職場范文網>職場實用文>工作計劃>班主任工作計劃

班主任工作計劃

時(shi)間：2023-07-28 19:43:48 工作計劃我要投稿

相關推薦

（通用）班主任工作計(ji)劃(hua)

　　時(shi)間過得太(tai)快(kuai)，讓人猝不及(ji)防(fang)，相信大家(jia)對即將到(dao)來(lai)的(de)工(gong)作(zuo)生活滿(man)心(xin)期待吧！來(lai)為今后(hou)的(de)學習制定一(yi)份計劃(hua)(hua)。好(hao)的(de)計劃(hua)(hua)都具備(bei)一(yi)些什么特點呢？下面是小(xiao)編整理的(de)班主任工(gong)作(zuo)計劃(hua)(hua)5篇(pian)，歡(huan)迎大家(jia)分享。

（通用）班主任工作計劃

班主任工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　堅持德育(yu)為(wei)首位，以日常行為(wei)規范為(wei)準繩(sheng)，以新(xin)(xin)的教育(yu)理念為(wei)中(zhong)心，大力培養同學們的創新(xin)(xin)精神和(he)實(shi)踐(jian)能力，力爭我班各方面的工作有新(xin)(xin)的突破。

　　二、班級基本情況：

　　我班共(gong)有學(xue)(xue)生(sheng)60人，其中男生(sheng)27人，女生(sheng)33人。有9個學(xue)(xue)生(sheng)是新來的(de)(de)(de)(de)，情況各不(bu)(bu)相同。學(xue)(xue)習上，如(ru)何丹露、何玉波的(de)(de)(de)(de)成績很(hen)優秀(xiu)，也有何興海等幾(ji)個人學(xue)(xue)習基礎很(hen)差，語數成績只有個位數。行為上，新轉進的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)對文明行為不(bu)(bu)太重視(shi)，如(ru)常常習慣性的(de)(de)(de)(de).講(jiang)土話等。由于人數的(de)(de)(de)(de)增多，班級的(de)(de)(de)(de)情況變的(de)(de)(de)(de)更(geng)加復(fu)雜，我將面臨更(geng)嚴峻的(de)(de)(de)(de)挑戰。

　　三、本學期工作要點和措施：

　　1、加強常(chang)規教(jiao)育

　　良好(hao)的(de)(de)(de)(de)常(chang)規是進行正常(chang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)保(bao)(bao)障，一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)調皮搗(dao)蛋、不合常(chang)規的(de)(de)(de)(de)舉動往(wang)(wang)往(wang)(wang)會(hui)(hui)使(shi)(shi)一(yi)堂好(hao)課留(liu)下遺憾，會(hui)(hui)使(shi)(shi)整個(ge)集(ji)(ji)體活動宣告失敗，甚(shen)至使(shi)(shi)全班(ban)努力爭取的(de)(de)(de)(de)榮譽付(fu)諸東流，直(zhi)接(jie)影響到(dao)班(ban)集(ji)(ji)體的(de)(de)(de)(de)利益。因此(ci)，扎實有(you)效(xiao)地加強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)常(chang)規訓練很重要。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)常(chang)規訓練的(de)(de)(de)(de)內容我以《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常(chang)行為規范》為主，同時結合課堂常(chang)規、集(ji)(ji)會(hui)(hui)和出操常(chang)規、衛生(sheng)(sheng)常(chang)規等，使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)無論在課堂上，出操集(ji)(ji)會(hui)(hui)上，都能保(bao)(bao)持良好(hao)的(de)(de)(de)(de)紀(ji)律，得到(dao)的(de)(de)(de)(de)收獲(huo)。

　　2、明確學習目標(biao)

　　俗(su)話說(shuo)：有目標才(cai)有動(dong)力(li)。這(zhe)學(xue)(xue)期我打算(suan)讓學(xue)(xue)生(sheng)在期初，期中(zhong)等(deng)(deng)時間擬定自(zi)己(ji)(ji)在學(xue)(xue)習、行為(wei)、五項競賽等(deng)(deng)方面的(de)目標，讓每一個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)明(ming)確自(zi)己(ji)(ji)正在努力(li)奮斗的(de)目標是什么，避免盲目、低效地學(xue)(xue)習和(he)生(sheng)活，從而增強集(ji)(ji)體(ti)的(de)凝聚(ju)力(li)和(he)動(dong)力(li)。目標擬訂后(hou)，要求(qiu)每個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)認真切實地執行自(zi)己(ji)(ji)的(de)計劃，將集(ji)(ji)體(ti)的(de)動(dong)力(li)落(luo)實到每個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)身上，幫助和(he)鼓(gu)勵每個(ge)人(ren)進步，使每個(ge)人(ren)都在明(ming)顯而又易于承受的(de)壓力(li)下(xia)自(zi)覺要求(qiu)自(zi)己(ji)(ji)。

　　3、發揮(hui)班(ban)干(gan)(gan)部(bu)作用，提高班(ban)干(gan)(gan)部(bu)工作能力

　　班(ban)干部(bu)是(shi)班(ban)主任(ren)的好幫手，充分發揮班(ban)干部(bu)的作用，不(bu)僅利(li)于(yu)教(jiao)師把的經(jing)力投入到教(jiao)學中，更利(li)于(yu)班(ban)干部(bu)工(gong)作能力的培養。我(wo)們班(ban)級里班(ban)干部(bu)的人數很(hen)多(duo)(duo)(duo)，但(dan)我(wo)總覺得有很(hen)多(duo)(duo)(duo)事要親(qin)自操心，覺得這樣比較(jiao)放心。其實我(wo)可(ke)以(yi)換(huan)個(ge)(ge)角度思考問題(ti)，俗話說：失敗是(shi)成功之母！沒有一個(ge)(ge)人生來不(bu)會(hui)犯錯，關鍵(jian)是(shi)只錯就改。要多(duo)(duo)(duo)給學生鍛煉自己的機會(hui)，很(hen)多(duo)(duo)(duo)事可(ke)以(yi)讓他(ta)們自己去做，讓他(ta)們在(zai)失敗中進步(bu)。比如出黑板報，搞班(ban)會(hui)活動，訓練隊(dui)員(yuan)參(can)加比賽等。

