留學(xue)推薦信(15篇)

　　在日常生活和(he)工作中，很多地(di)方都會使用到推(tui)(tui)薦信(xin)，我們在寫推(tui)(tui)薦信(xin)的時(shi)候(hou)要注意內容不(bu)能虛夸和(he)杜撰。相(xiang)信(xin)寫推(tui)(tui)薦信(xin)是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編(bian)收集整(zheng)理的留學推(tui)(tui)薦信(xin)，僅供參考(kao)，歡迎大家閱讀。

留學推薦信1

　　一、推薦信注意事項

　　1、推薦人態度要明(ming)確

　　推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)極(ji)力推(tui)薦(jian)還是(shi)有保留(liu)的(de)推(tui)薦(jian)呢？當(dang)然，推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)如果是(shi)極(ji)力而毫無(wu)保留(liu)的(de)推(tui)薦(jian)申(shen)請者(zhe)的(de)話，那么說(shuo)明申(shen)請者(zhe)是(shi)足夠的(de)優秀(xiu)啊(a)！校方能(neng)感受到學(xue)生(sheng)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)氣和實(shi)力，maybe會對你另眼相(xiang)待(dai)哦(e)。有些學(xue)校的(de)推(tui)薦(jian)表(biao)格中要求推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)對學(xue)生(sheng)進行綜合評估，即說(shuo)明該申(shen)請人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在其所教學(xue)生(sheng)中的(de)評比。由(you)于這個評估是(shi)推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)評價(jia)，所以(yi)可以(yi)相(xiang)對偏高一些。

　　2、推薦信貴精也貴多

　　留學申請(qing)時(shi)，學校(xiao)通常(chang)會要求2-4封(feng)來申請(qing)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)學校(xiao)導師或者(zhe)(zhe)教授或者(zhe)(zhe)實(shi)習單位領(ling)導的(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)信。在學校(xiao)沒有(you)強制限定篇數的(de)(de)(de)情況下，建議(yi)你(ni)提供足夠(gou)的(de)(de)(de)3篇。一般(ban)，每封(feng)推(tui)薦(jian)信至少能對申請(qing)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)2-3個(ge)(ge)特質(zhi)作出(chu)推(tui)薦(jian)，那么(me)3封(feng)推(tui)薦(jian)信差不(bu)多可以(yi)推(tui)薦(jian)申請(qing)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)方方面面，從(cong)學習潛力(li)到研究能力(li)，從(cong)個(ge)(ge)人性格到綜合素質(zhi)。

　　3、推薦(jian)信的(de)格式(shi)要到(dao)位

　　推(tui)薦信(xin)(xin)(xin)的格式與(yu)一般書信(xin)(xin)(xin)基本(ben)無(wu)異，包括(kuo)信(xin)(xin)(xin)頭、發信(xin)(xin)(xin)日期、收信(xin)(xin)(xin)人姓名、稱(cheng)(cheng)呼、正文、信(xin)(xin)(xin)尾謙稱(cheng)(cheng)、簽名、推(tui)薦人姓名、職稱(cheng)(cheng)、工作單位、聯系方式等部分(fen)。推(tui)薦信(xin)(xin)(xin)內容中提到的關于申(shen)請者的信(xin)(xin)(xin)息(xi)注意要與(yu)其他(ta)申(shen)請材(cai)料相匹配。

　　4、推薦(jian)人與申請者(zhe)關(guan)系講(jiang)清楚

　　推薦(jian)(jian)信(xin)正文中，要交代清楚推薦(jian)(jian)人(ren)與被推薦(jian)(jian)人(ren)的認識(shi)時(shi)間(jian)（什么時(shi)候認識(shi)的&認識(shi)了(le)多久），認識(shi)地點和(he)認識(shi)途徑（彼此是什么關(guan)系(xi)，師生(sheng)or上下級(ji)or同時(shi)）。只有(you)推薦(jian)(jian)人(ren)對申請者足夠了(le)解，推薦(jian)(jian)信(xin)才(cai)更可信(xin)才(cai)有(you)的推薦(jian)(jian)。

　　5、推薦信要表現其“真實(shi)”性

　　推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)尾部必須有推(tui)(tui)薦(jian)人的親筆簽名，推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)提交(jiao)與“學(xue)生無關”，推(tui)(tui)薦(jian)人直接把推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)提交(jiao)到學(xue)校指定的網址或系統，如果是紙(zhi)推(tui)(tui)，推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)要確保密封(feng)(feng)簽字的推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)，并在信(xin)封(feng)(feng)封(feng)(feng)口處也簽上(shang)名字，信(xin)封(feng)(feng)正面寫上(shang)表明信(xin)封(feng)(feng)類別“推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)”。

　　6、推薦的要有理有據，忌空口無(wu)憑

　　對于專業(ye)明確(que)的(de)(de)(de)學(xue)生申(shen)(shen)請所(suo)作(zuo)的(de)(de)(de)推(tui)薦，一般側(ce)重于申(shen)(shen)請者的(de)(de)(de)天賦、學(xue)科潛(qian)力、學(xue)習能(neng)力、創(chuang)新意識，工(gong)作(zuo)態(tai)度、個人品(pin)行等，這是推(tui)薦信(xin)的(de)(de)(de)核(he)心內容(rong)。尤其注(zhu)意的(de)(de)(de)是推(tui)薦的(de)(de)(de)“度”，恰(qia)如其分并結合實(shi)際(ji)事例評價(jia)申(shen)(shen)請者的(de)(de)(de)基礎、能(neng)力，比言過其實(shi)的(de)(de)(de)贊美(mei)更讓錄取(qu)委(wei)員會信(xin)服。

　　二、推薦信原則

　　1、客(ke)觀評價自己的成就

　　美國本(ben)科(ke)申請推薦(jian)信(xin)應該表明推薦(jian)人對于(yu)申請者(zhe)的動機有一(yi)定了(le)解，并能(neng)解釋申請者(zhe)進一(yi)步深造的需要(yao)。很多推薦(jian)信(xin)把申請者(zhe)吹成了(le)一(yi)個甚至比教授還牛的專(zhuan)家，就失(shi)去(qu)了(le)推薦(jian)信(xin)的意(yi)義，既然已經是大(da)師級人物了(le)，還去(qu)留學(xue)深造干嘛。

　　2、轉換語言風格

　　自(zi)己給自(zi)己寫美(mei)國留(liu)學本科推(tui)薦信不僅僅是擺事實的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，還有一個口吻，行文問題(ti)。首先是內(nei)容上，除了補充自(zi)己自(zi)述中(zhong)所沒有的(de)(de)(de)(de)方(fang)面外，對于(yu)一些重要(yao)的(de)(de)(de)(de)成就和優點進行論(lun)述時(shi)，要(yao)從推(tui)薦人(ren)的(de)(de)(de)(de)角度考慮，切(qie)勿簡單重復自(zi)述信或簡歷中(zhong)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容；其次是語言風格(ge)上，用詞上要(yao)注意(yi)變換，不要(yao)出現你自(zi)述信中(zhong)常(chang)用的(de)(de)(de)(de)習語等(deng)(deng)，最后在(zai)推(tui)薦信用的(de)(de)(de)(de)紙張、信封、字(zi)體、字(zi)號、段落等(deng)(deng)方(fang)面盡(jin)量避免雷同。

　　3、插入(ru)具體實(shi)例

　　美國(guo)本科申請推薦信(xin)(xin)中對于(yu)申請者的(de)(de)重要素(su)質(zhi)和能(neng)力要有實(shi)例(li)(li)的(de)(de)支持(chi)。作為你的(de)(de)教授，總是(shi)可以論述你在幫他做(zuo)的(de)(de)項(xiang)目(mu)中的(de)(de)責(ze)任和表現(xian)，而作為你的(de)(de)老板，怎么會不(bu)(bu)能(neng)說出(chu)你的(de)(de)某一(yi)(yi)(yi)項(xiang)具體成(cheng)就呢？就像寫(xie)自述信(xin)(xin)時一(yi)(yi)(yi)樣，拿出(chu)一(yi)(yi)(yi)張紙，一(yi)(yi)(yi)邊寫(xie)出(chu)自己的(de)(de)品(pin)質(zhi)，優點，在另(ling)一(yi)(yi)(yi)邊注明(ming)(ming)至少(shao)一(yi)(yi)(yi)個實(shi)例(li)(li)。切(qie)記：推薦不(bu)(bu)是(shi)吹捧(peng)，所以推薦信(xin)(xin)的(de)(de)“裝(zhuang)扮(ban)”要適度，不(bu)(bu)能(neng)太(tai)花哨(shao)，太(tai)渲染。要盡量用平實(shi)可信(xin)(xin)的(de)(de)語言，增加細(xi)節性的(de)(de)例(li)(li)證說明(ming)(ming)。

　　三、推薦信內容

　　1、與(yu)申(shen)請者的關系

　　表達清楚何種方式認識。譬如說(shuo)是(shi)老(lao)師、指(zhi)導教(jiao)授(shou)，老(lao)板(ban)等(deng)。說(shuo)明(ming)交往多久，如果是(shi)教(jiao)授(shou)學生關系，對(dui)教(jiao)授(shou)的(de)科(ke)目做(zuo)一(yi)個簡短(duan)的(de)說(shuo)明(ming)，如果推薦信者是(shi)你的(de)老(lao)板(ban)，請詳細說(shuo)明(ming)你的(de)工作(zuo)職責。

　　2、推薦者對申請人人格個性特征的(de)印象(xiang)

　　比(bi)如(ru)學(xue)習精(jing)神、工(gong)作(zuo)態度(du)、與同(tong)事（同(tong)學(xue)）相處的情形、組織領導(dao)能力(li)、學(xue)術專長(chang)、研究能力(li)、有無工(gong)作(zuo)經驗與否，并加注評語。

　　3、推薦者(zhe)對你(ni)能否順利(li)完成學位的看法

　　比如說，描述你對(dui)特別分配職(zhi)務上的(de)表(biao)現，以表(biao)現你的(de)應(ying)變能力。又(you)如，申(shen)(shen)請(qing)者(zhe)是否有其(qi)它潛(qian)力未(wei)發揮如果申(shen)(shen)請(qing)者(zhe)的(de)成績(ji)未(wei)盡理(li)想，評(ping)述你對(dui)申(shen)(shen)請(qing)者(zhe)的(de)看法。解(jie)釋申(shen)(shen)請(qing)者(zhe)雖然形(xing)式(shi)上的(de)成績(ji)未(wei)盡理(li)想，卻(que)有極(ji)深厚的(de)潛(qian)力尚未(wei)發揮。如果申(shen)(shen)請(qing)者(zhe)轉(zhuan)系，也可以強調(diao)申(shen)(shen)請(qing)者(zhe)有強烈(lie)的(de)學習動機(ji)，根(gen)據(ju)推薦者(zhe)的(de)觀察(cha)，相信以申(shen)(shen)請(qing)者(zhe)的(de)表(biao)現，一定可以成功完成學業。

