學(xue)生干部(bu)培訓心得通用

　　當(dang)我們(men)備受啟迪時，就(jiu)十(shi)分有必須要(yao)寫一篇心得(de)體(ti)會，這樣可(ke)以記(ji)錄我們(men)的思想活動。是(shi)不是(shi)無從下筆、沒有頭緒？以下是(shi)小編為大家收集的學生干部培訓心得(de)通用(yong)，歡迎閱讀，希望(wang)大家能夠喜(xi)歡。

學生干部培訓心得通用1

　　記得學(xue)干培訓(xun)還沒(mei)開設之前(qian)，有多(duo)次我想(xiang)要(yao)(yao)逃避，逃避什么呢，因(yin)為(wei)這個學(xue)期我擔任了(le)(le)我班班長，這個本(ben)(ben)不是(shi)我這個學(xue)期打算要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)，真的(de)(de)(de)從來沒(mei)想(xiang)過，但是(shi)在朋友同學(xue)的(de)(de)(de)鼓動(dong)下(xia)我去(qu)競選了(le)(le)本(ben)(ben)屆(jie)班委職(zhi)務，誰知就當(dang)上班長了(le)(le)。接下(xia)來要(yao)(yao)面臨的(de)(de)(de)是(shi)一(yi)大堆(dui)的(de)(de)(de)事項(xiang)，像(xiang)(xiang)策劃(hua)班會，組織同學(xue)參加(jia)活動(dong)，月月評，宣傳活動(dong)等，好(hao)像(xiang)(xiang)與(yu)班里有關(guan)的(de)(de)(de)事都得有我的(de)(de)(de)份(fen)。一(yi)下(xia)子感覺(jue)失去(qu)了(le)(le)人生方向，不知道要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)什么，因(yin)為(wei)這份(fen)工作(zuo)讓我沒(mei)辦法去(qu)完(wan)成自己計劃(hua)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)事，每天(tian)的(de)(de)(de)睡眠時(shi)間(jian)也(ye)說(shuo)(shuo)短了(le)(le)，在寢(qin)室工作(zuo)的(de)(de)(de)晚了(le)(le)點影響(xiang)到室友還要(yao)(yao)被罵(ma)說(shuo)(shuo)我個人主(zhu)義(yi)之類的(de)(de)(de)，反正每天(tian)都出現了(le)(le)一(yi)些令人難(nan)過的(de)(de)(de)事，于是(shi)我成天(tian)后悔當(dang)初的(de)(de)(de)選擇。

　　第(di)一(yi)次(ci)學(xue)(xue)干(gan)培訓(xun)，主講張爽(shuang)向要(yao)求在(zai)座的(de)(de)每(mei)一(yi)位學(xue)(xue)干(gan)發自內心的(de)(de)問(wen)自己是(shi)(shi)否(fou)喜歡(huan)這(zhe)(zhe)份工(gong)作(zuo)(zuo)，是(shi)(shi)否(fou)確(que)定了(le)一(yi)個(ge)明(ming)確(que)而長遠的(de)(de)目標(biao)，因為只有熱(re)衷于這(zhe)(zhe)份工(gong)作(zuo)(zuo)才能高效的(de)(de)完成(cheng)每(mei)一(yi)項工(gong)作(zuo)(zuo)，因為有了(le)個(ge)明(ming)確(que)的(de)(de)人生目標(biao)，才不(bu)會(hui)在(zai)遇到(dao)困難(nan)、挫折的(de)(de)時候輕言放棄。當時我對第(di)一(yi)個(ge)問(wen)題不(bu)是(shi)(shi)很清楚(chu)。我不(bu)知道自己到(dao)底是(shi)(shi)否(fou)喜歡(huan)這(zhe)(zhe)份工(gong)作(zuo)(zuo)，我只發現這(zhe)(zhe)份工(gong)作(zuo)(zuo)給我的(de)(de)計劃帶來(lai)了(le)很多障礙(ai)，有多次(ci)我想要(yao)放棄。在(zai)本次(ci)學(xue)(xue)干(gan)培訓(xun)課(ke)后我試(shi)著思(si)考了(le)這(zhe)(zhe)個(ge)問(wen)題，聯系(xi)課(ke)上的(de)(de)內容（如何做好一(yi)個(ge)學(xue)(xue)干(gan)），我懂得了(le)要(yao)合理安排自己的(de)(de)時間去(qu)工(gong)作(zuo)(zuo)和學(xue)(xue)習(xi)，不(bu)能盲目的(de)(de)去(qu)完成(cheng)每(mei)一(yi)份工(gong)作(zuo)(zuo)后就(jiu)忘了(le)學(xue)(xue)習(xi)，作(zuo)(zuo)為一(yi)名(ming)學(xue)(xue)干(gan)也要(yao)是(shi)(shi)大(da)(da)家的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)楷(kai)模。還有就(jiu)是(shi)(shi)不(bu)管做什么是(shi)(shi)都要(yao)注意(yi)細節，一(yi)直(zhi)粗心大(da)(da)意(yi)的(de)(de)我在(zai)多次(ci)犯這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)錯誤之后，現在(zai)已經有很大(da)(da)的(de)(de)改善(shan)了(le)。

　　第(di)二次學(xue)干(gan)培(pei)訓(xun)，主講王鈉給大(da)家講述了(le)策劃(hua)工作的(de)(de)(de)一(yi)些具體(ti)(ti)(ti)事宜，對于從來(lai)沒策劃(hua)過什么活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)我來(lai)說，這也(ye)是雪(xue)中送炭(tan)啊，本次的(de)(de)(de)學(xue)干(gan)培(pei)訓(xun)，我學(xue)會了(le)如何(he)(he)寫(xie)，我學(xue)會了(le)思考(kao)(kao)，思考(kao)(kao)一(yi)個活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)意義(yi)，思考(kao)(kao)如何(he)(he)具體(ti)(ti)(ti)讓(rang)一(yi)個活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)落(luo)實到位，思考(kao)(kao)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)失敗等(deng)原因，并懂得(de)了(le)宣傳的(de)(de)(de)重(zhong)要性，一(yi)個活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)計劃(hua)的(de)(de)(de)再完(wan)美，如果不去宣傳具體(ti)(ti)(ti)落(luo)實，那(nei)也(ye)只是空想，所以在生活(huo)和學(xue)習過程(cheng)中，想和做要結合起來(lai)。

　　最后一(yi)(yi)次(ci)學(xue)干(gan)培(pei)訓，主(zhu)講是侯貴生書(shu)記(ji)，在(zai)此次(ci)課上(shang)(shang)，侯書(shu)記(ji)給(gei)大家講述(shu)了(le)很(hen)多，有(you)作為一(yi)(yi)名學(xue)干(gan)具體應(ying)該具備的(de)(de)(de)(de)(de)素質，并從外部環(huan)境和個人(ren)角度談論(lun)了(le)思想和價值取(qu)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，通過此次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)干(gan)培(pei)訓，我(wo)懂得(de)了(le)真正有(you)能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)干(gan)應(ying)具備的(de)(de)(de)(de)(de)條件，這(zhe)又再一(yi)(yi)次(ci)給(gei)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生目標(biao)指(zhi)引了(le)一(yi)(yi)次(ci)方(fang)向(xiang)，我(wo)要從各方(fang)面提(ti)(ti)(ti)升(sheng)自己的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，像(xiang)思維縝密(mi)性(xing)，對問題的(de)(de)(de)(de)(de)判斷能力(li)等，課上(shang)(shang)侯書(shu)記(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)`一(yi)(yi)句(ju)話讓我(wo)感覺深刻(ke)：遇到(dao)了(le)難(nan)題，只有(you)找到(dao)了(le)解決的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法將其解決，這(zhe)就(jiu)標(biao)志這(zhe)能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)(ti)升(sheng)。這(zhe)句(ju)話給(gei)了(le)我(wo)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)，我(wo)不(bu)會懼怕困(kun)難(nan)。相反，我(wo)要借助困(kun)難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)來提(ti)(ti)(ti)升(sheng)自己的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。

　　五次(ci)學干培(pei)訓（有(you)一次(ci)體育活動課，有(you)一次(ci)是看電影(ying)）后，感覺(jue)現在(zai)的我思想上有(you)了(le)很大(da)的改變，我不會因(yin)為個人(ren)的事(shi)而把集體的事(shi)放(fang)于一邊，做任何事(shi)都(dou)會多為別人(ren)想想，做什么事(shi)都(dou)會考(kao)慮結(jie)果，相對與過去的我，這應該(gai)事(shi)一大(da)進步了(le)。

　　五(wu)次的(de)(de)學(xue)干培(pei)訓(xun)后(hou)，感覺現(xian)在的(de)(de)我(wo)工作(zuo)也細致(zhi)了(le)(le)(le)，粗心大(da)意之類的(de)(de)錯誤都很少犯(fan)了(le)(le)(le)，也學(xue)會了(le)(le)(le)怎樣(yang)安排學(xue)習和工作(zuo)的(de)(de)時間(jian)，在看待別人的(de)(de)指(zhi)責或是抱怨的(de)(de)時候懂得(de)從中查(cha)找自己(ji)工作(zuo)上的(de)(de)不(bu)是并盡力改善，而不(bu)是一味地給自己(ji)找借口(kou)。我(wo)想(xiang)這也是歷經五(wu)次學(xue)干培(pei)訓(xun)的(de)(de)收獲(huo)。

學生干部培訓心得通用2

　　為了(le)進一(yi)步提(ti)高我(wo)計(ji)科院(yuan)學(xue)生(sheng)干(gan)(gan)部綜合素質，樹立遠大的(de)理(li)想，增強自我(wo)教(jiao)育、自我(wo)管(guan)理(li)、自我(wo)服務(wu)的(de)意(yi)識(shi)，在學(xue)院(yuan)全體領導的(de)關心(xin)與熱心(xin)指導下，學(xue)院(yuan)團委、學(xue)工處召(zhao)開了(le)一(yi)系(xi)列干(gan)(gan)部培訓會議，其中(zhong)有黃偉雯老(lao)師(shi)主講的(de)心(xin)理(li)健康專題(ti)；學(xue)生(sheng)處李瑜斌(bin)老(lao)師(shi)主持的(de)“觀(guan)念第(di)一(yi)—學(xue)生(sheng)干(gan)(gan)部的(de)定(ding)位”、“學(xue)成(cheng)干(gan)(gan)部的(de)工作方(fang)法與藝術”；以及學(xue)生(sheng)干(gan)(gan)部小組方(fang)案演繹，團隊協作—戶外拓展活動的(de)培訓。

　　從(cong)心(xin)(xin)理(li)健康專題的(de)(de)講說中(zhong)，我(wo)(wo)懂得(de)了學生干(gan)部(bu)(bu)如何應對心(xin)(xin)理(li)壓力，自(zi)信(xin)風采，為自(zi)己(ji)喝(he)彩。也從(cong)干(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)學習培訓(xun)中(zhong)，我(wo)(wo)更深刻的(de)(de)明確了學生干(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)工作職責，作為學生干(gan)部(bu)(bu)所(suo)要具備的(de)(de)各方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)素質以及(ji)管理(li)組織能力，人際交流和(he)溝通(tong)的(de)(de)方(fang)法等，從(cong)中(zhong)受益匪淺。下面(mian)(mian)我(wo)(wo)就(jiu)簡單(dan)談(tan)(tan)談(tan)(tan)這(zhe)次干(gan)部(bu)(bu)培訓(xun)的(de)(de)心(xin)(xin)得(de)體會和(he)我(wo)(wo)在今后工作當中(zhong)的(de)(de)打算(suan)。

　　優秀學生干(gan)部的兩個(ge)條件：

　　（1）具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學(xue)兼優。

　　（2）素質拓展，服務熱情(qing)，有很(hen)(hen)強的工(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力，在(zai)同學中有很(hen)(hen)大的威信，能(neng)(neng)主動(dong)承擔社會工(gong)作(zuo)(zuo)，積極(ji)組織開展各項工(gong)作(zuo)(zuo)，有突出的工(gong)作(zuo)(zuo)成績，能(neng)(neng)起到骨干和(he)帶頭(tou)作(zuo)(zuo)用。

　　首先，加(jia)強思想素質培養。做(zuo)到(dao)言行一致，敢于對(dui)自(zi)己所(suo)說的(de)(de)(de)(de)話所(suo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事負責(ze)，爭做(zuo)表率(lv)，樹立(li)好學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)。通過這次的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習培訓(xun)，我也深刻的(de)(de)(de)(de)體會、反(fan)省，認識到(dao)了(le)自(zi)己思想上的(de)(de)(de)(de)問題，我將不斷(duan)反(fan)省自(zi)己，以十(shi)分的(de)(de)(de)(de)熱(re)情和(he)飽滿(man)的(de)(de)(de)(de)情緒去對(dui)待工(gong)作(zuo)，認真對(dui)待自(zi)己的(de)(de)(de)(de)責(ze)任和(he)義務(wu)，提(ti)高效(xiao)率(lv)，把工(gong)作(zuo)盡快盡好的(de)(de)(de)(de)完成，不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)追求完美。我會牢記(ji)自(zi)己是一個學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)，培養樸實的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風，真誠的(de)(de)(de)(de)對(dui)待每(mei)一個人、每(mei)一件事，保持良(liang)好的(de)(de)(de)(de)精神(shen)風貌。

　　第二，注重(zhong)自(zi)身能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)素質的培養。包括(kuo)分析問題的能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、調研能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、組織(zhi)領導(dao)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、語言表達能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、自(zi)制能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)以及創新(xin)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，要學會主動分析，迅速(su)反應，工(gong)作(zuo)嚴密，大膽創新(xin)。對于(yu)各項工(gong)作(zuo)，我(wo)會盡量的安排好時間，有計劃的完成(cheng)，避免忙亂中出(chu)錯，并(bing)在務實的基礎上勇于(yu)創新(xin)，開拓思路，放開手腳，敢(gan)(gan)想敢(gan)(gan)做。

