教師工作計劃三篇

　　時(shi)間(jian)(jian)過得飛(fei)快，我們(men)的工作(zuo)(zuo)又將(jiang)在忙碌中充實(shi)著，在喜悅(yue)中收獲著，是時(shi)候抽出時(shi)間(jian)(jian)寫(xie)寫(xie)工作(zuo)(zuo)計(ji)(ji)(ji)劃了。那么我們(men)該(gai)怎么去寫(xie)工作(zuo)(zuo)計(ji)(ji)(ji)劃呢？下面是小(xiao)編(bian)為大(da)家(jia)收集的教師工作(zuo)(zuo)計(ji)(ji)(ji)劃3篇，供(gong)大(da)家(jia)參(can)考(kao)借鑒，希望可以幫助到有需要(yao)的朋友(you)。

教師工作計劃 篇1

　　新年的(de)(de)(de)腳步還未走遠，我們已迎(ying)來一(yi)個嶄新的(de)(de)(de)學(xue)期。盡管(guan)在寒假，但我一(yi)直在思考我的(de)(de)(de)新學(xue)期，我的(de)(de)(de)工作及我的(de)(de)(de)班級，現將本學(xue)期工作計劃如下：

　　1、遵守學校的各項規章制度。

　　沒(mei)有規(gui)矩不(bu)成方圓，同樣的(de)(de)，一(yi)個學校要發展(zhan)的(de)(de)好需(xu)要制度(du)的(de)(de)保(bao)證，一(yi)個班級發展(zhan)的(de)(de)好更是需(xu)要班規(gui)的(de)(de)監督。作為新__中的(de)(de)一(yi)員，我一(yi)定時(shi)刻以人民教(jiao)師的(de)(de)標準(zhun)嚴(yan)格要求自己，自覺遵守學校的(de)(de)各項規(gui)章(zhang)制度(du)，按時(shi)保(bao)質保(bao)量的(de)(de)完成領導安排的(de)(de)各項工作，為大美__中的(de)(de)發展(zhan)貢獻(xian)自己的(de)(de)一(yi)份力量。

　　2、努力學習，時刻保證自己的儲備永遠比我要展示的多。

　　工(gong)作(zuo)(zuo)近9年的(de)(de)時間(jian)，隨著時間(jian)的(de)(de)逝(shi)去，越來越感覺自己的(de)(de)知(zhi)識(shi)儲備有些(xie)干涸，盡管在平時的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中也(ye)會抽時間(jian)來讀書(shu)，但也(ye)常因這種或(huo)那種的(de)(de)借口而(er)耽擱或(huo)終止。作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名老(lao)師，一(yi)(yi)個地方(fang)做(zuo)不好(hao)，對孩(hai)子們的(de)(de)影(ying)響可能是巨大的(de)(de)。所以，新(xin)的(de)(de)學(xue)期，我(wo)打算(suan)多(duo)(duo)讀書(shu)，力爭每周一(yi)(yi)本教(jiao)育(yu)方(fang)面(mian)的(de)(de)書(shu)籍，也(ye)多(duo)(duo)關(guan)注一(yi)(yi)些(xie)著名教(jiao)育(yu)家(jia)的(de)(de)博(bo)客(ke)，例如：老(lao)板老(lao)班(ban)的(de)(de)博(bo)客(ke)、李(li)鎮西的(de)(de)博(bo)客(ke)等(deng)等(deng)，向前(qian)人學(xue)習，站在前(qian)人的(de)(de)肩(jian)膀上，我(wo)想(xiang)我(wo)才不會辜負班(ban)級47個孩(hai)子的(de)(de)青(qing)春。