　　四、具體工作安排：

　　第1、2周1、開學(xue)(xue)的學(xue)(xue)生(sheng)報(bao)名工作(zuo)

　　2、始業教育

　　3、五項競賽開始

　　4、校報(bao)，班(ban)報(bao)刊出

　　第3、4周1、假日活動材(cai)料上交(jiao)

　　2、第七(qi)屆全國(guo)推普周(zhou)活動

　　3、大隊干部競選

　　4、期初家訪

　　第5、6周1、跳遠比(bi)賽

　　2、慶(qing)祝(zhu)第(di)十(shi)七(qi)個老人節(jie)

　　3、校刊，班報刊出(chu)

　　第7、8周建隊(dui)節活動

　　第9、10周1、期中教學常規，質(zhi)量檢查

　　2、師生座談會

　　第(di)11、12周1、鎮運會(hui)

　　2、家長會

　　3、“新道德，新風尚”演講(jiang)賽

　　4、期中班主任工作會議(yi)

　　5、校報，班報刊出

　　第13、14周1、朗讀競(jing)賽

　　2、學科(ke)論文(wen)評比

　　第15、16周1、計算(suan)機(ji)過(guo)關

　　2、跳繩比賽

　　第17、18周1、元(yuan)旦(dan)大合唱

　　2、班報刊出

　　第19、20周1、復(fu)習迎考

　　2、愛心日記

班主任工作計劃篇2

　　為(wei)(wei)了使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能夠在學(xue)(xue)校(xiao)里(li)學(xue)(xue)到更(geng)多的(de)(de)本領，發展(zhan)自己(ji)的(de)(de)個(ge)(ge)(ge)(ge)性，提高個(ge)(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)素質，我將盡我最大的(de)(de)努力(li)，引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認識自己(ji)，戰勝(sheng)自己(ji)。九(jiu)年(nian)級(ji)(ji)是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人生(sheng)(sheng)道路上一個(ge)(ge)(ge)(ge)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)轉折點。九(jiu)年(nian)級(ji)(ji)也(ye)是初中階段教學(xue)(xue)任(ren)務(wu)(wu)最艱(jian)巨的(de)(de)年(nian)級(ji)(ji)。教師的(de)(de)使(shi)命(ming)就(jiu)是教育好每個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，而班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)使(shi)命(ming)便是以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)健康成(cheng)長(chang)為(wei)(wei)首(shou)要(yao)(yao)任(ren)務(wu)(wu)。如(ru)果一位(wei)(wei)班(ban)主(zhu)任(ren)，不(bu)能把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)放在心中的(de)(de)首(shou)位(wei)(wei)，那(nei)他就(jiu)不(bu)是一名(ming)稱職的(de)(de)班(ban)主(zhu)任(ren)，更(geng)不(bu)是一名(ming)稱職的(de)(de)教師。所(suo)以身為(wei)(wei)班(ban)主(zhu)任(ren)，首(shou)要(yao)(yao)就(jiu)是要(yao)(yao)對得(de)起學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，其次還是要(yao)(yao)對得(de)起學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。為(wei)(wei)此，現特將本學(xue)(xue)年(nian)的(de)(de)班(ban)主(zhu)任(ren)工作(zuo)作(zuo)如(ru)下(xia)計(ji)劃：

　　一、班級現狀分析：

　　本班(ban)共有(you)41名學生(sheng)，其中有(you)4人(ren)是本學期(qi)才(cai)轉(zhuan)入這個(ge)班(ban)。根據初二成(cheng)績分析，各門功課的高分率(lv)、優秀率(lv)、合(he)格率(lv)都(dou)極差。因此，本學期(qi)將把“雙基”教(jiao)學作為(wei)(wei)工作重點，向(xiang)45分鐘課堂要(yao)效益，向(xiang)課余輔導(dao)要(yao)保證。同時，繼(ji)續抓好學生(sheng)行(xing)為(wei)(wei)養(yang)成(cheng)教(jiao)育，讓學生(sheng)養(yang)成(cheng)良好的行(xing)為(wei)(wei)習慣、學習習慣。

　　二、指導思想：

　　九年級的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)面臨著人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)又一(yi)(yi)(yi)次(ci)十(shi)字路口，心(xin)理復雜，起伏變化大(da)，情(qing)緒易受(shou)周圍事物的(de)影響(xiang)，思想明顯(xian)會向積(ji)極或消(xiao)極方向頃斜發展，因(yin)此班主(zhu)任(ren)與學(xue)生(sheng)(sheng)建立(li)和諧、平(ping)等的(de)師生(sheng)(sheng)關系(xi)，把(ba)自(zi)(zi)己置于集(ji)體(ti)的(de)一(yi)(yi)(yi)員，努(nu)力(li)使自(zi)(zi)己成為與學(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)格平(ping)等、心(xin)靈相通、情(qing)感交(jiao)融的(de)朋友和伙伴，就勢在必行。班主(zhu)任(ren)工作(zuo)的(de)一(yi)(yi)(yi)個重要(yao)方面就是(shi)教(jiao)育(yu)(yu)引導學(xue)生(sheng)(sheng)正確審視、分析社會現狀，初(chu)步樹立(li)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)正確人(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)和科(ke)學(xue)世界觀(guan)，準確把(ba)握自(zi)(zi)己的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)航向。同時(shi)，積(ji)極協調并初(chu)步建立(li)社會、學(xue)校、家(jia)庭三位(wei)一(yi)(yi)(yi)體(ti)的(de)思想教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)，教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)樹立(li)遠(yuan)大(da)理想，開拓創(chuang)新，遵紀守法(fa)，抓(zhua)緊時(shi)間，刻(ke)苦努(nu)力(li)學(xue)習，爭取在中考取的(de)優異成績，為將(jiang)來(lai)實現自(zi)(zi)己的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)目(mu)標邁(mai)進堅實的(de)一(yi)(yi)(yi)步。因(yin)此，班主(zhu)任(ren)的(de)思想教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)一(yi)(yi)(yi)刻(ke)也不(bu)能松懈。

