出國留學調查報告(8篇(pian))

　　我(wo)們(men)眼下的(de)(de)(de)社會(hui)，報告(gao)的(de)(de)(de)適用(yong)范圍越來越廣泛，我(wo)們(men)在寫報告(gao)的(de)(de)(de)時候要注意涵(han)蓋報告(gao)的(de)(de)(de)基本要素。其(qi)實(shi)寫報告(gao)并(bing)沒有(you)想象中那么(me)難，下面是(shi)小編為大家(jia)(jia)收集的(de)(de)(de)出國留(liu)學調查報告(gao)，僅(jin)供(gong)參(can)考，希望(wang)能夠幫(bang)助到大家(jia)(jia)。

出國留學調查報告1

　　1、全球留學生人數穩步增長

　　國際(ji)學生流向多元化發展(zhan)中(zhong)國生源占比(bi)極高

　　根據世界經濟合作與(yu)發(fa)展組織（OECD）數據統計(ji)，全球留學生人(ren)數由(you)20xx年(nian)的2.087.702人(ren)，增長到了20xx年(nian)的4，528.044，增幅(fu)達到116.89%。

　　在世(shi)界留(liu)學(xue)(xue)生流動的(de)(de)過程(cheng)中，留(liu)學(xue)(xue)生的(de)(de)去(qu)向出(chu)現多元化的(de)(de)特(te)征。圖表2中所(suo)列出(chu)的(de)(de)是占全(quan)球(qiu)留(liu)學(xue)(xue)生市場份(fen)(fen)額前十(shi)位的(de)(de)國(guo)家。其(qi)中，美國(guo)、英國(guo)作為主流留(liu)學(xue)(xue)目的(de)(de)國(guo)，市場分(fen)別為16.35%和12.56%，加拿(na)大、澳大利亞也位列前十(shi)。然而，德國(guo)、法國(guo)、俄羅斯、日本、西班牙、中國(guo)等(deng)非主流留(liu)學(xue)(xue)目的(de)(de)國(guo)所(suo)占份(fen)(fen)額也位列前十(shi)，遍布美洲及歐亞大陸。

　　其(qi)中，來自中國的留學生(sheng)，在(zai)(zai)世界各國的國際學生(sheng)中，所(suo)占(zhan)比例都較高。如圖表2所(suo)示(shi)，在(zai)(zai)世界接收留學生(sheng)最多的前(qian)十個國家中，中國學生(sheng)在(zai)(zai)六個國家的留學生(sheng)中，占(zhan)比都是第一位的。由此可見，中國學生(sheng)已經成為國際學生(sheng)流(liu)動中的主力。

　　2、中國成留學生第一輸出國

　　中國(guo)赴主要目的國(guo)留學人數穩步增長

　　英(ying)國(guo)1：使用(yong)的數據為當年(nian)第一次(ci)注冊于英(ying)國(guo)高等教育(yu)階(jie)段(duan)(duan)中(zhong)國(guo)留學生人數。澳洲(zhou)1：使用(yong)的數據為當年(nian)第一次(ci)注冊于澳洲(zhou)高等教育(yu)階(jie)段(duan)(duan)中(zhong)國(guo)留學生人數。

　　美(mei)國(guo)(guo)、英(ying)國(guo)(guo)、澳洲(zhou)(zhou)、加拿(na)大(da)是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)留學(xue)(xue)生的(de)四大(da)主要留學(xue)(xue)目的(de)國(guo)(guo)。圖表4是(shi)最(zui)近(jin)六年(nian)中(zhong)，中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)生赴(fu)這四個國(guo)(guo)家留學(xue)(xue)的(de)人(ren)數(shu)(shu)。中(zhong)國(guo)(guo)赴(fu)美(mei)國(guo)(guo)、英(ying)國(guo)(guo)、加拿(na)大(da)留學(xue)(xue)的(de)人(ren)數(shu)(shu)六年(nian)來一直保持(chi)著增長(chang)的(de)趨勢，其中(zhong)赴(fu)美(mei)留學(xue)(xue)人(ren)數(shu)(shu)增長(chang)最(zui)為(wei)迅速(su)。而澳大(da)利亞，雖然在20xx年(nian)受到(dao)澳洲(zhou)(zhou)私立(li)職業院校倒閉風波(bo)的(de)影響，留學(xue)(xue)人(ren)數(shu)(shu)有所回(hui)落，但從(cong)20xx/13學(xue)(xue)年(nian)開(kai)始(shi)，中(zhong)國(guo)(guo)赴(fu)澳留學(xue)(xue)人(ren)數(shu)(shu)又開(kai)始(shi)逐漸(jian)回(hui)升(sheng)。

　　3、國內外留學政策逐步放開

　　多國對華簽(qian)證政策放寬

　　在(zai)過(guo)去的(de)一年中，包(bao)括英美(mei)在(zai)內的(de)多(duo)個(ge)國家放寬了對(dui)華的(de)簽(qian)證政策(ce)。對(dui)于留(liu)學生來講(jiang)，無疑提(ti)供了諸(zhu)多(duo)便利。

　　4、海歸現狀倒逼留學質量提升

　　出國留學逐步進入高質量時代

　　隨著(zhu)留(liu)學(xue)信息越(yue)(yue)來越(yue)(yue)開放，中國的(de)留(liu)學(xue)生和家(jia)長對于留(liu)學(xue)的(de)認識也(ye)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)清晰，逐漸走出(chu)(chu)了盲(mang)目(mu)跟風(feng)的(de)誤區，留(liu)學(xue)的(de)選擇(ze)也(ye)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)趨于理(li)性。走出(chu)(chu)國門的(de)學(xue)生質(zhi)量也(ye)不(bu)斷提(ti)升(sheng)，出(chu)(chu)國留(liu)學(xue)進(jin)入“高質(zhi)量時代(dai)”。

　　以研究生(sheng)留學(xue)為例(li)，研究生(sheng)留學(xue)的整體規(gui)模(mo)不(bu)再大幅度增(zeng)長，但是高質(zhi)量的學(xue)生(sheng)增(zeng)長幅度還是比(bi)較大的，學(xue)生(sheng)質(zhi)量有所提高。如(ru)上圖所示，“211”院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)本科畢業生(sheng)出(chu)國讀(du)研的比(bi)例(li)遠(yuan)高于(yu)非“211”學(xue)校(xiao)。20xx年，非“211”院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)和(he)“211”院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)中(zhong)，本科畢業生(sheng)留學(xue)所占(zhan)的比(bi)例(li)分別(bie)為0、37%和(he)0、93%；而(er)到了20xx年，其(qi)比(bi)例(li)分別(bie)達到了0.97%和(he)3.42%，“211”院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)超出(chu)了非“211”院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)約3.5倍。

　　出國讀研的學(xue)生在選擇(ze)專(zhuan)業時，也(ye)越來(lai)越多的考慮到了(le)未(wei)來(lai)職業發展。從專(zhuan)業選擇(ze)上來(lai)看，如(ru)下圖表，工(gong)商管理(li)、工(gong)程(cheng)(cheng)科(ke)(ke)學(xue)、工(gong)程(cheng)(cheng)技術和計算機(ji)與信(xin)息科(ke)(ke)學(xue)排在前四位，占總數的將近三分之二，而這幾個(ge)專(zhuan)業相對來(lai)講比(bi)較易于就(jiu)業。

出國留學調查報告2

　　資(zi)料:中國教育(yu)在線１２月(yue)１３日發布(bu)《２０１１出(chu)(chu)國留(liu)學(xue)趨勢調查報告(gao)》，系統分析(xi)了自１９７８年以來的(de)留(liu)學(xue)人(ren)數(shu)的(de)變化。報告(gao)顯示，出(chu)(chu)國留(liu)學(xue)在３０多年來明顯出(chu)(chu)現了２次(ci)跨越式發展，第一次(ci)出(chu)(chu)現在２００２年前后，第二(er)次(ci)就是(shi)最近幾年。

　　引言：當(dang)今，隨著中國社會經濟的(de)迅速發展和(he)經濟全球化趨(qu)勢的(de)加(jia)強(qiang)，留學熱在中國持(chi)續升。人(ren)們的(de)目標也(ye)十分(fen)明確，追(zhui)求(qiu)更加(jia)先進的(de)教育和(he)理念。為(wei)了(le)更好地了(le)解(jie)這一社會現狀，我們對此進行(xing)了(le)綜(zong)合調(diao)查。 我們為(wei)此設計了(le)一份調(diao)查問卷。

　　根據調查結(jie)果的統計和梳理(li)。我們得出以(yi)下結(jie)果

　　1、首先讓(rang)我(wo)們來(lai)了解(jie)一(yi)(yi)(yi)下(xia)如今(jin)社會(hui)上出(chu)(chu)(chu)國留學(xue)(xue)(xue)的趨(qu)勢及人(ren)數(shu)(shu)比例(li)。我(wo)們給19名學(xue)(xue)(xue)生下(xia)發了調查問卷，結果有(you)15名學(xue)(xue)(xue)生準備(bei)出(chu)(chu)(chu)國留學(xue)(xue)(xue)，或(huo)以經(jing)留學(xue)(xue)(xue)歸來(lai)（后(hou)者趨(qu)于少數(shu)(shu)），4人(ren)沒有(you)這種(zhong)打算或(huo)經(jing)歷。不難(nan)看出(chu)(chu)(chu)，出(chu)(chu)(chu)國留學(xue)(xue)(xue)已經(jing)成了當今(jin)社會(hui)一(yi)(yi)(yi)大(da)熱門話題，根(gen)據一(yi)(yi)(yi)些網(wang)友的評論，我(wo)們得出(chu)(chu)(chu)人(ren)們普(pu)遍存在(zai)兩(liang)種(zhong)宏(hong)觀心理：

