[精選]工作計劃

　　時間流逝得如(ru)此(ci)之快(kuai)，我們的工作(zuo)(zuo)又進入新的階段，為了(le)今后(hou)更好(hao)的工作(zuo)(zuo)發展，是時候靜下(xia)心來(lai)好(hao)好(hao)寫寫計(ji)劃(hua)了(le)。計(ji)劃(hua)到底怎么擬定才合適呢？下(xia)面是小編(bian)為大家收集(ji)的工作(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)8篇，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　隨著高(gao)三復習備(bei)考工(gong)作的逐一推進(jin)(jin)，高(gao)三教(jiao)學(xue)進(jin)(jin)入到攻堅階段(duan)，根(gen)據我校的教(jiao)學(xue)實際(ji)情況，文(wen)科一本線(xian)上線(xian)率正處在發展提高(gao)階段(duan)，因此高(gao)三必須開展培(pei)優(you)補(bu)差(cha)工(gong)作，以促進(jin)(jin)學(xue)生各學(xue)科平衡(heng)發展，讓尖子生有沖擊名校的機會，讓更多學(xue)生實現上重點線(xian)的.目標。我們(men)地(di)理組安排(pai)如下：

　　1、培優補差對象(xiang)

　　文科(ke)年(nian)級60名內，地理(li)年(nian)級120名以(yi)外的(de)同學，由年(nian)管會提供名單，學科(ke)老師與班主(zhu)任共同確認后可參加。

　　2、培優補差時間、地點及要求

　　① 各(ge)任課老師自(zi)己包干(gan)，時間地點自(zi)定

　　②地理培優重在(zai)課堂，重在(zai)平時，平時課堂上多關注。

　　③每周至(zhi)少一(yi)次(ci)選擇地點(dian)補課(ke)或個(ge)別談話。

　　④教師要精心備課(ke)，精心準備，防(fang)止走(zou)過(guo)場。

　　⑤每次統(tong)練(lian)成績跟蹤，以便(bian)檢驗效(xiao)果，還可適當增減人數。

工作計劃 篇2

　　一、工作性質：

　　協助班(ban)主任開(kai)展新生(sheng)工作(zuo)，同時讓新生(sheng)更快更好地適(shi)應大學(xue)生(sheng)活，樹(shu)立正確(que)的目(mu)標。

　　二、具體的工作計劃和目標：

　　第一(yi)、樹立好(hao)第一(yi)印象

　　報到(dao)的(de)(de)第一(yi)(yi)天對(dui)于大(da)一(yi)(yi)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)來(lai)說是終身難(nan)忘的(de)(de)。因此(ci)，我們(men)(men)要(yao)高度重視見好第一(yi)(yi)面(mian)，此(ci)時，我們(men)(men)應該盡(jin)可(ke)能(neng)的(de)(de)記住和(he)(he)熟悉每個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。并且填(tian)寫相關(guan)表格，開(kai)始建立個人檔(dang)案（包括愛好、特長等(deng)(deng)等(deng)(deng)）。新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)報到(dao)不久，召集全體新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)開(kai)第一(yi)(yi)次主(zhu)題班會：自我介紹和(he)(he)入學(xue)(xue)(xue)感想(xiang)。這對(dui)班主(zhu)任助理個人和(he)(he)全班同學(xue)(xue)(xue)來(lai)說，是彼此(ci)正式的(de)(de)第一(yi)(yi)面(mian)，必(bi)需(xu)重視。我們(men)(men)應該盡(jin)量記住每個人的(de)(de)特點，除了新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)的(de)(de)自我介紹、告知接(jie)下來(lai)的(de)(de)入學(xue)(xue)(xue)教育安排和(he)(he)填(tian)寫相關(guan)表格等(deng)(deng)常(chang)規(gui)任務外，還應讓新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)了解在(zai)他們(men)(men)今后的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活中我們(men)(men)輔導(dao)員(yuan)的(de)(de)角色與(yu)職責，并對(dui)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)明確提出今后的(de)(de)發展方向和(he)(he)要(yao)求及(ji)對(dui)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)有可(ke)能(neng)在(zai)接(jie)下來(lai)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活、學(xue)(xue)(xue)習、交往、情緒、以(yi)及(ji)軍訓等(deng)(deng)方面(mian)可(ke)能(neng)遇到(dao)的(de)(de)共(gong)性問題加以(yi)提醒。

