考研(yan)個(ge)人(ren)總結集合(he)10篇

　　總結(jie)是把一(yi)定階(jie)段內的(de)有關(guan)情況(kuang)分(fen)析研究(jiu)，做出有指導性的(de)經驗方法(fa)以及結(jie)論的(de)書面材(cai)料(liao)，它可(ke)以給(gei)我們下一(yi)階(jie)段的(de)學習和(he)工作生(sheng)活(huo)做指導，不如立即(ji)行動起來寫一(yi)份總結(jie)吧。我們該怎么去寫總結(jie)呢？下面是小編整(zheng)理的(de)考研個人總結(jie)，希望能夠(gou)幫助(zhu)到(dao)大家(jia)。

考研個人總結1

　　不少人(ren)(ren)說(shuo)考(kao)(kao)研(yan)是(shi)(shi)(shi)痛苦的(de)(de)，很少有人(ren)(ren)說(shuo)考(kao)(kao)研(yan)是(shi)(shi)(shi)快樂的(de)(de)。然(ran)而(er)，無論是(shi)(shi)(shi)痛苦還(huan)是(shi)(shi)(shi)快樂，經歷(li)過的(de)(de)人(ren)(ren)都會把曾經的(de)(de)苦與(yu)樂看成(cheng)是(shi)(shi)(shi)自己走向成(cheng)熟的(de)(de)一(yi)段經歷(li)，一(yi)種克(ke)服(fu)人(ren)(ren)生(sheng)困境的(de)(de)能(neng)力和一(yi)筆(bi)無形(xing)的(de)(de)寶貴(gui)財富。一(yi)路走來(lai)，學會了承受和容忍，也學會了堅強與(yu)堅持。多年以(yi)后，可能(neng)時光(guang)不在(zai)，但是(shi)(shi)(shi)記憶猶(you)新。或(huo)許某一(yi)天(tian)，當(dang)閑暇追(zhui)憶往事時，我依然(ran)會為選擇考(kao)(kao)研(yan)而(er)感(gan)覺亢奮與(yu)喜悅(yue)。因為那是(shi)(shi)(shi)一(yi)段為夢想而(er)奮斗(dou)的(de)(de)日子，是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)生(sheng)美(mei)好的(de)(de)東西，值得珍(zhen)惜。所以(yi)，感(gan)謝考(kao)(kao)研(yan)!

　　現在我(wo)很想把考研過(guo)程(cheng)中的一些經驗和感受與大家一起分(fen)享，說(shuo)不上什么建(jian)議，就算(suan)是和大家一起學(xue)習(xi)切(qie)磋吧。希望(wang)我(wo)所講的對大家能有所幫助。

　　首先(xian)，決(jue)(jue)(jue)定(ding)是否考(kao)研(yan)(yan)。考(kao)研(yan)(yan)，應該是你(ni)(ni)(ni)許多(duo)選(xuan)擇中(zhong)的(de)(de)一(yi)個，所以(yi)(yi)應該是你(ni)(ni)(ni)經過(guo)慎重考(kao)慮后(hou)才做出的(de)(de)決(jue)(jue)(jue)定(ding)。如(ru)果你(ni)(ni)(ni)只(zhi)(zhi)是覺得工(gong)作不(bu)好(hao)找，或(huo)者同學(xue)都考(kao)研(yan)(yan)，所以(yi)(yi)就順應潮流，我覺得這樣(yang)堅(jian)持下去的(de)(de)動(dong)力(li)不(bu)大，故(gu)而成功的(de)(de)希(xi)望也不(bu)大;雖說(shuo)(shuo)研(yan)(yan)究生(sheng)院校是在擴招，但并不(bu)是很(hen)多(duo)，而且(qie)擴招的(de)(de)都不(bu)是太好(hao)的(de)(de)學(xue)校。如(ru)果說(shuo)(shuo)你(ni)(ni)(ni)考(kao)研(yan)(yan)是為(wei)了(le)更(geng)好(hao)的(de)(de)發(fa)展自(zi)己，把它作為(wei)你(ni)(ni)(ni)人生(sheng)的(de)(de)一(yi)種跳(tiao)板，或(huo)者說(shuo)(shuo)考(kao)研(yan)(yan)是為(wei)了(le)實現(xian)你(ni)(ni)(ni)更(geng)遠大的(de)(de)夢(meng)想(xiang)等等，總之，要有明確的(de)(de)目標。這樣(yang)，才會有動(dong)力(li)去克服困難(nan)并戰勝困難(nan)，有毅力(li)把考(kao)研(yan)(yan)堅(jian)持到底(di)。當然，只(zhi)(zhi)要做出了(le)決(jue)(jue)(jue)定(ding)，就要為(wei)之努力(li)并且(qie)不(bu)要輕(qing)易放棄。

　　其(qi)次，選(xuan)擇學(xue)(xue)校。我覺得學(xue)(xue)校的選(xuan)擇要根據個(ge)人的追求和自(zi)己大(da)體的實力水平(ping)進行(xing)衡量，如果(guo)你想求穩就選(xuan)擇比較有(you)把(ba)握的學(xue)(xue)校;如果(guo)你想要對自(zi)己提出挑戰就選(xuan)擇相對有(you)些難度的學(xue)(xue)校，應該也會因人而(er)異吧。

　　定好(hao)學(xue)校(xiao)(xiao)之(zhi)后，最好(hao)能夠找到(dao)你(ni)報考學(xue)校(xiao)(xiao)相應專(zhuan)業(ye)的(de)(de)師哥師姐，因(yin)為他(ta)們(men)畢竟(jing)是(shi)過來人，不(bu)(bu)僅在專(zhuan)業(ye)課上的(de)(de)復習會(hui)給你(ni)一些建(jian)議，而且能告訴你(ni)導師的(de)(de)一些學(xue)術動態，這些信息的(de)(de)把握很(hen)重要(yao)，尤其是(shi)選擇(ze)報外校(xiao)(xiao)的(de)(de)同學(xue)，一定要(yao)注意這個。當然，沒有(you)師哥師姐的(de)(de)也(ye)無(wu)所謂，自己(ji)努力就(jiu)是(shi)了(le)，畢竟(jing)主觀這方面(mian)是(shi)最重要(yao)的(de)(de)。至于找不(bu)(bu)找導師，我覺得初試(shi)之(zhi)前自己(ji)努力就(jiu)是(shi)了(le)，等分數下來有(you)復試(shi)機會(hui)的(de)(de)話再(zai)找也(ye)不(bu)(bu)遲。

　　再次(ci)，如(ru)何復(fu)習。對于英(ying)語(yu)，我想(xiang)是(shi)(shi)許多(duo)人(ren)考(kao)研(yan)最(zui)怕的，每年很多(duo)考(kao)研(yan)的學(xue)生(sheng)都是(shi)(shi)因為(wei)英(ying)語(yu)不(bu)(bu)(bu)過線而被(bei)擋在(zai)了心(xin)(xin)儀的學(xue)校之外。但我覺得英(ying)語(yu)是(shi)(shi)最(zui)好復(fu)習的，只要(yao)肯花(hua)時(shi)間(jian)努力復(fu)習，還是(shi)(shi)可(ke)以取得高分的。考(kao)研(yan)英(ying)語(yu)和四(si)六級考(kao)試(shi)的思路并不(bu)(bu)(bu)相(xiang)同，四(si)六級考(kao)試(shi)不(bu)(bu)(bu)理想(xiang)的同學(xue)不(bu)(bu)(bu)用擔(dan)心(xin)(xin)，只要(yao)平時(shi)復(fu)習時(shi)抓住基礎，花(hua)上時(shi)間(jian)和心(xin)(xin)思，最(zui)后成績一(yi)定不(bu)(bu)(bu)會差很多(duo)。相(xiang)反(fan)，一(yi)些英(ying)語(yu)四(si)、六級成績很好的同學(xue)，考(kao)研(yan)結果(guo)卻是(shi)(shi)英(ying)語(yu)受限。所(suo)以說，沒有(you)什么絕對的好與壞，只要(yao)努力，就會有(you)收獲(huo)。

　　對(dui)于(yu)報班的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)是(shi)眾(zhong)說(shuo)紛紜，有(you)(you)(you)人說(shuo)有(you)(you)(you)用(yong)，有(you)(you)(you)人說(shuo)沒(mei)(mei)(mei)用(yong)，我沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)太(tai)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)發言權，畢竟(jing)自(zi)己沒(mei)(mei)(mei)報嘛，我自(zi)己覺得英(ying)(ying)(ying)語(yu)自(zi)己好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)努力就(jiu)是(shi)了。其實學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)重點還(huan)是(shi)靠自(zi)己在日常學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)'積累，尤其是(shi)英(ying)(ying)(ying)語(yu)學(xue)習(xi)(xi)講求一(yi)(yi)(yi)種語(yu)感。我們(men)可(ke)能都有(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會，如果幾天(tian)不(bu)看英(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)話就(jiu)會很生。所(suo)以(yi)英(ying)(ying)(ying)語(yu)學(xue)習(xi)(xi)要做到(dao)持之以(yi)恒。復(fu)習(xi)(xi)英(ying)(ying)(ying)語(yu)，首先要把詞(ci)匯(hui)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)基礎(chu)打牢，我當(dang)時(shi)(shi)在復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)階段(duan)(duan)，也就(jiu)是(shi)3到(dao)6月份(fen)，英(ying)(ying)(ying)語(yu)主(zhu)攻的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)詞(ci)匯(hui)，期(qi)(qi)間(jian)穿插做了點閱(yue)讀(du)(du)。英(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)應該是(shi)屬(shu)于(yu)積累型(xing)，如果你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)基礎(chu)不(bu)是(shi)很好(hao)(hao)(hao)，那么你(ni)(ni)應該從(cong)很早就(jiu)開始準(zhun)備了，至少在前期(qi)(qi)應該把單(dan)詞(ci)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)背一(yi)(yi)(yi)下。但許多(duo)時(shi)(shi)候單(dan)純的(de)(de)(de)(de)(de)拿著一(yi)(yi)(yi)本單(dan)詞(ci)書看，好(hao)(hao)(hao)像(xiang)并沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)什么太(tai)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)效果，所(suo)以(yi)建議(yi)你(ni)(ni)在同時(shi)(shi)多(duo)看一(yi)(yi)(yi)些(xie)英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)雜(za)志(zhi)(zhi)或報紙，這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)東(dong)西(xi)對(dui)你(ni)(ni)們(men)很有(you)(you)(you)幫(bang)助，看到(dao)陌生的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)可(ke)以(yi)即時(shi)(shi)記住(zhu)，而(er)且(qie)對(dui)你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)也很有(you)(you)(you)幫(bang)助。第(di)二階段(duan)(duan)也就(jiu)是(shi)7到(dao)9月份(fen)暑假期(qi)(qi)間(jian)，就(jiu)主(zhu)攻閱(yue)讀(du)(du)輔以(yi)詞(ci)匯(hui)，期(qi)(qi)間(jian)看一(yi)(yi)(yi)些(xie)英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)雜(za)志(zhi)(zhi)。

　　當然英(ying)(ying)語(yu)復習中(zhong)要(yao)重(zhong)點把握真(zhen)(zhen)題在(zai)考前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三個(ge)月(yue)里，我每四天透析(xi)一套真(zhen)(zhen)題，以(yi)(yi)(yi)真(zhen)(zhen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)為基點，帶動翻譯(yi)，完形填空，單詞記憶(yi)等等。比(bi)如，一篇(pian)閱(yue)讀(du)(du)，你(ni)(ni)可(ke)以(yi)(yi)(yi)先做(zuo)，然后(hou)(hou)(hou)糾正錯誤，研究出題人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)路，接(jie)著翻譯(yi)，遇到(dao)不(bu)(bu)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單詞猜猜它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)思(si)，最后(hou)(hou)(hou)對照(zhao)后(hou)(hou)(hou)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻譯(yi)，看自(zi)己哪里不(bu)(bu)好，在(zai)第二天晨讀(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，熟(shu)練(lian)朗讀(du)(du)，有些好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)章你(ni)(ni)也可(ke)以(yi)(yi)(yi)背誦，培養語(yu)感。至(zhi)于作文(wen)，考前三個(ge)月(yue)我堅持每個(ge)禮拜(bai)寫兩篇(pian)，精心(xin)批(pi)改，可(ke)以(yi)(yi)(yi)找英(ying)(ying)語(yu)水平較(jiao)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人幫忙。要(yao)練(lian)習用英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維寫作。英(ying)(ying)語(yu)中(zhong)閱(yue)讀(du)(du)和(he)寫作是絕對重(zhong)點，不(bu)(bu)能大(da)意(yi)。最后(hou)(hou)(hou)，在(zai)考前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)來月(yue)又做(zuo)了幾套模擬(ni)題，當然期中(zhong)并沒有把其他(ta)東西扔(reng)掉，只(zhi)是側重(zhong)點不(bu)(bu)同(tong)而已(yi)。但是，應該(gai)說(shuo)近幾年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反應都(dou)是比(bi)較(jiao)難，其實難也就難在(zai)閱(yue)讀(du)(du)上(shang)，它考察(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是你(ni)(ni)做(zuo)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，還有你(ni)(ni)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)性，所以(yi)(yi)(yi)要(yao)拓寬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)面(mian)，所以(yi)(yi)(yi)希望你(ni)(ni)們對英(ying)(ying)語(yu)應該(gai)提早做(zuo)準備。

考研個人總結2

　　我們開(kai)始迎(ying)來大數(shu)(shu)據(ju)的(de)(de)時代，這個時代既(ji)有(you)傳統的(de)(de)調(diao)查、計算，又有(you)互聯(lian)網大數(shu)(shu)據(ju)的(de)(de)快(kuai)速采集。數(shu)(shu)據(ju)是(shi)一(yi)種(zhong)特殊(shu)的(de)(de)事(shi)實，它以直觀、抽象的(de)(de)形(xing)式，客觀、系統地展現事(shi)物(wu)的(de)(de)生態(tai)與(yu)點(dian)滴變化。

　　關鍵詞一：降溫

　　根據教(jiao)育部(bu)和部(bu)分省市已(yi)公布的20xx年(nian)全國碩士(shi)研究生招生考試報(bao)名(ming)人數數據，20xx年(nian)報(bao)名(ming)人數繼續呈下降(jiang)趨勢。這是繼20xx年(nian)報(bao)名(ming)人數下降(jiang)后連續第二(er)年(nian)下降(jiang)，宣告了持續20余年(nian)的考研熱出現了轉折(zhe)性(xing)變化(hua)。

