【推薦】出國留學推薦信
在當下這個(ge)社(she)會中(zhong)，能夠利用(yong)到(dao)推(tui)(tui)(tui)薦信(xin)的場合(he)越(yue)來越(yue)多，推(tui)(tui)(tui)薦信(xin)不同(tong)于(yu)其(qi)他書信(xin)，是(shi)一種專用(yong)信(xin)件。寫起(qi)推(tui)(tui)(tui)薦信(xin)來就毫無頭緒？以下是(shi)小(xiao)編精(jing)心(xin)整理的出國留學推(tui)(tui)(tui)薦信(xin)，僅供(gong)參考，大家一起(qi)來看看吧。
出國留學推薦信1
尊敬(jing)的先生或女士：
我(wo)是xxx，曾(ceng)任(ren)xxx同學高中三(san)年的物理老師和班主任(ren)。
三年(nian)中，我(wo)一(yi)直在(zai)關注她(ta)(ta)(ta)(ta)，所以對(dui)她(ta)(ta)(ta)(ta)了解的比(bi)較(jiao)多，對(dui)她(ta)(ta)(ta)(ta)的印象也很(hen)深刻。她(ta)(ta)(ta)(ta)常(chang)在(zai)課后(hou)與我(wo)討論(lun)她(ta)(ta)(ta)(ta)的學習(xi)情況和今后(hou)自(zi)己(ji)(ji)出國的愿望(wang)，對(dui)于自(zi)己(ji)(ji)的未來她(ta)(ta)(ta)(ta)很(hen)有(you)想法，并(bing)且在(zai)一(yi)直為之努力。她(ta)(ta)(ta)(ta)學習(xi)很(hen)主動，也很(hen)有(you)自(zi)覺性，聽課很(hen)仔細，能積極(ji)配合(he)老(lao)師，和同學在(zai)一(yi)起討論(lun)問題時很(hen)融洽。在(zai)藝術(shu)方面相當突出，喜愛繪畫和美術(shu)鑒賞。她(ta)(ta)(ta)(ta)有(you)較(jiao)強的研究能力，富有(you)鉆(zhan)研精神，做事情很(hen)自(zi)信，登臺演講和表演落落大方。
除了在學習方面表現(xian)出(chu)相當突出(chu)的(de)(de)能力(li)外(wai)，xxx還具有非(fei)凡的(de)(de)領導才能，曾(ceng)任(ren)副班(ban)長、組(zu)織委員等職位。她(ta)性格開朗，獨立自(zi)主，意(yi)志堅強，社會知識比較豐富，對于各種活動亦熱心參與。從她(ta)組(zu)織的(de)(de)班(ban)級元旦(dan)迎(ying)新(xin)晚會中可(ke)(ke)以看(kan)出(chu)，無論在活動的(de)(de)規劃、進(jin)行(xing)，及成(cheng)果回報(bao)上，均盡力(li)達成(cheng)了師(shi)長們的(de)(de)要求，最終獲(huo)得了圓滿成(cheng)功。其更(geng)難能可(ke)(ke)貴的(de)(de)是她(ta)帶領同學共同完成(cheng)任(ren)務(wu)精神與能力(li)，所以至今在我印象中她(ta)一直是一個(ge)團體(ti)中的(de)(de)參與者、發言人和決策(ce)者。
xxx同學(xue)(xue)(xue)不但(dan)做(zuo)學(xue)(xue)(xue)問腳(jiao)踏實地，對(dui)于師長的(de)尊敬更是(shi)難得，實為一品學(xue)(xue)(xue)兼優的(de)好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，這(zhe)樣的(de)`學(xue)(xue)(xue)生(sheng)如果(guo)能夠有(you)更好的(de)指(zhi)導(dao)，定能有(you)所作為。本人很高興能在此給(gei)她寫這(zhe)封(feng)推薦信，并祈(qi)以(yi)她好學(xue)(xue)(xue)不倦的(de)求學(xue)(xue)(xue)精神，能獲各位的(de)認可，順(shun)利(li)進入她理想的(de)學(xue)(xue)(xue)校就(jiu)讀(du)。
推薦人：xxx
出國留學推薦信2
準備須知
1.選擇那些(xie)真(zhen)正(zheng)了(le)解你(ni)的(de)人，而不是那些(xie)只是推薦你(ni)的(de)人。
我們看到(dao)國際學生(sheng)在推薦(jian)信(xin)中最常犯的(de)錯誤就是選(xuan)擇(ze)了(le)那(nei)些頭銜花(hua)哨但(dan)并不(bu)(bu)真(zhen)正了(le)解(jie)(jie)他(ta)們的(de)推薦(jian)人。除非校長很了(le)解(jie)(jie)你(ni)(ni)，否則不(bu)(bu)要讓他(ta)幫你(ni)(ni)寫(xie)推薦(jian)信(xin)。如果主(zhu)任(ren)只(zhi)從你(ni)(ni)的(de)成績單上了(le)解(jie)(jie)你(ni)(ni)，那(nei)么他(ta)們就寫(xie)不(bu)(bu)出一(yi)封有說服力的(de)信(xin)。相反，向經常見你(ni)(ni)的(de)人要信(xin)。他(ta)們能寫(xie)出有意義的(de)軼事，說明你(ni)(ni)的(de)性格和潛力。
2.重質不重量(liang)。
第(di)二個最典型的(de)(de)錯(cuo)誤是，國際學生想(xiang)(xiang)要(yao)包含太多的(de)(de)推薦信息(xi)。兩封(feng)有力的(de)(de)信勝(sheng)過五封(feng)一(yi)般的(de)(de)信。如果你要(yao)寫(xie)的(de)(de)不止兩個，要(yao)有一(yi)個明(ming)確(que)的(de)(de)理由。比如可能是因(yin)為(wei)你想(xiang)(xiang)讓不同的(de)(de)人向招(zhao)生官展示(shi)你性格的(de)(de)不同方面。例(li)如，你可能希望一(yi)個老(lao)師寫(xie)你的(de)(de)學術能力，另一(yi)個老(lao)師寫(xie)你的(de)(de)團隊合作技能，還有一(yi)個老(lao)師討論(lun)你的(de)(de)課(ke)外活動(dong)。最糟糕的(de)(de)選(xuan)擇是發送多封(feng)內容相似的(de)(de)推薦信。每一(yi)封(feng)信都應該提供(gong)你獨特(te)的(de)(de)視角。
3.從(cong)范例中獲得(de)靈感。
這類(lei)推薦(jian)(jian)(jian)(jian)信(xin)在你(ni)的(de)(de)原籍國可(ke)(ke)能會很有(you)效(xiao)，但在你(ni)申請學校(xiao)的(de)(de)國家卻不(bu)一定有(you)效(xiao)。因此(ci)，你(ni)可(ke)(ke)以(yi)在網上搜索(suo)一些例子(zi)，讓推薦(jian)(jian)(jian)(jian)人在寫推薦(jian)(jian)(jian)(jian)信(xin)時作為參考。強調你(ni)認為這些例子(zi)的(de)(de)'優點(dian)，并向(xiang)你(ni)的(de)(de)推薦(jian)(jian)(jian)(jian)人解釋為什么你(ni)希望你(ni)的(de)(de)信(xin)有(you)同(tong)樣的(de)(de)優點(dian)。如果(guo)你(ni)不(bu)想提供樣本，你(ni)可(ke)(ke)以(yi)自己使用這些例子(zi)來傳達信(xin)函的(de)(de)結(jie)構和內容，使其對你(ni)的(de)(de)申請有(you)效(xiao)。
4.如果你(ni)需要，你(ni)可以使用(yong)翻譯。
你(ni)(ni)(ni)(ni)最好的推薦人(ren)(ren)可(ke)(ke)能(neng)不(bu)(bu)(bu)會說你(ni)(ni)(ni)(ni)選(xuan)擇的國外學校的目標語言。但(dan)是，這并(bing)不(bu)(bu)(bu)意味(wei)著你(ni)(ni)(ni)(ni)不(bu)(bu)(bu)能(neng)讓那個人(ren)(ren)給(gei)你(ni)(ni)(ni)(ni)寫信(xin)。根據學校的不(bu)(bu)(bu)同(tong)，你(ni)(ni)(ni)(ni)可(ke)(ke)以(yi)自己翻譯這封信(xin)，或者(zhe)在(zai)你(ni)(ni)(ni)(ni)的學校有(you)一個翻譯可(ke)(ke)以(yi)幫(bang)你(ni)(ni)(ni)(ni)翻譯。很少有(you)學校會要(yao)求(qiu)你(ni)(ni)(ni)(ni)提供翻譯過的文件，這意味(wei)著這些文件必(bi)須由你(ni)(ni)(ni)(ni)的政府(fu)官方翻譯。因此，如果(guo)你(ni)(ni)(ni)(ni)的推薦信(xin)需要(yao)翻譯，問問你(ni)(ni)(ni)(ni)的目標學校你(ni)(ni)(ni)(ni)需要(yao)怎么做。
5.校對(dui)你(ni)的信(xin)件(jian)。
僅僅因為你(ni)的推(tui)薦人(ren)來(lai)自不(bu)同的國家并不(bu)意味著你(ni)可(ke)以(yi)(yi)(yi)犯(fan)語法、標點(dian)或拼寫錯(cuo)誤。通(tong)常情(qing)況下(xia)，只要你(ni)不(bu)改變內容，可(ke)以(yi)(yi)(yi)對其進行(xing)語法等方面的校(xiao)對。你(ni)需要讓推(tui)薦人(ren)看到(dao)信的最終(zhong)版本，這樣(yang)他們就(jiu)可(ke)以(yi)(yi)(yi)批準你(ni)要發送到(dao)學校(xiao)的版本。如果沒有，你(ni)可(ke)以(yi)(yi)(yi)在提交之前詢問(wen)其他老師或學校(xiao)管(guan)理人(ren)員是否(fou)可(ke)以(yi)(yi)(yi)再看一下(xia)這封信。
推薦信內容
一(yi)、需要包含的內容(rong)
推(tui)薦信對于(yu)一個學生成功申(shen)請留學，有一定的(de)促進作用，因此對于(yu)澳洲留學推(tui)薦信的(de)內容需要好(hao)好(hao)把握。
1.被推薦人
對于被推薦人的(de)(de)名(ming)(ming)字不能只寫(xie)英文的(de)(de)女士或者先生，需要將被推薦人的(de)(de)名(ming)(ming)字全稱(cheng)準確寫(xie)出來，并且至少要提一次以上。
2.時間
這里的(de)時(shi)(shi)間(jian)主(zhu)要是指(zhi)推薦(jian)人(ren)(ren)和被(bei)推薦(jian)人(ren)(ren)的(de)認(ren)識時(shi)(shi)間(jian)。要寫出是何時(shi)(shi)認(ren)識的(de)，是么時(shi)(shi)候教(jiao)過這位學(xue)生（被(bei)推薦(jian)人(ren)(ren)）。
3.認識程度
推薦(jian)信(xin)中需(xu)要表明兩人的(de)熟悉(xi)程度，用(yong)來(lai)判斷推薦(jian)信(xin)的(de)可信(xin)度。
4.關系
推薦(jian)人和(he)被推薦(jian)人的關系(xi)需要(yao)寫(xie)出來，比(bi)如是師(shi)生(sheng)關系(xi)等。
5.成績
需要(yao)在推(tui)薦信(xin)中寫明學(xue)生的優勢和不擅長的地方。
6.成就
需要寫出被(bei)推薦人(ren)在(zai)學校、工作或者家庭(ting)中的出色(se)表現，比如獲得過獎學金(jin)或者其他優秀(xiu)成績等。
7.特別才能
重點寫出(chu)被推(tui)薦(jian)人的(de)特長(chang)，比如語言(yan)能力、運(yun)動、舞蹈或者(zhe)音(yin)樂(le)等。
二、其他事項
1.推薦信里(li)盡量(liang)寫出申請人和其他學生之間的相對表現。
2.寫清(qing)楚被推(tui)薦人的學習能力和適應能力，并(bing)且介紹其(qi)專(zhuan)業(ye)等。
3.寫(xie)明(ming)(ming)被推薦人的學習排名情況，表(biao)明(ming)(ming)其適合(he)所申請的課程。
4.推薦人需要寫明對學(xue)生申(shen)請這個專(zhuan)業的看法，是(shi)否支持和贊同。
5.如果被推薦人是在校生(sheng)，需要預測學生(sheng)在畢業時能(neng)取得的(de)GPA。
你的個人材料文件(jian)夾需要包(bao)括以下材料：
你的成績單（如(ru)果GPA在3.0至(zhi)4.0之間(jian)，當然不(bu)錯。
簡(jian)歷（一(yi)頁）。你(ni)的(de)(de)(de)簡(jian)歷應突出你(ni)所(suo)做(zuo)的(de)(de)(de)義工，和你(ni)選修的(de)(de)(de)與申請的(de)(de)(de)大學有關的(de)(de)(de)課程。這樣，你(ni)的(de)(de)(de)教授(shou)便會較全面的(de)(de)(de)了解你(ni)。如果(guo)這些他們都知道，那就再提醒(xing)他們一(yi)次。
其他與之(zhi)相關的表(biao)格等(deng)(deng)等(deng)(deng)，你都需(xu)要一并把他們放入相應的貼好郵票的信封內。
