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美國留學申請

時間：2021-10-19 09:37:42 出國留學我要投稿

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美國留學(xue)申請(匯編15篇(pian))

美國留學申請1

　　一、申請步驟

美國留學申請(匯編15篇)

　　1、確定學校(xiao)及學習項目

　　說(shuo)起(qi)美國留學(xue)，我(wo)們(men)最主(zhu)要的(de)目(mu)(mu)的(de)還(huan)是(shi)為(wei)了(le)學(xue)習，所以一個合(he)理(li)的(de)定(ding)位是(shi)特別(bie)重要的(de)。在(zai)選校(xiao)的(de)過程中要清楚“最理(li)想(xiang)”的(de)學(xue)校(xiao)不(bu)一定(ding)是(shi)排(pai)(pai)名最高的(de)，而是(shi)最適合(he)你條件的(de)學(xue)校(xiao)。在(zai)確定(ding)好院(yuan)校(xiao)目(mu)(mu)標(biao)之(zhi)后，一定(ding)要多了(le)解申請項目(mu)(mu)的(de)信息以及截止時間(jian)，以便你合(he)理(li)地安排(pai)(pai)自己的(de)標(biao)準化考試。

　　2、了解留學費(fei)用信(xin)息

　　對于申請美國留(liu)學(xue)來(lai)說，大部分學(xue)校(xiao)是不(bu)提供(gong)獎(jiang)學(xue)金的(de)(de)（博(bo)士一般會有(you)獎(jiang)學(xue)金），所以要提前了解(jie)自身的(de)(de)資(zi)金情(qing)況。不(bu)同學(xue)校(xiao)的(de)(de)學(xue)費是會有(you)差別的(de)(de)，同時也(ye)可以結合一下該學(xue)校(xiao)的(de)(de)地理位置，了解(jie)一下當地的(de)(de)日常生活消費，也(ye)便于合理的(de)(de)規劃資(zi)金。

　　3、完(wan)成(cheng)申請(qing)工(gong)作

　　這部分的(de)(de)申請工作(zuo)主要包括GRE&TOEFL送(song)分、文(wen)書(shu)(shu)材(cai)料(liao)準(zhun)備(bei)以及(ji)網申和郵寄等。所以一(yi)定要給(gei)這個步驟留(liu)有足(zu)夠多的(de)(de)時間，以便于能夠充分的(de)(de)準(zhun)備(bei)好相關材(cai)料(liao)。文(wen)書(shu)(shu)工作(zuo)是(shi)一(yi)個重(zhong)點(dian)，在寫(xie)(xie)文(wen)書(shu)(shu)的(de)(de)過程(cheng)中，一(yi)定要熟悉各類文(wen)書(shu)(shu)的(de)(de)側重(zhong)點(dian)，需要哪些(xie)方面的(de)(de)素材(cai)，在寫(xie)(xie)好初稿后要留(liu)有時間多修改潤色，為自(zi)己(ji)制作(zuo)一(yi)套完美的(de)(de)文(wen)書(shu)(shu)。

　　一(yi)般申請(qing)理工科(ke)研究生，文書(shu)主要(yao)包括一(yi)個CV、三個RL以及一(yi)個SP。但是個別(bie)學(xue)(xue)校可(ke)能還會(hui)要(yao)求有(you)小PS，所以也(ye)要(yao)提(ti)前(qian)查好學(xue)(xue)校的(de)申請(qing)要(yao)求。其(qi)他材料比如存款證明、成績單、在讀(du)證明（畢業證學(xue)(xue)位(wei)證）、護照等(deng)等(deng)也(ye)要(yao)提(ti)前(qian)準(zhun)備好，一(yi)定(ding)不(bu)要(yao)錯(cuo)過申請(qing)的(de)截止時間。

　　 4、準備美國簽證

　　走到這一(yi)(yi)步說明咱們已經順利拿到學校的(de)OFFER，申請(qing)工作也即將進入尾聲(sheng)，但是申請(qing)簽(qian)(qian)(qian)證(zheng)這個(ge)步驟可不容(rong)忽視哈，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)認真準(zhun)備。對于美國F—1學生簽(qian)(qian)(qian)證(zheng)，主要(yao)分(fen)三個(ge)步驟：預約簽(qian)(qian)(qian)證(zheng)、準(zhun)備材料(liao)、進行(xing)面簽(qian)(qian)(qian)。完整(zheng)的(de)簽(qian)(qian)(qian)證(zheng)材料(liao)是成功(gong)過簽(qian)(qian)(qian)的(de)基礎(chu)，所(suo)以(yi)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)按照(zhao)要(yao)求(qiu)把需要(yao)的(de)都準(zhun)備齊。

　　在面簽過程中(zhong)，也不要太緊張或太不重(zhong)視(shi)，認真回答(da)簽證官(guan)的(de)問題，給(gei)他們留下(xia)一個良(liang)好的(de)印象(xiang)，通常都是可以順(shun)利過簽的(de)。

　　 5、收拾行李，準備啟程

　　在我們順利拿到(dao)簽證(zheng)之后(hou)，就(jiu)可以安安心心地買機(ji)票(piao)啦，這塊一(yi)點(dian)要(yao)注意，到(dao)美(mei)國時間為爭取半個月左(zuo)右，這樣就(jiu)可以收拾自己的行囊(nang)，準備赴美(mei)。

　　二、申請要用的材料

　　美國(guo)留學申請資料：

　　1、語言成績證明

　　TOFEL、GRE或GMAT等成績單原(yuan)件(jian)。這些(xie)都是美(mei)國(guo)大學(xue)(xue)特別要求(qiu)的(de)語言(yan)(yan)考試成績，用來證明申(shen)請人有足夠的(de)語言(yan)(yan)水(shui)平(ping)到美(mei)國(guo)學(xue)(xue)習生活。

　　 2、準備(bei)推薦信（Recommendation Letter）

　　申(shen)請者(zhe)一般(ban)需要提供3封英文的(de)(de)推(tui)薦(jian)信(xin)。也有的(de)(de)學(xue)(xue)校只要求提供2封即可。推(tui)薦(jian)信(xin)要說(shuo)明被(bei)推(tui)薦(jian)人(ren)的(de)(de)基本情況，介紹推(tui)薦(jian)人(ren)的(de)(de)成績，包括學(xue)(xue)術(shu)(shu)論文、科研成果、獲得(de)獎勵(li)、所具備的(de)(de)能(neng)力等。一般(ban)由系(xi)主任、專業(ye)導師來寫推(tui)薦(jian)信(xin)，最好能(neng)夠(gou)拿(na)到校長(chang)或(huo)者(zhe)具備高級學(xue)(xue)術(shu)(shu)職稱或(huo)在(zai)學(xue)(xue)術(shu)(shu)界較(jiao)有影響的(de)(de)導師的(de)(de)推(tui)薦(jian)信(xin)，這樣大大加強了推(tui)薦(jian)的(de)(de)力度但這2—3個(ge)推(tui)薦(jian)人(ren)都必(bi)須和申(shen)請者(zhe)之間(jian)確實有過聯系(xi)。

　　3、準備個人(ren)陳述（Personal Statement）和文章（Essay）

　　個(ge)人(ren)陳(chen)述是影響錄(lu)取的(de)(de)重要(yao)文件(jian)。個(ge)人(ren)陳(chen)述要(yao)真實、全面(mian)，簡明扼要(yao)，符合美國大(da)(da)學(xue)規定要(yao)求，有關內容(rong)不(bu)要(yao)遺漏。個(ge)人(ren)陳(chen)述對是否獲得獎學(xue)金尤其重要(yao)。你(ni)可以(yi)通過(guo)文字向你(ni)申請的(de)(de)學(xue)校(xiao)全面(mian)反映你(ni)的(de)(de)能力。此外，申請本科的(de)(de)學(xue)生(sheng)學(xue)校(xiao)通常還要(yao)求提(ti)供一(yi)篇(pian)到幾篇(pian)不(bu)等的(de)(de)命題(ti)(ti)或(huo)自命題(ti)(ti)文章（Essay）。這(zhe)些文章通常是考察你(ni)的(de)(de)價值觀(guan)、人(ren)生(sheng)觀(guan)及你(ni)的(de)(de)生(sheng)活(huo)態(tai)度及面(mian)對挑戰的(de)(de)能力，因為中國學(xue)生(sheng)的(de)(de)成績(ji)往往不(bu)分高(gao)下，所以(yi)好的(de)(de)ESSAY卻能夠將大(da)(da)家區分開(kai)來(lai)，出奇(qi)制勝(sheng)。

　　4、準備個(ge)人簡歷（Resume）

　　個人(ren)簡(jian)歷(li)是申請(qing)人(ren)的(de)(de)(de)說明書，招生(sheng)辦老師可以在(zai)最快(kuai)的(de)(de)(de)時間(jian)內了(le)解你的(de)(de)(de)所有信息。因(yin)(yin)此好(hao)的(de)(de)(de)簡(jian)歷(li)可以給你的(de)(de)(de)申請(qing)增光添彩(cai)。在(zai)實際操作中，我們發現(xian)(xian)很多中國的(de)(de)(de)學生(sheng)并不了(le)解英(ying)文簡(jian)歷(li)的(de)(de)(de)格式(shi)，措辭等，很多表(biao)述讓(rang)美國人(ren)不知所云，因(yin)(yin)而適得其反。所以應(ying)(ying)當(dang)注意在(zai)制(zhi)作英(ying)文簡(jian)歷(li)時盡量符(fu)合美國人(ren)的(de)(de)(de)書寫(xie)習(xi)慣，格式(shi)及表(biao)述，這樣才能讓(rang)他們對(dui)你有準確的(de)(de)(de)認識。如果不知道PS、Essay和CV應(ying)(ying)該如何寫(xie)，如何完(wan)全地體(ti)現(xian)(xian)自己(ji)的(de)(de)(de)優秀(xiu)面，可以單獨為學生(sheng)出具文書的(de)(de)(de)編寫(xie)。

　　5、提供在校成績單（Transcript）

　　申請(qing)(qing)者(zhe)需(xu)要(yao)提(ti)供(gong)學(xue)(xue)歷證(zheng)(zheng)書(shu)、學(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)績(ji)(ji)單(dan)(dan)（如簽證(zheng)(zheng)時還沒拿(na)到(dao)畢業證(zheng)(zheng)書(shu)和學(xue)(xue)位證(zheng)(zheng)書(shu)，需(xu)要(yao)開(kai)在讀(du)證(zheng)(zheng)明）。這可(ke)以證(zheng)(zheng)明申請(qing)(qing)者(zhe)已經完成(cheng)了國(guo)內階段的學(xue)(xue)習，達到(dao)美國(guo)大(da)學(xue)(xue)的錄取要(yao)求。同時成(cheng)績(ji)(ji)單(dan)(dan)可(ke)以顯示出申請(qing)(qing)者(zhe)過(guo)往的學(xue)(xue)習能(neng)力和教(jiao)育背景，證(zheng)(zheng)明未來也有(you)能(neng)力順利(li)完成(cheng)學(xue)(xue)業。成(cheng)績(ji)(ji)單(dan)(dan)需(xu)要(yao)學(xue)(xue)校(xiao)簽發(fa)，中英文各(ge)一份，由學(xue)(xue)校(xiao)密封并在封口處加蓋(gai)公(gong)章。成(cheng)績(ji)(ji)單(dan)(dan)最好(hao)由學(xue)(xue)校(xiao)提(ti)供(gong)在校(xiao)平均成(cheng)績(ji)(ji)并轉換(huan)為美國(guo)四分(fen)制的GPA。GPA越高對申請(qing)(qing)好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)越有(you)優勢。

　　 6、其他證明材料

　　為突出優(you)勢，最好提(ti)供(gong)其他能(neng)夠充分證(zheng)明(ming)自己才能(neng)的(de)文(wen)件。例如參加社會活動的(de)經(jing)歷(li)、特(te)長證(zheng)書(shu)、發明(ming)證(zheng)書(shu)、發表過(guo)的(de)文(wen)章及各種競賽的(de)獲(huo)獎證(zheng)書(shu)、簡歷(li)、曾發表的(de)論(lun)文(wen)復印件、將(jiang)要學(xue)習科(ke)目的(de)信息、學(xue)習所涉及的(de)領域及導師的(de)有(you)關信息等等。這樣(yang)將(jiang)大(da)大(da)增加被(bei)錄(lu)取和授予(yu)獎學(xue)金的(de)機會。同(tong)時這些(xie)材料可以(yi)證(zheng)明(ming)你對于留(liu)學(xue)有(you)著明(ming)確(que)的(de)目的(de)性(xing)和充分的(de)了解。另外對于一些(xie)理工科(ke)敏(min)感專(zhuan)業(ye)，也可以(yi)供(gong)大(da)使館(guan)check以(yi)確(que)定你讀(du)專(zhuan)業(ye)沒有(you)涉及到國(guo)防、生化、毒藥等敏(min)感方向。

　　7、經濟擔保證明（Bank Statement）

　　出(chu)具相關銀(yin)行存款或親(qin)友經濟資(zi)助(zhu)證(zheng)明(ming)(ming)，通常金額須(xu)夠(gou)一年的學(xue)費(fei)加生活費(fei)。如申請到學(xue)校提供的全額獎學(xue)金，可不提供此證(zheng)明(ming)(ming)。如親(qin)友擔保(bao)(bao)，需由擔保(bao)(bao)人(ren)填寫I—134表(biao)格，并附上有關證(zheng)明(ming)(ming)。

美國留學申請2

　　一、留學申請書寫作技巧

　　1、準備個人陳述和(he)文章

　　個人(ren)陳述是影響錄取的(de)重要(yao)(yao)文件(jian)。個人(ren)陳述要(yao)(yao)真實、全面(mian)(mian)，簡明扼要(yao)(yao)，符合美國(guo)大學(xue)規定要(yao)(yao)求，有關內容不要(yao)(yao)遺漏。個人(ren)陳述對是否獲得獎學(xue)金尤其重要(yao)(yao)。你(ni)(ni)可以通過文字向你(ni)(ni)申請(qing)的(de)學(xue)校全面(mian)(mian)反映你(ni)(ni)的(de)能(neng)力(li)。此外(wai)，申請(qing)本科的(de)學(xue)生學(xue)校通常還(huan)要(yao)(yao)求提供一篇(pian)(pian)到幾(ji)篇(pian)(pian)不等的(de)命題(ti)或自命題(ti)文章(zhang)(zhang)。據云學(xue)教育集團介紹，這些(xie)文章(zhang)(zhang)通常是考察(cha)你(ni)(ni)的(de)價值觀、人(ren)生觀及(ji)你(ni)(ni)的(de)生活(huo)態度及(ji)面(mian)(mian)對挑戰的(de)能(neng)力(li)，因為中(zhong)國(guo)學(xue)生的(de)成績往往不分高(gao)下，所以好的(de)文章(zhang)(zhang)能(neng)夠(gou)將大家區分開來，出奇制勝(sheng)。

　　2、準備個人簡歷

　　美國留學個人簡歷(li)是寫好個人陳述的(de)(de)(de)(de)(de)重要輔(fu)助工具。同學們除了(le)應該注(zhu)意簡歷(li)在內容(rong)上要能夠突出自身優勢、豐富的(de)(de)(de)(de)(de)經歷(li)和(he)熱(re)誠的(de)(de)(de)(de)(de)求學態(tai)度外(wai)，還(huan)要注(zhu)重簡歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)觀、紙(zhi)張(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)選擇、簡潔的(de)(de)(de)(de)(de)文字、恰當的(de)(de)(de)(de)(de)詞匯和(he)充滿個性的(de)(de)(de)(de)(de)語言風(feng)格等表現形式。

　　3、準備推薦信

　　去美國留學(xue)生活的(de)(de)申請者一般(ban)需要提供2封以上的(de)(de)英文推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)。推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)要說明(ming)被推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)的(de)(de)基本情況，介紹推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)的(de)(de)成績(ji)，包括(kuo)學(xue)術論文、科(ke)研(yan)成果、獲得獎勵、所具(ju)備(bei)的(de)(de)能力等。那(nei)什么人(ren)來(lai)寫推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)最(zui)合適(shi)呢？一般(ban)由(you)你的(de)(de)系主任、專業導(dao)師來(lai)寫推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)，如能夠拿(na)到校長(chang)或者具(ju)備(bei)高級(ji)學(xue)術職稱或在(zai)學(xue)術界較有影(ying)響的(de)(de)導(dao)師的(de)(de)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)，那(nei)當然更(geng)好了。

