培訓工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的培訓工作計劃，歡迎大家分享。

培訓工作計劃1

　　一、指導思想與工作目標

　　根據省、市有關中小學幼兒園教師專業發展培訓文件精神與要求及XX年市教師培訓計劃，立足我市學前教育教師隊伍實際，統籌規劃、精心安排民辦幼兒園園長、骨干教師和科學領域教學90學時專題培訓，著力提高培訓項目品質，積極推進學科素養提升行動，努力培養一支高素質的幼兒園園長和骨干教師隊伍，以適應學前教育改革和發展的需要。

　　二、工作重點與措施

　　（一）舉辦XX年民辦幼兒園園長高級研修班

　　1.培訓時間：4月3天、10月7天、12月3天

　　2.培訓地點：教師教育院

　　3.培訓內容：提升園長改革創新、管理執行、研究發展能力相關培訓

　　（二）舉辦XX年民辦幼兒園教師高級研修班

　　1.培訓時間：3月3天、10月7天、11月3天

　　2.培訓地點：教師教育院

　　3.培訓內容：提升教師專業精神、保教能力、教科研能力相關培訓

　　（三）舉辦幼兒園科學領域教學有效性專題研修班（90學時）

　　1.培訓時間：5月5天，7月7天

　　2.培訓地點：教師教育院

　　3.培訓內容：科學（數學）教材文本解讀（教材分析）；科學（數學）教學設計（備課）；科學（數學）教學實施（上課）；科學（數學）教學活動欣賞與評析（聽評課）等。

　　（四）全面推進幼兒園教師素養提升行動

　　1.召開學科指導組成員會議，細化學科指導組成員職責，切實加強對縣（市、區）和各級各類幼兒園的指導與督查。

　　2.聯系不同層次幼兒園3—5所，定期到試點幼兒園指導教研組活動，及時掌握動態，發現亮點特色。

　　3.開展現場觀摩展示活動。

　　（五）開展調研工作

　　深入幼兒園聽課，認真研究《綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》和教材，了解學員在教育教學及實施學科素養提升行動中存在的問題和困惑，形成問題庫，以便從中提煉實用有效的課程和培訓項目以及研究課題，更好地促進培訓工作有序有效開展。

培訓工作計劃2

　　（一）背景

　　1、20xx年是深圳麒麟山景大酒店快速發展的一年，也是公司以嶄新的姿態呈現給世界的一年。酒店預定于20xx年4月份開業，需要儲備大量合格人才，這些人要有一定的專業技能，適應公司的管理模式，接受公司的企業文化；

　　2、20xx年是深圳麒麟山景大酒店籌備的一年，培訓開展較少，困難較多，需要摸索適合酒店發展的培訓方式；

　　3、預計明年招聘過來的員工，無論是中低層管理人員，還是基層員工，大多是新崗位，缺乏工作經驗，加劇了培訓壓力；

　　4、酒店將與鄭州鐵路職業技術學院和貴州亞泰職業合作，屆時將有大量實習生進入酒店。

　　總體看來，培訓工作任務艱巨。

　　（二）工作思路

　　結合當前人力資源急需主任部長級人才，加快課程開發，加強督導的專業化培訓；加強訓導師建設培養更多的講師人才和教練型管理者；推動學習型組織建立，提高管理者的專業化管理水平，引導管理者從控制式管理向教練式管理轉化；強化各講師的教導水平和訓練效率和規范化，促進人才快速成長。

　　（三）工作方針

　　專業：加強專業化學習，加強同行交流與對外學習，開闊視野與思路；

　　務實：根據麒麟山景大酒店實際情況找到最適合酒店發展的各種培訓方式，培訓執行腳踏實地。

　　高效：日常性工作條理化，加強時間管理，提高工作效率；

　　創新：在企業文化建設、學習氛圍營造、課程開發等方面不斷創新。

　　分享：營造互動學習型組織，相互學習，相互分享相互提高。

　　（四）工作重點

　　1、加快培訓講師人才隊伍建設

　　a、開辦訓導師培訓班一期；

　　b、平時的上門聽課與課后指導，指導部門培訓員開展培訓；

　　c、利用每期協調會后進行學習，精選管理小文章，共同學習；

　　d、對訓導師的個人職業規劃與指導，加強與各訓導師的單個溝通與職業發展指引，引導大家加強學習，不斷提升自我。

　　e、訓導師考評，對訓導師輔導結合考評指引工作開展方向，激勵訓導師更多地投入到培訓工作中。

　　2、不斷開發并完善基層管理課程

　　a、完善入職崗前培訓與轉正培訓課程；

　　b、領班與主任的晉升輔導課程；

　　c、開發經理人培訓課程

　　適時的與外部培訓機構合作，妥善培訓光盤，設計課程學習方式，案例設置等，開發適合深圳麒麟山景大酒店的經理層課程。

　　d、專業化銷售與客戶管理培訓課程

　　為建立專業化銷售對伍，開發出適合深圳麒麟山景大酒店銷售人員學習的專業化銷售訓練課程。提高銷售人員隊伍的專業化。

　　3、規范培訓教材

　　更方便講師的授課與學員的學習，編寫或完善幾本小冊子：《酒店案例手冊》、《員工手冊》、《酒店產品知識手冊》、《酒店英語學習手冊》結合培訓授課、考核、比賽等形式，綜合利用起來。

　　對于管理培訓教材，除購買光碟、書籍，講師備課，一邊開發課程，一邊整理教材，不斷完善深圳麒麟山景大酒店培訓各類教材。

　　要求各部門收集并整理部門的培訓資料，各講師完善自己的主講課程，以規范格式形成部門培訓手冊，報人力資源部備案。

　　4、營造學習型氛圍

　　a、英語角：創辦麒麟山景大酒店英語角，提供一個練習說英語的環境，看英文電影的場所；

　　b、協調會：培訓協調會的學習，每期管理故事及案例分析，并分享一些管理理念，引導各部門在會議中各部門互相學習。

　　c、店報：利用店報這個學習平臺，引導員工進行學習，利用"案例分析"、"好書推薦"、"管理小故事"、"英語學習"及管理與服務版面等，引導全店員工進行學習與思考。

　　5、加大對各層級管理人員培訓與輔導比重

　　a、協助總經理：推薦有效資訊、文章等，開闊視野，推薦適合的管理工具或理念，針對本公司經理層，方便總經理、副總對各部門負責人指導；

　　b、引導經理層：利用培訓卡、移動商學院、外送培訓、請講師進來等形式，對各部門總監、經理、副經理進行培訓。課程內容要針對性強，加強培訓后跟進，正式培訓后進行評估總結；平時加強與各部門負責人溝通，對人力資源部所的工作與服務中的的問題，及時提出建議與協助。

　　c、指導訓導師：開展一至兩期內部講師培訓，并利用平時會議和單獨輔導等形式，在對管理理念進行引導，對管理技巧進行探討和分享，指導各部門訓導師開展起部門的日常管理和培訓工作。

　　d、訓練督導層：開發系列督導培訓課程，對全公司部長與主任進行專題培訓。

　　e、培養儲備干部：對返公司的優秀大專本實習生，晉升為資深員工的中專實習生作為儲備干部進行訓練，平時進行工作指導，協助進行職業生涯規劃指導。

　　6、完善培訓體系

　　利用培訓協調會等形式指導各部門訓導師開展培訓，對訓導師進行培訓，對部門培訓進行指導，對各部門服務與工作情況進行調查，建立適合深圳麒麟山景大酒店的培訓方式，使酒店的培訓以務實、靈活的方式納入到培訓體系中來。

