個人(ren)工作計劃[優(you)秀15篇]

　　日子在(zai)彈指一揮間(jian)就毫(hao)無聲息的流逝(shi)，我們(men)的工(gong)作同時(shi)也在(zai)不(bu)斷更新迭(die)代中(zhong)，此時(shi)此刻需要為接下來(lai)的工(gong)作做一個詳(xiang)細(xi)的計(ji)(ji)劃了。你所(suo)接觸過(guo)的計(ji)(ji)劃都(dou)是什么樣(yang)子的呢(ni)？下面是小編為大(da)家收集的個人工(gong)作計(ji)(ji)劃，歡(huan)迎閱讀，希望(wang)大(da)家能夠喜歡(huan)。

個人工作計劃1

　　本(ben)學(xue)年度，本(ben)人擔(dan)任(ren)七年級(ji)33班(ban)的班(ban)主任(ren)，我(wo)將從本(ben)班(ban)學(xue)生(sheng)的實際情況出發(fa)做好班(ban)級(ji)管理工(gong)作。本(ben)班(ban)有學(xue)生(sheng)48人，男生(sheng)23人，女生(sheng)25人，老生(sheng)21人，新(xin)生(sheng)27人。經過開(kai)學(xue)至今這幾天(tian)的觀(guan)察我(wo)發(fa)現，我(wo)發(fa)現新(xin)生(sheng)當中(zhong)個別(bie)學(xue)生(sheng)紀律觀(guan)念差，行為習慣有些散漫。根據班(ban)級(ji)的情況，本(ben)學(xue)期(qi)我(wo)的工(gong)作計劃如(ru)下：

　　一、培養良好的班風

　　提出班(ban)(ban)級的總(zong)體(ti)奮(fen)(fen)斗目標，以班(ban)(ban)訓為指針(zhen)，使同學們振奮(fen)(fen)精神，共同為班(ban)(ban)級的未來努(nu)力奮(fen)(fen)斗，形成(cheng)(cheng)“班(ban)(ban)榮我榮，班(ban)(ban)恥我恥”的觀念，增強班(ban)(ban)集體(ti)的凝聚力。培養(yang)學生(sheng)的“主(zhu)(zhu)人(ren)翁”意識，人(ren)人(ren)爭(zheng)做班(ban)(ban)級的小主(zhu)(zhu)人(ren)。抓(zhua)好(hao)班(ban)(ban)級一日常規(gui)，抓(zhua)好(hao)自(zi)習課(ke)紀律，提高課(ke)堂(tang)效(xiao)率(lv)。利用班(ban)(ban)會等課(ke)余(yu)時(shi)間，對學生(sheng)進行行為習慣的養(yang)成(cheng)(cheng)教(jiao)育。作為班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)，本人(ren)要做到(dao)早(zao)(zao)上早(zao)(zao)到(dao)教(jiao)室、平時(shi)多去教(jiao)室，及時(shi)糾正學生(sheng)的不良(liang)習慣，盡(jin)快(kuai)養(yang)成(cheng)(cheng)良(liang)好(hao)的行為規(gui)范，逐步形成(cheng)(cheng)守紀、進取、勤奮(fen)(fen)的班(ban)(ban)風。

　　二、選拔、培養班干部

　　擔任(ren)班(ban)(ban)主任(ren)后，首先注意選拔培(pei)養班(ban)(ban)級的積極分子，物色(se)班(ban)(ban)干部，組成臨時(shi)班(ban)(ban)委，讓(rang)學(xue)生(sheng)初步(bu)學(xue)習自(zi)己管理自(zi)己。

　　首先，幫助班委(wei)樹(shu)立威信(xin);

　　其次，鼓勵班委(wei)大膽(dan)工作，指(zhi)點他們工作方法;

　　第三(san)，嚴格要(yao)求班干部(bu)在(zai)知(zhi)識、能力上取得更大進步，在(zai)紀律上以身作則，力求從各方(fang)面(mian)給全班起到模范帶頭作用;

　　第四，培養班(ban)干(gan)部團結協作的精神，要能夠通過班(ban)干(gan)部這(zhe)個(ge)小(xiao)集(ji)體建立正確、健(jian)全的輿論，帶動整(zheng)個(ge)班(ban)集(ji)體開(kai)展(zhan)批(pi)評(ping)與自(zi)我批(pi)評(ping)，形成集(ji)體的組織性、紀律性和進取(qu)心。

　　三、做好個別學生的教育工作

　　在組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開(kai)展集體活動(dong)的同時，注意對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行個別教育(yu)工(gong)作(zuo)。對于班級里一些較特殊(shu)(shu)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，他們(men)或(huo)是(shi)學(xue)(xue)習(xi)差，或(huo)是(shi)性(xing)格(ge)孤(gu)僻，或(huo)是(shi)頑(wan)皮搗蛋。做好這些特殊(shu)(shu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的教育(yu)工(gong)作(zuo)。具體做法如下：

　　對(dui)于個別學生(sheng)(sheng)的教育，保持正確的態度，做到思想上(shang)不(bu)(bu)歧視，感(gan)情上(shang)不(bu)(bu)厭惡，態度上(shang)不(bu)(bu)粗暴。對(dui)后進生(sheng)(sheng)要(yao)一分為二，善(shan)于發現后進生(sheng)(sheng)身上(shang)的積極因素(su)，特別是要(yao)注意培(pei)養后進生(sheng)(sheng)的自(zi)尊心和(he)自(zi)信心，做到動之以情，曉之以理(li)。

　　對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，<蓮山——課件>了(le)解(jie)學生的(de).思想動態(tai)，及時疏導(dao)解(jie)決學生的(de)問題。

　　四、對學生進行法制安全教育

　　對學生(sheng)的法制(zhi)安全(quan)教育(yu)要做到：時(shi)(shi)時(shi)(shi)處(chu)處(chu)都(dou)(dou)得講(jiang)、時(shi)(shi)時(shi)(shi)處(chu)處(chu)都(dou)(dou)得做。如果發現問題及時(shi)(shi)處(chu)理(li)，及時(shi)(shi)上報，想(xiang)盡辦法把(ba)問題隱患(huan)控(kong)制(zhi)在萌(meng)芽狀態，把(ba)影響和(he)損失降到最低(di)點。尤(you)其(qi)使(shi)學生(sheng)校外安全(quan)和(he)校內(nei)休息時(shi)(shi)間(jian)的安全(quan)，必(bi)須，確保安全(quan)工(gong)作萬無一失。

　　五、學校教育與家庭教育相結合

　　平時(shi)，把學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在校(xiao)的(de)各方面的(de)表(biao)現反饋給家(jia)長，及時(shi)與(yu)(yu)家(jia)長溝通，使家(jia)長對(dui)孩(hai)子在校(xiao)情(qing)況作(zuo)到(dao)(dao)心中有數(shu)，請(qing)家(jia)長協(xie)助(zhu)(zhu)鼓勵或幫助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，作(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)思想(xiang)工作(zuo)，同時(shi)，向家(jia)長了解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在家(jia)的(de)表(biao)現，及時(shi)找(zhao)到(dao)(dao)問題(ti)所在，對(dui)癥下藥(yao)。結合學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)表(biao)現，開好家(jia)長會(hui)，針對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)現狀，與(yu)(yu)家(jia)長共同探討解(jie)決問題(ti)的(de)方法，并(bing)對(dui)下一(yi)步工作(zuo)做好安(an)排(pai)，盡快(kuai)形成(cheng)家(jia)長、教師(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)三位一(yi)體(ti)的(de)教育模式。

　　計劃只是(shi)一個期(qi)望，一個目標。本(ben)人(ren)將在本(ben)學年中，在不斷向老班(ban)主任(ren)學習(xi)的同時，加強班(ban)主任(ren)工(gong)(gong)作的理論學習(xi)，努力抓好各項(xiang)常(chang)規工(gong)(gong)作，從學校(xiao)的日(ri)常(chang)檢(jian)查工(gong)(gong)作做(zuo)起，協助任(ren)課教(jiao)師，積極創造(zao)良好的班(ban)風和(he)學風，爭取七33班(ban)在本(ben)學年中做(zuo)到(dao)穩步前(qian)進，成為一個文明班(ban)集體。

個人工作計劃2

　　一、總體目標

　　根(gen)據本年度工(gong)(gong)作情景與存(cun)在不足(zu)，結合目前公司發展狀(zhuang)況和今后趨勢，行政人事部計劃從十(shi)個方面開展20__年度的工(gong)(gong)作：

　　1、進一步(bu)完善公司(si)的(de)組(zu)(zu)織架構(gou)，確定和區分(fen)每個職能部門的(de)權責，爭取做(zuo)到組(zu)(zu)織架構(gou)的(de)科學適用，三年不再做(zuo)大的(de)調整，保(bao)證公司(si)的(de)運營在既有的(de)組(zu)(zu)織架構(gou)中運行。

　　2、完成公司各(ge)部門各(ge)職位(wei)的工作分析，為(wei)人(ren)才招(zhao)募與評定薪(xin)資、績效(xiao)考核(he)供給科(ke)學依據;

　　3、完成(cheng)日常(chang)行政(zheng)招聘與配置(zhi);

　　4、推行薪酬管理(li)，完善員工薪資結構，實行科學公平的(de)薪酬制度;

　　5、充分研究員(yuan)工(gong)(gong)福利(li)，做好員(yuan)工(gong)(gong)激勵(li)工(gong)(gong)作，建(jian)立內(nei)部升遷(qian)制度，做好員(yuan)工(gong)(gong)職業(ye)生涯規劃，培養雇員(yuan)主(zhu)人翁精神和獻身精神，增強(qiang)企業(ye)凝聚力。

　　6、在現(xian)有(you)(you)績(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)核(he)制(zhi)度(du)基(ji)礎上，參考(kao)先(xian)進企業(ye)的績(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)評辦(ban)法，實現(xian)績(ji)效(xiao)(xiao)評價體系(xi)的完善與(yu)正常運行，并(bing)保證(zheng)與(yu)薪資掛鉤。從而提高績(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)核(he)的性(xing)、有(you)(you)效(xiao)(xiao)性(xing)。

　　7、大(da)(da)力加強員工崗位知識(shi)、技能(neng)和素(su)質培訓，加大(da)(da)內部人(ren)才(cai)開發力度(du)。

　　8、弘揚優秀的企業文(wen)(wen)化(hua)和企業傳統，用優秀的文(wen)(wen)化(hua)感(gan)染人;

　　9、建立(li)內(nei)部(bu)縱向、橫向溝(gou)通機制，調動公(gong)司(si)所有員工的主(zhu)觀能動性，建立(li)和(he)諧、融洽(qia)的企業(ye)內(nei)部(bu)關系。集(ji)思廣(guang)益，為企業(ye)發展服務。

　　10、做好人(ren)員流動率的控制與勞資關系、糾紛的預(yu)見與處理。既保障員工合法權益(yi)，又(you)維護公司(si)的形象和根本利益(yi)。

　　二、注意事項

　　1、行(xing)(xing)(xing)政工(gong)作是一個系(xi)統工(gong)程。不可能(neng)一蹴(cu)而(er)就，所以行(xing)(xing)(xing)政人事部在設計制(zhi)訂年度目標時，按循序漸進的原則(ze)進行(xing)(xing)(xing)。如果一味追求速度，行(xing)(xing)(xing)政部將無法對目標完成(cheng)質(zhi)量供給(gei)保證。

　　2、行政(zheng)工(gong)作(zuo)對一個不斷成長(chang)和發展(zhan)的(de)公(gong)司(si)而言，是十分重要的(de)基(ji)礎工(gong)作(zuo)，也是需要公(gong)司(si)上下通力合作(zuo)的(de)工(gong)作(zuo)，各部(bu)(bu)門(men)(men)配(pei)合共同(tong)做(zuo)好的(de)工(gong)作(zuo)項目(mu)較多，所以，需要公(gong)司(si)領(ling)導予(yu)以重視和支(zhi)持。自上而下轉變觀(guan)念與否，各部(bu)(bu)門(men)(men)供(gong)給支(zhi)持與配(pei)合的(de)程度如何(he)，都是行政(zheng)工(gong)作(zuo)成敗的(de)關鍵。所以行政(zheng)人事部(bu)(bu)在(zai)制定年度目(mu)標后(hou)，在(zai)完成過程中懇請公(gong)司(si)領(ling)導與各部(bu)(bu)門(men)(men)予(yu)以協助。

　　3、此工(gong)(gong)(gong)作(zuo)目(mu)(mu)(mu)標(biao)僅為行(xing)政(zheng)(zheng)人事(shi)(shi)部20__年度全年工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)基本文件，而非具(ju)(ju)(ju)體(ti)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)方(fang)(fang)(fang)案(an)。鑒于企業行(xing)政(zheng)(zheng)建設是一個長(chang)期(qi)工(gong)(gong)(gong)程，針(zhen)對(dui)每(mei)項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)行(xing)政(zheng)(zheng)部都將(jiang)制訂與目(mu)(mu)(mu)標(biao)相配套的(de)詳細工(gong)(gong)(gong)作(zuo)方(fang)(fang)(fang)案(an)。但必(bi)須等此工(gong)(gong)(gong)作(zuo)目(mu)(mu)(mu)標(biao)經公司(si)領導(dao)研究經過后(hou)(hou)方(fang)(fang)(fang)付諸實施(shi)(shi)，如(ru)遇(yu)公司(si)對(dui)本部門(men)目(mu)(mu)(mu)標(biao)的(de)調整(zheng)，行(xing)政(zheng)(zheng)人事(shi)(shi)部將(jiang)按調整(zheng)后(hou)(hou)的(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)完成年度工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。同(tong)樣，每(mei)個目(mu)(mu)(mu)標(biao)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)實施(shi)(shi)的(de)具(ju)(ju)(ju)體(ti)方(fang)(fang)(fang)案(an)、計劃(hua)、制度、表單等，也將(jiang)根(gen)據公司(si)調整(zheng)后(hou)(hou)的(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)進行(xing)具(ju)(ju)(ju)體(ti)落實。

　　三、目標概述

　　公司迄今為止的(de)(de)組織(zhi)架(jia)(jia)構嚴格來說是不完備的(de)(de)。而公司的(de)(de)組織(zhi)架(jia)(jia)構建(jian)設決(jue)定著企(qi)業(ye)的(de)(de)發展方向。

　　鑒鑒于此，行(xing)政(zheng)人事部(bu)在(zai)20__年(nian)首先應完成(cheng)公(gong)司(si)(si)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)架(jia)(jia)構的(de)`完善。基(ji)于穩定(ding)、合理、健全的(de)原則，經過對(dui)公(gong)司(si)(si)未來發(fa)展(zhan)態勢的(de)預測和(he)分(fen)析，制定(ding)出一個科學的(de)公(gong)司(si)(si)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)架(jia)(jia)構，確(que)定(ding)和(he)區分(fen)每個職能(neng)部(bu)門(men)的(de)權責，使每個部(bu)門(men)、每個職位的(de)職責清(qing)晰明朗，做(zuo)到(dao)既(ji)無空白、也無重疊(die)，爭取(qu)做(zuo)到(dao)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)架(jia)(jia)構的(de)科學適(shi)用，盡(jin)可能(neng)三年(nian)內不再做(zuo)大的(de)調(diao)整，保證公(gong)司(si)(si)的(de)運(yun)營在(zai)既(ji)有的(de)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)架(jia)(jia)構中(zhong)運(yun)行(xing)良好、管(guan)理規范、不斷發(fa)展(zhan)。

　　四、具體實施方案

　　1、20__年(nian)元月底前(qian)完成公(gong)司現有組織(zhi)架構和(he)職位編制的合理性調查和(he)公(gong)司各部門未(wei)來(lai)發展趨勢的調查。

　　2、20__年二月底前(qian)完成公(gong)司組織架構的設計(ji)草案并征求各部門意見，報請總經理(li)審閱修改。

　　3、20__年三月底前完成公司組(zu)(zu)織(zhi)架(jia)(jia)構圖及各(ge)部門組(zu)(zu)織(zhi)架(jia)(jia)構圖、公司人員編制方(fang)案(an)。公司各(ge)部門配合公司組(zu)(zu)織(zhi)架(jia)(jia)構對(dui)本部門職位(wei)說明書、工(gong)作流程在去年基(ji)礎上進行改(gai)造。行政(zheng)部負責整理成冊歸。

