考研(yan)復習計劃范文匯(hui)編五篇(pian)

　　時間過得真(zhen)快(kuai)，總在不經意(yi)間流逝(shi)，又(you)將迎(ying)來新(xin)的(de)工作，新(xin)的(de)挑(tiao)戰，一起對(dui)今后(hou)的(de)學(xue)習做個(ge)計劃(hua)吧。什么樣的(de)計劃(hua)才是(shi)有效的(de)呢？以下是(shi)小編幫大家(jia)整理的(de)考研復習計劃(hua)5篇，歡迎(ying)大家(jia)借鑒(jian)與參(can)考，希(xi)望對(dui)大家(jia)有所幫助(zhu)。

考研復習計劃 篇1

　　1 打好(hao)基礎最重要

　　寒假(jia)往(wang)往(wang)是(shi)與(yu)家人(ren)團聚、放松身(shen)心(xin)的(de)(de)假(jia)期(qi)，而且還(huan)有(you)即將(jiang)到來的(de)(de)春節(jie)，所(suo)以(yi)寒假(jia)的(de)(de)生活(huo)必將(jiang)是(shi)豐(feng)富多彩(cai)的(de)(de)。但是(shi)放松之余(yu)，也希(xi)望準備考研的(de)(de)同學們，能(neng)夠抓住寒假(jia)備考的(de)(de)“黃(huang)金(jin)期(qi)”。寒假(jia)相對暑假(jia)而言(yan)，是(shi)一個比較好(hao)的(de)(de)考研準備期(qi)，因為你每天(tian)(tian)都有(you)比較充裕(yu)的(de)(de)時(shi)間和良好(hao)的(de)(de)學習(xi)環境，而且在家里又不用(yong)操心(xin)自己的(de)(de)飲(yin)食起居(ju)，每天(tian)(tian)最少(shao)能(neng)學五(wu)六個小時(shi)，所(suo)以(yi)說這是(shi)一個很(hen)好(hao)的(de)(de)打基(ji)礎階段。

　　同學們可以在這一(yi)個月左右的假(jia)期里多做(zuo)一(yi)些(xie)基(ji)礎(chu)練習，例(li)如英語單詞和一(yi)些(xie)公共課(ke)的知識。并(bing)(bing)(bing)且(qie)給(gei)自己制定一(yi)個科學的備考計劃，并(bing)(bing)(bing)且(qie)嚴(yan)格執行。從寒假(jia)開始準備，并(bing)(bing)(bing)且(qie)一(yi)步(bu)步(bu)穩扎(zha)穩打，對備考來(lai)說(shuo)是非常重要的。

　　2 調整良好的作(zuo)息

　　在寒假(jia)階段，同學(xue)(xue)們還有一項任務就是要調整好(hao)自己(ji)的(de)(de)作(zuo)息和(he)狀態(tai)，大(da)(da)學(xue)(xue)四(si)年的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，大(da)(da)部分人養成了一種懶散拖延的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)狀態(tai)。如果不及時(shi)調整，在假(jia)期結(jie)束后(hou)，大(da)(da)家會很(hen)難(nan)進入(ru)狀態(tai)，這樣只能浪費了寶貴的(de)(de)復習(xi)時(shi)間(jian)。所(suo)以，我們要在寒假(jia)的(de)(de)時(shi)候調整自己(ji)的(de)(de)作(zuo)息時(shi)間(jian)和(he)學(xue)(xue)習(xi)狀態(tai)，每天早睡早起，讓(rang)自己(ji)盡早地進入(ru)到(dao)一個正確的(de)(de)備(bei)考狀態(tai)中(zhong)。

　　3 計劃要(yao)兼顧各(ge)科

　　制(zhi)定計劃的(de)時候(hou)要(yao)兼顧各科(ke)，不建議每(mei)天(tian)只看一(yi)科(ke)，一(yi)天(tian)看一(yi)科(ke)一(yi)是(shi)容易(yi)疲(pi)勞，效率不高，二是(shi)要(yao)想順利通過初試，每(mei)門(men)都要(yao)過線且總分(fen)過線，因此每(mei)科(ke)的(de)復習都要(yao)兼顧。

　　公(gong)共課和(he)專(zhuan)業課的(de)學(xue)(xue)(xue)習都要兼顧，但可(ke)(ke)以有側重點的(de)學(xue)(xue)(xue)習。政(zheng)治(zhi)(zhi)目前(qian)的(de)復習任(ren)(ren)務(wu)量(liang)不(bu)大，每天1小時左右的(de)時間(jian)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)馬哲政(zheng)經內容即(ji)可(ke)(ke)，不(bu)需要死(si)記(ji)硬背(bei)，理解掌握即(ji)可(ke)(ke)。也可(ke)(ke)以根據自身情況而定，如果自己是跨專(zhuan)業考試(shi)，專(zhuan)業課任(ren)(ren)務(wu)量(liang)很多很重，再有的(de)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)考數學(xue)(xue)(xue)，數學(xue)(xue)(xue)復習的(de)又不(bu)好，大部分時間(jian)需要學(xue)(xue)(xue)習英語、數學(xue)(xue)(xue)和(he)專(zhuan)業課，沒(mei)有時間(jian)和(he)精力再學(xue)(xue)(xue)習政(zheng)治(zhi)(zhi)，就可(ke)(ke)以先(xian)把政(zheng)治(zhi)(zhi)放一(yi)放。

