班主任工作計劃

　　時間過(guo)得(de)太快，讓(rang)人猝不及防，我們的(de)(de)工(gong)作(zuo)又將(jiang)在忙碌中充實著(zhu)，在喜悅中收獲著(zhu)，是(shi)時候開始制定(ding)計劃了。那么你真正懂得(de)怎么制定(ding)計劃嗎(ma)？下面是(shi)小編整理的(de)(de)班主任工(gong)作(zuo)計劃，希望能夠幫助到大家。

班主任工作計劃1

　　本(ben)(ben)學期(qi)我擔(dan)任了(le)高三5班的(de)班主任，本(ben)(ben)班共39人(ren)，其中男生(sheng)18人(ren)，女生(sheng)21人(ren)。

　　通過思(si)想教育(yu)，學生大(da)部分已經知道高三需(xu)要抓緊時間，需(xu)要刻苦學習，但是(shi)方法仍(reng)需(xu)改善，如(ru)何提高效率(lv)是(shi)當務之急。

　　仍有(you)小(xiao)部分(fen)學生沒有(you)緊張感(gan)，學習(xi)不主動，每天做(zuo)完作業就認為完成任(ren)務，沒有(you)主動去復習(xi)，沒有(you)注重自(zi)己的薄弱(ruo)科目。

　　為提高學生成績(ji)，讓(rang)班級(ji)工作上一個(ge)新的臺階(jie)，特(te)制(zhi)定(ding)本工作計劃：

　　一、認清形勢，做好班級穩定工作。

　　從(cong)思想上給學生講(jiang)清我們面臨的高考(kao)的嚴峻(jun)形(xing)勢。

　　一(yi)要抓好立(li)(li)志教育(yu)，立(li)(li)志立(li)(li)大志，立(li)(li)堅韌不拔之志;二要培(pei)養學生打(da)持久(jiu)戰(zhan)的思想準備;三要培(pei)養學生的吃苦耐勞的精(jing)神(shen)。

　　使學(xue)生明(ming)白只(zhi)要(yao)有信心，再加上刻苦努力的學(xue)習，朝著自(zi)己的目標(biao)發展奮力拼搏不(bu)盡就一定(ding)能夠成功。

　　二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。

　　“抓兩頭(tou)，帶中間”這是常規的方法。

　　通過對優生個別(bie)談心(xin)，為他們(men)指出(chu)學習的(de)光明(ming)之路，明(ming)白所處的(de)位置，鼓足信心(xin)，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。

　　在(zai)學(xue)習上既要在(zai)全班爭上游(you)，又要在(zai)學(xue)校(xiao)爭先。

　　對后(hou)進(jin)的(de)一(yi)些同學個別談心(xin)，讓他們(men)樹立信心(xin)，看(kan)到前(qian)途的(de)光明，通(tong)過今(jin)年和今(jin)后(hou)高(gao)考(kao)形勢的(de)分析，向(xiang)他們(men)指(zhi)出，只要努力拼(pin)搏(bo)，考(kao)第二(er)層次即本科是一(yi)定(ding)能夠成功的(de)。

　　只要抓(zhua)好這兩個方面(mian)的工作，全班(ban)工作定會出現好的局面(mian)。

　　三、做好各方面的保證措施，為61名學生營造一個優良的學習環境。

　　1、選(xuan)好班委，維持(chi)好上課、課間、早晚(wan)自修紀律。

　　2、勤抓常管多(duo)督促嚴要(yao)求及時(shi)進行班風校紀的教育(yu)及各項(xiang)安全(quan)教育(yu)，以常規管理為載體(ti)，進一步完善制度班級制度建(jian)設，規范(fan)學(xue)生的各項(xiang)管理要(yao)求，重申學(xue)校及政教處的各方(fang)面的要(yao)求，防患未然。

　　3、指導每位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)制訂好(hao)學(xue)(xue)習(xi)計劃，明確(que)努力的(de)目標和(he)方向，通(tong)過經(jing)常(chang)檢查學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)作(zuo)業、筆記、課(ke)堂紀律(lv)和(he)考(kao)試情況，及(ji)時了(le)解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)習(xi)情況，并通(tong)過班會(hui)課(ke)、個別教(jiao)育和(he)榜樣(yang)引導相結合(he)的(de)方法，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良好(hao)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。

　　4、充分利用(yong)(yong)考(kao)試(shi)的(de)杠(gang)桿作(zuo)用(yong)(yong)，每次考(kao)試(shi)結束要求(qiu)每一位(wei)學(xue)生寫(xie)出(chu)考(kao)試(shi)的(de)得與失，查找經驗與不足，并列出(chu)整改計劃和(he)下次考(kao)試(shi)的(de).目標(biao)。

　　5、結合本校的(de)(de)心理(li)輔導老師(shi)開展心理(li)健康教育，增(zeng)強學(xue)生(sheng)的(de)(de)心理(li)品(pin)質(zhi)，擺(bai)正學(xue)生(sheng)的(de)(de)同學(xue)交往觀念，鍛煉(lian)過硬(ying)的(de)(de)心理(li)素質(zhi)，使學(xue)生(sheng)能(neng)夠從容的(de)(de)面對高考，確保主要精力(li)放(fang)到學(xue)習上。

　　6、經常進(jin)行班級(ji)(ji)工作的(de)(de)總(zong)結和各(ge)項計劃的(de)(de)調(diao)整(zheng)以更(geng)好的(de)(de)做(zuo)好班級(ji)(ji)各(ge)項工作，使班級(ji)(ji)各(ge)項工作得以更(geng)好的(de)(de)開展(zhan)。

　　7、加(jia)強(qiang)學風，班(ban)風的建設(she)

　　加(jia)強班級自習(xi)，晚(wan)修的管理，讓學(xue)生形成自覺學(xue)習(xi)，踏實學(xue)習(xi)的習(xi)慣，回到(dao)教室(shi)就抓緊時間學(xue)習(xi)。

　　8、加強學法指導，心理指導

　　通過班會(hui)教育，多(duo)給予學法(fa)指導，讓學生掌握學習(xi)各科的方法(fa)。

　　對于偏科的學生，與科任老師合作，加強對該學生學習情(qing)況和(he)成績的跟蹤，多給予指導和(he)鼓勵(li)。

　　對于(yu)學(xue)(xue)習仍不夠主動的(de)學(xue)(xue)生，多(duo)進行談心交流，多(duo)聯(lian)系家長，發揮大家的(de)力量，讓學(xue)(xue)生明(ming)白高三第一輪復(fu)習的(de)重要性(xing)。

　　9、加強學習(xi)小(xiao)組(zu)建(jian)設，提高競爭意識。

　　小(xiao)組成員之間互相交(jiao)流合作，共同鉆研學(xue)習(xi)中(zhong)遇(yu)到的問題，共同提(ti)高，共同進步。

班主任工作計劃2

　　20xx年度班主任工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)(hua)新的(de)學期(qi)(qi)又(you)開始了，對于二年級的(de)學生(sheng)來說，雖然經(jing)過(guo)一(yi)個學期(qi)(qi)的(de)學習(xi)，但在(zai)很多方(fang)面(mian)都還需(xu)要不斷(duan)地(di)鍛煉和提(ti)(ti)高(gao)，如何讓他們更(geng)好更(geng)快地(di)融(rong)入到學校(xiao)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)，融(rong)入到班級這(zhe)個大(da)家庭中(zhong)(zhong)，并且在(zai)集體生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)各方(fang)面(mian)得到鍛煉，提(ti)(ti)高(gao)能力(li)，班主任的(de)工(gong)作(zuo)就顯得尤為重要了，091班班主任工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)(hua)。本(ben)學期(qi)(qi)我(wo)的(de)計(ji)劃(hua)(hua)主要有以(yi)下一(yi)些內容：

　　一班級基本情況

　　學(xue)生(sheng)們經過一(yi)(yi)學(xue)期的學(xue)校(xiao)生(sheng)活，對于(yu)學(xue)校(xiao)紀(ji)律(lv)有(you)(you)(you)了一(yi)(yi)定的了解(jie)，可(ke)以(yi)很好的遵(zun)守(shou)學(xue)校(xiao)紀(ji)律(lv)，能(neng)夠(gou)按時上下學(xue)，但也(ye)存在一(yi)(yi)些自控能(neng)力較差(cha)的學(xue)生(sheng)，不能(neng)夠(gou)遵(zun)守(shou)紀(ji)律(lv)。在上學(xue)期的基礎上本班(ban)在新(xin)學(xue)年中要不斷努力，爭取不斷前(qian)進，取得(de)更好的成績(ji)，并樹立團(tuan)結、勤奮、守(shou)紀(ji)、向(xiang)上的良好班(ban)風，把學(xue)生(sheng)培養成有(you)(you)(you)理想(xiang)、有(you)(you)(you)道(dao)德、有(you)(you)(you)文化、有(you)(you)(you)紀(ji)律(lv)的一(yi)(yi)代新(xin)人，做一(yi)(yi)位合格的伊斯蘭接班(ban)人。

　　二本學期工作目標

　　1向(xiang)學(xue)(xue)(xue)生進行思想品德教(jiao)育，端(duan)正學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態(tai)度，明確學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)目的.。提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣，使學(xue)(xue)(xue)生主動學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成績(ji)。加強學(xue)(xue)(xue)風建設(she)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣，明確學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)重要性，注重素質教(jiao)育，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效率。

　　2抓好(hao)班級(ji)紀(ji)律(lv)，使學生成為有(you)禮貌、講文明、守紀(ji)律(lv)、講衛生的好(hao)學生，從而能夠自覺地去(qu)遵守伊斯蘭的教條。

　　3積(ji)極參(can)加學校各項活(huo)動，在活(huo)動中培養學生的能(neng)力(li)。

　　4注重學生(sheng)素質發展(zhan)。

　　三具體措施

　　1利(li)(li)用(yong)課堂休息時間，利(li)(li)用(yong)班會向學(xue)生進行思想(xiang)教育。讓學(xue)生之間友好(hao)相處，不吵架，不打架，增強班級凝(ning)聚力。

　　2，發揮班(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)作用，師生(sheng)共同管(guan)理班(ban)(ban)級。要每天了解班(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)工(gong)作情況，要每天了解班(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)工(gong)作情況

　　3盡可能給每個學(xue)(xue)生(sheng)樹(shu)立"班(ban)管理班(ban)級(ji)主人翁(weng)思想，讓每個學(xue)(xue)生(sheng)知道班(ban)級(ji)就是自己的家"，讓每個學(xue)(xue)生(sheng)可以自動遵(zun)守(shou)班(ban)級(ji)紀(ji)律，

　　4布置好教室(shi)環(huan)境，增(zeng)強學習氣氛。

　　5在班級(ji)里(li)選擇優秀的學生(sheng)(sheng)，給全(quan)班學生(sheng)(sheng)樹(shu)立(li)榜樣(yang)，號召向榜樣(yang)學習，形成屬于(yu)自(zi)己班級(ji)的班風(feng)。

班主任工作計劃3

　　自從(cong)下定(ding)決心走上教師崗(gang)位后，我(wo)一(yi)直在為(wei)加(jia)強個人(ren)(ren)素質以(yi)及能力修(xiu)養而不(bu)斷努(nu)力準備著，本以(yi)為(wei)只會(hui)帶數(shu)學(xue)(xue)單科(ke)，沒想到，學(xue)(xue)校(xiao)竟還安排我(wo)接任(ren)七年(nian)級二(er)班(ban)的(de)(de)(de)(de)班(ban)主任(ren)工作。不(bu)得不(bu)說(shuo)，這份任(ren)務對(dui)(dui)我(wo)來(lai)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)，真的(de)(de)(de)(de)很艱巨，但面(mian)對(dui)(dui)挑戰，我(wo)也絕對(dui)(dui)不(bu)會(hui)認輸(shu)更(geng)不(bu)會(hui)放棄，我(wo)將盡我(wo)最大的(de)(de)(de)(de)努(nu)力，引導那些對(dui)(dui)將來(lai)有些迷(mi)茫、有些憧憬(jing)的(de)(de)(de)(de)七年(nian)級孩子(zi)們認識(shi)自己、提高(gao)自己，使學(xue)(xue)生在三年(nian)的(de)(de)(de)(de)初中(zhong)學(xue)(xue)習時(shi)間里(li)，能夠養成(cheng)(cheng)良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)和學(xue)(xue)習習慣，發(fa)展自己的(de)(de)(de)(de)個性特(te)征，提高(gao)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)素養，同(tong)時(shi)，幫助學(xue)(xue)生樹(shu)立遠大理(li)想和培養他們正確的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生觀(guan)(guan)和價值觀(guan)(guan)。為(wei)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)終身學(xue)(xue)習、終身發(fa)展奠(dian)定(ding)良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)基礎。同(tong)時(shi)也為(wei)了使學(xue)(xue)校(xiao)各(ge)相(xiang)關計劃(hua)在班(ban)級得到更(geng)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)貫(guan)徹(che)和落實(shi)，形成(cheng)(cheng)良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)環境，樹(shu)立良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)班(ban)風(feng)和學(xue)(xue)風(feng)，提高(gao)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)身心素質，特(te)制定(ding)本學(xue)(xue)期班(ban)主任(ren)工作計劃(hua)：

　　一、指導思想

　　1、認(ren)真學習新課程背景下的教(jiao)改精神，更新自己(ji)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學理念(nian)，掌握班主任工作的藝術，結合具(ju)體(ti)情況，實施愛的教(jiao)育(yu)。

　　2、堅(jian)持以人為本、和諧發展(zhan)的原則，在班級中提(ti)倡(chang)民(min)主平等、團(tuan)結協作、積極進取(qu)的精神，進一步加(jia)強班級的團(tuan)隊精神建設，增強集體的凝聚力。

　　3、堅(jian)持年級組的(de)發展目標，結(jie)合(he)本班(ban)級實際情況，努力提高(gao)班(ban)級凝聚(ju)力

　　二、學生情況

　　我班共(gong)有34人(ren)，其中，男生17人(ren)，女生17人(ren)。作為班主任，我需要(yao)有足(zu)夠的耐(nai)心(xin)和細心(xin)，既要(yao)尊(zun)重學生又(you)要(yao)關愛學生，為學生創設良好的學習氛(fen)圍。幫(bang)助學生建立自信心(xin)，使他(ta)們在快(kuai)樂(le)中健(jian)康成長。

　　三、工作內容及措施：

　　1、本(ben)學期班級基本(ben)目標(biao)

　　（1）搞好常規管理(li)，使(shi)班級(ji)(ji)平穩有序發展，增(zeng)強每(mei)一位學(xue)生(sheng)的(de)集體(ti)(ti)榮譽感。通過一日(ri)常規和(he)班級(ji)(ji)百分制(zhi)考核，在(zai)第一學(xue)期前兩個月內對學(xue)生(sheng)不良行為習慣(guan)和(he)學(xue)習習慣(guan)進行糾(jiu)正，做(zuo)到(dao)每(mei)天穿校服等。同時通過主題班會的(de)學(xue)習，培養學(xue)生(sheng)的(de)集體(ti)(ti)榮譽感。

　　（2）引導學生(sheng)自(zi)主學習(xi)，提高學習(xi)成績。我會根據學生(sheng)的具(ju)體情況采取對(dui)應措施(shi)，力爭(zheng)每一(yi)位學生(sheng)能(neng)夠按時完成作業、上課積極聽講不(bu)隨(sui)意講話。

　　（3）開(kai)展(zhan)各項活動(dong)，讓(rang)學(xue)生快樂(le)(le)學(xue)習(xi)(xi)。本學(xue)期(qi)除了學(xue)校(xiao)即將開(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)一系列活動(dong)之外(wai)，我們班(ban)打算(suan)結(jie)合(he)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)活動(dong)并聯(lian)系本班(ban)的(de)(de)(de)實際情況(kuang)，開(kai)展(zhan)一些以環保、文明禮貌等為(wei)主題的(de)(de)(de)班(ban)會(hui)(hui)活動(dong)，讓(rang)學(xue)生能夠(gou)從娛樂(le)(le)中學(xue)習(xi)(xi)知識(shi)，快樂(le)(le)學(xue)習(xi)(xi)，快樂(le)(le)讀(du)書。引導學(xue)生學(xue)會(hui)(hui)自主學(xue)習(xi)(xi)。

　　2、開展(zhan)各項(xiang)常規檢查評比(bi)活動。

　　繼續開展(zhan)各項常(chang)規檢查評比活動，每天(tian)公布檢查結果，班(ban)主(zhu)任要切實(shi)從班(ban)級自身出發,加強(qiang)宣傳發動,指導訓練,將各項常(chang)規工(gong)作抓(zhua)細抓(zhua)實(shi),力爭主(zhu)動,科學(xue), 民(min)主(zhu)管理(li)班(ban)級,切實(shi)抓(zhua)好(hao)(hao)班(ban)風班(ban)貌建設。同(tong)時認真抓(zhua)好(hao)(hao)班(ban)會、團(tuan)會等,并經常(chang)開展(zhan)形(xing)式多(duo)樣,生動活潑的(de)活動,使班(ban)主(zhu)任工(gong)作的(de)管理(li)更合理(li)化(hua),規范化(hua),藝(yi)術(shu)化(hua)。

　　3、心理品質教(jiao)育

　　（1）應(ying)試(shi)心理(li)(li)教(jiao)育：結合實際情(qing)況，給學(xue)生(sheng)(sheng)講解心理(li)(li)調整的重要性及如(ru)何進行心理(li)(li)調試(shi)，如(ru)：遇到挫折時要冷靜分析(xi)，從主客觀找(zhao)原因，采取補救措(cuo)施；使學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)會(hui)化(hua)壓力為動力，體會(hui)“自(zi)古英雄多磨(mo)難”的內涵；教(jiao)會(hui)學(xue)生(sheng)(sheng)掌握(wo)辨證的挫折觀，經(jing)常保持(chi)自(zi)信和樂觀的.態度；根據不同學(xue)科，邀請科任老師(shi)與其交流(liu)。

　　（2）自(zi)信(xin)心(xin)教育：充分利用班會講解(jie)自(zi)信(xin)心(xin)的(de)建立與實現(xian)，并結合(he)學(xue)生(sheng)的(de)事例現(xian)身(shen)說法，使學(xue)生(sheng)明確：自(zi)信(xin)是(shi)成功的(de)首要(yao)條(tiao)件，但自(zi)信(xin)的(de)基礎(chu)是(shi)自(zi)己(ji)要(yao)有一定的(de)實力，而實力要(yao)靠付出和努力。

　　（3）意志品(pin)質教育：首先從(cong)小事(shi)做起，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)從(cong)小事(shi)中認識(shi)自我(wo)，評價自我(wo)。開學(xue)(xue)(xue)初要(yao)求(qiu)每(mei)人制定學(xue)(xue)(xue)習計(ji)劃，并要(yao)求(qiu)在(zai)日常生(sheng)活中無論(lun)遇到什么困(kun)難都(dou)要(yao)堅(jian)持，只要(yao)堅(jian)持就是勝利，并在(zai)期(qi)中期(qi)末(mo)進行總結。

　　4、個(ge)性(xing)與共性(xing)教育

　　（1）堅(jian)持“個人影(ying)響集體(ti)，集體(ti)帶動個人”的(de)共(gong)識，使每個同(tong)學(xue)認識到(dao)：自己的(de)成功(gong)與失敗(bai)對(dui)班級起(qi)著舉(ju)足輕重的(de)作用，在(zai)班級營(ying)造惜時如金(jin)，爭分奪秒的(de)良好(hao)文化氛圍，為備(bei)考(kao)作好(hao)物質和精神的(de)準備(bei)。

　　（2）抓好兩類生(sheng)的(de)工作：鼓勵(li)尖(jian)子(zi)生(sheng)超(chao)前學(xue)(xue)，多點撥，激勵(li)他(ta)(ta)們將(jiang)來作出大的(de)成就。指導(dao)他(ta)(ta)們定期與(yu)(yu)同學(xue)(xue)交流學(xue)(xue)習(xi)體會，帶(dai)動全班共同進步；指導(dao)學(xue)(xue)習(xi)困難生(sheng)，多與(yu)(yu)之談話，研究學(xue)(xue)習(xi)方法，鼓勵(li)他(ta)(ta)們建立(li)自信心，盡快縮短與(yu)(yu)尖(jian)子(zi)生(sheng)的(de)距(ju)離，努(nu)力趕上(shang)尖(jian)子(zi)生(sheng)。最終，使班級形成整體優勢。

