實用的健康工作計劃范文集合5篇

　　時間過(guo)得太快(kuai)，讓人猝不及防，我們又(you)將(jiang)迎來(lai)新的(de)喜悅、新的(de)收(shou)獲，來(lai)為(wei)今后的(de)學習制(zhi)定一(yi)份(fen)計劃。我們該怎(zen)么擬定計劃呢？以下是小編為(wei)大(da)家收(shou)集的(de)健(jian)康工(gong)作計劃6篇，歡迎大(da)家借(jie)鑒與參(can)考(kao)，希望對大(da)家有所幫(bang)助(zhu)。

健康工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　我園(yuan)堅持預防為主的工作方針(zhen)，牢固(gu)樹(shu)立健(jian)(jian)康(kang)第一(yi)的觀(guan)念，認真貫徹落實《幼(you)兒(er)園(yuan)衛(wei)(wei)生(sheng)工作條例(li)》、《傳(chuan)染病(bing)防治(zhi)法(fa)》、《食(shi)品衛(wei)(wei)生(sheng)法(fa)》等相(xiang)關法(fa)律法(fa)規，規范幼(you)兒(er)園(yuan)衛(wei)(wei)生(sheng)、健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)工作，加強幼(you)兒(er)常(chang)見病(bing)和(he)傳(chuan)染病(bing)防治(zhi)、宣傳(chuan)力度，努(nu)力提高幼(you)兒(er)健(jian)(jian)康(kang)水平。

　　二、工作目標

　　我園以培養(yang)幼(you)兒(er)活(huo)潑、健(jian)康為(wei)主要目標，是幼(you)兒(er)能夠在幼(you)兒(er)園的學習生(sheng)活(huo)中學會必要的衛(wei)生(sheng)、健(jian)康知識(shi)，逐漸學會保護自己。制定了本園各年級組(zu)衛(wei)生(sheng)、健(jian)康教育的內容和要求。

　　三、具體工作要求

　　（一）全園

　　1、把好新生體(ti)檢關，做到入(ru)園幼兒健康(kang)合格率為100%。

　　2、上(shang)好(hao)衛生、健(jian)康教(jiao)育課(ke)(ke)，開(kai)課(ke)(ke)率達(da)100%，教(jiao)師有計劃(hua)、有教(jiao)案、期(qi)末有評價上(shang)好(hao)健(jian)康教(jiao)育課(ke)(ke)。

　　3、加大衛生、健康(kang)知識宣傳力度。組織各種健康(kang)教育活(huo)動，如(ru)：小(xiao)(xiao)(xiao)班的(de)(de)的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)手小(xiao)(xiao)(xiao)腳、中班的(de)(de)我的(de)(de)身體(ti)、大班的(de)(de)'保護視力讓幼兒遠離疾(ji)病(bing)、告別陋(lou)習(xi)，從(cong)小(xiao)(xiao)(xiao)培(pei)養(yang)(yang)養(yang)(yang)良好的(de)(de)生活(huo)衛生習(xi)慣。

　　4、以多種形式如板報、宣傳窗、廣播(bo)、電視、講座等向(xiang)家長宣傳衛(wei)生健康(kang)知識(shi)。

　　5、開展豐富(fu)多彩的衛(wei)生(sheng)、健(jian)康(kang)教育(yu)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)活動(dong)，如(ru)：9月(yue)(yue)(yue)20日(ri)(ri)(ri)(ri)是(shi)愛(ai)牙日(ri)(ri)(ri)(ri)、9月(yue)(yue)(yue)最后周(zhou)日(ri)(ri)(ri)(ri)是(shi)世界心(xin)臟日(ri)(ri)(ri)(ri)、10月(yue)(yue)(yue)15日(ri)(ri)(ri)(ri)是(shi)國(guo)(guo)(guo)際盲人節、11月(yue)(yue)(yue)第(di)一(yi)周(zhou)全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)食(shi)品(pin)衛(wei)生(sheng)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)周(zhou)、每年4月(yue)(yue)(yue)是(shi)全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)愛(ai)國(guo)(guo)(guo)衛(wei)生(sheng)月(yue)(yue)(yue)、4月(yue)(yue)(yue)7日(ri)(ri)(ri)(ri)是(shi)世界衛(wei)生(sheng)日(ri)(ri)(ri)(ri)、4月(yue)(yue)(yue)22日(ri)(ri)(ri)(ri)是(shi)世界地(di)球日(ri)(ri)(ri)(ri)、05月(yue)(yue)(yue)20日(ri)(ri)(ri)(ri)全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)學生(sheng)營養(yang)日(ri)(ri)(ri)(ri)、5月(yue)(yue)(yue)31日(ri)(ri)(ri)(ri)是(shi)世界無煙日(ri)(ri)(ri)(ri)、6月(yue)(yue)(yue)6日(ri)(ri)(ri)(ri)是(shi)全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)愛(ai)眼日(ri)(ri)(ri)(ri)、9月(yue)(yue)(yue)20日(ri)(ri)(ri)(ri)是(shi)全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)愛(ai)牙日(ri)(ri)(ri)(ri)等宣(xuan)傳(chuan)(chuan)活動(dong)。

