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學校環保工作計劃

時(shi)間(jian)：2023-11-15 06:59:43 工作計劃我要投稿

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學校環保工作計劃

　　時間就(jiu)如(ru)同白(bai)駒過隙般(ban)的(de)流(liu)逝，又(you)迎來了一(yi)個(ge)(ge)全新(xin)的(de)起(qi)點(dian)，此時此刻(ke)我們需要(yao)開(kai)始制定一(yi)個(ge)(ge)計劃(hua)。擬(ni)起(qi)計劃(hua)來就(jiu)毫(hao)無頭(tou)緒？下面是(shi)小編為大家(jia)整(zheng)理的(de)學校環保工作計劃(hua)，歡迎大家(jia)分享。

學校環保工作計劃

學校環保工作計劃1

　　在學校厚植綠色發展理念，加強(qiang)青少年(nian)生態文(wen)明教育，著(zhu)力提(ti)升師生生態文(wen)明素養，影響和帶動全社會(hui)參與生態文(wen)明建設，特制(zhi)定本方案。

　　一、創建目標

　　各縣（市(shi)、區）教育，市(shi)直(zhi)各學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)深入踐行綠色(se)發展(zhan)理念，建立生態文明教育工作長效機制，積極開(kai)展(zhan)綠色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)創建行動，力爭到(dao)(dao)20xx年，力爭70%以上(shang)的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)達(da)到(dao)(dao)綠色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)創建要(yao)求，有條件的(de)地方要(yao)爭取達(da)到(dao)(dao)80%。綠色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)創建制度、政(zheng)策、標準(zhun)體系基(ji)本完善。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)綠色(se)生活方式蔚然成風，涌現出一批(pi)綠色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先進典型，廣大師生對學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)美好生活環(huan)境的(de)需(xu)求得到(dao)(dao)滿足(zu)，獲得感(gan)和幸福(fu)感(gan)顯著提升(sheng)。

　　二、創建主體

　　以中小(xiao)學(xue)校為綠色學(xue)校創(chuang)建(jian)(jian)對象，各(ge)縣（市、區）教育行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部門是(shi)責(ze)任主體，按(an)照屬地管理原則，負責(ze)推動轄區內各(ge)類學(xue)校的(de)創(chuang)建(jian)(jian)指導工(gong)作。各(ge)級各(ge)類學(xue)校是(shi)創(chuang)建(jian)(jian)主體，在當地教育行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部門指導下落實落細各(ge)項(xiang)創(chuang)建(jian)(jian)內容。

　　三、創建內容

　　（一）開展(zhan)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)文(wen)(wen)明教(jiao)育。中(zhong)小學(xue)結合課堂(tang)教(jiao)學(xue)、專家(jia)講座、參(can)觀實踐等活動(dong)(dong)開展(zhan)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)文(wen)(wen)明教(jiao)育，設立生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)文(wen)(wen)明相(xiang)關專業課程(cheng)和通識課程(cheng)，探(tan)索編制生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)文(wen)(wen)明教(jiao)材讀(du)本(ben)。根(gen)據不同年(nian)齡段學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)認(ren)知水平和成長規律，在教(jiao)育教(jiao)學(xue)活動(dong)(dong)中(zhong)融入生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)文(wen)(wen)明、綠(lv)色發(fa)展(zhan)、資源節約、環境保護等相(xiang)關知識，將教(jiao)育內容與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身邊的(de)、當地的(de)、日常(chang)的(de)環境相(xiang)聯系(xi)，鼓勵(li)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從多角度認(ren)識和理解綠(lv)色發(fa)展(zhan)。

　　（二）實(shi)行綠(lv)(lv)色規劃管理(li)(li)。在校園(yuan)(yuan)建設和改造中(zhong)，結合(he)當地經濟、資源、氣(qi)候、環境(jing)及文化等特點(dian)著(zhu)力優化校園(yuan)(yuan)內空間布局，合(he)理(li)(li)規劃各類公共綠(lv)(lv)地和綠(lv)(lv)色綠(lv)(lv)植搭配，提升(sheng)校園(yuan)(yuan)綠(lv)(lv)化美化、清潔化水(shui)平。建立健全校園(yuan)(yuan)節能、節水(shui)、垃圾分類等綠(lv)(lv)色管理(li)(li)制度(du)，引入信息(xi)科技先(xian)進技術，加快智慧化校園(yuan)(yuan)建設與(yu)升(sheng)級，積(ji)極開展校園(yuan)(yuan)能源環境(jing)監測，有效處(chu)理(li)(li)生活及實(shi)驗(yan)室污水(shui)，實(shi)現校園(yuan)(yuan)全生命周期的(de)綠(lv)(lv)色運營管理(li)(li)。

　　（三(san)）建(jian)設綠色(se)環(huan)保校園。積極采取節(jie)能(neng)、節(jie)水、環(huan)保、再生資源綜合利(li)(li)用等(deng)綠色(se)產品，引導校園新(xin)建(jian)建(jian)筑項目按照綠色(se)建(jian)筑標準要(yao)求進行設計、建(jian)造，有序(xu)推進既(ji)有建(jian)筑綠色(se)化改造和運行。著重從建(jian)筑節(jie)能(neng)、新(xin)能(neng)源利(li)(li)用、非常規(gui)水資源利(li)(li)用、可回收垃圾利(li)(li)用、材料節(jie)約與再利(li)(li)用等(deng)方面，持續(xu)提升校園能(neng)源與資源利(li)(li)用效率(lv)，

　　（四）培育綠色(se)(se)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)。支持和(he)引導學(xue)校(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)參與組織(zhi)多(duo)種形式(shi)(shi)的(de)校(xiao)(xiao)內外綠色(se)(se)生(sheng)(sheng)活主題宣傳，對(dui)節(jie)(jie)能(neng)、節(jie)(jie)水、節(jie)(jie)糧、垃圾分(fen)類(lei)、綠色(se)(se)出行等行動(dong)(dong)發出倡(chang)議，充分(fen)發揮學(xue)生(sheng)(sheng)組織(zhi)和(he)志(zhi)愿者的(de)積極作用，精心開展(zhan)節(jie)(jie)能(neng)宣傳周、世界水日(ri)和(he)中國水周、食品安全宣傳周、森林日(ri)和(he)植樹(shu)節(jie)(jie)的(de)活動(dong)(dong)，各校(xiao)(xiao)要將(jiang)綠色(se)(se)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)創建(jian)融入校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)建(jian)設，培養青少年學(xue)生(sheng)(sheng)綠色(se)(se)發展(zhan)的(de)責任(ren)感，提(ti)高(gao)愛綠護綠的(de)'行動(dong)(dong)力，養成積極向上的(de)綠色(se)(se)生(sheng)(sheng)活方(fang)式(shi)(shi)，帶動(dong)(dong)家庭和(he)社會共同(tong)踐(jian)行綠色(se)(se)發展(zhan)理(li)念。

　　四、保障措施

　　（一）健全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)機制(zhi)。各縣（市、區）教育行政(zheng)部(bu)門要高度重視綠色學校創建行動，科學制(zhi)定創建工(gong)(gong)作(zuo)方案，落實(shi)工(gong)(gong)作(zuo)責任，合理(li)安排創建進(jin)度，將創建目標實(shi)現情(qing)況納入各級各類(lei)學校管理(li)考核，以健全(quan)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)機制(zhi)有力(li)推(tui)動創建行動的(de)開展。

　　（二）履行主(zhu)體責(ze)任。各縣（市、區）教育行政(zheng)部門要落(luo)實(shi)好主(zhu)體責(ze)任，負(fu)責(ze)組織本地綠(lv)色(se)(se)(se)學(xue)(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)行動(dong)中的標(biao)(biao)準(zhun)制定和達標(biao)(biao)評估，按照(zhao)本方案(an)綠(lv)色(se)(se)(se)學(xue)(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)指標(biao)(biao)（詳見附件(jian)），根據當(dang)地經濟社(she)會發展(zhan)情況，因地制宜制定綠(lv)色(se)(se)(se)學(xue)(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)實(shi)施方案(an)，明(ming)確創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)具(ju)體的內(nei)容和標(biao)(biao)準(zhun)。各級各類學(xue)(xue)(xue)校作為創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)單位(wei)，要落(luo)實(shi)好創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)責(ze)任，按照(zhao)當(dang)地教育行政(zheng)部門出臺(tai)的綠(lv)色(se)(se)(se)學(xue)(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)方案(an)，結合學(xue)(xue)(xue)校發展(zhan)階段和自(zi)身特點，開展(zhan)定位(wei)科學(xue)(xue)(xue)、務實(shi)高(gao)效(xiao)、特色(se)(se)(se)鮮明(ming)的綠(lv)色(se)(se)(se)學(xue)(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)工作。

　　（三）嚴格組織(zhi)實施。各縣（市、區）教育行政(zheng)部門要充(chong)分(fen)調(diao)動(dong)各級各類學校(xiao)的積極性，統籌(chou)推(tui)進綠色學校(xiao)創(chuang)建工(gong)作，明確創(chuang)建的時間(jian)進度(du)，要求壓實工(gong)作職(zhi)責，確保在20xx年(nian)達到或(huo)超過總體(ti)創(chuang)建目(mu)標。

　　（四）發揮協作機制。在(zai)當地(di)黨委和(he)政(zheng)府的(de)(de)督促指導下，各縣（市(shi)、區）教育行政(zheng)部(bu)門要按(an)照《國家綠色生活創建行動總(zong)體方案(an)》的(de)(de)要求，積極與當地(di)發展(zhan)改(gai)革、財政(zheng)、宣傳、住房(fang)城(cheng)鄉(xiang)建設、水利(li)、機關事務等主管部(bu)門加強溝通聯系，為綠色學(xue)校創建爭取(qu)必要的(de)(de)支持。

　　（五）抓好評(ping)(ping)估總(zong)結。各縣（市(shi)、區）教育(yu)行政部門要按年度(du)對綠色(se)系學(xue)校(xiao)創建行動開展情況和實施效果進行評(ping)(ping)估，積極宣傳報道綠色(se)學(xue)校(xiao)創建的(de)典型經驗，總(zong)結可復制、可推廣的(de)經驗和模式，鼓勵各校(xiao)在(zai)推廣綠色(se)校(xiao)園創建效果的(de)同時，積極探索(suo)綠色(se)學(xue)校(xiao)創建的(de)新理念、新思路，并不斷完(wan)善體(ti)制機制，探索(suo)建立長效機制。

學校環保工作計劃2

　　一、指導思想

　　以(yi)“三個(ge)代(dai)表”重要思想(xiang)為指(zhi)導(dao)，以(yi)科(ke)學發(fa)展(zhan)觀為統領(ling)，全(quan)面(mian)貫(guan)徹落(luo)實《國(guo)務院關于(yu)落(luo)實科(ke)學發(fa)展(zhan)觀，加強環(huan)境(jing)保(bao)(bao)護(hu)的(de)(de)決定(ding)》的(de)(de)精神，緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞推進(jin)環(huan)境(jing)保(bao)(bao)護(hu)歷史(shi)性(xing)轉(zhuan)變、建設(she)環(huan)境(jing)友(you)好(hao)型社會(hui)(hui)的(de)(de)目標，大(da)力開展(zhan)學校環(huan)境(jing)宣傳(chuan)教育，增強學生(sheng)環(huan)境(jing)意識(shi)，提(ti)高環(huan)境(jing)道(dao)德(de)水平，強化(hua)環(huan)境(jing)法(fa)制觀念，普(pu)(pu)及(ji)環(huan)保(bao)(bao)科(ke)普(pu)(pu)知識(shi)，弘揚環(huan)境(jing)文化(hua)，形(xing)成(cheng)熱愛自然(ran)、節約(yue)資源、保(bao)(bao)護(hu)環(huan)境(jing)的(de)(de)社會(hui)(hui)新風，促進(jin)人與自然(ran)相和(he)諧，推動(dong)經(jing)濟社會(hui)(hui)與環(huan)境(jing)保(bao)(bao)護(hu)協調發(fa)展(zhan)。

　　二、目標任務

　　將環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)保護專(zhuan)題(ti)教育與(yu)各學(xue)科滲(shen)透(tou)教育相結合(he),引導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)了解、體驗、欣賞、反思和(he)關(guan)愛大自然(ran)，關(guan)注家庭、社區(qu)、國家和(he)全(quan)球的環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)問題(ti)，正確認識(shi)個(ge)人、集體、社會(hui)與(yu)自然(ran)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)之間相互依存的關(guan)系，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)獲得人與(yu)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)和(he)諧相處所(suo)需要的知識(shi)、方(fang)法(fa)與(yu)能(neng)力，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)對環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)友善(shan)的情(qing)感(gan)、態度和(he)價值觀，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)積極參與(yu)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)可(ke)持續(xu)發展的決策(ce)與(yu)行動(dong)，成為(wei)有社會(hui)實踐能(neng)力和(he)責任感(gan)的公(gong)民。x年力爭建成區(qu)級綠(lv)(lv)色學(xue)校(xiao)3所(suo)，市級綠(lv)(lv)色學(xue)校(xiao)2所(suo)，省級綠(lv)(lv)色學(xue)校(xiao)1所(suo)，申報國家級綠(lv)(lv)色學(xue)校(xiao)1所(suo)。

　　三、具體要求

　　1、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科環(huan)(huan)境(jing)教(jiao)育滲透為(wei)主(zhu)(zhu)渠道，宣(xuan)傳環(huan)(huan)境(jing)保(bao)護知識(shi)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)愛護大自(zi)然。各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)綜合運用各(ge)種教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)途徑和(he)(he)方(fang)法，靈活(huo)選(xuan)擇戶外教(jiao)育、社(she)區教(jiao)育、實(shi)地考(kao)察、個案研(yan)究(jiu)等(deng)方(fang)法，理解各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科中(zhong)包(bao)含的(de)`自(zi)然和(he)(he)社(she)會(hui)(hui)環(huan)(huan)境(jing)知識(shi)，要(yao)激發自(zi)主(zhu)(zhu)探究(jiu)潛能，充分利用學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)生活(huo)經驗與所學(xue)(xue)(xue)(xue)知識(shi)，對周(zhou)邊環(huan)(huan)境(jing)加以(yi)觀察、調查和(he)(he)訪(fang)問，善于(yu)發現(xian)并分析解決有(you)關環(huan)(huan)境(jing)問題(ti)，并嘗試構建與可持續發展相適應(ying)的(de)道德規范和(he)(he)行為(wei)方(fang)式。各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)從地方(fang)課(ke)時和(he)(he)班(ban)團隊活(huo)動(dong)中(zhong)每學(xue)(xue)(xue)(xue)年安排4課(ke)時的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)。明確各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)段環(huan)(huan)境(jing)教(jiao)育的(de)切入點，努力(li)突破學(xue)(xue)(xue)(xue)科界(jie)限(xian)，積極(ji)開展以(yi)環(huan)(huan)境(jing)教(jiao)育為(wei)主(zhu)(zhu)題(ti)的(de)研(yan)究(jiu)性學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐活(huo)動(dong)。