　　一(yi)、出(chu)國留(liu)(liu)學是(shi)促(cu)進國家(jia)(jia)與國家(jia)(jia)之間文化交(jiao)流(liu)溝通的(de)(de)有效手段(duan)，是(shi)共和國有能(neng)力運用他國的(de)(de)優勢彌補己方的(de)(de)劣勢，是(shi)引入先進科技的(de)(de)關鍵(jian)，不(bu)得(de)忽視。國家(jia)(jia)要(yao)(yao)發展，就要(yao)(yao)堅持改革開放(fang)。留(liu)(liu)學生要(yao)(yao)睜開眼睛(jing)看世(shi)界，要(yao)(yao)了解世(shi)界。對于一(yi)個國家(jia)(jia)而言，墨守成(cheng)規，只能(neng)疲于應對；閉目塞聽，一(yi)定會成(cheng)

　　為被遺忘的(de)角(jiao)落；唯(wei)有了解別國(guo)，才能(neng)(neng)縮(suo)小差距，發(fa)展自己。留學生(sheng)(sheng)最直接地體驗國(guo)外生(sheng)(sheng)活，能(neng)(neng)夠比(bi)較全面掌握其社會方方面面的(de)信(xin)息。國(guo)外學習的(de)經歷使留學生(sheng)(sheng)具有打(da)通中外文(wen)化的(de)宏觀通識(shi)，而這樣(yang)了解世(shi)界的(de)人(ren)才越多，對國(guo)家(jia)發(fa)展就(jiu)越有利。

　　二、出(chu)國(guo)留學是人才的(de)流失(shi)，就像失(shi)去了(le)共和國(guo)新鮮的(de)血(xue)液，并(bing)不理想。這說明了(le)人們對出(chu)國(guo)留學的(de)看法(fa)多樣性(xing)，矛盾(dun)性(xing)。而(er)無論持有哪一(yi)種想法(fa)，都必(bi)將對其本人的(de)命運意義重(zhong)大。

　　2、再來研究分(fen)析一(yi)下(xia)人們(men)出國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。也(ye)許對于一(yi)些(xie)國(guo)(guo)內的(de)(de)(de)(de)高中(zhong)生而(er)言，出國(guo)(guo)讀(du)大(da)(da)學(xue)(xue)是回避高考壓力的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)效(xiao)途徑。一(yi)些(xie)家長估(gu)計自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)孩子將會(hui)榜(bang)上無(wu)名，而(er)一(yi)些(xie)同學(xue)(xue)又不愿(yuan)意讓自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)青春年(nian)華在(zai)(zai)這場艱(jian)苦的(de)(de)(de)(de)打拼中(zhong)白(bai)白(bai)浪費，于是家里有(you)(you)條(tiao)(tiao)件的(de)(de)(de)(de)利用條(tiao)(tiao)件，沒條(tiao)(tiao)件的(de)(de)(de)(de)創造條(tiao)(tiao)件，紛紛把(ba)目光投(tou)向海外。如(ru)今的(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)校大(da)(da)學(xue)(xue)生在(zai)(zai)出國(guo)(guo)留學(xue)(xue)問題上已(yi)是慎之(zhi)又慎，絕大(da)(da)部分(fen)在(zai)(zai)讀(du)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生不愿(yuan)意中(zhong)斷學(xue)(xue)業，放棄即將到手的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)文憑去國(guo)(guo)外念(nian)書。“即使出去，也(ye)得(de)等(deng)到畢業之(zhi)后，現在(zai)(zai)國(guo)(guo)內對‘洋學(xue)(xue)士(shi)’有(you)(you)看法，認為(wei)那(nei)是高考落榜(bang)生的(de)(de)(de)(de)路(lu)，我(wo)們(men)不愿(yuan)意浪費自(zi)己(ji)辛(xin)苦爭取而(er)來的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習機會(hui)，更不愿(yuan)意浪費這巨(ju)額的(de)(de)(de)(de)教育資金。”網友(you)說。（根據(ju)資料）

　　3、在(zai)(zai)15人出國(guo)留(liu)(liu)學(xue)(xue)生中，其中8人打算留(liu)(liu)學(xue)(xue)三到五年，4人打算留(liu)(liu)學(xue)(xue)三到六年，還有(you)三人選(xuan)了其它。說明，他們(men)中大(da)多數在(zai)(zai)國(guo)內大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習一兩年之(zhi)后(hou)(hou)去國(guo)外，計劃(hua)讀完碩士研究生之(zhi)后(hou)(hou)回國(guo)，很小一部分則(ze)計劃(hua)留(liu)(liu)在(zai)(zai)國(guo)外繼(ji)續攻讀博士學(xue)(xue)位。

　　分析：很多(duo)(duo)國(guo)內學生留(liu)學的(de)心態已經非常理性化(hua)，并(bing)趨(qu)向多(duo)(duo)樣化(hua)，有(you)的(de)覺得國(guo)外(wai)(wai)讀書(shu)環境輕松，文憑(ping)好拿；有(you)的(de)覺得國(guo)內大學不理想，在外(wai)(wai)國(guo)爭取上名校，為將來的(de)就業打(da)基礎；有(you)的(de)覺得文憑(ping)重要，但是有(you)的(de)覺得海外(wai)(wai)經歷更重要。這說明了學生留(liu)學心態的(de)多(duo)(duo)向性。

　　4、據我(wo)們(men)了解，接受問卷調查的(de)(de)(de)15名學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)留(liu)學(xue)(xue)完之后，絕大(da)多(duo)(duo)數希望回國(guo)(guo)發展，有(you)三人沒有(you)考慮，只有(you)一(yi)(yi)人計劃將來(lai)定居國(guo)(guo)外(wai)。 分析：越來(lai)越多(duo)(duo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)留(liu)學(xue)(xue)后回國(guo)(guo)，憑(ping)借自己(ji)(ji)(ji)在(zai)國(guo)(guo)外(wai)學(xue)(xue)習而國(guo)(guo)內學(xue)(xue)生(sheng)無可比擬的(de)(de)(de)多(duo)(duo)方(fang)面能力，尤其(qi)是(shi)(shi)擁有(you)一(yi)(yi)口(kou)流利的(de)(de)(de)外(wai)語(yu)，在(zai)職場(chang)競爭上獲得巨大(da)優(you)勢，這是(shi)(shi)當(dang)今學(xue)(xue)生(sheng)，家長真正而又(you)明確的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。更深一(yi)(yi)步研究(jiu)，留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)優(you)勢難道僅僅是(shi)(shi)一(yi)(yi)口(kou)流利的(de)(de)(de)外(wai)語(yu)嗎？恐怕不是(shi)(shi)這個，而是(shi)(shi)熟(shu)悉中(zhong)(zhong)西文(wen)(wen)化(hua)從(cong)而使兩者共(gong)通。與這幾位留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)交談中(zhong)(zhong)不難發現，他們(men)把(ba)自己(ji)(ji)(ji)放入(ru)全球發展的(de)(de)(de)大(da)環境中(zhong)(zhong)去定位自己(ji)(ji)(ji)，把(ba)自己(ji)(ji)(ji)融(rong)入(ru)到世界文(wen)(wen)化(hua)當(dang)中(zhong)(zhong)。當(dang)今留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)優(you)勢已經逐漸由從(cong)前的(de)(de)(de)懂得西方(fang)技術文(wen)(wen)明轉變(bian)為熟(shu)知兩種語(yu)言和(he)文(wen)(wen)化(hua)。這是(shi)(shi)他們(men)將來(lai)參與國(guo)(guo)際人才競爭的(de)(de)(de)真正砝碼。

　　總結(jie)：有(you)鑒于此，專家(jia)忠告那(nei)些急于出國的(de)中學(xue)(xue)(xue)(xue)生和家(jia)長：年齡太小不要(yao)急著留學(xue)(xue)(xue)(xue)，最好在國內(nei)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)后(hou)(hou)，考(kao)取了(le)托福(fu)再出國留學(xue)(xue)(xue)(xue)。這樣一來可以減輕家(jia)庭(ting)負擔(dan)，二是大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)后(hou)(hou)掌握了(le)一門專業(ye)(ye)，可以有(you)更加明(ming)確的(de)攻讀方向，三是大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)后(hou)(hou)會有(you)較強的(de)生活能力(li)，心理和生理更加成熟(shu)，在挫折面前有(you)較強的(de)承受(shou)能力(li)。

出國留學調查報告3

　　年末(mo)了(le)(le)，該總(zong)結了(le)(le)。啟(qi)德市場部的老任今天花了(le)(le)很(hen)(hen)長(chang)的時(shi)間(jian)，在我這里(li)哼(heng)哧哼(heng)哧地把這份調查(cha)報告(gao)傳到了(le)(le)博客上，非常敬(jing)業。寫(xie)得很(hen)(hen)詳細，也很(hen)(hen)有(you)深度，大家可以好好讀(du)讀(du)，了(le)(le)解(jie)一下(xia)留學的趨勢：

　　xx年國內(nei)留(liu)(liu)學(xue)行業風起云涌，留(liu)(liu)學(xue)大軍進一步擴充(chong)。日前，國內(nei)留(liu)(liu)學(xue)旗艦機構啟(qi)德教育集團“國際教育研究院”發(fa)布了國內(nei)首份《xx年中國學(xue)生留(liu)(liu)學(xue)意向調查報告》，這份針(zhen)對北京、上(shang)海、廣州、深圳、南(nan)京、武漢、長沙(sha)、廈門和濟南(nan)、青島(dao)等國內(nei)10大省(sheng)市的5000多名大中學(xue)生和家長的調查報告顯(xian)示，xx年，本科(ke)生和高(gao)中生將(jiang)依(yi)然是出國留(liu)(liu)學(xue)大軍的主力隊伍，而(er)美國則成為中國學(xue)生的“新寵(chong)”。在獲(huo)取留(liu)(liu)學(xue)信(xin)息方(fang)面(mian)，超(chao)過(guo)(guo)80%的學(xue)生會通過(guo)(guo)網絡獲(huo)取留(liu)(liu)學(xue)信(xin)息，相比而(er)言，大多數(shu)學(xue)生家長則選擇(ze)報紙或親友介紹。

