關于心得體會作文合集九篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的心得體會作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心得體會作文 篇1

　　在張xx老師及班主任陶佳老師的指導下，我們完成了第一次的教育見習，其主要內容是觀摩蕪湖市利民路小學汪宏講解的《多邊形內角和》，這節是省信息技術與學科深度融合的典型，也是省精品。我們很榮幸有這個機會在此進行觀摩，在觀摩過程當中我們認真觀察、分析、比較，并且做聽筆記，收獲良多。

　　汪宏老師的講有趣而且通熟易懂，以學生為主體自己起穿針引線作用的這種教學方法讓學生們輕松地學習知識，汪老師首先拋出三角形的內角和，接著引出多邊形內角和的探究，在堂中給予學生時間去自己探索發現，由于學生思路不同，某些地方就會存在爭議，汪老師一步一步地引導著學生們選擇最優的方案，最終總結出多邊形內角和的規律。

　　汪宏老師上銜接自然，和學生們的互動性也非常強，用一個旁聽的語老師的話說就是上氣勢磅礴，一氣呵成。整個堂的節奏非常強，由淺入深。

　　而在汪宏老師的上，信息技術的應用也是恰到好處。沒有眼花繚亂的ppt，只是很簡潔清晰的幾張幻燈片配合著一點音樂，最后使用了幾何畫板讓學生們自己動手探索。汪宏老師還是利民路小學的副校長，正是因為數十年如一日的教學，才積淀了如此深厚的教學底蘊，才培養出了一批批優秀的學生。同時，在這節中我也學到了信息技術只是為了解決常規教學中的問題，并不是讓畫面多么的美觀復雜，一切技術都只是更好地服務于教育。

心得體會作文 篇2

　　如今中國已是一個大國家，每個人都要懂法、守法。可偏偏就有人很“調皮”，觸犯了法律，最后受到了懲罰。

　　上個星期五，老師給我們發了一本書，叫《法伴我成長》這本書一被發下來，就引起了我的重視。為什么呢？因為這本書給我們介紹了中小學生的法律知識。

　　俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”只有好好的學會法律，才能做到遵紀守法。

　　從本書中我汲取了許多法律知識。如：社會知識、司法知識、家庭保護、學校保護、自我保護、預防犯罪等方面的法律知識，通俗易懂，實用又全面。十分適合像我們這種未成年人閱讀的法律宣傳讀本。

　　第一篇是“權利保障”，主要講的是未成年人可以得到法律的保護，以此來保障自己的健康。

　　第二篇是“行為規范”，主要講的是未成年人應有的道德與文明，不能做不文明沒道德的事。

　　第三篇是“家校保護”，主要講的是主要講的是在家或者學校時，孩子被非法傷害該如何用法律保護自己。

　　第四篇是“自我保護”，主要講的是在獨自一人時，被人拐騙或受到其他傷害時該怎樣保護自己。

　　第五篇是“警示教育”，主要講的是未成年人應該怎樣遵紀守法，不違反法律和違反法律的后果。

　　我相信，如果每一位公民都能遵紀守法，這個世界將大大減少安全隱患，人們可以更舒適地在這片土地上生活，不是嗎？

心得體會作文 篇3

　　對于語文教學來說，作文成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。結合自己十多年來的教學經驗，本人認為，作文教學應注重以下幾點。

　　一、注重平時積累

　　1、根據課文內容來積累

　　"重視文本"也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現"背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句"這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優美，摘抄中積累材料。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。

　　2、通過寫日記來積累

　　堅持寫日記是積累材料的最好方式，也是練筆的最佳途徑，由于日記的內容很廣，可寫聽到的、看到的、也可寫想到的，總之，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠寫真實的事情。比如：每組織學生看完一場電影，搞完一次大掃除，都可讓學生把當時的情景和感受用日記的形式寫出來。

　　二、注重學以致用，結合實際及時指導

　　初中生的知識有一定的局限性，教師結合課文和生活實際及時指導很重要。大家都知道《十里長街送》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次"我思念的××"為主題的班會活動。要求學生把自己最思念的親人（不管是生離的，還是死別的）用幾句話描述出來。同學們踴躍發言，其中有一位女同學是這樣說的："每逢佳節倍思親"。是啊，轉眼間一年的中秋節又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在她身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發現媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的體味。這樣的描寫最感人，學生也能說真話、實話。