　　2、以(yi)綠(lv)(lv)(lv)(lv)色(se)(se)學(xue)(xue)校創建(jian)為抓手，提升(sheng)(sheng)環(huan)境教育(yu)層次(ci)(ci)。要將環(huan)境教育(yu)體(ti)現于(yu)學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)計劃(hua)和(he)(he)規章(zhang)制度中，體(ti)現在學(xue)(xue)校生活(huo)的(de)各個方面，要倡導有利于(yu)環(huan)境保護的(de)工作生活(huo)方式(shi)，形成有益于(yu)環(huan)境保護的(de)校園文(wen)化(hua)氛(fen)圍。要認真學(xue)(xue)習(xi)貫徹《中小(xiao)學(xue)(xue)環(huan)境教育(yu)實(shi)施指(zhi)南(nan)》，依據《指(zhi)南(nan)》，確立綠(lv)(lv)(lv)(lv)色(se)(se)學(xue)(xue)校創建(jian)的(de)目標或(huo)規劃(hua)，不斷鞏固綠(lv)(lv)(lv)(lv)色(se)(se)學(xue)(xue)校創建(jian)成果，全(quan)面深化(hua)綠(lv)(lv)(lv)(lv)色(se)(se)學(xue)(xue)校創建(jian)活(huo)動，進一步拓展和(he)(he)提升(sheng)(sheng)我區綠(lv)(lv)(lv)(lv)色(se)(se)學(xue)(xue)校的(de)規模和(he)(he)層次(ci)(ci)。

　　3、以環境(jing)(jing)保護節(jie)日為契機，開(kai)展(zhan)環境(jing)(jing)專題教育。各校要圍繞“6.5”世界環境(jing)(jing)日主題，精心組(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)“五個一”活動：

　　(1)舉行一(yi)次國旗下講話;

　　(2)開展一次班(ban)團(tuan)隊活動，如(ru)演講(jiang)賽、辯論(lun)賽、社會實踐、環保(bao)知識競賽等;

　　(3)組織學生進行(xing)“愛我(wo)校園，從我(wo)做起”的(de)美化凈(jing)化校園勞動，設(she)立(li)再生廢(fei)品(pin)回收(shou)利用分(fen)裝箱或廢(fei)舊電池(chi)收(shou)集箱;

　　(4)舉辦一期環(huan)保宣傳專欄，宣傳環(huan)保法(fa)律法(fa)規和環(huan)保小知識，開(kai)展環(huan)保警示教育等;

　　(5)指導(dao)學生結合家(jia)庭生活和社(she)會現象寫一篇環(huan)保小論文(wen)。

　　4、以環(huan)(huan)(huan)保實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活動和環(huan)(huan)(huan)境(jing)教(jiao)育(yu)基地為載體，提高環(huan)(huan)(huan)境(jing)教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)(shi)效。各校要突出重(zhong)點，注重(zhong)實(shi)(shi)(shi)效，精(jing)心(xin)設計，組織環(huan)(huan)(huan)保實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活動，加(jia)強并引導學生環(huan)(huan)(huan)保組織建(jian)設，成立(li)“環(huan)(huan)(huan)境(jing)小記者(zhe)團(tuan)”、“ x行(xing)(xing)動小組”、“環(huan)(huan)(huan)保志(zhi)愿者(zhe)行(xing)(xing)動小隊(dui)”等，將環(huan)(huan)(huan)境(jing)教(jiao)育(yu)與社(she)會實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活動結(jie)合起來，讓(rang)學生研究(jiu)身邊(bian)的(de)(de)現實(shi)(shi)(shi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)問(wen)題(ti)，提高學生探究(jiu)分析解決問(wen)題(ti)的(de)(de)能力，以“綠色小衛士”的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際行(xing)(xing)動帶動社(she)會各界人(ren)士加(jia)入環(huan)(huan)(huan)保的(de)(de)行(xing)(xing)列。要大力加(jia)強環(huan)(huan)(huan)境(jing)教(jiao)育(yu)基地的(de)(de)建(jian)設，讓(rang)孩子們認識(shi)保護環(huan)(huan)(huan)境(jing)的(de)(de)重(zhong)要意義和實(shi)(shi)(shi)際效益(yi)。

　　四、保障措施

　　1、加強組織領(ling)(ling)導(dao)(dao)。各學(xue)校(xiao)要高(gao)度重視(shi)環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)，加強領(ling)(ling)導(dao)(dao)與(yu)協調，組建由主要領(ling)(ling)導(dao)(dao)、分管領(ling)(ling)導(dao)(dao)、中層(ceng)干部、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師等(deng)組成(cheng)的(de)環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)領(ling)(ling)導(dao)(dao)小(xiao)組。要將環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)納入學(xue)校(xiao)工作(zuo)(zuo)計劃，與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)統(tong)(tong)(tong)一部署、統(tong)(tong)(tong)一安(an)排，做到(dao)有(you)組織、有(you)計劃、有(you)措施、有(you)活動(dong)，要將環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)列入德育(yu)(yu)活動(dong)內容(rong)，統(tong)(tong)(tong)籌指(zhi)導(dao)(dao)，務(wu)求實效(xiao)。

　　2、加強隊(dui)伍建(jian)設。學校(xiao)要(yao)積極創造條件(jian)，提供必要(yao)的經(jing)費(fei)保(bao)障(zhang)，組織(zhi)教(jiao)師(shi)參(can)加各級環保(bao)師(shi)資(zi)培(pei)訓與交流活動，提供必要(yao)的經(jing)費(fei)保(bao)障(zhang)，加強環境保(bao)護專(zhuan)題教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學研究(jiu)活動，不斷提高環境教(jiao)育(yu)(yu)水平。區(qu)環保(bao)局將提供相關的環保(bao)宣(xuan)傳(chuan)資(zi)料和(he)法律(lv)法規咨詢，組織(zhi)環境教(jiao)育(yu)(yu)經(jing)驗交流活動。

　　3、加強(qiang)督(du)查考核。區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局將加強(qiang)學(xue)校環(huan)境教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作的檢查和考核，并將環(huan)境教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)列入(ru)學(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量評估體(ti)系。對環(huan)境教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作出色的個人(ren)或單位，將予(yu)以表彰。

　　4、加強檔案管理(li)。各學校環境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育的計劃、總結、教(jiao)(jiao)(jiao)案、活(huo)動圖片及(ji)(ji)文(wen)件材料等均要及(ji)(ji)時存檔。對(dui)環境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育的優秀(xiu)研(yan)究成果要積極向國家、省、市級推(tui)薦申報，積極推(tui)廣(guang)和普及(ji)(ji)環境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育科研(yan)成果。

學校環保工作計劃3

　　一、意義和宗旨

　　環(huan)(huan)保事業是我國的一(yi)項基本國策，少年(nian)兒童環(huan)(huan)保意(yi)識關系(xi)人(ren)類未來的前途，幫(bang)助(zhu)他們(men)從小樹立可持續發展的觀念是我們(men)教育工(gong)作者義不容辭的責任。

　　xx縣xx鎮樂(le)成小(xiao)學領導(dao)一直都比較重視環境教(jiao)育(yu)工作，認真組織學生搞(gao)好各種(zhong)(zhong)環保教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)。學校主要(yao)結(jie)合(he)勞動(dong)教(jiao)育(yu)，在培植花木(mu)，綠化校園中做(zuo)了大(da)量工作。現(xian)在記錄在案的花草(cao)樹木(mu)已涉及20余種(zhong)(zhong)，可以說(shuo)花木(mu)品種(zhong)(zhong)繁多。校園環境優美(mei)，空氣清新。

　　進(jin)入20xx年，為(wei)了使(shi)環(huan)保(bao)教育有(you)(you)新(xin)的(de)起色(se)，在(zai)環(huan)境(jing)教育中做出應有(you)(you)的(de)貢獻，學校(xiao)(xiao)決定(ding)自(zi)加壓力，創建綠色(se)校(xiao)(xiao)園。20xx年1月成立以校(xiao)(xiao)長(chang)為(wei)組(zu)(zu)長(chang)的(de)創建綠色(se)學校(xiao)(xiao)領導小組(zu)(zu)，并制定(ding)綠色(se)學校(xiao)(xiao)創建計劃，認真組(zu)(zu)織師生開展了有(you)(you)關環(huan)境(jing)教育的(de)學習和(he)活動，并認真進(jin)行收集、整理、保(bao)存資(zi)料。

　　培養少年兒童認(ren)識自然，珍惜(xi)資(zi)源，善(shan)待(dai)地球的環境意識和道德行為(wei)，幫(bang)助他們從小樹立可持續發展觀念是(shi)我們創建(jian)綠(lv)(lv)(lv)色學校的`宗旨，保護生態環境建(jian)設綠(lv)(lv)(lv)色校園是(shi)我們的綠(lv)(lv)(lv)色行為(wei)。

　　二、創設良好的教育環境。

　　本著"處處有教(jiao)育(yu)"的(de)思想，利(li)用春(chun)季大好時機，調(diao)整花木(mu)布局，搞好學(xue)(xue)校(xiao)綠(lv)化、美(mei)化工作(zuo)，并(bing)給每(mei)樣花木(mu)掛牌，創設文化氛圍(wei)，使學(xue)(xue)生從中(zhong)了解(jie)花木(mu)具有消(xiao)除和抵抗污染(ran)的(de)特性，增強學(xue)(xue)生自(zi)主學(xue)(xue)習(xi)的(de)自(zi)覺性。制作(zuo)宣傳標語，規范師生綠(lv)色行為。嚴格執行檢查監督(du)制度，搞好環境(jing)(jing)保護工作(zuo)，創設美(mei)麗清新的(de)校(xiao)園環境(jing)(jing)，形成環境(jing)(jing)教(jiao)育(yu)氛圍(wei)。

　　三、認真搞好環保培訓工作。

　　為(wei)了使(shi)廣大教(jiao)(jiao)師(shi)掌握環保知識，提(ti)(ti)高業(ye)務工(gong)作(zuo)能力(li)，更(geng)有效地對學(xue)生進行(xing)環保教(jiao)(jiao)育，學(xue)校(xiao)領導組織(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)開展(zhan)有關環境教(jiao)(jiao)育學(xue)習和(he)活動(dong)。不斷提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)的理論(lun)水(shui)平和(he)環境教(jiao)(jiao)育能力(li)。學(xue)校(xiao)訂(ding)閱了4份有關環境的報刊，為(wei)師(shi)生提(ti)(ti)供了學(xue)習資料。有利于教(jiao)(jiao)師(shi)搞好(hao)環境教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)。

　　三、認真做好環境教育工作。

　　通過學(xue)(xue)校宣傳(chuan)欄、班級板(ban)報、紅領巾廣播站、國旗(qi)下(xia)講(jiang)話、班隊會、家(jia)長(chang)會等，面向全體師(shi)生、學(xue)(xue)生家(jia)長(chang)及社(she)(she)會進行宣傳(chuan)教育，使(shi)綠(lv)色教育在家(jia)庭、社(she)(she)區扎根、開花、結(jie)果。

　　四、認真做好課內教育。

　　1、各(ge)學(xue)科認真進行滲透教(jiao)(jiao)育，把環保教(jiao)(jiao)育，寓(yu)于教(jiao)(jiao)學(xue)之中(zhong)。教(jiao)(jiao)師能夠著力挖(wa)掘(jue)教(jiao)(jiao)材中(zhong)的(de)環保素材，結(jie)合實際生活，做好環境(jing)教(jiao)(jiao)育工(gong)作。

　　2、認真(zhen)上好(hao)環(huan)(huan)境教育課(ke)(ke)。學(xue)校每(mei)周安排(pai)0．5課(ke)(ke)時的(de)環(huan)(huan)保教育課(ke)(ke)程。教師能夠(gou)做到三有：有教材、有計劃、有備課(ke)(ke)，上好(hao)每(mei)一節環(huan)(huan)境教育課(ke)(ke)，使學(xue)生(sheng)初(chu)步掌握(wo)環(huan)(huan)保知識，增強學(xue)生(sheng)環(huan)(huan)保意(yi)識。

　　3、充分利(li)用環保日(ri)，通過國旗下講話對全體師生進行環保教(jiao)育(yu)。要求每班(ban)每學(xue)期最少進行兩次環境教(jiao)育(yu)專題(ti)或滲透教(jiao)育(yu)。

　　4、認真開(kai)(kai)展環(huan)保教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究。每學(xue)期各年級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)思品(pin)、自然、社會、環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、勞動的教(jiao)(jiao)(jiao)師，認真開(kai)(kai)展"三(san)個一(yi)"活動，寫一(yi)篇教(jiao)(jiao)(jiao)案，上一(yi)堂(tang)環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研討(tao)課，總結經驗，取長補短，不斷提高自身的環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)水平。

　　5、聘請縣(xian)環(huan)保(bao)局領導來校上環(huan)保(bao)教育課，使教師和(he)學生更多地了解(jie)一些環(huan)保(bao)知識。

　　五、認真組織課外實踐活動。

　　1、各班都(dou)以班為單位成立環保(bao)小(xiao)組，都(dou)有相(xiang)應(ying)的(de)活(huo)動內容及輔導教(jiao)師，能夠定期搞好(hao)環保(bao)活(huo)動。