　　（三）大班組

　　9月：開學(xue)常規教育、認識安全標志、保護(hu)視力；

　　10月：預防蛔蟲病(bing)、怎么吃最營養、小小消防隊員；

　　11月：換(huan)牙衛生、交通安全知識、馬(ma)路上的車、保(bao)護嗓(sang)子；

　　12月：預防蛀牙、衛生拍(pai)手歌、吃(chi)下去的(de)東西(xi)到哪里去了；

　　元月：冬季的(de)運動、假(jia)前安全教育。

　　（四）中班組

　　9月：你睡了嗎、認識左(zuo)右(you)手、我長高(gao)了、給(gei)小椅子(zi)洗澡；

　　10月：胖和瘦、可愛的(de)小腳(jiao)、學(xue)做小主人、勤剪指甲；

　　11月(yue)：眼睛里(li)的世(shi)界、禮貌用語、垃圾(ji)箱皮(pi)皮(pi)、學習自我(wo)保護；

　　12月：安(an)全用水、節(jie)水寶寶、環保和機動車尾氣(qi)；

　　元月(yue)：人(ren)與樹、環保知識。

　　（五）小班組

　　9月：阿文的(de)小毯(tan)子、一對好朋(peng)友(you)、我愛幼兒園(yuan)、橡皮膏小熊；

　　10月：咕嚕(lu)嚕(lu)、香的(de)和臭的(de)、進餐好習慣、小吃(chi)零食；

　　11月(yue)：我的(de)小手勞動(dong)、明(ming)亮的(de)眼睛、保護好(hao)牙齒、感冒(mao)了；

　　12月：汽車轱轆(lu)轉(zhuan)(zhuan)呀(ya)轉(zhuan)(zhuan)、紅燈(deng)綠(lv)燈(deng)轉(zhuan)(zhuan)呀(ya)轉(zhuan)(zhuan)、認識(shi)人體(ti)、我多能干；

　　元(yuan)月：陽光(guang)抱抱你、掃雪多快樂。

　　（六）小小班組

　　9月：小手真干凈、寶寶自己吃飯、寶寶午睡了、我會擦(ca)小嘴；

　　10月：廢物箱(xiang)、我(wo)會脫(tuo)褲(ku)子、我(wo)會穿褲(ku)子；

　　11月：學習穿脫鞋子(zi)、我會擦鼻涕(ti)、蓋好小被(bei)子(zi)；

　　12月：擦擦潤膚霜(shuang)、小肚皮藏起來、學會漱口(kou)；

　　元月(yue)：我不挑食、洗(xi)手卷(juan)袖子、回家過年(nian)了。

健康工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　在新學期(qi)認真貫徹學校心(xin)理(li)健康的有關精神(shen)，積極配合院陽光心(xin)理(li)工(gong)(gong)作部(bu)的各項工(gong)(gong)作，推(tui)動我(wo)系心(xin)理(li)健康教(jiao)育工(gong)(gong)作的開展。

　　二、工作思路：

　　以扎實(shi)開展心理危(wei)機預警工作為基礎;

　　以朋輩輔導和心理委員(yuan)輔導相結合為輔導模式

　　以寢室信(xin)息員、班級心理委員以及朋輩(bei)心理工(gong)作部(bu)為信(xin)息鏈做好日常工(gong)作;

　　重點以“新生適應”為主題全面開(20xx最新幼(you)兒園(yuan)教師工(gong)作計劃)展心理(li)健康教育課外活動。

　　三、工作要點：

　　1、做好心理(li)(li)危(wei)機干預(yu)的常規(gui)工作(zuo)，嚴格落實“五早”信(xin)息預(yu)警機制，做好學(xue)生心理(li)(li)危(wei)機干預(yu)工作(zuo)的月(yue)通報和周通報工作(zuo)，確(que)保(bao)心理(li)(li)預(yu)警學(xue)生穩(wen)定。

　　2、配(pei)合學(xue)校院系，認(ren)真(zhen)開(kai)展(zhan)XX級新(xin)生心(xin)理健(jian)康(kang)教育系列(lie)活動，認(ren)真(zhen)做好心(xin)理普查、心(xin)理訪談、心(xin)理檔案(an)的(de)建設工作(zuo);完成(cheng)新(xin)生班級心(xin)理委員、寢室心(xin)理健(jian)康(kang)信息員的(de)選拔和培訓工作(zuo);完成(cheng)新(xin)生心(xin)理拓(tuo)展(zhan)訓練活動等。

　　3、加(jia)強對(dui)我(wo)系新進學生輔導(dao)(dao)員和新任心(xin)理委員的(de)培訓(xun)與(yu)指(zhi)導(dao)(dao)，通過座(zuo)談會(hui)、案例交(jiao)流(liu)、知識講座(zuo)等形式，提升我(wo)系心(xin)理健康教育工作專業水平。

　　4、加(jia)(jia)強班級心理委(wei)員和寢室信息(xi)員的隊伍建設，圍繞主題，召(zhao)開朋輩輔導(dao)(dao)員經驗交流(liu)會，構架(jia)溝通(tong)、交流(liu)的平臺，加(jia)(jia)強對(dui)新生班級心理健康教育工作的指(zhi)導(dao)(dao)。

　　5、進一步(bu)加強班級心理委員建設，通過嚴格考核(he)等(deng)形式(shi)，增(zeng)強朋輩輔導員的角色歸屬感和責任感。

　　九月份： 1、制定本學期我系心理健康工作計劃。

　　2、準備(bei)系(xi)陽光心理部招新工作。

　　3、上交《9月份心(xin)理(li)健康月報表》和《心(xin)理(li)危機排查表》。

　　20xx心(xin)理(li)健康教育工(gong)作計劃工(gong)作計劃4、做好系朋輩心(xin)理(li)工(gong)作部招新(xin)宣傳(chuan)工(gong)作。