　　3、精心研讀教材，努力備課，認真上課。

　　作(zuo)為老(lao)師，講臺(tai)始終(zhong)是我們(men)(men)(men)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)主陣地。我們(men)(men)(men)常說課(ke)堂45分鐘的(de)效率會(hui)決定著學生(sheng)們(men)(men)(men)學習的(de)效果。而學生(sheng)可以從這45分鐘學到些(xie)什么則取決于教師對于教材的(de)把握(wo)和整堂課(ke)課(ke)程的(de)設置。因此(ci)，新的(de).學期，要花更多(duo)的(de)時間做好準(zhun)備工(gong)(gong)作(zuo)，“臺(tai)上一分鐘，臺(tai)下十年功”力爭每(mei)堂課(ke)都(dou)成為精(jing)品，讓每(mei)個(ge)學生(sheng)每(mei)節(jie)課(ke)都(dou)有頗(po)多(duo)收獲。

　　4、寫好每日的班級工作日志，力保146的每一個孩子健康快樂成長。

　　上個學期(qi)的(de)每一(yi)天(tian)(tian)我都認真記錄(lu)當天(tian)(tian)的(de)工作(zuo)，認真反(fan)思每天(tian)(tian)的(de)做法(fa)哪些(xie)值(zhi)(zhi)得繼續，哪些(xie)值(zhi)(zhi)得商榷，哪些(xie)值(zhi)(zhi)得改進。本學期(qi)我會一(yi)如既往，不僅(jin)每天(tian)(tian)在筆記本上記錄(lu)班(ban)級工作(zuo)，更要努力將文(wen)字發(fa)送到博(bo)客上，不僅(jin)記錄(lu)自己的(de)班(ban)級發(fa)展，更是記錄(lu)自己的(de)教師生涯。

　　5、開展好每一次活動，讓班級的凝聚力更強。

　　班級就是(shi)(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)家，這是(shi)(shi)我(wo)開(kai)學(xue)伊始就告訴每一(yi)個孩子(zi)的(de)(de)一(yi)句(ju)話(hua)。因(yin)為(wei)(wei)是(shi)(shi)家，所以要處處充滿愛，因(yin)為(wei)(wei)是(shi)(shi)家，所以我(wo)們(men)每個人都要為(wei)(wei)之(zhi)付出，為(wei)(wei)之(zhi)努力(li)。這些從我(wo)們(men)之(zhi)前(qian)開(kai)展(zhan)的(de)(de)“家長(chang)講堂”和(he)“學(xue)生講堂”得到了(le)一(yi)些成功，本學(xue)期(qi)會繼續開(kai)設，并嘗試(shi)新(xin)的(de)(de)班級管理辦法。

　　新的(de)學(xue)期，新的(de)起點。只要在(zai)路上(shang)，就沒有到不了的(de)遠方。未來，你只需(xu)要比(bi)(bi)一(yi)個人(ren)更好(hao)，那個人(ren)就是現(xian)在(zai)的(de)你。未來我(wo)只需(xu)要比(bi)(bi)現(xian)在(zai)的(de)我(wo)更好(hao)，明天我(wo)只要比(bi)(bi)今(jin)天的(de)我(wo)更好(hao)，努力，為了做(zuo)最好(hao)的(de)自己！

教師工作計劃 篇2

　　一、為了落實國家三級課(ke)程(cheng)管(guan)理的(de)規(gui)定，提高學(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)程(cheng)的(de)整體質量，促進全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)主動地發(fa)展，提升教(jiao)(jiao)師課(ke)程(cheng)管(guan)理意(yi)識(shi)，開創學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)特色(se)。根據《基礎教(jiao)(jiao)育課(ke)程(cheng)改革綱(gang)要(試(shi)行(xing))》和《省義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育地方(fang)課(ke)程(cheng)和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)程(cheng)實施綱(gang)要》的(de)精神，結合我校(xiao)的(de)實際情況，特制(zhi)訂本方(fang)案(an)。