　　本調(diao)查(cha)(cha)報告由啟德教(jiao)(jiao)育(yu)集(ji)團(tuan)“國(guo)際教(jiao)(jiao)育(yu)研究院”組(zu)織并發(fa)(fa)布(bu)，歷時(shi)3個月(xx年10-12月)，共向學(xue)生和家長發(fa)(fa)放了6500份(fen)(fen)調(diao)查(cha)(cha)問(wen)卷(juan)，最終(zhong)回收5232份(fen)(fen)有效問(wen)卷(juan)，包(bao)括北京有效問(wen)卷(juan)800多(duo)(duo)份(fen)(fen)，廣州有效問(wen)卷(juan)1300多(duo)(duo)份(fen)(fen)，深圳(zhen)700多(duo)(duo)份(fen)(fen)，濟南(nan)500多(duo)(duo)份(fen)(fen)，上海約300份(fen)(fen)。所有填寫問(wen)卷(juan)的學(xue)生或家長來(lai)自參加啟德留學(xue)展的，均有著明確的留學(xue)傾(qing)(qing)向。啟德教(jiao)(jiao)育(yu)集(ji)團(tuan)認為，這次調(diao)查(cha)(cha)的數據可以反映出(chu)xx年中國(guo)學(xue)生的留學(xue)傾(qing)(qing)向。而且(qie)，隨著各國(guo)匯率的下降以及人民幣的升(sheng)值，xx年將迎來(lai)留學(xue)高峰，這也正是留學(xue)行(xing)業(ye)所期(qi)待的。

　　美國成為中國學生留學首選之地

　　這份針對(dui)全國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)10個城(cheng)市，5000多名學生(sheng)及家長的(de)(de)調(diao)研(yan)統計數據顯示，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)內大(da)中學生(sheng)最中意(yi)的(de)(de)留學熱(re)點國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家分別為：美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、澳(ao)大(da)利亞(ya)、英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、加拿(na)大(da)、法國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、新加坡(po)、德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、荷(he)蘭、韓國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)……。“前三甲”的(de)(de)比例是：美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)32%、澳(ao)大(da)利亞(ya)和新西蘭29%、英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)20%。

　　統計(ji)(ji)發現，不同(tong)(tong)城市的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)留學(xue)(xue)國(guo)意向(xiang)不同(tong)(tong)。澳洲仍是(shi)華南的(de)(de)(de)(de)(de)廣州學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)最青睞的(de)(de)(de)(de)(de)留學(xue)(xue)國(guo)，29.1%的(de)(de)(de)(de)(de)廣州學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)留學(xue)(xue)首選(xuan)澳洲，而在(zai)深圳、北京、長沙等城市的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)留學(xue)(xue)首選(xuan)美國(guo)。在(zai)華南，選(xuan)擇(ze)到(dao)(dao)美國(guo)留學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人數(shu)增長明顯，由年初的(de)(de)(de)(de)(de)21%增長到(dao)(dao)26.6%。隨(sui)著工(gong)作簽證(zheng)政策的(de)(de)(de)(de)(de)放寬，同(tong)(tong)屬北美區的(de)(de)(de)(de)(de)加拿大(da)正吸引越來越多(duo)珠三角(jiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)向(xiang)往，11.2%的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃到(dao)(dao)加拿大(da)留學(xue)(xue)，比(bi)10年初增長兩(liang)個百分(fen)點。

　　亞洲(zhou)的新加(jia)坡、韓(han)國(guo)、日本等國(guo)以及我國(guo)的香港地區因學費便宜、優質(zhi)教育的特點也(ye)都得到(dao)更多(duo)工薪家庭的青睞，其中，申請韓(han)國(guo)、香港的學生人(ren)數在10年增(zeng)長最快，約增(zeng)加(jia)了20%。而歐(ou)(ou)洲(zhou)的德國(guo)、荷蘭(lan)和(he)北歐(ou)(ou)四國(guo)也(ye)正受到(dao)越來越多(duo)中國(guo)學生的關注，申請人(ren)數呈上升趨勢。

　　問(wen)到“您(nin)在選(xuan)擇(ze)留學(xue)國(guo)家(jia)時會(hui)考(kao)(kao)慮(lv)(lv)什么因(yin)素(su)”時，39%的學(xue)生首(shou)選(xuan)“教(jiao)育質量”，其(qi)次是(shi)(shi)“文化(hua)氛圍(wei)”(21%)，15%的學(xue)生會(hui)關(guan)注“留學(xue)費(fei)用”，而“語言(yan)”和(he)“是(shi)(shi)否可移民”也成為學(xue)生或(huo)家(jia)長考(kao)(kao)慮(lv)(lv)較(jiao)多的因(yin)素(su)。

　　在計(ji)劃出國留(liu)學(xue)的學(xue)生學(xue)歷層次方面，本科生占(zhan)57%，其次是高中生22%，研究生6%和(he)專科生7%也(ye)都(dou)計(ji)劃出國留(liu)學(xue)。

出國留學調查報告4

　　日前(qian)，中(zhong)國教(jiao)育在線和來(lai)華教(jiao)育網共同發布(bu)了(le)《xx年度來(lai)華留學(xue)調查報告(gao)(gao)》，報告(gao)(gao)顯(xian)示來(lai)華留學(xue)人數(shu)連續兩年增速下滑。

　　報(bao)告對(dui)教育部公布的xx年(nian)(nian)～xx年(nian)(nian)xx年(nian)(nian)間的來華(hua)(hua)留(liu)學數(shu)(shu)據和申請特(te)性進(jin)行分(fen)析(xi)發現，過去xx年(nian)(nian)來華(hua)(hua)留(liu)學人(ren)(ren)數(shu)(shu)一直(zhi)持續增(zeng)(zeng)長(chang)，去年(nian)(nian)來華(hua)(hua)留(liu)學人(ren)(ren)數(shu)(shu)超過37萬，但來華(hua)(hua)留(liu)學人(ren)(ren)數(shu)(shu)增(zeng)(zeng)速出(chu)現放緩趨勢。其中，xx年(nian)(nian)和去年(nian)(nian)增(zeng)(zeng)速分(fen)別為(wei)8.58%和5.77%，連續兩年(nian)(nian)增(zeng)(zeng)速下降(jiang)。相比于xx年(nian)(nian)27.27%的增(zeng)(zeng)長(chang)率，來華(hua)(hua)留(liu)學人(ren)(ren)數(shu)(shu)已(yi)經進(jin)入平穩增(zeng)(zeng)長(chang)階(jie)段。

　　從來(lai)(lai)華(hua)留(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)源地方(fang)面(mian)(mian)來(lai)(lai)看，發(fa)(fa)達國家(jia)來(lai)(lai)華(hua)留(liu)學(xue)人數(shu)呈現增(zeng)速(su)下降、停滯或者負增(zeng)長局面(mian)(mian)，發(fa)(fa)展中國家(jia)來(lai)(lai)華(hua)留(liu)學(xue)人數(shu)占(zhan)比增(zeng)加(jia)。報告顯(xian)示，去(qu)年來(lai)(lai)華(hua)留(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)源排名前(qian)10的(de)國家(jia)中，7個來(lai)(lai)自(zi)亞洲、1個來(lai)(lai)自(zi)美(mei)洲、兩個來(lai)(lai)自(zi)歐洲，非洲國家(jia)與榜(bang)單無緣。其中，韓(han)國仍然(ran)占(zhan)據來(lai)(lai)華(hua)留(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)源國榜(bang)首，美(mei)國位居第二(er)，泰國作為新興力量(liang)躍居第三(san)。前(qian)10位生(sheng)(sheng)源國家(jia)來(lai)(lai)華(hua)留(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)數(shu)量(liang)占(zhan)來(lai)(lai)華(hua)學(xue)習總數(shu)的(de)54.05%，超過半數(shu)。

出國留學調查報告5

　　年(nian)末了，該總結了。啟德市場部(bu)的(de)老任今天花了很長的(de)時(shi)間，在我(wo)這(zhe)里哼(heng)哧哼(heng)哧地把這(zhe)份(fen)調查(cha)報(bao)告(gao)傳到了博客上，非常敬業。寫得(de)很詳細，也很有深度，大家(jia)可以好好讀讀，了解一下留學的(de)趨勢：

　　20xx年(nian)國(guo)(guo)內(nei)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)行業風(feng)起云涌(yong)，留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)軍進一(yi)步(bu)擴充(chong)。日(ri)前(qian)，國(guo)(guo)內(nei)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)旗艦機(ji)構啟德教育集團“國(guo)(guo)際教育研究院”發布了國(guo)(guo)內(nei)首份(fen)《20xx年(nian)中國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)意(yi)向調查報(bao)告(gao)(gao)》，這(zhe)份(fen)針(zhen)對北京、上海(hai)、廣州、深圳、南京、武(wu)漢、長沙、廈門和(he)濟南、青島等國(guo)(guo)內(nei)10大(da)省市的(de)5000多名大(da)中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)家長的(de)調查報(bao)告(gao)(gao)顯示(shi)，20xx年(nian)，本(ben)科生(sheng)和(he)高中生(sheng)將(jiang)依然是出國(guo)(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)軍的(de)主力隊伍，而(er)美國(guo)(guo)則成為中國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)“新寵”。在獲取(qu)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)信(xin)息(xi)方面，超過80%的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會通過網絡獲取(qu)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)信(xin)息(xi)，相(xiang)比而(er)言，大(da)多數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長則選(xuan)擇報(bao)紙或(huo)親友介紹。

