【薦(jian)】出國留學(xue)推(tui)薦(jian)信

　　在生活中，需要使用(yong)(yong)推薦(jian)信的場(chang)合(he)越來(lai)越多，推薦(jian)信是(shi)我們(men)推薦(jian)時使用(yong)(yong)的一種(zhong)信件。推薦(jian)信的注意事項(xiang)有許多，你確定會寫(xie)嗎？下面是(shi)小(xiao)編為大(da)家整(zheng)理的出(chu)國留(liu)學推薦(jian)信，僅供參考，希望能夠幫(bang)助到大(da)家。

出國留學推薦信1

　　作為×××的實驗室(shi)導師，我很高興(xing)向貴校(xiao)推薦(jian)張(zhang)。

　　她在(zai)今(jin)年3月份(fen)申請進入(ru)我(wo)的實驗室，在(zai)了解(jie)她的學習情況(kuang)和(he)基(ji)礎(chu)實驗能(neng)力(li)后，我(wo)答應(ying)了她的請求，讓她進入(ru)我(wo)的實驗室進行學習。在(zai)這半年多的時間里，我(wo)發現她是一個比較聰明、開朗(lang)，但同時又非常(chang)認真、努力(li)、善于思考的學生(sheng)。

　　在(zai)(zai)很短時(shi)(shi)間(jian)內，她(ta)就學(xue)習和掌握了(le)(le)(le)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本儀器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)使用和操作，并能(neng)高質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)協助(zhu)師兄師姐完(wan)成一部分(fen)基(ji)礎實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)。在(zai)(zai)那段時(shi)(shi)間(jian)中她(ta)經(jing)常(chang)問(wen)我(wo)(wo)(wo)微(wei)生(sheng)物法制備PMA及(ji)其分(fen)離純化這個目前國內研究的(de)(de)(de)(de)(de)并不(bu)多的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，雖然她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)觀點還(huan)很不(bu)成熟，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)發現(xian)有(you)(you)些看法很有(you)(you)創(chuang)新性(xing)。恰逢學(xue)校(xiao)正進行一年一度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)“本科生(sheng)百項工程創(chuang)新實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)活動，于是我(wo)(wo)(wo)便(bian)讓她(ta)和另外3名我(wo)(wo)(wo)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)就這個項目申請學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)經(jing)費。她(ta)們通過努力的(de)(de)(de)(de)(de)工作，查閱(yue)了(le)(le)(le)不(bu)少相關文獻，做出了(le)(le)(le)一份(fen)不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)行性(xing)報(bao)告(gao)，通過了(le)(le)(le)學(xue)校(xiao)項目評審委員會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)審核，成功獲得實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)經(jing)費。在(zai)(zai)之后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)這段時(shi)(shi)間(jian)內長時(shi)(shi)間(jian)呆在(zai)(zai)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室，認(ren)真地(di)進行實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)研究。對實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)中遇到的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題能(neng)夠獨立思(si)考，通過自己的(de)(de)(de)(de)(de)努力把問(wen)題順利解決。對她(ta)們目前的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)進度(du)，我(wo)(wo)(wo)非(fei)常(chang)滿意。

出國留學推薦信2

　　推薦信的作用有三個：

　　一是(shi)從(cong)第三(san)者(zhe)(zhe)(zhe)角度(du)對(dui)申(shen)請(qing)(qing)者(zhe)(zhe)(zhe)自述(shu)信(xin)(xin)及成績的(de)(de)確認和重新解釋;二是(shi)對(dui)申(shen)請(qing)(qing)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)陳述(shu)和成績進行(xing)補充;三(san)是(shi)以(yi)同行(xing)的(de)(de)身份向錄(lu)取(qu)委員會的(de)(de)教授提供自己的(de)(de)看法(尤(you)其是(shi)在校教授的(de)(de)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信(xin)(xin))，包括(kuo)申(shen)請(qing)(qing)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)素質(zhi)，動(dong)機(ji)以(yi)及申(shen)請(qing)(qing)者(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)否能(neng)從(cong)該課(ke)程獲益等(deng)。作(zuo)為錄(lu)取(qu)委員會對(dui)申(shen)請(qing)(qing)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)考察標準之(zhi)一，推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信(xin)(xin)的(de)(de)作(zuo)用(yong)是(shi)不(bu)可忽視的(de)(de)，好(hao)的(de)(de)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信(xin)(xin)會幫(bang)助申(shen)請(qing)(qing)者(zhe)(zhe)(zhe)拿到學校的(de)(de)取(qu)錄(lu)和獎學金，而差的(de)(de)，尤(you)其是(shi)那些泛泛而論的(de)(de)，內容(rong)混亂的(de)(de)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信(xin)(xin)往(wang)(wang)往(wang)(wang)會導(dao)致申(shen)請(qing)(qing)功虧一簣，甚至會造成致命傷害。

　　推(tui)薦(jian)信(xin)要客觀、公正(zheng)、切忌流于形式(shi)(shi)，內容空(kong)洞，要與(yu)申請人的(de)(de)其它材料(如成績單(dan))等(deng)(deng)相(xiang)符。推(tui)薦(jian)信(xin)也應注意格式(shi)(shi)、文法等(deng)(deng)。因(yin)為(wei)向來(lai)有"名(ming)(ming)師(shi)出高(gao)徒(tu)"之說。推(tui)薦(jian)信(xin)的(de)(de)格式(shi)(shi)與(yu)一般書信(xin)基(ji)本(ben)相(xiang)同(tong)。有信(xin)頭，發信(xin)日期，收信(xin)人姓名(ming)(ming)，稱呼(hu)，正(zheng)文，信(xin)尾謙稱，簽名(ming)(ming)，推(tui)薦(jian)人姓名(ming)(ming)，職稱及工(gong)作單(dan)位(wei)等(deng)(deng)部分。

　　書寫出國留學推(tui)薦信，我們首(shou)先要選(xuan)擇合適(shi)的推(tui)薦人推(tui)薦信是(shi)了解申請人的重要依據，在研究生(sheng)課程(cheng)中尤(you)其(qi)如(ru)此。申請人可以選(xuan)擇現在或(huo)以前的老(lao)師、教(jiao)授或(huo)雇主。推(tui)薦人必須熟悉學生(sheng)的學習情況，了解學生(sheng)的學習目的是(shi)否(fou)(fou)明確，在學術上是(shi)否(fou)(fou)有(you)前途，以及學生(sheng)的適(shi)應能力(li)、創(chuang)造能力(li)、品行和特長。

　　書寫推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)的最理(li)想的人選是一封由(you)系主任寫，一封由(you)專(zhuan)業課教授(shou)(shou)寫，一封由(you)自己的導師寫。不過，對方若無規定，則(ze)除了自己的親屬之外，任何(he)人皆可為推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人。推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人一般應具(ju)備高級技(ji)術職稱，如教授(shou)(shou)、副教授(shou)(shou)、研究員、副研究員等。如果推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人在國內外學術界享有盛(sheng)譽(yu)，或者被申請就(jiu)讀學校(xiao)(xiao)聘為客座(zuo)教授(shou)(shou)，或者曾經在該校(xiao)(xiao)講過學，那么這樣的推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人寫的推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)就(jiu)具(ju)有很強的效力了。

　　出國留學推薦信怎么寫?

　　出國留學推(tui)薦信一般應包括下列內(nei)容(rong)：

　　1.為了(le)便于校方查閱，必(bi)須提到被(bei)(bei)推(tui)薦(jian)者的(de)(de)全名，被(bei)(bei)推(tui)薦(jian)人的(de)(de)基本情況介(jie)紹。側重于個人的(de)(de)畢(bi)業時間、學(xue)(xue)校、所獲學(xue)(xue)位以及(ji)個人的(de)(de)專業經歷。

　　2. 推薦(jian)人必須(xu)交待(dai)與被推薦(jian)者的(de)認(ren)識期間(何(he)時開始認(ren)識或(huo)認(ren)識多久(jiu))，認(ren)識程度(偶爾(er)見(jian)面或(huo)密切接觸)及(ji)關系(師生關系，上下(xia)級關系，同(tong)事等)。

　　3.推(tui)薦(jian)人對被推(tui)薦(jian)人的(de)基本評價(jia)。側(ce)重于被推(tui)薦(jian)人的(de)專業基礎(chu)、個性、特點、工作態度和在(zai)學術(shu)上的(de)前途估計。若是推(tui)薦(jian)研究生，推(tui)薦(jian)人還需進一步說明(ming)其深造學習(xi)的(de)基礎(chu)和當前所具備的(de)研究能力。顯然，恰如其分地(di)評價(jia)被推(tui)薦(jian)人的(de)基礎(chu)、能力和前途，比言(yan)過其實(shi)的(de)贊譽(yu)更(geng)令人情(qing)服(fu)，更(geng)具有實(shi)際意義。

　　4.推(tui)薦人可(ke)以著重(zhong)介紹被推(tui)薦人曾經獲得(de)的(de)獎勵，發表(biao)過(guo)的(de)論文，參加過(guo)的(de)重(zhong)要學(xue)術會議(yi)，以及曾在(zai)學(xue)生組織或學(xue)術團體中的(de)任職等(deng)來(lai)支持自己的(de)評價(jia)。