　　在制定計(ji)劃時，要量力而為，不(bu)要覺著這需要復習，那還沒(mei)看，一股腦的都安排(pai)到(dao)(dao)每天的學(xue)習任務中，剛(gang)看一會詞匯，突然(ran)(ran)想到(dao)(dao)數學(xue)還有(you)一道(dao)(dao)題(ti)不(bu)會做，剛(gang)做一道(dao)(dao)數學(xue)題(ti)，突然(ran)(ran)想到(dao)(dao)專業課還沒(mei)復習。就(jiu)這樣(yang)時間(jian)白(bai)白(bai)浪(lang)費(fei)掉了，根(gen)本無法(fa)完成(cheng)，這樣(yang)的計(ji)劃就(jiu)沒(mei)有(you)任何意義(yi)。

考研復習計劃 篇2

　　炎炎夏日，各(ge)高校陸陸續續放假，校園開始籠罩在(zai)寧靜祥(xiang)和的(de)氣氛中。對考(kao)研童鞋而言，既是(shi)一種磨(mo)難，更(geng)是(shi)一個難得(de)的(de)增(zeng)強實力的(de)時期(qi)，如何(he)在(zai)暑期(qi)調節自身的(de)狀態和制定(ding)一份合理的(de)復習規劃對每一位考(kao)生都顯得(de)尤為重(zhong)要。希望同學們能充分利用暑期(qi)黃金時間，讓復習效果實現質(zhi)的(de)飛躍。

　　考研暑期復習心態：

　　對于考(kao)研，一(yi)直說(shuo)(shuo)要心態好，暑假(jia)(jia)就要用(yong)(yong)到(dao)大家(jia)的(de)(de)(de)(de)心態了(le)(le)。士兵怎么能(neng)(neng)當將軍？不(bu)是(shi)(shi)靠訓練，而是(shi)(shi)靠打仗。所以大家(jia)看到(dao)沒多少真的(de)(de)(de)(de)仗可以打，只好搞演習先湊合。我們以前都(dou)(dou)是(shi)(shi)訓練性質的(de)(de)(de)(de)，現在到(dao)了(le)(le)要用(yong)(yong)到(dao)訓練成果的(de)(de)(de)(de)階(jie)段了(le)(le)。這就是(shi)(shi)暑期(qi)復習。熬過這個暑假(jia)(jia)，心態自然就好了(le)(le)。希望大家(jia)能(neng)(neng)堅持下來。考(kao)研有幾大淘汰(tai)期(qi)，也就是(shi)(shi)我們常(chang)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)搞到(dao)一(yi)半(ban)掉鏈(lian)子很可惜的(de)(de)(de)(de)那(nei)些人。暑假(jia)(jia)是(shi)(shi)一(yi)個，然后10月(yue)份(fen)左右是(shi)(shi)一(yi)個，還有就是(shi)(shi)考(kao)前1個月(yue)又(you)是(shi)(shi)一(yi)個。但是(shi)(shi)每個淘汰(tai)期(qi)都(dou)(dou)有不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)理由(you)。

　　考(kao)前放棄(qi)一般都是(shi)因為前期復(fu)(fu)習(xi)效(xiao)果不好(hao)，壓(ya)力過(guo)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)緣故；十月份的(de)(de)(de)(de)放棄(qi)很多屬(shu)于(yu)復(fu)(fu)習(xi)太(tai)過(guo)勞累，身心(xin)俱疲的(de)(de)(de)(de)影(ying)響。所以我們(men)不鼓勵大(da)(da)家(jia)在(zai)初期就(jiu)投入(ru)太(tai)多精力進(jin)行沖刺(ci)，會(hui)影(ying)響長期發展(zhan)。暑(shu)假(jia)的(de)(de)(de)(de)時間跨度最長，比(bi)較難(nan)熬(ao)。那(nei)暑(shu)假(jia)為什么會(hui)淘汰人(ren)？原因比(bi)較復(fu)(fu)雜，首先，不管是(shi)在(zai)家(jia)復(fu)(fu)習(xi)還是(shi)在(zai)學校復(fu)(fu)習(xi)，不可避免(mian)的(de)(de)(de)(de)一個事情，這(zhe)個問題很嚴(yan)重，那(nei)就(jiu)是(shi)熱。人(ren)一熱，激素會(hui)分泌增加，大(da)(da)腦處(chu)于(yu)亢奮和焦躁狀(zhuang)態。人(ren)一焦躁就(jiu)容(rong)易做蠢事，復(fu)(fu)習(xi)狀(zhuang)態下降，可以復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)時間或許也會(hui)縮短，在(zai)看到別人(ren)天天出去乘涼吃冰(bing)，有些人(ren)就(jiu)在(zai)暑(shu)假(jia)開始放棄(qi)了。暑(shu)假(jia)沒(mei)有堅持系統復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，那(nei)與(yu)你們(men)在(zai)暑(shu)假(jia)也堅持了系統復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)相比(bi)，劣(lie)勢不言自明。