　　4、重述(shu)推薦(jian)者對申請人(ren)的(de)支持(chi)及能力的(de)確認，以再次肯定(ding)對申請人(ren)的(de)支持(chi)與(yu)推薦(jian)

　　推薦信的(de)結構形式是比較(jiao)統一的(de)，尤其是開頭和結尾兩段大概(gai)表現的(de)意(yi)思基本上是一樣的(de)。

　　第一段(duan)首先應該介紹一下(xia)推薦人(ren)(ren)與(yu)申(shen)請人(ren)(ren)的關系，在什么情況下(xia)認識(shi)，相識(shi)多久；并且(qie)應該明確在第一段(duan)中表現(xian)出推薦人(ren)(ren)非常(chang)愿意推薦申(shen)請人(ren)(ren)到這(zhe)個學校就讀。

　　第(di)二(er)段(duan)就是(shi)推(tui)薦人(ren)對申(shen)請人(ren)的(de)評估情(qing)況，也可以表現一(yi)下(xia)推(tui)薦人(ren)為何(he)對申(shen)請人(ren)印象(xiang)深刻，然(ran)后舉(ju)例證實一(yi)下(xia)推(tui)薦人(ren)對于申(shen)請人(ren)的(de)評估結構。如果所(suo)表達(da)的(de)東西比較多，這一(yi)部分(fen)也可以分(fen)為兩(liang)段(duan)來寫(xie)。

　　第三(san)段內容主要是對申請人特(te)質(zhi)的(de)一(yi)些概括，或者是推薦人認為申請人在這個專業以后的(de)發(fa)展潛力做一(yi)下(xia)描述，還可寫一(yi)些對學(xue)校評審委員的(de)感(gan)謝(xie)之類的(de)話。

留學推薦信2

　　1、推薦信

　　一般(ban)學校要求兩到三(san)封(feng)推薦信，推薦信由(you)推薦人直接寄送到學校。

　　(1)推薦人

　　中(zhong)國(guo)學生大(da)部分(fen)都是讓本(ben)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)授(shou)(shou)寫推(tui)薦(jian)(jian)信。推(tui)薦(jian)(jian)人的(de)(de)(de)選擇(ze)一(yi)般遵循大(da)牛(niu)(niu)優(you)先的(de)(de)(de)原則(ze)，即盡量找(zhao)(zhao)那種(zhong)牛(niu)(niu)逼閃閃的(de)(de)(de)大(da)牛(niu)(niu)教(jiao)授(shou)(shou)做(zuo)你的(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)(jian)人給你寫推(tui)薦(jian)(jian)信。但是，除了頂級名校(xiao)，很難找(zhao)(zhao)到那種(zhong)牛(niu)(niu)逼閃閃的(de)(de)(de)到連加國(guo)教(jiao)授(shou)(shou)都耳熟(shu)能(neng)詳(xiang)的(de)(de)(de)大(da)牛(niu)(niu)教(jiao)授(shou)(shou)來(lai)做(zuo)你的(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)(jian)人，所(suo)(suo)以(yi)這里我(wo)個人覺得，大(da)牛(niu)(niu)優(you)先的(de)(de)(de)原則(ze)出現了一(yi)定的(de)(de)(de)局限性。因為(wei)如果此所(suo)(suo)謂的(de)(de)(de)大(da)牛(niu)(niu)教(jiao)授(shou)(shou)并不(bu)(bu)被(bei)對方教(jiao)授(shou)(shou)所(suo)(suo)知曉，那么大(da)牛(niu)(niu)教(jiao)授(shou)(shou)和小牛(niu)(niu)教(jiao)授(shou)(shou)以(yi)及非(fei)牛(niu)(niu)教(jiao)授(shou)(shou)在對方教(jiao)授(shou)(shou)的(de)(de)(de)眼中(zhong)都只會被(bei)統一(yi)認(ren)知為(wei)教(jiao)授(shou)(shou)，所(suo)(suo)以(yi)你所(suo)(suo)謂的(de)(de)(de)大(da)牛(niu)(niu)光環(huan)也就失去了其功效，并不(bu)(bu)能(neng)為(wei)你的(de)(de)(de)申請錦上添花(hua)了。

　　(2)推薦信的內容

　　一般比(bi)較主(zhu)流的想法(fa)是，通(tong)過三(san)封(feng)推薦信(xin)的內容，從(cong)不(bu)(bu)同(tong)的側(ce)面反映出你的各方面能力和優勢。從(cong)不(bu)(bu)同(tong)側(ce)面反映出你的優勢，那么你需要先提取你的優勢。

　　但是(shi)你(ni)要(yao)注意，你(ni)所反映出來的(de)優勢，一定是(shi)要(yao)為你(ni)的(de)申請(qing)做貢(gong)獻(xian)的(de)，而不是(shi)隨(sui)便什么優點特(te)長都能寫。

　　溫馨提示：寫完了(le)推(tui)薦信，多讓別人看看改改，因為(wei)都出自(zi)你一個人手筆的話(hua)，很容易(yi)看出來(lai)這是(shi)同一個人的行(xing)文風格，這個改一點那個改一點，句(ju)型(xing)就(jiu)變了(le)，這樣就(jiu)不容易(yi)被發現(xian)了(le)。

　　2、簡歷

　　(1)簡歷內容

　　簡(jian)歷是希望你(ni)用簡(jian)介的文字把你(ni)近(jin)幾(ji)年的個人經歷介紹出來。有的人寫(xie)(xie)簡(jian)歷會(hui)寫(xie)(xie)得(de)很詳細，寫(xie)(xie)了幾(ji)頁(ye)的紙(zhi)，那么(me)這樣的不叫簡(jian)歷，而(er)叫繁歷，所(suo)以(yi)這里(li)注意簡(jian)歷就應該是精而(er)全。

　　首先，你花點時間把你這幾年的(de)各種(zhong)經歷(li)都回(hui)憶下，把你所取得(de)的(de)各種(zhong)成就都整理下，然(ran)后從(cong)中挑選(xuan)出那(nei)些(xie)對你的(de)申請(qing)有用的(de)東西(xi)，去除那(nei)些(xie)比(bi)如在肯德(de)基打(da)工(gong)的(de)經歷(li)吧，因為簡歷(li)篇幅有限(xian)，容(rong)不(bu)(bu)下這些(xie)無關緊要(yao)的(de)東西(xi)。而那(nei)些(xie)對你的(de)申請(qing)有用的(de)東西(xi)千(qian)萬(wan)不(bu)(bu)要(yao)忘(wang)了。

　　(2)排版布局

　　對于(yu)簡歷的(de)排(pai)版布(bu)局我建議是，虎頭(tou)不蛇(she)尾。虎頭(tou)，自然(ran)是讓你(ni)把你(ni)最(zui)為(wei)閃光的(de)地方在最(zui)開(kai)始就呈(cheng)獻出來。

　　拓展閱讀：留學推薦信要注意什么

　　1、提供充份的信息給推薦者

　　如果你(ni)要推薦(jian)者(zhe)能掌握(wo)你(ni)的(de)優點，你(ni)得(de)提供(gong)充份(fen)的(de)信息(xi)。自然，要盡量具(ju)體避免空洞地(di)陳述(shu)。同時，你(ni)也(ye)該提供(gong)你(ni)申(shen)請學校(xiao)截止日期給推薦(jian)者(zhe)參考，以免推薦(jian)者(zhe)耽誤了你(ni)的(de)申(shen)請。

　　2、如果可能的話，推薦者最好與你修的科目或學校相關。

　　譬如(ru)說：如(ru)果你將來計劃主修英(ying)文，最好推薦人之(zhi)一是英(ying)文老師(shi)。又(you)如(ru)，如(ru)果你申請西門菲莎(sha)大學，推薦者若也是西門菲莎(sha)大學出身(shen)，則其推薦信(xin)將更有力。

　　3、不要拖時間，盡快起草

　　推(tui)(tui)薦信(xin)需要時間寫，何況又得配合老師的(de)時間。所以(yi)盡快起草你的(de)推(tui)(tui)薦信(xin)，以(yi)便(bian)使你的(de)推(tui)(tui)薦者有充裕的(de)時間為你的(de)推(tui)(tui)薦信(xin)效(xiao)力。

　　4、推薦信的內容盡量簡短有力

　　不要虛無(wu)空洞的形容(rong)詞(ci)，勤勞、負(fu)責(ze)、認真、為人謙虛、誠懇等語句(ju)，不宜(yi)多(duo)引用(yong)，最(zui)好講出具(ju)體(ti)事實，才不流(liu)于(yu)形式，尤其不要抄襲市面的書信范例，以免流(liu)于(yu)陳腔(qiang)濫調，落入俗套。

　　5、在邏輯推理下，推薦者不可能知道或了解你的特質，請勿提及

　　譬(pi)如(ru)說，學(xue)生(sheng)課外活動的(de)表現(xian)就不適(shi)(shi)于平常教(jiao)授(shou)(shou)正(zheng)式科(ke)目(mu)的(de)教(jiao)授(shou)(shou)提(ti)(ti)及，除(chu)非(fei)教(jiao)授(shou)(shou)也(ye)參與其中(zhong)。又如(ru)其它課堂的(de)表現(xian)，除(chu)非(fei)其它教(jiao)授(shou)(shou)曾經提(ti)(ti)及過，否則不適(shi)(shi)合(he)此科(ke)教(jiao)授(shou)(shou)評論學(xue)生(sheng)在其它科(ke)目(mu)的(de)表現(xian)。再如(ru)，學(xue)生(sheng)如(ru)何在圖(tu)書館查數(shu)據、寫報告花費的(de)時間(jian)，一般老師是不可能知之甚詳(xiang)，除(chu)非(fei)實(shi)在太特(te)殊而略有耳聞，故也(ye)不適(shi)(shi)合(he)在推薦信中(zhong)提(ti)(ti)及。

　　6、適當提及自己的“缺點”

