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物理學期工作計劃

時(shi)間：2023-01-13 12:11:46 工作計劃我要投稿

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關(guan)于物理學期(qi)工作計劃8篇(pian)

　　日子如同白駒(ju)過隙，不經意間，我(wo)們(men)的工作同時(shi)也在不斷更(geng)新迭代中(zhong)，讓我(wo)們(men)一起來學習(xi)寫計(ji)劃吧(ba)。什么樣的計(ji)劃才是有效的呢？以下是小編(bian)為大(da)家(jia)整理(li)的關于物理(li)學期工作計(ji)劃，希望能夠(gou)幫助到大(da)家(jia)。

關于物理學期工作計劃8篇

關于物理學期工作計劃1

　　一、關于教學計劃的說明

　　本學(xue)期繼續使用滬科版(ban)《必(bi)修(xiu)二》。全書共六(liu)章，分別為(wei)第一章《怎(zen)樣研究拋體運動(dong)》、第二章《研究圓周運動(dong)》、第三章《動(dong)能(neng)的變化與(yu)機(ji)械功》、第四(si)章《能(neng)量守恒與(yu)可持續發展》、第五(wu)章《萬有引力與(yu)航(hang)天》、第六(liu)章《經典(dian)力學(xue)與(yu)現代物(wu)理》。

　　二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

　　知識目(mu)標(biao)：①以拋體運(yun)動(dong)(dong)和(he)速圓(yuan)周運(yun)動(dong)(dong)為例，研究物體做曲線運(yun)動(dong)(dong)的(de)條(tiao)件和(he)規律；②功和(he)能(neng)的(de)概念，以及動(dong)(dong)能(neng)定理和(he)機械能(neng)守(shou)恒(heng)定律；③萬有引力定律的(de)發現及其在天體運(yun)動(dong)(dong)中的(de)應用；④了解相對(dui)論和(he)量子(zi)論現代物理知識。

　　方(fang)法(fa)目標(biao)：學會(hui)運動(dong)合成和分解的(de)基本方(fang)法(fa)；引(yin)導學生體(ti)會(hui)萬(wan)有引(yin)力定律發現過程中的(de)思路和方(fang)法(fa)。

　　能(neng)力目標：培養學生分析問題的能(neng)力；培養學生從能(neng)量的觀點(dian)和守恒的觀點(dian)來處理(li)問題的能(neng)力。

　　三、教材分析：

　　第一章《研究拋(pao)體(ti)運(yun)動》可分為兩個部分：

　　第一部分第一節、第二節，研(yan)究(jiu)平拋運(yun)動特點及其規律物。

　　第(di)二部分第(di)三節，研(yan)究(jiu)斜拋運(yun)動的基(ji)本方法──運(yun)動的合(he)成和分解，并用這個方法具體研(yan)究(jiu)拋體運(yun)動的特點(dian)(dian)和規律，這是本章的一個重點(dian)(dian)內容。補充知(zhi)識：從(cong)特殊到(dao)一般講述(shu)研(yan)究(jiu)曲線運(yun)動的`基(ji)本方法。

　　第二章《研(yan)究圓周運動》可分為兩個(ge)部(bu)分：

　　第(di)(di)一(yi)(yi)部分第(di)(di)一(yi)(yi)節、第(di)(di)二節，講述(shu)(shu)圓周(zhou)運(yun)動(dong)的(de)描(miao)述(shu)(shu)方(fang)法和(he)基本規律。分析勻(yun)速圓周(zhou)運(yun)動(dong)的(de)規律和(he)實例(li)。

　　第二部分第三節(jie)、第四(si)節(jie)，講述圓(yuan)周運動(dong)的實例分析(xi)以及離心現象。

　　第(di)三章《動(dong)能的變化和(he)機械能》可分為四個(ge)部分：

　　第一部(bu)分第一節探究動能變化與做工的(de)關系。

　　第二部分第二節，講述功(gong)和功(gong)率(lv)相關知識。

　　第三部分第三節，講述動能和動能定理及(ji)其應(ying)用。

　　第四章(zhang)《動能的變化(hua)和機(ji)械(xie)能》可(ke)分為(wei)四個部分：

　　第(di)一部(bu)分(fen)第(di)一節勢能和機械(xie)功(gong)的相關知識

　　第二部分第二節(jie)和第三節(jie)，研究機(ji)械能和能量的(de)守恒定律及(ji)能量的(de)轉化（重點）

　　第三部分第三節，能源與可持續發(fa)展

　　第五章《萬有引(yin)力與航(hang)天》可分為三個部分：

　　第(di)一(yi)部分第(di)一(yi)節，學習開普(pu)勒關(guan)于行(xing)星運動描述的(de)有關(guan)知(zhi)識、

　　第二部分第二節(jie)(jie)和第三節(jie)(jie)，學習萬有(you)引力定律的知識、

　　第三部分第四節，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知(zhi)識(shi)、

　　第六章《經(jing)典(dian)(dian)力(li)(li)學的成就與局(ju)限(xian)(xian)性(xing)》經(jing)典(dian)(dian)力(li)(li)學的成就與局(ju)限(xian)(xian)性(xing)和現代物理學的發展。

關于物理學期工作計劃2

　　一、學科、班級情況分析

　　我所教的(de)年級，有兩(liang)個(ge)教學(xue)班(ban)，經過(guo)上(shang)一學(xue)期的(de)接觸，對(dui)他們的(de)情況有了(le)一定的(de)了(le)解，每班(ban)學(xue)生成績(ji)參差不齊，兩(liang)極(ji)分化較突出(chu)。總的(de)來講，學(xue)生學(xue)習的(de)積極(ji)性的(de)主動性都有待加強(qiang)，需要對(dui)學(xue)生進行思想工作。

　　二、學情分析

　　經過一(yi)個(ge)學(xue)(xue)期的學(xue)(xue)習，大部(bu)分學(xue)(xue)生(sheng)都能夠(gou)掌握物(wu)理(li)學(xue)(xue)科的學(xue)(xue)習方法，但由于(yu)年(nian)級學(xue)(xue)生(sheng)的理(li)解能力比年(nian)級學(xue)(xue)生(sheng)還要低一(yi)些，所以就必須要求他們

