大班下學(xue)期周工作計劃
人生(sheng)天地(di)之間，若白駒過隙，忽然而已(yi)，我們(men)又(you)將續寫新的詩(shi)篇(pian)，展開新的旅(lv)程，請一(yi)起(qi)努力，寫一(yi)份計(ji)劃吧(ba)。什(shen)么樣的計(ji)劃才是好的計(ji)劃呢？以下(xia)是小編(bian)收集(ji)整理的大班下(xia)學期周工作計(ji)劃，僅供參(can)考，希望能夠幫(bang)助到大家(jia)。
大班下學期周工作計劃1
一周生活要求：
一、晨間活動：
1、熱情(qing)接待幼兒及家長，隨時注意幼兒的(de)情(qing)緒，與個別家長交流。
2、讓(rang)有(you)自(zi)由選(xuan)擇活動材料，引導幼兒創新玩法(fa)。
二、早操：
1、做(zuo)操時(shi)動作有力(li)，節奏合拍(pai)，注意個別(bie)教育。
2、能排好隊伍一個跟(gen)著一個走。
三、喝牛奶和喝水
1、要求幼兒(er)坐在位置(zhi)上喝(he)牛(niu)奶(nai)，及時喝(he)水，不(bu)浪費(fei)。
2、喝完后，把(ba)空(kong)瓶子(zi)或杯子(zi)送回“家”。
四、盥洗
不(bu)玩水，不(bu)浸濕衣服和地板，請小老(lao)師配(pei)合監督(du)。
五、午餐、午睡、午點
1、提醒幼兒(er)保持(chi)桌面地面干(gan)凈(jing)。
2、要求整齊地疊放衣服、褲子、鞋子。
六、戶外活動：
提醒(xing)幼兒在(zai)活動結束后把活動器具(ju)整理好。
大班下學期周工作計劃2
一、班況分析
本(ben)學期(qi)(qi)我班插(cha)了19名新生(sheng)(sheng)(sheng)，現在(zai)(zai)(zai)共有幼(you)兒(er)(er)45名。通過大班半年的(de)(de)學習(xi)，幼(you)兒(er)(er)在(zai)(zai)(zai)學習(xi)和生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)都有一(yi)定的(de)(de)進(jin)(jin)步(bu)(bu)。大部分(fen)幼(you)兒(er)(er)已經養成良好(hao)的(de)(de)行為(wei)習(xi)慣，對人有禮貌(mao)；語(yu)言表達能(neng)力(li)(li)、與人交往(wang)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)、生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)自(zi)理能(neng)力(li)(li)以及動手(shou)操作能(neng)力(li)(li)都有較大的(de)(de)發展。但我們(men)也看(kan)到存在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)一(yi)些問題，幼(you)兒(er)(er)對音(yin)樂的(de)(de)感(gan)受力(li)(li)較弱、幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)行為(wei)常規(gui)還(huan)需加(jia)(jia)強(qiang)。本(ben)學期(qi)(qi)我們(men)將在(zai)(zai)(zai)培養幼(you)兒(er)(er)喜歡上(shang)幼(you)兒(er)(er)園的(de)(de)情感(gan)基(ji)(ji)礎(chu)之上(shang)，認真規(gui)范(fan)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)一(yi)日常規(gui)，加(jia)(jia)強(qiang)紀(ji)律(lv)教育，努(nu)力(li)(li)做好(hao)班級保(bao)教工作。進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)培養幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)自(zi)我服務能(neng)力(li)(li)，喜歡幫助他(ta)(ta)人；尊敬(jing)師長和同伴友愛(ai)相處的(de)(de)情感(gan)，使(shi)他(ta)(ta)們(men)在(zai)(zai)(zai)自(zi)己原有基(ji)(ji)礎(chu)上(shang)都得到發展。