　　三、工作目標：

　　目(mu)標：力爭學校優秀班集體。

　　班(ban)風：團結(jie)進取(qu)、拼搏奮進、快樂(le)學習

　　以“愛拼(pin)才會(hui)贏”為主題(ti)，以“我(wo)(wo)能行、我(wo)(wo)拼(pin)搏(bo) 、我(wo)(wo)成(cheng)功(gong) 、我(wo)(wo)快樂 ”為主線(xian)，以“勤奮(fen)創(chuang)造奇跡，成(cheng)功(gong)來自(zi)努力”、“知識改變命運、奮(fen)斗成(cheng)就未來”、“想要壯志凌云，做(zuo)要腳踏實(shi)地”來激勵學生(sheng)，促使他們(men)樹立信(xin)心、鼓足(zu)勇氣(qi)，最后(hou)沖刺。

　　四、具體工作：

　　1、繼續抓(zhua)好班(ban)(ban)風(feng)(feng)建設,帶動(dong)良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)。班(ban)(ban)風(feng)(feng)與(yu)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)的(de)(de)建設直接關系的(de)(de)一(yi)個(ge)班(ban)(ban)級的(de)(de)升學(xue)(xue)(xue)水平，本學(xue)(xue)(xue)期我班(ban)(ban)要(yao)在以前的(de)(de)基礎上(shang)更進一(yi)步，要(yao)認真做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)常規教育工作，營造一(yi)個(ge)積極向上(shang)，學(xue)(xue)(xue)習型的(de)(de)班(ban)(ban)集體。抓(zhua)好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)常規教育，強化《中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日常行(xing)(xing)為規范(fan)》的(de)(de)落實，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良好的(de)(de)行(xing)(xing)為習慣。使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)講文明、講禮貌，遵紀守法(fa)的(de)(de)好少年。

　　2、向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行文明禮貌教(jiao)育，端正學(xue)(xue)(xue)習態度，明確學(xue)(xue)(xue)習目的(de)。提高學(xue)(xue)(xue)習興趣，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主動(dong)學(xue)(xue)(xue)習，提高學(xue)(xue)(xue)習成績。鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)大膽創新，勇于探(tan)索。

　　3、加(jia)強中(zhong)(zhong)(zhong)、下(xia)等生(sheng)(sheng)的(de)輔(fu)導轉化工作(zuo)(zuo)。注重(zhong)對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)法指導。這是提(ti)高全班(ban)成(cheng)績(ji)的(de)關鍵(jian)所在(zai),所以(yi)(yi)這個學(xue)期一(yi)定(ding)要抓好對(dui)(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)、下(xia)等生(sheng)(sheng)的(de)輔(fu)導和轉化工作(zuo)(zuo),制定(ding)好計劃,在(zai)班(ban)中(zhong)(zhong)(zhong)全面鋪(pu)開,平時(shi)盡(jin)量多下(xia)班(ban),了解中(zhong)(zhong)(zhong)、下(xia)等生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習(xi)(xi)困難,盡(jin)可地提(ti)高中(zhong)(zhong)(zhong)、下(xia)等生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績(ji),從而(er)進一(yi)步提(ti)高全班(ban)總體成(cheng)績(ji)。加(jia)強與(yu)各(ge)任(ren)課教師的(de)聯系，以(yi)(yi)對(dui)(dui)學(xue)習(xi)(xi)困難者聯手幫(bang)助。針對(dui)(dui)各(ge)科(ke)的(de)特點(dian)，要經常(chang)性地與(yu)各(ge)任(ren)課教師討(tao)論各(ge)科(ke)的(de)學(xue)習(xi)(xi)方(fang)法，并及時(shi)地向學(xue)生(sheng)(sheng)介紹(shao)，以(yi)(yi)完善其學(xue)習(xi)(xi)方(fang)法，做(zuo)到“授之(zhi)以(yi)(yi)漁”，教給其點(dian)石成(cheng)金之(zhi)術(shu)。另外,繼(ji)續開展 “組(zu)對(dui)(dui)組(zu)” 活動,盡(jin)量提(ti)高中(zhong)(zhong)(zhong)、下(xia)等生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績(ji)。

　　4、強(qiang)化課(ke)堂學(xue)習(xi)(xi)紀律：包括(kuo)課(ke)前兩分(fen)鐘預備(bei)，課(ke)堂聽課(ke)紀律的(de)(de)掌控(kong)，通(tong)過值日班長(chang)的(de)(de)紀錄(lu)，任課(ke)教師的(de)(de)反饋(kui)，及時了解學(xue)生的(de)(de)課(ke)堂學(xue)習(xi)(xi)情況。尤其注(zhu)意改(gai)變一些同(tong)學(xue)某(mou)些課(ke)內的(de)(de)“大嘴”現象(xiang)，逐步形成有(you)(you)序的(de)(de)討論(lun)和發言(yan)習(xi)(xi)慣，在分(fen)組排位時注(zhu)意學(xue)習(xi)(xi)能力強(qiang)的(de)(de)和能力差的(de)(de)合理(li)分(fen)配，從而提高學(xue)習(xi)(xi)效(xiao)率，并使每個人(ren)都能參與到學(xue)習(xi)(xi)中去。每個月(yue)后(hou)對(dui)有(you)(you)進步的(de)(de)學(xue)生給予適當獎勵