　　（五）工作開展辦法

　　一、新員工培訓

　　1、入職崗前培訓：

　　a、該項培訓與主要課程將由培訓老師來負責。

　　b、人力資源部正式發文通知各部門新入職員工培訓。

　　c、所有入職員工必須修完入職課程，并參加考核，如果考核不合格，則參加下一期考核，并利用個人假日參加學習，無法通過入職培訓考試，除人力資資部總監特批外，將不予轉正。

　　d、對現有培訓課程不斷修正，分為企業文化、產品知識、管理制度、職業形象、禮儀禮節、消防安全、軍事化訓練、參觀酒店等幾部分；對于實習生增加職業生涯規劃、茶話會、培訓總結等內容。

　　2、入職在崗培訓：

　　推行在崗培訓跟蹤表，加強培訓監督，保證一線部門均按此操作，在提高入職在崗培訓的效率，減少新員工導致的服務質量不穩與客人投訴現象；同時鍛煉基層骨干員工的或領班的指導新員工能力，建立新老員工間良好的師徒關系。

　　3、新員工轉正培訓：

　　讓麒麟山景大酒店的服務理念盡快地復制到新員工身上，使服務理念能更快速地傳承，快速產生優秀員工，并逐漸在全員形成優質服務的氛圍。

　　二、基層管理培訓

　　1、晉升輔導培訓

　　a、課程開發：完善此系列課程，成為20xx年培訓課程開發的重點，讓酒店能更快地培養出合格的基層管理人員。

　　b、培訓形式：每季度開展一期晉升輔導培訓，每部門資深員工或優秀實習生可參加，部門可安排參加，人力資源部可指定參加，個人參加須申請經人力資源部同意。做好成績記錄，結合人力資源部晉升管理制度。保證基層管理人員的素質并形成管理人員主動學習的積極性。

　　2、管理專題培訓

　　利用酒店現有的多媒體設備，以及申請各種培訓光碟，開展針對經理、主任的專題培訓，由人力資源部現場負責，設計考核試卷或學習總結報告，培訓結束后由人力資源部進行考核與跟蹤檢查，并將考評情況匯總報總辦。以此提升專業管理技巧。

　　銷售專題的培訓要求所有銷售部人員都要參加，并參加考核，提升現有營銷人員的專業化水平。

　　三、中層經理培訓

　　1、外派培訓

　　根據當前的工作需要，結合20xx年度各機構推出培訓，安排合適的人員參加培訓。經理偏向于管理知識類的系統化培訓，提升現有管理者的綜合素質。如旅廣東省旅游局辦的部門經理上崗資格培訓等。訓導師參加一些開闊思路的培訓，了解先進管理技術與訓練技巧，更好地為全店培訓服務。

　　2、外請培訓

　　安排一次，在培訓安排上減少成本，提高針對性，訓前做好師資考評及和講師之間的溝通工作。

　　3、戶外拓展訓練

　　提升部門經理的綜合能力，進行強化訓練，送出部分中層管理人員參加強化培訓式訓練。根據明年干部訓練需要，必要時安排一期戶外拓展訓練，培訓團隊凝聚力，創新意識，戰斗意志力等，由人力資源部設計主題與培訓目標。

　　四、專題培訓

　　1、產品知識競賽與培訓

　　由人力資源部組織開展產品知識賽，動員全店員工學習產品知識，進行競賽選拔活動，對優秀部門及優秀個人進行獎勵。

　　2、宴會服務培訓

　　根據工作需要安排一些宴會服務培訓，主要為非餐飲部門的宴會服務，為大型宴會時加班提前培訓備用宴會服務人員。由中餐廳負責培訓。

　　3、消防培訓

　　安排一期消防輪訓或消防演習，培養全員消防安全意識，提高消防技能水平。由保安部與人力資源部一起實施。

　　4、醫療急救

　　請專業急救講師，對前廳部、管家部兩部門的主任、經理及健身房教練領班進行專業急救訓練，其他部門如餐飲、保安、培訓等可由經理參加。

　　5、化妝技巧培訓

　　根據需要組織一線部門員工參加分妝技巧培訓，針對女員工化妝，請外來培訓講師，講授職業淡妝的化法，桑拿部技師與娛樂部dj與業務員參加，夜間妝容的學習。由人力資源部尋找合適的外部講師，培訓內部化妝較好的人員。

　　五、培訓講師隊伍建設

　　1、對部門培訓講師人才的培訓和輔導

　　a、開辦訓導師培訓班一期，如有必要開辦針對普通員工的演講訓練班一期，如條件成熟則組織演講比賽活動，提高員工自我展示技巧，并通過此過程發掘適合的后備主持人與講師人才；

　　b、平時的上門聽課與課后指導；

　　由培訓主管多去各部門聽課，并開展關于部門培訓與講師授課技巧的輔導，在聽課結束后對培訓員進行指導，以提高部門培訓效率，提升講師開展培訓工作的水平。

　　c、利用每期協調會后進行學習；

　　選取管理小故事形式結合典型的當前本店發生案例，組織訓導師進行學習與分析。從網絡尋找優秀小文章放在人力資源部咨訊中，實現資源共享，搭建學習的小平臺。

　　d、對訓導師的個人職業規劃與指導，推薦書目。

　　加強與各訓導師的單個溝通與職業發展指引，引導大家加強學習，不斷提升自我。

　　2、訓導師考評

　　季度津貼考評獎勵優秀訓導師，引導部門培訓工作開展。年度考評，激勵并挽留講師人才。

　　3、內部授課津貼

　　對消防、軍訓、日語等跨部門的培訓支持，講師利用業余時間進行培訓的發放津貼，由人力資源部進行考評。

　　4、訓導師旅游活動

　　安排一期訓導師的外出旅游活動，加強訓導師之間溝通協作，提高大家工作積極性。

　　六、英語及其他語言類培訓

　　1、崗位英語培訓

　　提高崗位英語應對水平，培訓結束形成培訓總結報告，報人力資源部與受訓部門。

　　2、英語角

　　營造學習英語的氛圍，組織英語愛好者建好英語角，利用各種形式，游戲、歌曲、演講、對話，看英文電影等靈活多樣的形式，強化員工的聽說水平，激發學習英語的興趣。

　　3、英語等級考試

　　結合晉升考核，引入英語等級考評，晉升管理人員必須通過相應等級的英語考試。分為初級、中級、高級，各不同崗位不同職位對英語的要求而定，為晉升考核的一部分，達到規定級別發放外語津貼。

　　4、其他語言類培訓

　　日語培訓利用懂日語員工對相關部門進行崗位日語培訓，實施授課津貼，有條件的部門自行開展培訓等兩種形式，進行日語培訓。其他小語種如韓語意大利語等語言，有條件的部門主管自行培訓，只培訓簡單幾句問候語即可。

培訓工作計劃3

　　1機電安全技術培訓的特點

　　(1)工種多，技術性強，難點多

　　煤礦機電工種有機電區隊長、機電班組長、采區電鉗工、電氣防爆檢查工、主提升機工、絞車操作工、燈房工、高壓電工、采煤機司機、輸送機司機、水泵司機、壓風機司機、抽風機司機等。因其工種多，業務范圍各有不同，操作技術各有特點，并且涉及機電設備特別多，技術要求高，理論性強，教學難點多。

　　(2)學員水平不一樣

　　機電安全技術培訓的時間比較短，要求學員掌握安全生產的方針、法規、安全基礎知識，掌握本工種的操作規程及有關設備的日常維護、故障排除等，必須把握學員的特點。安全技術培訓的學員特點一是文化水平不等，他們中有大中專畢業生、技校畢業生、高中畢業生、初中畢業生，甚至還有小學畢業生;二是經歷不一樣，有工作十年經驗豐富的老師傅，還有剛參加工作的新工人。學員的特點導致學員技術水平，安全意識參差不齊。