二、保教工作：
以《規程》為指針，貫徹(che)《新綱要》精神，根據園務(wu)工作計劃，扎(zha)扎(zha)實(shi)(shi)實(shi)(shi)做(zuo)好保(bao)教(jiao)工作。規范(fan)幼(you)兒(er)的(de)一日活(huo)動(dong)常規，增強幼(you)兒(er)體質，做(zuo)好品德(de)教(jiao)育工作，發(fa)展(zhan)幼(you)兒(er)智力，培(pei)養(yang)正確(que)的(de)美感。促進幼(you)兒(er)身心和諧發(fa)展(zhan)。
1、保育工作
督促(cu)生(sheng)活(huo)教(jiao)師搞好班級衛生(sheng)，每(mei)天做好清潔(jie)、消毒、通(tong)風工作(zuo)；預(yu)防傳染(ran)病(bing)的(de)(de)發生(sheng)；嚴格執行幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)一(yi)日(ri)活(huo)動作(zuo)息制度，合理地(di)安排好幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)一(yi)日(ri)生(sheng)活(huo)；整理好室(shi)內外的(de)(de)環(huan)(huan)境布置，為幼(you)(you)兒(er)創設一(yi)個清潔(jie)舒適、健康安全(quan)的(de)(de)生(sheng)活(huo)學習環(huan)(huan)境。
培(pei)(pei)養(yang)良好(hao)的生活衛生習(xi)慣(guan)。教育幼兒注(zhu)意個人衛生，不能(neng)把臟(zang)東(dong)西放入嘴里，以防止病由(you)口入。加強幼兒自理(li)能(neng)力(li)的培(pei)(pei)養(yang)，學(xue)習(xi)做一些力(li)所(suo)能(neng)及的事情，幼兒學(xue)習(xi)整理(li)自己的床鋪。
細心(xin)呵(he)護幼(you)(you)兒成長。在日(ri)常生活中精心(xin)關愛幼(you)(you)兒，特別(bie)是年齡小能力稍弱的(de)孩子。還有個別(bie)小便次數較多(duo)，針(zhen)對此情況我們將更多(duo)給他們關愛，消除他的(de)緊張感。日(ri)常活動中細心(xin)關注孩子的(de)精神面貌，發(fa)現問(wen)題及時處理。注意幼(you)(you)兒良好睡姿的(de)培養，對幼(you)(you)兒的(de)睡眠情況做好記錄。
積極配合醫務室(shi)做好幼(you)兒(er)體檢、打蟲等各項保健(jian)工作，使幼(you)兒(er)能夠(gou)健(jian)康茁壯(zhuang)成長。
2、教育教學工作
尊重(zhong)幼(you)兒(er)在(zai)學習活(huo)動(dong)中的(de)(de)(de)(de)主體地位，根據大(da)班(ban)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)興趣和(he)發展目標結合我(wo)們五大(da)領域的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學內(nei)容，制定好每(mei)月(yue)、每(mei)周、每(mei)日(ri)教(jiao)學計劃，有(you)計劃有(you)目的(de)(de)(de)(de)地組織實施，開展豐富多彩(cai)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學活(huo)動(dong)，合理利用、整(zheng)合各方資(zi)源。充分發揮幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)主動(dong)性。