　　5.推薦人還必須(xu)清(qing)楚地表(biao)明(ming)被推薦人留(liu)學的身份是研究生還是訪問學者，專業領域和研究方向是什么。

　　6.必(bi)須表(biao)(biao)明推(tui)薦(jian)人(ren)的(de)態度(du)，是極(ji)力推(tui)薦(jian)還是有(you)保留地推(tui)薦(jian)。 如果(guo)大學提(ti)供了(le)現成的(de)推(tui)薦(jian)表(biao)(biao)格，則必(bi)須按(an)這類(lei)表(biao)(biao)格認(ren)真逐項填寫。推(tui)薦(jian)表(biao)(biao)格中(zhong)一(yi)般有(you)學生綜合評估的(de)一(yi)項，即要(yao)求推(tui)薦(jian)人(ren)說明該生在所教的(de)學生中(zhong)應列為前5%，10%，或25%等。這種評估是指教授的(de)個人(ren)評價，可(ke)以(yi)稍高一(yi)點。

出國留學推薦信3

尊敬的先生或女士：

　　您好(hao)，我(wo)是xxx，xxx公司(si)的總經理(li)。得知我(wo)公司(si)優秀員工(gong)xxx想(xiang)要出國(guo)深造，我(wo)感到非常高(gao)興和無比(bi)欣(xin)慰。這(zhe)樣一個(ge)上(shang)進的年輕人應(ying)該接受良好(hao)的教育擁有更輝煌的未來。

　　xxx曾在(zai)大四的時(shi)候來我(wo)公(gong)司(si)(si)(si)報告實習(xi)。他(ta)(ta)利于(yu)(yu)閑暇時(shi)間(jian)大量閱讀(du)參考有關(guan)業(ye)務的書籍，虛心向其他(ta)(ta)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)請(qing)教。沒有滿足更沒有驕傲(ao)自大。相反，遇到難題，他(ta)(ta)仍然(ran)虛心與(yu)同事(shi)交流討論(lun)直到找(zhao)出解決方案為(wei)止。鑒于(yu)(yu)他(ta)(ta)在(zai)實習(xi)期的出色表現(xian)，我(wo)公(gong)司(si)(si)(si)招收他(ta)(ta)為(wei)正式員(yuan)工(gong)(gong)(gong)（通(tong)常我(wo)公(gong)司(si)(si)(si)不予(yu)考慮應(ying)屆(jie)畢業(ye)生(sheng)）。 現(xian)在(zai)，做為(wei)我(wo)公(gong)司(si)(si)(si)的一名業(ye)務精英(ying)，xxx工(gong)(gong)(gong)作更加(jia)認真，負責，努(nu)力。為(wei)所有同事(shi)樹立了榜樣。

　　雖然(ran)從某種程度上來說，如此優秀的(de)員工即將踏上留學之途(tu)是我公(gong)司(si)的(de)損失，但是考慮到他(ta)的(de)前途(tu)，我依(yi)然(ran)毫(hao)不猶豫的(de)支持(chi)他(ta)遠赴(fu)貴校(xiao)深(shen)造。真(zhen)誠期望(wang)貴校(xiao)能同樣支持(chi)他(ta)，給(gei)他(ta)一個提(ti)升自己實現夢想的(de)機會。

　　總經理：xxx

　　20xx年(nian)4月01日(ri)

出國留學推薦信4

　　一個(ge)非常好(hao)的機會，作為(wei)代表我被學(xue)(xue)校推薦到**國家進行學(xue)(xue)習觀(guan)察，因此搖身(shen)一變成(cheng)為(wei)了一名學(xue)(xue)習阿拉伯語的本科(ke)生。不(bu)同的文化、不(bu)同的教育方(fang)式讓(rang)我打開眼界(jie)受益匪淺，下面就是(shi)對這段不(bu)一樣的學(xue)(xue)習的自我鑒定。

　　充滿新奇的生活，而我卻(que)一路(lu)延續了假期里輕松的狀態，可以說在(zai)學習阿(a)拉伯語的起步(bu)階段，我并沒有全身心(xin)的投入(ru)，在(zai)那(nei)個至(zhi)關重要的時期，我的心(xin)理狀態連同學習成績，都處于較低迷的水(shui)平(ping)。

　　像(xiang)這樣從(cong)未(wei)經歷過的(de)(de)(de)(de)落后，為我(wo)敲響(xiang)了(le)警鐘，于(yu)是(shi)升到(dao)二年級(ji)的(de)(de)(de)(de)我(wo)，開(kai)始明白(bai)學習從(cong)來都不(bu)是(shi)一(yi)件輕輕松(song)松(song)可以手到(dao)擒(qin)來的(de)(de)(de)(de)事，這樣的(de)(de)(de)(de)緊迫(po)感在鞭策著我(wo)，我(wo)把更多的(de)(de)(de)(de)時間和精力投入到(dao)了(le)阿拉(la)伯語的(de)(de)(de)(de)學習當中(zhong)，回(hui)報便是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)成績有了(le)起色并逐步攀升。更重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)阿拉(la)伯語甚至已經是(shi)我(wo)生命中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)部(bu)分了(le)，這不(bu)能不(bu)說是(shi)時間在我(wo)身(shen)上開(kai)出的(de)(de)(de)(de)花朵。

　　學(xue)(xue)習與(yu)充實(shi)自我(wo)(wo)竟是(shi)讓(rang)人(ren)如此快樂。我(wo)(wo)甚(shen)至可(ke)(ke)以(yi)走出校(xiao)(xiao)門，用所學(xue)(xue)來幫助其(qi)他人(ren)，我(wo)(wo)甚(shen)至可(ke)(ke)以(yi)因為(wei)我(wo)(wo)懂阿拉伯語為(wei)國家服務，一系(xi)列的(de)(de)校(xiao)(xiao)外實(shi)踐活(huo)(huo)動告訴我(wo)(wo)：你是(shi)一座橋梁(liang)，你是(shi)一扇(shan)大門……我(wo)(wo)在做(zuo)的(de)(de)是(shi)一件多(duo)么有意義的(de)(de)事情！ 爾后的(de)(de)留學(xue)(xue)生活(huo)(huo)，無疑(yi)更是(shi)帶我(wo)(wo)走進(jin)一座寶庫，我(wo)(wo)在不(bu)斷(duan)的(de)(de)觀(guan)察與(yu)接觸中，看到了這(zhe)(zhe)世界的(de)(de)多(duo)彩多(duo)姿，深諳與(yu)人(ren)交(jiao)往之(zhi)道(dao)之(zhi)奧(ao)妙。回國后的(de)(de)生活(huo)(huo)變得愈發的(de)(de)忙碌(liu)與(yu)緊(jin)張，各種各樣的(de)(de)事情，有關學(xue)(xue)習，有關工作，我(wo)(wo)在忙碌(liu)中體會著充實(shi)的(de)(de)快樂，即(ji)使是(shi)時不(bu)時的(de)(de)焦慮(lv)不(bu)安，我(wo)(wo)也把它珍藏起來，這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)大學(xue)(xue)，這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)人(ren)生。

出國留學推薦信5

尊敬的先生或女士：

　　您好，我是**，**會計師事(shi)務所副所長、合伙人。美國蒙東那(nei)大學工商(shang)管理學碩士。

　　得知我公司優秀(xiu)實習生**準(zhun)備出(chu)國深造(zao)，我感到非(fei)常高興和無比欣慰(wei)。在我看來這樣一個上進的年輕(qing)人應該(gai)接受良好的教(jiao)育(yu)擁有(you)更輝(hui)煌的未來。因此，我很榮幸向貴學校強烈推薦這位優秀(xiu)青年。

