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考研計劃 集合(he)15篇
時間就(jiu)如同(tong)白駒過(guo)隙般的流(liu)逝，又(you)迎來了一個全(quan)新的起點(dian)，該(gai)好好計(ji)(ji)劃(hua)一下接下來的工作了！那么我們該(gai)怎么去寫計(ji)(ji)劃(hua)呢？以(yi)下是小編幫(bang)大(da)家整理的考研計(ji)(ji)劃(hua) ，歡(huan)迎大(da)家分享。
考研計劃 1
考(kao)(kao)(kao)研，除了(le)重視上課外，最主要的(de)(de)就是考(kao)(kao)(kao)前的(de)(de)的(de)(de)復(fu)習了(le)。只有(you)做(zuo)到胸有(you)成竹，子(zi)彈備足，才能在考(kao)(kao)(kao)場大(da)獲(huo)全勝。那么，準備考(kao)(kao)(kao)試的(de)(de)在職人士們(men)是否(fou)有(you)自(zi)己的(de)(de)一套復(fu)習策略呢?如果沒有(you)，中國傳媒(mei)大(da)學高級課程進修班的(de)(de)老師為考(kao)(kao)(kao)生提供了(le)復(fu)習的(de)(de)四(si)條建議，考(kao)(kao)(kao)生可以結合(he)自(zi)身的(de)(de)情(qing)況，合(he)理安排自(zi)己的(de)(de)復(fu)習計劃。
一、復習要趁早
有(you)的(de)考生(sheng)(sheng)覺得自己的(de)專(zhuan)業知識底(di)子(zi)好或(huo)者學習(xi)能(neng)力(li)強等，就沒打算(suan)早(zao)點開(kai)始(shi)(shi)復習(xi)，準備考前幾個月(yue)才(cai)開(kai)始(shi)(shi)復習(xi)。這樣的(de)想法是非常不(bu)(bu)利的(de)，雖(sui)然說“笨鳥先(xian)飛(fei)”，但“先(xian)飛(fei)”不(bu)(bu)代表你就是“笨鳥”，反而可以(yi)利用(yong)自身優勢比別人(ren)飛(fei)的(de)更高更遠，畢竟在職研究生(sheng)(sheng)考試(shi)是選拔性的(de)考試(shi)。早(zao)點開(kai)始(shi)(shi)復習(xi)也可以(yi)讓所有(you)科(ke)目都能(neng)有(you)充足的(de)時間。
二、基礎要打牢
有(you)些考生(sheng)在(zai)復習(xi)之初(chu)就(jiu)做大(da)(da)量習(xi)題(ti)，而不注重基礎知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)積累，這樣只(zhi)能(neng)是浪費寶貴時間(jian)而無益于提(ti)高(gao)能(neng)力。建議大(da)(da)家在(zai)復習(xi)第一輪重視基礎知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)理解，參照教材(cai)和大(da)(da)綱(gang)把每章節的(de)(de)基礎內容知(zhi)識(shi)(shi)理解好了再做相關的(de)(de)習(xi)題(ti)，經(jing)驗表(biao)明這樣做是最(zui)有(you)效的(de)(de)復習(xi)方法。
三、真題要做熟
考研(yan)復習過程中，做歷年(nian)真題(ti)是(shi)必經階段，不(bu)光要做，還要做熟練(lian)。真題(ti)中每一道題(ti)的(de)解(jie)題(ti)思路(lu)、所考查知識點都應熟練(lian)掌握。做真題(ti)不(bu)僅可以了(le)解(jie)命題(ti)特點，也可檢測(ce)出自己的(de)薄弱(ruo)點，以達到更(geng)好的(de)復習效果。
四、準備個筆記本
準備一(yi)個筆記(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)主要(yao)用于：1、復(fu)習過程中遇到需要(yao)記(ji)(ji)(ji)(ji)憶(yi)卻不容易(yi)記(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)知識(shi)點等，都先記(ji)(ji)(ji)(ji)到筆記(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)里(li)，在(zai)后面用到時(shi)能隨(sui)時(shi)翻看和記(ji)(ji)(ji)(ji)憶(yi);2、解題時(shi)常(chang)犯或容易(yi)犯的(de)(de)錯誤(wu)記(ji)(ji)(ji)(ji)進筆記(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)里(li)，經常(chang)翻看避免發生(sheng)類似錯誤(wu);3、總結解題方法和技巧，記(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)筆記(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)里(li)，自(zi)己(ji)經驗總結的(de)(de)東(dong)西一(yi)定要(yao)記(ji)(ji)(ji)(ji)下來，比輔導書上總結的(de)(de)更(geng)加適合自(zi)己(ji);4、定期(qi)寫復(fu)習感(gan)想，記(ji)(ji)(ji)(ji)錄(lu)各階(jie)段(duan)的(de)(de)復(fu)習心情和感(gan)想，勉勵自(zi)己(ji)，始終保(bao)持好心情。
總之，高級課(ke)程(cheng)進修班的(de)老師表示，在(zai)職考研復習(xi)(xi)的(de)方法有很(hen)多，每位考生的(de)情況(kuang)又(you)各不(bu)相(xiang)同，各位考生一定要針對自身的(de)情況(kuang)和特點來(lai)制定一些(xie)適合自己的(de)復習(xi)(xi)策略。策略對了，可以少走很(hen)多彎路(lu)!
考研計劃 2
1、計劃(hua)源自知(zhi)己知(zhi)彼計劃(hua)是為(wei)考(kao)研(yan)服務的(de)(de)(de)，所以在制(zhi)定(ding)計劃(hua)前(qian)考(kao)生(sheng)一定(ding)要對(dui)考(kao)研(yan)的(de)(de)(de)形勢(shi)有(you)所了解，希望報(bao)考(kao)的(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)、專(zhuan)業(ye)，自身的(de)(de)(de)實力等作詳細、客觀的(de)(de)(de)分析，這樣在制(zhi)定(ding)計劃(hua)時(shi)(shi)才能有(you)的(de)(de)(de)放矢、計劃(hua)得當，達到“知(zhi)己知(zhi)彼，計劃(hua)自明”的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)。比如對(dui)于所報(bao)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)課，考(kao)生(sheng)就應該(gai)及(ji)早了解它的(de)(de)(de)內(nei)容范圍、指定(ding)教材(cai)、歷年試題等情況，這些信息都可以在所報(bao)考(kao)院校(xiao)(xiao)研(yan)究生(sheng)招(zhao)生(sheng)辦領取或者購(gou)買到，及(ji)時(shi)(shi)關注報(bao)考(kao)院校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)網站(zhan)。然后再根據自己的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)課水平確(que)(que)定(ding)自己專(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)復(fu)習進度、方式、投入的(de)(de)(de)精(jing)力、鉆研(yan)的(de)(de)(de)程度等，這樣考(kao)生(sheng)專(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)復(fu)習計劃(hua)自然也就明確(que)(que)了。
2、計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)靈魂是變化，要(yao)學會用(yong)活計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)，作計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)主人計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)大(da)敵是變化，然而優秀的(de)(de)(de)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)卻恰(qia)恰(qia)是敢于面對(dui)變化，因為計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)靈魂是應變。考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)通常在(zai)一年左右，其間(jian)的(de)(de)(de)大(da)事小情林(lin)林(lin)總總，難免會有出乎意料的(de)(de)(de)，因此計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)必須能夠應對(dui)突發事件、異常情況(kuang)。所定計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)可根據實(shi)(shi)際情況(kuang)進(jin)行20%調(diao)節(jie)，一到兩周對(dui)大(da)小計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)實(shi)(shi)施(shi)進(jin)行評價，并及時(shi)修(xiu)訂，要(yao)使復習計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)能夠從容應對(dui)環境的(de)(de)(de)變化，就要(yao)使制定的(de)(de)(de)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)做到：松(song)緊適宜、留(liu)有余地、富(fu)于彈性、靈活有效(xiao)。
3、復(fu)習(xi)計(ji)劃(hua)(hua)不要與學習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)“擰”著來(lai)考生(sheng)在制定(ding)復(fu)習(xi)計(ji)劃(hua)(hua)時(shi)要盡量(liang)符合(he)自己的(de)學習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(當然是指好的(de)學習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)啦(la))，做(zuo)到“習(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)融入計(ji)劃(hua)(hua)，計(ji)劃(hua)(hua)體現習(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)”。復(fu)習(xi)計(ji)劃(hua)(hua)與學習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)之間只有兼(jian)容并蓄才能相輔相成。只有這樣的(de)計(ji)劃(hua)(hua)考生(sheng)在實(shi)施貫徹時(shi)才能更順暢、高(gao)效。比如，有的(de)考生(sheng)早上(shang)記憶好，不妨就(jiu)(jiu)安排早上(shang)進行英語的(de)閱讀、背誦(song);而有的(de)考生(sheng)晚上(shang)更能靜(jing)下(xia)心來(lai)看(kan)書，那(nei)就(jiu)(jiu)可以計(ji)劃(hua)(hua)晚上(shang)看(kan)看(kan)數(shu)學之類需要集中精神的(de)科目。
4、將專業考(kao)(kao)試和求職(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)小計劃納(na)入考(kao)(kao)研(yan)復習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)方案(an)里去(qu)考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)進程往往與(yu)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)專業考(kao)(kao)試或者求職(zhi)安(an)排發(fa)生(sheng)(sheng)沖(chong)(chong)突，具體(ti)來說就(jiu)是和紛至(zhi)沓來的(de)(de)(de)(de)(de)專業設計、招聘會(hui)(hui)、面試、公務員考(kao)(kao)試等發(fa)生(sheng)(sheng)沖(chong)(chong)突。對此很多考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)顧此失彼處(chu)理不(bu)好，煩惱得很。其(qi)實(shi)解(jie)(jie)決這些(xie)沖(chong)(chong)突的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)好辦法(fa)就(jiu)是在(zai)考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)計劃里預(yu)留出考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)進行求職(zhi)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間。為此，考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)在(zai)制(zhi)定(ding)復習(xi)計劃時(shi)就(jiu)要(yao)提前了解(jie)(jie)各(ge)類(lei)求職(zhi)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間安(an)排。有(you)些(xie)同學(xue)擔心參加求職(zhi)活(huo)(huo)動(dong)會(hui)(hui)減少考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)時(shi)間，可換(huan)一個角度想：平(ping)時(shi)復習(xi)那么(me)累，正好利用這個機會(hui)(hui)換(huan)換(huan)腦子放松(song)一下。
考研計劃 3
1、制(zhi)定(ding)計劃(hua)，遵照計劃(hua)，及(ji)時總結修(xiu)正
計(ji)劃(hua)很重要，需要有(you)一(yi)本(ben)專(zhuan)門的記事本(ben)來記錄你考研(yan)的全過程(cheng)，做到(dao)“向前(qian)看(kan)回頭(tou)望”。要有(you)整(zheng)體(ti)宏觀的計(ji)劃(hua)，還要有(you)細化到(dao)每一(yi)天每一(yi)時間的計(ji)劃(hua)。有(you)些輔導班(ban)會大(da)致介紹幾月到(dao)幾月是(shi)(shi)干什么(me)，什么(me)時候是(shi)(shi)迷茫(mang)期、懷疑期、自(zi)信期什么(me)的，我覺得這個因人而(er)異吧~確實會經(jing)歷幾個過程(cheng)，不同(tong)(tong)的過程(cheng)要有(you)不同(tong)(tong)的計(ji)劃(hua)來調整(zheng)自(zi)己的狀態。
強調幾(ji)點(dian)吧，首先，不要(yao)好高騖遠不切(qie)實際，但也不要(yao)低估自(zi)己(ji)的潛力(li)合理。我身(shen)邊有(you)的同學計劃(hua)(hua)天天訂，但沒(mei)(mei)有(you)一(yi)次徹底(di)執行完的，這樣就失去(qu)了計劃(hua)(hua)的意義，還會讓自(zi)己(ji)很懊惱，覺得自(zi)己(ji)沒(mei)(mei)有(you)毅(yi)力(li)。其次，至少(shao)一(yi)個(ge)月總結一(yi)次，怎么總結，對照上個(ge)月的計劃(hua)(hua)，完成(cheng)了哪些(xie)，哪些(xie)沒(mei)(mei)有(you)完成(cheng)，怎么修正(zheng)，調整后(hou)再制(zhi)定下(xia)一(yi)個(ge)月的，目標什么重(zhong)點(dian)什么調整什么。最后(hou)，執行力(li)。關鍵的關鍵重(zhong)要(yao)的重(zhong)要(yao)，這項沒(mei)(mei)有(you)全部化(hua)為空談。
2、學習方法
讀了十幾(ji)年書了，每(mei)個人都有適合(he)自己的方法，要思考動腦子，考研(yan)是(shi)體力活千萬別偷懶(lan)，但要盡量做(zuo)個聰明人提(ti)高自己的效率別埋頭死干，及時調整。
對于每一門(men)課的(de)細節(jie)上簡單說(shuo)一下，因人而(er)異(yi)。
數學
教科(ke)書基礎很重要(yao)，第一(yi)遍(bian)要(yao)仔(zi)仔(zi)細細的(de)掌(zhang)握(wo)概念，最好把書整(zheng)理成(cheng)屬于自己(ji)的(de)筆記，對(dui)后(hou)(hou)面的(de)復習很有幫助，同(tong)時簡單作些課后(hou)(hou)題(ti)目恢(hui)復記憶和熟練(lian)度，這項(xiang)工(gong)作一(yi)般最晚7月應(ying)徹(che)底完成(cheng)，否則(ze)后(hou)(hou)面時間會緊(jin)張。
接(jie)下(xia)來(lai)，選一本輔(fu)(fu)導書進(jin)行提高，思維過(guo)(guo)渡到考研題型(xing)模式(shi)，我自己在復習(xi)過(guo)(guo)程中，這(zhe)塊時(shi)間(jian)沒有(you)利用好(hao)，這(zhe)一階段沒有(you)掌(zhang)(zhang)握好(hao)就決定了你(ni)后面會給自己留下(xia)多少(shao)漏(lou)洞。還(huan)有(you)，千(qian)萬(wan)不要(yao)趕(gan)進(jin)度，重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)你(ni)所花時(shi)間(jian)復習(xi)的(de)東西真正(zheng)掌(zhang)(zhang)握了多少(shao)，這(zhe)個(ge)掌(zhang)(zhang)握沒那么簡單(dan)，是(shi)刨(bao)根(gen)問底的(de)掌(zhang)(zhang)握。哪怕(pa)你(ni)最后這(zhe)本輔(fu)(fu)導書沒看完，但你(ni)看過(guo)(guo)的(de)全掌(zhang)(zhang)握了，一樣能考出滿(man)意的(de)分數(這(zhe)里不針對(dui)想拿滿(man)分的(de)人)有(you)的(de)人習(xi)慣第一遍的(de)基礎復習(xi)和輔(fu)(fu)導結(jie)合起來(lai)看，這(zhe)樣也可以。
后一階段，做(zuo)(zuo)真題(ti)。這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)很重要強調一點，真題(ti)每(mei)一套都要嚴格按照考(kao)試時(shi)(shi)間3小時(shi)(shi)考(kao)場規則不(bu)(bu)(bu)翻(fan)書來(lai)做(zuo)(zuo)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)訓練對(dui)之后考(kao)場的(de)心(xin)(xin)(xin)態很有幫助，當時(shi)(shi)我(wo)的(de)學長就因為沒(mei)有這(zhe)(zhe)(zhe)樣做(zuo)(zuo)，考(kao)場上(shang)心(xin)(xin)(xin)態調整(zheng)得(de)很不(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)。后面心(xin)(xin)(xin)態中會(hui)再講。一天做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)，第(di)二(er)天要分(fen)析試卷(juan)(juan)，分(fen)析到什么(me)程度，這(zhe)(zhe)(zhe)道題(ti)考(kao)的(de)什么(me)知識(shi)點，這(zhe)(zhe)(zhe)個知識(shi)點錯了(le)(le)，是知識(shi)點沒(mei)掌握好(hao)(hao)還是心(xin)(xin)(xin)態問(wen)題(ti)，以前(qian)類似知識(shi)點做(zuo)(zuo)過的(de)題(ti)拿出來(lai)看，總結這(zhe)(zhe)(zhe)道題(ti)的(de)解題(ti)方法過程，下次遇到類似的(de)題(ti)燒(shao)成灰你都要認識(shi)，記住(zhu)不(bu)(bu)(bu)會(hui)有那么(me)多粗(cu)心(xin)(xin)(xin)，不(bu)(bu)(bu)要給自己找借口要刨(bao)根問(wen)底(di)。這(zhe)(zhe)(zhe)樣做(zuo)(zuo)下來(lai)14套卷(juan)(juan)子，你會(hui)發現自己不(bu)(bu)(bu)僅把握了(le)(le)考(kao)研(yan)出題(ti)的(de)規律(lv)補了(le)(le)知識(shi)點的(de)漏洞，也逐漸調整(zheng)好(hao)(hao)了(le)(le)自己的(de)心(xin)(xin)(xin)態，是一條快速(su)提高的(de)捷(jie)徑。
最后，卷土重(zhong)來查漏補(bu)缺(que)，具體看個人復(fu)習程度而定了(le)。
英文