　　5、建立好(hao)心理委員和寢室(shi)信息(xi)員的飛(fei)信群。

　　6、做(zuo)好(hao)節(jie)假日心理危(wei)機干預和輔導(dao)工(gong)作。

　　十月份： 1、組織系朋輩心理工作部干部干事招新。

　　2、召開10月(yue)份班級心理委員(yuan)和寢(qin)室信息員(yuan)例會。

　　3、開(kai)展第(di)一期朋輩輔導員(yuan)小講壇。

　　4、做好“新生適應(ying)”的前期(qi)準(zhun)備工(gong)作(zuo)。

　　5、開展“新(xin)生適應(ying)”活動(dong)。

　　6、開展(zhan)新生心(xin)理健康主題班會，組織各班進行評比。

　　7、配合院陽光心(xin)理(li)工作部完成新生心(xin)理(li)拓展(zhan)訓練(lian)。

　　8、上交《10月(yue)份心理健康月(yue)報(bao)表》和(he)《心理危機(ji)排查表》。

　　十一月份：1、配合學院做好XX級新生心理普查。

　　2、配合(he)學院(yuan)做好XX級新(xin)生心理回訪工作。

　　3、在本系做好(hao)“朋(peng)輩輔導員(yuan)有約”座談會和心理情景劇活動的(de).宣傳工作。

　　4、開展第(di)二期(qi)朋輩輔導員(yuan)小講壇(tan)。

　　5、召開11月份班級心理委員例會。

　　6、上交《11月份(fen)心(xin)理(li)健康月報表(biao)》和《預警庫表(biao)》。

　　十二月份：1、更新預警庫的信息。

　　2、召(zhao)開(kai)12月(yue)份班(ban)級心(xin)理(li)委(wei)員例會。

　　4、上(shang)交《12月份心理健康月報(bao)表(biao)》和《預(yu)警庫(ku)表(biao)》。

　　5、對本學期開展的(de)各項心理(li)健康工作進行總結。

　　一月份： 1、召開1月份班級心理委員例會。

　　2、做(zuo)好(hao)心理預警學生(sheng)的寒假輔導安(an)排工作(zuo)。

　　3、組織好本系新生參加班(ban)級心理委員、寢室(shi)信息員心理健康知(zhi)識培訓。

健康工作計劃 篇3

　　為了讓學(xue)生(sheng)(sheng)了解心(xin)(xin)理(li)健康(kang)(kang)的(de)(de)(de)基(ji)本知識，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)掌握自我(wo)調(diao)節(jie)、消除心(xin)(xin)理(li)困惑的(de)(de)(de)技巧，促進家(jia)庭(ting)親(qin)子關系的(de)(de)(de)溝通以(yi)及師生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)友好(hao)交往(wang)，培養(yang)兒(er)童(tong)健全(quan)(quan)人格(ge)和(he)對環(huan)境的(de)(de)(de)適(shi)應能力(li)，樹立(li)正確(que)的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)觀(guan)、世界觀(guan)、價(jia)值觀(guan)，培養(yang)“自尊、自信(xin)、自強”的(de)(de)(de)信(xin)念，使學(xue)生(sheng)(sheng)能順利度(du)過在(zai)校(xiao)(xiao)期間的(de)(de)(de)學(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活，為今后的(de)(de)(de)學(xue)習與工作打下(xia)良好(hao)基(ji)礎(chu)，根據《中(zhong)共中(zhong)央關于進一步(bu)加強和(he)改革學(xue)校(xiao)(xiao)德(de)育工作的(de)(de)(de)若干意見》中(zhong)提出(chu)：“通過各種方式(shi)對不(bu)同年齡層次的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)進行心(xin)(xin)理(li)健康(kang)(kang)教育和(he)指導，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)提高心(xin)(xin)理(li)素質(zhi)，健全(quan)(quan)人格(ge)，增強承(cheng)受挫折，適(shi)應環(huan)境的(de)(de)(de)能力(li)”文(wen)件的(de)(de)(de)精神，在(zai)校(xiao)(xiao)領導的(de)(de)(de)正確(que)領導和(he)大(da)力(li)支持下(xia)，我(wo)校(xiao)(xiao)建(jian)安中(zhong)心(xin)(xin)小學(xue)正式(shi)成立(li)“小學(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)理(li)健康(kang)(kang)教育工作室(shi)”。

　　新學(xue)期、新面貌(mao)、新發展。帶著(zhu)虔誠、熱情和夢想，20xx-20xx學(xue)年，建安中心小學(xue)心理健(jian)康教(jiao)育工作力求把理論(lun)與實踐結合起來，努力去創造(zao)更為美好輝煌的明天。

　　一、開展宣(xuan)傳教(jiao)育，普(pu)及心理(li)健(jian)康(kang)知識。

　　本學期，心理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)將通過宣傳欄(lan)、“陽光(guang)信箱”、“陽光(guang)小屋”以及與(yu)校園(yuan)廣播站(zhan)的(de)《心靈(ling)之聲》欄(lan)目等宣傳方式，擴大心理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)影響。吸(xi)引(yin)更(geng)多學生走進心理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)，及時與(yu)輔(fu)導老師(shi)溝通交(jiao)流，提(ti)高自己的(de)心理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)水平。