　　二、美國留學文書

　　1、Cover Letter

　　向校方說明全(quan)部資料(liao)已(yi)準備齊全(quan)，現在一起寄出，希望校方認真考慮并給予回音。

　　2、申請費

　　可到中國(guo)銀(yin)行(xing)或中信實業銀(yin)行(xing)輸(shu)匯(hui)票(piao)，然后把該匯(hui)票(piao)附在您的(de)申請表上。

　　3、申請表

　　按照(zhao)各大學的要(yao)求填寫，有條件的可(ke)用電動打字機打上去(qu)，如果用筆填寫，一(yi)定要(yao)一(yi)筆一(yi)劃(hua)寫得很清楚。

　　4、Personal Statement & Resume

　　這(zhe)兩(liang)個(ge)文件事關您(nin)(nin)的獎(jiang)學金，一定要(yao)把您(nin)(nin)的優勢和成就(jiu)寫得充分可信。

　　5、論文或作品集。

　　6、TOEFL、GRE成績單

　　復印(yin)后簽上字，放入包封（Package）中。

　　7、如(ru)果有一(yi)篇專業論文附在檔案中(zhong)，一(yi)定會增(zeng)加錄取或拿獎學(xue)金的機會。

　　8、財力證明

　　不(bu)管有沒有錢，都要把該表填(tian)好放入申請Package中。

　　9、各學校所要求的其他資料(liao)和文件，這些(xie)文件都是要由(you)您自己(ji)準備并寄出(chu)的。

　　三、去美國本科留學需要幾年？

　　一般(ban)來說，美國本科可(ke)(ke)以在三到六年(nian)(nian)內(nei)申(shen)請畢(bi)業。如果(guo)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們選擇了社區大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，由于社區大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)兩(liang)年(nian)(nian)制的，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們可(ke)(ke)以選擇在畢(bi)業之后不轉(zhuan)學(xue)(xue)(xue)到綜合性大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，因(yin)此是(shi)(shi)(shi)兩(liang)年(nian)(nian)畢(bi)業，只是(shi)(shi)(shi)這時畢(bi)業生(sheng)拿到的一般(ban)是(shi)(shi)(shi)副學(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)位，類似于國內(nei)的大(da)(da)專學(xue)(xue)(xue)位。如果(guo)選擇轉(zhuan)入(ru)綜合性大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，一般(ban)也是(shi)(shi)(shi)三年(nian)(nian)到六年(nian)(nian)畢(bi)業（其中包含社區大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的兩(liang)年(nian)(nian)）。

　　一(yi)(yi)般(ban)來(lai)說，美國本(ben)科教育分為兩種(zhong)：一(yi)(yi)種(zhong)是綜合性(xing)(xing)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、文理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院，另(ling)一(yi)(yi)種(zhong)則是社區大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。雖然綜合性(xing)(xing)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與文理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的教育理念有所不同(tong)，但美國留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)科教育體制總體上(shang)差(cha)不多，只要同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們能(neng)夠修完學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分就可以申請畢業了。

　　美(mei)國(guo)本科留學(xue)如果(guo)同(tong)(tong)學(xue)們(men)選擇美(mei)國(guo)本科轉學(xue)到美(mei)國(guo)的(de)(de)話(hua)，同(tong)(tong)樣要(yao)(yao)(yao)修滿需(xu)要(yao)(yao)(yao)修的(de)(de)學(xue)分。美(mei)國(guo)本科畢業需(xu)要(yao)(yao)(yao)幾年，不(bu)過，由于不(bu)同(tong)(tong)國(guo)家、不(bu)同(tong)(tong)院校的(de)(de)課(ke)程(cheng)設置有所不(bu)同(tong)(tong)，同(tong)(tong)學(xue)們(men)能夠轉過去(qu)多少(shao)學(xue)分并不(bu)一(yi)定。所以，加上在(zai)國(guo)內或者在(zai)美(mei)國(guo)各院校本來學(xue)習的(de)(de)時(shi)間(jian)，一(yi)般都會在(zai)四年以上。如果(guo)同(tong)(tong)學(xue)們(men)轉過去(qu)的(de)(de)學(xue)分比較少(shao)，可能最多也需(xu)要(yao)(yao)(yao)六年左右的(de)(de)時(shi)間(jian)。

　　總而言之(zhi)，美國(guo)本科(ke)(ke)畢業(ye)留學(xue)需(xu)(xu)要幾年取決(jue)于(yu)同學(xue)們(men)修學(xue)分的(de)(de)速度。不(bu)過，同學(xue)們(men)還需(xu)(xu)要明白一點，那就(jiu)是一些美國(guo)本科(ke)(ke)學(xue)生在大(da)一、大(da)二的(de)(de)時(shi)候是不(bu)確(que)定專(zhuan)業(ye)，只學(xue)習基礎課程的(de)(de)。大(da)三開始才修本專(zhuan)業(ye)的(de)(de)學(xue)分，一般也需(xu)(xu)要兩年以上的(de)(de)時(shi)間才能修完本科(ke)(ke)畢業(ye)所需(xu)(xu)的(de)(de)學(xue)分。所以，一般來說(shuo)，至少需(xu)(xu)要四(si)年才能拿到美國(guo)留學(xue)本科(ke)(ke)畢業(ye)證。

美國留學申請3

　　近年來美(mei)國(guo)(guo)留(liu)(liu)學(xue)簽證政(zheng)策的放寬(kuan)等(deng)利(li)好一再刺(ci)激著人們赴美(mei)留(liu)(liu)學(xue)的熱(re)情。那么(me)對有此意向的新手(shou)來說，該如何邁出第一步？澳(ao)際留(liu)(liu)學(xue)美(mei)國(guo)(guo)專家、哥倫比亞(ya)大(da)學(xue)碩士、美(mei)國(guo)(guo)法律博(bo)士及紐約(yue)州(zhou)執業律師張旭老師特在此為大(da)家談(tan)談(tan)美(mei)國(guo)(guo)留(liu)(liu)學(xue)、擇(ze)校及留(liu)(liu)學(xue)文書寫(xie)作的關鍵。

　　一、選擇院校要多角度考慮，多方位思考

　　很(hen)多申請(qing)研(yan)(yan)究生的(de)(de)同學在選擇(ze)(ze)美國院校時過分看重綜(zong)合(he)(he)排(pai)名(ming)，但真正被美國社會所關注的(de)(de)則是(shi)各專業(ye)排(pai)名(ming)。如哈(ha)佛大(da)學的(de)(de)綜(zong)合(he)(he)排(pai)名(ming)非常(chang)高，但它的(de)(de)工科專業(ye)排(pai)名(ming)就相對(dui)一般(ban)。所以對(dui)每(mei)位申請(qing)人來說，本專業(ye)排(pai)名(ming)應該(gai)是(shi)最應關注的(de)(de)。在美國，大(da)家熟(shu)悉(xi)的(de)(de)哈(ha)佛、斯坦福大(da)學等屬于研(yan)(yan)究型大(da)學。學校主(zhu)要重心在于各學科的(de)(de)研(yan)(yan)究，有很(hen)多學生和家長(chang)把這類大(da)學作為唯一選擇(ze)(ze)，這是(shi)不合(he)(he)理的(de)(de)。

　　對高中申(shen)請美(mei)國(guo)本科的同學(xue)(xue)(xue)來說，在(zai)美(mei)國(guo)還有眾多(duo)碩(shuo)士類大學(xue)(xue)(xue)和文(wen)理(li)學(xue)(xue)(xue)院，他們同樣聲譽良好(hao)，且(qie)在(zai)師生比(bi)(bi)(bi)例上更具優勢。這(zhe)類院校在(zai)中國(guo)知(zhi)名(ming)度(du)稍淺，競爭(zheng)就小(xiao)得多(duo)，如(ru)著名(ming)的衛斯理(li)學(xue)(xue)(xue)院就是文(wen)理(li)學(xue)(xue)(xue)院。這(zhe)類院校沒有研(yan)究生院，但本科學(xue)(xue)(xue)生可參加教授的研(yan)究項目，這(zhe)對本科生來說比(bi)(bi)(bi)在(zai)研(yan)究型大學(xue)(xue)(xue)更具不(bu)可比(bi)(bi)(bi)擬的優勢。

　　二、文書撰寫勿千篇一律

　　張旭認為，目前國(guo)內留(liu)學(xue)行業在文書(shu)撰(zhuan)寫及(ji)指(zhi)導方(fang)面比較混亂。究其原因(yin)，一是國(guo)內缺(que)乏高端(duan)文書(shu)撰(zhuan)寫和(he)指(zhi)導人(ren)才，二是一些留(liu)學(xue)中介把申(shen)請文書(shu)批量(liang)處理，套用(yong)統(tong)一模版(ban)流水賬(zhang)般羅列學(xue)生資料(liao)，沒有(you)特別分析學(xue)生的(de)優勢(shi)，沒有(you)針對性(xing)。

　　據張旭老師(shi)的經驗，在(zai)給學生(sheng)(sheng)(sheng)撰寫留學文書時，需區分本科(ke)和(he)研究生(sheng)(sheng)(sheng)的申請(qing)文書要求(qiu)，多(duo)與學生(sheng)(sheng)(sheng)及家長溝通，在(zai)輔導中抓住(zhu)學生(sheng)(sheng)(sheng)的潛力部分下(xia)功(gong)夫是(shi)必(bi)須的。對(dui)于研究生(sheng)(sheng)(sheng)的申請(qing)來說，強調并(bing)展現學術能力和(he)基礎修養是(shi)關鍵，而(er)本科(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)的申請(qing)文件可塑性和(he)靈活性就比(bi)較(jiao)大，這是(shi)和(he)美國本科(ke)辦學的宗旨密(mi)切(qie)相(xiang)關的。因此，必(bi)須在(zai)深度(du)認識(shi)的基礎上方可對(dui)該學生(sheng)(sheng)(sheng)的留學文書提供有效(xiao)可行的策略(lve)。

　　三、簽證通過有律可循

　　留(liu)學(xue)(xue)(xue)美(mei)國的(de)簽證問題向來困擾學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，究竟怎么樣才能簽過，是(shi)否有(you)規(gui)律可循？張旭(xu)對此總(zong)結了(le)三點：第一(yi)是(shi)明確(que)的(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)目的(de)和(he)(he)(he)明確(que)的(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)規(gui)劃(hua)，在第一(yi)時間打消簽證官的(de)任何疑(yi)慮；第二是(shi)正(zheng)常(chang)可信的(de)資(zi)金(jin)基礎(chu)和(he)(he)(he)來源，可展現出堅(jian)實的(de)經濟(ji)基礎(chu)，從側面反映了(le)留(liu)學(xue)(xue)(xue)目的(de)的(de)明確(que)；第三就(jiu)是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)總(zong)體材料和(he)(he)(he)規(gui)劃(hua)必須杜絕移民傾向，有(you)充分的(de)理由可以(yi)證明學(xue)(xue)(xue)成后后會回(hui)國發(fa)展。

美國留學申請4

　　如(ru)果(guo)你前(qian)往(wang)美國留學，不(bu)懂得申請的步驟流程，很(hen)可能在一些(xie)細小的環節出差(cha)錯。

　　美國留學申請流程：查詢學校(xiao)資料

　　美國大學超過3000所(suo)，但值(zhi)得申請的(de)不過200多所(suo)。需要注意(yi)的(de)是(shi)，你可以申請2-3所(suo)名望好一(yi)些的(de)學校，同時可申請2-3所(suo)一(yi)般的(de)學校。

　　美(mei)國留學申請(qing)流程(cheng)：索取申請(qing)表格

　　向你(ni)選(xuan)擇的(de)學(xue)校索取(qu)入學(xue)申(shen)請(qing)表格和獎學(xue)金、助學(xue)金申(shen)請(qing)表。你(ni)可以寫(xie)信，但不必寫(xie)得(de)太(tai)長，因(yin)為信只是一般(ban)的(de)工作(zuo)人員處(chu)理，離錄取(qu)尚遠。

　　美國留(liu)學申請(qing)流程：填寫申請(qing)表

　　根據表(biao)格內容逐項填(tian)寫(xie)。要保證書寫(xie)的(de)外觀與正確(que)。提供(gong)考(kao)試成績你(ni)需要提供(gong)TOEHL、GRE 或(huo) GMAT 成績。此成績最(zui)好早一些獲(huo)得(de)，以(yi)免影(ying)響你(ni)的(de)申請。

　　美國留學申(shen)請流(liu)程：提供(gong)大(da)學成(cheng)績單

　　由學(xue)校簽(qian)發，最好密(mi)封由學(xue)校直接寄出(chu)。注意(yi)成(cheng)(cheng)績要(yao)折合(he)美國評分標準A-B-C-D-F制。成(cheng)(cheng)績單的內(nei)容要(yao)譯成(cheng)(cheng)英文。

　　美國留學(xue)申請(qing)流程：準備(bei)推薦(jian)信

　　推(tui)薦(jian)(jian)(jian)信要(yao)說明被(bei)推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人的(de)基本情況，介紹推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人的(de)成績，包括學(xue)術論文、科研成果、獲得獎勵、所具備的(de)能力等。最好有系主任、專業導師寫的(de)推(tui)薦(jian)(jian)(jian)信。推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人最好要(yao)具備高級學(xue)術職稱。

　　美國留學申請流程(cheng)：寫好自傳和個人(ren)陳述

　　自傳(chuan)是影(ying)響(xiang)錄(lu)取的(de)(de)重(zhong)要(yao)文件。自傳(chuan)要(yao)真實、全面，簡明扼要(yao)。有關內(nei)容不(bu)要(yao)遺漏。個人(ren)陳述對(dui)是否獲得(de)獎學金尤(you)其(qi)重(zhong)要(yao)。你可以通過文字向你申請(qing)的(de)(de)學校全面反映你的(de)(de)能力。

　　美(mei)國留學申請(qing)流(liu)程：經(jing)濟擔保證明

　　出(chu)具相關(guan)銀行存款或(huo)親友經濟(ji)資(zi)助證明(ming)，如學校提(ti)(ti)供(gong)全額(e)獎(jiang)學金，可(ke)不(bu)提(ti)(ti)供(gong)此證明(ming)。如親友擔保，需由擔保人填寫I-134表格，并附上有關(guan)證明(ming)。

　　美國(guo)留(liu)學申(shen)請(qing)流程：正式(shi)提出(chu)申(shen)請(qing)

　　將所有申請材料連同申請費一起提交你所選定的學校。

　　美國留學申請流程：獲得錄取

　　如學校錄取(qu)，會發出錄取(qu)通(tong)知(zhi)。如被(bei)幾所學校同時錄取(qu)，要回復(fu)對方，告知(zhi)你的(de)決(jue)定。

　　美國留學申請(qing)流程：申請(qing)簽(qian)證(zheng)

　　準(zhun)備好全(quan)部申請材料后，向美國駐華(hua)使(shi)領(ling)館(guan)申請學(xue)生簽(qian)證(zheng)。

　　美國(guo)留(liu)學申請流程(cheng)：登陸入境

　　獲得美(mei)國簽證后入境。

美國留學申請5

　　一、美國留學申請時間規劃要清晰完整

　　一旦到留學(xue)(xue)申請季，很多(duo)學(xue)(xue)生會因為時間緊迫(po)的關系，不知(zhi)從何說起，申請美(mei)國留學(xue)(xue)亦(yi)是這樣(yang)。所以建議準(zhun)備美(mei)國留學(xue)(xue)的學(xue)(xue)生要(yao)做(zuo)好(hao)清晰的時間規(gui)劃，明確各個階段所要(yao)準(zhun)備的相關事(shi)宜，讓美(mei)國名(ming)校申請進(jin)(jin)程有序進(jin)(jin)行(xing)。