　　**曾在(zai)大三的時候來(lai)我公司實習。在(zai)八周的實習期間(jian)里，**給我留下了(le)非常好(hao)的印(yin)象。為(wei)了(le)能(neng)(neng)(neng)學習更(geng)多的會(hui)計專業知識，她(ta)(ta)(ta)主動(dong)承(cheng)擔了(le)更(geng)多的工(gong)作(zuo)，像正式員(yuan)工(gong)一(yi)(yi)樣(yang)主動(dong)留下來(lai)加班。并且不(bu)論工(gong)作(zuo)難(nan)度高低(di)，她(ta)(ta)(ta)都能(neng)(neng)(neng)盡心(xin)盡力地(di)做好(hao)，這(zhe)樣(yang)的敬業精神實屬(shu)難(nan)得。盡管工(gong)作(zuo)經(jing)驗相對匱乏，但(dan)是從不(bu)服輸(shu)的她(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)刻也(ye)不(bu)放棄學習的機(ji)會(hui)，利于閑暇時間(jian)大量閱讀(du)參(can)考有(you)關業務(wu)的書籍，虛心(xin)向其他(ta)員(yuan)工(gong)請教。此外(wai)，他(ta)會(hui)計基礎牢固(gu)，核心(xin)課(ke)程(cheng)平均成績良好(hao)，加之學習能(neng)(neng)(neng)力較(jiao)強(qiang)，因此實習期間(jian)她(ta)(ta)(ta)已能(neng)(neng)(neng)較(jiao)好(hao)地(di)掌握會(hui)計的一(yi)(yi)些(xie)基本(ben)業務(wu)，而(er)這(zhe)又進一(yi)(yi)步(bu)使她(ta)(ta)(ta)對會(hui)計有(you)了(le)更(geng)深(shen)的領悟，漸漸地(di)，她(ta)(ta)(ta)開始精通(tong)各項業務(wu)，并取得一(yi)(yi)定成績。對此她(ta)(ta)(ta)并沒有(you)滿足更(geng)沒有(you)驕傲自大。相反，遇到難(nan)題，她(ta)(ta)(ta)仍然虛心(xin)與(yu)她(ta)(ta)(ta)的老師(shi)交流討論直到找出解決方案為(wei)止。**天(tian)工(gong)作(zuo)日，她(ta)(ta)(ta)共參(can)與(yu)包括**有(you)限公司等3家公司服務(wu)的項目(mu)。在(zai)參(can)與(yu)撰寫資產、審計報告時，她(ta)(ta)(ta)思路清晰、有(you)較(jiao)強(qiang)的邏輯性;在(zai)獨立(li)完成一(yi)(yi)部分工(gong)作(zuo)的同時，能(neng)(neng)(neng)較(jiao)好(hao)地(di)與(yu)老師(shi)溝(gou)通(tong)、合作(zuo)，并能(neng)(neng)(neng)提一(yi)(yi)些(xie)有(you)深(shen)度的問題，得到了(le)大家的一(yi)(yi)致好(hao)評。

　　雖然從某種程度上來說，如此(ci)優秀的(de)實(shi)(shi)習生已(yi)經踏上留學之途是(shi)我公(gong)司的(de)損失，但(dan)是(shi)考慮到她的(de)前途，我依然毫不(bu)猶(you)豫的(de)支持她遠赴貴(gui)學校深造。真(zhen)誠期望貴(gui)學校能同樣支持她，給她一個(ge)提升自(zi)己(ji)實(shi)(shi)現夢想(xiang)的(de)機會。謝(xie)謝(xie)。

　　合伙人：**

　　20xx年1月6日(ri)

　　電話：

　　郵箱：

出國留學推薦信6

　　推薦信的格式：

　　第一段：推薦人與申請人的關系。

　　推薦人是在什么(me)環境(jing)下認(ren)識(shi)申請人，以及(ji)相識(shi)多久。

　　申請(qing)人希望申請(qing)的哪(na)一個學期和(he)科(ke)系。

　　第二段：推薦人對申請人資格評估。

　　推薦(jian)人(ren)初識(shi)申請人(ren)時，對他有何(he)特別的印象。

　　舉例證實推薦人對于申請人的評估結果。

　　第三段：對于申請人個人特質的評估(如：溝通能力、成熟度、抱負、領導能力、團隊工作能力，以及正直等)，或是有哪些需要改進的地方。

　　結論(lun)：推薦人對于申請(qing)人的整體(ti)評估。

　　評估申(shen)請人完成(cheng)學(xue)業以后，未來在(zai)個(ge)人和專業上(shang)的發展。

　　申請人會為這個(ge)科(ke)系及(ji)團體帶來什(shen)么貢獻。

　　留學推薦信要求

　　寫(xie)推薦(jian)信的(de)目(mu)的(de)是讓你(ni)所申請的(de)學(xue)校教授能了(le)(le)解(jie)到你(ni)現在(zai)的(de)老師對(dui)你(ni)的(de)看法，并(bing)從推薦(jian)信中了(le)(le)解(jie)你(ni)未來發展(zhan)的(de)潛(qian)力和過去的(de)事(shi)跡，所以(yi)慎選(xuan)推薦(jian)人(ren)是很重要的(de)。下面是留學(xue)推薦(jian)信要求，由提供。

　　推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)(de)內(nei)容要求(qiu)真實(shi)可信(xin)，簡明形象(xiang)。我們(men)在(zai)國(guo)內(nei)需要推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)(de)時候往(wang)往(wang)找單(dan)位的(de)(de)(de)最(zui)高領導或學界泰斗，推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)則泛泛地(di)(di)談論被(bei)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)的(de)(de)(de)品(pin)性(xing)業績。所以推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)在(zai)國(guo)內(nei)作(zuo)用(yong)有(you)限(閱讀(du)者更看重(zhong)官式文(wen)件提供的(de)(de)(de)信(xin)息或人(ren)際關系(xi))，使用(yong)也(ye)有(you)限(一般(ban)只(zhi)用(yong)于(yu)求(qiu)職推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian))。相反，作(zuo)為信(xin)譽擔(dan)保的(de)(de)(de)文(wen)件，推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)在(zai)信(xin)譽制度比較完善的(de)(de)(de)西方(fang)社會(hui)里卻(que)發(fa)揮著很重(zhong)要的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。它是閱讀(du)者了解(jie)被(bei)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)的(de)(de)(de)重(zhong)要途徑之一，被(bei)廣(guang)泛地(di)(di)使用(yong)于(yu)求(qiu)學、求(qiu)職，甚(shen)至(zhi)評選(xuan)、租(zu)房。

　　在國外，推(tui)薦人(ren)一般是(shi)具備必要(yao)(yao)(yao)資格而(er)且(qie)最(zui)了(le)解被推(tui)薦人(ren)學習、工(gong)作、品性(xing)等某個或某幾個方面的(de)人(ren)，推(tui)薦信的(de)內容要(yao)(yao)(yao)求真(zhen)實(shi)、準確、完整(zheng)，而(er)且(qie)與被推(tui)薦人(ren)要(yao)(yao)(yao)達(da)到的(de)目的(de)有直接(jie)或間接(jie)的(de)聯系(xi)。鑒(jian)于(yu)中(zhong)西文(wen)化思維的(de)差異(yi)，中(zhong)國學生(sheng)在準備留學推(tui)薦信的(de)時候要(yao)(yao)(yao)注意下面幾點：

　　(1)推(tui)(tui)薦(jian)人要(yao)能(neng)夠有較(jiao)多機會了(le)解被(bei)推(tui)(tui)薦(jian)人，而(er)且幾個(ge)推(tui)(tui)薦(jian)人能(neng)夠從不同角度展示被(bei)推(tui)(tui)薦(jian)人的(de)學(xue)習、工作和品性(xing)。所(suo)以被(bei)推(tui)(tui)薦(jian)人不能(neng)一味(wei)去找對自(zi)己了(le)解甚少的(de)院士或外國教授，也不能(neng)幾個(ge)推(tui)(tui)薦(jian)人說(shuo)來說(shuo)去只反映了(le)某個(ge)方面卻不能(neng)反映其它方面。

　　(2)從(cong)一般閱(yue)讀者的(de)(de)常識看，推薦信(xin)的(de)(de)內容是合(he)理的(de)(de)。如果公司的(de)(de)老板知道(dao)被(bei)推薦人(ren)上大學時某門課程(cheng)(cheng)的(de)(de)具體分數(shu)，或者大學的(de)(de)普通任課教師(shi)知道(dao)被(bei)推薦人(ren)全部(bu)課程(cheng)(cheng)的(de)(de)平均(jun)分數(shu)，一般來說都是不合(he)理的(de)(de)。

　　(3)切忌(ji)推薦(jian)信的(de)內(nei)容空洞泛(fan)泛(fan)。在推薦(jian)信中，推薦(jian)人(ren)(ren)籠統地列舉被推薦(jian)人(ren)(ren)學習、工作、品性各(ge)個方面的(de)許多(duo)優點，其實效(xiao)果反而(er)不如在合(he)理的(de)范圍內(nei)具(ju)體地敘述(shu)三、四個優點。另外，推薦(jian)人(ren)(ren)與被推薦(jian)人(ren)(ren)之間的(de)關(guan)系、接(jie)觸時間及推薦(jian)人(ren)(ren)的(de)聯系方式也都應該寫(xie)清楚。

出國留學推薦信7

　　吳可馨，xx年(nian)(nian)(nian)8月考入深圳(zhen)市百年(nian)(nian)(nian)老校南頭中學高中部，在(zai)精英薈萃(cui)的一班(ban)(ban)就讀，我有幸成了她高中階(jie)段(duan)第一任(ren)(ren)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)老師、第一任(ren)(ren)語文老師、第一任(ren)(ren)年(nian)(nian)(nian)級組長，得(de)以熟悉并了解她。