　　本(ben)調查(cha)(cha)報告由(you)啟德教育(yu)集團(tuan)“國(guo)際教育(yu)研究院”組織并發(fa)(fa)布，歷(li)時3個月(yue)(20xx年10-12月(yue))，共向學(xue)生(sheng)和家(jia)(jia)長發(fa)(fa)放了6500份調查(cha)(cha)問卷(juan)，最終回(hui)收5232份有(you)效(xiao)問卷(juan)，包括北京有(you)效(xiao)問卷(juan)800多(duo)(duo)份，廣州有(you)效(xiao)問卷(juan)1300多(duo)(duo)份，深(shen)圳700多(duo)(duo)份，濟南500多(duo)(duo)份，上(shang)海約300份。所有(you)填寫問卷(juan)的(de)(de)學(xue)生(sheng)或家(jia)(jia)長來自參加啟德留學(xue)展的(de)(de)，均有(you)著明確的(de)(de)留學(xue)傾向。啟德教育(yu)集團(tuan)認為，這次(ci)調查(cha)(cha)的(de)(de)數據可以反映出20xx年中國(guo)學(xue)生(sheng)的(de)(de)留學(xue)傾向。而且(qie)，隨(sui)著各國(guo)匯(hui)率(lv)的(de)(de)下降以及(ji)人民幣(bi)的(de)(de)升值，20xx年將迎(ying)來留學(xue)高峰，這也(ye)正是留學(xue)行業所期待(dai)的(de)(de)。

　　美國成為(wei)中國學生留學首(shou)選之地

　　這份針對全國(guo)10個城市(shi)，5000多名(ming)學生及家長的調(diao)研統計數據顯示，國(guo)內大中(zhong)學生最中(zhong)意的留學熱點國(guo)家分別為：美(mei)國(guo)、澳大利(li)亞、英國(guo)、加拿大、法國(guo)、新(xin)加坡(po)、德國(guo)、荷蘭、韓國(guo)……。“前三(san)甲”的比例是：美(mei)國(guo)32%、澳大利(li)亞和新(xin)西(xi)蘭29%、英國(guo)20%。

　　統計發現(xian)，不同(tong)城市的大(da)中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的留學(xue)(xue)國意向不同(tong)。澳(ao)洲(zhou)仍(reng)是(shi)華南的廣州學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)最青睞的留學(xue)(xue)國，29.1%的廣州學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)留學(xue)(xue)首選(xuan)澳(ao)洲(zhou)，而在深圳、北(bei)京(jing)、長沙等城市的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)留學(xue)(xue)首選(xuan)美(mei)國。在華南，選(xuan)擇到美(mei)國留學(xue)(xue)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人數增(zeng)長明顯，由年初的21%增(zeng)長到26.6%。隨(sui)著工作簽證政策的放寬，同(tong)屬北(bei)美(mei)區的加拿大(da)正吸引越來越多珠三角學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的向往，11.2%的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)計劃到加拿大(da)留學(xue)(xue)，比10年初增(zeng)長兩個(ge)百(bai)分點。

　　亞洲(zhou)的新加坡、韓國(guo)、日本等國(guo)以及我國(guo)的香港(gang)地區因學(xue)費便宜、優質(zhi)教育(yu)的特點也都得到更多工薪家庭的青睞，其中(zhong)，申(shen)請(qing)韓國(guo)、香港(gang)的學(xue)生人數在10年增(zeng)長最快，約增(zeng)加了20%。而歐洲(zhou)的德國(guo)、荷蘭(lan)和北歐四國(guo)也正受(shou)到越(yue)來越(yue)多中(zhong)國(guo)學(xue)生的關注，申(shen)請(qing)人數呈上升(sheng)趨(qu)勢(shi)。

　　問到“您在選(xuan)擇留學(xue)(xue)國家時會考(kao)慮什(shen)么因素”時，39%的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)首選(xuan)“教育(yu)質量”，其次是“文化氛圍”(21%)，15%的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會關注“留學(xue)(xue)費(fei)用(yong)”，而“語言”和(he)“是否可移民(min)”也成為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)或家長考(kao)慮較多的(de)因素。

　　本(ben)科生(sheng)和高(gao)中生(sheng)是留(liu)學主力軍(jun)

　　在計(ji)劃出(chu)國留學(xue)的學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)歷層次方面(mian)，本科生(sheng)(sheng)占57%，其(qi)次是高中(zhong)生(sheng)(sheng)22%，研究生(sheng)(sheng)6%和(he)專科生(sheng)(sheng)7%也都計(ji)劃出(chu)國留學(xue)。

出國留學調查報告6

　　醫(yi)院(yuan)出(chu)國(guo)留學(xue)考察(cha)報告——進一(yi)步(bu)澄清優(you)(you)質護理(li)服(fu)(fu)務(wu)示范工程&現狀；工作思路、工作方(fang)法(fa)和(he)重點任務(wu)，促進經驗交(jiao)流，促進各(ge)項工作順(shun)利(li)開(kai)(kai)展(zhan)。省(sheng)(sheng)衛生廳組織了(le)優(you)(you)質護理(li)服(fu)(fu)務(wu)示范病房(fang)護士(shi)長專項培訓。借培訓的(de)機會，我(wo)(wo)有(you)幸參(can)觀(guan)了(le)江蘇省(sheng)(sheng)醫(yi)院(yuan)。省(sheng)(sheng)人(ren)民(min)醫(yi)院(yuan)作為我(wo)(wo)國(guo)最早提供優(you)(you)質護理(li)服(fu)(fu)務(wu)的(de)醫(yi)院(yuan)之一(yi)，在實施基(ji)礎護理(li)、提高專科質量、開(kai)(kai)展(zhan)科學(xue)管理(li)方(fang)面有(you)著豐富的(de)經驗。通(tong)過參(can)觀(guan)和(he)學(xue)習，我(wo)(wo)有(you)了(le)很深的(de)感觸。

　　首先，服務體現了基礎護理

　　作(zuo)為(wei)百(bai)年老店，省人(ren)(ren)(ren)民(min)醫院一(yi)直非常重視服(fu)務(wu)品牌(pai)的(de)(de)(de)(de)建立。從20xx的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)性(xing)化(hua)(hua)(hua)服(fu)務(wu)，到(dao)20xx的(de)(de)(de)(de)無人(ren)(ren)(ren)陪(pei)伴護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)，再到(dao)20xx的(de)(de)(de)(de)舒適護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)，都(dou)體(ti)現了(le)(le)省人(ren)(ren)(ren)民(min)醫藥不(bu)斷創新(xin)提高的(de)(de)(de)(de)過(guo)程。正是(shi)這種循序漸進(jin)的(de)(de)(de)(de)改進(jin)，最終(zhong)導致(zhi)了(le)(le)今天的(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)品牌(pai)戰略:以人(ren)(ren)(ren)性(xing)化(hua)(hua)(hua)為(wei)理(li)(li)(li)念，以整體(ti)性(xing)為(wei)內容(rong)，以專(zhuan)業(ye)化(hua)(hua)(hua)為(wei)特(te)征，以無伴隨為(wei)要(yao)求(qiu)，以患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)滿意為(wei)目標。說到(dao)省人(ren)(ren)(ren)民(min)醫生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)優(you)質(zhi)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)服(fu)務(wu)，不(bu)得(de)不(bu)提他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)陪(pei)伴但不(bu)保護(hu)(hu)(hu)在(zai)很多護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)眼里，這是(shi)一(yi)件(jian)不(bu)可能(neng)的(de)(de)(de)(de)`事(shi)情，他(ta)們(men)(men)是(shi)第一(yi)個把它應用到(dao)省內工作(zuo)中的(de)(de)(de)(de)。參觀河西支行婦科病(bing)(bing)(bing)區(qu)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)體(ti)會到(dao)了(le)(le)其中的(de)(de)(de)(de)內涵。為(wei)了(le)(le)保證患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)休(xiu)息(xi)，護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)會根(gen)據(ju)(ju)患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)情安排探(tan)視人(ren)(ren)(ren)員，滿足患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)家庭和(he)心理(li)(li)(li)需求(qiu)，但不(bu)干(gan)預任何(he)基礎護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)工作(zuo)。患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)基礎護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)由生(sheng)(sheng)活護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)根(gen)據(ju)(ju)責任護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)下達的(de)(de)(de)(de)基礎護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)指令提供，協助患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)從頭(tou)到(dao)腳(jiao)完成所有(you)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)工作(zuo)，包括洗臉(lian)、梳頭(tou)、擦拭身(shen)體(ti)、洗腳(jiao)等。在(zai)這里，治療車成了(le)(le)凝聚護(hu)(hu)(hu)患(huan)(huan)(huan)(huan)感(gan)情的(de)(de)(de)(de)紐(niu)帶(dai)(dai)。必要(yao)時(shi)(shi)，護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)會立即(ji)將推車推到(dao)患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)床邊，及時(shi)(shi)解決患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)困難(nan)。同時(shi)(shi)，他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)基礎護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)細致(zhi)入微，甚至中午(wu)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)休(xiu)息(xi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，還(huan)會幫(bang)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)拉(la)上窗簾。他(ta)們(men)(men)都(dou)想到(dao)了(le)(le)這樣的(de)(de)(de)(de)細節，做了(le)(le)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)想的(de)(de)(de)(de)事(shi)，也做了(le)(le)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)沒(mei)想到(dao)的(de)(de)(de)(de)事(shi)。在(zai)那(nei)里的(de)(de)(de)(de)兩天里，我(wo)看(kan)著(zhu)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)忙碌的(de)(de)(de)(de)身(shen)影，我(wo)深深地意識到(dao)，護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)價值不(bu)僅(jin)僅(jin)體(ti)現在(zai)技術上，還(huan)需要(yao)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)用真(zhen)誠、愛和(he)真(zhen)誠來(lai)幫(bang)助每一(yi)個病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)。也是(shi)這顆洗臉(lian)擦腳(jiao)的(de)(de)(de)(de)心，在(zai)普通(tong)人(ren)(ren)(ren)眼里光彩奪目，給我(wo)們(men)(men)可愛的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)同事(shi)帶(dai)(dai)來(lai)成就(jiu)感(gan)，延伸(shen)了(le)(le)患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)幸福感(gan)。