　　5、學校教育與(yu)家(jia)庭教育相(xiang)結合

　　（1）結(jie)合每月考試成(cheng)績，開(kai)好每次的家長(chang)會，針(zhen)對(dui)學生的現狀，與家長(chang)共同(tong)探討解決問題的方法，并(bing)對(dui)下一步(bu)工(gong)作(zuo)做好安(an)排，盡快形成(cheng)家長(chang)、教(jiao)師、學生三位一體的教(jiao)育模式(shi)。

　　（2）平時(shi)，把(ba)學生(sheng)在(zai)(zai)(zai)校(xiao)的(de)各方面的(de)表現反饋給家(jia)(jia)長(chang)，及(ji)時(shi)與家(jia)(jia)長(chang)溝通，使家(jia)(jia)長(chang)對孩子在(zai)(zai)(zai)校(xiao)情況作(zuo)(zuo)到心中有(you)數，請家(jia)(jia)長(chang)協助(zhu)鼓勵(li)或幫助(zhu)學生(sheng)，作(zuo)(zuo)好學生(sheng)的(de)思想(xiang)工作(zuo)(zuo)，同時(shi)，向家(jia)(jia)長(chang)了解學生(sheng)在(zai)(zai)(zai)家(jia)(jia)的(de)表現，及(ji)時(shi)找到問(wen)題所在(zai)(zai)(zai)對癥下藥。

　　總(zong)之，班主任的(de)工作是繁重(zhong)的(de)，瑣碎的(de)，又是神圣而(er)光榮的(de)。我會為學生的(de)健康快(kuai)樂成長而(er)不懈的(de)努力工作。

班主任工作計劃4

　　光陰似箭日月如(ru)梭，忙(mang)忙(mang)碌碌，跌爬滾打(da)中，我已經和(he)我的學生們走過(guo)了一(yi)年半的路，驀然(ran)回首，喜笑怒罵(ma)都在眼前，酸(suan)甜苦辣盡上心(xin)間，有幾多成績(ji)值得(de)欣慰，更有幾多無奈值得(de)反思，現(xian)對(dui)本班狀況(kuang)簡單總結如(ru)下：

　　成(cheng)績：班級管理步(bu)入正(zheng)(zheng)軌，班風(feng)(feng)正(zheng)(zheng)，學風(feng)(feng)正(zheng)(zheng)，師生關系融洽(qia)，尤其換了兩位科任老師后學習(xi)成(cheng)績在慢(man)慢(man)提高。

　　不足：學(xue)生的日常行為習慣(guan)規范得不夠理想，學(xue)習成(cheng)績還有(you)待進一步提高，尤其有(you)五六(liu)個學(xue)生，由于種種原因，學(xue)習成(cheng)績差、紀律差、習慣(guan)差，他們成(cheng)為班級的破壞(huai)力量。

　　針對以上現狀，制(zhi)定本學期奮斗目標如下(xia)：

　　做人(ren)：做事(shi)先做人(ren)，通過日(ri)常學(xue)習生(sheng)(sheng)活，教學(xue)生(sheng)(sheng)做人(ren)，提高情商，塑造學(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)格。

　　學(xue)習：爭(zheng)取班(ban)級每科成績(ji)均(jun)在(zai)平行班(ban)中(zhong)(zhong)位于中(zhong)(zhong)游，年(nian)部(bu)前100名(ming)沖進5名(ming)學(xue)生。

　　紀(ji)律：讓每(mei)位任課教(jiao)師(shi)都滿意，不給(gei)學校找麻煩。

　　衛(wei)生(sheng)：保持室(shi)內外清潔，養成講究衛(wei)生(sheng)的好習(xi)慣(guan)。

　　差生：扭轉差生，使其(qi)健康、快樂的成長(chang)，最起碼(ma)不影響(xiang)別人。

　　總之，讓我的學生遇到我是一種幸運!

　　為了(le)實現以上目標，制(zhi)定具體(ti)措施如下：

　　第一(yi)，加強班主任自(zi)身建設。多向身邊有經(jing)驗的老(lao)師請教，多讀有益的教育書籍，讓自(zi)己的心(xin)靈(ling)經(jing)常和大(da)師對話，只有這樣才能保持一(yi)個良好(hao)的心(xin)態，才能提高教育技(ji)能，才能更好(hao)地服務學生，更好(hao)地豐盈自(zi)己。

　　第二，利(li)用班團會，豐富學(xue)生的校園生活(huo)，幫助學(xue)生樹立正(zheng)確(que)的人(ren)生觀、世(shi)界觀。使班會真(zhen)正(zheng)成為學(xue)生成長的載體。

　　第三，加大(da)對(dui)差生(sheng)管理力(li)度。用(yong)愛(ai)心(xin)去(qu)(qu)融化堅冰，用(yong)耐心(xin)去(qu)(qu)挑戰反復(fu)，用(yong)決心(xin)去(qu)(qu)轉(zhuan)化差生(sheng)，從人性化角度教育，多(duo)談心(xin)、多(duo)交流，并(bing)聯合學生(sheng)和家長共同努力(li)，扭(niu)轉(zhuan)差生(sheng)，使其健康、快樂(le)的成長，

　　最起(qi)碼不影響別人。

　　第四，培養班干(gan)部，讓他們真正成為老師(shi)的左膀(bang)右臂(bei)，提升他們的領導能力，帶(dai)動班級。

　　第五(wu)，取(qu)(qu)消(xiao)班(ban)級(ji)形式管(guan)理，加強班(ban)級(ji)內涵建設。取(qu)(qu)消(xiao)班(ban)級(ji)量化考核制(zhi)度。管(guan)理紀(ji)律一周一清;班(ban)級(ji)竟(jing)賽懲罰(fa)制(zhi);管(guan)理學習，采取(qu)(qu)定目(mu)標獎勵制(zhi)。

　　總之，我相信，在領(ling)導和同(tong)仁的(de)幫助下，在我和孩子(zi)們的(de)共同(tong)努力下，七(qi)班會越(yue)來越(yue)美好!

　　一、指導思想

　　根據(ju)中(zhong)共中(zhong)央《關于進一步(bu)加強和(he)改進中(zhong)小(xiao)學德(de)育工作的意見》，大力弘揚“為國教(jiao)子(zi)、以德(de)育人”的家教(jiao)理念，把社會、家庭(ting)和(he)學校教(jiao)育緊密結合起來，形(xing)成(cheng)三(san)位一體的教(jiao)育氛圍，促(cu)進青少年全面(mian)健(jian)康地成(cheng)長。

　　二，工作目標

　　為全面貫徹落實沈(shen)陽市青(qing)教辦(ban)關(guan)于辦(ban)好家(jia)長學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)文(wen)件精神，推進省(sheng)級課題組實驗校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)研究工作，增(zeng)強學校(xiao)(xiao)(xiao)、社會、家(jia)庭(ting)三結合教育(yu)工作的(de)力度(du)，提高家(jia)長的(de)整體素質(zhi)，辦(ban)人(ren)民(min)滿意教育(yu),學校(xiao)(xiao)(xiao)高度(du)重視(shi)家(jia)長學校(xiao)(xiao)(xiao)工作。自XX年開辦(ban)家(jia)長學校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來，我們的(de)工作取得了一定(ding)的(de)成(cheng)績，在此基(ji)礎上我們針對學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)具體情況又做了進一步的(de)整改，以(yi)便(bian)使XX年的(de)工作更有(you)起色.先制定(ding)目標如(ru)下(xia):

　　1、按教(jiao)(jiao)學計劃圓滿完成教(jiao)(jiao)材家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)課程,使(shi)家(jia)(jia)長認識家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)的重(zhong)要性，樹立正(zheng)確的人(ren)才(cai)觀和教(jiao)(jiao)育(yu)觀。掌握家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)的方法，提高教(jiao)(jiao)育(yu)效果及家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)知(zhi)識普(pu)及率.

　　2、大(da)力宣傳“為國教(jiao)(jiao)子(zi)、以德(de)(de)育(yu)(yu)人”的(de)(de)(de)`家(jia)教(jiao)(jiao)理念，提高廣大(da)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)家(jia)教(jiao)(jiao)意識(shi)。宣傳以德(de)(de)育(yu)(yu)為核心，以培養創新(xin)精神(shen)和(he)實踐能力為重點的(de)(de)(de)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，幫助家(jia)長(chang)更新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀念，樹立正(zheng)確的(de)(de)(de)育(yu)(yu)人觀，明確為國教(jiao)(jiao)子(zi)的(de)(de)(de)責(ze)任和(he)義務。

　　3.幫助家長(chang)提(ti)高思想(xiang)道(dao)德、科學文(wen)化和教育水(shui)平，加強法制教育，規(gui)范(fan)家長(chang)自身(shen)的教育行為，創設

　　良好(hao)的家庭環(huan)境(jing)，培養孩(hai)子良好(hao)的個性品質(zhi)和(he)行為(wei)習慣,促(cu)進孩(hai)子身心(xin)的健(jian)康成長。

　　三,具體要求及措施

　　1.加強組織領(ling)導，完善組織機(ji)構，成立(li)班(ban)級、學(xue)校(xiao)各級“家(jia)長(chang)學(xue)校(xiao)”委(wei)員會(hui)，定期召開(kai)家(jia)長(chang)學(xue)校(xiao)成員會(hui)議，研究當前家(jia)庭教(jiao)育(yu)，學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)，社會(hui)教(jiao)育(yu)的(de)動(dong)態，商討(tao)辦好(hao)“家(jia)長(chang)學(xue)校(xiao)”的(de)措施和方(fang)案，及(ji)時反(fan)饋(kui)家(jia)教(jiao)信息，收集并(bing)(bing)反(fan)映家(jia)長(chang)對學(xue)校(xiao)工作的(de)建(jian)議和意(yi)見，協調并(bing)(bing)參與學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)，進(jin)一步提高管(guan)理(li)的(de)實(shi)效。

　　2.家(jia)(jia)長學(xue)校(xiao)聘(pin)請(qing)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)及(ji)管理經驗(yan)豐富的(de)教(jiao)師擔任教(jiao)師，聘(pin)請(qing)家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)方面的(de)有關專家(jia)(jia)作(zuo)家(jia)(jia)長學(xue)校(xiao)顧問.根(gen)據不同年(nian)齡(ling)段(duan)的(de)學(xue)生安(an)排具體的(de)教(jiao)學(xue)內容(rong)，做到有計(ji)劃，有序列(lie)地進(jin)行(xing)，使教(jiao)學(xue)內容(rong)序列(lie)化(hua)(hua)，系統化(hua)(hua)。“家(jia)(jia)長學(xue)校(xiao)”授課可集中(zhong)進(jin)行(xing)，也(ye)可分年(nian)級進(jin)行(xing)，每次課后(hou)都(dou)安(an)排班主任及(ji)任課教(jiao)師與家(jia)(jia)長見面交(jiao)換意見。

　　3.健全各項(xiang)制度，規(gui)范管(guan)理.有關(guan)家(jia)長學(xue)(xue)校(xiao)的(de)各種(zhong)文件(jian)、信(xin)件(jian)，有關(guan)講話稿(gao)，會議記錄(lu)，教員的(de)備課材料，各項(xiang)制度，表格等都(dou)嚴格分類加以整理保管(guan)存檔，并(bing)實(shi)行規(gui)范化管(guan)理。每學(xue)(xue)年評(ping)選一次(ci)優秀家(jia)長，評(ping)上(shang)的(de)優秀家(jia)長由學(xue)(xue)校(xiao)發給榮(rong)譽證書(shu)。

　　4.加強教學研究，提高(gao)業務水.定期組(zu)織家長委員(yuan)會(hui)成員(yuan)召開會(hui)議，研究并(bing)解決家庭教育有關(guan)問題。定期組(zu)織教員(yuan)學習

　　家庭(ting)教(jiao)育(yu)理(li)論(lun)，提高(gao)業務水平;利用適(shi)當的機會組(zu)織(zhi)(zhi)教(jiao)員與兄(xiong)弟學校進行交流學習。組(zu)織(zhi)(zhi)教(jiao)師總結經(jing)驗(yan)撰寫有(you)關(guan)論(lun)文。

　　5.開展豐(feng)富(fu)(fu)多(duo)彩的(de)活(huo)動，提(ti)高家(jia)(jia)教水平。充分利用(yong)多(duo)媒體輔助教學(xue)和網(wang)絡教育(yu)手段，組(zu)織家(jia)(jia)長觀(guan)看學(xue)校(xiao)的(de)電視錄相，幫助家(jia)(jia)長深入仔細地了解學(xue)校(xiao)。聘請家(jia)(jia)教獲得成(cheng)功，具有(you)豐(feng)富(fu)(fu)經驗(yan)的(de)家(jia)(jia)長到校(xiao)為家(jia)(jia)長學(xue)員(yuan)們進行經驗(yan)介紹(shao)。組(zu)織家(jia)(jia)長共(gong)同參與(yu)學(xue)校(xiao)或班級的(de)有(you)關活(huo)動，引導(dao)家(jia)(jia)長配合學(xue)校(xiao)共(gong)同教育(yu)好(hao)孩子養成(cheng)良好(hao)的(de)學(xue)習(xi)(xi)行為習(xi)(xi)慣。

班主任工作計劃5

　　一、上年度家長工作情況分析

　　在過(guo)去一年的工(gong)作(zuo)(zuo)中，我們(men)(men)堅持(chi)規(gui)范服(fu)務，彼此(ci)尊重(zhong)，各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)都公開征求家(jia)長(chang)的意見；密切家(jia)園之(zhi)(zhi)間(jian)、親子(zi)之(zhi)(zhi)間(jian)的聯(lian)系(xi)，讓家(jia)長(chang)進(jin)(jin)一步了解幼兒園的教育(yu)(yu)和(he)活動，使家(jia)園之(zhi)(zhi)間(jian)較好地(di)形成了教育(yu)(yu)合(he)力。當然，整個(ge)幼兒園還在初運作(zuo)(zuo)階段(duan)，師(shi)資力量(liang)的單薄使家(jia)長(chang)工(gong)作(zuo)(zuo)只(zhi)能停留在完成簡單的基本工(gong)作(zuo)(zuo)。加(jia)上(shang)地(di)區差(cha)異，許多家(jia)長(chang)的教育(yu)(yu)觀念還存在落差(cha)，有時不理解幼兒園的工(gong)作(zuo)(zuo)，需(xu)要我們(men)(men)進(jin)(jin)一步把家(jia)長(chang)工(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)細、做(zuo)透。

　　二、本年度主要工作目標

　　1、建(jian)立和完善家長(chang)工作制度，并按(an)要求嚴格執行。

　　2、抓(zhua)班主(zhu)任常規家長工作的落實與開(kai)展，密切聯系家園感情。

　　3、開(kai)展豐富的活動，促使家(jia)園互動，轉變家(jia)長觀念

　　4、利(li)用《家教(jiao)讀物》做好指導工作，將安全(quan)教(jiao)育落實(shi)于家庭

　　三、主要工作與措施

　　（一）建立和完(wan)善(shan)家(jia)長工作制度(du)。

　　1、健全“家(jia)庭教(jiao)育指導(dao)委員會制度”，做到定時會議、定期建議、定點反饋。

　　2、完善“家園(yuan)聯(lian)系制(zhi)度”和(he)“特殊(shu)傳染病幼兒家訪(fang)制(zhi)度”。

　　3、調整(zheng)“家長學校”學習制度，做到定(ding)時、定(ding)人、定(ding)事、定(ding)質。

　　4、進(jin)一步完善“幼兒請(qing)假制(zhi)度(du)”、“家長接送(song)制(zhi)度(du)”和“幼兒在(zai)家安全責任制(zhi)度(du)”。

　　（二）、抓班主任常規家長工作的落實與開展，密切聯系(xi)家園感情。

　　1、開學(xue)前做好新入園幼兒及(ji)各班的插班生上門家訪工作及(ji)各類常規家訪、重點家訪，記錄突出特殊性(xing)(xing)、重點性(xing)(xing)和有針(zhen)對性(xing)(xing)。

　　2、各(ge)班制定符(fu)合年齡(ling)特點的(de)、本(ben)班幼兒實(shi)際的(de)、具有時代(dai)性的(de)家教指(zhi)導(dao)計(ji)劃(hua)。

　　3、教師能將(jiang)家(jia)教指導計劃(hua)中的目標滲透在日常生活中，每月對家(jia)長工作做反思與調整(zheng)。

　　4、各班認真指導家(jia)長(chang)閱(yue)讀“家(jia)園(yuan)之(zhi)窗(chuang)”的保教及宣傳(chuan)內(nei)容，使其真正(zheng)發揮作用。

　　5、各班充分發揮“親(qin)子橋(qiao)”欄目(mu)中的作用，學習(xi)一些家教好方法。

　　6、完成(cheng)家長問卷(juan)調查工作。

　　（三）、開展豐富的活動形(xing)式，促使家(jia)園互動，轉變家(jia)長(chang)觀念

　　1、每月定期以“家(jia)園(yuan)小(xiao)報”的(de)形(xing)式(shi)及時向家(jia)長反饋園(yuan)部信息及幼兒情況，增強家(jia)長對(dui)我們的(de)理解(jie)和(he)信任。

　　2、通(tong)過“家(jia)庭教育(yu)指導委員會”會議，使家(jia)長參與學(xue)校管理(li)，協調和增進家(jia)園關系，進一步提高管理(li)的(de)實效。

　　3、建立(li)“家長資源庫”為(wei)幼兒園(yuan)教育活動提供支持，并引導(dao)家長參與(yu)活動。

　　4、成(cheng)立家長助教服務小隊。

　　（二）家長學校

　　1）、落實家長學校(xiao)的上課(ke)(ke)時間。每學期舉行2至3次，每次上課(ke)(ke)時間不少于2小(xiao)時。并有(you)(you)計劃(hua)、有(you)(you)層次的開展活動。

　　2）、精(jing)心挑(tiao)選家長學校(xiao)的(de)上課教師(shi)。幼兒園將邀請有關方(fang)面的(de)專家講課，力(li)求課上得精(jing)彩、實用，并形成系列化。

　　3）每一位的教師(shi)應不斷學(xue)(xue)習新(xin)(xin)理論(lun)(lun)，了解新(xin)(xin)信息，掌握新(xin)(xin)知識，形成新(xin)(xin)觀念，使我(wo)們的家庭教育指導工(gong)作具有時代性、前瞻性、科學(xue)(xue)性和(he)實(shi)效性。切實(shi)提(ti)高全(quan)體教師(shi)及家長(chang)的家教理論(lun)(lun)水平(ping)。

　　（三）親子活動

　　1）采用多種形式，豐富親子活動內容，并保證家長的參與率。及時做好信(xin)息反饋，并加強簽(qian)到制度。

　　2）根據幼兒園工(gong)作(zuo)安排及工(gong)作(zuo)的連續性，周密制(zhi)定好計劃，做到(dao)有序實施(shi)。注(zhu)意理論聯系實際，通過座談，問卷等方式(shi)來加(jia)強調查(cha)研究，進(jin)行客(ke)觀分(fen)析，并(bing)將改(gai)進(jin)措施(shi)落實到(dao)以后的工(gong)作(zuo)中去。

　　3）開展咨(zi)詢服務(wu)，對家長提出(chu)的在家庭教(jiao)育中遇(yu)到(dao)的.疑(yi)難問(wen)題給(gei)予較好(hao)的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

　　（四）常規工作

　　1）繼續抓各項制度的(de)落實，繼續做好家長(chang)工作的(de)常規工作，健(jian)全(quan)家長(chang)學校檔(dang)案、考核、教(jiao)學等各項制度。

