(精)實用的工作計劃4篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始制定計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計劃 篇1

　　“怎樣優化作業設計，怎樣提高教學效果”是減負增效面臨的較為復雜的課題，既要減負又要增效，這是我們教師所期盼的境界。根據學校的減負要求，我做了一系列工作，爭取在不降低教學質量的同時，盡量減輕學生的課業負擔，讓學生在輕松愉快的氛圍中學到知識，具體操作如下：

　　一、取消早讀。

　　根據教委規定，學校在8：00以前不得開展教學活動，于是我把早讀取消了。但沒有因為早讀取消，而讓學生到校無人管理，隨意做事，而是讓他們整理內務。如收拾書包、打掃教室衛生、做好課前準備、做好上早操的準備。

　　二、精心準備每一節課。

　　要想減輕學生課業負擔，必須充分利用好課堂教學的每一分鐘，讓學生在課堂上就將所有需要掌握的知識掌握，只有這樣才能在減輕學生課業負擔的同時，不影響學生的學習成績，即減負不減效。因此，便要求我們在每上一節課之前，做好充分的準備。為了做好這一切，我努力做到以下幾點：

　　1、深入學習《小學語文新課程標準》。將課程標準理解透徹，明確學生應在這一學段達到什么目標，只有這樣才能在教學時有的.放矢。

　　2、吃透教材，精講課文。在教學中，注重挖掘教材，并把教材內容讀懂吃透。將整冊書、每個單元、每篇課文的教學目標理解透徹，甚至課文中的插圖也要明白其設計意圖，在此基礎上，針對每一節內容，合理分配教學時間，該合并的合并，該分解的分解，該講的地方精講，不該講的地方不講，把時間還給學生，讓學生發現問題、解決問題。使“自主探索、合作交流”成為主要的學習方式。

　　3、精心創設問題情境，誘發學生思維的積極性。要激發學生學習語文的興趣和求知欲，行之有效的方法是創設合適的問題情境。在創設問題時，衡量問題情境設計的標準有兩個，即有利于激發學生思維的積極性，直接有利于教學目的。

　　三、優化作業設計。

　　1、設計想象型的作業。小學語文教材中有些課文有些不太引人注意的地方，如能細心深思，生發開去，也會收到意想不到的效果。學生在學完《燕子專列》這篇課文后，我設計了這樣的作業：小貝蒂救助燕子的情景太感動人了，我要把她當時救助燕子的情景將給爸爸媽媽聽。布置這樣的作業，可以使學生深化對課文的理解，學生通過用心想象和體會，不僅深化了對課文的理解，同時發展了思維能力、想象能力和表達能力。抓住課文的特點，進行語文優化作業的設計，既可以活躍學生的思維，又可以開拓學生的思維。

　　2、設計對比型的作業。學生在學了《一個小村莊的故事》和《路旁的橡樹》后，我設計了這樣的作業：同樣是對待樹，他們有什么不同呢？帶來的結果又是如何的呢？通過對比，使學生深深地感悟到了保護樹木，愛護環境的重要，增強了環保意識。

　　3、設計模仿型的作業。因為現行的小學語文教材，大都是名家名作，文質兼美，無論是語言還是構思，都有許多獨到之處，可以讓學生抓住課文中某些片段中概括性的詞句，通過想象具體地加以描繪。如學完《翠鳥》一課以后，我讓學生根據作者寫翠鳥的方法，寫自己喜歡的鳥。

　　4、設計層次型的作業。承認并尊重學生的個性差異，是學生發揮主體作用的前提。為了能最大限度地調動學生的主觀能動性，減輕學生壓力，我在設計和布置作業時，根據教材特點，盡量體現層次性，根據學生的不同差異，留一些可供選擇，富有彈性的作業，讓學生自主把握，使他們在原有的基礎上都能有所發展。比如，對學困生的作業設計與布置，多以課本為主，以基礎為主，適當拓展，使他們能“消化得了”，又能逐步提高；對優秀生，立足課本，著眼課外，延伸至社會，在生活中學習語文，著力進行拔高訓練，使他們能“吃得飽”。從而使不同層次、不同水平的學生都能體會到成功的樂趣。如在學習《一個小村莊的故事》一課時，我根據教材特點設計了以下作業：（1）把這個故事講給爸爸媽媽聽；（2）找找自己周邊有沒有破壞樹木的人或事；（3）設計一條環保標語。你可以自主選擇，任選一個去練習。