　　五、實施目標注意事項

　　1、公(gong)(gong)(gong)司(si)組織(zhi)架構決(jue)(jue)定于公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)長(chang)期發(fa)展戰略，決(jue)(jue)定著(zhu)公(gong)(gong)(gong)司(si)組織(zhi)的(de)高效運作與(yu)否。組織(zhi)架構的(de)設計應(ying)(ying)本(ben)著(zhu)簡潔、科(ke)學、務(wu)實的(de)方針。組織(zhi)的(de)過于簡化(hua)會導(dao)致(zhi)責權不分，工(gong)(gong)作負荷繁重，中高層管(guan)理(li)疲于應(ying)(ying)付日常事(shi)務(wu)，阻(zu)礙公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)發(fa)展步伐;而組織(zhi)的(de)過于繁多會導(dao)致(zhi)管(guan)理(li)成本(ben)的(de)不斷增大，工(gong)(gong)作量大小(xiao)不均(jun)，工(gong)(gong)作流程環節增多，扯(che)皮(pi)推諉現(xian)象，員工(gong)(gong)人浮于事(shi)，組織(zhi)整體(ti)效率(lv)下降等現(xian)象，也(ye)同樣阻(zu)礙公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)發(fa)展。

　　2、組織架構設(she)(she)計不(bu)能(neng)是(shi)按(an)現(xian)有組織架構狀況的記(ji)錄，而是(shi)綜合公司(si)整體(ti)發展戰略和未(wei)來必須時(shi)間內公司(si)運(yun)營需要進行(xing)設(she)(she)計的。所(suo)以(yi)，既不(bu)可拘泥于現(xian)狀，又不(bu)可妄自編造，每(mei)一職能(neng)部門、每(mei)一工(gong)作崗位的確定都應經過(guo)認真論(lun)證和研究。

　　3、組(zu)織(zhi)架構(gou)的設計需注重可行性(xing)和可操作性(xing)，因為公司組(zu)織(zhi)架構(gou)是公司運營的基礎，也是部(bu)門編制、人員(yuan)配置(zhi)的基礎，組(zu)織(zhi)架構(gou)一旦(dan)確定，除經公司總經理研究特批以外，行政部(bu)對各部(bu)門的超出(chu)組(zu)織(zhi)架構(gou)外增編、增人將有權(quan)予以拒絕。

　　六、目標職責人

　　第一職責人(ren)：行政人(ren)事部經理

　　協同職責人：行政人事部經理助理

　　七、目標實施需支持與配合的(de)事(shi)項和部門(men)

　　1、公司(si)(si)現有(you)組織架構(gou)和職(zhi)位編制(zhi)的合理性調(diao)查和公司(si)(si)各(ge)部門未來發展趨勢的調(diao)查需各(ge)職(zhi)能部門填寫相關調(diao)查表格(ge)，行政部需調(diao)閱公司(si)(si)現有(you)各(ge)部門職(zhi)務說明書;

　　2、組織架構草案出臺后需請各部門審閱、提出寶貴意見并(bing)必須經(jing)公司總經(jing)理(li)最終裁定。

個人工作計劃3

　　一、xx實習的目的和意義

　　1、鞏固和(he)運用所學的(de)(de)基(ji)礎理論(lun)、專業知識和(he)基(ji)本技能(neng)，在實(shi)踐中自主(zhu)自覺地加深并(bing)升(sheng)華對(dui)所學理論(lun)的(de)(de)認識，獲(huo)得有關中等(deng)學校xx、xx工作的(de)(de)充(chong)分與(yu)全面鍛煉，培養xx和(he)xx上的(de)(de)獨立(li)工作以及(ji)與(yu)人合作的(de)(de)能(neng)力。

　　2、在中學(xue)xx、xx工(gong)作的(de)時間中向優秀教(jiao)師學(xue)習，認識人(ren)民教(jiao)師的(de)光(guang)榮(rong)職責、樹立和鞏固忠誠人(ren)民xx事業的(de)思(si)想。

　　3、通過(guo)實習，全面檢查(cha)我(wo)們的xx技能和(he)專業(ye)知(zhi)識的掌(zhang)握程度，及時發現(xian)問題，采取改進措施，以促進我(wo)們的xx能力。

　　二、xx實習時間安排

　　我們的xx實(shi)習時間為(wei)八周，自(zi)20xx年9月(yue)20日至xx月(yue)14日。我們把時間分為(wei)四個階(jie)段：

　　1、 準備階段（6月下(xia)旬至9月20日）

　　（1） 隊(dui)長把(ba)實(shi)習計劃(hua)、通訊錄和隊(dui)員簡(jian)歷寄到江門新會陳瑞祺中學教(jiao)導處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學確定該(gai)(gai)校對我(wo)們(men)的(de)(de)要求、該(gai)(gai)校的(de)(de)教(jiao)材(cai)版(ban)本，以及我(wo)們(men)可能會教(jiao)的(de)(de)`年級、所用的(de)(de)多媒體設備等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

　　（2） 隊員們(men)在(zai)暑(shu)假期(qi)間學習備課，練好基(ji)本師(shi)范技能(neng)。

　　（3）由帶隊(dui)老(lao)師和實(shi)習隊(dui)長到江門新會(hui)陳瑞祺中(zhong)學落(luo)實(shi)xx實(shi)習任務和內容。隊(dui)長回來后召開全(quan)隊(dui)隊(dui)員(yuan)會(hui)議，落(luo)實(shi)個人的實(shi)習任務、內容。

　　（4）由(you)主管財(cai)務、交通的副隊長做好財(cai)務和交通安排。

　　（5）初定9月18日(ri)出發。

　　2、 見習階段（9月(yue)20日至9月(yue)26日）

　　（1）到達學(xue)校后分別請實(shi)習學(xue)校領導、科(ke)組老(lao)師、班主任介(jie)紹(shao)學(xue)校、科(ke)組、班級的基本情況(kuang)，請優秀老(lao)師介(jie)紹(shao)xx、xx的好經(jing)驗(yan)，了解實(shi)習學(xue)校各(ge)項(xiang)工作和各(ge)種(zhong)規章制(zhi)度。

　　（2）9月20日(ri)早上，隊員跟(gen)隨原班(ban)主(zhu)(zhu)任、組長到(dao)班(ban)與學(xue)生(sheng)見面，并從即日(ri)起參加班(ban)級(ji)活動，了解(jie)學(xue)生(sheng)思想、學(xue)習情況(kuang)，在原班(ban)主(zhu)(zhu)任指導下指定班(ban)主(zhu)(zhu)任工作計劃。

　　（3）聽原科(ke)任(ren)老師的(de)課，參加(jia)科(ke)組教研活動。

　　（4）在原科任老師指導下進行備(bei)課(ke)、預講。

　　（5）準備班會內容(rong)。

　　3、 實習階段（9月27日至xx月07日）

　　（1）上(shang)好(hao)(hao)試(shi)教課，同組(zu)實習(xi)(xi)生(sheng)可互(hu)(hu)相(xiang)聽課，做(zuo)好(hao)(hao)聽課記錄，開(kai)好(hao)(hao)評(ping)議會，認真總結經驗，做(zuo)好(hao)(hao)互(hu)(hu)相(xiang)學(xue)習(xi)(xi)、互(hu)(hu)相(xiang)幫助。

　　（2） 繼續認真備課，寫教案，預講，做好(hao)課前準(zhun)備工作。

　　（3）及時批改作業(ye)，了解xx效果(guo)，加強個(ge)別學(xue)生的輔(fu)導。

　　（4）做(zuo)好班主任日常(chang)工作，按計劃開(kai)展各項活動。

　　（5）國慶假期開展(zhan)調查(cha)研究和xx科研工(gong)作，收集整理資料(liao)，為做好總結作準備。

　　4、總結階(jie)段(duan)（xx月(yue)08日(ri)至xx月(yue)14日(ri)）

　　（1）每個隊員(yuan)寫工(gong)作總結(jie)和個人鑒定。

　　（2）隊(dui)(dui)(dui)長收集每位隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)的總(zong)結或專題(ti)報(bao)告，調查(cha)報(bao)告等材料，寫好實習隊(dui)(dui)(dui)工作總(zong)結，回校(xiao)后三天內(nei)將實習隊(dui)(dui)(dui)的總(zong)結以及推薦(jian)兩(liang)篇寫得較好的專題(ti)總(zong)結或調查(cha)報(bao)告交教(jiao)務處教(jiao)師xx科。

個人工作計劃4

　　通(tong)過教師培(pei)訓(xun)，我意識到更新(xin)知識結(jie)構，不(bu)斷提高教育教學水平，成為(wei)一名(ming)適(shi)應時代(dai)發展要求的(de)教育工作者，是擺(bai)在我面(mian)前的(de)重(zhong)要課題。在今后的(de)工作中，我將以開(kai)闊的(de)視野、創(chuang)新(xin)的(de)精神(shen)、積(ji)極的(de)態度，努力(li)實現自我教育教學的(de)更新(xin)和發展。

　　一、總體改進目標：

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)新(xin)理(li)念，探(tan)索新(xin)思(si)維，發現(xian)新(xin)方法，改變(bian)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，建立生(sheng)動、活潑(po)、高效的(de)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式，提高課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效率，使課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)真(zhen)正(zheng)適應學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)要求，適應時(shi)代發展的(de)需要。

　　二、個人教學現狀分析：

　　20xx年(nian)來，她兢兢業(ye)業(ye)，求真務實(shi)，勤于實(shi)踐，善于反思，對(dui)學生關(guan)懷(huai)備至，耐心等待，逐漸形成了富有個性和(he)創造力的教(jiao)(jiao)(jiao)學風格。特別是多(duo)年(nian)擔任高三畢(bi)業(ye)班，成績喜(xi)人。平(ping)時(shi)能在(zai)課(ke)后反饋和(he)反思信息，及時(shi)整理總結教(jiao)(jiao)(jiao)學經驗教(jiao)(jiao)(jiao)訓(xun)，不斷改進。但由于山區自然文(wen)化環(huan)境相(xiang)對(dui)落后，自身理論的局限性，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學中也存在(zai)諸多(duo)不足(zu)。

　　（1）優勢

　　1、對(dui)(dui)教育(yu)教學的(de)高度責任感，對(dui)(dui)教育(yu)對(dui)(dui)象(xiang)的(de)關懷，促使(shi)我自己堅持(chi)不懈地奮戰在教學一線20多年，從未懈怠(dai)。獲得了(le)社會、家長、師(shi)(shi)生的(de)廣泛好評，樹立了(le)良(liang)好的(de)教師(shi)(shi)形象(xiang)，展現了(le)教師(shi)(shi)強大的(de)人格魅力，收到了(le)良(liang)好的(de)教育(yu)教學效(xiao)果(guo)。

　　2、教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目的明確，態度端正，勤奮學(xue)(xue)(xue)習(xi)，細(xi)心(xin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，關心(xin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，愛護學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。備課時認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)新課標(biao)，深(shen)入(ru)鉆研教(jiao)材，虛心(xin)向大師、書本(ben)、同事學(xue)(xue)(xue)習(xi)。

　　3。當了幾十(shi)年(nian)班(ban)主任，我(wo)始終全心全意(yi)關心班(ban)里每一個孩子的(de)(de)成長，鞏(gong)固自(zi)己(ji)當老師的(de)(de)知識，好(hao)好(hao)做人做模(mo)范，踐(jian)行(xing)自(zi)己(ji)的(de)(de)言行(xing)。

　　4。堅持(chi)利用(yong)業余時間學(xue)習相關的新教(jiao)育理念(nian)，補(bu)充新知識，探(tan)索新方法(fa)，開拓新視野，努力開闊視野，有充足的養分，做(zuo)活水(shui)之源(yuan)，永葆教(jiao)育教(jiao)學(xue)之水(shui)清。

　　（2）缺陷

　　1。生(sheng)(sheng)活和工作中的(de)(de)倦(juan)怠(dai)：生(sheng)(sheng)活和工作的(de)(de)疲(pi)勞影響著(zhu)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)疲(pi)勞，所以往往會以一種(zhong)剛開始(shi)可能(neng)還不(bu)錯，但久而(er)久之就厭倦(juan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，或(huo)者明知(zhi)故犯(fan)的(de)(de)方式停止！慣性思維阻礙了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)創新的(de)(de)'步伐，使教(jiao)學(xue)(xue)(xue)枯燥乏味，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)吃力。枯燥低效的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程屢(lv)見不(bu)鮮。

　　2、教(jiao)學的(de)(de)敬畏感(gan)仍(reng)然(ran)不夠，動輒會以應(ying)付的(de)(de)態度看(kan)待教(jiao)育(yu)對(dui)象(xiang)、處理(li)教(jiao)學內容，使(shi)用教(jiao)學手段(duan)，教(jiao)學理(li)性沒(mei)有徹底戰勝教(jiao)學中肆意(yi)的(de)(de)生活情緒。

　　3、教育教學理念沒有從根本(ben)上改變，生活經驗和(he)教學經歷而(er)來的慣性(xing)不時地(di)左右(you)著自(zi)己的教學行(xing)為，學生被動地(di)聽老師講的課還(huan)有不少。

　　4、有時對(dui)教師角色定位不是十(shi)分(fen)恰(qia)當，在教學中自己愛搶角色，充分(fen)表(biao)演(yan)個(ge)人(ren)的喜好與優長(chang)，做戲(xi)、作(zuo)秀的成分(fen)比較濃(nong)厚(hou)，忘(wang)記了(le)教學的主體。往往教師醉了(le)，學生悶了(le)。

　　5、教(jiao)育平等觀、教(jiao)育發展觀都還(huan)需進一(yi)步(bu)改變與提高。以單一(yi)的(de)(de)學(xue)科成績取人(ren)的(de)(de)看法(fa)還(huan)時(shi)(shi)時(shi)(shi)有(you)，對素質(zhi)教(jiao)育里的(de)(de)素質(zhi)理解仍(reng)顯(xian)偏頗，所以就(jiu)不能(neng)非常到位地因材施教(jiao)，就(jiu)無法(fa)完全從應試(shi)教(jiao)育的(de)(de)迷途中邁出步(bu)子。

　　三、解決目前問題的方案

　　1、充分利用課余時間多看有關業務方面的書籍(ji)和刊物，掌握(wo)各(ge)方面的理論知識，以提高(gao)自己的業務理論水(shui)平。深入領悟生活化、情境化課堂(tang)教(jiao)學(xue)的真諦，落實(shi)新課改理念，注意積累(lei)教(jiao)學(xue)經(jing)驗，養成反思習(xi)慣，追求扎實(shi)、高(gao)效(xiao)、人文特色濃厚(hou)的課堂(tang)教(jiao)學(xue)。多寫(xie)以鍛(duan)煉(lian)提高(gao)自身的表(biao)達(da)能(neng)力，爭取能(neng)寫(xie)出數篇(pian)質(zhi)量較高(gao)的文章發表(biao)。

　　2、課堂教學(xue)(xue)(xue)做到尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為主(zhu)體(ti)(ti)，充分啟發和(he)調動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)積極性。面向全體(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)與關注(zhu)個別(bie)差異相結合；注(zhu)重(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習主(zhu)動(dong)(dong)性，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)行為習慣的(de)養(yang)成。讓(rang)絕(jue)大多(duo)數學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在堂上能有機會動(dong)(dong)手，動(dong)(dong)腦，參與學(xue)(xue)(xue)習過(guo)程，經歷學(xue)(xue)(xue)習過(guo)程，獲得多(duo)方面的(de)體(ti)(ti)驗(yan)，對知識的(de)理(li)解更透徹。