　　二、申請美國留學標準化考試成績及早準備

　　標(biao)準化考(kao)(kao)試(shi)成績是美(mei)國名(ming)校錄取的硬性指標(biao)，所以對于語言考(kao)(kao)試(shi)和升(sheng)學考(kao)(kao)試(shi)成績也要特別注重，建議可以提(ti)前了(le)解托(tuo)福、雅(ya)思(si)、GRE、GMAT等的考(kao)(kao)試(shi)時間，提(ti)前做好復習準備，便于高效搞定(ding)語言成績及升(sheng)學考(kao)(kao)試(shi)成績，避免(mian)影(ying)響申請(qing)進程。

　　三、提升軟實力背景助力美國留學申請

　　美(mei)國(guo)(guo)大學不(bu)僅注(zhu)重學生(sheng)(sheng)的標準化考試成(cheng)績，還比較注(zhu)重學生(sheng)(sheng)的課外(wai)活動能(neng)力(li)，所以(yi)華一建議(yi)學生(sheng)(sheng)在準備申請(qing)(qing)美(mei)國(guo)(guo)留(liu)學時要提(ti)前參(can)加各(ge)種活動，比如：summer course、專利申請(qing)(qing)、名企實(shi)習、科(ke)研實(shi)驗(yan)、科(ke)考活動、游學、競賽等(deng)，不(bu)僅可以(yi)鍛煉自(zi)己獨立能(neng)力(li)和溝通技巧，還可以(yi)提(ti)升(sheng)自(zi)己軟實(shi)力(li)背景，增(zeng)加名校申請(qing)(qing)幾率。

　　四、申請美國名校這些材料需要準備

　　標準化考(kao)試成績(托福、雅思、GMAT、GRE等官方(fang)成績單)、高中/大學(xue)(xue)/研究生階段的(de)成績單(需(xu)要學(xue)(xue)校教務部蓋章，或專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)機構(gou)公證(zheng)(zheng)(zheng))、簡歷(CV)、個(ge)人陳(chen)述(shu)(PS)或者ESSAY、推薦(jian)信(最好(hao)是專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)知名教授或者實習(xi)、單位公司高級領導(dao))、學(xue)(xue)位證(zheng)(zheng)(zheng)/畢業(ye)證(zheng)(zheng)(zheng)或者在讀證(zheng)(zheng)(zheng)明、財產證(zheng)(zheng)(zheng)明、其(qi)他(ta)材料(獎學(xue)(xue)金證(zheng)(zheng)(zheng)書復(fu)印(yin)件(jian)(jian)、國(guo)際競賽獲獎證(zheng)(zheng)(zheng)書復(fu)印(yin)件(jian)(jian)、發表(biao)過的(de)學(xue)(xue)術論(lun)文復(fu)印(yin)件(jian)(jian)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)方(fang)向的(de)研究計劃等)。

　　五、美國留學套磁與面試也是注意事項之一

　　套(tao)磁是在(zai)等(deng)待錄取信的時候，通過電子郵件、電話、MSN等(deng)方式與教授(shou)溝(gou)通，從而達到(dao)獲取信息、展現自(zi)我、爭取獎學金的目的。套(tao)磁過程中，需要熟悉(xi)套(tao)磁方式，并(bing)把握(wo)一些細(xi)節(jie)，和教授(shou)保持(chi)良好關系。

　　面試是在學(xue)校發(fa)放(fang)正(zheng)式錄取之前教授(shou)會(hui)和學(xue)生通(tong)過遠程、現場面試等方式了解學(xue)生溝通(tong)能(neng)力，核(he)實(shi)學(xue)生申(shen)請材料真實(shi)性。最后，向學(xue)生介(jie)紹學(xue)校的情況，了解學(xue)生對于學(xue)校的真正(zheng)興趣(qu)。

　　面試在(zai)美(mei)國大學(xue)錄取(qu)過程中起著非常重要的，甚至是決定性(xing)的作用(yong)，所以在(zai)面試前建議大家要多做準(zhun)備，能模擬(ni)演練幾遍是最(zui)好的。

　　六、簽證辦理要謹慎

　　簽證(zheng)一般不(bu)太會被拒，不(bu)過(guo)建議還(huan)是做(zuo)足準備，避開簽證(zheng)被拒的雷區，以(yi)良(liang)好的面(mian)貌和積極的心態面(mian)對美國面(mian)簽官，順利(li)拿到簽證(zheng)。

　　留學所需的F1簽證的原則是：

　　1)學生必須證明(ming)自己有能(neng)力在美國做(zuo)全日(ri)制(zhi)學生。

　　2)學生還須證明自己進入(ru)美(mei)國并短暫停留(liu)的(de)唯一目的(de)是在已建立(li)的(de)學術機構完成學業。特別要排除移民(min)傾向(xiang)。

　　3)申請人還必須證明(ming)自己有能力支付(fu)學費(fei)和上學期間所需的(de)生活費(fei)用。

美國留學申請6

　　出國(guo)(guo)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)留(liu)學生(sheng)編輯、編譯、收集、整(zheng)理(li)(li)海外(wai)留(liu)學新聞：《美(mei)國(guo)(guo)留(liu)學申(shen)請(qing)技(ji)巧(qiao)很(hen)重要(yao)(yao)》11月09日深圳特區報(bao)報(bao)道。美(mei)國(guo)(guo)留(liu)學的(de)(de)(de)申(shen)請(qing)，技(ji)巧(qiao)很(hen)重要(yao)(yao)，申(shen)請(qing)技(ji)巧(qiao)包括(kuo)推(tui)薦信(xin)(xin)、面(mian)試(shi)、申(shen)請(qing)寫(xie)作(zuo)等(deng)方面(mian)，從推(tui)薦信(xin)(xin)角(jiao)度(du)分析，推(tui)薦人要(yao)(yao)熟(shu)悉(xi)你(ni)的(de)(de)(de)學習和(he)工作(zuo)，熟(shu)悉(xi)你(ni)的(de)(de)(de)動機和(he)學習計劃(hua)，要(yao)(yao)有比較(jiao)密切(qie)的(de)(de)(de)交(jiao)流，此外(wai)，推(tui)薦人的(de)(de)(de)身份要(yao)(yao)合理(li)(li)，最好是相關專業的(de)(de)(de)。如(ru)果(guo)你(ni)是一個大四學生(sheng)，則可(ke)選系主任，專業任課老師，和(he)課外(wai)活動、社會活動見證人作(zuo)為(wei)推(tui)薦人。

　　在面(mian)試(shi)環節中的技(ji)巧則(ze)主要(yao)體現(xian)在對(dui)所申(shen)(shen)請(qing)學校情況的了解、對(dui)面(mian)試(shi)老(lao)師了解很必要(yao)。在面(mian)試(shi)過程(cheng)中，申(shen)(shen)請(qing)者要(yao)輕(qing)松、自(zi)信、自(zi)然，展現(xian)自(zi)身的優勢和潛力。而(er)對(dui)于申(shen)(shen)請(qing)寫(xie)作(zuo)技(ji)巧，留(liu)學專家認為(wei)文章結構簡單(dan)，銜(xian)接緊密，主線(xian)明確，便于理(li)解，語言(yan)表達層面(mian)上一定要(yao)用地道的英(ying)語并(bing)精心安排PS和其它(ta)文件的關系。

美國留學申請7

　　美國留學獎學金的條件

　　一、標準考試成績

　　美國大(da)學(xue)把申請(qing)人“標(biao)準考(kao)試(shi)”的(de)(de)成績作(zuo)為評定獎(jiang)(jiang)學(xue)金(jin)的(de)(de)重要(yao)依據。其中TOEFL考(kao)試(shi)是(shi)一(yi)種語言(yan)能力(li)(li)的(de)(de)考(kao)試(shi)，它僅(jin)作(zuo)為一(yi)個基本要(yao)求，即要(yao)求應達(da)到所申請(qing)的(de)(de)美國學(xue)校TOEFL的(de)(de)最低分數線，但(dan)對申請(qing)獎(jiang)(jiang)學(xue)金(jin)資助沒有實際上的(de)(de)幫助。GRE、GMAT屬(shu)于能力(li)(li)測試(shi)，其分數反映的(de)(de)是(shi)考(kao)生學(xue)習、思維能力(li)(li)的(de)(de)高低，是(shi)影響獎(jiang)(jiang)學(xue)金(jin)資助的(de)(de)標(biao)準考(kao)試(shi)。

　　二、學習成績

　　申(shen)請人(ren)的(de)高中成績(ji)或是(shi)大學成績(ji)均采用(yong)兩種(zhong)形(xing)式(shi)來表現，一種(zhong)是(shi)GPA即“平均成績(ji)點數(shu)”;另一種(zhong)是(shi)“Rank”，即“畢(bi)業(ye)名次”。這兩種(zhong)形(xing)式(shi)是(shi)美(mei)國大多數(shu)學校衡量申(shen)請人(ren)學業(ye)成績(ji)的(de)標準。

　　三、學歷

　　申(shen)請美國(guo)(guo)(guo)大學(xue)研究生以(yi)(yi)上級別(bie)的(de)獎(jiang)學(xue)金資助，要比申(shen)請本科獎(jiang)學(xue)金容易(yi)得(de)多。如果申(shen)請人(ren)在國(guo)(guo)(guo)內(nei)已經獲(huo)得(de)學(xue)士(shi)(shi)學(xue)位(wei)(wei)或(huo)碩士(shi)(shi)學(xue)位(wei)(wei)，再申(shen)請美國(guo)(guo)(guo)的(de)碩士(shi)(shi)或(huo)博士(shi)(shi)學(xue)位(wei)(wei)，會占有很(hen)大的(de)優勢。許多申(shen)請人(ren)往往大學(xue)未畢業(ye)就著手準備出國(guo)(guo)(guo)申(shen)請，以(yi)(yi)便畢業(ye)后(hou)立即到美國(guo)(guo)(guo)繼(ji)續深造。

　　四、所受的獎勵與榮譽

　　學(xue)生所受的獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)和榮(rong)譽(yu)是學(xue)生能力杰出的具(ju)體表現。除了校內的一些(xie)(xie)獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)外，校外的社會榮(rong)譽(yu)、大型學(xue)術競(jing)賽或(huo)活(huo)動(dong)的獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)、學(xue)術雜志(zhi)上發表的論文，這些(xie)(xie)都對申(shen)請獎(jiang)(jiang)學(xue)金有幫助。

　　五、工作經驗

　　美國大學(xue)不僅關(guan)心學(xue)生的(de)學(xue)術能力，也關(guan)注學(xue)生是(shi)否(fou)具備(bei)較強的(de)動手能力。如果有(you)一(yi)定(ding)的(de)工(gong)作(zuo)經驗，就占有(you)很大的(de)優勢。理(li)工(gong)類專業對申請(qing)人工(gong)作(zuo)經驗的(de)要(yao)求，一(yi)般涉及的(de)是(shi)設計、研究(jiu)與教學(xue)等方面的(de)工(gong)作(zuo)經驗。如果學(xue)生想(xiang)申請(qing)助(zhu)研金(jin)和(he)助(zhu)教金(jin)，具有(you)助(zhu)教與助(zhu)研的(de)工(gong)作(zuo)經驗則很必要(yao)。

　　關于以上(shang)五點申請(qing)美國留學獎學金的條件(jian)，相信大家(jia)也有了(le)一定程度的了(le)解(jie)，當然，不同的學校(xiao)獎學金申請(qing)的條件(jian)也是會不同的。

美國留學申請8

　　美(mei)(mei)國留(liu)學提(ti)前申(shen)(shen)請(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)學校(xiao)增多(duo)，國內高(gao)考(kao)已落下帷(wei)幕，離20xx美(mei)(mei)國本科提(ti)前申(shen)(shen)請(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)截止只(zhi)有4個(ge)月(yue)時間，美(mei)(mei)國留(liu)學申(shen)(shen)請(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)開始進(jin)入緊鑼(luo)密鼓的沖(chong)刺階段。值得(de)注(zhu)意(yi)的是(shi)，今年美(mei)(mei)國名校(xiao)申(shen)(shen)請(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)對比往(wang)年發(fa)生(sheng)了三大新變化，申(shen)(shen)請(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)20xx美(mei)(mei)國留(liu)學的學生(sheng)迫(po)切需要進(jin)行政(zheng)策分析和行動規劃，為20xx的申(shen)(shen)請(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)戰(zhan)役打個(ge)漂亮(liang)的翻身仗(zhang)。美(mei)(mei)國留(liu)學申(shen)(shen)請(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)到底發(fa)生(sheng)了哪些變化，這(zhe)些變化會(hui)造成什么影(ying)響，申(shen)(shen)請(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)策略該如何調整?

　　越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)(duo)的美國名校(xiao)意識(shi)到有(you)必要(yao)通過(guo)早錄取來(lai)調控日益(yi)增加的本土及國際學生申(shen)請(qing)(qing)量，鼓(gu)勵那(nei)些以(yi)本校(xiao)為最(zui)優擇校(xiao)目標的申(shen)請(qing)(qing)人，以(yi)獲得最(zui)大的錄取概率。美國前50名校(xiao)中，已經有(you)41所學校(xiao)提供提前申(shen)請(qing)(qing)，美國排名前30中的一(yi)些原來(lai)不設(she)提前申(shen)請(qing)(qing)的大學，紛(fen)紛(fen)增加了相關(guan)申(shen)請(qing)(qing)。提前申(shen)請(qing)(qing)學校(xiao)增多(duo)(duo)對申(shen)請(qing)(qing)學生有(you)何影響-申(shen)請(qing)(qing)學生是(shi)否要(yao)選擇提前申(shen)請(qing)(qing)?

　　美(mei)(mei)國前(qian)(qian)(qian)(qian)(qian)50名(ming)(ming)校(xiao)中(zhong)僅9所不提(ti)(ti)供(gong)提(ti)(ti)前(qian)(qian)(qian)(qian)(qian)申(shen)(shen)(shen)(shen)請(qing)，當大(da)多數美(mei)(mei)國名(ming)(ming)校(xiao)都提(ti)(ti)供(gong)提(ti)(ti)前(qian)(qian)(qian)(qian)(qian)申(shen)(shen)(shen)(shen)請(qing)，大(da)多數人都選擇提(ti)(ti)前(qian)(qian)(qian)(qian)(qian)申(shen)(shen)(shen)(shen)請(qing)的時(shi)(shi)候(hou)，常規(gui)申(shen)(shen)(shen)(shen)請(qing)被(bei)錄(lu)取(qu)的幾率顯然會降低(di)。近年來，部分頂尖大(da)學在提(ti)(ti)前(qian)(qian)(qian)(qian)(qian)申(shen)(shen)(shen)(shen)請(qing)的時(shi)(shi)候(hou)，就已經錄(lu)取(qu)了(le)當年錄(lu)取(qu)總數的25%到50%的人數，常春藤盟校(xiao)有40%的學生是提(ti)(ti)前(qian)(qian)(qian)(qian)(qian)申(shen)(shen)(shen)(shen)請(qing)時(shi)(shi)就被(bei)錄(lu)取(qu)了(le)。從20xx美(mei)(mei)國名(ming)(ming)校(xiao)錄(lu)取(qu)率可以看(kan)出，不少學校(xiao)提(ti)(ti)前(qian)(qian)(qian)(qian)(qian)申(shen)(shen)(shen)(shen)請(qing)的錄(lu)取(qu)率是平均錄(lu)取(qu)率的2倍，相比之下(xia)，常規(gui)申(shen)(shen)(shen)(shen)請(qing)的錄(lu)取(qu)率要低(di)得多。廣大(da)申(shen)(shen)(shen)(shen)請(qing)者在條件允許的情況(kuang)下(xia)，盡(jin)量選擇提(ti)(ti)前(qian)(qian)(qian)(qian)(qian)申(shen)(shen)(shen)(shen)請(qing)。根據自(zi)己(ji)的實(shi)際情況(kuang)進行安排，對申(shen)(shen)(shen)(shen)請(qing)形勢進行綜合全面的了(le)解(jie)，確定好(hao)目標院校(xiao)，參加課外活動，準備(bei)申(shen)(shen)(shen)(shen)請(qing)文(wen)書。

