【熱】留學推薦信

　　隨著個(ge)人(ren)素質的提(ti)升，很多場合都離不了推(tui)(tui)薦信(xin)，推(tui)(tui)薦信(xin)不同于其他(ta)書信(xin)，是一種專用信(xin)件。相信(xin)寫(xie)推(tui)(tui)薦信(xin)是一個(ge)讓許多人(ren)都頭(tou)痛的問題(ti)，以下是小編為大家(jia)收集的留(liu)學(xue)推(tui)(tui)薦信(xin)，供大家(jia)參考借鑒，希望(wang)可以幫助到有(you)需要的朋(peng)友(you)。

留學推薦信1

　　我(wo)是復旦大學(xue)(xue)數學(xue)(xue)系教授，在此寫信(xin)推薦王XX。我(wo)認識王XX自大學(xue)(xue)二(er)年級，擔任他的(de)導師。在我(wo)眼中，他是一個(ge)勤奮的(de)學(xue)(xue)生和(he)一個(ge)令人欽佩的(de)孩子(zi)。

　　他(ta)(ta)(ta)(ta)是一(yi)(yi)個令(ling)人(ren)(ren)印(yin)象深(shen)(shen)(shen)刻的(de)學(xue)生(sheng)，因(yin)為在(zai)他(ta)(ta)(ta)(ta)大一(yi)(yi)年級的(de)時(shi)候他(ta)(ta)(ta)(ta)不得(de)(de)不克服與挑戰嚴重疾病。在(zai)我(wo)的(de)數(shu)學(xue)課(ke)上第一(yi)(yi)次遇(yu)見(jian)他(ta)(ta)(ta)(ta)，并沒(mei)有覺得(de)(de)他(ta)(ta)(ta)(ta)有什么(me)特別(bie)的(de)！然而(er)(er)，他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)考試(shi)成(cheng)績(ji)好得(de)(de)高過(guo)我(wo)對(dui)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)期望(wang)。王XX試(shi)圖把所有困難的(de)早期數(shu)學(xue)課(ke)程，同時(shi)包(bao)括離(li)散數(shu)學(xue)、高等數(shu)學(xue)，線性代數(shu)都學(xue)好，在(zai)此(ci)期間我(wo)是不知道他(ta)(ta)(ta)(ta)是有病在(zai)身的(de)。而(er)(er)大多數(shu)學(xue)生(sheng)認為王XX同學(xue)就算只準備(bei)一(yi)(yi)門課(ke)程的(de)考試(shi)都很難，然而(er)(er)，最(zui)終他(ta)(ta)(ta)(ta)取得(de)(de)一(yi)(yi)個令(ling)所有人(ren)(ren)都意(yi)外的(de)期末(mo)成(cheng)績(ji)，使(shi)我(wo)深(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)意(yi)識到他(ta)(ta)(ta)(ta)那不尋常的(de)決心，他(ta)(ta)(ta)(ta)給我(wo)們展示了當面(mian)對(dui)艱(jian)難時(shi)是如何的(de)堅強。王同學(xue)和我(wo)經(jing)常談(tan)到的(de)各(ge)種數(shu)學(xue)和計算機科學(xue)的(de)概(gai)念和問(wen)題。

　　在(zai)這(zhe)些(xie)討(tao)論，我(wo)總能發現他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)見解(jie)很(hen)(hen)獨特，是個聰明的(de)(de)孩子。他(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)僅(jin)很(hen)(hen)快理解(jie)概念，同時(shi)給他(ta)(ta)(ta)提出的(de)(de)問(wen)題，他(ta)(ta)(ta)能夠分(fen)析并提出解(jie)決方案。最重要(yao)的(de)(de)是，王(wang)同學(xue)(xue)發現任何問(wen)題他(ta)(ta)(ta)都認真負責重新審查，如(ru)發現不(bu)(bu)確定性問(wen)題，他(ta)(ta)(ta)立即清除他(ta)(ta)(ta)們。我(wo)認為這(zhe)種想(xiang)法是成為一(yi)名優秀的(de)(de)計算(suan)機程序(xu)員(yuan)必須具備的(de)(de)基本條件(jian)。作為他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)導師我(wo)會(hui)利用機會(hui)時(shi)常(chang)觀察進行思想(xiang)工作。王(wang)老(lao)師的(de)(de)論文“網絡神經”提出很(hen)(hen)具有挑戰性的(de)(de)議題。在(zai)我(wo)們的(de)(de)書(shu)籍中對于(yu)這(zhe)一(yi)議題及(ji)其應用是非常(chang)罕見的(de)(de)。在(zai)中國很(hen)(hen)少有人研究過這(zhe)個話題，因此(ci)該材料(liao)選擇是有限(xian)的(de)(de)。王(wang)同學(xue)(xue)不(bu)(bu)僅(jin)迎接這(zhe)項挑戰，同時(shi)在(zai)實踐中超越(yue)其職責分(fen)析出了(le)來源和測(ce)試精(jing)度。

　　他(ta)的(de)學(xue)習能(neng)(neng)力(li)與工(gong)作能(neng)(neng)力(li)非常讓我自豪。王同(tong)學(xue)是很聰(cong)明和(he)勤奮的(de)學(xue)生。我知道，如果有機(ji)會(hui)出國(guo)留學(xue)，他(ta)夢(meng)(meng)想著在美國(guo)成為偉大的(de)程序(xu)員。他(ta)會(hui)抓住(zhu)一(yi)(yi)切機(ji)會(hui)實現這一(yi)(yi)夢(meng)(meng)想，同(tong)時有智(zhi)慧和(he)能(neng)(neng)力(li)實現這一(yi)(yi)夢(meng)(meng)想。希望你能(neng)(neng)接(jie)受王XX同(tong)學(xue)的(de)申請(qing)并(bing)給(gei)予他(ta)機(ji)會(hui)！

留學推薦信2

　　準備步驟

　　到學(xue)(xue)(xue)校美(mei)國留(liu)學(xue)(xue)(xue)網申系(xi)統(tong)上填入(ru)你的(de)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)的(de)信息(xi)（姓名、電話、油(you)箱等(deng)等(deng)），然后學(xue)(xue)(xue)校系(xi)統(tong)會自動發送(song)一個鏈接(jie)到你的(de)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)的(de)郵箱。推(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)可(ke)以(yi)通過這個鏈接(jie)進(jin)入(ru)到學(xue)(xue)(xue)校的(de)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)系(xi)統(tong)，然后根據學(xue)(xue)(xue)校要求輸(shu)入(ru)學(xue)(xue)(xue)校所(suo)需(xu)的(de)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信息(xi)，點擊(ji)提交，推(tui)(tui)(tui)薦(jian)完成。

　　對(dui)于美國(guo)碩士網申來說，可以在不(bu)麻煩推薦(jian)人(ren)撰寫推薦(jian)信的前提下完成推薦(jian)。具體操作流程(cheng)為：首先自己寫好推薦(jian)信草(cao)稿，然后請(qing)推薦(jian)人(ren)過目并修改，定稿。隨后跟推薦(jian)人(ren)取得(de)推薦(jian)人(ren)的郵(you)箱(xiang)（賬號(hao)及密(mi)碼），登錄(lu)推薦(jian)人(ren)郵(you)箱(xiang)進行(xing)正常(chang)美國(guo)留學網申推薦(jian)信提交步驟即可。

　　當然這么做也會有(you)幾(ji)個問題：1、推薦(jian)人(ren)不(bu)愿意(yi)把自己(ji)的郵箱給留學美國讀碩士申(shen)請者。2、推薦(jian)人(ren)沒有(you)電子(zi)郵箱。

　　遇到第一種(zhong)情(qing)況，如果(guo)推(tui)薦人不愿透(tou)露自(zi)(zi)己郵箱信息，就(jiu)只好(hao)請(qing)推(tui)薦人自(zi)(zi)己上傳留學美國(guo)讀(du)碩(shuo)士申請(qing)人已經寫好(hao)的推(tui)薦信并(bing)且登錄推(tui)薦系統自(zi)(zi)己輸(shu)入相關信息。

　　遇到第二(er)種情(qing)況，推(tui)薦人(ren)沒有郵箱(xiang)，則可自(zi)(zi)己征得(de)推(tui)薦人(ren)同意的(de)(de)情(qing)況下自(zi)(zi)己注冊一個(ge)(ge)商業(ye)郵箱(xiang)，再以(yi)推(tui)薦人(ren)的(de)(de)名義用(yong)這個(ge)(ge)郵箱(xiang)進行網推(tui)。

　　美(mei)國碩(shuo)士網(wang)申系統提交推(tui)薦信的一(yi)點小Tips：推(tui)薦人(ren)如(ru)果是在(zai)校教(jiao)授，則(ze)(ze)(ze)最好使用edu結尾的教(jiao)育網(wang)郵箱，否則(ze)(ze)(ze)推(tui)薦人(ren)真實性(xing)打折。推(tui)薦人(ren)如(ru)果是知名企業(ye)管理者，則(ze)(ze)(ze)最好使用公司郵箱地址，否則(ze)(ze)(ze)推(tui)薦人(ren)真實性(xing)打折。

　　關于美(mei)國(guo)留學網(wang)申如何提交推(tui)(tui)薦信(xin)，留學美(mei)國(guo)讀碩士網(wang)申提交推(tui)(tui)薦信(xin)的步驟的介(jie)紹就到此結(jie)束(shu)啦(la)，希望通(tong)過上文(wen)能夠幫到對美(mei)國(guo)碩士網(wang)申有疑問的同(tong)學們。

　　提交方式

　　一(yi)、網申系統提交

　　想(xiang)要(yao)去(qu)美(mei)國(guo)讀(du)碩(shuo)士的(de)(de)小伙伴們請注意，這個(ge)網(wang)申系(xi)(xi)統(tong)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)咱們提交美(mei)國(guo)碩(shuo)士留學申請的(de)(de)系(xi)(xi)統(tong)，而是(shi)(shi)(shi)學校給推薦(jian)(jian)人(ren)(ren)的(de)(de)郵(you)(you)(you)箱發郵(you)(you)(you)件時，特(te)有(you)的(de)(de)網(wang)推系(xi)(xi)統(tong)。理論上來說，這個(ge)系(xi)(xi)統(tong)申請者是(shi)(shi)(shi)看(kan)不(bu)到(dao)的(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)需要(yao)由(you)推薦(jian)(jian)人(ren)(ren)親(qin)自去(qu)提交推薦(jian)(jian)信(xin)。推薦(jian)(jian)人(ren)(ren)的(de)(de)郵(you)(you)(you)箱建(jian)議是(shi)(shi)(shi)學校或企業的(de)(de)官方郵(you)(you)(you)箱，最好(hao)不(bu)要(yao)是(shi)(shi)(shi)126，qq等(deng)四人(ren)(ren)郵(you)(you)(you)箱。