　　一(yi)封推薦(jian)信如果闡述的(de)完全是(shi)被(bei)推薦(jian)的(de)同(tong)學(xue)的(de)優(you)點(dian)，不免讓人覺得(de)(de)有粉飾之嫌，如果能恰當地加入(ru)一(yi)些“缺(que)點(dian)”，不僅能令推薦(jian)信真實，還(huan)會通過(guo)“似(si)貶(bian)實褒(bao)”，反而(er)突出了被(bei)推薦(jian)人的(de)特殊氣(qi)質。例如計(ji)算機專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業、數學(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業乃(nai)至金融專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的(de)同(tong)學(xue)，在(zai)推薦(jian)信中可以(yi)考慮加入(ru)這(zhe)樣的(de)詞(ci)句(ju)：“該生(sheng)有時因(yin)為(wei)過(guo)分(fen)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)注于(yu)研(yan)究工(gong)作(zuo)而(er)難(nan)以(yi)平衡生(sheng)活各(ge)方面的(de)關系，這(zhe)不失(shi)為(wei)一(yi)種美(mei)中不足”。這(zhe)句(ju)話似(si)乎是(shi)在(zai)談“缺(que)點(dian)”，但很明顯這(zhe)樣的(de)“缺(que)點(dian)”其實正是(shi)很多專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業最渴望的(de)“缺(que)點(dian)”——廢寢忘(wang)食(shi)的(de)工(gong)作(zuo)態(tai)度，從而(er)使得(de)(de)“缺(que)點(dian)”也為(wei)申請提供了巨大(da)幫助。

　　7、推薦信可選用不同類型字體打印

　　各推薦(jian)信的打字書信字體，宜選不同(tong)的型式，以示不同(tong)的推薦(jian)者(zhe)。屬需要圈選的表格者(zhe)，可以直(zhi)接以手稿(gao)填入。

留學推薦信3

尊敬的先生/女士：

　　我(wo)(wo)(wo)非常榮(rong)幸(xing)的(de)(de)(de)(de)為(wei)xx同(tong)學(xue)(xue)出(chu)具這(zhe)份正式的(de)(de)(de)(de)推(tui)薦信。我(wo)(wo)(wo)是xx大(da)(da)學(xue)(xue)xx學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)副教授(shou)，畢業(ye)于xxx大(da)(da)學(xue)(xue)并獲(huo)得(de)博士學(xue)(xue)位，目前在xx大(da)(da)學(xue)(xue)xx學(xue)(xue)院(yuan)教授(shou)xx專(zhuan)業(ye)課程(cheng)。xx同(tong)學(xue)(xue)參加(jia)我(wo)(wo)(wo)教授(shou)的(de)(de)(de)(de)道(dao)路工程(cheng)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)已(yi)經將近(jin)(jin)兩年了，所以我(wo)(wo)(wo)對該同(tong)學(xue)(xue)還是相(xiang)當了解的(de)(de)(de)(de)。最近(jin)(jin)得(de)知(zhi)，xx同(tong)學(xue)(xue)準備(bei)出(chu)國留(liu)學(xue)(xue)深造，并希(xi)望我(wo)(wo)(wo)能為(wei)他寫一(yi)(yi)封(feng)推(tui)薦信，我(wo)(wo)(wo)感(gan)到非常高興和(he)欣慰。作為(wei)一(yi)(yi)名(ming)我(wo)(wo)(wo)秀的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)之一(yi)(yi)，xx應該受到更(geng)好的(de)(de)(de)(de)教育和(he)更(geng)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)指導(dao)。因此，我(wo)(wo)(wo)很榮(rong)幸(xing)的(de)(de)(de)(de)向貴校推(tui)薦該同(tong)學(xue)(xue)。

　　xx同(tong)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)我校xx學(xue)(xue)(xue)院20xx級xx程(cheng)專業(ye)(ye)(ye)的一(yi)(yi)名(ming)學(xue)(xue)(xue)生，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)其讀大(da)三后(hou)，我一(yi)(yi)直(zhi)教(jiao)授xx同(tong)學(xue)(xue)(xue)道路工程(cheng)專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)我教(jiao)授專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識期間，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)以他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的刻(ke)苦好學(xue)(xue)(xue)以及強大(da)的求知(zhi)(zhi)欲給我留下了深刻(ke)的印象。每次上課(ke)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)都會有很多問題提出，而(er)且(qie)不全部釋疑決不罷休。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)勤于預(yu)習復習，并(bing)且(qie)對于一(yi)(yi)些(xie)較難的知(zhi)(zhi)識點，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)總是(shi)(shi)認真記錄筆記并(bing)和我一(yi)(yi)起討論(lun)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)后(hou)期的課(ke)程(cheng)設計(ji)中，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)總是(shi)(shi)對自(zi)己設計(ji)的方案進(jin)行反(fan)思(si)，并(bing)積(ji)極向我請教(jiao)，然后(hou)回去進(jin)行調整(zheng)，然后(hou)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)反(fan)思(si)。總之，xx同(tong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)做設計(ji)時追求每一(yi)(yi)個細(xi)節的盡善盡美。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)我看(kan)來，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)一(yi)(yi)名(ming)十分有上進(jin)心的同(tong)學(xue)(xue)(xue)。所以我很希望xx同(tong)學(xue)(xue)(xue)能夠(gou)繼續他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)，受到(dao)更(geng)高學(xue)(xue)(xue)術成(cheng)就老師的指導。

　　鑒(jian)于(yu)(yu)xx的同學(xue)、我的同事以及我本人(ren)(ren)對xx都有很高的評(ping)價，我真誠的向(xiang)貴(gui)校推薦(jian)他，希望(wang)他能(neng)夠入(ru)選貴(gui)校的學(xue)習(xi)項目。如果您(nin)對于(yu)(yu)xx本人(ren)(ren)的情(qing)況以及這封推薦(jian)信有任何譯(yi)文，歡迎(ying)您(nin)按照下方所提(ti)供的聯(lian)系方式聯(lian)系我。

　　謝謝!

　推薦人：

　　20xx年x月x日(ri)

留學推薦信4

　　我(wo)(wo)非常榮(rong)幸的(de)(de)為x同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)出具這份正式的(de)(de)推薦(jian)(jian)信(xin)。我(wo)(wo)是交(jiao)通大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)土木(mu)建筑學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)副(fu)教授(shou)，畢業(ye)于上(shang)海同(tong)(tong)濟(ji)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)并獲得博士學(xue)(xue)(xue)(xue)位，目前在交(jiao)通大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)土木(mu)建筑學(xue)(xue)(xue)(xue)院教授(shou)道路(lu)工(gong)程專業(ye)課程。x同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)參加(jia)我(wo)(wo)教授(shou)的(de)(de)道路(lu)工(gong)程專業(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)已經將近兩年了，所以我(wo)(wo)對該同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)還是相當了解的(de)(de)。最(zui)近得知，x同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)準備(bei)出國留學(xue)(xue)(xue)(xue)深造，并希望(wang)我(wo)(wo)能(neng)為他(ta)寫一封推薦(jian)(jian)信(xin)，我(wo)(wo)感到非常高(gao)興和欣(xin)慰。作為一名我(wo)(wo)最(zui)優(you)秀(xiu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生之一，應該受到更好的(de)(de)教育和更專業(ye)的(de)(de)指導(dao)。因此，我(wo)(wo)很榮(rong)幸的(de)(de)向(xiang)貴校推薦(jian)(jian)該同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　x同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)是(shi)我校土木建筑學(xue)(xue)(xue)院20xx級道路(lu)工(gong)程(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)一名學(xue)(xue)(xue)生，在(zai)(zai)其(qi)讀大三(san)后(hou)，我一直(zhi)教(jiao)授(shou)x同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)道路(lu)工(gong)程(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)。在(zai)(zai)我教(jiao)授(shou)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)期間，他(ta)(ta)(ta)以(yi)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)刻苦好學(xue)(xue)(xue)以(yi)及強大的(de)(de)求知(zhi)欲給我留下了深刻的(de)(de)印象。每次(ci)上課(ke)他(ta)(ta)(ta)都會有(you)很多(duo)問題提出(chu)，而且(qie)不(bu)全部釋疑決不(bu)罷休。他(ta)(ta)(ta)勤于預習(xi)復習(xi)，并(bing)且(qie)對于一些較難的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)點，他(ta)(ta)(ta)總是(shi)認真記錄筆記并(bing)和(he)我一起討論。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)業(ye)后(hou)期的(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)設計中，他(ta)(ta)(ta)總是(shi)對自(zi)己(ji)設計的(de)(de)方(fang)案進行反思，并(bing)積極向我請教(jiao)，然后(hou)回去(qu)進行調整，然后(hou)在(zai)(zai)反思。總之，x同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)做設計時追求每一個細節(jie)的(de)(de)盡(jin)善盡(jin)美。在(zai)(zai)我看來，他(ta)(ta)(ta)是(shi)一名十(shi)分(fen)有(you)上進心的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)。所以(yi)我很希(xi)望(wang)x同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)能夠繼續(xu)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)業(ye)，受到更高(gao)學(xue)(xue)(xue)術成就老師(shi)的(de)(de)指導。

　　鑒于同學、我(wo)的(de)(de)同事(shi)以(yi)及我(wo)本(ben)人對都有很(hen)高的(de)(de)評價，我(wo)真誠的(de)(de)向貴校推薦他(ta)，希望(wang)他(ta)能(neng)夠入選(xuan)貴校的(de)(de)學習項(xiang)目。如(ru)果您對于本(ben)人的(de)(de)情況以(yi)及這(zhe)封推薦信有任何譯文(wen)，歡迎您按照下方所提供的(de)(de)聯系方式聯系我(wo)。

　　謝謝！

　　交通大學土木建筑學院

　　推薦人簽名：

留學推薦信5

　　寫作內容

　　（1）被推薦的(de)人的(de)全名：不可(ke)以全文(wen)都只(zhi)寫(xie)Mr. Huang或者Miss He，一定(ding)要準確(que)的(de)寫(xie)出被推薦的(de)人的(de)全名最少要提到一次。

　　（2）認識(shi)的(de)時(shi)間：寫什(shen)么時(shi)候認識(shi)的(de)，什(shen)么時(shi)候教(jiao)過(guo)的(de)這位學生(sheng)寫起

　　（3）認(ren)識的程度：主要寫熟(shu)悉(xi)的程度，以評判這(zhe)封(feng)信的可信度。

　　（4）和(he)申請者之(zhi)間的關系：師生

　　（5）學習成績：說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)申請(qing)人擅(shan)長和(he)不擅(shan)長的(de)各學習領域。

　　（6）個(ge)人的成就：在學(xue)校、工(gong)作(zuo)還有家庭中的特(te)別表(biao)現(xian)。像(xiang)曾經獲得過某種獎學(xue)金、工(gong)作(zuo)中的表(biao)現(xian)有多優秀等等。

