【熱】教師獲獎感言

　　在日(ri)常的(de)(de)學(xue)習(xi)、工作、生(sheng)活中，我們常常會(hui)隨著經(jing)歷的(de)(de)不(bu)同(tong)，而對某(mou)些事或人有(you)不(bu)同(tong)的(de)(de)感觸，這(zhe)時寫(xie)感言(yan)是一個不(bu)錯(cuo)的(de)(de)選擇。那么(me)你(ni)知道感言(yan)如何寫(xie)嗎？下面是小(xiao)編幫大家整理的(de)(de)教師獲(huo)獎感言(yan)，供大家參(can)考借鑒，希(xi)望可以幫助到有(you)需要的(de)(de)朋友(you)。

教師獲獎感言1

　　大家下午好!

　　這天我(wo)有幸站在(zai)那里發言(yan)，感(gan)(gan)(gan)到十分榮幸。身(shen)為教師，教書育人，教出(chu)成(cheng)績(ji)是我(wo)們的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)責，而我(wo)們也只(zhi)是做了(le)分內的(de)(de)(de)(de)事，卻(que)受到了(le)學校領導(dao)的(de)(de)(de)(de)表彰(zhang)和獎勵，此時此刻我(wo)心中除了(le)喜悅，更多的(de)(de)(de)(de)是感(gan)(gan)(gan)謝：首先，要(yao)感(gan)(gan)(gan)謝職(zhi)(zhi)教中心給了(le)我(wo)這樣(yang)一(yi)個展(zhan)示(shi)的(de)(de)(de)(de)平臺。二要(yao)感(gan)(gan)(gan)謝學校各(ge)位領導(dao)，是你們的(de)(de)(de)(de)關心與鼓勵，給了(le)我(wo)最大的(de)(de)(de)(de)支持和動(dong)力，讓我(wo)能安心工作(zuo)(zuo)。三要(yao)感(gan)(gan)(gan)謝身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)很多同事，是你們給了(le)我(wo)無(wu)私的(de)(de)(de)(de)幫忙，使我(wo)的(de)(de)(de)(de)教學水平有了(le)極大的(de)(de)(de)(de)提高。四要(yao)感(gan)(gan)(gan)謝我(wo)任教財(cai)會10-1班、畜牧10-1班的(de)(de)(de)(de)學生們，感(gan)(gan)(gan)謝你們的(de)(de)(de)(de).用心參與和配合，感(gan)(gan)(gan)謝你們對老師工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)支持與理解。

　　成績已(yi)成歷史，如今我(wo)們又站在了同(tong)一起跑線。

　　借此機會，我想對同學(xue)們(men)說：沒(mei)有(you)哪(na)(na)位家長不(bu)(bu)愛自(zi)己(ji)的(de)孩(hai)子，沒(mei)有(you)哪(na)(na)位老師(shi)(shi)不(bu)(bu)愛自(zi)己(ji)的(de)學(xue)生。社會、學(xue)校、家長對你(ni)們(men)寄以很高的(de)期望(wang)，期望(wang)你(ni)們(men)不(bu)(bu)負眾望(wang)，從(cong)我做起，從(cong)此刻做起，珍惜(xi)時間，爭分奪秒，刻苦學(xue)習，勇于拼搏，以優異的(de)成績回(hui)報家長、學(xue)校和老師(shi)(shi)，為(wei)學(xue)校增光添彩。

　　作為一名教師，我(wo)愛我(wo)的學(xue)(xue)生(sheng)。哪(na)位(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)有(you)了(le)困難(nan)，我(wo)都想方(fang)設法解(jie)決;哪(na)位(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)思想上有(you)了(le)疙瘩，我(wo)都愿意幫忙解(jie)開;誰(shui)有(you)了(le)點滴進步，我(wo)都要送(song)去一聲(sheng)鼓勵。記不(bu)清(qing)有(you)多少(shao)次(ci)早來(lai)晚走，記不(bu)清(qing)有(you)多少(shao)次(ci)與學(xue)(xue)生(sheng)推心置腹(fu)的交(jiao)談。

　　作為(wei)一(yi)名(ming)教師，我更愛我的事業。我會把“認真負責”作為(wei)自己(ji)(ji)(ji)的座右銘，力(li)爭把各(ge)項工作都做(zuo)得更好(hao)，用(yong)教師的職業道德衡量自己(ji)(ji)(ji)、鞭策自己(ji)(ji)(ji)。我愛我的事業，就要力(li)爭做(zuo)一(yi)個(ge)開拓進取、不斷完(wan)善(shan)的教師。我將(jiang)做(zuo)學(xue)生的好(hao)老師，做(zuo)學(xue)校的好(hao)教師，奉獻(xian)教育，服務學(xue)生。

　　作(zuo)為教(jiao)師(shi)，我(wo)深(shen)感使命光榮，職(zhi)責(ze)重大。在(zai)新學年里，我(wo)們依然會本著“對學生(sheng)(sheng)(sheng)負責(ze)”的(de)(de)(de)宗旨，以(yi)敬業務(wu)實的(de)(de)(de)工作(zuo)精神開(kai)(kai)拓(tuo)進取;立足(zu)于講臺，向(xiang)課堂教(jiao)學要效率、要質量，力(li)爭在(zai)新的(de)(de)(de)學期里取得更(geng)大的(de)(de)(de)成(cheng)績。我(wo)們將秉承學校多年來構成(cheng)的(de)(de)(de)樂于奉獻、開(kai)(kai)拓(tuo)創新的(de)(de)(de)優(you)良(liang)傳統，以(yi)先進的(de)(de)(de)職(zhi)業教(jiao)育理(li)念為指導(dao)，刻苦鉆研，虛心(xin)請教(jiao)，認真(zhen)研究教(jiao)材、教(jiao)法;認真(zhen)備課、上課，構成(cheng)自己的(de)(de)(de)教(jiao)學風格。我(wo)們將本著不拋棄、不放下的(de)(de)(de)原(yuan)則，關注每(mei)一(yi)(yi)位學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)成(cheng)長，嚴導(dao)其行、愛暖(nuan)其心(xin)、為人師(shi)表。為每(mei)一(yi)(yi)位學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)卓越成(cheng)才(cai)和終身幸福奠定基礎(chu)，為每(mei)一(yi)(yi)位學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)騰飛插(cha)上翅膀。

　　我(wo)們既然選(xuan)取了(le)教(jiao)師(shi)這(zhe)一神圣(sheng)的(de)職(zhi)業，那么就(jiu)讓我(wo)們攜手共進，風(feng)雨同舟;給(gei)(gei)上級(ji)領導一個(ge)驚(jing)喜，給(gei)(gei)定(ding)州教(jiao)育(yu)(yu)一個(ge)奇跡，給(gei)(gei)自(zi)己一個(ge)交代，給(gei)(gei)學生一個(ge)未來(lai)，我(wo)堅(jian)信，借助這(zhe)次表(biao)彰大(da)(da)會的(de)東風(feng)，“職(zhi)教(jiao)中心”這(zhe)艘教(jiao)育(yu)(yu)上的(de)大(da)(da)船(chuan)，必須會在(zai)總舵手李(li)校長的(de)引航(hang)下，在(zai)我(wo)們的(de)奮(fen)力(li)搖槳下，揚(yang)帆遠航(hang)!

　　我的發言到此結束(shu)，謝(xie)謝(xie)大家。

教師獲獎感言2

　　今天，我作(zuo)為中(zhong)心藝術幼兒園的(de)(de)"優(you)秀教(jiao)師”代表(biao)(biao)在這(zhe)里發言，感(gan)到(dao)十分(fen)榮(rong)幸和(he)激(ji)動。我深知我們(men)"優(you)秀教(jiao)師”這(zhe)個榮(rong)譽稱號(hao)的(de)(de)獲得(de)，以(yi)及我們(men)在工作(zuo)中(zhong)所取得(de)的(de)(de)一切成績，都(dou)是與各位領(ling)導(dao)的(de)(de)大力支持和(he)同事們(men)的(de)(de)`熱情幫助是分(fen)不開(kai)的(de)(de)。所以(yi)，請允許我代表(biao)(biao)受表(biao)(biao)彰的(de)(de)教(jiao)師們(men)向各位領(ling)導(dao)及同仁表(biao)(biao)示最誠摯的(de)(de)敬意(yi)和(he)最衷(zhong)心的(de)(de)感(gan)謝！我相信(xin)：包括(kuo)我們(men)在座各位老師在內的(de)(de)所有教(jiao)師都(dou)能在這(zhe)新年起始的(de)(de)日子里，實(shi)實(shi)在在地感(gan)受到(dao)公(gong)司領(ling)導(dao)對(dui)教(jiao)育的(de)(de)高度重(zhong)視和(he)對(dui)教(jiao)師的(de)(de)特別關懷。

教師獲獎感言3

　　在秋高氣爽的(de)美(mei)麗季節里，我有幸(xing)參加了(le)浦東新區中青年(nian)教(jiao)師評(ping)優活動，與四(si)百多位(wei)來自新區各個幼兒園的(de)幼教(jiao)同行們進(jin)行角逐。

　　彈(dan)唱說跳(tiao)做畫寫這(zhe)些(xie)專業技能(neng)(neng)在(zai)師范學習時(shi)期就(jiu)是重點課程，我(wo)們(men)(men)(men)(men)知道(dao)要想踏(ta)上幼(you)兒教(jiao)師崗位，扎實的(de)(de)(de)(de)(de)技能(neng)(neng)作(zuo)為(wei)最基本的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)是每(mei)個人都應牢牢掌握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)。進入幼(you)兒園后在(zai)與孩(hai)子們(men)(men)(men)(men)相(xiang)處的(de)(de)(de)(de)(de)日子里(li)更(geng)發(fa)現，一首好聽的(de)(de)(de)(de)(de)曲子、一支優美的(de)(de)(de)(de)(de)舞蹈、一幅美麗的(de)(de)(de)(de)(de)圖畫、一件有趣的(de)(de)(de)(de)(de)手工都能(neng)(neng)引來(lai)孩(hai)子們(men)(men)(men)(men)敬(jing)佩的(de)(de)(de)(de)(de)目光和由(you)衷的(de)(de)(de)(de)(de)贊嘆，而(er)(er)這(zhe)些(xie)出自老(lao)師們(men)(men)(men)(men)心靈(ling)手巧的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品更(geng)能(neng)(neng)引起和孩(hai)子們(men)(men)(men)(men)情感上的(de)(de)(de)(de)(de)共鳴，讓(rang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)得到(dao)(dao)美的(de)(de)(de)(de)(de)`藝術熏陶。但隨著(zhu)現代化教(jiao)學手段的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高，我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)惰性仿(fang)佛也(ye)漸漸產生(sheng)了(le)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)時(shi)常可(ke)以看到(dao)(dao)課堂上鋼(gang)琴已被磁帶所(suo)代替，圖畫成了(le)印(yin)刷(shua)品，舞蹈也(ye)只(zhi)能(neng)(neng)在(zai)錄象帶里(li)去(qu)欣賞，這(zhe)不(bu)能(neng)(neng)不(bu)說是一種遺憾。所(suo)幸在(zai)這(zhe)次素質比賽中，幼(you)兒教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)專業技能(neng)(neng)仍得到(dao)(dao)了(le)重視(shi)，讓(rang)我(wo)發(fa)現了(le)自己(ji)技能(neng)(neng)中存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)弱(ruo)項，從而(er)(er)促使我(wo)更(geng)勤奮地去(qu)練習，使技能(neng)(neng)水平又一次得到(dao)(dao)了(le)提(ti)高。