　　但是在申請(qing)的時候，學校(xiao)一(yi)般會問申請(qing)者是否放棄看(kan)推(tui)薦(jian)信(xin)的權(quan)(quan)利。同學們可以保留看(kan)推(tui)薦(jian)信(xin)的權(quan)(quan)利，這對(dui)申請(qing)來(lai)說是不影響的。

　　在學生提(ti)交(jiao)申(shen)請(qing)后，甚至有(you)些網申(shen)還(huan)沒提(ti)交(jiao)申(shen)請(qing)，在申(shen)請(qing)系統填了推(tui)(tui)薦人(ren)的(de)郵箱和(he)信息，學校會給推(tui)(tui)薦人(ren)發郵件(jian)，提(ti)醒推(tui)(tui)薦人(ren)在收(shou)到(dao)的(de)郵件(jian)里面提(ti)交(jiao)推(tui)(tui)薦信。

　　二、郵寄紙質推(tui)薦信

　　少部分學(xue)校會要(yao)求我(wo)們郵寄紙質推薦(jian)信。而且這些學(xue)校大(da)部分是(shi)會有自己專門的推薦(jian)信表格(ge)。申請者需要(yao)把這些表格(ge)發給推薦(jian)人，由推薦(jian)人填好(hao)，簽字，封裝(zhuang)，并(bing)且需要(yao)在密封口上簽字，以保證密封性(xing)。

　　郵寄方(fang)式有(you)兩(liang)種：

　　1由推薦人親自郵寄出去，當然這太(tai)麻(ma)煩了，同學們肯定也不好意思

　　2推(tui)薦(jian)人密封好(hao)推(tui)薦(jian)信后，由學生郵寄出去，但是(shi)前提(ti)是(shi)推(tui)薦(jian)信是(shi)密封好(hao)的。

　　注意：當網申系統(tong)出(chu)現問題，推(tui)薦人收不到(dao)推(tui)薦信鏈(lian)接的時候，也可以通過這樣(yang)的方式去提交推(tui)薦信。

　　三、通過發郵件的方式提交

　　這(zhe)絕對不是(shi)(shi)通過(guo)我們申請者的(de)(de)郵(you)(you)箱去發(fa)推(tui)薦(jian)信。這(zhe)必須是(shi)(shi)由推(tui)薦(jian)人的(de)(de)郵(you)(you)箱發(fa)出去。這(zhe)種方(fang)式(shi)一般是(shi)(shi)在網推(tui)系統失(shi)效，推(tui)薦(jian)人收(shou)不到學校的(de)(de)郵(you)(you)件后的(de)(de)補救方(fang)式(shi)。

　　寫作誤區

　　一、通過郵件確定推薦人(ren)

　　在選(xuan)擇國外推薦(jian)人的時候，如果(guo)可(ke)以面(mian)談，最好(hao)和推薦(jian)人當面(mian)聊聊自己的想法，包括自己想要(yao)申請的專(zhuan)業，自己想要(yao)申請的學(xue)校以及自己想要(yao)選(xuan)擇這些(xie)學(xue)校的原因。

　　這(zhe)有(you)利于(yu)推薦(jian)人更好(hao)地(di)了解(jie)美國(guo)碩士留學申請者的(de)(de)(de)專業背景和職業目標，在推薦(jian)的(de)(de)(de)時候(hou)會(hui)更有(you)針對性(xing)。另外，當面(mian)和推薦(jian)人討論如(ru)此重要的(de)(de)(de)事情，也(ye)是為了展(zhan)示自己的(de)(de)(de)重視程度。

　　二、選擇職位很高的人做推薦

　　這(zhe)里(li)想和大家分享這(zhe)個(ge)的(de)(de)意思(si)不(bu)(bu)(bu)是(shi)說推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人的(de)(de)職位(wei)高不(bu)(bu)(bu)好，而(er)是(shi)，一般職位(wei)較(jiao)高的(de)(de)人，在(zai)理論上和申請(qing)者的(de)(de)直接(jie)接(jie)觸比較(jiao)少，因(yin)此(ci)在(zai)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信寫(xie)作的(de)(de)時(shi)候會比較(jiao)空泛，內容不(bu)(bu)(bu)夠具(ju)體。而(er)錄取委員(yuan)會在(zai)審(shen)理申請(qing)材料的(de)(de)時(shi)候，其實更看重推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)了申請(qing)者哪些方(fang)面(mian)的(de)(de)能力，而(er)非推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人的(de)(de)背(bei)景(jing)，畢竟推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人的(de)(de)水(shui)平不(bu)(bu)(bu)能說明申請(qing)者的(de)(de)水(shui)平。

　　三、選擇一些要求(qiu)嚴(yan)苛的推薦人

　　這些長者(zhe)(zhe)，在(zai)平時的學習和工作中，對申(shen)(shen)請(qing)者(zhe)(zhe)要求嚴(yan)苛(ke)是好事，但是在(zai)申(shen)(shen)請(qing)過(guo)程(cheng)中寫推薦(jian)信需要充分展示申(shen)(shen)請(qing)者(zhe)(zhe)的優勢。這類推薦(jian)人在(zai)推薦(jian)信寫作中對申(shen)(shen)請(qing)者(zhe)(zhe)的表(biao)現推薦(jian)力(li)度往(wang)往(wang)不夠(gou)，這會(hui)極(ji)大降低申(shen)(shen)請(qing)者(zhe)(zhe)的錄(lu)取(qu)幾率。

　　四、選擇(ze)了(le)(le)不(bu)了(le)(le)解自己專業能力的推薦(jian)人

　　很多申請(qing)者在(zai)美國碩(shuo)士留學申請(qing)過程中(zhong)，為了推薦人(ren)可以(yi)夸獎自己，選(xuan)擇了一些和自己關(guan)系較好但是(shi)不(bu)(bu)了解(jie)自己專(zhuan)(zhuan)業能力的(de)推薦人(ren)，這是(shi)非(fei)常不(bu)(bu)合(he)理(li)的(de)。錄取委員會很注重推薦人(ren)是(shi)否了解(jie)申請(qing)者的(de)專(zhuan)(zhuan)業人(ren)水平，而(er)非(fei)個人(ren)品質。

留學推薦信3

　　辦理過法國(guo)(guo)留學(xue)申請條件之一就(jiu)是(shi)(shi)法國(guo)(guo)留學(xue)推薦(jian)信，推薦(jian)信是(shi)(shi)面試官了(le)解學(xue)生信息(xi)的(de)一個來源(yuan)，要求客觀真實，能使面試官更好的(de)了(le)解你，但是(shi)(shi)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)推薦(jian)信誰(shui)都可以寫呢？

　　法國留學(xue)專(zhuan)家指出，推薦信(xin)并不是說隨(sui)便找(zhao)誰寫(xie)(xie)就行(xing)，它作為第三方(fang)信(xin)息來源(yuan)，需(xu)要具有一(yi)定的權威性，所以寫(xie)(xie)信(xin)的最好(hao)是你(ni)的導(dao)師、院長等(deng)，如果你(ni)工(gong)作了(le)，最好(hao)是公司領(ling)導(dao)、經理(li)等(deng)，他們都有一(yi)定的身份，找(zhao)他們寫(xie)(xie)，能看出一(yi)定的權威。

　　專家指(zhi)出，推(tui)薦信(xin)的要(yao)求份(fen)數并不是(shi)統一的，有時候(hou)可能要(yao)一份(fen)，也可能是(shi)兩份(fen)，所(suo)以最好是(shi)能多寫幾(ji)份(fen)，另外要(yao)翻譯好。

留學推薦信4

尊敬的先生/女士：

　　XX中學是武(wu)義(yi)成績最優異的(de)學校(xiao)(xiao)。作為和(he)施順緯相處三(san)年的(de)數學老師XX，我很樂意將(jiang)他初中三(san)年的(de)學校(xiao)(xiao)生活在這里做個(ge)概要介紹，以(yi)便貴校(xiao)(xiao)的(de)評估。

　　在相(xiang)處的這三(san)年間，他(ta)留(liu)給我的感覺是(shi)個認(ren)真(zhen)、聰明、活潑、善于思考、非常有上進(jin)心的孩子。每次留(liu)給他(ta)的作業，他(ta)都能(neng)積(ji)極(ji)仔細的完成好，碰見(jian)不會的題(ti)目(mu)也能(neng)向老師(shi)和同學(xue)尋(xun)求幫助。所以，這三(san)年中他(ta)的數學(xue)成績一直在不斷的進(jin)步。就(jiu)整體(ti)而言，他(ta)還是(shi)很突(tu)出的。

　　從另外(wai)一些方面，我(wo)了解到(dao)他(ta)(ta)也是一個熱愛寫作(zuo)和籃球(qiu)(qiu)的(de)(de)男孩(hai)子。這兩樣都需要他(ta)(ta)有著堅強(qiang)的(de)(de)毅力(li)和敏捷的(de)(de)反應。記得(de)剛開(kai)學的(de)(de)時候，他(ta)(ta)就是因為(wei)出(chu)書而缺席了開(kai)學典禮。還有在一次運動(dong)會的(de)(de)比(bi)賽中，他(ta)(ta)為(wei)了班級的(de)(de)榮(rong)譽奮力(li)的(de)(de)奔跑(pao)，最終為(wei)班里取(qu)(qu)得(de)了可喜的(de)(de)成(cheng)績(ji)。不僅(jin)如此，他(ta)(ta)還十(shi)分喜歡音樂(le)，并且也積極的(de)(de)參加各類的(de)(de)比(bi)賽，取(qu)(qu)得(de)了不錯的(de)(de)成(cheng)績(ji)。而且還在打球(qiu)(qiu)骨折(zhe)的(de)(de)情況下，堅持的(de)(de)練習薩克斯(si)并取(qu)(qu)得(de)了等級證(zheng)書。

　　在于同學的(de)(de)(de)相處方(fang)面(mian)，一(yi)到(dao)下(xia)課，就有(you)(you)同學喜歡圍坐在他的(de)(de)(de)周圍，跟(gen)他天南(nan)地(di)別的(de)(de)(de)侃。這是(shi)(shi)因為(wei)(wei)(wei)他具有(you)(you)開朗、幽默、大方(fang)、樂(le)觀的(de)(de)(de)生活態度。每當老(lao)(lao)師有(you)(you)任務布(bu)置下(xia)來的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，他總是(shi)(shi)第一(yi)個(ge)搶著去完成，是(shi)(shi)老(lao)(lao)師不可(ke)缺的(de)(de)(de)助(zhu)手。即使在期(qi)末考(kao)將近，課業繁(fan)重的(de)(de)(de)時(shi)(shi)期(qi)，他也是(shi)(shi)第一(yi)個(ge)到(dao)校為(wei)(wei)(wei)同學們開門，最后(hou)一(yi)個(ge)離開教(jiao)室關好門窗。只是(shi)(shi)他有(you)(you)時(shi)(shi)候會因為(wei)(wei)(wei)太專注于打球而(er)忘記跟(gen)家里知會一(yi)聲(sheng)，生活方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)能力有(you)(you)待(dai)加強。