　　（１）課(ke)(ke)前(qian)認真預習(xi)，做(zuo)好分(fen)材導學案的(de)預習(xi)部分(fen)，把(ba)每節課(ke)(ke)的(de)內(nei)容都(dou)要仔細地(di)閱(yue)讀一(yi)遍，通過閱(yue)讀、分(fen)析、思考，了解教材的(de)知(zhi)識體系(xi)，重點(dian)、難點(dian)、范圍(wei)和要求。

　　（２）主動高(gao)效率的(de)(de)(de)聽(ting)課，帶(dai)著(zhu)預(yu)習的(de)(de)(de)問(wen)題聽(ting)課，可以(yi)提(ti)高(gao)聽(ting)課的(de)(de)(de)效率，能使聽(ting)課的(de)(de)(de)重(zhong)點更加突(tu)出。課堂(tang)上，當(dang)老(lao)師(shi)講到(dao)自己預(yu)習時的(de)(de)(de)不懂(dong)之處時，就非常主動、格(ge)外注意聽(ting)，力求當(dang)堂(tang)弄懂(dong)。同時可以(yi)對比老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)講解(jie)以(yi)檢(jian)查自己對教材理解(jie)的(de)(de)(de)深度和廣度，學(xue)習教師(shi)對疑(yi)難問(wen)題的(de)(de)(de)分析過程和思維方法。

　　（３）及(ji)時做(zuo)作(zuo)業(ye)，作(zuo)業(ye)是(shi)學好(hao)物理(li)知(zhi)識(shi)必不(bu)可(ke)少的.環節(jie)，是(shi)掌握知(zhi)識(shi)熟練(lian)技能的基本方法。

　　三、教材內容分析

　　(一)新課程教(jiao)科書的特(te)點：

　　1、從學(xue)生(sheng)興趣、認知規(gui)律和探究的方便出發，設計教材結(jie)構；

　　2、注重探究活動，提(ti)倡(chang)學習(xi)方法多樣化；

　　3、形式生動活(huo)潑(po)，激發(fa)學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)興趣；

　　4、聯系實際(ji)，貼近生(sheng)活；

　　5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面(mian)。

　　(二)教材內在(zai)(zai)結構(gou)的(de)(de)意(yi)義：新課(ke)(ke)(ke)(ke)程標(biao)準中的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程目(mu)標(biao)與義務教育大綱中的(de)(de)教學目(mu)標(biao)相(xiang)比，不僅有知識與技能的(de)(de)目(mu)標(biao)，還有其他(ta)領域(yu)的(de)(de)目(mu)標(biao)，為了(le)實現新課(ke)(ke)(ke)(ke)程標(biao)準的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程目(mu)標(biao)，新教材在(zai)(zai)編寫(xie)上追尋(xun)著討論、探究、創造三位一體的(de)(de)有機(ji)結構(gou)。

　　(三)新教材知識體系的(de)特點：我們知道，八年(nian)級(ji)下冊的(de)內容(rong)包括了電和(he)磁的(de)內容(rong)，而傳(chuan)統(tong)的(de)力學內容(rong)絲(si)毫都沒有涉及，它(ta)有如下的(de)意(yi)圖(tu)。注意(yi)保(bao)護學生(sheng)的(de)學習興趣(qu)，通過各種實驗、圖(tu)畫等形象化(hua)、趣(qu)味化(hua)方式調動起學生(sheng)對(dui)物理的(de)興趣(qu)，也有利于增加(jia)學生(sheng)對(dui)物理的(de)感性認(ren)識。

　　四、本學期教學目標、任務和要求

　　1、知識與技能

　　a、初(chu)步(bu)(bu)認識物(wu)質的(de)(de)(de)形(xing)態及(ji)形(xing)態及(ji)變化(hua)，物(wu)質的(de)(de)(de)屬性(xing)及(ji)結構(gou)等內(nei)容，了(le)解物(wu)體的(de)(de)(de)尺度，新材料(liao)的(de)(de)(de)應用(yong)(yong)等內(nei)容，初(chu)步(bu)(bu)認識資源(yuan)利用(yong)(yong)與環境保護的(de)(de)(de)關系。

　　b、認識(shi)電(dian)學基(ji)本知識(shi)，了解這些知識(shi)在生產和生活(huo)中的應(ying)用。

　　c、初步(bu)了(le)解(jie)物理(li)(li)學(xue)及其相關(guan)技術中產生的一些(xie)歷(li)史背景，能意(yi)識(shi)(shi)到科(ke)學(xue)發展歷(li)程(cheng)的艱(jian)辛與曲折，知道物理(li)(li)學(xue)不僅物理(li)(li)知識(shi)(shi)，而且還包(bao)科(ke)學(xue)的研究方法(fa)，科(ke)學(xue)態度和科(ke)學(xue)精神。

　　2、過程和方法：

　　a、經(jing)歷觀察(cha)物(wu)理(li)現象的(de)過程，能(neng)簡單描述所觀察(cha)的(de)物(wu)理(li)現象的(de)主要(yao)特征。有初步的(de)觀察(cha)能(neng)力。

　　b、能(neng)(neng)在觀察物(wu)理(li)現(xian)象或學習(xi)物(wu)理(li)的過程中發現(xian)問題的能(neng)(neng)力。

　　c、通(tong)過參與科學(xue)探究(jiu)活動，學(xue)習擬訂簡(jian)單的科學(xue)探究(jiu)計劃和實驗方(fang)案，能(neng)利用不同渠道(dao)收集信息，有初步的信息收集能(neng)力(li)。

　　d、通過參與科學(xue)探究活動，初步認(ren)識科學(xue)研究方法(fa)的重(zhong)要性，學(xue)習信息處理方法(fa)，有初步的信息處理能力。