　　三、注重作文的評價

　　教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激勵學生敢于作文、樂于作文，因而對學生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死，應根據不同水平的學生給予不同要求的評價，對基礎好的學生要有較高的要求。基礎差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應該及時表揚。記得有一次，我發現一個平時作文很差的學生在文章中準確地用了一個表示時間過得很快的詞"剎那間"，于是我在批語中這樣寫道：今后能多看點書，認真作好記錄，教師相信你的作文會更上一層樓！這樣做，能讓一些后進生得到鼓勵，看到希望。

　　總之，作文教學不是件容易的事，教師必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中獲得啟發，不斷總結經驗，才能對學生有所裨益。

心得體會作文 篇4

　　節能環保共建文明古往今來，地球媽媽用過甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自己的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面對著嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為各國人民最強烈的呼聲。

　　“節能環保，共建文明”我相信，這八個字在每一個人的內心深處都一定有著或深或淺的印象，也許還會掛在嘴邊上。節約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”，真正能做到這四點的人卻很少！

　　“節能環保，共建文明”的活動，正在默默無聲地在各地不同的進行，許多小學生也參與其中！現在，越來越多的少先隊員也開始有意識地兩面用紙，自訂草稿本，隨手擰緊水龍頭，隨手關燈，不剩飯菜……少先隊員們從身邊的點滴小事做起，養成了這樣的好習慣。

　　要想讓地球更加文明，就要珍惜水資源與土地資源。減少水污染，節約洗菜用水時間，縮短洗澡時間，保護我們身邊的每一滴水！盡量減少甚至不使用一次性紙杯、木筷、餐盒和白色塑料袋這樣的物品，保護人類地球家園的每一寸凈土。

　　這些年來，中國受到了嚴重的環境污染，特大沙塵暴在我國一次又一次發生，它將會掩埋草地，吞毀家園，嚴重地影響了人民的生活，使人類難以生存。綠色的海洋將成為沙漠，大樹將會永遠臥倒在地，而人類也不能快樂的生活了，幸福沒有了，新人沒有了，連人類賴以生存的地球也會在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣，然而這不僅是沙塵暴帶來的災難，還有某種災難帶來的，就說我們也是一種災難，也是某種災難的源頭，就讓我們來愛護地球愛護我們的媽媽吧！

　　人類離不開賴以生存的地球，共同的命運把人類聯系在一起，大自然叔叔多么盼望它能回到家園，地球媽媽把大任托付在人的身上，因為只有人類才能挽回地球和人類的幸福，也許只是你少丟一份垃圾，少用一張紙，少用一滴水，節約一粒米的事。同學們，我們一起努力把我們的家園邵陽建設成最衛生的'城市。

心得體會作文 篇5

　　在我這十二年中我認識了許多個字，最使我感動的字就是“愛”這個字，愛代表親人對我的重視、代表朋友、同學、老師對我的關心，我很愛我的親人和朋友們，也愛老師和同學們。

　　“草”這個字別人認為它很普通，但是我認為“草”這個字它的含義很深刻，就比如狗尾草，它經歷了風吹雨打日曬雨淋，可它還是那么堅強，一天又一天地活了下來，“花”也是一樣，也是像狗尾草一樣堅強，唯一不同的是花比狗尾草長得更好看，那又怎么樣呢？狗尾草我感覺它不輸于任何花草，不能因為外表而丟棄狗尾草。

　　“禁止”這兩個字，它用于在公共場所和山林地區，它可以打擊壞人的侵犯，如果有人亂扔垃圾，就可以用到禁止丟垃圾這幾個字了，它還是有作用的，它雖然不可以動，不可以說話，但是它能讓人們改掉扔垃圾的壞習慣。

　　除了“愛”這個字，我更喜歡“平安”這兩個字，它代表親人想讓自己的兒女工作平安、不出意外，做什么事都順順利利地，兒女們也想讓父母別擔心，也在想不讓家人們出事，在家里都平平安安的。

　　“溫暖”這兩個字讓我感到滿意、舒服，它對人們的用處可大了，在男女朋友真心相愛時雙方都感覺很溫暖，在外打工的兒女回家與家人們見面時雙方滿臉都是淚，但同時也很溫暖，哥哥和他失蹤多年的弟弟在一起時，這種溫暖讓人感到開心。