　　（7）特(te)殊的才能：是(shi)否獲過獎(jiang)或者證書之類的，主要是(shi)語言，運動，舞蹈，音(yin)樂等方面

　　相關問題

　　1、如果(guo)是轉(zhuan)專業申請找不到相關領(ling)域(yu)的推薦(jian)人怎么辦

　　答案：首先最好(hao)找(zhao)一份(fen)相關專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的實(shi)習，讓實(shi)習的上(shang)司(si)可(ke)以對(dui)你(ni)進行一個行業(ye)(ye)(ye)能力的評價(jia)。學(xue)術領域(yu)可(ke)以請(qing)你(ni)的高級課(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)老師對(dui)你(ni)的學(xue)術能力進行評價(jia)。并不一定(ding)完(wan)全需要(yao)符合(he)你(ni)申請(qing)的專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，可(ke)以說說你(ni)是如(ru)何克服學(xue)業(ye)(ye)(ye)上(shang)的困難，你(ni)對(dui)另外一個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的興(xing)趣及所做(zuo)的努力等等。

　　2、沒有跟(gen)著推(tui)(tui)薦老(lao)師做過(guo)項目，只是(shi)上過(guo)一門課并且取(qu)得了比較高的成績，推(tui)(tui)薦信該(gai)如何寫才能(neng)寫的充實？

　　答案：如果沒有跟著老(lao)師做過項(xiang)目的話，可以多(duo)說(shuo)你(ni)們在學術上的探(tan)(tan)討。比(bi)方說(shuo)你(ni)在學習課程的過程中發現(xian)什么問題，或者說(shuo)讀(du)了一些paper，與老(lao)師探(tan)(tan)討行(xing)業(ye)發展方向。還可以自己參加了某些比(bi)賽(sai)是這個(ge)老(lao)師給你(ni)做了一些指(zhi)導。

　　3、能不(bu)能讓(rang)老(lao)師寫一封中(zhong)文(wen)的然后自己翻(fan)譯？還有能不(bu)能參加完項(xiang)目就寫推薦信而不(bu)是等到申請季？

　　答案(an)：可以(yi)的(de)(de)。如果說這個老師愿(yuan)意寫(xie)的(de)(de)話是(shi)可以(yi)的(de)(de)，這樣也(ye)是(shi)最好的(de)(de)，因(yin)為是(shi)從老師自己(ji)的(de)(de)角(jiao)度(du)對你進行(xing)客(ke)觀的(de)(de)評價。第(di)二個問題也(ye)是(shi)可以(yi)的(de)(de)，因(yin)為需要提前聯系(xi)推(tui)薦人(ren)，越(yue)早越(yue)好。

　　準備步驟

　　步驟一：提出請求

　　如(ru)何請老(lao)師寫推薦信呢？建議(yi)你(ni)當面提出這樣可(ke)以得到(dao)老(lao)師最直接答(da)復。如(ru)果沒(mei)有機會發(fa)郵件(jian)也可(ke)以。后者好(hao)處(chu)是(shi)自己可(ke)以深思熟慮組(zu)織好(hao)語(yu)言，避免(mian)與(yu)教授面對面緊張和尷尬(ga)；壞處(chu)是(shi)可(ke)能許(xu)久得不(bu)到(dao)回(hui)復。如(ru)果你(ni)老(lao)師是(shi)個(ge)有郵件(jian)必及時回(hui)復人那么你(ni)可(ke)以采用(yong)第二種方式。

　　郵件標題：Recommendation for [Your Name]

　　會(hui)不會(hui)太直白了(le)？不不要不好意思在標題里“挑明”自己目“開門(men)見山”在此時其實是明智做(zuo)法。而且(qie)這一原則在正(zheng)文部(bu)分要繼續堅持。

　　正文內容：1.先感謝(xie)老(lao)師在課堂(tang)上(shang)付出時(shi)間表示自己(ji)收獲很大(da)；2.然后寫想申請(qing)某(mou)某(mou)大(da)學研究生(sheng)項目；3.最(zui)后表示希望教授能(neng)為自己(ji)寫一份推薦信。

　　實際上(shang)這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)個完全錯(cuo)誤順(shun)(shun)序！東(dong)方(fang)(fang)人(ren)重含蓄西(xi)(xi)方(fang)(fang)人(ren)喜直(zhi)接這(zhe)是(shi)東(dong)西(xi)(xi)方(fang)(fang)思(si)維習慣上(shang)迥異。如(ru)果你(ni)老(lao)(lao)師是(shi)個老(lao)(lao)外(wai)那么拋(pao)棄東(dong)方(fang)(fang)人(ren)含蓄思(si)維吧。你(ni)在(zai)前面絮叨半天而老(lao)(lao)師卻看(kan)得不知(zhi)所云倒(dao)不如(ru)直(zhi)奔主題讓老(lao)(lao)師明(ming)白你(ni)郵件是(shi)希望她能幫你(ni)寫一(yi)(yi)封推薦信(xin)。所以尊重西(xi)(xi)方(fang)(fang)人(ren)習慣最終(zhong)成(cheng)文順(shun)(shun)序正好相反顛倒(dao)成(cheng)3.2.1。字(zi)體(ti)可用(yong)Arial5號。

　　注意事項：

　　你可以(yi)在(zai)(zai)郵件(jian)(jian)里(li)附上(shang)了(le)自己(ji)寫(xie)好草(cao)(cao)稿和個人簡歷(li)。原則上(shang)說推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)(xin)應該完全(quan)由(you)教(jiao)授寫(xie)，但是(shi)大學(xue)教(jiao)授們公務已(yi)經(jing)很(hen)繁忙(mang)，不會閑到有(you)時間為(wei)我們斟詞酌句從(cong)空白紙上(shang)寫(xie)出(chu)費時又費力得推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)(xin)。但如果是(shi)在(zai)(zai)現有(you)草(cao)(cao)稿上(shang)修改就不一樣了(le)。這不僅會為(wei)他(ta)(ta)們減輕很(hen)多(duo)工作量，而且能讓他(ta)(ta)們知(zhi)道你想在(zai)(zai)推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)(xin)里(li)強調自己(ji)哪方面能力，從(cong)而最(zui)終結果也更能meet your expectations.即使不寫(xie)完整草(cao)(cao)稿也要在(zai)(zai)郵件(jian)(jian)中提供詳細信(xin)(xin)息(xi)和材料。附上(shang)最(zui)基本簡歷(li)能為(wei)教(jiao)授提供被(bei)推(tui)薦(jian)(jian)人，經(jing)歷(li)大致輪(lun)廓畢竟他(ta)(ta)們沒有(you)理由(you)為(wei)一個自己(ji)根本不了(le)解學(xue)生(sheng)寫(xie)推(tui)薦(jian)(jian)。

　　步(bu)驟二：等(deng)待回復

　　等待(dai)老(lao)師給你答復。如果老(lao)師同(tong)意(yi)寫推(tui)薦信那就看接下來步驟。

　　步驟三：：繼續交涉和(he)溝(gou)通

　　后來回復告訴申請學校對推薦信具體(ti)要求。如果和老(lao)(lao)師(shi)見面談(tan)那回復老(lao)(lao)師(shi)自己大概什么時間去辦公(gong)室想一想感謝(xie)話。

　　步驟(zou)四：感(gan)謝推薦人

　　最(zui)后別忘記(ji)再次發郵件感謝(xie)這不僅僅是一種good manners，更(geng)重(zhong)要是在(zai)未來(lai)學(xue)術(shu)領域(yu)我(wo)們(men)很可(ke)能還會需要他們(men)幫(bang)助。保持(chi)聯系告訴推(tui)薦人申請進展；如果最(zui)終獲得admission更(geng)應(ying)和(he)自己推(tui)薦人分享這份欣(xin)喜(xi)。

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留學推薦信6

to whom it may concern：

　　please accept my recommendation for a young man , in my opinion, who enjoys a unique enthusiasm for and ability in the study of law. in all facets of fu-ping wangs record, from his academic to extracurricular to community work, i think the academic committee of your prestigious ll. m. program stands to gain an invaluable asset to next falls incoming class, if you accept this prospective student.

　　he has managed to set himself apart from his peers in the law department of taiwans most acclaimed university. nfu sends each year the nations best and brightest students to american graduate programs, and it is my pleasure to recommend fu-ping wang as yet another example of this excellence.

　　as his undergraduate professor i taught mr. wang in two classes pertaining to his major, criminal policy and criminology. he finished in the top 10% in each class. i remember his being an active member of class discussion, a coordinator and conveyor of student opinion. in all completed assignments there was special attention to detail, a special creativity and motivation in opinions and theories that was absent in the majority of his classmates. to say the least, he possesses the necessary reasoning facilities and intelligence to take on the rigorous curriculum of an ll. m. program. i am confident of this fact.

　　but there is more to mr. wang than just another candidate who possesses the necessary intelligence and scores. there is his unique enthusiasm for his area of study and its real life impact on the community in which he lives. one senses there is a larger call to duty when he states it is his goal to become a successful legal practitioner. i have noticed a strong affinity for placing a practical application on his academic and research focuses. while too many lawyers have entered their respective field too idealistic to placate the gulf between class and the courtroom, mr. wang has illustrated the competence and maturity to reason the difference between the abstract and the reality of this tough profession.

　　more specifically, i am referring to his work on the judicial reform foundation, where he began his practical legal training and volunteer work while still an undergraduate. i trust his abilities to help someday reform taiwans legal codes to match the progressiveness of its present political, social and cultural development. while many of his peers are complacent with and poised to become corporate lawyers, his place will be in the community with the people who do not possess the affluence and education to know fully their rights and duties as citizens.

　　i think that the uniqueness of his record speaks for itself, and i applaud his decision to attend the prestigious academic environment in the united states for her ll. m. degree. it will provide him with even more legal framework and precedents to meet the trying conditions taiwans rapidly demoractizing society will meet in the coming decades.

留學推薦信7

尊敬的領導：

　　您好!我(wo)是大專學習期間的輔導(dao)員，很高興為她寫(xie)這封推薦信。

　　XX是一(yi)名(ming)品學兼優，培(pei)養潛力(li)很(hen)大(da)的(de)好學生(sheng)。大(da)學期(qi)間，她(ta)(ta)(ta)各方(fang)面表(biao)現都(dou)十分(fen)出(chu)色，主(zhu)要表(biao)現在三個方(fang)面：一(yi)，學習成績好。她(ta)(ta)(ta)勤奮學習，頭腦靈活，思維敏捷(jie)，領悟力(li)強(qiang)(qiang);第(di)二：思想素質(zhi)高。她(ta)(ta)(ta)性格豪爽，誠(cheng)實坦率，有愛心，責任心和團(tuan)結(jie)精神(shen);第(di)三，綜(zong)合能力(li)強(qiang)(qiang)，她(ta)(ta)(ta)辦事干脆果(guo)斷，敢于創新(xin)，善(shan)于處理人際關系。XX同學具有廣(guang)闊的(de)培(pei)養前途(tu)，通(tong)過進(jin)一(yi)步深造(zao)，有望塑造(zao)成一(yi)名(ming)優秀人才。

　　同學(xue)有著遠大的(de)理想，為此她精心計劃自(zi)(zi)己的(de)未來。打算明(ming)年X月份(fen)入(ru)讀貴校。入(ru)讀貴校后(hou)，她計劃努力學(xue)習，畢業后(hou)，她決定(ding)用自(zi)(zi)身(shen)學(xue)到的(de)只是實現自(zi)(zi)身(shen)的(de)價值。

　　特此推薦，請(qing)接洽!