單詞(ci)2、3月(yue)或者更早(zao)的(de)時(shi)(shi)候(hou)就可以開(kai)始背了，堅(jian)持反復，一遍(bian)一遍(bian)，通過(guo)閱讀記(ji)(ji)(ji)單詞(ci)，閱讀中遇到的(de)單詞(ci)更容易記(ji)(ji)(ji)住(zhu)。到了11、12月(yue)要是(shi)(shi)再捧著厚厚的(de)單詞(ci)背就有點(dian)傻了，那時(shi)(shi)候(hou)重(zhong)點(dian)就不是(shi)(shi)這(zhe)里了，如果那時(shi)(shi)單詞(ci)還是(shi)(shi)沒記(ji)(ji)(ji)住(zhu)，那也沒辦法了，那個時(shi)(shi)候(hou)是(shi)(shi)抓分(fen)的(de)時(shi)(shi)候(hou)，不是(shi)(shi)抓最基礎的(de)時(shi)(shi)候(hou)，要考慮投入(ru)與產出的(de)比例問題。
我英(ying)文基礎不好，真題做(zuo)了四遍，沒有(you)(you)(you)做(zuo)很多其他的(de)(de)閱(yue)讀(du)，一(yi)開(kai)始復習就(jiu)做(zuo)了真題，開(kai)始覺得(de)很難(nan)，有(you)(you)(you)時一(yi)下午就(jiu)只能分析一(yi)篇閱(yue)讀(du)，但后來覺得(de)是有(you)(you)(you)提高的(de)(de)。很多老師(shi)和(he)考研的(de)(de)過來人都(dou)強調(diao)真題，考研英(ying)文100分，沒有(you)(you)(you)聽力，閱(yue)讀(du)和(he)作(zuo)文就(jiu)占了80分，閱(yue)讀(du)的(de)(de)重要程度很明顯。考研英(ying)文和(he)四六級也(ye)有(you)(you)(you)很大不同，重視(shi)對長(chang)難(nan)句理解的(de)(de)考察(cha)，考得(de)都(dou)是很細節的(de)(de)地方。對于真題，要做(zuo)到真題中(zhong)(zhong)閱(yue)讀(du)每(mei)篇的(de)(de)生(sheng)單(dan)詞都(dou)查出(chu)來，自己總結(jie)段落(luo)大意(yi)文章主旨，每(mei)道題為什么選(xuan)為什么不選(xuan)從原(yuan)文中(zhong)(zhong)找到要有(you)(you)(you)理有(you)(you)(you)據，文中(zhong)(zhong)的(de)(de)每(mei)句長(chang)難(nan)句都(dou)要分析結(jie)構能翻譯出(chu)，最(zui)好能寫(xie)下來。和(he)數(shu)學(xue)真題一(yi)樣，要留(liu)幾套真題按考場時間考場規則做(zuo)，注意(yi)做(zuo)題順序。
作(zuo)文，基礎好的(de)可以(yi)稍微(wei)晚一(yi)點(dian)再準備(bei)，主(zhu)要(yao)也是背一(yi)些(xie)好的(de)文章句子，平時多(duo)積累(lei)，考前(qian)做(zuo)一(yi)些(xie)模板的(de)訓練。
政治
我(wo)政治(zhi)起步晚了一些(xie)，十月中旬才開(kai)始看(kan)第一邊，后(hou)面就(jiu)覺得(de)時(shi)間(jian)比較緊張，9月開(kai)始差不多，也(ye)(ye)不要(yao)太(tai)早(zao)，太(tai)早(zao)也(ye)(ye)沒必要(yao)。我(wo)用的是(shi)紅寶書，建(jian)議不要(yao)自己傻(sha)看(kan)書劃沒有效(xiao)果，不管你用的是(shi)哪本(ben)參考書，多利(li)用網絡資源，聽(ting)好老師的課(ke)，邊聽(ting)邊劃，可以幫助理(li)(li)解節約時(shi)間(jian)提高效(xiao)率，理(li)(li)解為主(zhu)。政治(zhi)也(ye)(ye)并沒有想象那么枯燥，真(zhen)的學(xue)懂了哲學(xue)和政經還是(shi)有點(dian)意思(si)的。
最后階段要(yao)背，否則50分的主觀題是(shi)寫(xie)不(bu)(bu)出來(lai)的，根(gen)據串講輔導(dao)班的重點背，理解記(ji)(ji)憶不(bu)(bu)是(shi)死記(ji)(ji)硬背。個人認為(wei)不(bu)(bu)要(yao)等到考前(qian)1、2周(zhou)才背，那個時(shi)候心里(li)會發毛的，會有遺(yi)忘但還(huan)是(shi)建議早一點背，我當時(shi)就太(tai)自信背的晚了很多內容來(lai)不(bu)(bu)及(ji)記(ji)(ji)。
時(shi)(shi)政(zheng)，不用著急背(bei)，這完(wan)全是可以依(yi)靠應試手段(duan)的，我當(dang)時(shi)(shi)大(da)三(san)的時(shi)(shi)候就(jiu)開始看報(bao)紙，現在想(xiang)想(xiang)很傻沒必要，時(shi)(shi)政(zheng)到時(shi)(shi)輔導班有資料網上的總結也(ye)是鋪天(tian)蓋地，聽聽看看就(jiu)可以了，考得(de)都很簡單，基本送(song)分。
專業課
專(zhuan)業課最好能在(zai)(zai)復習之前，先(xian)做(zuo)幾套歷年(nian)的真題，一般專(zhuan)業課的試(shi)卷都是所報考的學校(xiao)自己出(chu)的，難(nan)易程度(du)有(you)差(cha)異(yi)。這樣做(zuo)一邊有(you)助于(yu)你了(le)解他的難(nan)度(du)，不(bu)要(yao)錯在(zai)(zai)起點合理規劃分配專(zhuan)業課應(ying)該再占用的復習時間。方法根據不(bu)同專(zhuan)業有(you)差(cha)異(yi)了(le)，多(duo)和師兄師姐老(lao)師溝通，說不(bu)定有(you)些(xie)意外收獲，但關(guan)鍵還是靠自己。
復(fu)(fu)習(xi)過(guo)程中這幾門課在(zai)時(shi)間(jian)(jian)和(he)精(jing)力的(de)投入(ru)上(shang)(shang)千萬不要(yao)犯(fan)平均(jun)主(zhu)義的(de)錯(cuo)誤，要(yao)抓(zhua)住主(zhu)要(yao)矛盾和(he)矛盾的(de)主(zhu)要(yao)方面;另外(wai)，復(fu)(fu)習(xi)的(de)時(shi)間(jian)(jian)要(yao)和(he)考(kao)(kao)試時(shi)間(jian)(jian)盡(jin)量(liang)保(bao)持(chi)一致，上(shang)(shang)午考(kao)(kao)數學(xue)，那數學(xue)的(de)復(fu)(fu)習(xi)時(shi)間(jian)(jian)就盡(jin)量(liang)安排在(zai)上(shang)(shang)午，下午考(kao)(kao)英語(yu)，那就要(yao)適應下午看英文的(de)習(xi)慣，這樣有利于考(kao)(kao)場發揮(hui)。
考研學習計劃
1、預備期(12、1、2月)
重點復習科目：數學(xue)、英語(yu)、專業課
學(xue)習時間分配：數學(xue)45%、英語45%、專業(ye)課10%
復(fu)習參(can)考(kao)書(shu)： 數學(xue)：高等(deng)數學(xue)同(tong)濟版、線性代數同(tong)濟版、概率浙大版
英語：詞匯(hui)及(ji)基礎(chu)閱讀(du)書
專(zhuan)業(ye)課：準備好報考院校規定(ding)的該專(zhuan)業(ye)參考書目
本階段任務：
數(shu)(shu)學：完成(cheng)大(da)學數(shu)(shu)學課(ke)本(ben)(ben)(高數(shu)(shu)上下冊、線性代數(shu)(shu)、概率論)的瀏覽，做到能(neng)夠基本(ben)(ben)理解(jie)數(shu)(shu)學概念，基本(ben)(ben)能(neng)夠背誦公式(shi)，課(ke)本(ben)(ben)上的題目要會作
英語：主要是詞匯的(de)記憶，在原有基礎(chu)上擴充詞匯量，可做程度簡(jian)單的(de)閱(yue)讀理解
專業課：以瀏(liu)覽、通讀(du)的(de)方式(shi)對(dui)所要考的(de)專業課進行(xing)初步了解
2、基礎(chu)復習期(qi)(3、4、5、6月)
重(zhong)點復習科目：數學、英語、專業課
學(xue)習(xi)時(shi)間(jian)分配：數學(xue)40%、英語40%、專業課20%
復(fu)習(xi)參(can)考(kao)書(shu)(shu)： 數學(xue)：高等數學(xue)同濟(ji)版(ban)、線(xian)性代(dai)數同濟(ji)版(ban)、概率浙大(da)版(ban)、李(li)永樂考(kao)研數學(xue)復(fu)習(xi)全書(shu)(shu)、線(xian)性代(dai)數輔導講義、基礎復(fu)習(xi)660題(課本+課后習(xi)題+輔導書(shu)(shu))
英(ying)語：郭崇(chong)興詞匯(hui)系列、閱讀理解同源100或其它詞匯(hui)書及閱讀書
專業(ye)課：報考(kao)(kao)院校規定(ding)的(de)該專業(ye)參考(kao)(kao)書(shu)目
本階段任務：
數學：高(gao)等(deng)數學(上(shang)下冊)70%，線性代數10%，概率20%，掌握各知(zhi)識點(dian)和大綱基本要求(qiu)，每(mei)章節的課(ke)后習題(ti)必須做至少一遍，輔(fu)助練習輔(fu)導(dao)書籍上(shang)的習題(ti)
英語：熟記大綱要求的考研(yan)詞匯(hui)，具(ju)備一(yi)般(ban)程度(du)的閱(yue)讀理解能力，并(bing)不斷提(ti)高閱(yue)讀速度(du)和準確度(du)
專業課：第二輪，熟讀教材，將基礎知識掌握扎實
3、強化復習期(7、8月)
重點復習科目：數學、英語、專業(ye)課、政治(zhi)
學習(xi)時間分配(pei)：數學35%、英語(yu)35%、政(zheng)治10%、專業(ye)課20%
復習參考書： 英語：閱讀理(li)解、長難(nan)句(ju)、寫作等專項訓練書籍
數(shu)學：考研數(shu)學復(fu)習全書、線代輔導講義及(ji)其他(ta)專項練習書籍
政治：基礎復習書籍
專業課：報考院校的(de)規(gui)定參(can)考書目
本階段任務：
數學：復習全書再(zai)做一遍。目標(biao)：初步建立框(kuang)架體系(xi)，更深(shen)入的(de)掌握各知識點
英語：了解考研的命(ming)題思路(lu)和(he)重(zhong)點(dian)，重(zhong)點(dian)突擊，專項(xiang)強化
政治：首先熟讀教材，將基礎知識掌(zhang)握扎實。再根據今年大綱，分清主次內容(rong)，重點分
明(ming)，對整體(ti)復習屢清思路，掌(zhang)握(wo)教材脈絡(luo)構架
專(zhuan)業課：進行第三輪全面復習(xi)，要細、全、慢，無論你覺(jue)得多(duo)么枯燥還(huan)是(shi)如(ru)何難懂都(dou)要堅(jian)持看完
4、真(zhen)題(ti)訓練期(qi)(9、10月)：
重點復習科目：數學、英語、專業課、政治
學習時間分配：數學35%、英語30%、政(zheng)治10%、專(zhuan)業課25%
復習參(can)考書： 英語：歷年真(zhen)題
數學：歷年真題
政治：練習題
專業課：報考院校(xiao)的規定參考書目(mu)
本階段任務：
數學(xue)：通過(guo)近十年(nian)或十五年(nian)的真題練(lian)習，熟悉及了解歷年(nian)真題出題趨勢及各部分知識點的考查情況(kuang)
英語：通過近十年或十五年的真題(ti)練習，熟(shu)悉及(ji)了(le)解(jie)歷(li)年真題(ti)出題(ti)趨勢(shi)及(ji)各部分(fen)知識點的考(kao)查(cha)情況
政治(zhi)：熟知(zhi)(zhi)(記)基(ji)礎知(zhi)(zhi)識、提(ti)煉要點(dian)和精(jing)華，加(jia)大練習量(liang)，通(tong)過(guo)做習題加(jia)強、鞏固(gu)記憶，對熱點(dian)問(wen)題實時分析，加(jia)深對問(wen)題的(de)理解
專(zhuan)業課：熟練掌握(wo)專(zhuan)業書(shu)籍(ji)各知(zhi)識點并做(zuo)大量練習
5、模擬演練期(11、12月)：
重(zhong)點(dian)復習(xi)科目：數學、英(ying)語(yu)、政治、專業課(ke)
學習(xi)時間分(fen)配：數學35%、英(ying)語35%、政治10%、專(zhuan)業課(ke)20%
復(fu)習(xi)參考書： 英語：模擬(ni)題
數(shu)學：400題或其(qi)他模擬(ni)題
政治：練習題
專(zhuan)業課：報考(kao)(kao)院(yuan)校的規定參考(kao)(kao)書目和報考(kao)(kao)院(yuan)校的歷年真題、筆記(ji)、課件，最(zui)新的專(zhuan)業課考(kao)(kao)試大綱(gang)
本階段任務：
數學：通過模擬(ni)演練(lian)檢驗自己的真實(shi)復(fu)習(xi)水平，熟悉考試內容(rong)、形式
英(ying)語：通過模(mo)擬演練檢驗自己(ji)的真實復習水平，熟悉考試內容、形式(shi)
政治(zhi)：加大練(lian)習(xi)(xi)量，通過做(zuo)習(xi)(xi)題(ti)加強、鞏(gong)固記(ji)憶(yi)，對熱點問題(ti)實時分析，加深(shen)對問題(ti)的理解，也可做(zuo)做(zuo)歷年真題(ti)
專業課(ke)：潛心研(yan)究歷年真題，大(da)致了解試(shi)題的(de)(de)難易程度、命題的(de)(de)形式(shi)、出(chu)題的(de)(de)特(te)點
6、考前(qian)調整期(1月)
重(zhong)點復習科目(mu)：專業課、數(shu)學、英語、政治
學(xue)習時間分配：數學(xue)25%、英語25%、政(zheng)治20%、專業課(ke)30%
復習(xi)參考書： 英語(yu)：把之前的復習(xi)資料再(zai)翻翻，重點看(kan)看(kan)自己比較(jiao)薄弱的項目
數學：把(ba)之前(qian)的復(fu)習資(zi)料再(zai)翻(fan)翻(fan)，重點看(kan)看(kan)自(zi)己比較薄弱的項(xiang)目
政治：最(zui)后四套卷、20天20題等
專(zhuan)(zhuan)業課(ke)：歷年真題(ti)、專(zhuan)(zhuan)業課(ke)課(ke)件、專(zhuan)(zhuan)業課(ke)筆記
本階段任務：
數(shu)學：看總(zong)結的東西，做(zuo)一套真(zhen)題，查漏補缺，保持良好狀態(tai)，迎接考(kao)試
英語：研究真題(ti)，知道每道題(ti)為什(shen)么對(dui)了，為什(shen)么錯了，發現出題(ti)人的(de)意(yi)圖(tu)，摸清出題(ti)人的(de)思路(lu)。看作文模版，背閃光(guang)句(ju)子(zi)
政治：模擬考試，查漏補缺。通過模擬考試，感受臨(lin)場氣(qi)氛，檢查復習效(xiao)果(guo)，調整好考前(qian)心態和(he)精神面貌
專業課：整(zheng)理和升(sheng)華階(jie)段，再次研究歷年真題，勾(gou)劃考試重點，模擬考試
考研計劃 4
1、數學（包括線(xian)代）
5月15號之前(qian)把高數上下冊所有的(de)內(nei)容看一(yi)遍，（如考(kao)數二，高數下冊內(nei)容不多(duo)，重點放在(zai)上冊）5月底前(qian)把線(xian)代課本(ben)看一(yi)遍。5月底之前(qian)完成所有高數，線(xian)代的(de)課本(ben)復習（包括(kuo)所有例題，定理，性質，推論(lun)以(yi)及課后練習，練習一(yi)定要(yao)認真(zhen)的(de)做，并對答案）。
進入6月份復習數學的時候要把復習的重點轉移到資料書上,數學需購買資料書包括：復習全書（二李<李正元，李永樂>）1本，數學基礎過關660題（李(li)永樂(le)，王式安）1本，歷年真題解(jie)析1本，400題（二(er)李(li)）。
具體(ti)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)計(ji)劃根(gen)據自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握知識程度，以(yi)及(ji)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)時(shi)(shi)間計(ji)劃，10月(yue)底以(yi)前(qian)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)全書(shu)要至少(shao)看到3遍(bian)以(yi)上(shang)，并(bing)且(qie)把(ba)上(shang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)目認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)出(chu)來，第一遍(bian)看以(yi)內容為(wei)(wei)主，上(shang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)練(lian)習(xi)為(wei)(wei)輔；第二遍(bian)看要內容和題(ti)目一起，第三(san)遍(bian)就(jiu)是(shi)找(zhao)薄弱。做(zuo)練(lian)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候要把(ba)自(zi)己認(ren)為(wei)(wei)比(bi)較典型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)目重(zhong)點標(biao)記(ji)，看復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)全書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候結合自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高數課本筆記(ji)共(gong)同復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)。進入11月(yue)份就(jiu)要以(yi)練(lian)習(xi)題(ti)為(wei)(wei)主了，保證自(zi)己每天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)練(lian)習(xi)量，不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)查漏補缺，先(xian)做(zuo)題(ti)，后(hou)對答案，然(ran)后(hou)根(gen)據自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)書(shu)去理(li)解記(ji)憶知識點；12月(yue)以(yi)后(hou)就(jiu)要做(zuo)真(zhen)題(ti)了，每天(tian)保證1套(tao)，并(bing)校對答案，把(ba)不(bu)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方重(zhong)點標(biao)記(ji)，然(ran)后(hou)翻看復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)全書(shu)查找(zhao)知識點。線性代(dai)數的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)要放入高數的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)當中，自(zi)己酌情分配時(shi)(shi)間，線代(dai)一般(ban)比(bi)較簡單，復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)時(shi)(shi)候要把(ba)握重(zhong)點把(ba)握考點掌(zhang)握必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識點
復習數學的時(shi)，要自己(ji)準備(bei)個(ge)筆(bi)記(ji)(ji)本，把自己(ji)認為典型某一類(lei)型的題目(mu)記(ji)(ji)錄下(xia)來(lai)，隨時(shi)記(ji)(ji)，也要經常翻。
2、英語