　　2、認真(zhen)組織學生參加學校綠(lv)化(hua)、美化(hua)、凈化(hua)校園勞動。積極開展“筑(zhu)起一片綠(lv)色天(tian)地”活動。定期綠(lv)化(hua)除(chu)草(cao)，翻地松土，防澇抗(kang)旱，修(xiu)剪(jian)花木(mu)等護綠(lv)活動。在凈化(hua)校園方面，師生開展“身邊(bian)(bian)無(wu)廢(fei)物”活動，及時清除(chu)衛生死(si)角，做到身邊(bian)(bian)三(san)無(wu)：無(wu)紙(zhi)屑、無(wu)果皮、無(wu)包裝物。

　　3、認(ren)真(zhen)組織學生(sheng)參加社(she)區環(huan)保(bao)宣傳、調查、監督活(huo)動。

　　（1）、組織學生對附近街道(dao)、村莊張貼宣傳標語，宣傳綠色行為。

　　（2）、組織學(xue)生(sheng)對(dui)道路護綠。

　　（3）、組織學(xue)生對(dui)岔河進(jin)行水質調查，尋找污染源，并寫出調查報告。

　　4、認真組織(zhi)學(xue)生開展專(zhuan)題教育(yu)活動。

　　充分(fen)利用重大環保(bao)節(jie)日(ri)開展各種活動對師生進(jin)行環境教育，培(pei)養師生保(bao)護生態環境的光榮(rong)感、責任感、使命感。

　　（1）、3月12日，植(zhi)(zhi)樹節。每年(nian)都(dou)要組織(zhi)師生進(jin)行植(zhi)(zhi)樹綠(lv)化勞動，調(diao)整花(hua)(hua)木(mu)布局。今年(nian)共栽植(zhi)(zhi)灌木(mu)3000余(yu)棵(ke)，平均每人植(zhi)(zhi)樹10棵(ke)。并開展"我與小(xiao)樹同(tong)成長，為(wei)家(jia)鄉添新綠(lv)"和"節約零(ling)花(hua)(hua)錢，我為(wei)環保作貢獻"等活(huo)動。

　　（2）、4月20日(ri)－26日(ri)，愛鳥周。每班做(zuo)5個(ge)(ge)鳥巢，共(gong)做(zuo)30個(ge)(ge)鳥巢掛在校園的法桐樹(shu)上，增(zeng)強了(le)(le)學生愛鳥、護鳥意識。由于(yu)校園花木比(bi)較繁(fan)茂，校園成(cheng)了(le)(le)各種鳥類棲息(xi)之地。今年樹(shu)上又增(zeng)加了(le)(le)三(san)個(ge)(ge)喜鵲窩。

　　（3）、4月(yue)22日，地球日。少(shao)先隊開(kai)展了"熱愛我們(men)的地球媽媽"的主題隊會活動(dong)，并向全體師生宣講"只有(you)一(yi)個地球"教育活動(dong)，使(shi)廣大師生進一(yi)步樹立(li)環保意識。

　　（4）、6月5日，環境日。少先隊開(kai)展了(le)"世間萬物，生(sheng)命之網"大(da)型主(zhu)題(ti)隊會，并向全體師(shi)生(sheng)宣講環境保護(hu)是我(wo)國一項(xiang)基本國策，使師(shi)生(sheng)進(jin)一步明(ming)確環保的重要性與緊迫性。

　　（5）、9月11日－21日開展了(le)"保護環(huan)境(jing)，熱愛地球"的系列活(huo)動，評(ping)環(huan)保小(xiao)衛士共(gong)44人，使學生的環(huan)保意識更加濃厚(hou)。

　　5、進行(xing)垃圾分類處理(li)。

　　開展回(hui)收廢(fei)電(dian)池，減少污染(ran)，變廢(fei)為寶，節約資(zi)源活動。

　　6、收集信息，整(zheng)理資料。

　　組織師生查(cha)閱報(bao)刊，收集信息資(zi)料，了解(jie)環保信息，掌握(wo)環保知識，并制作小(xiao)報(bao)，向社(she)會宣傳。

　　六、積極參加環保征文活動。

　　鼓勵教師學(xue)生積極(ji)撰寫環保教育論文(wen)(wen)、總結、文(wen)(wen)章等參(can)加(jia)評獎(jiang)。積極(ji)組(zu)織學(xue)生參(can)加(jia)各種環保征文(wen)(wen)比賽和知(zhi)識競(jing)賽活動。

　　環境保護是(shi)一(yi)項長遠而(er)意義深刻的大事，是(shi)學校環境教育(yu)永恒的主題。我們將不懈地努力，持(chi)之以(yi)恒搞(gao)好環境教育(yu)工作?教育(yu)每個孩子，影響每個家庭(ting)，帶動整個社會"，為實現(xian)社會和環境的可(ke)持(chi)續發展做(zuo)出應有的貢獻。

學校環保工作計劃4

　　一、教學目的

　　1、培養學(xue)生的環保意識(shi)(shi)，樹立牢(lao)固(gu)的環保意識(shi)(shi)與可持續發展(zhan)觀念

　　2、使學(xue)生環(huan)(huan)保意識、可持續發展觀念逐(zhu)漸增(zeng)強，成(cheng)為主體自覺參與環(huan)(huan)保活動的源動力。

　　3、要(yao)(yao)改變"環境教育主(zhu)要(yao)(yao)是通過活動途徑進行"的(de)認識。要(yao)(yao)發揮課堂(tang)主(zhu)渠道(dao)教育途徑的(de)重要(yao)(yao)作用。將(jiang)環保(bao)教育滲(shen)透(tou)到(dao)各個學(xue)科教學(xue)之(zhi)中。使(shi)學(xue)生全方位的(de)受到(dao)環保(bao)教育。

　　二、教學方法

　　1、創(chuang)設環環相扣的環境教育途徑，使(shi)學生初步樹立環境意識。

　　2、各學(xue)科教(jiao)學(xue)滲透環境教(jiao)育途徑，提高學(xue)生(sheng)的環保意識(shi)。

　　指導學生制作"保護(hu)環境(jing)、美化社區(qu)(qu)"沙盤；"減卡(ka)救樹"宣傳卡(ka)等。使(shi)(shi)學生懂得社區(qu)(qu)環境(jing)的.好壞(huai)關系到每(mei)個(ge)人的切(qie)身利益，免贈賀卡(ka)可以節省大量自(zi)然資(zi)源，使(shi)(shi)自(zi)然環境(jing)可持續發展(zhan)。

　　努力(li)挖掘教(jiao)材中(zhong)可(ke)滲(shen)透環(huan)保(bao)教(jiao)育(yu)的(de)滲(shen)透點(dian)對學(xue)生(sheng)進行環(huan)保(bao)教(jiao)育(yu)。利(li)用學(xue)科教(jiao)學(xue)向學(xue)生(sheng)滲(shen)透環(huan)保(bao)教(jiao)育(yu)是(shi)提高學(xue)生(sheng)環(huan)保(bao)意識(shi)的(de)重(zhong)要途徑之一。

　　3、豐富(fu)多彩的(de)環保(bao)教育活動途徑，強化學(xue)生(sheng)環保(bao)意識和培養學(xue)生(sheng)保(bao)護環境(jing)的(de)社會責任感。

　　活動(dong)(dong)育(yu)人(ren)是每個教育(yu)工作者都深知的(de)教育(yu)方法，所以把(ba)開展豐(feng)富多彩的(de)環(huan)(huan)保活動(dong)(dong)作為(wei)強化學生環(huan)(huan)保意(yi)識與主體自覺(jue)參與環(huan)(huan)保活動(dong)(dong)教育(yu)的(de)最佳途徑(jing)。組織的(de)活動(dong)(dong)：

　　（1）參觀(guan)考察活動。

　　參(can)觀(guan)穎(ying)豐農場、洋溪蔬(shu)菜基地等。

　　（2）社區環(huan)保(bao)活(huo)動

　　每逢雙休日、節假(jia)(jia)日，組織(zhi)學生參加"綠色(se)志愿者清掃日"和社區假(jia)(jia)日小隊活動。到社區、走上(shang)街頭(tou)、插掛彩旗(qi)及宣傳標語、向(xiang)路人播放環保宣傳錄音、清掃綠地、撿拾白色(se)垃圾、刷(shua)洗電線桿上(shang)的非法小廣告。

　　（3）讀(du)環保書報活動

　　（4）環保社會(hui)調(diao)查，環保座(zuo)談會(hui)。

　　組織學生到社區開(kai)展(zhan)環(huan)境調查(cha)，調查(cha)人們對可持(chi)續發(fa)展(zhan)觀念的理解、對垃圾分類的看(kan)法、用小眼睛觀察大社會。

　　4、在環保(bao)活動中引進評比、表彰機制(zhi)的途徑，激發學生(sheng)主體自覺參(can)與(yu)環保(bao)活動的積極(ji)性(xing)。

　　環境(jing)教育中也要引進(jin)評(ping)比表(biao)彰機制，這(zhe)不(bu)僅僅是可(ke)以激發學(xue)(xue)生主體參與環保(bao)活動(dong)的(de)積(ji)極性。更重要的(de)是喚醒學(xue)(xue)生參加環保(bao)活動(dong)的(de)主體意識，學(xue)(xue)生的(de)潛(qian)能得以展示(shi)。為(wei)此每次開展環保(bao)活動(dong)前都要提出活動(dong)要求和評(ping)比條件，活動(dong)后進(jin)行總結、評(ping)比、表(biao)彰。

學校環保工作計劃5

　　一、指導思想

　　全面貫(guan)徹“全國環境(jing)(jing)宣(xuan)傳(chuan)教育行(xing)(xing)為綱要”，實施環保是我國一項(xiang)基本國策的方針(zhen)，學(xue)校將大力開展學(xue)校環境(jing)(jing)宣(xuan)傳(chuan)教育，增強(qiang)(qiang)學(xue)生(sheng)環境(jing)(jing)意識，提(ti)高(gao)環境(jing)(jing)道(dao)德水平，強(qiang)(qiang)化環境(jing)(jing)法制觀念(nian)，普及環保科(ke)普知(zhi)識，弘揚環境(jing)(jing)文化，形成熱愛(ai)自然、節約資(zi)源、保護環境(jing)(jing)的社會新(xin)風，使學(xue)生(sheng)從小形成良好的環保道(dao)德行(xing)(xing)為習慣，確保學(xue)校環境(jing)(jing)質量進一步(bu)提(ti)高(gao)。

　　二、目標任務

　　開設專(zhuan)門課程(cheng)，并將環(huan)境保護專(zhuan)題教育與(yu)各學科滲透教育相(xiang)結(jie)合，引導學生了解、體(ti)驗、欣賞、反思和關愛大自(zi)然，關注家庭、社(she)(she)區、國家和全球的(de)環(huan)境問題，正確認識個人、集(ji)體(ti)、社(she)(she)會與(yu)自(zi)然環(huan)境之間相(xiang)互依存(cun)的(de)關系，幫助學生獲得人與(yu)環(huan)境和諧相(xiang)處所需要的(de)知(zhi)識、方法(fa)與(yu)能力，培養學生對環(huan)境友善的(de)情感、態度和價值觀，鼓勵(li)學生積極參與(yu)環(huan)境可持(chi)續發(fa)展的(de)決策(ce)與(yu)行(xing)動，成(cheng)為(wei)有社(she)(she)會實踐能力和責任感的(de)公民(min)。

　　三、實施途徑

　　1、加強宣傳

　　利用晨會(hui)、國旗下講話(hua)、宣傳欄、紅領(ling)巾(jin)廣(guang)播站在(zai)師生中廣(guang)泛(fan)宣傳環境教育目的(de)(de)和(he)意義，做到人人知(zhi)(zhi)曉。國旗下的(de)(de)講話(hua)有(you)環保(bao)宣傳內(nei)容，學校(xiao)的(de)(de)宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保(bao)知(zhi)(zhi)識，學校(xiao)的(de)(de)紅領(ling)巾(jin)廣(guang)播、定時播放環保(bao)文(wen)章。

　　2、以學科環(huan)境(jing)教(jiao)育滲(shen)透(tou)為(wei)主(zhu)渠道，宣(xuan)傳環(huan)境(jing)保護知識，在(zai)教(jiao)學內容(rong)中要求(qiu)教(jiao)師(shi)做到抓住重(zhong)點、積(ji)極滲(shen)透(tou)環(huan)境(jing)保護意識。讓學生學會愛(ai)護大(da)自然。

　　綜合運用各(ge)種(zhong)教(jiao)(jiao)學途徑和方法，靈活選擇戶外教(jiao)(jiao)育、社區教(jiao)(jiao)育、實地考(kao)察、個案研究(jiu)等方法，理解各(ge)學科中包含(han)的自然和社會環境(jing)知識，充分(fen)利用學生(sheng)的生(sheng)活經驗(yan)與所學知識，對周邊環境(jing)加以觀(guan)察、調查和訪問，善于發現并(bing)分(fen)析解決有(you)關(guan)環境(jing)問題，并(bing)嘗試構建與可(ke)持(chi)續發展相適應的道(dao)德規(gui)范(fan)和行為方式。

　　3、以環保學(xue)校(xiao)創建為抓手，提升(sheng)環境教育層次。

　　各班主任(ren)要創造性開(kai)展好各項活動(dong)，讓學生(sheng)在豐富多彩(cai)的(de)(de)活動(dong)中增強熱愛環(huan)境、保護(hu)環(huan)境，與自(zi)然和(he)諧(xie)相處的(de)(de)綠色文明(ming)意識，養(yang)成良好的(de)(de)文明(ming)衛生(sheng)習慣。

　　學(xue)校(xiao)(xiao)將(jiang)(jiang)舉行環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)手抄報、美(mei)術繪畫等(deng)競賽(sai)活(huo)動，進行評比(bi)、獎勵做出貢獻的`人。要將(jiang)(jiang)環(huan)(huan)(huan)境(jing)教(jiao)育體現于(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)計劃和規章制度中，體現在學(xue)校(xiao)(xiao)生(sheng)活(huo)的各個方面，要倡導有利于(yu)環(huan)(huan)(huan)境(jing)保(bao)(bao)護(hu)的工作(zuo)生(sheng)活(huo)方式，形成(cheng)(cheng)有益于(yu)環(huan)(huan)(huan)境(jing)保(bao)(bao)護(hu)的校(xiao)(xiao)園文化氛圍(wei)。確(que)立環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)學(xue)校(xiao)(xiao)創建的目標(biao)或規劃，不(bu)斷(duan)鞏固環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)學(xue)校(xiao)(xiao)創建成(cheng)(cheng)果，全面深化環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)學(xue)校(xiao)(xiao)創建活(huo)動。