　　二(er)、課程設置的原則

　　堅(jian)(jian)持(chi)按(an)照學(xue)(xue)生的(de)(de)培(pei)養目標(biao)和學(xue)(xue)生身心發(fa)(fa)展規律，適應(ying)社會(hui)發(fa)(fa)展需(xu)要和學(xue)(xue)校(xiao)實際科(ke)學(xue)(xue)安排(pai)課程;堅(jian)(jian)持(chi)統(tong)一性和靈活性相結合的(de)(de)原則，充分發(fa)(fa)揮新課程體系的(de)(de)教育功能;堅(jian)(jian)持(chi)以“學(xue)(xue)生為本(ben)”的(de)(de)宗旨，面向(xiang)全體學(xue)(xue)生，因材施教，充分發(fa)(fa)揮學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的(de)(de)自主性、創(chuang)造性，促進(jin)學(xue)(xue)生主動活潑地發(fa)(fa)展。

　　根據德、智、體(ti)、美、勞等方面全(quan)面發(fa)展的(de)(de)要求，將其教育內容全(quan)部納入(ru)，有利于學(xue)生(sheng)和(he)諧、全(quan)面發(fa)展;依據學(xue)生(sheng)身(shen)心發(fa)展的(de)(de)規律和(he)學(xue)科知(zhi)識(shi)的(de)(de)內在邏輯(ji)及認知(zhi)規律，把課內外、學(xue)校(xiao)與(yu)社會聯系起來，把間(jian)接(jie)的(de)(de)書本知(zhi)識(shi)學(xue)習(xi)和(he)直接(jie)經驗體(ti)驗結合起來，培養良好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)與(yu)行為習(xi)慣(guan)，為學(xue)生(sheng)健全(quan)人(ren)格的(de)(de)形成和(he)態度、能力、知(zhi)識(shi)等方面的(de)(de)學(xue)習(xi)與(yu)發(fa)展創造條件。

　　學(xue)校課(ke)程以靈活(huo)性(xing)、適應地方(fang)和社(she)會發展(zhan)的(de)現實需要，落實國家課(ke)程方(fang)針并開設校本(ben)課(ke)程，適應學(xue)校辦學(xue)方(fang)向(xiang)，開設的(de)活(huo)動(dong)課(ke)以多樣(yang)化的(de)學(xue)習(xi)方(fang)式使(shi)學(xue)生學(xue)習(xi)成為富有個(ge)性(xing)的(de)過程。新(xin)課(ke)程不僅為學(xue)生共同發展(zhan)奠定(ding)基礎，也(ye)注重學(xue)生個(ge)性(xing)發展(zhan)。

　　三、課程實施

　　(一)國家課程

　　1、除綜合(he)實踐活動(dong)課(ke)(ke)外(wai)，品德與生活(社(she)會)、科學(xue)、語文、數學(xue)、英語、體(ti)育(yu)、音樂(le)、美術開全(quan)課(ke)(ke)程，開足課(ke)(ke)時(shi)(shi)。學(xue)年課(ke)(ke)時(shi)(shi)總數和周(zhou)(zhou)課(ke)(ke)時(shi)(shi)數控制在國(guo)家(jia)所規定(ding)的范圍內。每(mei)學(xue)年上課(ke)(ke)時(shi)(shi)間(jian)36周(zhou)(zhou)，學(xue)校機動(dong)時(shi)(shi)間(jian)2周(zhou)(zhou)，安排傳(chuan)統活動(dong)、運動(dong)會等。復習考試時(shi)(shi)間(jian)2周(zhou)(zhou)，寒(han)暑假、國(guo)家(jia)法定(ding)節假日共12周(zhou)(zhou)。

　　2、晨會、班(ban)隊(dui)(dui)活(huo)動(dong)等每周(zhou)至少(shao)安排一課時，主要進(jin)行常規教育，開展(zhan)少(shao)先(xian)隊(dui)(dui)中隊(dui)(dui)活(huo)動(dong)，并(bing)結合學校和學生實(shi)際(ji)，由班(ban)主任教師自行安排。

　　3、因為(wei)培養學(xue)生(sheng)的創新能(neng)力(li)和實踐能(neng)力(li)，各門(men)課程(cheng)已經普遍增加了實踐活(huo)動(dong)，所以綜(zong)合實踐活(huo)動(dong)同地(di)方和學(xue)校(xiao)課程(cheng)統籌安排。