　　美國本科留學(xue)(xue)提前(qian)(qian)申(shen)請(qing)(qing)截(jie)止(zhi)(zhi)日(ri)(ri)期一般(ban)是11月(yue)1日(ri)(ri)和(he)11月(yue)15日(ri)(ri)較多(duo)(duo)，這(zhe)些學(xue)(xue)校的(de)截(jie)止(zhi)(zhi)日(ri)(ri)期在(zai)20xx年呈現(xian)出(chu)百花齊(qi)放的(de)態勢。比如西北(bei)大學(xue)(xue)遞交申(shen)請(qing)(qing)的(de)截(jie)止(zhi)(zhi)日(ri)(ri)期提前(qian)(qian)，學(xue)(xue)生需要提前(qian)(qian)準備好成績單和(he)申(shen)請(qing)(qing)文書。塔(ta)夫斯大學(xue)(xue)的(de)申(shen)請(qing)(qing)日(ri)(ri)期延后了(le)將近(jin)一個月(yue)，這(zhe)樣就(jiu)允許一些還在(zai)糾結是否申(shen)請(qing)(qing)ED的(de)申(shen)請(qing)(qing)人(ren)在(zai)錯(cuo)過已經截(jie)止(zhi)(zhi)院校的(de)情況(kuang)下，仍(reng)然做出(chu)申(shen)請(qing)(qing)選擇(ze)。多(duo)(duo)個大學(xue)(xue)的(de)申(shen)請(qing)(qing)截(jie)止(zhi)(zhi)日(ri)(ri)期由原來的(de)11月(yue)1日(ri)(ri)推遲(chi)到(dao)了(le)11月(yue)8日(ri)(ri)，給了(le)申(shen)請(qing)(qing)人(ren)多(duo)(duo)出(chu)一周的(de)時間來準備申(shen)請(qing)(qing)。

　　對此，學(xue)(xue)生應該提早了(le)解(jie)到目標院校的(de)申請(qing)截(jie)止日期(qi)，合(he)理的(de)安排好遞交(jiao)(jiao)的(de)時間，以免出現(xian)失誤。ED相當于簽約申請(qing)，申請(qing)人(ren)一(yi)旦決定(ding)申請(qing)，被錄取后就只能去該所大學(xue)(xue)而無法(fa)再選(xuan)擇其他院校。把(ba)哪所大學(xue)(xue)定(ding)位自己的(de)ED院校，是非常(chang)講(jiang)究戰略的(de)一(yi)件事情(qing)，通常(chang)需要考(kao)慮的(de)問題(ti)包括：定(ding)位高(gao)低、申請(qing)人(ren)多少、以往的(de)錄取率、個(ge)人(ren)興(xing)趣(qu)、專業興(xing)趣(qu)等(deng)等(deng)。所以需要學(xue)(xue)生進行早準(zhun)備(bei)、早分析、早遞交(jiao)(jiao)。

　　據SAT考試(shi)主(zhu)辦方(fang)、美(mei)國大學理事會網站上(shang)公告，20xx年10月(yue)(yue)(yue)(yue)的(de)SAT考試(shi)日期(qi)預期(qi)在10月(yue)(yue)(yue)(yue)11、12日舉行(xing)，而(er)20xx年SAT同月(yue)(yue)(yue)(yue)的(de)考試(shi)日期(qi)是10月(yue)(yue)(yue)(yue)5、6日;11月(yue)(yue)(yue)(yue)的(de)考試(shi)日期(qi)則預期(qi)在11月(yue)(yue)(yue)(yue)8日、9日舉行(xing)，去年SAT同月(yue)(yue)(yue)(yue)的(de)考試(shi)日期(qi)是11月(yue)(yue)(yue)(yue)2、3日。這意味將所有考試(shi)時間將向后(hou)推(tui)遲一周，對申(shen)請會產生什么影響呢(ni)-

　　SAT考(kao)后(hou)出成績一(yi)(yi)般在16天(tian)至19天(tian)，而美國留學(xue)首輪提(ti)前申請(EA/ED)的第一(yi)(yi)批學(xue)校一(yi)(yi)般在11月(yue)1日截(jie)止收(shou)取材(cai)料，此次(ci)考(kao)試時間推(tui)遲一(yi)(yi)周，出成績時就(jiu)是10月(yue)30日。相(xiang)隔僅僅一(yi)(yi)天(tian)的時間。到底要(yao)不要(yao)參加10月(yue)份的SAT考(kao)試-提(ti)前申請目(mu)標院校該如何(he)選擇-

　　10月(yue)和(he)(he)11月(yue)的(de)兩次SAT考試時(shi)間延遲，對申請(qing)20xx美國(guo)留學(xue)的(de)學(xue)生來(lai)說，即是(shi)挑戰和(he)(he)壓力，也是(shi)一(yi)次機(ji)會。如果(guo)選擇繼(ji)續(xu)(xu)刷(shua)分，要考慮提(ti)前申請(qing)截止日(ri)(ri)期，查詢(xun)目標院校(xiao)的(de)具體(ti)截止日(ri)(ri)期，選擇ED時(shi)一(yi)定要考慮截止日(ri)(ri)期。如果(guo)選擇不(bu)繼(ji)續(xu)(xu)刷(shua)分，則要利用好暑假時(shi)間參加課外活動(dong)，進行課外活動(dong)規劃。

　　個性化(hua)的(de)課外活(huo)動能讓美(mei)國名校分(fen)辨出學生的(de)個人(ren)特點(dian)和潛力，可以使招生官從申請(qing)者中及(ji)早地(di)發(fa)現人(ren)才(cai)，這(zhe)類(lei)課外活(huo)動會為學生的(de)申請(qing)加分(fen)。無(wu)個性化(hua)課外活(huo)動背景，對申請(qing)美(mei)國名校來說是硬傷，申請(qing)前50名校的(de)學生要盡(jin)量(liang)避免(mian)這(zhe)種情(qing)況。

美國留學申請9

　　一、盲目自信

　　在美(mei)國(guo)(guo)，美(mei)國(guo)(guo)高(gao)(gao)考(kao)有59門(men)之多(1門(men)SAT1，20門(men)SAT2，1門(men)ACT，37門(men)AP)，學(xue)生選(xuan)擇其中幾門(men)最感興趣(qu)或者最擅長的(de)(de)即可，而且可以重復(fu)考(kao)，自主選(xuan)擇向大學(xue)提供最高(gao)(gao)分(fen)(fen)(fen)數即可，于是許多學(xue)生拿到了很高(gao)(gao)的(de)(de)分(fen)(fen)(fen)數。但是美(mei)國(guo)(guo)各大頂(ding)級名校錄取的(de)(de)學(xue)生中，高(gao)(gao)分(fen)(fen)(fen)學(xue)生只(zhi)占一小部分(fen)(fen)(fen)。這種情況(kuang)下，高(gao)(gao)分(fen)(fen)(fen)學(xue)生也(ye)僅僅具(ju)備入讀(du)美(mei)國(guo)(guo)名校的(de)(de)學(xue)術資格，絕不(bu)是確保入讀(du)的(de)(de)護身符。

　　二、展(zhan)示(shi)“本色”，拒絕“包裝”

　　全世(shi)界有很多(duo)優秀的(de)學生(sheng)申請(qing)美(mei)(mei)(mei)國頂(ding)級名校(xiao)；而(er)美(mei)(mei)(mei)國大學各具特色(se)，錄(lu)(lu)取(qu)要求各異(yi)。若不了解美(mei)(mei)(mei)國名校(xiao)的(de)教育理念和錄(lu)(lu)取(qu)風(feng)格(ge)，再出眾的(de)申請(qing)者(zhe)，未能提供讓大學認為“完美(mei)(mei)(mei)匹(pi)(pi)配”的(de)申請(qing)材料，也會(hui)與錄(lu)(lu)取(qu)擦(ca)肩而(er)過。真正(zheng)有價值的(de)留學中介的(de)包裝，是(shi)基于大學的(de)錄(lu)(lu)取(qu)傾向(xiang)性，將申請(qing)者(zhe)最閃亮最匹(pi)(pi)配的(de)特性充(chong)分體(ti)現出來，做(zuo)到“完美(mei)(mei)(mei)匹(pi)(pi)配”。

　　沖(chong)擊(ji)美國名(ming)校的三(san)大技(ji)巧

　　一、根據個人實際情況，制定(ding)謹慎而合(he)理的申請計劃

　　謹慎在于，務必要確保(bao)能順利(li)獲得一所(suo)或幾(ji)所(suo)美國(guo)大學的錄取(qu)；合理在于，確保(bao)錄取(qu)的基礎上，沖(chong)擊夢想中的名校(xiao)。從目前(qian)形勢來看，美國(guo)名校(xiao)申請比較激烈。

　　二、根據美國名校(xiao)的錄取要(yao)求，有的'放(fang)矢(shi)地(di)制作個性化申請材(cai)料

　　由于(yu)美國大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)實(shi)行獨立招(zhao)生的(de)(de)(de)(de)政策，而每一(yi)個大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)理(li)念和(he)招(zhao)生取向各異(yi)，要求學(xue)(xue)(xue)生首先要深(shen)入了解每一(yi)個大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)招(zhao)生特點，并結合個人(ren)背(bei)景，提(ti)供(gong)讓大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)信服并且喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)申(shen)請材料(liao)。如(ru)哈佛大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)喜歡(huan)招(zhao)收有領(ling)導(dao)(dao)能力的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，這樣申(shen)請重點可以(yi)放在領(ling)導(dao)(dao)力描(miao)述(shu)上；耶(ye)魯大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)很看重學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)社會責任感，尤其是學(xue)(xue)(xue)生在周邊社區的(de)(de)(de)(de)服務經(jing)歷；斯坦(tan)福大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)是探險(xian)者的(de)(de)(de)(de)象征(zheng)，非常喜歡(huan)有創造力的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生；麻省理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)院以(yi)強大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)理(li)工(gong)科聞名于(yu)世，偏愛數理(li)能力突出的(de)(de)(de)(de)優秀學(xue)(xue)(xue)生。

　　三、積極地進(jin)行后期申請追蹤

　　其實，遞交申請材料只(zhi)是(shi)完成了申請的一(yi)半，主動向大學(xue)(xue)(xue)要求面(mian)試機會，及時補充新的成就(jiu)，放(fang)棄已獲(huo)得(de)對應大學(xue)(xue)(xue)錄取的同(tong)學(xue)(xue)(xue)推(tui)薦(jian)(jian)等，都是(shi)促進錄取的良方(fang)。面(mian)試是(shi)全面(mian)展示(shi)自我的絕佳機會，如能獲(huo)得(de)面(mian)試官(guan)的極(ji)力推(tui)薦(jian)(jian)，即可加(jia)重錄取的砝碼。提交申請材料一(yi)般在(zai)12月之前(qian)，而申請結果則在(zai)4月份左右出(chu)來，這個過(guo)程(cheng)就(jiu)是(shi)補充材料并贏得(de)錄取委員會青睞(lai)的黃金期。

　　總之(zhi)，申請美國名校(xiao)的難(nan)度是極其大(da)的，如果只是一味地強(qiang)調(diao)以往獲(huo)得的成就而目空一切(qie)，盲目選校(xiao)并(bing)且(qie)申請不(bu)(bu)當，敗北也(ye)不(bu)(bu)足為怪；只有正視挑戰并(bing)全力(li)應(ying)對，努力(li)做(zuo)好申請這個系統工程的每一步，才能創造理想的申請結果。

美國留學申請10

　　獎學(xue)(xue)(xue)金的(de)(de)申請，從進行第一(yi)(yi)次信函聯系到拿到全(quan)額獎學(xue)(xue)(xue)金往往要(yao)(yao)花上半年到10個月(yue)時間，美國(guo)(guo)(guo)(guo)高校(xiao)一(yi)(yi)般都在每年的(de)(de)3月(yue)、4月(yue)決(jue)定本(ben)(ben)年度(du)獎學(xue)(xue)(xue)金的(de)(de)分派，有(you)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)會在2月(yue)份或(huo)5月(yue)份決(jue)定，這要(yao)(yao)根(gen)據(ju)不同學(xue)(xue)(xue)校(xiao)所規(gui)定的(de)(de)申請獎學(xue)(xue)(xue)金截止日期(qi)而定。美國(guo)(guo)(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)獎學(xue)(xue)(xue)金設置，有(you)一(yi)(yi)大(da)部分都是(shi)分派給美國(guo)(guo)(guo)(guo)本(ben)(ben)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，只(zhi)有(you)一(yi)(yi)少部分給國(guo)(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。且競爭十激(ji)烈，但仍會有(you)相(xiang)當(dang)一(yi)(yi)大(da)批中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能夠拿到全(quan)獎，這主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)因為(wei)在國(guo)(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)競爭力要(yao)(yao)比其他國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)大(da)得多，無論是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在國(guo)(guo)(guo)(guo)外大(da)學(xue)(xue)(xue)里的(de)(de)影(ying)響，還是(shi)自(zi)身實力，都已給美國(guo)(guo)(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)留(liu)下了良好的(de)(de)印(yin)象(xiang)。

　　對于(yu)中國留(liu)學生來說，申(shen)請全額獎(jiang)學金(jin)最重(zhong)要(yao)的是要(yao)懂得(de)如(ru)(ru)何(he)(he)去申(shen)請。具(ju)有優異的TOEFL、GRE或(huo)GMAT成(cheng)績的申(shen)請者如(ru)(ru)何(he)(he)使(shi)(shi)自己的成(cheng)績更具(ju)有說服力，如(ru)(ru)何(he)(he)使(shi)(shi)美國學校欣賞申(shen)請人(ren)(ren)的整體素質而不是單一的考試成(cheng)績;TOEFL與(yu)GRE(GMAT)成(cheng)績并非十分優異的申(shen)請人(ren)(ren)，如(ru)(ru)何(he)(he)在推薦信與(yu)個人(ren)(ren)簡(jian)歷以(yi)及讀書計劃中彌(mi)補這一不足(zu)，如(ru)(ru)何(he)(he)在成(cheng)績并不出類拔萃的情況下使(shi)(shi)申(shen)請學校深知申(shen)請人(ren)(ren)高素質與(yu)實力。

　　在實際申(shen)(shen)請(qing)(qing)(qing)中，無論是TOEFL、GRE(GMAT)成績(ji)(ji)還是其(qi)他所有(you)必要的(de)(de)(de)申(shen)(shen)請(qing)(qing)(qing)材料，(包括2-3封(feng)推薦信，個人簡歷，讀書(shu)計劃，在高校的(de)(de)(de)成績(ji)(ji)單)它們的(de)(de)(de)作用都是使所申(shen)(shen)請(qing)(qing)(qing)美國(guo)學校認為申(shen)(shen)請(qing)(qing)(qing)人是一名(ming)在學術上(shang)(shang)與素質上(shang)(shang)都非常優秀的(de)(de)(de)學生，這樣學校才會把獎(jiang)學金授(shou)予申(shen)(shen)請(qing)(qing)(qing)人。很(hen)多中國(guo)學生認為，只要有(you)了高分(fen)的(de)(de)(de)TOEFL、GRE(GMAT)就(jiu)一定能申(shen)(shen)請(qing)(qing)(qing)到(dao)全(quan)獎(jiang)，這是錯誤的(de)(de)(de)。有(you)不(bu)少具有(you)很(hen)高GRE與GMAT成績(ji)(ji)的(de)(de)(de)申(shen)(shen)請(qing)(qing)(qing)(GRE超(chao)過(guo)2300分(fen)，GMAT超(chao)過(guo)700分(fen))卻沒申(shen)(shen)請(qing)(qing)(qing)到(dao)一所學校的(de)(de)(de)獎(jiang)學金，相反(fan)也有(you)不(bu)少申(shen)(shen)請(qing)(qing)(qing)人TOEFL剛過(guo)500分(fen)，GRE 1600多分(fen)，仍順利地(di)拿(na)到(dao)了全(quan)額獎(jiang)學金。

　　對于美(mei)國(guo)學校評定獎學金(jin)的人(ren)來說，TOEFL、GRE成績只是衡量標準之(zhi)一(yi)(yi)，它(ta)們的重(zhong)要性并非是最(zui)大的，推薦信、個(ge)人(ren)簡(jian)歷、讀書計劃與學生在中國(guo)的學習(xi)成績單這幾項材(cai)料(liao)(liao)每(mei)一(yi)(yi)項的重(zhong)要性不在TOEFL、GRE與GMAT成績之(zhi)下。因此(ci)，不要忽視(shi)這些(xie)"軟件"材(cai)料(liao)(liao)，很多(duo)學生正(zheng)是在這些(xie)"軟件"材(cai)料(liao)(liao)上載了跟頭，結果(guo)痛(tong)失良(liang)機。此(ci)外，突出自己(ji)的個(ge)人(ren)優勢，與申(shen)請學校建立一(yi)(yi)種較(jiao)為密(mi)切的聯(lian)系，對申(shen)請到獎學金(jin)有很大的幫助，下面是具體的聯(lian)系方法。