　　第三，要具備(bei)良好的(de)(de)心理(li)(li)素(su)質，要有堅定的(de)(de)信(xin)念(nian)，頑強的(de)(de)意志，穩定的(de)(de)`情緒(xu)，健康的(de)(de)身心，遇(yu)事(shi)冷靜，做事(shi)要自(zi)信(xin)。合理(li)(li)配(pei)置時(shi)間，學(xue)會(hui)學(xue)習、工作和休息，學(xue)會(hui)協調(diao)自(zi)身的(de)(de)時(shi)間和精(jing)力，調(diao)整狀態，以促進自(zi)身綜合素(su)質的(de)(de)全面(mian)提(ti)高。

　　最后，學生干部在(zai)工(gong)作中(zhong)要(yao)有團隊精神(shen)和(he)協(xie)作意識(shi)。團隊精神(shen)是(shi)一個集體是(shi)否有吸引力(li)的標(biao)志(zhi)，而個人主義是(shi)這個時(shi)代(dai)年(nian)輕(qing)人需(xu)要(yao)克服的障(zhang)礙(ai)。在(zai)工(gong)作中(zhong)，團隊精神(shen)和(he)協(xie)作意識(shi)將(jiang)能充分發揮(hui)出全部人的潛在(zai)能力(li)，更加高效的完(wan)成任(ren)務。

　　通(tong)過(guo)干(gan)事(shi)培訓的學習，我應該(gai)學會做到以(yi)幾(ji)點：

　　1、通(tong)過各種行動讓(rang)團委學生會可(ke)以有條不紊地運(yun)做起來，使(shi)得各部門之間達到(dao)最好的(de)(de)協(xie)調，做好配合，組織更多有意義的(de)(de)活動。

　　2、組織好本部門的各(ge)項活動，使得各(ge)項工(gong)作和活動都(dou)能(neng)順利進行，從而提高干事干部的能(neng)力和積極性。

　　4、提高(gao)工(gong)作效(xiao)率，培養(yang)樸素的工(gong)作作風。

　　5、遵守(shou)紀律，并按(an)照(zhao)學生會(hui)的工作管理制度做(zuo)好每項工作，爭做(zuo)表率，樹(shu)立好學生干部的形象。

　　能有機會參加學(xue)舉辦的(de)培訓，我感(gan)到十(shi)分榮幸，而且獲(huo)益很多(duo)。我將在今后的(de)工作學(xue)習當中時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)以老師們提出(chu)的(de)高標準嚴格的(de)要求自己，盡心盡力做好團委(wei)學(xue)生會里的(de)每一(yi)件事(shi)情。

學生干部培訓心得通用3

　　作(zuo)為(wei)一名團委(wei)學生干(gan)(gan)部并(bing)且有機(ji)會參加(jia)這個培訓感到榮幸。經過(guo)短短的(de)(de)(de)一晚上(shang)的(de)(de)(de)學習培訓，我更加(jia)清(qing)楚了團委(wei)學生干(gan)(gan)部的(de)(de)(de)工作(zuo)職責，以(yi)及(ji)所(suo)要(yao)具備的(de)(de)(de)各方面的(de)(de)(de)素(su)質以(yi)及(ji)管理(li)組織能(neng)力，人際交流和溝(gou)通的(de)(de)(de)方法等，從中(zhong)受(shou)益匪淺(qian)。

　　首(shou)先(xian)副書記就(jiu)如(ru)何做好(hao)一(yi)(yi)(yi)(yi)名團(tuan)委學生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)這一(yi)(yi)(yi)(yi)話題(ti)給(gei)我(wo)們(men)做了詳細的(de)解答。告誡我(wo)們(men)要加強(qiang)自身修養的(de)建議，引導我(wo)們(men)要從主觀思想上把工(gong)作做好(hao)，從小事(shi)做起，比如(ru)：見(jian)到(dao)同(tong)學或者師兄(xiong)要主動地(di)去打招呼，無論何時何地(di)做何事(shi)，都不要忘了自己是團(tuan)委的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)員，是一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)具有代(dai)表性、領導性的(de)角(jiao)色。這讓我(wo)明(ming)白了，團(tuan)委學生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)首(shou)先(xian)是學生(sheng)(sheng)，然后(hou)是干(gan)部(bu)，最(zui)后(hou)才(cai)是學生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)。

　　接下來，副(fu)書記(ji)(ji)就時(shi)(shi)間(jian)管(guan)理這一(yi)(yi)話題也給我(wo)們(men)做(zuo)了詳細的(de)(de)講解。當工作繁多時(shi)(shi)，當時(shi)(shi)間(jian)產生沖(chong)突時(shi)(shi)，要(yao)正確處理與部(bu)門部(bu)長的(de)(de)關系，與同(tong)學溝通工作，正確的(de)(de)對待(dai)自己的(de)(de)位置，要(yao)有(you)充分(fen)的(de)(de)耐(nai)心，根據事情的(de)(de)輕重緩急，一(yi)(yi)件(jian)一(yi)(yi)件(jian)的(de)(de)圓(yuan)滿完成。副(fu)書記(ji)(ji)還提(ti)醒我(wo)們(men)不應為了增加就業時(shi)(shi)的(de)(de)砝碼，或(huo)為了滿足自己的(de)(de)權利欲，而盲目性(xing)地加入各(ge)種(zhong)種(zhong)樣的(de)(de)部(bu)門組織(zhi)！

　　另外，副書記提(ti)出作為(wei)一(yi)(yi)名(ming)團委學生干(gan)部(bu)要有(you)好(hao)(hao)的(de)思(si)(si)維(wei)(wei)，我所(suo)理解的(de)好(hao)(hao)的(de)思(si)(si)維(wei)(wei)就是思(si)(si)維(wei)(wei)敏銳，在工作上能有(you)創(chuang)(chuang)新意識！而創(chuang)(chuang)新是當今(jin)談(tan)得最多(duo)的(de)一(yi)(yi)個(ge)話題，策劃活動(dong)更(geng)是應該自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)新，在開展活動(dong)時(shi)要注重整體氣氛的(de)營(ying)造。在開展學生活動(dong)的(de)過程中(zhong)不能只(zhi)憑(ping)一(yi)(yi)腔(qiang)熱血，在活動(dong)中(zhong)難免會出現突發的(de)時(shi)件，這就必(bi)須得有(you)很好(hao)(hao)的(de)思(si)(si)維(wei)(wei)，而且還要自(zi)(zi)主、創(chuang)(chuang)新，有(you)思(si)(si)想，有(you)特色(se)，有(you)團隊合(he)作精(jing)神。這樣才能把活動(dong)作精(jing)、做好(hao)(hao)，更(geng)好(hao)(hao)的(de)為(wei)廣大(da)同(tong)學們服務。

　　最(zui)后，副(fu)書記就思維這(zhe)一(yi)塊開(kai)展(zhan)了(le)(le)一(yi)系列的益智游戲(xi)，活動(dong)過程中，在師兄(xiong)們(men)(men)的組織帶動(dong)下，同學們(men)(men)各施其(qi)招，現(xian)場氣(qi)氛也(ye)其(qi)樂融融，最(zui)后，會(hui)議接近了(le)(le)尾聲。副(fu)書記總結指出了(le)(le)我(wo)們(men)(men)其(qi)中暴露的問題，也(ye)告訴了(le)(le)我(wo)們(men)(men)改(gai)進(jin)的方法，使我(wo)們(men)(men)獲益匪(fei)淺。

　　以上副書記都(dou)強調出了學習(xi)的(de)(de)重(zhong)要性(xing)，指出作為一(yi)名團委學生干(gan)部(bu)不僅要學好自身的(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)，還(huan)要多讀書以拓寬知(zhi)識(shi)(shi)面，還(huan)應掌握些(xie)非(fei)技能知(zhi)識(shi)(shi)以提高(gao)創(chuang)新(xin)的(de)(de)`意識(shi)(shi)，才(cai)可以通過自身自主(zhu)的(de)(de)學習(xi)帶(dai)動身邊(bian)的(de)(de)同學共同學習(xi)進(jin)步。

　　團(tuan)委(wei)是(shi)個最鍛(duan)煉人(ren)、培養(yang)人(ren)的舞臺(tai)，能(neng)(neng)成(cheng)為(wei)其中的一員，我(wo)(wo)感到十分榮幸和(he)光(guang)榮。既然我(wo)(wo)選(xuan)擇了(le)，就會(hui)全(quan)(quan)身(shen)心的投入(ru)，本著(zhu)為(wei)學生(sheng)服務(wu)，挑戰(zhan)自我(wo)(wo)、鍛(duan)煉自我(wo)(wo)的目的切實踏實的做(zuo)好本職(zhi)工作。俗話說“天道酬(chou)勤”，做(zuo)好團(tuan)委(wei)學生(sheng)的工作一定會(hui)有(you)所(suo)收獲，收獲的可能(neng)(neng)不一定是(shi)果實，但一定可以收獲這個過程(cheng)中所(suo)獨有(you)的快(kuai)樂(le)。它雖然不能(neng)(neng)為(wei)我(wo)(wo)們(men)提供(gong)(gong)實質(zhi)性的物質(zhi)回報，卻能(neng)(neng)為(wei)我(wo)(wo)們(men)提供(gong)(gong)展示(shi)自我(wo)(wo)的舞臺(tai)，當(dang)從舞臺(tai)上走下時會(hui)有(you)什么樣的收獲完全(quan)(quan)取決(jue)于我(wo)(wo)們(men)自己當(dang)前(qian)的行(xing)為(wei)。

　　通(tong)過這(zhe)次培訓，讓我(wo)對自己有了(le)一(yi)個更為明確(que)的(de)分析和(he)定(ding)位，受益(yi)匪淺，也讓我(wo)對以后(hou)的(de)大學生活(huo)有了(le)明確(que)的(de)規劃，讓自己能夠在以后(hou)的(de)日(ri)子里能力有所提高(gao)，不斷(duan)鍛(duan)煉自己，磨(mo)練意(yi)志，在能為大家更好服務的(de)同(tong)時，也讓自己的(de)大學生活(huo)過的(de)更加充(chong)實！

學生干部培訓心得通用4

　　20xx年(nian)8月29.30日，院領導開展了兩天的(de)學生會(hui)干部培訓。

　　在這兩天的(de)(de)(de)(de)干部(bu)(bu)培(pei)(pei)訓(xun)當(dang)中，我有一種耳目一新(xin)的(de)(de)(de)(de)感覺。這種感覺并不(bu)是與以往的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)或長期的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)狀態(tai)能相比(bi)的(de)(de)(de)(de)。可能是這兩天的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)方式(shi)不(bu)同，在活動交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)同時也學(xue)到了不(bu)少(shao)，讓我懂得(de)作(zuo)為學(xue)生干部(bu)(bu)需要有很強(qiang)的(de)(de)(de)(de)組(zu)織能力(li)和協調能力(li)，讓我懂得(de)思考與實踐相結合。

　　第一天的(de)早上是報告會，是副書記主講。他幽默的(de)談(tan)吐和真實的(de)經歷(li)讓我們聽(ting)得津津有味。

　　學生干部(bu)就需要(yao)大膽和主(zhu)動。機會總是自己(ji)創造(zao)的。

　　再者，團學(xue)干(gan)(gan)部(bu)首先是(shi)(shi)學(xue)生，然后是(shi)(shi)干(gan)(gan)部(bu)，最后才是(shi)(shi)學(xue)生干(gan)(gan)部(bu)。所以，學(xue)生干(gan)(gan)部(bu)應該協調好工作學(xue)習之間(jian)的(de)關系，充分利(li)用時間(jian)，確實提高效率(lv)。

　　同時，也讓我(wo)更明白了，學(xue)生(sheng)干部應該(gai)做什(shen)么事(shi)不(bu)應該(gai)做什(shen)么。學(xue)生(sheng)會是(shi)一個在(zai)學(xue)生(sheng)群體中表現突出并(bing)為(wei)(wei)學(xue)院(yuan)、同學(xue)們服務的組織(zhi)。身(shen)為(wei)(wei)這(zhe)個組織(zhi)的一員，首先要有一種為(wei)(wei)別人服務的意識，在(zai)同學(xue)中要做到帶(dai)頭(tou)作用(yong)，為(wei)(wei)學(xue)院(yuan)、為(wei)(wei)同學(xue)作貢(gong)獻。

　　下午是(shi)各系學生干部的(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)會(hui)，是(shi)由社聯(lian)外聯(lian)部部長主持(chi)這次交(jiao)流(liu)(liu)會(hui)，她是(shi)以(yi)游(you)戲的(de)(de)形式讓我(wo)們一起(qi)交(jiao)流(liu)(liu)，互相了解。她大(da)膽的(de)(de)作風和機智的(de)(de)頭腦是(shi)我(wo)學習的(de)(de)榜(bang)樣。在游(you)戲中，我(wo)也(ye)被抽上(shang)去了，大(da)學第一次在這么多(duo)人面前講話(hua)，不怕，但還是(shi)擔心自己說(shuo)得不好(hao)。但總得來說(shuo)，這次交(jiao)流(liu)(liu)挺(ting)成功的(de)(de)，換(huan)一種交(jiao)流(liu)(liu)方式也(ye)很好(hao)。

　　是的(de)，學生干(gan)部(bu)需要很強的(de)組織能(neng)力(li)(li)(li)和獨立工作能(neng)力(li)(li)(li)。在開(kai)展(zhan)活動時，不只(zhi)是自己做，更要調動更多的(de)同學的(de)積極性(xing)。對活動的(de)選擇(ze)，計劃地(di)(di)制定，活動的(de)落實(shi)，都能(neng)有完整詳(xiang)細地(di)(di)考慮(lv)以及有力(li)(li)(li)的(de)保證(zheng)措施，并有處理發生意外事件的(de)能(neng)力(li)(li)(li)，處事應變能(neng)力(li)(li)(li)。

　　然而，讓(rang)我最覺悟的(de)是，把工(gong)作與(yu)生活有條理地分開對待，正(zheng)確地處理工(gong)作關系(xi)與(yu)朋友關系(xi)。只有在(zai)工(gong)作中(zhong)真(zhen)正(zheng)抱有負責任的(de)態度，認真(zhen)專注，不拖泥(ni)帶水(shui)，不拉(la)拉(la)扯扯，一(yi)切(qie)以學(xue)(xue)生會(hui)事務為(wei)重，才(cai)能夠(gou)心無旁騖，使(shi)團體發揮(hui)最高效率，達到最佳狀態；同(tong)時，在(zai)平時的(de)學(xue)(xue)習生活中(zhong)，要(yao)與(yu)大(da)家打成(cheng)一(yi)片，多加(jia)溝通與(yu)交(jiao)流(liu)。作為(wei)學(xue)(xue)生干部我們要(yao)具(ju)備較強的(de)社交(jiao)素質，洞察(cha)別(bie)人(ren)的(de)心靈能力，捉住別(bie)人(ren)的(de)興(xing)趣熱愛點，學(xue)(xue)會(hui)去(qu)洞察(cha)別(bie)人(ren)的(de)優(you)點，學(xue)(xue)會(hui)去(qu)贊美(mei)他人(ren)。

