考研英語復習計劃

　　時(shi)間(jian)就如同白駒(ju)過隙般的(de)流逝，相信大(da)家對(dui)即將到來(lai)的(de)工作(zuo)生活(huo)滿(man)心期待吧！該為(wei)接(jie)下來(lai)的(de)學習制定一個計劃了。那么你(ni)真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小(xiao)編幫大(da)家整理的(de)考研英語復習計劃，僅供參考，大(da)家一起來(lai)看(kan)看(kan)吧。

考研英語復習計劃1

　　第1周(11月18日—11月24日)

　　學習任務

　　1.繼續復習(xi)考研英語(yu)單詞(ci)，目標是真題中的詞(ci)匯、短(duan)語(yu)，以及(ji)常用詞(ci)的用法。

　　2.全面掌握(wo)閱(yue)讀(du)理(li)解(jie)解(jie)題(ti)思路(lu)和(he)解(jie)題(ti)方法(fa)。

　　3.每(mei)天堅持從(cong)歷年翻譯和閱讀的(de)真題中選取兩個長難句分(fen)析(xi)并翻譯。

　　4.每周(zhou)練習一篇作文，題目自選，寫完自己修改(gai)，也(ye)可以放到微博上與(yu)名師(shi)互動，請老師(shi)指(zhi)導(dao)。

　　復習建議

　　閱(yue)讀題(ti)是真(zhen)題(ti)復習(xi)的重(zhong)中之重(zhong)，一定要結(jie)合輔導班老師的講解熟(shu)練(lian)掌(zhang)握做題(ti)技巧和方(fang)法。

　　第2周(11月25日—12月1日)

　　學習任務

　　1.進一(yi)步全(quan)面掌握解(jie)題(ti)思路和解(jie)題(ti)方法。

　　2.以復習(xi)閱(yue)讀理解和新題型為主，真題研讀為輔。

　　復習建議

　　一定要結合輔導班老(lao)師的講解熟練掌握新題(ti)型(xing)做題(ti)技巧(qiao)和(he)方(fang)法(fa)。如新題(ti)型(xing)主要考查考生分析文(wen)章(zhang)結構的能(neng)(neng)力(li)、理順文(wen)章(zhang)邏(luo)輯(ji)關(guan)系(xi)的能(neng)(neng)力(li)和(he)把握文(wen)章(zhang)線索(suo)的能(neng)(neng)力(li)，所以復習重心應從大方(fang)向(xiang)上熟練掌握解題(ti)的思路和(he)方(fang)法(fa)，主要是指(zhi)文(wen)章(zhang)的結構、邏(luo)輯(ji)關(guan)系(xi)和(he)信息(xi)線索(suo)等方(fang)面。

　　第3周(12月2日—12月8日)

　　學習任務

　　1.進一步全面(mian)掌握(wo)完型、翻譯和(he)寫(xie)作的解(jie)題思路(lu)和(he)解(jie)題方(fang)法(fa)。

　　2.以真(zhen)題研(yan)讀為輔助，主要復習(xi)跟課程(cheng)相對應的(de)完型、翻譯和寫作。

　　復習建議

　　進一步總結自己的(de)做題(ti)(ti)技巧(qiao)和方法，如(ru)閱讀(du)、翻譯、新題(ti)(ti)型。需要(yao)注意的(de)是加強對(dui)選項(xiang)(xiang)分析(xi)。不僅(jin)(jin)需要(yao)知道正確(que)(que)選項(xiang)(xiang)為(wei)什么對(dui)，更需要(yao)知道錯誤選項(xiang)(xiang)錯的(de)原因，這(zhe)樣(yang)才能(neng)明白(bai)自己為(wei)什么選錯，并(bing)且避免再錯。在這(zhe)個(ge)研究層面，還可(ke)以比對(dui)同一類題(ti)(ti)目(如(ru)閱讀(du)中的(de)主(zhu)旨(zhi)大意題(ti)(ti)、推理題(ti)(ti)等)的(de)正確(que)(que)選項(xiang)(xiang)特(te)點(dian)，以及錯誤選項(xiang)(xiang)的(de)共(gong)同點(dian)。這(zhe)樣(yang)，不僅(jin)(jin)能(neng)夠(gou)更好地運用已經學到的(de)解題(ti)(ti)方法，還可(ke)以總結出自己的(de)獨特(te)的(de)解題(ti)(ti)技巧(qiao)，提(ti)高做題(ti)(ti)正確(que)(que)率(lv)。

　　第4周(12月9日—12月15日)

　　學習任務

　　1.開始真(zhen)題(ti)(ti)的(de)第二輪復習(xi)，把歷年真(zhen)題(ti)(ti)從后(hou)往前再做(zuo)一遍(bian)，重點放在題(ti)(ti)目上，通過題(ti)(ti)目回歸(gui)到文章。

　　2.查漏補缺，重新梳(shu)理錯題。

　　3.練習一篇作文，題目自(zi)(zi)選，寫完自(zi)(zi)己修改，也可以(yi)放到微(wei)博上與(yu)名師互動，請老師指導。

　　復習建議

　　1.寫(xie)作應注意(yi)平時的(de)積累和練(lian)習。對于(yu)A部分的(de)作文(wen)，要注重(zhong)寫(xie)作內容信息點(dian)覆蓋(gai)的(de)全面性(xing)(xing)、篇(pian)章結構(gou)組織(zhi)的(de)條理性(xing)(xing)與邏輯性(xing)(xing)、語(yu)言使(shi)用的(de)準確性(xing)(xing)、文(wen)體(ti)格(ge)式(shi)的(de)正(zheng)確性(xing)(xing)及(ji)語(yu)域(yu)把(ba)握(wo)的(de)合理性(xing)(xing)。

　　2.對于B部分作文(wen)，要注(zhu)意(yi)寫(xie)(xie)作基(ji)本功(gong)的訓練(lian)，要注(zhu)意(yi)選詞(ci)的準確性，句(ju)式的多樣性，文(wen)章(zhang)結(jie)構層次的清晰性，標點符號的正(zheng)(zheng)確性以及(ji)不要捏造，要用正(zheng)(zheng)確地(di)道的英語詞(ci)組、句(ju)子來寫(xie)(xie)文(wen)章(zhang)。

　　第5周(12月16日—12月22日)

　　學習任務

　　1.繼續真題(ti)的復習，把(ba)歷年真題(ti)從后往(wang)前做，重點放在題(ti)目(mu)上(shang)，通過題(ti)目(mu)回歸到文章。

　　2.查(cha)漏補缺，重新梳理錯題。

　　3.練習一(yi)篇作(zuo)文，題目自選，寫完一(yi)定要對照范文自己修改，也可(ke)以放到(dao)微博上與名師互動，請老(lao)師指(zhi)導。

　　復習建議

　　1.寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)應注(zhu)意平(ping)時(shi)的(de)積累和練習。對(dui)于A部分的(de)作(zuo)(zuo)文，要注(zhu)重寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)內容(rong)信息(xi)點覆蓋的(de)全面(mian)性(xing)、篇章結(jie)構(gou)組織的(de)條理性(xing)與邏輯性(xing)、語言(yan)使用的(de)準確(que)性(xing)、文體(ti)格式的(de)正(zheng)確(que)性(xing)及(ji)語域(yu)把握的(de)合理性(xing)。

　　2.對(dui)于B部(bu)分作文，要注意(yi)寫作基本功的(de)(de)訓練(lian)，要注意(yi)選詞的(de)(de)準確(que)性，句(ju)式的(de)(de)多樣(yang)性，文章結構層(ceng)次的(de)(de)清(qing)晰(xi)性，標點(dian)符號的(de)(de)正(zheng)確(que)性以及不要捏(nie)造，要用正(zheng)確(que)地道的(de)(de)英(ying)語(yu)詞組、句(ju)子來寫文章。

　　第6周(12月23日—12月29日)

　　學習任務

　　1.對找真(zhen)題(ti)，梳理錯題(ti)，查(cha)漏補缺。

　　2.全真模(mo)擬真題，調整自己的做(zuo)題順(shun)序(xu)，確定作題的時間。

　　4.整理作文(wen)常考萬能詞。

　　復習建議

　　1. 進一(yi)步總(zong)結自己的做題技巧(qiao)和方法(fa)，如閱讀、翻譯、新題型。需(xu)要注意的是加強對選項分析。

　　2.完成自己的寫(xie)作模板(ban)。

　　百天計劃第十四周(12月30日—1月3日)

　　學習任務

　　1.重(zhong)點(dian)熟悉(xi)往年試題，重(zhong)點(dian)精讀。對于(yu)閱讀理解(jie)題，現在應該進行分類重(zhong)點(dian)解(jie)讀。在考(kao)前及考(kao)場(chang)上，要從答題思路及時間分配上做好功課(ke)。

　　2.總結自己(ji)的做題順(shun)序。

　　復習建議

　　考前(qian)(qian)英語閱讀提高2分很難，但是(shi)考前(qian)(qian)英語作(zuo)(zuo)文(wen)提高五分相對容易。最(zui)后的(de)(de)一(yi)周在寫作(zuo)(zuo)上要(yao)(yao)多(duo)花些時(shi)間(jian)，要(yao)(yao)把以(yi)(yi)前(qian)(qian)背過(guo)的(de)(de)作(zuo)(zuo)文(wen)以(yi)(yi)及閱讀中好(hao)的(de)(de)可以(yi)(yi)用于作(zuo)(zuo)文(wen)中的(de)(de)句(ju)子進行總結(jie)(jie)，把最(zui)常用最(zui)萬能的(de)(de)句(ju)子整理好(hao)然后背下來(lai)。在這一(yi)周要(yao)(yao)自己動筆寫一(yi)套(tao)作(zuo)(zuo)文(wen)及一(yi)篇大作(zuo)(zuo)文(wen)和(he)一(yi)篇小作(zuo)(zuo)文(wen)，然后找來(lai)時(shi)批改(gai)一(yi)下，找出自己常犯(fan)的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)以(yi)(yi)避免在考試的(de)(de)時(shi)候(hou)犯(fan)同樣的(de)(de)低級(ji)錯(cuo)誤(wu)。在寫的(de)(de)過(guo)程中，一(yi)定要(yao)(yao)注意開(kai)頭(tou)和(he)結(jie)(jie)尾(wei)，所謂(wei)"鳳頭(tou)-豬肚(du)-豹尾(wei)"，有一(yi)個好(hao)的(de)(de)開(kai)頭(tou)會讓(rang)(rang)閱卷的(de)(de)老師(shi)眼前(qian)(qian)一(yi)亮，而一(yi)個好(hao)的(de)(de)結(jie)(jie)尾(wei)則能讓(rang)(rang)人回味無(wu)窮。

考研英語復習計劃2

　　一、詞匯語法深度練習

　　還是要(yao)(yao)再次提到詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)復習。因為想在閱讀(du)上有(you)穩步提高(gao)，前提條件(jian)就(jiu)是要(yao)(yao)有(you)一定牢(lao)固的(de)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)量。其實，我們經(jing)過(guo)統計之后(hou)發現，除去中學(xue)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)和考(kao)(kao)試(shi)大(da)綱(gang)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)表中從(cong)來沒有(you)被考(kao)(kao)查過(guo)的(de)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)后(hou)，考(kao)(kao)研詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)就(jiu)剩下(xia)了(le)近兩千(qian)個(ge)常考(kao)(kao)高(gao)頻(pin)詞(ci)(ci)(ci)了(le)。閱讀(du)理解晉級的(de)關鍵就(jiu)是要(yao)(yao)熟練掌握這兩千(qian)來個(ge)高(gao)頻(pin)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)。

　　除了詞(ci)匯(hui)，還要把語(yu)法(fa)學習深入化。據歷(li)年考研英語(yu)試卷規律(lv)(lv)來看，考研中密集(ji)考查的(de)(de)語(yu)法(fa)固(gu)定的(de)(de)有(you)6種，他們是(shi)：定語(yu)從句(ju);狀語(yu)從句(ju);定語(yu)后置;插入語(yu);分(fen)詞(ci)結構;并列(lie)句(ju)。這(zhe)6種語(yu)法(fa)表(biao)面上看很是(shi)簡單(dan)，其實不然，大家需要把這(zhe)6個問(wen)題研究深了才(cai)行。考生應(ying)該結合語(yu)句(ju)進(jin)行訓(xun)練(lian)，在訓(xun)練(lian)中深度掌握語(yu)法(fa)規律(lv)(lv)。這(zhe)對于翻(fan)譯閱讀中的(de)(de)長(chang)難句(ju)很有(you)幫助。

　　二、加強閱讀訓練計劃

　　訓練就要找(zhao)來一(yi)定數量的文(wen)章進行閱讀(du)。但是要注意，找(zhao)“閱讀(du)”是有一(yi)定的講究的。同學們應(ying)該在完(wan)成上面的詞匯和(he)語法之后再進行這個階(jie)段(duan)。

　　那么，應該搜集哪些文章進行訓練呢?最好(hao)不過的(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)(shi)真題(ti)了。因為歷年真題(ti)的(de)(de)閱(yue)讀的(de)(de)文章不但出處相(xiang)同，而(er)且(qie)語言(yan)風格和難(nan)(nan)度(du)(du)(du)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)致的(de)(de)，所以讀這(zhe)樣的(de)(de)文章是(shi)(shi)(shi)(shi)最接近(jin)本(ben)年度(du)(du)(du)考研試題(ti)的(de)(de)，當我們習(xi)慣了這(zhe)樣的(de)(de)語言(yan)風格和難(nan)(nan)度(du)(du)(du)系(xi)數(shu)，到考場上的(de)(de)發揮自然就流暢了。也就是(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)，閱(yue)讀文章的(de)(de)難(nan)(nan)度(du)(du)(du)一(yi)定(ding)要把握好(hao)。如果說(shuo)第一(yi)階段的(de)(de)復習(xi)計劃中，選擇(ze)的(de)(de)閱(yue)讀都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)在4級(ji)難(nan)(nan)度(du)(du)(du)附近(jin)的(de)(de)，那么該階段的(de)(de)閱(yue)讀訓練就要增強難(nan)(nan)度(du)(du)(du)系(xi)數(shu)了。

　　再談一談翻譯長難句(ju)的(de)問(wen)題。因(yin)為(wei)這(zhe)是(shi)(shi)同學們(men)在(zai)(zai)日常復習中(zhong)(zhong)經常遇到的(de)問(wen)題。在(zai)(zai)本(ben)階段復習中(zhong)(zhong)，你(ni)(ni)可以嘗試(shi)翻譯歷年真(zhen)(zhen)題中(zhong)(zhong)閱讀理解文(wen)章(zhang)，這(zhe)樣即聯系(xi)的(de)寫作(zuo)而且還準確(que)的(de)精讀了(le)真(zhen)(zhen)題文(wen)章(zhang)，這(zhe)個精讀的(de)過(guo)(guo)(guo)程是(shi)(shi)所有想在(zai)(zai)考試(shi)中(zhong)(zhong)取得高分(fen)的(de)人必須經過(guo)(guo)(guo)的(de)。也許前期(qi)比較痛苦(ku)，但是(shi)(shi)可以肯(ken)定的(de)是(shi)(shi)翻譯完20篇后你(ni)(ni)會感覺(jue)所有的(de)考研文(wen)章(zhang)就(jiu)(jiu)像(xiang)是(shi)(shi)你(ni)(ni)平時看中(zhong)(zhong)文(wen)那樣的(de)簡單了(le)。因(yin)為(wei)翻譯的(de)過(guo)(guo)(guo)程就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)分(fen)解句(ju)子的(de)過(guo)(guo)(guo)程，當你(ni)(ni)習慣了(le)這(zhe)樣的(de)思(si)維方(fang)式的(de)時候，看到任何(he)句(ju)子就(jiu)(jiu)會潛意識(shi)的(de)去分(fen)析它，久而久之，看長難句(ju)就(jiu)(jiu)容易了(le)，這(zhe)個過(guo)(guo)(guo)程是(shi)(shi)需要時間(jian)的(de)沉淀(dian)的(de)，不可操之過(guo)(guo)(guo)急。

　　三、真題解讀

　　真(zhen)題(ti)(ti)(ti)的(de)作用(yong)除了訓練(lian)各(ge)部(bu)分解題(ti)(ti)(ti)能力(li)以外，更重(zhong)要(yao)一(yi)點是(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項剖析各(ge)種題(ti)(ti)(ti)型(xing)(xing)解題(ti)(ti)(ti)思(si)路(lu)。最好的(de)方法是(shi)把過(guo)去的(de)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(至少10年)進行(xing)分類(lei)，把歷年的(de)閱讀放在(zai)一(yi)起(qi)組成閱讀專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)(ti)，完型(xing)(xing)也放在(zai)一(yi)起(qi)組成完型(xing)(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)(ti)，寫作、翻譯(yi)等(deng)也是(shi)一(yi)樣的(de)做法。然后按專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)(ti)的(de)研(yan)究，從(cong)中尋(xun)覓命(ming)題(ti)(ti)(ti)者的(de)命(ming)題(ti)(ti)(ti)思(si)路(lu)，再從(cong)命(ming)題(ti)(ti)(ti)者的(de)思(si)路(lu)中去尋(xun)找化解的(de)思(si)路(lu)。最后，再讓(rang)各(ge)種題(ti)(ti)(ti)型(xing)(xing)的(de)規律特(te)點的(de)經驗總(zong)結(jie)，結(jie)合(he)大量(liang)的(de)習題(ti)(ti)(ti)訓練(lian)，做到(dao)熟能生巧的(de)程(cheng)度。在(zai)這個過(guo)程(cheng)中，無論是(shi)閱讀能力(li)還(huan)是(shi)其他考(kao)查部(bu)分的(de)做題(ti)(ti)(ti)套路(lu)，你(ni)都會有(you)所(suo)長進。

考研英語復習計劃3

　　隨著20xx年底的(de)(de)考試越發(fa)臨近，計(ji)劃參(can)加20xx年底的(de)(de)研(yan)究生考生的(de)(de)童鞋們(men)，現在(zai)就應該行動起來(lai)了。距離你們(men)的(de)(de)考試還(huan)有(you)一(yi)年，不妨給(gei)自(zi)己(ji)制定(ding)一(yi)個全(quan)年的(de)(de)規劃。對于沒有(you)規劃自(zi)己(ji)考研(yan)進(jin)度的(de)(de)同(tong)學或(huo)者計(ji)劃性(xing)不強(qiang)的(de)(de)同(tong)學，一(yi)份(fen)詳細的(de)(de)復習(xi)計(ji)劃可以讓你更有(you)效的(de)(de)利用自(zi)己(ji)的(de)(de)時間(jian)。十一(yi)長假(jia)將至，不要只想著游玩，你需要的(de)(de)正是一(yi)份(fen)復習(xi)計(ji)劃。

　　第一周：10月1日--10月7日

　　一、學習任務

　　1.記憶考研英語詞匯

　　2.強化復(fu)習英語完(wan)形，做(zuo)三年真題(ti)

　　3.著手強化復習英語閱讀(du)，了解各(ge)題型做(zuo)題技巧，做(zuo)三(san)年(nian)真題

　　二、復習建議

　　1.完型填(tian)空(kong)主(zhu)要考查考生語(yu)法(fa)、詞匯、閱讀(du)的(de)全面能(neng)(neng)力(li)(li)，尤其(qi)對英語(yu)文章整體把握(wo)能(neng)(neng)力(li)(li)。建議大家通過聽課熟練掌握(wo)完型的(de)解題思路和(he)方法(fa)，同時積累考研英語(yu)詞匯，鞏固考研英語(yu)語(yu)法(fa)知識點，提升長難句(ju)的(de)分(fen)析能(neng)(neng)力(li)(li)，培養英語(yu)閱讀(du)理解的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)。

　　2.閱讀是(shi)考研英語的重中之重，掌握每(mei)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)題(ti)(ti)(ti)型的解(jie)題(ti)(ti)(ti)思路和解(jie)題(ti)(ti)(ti)方法。每(mei)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)解(jie)題(ti)(ti)(ti)方法，一(yi)(yi)(yi)定要用真題(ti)(ti)(ti)反(fan)(fan)復驗證(zheng)和練習，做到舉一(yi)(yi)(yi)反(fan)(fan)三(san)。

　　3.國慶(qing)假期建議復習時間每天至少(shao)三(san)小(xiao)時。

　　第二周：10月8日--10月14日

　　一、學習任務

　　1.繼續記憶考研記憶，重點復(fu)習生單詞(ci)和熟詞(ci)生義。

　　2.全面掌(zhang)握閱讀理(li)解解題(ti)思路(lu)和(he)解題(ti)方法。

　　3.每天(tian)堅(jian)持從歷年翻譯(yi)和閱讀的真題(ti)中選取(qu)兩個長難句分析并翻譯(yi)。

　　4.每周練習一篇(pian)作文，題(ti)目自選，寫完自己修改，也可(ke)以共享到群里讓高(gao)手指點或是供大家(jia)參考。

　　二、復習建議

　　加強考研真題研究(jiu)。對近(jin)十年真題仔細分析，對考題特點有更系統深入(ru)的(de)研究(jiu)和把(ba)握(wo);閱讀理解是復習的(de)重(zhong)中之重(zhong)，要求從命題角度去掌(zhang)握(wo)每(mei)一篇文章(zhang)，單詞(ci)、短語、長難句全部過(guo)關。