　　總之，我力求在減輕學生課業負擔的同時，保證教學質量，保證學生的學習成績。

工作計劃 篇2

　　七年級是學校的起始年級，是統籌初中三年的關鍵一年。我校今年新的七年級從教師到學生都有較大變化，校領導給我安排新的年級組工作，我感覺壓力很大，也非常感謝學校對我工作的認可和信任，接下來的一年我會努力學習借鑒，協調交流，現將本學期的年級工作整體設想梳理如下：

　　一、指導思想：

　　以學校的工作計劃為指導，緊緊圍繞我校“三關”的教育思想，開拓務實，加強學生的行為習慣和學習習慣的培養，貫穿“主題教育”這一主線，注重實效，增強教師的責任心和使命感。七年級組會依靠全體教師的智慧和力量，群策群力、協調一致、齊抓共管、爭創佳績。

　　二、七年級現狀

　　1、學生：七年級安排4個教學班，總數169人。我想這樣的班容量是我校從沒有過的，生源差人數多是年級組工作的最大困難，學生入學的融合和穩定是我們工作的基礎，我們所有的七年級教師從一開始就要做好點點滴滴，方方面面的工作，只有底子扎實了，才能保證后面工作的開展。

　　2、教師：本年級組教師15人，4位班主任中衛秀英老師工作經驗豐富，治班有方；胡雪峰和李美榮老師年青有為，充滿工作激情，各任課教師都愛崗敬業，專業知識扎實，教學功底好。我作為新的`組長和新接班的班主任會虛心向老師們請教，勤溝通，多協調，用積極樂觀的正能量和大家團結一心，做好七年級組的各項工作。

　　三、主要工作：

　　(一)德育方面：

　　重點：狠抓學生行為規范，規范養成教育。

　　學生的行為習慣和學習習慣的養成，是學生品德形成和學習好壞的關鍵。尤其我們的學生，在行為、衛生、禮儀、情緒自控能力等方面都需要加強訓練和指導。因此，本學期我們將重點抓學生的行為習慣和學習習慣。主要采取以下的措施：

　　1、團結向上的班主任隊伍，是形成年級良好教育氛圍的關鍵。

　　班主任是班級的主心骨，更是年級中教育學生不可缺少的骨干力量。學生的規范穩定首先要從老師們做起。新的學期，我們四位班主任首先要做到早來晚走，盯班到位，嚴格按照學校要求開展工作。我會努力用自己的力量去影響和帶動老師們，也希望學校領導能給我們這些新人以更多的指導和幫助。

　　2、班主任加強對學生行為習慣和學習習慣的培養和訓練。

　　利用班會課組織學生學習《塘沽九中學生日常行為規范》，各班制定班規班約，注意培養班委，樹立身邊的學習榜樣。開學一月內，班主任利用早午自習、班會課等時間加強學生的教育力度，做到一開學就對初一年級學生高標準、嚴要求。

　　具體做法：

　　充分了解學生，利用開學前的軍訓多和學生溝通接觸，爭取在一周之內記住每一個學生的名字和大致特點，迅速找出班級的學優和學困，為進入教室后的分組排座做好準備。

　　第一周為生校、生師和生生的正式接觸階段，因為陌生學生大多會掩飾自己并表現良好，班主任要用規范的語言和動作要求和指導學生，讓學生知道并記住學校的各項要求但不能輕易讓學生了解自己。