　　第二、做好與學(xue)弟學(xue)妹之間的交(jiao)流工作

　　對新(xin)(xin)生進行(xing)談(tan)(tan)心是(shi)我(wo)們(men)助(zhu)理與(yu)新(xin)(xin)生溝通的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)方式，面對面的(de)(de)(de)(de)交流更(geng)容(rong)易了(le)解(jie)和把握新(xin)(xin)生的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)，還能讓(rang)學(xue)生得(de)到(dao)最直接(jie)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)和幫助(zhu)。深入的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭、個(ge)人(ren)心理想(xiang)(xiang)法，以(yi)及在學(xue)校生活狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)，是(shi)對挖掘個(ge)人(ren)才(cai)能、以(yi)及以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)助(zhu)學(xue)金的(de)(de)(de)(de)評定(ding)工作帶來一定(ding)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。同(tong)時(shi)(shi)，對他(ta)(ta)(ta)們(men)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)才(cai)能進行(xing)摸底，可以(yi)為以(yi)后(hou)(hou)構建班(ban)(ban)委的(de)(de)(de)(de)工作奠定(ding)基礎(chu)。談(tan)(tan)話(hua)的(de)(de)(de)(de)結果(guo)應該要(yao)讓(rang)我(wo)們(men)掌握每(mei)一個(ge)同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)近期思想(xiang)(xiang)狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)，及時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)幫他(ta)(ta)(ta)們(men)接(jie)到(dao)疑問，讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)許(xu)多困惑和問題得(de)到(dao)及時(shi)(shi)指點。除此之(zhi)外，也(ye)(ye)要(yao)讓(rang)每(mei)個(ge)同(tong)學(xue)感受(shou)到(dao)班(ban)(ban)主任助(zhu)理的(de)(de)(de)(de)關(guan)愛(ai)，個(ge)人(ren)談(tan)(tan)話(hua)還能傳達(da)給(gei)新(xin)(xin)生一種積極的(de)(de)(de)(de)期望，給(gei)予他(ta)(ta)(ta)們(men)鼓勵讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)感覺到(dao)自己(ji)是(shi)受(shou)到(dao)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)特(te)殊關(guan)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)，因而也(ye)(ye)就更(geng)加努力向上。特(te)別對那些單(dan)親(qin)家(jia)庭、性(xing)格內向、孤(gu)立(li)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)更(geng)應該值得(de)重(zhong)點關(guan)注(zhu)。

　　第三、為每(mei)個學生創造鍛煉(lian)的機會

　　大學(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)(zai)校期間(jian)要(yao)讓(rang)他(ta)們(men)明白，學(xue)(xue)(xue)習是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)天職，但同(tong)時(shi)更(geng)要(yao)提(ti)高個(ge)人綜(zong)合能(neng)力(li)(li)。爭取讓(rang)每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生都有(you)(you)(you)一個(ge)鍛煉(lian)的(de)(de)崗位，讓(rang)每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生都有(you)(you)(you)承擔責任的(de)(de)經歷和體驗(yan)，在(zai)(zai)(zai)團(tuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作崗位上鍛煉(lian)能(neng)力(li)(li)。班(ban)級(ji)里能(neng)提(ti)供的(de)(de)鍛煉(lian)崗位畢(bi)竟是(shi)(shi)有(you)(you)(you)限的(de)(de)，我們(men)應(ying)該(gai)鼓勵同(tong)學(xue)(xue)(xue)積(ji)極競聘(pin)(pin)院系(xi)團(tuan)委學(xue)(xue)(xue)生會各部門、還有(you)(you)(you)社團(tuan)協會等崗位，首(shou)先(xian)給(gei)他(ta)們(men)介紹競聘(pin)(pin)學(xue)(xue)(xue)生會的(de)(de)注意事項(xiang)以(yi)及相(xiang)關(guan)經驗(yan)等等，但可以(yi)在(zai)(zai)(zai)平(ping)常的(de)(de)班(ban)級(ji)活(huo)動(dong)中(zhong)發動(dong)同(tong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)(zai)講(jiang)臺(tai)上表演節(jie)目，或者是(shi)(shi)積(ji)極參加院系(xi)組織的(de)(de)活(huo)動(dong)，例(li)如，在(zai)(zai)(zai)開學(xue)(xue)(xue)后不久，系(xi)會舉辦演講(jiang)辯論賽(sai)，鼓勵他(ta)們(men)積(ji)極參與。這樣不僅(jin)僅(jin)鍛煉(lian)他(ta)們(men)各方面(mian)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)，而且也進(jin)一步加深了同(tong)學(xue)(xue)(xue)之間(jian)的(de)(de)集體榮譽感。