英語(yu)前(qian)期的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)（5月(yue)以前(qian)）主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)(shi)以單(dan)(dan)詞(ci)(ci)書為主(zhu)，具體的(de)(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)書要(yao)(yao)根據自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)情況去(qu)購買(mai)，新東方，星火，等都可(ke)以。5月(yue)份后(hou)(hou)11月(yue)份前(qian)就要(yao)(yao)以閱(yue)讀為主(zhu)，11月(yue)份后(hou)(hou)就要(yao)(yao)開始背誦大(da)小作文，但(dan)是(shi)(shi)同時(shi)也要(yao)(yao)做(zuo)閱(yue)讀。掌(zhang)握了(le)一定的(de)(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)量后(hou)(hou)要(yao)(yao)不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)，這(zhe)就要(yao)(yao)借助于閱(yue)讀理解(jie)(jie)了(le)。但(dan)是(shi)(shi)你(ni)(ni)不(bu)(bu)可(ke)能把(ba)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)書上的(de)(de)(de)所有單(dan)(dan)詞(ci)(ci)記(ji)得(de)住(zhu)(zhu)，這(zhe)樣在(zai)讀閱(yue)讀的(de)(de)(de)時(shi)候就會又出(chu)現生詞(ci)(ci)，也就是(shi)(shi)沒(mei)(mei)有記(ji)住(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)，那(nei)么在(zai)你(ni)(ni)讀完(wan)閱(yue)讀理解(jie)(jie)，對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)完(wan)答(da)案后(hou)(hou)你(ni)(ni)就要(yao)(yao)認真的(de)(de)(de)把(ba)那(nei)些(xie)你(ni)(ni)沒(mei)(mei)有記(ji)住(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)再查一遍，并記(ji)錄在(zai)閱(yue)讀的(de)(de)(de)課本(ben)(ben)上。對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)答(da)案時(shi)不(bu)(bu)要(yao)(yao)在(zai)乎(hu)自(zi)(zi)己(ji)做(zuo)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)了(le)幾個，對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)多(duo)了(le)不(bu)(bu)要(yao)(yao)覺得(de)了(le)不(bu)(bu)起(qi)，錯的(de)(de)(de)多(duo)了(le)也不(bu)(bu)要(yao)(yao)喪失(shi)信心，對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)答(da)案的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)(shi)去(qu)比較自(zi)(zi)己(ji)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)考研(yan)閱(yue)讀的(de)(de)(de)理解(jie)(jie)和出(chu)題人對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)該閱(yue)讀的(de)(de)(de)出(chu)題思路，培養(yang)自(zi)(zi)己(ji)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)考研(yan)閱(yue)讀的(de)(de)(de)把(ba)握。剛開始做(zuo)閱(yue)讀對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)個三分之一就不(bu)(bu)錯了(le)，所以不(bu)(bu)要(yao)(yao)氣餒(nei)也不(bu)(bu)要(yao)(yao)驕(jiao)傲。閱(yue)讀理解(jie)(jie)要(yao)(yao)保(bao)證每(mei)天(tian)(tian)或沒(mei)(mei)兩天(tian)(tian)一篇，并查完(wan)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)，記(ji)錄下來(lai)。為了(le)方便你(ni)(ni)可(ke)以購買(mai)個小的(de)(de)(de)筆記(ji)本(ben)(ben)，用(yong)來(lai)記(ji)錄你(ni)(ni)每(mei)天(tian)(tian)閱(yue)讀理解(jie)(jie)中那(nei)些(xie)沒(mei)(mei)有記(ji)住(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)，這(zhe)樣你(ni)(ni)每(mei)天(tian)(tian)就可(ke)以方便的(de)(de)(de)翻(fan)(fan)翻(fan)(fan)看這(zhe)些(xie)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)了(le)，每(mei)天(tian)(tian)反(fan)復(fu)反(fan)復(fu)的(de)(de)(de)翻(fan)(fan)看前(qian)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)，這(zhe)樣慢慢單(dan)(dan)詞(ci)(ci)就記(ji)住(zhu)(zhu)了(le)。考研(yan)英語(yu)其實(shi)就是(shi)(shi)考大(da)家的(de)(de)(de)英語(yu)詞(ci)(ci)匯量，掌(zhang)握的(de)(de)(de)越多(duo)做(zuo)起(qi)題來(lai)就越簡單(dan)(dan)。
英語(yu)復習(xi)的(de)(de)資料書包括：閱讀理解150篇(pian)（高(gao)教版(ban)）有(you)基礎篇(pian)和提(ti)高(gao)篇(pian)，前期以(yi)基礎篇(pian)為主，如(ru)自(zi)己(ji)復習(xi)的(de)(de)比較扎實可以(yi)購買提(ti)高(gao)篇(pian)。11月份開始背誦(song)作(zuo)文，作(zuo)文書的(de)(de)選擇(ze)根據自(zi)己(ji)的(de)(de)需求吧，推薦本新東方的(de)(de)考研(yan)寫作(zuo)100篇(pian)吧。背作(zuo)文最好是熟(shu)背里(li)面的(de)(de)經典語(yu)句，引(yin)導語(yu)，開頭(tou)語(yu)，結束語(yu)，評論語(yu)等(deng)。
3、政治
政治(zhi)不需要(yao)(yao)花費(fei)太多(duo)(duo)時間，10月(yue)開始(shi)著手復(fu)習(xi)(xi)就可以，政治(zhi)屬于(yu)文科性東西，多(duo)(duo)屬記憶。政治(zhi)的復(fu)習(xi)(xi)資(zi)料包括：紅(hong)寶(bao)書(shu)(shu)（即是(shi)每(mei)(mei)年的復(fu)習(xi)(xi)大綱），1000題(ti)（肖(xiao)秀榮）這本(ben)書(shu)(shu)比較(jiao)好，多(duo)(duo)是(shi)選擇，看完紅(hong)寶(bao)書(shu)(shu)后要(yao)(yao)多(duo)(duo)做這本(ben)書(shu)(shu)，風中勁草，（大概(gai)11月(yue)中旬出），啟航(hang)20天20題(ti)（大概(gai)12月(yue)份出來(lai)吧(ba)），肖(xiao)秀榮最后四套（12月(yue)底左右(you)出來(lai)）這本(ben)書(shu)(shu)尤為重要(yao)(yao)，每(mei)(mei)年的政治(zhi)考(kao)試答題(ti)都會(hui)有，上面的題(ti)一(yi)定要(yao)(yao)背(bei)，作為最后的沖刺復(fu)習(xi)(xi)書(shu)(shu)。政治(zhi)考(kao)試，如果選擇題(ti)做的好那么就有保證了，大題(ti)大家都差不多(duo)(duo)，拉(la)不開分，得(de)選擇者得(de)政治(zhi)。
考研的復習一般分為基礎復習階段(duan)（4月——7月），提高階段(duan)（7月——11月）和沖刺階段(duan)（12月——考前）。
考(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)復(fu)習時間要(yao)(yao)根據(ju)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際時間去計劃，因大(da)三(san)大(da)四還有些(xie)課所以自己(ji)要(yao)(yao)合理的(de)(de)(de)(de)安排(pai)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)復(fu)習計劃。但是需要(yao)(yao)提醒的(de)(de)(de)(de)是考(kao)研(yan)(yan)戰線(xian)切莫拉(la)的(de)(de)(de)(de)過長(chang)，前期(qi)就(jiu)以簡單的(de)(de)(de)(de)課本為主(zhu)。正式的(de)(de)(de)(de)全力復(fu)習從6月開(kai)始就(jiu)可(ke)以，半年時間足矣，戰線(xian)太長(chang)到(dao)(dao)最(zui)后(hou)會疲倦，戰線(xian)太短又不能(neng)保證復(fu)習到(dao)(dao)位。考(kao)研(yan)(yan)其實(shi)真的(de)(de)(de)(de)很簡單，只(zhi)要(yao)(yao)能(neng)夠(gou)堅持到(dao)(dao)最(zui)后(hou)的(de)(de)(de)(de)基本上(shang)都可(ke)以有收獲。進(jin)入提高(gao)階段每天(tian)復(fu)習時間要(yao)(yao)保證在8—10小時，不建議疲勞戰，早上(shang)7點半之前到(dao)(dao)教(jiao)室即(ji)可(ke)，晚上(shang)是復(fu)習數(shu)學的(de)(de)(de)(de)好(hao)時候，要(yao)(yao)好(hao)好(hao)利用(yong)，晚上(shang)看到(dao)(dao)10點半就(jiu)行(xing)。
考研計劃 5
手頭有一(yi)(yi)(yi)定(ding)復(fu)習(xi)(xi)資料后，就應該踏實看書復(fu)習(xi)(xi)了。關于如何復(fu)習(xi)(xi)，每個(ge)(ge)人都有自(zi)己的(de)(de)方法，當然也有一(yi)(yi)(yi)些(xie)大(da)家經(jing)過摸(mo)索共同認可的(de)(de)方法。但考(kao)研復(fu)習(xi)(xi)畢(bi)竟(jing)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)龐(pang)大(da)的(de)(de)系(xi)統工程(cheng)(cheng)，復(fu)習(xi)(xi)課程(cheng)(cheng)多，時間(jian)跨(kua)度(du)長，因此，考(kao)研復(fu)習(xi)(xi)必須(xu)(xu)有一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)整體的(de)(de)規劃(hua)(hua)，也就是(shi)說(shuo)必須(xu)(xu)要制(zhi)定(ding)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)適(shi)合自(zi)己的(de)(de)計劃(hua)(hua)。這個(ge)(ge)計劃(hua)(hua)是(shi)否(fou)合理，是(shi)否(fou)適(shi)合自(zi)己，往往在很大(da)程(cheng)(cheng)度(du)決定(ding)著你最后的(de)(de)結(jie)果(guo)。一(yi)(yi)(yi)般來(lai)說(shuo)，考(kao)研的(de)(de)整個(ge)(ge)過程(cheng)(cheng)可以劃(hua)(hua)分(fen)為起步、強(qiang)化(hua)和沖刺三個(ge)(ge)階段。
準備時(shi)間長短的(de)選擇主要(yao)取決(jue)于自身的(de)基本(ben)狀(zhuang)況、所考科目(mu)的(de)多少與(yu)難易程度。基礎(chu)好的(de)可稍短，基礎(chu)差的(de)則應較長。由(you)于目(mu)前考研競(jing)爭(zheng)非常(chang)激烈(lie)，一(yi)(yi)般最少要(yao)準備4個月。考本(ben)校(xiao)的(de)同學(xue)一(yi)(yi)般在大三下半(ban)年(nian)(nian)時(shi)就應該開始準備，考外校(xiao)的(de)同學(xue)則應更提前。對(dui)于一(yi)(yi)般學(xue)生(sheng)來說，最好是在每年(nian)(nian)的(de)4月份。
（一）第一輪復習：起步階段（4-6月份）
首輪(lun)復(fu)(fu)習的目的是(shi)全面夯實基(ji)礎，重(zhong)點彌補薄弱環節。英(ying)語、數學復(fu)(fu)習都具(ju)有基(ji)礎性和長期性的特點，而專業課內容龐雜，因此它們(men)的第一(yi)輪(lun)復(fu)(fu)習都安(an)排在(zai)起(qi)步期。政治復(fu)(fu)習可(ke)以(yi)暫緩(huan)，等新大綱出版后再進入首輪(lun)復(fu)(fu)習。
英(ying)語(yu)：由于外語(yu)水平的(de)提高主要(yao)(yao)依賴于平時積(ji)累，所以(yi)建議外語(yu)復習應盡早開(kai)始。而且學好英(ying)語(yu)一定要(yao)(yao)從最根本的(de)基礎知識開(kai)始。一般來說(shuo)，這一階段最主要(yao)(yao)的(de)任務就(jiu)是背單(dan)詞，鞏固語(yu)法(fa)
知(zhi)識。因(yin)此，這一(yi)階段(duan)一(yi)定要把考研詞匯背(bei)好，多(duo)背(bei)幾遍，這樣(yang)在下(xia)一(yi)階段(duan)的(de)(de)復習(xi)過程中就不會有(you)(you)詞匯障礙了。單(dan)詞背(bei)累的(de)(de)時候可(ke)以(yi)(yi)(yi)看看語法知(zhi)識。單(dan)詞背(bei)過一(yi)遍后(hou)也(ye)可(ke)以(yi)(yi)(yi)有(you)(you)選擇的(de)(de)去做(zuo)一(yi)些題。比(bi)如歷年的(de)(de)真題，然后(hou)系(xi)統的(de)(de)研究(jiu)一(yi)下(xia)，這樣(yang)就可(ke)以(yi)(yi)(yi)明(ming)確自(zi)己(ji)與考試要求的(de)(de)差距，從而可(ke)以(yi)(yi)(yi)在今后(hou)的(de)(de)復習(xi)中針對這些薄(bo)弱環節重點加以(yi)(yi)(yi)彌補。現在市場上(shang)有(you)(you)很多(duo)關于歷年真題解析的(de)(de)書籍，建議大家去看一(yi)些名師的(de)(de)著作，因(yin)為只有(you)(you)他們(men)才(cai)有(you)(you)能力充分洞察到每年的(de)(de)新變化(hua)以(yi)(yi)(yi)及命題的(de)(de)規(gui)律。
專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)：報考本校本專(zhuan)業(ye)(ye)的同(tong)學要(yao)利用課(ke)堂教學學好專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)。跨專(zhuan)業(ye)(ye)或跨校報考的同(tong)學，在這一(yi)階段(duan)要(yao)進入專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)程的復習，如有可(ke)能，應旁聽(ting)一(yi)些重要(yao)的專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)或借閱相關筆(bi)記。
（二）第二輪復習：強化階段（7月至11月中旬考研報名結束）
這段時間(jian)是考研復(fu)習的黃金時間(jian)，直接關系到下一輪的復(fu)習和(he)(he)最終的結果(guo)。所有科目的第二輪復(fu)習都安排在強化期。這一階段要(yao)從全面基礎(chu)復(fu)習轉(zhuan)入重(zhong)(zhong)點專項復(fu)習，對各科重(zhong)(zhong)點、難點進行提煉和(he)(he)把(ba)握，同時注意解題能力(li)的訓練。
政治：每年的6月底根據最新大(da)綱編輯的考研(yan)輔導書(shu)(shu)基本上都出版了(le)，這時(shi)，需要買(mai)一本輔導書(shu)(shu)。但是大(da)家在買(mai)書(shu)(shu)時(shi)，一定要注意(yi)鑒別，畢竟這本書(shu)(shu)將(jiang)會伴隨(sui)你(ni)至(zhi)少半年，質量好壞甚至(zhi)直接
影響著最終的(de)結(jie)果，所以一(yi)定要慎重(zhong)。市面(mian)上的(de)如(ru)考研政治(zhi)(zhi)紅寶書(shu)、任汝芬考研政治(zhi)(zhi)序列之(zhi)一(yi)：要點精編相對不(bu)錯。
在(zai)這(zhe)個階(jie)段的(de)復(fu)(fu)(fu)習，可(ke)以(yi)分兩種情況來(lai)進(jin)行(xing)：第一(yi)(yi)，基礎比較(jiao)差的(de)，在(zai)政(zheng)治(zhi)理論復(fu)(fu)(fu)習上要(yao)認真一(yi)(yi)些，考研政(zheng)治(zhi)輔(fu)(fu)導書起碼要(yao)看(kan)一(yi)(yi)到(dao)兩遍(bian)。同(tong)時還要(yao)抓練習，這(zhe)是比較(jiao)有效的(de)。但不管是做題(ti)還是看(kan)書，政(zheng)治(zhi)理論復(fu)(fu)(fu)習當中都(dou)要(yao)結合實(shi)際(ji)問題(ti)進(jin)行(xing)思考。第二，基礎比較(jiao)好的(de)，這(zhe)樣的(de)同(tong)學(xue)在(zai)政(zheng)治(zhi)理論課(ke)復(fu)(fu)(fu)習當中可(ke)以(yi)看(kan)輔(fu)(fu)導教材一(yi)(yi)到(dao)兩遍(bian)，基礎練習題(ti)挑著做一(yi)(yi)做，主(zhu)要(yao)是抽出精力思考重要(yao)問題(ti)。
一般來說，政治首輪和(he)第二輪復習是同時(shi)進(jin)行的(de)(de)，重(zhong)點(dian)(dian)(dian)是提(ti)煉每(mei)門(men)課(ke)程的(de)(de)基(ji)本理(li)論和(he)重(zhong)要(yao)結論，研究大綱考(kao)點(dian)(dian)(dian)，特(te)別(bie)是新增(zeng)考(kao)點(dian)(dian)(dian)和(he)新修考(kao)點(dian)(dian)(dian)，對跨章節、跨學科的(de)(de)相關知(zhi)(zhi)識點(dian)(dian)(dian)進(jin)行初(chu)步綜合(he)(he)。復習時(shi)要(yao)注意(yi)盡量先全面扎(zha)實(shi)(shi)地掌握課(ke)本知(zhi)(zhi)識，不(bu)要(yao)盲(mang)目猜(cai)題(ti)。在掌握了全面扎(zha)實(shi)(shi)的(de)(de)基(ji)礎知(zhi)(zhi)識之上(shang)，再考(kao)慮拓(tuo)展知(zhi)(zhi)識面。及時(shi)總(zong)結、把握書中(zhong)的(de)(de)重(zhong)點(dian)(dian)(dian)、難點(dian)(dian)(dian)，多做筆(bi)記進(jin)行專題(ti)整理(li)。根據一些重(zhong)要(yao)的(de)(de)原理(li)性知(zhi)(zhi)識，結合(he)(he)當前熱(re)點(dian)(dian)(dian)問題(ti)，為自己列(lie)舉(ju)出一系列(lie)問題(ti)，然后(hou)從(cong)教材(cai)及專業(ye)書籍中(zhong)整理(li)答案。這樣(yang)不(bu)僅(jin)可以提(ti)高分析(xi)問題(ti)的(de)(de)能力，還有助于(yu)專業(ye)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)系統化和(he)融會貫(guan)通。
英語：這(zhe)(zhe)段(duan)時(shi)(shi)間是(shi)大家復習英語的關鍵(jian)時(shi)(shi)期，這(zhe)(zhe)一階段(duan)應分詞(ci)匯、閱讀理解、寫(xie)作和翻(fan)譯等(deng)專項進(jin)行強化突(tu)破。因(yin)為閱讀占(zhan)的比例相(xiang)當大，所以本階段(duan)要加大閱讀量，提(ti)高快(kuai)讀和精(jing)讀能力(li)，同(tong)時(shi)(shi)也通過(guo)閱讀來鞏固語法(fa)、詞(ci)匯和句(ju)式(shi)。
考(kao)研(yan)英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)應該從(cong)以(yi)下幾(ji)個方面(mian)來準(zhun)備：第一充(chong)(chong)足的(de)(de)(de)(de)詞(ci)匯量；第二，把握(wo)(wo)文(wen)(wen)章重(zhong)要(yao)(yao)信(xin)息(xi)(xi)，把握(wo)(wo)重(zhong)要(yao)(yao)信(xin)息(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，直(zhi)接關系到(dao)做題的(de)(de)(de)(de)命中率。一篇文(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)信(xin)息(xi)(xi)包(bao)(bao)括(kuo)文(wen)(wen)章涉及的(de)(de)(de)(de)各主要(yao)(yao)方面(mian)以(yi)及作(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)觀點。考(kao)生要(yao)(yao)充(chong)(chong)分利(li)用(yong)這些(xie)線索、達(da)到(dao)對(dui)(dui)作(zuo)(zuo)者(zhe)觀點的(de)(de)(de)(de)準(zhun)確把握(wo)(wo)。把握(wo)(wo)文(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點信(xin)息(xi)(xi)不僅幫助考(kao)生正(zheng)確地回答涉及作(zuo)(zuo)者(zhe)觀點的(de)(de)(de)(de)題，而且對(dui)(dui)整個文(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)理解會起到(dao)強有(you)(you)力的(de)(de)(de)(de)引(yin)導作(zuo)(zuo)用(yong)。如(ru)果(guo)有(you)(you)充(chong)(chong)足的(de)(de)(de)(de)時間(jian)(jian)，閱(yue)讀(du)量達(da)到(dao)一定程度(du)并且在(zai)閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中進行有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)積(ji)累(lei)(lei)會對(dui)(dui)考(kao)研(yan)英(ying)語(yu)有(you)(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)幫助。但是(shi)(shi)由于(yu)時間(jian)(jian)有(you)(you)限，所以(yi)要(yao)(yao)精(jing)讀(du)和(he)泛讀(du)并舉。如(ru)果(guo)不精(jing)讀(du)文(wen)(wen)章就難以(yi)有(you)(you)積(ji)累(lei)(lei)，這些(xie)積(ji)累(lei)(lei)包(bao)(bao)括(kuo)詞(ci)匯量的(de)(de)(de)(de)擴大(da)，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)重(zhong)點詞(ci)匯的(de)(de)(de)(de)積(ji)累(lei)(lei)。對(dui)(dui)語(yu)法(fa)(fa)結構和(he)詞(ci)語(yu)用(yong)法(fa)(fa)更熟練的(de)(de)(de)(de)掌握(wo)(wo)，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)把握(wo)(wo)復雜(za)句結構的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。通過(guo)泛讀(du)達(da)到(dao)無形(xing)的(de)(de)(de)(de)積(ji)累(lei)(lei)包(bao)(bao)括(kuo)對(dui)(dui)英(ying)語(yu)特有(you)(you)句式(shi)的(de)(de)(de)(de)感受即所謂語(yu)感。關于(yu)英(ying)譯漢部分可(ke)以(yi)在(zai)“精(jing)讀(du)文(wen)(wen)章”時得到(dao)同步解決(jue)。