　　可(ke)馨(xin)有(you)著強烈的(de)(de)(de)(de)(de)進取心(xin)(xin)和(he)(he)(he)求(qiu)知欲，并(bing)且(qie)很(hen)獨立、很(hen)主動地設(she)計著自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生。她(ta)(ta)不(bu)喜(xi)歡(huan)輕易跟著別人(ren)(ren)轉(zhuan)。在中(zhong)(zhong)考結束后大多(duo)數學生都(dou)去(qu)狂歡(huan)放(fang)松(song)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，她(ta)(ta)選擇(ze)了暑期(qi)語言進修。這(zhe)(zhe)使(shi)(shi)她(ta)(ta)后來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)成績、英文(wen)(wen)成績在年級(ji)近千名學生中(zhong)(zhong)一直遙(yao)遙(yao)領先。她(ta)(ta)很(hen)擅長寫作(zuo)，這(zhe)(zhe)除了得益于(yu)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)象力(li)和(he)(he)(he)創造力(li)，更(geng)多(duo)依賴于(yu)她(ta)(ta)思維的(de)(de)(de)(de)(de)個性(xing)和(he)(he)(he)深度。她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)隨筆有(you)一種(zhong)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)韻味和(he)(he)(he)有(you)別于(yu)常(chang)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)思考，她(ta)(ta)不(bu)喜(xi)歡(huan)寫空(kong)話，無論是寫自(zi)己生活的(de)(de)(de)(de)(de)瑣屑，還是發表對(dui)(dui)他人(ren)(ren)、對(dui)(dui)時(shi)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)看法，她(ta)(ta)絕對(dui)(dui)說真話。所(suo)以她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)章總是吸引很(hen)多(duo)人(ren)(ren)，大家(jia)還常(chang)常(chang)被(bei)(bei)她(ta)(ta)文(wen)(wen)章中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)悲憫(min)情懷所(suo)打動，一個被(bei)(bei)辭退的(de)(de)(de)(de)(de)教師，一位答不(bu)上題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學，一只(zhi)流浪的(de)(de)(de)(de)(de)貓(mao)等(deng)等(deng)，都(dou)會(hui)讓她(ta)(ta)頓(dun)生惻隱之心(xin)(xin)。更(geng)難得的(de)(de)(de)(de)(de)是，她(ta)(ta)還剖析這(zhe)(zhe)些事(shi)件背后的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化意義(yi)，這(zhe)(zhe)就使(shi)(shi)得她(ta)(ta)身上散(san)發著一種(zhong)古老(lao)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)文(wen)(wen)精神，和(he)(he)(he)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)獨立態度和(he)(he)(he)自(zi)由精神一樣，這(zhe)(zhe)是她(ta)(ta)超(chao)越(yue)同(tong)(tong)屆學生們的(de)(de)(de)(de)(de)地方。作(zuo)為一名熱愛讀書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)生，她(ta)(ta)有(you)很(hen)敏感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)，對(dui)(dui)語言尤其有(you)一種(zhong)細膩而(er)透徹(che)的(de)(de)(de)(de)(de)悟性(xing)，這(zhe)(zhe)使(shi)(shi)得她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)字溫婉而(er)不(bu)失一種(zhong)張(zhang)力(li)。

　　她(ta)(ta)(ta)熱愛團(tuan)隊，有較(jiao)強的(de)(de)合作能(neng)力和組織能(neng)力。她(ta)(ta)(ta)是學(xue)生會(hui)社(she)團(tuan)部部長，曾策劃了社(she)團(tuan)一系列活動，這也顯(xian)示(shi)出(chu)她(ta)(ta)(ta)潛藏(zang)的(de)(de)領導才華；另外(wai)，興趣的(de)(de)廣泛和知識的(de)(de)豐富，以及對(dui)工作、對(dui)生活的(de)(de)熱情，也使得她(ta)(ta)(ta)在同學(xue)群中頗(po)受(shou)歡迎。

　　因(yin)為讀書和(he)隨筆(bi)的(de)原因(yin)，我們走得較近，她的(de)聰慧、熱情以及誠(cheng)實、勤(qin)勉，給(gei)我留下(xia)了(le)很好的(de)印象；并且教學相長，她在某(mou)種程度上也促進了(le)我教學的(de)發展。所以在此(ci)我誠(cheng)摯(zhi)推薦吳可(ke)馨同學入貴校學習，并期待(dai)著她的(de)學業、她的(de)人生在更大的(de)空間里(li)有著更大的(de)發展。

　推薦人：xxx

　　xxxx年(nian)xx月(yue)xx日

出國留學推薦信8

尊敬的先生/女士：

　　您(nin)好!我是(shi)柳xx的(de)(de)(de)導師xx，柳xx同學(xue)是(shi)我最(zui)欣賞的(de)(de)(de)學(xue)生之一。她(ta)(ta)最(zui)吸引我的(de)(de)(de)是(shi)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)天賦與上進心，她(ta)(ta)是(shi)我見過的(de)(de)(de)最(zui)聰明的(de)(de)(de)學(xue)生，學(xue)習(xi)成績卓著，人(ren)文(wen)科學(xue)與自(zi)(zi)然科學(xue)同樣精通(tong)。更為(wei)難得的(de)(de)(de)是(shi)她(ta)(ta)從(cong)不(bu)妄(wang)自(zi)(zi)尊(zun)大、自(zi)(zi)以為(wei)是(shi)，依舊刻(ke)苦地對待每(mei)一項學(xue)習(xi)任務，力爭(zheng)成為(wei)整(zheng)個團隊中的(de)(de)(de)。體現了(le)她(ta)(ta)對自(zi)(zi)己和愛她(ta)(ta)的(de)(de)(de)人(ren)負(fu)責的(de)(de)(de)態度。

　　中國(guo)有句俗話：“梅花(hua)香自苦(ku)寒(han)來”，經過她持之以(yi)恒(heng)地付(fu)出，她的(de)(de)(de)語(yu)言表達能(neng)力、活動的(de)(de)(de)組(zu)織能(neng)力、與人的(de)(de)(de)溝通能(neng)力、獨立(li)研究能(neng)力都非(fei)常突出，連續獲得(de)學(xue)(xue)校三好學(xue)(xue)生。特別是對英語(yu)，她具(ju)有天生的(de)(de)(de)天賦(fu)與逐漸培養(yang)起的(de)(de)(de)熱(re)情(qing)，據我所(suo)知，她的(de)(de)(de)雅(ya)思(si)成績非(fei)常高，并獲得(de)許多中學(xue)(xue)生英語(yu)競賽的(de)(de)(de)獎(jiang)項(xiang)。能(neng)在英語(yu)國(guo)家學(xue)(xue)習，是她很久以(yi)前的(de)(de)(de)夢想(xiang)，為此她早已(yi)經作(zuo)好了(le)準備。我總(zong)是情(qing)不自禁(jin)的(de)(de)(de)感慨：她說(shuo)的(de)(de)(de)英語(yu)與我說(shuo)的(de)(de)(de)漢(han)語(yu)一樣棒!

　　姜不(bu)光是(shi)我(wo)的學生(sheng)，還(huan)是(shi)我(wo)的朋友。因為(wei)她的個性(xing)與(yu)理想深(shen)(shen)深(shen)(shen)的吸引了(le)我(wo)。她總是(shi)無私地為(wei)團(tuan)隊奉(feng)獻自己的聰明才智，主(zhu)動為(wei)大家(jia)服務，任勞任怨，不(bu)計(ji)較個人得(de)失(shi)，成(cheng)為(wei)我(wo)們眼中的英雄(xiong)。她又非(fei)(fei)常幽默樂(le)觀(guan)，用她微笑傳遞給(gei)大家(jia)一(yi)(yi)天(tian)的好心情。她又是(shi)一(yi)(yi)名體育(yu)健將，長跑(pao)、游泳、野外探險是(shi)她生(sheng)活(huo)的一(yi)(yi)部(bu)分，從中她的意志得(de)到了(le)鍛煉。我(wo)們交往非(fei)(fei)常愉快，她特別(bie)樂(le)于與(yu)我(wo)一(yi)(yi)起分享(xiang)她成(cheng)長中的喜怒哀樂(le)。還(huan)常常與(yu)我(wo)談論(lun)電(dian)影藝術和旅游，美國的文(wen)化(hua)與(yu)風景深(shen)(shen)深(shen)(shen)地吸引了(le)她，那(nei)里有她一(yi)(yi)個夢想。

　　真舍不得她(ta)離開祖國(guo)，但我尊重她(ta)的選(xuan)擇，相(xiang)信(xin)(xin)她(ta)會學有所成(cheng)，正如我相(xiang)信(xin)(xin)我們的友誼天長地久一樣。謝謝。

　推薦人：

　　20xx年x月x日

出國留學推薦信9

尊敬的先生/女士：

　　你好，我叫xx，是xx大(da)學(xue)(xue)的(de)老(lao)師(shi)。也是xx學(xue)(xue)生(sheng)的(de)班主(zhu)任(ren)，我非常高興地(di)向你推(tui)薦我的(de)學(xue)(xue)生(sheng)xx，并且相信它能(neng)夠出(chu)色的(de)完(wan)成(cheng)在貴校碩士課(ke)程的(de)學(xue)(xue)習。