　　第三周：10月15日--10月21日

　　一、學習任務

　　1.重點掌握真(zhen)題中的(de)詞匯、短(duan)語，以及常用詞的(de)用法(fa)。

　　2.每天堅持從(cong)歷年(nian)翻譯和閱讀的真(zhen)題中選取兩個長難句分(fen)析(xi)并翻譯。

　　3.每周練習一(yi)篇作文，題(ti)目自(zi)選，寫完自(zi)己修(xiu)改，也可以(yi)放到群(qun)里加以(yi)互動，請高手指導(dao)。

　　4.單詞、短語、長難句全部(bu)過關，解題方法熟練(lian)掌(zhang)握。

　　二、復習建議

　　1.每(mei)三天(tian)完(wan)成(cheng)一(yi)套(tao)真題。真題是考研(yan)(yan)復習的寶貴資源，里(li)面的知(zhi)識點(dian)越(yue)(yue)挖越(yue)(yue)深，越(yue)(yue)挖越(yue)(yue)多。做(zuo)完(wan)真題之(zhi)后切忌只對答案，現階段答案的對錯成(cheng)敗無(wu)關(guan)重要，關(guan)鍵是要把真題中自己做(zuo)錯的題目(mu)和有(you)用的語言點(dian)、知(zhi)識點(dian)進(jin)行(xing)提煉、分類、整理(li)，這樣才能(neng)對真題進(jin)行(xing)一(yi)個全方位的梳理(li)和吸收，才能(neng)真正(zheng)快速(su)地提高考研(yan)(yan)英語的成(cheng)績。

　　2.進一(yi)步(bu)加強考(kao)研(yan)真題研(yan)究，對近十(shi)年真題全(quan)真模擬并(bing)認真分析，同時(shi)對考(kao)研(yan)英語真題特(te)點有更系統深(shen)入的(de)研(yan)究和把握;對于閱(yue)讀(du)理解(jie)要從命題角度去掌(zhang)握每一(yi)篇文章。

　　第四周：10月22日--10月28日

　　一、學習任務

　　1.進一步掌握真題(ti)中(zhong)的(de)詞匯、短語(yu)，以(yi)及常用(yong)(yong)詞的(de)用(yong)(yong)法。

　　2.每(mei)周(zhou)練習一篇(pian)作文(wen)，題目自選，寫(xie)完自己修改(gai)，也(ye)可以放共享到群里讓高手(shou)指點或是供大(da)家參考。

　　3.進(jin)一步(bu)加強考研(yan)真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)研(yan)究(jiu)，對近十年真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)全(quan)真(zhen)(zhen)(zhen)模擬(ni)并認真(zhen)(zhen)(zhen)分析，同時對考研(yan)英語(yu)真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)特點有更系統深入的研(yan)究(jiu)和把握;對于(yu)閱(yue)讀(du)理解要從(cong)命題(ti)角度去掌握每(mei)一篇文章。

　　二、復習建議

　　1.全部重心放在(zai)真(zhen)題研讀上。

　　2.薄(bo)弱題型(xing)要精細分類，集中復(fu)習攻克(ke)，進一步查(cha)漏(lou)補缺。

考研英語復習計劃4

　　在(zai)考研(yan)英語(yu)復(fu)習(xi)的第(di)一階(jie)段，考生一般的學習(xi)任務都(dou)是盡力從詞匯(hui)拾起，然后結合(he)詞匯(hui)學習(xi)做些簡(jian)單的閱讀(du)訓練。隨著時間的推進(jin)，考研(yan)英語(yu)復(fu)習(xi)進(jin)入到了第(di)二(er)階(jie)段。第(di)二(er)階(jie)段的英語(yu)閱讀(du)理解進(jin)階(jie)計劃(hua)應該(gai)怎樣安排呢(ni)？

　　首先(xian)還是要再次提到詞(ci)匯(hui)(hui)復習。因為想在閱讀(du)上有穩步提高，前提條件就(jiu)是要有一定(ding)牢固的(de)詞(ci)匯(hui)(hui)量。其實，我們經過統計之后(hou)發現，除(chu)去中學詞(ci)匯(hui)(hui)和(he)考(kao)試大綱詞(ci)匯(hui)(hui)表(biao)中從來(lai)沒有被(bei)考(kao)查過的(de)詞(ci)匯(hui)(hui)后(hou)，考(kao)研詞(ci)匯(hui)(hui)就(jiu)剩下了(le)近兩(liang)千個常考(kao)高頻詞(ci)了(le)。閱讀(du)理解晉級的(de)關鍵就(jiu)是要熟練(lian)掌握這(zhe)兩(liang)千來(lai)個高頻詞(ci)匯(hui)(hui)。

　　除了詞(ci)(ci)匯(hui)，還要把語(yu)法(fa)學習深(shen)(shen)入化(hua)。據歷年考研(yan)(yan)英語(yu)試卷(juan)規律(lv)來看，考研(yan)(yan)中密(mi)集考查(cha)的語(yu)法(fa)固定的有6種(zhong)，他們是：定語(yu)從(cong)句(ju)(ju)；狀語(yu)從(cong)句(ju)(ju)；定語(yu)后(hou)置；插入語(yu)；分詞(ci)(ci)結(jie)構；并列句(ju)(ju)。這(zhe)6種(zhong)語(yu)法(fa)表面上(shang)看很(hen)是簡單，其實不然，大家(jia)需(xu)要把這(zhe)6個(ge)問題研(yan)(yan)究(jiu)深(shen)(shen)了才行(xing)。考生應該結(jie)合語(yu)句(ju)(ju)進(jin)行(xing)訓練(lian)，在(zai)訓練(lian)中深(shen)(shen)度掌握(wo)語(yu)法(fa)規律(lv)。這(zhe)對于翻譯(yi)閱讀中的長(chang)難句(ju)(ju)很(hen)有幫助。

　　再次(ci)，加(jia)強閱(yue)讀訓練計劃。訓練就要(yao)找來(lai)一定數量的文章進行閱(yue)讀。但(dan)是要(yao)注意，找"閱(yue)讀"是有一定的講究的。同學(xue)們應該在完(wan)成上面的詞(ci)匯和語法(fa)之后(hou)再進行這個階段。

　　那(nei)么，應該搜(sou)集哪些文(wen)章進行訓練呢？最好不過(guo)的(de)(de)就(jiu)(jiu)是真題(ti)(ti)了。因為(wei)歷年(nian)真題(ti)(ti)的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)的(de)(de)文(wen)章不但出處相同，而且語言風格和(he)(he)難(nan)(nan)度(du)是一致的(de)(de)，所(suo)以讀(du)(du)(du)(du)這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)文(wen)章是最接近本年(nian)度(du)考研試(shi)題(ti)(ti)的(de)(de)，當我們習慣(guan)了這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)語言風格和(he)(he)難(nan)(nan)度(du)系(xi)(xi)數，到考場上的(de)(de)發揮自(zi)然就(jiu)(jiu)流暢了。也就(jiu)(jiu)是說，閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)文(wen)章的(de)(de)難(nan)(nan)度(du)一定(ding)要(yao)把握好。如果說第一階(jie)段的(de)(de)復習計劃中，選擇的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)都是在4級難(nan)(nan)度(du)附近的(de)(de)，那(nei)么該階(jie)段的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)訓練就(jiu)(jiu)要(yao)增(zeng)強(qiang)難(nan)(nan)度(du)系(xi)(xi)數了。

　　再談(tan)一談(tan)翻(fan)譯(yi)長難句的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)。因為這(zhe)是同學們在(zai)日常復習(xi)中(zhong)(zhong)經(jing)常遇到的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)。在(zai)本階段復習(xi)中(zhong)(zhong)，你(ni)可以嘗(chang)試翻(fan)譯(yi)歷年(nian)真(zhen)題(ti)(ti)中(zhong)(zhong)閱(yue)讀(du)理解(jie)文章(zhang)，這(zhe)樣即聯(lian)系的(de)(de)(de)(de)(de)寫作而(er)且(qie)還準確的(de)(de)(de)(de)(de)精讀(du)了(le)(le)真(zhen)題(ti)(ti)文章(zhang)，這(zhe)個精讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程是所有想在(zai)考(kao)試中(zhong)(zhong)取得高(gao)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)人必須(xu)經(jing)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)。也許(xu)前期(qi)比較痛苦(ku)，但是可以肯(ken)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)是翻(fan)譯(yi)完20篇后(hou)你(ni)會(hui)感覺(jue)所有的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)研文章(zhang)就像是你(ni)平時看中(zhong)(zhong)文那樣的(de)(de)(de)(de)(de)簡單了(le)(le)。因為翻(fan)譯(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程就是分(fen)解(jie)句子的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，當(dang)你(ni)習(xi)慣了(le)(le)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)思維方式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，看到任何句子就會(hui)潛意識的(de)(de)(de)(de)(de)去分(fen)析(xi)它(ta)，久而(er)久之，看長難句就容易了(le)(le)，這(zhe)個過(guo)程是需要(yao)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)沉淀的(de)(de)(de)(de)(de)，不可操(cao)之過(guo)急。

　　另(ling)外，你也可以(yi)把歷年真題中，完形填空閱(yue)讀(du)拿(na)過來進行(xing)翻譯(yi)，它們都是很好(hao)的(de)資料。

　　其實，真題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)作用除了訓練各(ge)(ge)(ge)部(bu)分解題(ti)(ti)(ti)能(neng)(neng)(neng)力以外，更(geng)重要一點是專項剖析各(ge)(ge)(ge)種題(ti)(ti)(ti)型解題(ti)(ti)(ti)思(si)路(lu)。最好的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)是把過去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)真題(ti)(ti)(ti)（至少10年）進行分類，把歷年的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)放在(zai)(zai)一起組(zu)成(cheng)閱(yue)讀(du)專題(ti)(ti)(ti)，完(wan)(wan)型也(ye)放在(zai)(zai)一起組(zu)成(cheng)完(wan)(wan)型專題(ti)(ti)(ti)，寫作、翻(fan)譯等也(ye)是一樣的(de)(de)(de)(de)(de)做法(fa)。然(ran)后一個專題(ti)(ti)(ti)一個專題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)研究，從(cong)中(zhong)尋覓命(ming)題(ti)(ti)(ti)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)題(ti)(ti)(ti)思(si)路(lu)，再從(cong)命(ming)題(ti)(ti)(ti)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)路(lu)中(zhong)去(qu)尋找化解的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)路(lu)。最后，再讓各(ge)(ge)(ge)種題(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)(de)(de)(de)規律特(te)點的(de)(de)(de)(de)(de)經驗總結，結合大量的(de)(de)(de)(de)(de)習題(ti)(ti)(ti)訓練，做到熟能(neng)(neng)(neng)生巧的(de)(de)(de)(de)(de)程度。在(zai)(zai)這個過程中(zhong)，無論是閱(yue)讀(du)能(neng)(neng)(neng)力還是其他(ta)考查(cha)部(bu)分的(de)(de)(de)(de)(de)做題(ti)(ti)(ti)套路(lu)，你都(dou)會(hui)有(you)所(suo)長進。

考研英語復習計劃5

　　1、Section1

　　完型填空部分：20小題，每(mei)小題0.5分，共10分。就(jiu)整個考研試卷(juan)來看，完形填空部分比較難得分，因為(wei)這部分考查的東西比較全面，涉及到詞匯、時態(tai)語態(tai)、句型以及文段的上(shang)下(xia)銜接關系(xi)的判斷等等方面。

　　2、Section2

　　(1)閱(yue)讀理解(jie)：四篇(pian)(pian)，每(mei)篇(pian)(pian)5小(xiao)題，一共(gong)20小(xiao)題，共(gong)40份。這(zhe)一部分，比較的(de)(de)(de)(de)難。因為文章(zhang)都(dou)是出自英(ying)語國家的(de)(de)(de)(de)一些雜志，書刊等。該部分對詞匯要求(qiu)比較高，同時基于(yu)文化的(de)(de)(de)(de)差異，一些地道的(de)(de)(de)(de)語言，對于(yu)考生來說，不是那(nei)么的(de)(de)(de)(de)好理解(jie)。這(zhe)得需要一個長期積淀(dian)的(de)(de)(de)(de)過程。

　　(2)新題型：整(zheng)體來(lai)說這部分比較(jiao)容(rong)易得分。只要(yao)(yao)搞(gao)清(qing)話(hua)題所涉(she)及的內容(rong)，再根據行文思(si)路，搞(gao)清(qing)上下文語義銜接關系，就不難推測出要(yao)(yao)選(xuan)(xuan)的選(xuan)(xuan)項(xiang)。但需要(yao)(yao)注意(yi)的是，若是文章邏(luo)輯思(si)路沒搞(gao)清(qing)楚就做(zuo)選(xuan)(xuan)項(xiang)，很(hen)有(you)可能滿(man)盤皆輸。分值為(wei)10分。

　　(3)翻譯部分：英譯漢整(zheng)體(ti)來說，不(bu)難，差(cha)不(bu)多等(deng)同于(yu)六級水平。生(sheng)(sheng)詞(ci)量也(ye)不(bu)大，所(suo)選文(wen)章一(yi)般(ban)都相對(dui)簡單，只要(yao)考(kao)生(sheng)(sheng)多做英譯漢對(dui)比翻譯訓練(lian)，這(zhe)部分難度整(zheng)體(ti)不(bu)大。考(kao)生(sheng)(sheng)應在平時練(lian)習時，就多注意積累一(yi)些專業名(ming)詞(ci)的翻譯、特定句(ju)型的翻譯，以及(ji)結構復雜(za)的的句(ju)子翻譯。此題分值為10分。

　　3、Section3

　　寫作部分(fen):看圖作文20分(fen)，應用文寫作10，共30分(fen)。相比較，這部分(fen)人為(wei)因數較大，它(ta)不像客觀(guan)的選項題，錯就是錯，對(dui)就是對(dui)。這部分(fen)也是考(kao)(kao)研英語(yu)唯一可以(yi)速成的部分(fen)，特別對(dui)于英語(yu)基(ji)礎較為(wei)薄弱(ruo)的考(kao)(kao)生來說，只要肯下功夫去(qu)背誦模板，去(qu)練習寫，比較容易(yi)增分(fen)。

　　英語一與英語二的區別

　　考(kao)研中英語一和英語二(er)就像一對異卵雙胞胎(tai)，表面上有很多形式上的不(bu)同，但是實(shi)際上從前(qian)期復(fu)習來(lai)看，兩者并無差(cha)別(bie)。

　　1、前期復習節奏相同

　　英語(yu)一和英語(yu)二的(de)(de)(de)考試內容都分為四個部(bu)分即：英語(yu)知識運用、閱讀理解、英譯(yi)漢和寫(xie)作。盡管難易程度不同，但是至少從三(san)月份到暑假結束(shu)前(qian)，兩者的(de)(de)(de)復習節奏和內容是一樣的(de)(de)(de)。

　　無論是(shi)單詞、長難句還是(shi)閱(yue)讀理(li)(li)解(jie)，英語(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)和英語(yu)(yu)二的(de)同學(xue)都可以(yi)同時復(fu)習，甚至通用(yong)一(yi)(yi)(yi)(yi)本輔導(dao)書。拿(na)閱(yue)讀理(li)(li)解(jie)真(zhen)題來說，英語(yu)(yu)二的(de)同學(xue)可以(yi)做英語(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)真(zhen)題，因(yin)為英語(yu)(yu)二的(de)閱(yue)讀理(li)(li)解(jie)相對容易，如果你前(qian)期(qi)就練習了較(jiao)難的(de)英語(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)真(zhen)題的(de)話(hua)，那(nei)么后期(qi)再(zai)做英語(yu)(yu)二就會(hui)輕松(song)很(hen)多(duo)。因(yin)此兩者前(qian)期(qi)復(fu)習并不沖(chong)突。

　　2、閱(yue)讀(du)VS新題型

　　說了相同(tong)(tong)的(de)(de)(de)復習方法，再看(kan)看(kan)它們(men)在(zai)內(nei)容上的(de)(de)(de)不(bu)(bu)同(tong)(tong)之處。很多人(ren)說英(ying)(ying)語(yu)(yu)二(er)比(bi)英(ying)(ying)語(yu)(yu)一簡(jian)單(dan)(dan)主(zhu)要是體現(xian)在(zai)閱讀理解當中(zhong)。英(ying)(ying)語(yu)(yu)二(er)的(de)(de)(de)文章比(bi)英(ying)(ying)語(yu)(yu)一的(de)(de)(de)稍微簡(jian)單(dan)(dan)點，主(zhu)要是選(xuan)項要比(bi)英(ying)(ying)語(yu)(yu)一的(de)(de)(de)簡(jian)單(dan)(dan)一些，但從文中(zhong)的(de)(de)(de)生詞量來講(jiang)兩者(zhe)是差不(bu)(bu)多的(de)(de)(de);其次新(xin)題型也是一大不(bu)(bu)同(tong)(tong)，英(ying)(ying)語(yu)(yu)一的(de)(de)(de)新(xin)題型主(zhu)要是七(qi)選(xuan)五，選(xuan)小標題和(he)排序，英(ying)(ying)語(yu)(yu)二(er)是選(xuan)小標題，正誤判斷和(he)多項對應，兩者(zhe)難易程(cheng)度差別不(bu)(bu)大。

　　3、作文(wen)VS翻譯

　　作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)和翻(fan)(fan)譯(yi)是(shi)有(you)較(jiao)大(da)差異(yi)的(de)，英(ying)語(yu)(yu)一(yi)的(de)兩篇作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)，小作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)是(shi)以(yi)寫信為(wei)主(zhu)，大(da)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)以(yi)圖畫(議論文(wen)(wen)(wen))為(wei)主(zhu);英(ying)語(yu)(yu)二的(de)大(da)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)是(shi)以(yi)圖表為(wei)主(zhu)，因(yin)此在備考中(zhong)兩者的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)句(ju)型會有(you)很(hen)大(da)差異(yi)。其次(ci)是(shi)翻(fan)(fan)譯(yi)，英(ying)語(yu)(yu)一(yi)是(shi)一(yi)篇文(wen)(wen)(wen)章中(zhong)選出五句(ju)話來分別翻(fan)(fan)譯(yi)，而英(ying)語(yu)(yu)二是(shi)全(quan)篇翻(fan)(fan)譯(yi)，雖(sui)然是(shi)全(quan)篇翻(fan)(fan)譯(yi)，但是(shi)文(wen)(wen)(wen)章中(zhong)的(de)句(ju)子普(pu)遍(bian)簡單，是(shi)考生們的(de)普(pu)遍(bian)拿分題型。

　　需(xu)要提(ti)醒大家的(de)是，不論你選(xuan)擇的(de)是英(ying)(ying)語一(yi)還(huan)是英(ying)(ying)語二，英(ying)(ying)語作為考研的(de)一(yi)個高(gao)門檻(jian)，一(yi)定(ding)要認真復習(xi)，針(zhen)對(dui)(dui)不同題(ti)(ti)型整理(li)備考策略，做(zuo)到穩(wen)中求勝。其(qi)次要不斷(duan)的(de)做(zuo)真題(ti)(ti)，前期(qi)英(ying)(ying)語二可以做(zuo)英(ying)(ying)語一(yi)的(de)真題(ti)(ti)。后期(qi)針(zhen)對(dui)(dui)個人情況進行(xing)有(you)計(ji)劃(hua)的(de)復習(xi)，通(tong)過不斷(duan)地積累，才能讓自己(ji)在(zai)考研中脫穎而(er)出。

　　復習內容要求

　　對于考研英語的復習內容(rong)，需(xu)要強調的是以下兩點：

　　第一點，抓住真題(ti)。可以毫不(bu)夸張(zhang)的(de)說，歷年的(de)真題(ti)是(shi)同學(xue)們(men)復習最寶(bao)貴的(de)財富。歷年真題(ti)是(shi)數十位出題(ti)專家嘔心瀝血之(zhi)作，從考點的(de)設置到篇章的(de)選(xuan)擇都經過(guo)了反(fan)(fan)復思考驗證，最直接、真實地反(fan)(fan)映(ying)了出題(ti)人的(de)意圖(tu)，這些并不(bu)是(shi)模擬(ni)題(ti)所能模擬(ni)出來的(de)。因此(ci)，真題(ti)是(shi)同學(xue)們(men)復習時不(bu)可釋(shi)手的(de)"武林(lin)秘籍"。