關于物理學期工作計劃3

　　為學(xue)生的(de)終(zhong)身(shen)發(fa)展奠定(ding)良好(hao)的(de)基(ji)礎，做好(hao)高二物理(li)教學(xue)工(gong)作(zuo)。在(zai)加(jia)強常(chang)規教學(xue)的(de)同時，積(ji)極開展科研(yan)課題(ti)的(de)實驗(yan)和研(yan)究，以及為高三培養物理(li)尖(jian)子作(zuo)好(hao)培優工(gong)作(zuo)。

　　一、指導思想

　　以物理新(xin)(xin)課(ke)程標準為(wei)指(zhi)引，緊跟學(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)工作計劃，以提高課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)和(he)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生綜(zong)合能力(li)為(wei)目標，抓好常規教(jiao)學(xue)(xue)，夯實基礎，不斷優化課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)的(de)方法和(he)手段(duan)，以培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)習和(he)合作學(xue)(xue)習的(de)能力(li)以及(ji)創新(xin)(xin)思維能力(li)作為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)研工作的(de)中(zhong)心(xin)任務。

　　二、現狀分析

　　基本情況

　　本(ben)人所(suo)授班(ban)級(ji)(ji)為高(gao)二x、x、x、x四個(ge)班(ban)，均為普通理科(ke)(ke)班(ban)，其中3班(ban)是我本(ben)學(xue)期才(cai)接手的(de)班(ban)級(ji)(ji)，本(ben)班(ban)在高(gao)一時基礎較好，但從本(ben)學(xue)期還(huan)需要一個(ge)熟悉和相(xiang)互適(shi)應的(de)過程，希望能盡早(zao)進入(ru)狀態(tai)。本(ben)學(xue)期理科(ke)(ke)班(ban)周(zhou)課時為6節。

　　本學(xue)期，我將(jiang)以學(xue)校教務處工作意見為(wei)指(zhi)導，圍繞物理教研組計劃要求認真學(xue)習教育教學(xue)理論，認真研究和學(xue)習新課程標準，積(ji)極推進新課程改革的實施，轉變教學(xue)方(fang)式和學(xue)生學(xue)習方(fang)式。

　　理(li)科(ke)班大(da)多(duo)物理(li)生(sheng)有(you)學習(xi)(xi)物理(li)的(de)興趣，有(you)較好的(de)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣和(he)一(yi)定(ding)的(de)學習(xi)(xi)方法。但學生(sheng)程度參差(cha)不齊，由(you)于高一(yi)課(ke)時緊，內(nei)容多(duo)，部分學生(sheng)必修1、2的(de)知識遺(yi)忘較嚴重，理(li)解掌握上差(cha)別較大(da)。有(you)極個別學生(sheng)基礎薄弱，沒(mei)有(you)養成良好的(de)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。

　　三、教學任務與工作目標

　　1.學(xue)期主要(yao)開設3-1，并盡量在一月份(fen)底進3-2的(de)(de)教學(xue)，并力爭完成1-2章的(de)(de)教學(xue)任(ren)務(wu)。通(tong)過教學(xue)使學(xue)生初步(bu)認(ren)識(shi)基本(ben)的(de)(de)物理反應原理，并能運用原理解決一些簡(jian)單(dan)的(de)(de)實際問題。

　　2.分班選課為契機幫助學生確立(li)將來(lai)的(de)高考目標(biao)，積極建設良(liang)好(hao)的(de)班風、學風。加強學習(xi)(xi)方(fang)法(fa)的(de)指(zhi)導，幫助學生掌握高效(xiao)的(de).學習(xi)(xi)方(fang)法(fa)，以應對日益加深的(de)學習(xi)(xi)內容。

　　3.高中(zhong)物理新(xin)(xin)課(ke)(ke)程標(biao)(biao)準的(de)實施(shi)工作，在實踐中(zhong)不(bu)斷探索和研究(jiu)，增強對(dui)新(xin)(xin)課(ke)(ke)標(biao)(biao)的(de)理解和駕馭能力；立足課(ke)(ke)堂開展教學(xue)研究(jiu)，實現課(ke)(ke)堂教學(xue)的(de)最優化。

　　4.學(xue)(xue)校(xiao)工作(zuo)計劃，結合學(xue)(xue)科(ke)實際(ji)，落(luo)實各項教研和教學(xue)(xue)常規(gui)工作(zuo)。樹立質(zhi)量為(wei)本(ben)的教學(xue)(xue)理念(nian)，全面推進(jin)教學(xue)(xue)改革(ge)，確保(bao)教學(xue)(xue)質(zhi)量穩步提(ti)(ti)高。不(bu)斷更新教育觀念(nian)，積極投身教學(xue)(xue)改革(ge)，促進(jin)教學(xue)(xue)質(zhi)量穩步提(ti)(ti)高。

　　四、具體工作措施

　　1.做好教學常規，確(que)保教學有效開展

　　深入備好每(mei)(mei)(mei)節課(ke)(ke)(ke)(ke)，按照課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)標準的(de)(de)(de)要求，積(ji)極認真地做好課(ke)(ke)(ke)(ke)前(qian)的(de)(de)(de)備課(ke)(ke)(ke)(ke)資(zi)料的(de)(de)(de)搜集工(gong)作(zuo)。然后，備課(ke)(ke)(ke)(ke)組共同(tong)研討確定學(xue)案內容，根(gen)(gen)據(ju)班(ban)級具體(ti)情況適當調整(zheng)、共享(xiang)。部分(fen)章節內容制作(zuo)成教學(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)件后，再根(gen)(gen)據(ju)班(ban)級具體(ti)情況適當調整(zheng)、共享(xiang)。此項工(gong)作(zuo)上課(ke)(ke)(ke)(ke)前(qian)兩至三天完成。認真上好每(mei)(mei)(mei)節課(ke)(ke)(ke)(ke)，積(ji)極實踐新課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)理(li)(li)念，把握好課(ke)(ke)(ke)(ke)堂，提高課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教學(xue)的(de)(de)(de)實效性。精(jing)心設(she)置習題，合理(li)(li)、分(fen)層布置學(xue)生作(zuo)業，書面作(zuo)業要求全(quan)批全(quan)改；學(xue)生配(pei)套(tao)教輔《金版》不(bu)定期抽查，發現問(wen)題及時解(jie)決，及時反饋(kui)。精(jing)選每(mei)(mei)(mei)章的(de)(de)(de)測驗(yan)題，與備課(ke)(ke)(ke)(ke)組共同(tong)出題，并要達到一定的(de)(de)(de)預(yu)期效果。對每(mei)(mei)(mei)一次(ci)測試(shi)要認真分(fen)析，總(zong)結，為學(xue)生確定合理(li)(li)的(de)(de)(de)目標。