　　自從他進入(ru)大學以(yi)來,常常表(biao)現出(chu)與年紀不相(xiang)符的(de)成熟和穩重。由于班上的(de)大部分同學都來自其(qi)他省市，這第一(yi)次的(de)出(chu)門離家的(de)經歷使得他們需要(yao)一(yi)個(ge)相(xiang)當長的(de)過程適(shi)應(ying)這個(ge)完全陌生的(de)新(xin)環境(jing)。但我注意到，相(xiang)比之(zhi)(zhi)下，xx同學很(hen)快(kuai)的(de)調整好了(le)心態(tai)，積極主動地融入(ru)到這個(ge)新(xin)環境(jing)之(zhi)(zhi)中。

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)與(yu)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有很(hen)(hen)大(da)不同(tong)(tong)，偏(pian)重在(zai)自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力，而且(qie)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習要求另一(yi)種思維(wei)方式。因此，在(zai)大(da)一(yi).大(da)二，很(hen)(hen)多同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都表現出了(le)不同(tong)(tong)程(cheng)(cheng)度的(de)(de)(de)不適應(ying)，不知道該如(ru)何學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。但是(shi)，xx同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)適應(ying)能(neng)(neng)力很(hen)(hen)強(qiang)，很(hen)(hen)快摸清(qing)了(le)工商管理課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)關鍵(jian)，在(zai)很(hen)(hen)短的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)里(li)就(jiu)掌(zhang)握了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方法(fa)，而且(qie)其他(ta)任課(ke)(ke)老師都表示他(ta)對(dui)于新知識(shi)的(de)(de)(de)接受能(neng)(neng)力很(hen)(hen)強(qiang)，新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)知識(shi)他(ta)馬上(shang)(shang)就(jiu)能(neng)(neng)消化，當堂(tang)就(jiu)能(neng)(neng)理解(jie)掌(zhang)握。可以這么說(shuo)，班(ban)里(li)的(de)(de)(de)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)拿著極(ji)其出色的(de)(de)(de)高(gao)考(kao)成績走進了(le)我(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，而xx同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)憑借(jie)的(de)(de)(de)則是(shi)他(ta)極(ji)強(qiang)的(de)(de)(de)自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力和良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方法(fa)。這一(yi)點，在(zai)每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)期(qi)末(mo)考(kao)試上(shang)(shang)得(de)到了(le)很(hen)(hen)好(hao)地體現，尤(you)其是(shi)在(zai)專(zhuan)業(ye)英語(yu)的(de)(de)(de)期(qi)末(mo)考(kao)試中取得(de)極(ji)其優秀的(de)(de)(de)成績,也是(shi)班(ban)里(li)少數(shu)順利通(tong)過(guo)英語(yu)四(si)六級考(kao)試的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue).他(ta)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習英語(yu)的(de)(de)(de)熱情和毅力是(shi)最讓我(wo)感動的(de)(de)(de).

　　除了學(xue)(xue)習同(tong)(tong)學(xue)(xue)還校(xiao)里(li)足球隊的主力(li)隊員,積極(ji)的參加校(xiao)里(li)組(zu)織的各(ge)項(xiang)活動,有極(ji)強的組(zu)織和(he)領導才能.他(ta)經常到(dao)我辦公室或給我打電話,一(yi)起討論他(ta)學(xue)(xue)習和(he)生(sheng)活中(zhong)所遇到(dao)的問題(ti),希望(wang)取(qu)得更(geng)好(hao)的學(xue)(xue)習成績(ji).概(gai)括的說xx同(tong)(tong)學(xue)(xue)是一(yi)個好(hao)學(xue)(xue)生(sheng).

　　我(wo)希(xi)望(wang)貴(gui)校能給他一(yi)個機會(hui)，讓他在貴(gui)校嚴謹的(de)(de)學風和良好的(de)(de)學習環境(jing)中繼續發揮他的(de)(de)特(te)長，進一(yi)步提高專業(ye)知識，拓寬視野。望(wang)貴(gui)校考慮它的(de)(de)申(shen)請。

　推薦信：xxx

　　20xx年xx月(yue)xx日(ri)

出國留學推薦信10

尊敬的領導：

　　您好！

　　我(wo)非常榮幸的(de)為XXX同學出具這份正式(shi)的(de)推(tui)薦(jian)信。我(wo)是XX交通(tong)大(da)(da)學土木建筑學院的(de)副教授(shou)，畢(bi)業于XX大(da)(da)學并(bing)獲得博士學位，目前在(zai)XX交通(tong)大(da)(da)學土木建筑學院教授(shou)道(dao)路工程專業課(ke)程。

　　XXX同(tong)學參加(jia)我(wo)教(jiao)(jiao)授(shou)的(de)(de)道路(lu)工(gong)程(cheng)專業(ye)(ye)已經將近兩年了，所以我(wo)對(dui)該同(tong)學還是(shi)(shi)相當了解的(de)(de)。最(zui)近得知(zhi)，XXX同(tong)學準備出國留學深造，并希望我(wo)能為他(ta)寫(xie)一(yi)封推薦信，我(wo)感到(dao)非常(chang)高興和欣慰。作為一(yi)名我(wo)最(zui)優秀的(de)(de)學生之(zhi)一(yi)，XXX應(ying)該受到(dao)更好的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)和更專業(ye)(ye)的(de)(de)指導(dao)。因此，我(wo)很榮幸(xing)的(de)(de)向(xiang)貴校推薦該同(tong)學。XXX同(tong)學是(shi)(shi)我(wo)校土木建(jian)筑學院XX級(ji)道路(lu)工(gong)程(cheng)專業(ye)(ye)的(de)(de)一(yi)名學生，我(wo)一(yi)直教(jiao)(jiao)授(shou)XXX同(tong)學道路(lu)工(gong)程(cheng)專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)。在(zai)我(wo)教(jiao)(jiao)授(shou)專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)期(qi)(qi)間，他(ta)以他(ta)的(de)(de)刻苦好學以及強大的(de)(de)求知(zhi)欲(yu)給我(wo)留下(xia)了深刻的(de)(de)印(yin)象(xiang)。每次上(shang)課(ke)(ke)他(ta)都會有很多問題提(ti)出，而(er)且(qie)不(bu)全部釋疑決(jue)不(bu)罷休。他(ta)勤于預(yu)習復習，并且(qie)對(dui)于一(yi)些較難的(de)(de)知(zhi)識(shi)點，他(ta)總(zong)是(shi)(shi)認(ren)真記錄筆記并和我(wo)一(yi)起討(tao)論。在(zai)學業(ye)(ye)后期(qi)(qi)的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)設計中，他(ta)總(zong)是(shi)(shi)對(dui)自己設計的(de)(de)方案進行(xing)反思，并積極(ji)向(xiang)我(wo)請教(jiao)(jiao)，然后回去進行(xing)調整，然后再反思。總(zong)之(zhi)，XXX同(tong)學在(zai)做設計時追求每一(yi)個(ge)細節的(de)(de)盡(jin)(jin)善(shan)盡(jin)(jin)美。在(zai)我(wo)看來，他(ta)是(shi)(shi)一(yi)名十分(fen)有上(shang)進心(xin)的(de)(de)同(tong)學。

　　我很希(xi)望XXX同學能夠繼(ji)續他(ta)的學業，受(shou)到更(geng)高(gao)學術成就的老師的指導。鑒于XXX的同學、我的同事以及我本人對(dui)XXX都有很高(gao)的評價，我真(zhen)誠(cheng)的向貴校(xiao)推薦他(ta)，希(xi)望他(ta)能夠入選(xuan)貴校(xiao)的學習(xi)項目(mu)。

　　此致

敬禮！

　　推薦人：XXX

　　20xx年(nian)XX月XX日

出國留學推薦信11

　　英國留學

　　一(yi)、推薦信要寫給誰

　　學生(sheng)的(de)推薦信有(you)可能(neng)是遞交給學校的(de)某個人，也有(you)可能(neng)是遞交到(dao)委員(yuan)會。大(da)家在遞交的(de)時(shi)候也要確(que)定(ding)一下是不(bu)是應該其(qi)他的(de)申(shen)請文件一起遞交過去，還是單獨的(de)遞交。

　　在推薦信周，學校比較感興(xing)趣的內容有學生(sheng)的主(zhu)動性、成績(ji)和榮(rong)譽(yu)這(zhe)一些(xie)，要(yao)是(shi)有哪些(xie)特(te)別獎(jiang)項最好也寫一下(xia)。最重要(yao)的內容是(shi)自己的這(zhe)個申請(qing)，為什么會讓學校有利，對自己也有利。

　　二、注意推薦信的篇幅

　　在推薦(jian)(jian)信的(de)時候，最(zui)好是(shi)(shi)能簡潔(jie)一(yi)(yi)些明，不過(guo)最(zui)基(ji)本的(de)詳細(xi)介紹還是(shi)(shi)要有的(de).，最(zui)好也寫一(yi)(yi)寫自己和推薦(jian)(jian)人(ren)是(shi)(shi)怎樣認識(shi)的(de)，雙(shuang)方是(shi)(shi)什么關系。在信件(jian)的(de)末尾說(shuo)明一(yi)(yi)些自己在哪里有優(you)勢，也可以把這些優(you)勢進一(yi)(yi)步說(shuo)明。