　　5、建立一支有(you)能力(li)有(you)責任(ren)心的干(gan)部(bu)隊伍：民(min)主(zhu)評(ping)選加上學(xue)生自薦(jian)對(dui)班干(gan)部(bu)做出必要調整，明確具(ju)體的職(zhi)能范圍，各項工作(zuo)(zuo)落(luo)實到人(ren)，強(qiang)化責任(ren)意識，事后要有(you)監督和學(xue)生評(ping)議。平時(shi)日常(chang)常(chang)規管理工作(zuo)(zuo)突出值日班長(chang)的作(zuo)(zuo)用。值日班長(chang)、小組長(chang)互(hu)相監督，這樣既增強(qiang)了干(gan)部(bu)的責任(ren)心又提高了每位學(xue)生工作(zuo)(zuo)能力(li)。

　　6、抓好學(xue)習常規(gui)的培(pei)養，加強(qiang)檢查(cha)：除前面所說的課(ke)堂(tang)紀律外(wai)還應抓學(xue)習常規(gui)的培(pei)養，如(ru)課(ke)后(hou)作業(ye)的完成要求工整規(gui)范(fan)、不(bu)抄襲(xi)、錯誤及(ji)時訂正、準備(bei)一本錯題集、課(ke)堂(tang)內(nei)有(you)針對性的記些筆記、每個學(xue)習單元之后(hou)根據(ju)老師的要求進行整理(li)等，老師加強(qiang)檢查(cha)，嚴格要求。培(pei)養學(xue)生良好的學(xue)習習慣(guan)。

　　7、因材施教，分(fen)層(ceng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習：根(gen)據(ju)每個學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)習水(shui)平，兩極差(cha)異巨大的(de)(de)(de)(de)(de)'現狀，提出不同的(de)(de)(de)(de)(de)要求和學(xue)(xue)(xue)(xue)習指導(dao)意見，在具體的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)中盡量(liang)做(zuo)到(dao)分(fen)層(ceng)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習積極性(xing)，可以(yi)將學(xue)(xue)(xue)(xue)習程度相近的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生組織起來，教師利(li)(li)用課后補差(cha)補缺或(huo)優化提高，這樣對不同層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生都能(neng)(neng)調動他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)主觀能(neng)(neng)動性(xing)。家(jia)校(xiao)聯系，取得支(zhi)持(chi)：我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)夠得到(dao)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)配合(he)支(zhi)持(chi)是非常(chang)重要的(de)(de)(de)(de)(de)，通過家(jia)長(chang)會、家(jia)訪、電話詢(xun)問(wen)等(deng)方式(shi)與家(jia)長(chang)聯系，取得家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)能(neng)(neng)使我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)畢業班工作順利(li)(li)開(kai)展，可以(yi)在和家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通中了解學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)不少情況(kuang)，共同找出一些癥(zheng)結和解決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)方，如早戀、性(xing)格(ge)偏激(ji)等(deng)都可以(yi)借助家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)共同參與使之得到(dao)有效的(de)(de)(de)(de)(de)控制或(huo)根(gen)治(zhi)。

　　8．談心交(jiao)流，提高(gao)信(xin)心：不僅是對于后進(jin)生(sheng)(sheng)，而是對于班里(li)每個(ge)層面的學生(sheng)(sheng)都應不定期地找(zhao)來談話交(jiao)流，及時(shi)了解他(ta)(ta)們(men)的心里(li)想法，努力(li)和他(ta)(ta)們(men)交(jiao)朋友走(zou)進(jin)學生(sheng)(sheng)的內心，一方(fang)(fang)面為他(ta)(ta)們(men)減輕心理(li)負擔(dan)，一方(fang)(fang)面提高(gao)學生(sheng)(sheng)的學習信(xin)心，明(ming)確自己的學習目標和努力(li)方(fang)(fang)向。

　　9．完善評(ping)價(jia)，鼓勵為主：根(gen)(gen)據(ju)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)表(biao)現經常要(yao)給予適當的(de)(de)評(ping)價(jia)，逐步完善評(ping)價(jia)機制。可以是(shi)多元的(de)(de)，有老(lao)師的(de)(de)評(ping)價(jia)，同學(xue)(xue)間(jian)的(de)(de)評(ping)價(jia)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)己的(de)(de)評(ping)價(jia)，及時(shi)通(tong)過(guo)評(ping)價(jia)發(fa)現問題，調整方向，根(gen)(gen)據(ju)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)實(shi)際情(qing)況為每個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)制定合適的(de)(de)目標。當然，在評(ping)價(jia)中老(lao)師要(yao)有明確(que)的(de)(de)標桿，以鼓勵為主，不(bu)要(yao)吝嗇表(biao)揚(yang)，特別要(yao)注(zhu)意發(fa)掘(jue)后進生(sheng)(sheng)身上的(de)(de)散光點。九年級(ji)面臨中考(kao)，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對學(xue)(xue)校都(dou)非(fei)常重要(yao)，我目前(qian)只(zhi)是(shi)提出(chu)了一些初步設想，隨著(zhu)學(xue)(xue)習的(de)(de)深入必然還有不(bu)少的(de)(de)補充和(he)完善，但(dan)不(bu)管如何制定和(he)修(xiu)改計劃，目的(de)(de)都(dou)是(shi)一樣的(de)(de)，希望通(tong)過(guo)自(zi)己的(de)(de)嚴格(ge)管理能(neng)夠給這個班級(ji)帶(dai)來一個理想的(de)(de)結果(guo)。

班主任工作計劃篇3

　　有(you)人說(shuo)：一(yi)個好班(ban)(ban)主任就是一(yi)個好班(ban)(ban)集體。如(ru)果說(shuo)每個孩(hai)子都是一(yi)顆小星(xing)星(xing)，我愿用真誠，熱情為(wei)他(ta)(ta)們撐起一(yi)片摯愛的(de)晴空，讓他(ta)(ta)們各自閃爍出最燦爛，最動人的(de)光輝(hui)！為(wei)了讓班(ban)(ban)級充(chong)滿(man)活(huo)力與(yu)創(chuang)新(xin)，為(wei)了能(neng)更好地塑造孩(hai)子們的(de)心靈，讓他(ta)(ta)們得到全面的(de)發(fa)展，也為(wei)了使(shi)新(xin)學期班(ban)(ban)級上能(neng)有(you)更新(xin)的(de)氣息，為(wei)了使(shi)本班(ban)(ban)的(de)管(guan)理工(gong)作和教學工(gong)作有(you)條不紊的(de)進行。特(te)制定班(ban)(ban)主任計劃如(ru)下：