　　近20年(nian)來(lai)，我國碩士研究生(sheng)招生(sheng)考試報(bao)名人(ren)數(shu)不斷增加(jia)，除20xx年(nian)因金(jin)融危機(ji)等造成報(bao)名人(ren)數(shu)下降外，報(bao)名人(ren)數(shu)逐年(nian)遞增10萬~15萬人(ren)。不過，從20xx年(nian)開始，報(bao)名人(ren)數(shu)出現下滑，多(duo)年(nian)來(lai)的考研熱開始降溫。

　　1995-20xx年全國碩士(shi)研究(jiu)生報名(ming)增長率

　　近20年(nian)(nian)來，全國碩士研究生招生報名增長(chang)率在20xx年(nian)(nian)、20xx年(nian)(nian)分別出現負增長(chang)。

　　1981—20xx年碩士學位授予數(shu)量

　　自1981年(nian)我國學(xue)位(wei)制度建立以來(lai)，30多年(nian)間共培養(yang)碩(shuo)士(shi)研(yan)究生426萬人，其(qi)中截(jie)至1990年(nian)底(di)，共授(shou)(shou)予碩(shuo)士(shi)學(xue)位(wei)約(yue)18萬人；截(jie)至1999年(nian)8月30日，共授(shou)(shou)予碩(shuo)士(shi)學(xue)位(wei)48萬余人；截(jie)至20xx年(nian)8月31日，共授(shou)(shou)予碩(shuo)士(shi)學(xue)位(wei)約(yue)273萬人。

　　基于培養(yang)制度的(de)(de)原因，我國(guo)(guo)碩士學位授予數每年(nian)都會高(gao)于畢業生(sheng)人數，從20xx年(nian)開(kai)始，這兩個數字(zi)之間的(de)(de)差距越來越大(da)。從歷屆錄(lu)取(qu)和(he)畢業的(de)(de)相關數據可(ke)以(yi)看出(chu)，我國(guo)(guo)碩士研(yan)究生(sheng)整體淘(tao)汰率不到5%，而在許多(duo)教育相對發達的(de)(de)國(guo)(guo)家，這個數字(zi)可(ke)能高(gao)達30%~50%.我國(guo)(guo)碩士研(yan)究生(sheng)教育寬進寬出(chu)的(de)(de)現狀讓碩士學位含金量大(da)打折(zhe)扣。

　　30多年(nian)間(jian)我國共培養博(bo)士(shi)研究生49萬(wan)人(ren)，碩士(shi)研究生426萬(wan)人(ren)，其中近5年(nian)培養的(de)研究生約(yue)占培養總量的(de)50%.

　　關鍵詞二：生源危機

　　我國碩士(shi)研究生招(zhao)生規(gui)模(mo)從20xx年(nian)(nian)的(de)312292人，一直(zhi)擴大到20xx年(nian)(nian)的(de)560000人，十(shi)年(nian)(nian)間，招(zhao)生規(gui)模(mo)增長近80%，其(qi)中，20xx年(nian)(nian)招(zhao)生規(gui)模(mo)增幅最大，達(da)到13.7%.近年(nian)(nian)碩士(shi)研究生招(zhao)生規(gui)模(mo)年(nian)(nian)增幅保(bao)持在4%左右。

　　20xx年(nian)全國(guo)多個省份碩(shuo)士(shi)研究(jiu)生(sheng)招生(sheng)出(chu)現(xian)未完成招生(sheng)計(ji)劃(hua)(hua)的(de)情況，部分(fen)高(gao)校普遍(bian)感到可以調劑(ji)復(fu)試的(de)合(he)格生(sheng)源偏少，生(sheng)源質量下滑，錄(lu)取工(gong)作面臨比較嚴峻(jun)的(de)形勢。遼寧省在20xx年(nian)碩(shuo)士(shi)研究(jiu)生(sheng)招生(sheng)中(zhong)未完成招生(sheng)計(ji)劃(hua)(hua)，缺額2259人(ren)。

　　隨著碩士研究生(sheng)報考人數不斷(duan)減少(shao)，招(zhao)(zhao)生(sheng)規模不斷(duan)擴大，部分高校碩士研究生(sheng)招(zhao)(zhao)生(sheng)出(chu)現生(sheng)源嚴重下降等現象。

　　根(gen)據(ju)北京航空航天大學公布的近三年(nian)碩士研究(jiu)生招(zhao)生數據(ju)，報名人數每年(nian)迅(xun)速遞減。

　　關鍵詞三：專業、地區兩極分化

　　考(kao)生報(bao)考(kao)專業(ye)(ye)和地區扎堆(dui)現(xian)象十分(fen)嚴重，一(yi)些專業(ye)(ye)供大于(yu)求(qiu)，一(yi)些專業(ye)(ye)無人問津。

　　從考(kao)生(sheng)報考(kao)碩士研(yan)究生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)人數(shu)來看，考(kao)生(sheng)對經濟管理(li)類的專(zhuan)業(ye)(ye)報考(kao)熱度(du)一直未減。工商管理(li)、會計、法(fa)律等專(zhuan)業(ye)(ye)報考(kao)熱度(du)較高，而對歷史學、文學等專(zhuan)業(ye)(ye)報考(kao)熱度(du)較低。

　　中國(guo)教育在線研究生志愿采集系(xi)統數據顯(xian)示(shi)，報考(kao)(kao)人數位列(lie)前(qian)五的(de)地區(qu)為(wei)北京市、江蘇省(sheng)、上海市、天(tian)津市、湖北省(sheng)，位列(lie)前(qian)五的(de)地區(qu)考(kao)(kao)生占報考(kao)(kao)總人數的(de)50%左右(you)。

　　從(cong)院校(xiao)屬(shu)性來(lai)看，考(kao)生(sheng)報(bao)考(kao)多集中(zhong)于985高校(xiao)、211高校(xiao)、34所自劃線(xian)高校(xiao)。名校(xiao)在教學質量、學校(xiao)聲(sheng)譽、科研水平(ping)和經費等方面具有很大優勢，從(cong)而導(dao)致了學生(sheng)報(bao)考(kao)學校(xiao)呈現集中(zhong)化局(ju)面。

　　關鍵詞四：改革專業碩士人數不斷增加

　　事實上，我國(guo)(guo)的研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)教育泡沫(mo)已經出現，我國(guo)(guo)高(gao)校曾在20xx年前后降(jiang)低研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)擴招的幅度（控(kong)制在5%以(yi)內），但近年來借(jie)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)培(pei)養結構調整，一些高(gao)校還在擴大研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)招生(sheng)規(gui)模，輕視培(pei)養質(zhi)量(liang)(liang)，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)教育質(zhi)量(liang)(liang)嚴(yan)重下降(jiang)。

　　專(zhuan)業(ye)碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)擴招，是研究生(sheng)教(jiao)育(yu)的重大(da)(da)歷史轉(zhuan)型(xing)，也(ye)是加(jia)快(kuai)我國經濟發展方(fang)式轉(zhuan)變和(he)產業(ye)結構調整(zheng)的迫切需要。研究生(sheng)招生(sheng)政策全(quan)面向專(zhuan)業(ye)碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)傾斜，教(jiao)育(yu)部(bu)要求各招生(sheng)單位進(jin)一步擴大(da)(da)招生(sheng)比(bi)例。20xx年高(gao)校開始減少學(xue)(xue)術型(xing)碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)，讓位于全(quan)日制專(zhuan)業(ye)型(xing)碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)，20xx年專(zhuan)業(ye)碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)和(he)學(xue)(xue)術碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)比(bi)例達(da)1：1.

考研個人總結3

　　終于(yu)，在(zai)得知自(zi)(zi)己(ji)考研成績(ji)的(de)那一(yi)刻(ke)我的(de)心終于(yu)平靜(jing)下來(lai)，我知道自(zi)(zi)己(ji)距(ju)離夢想(xiang)已久的(de)院(yuan)校又(you)近(jin)了(le)一(yi)步。從開始(shi)準備(bei)考研到(dao)結束，太多太多的(de)酸甜苦(ku)辣，不是一(yi)篇(pian)文章能(neng)夠記錄下來(lai)的(de)。

　　我(wo)(wo)考的(de)是外校的(de)會計碩(shuo)士，本科(ke)專業(ye)是計算(suan)機(ji)，整個考研過程我(wo)(wo)都(dou)不(bu)夠自信，因為我(wo)(wo)算(suan)是跨學校跨學科(ke)了(le)，所(suo)以剛(gang)查到分數的(de)時候(hou)有點難以置信，但最后想想，曾經的(de)汗水和(he)淚水可以證明(ming)我(wo)(wo)的(de)一(yi)切，真(zhen)的(de)，無(wu)論(lun)在這條路上你走了(le)多遠(yuan)，如(ru)果你真(zhen)心地(di)付出了(le)，并踏踏實實的(de)堅(jian)持(chi)考完最后一(yi)門考試，都(dou)會有所(suo)獲。

　　一、考研心態的調整

　　1.端正考研的態度

　　每個(ge)(ge)人都會(hui)經歷一(yi)(yi)段難(nan)以忘記的(de)(de)選(xuan)擇過程，那就(jiu)是自己要(yao)不(bu)(bu)要(yao)考(kao)(kao)研，對于這個(ge)(ge)問題(ti)沒(mei)有人能(neng)幫助你(ni)(ni)(ni)(ni)做(zuo)決定(ding)，他們(men)能(neng)做(zuo)的(de)(de)是幫你(ni)(ni)(ni)(ni)分(fen)析各種利弊，但(dan)最后做(zuo)決定(ding)的(de)(de)依(yi)然(ran)是你(ni)(ni)(ni)(ni)自己。一(yi)(yi)旦你(ni)(ni)(ni)(ni)決定(ding)了考(kao)(kao)研就(jiu)不(bu)(bu)要(yao)三(san)心二意的(de)(de)還去找工作或者考(kao)(kao)其他證。這個(ge)(ge)都會(hui)影(ying)響(xiang)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)復習質量，也(ye)就(jiu)是你(ni)(ni)(ni)(ni)不(bu)(bu)能(neng)分(fen)心，要(yao)把所(suo)有心思放(fang)在考(kao)(kao)研上，你(ni)(ni)(ni)(ni)也(ye)不(bu)(bu)能(neng)輕視和(he)僥幸(xing)，否(fou)則你(ni)(ni)(ni)(ni)第一(yi)(yi)步可能(neng)就(jiu)輸了，甚(shen)至到頭你(ni)(ni)(ni)(ni)會(hui)自己笑話自己。對待考(kao)(kao)研，你(ni)(ni)(ni)(ni)也(ye)不(bu)(bu)能(neng)太重(zhong)視，太重(zhong)視會(hui)加(jia)重(zhong)壓力，影(ying)響(xiang)復習的(de)(de)心情，后果不(bu)(bu)說你(ni)(ni)(ni)(ni)也(ye)清楚。所(suo)以這個(ge)(ge)度很難(nan)拿捏(nie)，輕不(bu)(bu)得(de)重(zhong)不(bu)(bu)得(de)，我想只有考(kao)(kao)研的(de)(de)同學們(men)能(neng)懂。

　　2."舍棄"舒適

　　當你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)決(jue)定考(kao)研后，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)將會過上(shang)自習(xi)室、食(shi)堂、寢室三點(dian)一線的(de)生(sheng)活(huo)，每(mei)(mei)天好(hao)像除了吃飯(fan)睡覺就是(shi)無(wu)休止的(de)學(xue)(xue)習(xi)，對于這一點(dian)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)一定要有(you)心(xin)理(li)準(zhun)備(bei)，不(bu)能在(zai)考(kao)研后才意識到這樣的(de)生(sheng)活(huo)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)不(bu)能太安(an)逸，不(bu)能因(yin)為冷或者(zhe)下雨等客觀原(yuan)因(yin)就不(bu)去(qu)上(shang)自習(xi)，有(you)些學(xue)(xue)校很重(zhong)視考(kao)研，每(mei)(mei)個系都有(you)考(kao)研室給(gei)考(kao)研的(de)學(xue)(xue)生(sheng)上(shang)自習(xi)，甚至(zhi)還有(you)公共的(de)考(kao)研自習(xi)室，復習(xi)過程(cheng)中，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)最好(hao)不(bu)要老是(shi)換(huan)位置(zhi)，選(xuan)定了你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)自習(xi)的(de)地方就不(bu)要三心(xin)二意了，那里就是(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)上(shang)課(ke)的(de)地方，堅(jian)持每(mei)(mei)天什么時(shi)(shi)候(hou)(hou)上(shang)課(ke)，什么時(shi)(shi)候(hou)(hou)下課(ke)，給(gei)自己(ji)做一個時(shi)(shi)間(jian)上(shang)的(de)規劃并嚴格按照規劃實行，考(kao)研路上(shang)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)必須跳出你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)舒(shu)適區！

　　3.堅持、堅強

　　其(qi)實(shi)考研最(zui)(zui)難(nan)的(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)有(you)(you)多(duo)少(shao)專業(ye)課書(shu)籍要看(kan)，不(bu)是(shi)有(you)(you)多(duo)少(shao)英語單詞沒背會，不(bu)是(shi)有(you)(you)多(duo)少(shao)個政治大題不(bu)會做，真正(zheng)困難(nan)的(de)(de)(de)(de)是(shi)來自(zi)(zi)心里(li)的(de)(de)(de)(de)焦躁不(bu)安(an)和不(bu)夠自(zi)(zi)信。要知(zhi)道每天(tian)日復一日的(de)(de)(de)(de)枯(ku)燥生活，讓你(ni)很難(nan)感(gan)覺到今天(tian)有(you)(you)什么收獲(huo)，除了日歷在改變，似乎覺得一切(qie)在靜止(zhi)，并不(bu)會馬上看(kan)到實(shi)實(shi)在在的(de)(de)(de)(de)收獲(huo)，在這(zhe)種時候(hou)，是(shi)最(zui)(zui)容易讓人(ren)胡(hu)思亂(luan)想甚至自(zi)(zi)暴自(zi)(zi)棄(qi)而打退(tui)堂鼓的(de)(de)(de)(de)時候(hou)。所以(yi)考研的(de)(de)(de)(de)同學們記住，正(zheng)是(shi)這(zhe)樣枯(ku)燥微小(xiao)的(de)(de)(de)(de)量變，達到了未(wei)來考研成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)巨大的(de)(de)(de)(de)質(zhi)變。所以(yi)千萬(wan)(wan)千萬(wan)(wan)不(bu)要輕(qing)視每天(tian)的(de)(de)(de)(de)積累，正(zheng)是(shi)由于這(zhe)每一天(tian)的(de)(de)(de)(de)默(mo)默(mo)承受，才(cai)有(you)(you)最(zui)(zui)后的(de)(de)(de)(de)收獲(huo)。