　　第二(er)天早上是游園活動(dong)，看似很幼(you)稚(zhi)，我(wo)們卻很開心地去參加(jia)，很快就(jiu)打成了(le)一(yi)(yi)遍，一(yi)(yi)直喊著：“友誼(yi)第一(yi)(yi)，比賽第二(er)”。不由中，讓我(wo)們感到了(le)一(yi)(yi)絲絲的溫暖。

　　這大(da)概最重要(yao)(yao)的(de)(de)一(yi)條就是要(yao)(yao)有(you)(you)(you)團隊(dui)精(jing)神和協作(zuo)意識了。這是從古至今(jin)都流傳的(de)(de)美德。團隊(dui)精(jing)神是一(yi)個(ge)集(ji)體是否有(you)(you)(you)吸引(yin)力的(de)(de)標志，而個(ge)人主義是大(da)家需要(yao)(yao)克服(fu)的(de)(de)障礙。在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)，團隊(dui)精(jing)神和協作(zuo)意識使人能(neng)充分發揮出潛在(zai)(zai)能(neng)力，更加高(gao)效(xiao)地(di)完成任要(yao)(yao)有(you)(you)(you)良好的(de)(de)道德修養，平時要(yao)(yao)關心同(tong)學(xue)(xue)，幫(bang)助同(tong)學(xue)(xue)，不怕(pa)苦不怕(pa)累，遇到困(kun)難主動克服(fu)。工(gong)作(zuo)作(zuo)風民主，善于聽(ting)取和采納同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)`意見，多為別人考慮，勇于接受批評，改正自己的(de)(de)缺點和錯(cuo)誤。

　　第(di)二(er)天(tian)(tian)(tian)下午又是各系學生干(gan)部(bu)(bu)交流會(hui)——如何在磨煉中成(cheng)長。跟昨(zuo)天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)形式差不多，但我(wo)(wo)們卻(que)有著不同的(de)(de)(de)(de)心態。從昨(zuo)天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)陌生到(dao)今(jin)天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)熟(shu)悉，我(wo)(wo)們對彼此有了(le)進一步(bu)的(de)(de)(de)(de)了(le)解，從而不受(shou)拘束(shu)地聊了(le)起來，最(zui)后(hou)分為(wei)三個組，一起對歌結(jie)束(shu)了(le)今(jin)天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)交流會(hui)。今(jin)天(tian)(tian)(tian)使我(wo)(wo)更明(ming)白為(wei)什么(me)自己(ji)要去(qu)當學生干(gan)部(bu)(bu)，為(wei)我(wo)(wo)在以后(hou)的(de)(de)(de)(de)工作中指明(ming)了(le)一條道(dao)路。讓我(wo)(wo)知道(dao)，作為(wei)一個干(gan)部(bu)(bu)我(wo)(wo)們不但要做好一個學生的(de)(de)(de)(de)身(shen)份也要做好一個干(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)身(shen)份。處處帶(dai)好頭，用自己(ji)的(de)(de)(de)(de)言行去(qu)帶(dai)領同學們。

　　晚(wan)上是(shi)我(wo)們的(de)大聚餐了，這是(shi)我(wo)在大學(xue)里最大規模的(de)篝火晚(wan)會了，院級領導和老(lao)師們都跟(gen)我(wo)們一起狂歡，這是(shi)我(wo)們最感到開心的(de)。晚(wan)會中，我(wo)們很有序地進(jin)行著節目，舞臺下(xia)我(wo)們互(hu)相(xiang)幫助，互(hu)相(xiang)聊天，短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)兩天而美好(hao)的(de)相(xiang)處在今晚(wan)就要畫上句號了。

　　一(yi)位名(ming)人(ren)曾說過：“人(ren)真正(zheng)的(de)(de)幸(xing)福，莫過于看到由于自己(ji)的(de)(de)辛(xin)勤勞(lao)動(dong)，使周圍的(de)(de)人(ren)們感到快樂(le)。”而(er)學(xue)生工作(zuo)恰恰為(wei)我們提供了這樣一(yi)個(ge)機(ji)會(hui)。我們學(xue)生干部應該抓住這個(ge)寶貴的(de)(de)機(ji)會(hui)，不斷進取，不斷創(chuang)新，開(kai)拓視野，通過自己(ji)的(de)(de)勞(lao)動(dong)給周圍的(de)(de)同(tong)學(xue)帶來快樂(le)，同(tong)時提高(gao)自己(ji)的(de)(de)綜合素質。

學生干部培訓心得通用5

　　為進一(yi)步提高我(wo)校(xiao)學生(sheng)干(gan)部(bu)的綜合素質(zhi)，樹立遠大的理想，增(zeng)強自(zi)我(wo)教育、自(zi)我(wo)管理、自(zi)我(wo)服務(wu)的意識，校(xiao)團委召開的學生(sheng)干(gan)部(bu)培訓交流會于6月21日(ri)準(zhun)時拉開帷幕。此次學生(sheng)干(gan)部(bu)培訓包括了各方(fang)面的培訓，其涵蓋(gai)內容之(zhi)多，范(fan)圍之(zhi)廣(guang)，使我(wo)感(gan)受頗深，對我(wo)們參訓人(ren)員來說更是一(yi)次非比尋常的體驗。

　　經過這次的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習培訓(xun)，我更深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)明確了學(xue)(xue)(xue)生干部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)職責，作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生干部(bu)所要(yao)具(ju)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)各方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)素質以及管(guan)理組織能(neng)力、人際交流和(he)溝通的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法等。在第(di)一(yi)(yi)天(tian)由王潔瓊老師講授的(de)(de)(de)(de)(de)“學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)表率，行的(de)(de)(de)(de)(de)楷模”專題培訓(xun)中更是受(shou)益(yi)匪(fei)淺，讓我進(jin)一(yi)(yi)步認識到(dao)：作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生干部(bu)，首先要(yao)有表率作(zuo)用，只有自己身體力行，才能(neng)更好的(de)(de)(de)(de)(de)帶動身邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)人，同時也要(yao)樹立為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生服(fu)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)意識，謙(qian)虛(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)對待每(mei)一(yi)(yi)位同學(xue)(xue)(xue)，如實的(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)映同學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，善(shan)于合(he)理有效地表達和(he)維護(hu)同學(xue)(xue)(xue)權益(yi)。

　　另外(wai)還要有(you)堅不可摧的心理(li)素質，指點江山的能(neng)力潛質，高瞻遠矚的現代觀念，懂(dong)得說(shuo)話的.基本藝術等，以求個人和(he)集體的最大化地實現。

　　學(xue)(xue)習是學(xue)(xue)生的第一要(yao)務(wu)，作(zuo)為學(xue)(xue)生干(gan)部要(yao)注意各方面的學(xue)(xue)習，這(zhe)就要(yao)求我(wo)們的學(xue)(xue)習工作(zuo)要(yao)有激情，有耐心，有責(ze)任感(gan)。在(zai)學(xue)(xue)好第一課堂知識的同時(shi)，還要(yao)注重平(ping)時(shi)的學(xue)(xue)習，占取信息制高(gao)點，拓(tuo)展知識面，學(xue)(xue)會(hui)協調自身(shen)的時(shi)間(jian)和精力(li)，調整狀態，以促(cu)進自身(shen)綜合素質的全面提高(gao)。

　　在這(zhe)次培訓(xun)中我還知道(dao)了學生干部應該掌握(wo)的工(gong)作方法：

　　一(yi)、少說多做。恪守少說空話，多干實事的(de)(de)原則。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會是(shi)一(yi)個“自(zi)我(wo)(wo)管(guan)理，自(zi)我(wo)(wo)服務，自(zi)我(wo)(wo)教育，自(zi)我(wo)(wo)約束”為議程(cheng)的(de)(de)組織，這就要求我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部在同(tong)學(xue)(xue)(xue)面(mian)前必須嚴格(ge)律己(ji)，說了就一(yi)定要做到(dao)，要求別人做到(dao)的(de)(de)自(zi)己(ji)一(yi)定要做到(dao)，用自(zi)己(ji)的(de)(de)行(xing)動去(qu)帶領同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)，贏得同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)信任。

　　二、虛心(xin)向他人(ren)(ren)學(xue)習(xi)(xi)。“虛心(xin)使人(ren)(ren)進(jin)步，驕(jiao)傲使人(ren)(ren)落后(hou)”，在實(shi)際工作中，我們學(xue)生干(gan)部一定要(yao)學(xue)會(hui)謙虛謹慎(shen)，虛心(xin)學(xue)習(xi)(xi)他人(ren)(ren)的長處(chu)，用(yong)別人(ren)(ren)的長處(chu)去(qu)彌補自己(ji)的不足(zu)，真誠的對待每一個人(ren)(ren)、每一件事。

　　其次就(jiu)是作(zuo)為(wei)(wei)(wei)學(xue)生(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)對自我角色的(de)定位。學(xue)生(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)前(qian)提和基本是學(xue)生(sheng)，“干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)”對于我們來說只(zhi)是一個(ge)機會：一個(ge)可以為(wei)(wei)(wei)同學(xue)服(fu)務的(de)機會，一個(ge)可以鍛煉自我能力的(de)機會。所以，作(zuo)為(wei)(wei)(wei)學(xue)生(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)首先應該(gai)放正自己的(de)位置，作(zuo)為(wei)(wei)(wei)學(xue)生(sheng)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)都應該(gai)有一個(ge)信(xin)念——事情要么不做，要么就(jiu)認真(zhen)去做。

　　作為學生干部(bu)首先要做的是(shi)(shi)盡心(xin)盡力做好本職工(gong)作，在平時的工(gong)作中需要“三心(xin)”，即耐心(xin)，細心(xin)和(he)(he)責(ze)任心(xin)。同時也應具(ju)備(bei)團(tuan)隊精神(shen)和(he)(he)協(xie)作意識，團(tuan)隊精神(shen)是(shi)(shi)一個(ge)集體是(shi)(shi)否有(you)吸引力的標志，在工(gong)作中，團(tuan)隊精神(shen)和(he)(he)協(xie)作意識將能(neng)充(chong)分(fen)發(fa)揮出全(quan)部(bu)人的潛在能(neng)力，更(geng)加高效的完成任務。

　　通過這次的(de)(de)學習(xi)培訓，我(wo)也深刻(ke)的(de)(de)體會、反省，認(ren)識到了自己思想上(shang)的(de)(de)問題，我(wo)將(jiang)不斷反省自己，以十分的(de)(de)熱情(qing)(qing)和飽滿的(de)(de)情(qing)(qing)緒去(qu)對待工(gong)作，認(ren)真(zhen)對待自己的(de)(de)責任和義務，提高效率，把工(gong)作盡(jin)快盡(jin)好的(de)(de)完成，并不斷的(de)(de)追求完美。

　　最重要(yao)(yao)的(de)還是把握自(zi)己的(de)心態，我們要(yao)(yao)不斷在(zai)(zai)風(feng)雨中成長，讓暴風(feng)雨不斷的(de)洗(xi)禮自(zi)己，讓自(zi)己在(zai)(zai)困難中成熟。我相信只(zhi)要(yao)(yao)努力(li)，我們一定能(neng)找到別人不曾走過的(de)路(lu)，別人不曾到過的(de)地(di)方(fang)，看到別人曾看不到的(de)風(feng)景。

學生干部培訓心得通用6

　　人類不(bu)(bu)是(shi)一(yi)出生就(jiu)是(shi)天(tian)才，天(tian)才是(shi)1％的(de)先天(tian)條件(jian)加上99％的(de)后天(tian)努(nu)力(li)而成(cheng)的(de)。班(ban)(ban)(ban)干部培訓課雖然只(zhi)有(you)(you)短短的(de)四十五分(fen)(fen)鐘，卻讓我認識了學(xue)(xue)(xue)生干部的(de)和學(xue)(xue)(xue)生干部應具(ju)備(bei)的(de)素(su)質和能(neng)力(li)。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)骨干，積極(ji)配(pei)合老師(shi)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，對班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)凝聚力(li)有(you)(you)著十分(fen)(fen)厲害的(de)關系。身(shen)為班(ban)(ban)(ban)干，自(zi)(zi)己要(yao)(yao)做到帶頭干，率先干，盡早(zao)干，平常心的(de)基本要(yao)(yao)求，把握好已(yi)經有(you)(you)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)崗(gang)位，并(bing)提高自(zi)(zi)身(shen)能(neng)力(li)，合理的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方法，有(you)(you)計劃，有(you)(you)組織，有(you)(you)控制來完成(cheng)每(mei)一(yi)項工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)名學(xue)(xue)(xue)生干部，我們要(yao)(yao)時刻嚴格要(yao)(yao)求自(zi)(zi)己，立足本職，熱心服(fu)務(wu)，不(bu)(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習，在實(shi)踐中不(bu)(bu)斷鍛(duan)煉自(zi)(zi)己，提高自(zi)(zi)己。學(xue)(xue)(xue)生的(de)首(shou)要(yao)(yao)任務(wu)就(jiu)是(shi)學(xue)(xue)(xue)習，大家意識到作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為班(ban)(ban)(ban)干，學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績可(ke)以不(bu)(bu)是(shi)班(ban)(ban)(ban)上最頂尖的(de)，但一(yi)定(ding)要(yao)(yao)是(shi)一(yi)個把學(xue)(xue)(xue)習放在首(shou)位的(de)學(xue)(xue)(xue)習積極(ji)分(fen)(fen)子。

　　借著(zhu)這次干(gan)部會議(yi)，也讓我認識了一位師姐(jie)。她不僅把班長這個(ge)職務(wu)干(gan)好，還常(chang)(chang)常(chang)(chang)在學校需要幫助(zhu)的時(shi)候，幫助(zhu)老師，幫助(zhu)同學。這種樂于助(zhu)人(ren)的`精神(shen)，很值得我們去學習。