　　4、以環(huan)境保(bao)護節日為契機，開(kai)展環(huan)境專(zhuan)題教育。

　　精心組織(zhi)開展“六個一”活動：

　　（1）舉行(xing)一次國(guo)旗下講話；

　　（2）開展一次(ci)班隊(dui)會活動(dong)，如演(yan)講賽、辯(bian)論(lun)賽、社會實踐(jian)、環保知識競(jing)賽等；

　　（3）組織學(xue)生進行“彎腰精神(shen)，美化校園(yuan)，從我做起”的美化凈(jing)化校園(yuan)勞動

　　（4）舉辦一(yi)期班級講座(zuo)，宣傳環保法(fa)律(lv)法(fa)規和環保小知識，開展環保警示教育等；

　　（5）舉行一(yi)次(ci)“爭做(zuo)環(huan)保小衛士(shi)，共建環(huan)保模范城(cheng)”簽(qian)名活動(dong)。

　　（6）進(jin)行一次環境(jing)保(bao)護實踐活動。

　　5、加大常規教育(yu)

　　學校干凈整潔，無(wu)一處衛生死(si)角。室內窗明(ming)幾凈，室外無(wu)亂(luan)拋亂(luan)扔紙屑、瓜皮果(guo)殼現象，無(wu)攀(pan)折摘(zhai)校園花(hua)草(cao)樹木行為；中年級能(neng)(neng)主(zhu)動打掃，見到(dao)紙屑彎彎腰，能(neng)(neng)經(jing)常(chang)給校園里的花(hua)草(cao)樹木施(shi)肥、除草(cao)；高年級學生能(neng)(neng)自覺(jue)清除墻壁污跡(ji)，維護學校各種(zhong)秩序(xu)，永保校園清潔優美(mei)，做到(dao)包干到(dao)班、責任到(dao)人(ren)，檢查、考核經(jing)常(chang)不斷，任何時候經(jing)得起查，經(jing)得住(zhu)查。

　　總之，我(wo)們(men)將在(zai)環保教育中，充分發(fa)掘師生創造美(mei)和欣賞(shang)美(mei)的能力(li)，充分挖掘校(xiao)本環境文化資(zi)源，努力(li)創設催人(ren)奮進的“綠色”氛圍，將學(xue)校(xiao)辦成(cheng)“花(hua)園式的學(xue)校(xiao)”，使(shi)每一位學(xue)生在(zai)這里茁壯成(cheng)長。

學校環保工作計劃6

　　一、指導思想：

　　按照要(yao)(yao)求(qiu)全(quan)面貫徹“全(quan)國(guo)(guo)環境(jing)宣(xuan)傳教育(yu)行為(wei)綱要(yao)(yao)”，實施環保(bao)(bao)是我國(guo)(guo)一項基本國(guo)(guo)策的(de)(de)方(fang)針，在(zai)素質(zhi)教育(yu)中注重(zhong)學(xue)生的(de)(de)認知(zhi)水平和個性(xing)的(de)(de)發展，使學(xue)生從小形(xing)成良好的(de)(de)環保(bao)(bao)道(dao)德行為(wei)習慣，確(que)保(bao)(bao)學(xue)校環境(jing)質(zhi)量(liang)進(jin)一步提(ti)高(gao)，開創學(xue)校工(gong)作的(de)(de)新(xin)局(ju)面而努力(li)。

　　二、意見與設想：

　　加強組織建設。

　　1、班(ban)子(zi)組織健(jian)全。

　　成立以(yi)校長為組(zu)長的`環境(jing)教育(yu)領導(dao)小組(zu)，定(ding)期(qi)開(kai)會(hui)研究部署環境(jing)教育(yu)工作，做到分工明(ming)確、責(ze)任到人、內(nei)容(rong)落實、考核檢查得(de)力。

　　2、宣傳有力度(du)。

　　在師(shi)生中(zhong)廣(guang)泛宣(xuan)(xuan)傳環(huan)境(jing)教(jiao)育目(mu)的(de)(de)和意義(yi)，做到(dao)人人知(zhi)曉。國旗下的(de)(de)講話有(you)環(huan)保(bao)宣(xuan)(xuan)傳內(nei)容，學(xue)校的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳櫥窗、畫廊、板(ban)報上刊登環(huan)保(bao)知(zhi)識，學(xue)校的(de)(de)紅(hong)領巾廣(guang)播、定時播放環(huan)保(bao)文章、影(ying)視(shi)。

　　積極開展(zhan)好校(xiao)園(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)活動(dong)的(de)同時，要引導好學生小手牽(qian)大(da)手、校(xiao)園(yuan)(yuan)、家(jia)園(yuan)(yuan)、社(she)區、社(she)會的(de)環保工作的(de)開展(zhan)，搞好校(xiao)園(yuan)(yuan)內(nei)的(de)垃(la)圾廢(fei)品分類處理、家(jia)庭中(zhong)的(de)變(bian)廢(fei)為(wei)寶(bao)、社(she)區的(de)環境污染的(de)調查考(kao)察、綠色小隊(dui)的(de)社(she)區宣(xuan)傳、重大(da)紀念日的(de)社(she)會活動(dong)。通過創(chuang)(chuang)建(jian)真正使學生心(xin)(xin)中(zhong)有環保、心(xin)(xin)中(zhong)有地球、心(xin)(xin)中(zhong)有人類。

　　總之，我們將在環保(bao)教(jiao)育(yu)中，充(chong)分發(fa)掘師生(sheng)創造美和(he)欣賞美的能力(li)，充(chong)分挖掘校(xiao)本(ben)環境文(wen)化資(zi)源，努力(li)創設催人奮進(jin)的“綠色”氛圍(wei)，將學校(xiao)辦成“花園(yuan)式(shi)的學校(xiao)”，使莘莘學子在這里溢智成才。

學校環保工作計劃7

　　作為一名(ming)人(ren)民(min)教(jiao)(jiao)師(shi)，做好(hao)自己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作，教(jiao)(jiao)好(hao)學(xue)(xue)生，讓學(xue)(xue)生學(xue)(xue)到知識(shi)、學(xue)(xue)好(hao)知識(shi)是(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)基本責任。而我(wo)(wo)作為一名(ming)英(ying)(ying)語教(jiao)(jiao)師(shi)，讓學(xue)(xue)生學(xue)(xue)好(hao)英(ying)(ying)語，有一個優異英(ying)(ying)語成績，讓學(xue)(xue)生沉(chen)心(xin)于(yu)學(xue)(xue)習，讓家長放心(xin)于(yu)學(xue)(xue)校，也是(shi)我(wo)(wo)這(zhe)個英(ying)(ying)語教(jiao)(jiao)師(shi)責無旁貸(dai)的(de)事情。

　　一、工作的重要指導思想

　　我(wo)作為一名初一英語教(jiao)師(shi)，為了能(neng)夠做(zuo)好下學(xue)(xue)期的(de)(de)英語教(jiao)學(xue)(xue)工作，必須嚴格(ge)遵(zun)守(shou)教(jiao)育部門和學(xue)(xue)校規(gui)定(ding)的(de)(de)《新課標》的(de)(de)重要(yao)(yao)綱要(yao)(yao)規(gui)劃，認真學(xue)(xue)習綱要(yao)(yao)的(de)(de)各(ge)項(xiang)要(yao)(yao)求，做(zuo)一名有英語技(ji)能(neng)、有教(jiao)學(xue)(xue)技(ji)能(neng)、有教(jiao)師(shi)責任的(de)(de).英語教(jiao)師(shi)。同時(shi)必須遵(zun)守(shou)教(jiao)師(shi)的(de)(de)基(ji)本職業(ye)意識，時(shi)刻保持學(xue)(xue)習，多參加(jia)(jia)系(xi)列講座(zuo)，加(jia)(jia)強自(zi)己(ji)的(de)(de)思(si)想(xiang)建設，增加(jia)(jia)自(zi)己(ji)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力。

　　二、情況基本介紹

　　下學(xue)期我依舊帶我這一(yi)學(xue)期的(de)班(ban)級，初一(yi)三班(ban)和初一(yi)五班(ban)。其(qi)中初一(yi)三班(ban)為優秀班(ban)，共四十五名學(xue)生，初一(yi)五班(ban)為普(pu)通班(ban)，共四十一(yi)名學(xue)生。三班(ban)的(de)英語成(cheng)(cheng)績(ji)相對來說比較(jiao)優秀，五班(ban)學(xue)生英語成(cheng)(cheng)績(ji)較(jiao)落后一(yi)些。本學(xue)期期末成(cheng)(cheng)績(ji)出來后，五班(ban)的(de)班(ban)主任(ren)也找過(guo)我，希望我下學(xue)期，能夠更加照(zhao)顧下五班(ban)學(xue)生的(de)英語基礎，想(xiang)辦法把他們(men)的(de)成(cheng)(cheng)績(ji)提上來，這當然(ran)是我責無旁貸的(de)事情!

　　三、大致的教學計劃

　　初(chu)一下學(xue)(xue)(xue)(xue)期是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們從小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)進入初(chu)中的(de)第二個學(xue)(xue)(xue)(xue)期，經(jing)過一個學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，大部分已經(jing)適應(ying)了初(chu)中的(de)生(sheng)活(huo)。所以(yi)這一個學(xue)(xue)(xue)(xue)期，我不能再(zai)以(yi)之前那(nei)種輕(qing)松的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度來要(yao)求他們，而是漸漸地增加學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)要(yao)求。

　　這一(yi)個(ge)學期，共四(si)個(ge)半月的時間(jian)(jian)，除去(qu)假期和(he)考試的時間(jian)(jian)，差(cha)不多(duo)只有三個(ge)半月多(duo)的時間(jian)(jian)，所以(yi)我要抓(zhua)緊每一(yi)分鐘時間(jian)(jian)，課(ke)堂四(si)十五分鐘都充分利(li)用好，給(gei)學生(sheng)教好課(ke)。除此之外還要擠出(chu)時間(jian)(jian)，給(gei)他們做(zuo)(zuo)聽力練習，做(zuo)(zuo)口語練習。

　　四、具體計劃

　　1、課(ke)文學(xue)習(xi)。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)學(xue)期(qi)的(de)英語課(ke)文共八(ba)個(ge)(ge)(ge)單(dan)元，但只有三個(ge)(ge)(ge)多月(yue)的(de)時間，所以在第一個(ge)(ge)(ge)月(yue)必須要上(shang)完(wan)unit1-unit3，第二個(ge)(ge)(ge)月(yue)上(shang)完(wan)unit4-unit6，第三個(ge)(ge)(ge)月(yue)上(shang)完(wan)剩(sheng)下的(de)課(ke)程(cheng)，并且留出時間復(fu)習(xi)以往課(ke)文。

　　2、留下最(zui)后半個月，給他(ta)們做好系統的語法學習，盡可能(neng)地講完(wan)幾種完(wan)成時態(tai)。

　　3、單詞練習。兩個(ge)班(ban)級的基礎不一(yi)樣，所以(yi)規定(ding)三(san)班(ban)一(yi)天(tian)記三(san)十個(ge)單詞，五班(ban)一(yi)天(tian)記二十個(ge)單詞，每天(tian)中午上(shang)課前十分(fen)鐘，讓英語課代表(biao)統一(yi)默寫(xie)。

　　4、口語練習(xi)。英語早自習(xi)的時候，帶(dai)他們朗誦(song)課文。

　　5、英語兩(liang)節課(ke)的時(shi)候，留二十(shi)分(fen)鐘給(gei)學(xue)生們(men)放英語磁帶，鍛(duan)煉他們(men)的聽力能力。

學校環保工作計劃8

　　一、指導思想

　　1、按照(zhao)教育要(yao)面(mian)向現代化、面(mian)向未來、面(mian)向世界”的(de)(de)理(li)論和實施素質的(de)(de)要(yao)求，培養(yang)學生(sheng)創造精神和實踐能力(li)，培養(yang)可持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)人才。環境保護教育是(shi)讓學生(sheng)懂(dong)得保護好(hao)人類生(sheng)存的(de)(de)環境，走社會可持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)道(dao)路。

　　2、讓學生進一步增(zeng)強(qiang)(qiang)環(huan)保法(fa)規、環(huan)保知識(shi)、增(zeng)強(qiang)(qiang)環(huan)保意識(shi)，養成保護環(huan)境的習(xi)慣，做力(li)所能及的環(huan)境保護工作，做到與學習(xi)科學知識(shi)，熱(re)愛(ai)祖國、熱(re)愛(ai)大自然、養成良好行為習(xi)慣三結(jie)合。

　　二、工作目標：

　　1、根(gen)據中華(hua)人民共(gong)和國教育(yu)(yu)部《中小學環(huan)(huan)境(jing)教育(yu)(yu)實施指南》（試(shi)行），結(jie)合我校環(huan)(huan)境(jing)教育(yu)(yu)的實際，以建綠色校園為(wei)契機，使我校的環(huan)(huan)境(jing)教育(yu)(yu)走向(xiang)前(qian)列，開創環(huan)(huan)境(jing)教育(yu)(yu)新局(ju)面。

　　2、通過學校組織管理，相關學科的(de)(de)課內(nei)環(huan)保(bao)教(jiao)育(yu)以及組織豐富(fu)多彩的(de)(de)環(huan)保(bao)教(jiao)育(yu)課外活(huo)動(dong)，培養學生(sheng)的(de)(de)環(huan)保(bao)意識和環(huan)保(bao)道德，養成學生(sheng)良(liang)好的(de)(de)環(huan)保(bao)行為(wei)。