　　在疲勞期(qi)，可以(yi)依據身(shen)體情況(kuang)適當地進行鍛煉，比如(ru)可以(yi)每天早上6：15起床，慢跑(pao)15分鐘(zhong)，然后再去吃飯和(he)自習。鍛煉需要(yao)的(de)(de)(de)時(shi)間并不(bu)(bu)(bu)多(duo)(duo)，卻(que)可以(yi)帶來身(shen)體上的(de)(de)(de)充(chong)實(shi)感(gan)和(he)極好(hao)的(de)(de)(de)精神狀態。很多(duo)(duo)成功考生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)實(shi)踐證(zheng)明，健康的(de)(de)(de)身(shen)體是(shi)考研的(de)(de)(de)保障(zhang)。要(yao)放松的(de)(de)(de)并不(bu)(bu)(bu)是(shi)意志而(er)是(shi)身(shen)體，張弛有度(du)才是(shi)度(du)過(guo)疲勞期(qi)的(de)(de)(de)關鍵。復習的(de)(de)(de)緊迫感(gan)是(shi)貫(guan)穿始終(zhong)的(de)(de)(de)，這就要(yao)求考生(sheng)(sheng)合理分配疲勞期(qi)的(de)(de)(de)時(shi)間。考生(sheng)(sheng)在休息(xi)時(shi)，千(qian)萬不(bu)(bu)(bu)要(yao)想考試；學習時(shi)，也千(qian)萬不(bu)(bu)(bu)要(yao)想著玩，不(bu)(bu)(bu)然什么都做不(bu)(bu)(bu)好(hao)。

　　考研暑期復習計劃：

　　在(zai)暑假(jia)(jia)堅持(chi)一個比(bi)較合理(li)的(de)復習(xi)(xi)規劃。按(an)照統計，每天有(you)將近數千(qian)人(ren)(ren)有(you)放棄考研(yan)的(de)想法(fa)，但(dan)平時，將這(zhe)一想法(fa)付諸實踐的(de)不多(duo)。暑假(jia)(jia)很難(nan)得，這(zhe)一比(bi)例直線上升。在(zai)暑假(jia)(jia)，你(ni)多(duo)學習(xi)(xi)一天，和你(ni)同臺競爭的(de)人(ren)(ren)就(jiu)越少。

　　暑假(jia)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)其實特別重要。知識性學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，最后(hou)還是依靠學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)自我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)力(li)，而這個(ge)能(neng)力(li)是你(ni)在日(ri)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)當中(zhong)需要的(de)(de)(de)(de)(de)。一(yi)直以(yi)(yi)來我(wo)(wo)們(men)很少(shao)培養自我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，但研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)階段(duan)就(jiu)需要，所以(yi)(yi)很多人(ren)都(dou)疲于應付。考(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)不(bu)(bu)(bu)僅僅是學(xue)(xue)(xue)歷的(de)(de)(de)(de)(de)再(zai)提(ti)升，更重要的(de)(de)(de)(de)(de)是心態的(de)(de)(de)(de)(de)培養和(he)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高，這個(ge)能(neng)力(li)，就(jiu)是大家的(de)(de)(de)(de)(de)自我(wo)(wo)約束和(he)時(shi)(shi)間管理能(neng)力(li)。暑假(jia)復習(xi)(xi)期間，大家如(ru)果能(neng)規劃(hua)好(hao)時(shi)(shi)間，在誘(you)惑(huo)力(li)最大的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)堅持聽(ting)課、記(ji)筆(bi)記(ji)、做題，看(kan)相關資(zi)料，那(nei)么(me)恭喜你(ni)，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)自我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)力(li)已經提(ti)高了。如(ru)果自我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)力(li)一(yi)旦養成，那(nei)么(me)在掌握(wo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法之后(hou)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效率就(jiu)自然上去(qu)了。所以(yi)(yi)，我(wo)(wo)希(xi)望大家在快要松懈的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)最后(hou)一(yi)剎那(nei)，告(gao)誡自己(ji)不(bu)(bu)(bu)要去(qu)做以(yi)(yi)后(hou)自己(ji)會(hui)后(hou)悔(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)事情。如(ru)果以(yi)(yi)后(hou)考(kao)不(bu)(bu)(bu)上，肯定(ding)會(hui)埋怨自己(ji)當初干嗎不(bu)(bu)(bu)復習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)充分一(yi)點，干嗎不(bu)(bu)(bu)少(shao)玩一(yi)點。

　　通過暑期的復習(xi)(xi)，從宏觀上來說(shuo)，應該將所(suo)學知(zhi)識形成一個(ge)完整的邏輯框架；從微觀上來說(shuo)，不(bu)僅(jin)能(neng)夠(gou)透(tou)徹地掌握(wo)并靈活運用所(suo)有知(zhi)識點(dian)，而(er)且還能(neng)夠(gou)了解(jie)歷(li)年命(ming)題規律和特點(dian)，明確(que)歷(li)年考試的重點(dian)。在9月和10月的基礎訓練階段是(shi)需要大(da)量做習(xi)(xi)題的。在暑期強(qiang)化(hua)階段，主要是(shi)將大(da)綱所(suo)要求學習(xi)(xi)的內容(rong)學透(tou)徹，能(neng)夠(gou)明確(que)重要知(zhi)識點(dian)，充(chong)分掌握(wo)知(zhi)識點(dian)的內涵及其相(xiang)互之間的聯(lian)系。但是(shi)結合所(suo)復習(xi)(xi)的內容(rong)，做一些相(xiang)應的練習(xi)(xi)也是(shi)有必要的。