　　第(di)二點，就是(shi)單詞的(de)記憶、理解和消化以及(ji)閱(yue)讀練習這兩(liang)項(xiang)內容是(shi)要(yao)貫穿(chuan)始終的(de)，可(ke)以借助邁(mai)西(xi)考(kao)研背單詞軟件這樣(yang)的(de)工具(ju)來輔助，個人(ren)覺得(de)功(gong)(gong)能多，但考(kao)研而言，只(zhi)用(yong)速(su)記功(gong)(gong)能，快(kuai)速(su)攻克單詞即(ji)可(ke)。值得(de)提出的(de)是(shi)即(ji)使在(zai)突擊攻克單項(xiang)的(de)階(jie)段，也不能顧此失彼。要(yao)把(ba)單詞和閱(yue)讀結合起來，不能一條腿走路(lu)。

　　很(hen)多同(tong)學復習英語搞題(ti)海戰術，疲(pi)于應對繁(fan)雜怪(guai)異的(de)模擬題(ti)，而忽視了這(zhe)兩項最重要的(de)任務，這(zhe)是(shi)很(hen)可怕的(de)。

考研英語復習計劃6

　　距離17年(nian)考研還有(you)30天左右的(de)(de)(de)時間，大部(bu)分(fen)學(xue)生開始焦慮緊張起來(lai)(lai)，感覺各個科目復習(xi)得都不充分(fen)，就(jiu)拿(na)英語(yu)(yu)來(lai)(lai)說，同學(xue)們(men)頭疼的(de)(de)(de)幾個問題是(shi)：單詞還要(yao)不要(yao)繼(ji)續背誦?閱讀理解(jie)的(de)(de)(de)正(zheng)確率不穩定怎么(me)辦?用了寫(xie)作模(mo)板會(hui)(hui)不會(hui)(hui)被判卷人(ren)發現從而(er)分(fen)數(shu)會(hui)(hui)降低(di)? 事實上(shang)，大家不用這么(me)心慌，因為給每個考生剩(sheng)下的(de)(de)(de)時間都是(shi)一樣(yang)的(de)(de)(de)，你(ni)的(de)(de)(de)競爭(zheng)對(dui)手可能會(hui)(hui)面臨跟你(ni)一樣(yang)的(de)(de)(de)問題，在(zai)此關鍵(jian)階段、在(zai)有(you)限的(de)(de)(de)時間里，如何有(you)效地(di)提高分(fen)數(shu)才是(shi)最重要(yao)的(de)(de)(de)，今天就(jiu)向大家安利個方法，希望(wang)對(dui)同學(xue)們(men)備考英語(yu)(yu)有(you)所幫助。

　　1. 時間安排

　　每天至少(shao)抽出2個小(xiao)時的(de)時間學習英語，這兩個小(xiao)時包含背誦的(de)內容以(yi)及做(zuo)題(ti)，建議大家做(zuo)題(ti)在下午(wu)(wu)做(zuo)，因為我們英語這一(yi)科在下午(wu)(wu)考(kao)，逐漸(jian)找到下午(wu)(wu)做(zuo)題(ti)的(de)感覺，即考(kao)試(shi)狀(zhuang)態。做(zuo)題(ti)的(de)時候要掐著(zhu)時間，比如閱讀每篇文(wen)(wen)章控制(zhi)在15-18分(fen)鐘(zhong)(zhong)，作文(wen)(wen)45分(fen)鐘(zhong)(zhong)，翻(fan)譯(yi)30分(fen)鐘(zhong)(zhong)，新題(ti)型(xing)15分(fen)鐘(zhong)(zhong)，完型(xing)15分(fen)鐘(zhong)(zhong)。進入12月(yue)份，每周要抽出一(yi)個下午(wu)(wu)做(zuo)完整的(de)一(yi)套(tao)試(shi)題(ti)，可以(yi)是真題(ti)也可以(yi)模(mo)擬題(ti)，嚴格按照(zhao)考(kao)試(shi)的(de)形(xing)式進行，以(yi)查缺補漏看(kan)看(kan)自(zi)己的(de)薄弱(ruo)環(huan)節(jie)在哪里。

　　2. 復習重點及策略

　　在這(zhe)個階段，英語復習的重心就是(shi)閱讀和寫作，

　　閱讀要做到(dao)以下兩點(dian)：

　　1)堅持(chi)每(mei)天至少兩篇真題閱讀，以維持(chi)題感(gan);

　　2)不(bu)斷總結每道(dao)題(ti)目(mu)的答案(an)位置特征，正(zheng)確選項以及錯誤選項特點(dian)，這(zhe)樣(yang)才能挖(wa)掘出真題(ti)中的套路。

　　寫(xie)作也要做到兩點：

　　1)堅持每天背誦(song)范文，搜集寫作用的(de)素材(cai)，整理出(chu)比較(jiao)有亮(liang)點(dian)的(de)句型表達(da);

　　2)每(mei)周必須(xu)至少寫兩篇作文，整理出(chu)(chu)寫作框架，尤其(qi)是小作文，每(mei)封信內容(rong)提(ti)綱要點都要梳(shu)理。長此以(yi)往(wang)，就會形成(cheng)自己寫作模板，避免出(chu)(chu)現(xian)模板痕跡，寫的時候注意字(zi)跡工整可(ke)辨認。

　　3. 單詞背誦

　　記憶單詞是(shi)貫穿我(wo)們(men)考研英語復習的各個(ge)階段，在沖刺期主要背近十年真題(ti)中(zhong)出現的所有詞匯，無論(lun)是(shi)文章中(zhong)還是(shi)選(xuan)項中(zhong)都要背誦，因(yin)為重復考查的機(ji)會較大。

　　以(yi)上就(jiu)是目前英(ying)語復習(xi)的(de)時間(jian)以(yi)及內容安(an)排，把(ba)握好最后的(de)時間(jian)，提高(gao)學習(xi)效率(lv)，相信(xin)同學們會取得(de)理想的(de)結(jie)果。

考研英語復習計劃7

　　一、蓄積能量階段

　　就(jiu)像一盞臺燈(deng)要(yao)發光發亮(liang)就(jiu)必(bi)須(xu)要(yao)進行(xing)充電一樣，考(kao)研(yan)英語(yu)要(yao)想成功就(jiu)必(bi)須(xu)得夯實(shi)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)。基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)薄弱(ruo)的(de)(de)同學更(geng)應(ying)該及早進行(xing)復習。單詞(ci)和(he)語(yu)法是(shi)英語(yu)的(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)，建議(yi)大(da)家在初期復習階(jie)段每天抽(chou)取2個小時進行(xing)復習。現在市(shi)面上(shang)出售的(de)(de)太陽城考(kao)研(yan)英語(yu)系列叢書，它是(shi)專(zhuan)門針對基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)薄弱(ruo)的(de)(de)考(kao)生量身定做的(de)(de)嫁衣(yi)。我大(da)概(gai)翻(fan)看了一下這些資料書，結合考(kao)研(yan)復習計劃(hua)的(de)(de)話，相對來說(shuo)還是(shi)比(bi)較實(shi)惠的(de)(de)。

　　英語(yu)大(da)綱(gang)要(yao)求掌握5500左(zuo)右的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)量。因(yin)此(ci)，剛(gang)開始(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)(jie)段(duan)，也就(jiu)是背(bei)單(dan)詞(ci)(ci)和學習語(yu)法的(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)(jie)段(duan)。大(da)家(jia)都知道純粹的(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)單(dan)詞(ci)(ci)是多(duo)么無聊的(de)(de)(de)(de)(de)一件事，而且效果還(huan)不(bu)(bu)(bu)是很好。但是大(da)家(jia)同(tong)樣也知道背(bei)單(dan)詞(ci)(ci)貫穿于(yu)(yu)考(kao)研復習的(de)(de)(de)(de)(de)整個過(guo)程。但是我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得只(zhi)要(yao)方法到位了(le)，其(qi)實背(bei)單(dan)詞(ci)(ci)并不(bu)(bu)(bu)難。我(wo)(wo)(wo)看到《考(kao)研圣經》這(zhe)(zhe)(zhe)本資料中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)解析(xi)做的(de)(de)(de)(de)(de)很全(quan)，像我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)種英語(yu)不(bu)(bu)(bu)怎么好的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)都能看的(de)(de)(de)(de)(de)懂，它的(de)(de)(de)(de)(de)句(ju)子(zi)(zi)解析(xi)結構特別的(de)(de)(de)(de)(de)清晰詳(xiang)細。看著(zhu)看著(zhu)讓我(wo)(wo)(wo)突然間(jian)想(xiang)到了(le)高中(zhong)時候李陽在(zai)我(wo)(wo)(wo)們學校開瘋狂英語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)宣講會時說道，英語(yu)要(yao)學好的(de)(de)(de)(de)(de)唯一辦(ban)法就(jiu)是讀，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)想(xiang)著(zhu)如果我(wo)(wo)(wo)把這(zhe)(zhe)(zhe)些閱讀背(bei)了(le)下來(lai)，那(nei)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)把語(yu)法和單(dan)詞(ci)(ci)二(er)個老(lao)大(da)難問題就(jiu)解決了(le)，況(kuang)且有了(le)如此(ci)詳(xiang)細明了(le)的(de)(de)(de)(de)(de)句(ju)子(zi)(zi)解析(xi)，簡直是再(zai)好不(bu)(bu)(bu)過(guo)了(le)。于(yu)(yu)是，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)么愉快的(de)(de)(de)(de)(de)決定(ding)去背(bei)這(zhe)(zhe)(zhe)些優美的(de)(de)(de)(de)(de)句(ju)子(zi)(zi)了(le)。

　　這就(jiu)(jiu)每(mei)天六(liu)點多起(qi)床拿著解析部分站(zhan)在(zai)學(xue)校的小樹林里背起(qi)了(le)閱(yue)(yue)讀(du)，并且每(mei)天堅(jian)持(chi)至少(shao)背10句(ju)，就(jiu)(jiu)這樣子(zi)堅(jian)持(chi)到第一個(ge)階(jie)段完。其(qi)中還(huan)貫穿(chuan)著有學(xue)習英語(yu)真題，感覺自己(ji)好像(xiang)無意間認(ren)識了(le)好多單詞，后來做起(qi)英語(yu)閱(yue)(yue)讀(du)就(jiu)(jiu)順溜(liu)多了(le)。

　　二、轉化能量階段

　　當臺燈蓄(xu)電(dian)以后，它必須將電(dian)能轉(zhuan)化為光(guang)能才能帶給(gei)人(ren)們(men)光(guang)明。大量(liang)的單詞和語法積累之后，大家就(jiu)要注意(yi)啦，多做真題，反反復復的去(qu)做，之前用的《考(kao)研圣經(jing)》不只(zhi)是可以鞏固詞匯，我覺(jue)得它真正的價值就(jiu)是體現在這一部分的。

　　經(jing)過第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)階段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)學習之(zhi)后(hou)，相(xiang)信你也會(hui)總(zong)結一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些規律(lv)和(he)適合(he)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)(fa)去更好(hao)地(di)復習。比如：最適合(he)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)背單(dan)(dan)詞(ci)(ci)方法(fa)(fa)和(he)學習英語的(de)(de)(de)(de)(de)最佳(jia)時(shi)間(jian)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)階段(duan)(duan)我(wo)們(men)背誦(song)了(le)(le)大量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)真題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，不僅幫(bang)助(zhu)我(wo)們(men)積累(lei)了(le)(le)大量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)和(he)語法(fa)(fa)，它還(huan)幫(bang)助(zhu)我(wo)提升了(le)(le)閱(yue)讀(du)速度(du)和(he)做(zuo)閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)正確(que)率(lv)。歸根結底，還(huan)是因(yin)(yin)為有第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)階段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)《考(kao)研圣經(jing)》中(zhong)(zhong)真題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)背誦(song)。和(he)背單(dan)(dan)詞(ci)(ci)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)，做(zuo)真題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)閱(yue)讀(du)要貫穿考(kao)研復習之(zhi)路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)始終(zhong)。做(zuo)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇閱(yue)讀(du)都應先看(kan)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目和(he)選項(xiang)，把(ba)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)名，時(shi)間(jian)，原因(yin)(yin)等(deng)(deng)等(deng)(deng)選項(xiang)中(zhong)(zhong)涉及的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)做(zuo)標記(ji)，然(ran)后(hou)再看(kan)文(wen)(wen)(wen)(wen)章，有的(de)(de)(de)(de)(de)放矢，帶著任務去閱(yue)讀(du)，會(hui)發現(xian)很多(duo)段(duan)(duan)落和(he)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目無關，省略不讀(du)，細讀(du)跟選項(xiang)有關的(de)(de)(de)(de)(de)段(duan)(duan)落。這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)(bian)下(xia)來(lai)(lai)基本上解(jie)決(jue)3道(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，剩(sheng)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)(liang)、三道(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)常常考(kao)察對(dui)文(wen)(wen)(wen)(wen)章整體(ti)思路(lu)和(he)中(zhong)(zhong)心意義的(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)握，這(zhe)(zhe)就要重(zhong)(zhong)點閱(yue)讀(du)開頭(tou)和(he)結尾(wei)兩(liang)(liang)段(duan)(duan)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目不會(hui)超出(chu)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)思路(lu)。題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目做(zuo)完以(yi)(yi)后(hou)，不要著急再往下(xia)做(zuo)新的(de)(de)(de)(de)(de)篇章，要把(ba)這(zhe)(zhe)篇文(wen)(wen)(wen)(wen)章細看(kan)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)(bian)，不會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)要查閱(yue)記(ji)錄，更重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)把(ba)每個出(chu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)點細讀(du)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)，揣摩(mo)出(chu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)意圖(tu)和(he)角度(du)，這(zhe)(zhe)樣(yang)這(zhe)(zhe)篇閱(yue)讀(du)才(cai)算完成。如此一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)下(xia)來(lai)(lai)，水平自(zi)然(ran)而然(ran)就提高了(le)(le)。 除(chu)過閱(yue)讀(du)之(zhi)外，完形填空也讓人(ren)比較頭(tou)疼的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)項(xiang)，它是考(kao)察大家對(dui)詞(ci)(ci)匯、語法(fa)(fa)、結構和(he)習慣用法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)掌握，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)(ban)(ban)失分(fen)較多(duo)。做(zuo)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部分(fen)時(shi)，要迅(xun)速將文(wen)(wen)(wen)(wen)章瀏覽一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)(bian)，基本把(ba)握文(wen)(wen)(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)(de)邏輯和(he)信息要點，要關注首尾(wei)兩(liang)(liang)段(duan)(duan)，各段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)首句(ju)和(he)“關鍵(jian)詞(ci)(ci)”。完型是考(kao)研的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)道(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，答得不理(li)想，會(hui)直接影響到(dao)后(hou)面的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)，建議把(ba)完型作為最后(hou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)道(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)(ban)(ban)來(lai)(lai)說(shuo)是這(zhe)(zhe)樣(yang)子的(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是由于以(yi)(yi)上較好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)復習計(ji)劃，本來(lai)(lai)薄弱的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)得到(dao)了(le)(le)鞏固，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)和(he)語法(fa)(fa)也就不會(hui)太(tai)難的(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)(yi)不用害怕的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　三、能量爆發階段

　　這一(yi)階(jie)段(duan)建議大家開啟小宇宙爆發(fa)模(mo)式，真題(ti)當(dang)然不(bu)能少(shao)做，還是(shi)要反反復復的(de)去做。查缺補漏，模(mo)考(kao)演練，保持狀(zhuang)態(tai)是(shi)這一(yi)階(jie)段(duan)的(de)重中之重。

　　繼續保持每天背單詞和(he)做閱讀(du)的好習(xi)慣(guan)，保持良好的心(xin)理(li)狀態，給自己(ji)(ji)留出(chu)特定(ding)(ding)時(shi)間(jian)(jian)模(mo)擬(ni)考試，真正體驗考試的感覺，確定(ding)(ding)自己(ji)(ji)的答題(ti)(ti)順(shun)序，合(he)理(li)的分配時(shi)間(jian)(jian)。但是(shi)仍以(yi)真題(ti)(ti)為(wei)主，模(mo)擬(ni)題(ti)(ti)沒必(bi)要(yao)大(da)量做。只(zhi)是(shi)單純的做這(zhe)些未免(mian)有(you)點太(tai)浪(lang)費時(shi)間(jian)(jian)了，最好是(shi)能夠抓(zhua)住(zhu)一切(qie)可利用的時(shi)間(jian)(jian)。由于之前的復(fu)習(xi)中并沒有(you)好好復(fu)習(xi)翻(fan)譯和(he)寫(xie)作，所以(yi)這(zhe)一階段要(yao)進(jin)行翻(fan)譯和(he)寫(xie)作的強化訓練(lian)。每天抽出(chu)二個小時(shi)來練(lian)習(xi)翻(fan)譯和(he)寫(xie)作。因為(wei)有(you)了《考研(yan)圣經(jing)》背誦(song)閱讀(du)的基(ji)礎，各種單詞和(he)句式簡直是(shi)如噴泉一涌而出(chu)。當然全(quan)面(mian)的了解考研(yan)真題(ti)(ti)作文也(ye)是(shi)很有(you)必(bi)要(yao)的，以(yi)便(bian)于知(zhi)己(ji)(ji)知(zhi)彼，百戰不殆，當然你也(ye)可以(yi)選擇直接背誦(song)真題(ti)(ti)作文原文。習(xi)計劃則是(shi)很有(you)必(bi)要(yao)的，一定(ding)(ding)要(yao)慎重對待呀!

　　考(kao)研英語階段應該如(ru)何復習，才能(neng)安(an)全渡過?

　　首先，單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)是王道，一(yi)切對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)題(ti)(ti)目(mu)、選(xuan)項的(de)(de)(de)(de)(de)認知(zhi)一(yi)定是建(jian)立的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)認知(zhi)之(zhi)上的(de)(de)(de)(de)(de)。千里之(zhi)行(xing)始于(yu)(yu)(yu)(yu)足(zu)下，對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)考(kao)研英語而言，我們可以說(shuo)千里之(zhi)行(xing)始于(yu)(yu)(yu)(yu)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)!而對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，其實廣大考(kao)生的(de)(de)(de)(de)(de)難題(ti)(ti)就是怎(zen)么(me)背(bei)(bei)下來(lai)，怎(zen)么(me)記住單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)。這時(shi)候(hou)，一(yi)本好的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)就尤為(wei)重要了。對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，老師提示大家一(yi)定要選(xuan)擇(ze)對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)分類比(bi)較(jiao)(jiao)清楚的(de)(de)(de)(de)(de)，比(bi)如(ru)有(you)核心、基礎詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯的(de)(de)(de)(de)(de)分類，有(you)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)根(gen)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)綴(zhui)法助記，并且配有(you)真(zhen)題(ti)(ti)例句就比(bi)較(jiao)(jiao)好了。選(xuan)擇(ze)好單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)書(shu)，就是背(bei)(bei)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)漫(man)漫(man)長路了，各位考(kao)生在(zai)背(bei)(bei)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)一(yi)定不要急于(yu)(yu)(yu)(yu)求成，對(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)熟練度一(yi)定是考(kao)一(yi)遍(bian)遍(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)記憶和強化的(de)(de)(de)(de)(de)，沒有(you)三遍(bian)左(zuo)右的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)記憶過程，大家很難做到在(zai)考(kao)前能把所有(you)見過的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)爛熟于(yu)(yu)(yu)(yu)心。在(zai)這里，老師推薦(jian)大家可以用一(yi)些適合自己的(de)(de)(de)(de)(de)記憶單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)方法來(lai)輔助記憶，比(bi)如(ru)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)根(gen)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)綴(zhui)記憶法，最科學(xue)最系統的(de)(de)(de)(de)(de)記憶單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)方法。在(zai)之(zhi)后的(de)(de)(de)(de)(de)文章中(zhong)(zhong)，老師也會為(wei)大家展開(kai)來(lai)講解。

　　其(qi)次(ci)，在(zai)準備考(kao)(kao)研(yan)(yan)英語(yu)(yu)的過程中(zhong)，除(chu)了要過單詞(ci)這一關，很多考(kao)(kao)生(sheng)會忽略了語(yu)(yu)法(fa)(fa)的學習。那么(me)對(dui)于考(kao)(kao)研(yan)(yan)語(yu)(yu)法(fa)(fa)，其(qi)實不(bu)像高中(zhong)語(yu)(yu)法(fa)(fa)一樣令人頭疼。因為(wei)考(kao)(kao)研(yan)(yan)語(yu)(yu)法(fa)(fa)不(bu)會考(kao)(kao)察(cha)的那么(me)瑣(suo)碎、細(xi)致。考(kao)(kao)研(yan)(yan)語(yu)(yu)法(fa)(fa)在(zai)考(kao)(kao)研(yan)(yan)英語(yu)(yu)大綱中(zhong)已經明確規定了考(kao)(kao)什么(me)、不(bu)考(kao)(kao)什么(me)，各位考(kao)(kao)生(sheng)進行有(you)針對(dui)性的復(fu)習即可。

　　最后，考研(yan)(yan)(yan)不是你一(yi)個人在戰(zhan)斗，在漫漫考研(yan)(yan)(yan)路(lu)上，中公考研(yan)(yan)(yan)的(de)老師(shi)會一(yi)直陪伴(ban)著同學們(men)的(de)左右(you)，為你們(men)解答考研(yan)(yan)(yan)路(lu)上的(de)各種疑惑(huo)，祝同學們(men)考研(yan)(yan)(yan)成功!