專(zhuan)業課：本階段的任(ren)務(wu)是對各專(zhuan)業課程(cheng)進行總體(ti)邏輯(ji)框架上的整(zheng)理，建立起整(zheng)個專(zhuan)業知識體(ti)系，同時(shi)開始按專(zhuan)題歸納整(zheng)理知識內(nei)容。
（三）第三輪復習：沖刺階段（11月中旬至考試前）
本階段復(fu)習(xi)主要解(jie)決兩個問題：一是歸(gui)納(na)總結(jie)，查缺(que)補(bu)漏(lou)；二(er)是強化應(ying)試(shi)(shi)訓練，找出應(ying)試(shi)(shi)技巧。
政治：這是政治復(fu)習的關鍵階(jie)段。關于這一階(jie)段書籍的選擇，還是建議大家好好研究真題，同時也要強烈關注一些著名考(kao)研輔
導班(ban)的內(nei)部資料，如果有可能最好報一個班(ban)去(qu)聽一下。這時(shi)候的書(shu)絕對值得買，因為這時(shi)是考研政治(zhi)最有買點的時(shi)候，每(mei)個學(xue)校的名師都會拿(na)出自己的看家本領。
本階(jie)段政(zheng)(zheng)治復習應注意的是要從整體(ti)上把握政(zheng)(zheng)治課(ke)特點，根據自身情況安排時間，著力彌補薄弱環節。鑒于政(zheng)(zheng)治課(ke)各部分(fen)的分(fen)值(zhi)不(bu)同且(qie)難易程度有差別，所(suo)以建議(yi)考生分(fen)類(lei)調配(pei)時間和精力進行復習。在此(ci)基礎上，注意做好(hao)以下(xia)幾點：
1，抓(zhua)重點，按題型復習，花較少(shao)時間換(huan)取較好效果。
2，找(zhao)出政(zheng)治課中有內在聯系的知識點，注意綜(zong)合復習。
3，關于模(mo)(mo)擬題(ti)(ti)。在(zai)(zai)本階(jie)段主要(yao)(yao)以模(mo)(mo)擬考試為(wei)主要(yao)(yao)復習方(fang)法，應(ying)該在(zai)(zai)半月內(nei)(nei)做(zuo)4套左右的(de)模(mo)(mo)擬題(ti)(ti)，每套題(ti)(ti)控制在(zai)(zai)3個(ge)小時(shi)(shi)內(nei)(nei)，要(yao)(yao)以模(mo)(mo)考形式進(jin)行，做(zuo)到真正的(de)檢驗(yan)自己，達到模(mo)(mo)考的(de)效果。做(zuo)完后應(ying)該用(yong)一定的(de)時(shi)(shi)間進(jin)行總結，把不(bu)會的(de)題(ti)(ti)目弄清(qing)楚，對生(sheng)疏的(de)知識點進(jin)一步的(de)掌(zhang)握。
由(you)于近年來(lai)材(cai)料題(ti)和(he)論(lun)述題(ti)越(yue)來(lai)越(yue)呈現時(shi)(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治和(he)政(zheng)(zheng)治基本(ben)(ben)理論(lun)相結合(he)的(de)特(te)點，因此本(ben)(ben)階段(duan)需(xu)要(yao)重(zhong)點進行時(shi)(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治與基本(ben)(ben)理論(lun)關聯分析的(de)訓(xun)練，同時(shi)(shi)(shi)(shi)強化需(xu)要(yao)記憶(yi)的(de)內(nei)(nei)容。應(ying)付(fu)時(shi)(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治考試(shi)首先要(yao)弄清它(ta)的(de)命題(ti)方式。時(shi)(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治一(yi)般是由(you)兩個(ge)問答題(ti)和(he)若干選擇(ze)題(ti)構(gou)成。其中(zhong)，問答題(ti)是國(guo)內(nei)(nei)、國(guo)際重(zhong)大(da)時(shi)(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)各一(yi)件，這兩個(ge)題(ti)占(zhan)的(de)比(bi)重(zhong)較(jiao)(jiao)大(da)，如(ru)果抓住了它(ta)們，時(shi)(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治考試(shi)的(de)任務(wu)便完成了一(yi)大(da)半(ban)。應(ying)該說，這兩個(ge)題(ti)是比(bi)較(jiao)(jiao)好(hao)抓住的(de)。因為它(ta)總是以(yi)國(guo)內(nei)(nei)國(guo)際比(bi)較(jiao)(jiao)重(zhong)大(da)的(de)事(shi)(shi)(shi)情為對(dui)(dui)(dui)象，考察考生對(dui)(dui)(dui)它(ta)的(de)背景、過程、成果、國(guo)內(nei)(nei)國(guo)際影響等幾個(ge)方面(mian)的(de)了解，決不(bu)可能(neng)涉及偏僻的(de)事(shi)(shi)(shi)件或人(ren)物(wu)。對(dui)(dui)(dui)此考生應(ying)有充分的(de)信心。
英(ying)(ying)(ying)語：在(zai)本(ben)階(jie)段首先(xian)要戒(jie)驕戒(jie)躁，對自己的(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語水平有(you)(you)(you)(you)個(ge)正確的(de)(de)(de)判斷(duan)，然后再找到薄弱環(huan)節，進(jin)行有(you)(you)(you)(you)針對性地復(fu)習(xi)(xi)(xi)。此階(jie)段要進(jin)行大量模考(kao)練習(xi)(xi)(xi)，強化訓練寫(xie)作(zuo)，力求培養題感。考(kao)研英(ying)(ying)(ying)語作(zuo)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)命題一(yi)般具有(you)(you)(you)(you)可(ke)寫(xie)性，因(yin)此有(you)(you)(you)(you)意識地多(duo)閱(yue)(yue)讀(du)一(yi)些相(xiang)關文(wen)(wen)(wen)章，熟悉有(you)(you)(you)(you)關觀點、句式、詞匯，再動筆練練，在(zai)考(kao)場上才能成竹在(zai)胸(xiong)。這(zhe)時復(fu)習(xi)(xi)(xi)時間已經(jing)向專業(ye)課(ke)和(he)政(zheng)治傾斜了。英(ying)(ying)(ying)語的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)(xi)時間比較少了，重點要放在(zai)閱(yue)(yue)讀(du)和(he)寫(xie)作(zuo)上。此時必須(xu)要保證(zheng)對單詞的(de)(de)(de)車輪式復(fu)習(xi)(xi)(xi)和(he)對閱(yue)(yue)讀(du)真題的(de)(de)(de)重復(fu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)。如果有(you)(you)(you)(you)時間，可(ke)以找些模擬題和(he)閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)(de)東西來做做，以便(bian)保持閱(yue)(yue)讀(du)狀態。再有(you)(you)(you)(you)就(jiu)是背(bei)一(yi)些作(zuo)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)精彩句子和(he)行文(wen)(wen)(wen)展(zhan)開方(fang)式。也就(jiu)是說這(zhe)時候(hou)買(mai)一(yi)本(ben)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)套(tao)路指導書(shu)是很有(you)(you)(you)(you)必要的(de)(de)(de)。
具體來說，這一(yi)階段的復(fu)習(xi)要做(zuo)好以下(xia)幾點：
1，緊抓(zhua)詞匯復習
英語是(shi)(shi)(shi)逆(ni)水行(xing)舟，不進則退。如果在(zai)這時(shi)(shi)(shi)放(fang)棄了單(dan)(dan)(dan)詞的(de)(de)記憶，那么無形中對單(dan)(dan)(dan)詞的(de)(de)反應(ying)速度(du)就(jiu)會下降。所以(yi)，建議每(mei)天(tian)還是(shi)(shi)(shi)花(hua)1小時(shi)(shi)(shi)以(yi)上(shang)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間復習單(dan)(dan)(dan)詞，但注意(yi)是(shi)(shi)(shi)復習背過的(de)(de)單(dan)(dan)(dan)詞而不是(shi)(shi)(shi)不認識的(de)(de)單(dan)(dan)(dan)詞。這時(shi)(shi)(shi)需要(yao)做的(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)提高單(dan)(dan)(dan)詞的(de)(de)識別速度(du)。
2，“細讀”歷年真題
建議(yi)這一段時(shi)間多看(kan)真題(ti)，反復做幾遍，真題(ti)涵蓋的(de)詞匯已足夠考試用了(le)，所(suo)以看(kan)題(ti)的(de)同時(shi)也是最有效的(de)復習單詞的(de)方法(fa)。
同時，保(bao)持每3、4天做一套模(mo)擬題(ti)是(shi)必(bi)要的，嚴格(ge)按考試(shi)的時間安排，不必(bi)過分關(guan)注(zhu)成績，主要是(shi)保(bao)持一種狀態和嗅覺(jue)。
3，做真題要(yao)進行錯誤分析
不要大量做(zuo)(zuo)題(ti)，而是(shi)應(ying)該(gai)保證做(zuo)(zuo)題(ti)的效率和成效。做(zuo)(zuo)真題(ti)的時候，建議至少(shao)要進(jin)行(xing)一(yi)下錯誤(wu)分析，即(ji)把(ba)所有(you)做(zuo)(zuo)錯的題(ti)目挑選出(chu)來，進(jin)行(xing)分類整理研究，找出(chu)自(zi)己錯誤(wu)的原因(yin)，并進(jin)行(xing)改正(zheng)(zheng)。這樣(yang)才能真正(zheng)(zheng)做(zuo)(zuo)到有(you)的放矢，有(you)針對性地進(jin)行(xing)沖刺。
4，作文
在最后要(yao)背誦(song)一(yi)些范文，還要(yao)自(zi)己寫(xie)(xie)(xie)一(yi)些文章。每個類(lei)型的至少寫(xie)(xie)(xie)一(yi)篇，在寫(xie)(xie)(xie)時(shi)(shi)盡量能(neng)(neng)利用上背誦(song)范文上的好(hao)詞(ci)妙句。此外，一(yi)定(ding)要(yao)注意(yi)(yi)：在寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)文時(shi)(shi)一(yi)定(ding)要(yao)注意(yi)(yi)把握(wo)時(shi)(shi)間(jian)，經(jing)過一(yi)段時(shi)(shi)間(jian)的訓練，到了考(kao)場上才能(neng)(neng)心中有詞(ci)，做到游刃有余！
專業(ye)課(ke)：本階段需要強化知識點的(de)(de)(de)記憶、總結和(he)歸(gui)納，并(bing)進行有針對(dui)性的(de)(de)(de)專題(ti)復(fu)習(xi)。另外，分(fen)析歷屆(jie)試題(ti)，發現其規(gui)律，把握出題(ti)老師的(de)(de)(de)思路(lu)，然后有針對(dui)性的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)，這樣會(hui)為你帶來事半(ban)功倍的(de)(de)(de)效果。同時，經(jing)常翻閱一(yi)些與專業(ye)相關的(de)(de)(de)書籍、期刊，關注專業(ye)動態。還要注意(yi)對(dui)所報考(kao)(kao)學(xue)校所持(chi)學(xue)術觀點盡可(ke)能(neng)了解得(de)深(shen)一(yi)些，多一(yi)些，傾向性強一(yi)些，否則可(ke)能(neng)在考(kao)(kao)試中吃虧。因此在考(kao)(kao)前(qian)要多注意(yi)搜(sou)集一(yi)些有關報考(kao)(kao)學(xue)校的(de)(de)(de)教材(cai)、著述、文(wen)章，這對(dui)考(kao)(kao)試中取得(de)好成績十分(fen)重要。
考研計劃 6
新的(de)學期(qi)開始了，新一輪的(de)校本研(yan)(yan)修(xiu)工作也將(jiang)展開，在新一年我將(jiang)繼(ji)續積極參加學校的(de)校本研(yan)(yan)修(xiu)工作，提高自(zi)身素質，從而更(geng)好為教學服務，因此，我制定本學期(qi)校本研(yan)(yan)修(xiu)計劃(hua)如(ru)下：
一、多讀，校本研修計(ji)劃。“腹(fu)有詩書氣自華(hua)，最是(shi)(shi)書香能致遠(yuan)。”讀書應(ying)是(shi)(shi)一個人畢生的(de)事業，我更要(yao)抓住點(dian)滴的(de)時間，課間、睡(shui)前、床頭(tou)、幾上隨(sui)時隨(sui)地有書可讀，在(zai)本學期計(ji)劃主要(yao)讀《大家學英語》，把讀書的(de)重(zhong)點(dian)放(fang)在(zai)英語知識的(de)學習上，進一步提高自己的(de)英語水平。
二、勤思(si)。“學而不(bu)思(si)則惘”，我認為教學也一樣，自己(ji)上過的(de)課，回過頭來(lai)不(bu)進行一下(xia)自我反(fan)思(si)，很難讓自己(ji)的(de)教學水(shui)平(ping)再(zai)次提高，因(yin)此本(ben)學期計劃勤思(si)的(de)同時不(bu)忘記(ji)下(xia)如何思(si)索的(de)結果，每(mei)周(zhou)至少(shao)保證一篇記(ji)錄到(dao)《隨札記(ji)》中(zhong)，或發表到(dao)教師博(bo)客上，工(gong)作計劃《校本(ben)研修計劃》。
三(san)、善聽(ting)。“三(san)人行，必有我(wo)師”更何(he)況身邊有這么(me)多位富有經驗的優(you)秀教師，因(yin)此本學(xue)期我(wo)要珍惜學(xue)校每日研修課(ke)這個機會(hui)(hui)，每天利(li)用(yong)空節時間多聽(ting)課(ke)，多向其他教師學(xue)習(xi)。另外(wai)，還(huan)要善聽(ting)、會(hui)(hui)聽(ting)，聽(ting)他們(men)如何(he)設定目(mu)標，完成目(mu)標，聽(ting)他們(men)如何(he)突(tu)破重難點(dian)等等，取他山之石，攻已之玉，進步提高自己的教學(xue)水(shui)平。
四(si)、群(qun)研。“群(qun)力群(qun)策”集(ji)體(ti)(ti)力量永遠大于個(ge)體(ti)(ti)力量，因此我們有群(qun)研這個(ge)契機(ji)，在組內把所要教的內容進(jin)行交流(liu)，所疑惑的內容進(jin)行討論，把集(ji)體(ti)(ti)的智慧(hui)發揮(hui)出來，把一(yi)次次思想(xiang)碰(peng)撞的火花記錄下來。
以上(shang)就是本人(ren)對本學期校本研修(xiu)工作的初步計(ji)劃(hua)，有不足之處，盡量改正。
考研計劃 7
在(zai)讀(du)研(yan)期間一定要(yao)(yao)嚴謹，求實，創(chuang)新。隨著研(yan)究生(sheng)學(xue)(xue)習生(sheng)活的(de)(de)開始，我(wo)要(yao)(yao)有(you)步(bu)驟(zou)，有(you)計(ji)劃完成這(zhe)(zhe)三(san)年(nian)我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)習任(ren)務和研(yan)究任(ren)務。以(yi)下是我(wo)的(de)(de)研(yan)三(san)學(xue)(xue)習的(de)(de)計(ji)劃：研(yan)究生(sheng)畢業(ye)后，唯一可以(yi)選擇的(de)(de)就(jiu)是就(jiu)業(ye)。所以(yi)我(wo)在(zai)學(xue)(xue)校一切的(de)(de)準備都是為就(jiu)業(ye)做準備的(de)(de)。要(yao)(yao)為畢業(ye)后的(de)(de)就(jiu)業(ye)打(da)好(hao)基礎，在(zai)這(zhe)(zhe)一個學(xue)(xue)年(nian)里(li)面我(wo)要(yao)(yao)做到以(yi)下幾點：
(一)完成好畢業論文。
根(gen)據開題報告情況確(que)定自己(ji)的(de)論(lun)文(wen)大綱，通(tong)過(guo)導師的(de)審查后在進行(xing)下(xia)一(yi)步工作(zuo)，爭取(qu)在第一(yi)學年完成(cheng)大小論(lun)文(wen)的(de)工作(zuo)。
(二)要積極參與各種社會實踐。
在(zai)選擇社會實(shi)踐時，盡(jin)量選擇與(yu)自己專業有關的職(zhi)(zhi)位，這樣既可(ke)以讓(rang)專業知識和實(shi)操技能在(zai)實(shi)踐中得到檢驗，還能鍛煉(lian)社會生存技能，為今后(hou)的職(zhi)(zhi)場工作做(zuo)一定的儲備和積(ji)累。
(四)提升交際能力。
針對(dui)我以(yi)(yi)前自(zi)(zi)己在(zai)處理(li)人(ren)際關系方面的那些(xie)不(bu)(bu)好的方面，我要(yao)(yao)堅決予以(yi)(yi)改(gai)正，進一(yi)步提升(sheng)自(zi)(zi)己對(dui)待(dai)普通同學、較好同學、普通朋友、好朋友的方式和(he)態度，對(dui)每一(yi)個我周圍的人(ren)說(shuo)真(zhen)(zhen)話，其實說(shuo)真(zhen)(zhen)話是一(yi)種(zhong)習慣，投入地對(dui)待(dai)那些(xie)我想(xiang)深交(jiao)的朋友，真(zhen)(zhen)誠地坦(tan)誠做(zuo)到交(jiao)心，溝通從心開始。不(bu)(bu)要(yao)(yao)刻意去(qu)(qu)建設自(zi)(zi)己的人(ren)際關系，因(yin)為(wei)它很復(fu)雜(za)，以(yi)(yi)至于不(bu)(bu)能人(ren)工去(qu)(qu)營造(zao)，因(yin)為(wei)它不(bu)(bu)是一(yi)個人(ren)能解決的問題，而是相互的理(li)解和(he)包(bao)容，對(dui)于那些(xie)自(zi)(zi)己不(bu)(bu)愿交(jiao)往(wang)(wang)的人(ren)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)再想(xiang)以(yi)(yi)前那樣逼迫(po)自(zi)(zi)己去(qu)(qu)接受(shou)，我不(bu)(bu)是千面臉、萬變鬼，所(suo)(suo)以(yi)(yi)我不(bu)(bu)需要(yao)(yao)得到所(suo)(suo)有(you)人(ren)對(dui)我的認同，交(jiao)往(wang)(wang)中要(yao)(yao)保持自(zi)(zi)信，要(yao)(yao)有(you)自(zi)(zi)尊(zun)地進行交(jiao)往(wang)(wang)。
(五)提升自我修養。
我要(yao)把握住(zhu)尺寸，不要(yao)過于專注，懂得多(duo)思多(duo)想事情，承擔起自己的(de)責(ze)任，虛心向老師和同學(xue)學(xue)習，我也相信只要(yao)我負責(ze)任的(de)完成學(xue)習任務(wu)，抱著踏實(shi)而(er)又(you)虛心的(de)態度，一定會(hui)有新的(de)收獲和體驗，從(cong)而(er)給(gei)以(yi)后的(de)生(sheng)活積(ji)累寶(bao)貴(gui)的(de)經驗。
(六)堅持鍛煉身體。