　　同時在復(fu)習(xi)過程中要(yao)(yao)加(jia)強消化和整理筆記的能(neng)力。對(dui)每門科(ke)目(mu)都要(yao)(yao)認真對(dui)待(dai)，當然復(fu)習(xi)計劃(hua)要(yao)(yao)根據科(ke)目(mu)的不同以及最(zui)適合自己(ji)的復(fu)習(xi)方法做出(chu)相應的調整，尤其對(dui)于知識點零散(san)的科(ke)目(mu)，更要(yao)(yao)反復(fu)復(fu)習(xi)，盡量降低遺忘率，只有(you)這樣才(cai)能(neng)有(you)良好的復(fu)習(xi)效果。

　　最后(hou)提(ti)醒大家(jia)：暑期是鞏固數學、提(ti)高(gao)英語、政(zheng)治(zhi)、打牢專(zhuan)業課的好(hao)時機。時不我(wo)待，過了(le)這個村就沒有這個店。從現在起堅(jian)持一個階段，也就這一個暑假而已！

考研復習計劃 篇3

　　暑期悄然而至，很多大(da)三學生(sheng)開(kai)始猶豫了：究(jiu)竟是去實習(xi)還是備(bei)戰考研？6月到(dao)8月是考研復(fu)(fu)習(xi)強化(hua)階(jie)段，暑假正是研考生(sheng)沖刺(ci)備(bei)考的(de)(de)最(zui)佳時(shi)期，這(zhe)一階(jie)段考生(sheng)如(ru)何抓緊時(shi)間復(fu)(fu)習(xi)，如(ru)何制定(ding)考研復(fu)(fu)習(xi)計(ji)劃(hua)便是這(zhe)個暑期的(de)(de)重中之重了。計(ji)劃(hua)得當會有事半功倍的(de)(de)效果，計(ji)劃(hua)不當則會導致考生(sheng)心慌意(yi)亂，壓力重重，甚至產(chan)生(sheng)厭(yan)考情(qing)緒。

　　制定(ding)(ding)考研復習計劃，要結合自(zi)(zi)己實際(ji)復習情況來定(ding)(ding)，第一原則就(jiu)是(shi)可行(xing)性，我們必(bi)須按照(zhao)自(zi)(zi)己的(de)習慣來制定(ding)(ding)計劃，如(ru)果你(ni)有足夠的(de)毅力和自(zi)(zi)信能(neng)改(gai)變(bian)自(zi)(zi)己不(bu)好的(de)習慣或是(shi)作息時間就(jiu)去改(gai)變(bian)，如(ru)果不(bu)能(neng)，就(jiu)按照(zhao)自(zi)(zi)己的(de)習慣來制定(ding)(ding)，把最好的(de)狀態(tai)留給學習。

　　首先，抓住科目要點，合理安排考研復習時間。

　　6月(yue)(yue)到(dao)8月(yue)(yue)這個強(qiang)化階(jie)段(duan)最主要(yao)的(de)就(jiu)是復(fu)(fu)習數學(xue)和(he)英(ying)(ying)語(yu)，因為公共課(ke)在(zai)整個考試中(zhong)占有很(hen)大比(bi)例，而(er)數學(xue)總分150，每(mei)道題所占分數都很(hen)大，是所有科目里面最容易拉開(kai)差距的(de)，其重要(yao)性可想(xiang)而(er)知(zhi)。英(ying)(ying)語(yu)每(mei)年(nian)都使得很(hen)多總分排名不(bu)菲的(de)同學(xue)因為單科不(bu)過關而(er)被目標(biao)院校(xiao)拒(ju)之(zhi)門(men)(men)外。另(ling)外，數學(xue)和(he)英(ying)(ying)語(yu)不(bu)是單純(chun)靠(kao)(kao)短(duan)期突(tu)擊或記(ji)(ji)憶(yi)就(jiu)可以提高的(de)，要(yao)靠(kao)(kao)長期積累，所以在(zai)最前面的(de)幾個月(yue)(yue)中(zhong)，一(yi)定要(yao)扎實把數學(xue)和(he)英(ying)(ying)語(yu)基礎打好。到(dao)9月(yue)(yue)份的(de)時候可以開(kai)始(shi)看(kan)政治，因為政治的(de)記(ji)(ji)憶(yi)性比(bi)較強(qiang)，只要(yao)認(ren)真扎實地看(kan)書，把知(zhi)識點都背熟，考試就(jiu)不(bu)會出現大的(de)差錯，最后是專業課(ke)。也就(jiu)是說全面復(fu)(fu)習直到(dao)10月(yue)(yue)份才開(kai)始(shi)，前面的(de)時間里都是一(yi)門(men)(men)一(yi)門(men)(men)地增(zeng)加。先從最重要(yao)最重積累的(de)科目開(kai)始(shi)，最后才是記(ji)(ji)憶(yi)性比(bi)較強(qiang)的(de)科目。