　　4.好心態就是要全程淡定

　　不要聽(ting)到別(bie)人(ren)(ren)說復(fu)習(xi)(xi)得多好多好，自(zi)己(ji)(ji)心(xin)里急(ji)；不要看別(bie)人(ren)(ren)買(mai)了什么(me)書，自(zi)己(ji)(ji)也跟著去買(mai)，買(mai)資料要買(mai)適(shi)合(he)自(zi)己(ji)(ji)的(de)，因為每個人(ren)(ren)的(de)底子和(he)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣甚至計劃都不一樣；不要輕(qing)信網上的(de)流言(yan)，說考(kao)研(yan)(yan)有(you)暗箱(xiang)操作(zuo)有(you)黑幕，這些流言(yan)很容(rong)易打擊你考(kao)研(yan)(yan)的(de)信心(xin)，動搖你考(kao)研(yan)(yan)的(de)決(jue)(jue)心(xin)。只(zhi)要決(jue)(jue)定考(kao)研(yan)(yan)，那么(me)除(chu)了復(fu)習(xi)(xi)，什么(me)都不是你應(ying)該關心(xin)的(de)了。

　　復(fu)習過程中，你(ni)要嚴格按照考綱的要求(qiu)，不(bu)能漏掉一(yi)個知識點。從(cong)開始復(fu)習到考前半個月，對(dui)于知識點的命題，你(ni)要有一(yi)個概(gai)念--每(mei)一(yi)個知識點都可能成為考題，千萬(wan)不(bu)要抱有僥幸心理，認為這個知識點不(bu)會考我就不(bu)復(fu)習了(le)。

　　但在考前半個月的(de)(de)日子里(li)，你反而(er)要抱著(zhu)無所謂(wei)的(de)(de)心(xin)態。尤其上了(le)考場以后(hou)，你要更加放輕(qing)松，記得當時我(wo)(wo)就是抱著(zhu)"反正已(yi)經上考場了(le)，愛咋咋地"的(de)(de)心(xin)態，反而(er)沒有那么緊張，不管(guan)題(ti)目有多難或多容易，我(wo)(wo)都(dou)很(hen)淡(dan)定。

　　二、我的復習計劃

　　1. 四月--八月

　　去(qu)年4月(yue)我就確(que)定了(le)報(bao)考的學(xue)校和專業，所(suo)以總體來說我的目標很(hen)明確(que)，省(sheng)掉了(le)很(hen)多糾結(jie)的時間。

　　復習(xi)前(qian)期其實都是積累階段，是進(jin)行地毯式復習(xi)的關鍵(jian)時(shi)(shi)期，在這個時(shi)(shi)候應該靜下心(xin)來夯實基礎。

　　而暑假是考(kao)研(yan)復(fu)習的(de)重(zhong)要(yao)階段。從7月1號開始，就開始嚴(yan)格實行我(wo)的(de)作息時間：

　　（1）上(shang)午時間主要(yao)是復習英語，做(zuo)真題。我是先從(cong)閱讀(du)理解開始訓練，做(zuo)一套分(fen)析一套，第(di)二(er)天早上(shang)還(huan)要(yao)讀(du)讀(du)，以培養(yang)自己對真題文章的語感；

　　（2）下午做199， 暑假主要(yao)完成(cheng)三個分冊(ce)(ce)，邏輯(ji)分冊(ce)(ce)，數學分冊(ce)(ce)，寫作分冊(ce)(ce)；另外，我還(huan)會把一(yi)階(jie)段(duan)自己不會做的題(ti)目(mu)拿出(chu)來做第(di)二(er)遍，將(jiang)所有的知識點又重新(xin)回顧了一(yi)遍，并(bing)集中完成(cheng)了大量的練習；

　　（3）晚(wan)上(shang)的時(shi)(shi)間特(te)(te)別(bie)好，完整且效率高(gao)，所以(yi)每天晚(wan)上(shang)我會抽足夠的時(shi)(shi)間進行總(zong)結，一(yi)(yi)開始(shi)我自(zi)己(ji)不太會總(zong)結，常常把白(bai)天的回(hui)顧一(yi)(yi)遍就(jiu)當總(zong)結了，后(hou)來我學會去(qu)分析每道題目(mu)的題型以(yi)及出題特(te)(te)點，每做一(yi)(yi)題，都(dou)要想辦法發(fa)(fa)覺這(zhe)(zhe)道題在(zai)真題中可能考查過的原型或(huo)者知識點，這(zhe)(zhe)個剛(gang)開始(shi)很費腦子，但是漸漸的，我感覺到自(zi)己(ji)的瓶頸在(zai)不斷(duan)的突破(po)，思考問題的角(jiao)度(du)也發(fa)(fa)生(sheng)了變(bian)化和(he)逆轉。

　　2. 九月--十月

　　這一(yi)階段基(ji)本上是我(wo)(wo)的(de)第三輪復習(xi)，在此階段我(wo)(wo)沒有考(kao)慮更(geng)多(duo)的(de)套題(ti)(ti)和(he)資料，還是把精力放在以(yi)前學過的(de)資料上，此時的(de)練(lian)習(xi)我(wo)(wo)主要是以(yi)真題(ti)(ti)為主，每做完(wan)一(yi)套題(ti)(ti)之后，我(wo)(wo)都(dou)會(hui)把自己做錯的(de)題(ti)(ti)目(mu)找到更(geng)多(duo)其他的(de)原(yuan)型來進行配套練(lian)習(xi)；就這么不(bu)斷的(de)反復記憶，加深印象(xiang)，直到這類型的(de)題(ti)(ti)目(mu)再也(ye)不(bu)會(hui)出錯為止。

　　3.十一月--考前

　　這個階段的(de)(de)199我(wo)堅(jian)持寫(xie)(xie)作文(wen)(wen)，每周一篇論證有效性(xing)，一篇論說文(wen)(wen)，每篇作文(wen)(wen)寫(xie)(xie)2~3遍(bian)，精益求精，把每個可能的(de)(de)話(hua)題寫(xie)(xie)透，追求質而不是只追求量，同時(shi)也(ye)會(hui)整理一些寫(xie)(xie)作的(de)(de)素材；英(ying)語方(fang)面也(ye)是以翻(fan)譯(yi)和作文(wen)(wen)為主，不斷的(de)(de)練習提高，除此(ci)之外就是做(zuo)套題，確(que)保自(zi)己做(zuo)題的(de)(de)感(gan)覺不會(hui)丟失，每次也(ye)嚴格按照考(kao)(kao)試時(shi)間的(de)(de)要求，讓自(zi)己對考(kao)(kao)場的(de)(de)感(gan)覺更加熟悉。

　　4.考后不松懈，為復試做準備

　　對(dui)于(yu)我(wo)們跨專(zhuan)(zhuan)業(ye)考(kao)研的(de)(de)人來(lai)說，考(kao)后并不(bu)意(yi)味著(zhu)結(jie)束，因(yin)為復試的(de)(de)壓(ya)力還遠(yuan)遠(yuan)大于(yu)初試，因(yin)此我(wo)從考(kao)完(wan)(wan)試的(de)(de)第二(er)天就開(kai)始復習專(zhuan)(zhuan)業(ye)課了(le)，因(yin)為我(wo)是(shi)跨專(zhuan)(zhuan)業(ye)，所(suo)以我(wo)利用了(le)寒(han)假時間學完(wan)(wan)了(le)兩(liang)本專(zhuan)(zhuan)業(ye)課，不(bu)懂的(de)(de)地方(fang)也做了(le)大量的(de)(de)標注(zhu)，當然此時我(wo)完(wan)(wan)全沒有考(kao)慮自己的(de)(de)初試是(shi)否能過(guo)，我(wo)的(de)(de)想法(fa)很簡單，過(guo)與不(bu)過(guo)，寒(han)假學專(zhuan)(zhuan)業(ye)課知識都是(shi)有用的(de)(de)。

　　考(kao)(kao)(kao)研如(ru)同獨自穿越人生的(de)(de)(de)一段隧道，沒(mei)有(you)喝彩和掌聲，沒(mei)有(you)鮮花和美景，有(you)的(de)(de)(de)只是枯(ku)燥的(de)(de)(de)書(shu)本、繁重的(de)(de)(de)學習(xi)任務(wu)以及為實(shi)現理想而殫精竭(jie)慮的(de)(de)(de)思考(kao)(kao)(kao)，情感和生活狀態上(shang)的(de)(de)(de)孤獨寂寞，但(dan)因(yin)為既然(ran)選擇(ze)了與眾不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)理想，我(wo)(wo)們(men)就必須要有(you)特立獨行和眾不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)行動。相信我(wo)(wo)，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)人生因(yin)考(kao)(kao)(kao)研而變(bian)得精彩，不(bu)(bu)管結果如(ru)何，至少我(wo)(wo)們(men)曾經竭(jie)盡全力的(de)(de)(de)去嘗試過。也許(xu)除了復(fu)習(xi)考(kao)(kao)(kao)研，你(ni)(ni)今生再無(wu)認真學習(xi)的(de)(de)(de)機會(hui)了。

考研個人總結4

　　以前都是自己(ji)看別人的帖子，想不到今天總算輪(lun)到自己(ji)來寫了。

　　關于這次考(kao)研，我(wo)只能說在昨天下(xia)午考(kao)完專業課后我(wo)都(dou)很平靜，因為感覺自己考(kao)得很，其實我(wo)只復(fu)(fu)習了(le)(le)2個(ge)月，所以一出(chu)考(kao)場我(wo)不(bu)禁有些(xie)得意，好(hao)多人復(fu)(fu)習了(le)(le)那么久都(dou)考(kao)得不(bu)好(hao)。但是當(dang)我(wo)對完了(le)(le)數學答案之后，我(wo)痛苦的發現(xian)填空選擇(ze)錯了(le)(le)很多。痛苦歸痛苦，暫且寫點東西，算是對后來(lai)者的一些(xie)借鑒(jian)吧。

　　政(zheng)治：我(wo)8月份(fen)報了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)黑(hei)龍江(jiang)大學的(de)輔(fu)導班(ban)，月華亭豹(bao)人張進(jin)奉他們的(de)。當時我(wo)書(shu)(shu)都沒看(kan)，再(zai)加上(shang)(shang)(shang)酷暑炎(yan)熱，上(shang)(shang)(shang)千人擠在一(yi)(yi)個(ge)(ge)大禮堂(tang)，效果(guo)(guo)(guo)別提有(you)(you)多(duo)差(cha)！其(qi)實就(jiu)(jiu)(jiu)算我(wo)當時都復(fu)習了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，聽(ting)棵的(de)幫助也不大，除了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)哲學老師(shi)給你理了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)下(xia)思路，說分(fen)為唯物法辯證法認識論歷史唯物主義，并且告訴你這(zhe)(zhe)些里面都有(you)(you)哪(na)些內容之后(hou)(hou)(hou)，其(qi)余(yu)(yu)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)算我(wo)現在去(qu)(qu)聽(ting)也會沒有(you)(you)多(duo)大收(shou)獲，而這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)些東(dong)西幾分(fen)鐘就(jiu)(jiu)(jiu)可以講清楚了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。12月份(fen)我(wo)還(huan)去(qu)(qu)上(shang)(shang)(shang)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)沖刺班(ban)，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)我(wo)做大的(de)失(shi)敗(bai)！全是(shi)(shi)廢話不說，上(shang)(shang)(shang)沖刺班(ban)打亂(luan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)的(de)復(fu)習節(jie)奏，上(shang)(shang)(shang)完(wan)沖刺班(ban)之后(hou)(hou)(hou)我(wo)上(shang)(shang)(shang)網上(shang)(shang)(shang)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)星期，耽誤了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)太多(duo)時間，呵(he)呵(he)。我(wo)的(de)建議是(shi)(shi)，搞清楚哲學的(de)整個(ge)(ge)體(ti)系(xi)就(jiu)(jiu)(jiu)好了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，其(qi)余(yu)(yu)的(de)東(dong)西自(zi)己(ji)(ji)去(qu)(qu)看(kan)吧(ba)！老師(shi)絕(jue)對沒有(you)(you)多(duo)大效果(guo)(guo)(guo)的(de)！如(ru)果(guo)(guo)(guo)我(wo)重新選擇，我(wo)會選擇自(zi)學政(zheng)治！當然，最(zui)后(hou)(hou)(hou)階段上(shang)(shang)(shang)上(shang)(shang)(shang)網，看(kan)看(kan)網友(you)帖的(de)資料和各(ge)個(ge)(ge)老師(shi)的(de)壓題(ti)。我(wo)最(zui)后(hou)(hou)(hou)下(xia)載了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)啟航的(de)20題(ti)。最(zui)后(hou)(hou)(hou)五(wu)天，周(zhou)(zhou)(zhou)一(yi)(yi)背前十題(ti)，周(zhou)(zhou)(zhou)二(er)后(hou)(hou)(hou)十題(ti)，周(zhou)(zhou)(zhou)三前十題(ti)，周(zhou)(zhou)(zhou)四后(hou)(hou)(hou)十題(ti)，周(zhou)(zhou)(zhou)五(wu)花了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)三個(ge)(ge)小時就(jiu)(jiu)(jiu)把20題(ti)的(de)90%背了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)下(xia)來，結(jie)果(guo)(guo)(guo)今(jin)年派上(shang)(shang)(shang)大用場了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)！呵(he)呵(he)，在去(qu)(qu)考(kao)(kao)場的(de)路上(shang)(shang)(shang)我(wo)看(kan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)宏觀(guan)調控，又考(kao)(kao)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，真(zhen)是(shi)(shi)運(yun)氣！btw，參考(kao)(kao)書(shu)(shu)我(wo)覺得高(gao)教的(de)應(ying)試精(jing)華和考(kao)(kao)試參考(kao)(kao)書(shu)(shu)，其(qi)余(yu)(yu)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)不必了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。考(kao)(kao)試中心的(de)答(da)案是(shi)(shi)按(an)照考(kao)(kao)試參考(kao)(kao)書(shu)(shu)的(de)內容命至的(de)，看(kan)別的(de)參考(kao)(kao)書(shu)(shu)的(de)話，有(you)(you)些知識點解(jie)釋不一(yi)(yi)樣的(de)話就(jiu)(jiu)(jiu)容易失(shi)分(fen)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。總結(jie)一(yi)(yi)下(xia)：基礎知識點看(kan)高(gao)教的(de)書(shu)(shu)，最(zui)后(hou)(hou)(hou)壓題(ti)上(shang)(shang)(shang)網下(xia)載去(qu)(qu)吧(ba)，各(ge)個(ge)(ge)沖刺班(ban)的(de)筆(bi)記都有(you)(you)的(de)，肯(ken)定比(bi)你自(zi)己(ji)(ji)去(qu)(qu)上(shang)(shang)(shang)沖刺班(ban)記的(de)筆(bi)記還(huan)詳(xiang)細！