　　二、積極(ji)有效地開(kai)展個(ge)別心理咨(zi)詢(xun)工作。

　　本(ben)學期，心(xin)理健康教(jiao)育工作(zuo)室(shi)將設立“心(xin)理咨詢(xun)(xun)日”、“陽光(guang)(guang)信箱(xiang)”，并(bing)(bing)制訂咨詢(xun)(xun)員(yuan)值(zhi)班(ban)制度(du)，加強“陽光(guang)(guang)信箱(xiang)”管理，落實來信回(hui)(hui)復(fu)(fu)制度(du)。每(mei)周星(xing)期三開一次(ci)“陽光(guang)(guang)信箱(xiang)”，并(bing)(bing)指定咨詢(xun)(xun)室(shi)教(jiao)師進行信件回(hui)(hui)復(fu)(fu)，做到來信及時回(hui)(hui)復(fu)(fu)。充分(fen)發揮心(xin)理咨詢(xun)(xun)的(de)作(zuo)用(yong)，對個別存在心(xin)理問題(ti)或出現心(xin)理障礙

　　的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)及時進行(xing)認真、耐心(xin)、科學(xue)的(de)(de)(de)心(xin)理輔導，幫助學(xue)生(sheng)解(jie)除心(xin)理障礙(ai)。咨詢教師在交流(liu)中應給(gei)予熱情(qing)真誠(cheng)的(de)(de)(de)啟發引導，讓學(xue)生(sheng)將(jiang)心(xin)理不(bu)愉快的(de)(de)(de)感受盡情(qing)地訴說。充分發揮紅領巾播音室“心(xin)靈之聲”欄目的(de)(de)(de)作用，對學(xue)生(sheng)存(cun)在的(de)(de)(de)共性(xing)和個性(xing)的(de)(de)(de)心(xin)理問(wen)題進行(xing)解(jie)答。

　　本著家(jia)(jia)(jia)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)協同(tong)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)念，本學(xue)期(qi)，心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)室將協同(tong)少先隊(dui)大隊(dui)做好與社區(qu)、家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)同(tong)心(xin)(xin)(xin)共(gong)崗的(de)(de)(de)(de)“三位(wei)一體”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)網(wang)絡，積極動(dong)員與爭取家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)配合(he)與支持，暢通與建立有利于學(xue)生發展的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)性社會系統。熱(re)心(xin)(xin)(xin)真誠(cheng)地為家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)在家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中出(chu)現的(de)(de)(de)(de)困(kun)惑提供幫(bang)助，并且與教(jiao)(jiao)(jiao)師配合(he)，對相關學(xue)生進行疏導，同(tong)時幫(bang)助改變家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)一些不(bu)合(he)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)觀念，使學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)得到全面的(de)(de)(de)(de)穩固。全方位(wei)啟發學(xue)生自(zi)己(ji)(ji)(ji)認識自(zi)己(ji)(ji)(ji)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)接納自(zi)己(ji)(ji)(ji)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)幫(bang)助自(zi)己(ji)(ji)(ji)，自(zi)強自(zi)立，健(jian)康快樂的(de)(de)(de)(de)成長(chang)(chang)。

　　心理(li)咨(zi)詢的(de)方式有(you)：電話咨(zi)詢、書信咨(zi)詢、網絡(luo)咨(zi)詢、面對面交流等。心理(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作室(shi)每周(zhou)星期四下午第(di)三節課集中對學(xue)生開放。地址：學(xue)校(xiao)辦(ban)公樓二樓，小學(xue)生心理(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作室(shi)、“陽(yang)光小屋”

　　三、開設心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)講座。加強(qiang)對師生(sheng)(sheng)(sheng)的心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)指(zhi)導(dao)(dao)小(xiao)學(xue)(xue)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健康(kang)教育計劃本學(xue)(xue)期，心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健康(kang)教育工作室將從不同年級的'學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)特點出發，每學(xue)(xue)期舉辦一(yi)次心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健康(kang)教育講座及心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)咨詢專場活動，有步驟、有計劃地開展一(yi)系(xi)列有針對性的心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)講座，為同學(xue)(xue)們(men)切實解決一(yi)些問題(ti)。如“什么是健康(kang)的心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)”“成(cheng)長(chang)中的心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)衛生(sheng)(sheng)(sheng)”知識講座、“考試情緒的調(diao)適”輔(fu)導(dao)(dao)和“小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)消費(fei)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)輔(fu)導(dao)(dao)”等進行心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)疏(shu)導(dao)(dao)。

　　鑒于(yu)當(dang)前學(xue)生中(zhong)產生一些心理(li)障礙有不(bu)少是師(shi)源性的(de)，而(er)近年來經調查(cha)，教師(shi)的(de)心理(li)健康狀(zhuang)況也(ye)不(bu)容(rong)樂觀，為豐富(fu)教師(shi)的(de)心理(li)知識(shi)，提高(gao)心理(li)學(xue)涵(han)養和科研(yan)意識(shi)，因此(ci)，本學(xue)期，心理(li)健康教育工(gong)作室在加強對(dui)學(xue)生的(de)

　　心理疏導的(de)同(tong)時(shi)，也將(jiang)關注教師這個群體，適時(shi)請進心理專家來傳授(shou)經(jing)驗，針(zhen)對(dui)難點熱點的(de)心理現象、問題開展講座。幫助教師加強對(dui)自我(wo)心理行為(wei)的(de)控制和調節，保持健康積(ji)極的(de)心理狀(zhuang)態，以促進發展良(liang)好的(de)師生關系，不斷完善、提升(sheng)自我(wo)，達(da)到良(liang)性循(xun)環(huan)。