　　一、班級現狀分析：

　　經過上學(xue)期(qi)一(yi)學(xue)期(qi)的(de)接觸，對學(xue)生(sheng)的(de)特點以及各方(fang)面(mian)(mian)情(qing)況有(you)較深的(de)了(le)解，絕大多數的(de)學(xue)生(sheng)在(zai)守紀方(fang)面(mian)(mian)較好，但(dan)也存在(zai)一(yi)些不(bu)足的(de)方(fang)面(mian)(mian)。衛生(sheng)習慣的(de)養(yang)成還有(you)待于提(ti)高，一(yi)些學(xue)生(sheng)不(bu)敢大膽發言，班(ban)干部(bu)管理(li)(li)能力較差，管理(li)(li)方(fang)法有(you)待提(ti)高，所(suo)有(you)這(zhe)些都是本學(xue)期(qi)班(ban)級工作的(de)重點。

　　二、主要工作及目標：

　　1、對學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)思想品德教(jiao)育，端(duan)正(zheng)學(xue)習(xi)(xi)(xi)態度，明確學(xue)習(xi)(xi)(xi)目(mu)的`。提高(gao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣，使(shi)學(xue)生(sheng)主動學(xue)習(xi)(xi)(xi)，提高(gao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)成績(ji)。

　　2、抓好班級紀律，重點做好“培優轉(zhuan)差”的工作。

　　3、結合(he)“三八”等各種節(jie)日(ri)及利用班會(hui)，對學生(sheng)進(jin)行愛國(guo)和(he)尊(zun)敬父母的教育。

　　4、加強安(an)全(quan)教(jiao)育，開(kai)展安(an)全(quan)知識教(jiao)育。在平時多深入了解學生，及(ji)時發現(xian)問(wen)題(ti)，消除隱患，確保學生安(an)全(quan)。

　　5、加(jia)強與(yu)家長的(de)(de)聯系。學(xue)校的(de)(de)工作(zuo)離不開家長的(de)(de)支(zhi)持，只有取得了家長的(de)(de)信任(ren)，我們班主任(ren)的(de)(de)各項工作(zuo)才能(neng)順(shun)利開展。

　　三、具體工作措施

　　（一）常規教育方面(mian)

　　1、在日常學(xue)(xue)習(xi)的過(guo)程中讓學(xue)(xue)生(sheng)知道什么行(xing)(xing)為(wei)是(shi)對的，什么是(shi)不對的，使學(xue)(xue)生(sheng)養(yang)成(cheng)良好(hao)的學(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)活(huo)習(xi)慣。對表現不夠好(hao)的學(xue)(xue)生(sheng)，及時(shi)進行(xing)(xing)點(dian)撥，指導(dao)，加強教育。

　　2、合理利用(yong)升旗儀式(shi)，重(zhong)大節日，加強學生的德(de)育(yu)教育(yu)，使學生懂得做人的道(dao)理，培養其愛(ai)國(guo)主義情感(gan)。同時，讓學生在(zai)各種活(huo)動(dong)和勞動(dong)中學會合作，學會生活(huo)。

　　3、充分發揮(hui)各項活動中的教育(yu)陣地的作用(yong)，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

　　（二）班級紀律方(fang)面

　　1、課堂紀律。首先師(shi)生共(gong)同制定班規班紀，并制定相(xiang)應的(de)(de)獎懲辦法。這(zhe)樣(yang)學生既(ji)感(gan)到(dao)(dao)有(you)(you)趣，又(you)有(you)(you)動(dong)力，而且可以(yi)在不知不覺中遵(zun)守紀律。由于(yu)是孩子們(men)自己(ji)制定的(de)(de)，這(zhe)樣(yang)變被(bei)動(dong)的(de)(de)各種要求(qiu)為主動(dong)的(de)(de)行(xing)為，有(you)(you)助于(yu)學生將文字內(nei)化為行(xing)為。我們(men)班的(de)(de)宗旨是“說到(dao)(dao)就要做到(dao)(dao)。

　　2、課(ke)間紀(ji)律(lv)。課(ke)間是學生(sheng)輕松休息(xi)的(de)時(shi)間，良好的(de)課(ke)間紀(ji)律(lv)將會給整個(ge)校園帶來活(huo)躍而輕松的(de)氣氛。然而，豐(feng)富多彩的(de)課(ke)間活(huo)動(dong)，就(jiu)是解決課(ke)間紀(ji)律(lv)亂(luan)的(de)法寶。使學生(sheng)既健體又受教育，還(huan)能(neng)增進師生(sheng)之(zhi)間的(de)感情，擴大交流的(de)空(kong)間。同(tong)時(shi)，隨時(shi)提(ti)醒學生(sheng)要注意的(de)危險活(huo)動(dong)和場(chang)地(di)，寓教于樂(le)。

　　（三）衛生方面

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺。

　　2、班級衛生(sheng)(sheng)：每天早派值日生(sheng)(sheng)清掃，設立衛生(sheng)(sheng)監(jian)督崗(gang)，進行(xing)檢查與監(jian)督。

　　四、班主任自我要求

　　1、嚴(yan)于律己，做好(hao)學生的楷(kai)模。積極進(jin)行(xing)課外學習，不斷提高自身素質(zhi)，以(yi)自己的實際行(xing)動去影響學生。

　　2、注意工作的方法，尊重(zhong)學(xue)生(sheng)的人格，重(zhong)視學(xue)生(sheng)心理(li)教育，做(zuo)到以理(li)服人。