在(zai)活(huo)動(dong)中注重(zhong)對幼(you)兒(er)進(jin)行(xing)語言智能(neng)、數學邏輯智能(neng)、自我(wo)認(ren)識(shi)智能(neng)、空間智能(neng)、人際關系智能(neng)、音(yin)樂智能(neng)、身體運(yun)動(dong)智能(neng)、自然(ran)觀(guan)察智能(neng)等的(de)(de)(de)(de)發展。進(jin)行(xing)賞識(shi)教(jiao)育(yu)，留心(xin)每(mei)個幼(you)兒(er)身上的(de)(de)(de)(de)閃(shan)光點，對他們進(jin)行(xing)適(shi)當的(de)(de)(de)(de)表(biao)揚，對于那些較(jiao)內(nei)向、安靜的(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)多為他們創造表(biao)現的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，對他們的(de)(de)(de)(de)進(jin)步更應及(ji)時表(biao)揚，增強他們的(de)(de)(de)(de)自信(xin)心(xin)和(he)榮譽感。
繼續加強幼(you)(you)(you)兒的(de)(de)常規培養。常規的(de)(de)好(hao)壞直(zhi)接影響教學秩(zhi)序，從而影響孩子的(de)(de)發展(zhan)。通過晨(chen)間談(tan)話(hua)(hua)、隨機(ji)談(tan)話(hua)(hua)、離園前談(tan)話(hua)(hua)等，向幼(you)(you)(you)兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼(you)(you)(you)兒進行訓(xun)練，嚴格檢查(cha)常規執行情況，逐步培養幼(you)(you)(you)兒能自(zi)覺遵守各項規則。在(zai)(zai)區域活(huo)動中培養幼(you)(you)(you)兒之間的(de)(de)友愛、謙讓、協(xie)作精神。根(gen)據每周活(huo)動目標(biao)，及時在(zai)(zai)各區域有(you)層次地(di)投放適(shi)宜的(de)(de)操(cao)作材料。在(zai)(zai)活(huo)動中認真觀察幼(you)(you)(you)兒，了解幼(you)(you)(you)兒的(de)(de)需要，引導幼(you)(you)(you)兒自(zi)主解決在(zai)(zai)活(huo)動遇(yu)到(dao)的(de)(de)問題。
重點(dian)培養幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)閱讀能力、提高幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)講(jiang)述(shu)能力。幫助幼(you)兒(er)(er)掌(zhang)握閱讀的(de)(de)方法，能逐頁翻讀、學習用完整的(de)(de)話表達每一頁的(de)(de)大(da)致內容。訓練幼(you)兒(er)(er)講(jiang)述(shu)故(gu)事的(de)(de)能力，利(li)用空余時間(jian)開展(zhan)故(gu)事比(bi)賽活動。繼續培養幼(you)兒(er)(er)繪(hui)(hui)畫(hua)能力，建立本班特色。通過一年的(de)(de)學習培養，幼(you)兒(er)(er)已經對(dui)繪(hui)(hui)畫(hua)已經非常感興趣。本學期(qi)我(wo)(wo)們還將在繪(hui)(hui)畫(hua)的(de)(de)同時增加一些剪貼等技能訓練，使我(wo)(wo)班的(de)(de)手工在學期(qi)末(mo)的(de)(de)`展(zhan)示中真(zhen)正成為班級特色。
結合節(jie)日(ri)開展(zhan)(zhan)好各個慶祝主(zhu)題活(huo)動。本(ben)學期的(de)節(jie)日(ri)很(hen)多：三八(ba)節(jie)，勞動節(jie)，兒童節(jie)等，我(wo)們(men)將(jiang)根(gen)據不同的(de)節(jie)日(ri)開展(zhan)(zhan)豐富多彩的(de)慶祝主(zhu)題活(huo)動和(he)親子活(huo)動。積極邀請家長參與我(wo)們(men)的(de)活(huo)動。特別是我(wo)們(men)將(jiang)結合六一(yi)開展(zhan)(zhan)“兒童節(jie)”親子游園活(huo)動。