　　四、加強(qiang)學(xue)生的心理健康教育(yu)工作(zuo)室建(jian)設

　　本學(xue)期工作重點是搞好心(xin)理(li)(li)健(jian)康教育(yu)(yu)(yu)工作室(shi)(shi)建(jian)設，制(zhi)定各種管理(li)(li)制(zhi)度，布置好心(xin)理(li)(li)健(jian)康教育(yu)(yu)(yu)工作室(shi)(shi)，添加有關設施(shi)設備，收集(ji)整理(li)(li)相關材料和(he)書籍，完善心(xin)理(li)(li)健(jian)康教育(yu)(yu)(yu)工作室(shi)(shi)的檔(dang)案資料：①學(xue)生心(xin)理(li)(li)調查記錄(lu)表；②個案記載與分析(xi)；③《心(xin)靈之聲》廣播稿(gao)、講座稿(gao)、學(xue)生來信；④心(xin)理(li)(li)健(jian)康教育(yu)(yu)(yu)科研文(wen)件、論文(wen)、課題(ti)。保(bao)證心(xin)理(li)(li)咨詢工作的延續性(xing)。在此基礎上，在下學(xue)期對學(xue)生進(jin)(jin)行(xing)心(xin)理(li)(li)健(jian)康狀況(kuang)的抽樣摸底測(ce)試，并認真進(jin)(jin)行(xing)分析(xi)總結，及時向學(xue)校進(jin)(jin)行(xing)反饋，并逐步為(wei)每個受訪學(xue)生建(jian)好心(xin)理(li)(li)檔(dang)案，從而為(wei)以(yi)后教育(yu)(yu)(yu)工作提供方向和(he)依(yi)據(ju)。

　　五、加強網站“陽(yang)光小屋”欄(lan)目建設。充分(fen)發揮網絡(luo)交(jiao)流平臺作用(yong)在(zai)心理(li)健康教(jiao)育(yu)過(guo)程中合理(li)有效地利(li)用(yong)互聯網，不(bu)僅(jin)可以(yi)改變傳統的(de)教(jiao)育(yu)模式，而且將(jiang)會(hui)促進(jin)教(jiao)育(yu)觀念、教(jiao)育(yu)思想的(de)轉(zhuan)變。互聯網的(de)應用(yong)，不(bu)僅(jin)可以(yi)大(da)大(da)拓展教(jiao)師和學生的(de)視野(ye)及交(jiao)流空間而且有利(li)于培養學生多維度的(de)心理(li)，提高學生獲取(qu)信(xin)息、分(fen)析信(xin)息、處理(li)信(xin)息的(de)能(neng)力和適應現代(dai)社會(hui)的(de)能(neng)力。本學期，學校(xiao)(xiao)網站將(jiang)開辟(pi)“陽(yang)光地帶”欄(lan)目的(de)建設，這(zhe)將(jiang)充分(fen)發揮我校(xiao)(xiao)心理(li)健康教(jiao)育(yu)的(de)優(you)勢和輻射作用(yong)。

　　1、建設師生互動交(jiao)流平臺(tai)。

　　2、加(jia)強交流與學習。

　　網(wang)(wang)上(shang)咨(zi)(zi)詢(xun)是具(ju)有保密(mi)便捷的(de)特點(dian)，當前一種比較讓(rang)人接(jie)受(shou)的(de)方式，充分利用網(wang)(wang)絡資源(yuan)，創(chuang)建(jian)并維護(hu)好網(wang)(wang)絡的(de)心(xin)理(li)咨(zi)(zi)詢(xun)室也是本學期(qi)我們努力的(de)一個方向，利用這一類的(de)咨(zi)(zi)詢(xun)方式，可以盡可能快地為孩子們提(ti)供幫助，使學生意識到(dao)(dao)這些咨(zi)(zi)詢(xun)不僅僅是擺設，讓(rang)學生感受(shou)到(dao)(dao)心(xin)理(li)咨(zi)(zi)詢(xun)老師的(de)真誠(cheng)，也可以讓(rang)學生在網(wang)(wang)絡上(shang)暢所欲言相(xiang)互(hu)鼓勵支持(chi)，從而敞(chang)開心(xin)扉，積極咨(zi)(zi)詢(xun)，最后達(da)到(dao)(dao)互(hu)助自(zi)助的(de)效果(guo)。

　　以上(shang)是本學(xue)期心(xin)理(li)(li)(li)健康工(gong)作(zuo)室制定(ding)的(de)本學(xue)期開(kai)展心(xin)理(li)(li)(li)健康教(jiao)育工(gong)作(zuo)的(de)計(ji)劃，由于我校心(xin)理(li)(li)(li)健康工(gong)作(zuo)正(zheng)處(chu)于起(qi)步階(jie)段，難免有(you)疏漏和(he)不(bu)合理(li)(li)(li)之處(chu)，屆時將根據具體(ti)情況和(he)相關領導老師的(de)指(zhi)導不(bu)斷完善，使計(ji)劃得到(dao)有(you)效(xiao)的(de)落實(shi)。一切為了孩子，相信通過我們的(de)不(bu)懈(xie)努力(li)，學(xue)校心(xin)理(li)(li)(li)健康教(jiao)育活動(dong)會愈辦(ban)愈好(hao)，更(geng)上(shang)一臺階(jie)。