如(ru)果可能的話，最好附上(shang)官方的成績單(dan)。
另外，別忘了寫(xie)你(ni)自己的(de)個人(ren)陳述和學(xue)(xue)(xue)業目標(biao)（半頁紙）。新加坡(po)留學(xue)(xue)(xue)專家表示教(jiao)授們喜歡有(you)遠大志(zhi)向(xiang)的(de)學(xue)(xue)(xue)生，簡單的(de)說，一個學(xue)(xue)(xue)生如(ru)果沒(mei)(mei)有(you)明確的(de)方向(xiang)，會給你(ni)的(de)教(jiao)授留下非常(chang)壞的(de)印(yin)象。如(ru)果沒(mei)(mei)有(you)具體(ti)的(de)實施(shi)步(bu)驟，也許你(ni)的(de)教(jiao)授會認為你(ni)還沒(mei)(mei)有(you)為將來的(de)學(xue)(xue)(xue)習作好準備。
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出國留學推薦信3
尊敬的先生/女士：
您好!我(wo)是(shi)柳(liu)xx的(de)導(dao)師xx，柳(liu)xx同(tong)學(xue)是(shi)我(wo)最(zui)欣賞的(de)學(xue)生之一(yi)。她(ta)(ta)最(zui)吸引我(wo)的(de)是(shi)她(ta)(ta)的(de)學(xue)習天賦與上進心，她(ta)(ta)是(shi)我(wo)見過的(de)最(zui)聰明的(de)學(xue)生，學(xue)習成績卓(zhuo)著，人文科學(xue)與自然科學(xue)同(tong)樣精通。更為難得(de)的(de)是(shi)她(ta)(ta)從不(bu)妄自尊大、自以為是(shi)，依(yi)舊(jiu)刻苦(ku)地對待每一(yi)項(xiang)學(xue)習任務，力爭成為整個(ge)團隊中的(de)。體現了她(ta)(ta)對自己(ji)和愛她(ta)(ta)的(de)人負責(ze)的(de)`態(tai)度。
中國(guo)有句俗(su)話：“梅花香自苦寒來”，經(jing)過她(ta)持之以恒地付出(chu)，她(ta)的(de)(de)語言表達(da)能(neng)(neng)力(li)、活(huo)動的(de)(de)組織能(neng)(neng)力(li)、與人的(de)(de)溝通能(neng)(neng)力(li)、獨(du)立研究能(neng)(neng)力(li)都(dou)非常(chang)(chang)突(tu)出(chu)，連續獲(huo)得學校(xiao)三好學生(sheng)。特別是(shi)對英語，她(ta)具有天生(sheng)的(de)(de)天賦與逐漸培養起的(de)(de)熱情，據我所(suo)知，她(ta)的(de)(de)雅思成績非常(chang)(chang)高，并(bing)獲(huo)得許多中學生(sheng)英語競賽的(de)(de)獎(jiang)項(xiang)。能(neng)(neng)在(zai)英語國(guo)家學習，是(shi)她(ta)很久以前的(de)(de)夢(meng)想，為此她(ta)早已(yi)經(jing)作好了準備。我總是(shi)情不自禁的(de)(de)感慨：她(ta)說(shuo)的(de)(de)英語與我說(shuo)的(de)(de)漢語一樣棒!
姜不光是我(wo)的(de)(de)學(xue)生，還(huan)(huan)是我(wo)的(de)(de)朋友。因為(wei)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)個(ge)性與理想(xiang)深(shen)深(shen)的(de)(de)吸(xi)引(yin)(yin)了(le)我(wo)。她(ta)(ta)(ta)總是無私(si)地(di)為(wei)團隊(dui)奉獻自己的(de)(de)聰明才智，主動為(wei)大(da)家服務，任(ren)勞任(ren)怨，不計較(jiao)個(ge)人得失，成為(wei)我(wo)們(men)眼中的(de)(de)英雄(xiong)。她(ta)(ta)(ta)又非(fei)常幽默樂觀，用(yong)她(ta)(ta)(ta)微(wei)笑傳遞給大(da)家一(yi)天的(de)(de)好(hao)心(xin)情。她(ta)(ta)(ta)又是一(yi)名體(ti)育健將，長跑(pao)、游(you)泳、野外探險是她(ta)(ta)(ta)生活(huo)的(de)(de)一(yi)部(bu)分(fen)，從(cong)中她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)意志得到了(le)鍛煉。我(wo)們(men)交往非(fei)常愉快，她(ta)(ta)(ta)特別樂于(yu)與我(wo)一(yi)起分(fen)享她(ta)(ta)(ta)成長中的(de)(de)喜(xi)怒哀樂。還(huan)(huan)常常與我(wo)談論電影藝術和旅游(you)，美(mei)國的(de)(de)文化與風景深(shen)深(shen)地(di)吸(xi)引(yin)(yin)了(le)她(ta)(ta)(ta)，那里有她(ta)(ta)(ta)一(yi)個(ge)夢想(xiang)。
真舍不得她(ta)離(li)開祖國，但我尊重(zhong)她(ta)的選擇，相信她(ta)會學有(you)所(suo)成(cheng)，正如(ru)我相信我們的友誼(yi)天(tian)長地久(jiu)一樣。謝謝。
推薦人：
20xx年x月x日
出國留學推薦信4
尊敬的領導：
您好！
我是XXX，XX會計師事務所副所長、合伙人，XX大學工商管理學碩士。得知我公司優秀實習生XXX準備出國深造，我感到非常高興和無比欣慰。在我看來這樣一個上進的年輕人應該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸向貴學校強烈推薦這位優秀青年。
XXX曾在大三的時候來我公司實習。在八周的實習期間里，XXX給我留下了非常好的.印象。為了能學習更多的會計專業知識，她主動承擔了更多的工作，像正式員工一樣主動留下來加班。并且不論工作難度高低，她都能盡心盡力地做好，這樣的敬業精神實屬難得。盡管工作經驗相對匱乏，但是從不服輸的她一刻也不放棄學習的機會，利用閑暇時間大量閱讀參考有關業務的書籍，虛心向其他員工請教。此外，他會計基礎牢固，核心課程平均成績良好，加之學習能力較強，因此實習期間她已能較好地掌握會計的一些基本業務，而這又進一步使她對會計有了更深的領悟，漸漸地，她開始精通各項業務，并取得一定成績。對此她并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，她仍然虛心與她的老師交流討論直到找出解決方案為止。在參與撰寫資產、審計報告時，她思路清晰、有較強的邏輯性;在獨立完成一部分工作的同時，能較好地與老師溝通、合作，并能提一些有深度的問題，得到了大家的一致好評。
雖然從某種程度上來說，如此優秀的實習生已經踏上留學之途是我公司的損失，但是考慮到她的前途，我依然毫不猶豫的支持她遠赴貴學校深造。真誠期望貴學校能同樣支持她，給她一個提升自己實現夢想的機會。謝謝。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
出國留學推薦信5
尊敬的先生/女士：
我非常榮幸(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)(wei)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)同學(xue)(xue)出具這份正式的(de)(de)(de)(de)(de)推薦(jian)(jian)信。我是XX交通大(da)(da)(da)學(xue)(xue)土木(mu)建筑(zhu)學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)副教(jiao)(jiao)授(shou)，畢(bi)業(ye)于上海同濟大(da)(da)(da)學(xue)(xue)并(bing)(bing)獲得博士學(xue)(xue)位，目前(qian)在XX交通大(da)(da)(da)學(xue)(xue)土木(mu)建筑(zhu)學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)授(shou)道路(lu)工程專業(ye)課程。某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)同學(xue)(xue)參加我教(jiao)(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)道路(lu)工程專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習已經(jing)將近(jin)兩年了(le)，所(suo)以我對該(gai)(gai)同學(xue)(xue)還(huan)是相當了(le)解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)。最近(jin)得知，某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)同學(xue)(xue)準(zhun)備出國留學(xue)(xue)深造，并(bing)(bing)希(xi)望我能為(wei)(wei)他寫(xie)一封推薦(jian)(jian)信，我感到(dao)(dao)非常高興(xing)和欣慰。作為(wei)(wei)一名我最優秀的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生之(zhi)一，某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)應該(gai)(gai)受到(dao)(dao)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)和更(geng)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)。因此，我很榮幸(xing)的(de)(de)(de)(de)(de).向貴校推薦(jian)(jian)該(gai)(gai)同學(xue)(xue)。
某(mou)某(mou)某(mou)同學(xue)是我(wo)校土(tu)木建筑學(xue)院20xx級道路(lu)工程(cheng)專業(ye)的(de)(de)一(yi)(yi)名學(xue)生，在(zai)(zai)其讀大三后(hou)，我(wo)一(yi)(yi)直教(jiao)授某(mou)某(mou)某(mou)同學(xue)道路(lu)工程(cheng)專業(ye)知識。在(zai)(zai)我(wo)教(jiao)授專業(ye)知識期(qi)間，他以他的(de)(de)刻苦好學(xue)以及強(qiang)大的(de)(de)求(qiu)知欲給我(wo)留下了(le)深刻的(de)(de)印(yin)象。每次(ci)上課他都會(hui)有很多問題(ti)提出，而且不全部(bu)釋疑決不罷(ba)休。他勤于預習復習，并且對(dui)于一(yi)(yi)些較難的(de)(de)知識點，他總(zong)是認真記錄筆記并和我(wo)一(yi)(yi)起討論。在(zai)(zai)學(xue)業(ye)后(hou)期(qi)的(de)(de)課程(cheng)設計(ji)中，他總(zong)是對(dui)自己設計(ji)的(de)(de)方案進(jin)(jin)行(xing)反(fan)思，并積極向我(wo)請教(jiao)，然后(hou)回去進(jin)(jin)行(xing)調整，然后(hou)在(zai)(zai)反(fan)思。總(zong)之，某(mou)某(mou)某(mou)同學(xue)在(zai)(zai)做設計(ji)時追求(qiu)每一(yi)(yi)個細節的(de)(de)盡善盡美。在(zai)(zai)我(wo)看來，他是一(yi)(yi)名十分有上進(jin)(jin)心(xin)的(de)(de)同學(xue)。所以我(wo)很希(xi)望某(mou)某(mou)某(mou)同學(xue)能(neng)夠繼續(xu)他的(de)(de)學(xue)業(ye)，受到更高學(xue)術成就老師(shi)的(de)(de)指導。
鑒于(yu)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)的同(tong)學、我(wo)(wo)的同(tong)事以及(ji)我(wo)(wo)本(ben)人(ren)對某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)都有很高的評價，我(wo)(wo)真誠的向貴(gui)校推薦他，希望他能夠入(ru)選貴(gui)校的學習(xi)項(xiang)目。如果您(nin)對于(yu)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)本(ben)人(ren)的情況以及(ji)這封推薦信有任何譯文，歡迎(ying)您(nin)按照下方所提(ti)供的聯系方式聯系我(wo)(wo)。
謝謝!