考研英語復習計劃8

　　英(ying)(ying)語(yu)(yu)復習(xi)(xi)中(zhong)首先要(yao)(yao)(yao)講的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)對詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)，最晚(wan)從當年(nian)(nian)4月份開始，一(yi)(yi)直到次年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)1月份考試前(qian)，在(zai)這(zhe)10個月的(de)(de)(de)(de)(de)時間里，需要(yao)(yao)(yao)考生(sheng)(sheng)對英(ying)(ying)語(yu)(yu)單詞(ci)(ci)進行一(yi)(yi)個持久攻(gong)堅(jian)戰。英(ying)(ying)語(yu)(yu)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個長期積(ji)累的(de)(de)(de)(de)(de)過程。每年(nian)(nian)考研(yan)大(da)綱規定的(de)(de)(de)(de)(de)五千多的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)(hui)與詞(ci)(ci)組中(zhong)，各位考生(sheng)(sheng)求學(xue)到現在(zai)基本已經掌握了(le)(le)一(yi)(yi)千到三千的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)(hui)量了(le)(le)；有些考生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)(hui)量在(zai)之前(qian)由于沖刺貯(zhu)備了(le)(le)一(yi)(yi)些，已經超(chao)過大(da)綱的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求了(le)(le)。但要(yao)(yao)(yao)強調的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，不論在(zai)之前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)(hui)量有多大(da)，在(zai)考前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)10個月內，都(dou)不能放松對詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)。

　　從四月份開始，伴隨著背誦詞匯的(de)同時(shi)，考(kao)生就要開始進行(xing)英(ying)語(yu)文章的(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)了。閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)文章要盡早，而(er)且最好(hao)再準備看專(zhuan)業課以前就要有大量的(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)經歷，這樣在備考(kao)的(de)后期(qi)，就不會(hui)因(yin)為(wei)專(zhuan)業課復習占用大量時(shi)間，而(er)導致英(ying)語(yu)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)的(de)準備不足。還(huan)有，就是閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)理解(jie)的(de)提高(gao)，將會(hui)帶(dai)動(dong)英(ying)文整體水(shui)平的(de)提高(gao)，其他(ta)包括翻(fan)譯、完(wan)型(xing)填(tian)空(kong)和(he)作文部分，都會(hui)得益于閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)理解(jie)水(shui)平的(de)提高(gao)。

　　首先建(jian)議考生去閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)的(de)(de)文(wen)(wen)章(zhang)，就(jiu)(jiu)是四、六級的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)真(zhen)題(ti)(ti)。可(ke)以根據自己的(de)(de)水平選(xuan)擇級別。后期，考生可(ke)以過度(du)到(dao)考研(yan)(yan)(yan)(yan)真(zhen)題(ti)(ti)中的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)理(li)(li)解部分(fen)，這(zhe)些(xie)(xie)文(wen)(wen)章(zhang)短小精(jing)悍，很適(shi)合精(jing)讀(du)(du)(du)(du)和(he)研(yan)(yan)(yan)(yan)究。有(you)的(de)(de)參考書本將這(zhe)些(xie)(xie)文(wen)(wen)章(zhang)單獨分(fen)列出(chu)來(lai)，同時配上(shang)譯(yi)文(wen)(wen)和(he)解讀(du)(du)(du)(du)，考生盡量(liang)將近幾年來(lai)考研(yan)(yan)(yan)(yan)真(zhen)題(ti)(ti)中的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)理(li)(li)解文(wen)(wen)章(zhang)都能(neng)夠(gou)讀(du)(du)(du)(du)上(shang)五(wu)到(dao)十遍以上(shang)，達到(dao)完(wan)全理(li)(li)解甚至背誦的(de)(de)程度(du)。考生一定要切實利用好真(zhen)題(ti)(ti)這(zhe)一最好的(de)(de)工具。閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)文(wen)(wen)章(zhang)除了真(zhen)題(ti)(ti)中的(de)(de)文(wen)(wen)章(zhang)外，還特(te)別推薦讀(du)(du)(du)(du)外刊上(shang)的(de)(de)文(wen)(wen)章(zhang)，因(yin)為考研(yan)(yan)(yan)(yan)真(zhen)題(ti)(ti)的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)理(li)(li)解文(wen)(wen)章(zhang)都是出(chu)自于國外刊物(wu)。這(zhe)里，向大(da)家推薦一些(xie)(xie)外刊：如果上(shang)網(wang)方(fang)便的(de)(de)話，可(ke)以從一些(xie)(xie)英文(wen)(wen)網(wang)站如經(jing)濟學人、CNN或者紐(niu)約時報(bao)網(wang)站獲取(qu)一些(xie)(xie)文(wen)(wen)章(zhang)；也(ye)可(ke)以買《英語文(wen)(wen)摘(zhai)》雜志和(he)《China Daily》報(bao)紙等。閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)課外讀(du)(du)(du)(du)物(wu)要有(you)很大(da)的(de)(de)量(liang)的(de)(de)要求，不(bu)要因(yin)為有(you)難(nan)度(du)就(jiu)(jiu)愿投入(ru)時間少，外刊文(wen)(wen)章(zhang)一定要精(jing)度(du)幾十篇才(cai)夠(gou)。

　　接著就是做(zuo)真題(ti)，目的很單純(chun)，就是熟悉題(ti)型，進(jin)入備戰狀態。真題(ti)都(dou)有權威的解(jie)讀分析，所以(yi)除了開始自己(ji)(ji)做(zuo)外，之后(hou)一定要結(jie)合著解(jie)讀與答案(an)，仔細(xi)研究每(mei)一道(dao)題(ti)，目的是把(ba)握命題(ti)真正的規律。至于模擬題(ti)，一定要放(fang)在備考的最后(hou)階段來(lai)進(jin)行；做(zuo)模擬題(ti)的目的是要適當檢(jian)測(ce)自己(ji)(ji)的答題(ti)思路及(ji)方法。

　　最后(hou)要(yao)重點(dian)鍛煉的(de)(de)就是(shi)(shi)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)，英(ying)語寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)考(kao)查考(kao)生語言(yan)表達(da)能力的(de)(de)一(yi)種(zhong)題(ti)型(xing)，其中(zhong)的(de)(de)小作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)主要(yao)是(shi)(shi)考(kao)查考(kao)生寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)應(ying)用(yong)文(wen)的(de)(de)能力，主要(yao)是(shi)(shi)書信、摘要(yao)、報告(gao)、備(bei)忘錄(lu)四種(zhong)，每(mei)個(ge)類型(xing)都(dou)(dou)要(yao)背誦至(zhi)少一(yi)篇范(fan)文(wen)。至(zhi)于大(da)(da)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)，還(huan)是(shi)(shi)建(jian)議(yi)考(kao)生背誦一(yi)些實(shi)用(yong)的(de)(de)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)句(ju)(ju)(ju)型(xing)，也要(yao)背誦幾篇文(wen)章(zhang)，起碼會(hui)(hui)在(zai)(zai)(zai)成(cheng)績(ji)上(shang)(shang)有(you)所體現。進(jin)入研究生學(xue)習階段，科技文(wen)方面將會(hui)(hui)接觸(chu)的(de)(de)很多(duo)，這(zhe)需要(yao)扎實(shi)的(de)(de)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)基(ji)本功(gong)。那(nei)么在(zai)(zai)(zai)練習的(de)(de)時(shi)候要(yao)注意什么呢？每(mei)年都(dou)(dou)可(ke)以看到(dao)很多(duo)考(kao)生上(shang)(shang)來(lai)就是(shi)(shi)個(ge)很長的(de)(de)大(da)(da)句(ju)(ju)(ju)子，好像所有(you)學(xue)過的(de)(de)語法(fa)全部都(dou)(dou)融(rong)進(jin)去了，結(jie)果仔細一(yi)看，錯(cuo)(cuo)誤連篇，語法(fa)亂七八糟(zao)。所以在(zai)(zai)(zai)這(zhe)里建(jian)議(yi)大(da)(da)家，語句(ju)(ju)(ju)首(shou)先(xian)要(yao)通暢(chang)，沒有(you)語法(fa)錯(cuo)(cuo)誤，才談得上(shang)(shang)詞句(ju)(ju)(ju)的(de)(de)優美程度。如果作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)真的(de)(de)不知道怎么寫(xie)，那(nei)就走個(ge)捷徑(jing)，把你要(yao)寫(xie)的(de)(de)意思(si)先(xian)用(yong)中(zhong)文(wen)寫(xie)下來(lai)，再翻譯過來(lai)。其實(shi)這(zhe)種(zhong)方法(fa)我們并不贊同，但在(zai)(zai)(zai)應(ying)試(shi)(shi)的(de)(de)關(guan)鍵時(shi)期，可(ke)以試(shi)(shi)一(yi)試(shi)(shi)。

考研英語復習計劃9

　　我(wo)本一(yi)個大(da)學四(si)年(nian)，考過四(si)次、才(cai)勉(mian)強拿(na)到大(da)學英語四(si)級證(zheng)書的(de)(de)英語學渣，到最后考出75分的(de)(de)成(cheng)績。這(zhe)期間付(fu)出努力是不可少的(de)(de)，但(dan)我(wo)特別要強調的(de)(de)是復(fu)習計劃(hua)(hua)。下面我(wo)將自(zi)己一(yi)年(nian)的(de)(de)考研英語復(fu)習計劃(hua)(hua)表(biao)整(zheng)理出來，供大(da)家參考。

　　基礎階段——3月至5月

　　記得去年一開學(xue)已是(shi)三(san)月(yue)份(fen)了，考研(yan)(yan)教室里(li)的研(yan)(yan)友們都有開始做(zuo)真題的，但是(shi)我(wo)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)實在(zai)不(bu)好，看了份(fen)真題，壓(ya)根看不(bu)懂(dong)。果(guo)斷(duan)放棄，從基(ji)(ji)礎(chu)(chu)的做(zuo)起。英語最基(ji)(ji)礎(chu)(chu)的應(ying)為詞匯與(yu)語法(fa)，且考慮到(dao)寫作在(zai)考研(yan)(yan)真題中占分較大，底子(zi)薄的我(wo)決(jue)定早準備。因(yin)此我(wo)的基(ji)(ji)礎(chu)(chu)階段就著重(zhong)于(yu)這(zhe)三(san)個方面——詞匯、語法(fa)與(yu)寫作。

　　本(ben)階段每天用2小時來復(fu)習(xi)詞匯與(yu)語法；寫作積(ji)累(lei)主要是通過不定期地晨讀進行。

　　1.考研英語復習計劃表——詞匯記憶。

　　詞匯(hui)是語(yu)言的基礎，詞匯(hui)記(ji)憶是攻克考(kao)(kao)研(yan)英語(yu)的前提，必(bi)須做好規劃。但是，若想(xiang)著(zhu)“將大綱(gang)詞匯(hui)分成(cheng)單元，每天將幾個單元記(ji)一遍，多少天全部背完(wan)，考(kao)(kao)研(yan)大綱(gang)詞匯(hui)就會全面掌握(wo)”，那就大錯(cuo)特錯(cuo)了。因為我(wo)基礎不是很(hen)好，詞匯(hui)和(he)語(yu)法(fa)比較(jiao)差，所以買(mai)一本《考(kao)(kao)研(yan)真(zhen)相(xiang)（最新十年(nian)版）》，這(zhe)本書的詞匯(hui)注(zhu)釋很(hen)詳細，不用(yong)查字典，而且對每個句子都進行(xing)了語(yu)法(fa)講解，也不用(yong)查語(yu)法(fa)書，解析也比較(jiao)好理解。

　　2.考研英語復習計劃表——語法鞏固。

　　提起(qi)考研閱(yue)讀中(zhong)的長(chang)(chang)(chang)難(nan)句(ju)，考研的人應該都不(bu)(bu)(bu)會感到(dao)陌生。而長(chang)(chang)(chang)難(nan)句(ju)的理解，不(bu)(bu)(bu)僅(jin)取(qu)決于詞匯(hui)量，語法(fa)同樣至關重(zhong)要(yao)。而只用(yong)一本專(zhuan)門(men)的語法(fa)書去看，不(bu)(bu)(bu)僅(jin)枯燥乏(fa)味，而且(qie)再(zai)看到(dao)長(chang)(chang)(chang)難(nan)句(ju)還(huan)是分析不(bu)(bu)(bu)了。因此(ci)，此(ci)階(jie)段語法(fa)的復(fu)習(xi)主要(yao)是：先結合語法(fa)書，掌(zhang)握所有核心語法(fa)知識；再(zai)結合具體句(ju)子分析，將(jiang)理論與實踐結合起(qi)來，掃清長(chang)(chang)(chang)難(nan)句(ju)分析的障礙(ai)——對此(ci)，我參考的是《閱(yue)讀基(ji)礎90篇》的“文章逐句(ju)精講(jiang)”版塊(kuai)。

　　具體而(er)言，最開始復習(xi)重(zhong)在掌握所有核心(xin)語(yu)法(fa)(fa)知識(shi)，雖然五(wu)大句(ju)型、主從復合句(ju)等(deng)語(yu)法(fa)(fa)知識(shi)我們(men)在初(chu)高中都學過(guo)，但為了(le)之后更好地(di)分析長難(nan)句(ju)，故需借(jie)用語(yu)法(fa)(fa)書，系統(tong)地(di)將所有核心(xin)語(yu)法(fa)(fa)知識(shi)進行梳理。

　　3.考研英語復習計劃表——寫作積累。

　　鑒于個(ge)(ge)人基礎不是(shi)很好，從一開始(shi)就進行(xing)練習(xi)寫作的話，會(hui)無(wu)話可說。因此(ci)，在基礎階段的這幾(ji)個(ge)(ge)月，每星(xing)期會(hui)選擇3到(dao)(dao)4個(ge)(ge)早上進行(xing)晨(chen)讀半小時，一個(ge)(ge)星(xing)期只(zhi)記一篇范文(wen)，基本(ben)上一個(ge)(ge)星(xing)期下來，一篇范文(wen)會(hui)輕松(song)達(da)到(dao)(dao)背誦(song)程度。后(hou)來發現，這幾(ji)個(ge)(ge)月的積累確(que)實(shi)很有(you)效果，之后(hou)進行(xing)寫作時就會(hui)有(you)思路，同時寫作中的語言表(biao)達(da)問題(ti)也(ye)解決了。

　　考研英語復習計劃表之強化階段——6月至10月

　　鑒于是強化(hua)階段，每天(tian)的英語復習調(diao)整至3個小時。

　　1.詞匯記憶。

　　經過(guo)了基礎階(jie)段(duan)的詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)記(ji)憶(yi)(yi)，雖然(ran)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)的掌握情況還不錯，再看歷年真題時已(yi)經能夠讀懂文章了，但是我(wo)前面提(ti)到過(guo)，詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)的記(ji)憶(yi)(yi)，重復是關鍵。在(zai)這一階(jie)段(duan)，我(wo)仍然(ran)是采用基礎階(jie)段(duan)的方法去記(ji)憶(yi)(yi)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)，而且(qie)已(yi)掌握的詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)不斷在(zai)用鉛筆劃掉，詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)記(ji)憶(yi)(yi)量(liang)減少(shao)，每天的詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)記(ji)憶(yi)(yi)時間已(yi)輕(qing)松(song)縮短(duan)至(zhi)半個(ge)小時。

　　2.真題復習。

　　此(ci)階段(duan)的(de)復(fu)(fu)習(xi)重點在于真(zhen)題(ti)復(fu)(fu)習(xi)，因(yin)(yin)此(ci)每天安排2.5個(ge)小時。具體來(lai)說，我的(de)真(zhen)題(ti)復(fu)(fu)習(xi)主要是三大步——完成一套(tao)試(shi)題(ti)；借(jie)助真(zhen)題(ti)文(wen)章講(jiang)解、徹底吃透真(zhen)題(ti)；對比答(da)案解析、總(zong)結分析答(da)錯原因(yin)(yin)。真(zhen)題(ti)復(fu)(fu)習(xi)資(zi)料(liao)選(xuan)用的(de)是具有文(wen)章逐詞逐句講(jiang)解的(de)《考研真(zhen)相》。

　　1）完(wan)成一套試題。這一步(bu)沒有什么要(yao)(yao)特(te)別(bie)(bie)強(qiang)調的，要(yao)(yao)說的就是從做第(di)一份(fen)真題起，我就開始(shi)在練(lian)習寫(xie)作文了。我建議備考的學弟(di)學妹(mei)們也別(bie)(bie)偷懶(lan)，特(te)別(bie)(bie)是和(he)我一樣基礎弱一點的。寫(xie)作的提高(gao)不會立竿見(jian)影，但會在長(chang)期積累(lei)與練(lian)習中得到提高(gao)。

　　2）借助真(zhen)題(ti)文章講(jiang)解、徹(che)底吃透真(zhen)題(ti)。我認(ren)為這(zhe)一步(bu)(bu)是真(zhen)題(ti)復(fu)(fu)習(xi)最關(guan)鍵的(de)(de)一步(bu)(bu)。而很多人都忽略了這(zhe)一步(bu)(bu)。具(ju)體(ti)來(lai)談(tan)，完成一套(tao)試題(ti)，不是立(li)刻(ke)對答(da)案，而是重(zhong)讀文章，逐(zhu)句(ju)進行突破，包括句(ju)中的(de)(de)單(dan)詞、句(ju)子語(yu)(yu)法結構等。而《考(kao)研真(zhen)相》的(de)(de)“文章逐(zhu)句(ju)精講(jiang)”剛(gang)好是每句(ju)的(de)(de)大綱重(zhong)點詞匯注釋并通過【句(ju)子圖(tu)解】或【句(ju)子講(jiang)解】形(xing)式(shi)呈現(xian)每句(ju)的(de)(de)語(yu)(yu)法結構。這(zhe)樣復(fu)(fu)習(xi)起來(lai)，很有效(xiao)果。

　　3）對(dui)(dui)比答(da)案(an)解(jie)析、總(zong)結分(fen)析答(da)錯原因(yin)。吃透真題之(zhi)(zhi)后(hou)，再進(jin)行(xing)答(da)案(an)的(de)(de)(de)對(dui)(dui)比分(fen)析，發(fa)現(xian)會很輕松(song)地(di)明白自(zi)己答(da)錯的(de)(de)(de)原因(yin)，再結合書(shu)中(zhong)的(de)(de)(de)答(da)案(an)解(jie)析進(jin)行(xing)總(zong)結答(da)錯的(de)(de)(de)題型和原因(yin)。至(zhi)于翻譯與作(zuo)文版(ban)塊，均為主觀(guan)類題型，但可(ke)對(dui)(dui)照書(shu)中(zhong)給出的(de)(de)(de)翻譯譯文和作(zuo)文范文，分(fen)析自(zi)己這兩部分(fen)所作(zuo)答(da)的(de)(de)(de)不(bu)足之(zhi)(zhi)處，同(tong)樣總(zong)結學(xue)習，更重要的(de)(de)(de)是去鞏(gong)固，以達到(dao)學(xue)以致用的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

　　這樣下(xia)來一(yi)(yi)套題的復習需要3至4天(tian)的時(shi)間(jian)。雖然如此，長時(shi)間(jian)的堅(jian)持后，會發現英語一(yi)(yi)直處于進步中。

　　沖刺階段——11月至12月

　　這(zhe)一階段的復習(xi)時間仍為每(mei)天3個(ge)小時。復習(xi)的內容仍為詞匯(hui)記憶(yi)與真題復習(xi)。

　　1.詞匯記憶。

　　詞匯(hui)(hui)記憶(yi)，我一直堅持到臨考前(qian)。但每個(ge)階(jie)段的側(ce)重點(dian)稍有不(bu)同，此(ci)階(jie)段重在對重難點(dian)詞匯(hui)(hui)與詞匯(hui)(hui)講解中涉(she)及到的知識點(dian)進行梳理與再(zai)次記憶(yi)。時間調整為每天(tian)20分鐘。

　　2.真題復習。

　　我(wo)在(zai)此階段仍在(zai)練習(xi)真題，但是側重(zhong)點(dian)不(bu)再是逐句研讀真題，而在(zai)于(yu)做(zuo)題的技巧與(yu)方法(fa)，以及寫作的句式與(yu)語言表達方面(mian)。每天的真題復習(xi)時(shi)間為2.5小時(shi)。

　　臨(lin)考(kao)階段——12月至臨(lin)考(kao)前(qian)

　　臨考階(jie)段除了堅持詞匯(hui)的(de)記憶與試題(ti)的(de)練習外(wai)，可以多翻閱之前做過(guo)的(de)真(zhen)題(ti)，做到心(xin)中有數即可。此(ci)外(wai)，調整心(xin)態，從容(rong)對待，以一顆平(ping)常心(xin)去應(ying)考。