　　三、選擇推薦人

　　推薦(jian)信有的(de)(de)(de)時(shi)候能讓自(zi)己(ji)(ji)在(zai)許多的(de)(de)(de)候選(xuan)人中被(bei)學校選(xuan)中。所以(yi)大家選(xuan)擇(ze)替自(zi)己(ji)(ji)寫(xie)推薦(jian)信的(de)(de)(de)人時(shi)要(yao)謹慎(shen)的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，別把這點忽視了。

　　1、找對老師

　　推薦(jian)信可以讓自己(ji)(ji)的老師來(lai)(lai)寫，當(dang)然了，是要找那(nei)(nei)些比較熟悉自己(ji)(ji)的老師來(lai)(lai)給(gei)你寫。如果(guo)是老師來(lai)(lai)做推薦(jian)人，那(nei)(nei)么他對于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的評價越具體越有利，英國這邊學(xue)(xue)校的老師也會(hui)很注意對于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的評價。在推薦(jian)信中不但要寫學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)優點，也要把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的缺點給(gei)寫出(chu)來(lai)(lai)，這樣才(cai)能勾勒學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的個性與形(xing)象。

　　也別(bie)空洞的寫某(mou)某(mou)學(xue)(xue)(xue)生成績(ji)優異，這(zhe)樣的評價(jia)是很難凸顯出學(xue)(xue)(xue)生的特征(zheng)。最好能(neng)具體地把(ba)學(xue)(xue)(xue)生的優勢深(shen)入的表達出來，這(zhe)樣招生老師才能(neng)看到(dao)學(xue)(xue)(xue)生的鮮(xian)活形象。

　　2、寫感興趣的

　　英國這邊的招生(sheng)老(lao)師往(wang)往(wang)會(hui)對學生(sheng)的這幾點有(you)興(xing)趣：

　　第一就(jiu)是(shi)學生的愛(ai)好，適當(dang)的說一點(dian)(dian)，而(er)且具體一點(dian)(dian)就(jiu)好。不(bu)要以為是(shi)一些(xie)(xie)小事就(jiu)不(bu)寫。然后就(jiu)是(shi)自己的成績(ji)，不(bu)但(dan)要校內的，有校外的成績(ji)更好。最后是(shi)自己對于這個專業有哪(na)些(xie)(xie)看(kan)法，以及對于這個專業在就(jiu)業上(shang)的看(kan)法。

　　四、特別注意的

　　很多(duo)學校(xiao)都(dou)能用open reference，也就是學生能直(zhi)接(jie)取(qu)得老師(shi)(shi)(shi)給(gei)寫(xie)的(de)這(zhe)一(yi)份推(tui)薦信(xin)(xin)(xin)，這(zhe)樣的(de)推(tui)薦信(xin)(xin)(xin)可以直(zhi)接(jie)傳到學校(xiao)的(de)網(wang)申系統中，這(zhe)樣來遞交推(tui)薦信(xin)(xin)(xin)是比較有效的(de)。但要(yao)(yao)是給(gei)你寫(xie)推(tui)薦信(xin)(xin)(xin)的(de)是國外(wai)的(de)老師(shi)(shi)(shi)，那(nei)么大家在填寫(xie)網(wang)申時(shi)，注意要(yao)(yao)把(ba)鏈(lian)接(jie)給(gei)老師(shi)(shi)(shi)，或(huo)者是給(gei)老師(shi)(shi)(shi)發郵件。提交了網(wang)申后也要(yao)(yao)和老師(shi)(shi)(shi)聯系，讓他盡快的(de)把(ba)推(tui)薦信(xin)(xin)(xin)提交，好讓學校(xiao)能夠開始審理。

　　加拿大留學

　　（一(yi)(yi)(yi)）寫推(tui)(tui)薦信要(yao)盡快的(de)起草，因為寫完(wan)(wan)一(yi)(yi)(yi)封推(tui)(tui)薦信是(shi)要(yao)一(yi)(yi)(yi)些時(shi)(shi)間的(de)，而且(qie)也得配合(he)著老師的(de)時(shi)(shi)間來完(wan)(wan)成這個推(tui)(tui)薦信。所以早一(yi)(yi)(yi)點去起草推(tui)(tui)薦信，讓你的(de)老師能(neng)有足夠的(de)時(shi)(shi)間來一(yi)(yi)(yi)起完(wan)(wan)成推(tui)(tui)薦信。

　　（二）把(ba)自己(ji)更多更充份(fen)的信息(xi)都告訴替你(ni)寫推薦信的老(lao)(lao)師，這樣(yang)他才能(neng)盡可能(neng)的的掌握到(dao)更多關于你(ni)的優點。當然大家在描述的時(shi)候別(bie)太自空洞。另外把(ba)自己(ji)要(yao)申(shen)(shen)請的那個(ge)學校什么時(shi)候截止(zhi)申(shen)(shen)請告訴老(lao)(lao)師，這樣(yang)能(neng)避免(mian)不會耽誤申(shen)(shen)請。

　　（三）推薦信(xin)內使用的(de)打字(zi)或者是(shi)書信(xin)的(de)字(zi)體(ti)，可以按(an)照自己的(de)推薦者來選擇(ze)型(xing)式(shi)，也能用來區分開不同的(de)推薦者。

　　（四(si)）如果是(shi)(shi)在(zai)一(yi)般的(de)(de)邏(luo)輯中老師(shi)(shi)不(bu)可(ke)能(neng)知道的(de)(de)關(guan)于自己的(de)(de)特質(zhi)，就(jiu)不(bu)需要(yao)(yao)提及。比(bi)如說給(gei)你寫(xie)推薦(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)是(shi)(shi)正式(shi)科目(mu)的(de)(de)教(jiao)授，那么(me)(me)他就(jiu)不(bu)可(ke)能(neng)知道你在(zai)課外一(yi)些(xie)(xie)活(huo)動(dong)的(de)(de)表(biao)(biao)現，或者是(shi)(shi)其他一(yi)些(xie)(xie)科目(mu)的(de)(de)課堂表(biao)(biao)現，如果其他的(de)(de)教(jiao)授沒(mei)有說過，那么(me)(me)他也(ye)不(bu)可(ke)能(neng)會知道并且能(neng)進行評論。另外像是(shi)(shi)自己寫(xie)報告用(yong)了多久(jiu)的(de)(de)時間，這(zhe)些(xie)(xie)情況老師(shi)(shi)一(yi)般也(ye)不(bu)會知道得太詳細搜，所(suo)以(yi)在(zai)推薦(jian)(jian)信(xin)中也(ye)不(bu)要(yao)(yao)提及。

　　（五）推薦信英應該寫得(de)更加簡短有力(li)。別用過多的形容詞，比如(ru)是(shi)勤勞、負責這(zhe)一種語句，適當的用一些(xie)就(jiu)好，這(zhe)樣才不會太(tai)過形式，落入俗套。

　　（六）自(zi)(zi)己選擇(ze)的推(tui)薦者(zhe)盡量是和自(zi)(zi)己所(suo)讀(du)的學科是有關(guan)的。比(bi)如說自(zi)(zi)己將(jiang)來(lai)想(xiang)(xiang)申請英文科目，那么推(tui)薦人(ren)最(zui)好就(jiu)是自(zi)(zi)己的英文老師。或者(zhe)是想(xiang)(xiang)要讀(du)加拿(na)大(da)的名校，那么讓出身于加拿(na)大(da)名校的人(ren)來(lai)給自(zi)(zi)己寫推(tui)薦信會更加有用。

　　（七）在信(xin)(xin)件中(zhong)也適當的(de)提及自(zi)(zi)身的(de)一些“缺點(dian)”。如(ru)果整(zheng)封信(xin)(xin)中(zhong)全是寫(xie)自(zi)(zi)己的(de)優點(dian)，自(zi)(zi)然(ran)是很不妥，如(ru)果在信(xin)(xin)中(zhong)能恰當地寫(xie)一些自(zi)(zi)己的(de)缺點(dian)，這樣你的(de)推薦信(xin)(xin)就更(geng)加(jia)真實了(le)。

出國留學推薦信12

尊敬的先生或女士：

　　您好!