留學推薦信8

　　留(liu)學生(sheng)在畢(bi)業論文的(de)寫作中，論證(zheng)方法的(de)呈現很重要，留(liu)學論文寶(bao)老師已經跟(gen)大家介紹了什么是引(yin)證(zheng)，引(yin)證(zheng)的(de)特點(dian)和作用了。對于引(yin)證(zheng)該(gai)怎(zen)樣注明(ming)，也許有的(de)同學還不是很明(ming)確，以下就是留(liu)學論文寶(bao)老師專業的(de)講解。

　　首先要知道(dao)引(yin)(yin)證(zheng)(zheng)和(he)參(can)(can)考(kao)(kao)文(wen)(wen)獻(xian)有(you)什(shen)么(me)區別。 當你(ni)在(zai)撰寫(xie)學(xue)術論(lun)(lun)文(wen)(wen)時，參(can)(can)考(kao)(kao)、借(jie)(jie)鑒(jian)他(ta)人的(de)科研成果是(shi)很(hen)正(zheng)常(chang)的(de)，也(ye)是(shi)必需的(de)，在(zai)文(wen)(wen)獻(xian)綜述(shu)當中(zhong)就已(yi)經體現(xian)了(le)(le)。列在(zai)論(lun)(lun)文(wen)(wen)最后的(de)參(can)(can)考(kao)(kao)文(wen)(wen)獻(xian)，論(lun)(lun)文(wen)(wen)當中(zhong)在(zai)參(can)(can)考(kao)(kao)的(de)時候(hou)有(you)的(de)是(shi)借(jie)(jie)鑒(jian)了(le)(le)核(he)心觀(guan)(guan)點，有(you)的(de)是(shi)借(jie)(jie)鑒(jian)了(le)(le)論(lun)(lun)證(zheng)(zheng)方法，有(you)的(de)是(shi)對文(wen)(wen)章進(jin)(jin)行了(le)(le)綜合分析等(deng)，吸取精髓，寫(xie)作(zuo)者主要是(shi)領會(hui)。引(yin)(yin)證(zheng)(zheng)是(shi)作(zuo)者在(zai)陳(chen)述(shu)某(mou)一(yi)現(xian)象，解決某(mou)一(yi)問題(ti)，論(lun)(lun)證(zheng)(zheng)某(mou)一(yi)觀(guan)(guan)點的(de)時候(hou)具體地對文(wen)(wen)章當中(zhong)需要的(de)部分進(jin)(jin)行小(xiao)段(duan)的(de)摘抄。引(yin)(yin)證(zheng)(zheng)可以是(shi)屬于文(wen)(wen)獻(xian)參(can)(can)考(kao)(kao)，但(dan)是(shi)文(wen)(wen)獻(xian)參(can)(can)考(kao)(kao)并不一(yi)定就是(shi)引(yin)(yin)證(zheng)(zheng)了(le)(le)。

　　其次要知道(dao)引證(zheng)的(de)格式(shi)。 準確來說，注(zhu)釋(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)對文(wen)章當中的(de)某個詞(ci)的(de)解釋(shi)(shi)(shi)，這個詞(ci)也許是(shi)(shi)讀者不知道(dao)或不熟悉(xi)的(de)，比如(ru)新產生的(de)，比如(ru)外來翻譯的(de)，比如(ru)經典古籍(ji)中的(de)生僻(pi)詞(ci)等。注(zhu)釋(shi)(shi)(shi)一般有(you)尾注(zhu)和腳(jiao)注(zhu)，尾注(zhu)就(jiu)是(shi)(shi)在就(jiu)是(shi)(shi)將所有(you)要注(zhu)釋(shi)(shi)(shi)的(de)編上(shang)序號(hao)，在文(wen)章末尾列出；腳(jiao)注(zhu)是(shi)(shi)對每一頁(ye)上(shang)要注(zhu)釋(shi)(shi)(shi)的(de)從1開始編號(hao)，在頁(ye)尾列出。

　　引證屬于對(dui)參考文(wen)(wen)獻(xian)使(shi)用的一種方法(fa)，參考文(wen)(wen)獻(xian)也有尾(wei)注(zhu)和腳注(zhu)的說法(fa)，但是因為畢業論文(wen)(wen)尤其是碩士論文(wen)(wen)，可(ke)能要標(biao)明(ming)的引文(wen)(wen)出處、非正文(wen)(wen)注(zhu)釋比較多，一般采用分別注(zhu)釋法(fa)，以(yi)防出現(xian)在(zai)不同的頁有相同的作者、論著、出版(ban)社和出版(ban)時間等。

　　1、有引(yin)證的(de)一(yi)定要標上序號，而且和最后列出的(de)文獻資料一(yi)定要對(dui)上號，保證標識中年代、頁碼正確(que)，引(yin)證中不要丟失字詞句，不可(ke)抄(chao)錯、抄(chao)竄(cuan)。

　　2、引證的(de)論著情況的(de)排列(lie)順序是：作(zuo)者(zhe)（或編者(zhe)）姓名(ming)、括號(hao)標明發表(biao)時間、冒號(hao)之后是論著（或調查報(bao)告(gao)、其(qi)他資料）的(de)名(ming)稱(cheng)、出版社或期刊名(ming)稱(cheng)及期刊號(hao)。

　　3、引證同(tong)一(yi)作者（或編(bian)者）的不(bu)同(tong)論著，按(an)該論著的發表(biao)(biao)時間(jian)順序編(bian)排(pai)。不(bu)論在(zai)正文(wen)還是在(zai)參考文(wen)獻中，均在(zai)標(biao)明的發表(biao)(biao)年代之后以加上a、b、c……來區分。

留學推薦信9

尊敬的先生/女士：

　　XX中學(xue)是武義(yi)成績最優異的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)。作(zuo)為和施(shi)順緯相處(chu)三年(nian)的(de)數(shu)學(xue)老(lao)師XX，我(wo)很樂(le)意將(jiang)他初(chu)中三年(nian)的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)生活在這里做個概要(yao)介紹，以(yi)便貴校(xiao)(xiao)的(de)評估(gu)。

　　在相(xiang)處的(de)這三年間，他(ta)(ta)留給我的(de)感覺是個認真、聰明、活潑、善于(yu)思考、非常有(you)上進(jin)心的(de)孩子。每次留給他(ta)(ta)的(de)作業，他(ta)(ta)都能積極仔細的(de)完成(cheng)好，碰見不(bu)會的(de)題目也能向老師和同學尋求幫(bang)助(zhu)。所(suo)以，這三年中他(ta)(ta)的(de)數學成(cheng)績一直在不(bu)斷的(de)進(jin)步。就整體而言(yan)，他(ta)(ta)還(huan)是很突出(chu)的(de)。

　　從另(ling)外(wai)一些方面(mian)，我(wo)了(le)(le)解(jie)到他(ta)也(ye)是一個(ge)熱愛(ai)寫作和(he)籃(lan)球的男孩子。這(zhe)兩樣(yang)都(dou)需要他(ta)有著堅強(qiang)的毅力(li)和(he)敏捷的反應。記得剛開學的時候，他(ta)就是因為(wei)出書而缺席了(le)(le)開學典禮。還(huan)有在一次(ci)運動會的比(bi)賽中(zhong)，他(ta)為(wei)了(le)(le)班級的榮(rong)譽奮力(li)的奔(ben)跑(pao)，最(zui)終為(wei)班里取得了(le)(le)可(ke)喜的成績(ji)。不僅如此，他(ta)還(huan)十分喜歡音樂，并(bing)且(qie)也(ye)積極的參加各類的比(bi)賽，取得了(le)(le)不錯的成績(ji)。而且(qie)還(huan)在打球骨折的情(qing)況下，堅持的練習薩(sa)克斯并(bing)取得了(le)(le)等(deng)級證(zheng)書。

　　在(zai)于同學的(de)(de)(de)相(xiang)處方面，一到(dao)下課，就有(you)同學喜(xi)歡圍(wei)坐在(zai)他的(de)(de)(de)周圍(wei)，跟(gen)他天南地別的(de)(de)(de)侃。這是(shi)因為(wei)他具有(you)開(kai)(kai)朗(lang)、幽默、大方、樂觀(guan)的(de)(de)(de)生活態(tai)度。每當(dang)老(lao)師(shi)有(you)任務布置下來(lai)的(de)(de)(de)時候，他總是(shi)第(di)一個(ge)搶著(zhu)去完成(cheng)，是(shi)老(lao)師(shi)不(bu)可缺(que)的(de)(de)(de)助手。即使在(zai)期末(mo)考(kao)將近，課業繁重的(de)(de)(de)時期，他也(ye)是(shi)第(di)一個(ge)到(dao)校為(wei)同學們開(kai)(kai)門(men)，最后一個(ge)離(li)開(kai)(kai)教室關好門(men)窗。只是(shi)他有(you)時候會因為(wei)太專注(zhu)于打球(qiu)而(er)忘記跟(gen)家(jia)里知會一聲(sheng)，生活方面的(de)(de)(de)能力(li)有(you)待加強。

　　施順(shun)緯無論是在學(xue)習中(zhong)的(de)表現還是人文方面的(de)表現，我(wo)相信(xin)都能給(gei)貴校留下深刻(ke)的(de)印象。如果您需要進一步的(de)了解這個杰(jie)出的(de)學(xue)生(sheng)，請(qing)毫不猶豫的(de)與我(wo)取得聯(lian)系。

留學推薦信10

　　一、推薦信的`內容

　　1、推薦人和申請(qing)者之(zhi)間的(de)關(guan)系；

　　推薦人(ren)和申請者的關系一般有以(yi)下幾(ji)種：

　　1）師生(sheng)關(guan)系（導師和(he)學生(sheng)，任課老(lao)師和(he)學生(sheng)，班(ban)主任和(he)學生(sheng)，系院領導和(he)學生(sheng)）；

　　2）上級(ji)和下屬關系；

　　3）同事關系；

　　4）實(shi)(shi)習單位領導和(he)實(shi)(shi)習生的(de)關系(xi)。

　　2、兩人認(ren)識時間、經過；

　　3、申請者的哪(na)些素質(zhi)給(gei)推薦(jian)(jian)人留下了深刻(ke)的印象（推薦(jian)(jian)人贊賞(shang)你(ni)哪(na)些品質(zhi)這是推薦(jian)(jian)的核心(xin)）；