　　英語(yu)(yu)：其(qi)(qi)(qi)實在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)我(wo)(wo)(wo)(wo)好好學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)也就只有(you)(you)數學(xue)和英語(yu)(yu)兩門(men)功(gong)課了(le)(le)(le)(le)(le)，是(shi)(shi)出自于(yu)喜歡(huan)而非為了(le)(le)(le)(le)(le)考試。大(da)(da)二(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)(wo)把自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)匯量擴大(da)(da)到了(le)(le)(le)(le)(le)8000，大(da)(da)三過后(hou)有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)(le)10000左(zuo)右的(de)(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)匯量，這(zhe)(zhe)(zhe)樣子做(zuo)閱(yue)讀就很(hen)少(shao)能(neng)碰到生(sheng)(sheng)詞(ci)了(le)(le)(le)(le)(le)！但是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)還(huan)不行，考研生(sheng)(sheng)詞(ci)不多，主要(yao)(yao)是(shi)(shi)對文(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解，這(zhe)(zhe)(zhe)就需要(yao)(yao)做(zuo)大(da)(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀。以前看(kan)過了(le)(le)(le)(le)(le)gre歷年閱(yue)讀，但是(shi)(shi)等我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)到石純真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)220篇(pian)時我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺(jue)(jue)(jue)難度比gre大(da)(da)多了(le)(le)(le)(le)(le)，呵呵。我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)了(le)(le)(le)(le)(le)十五個(ge)(ge)單元，之后(hou)就感覺(jue)(jue)(jue)已(yi)經(jing)上(shang)(shang)了(le)(le)(le)(le)(le)軌道了(le)(le)(le)(le)(le)，再看(kan)石的(de)(de)(de)(de)(de)(de)已(yi)經(jing)沒(mei)多大(da)(da)意義了(le)(le)(le)(le)(le)，所以買了(le)(le)(le)(le)(le)畢敬獻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，結果(guo)又是(shi)(shi)閱(yue)讀做(zuo)得很(hen)郁悶！昨晚他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)十套(tao)(tao)題，我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺(jue)(jue)(jue)自己(ji)已(yi)經(jing)快虛脫了(le)(le)(le)(le)(le)。后(hou)來在(zai)(zai)做(zuo)了(le)(le)(le)(le)(le)第二(er)遍，總算來了(le)(le)(le)(le)(le)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).閱(yue)讀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)(jue)(jue)。閱(yue)讀就是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)樣，循(xun)環往上(shang)(shang)，切忌只看(kan)不做(zuo)！在(zai)(zai)大(da)(da)三上(shang)(shang)學(xue)期我(wo)(wo)(wo)(wo)花(hua)了(le)(le)(le)(le)(le)兩個(ge)(ge)月時間聽完了(le)(le)(le)(le)(le)托福(fu)歷年真(zhen)題25盤磁(ci)帶，每(mei)盤聽了(le)(le)(le)(le)(le)三遍，每(mei)天三小(xiao)時。此后(hou)做(zuo)聽力(li)(li)再也沒(mei)有(you)(you)如墜(zhui)云里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不爽快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)(jue)(jue)了(le)(le)(le)(le)(le)。曹其(qi)(qi)(qi)君(jun)說別指望(wang)最后(hou)一(yi)(yi)個(ge)(ge)月聽力(li)(li)有(you)(you)大(da)(da)提(ti)高，我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)說，只要(yao)(yao)你肯(ken)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)時間，一(yi)(yi)個(ge)(ge)星期都能(neng)把聽力(li)(li)從8分(fen)提(ti)高到12分(fen)。我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)托福(fu)聽力(li)(li)第一(yi)(yi)套(tao)(tao)50個(ge)(ge)選擇題錯(cuo)了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)半(ban)(ban)，當時別提(ti)多郁悶。但是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)星期之后(hou)就只錯(cuo)15個(ge)(ge)，半(ban)(ban)個(ge)(ge)月之12個(ge)(ge)，到最后(hou)也就是(shi)(shi)8個(ge)(ge)左(zuo)右把。所以千(qian)萬(wan)別放棄，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)相(xiang)信(xin)學(xue)了(le)(le)(le)(le)(le)就會有(you)(you)進步！作文(wen)(wen)考前我(wo)(wo)(wo)(wo)背了(le)(le)(le)(le)(le)兩篇(pian)范(fan)文(wen)(wen)，考試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候不管怎么樣，硬(ying)是(shi)(shi)套(tao)(tao)上(shang)(shang)去(qu)(qu)了(le)(le)(le)(le)(le)。作文(wen)(wen)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)東西其(qi)(qi)(qi)實一(yi)(yi)定要(yao)(yao)多寫，這(zhe)(zhe)(zhe)樣才(cai)是(shi)(shi)真(zhen)正(zheng)屬于(yu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高！參考書建(jian)議在(zai)(zai)一(yi)(yi)定詞(ci)匯量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)(shang)去(qu)(qu)買石純真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)220篇(pian)，之后(hou)去(qu)(qu)買畢金獻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)模擬題。聽力(li)(li)，如果(guo)你明(ming)年考得話(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)建(jian)議你現在(zai)(zai)趕緊把他搞(gao)定，因(yin)為據說明(ming)年會有(you)(you)30分(fen)，sigh~~還(huan)要(yao)(yao)注意聽力(li)(li)單詞(ci)不要(yao)(yao)寫錯(cuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候把A qualified psychologist的(de)(de)(de)(de)(de)(de)h字(zi)母漏掉了(le)(le)(le)(le)(le)，把音樂會寫成了(le)(le)(le)(le)(le)conserts,這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)考完英語(yu)(yu)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)最郁悶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方了(le)(le)(le)(le)(le)。總結一(yi)(yi)下：聽力(li)(li)提(ti)前動(dong)手。語(yu)(yu)法(fa)不用看(kan)。單詞(ci)多多益善(shan)。閱(yue)讀至少(shao)要(yao)(yao)搞(gao)定石春真(zhen)。作文(wen)(wen)背模板。翻譯基本上(shang)(shang)可以不練。

　　數(shu)學(xue)(xue)：怎么(me)說呢，數(shu)學(xue)(xue)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)感覺(jue)自己學(xue)(xue)得挺好，李(li)(li)正(zheng)(zheng)元(yuan)(yuan)400題(ti)(ti)(ti)也都(dou)能120以(yi)上，因(yin)為大(da)一(yi)(yi)(yi)出于喜愛，我(wo)(wo)(wo)非常(chang)認真(zhen)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)了所(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)課(ke)(ke)，因(yin)此數(shu)學(xue)(xue)輔導(dao)班我(wo)(wo)(wo)都(dou)沒抱。但是昨天考試(shi)我(wo)(wo)(wo)把高(gao)數(shu)大(da)題(ti)(ti)(ti)全做出來了，但是線(xian)(xian)性代數(shu)和概(gai)率(lv)大(da)題(ti)(ti)(ti)沒有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)道(dao)完(wan)整的(de)(de)(de)解出來，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)吐血的(de)(de)(de)是那些題(ti)(ti)(ti)目(mu)我(wo)(wo)(wo)全見過(guo)，因(yin)為當時(shi)感覺(jue)太簡單而(er)不(bu)(bu)(bu)屑于做。但是昨天我(wo)(wo)(wo)連最(zui)(zui)基本的(de)(de)(de)公(gong)式都(dou)忘了，正(zheng)(zheng)是最(zui)(zui)大(da)的(de)(de)(de)失誤。還(huan)有(you)(you)選擇題(ti)(ti)(ti)，正(zheng)(zheng)負號(hao)一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)小心！第一(yi)(yi)(yi)題(ti)(ti)(ti)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)是因(yin)為少了一(yi)(yi)(yi)個(ge)負號(hao)，慘失4分(fen)(fen)！最(zui)(zui)后(hou)(hou)(hou)估計也就(jiu)(jiu)(jiu)90分(fen)(fen)左右(you)。建(jian)議大(da)家高(gao)數(shu)可以(yi)看(kan)(kan)(kan)成文登的(de)(de)(de)，線(xian)(xian)數(shu)看(kan)(kan)(kan)完(wan)之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)(hou)一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)把各(ge)章的(de)(de)(de)公(gong)式還(huan)有(you)(you)概(gai)念寫在紙上，以(yi)后(hou)(hou)(hou)看(kan)(kan)(kan)著紙就(jiu)(jiu)(jiu)能很(hen)輕松的(de)(de)(de)脫離(li)課(ke)(ke)本了！不(bu)(bu)(bu)總結(jie)出來后(hou)(hou)(hou)過(guo)很(hen)可能和我(wo)(wo)(wo)同學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)樣———處(chu)于混沌(dun)狀態，根(gen)本分(fen)(fen)不(bu)(bu)(bu)清什么(me)是什么(me)，概(gai)念太多(duo)拉！建(jian)議一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)總結(jie)！參考書可看(kan)(kan)(kan)李(li)(li)正(zheng)(zheng)元(yuan)(yuan)編的(de)(de)(de)。概(gai)率(lv)也看(kan)(kan)(kan)李(li)(li)正(zheng)(zheng)元(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)想這三(san)門看(kan)(kan)(kan)著兩本參考書就(jiu)(jiu)(jiu)差不(bu)(bu)(bu)多(duo)了。最(zui)(zui)后(hou)(hou)(hou)模擬題(ti)(ti)(ti)推薦李(li)(li)正(zheng)(zheng)元(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)400題(ti)(ti)(ti)，不(bu)(bu)(bu)是他的(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)好，最(zui)(zui)有(you)(you)價值的(de)(de)(de)是他對(dui)每(mei)道(dao)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)注(zhu)解！看(kan)(kan)(kan)完(wan)之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)(hou)一(yi)(yi)(yi)定(ding)會有(you)(you)大(da)收獲的(de)(de)(de)！總結(jie)一(yi)(yi)(yi)下：基礎(chu)好直(zhi)接(jie)“做”復習指(zhi)南(nan)(nan)(nan)。基礎(chu)一(yi)(yi)(yi)般先看(kan)(kan)(kan)書，然后(hou)(hou)(hou)“看(kan)(kan)(kan)”復習指(zhi)南(nan)(nan)(nan)，最(zui)(zui)后(hou)(hou)(hou)“做”復習指(zhi)南(nan)(nan)(nan)。要(yao)多(duo)總結(jie)！沖刺至少10套題(ti)(ti)(ti)。

　　大(da)(da)學(xue)階段除了(le)大(da)(da)一，我基本上是在(zai)網絡世(shi)界中度過的，最(zui)多的時間就是在(zai)聊天，甚(shen)至在(zai)1月12號，我還(huan)上了(le)一整天的網。或許我真(zhen)得沒有什(shen)么進取心吧，呵呵。以前幻想大(da)(da)學(xue)是浪漫的，找個女友之后可(ke)以過很舒適(shi)的生活。到這之后發

　　的(de)(de)現(xian)男女比(bi)(bi)例接近6比(bi)(bi)1，大部(bu)分男生(sheng)(sheng)都是(shi)光(guang)光(guang)，少數也(ye)(ye)有(you)(you)(you)向外(wai)校發展的(de)(de)。自(zi)己在哈(ha)爾濱這個(ge)地方人生(sheng)(sheng)地不(bu)(bu)熟，也(ye)(ye)沒(mei)什么朋友，上網(wang)便成了(le)(le)我(wo)最好(hao)的(de)(de)消(xiao)(xiao)遣方式。一(yi)(yi)只指望著(zhu)通過(guo)網(wang)絡(luo)(luo)去找(zhao)一(yi)(yi)段(duan)屬(shu)于自(zi)己的(de)(de)感情，呵呵，結果到了(le)(le)現(xian)在還是(shi)和(he)網(wang)絡(luo)(luo)本身一(yi)(yi)樣虛幻。其實上網(wang)的(de)(de)人都是(shi)孤獨的(de)(de)，不(bu)(bu)是(shi)么？當你一(yi)(yi)段(duan)開(kai)網(wang)絡(luo)(luo)連接的(de)(de)時(shi)候，所有(you)(you)(you)的(de)(de)東西都煙消(xiao)(xiao)云(yun)(yun)散(san)了(le)(le)一(yi)(yi)切(qie)都是(shi)煙云(yun)(yun)。一(yi)(yi)切(qie)都是(shi)沒(mei)有(you)(you)(you)結局的(de)(de)開(kai)始，一(yi)(yi)切(qie)都是(shi)梢縱即逝的(de)(de)追尋，一(yi)(yi)切(qie)歡樂(le)都沒(mei)有(you)(you)(you)微(wei)笑，一(yi)(yi)切(qie)痛苦都掛著(zhu)淚痕。我(wo)只想對后面的(de)(de)學(xue)第學(xue)妹(mei)們說，考研(yan)是(shi)一(yi)(yi)次能真正(zheng)把握(wo)你命運走向路口，以(yi)前學(xue)的(de)(de)不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)話無所謂，考研(yan)是(shi)看(kan)最后階段(duan)的(de)(de)奮斗！正(zheng)如(ru)前英特爾總裁(cai)葛羅(luo)夫所相信的(de)(de)，只有(you)(you)(you)偏執狂才能生(sheng)(sheng)存。為(wei)了(le)(le)以(yi)后，你必須(xu)奮斗！

　　我也不知道(dao)自(zi)己的(de)結果(guo)如(ru)何，總之心(xin)態比較平靜吧，家(jia)里(li)人(ren)也說考(kao)得上考(kao)不上沒關系。但是(shi)(shi)這輩子我算是(shi)(shi)和考(kao)研(yan)扯上了(le)。如(ru)果(guo)上不了(le)的(de)話，父母，永遠是(shi)(shi)我覺得最對不起的(de)人(ren)。

　　一(yi)直很喜歡(huan)周星馳，最喜歡(huan)他在戲劇之王里面(mian)對著(zhu)大海喊的那四個字：努(nu)力(li)！奮(fen)斗！

考研個人總結5

　　去年考名校cc， 135+81，216分沒有進復試，說(shuo)一下失敗(bai)的(de)經驗，可能比成功(gong)的(de)更深(shen)刻些。

　　一、合理報考

　　MPAcc看(kan)上去(qu)不(bu)難，但競爭幾乎是(shi)(shi)最(zui)激烈的，而且只考兩科，偶(ou)然性極(ji)大。而大多同(tong)學在考試前(qian)都是(shi)(shi)過度(du)自信，總是(shi)(shi)怕報低了。此外，cc基(ji)本沒有調劑的可能性，結果是(shi)(shi)每(mei)年報考cc的人中(zhong)，有80%以上的人沒有書讀。

　　我(wo)之前也是心比(bi)天(tian)高，覺得cc似乎(hu)那(nei)么容易，不是名校沒有意義，即使報(bao)考(kao)人數(shu)與錄取比(bi)例放在(zai)那(nei)兒，仍然毫(hao)不在(zai)乎(hu)。