　　施(shi)順緯無論是在學習中的(de)表現還是人文方面的(de)表現，我(wo)相信(xin)都能給貴(gui)校留下深刻的(de)印象。如果您需要進一步的(de)了解(jie)這個(ge)杰出的(de)學生，請毫不猶豫的(de)與(yu)我(wo)取得聯系。

留學推薦信5

　　留學推薦信書寫方式

　　留(liu)學(xue)推(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)雖然沒有特定的(de)(de)(de)模板，但是(shi)每個(ge)(ge)段落(luo)都要(yao)(yao)有一(yi)(yi)個(ge)(ge)中(zhong)心(xin)，并做到圍繞這(zhe)一(yi)(yi)中(zhong)心(xin)來(lai)(lai)寫。首先(xian)，介(jie)紹一(yi)(yi)下二人(ren)(ren)(ren)是(shi)何時何地認識(shi)的(de)(de)(de)，關系如何？然后(hou)(hou)表達一(yi)(yi)下推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)對(dui)被推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)出國留(liu)學(xue)的(de)(de)(de)大力(li)(li)支持。其次，就是(shi)推(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)主體(ti)。主體(ti)部分主要(yao)(yao)是(shi)推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)結合(he)兩(liang)人(ren)(ren)(ren)共事(shi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些經歷(li)來(lai)(lai)體(ti)現被推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些優勢(shi)和能力(li)(li)。一(yi)(yi)般涉及兩(liang)三(san)個(ge)(ge)事(shi)例，每個(ge)(ge)事(shi)例的(de)(de)(de)視(shi)角不同，體(ti)現的(de)(de)(de)優點也各(ge)不相(xiang)同。一(yi)(yi)般需要(yao)(yao)三(san)封留(liu)學(xue)推(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)，兩(liang)個(ge)(ge)學(xue)術(shu)類(lei)推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)實習推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)，且三(san)個(ge)(ge)推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)在(zai)推(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)中(zhong)的(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)(jian)(jian)點盡量(liang)不要(yao)(yao)重合(he)，這(zhe)樣綜合(he)起(qi)來(lai)(lai)才能體(ti)現申請(qing)者的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)全面綜合(he)能力(li)(li)。最后(hou)(hou)是(shi)對(dui)整篇推(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)總結，總結一(yi)(yi)下申請(qing)者具備(bei)良好的(de)(de)(de)學(xue)術(shu)能力(li)(li)和做科研(yan)的(de)(de)(de)潛力(li)(li)，適合(he)獲得進(jin)一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)提升，表達一(yi)(yi)下對(dui)其出國留(liu)學(xue)的(de)(de)(de)美好祝愿之(zhi)類(lei)的(de)(de)(de)。

　　至于申(shen)(shen)(shen)請(qing)人特別想大力突出(chu)的推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人的超(chao)厲害背(bei)景，往往可以附在推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)的落(luo)款處。落(luo)款除了(le)有(you)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人的簽(qian)名和(he)電話，郵箱以外還(huan)可以加上其頭(tou)銜(xian)和(he)成就。當然也不是(shi)頭(tou)銜(xian)越(yue)高(gao)越(yue)好，還(huan)是(shi)要看和(he)申(shen)(shen)(shen)請(qing)人的熟悉程度(du)和(he)接觸度(du)。如(ru)果推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人頭(tou)銜(xian)很高(gao)，但(dan)是(shi)卻對申(shen)(shen)(shen)請(qing)人一(yi)(yi)無所知(zhi)，寫(xie)出(chu)來(lai)(lai)的推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)沒(mei)有(you)具體事(shi)例做支撐，就會顯(xian)得(de)假大空而沒(mei)有(you)說服(fu)(fu)力，而喪(sang)失了(le)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)力度(du)。這樣(yang)的話，還(huan)不如(ru)找一(yi)(yi)個頭(tou)銜(xian)不那么高(gao)，但(dan)是(shi)很了(le)解你，寫(xie)出(chu)來(lai)(lai)的推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)有(you)說服(fu)(fu)力來(lai)(lai)的有(you)力度(du)。

　　此(ci)外寫(xie)推薦信(xin)還有(you)一(yi)些(xie)注(zhu)意事(shi)項。首先，留學推薦信(xin)一(yi)定不(bu)能夸夸其(qi)談，整(zheng)篇(pian)都一(yi)味地(di)寫(xie)申請(qing)人(ren)(ren)如何優秀如何優秀，這樣的(de)(de)推薦信(xin)是(shi)絲毫沒有(you)信(xin)服力(li)的(de)(de)。人(ren)(ren)無完(wan)人(ren)(ren)，還是(shi)要提一(yi)下(xia)申請(qing)人(ren)(ren)的(de)(de)缺點和有(you)待改進的(de)(de)點。其(qi)次，要注(zhu)意措辭，不(bu)要使用一(yi)些(xie)純(chun)夸的(de)(de)語句(ju)，一(yi)個本(ben)身(shen)就很牛(niu)的(de)(de)教授肯定見過很多實力(li)雄(xiong)厚(hou)的(de)(de)學生人(ren)(ren)，因此(ci)不(bu)會太極端(duan)的(de)(de)夸贊某一(yi)個申請(qing)者。最后，在熟悉的(de)(de)基礎上再選頭銜高的(de)(de)。

　　推薦信的組成部分與基本內容：

　　信頭，發信日期，收信人姓名，地址，稱(cheng)呼，簽(qian)名，推薦人姓名，職務(wu)。

　　1、被推薦(jian)人的基本情況介紹。

　　2、推薦人對被(bei)推薦人的評價。

　　3、推(tui)薦人的成就。

　　留學推薦信書寫注意事項：

　　1、寫推(tui)薦(jian)信之前首先去(qu)申(shen)報學校(xiao)的官(guan)網下載推(tui)薦(jian)表格，找(zhao)到合適的推(tui)薦(jian)人后(hou)，按(an)照要(yao)求寫推(tui)薦(jian)信。

　　2、在寫推(tui)薦信時應該(gai)要(yao)介紹(shao)自己的專業成績(ji)排第幾，學(xue)習(xi)了什(shen)么技術(shu)，解決了什(shen)么問題，起到(dao)了什(shen)么作(zuo)用。然(ran)后是該(gai)教授過去的學(xue)生中(zhong)類似同學(xue)的成就。一定要(yao)注意細節，內容流暢，生動(dong)。

　　3、你(ni)的推薦信最好能(neng)從(cong)側面證(zheng)實你(ni)的申請材(cai)料的內容的真實性，反應(ying)申請者的學習(xi)水平，學習(xi)能(neng)力和潛(qian)在發展方向，適應(ying)能(neng)力等。

　　4、準(zhun)備三封推薦(jian)信時(shi)最好應該各有側重(zhong)點，并且推薦(jian)人中最好有一位適合你有著(zhu)較多(duo)接(jie)觸的(de)(de)老(lao)師，有過共同參(can)與研究的(de)(de)經歷，不要找輔導員(yuan)等非學術的(de)(de)教員(yuan)。如果能聯系到美國大學的(de)(de)教授或(huo)者(zhe)是對方教授認(ren)識(shi)的(de)(de)，有合作的(de)(de)老(lao)師，成(cheng)功率會很高。

　　5、不(bu)要忽略這些信(xin)息：被推(tui)薦(jian)者(zhe)全名，與被推(tui)薦(jian)者(zhe)相識時間，關系(xi)，特殊才能。

　　6、推薦(jian)信素材(cai)選擇，一般選擇2-3個(ge)優秀(xiu)品質展開來(lai)寫，并且要用(yong)(yong)詳細的(de)事例來(lai)支(zhi)撐。個(ge)人陳述里用(yong)(yong)長(chang)篇幅(fu)寫過的(de)故事就不要再重復一遍(bian)了，文書中的(de)每一個(ge)組成部分應該有不同的(de)側重點才能達到讓(rang)招生辦更好更全(quan)面的(de)了解申(shen)請人的(de)效(xiao)果。

留學推薦信6

尊敬的先生/女士：

　　我(wo)(wo)(wo)非常榮幸(xing)的(de)為(wei)某某某同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)出具(ju)這份正式的(de)推薦信(xin)。我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)XX交通大學(xue)(xue)(xue)土木(mu)建筑(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)院的(de)副教(jiao)(jiao)授(shou)，畢業于上海同(tong)(tong)濟大學(xue)(xue)(xue)并獲得博(bo)士(shi)學(xue)(xue)(xue)位，目前在XX交通大學(xue)(xue)(xue)土木(mu)建筑(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)授(shou)道路(lu)工(gong)程專業課程。某某某同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)參加我(wo)(wo)(wo)教(jiao)(jiao)授(shou)的(de)道路(lu)工(gong)程專業的(de)學(xue)(xue)(xue)習已經將近(jin)兩年了，所以我(wo)(wo)(wo)對該(gai)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)還是(shi)(shi)相當了解(jie)的(de)。最(zui)近(jin)得知，某某某同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)準備出國留學(xue)(xue)(xue)深造，并希望我(wo)(wo)(wo)能為(wei)他寫一封推薦信(xin)，我(wo)(wo)(wo)感到(dao)非常高興(xing)和(he)欣(xin)慰(wei)。作為(wei)一名(ming)我(wo)(wo)(wo)最(zui)優秀的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)之一，某某某應(ying)該(gai)受到(dao)更(geng)好(hao)的(de)教(jiao)(jiao)育和(he)更(geng)專業的(de)指導。因此，我(wo)(wo)(wo)很榮幸(xing)的(de)向(xiang)貴校推薦該(gai)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)。

　　某(mou)某(mou)某(mou)同(tong)(tong)學(xue)是(shi)我(wo)校土木建筑學(xue)院20xx級道路(lu)工程(cheng)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)一(yi)名(ming)學(xue)生，在(zai)(zai)其讀大三后(hou)，我(wo)一(yi)直教授(shou)某(mou)某(mou)某(mou)同(tong)(tong)學(xue)道路(lu)工程(cheng)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)。在(zai)(zai)我(wo)教授(shou)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)期(qi)間，他(ta)(ta)以他(ta)(ta)的(de)(de)(de)刻苦好學(xue)以及強(qiang)大的(de)(de)(de)求(qiu)知(zhi)欲給我(wo)留下了(le)深(shen)刻的(de)(de)(de)印象。每次上課(ke)他(ta)(ta)都會有(you)很(hen)多問(wen)題提出，而(er)且不全(quan)部釋疑決不罷休(xiu)。他(ta)(ta)勤(qin)于預習(xi)復習(xi)，并且對(dui)于一(yi)些較難的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)點，他(ta)(ta)總(zong)是(shi)認真記(ji)錄筆(bi)記(ji)并和我(wo)一(yi)起討論。在(zai)(zai)學(xue)業(ye)后(hou)期(qi)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)設計中，他(ta)(ta)總(zong)是(shi)對(dui)自己設計的(de)(de)(de)方(fang)案進行反思，并積極向我(wo)請教，然后(hou)回去進行調整，然后(hou)在(zai)(zai)反思。總(zong)之，某(mou)某(mou)某(mou)同(tong)(tong)學(xue)在(zai)(zai)做設計時追(zhui)求(qiu)每一(yi)個細(xi)節的(de)(de)(de)盡善(shan)盡美。在(zai)(zai)我(wo)看(kan)來，他(ta)(ta)是(shi)一(yi)名(ming)十(shi)分有(you)上進心的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)。所以我(wo)很(hen)希望某(mou)某(mou)某(mou)同(tong)(tong)學(xue)能夠繼續他(ta)(ta)的(de)(de)(de)學(xue)業(ye)，受(shou)到更(geng)高學(xue)術成就老師的(de)(de)(de)指導。