　　作為幼(you)兒教(jiao)師(shi)(shi)只(zhi)有具(ju)備深厚的(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)和(he)(he)先進的(de)教(jiao)育(yu)理念，才(cai)(cai)有可能(neng)為兒童的(de)長(chang)遠(yuan)發展打下(xia)良(liang)好的(de)基礎。在參加(jia)比賽的(de)過程中，我(wo)更深刻(ke)地(di)體會到這一點(dian)。由于是異地(di)教(jiao)學(xue)，教(jiao)學(xue)對(dui)象完全是一些不(bu)認識(shi)的(de)孩子(zi)。那么(me)老師(shi)(shi)對(dui)孩子(zi)年齡特征的(de)把握和(he)(he)現場(chang)活動(dong)的(de)隨機調控能(neng)力就更能(neng)體現老師(shi)(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)素養(yang)。隨著時代的(de)發展，新(xin)的(de)教(jiao)育(yu)理念層出不(bu)窮，我(wo)們只(zhi)有不(bu)斷加(jia)快(kuai)學(xue)習(xi)的(de)步伐，才(cai)(cai)能(neng)促進自(zi)己的(de)專(zhuan)業(ye)化成長(chang)，從課(ke)程執行者(zhe)向教(jiao)育(yu)研究者(zhe)轉變。這次比賽不(bu)只(zhi)是我(wo)們專(zhuan)業(ye)素質的(de)大比拼，更是對(dui)我(wo)們平時工作的(de)檢驗。

　　比(bi)賽雖(sui)然結束(shu)了，思(si)考卻是(shi)長遠的(de)，幼兒教(jiao)師(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)素(su)質(zhi)還包括很多方面，以上只是(shi)我一(yi)點(dian)小小的(de)感(gan)悟。

教師獲獎感言4

　　教師獲獎感言篇一

　　各位領導(dao)、老師(shi)：

　　大家好！今天我(wo)能(neng)代表其(qi)他教(jiao)師(shi)站在這樣光輝耀眼的(de)舞臺上，我(wo)非(fei)常(chang)的(de)激(ji)動，也非(fei)常(chang)的(de)感謝(xie)！縱(zong)然(ran)心中有萬語千言，只能(neng)化作一句話：感謝(xie)局領導(dao)給(gei)我(wo)們(men)一個展示的(de)平臺，感謝(xie)校(xiao)領導(dao)給(gei)了我(wo)們(men)這次(ci)機(ji)會，感謝(xie)全體教(jiao)師(shi)對我(wo)們(men)的(de)全力支持與熱心的(de)幫助！

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)是高山中的(de)(de)(de)一粒土，因為(wei)高山的(de)(de)(de)巍峨，才(cai)(cai)有了我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)光(guang)輝；我(wo)(wo)(wo)們(men)是大海里的(de)(de)(de)一滴水，因為(wei)大海的(de)(de)(de)寬廣，才(cai)(cai)有了我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)璀(cui)璨；我(wo)(wo)(wo)們(men)是學校中普通的(de)(de)(de)教師，因為(wei)這個(ge)集體的(de)(de)(de)偉大，才(cai)(cai)有了我(wo)(wo)(wo)們(men)事業的(de)(de)(de)輝煌！我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)榮譽永運屬于大家。曾經(jing)的(de)(de)(de)感動一時，只是因為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)僅(jin)僅(jin)做出(chu)了一點點的(de)(de)(de)成績；要想感動一世(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)深知自己(ji)肩頭上責任的(de)(de)(de)重大！

　　朋(peng)友們！讓我(wo)們一起(qi)手拉著手，肩并著肩，銳意(yi)進取，攻堅克難，為我(wo)們的學校創(chuang)造出更加輝煌燦爛(lan)的明天而努力奮(fen)斗！

　　最后，讓我珍重(zhong)的道(dao)一聲：謝謝大(da)家！

　　教師獲獎感言篇二

　　尊敬的(de)各(ge)位領導、各(ge)位來賓、朋(peng)友們：

　　大家好！

　　有(you)(you)幸作(zuo)為(wei)“興(xing)業(ye)房產杯”最(zui)美教(jiao)(jiao)師(shi)代表(biao)作(zuo)獲獎感(gan)(gan)言，我的內心非常激動(dong)(dong)。請允許(xu)我代表(biao)全(quan)市三萬多名(ming)人(ren)民教(jiao)(jiao)師(shi)，對(dui)發起這一活(huo)動(dong)(dong)的日(ri)照報(bao)社及協辦(ban)這次活(huo)動(dong)(dong)的興(xing)業(ye)集團，表(biao)示誠摯的謝意！感(gan)(gan)謝你(ni)們(men)對(dui)教(jiao)(jiao)育的支持，感(gan)(gan)謝你(ni)們(men)對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)的理解！同(tong)時，也請允許(xu)我代表(biao)所有(you)(you)參(can)選的教(jiao)(jiao)師(shi)，向獲得此(ci)次“最(zui)美教(jiao)(jiao)師(shi)”評(ping)選的前十(shi)(shi)名(ming)及十(shi)(shi)名(ming)提名(ming)獎的教(jiao)(jiao)師(shi)同(tong)仁，表(biao)示熱(re)烈的祝賀！

　　百(bai)年大計(ji)，教(jiao)育為(wei)本，教(jiao)育大計(ji)，教(jiao)師為(wei)本。教(jiao)育，一(yi)個牽動(dong)千家萬(wan)戶的詞語，一(yi)個讓(rang)(rang)千百(bai)萬(wan)教(jiao)師為(wei)之奮斗(dou)終生(sheng)的詞語，一(yi)個讓(rang)(rang)我想起來(lai)就(jiu)(jiu)心情澎湃，熱淚奔流的詞語。關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)教(jiao)育、關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)教(jiao)師，就(jiu)(jiu)是(shi)關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)國(guo)計(ji)民生(sheng)，就(jiu)(jiu)是(shi)關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)社會興(xing)衰(shuai)，就(jiu)(jiu)是(shi)關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)國(guo)家的未來(lai)，所以我覺(jue)得，日照報社及興(xing)業集團發(fa)起的這次(ci)活動(dong)，本身(shen)就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)種(zhong)最美的行為(wei)，最善的舉(ju)動(dong)，意義非常(chang)重大。

　　說(shuo)起參與這次尋找“最(zui)美(mei)教(jiao)師”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動，我(wo)(wo)心(xin)存愧疚。應該是(shi)(shi)(shi)幾個(ge)月之(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)天吧，接到報社沈(shen)(shen)鳳(feng)國老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)話(hua)，說(shuo)是(shi)(shi)(shi)要(yao)采訪(fang)(fang)我(wo)(wo)，當時(shi)我(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)接受沈(shen)(shen)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)采訪(fang)(fang)，因(yin)(yin)為我(wo)(wo)覺得，自己從(cong)哪一(yi)(yi)(yi)方面都配不上“最(zui)美(mei)教(jiao)師”這一(yi)(yi)(yi)光榮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)稱(cheng)號(hao)。暑假期間(jian)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)父親因(yin)(yin)病(bing)臥床(chuang)，老父生死系之(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)刻，什(shen)么心(xin)思都沒(mei)有(you)(you)(you)(you)。暑假過(guo)后，沈(shen)(shen)老師又一(yi)(yi)(yi)次打電(dian)話(hua)來，當時(shi)我(wo)(wo)正(zheng)在操(cao)場跟孩子們一(yi)(yi)(yi)起出(chu)操(cao)，我(wo)(wo)跟他說(shuo)，實在要(yao)采訪(fang)(fang)，我(wo)(wo)可(ke)以推薦(jian)我(wo)(wo)們學校其他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師，因(yin)(yin)為在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)邊，有(you)(you)(you)(you)那么多老師讓(rang)我(wo)(wo)感動，他們，才是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)心(xin)目中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)美(mei)教(jiao)師。過(guo)了大約(yue)一(yi)(yi)(yi)周，沈(shen)(shen)老師再(zai)次打電(dian)話(hua)，說(shuo)劉(liu)備是(shi)(shi)(shi)三(san)顧茅廬，我(wo)(wo)可(ke)是(shi)(shi)(shi)三(san)次打電(dian)話(hua)啦，之(zhi)所以采訪(fang)(fang)你(ni)，是(shi)(shi)(shi)因(yin)(yin)為你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)份比較特殊，既是(shi)(shi)(shi)山東省(sheng)教(jiao)學能手，又是(shi)(shi)(shi)中國作(zuo)協會員，在繁忙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)之(zhi)余(yu)還筆耕不輟，出(chu)版(ban)了九本書，寫(xie)下(xia)了三(san)百多萬字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品，獲(huo)得了首屆(jie)教(jiao)師文學獎，因(yin)(yin)此，我(wo)(wo)覺得你(ni)挺有(you)(you)(you)(you)代表性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。沈(shen)(shen)老師一(yi)(yi)(yi)席話(hua)，讓(rang)我(wo)(wo)更加汗顏。從(cong)教(jiao)二十年來，工作(zuo)之(zhi)余(yu)寫(xie)寫(xie)涂(tu)涂(tu)，的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛好(hao)，但(dan)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)直覺得，寫(xie)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種很私(si)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為，好(hao)比有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)喜(xi)歡(huan)打牌，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)喜(xi)歡(huan)玩游戲(xi)，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)喜(xi)歡(huan)串門(men)聊(liao)天，而不善交際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，則選擇了安靜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)點東西，作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)種生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調劑(ji)。好(hao)在我(wo)(wo)并沒(mei)有(you)(you)(you)(you)把寫(xie)作(zuo)當做主業，在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)心(xin)深處，最(zui)愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還是(shi)(shi)(shi)三(san)尺講臺一(yi)(yi)(yi)支粉筆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師生活。