　　2.開展實(shi)驗教學，提高學生學習興趣(qu)

　　物理是一(yi)門以實(shi)(shi)(shi)驗(yan)為基(ji)(ji)礎的(de)自(zi)然科學(xue)，積(ji)極、認真開(kai)展(zhan)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)教學(xue)有(you)助(zhu)于提高學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)興(xing)趣和直(zhi)觀(guan)理解(jie)，有(you)助(zhu)于培(pei)養學(xue)生實(shi)(shi)(shi)驗(yan)能(neng)力。依據學(xue)校(xiao)現(xian)有(you)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)條(tiao)件，在(zai)保證演示實(shi)(shi)(shi)驗(yan)絕大部分完成的(de)基(ji)(ji)礎上，適當開(kai)展(zhan)學(xue)生分組(zu)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)和課后實(shi)(shi)(shi)踐(jian)。

　　3.綜合(he)實踐，踐行分層教學

　　（1）成立物理學習興(xing)趣小組（奧賽(sai)小組），培(pei)養(yang)特(te)長生(sheng)學習、探究物理的(de)興(xing)趣和能力(li)。

　　（2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個(ge)學生(sheng)學習不掉隊，力爭高中學業水(shui)平測試全面(mian)通過。

　　4.參加教研活動，提高教學業務能力

　　學(xue)習物理(li)課程標準(zhun)，明(ming)確(que)新課程的(de)具體要(yao)求，利用每周的(de)教(jiao)研組和備課組活動時間，認真學(xue)習新課程教(jiao)學(xue)理(li)念，深(shen)入研究(jiu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法。

關于物理學期工作計劃4

　　一、指導思想

　　從(cong)這一個學(xue)(xue)期(qi)開(kai)始(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)要增加(jia)一門(men)新(xin)學(xue)(xue)科(ke)(ke)——物(wu)理(li)。物(wu)理(li)是一門(men)自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)，跟平時的(de)實際生(sheng)(sheng)活(huo)比較接(jie)近，所以我“以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展為本”的(de)教育理(li)念，先從(cong)興趣著手，本著“生(sheng)(sheng)活(huo)中的(de)物(wu)理(li)”這一思想來進行教學(xue)(xue)，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在形象生(sheng)(sheng)動中體會到物(wu)理(li)的(de)樂趣，也為以后(hou)的(de)學(xue)(xue)習打下基(ji)礎。

　　二、教學目標

　　通過一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)期的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能進入物理的世(shi)界里來，在(zai)掌握基礎(chu)知(zhi)識的同時，對周圍(wei)的自然世(shi)界有一(yi)(yi)個重新的，更加(jia)科學(xue)(xue)(xue)的認識。

　　三、具體的安排如下：

　　1、本(ben)學(xue)期(qi)的具(ju)體教學(xue)內容有

　　第一章測量

　　本章(zhang)是學習物理的(de)(de)基礎。學生只有在掌握了最基本的(de)(de)測(ce)量工(gong)具后才(cai)能再進行以后的(de)(de).學習。

　　1. 讓學生知(zhi)道(dao)國(guo)際單(dan)位(wei)(wei)、長度的單(dan)位(wei)(wei)；

　　2. 刻度尺的正確使用；

　　3. 體積大(da)單位和(he)換(huan)算(suan)；

　　4. 體積的測量方法。

　　第二章電的初步知識

　　本章講了靜電現(xian)象(xiang)和(he)簡單電路

　　1. 知道摩擦起電(dian)現象；知道自然(ran)界存在的兩(liang)種電(dian)荷及它們的相互作用(yong)；

　　2. 知道使(shi)小燈泡發光的必要(yao)條件；

　　3. 知道一些電(dian)(dian)路(lu)符號(hao)，會畫簡單電(dian)(dian)路(lu)圖；

　　4. 理解電路(lu)的連接方法：串、并(bing)聯電路(lu)

　　5. 理解兩種電路的(de)特點(dian)。

　　第三章電和磁

　　本章介紹了磁的(de)現(xian)象(xiang)

　　1. 知道磁體的感念和兩種磁極及它(ta)們之間的相互作用(yong)關(guan)系；

　　2. 知道磁場現象的(de)存在和兩種磁體的(de)磁場情(qing)況；

　　3. 知道電流的磁效應；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則(ze)。

　　第四章熱和冷

　　本章介紹生活(huo)中(zhong)的溫(wen)度現(xian)象

　　1. 知道溫度的概念和(he)劃分(fen)方法(fa)及(ji)測量(liang)工具；

　　2. 學會溫度計的使用并(bing)實際操作；

　　3. 知(zhi)道(dao)熱脹冷縮(suo)的現象；

　　4. 知道熱膨(peng)脹在(zai)生活中(zhong)的應用(yong)。

　　第五章物態變化

　　本章介(jie)紹(shao)的(de)是物質的(de)三(san)種變化

　　1. 知道物質的三(san)種狀態

　　2. 理(li)解(jie)物質從固態(tai)到液態(tai)的變化過程和特點；

　　3. 理解(jie)物質(zhi)從液(ye)態變為氣態的變化(hua)過程和特點；

　　4. 理解相反(fan)的(de)(de)變化過程：液化、升華和凝(ning)華的(de)(de)過程和特點

　　第六章簡單光現象

　　本章介紹光的(de)基本特性

　　1. 知道光(guang)的(de)直線傳播現象(xiang)；

　　2. 知道(dao)光的反射現象，理解(jie)光的反射規(gui)律；

　　3. 知道平(ping)面鏡(jing)(jing)成像，理(li)解平(ping)面鏡(jing)(jing)成像的規律

　　4. 知道光的折射現象，理解光發(fa)生折射的特點

　　除(chu)了以上教學內容外，還有：

　　2、積極參加教科(ke)研的(de)活(huo)動

　　向其他有經驗的老師(shi)討(tao)教(jiao)先進的教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法，積極參(can)加科研活動，提高自(zi)己(ji)在(zai)科研活動方面的能力。