健康工作計劃 篇4

　　健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)促(cu)(cu)進學(xue)(xue)校是世界衛生組織在全(quan)(quan)(quan)球(qiu)倡導的(de)學(xue)(xue)校健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)新(xin)概念。旨在利(li)(li)用學(xue)(xue)校、社(she)會、環(huan)境資源(yuan)，減少或消除各種不利(li)(li)于(yu)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)的(de)因素，從而(er)形成(cheng)有(you)利(li)(li)于(yu)學(xue)(xue)生知曉健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)知識，樹立健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)信念，養成(cheng)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)行為(wei)習(xi)慣和生活(huo)(huo)方式的(de)學(xue)(xue)校環(huan)境，不斷完善(shan)學(xue)(xue)校素質教育(yu)體系。實施(shi)《桐廬(lu)縣全(quan)(quan)(quan)民健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)全(quan)(quan)(quan)面健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)行動(dong)計劃(hua)》，以進一步(bu)推動(dong)各級各類學(xue)(xue)校的(de)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)教育(yu)與健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)促(cu)(cu)進工作(zuo)，縣衛生局、縣教育(yu)局決定在全(quan)(quan)(quan)縣中小學(xue)(xue)校開(kai)展“健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)促(cu)(cu)進學(xue)(xue)校”創建(jian)活(huo)(huo)動(dong)，為(wei)保證創建(jian)活(huo)(huo)動(dong)的(de)順(shun)利(li)(li)實施(shi)，特制定本實施(shi)方案。

　　一、創建目標

　　在(zai)全縣(xian)范圍內開(kai)展(zhan)“健康促進(jin)(jin)學(xue)校”創建(jian)活(huo)動(dong)，到20xx年全縣(xian)建(jian)成30所(suo)“健康促進(jin)(jin)學(xue)校”，進(jin)(jin)一步推(tui)進(jin)(jin)學(xue)校衛生工作和素質教育(yu)工作，其(qi)中20xx年每個鄉鎮（街道(dao)）至少有(you)1所(suo)學(xue)校。

　　二、組織管理

　　健康(kang)促進學校(xiao)(xiao)的(de)推(tui)廣(guang)工作由(you)縣衛生局和(he)教(jiao)育局統一領(ling)導，承(cheng)擔全縣健康(kang)促進學校(xiao)(xiao)的(de)指導和(he)培訓工作，組織縣級督導和(he)對健康(kang)促進學校(xiao)(xiao)的(de)縣級初評。并由(you)桐廬縣健康(kang)教(jiao)育所負責全縣健康(kang)促進學校(xiao)(xiao)創建活(huo)動的(de)日(ri)常管理。

　　三、組織實施

　　（一）創建學(xue)校的確定

　　1、健康促進學(xue)校(xiao)必(bi)須是無(wu)煙(yan)學(xue)校(xiao)，達到無(wu)煙(yan)學(xue)校(xiao)的.標準(zhun)，創(chuang)建期(qi)間學(xue)校(xiao)未(wei)發(fa)生集體(ti)食物中(zhong)毒、傳染(ran)病暴發(fa)流行及學(xue)生和教(jiao)職員工的重大傷殘(can)或死(si)亡(wang)等(deng)意外事故。

　　2、申報創建“健康(kang)促進學校(xiao)”的(de)(de)學校(xiao)必須(xu)在每年的(de)(de)2月底前(qian)向桐廬縣(xian)教育局(ju)提出書面申請，并抄(chao)報縣(xian)健康(kang)教育所。今年的(de)(de)創建請于6月10日前(qian)上報。申報學校(xiao)經認定后正式(shi)納入創建管理，接受縣(xian)、市、省(sheng)各級技術指導、檢查(cha)、評審和復查(cha)。

　　（二）創建

　　1、建(jian)立(li)創建(jian)組(zu)(zu)織。學(xue)(xue)校(xiao)作(zuo)為創建(jian)健康(kang)促(cu)進學(xue)(xue)校(xiao)活動的(de)基本單位，應成立(li)由校(xiao)領導擔(dan)任組(zu)(zu)長的(de)學(xue)(xue)校(xiao)創建(jian)活動領導小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)和(he)(he)由教務處(chu)、總務處(chu)、校(xiao)醫室(shi)、骨干教師(shi)、共(gong)青團少先隊、等部門(men)有關人(ren)員組(zu)(zu)成的(de)實(shi)(shi)施小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)，實(shi)(shi)施小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)可以吸收班主(zhu)任、家(jia)長和(he)(he)學(xue)(xue)校(xiao)所在(zai)社區的(de)代表參加。創建(jian)工(gong)作(zuo)計劃，結合本校(xiao)實(shi)(shi)際情況，確定切入點并制(zhi)定工(gong)作(zuo)實(shi)(shi)施計劃書。

　　2、制定創(chuang)建計劃。各創(chuang)建學校應按照(zhao)“健康促進(jin)(jin)學校評價標(biao)準”，在縣教育(yu)局和(he)衛生部門(men)的(de)指(zhi)導下(xia)開(kai)展基線(xian)調查(cha)，對本校的(de)現狀(zhuang)進(jin)(jin)行初步(bu)(bu)分析，發現薄弱環節，查(cha)找差(cha)距，確定創(chuang)建工(gong)作(zuo)的(de)切入點和(he)優先解決的(de)問題，制定具體(ti)的(de)創(chuang)建健康促進(jin)(jin)學校工(gong)作(zuo)計劃，內容包括：總目標(biao)、具體(ti)目標(biao)、實施(shi)步(bu)(bu)驟和(he)程序、達(da)標(biao)保障措施(shi)、進(jin)(jin)度、預算、實施(shi)機構和(he)人員分工(gong)等。