　　第四、對院(yuan)系各項活(huo)動、以及(ji)評(ping)定獎學金、各種評(ping)優(you)的制(zhi)度做好充(chong)分宣(xuan)傳(chuan)

　　院、系針對(dui)(dui)大(da)(da)一新生的(de)(de)活(huo)動是比(bi)較豐富的(de)(de)，首先要加(jia)大(da)(da)宣(xuan)傳(chuan)力(li)度(du)(du)，比(bi)如科技文化節，十佳歌手大(da)(da)賽，辯論賽，演講(jiang)比(bi)賽等等，在軍(jun)訓的(de)(de)空閑時間，應(ying)該詳(xiang)細的(de)(de)給他(ta)(ta)們(men)介(jie)紹各個活(huo)動的(de)(de)具體(ti)內容，以(yi)及(ji)往屆獲獎(jiang)的(de)(de)作品展覽等等。在各種評(ping)優(you)(you)評(ping)先制度(du)(du)上，應(ying)加(jia)大(da)(da)新生對(dui)(dui)制度(du)(du)的(de)(de)了(le)解和學習，例如評(ping)獎(jiang)學金的(de)(de)制度(du)(du)，組織他(ta)(ta)們(men)認真學習，我(wo)認為從(cong)大(da)(da)一開(kai)始，就(jiu)應(ying)該要讓他(ta)(ta)們(men)樹立優(you)(you)秀自(zi)我(wo)、提高自(zi)我(wo)的(de)(de)意識，根據的(de)(de)有關(guan)評(ping)優(you)(you)評(ping)先的(de)(de)評(ping)定制度(du)(du)條例，讓他(ta)(ta)們(men)樹立目(mu)標而為之努力(li)，同(tong)時來(lai)提高個人綜合能力(li)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。

　　第(di)五、組(zu)織主題班級活動

　　在(zai)(zai)新(xin)生(sheng)(sheng)軍訓一(yi)段時(shi)間后(hou)，舉行班(ban)(ban)主(zhu)任見面班(ban)(ban)會(hui)，在(zai)(zai)舉行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)級活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)，考驗班(ban)(ban)級同學對(dui)班(ban)(ban)級事務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性(xing)(xing)，同時(shi)，在(zai)(zai)活(huo)動(dong)(dong)過程中(zhong)，應(ying)該(gai)不要忘記最那(nei)些性(xing)(xing)格比較內向(xiang)、參(can)加積(ji)極(ji)性(xing)(xing)不夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de).同學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想做好工作(zuo)，給予他們(men)鼓勵。在(zai)(zai)活(huo)動(dong)(dong)前期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)策(ce)劃，安排，乃至后(hou)勤(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，都應(ying)該(gai)調(diao)動(dong)(dong)新(xin)生(sheng)(sheng)各個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)與，而不是重用個(ge)(ge)人，任何(he)人都有(you)機會(hui)。這樣(yang)在(zai)(zai)實踐(jian)中(zhong)考驗他們(men)。一(yi)個(ge)(ge)班(ban)(ban)級想要向(xiang)前發展(zhan)就必須要有(you)著一(yi)個(ge)(ge)團結友愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊。新(xin)生(sheng)(sheng)對(dui)應(ying)科(ke)院有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解，對(dui)待(dai)周圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境相對(dui)熟(shu)悉以后(hou)。可以讓(rang)班(ban)(ban)上同學自己策(ce)劃組織(zhi)班(ban)(ban)級活(huo)動(dong)(dong)，這樣(yang)能使班(ban)(ban)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成員有(you)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流機會(hui)，增強集體榮譽感。