　　第(di)一(yi)封索函一(yi)般應包括：

　　1.回郵的(de)詳細(xi)地址(zhi)。

　　2.所修學位及范圍(專業)。

　　3.擬入學(xue)時間(學(xue)期)。

　　4.索要入學(xue)申(shen)(shen)請表與獎學(xue)金(jin)申(shen)(shen)請表。另外有關自己背景及TOEFL、GRE成績(ji)亦可(ke)簡要說明(ming)一(yi)下(xia)。

美國留學申請11

　　美國留學申請簽證的三個步驟

　　寒假(jia)來臨，申(shen)請(qing)(qing)赴美簽證(zheng)(zheng)的(de)需求多了起(qi)來。美國駐華使館簽證(zheng)(zheng)官日前提(ti)醒，申(shen)請(qing)(qing)簽證(zheng)(zheng)要(yao)經過3個(ge)步驟：填寫完成(cheng)DS-160申(shen)請(qing)(qing)表、支付(fu)申(shen)請(qing)(qing)費(fei)、預(yu)約面談。所有服務的(de)費(fei)用(yong)，包括預(yu)約或(huo)更改面談時間、申(shen)請(qing)(qing)加(jia)急面談，以(yi)(yi)(yi)及將護(hu)照派送到(dao)指定的(de)中(zhong)信銀行(xing)，都包含在(zai)(zai)申(shen)請(qing)(qing)費(fei)中(zhong)。申(shen)請(qing)(qing)人(ren)(ren)無(wu)(wu)需為(wei)上述服務支付(fu)額外費(fei)用(yong)。如果(guo)(guo)是從(cong)美國返回(hui)中(zhong)國過節的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，簽證(zheng)(zheng)官建議通過代傳遞續(xu)簽方(fang)式寄送護(hu)照及申(shen)請(qing)(qing)，以(yi)(yi)(yi)避(bi)免因面談造成(cheng)延誤。大多數簽證(zheng)(zheng)種類(lei)都適用(yong)于此項服務。如果(guo)(guo)申(shen)請(qing)(qing)人(ren)(ren)是學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，且(qie)身(shen)在(zai)(zai)美國，現(xian)在(zai)(zai)就要(yao)開(kai)始申(shen)請(qing)(qing)簽證(zheng)(zheng)，無(wu)(wu)需等回(hui)國后才開(kai)始申(shen)請(qing)(qing)。首次申(shen)請(qing)(qing)或(huo)是返校的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都要(yao)獲(huo)(huo)得F-1簽證(zheng)(zheng)。赴美就讀的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)聯(lian)系(xi)所在(zai)(zai)學(xue)校以(yi)(yi)(yi)獲(huo)(huo)得一份(fen)I-20表原件。此外，申(shen)請(qing)(qing)人(ren)(ren)若赴美進行(xing)非學(xue)術學(xue)習或(huo)職業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)，如飛行(xing)培(pei)訓(xun)(xun)，要(yao)獲(huo)(huo)得M-1簽證(zheng)(zheng)，并攜(xie)帶(dai)I-20表。返校的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)提(ti)供最(zui)近拿到(dao)的(de)學(xue)校成(cheng)績(ji)單。F-1和M-1簽證(zheng)(zheng)申(shen)請(qing)(qing)人(ren)(ren)都要(yao)攜(xie)帶(dai)相關費(fei)用(yong)的(de)付(fu)款憑證(zheng)(zheng)。將赴美做研究、培(pei)訓(xun)(xun)或(huo)是參加(jia)短期交流訪問項目的(de)訪問學(xue)者(zhe)(zhe)(J-1簽證(zheng)(zheng))申(shen)請(qing)(qing)人(ren)(ren)，包括某些特(te)定領域的(de)學(xue)者(zhe)(zhe)、互惠生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、實習生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和培(pei)訓(xun)(xun)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，要(yao)從(cong)贊助機(ji)構或(huo)項目獲(huo)(huo)得DS-20xx表格，并且(qie)持(chi)有SEVIS費(fei)用(yong)的(de)付(fu)款憑證(zheng)(zheng)。研究學(xue)者(zhe)(zhe)要(yao)攜(xie)帶(dai)一份(fen)詳細的(de)個(ge)人(ren)(ren)英(ying)文簡歷(li)(li)、研究計劃(hua)以(yi)(yi)(yi)及導師簡歷(li)(li)。

美國留學申請12

　　美國留學申請爭取GPA高分策略一：一天一小時

　　大(da)學(xue)里(li)面最有(you)(you)挑戰的(de)(de)(de)事情莫過于(yu)(yu)時(shi)(shi)間(jian)(jian)管理(li)了(le)。因(yin)為(wei)并(bing)不是你沒有(you)(you)時(shi)(shi)間(jian)(jian)，事實上(shang)，是因(yin)為(wei)你有(you)(you)太多(duo)(duo)(duo)時(shi)(shi)間(jian)(jian)了(le)，結果，大(da)多(duo)(duo)(duo)數時(shi)(shi)間(jian)(jian)都被(bei)浪費掉了(le)。GPA3.0和4.0的(de)(de)(de)學(xue)生最大(da)的(de)(de)(de)區別(bie)就(jiu)是4.0的(de)(de)(de)學(xue)生在課(ke)上(shang)記筆記，并(bing)且在睡覺(jue)前(qian)花一個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)復習(xi)他們(men)的(de)(de)(de)筆記。他們(men)這樣做可(ke)以利用潛(qian)意識的(de)(de)(de)力量(liang)來吸收消(xiao)化知識，并(bing)且在考(kao)(kao)試到(dao)來的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，他們(men)潛(qian)意識里(li)會記得(de)曾今看(kan)過的(de)(de)(de)東西。而3.0的(de)(de)(de)學(xue)生卻相反，他們(men)總是試圖在考(kao)(kao)試前(qian)一天(tian)(tian)(tian)晚上(shang)抱佛腳，進行(xing)突(tu)擊。對于(yu)(yu)大(da)學(xue)里(li)每(mei)(mei)天(tian)(tian)(tian)有(you)(you)大(da)量(liang)時(shi)(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)你，我(wo)想一天(tian)(tian)(tian)一個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)并(bing)不算多(duo)(duo)(duo)吧?每(mei)(mei)天(tian)(tian)(tian)把時(shi)(shi)間(jian)(jian)分成多(duo)(duo)(duo)個(ge)一個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)，早上(shang)一個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)讀英(ying)語，中午一個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)背單詞，晚上(shang)一個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)練聽力。這樣，每(mei)(mei)天(tian)(tian)(tian)都有(you)(you)三個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)學(xue)習(xi)英(ying)語，對于(yu)(yu)英(ying)語考(kao)(kao)試，我(wo)不用怎么復習(xi)就(jiu)能拿到(dao)很好的(de)(de)(de)分數，也(ye)許就(jiu)是因(yin)為(wei)功夫都下在平時(shi)(shi)了(le)吧?

　　美國留學申請爭取GPA高分策略二：選那些容易得A的科目

　　在你大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)期(qi)，盡量多選一(yi)些容(rong)易得A的(de)(de)(de)科目。原因(yin)有這么(me)(me)幾個：首先，第(di)一(yi)學(xue)(xue)(xue)期(qi)會(hui)有很(hen)多使你分心的(de)(de)(de)事情，比如(ru)說大(da)學(xue)(xue)(xue)豐富的(de)(de)(de)社團活動(dong)(dong)，體育活動(dong)(dong)，電腦游戲等(deng)，如(ru)果你選很(hen)多難的(de)(de)(de)科目會(hui)讓你從(cong)大(da)一(yi)起(qi)就(jiu)(jiu)被學(xue)(xue)(xue)習壓得透不(bu)過起(qi)來，那么(me)(me)大(da)學(xue)(xue)(xue)就(jiu)(jiu)不(bu)叫大(da)學(xue)(xue)(xue)了，跟高三沒什(shen)么(me)(me)區(qu)別。另(ling)一(yi)個原因(yin)，就(jiu)(jiu)是這樣可以使你在大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)開始就(jiu)(jiu)有一(yi)個很(hen)高的(de)(de)(de)GPA分數。以后(hou)有什(shen)么(me)(me)評獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金，班干部評選等(deng)都(dou)會(hui)多少依據第(di)一(yi)學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)期(qi)末成績。更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是，大(da)學(xue)(xue)(xue)越往(wang)后(hou)GPA的(de)(de)(de)提高越來越難，這一(yi)點毋庸(yong)置疑。這樣，即使你中途掛科，有前面打下的(de)(de)(de)堅實(shi)基礎，影響也不(bu)會(hui)很(hen)大(da)。不(bu)過，要(yao)申(shen)請國(guo)外的(de)(de)(de)好大(da)學(xue)(xue)(xue)GPA都(dou)要(yao)在3.0以上的(de)(de)(de)，想要(yao)出國(guo)留學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)要(yao)重(zhong)視自己的(de)(de)(de)GPA成績了。

　　美國留學申請爭取GPA高分策略三：參加或建立學習小組

　　大(da)(da)學(xue)(xue)里有很多(duo)(duo)學(xue)(xue)習小組(zu)，通常(chang)是一些某門(men)課學(xue)(xue)習很好的(de)人建立的(de)，里面(mian)大(da)(da)家(jia)相(xiang)(xiang)互交(jiao)流學(xue)(xue)習經驗(yan)，共同(tong)進步。如(ru)果(guo)你(ni)能參加到這(zhe)(zhe)樣的(de)小組(zu)中，你(ni)就能獲得這(zhe)(zhe)門(men)課很多(duo)(duo)學(xue)(xue)習指導(dao)，他(ta)們也通常(chang)會有一些好資源資源比如(ru)說相(xiang)(xiang)關(guan)的(de)試卷(juan)，書籍等等。這(zhe)(zhe)些有利(li)于你(ni)取(qu)得A。我(wo)在大(da)(da)一的(de)時候就參加了英語協會，獲得了很多(duo)(duo)學(xue)(xue)習英語的(de)寶貴(gui)經驗(yan)。

　　美國留學申請爭取GPA高分策略四：與你的老師交流

　　可能(neng)你(ni)(ni)(ni)會抱怨你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)講的(de)(de)很(hen)差，我(wo)(wo)承(cheng)認大學有很(hen)多不(bu)(bu)(bu)負(fu)責的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)，他(ta)們忙于科研就(jiu)忘(wang)了(le)教學質量(liang)，也(ye)許你(ni)(ni)(ni)也(ye)不(bu)(bu)(bu)幸(xing)的(de)(de)遇上了(le)，但總(zong)有辦法(fa)改變(bian)。我(wo)(wo)的(de)(de)物理老(lao)師(shi)(shi)在第一(yi)(yi)(yi)節課說了(le)一(yi)(yi)(yi)句話(hua)讓我(wo)(wo)記憶猶新(xin)：“如(ru)果(guo)你(ni)(ni)(ni)不(bu)(bu)(bu)喜(xi)歡這(zhe)(zhe)(zhe)門課，就(jiu)不(bu)(bu)(bu)要(yao)選這(zhe)(zhe)(zhe)門課，如(ru)果(guo)不(bu)(bu)(bu)得已(yi)選了(le)，就(jiu)要(yao)接(jie)受他(ta)，接(jie)受不(bu)(bu)(bu)了(le)，轉變(bian)觀念，再接(jie)受”我(wo)(wo)想(xiang)，如(ru)果(guo)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)講的(de)(de)很(hen)差，不(bu)(bu)(bu)如(ru)多多和他(ta)交流一(yi)(yi)(yi)下，讓他(ta)改進一(yi)(yi)(yi)下教學方(fang)法(fa)。如(ru)果(guo)還(huan)不(bu)(bu)(bu)行(xing)，就(jiu)去向帶相(xiang)同課的(de)(de)好老(lao)師(shi)(shi)探討問題。因為路是(shi)死(si)的(de)(de)，人是(shi)活的(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)因為一(yi)(yi)(yi)個老(lao)師(shi)(shi)而不(bu)(bu)(bu)喜(xi)歡這(zhe)(zhe)(zhe)門課，甚至逃(tao)課，這(zhe)(zhe)(zhe)些都是(shi)對自(zi)己不(bu)(bu)(bu)負(fu)責的(de)(de)表現。要(yao)想(xiang)取得高GPA分數，就(jiu)要(yao)多多與老(lao)師(shi)(shi)交流。他(ta)們會給你(ni)(ni)(ni)學好這(zhe)(zhe)(zhe)門課的(de)(de)方(fang)法(fa)建議(yi)，一(yi)(yi)(yi)旦你(ni)(ni)(ni)掌握了(le)好的(de)(de)方(fang)法(fa)，學習本身也(ye)變(bian)得簡單快樂了(le)。

　　美國留學申請爭取GPA高分策略五：一時一事

　　我堅持非(fei)常基礎的(de)(de)用紙-筆記錄要(yao)做的(de)(de)事，而并非(fei)某些精細的(de)(de)組織系統。我唯一(yi)的(de)(de)組織工具只(zhi)是(shi)一(yi)個筆記本，在(zai)上(shang)面我寫下(xia)所有任務(wu)以(yi)及它(ta)們的(de)(de)完成期限(xian)。我并不為預先的(de)(de)安排和次(ci)序而擔憂。我只(zhi)需看一(yi)眼清單，選出適合空余時間的(de)(de)要(yao)事即可。一(yi)完成這個任務(wu)，就把它(ta)從列表里去掉。

　　如果我(wo)(wo)有一份10小時的學期作業要(yao)寫，我(wo)(wo)會(hui)一次完成(cheng)它而不是(shi)把它分成(cheng)更小的任務。我(wo)(wo)通常在周末(mo)去(qu)做(zuo)那些耗時的工作。在上午去(qu)圖書館做(zuo)必要(yao)的查閱，然后回到宿舍開始(shi)寫，直到最終的論文打印(yin)出(chu)來。如果需要(yao)休息(xi)我(wo)(wo)就休息(xi)。這與這個計劃如何重(zhong)要(yao)還有教授要(yao)求幾周內完成(cheng)它沒(mei)有關系。一旦我(wo)(wo)開始(shi)，我(wo)(wo)就會(hui)堅持(chi)下去(qu)直到100%完成(cheng)，就等著交作業了。

　　這個簡單的(de)(de)習慣(guan)為(wei)(wei)(wei)我(wo)節(jie)約了(le)大量時(shi)間(jian)。首先，它使(shi)(shi)我(wo)對每(mei)(mei)項任(ren)務(wu)(wu)全(quan)神(shen)貫注，做起(qi)來效率就很高。轉換(huan)任(ren)務(wu)(wu)會浪費很多時(shi)間(jian)，因為(wei)(wei)(wei)你不得不重新(xin)了(le)解(jie)和熟悉它們。單獨(du)處(chu)理使(shi)(shi)得切換(huan)任(ren)務(wu)(wu)所耗費的(de)(de)時(shi)間(jian)最小(xiao)化。實際上，如果可能我(wo)會把某一(yi)特定主(zhu)題的(de)(de)任(ren)務(wu)(wu)集中(zhong)在一(yi)起(qi)，然(ran)后一(yi)次完成它們。所以我(wo)一(yi)次性連續做完我(wo)的(de)(de)數學作(zuo)(zuo)業(ye)。然(ran)后去做所有(you)的(de)(de)編程(cheng)作(zuo)(zuo)業(ye)。然(ran)后去做綜合作(zuo)(zuo)業(ye)。這樣，我(wo)使(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)大腦(nao)處(chu)于數學思維(wei)(wei)(wei)，編程(cheng)思維(wei)(wei)(wei)，寫作(zuo)(zuo)思維(wei)(wei)(wei)，還(huan)有(you)藝術思維(wei)(wei)(wei)的(de)(de)狀態，并且保持盡(jin)可能長時(shi)間(jian)的(de)(de)保持單一(yi)的(de)(de)模(mo)式。第二，我(wo)覺得這個習慣(guan)使(shi)(shi)我(wo)沒有(you)拘束也沒有(you)壓力，我(wo)的(de)(de)思維(wei)(wei)(wei)不會因為(wei)(wei)(wei)過多要(yao)做的(de)(de)東西而混亂。這種每(mei)(mei)次只(zhi)做一(yi)件事的(de)(de)習慣(guan)，讓我(wo)忘(wang)掉(diao)現在任(ren)務(wu)(wu)之(zhi)外的(de)(de)所有(you)東西。

　　美國留學申請爭取GPA高分策略六：無情的放棄

　　放棄一(yi)(yi)切浪費時間(jian)的(de)事情。把它(ta)(ta)(ta)們統(tong)統(tong)扔(reng)進垃(la)圾筒。遵循“如果(guo)懷疑，不如放棄”的(de)準則。不要訂閱那些沒用的(de)雜志。如果(guo)兩個月前的(de)雜志你(ni)至今還沒有讀過(guo)，扔(reng)掉它(ta)(ta)(ta)，它(ta)(ta)(ta)可能(neng)不值得(de)一(yi)(yi)讀。要明白任何花時間(jian)去做(zuo)的(de)事情都是有價(jia)值的(de)。在注冊新(xin)的(de)服務或(huo)者訂閱之前，問(wen)問(wen)自己(ji)那會(hui)占用你(ni)多少(shao)時間(jian)?做(zuo)每一(yi)(yi)件(jian)事情都有它(ta)(ta)(ta)的(de)機會(hui)成本。試問(wen)自己(ji)，“它(ta)(ta)(ta)值得(de)我為(wei)它(ta)(ta)(ta)做(zuo)出犧牲(sheng)嗎?”