　　其次，運用時間管理，找尋考研復習技巧

　　我們除(chu)了正常上(shang)課之外，基(ji)本白天都要(yao)自(zi)習(xi)，保(bao)證(zheng)每(mei)天能學(xue)(xue)到(dao)6個小時(shi)(shi)，英(ying)語和數學(xue)(xue)各三個小時(shi)(shi)，這樣周末的(de)話就(jiu)會(hui)比較(jiao)輕(qing)松(song)，會(hui)有(you)很(hen)多放松(song)的(de)時(shi)(shi)間。到(dao)了暑期，天氣炎(yan)熱，容易心情(qing)煩躁，可(ke)以準備菊花(hua)茶，綠茶等(deng)降火(huo)之類的(de)飲料。每(mei)天堅持8-10小時(shi)(shi)的(de)復(fu)(fu)習(xi)時(shi)(shi)間，保(bao)證(zheng)英(ying)語4個小時(shi)(shi)，數學(xue)(xue)是(shi)四個小時(shi)(shi)的(de)復(fu)(fu)習(xi)。可(ke)以參(can)考(kao)考(kao)試(shi)時(shi)(shi)間，下午復(fu)(fu)習(xi)英(ying)語，上(shang)午復(fu)(fu)習(xi)數學(xue)(xue)，中(zhong)午有(you)條件的(de)可(ke)以小睡(shui)一(yi)會(hui)，以便(bian)下午有(you)更充分的(de)精(jing)力(li)來(lai)復(fu)(fu)習(xi)。

　　把每(mei)天的考研(yan)復(fu)(fu)習計(ji)劃列(lie)在一(yi)(yi)(yi)張(zhang)紙(zhi)上，比如英(ying)語(yu)背(bei)多少(shao)個(ge)單詞(ci)，做(zuo)(zuo)(zuo)多少(shao)篇(pian)閱讀(du)，數學復(fu)(fu)習幾(ji)個(ge)知識點，做(zuo)(zuo)(zuo)幾(ji)道習題(ti)，然后(hou)完成一(yi)(yi)(yi)項，在一(yi)(yi)(yi)項后(hou)邊打鉤(gou)，這(zhe)樣不僅可以(yi)督促(cu)自己按時完成復(fu)(fu)習任務，還可以(yi)方便以(yi)后(hou)整理相關知識點的匯總。專家建(jian)議考生英(ying)語(yu)復(fu)(fu)習時做(zuo)(zuo)(zuo)完一(yi)(yi)(yi)篇(pian)閱讀(du)就做(zuo)(zuo)(zuo)好精(jing)讀(du)筆(bi)記，包括分(fen)析文章(zhang)的生詞(ci)、短(duan)語(yu)、長難句、解題(ti)思路、篇(pian)章(zhang)結(jie)構，第二天再做(zuo)(zuo)(zuo)重點復(fu)(fu)習。通(tong)(tong)過(guo)對生詞(ci)、短(duan)語(yu)的復(fu)(fu)習，提高完型填空的解題(ti)能(neng)力；通(tong)(tong)過(guo)對長難句的掌(zhang)握，提高翻(fan)譯題(ti)型的解題(ti)能(neng)力；通(tong)(tong)過(guo)對段落(luo)篇(pian)章(zhang)的分(fen)析，提高閱讀(du)新題(ti)型的解題(ti)能(neng)力；通(tong)(tong)過(guo)對精(jing)彩(cai)句型的背(bei)誦，提高寫作能(neng)力。用閱讀(du)帶動(dong)英(ying)語(yu)其他部分(fen)的學習，事半功(gong)倍(bei)。

　　最后，根據個人情況來制定最佳考研復習計劃

　　對于那些(xie)暑期(qi)前每天都在(zai)自習室復(fu)習的(de)(de)(de)(de)考(kao)生(sheng)(sheng)來說，專家建(jian)議(yi)可(ke)以(yi)安排一半“實(shi)(shi)習”，一半“備戰研考(kao)”，考(kao)生(sheng)(sheng)不要認為實(shi)(shi)習是(shi)浪費時(shi)間，獲得(de)從事本專業的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習機(ji)會是(shi)有(you)(you)益處(chu)的(de)(de)(de)(de)。考(kao)生(sheng)(sheng)可(ke)通過實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動對所(suo)復(fu)習的(de)(de)(de)(de)內容進行檢驗(yan)、應用。近年來，研究生(sheng)(sheng)考(kao)試理論和實(shi)(shi)踐(jian)結合得(de)越來越緊(jin)密，問題(ti)的(de)(de)(de)(de)答案逐漸趨向于來自實(shi)(shi)踐(jian)。如(ru)文科的(de)(de)(de)(de)問題(ti)經(jing)常要舉一些(xie)實(shi)(shi)際應用的(de)(de)(de)(de)例子，工科的(de)(de)(de)(de)問題(ti)也和實(shi)(shi)際生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)事物(wu)息息相關。所(suo)以(yi)，具有(you)(you)這(zhe)種實(shi)(shi)踐(jian)能力的(de)(de)(de)(de)考(kao)生(sheng)(sheng)在(zai)答題(ti)時(shi)更有(you)(you)優(you)勢；相反，只懂得(de)書本上知識的(de)(de)(de)(de)考(kao)生(sheng)(sheng)雖可(ke)以(yi)在(zai)初(chu)試時(shi)得(de)到高分(fen)，但(dan)在(zai)復(fu)試時(shi)就處(chu)于劣勢了。