　　3、增強科(ke)(ke)研(yan)(yan)意(yi)識(shi)和科(ke)(ke)研(yan)(yan)能(neng)力(li)，積極(ji)開(kai)展科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作。以學導行，以學促教，以學提升個(ge)人素質。探究課(ke)堂教學的路(lu)子，探索出一套適合學生實際水(shui)平的、教有實效(xiao)的，能(neng)促使學生綜合發展的愉(yu)快學習(xi)方法，形成自身的授(shou)課(ke)風(feng)格體(ti)系(xi)。

　　4、在教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)，做到三反思(si)：即實(shi)踐前的反思(si)，實(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)的反思(si)，實(shi)踐后的反思(si)。在課(ke)堂中(zhong)(zhong)(zhong)改變傳統的教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生實(shi)際情況，創新一些適合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的活動，轉(zhuan)變學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)式，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。扎實(shi)落實(shi)備(bei)課(ke)組(zu)(zu)內各項具體工(gong)作，協調(diao)備(bei)課(ke)組(zu)(zu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校間(jian)各項工(gong)作，團結組(zu)(zu)內成員，加(jia)強備(bei)課(ke)組(zu)(zu)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量。

　　5、作(zuo)為班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任，要重視班(ban)(ban)(ban)級管理(li)方法的(de)(de)學習，為以后工作(zuo)的(de)(de)順(shun)利開展奠定良好的(de)(de)基礎(chu)。一方面在課堂教(jiao)學中(zhong)積(ji)累管理(li)學生的(de)(de)好方法，二是在日(ri)常工作(zuo)的(de)(de)同時，學習班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任的(de)(de)治(zhi)班(ban)(ban)(ban)之道。三是閱讀有(you)關班(ban)(ban)(ban)級管理(li)的(de)(de)書籍(ji)、文章，做好讀書筆記。

　　6、應用(yong)現代教(jiao)育(yu)技術輔助(zhu)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)。要靈活(huo)、合(he)理使(shi)用(yong)網上下載(zai)課(ke)件，吸(xi)引學(xue)(xue)生的(de)(de)注意(yi)力，激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣，使(shi)學(xue)(xue)生樂學(xue)(xue)。恰如其分的(de)(de)使(shi)用(yong)這(zhe)種圖文并茂(mao)的(de)(de)形式，有(you)效地激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣，使(shi)學(xue)(xue)生產生強烈的(de)(de)學(xue)(xue)習欲望。

　　7、改變教(jiao)育觀念，對成(cheng)績差的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在(zai)各(ge)方面有更大進步。

　　8、多參加校內外的觀(guan)摩公(gong)開課，廣泛借鑒吸(xi)收(shou)別(bie)人(ren)的優長。

　　四、今后教育教學的策略：

　　（一）、目標

　　在(zai)學習(xi)中(zhong)成(cheng)長，在(zai)探索中(zhong)提高，在(zai)發(fa)展中(zhong)完善

　　以(yi)課改為(wei)中(zhong)心，以(yi)科研為(wei)導向，注重課堂常規教學(xue)(xue)，在(zai)學(xue)(xue)習中(zhong)成(cheng)長，在(zai)反(fan)思中(zhong)進步(bu)。以(yi)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)自主學(xue)(xue)習、探究學(xue)(xue)習、合(he)作學(xue)(xue)習為(wei)核心，創造適(shi)合(he)學(xue)(xue)生(sheng)發展的(de)空間，張揚學(xue)(xue)生(sheng)個(ge)性，全(quan)面提升(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)語文素養(yang)。

　　（二）、途徑

　　1、專家引領(ling)。2、理論學習。3、自我(wo)反思。4、同(tong)伴(ban)互(hu)助。

　　（三）、策略

　　1、專家引領，尋(xun)找高(gao)效的路(lu)子

　　A、樹立正確的(de)(de)專(zhuan)家(jia)(jia)觀念。專(zhuan)家(jia)(jia)的(de)(de)許多見(jian)(jian)解，往往具有(you)前(qian)瞻性和(he)預(yu)見(jian)(jian)性，得到專(zhuan)家(jia)(jia)的(de)(de)指點，能夠很好地促(cu)進(jin)教(jiao)育教(jiao)學工(gong)作。而是(shi)否能夠走的(de)(de)更遠(yuan)，關(guan)(guan)鍵不是(shi)我們的(de)(de)專(zhuan)家(jia)(jia)有(you)多少(shao)，關(guan)(guan)鍵是(shi)看教(jiao)師能將專(zhuan)家(jia)(jia)教(jiao)給(gei)的(de)(de)東(dong)西吸(xi)收多少(shao)。

　　B、積極、主動(dong)地參與學(xue)習(xi)。以觀看專家視頻、書籍和案例分析(xi)為主，虛心請教身(shen)邊的名師、優(you)秀教師，充分利用網絡交流平臺，自(zi)(zi)覺的吸納新理念(nian)，使自(zi)(zi)己的教學(xue)方式、方法(fa)以及手段有更大的發展。

　　2、潛心讀書，夯實自(zi)己的底子。

　　A、精讀(du)書籍。讀(du)政治之書，以(yi)養大氣；讀(du)專業之書，以(yi)養才氣；讀(du)休閑(xian)之書，以(yi)養靈氣。本期(qi)以(yi)讀(du)專業之書為主。堅持(chi)每天讀(du)書一(yi)小(xiao)時以(yi)上，使知(zhi)識不(bu)斷更新，思想與(yu)時俱進。每月(yue)必讀(du)教(jiao)(jiao)學(xue)雜(za)志：《地理(li)教(jiao)(jiao)育(yu)》《中學(xue)地理(li)教(jiao)(jiao)學(xue)參考》《課程教(jiao)(jiao)材(cai)教(jiao)(jiao)法》等。

　　B、做好讀書筆記。養成(cheng)勤于積累的習慣。

　　3、深入鉆研，樹立個性(xing)的旗子。

　　A、樹立強烈的目(mu)標意識(shi)，認(ren)真學(xue)習、研究課(ke)程(cheng)和(he)教(jiao)學(xue)大綱，明確本學(xue)段學(xue)習內容(rong)以及知識(shi)、技(ji)能、能力等方面的要求，并有機分解到每一(yi)(yi)個(ge)單(dan)元、每一(yi)(yi)個(ge)課(ke)時，落實到每一(yi)(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)身上(shang)。

　　B、認真上課(ke)，注重課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學的有效性(xing)。認真對(dui)待自己的每(mei)一(yi)(yi)堂(tang)(tang)課(ke)，每(mei)一(yi)(yi)堂(tang)(tang)課(ke)爭取有一(yi)(yi)個(ge)亮點，提高課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學效率(lv)。要逐漸完成從一(yi)(yi)個(ge)合格型教(jiao)師向特長型教(jiao)師的轉變。

　　C、認真研(yan)究訓練(lian)。按照教(jiao)育學(xue)、心(xin)理(li)(li)學(xue)的(de)基本原理(li)(li)，科(ke)學(xue)地、有(you)針(zhen)對性地安(an)排有(you)效的(de)訓練(lian)，同(tong)時，認真擬(ni)定輔導學(xue)生計劃，使學(xue)習困難學(xue)生在原有(you)水平(ping)上得(de)到(dao)提高(gao)。

　　D、積極組織開展各(ge)類(lei)課內(nei)外活動。認真的、切合實際(ji)的評價學生。

　　E、在自己的(de)(de)班級中(zhong)，努力營造(zao)尊重(zhong)、贊賞(shang)、寬(kuan)容的(de)(de)師(shi)生關系，加強師(shi)生的(de)(de)對話(hua)交(jiao)流(liu)，形成個性的(de)(de)教(jiao)育藝術。

　　4、、完善自我，發揮骨干的樣子(zi)。

　　A、對每(mei)堂課的成敗及時(shi)地進行總結(jie)和反思，是對自身教(jiao)學(xue)工作的檢(jian)查與評定，是適時(shi)總結(jie)經驗教(jiao)訓(xun)、找出教(jiao)學(xue)中(zhong)的成功不足(zu)的重要過程。

　　B、經常反(fan)思(si)自己做人、做事(shi)中的不足，一步一個腳(jiao)印，踏踏實實。

　　C、用行動來表達(da)自己，用成績來證明自己。切實起(qi)到模范(fan)帶頭作用。虛心學習，取長補短，上好(hao)骨干(gan)教師(shi)的示范(fan)課。

　　總之，學(xue)校給我提(ti)供了(le)機會，上級教育部門給我們建(jian)立(li)了(le)學(xue)習、交流(liu)、反思提(ti)高的(de)平(ping)臺(tai)，我就要盡(jin)最大努力(li)，抓住一切機會，使自己各(ge)方面的(de)綜合素(su)質(zhi)得到進一步(bu)的(de)提(ti)高，爭取以良好的(de)人格魅(mei)力(li)感染學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，以生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)、精(jing)彩的(de)授(shou)課吸引學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，以扎實、創新的(de)工作態度打動(dong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，做(zuo)讓自己滿意、受學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)歡迎的(de)老師，做(zuo)的(de)教學(xue)相長。

個人工作計劃5

　　堅持安(an)(an)(an)全(quan)(quan)發展原則和安(an)(an)(an)全(quan)(quan)第一，預防(fang)為主，綜合(he)治(zhi)理的(de)方針，進(jin)一步(bu)落實安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產、消防(fang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、食品安(an)(an)(an)全(quan)(quan)和整(zheng)(zheng)規(gui)責任，深化(hua)重(zhong)點行業(ye)（領域(yu)）安(an)(an)(an)全(quan)(quan)專項整(zheng)(zheng)治(zhi)和監督管(guan)理，深化(hua)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產、消防(fang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、食品安(an)(an)(an)全(quan)(quan)的(de)管(guan)理規(gui)范(fan)化(hua)建設，推動隱患排(pai)查治(zhi)理制度化(hua)、規(gui)范(fan)化(hua)、經(jing)常化(hua)，嚴(yan)防(fang)重(zhong)特大(da)事故(gu)發生，切(qie)實維護和保障(zhang)好人民群眾的(de)生命財產安(an)(an)(an)全(quan)(quan)，促進(jin)區域(yu)經(jing)濟持續、快速、健康發展。

　　一、工作目標

　　（一）強化(hua)安(an)全(quan)生產管理和監(jian)督(du)，杜(du)絕重特大生產安(an)全(quan)事故(gu)(gu)，減少一般事故(gu)(gu)，確保轄區安(an)全(quan)生產形勢的穩(wen)定和進一步好轉(zhuan)。

　　（二）減少一般(ban)火災(zai)事故的發生(sheng)，遏制重(zhong)特大火災(zai)事故的發生(sheng)，堅(jian)決杜(du)絕群(qun)(qun)死群(qun)(qun)傷惡性火災(zai)事故的發生(sheng)。

　　（三(san)）以食品安全(quan)、無證醫藥為重點，大力開展整頓和規(gui)范市場經(jing)濟(ji)秩序工作(zuo)，全(quan)面完(wan)成轄區整規(gui)工作(zuo)的各項任(ren)務(wu)。

　　（四）做好(hao)雙基(ji)(ji)（基(ji)(ji)層(ceng)、基(ji)(ji)礎(chu)）工作，在本社區建立較為完善的(de)防控體系。

　　二、工作重點

　　（一）狠抓安全生產、消防安全、食品安全和整規的(de)責任落(luo)實。

　　1、按照(zhao)《xx省生產經營單位(wei)安(an)(an)全生產責任(ren)(ren)規(gui)(gui)定》（金牛府辦發[20xx]20號），切實(shi)落實(shi)社區(qu)(qu)和轄區(qu)(qu)各企（事）業單位(wei)安(an)(an)全生產、消(xiao)防安(an)(an)全、食品安(an)(an)全和整規(gui)(gui)的(de)責任(ren)(ren)，健(jian)全完善以落實(shi)崗位(wei)安(an)(an)全生產責任(ren)(ren)制為核心的(de)長效機制。

　　2、按(an)照《成都市各級政府及行政主(zhu)管(guan)部門(men)負(fu)(fu)責(ze)人安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產一崗雙責(ze)制(zhi)度(du)的(de)實施辦法（試行）》（成辦發[20xx]106號），對社區(qu)所(suo)轄(xia)各企(qi)（事(shi)）業單位安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產、消防安(an)全(quan)(quan)、食(shi)品安(an)全(quan)(quan)和整(zheng)規的(de)職(zhi)責(ze)進一步(bu)進行規范(fan)和明(ming)確，切實把一把手是第(di)一責(ze)任人、管(guan)生(sheng)產必須管(guan)安(an)全(quan)(quan)和誰(shui)主(zhu)管(guan)，誰(shui)負(fu)(fu)責(ze)、誰(shui)審批、誰(shui)負(fu)(fu)責(ze)的(de)安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產、消防安(an)全(quan)(quan)、食(shi)品安(an)全(quan)(quan)、整(zheng)規工(gong)作原(yuan)則(ze)落(luo)到實處。

　　（二）深入開展宣(xuan)傳教育培訓。

　　1、廣(guang)泛開展全(quan)(quan)(quan)民(min)(min)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生產(chan)(chan)、消(xiao)防(fang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、食(shi)品安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)等宣(xuan)傳(chuan)活動。要以開展消(xiao)防(fang)四進(jin)工作，全(quan)(quan)(quan)國安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生產(chan)(chan)月活動，食(shi)品安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)宣(xuan)傳(chuan)日、11.9消(xiao)防(fang)日為(wei)契機，采取(qu)多(duo)種形式，廣(guang)泛宣(xuan)傳(chuan)黨和國家(jia)關于安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生產(chan)(chan)、消(xiao)防(fang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、食(shi)品安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)的方針(zhen)政策、法(fa)律法(fa)規(gui)以及與(yu)人民(min)(min)群眾(zhong)密切相(xiang)關的交通(tong)、用火、用氣、用電等安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)常識，在全(quan)(quan)(quan)社營造關注安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、關愛(ai)生命的濃(nong)厚氛圍并進(jin)一步(bu)完善安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)監(jian)管機構，組織相(xiang)關人員參加市、區、街道(dao)組織的安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生產(chan)(chan)行政執法(fa)培(pei)訓。

　　2、在本(ben)社區企業(ye)內大力(li)開展《xx省安全生(sheng)產(chan)(chan)條例》和《xx省生(sheng)產(chan)(chan)經營單位安全生(sheng)產(chan)(chan)責任規(gui)定》的(de)宣傳教育，督促企業(ye)落實安全生(sheng)產(chan)(chan)主(zhu)體責任，提(ti)升企業(ye)安全基礎。

　　（三）深化重點行業領域安全專項整治(zhi)和監督管理。

　　1、危(wei)險(xian)化學品：

　　認(ren)真(zhen)貫徹落實《危(wei)險化學(xue)品安全(quan)管理條(tiao)例》和《金(jin)牛區(qu)關于加強油(you)庫周邊(bian)安全(quan)監管工作(zuo)的意見》繼續(xu)深入開展兩關閉、五整頓工作(zuo)，嚴格危(wei)險化學(xue)品從業單位資質管理，督促其(qi)整治事故隱患，加強安全(quan)管理。

　　2、建筑施工：

　　加強(qiang)(qiang)對(dui)建(jian)筑施工企業和建(jian)筑工程的`安全(quan)監管，加強(qiang)(qiang)對(dui)從業人員特別是(shi)外來務(wu)工人員的安全(quan)技術知識培訓教育，嚴肅查處違章違紀(ji)行為(wei)。

　　3、加強小(xiao)區的安全管理：

　　今(jin)年內社區(qu)(qu)已有七個居民(min)小區(qu)(qu)，社區(qu)(qu)將切實(shi)抓好各(ge)小區(qu)(qu)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)、消防管理。要求小區(qu)(qu)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)、消防設施要全(quan)(quan)部(bu)配置(zhi)到(dao)位，加強(qiang)小區(qu)(qu)停車場、電梯、安(an)(an)全(quan)(quan)用水、用電、用氣(qi)的(de)宣傳工作，落實(shi)安(an)(an)全(quan)(quan)措施做好各(ge)項(xiang)隱患的(de)排查工作。確保(bao)人民(min)安(an)(an)居樂(le)業。