　　上大學的(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)嚴格地篩選要做的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)件事(shi)情。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)曾經拒絕參加一(yi)(yi)位(wei)教授安(an)排的(de)(de)(de)關于計算(suan)機科學研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)活動，因為(wei)那(nei)樣的(de)(de)(de)話會浪費(fei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)多時間(jian)。那(nei)項研(yan)究(jiu)大概需要10到20小(xiao)時的(de)(de)(de)工(gong)作時間(jian)，在如此長的(de)(de)(de)時間(jian)里(li)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)陷入繁(fan)雜的(de)(de)(de)工(gong)作中，但卻學不到任何我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以前(qian)不知(zhi)道的(de)(de)(de)東西。而(er)且(qie)那(nei)項研(yan)究(jiu)僅占我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)課堂成(cheng)績的(de)(de)(de)10%，就我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以前(qian)的(de)(de)(de)表現很(hen)(hen)優秀(xiu)，不參加研(yan)究(jiu)所導(dao)致的(de)(de)(de)唯(wei)一(yi)(yi)結果就是(shi)學期成(cheng)績從A變為(wei)A-。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對教授說那(nei)是(shi)公(gong)平的(de)(de)(de)并且(qie)會接受A-。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不想(xiang)再(zai)去和(he)他談任何的(de)(de)(de)特殊條件。所以那(nei)學期我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)成(cheng)績是(shi)A-，但是(shi)由于更(geng)好的(de)(de)(de)利用了(le)那(nei)些10到20個小(xiao)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)給了(le)自(zi)己A+。

　　問自己(ji)(ji)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)：“如(ru)果要我把(ba)例如(ru)像研(yan)究一(yi)(yi)個(ge)課題(ti)，建立一(yi)(yi)個(ge)關(guan)系，從事一(yi)(yi)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)等等這(zhe)樣(yang)不能(neng)獲取新的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)再做(zuo)一(yi)(yi)遍的(de)(de)(de)(de)話，我還(huan)要重(zhong)新開始嗎?”如(ru)果你(ni)的(de)(de)(de)(de)答(da)案(an)是“不。”那(nei)就趕緊(jin)遠離那(nei)些事情吧(ba)。這(zhe)就叫(jiao)做(zuo)毫(hao)無意義的(de)(de)(de)(de)思考。我了(le)解到有很(hen)多人用“做(zuo)事要有始有終”這(zhe)個(ge)信條來限制自己(ji)(ji)。他們(men)花費了(le)大量的(de)(de)(de)(de)時間(jian)去(qu)爬一(yi)(yi)架(jia)梯子(zi)，但當(dang)他們(men)到達梯子(zi)頂端的(de)(de)(de)(de)時候才(cai)發(fa)現，原來梯子(zi)搭(da)錯了(le)建筑，之前(qian)所(suo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)都白費了(le)。記住失(shi)敗(bai)是你(ni)的(de)(de)(de)(de)朋友。所(suo)以(yi)(yi)(yi)，當(dang)你(ni)發(fa)現以(yi)(yi)(yi)前(qian)所(suo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)決定不再為你(ni)現在的(de)(de)(de)(de)目(mu)標而服(fu)務時，請大膽(dan)并無情地拋棄(qi)以(yi)(yi)(yi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)決定吧(ba)，然后(hou)去(qu)尋(xun)找更好的(de)(de)(de)(de)想法(fa)。人們(men)不會(hui)以(yi)(yi)(yi)花費畢(bi)生(sheng)精力去(qu)追逐一(yi)(yi)個(ge)懈怠人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標而自豪的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)是另(ling)一(yi)(yi)個(ge)要顧全大局(ju)的(de)(de)(de)(de)時刻。你(ni)必(bi)須堅(jian)持對(dui)你(ni)自己(ji)(ji)目(mu)前(qian)的(de)(de)(de)(de)處境進(jin)行重(zhong)新的(de)(de)(de)(de)評估(gu)，然后(hou)才(cai)能(neng)為以(yi)(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展做(zuo)出正確的(de)(de)(de)(de)決定。如(ru)果你(ni)今天不時刻審視(shi)自己(ji)(ji)決定的(de)(de)(de)(de)話，那(nei)么以(yi)(yi)(yi)前(qian)所(suo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切決定都是毫(hao)無用處了(le)。

　　美國留學申請爭取GPA高分策略七：確定并且彌補浪費掉的時間

　　把(ba)一(yi)(yi)小時長的(de)電(dian)視節目錄(lu)制下來，然后在45分鐘內(nei)用(yong)快進(jin)的(de)方(fang)式跳(tiao)過(guo)廣告(gao)。同樣一(yi)(yi)件(jian)事情，如果用(yong)電(dian)話10分鐘就(jiu)可(ke)以解決的(de)話，就(jiu)不要花半個小時去發送一(yi)(yi)封長長的(de)電(dian)子郵(you)件(jian)。把(ba)你要做的(de)事情放(fang)在一(yi)(yi)起，然后立(li)刻把(ba)它(ta)們搞定。

　　在(zai)(zai)大學(xue)期(qi)(qi)間(jian)第二(er)個(ge)和第三個(ge)學(xue)期(qi)(qi)之間(jian)的(de)(de)(de)夏天，我(wo)發現(xian)沿著(zhu)街道的(de)(de)(de)一幢公寓(yu)要比我(wo)們(men)宿(su)舍(she)距離工程館近一點(dian)。所以(yi)我(wo)從宿(su)舍(she)搬出來并搬進了(le)那幢沿街的(de)(de)(de)公寓(yu)，這樣，我(wo)每天都節省了(le)一些(xie)步行或者騎車(che)的(de)(de)(de)時間(jian)。我(wo)原來的(de)(de)(de)宿(su)舍(she)每個(ge)房(fang)間(jian)有三個(ge)人，而現(xian)在(zai)(zai)我(wo)擁有一個(ge)更小(xiao)的(de)(de)(de)，單人住小(xiao)型公寓(yu)房(fang)間(jian)。新的(de)(de)(de)房(fang)間(jian)效率(lv)更高(gao)，比如說(shuo)，我(wo)可(ke)以(yi)在(zai)(zai)工作的(de)(de)(de)同時做晚飯，因為我(wo)的(de)(de)(de)書桌和爐子之間(jian)只是幾步而已。

　　渴望(wang)提高(gao)效率的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)們總是以(yi)克服浪費時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)(guan)作(zuo)為(wei)起點(dian)，但我卻(que)認為(wei)那(nei)是錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)。培養個人(ren)習(xi)慣(guan)(guan)來的(de)(de)(de)(de)(de)要慢一些(xie)，首先要明確(que)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)。如果(guo)你(ni)沒(mei)有(you)(you)明確(que)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，只是設法用高(gao)效的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)(guan)去排擠無效的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)(guan)，那(nei)么(me)結果(guo)只有(you)(you)失敗(bai)。因(yin)為(wei)你(ni)沒(mei)有(you)(you)一個強有(you)(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)理由支(zhi)持你(ni)花(hua)費時(shi)間(jian)去做(zuo)有(you)(you)意義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)事情，所以(yi)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候很容易就會停(ting)止。你(ni)需要一個宏大的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)吸引力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)來激發自己(ji)。能從工作(zuo)時(shi)間(jian)里擠出15分(fen)鐘的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)，就是因(yin)為(wei)你(ni)由于(yu)更好的(de)(de)(de)(de)(de)利用這15分(fen)鐘而(er)產生的(de)(de)(de)(de)(de)激情。

　　例如(ru)，你(ni)或許有一份還(huan)算喜歡的(de)工作，但是從(cong)事(shi)這個(ge)工作競爭并不激烈，那(nei)么你(ni)就應(ying)該留意(yi)做(zuo)每一項工作的(de)時(shi)(shi)候都節省15分鐘(zhong)，這樣下來，你(ni)每天一共節省下來的(de)時(shi)(shi)間甚至(zhi)有好(hao)幾個(ge)小時(shi)(shi)。如(ru)果能(neng)把它們用來實(shi)現你(ni)那(nei)個(ge)深藏心底的(de)目標，那(nei)么你(ni)將積極主動地更(geng)好(hao)地利用節省下來的(de)時(shi)(shi)間。如(ru)果你(ni)明白真(zhen)正的(de)生活以“目的(de)，意(yi)義(yi)，信仰”為次序(xu)，那(nei)么低(di)水平的(de)生活則處于(yu)“習慣，實(shi)踐，行(xing)動”的(de)自我調節狀(zhuang)態。

　　美國留學申請爭取GPA高分策略八：應用80/20法則

　　我(wo)(wo)們(men)都(dou)(dou)知道帕(pa)累托原(yuan)理(li)(li)，即80/20的(de)(de)(de)(de)比(bi)(bi)例關系規(gui)則，該規(gui)則是(shi)(shi)指用(yong)20%的(de)(de)(de)(de)努力實(shi)現80%的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)。反過來，其規(gui)則也同樣指代著：用(yong)80%的(de)(de)(de)(de)努力實(shi)現20%的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)。我(wo)(wo)在(zai)大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)嚴格遵守此原(yuan)理(li)(li)。在(zai)幾周(zhou)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)里我(wo)(wo)逃了(le)(le)(le)(le)40%的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)，因為(wei)對于我(wo)(wo)來說，上(shang)課(ke)(ke)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)學(xue)(xue)習最有效率的(de)(de)(de)(de)方式(shi)。在(zai)前文(wen)中我(wo)(wo)已經提到了(le)(le)(le)(le)因為(wei)覺得(de)(de)不(bu)(bu)值(zhi)得(de)(de)花時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)而拒絕參與一(yi)項(xiang)課(ke)(ke)題研究的(de)(de)(de)(de)事(shi)情。同樣，我(wo)(wo)在(zai)一(yi)門數學(xue)(xue)課(ke)(ke)上(shang)僅僅出席了(le)(le)(le)(le)兩次，即期中和期末的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)。因為(wei)我(wo)(wo)覺得(de)(de)我(wo)(wo)自己看書要(yao)比(bi)(bi)聽講座學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)快得(de)(de)多。我(wo)(wo)在(zai)每(mei)次剛上(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)開始(shi)做家庭(ting)作業，然(ran)后(hou)在(zai)快下課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)記錄下次要(yao)講的(de)(de)(de)(de)內容。事(shi)實(shi)上(shang)，我(wo)(wo)拿(na)了(le)(le)(le)(le)那(nei)門課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)最高分，但是(shi)(shi)那(nei)個教(jiao)授可能(neng)都(dou)(dou)不(bu)(bu)知道我(wo)(wo)是(shi)(shi)誰(shui)。除了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)以(yi)外的(de)(de)(de)(de)其他同學(xue)(xue)都(dou)(dou)循規(gui)蹈矩的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，而忽(hu)視(shi)了(le)(le)(le)(le)他們(men)自己的(de)(de)(de)(de)規(gui)則。要(yao)找到你(ni)人生中屬于那(nei)至關重要(yao)的(de)(de)(de)(de)20%的(de)(de)(de)(de)部分，然(ran)后(hou)全力以(yi)赴。如果有一(yi)些(xie)事(shi)情會(hui)浪費時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)，一(yi)定要(yao)毫不(bu)(bu)猶豫地放(fang)棄它。把你(ni)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)投(tou)資在(zai)那(nei)些(xie)可以(yi)事(shi)半功(gong)倍的(de)(de)(de)(de)事(shi)情上(shang)。

　　美國留學申請爭取GPA高分策略九：捍衛你的時間

　　想(xiang)有效(xiao)率地工(gong)作(zuo)，就需要大塊不間(jian)(jian)斷(duan)的(de)時間(jian)(jian)，這(zhe)樣才(cai)能完成(cheng)有意義的(de)工(gong)作(zuo)。當你(ni)確(que)保自己不被打擾的(de)時候，你(ni)的(de)工(gong)作(zuo)效(xiao)率就會(hui)高的(de)多(duo)得多(duo)。當你(ni)坐下來要去(qu)完成(cheng)一項特別認真(zhen)的(de)工(gong)作(zuo)的(de)時候，不要做(zuo)其他任何事情，專心致志投入到(dao)這(zhe)段(duan)時間(jian)(jian)里吧。我發(fa)現，一個不少于90分鐘(zhong)的(de)時間(jian)(jian)段(duan)，對于完成(cheng)一項單獨的(de)工(gong)作(zuo)十分理想(xiang)。

　　你(ni)需(xu)要(yao)和(he)周(zhou)圍人(ren)商(shang)量一(yi)下，來(lai)保(bao)證(zheng)大塊不(bu)被(bei)打(da)(da)擾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間。如果必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，提前通(tong)知他們在(zai)(zai)(zai)特定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間里(li)不(bu)要(yao)打(da)(da)擾你(ni)。有(you)(you)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)就(jiu)武力威脅(假裝)。在(zai)(zai)(zai)學校，當(dang)我(wo)(wo)(wo)需(xu)要(yao)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，會(hui)把寢室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)門(men)鎖(suo)上，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)室(shi)友就(jiu)明白在(zai)(zai)(zai)這段時間里(li)不(bu)要(yao)來(lai)打(da)(da)擾我(wo)(wo)(wo)。然而，每(mei)個(ge)獨立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寢室(shi)都是為住兩個(ge)人(ren)(四人(ren)套房)設計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，為此(ci)我(wo)(wo)(wo)多付了錢而擁(yong)有(you)(you)一(yi)個(ge)完全屬(shu)于(yu)(yu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寢室(shi)。于(yu)(yu)是我(wo)(wo)(wo)可以在(zai)(zai)(zai)私人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)房間里(li)工(gong)(gong)作(zuo)。有(you)(you)空(kong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)打(da)(da)開門(men)，有(you)(you)時候也和(he)室(shi)友打(da)(da)打(da)(da)游(you)戲(xi)。如果你(ni)碰(peng)巧工(gong)(gong)作(zuo)在(zai)(zai)(zai)一(yi)個(ge)經常被(bei)打(da)(da)擾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)里(li)，那(nei)么你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)效率就(jiu)會(hui)被(bei)影響，所以要(yao)不(bu)惜任何代價去改變那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)。一(yi)些人(ren)告訴我(wo)(wo)(wo)，他們曾經拿這篇(pian)文章給他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老板(ban)看，幫助說服(fu)他/她(ta)在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候設法減少不(bu)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)打(da)(da)擾。