三、安全工作
我(wo)們(men)始終都要把(ba)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作(zuo)放在首要。加(jia)(jia)強(qiang)日常(chang)活(huo)動(dong)中的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)。重視(shi)幼(you)兒(er)一日活(huo)動(dong)中各個環節(jie)的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)工作(zuo)，如晨間安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)檢查、自(zi)(zi)選活(huo)動(dong)、餐(can)前餐(can)后(hou)、午(wu)睡前后(hou)及午(wu)睡間的(de)(de)巡(xun)視(shi)，保(bao)證(zheng)幼(you)兒(er)一日活(huo)動(dong)不脫離(li)老師的(de)(de)視(shi)線。在日常(chang)活(huo)動(dong)中穿(chuan)插安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教育(yu)、加(jia)(jia)強(qiang)幼(you)兒(er)的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)意識、幫(bang)助幼(you)兒(er)掌(zhang)握一些自(zi)(zi)我(wo)保(bao)護(hu)技能。提高自(zi)(zi)己的(de)(de)責任心，細心排除(chu)一切不安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)因素。對上、下樓梯(ti)加(jia)(jia)強(qiang)管(guan)(guan)理(li)，扶(fu)上扶(fu)下。我(wo)們(men)要讓幼(you)兒(er)在安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)環境(jing)下健康成(cheng)長。
四、班級管理
1、每月定期(qi)召開(kai)班務(wu)會，總結上個月的工(gong)(gong)作(zuo)情況(kuang)，共同討論自己工(gong)(gong)作(zuo)中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工(gong)(gong)作(zuo)內容。
2、認真制(zhi)訂好(hao)月、周、日計(ji)劃(hua)。嚴格按計(ji)劃(hua)開展各項活動。幼兒一日活動科(ke)學合理(li)、動靜交替(ti)地安排好(hao)。
3、認真督促(cu)填寫幼兒請假登記(ji)表和交接(jie)班記(ji)錄。
4、管理好(hao)班級財(cai)物，每天檢(jian)查門(men)窗(chuang)是否關好(hao)；不(bu)讓班級財(cai)物丟(diu)失(shi)；平時注(zhu)意節約(yue)用(yong)(yong)水、用(yong)(yong)電以免造成不(bu)必要的浪費。
五、家長工作
做好家(jia)長工作，提高家(jia)園共育的效(xiao)果。
1、根據本班具體情況，有針對性地出好家(jia)園共育(yu)欄目(mu)，及時向家(jia)長(chang)宣傳有關幼(you)教(jiao)知識，讓家(jia)長(chang)及時了解幼(you)兒在(zai)園情況。
2、利用早(zao)晚(wan)接送幼兒的(de)環節，及時與(yu)家(jia)長溝通。
3、通過(guo)家(jia)(jia)訪、電話等形(xing)式與家(jia)(jia)長(chang)保持(chi)密切聯系(xi)，及(ji)時(shi)交流幼兒的(de)生活學習情況，向家(jia)(jia)長(chang)推薦優(you)秀的(de)網站。