　　4、對申(shen)請(qing)者寄(ji)予什么樣的(de)希望(wang)（寄(ji)予的(de)希望(wang)一般都會是希望(wang)申(shen)請(qing)者在(zai)申(shen)請(qing)的(de)領域里繼續深造，最終有(you)所成就）。

　　二、寫作技巧

　　1、為(wei)了便(bian)于校方查閱，必須提(ti)到被推(tui)薦(jian)者的全名。推(tui)薦(jian)者的身份不(bu)重(zhong)要，當然你要是請院士(shi)來(lai)寫也不(bu)錯，但最關(guan)鍵是要說服招生委員(yuan)會(hui)相信推(tui)薦(jian)人是真正了解被推(tui)薦(jian)人的。

　　2、必須交待與被(bei)推(tui)薦者(zhe)的認識(shi)期間（何時(shi)開始(shi)認識(shi)或認識(shi)多久），認識(shi)程度（偶爾見面或密切接觸）及(ji)關(guan)系（師生關(guan)系，上下(xia)級關(guan)系，同事等）。

　　3、對被推(tui)薦(jian)者的(de)(de)優(you)點介紹及評價，這(zhe)是(shi)推(tui)薦(jian)信的(de)(de)核(he)心。主要包(bao)括被推(tui)薦(jian)者的(de)(de)天(tian)賦，學(xue)習(xi)成(cheng)績，研究能力，工作(zuo)經驗，學(xue)習(xi)精神，組織能力，品行及個(ge)性(xing)方面。注意說辭應與其(qi)他申(shen)請材料(liao)如成(cheng)績單、獲獎證書等相呼(hu)應，不要出現矛盾而使人誤會。人無完人，所以(yi)(yi)同時也應提及其(qi)缺點，以(yi)(yi)做(zuo)到公正客(ke)觀。最(zui)好通(tong)過實例(li)說明(ming)。教授們(men)要的(de)(de)不是(shi)完人，而只是(shi)學(xue)生，一個(ge)普(pu)通(tong)但足夠優(you)秀的(de)(de)學(xue)生。

　　4、必須表(biao)明(ming)推薦(jian)人的態度，是極力推薦(jian)還是有保留地推薦(jian)。

　　5、最(zui)好要求(qiu)推(tui)薦人(ren)在信(xin)封封口(kou)處(chu)簽名，以確保其真實(shi)性。最(zui)好在“是否保留日后審(shen)閱推(tui)薦信(xin)的(de)權利(li)”一欄(lan)填“NO”。

　　三、書寫結構

　　1、總分總結構

　　2、總分結構

　　3、分總結構

　　而(er)從單(dan)獨的段落(luo)來講，也可以是這三(san)種結構。

　　但是(shi)由于申請材料眾(zhong)多(duo)，為了讓評(ping)審的教授能夠(gou)在很短(duan)的時間(jian)內對你的特點有(you)所印象，建議大家不管(guan)是(shi)整體的結(jie)構還是(shi)段(duan)落(luo)的結(jie)構都使用前面兩種：

　　1、總分總結構

　　2、總分結構

留學推薦信11

　　一、推薦人選擇

　　如果你(ni)還在(zai)學校讀(du)書，這里建議大家找(zhao)的推薦人是(shi)你(ni)的專業課老(lao)師，或(huo)是(shi)你(ni)目標專業的教授；而對于有工作經驗的人呢，可(ke)以(yi)找(zhao)單(dan)位里的前輩或(huo)領(ling)導來寫。

　　當(dang)然(ran)，推(tui)(tui)薦(jian)人的(de)職位、名氣越大，則推(tui)(tui)薦(jian)信的(de)含金量(liang)越高(gao)。同學們不要(yao)認(ren)為教授(shou)不認(ren)識你(ni)就不會(hui)幫(bang)助你(ni)，當(dang)你(ni)拿著推(tui)(tui)薦(jian)信表格進入他們辦公室提出相(xiang)應要(yao)求的(de)時候，一(yi)般大多數教授(shou)會(hui)非(fei)常樂意為你(ni)編撰推(tui)(tui)薦(jian)信。當(dang)然(ran)，這位教授(shou)要(yao)了解你(ni)噢。

　　如(ru)果你(ni)想拿到(dao)(dao)非常具有說服力(li)(li)的推(tui)薦信，要找相關(guan)領域(yu)的權威教授，并參與到(dao)(dao)他的相關(guan)科研實(shi)習項目。如(ru)果在期間表現非常優異，或許可以得(de)到(dao)(dao)行業內很有信服力(li)(li)的推(tui)薦信。

　　二、推薦信內容

　　1、被推薦人的(de)基本情況介(jie)紹。側重(zhong)于個(ge)人的(de)畢業時間、學(xue)(xue)校(xiao)、所獲學(xue)(xue)位以及個(ge)人的(de)專業經歷。

　　2、推(tui)薦(jian)人對被推(tui)薦(jian)人的基本評價。側重于(yu)被推(tui)薦(jian)人的專業基礎、個性、特點、工作態度和(he)在(zai)學術上的前途估計。

　　若是(shi)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)研究(jiu)生，推(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)還需進一步說(shuo)明其深造學(xue)習的基礎(chu)和當前(qian)所具(ju)備的研究(jiu)能(neng)力。顯然，恰如其分地(di)評價被推(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)的基礎(chu)、能(neng)力和前(qian)途(tu)，比言過其實的贊譽更(geng)令人(ren)信服(fu)，更(geng)具(ju)有(you)實際意義。

　　3、推薦人可以(yi)著(zhu)重介紹(shao)被推薦人曾經獲得的(de)獎(jiang)勵，發表(biao)過的(de)論文，參加過的(de)重要學術會議，以(yi)及曾在學生組織或學術團(tuan)體中的(de)任職等來支持自己的(de)評價。

　　4、推(tui)薦人還必須清楚地表明被推(tui)薦人留學(xue)的身份是研究生還是訪(fang)問學(xue)者，專業領域和研究方向是什么。

　　如果大學提供了現成的(de)推(tui)(tui)薦表格(ge)，則必須按這類表格(ge)認真逐項填寫。推(tui)(tui)薦表格(ge)中一般有學生綜合評估的(de)一項，即要(yao)求(qiu)推(tui)(tui)薦人(ren)說明(ming)該生在所教的(de)學生中應(ying)列為前5%，10%，或25%等(deng)。

　　這(zhe)種評估是指教授的(de)個人評價，可(ke)以(yi)稍高一點。另外，推薦(jian)表格上常有(you)許多難以(yi)填(tian)寫的(de)項目，遇到該情形可(ke)填(tian)”I don’t know”，亦不致對(dui)該生的(de)評價有(you)何嚴重影響(xiang)。

　　三、推薦信寫作技巧

　　正確使用英文

　　不(bu)論教授(shou)們(men)的學識多么淵博，都(dou)要通(tong)過為申請者(zhe)撰寫留學推薦(jian)信，以合理的表達方(fang)式向考(kao)官(guan)們(men)展現申請者(zhe)的才能。也(ye)(ye)就是(shi)說(shuo)連接(jie)著國(guo)內(nei)教授(shou)和國(guo)外考(kao)官(guan)的唯一渠道就是(shi)文字。如果留學推薦(jian)信寫的一塌糊涂，甚至出(chu)現用詞不(bu)準確、語(yu)法錯誤等低(di)級失(shi)誤，給人(ren)家的第(di)一印象就是(shi)你的英語(yu)水平不(bu)過硬，也(ye)(ye)就不(bu)會重視這封信了。

　　全(quan)面(mian)的、毫無保留的展示申請者的才能

　　考官們(men)在申(shen)請(qing)(qing)(qing)者的(de)(de)(de)(de)(de)推薦(jian)信中最想看的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)申(shen)請(qing)(qing)(qing)者的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業背景程(cheng)度(du)。包括(kuo)：對專(zhuan)業知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)掌握程(cheng)度(du)、是(shi)(shi)否有相關的(de)(de)(de)(de)(de)工作經(jing)歷、在申(shen)請(qing)(qing)(qing)專(zhuan)業上有突(tu)出(chu)成(cheng)績(ji)和建樹。教(jiao)授們(men)請(qing)(qing)(qing)注意，在具體的(de)(de)(de)(de)(de)敘(xu)述中不(bu)要(yao)直截了當的(de)(de)(de)(de)(de)寫出(chu)來，要(yao)表達(da)出(chu)申(shen)請(qing)(qing)(qing)者為什(shen)么(me)要(yao)選擇該專(zhuan)業、申(shen)請(qing)(qing)(qing)者的(de)(de)(de)(de)(de)工作到底是(shi)(shi)怎樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)、申(shen)請(qing)(qing)(qing)者是(shi)(shi)怎樣(yang)取得(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)等，要(yao)注重過程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)描寫，這樣(yang)才會讓考官覺得(de)(de)真(zhen)實自然。

　　全面提升自(zi)己的專業背景

　　教(jiao)授們在撰(zhuan)寫推(tui)(tui)薦信(xin)(xin)時(shi)，尤其是(shi)在對(dui)申請(qing)者的(de)專業(ye)(ye)(ye)背景(jing)進行介紹時(shi)，必然會用到一些專業(ye)(ye)(ye)術(shu)語的(de)概念和解(jie)(jie)釋，如(ru)果術(shu)語的(de)運用和解(jie)(jie)釋出(chu)現(xian)錯誤難免貽笑大方。對(dui)方會認為(wei)你(ni)不(bu)專業(ye)(ye)(ye)，也就不(bu)會重視你(ni)的(de)推(tui)(tui)薦信(xin)(xin)了。因此教(jiao)授在把推(tui)(tui)薦信(xin)(xin)教(jiao)給學生前(qian)，要反復閱(yue)讀，查(cha)漏(lou)補缺；同時(shi)繼續強化自(zi)身(shen)專業(ye)(ye)(ye)背景(jing)，尤其是(shi)對(dui)專業(ye)(ye)(ye)前(qian)沿的(de)學習。

　　四、推薦信寫作注意事項

　　1.填寫或是使用推薦人(ren)的郵箱時，最好是用推薦人(ren)所在單位的郵箱。

　　2.推薦信(xin)(xin)上要有推薦人(ren)的(de)信(xin)(xin)息(xi)，例(li)如姓名，職(zhi)(zhi)位，職(zhi)(zhi)稱(cheng)，聯系(xi)方式等，如兩(liang)篇范文所示。