　　2）繼續做(zuo)好各類(lei)服務活動，讓家長得益。

　　各組(zu)利用一些節日如：婦女節、重陽節、元旦等邀請部分(fen)家長來園共同(tong)開(kai)展活動。

　　2、外邀(yao)專業人士作講座，幫助家長(chang)轉變觀念，提升家長(chang)素質。

　　3、積極做好學(xue)習型家(jia)庭(ting)的創(chuang)建工作，開展一些(xie)活動，推廣經驗。

　　4、鼓勵家長積極(ji)參與幼兒園教學(xue)活動材料(liao)、信(xin)息的收集，參與自(zi)然角等(deng)環境布(bu)置。

　　(四)安全教育(yu)落實于家庭

　　1、宣傳幼(you)兒園安全(quan)教育(yu)內(nei)容，并落實到每個家(jia)庭。

　　2、在家(jia)長會上(shang)開(kai)設有(you)關安全知(zhi)識(shi)方面的講座。

　　3、外邀(yao)常年聘用(yong)律師作關于安全教育方面的講座。

　　三、具體安排

　　20xx/九月份(fen)：

　　1、各班制定家教指(zhi)導計劃(hua)

　　2、各班做好(hao)開(kai)學前家訪工作

　　3、新生家長會(hui)，各(ge)班新學(xue)期(qi)家長會(hui)

　　4、組建新的家庭教(jiao)育指(zhi)導委員會(hui)(hui)并召(zhao)開會(hui)(hui)議

　　十月份：

　　1、各班開展(zhan)重陽節活動

　　2、親子活動（講座）

　　十一月份：

　　1、外邀專家作教(jiao)育或保育方(fang)面的講座。

　　2、召開家長會

　　十二月份：

　　1、園部對部分(fen)家長進行(xing)問卷調查，了解班主任(ren)工(gong)作

　　2、邀(yao)請(qing)部分家長參加我園(yuan)迎新活動

　　3、親子活動

　　20xx/一月份：

　　1、各班末期家長會

　　2、家長(chang)問卷表(biao)調(diao)查、匯總(zong)

　　3、向家長開放半(ban)日教(jiao)學活(huo)動

　　二、三月份：

　　1、調整家庭教育指導委員會(hui)名單(dan)召開會(hui)議

　　2、新生家(jia)訪(fang)及未報到幼兒家(jia)訪(fang)工(gong)作(zuo)

　　3、各組開展(zhan)“三、八”節(jie)活(huo)動

　　四月份：

　　1、全園親子活(huo)動

　　五月份：

　　1、召(zhao)開家庭(ting)教育指導委員會(hui)會(hui)議

　　2、親子活動

　　六月份：

　　1、向家長開放半日活動

　　2、大(da)班畢業(ye)典(dian)禮

班主任工作計劃6

　　一、指導思想。

　　結(jie)合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)的(de)(de)(de)德育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)計劃(hua)和(he)XX年(nian)級的(de)(de)(de)特殊性(xing)，在(zai)XX的(de)(de)(de)第(di)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，班級將繼(ji)續(xu)強化“時(shi)時(shi)要管(guan)(guan)理(li)(li)、處處有(you)管(guan)(guan)理(li)(li)”的(de)(de)(de)責任意識，真(zhen)正做到關心學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，關愛(ai)(ai)每(mei)一(yi)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)方(fang)面。要以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)常(chang)行(xing)為(wei)規范的(de)(de)(de)培養、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想品德教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)集(ji)體(ti)(ti)意識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、班風學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建設等方(fang)面為(wei)班級工作(zuo)的(de)(de)(de)重點，加大教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)管(guan)(guan)理(li)(li)力度，從日(ri)常(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)點小事抓起，以保證本年(nian)度工作(zuo)的(de)(de)(de)順(shun)利進(jin)行(xing)。作(zuo)為(wei)班主任，自(zi)己(ji)更要繼(ji)續(xu)認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習新課程背(bei)景下(xia)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)改精神，更新自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念，掌(zhang)握班主任工作(zuo)的(de)(de)(de)藝術，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校政教(jiao)(jiao)處的(de)(de)(de)直(zhi)接領導(dao)下(xia)，全(quan)面貫徹執行(xing)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，實施愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。在(zai)班級中充分依(yi)靠(kao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，組織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，調動他們(men)的(de)(de)(de)積(ji)極性(xing)、創(chuang)造(zao)性(xing)，創(chuang)建一(yi)個和(he)諧(xie)班集(ji)體(ti)(ti)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)各方(fang)面的(de)(de)(de)素質、特長，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)發展和(he)健康成長創(chuang)造(zao)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)環(huan)境氛(fen)圍。

　　二、工作目標。

　　1、認真(zhen)執行學校的(de)(de)各項規章(zhang)制度，嚴(yan)格要求學生，為提高學習(xi)成績打下堅實的(de)(de)基礎。

　　2、全面(mian)了(le)解學(xue)(xue)(xue)生，努力幫助學(xue)(xue)(xue)生克(ke)服學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)生活上的(de)困難(nan)，學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習(xi)，提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率。

　　3、積極調(diao)動(dong)學(xue)生學(xue)習(xi)的積極性(xing)和培養良好的競(jing)爭意識，努力形(xing)成扎實，競(jing)爭，拼搏，進取的學(xue)習(xi)風氣，全面提(ti)高學(xue)生的素質。

　　4、協調各(ge)科(ke)學習安排(pai)，平衡各(ge)科(ke)的(de)發展(zhan)，幫助(zhu)學生全面提高成績。

　　5、使得(de)每位學生(sheng)的心理都能健康(kang)發(fa)展，以平常心去對待生(sheng)活中的人和事。

　　三、班級基本情況分析。

　　新(xin)學(xue)(xue)(xue)期(qi)又(you)開始了(le)，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)我班共有(you)(you)(you)40位學(xue)(xue)(xue)生，從了(le)解情況(kuang)來看，有(you)(you)(you)部(bu)分(fen)(fen)學(xue)(xue)(xue)生律(lv)己不嚴(yan)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)缺(que)乏(fa)主動性(xing)、自覺性(xing)，也(ye)有(you)(you)(you)部(bu)分(fen)(fen)學(xue)(xue)(xue)生基(ji)礎較差，缺(que)乏(fa)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣和學(xue)(xue)(xue)習(xi)信心，成績不很(hen)(hen)理想。這一學(xue)(xue)(xue)期(qi)不比(bi)以往(wang)，是九年(nian)(nian)級的第一學(xue)(xue)(xue)期(qi)，作(zuo)為畢(bi)業班不僅要(yao)認真(zhen)做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)生的思想工(gong)作(zuo)，還有(you)(you)(you)鼓勵他們認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，積極備考，任(ren)(ren)務很(hen)(hen)繁重，無論(lun)是老師還是學(xue)(xue)(xue)生，都有(you)(you)(you)很(hen)(hen)強的`緊(jin)迫感。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)更是要(yao)牢記學(xue)(xue)(xue)校德(de)育工(gong)經作(zuo)的指導思想，圍繞學(xue)(xue)(xue)校中(zhong)心工(gong)作(zuo)，結合班的本班的實際情況(kuang)，狠抓班級管(guan)理不放松，作(zuo)為九年(nian)(nian)級的班主任(ren)(ren)，任(ren)(ren)務多也(ye)更是嚴(yan)峻，因(yin)而制定好計劃，以輔助各項(xiang)工(gong)作(zuo)的順利地開展。

　　四、工作要點。

　　（一）加強班風建設。

　　1、加強規范訓練。

　　（1）一絲不茍(gou)的學習態度。

　　（2）一滴不(bu)漏的學習要求(qiu)。

　　（3）始終如一的(de)學習習慣(guan)。

　　2、安排班級活動。

　　根據學(xue)校(xiao)德(de)育(yu)工作安排，引(yin)導學(xue)生(sheng)(sheng)開展(zhan)各項實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)(huo)動。加(jia)強(qiang)對學(xue)生(sheng)(sheng)思想品(pin)德(de)教育(yu)和(he)創(chuang)新精(jing)神與實(shi)踐能力的培養，面(mian)向全體學(xue)生(sheng)(sheng)，促進學(xue)生(sheng)(sheng)全面(mian)發展(zhan)。班主(zhu)任與學(xue)生(sheng)(sheng)一起確定好本學(xue)期各項活(huo)(huo)(huo)(huo)動的主(zhu)題(ti)，組織和(he)指導學(xue)生(sheng)(sheng)開展(zhan)靈活(huo)(huo)(huo)(huo)多(duo)樣、富(fu)有情趣的課內外活(huo)(huo)(huo)(huo)動，如主(zhu)題(ti)班、團(tuan)活(huo)(huo)(huo)(huo)動、校(xiao)園文化活(huo)(huo)(huo)(huo)動、社會實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)(huo)動等。

　　3、營造向上氛圍。

　　（1）制定班(ban)級(ji)公約、班(ban)風，給自己班(ban)級(ji)、小(xiao)組取個新(xin)名字，創作(zuo)班(ban)歌等。

　　（2）布置(zhi)教室環境(jing)。如(ru)設(she)立(li)“袖(xiu)珍圖書(shu)角”、“衛生(sheng)角”、“金色童年(nian)”、“我們在這里成(cheng)長”等文化背景。

　　（3）讓學(xue)生(sheng)參與班級(ji)管理，培養學(xue)生(sheng)的組(zu)織能(neng)力和責任心，使每個學(xue)生(sheng)都(dou)有成功的機(ji)會和成就感。培養學(xue)生(sheng)的參與意(yi)識(shi)，提(ti)供(gong)顯(xian)示學(xue)生(sheng)才華的機(ji)會，在潛移默化中逐(zhu)漸形成自理自治(zhi)能(neng)力，體現學(xue)生(sheng)的主體地(di)位，發(fa)掘(jue)創新精神。

　　4、指導培養班干部。

　　（1）定(ding)期召開班(ban)干部會(hui)議，，促使其更好的(de)發揮班(ban)級工(gong)作(zuo)中的(de)核心作(zuo)用(yong)，當(dang)好班(ban)主任的(de)得力助手。

　　（2）分(fen)工明(ming)確(que)(que)、各(ge)負其責，對班內的各(ge)項事務(wu)明(ming)確(que)(que)到位、分(fen)配到人。

　　（3）充分發揮(hui)班干部模范帶頭作用。

　　5、養成良好習慣。

　　（1）班級每周制定學習目(mu)標(biao)，作為學生(sheng)完(wan)成(cheng)任務的底(di)線。

　　（2）結合(he)月考，指導每位學生確立月奮斗(dou)目標，并制定學習計劃。

　　（3）采用“我的成長歷程”繪制成績(ji)曲線，跟蹤每名學(xue)生的成績(ji)；為(wei)每名學(xue)生設立“學(xue)情檔案”以監(jian)控自(zi)己的弱勢學(xue)科與強項的發展動態。

　　（4）通(tong)過(guo)經常(chang)檢(jian)查學(xue)(xue)生的作業、筆記、課(ke)堂紀(ji)律和考試(shi)情(qing)況，及時了(le)解學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習(xi)情(qing)況；通(tong)過(guo)每天的語文外語基(ji)礎(chu)測試(shi)，強化學(xue)(xue)生對基(ji)礎(chu)知識的重視與掌握；通(tong)過(guo)個別教育和榜樣(yang)引導相結合(he)的方法(fa)，培養學(xue)(xue)生良(liang)好(hao)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。

　　（二）營造備考氛圍。

　　1、加強思(si)想教育，提高思(si)想覺悟(wu)水(shui)準。思(si)想是行動的先驅。

　　2、利用(yong)(yong)好(hao)班(ban)(ban)級晨會的時間，設計(ji)不(bu)同階(jie)段(duan)的演講主題，“感受初三”、“愛上(shang)初三”、“贏得(de)初三”等，既給學(xue)生吐露心聲的機會，又在班(ban)(ban)級形(xing)成一個良好(hao)的備(bei)考(kao)輿論(lun)氛(fen)圍，起到學(xue)生自我教育的作用(yong)(yong)。

　　3、在(zai)不同階段(duan)精心(xin)設計班(ban)會，切實起到對學生加(jia)油鼓(gu)勁的作用。如開學初結合上(shang)期考試成績分析，“擂響初三的戰鼓(gu)”幫助學生盡早進入緊張的備考狀態。

　　（三）確保四項重點。

　　1、加強班級管理。

　　班主任(ren)和課(ke)(ke)任(ren)教(jiao)(jiao)師統一(yi)思(si)想，統一(yi)認識，有(you)長計劃、短安排(pai)，扎扎實(shi)實(shi)開展(zhan)好各自教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作。開學(xue)初召開一(yi)次課(ke)(ke)任(ren)教(jiao)(jiao)師座談會，商議討論本學(xue)期的(de)工(gong)(gong)作重點和要(yao)解(jie)決的(de)問題，做到月月有(you)目標，科科有(you)對策。

　　2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。

　　班(ban)級工作(zuo)要(yao)細化到每(mei)一個人，細心到每(mei)一次考試，對重(zhong)點學(xue)生(sheng)要(yao)多談心、多指導，對后(hou)進生(sheng)多關(guan)心、多鼓(gu)勵。利用多種方(fang)式方(fang)法充分調(diao)動(dong)學(xue)生(sheng)的(de)(de)積(ji)極(ji)性，使學(xue)生(sheng)的(de)(de)潛力(li)得到最大的(de)(de)發揮。同時(shi)強調(diao)學(xue)生(sheng)間開(kai)展(zhan)互幫互學(xue)活動(dong)，成立學(xue)習小組(zu)，開(kai)展(zhan)一幫一活動(dong)，促進班(ban)級整體水(shui)平的(de)(de)提(ti)高，讓學(xue)生(sheng)“合作(zuo)”中學(xue)習，在“競(jing)爭”中提(ti)高。

　　3、班主任與學生并肩作戰，打好中考勝利仗。

　　始(shi)終遵(zun)循“愛教(jiao)育(yu)如(ru)生(sheng)命，愛學校如(ru)家(jia)庭，愛學生(sheng)如(ru)子女，愛同事如(ru)手(shou)足”的“四(si)愛”精神(shen)。努力做到(dao)“三個不(bu)允(yun)(yun)許(xu)，四(si)個確保(bao)”：不(bu)允(yun)(yun)許(xu)追逐打鬧，影響他人(ren)學習；不(bu)允(yun)(yun)許(xu)課上打瞌(ke)睡，睡覺，不(bu)完成作業；不(bu)允(yun)(yun)許(xu)隨便曠課、遲到(dao)、早(zao)退，不(bu)尊(zun)重老(lao)師。“確保(bao)學生(sheng)有(you)一個良(liang)好的學生(sheng)生(sheng)活環(huan)境(jing)及氛圍；確保(bao)上游(you)生(sheng)進入一中實(shi)驗班；確保(bao)中游(you)生(sheng)進入一中普通班；確保(bao)后進生(sheng)進入職教(jiao)中心。”

　　4、加強家校聯系，與家長聯手給孩子一個美好的明天。

　　對重點學生、特別是對“臨界(jie)”生應保持經(jing)常性的家(jia)校聯系；定期召開(kai)家(jia)長會，充分發揮家(jia)庭教育(yu)這個重要力量，做好學生思想(xiang)工作(zuo)。

　　（四）重視學習指導。

　　1、教育學生(sheng)在突出語數(shu)外的(de)同時(shi)，綜(zong)合(he)科目要在應(ying)用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

　　2、加(jia)強學法(fa)指(zhi)導并對學生進行(xing)分(fen)類，實行(xing)分(fen)層(ceng)推進。

　　3、加強對學(xue)生(sheng)的(de)行(xing)為、學(xue)法習慣的(de)養成教育，增(zeng)強學(xue)生(sheng)的(de)規范(fan)意識，努力提(ti)高學(xue)習的(de)主動(dong)性、自覺性，提(ti)高主動(dong)認知的(de)能力。

　　4、發(fa)揮優秀學(xue)生的(de)模范帶頭作(zuo)用，提高(gao)學(xue)生學(xue)習的(de)積(ji)極性，努力養(yang)成一(yi)種互幫互學(xue)、團結向上(shang)的(de)良好(hao)班風(feng)。

　　五、工作進度。

　　九月份。

　　（1）學初(chu)整頓，加(jia)強安全知識教育。

　　（2）強化紀(ji)律、衛生管(guan)理。

　　（3）組建班干部，明確(que)分工與責(ze)任。

　　（4）做好開學(xue)的家訪工作，全面了解(jie)學(xue)生。

　　（5）整頓學(xue)風。

　　十月份。

　　（1）對學生進行愛國主義教育。

　　（2）組(zu)織趣(qu)味體育運動，加強體能鍛煉。

　　（3）做(zuo)好(hao)第(di)一次月(yue)考思想動員工(gong)作(zuo)，進(jin)行(xing)總結和表(biao)彰。

　　（4）配(pei)合學校做好縣學生運(yun)動會選拔與參賽活(huo)動。

　　十一月份。

　　（1）開展衛生健康(kang)教育和(he)心理(li)健康(kang)教育。

　　（2）召開家長座談會。

　　（3）進行(xing)第二次月考。

　　（4）加強對學生(sheng)進行禮(li)儀與文明教育。

　　十二月份。

　　（1）對學生進行安全和法制教育。

　　（2）加(jia)強交(jiao)通安(an)全知識教育(yu)，警鐘長鳴(ming)。

　　（3）組織學生座談會。

　　（4）進(jin)行第三次月考。

　　（5）慶祝元旦。

　　總之，我(wo)將嚴格要求自己，遵(zun)守各(ge)項規章(zhang)制度(du)，積極參加各(ge)項活動，盡職盡責，教(jiao)書育人。

班主任工作計劃7

　　一、指導思想

　　以(yi)學校總體(ti)工作計劃為指導，以(yi)深(shen)入(ru)開展素(su)質教(jiao)育和(he)創新教(jiao)育為目標(biao)，圍繞學校主(zhu)(zhu)題教(jiao)育活(huo)動，提(ti)(ti)高(gao)學生(sheng)的(de)思想(xiang)素(su)質和(he)科學文化素(su)質、以(yi)愛(ai)國(guo)主(zhu)(zhu)義教(jiao)育為主(zhu)(zhu)線，以(yi)學生(sheng)的(de)行為習(xi)慣的(de)養成為主(zhu)(zhu)要(yao)內容，注意培養和(he)提(ti)(ti)高(gao)學生(sheng)的(de)基本道德(de)。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐(feng)富而有意義的(de)少先隊活(huo)動，實施切實有效的(de)學生(sheng)心(xin)理健康教(jiao)育。努(nu)力(li)探索班級工作的(de)新特色。

　　二、學生概況：

　　本班共有54位學(xue)生(sheng)，其(qi)中(zhong)男生(sheng)29人(ren)，女(nv)生(sheng)25人(ren)，學(xue)生(sheng)在紀(ji)律、勞動等(deng)方(fang)面(mian)表現較(jiao)好，但在個別方(fang)面(mian)如團結(jie)協(xie)助、展現自己的(de)勇氣、敢(gan)于創新方(fang)面(mian)仍(reng)有待鍛煉和培養。

　　三、工作目標：

　　本(ben)學(xue)期我班的(de)(de)(de)基本(ben)目(mu)標是(shi)：建立一支有進(jin)取(qu)心、能力較強的(de)(de)(de)班干(gan)部隊(dui)伍;全(quan)體同學(xue)都(dou)能樹立明確的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)目(mu)的(de)(de)(de)，形(xing)成良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)風氣;培(pei)養學(xue)生良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)行為規范，弘(hong)揚正氣，逐(zhu)步形(xing)成守紀、進(jin)取(qu)、勤奮的(de)(de)(de)班風，培(pei)養一個團結、向上、文明的(de)(de)(de)集體。

　　四、工作重點：

　　1、繼續抓學生的常(chang)規養(yang)成(cheng)教育(yu)，培養(yang)良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作(zuo)管理、學生的日常(chang)行為(wei)培養。、

　　3.搞好每位學生的自我保護教育，增(zeng)強安(an)全意(yi)識，形成一定的能力。

　　五、具體工作：

　　一、常規教育方面：

　　三(san)年級(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，對(dui)于學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)日常生(sheng)活和(he)學(xue)(xue)(xue)習已經比較適應(ying)，每一項規章制度(du)對(dui)于他們(men)來(lai)說也是(shi)比較熟(shu)悉的(de)(de)。但(dan)是(shi)他們(men)正處(chu)在(zai)由低年級(ji)向(xiang)高年級(ji)轉化的(de)(de)階段，許(xu)多地(di)方還需要班主任(ren)在(zai)日常生(sheng)活中能有序的(de)(de)引導，并(bing)且內(nei)容(rong)要近一點、小(xiao)一點、實(shi)一點，時時處(chu)處(chu)向(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行有針對(dui)性(xing)的(de)(de)常規教育。因此，我決(jue)定(ding)從(cong)以(yi)下幾(ji)點入手：