　　回(hui)顧自(zi)己二十年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)生涯，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)非常欣慰，因為(wei)(wei)在(zai)寫作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)同時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)并沒有耽誤教(jiao)學(xue)(xue)。這些年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)(zhi)擔任(ren)一(yi)(yi)(yi)個(ge)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)主任(ren)，兼任(ren)兩個(ge)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)語文教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所任(ren)教(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)兩個(ge)班(ban)語文成績，多(duo)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)來(lai)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)(zhi)名(ming)(ming)(ming)列前茅，實驗中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)評選首(shou)屆“班(ban)主任(ren)名(ming)(ming)(ming)家”，九個(ge)人中(zhong)(zhong)有我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)影，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)輔導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生作(zuo)(zuo)文，在(zai)省級以上(shang)大(da)賽(sai)中(zhong)(zhong)屢有斬(zhan)獲(huo)，市級以上(shang)作(zuo)(zuo)文比賽(sai)更是(shi)收獲(huo)多(duo)多(duo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們學(xue)(xue)校每年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)都(dou)舉行(xing)“現代少年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)”現場作(zuo)(zuo)文大(da)賽(sai)，去年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)評出(chu)六個(ge)特等獎，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)中(zhong)(zhong)占了(le)四(si)名(ming)(ming)(ming)，今年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)評出(chu)十一(yi)(yi)(yi)個(ge)特等獎，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)占了(le)六名(ming)(ming)(ming)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業發展之路也是(shi)愈走(zou)愈寬：20xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)獲(huo)得(de)了(le)市優質(zhi)課一(yi)(yi)(yi)等獎，20xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)被(bei)評為(wei)(wei)日(ri)照(zhao)市骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)科帶(dai)頭(tou)人，20xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)評為(wei)(wei)日(ri)照(zhao)名(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)，20xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)被(bei)評為(wei)(wei)山東省教(jiao)學(xue)(xue)能手(shou)，今年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)五月，山東省教(jiao)研室(shi)點(dian)名(ming)(ming)(ming)要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講省里的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)開課，效果(guo)非常理(li)想(xiang)。《中(zhong)(zhong)國教(jiao)師(shi)(shi)(shi)》雜志曾(ceng)就教(jiao)育(yu)話題兩次對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)進行(xing)專(zhuan)訪(fang)，日(ri)照(zhao)市的(de)(de)(de)(de)(de)各大(da)報(bao)紙和(he)電(dian)視(shi)臺(tai)也對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)過訪(fang)談。搜狐原創還專(zhuan)門做(zuo)了(le)一(yi)(yi)(yi)期在(zai)線節目，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)與廣大(da)讀者面對(dui)面交(jiao)流……這一(yi)(yi)(yi)切(qie)，其實都(dou)得(de)益于(yu)讀書寫作(zuo)(zuo)，是(shi)讀書寫作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)搭建了(le)做(zuo)一(yi)(yi)(yi)名(ming)(ming)(ming)好(hao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)階梯，增添了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)當(dang)(dang)一(yi)(yi)(yi)名(ming)(ming)(ming)優秀教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信，成就了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)當(dang)(dang)一(yi)(yi)(yi)名(ming)(ming)(ming)作(zuo)(zuo)家型教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)。

　　當然，兼顧(gu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)寫(xie)(xie)作(zuo)，的(de)(de)(de)確也(ye)是非常辛苦的(de)(de)(de)。剛從事(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)那(nei)些(xie)年(nian)(nian)，人們(men)(men)(men)(men)(men)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)寫(xie)(xie)作(zuo)很難(nan)理解，總覺(jue)得那(nei)是不(bu)務(wu)正業(ye)(ye)的(de)(de)(de)行為(wei)，因(yin)而，愛好寫(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)單位成了孤獨的(de)(de)(de)牧(mu)人，他們(men)(men)(men)(men)(men)很少(shao)被(bei)人理解，沒有多少(shao)朋友，也(ye)不(bu)受(shou)領導(dao)青睞(lai)，即便(bian)工(gong)作(zuo)兢(jing)(jing)兢(jing)(jing)業(ye)(ye)業(ye)(ye)，育(yu)人勤勤懇懇，依(yi)(yi)然被(bei)視為(wei)“另(ling)類”，只能在(zai)黑(hei)夜里放牧(mu)自己那(nei)顆(ke)對(dui)文學(xue)(xue)(xue)無限憧憬與(yu)(yu)崇敬的(de)(de)(de)靈魂。好在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)年(nian)(nian)來(lai)(lai)，人們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)水平在(zai)不(bu)斷提高，開始用寬(kuan)容甚(shen)至崇敬之(zhi)心(xin)對(dui)待業(ye)(ye)余喜歡寫(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。其實，回(hui)顧(gu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)史(shi)上那(nei)些(xie)名家(jia)(jia)、大(da)家(jia)(jia)，哪一(yi)個不(bu)是寫(xie)(xie)作(zuo)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)兩條腿走路呢？魯迅文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)中那(nei)些(xie)那(nei)些(xie)中國文學(xue)(xue)(xue)史(shi)冊(ce)里的(de)(de)(de)巨(ju)人，比如魯迅、老(lao)舍、臧克(ke)家(jia)(jia)、聞一(yi)多、朱自清、葉圣陶、徐志摩等(deng)(deng)等(deng)(deng)，哪一(yi)個不(bu)曾做過教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)？如果從這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)作(zuo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)文學(xue)(xue)(xue)創作(zuo)與(yu)(yu)其所從事(shi)的(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)文教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)淵源進(jin)行探究的(de)(de)(de)話，我(wo)覺(jue)得是他們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)文學(xue)(xue)(xue)才華促(cu)進(jin)了其語(yu)(yu)(yu)文教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平，而對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)反(fan)思，又反(fan)過來(lai)(lai)推動了他們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)文學(xue)(xue)(xue)創作(zuo)。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)互相推動不(bu)但促(cu)進(jin)了中國現代(dai)(dai)文學(xue)(xue)(xue)創作(zuo)的(de)(de)(de)發(fa)展，同(tong)時也(ye)推生(sheng)(sheng)、滋(zi)養(yang)著現代(dai)(dai)語(yu)(yu)(yu)文教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)成長與(yu)(yu)成熟。尤(you)其是葉圣陶先生(sheng)(sheng)，可(ke)以說，他既是文學(xue)(xue)(xue)界彪炳史(shi)冊(ce)的(de)(de)(de)前輩，也(ye)是整個教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)界要研(yan)究、學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)楷模。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)又使(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)想(xiang)起了萬(wan)世師(shi)表(biao)的(de)(de)(de)孔(kong)(kong)(kong)子(zi)，讓金發(fa)碧眼的(de)(de)(de)國際友人都(dou)為(wei)之(zhi)傾倒的(de)(de)(de)《論語(yu)(yu)(yu)》，又何嘗不(bu)是孔(kong)(kong)(kong)老(lao)夫子(zi)及(ji)其弟(di)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)智慧(hui)的(de)(de)(de)結晶？如果沒有孔(kong)(kong)(kong)夫子(zi)和(he)他的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)(men)為(wei)后(hou)世寫(xie)(xie)下這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)部奇(qi)書，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)好多的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思想(xiang)就(jiu)無根可(ke)尋(xun)，無據(ju)可(ke)依(yi)(yi)。

　　曾經跟(gen)一(yi)(yi)位(wei)朋友討論：如(ru)(ru)(ru)果(guo)教(jiao)師(shi)把寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)當成(cheng)了習慣(guan)，就(jiu)會(hui)(hui)(hui)逐漸形成(cheng)一(yi)(yi)種融會(hui)(hui)(hui)貫通的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，它(ta)必然會(hui)(hui)(hui)促(cu)進(jin)自(zi)身(shen)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)發展，因為寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)本身(shen)就(jiu)是思(si)考的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。的(de)(de)(de)(de)確如(ru)(ru)(ru)此，假(jia)如(ru)(ru)(ru)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)一(yi)(yi)個教(jiao)師(shi)都(dou)能(neng)夠自(zi)覺養(yang)成(cheng)讀(du)(du)(du)書寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)好習慣(guan)，并(bing)把讀(du)(du)(du)書寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)與教(jiao)學(xue)有(you)機結合起來(lai)，以讀(du)(du)(du)促(cu)寫(xie)(xie)，以讀(du)(du)(du)寫(xie)(xie)促(cu)教(jiao)學(xue)實踐；假(jia)如(ru)(ru)(ru)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)一(yi)(yi)個教(jiao)師(shi)都(dou)能(neng)把讀(du)(du)(du)與寫(xie)(xie)當成(cheng)一(yi)(yi)種自(zi)然的(de)(de)(de)(de)生活狀態；假(jia)如(ru)(ru)(ru)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)一(yi)(yi)個教(jiao)師(shi)都(dou)能(neng)夠邊(bian)讀(du)(du)(du)邊(bian)學(xue)邊(bian)寫(xie)(xie)邊(bian)教(jiao)，邊(bian)思(si)考邊(bian)研究，邊(bian)實踐邊(bian)總結，集教(jiao)育(yu)者(zhe)(zhe)學(xue)習者(zhe)(zhe)研究者(zhe)(zhe)思(si)考者(zhe)(zhe)實踐者(zhe)(zhe)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)等(deng)多種角色(se)于一(yi)(yi)體，那我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)校將會(hui)(hui)(hui)具有(you)何(he)等(deng)的(de)(de)(de)(de)魅力？我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)將具有(you)何(he)等(deng)的(de)(de)(de)(de)威信？我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)課堂(tang)將具有(you)何(he)等(deng)的(de)(de)(de)(de)吸引(yin)力？我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生將會(hui)(hui)(hui)在何(he)等(deng)幸福(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)環境中成(cheng)長？我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)生活質量(liang)將會(hui)(hui)(hui)以何(he)等(deng)的(de)(de)(de)(de)速(su)度(du)提高？而這一(yi)(yi)切帶給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)幸福(fu)(fu)感受將會(hui)(hui)(hui)何(he)等(deng)的(de)(de)(de)(de)飽滿！

　　獲(huo)獎(jiang)(jiang)，是令人激動的(de)(de)(de)，但這(zhe)個(ge)(ge)“最美教(jiao)師獎(jiang)(jiang)”也讓我(wo)想起了莫(mo)言在獲(huo)得(de)諾貝爾(er)文學(xue)(xue)獎(jiang)(jiang)后說的(de)(de)(de)一句話，他說：“獲(huo)得(de)諾貝爾(er)文學(xue)(xue)獎(jiang)(jiang)確實是一件值得(de)高興的(de)(de)(de)事情，但如果(guo)因為(wei)這(zhe)個(ge)(ge)得(de)意忘(wang)形，忘(wang)乎所(suo)以(yi)就沒有意思了。”為(wei)了讓我(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)與寫作生涯更有意思，為(wei)了感謝社會各界對我(wo)的(de)(de)(de)信任，我(wo)將把這(zhe)份感謝與感恩化作行動，將自(zi)己的(de)(de)(de)全部智慧與力量(liang)奉獻給教(jiao)育事業(ye)，激情逐夢，勤奮敬業(ye)，在教(jiao)育改革的(de)(de)(de)道路上執著(zhu)前(qian)行，努(nu)力做到更好！

　　再次(ci)感謝(xie)舉辦這次(ci)美(mei)麗活動的(de)日照報(bao)社和興業集團，再次(ci)感謝(xie)所有支持教育、理解教師的(de)親(qin)愛的(de)朋友(you)們！謝(xie)謝(xie)你們！