考研英語復習計劃10

　　我們(men)從(cong)總體上(shang)把考研(yan)英(ying)語復(fu)習(xi)分為四(si)大階(jie)段。

　　第一階段(預備階段)：1月至2月 對考研有一個基本的概念，漸入考研備戰狀態。

　　第二階段(基礎階段)：3月至7月 主要夯實基礎，著重在詞匯、閱讀和長難句的理解

　　(1)、通過(guo)詞(ci)匯(hui)(hui)書和(he)視(shi)頻，對考研英語的(de)必考詞(ci)匯(hui)(hui)有一個大體的(de)認(ren)識(shi)和(he)了解。制定背單(dan)(dan)詞(ci)時間(jian)計劃，掌握(wo)(wo)核心5500詞(ci)匯(hui)(hui)的(de)詞(ci)形、詞(ci)性和(he)單(dan)(dan)詞(ci)的(de)用法，以及(ji)近(jin)義詞(ci)之間(jian)的(de)區(qu)別。在(zai)背單(dan)(dan)詞(ci)的(de)同時，要結(jie)合閱(yue)讀鞏固對單(dan)(dan)詞(ci)的(de)掌握(wo)(wo)，真正掌握(wo)(wo)單(dan)(dan)詞(ci)或詞(ci)組的(de)用法。在(zai)7月底，要保證單(dan)(dan)詞(ci)書至(zhi)少背過(guo)三次。

　　(2)、在學(xue)習(xi)背(bei)誦(song)詞匯(hui)時，大家(jia)可以上閱(yue)讀(du)課和(he)語法課。大家(jia)每周至少要做一篇精讀(du)，先在短(duan)時間內瀏(liu)覽文(wen)(wen)章(zhang)并掌握(wo)文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)主旨、作(zuo)者的(de)(de)寫(xie)作(zuo)意(yi)圖、每段(duan)的(de)(de)中(zhong)心(xin)意(yi)思和(he)文(wen)(wen)章(zhang)中(zhong)提到(dao)的(de)(de)重要信息(xi)。然(ran)后逐句分(fen)(fen)析，把(ba)每個(ge)(ge)詞、每個(ge)(ge)表達、每個(ge)(ge)語法點都要弄清楚，掌握(wo)文(wen)(wen)章(zhang)中(zhong)的(de)(de)細節信息(xi)。——考研閱(yue)讀(du)分(fen)(fen)值所占比重最多，功夫要下(xia)到(dao)平(ping)時，前期準(zhun)備工作(zuo)越(yue)充分(fen)(fen)，后期的(de)(de)復習(xi)越(yue)輕松，而且成效(xiao)巨大。

　　第三階段(強化階段)：7月至11月 復習單詞、做單項練習、練習寫作、做20xx年-20xx年真題三遍

　　(1)、7月(yue)至8月(yue) 聽考研(yan)教育網強化班課程、復習詞匯、做(zuo)單項練(lian)(lian)習(包括完型(xing)、閱(yue)讀、翻(fan)譯)完型(xing)練(lian)(lian)習不少(shao)于(yu)10篇(pian)、閱(yue)讀練(lian)(lian)習不少(shao)于(yu)10篇(pian)、翻(fan)譯練(lian)(lian)習的文(wen)章不少(shao)于(yu)10篇(pian)(每篇(pian)中至少(shao)翻(fan)譯5個句子(zi))，單項練(lian)(lian)習的來源可(ke)以(yi)(yi)是20xx年(nian)至20xx年(nian)的真題。在閱(yue)讀中遇到的新詞要記住，有好的句型(xing)或(huo)表達，要記錄在筆(bi)記本(ben)上背過，以(yi)(yi)后可(ke)以(yi)(yi)用(yong)在自己的作文(wen)里。

　　(2)、9月至11月 繼續鞏固背單詞(每(mei)天(tian)(tian)每(mei)周要(yao)有(you)復習的(de)量)、每(mei)周至少(shao)寫(xie)一(yi)篇大作文、每(mei)兩周至少(shao)寫(xie)一(yi)篇小作文，每(mei)兩天(tian)(tian)或(huo)每(mei)三天(tian)(tian)做一(yi)套真(zhen)題(要(yao)求一(yi)天(tian)(tian)做整套，剩(sheng)下(xia)的(de)一(yi)天(tian)(tian)或(huo)兩天(tian)(tian)用(yong)(yong)同(tong)樣的(de)考(kao)試時間認真(zhen)總結哪(na)里(li)錯(cuo)了、為(wei)什么錯(cuo)、怎樣能不犯同(tong)樣的(de)錯(cuo)誤(wu))。建(jian)議大家根據老師(shi)給出的(de)例句(ju)改寫(xie)成適合(he)自(zi)己的(de)模板，運(yun)用(yong)(yong)之(zhi)前閱讀中學到的(de).一(yi)些(xie)好的(de)表達，形成有(you)自(zi)己特色的(de)寫(xie)作風格(ge)。

　　第四階段(沖刺階段)：12月至1月考前

　　(1)、12月前半(ban)個月每天抽出兩個半(ban)小(xiao)時，半(ban)個小(xiao)時復習單(dan)詞，一個小(xiao)時復習前面做(zuo)過的題(ti)(包括單(dan)項練(lian)習和(he)套題(ti)練(lian)習)，一個小(xiao)時寫(xie)一篇作文(wen)(最好是一天小(xiao)作文(wen)一天大(da)作文(wen)，把(ba)時間卡號，寫(xie)完之(zhi)后再修改)。

　　(2)、12月(yue)后(hou)半月(yue)至1月(yue)初 至少每隔一天下午按照考(kao)(kao)試(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)間做(zuo)(zuo)(zuo)一套(tao)題(ti)(ti)(距(ju)離考(kao)(kao)前(qian)還有半個(ge)月(yue)的時(shi)(shi)(shi)候可以做(zuo)(zuo)(zuo)幾(ji)套(tao)模(mo)擬(ni)題(ti)(ti)，但(dan)是距(ju)離考(kao)(kao)試(shi)(shi)不到半個(ge)月(yue)了就一定要做(zuo)(zuo)(zuo)真題(ti)(ti)，把20xx年至20xx年的真題(ti)(ti)嚴格按照考(kao)(kao)試(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)間來做(zuo)(zuo)(zuo)，保(bao)持(chi)考(kao)(kao)試(shi)(shi)的狀態)。做(zuo)(zuo)(zuo)完之后(hou)進行(xing)核對，查漏補缺(que)，有不認識的重要單詞(ci)要記下來，不斷重復背誦。模(mo)擬(ni)做(zuo)(zuo)(zuo)套(tao)題(ti)(ti)要當作正式(shi)考(kao)(kao)試(shi)(shi)來做(zuo)(zuo)(zuo)，正式(shi)考(kao)(kao)試(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)當作模(mo)擬(ni)來做(zuo)(zuo)(zuo)。最(zui)后(hou)，建議(yi)大(da)家放松心情、增加自信(xin)，因為我們按計(ji)劃一步一步扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)地(di)走過來，考(kao)(kao)試(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)只(zhi)要像平時(shi)(shi)(shi)模(mo)擬(ni)那樣(yang)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)就沒問題(ti)(ti)!

　　英語作為一(yi)門語言，其(qi)(qi)(qi)特性決定(ding)了(le)這門學科要想穩穩地拿分(fen)，就要長線投(tou)資，一(yi)點一(yi)點地不斷(duan)積累知識，前期(qi)要投(tou)入(ru)大量(liang)的(de)(de)時間和(he)精力(li)把基(ji)礎(chu)(chu)打扎實了(le)，后期(qi)就可以(yi)相對少花些時間，從而(er)為其(qi)(qi)(qi)他科目(mu)的(de)(de)復習(xi)讓出時間。對于英語考(kao)(kao)試(shi)(shi)，應(ying)試(shi)(shi)技(ji)巧和(he)押題(ti)可以(yi)在(zai)有一(yi)定(ding)技(ji)能基(ji)礎(chu)(chu)上在(zai)復習(xi)后期(qi)時錦(jin)上添(tian)花，但如(ru)果基(ji)礎(chu)(chu)不扎實，那(nei)么即使掌握再多的(de)(de)臨(lin)場應(ying)試(shi)(shi)技(ji)巧也很(hen)難在(zai)分(fen)數上有一(yi)個(ge)飛躍(yue)，想在(zai)英語上臨(lin)時抱佛腳取得(de)好成(cheng)績(ji)，其(qi)(qi)(qi)成(cheng)功(gong)的(de)(de)可能性微(wei)乎其(qi)(qi)(qi)微(wei)。好的(de)(de)開始(shi)是成(cheng)功(gong)的(de)(de)一(yi)半(ban)，希望(wang)大家結(jie)合(he)建議制定(ding)出適合(he)自己(ji)的(de)(de)計(ji)劃表，事半(ban)功(gong)倍，為取得(de)考(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)成(cheng)功(gong)打下堅(jian)實的(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)。

考研英語復習計劃11

　　第一階段 打基礎，夯實基本功

　　主要目標：掌握大(da)綱要求(qiu)的詞匯及短語(yu)，全面(mian)復習(xi)語(yu)法，爭(zheng)取語(yu)法無(wu)盲點(dian)。

　　大家都知道(dao)英(ying)語(yu)學(xue)習(xi)中如(ru)果(guo)詞(ci)匯不(bu)(bu)(bu)掌(zhang)握，對考(kao)(kao)試(shi)來說(shuo)是(shi)(shi)(shi)非常不(bu)(bu)(bu)利的(de)(de)，很多同學(xue)說(shuo)自(zi)己有(you)(you)(you)技(ji)巧，但是(shi)(shi)(shi)如(ru)果(guo)連題(ti)目都看不(bu)(bu)(bu)懂的(de)(de)話，有(you)(you)(you)技(ji)巧去哪里施(shi)展(zhan)呀，尤其是(shi)(shi)(shi)英(ying)語(yu)考(kao)(kao)試(shi)，通篇的(de)(de)英(ying)語(yu)詞(ci)匯，這(zhe)時(shi)，誰知道(dao)的(de)(de)詞(ci)匯誰就占了優勢；還(huan)有(you)(you)(you)同學(xue)會說(shuo)，大綱沒有(you)(you)(you)明(ming)確提出(chu)語(yu)法，而且考(kao)(kao)試(shi)也不(bu)(bu)(bu)專門考(kao)(kao)查(cha)語(yu)法題(ti)，但是(shi)(shi)(shi)為(wei)什么有(you)(you)(you)些同學(xue)單詞(ci)都認識，但是(shi)(shi)(shi)句(ju)子，文章還(huan)是(shi)(shi)(shi)讀(du)不(bu)(bu)(bu)懂，當(dang)然就是(shi)(shi)(shi)語(yu)法沒有(you)(you)(you)掌(zhang)握，而且翻譯題(ti)，主要考(kao)(kao)查(cha)的(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)詞(ci)匯，語(yu)法和(he)語(yu)言組織能(neng)力，可(ke)見詞(ci)匯和(he)語(yu)法是(shi)(shi)(shi)英(ying)語(yu)復習(xi)中的(de)(de)基(ji)礎，所以我(wo)們(men)放在輔導中的(de)(de)第一階段。

　　大家要(yao)注(zhu)意，只有做好(hao)這個(ge)階段，順利完成這個(ge)階段的任務(wu)，才會更順利的進行(xing)下面的復習。

　　復習中注意幾個問題(ti)：

　　(1)要根據自己的具體情況量身制定復習計劃

　　做任(ren)何事(shi)情(qing)都(dou)要(yao)有計(ji)劃(hua)，考(kao)試復習(xi)(xi)(xi)更是如(ru)此，英(ying)語的(de)(de)基礎階段(duan)詞(ci)匯的(de)(de)不需要(yao)大(da)量的(de)(de)做題，只需要(yao)大(da)量的(de)(de)閱讀，大(da)家應該(gai)在(zai)復習(xi)(xi)(xi)內容量化(hua)，譬如(ru)說每天看一單(dan)元單(dan)詞(ci)(30～50頁為一單(dan)元)，語法的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)比較枯燥，所以在(zai)要(yao)練習(xi)(xi)(xi)題中鞏固及(ji)復習(xi)(xi)(xi)自己的(de)(de)語法盲點。

　　(2)關于詞匯復習的建議

　　無論選擇哪本(ben)詞匯(hui)書，當(dang)然大綱是最(zui)好的(de)(de)(de)(de)，可以(yi)把(ba)這(zhe)本(ben)詞匯(hui)書平均分成7個(ge)(ge)(ge)單(dan)元，這(zhe)樣(yang)每天早上(shang)早起(qi)15分鐘，晚(wan)上(shang)晚(wan)睡15分鐘，利(li)用這(zhe)個(ge)(ge)(ge)擠出(chu)來的(de)(de)(de)(de)時間(jian)看單(dan)詞，大家注(zhu)意一(yi)(yi)下，我這(zhe)里用的(de)(de)(de)(de)是看，所(suo)以(yi)不(bu)要背，第(di)一(yi)(yi)遍的(de)(de)(de)(de)任務就是先混(hun)個(ge)(ge)(ge)眼熟(shu)，把(ba)不(bu)認(ren)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)單(dan)詞標(biao)出(chu)來(如果不(bu)認(ren)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)多于認(ren)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)，那就把(ba)認(ren)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)標(biao)出(chu)來)，詞義只看第(di)一(yi)(yi)二個(ge)(ge)(ge)核心的(de)(de)(de)(de)意思即可。這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)月(yue)就可以(yi)看四(si)遍詞匯(hui)，三個(ge)(ge)(ge)月(yue)下來是十(shi)二遍，不(bu)想記住也難了。

　　當然以上看詞匯(hui)是沒有用(yong)(yong)我(wo)們真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)們做計(ji)劃(hua)時(shi)(shi)也(ye)不應該列入其中，這樣就(jiu)省(sheng)了很多時(shi)(shi)間(jian)。真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)時(shi)(shi)間(jian)時(shi)(shi)用(yong)(yong)來背(bei)(bei)核心(xin)(xin)詞匯(hui)的(de)(de)(de)(de)，這里我(wo)用(yong)(yong)了背(bei)(bei)的(de)(de)(de)(de)，這就(jiu)要(yao)用(yong)(yong)心(xin)(xin)了，這時(shi)(shi)我(wo)會給出配(pei)套(tao)練(lian)習(xi)，把歷年考(kao)題中最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)核心(xin)(xin)詞匯(hui)給大家(jia)鞏固的(de)(de)(de)(de)。

　　(3)強調積極主動地親自參與，并整理出筆記

　　注意(yi)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)在(zai)學習過程(cheng)中寫出自己(ji)的(de)感受，可以(yi)(yi)在(zai)書上以(yi)(yi)題(ti)注的(de)形式或者就是做筆記，把自己(ji)做錯或者不(bu)扎實的(de)題(ti)記下來，這一(yi)點很重要(yao)(yao)，并(bing)且要(yao)(yao)貫徹前(qian)三輪(lun)的(de)復(fu)(fu)習，如果(guo)最后(hou)一(yi)輪(lun)復(fu)(fu)習我們有了自己(ji)整理的(de)筆記，就會很輕松。

　　第二階段 系統復習，全面提升

　　主(zhu)要目(mu)標：閱(yue)讀及(ji)翻譯(yi)

　　眾(zhong)所周知，考研英(ying)語試卷中，閱(yue)讀(du)(du)理解(jie)(jie)分值(zhi)比重占(zhan)了半壁江山還多，“得(de)閱(yue)讀(du)(du)者得(de)天下”，此(ci)言不虛(xu)。但(dan)閱(yue)讀(du)(du)能力的培養是個系統(tong)工程，要想在一定時間內得(de)以快速提升(sheng)，我(wo)們(men)必須從四(si)個方面入手學習：詞(ci)匯的認知、難句(ju)的分析、篇(pian)章的把握和解(jie)(jie)題的套路。只(zhi)有在“詞(ci)、句(ju)、篇(pian)、題”這四(si)個層面做(zuo)到“合(he)四(si)為(wei)一”的精讀(du)(du)，才(cai)能實現“閱(yue)讀(du)(du)”、“理解(jie)(jie)”和“解(jie)(jie)題”的完(wan)美結合(he)，切實提升(sheng)閱(yue)讀(du)(du)理解(jie)(jie)的“內功”和“招法”。

　　復習建議：

　　英(ying)語學習(xi)是個循序(xu)漸進的(de)過程，閱讀能力的(de)提升(sheng)也非一日(ri)千里，考生可根據自身情況制定本階段符合自己的(de)“閱讀學習(xi)計劃”：

　　(1)“兩遍”閱讀法：

　　第(di)一遍“略(lve)讀”：嚴格按照考(kao)試要(yao)求，在(zai)規定時間(jian)內通讀文章、完成(cheng)題目(mu)。以“大體了解(jie)文章中心思想和重點信息”為(wei)主(zhu)旨(zhi)，以解(jie)答題目(mu)作(zuo)為(wei)目(mu)標。切不可拘泥于(yu)個(ge)別的詞、句等語言細節(jie)，應注重培養實戰感覺，穩(wen)定閱讀速度，提升對文章整體的邏(luo)輯(ji)理解(jie)力。

　　第二遍“精讀”：所謂“精讀”，即(ji)要從詞、句(ju)、篇、題(ti)四個層面對文(wen)章(zhang)進行細讀和(he)研讀，充分(fen)汲取每(mei)一篇文(wen)章(zhang)的營養，全方位夯實(shi)自己的語(yu)言(yan)實(shi)力。具(ju)體而言(yan)，生詞要理解記憶；難句(ju)要分(fen)析翻譯；篇章(zhang)結構(gou)也要梳理，提(ti)煉(lian)出(chu)每(mei)段的大意和(he)篇章(zhang)的主旨，進而理出(chu)文(wen)章(zhang)的行文(wen)脈絡(luo)；題(ti)目不要機械地對答案，要見木見林，做(zuo)對的題(ti)要提(ti)煉(lian)思路，歸(gui)納方法，做(zuo)錯(cuo)的題(ti)目要錯(cuo)誤(wu)分(fen)析，汲取教訓。

　　復習的重要性：

　　復(fu)(fu)習(xi)是被很多考(kao)(kao)生做(zuo)(zuo)閱(yue)讀(du)時(shi)所遺忘的(de)(de)(de)一個(ge)環節。殊不知，每讀(du)完一篇文(wen)章(zhang)，里面的(de)(de)(de)“得”與“失(shi)”都是考(kao)(kao)生成長(chang)過(guo)程中難能可貴的(de)(de)(de)養分。所以，我們必須及時(shi)地、反復(fu)(fu)地復(fu)(fu)習(xi)，不斷來攝取這些養料(liao)，知道考(kao)(kao)試(shi)前的(de)(de)(de)最后一周。切記“題(ti)海”戰術，要相信四千道題(ti)做(zuo)(zuo)一遍的(de)(de)(de)效果絕對(dui)比不上(shang)一千道題(ti)做(zuo)(zuo)四遍的(de)(de)(de)效果；與其(qi)博(bo)覽群(qun)書，不如(ru)精讀(du)一本。

　　第三階段 查缺補漏，模擬訓練

　　主要(yao)目(mu)標：利(li)用套題對前面(mian)的(de)(de)(de)復習做(zuo)一(yi)個總體的(de)(de)(de)檢驗(yan)，練習答題規范，保持卷面(mian)整潔，增加(jia)信心，練習掌握考試時間的(de)(de)(de)分配(pei)，增強臨場應(ying)變的(de)(de)(de)能力，要(yao)對自己(ji)前兩個階段復習中出現含(han)糊不清，掌握不牢的(de)(de)(de)地(di)方重點加(jia)強。

　　經過上面兩輪(lun)的(de)(de)準備，考(kao)生的(de)(de)能力和思維儲備已經足夠應付(fu)考(kao)研(yan)試題(ti)了。在這個階段里，考(kao)生應該開始進行模(mo)擬(ni)試題(ti)或者真題(ti)的(de)(de)實戰演練，在這個過程中，注意(yi)答卷時間的(de)(de)分配，重視考(kao)場心態的(de)(de)調整。無論自己的(de)(de)模(mo)擬(ni)考(kao)試成績如何，都要保持良好的(de)(de)心態：分數考(kao)高了，

　　不要洋(yang)(yang)洋(yang)(yang)自得(de)，畢(bi)竟真(zhen)實的考(kao)場上(shang)壓力和環境都和平時不太一樣(yang)；分數考(kao)低了(le)，也別灰心喪氣，認(ren)真(zhen)總結經驗教訓，況且一般(ban)來說模擬題都要難于(yu)真(zhen)題。