　　通(tong)過這一(yi)(yi)個月的(de)(de)(de)鍛(duan)(duan)煉(lian)，讓我(wo)深深的(de)(de)(de)明白了(le)(le)，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)不是一(yi)(yi)個擺(bai)設，是為了(le)(le)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)著想，起帶頭作用(yong)(yong)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)核(he)心人物(wu)。在這一(yi)(yi)個月的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)生(sheng)活我(wo)也收獲(huo)了(le)(le)許多(duo)，鍛(duan)(duan)煉(lian)到了(le)(le)許多(duo)。我(wo)也相信：只(zhi)要我(wo)們(men)共同努力(li)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)就(jiu)會更上(shang)一(yi)(yi)層樓！班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)同學之(zhi)間還應多(duo)多(duo)溝(gou)通(tong)，互相理解，以(yi)集體利益為重，同時(shi)多(duo)和(he)其(qi)他(ta)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)委交流心得經驗，學習他(ta)們(men)良(liang)好的(de)(de)(de)一(yi)(yi)面，改進自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)不足與缺點，學習他(ta)們(men)管理班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)好方(fang)法，構建一(yi)(yi)個和(he)諧班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)。我(wo)作為一(yi)(yi)名班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)應該要有豐富(fu)的(de)(de)(de)政治知識，在處理問題時(shi)，干(gan)部(bu)應該通(tong)過自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人格魅力(li)去辦好每(mei)一(yi)(yi)件事(shi)情(qing)，在少數情(qing)況(kuang)下才動用(yong)(yong)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)權力(li)。只(zhi)要我(wo)一(yi)(yi)天是1927班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)長(chang)我(wo)就(jiu)會盡(jin)心盡(jin)力(li)盡(jin)責把1927班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)帶好！

學生干部培訓心得通用7

　　為了(le)進一步提(ti)高(gao)我院學生干部(bu)(bu)的(de)(de)綜合素(su)質，樹立遠大(da)的(de)(de)理(li)想，增強(qiang)自(zi)我教育(yu)、自(zi)我管理(li)、自(zi)我服務(wu)的(de)(de)意識，在學院領(ling)導(dao)的(de)(de)關(guan)心和(he)指導(dao)下(xia)，學院團(tuan)委、學工(gong)處召開了(le)一系列的(de)(de)干部(bu)(bu)培訓(xun)大(da)會，其中有Xx老(lao)師主(zhu)講的(de)(de)心理(li)健康專題(ti)；學生處Xx老(lao)師主(zhu)持(chi)的(de)(de)“觀念(nian)第一—學生干部(bu)(bu)的(de)(de)定位”、“學成干部(bu)(bu)的(de)(de)工(gong)作方(fang)法與藝術”；以及學生干部(bu)(bu)小組方(fang)案演繹，團(tuan)隊協作—戶外(wai)拓展活(huo)動的(de)(de)培訓(xun)。

　　從心理健(jian)康(kang)專題的講(jiang)說中(zhong)(zhong)，我懂得(de)了學生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)如何應對心理壓(ya)力，自信風采(cai)，為自己喝(he)彩。也從干(gan)部(bu)的學習培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)，我更(geng)深(shen)刻的明確了學生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)的工作職責，作為學生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)所要具備的各方面的素質以及管(guan)理組織能力，人(ren)際交流和溝通的方法等，從中(zhong)(zhong)受益匪(fei)淺。下面我就(jiu)簡單談(tan)談(tan)這(zhe)次(ci)干(gan)部(bu)培(pei)訓(xun)的心得(de)體會和我在今后工作當中(zhong)(zhong)的打算。

　　優秀(xiu)學生干部的兩個條(tiao)件：

　　（1）具有堅(jian)定正確的政治方向(xiang)，德才兼備(bei)，品學(xue)兼優。

　　（2）素(su)質拓展(zhan)，服務熱情，有(you)很強的工作(zuo)能力，在同學(xue)中有(you)很大(da)的威信，能主動承擔(dan)社(she)會工作(zuo)，積(ji)極組織開展(zhan)各項(xiang)工作(zuo)，有(you)突(tu)出的工作(zuo)成(cheng)績，能起到骨干(gan)和帶頭作(zuo)用。

　　首先(xian)，加強思想(xiang)(xiang)素質培(pei)養(yang)。做到(dao)(dao)言行一(yi)致，敢(gan)于對自(zi)己(ji)所(suo)說的(de)(de)(de)(de)(de)話所(suo)做的(de)(de)(de)(de)(de)事負(fu)責(ze)，爭做表(biao)率，樹(shu)立好(hao)學生(sheng)干部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)形象。通過這次的(de)(de)(de)(de)(de)學習培(pei)訓，我也深刻的(de)(de)(de)(de)(de)體會、反(fan)(fan)省，認識到(dao)(dao)了自(zi)己(ji)思想(xiang)(xiang)上的(de)(de)(de)(de)(de)問題，我將不斷反(fan)(fan)省自(zi)己(ji)，以十(shi)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)和飽滿的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒去(qu)對待(dai)(dai)工(gong)作(zuo)，認真(zhen)對待(dai)(dai)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任和義務(wu)，提(ti)高效率，把(ba)工(gong)作(zuo)盡(jin)快盡(jin)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)完成，不斷的(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)求完美。我會牢(lao)記自(zi)己(ji)是一(yi)個學生(sheng)干部(bu)，培(pei)養(yang)樸實的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風，真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)對待(dai)(dai)每(mei)一(yi)個人、每(mei)一(yi)件(jian)事，保持(chi)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)精神風貌。

　　第二，注重自(zi)身(shen)能(neng)力(li)(li)素質的培養。包(bao)括分(fen)析問題的能(neng)力(li)(li)、調研能(neng)力(li)(li)、組織領導能(neng)力(li)(li)、語言表達(da)能(neng)力(li)(li)、自(zi)制能(neng)力(li)(li)以及創新(xin)(xin)能(neng)力(li)(li)，要(yao)學會(hui)主動分(fen)析，迅速反應，工作嚴(yan)密(mi)，大膽(dan)創新(xin)(xin)。對于(yu)各項工作，我會(hui)盡量的安排(pai)好時間，有計劃的完成(cheng)，避免忙亂中出錯，并在(zai)務實的基(ji)礎上(shang)勇于(yu)創新(xin)(xin)，開拓(tuo)思路，放開手腳，敢(gan)想敢(gan)做。

　　第(di)三(san)，要具備良好(hao)的(de)心(xin)理素質，要有堅(jian)定的(de)信(xin)念，頑強的(de)意(yi)志，穩定的(de)情緒，健康的(de)身(shen)心(xin)，遇(yu)事冷靜(jing)，做事要自信(xin)。合理配(pei)置時(shi)間(jian)，學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習、工(gong)作(zuo)和休息，學(xue)(xue)會協調自身(shen)的(de)時(shi)間(jian)和精力(li)，調整(zheng)狀態，以促(cu)進自身(shen)綜合素質的(de)全面提(ti)高。

　　最后，學生(sheng)干部(bu)在工作中要有團(tuan)隊(dui)(dui)精神(shen)(shen)和協作意識。團(tuan)隊(dui)(dui)精神(shen)(shen)是一個(ge)集(ji)體是否(fou)有吸引(yin)力的(de)標志(zhi)，而個(ge)人(ren)主義是這個(ge)時代(dai)年輕人(ren)需要克(ke)服的(de)障礙。在工作中，團(tuan)隊(dui)(dui)精神(shen)(shen)和協作意識將能充(chong)分發揮出全部(bu)人(ren)的(de)潛在能力，更加高效(xiao)的(de)完成任務。

　　通過干事培訓(xun)的學(xue)(xue)習，我應該學(xue)(xue)會做到以(yi)幾(ji)點：

　　1、通(tong)過(guo)各種行動讓團委學生(sheng)會可以有條不紊地運(yun)做起來，使得各部門(men)之(zhi)間達到(dao)最好的(de)協調，做好配合，組織更(geng)多有意義的(de)活動。

　　2、組(zu)織好本部(bu)門的(de)各項活動(dong)，使得各項工作(zuo)和活動(dong)都(dou)能(neng)順利進行(xing)，從而提高(gao)干事干部(bu)的(de)能(neng)力(li)和積極性。

　　4、提(ti)高工作效率，培養樸(pu)素(su)的工作作風。

　　5、遵守(shou)紀律，并(bing)按照學生會(hui)的工作管理制度做(zuo)(zuo)好每項工作，爭做(zuo)(zuo)表率，樹立(li)好學生干部的形象。

　　能有機會參加學(xue)舉辦的(de)(de)培訓，我感到十分榮幸，而且獲(huo)益很多。我將(jiang)在今后的(de)(de)工(gong)作學(xue)習(xi)當中時時刻刻以老師們(men)提出的(de)(de)高標準(zhun)嚴(yan)格的(de)(de)要求自己，盡(jin)心盡(jin)力做好團委學(xue)生會里的(de)(de)每(mei)一(yi)件事情。

　　為進一步提高我(wo)校(xiao)學(xue)(xue)生干(gan)部的綜合素質，樹(shu)立遠大的理想，增強(qiang)自我(wo)教育、自我(wo)管理、自我(wo)服(fu)務(wu)的意識(shi)，校(xiao)團委召開(kai)的學(xue)(xue)生干(gan)部培訓(xun)交流會于(yu)6月(yue)21日準時拉(la)開(kai)帷幕。此(ci)次學(xue)(xue)生干(gan)部培訓(xun)包括了各方面的培訓(xun)，其(qi)涵蓋內容(rong)之多，范圍之廣，使我(wo)感受頗深，對(dui)我(wo)們參(can)訓(xun)人(ren)員(yuan)來說更是一次非比(bi)尋常的體驗。

　　經過(guo)這次(ci)的(de)(de)(de)學(xue)習培訓，我更深刻的(de)(de)(de)明確了學(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)工作(zuo)職(zhi)責，作(zuo)為學(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)(bu)所要具備的(de)(de)(de)各方面的(de)(de)(de)素質(zhi)以及(ji)管理(li)組織能(neng)力、人際交流和(he)溝通(tong)的(de)(de)(de)方法等。在(zai)第(di)一(yi)天(tian)由王潔瓊老師講授(shou)的(de)(de)(de)“學(xue)的(de)(de)(de)表率(lv)，行的(de)(de)(de)楷模”專題培訓中更是受益匪淺，讓(rang)我進一(yi)步認識(shi)到：作(zuo)為學(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)(bu)，首(shou)先要有表率(lv)作(zuo)用，只(zhi)有自己身體力行，才能(neng)更好的(de)(de)(de)帶動身邊的(de)(de)(de)`人，同(tong)時也要樹立(li)為學(xue)生(sheng)服務的(de)(de)(de)意識(shi)，謙虛的(de)(de)(de)對待每一(yi)位同(tong)學(xue)，如實的(de)(de)(de)反映同(tong)學(xue)們的(de)(de)(de)要求，善于合(he)理(li)有效(xiao)地表達和(he)維護(hu)同(tong)學(xue)權益。

　　另外還要有堅(jian)不可摧的(de)(de)心理素(su)質，指(zhi)點江山的(de)(de)能力潛(qian)質，高瞻遠矚的(de)(de)現代觀念，懂(dong)得說話的(de)(de)基本藝術(shu)等(deng)，以求(qiu)個人和集體(ti)的(de)(de)最大化地(di)實現。

　　學(xue)習(xi)是(shi)學(xue)生的(de)第一(yi)要務，作(zuo)(zuo)為學(xue)生干部要注(zhu)意各(ge)方(fang)面的(de)學(xue)習(xi)，這就要求(qiu)我們(men)的(de)學(xue)習(xi)工作(zuo)(zuo)要有激(ji)情，有耐(nai)心，有責任感(gan)。在學(xue)好(hao)第一(yi)課堂知識的(de)同時(shi)，還要注(zhu)重平時(shi)的(de)學(xue)習(xi)，占取信息(xi)制高(gao)點(dian)，拓展知識面，學(xue)會協調(diao)自(zi)身的(de)時(shi)間和精力，調(diao)整狀態(tai)，以促進自(zi)身綜合(he)素質的(de)全面提高(gao)。

　　在這次(ci)培訓(xun)中我還知道了學生干部應該掌握(wo)的工作方法：

　　一、少說多(duo)做(zuo)。恪守少說空話，多(duo)干實事的原則。學(xue)(xue)(xue)生會(hui)是一個“自我(wo)(wo)管理，自我(wo)(wo)服(fu)務，自我(wo)(wo)教(jiao)育(yu)，自我(wo)(wo)約束”為(wei)議程的組織，這就(jiu)要求我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)生干部(bu)在同學(xue)(xue)(xue)面前必須嚴格律己，說了(le)就(jiu)一定要做(zuo)到，要求別人(ren)做(zuo)到的自己一定要做(zuo)到，用自己的行動去帶領同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)，贏得同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)的信任。

　　二、虛(xu)心(xin)(xin)向他人(ren)(ren)學習。“虛(xu)心(xin)(xin)使人(ren)(ren)進步，驕傲使人(ren)(ren)落后”，在(zai)實際工作中，我們學生干部一定要(yao)學會謙(qian)虛(xu)謹慎，虛(xu)心(xin)(xin)學習他人(ren)(ren)的(de)(de)長處，用別人(ren)(ren)的(de)(de)長處去彌補(bu)自己的(de)(de)不足，真誠的(de)(de)對待每(mei)一個人(ren)(ren)、每(mei)一件事。

　　其次就是(shi)作為學生干(gan)(gan)部(bu)對(dui)自(zi)我角色的(de)定位(wei)。學生干(gan)(gan)部(bu)的(de)前提和基本是(shi)學生，“干(gan)(gan)部(bu)”對(dui)于我們來說只是(shi)一個機會(hui)(hui)：一個可(ke)(ke)以(yi)為同(tong)學服務的(de)機會(hui)(hui)，一個可(ke)(ke)以(yi)鍛煉自(zi)我能力的(de)機會(hui)(hui)。所以(yi)，作為學生干(gan)(gan)部(bu)首先應該(gai)放正自(zi)己的(de)位(wei)置，作為學生干(gan)(gan)部(bu)都應該(gai)有(you)一個信念——事情(qing)要么不(bu)做(zuo)，要么就認真去做(zuo)。