　　教師獲獎感言篇三

　　今年(nian)(nian)我(wo)(wo)很(hen)榮幸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)被評為“邢臺(tai)市最(zui)美鄉村教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”，于(yu)20xx年(nian)(nian)9月7日在邢臺(tai)金華中學，與市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)領導(dao)及全市的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)楷模等歡聚一(yi)起，共(gong)同慶祝第(di)二十(shi)八個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節。九(jiu)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)金秋，空氣(qi)中彌漫著(zhu)感念(nian)師(shi)(shi)恩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)息(xi)，老師(shi)(shi)們臉上(shang)(shang)綻放(fang)著(zhu)幸福燦(can)爛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑容。我(wo)(wo)站(zhan)在領獎臺(tai)上(shang)(shang)，面對(dui)鮮(xian)花和(he)掌(zhang)聲、面對(dui)領導(dao)和(he)人民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認可(ke)和(he)肯(ken)定(ding)，我(wo)(wo)內心(xin)無比激動！沿(yan)著(zhu)數年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇之路(lu)走來，我(wo)(wo)也曾有年(nian)(nian)輕(qing)氣(qi)盛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)躁動、有淺(qian)嘗甘霖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欣喜、有屢遭(zao)挫折的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).痛楚，也有不(bu)(bu)(bu)眠不(bu)(bu)(bu)休的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)焦慮。從作為一(yi)種(zhong)(zhong)職(zhi)業，到(dao)把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)當作一(yi)種(zhong)(zhong)理(li)想與事業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求，一(yi)種(zhong)(zhong)挑戰自我(wo)(wo)、完善自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)，其(qi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，苦樂自知。是孩子們清(qing)純的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼眸(mou)給了(le)(le)我(wo)(wo)力量，是領導(dao)關切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話語給了(le)(le)我(wo)(wo)勇氣(qi)，是同事們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)微笑給了(le)(le)我(wo)(wo)鼓勵(li)，是家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)給了(le)(le)我(wo)(wo)信(xin)心(xin)。讓我(wo)(wo)勇敢地去戰勝一(yi)切困(kun)難(nan)，去體驗(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)諦。我(wo)(wo)想，作為一(yi)種(zhong)(zhong)職(zhi)業，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，最(zui)能(neng)夠吸引我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，莫過于(yu)在我(wo)(wo)伴隨孩子們共(gong)同經(jing)歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)從幼稚到(dao)逐漸成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命歷程(cheng)中，我(wo)(wo)同樣也體驗(yan)著(zhu)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱辛與歡樂，真(zhen)(zhen)正體會(hui)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是光榮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書是嚴(yan)肅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、講臺(tai)是神(shen)圣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)情感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)入(ru)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)型、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變革(ge)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學藝(yi)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)……不(bu)(bu)(bu)斷迸發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)火花，不(bu)(bu)(bu)斷涌現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)革(ge)激情，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域，我(wo)(wo)捕捉到(dao)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時尚與流行。于(yu)是，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)，成(cheng)為一(yi)種(zhong)(zhong)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活方式(shi)，躁動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)變得平和(he)、充實(shi)而愈發堅定(ding)！我(wo)(wo)在人生(sheng)(sheng)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)坐(zuo)標系上(shang)(shang)，不(bu)(bu)(bu)再是一(yi)個個漂移不(bu)(bu)(bu)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)虛點，神(shen)圣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作履歷表上(shang)(shang)，有我(wo)(wo)崇高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)誓言與約定(ding)！

　　“路漫漫其(qi)修遠兮，吾將上(shang)下而求索(suo)”，跋(ba)涉在(zai)鄉(xiang)村(cun)教育(yu)的(de)旅途(tu)中，還會(hui)有數(shu)不盡的(de)困難(nan)、挫折。也(ye)許我(wo)奮斗終生，依然(ran)兩袖清風。也(ye)許我(wo)嘔心瀝血(xue)，也(ye)成不了葉圣陶式(shi)的(de)大教育(yu)家(jia)，也(ye)許直到我(wo)退休，也(ye)不能桃李滿園(yuan)。但(dan)是我(wo)卻依然(ran)愿盡我(wo)青春的(de)微(wei)薄(bo)之(zhi)力，奉(feng)獻(xian)給(gei)(gei)無(wu)限崇(chong)高(gao)的(de)鄉(xiang)村(cun)教育(yu)事業(ye)，把我(wo)全身心的(de)愛奉(feng)獻(xian)給(gei)(gei)我(wo)的(de)學生！

教師獲獎感言5

　　大家下午好！

　　這(zhe)天(tian)我(wo)(wo)有(you)幸站在那(nei)里(li)發(fa)言，感(gan)到十分榮幸。身為教(jiao)師(shi)，教(jiao)書育人，教(jiao)出成(cheng)績是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責(ze)，而我(wo)(wo)們(men)也只是(shi)(shi)(shi)做了分內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，卻受(shou)到了學校領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表彰(zhang)和(he)(he)獎勵，此時此刻我(wo)(wo)心(xin)(xin)中除了喜(xi)悅，更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)感(gan)謝(xie)：首先(xian)，要(yao)感(gan)謝(xie)職教(jiao)中心(xin)(xin)給了我(wo)(wo)這(zhe)樣一個展示的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)臺。二(er)要(yao)感(gan)謝(xie)學校各位領導，是(shi)(shi)(shi)你們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)(xin)與鼓勵，給了我(wo)(wo)最大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持和(he)(he)動力，讓我(wo)(wo)能安(an)心(xin)(xin)工(gong)作。三要(yao)感(gan)謝(xie)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很多同事(shi)，是(shi)(shi)(shi)你們(men)給了我(wo)(wo)無私(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫忙(mang)，使(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學水(shui)平(ping)有(you)了極大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高。四要(yao)感(gan)謝(xie)我(wo)(wo)任教(jiao)財會(hui)10—1班、畜牧10—1班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生們(men)，感(gan)謝(xie)你們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用心(xin)(xin)參與和(he)(he)配合，感(gan)謝(xie)你們(men)對(dui)老師(shi)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持與理(li)解。

　　成績已成歷(li)史，如今我(wo)們又站在(zai)了同一起(qi)跑(pao)線(xian)。

　　借此機會(hui)，我想(xiang)對(dui)同學(xue)(xue)們(men)說(shuo)：沒有哪位家(jia)長(chang)不(bu)愛(ai)自己(ji)的孩子，沒有哪位老(lao)師不(bu)愛(ai)自己(ji)的學(xue)(xue)生們(men)。社會(hui)、學(xue)(xue)校(xiao)、家(jia)長(chang)對(dui)你(ni)們(men)寄以很高的期(qi)(qi)望，期(qi)(qi)望你(ni)們(men)不(bu)負眾望，從我做起，從此刻做起，珍惜(xi)時間，爭(zheng)分(fen)奪秒，刻苦學(xue)(xue)習，勇于拼搏，以優異的成績回報家(jia)長(chang)、學(xue)(xue)校(xiao)和(he)老(lao)師，為學(xue)(xue)校(xiao)增光添彩。

　　作為一名教師，我愛(ai)我的(de)學生(sheng)們。哪(na)位(wei)學生(sheng)們有(you)了困難，我都(dou)想方設(she)法解決；哪(na)位(wei)學生(sheng)們思想上有(you)了疙瘩(da)，我都(dou)愿意(yi)幫忙(mang)解開；誰有(you)了點滴進步(bu)，我都(dou)要送去一聲鼓(gu)勵。記(ji)不清有(you)多少次(ci)(ci)早來晚走，記(ji)不清有(you)多少次(ci)(ci)與學生(sheng)們推心置腹的(de)交談。

　　作(zuo)為(wei)一(yi)名教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，我更愛我的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)(ye)。我會把“認真負責”作(zuo)為(wei)自己的(de)(de)(de)座右銘，力(li)爭把各項(xiang)工(gong)作(zuo)都做(zuo)(zuo)得更好，用(yong)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)道德衡(heng)量自己、鞭策自己。我愛我的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)(ye)，就要力(li)爭做(zuo)(zuo)一(yi)個開(kai)拓進(jin)取(qu)、不斷完善的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)。我將做(zuo)(zuo)學生們的(de)(de)(de)好老師(shi)(shi)(shi)，做(zuo)(zuo)學校(xiao)的(de)(de)(de)好教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，奉獻教(jiao)育(yu)，服務(wu)學生們。

　　作為教(jiao)(jiao)(jiao)師，我(wo)深感使命光榮，職責重大。在新學(xue)(xue)(xue)年里(li)，我(wo)們依然(ran)會本著“對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們負責”的(de)(de)宗旨，以(yi)敬業務實(shi)的(de)(de)工作精神開拓進(jin)取；立足(zu)于講臺，向課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)要效率、要質量，力爭在新的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)期里(li)取得更大的(de)(de).成(cheng)績。我(wo)們將(jiang)秉(bing)承學(xue)(xue)(xue)校多(duo)年來構(gou)成(cheng)的(de)(de)樂(le)于奉(feng)獻(xian)、開拓創新的(de)(de)優良傳統(tong)，以(yi)先進(jin)的(de)(de)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念為指導(dao)(dao)，刻苦鉆(zhan)研(yan)，虛心請教(jiao)(jiao)(jiao)，認(ren)真(zhen)研(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)法；認(ren)真(zhen)備課(ke)、上課(ke)，構(gou)成(cheng)自己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)風格。我(wo)們將(jiang)本著不(bu)拋棄、不(bu)放下的(de)(de)原則(ze)，關注(zhu)每一位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)成(cheng)長(chang)，嚴導(dao)(dao)其(qi)行、愛暖(nuan)其(qi)心、為人師表。為每一位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)卓越成(cheng)才和(he)終身(shen)幸福奠定基礎，為每一位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)騰飛插上翅膀。

　　我們(men)(men)既然選取了教(jiao)師這(zhe)一神(shen)圣的(de)職業，那么就(jiu)讓我們(men)(men)攜手(shou)共進(jin)，風雨同舟；給上級領(ling)導一個(ge)(ge)驚(jing)喜，給定州教(jiao)育一個(ge)(ge)奇(qi)跡，給自己一個(ge)(ge)交代，給學生們(men)(men)一個(ge)(ge)未來，我堅信，借助(zhu)這(zhe)次表彰大(da)會(hui)的(de)東風，“職教(jiao)中心”這(zhe)艘教(jiao)育上的(de)大(da)船，必須會(hui)在總舵手(shou)李校長的(de)引航下，在我們(men)(men)的(de)奮力搖槳下，揚帆(fan)遠航！

　　我的發言到此結(jie)束，謝謝大家。

教師獲獎感言6

　　一個優秀的(de)(de)(de)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)老師(shi)，必得有四大(da)(da)支(zhi)柱(zhu)的(de)(de)(de)堅固支(zhi)撐(cheng)。豐厚(hou)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化底蘊支(zhi)撐(cheng)起(qi)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)教師(shi)的(de)(de)(de)人(ren)性(xing);高超的(de)(de)(de)教育智慧支(zhi)撐(cheng)起(qi)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)教師(shi)的(de)(de)(de)靈(ling)性(xing);宏闊的(de)(de)(de)課堂視野支(zhi)撐(cheng)起(qi)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)教師(shi)的(de)(de)(de)流行性(xing);遠(yuan)大(da)(da)的(de)(de)(de)職業境界(jie)支(zhi)撐(cheng)起(qi)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)教師(shi)的(de)(de)(de)詩性(xing)。

　　從事教(jiao)育(yu)事業，只有(you)(you)自(zi)己的內心(xin)始(shi)終燃(ran)燒著(zhu)深沉的摯愛，才能(neng)創造出(chu)卓越(yue)的教(jiao)育(yu)果(guo)實。愛是一(yi)(yi)切(qie)的源(yuan)泉。從事教(jiao)育(yu)事業，只有(you)(you)把自(zi)己鍛造出(chu)嚴于律己、甘于奉獻的人(ren)格品(pin)質，才能(neng)開拓出(chu)一(yi)(yi)片堅(jian)實的教(jiao)育(yu)園地。行(xing)動是一(yi)(yi)切(qie)的基礎

　　以高尚的師(shi)德，精湛的師(shi)能，服務每一位學生。

　　擁有獨立(li)的(de)精(jing)神(shen)空間(jian)，保持積極的(de)陽光心(xin)態，追求智(zhi)慧的(de)教育藝術(shu)，做(zuo)人民滿意(yi)的(de)教師(shi)。