　　“學習”這兩個字第一個字“學”讓人學會知識，學會長大后怎樣做人，“習”這個字讓人習作、寫字、練習，“法”這個字應用也很廣，如魔法帽、法律、辦法，它配合的字有很多不同的含義。

　　“笑”這個字也在人的表情看出，有的笑是不懷好意，有的笑是玩耍時做什么可笑的動作，有的笑是傻笑、微笑、嘲笑……

　　在我這么多年來“成績”是我看得最重要的了，因為它代表我一生，代表我將來的工作，也代表我考試成績的重要性，代表我讀哪個學校。

　　漢字的意義真是太豐富了，希望大家好好學習吧！

心得體會作文 篇6

　　在孩子的成長過程中，家庭教育是一項非常重要的內容，家長則是孩子終身的老師，家長的教育觀念與教育行為對孩子的成長和發展至關重要。這是我們都明白的道理，所以作為家長的我們，時時刻刻都在為教育孩子絞盡腦汁，樂此不彼。雖然方式各不相同，但目標是一致的。在此我談一些粗淺的認識，與大家交流一下。

　　愛在點點滴滴處，教在快快樂樂時。我們每個人都愛孩子，在孩子上學之前，我們對孩子要求不多，那種愛是一種純純的本能的愛。但是到了上學的時候，我們的愛就發生了巨大的變化，更多的變成了責任：怎樣才能讓孩子學習好，怎樣才能德智體美勞全面發展。于是孩子開始不安了，有的孩子已經有了小小的壓力，而有的孩子就開始了反抗。所以讓孩子感覺到你對他無微不至的關愛永不會改變，這樣孩子做什么事心里就有底、有信心了，要相信愛能創造奇跡。有時我們老覺得自己輔導孩子的時間不多，但是只要孩子養成了良好的學習習慣，就不用費太多的時間來輔導了。其實平時生活中就充滿了各學科知識，我們就可以利用孩子開心、感興趣的時候，一點一滴地積累，上課學習時再遇到這些內容就不覺得枯燥了。興趣的作用是不可低估的，教育學家烏申斯基說：“沒有興趣的強制性學習，將會扼殺學生探 求真理的欲望。” 興趣是一個人走向事業成功的開始，無論是誰，持久地從事一項無興趣的活動，不僅難以成功，而且有損身心健康。所以讓我們的孩子在快樂中學習與成長吧！

　　鼓勵孩子，給孩子自由的空間。我的孩子是那種膽子小比較內向的孩子，所以遇事我就以鼓勵為主，多提醒肯定孩子的優點，讓孩子知道：“我能行”！就算遇到特別困難的事情，也要讓孩子試一下，成功了最好，不成也要告訴孩子并不是每件事情都能成功，只要自己努力了就行。當然，讓孩子做的事情不能太超出了孩子的承受能力，盡量讓孩子能“跳一跳，夠得著”，這樣能更加激勵孩子的自信心。孩子膽小內向，有時不愿說出自己的想法及愿望，我就故意問他遇到這個事情他會怎樣做、怎么說，以及做過說過之后事情的結果。聽孩子說話要有耐心，要等孩子清楚完整的表達出了他的意愿，再考慮怎樣答復孩子，不要斷章取義，讓孩子感覺到你對他的重視，讓孩子明白事情只有多溝通、多交流才能互相了解、互相幫助。現在孩子遇事有自己的想法了，而不是象以前那樣：“你問我媽媽吧”。我相信：給了自由，孩子就能飛翔！

　　多讓孩子交朋友。我的孩子性格內向，曾經見了人就往背后藏，不敢和人交談，那時我非常著急，就特意帶他和一些比較開朗的孩子在一起玩，鼓勵他主動和小朋友們約會，帶孩子到家里做客或到別人家做客等。但是小孩子總有鬧矛盾的時候，這時我會靜觀其變，盡量讓孩子自己解決矛盾，回家再和孩子分析事情的對錯并告訴孩子，每個人都有自己的優點和缺點，所以當看到別人比你好的時候，就真心的贊美他們，并學習他們的優點來提高自己的自身素質，而不是用嫉妒的心去看待別人，那樣永遠不會有自己的進步。慢慢的，孩子開朗了，朋友也多了，并且各種性格的朋友都有，就連性格怪癖的小孩也成了他的鐵哥們。現在，李博昊已經有許多好朋友了，我都有些羨慕他了。