　　3、保持良好的精神狀態(tai)，使學生(sheng)受到良好的影響。

　　總之(zhi)，班主任工作(zuo)的中心是(shi)提(ti)高學生的全面素質，使他們逐漸成為適應社會發展的有用人才。

班主任工作計劃篇4

　　隨著(zhu)實習的(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)開，各(ge)項工作(zuo)(zuo)(zuo)突如(ru)其來(lai)，面臨著(zhu)最(zui)(zui)頭疼最(zui)(zui)具挑戰力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)工作(zuo)(zuo)(zuo)，我們都知道(dao)，一個(ge)學校是(shi)(shi)由多個(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)組成的(de)(de)(de)(de)(de)，班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)是(shi)(shi)學校的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要成員，它的(de)(de)(de)(de)(de)一言一行都將影響著(zhu)學校。如(ru)何才能(neng)將班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)工作(zuo)(zuo)(zuo)開展(zhan)得有(you)聲有(you)色呢？那就(jiu)(jiu)(jiu)要看這個(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)指揮(hui)官——班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)工作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)怎樣(yang)進行的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)人說：一個(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一個(ge)好班(ban)(ban)(ban)(ban)集(ji)體。如(ru)果(guo)說每個(ge)孩子(zi)(zi)都是(shi)(shi)一顆小星(xing)星(xing)，我愿用真(zhen)誠，熱情為(wei)他(ta)(ta)們撐起一片摯愛的(de)(de)(de)(de)(de)晴空，讓他(ta)(ta)們各(ge)自閃(shan)爍出最(zui)(zui)燦(can)爛，最(zui)(zui)動人的(de)(de)(de)(de)(de)光輝！為(wei)了(le)讓班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)充滿活力(li)(li)與創新(xin)，為(wei)了(le)能(neng)更好地塑造(zao)孩子(zi)(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)心靈(ling)，讓他(ta)(ta)們得到全面的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，也為(wei)了(le)使新(xin)學期班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)上能(neng)有(you)更新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)氣息，特制定班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)計劃如(ru)下：

　　一、常規教育方面

　　由于我實習的(de)班級今年剛換班主(zhu)任，我們的(de)到來使(shi)他們開(kai)心了(le)很多，由于各種客觀(guan)條件所以(yi)(yi)我們班主(zhu)任工作任務更重了(le)，為了(le)使(shi)學生(sheng)能夠及適應更換班主(zhu)任的(de)事(shi)實，適應小(xiao)學高段(duan)的(de)生(sheng)活，這(zhe)就要班主(zhu)任在日(ri)常生(sheng)活中能有序的(de)引導，因此，我決定從以(yi)(yi)下(xia)幾點入手：

　　1、充分利用班隊會及(ji)晨(chen)會的(de)(de)時(shi)間學習，把一(yi)個(ge)教師的(de)(de)風范表現(xian)出(chu)來，一(yi)切從(cong)自(zi)己(ji)做(zuo)起，讓學生(sheng)跟著(zhu)教師做(zuo)。

　　2、合理利用升旗儀式(shi)，加強學生的(de)德育教育。舉行一些有意義(yi)的(de)主題班(ban)隊會，使學生懂得做人的(de)道(dao)理，培養其愛國主義(yi)情(qing)感。同時，讓學生在各種活(huo)動(dong)和勞動(dong)中學會合作，學會生活(huo)。

　　3、充(chong)分(fen)發揮各項活動(dong)中的(de)教育陣地的(de)作用(yong)(yong)，增強學(xue)(xue)生的(de)榮譽(yu)感，使(shi)學(xue)(xue)生心中有(you)他人，有(you)集體。另外，還要(yao)充(chong)分(fen)發揮教室內外的(de)刊版(ban)的(de)教育作用(yong)(yong)，采用(yong)(yong)"自(zi)理小(xiao)屋"，"衛生小(xiao)天使(shi)"和"禮儀花園"等欄(lan)目進一步規范(fan)學(xue)(xue)生的(de)行(xing)(xing)為習慣。對于學(xue)(xue)生的(de)書寫讀(du)的(de)姿勢(shi)，我將采用(yong)(yong)"誰的(de)小(xiao)樹長得最直"的(de)活動(dong)進行(xing)(xing)監督(du)，并(bing)在課堂上隨時提醒與(yu)幫助。

　　二。班級紀(ji)律方面

　　一個班級，要(yao)想有良(liang)好(hao)的班風，必(bi)須要(yao)有良(liang)好(hao)的紀律才(cai)行。因而，我從以下幾點入手(shou)：

　　1、課堂紀律

　　首先師生共(gong)同制(zhi)定班規班紀(ji)(ji)，并制(zhi)定相應的(de)獎(jiang)懲辦法。（加(jia)減分制(zhi)）這樣學生既感(gan)到有(you)趣，又(you)有(you)動力，而且可(ke)以(yi)在不知不覺中遵(zun)守紀(ji)(ji)律。由于(yu)是(shi)孩子們(men)自己制(zhi)定的(de)，這樣變(bian)被動的(de)各種(zhong)要求(qiu)為(wei)主動的(de)行(xing)為(wei)，有(you)助于(yu)學生將文字內化為(wei)行(xing)為(wei)。我們(men)班的(de)宗旨是(shi)"說到就要做到。"

　　2、課間紀律

　　課間(jian)是(shi)學生(sheng)輕松(song)(song)休息的(de)(de)時(shi)間(jian)，良好的(de)(de)課間(jian)紀(ji)律將(jiang)會給(gei)整個校園帶(dai)來活(huo)躍而(er)輕松(song)(song)的(de)(de)氣氛(fen)。然而(er)，豐(feng)富多彩(cai)的(de)(de)課間(jian)活(huo)動(dong)，就是(shi)解決課間(jian)紀(ji)律亂的(de)(de)法寶。我(wo)將(jiang)針對(dui)學生(sheng)的(de)(de)年齡特(te)點，采用師生(sheng)共同參與的(de)(de)方式(shi)，開展(zhan)"跳(tiao)繩(sheng)，做(zuo)游(you)戲，拍球(qiu)"等活(huo)動(dong)，使學生(sheng)既健(jian)體(ti)又(you)受教育(yu)，還(huan)能增進師生(sheng)之間(jian)的(de)(de)感情，擴(kuo)大交流(liu)的(de)(de)空間(jian)。同時(shi)，隨(sui)時(shi)提醒學生(sheng)要注意的(de)(de)危險活(huo)動(dong)和場地，寓教于樂。