4、定期開好家(jia)長會，提倡優質(zhi)服務。盡量(liang)讓(rang)家(jia)長感到滿意、放心，以取(qu)得家(jia)長對班級工作(zuo)的支持與配合。
5、開展家(jia)園共育(yu)活(huo)動(dong)，歡迎家(jia)長參加(jia)開放日活(huo)動(dong)。尋找合適機會請家(jia)長走進課堂，通過各(ge)種(zhong)途(tu)徑達到(dao)家(jia)園教(jiao)育(yu)同步。
大班下學期周工作計劃3
本周工作重點：
主(zhu)題：《我掉牙了》
1.了(le)解牙(ya)齒的(de)外(wai)形特征，并與名(ming)稱、功能(neng)建(jian)立聯(lian)系，提升觀察(cha)、分類與概括能(neng)力(li)。
2.學(xue)習用正確的態度面(mian)對換牙事件，學(xue)習保護(hu)牙齒的正確方(fang)法，提高保護(hu)牙齒的意識(shi)。
3.嘗試依據實(shi)驗結果推理蛀牙形成的(de)原因，萌(meng)發“眼見為實(shi)”的(de)科學(xue)態度。
生活活動指導：
1.知道換牙期間(jian)護牙的(de).常識。
2.每(mei)天能適(shi)量喝(he)水(shui)，養(yang)成良好的喝(he)水(shui)習(xi)慣(guan)。
3.戶外活動時在(zai)不串(chuan)區(qu)，控制運動速度，與同伴保(bao)持安全距離(li)。
區域游戲：
1.美工區：投放紙盒(he)子(zi)，裝飾盒(he)子(zi)，練習系蝴蝶結包扎禮品盒(he)。
2.表(biao)演區：投放《刷牙歌》，供幼兒(er)表(biao)演時用。
3.益智區：統計(ji)班(ban)上小朋(peng)友的換牙數。
4.運動區：玩鄉土游戲《打年糕》《阿烏坐坐》。
5.科(ke)學(xue)區：把蛋(dan)殼浸泡在糖醋里(li)觀(guan)察它(ta)的變化。
生成調整與個別教育：
家園聯系：
1.請(qing)督促孩子(zi)早(zao)晚刷牙、飯后(hou)漱口。
2.班上還有幾位孩(hai)子沒學會(hui)跳(tiao)繩，請抓緊練習，本學期(qi)將舉(ju)行年段跳(tiao)繩比賽，為(wei)入小學跳(tiao)繩達標早作準備。
3.春天來了，可和孩(hai)子商量種植土豆了，貼上名稱標簽(qian)后把它帶到班上來。
大班下學期周工作計劃4
一、情況分析：
通(tong)過上學(xue)(xue)期的(de)教與學(xue)(xue)，幼兒已初(chu)步掌握了1—6的(de)加減(jian)運算，理解了1—6的(de)數的(de)組(zu)成，另外(wai)對(dui)于長方體和(he)正方體等(deng)立(li)體圖形產(chan)生了濃厚(hou)的(de)興趣(qu)，在他們的(de)摸索發(fa)現(xian)中(zhong)發(fa)展了空間思維能力(li)。在活動中(zhong)還發(fa)現(xian)他們對(dui)于動手操作，自己(ji)嘗(chang)試的(de)活動非常有興趣(qu)和(he)耐心，所以(yi)在以(yi)后(hou)的(de).活動中(zhong)力(li)求新(xin)、奇，恰當(dang)地融合(he)知識和(he)趣(qu)味(wei)。
二、學期目標：
1、教幼兒(er)學習6—10數的分解和組成。引(yin)導幼兒(er)體驗總數與部(bu)分之間的關系(xi)。部(bu)分數的互補和互換(huan)。
2、教(jiao)幼(you)兒學習10以內(nei)的加(jia)減(jian)，正確迅速掌握10以內(nei)數的加(jia)減(jian)運(yun)算，體(ti)驗(yan)加(jia)減(jian)、互(hu)逆(ni)關系。
3、教(jiao)幼兒(er)學習等分實(shi)物或圖形，并區別物體(ti)的(de)高(gao)矮。
4、引(yin)導幼兒學(xue)習(xi)按(an)物體(ti)兩個以(yi)上特征(zheng)(zheng)或特性進行分類(lei)，學(xue)習(xi)在(zai)表格中勾畫(hua)圖形特征(zheng)(zheng)及(ji)按(an)勾畫(hua)好(hao)的特征(zheng)(zheng)尋找圖形，學(xue)習(xi)交集分類(lei)。