　　對于(yu)(yu)一(yi)(yi)些(xie)人(ren)來說(shuo)，劃出一(yi)(yi)段特殊的(de)(de)時間(jian)(jian)來工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)有好處的(de)(de)。我的(de)(de)最佳工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時間(jian)(jian)是(shi)一(yi)(yi)段很(hen)長、結(jie)束時間(jian)(jian)不定、且(qie)不想被(bei)打擾(rao)的(de)(de)時間(jian)(jian)。我經常規(gui)定工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)開(kai)始時間(jian)(jian)，但卻沒有規(gui)定具體(ti)完成的(de)(de)時間(jian)(jian)。無論什(shen)么(me)時候我都盡可能(neng)長時間(jian)(jian)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，直到(dao)我覺得餓(e)了或者身體(ti)上其他的(de)(de)需(xu)要(yao)。我可以(yi)連續工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)六(liu)個小時不休(xiu)息。雖(sui)然人(ren)們(men)普遍認為經常休(xiu)息可以(yi)提(ti)高效率，但是(shi)我覺得那(nei)種說(shuo)法只是(shi)工(gong)(gong)業化(hua)時期對于(yu)(yu)那(nei)些(xie)貧(pin)困(kun)、不主(zhu)動的(de)(de)工(gong)(gong)人(ren)們(men)的(de)(de)一(yi)(yi)種人(ren)為安慰，并不適用(yong)于(yu)(yu)那(nei)些(xie)主(zhu)動性強、目標明確和富(fu)有創造(zao)性的(de)(de)人(ren)。我發現自(zi)己會一(yi)(yi)直工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，直到(dao)幾乎(hu)不能(neng)繼續為止，而不會把一(yi)(yi)項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)分(fen)成好幾個小的(de)(de)部分(fen)去(qu)做，因為那(nei)樣的(de)(de)話，在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)時候就有分(fen)心的(de)(de)危險。

　　每當(dang)專注于(yu)一項工(gong)作而(er)忘了時間(jian)的時候，需要(yao)大約15分鐘(zhong)的才(cai)能進入狀(zhuang)態(tai)。當(dang)被打擾之(zhi)后，又要(yao)花(hua)費15分鐘(zhong)才(cai)能重新進入狀(zhuang)態(tai)。一旦(dan)你進入了狀(zhuang)態(tai)就一定要(yao)保(bao)持住。這(zhe)種(zhong)(zhong)狀(zhuang)態(tai)讓你全神貫注于(yu)大量(liang)的工(gong)作以(yi)及(ji)與工(gong)作相(xiang)關的以(yi)往的經驗之(zhi)中。當(dang)我處(chu)于(yu)這(zhe)種(zhong)(zhong)狀(zhuang)態(tai)的時候，我從來就不(bu)想過去和(he)將來的事情。我只會想到我和(he)我的工(gong)作。

　　然而有的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)遭(zao)遇了這(zhe)樣的(de)問題。由(you)于工(gong)作的(de)增加而不能準時(shi)完成(cheng)(帕金森(sen)定律)，但我(wo)(wo)(wo)覺得很值得冒險去(qu)試一下。例如，當(dang)我(wo)(wo)(wo)優化我(wo)(wo)(wo)的(de)網站時(shi)，經常有好的(de)想(xiang)法(fa)出(chu)現在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)腦海中。于是(shi)我(wo)(wo)(wo)立刻把我(wo)(wo)(wo)的(de)想(xiang)法(fa)付諸實踐。我(wo)(wo)(wo)發現當(dang)時(shi)就執行想(xiang)法(fa)要比事(shi)后(hou)安排再去(qu)做(zuo)，效率(lv)會高(gao)很多。

　　美國留學申請爭取GPA高分策略十：多線工作

　　特定(ding)領域的新知識增加(jia)的如此之(zhi)快(kuai)，以至于你的知識可(ke)能(neng)(neng)隨時在變得(de)陳舊。解決的唯一辦(ban)法是盡可(ke)能(neng)(neng)的吸收新知識。今天我(wo)工作中的很多技能(neng)(neng)，在五年(nian)前根本沒有(you)。據我(wo)所(suo)知，跟上時代發(fa)展的好辦(ban)法是盡可(ke)能(neng)(neng)的閱(yue)讀，還有(you)聽(ting)錄音資(zi)料。

　　看電視(shi)的(de)時(shi)(shi)候，在(zai)廣告時(shi)(shi)段讀(du)計算機(ji)雜(za)志(zhi)。如果是男人，邊刮(gua)胡子(zi)邊讀(du)。我(wo)每天用電動剃須刀刮(gua)臉(lian)，會在(zai)這(zhe)兩(liang)(liang)三分鐘里讀(du)點東西。這(zhe)讓我(wo)每周多(duo)(duo)看了兩(liang)(liang)篇文章(zhang)，一(yi)年就多(duo)(duo)出(chu)100篇。這(zhe)個習慣很(hen)容易開始(shi)。只(zhi)要(yao)拿(na)起幾本(ben)雜(za)志(zhi)，或(huo)者(zhe)打(da)印(yin)一(yi)些(xie)沒(mei)時(shi)(shi)間去讀(du)的(de)文章(zhang)，把他們放在(zai)你(ni)的(de)臥室(shi)里。出(chu)門(men)的(de)時(shi)(shi)候，順手拿(na)一(yi)本(ben)。如果要(yao)排隊，比如在(zai)郵局或(huo)者(zhe)商(shang)店，就可以拿(na)出(chu)來讀(du)了。你(ni)會驚訝(ya)于(yu)在(zai)做這(zhe)些(xie)不費腦子(zi)的(de)事情的(de)同時(shi)(shi)，學(xue)到了多(duo)(duo)少知識(shi)。

　　盡可(ke)能(neng)的聽一些(xie)(xie)(xie)教育錄(lu)音。開車(che)的時(shi)候(hou)就可(ke)以聽。Nightingale Conant銷售各個領域的專(zhuan)家整理的各種錄(lu)音節目。大(da)部分有(you)(you)六小時(shi)長，大(da)約(yue)(yue)售價60到70美(mei)元，它們(men)物(wu)有(you)(you)所值(zhi)。這些(xie)(xie)(xie)節目比起(qi)到大(da)學(xue)(xue)里上課(ke)(ke)更實(shi)用一些(xie)(xie)(xie)。在(zai)大(da)學(xue)(xue)拿(na)到商業或者(zhe)貿易(yi)學(xue)(xue)位的人(ren)(ren)由大(da)學(xue)(xue)教授(shou)授(shou)課(ke)(ke)，而你(ni)學(xue)(xue)同樣(yang)的課(ke)(ke)程時(shi)，卻是由那些(xie)(xie)(xie)百萬(wan)富翁或者(zhe)億萬(wan)富翁告訴你(ni)什么(me)可(ke)行而什么(me)不可(ke)行。一個節約(yue)(yue)時(shi)間的好辦法(fa)是直(zhi)接(jie)請教那些(xie)(xie)(xie)掌握(wo)著(zhu)你(ni)想學(xue)(xue)到的技能(neng)的人(ren)(ren)。

　　多(duo)線(xian)工(gong)(gong)作(zuo)也許是(shi)讓我(wo)(wo)在三個(ge)(ge)學期完(wan)成大學課(ke)(ke)程(cheng)的最重(zhong)要的簡(jian)單技(ji)巧。通常我(wo)(wo)在工(gong)(gong)作(zuo)日里有(you)七到(dao)八小時(shi)的課(ke)(ke)程(cheng)。但最后一學期的每個(ge)(ge)周二，我(wo)(wo)從早(zao)上(shang)九(jiu)點(dian)(dian)到(dao)晚上(shang)十點(dian)(dian)都連著上(shang)課(ke)(ke)。因(yin)為每學期我(wo)(wo)選了12門課(ke)(ke)，每周都有(you)不(bu)少(shao)測驗和作(zuo)業要做(zuo)。課(ke)(ke)外的時(shi)間除了打工(gong)(gong)我(wo)(wo)沒時(shi)間去學習。所以(yi)遇到(dao)什么(me)我(wo)(wo)就不(bu)得(de)不(bu)學什么(me)。假如(ru)老師(shi)在黑板上(shang)寫了點(dian)(dian)東(dong)西(xi)，我(wo)(wo)就記住(zhu)它;我(wo)(wo)不(bu)能等過(guo)后再(zai)學，那(nei)樣就有(you)落后的危險。對那(nei)些(xie)困難(nan)的課(ke)(ke)程(cheng)，我(wo)(wo)會做(zuo)作(zuo)業、完(wan)成程(cheng)序設計(ji)(ji)算(suan)法，或(huo)者(zhe)改(gai)進我(wo)(wo)的計(ji)(ji)劃。你能找到(dao)無數多(duo)線(xian)工(gong)(gong)作(zuo)的機(ji)會。當你活動的時(shi)候，比如(ru)開車、做(zuo)飯、購物或(huo)者(zhe)走路，聽磁帶或(huo)者(zhe)讀(du)點(dian)(dian)東(dong)西(xi)吧(ba)。

　　多線工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)想法似乎與之前建議的(de)(de)(de)(de)一(yi)時一(yi)事相矛(mao)盾。不過前面所(suo)談的(de)(de)(de)(de)是(shi)高強(qiang)度(du)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，你必須盡全(quan)力集中所(suo)有的(de)(de)(de)(de)精神來做好(hao)它們。而這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)是(shi)指低強(qiang)度(du)的(de)(de)(de)(de)，能同時做其他事情的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，比如排(pai)隊、做飯、乘飛機或者從(cong)一(yi)個地方走到(dao)另(ling)一(yi)個地方。多線工(gong)作(zuo)不能用在至關重要(yao)的(de)(de)(de)(de)任務(wu)上，否則會適得其反。需要(yao)休(xiu)(xiu)息就(jiu)好(hao)好(hao)休(xiu)(xiu)息一(yi)下，但(dan)別把時間(jian)浪費在局部(bu)的(de)(de)(de)(de)成果上。在全(quan)力工(gong)作(zuo)和徹底休(xiu)(xiu)息之間(jian)調節(jie)是(shi)更有效的(de)(de)(de)(de)。

　　多(duo)線工(gong)作(zuo)可(ke)以讓(rang)你的效(xiao)率提高(gao)到一個新水平。你可(ke)能(neng)覺(jue)得這樣太累，但很(hen)多(duo)人卻(que)發(fa)現(xian)效(xiao)果正相反(fan)。做很(hen)多(duo)事情讓(rang)我充滿(man)活(huo)力(li)。工(gong)作(zuo)越(yue)努力(li)，工(gong)作(zuo)的能(neng)力(li)就越(yue)強，休息就越(yue)有效(xiao)果。

　　美國留學申請爭取GPA高分策略十一：飲食和鍛煉

　　大學(xue)(xue)最(zui)后(hou)一學(xue)(xue)期前的夏(xia)天(1993年(nian))，我成了(le)半素食(shi)主義者(zhe)，我發覺(jue)精力有了(le)很大的提高，特別是集中精神(shen)的能力。四(si)年(nian)后(hou)(1997年(nian))我成為(wei)嚴格素食(shi)主義者(zhe)(不吃肉類)，一直到今天，這(zhe)產生了(le)更(geng)大的增強(qiang)。

　　飲食(shi)對活動(dong)(dong)有著深遠的影(ying)響(xiang)。肉制(zhi)品比植物食(shi)品需要更多時間和能量(liang)(liang)來消化(hua)，那么當(dang)你(ni)(ni)的身體消耗特別多的能量(liang)(liang)來消化(hua)的時候，意味著你(ni)(ni)用于腦(nao)力(li)勞(lao)動(dong)(dong)的能力(li)能量(liang)(liang)就(jiu)(jiu)會減少(shao)。消化(hua)包(bao)含肉類食(shi)物的時候，你(ni)(ni)的工(gong)作效率會降低(di)，也更容(rong)易分散精力(li)。如果你(ni)(ni)發現飯(fan)后(hou)很(hen)難(nan)集中精神從事腦(nao)力(li)勞(lao)動(dong)(dong)，你(ni)(ni)吃的東西就(jiu)(jiu)是罪(zui)魁(kui)禍首。富(fu)蘭克林(lin)也認為有節制(zhi)的用餐對工(gong)作意義重(zhong)大。他(ta)在余下的時間里能夠繼(ji)續有效的工(gong)作，而他(ta)的同僚(liao)們則(ze)顯得遲鈍和昏(hun)昏(hun)欲(yu)睡。

　　經常的(de)體(ti)(ti)育鍛煉(lian)對于足(zu)夠的(de)精(jing)力和清醒的(de)頭腦也是很必(bi)要(yao)(yao)的(de)。大學(xue)里我(wo)(wo)每天早飯前都(dou)要(yao)(yao)跑步30分鐘(zhong)。當然，我(wo)(wo)同(tong)時會聽一些自我(wo)(wo)激(ji)勵的(de)磁帶(dai)和教育磁帶(dai)。每天如此使我(wo)(wo)的(de)身體(ti)(ti)處(chu)于良好狀態，并幫我(wo)(wo)保(bao)持理想的(de)體(ti)(ti)重。另外，我(wo)(wo)每天上課的(de)地(di)方需(xu)要(yao)(yao)在校園里繞來繞去，同(tong)時我(wo)(wo)還要(yao)(yao)背(bei)一個(ge)20至30磅的(de)書包，里面裝(zhuang)滿了課本。這樣(yang)即(ji)使我(wo)(wo)大部分周末都(dou)坐(zuo)在教室里，我(wo)(wo)一樣(yang)得到了足(zu)夠的(de)體(ti)(ti)育鍛煉(lian)。

　　掌握(wo)時間(jian)管理，對于(yu)磨練你(ni)最佳的時間(jian)管理工具，也就(jiu)是你(ni)的身體，十分(fen)有意義。通過飲(yin)食和鍛煉你(ni)可以(yi)培養持續(xu)集中精神(shen)的能力，即使再難的工作看上去(qu)也變得容易了。

　　假(jia)如你(ni)(ni)現在覺(jue)得(de)自己超重(zhong)了，去一(yi)(yi)趟附近(jin)的(de)體育館或者(zhe)體育用品店，選擇一(yi)(yi)個(或一(yi)(yi)對)和你(ni)(ni)多余(yu)重(zhong)量(liang)相(xiang)當的(de)啞鈴。拿著(zhu)它四處(chu)走(zou)走(zou)，感受(shou)一(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)你(ni)(ni)每天的(de)負(fu)擔(dan)。想(xiang)象一(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)如果你(ni)(ni)減掉(diao)這部分體重(zhong)，一(yi)(yi)切將變(bian)得(de)多么(me)輕松(song)。攜帶重(zhong)物來鍛煉是一(yi)(yi)回事(shi)，但如果這些(xie)重(zhong)量(liang)是體重(zhong)的(de)一(yi)(yi)部分，那你(ni)(ni)永(yong)遠不能(neng)放下(xia)(xia)(xia)這樣的(de)重(zhong)物，也(ye)無法從這樣的(de)鍛煉里得(de)到(dao)收獲。下(xia)(xia)(xia)定決心減掉(diao)這些(xie)多余(yu)的(de)重(zhong)量(liang)，標準的(de)身(shen)材(cai)會讓(rang)你(ni)(ni)終身(shen)受(shou)益。

　　美國留學申請爭取GPA高分策略十二：勞逸結合

　　我覺得如(ru)果(guo)你不能合(he)理的(de)安(an)排(pai)生活，那(nei)么保持長期(qi)的(de)動力、健康還(huan)有快樂就沒那(nei)么容易。某些方(fang)(fang)面的(de)長處并不能彌(mi)補其他方(fang)(fang)面的(de)不足。大學(xue)里我盡量在(zai)每周(zhou)安(an)排(pai)一天(tian)放松自己(ji)。做(zuo)運動、參加(jia)聚(ju)會和社(she)團(tuan)(tuan)社(she)團(tuan)(tuan)、打(da)游戲、打(da)臺(tai)球，在(zai)最后一學(xue)期(qi)甚至去(qu)拉(la)斯維加(jia)斯驢旅游。“黑色三月(yue)”就是(shi)因為(wei)(wei)生活不合(he)理造成的(de)。以其他生活為(wei)(wei)代價而在(zai)某一方(fang)(fang)面過(guo)分專注，從長遠看(kan)時有害的(de)。在(zai)你生活的(de)各(ge)個方(fang)(fang)面維持一個平(ping)衡。事業發展的(de)同時，別忘了發展自己(ji)的(de)個性。