　　鑒于某(mou)某(mou)某(mou)的(de)同學、我(wo)的(de)同事以及我(wo)本人(ren)對某(mou)某(mou)某(mou)都有很高的(de)評價，我(wo)真誠的(de)向(xiang)貴(gui)校推薦他，希望他能夠入選貴(gui)校的(de)學習項目。如果您(nin)對于某(mou)某(mou)某(mou)本人(ren)的(de)情況以及這封(feng)推薦信有任(ren)何譯文，歡迎您(nin)按照(zhao)下方(fang)所提供的(de)聯(lian)(lian)系方(fang)式(shi)聯(lian)(lian)系我(wo)。

　　謝謝！

xxx

　　20xx年xx月xx日

留學推薦信7

　　留學(xue)生在(zai)畢(bi)業(ye)論(lun)文(wen)的(de)(de)寫作中，論(lun)證(zheng)(zheng)方法的(de)(de)呈現很重(zhong)要，留學(xue)論(lun)文(wen)寶老師已經跟(gen)大家介(jie)紹(shao)了什么是引(yin)證(zheng)(zheng)，引(yin)證(zheng)(zheng)的(de)(de)特點(dian)和作用(yong)了。對(dui)于引(yin)證(zheng)(zheng)該怎(zen)樣注(zhu)明(ming)，也許有的(de)(de)同(tong)學(xue)還不是很明(ming)確(que)，以下(xia)就是留學(xue)論(lun)文(wen)寶老師專業(ye)的(de)(de)講解(jie)。

　　首先要知道引證和參(can)(can)考(kao)文(wen)(wen)(wen)獻有(you)(you)(you)什(shen)么區別。 當(dang)你在(zai)撰寫學術論文(wen)(wen)(wen)時，參(can)(can)考(kao)、借鑒(jian)他人的(de)(de)科(ke)研成果是(shi)(shi)很正常的(de)(de)，也是(shi)(shi)必需(xu)的(de)(de)，在(zai)文(wen)(wen)(wen)獻綜述當(dang)中(zhong)就已經體現了(le)。列在(zai)論文(wen)(wen)(wen)最后(hou)的(de)(de)參(can)(can)考(kao)文(wen)(wen)(wen)獻，論文(wen)(wen)(wen)當(dang)中(zhong)在(zai)參(can)(can)考(kao)的(de)(de)時候有(you)(you)(you)的(de)(de)是(shi)(shi)借鑒(jian)了(le)核心觀點，有(you)(you)(you)的(de)(de)是(shi)(shi)借鑒(jian)了(le)論證方法(fa)，有(you)(you)(you)的(de)(de)是(shi)(shi)對(dui)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)進行(xing)了(le)綜合分析等，吸取精髓，寫作者主要是(shi)(shi)領(ling)會。引證是(shi)(shi)作者在(zai)陳述某(mou)一現象(xiang)，解決某(mou)一問(wen)題，論證某(mou)一觀點的(de)(de)時候具(ju)體地對(dui)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)當(dang)中(zhong)需(xu)要的(de)(de)部(bu)分進行(xing)小段的(de)(de)摘抄。引證可以是(shi)(shi)屬于文(wen)(wen)(wen)獻參(can)(can)考(kao)，但是(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)獻參(can)(can)考(kao)并(bing)不(bu)一定就是(shi)(shi)引證了(le)。

　　其次(ci)要(yao)知道引證(zheng)的(de)格式。 準確來(lai)說，注(zhu)(zhu)釋(shi)是(shi)對文(wen)章當中的(de)某個(ge)詞(ci)的(de)解釋(shi)，這個(ge)詞(ci)也(ye)許是(shi)讀者(zhe)不知道或不熟悉(xi)的(de)，比如新產生的(de)，比如外來(lai)翻譯的(de)，比如經典古籍(ji)中的(de)生僻詞(ci)等。注(zhu)(zhu)釋(shi)一(yi)般有(you)尾(wei)注(zhu)(zhu)和腳注(zhu)(zhu)，尾(wei)注(zhu)(zhu)就(jiu)(jiu)是(shi)在(zai)就(jiu)(jiu)是(shi)將所有(you)要(yao)注(zhu)(zhu)釋(shi)的(de)編上序號，在(zai)文(wen)章末尾(wei)列(lie)出；腳注(zhu)(zhu)是(shi)對每一(yi)頁上要(yao)注(zhu)(zhu)釋(shi)的(de)從(cong)1開始編號，在(zai)頁尾(wei)列(lie)出。

　　引證屬于(yu)對參考文(wen)獻使用(yong)的(de)(de)一種方法(fa)，參考文(wen)獻也有(you)尾(wei)注和(he)腳注的(de)(de)說(shuo)法(fa)，但是因為畢業論(lun)(lun)文(wen)尤其是碩士論(lun)(lun)文(wen)，可能要標明的(de)(de)引文(wen)出處、非(fei)正(zheng)文(wen)注釋比較多(duo)，一般采用(yong)分別注釋法(fa)，以防出現(xian)在不同的(de)(de)頁有(you)相同的(de)(de)作者、論(lun)(lun)著(zhu)、出版(ban)社(she)和(he)出版(ban)時(shi)間等。

　　1、有引(yin)(yin)證的一定要(yao)標上序號，而且和最后列出的文獻資料一定要(yao)對上號，保證標識中年(nian)代(dai)、頁碼(ma)正確(que)，引(yin)(yin)證中不(bu)要(yao)丟失字詞(ci)句(ju)，不(bu)可抄錯、抄竄。

　　2、引證的論著(zhu)情況的排列順(shun)序是：作者（或編者）姓名(ming)(ming)、括號標明發表時間、冒(mao)號之后是論著(zhu)（或調查報告、其(qi)他資料）的名(ming)(ming)稱(cheng)、出版社或期(qi)刊名(ming)(ming)稱(cheng)及(ji)期(qi)刊號。

　　3、引證(zheng)同一作(zuo)者(zhe)（或編者(zhe)）的不同論著，按(an)該論著的發(fa)表時間順序編排。不論在(zai)(zai)正(zheng)文還是(shi)在(zai)(zai)參考文獻中，均在(zai)(zai)標明的發(fa)表年代之(zhi)后以加上a、b、c……來區(qu)分。

留學推薦信8

　　留學(xue)香港在(zai)辦理申請手(shou)續的(de)(de)過(guo)程后，推薦信(xin)對于學(xue)生起著(zhu)相(xiang)當重要的(de)(de)作用，一個(ge)(ge)好的(de)(de)推薦信(xin)會(hui)使將來的(de)(de)老師(shi)對你有個(ge)(ge)好的(de)(de)印象，會(hui)為你的(de)(de)留學(xue)之路(lu)加(jia)分。

　　360教育集團介紹：香港各(ge)個(ge)大學都要(yao)求有推(tui)(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)，香港要(yao)求的是(shi)推(tui)(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)表(biao)格，推(tui)(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)表(biao)格比(bi)推(tui)(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)要(yao)劃分的詳(xiang)細，會分成幾(ji)個(ge)問(wen)題讓(rang)推(tui)(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人回答，并會讓(rang)推(tui)(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人對申請人進行各(ge)方面(mian)能力的排(pai)名。和(he)推(tui)(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)表(biao)格一(yi)起也(ye)可以附上一(yi)份推(tui)(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)，以補充推(tui)(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)表(biao)格里沒說清楚的。

　　推薦(jian)表格(ge)在各(ge)個大(da)學的主頁(ye)上(shang)(shang)都(dou)有下載，不過中文大(da)學和科技大(da)學較特殊，這兩所(suo)院(yuan)校需要你(ni)在網上(shang)(shang)提交申請(qing)后(hou)才能下載印有你(ni)自己申請(qing)號碼的推薦(jian)表格(ge)。

　　因為填寫一份推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)表格(ge)(ge)(ge)比(bi)較(jiao)麻(ma)煩，而(er)我們的(de)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人往往都比(bi)較(jiao)忙(mang)，所以(yi)在(zai)國內都有比(bi)較(jiao)默認(ren)的(de)做法(fa)：那就是自己把推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)表格(ge)(ge)(ge)做好或者再(zai)(zai)附一份推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(然后(hou)在(zai)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)表格(ge)(ge)(ge)里寫參考推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信)，再(zai)(zai)讓推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人簽字。關于自己填寫推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)表格(ge)(ge)(ge)，如(ru)(ru)果(guo)是WORD格(ge)(ge)(ge)式的(de)(港大(da)和(he)浸會)，那么很(hen)簡單，直接(jie)寫上就是;如(ru)(ru)果(guo)是HTML格(ge)(ge)(ge)式(中大(da)和(he)科大(da))，那么用FRONTPAGE修改;如(ru)(ru)果(guo)是PDF格(ge)(ge)(ge)式(城大(da))在(zai)上面直接(jie)填表即可。

　　讓推薦人簽(qian)字的(de)時候，最(zui)好在推薦表(biao)格上簽(qian)一(yi)個(ge)，如果附的(de)有推薦信，也(ye)簽(qian)一(yi)個(ge)，然(ran)后在信封(feng)的(de)封(feng)口(kou)處也(ye)簽(qian)一(yi)個(ge)。

　　關于寄送，基本(ben)所有的(de)(de)學校都(dou)要求(qiu)由(you)推薦(jian)(jian)人(ren)直接寄，但據說可以把密封好(hao)的(de)(de)推薦(jian)(jian)信(xin)(xin)和其他材料一起寄。 360教(jiao)育集團提醒廣大留學生，一定要注意(yi)一些細節問(wen)題，比如說兩個推薦(jian)(jian)人(ren)的(de)(de)推薦(jian)(jian)表格或(huo)推薦(jian)(jian)信(xin)(xin)最(zui)好(hao)用不(bu)同(tong)的(de)(de)口氣，不(bu)同(tong)的(de)(de)字體，不(bu)同(tong)的(de)(de)信(xin)(xin)封和不(bu)同(tong)的(de)(de)寄送時間，而且如果能(neng)讓推薦(jian)(jian)人(ren)親(qin)自幫忙(mang)填寫這(zhe)樣是最(zui)好(hao)的(de)(de)。