5、啟發幼(you)兒按物(wu)體(ti)量(liang)的(de)差(cha)異(yi)和數量(liang)的(de)不同進行10以內的(de)正逆排序，初(chu)步體(ti)驗序列(lie)之間的(de)傳遞性、雙重性及正逆性關系。
6、教幼兒認識球(qiu)體、圓柱(zhu)體，能根據形體特征(zheng)進行分類(lei)，體驗平面和立體圖形之(zhi)間的(de)關(guan)系。
7、引導幼兒學習(xi)以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。
8、教幼兒認識(shi)時鐘(zhong)，學(xue)著看(kan)(kan)整點和半(ban)點，學(xue)習看(kan)(kan)日(ri)歷，知道一星期(qi)中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認(ren)識一元(yuan)以(yi)內的(de)紙(zhi)幣，能說出它們(men)的(de)單位名稱，知道(dao)它們(men)的(de)值是不同(tong)的(de)。
10、培養幼兒(er)能清(qing)楚(chu)講述操(cao)作活(huo)動的過程(cheng)和結果。
11、在老(lao)師的(de)幫助下能(neng)歸納、概括有關數(shu)學(xue)經驗，學(xue)習從不同角度、不同方(fang)面(mian)觀察(cha)與思考問(wen)題(ti)，能(neng)通過(guo)觀察(cha)、比較(jiao)、類推、遷移等方(fang)法解(jie)決簡單的(de)數(shu)學(xue)問(wen)題(ti)。
12、培養幼(you)兒積極(ji)主(zhu)動(dong)的(de)進行數學(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)，學(xue)(xue)會迅速，有條理(li)的(de)擺放、整理(li)活(huo)(huo)動(dong)材料(liao)。
大班下學期周工作計劃5
本周工作重點：
主題：《甜甜的年(nian)》
1．回憶(yi)和了(le)解正月(yue)里(li)餐桌上寓(yu)言吉祥(xiang)的(de)美味(wei)佳肴(yao)，回味(wei)中國年特有(you)的(de)年夜飯(fan)，對正月(yue)里(li)的(de)中國飲食文化感興(xing)趣。
2．了解正月里常見(jian)的(de)糕點的(de)制作及烹(peng)飪過程(cheng)，嘗試簡單(dan)制作，并學習用美工、形(xing)體等多種形(xing)式表(biao)現。
生活活動指導：
1.洗(xi)手時用(yong)洗(xi)手液(ye)充分搓洗(xi)并沖洗(xi)干凈。
2.學習將內衣(yi)塞進褲子里(li)，有困難(nan)的主動找老師幫忙。
3.知道(dao)運動前要(yao)做準備活動，奔跑(pao)時(shi)不(bu)(bu)推搡(sang)，不(bu)(bu)要(yao)對著別人投擲等(deng)。
區域游戲：
1.閱(yue)讀(du)區：投放(fang)幼兒(er)自帶書供幼兒(er)分享閱(yue)讀(du)；提供掛圖《幸福的大桌子》及故事磁帶，幼兒(er)嘗試(shi)復述、表演故事。
2.運動區(qu)：自制紙球，紅(hong)心、、練(lian)習夾球跳過障(zhang)礙(ai)；彩(cai)(cai)紙若干張，小禮(li)品若干份(fen) ，玩“五(wu)彩(cai)(cai)包裹”游戲。
3.美工區(qu)：提供(gong)無紡布和顏料，玩(wan)渲染窗花(hua)；玻(bo)璃彈珠玩(wan)滾珠創(chuang)意(yi)畫；用(yong)廣告紙制作花(hua)燈。
4.益智區：提供5以內計算圖，練習根據(ju)圖意自編應用題并列式計算；掛(gua)花(hua)(hua)燈的(de)(de)架(jia)子兩排，不同特征（花(hua)(hua)紋、顏色(se)、形狀等(deng)）的(de)(de)花(hua)(hua)燈若干(gan)。按(an)材料的(de)(de).一(yi)個特征進(jin)行肯定(ding)(ding)與否定(ding)(ding)分類(lei)。
5.科(ke)學(xue)區：提供磁鐵和各類鐵制品，操(cao)作(zuo)發(fa)現同極相斥、異極相吸(xi)現象。
生成調整與個別教育：
家園聯系：