　　第(di)六(liu)、組建好第(di)一屆班(ban)委會(hui)，制(zhi)定強(qiang)化班(ban)級管(guan)理制(zhi)度。

　　挑選班(ban)團(tuan)干(gan)(gan)部，制(zhi)訂班(ban)、團(tuan)活(huo)動計劃，強化常規(gui)管理(li)(li)條例。在班(ban)委(wei)(wei)組(zu)(zu)織建(jian)設中(zhong)，設八個(ge)(ge)崗位，班(ban)長、團(tuan)支書、學(xue)(xue)習委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、生(sheng)活(huo)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、組(zu)(zu)織委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、文藝委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、宣傳(chuan)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、體育委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)。第(di)一(yi)(yi)屆班(ban)委(wei)(wei)會的(de)組(zu)(zu)建(jian)效果(guo)直接影響(xiang)到(dao)今(jin)后(hou)(hou)的(de)工作(zuo)能(neng)否正(zheng)常開展，影響(xiang)到(dao)整個(ge)(ge)班(ban)級(ji)今(jin)后(hou)(hou)的(de)班(ban)風與學(xue)(xue)風。所(suo)以我(wo)認為(wei)當(dang)一(yi)(yi)名班(ban)干(gan)(gan)部不僅僅要(yao)有(you)一(yi)(yi)定個(ge)(ge)人表(biao)現能(neng)力，最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)一(yi)(yi)點(dian)就是要(yao)有(you)高(gao)度的(de)集(ji)體責任(ren)感和(he)(he)奉獻精神，而且一(yi)(yi)定要(yao)綜(zong)合(he)能(neng)力表(biao)現良好(hao)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，必須(xu)強調一(yi)(yi)點(dian)，就是要(yao)思(si)想(xiang)(xiang)素質好(hao)。在軍訓(xun)期間(jian)，經(jing)常對他們(men)(men)談心(xin)，所(suo)進行(xing)(xing)得個(ge)(ge)人才(cai)能(neng)摸(mo)底(di)，比如(ru)文藝才(cai)能(neng)展示方面、寫作(zuo)方面、成(cheng)績(ji)方面、包括(kuo)學(xue)(xue)習態(tai)度和(he)(he)生(sheng)活(huo)態(tai)度等等都(dou)要(yao)進行(xing)(xing)綜(zong)合(he)考(kao)慮。在認真了(le)解每個(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)基礎上，結合(he)入學(xue)(xue)教育階段的(de)考(kao)察，施行(xing)(xing)公平、公正(zheng)的(de)原則在和(he)(he)班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)討論決定下，選好(hao)班(ban)委(wei)(wei)。同(tong)時(shi)，我(wo)們(men)(men)應該幫(bang)助新成(cheng)立(li)的(de)班(ban)委(wei)(wei)會確立(li)和(he)(he)制(zhi)定好(hao)班(ban)級(ji)管理(li)(li)制(zhi)度，樹立(li)班(ban)級(ji)主(zhu)題思(si)想(xiang)(xiang)，這幾點(dian)尤為(wei)重(zhong)要(yao)，另外班(ban)級(ji)管理(li)(li)還(huan)應該把(ba)寢室長拉到(dao)班(ban)級(ji)管理(li)(li)中(zhong)來。并且，對各個(ge)(ge)班(ban)委(wei)(wei)進行(xing)(xing)相(xiang)應的(de)輔導(dao)和(he)(he)思(si)想(xiang)(xiang)工作(zuo)，明確他們(men)(men)的(de)職責。

　　三、個人期望

　　這(zhe)項工(gong)作(zuo)(zuo)對于(yu)我(wo)(wo)們學生來講是自(zi)(zi)我(wo)(wo)管(guan)(guan)理(li)能力(li)(li)的(de)提(ti)高，是自(zi)(zi)身素質的(de)提(ti)高，也是實現“自(zi)(zi)我(wo)(wo)管(guan)(guan)理(li)，錘煉成才”的(de)實踐途徑。以(yi)上我(wo)(wo)制(zhi)定的(de)各(ge)項計劃，都是根據我(wo)(wo)個(ge)(ge)人所經歷(li)的(de)，所管(guan)(guan)理(li)社團的(de)各(ge)項經驗(yan)的(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)總結(jie)。我(wo)(wo)想，若我(wo)(wo)有幸能夠(gou)當選為(wei)班主(zhu)任(ren)助理(li)，我(wo)(wo)會擁有100%的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)激情和熱心，奉獻自(zi)(zi)己，在工(gong)作(zuo)(zuo)中，遵(zun)照以(yi)上制(zhi)定的(de)各(ge)項計劃和方法，積(ji)極配合老(lao)師的(de)指導，帶好新(xin)一(yi)(yi)屆優秀的(de)新(xin)生團體，讓每個(ge)(ge)新(xin)生充(chong)(chong)滿對大學的(de)激情、充(chong)(chong)滿夢想。同(tong)時對我(wo)(wo)自(zi)(zi)身的(de)能力(li)(li)也是一(yi)(yi)種前所未有的(de)提(ti)高，我(wo)(wo)堅信自(zi)(zi)己有能力(li)(li)勝任(ren)班主(zhu)任(ren)這(zhe)份工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　申請人：張萌