　　二、別拿平時做題狀態設想考場狀態

　　平(ping)時(shi)練習(xi)和(he)考場(chang)上的感覺，完全是兩件事情，而(er)平(ping)時(shi)良好的做題狀態往(wang)往(wang)讓人麻痹(bi)大(da)意，而(er)考場(chang)上慌了神。

　　以(yi)我為例，平時(shi)做邏(luo)輯題很快正(zheng)確(que)率也不錯(cuo)，考場上突然(ran)邏(luo)輯題難度加大(da)，沒有預想(xiang)到，花了(le)比平時(shi)多(duo)了(le)很多(duo)的時(shi)間，導致(zhi)數學、作文是(shi)趕著做的，結果邏(luo)輯錯(cuo)了(le)十多(duo)個(ge)(ge)，數學錯(cuo)了(le)八個(ge)(ge)。

　　三、英語拿高分不容易

　　不(bu)少同學看到英語二的題目，覺得(de)很簡單(dan)，但是(shi)實(shi)際上(shang)，主(zhu)觀部(bu)分會(hui)壓分，得(de)高(gao)分不(bu)容易。

　　我(wo)(wo)本身英(ying)語(yu)(yu)基(ji)礎不錯，六(liu)級(ji)600多(duo)分，GT都是(shi)(shi)高(gao)分。實際考試(shi)時(shi)，英(ying)語(yu)(yu)二(er)選擇題(ti)部分不會(hui)(hui)被(bei)(bei)扣超過5分，而后半部分，包括翻譯、兩(liang)篇作文，即使我(wo)(wo)認為寫(xie)(xie)得很好了(le)(le)，還是(shi)(shi)被(bei)(bei)扣了(le)(le)15分左右(you)，可以說，英(ying)語(yu)(yu)題(ti)目不難，但是(shi)(shi)老(lao)師(shi)會(hui)(hui)壓分。此外，市場上(shang)有很多(duo)輔導書，我(wo)(wo)買過蔣XX的，我(wo)(wo)真的想點名下(xia)，這人很爛，滿嘴跑火車，寫(xie)(xie)的書基(ji)本上(shang)是(shi)(shi)忽悠錢。我(wo)(wo)用來練習閱(yue)讀(du)(du)的材料是(shi)(shi)GMAT的閱(yue)讀(du)(du)題(ti)（Google“GMAT閱(yue)讀(du)(du)大全 ishare”可下(xia)載(zai)），層次比英(ying)語(yu)(yu)二(er)高(gao)很多(duo)，一開(kai)始可能會(hui)(hui)比較痛苦，但做了(le)(le)30篇左右(you)再反(fan)過頭來看(kan)，會(hui)(hui)覺得英(ying)語(yu)(yu)二(er)的閱(yue)讀(du)(du)很輕松了(le)(le)。

　　四、作文要有自己的語言和想法

　　上次考試(shi)，有很(hen)多同(tong)學(xue)猜到了作文(wen)題目的方向，但是(shi)(shi)最后很(hen)多人的作文(wen)分(fen)數卻不(bu)高(gao)，我估計原因是(shi)(shi)模版(ban)痕(hen)跡太重。

　　我的(de)(de)作(zuo)文分(fen)數應該(gai)比(bi)較高(gao)，估計只被扣(kou)了(le)10多分(fen)，大概是因為我沒(mei)有按照(zhao)所謂的(de)(de)模版來寫，語言比(bi)較樸(pu)實，沒(mei)有口水話，舉的(de)(de)例(li)子比(bi)較實在、扣(kou)題。

　　五、少患得患失

　　復習期(qi)間(jian)，我用(yong)了(le)N種(zhong)不(bu)同的輔導書，做(zuo)了(le)N道題，后(hou)面發現(xian)實在沒有必要(yao)，耐心做(zuo)好(hao)一本書就好(hao)，關(guan)鍵是做(zuo)好(hao)總結。

　　復習期(qi)間，有(you)時(shi)(shi)候(hou)(hou)正(zheng)確率高(gao)有(you)時(shi)(shi)候(hou)(hou)正(zheng)確率低，這都(dou)是(shi)無所謂的(de)，千(qian)萬(wan)別焦急(ji)浮躁。這門考試的(de)付出和收(shou)入并不(bu)是(shi)很成正(zheng)比的(de)，要認命，要知足。

考研個人總結6

　　關(guan)于這次考研，我只(zhi)能(neng)說在昨天下午考完專業(ye)課后(hou)(hou)我都很(hen)(hen)平(ping)靜，因為(wei)感覺自己考得很(hen)(hen)不錯，其(qi)實我只(zhi)復習了個月，所以一(yi)出考場我不禁有些得意，好(hao)多人復習了那么久都考得不好(hao)。但是(shi)當(dang)我對完了數學答案之(zhi)后(hou)(hou)，我痛(tong)苦(ku)的發現(xian)填空選擇(ze)錯了很(hen)(hen)多。痛(tong)苦(ku)歸痛(tong)苦(ku)，暫且(qie)寫(xie)點東西(xi)，算是(shi)對后(hou)(hou)來者的一(yi)些借鑒(jian)吧。

　　政治：我(wo)月份(fen)報(bao)了(le)(le)(le)(le)黑(hei)龍(long)江大學的(de)(de)(de)(de)輔導班，月華(hua)亭豹(bao)人張進(jin)奉他們的(de)(de)(de)(de)。當時(shi)我(wo)書(shu)都(dou)沒(mei)(mei)看(kan)(kan)(kan)，再加上(shang)(shang)(shang)酷(ku)暑炎熱(re)，上(shang)(shang)(shang)千人擠在一(yi)(yi)個大禮堂，效果(guo)別提有(you)多(duo)差(cha)！其(qi)實就算我(wo)當時(shi)都(dou)復(fu)習了(le)(le)(le)(le)，聽棵(ke)的(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)也(ye)不大，除(chu)了(le)(le)(le)(le)哲學老師(shi)(shi)給你理了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)下(xia)思路，說(shuo)(shuo)分為(wei)唯物(wu)法辯證法認識論歷史(shi)唯物(wu)主義，并且告訴你這(zhe)(zhe)些里面(mian)都(dou)有(you)哪些內容之后(hou)(hou)，其(qi)余的(de)(de)(de)(de)就算我(wo)現在去(qu)(qu)聽也(ye)會沒(mei)(mei)有(you)多(duo)大收獲，而(er)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)些東西幾分鐘(zhong)就可以講清楚(chu)了(le)(le)(le)(le)。月份(fen)我(wo)還去(qu)(qu)上(shang)(shang)(shang)了(le)(le)(le)(le)沖(chong)刺(ci)班，這(zhe)(zhe)是我(wo)做大的(de)(de)(de)(de)失敗(bai)！全是廢話不說(shuo)(shuo)，上(shang)(shang)(shang)沖(chong)刺(ci)班打亂了(le)(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)復(fu)習節奏，上(shang)(shang)(shang)完(wan)沖(chong)刺(ci)班之后(hou)(hou)我(wo)上(shang)(shang)(shang)網(wang)(wang)上(shang)(shang)(shang)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)個星(xing)期，耽誤了(le)(le)(le)(le)太(tai)多(duo)時(shi)間，呵呵。我(wo)的(de)(de)(de)(de)建議(yi)是，搞清楚(chu)哲學的(de)(de)(de)(de)整個體系就好(hao)了(le)(le)(le)(le)，其(qi)余的(de)(de)(de)(de)東西自(zi)己去(qu)(qu)看(kan)(kan)(kan)吧！老師(shi)(shi)絕(jue)對沒(mei)(mei)有(you)多(duo)大效果(guo)的(de)(de)(de)(de)！如果(guo)我(wo)重新選擇(ze)(ze)，我(wo)會選擇(ze)(ze)自(zi)學政治！當然，最(zui)(zui)后(hou)(hou)階段上(shang)(shang)(shang)上(shang)(shang)(shang)網(wang)(wang)，看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)網(wang)(wang)友帖的(de)(de)(de)(de)資料和(he)各個老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)壓題(ti)。我(wo)最(zui)(zui)后(hou)(hou)下(xia)載了(le)(le)(le)(le)啟航的(de)(de)(de)(de)題(ti)。最(zui)(zui)后(hou)(hou)五天，周(zhou)(zhou)一(yi)(yi)背前十(shi)(shi)題(ti)，周(zhou)(zhou)二后(hou)(hou)十(shi)(shi)題(ti)，周(zhou)(zhou)三前十(shi)(shi)題(ti)，周(zhou)(zhou)四后(hou)(hou)十(shi)(shi)題(ti)，周(zhou)(zhou)五花了(le)(le)(le)(le)三個小時(shi)就把題(ti)的(de)(de)(de)(de)背了(le)(le)(le)(le)下(xia)來(lai)，結(jie)果(guo)今年派上(shang)(shang)(shang)大用場了(le)(le)(le)(le)！呵呵，在去(qu)(qu)考(kao)(kao)(kao)場的(de)(de)(de)(de)路上(shang)(shang)(shang)我(wo)看(kan)(kan)(kan)了(le)(le)(le)(le)宏觀調(diao)控(kong)，又考(kao)(kao)(kao)到了(le)(le)(le)(le)，真是運氣！，參(can)考(kao)(kao)(kao)書(shu)我(wo)覺得高教(jiao)的(de)(de)(de)(de)應試精(jing)華(hua)和(he)考(kao)(kao)(kao)試參(can)考(kao)(kao)(kao)書(shu)不錯(cuo)，其(qi)余的(de)(de)(de)(de)就不必(bi)了(le)(le)(le)(le)。考(kao)(kao)(kao)試中心的(de)(de)(de)(de)答案是按照考(kao)(kao)(kao)試參(can)考(kao)(kao)(kao)書(shu)的(de)(de)(de)(de)內容命至的(de)(de)(de)(de)，看(kan)(kan)(kan)別的(de)(de)(de)(de)參(can)考(kao)(kao)(kao)書(shu)的(de)(de)(de)(de)話，有(you)些知識點解釋(shi)不一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)話就容易(yi)失分了(le)(le)(le)(le)。總(zong)結(jie)一(yi)(yi)下(xia)：基礎知識點看(kan)(kan)(kan)高教(jiao)的(de)(de)(de)(de)書(shu)，最(zui)(zui)后(hou)(hou)壓題(ti)上(shang)(shang)(shang)網(wang)(wang)下(xia)載去(qu)(qu)吧，各個沖(chong)刺(ci)班的(de)(de)(de)(de)筆(bi)記都(dou)有(you)的(de)(de)(de)(de)，肯定比你自(zi)己去(qu)(qu)上(shang)(shang)(shang)沖(chong)刺(ci)班記的(de)(de)(de)(de)筆(bi)記還詳細！

　　英(ying)(ying)語(yu)(yu)：其(qi)實在(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)我(wo)(wo)好好學(xue)(xue)的(de)(de)也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)只有(you)數學(xue)(xue)和英(ying)(ying)語(yu)(yu)兩(liang)門(men)功課了(le)(le)(le)，是(shi)出自(zi)(zi)于(yu)(yu)喜歡(huan)而非為(wei)了(le)(le)(le)考(kao)試。大(da)(da)二(er)的(de)(de)時候我(wo)(wo)把(ba)(ba)(ba)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)詞(ci)(ci)匯量(liang)擴大(da)(da)到了(le)(le)(le)，大(da)(da)三(san)過后(hou)有(you)了(le)(le)(le)左右(you)的(de)(de)詞(ci)(ci)匯量(liang)，這樣(yang)子做(zuo)(zuo)閱(yue)讀(du)(du)就(jiu)(jiu)(jiu)很少能碰到生詞(ci)(ci)了(le)(le)(le)！但是(shi)這還(huan)不(bu)(bu)行，考(kao)研(yan)生詞(ci)(ci)不(bu)(bu)多，主要(yao)(yao)是(shi)對文(wen)(wen)章的(de)(de)理解，這就(jiu)(jiu)(jiu)需要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)大(da)(da)量(liang)的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)。以(yi)前看(kan)過了(le)(le)(le)歷(li)年(nian)閱(yue)讀(du)(du)，但是(shi)等(deng)我(wo)(wo)看(kan)到石(shi)純真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)篇時我(wo)(wo)感(gan)覺難度(du)比大(da)(da)多了(le)(le)(le)，呵(he)呵(he)。我(wo)(wo)做(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)十五個(ge)(ge)(ge)(ge)單(dan)元，之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)就(jiu)(jiu)(jiu)感(gan)覺已經上了(le)(le)(le)軌道了(le)(le)(le)，再看(kan)石(shi)的(de)(de)已經沒(mei)多大(da)(da)意義(yi)了(le)(le)(le)，所(suo)以(yi)買了(le)(le)(le)畢(bi)敬獻(xian)(xian)的(de)(de)，結果又是(shi)閱(yue)讀(du)(du)做(zuo)(zuo)得(de)(de)很郁悶(men)！昨晚他的(de)(de)十套題，我(wo)(wo)感(gan)覺自(zi)(zi)己(ji)已經快虛脫了(le)(le)(le)。后(hou)來在(zai)做(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)第二(er)遍，總算(suan)來了(le)(le)(le)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)正的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)的(de)(de)感(gan)覺。閱(yue)讀(du)(du)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)這樣(yang)，循(xun)環往上，切(qie)忌只看(kan)不(bu)(bu)做(zuo)(zuo)！在(zai)大(da)(da)三(san)上學(xue)(xue)期(qi)(qi)我(wo)(wo)花(hua)了(le)(le)(le)兩(liang)個(ge)(ge)(ge)(ge)月時間聽(ting)完了(le)(le)(le)托(tuo)福歷(li)年(nian)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題盤磁帶(dai)，每(mei)盤聽(ting)了(le)(le)(le)三(san)遍，每(mei)天三(san)小(xiao)時。此(ci)后(hou)做(zuo)(zuo)聽(ting)力再也(ye)沒(mei)有(you)如(ru)墜云里的(de)(de)不(bu)(bu)爽快的(de)(de)感(gan)覺了(le)(le)(le)。曹其(qi)君說(shuo)別(bie)指(zhi)望最后(hou)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)月聽(ting)力有(you)大(da)(da)提(ti)高(gao)，我(wo)(wo)要(yao)(yao)說(shuo)，只要(yao)(yao)你(ni)(ni)肯真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)正的(de)(de)花(hua)時間，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)星(xing)(xing)期(qi)(qi)都能把(ba)(ba)(ba)聽(ting)力從分(fen)(fen)提(ti)高(gao)到分(fen)(fen)。我(wo)(wo)做(zuo)(zuo)托(tuo)福聽(ting)力第一(yi)(yi)套個(ge)(ge)(ge)(ge)選擇題錯了(le)(le)(le)一(yi)(yi)半，當時別(bie)提(ti)多郁悶(men)。但是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)星(xing)(xing)期(qi)(qi)之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)就(jiu)(jiu)(jiu)只錯個(ge)(ge)(ge)(ge)，半個(ge)(ge)(ge)(ge)月之(zhi)(zhi)(zhi)個(ge)(ge)(ge)(ge)，到最后(hou)也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)左右(you)把(ba)(ba)(ba)。所(suo)以(yi)千萬(wan)別(bie)放棄，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)相(xiang)信(xin)學(xue)(xue)了(le)(le)(le)就(jiu)(jiu)(jiu)會有(you)進步！作文(wen)(wen)考(kao)前我(wo)(wo)背了(le)(le)(le)兩(liang)篇范文(wen)(wen)，考(kao)試的(de)(de)時候不(bu)(bu)管怎(zen)么樣(yang)，硬是(shi)套上去了(le)(le)(le)。作文(wen)(wen)這個(ge)(ge)(ge)(ge)東西(xi)其(qi)實一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)多寫，這樣(yang)才是(shi)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)正屬于(yu)(yu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)提(ti)高(gao)！參考(kao)書建議在(zai)一(yi)(yi)定(ding)詞(ci)(ci)匯量(liang)的(de)(de)基礎(chu)上去買石(shi)純真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)篇，之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)去買畢(bi)金獻(xian)(xian)的(de)(de)模(mo)擬題。聽(ting)力，如(ru)果你(ni)(ni)明年(nian)考(kao)得(de)(de)話(hua)，我(wo)(wo)建議你(ni)(ni)現(xian)在(zai)趕緊把(ba)(ba)(ba)他搞定(ding)，因為(wei)據說(shuo)明年(nian)會有(you)分(fen)(fen)，還(huan)要(yao)(yao)注意聽(ting)力單(dan)詞(ci)(ci)不(bu)(bu)要(yao)(yao)寫錯，我(wo)(wo)考(kao)的(de)(de)時候把(ba)(ba)(ba)的(de)(de)字母漏掉了(le)(le)(le)，把(ba)(ba)(ba)音樂會寫成(cheng)了(le)(le)(le)這是(shi)考(kao)完英(ying)(ying)語(yu)(yu)讓我(wo)(wo)最郁悶(men)的(de)(de)地(di)方了(le)(le)(le)。總結一(yi)(yi)下：聽(ting)力提(ti)前動(dong)手。語(yu)(yu)法不(bu)(bu)用看(kan)。單(dan)詞(ci)(ci)多多益善(shan)。閱(yue)讀(du)(du)至(zhi)少要(yao)(yao)搞定(ding)石(shi)春真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)。作文(wen)(wen)背模(mo)板。翻譯基本上可(ke)以(yi)不(bu)(bu)練。