　　4、煙花爆竹及(ji)民爆物品：

　　規范危險化學品經營秩序，依(yi)法(fa)取(qu)締各類(lei)非(fei)(fei)法(fa)經營活動并從(cong)嚴(yan)控制轄區(qu)內煙(yan)花(hua)爆(bao)竹(zhu)零售(shou)點的(de)設立(li)，嚴(yan)格煙(yan)花(hua)爆(bao)竹(zhu)經營許可(ke)，實行(xing)(xing)煙(yan)花(hua)爆(bao)竹(zhu)配送和定點銷售(shou)制度，加大打(da)非(fei)(fei)力(li)度，堅決打(da)擊非(fei)(fei)法(fa)從(cong)事煙(yan)花(hua)爆(bao)竹(zhu)生產經營的(de)行(xing)(xing)為。

　　5、學校、幼兒園(yuan)安全：

　　全(quan)(quan)面落實教育部(bu)等部(bu)委(wei)頒(ban)發的《中小(xiao)學(xue)幼(you)兒園安(an)全(quan)(quan)管理辦法(fa)》，協助有關部(bu)門加強(qiang)對(dui)中小(xiao)學(xue)生安(an)全(quan)(quan)教育、強(qiang)化安(an)全(quan)(quan)管理，切實加大安(an)全(quan)(quan)隱(yin)患排查和校園周邊(bian)整治力度。

　　（四）抓緊應急救援(yuan)體(ti)系建(jian)設。

　　1、制定完善安全生產、消防安全、食品安全等應急救(jiu)援預(yu)案。

　　并(bing)報街道(dao)安(an)(an)辦備案，負有安(an)(an)全(quan)(quan)生產、消防(fang)(fang)安(an)(an)全(quan)(quan)、食(shi)品安(an)(an)全(quan)(quan)、整規等(deng)監(jian)管職(zhi)責(ze)的(de)(de)社區人員要(yao)指導(dao)轄區重(zhong)點生產經(jing)營單(dan)(dan)位制(zhi)定和(he)完(wan)善安(an)(an)全(quan)(quan)生產、消防(fang)(fang)安(an)(an)全(quan)(quan)、食(shi)品安(an)(an)全(quan)(quan)應(ying)急預案。抓好(hao)應(ying)急救援(yuan)隊(dui)伍建設(she)，特別是(shi)重(zhong)點生產經(jing)營單(dan)(dan)位的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)生產、消防(fang)(fang)安(an)(an)全(quan)(quan)、食(shi)品安(an)(an)全(quan)(quan)應(ying)急救援(yuan)隊(dui)伍的(de)(de)建設(she)，提高應(ying)急救援(yuan)能力。

　　2、加(jia)強(qiang)重點人員安全、消防培訓。

　　積極組織社區所轄(xia)各企（事）單位分管領(ling)導、安全(quan)(quan)管理(li)人(ren)員(yuan)參加市(shi)、區、街道(dao)舉辦(ban)的(de)安全(quan)(quan)生(sheng)產、消防安全(quan)(quan)、食品安全(quan)(quan)培(pei)訓；抓特種作業人(ren)員(yuan)培(pei)訓；抓社區失地就(jiu)業人(ren)員(yuan)、外來農民工(gong)和(he)再(zai)就(jiu)業人(ren)員(yuan)的(de)安全(quan)(quan)培(pei)訓，

　　（五(wu)）繼續加(jia)強整規工作。

　　進一步健全轄(xia)(xia)區(qu)內(nei)生(sheng)產(chan)(chan)經(jing)(jing)營(ying)活動(dong)監管網(wang)絡體系，落實(shi)對(dui)(dui)轄(xia)(xia)區(qu)生(sheng)產(chan)(chan)經(jing)(jing)營(ying)活動(dong)監管的工作機制，強化(hua)管理、監督和檢(jian)查(cha)(cha)力(li)度，每月(yue)對(dui)(dui)轄(xia)(xia)區(qu)內(nei)重點單位進行不少于一次的巡查(cha)(cha)，積極配合(he)相(xiang)關職(zhi)能部門查(cha)(cha)處(chu)本轄(xia)(xia)區(qu)內(nei)從(cong)事非(fei)法生(sheng)產(chan)(chan)經(jing)(jing)營(ying)活動(dong)的案(an)件(jian)(jian)，及時報送(song)案(an)件(jian)(jian)查(cha)(cha)處(chu)情況，堅(jian)決打擊轄(xia)(xia)區(qu)內(nei)生(sheng)產(chan)(chan)經(jing)(jing)營(ying)活動(dong)中的違法行為，保持對(dui)(dui)打假(jia)治劣的高壓態勢(shi)，建立良好的市場(chang)經(jing)(jing)濟秩序。

　　1、進一(yi)步加(jia)強本轄(xia)區食(shi)品(pin)生(sheng)產加(jia)工領域食(shi)品(pin)質量安全監管工作，加(jia)強對違法(fa)行為的打擊力度，嚴格(ge)規范轄(xia)區內食(shi)品(pin)加(jia)工企業的生(sheng)產經營秩序。

　　2、嚴厲打擊轄區內無證(zheng)非法(fa)行(xing)醫(yi)和超范(fan)圍行(xing)醫(yi)，規范(fan)轄區內醫(yi)療服(fu)務(wu)市場秩序(xu)。

　　3、加強對轄區內特種設備及特種作(zuo)業人員的建(jian)檔工作(zuo)。

　　4、加大對無(wu)證食品(pin)(pin)、藥品(pin)(pin)的檢查(cha)和整治(zhi)力度。

　　5、完善(shan)同轄(xia)區內(nei)企事業單位安全消防、食品(pin)、藥品(pin)安全目標(biao)責(ze)任書的簽定。

　　為認真(zhen)開(kai)展創(chuang)建平安(an)社區、平安(an)單(dan)位、平安(an)小(xiao)區，充分認識安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產工(gong)作的(de)重要性、艱苦性和復雜(za)性，克服麻痹大意和松懈性。把以人(ren)為本，保(bao)障人(ren)民(min)群(qun)眾生(sheng)(sheng)命(ming)財產安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產工(gong)作納入重要議事(shi)日程。

個人工作計劃6

　　本(ben)人(ren)擬留學專業為(wei)教(jiao)育(yu)社會學，具體(ti)希望(wang)研(yan)究課題(ti)為(wei)中(zhong)外對比視角下的義(yi)務教(jiao)育(yu)均(jun)衡(heng)發展理論與實踐研(yan)究。

　　x世紀，義務教(jiao)育(yu)陸續普及之(zhi)后，教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)(fa)展的不均衡(heng)問題(ti)日益(yi)凸顯出(chu)來，成(cheng)了世界各國(guo)共同面臨的難題(ti)。于是，世界各國(guo)開始關注義務教(jiao)育(yu)均衡(heng)發(fa)(fa)(fa)展，眾多發(fa)(fa)(fa)達(da)國(guo)家開始引(yin)進市場競爭(zheng)機制(zhi)，實行家長自由選擇學校的制(zhi)度(du)，在一定程度(du)上(shang)促進了義務教(jiao)育(yu)均衡(heng)發(fa)(fa)(fa)展;部分(fen)發(fa)(fa)(fa)展中國(guo)家經過不懈的努力也取得了一定的成(cheng)績(ji);捷克更是在個性化教(jiao)育(yu)方面表現突(tu)出(chu)。

　　x世(shi)紀(ji)，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)基(ji)本普及九年(nian)義(yi)(yi)(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)，從根(gen)本上(shang)(shang)保障(zhang)了(le)廣大兒(er)童(tong)少(shao)年(nian)接受義(yi)(yi)(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)的權益。但由于(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)仍處于(yu)社會主(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)初級階(jie)段，各地經濟社會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)不平衡(heng)(heng)，城鄉(xiang)二元結構矛(mao)盾(dun)突出(chu)，城鄉(xiang)之間(jian)(jian)、地區之間(jian)(jian)、學(xue)(xue)校之間(jian)(jian)的差距依然存(cun)在(zai)(zai)，不同人(ren)群之間(jian)(jian)受教育(yu)(yu)(yu)(yu)的機(ji)會還存(cun)在(zai)(zai)顯著差異，已經成為教育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)需要高(gao)度關注的問題。20世(shi)紀(ji)80年(nian)代末，部分地區開(kai)始進(jin)行義(yi)(yi)(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)均(jun)(jun)(jun)衡(heng)(heng)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)探索;學(xue)(xue)術(shu)界的探究(jiu)(jiu)，可以從萇景(jing)州1994年(nian)發(fa)(fa)(fa)表(biao)(biao)的論(lun)文《建立(li)有利于(yu)義(yi)(yi)(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)均(jun)(jun)(jun)衡(heng)(heng)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的資金保障(zhang)體系》算起;20xx年(nian)1月(yue)，翟(zhai)博(bo)等教育(yu)(yu)(yu)(yu)專家(jia)在(zai)(zai)《教育(yu)(yu)(yu)(yu)研究(jiu)(jiu)》雜志(zhi)上(shang)(shang)發(fa)(fa)(fa)表(biao)(biao)教育(yu)(yu)(yu)(yu)均(jun)(jun)(jun)衡(heng)(heng)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)筆談(tan)，同年(nian)4月(yue)，顧明(ming)遠、談(tan)松華等教育(yu)(yu)(yu)(yu)專家(jia)在(zai)(zai)《人(ren)民(min)教育(yu)(yu)(yu)(yu)》雜志(zhi)上(shang)(shang)發(fa)(fa)(fa)表(biao)(biao)基(ji)礎教育(yu)(yu)(yu)(yu)均(jun)(jun)(jun)衡(heng)(heng)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)筆談(tan)，引發(fa)(fa)(fa)了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教育(yu)(yu)(yu)(yu)均(jun)(jun)(jun)衡(heng)(heng)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)大討論(lun);20xx年(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)修訂的《義(yi)(yi)(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)法》中(zhong)(zhong)(zhong)明(ming)確提(ti)出(chu)“促進(jin)義(yi)(yi)(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)均(jun)(jun)(jun)衡(heng)(heng)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)”，使教育(yu)(yu)(yu)(yu)均(jun)(jun)(jun)衡(heng)(heng)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)上(shang)(shang)升到法律層面，掀起了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教育(yu)(yu)(yu)(yu)均(jun)(jun)(jun)衡(heng)(heng)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)研究(jiu)(jiu)與實踐的x。

　　但是，目(mu)前國(guo)(guo)(guo)(guo)內(nei)外比較成(cheng)熟的(de)(de)研究成(cheng)果(guo)不多，多數研究成(cheng)果(guo)仍然(ran)停留在經驗總結與基(ji)本(ben)理論(lun)探討上。從義(yi)務教育均衡(heng)發展的(de)(de)理論(lun)體(ti)系建構來(lai)看，國(guo)(guo)(guo)(guo)內(nei)外的(de)(de)研究尚不夠完(wan)善;從實踐上看，只是部分地區取(qu)得了(le)一定(ding)的(de)(de)成(cheng)績，整體(ti)狀況仍然(ran)差強人意，城鄉(xiang)之(zhi)間更(geng)是相距(ju)甚遠(yuan)，亟待探索較為完(wan)善的(de)(de)城鄉(xiang)教育均衡(heng)發展模(mo)式(shi)。所以，本(ben)人希望(wang)通過留學項(xiang)目(mu)，更(geng)多地了(le)解(jie)世(shi)界各國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)教育均衡(heng)研究成(cheng)果(guo)，促(cu)進中國(guo)(guo)(guo)(guo)教育均衡(heng)發展。

　　二、留學捷克查理大學原因

　　查理大(da)(da)(da)學(xue)始建于1348年，是(shi)萊茵河以東中歐(ou)(ou)地(di)區ZUI古老的(de)大(da)(da)(da)學(xue)之一，也是(shi)東歐(ou)(ou)的(de)`大(da)(da)(da)學(xue)之一，培(pei)養出了從(cong)人(ren)文(wen)科(ke)學(xue)到醫學(xue)、自(zi)然科(ke)學(xue)各個領域的(de)數(shu)百(bai)名專(zhuan)家，而且始終如一地(di)堅持教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)與實踐相結合。這種(zhong)優(you)良(liang)(liang)傳統可以給我(wo)很好(hao)的(de)熏陶，這種(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式正是(shi)我(wo)的(de)追求(qiu);同時，該校(xiao)在大(da)(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)育家夸美紐斯的(de)影響下，有著良(liang)(liang)好(hao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)積淀;另(ling)外(wai)，查理大(da)(da)(da)學(xue)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)、社會(hui)科(ke)學(xue)等專(zhuan)業剛好(hao)是(shi)英語(yu)授課專(zhuan)業，且外(wai)國(guo)留(liu)學(xue)生(sheng)眾多，有利(li)于我(wo)適(shi)應環境(jing)，及早獲得專(zhuan)業發展。

　　地理(li)位(wei)置(zhi)上，查理(li)大學位(wei)于捷克共(gong)和國的(de)(de)首都(dou)和的(de)(de)城市(shi)(shi)布拉格，該市(shi)(shi)是全國的(de)(de)經濟中心、重要(yao)的(de)(de)文化中心和旅(lv)游(you)中心，市(shi)(shi)內擁有為數眾多(duo)(duo)的(de)(de)各(ge)種風(feng)格建筑(zhu)，而且劇(ju)院、博物館(guan)和美術(shu)館(guan)眾多(duo)(duo)，可以提供良好的(de)(de)人文氛(fen)圍，給(gei)自己全方位(wei)的(de)(de)熏陶;同時，該市(shi)(shi)地處(chu)歐洲大陸的(de)(de)中心，與周邊國家(jia)聯系相(xiang)當密切，便于本人對多(duo)(duo)個(ge)國家(jia)的(de)(de)教育進(jin)行對比研(yan)究(jiu)。

　　三、預期目標、計劃與可行性

　　本人擬(ni)出(chu)國(guo)學習(xi)的(de)(de)目的(de)(de)就(jiu)是在(zai)學習(xi)借鑒國(guo)外研究(jiu)(jiu)(jiu)經驗的(de)(de)基礎上，梳理(li)國(guo)外義務教(jiao)育均(jun)衡發(fa)展(zhan)的(de)(de)理(li)論(lun)(lun)體系(xi)(xi)，回國(guo)后進行系(xi)(xi)統的(de)(de)中外義務教(jiao)育均(jun)衡發(fa)展(zhan)對比研究(jiu)(jiu)(jiu)，構建中國(guo)的(de)(de)義務教(jiao)育均(jun)衡發(fa)展(zhan)理(li)論(lun)(lun)體系(xi)(xi)和(he)生態化(hua)的(de)(de)良性發(fa)展(zhan)模式。國(guo)外研修時間(jian)預計需(xu)要8個月(yue)(yue)(yue)：2個月(yue)(yue)(yue)用于語(yu)言適應與(yu)提高，4個月(yue)(yue)(yue)進行理(li)論(lun)(lun)學習(xi)與(yu)研究(jiu)(jiu)(jiu)，2個月(yue)(yue)(yue)進行教(jiao)育考(kao)察(cha)與(yu)實踐(jian)研究(jiu)(jiu)(jiu)。

　　本(ben)人目(mu)前正在從(cong)事西部農村教育均衡發展的(de)課題研(yan)究，而且本(ben)科(ke)學歷為英語專業，從(cong)專業基礎和語言上(shang)都具備完成研(yan)究任務的(de)條件。回國后，將(jiang)繼(ji)續(xu)在延安(an)大學工作，單位能夠(gou)提(ti)供(gong)繼(ji)續(xu)研(yan)究的(de)科(ke)研(yan)條件，也支持本(ben)人繼(ji)續(xu)從(cong)事該課題研(yan)究，肯定能夠(gou)有所突破(po)。