工作計劃 篇3

　　1、及(ji)時辦理收發文件(jian)登記及(ji)傳閱(yue)歸檔工作。

　　2、做好電話接(jie)聽等(deng)日常性工(gong)作。

　　3、及時做(zuo)好單位周(zhou)考勤(qin)考核等管理工作。

　　4、及(ji)時(shi)督促各科(ke)室及(ji)養護公司按時(shi)完成周信息動態(tai)上(shang)報工作。

　　5、及(ji)時公布和收繳物業(ye)、水電費用，做好(hao)后勤服務工作。

　　6、結合新的(de)黃河河務(wu)科(ke)技(ji)檔(dang)案分類及歸(gui)檔(dang)辦法對xx年科(ke)技(ji)檔(dang)案重新進行歸(gui)檔(dang)。

　　7、根據(ju)區人事部門及水務局安排，做好事業單位崗(gang)位聘任工作。

　　8、結合(he)機關作風整頓活動，修訂完善各項(xiang)管理(li)制度。

　　9、做好年終單位各(ge)項考核考評工作(zuo)。

　　10、完成單位安(an)排的其它(ta)各(ge)項工作。

工作計劃 篇4

　　按照校長室(shi)的(de)(de)工作計劃和要求(qiu)，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處的(de)(de)各項工作除完成(cheng)常規的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理外，便是(shi)要突出我(wo)校在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)上的(de)(de)“與時俱進”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念。這個“時”就是(shi)在(zai)全區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資源大調整的(de)(de)時期(qi)(qi)，我(wo)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作所面臨的(de)(de)危機感，就是(shi)我(wo)校的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)態(tai)勢(shi)也處在(zai)上升的(de)(de)時期(qi)(qi)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作重點也在(zai)于要鞏固上學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)出現的(de)(de)良好的(de)(de)勢(shi)頭，抓住機遇(yu)，落實教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)常規工作，防(fang)止大幅度的(de)(de)波動(dong)狀況。根據校情，結合本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處的(de)(de)工作實力(li)。

　　教(jiao)(jiao)研(yan)組長是教(jiao)(jiao)學研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)基地，是提高(gao)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學素(su)養的(de)(de)(de)(de)保(bao)障，是達(da)到理想教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學效果(guo)的(de)(de)(de)(de)參(can)謀部。我們認(ren)為，真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學實效的(de)(de)(de)(de)來源在于教(jiao)(jiao)研(yan)組，但真正(zheng)發揮教(jiao)(jiao)研(yan)組的(de)(de)(de)(de)作用，解決多年來教(jiao)(jiao)研(yan)組工(gong)作的(de)(de)(de)(de)薄(bo)弱環節。本學期(qi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)導處工(gong)作側重在管理上(shang)要(yao)抓住以下(xia)幾點：

　　一、教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立

　　（1）教(jiao)研組長在(zai)(zai)每(mei)學(xue)期(qi)的`開(kai)學(xue)之初，要對各(ge)自的組室在(zai)(zai)上(shang)學(xue)期(qi)存(cun)在(zai)(zai)的共性(xing)問(wen)題(ti)及性(xing)分析，提出本組在(zai)(zai)教(jiao)育教(jiao)學(xue)上(shang)的理(li)念和解決的問(wen)題(ti)方(fang)法、每(mei)位任課教(jiao)師的教(jiao)學(xue)特點和不足，及如(ru)何(he)發(fa)揮他們的潛在(zai)(zai)的能(neng)動性(xing)；

　　（2）根據本(ben)組室的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實際(ji)，按學(xue)(xue)校(xiao)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)要求，提出(chu)本(ben)組室、本(ben)學(xue)(xue)科的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理目標；

　　（3）在(zai)分析本組(zu)室實際困(kun)難的同時，具體要提出解決該問題(ti)的方法和(he)科學的依據，并努力在(zai)今后的教學實踐中(zhong)加以解決；

　　（4）教(jiao)(jiao)研組長在每學(xue)(xue)期結束時(shi)，要及(ji)時(shi)對一學(xue)(xue)期來的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作進行總結，并向其它組室進行陳述性(xing)交流。

　　二、教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性

　　教研(yan)組(zu)長(chang)要深(shen)入(ru)到每一(yi)個備課組(zu)，加(jia)強對基層(ceng)備課組(zu)的監督與指(zhi)導工作。備課組(zu)、教研(yan)組(zu)在每次教研(yan)活動中要力求解決一(yi)、二個存在的問題。