　　我的孩子的一點一滴的進步我都能看到，并給予肯定與鼓勵，我會時常對孩子說：“孩子，加油，你真棒”！

心得體會作文 篇7

　　“這是一個晴朗的早晨……”第四天伴隨著軍歌而來，今天早上我的心情非常好但是今天早上剛剛得到的消息，由于小學要開新生入學典禮，所以我們不得不呆在教室里練軍歌，說起唱歌，我們班女生有一個特點，就是聲音小，其他的音調很標準，唯獨就這一點不好，其實也沒什么，大一點聲也就完了，可能是又與不好意思女生就是不肯大聲，一個個都裝淑女，只有一個女生的聲音最大，教官就叫我們向她學習，還說什么唱歌是喊出來的。喊的越大聲越好，音調準不準先不管。這是什么教官，學沒學過音樂啊，叫音樂老師聽到還不得氣得臉紅脖子粗啊。唱了幾百遍的軍歌再唱就感覺沒有新鮮感了，但也得硬著頭皮唱。

　　唱完以后，我們終于可以出去訓練了，是，訓練很累，一開始，我也討厭它，但是后來我發現我錯了，軍訓時一個很好的段藍機會，不可多得，所以我們一定一定要珍惜，不虛度每一天學會去做一名軍人，以一個軍人的要求看待自己，學好教官所講的知識，現在要記住，以后也不能忘。時時刻刻記住，在以后的學習生活中也要這樣，不能學完就忘。我們要銘記教官的教導，在今后的日子里，我們要聽老師的話，做一名合格的中學生。

心得體會作文 篇8

　　赴滄參加兩天的拓展訓練，感覺緊張而新鮮，充實而給力。

　　提升我自信心的項目是“飛越自我”，即高空抓杠。我是第二個上的，有點初生牛犢不怕虎的氣勢。但攀到八米高空的頂端時，兩手緊緊抱住直徑二十公分的小小平臺，感覺立柱在風中搖擺，心中陡生些許的緊張和恐懼。更難為情的是，到少三四次我的右腿不能上到這個小平臺上去，直接影響了我的速度與進展。我肯定是不能下去的，開弓沒有回頭箭，但是又苦于上不去，這時我聽到下邊的伙伴們在高聲鼓勵我了。我一定能上去，前一個伙伴已經上去了，我后邊的很多人，不，所有人也一定會上去，我為什么要打退堂鼓呢?不為失敗找理由，只為成功找方法。我冷靜下來，拋棄所有的思想包袱，終于整個身軀都挺立在這個小小的平臺上了，我知道我已成功了一半。我立定后，面向蒼天，放工喉嚨大聲喊出我自己的姓名，我沒有為自己丟臉，沒有放棄成功的機會。我奮然一躍，緊緊抓住了懸在空中的橫杠，我在空中悠哉悠哉地蕩著。我覺得天地竟是如此廣闊，秋光竟是如此靜美，信心竟是如此飽滿!

　　最激發我感恩心的項目是“風雨人生路”。晚上大家集中在一個大會議室里，在培訓師的引導下，大家隨著音樂調整著呼吸，慢慢進入靜靜的狀態之中。這一堂課歷時兩個小時，分三個板塊：

　　(1)回顧人生歷程。在培訓師的語言引導下，每個人靜靜地回顧過往幾十年中感受到的父母恩，以及各方面的恩人。我的腦海里閃現著小時候，父親為我到水溝里摸魚兒的情景;高中三年風雨無阻為我送玉米面餅子的情景;母親苦苦撐家養大我們兄妹四人的情景;因為家貧弟弟十一歲輟學務農，十六歲騎車收舊瓶子掙錢的情景;大妹二十出嫁冷清的場面;小妹初中畢業即為我照看孩子、失戀受到精神打擊、來小城打工的情景;妻子義無反顧嫁我、家徒四壁、幫助家里建房、為父親辦事、為弟弟娶親的無私品德;還有我的幾位恩師、幾位領導、幾位知心朋友，都一一走進了我的內心。平時忙于俗務，忙于應酬，忙于工作，太麻木了，太忽略了，我還有數不清的恩人需要一一報答或拜訪或問候。