　　第二周，班主任可以根據上一周的觀察，擬任班委，起草班規，調整衛生和小組、座位等。

　　第三周，根據學生兩周的表現召開班會，可以組織學生再次自我介紹或者組織競選班委、完善班規。

　　第四周， 完善家校聯系，爭取在一個月內和每位家長溝通一次；籌備運動會，鼓勵學生為班爭光，培養集體意識和班級榮譽感。

　　3、加強班級文化建設，讓濃厚的班級文化熏陶學生的學習與教育。

　　開學一個月內爭取在學校的協調和幫助下，做好具有班級特色的教室布置，給學生一個良好的學習生活氛圍。具體安排還需再交流。

　　4、加強落實和檢查，做到年級紀律井然有序

　　各班建立 “行為規范自查小組”，每天有專人負責班級的常規工作，如：風紀儀表、桌椅擺放、學具準備、早午自習、衛生掃除、考勤集會等等。從而鍛煉學生的組織能力和管理協調能力。年級組每月設立一個抽查項目，邀請政教處人員幫助協查，具體每月重點行為規范暫時安排如下：

　　9月：衛生保潔、愛護公物、風紀儀表。

　　10月：課前學習用品準備以及課前紀律，午自習安靜情況。

　　11月：舉止文明，禮貌待人；個別生等特殊情況。

　　12月：樹立榜樣，學習先進；表彰或懲處。

　　5、加強班主任與帶班老師、科任老師及家長的協調工作。

　　要求班主任每周至少向每一位科任老師了解一次該班學生課堂、作業情況，多與科任老師溝通交流。當然學校的教育教學工作需要方方面面的參與，所以學校應對臨時帶班老師進行專門培訓，臨時帶班老師也要和班主任一樣負起相應的責任。要求各班主任根據自己班級學生情況，每月至少向每位學生家長反饋一次學生在校表現，充分了解學生在家情況并努力取得家長的支持和認可。

　　(二)、教學方面：

　　重點：規范學生學習習慣，以期形成良好的學習氛圍。

　　本學期，我們年級學生人數眾多，不僅班主任在班級管理上感覺很困難，我想各任課教師在課堂管理中也會面臨很大的難題。43人的班級容量要想上課穩定有效，老師們除了各顯神通了還要有一個統一的規范和要求。具體想法：

　　1、充分利用班委和科代表。學習委員和科代表對學生課上表現進行記錄，班內學生分組充分聽取各任課教師的意見，保證課上紀律。

　　2、合理安排時間，號召老師早來晚走，開學初期嚴抓學生遲到，鼓勵倡導老師早進班勤進班。

　　3、充分利用早午自習的時間，指導學生作業訂正，進行面批作業以及對學生進行點評等，培養學生認真學習的態度，解決學習中的困難。找準抓實問題學生。

　　4、制訂落實年級中的學習規范訓練和檢查制度，針對本年級學生的特點，結合政教處的要求，由任課老師和班主任共同制定新的要求，包括上課制度，作業制度、預復習制度，從而加強學生的學習能力。

　　當然我知道年級組的工作絕不止這些教育教學工作，新學期的工作已經開始，我們又要忙碌起來了，接下來我要珍惜每一天、抓住每一天，凡事多想想多問問，相信有了領導們的指導和幫助，有了全體老師的辛勤和付出，我們的學生總會有變化，我們的工作總會有回報。

工作計劃 篇3

　　一、1－2月工作開展情況

　　（一）完成對20xx年度各鎮鄉農村經營管理工作目標考核，評出農經工作綜合考核獲獎單位30個、農村勞動力資源信息系統數據更新工作獲獎單位19個、農經統計工作獲獎單位18個，先進個人50名，完成農民專業合作組織建設、農村勞動力轉移兩項納入20xx年度區政府對鄉鎮綜合考核工作的考核計分。

　　（二）制定了全區20xx年農經工作要點，調整了20xx年重點工作指導的業務人員，新增充實了農村勞動力進城務工人員管理服務工作專職人員。

　　（三）加強農民專業合作組織工作建設指導。一是強化發展指導，再次爭取到區政府將農民專業合作組織建設工作納入20xx年度“五個一批”工作內容，指導完成新建立農民專業合作組織2個；二是指導30余個農民專業合作組織召開了成員大會，總結上年度工作，通過盈余返還方案，落實利潤返還兌現，制定各合作組織20xx年工作計劃；三是指導合作組織利用農閑開展技術培訓，茅谷貢桃協會、分水梨子協會、石碾李子協會等已經完成對會員開展了果樹花前管理技術培訓；四是指導萬州區首個農民專業合作組織——分水鎮石碾李子協會進行了換屆選舉；五是指導茅谷貢桃協會完成農業部農民專業合作組織示范項目的申報工作，指導白羊檸檬協會、白土茯苓協會、瀼渡果品協會參加20xx西部農產品交易會。