　　3.推薦信最好是保(bao)持一(yi)頁(ye)內。

　　4.推薦信上得(de)寫明日(ri)期。

　　5.推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)(xin)基本是(shi)(shi)以電(dian)子(zi)版(ban)的(de)(de)(de)形式（PDF格式）并通(tong)過(guo)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)網申(shen)系(xi)統來遞交給學校(xiao)(xiao)。現在還(huan)要求(qiu)郵(you)寄推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)已(yi)經很少了(le)。推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)(xin)應用推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)所(suo)在單(dan)位的(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)紙(zhi)打印（推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)是(shi)(shi)教授或是(shi)(shi)老(lao)師，那(nei)就用學校(xiao)(xiao)自己的(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)紙(zhi)。如果推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)是(shi)(shi)公司(si)里的(de)(de)(de)上(shang)(shang)司(si)，那(nei)就用公司(si)里的(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)紙(zhi)），打印出(chu)來后由推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)簽(qian)(qian)字(zi)，簽(qian)(qian)完后再掃描成(cheng)PDF版(ban)（或是(shi)(shi)使用電(dian)子(zi)簽(qian)(qian)名，在電(dian)子(zi)文檔(dang)上(shang)(shang)直接簽(qian)(qian)，最后的(de)(de)(de)提交格式得(de)是(shi)(shi)PDF的(de)(de)(de)），然(ran)后通(tong)過(guo)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)網申(shen)系(xi)統進行遞交。如果沒(mei)有信(xin)(xin)(xin)紙(zhi)的(de)(de)(de)話，可以在word版(ban)的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)(xin)里加上(shang)(shang)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)所(suo)屬單(dan)位的(de)(de)(de)專用文檔(dang)頁(ye)眉(mei)頁(ye)腳(jiao)，然(ran)后打印出(chu)來簽(qian)(qian)字(zi)。

留學推薦信12

尊敬的先生/女士：

　　你(ni)好，我叫xx，是(shi)xx大學的老師(shi)。也(ye)是(shi)xx學生的班主任，我非常高(gao)興地向你(ni)推(tui)薦我的學生xx，并且相(xiang)信(xin)它(ta)能夠(gou)出色的完成在貴校碩士課程(cheng)的學習。

　　自(zi)從他進(jin)入(ru)大(da)學以來(lai),常常表(biao)現出與年紀(ji)不相符的成熟和穩重。由于班上的大(da)部(bu)分同學都(dou)來(lai)自(zi)其(qi)他省市，這第一次的出門離家的經歷(li)使得(de)他們需要一個相當(dang)長的過(guo)程適應這個完(wan)全(quan)陌生的新環(huan)境(jing)。但我(wo)注(zhu)意到(dao)，相比之下，xx同學很快的調整(zheng)好了(le)心態(tai)，積極主動地融入(ru)到(dao)這個新環(huan)境(jing)之中。

　　大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)與(yu)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有很(hen)大不(bu)(bu)同(tong)(tong)，偏(pian)重在(zai)自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)，而(er)且(qie)專業課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)要求另一種思維方式。因此，在(zai)大一.大二，很(hen)多(duo)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都表現(xian)出(chu)了(le)不(bu)(bu)同(tong)(tong)程(cheng)度的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)適應，不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)該如何學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)。但是(shi)(shi)，xx同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)適應能(neng)力(li)很(hen)強(qiang)，很(hen)快摸清了(le)工商管理課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵，在(zai)很(hen)短的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)里(li)就(jiu)掌握(wo)(wo)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)，而(er)且(qie)其(qi)他任課老師都表示他對(dui)于新知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)接受能(neng)力(li)很(hen)強(qiang)，新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識他馬上(shang)就(jiu)能(neng)消化，當堂就(jiu)能(neng)理解(jie)掌握(wo)(wo)。可以這么說，班里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生是(shi)(shi)拿著(zhu)極其(qi)出(chu)色的(de)(de)(de)(de)(de)高考(kao)(kao)成績走(zou)進了(le)我(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，而(er)xx同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)憑借的(de)(de)(de)(de)(de)則是(shi)(shi)他極強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)和良好的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)。這一點，在(zai)每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)期末考(kao)(kao)試(shi)上(shang)得到了(le)很(hen)好地體現(xian)，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)在(zai)專業英語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)期末考(kao)(kao)試(shi)中取得極其(qi)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)成績,也是(shi)(shi)班里(li)少數順(shun)利通過(guo)英語(yu)四六(liu)級考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue).他對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)英語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)和毅力(li)是(shi)(shi)最讓我(wo)感動的(de)(de)(de)(de)(de).

　　除(chu)了(le)學(xue)(xue)習同(tong)學(xue)(xue)還校里(li)足球隊(dui)的(de)主力隊(dui)員(yuan),積極(ji)的(de)參加校里(li)組織(zhi)的(de)各項活(huo)動,有(you)極(ji)強的(de)組織(zhi)和(he)領導才能.他經常到我辦公室(shi)或給(gei)我打(da)電話,一起討論他學(xue)(xue)習和(he)生活(huo)中所(suo)遇到的(de)問題(ti),希望取得更好的(de)學(xue)(xue)習成(cheng)績.概括的(de)說xx同(tong)學(xue)(xue)是一個好學(xue)(xue)生.

　　我希望(wang)貴(gui)(gui)校能給他一個機會，讓他在貴(gui)(gui)校嚴謹的學風(feng)和良好的學習環境(jing)中繼續(xu)發揮他的特長，進一步提高專業知識，拓寬(kuan)視野。望(wang)貴(gui)(gui)校考慮(lv)它的申(shen)請。

　推薦信：xxx

　　20xx年xx月xx日

留學推薦信13

　　尊敬的先生/女士(shi)：

　　我(wo)(wo)非常榮幸(xing)的(de)(de)(de)(de)為(wei)(wei)xx同(tong)(tong)學(xue)(xue)出具這份正(zheng)式的(de)(de)(de)(de)推(tui)薦信(xin)。我(wo)(wo)是(shi)(shi)XX交通(tong)大學(xue)(xue)土木建筑學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)副(fu)教(jiao)授，畢業于(yu)上海同(tong)(tong)濟大學(xue)(xue)并(bing)獲得博士學(xue)(xue)位，目前在XX交通(tong)大學(xue)(xue)土木建筑學(xue)(xue)院教(jiao)授道路工(gong)程專(zhuan)業課程。xx同(tong)(tong)學(xue)(xue)參加我(wo)(wo)教(jiao)授的(de)(de)(de)(de)道路工(gong)程專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習已(yi)經(jing)將近(jin)兩年(nian)了，所以我(wo)(wo)對該同(tong)(tong)學(xue)(xue)還是(shi)(shi)相當了解的(de)(de)(de)(de)。最近(jin)得知，xx同(tong)(tong)學(xue)(xue)準備(bei)出國留學(xue)(xue)深造，并(bing)希望我(wo)(wo)能為(wei)(wei)他寫一封推(tui)薦信(xin)，我(wo)(wo)感到非常高(gao)興和欣慰。作為(wei)(wei)一名我(wo)(wo)最優秀的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生之(zhi)一，xx應該受到更好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)和更專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)指導。因此，我(wo)(wo)很(hen)榮幸(xing)的(de)(de)(de)(de)向貴校(xiao)推(tui)薦該同(tong)(tong)學(xue)(xue)。

　　xx同(tong)學(xue)(xue)是(shi)(shi)我(wo)校土木建筑學(xue)(xue)院20xx級道(dao)(dao)路(lu)工程專業(ye)(ye)的(de)一(yi)名學(xue)(xue)生，在其(qi)讀大三后，我(wo)一(yi)直教授(shou)xx同(tong)學(xue)(xue)道(dao)(dao)路(lu)工程專業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)。在我(wo)教授(shou)專業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)期(qi)(qi)間，他以(yi)他的(de)刻(ke)苦好學(xue)(xue)以(yi)及強大的(de)求(qiu)知(zhi)(zhi)欲給(gei)我(wo)留下了深(shen)刻(ke)的(de)印象(xiang)。每次上課(ke)他都(dou)會(hui)有很(hen)多(duo)問題提出，而且(qie)不全部釋疑決不罷休(xiu)。他勤于預習復習，并(bing)且(qie)對(dui)于一(yi)些較難的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)點，他總(zong)是(shi)(shi)認真記錄筆(bi)記并(bing)和(he)我(wo)一(yi)起討論。在學(xue)(xue)業(ye)(ye)后期(qi)(qi)的(de)課(ke)程設(she)計(ji)中(zhong)，他總(zong)是(shi)(shi)對(dui)自己設(she)計(ji)的(de)方(fang)案進行反(fan)思(si)，并(bing)積極(ji)向我(wo)請教，然(ran)后回去(qu)進行調整，然(ran)后在反(fan)思(si)。總(zong)之，xx同(tong)學(xue)(xue)在做設(she)計(ji)時追求(qiu)每一(yi)個細節的(de)盡善盡美。在我(wo)看來，他是(shi)(shi)一(yi)名十分(fen)有上進心(xin)的(de)同(tong)學(xue)(xue)。所以(yi)我(wo)很(hen)希望(wang)xx同(tong)學(xue)(xue)能夠繼續他的(de)學(xue)(xue)業(ye)(ye)，受到更(geng)高學(xue)(xue)術成就(jiu)老(lao)師的(de)指導(dao)。

　　鑒于(yu)xx的(de)同(tong)學、我(wo)(wo)的(de)同(tong)事以及我(wo)(wo)本(ben)人對xx都有(you)很高的(de)評價，我(wo)(wo)真誠的(de)向貴(gui)校(xiao)推薦他，希望(wang)他能夠入選貴(gui)校(xiao)的(de)學習項目。如果您對于(yu)xx本(ben)人的(de)情況以及這封推薦信有(you)任何譯文，歡迎您按照下方所提供的(de)聯系方式聯系我(wo)(wo)。

　　謝謝!

　　XX交通大學土木建筑學院(yuan)：XXX

　　推薦人簽名：

　　聯(lian)絡方式：TL:

　　Memil：

　　日期：

留學推薦信14

　　I am pleased to write this letter for my former student Miss Nan Li, who graduated from this College with an L.B. degree in June 1978.Miss Li was admitted to the Department of Law of this College in 1974 through highly competitive entrance examination which is conducted annually and is open to the whole nation. Even in such a selective group. Miss Li made herself distinguished. As professor and dean of the College, I have access to her records of academic work and moral conduct, In her fourth year study, I instructed her in Anglo-American Laws on Trespass. So I have known her quite well. Miss Li's performance, like that in many other courses she taken, was excellent with a superior grade of 86 for the first semester, and 84 for the second semester. In our university and in other university here, 80 is considered "A" , the highest level. As far as I know, Miss Li wishes to continue her study in Law for an advanced

　　degree. I am sure she has had sufficient prerequisite knowledge for the subject and certainly has the ability to undertake the study. I recommend Miss Li without reservation and shall appreciate your

　　favorable consideration of her application.