　　沒(mei)有到最后(hou)決戰時候，不(bu)必(bi)把弦繃得太緊，放輕松，每天按制定(ding)的(de)考研復(fu)習計(ji)劃完成(cheng)自(zi)己定(ding)量(liang)的(de)任務后(hou)就(jiu)是自(zi)己的(de)時間了，可以(yi)爬爬山，看看電(dian)影(ying)，約(yue)個三五好(hao)友吃飯(fan)，對(dui)(dui)調節(jie)身(shen)心是很有益的(de)。最重要的(de)是堅持(chi)(chi)，考研對(dui)(dui)于每個人來(lai)說(shuo)就(jiu)是一個堅持(chi)(chi)的(de)過程，誰能(neng)堅持(chi)(chi)到最后(hou)，誰就(jiu)可能(neng)成(cheng)功(gong)。所以(yi)說(shuo)，制定(ding)適合自(zi)己的(de)考研復(fu)習計(ji)劃是至關重要的(de)，制定(ding)好(hao)考研復(fu)習計(ji)劃后(hou)，一定(ding)要嚴格按計(ji)劃執行。

考研復習計劃 篇4

　　一、復習計劃

　　因為史、外(wai)國教育(yu)史、教育(yu)學原理(li)的(de)內(nei)容比較(jiao)好理(li)解識記(ji)，所以可(ke)以安排(pai)一(yi)周(zhou)復習(xi)多少章節，根據自己的(de)時(shi)(shi)間(jian)和(he)能力來安排(pai);而對(dui)(dui)于教育(yu)研究(jiu)方法和(he)教育(yu)心理(li)學可(ke)能存在一(yi)定的(de)理(li)解難(nan)度，特別是對(dui)(dui)于跨專業的(de)同學，又是第(di)一(yi)次看，往(wang)(wang)往(wang)(wang)會感覺(jue)丈二和(he)尚摸不(bu)著頭(tou)腦，看的(de)一(yi)頭(tou)霧(wu)水，這時(shi)(shi)就可(ke)以結(jie)合老師的(de)講解進行學習(xi)，這樣(yang)不(bu)僅可(ke)以節省時(shi)(shi)間(jian)，而且更有利于對(dui)(dui)知(zhi)識點的(de)理(li)解，減輕學習(xi)的(de)壓力。

　　二、復習心態

　　好的(de)(de)(de)(de)心態(tai)有利于(yu)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)效率(lv)，在考研(yan)的(de)(de)(de)(de)過程中可能沒有鮮花，也沒有掌聲，但自己(ji)(ji)要(yao)學(xue)(xue)(xue)會(hui)忍受寂寞，能沉得(de)住氣，用平和(he)的(de)(de)(de)(de)心態(tai)去學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)生活。也不(bu)要(yao)別(bie)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)比(bi)較，可以(yi)(yi)借(jie)鑒別(bie)人的(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)，但不(bu)要(yao)因為自己(ji)(ji)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)慢(man)就(jiu)(jiu)感(gan)覺壓力(li)大，你(ni)可以(yi)(yi)采用阿Q精神，也許(xu)他沒有復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)效率(lv)高(gao)，沒有你(ni)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)扎實，考研(yan)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)要(yao)做真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)自己(ji)(ji)，要(yao)戰勝的(de)(de)(de)(de)也是(shi)自己(ji)(ji)。同(tong)時(shi)(shi)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)也要(yao)勞逸結合，復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)過程中可以(yi)(yi)幾本(ben)書結合著看，不(bu)要(yao)一直看一本(ben)，那樣會(hui)造成大腦疲勞，要(yao)把難的(de)(de)(de)(de)和(he)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)結合起來看，那樣既可以(yi)(yi)滿(man)足(zu)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)成就(jiu)(jiu)感(gan)，也可以(yi)(yi)把學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)硬骨頭啃掉。

　　三、復習誤區：

　　1.記不住

　　存在(zai)(zai)的(de)問題：在(zai)(zai)這一輪(lun)的(de)復習中，會有(you)同學(xue)抱怨(yuan)我記不住(zhu)(zhu)(例(li)如怎么也(ye)(ye)記不住(zhu)(zhu)《學(xue)記》是世界上(shang)第一部關于(yu)教育(yu)學(xue)的(de)著作(zuo))，我記不全(quan)(如：對于(yu)國外(wai)的(de)'一些條(tiao)(tiao)例(li)怎么也(ye)(ye)記不全(quan)，條(tiao)(tiao)數太多了，而且很枯燥(zao)等)，我不理解，我感(gan)覺自己什(shen)么也(ye)(ye)沒學(xue)到。

　　對策：其實(shi)這(zhe)是很正常的(de)(de)，對于本專業的(de)(de)學(xue)生也(ye)許會好點，但那(nei)些同(tong)學(xue)也(ye)不一定都記住了，都能(neng)說出來(lai)。況且學(xue)習(xi)是一個(ge)循(xun)序漸進的(de)(de)過程(cheng)，本階段的(de)(de)學(xue)習(xi)還(huan)處在量變(bian)階段，只要(yao)你堅持住，慢慢的(de)(de)就會達成質變(bian)，這(zhe)是一個(ge)水到(dao)(dao)渠成的(de)(de)過程(cheng)，不是說誰笑到(dao)(dao)最后誰笑的(de)(de)最好，所以沒必(bi)要(yao)因為這(zhe)些而(er)喪失(shi)學(xue)習(xi)的(de)(de)動(dong)力和(he)信心，要(yao)學(xue)會去享受這(zhe)個(ge)努力的(de)(de)過程(cheng)，那(nei)樣結果當然也(ye)在不言而(er)喻中了。