　　3、通過學(xue)(xue)習和(he)活動，普(pu)及(ji)環(huan)(huan)保(bao)問題(ti)、環(huan)(huan)保(bao)科技、治理環(huan)(huan)境等環(huan)(huan)保(bao)知識，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)社(she)會調查、實踐技能，以及(ji)相應的觀察力(li)(li)、思維力(li)(li)和(he)創造(zao)力(li)(li)，全面提高學(xue)(xue)生(sheng)環(huan)(huan)保(bao)素質和(he)能力(li)(li)。

　　4、通過(guo)學生的(de)社(she)會環保(bao)活動，擴大社(she)會影響(xiang)，推動當(dang)地環保(bao)事業的(de)健康發展。

　　三、工作思路：

　　我(wo)校成立以(yi)校長(chang)為(wei)組長(chang)的環(huan)(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)領導小組，由(you)政教(jiao)(jiao)處具體操作，制(zhi)定環(huan)(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)計劃及實施方案。

　　1、結(jie)合(he)教學(xue)進(jin)行環保知識滲透。

　　小學生的(de)'主要(yao)任務(wu)是學習，通過(guo)教(jiao)學活動對他們進行普(pu)及(ji)環保知識是最(zui)主要(yao)的(de)環境教(jiao)育渠道。

　　首先，小(xiao)學(xue)《環(huan)境教(jiao)育讀本》成為環(huan)保(bao)教(jiao)育的主陣地。根據課(ke)程安排(pai)，每(mei)周一(yi)次的專(zhuan)題課(ke)要落實教(jiao)學(xue)任務，分教(jiao)時進行教(jiao)學(xue)，讓學(xue)生(sheng)了解(jie)并(bing)掌(zhang)握(wo)一(yi)系列環(huan)境保(bao)護常識。

　　其次，我(wo)們(men)要(yao)求教(jiao)師根據(ju)語文、數學(xue)(xue)(xue)、英語、自然、科(ke)學(xue)(xue)(xue)、社會等科(ke)目的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)大綱制(zhi)定教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃，整(zheng)理出有(you)關環(huan)保方面的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容，然后在備課中體現教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目的(de)，詳細(xi)安排(pai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)步驟，讓學(xue)(xue)(xue)生在學(xue)(xue)(xue)習各科(ke)相關知識(shi)的(de)同時(shi)增強環(huan)保意識(shi)。

　　2、開展科技活動(dong)對學生進行環(huan)境教育。

　　科技(ji)活動是環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)教育(yu)的重要渠道(dao)，它可以使學生獲(huo)得環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)知識和環(huan)保(bao)(bao)技(ji)能，樹立科學的環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)觀，形(xing)成正確的環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)意識，自(zi)覺養成保(bao)(bao)護環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)的行為習慣。利用(yong)科技(ji)節組織學生制作環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)小報，進行環(huan)保(bao)(bao)知識競賽和環(huan)保(bao)(bao)征文活動。

　　3、加強校(xiao)內環保宣傳。

　　組織學生定期出(chu)有關環(huan)保的(de)黑板報。每周(zhou)固定時間利用校紅領巾廣(guang)播站進行(xing)環(huan)保知(zhi)識專題廣(guang)播。進行(xing)環(huan)境知(zhi)識競賽。在(zai)(zai)學生中征(zheng)集環(huan)境畫(hua)，選拔優秀作(zuo)品在(zai)(zai)校宣傳櫥(chu)窗中展出(chu)。開(kai)展“世界環(huan)境日”紀念(nian)活動

　　4、開展豐富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)環保(bao)活動(dong)。組(zu)織班級召開以環保(bao)教(jiao)育(yu)為主題的(de)班隊活動(dong)，由學(xue)生自主編排各種小品、快板(ban)、相聲(sheng)等文藝(yi)節目，寓教(jiao)育(yu)于(yu)娛樂之中。

　　四、具體安排：

　　二月份：

　　1、制訂(ding)環保(bao)教育(yu)工(gong)作計劃(hua)。

　　2、成(cheng)立環保教育領導小(xiao)組。

　　三月份：

　　1、各班(ban)辦一期環保教育黑(hei)板報。

　　2、學校辦一期環(huan)保教育黑板報。

　　3、基(ji)地(di)勞(lao)動(dong)——夫子(zi)廟植樹.

　　四月份：

　　1、廢舊電池回收。

　　2、漳(zhang)河周邊(bian)垃(la)圾清理（并且做一(yi)次(ci)社會環境宣傳教育）。

　　3、少(shao)先隊活動——打掃“紅領巾一條街”。

　　五月份：

　　1、環保攝影比賽。

　　2、各班上一節環(huan)保教育課(ke)。

　　六月份：

　　1、“六.五”世界環境日主題教育活動(dong)。

　　2、學生撰寫(xie)環保征文，教師撰寫(xie)環保論文。

　　七月份：

　　1、“十佳：環(huan)境小衛士評選。

　　2、環保教育工作總結。

　　3、環保(bao)檔案(an)收集、整理。

　　五、具體措施

　　通過一(yi)系(xi)列的環(huan)境教育活(huo)(huo)動(dong)，使師生進一(yi)步(bu)增強環(huan)保(bao)意識，獲得環(huan)保(bao)體驗，積累(lei)環(huan)保(bao)經(jing)驗。為(wei)了把這(zhe)一(yi)活(huo)(huo)動(dong)推(tui)向深入(ru)，提高(gao)層次，鼓勵教師積極撰寫論文和開展相關課題研究(jiu)。在學生中評(ping)比“環(huan)保(bao)小衛士”活(huo)(huo)動(dong)。

學校環保工作計劃9

　　為全面貫徹落實(shi)國家環(huan)境(jing)保護總局和教(jiao)(jiao)育部關于不斷推進(jin)“綠色(se)環(huan)保學校(xiao)”活動的有關精神,提(ti)高我(wo)校(xiao)學生的現代文(wen)明素養和環(huan)境(jing)意識(shi)，普及環(huan)境(jing)科(ke)學知(zhi)識(shi)和環(huan)境(jing)法律知(zhi)識(shi)，大力推進(jin)素質教(jiao)(jiao)育和社會(hui)主義精神文(wen)明建設，學校(xiao)特擬訂“綠色(se)環(huan)保學校(xiao)”工作計(ji)劃。

　　一、指導思想：

　　以(yi)《全國環境宣(xuan)傳教育(yu)(yu)行(xing)動綱要》和《面(mian)向21世紀(ji)教育(yu)(yu)振(zhen)興行(xing)動計劃》為指導，以(yi)“綠色環保學(xue)校”為載體，推進青少(shao)年的素質(zhi)教育(yu)(yu)和精(jing)神文明建設。

　　二、奮斗目標：

　　（一(yi)）創建綠色環保學校活(huo)動(dong)(dong)規范(fan)化(hua)、制度化(hua)建立學校、家庭、社會三結合的(de)主體教(jiao)育網絡。培(pei)養一(yi)支合格的(de)具有(you)一(yi)定環保意識、環保知識的(de)教(jiao)師隊伍。全面動(dong)(dong)員(yuan)，充分(fen)參(can)與活(huo)動(dong)(dong)，力求(qiu)活(huo)動(dong)(dong)具體化(hua)，務實化(hua)。

　　（二）教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作優質化充分(fen)利用先進電教(jiao)(jiao)(jiao)媒體、網絡，以學(xue)生為主體，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為主導，加強環保教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在(zai)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中的滲透，使環保教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)融于各(ge)學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之中。

　　（三(san)）創建活動(dong)多樣化以活動(dong)為手段，促(cu)進學(xue)生環(huan)保意識的發展，使(shi)之主動(dong)并帶動(dong)身(shen)邊的人投身(shen)于“綠色環(huan)保學(xue)校(xiao)”活動(dong)。

　　三、總體要求：

　　把“綠色環(huan)保學(xue)校(xiao)”作為學(xue)校(xiao)素質教育的(de).重要內(nei)(nei)容來抓。提高(gao)學(xue)生環(huan)境(jing)意識；培養學(xue)生良(liang)好的(de)環(huan)保習慣；規范學(xue)生的(de)環(huan)保行為。如校(xiao)內(nei)(nei)外不(bu)(bu)吸煙、不(bu)(bu)亂(luan)丟、不(bu)(bu)亂(luan)倒、不(bu)(bu)亂(luan)吐(tu)、不(bu)(bu)亂(luan)寫亂(luan)畫(hua)，不(bu)(bu)高(gao)聲喧嘩，不(bu)(bu)損壞(huai)樹木花草，自覺節(jie)約資源等。

　　四、主要措施：

　　（一(yi)）加(jia)強(qiang)領導機構

　　1．組織建立環境教(jiao)育(yu)領導小組，專設環境教(jiao)育(yu)辦(ban)公室(shi)，并具(ju)體分管環保工作。明(ming)確分工，強化責任，優化措施，校長親自(zi)抓，德育(yu)處、教(jiao)務處和總務處緊(jin)密(mi)配合，將(jiang)環保教(jiao)育(yu)納入到教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)的(de)各項活動中去。

　　2．強化領導核(he)心，建(jian)立以班主(zhu)任和社會、自然、思(si)品(pin)等(deng)學科的教(jiao)師(shi)為骨干的教(jiao)管機(ji)制。

　　3．完善監督、檢(jian)查機制(zhi)，堅持記(ji)錄(lu)，定期(qi)總結，按計劃逐步(bu)開展教(jiao)育活動(dong)。

　　4．定期(qi)召開專題(ti)會議(yi)，推(tui)動校環保(bao)工作(zuo)。

　　（二）完善環保隊伍建(jian)設

　　1、定期組織教(jiao)師(shi)開(kai)展環保(bao)教(jiao)育的學習活動，增強教(jiao)師(shi)環保(bao)意識，充分發揮教(jiao)師(shi)主(zhu)導作用。

　　2、建立學校、家庭(ting)、社(she)會(hui)(hui)一體(ti)化的(de)教育機(ji)制，以學校為中(zhong)心，帶動全社(she)會(hui)(hui)環保意識(shi)發(fa)展，使環保教育成為全社(she)會(hui)(hui)的(de)共同責任。

　　3、發揮外(wai)聘環保(bao)(bao)領導的(de)指(zhi)(zhi)導作用，利用培(pei)訓講座(zuo)等方式促進環保(bao)(bao)意(yi)識發展，同時聘請專業人員指(zhi)(zhi)導環保(bao)(bao)教育工作，切實落實工作。

　　（三(san)）綠化、美化、凈化校園，加強學校環(huan)保(bao)硬件建(jian)設

　　1、綠化校園(yuan)。整(zheng)體(ti)規(gui)劃(hua)校園(yuan)建(jian)設(she)，計劃(hua)在校內加(jia)植各類樹木，并對學校的花草樹木布局(ju)(ju)進(jin)行(xing)調整(zheng)，使植物群落(luo)布局(ju)(ju)合理，校園(yuan)綠化覆蓋率達到(dao)60％以上。

　　2、美(mei)化(hua)校(xiao)園(yuan)。加(jia)強(qiang)校(xiao)園(yuan)環(huan)(huan)境(jing)整治，美(mei)化(hua)校(xiao)園(yuan)環(huan)(huan)境(jing)。設(she)(she)立環(huan)(huan)保標語牌，懸(xuan)掛環(huan)(huan)保主題的(de)圖(tu)片或美(mei)術作品．增設(she)(she)環(huan)(huan)保宣(xuan)傳欄，學校(xiao)宣(xuan)傳媒體定期刊出或播放(fang)環(huan)(huan)保內容的(de)文(wen)稿，努力(li)營(ying)造環(huan)(huan)保氛(fen)圍(wei)。

　　3、凈化(hua)校園。繼續做(zuo)好“無煙學(xue)校”工(gong)作(zuo)，加強學(xue)校環境(jing)衛生建設，做(zuo)到校園凈化(hua)，課室整(zheng)潔(jie)，宿舍衛生，廁所清(qing)潔(jie)衛生符(fu)合(he)標準(zhun)。

　　4、加強學校環保硬(ying)件建設。

　　（四）多層面、全方位，開展環(huan)保教育活動。

　　1、在教學中滲透環(huan)保(bao)教育，寓教育于(yu)活(huo)動中。挖掘各(ge)科教材(cai)中環(huan)保(bao)教育因素(su)，結合(he)環(huan)保(bao)的(de)熱(re)點和敏感(gan)話題創造性地開展環(huan)保(bao)教育，發揮課堂教學的(de)主(zhu)渠道作用。各(ge)學科都要將環(huan)境(jing)教育列入科組計劃，要有措(cuo)施，有總結，培(pei)養(yang)學生自覺的(de)環(huan)保(bao)意識和行(xing)為。

　　2、大力開展宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)，促進全(quan)社會環保(bao)意(yi)識發展。設立(li)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)欄，在各班級(ji)設立(li)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)墻報，校園內張(zhang)貼宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)標語，充分(fen)利(li)用板報、廣播(bo)、圖(tu)書(shu)室(shi)、電(dian)教多媒體設備介紹、宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)環保(bao)知識，環保(bao)動(dong)(dong)態(tai)，并抓住各個環保(bao)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)節，如(ru)：植樹節、世界(jie)環境日、愛鳥周等，組(zu)織大型主題(ti)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)活動(dong)(dong)。

　　3、發動(dong)學生(sheng)，組(zu)織(zhi)“綠色衛(wei)隊”，自編(bian)節目走上街頭宣(xuan)傳環(huan)保(bao)知識，并積極投入到實際活動(dong)中，發揮學生(sheng)主(zhu)觀能動(dong)性，開展(zhan)環(huan)保(bao)活動(dong)。

　　4、結(jie)合學(xue)(xue)生實(shi)(shi)際，開(kai)展有針(zhen)對(dui)性的環(huan)保(bao)教育(yu)實(shi)(shi)踐活(huo)動并(bing)組織學(xue)(xue)生積(ji)極參(can)加環(huan)保(bao)調(diao)研和(he)環(huan)保(bao)實(shi)(shi)踐活(huo)動。各(ge)部門要結(jie)合學(xue)(xue)生實(shi)(shi)際，開(kai)展教育(yu)活(huo)動。