　　3、召(zhao)開動員大會(hui)。創建學(xue)(xue)校(xiao)應當召(zhao)開全校(xiao)創建“健康促進學(xue)(xue)校(xiao)”啟動大會(hui)。當地政府領導(dao)、所在(zai)地社區領導(dao)、校(xiao)領導(dao)、教(jiao)師代(dai)表、學(xue)(xue)生代(dai)表、家長代(dai)表在(zai)大會(hui)上作表態性發言，動員社會(hui)、家庭和學(xue)(xue)校(xiao)各方面的資源(yuan)合力共建。

　　4、開(kai)展(zhan)基線(xian)調查。創建學校(xiao)須制(zhi)定健康促進(jin)章程，結合(he)本校(xiao)實際情況，確定切入點(dian)并制(zhi)定工作(zuo)計(ji)劃，根據(ju)切入點(dian)開(kai)展(zhan)基線(xian)調查，并實施健康教育與健康促進(jin)系列(lie)活動。不(bu)同學校(xiao)根據(ju)實際情況可選擇不(bu)同切入點(dian)開(kai)展(zhan)工作(zuo)。可選擇的(de)切入點(dian)為(wei)：

　　①心理健(jian)康(kang)；②眼保(bao)健(jian)；③青(qing)春期衛(wei)(wei)生(sheng)；④性健(jian)康(kang)與(yu)預防艾(ai)滋(zi)病(bing)；⑤營(ying)養與(yu)健(jian)康(kang)；⑥口腔健(jian)康(kang)；⑦控煙；⑧生(sheng)活技能（衛(wei)(wei)生(sheng)救護）。各創(chuang)建學校(xiao)選(xuan)擇一個切入(ru)點(dian)開展基(ji)線調查(cha)。

　　5、組織中期(qi)評(ping)估(gu)。創(chuang)建學校根(gen)據(ju)切入點開展健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育與健(jian)康(kang)(kang)促進系列活動。半年后進行中期(qi)評(ping)估(gu)，根(gen)據(ju)中期(qi)評(ping)估(gu)情況(kuang)調整(zheng)干預措施。

　　6、開(kai)展督查指導(dao)。縣(xian)衛(wei)生、教育部門有關(guan)專(zhuan)業人員(yuan)，采用記錄(lu)，

　　現場(chang)考(kao)察(cha)，查(cha)閱資料等方式(shi)，對創建學(xue)校的工(gong)作進程，活動內容，實施情(qing)況等進行不定期督導(dao)。同時(shi)開展(zhan)經常性(xing)指導(dao)，幫助(zhu)學(xue)校實施創建活動計劃，指導(dao)做(zuo)好檔案管理工(gong)作。

　　四、考核評估

　　1、原則上創建時間為1年，到期須(xu)撰寫總結(jie)材料，建好創建工作(zuo)資料檔案，書面申請驗(yan)收。

　　2、創(chuang)建(jian)的(de)學校在(zai)開始創(chuang)建(jian)后1年(nian)可(ke)以申報(bao)銅(tong)獎(jiang)；獲得(de)銅(tong)獎(jiang)1年(nian)后，可(ke)申報(bao)銀獎(jiang)；獲得(de)銀獎(jiang)1年(nian)后，可(ke)申報(bao)金(jin)獎(jiang)，申報(bao)金(jin)獎(jiang)的(de)學校必須在(zai)創(chuang)建(jian)活動中帶動另(ling)一所(suo)學校獲得(de)銅(tong)獎(jiang)。

　　3、申報(bao)(bao)銅獎的創建(jian)學(xue)校(xiao)，由市級健(jian)康(kang)促進學(xue)校(xiao)考(kao)(kao)核(he)組進行(xing)(xing)考(kao)(kao)核(he)驗收(shou)，并報(bao)(bao)省級健(jian)康(kang)促進學(xue)校(xiao)復(fu)核(he)驗收(shou)組進行(xing)(xing)抽查(cha)復(fu)核(he)。申報(bao)(bao)銀獎、金獎的學(xue)校(xiao)原則上由省級健(jian)康(kang)促進學(xue)校(xiao)專(zhuan)家組考(kao)(kao)核(he)驗收(shou)。

　　4、驗(yan)收合(he)格(ge)的(de)由省衛生廳、教育(yu)廳予以授牌。

　　五、管理

　　健康(kang)促進(jin)學校(xiao)不是終身制，實(shi)施動態管(guan)理(li)，定期(qi)組織復查。如果學校(xiao)在復查中未達到相應標準，則按創建規定進(jin)行(xing)限期(qi)整改(gai)或予以摘牌處理(li)。

　　創(chuang)(chuang)建健康促進(jin)(jin)學校(xiao)(xiao)(xiao)是加(jia)強(qiang)學生(sheng)素質教育的有效途(tu)徑。各校(xiao)(xiao)(xiao)要牢固樹立“健康第一”的指導(dao)(dao)思想，提(ti)高對(dui)創(chuang)(chuang)建健康促進(jin)(jin)學校(xiao)(xiao)(xiao)的認(ren)識，加(jia)強(qiang)對(dui)創(chuang)(chuang)建工(gong)作(zuo)的領(ling)導(dao)(dao)。在進(jin)(jin)一步(bu)重(zhong)視學校(xiao)(xiao)(xiao)衛生(sheng)工(gong)作(zuo)的同時，積極(ji)開展(zhan)創(chuang)(chuang)建健康促進(jin)(jin)學校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)，加(jia)快(kuai)創(chuang)(chuang)建步(bu)伐。