個人工作計劃7

　　上任有段時間了，但作為學生會副(fu)主席的我，在下(xia)學期將會準(zhun)備圍繞以下(xia)幾點開(kai)展工作：

　　1、配(pei)合主席，加強(qiang)團隊精神

　　在這段時(shi)間以(yi)來，我們組織召開多次干(gan)(gan)部(bu)會(hui)議，對(dui)其(qi)團(tuan)隊精神的(de)重要性加(jia)以(yi)強調，通過(guo)干(gan)(gan)部(bu)自(zi)我介紹的(de)進行，自(zi)主(zhu)性建議的(de)提出，自(zi)我批(pi)評的(de)開展(zhan)，使其(qi)讓干(gan)(gan)部(bu)們增進了解(jie)，加(jia)強信任。同時(shi)對(dui)于不(bu)同干(gan)(gan)部(bu)的(de)特點，充分發揮干(gan)(gan)部(bu)們自(zi)身(shen)的(de)優點并彼(bi)此之(zhi)間相互鼓勵和表揚，使其(qi)對(dui)自(zi)己肯定，對(dui)于工(gong)(gong)作中存在漏(lou)洞和不(bu)足(zu)也及時(shi)指出改正。在部(bu)長(chang)與副部(bu)長(chang)之(zhi)間要求主(zhu)動聯系(xi)，在工(gong)(gong)作上(shang)分好工(gong)(gong)，在工(gong)(gong)作上(shang)互助。

　　2、深入部門，抓好日常(chang)工(gong)作

　　對于自己所分(fen)管的(de)財(cai)衛部，宿管部，心理部，首先(xian)經(jing)常主動和(he)(he)部長聯系，并坐下交(jiao)流，對于近階段(duan)工作(zuo)上的(de)事情，心理方面的(de)困惑，部門(men)的(de)動態(tai)及時了(le)解，對于部長的(de)工作(zuo)方法和(he)(he)思(si)想有一定了(le)解后，通(tong)過(guo)參加部門(men)的(de)會議，對于成員的(de)意見(jian)和(he)(he)想法也進(jin)行(xing)一定的(de)了(le)解。最后，再根據實際情況，看個(ge)部門(men)在實際中的(de)成果。并和(he)(he)部長一起總結經(jing)驗。

　　3、強化學生會(hui)干部的責任和(he)義務

　　我們是為(wei)同學服務的(de)，我們要俯(fu)下身去為(wei)大家工作，不(bu)能脫離(li)學生(sheng)，每個干(gan)部必須和同學們打到一處，做朋友，做知(zhi)己。

　　4、明(ming)確(que)職(zhi)責(ze)分工

　　我應當協(xie)調好(hao)所分(fen)管部門的(de)(de)(de)工作(zuo)，督促部長做到，辦(ban)活(huo)動準(zhun)備充分(fen)，并充分(fen)利用(yong)成員(yuan)發揮主(zhu)觀能(neng)動性，將活(huo)動的(de)(de)(de)主(zhu)要責任(ren)人(ren)分(fen)配給(gei)成員(yuan)，不能(neng)吃大鍋(guo)飯(fan)。分(fen)清每(mei)一個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)權(quan)限和(he)工作(zuo)范圍，合理(li)安排(pai)每(mei)一個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)工作(zuo)量和(he)工作(zuo)重心。以各盡其能(neng)、共(gong)同參(can)與為原則。使學生(sheng)成為一個(ge)(ge)自主(zhu)創新、合理(li)運行的(de)(de)(de)學生(sheng)組織。

　　5、增進民主制度，廣開言路(lu)

　　每次活動都(dou)要先(xian)爭取同學(xue)們的(de)建議，收集更多(duo)的(de)，更好(hao)的(de)意見。在這(zhe)些(xie)意見的(de)基礎上拿定活動的(de)方案，盡努(nu)力做好(hao)每次活動。這(zhe)個(ge)制度應該傳下去，更利于學(xue)生會(hui)的(de).建設。

　　6、承上啟(qi)下在學生(sheng)科老師、領(ling)導及學生(sheng)會主席(xi)的(de)指導下，做好每次活動的(de)協調工作

　　貫徹落實學院布置的各項工(gong)作，將精神傳達(da)下去。及時向(xiang)學生科老師(shi)及學生會主(zhu)(zhu)席匯報其主(zhu)(zhu)管(guan)部(bu)門的工(gong)作情況，并自覺接受(shou)學生科、院學生會、主(zhu)(zhu)席的領(ling)導。

　　7、不斷創新(xin)、秀出特(te)色

　　總(zong)結(jie)前幾屆活動(dong)的(de)經驗，把(ba)我們(men)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)特色活動(dong)做得更好(hao)，在(zai)學(xue)(xue)校更好(hao)的(de)樹立我們(men)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)形象。

　　做學(xue)生干部(bu)是為同學(xue)服務的，注定會很辛(xin)苦(ku)。所以(yi)，我(wo)們(men)干部(bu)還得具備不怕苦(ku)、怕累(lei)的精神(shen)。永遠把(ba)廣(guang)大同學(xue)利益(yi)擺(bai)在(zai)第一位(wei)。我(wo)的計(ji)劃就(jiu)這(zhe)些，希望大家多(duo)(duo)提寶貴意見，在(zai)以(yi)后的工作中請大家多(duo)(duo)多(duo)(duo)監督，多(duo)(duo)多(duo)(duo)批評。

個人工作計劃8

　　自(zi)去年(nian)某月份組織架(jia)構調(diao)整(zheng)以來，御苑區(qu)的(de)(de)日常工作(zuo)在(zai)公司領(ling)導的(de)(de)正確指導下順利開展，在(zai)清潔、綠化(hua)工作(zuo)方面(mian)的(de)(de)質量能有明顯的(de)(de)改(gai)善與(yu)提(ti)高，但在(zai)小區(qu)車輛秩序的(de)(de)管理(li)(li)、公共設施設備(bei)維(wei)保(bao)的(de)(de).管理(li)(li)、部門(men)內部隊伍的(de)(de)培訓建設等方面(mian)仍(reng)然較薄弱。對(dui)我(wo)個人來講，一(yi)直在(zai)物(wu)業客服線上工作(zuo)，接(jie)觸工作(zuo)主要(yao)以客戶投訴處理(li)(li)、內外溝通協調(diao)以及社區(qu)文化(hua)活(huo)動為主，對(dui)其他部門(men)在(zai)技術操作(zuo)、內部管理(li)(li)方面(mian)的(de)(de)知識掌握不夠(gou)全面(mian)，尤其是(shi)(shi)對(dui)工程、保(bao)安在(zai)工作(zuo)的(de)(de)細化(hua)管理(li)(li)上更(geng)是(shi)(shi)弱項(xiang)，20年(nian)將(jiang)是(shi)(shi)我(wo)們物(wu)業工作(zuo)全面(mian)提(ti)升的(de)(de)一(yi)年(nian)，我(wo)將(jiang)針對(dui)欠缺與(yu)不足努力補上，全面(mian)提(ti)高，跟上公司的(de)(de)發展需求。特制定了20年(nian)物(wu)業管理(li)(li)工作(zuo)計(ji)劃：

　　根據(ju)公司在新一年(nian)度的戰略目標及工(gong)(gong)作(zuo)布署(shu)，御苑(yuan)區在20年(nian)工(gong)(gong)作(zuo)計劃將(jiang)緊(jin)緊(jin)圍繞服務(wu)質(zhi)量提升年(nian)來開展工(gong)(gong)作(zuo)，主(zhu)要工(gong)(gong)作(zuo)計劃有:

　　一、全面實施規范化管理。

　　在原有(you)基礎上修定各部門工(gong)(gong)作(zuo)手冊，規(gui)范(fan)工(gong)(gong)作(zuo)流(liu)程(cheng)，按工(gong)(gong)作(zuo)制(zhi)度(du)嚴格(ge)執行，加大制(zhi)度(du)的執行力度(du)，讓(rang)管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)有(you)據可依。并規(gui)范(fan)管(guan)理，健(jian)全(quan)各式(shi)檔案，將(jiang)以規(gui)范(fan)表(biao)格(ge)記錄(lu)為工(gong)(gong)作(zuo)重點，做到全(quan)面、詳實有(you)據可查(cha)。

　　二、執行績效考核工作，提高服務工作質量。

　　以績效考核指(zhi)標為標準，實行目標管理責任制，明確各級(ji)工(gong)作(zuo)職(zhi)責，責任到人，通(tong)過檢查(cha)、考核，真正做到獎勤罰懶，提高(gao)員工(gong)的工(gong)作(zuo)熱情，促進工(gong)作(zuo)有效完(wan)成。

　　三、強化培訓考核制度。

　　根據公(gong)司(si)培(pei)(pei)訓(xun)方(fang)針(zhen)，制定培(pei)(pei)訓(xun)計劃，提(ti)高(gao)(gao)服務意(yi)識(shi)、業務水平。有針(zhen)對(dui)性(xing)的開(kai)展(zhan)崗(gang)位(wei)素質(zhi)教育，促進員工愛(ai)崗(gang)敬業，服務意(yi)識(shi)等綜(zong)合素質(zhi)的提(ti)高(gao)(gao)。對(dui)員工從服務意(yi)識(shi)、禮(li)儀禮(li)貌、業務知識(shi)、應(ying)對(dui)能(neng)力、溝通(tong)能(neng)力、自律性(xing)等方(fang)面反復加強培(pei)(pei)訓(xun)，并在實(shi)際工作中檢查落實(shi)，提(ti)高(gao)(gao)管理服務水平和服務質(zhi)量，提(ti)高(gao)(gao)員工隊伍的綜(zong)合素質(zhi)，為公(gong)司(si)發展(zhan)儲備人力資(zi)源。

　　四、結合小區實際建立嚴整的安防體系。

　　從制度規范入手(shou)，責任到(dao)人(ren)，并(bing)規范監(jian)督執行，結合績效考(kao)核加強隊伍建設，加大對小區住(zhu)戶安防知識的宣傳力度，打開(kai)聯防共治的局面。

　　五、完善日常管理，開展便民工作，提高住戶滿意度。

　　以制度規范日常工作管理(li)，完善小區(qu)樓宇(yu)、消防、公共(gong)設施(shi)設備的(de)維保(bao)，讓住戶滿(man)意，大力開展家政清潔、花園養護、水電維修等有(you)償的(de)服務(wu)，在給(gei)業(ye)主(zhu)提供優質服務(wu)。

　　六、根據公司年度統籌計劃，開展社區文化活動，創建和諧社區。

　　根據年度工(gong)作計劃，近階段的工(gong)作重(zhong)點是:

　　1、根據營運中心下發的《設(she)備/設(she)施規范(fan)(fan)管理制(zhi)度(du)(du)(du)》、《電梯(ti)安(an)全管理程序》、《工作計劃(hua)管理制(zhi)度(du)(du)(du)》等制(zhi)度(du)(du)(du)規范(fan)(fan)，嚴(yan)格執行，逐項整改完善，按實(shi)施日(ri)期落實(shi)到位。

　　2、根據《績效考核制度》中日常工(gong)(gong)作(zuo)考核標準組織(zhi)各部門員工(gong)(gong)培訓學習(xi)，明確崗(gang)位工(gong)(gong)作(zuo)要求。

　　3、擬定車(che)輛臨停收費(fei)可行性(xing)方案。

　　4、配合運(yun)營中心(xin)溫馨(xin)社區生活(huo)剪影等社區文(wen)化活(huo)動的(de)開展，組織(zhi)相關部門(men)做(zuo)好準備工作。

　　5、按(an)部門(men)計劃完成當(dang)月培訓工作。

　　20年御苑區將(jiang)以務(wu)(wu)實(shi)的工(gong)(gong)(gong)作態度，以公(gong)司(si)的整體(ti)工(gong)(gong)(gong)作方針(zhen)為方向，保質(zhi)保量(liang)完成各項工(gong)(gong)(gong)作任務(wu)(wu)及考核指(zhi)標(biao)，在服務(wu)(wu)質(zhi)量(liang)提(ti)升年中創(chuang)出佳(jia)績(ji)。

個人工作計劃9

　　員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)改(gai)(gai)進(jin)計劃(hua)(hua)通常是(shi)在主管(guan)的(de)(de)幫(bang)助(zhu)下，由員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)自(zi)己來制(zhi)訂，并與主管(guan)共同討論(lun)，就員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)當前(qian)水平、工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)成果和存在的(de)(de)問題、工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)改(gai)(gai)進(jin)計劃(hua)(hua)、績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)目標要(yao)求和具體實施方(fang)法等(deng)內容(rong)達成一(yi)(yi)致。員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)改(gai)(gai)進(jin)計劃(hua)(hua)的(de)(de)核心是(shi)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)提(ti)高，所(suo)以員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)改(gai)(gai)進(jin)計劃(hua)(hua)一(yi)(yi)般沒有(you)持續(xu)性，即一(yi)(yi)個員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)經過兩或三個周期的(de)(de)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)改(gai)(gai)進(jin)計劃(hua)(hua)仍沒有(you)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)進(jin)展或工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)進(jin)展無法滿足(zu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)要(yao)求，則企業一(yi)(yi)般會考慮(lv)輪崗或更換員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)。這也是(shi)主管(guan)幫(bang)助(zhu)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)制(zhi)訂績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)改(gai)(gai)進(jin)計劃(hua)(hua)和職業生涯兩項工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)不同。

　　一、績效改進計劃一般按照以下程序：

　　1.尋找績(ji)效(xiao)差距

　　績(ji)效(xiao)差距的(de)表象(xiang)是員(yuan)(yuan)工(gong)績(ji)效(xiao)水平(ping)無(wu)法達到(dao)企業的(de)要(yao)求(qiu)，其(qi)深(shen)層次的(de)原因(yin)為，存在(zai)著某(mou)種因(yin)素使(shi)得員(yuan)(yuan)工(gong)無(wu)法按要(yao)求(qiu)完成績(ji)效(xiao)。

　　尋(xun)找(zhao)績(ji)效差(cha)距可以(yi)根據(ju)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要求和(he)員工(gong)(gong)實際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)結果對比確定。例如：某(mou)員工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要求為每月6號上交報(bao)表，實際(ji)績(ji)效為每月最早8日才可以(yi)上交報(bao)表。績(ji)效差(cha)距為：報(bao)表上交無法按時完成，延后時間(jian)大于2日。

　　2.分析原因

　　員(yuan)(yuan)工(gong)績(ji)效無法(fa)達(da)到要求，應該從(cong)員(yuan)(yuan)工(gong)、主管(guan)及(ji)(ji)(ji)環境三方(fang)面(mian)(mian)尋找原因(yin)。員(yuan)(yuan)工(gong)角(jiao)度：可(ke)能存(cun)(cun)在能力(li)無法(fa)達(da)到任職要求、員(yuan)(yuan)工(gong)溝通能力(li)欠缺、員(yuan)(yuan)工(gong)身體(ti)狀況等(deng)客(ke)觀(guan)因(yin)素(su)，以及(ji)(ji)(ji)員(yuan)(yuan)工(gong)不(bu)愿按(an)時完(wan)成(cheng)等(deng)主觀(guan)因(yin)素(su)兩方(fang)面(mian)(mian);主管(guan)角(jiao)度：可(ke)能存(cun)(cun)在督導不(bu)及(ji)(ji)(ji)時，未及(ji)(ji)(ji)時發現問題并幫助員(yuan)(yuan)工(gong)改正等(deng)因(yin)素(su)。環境角(jiao)度：可(ke)能存(cun)(cun)在數據(ju)無法(fa)準(zhun)(zhun)時提供、報表匯總周期過(guo)短(duan)、數據(ju)提供準(zhun)(zhun)確性差引(yin)起校驗(yan)期較長等(deng)原因(yin)。

　　可(ke)能引起員(yuan)工績效差距的原因一般包括：

　　員工方面：不知(zhi)(zhi)(zhi)如何做(zuo);不知(zhi)(zhi)(zhi)如何做(zuo)好(hao);不知(zhi)(zhi)(zhi)什(shen)么(me)(me)最重(zhong)要;不知(zhi)(zhi)(zhi)做(zuo)成什(shen)么(me)(me)樣;不想做(zuo);還(huan)有其(qi)它事(shi)情要做(zuo);做(zuo)了也沒什(shen)么(me)(me)用等(deng)。