XX交通(tong)大學土木建筑學院：XXX
推薦人簽名：
聯絡(luo)方(fang)式：TL:
Memil：
日期(qi)：20xx-XX-XX
出國留學推薦信6
尊敬的先生或女士：
您好!
我是(shi)XX，XX會計師事務所(suo)副所(suo)長、合伙人(ren)。美國(guo)蒙東那大學(xue)工商管理學(xue)碩士。
得(de)知我公司優秀(xiu)實習(xi)生(sheng)XX準備出國深造，我感到非常高興和無比欣慰。在我看來這樣一個上進的(de)年輕(qing)人應該接受(shou)良好的(de)教育(yu)擁有更輝(hui)煌的(de)未來。因此，我很榮(rong)幸向貴學校(xiao)強(qiang)烈(lie)推薦這位優秀(xiu)青年。
XX曾在大三的(de)(de)時候來我(wo)公司實(shi)習。在八周的(de)(de)實(shi)習期(qi)間里，XX給(gei)我(wo)留(liu)下了非常好的(de)(de)印象。為(wei)了能學習更多的(de)(de)會計專業(ye)知(zhi)識，她主(zhu)(zhu)動(dong)承擔了更多的(de)(de)工作，像(xiang)正(zheng)式員工一(yi)樣主(zhu)(zhu)動(dong)留(liu)下來加班。并且不(bu)論工作難(nan)度(du)高(gao)低，她都能盡心盡力(li)地做好，這樣的(de)(de)敬(jing)業(ye)精神實(shi)屬難(nan)得。盡管(guan)工作經驗相對匱乏(fa)，但是從不(bu)服輸的(de)(de)她一(yi)刻(ke)也(ye)不(bu)放(fang)棄學習的(de)(de)機(ji)會，利于閑暇時間大量閱讀參考有關(guan)業(ye)務的(de)(de)書籍，虛心向其他員工請(qing)教。此外，他會計基礎(chu)
牢固，核心(xin)課(ke)程平均(jun)成績(ji)良好，加(jia)之學習能(neng)(neng)力較強(qiang)，因(yin)此(ci)實習期間她已能(neng)(neng)較好地(di)掌握會計的(de)(de)一(yi)(yi)些基本業(ye)務，而這又進一(yi)(yi)步使她對會計有了更深(shen)的(de)(de)領(ling)悟，漸漸地(di)，她開(kai)始(shi)精通各項(xiang)業(ye)務，并(bing)取得一(yi)(yi)定(ding)成績(ji)。對此(ci)她并(bing)沒有滿足更沒有驕傲自(zi)大。相反(fan)，遇(yu)到(dao)(dao)難題(ti)，她仍然(ran)虛心(xin)與她的(de)(de)老師(shi)交流討論(lun)直到(dao)(dao)找(zhao)出解決方案為止。XX天工(gong)作日，她共參與包(bao)括XX有限(xian)公司(si)等3家公司(si)服務的(de)(de)項(xiang)目(mu)。在參與撰寫資產、審計報告時(shi)，她思路清晰、有較強(qiang)的(de)(de)邏(luo)輯性;在獨立完成一(yi)(yi)部分工(gong)作的(de)(de)同(tong)時(shi)，能(neng)(neng)較好地(di)與老師(shi)溝(gou)通、合(he)作，并(bing)能(neng)(neng)提一(yi)(yi)些有深(shen)度的(de)(de)問題(ti)，得到(dao)(dao)了大家的(de)(de)`一(yi)(yi)致好評。
雖然從某種程度上來(lai)說，如(ru)此優秀(xiu)的(de)(de)實習生已(yi)經踏上留學(xue)(xue)(xue)之途(tu)是我(wo)公司的(de)(de)損失，但是考(kao)慮(lv)到(dao)她(ta)的(de)(de)前途(tu)，我(wo)依然毫(hao)不(bu)猶(you)豫的(de)(de)支(zhi)持(chi)(chi)她(ta)遠(yuan)赴貴(gui)學(xue)(xue)(xue)校深造。真誠(cheng)期望貴(gui)學(xue)(xue)(xue)校能同(tong)樣(yang)支(zhi)持(chi)(chi)她(ta)，給她(ta)一(yi)個提(ti)升自己(ji)實現夢想的(de)(de)機會。謝謝。
合伙人：XX
XX年XX月(yue)XX日
電話：XX
郵箱：XXX
出國留學推薦信7
推薦信的格式：
第一段：推薦人與申請人的關系。
推薦人是在什么環境下認識申請人，以及相識多(duo)久。
申請(qing)人希望申請(qing)的(de)哪一(yi)個學期和科系。
第二段：推薦人對申請人資格評估。
推薦人初識(shi)申(shen)請人時，對他有何(he)特別的印(yin)象。
舉(ju)例證實推薦人對于申請人的評估結果。
第三段：對于申請人個人特質的評估(如：溝通能力、成熟度、抱負、領導能力、團隊工作能力，以及正直等)，或是有哪些需要改進的地方。
結論：推(tui)薦人(ren)對于(yu)申(shen)請人(ren)的整體評估。
評估申請人(ren)完成學(xue)業以(yi)后，未(wei)來在個(ge)人(ren)和專業上的發展(zhan)。
申請人會為這個科(ke)系及團體帶(dai)來什么貢獻。
留學推薦信要求
寫(xie)推薦(jian)信(xin)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)讓你(ni)所申(shen)請的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)教授能(neng)了解到你(ni)現(xian)在的(de)(de)(de)老師對你(ni)的(de)(de)(de)看法，并(bing)從推薦(jian)信(xin)中了解你(ni)未來發展的(de)(de)(de)潛力和過去(qu)的(de)(de)(de)事跡，所以慎(shen)選推薦(jian)人是(shi)很重要(yao)的(de)(de)(de)。下(xia)面是(shi)留學(xue)推薦(jian)信(xin)要(yao)求，由提供。
推(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)內容要(yao)求真(zhen)實可信(xin)(xin)(xin)(xin)，簡明形(xing)象。我(wo)們在(zai)國內需要(yao)推(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)時候往往找單位的(de)(de)最高領(ling)導或(huo)學界泰斗，推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人則泛泛地(di)談論被(bei)推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人的(de)(de)品(pin)性業績。所以推(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)(xin)(xin)在(zai)國內作(zuo)用有限(xian)(xian)(閱(yue)讀者更看重官式文件(jian)提供的(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)息或(huo)人際關系)，使(shi)用也(ye)有限(xian)(xian)(一般只(zhi)用于(yu)求職推(tui)薦(jian)(jian)(jian))。相反，作(zuo)為信(xin)(xin)(xin)(xin)譽擔(dan)保的(de)(de)文件(jian)，推(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)(xin)(xin)在(zai)信(xin)(xin)(xin)(xin)譽制度比較(jiao)完(wan)善的(de)(de)西方社會(hui)里卻發揮著很重要(yao)的(de)(de)作(zuo)用。它(ta)是閱(yue)讀者了解被(bei)推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人的(de)(de)重要(yao)途徑之一，被(bei)廣泛地(di)使(shi)用于(yu)求學、求職，甚至評(ping)選、租房。
在國外，推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)一(yi)般(ban)是具備(bei)必要(yao)(yao)資格而且(qie)最了解被推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)學(xue)(xue)習、工(gong)作(zuo)、品(pin)性等某(mou)個或某(mou)幾個方面的(de)(de)(de)人(ren)，推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信的(de)(de)(de)內容要(yao)(yao)求真實、準確(que)、完整(zheng)，而且(qie)與被推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)要(yao)(yao)達到的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)有(you)直(zhi)接或間接的(de)(de)(de).聯系(xi)。鑒于中西文化思維的(de)(de)(de)差異(yi)，中國學(xue)(xue)生在準備(bei)留學(xue)(xue)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信的(de)(de)(de)時(shi)候要(yao)(yao)注意下(xia)面幾點：
(1)推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)要能夠有較多機會(hui)了解被(bei)推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)，而(er)且(qie)幾個推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)能夠從不(bu)(bu)同(tong)角度(du)展示被(bei)推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)的(de)學(xue)習、工作(zuo)和品性。所以被(bei)推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)不(bu)(bu)能一味(wei)去(qu)找對自(zi)己(ji)了解甚少(shao)的(de)院士或外國教授(shou)，也不(bu)(bu)能幾個推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)說來說去(qu)只反映了某(mou)個方面卻不(bu)(bu)能反映其它(ta)方面。