健康工作計劃 篇5

　　學校教(jiao)育(yu)要樹(shu)立“健(jian)康(kang)(kang)第一”的(de)思想。新(xin)形勢(shi)下如(ru)何針對少年(nian)兒童成長的(de)特點，加(jia)(jia)強學生(sheng)的(de)體育(yu)、衛生(sheng)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)，培(pei)養學生(sheng)強健(jian)的(de)體魄、較強的(de)活動能力、勇敢頑強的(de)毅(yi)力、艱(jian)苦(ku)奮斗和團(tuan)結合作(zuo)的(de)精(jing)神，使(shi)他們更(geng)加(jia)(jia)適(shi)應現代社會(hui)的(de)需要，是小學階段的(de)體育(yu)和健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)迫切(qie)需要解決的(de)新(xin)課題、新(xin)任務。

　　為向學生有(you)(you)計(ji)劃地進行健康教(jiao)(jiao)育(yu)，使(shi)小(xiao)學生了解(jie)衛生保健常識，根據國家頒(ban)發的《中小(xiao)學健康教(jiao)(jiao)育(yu)基本要求(qiu)（試行）》和(he)小(xiao)學生健康教(jiao)(jiao)育(yu)的有(you)(you)關文件精神，扎實(shi)有(you)(you)效的開展健康教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作，結合我校實(shi)際情況(kuang)，制定(ding)本計(ji)劃。

　　一、指導思想

　　以教(jiao)(jiao)育部下發的(de)(de)(de)體育衛(wei)生工作條例(li)為指導(dao)，堅持育人為本，根據(ju)小(xiao)學(xue)(xue)生生理、心(xin)(xin)理發展特點(dian)和規律，運用健康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)理論和方法，切實(shi)加強學(xue)(xue)校(xiao)健康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育工作，提高學(xue)(xue)生健康(kang)(kang)水平，培養學(xue)(xue)生良好的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理素(su)質，促(cu)進他們(men)身心(xin)(xin)全面和諧發展，為學(xue)(xue)生一生的(de)(de)(de)幸福奠定基(ji)礎。

　　二、工作目標

　　1、全面(mian)貫徹執行黨的教(jiao)育方針，對學生(sheng)(sheng)進行健(jian)康教(jiao)育，使學生(sheng)(sheng)了解衛(wei)生(sheng)(sheng)健(jian)康的重要(yao)意義，培養學生(sheng)(sheng)良好的衛(wei)生(sheng)(sheng)習慣，改(gai)善學校的衛(wei)生(sheng)(sheng)與(yu)教(jiao)學條件，加強對傳染病(bing)(bing)，學生(sheng)(sheng)常見病(bing)(bing)的預(yu)防與(yu)治(zhi)療。

　　2、使學生了解一(yi)些衛生保(bao)(bao)健常識(shi)，培養學生的自(zi)我(wo)保(bao)(bao)健能力。

　　3、開展學生衛生健康與咨詢服務。

　　4、增進學生身心健(jian)康，不(bu)斷提高其健(jian)康水平。

　　5、積(ji)極參加體育(yu)鍛煉，增(zeng)強體質(zhi)，保(bao)證學生具有旺(wang)盛的精力(li)、愉快(kuai)的心情投入(ru)學習(xi)。

　　6、促進兒童少年心理健康(kang)發展、預防心理衛(wei)生(sheng)問(wen)題(ti)。

　　5、動(dong)員學生家長主動(dong)配合學校進行健(jian)康教育(yu)。

　　三、學校健康教育的主要內容

　　一年級

　　1、通(tong)過課堂內外(wai)的教育，向學生(sheng)傳授(shou)衛生(sheng)科學知識，培(pei)養(yang)(yang)學生(sheng)生(sheng)活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yang)(yang)成講衛生(sheng)、愛清潔、維護環境(jing)的良好品德(de)。

　　2、培養(yang)學生(sheng)有規(gui)律(lv)的生(sheng)活作息(xi)制度，養(yang)成早(zao)睡早(zao)起、定(ding)時定(ding)量進(jin)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jin)食。懂得(de)環(huan)境污染對人體的`危害(hai)，自覺地保護(hu)環(huan)境，并懂得(de)預防接種(zhong)的好(hao)處，自覺接受預防接種(zhong)。

　　二年級

　　1、讓(rang)學生(sheng)觀(guan)察自己身高、體重的(de)(de)變化，了(le)解兒童期的(de)(de)正常生(sheng)長發育，并注意生(sheng)長發育期應注意的(de)(de)事項。知道保(bao)護眼睛、牙齒、耳(er)朵、鼻子的(de)(de)重要(yao)。

　　2、認(ren)識到陽光、空氣、水與身體健康的關系。

　　3、了解均衡飲食對(dui)身體發育的好處(chu)，培養良(liang)好的飲食習慣。

　　三年級

　　1、培養學生獨立生活的能力(li)，學會自己(ji)的事情自己(ji)做，懂得并掌握保護視力(li)、預防近視的方法(fa)。

　　2、教育學生交通安全知識(shi)，避免發(fa)生意(yi)外事故。

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