　　主管方面：不知做了(le)有什么用;不知如(ru)何幫助員(yuan)(yuan)工(gong);是否幫助過員(yuan)(yuan)工(gong);是否未(wei)肯(ken)定員(yuan)(yuan)工(gong)的成績;是否未(wei)提醒(xing)員(yuan)(yuan)工(gong)的過失等(deng)。

　　3.決定是否(fou)改進

　　并不是所有的績效(xiao)(xiao)差距都(dou)要納入員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)績效(xiao)(xiao)改進(jin)計劃之中。一般(ban)來說(shuo)，通過員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)努(nu)力確定可(ke)以達到績效(xiao)(xiao)改進(jin)的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)才會納入到績效(xiao)(xiao)改進(jin)計劃之中，也就是因(yin)為員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)因(yin)素造(zao)成的或者雖不是員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)造(zao)成，但(dan)通過員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)改變工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)方(fang)法可(ke)以改進(jin)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的內容才會納入績效(xiao)(xiao)改進(jin)。

　　4.找出可(ke)能的方(fang)法

　　績(ji)效改進(jin)的方(fang)法(fa)(fa)應該由主管(guan)和員工一同完(wan)成(cheng)，可采用頭腦風暴、或重新梳理流程等(deng)方(fang)法(fa)(fa)，提出若干可能的方(fang)法(fa)(fa)。

　　5.制(zhi)訂改進(jin)計劃

　　首先(xian)要(yao)確(que)定改進目(mu)標(biao)。目(mu)標(biao)的(de)(de)選(xuan)取應該(gai)由主管(guan)和(he)(he)員(yuan)工(gong)共(gong)同完(wan)成(cheng)，以員(yuan)工(gong)為中心，主管(guan)要(yao)提出明確(que)要(yao)求;其次，要(yao)對(dui)可(ke)能的(de)(de)方(fang)法(fa)進行篩選(xuan)，選(xuan)取雙方(fang)認(ren)可(ke)的(de)(de)方(fang)法(fa)，方(fang)法(fa)一旦確(que)定，主管(guan)要(yao)確(que)保(bao)給予員(yuan)工(gong)足(zu)夠的(de)(de)資源支(zhi)持(chi);第三，要(yao)把改進計(ji)劃分(fen)解(jie)為若干步驟(zou)，并(bing)明確(que)每一步驟(zou)的(de)(de)時間和(he)(he)工(gong)作效果(guo)要(yao)求;最后，形成(cheng)一份書面的(de)(de)績(ji)效改進計(ji)劃。

　　6.績(ji)效改進的(de)實(shi)施(shi)、檢(jian)查和(he)新的(de)計(ji)劃

　　績效改進(jin)計(ji)(ji)劃(hua)一旦(dan)制定，主管(guan)和員(yuan)(yuan)工應(ying)該共同確保計(ji)(ji)劃(hua)的實(shi)施，員(yuan)(yuan)工應(ying)該按計(ji)(ji)劃(hua)計(ji)(ji)真完(wan)成每(mei)項工作，并做好(hao)記錄，主管(guan)則應(ying)給予員(yuan)(yuan)工適當的支持(chi)，并定時檢查計(ji)(ji)劃(hua)執行(xing)，發現問題，及時與員(yuan)(yuan)工調整(zheng)計(ji)(ji)劃(hua)。

　　二、制訂和實施績效改進計劃時應關注幾點：

　　1.績效(xiao)改進(jin)計劃要有(you)針對性，不能(neng)偏離主(zhu)題。

　　2.績效改進(jin)計(ji)劃要關注重點環節，不可能(neng)面面俱到(dao)。

　　3.績(ji)效改(gai)進計劃要注明具體的(de)時間。

　　4.績效改進(jin)計劃標(biao)準要盡(jin)可(ke)能量化(hua)和(he)具(ju)體(ti)。

　　5.績效改進計劃需要雙方認可，它是(shi)一個溝通(tong)過程，不是(shi)安(an)排工作(zuo)。

　　6.績效(xiao)改進計劃不是一項員工福利，計劃失敗(bai)，員工和主管都應面臨調整崗位(wei)的問題。

　　7.績(ji)效改進計(ji)劃是主管的日常工(gong)作，應保(bao)持足夠的關注。

　　個人的(de)績(ji)效改(gai)進計(ji)劃(hua)(hua)通(tong)常(chang)(chang)是在主(zhu)管(guan)人員的(de)幫助下，由員工自(zi)己來制定，并(bing)與(yu)主(zhu)管(guan)人員討論，達成(cheng)一致意見的(de)實施計(ji)劃(hua)(hua)。主(zhu)管(guan)人員應承(cheng)諾提供(gong)員工實現計(ji)劃(hua)(hua)所需要(yao)的(de)各種(zhong)資源和幫助。績(ji)效改(gai)進計(ji)劃(hua)(hua)通(tong)常(chang)(chang)包括以下幾個方面的(de)內(nei)容。

　　1、有(you)待(dai)發展的項(xiang)目

　　有(you)(you)待發展的(de)項(xiang)目通常是(shi)(shi)指在(zai)工作(zuo)能(neng)力、方(fang)法、習慣(guan)等方(fang)面有(you)(you)待提(ti)(ti)高(gao)的(de)地方(fang)。這些(xie)有(you)(you)待發展項(xiang)目可(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)是(shi)(shi)現在(zai)水平(ping)不(bu)足(zu)的(de)項(xiang)目，也(ye)可(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)是(shi)(shi)現在(zai)水平(ping)尚可(ke)(ke)(ke)(ke)但工作(zuo)需(xu)(xu)要更高(gao)水平(ping)的(de)項(xiang)目，這些(xie)項(xiang)目應(ying)該是(shi)(shi)通過努力可(ke)(ke)(ke)(ke)以改(gai)(gai)進和(he)提(ti)(ti)高(gao)的(de)。一(yi)(yi)般來說，在(zai)績效改(gai)(gai)進計劃中應(ying)選(xuan)擇(ze)一(yi)(yi)個(ge)最為迫切需(xu)(xu)要提(ti)(ti)高(gao)的(de)項(xiang)目，因為一(yi)(yi)個(ge)人需(xu)(xu)要提(ti)(ti)高(gao)的(de)項(xiang)目可(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)有(you)(you)很多，但不(bu)可(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)在(zai)短(duan)短(duan)的(de)半年或一(yi)(yi)年時間內(nei)完全得到(dao)改(gai)(gai)進，所以應(ying)該有(you)(you)所選(xuan)擇(ze)。而且，人的(de)精力是(shi)(shi)有(you)(you)限(xian)的(de)，也(ye)只能(neng)對有(you)(you)限(xian)的(de)一(yi)(yi)些(xie)內(nei)容進行改(gai)(gai)進和(he)提(ti)(ti)高(gao)。

　　2、發展(zhan)這些項(xiang)目的原因

　　任何企業(ye)都不(bu)是隨便(bian)就把某些(xie)項目(mu)列入績效改進計劃(hua)中(zhong)去的'。通(tong)常這些(xie)被選項目(mu)是員工能力的薄弱點，也(ye)是迫切需要改進的地方。

　　3、目(mu)前的水平和(he)期望達到的水平

　　績(ji)效(xiao)改進計劃應該有(you)明確(que)、清晰的目標，因此(ci)，在(zai)制(zhi)定績(ji)效(xiao)改進計劃時(shi)，要(yao)指出需要(yao)是(shi)高的項目目前的表現水(shui)平(ping)(ping)以及期望(wang)達到的水(shui)平(ping)(ping)。

　　4、發展這些項目的方(fang)式

　　通常可(ke)以(yi)采(cai)取(qu)培訓、自我學(xue)習、他人(ren)幫助等(deng)方式(shi)來改進這些(xie)待發(fa)(fa)展(zhan)的項目，使之從目茸的水平提(ti)高(gao)到期望的水平。當然(ran)，對一(yi)個項目進行發(fa)(fa)展(zhan)并不是只能采(cai)取(qu)一(yi)種方式(shi)。也可(ke)，I同時(shi)采(cai)取(qu)多種方式(shi)。

　　5、設定達到目(mu)標的期限

　　企業制(zhi)定(ding)績效改進計劃時(shi)，還(huan)應該設定(ding)達到預期目標的時(shi)間界限，這樣可以一(yi)步(bu)步(bu)推進員工的發展(zhan)。

　　三、制定個人發展計劃的程序

　　通常來(lai)說，制(zhi)定個人發展計劃需要(yao)經歷以下過程。

　　1.員(yuan)(yuan)工(gong)與主管人(ren)員(yuan)(yuan)進(jin)行績(ji)效(xiao)考(kao)評溝通。在(zai)主管人(ren)員(yuan)(yuan)的幫助下，員(yuan)(yuan)工(gong)認識(shi)到(dao)自(zi)己在(zai)工(gong)作中哪些(xie)方面做(zuo)得好(hao)，哪些(xie)方面做(zuo)得不夠好(hao)，認識(shi)到(dao)目前存在(zai)的差距。

　　2.員工(gong)和主管人員共(gong)同就員工(gong)績效方(fang)面存在的差距分析原因，找出員工(gong)在工(gong)作能力、方(fang)法或(huo)工(gong)作習慣(guan)方(fang)面有待改(gai)進(jin)的方(fang)面。

個人工作計劃10

　　為使本次教育(yu)實習順利進行，圓滿(man)完成任務，故制定(ding)以下實習計劃：

　　一、準備階段：

　　（1） 認(ren)真完成“五個一”，熟讀教材，鉆(zhan)研(yan)課標。

　　（2） 積極參加試講(jiang)訓(xun)練，練好(hao)師范(fan)基本功。

　　（3） 多(duo)翻閱有關(guan)班主任工作的書。

　　（4） 了解實習需要(yao)注意的各種(zhong)事項。

　　二、見習階段：（實習第一周）

　　（1）主(zhu)(zhu)動(dong)迅速地了(le)解學(xue)校的各項規章制(zhi)度(du)，運用(yong)各種合理的方式了(le)解和熟悉學(xue)生，同時要虛(xu)心向原任(ren)班主(zhu)(zhu)任(ren)虛(xu)心請(qing)教并(bing)提(ti)前(qian)制(zhi)定班主(zhu)(zhu)任(ren)工作計劃（包括班主(zhu)(zhu)任(ren)工作目(mu)標要求，班級活動(dong)安(an)排(pai)、主(zhu)(zhu)題(ti)班會的內容等）。

　　（2）聽(ting)原(yuan)科任(ren)老(lao)(lao)師的(de)課，做好聽(ting)課記(ji)錄。積極與(yu)指(zhi)(zhi)導老(lao)(lao)師溝通(tong)，請指(zhi)(zhi)導老(lao)(lao)師指(zhi)(zhi)點。若條件允許，多聽(ting)其他(ta)老(lao)(lao)師的(de)課，學(xue)習各(ge)位(wei)老(lao)(lao)師的(de)教學(xue)方法。課后，積極跟隊員進行討論(lun)與(yu)總結。

　　（4）了解科目的(de)'上課進度，在(zai)原科任老(lao)師指導下進行備課、預講。

　　（5）準備班會內容。

　　三、實習階段：（第二周至第七周）

　　（1）努力上好第一(yi)節(jie)課，實習(xi)隊里(li)的隊員(yuan)們互(hu)相(xiang)聽課，做好聽課記(ji)錄，開好評議會，認真總結經驗(yan)，做好互(hu)相(xiang)學習(xi)、互(hu)相(xiang)幫助(zhu)。

　　（2）積極跟指導老(lao)(lao)師(shi)溝通，主動向指導老(lao)(lao)師(shi)請教(jiao)。積極爭(zheng)取(qu)上課的機(ji)會。繼續認真備課，寫(xie)教(jiao)案(an)，預講，做好課前準備工(gong)作。

　　（3）及時(shi)批改作業，了解教學效(xiao)果，加強個別學生(sheng)的輔導。

　　（4）做(zuo)好班主任日常工作(zuo)，按計(ji)劃開展各(ge)項活動。

　　（5）主動跟學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)溝通，了解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)情(qing)況。解決學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習上的(de)問題。在生(sheng)(sheng)活上，關心學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，盡自(zi)己所(suo)能幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)為實習學(xue)(xue)校(xiao)做多點好事(shi)。

　　（6）開展調(diao)查(cha)研究和教育(yu)科研工作，收集(ji)整(zheng)理(li)資料(liao)，為做好總結作準備。

　　四、總結階段：（第八周）

　　（1）寫工(gong)作總結和個人鑒定。

　　（2）準備返校

　　更多的(de)工作計劃尚待(dai)進一步(bu)完(wan)善(shan)，預(yu)祝實習取得圓(yuan)滿成功！

個人工作計劃11

　　一、前言

　　在今天(tian)這(zhe)個(ge)人(ren)才競爭(zheng)的(de)(de)時(shi)代，想要自(zi)己(ji)(ji)(ji)不(bu)被潮流的(de)(de)大部隊拖垮，就要盡(jin)快的(de)(de)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)(ji)做出一(yi)個(ge)完善的(de)(de)職業發(fa)展(zhan)規劃(hua)。找(zhao)清楚自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)發(fa)展(zhan)方向和不(bu)足之處(chu)，為自(zi)己(ji)(ji)(ji)制定一(yi)個(ge)簡(jian)單(dan)高(gao)效的(de)(de)計劃(hua)是務必有幫(bang)助的(de)(de)。俗(su)話說有目標(biao)才會(hui)有動力和方向，所謂的(de)(de)“知己(ji)(ji)(ji)知彼，百戰(zhan)不(bu)殆(dai)”，就是在認清自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)現(xian)狀的(de)(de)基礎上，認真規劃(hua)一(yi)下自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)職業發(fa)展(zhan)計劃(hua)。

　　一(yi)份有效的(de)(de)計(ji)(ji)劃是(shi)必須(xu)在充分正確認識(shi)自身條件(jian)與相(xiang)關(guan)環境的(de)(de)基礎上(shang)進行(xing)的(de)(de)。要記(ji)得時(shi)時(shi)審視自己(ji)，認識(shi)自己(ji)，了解自己(ji)。制定(ding)計(ji)(ji)劃前需要弄清楚我想干什(shen)(shen)么，我能干什(shen)(shen)么，我應該(gai)干什(shen)(shen)么，這樣會盡快找(zhao)到(dao)自己(ji)的(de)(de)方向(xiang)正確的(de)(de)評價自己(ji)。

　　二、自我評價

　　我步入這(zhe)個行業(ye)已有二十多(duo)年了，通過國(guo)培、自修教育后，我得到了很多(duo)方(fang)面(mian)知識的補(bu)充。我愿(yuan)意去(qu)付出(chu)，愿(yuan)意去(qu)學習，給自己一(yi)個更(geng)大的發展(zhan)空間，去(qu)進(jin)步。讓我們自己制定一(yi)個未(wei)來發展(zhan)計劃，一(yi)步一(yi)步地(di)去(qu)學習。

　　我(wo)覺(jue)得我(wo)自身還(huan)(huan)存在(zai)(zai)許(xu)多不(bu)足，例如教(jiao)育理論還(huan)(huan)不(bu)夠扎實，寫作(zuo)能力需要提高；基本功在(zai)(zai)教(jiao)學中(zhong)的運(yun)用(yong)還(huan)(huan)不(bu)是很完(wan)善(shan)；還(huan)(huan)有在(zai)(zai)選材(cai)方面(mian)和(he)對(dui)教(jiao)材(cai)的理解還(huan)(huan)不(bu)夠透徹；教(jiao)學過(guo)程環節中(zhong)的銜(xian)接還(huan)(huan)不(bu)夠自然(ran)；另(ling)外和(he)家長(chang)的溝通工(gong)作(zuo)中(zhong)還(huan)(huan)有很多不(bu)完(wan)善(shan)的地(di)方，對(dui)此我(wo)充(chong)滿許(xu)多困惑。

　　三、發展目標

　　沒有(you)目標(biao)盲目的(de)工(gong)作，就像無人駕駛的(de)小舟，漫無目標(biao)的(de)隨風飄蕩。目標(biao)對于成(cheng)功有(you)絕對的(de)必要，正(zheng)如空氣對于生命一樣。明確目標(biao)是成(cheng)功的(de)基礎，所以樹立一個(ge)目標(biao)很(hen)重要。