　　(2)扮啞人攙扶盲人走過一段坷路程。在培訓師的命令下，我們這些扮演啞人的伙伴，立在扮演盲人的伙伴身后，用一塊紅布悄悄蒙上他的眼睛，讓他不知道我是誰，然后攙扶或引導他走預設的路線。過窄門時，我用雙手事先護在兩個門框邊上，防他磕碰到身手;上臺階時，我蹲下身去，用手輕輕提示他的小腿;下樓梯時，我把他的手放在樓梯扶手上，然后走到他的右側前面，用手臂護住他，防止他邁空腳摔下去;過矮門時，我先鉆過去，然后提示他低下頭彎下腰，輕輕拉他的手鉆過去。一路走來，好不細心、我從未如此對待過我的父母和任何一個外人。但今天我是這樣做到了，我的很多愛心被激發出來。當然我也收獲了伙伴的回報，他說他再有機會遇到需要幫助的人，他一定也要如此用心地幫助別人。人生是如此不易，緣份是如此珍貴，助人是如此快樂，被助是如此幸福。善待他人，幫助他人，奉獻社會，服務社會。

　　(3)假定我已躺在鮮花從中，看到親人朋友一個個走過來。年邁的父母走過我的身邊，白發人送黑發人是多么撕心裂肺!年輕的妻子走過來，花一樣的風景難道因為自己就要枯萎?正在讀書少不更事的兒子走過來，滿臉的淚水掩不住他無助的悲慟，難道自己為人子、為人夫、為人父的任務還沒有完成，就如此匆匆離去，還沒有實現抱負的人生就如此草草收場?更何況，還有自己的政治理想，還有自己的文學夢想，還有自己的法律服務，等等，所有這些只有到五十歲以后才有可能一一去兌現，但現在是不是太早了啊!我不甘心!我不能就這樣死去!人過四十天過午，我正如日中天，各方面剛剛走上中途，我全身的力量正蓄得滿滿的!我好悔啊，我要好好孝敬我守寡多年吃盡苦累的母親，我要永遠懷念我受盡白眼但矢志不渝的父親，我要百倍地珍重和我風雨同舟相濡以沫的愛人，我要檢討我的粗暴給兒子的傷害待他從學校回家時給他一個深深的擁抱!我要善待我遇到的每一個同事、朋友、親人，甚至路人。因為我們本來彼此之間沒有恩怨，只是因為有緣才相聚才相逢才相交才相知啊。

　　最提升團隊精神的項目是“畢業墻”。整個團隊，無論年齡大小，包括老弱病殘，都要在團隊的幫助下，一一翻越三米二的高墻，才算培訓圓滿畢業。這個訓練能夠體現團隊的協作、隊長的運籌、力量的分配、強勢隊員的奉獻精神。年輕的團委書記第一個充當了人梯的角色，他接連“渡”了四個人;我是第二個人梯，接連“渡” 了三個人，好在這三個人的體重不是很大，我的肩膀還吃得消。我有為別人為團隊成功出力的機會而高興，發自內心的幸福快樂。不當人梯，我就托舉伙伴的腳，幫助別人上去，總之我沒閑著。上邊的人在奮力往上拉人，就連最大的長官紀委書記都始終堅持著和大家并肩戰斗，一點架子也沒有，深得大家的好評。最后也是最難的任務終于來了，還有一個細高個伙伴沒有上去，大家推選先上去的另一個細高個倒掛，兩人的手臂結成生死結，大家從上面把兩個一起拉上來。成功了，一片歡騰!