　　3、積累(lei)教學中的得與失。

　　有空(kong)時多寫(xie)一(yi)些教學(xue)中的體會，注意積累(lei)教學(xue)工(gong)作中的得與失(shi)，為以后的工(gong)作積累(lei)經驗。

關于物理學期工作計劃5

　　本學(xue)期我擔任八年級物(wu)理(li)教學(xue)。為搞(gao)好教學(xue)特做計劃(hua)如下：

　　一(yi)：教(jiao)(jiao)材分(fen)析本冊教(jiao)(jiao)材共六章(zhang)，分(fen)別(bie)是：走(zou)進實驗室、運(yun)動與(yu)能(neng)量(liang)、聲(sheng)、在光(guang)的世界里、物態變化、質量(liang)與(yu)密度。具(ju)體章(zhang)節有可分(fen)為：觀(guan)察、實驗探究、討(tao)論交(jiao)流、物理在線(xian)幾個(ge)大板(ban)塊。本冊以物理實驗為教(jiao)(jiao)學主線(xian)，可不斷(duan)激發學生興趣(qu)。

　　二：學生現狀分析

　　三：針(zhen)對(dui)學生現狀，在教(jiao)學中(zhong)采取措施

　　措施：

　　1、認(ren)真鉆研課標、教材，充分備課。

　　2、通過(guo)從自(zi)然、生活到(dao)物理的認(ren)識過(guo)程，激發(fa)學生的求知欲，發(fa)展對科學的`探索興(xing)趣。

　　3、通過(guo)基礎知識(shi)的學(xue)習(xi)與(yu)技能(neng)的訓練，使學(xue)生逐步提高分析(xi)問(wen)(wen)題、解決問(wen)(wen)題的能(neng)力。

　　4、注重(zhong)科(ke)學探究(jiu)，提(ti)倡學習方式多樣化(hua)。

　　5、注意學科滲透，關注科技發展，增強學生(sheng)振興中華，努力學習(xi)的使命感與責任感。

　　6、通過單元測(ce)驗、自習(xi)輔導等(deng)形式進行知識的(de)鞏固與提高。

　　7、重點培(pei)養優等生，在(zai)班級中樹立學習標兵，增強學生對物理的(de)興趣。

　　8、建立物理學習小組(zu)，科(ke)技小組(zu)，形成物理學習氛圍。以上計劃(hua)還有不完善(shan)之處，請領導指(zhi)正(zheng)。

關于物理學期工作計劃6

　　一、學情分析

　　本(ben)學(xue)(xue)期我繼續教(jiao)(jiao)三(san)(san)個班(ban)(ban)(ban)，初(chu)(chu)三(san)(san)六班(ban)(ban)(ban)59人(ren)，初(chu)(chu)三(san)(san)九班(ban)(ban)(ban)50人(ren)，初(chu)(chu)三(san)(san)十(shi)班(ban)(ban)(ban)53人(ren)，總的(de)(de)特點來講，三(san)(san)個班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)成績(ji)有差(cha)(cha)別，由(you)(you)于學(xue)(xue)生(sheng)對學(xue)(xue)習(xi)物(wu)理(li)有一(yi)(yi)種執(zhi)著的(de)(de)追求(qiu)(qiu);隨著年(nian)(nian)齡的(de)(de)增長(chang)(chang)學(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)思(si)想(xiang)能(neng)力已(yi)由(you)(you)具體的(de)(de)形(xing)象思(si)維(wei)向抽象思(si)維(wei)過渡，由(you)(you)表(biao)象向內部(bu)延伸;分(fen)析問題的(de)(de)能(neng)力也在(zai)(zai)不(bu)斷提(ti)高(gao)，他們能(neng)懂得一(yi)(yi)個問題、一(yi)(yi)種現象不(bu)單從(cong)一(yi)(yi)個方向去思(si)索，而是多角(jiao)度(du)、多側(ce)面去尋求(qiu)(qiu)答(da)案。從(cong)上學(xue)(xue)期的(de)(de)期末物(wu)理(li)成績(ji)來看，這(zhe)三(san)(san)個班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)成績(ji)較好，在(zai)(zai)年(nian)(nian)級中處于上游水(shui)平，這(zhe)就(jiu)決定了(le)本(ben)學(xue)(xue)期的(de)(de)工作任(ren)務非常艱巨。同時由(you)(you)于學(xue)(xue)生(sheng)思(si)維(wei)維(wei)能(neng)力、認識水(shui)平、學(xue)(xue)習(xi)基礎等發展不(bu)平衡，導致有些學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)物(wu)理(li)成績(ji)很差(cha)(cha)，歷(li)次的(de)(de)考試都不(bu)理(li)想(xiang)，這(zhe)就(jiu)給教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)增加了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)難度(du)。做為(wei)一(yi)(yi)名教(jiao)(jiao)師(shi)，應(ying)該(gai)要看到學(xue)(xue)生(sheng)積極的(de)(de)一(yi)(yi)面，對于消極的(de)(de)一(yi)(yi)面要揚長(chang)(chang)避短，采(cai)取有效措施努力提(ti)高(gao)整個班(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)物(wu)理(li)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成績(ji)。