　　(五)做好環保教育工(gong)作(zuo)總(zong)結，注(zhu)重實效和檔案管(guan)理

　　1、加強環保(bao)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)總結交流。開辟(pi)“綠(lv)色教(jiao)育(yu)”專(zhuan)欄(lan)，宣傳各(ge)級政(zheng)府關于環境(jing)教(jiao)育(yu)的方針政(zheng)策，介紹交流學校和(he)各(ge)部門創建“綠(lv)色環保(bao)學校”的工(gong)作(zuo)情況(kuang)和(he)經驗。

　　2、做好(hao)環(huan)保(bao)檔案的(de)整(zheng)理工(gong)作，學校檔案室和(he)各(ge)部門要加(jia)強檔案管(guan)(guan)理，對有關環(huan)境教育(yu)的(de)文件、計(ji)劃(hua)、總結、論文、書刊等資料(liao)要妥善(shan)管(guan)(guan)理。

　　總之，通過營造綠(lv)色(se)(se)(se)校園(yuan)，開展(zhan)綠(lv)色(se)(se)(se)活動，使全校師生員工樹立綠(lv)色(se)(se)(se)理念，提(ti)高綠(lv)色(se)(se)(se)教(jiao)育(yu)水平；讓學生切實掌握各科教(jiao)材中有關環(huan)(huan)境保護的內(nei)容；師生環(huan)(huan)境意(yi)識較高并積極參(can)與面向社(she)會的環(huan)(huan)境監(jian)督和宣傳教(jiao)育(yu)活動；校園(yuan)清潔優美，爭創(chuang)一個文明健康，清新宜(yi)人，綠(lv)意(yi)融(rong)融(rong)的“綠(lv)色(se)(se)(se)環(huan)(huan)保學校”。

學校環保工作計劃10

　　一、工作目標：

　　1、圍(wei)繞(rao)我校環(huan)境教育(yu)的實際(ji)，使我校的環(huan)境教育(yu)走(zou)向前列，開創環(huan)境教育(yu)新局面。

　　2、通過學(xue)校組織管理，相關學(xue)科的(de)課內環保(bao)(bao)(bao)教育以及組織豐富多彩的(de)環保(bao)(bao)(bao)教育課外活動(dong)，培(pei)養學(xue)生的(de)環保(bao)(bao)(bao)意(yi)識和環保(bao)(bao)(bao)道德，養成學(xue)生良好的(de)環保(bao)(bao)(bao)行為。

　　3、通過學(xue)(xue)習(xi)和活動，普及環(huan)(huan)保(bao)問題、環(huan)(huan)保(bao)科(ke)技、治理環(huan)(huan)境等環(huan)(huan)抱知識，培養學(xue)(xue)生社(she)會(hui)調(diao)查、實踐技能，以(yi)及相應的觀察力、思維力和創造力，全(quan)面提高(gao)學(xue)(xue)生環(huan)(huan)保(bao)素(su)質和能力。

　　4、通過學生的(de)(de)社會(hui)環保活動，擴大社會(hui)影響，推動當地環保事業的(de)(de)健康發(fa)展。

　　二、工作思路：

　　我校成立以校長(chang)為組長(chang)的環(huan)境(jing)教(jiao)育(yu)領導小(xiao)組，由(you)教(jiao)導處具體操作，制定環(huan)境(jing)教(jiao)育(yu)計(ji)劃及實施方案。

　　1、結(jie)合教學進(jin)行環保知識(shi)滲透。

　　小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de).主(zhu)(zhu)要任務是學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，通過教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動對他(ta)們進(jin)行(xing)普及環(huan)保(bao)知識(shi)是最主(zhu)(zhu)要的(de)環(huan)境(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)渠(qu)道。首(shou)先，小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)《環(huan)境(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)讀本》成為(wei)環(huan)保(bao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)主(zhu)(zhu)陣地(di)。根據課程安排，每周一次(ci)的(de)專題課要落實教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任務，分教(jiao)(jiao)時進(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生了(le)解并(bing)掌握一系列環(huan)境(jing)(jing)(jing)保(bao)護常識(shi)。其(qi)次(ci)，我們要求教(jiao)(jiao)師根據語文、數學(xue)(xue)(xue)(xue)、英語、自然、科學(xue)(xue)(xue)(xue)、社會等科目的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大綱制定教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃(hua)，整理出有關(guan)環(huan)保(bao)方面(mian)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容，然后(hou)在備課中(zhong)體現教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)，詳(xiang)細安排教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)步驟，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)各科相(xiang)關(guan)知識(shi)的(de)同時增強(qiang)環(huan)保(bao)意識(shi)。

　　2、開展科技活動對學生進(jin)行環(huan)境教(jiao)育。

　　科技活動是環(huan)(huan)境(jing)教育的重要渠道，它可以使(shi)學生(sheng)獲得環(huan)(huan)境(jing)知識(shi)和環(huan)(huan)保(bao)(bao)技能，樹立科學的環(huan)(huan)境(jing)觀，形(xing)成(cheng)正確的環(huan)(huan)境(jing)意(yi)識(shi)，自(zi)覺養成(cheng)保(bao)(bao)護(hu)環(huan)(huan)境(jing)的行為(wei)習慣(guan)。利用科技節組織學生(sheng)制(zhi)作環(huan)(huan)境(jing)小報，進行環(huan)(huan)保(bao)(bao)知識(shi)競賽和環(huan)(huan)保(bao)(bao)征文活動。

　　3、加強校內環保宣傳。

　　組織學(xue)生定(ding)期出有關環保的黑板(ban)報。每周固定(ding)時間(jian)利(li)用校紅領巾廣播站(zhan)進(jin)行(xing)(xing)環保知識專(zhuan)題(ti)(ti)廣播。進(jin)行(xing)(xing)環境(jing)知識競賽。在(zai)學(xue)生及教工家屬的幼兒中征集環境(jing)畫，選拔優秀作品(pin)在(zai)校宣傳櫥窗中展(zhan)出。開(kai)展(zhan)“世界環境(jing)日”紀念活(huo)動。通常是將召開(kai)紀念大會、頒獎、專(zhuan)題(ti)(ti)報告、專(zhuan)題(ti)(ti)廣播、專(zhuan)刊等結合起來進(jin)行(xing)(xing)，形成一個宣傳環境(jing)知識的高(gao)潮。

　　4、組織班(ban)級召(zhao)開以環(huan)保(bao)教育(yu)為主(zhu)題的班(ban)隊活動，由學(xue)生自主(zhu)編(bian)排(pai)各(ge)種小品、快板、相聲等(deng)文藝節目(mu)，寓教育(yu)于(yu)娛(yu)樂之中。

　　5、參加(jia)環境教育(yu)培(pei)訓(xun)。

　　6、讓學生積極參與校內(nei)外的綠化(hua)活動。

　　7、結合大(da)型的環境(jing)日(ri)開展環境(jing)保護活(huo)動，動員全校師(shi)生(sheng)搞衛生(sheng)，如(ru)：除雜草、撿垃圾(ji)、擦(ca)窗戶(hu)等。組織學生(sheng)上街宣傳(chuan)，向市民發放傳(chuan)單(dan)，打掃公(gong)共場所等。做到事事有人干，人人有事干。

　　三、總結提高：

　　通過一系列(lie)的環(huan)境教育活(huo)動(dong)，使師生(sheng)進一步增強環(huan)保(bao)(bao)意識，獲得(de)環(huan)保(bao)(bao)體驗，積(ji)累環(huan)保(bao)(bao)經驗。為了把這一活(huo)動(dong)推(tui)向深入，提(ti)高層(ceng)次，鼓勵教師積(ji)極(ji)撰(zhuan)寫論文和開展相關課題研究。在(zai)學生(sheng)中評比(bi)“環(huan)保(bao)(bao)小(xiao)衛士”，活(huo)動(dong)總結時(shi)發(fa)獎(jiang)。

　　工作行事歷：

　　九月份：

　　1、各班進行(xing)愛綠護綠教(jiao)育。

　　2、出一期有關環境綠化的(de)黑板(ban)報。

　　十月份：

　　1、開(kai)展環(huan)保專題講座。

　　2、開(kai)展以(yi)環(huan)保為主題的班(ban)隊活(huo)動。

　　十一月份：

　　1、召開環保專題廣(guang)播會。

　　2、組織學(xue)生制(zhi)作環境小報(bao)并進行評比(bi)展(zhan)覽。

　　3、進行一次(ci)環保知識競賽和環保征(zheng)文(wen)活動(dong)。

　　十二月份：

　　1、整治校園(yuan)環境。

　　2、總結(jie)評比“環保小衛士(shi)”并發獎(jiang)。

學校環保工作計劃11

　　一、指導思想：

　　環(huan)(huan)境(jing)保(bao)護(hu)(hu)對于科(ke)學發展，協調(diao)發展，構建和(he)(he)(he)諧社(she)會具(ju)有十分重要的(de)(de)(de)意義。環(huan)(huan)境(jing)保(bao)護(hu)(hu)，教育(yu)為本。環(huan)(huan)境(jing)教育(yu)是(shi)環(huan)(huan)境(jing)保(bao)護(hu)(hu)的(de)(de)(de)一(yi)項重要工作，是(shi)學校教育(yu)的(de)(de)(de)重要組成部分，也是(shi)市場經濟條件下(xia)提高全民族(zu)思(si)想道德(de)素(su)質和(he)(he)(he)科(ke)學文化素(su)質的(de)(de)(de)基(ji)本手段之一(yi)。保(bao)護(hu)(hu)和(he)(he)(he)改(gai)善環(huan)(huan)境(jing)，取決(jue)于一(yi)代又(you)一(yi)代人的(de)(de)(de)共同奮斗，不懈努(nu)力。青少年是(shi)祖國的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)和(he)(he)(he)希望(wang)，也是(shi)未(wei)來(lai)環(huan)(huan)境(jing)的(de)(de)(de)主(zhu)人。逐步樹立熱愛環(huan)(huan)境(jing)，保(bao)護(hu)(hu)環(huan)(huan)境(jing)，與(yu)自(zi)然和(he)(he)(he)諧共處的(de)(de)(de)綠(lv)色文明意識，既是(shi)現代中學生應具(ju)備的(de)(de)(de)基(ji)本素(su)質，也是(shi)歷史(shi)和(he)(he)(he)社(she)會賦予我們的(de)(de)(de)義務和(he)(he)(he)責任。

　　20xx年，學(xue)校(xiao)(xiao)將繼續緊緊圍(wei)繞“建設生(sheng)態校(xiao)(xiao)園”的總目標之一和創建“全國綠色學(xue)校(xiao)(xiao)”的要(yao)求，組織(zhi)開展全校(xiao)(xiao)性的環(huan)保(bao)教育活動，普及(ji)環(huan)保(bao)知識，不(bu)斷提高環(huan)保(bao)知識水平，增(zeng)強全校(xiao)(xiao)師生(sheng)的環(huan)保(bao)意識，努力營造良好的教育環(huan)境，以此推進學(xue)校(xiao)(xiao)的素質教育。

　　二、環境教育目標：

　　培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)熱愛祖國，關心家鄉的環(huan)(huan)(huan)保(bao)事業(ye)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)一步增長環(huan)(huan)(huan)保(bao)知識(shi)，掌握環(huan)(huan)(huan)保(bao)基本方法，樹立(li)環(huan)(huan)(huan)保(bao)意識(shi)，引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與環(huan)(huan)(huan)保(bao)實踐，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好的環(huan)(huan)(huan)保(bao)習慣(guan)。以創建市級綠色學(xue)(xue)校為抓(zhua)手，努力建設生(sheng)(sheng)態校園，為最終構建和諧社會(hui)作出貢(gong)獻。

　　三、中心工作：

　　（一）努力爭(zheng)創綠(lv)色(se)學校(xiao)

　　繼續綠(lv)(lv)化校(xiao)園(yuan)，使校(xiao)園(yuan)綠(lv)(lv)化覆蓋(gai)率高標準。整體優化校(xiao)園(yuan)環境，利(li)用宣傳陣地（櫥(chu)窗、黑(hei)板報(bao)等）宣傳環保知識(shi)，教(jiao)師以身作則，率先(xian)垂范，創(chuang)(chuang)文明辦公室(shi)，師生共創(chuang)(chuang)“市級綠(lv)(lv)色學校(xiao)”。

　　（二）加強組織(zhi)領導，強化師資隊伍

　　1.為了使(shi)學校的(de)環(huan)境(jing)教育(yu)(yu)落到實處(chu)，要調(diao)整和充實環(huan)境(jing)教育(yu)(yu)領導小組，要構成我校環(huan)境(jing)教育(yu)(yu)的(de)組織機(ji)構，全(quan)方位、立體式(shi)地推進環(huan)境(jing)教育(yu)(yu)。2.強化師資隊伍。要想使(shi)學生具(ju)(ju)有(you)強烈的(de)環(huan)保意識，具(ju)(ju)有(you)較高環(huan)境(jing)教育(yu)(yu)素質(zhi)的(de)老師是(shi)關鍵。我們決定(ding)采(cai)取以下措施(shi)：

　　A.加強對教(jiao)師的(de)環保培訓，在教(jiao)學業(ye)務培訓的(de)同(tong)時結合環保培訓。

　　B.請進(jin)來。請環保局領導、專(zhuan)家來校(xiao)輔導。

　　C.創(chuang)造機會，組織校領導和教師參加環保專題培訓班。

　　D.訂閱環境(jing)報、雜志和(he)書籍供教師學習。

　　E.定期交流環保信息。

　　（三）抓好四個結合，加(jia)強環境(jing)教(jiao)育:

　　A.與(yu)(yu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相(xiang)結(jie)(jie)合。環境教(jiao)(jiao)(jiao)育具有(you)(you)綜(zong)合性(xing)、邊(bian)緣性(xing)的(de)(de)(de)(de).特點(dian)，諸多學(xue)(xue)科(ke)(ke)都涉(she)及到環境教(jiao)(jiao)(jiao)育內(nei)容，所以要(yao)求相(xiang)關(guan)科(ke)(ke)目(mu)教(jiao)(jiao)(jiao)師積極滲透環境教(jiao)(jiao)(jiao)育，具體要(yao)落實到教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃、教(jiao)(jiao)(jiao)案中，并進(jin)行環境教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)案的(de)(de)(de)(de)常(chang)規檢查和好課評比，將環境教(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)(yu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育有(you)(you)機地結(jie)(jie)合、滲透、拓寬、深化，使環境教(jiao)(jiao)(jiao)育成為課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)內(nei)容，從(cong)而增強學(xue)(xue)生對環保的(de)(de)(de)(de)感性(xing)和理性(xing)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識。