　　4、一至六(liu)年級的(de)體育課(ke)，均應貫徹“健(jian)康(kang)第一”的(de)原則，開(kai)齊、開(kai)足，本著(zhu)每天體育活(huo)動達到一小時的(de)標準，開(kai)展大課(ke)間，“陽(yang)光(guang)體育”等豐富多彩的(de)各類體育活(huo)動。

　　5、學校(xiao)開設英語課(ke)，起始年(nian)級為(wei)三年(nian)級。

　　6、各門課(ke)程(cheng)均應相應結合本學科特點，有(you)機地(di)進行(xing)思想(xiang)道德教育。環(huan)境、健(jian)康、國防(fang)、安全等教育也應滲透在(zai)相應課(ke)程(cheng)中(zhong)進行(xing)。

　　(二(er))地方課(ke)程與(yu)學校課(ke)程

　　1、根據(ju)國(guo)家與省(sheng)規定，地方(fang)課程、學校課程的(de)課時(shi)與國(guo)家規定的(de)綜(zong)合實踐(jian)活動(心(xin)理健康教(jiao)育(yu)、信息(xi)技術教(jiao)育(yu)、民族團結教(jiao)育(yu))課時(shi)統籌安排與綜(zong)合使用原則。

　　2、結合(he)我校實際開設(she)了“經(jing)典誦(song)讀(du)(du)”、“書法進課堂”的課程設(she)計。每天下午2:20—2:30為全校經(jing)典誦(song)讀(du)(du)時(shi)間，

　　3、國學大(da)師郭沫若曾就寫(xie)(xie)字(zi)要求(qiu)提出：培養中生寫(xie)(xie)好字(zi)，不一(yi)(yi)(yi)定要求(qiu)都成(cheng)為書法家，總要把(ba)字(zi)寫(xie)(xie)得合乎規(gui)格，比較端正，干凈(jing)，容易(yi)認，這樣(yang)對養成(cheng)習(xi)慣有好處(chu)，能(neng)使人細心，容易(yi)集(ji)中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大(da)葉、獨行專斷是容易(yi)誤事的。練習(xi)寫(xie)(xie)字(zi)可以(yi)逐(zhu)漸免(mian)除這些毛病。但(dan)要養成(cheng)書法家，那(nei)是另有一(yi)(yi)(yi)套(tao)專門的練習(xi)步驟的，不能(neng)作為對于中生的普遍要求(qiu)，因(yin)此在各年級開設(she)書法課。(每周一(yi)(yi)(yi)下(xia)午第一(yi)(yi)(yi)節(jie)課為全校的書法課時間，其中一(yi)(yi)(yi)、二年級鉛(qian)筆(bi);

　　三、四年級為鋼筆;五、六年級為毛筆)。

　　4、我校(xiao)周五下午開設學(xue)校(xiao)課程共17個班：花式跳(tiao)繩(一)、花式跳(tiao)繩(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、電(dian)子琴(qin)、電(dian)腦繪畫、美術繪畫、科技制(zhi)作、象棋、書法(硬筆(bi))、書法(軟筆(bi))、彩泥、英語口(kou)語交(jiao)際、故事(shi)(一)、故事(shi)(二)、故事(shi)(三)。

　　四、制度保障

　　(一)目(mu)標管(guan)理及(ji)任課情況安排原則(ze)

　　1、為促進(jin)國家課程方案的實(shi)施(shi)，落實(shi)課程管理，音體(ti)美設專(zhuan)職(zhi)教師(shi)同時要求音樂教師(shi)每(mei)(mei)兩周教會學(xue)(xue)(xue)生一首歌，并能做到站隊唱(chang)歌放學(xue)(xue)(xue)，每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)年至少舉行(xing)兩次大型(xing)文(wen)藝活(huo)動(dong)。體(ti)育每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)期(qi)須有班級比賽活(huo)動(dong)，每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)期(qi)不(bu)少于四(si)次由(you)全體(ti)師(shi)生參加的體(ti)育比賽活(huo)動(dong)。美術每(mei)(mei)年舉辦一次學(xue)(xue)(xue)生書畫展覽(lan)。