研(yan)三學(xue)年一定是(shi)辛(xin)苦(ku)而有充實(shi)的(de)，因(yin)此日常身體(ti)(ti)(ti)健康狀(zhuang)況將(jiang)成為影(ying)響學(xue)習(xi)狀(zhuang)態和生(sheng)活質量(liang)的(de)關鍵因(yin)素。并(bing)且現在身體(ti)(ti)(ti)鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)也能起到放(fang)松和減輕學(xue)習(xi)生(sheng)活壓力的(de)功(gong)效(xiao)。因(yin)此更需要自己在每天花(hua)費點(dian)時間(jian)參加體(ti)(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)，形成晚上跑步的(de)好習(xi)慣，并(bing)且多參與集(ji)體(ti)(ti)(ti)活動鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)身體(ti)(ti)(ti)，比如多打羽毛球等。永遠牢(lao)記，身體(ti)(ti)(ti)是(shi)革命的(de)本錢的(de)道理(li)。
(七)做好職業規劃。
在進來經濟下(xia)滑、就(jiu)業難的(de)大環(huan)境下(xia)我們(men)應該提(ti)早學會(hui)如(ru)何(he)未雨綢繆(mou)。面對(dui)眾(zhong)多的(de)工作和實(shi)習(xi)機會(hui)，主動向家(jia)長、職場前(qian)輩咨詢，根(gen)據個(ge)人的(de)興趣與取(qu)向有的(de)放矢地做好職業規劃，逐步思考自己的(de)就(jiu)業興趣和未來的(de)職業目標(biao)。
以(yi)上7點，僅是我三年級的(de)(de)初步(bu)計劃的(de)(de)既定(ding)學習任務(wu)，是一定(ding)要實(shi)現的(de)(de)，也是比較的(de)(de)籠(long)統，但是，是非常重(zhong)要的(de)(de)。
考研計劃 8
一、做計劃要了解自己
計劃(hua)(hua)(hua)是為考(kao)生(sheng)們的(de)(de)(de)考(kao)研目(mu)的(de)(de)(de)服務的(de)(de)(de)，所以在(zai)(zai)制(zhi)(zhi)定計劃(hua)(hua)(hua)前考(kao)生(sheng)一定要對考(kao)研的(de)(de)(de)大(da)形勢，希望(wang)報考(kao)的(de)(de)(de)學校(xiao)、專(zhuan)業(ye)，自(zi)身的(de)(de)(de)實力等(deng)作詳細、客觀的(de)(de)(de)分析，這樣(yang)考(kao)生(sheng)在(zai)(zai)制(zhi)(zhi)定計劃(hua)(hua)(hua)時才能有的(de)(de)(de)放矢、計劃(hua)(hua)(hua)得當，達到(dao)“知己(ji)知彼，計劃(hua)(hua)(hua)自(zi)明”的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)。比如(ru)對于所報專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)，考(kao)生(sheng)就應該(gai)及(ji)早了(le)解它的(de)(de)(de)內(nei)容范圍、指定教材、歷年試題等(deng)情況(kuang)，然后(hou)再根據自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)水(shui)平確定自(zi)己(ji)專(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)復習(xi)進度、方式、投入的(de)(de)(de)精力、鉆研的(de)(de)(de)程度等(deng)，這樣(yang)考(kao)生(sheng)專(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)復習(xi)計劃(hua)(hua)(hua)自(zi)然也就明確了(le)。
二、復習計劃應符合學習習慣
考生(sheng)在(zai)制定(ding)復習(xi)(xi)(xi)計劃(hua)時要(yao)盡量符合自己的學習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣（當然是指好的學習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣啦），做(zuo)到“習(xi)(xi)(xi)慣融入計劃(hua)，計劃(hua)體現(xian)習(xi)(xi)(xi)慣”。復習(xi)(xi)(xi)計劃(hua)與學習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣之間只有(you)兼容并蓄(xu)才(cai)能相(xiang)輔相(xiang)成(cheng)。只有(you)這樣(yang)的計劃(hua)考生(sheng)在(zai)實施
貫徹時(shi)才能(neng)更順暢、高效。比如，有的考生早上(shang)記憶好，不妨就安排早上(shang)進(jin)行英語的閱讀(du)、背誦；而有的考生晚上(shang)更能(neng)靜下(xia)心來(lai)看書(shu)，那(nei)就可(ke)以(yi)計(ji)劃晚上(shang)看看數(shu)學之類需要集中(zhong)精神的科(ke)目。
三、最忌頻繁變化
計劃(hua)(hua)的(de)大敵(di)是變化，然而優(you)秀的(de)計劃(hua)(hua)卻(que)恰恰是敢于面對(dui)變化，因為計劃(hua)(hua)的(de)靈魂是應(ying)變。考生(sheng)準備研究生(sheng)考試(shi)的(de)時間通常(chang)在一年左(zuo)右，其間的(de)大事(shi)小(xiao)情(qing)林(lin)林(lin)總總，難免(mian)會(hui)有出乎意料(liao)的(de)，因此考生(sheng)制定的(de)計劃(hua)(hua)必須能夠應(ying)對(dui)突發事(shi)件、異(yi)常(chang)情(qing)況。
要使復習計(ji)劃(hua)(hua)能夠從(cong)容(rong)應對(dui)環境的變化(hua)，就(jiu)要使制定的計(ji)劃(hua)(hua)做到：松(song)緊適(shi)宜、留有余地、富于彈性、靈活有效。
四、具有靈活性
如上所(suo)(suo)述，考(kao)生制(zhi)定(ding)的(de)(de)復(fu)習計(ji)(ji)(ji)劃要(yao)有變(bian)化的(de)(de)余(yu)地(di)，而考(kao)生在執行復(fu)習計(ji)(ji)(ji)劃時同樣(yang)要(yao)有靈活性。因(yin)為考(kao)生在考(kao)研(yan)復(fu)習的(de)(de)漫漫過程(cheng)中(zhong)一般(ban)總會遇(yu)到(dao)一些(xie)與復(fu)習計(ji)(ji)(ji)劃不(bu)(bu)合拍并(bing)且不(bu)(bu)可抗(kang)的(de)(de).事情，所(suo)(suo)以考(kao)生原先制(zhi)定(ding)的(de)(de)復(fu)習計(ji)(ji)(ji)劃在實踐(jian)運作(zuo)中(zhong)通常是需要(yao)修改的(de)(de)。因(yin)此，考(kao)生要(yao)作(zuo)計(ji)(ji)(ji)劃的(de)(de)主人，不(bu)(bu)要(yao)被計(ji)(ji)(ji)劃的(de)(de)條(tiao)條(tiao)框框所(suo)(suo)束縛(fu)；要(yao)用活計(ji)(ji)(ji)劃，善于根據(ju)復(fu)習中(zhong)出現的(de)(de)變(bian)化來適時、合宜地(di)修改計(ji)(ji)(ji)劃。
考研計劃 9
一階零基礎復習規劃（3月份之前）
主(zhu)要(yao)目標：吃透考(kao)研大綱(gang)(gang)(gang)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，做到準確(que)定(ding)位，事無巨細(xi)地(di)對(dui)(dui)大綱(gang)(gang)(gang)涉及(ji)到的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識點(dian)進(jin)行地(di)毯(tan)式的(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)，夯實(shi)基礎(chu)，掃(sao)清知(zhi)識體系中(zhong)的(de)(de)(de)(de)“盲點(dian)”，建立完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識體系，掌握一(yi)些(xie)基本題(ti)(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)(de)(de)解題(ti)(ti)(ti)(ti)思(si)路和(he)技巧(qiao)，為下一(yi)個階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)型突(tu)破做好準備。從(cong)歷年(nian)試卷的(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)分布上可(ke)以看出(chu)，凡是(shi)(shi)考(kao)試大綱(gang)(gang)(gang)中(zhong)提及(ji)的(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)，都有可(ke)能考(kao)到，甚至某些(xie)不(bu)太重要(yao)的(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)也可(ke)以以大題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)形(xing)式在試題(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)出(chu)現(xian)。由此(ci)可(ke)見(jian)，任何的(de)(de)(de)(de)投機取巧(qiao)到頭來只會坑害自(zi)己(ji)，明智的(de)(de)(de)(de)做法(fa)應當(dang)是(shi)(shi)參(can)照(zhao)考(kao)試大綱(gang)(gang)(gang)，全(quan)面(mian)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)，不(bu)留遺漏。因(yin)此(ci)我們復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)思(si)路就是(shi)(shi)以考(kao)綱(gang)(gang)(gang)為綱(gang)(gang)(gang)，先把數(shu)學課本從(cong)頭到尾認真地(di)學習(xi)(xi)(xi)一(yi)遍(bian)，先不(bu)針(zhen)對(dui)(dui)重點(dian)和(he)難點(dian)，而是(shi)(shi)一(yi)視(shi)同仁(ren)地(di)對(dui)(dui)照(zhao)課本和(he)輔(fu)導資料對(dui)(dui)知(zhi)識點(dian)進(jin)行事無巨細(xi)地(di)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)。對(dui)(dui)一(yi)些(xie)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)概(gai)念，公式要(yao)進(jin)行理解基礎(chu)上的(de)(de)(de)(de)記憶(yi)(yi)，順便(bian)做一(yi)些(xie)比較簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)題(ti)(ti)(ti)(ti)，這(zhe)(zhe)些(xie)課后(hou)習(xi)(xi)(xi)題(ti)(ti)(ti)(ti)和(he)輔(fu)導資料習(xi)(xi)(xi)題(ti)(ti)(ti)(ti)對(dui)(dui)于(yu)總(zong)結一(yi)些(xie)相關的(de)(de)(de)(de)解題(ti)(ti)(ti)(ti)技巧(qiao)很(hen)有幫助(zhu)，同時(shi)(shi)也有助(zhu)于(yu)知(zhi)識點(dian)的(de)(de)(de)(de)回憶(yi)(yi)和(he)鞏固。注：這(zhe)(zhe)一(yi)輪的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間占到了總(zong)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)一(yi)半左右，厚積才(cai)能薄發，這(zhe)(zhe)一(yi)輪的(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)將為我們后(hou)面(mian)突(tu)破題(ti)(ti)(ti)(ti)型奠定(ding)堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。
二階強化復習規劃（7—10月份）
主要目(mu)標(biao)：通過(guo)大量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)練習(xi)熟悉考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)題(ti)型(xing)，加強(qiang)知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)前后聯(lian)系，分(fen)清(qing)重難點(dian)，讓復習(xi)周期盡量(liang)縮短(duan)，把握整(zheng)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)體(ti)系，熟練掌握定理(li)公式和解題(ti)技(ji)巧。在(zai)練習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)同時把重點(dian)題(ti)目(mu)做上(shang)標(biao)記，以(yi)(yi)供(gong)下一(yi)階段(duan)(duan)強(qiang)化(hua)。通過(guo)上(shang)一(yi)階段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)，我(wo)們已經(jing)建立起了考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)數(shu)學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)體(ti)系的(de)(de)(de)(de)(de)大體(ti)框架，對基(ji)本概(gai)念(nian)重要定理(li)也都可以(yi)(yi)做到心中有(you)(you)數(shu)了。但考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)數(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)難度不(bu)是僅(jin)僅(jin)掌握基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)就可以(yi)(yi)適(shi)應的(de)(de)(de)(de)(de)，還需要大量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)練習(xi)，以(yi)(yi)熟悉常(chang)見的(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)型(xing)，及其解題(ti)方法(fa)與技(ji)巧。從(cong)歷年的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)情況來看，考(kao)(kao)(kao)生數(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)水平(ping)基(ji)本上(shang)取決于所練習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)量(liang)。當然這里的(de)(de)(de)(de)(de)練習(xi)是指(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)“有(you)(you)效練習(xi)”，也就是經(jing)過(guo)自己獨立思考(kao)(kao)(kao)或是看了參考(kao)(kao)(kao)答案可以(yi)(yi)寫出(chu)完(wan)整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)解題(ti)過(guo)程的(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)目(mu)。數(shu)學(xue)(xue)考(kao)(kao)(kao)到過(guo)高(gao)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生都有(you)(you)體(ti)會：數(shu)學(xue)(xue)是練出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)這一(yi)階段(duan)(duan)，大家(jia)一(yi)定要有(you)(you)吃(chi)苦的(de)(de)(de)(de)(de)準備。
三階模考沖刺復習規劃（11—12月中旬）
主要(yao)目標：對(dui)第二(er)階段所練習(xi)過的重(zhong)點(dian)題目重(zhong)復(fu)(fu)練習(xi)，鞏固所掌握(wo)(wo)的解題方法與技巧。同時查找(zhao)知(zhi)識體系(xi)中的薄(bo)弱點(dian)，并(bing)予以(yi)(yi)加強。考研數學(xue)復(fu)(fu)習(xi)的周期比較長(chang)，考生往往感覺學(xue)到(dao)后面的就忘(wang)(wang)了(le)前面的，所以(yi)(yi)在掌握(wo)(wo)了(le)主要(yao)的知(zhi)識點(dian)及常見的解題方法之后，應(ying)當回過頭來對(dui)進(jin)行(xing)再一(yi)次的強化(hua)和鞏固，避免遺忘(wang)(wang)。同時，我們的學(xue)習(xi)過程中也必(bi)然(ran)會留下或多(duo)或少的薄(bo)弱點(dian)，需(xu)要(yao)進(jin)行(xing)重(zhong)點(dian)消化(hua)，并(bing)且結合試卷(juan)進(jin)行(xing)模擬，掌握(wo)(wo)做題速度與做題技巧。
四階點睛復習規劃（12月中旬—考試）
主要(yao)目標：調(diao)整(zheng)心(xin)態(tai)與(yu)狀(zhuang)態(tai)，積(ji)極(ji)應考。按照考試時間與(yu)要(yao)求(qiu)進行模擬訓練(lian)（建議采用(yong)真(zhen)題），保持手(shou)感，以(yi)免到(dao)了考場思路斷電(dian)，感到(dao)手(shou)生。同(tong)時還要(yao)調(diao)整(zheng)心(xin)態(tai)，積(ji)極(ji)備(bei)考，以(yi)良好(hao)的狀(zhuang)態(tai)進入考場。
考研計劃 10
目前，20xx考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)初試已(yi)漸漸遠去，各(ge)高校陸續在放寒假，對(dui)于那些沒把(ba)握考(kao)(kao)(kao)(kao)過而打算重新考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)的(de)同學(xue)和計(ji)(ji)劃20xx考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)的(de)同學(xue)們來說，這個寒假正是(shi)一(yi)個制定(ding)20xx考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)計(ji)(ji)劃的(de)大(da)好時機(ji)。下面，由(you)幫大(da)家擬定(ding)20xx考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)數學(xue)復習計(ji)(ji)劃，但(dan)愿(yuan)可以幫助大(da)家20xx考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)數學(xue)復習順利！
在考研(yan)課程中，數(shu)學(xue)是一門綜合性強、知識覆蓋面廣、難度大的考試。與其他(ta)學(xue)科相比(bi)，只要肯下(xia)苦功、方法得當，考研(yan)數(shu)學(xue)提(ti)高分數(shu)相對要快(kuai)一些(xie)。下(xia)面從四個(ge)階段來制定(ding)20xx數(shu)學(xue)復習計(ji)劃(hua)。
第一階段（1月至2月底）：
20xx年1月初考(kao)(kao)過的(de)同(tong)學可(ke)以(yi)好好的(de)找一下自己的(de)失分原因，對照題目(mu)和答案，全面(mian)總結、分析，對基礎知識進(jin)行查漏補缺式的(de)復習(xi)(xi)(xi)。其(qi)他(ta)沒考(kao)(kao)過研(yan)的(de)同(tong)學可(ke)以(yi)了解數學考(kao)(kao)研(yan)內(nei)容、考(kao)(kao)試形(xing)式和試卷結構，充分準(zhun)備復習(xi)(xi)(xi)資料，調整自己進(jin)入復習(xi)(xi)(xi)狀態。這一階段學習(xi)(xi)(xi)的(de)目(mu)的(de)是全面(mian)夯實(shi)基礎。考(kao)(kao)生應該(gai)根據報考(kao)(kao)學校及(ji)報考(kao)(kao)專業對高等數學的(de)要求，對未學的(de)內(nei)容補充學習(xi)(xi)(xi)，完善學習(xi)(xi)(xi)內(nei)容。此階段的(de)重點(dian)在(zai)于積累(lei)，先系統(tong)學習(xi)(xi)(xi)教材(cai)，全面(mian)整理基本(ben)概念、定理、公式及(ji)其(qi)基本(ben)應用。
第二階段（3月至5月底）：