　　(3)備課難度大

　　由上述機電工種和學員的特點，可知機電安全技術培訓課程的備課難度是相當大的。

　　鑒于機電安全技術培訓課程不利于教師開展教學，保證教學效果，提高培訓質量，這就要求機電教師必須付出更多的努力，具有更高的業務能力，更強的適應性和把握教學內容的靈活性，充分了解各工種的技術特點，掌握各工種的實際工作情況和設備性能及安全運行情況，理論聯系實際地開展機電安全技術培訓的教學工作。

　　2機電培訓總體思路

　　機電安全技術培訓的總體思路是：針對工種特點，選擇合適教材，解決首要問題，采用合理教法，提高學員素質，增加安全意識，保證培訓質量。

　　(1)組織教材

　　①遵循因材施教的原則。“材”即學員，根據不同的學員，采取不同的教學方法，既要照顧到大多數學員的水平，還要考慮到個別學員基礎好，文化水平高;既要有大家都能接受的內容，還要有一定深度和廣度的內容，備課時面要廣，授課時要把該講的內容講透。

　　②普遍性和特殊性相結合。各單位使用的設備情況不一樣，每位學員從事的工作也不相同，這是特殊性。各單位又有最基礎的設備，作為學員應該掌握的安全基礎知識、技術基礎知識，這就是普遍性，在組織教材時，把普遍性和特殊性結合起來，普遍性內容全面介紹，特殊內容針對個別學員特別指導。

　　(2)組織教學

　　所謂解決首要問題，就是在授課前，針對機電安全技術培訓強制性，學員自覺性差這一特點，解決學員由“要我學”到“我要學”學習態度的轉變問題，方法是利用現場實例或事故案例引發學員的好奇心，激發其學習欲望。

　　機電安全技術培訓教學方法有講授法、提問法、案例法、研討法、模塊法等多種。應針對各工種的特點采用適合學員特點的教學方法。對新工人培訓以講授法為主，對轉崗學員培訓擬采用模塊法，對素質較高者采用研討法教學。通用的方法是理論聯系實際，結合有說服力的事故案例，以提問為授課主導方法的啟發示教法，會起到極好的教學效果。

　　(3)培訓質量

　　提高學員素質，增強安全意識，保證培訓質量是安全技術培訓的最終目的。對技術性要求高的工種(采區電鉗工、主提升司機等)應以提高技術素質和業務能力為主，增強安全意識為輔。因此，在授課的過程中，就必須將原理性、技術性的問題講清、講細;對向輸送機司機、信號把鉤工等對技術要求不是太高而對責任心要求強的工種，應以增強責任感為主。因此在授課中應列舉有說服力的事故案例為主進行講解。

　　要讓受培訓的機電人員主動學習機電安全技術知識，首先教師必須尊重、重視學員，熱愛自己的本職工作，端正教育思想。實行五變：一是變“滿堂灌”為“啟發示”;二是變教師“主宰”為教師“主導”;三是變學員的“被動不情愿”為“主動求新知”;四是變學員“盲目模仿”為“有意探索”;五是變注重教師的“教”為注重學員的“學”。只有這樣才能使學員得到極大的收獲，獲得好的教學效果，保證機電安全培訓質量。

　　3機電培訓的教學環節

　　要搞好機電安全技術培訓的教學，必須抓住三個環節，即備課、上課和答疑。

　　(1)備課求“通”。要講好課，備課是關鍵。要備好課，就要吃透教材，既要忠于書本知識，又要跟上知識的發展，要把自己所要講解的內容融會貫通，只有這樣，備出來的課才有質量，講起來才能得心應手。

　　(2)上課求“精”。短期培訓班，培訓時間短，不可能像全日制教學那樣詳細講解，必須取其精華。在講課中力求精通簡煉，要做到這一點，一是對概念、原理、技術方法等表達準確，二是要語言流暢、簡煉。

　　(3)答疑要“準”。參加培訓的學員，在實際工作中遇到的問題多，聽課時所提問題也多，這關系到煤礦工作中的安全生產，所以解答問題一定要準確無誤，千萬不能隨心所欲，模棱兩可。

　　4機電安全技術培訓教學實例

　　因機電工種較多，在此不能一一進行列舉，僅以“漏電保護”為例與大家共同探討。

　　“漏電保護”是煤礦井下供電三大保護之一，要講授的內容有漏電的危害、漏電的原因、預防漏電的措施、漏電保護的作用、漏電保護的要求、漏電保護的原理、漏電保護的日常維護，漏電故障的判斷與查找等。教師備課應廣泛搜集有關資料，如《煤礦安全規程》有關規定，《井下漏電保護裝置安裝維護細則》，有關涉及“漏電保護”內容的書籍、論文等。由于“漏電保護”內容多，理論性強，應用廣，沒有一定專業基礎，一時難以掌握，新學員可能會產生畏難情緒，為使學員對漏電保護的課程產生興趣，首先引出“漏電保護”的重要性，即從《煤礦安全規程》有關內容入手，引出發生在學員身邊甩掉漏電保護裝置而造成生產事故和人身事故的案例，并進行原因分析，然后為誘導學員渴望知識提出問題，即檢漏繼電器為什么能起到漏電保護作用?它是怎樣工作的?漏電保護的原理是什么?怎樣才能快速有效地查出漏電故障和排除故障?學完“漏電保護”課程之后，以上問題就迎刃而解。對學有余力的學員可專題講述漏電保護的原理——附加直流電源保護、零序電流保護、利用三個整流管保護，使其知道由于原理的不同，導致實現漏電保護的方式亦不同，并進一步講述漏電保護裝置研究發展過程等，使基礎好的學員進一步提高理論水平。最后總結，使學員增強對漏電保護的認識，增加使用漏電保護裝置的自覺性，不同水平的學員都有收益。

培訓工作計劃4

　　1、新護士培訓計劃分為兩階段進行

　　第一階段：在護理部進行，依據新護士個人情況，幫助熟悉醫院環境，了解醫院歷史和現狀及相關的法規、規章制度、職責、護士行為規范要求、熟悉基本護理技能操作規范等。

　　第二階段：在所輪轉的科室內進行，主要為專科知識培訓。各相關護士長要詳細列出轉科期間期須了解、掌握的相關制度、操作標準、護理工作方法程序、培訓內容及時間、考核方式均應有記錄。

　　2、制訂完善的護理工作標準是新護士培訓效果的關鍵

　　護理工作制度、職責、操作標準、特殊及突發事件處理辦法及護理工作技巧等項目均按護理部制定的統一護理質量標準逐項進行。

　　3、具體培訓各相關科室護士長將培訓計劃及工作標準在新護士進科時向每位新護士講解，使其了解培訓目標、內容、工作標準及考核方式。由護士長詳細介紹培訓步驟，了解新護士的認知狀態。講解學習方法，介紹病房帶教老師特點。減輕新護士的思想壓力，提高學習效果。

　　4、規范化教學病房護士長、教學老師及病房均備有一套完整的新護士培訓計劃及護理工作標準，教學老師對照工作標準進行教學，在教與學的過程中強調規范化的教與學。

　　5、培訓方式采取科內、病房集中培訓，病房專人帶教、單獨講解及對照標準自學的方法相結合進行培訓。

　　6、考核方式采用護理部考核與科室考核相結合，筆試與實際操作考核相結合的考核方法，一方面考核新護士的業務能力，一方面了解各科的帶教效果。最后由護理部組織進行全面的理論和技術操作考試。考核成績將進入個人技術檔案。

培訓工作計劃5

　　安全教育是企業安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預防和控制事故的重要手段之一。做好班組的安全教育培訓工作，才能保證其它安全工作和企業安全生產的順利進行。為使彩鋼廠安環部的教育培訓有規劃、有重點、有目的的進行，特制定以下年度安全教育培訓計劃，以便指導工作。