　　二、教學內容分析

　　①重點難點：內能和比熱容

　　②各(ge)章節特(te)點：物理(li)(li)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)涉及的(de)面(mian)很廣，基本概(gai)(gai)(gai)念(nian)、理(li)(li)論(lun)(lun)更是(shi)體現在不同的(de)教(jiao)學內容中(zhong)。 ③總(zong)復(fu)習(xi)(xi)中(zhong)要使學生對每個部分中(zhong)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，按(an)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)結構進(jin)行歸類、整理(li)(li)，形成各(ge)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點之間的(de)聯系(xi)，并擴展(zhan)成知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)面(mian)，做(zuo)到基本概(gai)(gai)(gai)念(nian)牢(lao)固掌握，基本理(li)(li)論(lun)(lun)相互(hu)聯系(xi)，如(ru)：在對速度這(zhe)一知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)進(jin)行復(fu)習(xi)(xi)的(de)時候，就可(ke)以把研(yan)究(jiu)得到這(zhe)一物理(li)(li)概(gai)(gai)(gai)念(nian)的(de)思想方法遷移到密度、功率、等其它(ta)物理(li)(li)概(gai)(gai)(gai)念(nian)的(de)形成過程中(zhong)去(qu)，舉一反三，即要做(zuo)到”書(shu)越(yue)讀(du)越(yue)厚(知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)內容多)──書(shu)越(yue)讀(du)越(yue)薄(bo)(概(gai)(gai)(gai)括整理(li)(li)、總(zong)結)──知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)越(yue)來(lai)越(yue)豐富”，這(zhe)樣才(cai)能在考試時思維敏(min)捷(jie)，得心(xin)應手。

　　三、教學目標

　　1.每(mei)一(yi)個學生能(neng)將教材中的(de)所有實驗進(jin)行熟(shu)練地操作，使他們基(ji)本上具有一(yi)般(ban)物理知識的(de)操作能(neng)力;

　　2.學生(sheng)具有一(yi)定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行(xing)解答;

　　3.學生(sheng)能(neng)運用所的物理知識去解答(da)生(sheng)活和生(sheng)產中的實際問(wen)題的能(neng)力(li)要得(de)到提(ti)高(gao);

　　初三年級是初中學(xue)生在(zai)校的(de)(de)最(zui)關鍵一(yi)年，每個(ge)學(xue)生都想在(zai)最(zui)后能考上一(yi)個(ge)理(li)想的(de)(de)高一(yi)級學(xue)校，作為教(jiao)(jiao)師就是要盡可能的(de)(de)幫助(zhu)他們走好這(zhe)一(yi)步，在(zai)”以學(xue)生為本(ben)”，這(zhe)樣一(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念下(xia)(xia)，對本(ben)學(xue)期的(de)(de)物理(li)教(jiao)(jiao)學(xue)作出如下(xia)(xia)的(de)(de)計劃(hua)：

　　1.在(zai)教學中體現”以學生為本(ben)”

　　在課堂教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)要有(you)意(yi)識地教(jiao)(jiao)給學(xue)生”怎(zen)樣發現問題(ti)”、”怎(zen)樣提出(chu)問題(ti)”、”怎(zen)樣研究問題(ti)”、”怎(zen)樣分(fen)析問題(ti)”、”怎(zen)樣反思”、”怎(zen)樣交流”等(deng)等(deng)，使學(xue)生成為學(xue)習的(de)主人(ren)，而(er)教(jiao)(jiao)師則變成學(xue)習的(de)組(zu)織者和引導者。

　　2.課堂(tang)教學中注意三維目標的教育

　　在(zai)教學(xue)中就更要(yao)突出”三基(ji)”的(de)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)，要(yao)狠抓基(ji)礎知識、基(ji)本技能(neng)(neng)、基(ji)本方(fang)法(fa)。要(yao)在(zai)基(ji)礎知識的(de)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)基(ji)礎上，進(jin)行(xing)基(ji)本技能(neng)(neng)的(de)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)，進(jin)行(xing)基(ji)本方(fang)法(fa)的(de)滲透。對(dui)基(ji)本技能(neng)(neng)的(de)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)要(yao)貫穿于整個物(wu)理(li)教學(xue)的(de)全過程，要(yao)針對(dui)不(bu)同的(de)學(xue)生進(jin)行(xing)不(bu)同的(de)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)，同時要(yao)幫助學(xue)生總結物(wu)理(li)學(xue)的(de)基(ji)本研究方(fang)法(fa)，如：”控(kong)制變量法(fa)”、”等效法(fa)”、 ”類(lei)比”、”模(mo)型”等。

　　3.加強演示和學生實驗

　　初中(zhong)物理教(jiao)學(xue)(xue)以(yi)觀(guan)察(cha)(cha)、實(shi)(shi)驗(yan)為基礎。觀(guan)察(cha)(cha)自然界(jie)中(zhong)的(de)(de)物理現象、進行(xing)演示和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)驗(yan)，能夠(gou)使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)物理事實(shi)(shi)獲得具體的(de)(de)明確(que)的(de)(de)認識，觀(guan)察(cha)(cha)和(he)實(shi)(shi)驗(yan)，對(dui)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)觀(guan)察(cha)(cha)和(he)實(shi)(shi)驗(yan)能力，實(shi)(shi)事求是的(de)(de)科學(xue)(xue)態度，引(yin)起學(xue)(xue)習興(xing)趣都(dou)有(you)不可替代的(de)(de)'重要作(zuo)用。因此，教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)要加強演示和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)驗(yan)

　　4.重視物理(li)概念和規律(lv)的教學

　　物理概念和規(gui)律是物理知(zhi)識的(de)核心(xin)內(nei)容。要培養(yang)學生關注(zhu)物理現(xian)象，引導其從現(xian)象的(de)觀察(cha)、分(fen)析(xi)、實驗中(zhong)形成物理概念，學習(xi)物理規(gui)律，繼而對規(gui)律的(de)發現(xian)過程產生興趣(qu)。初中(zhong)物理中(zhong)的(de)概念和規(gui)律，多(duo)數是從物理事(shi)實的(de)分(fen)析(xi)中(zhong)直接(jie)概括(kuo)出來的(de)，因(yin)此在教學中(zhong)要注(zhu)意培養(yang)學生的(de)分(fen)析(xi)概括(kuo)能(neng)力。