通(tong)過上一階段對基(ji)(ji)礎知(zhi)識(shi)的(de)(de)復習(xi)，同學(xue)們應該已具備基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)做題(ti)能力(li)，可(ke)以(yi)結合基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)概(gai)念、定(ding)理(li)、公式展(zhan)開全(quan)方位的(de)(de)做題(ti)練習(xi)，做題(ti)時(shi)要(yao)善于把試題(ti)按照知(zhi)識(shi)點分(fen)成幾個類型(xing)，每一類型(xing)都要(yao)做一些題(ti)目，要(yao)會舉(ju)一反三，比(bi)較簡單的(de)(de)題(ti)型(xing)可(ke)以(yi)少做練習(xi)，把練習(xi)時(shi)間多分(fen)給那些比(bi)較難的(de)(de)題(ti)目類型(xing)。這(zhe)(zhe)一輪的(de)(de)反復非(fei)常必要(yao)。值(zhi)得注意的(de)(de)是這(zhe)(zhe)一階段學(xue)習(xi)中一定(ding)要(yao)從聯系的(de)(de)角度看問題(ti)，深(shen)刻理(li)解基(ji)(ji)本(ben)概(gai)念、基(ji)(ji)本(ben)原理(li)。本(ben)階段要(yao)求對高等(deng)數學(xue)課程(cheng)進行總體(ti)邏輯框架上的(de)(de)整(zheng)理(li)，建立起整(zheng)個專業(ye)知(zhi)識(shi)體(ti)系。
第三階段（6月至11月底）：
認真(zhen)(zhen)分析、總(zong)結歷年真(zhen)(zhen)題(ti)，同時(shi)(shi)結合考研大綱(gang)知(zhi)識(shi)，按專題(ti)歸(gui)納(na)整(zheng)理知(zhi)識(shi)內容，側重對數學的(de)重點、難(nan)點進(jin)行提煉和把握，將已(yi)經(jing)掌握的(de)知(zhi)識(shi)轉化為(wei)實(shi)際解題(ti)能力。用模擬考試(shi)等一些(xie)正規的(de)考試(shi)來檢測復習效果，以(yi)便發現問題(ti)，及時(shi)(shi)調(diao)整(zheng)本階段復習計劃(hua)，同時(shi)(shi)也(ye)有(you)助于(yu)增加實(shi)戰經(jing)驗(yan)。重點歸(gui)納(na)總(zong)結，強化應試(shi)能力訓練。
第四階段（12月至1月初）：
經過前(qian)幾(ji)個(ge)階段(duan)(duan)的(de)努力奮斗，一轉眼就到(dao)了考前(qian)的(de)最后沖(chong)刺階段(duan)(duan)，這一階段(duan)(duan)要盡(jin)量保住自(zi)己前(qian)幾(ji)個(ge)階段(duan)(duan)的(de)復習成果(guo)，我們要做到(dao)：
1、通過(guo)對(dui)以(yi)往學習筆記和所做(zuo)試(shi)題的復習查漏補缺；
2、對(dui)教材和筆記(ji)中的(de)基(ji)本(ben)概念、基(ji)本(ben)公式、基(ji)本(ben)定(ding)理加強記(ji)憶，尤其是平時不常用(yong)的(de)、記(ji)憶模糊(hu)的(de)公式，經(jing)常出(chu)錯的(de)要重點記(ji)憶；
3、進行適量沖刺題訓(xun)練(lian)，保持做(zuo)題感覺(jue)并調(diao)整考(kao)試狀態，輕松應考(kao)。該階段，切(qie)忌(ji)鉆研偏難(nan)怪題。
一定(ding)要在保住自己(ji)之前(qian)復習(xi)成(cheng)果的(de)(de)同時，熟練記住所有(you)考(kao)綱上的(de)(de)定(ding)義定(ding)理、公式(shi)，注意考(kao)試技巧，一定(ding)要堅(jian)持先易后難的(de)(de)做題原則，否則就前(qian)功盡棄了。
考研計劃 11
今天下午(wu)考研完畢我(wo)突然(ran)感覺(jue)到一(yi)種從未有(you)過(guo)的(de)放松，結果無論如何，重要(yao)的(de)在于(yu)過(guo)程。以前(qian)我(wo)一(yi)直這(zhe)么(me)跟(gen)自己說(shuo)，也一(yi)直這(zhe)么(me)跟(gen)學弟學妹(mei)們(men)說(shuo)：真正走過(guo)來(lai)！我(wo)想(xiang)說(shuo)的(de)，能夠切身體會這(zhe)種感受的(de)就在考研的(de)那兩(liang)天。我(wo)不緊張(zhang)，我(wo)自己清楚，可是(shi)(shi)我(wo)不淡定(ding) 生物(wu)鐘(zhong)紊亂 睡不著覺(jue) 但(dan)是(shi)(shi)這(zhe)些(xie)都是(shi)(shi)浮云 其實晚(wan)上只要(yao)能好好的(de)休(xiu)息五到六個小(xiao)時 我(wo)想(xiang)說(shuo) 其實對(dui)第二天的(de)發揮不會造成影(ying)響 當然(ran)能睡著是(shi)(shi)最好的(de) 好吧(ba) ！我(wo)提幾點建議(yi)吧(ba)！
1．過(guo)程，真的過(guo)程很重(zhong)要。穩扎穩打，考研不難，堅持下來很難！堅持不是你今天(tian)(tian)找教室過(guo)去了，而(er)是你今天(tian)(tian)在教室的時間(jian)都收獲了。
2．按部就班(ban)的(de)來，不要急。什么時(shi)間(jian)復習(xi)什么，做什么工作。即使(shi)你(ni)現在(zai)不知道，但到時(shi)你(ni)會(hui)明(ming)白的(de)。因為都在(zai)干的(de)基(ji)本上就是正常(chang)的(de)流程，現在(zai)不用(yong)急。
3．人們(men)都說(shuo)八月份前期好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)在數學(xue)和(he)英語(yu)上下功夫。其實(shi)(shi)說(shuo)句實(shi)(shi)話(hua)我(wo)覺(jue)得如果你能(neng)有(you)魄力提(ti)前下功夫我(wo)覺(jue)得是最明智的(de)(de)，當然(ran)這(zhe)樣我(wo)真的(de)(de)不知道你是否能(neng)很好(hao)(hao)的(de)(de)保持(chi)著一個(ge)好(hao)(hao)的(de)(de)狀(zhuang)態(tai)到最后！其實(shi)(shi)這(zhe)也無所謂(wei)，當別(bie)人都在看的(de)(de)東西你發現自己已經看過了，那(nei)時，如果你還有(you)心(xin)的(de)(de)話(hua)，是不會因此而放松(song)的(de)(de)，只會有(you)一種輕松(song)淡(dan)定的(de)(de)心(xin)情很好(hao)(hao)的(de)(de)繼續走自己的(de)(de)路。考(kao)研就(jiu)是這(zhe)么(me)個(ge)過程，而且我(wo)可以(yi)肯定的(de)(de)說(shuo)這(zhe)歌過程好(hao)(hao)走，只要你真的(de)(de)決定要考(kao)研！
4．政治。我(wo)想說政治一定(ding)不(bu)要(yao)下太大(da)功(gong)夫(fu)，只(zhi)(zhi)需要(yao)在十月份開(kai)始看(kan)(kan)(kan)(kan)就ok了(le)。好(hao)(hao)好(hao)(hao)把大(da)綱看(kan)(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)(kan)，不(bu)要(yao)覺(jue)(jue)得任汝(ru)芬系列就是好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)。其實你(ni)(ni)能很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)把大(da)綱看(kan)(kan)(kan)(kan)三(san)遍，最好(hao)(hao)再把二十題好(hao)(hao)好(hao)(hao)背背 肖四任四看(kan)(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)(kan)真的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是問(wen)題，如果你(ni)(ni)真的(de)(de)(de)(de)(de)覺(jue)(jue)得十月份除了(le)政治還有(you)專(zhuan)業(ye)課(ke)很(hen)多東西(xi)(xi)要(yao)準備，沒(mei)有(you)到位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)話，我(wo)只(zhi)(zhi)能說這不(bu)是因為政治看(kan)(kan)(kan)(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)時間晚了(le)。原因只(zhi)(zhi)有(you)兩個(ge)：（1）專(zhuan)業(ye)課(ke)資料(liao)太多你(ni)(ni)沒(mei)有(you)計劃好(hao)(hao)；（2）你(ni)(ni)前期的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)沒(mei)有(you)做(zuo)到位(wei) 所有(you)從(cong)頭到尾又(you)回到了(le)我(wo)剛開(kai)始說的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)前準備（這里指的(de)(de)(de)(de)(de)是專(zhuan)業(ye)課(ke)在三(san)本以上的(de)(de)(de)(de)(de)，比如西(xi)(xi)財(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)）。
5．我最后想實實在在的(de)(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)句：很多人覺(jue)(jue)得(de)別人雖然這(zhe)么說(shuo)(shuo)，但你就是(shi)(shi)(shi)覺(jue)(jue)得(de)或許應該那樣(yang)來(lai)，也或者你認為別人說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)正確，但慢慢的(de)(de)(de)(de)你發現(xian)不(bu)適合你自(zi)己(ji)(ji)！我能說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)：這(zhe)不(bu)是(shi)(shi)(shi)重(zhong)點，重(zhong)點是(shi)(shi)(shi)你要明白，這(zhe)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)過來(lai)人，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)在奮斗，在努力的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)把握的(de)(de)(de)(de)。至于(yu)是(shi)(shi)(shi)否適合你自(zi)己(ji)(ji)得(de)看個(ge)(ge)人！有的(de)(de)(de)(de)人只是(shi)(shi)(shi)希望別人給(gei)個(ge)(ge)建議，結果也或許只是(shi)(shi)(shi)圖個(ge)(ge)心理安慰，覺(jue)(jue)得(de)是(shi)(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)了解(jie)了些(xie)還(huan)是(shi)(shi)(shi)一(yi)如(ru)既往的(de)(de)(de)(de)走著自(zi)己(ji)(ji)看不(bu)到底的(de)(de)(de)(de)路(lu)。要知道(dao)有些(xie)東西(xi)你是(shi)(shi)(shi)可以直接拿來(lai)的(de)(de)(de)(de)，可以少走很多路(lu)！
考研計劃 12
第一階段：基礎階段
時(shi)間安排：20ｘｘ.2.17—20ｘｘ.6.30(134天)
復習用書：《考研詞(ci)匯(hui)速記指南(nan)》（劉一男）、《長(chang)難句(ju)解密》（何凱文）《閱讀xx0篇》（張劍）（外(wai)加(jia)兩個(ge)筆(bi)記本(ben)）
復(fu)習方法：1、每(mei)天早(zao)晨定(ding)量背(bei)單(dan)(dan)詞，單(dan)(dan)詞的(de)固定(ding)搭配(pei)（習慣搭配(pei)），搞清楚單(dan)(dan)詞的(de)詞綴、詞義、關(guan)系（形近、音近、意近、同義詞、反義詞、派生詞），每(mei)天都(dou)(dou)不間斷(duan)記單(dan)(dan)詞。2、按長難句(ju)(ju)解密上的(de)章(zhang)節安(an)排(pai)把(ba)長難句(ju)(ju)完整的(de)過一(yi)遍，把(ba)每(mei)個知識(shi)點都(dou)(dou)搞清楚。分析何凱(kai)文的(de)每(mei)天一(yi)句(ju)(ju)，注重句(ju)(ju)子結構分析和翻譯。
3、把(ba)《閱讀(du)xx0篇(pian)》上的(de)(de)(de)文章(zhang)(zhang)(zhang)不限時精讀(du)，并(bing)完成后(hou)面的(de)(de)(de)題目(mu)。研究答案，找(zhao)出錯誤(wu)的(de)(de)(de)原因并(bing)批(pi)注在旁邊。在文章(zhang)(zhang)(zhang)中出現(xian)(xian)的(de)(de)(de)陌生的(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)摘錄在詞(ci)匯(hui)筆(bi)記本(ben)(ben)上，查出意思(si)、用法并(bing)當作新詞(ci)匯(hui)背。分析并(bing)翻譯文章(zhang)(zhang)(zhang)中出現(xian)(xian)的(de)(de)(de)長難句。摘錄文章(zhang)(zhang)(zhang)中可以用在寫作中的(de)(de)(de)語句。注意：本(ben)(ben)階段的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)是夯(hang)實基(ji)礎，詞(ci)匯(hui)和閱讀(du)并(bing)重，進入復習狀態(tai)為暑假的(de)(de)(de)復習做(zuo)鋪(pu)墊。
第二階段：提高階段
時間安排(pai)：20ｘｘ.7.1—20ｘｘ.8.31（62天）
復習(xi)用書：《考研詞匯(hui)速記(ji)指南》（劉一男）、詞匯(hui)筆記(ji)本、真(zhen)題（19xx--20xx）（共ｘｘ套(tao)）
復習方法：1、單(dan)(dan)詞(ci)(ci)，此階段(duan)把(ba)前一階段(duan)已經記(ji)住的(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)直接(jie)跳過，只記(ji)前兩(liang)遍(bian)中(zhong)沒有記(ji)住的(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)，把(ba)真(zhen)題中(zhong)出現(xian)的(de)(de)陌(mo)生單(dan)(dan)詞(ci)(ci)摘錄在詞(ci)(ci)匯筆(bi)記(ji)本上。每天早晨記(ji)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)時，先(xian)快速的(de)(de)溫習前一天的(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)，再記(ji)當天的(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)。晚(wan)上記(ji)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)時間(jian)則把(ba)當天兩(liang)單(dan)(dan)元的(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)都溫習一遍(bian)。以4個單(dan)(dan)元為(wei)一組(zu)進行復習。
2、本階段分題(ti)(ti)型復習(xi)。按(an)照完形填空、閱讀(du)理解A、新題(ti)(ti)型、翻譯(yi)、作文的順(shun)序分類復習(xi)，總結每類題(ti)(ti)目的答(da)題(ti)(ti)方法，答(da)題(ti)(ti)思(si)路，答(da)題(ti)(ti)技巧和注意(yi)事(shi)項以及每種題(ti)(ti)型的出題(ti)(ti)思(si)路、常(chang)考點、高頻考點。在做真題(ti)(ti)時把答(da)案不寫(xie)(xie)在書上(shang)，寫(xie)(xie)在一個專用的本子上(shang)。把陌生單詞查出來(lai)分單元寫(xie)(xie)在專門(men)的筆記本。
3、長難句結合每(mei)天一(yi)句再看一(yi)遍(bian)，這次句子結構分析(xi)與(yu)翻(fan)譯并重，注意(yi)句子結構的(de)分析(xi)方法和翻(fan)譯技巧(qiao)。
第三階段：強化階段
時間安排：20ｘｘ.9.1—20ｘｘ.10.31（61天）
復習用書(shu)：詞匯筆記本(ben)、作文筆記本(ben)、真題(ti)（19xx--20xx）（共ｘｘ套）
復習方(fang)法:ｘｘ套真題（20xx—20xx）限(xian)時完成，作文只列(lie)提綱。認真核(he)對答(da)案(an)(an)，找出(chu)(chu)自(zi)己出(chu)(chu)錯點，分析(xi)出(chu)(chu)錯原因和出(chu)(chu)題思路。分析(xi)文章中出(chu)(chu)現(xian)的長難句，摘錄生詞、難詞。注(zhu)意(yi)：本階(jie)段直接把答(da)案(an)(an)寫(xie)在書上(shang)。要(yao)特(te)別注(zhu)意(yi)兩次中均出(chu)(chu)現(xian)的錯誤。
第四段：沖刺階段
時間安排：20ｘｘ.11.1--20ｘｘ.1.2（63天）
復(fu)習(xi)用書：詞(ci)匯筆記(ji)本、作文筆記(ji)本、真(zhen)題(ti)（1997--20xx）（共ｘｘ套(tao)）、《考研(yan)萬能(neng)作文》（考試蟲）、模擬題(ti)、真(zhen)題(ti)（20ｘｘ--20ｘｘ）
復習方法(fa):本階段(duan)以真(zhen)題(ti)和作文為主。
1、先看作(zuo)(zuo)(zuo)文書(shu)上(shang)的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)文，分析作(zuo)(zuo)(zuo)者的(de)寫作(zuo)(zuo)(zuo)思路與(yu)寫作(zuo)(zuo)(zuo)技巧，從(cong)中提取好的(de)句子和詞匯(hui)從(cong)而(er)形(xing)成(cheng)自己(ji)的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)文模版。加強作(zuo)(zuo)(zuo)文練(lian)習(xi)，每周定量限時寫作(zuo)(zuo)(zuo)。形(xing)成(cheng)自己(ji)的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)文模版后就把它背下來。
2、真題(ti)(ti)分析(xi)第三遍。主要分析(xi)前(qian)兩遍做錯(cuo)了的題(ti)(ti)目，再次審視出題(ti)(ti)思路和命題(ti)(ti)點，熟練(lian)地(di)掌握各(ge)種題(ti)(ti)型的解題(ti)(ti)方(fang)法、技巧(qiao)、易錯(cuo)點。限時做近四年的真題(ti)(ti)。
3、限時做模(mo)擬題(ti)，寫(xie)作文(wen)，對于模(mo)擬題(ti)的答案不必過于較(jiao)真，主(zhu)要分析出錯點和原(yuan)因(yin)，不斷(duan)的修正自己的解題(ti)思路，掌握解題(ti)技(ji)巧。
4、詞(ci)(ci)匯還要記，以詞(ci)(ci)匯筆(bi)記本(ben)為主，高度重視(shi)真題(ti)中出現的單詞(ci)(ci)和詞(ci)(ci)組。
考研計劃 13
先介(jie)紹一下我(wo)的背(bei)景(jing)，本科來自四川農業(ye)大學（211），一戰(zhan)備考西財金融專(zhuan)碩成(cheng)功（402分），本科專(zhuan)業(ye)是經濟學。
我各科復(fu)習(xi)(xi)時(shi)間(jian)安(an)排，每天具體時(shi)間(jian)不(bu)太(tai)確定，但是(shi)一(yi)般數學和(he)專業課是(shi)3小時(shi)以(yi)上(shang)，英語2小時(shi)以(yi)上(shang)，政治開始(shi)復(fu)習(xi)(xi)后(hou)也是(shi)2小時(shi)以(yi)上(shang)。以(yi)下(xia)介(jie)紹我的(de)專業課的(de)復(fu)習(xi)(xi)情(qing)況：
1. 專業課
其(qi)實最(zui)開(kai)始(shi)準備(bei)專業課時，我(wo)看(kan)(kan)(kan)(kan)了(le)(le)很(hen)(hen)多(duo)網(wang)上(shang)的(de)經驗帖，都(dou)說考(kao)研(yan)不需要報(bao)輔(fu)導(dao)班，很(hen)(hen)多(duo)考(kao)上(shang)的(de)學(xue)(xue)(xue)長學(xue)(xue)(xue)姐其(qi)實都(dou)是自(zi)己(ji)(ji)(ji)復(fu)習的(de)，所以我(wo)最(zui)開(kai)始(shi)就(jiu)自(zi)己(ji)(ji)(ji)看(kan)(kan)(kan)(kan)書，教材(cai)買(mai)齊以后(hou)(hou)就(jiu)先(xian)看(kan)(kan)(kan)(kan)的(de)殷孟波(bo)老師的(de)《貨幣金融學(xue)(xue)(xue)》（先(xian)看(kan)(kan)(kan)(kan)這本很(hen)(hen)傻，應該先(xian)看(kan)(kan)(kan)(kan)米什(shen)金的(de)，所以信(xin)息收集(ji)很(hen)(hen)重要啊），后(hou)(hou)來感覺自(zi)己(ji)(ji)(ji)看(kan)(kan)(kan)(kan)了(le)(le)跟沒看(kan)(kan)(kan)(kan)一樣，又(you)看(kan)(kan)(kan)(kan)室友（考(kao)上(shang)財）報(bao)了(le)(le)一個(ge)考(kao)研(yan)的(de)輔(fu)導(dao)班，然(ran)后(hou)(hou)才(cai)決定咨詢(xun)一下考(kao)研(yan)輔(fu)導(dao)班。于是就(jiu)咨詢(xun)了(le)(le)很(hen)(hen)多(duo)家考(kao)研(yan)輔(fu)導(dao)機構，后(hou)(hou)面就(jiu)一直跟著課程的(de)進度(du)復(fu)習的(de)。1-4月(yue)：自(zi)己(ji)(ji)(ji)把(ba)教材(cai)看(kan)(kan)(kan)(kan)了(le)(le)一遍，中間有很(hen)(hen)多(duo)不能(neng)理解的(de)，有不懂的(de)地方就(jiu)問帶我(wo)的(de)學(xue)(xue)(xue)姐，學(xue)(xue)(xue)姐也非(fei)常(chang)負責有耐心。