　　一、培訓目的：

　　使彩鋼廠所有安環員牢固樹立安全第一、預防為主、綜合治理的安全理念，結合崗位實際，認真貫徹執行《安規》及《運行規程》，將每一個安環員培訓成為全能型的合格安環員。

　　二、培訓要求：

　　1、受培訓人員在學習期間建立學習日志，根據現場學習情況做好筆記，班組將不定期對每位學員進行檢查，以掌握受訓人員的學習狀況和掌握的深度。

　　2、在學習過程中，在保證人身安全的情況下，在班長帶領下，盡可能利用班中時間，多了解彩鋼廠設備構造、流程、操作，認真掌握每一個設備的作用，啟停步驟。以便我們更好的開展安全工作的檢查。

　　三、培訓時間：

　　培訓時間為每周的星期六下午17：00----18：00進行，每月為4課時

　　四、培訓對象：

　　彩鋼廠安環部所有安全員

　　五、培訓內容：

　　嚴格按照彩鋼廠的安全培訓大綱進行，具體培訓計劃見附表。

培訓工作計劃6

　　為加強學院外聯部新干事的工作能力，提高干事領導、管理社團的能力，特制定本培訓計劃。

　　培養目的：

　　通過培養使干事具備較強交際能力、領導組織能力、語言表達能力、一定的寫作功底等多方面綜合能力的學生，同時，使干事具有提出問題并能主動解決問題的能力，能夠合理處理工作和學習的關系的能力，以及熟悉本部門的主要工作。

　　培養目標：

　　基于部門的條件，針對部門的工作，經過實施干事培養計劃，希望每個干事都會寫策劃和總結并且會與商家說話，讓他們“會”做事且能自己“找”事做。

　　具體計劃：

　　一、對于干事的管理能力，把所有干事分成幾組，在老干事的帶領下，以助手和監督的身份深入到院團內部工作，負責協調好院團的活動，總結院團的活動，并提出建設性意見。二、干事的領導能力，社聯會安排每個干事至少獨立組織完成一項社團活動。

　　三、干事的交際能力，主要是針對社團舉辦大型活動時的外聯，首先讓干事學習一下什么是拉外聯、怎樣拉外聯和拉外聯時應注意的問題，然后由社聯主任、副主任帶領干事出去熟悉一下拉贊助的流程并進行現場指導，待時機成熟以后，分派干事自己出去找商家拉贊助，以使社團活動辦的更精彩。

　　四、對于干事寫作能力的培養，先教干事怎樣寫策劃和總結（發給干事一些策劃書和總結），然后對于拉外聯時的外聯策劃主張由干事自己寫（針對于商家的策劃），并且以后干事每人每月寫一份工作總結和每次社團活動總結交于主任，包括他們的一些建議和想法，以及他們的心得體會。

　　五、培養主要方式是以實踐為主，在實踐中提高干事的各方面能力，達到一個具備口才、交際、論辯等多方向綜合能力。

　　六、增強干事的團結合作精神，適當的讓干事與團委學生會的其他部門合作，培養其全局性觀念。

　　社聯干事培訓主要遵循兩個原則：

　　1、在實踐中成長，多讓干事干實事，引導他們在做事的過程中學會做事與做人。

　　2、全體培訓與特殊培訓相結合，對于干事全體培訓不分門別類，所有培訓針對于全體干事，并具體對某個干事的某個弱點進行特殊的培訓，以使其早日適應社聯的工作。

培訓工作計劃7

　　一、指點思維：

　　在區教育局的領導下，以創“一流學校”為指標，以先生的發展為本，辦老百姓滿意的學校。力爭做到“學校治理規范化、教學技術古代化、學校環境生態化、先生治理自主化”。

　　二、學校定位：

　　普及青少年基礎教育培訓。

　　三、辦學理念：

　　確立創辦特征培訓學校的工作思緒，拓展非義務教育，發揮規模和精品優勢，確立品質品牌戰略，實行獨立辦學模式。堅持以“以人為本，科研興校，幼教、小教、特教諧和發展”的辦學理念和“讓少兒成才，讓家長釋懷，讓人民滿意，樹文化新風，造就古代型、創外型人才”的工作指標，辦成一所以治理規范科學，教學手段先進，業余特征顯明、文明氛圍濃厚、引領區域教育的古代化培訓學校。

　　四、奮斗指標：

　　依附本地區教學資源和社區教學資源，一年內力爭取在學校常規治理、教育教學品質、師資隊伍結構、招生宣傳、諧和校園建設、學校布局發展等方面有嚴重打破。招生方面一年內100人、兩年內生源達到160人，3年內200人的招生規模。

　　五、次要措施：

　　（一）完善治理機制，進步治理效勞。

　　培訓學校，各項制度必須通過“制定——試行——修訂——完善”的過程，才能構成可行性的制度。因此，要逐步完善各項制度、規范學校治理、實現制度與人文雙重治理，使我校工作走上科學化、規范化的治理軌道。

　　1、致力完善和推廣分層治理，構成“理事長（法人、校長）——副校長——校辦——校務辦——教研組——招生辦”的“金字塔”形的治理結構，促進我校常規治理的規范化、零碎化和科學化。

　　2、在實施校長擔任制的基礎上，推動教師全員聘用制、崗位責任制、結構工資制為次要內容的學校外部治理體制，建立多勞多得、優教優酬、重能力、淡文憑的競爭激勵機制，致力做到治理機制運轉良好，領導職責明確，各項考核、評價和獎懲制度科學正當。

　　3、認真貫徹各項教育法規，增強培訓學校依法行政能力的建設，端正工作作風，規范行政行為，進步治理效率，制訂并完善教職員工的治理和監督機制，進步按章行政、依法治教的程度

　　（二）增強學校領導班子建設，構建一個“思維素質高、治理能力強的”領導集體

　　1、班子成員要增強學習，同時要學會信息網絡的應用，始終學習各地兄弟學校的教育治理經驗，進步治理效率。要構成“廉潔勤政、徇私辦事、勾結高效、開辟創新”的作風，確保培訓中心各項工作的高效進行。

　　2、強化“三項”學習制度，即政治學習、理論學習和業務學習制度。致力做到“四個結合”：即政治學習與業務學習相結合；理論學習與教育實踐相結合；團隊學習與個人學習相結合；集中學習與平時學習相結合。多管齊下，全面進步領導班子的綜合素質。

　　3、治理過程要以人為本，規范化治理與道德自律相結合；集中治理與分層治理相結合。做到職、責、權分明，充分調動教職員工的踴躍性和創造性。

　　4、依據新情勢、新發展、新要求，逐步對各項規章制度進行評定、修訂和增補，既保持連續性又要與時俱進。

　　（三）、增強師資隊伍建設。構建一支“結構正當、愛崗敬業、業務精深”的教師隊伍

　　1、師德建設。經常性地開展師德師風教育活動，組織教師學習落實下級關于師德方面的文件材料，學習《教育法》、《教師法》等，并圍繞培訓學校辦學指標，提出與此相婚配的師資隊伍建設要求，在此基礎上，修訂、出臺具有本校特點的師德要求，并健全師德評價制度，重視造就德藝雙星教師

　　2、教師培訓：第一，按培訓學校發展計劃經常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內各種教師培訓班，開闊視野，找準學校和本人在同行教育發展中的地位；第二，開設講座與鼓勵自學，進步教師的業余理論素養、業余能力和業余精神；第三，開展教研與科研相結合，為老師提供學習和科研的環境，致力培養學者型的教師群體；第四，開展聽課、說課、評課等鉆研活動，每個教學周期教師完成一篇教學論文、寫一篇教學反思、寫一本教學筆記、同時，疏導教師結合教學中的成績構成課題，進行鉆研，撰寫論文。