　　1、充分(fen)利用班隊會和(he)晨會的(de)(de)時間學(xue)(xue)習《小學(xue)(xue)生守則》和(he)《小學(xue)(xue)生日常(chang)行(xing)為(wei)規范》，并在日常(chang)學(xue)(xue)習的(de)(de)過(guo)程中讓學(xue)(xue)生知道什(shen)(shen)么行(xing)為(wei)是對的(de)(de)，什(shen)(shen)么是不(bu)對的(de)(de)，使學(xue)(xue)生養成良好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習和(he)生活習慣(guan)。并對表(biao)現不(bu)夠(gou)好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)生，及時進行(xing)點撥(bo)、指(zhi)導，加(jia)強教育(yu)。

　　2、利用(yong)升旗儀(yi)式、班(ban)(ban)會，加強學(xue)生的(de)德育教育。通過主題班(ban)(ban)會，使學(xue)生懂得做人的(de)道理，培(pei)養其愛國主義情感。同時(shi)，讓學(xue)生在各(ge)種活動(dong)和勞動(dong)中學(xue)會合作，學(xue)會生活。

　　一、基本情況(kuang)分析(xi)：

　　本班共有學生(sheng)(sheng)(sheng)52人其中女生(sheng)(sheng)(sheng)24人，男生(sheng)(sheng)(sheng)28人。我班學生(sheng)(sheng)(sheng)經過五年的(de)(de)在校學習和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活，已逐步形成(cheng)講文明(ming)守紀律的(de)(de)習慣(guan)：語言行(xing)動上(shang)，同(tong)學們懂得講文明(ming)禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師(shi)都很有禮貌地叫聲(sheng)“老師(shi)好(hao)!”，課間大部(bu)分學生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)追瘋(feng)打(da)鬧，上(shang)下樓梯遵循“輕聲(sheng)慢步，右行(xing)禮讓(rang)”的(de)(de)原則，午間文明(ming)休息，同(tong)學之間團結友愛，互相幫助(zhu)，在班上(shang)拾金不(bu)昧的(de)(de)好(hao)人好(hao)事不(bu)斷涌現。課堂上(shang)，大部(bu)分學生(sheng)(sheng)(sheng)能專心聽講，積極開動腦筋，舉手發言。但是(shi)，德育(yu)工作(zuo)是(shi)一項長期而艱巨的(de)(de)工作(zuo)，學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)良好(hao)習慣(guan)還沒有完全形成(cheng)，進入高年級也仍需(xu)要鞏固和(he)加(jia)強，因此，本學期德育(yu)教(jiao)育(yu)仍然著(zhu)眼于(yu)培養(yang)學生(sheng)(sheng)(sheng)良好(hao)習慣(guan)，加(jia)強常規教(jiao)育(yu)，寓教(jiao)育(yu)于(yu)豐富多彩的(de)(de)活動之中，使孩子能健康成(cheng)長。

　　二、指導思想：

　　本(ben)學(xue)(xue)期(qi)繼續以(yi)“建立(li)體系(xi)、形成(cheng)序列(lie)、注重養成(cheng)、突出創新”為(wei)(wei)(wei)(wei)思(si)路，堅持“以(yi)人(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)本(ben)”，以(yi)“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)會做(zuo)人(ren)，學(xue)(xue)會生(sheng)(sheng)活(huo)，學(xue)(xue)會求知”為(wei)(wei)(wei)(wei)主(zhu)線(xian)，以(yi)養成(cheng)教育(yu)為(wei)(wei)(wei)(wei)主(zhu)要內容，為(wei)(wei)(wei)(wei)能形成(cheng)“團結(jie)、活(huo)潑、嚴謹(jin)、求學(xue)(xue)”的(de)班風，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)形成(cheng)積極向上的(de)精神面貌，成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)時(shi)代發(fa)展(zhan)需要的(de)社會建設者和(he)(he)接班人(ren)制定本(ben)計(ji)劃。立(li)足學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實際，從大處著(zhu)眼，小處著(zhu)手，細致(zhi)入微，持之以(yi)恒。進一(yi)(yi)步加(jia)強小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)行為(wei)(wei)(wei)(wei)規范(fan)養成(cheng)教育(yu)，結(jie)合年級組(zu)實際情(qing)況(kuang)全面落實“文化(hua)育(yu)人(ren)，和(he)(he)諧發(fa)展(zhan)”的(de)教育(yu)思(si)路，創建“溫(wen)馨教室”;構(gou)建學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個性化(hua)發(fa)展(zhan)的(de)氛圍。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)計(ji)劃是本(ben)計(ji)劃的(de)基礎。目(mu)的(de)是為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)負責(ze)，為(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)一(yi)(yi)切(qie)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)一(yi)(yi)切(qie)，努力做(zuo)好本(ben)學(xue)(xue)期(qi)的(de)班級工(gong)作(zuo)計(ji)劃。

　　三、具體措施

　　(一)紀律方面

　　一(yi)個班級(ji)，要想(xiang)有(you)良(liang)好(hao)(hao)的班風，必須(xu)要有(you)良(liang)好(hao)(hao)的紀律才行。因而，我(wo)從以(yi)下(xia)幾點(dian)入手(shou)：

　　1)課堂紀律

　　首先師生(sheng)(sheng)共同制定班(ban)規(gui)班(ban)紀，并(bing)制定相應的(de)獎懲(cheng)辦法。這(zhe)樣學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)既感到(dao)有(you)趣(qu)，又有(you)動(dong)(dong)力，而且可(ke)以在不知(zhi)不覺(jue)中遵(zun)守紀律。由于是孩(hai)子們自(zi)己制定的(de)，這(zhe)樣變被動(dong)(dong)的(de)各種要(yao)求(qiu)為主動(dong)(dong)的(de)行為，有(you)助于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)將文字內化為行為。我們班(ban)的(de)宗(zong)旨是“說(shuo)到(dao)就要(yao)做到(dao)。”

　　2)課間紀律

　　課間(jian)是學生(sheng)輕松(song)休(xiu)息的(de)(de)(de)時間(jian)，良好(hao)的(de)(de)(de)課間(jian)紀律將(jiang)會(hui)給整個校(xiao)園帶來活躍而輕松(song)的(de)(de)(de)氣(qi)氛(fen)。然而，豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)課間(jian)活動，就是解決課間(jian)紀律亂的(de)(de)(de)法寶。我將(jiang)針對(dui)學生(sheng)的(de)(de)(de)年齡特點(dian)，采用師生(sheng)共同參與的(de)(de)(de)方式，開展豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)活動，使(shi)學生(sheng)既(ji)健體又受教(jiao)育(yu)，還能(neng)增進師生(sheng)之間(jian)的(de)(de)(de)感情，擴大交(jiao)流的(de)(de)(de)空間(jian)。

　　(二)衛生方面

　　講究衛生(sheng)(sheng)很重要(yao)。俗話說，病(bing)從口入。收拾好(hao)(hao)衛生(sheng)(sheng)，既能(neng)使身體健康，又能(neng)養成良好(hao)(hao)的(de)生(sheng)(sheng)活習(xi)慣，還(huan)能(neng)創設一個良好(hao)(hao)的(de)學習(xi)環境。

　　1)個人衛(wei)生：要求衣著整潔，做(zuo)好“三勤(qin)(qin)”，桌箱勤(qin)(qin)清，物品勤(qin)(qin)擺，間操勤(qin)(qin)做(zuo)。

　　2)班級及(ji)公共區衛生(sheng)：每(mei)天早、中、晚分派(pai)值日(ri)生(sheng)清掃(sao)，設立衛生(sheng)監(jian)督(du)崗(gang)，進(jin)行(xing)檢(jian)查(cha)與監(jian)督(du)。對于主動、及(ji)時打掃(sao)衛生(sheng)的同(tong)學或小組，進(jin)行(xing)獎勵。

　　(三(san))班干部的培(pei)養方面

　　班(ban)(ban)級管(guan)理(li)光靠(kao)班(ban)(ban)主任(ren)一人(ren)來(lai)管(guan)理(li)是不夠的(de)，而班(ban)(ban)干部卻是班(ban)(ban)級管(guan)理(li)的(de)小助(zhu)手。這(zhe)學(xue)期我將采取班(ban)(ban)干部輪流制(包(bao)括班(ban)(ban)長(chang)和組長(chang))，使班(ban)(ban)級管(guan)理(li)再上新(xin)臺階，讓每個孩子的(de)潛能都得到充分的(de)挖掘，培養有個性的(de)人(ren)，使孩子們學(xue)會學(xue)習(xi)，學(xue)會生活，學(xue)會合(he)作(zuo)和學(xue)會管(guan)。

　　四、進度安排：

　　九(jiu)月份(fen)：開展行為禮(li)儀養成教育，促使學(xue)生(sheng)養成良好的學(xue)習和生(sheng)活習慣。

　　十月份：結合(he)國慶節開展愛(ai)國主(zhu)義(yi)教育，開展講愛(ai)國故事等活動。

　　十(shi)一(yi)月(yue)(yue)份：弘(hong)揚和培養民族精神教育月(yue)(yue)，開展法制(zhi)宣傳(chuan)教育活(huo)動(dong)。

　　十二月份：開展“文(wen)明(ming)出行，從我做起”活動，讓學(xue)生遵守交通規則，安(an)全文(wen)明(ming)出行。

　　元(yuan)月份：慶祝“元(yuan)旦(dan)”節，“表彰三好(hao)學生”、“優秀(xiu)學生干部”。

　　新(xin)的(de)學(xue)期，新(xin)的(de)起點，我們(men)的(de)班(ban)主任(ren)工作(zuo)也將(jiang)迎接新(xin)的(de)挑戰。我們(men)都知道，一(yi)(yi)(yi)(yi)個學(xue)校(xiao)是(shi)由多個班(ban)級(ji)組成的(de)，班(ban)級(ji)是(shi)學(xue)校(xiao)的(de)重要成員，它(ta)的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)(yi)行都將(jiang)影(ying)響著學(xue)校(xiao)。如何才能將(jiang)班(ban)級(ji)工作(zuo)開展得有聲有色呢？那(nei)就要看(kan)這個班(ban)的(de)指揮官(guan)——班(ban)主任(ren)的(de)工作(zuo)是(shi)怎(zen)樣進行的(de)。有人說(shuo)：一(yi)(yi)(yi)(yi)個好班(ban)主任(ren)就是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個好班(ban)集體。如果說(shuo)每個孩(hai)子都是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)顆小星(xing)星(xing)，我愿用(yong)真誠(cheng)、熱情為(wei)他(ta)們(men)撐起一(yi)(yi)(yi)(yi)片摯愛的(de)晴空，讓他(ta)們(men)各自閃爍(shuo)出(chu)最燦爛、最動人的(de)光輝(hui)！為(wei)了使(shi)工作(zuo)做得更出(chu)色，特(te)制訂(ding)計(ji)劃如下：

　　一、學生概況：

　　本班共(gong)有(you)50名學生(sheng)，24名女(nv)生(sheng)26名男生(sheng)。每個(ge)孩子都活潑可愛，有(you)著很強(qiang)的上進心和集(ji)體榮譽感。他們純(chun)潔善良，好奇心強(qiang)，求知欲(yu)強(qiang)。但是(shi)由于年齡小(xiao)，自制能(neng)力差，時(shi)常不能(neng)控制自己，上課時(shi)愛隨便說話或者做(zuo)小(xiao)動作，男生(sheng)在這方面明顯不足。很多行(xing)為習(xi)慣有(you)待進一(yi)(yi)步(bu)培養。學習(xi)方面已經有(you)了一(yi)(yi)定的學習(xi)習(xi)慣，大部(bu)分學生(sheng)能(neng)較自覺(jue)完成(cheng)學習(xi)任務，個(ge)別學生(sheng)缺(que)乏主(zhu)動性，書(shu)寫有(you)待于加強(qiang)。

　　二、常規(gui)教(jiao)育方(fang)面(mian)：

　　三年(nian)級的(de)學(xue)生，對(dui)于(yu)學(xue)校(xiao)的(de)日常(chang)生活(huo)和學(xue)習已經比(bi)較適應，每一項規章制度對(dui)于(yu)他(ta)(ta)們來說(shuo)也是比(bi)較熟悉(xi)的(de)。但是他(ta)(ta)們正處在由低年(nian)級向高年(nian)級轉(zhuan)化的(de)階(jie)段，許多地方還需要班(ban)主任在日常(chang)生活(huo)中能有序的(de)引(yin)導，并且內(nei)容要近一點(dian)、小一點(dian)、實(shi)一點(dian)，時時處處向學(xue)生進行(xing)有針對(dui)性的(de)常(chang)規教育。因(yin)此，我決定(ding)從以下幾點(dian)入手：

　　1、抓好(hao)班級常規的管(guan)理實施，培(pei)養學生良(liang)好(hao)的'養成教育

　　實行(xing)“值(zhi)(zhi)周(zhou)班(ban)(ban)長制”，即每周(zhou)小(xiao)組內兩人負責值(zhi)(zhi)周(zhou)，記錄(lu)本(ben)周(zhou)內本(ben)班(ban)(ban)學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)習、紀律(lv)、衛(wei)生(sheng)等(deng)各個方面的表現情況，在下(xia)周(zhou)一(yi)的班(ban)(ban)會中由值(zhi)(zhi)周(zhou)班(ban)(ban)長進行(xing)總(zong)結(jie)，選出本(ben)周(zhou)的“衛(wei)生(sheng)之(zhi)星(xing)”、“紀律(lv)之(zhi)星(xing)”、“學(xue)(xue)習之(zhi)星(xing)”，用“智慧銀(yin)行(xing)”對學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)評價。

　　2、安排衛生執勤小組長(chang)和晨檢(jian)小組長(chang)抓(zhua)好班級(ji)的衛生。

　　對于班級衛(wei)生(sheng)提出(chu)(chu)嚴格要求(qiu)，“人離(li)凳進(jin)(jin)，桌椅(yi)整齊(qi)，沒有廢(fei)(fei)紙”，并安(an)排專門的巡查人員利用課間進(jin)(jin)行檢(jian)(jian)查，作好記錄，及時反饋。本學期，有一(yi)個重要任務就(jiu)是(shi)解決班級的廢(fei)(fei)紙問題(ti)。不管是(shi)從環(huan)保(bao)還是(shi)衛(wei)生(sheng)角度，廢(fei)(fei)紙的產生(sheng)都是(shi)極不應(ying)該的，找出(chu)(chu)班級廢(fei)(fei)紙產生(sheng)的根源，并找出(chu)(chu)杜絕方法。安(an)排專人檢(jian)(jian)查眼保(bao)健(jian)操和個人衛(wei)生(sheng)。

　　3、開好每(mei)周一的班(ban)會(hui)。班(ban)會(hui)上認真總結上周工作的得(de)失，布置本(ben)周工作。同時要利用班(ban)會(hui)課(ke)對學生進(jin)行(xing)相應的思想、品德教育。

　　4、組織(zhi)學(xue)生積(ji)極(ji)參加學(xue)校組織(zhi)的(de)各種文藝活動(dong)，并認真做好(hao)前期準備工作，爭取取得優(you)秀的(de)成績，以此來培養學(xue)生自信心和集(ji)體(ti)觀念，增強班級凝聚力。

　　三、培養好(hao)班(ban)干部(bu)

　　每一個班(ban)干部(bu)各(ge)司(si)其職，并能(neng)(neng)獨(du)當一面，實行競爭上崗制，有能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)留用，沒有能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)隨時(shi)換下，對(dui)于干得好的(de)(de)(de)班(ban)干部(bu)要進(jin)行獎(jiang)勵(li)，調動他(ta)們的(de)(de)(de)積極性。要幫助他(ta)們漸(jian)漸(jian)養成自己獨(du)立(li)管理(li)班(ban)級的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。

　　在開學初根據學生(sheng)的(de)能力及特長(chang)選(xuan)出班干(gan)部，對班干(gan)部的(de)職責進行明確(que)的(de)分工，使每個班干(gan)部知道自己該干(gan)什么，該怎么干(gan)。

　　每(mei)周(zhou)一中午召開(kai)班干部會議，分析班干部在工作上的(de)得失，提高管理質量。

　　四、安全(quan)工作要常抓不(bu)懈。

　　每天(tian)(tian)站隊時對學生(sheng)進行一到(dao)兩(liang)分鐘的安(an)全教育，對當天(tian)(tian)發(fa)生(sheng)的不安(an)全事(shi)情及時指出，并強調路對安(an)全。

　　每(mei)周一(yi)次的安(an)全教(jiao)育要落到實處(chu)，并及時作(zuo)好記(ji)錄。

　　各路(lu)隊長應(ying)做(zuo)好路(lu)隊記錄，有不(bu)好的情況及時向班主任反映(ying)。

　　周一中(zhong)午召開(kai)班干部(bu)會議，分析(xi)班干部(bu)在工(gong)作上(shang)的得失，提高管理質量。

　　平時，通(tong)過(guo)校訊通(tong)以及(ji)(ji)電話的方(fang)式(shi)加(jia)強與家長的聯系溝通(tong)，使(shi)家長對孩子(zi)在(zai)校表現(xian)做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同(tong)時，向家長了解學生在(zai)家的表現(xian)，及(ji)(ji)時找到問題(ti)(ti)所(suo)在(zai)，對癥(zheng)下藥。與家長共(gong)同(tong)探討解決問題(ti)(ti)的方(fang)法(fa)，并對下一步工作做好安排(pai)，盡快形成家長、教師(shi)、學生三位一體的教育模式(shi)。

　　5、家校結合，分類施(shi)(shi)教(jiao)本學(xue)(xue)期要(yao)(yao)做好(hao)分類施(shi)(shi)教(jiao)工作：1、對(dui)于學(xue)(xue)習(xi)后(hou)進(jin)生，每節課都要(yao)(yao)提(ti)問，作業中有(you)錯要(yao)(yao)單獨進(jin)行輔(fu)導，與家長(chang)(chang)聯系，共同幫(bang)助提(ti)高學(xue)(xue)習(xi)興趣。2、對(dui)行為后(hou)進(jin)生，發現(xian)閃光點(dian)要(yao)(yao)大力表(biao)揚(yang)，樹(shu)立信心，在老(lao)師和家長(chang)(chang)共同督促下(xia)改進(jin)。越是表(biao)現(xian)差的方面，越要(yao)(yao)讓其引起(qi)重視，比如當班干部。3、經常保持與學(xue)(xue)生家長(chang)(chang)聯系，使學(xue)(xue)校教(jiao)育和家庭教(jiao)育有(you)機地結合起(qi)來。

　　6、轉化待進生，促(cu)進全院發展(zhan)。

　　充分發(fa)揮師(shi)愛(ai)的作用，對待進生不諷刺(ci)打擊(ji)，不嫌棄(qi)排斥(chi)，不急躁放任，做到課堂(tang)提(ti)問優(you)先(xian)，批改作業優(you)先(xian)，鼓勵表揚優(you)先(xian)。

　　努力(li)挖掘待進生的(de)(de)特長(chang)，通(tong)過運用學(xue)習(xi)遷移(yi)規律，把他(ta)們已有(you)的(de)(de)良好(hao)的(de)(de)動(dong)機因(yin)素和他(ta)們的(de)(de)長(chang)處巧妙的(de)(de)轉移(yi)到新的(de)(de)學(xue)習(xi)環境中。