【第一輪復習】
4-6月：跟著學(xue)姐開始正式的(de)第一(yi)輪專業課復(fu)習，這一(yi)遍(bian)很重要，就(jiu)每個知識(shi)點都要理解(jie)清楚(chu)，不需要背下來，但(dan)是都要理解(jie)。因為是第一(yi)輪，所(suo)以(yi)學(xue)姐講的(de)很詳細，書上所(suo)有的(de)部(bu)分都是過了一(yi)遍(bian)的(de)，所(suo)以(yi)初試的(de)那個題(ti)（金融創(chuang)新的(de)種類），雖(sui)然最后沒怎么(me)強調，但(dan)是基礎班里是講過的(de)，所(suo)以(yi)我(wo)當時也(ye)寫出來了。我(wo)在上基礎班時沒有自己做筆記，就(jiu)是課前預習，課后做好(hao)作業，再(zai)復(fu)習一(yi)下。
6-7月(yue)：這(zhe)段(duan)時(shi)間沒有專(zhuan)業課的輔導，就是自(zi)己看書。當(dang)時(shi)學姐上完課給(gei)我又寄了基礎(chu)班整理好的資料，我就把基礎(chu)班的內容又過了一遍。
【第二輪復習】
8月：進(jin)入強(qiang)(qiang)化班(ban)(ban)，這段時間我(wo)也是就跟著課程(cheng)學(xue)習。強(qiang)(qiang)化班(ban)(ban)的(de)課程(cheng)與基(ji)礎班(ban)(ban)不太一樣，強(qiang)(qiang)化班(ban)(ban)上完(wan)(wan)感覺對(dui)很多知識點都有了更深入的(de)把(ba)握，這段時間我(wo)每次上完(wan)(wan)課會把(ba)筆記整理一下。
9-10月：這(zhe)段時間也是(shi)自(zi)(zi)己(ji)復習準備，9月是(shi)拿著自(zi)(zi)己(ji)的(de)筆(bi)記一(yi)直(zhi)背，背到10月份，學姐發了(le)強(qiang)化(hua)班整理(li)的(de)資料(liao)，然后(hou)(hou)就(jiu)(jiu)拿著講義一(yi)直(zhi)背。這(zhe)段時間我感覺我就(jiu)(jiu)是(shi)每天翻來覆去背，因為一(yi)遍(bian)(bian)背下(xia)來，肯定后(hou)(hou)面背了(le)前(qian)面忘。直(zhi)到沖(chong)刺班開(kai)始以前(qian)，我自(zi)(zi)己(ji)的(de)筆(bi)記背了(le)一(yi)遍(bian)(bian)，講義背了(le)有(you)五六遍(bian)(bian)，最開(kai)始背一(yi)遍(bian)(bian)要半個月，后(hou)(hou)來一(yi)周不到就(jiu)(jiu)可以背完一(yi)遍(bian)(bian)。這(zhe)段時間大綱也出來了(le)，學姐給我們加(jia)了(le)幾節(jie)課，講了(le)大綱增(zeng)加(jia)的(de)內(nei)容(rong)還(huan)有(you)一(yi)些(xie)專題(ti)課。
【第三輪復習】
11月(yue)：沖刺課(ke)模擬(ni)，每周接著背書(shu)，模擬(ni)，改錯。這段時間我模擬(ni)發現(xian)計算(suan)題總(zong)是(shi)錯，而且(qie)會(hui)的(de)也錯，就非(fei)常著急，這個月(yue)才(cai)把公司理財的(de)課(ke)后習題認真過了(le)兩遍(bian)（之(zhi)前做總(zong)是(shi)覺(jue)得做不(bu)下去）。
12月：查漏補缺，接著背講義，還有學(xue)姐發的時事資(zi)料(liao)，把基礎班(ban)資(zi)料(liao)，也過了一(yi)遍(bian)，沖(chong)刺階段地模(mo)擬題也過了幾遍(bian)。
回顧(gu)我(wo)的專業課(ke)(ke)復習(xi)，其實就是完全跟著課(ke)(ke)程走的，我(wo)覺得報了海文考研的小伙伴一定要(yao)好(hao)好(hao)利(li)用這個(ge)課(ke)(ke)程，不要(yao)落下復習(xi)的進度。
考研計劃 14
炎(yan)(yan)炎(yan)(yan)夏(xia)日(ri)里，各(ge)大(da)(da)高校(xiao)都(dou)進入了(le)暑假階段(duan)，對(dui)于考(kao)研(yan)的(de)學子來(lai)說，這個(ge)階段(duan)可(ke)謂是(shi)報考(kao)過程中的(de)黃金時期(qi)。一方面大(da)(da)家都(dou)沒有(you)上課和(he)交(jiao)(jiao)作業的(de)困擾，可(ke)以(yi)把(ba)時間全部都(dou)交(jiao)(jiao)給考(kao)研(yan)復(fu)習，有(you)充足的(de)時間和(he)精力(li)去(qu)應(ying)付繁多的(de)專(zhuan)(zhuan)業課。另(ling)一方面這個(ge)階段(duan)大(da)(da)部分人已經(jing)進入了(le)第二(er)輪(lun)復(fu)習，這個(ge)階段(duan)也是(shi)增強實(shi)力(li)的(de)量變期(qi)，如果(guo)在此(ci)期(qi)間你能夠過完第二(er)輪(lun)專(zhuan)(zhuan)業課，并且輔助性(xing)的(de)練習一些(xie)習題(ti)，那么(me)專(zhuan)(zhuan)業課的(de)知識儲備將會迎(ying)來(lai)一個(ge)新的(de)高峰。那么(me)我們應(ying)該如何利(li)用好暑假去(qu)實(shi)現飛(fei)躍呢(ni)?
一、心態的調節
暑假(jia)是(shi)個(ge)跨度比較長的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)階段(duan)，這(zhe)時(shi)候(hou)天氣也(ye)很熱(re)，對于還呆在(zai)學(xue)校(xiao)自習(xi)室復(fu)習(xi)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，在(zai)悶熱(re)的(de)(de)(de)環境下看(kan)書，激素分泌會(hui)增加(jia)，那么大腦(nao)很容易處在(zai)亢奮和(he)焦(jiao)躁狀(zhuang)態，一焦(jiao)躁復(fu)習(xi)效率就會(hui)下降，會(hui)顯得沒有(you)學(xue)習(xi)狀(zhuang)態，這(zhe)也(ye)是(shi)難以避(bi)免的(de)(de)(de)。大家遇到這(zhe)種情況，可以適當的(de)(de)(de)給自己放松(song)幾分鐘，出去自習(xi)室外(wai)轉(zhuan)轉(zhuan)，乘涼吃冰，看(kan)看(kan)遠處的(de)(de)(de)風景，和(he)研友們聊聊最(zui)近的(de)(de)(de)電影，音樂，勞(lao)逸結(jie)合，張(zhang)弛有(you)度，學(xue)習(xi)效率才會(hui)提高，才會(hui)更有(you)精力去應付緊密的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)節奏。
在這(zhe)個(ge)階段(duan)，你(ni)必須(xu)(xu)能(neng)坐得(de)(de)住冷板凳，必須(xu)(xu)能(neng)熬(ao)得(de)(de)過(guo)寂寞。經(jing)常(chang)見到(dao)一些同學，復習到(dao)了(le)一半的時間，就已(yi)經(jing)開始心(xin)神(shen)不(bu)寧、焦躁不(bu)安，甚至(zhi)感覺(jue)自(zi)己(ji)要(yao)堅(jian)持不(bu)住了(le)，怎么辦(ban)?這(zhe)很正常(chang)，你(ni)可以適(shi)(shi)當(dang)調節自(zi)己(ji)，適(shi)(shi)當(dang)激(ji)勵自(zi)己(ji)，適(shi)(shi)當(dang)壓迫自(zi)己(ji)，但你(ni)千萬(wan)不(bu)要(yao)觸動“放棄”那根弦，否則你(ni)就完了(le)!每年參加考研的學生如(ru)過(guo)江(jiang)之鯽(ji)，而(er)真正堅(jian)持到(dao)最(zui)后，心(xin)態(tai)平穩地(di)坐在考場并(bing)自(zi)信地(di)考完最(zui)后一門(men)的，可能(neng)都不(bu)到(dao)總數的1/4.如(ru)果你(ni)能(neng)擠進那1/4的隊(dui)伍里，你(ni)已(yi)經(jing)取得(de)(de)了(le)最(zui)大(da)的勝利。
二、計劃的制定
對于考(kao)應用(yong)心(xin)理(li)碩士的同學，可能(neng)要(yao)面對十幾本(ben)的專業(ye)課書(shu)，還要(yao)兼顧英語和政治的復(fu)習(xi)，沒有一個(ge)合理(li)有效的學習(xi)計(ji)劃(hua)，看書(shu)就(jiu)會很盲目，也難以(yi)(yi)保證復(fu)習(xi)進度。在這個(ge)時(shi)候，全天的時(shi)間都(dou)可以(yi)(yi)用(yong)來復(fu)習(xi)，那么我們(men)的計(ji)劃(hua)實施起(qi)來受到(dao)的干擾也會變小，制定一個(ge)高效的復(fu)習(xi)計(ji)劃(hua)，按部(bu)就(jiu)班，復(fu)習(xi)起(qi)來就(jiu)會如魚得水。
建議大家首(shou)先制定(ding)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)長線的(de)復習計(ji)劃(hua)，以考(kao)研的(de)日期為截止期，在(zai)這剩下的(de)6個(ge)(ge)(ge)月里(li)，你(ni)需要(yao)完成哪(na)些(xie)任務，什么(me)時候(hou)完成，最終要(yao)達到什么(me)目的(de)，這些(xie)都要(yao)心中有(you)數。還要(yao)制定(ding)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)階(jie)段性的(de)復習計(ji)劃(hua)，在(zai)暑(shu)假(jia)這個(ge)(ge)(ge)階(jie)段，你(ni)的(de)專業課要(yao)看到什么(me)程度(du)，英語要(yao)做到哪(na)年的(de)真題，政治要(yao)看到哪(na)個(ge)(ge)(ge)地方。同時計(ji)劃(hua)也要(yao)細化到每(mei)(mei)周每(mei)(mei)天(tian)(tian)，每(mei)(mei)天(tian)(tian)都要(yao)嚴格執行(xing)自己(ji)的(de)復習計(ji)劃(hua)，這樣才(cai)能保證(zheng)長線的(de)計(ji)劃(hua)順利(li)完成。
一(yi)(yi)個(ge)良好(hao)有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)是(shi)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)半(ban)，一(yi)(yi)點都(dou)不假，縱觀(guan)每年(nian)考上的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)學(xue)子(zi)，都(dou)有一(yi)(yi)個(ge)制定計(ji)劃(hua)并且堅(jian)決(jue)執行(xing)的(de)(de)(de)(de)素質和能(neng)力(li)。對于跨專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)剛開始(shi)復習的(de)(de)(de)(de)同學(xue)來講，老師(shi)建(jian)議大家每天(tian)可(ke)以多花點時間在(zai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)(ke)上，政(zheng)治可(ke)以等到9月份再開始(shi)復習也不遲。可(ke)以每天(tian)早(zao)上起床背(bei)1個(ge)鐘頭的(de)(de)(de)(de)單詞，看(kan)3個(ge)鐘頭的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)(ke)，下午的(de)(de)(de)(de)時間交給(gei)英語(yu)，每天(tian)下午可(ke)以安排一(yi)(yi)篇閱讀，做(zuo)(zuo)完(wan)以后(hou)要細致的(de)(de)(de)(de)分析(xi)文章(zhang)，而不僅(jin)僅(jin)是(shi)對答案。晚上可(ke)以再看(kan)兩個(ge)鐘頭的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)(ke)，這樣每天(tian)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)(ke)復習有5個(ge)鐘頭的(de)(de)(de)(de)時間，足以看(kan)完(wan)兩個(ge)章(zhang)節的(de)(de)(de)(de)內容。暑假2個(ge)月基本可(ke)以過完(wan)一(yi)(yi)遍專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)(ke)，為后(hou)期的(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)題和沖刺都(dou)預留了(le)充(chong)分的(de)(de)(de)(de)時間(vip學(xue)員按(an)照自己輔導員計(ji)劃(hua)走即可(ke))。
三、專業課復習重難點
應用心理(li)碩士(shi)的(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)參考(kao)(kao)(kao)全國大綱，每個(ge)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)自主(zhu)命題，有些院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有指定的(de)書單(dan)和(he)(he)考(kao)(kao)(kao)試(shi)的(de)側重點(dian)。所以老師建議考(kao)(kao)(kao)這個(ge)專業的(de)同學，暑假首先要(yao)定好(hao)報考(kao)(kao)(kao)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，再根(gen)據這個(ge)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)科(ke)目和(he)(he)要(yao)求針對性的(de)復習。院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)信息大家(jia)可以通(tong)過報考(kao)(kao)(kao)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)研招網(wang)，考(kao)(kao)(kao)研教育網(wang)，或者師兄師姐那(nei)里(li)獲(huo)得。
要重(zhong)點掌握的(de)科目：
普通心理(li)(li)學(xue)(xue)，發(fa)展(zhan)心理(li)(li)學(xue)(xue)，社(she)會心理(li)(li)學(xue)(xue)，實驗(yan)心理(li)(li)學(xue)(xue)，心里統(tong)計學(xue)(xue)，管(guan)理(li)(li)心理(li)(li)學(xue)(xue)，變態心理(li)(li)學(xue)(xue)這(zhe)幾門(men)課。第一(yi)遍復(fu)習的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)要(yao)(yao)做到(dao)理(li)(li)解，第二遍復(fu)習的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)就要(yao)(yao)開始做筆記，把(ba)每門(men)課的(de)(de)(de)框架體系建構起來。專業課的(de)(de)(de)復(fu)習一(yi)定要(yao)(yao)把(ba)握住重點去(qu)復(fu)習，有的(de)(de)(de)放(fang)矢，而不是每門(men)課都地毯式的(de)(de)(de)去(qu)搜(sou)索(suo)，那樣(yang)是不可取的(de)(de)(de)，也是沒(mei)有效(xiao)率的(de)(de)(de)。
《普通心(xin)理(li)(li)學》的(de)(de)(de)重要性毋庸(yong)置(zhi)疑，其中的(de)(de)(de)基(ji)本概念，事實(shi)和理(li)(li)論(lun)(lun)都需(xu)要識記(ji)，復(fu)習(xi)到很熟練的(de)(de)(de)程度才行。其中意識和注意，感覺和知覺，記(ji)憶(yi)，思維(wei)，情(qing)緒情(qing)感，人格，能力都是(shi)考試的(de)(de)(de)重點(dian)。記(ji)憶(yi)部分(fen)(fen)的(de)(de)(de)難(nan)度主要體現在大量(liang)的(de)(de)(de)實(shi)驗上，這部分(fen)(fen)內容可以結合(he)實(shi)驗心(xin)理(li)(li)學看，情(qing)緒和情(qing)感主要是(shi)理(li)(li)論(lun)(lun)部分(fen)(fen)難(nan)度較大，對每種理(li)(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)提出(chu)(chu)者，主要觀(guan)點(dian)都要掌握。選擇題(ti)考查形(xing)式大多是(shi)給(gei)出(chu)(chu)現象或(huo)問題(ti)，用心(xin)理(li)(li)學理(li)(li)論(lun)(lun)解(jie)釋，或(huo)者反過來，給(gei)出(chu)(chu)理(li)(li)論(lun)(lun)，問可以解(jie)釋哪些現象。如(ru)果以簡答題(ti)或(huo)綜合(he)題(ti)的(de)(de)(de)形(xing)式出(chu)(chu)現，就要展開來具體分(fen)(fen)析了，一(yi)定要結合(he)理(li)(li)論(lun)(lun)。
《發(fa)展(zhan)心理(li)(li)學》這(zhe)門(men)課知(zhi)識點非常瑣碎，需(xu)要我們去細細的(de)(de)梳理(li)(li)這(zhe)門(men)課的(de)(de)知(zhi)識點。在(zai)對發(fa)展(zhan)心理(li)(li)學中(zhong)的(de)(de)基本(ben)概念(nian)和(he)(he)理(li)(li)論掌握時，重點的(de)(de)概念(nian)和(he)(he)理(li)(li)論最好(hao)能(neng)(neng)記憶，次要的(de)(de)則能(neng)(neng)再認即可(ke)。考察(cha)的(de)(de)重點主要是在(zai)第四(si)章嬰(ying)兒期(qi)到第八章成年(nian)和(he)(he)老年(nian)期(qi)，這(zhe)五個年(nian)齡(ling)階段在(zai)認知(zhi)、語言和(he)(he)社會性這(zhe)三個領域(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)特征(zheng)、理(li)(li)論以及涉及到的(de)(de)經典實驗。這(zhe)門(men)課經常考的(de)(de)是知(zhi)識的(de)(de)應用，可(ke)能(neng)(neng)以選擇題(ti)和(he)(he)案例分析題(ti)的(de)(de)形式出現(xian)。所以對概念(nian)和(he)(he)理(li)(li)論一定要會用。