　　三、教研組長的教學常規管理

　　（1）為加強各備(bei)課(ke)組(zu)的(de)教(jiao)育教(jiao)學備(bei)課(ke)活動(dong)，教(jiao)導(dao)處對每(mei)個備(bei)課(ke)組(zu)要進行每(mei)月一次(ci)的(de)教(jiao)案(an)檢查；各備(bei)課(ke)組(zu)的(de)教(jiao)案(an)在學期結束前要整理成冊，作為全校教(jiao)師的(de)教(jiao)學資源(yuan)共(gong)享；

　　（2）按(an)照(zhao)教(jiao)導處工作的(de)要求(qiu)，各教(jiao)研組(zu)長要對組(zu)室(shi)里(li)的(de)教(jiao)師進(jin)行日常的(de)作業(ye)(ye)布置、作業(ye)(ye)批(pi)改檢查(cha)。重(zhong)點(dian)檢查(cha)教(jiao)師在分層遞進(jin)教(jiao)育教(jiao)學(xue)過程中(zhong)的(de)落(luo)實情況(kuang)。

工作計劃 篇5

　　新(xin)的(de)(de)一年(nian)，新(xin)的(de)(de)起色(se)，更要(yao)新(xin)的(de)(de)亮點。曾經(jing)我們(men)努力過，未(wei)來我們(men)更要(yao)沿著院長職(zhi)代會工作報告的(de)(de)足跡，遵循護理部(bu)的(de)(de)指導思想(xiang)。認真(zhen)做好(hao)每一項(xiang)工作，為前勤服好(hao)務，為院感(gan)把好(hao)關。

　　護理目標：

　　20xx年我們要(yao)以(yi)服(fu)務提(ti)高質量，素質決定能(neng)力，更好的(de)為前勤服(fu)務。把以(yi)前的(de)被(bei)動(dong)(dong)服(fu)務變為主(zhu)動(dong)(dong)服(fu)務。爭(zheng)取做到收發物品(pin)主(zhu)動(dong)(dong)熱情(qing)，無差錯。消毒(du)滅菌(jun)準確(que)徹底，無延誤。提(ti)高素質加強學(xue)習，爭(zheng)先后。年終工作滿意率爭(zheng)取100%，計劃完成(cheng)率》95%。

　　護理計劃：

　　一。接受最新知識，提(ti)高業務(wu)素質。

　　制定規范的`學習(xi)(xi)計劃，申(shen)請到上級醫(yi)院學習(xi)(xi)，上網查閱最新消毒感染(ran)知識，全(quan)面培訓科(ke)室護士。分級培訓每季(ji)度(du)一次，全(quan)體培訓每月四(si)次，有考核(he)有實踐(jian)。全(quan)面提高業務素質，更(geng)好(hao)的做(zuo)消毒滅(mie)菌工作。

　　二。主(zhu)動熱情服務，提升服務理念。

　　收發(fa)滅菌物品主動上門，及時準確。按(an)規(gui)范進行護理操作，樹立良好(hao)的服務(wu)形象，加強與前勤溝通的技巧，拉近合作距(ju)離。更周到的做好(hao)服務(wu)。

　　三。強(qiang)化科室管理(li)，提高安全(quan)意識(shi)。

　　安(an)規操(cao)作，按(an)章辦事，以質量求發(fa)展。強(qiang)化科室質量管理意識，強(qiang)化每(mei)位護士的安(an)全服務意識，認真(zhen)做好消毒滅菌工作。嚴格無菌技術操(cao)作，提升消毒隔離知識新(xin)理念(nian)。為防控院感(gan)0事故做出(chu)最大貢獻。

　　分工(gong)不同，價值不同。只要努力(li)做好，我們(men)一(yi)樣會體現自己工(gong)作(zuo)(zuo)的風(feng)采(cai)。為了(le)實現全院護(hu)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃完成(cheng)率》供應(ying)室年度工(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃，供應(ying)室全體護(hu)士會不懈努力(li)，達到工(gong)作(zuo)(zuo)目標。

工作計劃 篇6

　　一．本周的學習以看相(xiang)關資料和行(xing)業網(wang)站為主(zhu)。

　　學習參考的資料(liao)有(you)：《中國建材報(bao)》《建筑節(jie)能(neng)(neng)》《墻材革新與建筑節(jie)能(neng)(neng)》雜志等文字(zi)資料(liao)；China Venture投資中國、RCC china瑞達恒等網站。