　　有以下觀點可以分享：(1)不為失敗找借口，只為成功找理由;(2)只有優秀的團隊，沒有優秀的個人;(3)一切皆有可能，努力就能成功;(4)人貴常懷感恩之心，陽光總在風雨后;(5)勇于擔當，舍得付出，義無反顧。

心得體會作文 篇9

　　7天的軍訓生活就這樣結束了。坐在車上的時候，看到教官們整整齊齊地站著，敬著軍禮，在雨中漸漸遠去的身影，身邊的同學都不由自主地哭了，我也哭了。在這短短的7天里，我們有歡笑，有淚水，有辛酸，我們雖然終究離開了，可是我們留在這片土地上的，是無盡的回憶與成長。當我們離開的時候，我們每個人，仿佛都經歷了一場盛大的洗禮，帶著破繭而出的新生的美麗，昂首向前。

　　現在細細回想，臨近軍訓的那幾天，自己是懷著一種有些期盼的忐忑心情的。等到了基地，看到整齊站列著的教官們，就傻了眼。覺得教官們都很兇的樣子，心里就有些害怕了。

　　可是盡管如此，大家都活躍的不行，在教官們清點人數的時候，帶到宿舍的時候，都嘻嘻哈哈的。可是到了最后，我覺得我們每個人都懂事了許多，成長了許多。

　　在這里，給我帶來最大觸動的，是營長和我們8方隊的陳教官。

　　在剛剛開始的幾天里，營長對我們真的好嚴厲，心里好怕他。

　　可是，到了第5天，營長卻好像一下子變了個人。他不住的對我們說著關懷的話語，那話語雖然是那樣樸實，可又是一句句都說進了我們心坎里，讓我們幾天里在訓練場上的堅強一下子瓦解了。我們方隊那晚走的特別不好，大家心情也都特別的低落。其他方陣都回宿舍了，我們垂頭喪氣的走在最后，營長卻不知何時的走了過來，“哎？怎么好多同學都在哭啊？”我們更加鬼哭狼嚎了。

　　接下來，這真的是我聽過最樸實、真誠、感人肺腑的教導了，營長要我們擦干眼淚，教我們面對現實，讓我們把悲傷都化作了前進的動力。我現在想起來，也仍然覺得心潮澎湃。其中有一句話，是讓我感觸最深的，“哭有什么用呢，同學們，要是有用的話我早哭800次了，以后你們走向社會，這個社會里有很多不公平，我中考考了600分，就因為500塊錢沒有上高中，我哭又有什么用呢？”我們當時就淚如雨下了。我覺得我們方陣真的很幸運，可以聽到營長對我們的這次“單獨”教導，真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊。

　　晚上，我躺在床上，營長的話一直在我心中回響，營長的手，本來應該是一雙拿筆的手啊，卻因為家里窮，只好當了兵，每天風吹日曬。現在想起開營儀式上營長的話，我真是覺得慚愧不已，我們現在有這么好的學習條件，卻不知道要珍惜，還總是管家長要這要那，有時還會為了要買一雙幾百塊錢的運動鞋煩惱。可是，這些對我們來說好像是理所當然的東西，在別人眼中，就是奢侈品，甚至是能夠改變一生的錢啊。我真想把我以前用來買貴東西的錢，都捐給那些山村里的苦孩子，讓他們能上學、讀書。我覺得我以前的種種真是太不應該了，太不知足了，我一定要珍惜現有的條件，努力過好每一天。

　　我們的教官，他真的好嚴肅。每天都是那個表情，總是那幾句話。可是，后來我們才發現，他其實很樸實、很容易害羞、很不服輸。在我們聯歡的時候，在我們臨走向他感謝致詞的時候，我看到他的臉紅了，眼里也閃爍著晶瑩的光芒，可是他強忍著不流下眼淚，慌忙著背過身去將眼淚悄悄擦去。因為他對我們的嚴厲，我曾經覺得他可能討厭我們的不聽話、不懂事，可是現在我明白，教官跟我們一樣，我們都希望對方好，我們彼此都有了深厚的感情了。

　　每一個對你嚴厲的人都是對你好的人；不論是誰，他的身份是什么，他都終究是個人，一樣有愛恨情仇，一樣有喜怒哀樂，只是可能有時掩藏得比較深罷了；待人一定要付出真心；你要想吃飯，就要先付出辛苦，世上沒有白掉的餡餅，要努力付出才有收獲；有的人，可能很平凡很平凡，但是一生都在做偉大的事；珍惜你所擁有的，知足常樂……

　　7天的軍訓生活就這樣結束了，可是它留給我們的，是無盡的回憶與無限的成長，帶領我們滾滾向前。希望我的教官們，我的老師們，我的同學們，以后一切都好。

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