(2)從一般(ban)閱讀(du)者(zhe)的(de)常識看，推(tui)薦信的(de)內容(rong)是合理(li)的(de)。如果公司的(de)老(lao)板知道被推(tui)薦人上大(da)學時某門課程的(de)具體分(fen)數(shu)，或者(zhe)大(da)學的(de)普通(tong)任(ren)課教師知道被推(tui)薦人全部課程的(de)平(ping)均(jun)分(fen)數(shu)，一般(ban)來說都是不(bu)合理(li)的(de)。
(3)切忌(ji)推(tui)薦(jian)信的(de)內容空洞泛(fan)泛(fan)。在推(tui)薦(jian)信中，推(tui)薦(jian)人籠統(tong)地列舉被推(tui)薦(jian)人學(xue)習、工作、品性(xing)各個方(fang)面的(de)許多(duo)優點，其實效果反而(er)不如在合理的(de)范圍內具(ju)體地敘(xu)述(shu)三、四個優點。另外，推(tui)薦(jian)人與被推(tui)薦(jian)人之間的(de)關系(xi)、接觸時(shi)間及推(tui)薦(jian)人的(de)聯(lian)系(xi)方(fang)式也都(dou)應(ying)該(gai)寫清楚。
出國留學推薦信8
讀者王(wang)先生問：留(liu)學推薦信重要嗎？應該(gai)怎么寫(xie)？找(zhao)什(shen)么樣的人寫(xie)最好(hao)？信中應該(gai)包括(kuo)什(shen)么內容(rong)？有哪(na)些技(ji)巧？
北京(jing)威久留(liu)學專家張宏：推薦信可能是所有申請文(wen)件中最(zui)為(wei)重(zhong)要的一項。推薦信的篇幅一般英文(wen)成稿約(yue)為(wei)300 ~400字(zi)。推薦信最(zui)忌諱寫成類(lei)似中國老(lao)師給學生(sheng)寫的評(ping)語，每個人(ren)(ren)(ren)都適(shi)用(yong)。面面俱到，詳略不(bu)當也是不(bu)可取的。此外評(ping)價亦忌太過夸張，好像申請人(ren)(ren)(ren)的現有水平已(yi)經不(bu)需要任何進修或對申請人(ren)(ren)(ren)的過度吹捧(peng)使推薦人(ren)(ren)(ren)本身的層次和水平大打折扣。
推(tui)薦(jian)(jian)信寫作應注意以下(xia)幾點：推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)最好選(xuan)擇(ze)(ze)自己的授(shou)課或論(lun)文指導老(lao)師。當然如果(guo)(guo)能(neng)找到(dao)大學(xue)(xue)招生(sheng)(sheng)負責人(ren)都認可或熟(shu)知的推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)更好，如國際知名學(xue)(xue)者教授(shou)等。如果(guo)(guo)申請人(ren)是普通學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)而選(xuan)擇(ze)(ze)職位很高的推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)（如學(xue)(xue)校校長），應該解釋清楚(chu)推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)是怎樣了(le)解到(dao)申請人(ren)的`。同時在第(di)一(yi)段就應介紹清楚(chu)推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)和(he)申請人(ren)的關系。
推薦(jian)(jian)信(xin)的(de)核(he)心還是應(ying)該(gai)和(he)申請人的(de)學(xue)業成績和(he)學(xue)術能(neng)力緊密相關(guan)，應(ying)注意與所申請專(zhuan)業的(de)結合。如(ru)申請管理類課程，勿(wu)用(yong)大量篇幅描(miao)寫(xie)輔修計算機的(de)成績，反(fan)之亦然。推薦(jian)(jian)信(xin)在提出(chu)申請人優點時，應(ying)避免泛泛而談(tan)，最好附以具體事例，當然有數據支持更(geng)有說服力。如(ru)：排名(ming)10/200 （200人中(zhong)前(qian)10名(ming)），多少天(tian)完成實(shi)驗，成功率如(ru)何(he)。另(ling)外推薦(jian)(jian)教師(shi)(shi)如(ru)為論文(wen)或(huo)畢業設計指導教師(shi)(shi)，可提及論文(wen)或(huo)畢設大致(zhi)情況，來說明被推薦(jian)(jian)人的(de)研(yan)究或(huo)實(shi)踐能(neng)力。
申請(qing)人其他方面的(de)優點，如(ru)團隊精神，開朗性(xing)格(ge)、品質(zhi)、對科(ke)學(xue)研究的(de)執(zhi)著等也可簡(jian)單提及作為補充(chong)內容，這些是要求一個研究者必備的(de)素(su)質(zhi)。
出國留學推薦信9
您好(hao)!很榮幸能向(xiang)你推薦我的學(xue)生xx ,xx 同學(xue)是(shi)(shi)一(yi)名非常優秀的學(xue)生，無論是(shi)(shi)學(xue)習、品德、還(huan)是(shi)(shi)能力都非常出色(se)。
xx 學(xue)習(xi)(xi)(xi)刻苦認真(zhen)，上(shang)課專心聽講、勤作筆記，最(zui)難(nan)得的(de)是(shi)他(ta)有自(zi)己(ji)的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)法(fa)與學(xue)習(xi)(xi)(xi)理念，他(ta)了解自(zi)己(ji)的(de)長處(chu)與短處(chu)，能(neng)根據自(zi)己(ji)的(de)個性選(xuan)擇最(zui)合適的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)法(fa)。并(bing)且，他(ta)具(ju)有堅(jian)強不(bu)(bu)懈、持(chi)之(zhi)以(yi)恒的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)毅力，面對學(xue)習(xi)(xi)(xi)上(shang)的(de)困難(nan)與阻撓，他(ta)從不(bu)(bu)泄氣，總是(shi)微笑著迎接(jie)每(mei)一次(ci)挑戰，堅(jian)定(ding)不(bu)(bu)移的(de)`朝自(zi)己(ji)的(de)目標奮進。
xx 同(tong)學(xue)(xue)具有(you)優良(liang)的(de)(de)道(dao)(dao)德品質，他心地善良(liang)、樂于(yu)助人，對待師長尊敬有(you)禮、與同(tong)學(xue)(xue)相處融洽，是家長眼(yan)(yan)中的(de)(de)好(hao)孩子，老(lao)師眼(yan)(yan)中的(de)(de)好(hao)學(xue)(xue)生、同(tong)學(xue)(xue)眼(yan)(yan)中的(de)(de)好(hao)朋友與學(xue)(xue)習的(de)(de)楷模。他在教室里(li)刻苦(ku)學(xue)(xue)習的(de)(de)身影是一道(dao)(dao)靚麗(li)的(de)(de)風景線。
xx 同(tong)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)能(neng)力出眾，善于與人溝通(tong)(tong)交(jiao)流。他(ta)(ta)具(ju)有得天獨厚的(de)優(you)美(mei)嗓音(yin)(yin)，無論是普通(tong)(tong)話還是英語，從他(ta)(ta)嘴里讀出來(lai)都格外好聽。他(ta)(ta)一直擔任學(xue)(xue)校(xiao)廣播站的(de)播音(yin)(yin)員，用他(ta)(ta)那富有磁性的(de)聲音(yin)(yin)給校(xiao)園增(zeng)添了(le)(le)無限(xian)生機。甚至(zhi)連學(xue)(xue)校(xiao)的(de)工作(zuo)(zuo)人員也對(dui)他(ta)(ta)的(de)聲音(yin)(yin)贊不(bu)絕口，向我打(da)聽“每(mei)天播音(yin)(yin)的(de)那位同(tong)學(xue)(xue)是誰?聲音(yin)(yin)這(zhe)么好聽!”在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)元旦文藝匯演中，xx 同(tong)學(xue)(xue)的(de)詩朗誦給大家帶來(lai)了(le)(le)令(ling)人愉悅的(de)精神(shen)享受，很(hen)多老師與同(tong)學(xue)(xue)對(dui)此至(zhi)今(jin)記憶(yi)猶新。
xx 是我的(de)得意門(men)生之一(yi)，他(ta)的(de)英(ying)語功底非常(chang)扎實，發音(yin)標準、流(liu)暢，作為(wei)他(ta)的(de)英(ying)語老師(shi)，我感到非常(chang)欣慰與驕(jiao)傲，也(ye)非常(chang)榮(rong)幸能有機會給他(ta)寫這一(yi)封推(tui)薦信!以上所寫，句句屬實，衷心祝(zhu)愿他(ta)有光輝燦(can)爛的(de)前途(tu)!