　　做(zuo)對學生生命有影響力的教師，讓(rang)學生因我的相伴而幸福。

　　做(zuo)教書育人的典(dian)范，為人師表的楷模，做(zuo)教育事業(ye)的奠基石(shi)。

　　忠誠教育、摯愛學生、樂為人師。

　　教育(yu)無他，唯愛(ai)與榜樣。

　　對我來說，教育，就是聆聽、期待和(he)享受。

　　持(chi)之以恒，堅持(chi)不懈;完善(shan)自我，超越(yue)自我。努力做(zuo)一名人民滿(man)意的(de)教(jiao)師。

　　賞識每(mei)一位(wei)學(xue)生(sheng)，尊重每(mei)一位(wei)學(xue)生(sheng)。給每(mei)一位(wei)學(xue)生(sheng)陽光，學(xue)生(sheng)就會信賴教(jiao)師(shi)、熱愛(ai)教(jiao)師(shi)。

　　沒有(you)愛就沒有(you)教育。師(shi)德是(shi)教師(shi)的靈魂，而師(shi)德的核心是(shi)對學生的關愛。

　　教師的天職(zhi)就是用自己的激情點燃(ran)學生心(xin)靈(ling)的圣火，并使(shi)之越(yue)燃(ran)越(yue)旺。

　　在教師節來臨之際，我特別想向我所帶的太原五中(zhong)高二年級314班和315班的全體學(xue)生說一聲：“你們是最棒的。”

　　做(zuo)學(xue)生人生理想(xiang)的播(bo)種者，生命激情(qing)的點燃者，思想(xiang)啟蒙的'先(xian)行者。

　　讓(rang)思想落地，讓(rang)行動開花，讓(rang)教育歌唱。

　　心(xin)教書，傾心(xin)育(yu)人，用快(kuai)樂激發學生求知的內動力。

　　在流轉不息的生命之輪(lun)中(zhong)，我為語(yu)(yu)文(wen)而來(lai)!是語(yu)(yu)文(wen)滋潤了我粗糙的感覺，是語(yu)(yu)文(wen)放飛(fei)我稚嫩的幻想(xiang)，是語(yu)(yu)文(wen)點燃(ran)我噴涌的激情(qing)，是語(yu)(yu)文(wen)喚醒我沉(chen)睡的智慧。我平庸的生命因語(yu)(yu)文(wen)而精彩!

　　我們(men)的母(mu)語重(zhong)(zhong)情(qing)性、重(zhong)(zhong)意會(hui)、重(zhong)(zhong)簡約(yue)、重(zhong)(zhong)自(zi)悟(wu)，我們(men)的語文教(jiao)學也理應(ying)重(zhong)(zhong)情(qing)性、重(zhong)(zhong)意會(hui)、重(zhong)(zhong)簡約(yue)、重(zhong)(zhong)自(zi)悟(wu)。

　　一堂好(hao)的語文課(ke)(ke)，存在三(san)種(zhong)(zhong)境(jing)界(jie)：人在課(ke)(ke)中，課(ke)(ke)在人中，這是第(di)一種(zhong)(zhong)佳境(jing);人如其課(ke)(ke)，課(ke)(ke)如其人，這是第(di)二(er)種(zhong)(zhong)佳境(jing);人即是課(ke)(ke)，課(ke)(ke)即是人，這是第(di)三(san)種(zhong)(zhong)佳境(jing)。境(jing)界(jie)越高，課(ke)(ke)的痕(hen)跡越淡，終無痕(hen)跡。因(yin)此，課(ke)(ke)的至(zhi)高境(jing)界(jie)乃是無課(ke)(ke)。

教師獲獎感言7

　　接(jie)到(dao)周校長的(de)短信(xin)，今天下(xia)午學(xue)(xue)校舉行(xing)本(ben)學(xue)(xue)期(qi)第八次校本(ben)研修活(huo)動(dong)，主題是：博(bo)(bo)客沙龍，要(yao)求在第四屆(jie)博(bo)(bo)客大賽中獲獎的(de)老(lao)師交(jiao)流(liu)獲獎感(gan)言和(he)寫博(bo)(bo)體會(hui)。利用(yong)上午空課時間，回顧了我的(de)寫博(bo)(bo)歷程(cheng)。

　　首先(xian)，感(gan)(gan)謝揚州教育(yu)(yu)博客給我們提供了(le)一個如(ru)此安寧的精神樂(le)園!感(gan)(gan)謝揚州教育(yu)(yu)局、電(dian)教館定期(qi)舉(ju)辦博客大賽給我們呈(cheng)現了(le)交流(liu)互(hu)動的平臺，也感(gan)(gan)謝一路上的你——各位博友對我的鼓勵與支(zhi)持、讓我們彼此分(fen)享。

　　因(yin)為首屆教育(yu)博(bo)客(ke)大(da)賽(sai)的(de)(de)影(ying)響，08年8月周(zhou)校(xiao)長、劉老師開(kai)始建博(bo)追(zhui)逐第二屆博(bo)客(ke)大(da)賽(sai)。我就(jiu)是(shi)在(zai)他們引領下(xia)于08年9月30日(ri)在(zai)揚州教育(yu)博(bo)客(ke)安了(le)家(jia)，并寫下(xia)了(le)第一篇博(bo)文《淺談(tan)小(xiao)學生計算錯誤的(de)(de)類型、原因(yin)及矯正策略》，從此以(yi)后(hou)我就(jiu)愛上了(le)這(zhe)個(ge)棲息夢想的(de)(de)家(jia)園!

　　回顧博客大(da)(da)賽(sai)的(de)(de)參賽(sai)歷程：第(di)二(er)屆的(de)(de)錯過(大(da)(da)賽(sai)開(kai)始階段才建博)，第(di)三屆的(de)(de)遺憾(雖寫了(le)41篇(pian)博文(wen)(wen)但沒(mei)有定期參加話題(ti)征文(wen)(wen)而(er)名落孫(sun)山，也是我校5人參賽(sai)當(dang)(dang)中唯一沒(mei)有獲(huo)獎的(de)(de))，第(di)四屆的(de)(de)執著(寫了(le)53篇(pian)博文(wen)(wen)，也獲(huo)得了(le)一等獎，當(dang)(dang)然除(chu)了(le)感謝(xie)還是感謝(xie))。

　　回顧27個月來的(de)寫博歷程，278篇博文真實(shi)記(ji)錄了我的(de)工作、學習與生活。有三(san)點(dian)感受：

　　1.開博易(yi)、堅持難

　　寫博，可謂痛并快(kuai)(kuai)樂著。痛，自(zi)然是頭痛;而快(kuai)(kuai)樂，則來自(zi)分享、交流和爭(zheng)論。好在(zai)一路(lu)走來有(you)周校長的(de)關心、同事的(de)'鞭策、博友的(de)鼓勵(li)!難忘趙慶林老(lao)師的(de)“貴在(zai)堅(jian)持”、俞永軍主(zhu)任(ren)的(de)“向著夢想(xiang)遠航”。

　　2.寫博也要揚長(chang)避短(duan)

　　每個人(ren)都(dou)有自己的能力圈，沒人(ren)能夠(gou)事事專業(ye)。

　　寫(xie)博客的(de)人(ren)，大(da)多(duo)都(dou)是文學愛好(hao)者(zhe)，他們在骨(gu)子里都(dou)有(you)點(dian)相通，思(si)想感情都(dou)比別人(ren)豐富(fu)一(yi)點(dian)，精神世(shi)界也(ye)多(duo)了點(dian)浪(lang)漫，喜(xi)歡獨(du)自思(si)索(suo)，甚至(zhi)在常人(ren)看(kan)來(lai)還有(you)點(dian)難(nan)以(yi)理喻的(de)神經質。而我(wo)苦于文字的(de)乏力，更多(duo)記錄的(de)是教學方面的(de)博文。

　　3.簡單(dan)，再簡單(dan)

　　很(hen)多(duo)人一(yi)(yi)(yi)般沒有太大的耐心細看(kan)一(yi)(yi)(yi)篇文章(zhang)，遇到邏輯(ji)不(bu)清(qing)、語音晦澀的，估計就直接跳過了(le)。不(bu)過，既要把觀點表達清(qing)楚，又要做(zuo)到簡(jian)明扼要，真的不(bu)容易，真的很(hen)困難(nan)，但卻是(shi)每一(yi)(yi)(yi)個博(bo)主(zhu)應該努力的。

　　要問我(wo)(wo)(wo)，博(bo)客(ke)給(gei)我(wo)(wo)(wo)帶來了(le)什么，我(wo)(wo)(wo)還真是一言難(nan)盡。從安家就與博(bo)客(ke)結下了(le)不解之緣。不論自(zi)己(ji)多忙，不論時(shi)間多晚，我(wo)(wo)(wo)總(zong)要打開看(kan)看(kan)，這已經成了(le)一種習慣。

　　如果說博客(ke)帶給了(le)我(wo)(wo)(wo)什么，可以(yi)說，博客(ke)太多地(di)(di)改變了(le)我(wo)(wo)(wo)的生(sheng)活。我(wo)(wo)(wo)看學生(sheng)的眼光變了(le)，我(wo)(wo)(wo)的教(jiao)學日新(xin)月(yue)異;我(wo)(wo)(wo)對教(jiao)育的態度(du)變了(le)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)再總(zong)是抱怨，我(wo)(wo)(wo)開(kai)始(shi)積極地(di)(di)面(mian)對教(jiao)育;我(wo)(wo)(wo)更加珍視身邊的朋友了(le)，我(wo)(wo)(wo)更深刻地(di)(di)體會(hui)到情義無(wu)價。

　　博(bo)客是心(xin)靈的港灣，當人(ren)們勞累一天時，可以在(zai)這里歇(xie)(xie)歇(xie)(xie)。

　　博客是(shi)友(you)誼的橋梁(liang)，當(dang)人(ren)們(men)有心里(li)話時，可以在這里(li)溝(gou)通。

　　博客(ke)是養(yang)料的倉庫，當人們需要營(ying)養(yang)時，可(ke)以(yi)在這里(li)補充。

　　寫(xie)博客不(bu)是一種(zhong)負擔(dan)，而是一種(zhong)快樂。有了這樣(yang)的認識，這樣(yang)的思想，我每天(tian)筆(bi)耕不(bu)輟，收獲頗多(duo)。

　　寫博(bo)客(ke)是一種(zhong)毅力(li)的(de)培養，寫博(bo)客(ke)是一種(zhong)思維的(de)沉淀(dian)。

　　通(tong)過博(bo)(bo)(bo)客，我(wo)認識(shi)了(le)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)博(bo)(bo)(bo)友(you)，學(xue)到(dao)了(le)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)東西，豐富了(le)閱(yue)歷，提升了(le)自己的(de)(de)(de)專業素養(yang)。“博(bo)(bo)(bo)客”是我(wo)專業成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)搖籃，我(wo)將繼續努力，和廣大博(bo)(bo)(bo)友(you)一起在(zai)寫博(bo)(bo)(bo)同成(cheng)長(chang)!因為，我(wo)們每(mei)個人都在(zai)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)路上。人可(ke)以(yi)(yi)不聰(cong)明(ming)，但不可(ke)以(yi)(yi)不成(cheng)長(chang)!