《實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)心理(li)學(xue)》在(zai)(zai)整個(ge)心理(li)學(xue)學(xue)科體系中(zhong)算是(shi)難(nan)度較大的(de)一門課(ke)(ke)，主(zhu)要(yao)(yao)考(kao)(kao)查(cha)(cha)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)方法(fa)和(he)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)設(she)(she)計(ji)(ji)能(neng)力。前者(zhe)包括了(le)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)設(she)(she)計(ji)(ji)、實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)范式和(he)經典(dian)的(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)，主(zhu)要(yao)(yao)在(zai)(zai)選(xuan)擇題中(zhong)考(kao)(kao)查(cha)(cha);后者(zhe)就(jiu)是(shi)自(zi)己(ji)設(she)(she)計(ji)(ji)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)，或者(zhe)對給出的(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)能(neng)看(kan)懂(dong)(dong)和(he)會分析，一般(ban)是(shi)大題中(zhong)考(kao)(kao)查(cha)(cha)，最后一個(ge)綜合(he)題中(zhong)涉及。我們在(zai)(zai)開始看(kan)書時，以理(li)解為主(zhu)要(yao)(yao)目(mu)(mu)標，一定要(yao)(yao)看(kan)懂(dong)(dong)課(ke)(ke)本。對于實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)設(she)(she)計(ji)(ji)以及實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)范式中(zhong)的(de)條(tiao)條(tiao)框框都(dou)(dou)能(neng)明白;經典(dian)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)者(zhe)、實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)方法(fa)和(he)結論要(yao)(yao)清楚。在(zai)(zai)此基礎上，后面看(kan)書時進行訓練(lian)和(he)模仿，遇到書中(zhong)的(de)例子或實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)設(she)(she)計(ji)(ji)題目(mu)(mu)，自(zi)己(ji)先(xian)思考(kao)(kao)怎(zen)么做這個(ge)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)，理(li)論假設(she)(she)、實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)方法(fa)和(he)步驟、統計(ji)(ji)方法(fa)，假設(she)(she)結論各(ge)部分都(dou)(dou)要(yao)(yao)考(kao)(kao)慮周全，再(zai)去看(kan)經典(dian)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)或答案(an)是(shi)怎(zen)么做的(de)，通過這種練(lian)習提高實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)設(she)(she)計(ji)(ji)的(de)能(neng)力。
《心(xin)理(li)統(tong)(tong)(tong)計(ji)學(xue)》主要分為描(miao)述統(tong)(tong)(tong)計(ji)和(he)(he)(he)推(tui)斷(duan)統(tong)(tong)(tong)計(ji)兩個部(bu)分，相對而(er)言(yan)，推(tui)斷(duan)統(tong)(tong)(tong)計(ji)要比描(miao)述統(tong)(tong)(tong)計(ji)重(zhong)要，考題(ti)(ti)中選(xuan)擇多(duo)考察(cha)的(de)是(shi)(shi)(shi)描(miao)述統(tong)(tong)(tong)計(ji)的(de)內容，綜(zong)合題(ti)(ti)喜歡(huan)考察(cha)推(tui)斷(duan)統(tong)(tong)(tong)計(ji)的(de)內容，特別(bie)是(shi)(shi)(shi)假設檢驗的(de)原(yuan)理(li)和(he)(he)(he)方(fang)(fang)差分析。建議(yi)大(da)家開始學(xue)習心(xin)理(li)統(tong)(tong)(tong)計(ji)時，重(zhong)點解(jie)概念和(he)(he)(he)統(tong)(tong)(tong)計(ji)方(fang)(fang)法(fa)。可以先不(bu)(bu)做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)，而(er)是(shi)(shi)(shi)結合例題(ti)(ti)理(li)解(jie)統(tong)(tong)(tong)計(ji)方(fang)(fang)法(fa)，之后再自(zi)己做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)練習，理(li)解(jie)概念和(he)(he)(he)方(fang)(fang)法(fa)，如此反復進行從方(fang)(fang)法(fa)到(dao)題(ti)(ti)目(mu)，從題(ti)(ti)目(mu)到(dao)方(fang)(fang)法(fa)的(de)螺旋(xuan)式(shi)復習。另一(yi)方(fang)(fang)面，建議(yi)大(da)家不(bu)(bu)要把大(da)量(liang)時間(jian)花在計(ji)算題(ti)(ti)上，尤其是(shi)(shi)(shi)復雜的(de)計(ji)算題(ti)(ti)上，因(yin)為這是(shi)(shi)(shi)心(xin)理(li)學(xue)考試而(er)非(fei)數學(xue)考試。考試規則不(bu)(bu)要求考生帶計(ji)算器，那么肯(ken)定不(bu)(bu)會出現需要大(da)量(liang)計(ji)算的(de)統(tong)(tong)(tong)計(ji)題(ti)(ti)。所(suo)以要注意計(ji)算量(liang)小的(de)統(tong)(tong)(tong)計(ji)方(fang)(fang)法(fa)，理(li)解(jie)原(yuan)理(li)，適當做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)。
《社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學》這(zhe)門(men)(men)課(ke)(ke)內(nei)容(rong)(rong)貼切生活(huo)，相對來講(jiang)比較容(rong)(rong)易理(li)(li)(li)解(jie)(jie)。考(kao)試的(de)(de)重點主要(yao)(yao)(yao)是三個部(bu)分社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)思維(wei)，社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)影(ying)響(xiang)，社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)關系(xi)，考(kao)試的(de)(de)題型也(ye)大(da)(da)多(duo)(duo)都是綜合題，要(yao)(yao)(yao)求你(ni)能用(yong)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學的(de)(de)知(zhi)識去解(jie)(jie)釋社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)熱點問題和(he)一些常見的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)現象。所以大(da)(da)家在看(kan)這(zhe)門(men)(men)課(ke)(ke)的(de)(de)時(shi)候也(ye)要(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)思考(kao)，結合生活(huo)中的(de)(de)例子(zi)去消化這(zhe)門(men)(men)課(ke)(ke)的(de)(de)知(zhi)識。《管理(li)(li)(li)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學》是專碩考(kao)試的(de)(de)重點，北大(da)(da)，華東師大(da)(da)每(mei)年考(kao)試都會(hui)(hui)(hui)(hui)考(kao)到(dao)很多(duo)(duo)管理(li)(li)(li)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學的(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)，所以應用(yong)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)碩士的(de)(de)同學要(yao)(yao)(yao)熟練掌握。這(zhe)門(men)(men)課(ke)(ke)的(de)(de)學科體系(xi)非(fei)常清晰，分為四個部(bu)：管理(li)(li)(li)哲學，激(ji)勵理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)，領導理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)，組(zu)織理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)。涉及的(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)非(fei)常多(duo)(duo)，這(zhe)就要(yao)(yao)(yao)求大(da)(da)家在理(li)(li)(li)解(jie)(jie)的(de)(de)基(ji)礎上(shang)要(yao)(yao)(yao)重點去記憶。每(mei)種理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)不僅(jin)要(yao)(yao)(yao)知(zhi)道基(ji)本的(de)(de)概念，還要(yao)(yao)(yao)知(zhi)道應用(yong)到(dao)組(zu)織中的(de)(de)原則和(he)方法(fa)。
《變態心理學(xue)》這(zhe)(zhe)門課考試的(de)重點(dian)在于不(bu)(bu)同(tong)障(zhang)礙(ai)(ai)的(de)診(zhen)斷，原因和治(zhi)療上(shang)。焦(jiao)慮障(zhang)礙(ai)(ai)，心境障(zhang)礙(ai)(ai)，人格障(zhang)礙(ai)(ai)是(shi)這(zhe)(zhe)門課考察最多的(de)地(di)方(fang)(fang)。我們在復習的(de)時候不(bu)(bu)僅要結合(he)著案例(li)去診(zhen)斷每(mei)一種障(zhang)礙(ai)(ai)，還要知道這(zhe)(zhe)種障(zhang)礙(ai)(ai)的(de)起(qi)因和治(zhi)療方(fang)(fang)法(fa)(fa)。最好自己把每(mei)種障(zhang)礙(ai)(ai)類型分類整理出(chu)(chu)來(lai)，然后再以不(bu)(bu)同(tong)的(de)心理學(xue)流派為主題整理出(chu)(chu)每(mei)個流派對這(zhe)(zhe)些障(zhang)礙(ai)(ai)的(de)原因解釋和治(zhi)療方(fang)(fang)法(fa)(fa)。
以上(shang)(shang)這(zhe)些就是(shi)(shi)應(ying)用心理碩(shuo)士考(kao)試的(de)重點和(he)我們在暑假(jia)復(fu)習(xi)過程(cheng)中(zhong)應(ying)該注意的(de)地方(fang)。專業課復(fu)習(xi)上(shang)(shang)切(qie)記盲(mang)目進(jin)行，而是(shi)(shi)應(ying)該抓住重點和(he)方(fang)法，根據考(kao)試要求和(he)特點去(qu)針對性的(de)復(fu)習(xi)，在暑假(jia)這(zhe)個黃(huang)金時間段實現一個知(zhi)識上(shang)(shang)的(de)飛躍(yue)。
考研計劃 15
主要任務：
將強化階段所(suo)學(xue)知(zhi)識(shi)進行歸(gui)納和整理(li)，有效形成系統。
總結在上一階段的復習(xi)過程中遇(yu)到的問題(ti)，并(bing)一一解決。
做真(zhen)題，以知識點為內(nei)容進(jin)行分(fen)類練習。
反思自問：
知識層面達到什么樣的高(gao)度(du)?知識點掌握的程(cheng)度(du)如(ru)何?
此時(shi)你(ni)的知識水平距離考試的要求還(huan)有多遠(yuan)?
重點掌握:
在這一階段的復習中，大家至少要掌握極限、導數、不定積分這三方面的內容，才(cai)能在接(jie)下來(lai)的復習中有好的收效。
x月(yue)的前半個(ge)月(yue)，我們(men)應該(gai)怎(zen)么對(dui)強化階段做一個(ge)良好的收尾呢。
第一，復(fu)習方(fang)法采用“兩端(duan)看法”,就(jiu)是對(dui)強化階段的所(suo)學過(guo)的知(zhi)識(shi)和(he)做(zuo)(zuo)題方(fang)法做(zuo)(zuo)一個總(zong)結和(he)歸納。
總(zong)結(jie)和(he)歸納結(jie)束之后(hou)，采用高(gao)等數學、概(gai)率論一起(qi)交叉(cha)、輪流來看，最后(hou)匯集到線性代數上。我們也把這個(ge)階(jie)(jie)段用一個(ge)字來形容“啃”，所(suo)以(yi)也可以(yi)叫做“啃”強(qiang)化(hua)階(jie)(jie)段所(suo)學過到的(de)(de)(de)知(zhi)識。這里的(de)(de)(de)“啃”是(shi)來形容這個(ge)階(jie)(jie)段的(de)(de)(de)艱難程度(du)，大家到了這個(ge)階(jie)(jie)段普(pu)遍感到壓力陡增，即使那(nei)些(xie)(xie)在(zai)第(di)一階(jie)(jie)段認(ren)真完成的(de)(de)(de)同(tong)學也一樣，這里的(de)(de)(de)主要(yao)原因(yin)是(shi)這一階(jie)(jie)段大家所(suo)學到的(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)解題方(fang)法普(pu)遍特(te)點是(shi)對(dui)知(zhi)識點的(de)(de)(de)總(zong)結(jie)是(shi)高(gao)度(du)的(de)(de)(de)概(gai)括的(de)(de)(de)，雖然(ran)老(lao)師在(zai)強(qiang)化(hua)階(jie)(jie)段幫助大家將(jiang)知(zhi)識體系化(hua)和(he)系統化(hua)，但是(shi)那(nei)畢竟是(shi)老(lao)師的(de)(de)(de)東(dong)西，考生(sheng)應(ying)該學著將(jiang)這些(xie)(xie)東(dong)西變成自己的(de)(de)(de)。
第二，所選的(de)(de)題(ti)目不(bu)(bu)論是(shi)例題(ti)還(huan)是(shi)課后的(de)(de)練習題(ti)都具有(you)一定的(de)(de)綜合性，這(zhe)些題(ti)目不(bu)(bu)再(zai)是(shi)只考(kao)查單一的(de)(de)知識(shi)(shi)點，單一的(de)(de)解題(ti)能力(li)(li)(li)，而是(shi)對同(tong)(tong)學們(men)能力(li)(li)(li)的(de)(de)全方位考(kao)查，不(bu)(bu)僅考(kao)查同(tong)(tong)學們(men)的(de)(de)計算(suan)能力(li)(li)(li)、抽象(xiang)概(gai)括能力(li)(li)(li)、空(kong)間(jian)想象(xiang)能力(li)(li)(li)還(huan)考(kao)查同(tong)(tong)學們(men)應用所學的(de)(de)知識(shi)(shi)解決實際問(wen)題(ti)的(de)(de)能力(li)(li)(li)。
大(da)(da)家(jia)在(zai)平時(shi)練(lian)(lian)習(xi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候做適(shi)量(liang)(liang)難(nan)度(du)稍大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)，會有助于大(da)(da)家(jia)在(zai)考試過程(cheng)(cheng)中(zhong)保持平和的(de)(de)(de)(de)心(xin)態，遇到難(nan)題(ti)(ti)(ti)不(bu)會慌(huang)。但這(zhe)(zhe)并不(bu)是說(shuo)讓大(da)(da)家(jia)在(zai)復習(xi)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)中(zhong)就只鉆研(yan)(yan)難(nan)題(ti)(ti)(ti)，而(er)對于容(rong)易的(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)和中(zhong)等難(nan)度(du)的(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)不(bu)屑一顧(gu)，這(zhe)(zhe)樣(yang)只會導致考研(yan)(yan)失(shi)敗(bai)。我們做題(ti)(ti)(ti)難(nan)度(du)要(yao)適(shi)當，題(ti)(ti)(ti)量(liang)(liang)要(yao)適(shi)當。所以(yi)，大(da)(da)家(jia)不(bu)要(yao)進入做題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)誤區，要(yao)難(nan)度(du)適(shi)當地練(lian)(lian)習(xi)，不(bu)要(yao)死扣難(nan)題(ti)(ti)(ti)，畢竟(jing)考研(yan)(yan)考察(cha)的(de)(de)(de)(de)是基礎(chu)知(zhi)識，使大(da)(da)家(jia)都能(neng)(neng)接受的(de)(de)(de)(de)水(shui)平。這(zhe)(zhe)就要(yao)求同學們在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)階(jie)段(duan)付(fu)出巨大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)努力(li)，但是無(wu)論(lun)你多累都是值得(de)的(de)(de)(de)(de)，通(tong)過這(zhe)(zhe)個(ge)階(jie)段(duan)洗(xi)禮，無(wu)論(lun)是你對三(san)(san)基的(de)(de)(de)(de)掌握程(cheng)(cheng)度(du)，還是你的(de)(de)(de)(de)解題(ti)(ti)(ti)能(neng)(neng)力(li)都會有質的(de)(de)(de)(de)提高。這(zhe)(zhe)是大(da)(da)家(jia)考研(yan)(yan)數學復習(xi)備考路上第一次質的(de)(de)(de)(de)飛躍。第三(san)(san)，尋(xun)找(zhao)問題(ti)(ti)(ti)。這(zhe)(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)尋(xun)找(zhao)問題(ti)(ti)(ti)，不(bu)單(dan)是指我們在(zai)強(qiang)化階(jie)段(duan)所遇到的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識層(ceng)面的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)，還有個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)，這(zhe)(zhe)里(li)面包括(kuo)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)態度(du)問題(ti)(ti)(ti)，學習(xi)的(de)(de)(de)(de)姿(zi)態問題(ti)(ti)(ti)。
這(zhe)個階段(duan)完后，要(yao)求同學(xue)們(men)能(neng)(neng)夠(gou)做(zuo)到(dao)，給(gei)你一道題(ti)(ti)目，如(ru)果給(gei)你足夠(gou)的(de)(de)(de)時間(jian)，無(wu)論這(zhe)道題(ti)(ti)目有多難都(dou)可以把它解(jie)決(jue)。這(zhe)個階段(duan)我們(men)不(bu)(bu)會(hui)盲目的(de)(de)(de)追求大家的(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)速度(du)，而是強調你對(dui)基本知識(shi)的(de)(de)(de)掌握和(he)對(dui)各(ge)種題(ti)(ti)型解(jie)題(ti)(ti)思(si)路(lu)的(de)(de)(de)形成。我們(men)不(bu)(bu)重視解(jie)題(ti)(ti)速度(du)并不(bu)(bu)等于我們(men)就忽(hu)視解(jie)題(ti)(ti)速度(du)的(de)(de)(de)訓練，這(zhe)里要(yao)求大家在這(zhe)階段(duan)對(dui)一道題(ti)(ti)目積累(lei)多種解(jie)題(ti)(ti)方(fang)法并能(neng)(neng)夠(gou)找出最優的(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)方(fang)法，這(zhe)是為以后以最快(kuai)的(de)(de)(de)速度(du)做(zuo)完考研試題(ti)(ti)做(zuo)得最好的(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)。
在進入提(ti)高階段以后，我們(men)需(xu)要做三件事。
第一，鋪開自己的(de)知(zhi)識體系(xi)。
第二(er)，整理錯題(ti)，尋找自己的薄弱問題(ti)，以(yi)便我們可(ke)以(yi)在提高(gao)階段進行專題(ti)的復習。
第三，真(zhen)題。這個時(shi)候，我不建議大家拿(na)起真(zhen)題就(jiu)是(shi)瘋狂(kuang)的(de)開始做，而是(shi)在做真(zhen)題之前(qian)，先將真(zhen)題進(jin)行簡單的(de)分(fen)類(lei)，然后從真(zhen)題的(de)類(lei)別入手，來進(jin)行復(fu)習(xi)(xi)。這個強(qiang)化階(jie)段共計(ji)五十天，也就(jiu)說是(shi)，至x月份結束，共占(zhan)有三分(fen)之一的(de)提(ti)高階(jie)段復(fu)習(xi)(xi)時(shi)間，所(suo)以我們至少要完成極限、導數(shu)和(he)不定積分(fen)的(de)復(fu)習(xi)(xi)
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