　　3、鼓勵繼續教育。整體教師要有超前認識，站在社會發展的高度充分評估本人，始終地給本人充電，踴躍參加各種培訓，近程教育研修和函授學習，既進步學歷又拓寬知識面。

　　（四）教學治理

　　教學治理是培訓學校治理的重要內容，不只是教學工作運轉的基礎和保證，而且在教師成長、教育改革等諸多方面均發揮著十分重要的作用。教學治理工作是一項非常復雜的工作，同時又是培訓學校的中心工作，因此必須集中次要精力抓好教學治理工作。

　　1、抓備課：認真備課是上好課，進步課堂教學品質的前提，也是進步教師教學程度的有效形式。校長要增強對備課工作的治理。首先應向整體教師提出備課的要求；其主要健全備課制度，做到個人備課與集體備課相結合；第三，適時抽查教師的備課狀況，杜絕教師無教案上課的行為。

　　2、抓上課：上課是教學的中心環節，是獲取教學品質的主渠道，校長要用次要力量去治理上課。首先要向整體教師提出上好課的基本要求；第二要切實保證上課有計劃正常進行，認真落實課程計劃和教學進度；第三，校長要經常性進行巡課或深入課堂聽課，及時發現課堂教學識題并加予處理。

　　3、抓聽課：深入課堂聽課是校長了解和指點教學工作的主渠道。因此校長要抓各班教學的課，聽不同對象的課，聽了課還要及時與教師替換聽課意見，正確、科學地評價教師的教學工作。

　　3、抓評課：校長要定期會同校務處進行教學工作的檢查抽測，并及時做好反饋工作，從而對教師的教學程度、教學問題一目了然，對優良教師進行表揚激勵，對較差教師，屬于程度成績的進行指點協助，屬于工作態度成績的則批評教育。

　　4、常總結：校長要善于動筆，總結教學經驗，使點滴的經驗變為零碎的經驗，自覺的東西變為盲目的東西，經驗上升到理論，個人的問題匯退學校集體中。這一點，校長要起帶頭作用，從教學第一線得來的材料加予鉆研，親身動腦動手，撰寫教學經驗總結。這樣無利于給教師作理論與實踐的指點，又始終地進步本人，同時也給教師以示范和力量，把本人鍛煉成為一個知曉教學工作的里手行家。

　　（五）社區文化共建：經過開展共建文化學校和文化社區活動，實現學校教育資源與社區文明資源共享，可以進一步提升社區文明品嘗，為社區的文化建設注入一股新的氣味。

　　“教育是零碎工程，要調動社會各方面的力量和資源，把課內課外結合起來，把校內校外結合起來，使家庭教育、學校教育、社會教育構成無機全體”，作為一所培訓學校，學校的發展離不開街道辦事處和社區領導的大力支持，同時街道在爭創全國文化社區建設過程中，咱們將以本身具有的優勢，擔負起社區文明建設應有的作用。

培訓工作計劃8

　　為了提高貧困農民自我發展能力，解決貧困農民增收問題，加快貧困群眾脫貧致富步伐，我校將進一步實施扶貧培訓工作。在縣委、縣政府的正確領導和上級主管部門的精心指導下，我扶貧培訓工作堅持“政府主導、市場運作、培訓就業、跟蹤服務”的思路，以貧困地區農牧民為主要培訓對象，以培養“有文化、懂技術、能創業、會經營的新型農民”和高技能人才為目標，加強領導，完善管理，創新機制，取得了顯著成效，為增加貧困群眾收入，促進貧困地區經濟社會發展做出了重要貢獻。

　　一是培訓工作任務。

　　今年計劃扶貧培訓50人，培訓專業為機械電子系統經過培訓，提高農牧民的綜合素質和自我發展能力，讓他們創辦實體，帶動就業，促進當地經濟發展。通過扶貧培訓工作的開展，使貧困家庭經營結構逐漸向多元化方向發展，力爭使他們依靠技術的勞務收在家庭經濟收入中的'比重不斷提高。

　　二是進一步規范培訓工作。

　　我校將不斷調整扶貧培訓工作思路和管理方法，在培訓對象上確定了以貧困農牧民為主要培訓對象，延長培訓時間、提高培訓質量，在管理方法上將實行報賬制管理，為了調動貧困學員參加培訓的積極性，為培訓學員提供生活及交通費補助，提高培訓補助標準。在管理機制和方法上加強管理，積極探索，制定了行之有效的扶貧培訓、報賬管理辦法。在具體培訓工作中，按照縣委、縣政府的要求組織招生、開展培訓、安置就業及做好跟蹤服務，將參培學員生活費和交通費發放與日常管理有機結合起來，定期到校，依照參培學員名單、專業、班級逐一核對人數，及時將兩費發放到參培學員手中。能不定期地與參培學員座談交流，征求對培訓工作的意見與建議，對存在的問題加以改進。我校將強化參培學員紀律安全管理，強化教師隊伍的管理。我校將結合貧困戶子女文化水平和用工企業對崗位技術的要求，制定了相應的教學大綱和教學計劃，更加注重了參培學員實踐動手能力培訓，達到了進得來、學得會、能輸出、穩得住的培訓效果。

　　三是不斷增強工作主動性。

　　認真分析形勢、研究對策、提高和改進工作方法，不斷增強工作的主動性和活力。領導重視與考核機制同步進行，保證培訓工作的順利開展。同時各市加大宣傳工作力度，力爭使農村貧困青年應知盡知、應訓盡訓。其次，我校為了保證培訓質量，將花大力氣改善辦學條件，使培訓設施條件有了更大的提高。

　　四是提高安置就業及跟蹤服務水平。

　　培訓學校把做好安置就業和跟蹤服務作為扶貧培訓工作的生命線。向參培學員做出了免費安置就業承諾，提供2-3次免費安置就業服務，這為我縣扶貧培訓安置就業和穩定就業提供可靠保證。學校對就業學員一律實行跟蹤服務，建立學員就業跟蹤服務檔案，與企業、就業學員聯系，了解學員工作、生活以及思想狀況，幫助學員解決實際問題和困難，及時反饋給學校，尤其對所有上崗學員的各種情況實行系統管理，及時歸類、分析，以促進培訓工作不斷完善。

　　五是不斷增強培訓品牌效應。

　　我縣扶貧培訓工作，不僅為貧困戶脫貧致富提供有效途徑，而且也能極大地促進我校健康發展。不論在教學環境、培訓方式、教學質量、教師素質、實習條件、市場銜接、安置能力、跟蹤服務等方面進行改進和提高，并形成我校具有特色的砌筑工、民族刺繡、商品營業員、中式烹調師、混凝土工、機械電子系統等培訓專業。

培訓工作計劃9

　　一、指導思想

　　依據教育局師訓工作計劃，結合學校工作要點，以培養一支“團結、合作，業務過硬的教師隊伍”為工作目標，以“培訓適應課堂教學改革的師資”為重點，以“提高教師實施素質教育的能力和水平”為主線，低起點，高質量，多形式，分層次的進行培訓，努力開創我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創新型、學習型、研究型的新型教師隊伍。