　　5.學困轉(zhuan)化(hua)與個別(bie)輔導(dao)

　　針對(dui)個別同(tong)學(xue)的學(xue)習(xi)情況，吸取上(shang)學(xue)期對(dui)趙鵬程同(tong)學(xue)轉化的經驗和教(jiao)訓，加(jia)強(qiang)課后輔(fu)導，通過個別談話(hua)，尋求(qiu)針對(dui)學(xue)困生更好的恰當的學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)，使之在學(xue)習(xi)成績(ji)上(shang)又突飛猛進的發(fa)展(zhan)，同(tong)時(shi)注意鞏(gong)固已經轉化的同(tong)學(xue)，教(jiao)學(xue)活動中(zhong)更對(dui)的關心、關注他(ta)們，努力做到作業面批，檢測(ce)后幫助(zhu)他(ta)們分析問題，并(bing)找(zhao)出解決的方(fang)法(fa)。

　　四、教研工作

　　1.積極參加各(ge)級各(ge)類(lei)教(jiao)研活動，在活動中充分發揮自(zi)(zi)己的作(zuo)用，并(bing)取長補(bu)短(duan)，從而使自(zi)(zi)己的教(jiao)學業(ye)務(wu)水平更(geng)上一個(ge)臺階(jie)。

　　2.認(ren)真學(xue)習業務理論，并做好業務學(xue)習筆記。

　　3.及時(shi)上傳教案、習題、課后反思(si)等業務內容。

　　4.認真(zhen)備好每一(yi)節課，爭取使(shi)每一(yi)節課都成為精品課。

　　總(zong)之(zhi)，初(chu)三(san)的(de)教學(xue)緊張而繁雜，這(zhe)些(xie)只是我的(de)本學(xue)期的(de)計(ji)劃(hua)，在真正(zheng)的(de)操(cao)作中爭取做到盡心盡力，做出好成(cheng)績(ji)!

關于物理學期工作計劃7

　　指導思想：

　　配(pei)合學(xue)校搞好各項常規工作，在基礎性課程(cheng)中加大(da)對(dui)教(jiao)學(xue)有效性的(de)探討(tao)，為學(xue)校新的(de)三年規劃的(de)實施提(ti)供物(wu)(wu)理(li)(li)教(jiao)學(xue)強有力的(de)保(bao)證。從實際(ji)做(zuo)起(qi)，從物(wu)(wu)理(li)(li)組(zu)做(zuo)起(qi)。

　　工作目標：

　　1、教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)建(jian)設(she)(she)——繼續挖掘初高(gao)中新教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)中心內容(rong)，落實(shi)新教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)實(shi)驗部分，真正為我們的教(jiao)(jiao)學服(fu)務。完(wan)善初高(gao)中校本教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)的建(jian)設(she)(she)。

　　2、教學建設——落實初高中(zhong)知識(shi)點，并結合(he)教材補充和完(wan)(wan)善其中(zhong)心內容。完(wan)(wan)成教學督導轉向教研組工作(zuo)，通過活動切(qie)實提高組內個成員的教學水平。

　　3、青年教(jiao)師培養(yang)——組織聽課和被聽課活動，及時進行評課，青年教(jiao)師快速(su)成(cheng)長。

　　工作重點及內容實施(shi)：

　　1、二月份：

　　（1）制定各(ge)組(zu)工作計劃(hua)及本學期(qi)的打(da)算。

　　（2）完善高中物理實驗的增添和刪(shan)減（DIS）

　　（3）完成高三聯(lian)考命題及(ji)考試工作。

　　（4）布(bu)置(zhi)各備(bei)課組的聽課、評課活動。（針對(dui)青年(nian)教師）

　　2、三月份

　　（1）聘請專(zhuan)家聽課(ke)指導，各備課(ke)組(zu)認真備課(ke)，撰寫學習體會。

　　（2）加(jia)強初高三備課(ke)、精選習題(ti)活動，提高學習效率(lv)。

　　（3）組織組內(nei)老師積極參與校板書(shu)、粉筆字比賽。

　　（4）組內成員(yuan)嘗(chang)試在教學有效(xiao)性方面(mian)的實際(ji)做法(fa)，并上升為教學論(lun)文(wen)。

　　3、四月份

　　（1）積極復習，備考期(qi)中考試，并進行認真總(zong)結。

　　（2）選拔高中學生參(can)加市物理競賽工作。

　　（3）組織校(xiao)內物理競賽(sai)，培養學習(xi)興(xing)趣(qu)。

　　（4）初高(gao)三(san)制(zhi)定后段復習工(gong)作。

　　4、五月份

　　（1）認真學習考(kao)綱，落實知識點。（特別高(gao)二，20xx年高(gao)考(kao)新變化）

　　（2）組織好高(gao)二結業(ye)考、分班工作(zuo)。

　　（3）加強準(zhun)畢業班(ban)的教學工作及思想工作。

　　（4）做好高三后期(qi)復習工作(zuo)及自由(you)復習工作(zuo)。

　　5、六月份

　　（1）加強各(ge)年(nian)級(ji)的期(qi)末(mo)考復習(xi)工作。

　　（2）做好初高(gao)(gao)三的中(zhong)考(kao)和高(gao)(gao)考(kao)工作。

　　（3）準備好(hao)本學期教學有(you)效性的論文工作。

　　（4）完成各項教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)，布(bu)置暑(shu)假教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)。

　　教學過程中(zhong)的(de)工作常(chang)規落(luo)實點：

　　1、物(wu)理(li)基礎(chu)教(jiao)學要長抓不(bu)懈。它是學好物(wu)理(li)的橋(qiao)梁(liang)、千萬不(bu)能忽視。

　　2、對教學(xue)的各個(ge)環節落實到(dao)位，不留(liu)任(ren)何遺憾。課(ke)前精(jing)心選(xuan)題，針對性強，做到(dao)一(yi)題多解(jie)、一(yi)題延伸。課(ke)中注重(zhong)教學(xue)方法(fa)，注重(zhong)學(xue)生思維(wei)的培養，讓學(xue)生掌握題目的解(jie)題思維(wei)過程，而不是有干巴巴的公式得到(dao)答案(an)。課(ke)后注重(zhong)收集(ji)學(xue)生的疑難問題所在(zai)，及時(shi)了解(jie)當天學(xue)習情況(kuang)，做到(dao)及時(shi)反(fan)饋，及時(shi)調整。