教師獲獎感言8

尊敬的各(ge)位領導、各(ge)位同事，

　　大家下午好!

　　今天我能代表其他教(jiao)師站在(zai)這(zhe)樣光輝耀(yao)眼的舞臺(tai)上，我非常的激動，也非常的感(gan)謝!縱然心中有萬(wan)語千言(yan)，只能化作一句話：感(gan)謝局領導(dao)給我們一個展示的平(ping)臺(tai)，感(gan)謝校領導(dao)給了(le)我們這(zhe)次機會，感(gan)謝全(quan)體(ti)教(jiao)師對我們的全(quan)力支持與熱心的幫助!

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)是高(gao)山中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)粒土，因(yin)為高(gao)山的(de)(de)(de)巍峨，才(cai)(cai)有(you)(you)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)光輝(hui);我(wo)(wo)(wo)們(men)是大海里的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)滴水，因(yin)為大海的(de)(de)(de)寬廣，才(cai)(cai)有(you)(you)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)'璀(cui)璨;我(wo)(wo)(wo)們(men)是學校中(zhong)普(pu)通(tong)的(de)(de)(de)教師(shi)，因(yin)為這(zhe)個集體的(de)(de)(de)偉大，才(cai)(cai)有(you)(you)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)事業的(de)(de)(de)輝(hui)煌(huang)!我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)榮(rong)譽永運屬于(yu)大家。曾經的(de)(de)(de)感動一(yi)(yi)(yi)時，只是因(yin)為我(wo)(wo)(wo)們(men)僅(jin)僅(jin)做出(chu)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)點點的(de)(de)(de)成績;要(yao)想感動一(yi)(yi)(yi)世，我(wo)(wo)(wo)們(men)深知自己肩(jian)頭上責任(ren)的(de)(de)(de)重大!

　　朋友(you)們!讓我(wo)們一起(qi)手拉著手，肩(jian)(jian)并著肩(jian)(jian)，銳意進取，攻(gong)堅克(ke)難，為(wei)我(wo)們的學(xue)校創造出更(geng)加輝煌(huang)燦爛的明天而(er)努力奮斗!

　　最后，讓我珍重的道一聲：謝謝大家!

教師獲獎感言9

　　從事教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業(ye)，只(zhi)有(you)自己的(de)(de)(de)(de)內心始終燃(ran)燒著深(shen)沉的(de)(de)(de)(de)摯愛，才能(neng)創造出卓越(yue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)果實(shi)。愛是(shi)一(yi)切的(de)(de)(de)(de)源(yuan)泉(quan)。從事教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業(ye)，只(zhi)有(you)把自己鍛造出嚴于(yu)律(lv)己、甘(gan)于(yu)奉獻的(de)(de)(de)(de)人格品質(zhi)，才能(neng)開拓出一(yi)片堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)園(yuan)地。行動是(shi)一(yi)切的(de)(de)(de)(de)基礎。——— 太(tai)原市實(shi)驗(yan)中學副(fu)校長(chang) 劉鳳蘭以高尚的(de)(de)(de)(de)師(shi)德，精湛(zhan)的(de)(de)(de)(de)師(shi)能(neng)，服務每一(yi)位學生。——— 太(tai)原五中教(jiao)師(shi) 顧(gu)猗(yi)猗(yi)

　　擁(yong)有(you)(you)獨立的(de)(de)精神(shen)空間(jian)，保持積(ji)極的(de)(de)陽(yang)光心(xin)態，追求智慧的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)藝(yi)術(shu)，做人(ren)(ren)民滿(man)意的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)。——— 太(tai)原(yuan)十五中(zhong)教(jiao)師(shi)(shi)(shi) 胡月英做對學生生命有(you)(you)影(ying)響(xiang)力的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，讓(rang)學生因(yin)我(wo)的(de)(de)相伴(ban)而幸福。——— 杏(xing)花(hua)嶺區(qu)六中(zhong)教(jiao)師(shi)(shi)(shi) 王(wang)文英做教(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)典范，為(wei)人(ren)(ren)師(shi)(shi)(shi)表的(de)(de)楷模，做教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)業的(de)(de)奠基石。——— 太(tai)原(yuan)三十六中(zhong)教(jiao)師(shi)(shi)(shi) 王(wang)靜紅忠誠(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、摯愛(ai)學生、樂為(wei)人(ren)(ren)師(shi)(shi)(shi)。——— 太(tai)原(yuan)十九中(zhong)教(jiao)師(shi)(shi)(shi) 謝麗卿教(jiao)育(yu)(yu)(yu)無他(ta)，唯愛(ai)與榜樣。——— 太(tai)師(shi)(shi)(shi)一附小(xiao)校長 徐艷紅對我(wo)來(lai)說，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，就是(shi)聆(ling)聽、期待和享(xiang)受。——— 杏(xing)花(hua)嶺區(qu)杏(xing)花(hua)嶺小(xiao)學教(jiao)師(shi)(shi)(shi) 田淑媛(yuan)

　　持之以恒，堅持不(bu)懈；完善自我(wo)，超越自我(wo)。努力做一名人民滿意的(de)教師。——— 婁(lou)煩縣第二(er)實驗小(xiao)學(xue)教師 郝文(wen)賢

　　賞識(shi)每一位學(xue)(xue)生，尊重每一位學(xue)(xue)生。給每一位學(xue)(xue)生陽光，學(xue)(xue)生就會(hui)信賴教師、熱愛教師。——— 陽曲縣北鄭(zheng)學(xue)(xue)校教師 武愛鳳

　　沒有愛就沒有教育(yu)。師(shi)(shi)德是教師(shi)(shi)的(de)靈魂(hun)，而師(shi)(shi)德的(de)核心是對學生的(de)關愛。——— 迎澤區第二實驗小學教師(shi)(shi) 李玲

　　教師的(de)(de)天職就是用自己(ji)的(de)(de)激情點燃(ran)學生心(xin)靈的(de)(de)'圣(sheng)火，并(bing)使之(zhi)越燃(ran)越旺(wang)。——— 太原(yuan)十二(er)中(zhong)教師 范福(fu)生

　　在教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)節來(lai)臨之(zhi)際，我特別想向(xiang)我所(suo)帶(dai)的(de)太(tai)原(yuan)五中高二年級314班和315班的(de)全(quan)體(ti)學(xue)生說(shuo)一聲：“你們是最棒(bang)的(de)。”——— 太(tai)原(yuan)五中教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi) 呂元(yuan)吉(ji)做學(xue)生人生理想的(de)播種者，生命激情的(de)點(dian)燃(ran)者，思想啟蒙的(de)先(xian)行者。——— 太(tai)原(yuan)外國語(yu)學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi) 劉補明讓(rang)思想落地，讓(rang)行動(dong)開花，讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)育歌唱。——— 太(tai)原(yuan)市實驗中學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi) 劉琦潛心教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)，傾心育人，用快樂激發學(xue)生求知的(de)內動(dong)力。——— 太(tai)原(yuan)十八中教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi) 魏曉紅讓(rang)課堂變成輕松、和諧(xie)、尊(zun)重、合作交流的(de)場所(suo)。——— 萬柏林區三中教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi) 張(zhang)乃池

　　根(gen)據(ju)(ju)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)設(she)計和運用不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)，根(gen)據(ju)(ju)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)設(she)計不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)活動，根(gen)據(ju)(ju)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)活動運用不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)教(jiao)具，力求每一(yi)節課(ke)都(dou)能達到預定的(de)(de)(de)效果(guo)。——— 清徐(xu)縣徐(xu)溝中學(xue)(xue)教(jiao)師 賈(jia)玉發

教師獲獎感言10

尊敬(jing)的老師、親愛的同(tong)事(shi)們大(da)家

　　晚上好!

　　今年(nian)(nian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)有幸的(de)(de)(de)(de)(de)被(bei)評為“優秀班主任”的(de)(de)(de)(de)(de)稱號，感(gan)(gan)到萬分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)榮幸!當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)接過 “優秀班主任”的(de)(de)(de)(de)(de)證書時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)潮澎湃，因為這沉甸(dian)(dian)甸(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)證書我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)等(deng)了(le)(le)(le)(le)10年(nian)(nian)。在此我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)首先(xian)要感(gan)(gan)謝(xie)丁老(lao)師(shi)：是(shi)你(ni)(ni)給(gei)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從事幼兒教育事業的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)心(xin)，是(shi)你(ni)(ni)給(gei)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)生活(huo)和(he)工作中的(de)(de)(de)(de)(de)關懷和(he)鼓勵，是(shi)你(ni)(ni)給(gei)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)(le)(le)(le)這個平臺讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)走向光榮。再(zai)次感(gan)(gan)謝(xie)再(zai)坐的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)位同(tong)事：因為有了(le)(le)(le)(le)你(ni)(ni)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)陪伴讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)更(geng)加豐富、更(geng)加精彩。同(tong)時感(gan)(gan)謝(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)期的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)事們(men)(men)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)大部分(fen)都相處了(le)(le)(le)(le)十(shi)年(nian)(nian)，人(ren)生有多少個十(shi)年(nian)(nian)啊!讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用好姐妹來稱呼(hu)你(ni)(ni)們(men)(men)吧(ba)，感(gan)(gan)謝(xie)你(ni)(ni)們(men)(men)這些(xie)年(nian)(nian)來對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工作支(zhi)持和(he)幫(bang)助，還要感(gan)(gan)謝(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)笑笑班的(de)(de)(de)(de)(de)小朋友及(ji)家長，是(shi)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)配(pei)合和(he)鼓勵成(cheng)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)努力(li)工作的(de)(de)(de)(de)(de)源泉。最后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要單獨感(gan)(gan)謝(xie)與我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)配(pei)班一(yi)年(nian)(nian)半(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)鄒老(lao)師(shi)，是(shi)你(ni)(ni)一(yi)直無怨無悔的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持配(pei)合我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工作，才有了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)今天的(de)(de)(de)(de)(de)榮譽，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)榮譽也有你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)半(ban)(ban)。

　　面(mian)對榮譽(yu)，我深(shen)知還(huan)(huan)有(you)很大(da)的差距，做得(de)還(huan)(huan)遠(yuan)遠(yuan)不夠。我認(ren)為(wei)優秀班主任應該是師德高尚、知識淵博、富有(you)寬容之心、嚴(yan)以律己、善(shan)于(yu)傾聽、善(shan)于(yu)改正(zheng)、善(shan)于(yu)換位思考(kao)的.人。而我只是認(ren)認(ren)真真地(di)，踏踏實實地(di)做了一點(dian)我應該做的事，還(huan)(huan)有(you)許多同事和(he)同行(xing)做得(de)比(bi)我更好，但大(da)家卻給(gei)我這么(me)高的榮譽(yu)。精神(shen)上(shang)的慰藉遠(yuan)勝(sheng)于(yu)物質上(shang)的獎勵(li)!今天的榮譽(yu)即將(jiang)成(cheng)為(wei)過去(qu)，但它將(jiang)激勵(li)我繼續前行(xing)!我愿(yuan)竭盡所能，繼續求索，為(wei)康盛世紀幼兒園和(he)幼教事業的發展貢獻我應有(you)的力量!

　　最后我(wo)再(zai)次感謝所有(you)關(guan)心我(wo)的人(ren)!