　　二、工作目標：

　　1、加強師德建設、行風建設，努力提高山村小學教師素質，培養一支愛崗敬業，團結協作、樂于奉獻的教師隊伍。

　　2、從提高教師的教育教學理論修養入手，打造出一些學科帶頭人、骨干教師等優秀教師群體。

　　3、著眼“課堂教學”改革，加強對課改過程中教師的培訓，深入進行課堂教學的研究，探索出適合我校實際的課堂教學模式。

　　4、在開展課題研究的過程中，切實提高教師的業務水平，培養教師的科研意識、創新能力，達到科研興教的目的。

　　5、爭取在各級小學教師教學比賽活動中取得優異成績。

　　6、落實校本培訓，按計劃開展現代教育技術應用、各學科、各學段的培訓活動，讓每位教師本年度繼續教育課時達到上級規定指標。

　　三、工作要點

　　1、師德師風培訓。依據《教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規文件要求及中華傳統文化,在教師中開展比師風、比師德、比敬業、比奉獻活動，樹立“五種精神”(愛生如子、敬業奉獻、刻苦鉆研、大膽創新、淡泊名利）,加強教師的職業道德教育。

　　2、優化校本培訓，加強師資隊伍建設，促進教師專業成長。加強新課程師資培訓，扎實開展新課程理論與實踐系列培訓。

培訓工作計劃10

　　20xx年上半年已經過去，到家在所有家人的共同努力下，每個月都能完成規定的營業總額，同事之間關系融洽，管理水平也有所提升，而我在公司領導和同事的幫助下，也在心態調整、服務技能、人際交往等方面的能力都有很大提高。現將上半年的工作情況總結如下：

　　一、上半年工作總結

　　(一)自身能力的提高

　　1、心態的調整。來東路基四個半月的時間，我的心態有了很大的改變，因為責任和壓力，我學會了忍耐，學會了堅強，學會了穩定自己的情緒，這對我來說是的收獲。

　　2、服務技能的提高。在幾個月的時間里，我抱著融入和虛心學習的態度，向店里每一個人學習，服務員、傳菜員、阿姨、部長，從基本的操作流程、注意事項到專業的服務技能，在這里我也真心的感謝所有家人們對我的幫助和照顧。

　　3、人際交往能力的提升。通過與店內員工、顧客的交流及自身的學習，我學到了更多人際交往的能力，根據場合說話，什么時候需要沉默傾聽，我知道只要真心付出、用心服務，同事們會認可你，顧客也會信任你，成為你的朋友。

　　4、管理意識的提高。身為一個管理者要讓自己融入角色去考慮問題，我開始去關注每天的營業額、人均消費，關注廚房和樓面的工作準備和安排，要有大局意識、責任意識和長遠的眼光，才能得到員工們的認可和尊重。

　　5、各方面知識的吸收。每個人身上都有閃光點，在工作和生活中，我經常反省自己，不斷的學他人之長，補自己之短，不斷提高自己各方面的知識儲備。

　　(二)例會模式的補充和完善

　　1、根據員工需要及管理者們的意見，我們在例會中不斷加入一些娛樂身心、提高服務質量的環節，并跟蹤補充、完善，不斷提高例會的質量與效率，如：儀容儀表的檢查、知識分享、跳舞鍛煉、羽毛球、加入各種游戲、熟記考核菜品酒水的種類與價格等。

　　(三)豐富培訓方式，提高服務質量

　　1、軟件即提升員工服務水平的培訓。

　　一是三月份參加龍泉優質服務月的相關培訓。

　　二是內部培訓，主要是例會中的及時培訓，應對一些需要及時解決的問題和反復出現的問題。

　　三是六月份的較系統的企業內部培訓，這些培訓都在不同程度上提高了我們員工的服務意識和服務技能，今后還應重視這種培訓。

　　2、硬件即餐具的檢查與跟蹤。為保證服務品質，客用的餐具要保證完整，無破損，并保證客人需求，因此在工作中要加強對破損餐具的跟蹤、及時處理和及時補充。

　　(四)分工明確，獎懲分明明確每個人的職責，責任到人，加強了員工的責任心，獎懲分明，使他們開始權衡責任與榮譽的分量，對于給公司做出節省成本、提高工作效率等貢獻的員工，公司會及時給予鼓舞與獎勵，對于因個人失誤及不負責任給公司帶來損失的，公司也會通報批評，給予相應的懲罰，有獎有罰，才會調動員工積極性，提高他們的責任意識。

　　(五)規范新員工入職管理制度

　　1、檔案管理的規范。新員工入職三天內，必須提交入職表、身份證復印件、一寸照片，以便公司及時錄入新員工檔案，領取衣物、水杯及更衣柜鑰匙填好新員工入職登記表，以便庫房存檔管理。

　　2、培訓方式的改變。開始采用一對一的培訓方式，責任到人，提高“師傅們”的責任心，同時也使“徒弟們”更加用心學習。

　　(六)維護客人，積累人脈

　　我始終相信，用心服務，客人會感覺得到。我每天都會帶著一顆感恩的心去工作，去對待同事和客人，因為只有這樣的微笑才是發自內心的，別人會感覺的到，所以短短幾個月我就得到了很多老顧客的認可，同時一些新顧客也經常找我訂餐，閑暇時和我談論工作與生活，我覺得是他們豐富了我的人生，我應該感恩，是到家這個平臺讓我結識了這么多有緣的朋友和活潑可愛的同事，這是我的財富。二、工作中存在的問題

　　在整個上半年的工作中，我們的工作雖然有很大進步，但也存在很多問題與不足，主要有以下幾方面，一是例會模式還不夠完善、系統;二是沒有書面上明確的獎懲機制;三是新員工培訓沒有嚴格的標準和要求;四是管理人員之間溝通不足，交接工作不夠順暢;五是服務細節上的工作還需加強。

　　二、下半年工作計劃

　　(一)工作重點

　　1、強化員工培訓，嚴抓執行力，提高服務水平。

　　和所有管理人員配合做好新店員工的培訓工作，保證在旺季來臨之前，新店營業步入正常軌道。

　　2、加強制度建設，提高管理水平。

　　和所有管理人員一起整理出系統的公司規章制度，應用到新店并根據新店實際運營情況修改、完善，保證營業正常。

　　3、節能減耗，節省開支，降低運營成本。

　　和所有員工一起努力，在工作中注重節能減耗，節省不必要的開支，保證每月完成規定的總營業額，并爭取拿超額獎、創新高獎，提高公司的營業額和員工的薪酬待遇。

　　4、旺季來臨，調整工作重點，不斷加強廚房和樓面的溝通，及時跟蹤解決客人意見及投訴，提高服務質量。

　　5、和管理人員溝通，一起做好員工生日會、節日活動和各項娛樂項目，讓員工感受到家的溫馨，提高團隊的凝聚力，要時刻記得，員工才是我們最重要的顧客。

　　6、定期組織管理者溝通解決工作及生活中遇到的困難，統一管理思想和意見，不斷提高工作默契與管理效率。

　　7、認真按時完成領導安排的其他工作。

　　(二)需跟進完成的工作

　　1、例會模式還需加強鞏固，通過不斷地演練，使所有人員都熟練掌握。

　　2、建立系統的獎懲機制，使內部員工都清楚了解獎懲依據，心服口服，有利公平。3、和所有管理人員一起不斷摸索、總結，整理出到家系統的培訓方案。

　　4、新員工培訓要高標準、嚴要求，在規定的時間內掌握應該了解的所有服務知識和技能，提高培訓效果，并跟蹤培訓成果。

　　5、管理人員之間的工作交接不夠順暢，會導致工作的延誤，通過加強溝通和使用交接本等方式改善這種情況。

　　6、和所有管理人員一起繼續做好提高服務細節及感動服務工作。

培訓工作計劃11

　　一、指導思想

　　以“規范教學行為，深化課堂教學，提升教師素質，提高教學質量”為工作方向；以“務實、有效、求精、先導、創新”的工作原則。以“備好課、上好課、評好課、育好人”為目標，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，立足學校實際，面向全體教師，圍繞以“學”中心的教育教學活動，全面提高教師的師德水平和業務素質。