留學推薦信9

　　推薦信概述

　　大多數(shu)人(ren)的(de)(de)推薦(jian)信都是自己寫(xie)(xie)好了，請(qing)個(ge)牛人(ren)簽字的(de)(de)。如(ru)果能夠找個(ge)牛人(ren)親自為你書(shu)寫(xie)(xie)，那自然對留學申請(qing)有(you)著巨大的(de)(de)幫助(zhu)。推薦(jian)信的(de)(de)內容一(yi)定要(yao)精心組織(zhi)，每個(ge)推薦(jian)信最好各有(you)側重點，學習成績、人(ren)品、領(ling)導或者工作能力不應該羅列在一(yi)封推薦(jian)信中(zhong)。沒(mei)有(you)重點，也就沒(mei)有(you)觀點。 在這方面有(you)著豐富的(de)(de)經驗(yan)，撰(zhuan)寫(xie)(xie)的(de)(de)推薦(jian)信，特別是其中(zhong)獨(du)到的(de)(de)包(bao)裝得到了客戶的(de)(de)一(yi)致贊賞(shang)。

　　結構及問題

　　第一，開宗明義地表明態度，說明自己樂意推薦某人。為了增強說服力，一般在這一段首先寫出(chu)自己的身份以及與(yu)被(bei)推薦人的關系。如果是權威(wei)機(ji)構或者某個(ge)專業(ye)的領軍人物(wu)，更應(ying)當首先指(zhi)出(chu)。

　　第二，展開具體描述，注意避免用太general詞匯，比如nice和good等詞。最好描述詞之(zhi)后有(you)(you)具體(ti)(ti)的例子證明。以鮮活簡潔的事實簡單勾勒(le)出推薦理由(you)。內(nei)容(rong)只(zhi)有(you)(you)具體(ti)(ti)才有(you)(you)說(shuo)服力，說(shuo)某人是比較優(you)秀的學生，總不如說(shuo)某人是100個人中前(qian)5名有(you)(you)說(shuo)服力。

　　第三，文章最后一段要鮮明表示出推薦人的意見，是愿意推薦或不愿意推薦、無保留或有所保留的推薦、普通推薦或極力推薦。

　　第四，從客戶提供的文件來看，大多數人都把推薦信寫成了小型personal statement。

　　總之，一封(feng)好的(de)(de)推薦信應(ying)該(gai)行文(wen)流暢，信中要既(ji)有(you)有(you)血(xue)有(you)肉(rou)的(de)(de)事實為(wei)主，也有(you)偶爾有(you)提綱挈領(ling)的(de)(de)分析為(wei)輔，而不(bu)(bu)是(shi)一味空洞地吹捧。此外，不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)推薦信應(ying)該(gai)有(you)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)寫作(zuo)方法(fa)，不(bu)(bu)能開(kai)頭都是(shi)dear sir or madam,it's a pleasure to recommend等同(tong)樣的(de)(de)句(ju)式。每封(feng)推薦信字體、字體大小和(he)頁面設置(zhi)都不(bu)(bu)要相同(tong)。

留學推薦信10

　　我非(fei)常榮(rong)(rong)幸的(de)(de)(de)(de)為xxx同(tong)學(xue)(xue)(xue)出具這份正式的(de)(de)(de)(de)推(tui)薦信。我是XX交通大(da)學(xue)(xue)(xue)土木建筑(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)副教(jiao)授，畢業于上(shang)海同(tong)濟大(da)學(xue)(xue)(xue)并(bing)獲得博士學(xue)(xue)(xue)位，目前在XX交通大(da)學(xue)(xue)(xue)土木建筑(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)授道路工(gong)程(cheng)專(zhuan)業課程(cheng)。xxx同(tong)學(xue)(xue)(xue)參加我教(jiao)授的(de)(de)(de)(de)道路工(gong)程(cheng)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習已經(jing)將近兩年了(le)，所(suo)以我對該(gai)(gai)同(tong)學(xue)(xue)(xue)還是相當了(le)解的(de)(de)(de)(de)。最近得知，xxx同(tong)學(xue)(xue)(xue)準備出國留學(xue)(xue)(xue)深造，并(bing)希望(wang)我能(neng)為她寫一封推(tui)薦信，我感到非(fei)常高興和(he)欣慰(wei)。作(zuo)為一名我最優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生之(zhi)一，xxx應該(gai)(gai)受到更好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育和(he)更專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)指導。因此(ci)，我很榮(rong)(rong)幸的(de)(de)(de)(de)向貴校推(tui)薦該(gai)(gai)同(tong)學(xue)(xue)(xue)。

　　xxx同學(xue)(xue)(xue)是(shi)我(wo)校土木建筑(zhu)學(xue)(xue)(xue)院20xx級(ji)道(dao)路(lu)工程專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一名(ming)學(xue)(xue)(xue)生，在其讀(du)大三后(hou)，我(wo)一直教授xxx同學(xue)(xue)(xue)道(dao)路(lu)工程專業(ye)(ye)知識。在我(wo)教授專業(ye)(ye)知識期(qi)間，她(ta)(ta)以(yi)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)刻(ke)(ke)苦好學(xue)(xue)(xue)以(yi)及強大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)知欲(yu)給我(wo)留下了深刻(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印象。每(mei)次(ci)上課她(ta)(ta)都會(hui)有很多問題提出，而(er)且不(bu)全部釋疑決不(bu)罷休。她(ta)(ta)勤于預習復習，并且對(dui)于一些較難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識點(dian)，她(ta)(ta)總(zong)是(shi)認真記錄筆記并和我(wo)一起討論。在學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)后(hou)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程設計(ji)中，她(ta)(ta)總(zong)是(shi)對(dui)自己(ji)設計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方案進行反(fan)思(si)，并積極向我(wo)請教，然后(hou)回去(qu)進行調整，然后(hou)在反(fan)思(si)。總(zong)之，xxx同學(xue)(xue)(xue)在做設計(ji)時追求(qiu)每(mei)一個細節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)盡善盡美。在我(wo)看來，她(ta)(ta)是(shi)一名(ming)十分有上進心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)。所以(yi)我(wo)很希望xxx同學(xue)(xue)(xue)能夠繼續她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)，受到更高學(xue)(xue)(xue)術成(cheng)就老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導。

　　鑒于xxx的(de)同學、我的(de)同事以及我本人對(dui)(dui)xxx都有很高的(de)評價，我真(zhen)誠的(de)向(xiang)貴(gui)校(xiao)推(tui)薦她，希望她能夠入選貴(gui)校(xiao)的(de)學習項目(mu)。如果您對(dui)(dui)于xxx本人的(de)情況以及這封推(tui)薦信有任(ren)何譯文，歡(huan)迎您按照下方(fang)所提供的(de)聯(lian)系方(fang)式聯(lian)系我。

　　謝謝！

留學推薦信11

　　尋求誰當推薦人

　　1、曾(ceng)就讀(du)學校(xiao)的教(jiao)師、導師、及校(xiao)長

　　當你(ni)(ni)(ni)申(shen)請大(da)學(xue)時(shi)，你(ni)(ni)(ni)可能(neng)會被要求提供(gong)一(yi)(yi)(yi)份(fen)學(xue)術推(tui)薦信(xin)，要與你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)申(shen)請息息相關。理想的(de)(de)(de)推(tui)薦人(ren)(ren)(ren)(ren)，是你(ni)(ni)(ni)所(suo)在院系或申(shen)請的(de)(de)(de)研(yan)究領域內的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，這(zhe)樣(yang)(yang)他(ta)們(men)就(jiu)可以(yi)(yi)在更高的(de)(de)(de)層(ceng)面談論——為什么你(ni)(ni)(ni)將(jiang)會是一(yi)(yi)(yi)個(ge)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)專業(ye)的(de)(de)(de)最佳人(ren)(ren)(ren)(ren)選，以(yi)(yi)及到目前為止你(ni)(ni)(ni)所(suo)完成的(de)(de)(de)所(suo)有學(xue)業(ye)成績(ji)。在所(suo)有你(ni)(ni)(ni)進(jin)行過學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)機構，與1-2名老(lao)師保持聯(lian)系，在這(zhe)個(ge)時(shi)候(hou)就(jiu)顯得十分(fen)重要了(le)（試著得到個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)電子郵件地址，以(yi)(yi)防他(ta)們(men)換工作而失(shi)去聯(lian)系，或要求添加(jia)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)微(wei)信(xin)等私人(ren)(ren)(ren)(ren)聯(lian)系方式，這(zhe)樣(yang)(yang)你(ni)(ni)(ni)也(ye)能(neng)是不(bu)是的(de)(de)(de)和(he)他(ta)們(men)進(jin)行聯(lian)系，增(zeng)進(jin)了(le)解和(he)感(gan)情）。

　　或者，學校里還有很多其他的(de)工作人員(yuan)，比如學生(sheng)輔(fu)導(dao)員(yuan)，辦(ban)公室職員(yuan)，甚至院(yuan)長和校長，可以問(wen)問(wen)他們。

　　2、團體成員

　　你(ni)是(shi)否(fou)參加過社(she)區或社(she)會團(tuan)(tuan)體(ti)，特別是(shi)作(zuo)為(wei)一名志愿者？如果是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)話，該團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)領(ling)導者可(ke)以(yi)作(zuo)為(wei)你(ni)的(de)(de)(de)推薦人(ren)人(ren)選。像(xiang)如果你(ni)參與了這(zhe)(zhe)(zhe)個團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)活動策劃，他們(men)是(shi)可(ke)以(yi)為(wei)你(ni)的(de)(de)(de)專業技能(neng)做擔保的(de)(de)(de)。他們(men)談論你(ni)在這(zhe)(zhe)(zhe)個團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)所做事情(qing)，是(shi)可(ke)以(yi)將你(ni)的(de)(de)(de)人(ren)物形象完整地描繪出來的(de)(de)(de)（例如，你(ni)對什么充滿激情(qing)等(deng)）。如果你(ni)是(shi)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)領(ling)導者，那(nei)就更(geng)好了；你(ni)可(ke)以(yi)請(qing)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)內的(de)(de)(de)某(mou)個人(ren)為(wei)你(ni)做推薦，也(ye)可(ke)以(yi)請(qing)任命(ming)你(ni)的(de)(de)(de)人(ren)。志愿團(tuan)(tuan)體(ti)的(de)(de)(de)領(ling)導職位表明，你(ni)放(fang)棄了自由時間(jian)來此(ci)追求人(ren)生(sheng)(sheng)價值，這(zhe)(zhe)(zhe)會成為(wei)招生(sheng)(sheng)官們(men)看(kan)中的(de)(de)(de)品質。