　　數(shu)學(xue)：怎(zen)么說呢，數(shu)學(xue)我(wo)(wo)(wo)一(yi)直(zhi)感(gan)覺自己(ji)學(xue)得挺好，李正元題(ti)(ti)也(ye)都(dou)能(neng)以上(shang)(shang)，因(yin)為(wei)大(da)(da)一(yi)出(chu)于(yu)(yu)喜愛，我(wo)(wo)(wo)非常認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)了(le)所有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)課(ke)，因(yin)此數(shu)學(xue)輔(fu)導班我(wo)(wo)(wo)都(dou)沒抱。但(dan)是(shi)(shi)昨天考(kao)試我(wo)(wo)(wo)把高(gao)數(shu)大(da)(da)題(ti)(ti)全做出(chu)來了(le)，但(dan)是(shi)(shi)線性代(dai)數(shu)和(he)概率(lv)大(da)(da)題(ti)(ti)沒有(you)(you)(you)(you)一(yi)道(dao)完整的(de)(de)(de)(de)(de)解出(chu)來，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)吐血的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)那(nei)些題(ti)(ti)目我(wo)(wo)(wo)全見過，因(yin)為(wei)當時感(gan)覺太(tai)簡單而不(bu)(bu)屑于(yu)(yu)做。但(dan)是(shi)(shi)昨天我(wo)(wo)(wo)連最(zui)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)公式都(dou)忘了(le)，正是(shi)(shi)最(zui)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)失誤。還有(you)(you)(you)(you)選擇題(ti)(ti)，正負號一(yi)定(ding)要小(xiao)心！第(di)一(yi)題(ti)(ti)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)是(shi)(shi)因(yin)為(wei)少(shao)了(le)一(yi)個負號，慘失分！最(zui)后(hou)估計也(ye)就(jiu)分左右。建議大(da)(da)家高(gao)數(shu)可(ke)以看(kan)(kan)成文(wen)登的(de)(de)(de)(de)(de)，線數(shu)看(kan)(kan)完之(zhi)后(hou)一(yi)定(ding)要把各章的(de)(de)(de)(de)(de)公式還有(you)(you)(you)(you)概念(nian)寫在(zai)紙上(shang)(shang)，以后(hou)看(kan)(kan)著(zhu)紙就(jiu)能(neng)很輕松的(de)(de)(de)(de)(de)脫(tuo)離課(ke)本了(le)！不(bu)(bu)總(zong)結(jie)(jie)出(chu)來后(hou)過很可(ke)能(neng)和(he)我(wo)(wo)(wo)同學(xue)一(yi)樣———處于(yu)(yu)混沌狀態，根本分不(bu)(bu)清什(shen)么是(shi)(shi)什(shen)么，概念(nian)太(tai)多(duo)(duo)拉(la)！建議一(yi)定(ding)要總(zong)結(jie)(jie)！參考(kao)書可(ke)看(kan)(kan)李正元編的(de)(de)(de)(de)(de)。概率(lv)也(ye)看(kan)(kan)李正元的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)想這三門看(kan)(kan)著(zhu)兩本參考(kao)書就(jiu)差不(bu)(bu)多(duo)(duo)了(le)。最(zui)后(hou)模擬(ni)題(ti)(ti)推薦李正元的(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)他的(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)好，最(zui)有(you)(you)(you)(you)價值的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)他對每道(dao)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)解！看(kan)(kan)完之(zhi)后(hou)一(yi)定(ding)會有(you)(you)(you)(you)大(da)(da)收獲的(de)(de)(de)(de)(de)！總(zong)結(jie)(jie)一(yi)下：基(ji)礎好直(zhi)接“做”復習指(zhi)南(nan)。基(ji)礎一(yi)般先看(kan)(kan)書，然后(hou)“看(kan)(kan)”復習指(zhi)南(nan)，最(zui)后(hou)“做”復習指(zhi)南(nan)。要多(duo)(duo)總(zong)結(jie)(jie)！沖刺至少(shao)套(tao)題(ti)(ti)。

　　大(da)(da)學(xue)階段(duan)除了大(da)(da)一，我基本(ben)上(shang)(shang)是在(zai)網(wang)絡(luo)世(shi)界中度過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，最多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間就(jiu)是在(zai)聊天，甚至在(zai)月號(hao)，我還上(shang)(shang)了一整天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)。或許我真(zhen)(zhen)得沒(mei)有什么進取心吧，呵(he)呵(he)。以(yi)(yi)前幻想大(da)(da)學(xue)是浪漫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，找個(ge)女友(you)之(zhi)后(hou)(hou)可以(yi)(yi)過很舒(shu)適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活。到這(zhe)之(zhi)后(hou)(hou)發現男(nan)女比例(li)接(jie)近比，大(da)(da)部分男(nan)生(sheng)(sheng)都(dou)是光光，少數也有向外校發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。自(zi)己(ji)在(zai)哈爾(er)濱這(zhe)個(ge)地(di)方人(ren)生(sheng)(sheng)地(di)不熟，也沒(mei)什么朋友(you)，上(shang)(shang)網(wang)便成了我最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)遣方式(shi)。一只指望著通過網(wang)絡(luo)去(qu)找一段(duan)屬于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情，呵(he)呵(he)，結(jie)果(guo)到了現在(zai)還是和(he)網(wang)絡(luo)本(ben)身一樣虛(xu)幻。其實上(shang)(shang)網(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)都(dou)是孤獨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不是么？當你一段(duan)開網(wang)絡(luo)連接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西都(dou)煙消(xiao)(xiao)云散了一切都(dou)是煙云。一切都(dou)是沒(mei)有結(jie)局(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始，一切都(dou)是梢縱(zong)即逝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追尋，一切歡(huan)樂都(dou)沒(mei)有微笑，一切痛苦都(dou)掛著淚痕。我只想對后(hou)(hou)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)第(di)學(xue)妹們說，考研是一次能真(zhen)(zhen)正(zheng)把(ba)握你命運走向路口(kou)，以(yi)(yi)前學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)無所謂，考研是看最后(hou)(hou)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮(fen)斗！正(zheng)如前英特爾(er)總裁葛羅夫所相信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只有偏執(zhi)狂才能生(sheng)(sheng)存。為(wei)了以(yi)(yi)后(hou)(hou)，你必須奮(fen)斗！

　　我也(ye)(ye)不(bu)知道自(zi)己的(de)結果如何，總之心態比較平靜(jing)吧(ba)，家里人也(ye)(ye)說考(kao)(kao)得(de)上(shang)考(kao)(kao)不(bu)上(shang)沒關系。但是(shi)(shi)這輩子我算是(shi)(shi)和考(kao)(kao)研扯上(shang)了(le)。如果上(shang)不(bu)了(le)的(de)話(hua)，父母，永遠是(shi)(shi)我覺(jue)得(de)最對不(bu)起的(de)人。

　　一直很喜歡周星馳(chi)，最喜歡他在戲(xi)劇(ju)之王里面對著大海喊(han)的那四(si)個(ge)字：努力(li)！奮斗！

考研個人總結7

　　有(you)機(ji)化(hua)學(xue)我就不提(ti)供資(zi)料了，在(zai)此(ci)(ci)我想推(tui)薦一本(ben)習(xi)(xi)題(ti)冊對(dui)于學(xue)習(xi)(xi)有(you)機(ji)化(hua)學(xue)很(hen)有(you)幫助，此(ci)(ci)書(shu)就是(shi)蘆(lu)金(jin)榮老(lao)師主(zhu)編的《有(you)機(ji)化(hua)學(xue)復習(xi)(xi)指南與(yu)習(xi)(xi)題(ti)精(jing)選》，俗稱紫箭頭(tou)書(shu)。此(ci)(ci)書(shu)很(hen)好地(di)總(zong)結了邢(xing)大(da)(da)本(ben)的上(shang)的大(da)(da)部分考(kao)研重點，當然(ran)看(kan)(kan)此(ci)(ci)書(shu)的，同時也要回(hui)歸到邢(xing)大(da)(da)本(ben)本(ben)身上(shang)來，邢(xing)大(da)(da)本(ben)作為(wei)推(tui)薦數目，肯(ken)定更全面，總(zong)之就是(shi)可以對(dui)照此(ci)(ci)書(shu)去看(kan)(kan)邢(xing)大(da)(da)本(ben)，可以事半功倍。此(ci)(ci)外，此(ci)(ci)書(shu)上(shang)的習(xi)(xi)題(ti)整體難度比考(kao)研有(you)機(ji)化(hua)學(xue)稍高，主(zhu)要為(wei)藥科(ke)大(da)(da)以及清華(hua)、復旦等名(ming)校(xiao)的原題(ti)，但題(ti)型(xing)大(da)(da)致相(xiang)同，成功吃透此(ci)(ci)書(shu)，考(kao)研有(you)機(ji)化(hua)學(xue)絕對(dui)沒有(you)問(wen)題(ti)。

　　下面(mian)我(wo)(wo)將介紹有機(ji)化(hua)學的題型，并提出(chu)我(wo)(wo)的見解：

　　命(ming)(ming)名題(ti)(ti)：命(ming)(ming)名題(ti)(ti)是蘇大藥學(xue)院的經(jing)典題(ti)(ti)目，橫向對比藥科大的命(ming)(ming)名題(ti)(ti)，蘇大的題(ti)(ti)目要簡(jian)單(dan)很多，且20年(nian)637考研改革(ge)之(zhi)后，20年(nian)和(he)21年(nian)兩年(nian)均未(wei)考命(ming)(ming)名題(ti)(ti)，故我把此題(ti)(ti)型放在(zai)普通(tong)考點的位置。

　　比較（鑒(jian)別題(ti)(ti)）：必(bi)考題(ti)(ti)型，主要包括物質酸(suan)堿性判斷(duan)、基團穩定性判斷(duan)、物質分離鑒(jian)別等，根據蘇(su)大前10年的(de)考試情況，此題(ti)(ti)幾(ji)(ji)乎(hu)為必(bi)考題(ti)(ti)型，但(dan)考的(de)幾(ji)(ji)乎(hu)就是近10來年真(zhen)題(ti)(ti)卷上反復出現(xian)過的(de)那些(xie)，因此，做真(zhen)題(ti)(ti)時應(ying)注意總結

　　反(fan)(fan)應題(ti)：必考(kao)題(ti)型，后幾題(ti)難度較高，可能會出現邢大(da)本(ben)上一些冷門反(fan)(fan)應式以及《藥物合成反(fan)(fan)應》上的一些反(fan)(fan)應式

　　合(he)成(cheng)(cheng)題(ti)：必考(kao)題(ti)型(xing)，不管(guan)是(shi)本科(ke)還是(shi)研究(jiu)生階段(duan)，蘇大都重視學(xue)生的(de)合(he)成(cheng)(cheng)能力，相應的(de)也會出(chu)合(he)成(cheng)(cheng)題(ti)，但難度普遍(bian)比較簡(jian)單，且乙(yi)(yi)酰乙(yi)(yi)酸(suan)(suan)乙(yi)(yi)酯或丙(bing)二酸(suan)(suan)二乙(yi)(yi)酯合(he)成(cheng)(cheng)法至少有(you)一道題(ti)

　　推斷題(ti)(ti)：為此前蘇大考研的經典題(ti)(ti)目，但20年637改革后，未出現，難度類似(si)紫箭頭書上提供練習(xi)的題(ti)(ti)目，較為簡單，故我把此題(ti)(ti)型放在(zai)普通考點處

　　機(ji)(ji)理題(ti)：637改革后(hou)，蘇大(da)考(kao)研出現的新題(ti)型，此(ci)前在藥科大(da)等學校(xiao)的考(kao)研題(ti)目上有(you)，我認為這(zhe)也(ye)是(shi)必考(kao)題(ti)型，是(shi)考(kao)研的趨(qu)勢，此(ci)前考(kao)過(guo)的機(ji)(ji)理有(you)安息香(xiang)縮合、Pinacol重(zhong)排(pai)、meer-wein重(zhong)排(pai)等，建(jian)議好(hao)好(hao)看(kan)(kan)看(kan)(kan)重(zhong)排(pai)機(ji)(ji)理以及醛(quan)酮羧酸反(fan)應(ying)方(fang)面(mian)的機(ji)(ji)理