　　2.計劃(hua)沒(mei)有變(bian)化快(kuai)

　　存在的問(wen)題：沒(mei)有(you)按自己的復習(xi)計劃進(jin)行(xing)，計劃一變再變，進(jin)程一推(tui)再推(tui)。

　　對策：既然我們制定了學習計(ji)(ji)劃就要(yao)(yao)認真的(de)(de)執行(xing)，我們都知(zhi)道今(jin)天(tian)的(de)(de)事情今(jin)天(tian)做，只(zhi)待明日(ri)，考研就會休矣，所以要(yao)(yao)按自己的(de)(de)計(ji)(ji)劃，腳踏(ta)實(shi)地的(de)(de)進行(xing)復(fu)習，可以跳動復(fu)習計(ji)(ji)劃，但不要(yao)(yao)拖延(yan)，一直拖延(yan)就會打亂復(fu)習計(ji)(ji)劃，造成復(fu)習時間的(de)(de)緊張和錯亂，所以在考研時更要(yao)(yao)發(fa)揚(yang)今(jin)日(ri)事今(jin)日(ri)畢的(de)(de)風格(ge)，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)的(de)(de)學習。

　　3.書本中亂涂亂畫

　　存(cun)在問題：我們有(you)些同(tong)學(xue)有(you)看書轉筆的(de)(de)習慣(guan)，還有(you)亂涂亂畫的(de)(de)習慣(guan)，對于看的(de)(de)內容不(bu)管是(shi)不(bu)是(shi)重點都亂畫一(yi)氣(qi)。這(zhe)樣(yang)對于后來的(de)(de)復習時(shi)有(you)害而無利(li)的(de)(de)，不(bu)能很(hen)好的(de)(de)抓住知識點，眉毛胡子(zi)一(yi)把抓。

　　對策：在看書的(de)(de)過程中要有意識克制(zhi)自己(ji)的(de)(de)手(shou)，不(bu)要亂畫(hua)，要把重(zhong)要的(de)(de)知識點畫(hua)出來，用不(bu)同顏色的(de)(de)筆畫(hua)也(ye)是一個方法，要想(xiang)到(dao)(dao)以(yi)后(hou)的(de)(de)復(fu)(fu)習，想(xiang)想(xiang)當時(shi)時(shi)間那么進(jin)展，不(bu)可(ke)能再(zai)面(mian)面(mian)俱到(dao)(dao)的(de)(de)復(fu)(fu)習，所以(yi)要筆下留(liu)情(qing)。

考研復習計劃 篇5

　　第一階段：基礎階段

　　時間安排：20ｘｘ.2.17—20ｘｘ.6.30(134天)

　　復習用書：《考研(yan)詞匯速記(ji)指南》（劉一男）、《長難句解(jie)密》（何凱文）《閱(yue)讀xx0篇》（張劍(jian)）（外(wai)加兩(liang)個筆記(ji)本）

　　復(fu)習(xi)方法：1、每(mei)(mei)天(tian)早晨定量背單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)固定搭(da)配(pei)（習(xi)慣搭(da)配(pei)），搞(gao)清楚(chu)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)綴、詞(ci)(ci)(ci)義、關系（形近、音近、意近、同義詞(ci)(ci)(ci)、反義詞(ci)(ci)(ci)、派生詞(ci)(ci)(ci)），每(mei)(mei)天(tian)都不間斷記單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)。2、按長難(nan)句解密(mi)上的(de)(de)章節安排把長難(nan)句完整的(de)(de)過(guo)一(yi)遍，把每(mei)(mei)個(ge)知識(shi)點都搞(gao)清楚(chu)。分析何凱文(wen)的(de)(de)每(mei)(mei)天(tian)一(yi)句，注重句子結(jie)構分析和翻(fan)譯。

　　3、把《閱讀(du)xx0篇》上的(de)文章不限(xian)時精讀(du)，并(bing)(bing)完成后面的(de)題目。研究答案(an)，找(zhao)出錯誤的(de)原因并(bing)(bing)批注(zhu)在(zai)旁邊。在(zai)文章中(zhong)(zhong)出現的(de)陌生(sheng)的(de)單詞摘(zhai)錄在(zai)詞匯(hui)筆記(ji)本上，查(cha)出意思、用法(fa)并(bing)(bing)當作新(xin)詞匯(hui)背。分析并(bing)(bing)翻(fan)譯文章中(zhong)(zhong)出現的(de)長難(nan)句(ju)。摘(zhai)錄文章中(zhong)(zhong)可(ke)以用在(zai)寫作中(zhong)(zhong)的(de)語句(ju)。注(zhu)意：本階段的(de)目的(de)是夯實基礎，詞匯(hui)和閱讀(du)并(bing)(bing)重，進(jin)入(ru)復習(xi)狀態(tai)為(wei)暑假的(de)復習(xi)做(zuo)鋪墊。

　　第二(er)階段(duan)：提高(gao)階段(duan)