　　二．本周的(de)`工作以辦(ban)理社(she)保登記、客戶開發和辦(ban)理日常(chang)事務為(wei)主。

　　1.周二上午(wu)去(qu)社保中心領取社保登記證并購買數字(zi)證書(shu)，回公司后成功安裝系(xi)統。

　　2.周三上(shang)午(wu)進(jin)行員工社保申報(bao)，待(dai)審核成功進(jin)行下一步流程(cheng)。

　　3.在一些(xie)專業網站上尋找客戶和銷(xiao)售機(ji)會，并列表登記(ji)。

　　4.購買員工申請的(de)辦公(gong)用(yong)品并及時發放；訂購公(gong)司(si)飲用(yong)水。

　　5.為前(qian)廳生病的吉祥(xiang)鐵施(shi)肥修剪，目前(qian)恢復狀況(kuang)良好。

　　6.整(zheng)理銷(xiao)售經理分享的銷(xiao)售培(pei)訓資料并認真(zhen)記錄。

　　三．之前辦理(li)(li)的RISELAND商標類(lei)別出(chu)錯，原因(yin)是沒有認真審核(he)，沒有和業務人員確認清楚；溝通方(fang)式缺乏條理(li)(li)，以導(dao)致(zhi)出(chu)錯；我(wo)為此深感自責。

　　周(zhou)四(si)下班忘記帶鑰匙，以致(zhi)于周(zhou)五早晨耽(dan)誤大家一小時的工作(zuo)時間，深感抱歉，原(yuan)因不予解釋。以后(hou)我會把(ba)工作(zuo)細致(zhi)起來，有條理的完成日(ri)常事務，并認真(zhen)完成領導交(jiao)付的其它事務。

工作計劃 篇7

　　一、加強隊伍建設，適應形勢發展

　　1、加(jia)強班(ban)子隊(dui)伍建設，形成團結、協作、開拓(tuo)、進取(qu)的龍(long)頭(tou)

　　①化班子成員(yuan)的政治思想建設，提高成員(yuan)的思想素質。

　　通過開(kai)好班子例會(hui)，組織成員進行政治理論(lun)學習，使每(mei)個成員熟悉法(fa)(fa)規，自覺依(yi)法(fa)(fa)依(yi)規行政，積極參加(jia)上級組織的各項普(pu)法(fa)(fa)培訓和考試(shi)，增強法(fa)(fa)紀觀念。

　　每個成員至少(shao)有一份(fen)業務(wu)雜志，諳熟專業要求。

　　開好民(min)主生(sheng)活會(hui)，捐異個人(ren)成見(jian)，只圖學校(xiao)發展，做到政治上互(hu)相(xiang)(xiang)信任，思想(xiang)上互(hu)相(xiang)(xiang)溝通，工作(zuo)上互(hu)相(xiang)(xiang)協作(zuo)，生(sheng)活上互(hu)相(xiang)(xiang)關心，增(zeng)強班子(zi)的凝聚力和(he)戰(zhan)斗力。

　　②加強(qiang)班子的職(zhi)(zhi)(zhi)責管(guan)理(li)，做好每一塊工作(zuo)(zuo)，根據職(zhi)(zhi)(zhi)能分工，各職(zhi)(zhi)(zhi)能要(yao)(yao)(yao)大膽工作(zuo)(zuo)，各層(ceng)次要(yao)(yao)(yao)明確自(zi)己(ji)的職(zhi)(zhi)(zhi)權與職(zhi)(zhi)(zhi)責，勇于負(fu)責，善于改進，不(bu)繼總結(jie)，提高工作(zuo)(zuo)能力，做到職(zhi)(zhi)(zhi)責上(shang)(shang)要(yao)(yao)(yao)分，思想上(shang)(shang)要(yao)(yao)(yao)合(he)，工作(zuo)(zuo)上(shang)(shang)要(yao)(yao)(yao)分，目標上(shang)(shang)要(yao)(yao)(yao)合(he)，機構要(yao)(yao)(yao)分，效益(yi)要(yao)(yao)(yao)合(he)。

　　③加(jia)強班子成員個性(xing)品質(zhi)的揉(rou)和，能嚴于律己，寬以(yi)(yi)待人，以(yi)(yi)出色的'本份工作與誠信(xin)的豁(huo)達風度取信(xin)悅服(fu)于教職工。