　　3、以前的雇主

　　即使你(ni)(ni)還未畢業或(huo)者將畢業想要(yao)申請(qing)大學，一份兼職工作雇主的(de)推薦信也(ye)會(hui)表明，你(ni)(ni)已經養成了(le)(le)努力工作的(de)道德觀念——自己(ji)掙(zheng)錢，是除了(le)(le)學業之(zhi)外要(yao)承(cheng)擔責任。這在年輕人中(zhong)間是值得欽佩的(de)品質，一些兼職工作不僅可以(yi)提升你(ni)(ni)的(de)簡單技能，比(bi)如時(shi)間責任心和解(jie)決問題的(de)能力等等，還會(hui)讓兼職者清(qing)楚額外努力的(de)重要(yao)性。

　　如果你(ni)(ni)(ni)年(nian)紀稍大，正在(zai)找工作，那么(me)填(tian)補你(ni)(ni)(ni)工作經歷中(zhong)的(de)(de)空白是很重要(yao)的(de)(de)。考慮(lv)你(ni)(ni)(ni)申請(qing)的(de)(de)人會(hui)想知道你(ni)(ni)(ni)在(zai)哪里工作過(guo)，你(ni)(ni)(ni)為(wei)公(gong)司(si)做(zuo)過(guo)些什么(me)貢(gong)獻，以(yi)及(ji)你(ni)(ni)(ni)為(wei)什么(me)結束這份工作。你(ni)(ni)(ni)不(bu)應該因為(wei)表現不(bu)佳(jia)或(huo)行(xing)為(wei)不(bu)端(duan)而被解雇(gu)，原因是：這可能(neng)會(hui)伴隨你(ni)(ni)(ni)多年(nian)。有(you)時(shi)候，也(ye)不(bu)是不(bu)可以(yi)，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)同(tong)事可以(yi)為(wei)你(ni)(ni)(ni)提供推薦(jian)信，但是公(gong)司(si)高(gao)(gao)層(ceng)的(de)(de)人會(hui)更受(shou)歡迎，因為(wei)他們有(you)能(neng)力雇(gu)傭更高(gao)(gao)職位的(de)(de)員工。所以(yi)可以(yi)考慮(lv)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)部門經理(li)、董事甚至老板/總裁/首席(xi)執行(xing)官，總之(zhi)職位越高(gao)(gao)越好。

　　4、其他工作熟(shu)人(ren)

　　如果(guo)，不管出于什么(me)原(yuan)因，你(ni)(ni)不能(neng)(neng)(neng)讓你(ni)(ni)以前工作(zuo)地的(de)(de)(de)同(tong)事來做你(ni)(ni)的(de)(de)(de)推(tui)薦人(ren)(ren)，那就轉變方向(xiang)，尋求你(ni)(ni)和(he)其(qi)他(ta)公(gong)司或組織的(de)(de)(de)聯系吧。你(ni)(ni)和(he)其(qi)他(ta)公(gong)司的(de)(de)(de)人(ren)(ren)有過密切聯系嗎？他(ta)可能(neng)(neng)(neng)是(shi)和(he)你(ni)(ni)一起參(can)加過某(mou)些(xie)專業活(huo)動或協(xie)議簽署(shu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。或者你(ni)(ni)是(shi)否(fou)曾被(bei)邀(yao)請作(zuo)為專家主持過研討會(hui)，或在活(huo)動上發過言？這些(xie)都是(shi)你(ni)(ni)在專業領域進行(xing)出色(se)工作(zuo)的(de)(de)(de)例子。好(hao)好(hao)回想(xiang)一下，看(kan)能(neng)(neng)(neng)否(fou)從這些(xie)活(huo)動中搜尋到合適的(de)(de)(de)推(tui)薦人(ren)(ren)人(ren)(ren)選。

　　文書內容

　　推(tui)薦(jian)(jian)信的(de)重要性是不(bu)言而喻的(de)，在和所申(shen)請(qing)學校沒有太多(duo)的(de)聯系的(de)情況(kuang)下，推(tui)薦(jian)(jian)信是他人了解你的(de)重要依據。可以說推(tui)薦(jian)(jian)信的(de)成敗從某種(zhong)程(cheng)度來(lai)說決定了申(shen)請(qing)的(de)成功與否，其分量僅(jin)次于本科成績單和標準化考試成績。

　　推薦(jian)信的(de)寫作一(yi)般(ban)是通(tong)過國內（最好在國際上有(you)點影響力(li)）專家(jia)學(xue)(xue)者向對方介紹申(shen)請人的(de)學(xue)(xue)習和(he)專業(ye)方向研(yan)究興趣(qu)偏好等情況。包(bao)括(kuo)給(gei)予客觀(guan)的(de)品質和(he)能力(li)上的(de)評價，也會涉及潛力(li)和(he)潛質的(de)展望。瑞典多(duo)數學(xue)(xue)校(xiao)都要(yao)求(qiu)申(shen)請人提交兩到三封的(de)推薦(jian)信，一(yi)般(ban)還要(yao)求(qiu)相關主(zhu)管(guan)人或知名學(xue)(xue)者直接寄給(gei)指定的(de)單位。

　　結構要求

　　第一段寫(xie)一些基本情況。推薦(jian)人和申(shen)請人的基本關(guan)系，如(ru)何相(xiang)識，以及相(xiang)識多久等最好提及，所(suo)要申(shen)請的學期科系等。

　　第二段(duan)是深化(hua)階段(duan)。這一(yi)段(duan)也很關鍵(jian)，主要是推(tui)薦人(ren)(ren)對申(shen)請人(ren)(ren)的資格評估，對申(shen)請人(ren)(ren)基本(ben)印(yin)象如(ru)何，申(shen)請人(ren)(ren)有何特(te)別之處(chu)，舉(ju)例證(zheng)明一(yi)下，不(bu)(bu)過不(bu)(bu)宜(yi)長篇(pian)大論。

　　第三段可以說(shuo)是(shi)(shi)核心部分。這一段主要是(shi)(shi)推薦人對(dui)申請(qing)人的(de)(de)個人特質的(de)(de)評(ping)估(gu)，以褒獎為主，間或添加一些不(bu)傷(shang)大雅的(de)(de)缺點(dian)。注意一定要有(you)閃光點(dian)，這也是(shi)(shi)申請(qing)人與(yu)眾不(bu)同的(de)(de)地(di)方(fang)，既(ji)不(bu)夸張又顯真(zhen)實。需要用事(shi)實證明一下(xia)，事(shi)實勝(sheng)于(yu)雄(xiong)辯。還有(you)，要比(bi)較(jiao)注意有(you)技巧的(de)(de)說(shuo)明一些申請(qing)人具(ju)有(you)多么無(wu)限的(de)(de)潛(qian)力，對(dui)相(xiang)關領域的(de)(de)研(yan)究(jiu)興趣有(you)多么濃厚。這些都更容易(yi)讓人心動。

　　注意事項

　　寫推薦信也(ye)是文件，文件一(yi)般有(you)它的(de)格式，所(suo)以要跟著(zhu)格式走。但是也(ye)要不(bu)拘一(yi)格，你(ni)寫出的(de)東西和別人如果千篇一(yi)律的(de)`話，勢必不(bu)會給人怎(zen)么深(shen)刻的(de)印象。

　　當(dang)然還(huan)有一(yi)(yi)些注(zhu)意事項(xiang)提醒你，篇(pian)幅不要太(tai)長，再怎(zen)么華麗都(dou)會讓(rang)人審美疲勞，一(yi)(yi)張A4紙500字的英文就夠(gou)了，所以打(da)打(da)草稿還(huan)是有必要的。另外，推薦人的簽名，是不可缺(que)少的。

留學推薦信12

　　一、推薦信寫作攻略

　　薦信中優點怎(zen)么寫

　　1、客觀評價(jia)自(zi)己的成(cheng)就，避免贊美過度

　　推薦(jian)信(xin)應該表明推薦(jian)人對(dui)于申請(qing)者(zhe)的(de)動機有一(yi)定了解(jie)，并能解(jie)釋申請(qing)者(zhe)進一(yi)步(bu)深造的(de)需(xu)要。很(hen)多推薦(jian)信(xin)把申請(qing)者(zhe)吹(chui)成了一(yi)個(ge)甚(shen)至比(bi)教(jiao)授還牛的(de)專家，就失(shi)去了推薦(jian)信(xin)的(de)意義，既然已經是(shi)大師級(ji)人物了，還去留學深造干嘛(ma)；

　　2、插入(ru)具體實例，避免(mian)堆砌泛泛的贊(zan)美之(zhi)詞

　　推薦信中(zhong)(zhong)對(dui)于申請者的(de)重要素質(zhi)(zhi)和(he)能(neng)力要有(you)實例的(de)支持(chi)。作為(wei)你(ni)的(de)教授，總是可以論述(shu)你(ni)在幫他做的(de)項(xiang)目中(zhong)(zhong)的(de)責任和(he)表現，而作為(wei)你(ni)的(de)老板，怎么會(hui)不(bu)能(neng)說出(chu)你(ni)的(de)某一(yi)項(xiang)具(ju)體成(cheng)就(jiu)(jiu)呢？就(jiu)(jiu)像寫自(zi)述(shu)信時一(yi)樣(yang)，拿出(chu)一(yi)張紙，一(yi)邊(bian)寫出(chu)自(zi)己的(de)品質(zhi)(zhi)，優點，在另一(yi)邊(bian)注明至少一(yi)個實例。

　　轉換語言風格和思維(wei)角度(du)，增加推薦可信度(du)

　　自(zi)(zi)己(ji)給自(zi)(zi)己(ji)寫推(tui)薦(jian)信不(bu)僅(jin)僅(jin)是擺事實的(de)(de)問題(ti)，還有一個口吻，行文問題(ti)。首(shou)先是內容上，除了補(bu)充自(zi)(zi)己(ji)自(zi)(zi)述中(zhong)所沒有的(de)(de)方面外，對于一些重要(yao)的(de)(de)成就和優點進(jin)行論述時(shi)，要(yao)從推(tui)薦(jian)人的(de)(de)角度考慮(lv)；

　　切勿簡(jian)單(dan)重復自(zi)述信(xin)(xin)或簡(jian)歷中的內容；其次是(shi)語(yu)言風格(ge)上，用詞(ci)上要注意變換，不要出(chu)現你(ni)自(zi)述信(xin)(xin)中常用的習語(yu)等(deng)，最后在推薦(jian)信(xin)(xin)用的紙(zhi)張、信(xin)(xin)封、字(zi)體(ti)、字(zi)號、段落等(deng)方面盡量避免(mian)雷同。

　　二、如何確定推薦人

　　1）推薦(jian)人可以(yi)是授(shou)課老(lao)師(shi)或者項目、論文指導(dao)老(lao)師(shi)（這(zhe)是學術推薦(jian)信(xin)的標配(pei)）；

　　2）推(tui)薦人(ren)頭(tou)(tou)銜越大越好嗎？對于國內(nei)(nei)推(tui)薦人(ren)，頭(tou)(tou)銜不是決定(ding)因素，除非推(tui)薦人(ren)的頭(tou)(tou)銜大到(dao)國際知(zhi)名，或在某(mou)一(yi)領域(yu)家喻戶曉；教(jiao)授(shou)(shou)并不一(yi)定(ding)比副教(jiao)授(shou)(shou)更好，系主任(ren)不一(yi)定(ding)比普通老師好，能寫出(chu)優質內(nei)(nei)容最關鍵；