出國留學推薦信10
1.準備詳實的個人材料夾
教(jiao)授(shou)(shou)寫好(hao)一封推薦(jian)信，需要(yao)你提供(gong)詳實的個(ge)(ge)人(ren)材料。即使(shi)在一所很小的大學(xue)里，每個(ge)(ge)教(jiao)授(shou)(shou)一學(xue)期要(yao)教(jiao)許多學(xue)生。如果(guo)教(jiao)授(shou)(shou)從你那(nei)僅能得到成績單，那(nei)么在推薦(jian)信中他只能提到你這(zhe)幾年的學(xue)習成績。如果(guo)你希望得到一封優秀的推薦(jian)信，你就(jiu)需要(yao)整理自己的個(ge)(ge)人(ren)材料，準(zhun)備一個(ge)(ge)詳盡的文件夾(jia)，并(bing)清楚的標明(ming)你的全(quan)名。你的個(ge)(ge)人(ren)材料文件夾(jia)需要(yao)包括以下(xia)材料：
你的成績單(如果GPA在3.0至4.0之間(jian)，當然不錯(cuo)。)
簡歷(一頁)。你(ni)的(de)(de)簡歷應突(tu)出你(ni)所做的(de)(de)義(yi)工，和你(ni)選修的(de)(de)與申請的(de)(de)大學(xue)有關的(de)(de)課程。這樣，你(ni)的(de)(de)教(jiao)授便會較全面的(de)(de)了解(jie)你(ni)。如果這些(xie)他們都知(zhi)道，那(nei)就再提(ti)醒他們一次。
其(qi)他與之相關的表(biao)格等等，你都需要一并把他們(men)放入相應的貼好郵票的信封內。
如果可能的(de)話，最(zui)好附(fu)上官方的(de)成績單。
另外，別忘了寫你自己的(de)(de)個人陳述(shu)和學(xue)業目標(半頁紙)。聽起來有點俗，仔(zi)細(xi)想(xiang)想(xiang)。教(jiao)授(shou)們(men)喜(xi)歡有遠大志向的(de)(de)學(xue)生。簡單的(de)(de)說，一(yi)個學(xue)生如果沒(mei)有明確(que)的(de)(de)方向，會(hui)給你的(de)(de)教(jiao)授(shou)留下(xia)非常壞的(de)(de)印象(xiang)。如果沒(mei)有具體的(de)(de)實施步驟(zou)，也(ye)許你的(de)(de)教(jiao)授(shou)會(hui)認為(wei)(wei)你還(huan)沒(mei)有為(wei)(wei)將(jiang)來的(de)(de)學(xue)習作好(hao)準備。
2.預約見面
在(zai)信(xin)發出(chu)前(qian)的(de)兩周，與你的(de)教(jiao)授預約(yue)一(yi)(yi)次簡短會面，談(tan)論一(yi)(yi)下推薦信(xin)的(de)事情。一(yi)(yi)定要(yao)提前(qian)5分鐘到(dao)達，并且(qie)著裝要(yao)整潔。不(bu)必穿正裝，但是一(yi)(yi)定要(yao)讓(rang)別人(ren)看起來很舒服。從你的(de)著裝表明你要(yao)談(tan)較正式的(de)問題。
同時，為你(ni)這(zhe)次(ci)談(tan)話(hua)作好充分(fen)準備。怎樣談(tan)論你(ni)將來的(de)(de)計劃(hua)，哪些(xie)是你(ni)學術上(shang)或(huo)者個人的(de)(de)擅長，這(zhe)些(xie)可以幫你(ni)實(shi)現你(ni)的(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)。哪些(xie)是有可能阻(zu)擋你(ni)實(shi)現目(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)障礙(ai)?如(ru)果遇到障礙(ai)，你(ni)有哪些(xie)計劃(hua)來克服困(kun)難?總(zong)之，要把這(zhe)次(ci)會談(tan)當作一次(ci)面(mian)試(shi)。讓教授了解你(ni)為自己設置的(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，你(ni)的(de)(de)個人計劃(hua)，當然(ran)不必談(tan)你(ni)為達到目(mu)(mu)標(biao)(biao)已經取得了多大的(de)(de)成功。
最后，一定要避免在課(ke)(ke)上或者(zhe)課(ke)(ke)后來討(tao)論你(ni)(ni)的推薦信(xin)。無論如(ru)何，不能在信(xin)發出之(zhi)前一天(tian)，把(ba)材(cai)料塞到教授(shou)手中。 你(ni)(ni)很忙(mang)(mang)?你(ni)(ni)的教授(shou)也忙(mang)(mang)。急(ji)匆(cong)匆(cong)寫(xie)的推薦信(xin)，不會太好。
3.作好調研工作
一定要提前研究你所申請(qing)學(xue)校(xiao)。這樣不僅會(hui)有利于你的(de)(de)`應試申請(qing)，而且也向你的(de)(de)教授表明你對(dui)于該大(da)學(xue)是(shi)認真的(de)(de)。你想就讀的(de)(de)大(da)學(xue)學(xue)術氛(fen)圍如何?學(xue)校(xiao)的(de)(de)競(jing)爭程度、屬于傳統(tong)型(xing)，還是(shi)創新(xin)型(xing)?學(xue)者們喜(xi)歡那(nei)些知道應該談論什么(me)的(de)(de)人。
4.征求建議
征求(qiu)導(dao)師對(dui)于你職(zhi)業(ye)或者學(xue)業(ye)的(de)(de)建議，這(zhe)樣你會把你們(men)(men)的(de)(de)關系拉近(jin)距離(li)。大多數導(dao)師喜歡談論(lun)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)自(zi)己領(ling)域的(de)(de)事情。事實上，他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)很(hen)難(nan)發現(xian)人們(men)(men)是(shi)否真(zhen)的(de)(de)對(dui)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)學(xue)術領(ling)域感興(xing)趣。舉個例子，你對(dui)英國文學(xue)非(fei)常感興(xing)趣，這(zhe)將會使一些(xie)英語教(jiao)授(shou)感到高(gao)興(xing)。反過(guo)來說，許多商業(ye)公司的(de)(de)職(zhi)員會為你驕傲，當你告(gao)訴(su)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)你是(shi)如(ru)何(he)想畢業(ye)后在商業(ye)領(ling)域里發展自(zi)己的(de)(de)事業(ye)。另外，如(ru)果你真(zhen)的(de)(de)對(dui)某教(jiao)授(shou)的(de)(de)課程感興(xing)趣，一定要告(gao)訴(su)他(ta)(ta)(ta)(ta)，告(gao)訴(su)他(ta)(ta)(ta)(ta)你是(shi)如(ru)何(he)被吸引的(de)(de)。
5.學習他人
談(tan)談(tan)你(ni)(ni)是(shi)如(ru)(ru)何(he)從你(ni)(ni)的(de)朋友(you)或(huo)者相關專業(ye)的(de)畢業(ye)生(sheng)那(nei)學(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)經驗，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)他人(ren)也是(shi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)教育的(de)一個重要(yao)(yao)組成(cheng)部分。你(ni)(ni)避免了哪些錯(cuo)誤? 為什么你(ni)(ni)的(de)朋友(you)作對了?需(xu)要(yao)(yao)記(ji)住的(de)是(shi)，大學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)經歷。沒有必要(yao)(yao)懼怕談(tan)到自己所犯的(de)錯(cuo)誤。談(tan)談(tan)你(ni)(ni)班里班外(wai)的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)如(ru)(ru)何(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)他人(ren)，將給你(ni)(ni)帶來(lai)無窮益處。
6.發致謝函
寫推(tui)薦(jian)信(xin)是(shi)教授的(de)工作中的(de)一(yi)部分，但是(shi)教授不是(shi)奴(nu)隸。在會(hui)面之后，發(fa)一(yi)封感謝信(xin)給你的(de)教授。致謝涵一(yi)定要禮貌的(de)、感激的(de)表達你的(de)心(xin)聲(sheng)，同時不要忘記(ji)告訴(su)教授推(tui)薦(jian)信(xin)你已經發(fa)出了。
人(ren)們不可避免的(de)(de)(de)(de)在第一次(ci)作事(shi)時犯一些(xie)錯誤，申請(qing)(qing)入大學(xue)或者申請(qing)(qing)一份工作時也不例(li)外。盡(jin)管你(ni)(ni)沒有4.0 GPA, 但是(shi)你(ni)(ni)仍(reng)然可以(yi)在成熟(shu)、責任(ren)感(gan)、雄(xiong)心(xin)和良好(hao)的(de)(de)(de)(de)風(feng)度方面排(pai)在前列。你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)成功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)向你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)雇主或者大學(xue)長官傳(chuan)達了(le)這一信(xin)息。當然這取決于你(ni)(ni)如(ru)何向你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)成功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)展現你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)能力和個人(ren)資質(zhi)。
出國留學推薦信11
1、出國留學推薦信：拼命夸獎
留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專家表(biao)示，老師再好(hao)，也(ye)不可(ke)能(neng)把一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)吹得(de)比自己(ji)(ji)還要好(hao)。然(ran)后，就(jiu)憑在自己(ji)(ji)教的(de)(de)(de)(de)課里面(mian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)考了(le)好(hao)成(cheng)績(ji)，說(shuo)“這個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)(shi)(shi)我看到最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)”，一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)數分考試成(cheng)績(ji)好(hao)難道就(jiu)一(yi)定(ding)能(neng)夠做(zuo)研究么?這是(shi)(shi)(shi)在侮辱老師的(de)(de)(de)(de)智力。老師怎么能(neng)夠僅僅憑考試成(cheng)績(ji)好(hao)擔保(bao)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)一(yi)定(ding)出色呢?然(ran)后，滿(man)篇(pian)夸(kua)(kua)獎(jiang)。都(dou)是(shi)(shi)(shi)形容詞(ci)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)看不到具(ju)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)例子(zi)。即使是(shi)(shi)(shi)“例子(zi)”，一(yi)看也(ye)是(shi)(shi)(shi)那種放之(zhi)(zhi)四(si)海(hai)皆準，隨便夸(kua)(kua)誰都(dou)可(ke)以的(de)(de)(de)(de)例子(zi)。百利天下留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專家表(biao)示，把Miss改成(cheng)Mr，張三(san)的(de)(de)(de)(de)名(ming)字(zi)換成(cheng)李四(si)的(de)(de)(de)(de)名(ming)字(zi)，那就(jiu)是(shi)(shi)(shi)推薦李四(si)的(de)(de)(de)(de)推薦信。所以除了(le)就(jiu)事(shi)論事(shi)，說(shuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)這門課學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)很(hen)好(hao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思路很(hen)活(huo)躍(yue)等等之(zhi)(zhi)外(wai)。除非有(you)具(ju)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)例子(zi)，別的(de)(de)(de)(de)夸(kua)(kua)獎(jiang)一(yi)定(ding)有(you)問題。
2、出國留學推薦信：老師全知道
留(liu)學(xue)專家Dylan表示，很(hen)多同(tong)學(xue)的留(liu)學(xue)推(tui)薦信(xin)中(zhong)，你做(zuo)什么(me)事(shi)情，參(can)加(jia)什么(me)協(xie)會(hui)，選(xuan)(xuan)修了(le)什么(me)課(ke)，得了(le)什么(me)獎(jiang)學(xue)金，老師都“寫”在出國留(liu)學(xue)推(tui)薦信(xin)里了(le)。除(chu)了(le)導師以外，可能沒有任何別的老師還能夠這么(me)做(zuo)。不過也就是教了(le)你一門(men)課(ke)，然后(hou)一門(men)課(ke)幾十(shi)個學(xue)生。鬼(gui)才相信(xin)老師能夠對幾十(shi)個學(xue)生都了(le)解到擔(dan)任什么(me)職務，參(can)加(jia)什么(me)活動(dong)，選(xuan)(xuan)了(le)別的什么(me)課(ke)，
留學指南《撰寫出國留學推薦(jian)信(xin)的四個禁忌》。所以寫得(de)特別玄的，一律是(shi)cheating.