　　二、嚴謹體現專業內涵

　　看到優質(zhi)護(hu)理(li)(li)服務示范工程現狀；我(wo)(wo)們(men)(men)(men)很多(duo)護(hu)理(li)(li)同事對(dui)生活護(hu)理(li)(li)不太了(le)解(jie)，甚至認為(wei)優質(zhi)護(hu)理(li)(li)就是貶低護(hu)士(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)地位，放棄(qi)護(hu)士(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。省人(ren)(ren)民醫(yi)(yi)(yi)生在學(xue)習(xi)期(qi)間，在看到他們(men)(men)(men)深化(hua)基礎(chu)護(hu)理(li)(li)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)同時，也體會到了(le)他們(men)(men)(men)嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風所體現的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)內(nei)涵。如(ru)果(guo)護(hu)理(li)(li)工作(zuo)只停留(liu)在執行醫(yi)(yi)(yi)囑和(he)(he)完成護(hu)理(li)(li)操作(zuo)上，那(nei)為(wei)什么(me)(me)(me)還要(yao)怪群眾叫我(wo)(wo)們(men)(men)(men)護(hu)士(shi)醫(yi)(yi)(yi)生跑腿呢(ni)？作(zuo)為(wei)護(hu)士(shi)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)能力，他們(men)(men)(men)應該用自己的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識觀察病(bing)(bing)(bing)情，判(pan)斷病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)情。省醫(yi)(yi)(yi)護(hu)士(shi)對(dui)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)術(shu)后(hou)下床前(qian)肌肉力量的(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價給我(wo)(wo)留(liu)下了(le)深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)印象。患者(zhe)術(shu)后(hou)下床前(qian)，責任護(hu)士(shi)會對(dui)患者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)肌力進(jin)行評(ping)估，并(bing)根據評(ping)估結果(guo)判(pan)斷患者(zhe)術(shu)后(hou)是否可以活動(dong)，活動(dong)時間有多(duo)長，活動(dong)范圍有多(duo)廣。通過(guo)理(li)(li)論與實踐的(de)(de)(de)(de)(de)結合，更加(jia)科學(xue)地指(zhi)導(dao)患者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)，使許(xu)多(duo)患者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)提(ti)前(qian)，減(jian)少了(le)術(shu)后(hou)并(bing)發癥。如(ru)果(guo)只呆到醫(yi)(yi)(yi)生告(gao)(gao)(gao)訴(su)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)兩(liang)天(tian)(tian)后(hou)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)可以下床，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)告(gao)(gao)(gao)訴(su)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)兩(liang)天(tian)(tian)內(nei)只能臥(wo)床，那(nei)么(me)(me)(me)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)繼續(xu)教育的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識有什么(me)(me)(me)用？我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)告(gao)(gao)(gao)訴(su)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)為(wei)什么(me)(me)(me)一天(tian)(tian)半就能下床，而隔壁床的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)需要(yao)兩(liang)天(tian)(tian)半才能下床。我(wo)(wo)相信只有嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)態度和(he)(he)作(zuo)風，才能創造護(hu)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)內(nei)涵和(he)(he)品牌價值(zhi)。

　　第三，高效科學管理

　　俗話說(shuo)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)效率(lv)(lv)如何通過(guo)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)達(da)到(dao)事(shi)(shi)半功(gong)倍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果，也(ye)(ye)(ye)是(shi)我來省里學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個重(zhong)要(yao)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)為(wei)期(qi)兩天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習中，我接觸到(dao)了許(xu)多先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)方法。如今，隨著科(ke)學(xue)技術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛速發(fa)展，各(ge)行(xing)(xing)各(ge)業都在(zai)使用(yong)先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)技術工(gong)(gong)具來提(ti)高(gao)(gao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)效率(lv)(lv)，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者也(ye)(ye)(ye)敢于(yu)(yu)采用(yong)早期(qi)采用(yong)者。省人(ren)民醫生有(you)非常(chang)(chang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)信(xin)(xin)息(xi)(xi)系(xi)(xi)統，管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)員可以利用(yong)該(gai)信(xin)(xin)息(xi)(xi)系(xi)(xi)統進(jin)行(xing)(xing)排班、考(kao)核、質(zhi)檢、統計等。為(wei)了做(zuo)到(dao)我們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)倡導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精細(xi)化(hua)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)，進(jin)行(xing)(xing)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)是(shi)非常(chang)(chang)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。一(yi)(yi)(yi)切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)化(hua)、標(biao)準(zhun)化(hua)，不僅加快(kuai)了信(xin)(xin)息(xi)(xi)傳播，節省了人(ren)力，也(ye)(ye)(ye)提(ti)高(gao)(gao)了管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)效率(lv)(lv)。他(ta)們(men)(men)專業地(di)運(yun)用(yong)各(ge)種流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，包括(kuo)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、各(ge)種崗位(wei)流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、關(guan)鍵(jian)醫療(liao)(liao)流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、非醫療(liao)(liao)流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)等，合理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)細(xi)致地(di)指導護(hu)(hu)士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。，實現護(hu)(hu)士工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)范化(hua)和(he)公式(shi)化(hua)，從而減少護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)差(cha)錯和(he)事(shi)(shi)故的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)生。其中，他(ta)們(men)(men)在(zai)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小創(chuang)新也(ye)(ye)(ye)非常(chang)(chang)引(yin)人(ren)注目。比如用(yong)路(lu)徑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)來表達(da)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)常(chang)(chang)規(gui)，就是(shi)非常(chang)(chang)直(zhi)白(bai)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)告訴護(hu)(hu)士，對于(yu)(yu)同(tong)樣疾病的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)患者，入(ru)院第一(yi)(yi)(yi)天應該(gai)提(ti)供什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)，第二天護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點在(zai)哪里。這種開(kai)箱即用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)措施，一(yi)(yi)(yi)方面(mian)(mian)可以讓新護(hu)(hu)士快(kuai)速的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)申請到(dao)科(ke)室工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，另一(yi)(yi)(yi)方面(mian)(mian)也(ye)(ye)(ye)為(wei)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)提(ti)供了評(ping)價(jia)標(biao)準(zhun)。再比如:每(mei)月(yue)進(jin)行(xing)(xing)一(yi)(yi)(yi)次同(tong)行(xing)(xing)評(ping)議，因為(wei)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)項協作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，同(tong)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持對于(yu)(yu)增強科(ke)室氛圍、提(ti)高(gao)(gao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)積(ji)極性有(you)著非常(chang)(chang)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。因此(ci)，護(hu)(hu)士長通過(guo)每(mei)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)行(xing)(xing)評(ping)估(gu)，可以從側面(mian)(mian)了解每(mei)位(wei)護(hu)(hu)士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)表現和(he)需要(yao)改進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，然后及時與當(dang)事(shi)(shi)人(ren)溝(gou)通，督促當(dang)事(shi)(shi)人(ren)整改，加強整個護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)團隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設。

　　在創造優(you)質(zhi)護理服(fu)(fu)(fu)務(wu)的道路上，省(sheng)人(ren)民醫(yi)生的護士為我(wo)們提供了先進(jin)的服(fu)(fu)(fu)務(wu)理念和方法。在今后(hou)的工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)們應借鑒他(ta)人(ren)的優(you)勢，結(jie)合我(wo)院和我(wo)科的實(shi)際情(qing)況，不斷改(gai)革創新，堅持以(yi)病(bing)人(ren)為中(zhong)心(xin)，鞏固基礎護理，提高服(fu)(fu)(fu)務(wu)質(zhi)量(liang)，全面落(luo)實(shi)優(you)質(zhi)護理服(fu)(fu)(fu)務(wu)示范工(gong)(gong)程&現狀；相關要求，做好護理工(gong)(gong)作(zuo)，真(zhen)正做到他(ta)山(shan)之(zhi)石(shi)可以(yi)攻(gong)玉。

出國留學調查報告7

　　二院(yuan)留(liu)學(xue)考(kao)察報(bao)告。宋明鎖主任是山西省中醫院(yuan)兒(er)科主任。他(ta)有(you)豐富的臨床經驗。在(zai)省中醫院(yuan)讀書的時候(hou)，有(you)幸聽(ting)了宋老師關于小兒(er)暖(nuan)空(kong)氣辨治(zhi)的講(jiang)座(zuo)。現在(zai)，根據我(wo)自(zi)己的經驗，講(jiang)座(zuo)的內(nei)容總結如下(xia):

　　(一)氣虛證的證候特點

　　小兒氣分(fen)證(zheng)在兒科非常常見，也是疾病(bing)轉歸和預后的(de)樞(shu)紐。如果(guo)治(zhi)療(liao)及(ji)時，用藥得當，疾病(bing)就會痊愈(yu)。如果(guo)治(zhi)療(liao)不(bu)及(ji)時，用藥不(bu)當，會使(shi)血(xue)液內陷形(xing)成不(bu)良疾病(bing)，使(shi)病(bing)情危急(ji)，預后不(bu)良。因此，在臨床實踐中，抓住氣分(fen)證(zheng)階段，遏制疾病(bing)的(de)發(fa)展(zhan)至關重要。