　　兩周一次后進生會議(yi)，及時做好記錄，針對薄弱點對癥下藥，盡量讓他們錯(cuo)誤消失在萌(meng)芽階段。

　　總(zong)之，在這學(xue)(xue)期中，我(wo)(wo)將認真找差(cha)距(ju)，努力(li)縮小本(ben)班與(yu)其他班的(de)(de)(de)差(cha)距(ju)，爭取比其他班做得更好。還給孩(hai)子(zi)們一(yi)個金色的(de)(de)(de)童(tong)年。這學(xue)(xue)期，我(wo)(wo)將會蹲下身子(zi)和學(xue)(xue)生說話，用心(xin)去(qu)交流(liu)，用欣賞的(de)(de)(de)眼光尋找孩(hai)子(zi)身上(shang)(shang)的(de)(de)(de)每一(yi)處閃光點(dian)。我(wo)(wo)相信，只要(yao)關(guan)愛(ai)孩(hai)子(zi)，尊(zun)重孩(hai)子(zi)，寬容孩(hai)子(zi)，我(wo)(wo)們就能找到開啟(qi)學(xue)(xue)生心(xin)靈的(de)(de)(de)鑰匙(chi)。上(shang)(shang)述措施(shi)只是我(wo)(wo)對班級本(ben)學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)初步打算，在今后的(de)(de)(de)工作中，我(wo)(wo)將不斷地(di)加以改進。

　　有人說：一個好(hao)班(ban)主任就是一個好(hao)班(ban)集(ji)體。為(wei)了讓班(ban)級(ji)充滿活(huo)力(li)與創(chuang)新(xin)；為(wei)了能更(geng)(geng)好(hao)地(di)塑造孩子們的(de)心靈，讓他們得到全面的(de)發(fa)展；也為(wei)了使新(xin)學(xue)期班(ban)級(ji)上能有更(geng)(geng)新(xin)的(de)氣(qi)息(xi)，我(wo)特制(zhi)定班(ban)主任計劃如下：

　　一、班級(ji)情況分析。

　　本(ben)班(ban)共有(you)61名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)，男生(sheng)34人，女生(sheng)27人，經過和(he)孩(hai)子們(men)一(yi)學(xue)(xue)期(qi)的學(xue)(xue)習和(he)生(sheng)活，我們(men)已(yi)經形成了一(yi)種友好(hao)、和(he)諧(xie)的學(xue)(xue)習氛圍(wei)，孩(hai)子們(men)也已(yi)有(you)一(yi)定的學(xue)(xue)習習慣(guan)和(he)生(sheng)活習慣(guan)。大(da)多數同學(xue)(xue)集(ji)體榮譽感(gan)(gan)強，有(you)很(hen)強的上進(jin)(jin)心和(he)責任感(gan)(gan)，能(neng)把自(zi)己(ji)(ji)的事情和(he)班(ban)級的工作認真的做好(hao)。孩(hai)子們(men)之間都(dou)夠互相團(tuan)結，友好(hao)相處(chu)，遇到(dao)問題互相關心和(he)幫助。他們(men)能(neng)夠尊敬每一(yi)位老師，所以課(ke)(ke)堂(tang)(tang)紀律相對較好(hao)，但由于學(xue)(xue)生(sheng)的年齡特(te)征和(he)個性特(te)點，個別(bie)孩(hai)子課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上的自(zi)制(zhi)能(neng)力差，時(shi)常不能(neng)控制(zhi)自(zi)己(ji)(ji)，上課(ke)(ke)時(shi)愛隨便說話(hua)或者(zhe)做小動作，甚至(zhi)有(you)的孩(hai)子的書寫需(xu)進(jin)(jin)一(yi)步努(nu)力，很(hen)多行為習慣(guan)有(you)待進(jin)(jin)一(yi)步培養(yang)。特(te)別(bie)是“三姿”、課(ke)(ke)堂(tang)(tang)學(xue)(xue)習氛圍(wei)很(hen)需(xu)要進(jin)(jin)一(yi)步加(jia)強。

　　二(er)、抓好常規工(gong)作

　　1、了解學生思(si)想狀(zhuang)況。

　　了解和研究學生是做好班主任工作(zuo)的前(qian)提。為了深入了解學生的思想狀況(kuang)，我主要采(cai)取以下幾(ji)種途徑：

　　⑴與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交談(tan)。有計劃地利(li)用班會(hui)(hui)課與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交談(tan)，通過(guo)召(zhao)開中下生(sheng)(sheng)座談(tan)會(hui)(hui)、召(zhao)開班干部會(hui)(hui)議等方(fang)式來了解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情況，增加師生(sheng)(sheng)感情消除學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)與(yu)教師之間的(de)隔膜，有利(li)于開展工(gong)作。

　　⑵不(bu)定期檢查學生的(de)(de)作業。通過平時的(de)(de)觀察(cha)與(yu)檢查學生的(de)(de)書(shu)面(mian)作業，了解學生的(de)(de)學習態(tai)度和進度，學生出(chu)現(xian)(xian)較大的(de)(de)進步要(yao)及時鼓勵與(yu)表揚，當學生的(de)(de)成績出(chu)現(xian)(xian)較大的(de)(de)退(tui)步時，要(yao)及時調查原因(yin)，扭轉局(ju)勢。

　　⑶進行家(jia)庭(ting)訪(fang)問(wen)、召開家(jia)長會(hui)。通過(guo)與小學生父(fu)母(mu)的對(dui)話，了解小學生在家(jia)庭(ting)、社會(hui)等方面的表現情況。爭取家(jia)長對(dui)學校工(gong)作的配合。

　　2、抓好班主任(ren)的(de)日(ri)常(chang)工作。

　　⑴組織(zhi)好(hao)學生參(can)加升旗和做操。

　　組織學(xue)(xue)生(sheng)參加每(mei)一周的升(sheng)國旗(qi)，是對學(xue)(xue)生(sheng)進行形象具體的愛(ai)國主義(yi)教育，進一步把自己的學(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活與祖國的前途、命運聯系起(qi)來。

　　組織和指導學生(sheng)的課(ke)間操，是保(bao)證小學生(sheng)經常鍛煉身(shen)體的重要(yao)措施。做課(ke)間操是班(ban)主任堅持跟班(ban)指導，要(yao)求學生(sheng)做到(dao)精(jing)神飽滿，姿勢正(zheng)確(que)，動作符合節(jie)奏，做操完畢聽口令整理好隊(dui)伍，依(yi)次返回課(ke)室(shi)。

　　⑵檢查本(ben)班學生(sheng)值(zhi)日生(sheng)工作。

　　班級的(de)(de)值日制是培養小學(xue)(xue)生(sheng)良好道(dao)德品質和自治(zhi)自理能(neng)力的(de)(de)重要(yao)途徑。目前(qian)學(xue)(xue)校中獨(du)生(sheng)子(zi)女的(de)(de)比重越來越大，在他(ta)們的(de)(de)身上不可避免地會(hui)具有獨(du)生(sheng)子(zi)女在性(xing)格(ge)上的(de)(de)弱點。學(xue)(xue)校通過班級的(de)(de)值日工作，對他(ta)們進行關心他(ta)人，關心集體(ti)，熱愛(ai)勞動(dong)(dong)，培養勞動(dong)(dong)習(xi)慣等方(fang)面的(de)(de)教育，都有著重要(yao)的(de)(de)現實意義。

　　3、組織(zhi)和培養班集(ji)體。

　　班(ban)級集(ji)(ji)體是班(ban)主任教育的對象，又是班(ban)主任工(gong)作依靠的教育力量(liang)。班(ban)級集(ji)(ji)體不是自然而然形成(cheng)的，需(xu)要班(ban)主任進行長期工(gong)作，進行組織和培養。

　　⑴確立共同的(de)奮斗目(mu)標、培養(yang)良好的(de)班風(feng)。

　　共同的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標是班(ban)(ban)(ban)集(ji)體(ti)形成和(he)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)動力。班(ban)(ban)(ban)主任(ren)在了解(jie)和(he)研(yan)究學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，向全班(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)生提出明確的(de)(de)(de)(de)前(qian)進目(mu)(mu)標，并制(zhi)定出有效措施，鼓勵(li)全班(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)生努(nu)力去實(shi)現奮(fen)斗目(mu)(mu)標，一個奮(fen)斗目(mu)(mu)標的(de)(de)(de)(de)實(shi)現，就(jiu)(jiu)可(ke)以使班(ban)(ban)(ban)集(ji)體(ti)達到鞏(gong)固(gu)和(he)發展(zhan)(zhan)。一個優秀的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)集(ji)體(ti)還應該有良好(hao)的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)風(feng)，正確的(de)(de)(de)(de)輿論(lun)。這(zhe)種班(ban)(ban)(ban)風(feng)、輿論(lun)對學(xue)(xue)生有很(hen)大的(de)(de)(de)(de)教育作用。為此，班(ban)(ban)(ban)主任(ren)必須培養(yang)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)風(feng)，而培養(yang)班(ban)(ban)(ban)風(feng)要以正確的(de)(de)(de)(de)輿論(lun)做起(qi)。班(ban)(ban)(ban)上(shang)有了正確的(de)(de)(de)(de)輿論(lun)，壞事在班(ban)(ban)(ban)上(shang)就(jiu)(jiu)得(de)不到支持，就(jiu)(jiu)會(hui)很(hen)快被制(zhi)止，學(xue)(xue)風(feng)、班(ban)(ban)(ban)風(feng)就(jiu)(jiu)可(ke)以達到鞏(gong)固(gu)的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)。

　　4、認真、積(ji)極(ji)組(zu)織學(xue)生共(gong)同(tong)過好科技節、藝術(shu)節、讀(du)書節，使學(xue)生在每一個(ge)活動中(zhong)都能(neng)展示自(zi)己，充(chong)分感(gan)(gan)受到在活動中(zhong)的(de)樂趣(qu)，培養集體榮譽感(gan)(gan)和自(zi)主(zhu)活動意(yi)識。

　　5、做好個別學生的(de)教育工作。

　　班主任(ren)在組織(zhi)學(xue)生(sheng)(sheng)開展(zhan)集體(ti)活動的(de)同時，要(yao)注意對學(xue)生(sheng)(sheng)進行個別教育工作(zuo)。班集體(ti)中總有一(yi)些比較特(te)殊(shu)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，他們(men)或(huo)是學(xue)習差，或(huo)是性格孤僻，或(huo)是頑皮(pi)搗蛋。班主任(ren)必(bi)須做好這些特(te)殊(shu)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)教育工作(zuo)。具體(ti)做法(fa)如下：

　　對于(yu)個(ge)別(bie)學生(sheng)的教育(yu)，班主(zhu)任(ren)應(ying)持(chi)正確的態度(du)(du)，思想上不要(yao)(yao)歧視，感(gan)情(qing)上不要(yao)(yao)厭惡，態度(du)(du)上不能粗暴。對學困(kun)生(sheng)要(yao)(yao)一分為二，善于(yu)發現身上的積極因素，特(te)別(bie)是要(yao)(yao)注意培(pei)養學困(kun)生(sheng)的自尊(zun)心和自信心，做到動之(zhi)以情(qing)，深于(yu)父母，曉之(zhi)以理(li)，細如雨絲。

　　三、班級紀律方面

　　一個(ge)班級要(yao)(yao)想有良好的(de)班風，必須(xu)要(yao)(yao)有良好的(de)紀律才行(xing)。因(yin)而，我從以(yi)下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先(xian)師生(sheng)共同制(zhi)定班(ban)(ban)規(gui)班(ban)(ban)紀(ji)，并制(zhi)定相應(ying)的(de)獎懲辦(ban)法(fa)。這樣(yang)(yang)學(xue)生(sheng)既(ji)感(gan)到有趣(qu)，又(you)有動力，而且可以在不知(zhi)不覺中遵守(shou)紀(ji)律(lv)。由(you)于是孩子們自(zi)己制(zhi)定的(de)，這樣(yang)(yang)變被動的(de)各種要求為主動的(de)行(xing)為，有助于學(xue)生(sheng)將文字(zi)內化為行(xing)為。我們班(ban)(ban)的(de)宗旨是“每天進步一點點。”

　　2、課間紀律

　　課(ke)(ke)間(jian)(jian)是學(xue)生(sheng)輕(qing)(qing)松(song)休息(xi)的(de)(de)時間(jian)(jian)，良好(hao)的(de)(de)課(ke)(ke)間(jian)(jian)紀(ji)律(lv)將會給整個(ge)校園帶來(lai)活(huo)躍而輕(qing)(qing)松(song)的(de)(de)氣氛。豐富多彩的(de)(de)課(ke)(ke)間(jian)(jian)活(huo)動(dong)，既能活(huo)躍學(xue)生(sheng)的(de)(de)思維，又能培養學(xue)生(sheng)之間(jian)(jian)的(de)(de)友(you)誼，班主(zhu)任老師(shi)更要(yao)積極和學(xue)生(sheng)一起活(huo)動(dong)，徹底(di)解決課(ke)(ke)間(jian)(jian)紀(ji)律(lv)亂的(de)(de)問題。

　　3、路隊紀律

　　為(wei)了(le)讓學生養成良好的行為(wei)習慣，適(shi)應集體生活，將在(zai)班級開展"路隊小(xiao)標兵"評比活動，使學生不僅(jin)做到快、齊、靜，而且能夠進行自主(zhu)管理(li)。每(mei)一個(ge)(ge)路隊將分別設立一個(ge)(ge)小(xiao)隊長(chang)，每(mei)天(tian)定時向班級匯報路隊情況，及時監督(du)，及時管理(li)。

　　四、衛生方面

　　樹立講究衛(wei)生的良(liang)好(hao)觀念。俗話說，病從口(kou)入，收拾(shi)好(hao)衛(wei)生，既(ji)能(neng)(neng)(neng)使身(shen)體健康，又能(neng)(neng)(neng)養(yang)成良(liang)好(hao)的生活習(xi)慣，還能(neng)(neng)(neng)創設一個(ge)良(liang)好(hao)的學(xue)習(xi)環境。

　　1、個(ge)人衛(wei)生：要(yao)求衣著整潔，做(zuo)好“三勤(qin)”，桌椅勤(qin)清，物品勤(qin)擺，兩(liang)操勤(qin)做(zuo)。

　　2、班級衛生：每天早、中分派值日生清(qing)掃(sao)，設立衛生監(jian)督崗(gang)，進行(xing)檢查與(yu)監(jian)督。對(dui)于(yu)主動，及(ji)時(shi)打掃(sao)衛生的同學或小組，進行(xing)獎勵。

　　五、班干部的培養方面

　　我(wo)擔任班(ban)主(zhu)(zhu)任后，首先注(zhu)意選(xuan)拔培(pei)養班(ban)級的(de)積極分子，物色班(ban)干部(bu)，組成班(ban)委會，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)初步(bu)學(xue)(xue)習(xi)自己(ji)管理自己(ji)。在使用(yong)(yong)過(guo)程中不斷指出他們(men)的(de)不足，給予及時(shi)培(pei)養和(he)教育，教育學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)要(yao)民(min)主(zhu)(zhu)觀念。班(ban)干部(bu)定(ding)期(qi)輪換(huan)，讓更多的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有得到鍛煉的(de)機會，同時(shi)也培(pei)養了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)既能當領(ling)導(dao)，又能被領(ling)導(dao)的(de)適應能力。實踐(jian)證明，班(ban)干部(bu)是班(ban)主(zhu)(zhu)任的(de)好助手(shou)，正確(que)選(xuan)拔、培(pei)養和(he)使用(yong)(yong)班(ban)干部(bu)，有利于班(ban)主(zhu)(zhu)任搞好班(ban)上的(de)工(gong)作

班主任工作計劃8

　　一、指導思想

　　以學(xue)校德育(yu)教育(yu)的(de)(de)思路為(wei)指導，少先隊的(de)(de)中(zhong)心(xin)工作為(wei)重(zhong)心(xin)，結合學(xue)生的(de)(de)實(shi)際(ji)情況，通過開展富有兒(er)童(tong)情趣的(de)(de)各種教育(yu)活動，培(pei)養(yang)學(xue)生良好的(de)(de)行為(wei)習(xi)慣(guan)和(he)(he)道(dao)(dao)德意識，增強(qiang)學(xue)生的(de)(de)自(zi)我激勵、自(zi)我教育(yu)、自(zi)我管(guan)理的(de)(de)能力(li)，積極(ji)探索個性培(pei)養(yang)的(de)(de)途徑。把學(xue)生培(pei)養(yang)成為(wei)有理想、有道(dao)(dao)德、有文化、有紀(ji)律的(de)(de)一(yi)代(dai)新人，做一(yi)位合格(ge)的(de)(de)社會主(zhu)義建設者和(he)(he)接(jie)班人。

　　二、班級目標：

　　建立一(yi)(yi)支有(you)進取(qu)心，能力較強的(de)班干部隊伍，增強班級(ji)集(ji)體凝(ning)聚力；培養一(yi)(yi)個健(jian)康(kang)文明和諧的(de)班集(ji)體；形成(cheng)一(yi)(yi)種積極(ji)向上的(de)'學習風氣，使學生爭(zheng)做品學兼優好少年。

　　（一）班級基本情況

　　本(ben)班(ban)共有(you)(you)67名(ming)學(xue)(xue)生。大部分同(tong)學(xue)(xue)能(neng)按(an)時完成作業，專心聽講(jiang)。但(dan)學(xue)(xue)習(xi)方法不(bu)夠(gou)靈(ling)活(huo)，學(xue)(xue)習(xi)成績良(liang)好。還有(you)(you)少數同(tong)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)不(bu)夠(gou)努(nu)力，缺(que)乏學(xue)(xue)習(xi)自覺性學(xue)(xue)習(xi)成績不(bu)理想。

　　（二）本學期基本工作要(yao)點

　　1、向(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行思(si)想(xiang)品德教育，端正學(xue)(xue)(xue)習態度，明確學(xue)(xue)(xue)習目(mu)的(de)。提(ti)高學(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主動(dong)學(xue)(xue)(xue)習，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)習成績。特(te)別要抓好學(xue)(xue)(xue)習困難生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)輔導，不(bu)要讓(rang)他們掉隊。

　　2、鼓(gu)勵學生大(da)膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

　　3、向(xiang)學(xue)生(sheng)進(jin)行行為習慣養成教(jiao)育(yu)，使學(xue)生(sheng)成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生(sheng)的好(hao)少年。

　　4、積極參加學校(xiao)組織的各(ge)項活動，使學生在活動中受(shou)到教育。

　　5、健全班(ban)委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　三、具體措施

　　1、充分利用班會向學生進(jin)行思想教育。

　　2、發(fa)揮小干(gan)部的作用，師生共同管理班(ban)級(ji)。

　　3、充分(fen)利用(yong)課堂40分(fen)鐘向學生(sheng)進行教育。

　　四、班級主要活動內容

　　九月——假期(qi)總結(jie)，進行安全教育。

　　十月——雅行教育。

　　十一月——誠(cheng)信(xin)教育。

　　十二月——十星學(xue)生評比、總結活動。

班主任工作計劃9

　　九(jiu)年(nian)級，是初中進入關鍵一年(nian)，為實(shi)現“培(pei)養有(you)(you)理想(xiang)、有(you)(you)信心(xin)、有(you)(you)毅力、有(you)(you)干(gan)勁、講文明、守紀律的(de)畢業(ye)生，學生能夠(gou)考上理想(xiang)的(de)高中”的(de)總目標(biao)，在積極落實(shi)學校德(de)育工作和做(zuo)好常(chang)規工作的(de)基礎上，根據九(jiu)（2）班的(de)具體情況及(ji)畢業(ye)年(nian)級的(de)特(te)殊性(xing)，制(zhi)定本工作計劃。

　　指導思想

　　為全(quan)(quan)面(mian)(mian)貫徹(che)國家的(de)(de)教(jiao)育方針，面(mian)(mian)向全(quan)(quan)體學(xue)生(sheng)，對學(xue)生(sheng)全(quan)(quan)面(mian)(mian)實(shi)施素質(zhi)教(jiao)育，注重培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)創新精神(shen)和實(shi)踐能(neng)力，加強對學(xue)生(sheng)的(de)(de)世界觀、人生(sheng)觀、價值觀的(de)(de)教(jiao)育，使學(xue)生(sheng)能(neng)正確(que)對待初中畢業這個(ge)人生(sheng)的(de)(de)重要轉折，使全(quan)(quan)體初三學(xue)生(sheng)都(dou)能(neng)順利完成九年義務(wu)教(jiao)育，更多的(de)(de)學(xue)生(sheng)能(neng)升(sheng)入高(gao)一級學(xue)校學(xue)習，特(te)制定此工作計劃。