　　3、兩操紀律

　　為(wei)了在(zai)師生中樹立我們(men)班(ban)(ban)(ban)的(de)良(liang)好形象，也為(wei)了班(ban)(ban)(ban)級的(de)榮譽(yu)（兩操流動紅旗），我們(men)班(ban)(ban)(ban)準備設立"整隊小天使"班(ban)(ban)(ban)長配(pei)合管紀律，老(lao)師要(yao)放(fang)權利給(gei)班(ban)(ban)(ban)干部，畢竟(jing)老(lao)師跟(gen)學(xue)(xue)生之間存在(zai)一定的(de)距離，也要(yao)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生的(de)自我約束能力。

　　三、衛生方面

　　講究(jiu)衛(wei)生(sheng)很重要。俗話(hua)說，病從口入。收拾(shi)好衛(wei)生(sheng)，既能(neng)(neng)使身體健(jian)康，又(you)能(neng)(neng)養成良好的(de)生(sheng)活習慣，還能(neng)(neng)創(chuang)設一個良好的(de)學習環境(jing)。

　　1、個(ge)人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物(wu)品(pin)勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛(wei)生(sheng)：每天早(zao)，中，晚分派(pai)值日生(sheng)清掃，設(she)立衛(wei)生(sheng)監督崗，進(jin)行(xing)檢查(cha)與監督。對于主動(dong)，及時打掃衛(wei)生(sheng)的同學或小(xiao)組(zu)，進(jin)行(xing)獎勵。同時利用(yong)花草美(mei)化環境，并進(jin)行(xing)愛護環境和花草的教(jiao)育。

　　四，班干部(bu)的.培養(yang)方面(mian)

　　班(ban)級管(guan)理光(guang)靠班(ban)主任(ren)一人來管(guan)理是不夠的，而班(ban)干部卻是班(ban)級管(guan)理的小助(zhu)手。這段時期我將采取班(ban)干部輪流制（包括(kuo)班(ban)長和組長），使(shi)班(ban)級管(guan)理再上新臺階，讓每個孩子(zi)(zi)的潛(qian)能都得(de)到充分的挖掘，培養(yang)有個性(xing)的人，使(shi)孩子(zi)(zi)們學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)會生活，學(xue)(xue)會合作和學(xue)(xue)會管(guan)理。

　　五，其他方面

　　班(ban)(ban)級(ji)管(guan)(guan)理中(zhong)(zhong)還(huan)應注重個(ge)(ge)體的(de)(de)(de)發展(zhan)，在各(ge)項活動(dong)中(zhong)(zhong)挖(wa)掘(jue)各(ge)種人(ren)才及學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)潛(qian)力，使班(ban)(ban)上(shang)的(de)(de)(de)每(mei)個(ge)(ge)同學(xue)(xue)都(dou)能在某一方面(mian)得到(dao)進一步的(de)(de)(de)發展(zhan)。因此，在班(ban)(ban)級(ji)繼續開展(zhan)各(ge)種活動(dong)。如：文明(ming)小(xiao)標兵(bing)評(ping)(ping)選，小(xiao)書(shu)法家(jia)，小(xiao)發明(ming)家(jia)，小(xiao)詩人(ren)，數學(xue)(xue)小(xiao)博士和(he)愛書(shu)人(ren)等各(ge)種評(ping)(ping)比活動(dong)。在這(zhe)些活動(dong)中(zhong)(zhong)，大力推出新(xin)人(ren)，新(xin)作，讓(rang)每(mei)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)都(dou)敢于面(mian)對(dui)大家(jia)展(zhan)示(shi)自(zi)我(wo)，充分(fen)鍛煉(lian)自(zi)己，提高學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)自(zi)信心。另外(wai)，充分(fen)利用班(ban)(ban)級(ji)板報中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)德育陣(zhen)地，加強管(guan)(guan)理。還(huan)給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們一個(ge)(ge)金色的(de)(de)(de)童年。這(zhe)期間，我(wo)將會蹲下身子(zi)(zi)和(he)學(xue)(xue)生說話，用心去交(jiao)流，用欣賞(shang)的(de)(de)(de)眼(yan)光(guang)(guang)尋找孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)身上(shang)的(de)(de)(de)每(mei)一處(chu)閃(shan)光(guang)(guang)點。我(wo)相信，只要關(guan)愛孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，尊重孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，寬容孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，我(wo)們就能找到(dao)開啟(qi)學(xue)(xue)生心靈的(de)(de)(de)鑰匙(chi)。上(shang)述措施只是我(wo)對(dui)班(ban)(ban)級(ji)本學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)初步打算，在今(jin)后的(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)(zhong)，我(wo)將不斷地加以改進。若有不足之處(chu)，敬請領導和(he)老師批評(ping)(ping)，指正(zheng)。

班主任工作計劃篇5

　　一、基本情況

　　本、有男生19人，女(nv)生30人，共49。全、各科(ke)平均分：語文(wen)76、5，數學(xue)(xue)57，英語57，總的來說，這個(ge)、的學(xue)(xue)業(ye)(ye)成績是比較低的，而(er)且也(ye)不及1、的學(xue)(xue)業(ye)(ye)成績好。

　　但是這(zhe)個(ge)、很(hen)多(duo)學生的家庭背景(jing)都(dou)是比較(jiao)好的，從小就參加(jia)藝術培訓，到(dao)目前為止很(hen)多(duo)學生都(dou)是藝術特長生，非(fei)常有才(cai)華，而且要經(jing)常在父母的陪同下外出旅游(you)，見識廣(guang)。