　　從八綱的觀點來(lai)看，氣分證(zheng)屬于(yu)實熱證(zheng)，是臨床上(shang)邪氣所致(zhi)

　　陽(yang)亢、正氣不(bu)(bu)絕、邪爭激烈，表現(xian)為(wei)陽(yang)亢、熱盛。但由于致病因素的性質、臟腑的不(bu)(bu)同、小(xiao)(xiao)兒(er)體質的不(bu)(bu)同，臨床表現(xian)也不(bu)(bu)同。而(er)且小(xiao)(xiao)兒(er)病后(hou)常有痰飲、食(shi)積(ji)、抽搐等癥狀，所以(yi)證(zheng)候復雜多(duo)樣。

　　(二)常見氣的辨證論治

　　2.1肺熱郁滯證

　　臨床表現:高熱、出(chu)汗、易怒(兒(er)童常哭(ku)得厲害)，

　　口(kou)渴(ke)多(duo)飲，面紅唇紅，呼(hu)吸困難嚴(yan)重(呼(hu)吸困難是(shi)或(huo)有證據(ju))，代表證候變化，其出現常(chang)提示小(xiao)兒(er)肺炎咳嗽，此為肺閉合。表現)，痰(tan)黃而稠(chou)，便(bian)秘，舌(she)紅，舌(she)苔黃或(huo)厚，脈數強或(huo)指紋紫(zi)。

　　治療原則和方法:清熱宣肺(fei)，化痰(tan)止咳

　　代(dai)表方劑(ji):麻(ma)杏石甘湯加減(jian)(常加清肺清熱藥黃芩、連翹、降(jiang)氣藥紫蘇(su)、利咽(yan)化痰藥天(tian)竺黃、膽南星)

　　臨(lin)床加(jia)(jia)(jia)(jia)減(jian):①若痰(tan)熱明(ming)顯(xian)，舌苔厚膩，可在中藥(yao)(yao)中加(jia)(jia)(jia)(jia)入鮮竹(zhu)汁(竹(zhu)汁用(yong)量(liang)(liang)3 ~ 5歲(sui)兒(er)(er)(er)童可使用(yong)至10ml/支，每(mei)日2次；對(dui)于年齡較大的(de)(de)兒(er)(er)(er)童，每(mei)次15毫升，每(mei)日2次)②對(dui)兒(er)(er)(er)童哮喘有(you)明(ming)顯(xian)促進作用(yong)的(de)(de)麻黃(huang)，用(yong)地龍、僵蠶(can)蜜(mi)炙(zhi)；③若夜間咳嗽(sou)(sou)劇烈、痙攣性(xing)，小兒(er)(er)(er)夜間多動，伴有(you)流淚、惡(e)心(xin)(xin)、嘔吐、全蟲(劑量(liang)(liang)為(wei)地龍、僵蠶(can)的(de)(de)1/2 ~ 1/3)及(ji)遠志(4)咳嗽(sou)(sou)明(ming)顯(xian)時，可加(jia)(jia)(jia)(jia)川貝(bei)(5)干(gan)便、黃(huang)，若為(wei)球(qiu)形大黃(huang)，則加(jia)(jia)(jia)(jia)無(wu)水硫酸鈉混(hun)合，加(jia)(jia)(jia)(jia)枳(zhi)實或枳(zhi)殼(ke)等行(xing)氣藥(yao)(yao)。⑥如果(guo)孩子體(ti)溫高但下(xia)面有(you)腹瀉，需要每(mei)天拉5 ~ 6次，可能是(shi)孩子脾胃虛(xu)弱，處方中可加(jia)(jia)(jia)(jia)強茯苓、山楂(zha)等脾胃保護藥(yao)(yao)。此(ci)時不(bu)宜使用(yong)萊菔(fu)子和瓜蔞。⑥小兒(er)(er)(er)因身體(ti)陰虛(xu)或病程中涂(tu)陰而陰虛(xu)。應注意使用(yong)沙參(can)、麥冬、牡(mu)丹皮⑧伴惡(e)心(xin)(xin)。他們大多數人的(de)(de)肺和胃都有(you)熱量(liang)(liang)。梔(zhi)子花⑨如果(guo)孩子服(fu)藥(yao)(yao)1 ~ 2天后高燒仍不(bu)退，有(you)驚厥先兆應加(jia)(jia)(jia)(jia)羚(ling)羊(yang)角粉(fen)(羚(ling)羊(yang)角為(wei)兒(er)(er)(er)科(ke)常用(yong)藥(yao)(yao)，一(yi)般單獨(du)服(fu)用(yong)。喝中藥(yao)(yao)前五分(fen)鐘喝羚(ling)羊(yang)角粉(fen)，用(yong)量(liang)(liang)3 ~。

　　五歲兒童，每次0.6g，一(yi)日兩次，清熱防(fang)抽搐，防(fang)止血入營(ying)。所謂(wei)截斷療法(fa))⑩關于膏(gao)藥的(de)使(shi)用(yong)(yong):傳統(tong)上(shang)認(ren)為膏(gao)藥要(yao)先煎(jian)，現在看來連續煎(jian)法(fa)并不影響其(qi)清熱功效(xiao)。膏(gao)藥用(yong)(yong)多了會(hui)傷脾。若(ruo)與(yu)大黃配伍(wu)，會(hui)增加其(qi)瀉下(xia)作用(yong)(yong)，故脾胃虛(xu)弱、陰虛(xu)熱盛者禁用(yong)(yong)

　　2.2熱擾亂胸膈綜(zong)合(he)征

　　臨床表(biao)現(xian):多為熱擾心、熱蘊(yun)脾胃(wei)之證，表(biao)現(xian)為高(gao)熱、易怒、啼哭、口渴、唇(chun)紅、牙齦腫(zhong)痛、咽喉腫(zhong)痛或潰爛、便秘、舌紅、舌苔(tai)厚或黃、黃、膩、厚。急(ji)性上(shang)呼吸道(dao)感染、猩紅熱、皮膚黏膜淋巴(ba)結綜合征、流行性腮腺炎(yan)等。

　　治療原則和方法:清(qing)熱(氣)涼(liang)膈

　　代表性(xing)方劑(ji):葛亮散(san)(san)、姜(jiang)生散(san)(san)(只用僵蠶、蟬、大黃代替姜(jiang)黃)

　　補充說明:宋經驗方涼膈清氣(qi)液(膏藥15g梔子10g黃(huang)芩10g連翹10g人參(can)10g丹皮6 ~ 8g赤芍10g僵蠶10g蟬蛻6g大黃(huang)6g炒枳殼6g炒萊菔子10g)

　　臨床(chuang)加(jia)減:①咽(yan)(yan)喉充血(xue)(xue)嚴(yan)重(zhong)，加(jia)牛角(jiao)者(zhe)，先煎服(fu)，用(yong)量(liang)大(da)；②小(xiao)兒(er)淋巴(ba)結(jie)腫(zhong)大(da)時，應(ying)加(jia)貓(mao)爪(zhua)草(cao)、浙(zhe)貝母、加(jia)工(gong)珍珠、牡(mu)(mu)蠣，并增(zeng)加(jia)人(ren)參(can)用(yong)量(liang)；③若表現(xian)為(wei)流(liu)行性(xing)腮(sai)腺(xian)炎，應(ying)區分流(liu)行性(xing)和(he)(he)化膿性(xing)。流(liu)行性(xing)病人(ren)的(de)特點(dian)是(shi)高燒，耳下和(he)(he)臉(lian)頰腫(zhong)脹，表面紅腫(zhong)化膿，終身(shen)免疫，病毒感(gan)染(ran)。上(shang)(shang)面加(jia)柴胡；化膿性(xing)患(huan)者(zhe)常(chang)表現(xian)為(wei)反復(fu)感(gan)染(ran)，口腔(qiang)(qiang)腮(sai)腺(xian)導管(guan)很紅。如(ru)果用(yong)棉簽擠，膿液會溢出(chu)，血(xue)(xue)象(xiang)會顯示(shi)細菌感(gan)染(ran)。可(ke)以(yi)(yi)在上(shang)(shang)面加(jia)冬(dong)瓜籽(zi)和(he)(he)蒲公英。④如(ru)果兒(er)童出(chu)現(xian)黃斑(ban)，注意(yi)臨床(chuang)辨證(zheng)。麻疹是(shi)按一定順序(xu)爆發的(de)，先在耳朵前后(hou)(hou)，再在胸部(bu)和(he)(he)背部(bu)，最(zui)后(hou)(hou)在四肢。紅疹雖密(mi)，但紅疹之(zhi)間(jian)(jian)有正(zheng)常(chang)的(de)皮(pi)(pi)膚(fu)，紅疹會隨著熱度的(de)升高而加(jia)重(zhong)。其(qi)治療不宜(yi)苦寒，應(ying)以(yi)(yi)辛涼(liang)為(wei)主。出(chu)現(xian)皮(pi)(pi)疹時，皮(pi)(pi)疹密(mi)集(ji)，小(xiao)而鮮紅，皮(pi)(pi)疹之(zhi)間(jian)(jian)無正(zheng)常(chang)皮(pi)(pi)膚(fu)，伴有咽(yan)(yan)喉腫(zhong)痛潰(kui)爛，口周(zhou)有蒼白環，皮(pi)(pi)膚(fu)皺褶處脫屑為(wei)猩紅熱。治療方法是(shi)清熱解(jie)毒，涼(liang)血(xue)(xue)。處方應(ying)增(zeng)加(jia)牡(mu)(mu)丹(dan)皮(pi)(pi)的(de)劑量(liang)，并加(jia)入生地和(he)(he)水(shui)牛角(jiao)。小(xiao)兒(er)口腔(qiang)(qiang)潰(kui)爛、皮(pi)(pi)疹、淋巴(ba)結(jie)腫(zhong)大(da)、關節痛多為(wei)皮(pi)(pi)膚(fu)黏膜淋巴(ba)結(jie)綜合征，宜(yi)用(yong)涼(liang)血(xue)(xue)藥(yao)、貓(mao)爪(zhua)草(cao)、牡(mu)(mu)蠣、玄參(can)治療