教師獲獎感言11

尊敬的園(yuan)領導、親(qin)愛的教師們：

　　大家好!今年秋天，我收(shou)到了(le)一份厚重的禮物園領導(dao)和(he)(he)各位教師(shi)把(ba)優(you)秀教師(shi)這個(ge)榮譽(yu)給了(le)我，讓(rang)我感到莫大的榮幸。在此，我要深深感激各位領導(dao)的信任和(he)(he)各位親愛的姐妹(mei)們的支持。

　　作為一(yi)名戰斗在幼兒(er)教育(yu)一(yi)線的(de)普通(tong)教師，能有機會獲獎，我很(hen)高(gao)興，也(ye)十(shi)分(fen)激動(dong)。在此，我想用(yong)三個詞來表(biao)達(da)我此時次刻的(de)心(xin)境。幼兒(er)教師獲獎感言幼兒(er)教師獲獎感言。

　　第(di)一個(ge)詞是(shi)感激(ji)。我(wo)要由衷地(di)感激(ji)領(ling)導(dao)和(he)各位(wei)同事對我(wo)的信任、支持和(he)鼓勵。因(yin)為在(zai)教育第(di)一線，有許多(duo)像我(wo)一樣工作(zuo)的教師，還有許多(duo)工作(zuo)比我(wo)出(chu)色(se)的教師。是(shi)你們，一路上幫(bang)忙我(wo)成(cheng)長(chang)的各級領(ling)導(dao)和(he)各位(wei)同仁(ren)，是(shi)你們站在(zai)我(wo)的背(bei)后做我(wo)堅強的后盾，才(cai)有我(wo)今日的成(cheng)長(chang)。

　　第二個詞是自豪。自從參加(jia)工(gong)作以(yi)來，不(bu)知不(bu)覺間已在(zai)幼兒(er)園耕耘了(le)十多個年(nian)頭。從踏進教(jiao)室，看到孩子(zi)們那(nei)無邪目光崇敬地(di)望著自我的(de)那(nei)一刻開始，我便下(xia)了(le)決心臠(luan)像做媽媽一樣(yang)做教(jiao)師，要像愛(ai)孩子(zi)一樣(yang)愛(ai)學生(sheng)(sheng)，用(yong)愛(ai)心去播(bo)種，用(yong)智(zhi)慧去耕耘。我深深地(di)明白(bai)，一粒種子(zi)，僅有(you)植(zhi)根于沃(wo)土，才能(neng)(neng)生(sheng)(sheng)機無限(xian)。而(er)一名教(jiao)師，僅有(you)置身(shen)充滿團結(jie)和友愛(ai)的(de)氛圍，才能(neng)(neng)蓬(peng)勃向上。我十分(fen)自豪在(zai)人生(sheng)(sheng)的(de)青春(chun)年(nian)華，來到幼兒(er)園這片(pian)沃(wo)土。在(zai)她的(de)培養(yang)、造就下(xia)，在(zai)領導的(de)信(xin)任和同事(shi)們的(de)幫忙下(xia)，小小的(de)我才得以(yi)成長。

　　第三個(ge)詞是(shi)行動。成績只(zhi)代表(biao)過(guo)去，回顧自我(wo)的(de)(de)工作還存在許多(duo)不足，為(wei)了感(gan)激(ji)領導和(he)同事們對我(wo)的(de)(de)信(xin)任(ren)，為(wei)了回報單位對我(wo)的(de)(de)培(pei)養，我(wo)將(jiang)(jiang)把這份感(gan)激(ji)與感(gan)恩化作行動，將(jiang)(jiang)自我(wo)的(de)(de)`智慧與力量奉獻給幼兒園，勤奮敬業，努力做得更好。

　　孩子就像一(yi)粒(li)粒(li)種(zhong)子，每粒(li)種(zhong)子都期望發芽，期望開出(chu)美(mei)麗的(de)花、長成參天(tian)的(de)樹。每粒(li)種(zhong)子長成參天(tian)大樹這個過程，需(xu)要我們(men)有(you)足夠的(de)細心(xin)去呵護(hu)、足夠的(de)耐(nai)心(xin)去等待。可是我相信，有(you)付出(chu)才會有(you)收獲(huo)。

　　作為一名(ming)普通教師，今日的(de)我們(men)是(shi)幸運(yun)的(de)，因為在我們(men)專業(ye)成長(chang)的(de)路途(tu)上有(you)各級領導，廣大同事和家長(chang)們(men)的(de)理解與支持。幼兒教師的(de)工作是(shi)繁(fan)瑣(suo)、辛苦的(de)。可看到一個個孩子健康、歡樂地走(zou)出校門，走(zou)向更高一級學校，我和我的(de)所有(you)同事一樣，心(xin)中很是(shi)欣(xin)慰。

　　我相信，有愛的陽光，祖國(guo)的花朵定會在春天的大地上開得更燦爛長久。新的一學年已(yi)經來臨(lin)。

教師獲獎感言12

各位領(ling)導、老(lao)師、同學們(men)：

　　大家好！

　　能夠當選“十佳教師“，讓我激動萬分。此刻，我心中除了喜悅，但更多的是感動，真正覺得自己已融入到小龍集團這個大家庭，自己的付出與表現已經被最大的認可，在此，我非常感謝董事長，感謝公司領導，特別是要感謝劉潔園長以及各位同事們的.支持與幫助。

　　我深知，我做得不夠(gou)的地方太多(duo)(duo)太多(duo)(duo)，尤其(qi)是(shi)剛剛擔(dan)任保(bao)教主任，需(xu)要學(xue)習東西很多(duo)(duo)，但是(shi)，我深信：一(yi)分耕耘，一(yi)分收獲，我一(yi)定會在新的一(yi)年里，再接(jie)再厲，取(qu)得更好的成績。

　　謝謝大家！

教師獲獎感言13

尊敬的(de)各(ge)位領導、各(ge)位來賓、朋友們：

　　大家好！作為(wei)一(yi)名，有機會獲獎，我很高(gao)興，也十分(fen)激動。此(ci)時次(ci)刻，我想用三個詞(ci)來表達我的(de)情緒。

　　第一(yi)個詞(ci)是(shi)感(gan)謝(xie)。我要感(gan)謝(xie)領導對(dui)我的信(xin)任、支持和(he)鼓(gu)勵(li)，我由衷地感(gan)謝(xie)你們！（鞠躬）

　　第二(er)個(ge)詞是自(zi)(zi)豪。人(ren)們常說(shuo)，一粒(li)種子，只有深深地植根于沃(wo)土(tu)，才(cai)(cai)能生(sheng)機無限；而(er)一名(ming)員工(gong)，只有置身拼(pin)搏(bo)創業(ye)的(de)(de)氛圍(wei)，才(cai)(cai)能蓬(peng)勃向上！我(wo)十分自(zi)(zi)豪在(zai)人(ren)生(sheng)的(de)(de)韶華之年，來到(dao)單位這片沃(wo)土(tu)。在(zai)她的(de)(de)培養、造(zao)就下，在(zai)領導的(de)(de)信任和同志們的(de)(de)幫忙下，小(xiao)小(xiao)的(de)(de)我(wo)才(cai)(cai)得以成長，我(wo)人(ren)生(sheng)的(de)(de)`畫屏上才(cai)(cai)涂下了一抹最絢爛的(de)(de)色彩。

　　第三個詞是行動。為了(le)感謝領導和同志們(men)對我的信任，為了(le)回報對我的培(pei)養，我將(jiang)把這份(fen)感謝與(yu)感恩化作行動，將(jiang)自己的全(quan)部智慧(hui)與(yu)力(li)量奉獻(xian)給單位，勤(qin)奮敬(jing)業，激情逐夢(meng)，，努(nu)力(li)做到更好！

教師獲獎感言14

尊敬的各位領導(dao)、各位同仁：

　　大(da)家好！我(wo)是一名普通的農(nong)村教(jiao)師(shi)，今天能夠站在這個領(ling)獎臺上，并作為代表發言，感到非常榮幸，優(you)秀小學教(jiao)師(shi)獲獎感言。

　　首先，我要感(gan)謝美馳(chi)集團的(de)張(zhang)立群董事長，對(dui)家(jia)鄉教育(yu)(yu)事業(ye)的(de)傾情奉(feng)獻，為(wei)一(yi)(yi)線教師提供了一(yi)(yi)個(ge)展(zhan)示自我的(de)平(ping)臺(tai)。唯宏(hong)隆德，情系教育(yu)(yu)。作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名民營企業(ye)家(jia)，時刻不(bu)(bu)忘(wang)(wang)回報社會(hui)，不(bu)(bu)忘(wang)(wang)家(jia)鄉教育(yu)(yu)事業(ye)的(de)發展(zhan)！這一(yi)(yi)樂舉(ju)，將使重(zhong)視教育(yu)(yu)成為(wei)社會(hui)的(de)一(yi)(yi)個(ge)共識，推動(dong)我們的(de)教育(yu)(yu)水(shui)平(ping)跨上新的(de)臺(tai)階。

　　其次，我(wo)要感(gan)(gan)謝(xie)各位領導，是(shi)你(ni)們的(de)(de)關(guan)心(xin)和鼓勵，給我(wo)最大的(de)(de)支持，也給我(wo)最大的(de)(de)動(dong)力。讓我(wo)能安(an)心(xin)工作，實現(xian)夢想。感(gan)(gan)謝(xie)我(wo)的(de)(de)同(tong)事(shi)，給予我(wo)無私(si)的(de)(de)幫助，從上課到管理，教給我(wo)很多經驗，讓我(wo)能夠這么快的(de)(de)成長。

　　XX年，我(wo)從岳陽第一(yi)師(shi)范學校畢業，滿懷(huai)憧憬(jing)，踏上了三尺講臺，在甕江鎮(zhen)工作至今已有十二(er)年。我(wo)時刻謹記：教(jiao)好(hao)書(shu)，是我(wo)的天(tian)職(zhi)；育好(hao)人(ren)，是我(wo)追求(qiu)的目標(biao)。贈人(ren)玫瑰，手留余香，是我(wo)作為教(jiao)師(shi)所追求(qiu)的人(ren)生境界！所以，面對這一(yi)神圣的職(zhi)業，我(wo)始終(zhong)滿懷(huai)激(ji)情與(yu)熱情，為鄉(xiang)村教(jiao)育奉獻微薄之力。

　　作為教師(shi)(shi)，學習、研究是(shi)(shi)成長的(de)(de)(de)基礎。終(zhong)身(shen)教育和(he)終(zhong)身(shen)學習是(shi)(shi)當代教師(shi)(shi)自(zi)身(shen)發展(zhan)和(he)適應職(zhi)業的(de)(de)(de)必由之(zhi)路(lu)。走上(shang)崗位(wei)之(zhi)初，我(wo)就深感自(zi)己的(de)(de)(de)知(zhi)識與能(neng)力的(de)(de)(de)不足(zu)：沒有能(neng)走進大(da)學之(zhi)門，是(shi)(shi)我(wo)們每一個中(zhong)師(shi)(shi)生(sheng)內(nei)心永遠的(de)(de)(de)遺憾。為此(ci)，我(wo)積極(ji)參加學歷(li)進修，通過自(zi)學考試，與XX年(nian)取(qu)得(de)大(da)專(zhuan)學歷(li)，XX年(nian)取(qu)得(de)本科學歷(li)。在完成學歷(li)進修的(de)(de)(de).同時，我(wo)還積極(ji)參加了(le)各種繼續(xu)教育活動(dong)。每一次的(de)(de)(de)培(pei)訓學習，我(wo)總是(shi)(shi)認真聆聽(ting)各位(wei)專(zhuan)家講解，積極(ji)主動(dong)與他(ta)們交流(liu)，在理論和(he)理念上(shang)得(de)到了(le)很大(da)的(de)(de)(de)收(shou)益。