　　二、基本要求

　　（一）面向全體教師，讓我校在職的40多位教師全部參加校本培訓。努力爭取讓各位老師每學年校本培訓不少于72學時。

　　（二）注重資源整合，加強教學、科研、培訓的有機統一；注重校際合作與交流，調動教師積極性，提高教師的整體素質，注重差異，突出個性，滿足教師發展需要。

　　三、本學期工作要點

　　（一）繼續做好校本培訓工作

　　按文件的精神，我們也把本校的校本培訓內容分“規定內容”和“自定內容”兩部分。

　　1、校本培訓“規定內容”

　　（1）組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會或心得。并選送優秀的讀書心得參加上級組織的評獎活動（檢查研訓手冊）。

　　（2）每大周確保組織1次集體備課活動，做到每次活動有組織、有計劃、有記錄、有成果；其余教研活動或診斷課活動不占用集體備課活動時間（查博客上傳情況記錄）。

　　（3）讓教師每學期在學校或以上級別開公開課一到兩次。也要求教研組做到有組織、有計劃、有記錄、有教案（查教研組備課組活動記錄、各老師聽課記錄）。

　　（4）校本教研的聽課、評課活動，每學期要求每位教師不少于10節（查研訓手冊）。

　　（5）學校每學期期末都要求各備課組召開期末考試質量分析會。做到有記錄，有分析報告（上交材料存檔）。

　　2、校本培訓“自定內容”

　　除校本培訓“規定內容”外，我們還結合自己學校的教科研特點，根據教師發展水平和教學要求，自行選定相關、適合的培訓內容。主要有以下形式：

　　（1）繼續做好市縣課題的申報、立項、管理、指導、結題及課題組組長的培訓等工作。

　　（2）積極組織和指導教師撰寫論文、教學案例、反思敘事等工作，學校教科室將做好送評、發表等幕后工作，創造外出學習、培訓、專家講座、校本研修等機會。

　　（3）備課組活動為依托，在全校開展思維課程開發研究。

　　（二）繼續做好新教師培訓工作

　　年輕教師的成長和培養是一所發展中的學校教科研工作的永恒課題，是我校教學質量的保證，為了促進年輕教師的成長，結合我校的師徒結對制度，以及新教師培養方案。充分發揮我校的資源優勢，聘請市、縣教研員和名優教師來我校為新教師進行教學診斷，通過“領路子、壓擔子、搭平臺、給面子”等一系列舉措使新教師的教學能力有了較大的提升。本學期我們將繼續做好新教師培訓工作，在校內開展“蘇校新苗”評比，進一步促進新教師的成長。

　　（三）開展校優秀教研組評比

　　上學期雖然我校老校區科學組在陳徳輝老師的帶領下獲得市優秀教研組的榮譽，但由于學期比較短，以及剛創辦只有一個年級段沒有設立教研組，校優秀教研組評比活動沒有啟動，這個學期我們將出臺校優秀教研組評比方案，全面啟動校優秀教研組評比活動，希望以此帶動校教研組建設。

　　四、組織與保障

　　（一）完善教科研獎懲制度。結合實際落實每次培訓的時間、地點、人員、內容，教科室做好出勤記錄、考核工作。使校本培訓工作走上規范化、制度化軌道。

　　（二）建立教師檔案。將教師參加校本培訓的情況聽課筆記、學習心得、優秀論文、教學案例、獲獎證書及時記錄。

培訓工作計劃12

　　新年伊始，在西安蓮湖區教育部門的正確領導和關心支持下，我校將以嶄新的面貌迎接新的機遇和挑戰，繼續發揚xx年工作的優點，不斷完善教學設施、提高教學質量和服務水平，開創我校教學和發展的新局面。為此我校特制定xx年學校工作計劃如下：

　　一、積極配合市、區領導

　　圓滿完成xx年民辦學校的年審、評估工作。

　　二、不斷完善教學設施，創建優良的育人環境。

　　1、xx年3月20號—4月初組織員工打掃、整理、修繕，購置替換物品。

　　2、xx年5月---6月改造舞蹈大廳，鋪地板100平方，地毯100平方。

　　3、xx年5月---6月迎接各地學生及家長來校參觀，積極做好各項準備工作。

　　4、xx年6月鋼琴維修、調律。

　　5、xx年6月---7月初改造琴房，裝飾墻面。

　　6、xx年7月添置電視，擦鞋機，豐富學生家長的閑置時間。

　　7、xx年8月添置小課室、教室風扇。

　　8、xx年9月再添置新辦公設備。

　　9、xx年10月畫室添置桌子6套椅子10把

　　10、11月入冬學校添置保暖門簾。

　　11、12月學校再添置古箏10把。

　　三、做好10年學生藝術專業考試工作，擴大xx新生招生規模。

　　1、xx年4月份統計我校學生考級過關人數。

　　2、xx年4月—6月1號做好各地返校學生的回訪工作，實現專業及文化課的雙贏。

　　3、學校立足舞蹈專業，做好舞蹈、同時，加強聲樂，器樂班的工作。

　　4、進行聲樂，器樂班的籌劃與招生。

　　四、加強學校的對外宣傳力度，提高學校的知名度。

　　1、xx年1---5月在網站宣傳學校，提高學校的知名度，樹立學校良好形象，擴大學校的影響。

　　2、xx年5月建設學校網頁。

　　3、xx年7月—9月召開我校優秀畢業生及家長連誼會。

　　4、xx年7月—12月積極參加我區各種大型演出及公益活動，加大學校對外宣傳力度。

　　5、xx年10月—12月到生源地學校進行教學交流和匯演，擴大在本地區的影響。

　　五、積極開展靈活多樣的合作教學方式，大膽創新開創我校辦學新局面。

　　1、xx年2月—4月積極與有合作意向的正規高等藝術院校加強交流、溝通，爭取我校成為北京愛蓮舞蹈學校生源基地。

　　2、xx年4月—12月與各地高級中學開展靈活多樣的培訓合作方式。

　　3、xx年4月—12月與咸陽舞蹈合作培訓方式。

　　六、不斷提高教師教學水平和教學質量，招聘優秀教師，充實學校教學隊伍。

　　1、培養我校年輕教師，選送優秀者深造，提高常住教師的專業文化素質和教學水平。

　　2、招聘優秀教師來我校就職，充實學校教學與管理隊伍。

　　七、齊心協力，艱苦創業，再創佳績。

　　1、xx年12月召開各科老師專業課教師會議，制定xx年教學計劃。

　　2、xx年12月迎接新生來我校學習。

　　3、xx年12月末迎接北京百匯演藝學校校長張偉明，檢查、指導工作，保證教學及學校各項工作的順利開展。

　　4、力爭xx年學生專業合格率達到100％，考入國家一類舞蹈，聲樂，器樂，藝術院校學生人數達到30％以上。

培訓工作計劃13

　　提高教師政治素質和職業道德水準為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，弘揚高尚師德、力行師德規范、強化師德教育、優化制度環境。以優良的師德師風帶動教風、促進學風、轉變學風、優化行風，努力辦人民滿意的教育。

　　一、具體學習要求

　　根據《xx市教育系統作風轉變活動工作方案》的階段和步驟。我校結合實際情況制訂一下計劃：

　　1、明確要求，加強領導。學校成立以校長為主的“教師師德培訓工作領導小組”，制定培訓計劃，落實人員、時間和內容，認真組織安排好本次培訓活動。

　　2、堅持理論與實際相結合。把學習同本校教育教學改革和發展的實際相結合。聯系當前熱點和難點問題加強學習，研究和落實解決實際問題的辦法，積極推進教育創新，促進教育發展。努力把師德培訓學習的成果轉化為推進我校教育改革和發展的強大力量。