　　作為學生干(gan)部(bu)(bu)首先要做(zuo)的是盡心盡力做(zuo)好本職(zhi)工作，在(zai)(zai)平時(shi)的工作中(zhong)需(xu)要“三心”，即耐心，細(xi)心和(he)責任心。同時(shi)也(ye)應具備(bei)團(tuan)隊精神(shen)和(he)協(xie)作意(yi)(yi)識(shi)，團(tuan)隊精神(shen)是一個集體是否有吸(xi)引力的標志，在(zai)(zai)工作中(zhong)，團(tuan)隊精神(shen)和(he)協(xie)作意(yi)(yi)識(shi)將能(neng)充分發揮出全(quan)部(bu)(bu)人的潛(qian)在(zai)(zai)能(neng)力，更加(jia)高效的完成任務。

　　通過這次的(de)(de)學習培訓，我(wo)(wo)也深(shen)刻(ke)的(de)(de)體會(hui)、反(fan)(fan)省，認識到(dao)了自(zi)己思想上的(de)(de)問題，我(wo)(wo)將不(bu)斷反(fan)(fan)省自(zi)己，以十分的(de)(de)熱情(qing)和飽滿(man)的(de)(de)情(qing)緒(xu)去對待(dai)工作，認真對待(dai)自(zi)己的(de)(de)責任和義(yi)務，提高效率，把工作盡快盡好的(de)(de)完成，并不(bu)斷的(de)(de)追求(qiu)完美。

　　最重要的(de)還(huan)是把握自己(ji)的(de)心態，我們要不斷在風(feng)雨中(zhong)成(cheng)長(chang)，讓(rang)暴風(feng)雨不斷的(de)洗禮(li)自己(ji)，讓(rang)自己(ji)在困難(nan)中(zhong)成(cheng)熟。我相信只(zhi)要努力(li)，我們一(yi)定能找到別(bie)(bie)(bie)人不曾(ceng)走過(guo)的(de)路(lu)，別(bie)(bie)(bie)人不曾(ceng)到過(guo)的(de)地方，看到別(bie)(bie)(bie)人曾(ceng)看不到的(de)風(feng)景。

學生干部培訓心得通用8

　　為了(le)進(jin)一(yi)步提(ti)高我校(xiao)學生干事(shi)的(de)綜合素質，樹立遠大的(de)理想，增強(qiang)自我教育、自我管(guan)理、自我服務的(de)意識，在學院(yuan)領導的(de)關心和(he)指導下，召開了(le)干事(shi)培訓大會，作為其中之一(yi)的(de)我深感受益(yi)匪(fei)淺(qian)。

　　當今的(de)校園中，學生(sheng)干事的(de)素(su)質越來(lai)越受(shou)到關注，面臨的(de)挑戰日益(yi)重大。我們認為在(zai)新形(xing)勢下，學生(sheng)干事應該具備以(yi)下的(de)素(su)質：

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)、扎實(shi)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識。丈高樓平地起，知識就是平地，具(ju)有扎實(shi)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識才能(neng)(neng)(neng)很好的(de)(de)工(gong)作(zuo)。也是保證(zheng)工(gong)作(zuo)激情的(de)(de)基(ji)礎所(suo)(suo)在(zai)。當今(jin)正是知識競(jing)爭的(de)(de)年代，沒有扎實(shi)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識就不(bu)能(neng)(neng)(neng)在(zai)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)中(zhong)(zhong)樹立(li)威(wei)信。學(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)是我們(men)(men)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)很重(zhong)要的(de)(de)`能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)素質。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)事從(cong)一(yi)(yi)(yi)(yi)定程度上說是同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)榜樣，成績一(yi)(yi)(yi)(yi)塌糊涂能(neng)(neng)(neng)夠真正讓人(ren)信服進而(er)起到帶頭(tou)作(zuo)用嗎？另外(wai)，現在(zai)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)事中(zhong)(zhong)存在(zai)有一(yi)(yi)(yi)(yi)些人(ren)，只是顧著學(xue)(xue)(xue)(xue)習，把(ba)工(gong)作(zuo)晾在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)邊，到最后一(yi)(yi)(yi)(yi)走了(le)之。這種行為是不(bu)負責(ze)任的(de)(de)。所(suo)(suo)以(yi)能(neng)(neng)(neng)否把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和工(gong)作(zuo)安(an)排妥當是衡量(liang)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)事是否合格的(de)(de)重(zhong)要標準。

　　二、樹立為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)服(fu)(fu)務的(de)(de)(de)意(yi)識。服(fu)(fu)務意(yi)識是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)事(shi)(shi)(shi)所要具備的(de)(de)(de)最(zui)基本素質。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)事(shi)(shi)(shi)就(jiu)是(shi)要實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)在(zai)，勤勤懇懇地(di)(di)(di)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)服(fu)(fu)務，就(jiu)要肩負(fu)著(zhu)一(yi)(yi)份責任，既然(ran)(ran)扛上了(le)(le)肩就(jiu)要咬緊牙關，堅(jian)持到底！既然(ran)(ran)選(xuan)擇了(le)(le)當(dang)(dang)(dang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)事(shi)(shi)(shi)，理所當(dang)(dang)(dang)然(ran)(ran)地(di)(di)(di)要花一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)時間和精力(li)在(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)上，這(zhe)(zhe)就(jiu)必然(ran)(ran)要承(cheng)受一(yi)(yi)定程度的(de)(de)(de)壓(ya)力(li)。但(dan)有(you)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)事(shi)(shi)(shi)做(zuo)了(le)(le)一(yi)(yi)段時間后就(jiu)沒有(you)熱情了(le)(le)，總想把工作(zuo)(zuo)(zuo)推諉給他(ta)人，拈輕怕重，撈個證(zheng)書了(le)(le)事(shi)(shi)(shi)，因而就(jiu)影響(xiang)到總體的(de)(de)(de)運行(xing)(xing)。你(ni)為(wei)同學(xue)(xue)(xue)服(fu)(fu)務了(le)(le)，讓他(ta)們知道你(ni)是(shi)真心(xin)誠(cheng)意(yi)的(de)(de)(de)，也(ye)反過來為(wei)你(ni)服(fu)(fu)務，體諒你(ni)，和你(ni)溝通(tong)(tong)，你(ni)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)也(ye)因此可(ke)(ke)以(yi)更順利地(di)(di)(di)進行(xing)(xing)，你(ni)也(ye)實(shi)(shi)現(xian)了(le)(le)鍛煉能(neng)力(li)的(de)(de)(de)初衷，可(ke)(ke)以(yi)達到這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)雙(shuang)贏效果，何樂而不為(wei)呢？當(dang)(dang)(dang)然(ran)(ran)，我(wo)們更應該培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)事(shi)(shi)(shi)收集(ji)處理信息(xi)(xi)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)事(shi)(shi)(shi)，應及時了(le)(le)解、掌握并反饋各種(zhong)信息(xi)(xi)，及時做(zuo)到信息(xi)(xi)的(de)(de)(de)上傳下(xia)達。通(tong)(tong)過收集(ji)信息(xi)(xi)，分析信息(xi)(xi)，從中發現(xian)問題，并盡快解決。因此，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)事(shi)(shi)(shi)應與普通(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)建(jian)立良好的(de)(de)(de)溝通(tong)(tong)關系，深入(ru)同學(xue)(xue)(xue)當(dang)(dang)(dang)中，廣泛聽(ting)取同學(xue)(xue)(xue)意(yi)見。可(ke)(ke)以(yi)收取同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)建(jian)議、意(yi)見表的(de)(de)(de)形(xing)式了(le)(le)解他(ta)們的(de)(de)(de)心(xin)聲。

　　三(san)、要(yao)(yao)具有(you)(you)(you)良好的(de)個人(ren)品(pin)德。這主(zhu)要(yao)(yao)是要(yao)(yao)有(you)(you)(you)博大的(de)胸懷(huai)。身(shen)為一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)事(shi)，經(jing)常要(yao)(yao)和同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)共處，勿怕別(bie)人(ren)超越(yue)自己；自己有(you)(you)(you)缺點就要(yao)(yao)有(you)(you)(you)自知之(zhi)明，當別(bie)人(ren)批評你(ni)的(de)時候就要(yao)(yao)虛心聽(ting)取而不(bu)(bu)要(yao)(yao)心懷(huai)不(bu)(bu)悅(yue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)事(shi)之(zhi)間取長補短，一(yi)(yi)(yi)個團體才有(you)(you)(you)每個人(ren)發揮的(de)地(di)方，才能發揮團體的(de)最大作(zuo)用。同時，也要(yao)(yao)注意學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風的(de)建設，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)事(shi)歸根到底還是一(yi)(yi)(yi)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，應(ying)以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業為重。在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)事(shi)中(zhong)經(jing)常出現這樣的(de)現象：有(you)(you)(you)些人(ren)工(gong)(gong)作(zuo)很出色，但學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)(yi)般；有(you)(you)(you)些人(ren)成績上去了(le)，但工(gong)(gong)作(zuo)又受到影(ying)響(xiang)了(le)。如何正(zheng)確處理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和工(gong)(gong)作(zuo)問題(ti)是作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)事(shi)必(bi)須(xu)解決的(de)問題(ti)。我認為，想(xiang)要(yao)(yao)在工(gong)(gong)作(zuo)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)關(guan)系中(zhong)游刃有(you)(you)(you)余，做(zuo)到兩不(bu)(bu)誤、雙豐收，最關(guan)鍵的(de)就是提高效率，善于利用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習時間。

　　四、有(you)較(jiao)好(hao)的(de)領導(dao)能(neng)(neng)力和責任(ren)心(xin)。具體來說，首先主要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)策(ce)劃能(neng)(neng)力。要(yao)(yao)做(zuo)到(dao)這一(yi)點(dian)首先要(yao)(yao)善于(yu)思考。學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)事(shi)是(shi)(shi)(shi)協(xie)(xie)助(zhu)學(xue)(xue)校(xiao)管理好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)助(zhu)手，許多重大(da)活動都是(shi)(shi)(shi)由學(xue)(xue)生(sheng)組(zu)織實施的(de)。學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)事(shi)要(yao)(yao)思考如何開展(zhan)工作(zuo)(zuo)，怎樣才(cai)能(neng)(neng)干(gan)(gan)得更好(hao)，這樣才(cai)能(neng)(neng)控制、改(gai)進(jin)和創新。其次是(shi)(shi)(shi)協(xie)(xie)調能(neng)(neng)力。這如同(tong)潤(run)滑劑一(yi)樣可使你和領導(dao)、老師(shi)、同(tong)事(shi)及學(xue)(xue)生(sheng)關(guan)系(xi)更融洽。要(yao)(yao)善于(yu)真心(xin)地微笑，因(yin)為這樣可能(neng)(neng)會受(shou)到(dao)意想(xiang)不到(dao)的(de)效(xiao)果；要(yao)(yao)虛心(xin)聽取別人的(de)意見，三個(ge)臭(chou)皮匠總勝過一(yi)個(ge)諸葛亮吧；及時幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)解決問題，那怕是(shi)(shi)(shi)一(yi)件很不起(qi)眼的(de)小事(shi)，細微之處總關(guan)情啊！然而責任(ren)心(xin)也是(shi)(shi)(shi)最(zui)重要(yao)(yao)的(de)一(yi)點(dian)，沒有(you)責任(ren)心(xin)的(de)干(gan)(gan)事(shi)絕對不會高(gao)效(xiao)率、高(gao)質(zhi)量的(de)完成工作(zuo)(zuo)。

　　五、加強各部門(men)之(zhi)間溝通(tong)與合作

　　一(yi)個(ge)團隊(dui)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否能(neng)運作(zuo)(zuo)好，不(bu)(bu)僅僅是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)每個(ge)人(ren)把(ba)自己的(de)工作(zuo)(zuo)做(zuo)好，而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自己主動(dong)思(si)考的(de)結果(guo)。不(bu)(bu)能(neng)造成平行(xing)關(guan)系的(de)斷線，每一(yi)個(ge)部(bu)門都對領導(dao)負(fu)責但相互間缺少必(bi)要(yao)的(de)溝通與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)，這樣(yang)會(hui)導(dao)致(zhi)工作(zuo)(zuo)效率低下，這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)很(hen)嚴峻的(de)問(wen)題(ti)。我們(men)應該(gai)要(yao)重新(xin)思(si)考一(yi)個(ge)組織、一(yi)個(ge)團隊(dui)的(de)運作(zuo)(zuo)動(dong)力何在，如(ru)何才能(neng)優化內部(bu)整體結構使之發(fa)(fa)揮最(zui)大功用。我們(men)要(yao)引進先進的(de)管理策(ce)略(lve)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)方式，雖然學生會(hui)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)服務性(xing)學生組織，但一(yi)樣(yang)可以(yi)根據自身情況適當引進合(he)作(zuo)(zuo)策(ce)略(lve)。不(bu)(bu)拘(ju)一(yi)格的(de)創(chuang)新(xin)，腳踏實地地工作(zuo)(zuo)，相互契合(he)的(de)合(he)作(zuo)(zuo)才是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)硬道理。部(bu)門的(de)發(fa)(fa)展不(bu)(bu)能(neng)只局限在自己，要(yao)將眼光轉移到(dao)整個(ge)學生會(hui)的(de)發(fa)(fa)展與(yu)壯(zhuang)大上。

學生干部培訓心得通用9

　　為(wei)了(le)進一(yi)步提高我(wo)校學生干(gan)(gan)部(bu)(bu)的綜合素質，樹立遠大的理想(xiang)，增強(qiang)自(zi)我(wo)教育(yu)、自(zi)我(wo)管理、自(zi)我(wo)服務的意識(shi)，在學院領導(dao)的關(guan)心和指導(dao)下，學院團委(wei)召開了(le)系(xi)級(ji)干(gan)(gan)部(bu)(bu)培訓大會(hui)，系(xi)19名(ming)學生會(hui)干(gan)(gan)部(bu)(bu)全額參加了(le)本次(ci)大會(hui)，作(zuo)為(wei)其中之一(yi)的我(wo)們深感(gan)受益匪淺。