　　在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方面(mian)，我(wo)(wo)(wo)不斷刻苦鉆研(yan)業務(wu)，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)提高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平，我(wo)(wo)(wo)經(jing)(jing)常(chang)翻閱各(ge)種(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理論書籍，撰(zhuan)寫心得，在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)探究，范文《優秀小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師獲獎感言(yan)》。去(qu)年(nian)(nian)九月，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)響應學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)號召，我(wo)(wo)(wo)率(lv)先在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們班(ban)(ban)進行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革，貫徹(che)“以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)主、先學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，以(yi)“小(xiao)組互助合(he)作(zuo)(zuo)課堂(tang)(tang)”為(wei)(wei)目標(biao)，引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主、合(he)作(zuo)(zuo)、探究式學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。面(mian)對(dui)這一舉措，我(wo)(wo)(wo)剛接(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這個班(ban)(ban)班(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不適應，周圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同事(shi)也(ye)不理解：搞這么多花樣干什么，浪(lang)費時間。但我(wo)(wo)(wo)認為(wei)(wei)，傳(chuan)統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)已(yi)經(jing)(jing)適應不了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)新(xin)時代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求，我(wo)(wo)(wo)們要培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。我(wo)(wo)(wo)從各(ge)種(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣開始(shi)抓起，預(yu)習(xi)、課前(qian)準(zhun)備、傾聽(ting)、表(biao)達、質疑……經(jing)(jing)過一年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱難前(qian)行(xing)，我(wo)(wo)(wo)們班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課改(gai)取(qu)得了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)較大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功(gong)(gong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)表(biao)達、合(he)作(zuo)(zuo)、創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)有(you)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)極大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)，對(dui)于(yu)這種(zhong)開放(fang)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂(tang)(tang)越來越喜(xi)愛(ai)。同時，課改(gai)工作(zuo)(zuo)也(ye)獲得了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)(qu)領導(dao)、家(jia)長及同行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一致好評，并在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)(qu)進行(xing)推廣。今(jin)年(nian)(nian)上半年(nian)(nian)，我(wo)(wo)(wo)接(jie)(jie)任了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)主任一職(zhi)，第一件事(shi)就是開展(zhan)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)，圍繞“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)轉化”、“課堂(tang)(tang)有(you)效教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”展(zhan)開了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)四個小(xiao)課題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)老師經(jing)(jing)過這番磨練，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平有(you)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)顯著(zhu)提高(gao)。今(jin)年(nian)(nian)五月，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)成功(gong)(gong)地舉辦了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開放(fang)日”活(huo)動，400多名(ming)家(jia)長和同行(xing)來到我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)觀摩，對(dui)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)授課、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現贊嘆不已(yi)，鎮(zhen)政(zheng)府領導(dao)也(ye)對(dui)這次(ci)活(huo)動給予了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)很高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價。本著(zhu)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)本，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展(zhan)為(wei)(wei)宗旨，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)煥(huan)發了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)力(li)，呈(cheng)現出新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)象(xiang)。

　　沒有對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)愛(ai)，就沒有教育。關(guan)心(xin)、愛(ai)護(hu)學(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)教師的(de)(de)(de)天職(zhi)。在當班主任(ren)期間，我(wo)真心(xin)誠意(yi)地(di)關(guan)愛(ai)班上(shang)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)，經常與他(ta)們(men)(men)談心(xin)，課(ke)間跟(gen)他(ta)們(men)(men)打(da)成(cheng)(cheng)一(yi)片，許多孩子畢業以后，都親切地(di)稱呼(hu)我(wo)“姐(jie)姐(jie)”。我(wo)們(men)(men)班上(shang)有一(yi)名女生(sheng)(sheng)，父母離婚了，對她的(de)(de)(de)打(da)擊很大，一(yi)向優秀的(de)(de)(de)她成(cheng)(cheng)績直線下滑(hua)。為了解(jie)開她心(xin)中的(de)(de)(de)疙瘩(da)，我(wo)每(mei)天利(li)用日記(ji)與她談心(xin)，三(san)番(fan)五次到她家與家長(chang)溝(gou)通。慢慢的(de)(de)(de)，這個(ge)孩子走出了陰影，臉上(shang)又回復了燦爛的(de)(de)(de)笑容。除了在學(xue)習上(shang)多關(guan)注，在生(sheng)(sheng)活上(shang)更(geng)要(yao)細心(xin)，及(ji)時了解(jie)孩子們(men)(men)的(de)(de)(de)需要(yao)。我(wo)們(men)(men)班上(shang)有一(yi)名學(xue)生(sheng)(sheng)叫彭瓊(qiong)，父親出車禍成(cheng)(cheng)了植物(wu)人(ren)，家里失去(qu)(qu)了頂梁柱，生(sheng)(sheng)活過(guo)(guo)得(de)極其(qi)艱難(nan)。為此，我(wo)通過(guo)(guo)網絡多方聯系(xi)。去(qu)(qu)年11月(yue)份(fen)，一(yi)位北京的(de)(de)(de)熱(re)心(xin)網友(you)給我(wo)打(da)來(lai)電(dian)話，：“周(zhou)老師，你和學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)故(gu)事讓(rang)我(wo)感動，請(qing)讓(rang)我(wo)也來(lai)盡一(yi)份(fen)綿薄之力(li)吧。”他(ta)愿(yuan)意(yi)自主這位可憐的(de)(de)(de)小女孩每(mei)年XX元生(sheng)(sheng)活費直至學(xue)業結束。當彭瓊(qiong)的(de)(de)(de)爺(ye)爺(ye)奶奶接過(guo)(guo)匯(hui)款單時，激動地(di)話都說不出來(lai)了。因為有愛(ai)，整(zheng)個(ge)世界都會變得(de)燦爛。

教師獲獎感言15

　　各(ge)位(wei)領(ling)導(dao)，各(ge)位(wei)同(tong)事，大(da)家好，承蒙各(ge)位(wei)領(ling)導(dao)厚愛(ai)，榮獲(huo)道德模范獎(jiang)，獲(huo)此殊榮，心中除了喜悅，更多的(de)是(shi)感動。感謝學校對(dui)我的(de)厚愛(ai)與信任(ren)，感謝同(tong)事們對(dui)我的(de)認可。

　　在(zai)(zai)來到xx學校的幾(ji)年里，我親(qin)(qin)身感受到學校在(zai)(zai)不斷地(di)完善， 不斷地(di)壯大，不斷地(di)進步。同時，無論是在(zai)(zai)工作中還是生活(huo)上， 都得(de)到了領導和(he)同事們(men)們(men)的關心，讓我覺得(de)這里像個(ge)家，溫(wen)暖而 親(qin)(qin)切。這也為我努力的工作奠定了基礎。

　　“追(zhui)求突出，無(wu)論何時(shi)，爭做最(zui)好”，一(yi)(yi)直是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)座右銘， 入(ru)職以來，歷屆優(you)(you)秀(xiu)員工(gong)都是(shi)我(wo)(wo)(wo)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)榜樣，沿著這個(ge)目標，我(wo)(wo)(wo) 不怕(pa)苦，不怕(pa)累，積極(ji)的(de)(de)(de)做好上級交(jiao)給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個(ge)任(ren)務。我(wo)(wo)(wo)想一(yi)(yi) 個(ge)優(you)(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)員工(gong)，最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)點就是(shi)：要(yao)有(you)一(yi)(yi)顆(ke)奉(feng)獻的(de)(de)(de)心(xin)，敢(gan)于(yu)行 動，愿意(yi)付出，才有(you)收獲。我(wo)(wo)(wo)并沒有(you)為(wei)學(xue)校(xiao)做出了不起的(de)(de)(de)貢獻， 也沒取(qu)得(de)特別(bie)值得(de)炫耀的(de)(de)(de)業(ye)績，我(wo)(wo)(wo)只(zhi)是(shi)在我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)崗位上履 行著自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)職責，盡(jin)自(zi)(zi)己(ji)(ji)最(zui)大努(nu)力做好自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)本職工(gong)作(zuo)。總結經驗。時(shi)刻學(xue)習(xi)，從(cong)經驗中去汲取(qu)教訓，向他人(ren)學(xue)習(xi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)所不了解而必(bi)須了解的(de)(de)(de)'。加(jia)之領(ling)導的(de)(de)(de)信任(ren)與褒(bao)獎(jiang)，我(wo)(wo)(wo)更有(you)理由要(yao)求自(zi)(zi)己(ji)(ji)做的(de)(de)(de)更好。

　　雖然這次被評為(wei)道(dao)德模范，但我(wo)深(shen)知，自(zi)己做得不夠的(de)(de)地方 太多太多，尤其是銷售這個行(xing)業，有(you)很多的(de)(de)東(dong)西，還需要我(wo)們共 同(tong)去(qu)摸索(suo)，需要我(wo)們去(qu)發現。我(wo)會在自(zi)己踏實肯(ken)干的(de)(de)基礎上，加快(kuai)步(bu)伐，總(zong)結學習(xi)各(ge)種工作技巧，做好上級交(jiao)給(gei)我(wo)的(de)(de)每(mei)一(yi)項任務。

　　獲此(ci)殊(shu)榮，這將是(shi)我(wo)今后工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)鞭策和動力，是(shi)學校給了我(wo) 發揮(hui)的(de)(de)(de)(de)平臺與(yu)良好的(de)(de)(de)(de)施展空(kong)間。特(te)別是(shi)在(zai)(zai)得到肯定的(de)(de)(de)(de)同時，讓我(wo) 有更多的(de)(de)(de)(de)激情和精(jing)力放在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)上(shang)，更不(bu)敢(gan)有絲毫的(de)(de)(de)(de)怠(dai)慢和松懈， 在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)時候，始終為(wei)責任繃(beng)緊(jin)一根弦。我(wo)深信(xin)：一分耕耘(yun)，一 分收獲，從點(dian)點(dian)滴滴的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)會繼續(xu)細心的(de)(de)(de)(de)積累經驗，使工(gong) 作(zuo)技能不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)提高，為(wei)以后的(de)(de)(de)(de)更優秀的(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)績(ji)奠定堅實的(de)(de)(de)(de)基礎。生于(yu)斯，長于(yu)斯，飲水而思源。企(qi)業(ye)(ye)給了我(wo)一切，我(wo)也要為(wei)企(qi)業(ye)(ye)奉獻自(zi)己的(de)(de)(de)(de)一切！

　　最后，希望我們xx學(xue)校在以xx校長為核(he)心(xin)的英明領導下，群(qun)策群(qun)力，把語言化為行動，讓狼道(dao)精神(shen)的積極、主動、自(zi)信(xin)，專(zhuan)注、熱(re)忱、目標明確、負(fu)責、嚴明紀(ji)律、團(tuan)結(jie)協作得(de)到很好的發揮， 使我們xx學(xue)校更上一層樓。

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