　　時間(jian)安排：20ｘｘ.7.1—20ｘｘ.8.31（62天(tian)）

　　復(fu)習用書：《考研詞匯(hui)速記指南》（劉一男(nan)）、詞匯(hui)筆記本、真題（19xx--20xx）（共ｘｘ套）

　　復習方法：1、單(dan)詞(ci)，此階段(duan)把前一階段(duan)已經記(ji)(ji)住(zhu)的(de)(de)單(dan)詞(ci)直接跳過，只記(ji)(ji)前兩遍中(zhong)沒有(you)記(ji)(ji)住(zhu)的(de)(de)單(dan)詞(ci)，把真題中(zhong)出現的(de)(de)陌(mo)生(sheng)單(dan)詞(ci)摘錄在(zai)詞(ci)匯筆(bi)記(ji)(ji)本(ben)上。每天早晨(chen)記(ji)(ji)單(dan)詞(ci)時，先快速的(de)(de)溫(wen)(wen)習前一天的(de)(de)單(dan)詞(ci)，再(zai)記(ji)(ji)當天的(de)(de)單(dan)詞(ci)。晚(wan)上記(ji)(ji)單(dan)詞(ci)時間(jian)則把當天兩單(dan)元的(de)(de)單(dan)詞(ci)都(dou)溫(wen)(wen)習一遍。以4個(ge)單(dan)元為一組進(jin)行(xing)復習。

　　2、本階(jie)段分(fen)題型(xing)復習。按照完形填空、閱讀理解(jie)A、新題型(xing)、翻譯、作文(wen)的(de)順序分(fen)類復習，總結每類題目的(de)答(da)題方法(fa)，答(da)題思路(lu)，答(da)題技巧和注意事項以及每種(zhong)題型(xing)的(de)出題思路(lu)、常考點、高(gao)頻考點。在(zai)做真(zhen)題時把(ba)答(da)案不寫在(zai)書上(shang)(shang)，寫在(zai)一(yi)個專用的(de)本子(zi)上(shang)(shang)。把(ba)陌生單(dan)詞查出來分(fen)單(dan)元(yuan)寫在(zai)專門的(de)筆記本。

　　3、長難句(ju)結(jie)合每天(tian)一(yi)句(ju)再看一(yi)遍，這次句(ju)子結(jie)構分析與翻譯并重，注意(yi)句(ju)子結(jie)構的分析方法和翻譯技(ji)巧(qiao)。

　　第三階段：強化階段

　　時間安排：20ｘｘ.9.1—20ｘｘ.10.31（61天(tian)）

　　復習(xi)用書：詞匯筆記本、作(zuo)文筆記本、真題（19xx--20xx）（共ｘｘ套）

　　復習方法:ｘｘ套真(zhen)題（20xx—20xx）限時(shi)完成，作文只(zhi)列提(ti)綱。認真(zhen)核對答案(an)，找(zhao)出(chu)自己出(chu)錯點，分(fen)析(xi)出(chu)錯原因和(he)出(chu)題思路。分(fen)析(xi)文章中出(chu)現的(de)長(chang)難句(ju)，摘錄生詞、難詞。注(zhu)意：本階段直接(jie)把答案(an)寫在(zai)書上。要特別(bie)注(zhu)意兩次中均出(chu)現的(de)錯誤(wu)。

　　第四段：沖刺階段

　　時(shi)間安(an)排：20ｘｘ.11.1--20ｘｘ.1.2（63天(tian)）

　　復習(xi)用書：詞匯(hui)筆記(ji)本、作(zuo)文筆記(ji)本、真題（1997--20xx）（共ｘｘ套）、《考研萬能(neng)作(zuo)文》（考試蟲）、模擬題、真題（20ｘｘ--20ｘｘ）

　　復習方(fang)法:本階段(duan)以真題和作(zuo)文(wen)為(wei)主。

　　1、先看作(zuo)文(wen)書上(shang)的(de)(de)作(zuo)文(wen)，分析作(zuo)者的(de)(de)寫(xie)作(zuo)思路與寫(xie)作(zuo)技巧，從中提取(qu)好的(de)(de)句子和詞匯從而形成自己的(de)(de)作(zuo)文(wen)模版(ban)。加強作(zuo)文(wen)練習(xi)，每周(zhou)定量限(xian)時寫(xie)作(zuo)。形成自己的(de)(de)作(zuo)文(wen)模版(ban)后就把它背下來。

　　2、真題分析(xi)第(di)三遍。主(zhu)要分析(xi)前兩(liang)遍做錯(cuo)了(le)的(de)題目，再次審視出題思路和命(ming)題點，熟練地掌握各種(zhong)題型的(de)解題方法、技(ji)巧、易錯(cuo)點。限時做近四年(nian)的(de)真題。

　　3、限時做模擬題(ti)(ti)，寫(xie)作文(wen)，對于模擬題(ti)(ti)的(de)(de)答案不必過于較真，主要分析出(chu)錯點和(he)原因，不斷的(de)(de)修正自己的(de)(de)解題(ti)(ti)思(si)路(lu)，掌(zhang)握(wo)解題(ti)(ti)技巧。

　　4、詞(ci)匯還要記，以(yi)詞(ci)匯筆(bi)記本(ben)為主，高度重(zhong)視真題中出現的單詞(ci)和詞(ci)組(zu)。

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