　　3）學(xue)院或(huo)學(xue)校領導是否(fou)可以(yi)作(zuo)為(wei)(wei)推薦(jian)人(ren)(ren)？如果領導不授(shou)課(ke)，不建議邀請他/她作(zuo)為(wei)(wei)推薦(jian)人(ren)(ren)，無法印證你的課(ke)堂表現和學(xue)習能(neng)力；

　　4）在讀(du)學生不建議(yi)提供實習單(dan)(dan)位(wei)領(ling)導推(tui)薦信(xin)，含金量(liang)不夠高，畢業超過(guo)3年，可以(yi)用工作單(dan)(dan)位(wei)領(ling)導作為(wei)推(tui)薦人（最好選擇直屬領(ling)導）；

　　5）老(lao)師所教課程成績(ji)單上一定要有（注(zhu)意(yi)：推薦(jian)信中的課程名稱(cheng)一定要和英文成績(ji)單上一致），而且成績(ji)不能(neng)太差；

　　6）推薦(jian)人認(ren)識(shi)(shi)你至少(shao)一年以(yi)上(shang)，這是很多國外(wai)大學的硬性要求，認(ren)識(shi)(shi)時間(jian)長才有可(ke)能更深(shen)入地了解(jie)你；

　　7）推薦老師所教的科(ke)目(mu)，最好和申請(qing)專業(ye)相關，這(zhe)樣老師才能(neng)精準的評(ping)價你在該領(ling)域的學(xue)習能(neng)力和研究實力；

　　8）轉專業申(shen)請(qing)的同學(xue)們，找到和申(shen)請(qing)專業相關(guan)的授(shou)(shou)課(ke)(ke)老(lao)(lao)師有(you)困難，盡(jin)可能貼(tie)近即(ji)可，如果確實(shi)無法(fa)達到這一點，可以正(zheng)常選擇其(qi)他授(shou)(shou)課(ke)(ke)老(lao)(lao)師，寫作(zuo)內容上稍加注意。

　　三、注意事項

　　推薦信里面(mian)描述的(de)內容是一定(ding)要(yao)真實(shi)的(de)，也不要(yao)把學生夸(kua)獎的(de)太(tai)厲害了，要(yao)夸(kua)獎的(de)力度適當不要(yao)太(tai)用力。

　　推薦信也(ye)是(shi)(shi)有(you)字數的(de)(de)限(xian)制的(de)(de)，不(bu)要(yao)求(qiu)把(ba)學生的(de)(de)方方面(mian)面(mian)的(de)(de)信息都寫(xie)(xie)到，至少(shao)是(shi)(shi)要(yao)把(ba)學生突出(chu)的(de)(de)優勢(shi)給描述出(chu)來(lai)，不(bu)在于字數多不(bu)多而是(shi)(shi)內容(rong)的(de)(de)質量好(hao)不(bu)好(hao)。推薦信上(shang)面(mian)不(bu)應該寫(xie)(xie)一(yi)(yi)(yi)些消極(ji)的(de)(de)內容(rong)的(de)(de)，要(yao)把(ba)學生積極(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)面(mian)描述出(chu)來(lai)。推薦信因為要(yao)用英語來(lai)寫(xie)(xie)所以推薦人(ren)的(de)(de)英語寫(xie)(xie)作水平也(ye)要(yao)很高才行，可(ke)以在寫(xie)(xie)完之后多次檢(jian)查(cha)一(yi)(yi)(yi)下，最好(hao)是(shi)(shi)學生也(ye)自己(ji)去檢(jian)查(cha)一(yi)(yi)(yi)下，看看有(you)沒有(you)跟個人(ren)陳述出(chu)現(xian)重(zhong)復的(de)(de)內容(rong)，有(you)重(zhong)復的(de)(de)內容(rong)的(de)(de)就要(yao)進行刪減。

　　四、推薦信封數

　　3封推薦信

　　——如(ru)果是在校學生，我(wo)們建(jian)議：2位(wei)學術(shu)推薦(jian)人+1位(wei)職業推薦(jian)人，如(ru)果沒(mei)有相關(guan)的實習經歷，也可(ke)以出具3封學術(shu)推薦(jian)信。

　　——如果是已(yi)經工作很多年的申請者(zhe)：2位(wei)(wei)學術(shu)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦人+1位(wei)(wei)職業(ye)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦人，或(huo)者(zhe)2位(wei)(wei)職業(ye)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦人+1位(wei)(wei)學術(shu)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦人，需要根據學生的具(ju)體背景(jing)進行(xing)最優選擇(ze)。

　　2封推薦信

　　——如果是在校生(sheng)，沒(mei)有(you)特別好(hao)的實習經歷(li)：2位(wei)學術推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)；如果是在校生(sheng)，有(you)比較不錯的實習經歷(li)：1位(wei)職(zhi)業推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)+1位(wei)學術推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)。

　　——已經(jing)工作的申請者(zhe)：1位(wei)職業推薦人(ren)+1位(wei)學術推薦人(ren)，這樣能夠更加全(quan)面的體現(xian)申請者(zhe)的各方

　　1封推薦信

　　這種情況下，可根(gen)據所申請(qing)的(de)專業(ye)更(geng)看重申請(qing)者的(de)哪(na)方面素質來(lai)進行選擇。如果學校更(geng)傾向于錄取學術方面比較強的(de)申請(qing)者，那(nei)我們可以考慮(lv)出具一(yi)封學術推(tui)薦信；

　　如果學校對于學生的工作經驗、領導能(neng)力(li)、團隊協(xie)作能(neng)力(li)、創新能(neng)力(li)考查較多(duo)，可以考慮出具一封職業推薦信。

留學推薦信13

　　吳可馨，20xx年8月(yue)考入深(shen)圳市百(bai)年老校南頭中學高中部(bu)，在精(jing)英(ying)薈(hui)萃(cui)的一(yi)班就讀，我有幸成了她高中階段第(di)一(yi)任(ren)班主(zhu)任(ren)、第(di)一(yi)任(ren)語(yu)文老師、第(di)一(yi)任(ren)年級組(zu)長，得以熟悉并了解她。

　　可馨有(you)(you)著(zhu)(zhu)(zhu)強烈的(de)(de)(de)(de)進取心(xin)和(he)求知欲(yu)，并(bing)且很(hen)獨(du)(du)立(li)、很(hen)主動地設計著(zhu)(zhu)(zhu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)。她(ta)(ta)(ta)不喜歡(huan)輕易跟著(zhu)(zhu)(zhu)別人(ren)轉。在(zai)中(zhong)考結束后大多數學生(sheng)(sheng)都去狂歡(huan)放松的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，她(ta)(ta)(ta)選擇(ze)了(le)暑期語言進修。這(zhe)使她(ta)(ta)(ta)后來的(de)(de)(de)(de)中(zhong)文(wen)成績(ji)、英文(wen)成績(ji)在(zai)年級(ji)近千(qian)名學生(sheng)(sheng)中(zhong)一(yi)(yi)直遙遙領先。她(ta)(ta)(ta)很(hen)擅長寫作，這(zhe)除(chu)了(le)得(de)益于她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)想象力(li)和(he)創造力(li)，更多依賴于她(ta)(ta)(ta)思維的(de)(de)(de)(de)個性(xing)和(he)深(shen)度。她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)隨筆有(you)(you)一(yi)(yi)種(zhong)獨(du)(du)特的(de)(de)(de)(de)韻味和(he)有(you)(you)別于常人(ren)的(de)(de)(de)(de)思考，她(ta)(ta)(ta)不喜歡(huan)寫空(kong)話(hua)，無論(lun)是寫自(zi)己生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)瑣屑，還是發(fa)表(biao)對(dui)他人(ren)、對(dui)時事的(de)(de)(de)(de)看法，她(ta)(ta)(ta)絕對(dui)說(shuo)真話(hua)。所以她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)文(wen)章總是吸(xi)引(yin)很(hen)多人(ren)，大家還常常被(bei)她(ta)(ta)(ta)文(wen)章中(zhong)的(de)(de)(de)(de)悲憫(min)情懷所打動，一(yi)(yi)個被(bei)辭退(tui)的(de)(de)(de)(de)教師，一(yi)(yi)位答不上(shang)題的(de)(de)(de)(de)同(tong)學，一(yi)(yi)只(zhi)流浪(lang)的(de)(de)(de)(de)貓等等，都會讓她(ta)(ta)(ta)頓生(sheng)(sheng)惻(ce)隱之(zhi)心(xin)。更難得(de)的(de)(de)(de)(de)是，她(ta)(ta)(ta)還剖析(xi)這(zhe)些事件(jian)背(bei)后的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)意(yi)義，這(zhe)就使得(de)她(ta)(ta)(ta)身上(shang)散發(fa)著(zhu)(zhu)(zhu)一(yi)(yi)種(zhong)古老的(de)(de)(de)(de)人(ren)文(wen)精神，和(he)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)獨(du)(du)立(li)態度和(he)自(zi)由精神一(yi)(yi)樣，這(zhe)是她(ta)(ta)(ta)超(chao)越同(tong)屆學生(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)(de)地方。作為(wei)一(yi)(yi)名熱愛讀(du)書的(de)(de)(de)(de)女(nv)生(sheng)(sheng)，她(ta)(ta)(ta)有(you)(you)很(hen)敏感(gan)的(de)(de)(de)(de)心(xin)，對(dui)語言尤其有(you)(you)一(yi)(yi)種(zhong)細膩而透徹(che)的(de)(de)(de)(de)悟性(xing)，這(zhe)使得(de)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)文(wen)字溫婉(wan)而不失一(yi)(yi)種(zhong)張力(li)。

　　她熱愛團隊，有較強的(de)合作(zuo)能力(li)和組織能力(li)。她是學生(sheng)會社團部部長，曾策(ce)劃了社團一系列活動，這(zhe)也顯示出她潛藏的(de)領導(dao)才華；另(ling)外，興趣的(de)廣泛和知(zhi)識的(de)豐富，以及(ji)對工作(zuo)、對生(sheng)活的(de)熱情，也使得她在同學群中頗受歡(huan)迎。

　　因為讀書和隨筆的(de)原因，我(wo)們走得較近，她(ta)的(de)聰慧(hui)、熱(re)情(qing)以及誠(cheng)實、勤(qin)勉(mian)，給我(wo)留下了很(hen)好的(de)印象(xiang)；并且教(jiao)學(xue)相長，她(ta)在某種程度上(shang)也(ye)促(cu)進了我(wo)教(jiao)學(xue)的(de)發展。所以在此我(wo)誠(cheng)摯(zhi)推薦吳可馨同(tong)學(xue)入貴校學(xue)習(xi)，并期待著(zhu)她(ta)的(de)學(xue)業、她(ta)的(de)人生在更大(da)的(de)空間里有著(zhu)更大(da)的(de)發展。

　　推薦人:XX市(shi)南頭(tou)中(zhong)學劉耀娟

　　20xx年10月25日

留學推薦信14

　　如何(he)寫好推薦信(xin)?