　　④防(fang)腐拒變，廉(lian)潔(jie)奉公，不謀私，規規矩矩辦事，堂堂正(zheng)正(zheng)做人，經得(de)起利害的考(kao)驗。

　　2、加強教師隊伍建設

　　①抓好師(shi)德(de)師(shi)風(feng)建設(she)，倡(chang)導敬業奉(feng)獻精神，定期開好教師(shi)例會，組織教師(shi)學(xue)(xue)習政治理論(lun)，提(ti)高師(shi)德(de)素(su)養(yang)，做到一(yi)(yi)切為(wei)了(le)學(xue)(xue)生，為(wei)了(le)一(yi)(yi)切的(de)學(xue)(xue)生，為(wei)了(le)學(xue)(xue)生的(de)一(yi)(yi)切，讓教師(shi)自(zi)覺把自(zi)己的(de)良(liang)好的(de)言行舉止作為(wei)衡量自(zi)己是否合格的(de)依據，成(cheng)為(wei)教師(shi)彼此尊重，學(xue)(xue)生較仿的(de)示范(fan)，使學(xue)(xue)生一(yi)(yi)個個地(di)進步、文明。

　　從(cong)而帶(dai)動學(xue)風的健康(kang)形成。

　　②抓好教師的業務學習及(ji)能力(li)的提高

　　a、鼓勵教師積(ji)極(ji)參(can)加學歷(li)教育、繼(ji)續(xu)教育、更新知(zhi)識、提高(gao)水準，適應教育改革與發(fa)展的形勢；

　　b、幫(bang)助教師不(bu)斷總(zong)結(jie)、分(fen)(fen)析、積累經驗、方法，分(fen)(fen)期分(fen)(fen)批逐步(bu)提(ti)高能層次；

　　c、以教(jiao)研處為龍頭，以教(jiao)研組為組織，以班級為依托，積(ji)極開展(zhan)創新教(jiao)育教(jiao)學(xue)活動(dong)，研討、推薦(jian)最新教(jiao)學(xue)改革嘗試辦法，提高(gao)科(ke)研含(han)量(liang)，倡導團隊協作精神，力(li)求大(da)面積(ji)提高(gao)質(zhi)量(liang)；

　　d、開展(zhan)優秀教案、優質課、優秀論(lun)文的(de)評選(xuan)活動，讓教師的(de)潛力得以(yi)充分(fen)發(fa)揮；

　　e、大膽啟用和培(pei)養(yang)青年(nian)(nian)(nian)(nian)教師，把提高青年(nian)(nian)(nian)(nian)教師水平(ping)作為學校(xiao)工作的重心(xin)，同(tong)時(shi)也給青年(nian)(nian)(nian)(nian)教師施加一定壓力，賦(fu)予一定的使(shi)命(ming)目標(biao)，讓更多的青年(nian)(nian)(nian)(nian)教師盡快脫穎(ying)而(er)出(chu)；

　　f、加強(qiang)學(xue)校遠程信息教(jiao)育網(wang)的管(guan)理與使用，充(chong)分運用遠程教(jiao)育的優勢，開展教(jiao)師(shi)培(pei)訓工作，讓名師(shi)、名人、名課教(jiao)育的精彩世界與我校融為(wei)一體(ti)，使我校教(jiao)師(shi)拓(tuo)寬(kuan)視野，共分國內(nei)外最新教(jiao)育教(jiao)學(xue)成果(guo)，把握無限良機，以此作為(wei)提(ti)升我校教(jiao)師(shi)素質(zhi)能力品位依托與橋梁。

　　二、加強制度建設，用制度管好學校

　　1、調整和(he)完善我(wo)校原(yuan)有(you)制度中不完善之處，使其更(geng)具可行性(xing)和(he)易操作性(xing)，有(you)利(li)于(yu)學校工作的開展。

　　2、加強規章(zhang)制(zhi)度(du)(du)的(de)學習和實施，尤其對新教師要(yao)加強制(zhi)度(du)(du)的(de)教育(yu)，首先要(yao)使他們了(le)解制(zhi)度(du)(du)，熟(shu)悉(xi)制(zhi)度(du)(du)，進(jin)而遵(zun)守、履行制(zhi)度(du)(du)，讓制(zhi)度(du)(du)化為師生自覺搞好崗位工(gong)(gong)作的(de)需(xu)要(yao)與行動，推(tui)動學校工(gong)(gong)作。

　　3、盡(jin)可能整理(li)編輯歷年制度成書(shu)，讓教職(zhi)工(gong)人手一冊(ce)。

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