　　3、加強(qiang)課堂教學，提高(gao)課堂效率(lv)。通過各(ge)備課組相互(hu)(hu)聽課、相互(hu)(hu)點評(ping)、督促提高(gao)。

　　4、扎實開展區內(nei)、校內(nei)教研(yan)活動(dong)，提高(gao)(gao)教學水平。老(lao)師(shi)之間多(duo)溝通、多(duo)交流(liu)，取(qu)長補短(duan)，共同提高(gao)(gao)，提高(gao)(gao)教研(yan)組(zu)的.整體水平。

　　5、加強老師自身能力的(de)培養。平時多(duo)看書、多(duo)學(xue)習、多(duo)了解(jie)相(xiang)關的(de)教(jiao)學(xue)改革新(xin)動向，多(duo)探索、多(duo)反思、多(duo)總(zong)結、多(duo)出教(jiao)學(xue)成果。使(shi)自己練(lian)就一身過硬的(de)本領(ling)，在物理(li)教(jiao)學(xue)的(de)領(ling)域里才(cai)能海闊天空。

　　6、完(wan)善(shan)初、高(gao)中的(de)多媒(mei)體軟(ruan)件制作，使抽(chou)象(xiang)的(de)物理問題(ti)直(zhi)觀化。

　　7、加(jia)強校(xiao)級之(zhi)間的交流與合作，做到信(xin)息、資源(yuan)共(gong)享，從而吸取精華，提高物理組的整(zheng)體水平。

　　8、加強實驗(yan)(yan)教學，對(dui)課(ke)本中(zhong)的(de)(de)DIS學生、演(yan)示實驗(yan)(yan)做(zuo)到一一過關。鼓勵師(shi)生自制實驗(yan)(yan)器具，提高學生的(de)(de)創新(xin)能力。

　　9、多總結(jie)、反思教學(xue)中存(cun)在的問題(ti)，對教學(xue)積累與教學(xue)實踐可(ke)以以論文形(xing)式(shi)進行(xing)總結(jie)。

　　繼續在教學中嘗試二期課改，對二期課改中存在的(de)以上問題經過探索得以有(you)效解決(jue)。

關于物理學期工作計劃8

　　一、關于教學計劃的說明：

　　本學期(qi)繼續(xu)使用教科版《必修二》，共五章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)，分別為(wei)第一(yi)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)《拋(pao)體(ti)運動(dong)》、第二章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)《勻速圓周運動(dong)》、第三章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)《萬有(you)引力定律》、第四(si)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)《機械(xie)能(neng)和(he)能(neng)源》和(he)第五章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)《經典力學的成(cheng)就(jiu)與局限性》

　　二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

　　1。知識目標：以平(ping)拋(pao)運(yun)動和(he)勻速圓周運(yun)動為例(li)，研究物體做曲線運(yun)動的條(tiao)件和(he)規(gui)律(lv)(lv)；萬有引力定(ding)(ding)律(lv)(lv)的發現及其在(zai)天體運(yun)動中的應(ying)用；功和(he)能(neng)的概念，以及動能(neng)定(ding)(ding)理和(he)機械能(neng)守恒定(ding)(ding)律(lv)(lv)。

　　2。方(fang)(fang)(fang)法目標(biao)：學會運動合(he)成和分解的基本方(fang)(fang)(fang)法；引導學生體會萬有引力(li)定律發現(xian)過(guo)程中的思路和方(fang)(fang)(fang)法。

　　3。能力目標：培養(yang)學生(sheng)分(fen)析(xi)問題的能力；培養(yang)學生(sheng)從能量的觀(guan)點和守恒的觀(guan)點來處理的能力。

　　三、教材分析：

　　第一(yi)章《拋體運動》可(ke)分為兩個單(dan)元：

　　第一單(dan)元第一節，講(jiang)述物(wu)體做曲線運(yun)動的條件和曲線運(yun)動的特(te)點．

　　第二單(dan)元第二節(jie)、第三節(jie)，講述研究曲(qu)線運動(dong)的(de)(de)基本方法──運動(dong)的(de)(de)合成(cheng)和分解，并(bing)用(yong)這個方法具體(ti)研究平拋(pao)運動(dong)的(de)(de)特點和規律，這是本章的(de)(de)一(yi)個重點內容(rong)．

　　第二(er)章勻速圓周運(yun)動可分為兩個單元：

　　第(di)一單元(yuan)第(di)一節(jie)、第(di)二節(jie)，講(jiang)述勻速圓周運動的描(miao)述方法和基本(ben)規律．

　　分析勻速圓周運動的實例以及(ji)離心現象．

　　第(di)二單元第(di)三節(jie)、第(di)四節(jie)，講述圓(yuan)周運動的實例分析(xi)

　　第三章《萬有引力定律》章可分為三個(ge)單(dan)元：

　　第(di)一單元(yuan)第(di)一節，學(xue)習(xi)開(kai)普勒關于行(xing)星(xing)運動描述的(de)有關知識．

　　第二單(dan)元第二節和第三(san)節，學習(xi)萬有(you)引力定律的`知(zhi)識(shi)．

　　第三單(dan)元第四節，學習萬有引力定(ding)律在(zai)天體運動中的有關知(zhi)識．

　　第四章《機械能(neng)》可分為(wei)四個單元(yuan)：

　　第一單元第一節和(he)第二節，講述功和(he)功率(lv)。

　　第(di)二(er)單元第(di)三、四(si)、五(wu)節(jie)，講(jiang)述動能(neng)和動能(neng)定(ding)理(li)、重力(li)勢(shi)能(neng)。

　　第三單(dan)元第六、七節，講述機械能守恒定(ding)律及其應用(yong)。