　　我(wo)是XX，XX會計師事(shi)務(wu)所副所長、合伙人。美國蒙東(dong)那大學工(gong)商管理學碩士。

　　得知我公(gong)司(si)優(you)秀實習生XX準備出國深造，我感到非常高興和無比欣慰(wei)。在我看來(lai)這樣一個上進的(de)年(nian)輕人(ren)應該接(jie)受良好的(de)教育擁有更輝煌的(de)未來(lai)。因此，我很(hen)榮幸(xing)向(xiang)貴學校強烈(lie)推薦這位優(you)秀青年(nian)。

　　XX曾在大三的(de)(de)(de)時(shi)候來我公司實(shi)習(xi)。在八(ba)周的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)期(qi)間(jian)(jian)里，XX給我留下了(le)非常好(hao)的(de)(de)(de)印象。為了(le)能學(xue)習(xi)更多的(de)(de)(de)會(hui)計專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)，她主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)承(cheng)擔(dan)了(le)更多的(de)(de)(de)工(gong)作，像正式員工(gong)一樣主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)留下來加(jia)班。并且不(bu)論(lun)工(gong)作難(nan)度高低，她都能盡(jin)心盡(jin)力地做好(hao)，這樣的(de)(de)(de)敬(jing)業(ye)(ye)精神實(shi)屬難(nan)得(de)。盡(jin)管工(gong)作經驗相對匱乏，但是從(cong)不(bu)服(fu)輸的(de)(de)(de)她一刻也不(bu)放棄學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)機會(hui)，利(li)于閑暇時(shi)間(jian)(jian)大量閱(yue)讀參考(kao)有關業(ye)(ye)務的(de)(de)(de)書籍，虛心向其他(ta)員工(gong)請(qing)教。此外，他(ta)會(hui)計基礎

　　牢固(gu)，核心課程平(ping)均成(cheng)績良好(hao)，加之學習(xi)(xi)能力較強，因此實習(xi)(xi)期(qi)間她(ta)已(yi)能較好(hao)地掌握(wo)會計(ji)的(de)一些(xie)基本業務(wu)，而(er)這又進一步使她(ta)對會計(ji)有(you)了更深的(de)領悟(wu)，漸漸地，她(ta)開始精(jing)通(tong)各項業務(wu)，并取得(de)一定(ding)成(cheng)績。對此她(ta)并沒(mei)(mei)有(you)滿足更沒(mei)(mei)有(you)驕傲(ao)自大(da)。相反，遇到難(nan)題，她(ta)仍然虛心與(yu)(yu)她(ta)的(de)老師交流討論直(zhi)到找(zhao)出解決(jue)方案為(wei)止。XX天工作日，她(ta)共參與(yu)(yu)包括XX有(you)限公司等3家(jia)公司服務(wu)的(de)項目。在參與(yu)(yu)撰寫(xie)資產、審計(ji)報告時(shi)，她(ta)思(si)路清晰、有(you)較強的(de)邏輯(ji)性;在獨立完成(cheng)一部分(fen)工作的(de)同時(shi)，能較好(hao)地與(yu)(yu)老師溝通(tong)、合作，并能提一些(xie)有(you)深度的(de)問(wen)題，得(de)到了大(da)家(jia)的(de)一致(zhi)好(hao)評。

　　雖然(ran)從某種程(cheng)度上來(lai)說，如此優秀的(de)(de)(de)實習生(sheng)已(yi)經(jing)踏上留學之途是我公司的(de)(de)(de)損失，但是考慮到(dao)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)前途，我依然(ran)毫不猶豫(yu)的(de)(de)(de)支持(chi)她(ta)(ta)遠赴貴學校(xiao)深造(zao)。真誠(cheng)期望貴學校(xiao)能同樣支持(chi)她(ta)(ta)，給她(ta)(ta)一個提升(sheng)自己實現(xian)夢想的(de)(de)(de)機會。謝謝。

合伙人：XX

　　XX年(nian)XX月XX日

電話：XX

郵箱：XXX

出國留學推薦信13

親愛的(de)先生或X X X：

　　我推薦忍忍，我最喜歡的一個(ge)學生，入學到您尊貴(gui)的研(yan)究生課程非常高(gao)興。

　　任先生被錄(lu)取，1986年在14歲到專班(ban)資優青少年我的(de)(de)(de)(de)(de)大學的(de)(de)(de)(de)(de)，滿(man)足不同尋常的(de)(de)(de)(de)(de)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)中國青少年的(de)(de)(de)(de)(de)智力需求獨特的(de)(de)(de)(de)(de)方案。這是(shi)他(ta)贏得了他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)幾乎無(wu)可挑剔的(de)(de)(de)(de)(de)完美的(de)(de)(de)(de)(de)學術界經過多年的(de)(de)(de)(de)(de)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)小學和中學的(de)(de)(de)(de)(de)表現了難得的(de)(de)(de)(de)(de)特權。

　　他(ta)給我的(de)(de)印象幾(ji)乎是他(ta)進入我的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)，中國的(de)(de)科技人才的(de)(de)主要(yao)搖籃。當時，優(you)級的(de)(de)成員都(dou)必須花上半個月自己(ji)學(xue)(xue)(xue)習微積分的(de)(de)原則，然(ran)后參加考試，使(shi)我們可以評估他(ta)們的(de)(de)自學(xue)(xue)(xue)能力。任先(xian)生得分最高年級的(de)(de)考試。他(ta)同(tong)時在(zai)課堂討(tao)論(lun)表現出敏銳的(de)(de)頭腦雙刃鐵。以我當時的(de)(de)遺憾，他(ta)的(de)(de)英(ying)語不如他(ta)的(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)或物理(li)等。但我注意到(dao)(dao)，他(ta)做了一(yi)個點(dian)，很認(ren)真的(de)(de)在(zai)他(ta)的(de)(de)5年本(ben)科與(yu)我們改善自己(ji)的(de)(de)英(ying)語水平。事到(dao)(dao)如今(jin)，他(ta)似乎是至少精通英(ying)語作為他(ta)的(de)(de)大多數的(de)(de)優(you)級以前的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)。

　　在(zai)(zai)我(wo)(wo)的(de)經驗與任先生(sheng)，我(wo)(wo)印象深刻的(de)不僅有(you)他(ta)(ta)過人的(de)智慧也是他(ta)(ta)的(de)野心和執著。我(wo)(wo)相信(xin)任先生(sheng)將是一(yi)個優秀的(de)學生(sheng)在(zai)(zai)任何博士班(ban)，他(ta)(ta)可以不在(zai)(zai)乎報名(ming)參加，所以我(wo)(wo)想考慮到他(ta)(ta)的(de)應(ying)用程序(xu)時，堅定地支持他(ta)(ta)尋求建議考慮在(zai)(zai)內。我(wo)(wo)將不勝感激你決定接受他(ta)(ta)，因為(wei)他(ta)(ta)的(de)愿望(wang)。

　　X X X X教授和副主任

出國留學推薦信14

　　您好!很(hen)榮幸能(neng)向你(ni)推(tui)薦我的學(xue)(xue)生(sheng)xx ,xx 同學(xue)(xue)是(shi)一名非常優秀的學(xue)(xue)生(sheng)，無論是(shi)學(xue)(xue)習(xi)、品德、還是(shi)能(neng)力都非常出(chu)色。

　　xx 學(xue)(xue)習(xi)(xi)刻苦認真，上課專心聽講、勤作筆(bi)記，最(zui)難得的(de)是他有(you)自己(ji)(ji)(ji)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)與學(xue)(xue)習(xi)(xi)理念，他了解自己(ji)(ji)(ji)的(de)長處與短處，能根據自己(ji)(ji)(ji)的(de)個(ge)性選擇最(zui)合適的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)。并(bing)且，他具有(you)堅(jian)強(qiang)不(bu)懈、持之以(yi)恒的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)毅力，面對學(xue)(xue)習(xi)(xi)上的(de)困難與阻撓，他從(cong)不(bu)泄氣(qi)，總(zong)是微(wei)笑著迎接每一次挑(tiao)戰，堅(jian)定(ding)不(bu)移的(de)朝(chao)自己(ji)(ji)(ji)的(de)目(mu)標奮進。

　　xx 同(tong)(tong)學具有優良的道德品(pin)質，他心地善良、樂于助人，對待師長尊敬有禮、與同(tong)(tong)學相處(chu)融洽，是(shi)家長眼中的好孩子，老師眼中的好學生、同(tong)(tong)學眼中的好朋友與學習(xi)的楷模。他在教室里刻苦(ku)學習(xi)的身(shen)影(ying)是(shi)一道靚麗的風景線。

　　xx 同學(xue)工作能力出眾，善于與(yu)人溝(gou)通交(jiao)流。他(ta)具有(you)得天獨厚的(de)(de)優美嗓(sang)音(yin)(yin)，無論(lun)是普通話還是英語，從他(ta)嘴里讀出來(lai)都格外好聽。他(ta)一直(zhi)擔任學(xue)校廣播(bo)(bo)站的(de)(de)播(bo)(bo)音(yin)(yin)員(yuan)，用他(ta)那富(fu)有(you)磁性的(de)(de)聲音(yin)(yin)給(gei)校園增添了無限生機。甚至連(lian)學(xue)校的(de)(de)工作人員(yuan)也對他(ta)的(de)(de)聲音(yin)(yin)贊(zan)不絕口，向我打聽“每天播(bo)(bo)音(yin)(yin)的(de)(de)那位同學(xue)是誰(shui)?聲音(yin)(yin)這么好聽!”在學(xue)校元旦文藝匯演中，xx 同學(xue)的(de)(de)詩朗誦給(gei)大家帶來(lai)了令人愉悅的(de)(de)精神享受，很多(duo)老(lao)師與(yu)同學(xue)對此至今記憶猶新。

　　xx 是我的得意門生之(zhi)一(yi)，他的英語(yu)功底非(fei)(fei)常扎實(shi)，發音標準、流暢，作為他的英語(yu)老(lao)師，我感到非(fei)(fei)常欣慰與驕傲，也非(fei)(fei)常榮幸能(neng)有(you)機(ji)會給他寫這一(yi)封推薦(jian)信(xin)!以上所寫，句(ju)句(ju)屬實(shi)，衷心祝(zhu)愿他有(you)光輝燦爛的前途!