　　1. 針對學校和專業，投其所好，突出相關能力

　　寫推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)人，首先(xian)要了(le)解申(shen)請打(da)算申(shen)請的(de)(de)英國大學(xue)(xue)(xue)和(he)專(zhuan)業(ye)，了(le)解這些(xie)專(zhuan)業(ye)對申(shen)請者的(de)(de)要求，即可得到學(xue)(xue)(xue)校青睞什么樣的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，這時(shi)推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)內(nei)容(rong)就(jiu)(jiu)可以投(tou)其(qi)所(suo)好，突出相(xiang)關能力。如(ru)A同學(xue)(xue)(xue)，申(shen)請英國某大學(xue)(xue)(xue)藝術類專(zhuan)業(ye)，推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)就(jiu)(jiu)要突出學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)創作(zuo)能力及藝術方(fang)面才能。

　　2. 優缺點展現，有理有據

　　推(tui)(tui)薦(jian)(jian)者(zhe)要(yao)從客(ke)觀方面(mian)分析被(bei)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)這的優缺點(dian)，在(zai)校成績及工作表(biao)現，從不(bu)同(tong)層面(mian)展現被(bei)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)者(zhe)在(zai)研(yan)究領(ling)域的潛(qian)力。如(ru)果(guo)突出了某方面(mian)能(neng)力，就要(yao)有證(zheng)據來(lai)支持證(zheng)明(例如(ru)，試(shi)驗成果(guo)、研(yan)究計劃、學術出版物、課(ke)外(wai)活(huo)動等)。

　　英(ying)國留學(xue)推(tui)薦(jian)(jian)信的寫作內容(rong)：(推(tui)薦(jian)(jian)函內容(rong)則應以(yi)(yi)英(ying)文撰寫并以(yi)(yi)黑色筆或利用電腦打字)

　　1. 推薦人由下列各方面表(biao)達(da)其(qi)對申請(qing)人的學(xue)業能力的看法：

　　a. 以往(wang)的學業(ye)成就(jiu)，包含考試成績

　　b. 目前的表(biao)現

　　c. 學術潛力(li)，例(li)如日后考試成績的(de)推斷(duan)

　　2. 推(tui)薦(jian)人應(ying)就其所知的(de)申(shen)請人能(neng)力表現、興趣及(ji)人格(ge)給予評論，這包括：

　　a. 英文(wen)說寫能(neng)力

　　b. 分析表達能力

　　c. 個人特質(zhi)，如進取(qu)心、獨(du)立(li)性、自我(wo)激勵(li)、果斷力等

　　d. 創造力(li)、想像力(li)

　　e. 可靠(kao)性和(he)責任感(gan)(請(qing)就所了(le)解的程度說明申請(qing)人(ren)所負責的職務)

　　f. 興趣的廣泛性、包括參與(yu)活動和社會(hui)組織

　　g. 社交能力(li)和(he)個人關(guan)系

　　3. 申請人對所申請的課程的適用性及對選讀科系的學習能力

　　4. 申請人修完其課業后的生涯展望

　　如果(guo)是離校(xiao)很(hen)久的申請者，推(tui)薦人(ren)可能(neng)很(hen)難就其學術能(neng)力給予評(ping)論。

　　此時，可(ke)能提供申請(qing)(qing)(qing)個人能力與自我激勵能力的看法，且(qie)說明(ming)其認為申請(qing)(qing)(qing)者(zhe)可(ke)能應付學位課程(cheng)的理由，其工(gong)作經歷及推薦人對申請(qing)(qing)(qing)者(zhe)的工(gong)作績效也應包括在內。

　　如(ru)何選擇推薦人(ren)?

　　若(ruo)申(shen)請者仍在讀或(huo)剛(gang)畢業，則學校教師所寫的推薦(jian)函最有幫助。如申(shen)請者已非在學學生，則雇(gu)主或(huo)直屬上司所寫的推薦(jian)函也很有幫助。

　　推薦人必(bi)須熟悉學生(sheng)的(de)學習情(qing)況，了解學生(sheng)的(de)學習目的(de)是否(fou)明確，在學術(shu)上(shang)是否(fou)有(you)前途，以及(ji)學生(sheng)的(de)適應能力(li)、創造能力(li)、品(pin)行和特長。

　　推薦(jian)信的最(zui)理想的人選(xuan)一(yi)般是一(yi)封(feng)(feng)由系主任寫(xie)，一(yi)封(feng)(feng)由專業課教授(shou)寫(xie)，一(yi)封(feng)(feng)由自己(ji)(ji)的導師寫(xie)。不過，對方若(ruo)無規定，則除(chu)了自己(ji)(ji)的親屬之外，任何人皆可為推薦(jian)人。

　　推(tui)薦(jian)人一(yi)般應具備高級技術職(zhi)稱，如(ru)教(jiao)授(shou)、副教(jiao)授(shou)、研究員、副研究員等(deng)。如(ru)果推(tui)薦(jian)人在國(guo)內外學(xue)術界享(xiang)有盛譽，或者被申請就讀學(xue)校聘(pin)為客座(zuo)教(jiao)授(shou)，或者曾(ceng)經在該(gai)校講(jiang)過學(xue)，那么，這樣的(de)推(tui)薦(jian)人寫(xie)的(de)推(tui)薦(jian)信就具有很強的(de)效力了。

　　推(tui)薦(jian)人最好(hao)用該校或該公司抬(tai)頭的(de)信(xin)(xin)(xin)紙及(ji)信(xin)(xin)(xin)封(feng)來撰(zhuan)寫信(xin)(xin)(xin)件，中文抬(tai)頭的(de)信(xin)(xin)(xin)紙及(ji)信(xin)(xin)(xin)封(feng)也(ye)可，如果真的(de)沒有任何信(xin)(xin)(xin)紙及(ji)信(xin)(xin)(xin)封(feng)，可請推(tui)薦(jian)人附上(shang)名片并在(zai)推(tui)薦(jian)函上(shang)蓋上(shang)學校章或公司章(不(bu)過(guo)有些學校還是要有抬(tai)頭的(de)信(xin)(xin)(xin)紙及(ji)信(xin)(xin)(xin)封(feng))。

　　英國留學推薦信寫作重要提醒：

　　必須(xu)有學(xue)校或公(gong)司信紙;

　　必(bi)須在結尾簽名;

　　必須(xu)有(you)學校或公司信封;

　　必須在信封粘貼處簽名。

留學推薦信15

　　尊敬的先生/女士：

　　我(wo)非常(chang)榮幸(xing)的(de)(de)(de)為xx同(tong)學出(chu)具(ju)這份(fen)正式(shi)的(de)(de)(de)推薦(jian)信(xin)。我(wo)是(shi)XX交(jiao)通大學土木建筑(zhu)學院(yuan)的(de)(de)(de)副(fu)教(jiao)(jiao)授，畢(bi)業(ye)(ye)于上海同(tong)濟大學并獲得博(bo)士(shi)學位，目前在XX交(jiao)通大學土木建筑(zhu)學院(yuan)教(jiao)(jiao)授道路工(gong)程(cheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課程(cheng)。xx同(tong)學參(can)加(jia)我(wo)教(jiao)(jiao)授的(de)(de)(de)道路工(gong)程(cheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)學習已經將近兩年了，所以我(wo)對該同(tong)學還是(shi)相當了解的(de)(de)(de)。最近得知，xx同(tong)學準(zhun)備出(chu)國留學深造，并希望(wang)我(wo)能為他寫(xie)一(yi)封推薦(jian)信(xin)，我(wo)感到非常(chang)高興和欣慰(wei)。作為一(yi)名(ming)我(wo)最優秀的(de)(de)(de)學生之一(yi)，xx應該受(shou)到更好的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)和更專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)指(zhi)導。因此，我(wo)很榮幸(xing)的(de)(de)(de)向貴校推薦(jian)該同(tong)學。

　　xx同(tong)學(xue)(xue)是(shi)我(wo)(wo)校土木(mu)建筑學(xue)(xue)院(yuan)20xx級道路工程專業的(de)一(yi)(yi)(yi)名(ming)學(xue)(xue)生，在(zai)(zai)其讀(du)大三(san)后，我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)直教授(shou)xx同(tong)學(xue)(xue)道路工程專業知識(shi)。在(zai)(zai)我(wo)(wo)教授(shou)專業知識(shi)期間，他(ta)以(yi)他(ta)的(de)刻(ke)苦好學(xue)(xue)以(yi)及強(qiang)大的(de)求知欲給我(wo)(wo)留下了深刻(ke)的(de)印象。每(mei)次上課(ke)他(ta)都(dou)會(hui)有(you)很(hen)(hen)多(duo)問(wen)題(ti)提出，而且不全部釋疑決不罷(ba)休。他(ta)勤于預習復習，并且對(dui)于一(yi)(yi)(yi)些較難的(de)知識(shi)點(dian)，他(ta)總是(shi)認(ren)真記錄(lu)筆(bi)記并和(he)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)起(qi)討(tao)論。在(zai)(zai)學(xue)(xue)業后期的(de)課(ke)程設(she)計(ji)中，他(ta)總是(shi)對(dui)自己設(she)計(ji)的(de)方(fang)案進行反(fan)思，并積(ji)極向我(wo)(wo)請教，然后回去進行調整(zheng)，然后在(zai)(zai)反(fan)思。總之，xx同(tong)學(xue)(xue)在(zai)(zai)做設(she)計(ji)時追求每(mei)一(yi)(yi)(yi)個細節的(de)盡善盡美。在(zai)(zai)我(wo)(wo)看來(lai)，他(ta)是(shi)一(yi)(yi)(yi)名(ming)十分有(you)上進心的(de)同(tong)學(xue)(xue)。所以(yi)我(wo)(wo)很(hen)(hen)希(xi)望xx同(tong)學(xue)(xue)能夠(gou)繼續他(ta)的(de)學(xue)(xue)業，受(shou)到更高學(xue)(xue)術成就(jiu)老師的(de)指(zhi)導。

　　鑒于(yu)xx的(de)同(tong)學(xue)、我(wo)的(de)同(tong)事(shi)以及我(wo)本人對xx都有(you)(you)很高的(de)評價，我(wo)真誠的(de)向貴校推薦他(ta)，希望他(ta)能夠入(ru)選(xuan)貴校的(de)學(xue)習項目。如果您對于(yu)xx本人的(de)情(qing)況以及這封(feng)推薦信(xin)有(you)(you)任何譯(yi)文(wen)，歡迎您按照下方(fang)所提供(gong)的(de)聯系方(fang)式聯系我(wo)。

　　謝謝!

　　XX交通大學土木建筑學院：XXX

　　推薦人簽名：

　　聯絡方式：TL:

　　Memil：

　　日期：

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