　　2、任學校課程教師(shi)每學期上課不(bu)超(chao)(chao)過15課時。所上科目備課共計不(bu)超(chao)(chao)過16課時。

　　3、為保證地方與學校課程及國家(jia)課程非考試科目的(de)(de)實施，盡量本校教(jiao)師(shi)任學校課程教(jiao)師(shi)，不足的(de)(de)外聘專業對(dui)口的(de)(de)教(jiao)師(shi)任課。

　　4、每天下(xia)午(wu)2:20—2:30為(wei)全校經典誦讀時間，每周一(yi)下(xia)午(wu)第一(yi)節(jie)課為(wei)全校的書法課時間，每周五(wu)下(xia)午(wu)3:20——4:50為(wei)學校課程活動(dong)時間，各項活動(dong)均由值周領導(dao)按時檢查。

　　3、以上措施通過教師(shi)評估考(kao)核實(shi)施。

　　五(wu)、課(ke)程(cheng)計劃(hua)實施

　　1、學校每周總課時(shi)數共計(ji)576課時(shi)，任課教(jiao)師人(ren)均15課時(shi)。

　　2、附具體活(huo)動時間(jian)和地點(dian)

　　(1)、音樂類(合 唱)：活(huo)動地點在學校(xiao)音樂室，負(fu)責人XXX; (電子琴(qin))： ，負(fu)責人XXX;

　　(2)、體育類(lei)(乒乓球)活動(dong)地(di)(di)點在(zai)學校(xiao)操場，負責人XXX; (花式跳繩(sheng)一)活動(dong)地(di)(di)點在(zai)學校(xiao)操場，負責人XXX;

　　(花式跳(tiao)繩(sheng)二)活動地點在學(xue)校操場，負責人XXX。

　　(3)、美(mei)術類(繪畫)：活(huo)動地(di)點(dian) ，負責人XXX。

　　(4)、書法類(lei)：

　　(硬筆書法)活動地點在 ，負責人XXX;

　　(軟筆書法(fa))活動地點在(zai) ，負責(ze)人XXX;。

　　(5)、微(wei)機(ji)類(電腦繪畫)：活動地點在 計算機(ji)室(shi)，負責(ze)人XXX。

　　(6)、語言類：

　　(故事一(yi))活動地點 (故事二(er))活動地點 (故事三(san))活動地點 負責人XXX、XXX、XXX。 (英語口語交際) 活動地點 ，聘請外教;

　　(7)、棋(qi)藝類：(象棋(qi)) ，負責人XXX;

　　(圍(wei)棋)活動地點 (五二班);

　　(8)、科技類：活動地點 ，負責人XXX;

　　(9)、舞(wu)(wu)蹈類(lei)：(少兒(er)舞(wu)(wu)蹈、跆拳道、拉丁(ding)舞(wu)(wu)、民族(zu)舞(wu)(wu)) 活動地點 舞(wu)(wu)蹈室 負責(ze)人XXX

　　時間安排

　　周五下午3：20——4：50活動(dong)(課間休(xiu)息10分鐘)。

教師工作計劃 篇3

　　一、 分析學習課題精神

　　全國教(jiao)育(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)：“十五”規劃教(jiao)育(yu)部重點(dian)課題《小學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)活(huo)動設(she)計(ji)與(yu)組織(zhi)(zhi)的(de)研(yan)究》首次將小學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)活(huo)動定位在(zai)開(kai)放的(de)、序(xu)列(lie)的(de)、校本的(de)、自由的(de)、多學(xue)(xue)科(ke)(ke)協同攻關的(de)平臺上(shang)進行(xing)(xing)研(yan)究，首次引入(ru)現代策劃學(xue)(xue)，組織(zhi)(zhi)行(xing)(xing)為(wei)學(xue)(xue)和公共關系學(xue)(xue)等(deng)新興學(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)原理對小學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動進行(xing)(xing)方法探索與(yu)實(shi)踐(jian)研(yan)究，具有(you)較高的(de)創新價值(zhi)，其理論意義在(zai)于(yu)以“活(huo)動”的(de)視角來探討素質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)實(shi)施，這對于(yu)指導小學(xue)(xue)素質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)實(shi)踐(jian)有(you)著特殊的(de)現實(shi)意義。