1.近日在(zai)教孩(hai)子們序數，請讓孩(hai)子利用周圍環境中(zhong)的實物，正(zheng)確理解(jie)“第幾(ji)(ji)個”和“幾(ji)(ji)個”的不同(tong)。
2.請繼續幫(bang)孩子(zi)豐富有關(guan)過年的民俗知識(shi)，了(le)解(jie)各地不同的春(chun)節風俗。
2.讓孩子留(liu)意新年里表示(shi)吉祥美好祝愿的(de)物品，如中(zhong)國結、春聯、紅(hong)燈籠、鞭炮、紅(hong)包等找一找哪些(xie)地(di)方有猴(hou)年生肖圖片。
大班下學期周工作計劃6
一、本周工作重點：
周總要(yao)求(qiu)：能圍繞暑假(jia)生活，新教室、新老師等(deng)內容(rong)，與(yu)同伴或老師用聯貫的語(yu)言積極主動地進行交換(huan)，樂意表達真實的情(qing)感。
1、讓幼(you)兒(er)能及時以愉(yu)快(kuai)的心情適應假期到(dao)新學期的過(guo)度(du)；
2、能用完全的話(hua)講述暑假興奮的事情，并(bing)學會安靜聆(ling)聽(ting)他人講話(hua)；
3、知道自己長(chang)大了，是幼兒園的大班小(xiao)朋(peng)友，有做哥(ge)哥(ge)姐(jie)姐(jie)的.光榮感；
4、熟悉新(xin)教室的(de)(de)(de)環境，了解(jie)各區(qu)域(yu)的(de)(de)(de)位置（說說新(xin)教室與之前教室的(de)(de)(de)異同），并與新(xin)老師(shi)建立良好的(de)(de)(de)關系，構成(cheng)信賴感；
5、有良好(hao)的(de)(de)梳(shu)洗(xi)習(xi)慣和自理能力，養成細致有條理的(de)(de)做(zuo)事習(xi)慣，及時適應幼兒園的(de)(de)一平(ping)常規；
6、熟悉(xi)班(ban)上的標志，有(you)小腳丫(ya)的地方不(bu)可以(yi)亂跑(pao)，并學習班(ban)上的規章制度；
7、能清楚地口述10之(zhi)內的排列順(shun)(shun)序，知道順(shun)(shun)數(shu)與倒數(shu)。
二、集體活動
談話活(huo)動(dong)：快(kuai)樂(le)暑假語言活(huo)動(dong)：我們的新教室社會活(huo)動(dong)：值(zhi)日生分工(gong)音樂(le)活(huo)動(dong)：值(zhi)日生歌(ge)數學活(huo)（動(dong)：順(shun)數、倒(dao)數)
英(ying)語(yu)活動(dong)：溫(wen)習簡單的問候(hou)語(yu)
戶外活(huo)動(dong)：溫習列隊，要求整齊迅速(su)能對基本口令作出及(ji)時反映（立(li)正、稍息、左(zuo)右轉(zhuan)）
游(you)(you)戲(xi)活動：一起玩(wan)玩(wan)之前的游(you)(you)戲(xi)，學會(hui)新游(you)(you)戲(xi)，穩定幼(you)兒情緒，引導幼(you)兒能加進(jin)到活動中（以老帶(dai)新）；漢語拼音(yin)：單韻母a
安全工作：帶領幼兒參觀幼兒園的每一個角(jiao)落并說說存在的哪(na)些不(bu)安全的地方，我們不(bu)可用(yong)手往觸摸；
三、其他工作
1、環(huan)境布(bu)置:布(bu)置新教室環(huan)境
2、平(ping)常(chang)生活：帶領(ling)幼兒熟悉(xi)自己(ji)的茶杯格(ge)，熟習新(xin)安排(pai)的床位(wei)與(yu)坐(zuo)位(wei)。
3、常規教育(yu)：繼續對幼(you)兒(er)進(jin)行“三輕”教育(yu)，即(ji)輕輕走路、輕輕說(shuo)話、輕輕拿放東西。
4、家長工作：
（1）預備幼兒的(de)生活用(yong)品。如更換衣服、小毛巾
（2）預備幼兒(er)的學(xue)習用品(pin)。如水(shui)彩(cai)筆，課外(wai)書、圖畫書、本子等。
（3）進(jin)進(jin)大(da)班培養(yang)孩(hai)子良好的學習(xi)習(xi)慣(guan)和生活習(xi)慣(guan)。
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