　　2.3類(lei)熱陽明的證型不同于《傷(shang)寒論》中(zhong)的入經(jing)(jing)入腑(fu)(fu)，百(bai)虎湯加(jia)味入絡(luo)，承氣湯加(jia)味入腑(fu)(fu)，但小兒(er)經(jing)(jing)絡(luo)與腑(fu)(fu)往(wang)往(wang)密(mi)不可分，需要將兩種方法結合(he)起來。

　　(3)結論

　　氣證(zheng)在兒科非常常見，因此(ci)有(you)必要熟(shu)悉其治療思路。宋主任教(jiao)的方(fang)法(fa)很(hen)實用，我們可以在實踐中(zhong)遵循(xun)。

　　三過敏性(xing)紫癜是(shi)臨床常見病(bing)、多發病(bing)。是(shi)以皮膚(fu)出血點為特征的(de)血管(guan)(guan)炎性(xing)疾(ji)病(bing)，因為過敏原(yuan)沉積(ji)在血管(guan)(guan)壁(bi)上。臨床上分為皮膚(fu)型(xing)、腎(shen)臟型(xing)、關節型(xing)、腹部型(xing)。西(xi)醫多采(cai)用脫敏和改善(shan)血管(guan)(guan)通(tong)透性(xing)來治療(liao)這(zhe)種疾(ji)病(bing)。當我跟隨李(li)風先主(zhu)任的(de)門(men)診時(shi)，我看(kan)到了(le)許多過敏性(xing)紫癜。現在結合門(men)診病(bing)例(li)，總結一下(xia)李(li)風先治療(liao)本病(bing)的(de)一些臨床思路。

　　(1)涼血(xue)止血(xue)，補腎(shen)化瘀

　　這個方法(fa)是(shi)李先生(sheng)(sheng)開(kai)創(chuang)的(de)第一(yi)個方法(fa)。石惠散配合補腎(shen)化瘀藥，主要(yao)用于(yu)治(zhi)療(liao)疾(ji)病(bing)的(de)進展(zhan)期。常用的(de)補腎(shen)藥物(wu)(wu)如女貞子(zi)、墨旱蓮、山(shan)茱萸(yu)、露比(bi)、五倍子(zi)等(deng)都有截斷療(liao)法(fa)的(de)含義，因(yin)為(wei)過敏性紫(zi)癜很容易引起(qi)過敏性紫(zi)癜，使血(xue)(xue)尿(niao)、蛋白(bai)尿(niao)在(zai)尿(niao)檢中(zhong)發(fa)生(sheng)(sheng)變化。盡早使用一(yi)些補腎(shen)涼血(xue)(xue)的(de)藥物(wu)(wu)來(lai)抑制(zhi)疾(ji)病(bing)的(de)發(fa)展(zhan)是(shi)很有必要(yao)的(de)。此(ci)外(wai)，止(zhi)血(xue)(xue)時應防止(zhi)血(xue)(xue)瘀。因(yin)此(ci)治(zhi)療(liao)上(shang)常采(cai)用當歸、赤(chi)芍、丹參、紅(hong)花、蒲黃、三七、王不留行、路路通等(deng)活(huo)血(xue)(xue)化瘀藥物(wu)(wu)。典型病(bing)例(li):李某某，男，10歲，20xx年(nian)2月(yue)20日首次確診(zhen)。上(shang)呼吸道感染(ran)一(yi)個月(yue)前用藥治(zhi)療(liao)，然后(hou)雙下(xia)(xia)肢針點大小的(de)出(chu)血(xue)(xue)點壓不消退，伴有關節(jie)(jie)游走性疼(teng)痛(tong)，就(jiu)去(qu)醫院脫(tuo)敏，改善血(xue)(xue)管通透性。同時使用強的(de)松(6片/天(tian))近一(yi)個月(yue)，皮(pi)疹明顯減(jian)(jian)輕。但是(shi)在(zai)停藥過程中(zhong)(潑尼(ni)松由6片/天(tian)減(jian)(jian)為(wei)4片/天(tian))，皮(pi)疹反(fan)復出(chu)現，就(jiu)來(lai)找(zhao)醫生(sheng)(sheng)中(zhong)醫治(zhi)療(liao)。來(lai)門診(zhen)時，暗紅(hong)色(se)針尖(jian)大小的(de)出(chu)血(xue)(xue)點分布(bu)在(zai)雙下(xia)(xia)肢，按壓后(hou)不消退，無關節(jie)(jie)痛(tong)或腹痛(tong)。喉嚨紅(hong)，扁桃體不大，舌(she)頭(tou)紅(hong)，舌(she)苔(tai)薄黃。來(lai)醫院時，外(wai)院血(xue)(xue)常規和尿(niao)常規正常。也就(jiu)是(shi)說，處(chu)方如下(xia)(xia):當歸6g、赤(chi)芍6g、丹參6g、紅(hong)花3g、白(bai)茅根6g、紫(zi)草6g、黃芩炭6g、殘炭9g、藕節(jie)(jie)炭9g、三七3g、牡丹皮(pi)6g、水牛角15g、炒蒲黃6g、女貞子(zi)9g、山(shan)茱萸(yu)9g、五倍子(zi)6g、覆(fu)盆子(zi)6g、炒三仙各9g。

　　(2)活(huo)血(xue)(xue)化瘀(yu)，涼血(xue)(xue)止血(xue)(xue)

　　這種治療是(shi)治療慢性紫癜，皮疹大多(duo)消(xiao)退時，只剩下少量(liang)皮疹，皮疹顏色(se)暗(an)淡，工作(zuo)或活(huo)(huo)(huo)動過(guo)多(duo)時下肢可能出現散在(zai)的斑。此時應(ying)采(cai)用活(huo)(huo)(huo)血(xue)化(hua)瘀(yu)、涼血(xue)止血(xue)的方法。在(zai)臨(lin)床上，李先生經常使用活(huo)(huo)(huo)血(xue)散瘀(yu)湯配合涼血(xue)止血(xue)藥物。活(huo)(huo)(huo)血(xue)散瘀(yu)湯的組成:蘇木素9g赤芍9g白芍9g紅花6g桃仁9g鬼箭羽(yu)15g三棱9g姜黃9g，主(zhu)要用溫活(huo)(huo)(huo)血(xue)藥，有取(qu)血(xue)暖身之意，主(zhu)要作(zuo)用是(shi)活(huo)(huo)(huo)血(xue)化(hua)瘀(yu)。

　　典型病例:蘇某(mou)某(mou)，男，16歲，20xx年(nian)4月6日(ri)首次確診。雙(shuang)(shuang)下(xia)(xia)(xia)(xia)肢(zhi)(zhi)出(chu)現暗紅色(se)皮(pi)疹(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)1年(nian)多，7天復發。一(yi)(yi)年(nian)前，感(gan)冒后(hou)(hou)下(xia)(xia)(xia)(xia)肢(zhi)(zhi)起疹(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)子。我去了當(dang)地(di)的(de)一(yi)(yi)家醫院(yuan)進行診斷(duan)。過敏性紫癜。補鈣加甲(jia)基強(qiang)的(de)松(song)龍治(zhi)療(liao)(liao)一(yi)(yi)周(zhou)后(hou)(hou)皮(pi)疹(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)消退，再用(yong)強(qiang)的(de)松(song)6片/天，維生(sheng)素C 0.2 Tid po，蘆(lu)丁40mg Tid po治(zhi)療(liao)(liao)近一(yi)(yi)個月，然后(hou)(hou)激素慢慢停藥，仍用(yong)維生(sheng)素C 0.2 Tid po，蘆(lu)丁40mg Tid po治(zhi)療(liao)(liao)。七天前不小心感(gan)冒了，下(xia)(xia)(xia)(xia)肢(zhi)(zhi)長了黃(huang)斑(ban)。診斷(duan)時雙(shuang)(shuang)下(xia)(xia)(xia)(xia)肢(zhi)(zhi)彌漫性暗紅色(se)皮(pi)疹(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)，部分皮(pi)疹(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)消退并留下(xia)(xia)(xia)(xia)色(se)素沉著斑(ban)，無關節痛和腹痛，輕度(du)咽(yan)痛，舌暗，瘀(yu)斑(ban)，苔薄黃(huang)，采用(yong)活血(xue)化瘀(yu)、涼血(xue)止血(xue)的(de)方法治(zhi)療(liao)(liao)。處方如(ru)下(xia)(xia)(xia)(xia):活血(xue)散瘀(yu)湯、白茅根、紫草、金銀花、連(lian)翹12克(ke)(ke)、當(dang)歸12克(ke)(ke)、地(di)榆炭(tan)10克(ke)(ke)、炒黃(huang)浦9克(ke)(ke)、藕節炭(tan)10克(ke)(ke)、炒三仙各10克(ke)(ke)。