　　本課題以(yi)藝(yi)(yi)(yi)術課堂教(jiao)學(xue)(xue)和藝(yi)(yi)(yi)術課外活(huo)(huo)動等教(jiao)學(xue)(xue)活(huo)(huo)動為研究載體，它(ta)是在以(yi)“活(huo)(huo)動”為重要(yao)指導思想來設計、策(ce)劃與(yu)組織藝(yi)(yi)(yi)術教(jiao)學(xue)(xue)活(huo)(huo)動，以(yi)“活(huo)(huo)動”的途徑革新藝(yi)(yi)(yi)術教(jiao)學(xue)(xue)觀(guan)念，豐富教(jiao)學(xue)(xue)形式，提升藝(yi)(yi)(yi)術教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)績，全(quan)方(fang)位實施素質教(jiao)育(yu)。

　　二、 學情分析：

　　本期擬(ni)訂 五、六 年級各班藝術(shu)教學，主要是美(mei)術(shu)和音樂學科；同時吸收(shou)其(qi)他參研教師和其(qi)他學科參加課題研究實驗。

　　學(xue)生(sheng)情況：本階段學(xue)生(sheng)屬于小(xiao)學(xue)中高段學(xue)生(sheng)，經過(guo)幾年的藝(yi)術課和興趣小(xiao)組活動訓(xun)練，積累了一定的知(zhi)識、技能，藝(yi)術方面的能力得到了發展，對(dui)藝(yi)術活動興趣高，具有一定的藝(yi)術創作素質。

　　本(ben)期(qi)準備在 課堂教學(xue)活動形式與教學(xue)內容的結合方(fang)(fang)面 進(jin)行藝術(shu)(shu)(shu)教學(xue)研究。以(yi)此來讓學(xue)生經歷藝術(shu)(shu)(shu)知識(shi)的產(chan)生、技能的提(ti)高(gao)(gao)、能力的鍛煉、體驗美(mei)、感悟美(mei)，吸(xi)引興趣，培養愛(ai)好，營創藝術(shu)(shu)(shu)活動氛(fen)圍，從而發(fa)展和提(ti)高(gao)(gao)學(xue)生藝術(shu)(shu)(shu)思維(wei)及藝術(shu)(shu)(shu)各(ge)方(fang)(fang)面能力。

　　三、本期藝術實驗研究實施計劃：

　　（ 2 ）周——（ 4 ）周制定本期藝術(shu)研究(jiu)方向，落(luo)實(shi)課(ke)題(ti)研究(jiu)具(ju)體目標及任務，并(bing)向學生及家長宣傳(chuan)課(ke)題(ti)研究(jiu)的有關事項。

　　（ 5 ）周(zhou)——（ 7 ）周(zhou)進一步明(ming)確課題研(yan)究項目(mu)，理清計劃和步驟，貫徹實施藝術教(jiao)學研(yan)究，摸索(suo)活(huo)動(dong)(dong)設(she)計形式應用于課堂教(jiao)學和興趣(qu)小組(zu)活(huo)動(dong)(dong)，積極進行信息收集、資料收集，隨(sui)時進行統計分析。

　　（ 7 ）周(zhou)——（ 17 ）周(zhou)認真(zhen)實施課堂教(jiao)(jiao)學(xue)活動(dong)形(xing)式與教(jiao)(jiao)學(xue)內容的結合方面教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)，以活動(dong)設計促進教(jiao)(jiao)學(xue)，提高(gao)學(xue)習效果，注重過程反饋，收(shou)集研(yan)究(jiu)資料，總結藝術教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)的經驗，積極(ji)撰寫藝術課題研(yan)究(jiu)案(an)例及經驗材料。

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