3、出國留學推薦信：荒唐的邏輯
“一(yi)個學生坐在第一(yi)排，她(ta)學習就(jiu)很認真。”“一(yi)個學生認真記(ji)筆記(ji)，她(ta)學習很好。”看的(de)(de)(de)(de)(de)人可(ke)能感(gan)到莫名其(qi)妙(miao)。凡是(shi)中國學生寫的(de)(de)(de)(de)(de)推薦(jian)信(xin)，很少能夠不犯(fan)上(shang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)。真正站在閱讀者的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)(jiao)度上(shang)想一(yi)想，這(zhe)樣一(yi)封推薦(jian)信(xin)可(ke)以有(you)幾(ji)十個漏(lou)洞。推薦(jian)信(xin)是(shi)要花功夫的(de)(de)(de)(de)(de).。現(xian)在模板沒有(you)幾(ji)個好的(de)(de)(de)(de)(de)。最(zui)好站在老師的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)(jiao)度上(shang)好好想一(yi)想，知道自己什么(me)，自己最(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)特點是(shi)什么(me)。然后，一(yi)個教授用什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)言語(yu)來(lai)推薦(jian)自己的(de)(de)(de)(de)(de)學生。
4、出國留學推薦信：找理由搪塞
“我知道這(zhe)個學生，因(yin)(yin)為(wei)我是(shi)(shi)她(ta)(ta)班(ban)主任。我跟(gen)她(ta)(ta)很熟，因(yin)(yin)為(wei)她(ta)(ta)擔(dan)任班(ban)級(ji)(ji)職務(wu)……”。難道老(lao)(lao)師“寫”一封推薦信(xin)，對于每一點東西都要(yao)(yao)解(jie)釋(shi)(shi)么?這(zhe)個好像下級(ji)(ji)向上級(ji)(ji)匯報工作一樣。你認(ren)為(wei)推薦老(lao)(lao)師和推薦到學校的(de)老(lao)(lao)師之間是(shi)(shi)這(zhe)種(zhong)關(guan)系么?所(suo)以(yi)，出國(guo)留學推薦信(xin)只要(yao)(yao)事實陳述，例如“我認(ren)識她(ta)(ta)三年了”，不要(yao)(yao)理由。凡是(shi)(shi)拼命解(jie)釋(shi)(shi)怎(zen)么認(ren)識學生的(de)，多數不是(shi)(shi)老(lao)(lao)師“寫”的(de)。
出國留學推薦信12
尊敬的先生/女士:
我(wo)非(fei)常榮幸(xing)的(de)為(wei)xxx同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)出具這份(fen)正式的(de)推(tui)薦(jian)信。我(wo)是xx交(jiao)通大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)土木建(jian)筑(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)副(fu)教(jiao)(jiao)授，畢(bi)業(ye)于上海同(tong)(tong)(tong)濟大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)并獲(huo)得(de)博(bo)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位，目前在xx交(jiao)通大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)土木建(jian)筑(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)授道路(lu)工程專業(ye)課程。xxx同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參(can)加我(wo)教(jiao)(jiao)授的(de)道路(lu)工程專業(ye)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)已(yi)經將近兩年了，所以(yi)我(wo)對該(gai)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)還是相當了解的(de)。最近得(de)知(zhi)，xxx同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)準備出國留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)深造，并希(xi)望(wang)我(wo)能為(wei)他(ta)寫一封推(tui)薦(jian)信，我(wo)感到非(fei)常高興和(he)(he)欣慰。作為(wei)一名我(wo)最優秀的(de)'學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生之一，xxx應該(gai)受到更好的(de)教(jiao)(jiao)育和(he)(he)更專業(ye)的(de)指(zhi)導。因此，我(wo)很榮幸(xing)的(de)向貴校(xiao)推(tui)薦(jian)該(gai)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。
xxx同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)我(wo)(wo)校土木(mu)建(jian)筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院20xx級道路(lu)工(gong)程(cheng)(cheng)專(zhuan)業的(de)(de)(de)一(yi)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，在(zai)其讀大三后，我(wo)(wo)一(yi)直教(jiao)授(shou)(shou)xxx同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)道路(lu)工(gong)程(cheng)(cheng)專(zhuan)業知(zhi)識。在(zai)我(wo)(wo)教(jiao)授(shou)(shou)專(zhuan)業知(zhi)識期(qi)間，他(ta)以他(ta)的(de)(de)(de)刻(ke)苦好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以及(ji)強大的(de)(de)(de)求知(zhi)欲給(gei)我(wo)(wo)留下了(le)深刻(ke)的(de)(de)(de)印象。每次上課他(ta)都會有很(hen)多問題(ti)提出(chu)，而且不全部釋疑決不罷(ba)休(xiu)。他(ta)勤(qin)于預習復(fu)習，并(bing)且對于一(yi)些(xie)較難(nan)的(de)(de)(de)知(zhi)識點，他(ta)總是(shi)(shi)認真(zhen)記(ji)(ji)錄筆記(ji)(ji)并(bing)和我(wo)(wo)一(yi)起討論。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業后期(qi)的(de)(de)(de)課程(cheng)(cheng)設計(ji)中(zhong)，他(ta)總是(shi)(shi)對自己設計(ji)的(de)(de)(de)方案進行反思，并(bing)積極向我(wo)(wo)請教(jiao)，然后回去進行調整，然后在(zai)反思。總之，xxx同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)做設計(ji)時追求每一(yi)個細節的(de)(de)(de)盡善(shan)盡美。在(zai)我(wo)(wo)看(kan)來，他(ta)是(shi)(shi)一(yi)名十分有上進心的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。所以我(wo)(wo)很(hen)希望xxx同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能夠繼(ji)續他(ta)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業，受到更高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術成就老師的(de)(de)(de)指導(dao)。
鑒于(yu)xxx的(de)同(tong)學、我的(de)同(tong)事以及我本(ben)(ben)人(ren)對xxx都有很高的(de)評價(jia)，我真(zhen)誠的(de)向貴校推薦他，希望他能夠入(ru)選貴校的(de)學習項目。如(ru)果您對于(yu)xxx本(ben)(ben)人(ren)的(de)情(qing)況以及這(zhe)封推薦信有任何譯文，歡迎您按照下方所提供的(de)聯(lian)系方式聯(lian)系我。
謝謝!
xx交通大學土木(mu)建筑學院:xxx
推薦人簽名:
聯絡方式:
Memil:
20xx年xx月xx日
出國留學推薦信13
親(qin)愛的先生或X X X：
我推(tui)薦忍(ren)忍(ren)，我最(zui)喜(xi)歡的一(yi)個學生(sheng)，入學到您尊貴的研究生(sheng)課程非常高(gao)興。
任先生被(bei)錄取，1986年在14歲到專班資優(you)青少(shao)年我的(de)大學(xue)的(de)，滿足(zu)不同尋(xun)常的(de)優(you)秀的(de)中國青少(shao)年的(de)智力(li)需求獨特的(de)方案。這是(shi)他(ta)贏得了(le)他(ta)的(de)幾乎無可挑剔(ti)的(de)完(wan)美(mei)的(de)學(xue)術(shu)界經過多年的(de)他(ta)的(de)小(xiao)學(xue)和中學(xue)的(de).表現了(le)難得的(de)特權。
他(ta)(ta)給我的(de)印象幾乎是(shi)(shi)他(ta)(ta)進入我的(de)大學(xue)，中國的(de)科(ke)技人才的(de)主要搖籃。當時，優級的(de)成員都必須花上(shang)半(ban)個月自(zi)己學(xue)習(xi)微積分的(de)原則，然后參(can)加考試，使我們可以評(ping)估他(ta)(ta)們的(de)自(zi)學(xue)能(neng)力。任(ren)先生得(de)分最高年級的(de)考試。他(ta)(ta)同時在(zai)課堂(tang)討論表現(xian)出敏(min)銳的(de)頭(tou)腦雙刃鐵(tie)。以我當時的(de)遺憾，他(ta)(ta)的(de)英(ying)語不如他(ta)(ta)的(de)數(shu)學(xue)或物(wu)理等。但我注(zhu)意到(dao)，他(ta)(ta)做了(le)一個點(dian)，很(hen)認真的(de)在(zai)他(ta)(ta)的(de)5年本科(ke)與我們改(gai)善自(zi)己的(de)英(ying)語水(shui)平(ping)。事(shi)到(dao)如今，他(ta)(ta)似乎是(shi)(shi)至少(shao)精(jing)通英(ying)語作為(wei)他(ta)(ta)的(de)大多數(shu)的(de)優級以前的(de)同學(xue)。
在(zai)(zai)我的(de)經(jing)驗(yan)與任(ren)(ren)先(xian)生(sheng)，我印象(xiang)深(shen)刻的(de)不(bu)僅有(you)他(ta)過人(ren)的(de)智慧也是他(ta)的(de)野心和執著。我相信任(ren)(ren)先(xian)生(sheng)將(jiang)是一個(ge)優秀的(de)學生(sheng)在(zai)(zai)任(ren)(ren)何博士(shi)班，他(ta)可以不(bu)在(zai)(zai)乎報名參加，所以我想考(kao)慮(lv)到他(ta)的(de)應(ying)用(yong)程(cheng)序(xu)時，堅定(ding)地支持他(ta)尋求建議(yi)考(kao)慮(lv)在(zai)(zai)內(nei)。我將(jiang)不(bu)勝感激(ji)你決定(ding)接受他(ta)，因(yin)為(wei)他(ta)的(de)愿望。
X X X X教授和(he)副主任(ren)
出國留學推薦信14
推薦信的作用有三個：
一(yi)是(shi)(shi)從(cong)第三者(zhe)角度對(dui)(dui)申(shen)請(qing)(qing)(qing)者(zhe)自述信(xin)及成(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)確(que)認和重新(xin)解釋;二是(shi)(shi)對(dui)(dui)申(shen)請(qing)(qing)(qing)者(zhe)的(de)(de)(de)陳述和成(cheng)績(ji)進(jin)行補充;三是(shi)(shi)以同行的(de)(de)(de)身份向錄取(qu)委員會(hui)(hui)的(de)(de)(de)教授提供自己的(de)(de)(de)看法(尤(you)(you)其是(shi)(shi)在(zai)校教授的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)信(xin))，包括申(shen)請(qing)(qing)(qing)者(zhe)的(de)(de)(de)素質，動(dong)機以及申(shen)請(qing)(qing)(qing)者(zhe)是(shi)(shi)否(fou)能從(cong)該課程獲益等。作(zuo)為錄取(qu)委員會(hui)(hui)對(dui)(dui)申(shen)請(qing)(qing)(qing)者(zhe)的(de)(de)(de)考察標準之一(yi)，推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)的(de)(de)(de)作(zuo)用是(shi)(shi)不可忽視的(de)(de)(de)，好的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)會(hui)(hui)幫助申(shen)請(qing)(qing)(qing)者(zhe)拿到學校的(de)(de)(de)取(qu)錄和獎學金，而(er)(er)差的(de)(de)(de)，尤(you)(you)其是(shi)(shi)那(nei)些泛泛而(er)(er)論的(de)(de)(de)，內容混(hun)亂的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)往(wang)往(wang)會(hui)(hui)導致申(shen)請(qing)(qing)(qing)功虧一(yi)簣，甚至會(hui)(hui)造成(cheng)致命傷(shang)害。
推薦(jian)(jian)信(xin)(xin)(xin)要客觀、公正、切忌流于(yu)形(xing)式，內容(rong)空洞，要與申請(qing)人(ren)的(de)其它(ta)材料(liao)(如成績單)等相(xiang)符(fu)。推薦(jian)(jian)信(xin)(xin)(xin)也應注(zhu)意格式、文法(fa)等。因為向(xiang)來有(you)"名師出高徒(tu)"之說。推薦(jian)(jian)信(xin)(xin)(xin)的(de)格式與一般(ban)書信(xin)(xin)(xin)基本相(xiang)同。有(you)信(xin)(xin)(xin)頭，發信(xin)(xin)(xin)日期，收信(xin)(xin)(xin)人(ren)姓名，稱呼，正文，信(xin)(xin)(xin)尾謙稱，簽(qian)名，推薦(jian)(jian)人(ren)姓名，職稱及工作單位等部分。
書寫出國留學(xue)(xue)(xue)推(tui)薦信，我們首先要選擇合適(shi)的(de)推(tui)薦人(ren)推(tui)薦信是了解申請人(ren)的(de)重要依(yi)據，在(zai)研(yan)究生課程中(zhong)尤其如此。申請人(ren)可(ke)以選擇現在(zai)或(huo)以前的(de)老師、教授或(huo)雇主。推(tui)薦人(ren)必須熟悉學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習情況，了解學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習目的(de)是否(fou)明確，在(zai)學(xue)(xue)(xue)術上(shang)是否(fou)有前途(tu)，以及學(xue)(xue)(xue)生的(de)適(shi)應能力、創造能力、品行和特長。
書寫(xie)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信的(de)(de)最理想的(de)(de)人(ren)選是一(yi)封(feng)由系(xi)主任寫(xie)，一(yi)封(feng)由專業課教(jiao)授寫(xie)，一(yi)封(feng)由自己的(de)(de)導師寫(xie)。不過，對方若無規定(ding)，則除了自己的(de)(de)親屬之外，任何人(ren)皆(jie)可為推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)。推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)一(yi)般應具備高級技術(shu)職(zhi)稱，如教(jiao)授、副(fu)教(jiao)授、研(yan)究員(yuan)、副(fu)研(yan)究員(yuan)等。如果推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)在國(guo)內外學(xue)術(shu)界(jie)享有(you)盛譽(yu)，或者(zhe)被申請就(jiu)讀(du)學(xue)校聘(pin)為客(ke)座教(jiao)授，或者(zhe)曾經在該校講過學(xue)，那么這樣(yang)的(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)寫(xie)的(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信就(jiu)具有(you)很強的(de)(de)效力了。
出國留學推薦信怎么寫?