　　注意問題：

　　這個階段(duan)的(de)(de)(de)復(fu)習中(zhong)我(wo)們(men)(men)(men)需(xu)要特別注意(yi)的(de)(de)(de)一點就是(shi)對(dui)真(zhen)題(ti)(ti)答題(ti)(ti)規(gui)范(fan)的(de)(de)(de)研(yan)究。因為考試題(ti)(ti)量大，時(shi)間(jian)(jian)緊，很多同(tong)學都會有(you)時(shi)間(jian)(jian)不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)感覺，再次強調研(yan)究真(zhen)題(ti)(ti)主要是(shi)針對(dui)整(zheng)張試卷和答題(ti)(ti)規(gui)范(fan)的(de)(de)(de)把握。按(an)照(zhao)規(gui)范(fan)，需(xu)要寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)要落掉，不(bu)(bu)需(xu)要寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)，我(wo)們(men)(men)(men)爭取不(bu)(bu)寫(xie)(xie)，這樣(yang)的(de)(de)(de)話，一方面(mian)我(wo)們(men)(men)(men)可(ke)以節省時(shi)間(jian)(jian)，另一方面(mian)可(ke)以規(gui)范(fan)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)思路，只有(you)平時(shi)養成良好的(de)(de)(de)習慣，考試的(de)(de)(de)時(shi)候才能做到心中(zhong)有(you)數，不(bu)(bu)至于驚(jing)慌失措。由于真(zhen)題(ti)(ti)有(you)限，所以我(wo)們(men)(men)(men)應該重復(fu)這個訓練(lian)過程，直(zhi)到我(wo)們(men)(men)(men)對(dui)自己滿(man)意(yi)了(le)為止。

　　第二個問題(ti)就是要(yao)做好(hao)總(zong)(zong)結與歸(gui)(gui)納(na)，自(zi)己(ji)不(bu)扎實的(de)(de)題(ti)以及(ji)出(chu)過錯誤的(de)(de)題(ti)，都要(yao)全部記錄(lu)下來。在這個階段不(bu)應該還有(you)盲點(dian)了，自(zi)己(ji)做整體的(de)(de)梳理，總(zong)(zong)結和歸(gui)(gui)納(na)。

　　第四階段 強化記憶，保持狀態

　　主(zhu)要目標(biao)：強(qiang)化記憶，調整心態(tai)，保持狀態(tai)，積極應(ying)考。

　　由于長時(shi)間較為艱(jian)苦(ku)的(de)復(fu)習，到了最后時(shi)刻的(de)復(fu)習階(jie)段，考生心(xin)理和生理都難免會(hui)感(gan)到疲憊(bei)，而(er)此時(shi)恰恰是復(fu)習最關(guan)鍵的(de)時(shi)候。這個時(shi)候我們(men)原來書頁的(de)空白處還有(you)筆記(ji)本上(shang)總結(jie)的(de)東(dong)西就有(you)大用(yong)了。因為是自(zi)己的(de)總結(jie)，所(suo)以看這些(xie)東(dong)西，對(dui)我們(men)自(zi)己而(er)言更有(you)針對(dui)性，讓我們(men)可以很快地恢復(fu)狀態，加深記(ji)憶。在(zai)此基礎(chu)上(shang)，最好按(an)照(zhao)考試時(shi)間去做(zuo)一(yi)些(xie)強度不太(tai)大的(de)模擬題或者已經作過的(de)真題，讓自(zi)己保持(chi)手(shou)感(gan)。在(zai)一(yi)個良好的(de)復(fu)習心(xin)態下積極備考，是最后的(de)復(fu)習階(jie)段中至關(guan)重要的(de)。

　　時間是磨練(lian)一個人意志最(zui)合適的武(wu)器。

　　()詞匯班(ban)(ban)開(kai)班(ban)(ban)以(yi)來(lai)(lai)， 已經過(guo)去了(le)整(zheng)7個月的(de)(de)(de)(de)時間， 再(zai)回首是(shi)(shi)否還記得當初(chu)毅然(ran)選擇(ze)考(kao)研來(lai)(lai)改(gai)變命運(yun)、創(chuang)造輝煌未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)初(chu)衷？ 然(ran)而， 經過(guo)基礎及(ji)系統階(jie)段的(de)(de)(de)(de)學習， 越是(shi)(shi)到了(le)沖(chong)刺階(jie)段， 大多數學員反而會在模擬試題或歷年真題的(de)(de)(de)(de)歷練中發揮不(bu)出原有的(de)(de)(de)(de)水平， 且產(chan)生了(le)焦慮和緊張(zhang)的(de)(de)(de)(de)焦灼情緒(xu)。這是(shi)(shi)歷年考(kao)研考(kao)生沖(chong)刺階(jie)段所(suo)表現出的(de)(de)(de)(de)正常現象， 請大家不(bu)要發慌， 安下心來(lai)(lai)按部就(jiu)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)完成學習計劃就(jiu)是(shi)(shi)度過(guo)這個瓶頸(jing)期(qi)的(de)(de)(de)(de)最好方(fang)法(fa)。只要全身心的(de)(de)(de)(de)去投(tou)入(ru)， 就(jiu)一定會有所(suo)收獲。

　　生活是一個體驗和解(jie)決(jue)各(ge)種困難的過(guo)程， 而考(kao)研的過(guo)程亦是不(bu)斷解(jie)決(jue)各(ge)種困難的過(guo)程， 不(bu)存(cun)在困難是不(bu)符合(he)客觀(guan)的， 想一下子解(jie)決(jue)所(suo)有(you)的困難或(huo)者(zhe)將困難解(jie)決(jue)沒(mei)有(you)了同樣是不(bu)可能的， 因(yin)此無論復(fu)習到什么程度(du)， 都應該放下包袱， 我們(men)所(suo)要做(zuo)的就(jiu)是將自己(ji)掌握的

　　全部知識正常發揮在(zai)卷面即可(ke)。在(zai)備考過(guo)程中不要花費精力去(qu)否定自(zi)己， 要相信只要自(zi)己冷靜思考，沉著(zhu)面對， 就(jiu)會有所回報。

　　每個人(ren)的(de)精(jing)力(li)是(shi)有限的(de)， 每天的(de)時間(jian)也是(shi)有限的(de)， 因此不(bu)(bu)可能(neng)每件(jian)事都做(zuo)到完美， 所以， 最重要(yao)的(de)是(shi)記得先做(zuo)最重要(yao)的(de)事情， 必須要(yao)做(zuo)好(hao)的(de)， 也就是(shi)能(neng)左右大局(ju)的(de)事情， 而其他的(de)也就是(shi)不(bu)(bu)重要(yao)的(de)， 也不(bu)(bu)要(yao)去花(hua)費時間(jian)和(he)精(jing)力(li)的(de). 切忌不(bu)(bu)分主次的(de)眉毛(mao)胡子一(yi)把抓， 到最后該(gai)做(zuo)的(de)事一(yi)件(jian)也沒做(zuo)好(hao)。

　　要正(zheng)視一切能想到(dao)(dao)的(de)(de)成功的(de)(de)因素(su)， 沒有(you)僥幸(xing)心理的(de)(de)去誠實面對。這里包括了精神和心理狀態，在復習(xi)中時刻培(pei)養自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)自(zi)(zi)信心， 不斷的(de)(de)鼓勵自(zi)(zi)己(ji)， 在漫(man)長孤獨的(de)(de)復習(xi)中堅持下去， 能堅持到(dao)(dao)最后， 才能在考試中成功

　　考過研(yan)(yan)的同學(xue)都知道，每年的7月和8月暑(shu)期(qi)(qi)，是整個考研(yan)(yan)備戰進入強化復(fu)習(xi)階段的時(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)，很多同學(xue)可能從現在開始就已(yi)(yi)經在籌備暑(shu)期(qi)(qi)英語(yu)復(fu)習(xi)了(le)。在這(zhe)里，考研(yan)(yan)英語(yu)的重(zhong)要(yao)性我不(bu)再贅述(shu)，而(er)暑(shu)期(qi)(qi)對于考研(yan)(yan)英語(yu)復(fu)習(xi)的重(zhong)要(yao)性我卻必須要(yao)跟大(da)(da)家(jia)(jia)再三強調。暑(shu)期(qi)(qi)的時(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)各(ge)個大(da)(da)學(xue)都已(yi)(yi)經放假(jia)結(jie)課(ke)了(le)，因此(ci)暑(shu)期(qi)(qi)的這(zhe)兩(liang)個月是提(ti)供(gong)給大(da)(da)家(jia)(jia)的難得的不(bu)受干擾的復(fu)習(xi)時(shi)(shi)(shi)間，可以說大(da)(da)家(jia)(jia)只要(yao)利用好了(le)暑(shu)期(qi)(qi)的這(zhe)兩(liang)個月的時(shi)(shi)(shi)間，大(da)(da)家(jia)(jia)的復(fu)習(xi)至(zhi)少可以在基礎階段的復(fu)習(xi)效果上增加(jia)20%——30%。

　　由于(yu)我深知(zhi)暑期(qi)復(fu)習的(de)(de)重要(yao)性，我今(jin)天(tian)在這(zhe)里(li)就結合(he)自己的(de)(de)暑期(qi)備考(kao)經(jing)驗(yan)以(yi)及(ji)跟(gen)周圍同學的(de)(de)交流為大家提供暑期(qi)英語復(fu)習的(de)(de)一(yi)(yi)些參考(kao)，包括每天(tian)的(de)(de)復(fu)習時間建(jian)(jian)議、復(fu)習重點以(yi)及(ji)聽課程的(de)(de)問題等(deng)等(deng)。當然(ran)這(zhe)只是我的(de)(de)建(jian)(jian)議，大家也(ye)可以(yi)根據自己的(de)(de)復(fu)習情況靈活掌(zhang)控。總(zong)之，希望(wang)大家能夠在炎熱的(de)(de)暑假靜下心來，好好過一(yi)(yi)個充實的(de)(de)暑假。

　　在(zai)(zai)跟大(da)(da)(da)家(jia)(jia)分享我(wo)的(de)(de)英語備(bei)(bei)戰(zhan)計(ji)劃(hua)之(zhi)前，我(wo)有必要(yao)先為(wei)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)做(zuo)一(yi)個(ge)心理上(shang)的(de)(de)建設。因為(wei)大(da)(da)(da)多數(shu)考(kao)生(sheng)在(zai)(zai)剛開始進(jin)入備(bei)(bei)考(kao)強化階段的(de)(de)時候都(dou)會有一(yi)個(ge)迷茫的(de)(de)感覺(jue)，總(zong)覺(jue)得(de)要(yao)看(kan)的(de)(de)東西太(tai)多太(tai)多，往往眉毛胡子一(yi)把抓。加之(zhi)夏天(tian)天(tian)氣(qi)又熱(re)，人用腦用久了(le)都(dou)會疲乏(fa)，所以(yi)復(fu)習效率(lv)也(ye)無法保證(zheng)。我(wo)要(yao)告訴大(da)(da)(da)家(jia)(jia)的(de)(de)是，即使你(ni)遇到這種情況了(le)，不要(yao)慌(huang)張，因為(wei)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)都(dou)一(yi)樣，你(ni)要(yao)做(zuo)的(de)(de)就是在(zai)(zai)跟大(da)(da)(da)家(jia)(jia)一(yi)樣的(de)(de)起點上(shang)爭取(qu)做(zuo)得(de)比(bi)別人好(hao)(hao)。有的(de)(de)同(tong)學在(zai)(zai)暑假還(huan)貪(tan)玩，總(zong)覺(jue)得(de)假期來(lai)了(le)怎么也(ye)得(de)先放松一(yi)下(xia)，出去(qu)旅個(ge)游、在(zai)(zai)家(jia)(jia)抱著電視看(kan)、通宵打網游等等，這個(ge)想法是非(fei)常錯誤的(de)(de)，要(yao)知道“娛樂(le)節(jie)目(mu)常有，考(kao)研不常有”。一(yi)旦錯過(guo)考(kao)研備(bei)(bei)考(kao)的(de)(de)黃金時期，你(ni)將要(yao)付出更多的(de)(de)時間，更多的(de)(de)代價，還(huan)不如當(dang)下(xia)忍痛(tong)割愛(ai)，好(hao)(hao)好(hao)(hao)備(bei)(bei)戰(zhan)考(kao)研，等考(kao)上(shang)了(le)再(zai)好(hao)(hao)好(hao)(hao)放松！

　　首先是復習時間的問題：

　　對(dui)不(bu)同的(de)(de)考研同學來講，英語功底有(you)高有(you)低(di)，參差不(bu)齊，相(xiang)應地，大家(jia)在英語上投入(ru)的(de)(de)復習(xi)時(shi)間(jian)也是有(you)長有(you)短、或多或少。一些(xie)同學的(de)(de)英語功底相(xiang)當不(bu)錯，一般(ban)而(er)言，每天的(de)(de)復習(xi)時(shi)間(jian)可以根(gen)據其他科目的(de)(de)

　　學習來(lai)機(ji)動安排，但(dan)絕對不(bu)能忽視，每天(tian)都應(ying)適當安排一(yi)定(ding)的時(shi)(shi)間學習，根據一(yi)些考研同(tong)學的經驗，這(zhe)個時(shi)(shi)間不(bu)宜少于1小時(shi)(shi)，這(zhe)一(yi)小時(shi)(shi)可以用來(lai)做(zuo)閱(yue)讀(du)，維持英語語感。

　　但(dan)對于英(ying)(ying)語(yu)底子較薄(bo)弱的(de)同學來說，花(hua)在(zai)英(ying)(ying)語(yu)上(shang)的(de)時(shi)(shi)間就(jiu)(jiu)應該相應地延長，每(mei)(mei)(mei)(mei)天(tian)(tian)至少應保證3個小時(shi)(shi)的(de)英(ying)(ying)語(yu)復(fu)習(xi)時(shi)(shi)間。如果我們7月(yue)1號開始正式啟動英(ying)(ying)語(yu)復(fu)習(xi)計(ji)劃。每(mei)(mei)(mei)(mei)天(tian)(tian)上(shang)午9點左右(you)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)看英(ying)(ying)語(yu)，各個專項交叉(cha)著來，包括詞匯、閱讀(du)、翻譯(yi)、寫作(zuo)(zuo)、完型等，持之(zhi)以(yi)(yi)(yi)恒。我的(de)建議是(shi)每(mei)(mei)(mei)(mei)天(tian)(tian)早上(shang)花(hua)半個小時(shi)(shi)記(ji)(ji)單(dan)詞，即(ji)使大家在(zai)復(fu)習(xi)階段詞匯都記(ji)(ji)憶(yi)過了，但(dan)我認為記(ji)(ji)單(dan)詞是(shi)整個考研(yan)復(fu)習(xi)中不能舍棄(qi)的(de)部分(fen)，必(bi)須重復(fu)記(ji)(ji)憶(yi)，因此單(dan)詞背誦也是(shi)每(mei)(mei)(mei)(mei)天(tian)(tian)必(bi)不可(ke)(ke)少的(de)工作(zuo)(zuo)。其(qi)次(ci)(ci)，每(mei)(mei)(mei)(mei)天(tian)(tian)花(hua)40分(fen)鐘(zhong)(zhong)精(jing)讀(du)一(yi)到兩篇(pian)真(zhen)題閱讀(du)，基(ji)礎較好的(de)同學可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)精(jing)讀(du)兩篇(pian)，基(ji)礎較差的(de)同學精(jing)讀(du)一(yi)篇(pian)。泛讀(du)的(de)時(shi)(shi)間安排(pai)(pai)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)比較少，每(mei)(mei)(mei)(mei)個星期(qi)保證三次(ci)(ci)泛讀(du)，每(mei)(mei)(mei)(mei)次(ci)(ci)一(yi)個小時(shi)(shi)就(jiu)(jiu)足夠(gou)了。寫作(zuo)(zuo)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)大小作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)交叉(cha)進行，比如每(mei)(mei)(mei)(mei)個星期(qi)一(yi)三五(wu)練(lian)習(xi)大作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)，每(mei)(mei)(mei)(mei)天(tian)(tian)安排(pai)(pai)半個小時(shi)(shi)到一(yi)個小時(shi)(shi)，二四六練(lian)習(xi)應用文(wen)(wen)，每(mei)(mei)(mei)(mei)天(tian)(tian)20分(fen)鐘(zhong)(zhong)。翻譯(yi)每(mei)(mei)(mei)(mei)天(tian)(tian)保證20分(fen)鐘(zhong)(zhong)，翻譯(yi)兩三個個長難(nan)句(ju)就(jiu)(jiu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)了，這(zhe)其(qi)實可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)和閱讀(du)的(de)精(jing)讀(du)結合(he)起來。而做完型填空題的(de)時(shi)(shi)候，每(mei)(mei)(mei)(mei)篇(pian)最(zui)好控(kong)制在(zai)15分(fen)鐘(zhong)(zhong)以(yi)(yi)(yi)內，每(mei)(mei)(mei)(mei)周三篇(pian)，個人可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)根據(ju)自己(ji)情況(kuang)增減。

　　每天(tian)(tian)(tian)的英語學習結束后(hou)，第(di)二天(tian)(tian)(tian)可(ke)以(yi)用一(yi)點時間(半小時內)翻閱(yue)一(yi)下昨天(tian)(tian)(tian)做(zuo)(zuo)完(wan)的翻譯(yi)與閱(yue)讀(du)(du)，然(ran)后(hou)再(zai)進行當(dang)天(tian)(tian)(tian)的復習計(ji)劃。當(dang)然(ran)，我們也可(ke)以(yi)在幾天(tian)(tian)(tian)內集中演(yan)練閱(yue)讀(du)(du)，看大量的英文報刊或(huo)者(zhe)做(zuo)(zuo)一(yi)些閱(yue)讀(du)(du)理解題。

　　其次是復習重點的問題：

　　暑期的(de)強化(hua)階段關鍵在(zai)于訓練(lian)技(ji)能，因為(wei)大(da)家在(zai)基(ji)礎階段通過聽(ting)課已(yi)經能夠掌握(wo)學習方(fang)(fang)法了，因此，暑期的(de)任務(wu)就是強化(hua)這(zhe)種方(fang)(fang)法的(de)使(shi)用(yong)。而暑期英(ying)語(yu)復習的(de)重中之重則在(zai)于閱(yue)(yue)讀。其實大(da)家都知道(dao)，學好(hao)英(ying)語(yu)很簡(jian)單，把閱(yue)(yue)讀這(zhe)一關破(po)了，什(shen)么都容易解決。閱(yue)(yue)讀從大(da)的(de)方(fang)(fang)面看分(fen)partA，partB，partC三個部(bu)分(fen)，但只有A部(bu)分(fen)屬于傳統閱(yue)(yue)讀，Part B屬于新題型，PartC屬于翻譯。我先說傳統閱(yue)(yue)讀部(bu)分(fen)。Part B和Part C將在(zai)后(hou)面分(fen)別討論。

　　首先，要(yao)(yao)破傳統閱讀(du)這一關，關鍵的(de)是(shi)擴大英(ying)語閱讀(du)量，不(bu)僅僅是(shi)增加(jia)文章(zhang)數量，同時(shi)要(yao)(yao)擴大內容(rong)涉及的(de)范圍。我(wo)們考(kao)(kao)研(yan)英(ying)語閱讀(du)文章(zhang)的(de)題材涉及社(she)會、信息技術、經濟、歷史、天文、地(di)理(li)、心(xin)理(li)學(xue)等(deng)廣泛的(de)社(she)會科(ke)(ke)學(xue)和自然科(ke)(ke)學(xue)。所以(yi)建議考(kao)(kao)研(yan)同學(xue)有(you)針(zhen)對性(xing)地(di)選(xuan)擇一些各學(xue)科(ke)(ke)知識的(de)文章(zhang)，留意各類新聞報道性(xing)與評論性(xing)的(de)文章(zhang)，增加(jia)一些背景知識，有(you)意識地(di)強化記憶有(you)關詞匯，以(yi)便能(neng)理(li)解考(kao)(kao)試中將會遇到(dao)的(de)各種內容(rong)的(de)文章(zhang)。

考研英語復習計劃12

　　20xx年(nian)考(kao)(kao)研英語(yu)考(kao)(kao)試大綱(gang)已出，就完(wan)型而言，基(ji)本沒有變化。根據(ju)考(kao)(kao)試大綱(gang)，完(wan)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)題(ti)形式為：給考(kao)(kao)生一篇語(yu)句連貫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)短文(wen)(按照(zhao)新大綱(gang)規定(ding)在(zai)240-280詞(ci)左右(you))，出題(ti)人有目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)在(zai)每隔一定(ding)數量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)語(yu)后去除一處詞(ci)語(yu)，形成總共(gong)20處詞(ci)語(yu)空(kong)(kong)缺(que)，并在(zai)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)(kong)缺(que)處設(she)置(zhi)(包(bao)括三個(ge)干擾項(xiang)在(zai)內的(de)(de)(de)(de)(de)(de))四(si)個(ge)備選(xuan)答案，需(xu)要(yao)考(kao)(kao)生從四(si)個(ge)選(xuan)項(xiang)中選(xuan)出一個(ge)最(zui)佳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)答案。本部(bu)分(fen)(fen)共(gong)10分(fen)(fen)，20題(ti)，每題(ti)分(fen)(fen)值為0.5分(fen)(fen)。大綱(gang)對于完(wan)形填(tian)(tian)空(kong)(kong)這部(bu)分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)題(ti)思(si)路為：完(wan)形填(tian)(tian)空(kong)(kong)主要(yao)測試考(kao)(kao)生結(jie)合(he)上下(xia)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)理解(jie)能力(li)和(he)語(yu)言運用(yong)能力(li)，即在(zai)閱讀(du)理解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上把握英語(yu)知識(shi)運用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。