　　三個學期(qi)就(jiu)讀完大學這件事讓我(wo)(wo)最(zui)后悔的(de)(de)，就(jiu)是我(wo)(wo)沒(mei)有女(nv)(nv)(nv)朋友(you)。雖(sui)然我(wo)(wo)有很多(duo)好朋友(you)(男女(nv)(nv)(nv)都(dou)有)，我(wo)(wo)們(men)每星期(qi)都(dou)在(zai)酒吧一(yi)起玩，但(dan)在(zai)忙忙碌碌之外(wai)，我(wo)(wo)確(que)實沒(mei)有時間(jian)去追女(nv)(nv)(nv)孩子。我(wo)(wo)記得有一(yi)次，一(yi)個女(nv)(nv)(nv)孩明(ming)顯對(dui)我(wo)(wo)有興趣，她(ta)更多(duo)的(de)(de)和我(wo)(wo)在(zai)一(yi)起。但(dan)我(wo)(wo)放棄了，因為我(wo)(wo)沒(mei)時間(jian)以她(ta)想象的(de)(de)方式和她(ta)約會。她(ta)不可能(neng)成為我(wo)(wo)的(de)(de)女(nv)(nv)(nv)朋友(you)。

　　如果讓我(wo)(wo)重新開始，我(wo)(wo)相信(xin)花四到五個學(xue)期完成學(xue)業會更(geng)好，那樣(yang)我(wo)(wo)也有(you)時間(jian)找個女(nv)朋(peng)友。和別(bie)人分(fen)享生活(huo)的樂趣是美妙的，更(geng)不(bu)要說其(qi)他(ta)親密接觸(chu)了。畢業以后我(wo)(wo)有(you)了很多時間(jian)用來約會。幾(ji)個月以后我(wo)(wo)找到女(nv)友，四年后我(wo)(wo)們完婚。她(ta)和我(wo)(wo)大學(xue)時就是校友，我(wo)(wo)們有(you)不(bu)少共(gong)同的熟(shu)人，但那時候根(gen)本沒(mei)見過面。

　　我(wo)(wo)相(xiang)信時(shi)間(jian)管(guan)理的(de)(de)意義在(zai)于盡全力讓自己(ji)的(de)(de)生(sheng)活(huo)變的(de)(de)有趣。明確(que)自己(ji)的(de)(de)目標并培(pei)養良好的(de)(de)習慣，都使你(ni)更(geng)高效(xiao)的(de)(de)達(da)到(dao)目標，你(ni)會(hui)享受一(yi)種從未有過(guo)的(de)(de)充實而豐富的(de)(de)生(sheng)活(huo)。十(shi)幾年后我(wo)(wo)回頭看看我(wo)(wo)的(de)(de)大學生(sheng)活(huo)，我(wo)(wo)充滿了對整個過(guo)程的(de)(de)感(gan)激(ji)之情。在(zai)成(cheng)功的(de)(de)路上我(wo)(wo)制(zhi)訂了嚴格的(de)(de)計劃，迅(xun)速成(cheng)長起來。這是(shi)我(wo)(wo)一(yi)生(sheng)中最美好的(de)(de)時(shi)光。

　　如果你希(xi)望自(zi)己變得(de)主(zhu)動，那(nei)就讓自(zi)己的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活徹頭(tou)徹尾(wei)的(de)(de)(de)發生(sheng)(sheng)改變。掌握時間(jian)管理(li)的(de)(de)(de)原因在于獲得(de)優質的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)，并讓它(ta)變得(de)與(yu)眾不同(tong)。時間(jian)管理(li)不是自(zi)我犧牲(sheng)或者(zhe)自(zi)我否(fou)定，也不是拼命做那(nei)些自(zi)己不愿意(yi)做的(de)(de)(de)事情。實際(ji)上，它(ta)是讓你更樂(le)于做你喜歡的(de)(de)(de)事情。

美國留學申請13

　　1、聯系學校

　　郵寄第(di)一封信(xin)用來聯系自(zi)(zi)己要申請(qing)的美國大(da)學(xue)。一般第(di)一封信(xin)的大(da)致內容(rong)是詳(xiang)細說明(ming)自(zi)(zi)己的背景、學(xue)歷、TOEFL、GRE成(cheng)績、專業(ye)、聯系地址、索要獎學(xue)金申請(qing)表等。

　　2、申請美國獎學金

　　申請人(ren)員可(ke)以在考(kao)(kao)完TOEFL、GRE或GMAT后再與美國的(de)學校(xiao)聯(lian)(lian)系，也(ye)可(ke)以聯(lian)(lian)系之后在參加(jia)此(ci)類的(de)考(kao)(kao)試(shi)。申請人(ren)員應該在開學的(de)前8個月聯(lian)(lian)系申請院校(xiao)。

　　3、認真填寫申請材料

　　申(shen)請人需(xu)要填寫的(de)(de)材料包括：校方寄來的(de)(de)入(ru)學申(shen)請表、獎學金申(shen)請表、申(shen)請人的(de)(de)收(shou)入(ru)證(zheng)明(ming)、TOEFL、GRE(GMAT)成績單、中英(ying)文成績單各一(yi)份以及學歷(li)證(zheng)明(ming)。

　　成(cheng)(cheng)功(gong)申請(qing)美國(guo)獎學金(jin)(jin)對留學美國(guo)有很大的(de)幫(bang)助，如果想拿(na)到獎學金(jin)(jin)，就(jiu)要提高自己的(de)學習成(cheng)(cheng)績(ji)，和各種(zhong)標準考試的(de)成(cheng)(cheng)績(ji)，同時準備(bei)各種(zhong)申請(qing)獎學金(jin)(jin)所需要的(de)材料。

　　申請獎學金的五大要素

　　1. 參加必要的標準化考試，并取得優秀的語言和考試成績

　　優秀的(de)標準(zhun)化(hua)考試成績是申請(qing)美國(guo)大學(xue)獎(jiang)學(xue)金(jin)必(bi)不可少的(de)因素(su)。美國(guo)大學(xue)在評定申請(qing)人獎(jiang)學(xue)金(jin)資助時，會要求申請(qing)人提供一(yi)種或幾(ji)種標準(zhun)考試的(de)成績。美國(guo)目前在中國(guo)舉行并認同的(de)標準(zhun)考試有：TOEFL/IELTS、SAT、GRE、GMAT、LSAT和TSE。

　　美國留(liu)學專家建議：參(can)加標準(zhun)化(hua)考(kao)試的時(shi)間越早越好，TOEFL有(you)(you)(you)效(xiao)期(qi)為(wei)2年，最好達到106分(fen)以上(shang)。SAT的有(you)(you)(you)效(xiao)期(qi)為(wei)2年，申請學校的名(ming)次(ci)(ci)與成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)正(zheng)比，例如TOP20的學校，成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)最好達到或不低于2200。GRE、GMAT、LSAT的有(you)(you)(you)效(xiao)期(qi)均為(wei)5年。但要注意的是GRE、GMAT、與LSAT要力爭(zheng)一炮打響，因為(wei)這些(xie)考(kao)試都有(you)(you)(you)歷史記錄，ETS寄送成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)時(shi)會把(ba)所有(you)(you)(you)考(kao)出的成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)一并寄到學校去(qu)，而(er)學校往往會采取參(can)看每次(ci)(ci)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的平均分(fen)數(shu)，而(er)非(fei)最高(gao)分(fen)數(shu)作為(wei)考(kao)慮標準(zhun)。相反，TOEFL和SAT考(kao)試，只寄送最近或最好的一次(ci)(ci)考(kao)試成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)即可，成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)不理想可以多次(ci)(ci)參(can)加考(kao)試直到考(kao)出理想成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)為(wei)止。

　　2. 給力的GPA成績或平均分

　　無論是申請本科還是碩(shuo)士的(de)學生(sheng)，要想獲得獎(jiang)學金，GPA的(de)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)也(ye)是重中之重，學校(xiao)非(fei)常(chang)看重，因此，如果您想成(cheng)功申請到美國名校(xiao)，并且向獲得豐厚的(de)獎(jiang)學金，美國留學專(zhuan)家(jia)建議：最(zui)好從高一(yi)或大(da)一(yi)開(kai)始，不要偏科，保證每一(yi)門(men)會出現在成(cheng)績(ji)(ji)(ji)單上(shang)的(de)科目成(cheng)績(ji)(ji)(ji)都(dou)不低于80分或保證GPA3.0以上(shang)。當然有的(de)專(zhuan)業難度系數比較高，很難達(da)到這個標準(zhun)，但考生(sheng)仍(reng)然要盡力而為。

美國留學申請14

　秋季入學的準留學生們已經開始行囊準備啟程。而申請明年美國留學的同學們卻在忙碌著準備工作。當下，不少同學正努力備考，希望在GRE、TOEFL等標準化考試中取得出色的成績，為順利敲開美國名校大門做準備。

　　這里，專家提醒(xing)大(da)家，GRE、TOEFL等標準(zhun)化(hua)考試的成績確實重要，但一份得體的個人(ren)陳述也可能(neng)讓大(da)家力挽狂瀾，從眾多申(shen)請者中脫穎而出。

　　在某些(xie)學校，個(ge)人(ren)陳(chen)述(shu)甚至(zhi)已經(jing)代替了面試，作為(wei)評價學生(sheng)的(de)一個(ge)重要依據(ju)。因此，個(ge)人(ren)陳(chen)述(shu)在整個(ge)申請材料(liao)的(de)準備中占據(ju)了比較重要的(de)地位，需要大家引起高度(du)重視。

　　個(ge)人(ren)(ren)陳(chen)述主要用(yong)于描述個(ge)人(ren)(ren)的(de)背景、申請目的(de)、研究方向(xiang)等(deng)，是留學(xue)(xue)申請材料中比(bi)較(jiao)難把握的(de)。百(bai)利天下(xia)教育了解(jie)到，一些準(zhun)備留學(xue)(xue)申請材料的(de)同(tong)學(xue)(xue)們在(zai)美(mei)國留學(xue)(xue)個(ge)人(ren)(ren)陳(chen)述寫作上比(bi)較(jiao)頭疼，有些同(tong)學(xue)(xue)不清楚個(ge)人(ren)(ren)陳(chen)述寫作格式是什么，因而(er)往(wang)往(wang)無(wu)從(cong)下(xia)手。

　　國外學(xue)校對同學(xue)們的個人(ren)陳(chen)述的要求不(bu)同，但基本(ben)包含以下三個方面的內容。

　　【介紹】

　　許(xu)多個(ge)人陳述都(dou)是開始于一段類似郵件(jian)的(de)(de)開頭，可以采用很多方式增加(jia)閱讀(du)者(zhe)的(de)(de)關注，比如大家從何處了(le)解這個(ge)申請(qing)的(de)(de)，有(you)(you)何人推薦(jian)，有(you)(you)什么人曾經是成(cheng)功申請(qing)成(cheng)功給同學(xue)們這個(ge)信息的(de)(de);認識哪位(wei)(wei)審閱委員會、所處的(de)(de)地位(wei)(wei)、職(zhi)位(wei)(wei)或者(zhe)學(xue)位(wei)(wei)、同學(xue)們在(zai)尋找什么職(zhi)位(wei)(wei)或者(zhe)學(xue)位(wei)(wei)，都(dou)要(yao)在(zai)第(di)一段一目了(le)然的(de)(de)寫(xie)清(qing)楚。

　　【詳細的支撐段落】

　　后續段(duan)落(luo)應該(gai)直接(jie)回答任何申請要(yao)求的(de)具體(ti)問題，結合申請者自(zi)己的(de)長(chang)處，自(zi)己的(de)資格/，團隊和認證，長(chang)遠目標和過(guo)(guo)去(qu)經(jing)驗(yan)等。每一個(ge)段(duan)落(luo)應該(gai)集中有一個(ge)主題句，只需(xu)要(yao)展示重點。每段(duan)都(dou)需(xu)要(yao)案例(li)，每個(ge)案例(li)都(dou)必須和本(ben)人/申請要(yao)求有密切(qie)關系，支持同學(xue)們有資格通過(guo)(guo)這個(ge)申請。

　　【結論格式】

　　對于(yu)結(jie)論，需要把(ba)各種主題(ti)歸集在一起，再強(qiang)調一遍，并重(zhong)申(shen)同學們對申(shen)請(qing)目標的興趣，以及(ji)為什么有興趣。

美國留學申請15

　　中國已經連續四年成為美(mei)國第一大留學(xue)生來源國，人數(shu)的劇增必將導致競爭的白熱化(hua)。

　　20xx年(nian)中(zhong)(zhong)國(guo)自(zi)費出國(guo)留(liu)學(xue)(xue)人(ren)數預估會超過45萬(wan)人(ren)，這(zhe)是自(zi)20xx年(nian)以來，連續六年(nian)增(zeng)長(chang)，今年(nian)預計中(zhong)(zhong)國(guo)留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)數將(jiang)突破50萬(wan)，留(liu)學(xue)(xue)低齡化進一(yi)步(bu)加劇。20xx年(nian)美國(guo)留(liu)學(xue)(xue)申請(qing)形勢更加嚴峻，錄(lu)取將(jiang)更加挑剔。為(wei)了(le)審核學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)材料的(de)真實(shi)性(xing)，很多大學(xue)(xue)都設置了(le)視頻面(mian)試，面(mian)試官會通過面(mian)試表現來判(pan)斷學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提交的(de)材料是否真實(shi)。如果材料里的(de)獎(jiang)項、實(shi)習經歷等有(you)水分，申請(qing)將(jiang)很難通過。

　　目前美國從數量上(shang)來講仍是(shi)留學(xue)(xue)首選，可(ke)是(shi)美國學(xue)(xue)校給予留學(xue)(xue)生的(de)名額是(shi)有限的(de)。

　　以(yi)美國(guo)(guo)(guo)伯(bo)克利大學(xue)(xue)(xue)(xue)為例(li)，要確保62%的(de)(de)(de)(de)(de)本州學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，20%左右的(de)(de)(de)(de)(de)州外學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，剩下10%的(de)(de)(de)(de)(de)名額才是(shi)給國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，而中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)只能占其(qi)中(zhong)(zhong)一(yi)部分(fen)。美國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校招收國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)名額沒有(you)(you)改變，可(ke)是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)申請留學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)越來(lai)越大，競爭(zheng)自然激烈了。留美人數逐漸增多，導(dao)致會有(you)(you)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)共同爭(zheng)取學(xue)(xue)(xue)(xue)校有(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)錄取名額，競爭(zheng)壓力會更(geng)大。同時(shi)，赴美留學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)質量也相對較好，在國(guo)(guo)(guo)內學(xue)(xue)(xue)(xue)校成績優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)般會選擇去美國(guo)(guo)(guo)，這也使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)壓力更(geng)大，尤其(qi)是(shi)美國(guo)(guo)(guo)名校的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)更(geng)加白熱化。

　　20xx年的(de)錄取無疑給了眾多欲借(jie)高分博名(ming)校垂(chui)青的(de)中(zhong)國學子當頭一(yi)棒。

　　數據顯示20xx年美(mei)國(guo)前20名(ming)校拒絕的(de)中國(guo)高分學生(sheng)比以往任何(he)一(yi)(yi)年都多，從錄(lu)(lu)取的(de)學生(sheng)來看，在第一(yi)(yi)輪就獲(huo)得錄(lu)(lu)取的(de)學生(sheng)屬于(yu)基本沒有硬傷的(de)“大(da)神”級別學生(sheng)，比如一(yi)(yi)次性SAT上(shang)了(le)(le)2250，GPA和AP均非常(chang)優(you)秀，有非常(chang)突出(chu)的(de)個人(ren)特(te)色，材料出(chu)色。而有學生(sheng)托福105，SAT2150上(shang)了(le)(le)Cornell其實這樣的(de)分數在Cornell的(de)錄(lu)(lu)取者中并(bing)不奪(duo)人(ren)眼球，但(dan)因其別具一(yi)(yi)格的(de)申請背景活動，最終攬獲(huo)招生(sheng)老師的(de)青(qing)睞(lai)。

　　面對(dui)激烈的申(shen)請競爭與嚴苛的審核形勢，美國留(liu)學申(shen)請并不像參加中國高考一樣純粹考試那么簡單，所以小編望同學在(zai)不斷武裝自己硬實(shi)力(li)的同時，還要(yao)掌握申(shen)請技巧(qiao)，比如(ru)獨特有質的個人(ren)經歷，精彩(cai)而不失精華的申(shen)請文書。

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