　　3、精心組織，力求實效。堅持自學與集中學習相結合的方法進行，以集中學習為主。集中學習采取專題輔導、觀看錄像、討論交流等形式。

　　4、強化監督檢查。為確保培訓效果，要求每位教師必須認真參加每次學習活動，學校做好教師參加學習的情況統計，如有特殊原因不能參加培訓的教師，必須向校長請假。

　　5、加強考核，認真總結。根據學校里要求，建立培訓的考核制度，切實加強師德培訓的考核。每位教師要認真做好學習記錄，每位教師要根據培訓專題，聯系教育教學實際認真撰寫質量較高的學習心得。

　　二、學習內容

　　教育政策法規。學習新修訂的《義務教育法》，重溫《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規精神，深入學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以及《中小學教師職業道德規范》等。

　　優秀教師先進事跡。學習全國、省、市各級各類優秀教師的典型事跡、先進教育理念和教育方法，激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養，努力爭做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

培訓工作計劃14

　　為了加強對新上任護長的管理，提高管理意識及管理能力，盡快適應護理管理工作，對新任護士長進行崗前培訓，以使護理管理工作更加規范。

　　培訓目標：通過培訓，使新護士長了解現代管理基本知識、護士長工作內容、質量檢查方法，使新護士長自身基本素質、管理能力、業務能力均得到提高，熟悉并掌握護士長日常管理的方法及技巧，實現從護士到護士長的角色轉變。

　　一、培訓安排;

　　培訓部門：護理部。

　　由護理部主任進行集中培訓。

　　培訓對象：新任護士長

　　培訓時間：一周

　　培訓內容：護理管理相關知識。

　　二、培訓具體課程包括：

　　⑴護士長基本素質要求。

　　⑵護士長職責、工作程序、工作重點。

　　⑶護理管理基本理論、技術與方法。

　　⑷護士長管理與溝通、協調技巧。

　　⑸護理單元團隊精神、凝聚力的培養與建立。

　　(6)護理質量管理、護理不良事件、法律法規、護理安全管理。

　　三、新任護士長培訓計劃的延伸內容：如何寫好你的工作計劃

　　（一）、為什么要寫工作計劃：

　　1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：

　　（1）、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理）

　　（2）、積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清

　　楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。

　　2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。個人的發展要講長遠的職業規劃，對于一個不斷發展壯大，人員不斷增加的企業和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。

　　3、通過工作計劃變被動等事做變為自動自發式的做事（個人驅動—系統驅動）

　　（二）、怎樣寫好工作計劃：

　　如何才能做出一分良好的工作呢？總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：

　　(1)工作內容 （做什么：WHAT）

　　(2)工作方法 （怎么做：HOW）

　　(3)工作分工 （誰來做：WHO）

　　(4)工作進度 （什么做完：WHEN）

　　（三）、如何保證工作計劃得到執行：

　　工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應該有企業領導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。

培訓工作計劃15

　　20xx年教師教育工作，將以教育部《關于深化中小學教師培訓模式改革,全面提升培訓質量的指導意見》為指導，以滿足學校發展需求、促進教師專業發展為工作目標，有針對性的組織新教師崗前培訓、在職教師提高培訓和骨干教師高端培訓，確保培訓實效。

　　一、提升教師專業素養

　　教師的專業素養關系著學生的學業成長，關系著全市教育的均衡發展、內涵發展。今年的工作主要包括：一是寒、暑假繼續進行教師集中備課。通過教研員、名師的講座及與教師的互動，交流教學方式與體會、教學困惑與思考、作業設計與實踐等，探尋教材的創造性使用、疑難問題的突破手段、面向全體與關注個體的策略等，整體提升教師的專業素養。二是暑假期間，繼續與一中合作，進行新教師崗前適應性培訓，使他們盡快掌握教育教學技能，盡早成長為一線教育教學的中堅力量。三是暑假期間繼續組織中小學專任教師的遠程研修。要在全員遠程研修、校本研修的基礎上，結合“磨課教研活動年”，廣泛開展“一師一優課”活動，提高教師課堂教學水平。今年的研修將從教師的參訓率、過程合格率、作業優秀率三方面對學校進行評價，并按8%的權重納入教學評價。對遠程研修先進個人以教體局文件發文表彰。四是驗收“電子白板”應用技能。隨著“電子白板”的普及，教師的使用熟練度、與學科教學的整合度成

　　為一個新的課題。我們將協同設備科、教研室、教師進修學校，分輪次（第一輪驗收30%）對全市專任教師進行“電子白板”應用技能的驗收。達標的教師由市教體局頒發《電子白板應用技能達標證書》，達標證書作為今后評選各級優質課的條件之一。

　　二、組織參與高端培訓

　　目前，各級別、各種類的邀請培訓眾多，我們將擇優種類，遴選優秀教師參加培訓。一是繼續組織“煙臺二批名師（名校長）”的國內外考察學習,“龍口明星（精英）教師”的國培計劃、省培計劃、煙臺專項培訓計劃等培訓項目，開闊他們的視野，打造我市教學工作的領軍人物，使之盡快成為學者型名師。二是借魯東大學師范生來我市實習的機會，繼續選派一線教師進行置換培訓，掌握最新的教育教學動態，提高教師自身的業務水平。三是繼續與華師大、北師大、中教服合作，聘請教育教學名家來我市講學，或組織教師到鄰近省市進行觀摩學習。

　　三、發揮“名師”輻射效應

　　對煙臺名師（班主任）人選，龍口名師（班主任）人選，龍口雙十明星教師、百名精英教師、骨干教師進行培養和管理，使其盡早跨入更高層次的“名師”行列。一是搭建名師與教師交流的平臺。通過名師、名校長工作室建設，舉行名師論壇、講座、示范課，組建教育教學研究團隊等活動，發揮名師的輻射與引領作用。二是繼續開展“影子培訓”。借助我市學校發展共同體的平臺，由成員校派出教師到責任校，利用1-2周的時間，與名師“如影隨形”的學習，切實提升教師的教育教學水平。

　　四、提高校長的領導力

　　一名好校長就是一所好學校，校長的領導力關系著學校的興衰。一是組織中小學校長參加國家、山東省、煙臺市組織的高級研修班學習，組織中學校長參加相應的任職資格培訓班或提高培訓班，通過聆聽專家講座、參與校長論壇、走進名校考察等形式，學習名校長在學校管理上科學化、精細化、人文化的做法。二是督促校長撰寫教育教學專著或論文（至少三年發表一篇），以此提高校長的管理水平，使其去行政化，走專業發展之路。

　　五、深化校本研修及讀書活動

　　校本研修是教師個性發展的舞臺，只有深化校本研修，激發教師的研修熱情，學校才有活力，教學才有效益。一是引導學校思考確定校本研修主題，研修主題要有利于學校需求、教師發展。二是引導學校建好校本研修檔案，檔案應以某個教師的一節課為單位建立，包括教師的多次備課、觀課、議課及磨課等過程資料。三是學校要建立健全校本研修管理制度，每個教研組、每位教師都要制定年度校本研修計劃，原則上教師參加校本研修每年不少于14學時。

　　讀書可以提高教師的課程智慧、教學智慧和管理智慧。一是將教師讀書納入教師專業發展規劃，要求教師上、下學期及寒、暑假各讀一本教育教學書籍，并寫出讀書心得。二是舉行全市教師讀書征文、讀書演講等活動，促進教師的專業成長。

　　六、加快師訓中心建設

　　根據山東省對我市教師培訓中心建設的要求，爭取相關部門20xx年底完成教師培訓中心的軟件及硬件建設，建成學術報告廳、多媒體教室、微格實驗室、計算機網絡教室、網絡中心和監控中心、教育心理實驗室等，進一步整合教師培訓、教育教學研究、電化教育等資源，迎接山東省縣級教師培訓機構的驗收，并順利通過。

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