　　班級現狀分析

　　本學(xue)(xue)年我(wo)接管(guan)了(le)畢(bi)業班(ban)(ban)---九（2）班(ban)(ban)。九（2）班(ban)(ban)共84人(ren)(ren)，其中男(nan)生(sheng)43人(ren)(ren)，女生(sheng)41人(ren)(ren)；其中復讀生(sheng)12人(ren)(ren)，男(nan)生(sheng)9人(ren)(ren)，女生(sheng)3人(ren)(ren)，全班(ban)(ban)同(tong)(tong)學(xue)(xue)在校住(zhu)宿(su)。從近兩個(ge)星(xing)期和學(xue)(xue)生(sheng)的(de)接觸、交流情(qing)況(kuang)來看，我(wo)認為(wei)(wei)本班(ban)(ban)總體情(qing)況(kuang)較(jiao)好，不(bu)論是(shi)學(xue)(xue)風、班(ban)(ban)風，還是(shi)紀律等方面都比較(jiao)理想。大部分學(xue)(xue)生(sheng)是(shi)本著學(xue)(xue)習(xi)(xi)知識的(de)思想來到學(xue)(xue)校的(de)，有較(jiao)強的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)愿(yuan)望(wang)，行(xing)為(wei)(wei)習(xi)(xi)慣較(jiao)好，上進心強。但(dan)班(ban)(ban)級氣氛(fen)沉悶(men)，不(bu)夠活(huo)躍，尤(you)其是(shi)課(ke)堂(tang)氣氛(fen)。同(tong)(tong)時(shi)，個(ge)別學(xue)(xue)生(sheng)也存在某些(xie)問(wen)題，如課(ke)堂(tang)上愛說話(hua)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)動機差(cha)等。這是(shi)本學(xue)(xue)期要解決的(de)重點。

　　班級目標：

　　1、加大(da)班(ban)級(ji)(ji)管理力度，樹(shu)立(li)良好(hao)班(ban)風學(xue)風，增(zeng)強(qiang)班(ban)級(ji)(ji)凝聚力，提(ti)高學(xue)生競爭力。

　　2、每個學生都有(you)(you)明確(que)的目標計劃，并且有(you)(you)信(xin)心(xin)、有(you)(you)毅力、有(you)(you)干勁(jing)去(qu)實現理想。

　　3、做好培優(you)補差工作，做好中等生(sheng)的提高工作。

　　工作重點：

　　1．加(jia)強班級管理，緊抓學生行(xing)為規范(fan)。

　　2．定目標，樹(shu)典型(xing)，營造良好的學習環境(jing)。

　　3．大力做(zuo)好培優補(bu)差工作，加強學生心理輔導。

　　4．開(kai)好(hao)班(ban)會，及時解決班(ban)級存在的主(zhu)要問題，讓學(xue)生(sheng)及時充電(dian)。班(ban)級口號(hao)：互相(xiang)(xiang)學(xue)習(xi)，互相(xiang)(xiang)幫(bang)助，互相(xiang)(xiang)競(jing)爭，共同提(ti)高。

　　具體措施：

　　1．加大班級管理力度，繼續樹立(li)良好班風(feng)，促進學(xue)風(feng)。

　　遵守紀律是(shi)學(xue)生學(xue)習進步的重(zhong)要保證(zheng)，良好班(ban)(ban)(ban)風是(shi)集(ji)體更(geng)具競爭(zheng)力的基(ji)礎。九(jiu)年級是(shi)初中決戰性(xing)的一年，為使2班(ban)(ban)(ban)集(ji)體和個人都更(geng)具競爭(zheng)力，本(ben)學(xue)期(qi)將加大(da)班(ban)(ban)(ban)級管理(li)力度，力爭(zheng)杜絕違紀現象。

　　（1）加強班干部隊伍管理和(he)培(pei)養，讓學生能更好的(de)自我管理。每周開班委例(li)會，討論班級出(chu)現的(de)問題及(ji)解(jie)決措施等。

　　（2）針對(dui)平時紀律表現(xian)差的學生，及時進行心(xin)理(li)輔(fu)導。

　　（3）繼(ji)續密切保(bao)持(chi)和生(sheng)活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問(wen)題。

　　（4）加(jia)大早自習(xi)和下午自習(xi)課(ke)(ke)的管理力(li)度，嚴格要求(qiu)做到“不(bu)亂講(jiang)話，不(bu)準串位(wei)，嚴格遵守自習(xi)課(ke)(ke)紀律”，維護良好的學習(xi)環境。提高學生(sheng)的學習(xi)效率。

　　（5）樹(shu)立文明守紀(ji)典型。我班(ban)大部分同學(xue)已經(jing)基本(ben)(ben)形(xing)成(cheng)了良好的'行為(wei)(wei)習慣。為(wei)(wei)使班(ban)級每一(yi)位同學(xue)的組織(zhi)紀(ji)律性、團隊意識進(jin)一(yi)步增強，本(ben)(ben)學(xue)期班(ban)內樹(shu)立文明守紀(ji)的“學(xue)習標兵”。

　　2．加(jia)強優良學風(feng)的形成，提(ti)高整體(ti)競爭力，促進班風(feng)。

　　（1）制定目標計劃。幫助每一個學(xue)生(sheng)進(jin)行自我分(fen)析(xi)，明確自身的長處及不足(zu)，針對自身的特(te)點(dian)制定最合適的目標計劃，并幫助學(xue)生(sheng)執(zhi)行計劃。

　　①樹立中考(kao)目標。利(li)用班(ban)會課(ke)向學(xue)生(sheng)介紹(shao)各高(gao)中以往的分數線及基本情況。結(jie)合學(xue)生(sheng)實際(ji)情況確定(ding)中考(kao)目標。指(zhi)明學(xue)生(sheng)努力奮斗的方向。

　　②樹立學(xue)期(qi)目(mu)標。學(xue)期(qi)目(mu)標主(zhu)要(yao)以“定(ding)分數”和(he)“找對手”為主(zhu)。讓(rang)學(xue)生明確本學(xue)期(qi)要(yao)學(xue)習成績要(yao)達(da)到什么層次。找一個追趕的目(mu)標，盡力超(chao)過對手，營造競(jing)爭氣氛(fen)。形成互相督(du)(du)促，互相監督(du)(du)的學(xue)習氛(fen)圍。

　　③定好周計劃(hua)。由于初(chu)三學習緊張，學習任務重。所以(yi)必須讓(rang)學生(sheng)明確每周自己要做(zuo)到什么，上周還有什么沒有做(zuo)好，及時(shi)總結(jie)反思，檢(jian)查改進。

　　（制(zhi)定目(mu)標(biao)的工作在第(di)一周完(wan)成。學生(sheng)計劃實(shi)施由班主任和學生(sheng)共同監(jian)督(du)。）

　　（2）繼續培養學生的學習習慣(guan)。

　　經過兩年的不(bu)懈努力，我班學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)的養成、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方法的積(ji)累(lei)上已經取得一(yi)些成績，但(dan)面對初三(san)繁重的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，目前多數(shu)同學(xue)(xue)(xue)還不(bu)能(neng)(neng)(neng)很好的適應。如(ru)不(bu)能(neng)(neng)(neng)合理安排時間，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效(xiao)率低下，不(bu)能(neng)(neng)(neng)自覺復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)、差缺補漏，不(bu)能(neng)(neng)(neng)及時反思總結等(deng)等(deng)現(xian)象。因(yin)此，本學(xue)(xue)(xue)期還將繼續(xu)抓好學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)的培養工作，力爭(zheng)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)忙而有序，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)、復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)效(xiao)率。主要的方向(xiang)是在(zai)課堂(tang)(tang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)、自習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)等(deng)。①課堂(tang)(tang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)。

　　主要做三項工作：

　　第一(yi)，各科任老師和值日班干一(yi)起抓好課前準備。

　　第二，結合(he)各科(ke)實(shi)際，課(ke)堂上要求學生對對有疑(yi)問(wen)、重(zhong)點、易錯題(ti)、補充題(ti)等(deng)(deng)等(deng)(deng)做(zuo)好筆記。

　　第三，學會自我(wo)提醒(xing)，學生間互(hu)相提醒(xing)，防止走(zou)神(shen)發(fa)呆，杜絕不專(zhuan)心聽講，保證每(mei)節課都有(you)收(shou)獲。

　　②自習習慣。

　　主要(yao)是三方面的工作：

　　第一，督促學(xue)生(sheng)利用好(hao)自(zi)習(xi)(xi)(xi)課(ke)。安排好(hao)每(mei)(mei)節自(zi)習(xi)(xi)(xi)課(ke)的學(xue)習(xi)(xi)(xi)內容。嚴格(ge)做到“不(bu)亂(luan)講話，不(bu)準串位，嚴格(ge)遵守自(zi)習(xi)(xi)(xi)課(ke)紀律”。每(mei)(mei)節自(zi)習(xi)(xi)(xi)課(ke)班主(zhu)任監督。培養(yang)學(xue)生(sheng)自(zi)覺利用好(hao)時間，提(ti)高(gao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)效率的習(xi)(xi)(xi)慣。

　　第二，引(yin)導學(xue)生(sheng)利用(yong)好課余時間。培養學(xue)生(sheng)自覺學(xue)習的習慣。

　　第三，培養學生自覺讀課外讀物(wu)的習慣(guan)。擴大知識面，掌握更多更好(hao)的方法。

　　（3）加強和(he)科任老(lao)師聯系(xi)，做好培(pei)優補差(cha)工作。班(ban)主任及(ji)時了(le)解學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習情(qing)況，針對學(xue)(xue)(xue)生具體情(qing)況制定措施，幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生排除思想(xiang)、學(xue)(xue)(xue)習上的障礙(ai)，力(li)爭(zheng)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)習成績。

　　本工作從三方面入手：

　　第(di)一，優生重點(dian)培養。

　　第二，差生(sheng)由科任(ren)老(lao)師“一對一”輔導(dao)。

　　第三(san)，由(you)督學組負(fu)責，繼續實施“一幫(bang)一”及“學習小組”的互助學習。

　　（4）樹(shu)立學(xue)習典型(xing)。班內樹(shu)立起勤奮好(hao)學(xue)、科學(xue)學(xue)習的學(xue)習典型(xing)。為(wei)了(le)使(shi)

　　班級每(mei)一(yi)位同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)目的(de)(de)(de)性進一(yi)步增強(qiang)，并在班級營(ying)造(zao)勤(qin)奮學(xue)習(xi)(xi)、掌握(wo)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)方法(fa)、相互(hu)學(xue)習(xi)(xi)、相互(hu)競爭的(de)(de)(de)良好的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)氛圍(wei)。（樹立學(xue)習(xi)(xi)典型的(de)(de)(de)工作(zuo)已經完成）

　　（5）在班內(nei)展開“三比(bi)”活動。

　　①內(nei)容(rong)：學習(xi)比(bi)(bi)勤奮、比(bi)(bi)質量，體育(yu)鍛煉(lian)比(bi)(bi)刻(ke)苦(ku)。

　　②具體(ti)(ti)措施：學習評(ping)比由督(du)學組(zu)負(fu)責組(zu)織，最勤奮的(de)同(tong)學名(ming)單由全(quan)體(ti)(ti)同(tong)學投(tou)票產生，學習質量(liang)由每次(ci)考試成績決(jue)定，評(ping)出成績好(hao)的(de)和(he)進步大的(de)。體(ti)(ti)育鍛(duan)煉由體(ti)(ti)育委員負(fu)責，由體(ti)(ti)育老師審(shen)核。考核內容包括(kuo)課間操、眼保健操、體(ti)(ti)育課、晨跑的(de)出勤情況、自覺鍛(duan)煉的(de)次(ci)數(shu)等等。

　　③獎勵辦法：初定每月評比(bi)一次，利用班費給予(yu)一定的(de)獎勵。

　　3、搞好學習活(huo)動，豐富(fu)學習生(sheng)活(huo)，增(zeng)強學生(sheng)競爭(zheng)意識(shi)，促進班(ban)級活(huo)力，開拓學生(sheng)知(zhi)識(shi)視野。由督學組全面負責學習知(zhi)識(shi)競賽(sai)(sai)，班(ban)內開展學習知(zhi)識(shi)競賽(sai)(sai)。如：語文背誦或(huo)(huo)朗(lang)誦比賽(sai)(sai)、英語背誦或(huo)(huo)詞匯積累比賽(sai)(sai)、數理化解題或(huo)(huo)找錯比賽(sai)(sai)、政(zheng)治時事競賽(sai)(sai)等(deng)等(deng)。

　　4．加(jia)強(qiang)學生體(ti)育(yu)(yu)(yu)鍛(duan)煉，大力抓好兩體(ti)、兩操。體(ti)育(yu)(yu)(yu)力爭出好成績。對體(ti)育(yu)(yu)(yu)特(te)困戶(hu)，班主任和體(ti)育(yu)(yu)(yu)老師一(yi)起設法幫助其解決困難(nan)。（本工(gong)作貫穿整一(yi)學年，班主任堅持每(mei)次都到現場(chang)監督。）

　　5．加強(qiang)心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導(dao)，做好青春期教育。德育小組加強(qiang)學生(sheng)心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導(dao)，加強(qiang)師(shi)生(sheng)交流。及時(shi)疏導(dao)學生(sheng)心(xin)(xin)理(li)問題，及時(shi)解決學生(sheng)矛盾。

　　6、抓好學生思(si)想(xiang)工作(zuo)。

　　（1）注意學生(sheng)(sheng)思想動向，及(ji)時(shi)疏(shu)導學生(sheng)(sheng)心(xin)理問題。

　　（2）引導(dao)學生塑造高尚的人格(ge)，告(gao)別陋習，提升正氣(qi)。

　　（3）引導學(xue)生(sheng)追求更高的思想境(jing)界，積極(ji)參加(jia)團(tuan)課學(xue)習，積極(ji)向團(tuan)組織靠攏。

班主任工作計劃10

　　經過一(yi)個學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)努力(li)工作(zuo)與學(xue)(xue)(xue)習，我對(dui)于自己(ji)現任(ren)職務(wu)有了(le)一(yi)個更(geng)全面(mian)的(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)，同時也在(zai)(zai)工作(zuo)中不斷改進自己(ji)存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)不足，在(zai)(zai)不足中更(geng)加(jia)完美工作(zuo)。我認(ren)(ren)為在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)里擔任(ren)班主任(ren)應做好的(de)(de)(de)首要任(ren)務(wu)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)讓(rang)同學(xue)(xue)(xue)認(ren)(ren)清現在(zai)(zai)社(she)會的(de)(de)(de)形勢，幫(bang)同學(xue)(xue)(xue)分析擇業(ye)問(wen)題(ti)。因(yin)為大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生踏入社(she)會的(de)(de)(de)一(yi)個跳板，在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)里同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)面(mian)對(dui)的(de)(de)(de)一(yi)個重要問(wen)題(ti)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)畢業(ye)后的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)問(wen)題(ti)。而就(jiu)(jiu)業(ye)問(wen)題(ti)，便(bian)是(shi)(shi)對(dui)同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生活中所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)知識(shi)和能(neng)力(li)的(de)(de)(de)考(kao)驗。所(suo)以大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)期(qi)間必須督(du)促他們(men)(men)認(ren)(ren)真學(xue)(xue)(xue)習和注(zhu)重培養能(neng)力(li)。以下是(shi)(shi)我下學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)工作(zuo)計劃(hua)：

　　一、班級概括

　　我所(suo)帶的(de)班(ban)(ban)級是(shi)11級會計1、2班(ban)(ban)。經過一學期的(de)努(nu)力和付(fu)出，1班(ban)(ban)和2班(ban)(ban)的(de)總體(ti)狀況良好，班(ban)(ban)內(nei)大多數同學學習態度端(duan)正，遵(zun)守(shou)學習的(de)規章制度。1班(ban)(ban)、2班(ban)(ban)都取得了(le)一些成就，兩個班(ban)(ban)所(suo)做(zuo)的(de)許多工作(zuo)(zuo)都得到(dao)系(xi)里(li)的(de)肯定、贊揚。現馬上將(jiang)進(jin)入下半年(nian)，我認為(wei)在班(ban)(ban)級工作(zuo)(zuo)上應(ying)進(jin)一步加強和改(gai)進(jin)。本學期紀律問題(ti)是(shi)兩班(ban)(ban)共同存(cun)在的(de)問題(ti)，我認為(wei)在保持(chi)多的(de)方(fang)面與改(gai)進(jin)好的(de)方(fang)面，同時應(ying)狠抓差(cha)的(de)方(fang)面，使兩個班(ban)(ban)的(de)形象更有待提高(gao)。

　　二、班級應舉行的一些活動

　　因(yin)為班級是(shi)學(xue)生學(xue)習知(zhi)(zhi)識的地(di)方，同學(xue)們不反應(ying)上課(ke)學(xue)好(hao)課(ke)堂知(zhi)(zhi)識，在自習時班委也應(ying)帶動(dong)大家(jia)學(xue)習，搞一些(xie)活(huo)動(dong)使大家(jia)在樂趣中學(xue)習知(zhi)(zhi)識，在輕松(song)中感到知(zhi)(zhi)識的重要。

　　1、興趣小組活動

　　鑒于本學(xue)(xue)期(qi)班級興趣小(xiao)組(zu)帶(dai)給(gei)了同學(xue)(xue)許多(duo)樂趣，而且(qie)通過各(ge)種辦法，途徑使同學(xue)(xue)們輕松(song)掌握了許多(duo)生活中必(bi)知的(de)(de)小(xiao)知識(shi)而且(qie)還讓同學(xue)(xue)找(zhao)到(dao)了學(xue)(xue)習的(de)(de)樂趣。1班、2班各(ge)有7個興趣小(xiao)組(zu)，各(ge)小(xiao)組(zu)輪流主持(chi)活動，以周為單位，每(mei)周舉(ju)行兩個課時，來活躍班級氣氛，調動同學(xue)(xue)們學(xue)(xue)習的(de)(de)積極性。

　　2、禮儀知識

　　因為大學(xue)是學(xue)生(sheng)步入社會的最(zui)后一個臺(tai)階，所(suo)以在這個臺(tai)階上同學(xue)們必須學(xue)會很多(duo)知識，而禮儀就是最(zui)基本的一項。

　　在本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期中，學(xue)(xue)(xue)(xue)校舉行(xing)辯論賽等許多(duo)活動都要求同學(xue)(xue)(xue)(xue)穿(chuan)(chuan)正(zheng)裝，而(er)穿(chuan)(chuan)正(zheng)裝最基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)色(se)調搭配：黑色(se)皮鞋(xie)不(bu)能與白襪子搭配等，基(ji)本(ben)常識(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生都不(bu)懂，而(er)且越來(lai)(lai)越多(duo)的(de)(de)(de)'學(xue)(xue)(xue)(xue)生不(bu)注重這方(fang)面的(de)(de)(de)知識(shi)。要是學(xue)(xue)(xue)(xue)生將來(lai)(lai)走上職(zhi)場做一(yi)個有素質、有禮貌的(de)(de)(de)人，開展這樣的(de)(de)(de)禮儀知識(shi)培訓班(ban)會(hui)是十分(fen)必要的(de)(de)(de)。

　　3、心(xin)與心(xin)的交流班會

　　踏入(ru)社(she)(she)會，社(she)(she)交(jiao)能力是必不可(ke)少的，我認(ren)為在(zai)同(tong)(tong)(tong)學(xue)們還未進入(ru)社(she)(she)會這個復雜(za)的層面時(shi)，同(tong)(tong)(tong)學(xue)之間應(ying)該多交(jiao)流，多體(ti)會彼此的想法。就像(xiang)本學(xue)期所舉(ju)行的“活出你想要(yao)的人生”這種主題(ti)班(ban)會的效果，在(zai)心與心交(jiao)流的班(ban)會是同(tong)(tong)(tong)學(xue)們可(ke)以任意(yi)提問，讓(rang)大家共(gong)同(tong)(tong)(tong)探討假如進入(ru)社(she)(she)會后，我們遇到(dao)這些(xie)問題(ti)我們該怎么做。