　　當(dang)今的校園中，學(xue)(xue)生干部的素(su)質越來(lai)越受到關(guan)注，面臨的挑戰日益重(zhong)大。我們認(ren)為在新形勢(shi)下，學(xue)(xue)生干部應該具備以(yi)下的素(su)質：

　　一、扎實的專業(ye)知(zhi)識(shi)。丈高樓平(ping)地起，知(zhi)識(shi)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)平(ping)地，具有扎實的專業(ye)知(zhi)識(shi)才能(neng)很好(hao)的工(gong)作(zuo)。也(ye)是(shi)(shi)(shi)保證工(gong)作(zuo)激情的基礎所(suo)在(zai)(zai)(zai)。當(dang)今正(zheng)(zheng)是(shi)(shi)(shi)知(zhi)識(shi)競(jing)爭的年代，沒有扎實的專業(ye)知(zhi)識(shi)就(jiu)不(bu)能(neng)在(zai)(zai)(zai)同學們(men)(men)中(zhong)樹立威信(xin)(xin)。學習(xi)(xi)能(neng)力(li)是(shi)(shi)(shi)我們(men)(men)大學生一個很重(zhong)要的能(neng)力(li)素(su)質(zhi)。學生干部從(cong)一定程度上說是(shi)(shi)(shi)同學們(men)(men)學習(xi)(xi)的榜樣，成(cheng)績(ji)一塌(ta)糊涂能(neng)夠真(zhen)正(zheng)(zheng)讓人信(xin)(xin)服進而起到帶(dai)頭作(zuo)用(yong)嗎？另外，現在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)學生干部中(zhong)存在(zai)(zai)(zai)有一些人，只是(shi)(shi)(shi)顧著(zhu)學習(xi)(xi)，把工(gong)作(zuo)晾在(zai)(zai)(zai)一邊，到最(zui)后一走了之。這種行為(wei)是(shi)(shi)(shi)不(bu)負責任的。所(suo)以能(neng)否把學習(xi)(xi)和工(gong)作(zuo)安排妥(tuo)當(dang)是(shi)(shi)(shi)衡量一個學生干部是(shi)(shi)(shi)否合格的重(zhong)要標準。

　　二(er)、樹立為學(xue)(xue)生(sheng)服務(wu)的(de)(de)意識。服務(wu)意識是學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部所要具備(bei)的(de)(de)最基(ji)本素質。學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部就(jiu)(jiu)是要實(shi)實(shi)在在，勤勤懇懇地(di)為學(xue)(xue)生(sheng)服務(wu)，就(jiu)(jiu)要肩負著一份責任，既(ji)然扛上了(le)肩就(jiu)(jiu)要咬緊(jin)牙(ya)關，堅持到底！既(ji)然選擇(ze)了(le)當學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部，理所當然地(di)要花一定的(de)(de)時(shi)間(jian)和精(jing)力在工作上，這(zhe)就(jiu)(jiu)必然要承受一定程度的(de)(de)壓力。但有(you)些學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部做了(le)一段(duan)時(shi)間(jian)后就(jiu)(jiu)沒有(you)熱情了(le)，總想把工作推諉給他人，拈(nian)輕怕(pa)重，撈個證書了(le)事，因而就(jiu)(jiu)影響到總體的(de)(de)運行。你(ni)(ni)為同學(xue)(xue)服務(wu)了(le)，讓他們知道(dao)你(ni)(ni)是真心(xin)誠意的(de)(de)，也反過來(lai)為你(ni)(ni)服務(wu)，體諒你(ni)(ni)，和你(ni)(ni)溝(gou)通(tong)，你(ni)(ni)的(de)(de)工作也因此可以更順利地(di)進行，你(ni)(ni)也實(shi)現了(le)鍛煉能力的(de)(de)初衷，可以達到這(zhe)樣的(de)(de)雙贏效果(guo)，何樂而不為呢？

　　三、要(yao)(yao)具有(you)(you)良好的個人(ren)品德。這主要(yao)(yao)是(shi)要(yao)(yao)有(you)(you)博大(da)的`胸懷。身為一(yi)(yi)個學生(sheng)干(gan)部(bu)，經常要(yao)(yao)和(he)同學共處，勿怕別人(ren)超越自己(ji)(ji)；自己(ji)(ji)有(you)(you)缺點就要(yao)(yao)有(you)(you)自知之明，當別人(ren)批(pi)評你的時候就要(yao)(yao)虛(xu)心聽(ting)取而(er)不(bu)(bu)要(yao)(yao)心懷不(bu)(bu)悅。學生(sheng)干(gan)部(bu)之間取長補(bu)短，一(yi)(yi)個團(tuan)體才(cai)有(you)(you)每(mei)個人(ren)發揮(hui)的地方，才(cai)能發揮(hui)團(tuan)體的最大(da)作用。

　　四、有較好的(de)領(ling)導能(neng)(neng)力和責任心。具體來說，首先主(zhu)要(yao)是策劃能(neng)(neng)力。要(yao)做到(dao)這(zhe)一(yi)點首先要(yao)善于思(si)考。學(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)是協助學(xue)校管理好學(xue)生(sheng)的(de)助手(shou)，許多(duo)重(zhong)大活動都是由學(xue)生(sheng)組織實施的(de)。學(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)要(yao)思(si)考如(ru)何(he)開展工作，怎樣才能(neng)(neng)干(gan)得更(geng)好，這(zhe)樣才能(neng)(neng)控(kong)制、改進和創新。其次是協調能(neng)(neng)力。這(zhe)如(ru)同潤滑(hua)劑(ji)一(yi)樣可使你和領(ling)導、老(lao)師、同事(shi)及學(xue)生(sheng)關系更(geng)融洽。要(yao)善于真(zhen)心地微(wei)笑，因為這(zhe)樣可能(neng)(neng)會(hui)(hui)受到(dao)意(yi)想(xiang)不(bu)到(dao)的(de)效果；要(yao)虛心聽取別(bie)人的(de)意(yi)見(jian)，三個臭皮匠總(zong)勝過一(yi)個諸葛(ge)亮吧；及時(shi)幫助學(xue)生(sheng)解決問題，那怕是一(yi)件很不(bu)起眼的(de)小(xiao)事(shi)，細微(wei)之處總(zong)關情(qing)啊！然而(er)責任心也是最重(zhong)要(yao)的(de)一(yi)點，沒有責任心的(de)干(gan)部(bu)絕對不(bu)會(hui)(hui)高(gao)(gao)效率、高(gao)(gao)質量(liang)的(de)完成工作。

　　這次的(de)干部培(pei)訓主要(yao)在(zai)學風建設(she)、思想(xiang)修養及心理(li)素質(zhi)進行了(le)主要(yao)的(de)學習，讓我們受益匪淺，為我們以后的(de)工作指導好方(fang)向。

學生干部培訓心得通用10

　　當第六屆學(xue)生干部成立之際，學(xue)校組織了同學(xue)先后進行了五(wu)次的培訓。通(tong)過(guo)這五(wu)次短暫，但(dan)非常有意義的培訓學(xue)習，我有了新的感觸。

　　在(zai)短(duan)短(duan)幾天的干部培(pei)訓(xun)學習中(zhong)，我們接受了(le)(le)張書記(ji)，羅處長，劉書記(ji)等領導(dao)對(dui)我們的培(pei)訓(xun)，他(ta)們的精心指(zhi)導(dao)，告訴了(le)(le)我們他(ta)們的經歷與(yu)生(sheng)(sheng)活，使(shi)我對(dui)自己(ji)的學習、工作、做事的態度等方面(mian)，又有了(le)(le)一(yi)個全新的認識。我也更加(jia)的肯(ken)定了(le)(le)自己(ji)人生(sheng)(sheng)的信念與(yu)理想，也將(jiang)更懂得如何(he)去珍惜大學生(sheng)(sheng)活，更加(jia)懂得如何(he)去利用(yong)每一(yi)次的能(neng)使(shi)自己(ji)成(cheng)長的機會(hui)。

　　正如張書記所講(jiang)，作為一名(ming)大(da)(da)學生干(gan)(gan)部，我們應(ying)該擁有“博雅教(jiao)育”。真(zhen)正意義上的(de)擁有，大(da)(da)師(shi)，大(da)(da)氣，大(da)(da)樓，大(da)(da)師(shi)的(de)氣質(zhi)。我們也應(ying)當(dang)融入群體中去，用行(xing)為來實現學生干(gan)(gan)部的(de)責任體現。“管(guan)而有法，管(guan)無(wu)定法，管(guan)應(ying)得(de)法，管(guan)理有規律，是(shi)(shi)科學，是(shi)(shi)藝術，給人美(mei)的(de)享受，關懷和溫情。”管(guan)理。

　　對于我，就像我的(de)專業法律一(yi)樣，既要有法則，科學化德制定，同時，也要在管理(li)中，以人性(xing)話(hua)處理(li)。并不能千篇一(yi)律的(de)按調理(li)辦事(shi)。這樣只是事(shi)倍功(gong)半。

　　首先，我要(yao)感(gan)謝學(xue)校領導這(zhe)次對我們(men)得培訓(xun)。從這(zhe)次的(de)培訓(xun)中學(xue)到很多很多。我們(men)的(de)心中充滿了感(gan)謝。第一，大學(xue)生干部的(de)使命

　　作(zuo)為干部(bu)(bu)，應當(dang)儀表大(da)方，衣(yi)著整潔，儀表端莊，精(jing)神(shen)飽滿，具有良(liang)好(hao)的(de)公眾(zhong)形象，社會形象。這是一個人的(de)外部(bu)(bu)特(te)征，同(tong)時，也(ye)要擁(yong)有內部(bu)(bu)的(de)威信，即淵博(bo)的(de)知識和(he)過硬的(de)工作(zuo)能力，在學習上(shang)刻苦鉆研，善于抓緊一切時間(jian)搞好(hao)各門功課的(de)學習。

　　善于(yu)摸索并(bing)找出一(yi)(yi)套(tao)適合自己特點的(de)學習方法。把(ba)在(zai)(zai)工(gong)(gong)作中形(xing)成的(de)能(neng)(neng)力運用到學習中。既掌握一(yi)(yi)定的(de)基礎知識，又(you)培養自己的(de)實際工(gong)(gong)作能(neng)(neng)力和創造(zao)能(neng)(neng)力。在(zai)(zai)各門課程的(de)考試中至少要達到中上等水平。這樣更(geng)能(neng)(neng)激起(qi)同學的(de)依賴感，信賴感。一(yi)(yi)個有著較強(qiang)工(gong)(gong)作能(neng)(neng)力的(de)干(gan)部，才能(neng)(neng)在(zai)(zai)眾多的(de)繁瑣事情中，保持沉穩冷靜。并(bing)作出準確的(de)判斷(duan)。從而領帶整(zheng)個團隊的(de)不(bu)斷(duan)前(qian)進(jin)。取得成功。

　　第二，素(su)質，修養，智慧。

　　生(sheng)活(huo)中，我(wo)們(men)應該常抱以感(gan)(gan)謝(xie)和(he)(he)感(gan)(gan)恩的(de)(de)心(xin)態去面對(dui)一(yi)切。懂得(de)感(gan)(gan)謝(xie)的(de)(de)人才真正懂得(de)生(sheng)活(huo)。感(gan)(gan)謝(xie)我(wo)們(men)的(de)(de)恩人，因為(wei)他們(men)值得(de)感(gan)(gan)謝(xie)。對(dui)于我(wo)而言，這(zhe)是一(yi)個的(de)(de)人素質(zhi)，修養的(de)(de)問題(ti)。我(wo)們(men)的(de)(de)素質(zhi)，修顏，不止取決于先(xian)天(tian)的(de)(de)稟賦和(he)(he)資質(zhi)，還(huan)偏重于后天(tian)的(de)(de)學習(xi)和(he)(he)實踐。

　　在生活中，我(wo)們要(yao)(yao)做到(dao)的(de)，就是提高(gao)自(zi)己的(de)素(su)養，并(bing)不(bu)能別人不(bu)為(wei)(wei)之(zhi)，而(er)(er)自(zi)己而(er)(er)為(wei)(wei)之(zhi)。嚴(yan)格要(yao)(yao)求自(zi)己，在各方面做同學(xue)(xue)的(de)楷模，善(shan)于(yu)團結同學(xue)(xue)、關心(xin)同學(xue)(xue)疾苦，熱心(xin)幫助同學(xue)(xue)，想辦(ban)法(fa)解決同學(xue)(xue)們的(de)實際(ji)困難。

　　工(gong)作作風民主，善于(yu)聽(ting)取(qu)和采納(na)同學中的正(zheng)(zheng)確(que)意見。勇于(yu)接(jie)受(shou)同學的批評，勇于(yu)改正(zheng)(zheng)自己(ji)的缺點和錯誤。對其他(ta)學生干部的工(gong)作評價公正(zheng)(zheng)，不(bu)摻雜個人(ren)(ren)感情，正(zheng)(zheng)確(que)使(shi)用(yong)自己(ji)掌握的權力。為人(ren)(ren)正(zheng)(zheng)直、謙遜、善于(yu)學習別人(ren)(ren)的優點。就學生干部而(er)(er)言(yan)，謙虛(xu)是很重要的一(yi)項修養。“滿招損，謙受(shou)益(yi)”這(zhe)樣的格(ge)言(yan)，“虛(xu)心使(shi)人(ren)(ren)進步(bu)，驕傲(ao)使(shi)人(ren)(ren)落后”這(zhe)樣的道(dao)理，相信很多(duo)人(ren)(ren)都知道(dao)，甚至背得滾瓜爛熟。但這(zhe)并不(bu)意味著(zhu)理解。著(zhu)名的俄羅斯作家列夫·托爾斯泰(tai)曾用(yong)數學語(yu)言(yan)形象地形容：一(yi)個人(ren)(ren)就好象一(yi)個分(fen)數，他(ta)的實際才能好比(bi)分(fen)子(zi)，而(er)(er)他(ta)對自己(ji)的估價好比(bi)分(fen)母。分(fen)母愈大則分(fen)數的值(zhi)愈小。