出國留學調查報告8

　　調查背景：

　　在很多家長(chang)眼(yan)中，出國(guo)留學成了(le)一(yi)件“潮(chao)流”的事，接受國(guo)外(wai)高質量的教育，拿國(guo)外(wai)學校文憑鍍金，接觸國(guo)外(wai)生活方式……

　　調查目的：

　　了解(jie)中國(guo)家長選擇孩子出(chu)國(guo)的方式和就讀的國(guo)家

　　調查方式：

　　全民在線(xian)調查網(wang)頁(ye)面瀏覽者隨機參與調查

　　調查時間：

　　xx-9-23至xx-5-8

　　調查樣本：

　　共有(you)456人參與(yu)調查

　　目(mu)前，中國(guo)已成為世界上最大(da)(da)的(de)留(liu)學(xue)生(sheng)輸出(chu)國(guo)之(zhi)一(yi)。大(da)(da)部分中國(guo)父母都希望送子女到(dao)國(guo)外留(liu)學(xue)，現在(zai)出(chu)國(guo)留(liu)學(xue)的(de)隊伍是(shi)越(yue)來(lai)越(yue)龐大(da)(da)了(le)，而且(qie)出(chu)國(guo)孩(hai)子的(de)年齡(ling)也是(shi)越(yue)來(lai)越(yue)小了(le)。很多家長(chang)認為留(liu)學(xue)是(shi)孩(hai)子走向成功的(de)捷徑(jing)，出(chu)國(guo)鍍金(jin)后孩(hai)子的(de)人(ren)生(sheng)也會拔高一(yi)個層(ceng)次(ci)，但也有家長(chang)持相反意見(jian)，認為孩(hai)子出(chu)國(guo)不在(zai)身(shen)邊管不到(dao)。作為家長(chang)的(de)您怎(zen)么(me)(me)看？去(qu)國(guo)外留(liu)學(xue)還是(shi)在(zai)國(guo)內？選擇什么(me)(me)樣(yang)的(de)方式？全(quan)民在(zai)線調與(yu)您分享我們的(de)結論。

　　1、 如果不考慮經濟條件(jian)，多(duo)數家長表示(shi)不希(xi)望自己的(de)孩子在中(zhong)國(guo)內陸(lu)讀大(da)學(xue)，而是希(xi)望去國(guo)外或者(zhe)去香港等特別行政區(qu)完(wan)成大(da)學(xue)學(xue)業。

　　圖1：如(ru)果不考(kao)慮(lv)經濟(ji)因(yin)素，您更希望自己的孩子選擇以下哪種方式(shi)完(wan)成大學(xue)呢？

　　數(shu)據顯(xian)示：只(zhi)有33.3%的(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)希望自己的(de)(de)孩子在(zai)(zai)中(zhong)國內(nei)陸(lu)完成(cheng)大學，而66.7%的(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)傾向于選(xuan)擇去(qu)(qu)(qu)中(zhong)國特別行政區或者國外(wai)完成(cheng)大學。在(zai)(zai)選(xuan)擇去(qu)(qu)(qu)中(zhong)國行政區完成(cheng)大學的(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)所占的(de)(de)比例為33.3%，但是(shi)他們主要選(xuan)擇的(de)(de)是(shi)去(qu)(qu)(qu)香港，比例為25%。在(zai)(zai)選(xuan)擇去(qu)(qu)(qu)國外(wai)的(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)中(zhong)，各有16.7%的(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)選(xuan)擇國內(nei)外(wai)聯合(he)培養的(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)和直接去(qu)(qu)(qu)留學的(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)。

　　2、大部分家長希望他們的孩子去美國、加拿大和英國讀(du)大學。

　　圖2：如(ru)果選(xuan)擇出(chu)國讀大學(xue)，您希望(wang)您的孩子選(xuan)擇哪(na)個國家？

　　數據顯(xian)示：對于選擇出(chu)國讀(du)大(da)學，大(da)部分家(jia)(jia)長希望孩子選擇去美(mei)國、加拿(na)大(da)以及歐洲一些國家(jia)(jia)，其(qi)中(zhong)美(mei)國占(zhan)首(shou)位，比(bi)例為58.3%，畢竟這(zhe)幾個國家(jia)(jia)里有(you)集(ji)中(zhong)了很多世(shi)界上有(you)名(ming)的(de)(de)大(da)學，教育(yu)條件(jian)優(you)越。在歐洲的(de)(de)一些國家(jia)(jia)中(zhong)，家(jia)(jia)中(zhong)更傾向于選擇去英國讀(du)大(da)學，選擇去德國或(huo)者(zhe)法國的(de)(de)比(bi)例則稍(shao)顯(xian)弱點，比(bi)例分別只有(you)8.3%和16.7%。其(qi)他一些經濟不發(fa)達或(huo)者(zhe)生活條件(jian)比(bi)較惡劣的(de)(de)南非(fei)等國家(jia)(jia)卻少有(you)人問津。

　　3、結論

　　經(jing)過全民調(diao)查(cha)，大多數家長在(zai)不考慮經(jing)濟(ji)條(tiao)件(jian)的情況下都會選擇(ze)把自己的孩(hai)子送到(dao)國(guo)外(wai)留(liu)學，而且(qie)(qie)大部分(fen)都是會選擇(ze)去那(nei)些(xie)(xie)經(jing)濟(ji)條(tiao)件(jian)發達且(qie)(qie)教育水平高(gao)的國(guo)家去留(liu)學，比如美國(guo)、英國(guo)等，這些(xie)(xie)國(guo)家大多聚(ju)集著世界(jie)上有名(ming)的學校。但是在(zai)現實中，大多受經(jing)濟(ji)條(tiao)件(jian)等的限制，很(hen)多人都無法如愿出(chu)國(guo)去留(liu)學。

　　調查(cha)二：美國5所大(da)學(xue)允許(xu)帶槍上學(xue)，您還(huan)敢(gan)去美國留(liu)學(xue)嗎？

　　調查背景(jing)：截至目前，美國已(yi)有俄勒岡州(zhou)、密西(xi)西(xi)比(bi)州(zhou)、威(wei)斯(si)康(kang)星(xing)州(zhou)、猶他州(zhou)和(he)科羅拉多州(zhou)5個州(zhou)明確允(yun)(yun)許(xu)在(zai)大(da)學校園(yuan)(yuan)里(li)隱蔽持(chi)槍(qiang)。有21個州(zhou)禁止在(zai)校園(yuan)(yuan)內持(chi)槍(qiang)，其余各(ge)州(zhou)則把是否(fou)允(yun)(yun)許(xu)持(chi)槍(qiang)上學的決(jue)定權(quan)交(jiao)給各(ge)高校董事會(hui)

　　調查(cha)目的(de)(de)：了解中國(guo)人去(qu)美國(guo)允許持(chi)槍的(de)(de)學校留學的(de)(de)意愿(yuan)。

　　調查方式：全民在線調查網頁面瀏覽者(zhe)隨(sui)機(ji)參(can)與調查

　　調查時間：xx-9-27至xx-5-8

　　調(diao)查(cha)樣本(ben)：共有381人(ren)參(can)與調(diao)查(cha)

　　經過調查一，我(wo)們知(zhi)道如果條(tiao)件允(yun)許的(de)(de)情況(kuang)下，大(da)部(bu)分的(de)(de)家(jia)長都會選(xuan)擇送(song)自己的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)去國外留學(xue)且有很多人便(bian)是想去的(de)(de)國家(jia)是美國。現在美國目前有5個(ge)州的(de)(de)公立(li)大(da)學(xue)學(xue)生依法(fa)可帶槍到校，比兩年多前增加4州。這(zhe)(zhe)讓很多大(da)學(xue)生感到不(bu)安和恐懼。知(zhi)道這(zhe)(zhe)個(ge)消息的(de)(de)您，是否還(huan)愿意去美國留學(xue)或者是送(song)您的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)去留學(xue)？全民在線調查發(fa)起調查，看看大(da)眾的(de)(de)觀點如何？

　　1、大多數人沒有(you)去美國(guo)留(liu)過學

　　圖1：您去美國留過學嗎(ma)？

　　數據顯(xian)示：只有(you)少(shao)數人去(qu)美國留(liu)過(guo)學(xue)，大多數人沒(mei)有(you)去(qu)美國留(liu)過(guo)學(xue)

　　2、多數人的家(jia)人或者朋友都沒(mei)有(you)去美國留過學(xue)

　　圖(tu)2：您家人或者(zhe)朋(peng)友是否去美國留過學(xue)(xue)或仍在(zai)美國留學(xue)(xue)呢(ni)？

　　3、大部(bu)分人表示(shi)不敢去美國允(yun)許持槍的學(xue)校留學(xue)。

　　圖3：美(mei)國(guo)5個州明(ming)確允(yun)許在大學(xue)校(xiao)園(yuan)里隱蔽持槍，您還敢去(qu)那留學(xue)嗎？

　　數據顯(xian)示：出于安(an)全起見(jian)，大(da)部分人表示不敢去美國(guo)允許持槍的學校留(liu)學

　　4、結論

　　經過(guo)全(quan)民調查可知，大部分(fen)人(ren)以及他的家(jia)人(ren)和朋友大都沒(mei)有去(qu)美國留過(guo)學(xue)，而且(qie)就(jiu)算有意(yi)愿去(qu)美國留學(xue)，但是(shi)(shi)對于(yu)允許學(xue)生持槍的學(xue)校，大部分(fen)人(ren)還是(shi)(shi)表示出于(yu)安全(quan)起見，他們還是(shi)(shi)不(bu)敢(gan)去(qu)這些(xie)學(xue)校留學(xue)。

　　這就是調查的(de)結(jie)論，全民在(zai)線(xian)調查還會繼續(xu)關注留(liu)學問題，以(yi)便與大家分享我(wo)們的(de)觀(guan)點。

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