　　4、創新活動

　　進(jin)入21世紀(ji)社會(hui)需要的(de)(de)不(bu)僅(jin)是學(xue)(xue)習成績好學(xue)(xue)歷高的(de)(de)人(ren)，也需要有能力，敢于創新，敢于展(zhan)現自我的(de)(de)人(ren)才。所以在這個科(ke)技高速發展(zhan)的(de)(de)時代，要鼓(gu)勵學(xue)(xue)生們多參加系、學(xue)(xue)院活動來鍛煉自己(ji)，提(ti)高自己(ji)的(de)(de)能力，鼓(gu)勵學(xue)(xue)生大膽創新，講(jiang)出自己(ji)的(de)(de)想法(fa)。

　　5、班級例會

　　班(ban)委(wei)必須每(mei)周日晚自(zi)習堅持開展(zhan)班(ban)級例會，并且給班(ban)委(wei)明確分(fen)工，提(ti)高班(ban)委(wei)的管(guan)理(li)能力(li)，確實(shi)起到模(mo)范(fan)帶頭(tou)作用，帶動全班(ban)同學認(ren)真學好每(mei)門功課，搞好班(ban)級的各種活動。

　　6、臨時會議

　　臨時會(hui)議要(yao)求(qiu)做(zuo)到(dao)及時傳達與學生(sheng)學院和(he)系部的(de)工(gong)作要(yao)求(qiu)與安(an)排，并且(qie)能夠(gou)準確把(ba)各項工(gong)作做(zuo)到(dao)位。

班主任工作計劃11

　　我在(zai)新的(de)(de)一年里一定有信心會搞好(hao)班(ban)級工作(zuo),把我們(men)班(ban)建成一個和諧的(de)(de)家庭!根據學生們(men)的(de)(de)特點，對本學期的(de)(de)工作(zuo)計劃如下：

　　一、加強培養學生集體榮譽感，增強班級凝聚力

　　自開學以來，我一直在(zai)(zai)觀察班(ban)(ban)級的(de)同學，發現很多(duo)(duo)同這(zhe)都非常(chang)有個性，而且做事(shi)很隨意，想(xiang)做什么就做什么，而不理(li)會(hui)別(bie)人(ren)，不感(gan)興趣的(de)事(shi)就不參與，“事(shi)不關己(ji)(ji)，高高掛起”，所以，基于這(zhe)段時(shi)間的(de)經(jing)驗，我想(xiang)今后(hou)應多(duo)(duo)搞些(xie)集(ji)體活(huo)動。首先，在(zai)(zai)班(ban)(ban)級內部分小(xiao)組，各組之間在(zai)(zai)學習上(shang)、紀律上(shang)、課(ke)外活(huo)動、勞動等方(fang)面評比，讓(rang)學生先培養小(xiao)范(fan)圍內的(de)榮譽感(gan)和凝聚力(li)，同時(shi)聯合(he)其它班(ban)(ban)級搞些(xie)活(huo)動，如足(zu)球賽、拔河或在(zai)(zai)學習方(fang)面的(de)競爭(zheng)，從而激發學生的(de)榮譽感(gan)。其次(ci)，利用好班(ban)(ban)級的(de)班(ban)(ban)干及幾個有號召力(li)的(de)同學，號召帶動同學積極(ji)向上(shang)。第三，從我自身做起，多(duo)(duo)給予同學鼓勵，給他(ta)們(men)希望，使自己(ji)(ji)的(de)號召力(li)增強(qiang)。

　　二、增強學生的是非觀念

　　增強(qiang)學生的(de)(de)(de)是非觀是非常重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)，我想主要(yao)(yao)從兩方面入(ru)手，第一，用(yong)制(zhi)度來規范學生，明確(que)的(de)(de)(de)告知他(ta)們什么(me)(me)能做(zuo)(zuo)什么(me)(me)不能做(zuo)(zuo)，什么(me)(me)該(gai)做(zuo)(zuo)什么(me)(me)不該(gai)做(zuo)(zuo)，同時(shi)讓他(ta)們明白做(zuo)(zuo)了不該(gai)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)事應受到相應的(de)(de)(de)處罰。第二，養(yang)成習(xi)慣，習(xi)慣成自(zi)然(ran)就不需要(yao)(yao)去(qu)強(qiang)迫他(ta)們了。

　　三、營造班級良好的學習氛圍

　　現(xian)在班級的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習氣(qi)氛(fen)不(bu)(bu)是(shi)很濃，其(qi)主要(yao)原(yuan)因有(you)兩點(dian)，第(di)一(yi)，學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習目標(biao)不(bu)(bu)明確，遠(yuan)期目標(biao)不(bu)(bu)敢想，近期目標(biao)不(bu)(bu)敢說，所以(yi)首要(yao)的(de)(de)一(yi)點(dian)是(shi)要(yao)幫助他們(men)根據(ju)自己(ji)條件訂出切合(he)實際(ji)的(de)(de)目標(biao)，有(you)能(neng)力達到的(de)(de)目標(biao)。第(di)二，本班學(xue)(xue)(xue)生普遍惰性較強，無(wu)論在生活上還(huan)是(shi)學(xue)(xue)(xue)習上，自己(ji)管理、控制自我的(de)(de)能(neng)力較差，所以(yi)，要(yao)通過大環境(jing)競(jing)爭的(de)(de)壓(ya)力來強迫他們(men)學(xue)(xue)(xue)習，個人(ren)之間、小組之間、與平行班同學(xue)(xue)(xue)之間的(de)(de)'競(jing)爭，相信能(neng)使學(xue)(xue)(xue)生們(men)努力學(xue)(xue)(xue)習。

　　四、調動班級后進生各方面參與的主動性

　　對于后進生，我認(ren)為主要應(ying)從心理(li)上下功(gong)夫，后進生對自(zi)己缺(que)乏自(zi)信(xin)，因(yin)為失敗的次數太(tai)多(duo)，給(gei)他(ta)們定一些任務，當(dang)然是較容(rong)易完成的，逐漸培(pei)養(yang)自(zi)信(xin)，同(tong)時多(duo)找他(ta)們談話，多(duo)給(gei)予關心，多(duo)與(yu)他(ta)們溝通，了解他(ta)們的心理(li)，多(duo)鼓勵，多(duo)表揚，從而使他(ta)們自(zi)愿的去參加各(ge)方面(mian)的活動，在這些活動中體(ti)現(xian)自(zi)己的價(jia)值，并向老師和(he)同(tong)學展示他(ta)們能行！

　　五、拔高和補差工作

　　應(ying)從現在著(zhu)手抓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)成績，班級(ji)中排名(ming)靠前(qian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)及(ji)一些有(you)很(hen)大潛力的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，要(yao)聯(lian)合各(ge)課任老師共同(tong)努(nu)力，激(ji)(ji)勵(li)他(ta)們(men)(men)，調動他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)主動性，成績較好的(de)(de)(de)科目要(yao)保持，稍(shao)差的(de)(de)(de)科目，要(yao)幫(bang)助(zhu)他(ta)們(men)(men)提(ti)高(gao)，對(dui)于(yu)各(ge)科成績都(dou)較差的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)還應(ying)從心理著(zhu)手。因為大家(jia)的(de)(de)(de)智商都(dou)差不(bu)了多少，主要(yao)是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)待學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)態度，如果(guo)自己(ji)愿意學(xue)(xue)(xue)(xue)了，那么一切都(dou)不(bu)成問(wen)題了，對(dui)于(yu)這部(bu)分學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，一方(fang)面，勤與(yu)家(jia)長溝通，請家(jia)長幫(bang)助(zhu)做工(gong)作(zuo)，同(tong)時請課任老師幫(bang)助(zhu)觀察、了解，在班級(ji)內(nei)部(bu)，找(zhao)班干工(gong)與(yu)他(ta)們(men)(men)很(hen)要(yao)好的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)激(ji)(ji)勵(li)他(ta)們(men)(men)，這樣在心理上(shang)過一道關，另一方(fang)面，要(yao)激(ji)(ji)發他(ta)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)興趣，找(zhao)到他(ta)們(men)(men)感興趣的(de)(de)(de)點，盡量將(jiang)(jiang)其(qi)與(yu)各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科聯(lian)系，使其(qi)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)感興趣，從而能夠主動去學(xue)(xue)(xue)(xue)，將(jiang)(jiang)成績提(ti)高(gao)。

　　我們(men)這個班集(ji)體是活(huo)潑的、積極向(xiang)上的，大部分同(tong)學都非常(chang)有潛力，我會盡力把這個班帶好。

班主任工作計劃12

　　本(ben)學(xue)期，學(xue)校對高一(yi)年(nian)級進行(xing)了(le)文理分科，年(nian)級組對各班進行(xing)了(le)重組。開(kai)(kai)學(xue)初，面對著(zhu)班里這(zhe)些學(xue)習習慣不太好，基礎弱(ruo)、底子薄(bo)但是又對未來滿懷憧憬(jing)、潮(chao)氣蓬勃、渴望知識的(de)高一(yi)學(xue)生，我決定(ding)將(jiang)盡我最大(da)的(de)努(nu)力，教導他(ta)們認識自己并提(ti)高自己。希望他(ta)們能夠在兩年(nian)后的(de)高考中，爭取取得優異的(de)成績。為了(le)使工作更好的(de)開(kai)(kai)展，特制(zhi)定(ding)本(ben)學(xue)期工作計(ji)劃如下：

　　工作安排：

　　1.開學總動員,和(he)學生(sheng)熟(shu)悉并建(jian)立良(liang)好的(de)(de)關系，得(de)到學生(sheng)的(de)(de)認可，建(jian)立班主任(ren)威信。基本掌握班級的(de)(de)情(qing)況和(he)主要問(wen)題，規(gui)范儀(yi)容儀(yi)表(biao),整(zheng)頓紀律。做好規(gui)范月(yue)(yue)宣傳教(jiao)育工(gong)作(zuo)，力(li)爭在規(gui)范月(yue)(yue)評比中獲得(de)優異成(cheng)績。

　　2.重新(xin)選好(hao)班(ban)干(gan)(gan)部，召(zhao)開班(ban)干(gan)(gan)部會(hui)議，對班(ban)干(gan)(gan)的分工和(he)職責進行指示(shi)。定期召(zhao)開班(ban)委(wei)培訓會(hui)，以提高班(ban)委(wei)們(men)的工作能力。

　　3.鼓勵學生(sheng)，建(jian)立孩(hai)子們的(de).自信心，使(shi)其有信心投入到學習(xi)當中。并加強培養(yang)學生(sheng)集體(ti)榮譽感，培養(yang)班級凝(ning)聚(ju)力。

　　4.在開學伊始(shi)著重強調班(ban)內紀律(lv)，課(ke)上課(ke)下規范學生的(de)學習習慣，營(ying)造班(ban)級良好的(de)學習氛圍(wei)。

　　5.做好宣化四中春(chun)季運(yun)動會(hui)的動圓和準備工(gong)作(zuo)，爭取在運(yun)動會(hui)中取得精神文明(ming)和運(yun)動成(cheng)績雙豐收。

　　6.做好月考(kao)(kao)、期中(zhong)、期末考(kao)(kao)試(shi)復(fu)習(xi)和應考(kao)(kao)工作，考(kao)(kao)后認(ren)真進行考(kao)(kao)試(shi)分析工作，使(shi)得學生(sheng)每一次考(kao)(kao)試(shi)都(dou)能進步(bu)、都(dou)有收(shou)獲。

　　7.在本(ben)學(xue)期第一次家(jia)長會中，認(ren)真與家(jia)長交(jiao)流溝通(tong)，向家(jia)長匯報學(xue)生考試成(cheng)績及(ji)個別學(xue)生存在的問題。

　　8.每星(xing)期召開一(yi)次班會，對學生進行(xing)規范教育、勤奮(fen)學習教育，培育良好的學風(feng)班風(feng)。

　　9.文(wen)理分班(ban)后，確定本(ben)班(ban)的苗(miao)子生培養對象，為完成(cheng)高考(kao)目標提前謀劃。

班主任工作計劃13

　　新的學期開始(shi)了，為了更好的做好班級工(gong)作，我特制定班主任計(ji)劃如下：

　　一、學生常規

　　二(er)年級的學(xue)生對于學(xue)校(xiao)的日常生活和(he)學(xue)習基本上已(yi)適應， 但(dan)經過一個(ge)假期可能都已(yi)淡忘，為(wei)了(le)使學(xue)生能夠及早(zao)進入(ru)角色， 這就要班主任向學(xue)生進行有針對性的常規教育、因此，我決(jue)定從(cong)以(yi)下幾點(dian)入(ru)手：

　　1、充分利用班隊會時(shi)間再次(ci)組織學生(sheng)(sheng)學習《小學生(sheng)(sheng)日常行(xing)為規范》，使學生(sheng)(sheng)養成良好的學習和(he)生(sheng)(sheng)活習慣、，通過(guo)小組長的匯報，及(ji)時(shi)的表揚、對表現不夠好的學生(sheng)(sheng)，及(ji)時(shi)進行(xing)點撥(bo)，指導(dao)，加強(qiang)教育、

　　2、利用(yong)升旗儀式，重大節日，加強學生(sheng)的(de)德育教育、 使學生(sheng)懂得做人(ren)的(de)道理，培養其愛(ai)國主義情感、

　　3、對學(xue)(xue)生進行集體榮譽的(de)教育，增強學(xue)(xue)生的(de)榮譽感，使學(xue)(xue)生心中有(you)他人，有(you)集體、

　　4、對于學生的書(shu)寫讀的姿(zi)勢，我將在課堂上隨時(shi)提醒與幫助、

　　二、班級紀律

　　1、課堂(tang)紀(ji)律： 再次強(qiang)調班規班紀(ji)和相應(ying)的(de)獎懲辦法、這樣使學生可以自(zi)覺的(de)遵守(shou)紀(ji)律、

　　2、課間(jian)紀律： 配合學(xue)(xue)校做(zuo)好大課間(jian)活(huo)(huo)動(dong)課間(jian)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)休息的(de)(de)時間(jian)，豐富多(duo)彩的(de)(de)課間(jian)活(huo)(huo)動(dong)，可以使學(xue)(xue)生(sheng)有秩序的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)、我將針對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)年齡特點，組織學(xue)(xue)生(sheng)“跳繩，做(zuo)游(you)戲”，并(bing)隨時提醒學(xue)(xue)生(sheng)要注意的(de)(de)危險活(huo)(huo)動(dong)和(he)場地、

　　3、路隊紀律(lv)：進一步強調路隊紀律(lv)，使學生(sheng)不僅(jin)做到快、齊、靜，而且(qie)能夠(gou)自(zi)覺(jue)排好隊，由小隊長每天定時(shi)向班級匯報路隊情況，及時(shi)監督，及時(shi)管理、

　　三、衛生方面

　　為了創設一個(ge)良(liang)好的學習環(huan)境，我決定從以下(xia)幾點入手：

　　1、個(ge)人衛生(sheng)：要求衣著(zhu)整潔，桌箱(xiang)勤清，物品勤擺，體操勤做、

　　2、班(ban)級衛(wei)生：每天早、中 分派值日(ri)生清掃，由班(ban)長進行檢查與(yu)監(jian)督，對(dui)于主動(dong)，及(ji)時(shi)打掃衛(wei)生的同學(xue)或小(xiao)組(zu)，進行獎勵、

　　四、班干部的培養方面：

　　班(ban)(ban)級管理光靠(kao)班(ban)(ban)主任一人是(shi)不夠的，而班(ban)(ban)干部(bu)是(shi)班(ban)(ban)主任的小(xiao)助手(shou)，這學(xue)期我將采取班(ban)(ban)干部(bu)輪流制，讓每個孩子都(dou)能嘗到作干部(bu)的快樂，使孩子們學(xue)會合作和學(xue)會管理、

　　我相信， 用欣賞(shang)的(de)眼光去看孩子，多關愛和寬容他(ta)(ta)們，他(ta)(ta)們會快樂健康的(de)成長，在今(jin)后的(de)工作中(zhong)，我將不斷地改進以(yi)上措施，爭取把工作做(zuo)到更好、

　　一、指導思想：

　　本學期班(ban)主任(ren)工作繼續以(yi)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)核心(xin)，以(yi)學校(xiao)德育(yu)(yu)工作計劃為(wei)依據(ju)，以(yi)學習(xi)、紀律、衛生(sheng)(sheng)為(wei)目(mu)標，以(yi)班(ban)隊會(hui)和課堂教(jiao)(jiao)學為(wei)主要渠道，結合本校(xiao)實際情況，認(ren)真貫徹(che)執行(xing)“我愛學校(xiao)”、“我愛讀書”的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動，對學生(sheng)(sheng)進行(xing)常規教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，發(fa)揮小(xiao)干部的(de)(de).作用，體(ti)現時(shi)代(dai)氣息培(pei)養學生(sheng)(sheng)的(de)(de)現代(dai)素養，結合本班(ban)實際開展創造性的(de)(de)活動，突出(chu)我班(ban)特(te)色、

　　二、班級概況及基本目標

　　本班共有(you)(you)xx名學(xue)生，女生x名，男生x名、每個孩(hai)子都活潑可愛，有(you)(you)著很強(qiang)的(de)上進心和集體榮譽感、但是(shi)由于(yu)年齡小，自制能(neng)力差，時常不(bu)能(neng)控(kong)制自己，上課時愛隨(sui)便說(shuo)話(hua)或者做(zuo)小動作，男生在這方面(mian)明顯不(bu)足、很多行為(wei)習慣有(you)(you)待進一步培養、學(xue)習方面(mian)已經有(you)(you)了一定的(de)學(xue)習習慣，大部(bu)分(fen)學(xue)生能(neng)較(jiao)自覺完成學(xue)習任務，個別學(xue)生缺(que)乏主(zhu)動性(xing)，書寫(xie)有(you)(you)待于(yu)加強(qiang)、

　　本學(xue)(xue)期(qi)我(wo)(wo)班(ban)的(de)基本目標是(shi)：建立(li)一支有進(jin)取心、管理(li)能(neng)力較強(qiang)(qiang)的(de)班(ban)干部隊伍，全(quan)體同(tong)學(xue)(xue)都能(neng)樹立(li)明確的(de)學(xue)(xue)習(xi)目的(de)，形成良好的(de)學(xue)(xue)習(xi)風氣；培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好的(de)行(xing)(xing)(xing)為規(gui)范，弘(hong)揚(yang)正氣，逐步形成守紀、進(jin)取、勤奮(fen)的(de)班(ban)風、繼續抓好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)常(chang)規(gui)教育(yu)，強(qiang)(qiang)化《小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常(chang)行(xing)(xing)(xing)為規(gui)范》的(de)落實，培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好的(de)行(xing)(xing)(xing)為習(xi)慣、師生(sheng)(sheng)中進(jin)行(xing)(xing)(xing)賞(shang)識教育(yu)，老師賞(shang)識學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)會(hui)賞(shang)識自(zi)(zi)己，賞(shang)識他人(ren)、積極配合學(xue)(xue)校、少先隊的(de)各種活動(dong)，開展豐(feng)富多彩的(de)中隊活動(dong)，培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)強(qiang)(qiang)烈的(de)責任感、班(ban)級榮譽感，以及自(zi)(zi)我(wo)(wo)約束，自(zi)(zi)我(wo)(wo)管理(li)的(de)能(neng)力、

　　三、基本措施和做法：

　　（一）常規教育方面

　　學生(sheng)(sheng)經過一(yi)個假(jia)期的(de)(de)放松，對于(yu)學校的(de)(de)日(ri)常生(sheng)(sheng)活(huo)和學習必定(ding)(ding)不(bu)太適(shi)應，做到每一(yi)項規章(zhang)制(zhi)度對于(yu)他們來說都不(bu)太容易、為(wei)了使學生(sheng)(sheng)能夠及早進入角色，適(shi)應學校的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，這(zhe)就要(yao)班主任在(zai)日(ri)常生(sheng)(sheng)活(huo)中能有(you)序的(de)(de)引(yin)導，并(bing)且(qie)內(nei)容要(yao)近一(yi)點、小一(yi)點、實一(yi)點，時(shi)時(shi)處處向(xiang)學生(sheng)(sheng)進行有(you)針對性的(de)(de)常規教育、因此，我決定(ding)(ding)從(cong)以(yi)下幾(ji)點入手：