　　當(dang)了(le)學(xue)生干部(bu)，就(jiu)不(bu)能以(yi)為(wei)(wei)自己(ji)(ji)比其他同學(xue)超(chao)前(qian)了(le)，要(yao)以(yi)一顆“平常心”來(lai)對(dui)待。并不(bu)以(yi)法律為(wei)(wei)起(qi)點。而(er)應(ying)以(yi)道德(de)為(wei)(wei)出發點。這樣才(cai)能更好的(de)要(yao)求(qiu)自己(ji)(ji)。在(zai)工作(zuo)中(zhong)，用(yong)手，用(yong)腳(jiao)，用(yong)腦，來(lai)解決所有的(de)問題。

　　第三，橋梁，鏡子，窗(chuang)戶(hu)，旗幟，身份。

　　學(xue)生應有很(hen)強(qiang)的組織能(neng)力(li)和(he)獨立工作能(neng)力(li)。去聯系老師、同學(xue)間(jian)的橋梁(liang)。

　　對活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)選擇、計劃的(de)(de)(de)制(zhi)定、活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)落實(shi)、活(huo)動(dong)(dong)(dong)以后的(de)(de)(de)總結都能有(you)(you)(you)完整(zheng)、詳(xiang)細的(de)(de)(de)考慮以及(ji)有(you)(you)(you)力的(de)(de)(de)保(bao)證措施(shi)，并有(you)(you)(you)處理發(fa)生(sheng)意外(wai)事情的(de)(de)(de)能力。不僅善(shan)于(yu)學(xue)(xue)習(xi)外(wai)校好的(de)(de)(de)做(zuo)法，而(er)且善(shan)于(yu)結合本院(yuan)的(de)(de)(de)情況，開展有(you)(you)(you)創造性的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)。有(you)(you)(you)善(shan)于(yu)發(fa)動(dong)(dong)(dong)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，團結同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)能力。所(suo)謂(wei)“滴(di)水(shui)不成海(hai)，獨(du)木不成林”。學(xue)(xue)生(sheng)干部在組織活(huo)動(dong)(dong)(dong)中，不只是光自己做(zuo)，而(er)要調(diao)動(dong)(dong)(dong)其他同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)積極性。

　　學(xue)生(sheng)干(gan)部應有較強(qiang)的(de)社會交往能力(li)，要與各機關(guan)單位及兄弟院(yuan)(yuan)校加強(qiang)聯系(xi)(xi)，在院(yuan)(yuan)內善(shan)于同各系(xi)(xi)部的(de)學(xue)生(sheng)干(gan)部接(jie)觸(chu)，在院(yuan)(yuan)內外，善(shan)于同外院(yuan)(yuan)學(xue)生(sheng)干(gan)部交流。有較強(qiang)的(de)獲取信息的(de)能力(li)。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。這早已(yi)不適應21世紀新時(shi)代的(de)大(da)學(xue)生(sheng)了。學(xue)生(sheng)干(gan)部在交際中(zhong)，可以培養合作精(jing)神。尤(you)其是畢業后更善(shan)于處理人際關(guan)系(xi)(xi)。

　　第四，牢記不渝的責任(ren)，實(shi)現無悔(hui)的人生。

　　五次的(de)(de)(de)(de)(de)干(gan)部(bu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，使我(wo)(wo)(wo)感受頗深，對我(wo)(wo)(wo)們全體學員來說是一次非比(bi)尋常的(de)(de)(de)(de)(de)體驗。作(zuo)為進入(ru)第六(liu)屆干(gan)部(bu)團委的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)很榮(rong)幸參(can)加這次培(pei)(pei)訓(xun)(xun)學習(xi)。雖然這次培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)只有(you)短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de).幾(ji)小時，但我(wo)(wo)(wo)覺得這短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)小時讓(rang)我(wo)(wo)(wo)學到(dao)了(le)可以受用終生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)理。它讓(rang)我(wo)(wo)(wo)對學生(sheng)干(gan)部(bu)有(you)了(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)認識，對以后的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)工作(zuo)也有(you)了(le)一個明確的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標。下面讓(rang)我(wo)(wo)(wo)談一點參(can)加這次培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)心(xin)得體會。

　　大學(xue)學(xue)生干部的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)不(bu)應(ying)僅(jin)僅(jin)局限于學(xue)好專業知(zhi)(zhi)識(shi)，還(huan)必須在從事(shi)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作過(guo)(guo)程中，不(bu)斷(duan)提(ti)高個(ge)人的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)覺(jue)悟和文化素養；不(bu)斷(duan)增強分析問題，解(jie)決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)綜合能力。這樣(yang)不(bu)僅(jin)不(bu)會影響(xiang)專業知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，反過(guo)(guo)來還(huan)能促進學(xue)習(xi)，因為學(xue)生干部的(de)(de)(de)(de)社會工(gong)作本身是一個(ge)學(xue)習(xi)鍛煉(lian)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程，是分析問題，解(jie)決(jue)問題，能力提(ti)高的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程，有利于調整自己的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)結(jie)構，求(qiu)得良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)方法，促使(shi)自身對專業知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)。

　　工(gong)作和(he)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)矛盾(dun)集中表現在時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)支(zhi)配(pei)上。其解(jie)決的(de)(de)(de)辦(ban)法就是科學(xue)地(di)安(an)排時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)，在講求效(xiao)益上下(xia)功(gong)夫。學(xue)生(sheng)(sheng)干部的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)比一般學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)更珍貴更緊(jin)迫，所以不能(neng)被動地(di)等待，要主動去駕馭時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)，合(he)理地(di)分配(pei)自(zi)己的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)去工(gong)作和(he)學(xue)習(xi)，隨(sui)時(shi)(shi)(shi)(shi)抓住可(ke)利用(yong)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)處(chu)理工(gong)作和(he)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)矛盾(dun)。工(gong)作時(shi)(shi)(shi)(shi)“上下(xia)請(qing)示，多(duo)方求援”。深入同學(xue)中征詢意見，可(ke)以了解(jie)動態，受(shou)到啟迪，同時(shi)(shi)(shi)(shi)也會得(de)到他們的(de)(de)(de)支(zhi)持。

學生干部培訓心得通用11

　　首(shou)先作為一位班級(ji)團(tuan)(tuan)支書，我很(hen)(hen)榮幸(xing)參(can)加了(le)(le)這次的(de)團(tuan)(tuan)學(xue)干部(bu)培訓(xun)。雖然培訓(xun)的(de)時(shi)間不(bu)是很(hen)(hen)長(chang)，但(dan)給我帶來了(le)(le)深深的(de)觸動，讓我對(dui)團(tuan)(tuan)學(xue)干部(bu)有(you)了(le)(le)更深刻的(de)了(le)(le)解和(he)認識。在(zai)培訓(xun)中我學(xue)到了(le)(le)很(hen)(hen)多(duo)做團(tuan)(tuan)學(xue)干部(bu)的(de)一些工作方法和(he)思想，也看(kan)到了(le)(le)自己(ji)作為一個團(tuan)(tuan)學(xue)干部(bu)的(de)不(bu)足。

　　首先我認為(wei)身為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)我們(men)必須加(jia)強學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)才能(neng)認識，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)才能(neng)發(fa)展，作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)來說學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)更重要(yao)(yao)，因(yin)(yin)為(wei)我們(men)不(bu)僅要(yao)(yao)幫(bang)助自己(ji)，還(huan)要(yao)(yao)幫(bang)助別人(ren)，因(yin)(yin)此(ci)我們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)東西和普通同學(xue)(xue)(xue)(xue)也應該(gai)有所不(bu)同，我們(men)不(bu)僅要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)某(mou)項技能(neng)，我們(men)還(huan)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)怎(zen)樣(yang)(yang)管理，怎(zen)樣(yang)(yang)溝通，怎(zen)樣(yang)(yang)使整個集體更加(jia)團結(jie)更加(jia)具有凝聚力。作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)，首先應該(gai)嚴(yan)(yan)格(ge)要(yao)(yao)求(qiu)自己(ji)。團學(xue)(xue)(xue)(xue)干部(bu)代表著(zhu)廣大同學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)根(gen)本(ben)利益(yi)，因(yin)(yin)此(ci)要(yao)(yao)發(fa)揮榜樣(yang)(yang)作(zuo)用(yong)(yong)，首先就應做到嚴(yan)(yan)格(ge)要(yao)(yao)求(qiu)自己(ji)。“細(xi)節決定(ding)成(cheng)敗”、“千里(li)之堤毀于(yu)蟻(yi)穴”，這(zhe)些名(ming)言警句(ju)無(wu)時(shi)無(wu)刻不(bu)在警示我們(men)：作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)，必須嚴(yan)(yan)格(ge)要(yao)(yao)求(qiu)自己(ji)，時(shi)刻發(fa)揮帶(dai)頭模范作(zuo)用(yong)(yong)。作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)，除了做到嚴(yan)(yan)于(yu)律己(ji)，還(huan)需(xu)做到勤于(yu)律人(ren)。

　　其(qi)次我(wo)們(men)要淡化名(ming)利意識，做(zuo)到全(quan)心(xin)全(quan)意為(wei)同(tong)學(xue)(xue)們(men)服務。作為(wei)學(xue)(xue)生干部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)我(wo)們(men)要明白自己的(de)(de)(de).職責，我(wo)們(men)代(dai)表了全(quan)體(ti)同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)利益，肩(jian)負著(zhu)同(tong)學(xue)(xue)們(men)對我(wo)們(men)的(de)(de)(de)信任，因此我(wo)們(men)要全(quan)心(xin)全(quan)意的(de)(de)(de)為(wei)同(tong)學(xue)(xue)們(men)服務。“俯首甘(gan)為(wei)孺子(zi)牛”并不(bu)是(shi)一(yi)句空洞的(de)(de)(de)語言，“全(quan)心(xin)全(quan)意為(wei)同(tong)學(xue)(xue)服務”也不(bu)是(shi)一(yi)句虛(xu)偽的(de)(de)(de)承諾，而要真正做(zuo)到、做(zuo)好，這就要求我(wo)們(men)廣大學(xue)(xue)生干部(bu)(bu)(bu)身體(ti)力(li)行，切實將此落(luo)實到實處(chu)，努(nu)力(li)成為(wei)服務型(xing)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生干部(bu)(bu)(bu)。最后(hou)我(wo)還認識到團(tuan)學(xue)(xue)干部(bu)(bu)(bu)應(ying)該(gai)具備一(yi)下的(de)(de)(de)能力(li)：

　　1、科學(xue)的(de)決策(ce)能力。團學(xue)干部要(yao)有決策(ce)的(de)魄力，通過科學(xue)的(de)比較(jiao)，全(quan)面的(de)分析，進行權衡利弊得失，作(zuo)出正確的(de)決策(ce)。

　　2、組(zu)織管理能(neng)力(li)(li)。團學(xue)干(gan)部必須具備良好的組(zu)織能(neng)力(li)(li)，每次活動的開展都需要(yao)團學(xue)干(gan)部進行組(zu)織策劃，是(shi)否具備良好的組(zu)織能(neng)力(li)(li)關系到活動舉辦的成敗。

　　3、綜合協(xie)調能力(li)。作為團學干部，良好(hao)的協(xie)調能力(li)是不可或(huo)缺的。要(yao)善于(yu)與(yu)他(ta)人進(jin)行溝通與(yu)交流，這(zhe)樣才能有利于(yu)各項工作的更好(hao)開展(zhan)與(yu)實施。

　　4、處事應變能(neng)力。團(tuan)學干部(bu)必須(xu)認(ren)真(zhen)了解新情況，加以分析(xi)研究(jiu)，審(shen)時度勢，適時調整，爭取最佳效果。

　　5、開拓(tuo)創新(xin)能力。在(zai)學(xue)習工(gong)作中，一味(wei)墨守成規是(shi)無法取得(de)良好業績的(de)。團(tuan)學(xue)干部必須敢于(yu)突破，敢于(yu)創新(xin)。以大無畏的(de)精神，在(zai)舊有的(de)基礎上不斷推陳出新(xin)，闖出新(xin)道路，開辟新(xin)領域，促進工(gong)作不斷發展(zhan)。

　　經過(guo)這(zhe)次團學(xue)干(gan)(gan)部培訓，我(wo)(wo)更加(jia)(jia)清楚的(de)(de)知(zhi)道了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)職(zhi)責(ze)所在，了(le)(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)應該怎么(me)(me)做才(cai)能(neng)成為一名優秀的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)部。在以后的(de)(de)工作學(xue)習中(zhong)，我(wo)(wo)要不斷加(jia)(jia)強自己在各方面的(de)(de)素質和綜合能(neng)力，爭當(dang)成為一名符合新時(shi)代要求的(de)(de)高校學(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)部。時(shi)代賦予(yu)了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)光榮的(de)(de)職(zhi)責(ze)，偉大(da)(da)的(de)(de)事業賦予(yu)了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)光榮的(de)(de)使命，大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)逢其時(shi)，大(da)(da)有可為。那(nei)么(me)(me)，就讓(rang)我(wo)(wo)們(men)積極工作，開(kai)拓進取，做青(qing)(qing)年(nian)中(zhong)的(de)(de)鮮明旗幟，讓(rang)青(qing)(qing)春在中(zhong)國特(te)色社(she)會主義建(jian)設中(zhong)大(da)(da)放光彩！

學生干部培訓心得通用12

　　很(hen)高(gao)興(xing)作為(wei)學(xue)生會的(de)(de)一名成員參與了(le)本(ben)次通信與信息(xi)工程系(xi)第一屆骨干培訓，在(zai)短短的(de)(de)一個多月里(li)，各(ge)位(wei)老師、學(xue)長利用(yong)他們寶貴(gui)的(de)(de)業余時間(jian)，精心準備了(le)本(ben)次骨干培訓。在(zai)剛(gang)剛(gang)過(guo)去的(de)(de)這五節課中，我學(xue)會了(le)好(hao)(hao)多以前從來沒(mei)有接觸過(guo)，甚至(zhi)都沒(mei)有想過(guo)的(de)(de)事(shi)(shi)物，了(le)解它們并熟練掌握會更好(hao)(hao)的(de)(de)指(zhi)引(yin)我如何去成為(wei)一名合格(ge)的(de)(de)，為(wei)同學(xue)們做實事(shi)(shi)、好(hao)(hao)事(shi)(shi)的(de)(de)學(xue)生干部。