　　因(yin)此，看(kan)完(wan)(wan)(wan)了命題形式與(yu)思(si)路之(zhi)后，我們發現大綱(gang)對于(yu)完(wan)(wan)(wan)形填空的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)察(cha)(cha)(cha)形式、考(kao)(kao)(kao)察(cha)(cha)(cha)角(jiao)度(du)、考(kao)(kao)(kao)察(cha)(cha)(cha)難點都做了深入淺(qian)出的(de)(de)規定。具(ju)(ju)體來說(shuo)，結(jie)合近十(shi)年(nian)完(wan)(wan)(wan)形真題，我們可(ke)以(yi)發現大綱(gang)對于(yu)完(wan)(wan)(wan)形的(de)(de)規定的(de)(de)是考(kao)(kao)(kao)察(cha)(cha)(cha)考(kao)(kao)(kao)生要在能夠讀(du)懂(dong)整篇文(wen)章(zhang)的(de)(de)基礎與(yu)前提之(zhi)下，對于(yu)具(ju)(ju)體英語(yu)知識的(de)(de)運用，包括(kuo)我們常說(shuo)的(de)(de)完(wan)(wan)(wan)形填空的(de)(de)詞義辨析、邏輯推(tui)理(li)等等能力(li)(li)。因(yin)此，從這個(ge)意義上說(shuo)，大綱(gang)對于(yu)完(wan)(wan)(wan)形知識的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)察(cha)(cha)(cha)更(geng)加側(ce)重的(de)(de)是考(kao)(kao)(kao)生對于(yu)文(wen)章(zhang)的(de)(de)整體把握，而并(bing)不是單純的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)察(cha)(cha)(cha)完(wan)(wan)(wan)形的(de)(de)具(ju)(ju)體某個(ge)或者幾(ji)個(ge)詞義的(de)(de)辨析能力(li)(li)，所以(yi)，由此可(ke)以(yi)得出，考(kao)(kao)(kao)生要想(xiang)在完(wan)(wan)(wan)形上取得成功(gong)，要將(jiang)文(wen)章(zhang)選項放置(zhi)于(yu)整個(ge)文(wen)章(zhang)之(zhi)中，由此，我們考(kao)(kao)(kao)生在平時(shi)一定要訓練自己的(de)(de)西方文(wen)章(zhang)的(de)(de)閱讀(du)能力(li)(li)，這也是與(yu)閱讀(du)理(li)解的(de)(de)要求不謀而合。

　　其次，在(zai)訓練自己閱讀西方(fang)(fang)文(wen)章的(de)(de)前(qian)提下，還要不(bu)斷熟悉西方(fang)(fang)的(de)(de)英語語言(yan)特點(dian)(dian)與思(si)維方(fang)(fang)式，這(zhe)是一個(ge)能(neng)體(ti)現基(ji)本(ben)功(gong)的(de)(de)訓練方(fang)(fang)式與角(jiao)度。那么(me)(me)，既(ji)然完(wan)形的(de)(de)出(chu)處是西方(fang)(fang)文(wen)章，那么(me)(me)其文(wen)章結構基(ji)本(ben)上都(dou)是總(zong)分(fen)結構，基(ji)本(ben)上都(dou)是拋(pao)出(chu)一個(ge)觀點(dian)(dian)并在(zai)后面篇幅不(bu)斷印(yin)證(zheng)此觀點(dian)(dian)。因此對于(yu)我(wo)們(men)考生(sheng)而言(yan)，我(wo)們(men)需要將(jiang)文(wen)章首段(duan)(duan)或者(zhe)段(duan)(duan)首句(ju)(ju)讀懂(dong)(dong)，方(fang)(fang)可進(jin)行具(ju)體(ti)的(de)(de)答題。那么(me)(me)，能(neng)夠讀懂(dong)(dong)段(duan)(duan)首句(ju)(ju)或者(zhe)文(wen)章首段(duan)(duan)的(de)(de)前(qian)提就是能(neng)夠辨識這(zhe)些單詞，完(wan)形通常考察的(de)(de)詞匯(hui)(hui)屬于(yu)核心詞匯(hui)(hui)，那么(me)(me)，考生(sheng)一定要掌握大(da)綱規定的(de)(de)5500詞匯(hui)(hui)+1XX前(qian)后綴(zhui)+專有名詞，只(zhi)有在(zai)宏(hong)觀上掌握了(le)詞匯(hui)(hui)之后，才(cai)(cai)(cai)可進(jin)入(ru)語句(ju)(ju)的(de)(de)理解(jie)，最后才(cai)(cai)(cai)可進(jin)入(ru)語段(duan)(duan)階段(duan)(duan)，利用邏輯(ji)關(guan)系將(jiang)文(wen)章讀懂(dong)(dong)，這(zhe)樣才(cai)(cai)(cai)可以(yi)選(xuan)擇(ze)出(chu)最適合(he)的(de)(de)單詞作為答案。因此，這(zhe)也能(neng)從側面烘(hong)托出(chu)完(wan)形填空具(ju)體(ti)考察學生(sheng)的(de)(de)無外乎詞匯(hui)(hui)辨析、長(chang)難句(ju)(ju)分(fen)析以(yi)及語段(duan)(duan)邏輯(ji)的(de)(de)推理這(zhe)三大(da)能(neng)力。

　　因此(ci)，介于完(wan)形考察(cha)(cha)的(de)這三大能力(li)，我們(men)需要(yao)逐(zhu)級進行分(fen)析，考生(sheng)由此(ci)應該(gai)開始對考研英(ying)語(yu)的(de)詞(ci)(ci)匯引起高度重視，畢(bi)竟詞(ci)(ci)匯是基礎，詞(ci)(ci)匯對于考研英(ying)語(yu)的(de)任何題型而言都非常(chang)重要(yao)，畢(bi)竟完(wan)形填空大約70%的(de)分(fen)值(zhi)都是詞(ci)(ci)義辨析，而且考研英(ying)語(yu)中(zhong)關于詞(ci)(ci)匯最(zui)常(chang)考察(cha)(cha)的(de)就是熟(shu)詞(ci)(ci)生(sheng)義，最(zui)后由詞(ci)(ci)匯引申至長難句(ju)(ju)，再連句(ju)(ju)成(cheng)段，將文章能夠讀(du)懂讀(du)順(shun)，那么，在這樣的(de)前提下，選擇出最(zui)合適的(de)答(da)案。

考研英語復習計劃13

　　進入(ru)寒假來具體談談英語的(de)(de)復(fu)習。請先做一下xx年(nian)的(de)(de)整套試卷，看(kan)一下每部分(fen)的(de)(de)得分(fen)，找出自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)最薄弱環(huan)節，次(ci)薄弱環(huan)節相對薄弱環(huan)節，然后再制定(ding)相應的(de)(de)計(ji)劃—別怕受打(da)擊，這(zhe)是必要(yao)(yao)的(de)(de)，先要(yao)(yao)了解自(zi)(zi)己(ji)，才(cai)能(neng)超越自(zi)(zi)己(ji)！在這(zhe)里，建議同(tong)學們充分(fen)利用六個(ge)字——分(fen)階段，分(fen)專(zhuan)題。

　　一、 分階段---宏觀方面

　　英語的復習大致可分為(wei)三個階段(duan)：

　　第一(yi)階段(7月-8月)：打基礎階段，包(bao)括背單詞(必須背完)，補習語法和聽力起步練習。

　　在(zai)此階(jie)段(duan)不要急于盲(mang)目地做題目，如上文所說，考試只(zhi)考冰山(shan)一(yi)角(jiao)，這個階(jie)段(duan)我們要塑造(zao)一(yi)座冰山(shan)的(de)根(gen)基，倘(tang)若從一(yi)開(kai)始把目光局限在(zai)冰山(shan)的(de)一(yi)角(jiao)上，后患無窮。

　　第二(er)階段(duan)(9月(yue)-10月(yue))：全面(mian)復習階段(duan)，兼(jian)鞏固單詞，聽力循序漸進地推(tui)進。

　　第三(san)階段(11月到考試(shi)前一星期)：應試(shi)性訓練階段，強(qiang)化練習，題目要反(fan)復做，做完(wan)要多(duo)總結多(duo)思(si)考。

　　二、分專題---微觀方面

　　很(hen)明顯我必須把英語分解為(wei)聽力，閱(yue)讀(du)理解，翻(fan)譯，作文四個專題來復習：

　　1、聽力

　　聽(ting)(ting)力(li)(li)的(de)(de)提高是(shi)潛移默化的(de)(de)，也是(shi)需要(yao)漫(man)長的(de)(de)過(guo)程的(de)(de)，因此必(bi)須要(yao)有耐心。你(ni)(ni)(ni)(ni)必(bi)須從你(ni)(ni)(ni)(ni)能夠(gou)聽(ting)(ting)懂(dong)的(de)(de)水平開(kai)始聽(ting)(ting)起，如果(guo)剛(gang)開(kai)始就聽(ting)(ting)高難度的(de)(de)，又無論如何都聽(ting)(ting)不(bu)懂(dong)，最終只會打擊自(zi)信心，甚(shen)(shen)至(zhi)(zhi)放棄。如果(guo)你(ni)(ni)(ni)(ni)目(mu)前(qian)(qian)(qian)只能聽(ting)(ting)懂(dong)初中的(de)(de)磁帶那么就拿初中的(de)(de)來聽(ting)(ting)，同樣的(de)(de)道理你(ni)(ni)(ni)(ni)可以(yi)聽(ting)(ting)高中的(de)(de)，大學一年級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)，二年級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)，三年級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)，四級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)，六級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)，總之任(ren)何一盤磁帶都可以(yi)作為你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)開(kai)始，關(guan)鍵(jian)在于它是(shi)否適(shi)合你(ni)(ni)(ni)(ni)目(mu)前(qian)(qian)(qian)的(de)(de)聽(ting)(ting)力(li)(li)水平。當你(ni)(ni)(ni)(ni)覺得可以(yi)完(wan)全聽(ting)(ting)懂(dong)且能夠(gou)復述大概意思，甚(shen)(shen)至(zhi)(zhi)能夠(gou)隨時(shi)記下所聽(ting)(ting)到(dao)的(de)(de)關(guan)鍵(jian)字詞甚(shen)(shen)至(zhi)(zhi)一個完(wan)整句子的(de)(de)時(shi)候(hou)，你(ni)(ni)(ni)(ni)就可以(yi)提高到(dao)下一個難度了(le)。注意在11月份以(yi)前(qian)(qian)(qian)的(de)(de)階段，聽(ting)(ting)力(li)(li)必(bi)須以(yi)“精(jing)聽(ting)(ting)”為主(zhu)，“泛(fan)聽(ting)(ting)”對于提高聽(ting)(ting)力(li)(li)幫(bang)助(zhu)不(bu)大！

　　2、閱讀理解

　　要(yao)(yao)想得高分，閱讀理(li)解是關鍵(jian)，是重中之重，在這里主要(yao)(yao)說一(yi)下(xia)(xia)模擬(ni)題(ti)和真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)的(de)使(shi)用。在第(di)一(yi)、二階段，請不要(yao)(yao)輕易使(shi)用真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(用一(yi)套真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)做(zuo)個水(shui)平自(zi)測就可以(yi)(yi)了(le))！模擬(ni)題(ti)文章的(de)難(nan)度多(duo)數比真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)大，所以(yi)(yi)在背完(wan)單詞后，先“看(kan)(kan)”模擬(ni)題(ti)(注(zhu)意是“看(kan)(kan)”，不一(yi)定要(yao)(yao)做(zuo)后面的(de)題(ti)目，或(huo)者(zhe)隨便做(zuo)一(yi)下(xia)(xia)，不要(yao)(yao)太(tai)計較對錯得失，因為答案本身可能很難(nan)說是標準或(huo)者(zhe)規范的(de))。

　　在看的過程中，要注意三個方面：

　　一、積累更多詞匯(hui)，這(zhe)些詞匯(hui)都是非常有益的補充；

　　二、對整篇(pian)文章意(yi)思的(de)把握，對具體細節問題的(de)正(zheng)確理(li)解，對長難句的(de)理(li)解；

　　三、逐(zhu)漸提(ti)高閱讀速(su)度(du)。當(dang)第三個階(jie)段到(dao)來的(de)時候，請毫不(bu)吝嗇地(di)拿出真題來，并且要充分利用真題：一(yi)定要做(zuo)三遍！

　　第一(yi)遍要(yao)(yao)像考(kao)(kao)試一(yi)樣，嚴格按照時間要(yao)(yao)求來(lai)做(zuo)，這樣主要(yao)(yao)是(shi)(shi)為了適應將來(lai)的實戰；第二遍是(shi)(shi)精讀，把每篇文(wen)章，每個句(ju)子都讀懂。尤其要(yao)(yao)注意到，考(kao)(kao)研經常(chang)考(kao)(kao)一(yi)些常(chang)用詞的不常(chang)用意思！

　　第三遍(bian)是總(zong)結思考，這時可(ke)以試著(zhu)總(zong)結自(zi)己在哪(na)(na)些(xie)問題(ti)(ti)(ti)(ti)上(shang)容易出錯(大至(zhi)可(ke)以把(ba)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)分為(wei)主(zhu)旨(zhi)題(ti)(ti)(ti)(ti)，細(xi)節題(ti)(ti)(ti)(ti)，推(tui)斷題(ti)(ti)(ti)(ti)，態(tai)度題(ti)(ti)(ti)(ti)等(deng)(deng))，還可(ke)以揣摩一下出題(ti)(ti)(ti)(ti)人的(de)(de)思路(lu)，看看那些(xie)錯誤的(de)(de)選項都(dou)設立(li)了哪(na)(na)些(xie)文字“陷阱”(如“以偏蓋全(quan)”“斷章取(qu)義”“無(wu)中(zhong)生(sheng)有”“曲解和(he)誤導”等(deng)(deng))。總(zong)得說來，“主(zhu)旨(zhi)題(ti)(ti)(ti)(ti)”和(he)“態(tai)度題(ti)(ti)(ti)(ti)”要(yao)求我(wo)們對(dui)全(quan)篇(pian)意思要(yao)有正確把(ba)握，而“細(xi)節題(ti)(ti)(ti)(ti)”和(he)“推(tui)斷題(ti)(ti)(ti)(ti)”基本都(dou)可(ke)以還原到文章中(zhong)找(zhao)到對(dui)應點，答案往往就(jiu)在相對(dui)應的(de)(de)一個(ge)句子里。哪(na)(na)怕整(zheng)篇(pian)文章的(de)(de)意思你(ni)并沒(mei)弄明白，讀懂這個(ge)句子你(ni)就(jiu)可(ke)以選對(dui)答案了。

　　最后提醒大(da)家一(yi)(yi)點(dian)，政治(zhi)可以突擊，專業課可以突擊，惟獨英語(yu)不能(neng)突擊，務(wu)必踏踏實實，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個(ge)腳(jiao)印地走下去。英語(yu)的水平(ping)在考試前一(yi)(yi)個(ge)月(yue)(yue)(第三階段進行(xing)一(yi)(yi)半(ban)的時候(hou))就基(ji)本定下來(lai)了(le)，最后一(yi)(yi)個(ge)月(yue)(yue)可以在應試技巧(qiao)方面下點(dian)功夫，但是不要(yao)企圖在最后一(yi)(yi)個(ge)月(yue)(yue)有質的飛躍。

　　天道酬勤，加油吧！

考研英語復習計劃14

　　1、2月份至5月份：扎實基礎，包括單詞和基本語法。

　　(1)背(bei)(bei)單詞(ci)(ci)：一定要重視"背(bei)(bei)明白"單詞(ci)(ci)。英語大綱要求(qiu)5500左(zuo)右(you)的詞(ci)(ci)匯(hui)量(liang)，大學四、六級的詞(ci)(ci)匯(hui)量(liang)大約在4000左(zuo)右(you)，很多過級同學就認為(wei)單詞(ci)(ci)可以不用背(bei)(bei)了，夠用了。其實，考研英語比(bi)較難(nan)的原因之一就在對單詞(ci)(ci)的掌握方面，不但要求(qiu)全，更要精、深。

　　比如，最簡(jian)單(dan)(dan)的(de)一個單(dan)(dan)詞address，大家(jia)都知道(dao)是(shi)(shi)"地址"的(de)意(yi)(yi)思，看到address a problem就蒙了，address作為(wei)動詞，意(yi)(yi)思為(wei)開始解決(jue)問題。這個簡(jian)單(dan)(dan)的(de)例(li)子就解釋了為(wei)什么單(dan)(dan)詞都認識就是(shi)(shi)讀不明白文章的(de)原因(yin)，大家(jia)的(de)單(dan)(dan)詞沒"背明白"。

　　背單詞(ci)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)(fa)多樣，詞(ci)綴(zhui)法(fa)(fa)(fa)，聯(lian)想法(fa)(fa)(fa)等，只要有利于(yu)記憶的(de)(de)(de)都可以用，最重要的(de)(de)(de)是(shi)每天都要堅持(chi)背單詞(ci)，這種(zhong)堅持(chi)不僅在于(yu)量的(de)(de)(de)積(ji)累(lei)上，更(geng)在于(yu)質的(de)(de)(de)飛躍，要求把背過的(de)(de)(de)單詞(ci)記牢，基本的(de)(de)(de)用法(fa)(fa)(fa)掌握，才算(suan)真正的(de)(de)(de)背會單詞(ci)。

　　背單(dan)詞(ci)要貫穿你備考的每一個(ge)(ge)階(jie)段(duan)，前期最好(hao)2天一個(ge)(ge)單(dan)元，第二遍1天1個(ge)(ge)list，在(zai)做閱讀真(zhen)題時，把(ba)不認識的都寫(xie)在(zai)本(ben)(ben)子上(shang)，也是(shi)不錯的方法。視(shi)頻(pin)的話，推薦新(xin)東方朱偉(wei)老師，講的很透(tou)徹，很有方法，刷三遍他的視(shi)頻(pin)課，基本(ben)(ben)單(dan)詞(ci)就(jiu)沒(mei)問題了。至于超綱詞(ci)匯也沒(mei)必要擔心(xin)，在(zai)做閱讀真(zhen)題時，把(ba)不認識的都記(ji)在(zai)一個(ge)(ge)單(dan)詞(ci)筆記(ji)本(ben)(ben)上(shang)，多看(kan)看(kan)了解基本(ben)(ben)大意(yi)就(jiu)可以了。

　　(2)基(ji)本(ben)語(yu)(yu)(yu)法(fa)：考(kao)研英(ying)語(yu)(yu)(yu)對(dui)于語(yu)(yu)(yu)法(fa)的(de)考(kao)察并(bing)不具體，但(dan)是(shi)(shi)實際(ji)上任何題型(xing)都要涉及語(yu)(yu)(yu)法(fa)，完形填(tian)空要求掌握一定的(de)語(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識，句式結構，更為(wei)突出(chu)的(de)是(shi)(shi)，翻(fan)(fan)譯(yi)題，閱讀C節，這幾(ji)年的(de)趨向是(shi)(shi)越來越側重考(kao)核，結構偏長、偏難的(de)句子的(de)翻(fan)(fan)譯(yi)，如果對(dui)語(yu)(yu)(yu)法(fa)結構的(de)掌握不夠熟悉，就達(da)不到翻(fan)(fan)譯(yi)的(de)速度也(ye)達(da)不到翻(fan)(fan)譯(yi)的(de)準(zhun)確(que)性。但(dan)是(shi)(shi)也(ye)沒必要死摳(kou)語(yu)(yu)(yu)法(fa)，而是(shi)(shi)有的(de)放矢，切莫死咬著深奧的(de)語(yu)(yu)(yu)法(fa)，本(ben)末倒置。

　　第一階段推薦用書(shu)《考研英(ying)語超精讀(du)》，單詞(ci)、句法都很(hen)詳細。

　　2、6月份至9月份：總結規律，總結方法，以及進行有效的單項訓練。

　　經(jing)過第(di)一階段的(de)學(xue)習，要總結(jie)規律和(he)方法以(yi)更好地繼續(xu)復習，比(bi)如：最適(shi)合(he)自己的(de)背(bei)單詞(ci)方法和(he)學(xue)習英語的(de)最佳時(shi)間等等。第(di)二階段，要進一步歸納總結(jie)各(ge)個單項的(de)出題規律和(he)解題思路。下面(mian)僅(jin)介紹經(jing)驗。