考研個人總結8

　　考(kao)(kao)研(yan)在(zai)(zai)志(zhi)愿方(fang)面(mian)的(de)(de)確存(cun)在(zai)(zai)著(zhu)許多(duo)選(xuan)(xuan)擇(ze)，有時會讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)很糾結(jie)。在(zai)(zai)地(di)區(qu)問題上(shang)，根據自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)想去的(de)(de)地(di)方(fang)來(lai)(lai)考(kao)(kao)慮。可(ke)(ke)以(yi)(yi)是(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)愿意體(ti)驗的(de)(de)城市，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)是(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)準(zhun)備未來(lai)(lai)發展的(de)(de)目的(de)(de)地(di)。考(kao)(kao)研(yan)a(東部)、b(中部)、c(西部)三區(qu)的(de)(de)劃(hua)分，之間的(de)(de)國家線都相(xiang)隔(ge)在(zai)(zai)10分左(zuo)右。北京和(he)(he)上(shang)海(hai)歷(li)來(lai)(lai)是(shi)(shi)人(ren)才(cai)(cai)扎(zha)堆的(de)(de)密集地(di)，因此難(nan)度(du)相(xiang)對要(yao)大些(xie)。對于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校方(fang)面(mian)，如(ru)(ru)果(guo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)科的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還(huan)(huan)不(bu)錯，最(zui)(zui)好(hao)(hao)還(huan)(huan)是(shi)(shi)報考(kao)(kao)本(ben)(ben)校，這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)把(ba)握是(shi)(shi)最(zui)(zui)大的(de)(de)。如(ru)(ru)果(guo)感覺(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校一般，可(ke)(ke)以(yi)(yi)優先考(kao)(kao)慮985學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，其次是(shi)(shi)211學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，結(jie)合自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)實力來(lai)(lai)做出(chu)選(xuan)(xuan)擇(ze)。從(cong)專業來(lai)(lai)說(shuo)，目前最(zui)(zui)好(hao)(hao)就(jiu)業的(de)(de)熱(re)門專業是(shi)(shi)：金融(rong)(rong)、法碩(shuo)、it等(deng)，也(ye)都屬于白領的(de)(de)高薪(xin)行(xing)業。如(ru)(ru)果(guo)你是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)科的(de)(de)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)考(kao)(kao)慮研(yan)究生再(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)個管理類(lei)的(de)(de)專業，這(zhe)樣(yang)(yang)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)知識面(mian)和(he)(he)未來(lai)(lai)的(de)(de)發展可(ke)(ke)能會更好(hao)(hao)。如(ru)(ru)果(guo)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)，實力也(ye)非(fei)常強，金融(rong)(rong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)應該是(shi)(shi)最(zui)(zui)佳(jia)選(xuan)(xuan)擇(ze)。如(ru)(ru)果(guo)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)好(hao)(hao)，又希望專業公平(ping)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)考(kao)(kao)慮法碩(shuo)，也(ye)是(shi)(shi)一個非(fei)常好(hao)(hao)就(jiu)業的(de)(de)專業。it的(de)(de)專業技術性強，需要(yao)計(ji)算機或信息(xi)等(deng)專業的(de)(de)工(gong)科背景。我(wo)在(zai)(zai)這(zhe)些(xie)選(xuan)(xuan)擇(ze)上(shang)，由(you)于考(kao)(kao)慮不(bu)夠成(cheng)熟(shu)，也(ye)走了彎路。但是(shi)(shi)讀研(yan)的(de)(de)地(di)區(qu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)專業都不(bu)是(shi)(shi)最(zui)(zui)主要(yao)的(de)(de)，有了碩(shuo)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)，未來(lai)(lai)的(de)(de)實踐工(gong)作還(huan)(huan)是(shi)(shi)要(yao)靠自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)努(nu)力，這(zhe)才(cai)(cai)是(shi)(shi)最(zui)(zui)本(ben)(ben)質的(de)(de)東西。

考研個人總結9

　　懶懶散散的(de)復試已經過去了這(zhe)么長的(de)時間，總想(xiang)找(zhao)些(xie)時間寫(xie)(xie)寫(xie)(xie)這(zhe)一(yi)年多(duo)的(de)感受，但卻不(bu)知(zhi)道(dao)從(cong)何說起，去得瑟自(zi)己最后(hou)的(de)結(jie)果(guo)(guo)，好(hao)像沒(mei)有(you)這(zhe)個結(jie)果(guo)(guo)沒(mei)有(you)任何值得炫耀的(de)，而知(zhi)道(dao)結(jie)果(guo)(guo)也沒(mei)有(you)以(yi)前想(xiang)象(xiang)中的(de)那(nei)么興奮，有(you)的(de)只是(shi)一(yi)種平淡，一(yi)種坦然，而讓自(zi)己忘不(bu)了的(de)是(shi)走過這(zhe)一(yi)路(lu)所(suo)伴隨的(de)，心酸(suan)，欣喜(xi)，失望，期望，自(zi)信，挫敗后(hou)所(suo)帶來的(de)那(nei)些(xie)感受，這(zhe)應該算是(shi)最大的(de)收獲。

　　1.目標的正確性才是成功的基礎

　　自(zi)(zi)從(cong)決定(ding)考研，彼此見面談論最(zui)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)目標(biao)是(shi)(shi)什(shen)么，以(yi)(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)是(shi)(shi)怎(zen)樣，成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾率是(shi)(shi)多(duo)(duo)少(shao)，說(shuo)實話當面臨選(xuan)擇(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候我(wo)們都(dou)不是(shi)(shi)那么堅定(ding)，猶豫(yu)，顧慮，雄(xiong)心壯志(zhi)，這(zhe)一切(qie)也使(shi)我(wo)迷失在(zai)選(xuan)擇(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海洋里，不知(zhi)何去何從(cong)，想選(xuan)一個可以(yi)(yi)讓自(zi)(zi)己一鳴驚人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)，以(yi)(yi)此來洗刷生活中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陰霾。太多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)因素影(ying)響了(le)正(zheng)(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)判(pan)斷，成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)環(huan)總使(shi)邁出(chu)理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腳步，慶幸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)當看投光(guang)環(huan)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)汗(han)水(shui)，很(hen)快明白了(le)，十年寒窗無(wu)人識，一朝(chao)成名天下(xia)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)含義，相(xiang)信自(zi)(zi)己只是(shi)(shi)一個普通人，并不會是(shi)(shi)令人羨(xian)慕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)黑馬，回到現實之中，明白了(le)想要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)什(shen)么：一所學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)證書(shu)，一個學(xue)歷，今年可以(yi)(yi)穩(wen)穩(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)走的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)。放棄了(le)無(wu)謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對比，做出(chu)一個不會后悔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)。努力使(shi)建立在(zai)正(zheng)(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)之上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)樣才會有它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義。

　　2.最后的結果才是對你正確的評價

　　當(dang)確定學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候別(bie)人(ren)總會談(tan)起(qi)這個話題(ti)，談(tan)論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果(guo)無非(fei)是(shi)(shi)倆個，一(yi)是(shi)(shi)這所(suo)(suo)學(xue)校(xiao)不好(hao)(hao)考(kao)(kao)，二是(shi)(shi)這所(suo)(suo)學(xue)校(xiao)不好(hao)(hao)考(kao)(kao)。而我(wo)(wo)不幸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)屬于(yu)后(hou)(hou)者，前(qian)半年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)這給我(wo)(wo)帶來(lai)(lai)了太多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)，如何(he)面(mian)對別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)法(fa)，一(yi)直的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)糾結(jie)，還好(hao)(hao)最后(hou)(hou)沒有(you)因此(ci)而動(dong)搖。一(yi)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)說長也(ye)長，說短(duan)也(ye)短(duan)，長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)當(dang)初的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)糾結(jie)，懷(huai)疑(yi)，短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)過去以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)。后(hou)(hou)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)糾結(jie)，懷(huai)疑(yi)，打(da)擊(ji)，挫敗感，尤(you)其是(shi)(shi)看(kan)到別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信，再和自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現實相比留(liu)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)只是(shi)(shi)對自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)懷(huai)疑(yi)，每天帶著郁悶糾結(jie)，對自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)懷(huai)疑(yi)和對明天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)絲(si)美好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幻想睡去，而第二天卻(que)是(shi)(shi)在(zai)負罪感和內疚感中(zhong)(zhong)醒來(lai)(lai)。來(lai)(lai)自(zi)內心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)，外界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)，留(liu)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)只是(shi)(shi)挫敗感，失敗感，還有(you)那一(yi)絲(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不甘心(xin)，而這種感覺在(zai)考(kao)(kao)試(shi)之中(zhong)(zhong)也(ye)一(yi)直充斥著整(zheng)個生(sheng)活，考(kao)(kao)完(wan)英語(yu)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)懷(huai)疑(yi)，否定，曾使產生(sheng)放棄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理。但初試(shi)結(jie)果(guo)出來(lai)(lai)后(hou)(hou)一(yi)掃(sao)往日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)糾結(jie)，不管以前(qian)是(shi)(shi)怎(zen)樣過來(lai)(lai)，這才是(shi)(shi)對你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價(jia)。我(wo)(wo)所(suo)(suo)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)堅(jian)持把這段時間(jian)走完(wan)。

　　3.既然選擇了就要盡力把它做好

　　就算(suan)付出百(bai)分百(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)(nu)力只(zhi)能(neng)(neng)增(zeng)加百(bai)分之一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會也是(shi)(shi)值(zhi)得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)。我選擇(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)目標并不(bu)(bu)是(shi)(shi)很難(nan)，按照以(yi)往(wang)幾年只(zhi)要能(neng)(neng)過線就可以(yi)了(le)(le)(le)(le)，這(zhe)樣應有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法就是(shi)(shi)已經(jing)很穩(wen)了(le)(le)(le)(le)，不(bu)(bu)用努(nu)(nu)力就可以(yi)了(le)(le)(le)(le)，所(suo)(suo)以(yi)很多人會認為(wei)(wei)(wei)我是(shi)(shi)最輕松(song)的(de)(de)(de)(de)(de)，但往(wang)往(wang)所(suo)(suo)謂的(de)(de)(de)(de)(de)旁(pang)觀者清只(zhi)是(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)(wei)不(bu)(bu)了(le)(le)(le)(le)解真正的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)節。我并沒有(you)因(yin)為(wei)(wei)(wei)這(zhe)而(er)放松(song)，每(mei)天和(he)別人一(yi)樣花不(bu)(bu)少(shao)時間去(qu)(qu)學(xue)習(xi)，只(zhi)是(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)使機(ji)會增(zeng)加一(yi)些，用這(zhe)個去(qu)(qu)爭取復試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)平。一(yi)切(qie)都在(zai)變(bian)化，去(qu)(qu)年的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況并不(bu)(bu)能(neng)(neng)說明今(jin)年的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況，自(zi)己能(neng)(neng)做的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)盡力使機(ji)會變(bian)大罷(ba)了(le)(le)(le)(le)，而(er)最后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)事實也說明了(le)(le)(le)(le)這(zhe)個情(qing)(qing)況，不(bu)(bu)止(zhi)這(zhe)一(yi)所(suo)(suo)學(xue)校是(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)少(shao)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)復試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)分數(shu)提到的(de)(de)(de)(de)(de)370，按照以(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)很穩(wen)了(le)(le)(le)(le)，但是(shi)(shi)現(xian)在(zai)只(zhi)能(neng)(neng)進復試(shi)(shi)線。信心(xin)來自(zi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)(nu)力，而(er)不(bu)(bu)是(shi)(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)推測。以(yi)為(wei)(wei)(wei)不(bu)(bu)能(neng)(neng)輸所(suo)(suo)以(yi)我不(bu)(bu)會去(qu)(qu)那它(ta)當做一(yi)場游戲去(qu)(qu)賭。

　　4.對未知的事情保持謹慎

　　復(fu)(fu)試(shi)(shi)的(de)結(jie)果(guo)是對我(wo)很大(da)的(de)震(zhen)驚，初試(shi)(shi)的(de)結(jie)果(guo)是名列前茅，最后的(de)結(jie)果(guo)竟然被逆襲(xi)，每次(ci)想(xiang)起有(you)(you)的(de)只(zhi)是憤怒(nu)，自己(ji)暗暗的(de)罵上幾(ji)句就算是抱怨(yuan)心中的(de)不(bu)(bu)滿了(le)，冷靜下(xia)來想(xiang)想(xiang)還是主觀(guan)因(yin)素占(zhan)了(le)很大(da)的(de)原(yuan)因(yin)，其(qi)一(yi)，自負的(de)情趣在(zai)(zai)(zai)復(fu)(fu)試(shi)(shi)的(de)時候(hou)占(zhan)了(le)太大(da)的(de)原(yuan)因(yin)，感覺自己(ji)比(bi)她的(de)優勢(shi)很大(da)，不(bu)(bu)會出(chu)現什么大(da)的(de)差(cha)池(chi)。卻忘了(le)這是第一(yi)次(ci)參加復(fu)(fu)試(shi)(shi)根(gen)本就沒有(you)(you)任(ren)何的(de)經驗。英語(yu)(yu)翻譯(yi)應該是很好的(de)，結(jie)果(guo)也(ye)是因(yin)為自己(ji)的(de)無(wu)知而變得一(yi)團糟。其(qi)二，要(yao)(yao)根(gen)據現實制(zhi)定不(bu)(bu)同(tong)的(de)計劃(hua)，復(fu)(fu)試(shi)(shi)的(de)時間很短，要(yao)(yao)在(zai)(zai)(zai)有(you)(you)限(xian)的(de)時間充分(fen)的(de)把(ba)你的(de)優勢(shi)表(biao)現出(chu)來，沒有(you)(you)人會聽你那蹩腳的(de)英語(yu)(yu)自我(wo)介紹，也(ye)不(bu)(bu)用(yong)等著(zhu)別(bie)問去問你的(de)優勢(shi)在(zai)(zai)(zai)哪，你所要(yao)(yao)做的(de)就是一(yi)次(ci)把(ba)你的(de)優勢(shi)全(quan)部(bu)敘(xu)述完，所以在(zai)(zai)(zai)第二次(ci)面(mian)試(shi)(shi)的(de)時候(hou)果(guo)斷用(yong)中文(wen)把(ba)能說的(de)全(quan)部(bu)說完。其(qi)三，既然準備了(le)就一(yi)定要(yao)(yao)把(ba)它表(biao)現好。冷靜，頭腦(nao)條理的(de)清楚，邏輯思維是面(mian)試(shi)(shi)的(de)必須技巧。在(zai)(zai)(zai)發(fa)揮(hui)不(bu)(bu)錯(cuo)的(de)基礎上，凸(tu)顯自己(ji)的(de)與(yu)眾不(bu)(bu)同(tong)。