　　短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)(de)五節(jie)課(ke)(ke)，四位(wei)老(lao)師(shi)、三位(wei)學(xue)長(chang)(chang)都向(xiang)(xiang)(xiang)我(wo)(wo)們(men)展示了精心(xin)準備的(de)(de)(de)一節(jie)課(ke)(ke)，雖(sui)然上(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)時間并(bing)不(bu)長(chang)(chang)，但是(shi)我(wo)(wo)們(men)卻覺得(de)受益(yi)匪(fei)淺。他(ta)(ta)們(men)不(bu)僅(jin)僅(jin)向(xiang)(xiang)(xiang)我(wo)(wo)們(men)展示課(ke)(ke)件(jian)上(shang)的(de)(de)(de)東西，而且通過向(xiang)(xiang)(xiang)我(wo)(wo)們(men)述說(shuo)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de).曾經(jing)作為學(xue)生干(gan)部的(de)(de)(de)親身經(jing)歷以及他(ta)(ta)們(men)做為老(lao)師(shi)、學(xue)長(chang)(chang)多年從事學(xue)生工作的(de)(de)(de)經(jing)驗。在這里(li)(li)我(wo)(wo)需要先感謝給我(wo)(wo)們(men)帶來本次(ci)骨干(gan)培(pei)訓的(de)(de)(de)各(ge)位(wei)老(lao)師(shi)和(he)學(xue)長(chang)(chang)，是(shi)他(ta)(ta)們(men)讓我(wo)(wo)在大學(xue)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂里(li)(li)得(de)到成長(chang)(chang)，這對(dui)于(yu)以后(hou)我(wo)(wo)們(men)步入社會走(zou)向(xiang)(xiang)(xiang)工作崗位(wei)的(de)(de)(de)時候(hou)也會有很大的(de)(de)(de)幫(bang)助。

　　在(zai)(zai)這五次課中(zhong)，對(dui)于(yu)(yu)我(wo)來(lai)說(shuo)印(yin)象(xiang)最深的(de)(de)(de)是(shi)系團總支書記沙(sha)招友老(lao)師所帶來(lai)的(de)(de)(de)第(di)一節(jie)課—“如何提(ti)高學生干(gan)部的(de)(de)(de)領導(dao)力、決策力、執(zhi)行力”，我(wo)認為這個對(dui)于(yu)(yu)我(wo)們學生干(gan)部來(lai)說(shuo)幫助(zhu)很大，它不(bu)僅(jin)僅(jin)適用(yong)于(yu)(yu)現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)學生工作，對(dui)我(wo)們以后面對(dui)自(zi)己事業(ye)的(de)(de)(de)時候(hou)，在(zai)(zai)如何成為一名合(he)格(ge)的(de)(de)(de)干(gan)部，領導(dao)者的(de)(de)(de)問題上(shang)都能夠(gou)有所幫助(zhu)。

　　想(xiang)要(yao)成(cheng)為一(yi)名合格(ge)的學生干部，我們覺得我們自己需要(yao)做到以(yi)下幾點：

　　1）領(ling)導(dao)力(li)：又分為個(ge)體領(ling)導(dao)力(li)和(he)組織領(ling)導(dao)力(li)。我們需要有(you)一定的文化基礎，人文素質和(he)個(ge)人修(xiu)養；我們要提高自(zi)己(ji)的管理(li)水平(ping)，同(tong)時(shi)也不能放(fang)松學習；個(ge)人需要建立威信，要有(you)大局概念(nian)，集體觀念(nian)和(he)創新(xin)意(yi)識；做事要踏實，不浮躁(zao)，有(you)責(ze)任心；注重(zhong)培(pei)養團隊的作用，爭取(qu)能領(ling)導(dao)4—8人的小(xiao)團隊。

　　2）決策(ce)力(li)：作(zuo)出決策(ce)前必須(xu)(xu)慎重(zhong)，要(yao)學會全(quan)面(mian)思考(kao)(kao)，盡可能(neng)多的去考(kao)(kao)慮不(bu)(bu)(bu)(bu)定(ding)因素，并預計可能(neng)出現的困難(nan)或者(zhe)問(wen)題(ti)；決策(ce)之后必須(xu)(xu)認(ren)真執行(xing)，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)有(you)馬虎；在執行(xing)的過程中一定(ding)要(yao)終于(yu)決策(ce)，如(ru)有(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)同意(yi)見可以提出自(zi)己的意(yi)見，但是不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)只(zhi)是否定(ding)，否定(ding)之后要(yao)有(you)改進的建議；要(yao)學會全(quan)面(mian)思考(kao)(kao)，正(zheng)確(que)看(kan)待問(wen)題(ti)，作(zuo)出正(zheng)確(que)的決策(ce)，才能(neng)高效的去完成工作(zuo)。

　　3）執行力(li)：就是貫徹戰(zhan)略(lve)意圖，完成(cheng)預定目標(biao)的(de)操作能力(li)，是競爭力(li)的(de)核心，即把戰(zhan)略(lve)轉化為效(xiao)益，是一個成(cheng)果誕生的(de)關鍵(jian)；需要有明確的(de)目標(biao)，有創造(zao)性(xing)(xing)和韌性(xing)(xing)。

　　4）正確(que)處理(li)好(hao)學(xue)(xue)習(xi)與(yu)工(gong)作的(de)(de)關(guan)系：作為一(yi)名合格的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)干部，工(gong)作的(de)(de)績效十(shi)分重要(yao)(yao)，但是(shi)這并不就是(shi)意味(wei)著(zhu)我(wo)們可以去(qu)放松自己的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，畢(bi)竟我(wo)們的(de)(de)本質是(shi)一(yi)名在(zai)校大學(xue)(xue)生(sheng)，學(xue)(xue)習(xi)對于我(wo)們來說才是(shi)最重要(yao)(yao)的(de)(de)，我(wo)們要(yao)(yao)合理(li)的(de)(de)處理(li)好(hao)學(xue)(xue)習(xi)與(yu)工(gong)作之間(jian)的(de)(de)關(guan)系，爭取(qu)學(xue)(xue)習(xi)工(gong)作兩不誤，在(zai)兩者上都能取(qu)得(de)優異的(de)(de)成績。

　　5）團隊意(yi)識：我(wo)們是學生(sheng)干部(bu)，所以我(wo)們在日(ri)常工作中要以學生(sheng)為(wei)主(zhu)體，我(wo)們是為(wei)他(ta)們服務的(de)，所以我(wo)們要有團隊意(yi)識，我(wo)們是一個為(wei)大(da)家服務的(de)團體，而不是單獨的(de)一個領(ling)導者，這樣我(wo)們才能更好(hao)的(de)為(wei)周圍人服務。

　　最后，我還(huan)(huan)是(shi)要再一次感(gan)謝為我們(men)講課(ke)(ke)的(de)(de)(de)老師們(men)和學(xue)長們(men)，通過他們(men)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)，我清楚(chu)的(de)(de)(de)認(ren)識到了自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)不(bu)足，不(bu)少(shao)不(bu)足方面都還(huan)(huan)需(xu)要自(zi)(zi)己積極去改(gai)變，所以(yi)在今后的(de)(de)(de)工作和學(xue)習中，我要不(bu)斷嚴格的(de)(de)(de)要求(qiu)自(zi)(zi)己，鍛煉自(zi)(zi)己，希望自(zi)(zi)己今后能更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)去幫(bang)助各位(wei)老師去為系里做出貢(gong)獻，并努力幫(bang)助周圍需(xu)要幫(bang)助的(de)(de)(de)同學(xue)，履行(xing)一名合格的(de)(de)(de)學(xue)生干部應有的(de)(de)(de)責任。

學生干部培訓心得通用13

　　在培訓中(zhong)(zhong)，我(wo)們與學(xue)院老師、優秀(xiu)學(xue)長(chang)們近距離的(de)(de)接觸，接受他(ta)們的(de)(de)精心指導(dao)，分享他(ta)們的(de)(de)人生經驗，使我(wo)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)習、工作、做事(shi)的(de)(de)態度以及如何做人等方(fang)面(mian)又有了(le)一(yi)個(ge)全新的(de)(de)認識，明(ming)確了(le)我(wo)人生的(de)(de)意義和奮斗方(fang)向，更懂得了(le)如何去珍(zhen)惜(xi)大學(xue)生活，如何去利(li)用一(yi)次又一(yi)次的(de)(de)學(xue)習機會。我(wo)要適當分配好(hao)在學(xue)習中(zhong)(zhong)的(de)(de)空余時間，規劃好(hao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)大學(xue)四年學(xue)習生涯(ya)，以及更好(hao)地(di)面(mian)對(dui)和解決生活中(zhong)(zhong)所(suo)面(mian)臨的(de)(de)一(yi)切問題(ti)。

　　下面是我在此次培訓中的(de)'一些心得(de)體(ti)會(hui)：

　　第一，學(xue)會(hui)做事，做好(hao)事。作(zuo)為一名大一新(xin)生，在工(gong)作(zuo)上的(de)經驗遠不(bu)及(ji)各(ge)位學(xue)長學(xue)姐們，在這次(ci)培訓中(zhong)(zhong)，通過優秀學(xue)長、學(xue)姐們的(de)發言(yan)，我體會(hui)到(dao)了，經驗是(shi)可(ke)以(yi)逐漸積累的(de)，要(yao)做好(hao)工(gong)作(zuo)，更(geng)重要(yao)的(de)是(shi)要(yao)用堅強(qiang)的(de)意(yi)志嚴(yan)格要(yao)求(qiu)自己(ji)，一個人(ren)的(de)意(yi)志力量(liang)是(shi)無窮的(de)，是(shi)人(ren)們無法想象的(de)，它代表的(de)是(shi)人(ren)的(de)意(yi)志力量(liang)能(neng)(neng)創造出生命中(zhong)(zhong)的(de)奇跡。俗話說(shuo)“滴(di)水可(ke)以(yi)穿(chuan)石(shi)”，“鐵杵(chu)可(ke)以(yi)磨成針”，這些都說(shuo)明了堅強(qiang)的(de)意(yi)志可(ke)以(yi)變不(bu)可(ke)能(neng)(neng)為可(ke)能(neng)(neng)，化腐朽為神(shen)奇，因而做好(hao)各(ge)項工(gong)作(zuo)，首先要(yao)有必勝的(de)信心(xin)(xin)，要(yao)用不(bu)怕困難與挫折以(yi)頑強(qiang)意(yi)志戰勝它的(de)決心(xin)(xin)。

　　另外(wai)，我(wo)作為Xx部(bu)的(de)委員，在(zai)Xx部(bu)學到了很多，特別是在(zai)Xx部(bu)學姐(jie)們的(de)身上，他們做(zuo)每件事(shi)都有自己的(de)目(mu)標，有規劃、有條理。知道自己要做(zuo)什(shen)么、怎樣做(zuo)，才可(ke)能把事(shi)情做(zuo)好(hao)。她們是我(wo)學習的(de)榜(bang)樣。

　　第二，學(xue)會做人(ren)(ren)，做好人(ren)(ren)。生活中，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)應(ying)該常抱以感(gan)謝(xie)和感(gan)恩的(de)心態去面對一切(qie)。懂得(de)(de)感(gan)謝(xie)的(de)人(ren)(ren)才真正懂得(de)(de)生活，在學(xue)長(chang)的(de)講話(hua)中，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)會了感(gan)恩父母，因為(wei)他(ta)們(men)(men)(men)哺育了我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)；感(gan)謝(xie)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)恩人(ren)(ren)，因為(wei)他(ta)們(men)(men)(men)值(zhi)得(de)(de)感(gan)激；同樣感(gan)謝(xie)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)對手，因為(wei)他(ta)們(men)(men)(men)使我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)更加認識(shi)自己(ji)的(de)缺(que)點和不足，并不斷提(ti)高和完善自己(ji)。

　　人(ren)與人(ren)之間更(geng)應該懷著感(gan)恩(en)(en)的(de)(de)(de)(de)心相互關心和照顧。我(wo)(wo)現在(zai)在(zai)班上(shang)擔任宣傳(chuan)委(wei)員，更(geng)應該關心同學們，記下班上(shang)同學的(de)(de)(de)(de)生日，用小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)短(duan)(duan)信說上(shang)一句“生日快樂”。也許，偶爾會有遺忘，但我(wo)(wo)會努(nu)力做到這(zhe)點，雖然(ran)只是(shi)短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)四個字(zi)，但相信，這(zhe)足(zu)以溫暖人(ren)心，而作為寢(qin)室(shi)長的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，更(geng)應常(chang)懷一顆(ke)感(gan)恩(en)(en)的(de)(de)(de)(de)心對待我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)每一個室(shi)友，其實在(zai)我(wo)(wo)心里(li)，更(geng)多的(de)(de)(de)(de)是(shi)把她們當作我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)姐妹(mei)、我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)親人(ren)……

　　以上(shang)就(jiu)是我(wo)(wo)通(tong)過(guo)參加本期培(pei)(pei)(pei)訓(xun)之后的(de)(de)所想所悟，其(qi)實(shi)在此次培(pei)(pei)(pei)訓(xun)中還談(tan)到了(le)其(qi)他很多方面(mian)，例(li)如：學生(sheng)干(gan)部(bu)的(de)(de)人際交往能(neng)(neng)(neng)力，活動組(zu)織(zhi)能(neng)(neng)(neng)力等。雖(sui)然這(zhe)次培(pei)(pei)(pei)訓(xun)只(zhi)有(you)短短幾個小時，但(dan)就(jiu)是因為(wei)參加了(le)這(zhe)樣的(de)(de)一(yi)(yi)個培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，才讓(rang)我(wo)(wo)更清(qing)楚(chu)作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名學生(sheng)干(gan)部(bu)應當具備怎(zen)樣的(de)(de)素(su)質與能(neng)(neng)(neng)力。在實(shi)踐活動的(de)(de)過(guo)程中更讓(rang)我(wo)(wo)看到其(qi)他干(gan)部(bu)出色(se)的(de)(de)工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)(neng)力，因此，在以后的(de)(de)工(gong)作(zuo)學習(xi)中，我(wo)(wo)要(yao)(yao)不(bu)斷加強自己在各方面(mian)的(de)(de)素(su)質和綜合能(neng)(neng)(neng)力，爭當成為(wei)一(yi)(yi)名符合新時代要(yao)(yao)求的(de)(de)高校(xiao)學生(sheng)干(gan)部(bu)。

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