　　B.與環(huan)保(bao)紀(ji)念(nian)(nian)日(ri)相結合。積極利用環(huan)保(bao)紀(ji)念(nian)(nian)日(ri)及時(shi)對學生環(huan)保(bao)教(jiao)育，“3.12”開展植樹節活動，上(shang)街開展護綠活動，地球日(ri)、愛鳥周、世界環(huan)境日(ri)、無煙日(ri)等要

　　上街做好(hao)宣傳工作，發放環保宣傳品(pin)，開(kai)好(hao)主題(ti)活動。

　　C.與行(xing)為(wei)習慣相(xiang)(xiang)結合(he)。學(xue)(xue)校(xiao)將根據校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)材《保(bao)護環(huan)(huan)境從身(shen)邊做起》和《中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)環(huan)(huan)保(bao)行(xing)為(wei)規范》。要(yao)求(qiu)做好行(xing)為(wei)習慣的(de)(de)養成(cheng)訓練(lian)教(jiao)(jiao)(jiao)育，要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)生(sheng)愛綠護綠，不亂扔亂拋(pao)雜(za)(za)物，不在(zai)墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學(xue)(xue)校(xiao)和教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)經常檢(jian)查(cha)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習活(huo)(huo)動環(huan)(huan)境，如教(jiao)(jiao)(jiao)室、班(ban)級環(huan)(huan)保(bao)區(qu)、自行(xing)車(che)車(che)棚(peng)等(deng)，以(yi)整齊干(gan)凈為(wei)標準(zhun)，評比(bi)打分(fen)，作(zuo)(zuo)為(wei)班(ban)級常規管理，使每一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)愛環(huan)(huan)境的(de)(de)每個(ge)具(ju)體行(xing)為(wei)上檢(jian)查(cha)自己“做好事”，“不做壞事”，在(zai)公共場合(he)，如街道、醫(yi)院、公園(yuan)等(deng)不隨地葉(xie)痰，不拋(pao)任何雜(za)(za)物，不損(sun)壞一(yi)草(cao)一(yi)木。D.與綜(zong)合(he)實(shi)踐活(huo)(huo)動相(xiang)(xiang)結合(he)。教(jiao)(jiao)(jiao)育是一(yi)種做的(de)(de)哲學(xue)(xue)，學(xue)(xue)校(xiao)環(huan)(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育只有(you)與課程相(xiang)(xiang)結合(he)，才能具(ju)有(you)持(chi)久(jiu)的(de)(de)生(sheng)命力，學(xue)(xue)校(xiao)將以(yi)綠色環(huan)(huan)保(bao)作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)綜(zong)合(he)實(shi)踐活(huo)(huo)動的(de)(de)主題，以(yi)凸現學(xue)(xue)校(xiao)文化特色。

　　（四）以“生態校(xiao)園”建(jian)設校(xiao)園

　　近來學校在重新調整、規(gui)(gui)劃(hua)、建設(she)的同時，要始終圍(wei)繞建設(she)“生態(tai)校園”的辦(ban)學目標，創造“人化”自(zi)然。校園清新靜(jing)謐，四(si)季飄香。學校要根據自(zi)身財力，經濟地制訂"讓每(mei)(mei)一塊墻(qiang)壁說話，每(mei)(mei)一棵樹(shu)木(mu)寓意，每(mei)(mei)一個景(jing)點啟智"的環保(bao)教(jiao)育總原則，發動師(shi)生掛植(zhi)物銘牌，樹(shu)環保(bao)警句(ju)，建生態(tai)校園。在自(zi)然與人的和諧相處中，規(gui)(gui)范道德與自(zi)然交往行為。

　　四、每月工作安排：

　　二月份：

　　1.制訂環保教育工(gong)作計劃及有關活動方(fang)案。

　　2.各班(ban)黑板報要有環保(bao)內容。

　　3.各(ge)團(tuan)支(zhi)部組織學倡議書(shu)，明(ming)確(que)環保身邊小(xiao)事內容(rong)。

　　三月份：

　　1.廣泛開(kai)展為(wei)環保做(zuo)好身邊(bian)小事活動。

　　2.3.12植(zhi)樹護綠活(huo)動(dong)。要求每個(ge)學生種(zhong)好一棵樹、栽好一盆花。

　　3.“3、22”世(shi)界水日宣(xuan)傳(chuan)教育活動。

　　4.環保小衛士上街開展護綠活動(dong)，并開展清除白色污染活動(dong)。

　　5.要求各科教師在教育(yu)中進行環保滲透，加強對學生的環保教育(yu)。

　　6.開展環保征文(wen)活(huo)動。

　　四月份：

　　1.組織學生進行(xing)“人與自然(ran)”社(she)會實踐活(huo)動

　　2.紀念“4、22”地球日(ri)活動(dong)。

　　3.開(kai)展“4.20－4.26的愛鳥周(zhou)活動。

　　4.學校(xiao)環保(bao)小(xiao)衛士評眩

　　5.團委組(zu)織學生(sheng)(sheng)給附近酒家、飯店發出請不吃野生(sheng)(sheng)動物(wu)環(huan)保信。

　　6.對校內勞動(dong)實踐基地(di)進行(xing)管理。

　　五月份：

　　1.利用世界無(wu)煙日上街(jie)宣(xuan)傳(chuan)。

　　2.組織高年級學生自制(zhi)環保小報活動。

　　3.“自己動手變(bian)廢(fei)為(wei)寶”小制作評比。

　　4.環保(bao)教育綜合(he)實踐活(huo)動(dong)觀摩活(huo)動(dong)。

　　5.繼(ji)續開展以“綠色希望”為主題的校園(yuan)文化藝(yi)術節(jie)活(huo)動(dong)。

　　6.5、31”世界無煙日(ri)，開展(zhan)“為了您的(de)健康(kang)，請(qing)不(bu)要吸煙”活動。

　　六月份：

　　1.6.5世界(jie)環境日(ri)主題活(huo)動(dong)暨簽名(ming)活(huo)動(dong)。

　　2.環保教育課堂滲透常(chang)規檢查。

　　3.評比(bi)班級環保小衛士活動。

　　九月份：

　　1.總結“暑假(jia)環保公約”活動開(kai)展情況，表揚先(xian)進。

　　2.學(xue)校(xiao)出好環保主(zhu)題宣傳櫥窗。

　　3.學生(sheng)環保知識競(jing)賽活動。

　　4.“我(wo)和父母(mu)談環保(bao)”活動動員(yuan)十月(yue)份：

　　1.教師環(huan)保滲(shen)透(tou)優秀(xiu)教案評比(bi)。

　　2.請專家(jia)進行環(huan)保(bao)講座。

　　3.綠色環(huan)保(bao)主題班(ban)會(hui)觀摩活動(dong)。

　　十一月份：

　　1.班級環境評比。

　　2.出好環(huan)保主題宣(xuan)傳(chuan)黑板報。

　　3.結合環保教育，開(kai)展“我愛大(da)自然”綜合實踐活動。

　　4.環境教育知識講座(zuo)。

　　十二月份：

　　1.評(ping)選(xuan)環保先進個人(ren)。

　　2.“家長學校”對家長進行環境(jing)教育(yu)輔(fu)導。

　　3.匯(hui)總一(yi)年(nian)度環保教(jiao)育資料。

　　4.寫好環保教(jiao)育年度總(zong)結(jie)

學校環保工作計劃12

　　新(xin)的(de)學(xue)(xue)期，新(xin)的(de)開(kai)始，教師新(xin)學(xue)(xue)期工作(zuo)計劃。我(wo)們的(de)教學(xue)(xue)工作(zuo)又將(jiang)在忙碌中充(chong)實著(zhu)，在喜(xi)悅中收獲(huo)著(zhu)。我(wo)要把自身的(de)不足(zu)和收獲(huo)的(de)經驗(yan)，轉化成這學(xue)(xue)期的(de)工作(zuo)動(dong)力。現制(zhi)定如下計劃：

　　一、思想政治

　　始終如一(yi)地熱(re)愛(ai)本職工作(zuo)，堅持政治(zhi)學習，提高(gao)覺(jue)悟(wu)和(he)意識。注重個人道德修(xiu)養(yang)，為人師表，嚴于律己，關(guan)心(xin)學生的學習、生活。加強團結(jie)，與同事相處(chu)融洽，合作(zuo)愉快，心(xin)往(wang)一(yi)處(chu)想，勁往(wang)一(yi)處(chu)使，共(gong)同組(zu)成一(yi)個團結(jie)協作(zuo)的大(da)家庭。

　　二、個人業務

　　教學工作是教師的(de)(de)(de)中(zhong)心工作。作為一(yi)名教師，除了要(yao)具備良好(hao)的(de)(de)(de)思想品德(de)，高尚的(de)(de)(de)道德(de)情(qing)操;還需要(yao)具備較高水平的(de)(de)(de)業務技能(neng)。本學期我將認(ren)真(zhen)書(shu)寫教案、備課(ke)，并針對學生(sheng)實(shi)際學習情(qing)況有的(de)(de)(de)放矢的(de)(de)(de)開展(zhan)(zhan)工作。課(ke)堂上，耐(nai)心細致地講(jiang)解(jie)，為使(shi)學生(sheng)能(neng)夠更好(hao)地接受(shou)書(shu)本知識，我會認(ren)真(zhen)研究學生(sheng)、鉆研教材，盡量為學生(sheng)提供實(shi)踐的(de)(de)(de)機會，使(shi)學生(sheng)在易學易懂的(de)(de)(de)情(qing)境下進(jin)行學習，以(yi)提高學生(sheng)學習的(de)(de)(de)積極性。并且以(yi)自己(ji)在實(shi)踐中(zhong)摸(mo)索到的(de)(de)(de)教學模式去進(jin)時，認(ren)真(zhen)研究相(xiang)關(guan)教育書(shu)籍，與實(shi)踐相(xiang)結合，以(yi)促進(jin)自身的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)。

　　作(zuo)為一(yi)名(ming)教師，除了要具(ju)備(bei)良好的思(si)想品德，高(gao)尚的道德情操;還需要具(ju)備(bei)較(jiao)高(gao)水平的業(ye)(ye)務技能。本學(xue)(xue)期我將注重開(kai)拓(tuo)視野，訂閱(yue)專業(ye)(ye)雜志，瀏覽音樂網頁(ye)，隨時記下(xia)可借鑒的教學(xue)(xue)經(jing)驗、優秀案例等材料，以備(bei)參考。不斷為自(zi)(zi)己充電，每天(tian)安(an)排一(yi)定的時間扎實(shi)提(ti)高(gao)基(ji)本功，努力使(shi)自(zi)(zi)己的業(ye)(ye)務水平在這一(yi)學(xue)(xue)期里繼續提(ti)高(gao)。

　　三、教育教學方面

　　深(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)新的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育思想(xiang)，本(ben)(ben)著以(yi)教(jiao)(jiao)育為(wei)中心(xin)，以(yi)課堂(tang)為(wei)基地(di)(di)，扎實的(de)(de)(de)練好(hao)個人基本(ben)(ben)功(gong)。在班(ban)上抓好(hao)常規教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，多方(fang)位把握孩(hai)子(zi)(zi)們的(de)(de)(de)進(jin)步(bu)與(yu)變化，有針對性的(de)(de)(de)改進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法。課堂(tang)上，耐心(xin)細致地(di)(di)講解，為(wei)使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能夠更好(hao)地(di)(di)接受書本(ben)(ben)知識，我會(hui)(hui)認真研(yan)究學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、鉆研(yan)教(jiao)(jiao)材，盡量為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供實踐的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在易(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)易(yi)懂的(de)(de)(de)情(qing)境下(xia)進(jin)行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，以(yi)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)`積極(ji)性。課后及時反饋，記下(xia)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)點(dian)和失敗點(dian)，及其改進(jin)方(fang)法。本(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期我會(hui)(hui)積極(ji)利用周圍(wei)的(de)(de)(de)資源為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)們創(chuang)設良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環境，幫(bang)助(zhu)他(ta)們養好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)。使(shi)他(ta)們在輕松愉快、歡樂活潑的(de)(de)(de)狀態下(xia)進(jin)行(xing)積極(ji)地(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。我還會(hui)(hui)配合班(ban)主任進(jin)行(xing)日常管理，讓孩(hai)子(zi)(zi)們在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)同時養成(cheng)(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，健康的(de)(de)(de)身心(xin)。

　　四、家長工作

　　本學期我除了用電話(hua)、聯(lian)系本、家訪等方法在平時的(de)(de)時間與家長(chang)們的(de)(de)互動(dong)交流外，還會增加更多(duo)新的(de)(de)渠道。并努力(li)在自(zi)己創立的(de)(de)博客網頁上發表個人原(yuan)創性的(de)(de)文(wen)章及見解(jie)。爭取更多(duo)的(de)(de)與家長(chang)們聯(lian)系、溝通。

　　“越(yue)是(shi)對(dui)(dui)事業(ye)愛得深(shen),越(yue)感到自己對(dui)(dui)事業(ye)的(de)不(bu)盡(jin)職。”在以后的(de)教(jiao)學工作(zuo)中,我會積極努力加(jia)強自身建設,使(shi)自己的(de)工作(zuo)更扎實、更有效、更完美(mei)、更優秀,同時也希(xi)望能在教(jiao)學上(shang)各位老師和領導的(de)指點和幫(bang)助。

學校環保工作計劃13

　　隨(sui)著產(chan)業的發(fa)(fa)展及世界人(ren)(ren)口的增加，環境問題(ti)日益成為威(wei)脅人(ren)(ren)類及地球未來的重要問題(ti)，學(xue)校環保工作計劃(hua)。人(ren)(ren)類只有一(yi)個地球，嚴峻的現實迫使(shi)我們必(bi)須做出(chu)選(xuan)擇(ze)，是持續發(fa)(fa)展還是自我毀滅？為了改變(bian)中國日益惡(e)化的環境形(xing)態，我們必(bi)須采(cai)取不容緩的行動(dong)。