留學推薦信15

　　一、留學推薦信

　　尊敬的先生/女士：

　　我(wo)非(fei)常(chang)榮幸的(de)(de)(de)為(wei)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)同學(xue)(xue)(xue)出具這份(fen)正式的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)信。我(wo)是XX交(jiao)通(tong)大(da)學(xue)(xue)(xue)土木建(jian)筑學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)副教授，畢業于(yu)上海同濟大(da)學(xue)(xue)(xue)并(bing)獲得博士學(xue)(xue)(xue)位，目(mu)前在XX交(jiao)通(tong)大(da)學(xue)(xue)(xue)土木建(jian)筑學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教授道(dao)路工程(cheng)專(zhuan)(zhuan)業課程(cheng)。某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)同學(xue)(xue)(xue)參加(jia)我(wo)教授的(de)(de)(de)道(dao)路工程(cheng)專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習已經將近(jin)(jin)兩年了，所以我(wo)對該(gai)同學(xue)(xue)(xue)還是相當了解的(de)(de)(de)。最(zui)近(jin)(jin)得知(zhi)，某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)同學(xue)(xue)(xue)準備出國留學(xue)(xue)(xue)深造，并(bing)希望我(wo)能為(wei)他寫一(yi)封推(tui)(tui)薦(jian)信，我(wo)感到非(fei)常(chang)高興和欣慰。作為(wei)一(yi)名我(wo)最(zui)優(you)秀的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生之一(yi)，某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)應該(gai)受到更好的(de)(de)(de)教育和更專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)指導(dao)。因此，我(wo)很榮幸的(de)(de)(de)向貴校推(tui)(tui)薦(jian)該(gai)同學(xue)(xue)(xue)。

　　某(mou)(mou)某(mou)(mou)某(mou)(mou)同(tong)學(xue)(xue)是(shi)我校土(tu)木建筑(zhu)學(xue)(xue)院道(dao)路工程專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)名學(xue)(xue)生，在(zai)(zai)其讀大(da)三后(hou)(hou)，我一(yi)直教(jiao)授某(mou)(mou)某(mou)(mou)某(mou)(mou)同(tong)學(xue)(xue)道(dao)路工程專(zhuan)業知識。在(zai)(zai)我教(jiao)授專(zhuan)業知識期間，他(ta)以他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)刻苦好(hao)學(xue)(xue)以及強大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)求知欲給我留(liu)下(xia)了深刻的(de)(de)(de)(de)(de)印象。每次上(shang)課他(ta)都會(hui)有(you)很多(duo)問題提(ti)出，而且(qie)不(bu)(bu)全部(bu)釋(shi)疑決(jue)不(bu)(bu)罷休。他(ta)勤于預(yu)習復習，并且(qie)對于一(yi)些較難的(de)(de)(de)(de)(de)知識點，他(ta)總是(shi)認真記(ji)錄筆記(ji)并和我一(yi)起(qi)討(tao)論。在(zai)(zai)學(xue)(xue)業后(hou)(hou)期的(de)(de)(de)(de)(de)課程設(she)計中，他(ta)總是(shi)對自己設(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)方案進(jin)(jin)行(xing)反(fan)思，并積極向我請教(jiao)，然后(hou)(hou)回去進(jin)(jin)行(xing)調整，然后(hou)(hou)在(zai)(zai)反(fan)思。總之，某(mou)(mou)某(mou)(mou)某(mou)(mou)同(tong)學(xue)(xue)在(zai)(zai)做(zuo)設(she)計時追(zhui)求每一(yi)個細節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)盡善盡美(mei)。在(zai)(zai)我看來，他(ta)是(shi)一(yi)名十分有(you)上(shang)進(jin)(jin)心的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)。所以我很希(xi)望(wang)某(mou)(mou)某(mou)(mou)某(mou)(mou)同(tong)學(xue)(xue)能夠(gou)繼續(xu)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)業，受到更高(gao)學(xue)(xue)術成(cheng)就(jiu)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)指導。

　　鑒于某(mou)(mou)某(mou)(mou)某(mou)(mou)的(de)(de)(de)同學、我(wo)的(de)(de)(de)同事以(yi)及我(wo)本(ben)(ben)人(ren)對(dui)某(mou)(mou)某(mou)(mou)某(mou)(mou)都有(you)很(hen)高的(de)(de)(de)評價，我(wo)真(zhen)誠的(de)(de)(de)向貴(gui)校推薦他(ta)，希(xi)望他(ta)能夠入選貴(gui)校的(de)(de)(de)學習項目。如果您對(dui)于某(mou)(mou)某(mou)(mou)某(mou)(mou)本(ben)(ben)人(ren)的(de)(de)(de)情況以(yi)及這封推薦信(xin)有(you)任何譯文，歡迎您按(an)照下方所(suo)提供的(de)(de)(de)聯(lian)系方式聯(lian)系我(wo)。

　　謝謝！

　　XX交通大(da)學土木(mu)建(jian)筑學院：XXX

　　推(tui)薦人簽名(ming)：xxx

　　聯(lian)絡(luo)方式：TL：

　　Memil：xxxxx

　　日(ri)期：xxxxxx

　　二、推薦信怎么寫

　　1、自報家門

　　主(zhu)要(yao)說明推薦人的(de)(de)(de)職(zhi)位、與申請人是(shi)什(shen)么關系(xi)、工作學習的(de)(de)(de)深(shen)度、交流溝通(tong)的(de)(de)(de)頻率等(deng)，主(zhu)要(yao)想要(yao)傳達出與申請人的(de)(de)(de)深(shen)度了解，絕不是(shi)一(yi)面之緣。

　　2、綜合評價

　　先(xian)點題，這樣也有助于推薦信(xin)的(de)(de)結(jie)構(gou)明晰。用總(zong)(zong)分總(zong)(zong)的(de)(de)結(jie)構(gou)會令(ling)審(shen)核老師思路清晰，總(zong)(zong)的(de)(de)提出推薦人(ren)對于申(shen)請(qing)(qing)人(ren)的(de)(de)態度(du)與評(ping)價(jia)；接下來(lai)再(zai)詳細說(shuo)明為何會對申(shen)請(qing)(qing)人(ren)有這樣的(de)(de)評(ping)價(jia)，是從(cong)平時的(de)(de)哪些(xie)細節體現出來(lai)的(de)(de)，細節可以盡(jin)量的(de)(de)多一些(xie)，加深審(shen)核老師的(de)(de)印象；最(zui)后總(zong)(zong)結(jie)對申(shen)請(qing)(qing)人(ren)的(de)(de)申(shen)請(qing)(qing)該學校的(de)(de)評(ping)價(jia)。

　　3、未來發展

　　人們都很實際，特別對于審(shen)核老師來說，每天成百上千的推薦信堆積，簡單、快速的說明申請(qing)人的潛(qian)力以及入學后會對該學校(xiao)有何益處，這將會為審(shen)核老師節省非(fei)常(chang)多的時間，贏得較好的印(yin)象。

　　三、推薦人選擇

　　關(guan)鍵點(dian)1：推薦人(ren)(ren)(ren)非常(chang)熟悉被推薦人(ren)(ren)(ren)非常(chang)熟悉申(shen)請者，很多人(ren)(ren)(ren)會選(xuan)擇自己的授課(ke)老(lao)師來寫推薦信，但(dan)是如果這(zhe)位老(lao)師只教(jiao)授過你(ni)一(yi)門課(ke)程，可能(neng)對你(ni)并不能(neng)做(zuo)到全面(mian)了解(jie)。如果有一(yi)位老(lao)師教(jiao)授過你(ni)多門課(ke)程，同時還和你(ni)在同一(yi)個(ge)科研項目下工作(zuo)過，還指導過你(ni)的論(lun)文，那(nei)么他(ta)明(ming)顯對你(ni)的情況有全方位的了解(jie)，給(gei)你(ni)做(zuo)推薦的話(hua)也(ye)更(geng)有說(shuo)服力。

　　關鍵(jian)點2：推薦(jian)人(ren)的業內知名度(du)高(gao)名氣(qi)大(da)的推薦(jian)人(ren)說話更有(you)分量，想象一(yi)下如果你是(shi)學(xue)CS的，拿(na)到了比爾·蓋茨的推薦(jian)信(xin)，學(xue)金融的拿(na)到了巴菲(fei)特的推薦(jian)信(xin)，你覺得學(xue)校(xiao)真的不(bu)會對你刮目相看(kan)么(me)？先盡力找到有(you)分量有(you)頭銜的人(ren)先給(gei)自己站臺(tai)，再(zai)構(gou)思推薦(jian)信(xin)的內容也不(bu)遲。

　　關鍵點3：最(zui)好是(shi)(shi)與(yu)申請學(xue)校(xiao)有(you)關系推薦(jian)人和學(xue)校(xiao)有(you)關系，好的推薦(jian)人不僅對學(xue)生熟悉，而且(qie)對學(xue)校(xiao)也熟悉，這(zhe)樣(yang)的話更(geng)容(rong)易(yi)說服招生官(guan)信任他的推薦(jian)意見(jian)，推薦(jian)人可(ke)以是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)的校(xiao)友，可(ke)以和學(xue)校(xiao)有(you)一(yi)(yi)定程(cheng)度的合作關系。自己人說一(yi)(yi)句(ju)(ju)話比外人說上百句(ju)(ju)都管(guan)用。

　　關鍵點4：郵箱(xiang)地址(zhi)很重要此外在(zai)推(tui)(tui)薦信(xin)(xin)推(tui)(tui)送過(guo)程中，嚴格意(yi)義來講，學(xue)(xue)(xue)生是不(bu)能(neng)看到推(tui)(tui)薦信(xin)(xin)具體內容(rong)的(de)(de)(de)，推(tui)(tui)薦人(ren)以自己的(de)(de)(de)信(xin)(xin)譽作擔保，給予對方自己的(de)(de)(de)意(yi)見。在(zai)申(shen)(shen)請(qing)過(guo)程中，推(tui)(tui)薦信(xin)(xin)的(de)(de)(de)網(wang)申(shen)(shen)上(shang)傳是需要推(tui)(tui)薦人(ren)自己直接操作的(de)(de)(de)，不(bu)能(neng)讓學(xue)(xue)(xue)生代(dai)勞。學(xue)(xue)(xue)生需要叮囑推(tui)(tui)薦人(ren)使(shi)用與自己頭銜匹配的(de)(de)(de)郵箱(xiang)，及(ji)時上(shang)傳推(tui)(tui)薦信(xin)(xin)內容(rong)，不(bu)要耽誤了學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)申(shen)(shen)請(qing)。

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