　　5.未曾預料的改變未必是壞事

　　如果人生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)切(qie)都(dou)按照自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)預料發(fa)展(zhan)也就(jiu)沒(mei)有它應有的(de)(de)(de)意義。記得高考之后，從(cong)來沒(mei)有對(dui)這(zhe)樣的(de)(de)(de)一(yi)(yi)所(suo)學(xue)(xue)校，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業有任何(he)的(de)(de)(de)了(le)解，但是最后卻喜歡上了(le)這(zhe)個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業，這(zhe)個(ge)地方，這(zhe)里的(de)(de)(de)環境，而這(zhe)一(yi)(yi)切(qie)都(dou)是曾沒(mei)有到(dao)過的(de)(de)(de)。想(xiang)想(xiang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)報(bao)考專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業時(shi)候的(de)(de)(de)徘徊糾(jiu)結，以(yi)及自(zi)己(ji)(ji)(ji)在復(fu)試被逆轉后的(de)(de)(de)失望，感覺藥學(xue)(xue)好像是自(zi)己(ji)(ji)(ji)所(suo)能(neng)(neng)從(cong)事的(de)(de)(de)最好的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業一(yi)(yi)樣，其實事實并非(fei)(fei)如此，只是不(bu)(bu)能(neng)(neng)接受失敗罷(ba)了(le)，想(xiang)想(xiang)大學(xue)(xue)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業還不(bu)(bu)是半(ban)路出家。不(bu)(bu)能(neng)(neng)接受這(zhe)一(yi)(yi)切(qie)的(de)(de)(de)原因(yin)無非(fei)(fei)就(jiu)是我(wo)們不(bu)(bu)愿改(gai)變罷(ba)了(le)。自(zi)己(ji)(ji)(ji)報(bao)考的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業：專(zhuan)(zhuan)(zhuan)碩，自(zi)費，沒(mei)有多少生(sheng)(sheng)活費，有個(ge)迷茫的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。而自(zi)己(ji)(ji)(ji)所(suo)改(gai)變的(de)(de)(de)是：學(xue)(xue)碩，公費，有不(bu)(bu)菲的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活費，相對(dui)清楚的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)前途。生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)美妙就(jiu)在于它的(de)(de)(de)不(bu)(bu)可知性。

　　后記：陰霾的天也有那(nei)么(me)幾(ji)天是擁有黎明的朝陽，痛(tong)苦好(hao)像也變成(cheng)美好(hao)的回憶，而在你的陪伴(ban)下一起走到(dao)黎明出現的地(di)方的時候，我卻把你弄(nong)丟了，留下的只(zhi)有回憶。

考研個人總結10

　　考研的五個月(yue)里，我(wo)成熟了許多，孤獨(du)、寂寞、忍(ren)耐、承受、等待(dai)……只有親(qin)身經歷的人才能(neng)真正體(ti)會。

　　人(ren)生肯定(ding)不是(shi)一(yi)帆風順的(de)，生活是(shi)曲折而(er)(er)漫長(chang)的(de)征途(tu)(tu)。征途(tu)(tu)中會有(you)(you)(you)成(cheng)功、有(you)(you)(you)失敗、有(you)(you)(you)困難(nan)(nan)、有(you)(you)(you)挫(cuo)折……就(jiu)(jiu)看你(ni)我(wo)是(shi)否堅強，能否堅持，是(shi)否堅定(ding)!困難(nan)(nan)與(yu)挫(cuo)折像(xiang)一(yi)塊石(shi)(shi)頭，對(dui)于(yu)弱者(zhe)來說(shuo)它是(shi)絆腳石(shi)(shi)，讓你(ni)寸步難(nan)(nan)行;對(dui)于(yu)強者(zhe)來說(shuo)，它是(shi)墊腳石(shi)(shi)，讓你(ni)站得更(geng)穩(wen)、更(geng)高。天(tian)下誰沒有(you)(you)(you)走過彎路，又(you)有(you)(you)(you)誰能不走彎路?每個人(ren)都(dou)會碰到困難(nan)(nan)，都(dou)會跌倒。但是(shi)不管怎樣，只要我(wo)們(men)(men)勇敢去面對(dui)，拿出我(wo)們(men)(men)作為一(yi)個人(ren)的(de)全(quan)部(bu)勇氣和力量去拼搏;拼搏就(jiu)(jiu)會幫我(wo)們(men)(men)克服困難(nan)(nan)，幫助我(wo)們(men)(men)找(zhao)到全(quan)新(xin)的(de)自我(wo)，我(wo)們(men)(men)的(de)人(ren)生也會因此而(er)(er)更(geng)加燦爛輝(hui)煌!

　　考研(yan)也一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣，不(bu)論(lun)你(ni)(ni)是(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)(le)什(shen)么(me)，既(ji)然(ran)(ran)選擇了(le)(le)(le)，就要全力以赴。不(bu)管是(shi)(shi)令你(ni)(ni)頭疼(teng)的(de)(de)數學(xue)，還(huan)是(shi)(shi)水平不(bu)高的(de)(de)英語，抑或(huo)是(shi)(shi)不(bu)知所云的(de)(de)政(zheng)治，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切，只因為(wei)(wei)你(ni)(ni)選擇了(le)(le)(le)考研(yan)。復習，初(chu)試，復試等等，每個環(huan)節都需要我們付出(chu)比別人(ren)更多的(de)(de)努力。也許(xu)，你(ni)(ni)剛有了(le)(le)(le)考研(yan)的(de)(de)打算(suan)，也許(xu)，你(ni)(ni)已經(jing)考慮了(le)(le)(le)很久，既(ji)然(ran)(ran)決定了(le)(le)(le)，就踏踏實實一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)走下(xia)(xia)去，除了(le)(le)(le)要具(ju)有堅持(chi)不(bu)懈的(de)(de)學(xue)習精神(shen)以外(wai)，學(xue)習方法(fa)無疑成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)重(zhong)中之重(zhong)。要說學(xue)習方法(fa)，除了(le)(le)(le)自(zi)己根據(ju)自(zi)身特點總結以外(wai)，還(huan)需要輔導(dao)班的(de)(de)老師為(wei)(wei)我們規(gui)劃(hua)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)，于(yu)是(shi)(shi)輔導(dao)班就成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)考研(yan)學(xue)習的(de)(de)必選。下(xia)(xia)面(mian)講一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些我自(zi)己的(de)(de)考研(yan)經(jing)歷(li)，興(xing)許(xu)會對你(ni)(ni)有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些啟發。

　　第一(yi)，我(wo)(wo)覺得考研成(cheng)功(gong)最重要(yao)的(de)(de)(de)是要(yao)有矢(shi)志不渝的(de)(de)(de)奮斗精神(shen)。這(zhe)種精神(shen)的(de)(de)(de)強弱取(qu)決于一(yi)個人渴望成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)程度。欲望之火燃(ran)燒到白熾狀態就能最大(da)程度激發出自身的(de)(de)(de)潛力(li)。我(wo)(wo)堅持考研的(de)(de)(de)最大(da)奮斗動力(li)來(lai)自于考上(shang)xx可以(yi)帶給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)成(cheng)就感和(he)無限可能的(de)(de)(de)發展空(kong)間(jian)和(he)輔(fu)(fu)導班老師(shi)孜(zi)孜(zi)不倦的(de)(de)(de)輔(fu)(fu)導和(he)耐心的(de)(de)(de)啟迪(di)。這(zhe)種動力(li)和(he)欲望帶給了(le)我(wo)(wo)十足(zu)的(de)(de)(de)奮斗意志。

　　第(di)二是(shi)專(zhuan)注(zhu)。在(zai)那些(xie)辛(xin)勤拼搏的日子里，我(wo)承受著(zhu)巨大的壓力，然而(er)卻(que)心(xin)無(wu)旁騖，每天除了復習還是(shi)復習。孤單、寂寞、擔憂，都在(zai)一(yi)天天的緊張復習中化解了。回想起來，或(huo)許(xu)正是(shi)因為自己這(zhe)短短五(wu)個月的專(zhuan)注(zhu)，在(zai)表面(mian)的平靜(jing)中一(yi)點點創造著(zhu)精彩，所以才最終贏得了成功(gong)女神的青睞(lai)吧!

　　第三我(wo)想(xiang)主要說(shuo)一(yi)(yi)(yi)下(xia)我(wo)的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)復(fu)習(xi)。我(wo)是(shi)(shi)20xx年(nian)x月份決(jue)定考(kao)研(yan)的(de)(de)(de)，剛開(kai)始(shi)(shi)，就(jiu)是(shi)(shi)復(fu)習(xi)一(yi)(yi)(yi)下(xia)數學，背(bei)一(yi)(yi)(yi)下(xia)單(dan)詞，對于(yu)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)，從(cong)沒有用(yong)過心(xin)，一(yi)(yi)(yi)直(zhi)到暑(shu)假，才利用(yong)復(fu)習(xi)閑暇時(shi)(shi)間翻看(kan)了(le)(le)(le)(le)(le)幾下(xia)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)，沒用(yong)什么(me)教材，就(jiu)大(da)(da)概看(kan)了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)下(xia)大(da)(da)綱(gang)解析(xi)，暑(shu)假開(kai)學后(hou)，政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)書又(you)被我(wo)放到了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)邊，一(yi)(yi)(yi)直(zhi)到國慶節上(shang)(shang)(shang)了(le)(le)(le)(le)(le)xx考(kao)研(yan)的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)強化班(ban)(ban)(ban)，根據老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)講(jiang)解，捋了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)下(xia)復(fu)習(xi)思(si)路(lu)，安(an)排了(le)(le)(le)(le)(le)下(xia)大(da)(da)體(ti)框架，上(shang)(shang)(shang)完輔(fu)(fu)導(dao)班(ban)(ban)(ban)，本來(lai)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)心(xin)念著要開(kai)始(shi)(shi)復(fu)習(xi)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)了(le)(le)(le)(le)(le)，結(jie)(jie)果其他科的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)是(shi)(shi)在(zai)太棘手了(le)(le)(le)(le)(le)，于(yu)是(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)又(you)被我(wo)丟棄(qi)了(le)(le)(le)(le)(le)，一(yi)(yi)(yi)直(zhi)到最(zui)后(hou)上(shang)(shang)(shang)完xx的(de)(de)(de)沖刺(ci)班(ban)(ban)(ban)，點題班(ban)(ban)(ban)之(zhi)后(hou)，才感覺(jue)考(kao)研(yan)近在(zai)眼(yan)前，政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)必須抓緊復(fu)習(xi)，于(yu)是(shi)(shi)在(zai)考(kao)前幾天(tian)才正兒八經(jing)開(kai)始(shi)(shi)復(fu)習(xi)了(le)(le)(le)(le)(le)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)，本以為(wei)這樣(yang)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間安(an)排會(hui)讓我(wo)的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)分數慘不忍睹(du)，沒想(xiang)到，拿(na)到試(shi)卷的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)瞬間，反(fan)而輕(qing)松了(le)(le)(le)(le)(le)很(hen)多，因為(wei)試(shi)卷上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)內容在(zai)輔(fu)(fu)導(dao)班(ban)(ban)(ban)上(shang)(shang)(shang)老師(shi)(shi)大(da)(da)多都(dou)講(jiang)過，結(jie)(jie)果可(ke)(ke)想(xiang)而知，分數出來(lai)后(hou)，政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)居然(ran)考(kao)了(le)(le)(le)(le)(le)xx分，意外(wai)之(zhi)余(yu)其實也在(zai)預料之(zhi)中，可(ke)(ke)以說(shuo)很(hen)幸(xing)運，但(dan)仔細(xi)想(xiang)想(xiang)，也很(hen)正常(chang)，因為(wei)雖(sui)然(ran)我(wo)平時(shi)(shi)沒怎么(me)復(fu)習(xi)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)，但(dan)在(zai)輔(fu)(fu)導(dao)班(ban)(ban)(ban)課上(shang)(shang)(shang)，我(wo)可(ke)(ke)是(shi)(shi)從(cong)頭到尾(wei)都(dou)仔仔細(xi)細(xi)認認真真的(de)(de)(de)在(zai)聽(ting)課，所以說(shuo)，輔(fu)(fu)導(dao)班(ban)(ban)(ban)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)講(jiang)解非常(chang)重(zhong)要，雖(sui)然(ran)平時(shi)(shi)的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)要靠自己，但(dan)復(fu)習(xi)方法還是(shi)(shi)建議跟(gen)著輔(fu)(fu)導(dao)班(ban)(ban)(ban)老師(shi)(shi)走。

　　我的(de)(de)(de)考研生活并沒有太多(duo)的(de)(de)(de)“故事”，下(xia)定決心選擇考研之后(hou)，我就“蝸居”xx，每天(tian)去輔導班(ban)總(zong)部參加小班(ban)課的(de)(de)(de)培訓，那邊每天(tian)都有答(da)疑老師在(zai)，有問題可(ke)以隨時問，加上(shang)自己的(de)(de)(de)一心復(fu)習(xi)。每天(tian)早出晚歸(gui)，在(zai)自習(xi)室(shi)里默(mo)默(mo)奮戰，過著難得的(de)(de)(de)“平靜而單純”的(de)(de)(de)日子。

　　考研雖然已(yi)經過去一年了，我現(xian)在也如愿以(yi)償的踏入了理想學府(fu)，但每(mei)每(mei)回憶(yi)起(qi)那段(duan)(duan)經歷(li)，總(zong)是讓人(ren)百感交集，也是因為那段(duan)(duan)難忘的考研經歷(li)，我結(jie)識了更(geng)多的朋(peng)友，里面既(ji)有一起(qi)奮斗考研的同學，也有考研輔導班(ban)的老師、工作人(ren)員。

　　總之，考研的(de)經(jing)歷讓我(wo)一(yi)生(sheng)都受(shou)益匪淺，回味這(zhe)段生(sheng)活，獲得的(de)感(gan)悟其實很簡單：奮斗、專注(zhu)、自(zi)信、堅持再加(jia)上(shang)輔導班老(lao)師周(zhou)密的(de)考研計劃。

【考研(yan)個人總結集(ji)合10篇】相關(guan)文章：

考研個人總結11-25

考研后的個人總結(集合2篇)01-26

考研后的個人總結11-23

考研后的個人總結3篇11-23

考研后的個人總結(2篇)10-26

考研后的個人總結2篇09-30

考研后的個人總結通用2篇01-23

考研經歷及感悟集合10-14

考研英語學習總結06-26

考研計劃 集合15篇10-21