　　為(wei)此，我(wo)校的環保活動(dong)小(xiao)組計劃在新(xin)學年在全(quan)校開展以下環境教育(yu)活動(dong)。從讓(rang)學生掌(zhang)握環境科學知(zhi)識轉向激勵他們要“從我(wo)做起”對環境問題(ti)的參與和(he)實踐，從感(gan)性的認識和(he)自(zi)身活動(dong)中積極輕松的獲得必(bi)要的技(ji)能和(he)品(pin)行，自(zi)然(ran)地接受“可持續發展”的思想(xiang)，努力去提高一(yi)代(dai)人的素(su)質。

　　具體活動計劃如下：

　　一．以校園為基地開展環境教育。

　　1.利用每周一上第(di)一節課的(de)時間開展有關環保方(fang)面(mian)的(de)主題(ti)隊會，以小品，故事(shi)，演講，報(bao)告，建議性(xing)治理(li)方(fang)案問答等形式(shi)表現環保主題(ti)。

　　2. 組辦學生(sheng)自辦的(de)`“環保(bao)報”展(zhan)覽(lan)。時間：4、15

　　3. 在校內建立“護綠保(bao)潔區”每(mei)天進行(xing)清潔打掃。

　　4. 在各班級辦起“生物(wu)角”種植花草等。

　　二．讓學生在“學校-家庭-社會”的實踐活動中接受環境教育。

　　1．節約用水(shui)的宣(xuan)(xuan)傳(chuan)活動。（組織學生在附近社區宣(xuan)(xuan)傳(chuan)，時間：6、5）

　　2、拒絕(jue)使用一次性塑料袋，一次性木筷的宣(xuan)傳活動(dong)。時(shi)間(jian)：9、6

　　3．不吃街頭(tou)的烤(kao)肉（既不衛生，又污(wu)染空氣）

　　4．人人少用(yong)一(yi)個塑料(liao)袋，為保護環境，拒絕“白色污染”做貢獻宣傳活(huo)動，時間：11、3。

　　（縫制布口袋(dai)代(dai)替塑料袋(dai)裝水杯(bei)，飯盒，送給爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)和爺爺奶奶買(mai)菜）

　　5．小(xiao)樹護衛隊（不在小(xiao)樹上晾衣服攀折花草(cao)，不踐踏草(cao)坪。）

　　宣傳標語：

　　“請把廢金屬揀回來，礦山公公謝(xie)謝(xie)你！”

　　“請把廢塑料撿(jian)回來，大(da)地媽媽謝謝你(ni)！”

　　“請把廢紙揀回來，樹(shu)林(lin)爺爺謝謝你！

學校環保工作計劃14

　　一、建立組織機構：

　　成立(li)以校(xiao)長(chang)謝余亮為(wei)組長(chang)，教導主(zhu)任馬洪穩、德育主(zhu)任趙慶駒為(wei)副組長(chang)，12名學(xue)校(xiao)骨(gu)干教師、12名五六年級學(xue)生代表為(wei)成員的領導小組，積(ji)極科學(xue)地開展環保教育，使全校(xiao)師生深刻(ke)認識創建‘綠色學(xue)校(xiao)’的重要意義，努力創建“綠色學(xue)校(xiao)”。

　　(一)、創建工作領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　(二)、領(ling)導(dao)小(xiao)組(zu)下設創建(jian)(jian)辦公室(shi)，負責(ze)檢查、督導(dao)學校環(huan)境保護及創建(jian)(jian)工(gong)作(zuo)落(luo)實情況(kuang)協(xie)調各(ge)部門(men)和(he)各(ge)專項組(zu)的創建(jian)(jian)工(gong)作(zuo)，組(zu)織創建(jian)(jian)培訓(xun)工(gong)作(zuo)，聯(lian)系有關申報工(gong)作(zuo)。

　　主任：xx

　　副主任：xx

　　(三)、專項工作(zuo)組

　　1.校(xiao)園綠色文(wen)化創(chuang)建組：負責綠色展室、永(yong)久性的環保(bao)(bao)標(biao)(biao)語(yu)(yu)、綠色學校(xiao)四項標(biao)(biao)示牌、《環保(bao)(bao)行為(wei)規范》、校(xiao)園花木標(biao)(biao)名(ming)、氣象(xiang)觀(guan)測公示欄等布(bu)置，教學樓的樓梯、走廊(lang)增貼(tie)環保(bao)(bao)圖案標(biao)(biao)語(yu)(yu)警句。

　　組長：xx

　　2.環(huan)(huan)境(jing)教(jiao)育組：負(fu)責學(xue)(xue)(xue)校(xiao)環(huan)(huan)境(jing)教(jiao)育計(ji)劃的制定和實施，組織環(huan)(huan)境(jing)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作，組織環(huan)(huan)境(jing)教(jiao)育材(cai)料的編寫，組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行學(xue)(xue)(xue)校(xiao)環(huan)(huan)境(jing)問(wen)題(ti)調研(yan)，組織并(bing)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)環(huan)(huan)境(jing)教(jiao)育社會實踐。

　　組長：xx

　　3.環境(jing)治(zhi)(zhi)理與資源節約(yue)組：負責對(dui)學校(xiao)的(de)生(sheng)態環境(jing)進行集(ji)中綜合治(zhi)(zhi)理，清除綠化、衛生(sheng)死角(jiao)，實施(shi)(shi)學校(xiao)排(pai)污工(gong)程(cheng)，凈(jing)化、綠化、美化學校(xiao)，制定學校(xiao)環境(jing)管理和節約(yue)工(gong)作計劃和規章制度，組織實施(shi)(shi)學校(xiao)節約(yue)工(gong)程(cheng)。

　　組長：xx

　　4.環(huan)(huan)(huan)境宣(xuan)傳(chuan)組：負責創(chuang)建宣(xuan)傳(chuan)工作，編(bian)寫有關宣(xuan)傳(chuan)材料，開(kai)設校園綠(lv)色(se)廣播、國旗下綠(lv)色(se)講(jiang)話、報刊、校園宣(xuan)傳(chuan)專欄定期出版環(huan)(huan)(huan)境教(jiao)育信息等創(chuang)建專題，組織環(huan)(huan)(huan)境教(jiao)育課題研究，開(kai)展校園環(huan)(huan)(huan)保專題活動和社(she)會實踐活動。

　　組長：xx

　　5.檔案資料組：負責綠色學校創建檔案資料的搜(sou)集、整理、建檔工作。

　　組長：xx

　　二、加強思想認識：

　　在(zai)創(chuang)建(jian)(jian)“綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)”的過程中，使(shi)全(quan)校(xiao)師生充分認(ren)識(shi)創(chuang)建(jian)(jian)“綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)”是培養跨世紀(ji)新人的需(xu)要(yao)，創(chuang)建(jian)(jian)“綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)”是時代賦予我們這一(yi)代的光榮使(shi)命，創(chuang)建(jian)(jian)“綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)”是培養世紀(ji)人才的搖籃。加(jia)強可(ke)持續(xu)(xu)發(fa)展教育(yu)和(he)建(jian)(jian)立(li)生態環(huan)(huan)境良性循環(huan)(huan)的示范校(xiao)園——“綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)”是貫徹基本國(guo)策和(he)實(shi)施可(ke)持續(xu)(xu)發(fa)展戰略的重要(yao)舉(ju)措(cuo)之一(yi)，應與時俱進，把(ba)環(huan)(huan)保(bao)教育(yu)作為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)的核心(xin)工作，努力培養一(yi)大批熱愛綠色(se)，獻身環(huan)(huan)保(bao)的'使(shi)者(zhe)。

　　三、完善規章制度：

　　創(chuang)建“綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”的(de)工作在領導小組(zu)的(de)具體(ti)指(zhi)導下，要制(zhi)定出(chu)各(ge)自(zi)的(de)崗(gang)位職(zhi)責和學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)建“綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”的(de)目標，計(ji)劃及(ji)規章制(zhi)度，在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)整體(ti)教(jiao)育工作中(zhong)要有(you)環(huan)(huan)境教(jiao)育規劃，學(xue)(xue)年度計(ji)劃和年度總結(jie)。在環(huan)(huan)境教(jiao)育方面保證人力、物(wu)力和資(zi)金投入，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)環(huan)(huan)境保護的(de)規章制(zhi)度發放(fang)到各(ge)辦(ban)公(gong)室和各(ge)班(ban)，使師生共同(tong)(tong)學(xue)(xue)習，共同(tong)(tong)遵守(shou)，各(ge)班(ban)級每(mei)學(xue)(xue)期的(de)環(huan)(huan)境教(jiao)育計(ji)劃和總結(jie)，做(zuo)到定期檢查，并量化(hua)打分納入年終考核。

　　建立健全環境教育檔(dang)案、環境資料、環保文(wen)件、教育計劃(hua)、工作總結都要及時存(cun)檔(dang)。

　　四、具體實施計劃：

　　1.環境教育獎勵機制。

　　2.一支熱愛環境教育的(de)隊伍，學(xue)(xue)校領(ling)導和(he)(he)相關(guan)學(xue)(xue)科教師、班主(zhu)任(ren)每學(xue)(xue)年必須參(can)加一次環境教育的(de)培訓(xun)學(xue)(xue)習。經常(chang)組(zu)織開(kai)展環境教育研(yan)究(jiu)、交流和(he)(he)綠色園丁評選(xuan)活(huo)動。

　　3.關學科(ke)教(jiao)學中進行有效、有選(xuan)擇的環(huan)保教(jiao)育。

　　4.專題知識講座，利用(yong)班會(hui)、中隊(dui)會(hui)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)時間召開(kai)專題環(huan)(huan)(huan)境(jing)教育(yu)班會(hui)，隊(dui)會(hui)。結(jie)合植樹節、愛鳥周、地球日、世界環(huan)(huan)(huan)境(jing)日、無煙(yan)日。“綠(lv)色9、15活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)等傳統的環(huan)(huan)(huan)境(jing)教育(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)時間，定(ding)期(qi)宣傳教育(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，每學(xue)期(qi)不(bu)少于三次(ci)，進行環(huan)(huan)(huan)保宣誓，簽(qian)名活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。利用(yong)課外(wai)小組定(ding)期(qi)開(kai)展環(huan)(huan)(huan)境(jing)專題活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，并(bing)組織學(xue)生積極參與(yu)社會(hui)環(huan)(huan)(huan)境(jing)的監(jian)督(du)與(yu)調查工(gong)作，并(bing)能提出相(xiang)關建議。

　　5.村委會，做好(hao)鄉村綠化清潔(jie)等工作，組織學生開展節約，變廢(fei)為寶等活動。

　　6.學校、家庭、村社環境教育網絡，向(xiang)家長及時宣傳環保知識。

　　7.學校(xiao)園內(nei)環境建設，減少自(zi)身污染，保持(chi)校(xiao)內(nei)的(de)干凈整(zheng)潔，盡可(ke)能的(de)開(kai)辟綠(lv)色長廊(lang)，美化(hua)(hua)教室、走廊(lang)。進一步增設盆花，達到“綠(lv)化(hua)(hua)、美化(hua)(hua)、凈化(hua)(hua)”使校(xiao)園成為“學園、花園、樂園。”

　　8.實驗室要擺放(fang)有序、清潔(jie)、專人管(guan)理。定期為(wei)師生(sheng)進行體檢，及時發現(xian)，杜絕一切傳染(ran)源(yuan)，保證師生(sheng)健康。

　　9.進(jin)行環(huan)境保護征(zheng)文(wen)、繪畫、手(shou)抄報、攝影展、黑板報及宣傳(chuan)欄、宣傳(chuan)條(tiao)幅(fu)、演講、廣播等活動。

　　10.整理和(he)健(jian)全有關檔(dang)案資料，做好“創綠”工作。

學校環保工作計劃15

　　為全面提高我校學(xue)生的現(xian)代文明素(su)質和環(huan)境(jing)意識，普及環(huan)境(jing)科(ke)學(xue)知(zhi)識和環(huan)境(jing)法律(lv)知(zhi)識，樹立良好(hao)(hao)的環(huan)境(jing)道德觀念，養(yang)成良好(hao)(hao)的保護環(huan)境(jing)行為，大(da)力(li)推進素(su)質教育(yu)和社會主義(yi)精神文明建(jian)設，特制訂創(chuang)建(jian)綠色學(xue)校工作計劃(hua)。

　　一、指導思想

　　以《全(quan)(quan)國(guo)環(huan)境宣傳教育(yu)行動(dong)綱要》和《面向21世紀教育(yu)振興行動(dong)計劃》為指導(dao)，全(quan)(quan)面開展(zhan)(zhan)創建綠(lv)色學校(xiao)(xiao)活動(dong)，積(ji)極推進我(wo)校(xiao)(xiao)可持續發展(zhan)(zhan)戰略的(de)進程(cheng)。

　　二、創建目標

　　（一）引(yin)導師生關注環境保護(hu)問題，掌握基本的環境科學知識。

　　（二）培養師生對環境負(fu)責(ze)任(ren)的(de)精神，樹立熱(re)愛大(da)自(zi)然和保護地球家園的(de)`高尚情(qing)操。

　　（三(san)）使師(shi)生從(cong)自己(ji)做(zuo)起(qi)，從(cong)小(xiao)事做(zuo)起(qi)，從(cong)關(guan)心校園環境做(zuo)起(qi)，積極參與保護環境的行動(dong)。

　　（四）將環境(jing)意識和行動貫(guan)穿于學校的(de)管理、教(jiao)育(yu)、教(jiao)學和校園建設。

　　三、創建措施

　　（一）成(cheng)立創建綠色學(xue)校領導小組(zu)和辦公室，加(jia)強對創建工作(zuo)的領導。

　　（二）加強學習(xi)，提高(gao)認識，發展環境教(jiao)育工(gong)作。

　　1、利用教(jiao)師業(ye)務學習時(shi)間，組(zu)織全校教(jiao)師進行環境教(jiao)育學習。

　　2、請(qing)環保部門的專家來校舉辦講座和培訓班。

　　3、組織(zhi)骨干教師外(wai)出(chu)參觀學習。

　　（三）規范(fan)建設，優化環(huan)境，創造(zao)良好育人條件。