出(chu)國留學推薦信一般應包括下(xia)列(lie)內(nei)容：
1.為了便于校方(fang)查閱，必須提到被(bei)(bei)推(tui)(tui)薦者的全名，被(bei)(bei)推(tui)(tui)薦人的基本情況介(jie)紹。側重于個(ge)人的畢業時間、學校、所獲(huo)學位以(yi)及個(ge)人的專(zhuan)業經歷。
2. 推(tui)(tui)薦人必(bi)須交待與(yu)被(bei)推(tui)(tui)薦者的(de)認(ren)識(shi)(shi)期間(何時開始認(ren)識(shi)(shi)或認(ren)識(shi)(shi)多久(jiu))，認(ren)識(shi)(shi)程度(偶爾(er)見面或密(mi)切接觸)及(ji)關系(師生關系，上下級關系，同事等)。
3.推(tui)薦(jian)人(ren)對被(bei)推(tui)薦(jian)人(ren)的(de)基(ji)(ji)本評價。側(ce)重于被(bei)推(tui)薦(jian)人(ren)的(de)`專業基(ji)(ji)礎、個性、特點、工作態度和在學(xue)(xue)術(shu)上的(de)前(qian)途估(gu)計(ji)。若是推(tui)薦(jian)研(yan)究生，推(tui)薦(jian)人(ren)還需(xu)進一步說明(ming)其深造學(xue)(xue)習(xi)的(de)基(ji)(ji)礎和當前(qian)所具(ju)備的(de)研(yan)究能(neng)力。顯(xian)然(ran)，恰如其分地評價被(bei)推(tui)薦(jian)人(ren)的(de)基(ji)(ji)礎、能(neng)力和前(qian)途，比言過其實的(de)贊(zan)譽更(geng)令人(ren)情服，更(geng)具(ju)有實際意(yi)義。
4.推(tui)薦人可以著重介紹被推(tui)薦人曾經獲(huo)得(de)的獎勵，發表過(guo)(guo)的論(lun)文，參加(jia)過(guo)(guo)的重要學術會議，以及曾在學生組織或學術團體中的任(ren)職等來支持(chi)自己的評價。
5.推薦人還(huan)必(bi)須清楚地(di)表明被(bei)推薦人留(liu)學的身份是(shi)(shi)研究生還(huan)是(shi)(shi)訪問學者，專業領域(yu)和研究方向是(shi)(shi)什(shen)么(me)。
6.必須表明(ming)推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)的(de)(de)態度，是(shi)極力推(tui)(tui)薦(jian)還是(shi)有保留地推(tui)(tui)薦(jian)。 如(ru)果大(da)學(xue)提供了現成的(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)表格(ge)(ge)，則必須按這(zhe)類(lei)表格(ge)(ge)認真逐項填(tian)寫。推(tui)(tui)薦(jian)表格(ge)(ge)中一般(ban)有學(xue)生(sheng)(sheng)綜合評估的(de)(de)一項，即要求推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)說明(ming)該生(sheng)(sheng)在所教的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)中應列(lie)為前(qian)5%，10%，或25%等。這(zhe)種評估是(shi)指(zhi)教授的(de)(de)個人(ren)評價，可(ke)以稍高一點。
出國留學推薦信15
一、推薦人的數量
由(you)于大部分美國學校要求(qiu)三封推(tui)薦(jian)信，所以建議申(shen)請者(zhe)聯系5個(ge)左(zuo)右(you)的推(tui)薦(jian)人，有兩個(ge)推(tui)薦(jian)人作(zuo)為(wei)備用，以備不時之(zhi)需。
二、推薦人選擇的原則
1、推(tui)薦(jian)人與申請者的(de)關系是(shi)直(zhi)接(jie)可信賴的(de)。
所謂(wei)直(zhi)接，是指推薦人與(yu)申請者有過較長(chang)時(shi)間的直(zhi)接的接觸，教過申請者相關(guan)課程，指導過申請者項目、研究、論文，是申請者實習期(qi)間的直(zhi)接上司等都屬于直(zhi)接的關(guan)系(xi)。
這一(yi)原(yuan)則主要是為(wei)保證推(tui)(tui)薦人對申請者(zhe)的(de)學(xue)術(shu)背景、個人潛質等擁有一(yi)定程度的(de)了解，保證推(tui)(tui)薦人具備推(tui)(tui)薦資格(ge)，能夠對申請者(zhe)某方面的(de)能力(li)和(he)素質進(jin)行評價，增加(jia)推(tui)(tui)薦信(xin)的(de)可(ke)信(xin)度。
所謂可信(xin)(xin)賴(lai)(lai)，是指兩者的關(guan)系可以保證(zheng)推(tui)薦信(xin)(xin)的公正、客觀，是指對于學(xue)校來說，推(tui)薦人的推(tui)薦值(zhi)不(bu)值(zhi)得信(xin)(xin)賴(lai)(lai)。
直(zhi)接與可(ke)(ke)信賴必須同時滿足，比如申(shen)請(qing)者(zhe)(zhe)的(de)父母，雖然跟申(shen)請(qing)者(zhe)(zhe)的(de)關系(xi)是(shi)直(zhi)接的(de)，對申(shen)請(qing)者(zhe)(zhe)也很了(le)解，但是(shi)在校方看來，他(ta)們對申(shen)請(qing)者(zhe)(zhe)所做出的(de)推(tui)薦可(ke)(ke)能會有所偏(pian)袒，也就是(shi)無法信賴的(de)。
2、推薦人(ren)與申請者的關系(xi)與所(suo)申請專業相關。
推(tui)(tui)薦信的(de)目的(de)在(zai)于從第三者(zhe)的(de)角度(du)對學生的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)背景、專(zhuan)(zhuan)業(ye)潛質(zhi)等做出評價，是(shi)為校方篩選、錄取學生服務的(de)。所以，推(tui)(tui)薦人與申請(qing)者(zhe)的(de)關系應該(gai)與所申請(qing)專(zhuan)(zhuan)業(ye)相關。
比(bi)如，如果選(xuan)擇(ze)(ze)教過申請者相(xiang)關課程(cheng)的老(lao)師(shi)來寫推薦(jian)信，那(nei)么(me)，選(xuan)擇(ze)(ze)相(xiang)對(dui)應的專業課的老(lao)師(shi)就比(bi)較(jiao)好(hao)。如果選(xuan)擇(ze)(ze)指導(dao)老(lao)師(shi)作為推薦(jian)人(ren)，那(nei)么(me)選(xuan)擇(ze)(ze)指導(dao)其進行過與(yu)所申專業相(xiang)對(dui)應的專業領域的研究(jiu)的老(lao)師(shi)就比(bi)較(jiao)好(hao)。
當然(ran)，如果跨專(zhuan)業(ye)(ye)申請，確實找不到(dao)那么(me)多所(suo)申專(zhuan)業(ye)(ye)領域的(de)推(tui)薦(jian)(jian)人，也可以選擇原專(zhuan)業(ye)(ye)領域的(de)推(tui)薦(jian)(jian)人，推(tui)薦(jian)(jian)信則應著重(zhong)體現你的(de)能力和潛質。
3、在前(qian)兩者都(dou)滿足的基礎上，推(tui)薦人(ren)的職位(wei)越(yue)高越(yue)好(hao)，影響力越(yue)大越(yue)好(hao)。因為這(zhe)無疑會增加推(tui)薦信的含金(jin)量(liang)。
比如，如果(guo)推薦人是專業領域內(nei)權威的專家、在國際上有一(yi)定聲望，甚至(zhi)可能(neng)與申(shen)請學校的教授有著業務來往、私(si)交，那這封推薦信在申(shen)請中能(neng)起到的作用就(jiu)是普通(tong)的推薦信遠不能(neng)比的了。
注(zhu)意：只(zhi)(zhi)有在(zai)前兩者都滿足的基礎上，第三條才適用(yong)，如(ru)果只(zhi)(zhi)是職位(wei)高，比(bi)如(ru)學校(xiao)的校(xiao)長，但是對(dui)申(shen)請者在(zai)校(xiao)期間的表現(xian)并不十(shi)分了解，也不建議采(cai)用(yong)其(qi)作為推薦人(ren)。
因為(wei)推(tui)薦人(ren)(ren)對申請者(zhe)的(de)評價需要通(tong)過(guo)具體(ti)的(de)事例和細節來展現，美國學校并不(bu)會只看推(tui)薦人(ren)(ren)的(de)名譽、聲(sheng)望。唯一的(de)例外情況是(shi)，申請者(zhe)的(de)資源能夠強大到(dao)，無論你怎(zen)么寫(xie)推(tui)薦信(xin)的(de)內容(rong)，對方(fang)都能夠簽字(zi)，這(zhe)種情況下(xia)，也可以考慮(lv)選擇其做為(wei)推(tui)薦人(ren)(ren)。
三、推薦人分類
推薦人(ren)大(da)致可以分為(wei)兩類，即(ji)學術(shu)推薦人(ren)和工作(zuo)推薦人(ren)。