　　1、利班會時間，加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)德育(yu)教(jiao)育(yu)、升旗(qi)結束后，對上(shang)周的(de)情(qing)況(kuang)進行總結、使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)懂得做人的(de)道理，培養其愛國主義情(qing)感(gan)、同時，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在各種(zhong)活動和勞動中學(xue)(xue)會合作，學(xue)(xue)會生(sheng)(sheng)活、對于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)書寫讀的(de)姿勢，在課堂(tang)上(shang)隨時提醒與幫助、

　　2、開學(xue)師生共同(tong)制定(ding)班規班紀，并制定(ding)相(xiang)應的(de)獎懲(cheng)辦法、從紀律、衛生、勞動及兩操學(xue)習幾(ji)方面制定(ding)、先由(you)(you)學(xue)生寫出自己的(de)違(wei)規現(xian)象及獎懲(cheng)辦法，再由(you)(you)班主任統一歸納完善，如有違(wei)規照章(zhang)處罰(fa)、我們(men)班的(de)宗旨是：“說(shuo)到(dao)做到(dao)”、

　　（二）班級紀律方面

　　一(yi)個班(ban)級，要想有(you)良好的班(ban)風，必須(xu)要有(you)良好的紀律才行(xing)、因(yin)而，我從以(yi)下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　嚴格(ge)遵(zun)守課(ke)堂“四管(guan)”（管(guan)住眼看老師，管(guan)住口不說話，管(guan)住心認(ren)真(zhen)聽，管(guan)住手(shou)不亂(luan)動），如果有違反紀律(lv)的現(xian)象，由課(ke)代表記錄、

　　2、課間紀律

　　課間(jian)(jian)是學生輕(qing)松休息(xi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)，良好的(de)(de)(de)(de)課間(jian)(jian)紀(ji)律將會(hui)給整個校園帶(dai)來活(huo)躍(yue)而輕(qing)松的(de)(de)(de)(de)氣氛、然而，豐富多彩(cai)的(de)(de)(de)(de)課間(jian)(jian)活(huo)動，就是解(jie)決課間(jian)(jian)紀(ji)律亂的(de)(de)(de)(de)法寶、同時(shi)，隨時(shi)提醒學生要注意的(de)(de)(de)(de)危險活(huo)動和場(chang)地，寓(yu)教于樂(le)、

　　（三）衛生方面

　　講究衛生(sheng)很重要、俗話說，病從(cong)口入、講衛生(sheng)，既能使身體健康，又能養成良好的(de)生(sheng)活習慣，還能創設一個(ge)良好的(de)學習環境、

　　1、個(ge)人(ren)衛(wei)生(sheng)：每周一檢(jian)查個(ge)人(ren)衛(wei)生(sheng)，平時抽(chou)查，要求衣著整潔(jie)，桌屜干凈，物品整齊、

　　（四）班干部的培養方面

　　班(ban)級(ji)管(guan)理(li)光靠班(ban)主任一人來(lai)管(guan)理(li)是不(bu)夠的，班(ban)干(gan)部(bu)(bu)是班(ban)級(ji)管(guan)理(li)的小助手、這學期我(wo)將采取(qu)班(ban)干(gan)部(bu)(bu)競爭上(shang)崗制(zhi)及(ji)班(ban)干(gan)部(bu)(bu)輪流工作制(zhi)，使(shi)班(ban)級(ji)管(guan)理(li)再(zai)上(shang)新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培(pei)養有個性的人，使(shi)孩子們學會學習，學會生活，學會合(he)作和學會管(guan)理(li)、

　　（五）家校結合，分類施教

　　本(ben)學期要(yao)做好分(fen)類施(shi)教工(gong)作：

　　1、對學習(xi)后進生，每節課都要提問，作業(ye)中有錯要單獨(du)進行輔導，與家長聯(lian)系，共同幫助提高(gao)學習(xi)興趣、

　　2、對行為后(hou)進生(sheng)，發現(xian)閃光(guang)點要大力表揚，樹立信心(xin)，在(zai)老師和家長共(gong)同督促(cu)下改進、越是表現(xian)差的方面，越要讓(rang)其(qi)引起重視(shi)，比(bi)如當班干部、

　　3、經(jing)常保持(chi)與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起(qi)來、

　　三、活動安排

　　九月份：

　　1、“我上學了(le)，我愛學校”主(zhu)題教育(yu)、

　　2、利用“教師節”進(jin)行尊(zun)重(zhong)(zhong)長輩、尊(zun)重(zhong)(zhong)老師的(de)教育、

　　3、主(zhu)題班會——《我愛學習》進(jin)行學習習慣養(yang)成教育、

　　十月份

　　1、利用(yong)“國慶節”對學(xue)生進行愛祖國，愛家鄉，愛家庭，愛親人(ren)教育、

　　2、學(xue)習、衛生習慣的養(yang)成教(jiao)育、

　　十一月份：

　　冬季(ji)來(lai)臨時，教育學生從小養成熱愛(ai)勞(lao)動的好習慣、

　　十二月份：

　　1、堅持上學，不(bu)遲到(dao)，培養學生的吃苦精神、

　　2、學習(xi)習(xi)慣(guan)的養(yang)成和(he)評比(bi)、

　　一月份：

　　1、小學(xue)生行為規范的學(xue)習和(he)養成合作(zuo)、互(hu)助的好品質(zhi)、

　　2、復(fu)習準(zhun)備期末考(kao)試、

　　3、總結學(xue)生操行、

班主任工作計劃14

　　寒冬已過，萬物復蘇。轉眼(yan)間迎(ying)來了(le)八年(nian)級(ji)的(de)第二個學(xue)(xue)期。本(ben)學(xue)(xue)期我(wo)繼續擔(dan)任(ren)八年(nian)（1）班(ban)(ban)的(de)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)，八年(nian)級(ji)是學(xue)(xue)生(sheng)最容易(yi)產生(sheng)兩極分化(hua)的(de)年(nian)級(ji)。我(wo)所擔(dan)任(ren)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的(de)八（1）班(ban)(ban)共有40名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)，其中男生(sheng)13人(ren)(ren)，女生(sheng)27人(ren)(ren)，經過一學(xue)(xue)年(nian)的(de)努力學(xue)(xue)額鞏固率100%，班(ban)(ban)級(ji)的(de)學(xue)(xue)風、班(ban)(ban)風都有了(le)很大的(de)提高(gao)，但還存(cun)在(zai)著(zhu)很多的(de)不足，為了(le)做好本(ben)學(xue)(xue)期班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作，繼續建設(she)好這(zhe)個班(ban)(ban)級(ji)，結(jie)合(he)校長所做的(de)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作計劃的(de)各(ge)項要(yao)求，本(ben)人(ren)(ren)特制定(ding)如下(xia)的(de)計劃：

　　我將繼(ji)續狠(hen)抓(zhua)(zhua)班(ban)風建(jian)設，主要經(jing)過班(ban)會時(shi)間(jian)，進(jin)行教育；同時(shi)多給學(xue)生(sheng)一些時(shi)間(jian)，班(ban)會上討論、評論近(jin)期(qi)班(ban)級出(chu)現(xian)(xian)的好(hao)(hao)與不好(hao)(hao)的事情，增加學(xue)生(sheng)們自(zi)覺管理(li)班(ban)級的職責感，使學(xue)生(sheng)們在自(zi)我反(fan)思和自(zi)我批評的過程里，更能明確(que)是(shi)非黑(hei)白，實(shi)現(xian)(xian)自(zi)律；繼(ji)續抓(zhua)(zhua)好(hao)(hao)常(chang)規工(gong)作，健(jian)全和完善班(ban)級制度；繼(ji)續狠(hen)抓(zhua)(zhua)學(xue)生(sheng)的學(xue)習，爭取取得(de)佳績。具(ju)體(ti)如下：

　　一、班級情景分析

　　（一）班風方面

　　我們的(de)一班(ban)是一個(ge)團結、向(xiang)上、活潑(po)的(de)班(ban)級體，并培(pei)養了(le)一批班(ban)干部(bu)和科代表，成為教師工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)'好幫手；構成了(le)良好的(de)班(ban)級輿論導向(xiang)，學生較明事理；常規工(gong)作(zuo)(zuo)成績很好，繼續(xu)堅持。

　　（二）學生方面

　　經過努力，尖子生的(de)(de)(de)培養初見(jian)成效，班級前幾名穩定，且居年級前列(lie)，并能(neng)自覺、主動(dong)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)。中游學(xue)(xue)生較(jiao)有上(shang)進心，能(neng)在比、學(xue)(xue)、趕、幫、超(chao)中不斷前進，但(dan)缺(que)少適當的(de)(de)(de)方法和持(chi)之以恒的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)品(pin)質。而學(xue)(xue)習(xi)較(jiao)吃(chi)力的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生數量增加是一(yi)班在新學(xue)(xue)期提高發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)一(yi)大(da)問題。他們(men)普遍基礎薄弱，上(shang)進心不強，問題較(jiao)突(tu)出。

　　二、新計劃新目標

　　本學期，我計劃把我假期進(jin)修的(de)理論盡快運用到班(ban)主任工作中(zhong)來，并結合一班(ban)的(de)基本情景和自身特(te)點，從(cong)以(yi)下幾(ji)個方面入手：

　　（一）班級管理方面

　　（1）作(zuo)業收發制度(du)：每(mei)一天到校(xiao)后(hou)放于(yu)桌(zhuo)角，早自習(xi)前(qian)10分鐘，統一收齊，并(bing)于(yu)課前(qian)交給各科教師，同時如實上報(bao)作(zuo)業的完成情景。

　　（2）安(an)全制度(du)：針(zhen)對(dui)初(chu)二具體情景，再次團(tuan)體討(tao)論(lun)班(ban)級安(an)全公約(yue)，要簡約(yue)易行(xing)，不(bu)走過場，落到(dao)實(shi)處(chu)。

　　（3）衛生(sheng)制度：八個(ge)小(xiao)組，每(mei)組值日一(yi)周，組長負(fu)責制，分工到人并制定獎懲(cheng)措(cuo)施(shi)，組長和衛生(sheng)委(wei)員每(mei)一(yi)天(tian)檢(jian)查，班主任抽查，異常(chang)樓(lou)下衛生(sheng)區和教室(shi)門、墻、死角等。

　　（4）班(ban)級布置：板(ban)報每月一(yi)期，資料不(bu)(bu)要(yao)盲目(mu)，而是(shi)針對當(dang)階段的班(ban)級不(bu)(bu)一(yi)樣情(qing)景，真正(zheng)起到(dao)教(jiao)育學(xue)生的目(mu)的。使學(xue)生們一(yi)近教(jiao)室就(jiu)能看到(dao)，并不(bu)(bu)斷加(jia)深印象和(he)理解。

　　首先，培養和(he)利用好學生干部。班(ban)長、班(ban)委(wei)、團支部成(cheng)員及各科課代表和(he)各組組長分工(gong)明(ming)確，職責到人，并構成(cheng)定制，使班(ban)級工(gong)作能(neng)按部就班(ban)的完成(cheng)。

　　其次，利(li)用(yong)好團(tuan)(tuan)(tuan)組織的(de)(de)吸引力。大力樹立已選的(de)(de)幾位(wei)團(tuan)(tuan)(tuan)員(yuan)的(de)(de)榜樣，利(li)用(yong)他(ta)們的(de)(de)帶頭作用(yong)，使更多的(de)(de)學(xue)生進(jin)取向團(tuan)(tuan)(tuan)組織靠攏(long)，結交入團(tuan)(tuan)(tuan)申請書。然(ran)后對(dui)(dui)準團(tuan)(tuan)(tuan)員(yuan)們加(jia)(jia)強引導教(jiao)(jiao)育和(he)管理(li)，入團(tuan)(tuan)(tuan)選用(yong)及照片(pian)張貼(tie)上(shang)墻(qiang)，理(li)解(jie)每一位(wei)同學(xue)和(he)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)監督。同時(shi)建立每月(yue)團(tuan)(tuan)(tuan)員(yuan)評議的(de)(de)制度(du)，既能對(dui)(dui)團(tuan)(tuan)(tuan)員(yuan)同學(xue)加(jia)(jia)以督促，更能使準團(tuan)(tuan)(tuan)員(yuan)同學(xue)注意平(ping)時(shi)表現。而以每次成績的(de)(de)累(lei)積來決定下一批團(tuan)(tuan)(tuan)員(yuan)的(de)(de)名單，比起一次性投票，也(ye)更公平(ping)、更民主。

　　（二）思想教育方面

　　初二年級(ji)下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候(hou)。部分學生壓力(li)不(bu)足，容易放松(song)，而部分后進生則(ze)由于(yu)功課變難，而開(kai)始放棄努力(li)，這些都不(bu)利于(yu)學生成長和班級(ji)的管(guan)理(li)工(gong)作，所以思想教育工(gong)作必須時刻(ke)注(zhu)意(yi)。

　　1、盡可能(neng)多(duo)的(de)利用自習、課間(jian)等多(duo)觀察學生的(de)一(yi)舉一(yi)動，隨時關(guan)注每一(yi)個學生的(de)思想波(bo)動和成績起伏。

　　2、多向各位任課教師了(le)解學生上其他(ta)科目時的(de)狀(zhuang)態，以(yi)便于更全面(mian)的(de)了(le)解學生，而(er)不是只看他(ta)的(de)言(yan)語和在班主任面(mian)前(qian)的(de)表現。

　　3、利用好班會，對學生(sheng)加強(qiang)思想教育(yu)，但要注意(yi)避免單純(chun)的(de)說教，盡可能(neng)尋(xun)找(zhao)適當話(hua)題，引發學生(sheng)興趣(qu)，讓學生(sheng)參與進來，以期(qi)收到更(geng)好的(de)教育(yu)效果。

　　其他根據當時情景(jing)，設計和進(jin)行(xing)。盡(jin)力做到班會不盲目，學(xue)生堂堂有(you)收獲。

　　4、經(jing)過家(jia)(jia)長會(hui)、家(jia)(jia)校(xiao)通、單個電話(hua)聯(lian)系(xi)等多(duo)種(zhong)方式取(qu)得與(yu)家(jia)(jia)長的(de)聯(lian)系(xi)與(yu)溝通，了(le)解學(xue)生(sheng)在(zai)家(jia)(jia)情景，并及時反饋學(xue)生(sheng)在(zai)校(xiao)情景。同時經(jing)過面談、家(jia)(jia)長會(hui)上(shang)部分家(jia)(jia)長的(de)經(jing)驗介紹(shao)等方法對家(jia)(jia)長的(de)教(jiao)育(yu)方式提(ti)出提(ti)議和(he)幫忙。雙方配合，以(yi)到達(da)最佳(jia)教(jiao)育(yu)效果。

　　（三）學習方面

　　1、經過班會、談話(hua)等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。

　　2、經過開(kai)學(xue)(xue)之初對升學(xue)(xue)目標、競爭伙(huo)伴(ban)的選擇(ze)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)樹立較高目標和競爭意識(shi)，以增(zeng)加學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習動力(li)。

　　3、經(jing)過(guo)班會等形(xing)式引導學生(sheng)活(huo)(huo)學活(huo)(huo)用別人(ren)的(de)經(jing)驗，逐漸構(gou)成適(shi)合自我的(de)學習方(fang)法和習慣。教會學生(sheng)制(zhi)定計劃，使之(zhi)能真正(zheng)實(shi)現“日(ri)日(ri)清(qing)、周周清(qing)、月月清(qing)。”

　　4、在(zai)班內開(kai)展(zhan)多(duo)種(zhong)形式(shi)的(de)學科(ke)競賽，增強學生的(de)緊迫感，構成“比、學、趕、幫、超”的(de)良好的(de)學習氛圍。

　　5、讓學(xue)生重(zhong)視(shi)每一次(ci)小測(ce)驗(yan)，并在測(ce)驗(yan)后，幫忙(mang)學(xue)生分析成績，更重(zhong)要的是分析差(cha)距與原因，以便于盡快查漏補缺。

　　6、常與任(ren)課教師聯系，了解(jie)各科情景，并(bing)盡量(liang)抽時間幫(bang)各科教師緊抓知識的落實工作。

　　7、常與(yu)家(jia)(jia)長(chang)聯系，請家(jia)(jia)長(chang)配(pei)合檢查基礎知識的(de)落實情景(jing)。

　　初(chu)二下學期(qi)的鐘聲(sheng)已敲(qiao)響，我(wo)將繼續帶領一(yi)(yi)班的全體(ti)同(tong)學，更進一(yi)(yi)步(bu)，勇創佳績(ji)。

班主任工作計劃15

　　（一）、班級概況

　　五年級（5）班現有(you)71人(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)男生(sheng)40人(ren)(ren)，女生(sheng)31人(ren)(ren)；少數民族學(xue)生(sheng)7人(ren)(ren)：維(wei)吾(wu)爾族2人(ren)(ren)，俄羅斯(si)族1人(ren)(ren)，回(hui)族2人(ren)(ren)，錫伯族1人(ren)(ren),哈族1人(ren)(ren)。借(jie)讀生(sheng)54人(ren)(ren)，本學(xue)區（包括照顧學(xue)生(sheng)17人(ren)(ren)）。

　　一(yi)份耕耘一(yi)份收獲，接班一(yi)個學期后經(jing)過(guo)行之(zhi)有效的(de)(de)學校教育和密切的(de)(de)家校配(pei)合，本班學生已初步形成了(le)良好的(de)(de)行為習(xi)慣(guan)和學習(xi)習(xi)慣(guan)，集體榮譽感(gan)提高了(le)，班級(ji)凝(ning)聚力增強了(le)。各(ge)方面都有了(le)較大的(de)(de)進步。

　　但是(shi)，班級(ji)中還存在(zai)一些(xie)問題，有些(xie)孩子組(zu)織(zhi)紀律性差，貪玩，學習不主動(dong)，上課聽講情緒較差，影響知識(shi)的(de)理解和能力(li)的(de)提(ti)高。班級(ji)集體(ti)意(yi)識(shi)凝(ning)聚力(li)還較為薄弱，行(xing)為習慣(guan)的(de)`養成還要下很大(da)的(de)功夫。

　　（二）、管理目標

　　1．班風：靜(jing)、凈、敬、競

　　2．學風：樂(le)學、好學、勤學、會(hui)學

　　（三）、管理措施

　　再次(ci)重申上學期的班級目標，配(pei)合各項活動(dong)努力(li)落實。

　　繼(ji)續狠抓(zhua)常(chang)規教育，注重學生道德教育和行(xing)為習慣的養(yang)成教育。

　　調理(li)整建班級干部，分工明確，責任到人，加強(qiang)訓練(lian)班級干部的工作能力。

　　繼續進行“班級日(ri)記(ji)”的(de)活(huo)動，讓孩子們通過記(ji)日(ri)記(ji)的(de)形式(shi)，記(ji)錄(lu)豐富多(duo)彩的(de)校園生(sheng)活(huo)，關注班級的(de)狀況，感受(shou)集(ji)體的(de)溫(wen)暖和(he)進步，增強集(ji)體榮(rong)譽感和(he)凝聚(ju)力。

　　繼續(xu)開展“快樂周末(mo)”活動，各方面(mian)表現優(you)秀的(de)同學(xue)，雙休日不留(liu)作業，讓他們(men)輕松過周末(mo)，給他們(men)自由支配周末(mo)的(de)機會。

　　繼續使用家校(xiao)聯系本，及(ji)時反饋家校(xiao)情(qing)況(kuang)(kuang)，密切家校(xiao)情(qing)況(kuang)(kuang)。

　　學習紀(ji)律發(fa)言衛生(sheng)組長(chang)簽字

　　周一

　　周二

　　周三

　　周四

　　周五

　　按學(xue)校每月工作重(zhong)點和大隊(dui)(dui)部(bu)的活動要求，開(kai)展好本(ben)班班隊(dui)(dui)活動。

　　狠(hen)抓兩操，鼓勵學生積極參(can)加(jia)體育(yu)鍛煉，做好春季運動會的工作。

　　重視學(xue)生健康心(xin)理發展(zhan)的(de)(de)五大營養：肯定、自由、情(qing)感(gan)、寬容、夢想，建(jian)(jian)立(li)“悄悄話信箱”，為師(shi)生的(de)(de)心(xin)理溝通(tong)、情(qing)感(gan)交流建(jian)(jian)立(li)一個綠色通(tong)道。

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