　　（一）一年目標

　　1.通(tong)過自修(xiu)學(xue)習(xi),不斷學(xue)習(xi)新的(de)教育理念(nian),提高(gao)教學(xue)專業化(hua)水平,熱(re)愛工(gong)作(zuo),熱(re)愛學(xue)生，爭取(qu)因材施(shi)教。加強論文寫作(zuo)，平時(shi)要不斷的(de)寫作(zuo)鍛煉，在工(gong)作(zuo)上能得到領導的(de)肯定！

　　2.根據所在學校的(de)情況(kuang)，制(zhi)定符合所在班級兒(er)童年齡特點的(de)合理的(de)教學計(ji)劃。

　　3.在原有的計算機應用(yong)的基礎上，進一(yi)步(bu)學習多媒體課件制作，并嘗試(shi)運用(yong)到教學當中(zhong)。

　　（二）二年目標

　　1.進一步提高自己(ji)的基本功，比如繪畫，普通(tong)話練(lian)習等等方面。

　　2.在(zai)所在(zai)學(xue)校里多上幾次公開課，通過教師間的交流(liu)，不斷提高自己的教學(xue)水平。

　　3.繼續進行(xing)自修學習，在(zai)專(zhuan)業理(li)論(lun)上進一(yi)步完善自己，提高論(lun)文寫作能力。

　　4.登陸網站，觀(guan)看(kan)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)學視頻(pin)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學設(she)計，提(ti)高自(zi)己的教(jiao)(jiao)(jiao)學水平(ping)，平(ping)時再多和(he)(he)經驗(yan)豐富(fu)的`教(jiao)(jiao)(jiao)師交流，溝通(tong)，研討(tao)，總結(jie)出和(he)(he)家長之(zhi)間(jian)，和(he)(he)兒(er)童(tong)之(zhi)間(jian)溝通(tong)的有效方法。

　　（三）三年目標

　　1.在“班級(ji)管理”方面(mian)能與同行們經常交流(liu)、切磋各自的(de)心得，知道教(jiao)(jiao)師的(de)職(zhi)業價(jia)值,逐步樹(shu)立(li)現代(dai)教(jiao)(jiao)育觀念,形成自己的(de)一(yi)套教(jiao)(jiao)學設(she)計(ji)、教(jiao)(jiao)法和學法指導等教(jiao)(jiao)學方式。

　　2.多練習(xi)語(yu)言(yan)能力，使(shi)口語(yu)表(biao)達規(gui)范(fan)、清晰、準確，指導(dao)兒童的語(yu)言(yan)簡練、恰當。并在生活中注重普通(tong)話的使(shi)用(yong)。

　　3. 積極參加體(ti)育活動，鍛煉身體(ti)，有(you)助于身心健康把積極的生活情緒(xu)帶(dai)入到工作教學中。

　　4.學(xue)會時時刻刻的(de)(de)反(fan)思(si)(si)和(he)鞏固(gu)，在不(bu)斷(duan)的(de)(de)反(fan)思(si)(si)和(he)鞏固(gu)中(zhong)(zhong)成熟，在不(bu)斷(duan)的(de)(de)反(fan)思(si)(si)和(he)鞏固(gu)中(zhong)(zhong)完善自己的(de)(de)教學(xue)理(li)念。學(xue)會反(fan)思(si)(si)和(he)及時鞏固(gu)的(de)(de)人(ren)才(cai)會在各種各樣的(de)(de)活動中(zhong)(zhong)獲(huo)得進步。

　　四、個人總結

　　對于一個(ge)教師(shi)，想要(yao)盡(jin)快的(de)(de)成(cheng)(cheng)長起(qi)來(lai)，在工作(zuo)中(zhong)一定要(yao)擁有堅持(chi)到底的(de)(de)意志。行百里(li)(li)半九十(shi)的(de)(de)人，不(bu)可(ke)能取(qu)得成(cheng)(cheng)功。而(er)真正(zheng)的(de)(de)成(cheng)(cheng)功者是堅持(chi)走完的(de)(de)十(shi)里(li)(li)路的(de)(de)人。我(wo)知(zhi)道(dao)在成(cheng)(cheng)長的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)難免會有磕磕碰(peng)碰(peng)，但我(wo)相(xiang)信(xin)我(wo)會努(nu)力去克服那些困難，在任何時(shi)候都會堅持(chi)自己(ji)的(de)(de)原則和理(li)想不(bu)放棄(qi)。我(wo)相(xiang)信(xin)自己(ji)最后一定能走向成(cheng)(cheng)功的(de)(de)道(dao)路。

　　

個人工作計劃12

　　新的(de)一年新的(de)工(gong)(gong)作(zuo)計劃，必須要準備好工(gong)(gong)作(zuo)的(de)詳細計劃，去年的(de)工(gong)(gong)作(zuo)任務基本(ben)完成。今年，我們(men)本(ben)著“多溝通、多協調、積極主(zhu)動、創造性地開展工(gong)(gong)作(zuo)”的(de)指導思(si)想，發(fa)揚慧(hui)康(kang)人(ren)“精誠團結，求真務實”的(de)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風，全面開展新的(de)一年的(de)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　一、市場分析

　　空調市場連續幾年的價格戰逐步啟動了(le)。

　　二、工作規劃

　　根據以上(shang)情況在xx年(nian)度計劃主(zhu)抓六項工作:

　　1、銷售業績

　　根據公司下達(da)的年銷(xiao)任(ren)務(wu)(wu)，月銷(xiao)售(shou)任(ren)務(wu)(wu)。根據市場(chang)具體情況進(jin)行(xing)分(fen)(fen)解(jie)。分(fen)(fen)解(jie)到(dao)每(mei)月、每(mei)周、每(mei)日。以每(mei)月、每(mei)周、每(mei)日的銷(xiao)售(shou)目(mu)標分(fen)(fen)解(jie)到(dao)各(ge)(ge)個(ge)系統及(ji)(ji)各(ge)(ge)個(ge)門店，完成各(ge)(ge)個(ge)時(shi)段(duan)的銷(xiao)售(shou)任(ren)務(wu)(wu)。并在(zai)完成任(ren)務(wu)(wu)的基礎上，提(ti)高銷(xiao)售(shou)業績(ji)。主要(yao)手段(duan)是：提(ti)高團(tuan)隊素質，加強團(tuan)隊管理，開展各(ge)(ge)種促(cu)銷(xiao)活動，制(zhi)(zhi)定(ding)獎罰制(zhi)(zhi)度及(ji)(ji)激勵方案（根據市場(chang)情況及(ji)(ji)各(ge)(ge)時(shi)間(jian)段(duan)的實際情況進(jin)行(xing)）此項工作不分(fen)(fen)淡(dan)旺季時(shi)時(shi)主抓。在(zai)銷(xiao)售(shou)旺季針對國美、蘇寧(ning)等專業家電系統實施力度較大的銷(xiao)售(shou)促(cu)進(jin)活動，強勢推(tui)進(jin)大型終端。

　　2、K/A、代理商管理及關系維護

　　針對(dui)現有(you)的(de)(de)K/A客(ke)戶(hu)、代理(li)(li)商或(huo)將拓展的(de)(de)K/A及(ji)代理(li)(li)商進(jin)行有(you)效管(guan)理(li)(li)及(ji)關系維護，對(dui)各個K/A客(ke)戶(hu)及(ji)代理(li)(li)商建立客(ke)戶(hu)檔案，了(le)解(jie)前期(qi)銷售(shou)情(qing)況(kuang)及(ji)實力情(qing)況(kuang)，進(jin)行公(gong)司的(de)(de)企業文化傳播(bo)和公(gong)司xx年度的(de)(de)新產品傳播(bo)。此(ci)項工作在8月末完成。在旺(wang)季結(jie)束后和旺(wang)季來臨前不定時的(de)(de)進(jin)行傳播(bo)。了(le)解(jie)各K/A及(ji)代理(li)(li)商負責人的(de)(de)基本情(qing)況(kuang)進(jin)行定期(qi)拜訪，進(jin)行有(you)效溝通。

　　3、品牌(pai)及產品推(tui)廣

　　品(pin)(pin)牌及(ji)產(chan)品(pin)(pin)推廣(guang)在20xx年(nian)至xx年(nian)度(du)配合(he)及(ji)執行(xing)公(gong)司(si)的(de)定(ding)期品(pin)(pin)牌宣傳(chuan)及(ji)產(chan)品(pin)(pin)推廣(guang)活動(dong)，并(bing)策劃一(yi)些(xie)投入成本，較低的(de)公(gong)共關(guan)系(xi)宣傳(chuan)活動(dong)，提(ti)升品(pin)(pin)牌形象。如“格蘭仕空調(diao)健(jian)康、環保、愛我家(jia)”等公(gong)益(yi)活動(dong)。有可(ke)能的(de)情況下與(yu)各個K/A系(xi)統(tong)聯合(he)進(jin)行(xing)推廣(guang)，不但可(ke)以(yi)擴大(da)影響力，還可(ke)以(yi)建立良(liang)好(hao)的(de)客情關(guan)系(xi)。產(chan)品(pin)(pin)推廣(guang)主要進(jin)行(xing)一(yi)些(xie)“路演”或戶(hu)外(wai)靜態(tai)展示(shi)進(jin)行(xing)一(yi)些(xie)產(chan)品(pin)(pin)推廣(guang)和正常營業(ye)推廣(guang)。

　　4、終端布置（配合業務條線的渠道拓展）

　　根(gen)據(ju)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)06年度的(de)(de)銷售(shou)目標，渠道網(wang)點普及還(huan)會大量的(de)(de)增加，根(gen)據(ju)此種情況隨時、隨地積極(ji)(ji)配合業務部門的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，積極(ji)(ji)配合店中(zhong)(zhong)店、園(yuan)(yuan)中(zhong)(zhong)園(yuan)(yuan)、店中(zhong)(zhong)柜的(de)(de)形象建設，（根(gen)據(ju)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)展(zhan)臺布(bu)置六個(ge)氛(fen)圍的(de)(de)要求進(jin)行(xing)）。積極(ji)(ji)對促銷安排上(shang)崗及上(shang)樣跟蹤和產品陳列等(deng)工(gong)(gong)作(zuo)。此項工(gong)(gong)作(zuo)根(gen)據(ju)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de).業務部門的(de)(de)需要進(jin)行(xing)開展(zhan)。布(bu)置標準(zhun)(zhun)嚴(yan)格按照公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)統一(yi)標準(zhun)(zhun)。（特殊情況再適時調整(zheng)）

　　5、促銷活動的(de)策(ce)劃與執(zhi)行

　　促銷(xiao)(xiao)活(huo)(huo)動(dong)的(de)策(ce)劃(hua)(hua)及執行主要在06年04月(yue)—8月(yue)銷(xiao)(xiao)售旺季進行，第一嚴格(ge)執行公司的(de)銷(xiao)(xiao)售促進活(huo)(huo)動(dong)，第二(er)根據(ju)屆(jie)時的(de)市場情況和競爭(zheng)對手的(de)銷(xiao)(xiao)售促進活(huo)(huo)動(dong)，靈(ling)活(huo)(huo)策(ce)劃(hua)(hua)一些銷(xiao)(xiao)售促進活(huo)(huo)動(dong)。主題思路以(yi)避其優(you)(you)勢，攻(gong)其劣勢，根據(ju)公司的(de)產品優(you)(you)勢及資源優(you)(you)勢，突出重點(dian)進行策(ce)劃(hua)(hua)與(yu)執行。

個人工作計劃13

　　一、繼續開展會計規范化管理工作，防范和化解操作風險。

　　在去年會(hui)計(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)規(gui)(gui)范管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的基礎上，繼續開展會(hui)計(ji)(ji)規(gui)(gui)范化管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)，提高(gao)會(hui)計(ji)(ji)核(he)算(suan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)水平，防范和化解操作(zuo)(zuo)風險。具體(ti)從8個方面抓起：會(hui)計(ji)(ji)基本規(gui)(gui)定;會(hui)計(ji)(ji)核(he)算(suan)質量;會(hui)計(ji)(ji)報表質量;計(ji)(ji)算(suan)機(ji)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li);聯行結算(suan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li);會(hui)計(ji)(ji)檔(dang)案管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li);信用社網點管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)及其它;會(hui)計(ji)(ji)經(jing)營管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)。特別是會(hui)計(ji)(ji)檔(dang)案管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)歷年來有(you)所欠缺(que)，每年的會(hui)計(ji)(ji)憑證雖然都歸(gui)了檔(dang)，但(dan)未按檔(dang)案管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)辦法歸(gui)類整(zheng)理(li)，需要進(jin)一(yi)步規(gui)(gui)范。

　　二、繼續抓好增收、節支，進一步提升增盈創利水平。

　　緊緊抓(zhua)住增(zeng)收(shou)(shou)、節(jie)(jie)支(zhi)兩(liang)個(ge)環節(jie)(jie)，外抓(zhua)收(shou)(shou)入，內(nei)(nei)抓(zhua)管理(li)，力爭全年(nian)實現在(zai)足額提(ti)取應付(fu)利(li)(li)息(xi)，提(ti)高撥備水(shui)(shui)平的(de)(de)前(qian)提(ti)下，實現利(li)(li)潤(run)萬元，確(que)保(bao)社(she)社(she)盈(ying)余和專項(xiang)(xiang)(xiang)票據(ju)(ju)兌(dui)付(fu)全縣(xian)信(xin)(xin)用(yong)社(she)資產(chan)利(li)(li)潤(run)率(lv)逐年(nian)上升的(de)(de)目(mu)標。針對(dui)目(mu)標，制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)(ding)(ding)(ding)出臺(tai)《縣(xian)農(nong)村信(xin)(xin)用(yong)社(she)20年(nian)增(zeng)盈(ying)創利(li)(li)實施方(fang)(fang)案》，圍繞(rao)增(zeng)收(shou)(shou)、節(jie)(jie)支(zhi)兩(liang)個(ge)環節(jie)(jie)進行(xing)了(le)安排。外抓(zhua)信(xin)(xin)貸質量(liang)管理(li)，積極盤(pan)活(huo)存(cun)量(liang)優(you)化增(zeng)量(liang)，拓寬增(zeng)收(shou)(shou)渠道，千(qian)方(fang)(fang)百(bai)計(ji)應收(shou)(shou)盡收(shou)(shou)。內(nei)(nei)抓(zhua)財(cai)務(wu)管理(li)，降(jiang)低經(jing)(jing)營(ying)成(cheng)本，特別要加強營(ying)業(ye)(ye)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)用(yong)的(de)(de)管理(li)，在(zai)確(que)保(bao)個(ge)人費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)用(yong)的(de)(de)前(qian)提(ti)下，壓縮公費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)用(yong)，確(que)保(bao)專項(xiang)(xiang)(xiang)票據(ju)(ju)兌(dui)付(fu)全縣(xian)信(xin)(xin)用(yong)社(she)資產(chan)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)用(yong)率(lv)逐年(nian)下降(jiang)目(mu)標。具體(ti)抓(zhua)好五項(xiang)(xiang)(xiang)操作：一是財(cai)務(wu)開支(zhi)操作：對(dui)營(ying)業(ye)(ye)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)用(yong)實行(xing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)用(yong)額和費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)用(yong)率(lv)控制(zhi)(zhi)(zhi)，嚴格實行(xing)了(le)“以(yi)收(shou)(shou)定(ding)(ding)(ding)(ding)支(zhi)、先提(ti)后支(zhi)、多收(shou)(shou)多支(zhi)、少收(shou)(shou)少支(zhi)、以(yi)率(lv)定(ding)(ding)(ding)(ding)額，超支(zhi)自負”的(de)(de)'費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)用(yong)計(ji)提(ti)開支(zhi)原則，將費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)用(yong)控制(zhi)(zhi)(zhi)在(zai)核(he)定(ding)(ding)(ding)(ding)比例(li)(li)之內(nei)(nei)。二是比例(li)(li)操作：即在(zai)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)用(yong)開支(zhi)方(fang)(fang)面(mian)針對(dui)國(guo)家有關政策規(gui)定(ding)(ding)(ding)(ding)，對(dui)職工(gong)福利(li)(li)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)，工(gong)會經(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)，養(yang)老保(bao)險(xian)，待(dai)業(ye)(ye)保(bao)險(xian)金等按比例(li)(li)準確(que)計(ji)提(ti)。對(dui)招待(dai)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)、宣傳(chuan)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)等要在(zai)規(gui)定(ding)(ding)(ding)(ding)比例(li)(li)之內(nei)(nei)節(jie)(jie)約使用(yong)。三是預(yu)算(suan)操作：對(dui)培訓費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)、會議費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)、修理(li)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)、電(dian)子設備費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)購置及運轉費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)實行(xing)了(le)預(yu)算(suan)制(zhi)(zhi)(zhi)，做到了(le)在(zai)具體(ti)操作中(zhong)嚴格按照預(yu)算(suan)控制(zhi)(zhi)(zhi)支(zhi)出。四(si)是包(bao)干(gan)操作：對(dui)差(cha)旅費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)、郵(you)電(dian)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)、水(shui)(shui)電(dian)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)、公雜(za)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)等我(wo)們(men)結(jie)合(he)區域實際和市場物價(jia)情況合(he)理(li)制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)(ding)(ding)(ding)包(bao)干(gan)使用(yong)辦法，無正當(dang)理(li)由(you)超出包(bao)干(gan)限(xian)額的(de)(de).社(she)，其(qi)(qi)超額部分扣減個(ge)人費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)用(yong)。五是成(cheng)本操作：嚴格加強了(le)其(qi)(qi)他(ta)成(cheng)本項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)和營(ying)業(ye)(ye)外支(zhi)出的(de)(de)管理(li)，堅(jian)持(chi)按月監控，防止以(yi)其(qi)(qi)他(ta)名義列(lie)支(zhi)。