學術推薦人主要包(bao)括授課老(lao)師、論文指導老(lao)師、負責項目(研(yan)究、實(shi)驗等)的老(lao)師等。對于專業經歷很(hen)豐富的申(shen)請(qing)者(zhe)(zhe)來說，建議選取后兩(liang)者(zhe)(zhe)作為推薦人，主要對申(shen)請(qing)者(zhe)(zhe)的學術研(yan)究能力(li)，研(yan)究潛質等作出評價。
對(dui)于專(zhuan)(zhuan)業(ye)經(jing)歷不太豐富的(de)申(shen)請(qing)者(zhe)來說，也可以選(xuan)(xuan)擇其本科階段的(de)授(shou)(shou)課老師作為其推(tui)(tui)薦人。建議(yi)選(xuan)(xuan)擇核心專(zhuan)(zhuan)業(ye)課程的(de)授(shou)(shou)課老師，跨專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)申(shen)請(qing)者(zhe)，也可以選(xuan)(xuan)擇核心基礎課程的(de)授(shou)(shou)課老師作為推(tui)(tui)薦人。
一般(ban)情況(kuang)下，選擇大學后兩年的授課老師來寫推薦信會(hui)更好一些，畢竟在前兩年，申請者接(jie)觸到的課程難度通常不會(hui)太高。
也有一(yi)(yi)部分(fen)申(shen)請者會(hui)選擇自己(ji)有過(guo)接(jie)觸的(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)領域內的(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)權威教(jiao)授(shou)(shou)來幫自己(ji)寫推(tui)薦信，比如(ru)曾經有申(shen)請者通過(guo)參加某教(jiao)授(shou)(shou)的(de)(de)講座，爭取到與教(jiao)授(shou)(shou)面對面交流的(de)(de)機會(hui)，并在會(hui)后主動與教(jiao)授(shou)(shou)保持密切(qie)聯系，向(xiang)教(jiao)授(shou)(shou)請教(jiao)專業領域內的(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)問題，并成功爭取到其作為自己(ji)的(de)(de)推(tui)薦人。
總之，推薦人的(de)選(xuan)擇，也有很大(da)的(de)靈活性(xing)，只要有利于向學校展示自身(shen)的(de)專業能力(li)和水(shui)平，對申請有利，都可以(yi)嘗試。
工作(zuo)(zuo)推薦人主(zhu)要指申請者實習(xi)(xi)、工作(zuo)(zuo)期間的領導(dao)、同(tong)事等熟悉(xi)申請者實習(xi)(xi)、工作(zuo)(zuo)期間的表現的人。
如果申請者(zhe)曾(ceng)經有過在相關行業(ye)的(de)(de)大型公司的(de)(de)實(shi)踐(jian)經歷(li)，申請項目(mu)也(ye)(ye)比較看重實(shi)踐(jian)運用(yong)、就業(ye)導向比較強的(de)(de)話(hua)，三封(feng)(feng)推(tui)薦信中提(ti)交(jiao)一(yi)封(feng)(feng)工(gong)作推(tui)薦信對于申請也(ye)(ye)是(shi)很有幫助的(de)(de)。
一般情(qing)況下(xia)，對于(yu)大部(bu)分在(zai)讀申請者(zhe)來說，可以(yi)選擇三封學術推(tui)薦信，有的(de)'學校(xiao)官方(fang)網址也會(hui)明(ming)確寫明(ming)只接(jie)受(shou)學術推(tui)薦信。部(bu)分就業(ye)為導向(xiang)的(de)專業(ye)或者(zhe)申請者(zhe)有特別出彩的(de)實踐經(jing)歷的(de)除外。
對于在職(zhi)申請者，提交工(gong)作推薦信是必要的，因為(wei)畢(bi)竟你離開學校(xiao)(xiao)已經(jing)有一段時間了，學校(xiao)(xiao)更希望了解你最近的表(biao)現(xian)。
但(dan)是(shi)工(gong)作(zuo)推薦(jian)(jian)信(xin)(xin)的(de)數量不宜太多，除非申(shen)(shen)請(qing)者有很多很多年的(de)工(gong)作(zuo)經驗，可以選擇兩(liang)封工(gong)作(zuo)推薦(jian)(jian)信(xin)(xin)以外，都(dou)建議(yi)申(shen)(shen)請(qing)者選擇兩(liang)封學術推薦(jian)(jian)信(xin)(xin)加一封工(gong)作(zuo)推薦(jian)(jian)信(xin)(xin)或者三封學術推薦(jian)(jian)信(xin)(xin)的(de)組合。尤(you)其是(shi)對(dui)于PhD申(shen)(shen)請(qing)者，除非你所作(zuo)的(de)工(gong)作(zuo)是(shi)在(zai)企業(ye)的(de)研發部門從事研究性的(de)工(gong)作(zuo)，否則(ze)不宜提(ti)交超過一封的(de)工(gong)作(zuo)推薦(jian)(jian)信(xin)(xin)。
四、特別提示
1、學術推薦人一般(ban)至少要有教(jiao)授、副(fu)教(jiao)授或(huo)者博士學位。一般(ban)情況下，不(bu)建議選擇講師作(zuo)為推薦人，特殊情況除外。
2、推薦(jian)人(ren)的選擇應保持一(yi)定程度的多(duo)元化，爭取達(da)到(dao)一(yi)個從(cong)多(duo)角度向校(xiao)方展示申請(qing)者的目的。比如，可以(yi)選擇授(shou)課老師(shi)、論文指導老師(shi)、項目研究負責老師(shi)、院系領導、實習(工作)期間(jian)的上司等進行合理搭配。
搭(da)配的(de)意(yi)(yi)義(yi)在于：一方(fang)面避免推薦信內容(rong)無意(yi)(yi)義(yi)的(de)重復(fu)，比如如果兩封推薦信都(dou)是對你(ni)的(de)研究(jiu)能力做評價，這就不可(ke)避免地會造成內容(rong)的(de)雷(lei)同。
另一方(fang)面，不(bu)(bu)同的(de)(de)推(tui)薦(jian)人能夠(gou)從不(bu)(bu)同的(de)(de)角度針(zhen)對申請(qing)(qing)者的(de)(de)不(bu)(bu)同方(fang)面的(de)(de)能力和素(su)質進行評價，進行合理地(di)推(tui)薦(jian)信搭配能夠(gou)使(shi)學(xue)校更全面地(di)了解申請(qing)(qing)者，也能夠(gou)更好地(di)把(ba)申請(qing)(qing)者的(de)(de)優(you)點(dian)和特(te)點(dian)都展現出來，這(zhe)也符合美(mei)國學(xue)校對diversity的(de)(de)要求。
3、一般(ban)意(yi)義(yi)上來說(shuo)，外國教(jiao)授的推(tui)薦(jian)(jian)信要比本土教(jiao)授的推(tui)薦(jian)(jian)信含金(jin)量高，但是，同(tong)時也要考慮(lv)外國教(jiao)授一般(ban)情況下(xia)都會(hui)實話實說(shuo)，并且不會(hui)讓申請者看到推(tui)薦(jian)(jian)信內容等因(yin)素(su)。
在選擇(ze)外國人(ren)作為推(tui)薦(jian)人(ren)時，一(yi)(yi)方面要確認他與自(zi)己(ji)確實(shi)有一(yi)(yi)定程度的(de)了(le)解，并能夠(gou)對自(zi)己(ji)某方面的(de)能力和素質做出(chu)評價，另一(yi)(yi)方面，可以從(cong)其他渠道了(le)解一(yi)(yi)下，往年這(zhe)個推(tui)薦(jian)人(ren)對待推(tui)薦(jian)信的(de)態度是怎樣的(de)，內容是否會亂寫(xie)，網推(tui)是否及時等。
4、理想(xiang)的推薦人(ren)通常(chang)具備以(yi)下(xia)特(te)(te)點：與申請者(zhe)(zhe)有(you)較長(chang)時間的相識;熟(shu)悉申請者(zhe)(zhe)的學(xue)術背景(jing)、潛質;了(le)解申請者(zhe)(zhe)個性特(te)(te)征;在(zai)專(zhuan)業(ye)的特(te)(te)定領(ling)域(yu)對申請者(zhe)(zhe)有(you)過指導和影響(xiang);了(le)解申請者(zhe)(zhe)留學(xue)的動機、學(xue)術興(xing)趣、職業(ye)規劃、學(xue)術目標等;在(zai)專(zhuan)業(ye)領(ling)域(yu)擁(yong)有(you)一定地(di)位和聲望。
五、詢問推薦人對自己的評價/幫助推薦人了解自己
在(zai)確定推薦人時，可以詢問(wen)一下對(dui)方對(dui)自己的(de)(de)評(ping)價，印象比較深刻的(de)(de)事情等，可以作為后(hou)期寫作的(de)(de)參(can)考。
如果推(tui)薦(jian)人是業內(nei)比(bi)較(jiao)知名的教授，也可(ke)以請對方給一(yi)些選校的建議，因為他(ta)們推(tui)薦(jian)的學校里往(wang)往(wang)都會有他(ta)們認識的教授。在美國學校錄取審核(he)的過程中，熟人推(tui)薦(jian)往(wang)往(wang)具有決定性的影響力(li)。
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