　　(1)閱讀理解

　　在英語復習的過程(cheng)中，閱(yue)讀不(bu)是某(mou)個階段(duan)(duan)應(ying)該做的事(shi)，而是和背單詞一樣，要(yao)貫穿始終(zhong)。個人(ren)比較推崇的閱(yue)讀方法是這(zhe)樣的：做每一篇(pian)閱(yue)讀都(dou)先看題(ti)目(mu)和選項(xiang)(xiang)，把(ba)重要(yao)的人(ren)名，時間，原因(yin)等等選項(xiang)(xiang)中涉(she)及(ji)的問題(ti)做標記，然后(hou)再看文章，有的放矢，帶(dai)著(zhu)任務去閱(yue)讀，會發現(xian)很多段(duan)(duan)落和題(ti)目(mu)無關，省略(lve)不(bu)讀，細讀跟(gen)選項(xiang)(xiang)有關的段(duan)(duan)落。

　　這(zhe)樣(yang)一(yi)遍下來基(ji)本(ben)上解決3道題(ti)，剩下的(de)兩、三(san)道題(ti)常常考察(cha)對文(wen)章整體(ti)思路和中心(xin)意義的(de)把(ba)握，這(zhe)就要(yao)(yao)重(zhong)(zhong)點閱讀開頭和結尾兩段，一(yi)般的(de)題(ti)目(mu)(mu)不會超出(chu)這(zhe)樣(yang)的(de)思路。題(ti)目(mu)(mu)做完以后，不要(yao)(yao)著急再往下做新的(de)篇章，要(yao)(yao)把(ba)這(zhe)篇文(wen)章細看一(yi)遍，不會的(de)單(dan)詞要(yao)(yao)查閱記錄，更重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)事把(ba)每個出(chu)題(ti)點細讀一(yi)下，揣摩出(chu)題(ti)人的(de)意圖和角度，這(zhe)樣(yang)這(zhe)篇閱讀才算完成。

　　其次，做真題，推(tui)薦張劍黃皮書。今年英語(yu)81分的一(yi)位大神(shen)，把20xx年后十年真題一(yi)共做了四(si)遍。后期至少保證(zheng)每天兩篇閱讀(du)。看(kan)翻譯(yi)，琢磨句子結構。重復做題、看(kan)詳解，一(yi)路(lu)下來水平(ping)自然就提(ti)高了。

　　(2)完形填空

　　完(wan)(wan)形填空是大家都(dou)比較頭疼的(de)一(yi)(yi)(yi)項，是考(kao)察大家對詞(ci)匯、語法、結構和習慣用法的(de)理解掌握(wo)，一(yi)(yi)(yi)般失分(fen)較多。做這(zhe)一(yi)(yi)(yi)部(bu)分(fen)時，要(yao)(yao)迅速將文章瀏(liu)覽一(yi)(yi)(yi)遍，基本把握(wo)文章的(de)邏輯和信息要(yao)(yao)點，要(yao)(yao)關(guan)注(zhu)首尾兩(liang)段，各(ge)段的(de)首句和"關(guan)鍵詞(ci)"。完(wan)(wan)型(xing)是考(kao)研的(de)第一(yi)(yi)(yi)道題(ti)，答(da)得不理想，會直(zhi)接影響到后面的(de)閱(yue)讀，建議(yi)把完(wan)(wan)型(xing)作為最后一(yi)(yi)(yi)道題(ti)。

　　(3)翻譯

　　考研的(de)(de)翻譯(yi)(yi)(yi)不(bu)同于孤立(li)的(de)(de)、沒有(you)上下(xia)文的(de)(de)單句翻譯(yi)(yi)(yi)。要先通讀并理解全(quan)文，并對文章內容和風格有(you)一個完(wan)整和全(quan)面的(de)(de)認(ren)識，決不(bu)能拿來文章就翻譯(yi)(yi)(yi)，看(kan)一句譯(yi)(yi)(yi)一句，須知(zhi)磨刀不(bu)誤砍(kan)柴工(gong)。

　　有(you)很多同(tong)學認為(wei)一字(zi)不(bu)漏(lou)地(di)翻譯出原(yuan)文(wen)就是忠(zhong)于原(yuan)文(wen)的(de)(de)最(zui)穩(wen)妥、最(zui)可(ke)(ke)靠(kao)的(de)(de)辦法(fa)，但實際上中英文(wen)是兩種不(bu)同(tong)的(de)(de)語(yu)言文(wen)字(zi)，在詞(ci)匯和語(yu)法(fa)上有(you)較大的(de)(de)差異(yi)。如果死(si)譯、硬譯或(huo)生搬硬套(tao)，只(zhi)能使譯文(wen)含(han)糊不(bu)清(qing)，讓人費解。所以，要注意詞(ci)義在上下(xia)文(wen)中的(de)(de)一致(zhi)，按照中文(wen)的(de)(de)行文(wen)習慣(guan)來(lai)翻譯才是更可(ke)(ke)取的(de)(de)翻譯方(fang)法(fa)。

　　(4)作文

　　作文可(ke)以放(fang)在下一(yi)(yi)個階段(duan)重點突擊(ji)，因為(wei)它(ta)屬于單(dan)項之(zhi)一(yi)(yi)，就在這里一(yi)(yi)并(bing)討論。作文復習要記住(zhu)總一(yi)(yi)句(ju)話--作文，不(bu)(bu)背是(shi)不(bu)(bu)行的。考研英語有A、B大小兩篇作文。

　　小作(zuo)(zuo)文(wen)多(duo)重(zhong)(zhong)形式(shi)，不重(zhong)(zhong)內(nei)容，所以(yi)，應對小作(zuo)(zuo)文(wen)，要(yao)多(duo)背(bei)寫作(zuo)(zuo)格(ge)式(shi)，像書(shu)信、便(bian)條和日記等等英(ying)語作(zuo)(zuo)文(wen)中特殊的寫作(zuo)(zuo)格(ge)式(shi)都要(yao)牢(lao)記。對于(yu)大作(zuo)(zuo)文(wen)，更注重(zhong)(zhong)思(si)想內(nei)容，語言的流利程(cheng)度(du)等等。特別是看(kan)圖、表格(ge)作(zuo)(zuo)文(wen)，怎樣開頭，怎樣布局謀篇和怎樣收尾都是有模板可以(yi)參照的，所以(yi)，依然要(yao)多(duo)背(bei)范(fan)文(wen)。同(tong)時(shi)，對于(yu)社(she)會上的熱門話題也(ye)要(yao)及時(shi)關(guan)注，寫作(zuo)(zuo)時(shi)才能(neng)言之有物。

　　3、10月份至11月份：推理演繹，舉一反三，及精煉整合、背誦、練習作文。

　　再重復(fu)一(yi)(yi)下作文(wen)，推薦在平時的復(fu)習中一(yi)(yi)邊(bian)背(bei)單詞一(yi)(yi)邊(bian)整理的高級(ji)詞匯、金句和詞組等(deng)，在閱讀時也(ye)可以(yi)多多整理。最后結合模板(ban)背(bei)誦(song)會(hui)比(bi)較有(you)效果。同時，也(ye)要給(gei)自己(ji)限時練習，多寫一(yi)(yi)些，不能眼高手低(di)。把(ba)自己(ji)的文(wen)章(zhang)和例(li)文(wen)對照，將例(li)文(wen)好(hao)的地方抄下來(lai)再背(bei)誦(song)，一(yi)(yi)開始自己(ji)寫肯定比(bi)較痛苦，但到(dao)后來(lai)會(hui)越來(lai)越容(rong)易。也(ye)可以(yi)關注何(he)凱文(wen)、王(wang)江濤等(deng)老師，他們的名(ming)氣也(ye)不是白白來(lai)的。

　　這(zhe)(zhe)個(ge)時(shi)間段(duan)是(shi)(shi)考(kao)(kao)研的(de)(de)疲勞期，有人(ren)會抱怨學不進去，甚(shen)至有人(ren)放棄考(kao)(kao)研，因此，在這(zhe)(zhe)個(ge)時(shi)侯(hou)你更(geng)要堅持頂住!給大(da)家的(de)(de)建議是(shi)(shi)把(ba)你做過(guo)十幾遍(bian)甚(shen)至幾十遍(bian)的(de)(de)考(kao)(kao)研真(zhen)題再(zai)拿出來(lai)，每一(yi)套題都仔(zi)仔(zi)細細地(di)再(zai)看(kan)一(yi)遍(bian)，再(zai)揣摩一(yi)邊，把(ba)你大(da)半年來(lai)總(zong)結的(de)(de)做題技巧和考(kao)(kao)研真(zhen)題仔(zi)細磨(mo)合(he)一(yi)下，這(zhe)(zhe)個(ge)過(guo)程(cheng)正(zheng)是(shi)(shi)你舉一(yi)反(fan)三，對你的(de)(de)答題技巧思路做最(zui)后(hou)系統整(zheng)理的(de)(de)關(guan)鍵一(yi)步，經(jing)過(guo)這(zhe)(zhe)樣一(yi)次洗禮之(zhi)后(hou)，相信(xin)你的(de)(de)英語成(cheng)績(ji)會達到質的(de)(de)飛躍。

　　4、12月份至考前：查缺補漏，模考演練，保持狀態。

　　這(zhe)一(yi)階(jie)段是真正的(de)沖刺階(jie)段，要(yao)繼續(xu)保(bao)持(chi)(chi)每天背單詞和(he)做閱讀的(de)好習慣(guan)，保(bao)持(chi)(chi)良好的(de)心(xin)理狀態，給自(zi)(zi)己留出特定時(shi)間模(mo)(mo)擬考試(shi)，真正體驗考試(shi)的(de)感覺，確定自(zi)(zi)己的(de)答(da)題(ti)順序，合理的(de)分(fen)配時(shi)間。但是仍以真題(ti)為主，模(mo)(mo)擬題(ti)沒必要(yao)大量做。最后一(yi)周，拿(na)出最后兩年真題(ti)自(zi)(zi)行模(mo)(mo)擬考試(shi)，保(bao)持(chi)(chi)良好的(de)做題(ti)手感。

　　綜(zong)合起來(lai)，英(ying)語的(de)三大(da)要(yao)素：單(dan)(dan)詞、閱讀(du)、寫作。單(dan)(dan)詞無論是單(dan)(dan)詞書還是軟件或視頻，基(ji)(ji)礎不(bu)好(hao)的(de)想拿高(gao)分的(de)就(jiu)沉(chen)下心來(lai)刷(shua)兩三遍(bian)。閱讀(du)以(yi)真題為(wei)王(wang)道。作文，背誦模板的(de)基(ji)(ji)礎上，自己要(yao)開始寫、整理。從現(xian)在(zai)開始專心打基(ji)(ji)礎，考研英(ying)語你一定(ding)能拿下!

考研英語復習計劃15

　　一、重基礎，詞匯、語法緊抓牢

　　考(kao)(kao)(kao)研(yan)英(ying)語(yu)復(fu)習(xi)時(shi)，首先要(yao)重(zhong)視考(kao)(kao)(kao)研(yan)大綱，了解考(kao)(kao)(kao)察(cha)方(fang)向與重(zhong)點，這樣(yang)你(ni)才知道應該復(fu)習(xi)什么(me)。英(ying)語(yu)大綱中(zhong)列出(chu)(chu)的(de)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)是一(yi)(yi)定(ding)要(yao)掌握的(de)。除此之外，在根(gen)據(ju)你(ni)所學專業和個(ge)(ge)人興(xing)趣，結合近些(xie)年考(kao)(kao)(kao)題中(zhong)閱讀(du)選文題材，背記(ji)拓展(zhan)一(yi)(yi)些(xie)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)。記(ji)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)時(shi)，要(yao)注重(zhong)細節。從音標、詞(ci)(ci)(ci)(ci)性，到詞(ci)(ci)(ci)(ci)義和用法(fa)，都(dou)應該從不(bu)同的(de)角度去(qu)理解它的(de)含(han)義。因為一(yi)(yi)個(ge)(ge)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)會有幾個(ge)(ge)詞(ci)(ci)(ci)(ci)性，而(er)它以(yi)不(bu)同詞(ci)(ci)(ci)(ci)性出(chu)(chu)現(xian)的(de)時(shi)候，含(han)義是很豐富的(de)。所以(yi)掌握一(yi)(yi)個(ge)(ge)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)定(ding)要(yao)全面，透徹(che)。

　　學習(xi)(xi)和運用語(yu)言(yan)的(de)過(guo)程是一個(ge)反復(fu)的(de)過(guo)程，沒有什么捷徑，建(jian)(jian)議一天背(bei)(bei)誦(song)20個(ge)單(dan)詞。然后(hou)在(zai)第二天背(bei)(bei)記新單(dan)詞時(shi)，把前(qian)一天或前(qian)兩天的(de)已背(bei)(bei)單(dan)詞再做復(fu)習(xi)(xi)和歸(gui)納。這樣，依次類推，通過(guo)重復(fu)記憶，單(dan)詞積累量就會不(bu)(bu)斷上升。另外，背(bei)(bei)單(dan)詞時(shi)，最好不(bu)(bu)要(yao)集中背(bei)(bei)，這樣容易(yi)產生厭(yan)倦感，建(jian)(jian)議在(zai)一天中的(de)不(bu)(bu)同時(shi)間段內逐漸完成不(bu)(bu)同的(de)復(fu)習(xi)(xi)目標。

　　語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)與(yu)詞匯積(ji)累(lei)一(yi)(yi)樣，是語(yu)(yu)言學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)兩大基礎(chu)支柱，不容忽(hu)視。即使(shi)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)學(xue)習(xi)有些(xie)枯燥，但是當(dang)系(xi)統而科學(xue)的(de)(de)(de)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)戰(zhan)術應用到(dao)你的(de)(de)(de)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)中時，一(yi)(yi)旦你習(xi)慣了(le)這樣的(de)(de)(de)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)流程，就(jiu)不容易再(zai)產生(sheng)厭倦感。語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)要(yao)(yao)把握(wo)好兩點：一(yi)(yi)是要(yao)(yao)系(xi)統地整理基本語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)知(zhi)識(shi)(shi)；二是要(yao)(yao)歸納(na)熟(shu)悉的(de)(de)(de)特(te)殊(shu)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)現(xian)象。依賴比較權威(wei)的(de)(de)(de)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)教材，將基礎(chu)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)知(zhi)識(shi)(shi)重(zhong)新(xin)整理一(yi)(yi)番(fan)，形成清(qing)晰的(de)(de)(de)體系(xi)。此外，你也要(yao)(yao)注意全面掌(zhang)握(wo)特(te)殊(shu)的(de)(de)(de)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)現(xian)象。特(te)殊(shu)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)現(xian)象的(de)(de)(de)積(ji)累(lei)主要(yao)(yao)靠(kao)平時長(chang)期(qi)歸納(na)總結，建議可以專(zhuan)門搞一(yi)(yi)個語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)筆記(ji)(ji)，在讀書和(he)做題時隨時歸納(na)摘(zhai)錄(lu)，經常翻(fan)閱，以強(qiang)化(hua)記(ji)(ji)憶。

　　二、勤訓練，閱讀理解是關鍵

　　關于(yu)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)理(li)解(jie)(jie)的(de)(de)訓練(lian)，無論是(shi)在(zai)前期(qi)還(huan)是(shi)在(zai)后期(qi)的(de)(de)復(fu)(fu)(fu)習(xi)中(zhong)，都要注意在(zai)復(fu)(fu)(fu)習(xi)計劃(hua)中(zhong)，安(an)排進(jin)去一定的(de)(de)時(shi)間(jian)來(lai)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)有質量(liang)的(de)(de)文章(zhang)(zhang)。前期(qi)復(fu)(fu)(fu)習(xi)依據每年真(zhen)(zhen)題(ti)的(de)(de)文章(zhang)(zhang)，你(ni)可以(yi)找來(lai)相(xiang)關方(fang)面的(de)(de)雜(za)志或報刊，定時(shi)間(jian)從(cong)略讀(du)(du)(du)到(dao)精讀(du)(du)(du)。后期(qi)復(fu)(fu)(fu)習(xi)中(zhong)，主要以(yi)做真(zhen)(zhen)題(ti)和研(yan)究真(zhen)(zhen)題(ti)為主。歷年真(zhen)(zhen)題(ti)中(zhong)的(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)理(li)解(jie)(jie)部(bu)分，短小但極其精悍。有的(de)(de)參考書(shu)本將這些文章(zhang)(zhang)單獨分列出來(lai)，同時(shi)配(pei)上譯文和解(jie)(jie)讀(du)(du)(du)，考生盡量(liang)將近幾年來(lai)考研(yan)真(zhen)(zhen)題(ti)中(zhong)的(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)理(li)解(jie)(jie)文章(zhang)(zhang)都能夠讀(du)(du)(du)上五到(dao)十遍以(yi)上，達到(dao)完全理(li)解(jie)(jie)甚至背誦(song)的(de)(de)程度。

　　當然，在(zai)后期的英語(yu)復(fu)習中，除(chu)了做(zuo)模擬題，做(zuo)真題以外(wai)，單詞記(ji)(ji)憶的環節(jie)還(huan)是應該繼續。因(yin)為牢固的記(ji)(ji)憶那些你(ni)曾記(ji)(ji)憶過(guo)和你(ni)未記(ji)(ji)憶過(guo)的單詞，對于你(ni)理解文章百利而無一害。

　　三、同期看，翻譯、寫作共鉆研

　　做翻譯這類題，以熟(shu)悉和(he)掌握語法為前提(ti)，然(ran)后(hou)再看一些難(nan)度比

　　較大的(de)文章，在(zai)反復(fu)訓(xun)(xun)練后，再(zai)去嘗試翻譯復(fu)雜的(de)長難句。考(kao)生可以多做一些專項的(de)訓(xun)(xun)練。

　　寫作(zuo)(zuo)是(shi)考(kao)查(cha)(cha)考(kao)生語言表達能力的(de)一(yi)種題型(xing)，其中(zhong)的(de)小作(zuo)(zuo)文主(zhu)要是(shi)考(kao)查(cha)(cha)考(kao)生寫作(zuo)(zuo)應用文的(de)能力，主(zhu)要是(shi)書信、摘要、報告、備(bei)忘錄四種，每(mei)個類型(xing)都要背誦至(zhi)少一(yi)篇(pian)范文來。至(zhi)于(yu)大(da)作(zuo)(zuo)文，還是(shi)建議考(kao)生背誦一(yi)些類似八股文形式(shi)的(de)寫作(zuo)(zuo)模式(shi)，也要背誦幾篇(pian)文章，起碼會在成(cheng)績上有所(suo)體現。

　　翻譯和寫作從一定角度來(lai)說，題(ti)型(xing)(xing)有些互(hu)補的(de)(de)元素(su)在(zai)里面。所以，我認為這兩種題(ti)型(xing)(xing)的(de)(de)復習和訓練可以同期進行。由此聯系到(dao)彼，從翻譯入手，提(ti)高(gao)到(dao)寫作的(de)(de)表達形式。

　　四、培養語感，提速答題

　　培(pei)養良(liang)好的語(yu)(yu)感對考(kao)生(sheng)完(wan)成完(wan)型、閱讀(du)理解和(he)作(zuo)文(wen)有(you)著非常重要的作(zuo)用。尤(you)其是完(wan)型填空，有(you)時文(wen)章(zhang)可能讀(du)不太(tai)懂，但(dan)感覺會(hui)告訴你應該選哪(na)一項。培(pei)養語(yu)(yu)感可以通過幾(ji)種方法，比如(ru)多聽英語(yu)(yu)磁帶和(he)廣播，看(kan)看(kan)英語(yu)(yu)原版(ban)(ban)書(shu)籍和(he)原版(ban)(ban)電影(ying)，多讀(du)優秀(xiu)的英文(wen)資(zi)料甚(shen)至背誦等等，無論那種形式，都必須堅持，真所謂“冰凍三尺非一日(ri)之寒(han)”，日(ri)積月累才會(hui)有(you)收(shou)獲。

　　另(ling)一問(wen)題(ti)(ti)，每年(nian)有(you)(you)部(bu)分考生，答不(bu)完卷(juan)子(zi)，或者成績不(bu)佳的(de)直接原因(yin)，并不(bu)是(shi)(shi)讀(du)不(bu)懂，而是(shi)(shi)看(kan)不(bu)完。這種(zhong)情況(kuang)給我們的(de)啟示是(shi)(shi)，一定(ding)要在平(ping)時(shi)的(de)訓(xun)練中，把閱(yue)讀(du)的(de)速(su)度提上(shang)去，力爭(zheng)用最有(you)(you)效時(shi)間把握題(ti)(ti)目主旨(zhi)，保證質量同時(shi)時(shi)刻關注做題(ti)(ti)時(shi)間。這就要求在平(ping)時(shi)的(de)復習過(guo)程(cheng)中，就應當對(dui)自己(ji)的(de)做題(ti)(ti)速(su)度有(you)(you)一個大概的(de)估計，并科學合(he)理(li)地為(wei)每道題(ti)(ti)分配(pei)答題(ti)(ti)時(shi)間，訓(xun)練時(shi)，嚴格按照時(shi)間完成，培養(yang)自己(ji)做題(ti)(ti)的(de)時(shi)間觀念。

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