　　三、繼續做好信用社重要空白憑證管理工作，確保安全無事故。

　　在(zai)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)空(kong)(kong)白(bai)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)管(guan)理上，今年(nian)我們還將繼續(xu)加(jia)大(da)檢(jian)查(cha)(cha)力度，近(jin)年(nian)來，通過(guo)每(mei)年(nian)的(de)序時檢(jian)查(cha)(cha)，使得各(ge)營業網(wang)點對重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)使用(yong)，管(guan)理達(da)到(dao)了加(jia)強(qiang)，但此項(xiang)工(gong)作不敢懈怠，年(nian)某月(yue)(yue)份我們要(yao)(yao)組織人員對20年(nian)某月(yue)(yue)至20年(nian)某月(yue)(yue)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)空(kong)(kong)白(bai)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)領(ling)用(yong)進(jin)行了專項(xiang)序時檢(jian)查(cha)(cha)。從聯社領(ling)回開始(shi)一直查(cha)(cha)到(dao)各(ge)社使用(yong)，逐項(xiang)逐類憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)跟(gen)蹤(zong)進(jin)行檢(jian)查(cha)(cha)。同時要(yao)(yao)求(qiu)信(xin)用(yong)社主管(guan)會計每(mei)月(yue)(yue)對所轄網(wang)點的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)空(kong)(kong)白(bai)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)檢(jian)查(cha)(cha)一次，每(mei)次檢(jian)查(cha)(cha)認真登記《重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)空(kong)(kong)白(bai)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)檢(jian)查(cha)(cha)登記簿》，責任明確(que)。

　　四、繼續規范股金，大力開展增資擴股工作。

　　去(qu)年(nian)(nian)某月份，市銀監局(ju)分(fen)局(ju)批(pi)復我縣信用社(she)自(zi)然(ran)(ran)人股(gu)(gu)(gu)入股(gu)(gu)(gu)起(qi)點(dian)為元(yuan)，法人股(gu)(gu)(gu)入股(gu)(gu)(gu)起(qi)點(dian)為元(yuan)，投資(zi)股(gu)(gu)(gu)比(bi)例%。入股(gu)(gu)(gu)起(qi)點(dian)的提高(gao)，給規(gui)(gui)范股(gu)(gu)(gu)本金帶(dai)來了巨大(da)困難，20年(nian)(nian)雖然(ran)(ran)開展(zhan)了此(ci)項(xiang)工(gong)作，但離票據兌(dui)(dui)付(fu)要(yao)求還有(you)差距(ju)，需(xu)要(yao)進一(yi)(yi)步規(gui)(gui)范。20年(nian)(nian)底投資(zi)股(gu)(gu)(gu)比(bi)例%，還差個百分(fen)點(dian)，需(xu)在一(yi)(yi)季內達(da)到比(bi)例。20年(nian)(nian)要(yao)大(da)力(li)開展(zhan)增(zeng)資(zi)擴股(gu)(gu)(gu)工(gong)作，雖然(ran)(ran)20年(nian)(nian)底縣信用社(she)的資(zi)本充足(zu)率(lv)已達(da)到%，但如果按票據兌(dui)(dui)付(fu)考核(he)辦(ban)法，我縣信用社(she)的資(zi)本充足(zu)率(lv)還不足(zu)以兌(dui)(dui)付(fu)專項(xiang)票據，還需(xu)進一(yi)(yi)步加大(da)增(zeng)資(zi)擴股(gu)(gu)(gu)的力(li)度，確(que)保專項(xiang)票據兌(dui)(dui)付(fu)時不受影響。

　　五、按標準開展信息披露工作。

　　信(xin)息(xi)披(pi)(pi)露(lu)工作(zuo)直接(jie)影響到專項票據兌付工作(zuo)，今(jin)年某月份之前，要組織信(xin)用社按專項票據兌付標準認真(zhen)開(kai)展信(xin)息(xi)披(pi)(pi)露(lu)，具體(ti)對20年度的各項經(jing)營指標完(wan)成(cheng)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)、股金分(fen)紅情(qing)(qing)(qing)況(kuang)、“三(san)會”召(zhao)開(kai)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)、利(li)潤分(fen)配情(qing)(qing)(qing)況(kuang)等進行(xing)披(pi)(pi)露(lu)，將(jiang)信(xin)息(xi)披(pi)(pi)露(lu)報告和信(xin)息(xi)披(pi)(pi)露(lu)表(biao)放于相(xiang)關場合，以便廣大社員和利(li)益相(xiang)關者能(neng)真(zhen)實(shi)準確地了解我縣農村(cun)社各項業務經(jing)營的真(zhen)實(shi)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)。

個人工作計劃14

　　時光飛逝，轉眼間又(you)來到了(le)(le)新的學(xue)期，為(wei)(wei)了(le)(le)工作的順利進行，特(te)作此工作計劃。首先，要以《幼兒(er)(er)園教育指(zhi)(zhi)導(dao)綱要》為(wei)(wei)指(zhi)(zhi)導(dao)方向，堅持科學(xue)的發(fa)展觀，堅持以改革創新為(wei)(wei)動力(li)，全面(mian)提高幼兒(er)(er)身體(ti)素(su)質、培養幼兒(er)(er)創造(zao)力(li)和想像力(li)、激發(fa)幼兒(er)(er)域興趣，多方面(mian)提高幼兒(er)(er)的素(su)質。

　　一、保育方面

　　1、把(ba)安(an)全工(gong)作放在(zai)首位，強化安(an)全防范(fan)意識，確保(bao)幼兒(er)(er)的安(an)全。要把(ba)安(an)全工(gong)作細致化，加強對師生(sheng)的安(an)全教育(yu)。嚴格執行幼兒(er)(er)園的接送制(zhi)度，確保(bao)幼兒(er)(er)的安(an)全，認(ren)真做(zuo)好晨檢、午檢，發現隱患，及時處理。

　　2、要有一顆愛(ai)(ai)(ai)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)心，讓(rang)愛(ai)(ai)(ai)心推動著工作的(de)(de)(de)(de)進行(xing)。照顧好幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)用(yong)餐和午睡(shui)，為幼(you)(you)(you)兒(er)養成良好的(de)(de)(de)(de)就餐習慣，不挑食，飯菜(cai)不能(neng)灑在桌子上(shang)和地上(shang)，要愛(ai)(ai)(ai)惜糧食等(deng)等(deng)，午睡(shui)時(shi)注意觀察幼(you)(you)(you)兒(er)，及時(shi)為幼(you)(you)(you)兒(er)蓋(gai)上(shang)被子，為幼(you)(you)(you)兒(er)創造一個能(neng)夠(gou)安(an)靜入(ru)睡(shui)的(de)(de)(de)(de)環境。幫助幼(you)(you)(you)兒(er)養成良好地衛(wei)生(sheng)習慣，飯前便后要洗(xi)手(shou)，不能(neng)把玩具(ju)等(deng)臟東西放到嘴(zui)里(li)。積極配合(he)班上(shang)其他老師(shi)做好班級內外(wai)的(de)(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)，將(jiang)物品擺放整(zheng)齊(qi)，讓(rang)幼(you)(you)(you)兒(er)在一個干(gan)凈、舒適的(de)(de)(de)(de)環境了活動。

　　二、教育方面

　　以(yi)《幼兒(er)(er)園(yuan)指導(dao)綱要》精神(shen)為(wei)(wei)指導(dao)，堅持“以(yi)幼兒(er)(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)質量為(wei)(wei)本(ben)，以(yi)教(jiao)(jiao)師和幼兒(er)(er)發展為(wei)(wei)本(ben)”的思(si)想，全(quan)面提(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)水(shui)平(ping)。

　　1、注視思想素質的提高，作(zuo)為一名教師，優秀(xiu)的師德很重要，要有責任心，有團結協助的精神(shen)。同事(shi)之間要相互(hu)尊重，不能(neng)斤斤計(ji)較。

　　2、讓(rang)自己專業(ye)化成(cheng)長。積極參加教研活(huo)動，以及園內各種(zhong)培訓(xun)活(huo)動，認真聽評(ping)園內組織的聽課活(huo)動，并做好筆記，提(ti)高教育教學水平。

　　3、根據(ju)幼(you)兒(er)特點，因材施(shi)教。開展豐富多采的(de)教育活動，激發幼(you)兒(er)的(de)學習興趣(qu)。尊重幼(you)兒(er)，耐(nai)心對待幼(you)兒(er)，結合一日(ri)生(sheng)活進行隨(sui)機(ji)教育，并要做到持之以恒。

　　4、認真備課(ke)，做(zuo)到不馬(ma)虎對待(dai)任(ren)何一節課(ke)。汲取其他教師的經驗，切實提高備課(ke)和(he)上課(ke)的質量(liang)。

　　5、加強游戲在一日生活中的(de)運用，利用游戲激發(fa)幼兒的(de)學習興趣。

　　三、家園溝通方面

　　《規程(cheng)》第(di)四十八條指(zhi)出：“幼兒園應(ying)主動與(yu)幼兒家庭配合，幫助家長創設教(jiao)好(hao)的家庭教(jiao)育環境，向(xiang)家長宣傳科學保(bao)育，共同擔(dan)負教(jiao)育幼兒的'任務(wu)”。

　　在幼(you)兒(er)時期，對幼(you)兒(er)影響(xiang)最大的是家(jia)庭。教師和家(jia)長要積極合作，共(gong)同促進每為(wei)幼(you)兒(er)的發展(zhan)。

　　1、通過電(dian)話、家訪、面談(tan)等形式來了(le)解(jie)幼兒在(zai)(zai)家與在(zai)(zai)園的(de)各種表現。

　　2、認真填(tian)寫家(jia)園聯系手冊，讓(rang)家(jia)長了解(jie)幼兒(er)在園的活動及(ji)表(biao)現，并及(ji)時督促家(jia)長及(ji)時反(fan)饋(kui)信息。

　　3、要善(shan)于(yu)“換位思考”。換個角度形(xing)象(xiang)，相互理解，有助于(yu)家園溝通。

　　4、能夠聽取家長(chang)的意見，認真思考，在理解的基礎上相互(hu)配(pei)合。

　　一切為(wei)了(le)孩(hai)(hai)子，為(wei)了(le)一切孩(hai)(hai)子，為(wei)了(le)孩(hai)(hai)子一切。在(zai)新的學期(qi)，我將按(an)照計劃嚴(yan)格(ge)落實，相信工作(zuo)將更(geng)加得心應手。

個人工作計劃15

　　1、代理(li)商的建設(she)

　　(1)、有獨(du)立(li)承擔(dan)民(min)(min)事(shi)責任(ren)能力的(de)(de)自然人或獨(du)立(li)承擔(dan)民(min)(min)事(shi)責任(ren)的(de)(de)企業法人。

　　(2)、具(ju)備30萬(wan)元以(yi)上經(jing)濟投資能力(li)和(he)良好的(de)信(xin)譽，以(yi)及一定的(de)創業精神和(he)風險(xian)意(yi)識，有共同發展的(de)信(xin)心。

　　(3)、熟悉當地市場，有成(cheng)熟的銷售批發渠道，有一定(ding)的商(shang)業經(jing)(jing)營或(huo)其它相(xiang)關行業經(jing)(jing)營管理經(jing)(jing)驗。

　　(4)、有能力制定所(suo)代理區域的市場拓展目標，共同開拓當地(di)市場，完成銷售計劃(hua)。

　　(5)、有基本的物流(liu)配送能(neng)力和倉(cang)儲能(neng)力。

　　(6)、重(zhong)合同，講信(xin)譽，對代(dai)理的產品市場有(you)信(xin)心。

　　2、分銷(xiao)(xiao)商與工程商的(de)開(kai)發(fa)在市(shi)場開(kai)拓初期(qi)，在沒有(you)市(shi)場基礎(chu)的(de)情(qing)況下，要加大市(shi)場占(zhan)有(you)率，對經(jing)(jing)銷(xiao)(xiao)商現有(you)的(de)分銷(xiao)(xiao)渠道進行維護指(zhi)導，幫助(zhu)代理(li)商進行新(xin)渠道開(kai)發(fa)建立，從而從銷(xiao)(xiao)路(lu)上給予經(jing)(jing)銷(xiao)(xiao)上支持，解決銷(xiao)(xiao)路(lu)問(wen)題的(de)同(tong)時(shi)提高產(chan)品對市(shi)場的(de).占(zhan)有(you)率，從而提高品牌效應影(ying)響(xiang)。

　　3、隱形(xing)渠道的開發隱形(xing)渠道作(zuo)為一種潛(qian)在的客(ke)戶資源，合理(li)有效的把握好潛(qian)在客(ke)戶信息對后期的業務開展起到決定性的作(zuo)用，協助(zhu)代(dai)理(li)商隱形(xing)渠道的建立，依(yi)照三(san)個必(bi)須發展：

　　(1)必須提供優質的產品。

　　(2)必須提供(gong)良好的信用。

　　(3)必須提供快(kuai)捷、專業、安全的服(fu)務。

　　隱形渠道(dao)建立的對象

　　(1)安防(fang)、網(wang)絡工程公司(si)

　　(2)廣告、裝修公司

　　(3)市政建設公司

　　(4)建筑(zhu)工程行(xing)業協會(hui)等等五、渠道(dao)(dao)建設人(ren)(ren)員的(de)(de)配置工作職責渠道(dao)(dao)建設人(ren)(ren)員是(shi)公司與市場(chang)之間的(de)(de)橋梁，為了(le)實現(xian)區域(yu)(yu)目(mu)標，渠道(dao)(dao)業務(wu)(wu)人(ren)(ren)員必須不斷的(de)(de)加(jia)強自(zi)身的(de)(de)業務(wu)(wu)綜合技能、產品(pin)專業知(zhi)識(shi)的(de)(de)成長，以一(yi)個專業的(de)(de)、高(gao)素(su)質(zhi)的(de)(de)業務(wu)(wu)人(ren)(ren)員展(zhan)示在(zai)區域(yu)(yu)市場(chang)，做到潔身自(zi)愛、嚴(yan)以律己，本(ben)著以區域(yu)(yu)市場(chang)的(de)(de)開(kai)發和經營為使命，塑造一(yi)個良(liang)好的(de)(de)職業道(dao)(dao)德素(su)養。

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