出國留學推薦信15

　　如何選擇推薦人

　　RL即Reference Letter或(huo)Recommendation Letter的(de)縮寫，也就是推薦信。“推薦者以(yi)第三人稱，客(ke)觀(guan)的(de)的(de)角(jiao)度(du)來(lai)介紹所了解(jie)的(de)申請人的(de)性(xing)格特(te)點(dian)(dian)、科研能力(li)(li)、學術水(shui)平(ping)、組織能力(li)(li)和領(ling)導能力(li)(li)等。”由此(ci)可見，推薦信是要由第三方來(lai)出具(ju)的(de)，比如老師，公司的(de)經理等，來(lai)介紹申請者的(de)能力(li)(li)特(te)點(dian)(dian)的(de)一種文書。

　　加拿大研究(jiu)(jiu)生(sheng)申(shen)請(qing)(qing)的(de)過程(cheng)中，很多大學(xue)(xue)都明確(que)提出：至少需要兩封學(xue)(xue)術方(fang)面(mian)的(de)推(tui)薦信(xin)(xin)(xin)，也就是來自大學(xue)(xue)授(shou)課老(lao)師，導師等的(de)推(tui)薦信(xin)(xin)(xin)才行。所(suo)以一般情況下，對(dui)于申(shen)請(qing)(qing)研究(jiu)(jiu)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)我們一般建(jian)議準備兩封大學(xue)(xue)的(de)推(tui)薦信(xin)(xin)(xin)，一封實(shi)習單位(wei)（工作單位(wei)）的(de)推(tui)薦信(xin)(xin)(xin)，而申(shen)請(qing)(qing)本(ben)科生(sheng)的(de)相(xiang)對(dui)比(bi)較簡單，建(jian)議準備兩封學(xue)(xue)校老(lao)師的(de)推(tui)薦信(xin)(xin)(xin)。

　　1、推薦人職(zhi)稱(cheng)，聲望越(yue)高就越(yue)好嗎？

　　并不(bu)(bu)(bu)是這樣的(de)(de)，一(yi)定要辯證(zheng)地來看。首先：推(tui)薦(jian)人(ren)一(yi)定要和被(bei)推(tui)薦(jian)人(ren)因為某些是由有(you)過(guo)接觸。比(bi)如院(yuan)長(chang)(chang)聲望(wang)很高(gao)，但是從來沒(mei)有(you)教(jiao)過(guo)課，而且(qie)自己也并不(bu)(bu)(bu)是學(xue)生會主席等可(ke)以與院(yuan)長(chang)(chang)有(you)過(guo)接觸的(de)(de)職位，這種(zhong)情況下是不(bu)(bu)(bu)能找院(yuan)長(chang)(chang)做(zuo)推(tui)薦(jian)人(ren)的(de)(de)。其次(ci)，往往大(da)(da)學(xue)里聲望(wang)高(gao)的(de)(de)“大(da)(da)拿”們，業務繁忙，無暇他(ta)顧。即使答應了做(zuo)你的(de)(de)推(tui)薦(jian)人(ren)，回頭聯系不(bu)(bu)(bu)上(shang)了或者顧不(bu)(bu)(bu)上(shang)學(xue)校發來的(de)(de)確認郵件(jian)，那我們可(ke)要“捉急”了。所以和“大(da)(da)拿”們打招呼時一(yi)定要考慮好，保證(zheng)后期可(ke)以積極配合(he)我們的(de)(de)工作。最后，假如一(yi)個(ge)講師教(jiao)過(guo)你兩至三門課，選(xuan)擇這個(ge)講師，也是不(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)選(xuan)擇，比(bi)一(yi)個(ge)只(zhi)教(jiao)過(guo)個(ge)數月的(de)(de)教(jiao)授可(ke)能會更熟悉，更了解申請(qing)者。

　　2、只(zhi)要(yao)有(you)實(shi)習，是不是選擇實(shi)習單位的(de)推薦(jian)人就比較好？

　　不是的(de)(de)。首先，實(shi)習內(nei)容要與所(suo)申請專業相關(guan)，并且最(zui)好實(shi)習有(you)一定的(de)(de)含(han)金量。另外(wai)就是時(shi)間長度上，最(zui)好不低于兩個月的(de)(de)實(shi)習時(shi)間，才能(neng)保證推薦人和申請者有(you)過(guo)充分的(de)(de)接觸，從而有(you)資格(ge)做推薦人。

　　3、國外教授是(shi)不(bu)是(shi)做推薦(jian)人的最(zui)佳人選(xuan)？

　　不(bu)(bu)是(shi)的(de)(de)，因(yin)為(wei)國(guo)(guo)外(wai)教授往往特(te)別(bie)嚴(yan)謹，寫的(de)(de)推薦(jian)信(xin)(xin)和填寫的(de)(de)推薦(jian)信(xin)(xin)表(biao)格(ge)中，太(tai)過(guo)于(yu)實事求是(shi)而且(qie)如果你學業成績不(bu)(bu)咋地，有(you)可(ke)能會提到你的(de)(de)缺點(dian)等(deng)。所以一(yi)般情況下(xia)是(shi)不(bu)(bu)建(jian)議找國(guo)(guo)外(wai)教授作推薦(jian)人(ren)的(de)(de)，尤(you)其是(shi)只(zhi)有(you)過(guo)一(yi)面之緣的(de)(de)國(guo)(guo)外(wai)教授，教完課回國(guo)(guo)了(le)，聯系(xi)都找不(bu)(bu)到人(ren)，對申請沒有(you)太(tai)大幫助(zhu)。

　　選擇原則

　　1、對(dui)申請人有較深(shen)入了解

　　所謂的(de)有(you)較(jiao)深入(ru)的(de)了解，是(shi)指(zhi)推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)(ren)一定(ding)要跟(gen)申請人(ren)(ren)(ren)有(you)學術上(shang)，或工(gong)作實(shi)習方面(mian)(mian)的(de)較(jiao)長時(shi)間的(de)接觸(chu)和聯系。所以，推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)(ren)一般是(shi)任(ren)課(ke)老(lao)師，實(shi)驗室老(lao)師，比(bi)賽指(zhi)導(dao)老(lao)師，或工(gong)作實(shi)習上(shang)司等等。假如一個人(ren)(ren)(ren)是(shi)某(mou)個公司的(de)老(lao)總，但是(shi)他(ta)跟(gen)你之前(qian)沒有(you)任(ren)何學術上(shang)或工(gong)作實(shi)習方面(mian)(mian)的(de)接觸(chu)和聯系，那么他(ta)不是(shi)一個合適的(de)推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)(ren)選。

　　這是選(xuan)擇推薦(jian)人的第一原則。

　　2、職稱問題

　　根據國外對推(tui)薦信的(de)重視程度排序，推(tui)薦人首(shou)選(xuan)(xuan)考(kao)慮教授(shou)和副教授(shou)級(ji)別(bie)，只要在(zai)這兩(liang)種(zhong)級(ji)別(bie)的(de)老師都(dou)實在(zai)找(zhao)不到的(de)情況(kuang)下，才(cai)會(hui)考(kao)慮講(jiang)師。在(zai)合適的(de)教授(shou)和副教授(shou)人選(xuan)(xuan)中，如果對方剛好在(zai)國際上或學(xue)術界具(ju)有(you)很高(gao)的(de)名氣，或者曾(ceng)經(jing)有(you)海外學(xue)習或交流背景經(jing)歷，也可以成為優先考(kao)慮人選(xuan)(xuan)。對于工作(zuo)實習推(tui)薦信，推(tui)薦人職(zhi)位(wei)高(gao)一點(dian)也會(hui)好一點(dian)。無論是教授(shou)還是工作(zuo)實習上司，都(dou)要滿足對你有(you)較深入了解這個條件。

　　3、推(tui)薦人選的搭(da)配

　　在推薦人(ren)(ren)(ren)的人(ren)(ren)(ren)選搭配(pei)方面(mian)不需(xu)拘泥于固定的模(mo)式。關鍵是你(ni)所選擇的推薦人(ren)(ren)(ren)都(dou)盡量能(neng)夠從(cong)不同(tong)的方面(mian)來(lai)表現你(ni)的能(neng)力。比如說，不宜同(tong)時選擇三個任(ren)課(ke)老師(shi)當推薦人(ren)(ren)(ren)，因(yin)為這樣的話全部推薦人(ren)(ren)(ren)都(dou)只能(neng)從(cong)課(ke)堂和(he)學習方面(mian)來(lai)表現你(ni)，沒有(you)能(neng)夠多方位地體現你(ni)的能(neng)力。

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