　　也就是(shi)因(yin)為(wei)是(shi)藝術(shu)特長生，所以(yi)很(hen)多學生都不(bu)花心(xin)思(si)在文化課上(shang)面。這個(ge)就是(shi)我(wo)還沒(mei)有接受(shou)初(chu)二（2）、所知(zhi)道(dao)的情況(kuang)。

　　在(zai)前兩周的(de)實習(xi)中，我基本上解了初二(er)（2）、學生(sheng)的(de)基本情況。這個、的(de)、級的(de)凝聚(ju)力(li)不(bu)強，學生(sheng)的(de)責(ze)任感(gan)不(bu)強。學生(sheng)之間相(xiang)互監督不(bu)強，、干部沒有(you)起到模范(fan)的(de)作用。表(biao)現在(zai)以(yi)下方面：

　　1、責(ze)任(ren)(ren)感不(bu)(bu)強。本、學生有(you)自(zi)(zi)己(ji)的(de)思(si)想，有(you)自(zi)(zi)己(ji)的(de)個性(xing)，但是(shi)(shi)責(ze)任(ren)(ren)感不(bu)(bu)強，像早(zao)讀老師沒有(you)來，同學就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)很(hen)敷衍了事，或是(shi)(shi)在(zai)抄寫別人(ren)的(de)作(zuo)業(ye)，借作(zuo)業(ye)給同學抄。好像自(zi)(zi)己(ji)沒有(you)必要對(dui)自(zi)(zi)己(ji)負責(ze)一樣(yang)。沒有(you)做(zuo)到自(zi)(zi)我管理、自(zi)(zi)我監督，就(jiu)(jiu)算是(shi)(shi)有(you)、委在(zai)講(jiang)臺上看著，效果也不(bu)(bu)是(shi)(shi)很(hen)大。就(jiu)(jiu)算看到、里的(de)地面(mian)很(hen)臟的(de)時候，也不(bu)(bu)會(hui)自(zi)(zi)覺(jue)得為自(zi)(zi)己(ji)、級著想，馬上去清潔，而是(shi)(shi)推卸責(ze)任(ren)(ren)的(de)認為這個是(shi)(shi)值(zhi)日(ri)生的(de).任(ren)(ren)務，跟(gen)自(zi)(zi)己(ji)有(you)什么關系！

　　2、男(nan)女(nv)比例失衡，本、男(nan)生19人，在(zai)兩個、藝術、中是(shi)比較多的(de)(de)，而女(nv)生有30人，占了(le)絕大多數(shu)。但是(shi)這個、整(zheng)體表現就(jiu)是(shi)男(nan)孩的(de)(de)好動、活(huo)躍，畢竟(jing)這個年齡的(de)(de)男(nan)孩子都是(shi)十分好動的(de)(de)，男(nan)孩子一動，女(nv)孩子也就(jiu)跟(gen)真動起(qi)來樂，就(jiu)是(shi)安靜不(bu)下來。所以在(zai)、干部的(de)(de)管理和自我管理上(shang)存在(zai)著很大的(de)(de)難處。

　　3、、干(gan)部隊(dui)伍沒有起(qi)到很好的(de)帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而(er)參與(yu)同學的(de)違(wei)紀行(xing)為，經常帶頭不做作業，睡覺和起(qi)哄。

　　二、主要任務

　　知己知彼，百戰不殆

　　第一、了解、熟悉學生：

　　1、在一周內把、內所有學(xue)生的檔(dang)案看完，并(bing)記住每(mei)位學(xue)生的特殊情況，特別留意后(hou)進生。

　　2、記住全部學(xue)生的名(ming)字，座位表和、干部，觀察他們每天(tian)的表現，包括(kuo)有無值日，做兩操時是否認(ren)真，上課時的表現等。

　　3、認真批(pi)改(gai)他們的作(zuo)業(ye)和試(shi)卷，寫好(hao)評語。從中也(ye)得到不少信息(xi)，如某人(ren)寫字很工(gong)整，某人(ren)老(lao)是抄作(zuo)業(ye)，某人(ren)十分自(zi)覺，老(lao)師沒(mei)有(you)布置的作(zuo)業(ye)也(ye)完成了。

　　4、與(yu)、主任、副辦主任和課(ke)任老(lao)(lao)師(shi)交流(liu)，從(cong)他們口(kou)中了(le)解學生(sheng)。后(hou)來發現，對(dui)同一個學生(sheng)，不同老(lao)(lao)師(shi)有不同的評(ping)價，甚(shen)至和我(wo)自(zi)己了(le)解的也(ye)有很(hen)大的不同。多與(yu)同學聊天，在談話中往(wang)往(wang)得到許多老(lao)(lao)師(shi)們不知道(dao)的情(qing)況。

　　第二、了解、熟悉、級(ji)事務：

　　向原、主任請教、主任的工作等(deng)，并積極協助(zhu)、主任開展工作。

　　兵來(lai)將擋，水來(lai)土(tu)淹

　　第一、在日常的學(xue)習生(sheng)活中，有目標(biao)性(xing)的找個別學(xue)生(sheng)談心，包括成績(ji)好(hao)的學(xue)生(sheng)、成績(ji)一般的學(xue)生(sheng)還有成績(ji)不(bu)好(hao)的后進生(sheng)。

　　第(di)二、在我自己上(shang)的(de)生(sheng)物(wu)課，要利用契(qi)機教(jiao)育好學生(sheng)。如：《動物(wu)的(de)運動》一課中我可以(yi)聯系到(dao)近期運動會的(de)、級(ji)(ji)備賽，說說學生(sheng)為什么要鍛煉身體。或是《社會行為》中，可以(yi)提到(dao)、級(ji)(ji)與動物(wu)社會群體之(zhi)間的(de)關系，使(shi)學生(sheng)更加(jia)的(de)具有、級(ji)(ji)集體這個責任(ren)。

【班主任工作計(ji)劃】相關文章：