　　（四）完成20xx年度農經統計年報表的分析上報，完成20xx度統計檔案的立卷歸檔。

　　（五）指導太安鎮、白羊鎮、龍都街道等鄉鎮農經人員使用電算化財務管理系統完成農村集體帳務的“結舊建新”；完成選擇龍都街道作為20xx年重慶市村社財務委托代理及電算化試點單位，幫助制定試點工作實施方案。

　　（六）抓好農村土地承包管理工作。一是指導鄉鎮利用外出務工人員春節回家之機，繼續落實農村土地承包證書補、換發工作，完成合同簽訂、底卡填寫、證書發放；二是積極參與“科技三下鄉”活動，到熊家、天城等鎮鄉開展農村土地承包政策和農民負擔政策宣傳；三是接待涉及土地承包糾紛群眾來人來訪8起，已經處理完結5起。

　　（七）加強農村勞動力轉移培訓和進城務工人員管理。一是完成20xx年末農村勞動力轉移就業培訓情況調查統計；二是對20xx年度農村勞動力轉移培訓工作進行了考核評比，評選出了轉移培訓先進集體37個、先進個人41名及外出務工人員回鄉創業先進個人10名；三是積極爭取到區委、區府領導重視，財政已經落實專門資金用于農民工進城務工的服務管理試點工作；四是開展農村勞動力轉移相關課題調研，形成調查報告、調研材料、匯報材料6篇，送區委、區政府領導及有關部門參考；五是組織部分基層干部參加市農民工管理服務工作座談會。

　　（八）組織并啟動了農村經紀人摸底調查工作。

　　二、3－4月工作計劃

　　1.結合重慶市農經工作會議精神，起草并印發《20xx年農經管理工作意見》及相關考核辦法；召開20xx年農村經營管理工作會議，總結表彰20xx年度工作先進集體和先進個人，安排部署全區20xx年度農經工作。

　　2.開展農經干部業務知識培訓和農民專業合作組織負責人培訓各一期。

　　3.繼續抓好農民專業合作組織建設工作。下達農民專業合作組織建設工作“五個一批”分鄉任務，全面指導新建農民專業合作組織3個；完成《萬州區農民專業合作組織建設工作手冊》編印；完成對20xx年度市級農民專業合作組織示范建設項目的.總結驗收。

　　4.抓好農村土地承包管理，指導鄉鎮做好農村土地承包糾紛的調解、仲裁工作，進一步完善承包手續，搞好承包土地流轉的管理服務。

　　5.指導龍都街道按照市級農村財務委托代理及電算化試點工作要求，健全管理制度，加強帳務核算，強化資產監督，搞好財務公開，并以此推動面上財務電算化工作。

　　6.開展農村經濟收支情況調查分析，完成一季度農戶收支情況的預測和上報。

　　7.召開20xx年農村勞務工作總結、表彰及20xx年勞務開發、進城務工農民管理服務工作布置會議，全面開展農民工進城務工服務管理試點工作。

　　8.爭取區政府出臺《20xx年農村勞動力轉移就業工作意見》，分解并下達農村勞務開發工作目標、任務及考核辦法。

工作計劃 篇4

　　根據醫院的總體目標和護理部的任務及計劃，內科將以“醫院十三五規劃”及“20xx版優質護理評價細則”為標準，遵循“以人為本”的科學發展觀，堅持“以病人滿意”為服務導向，以夯實基礎護理，改善護理服務，促進護患和諧，提高患者滿意度為主要內容，以保障護理安全為目標，強調過程管理和環節管理，強化內涵建設，提高護理技術水平和服務質量，創優質服務。具體計劃如下：

　　總目標：

　　結合二甲醫院總體工作目標，緊緊圍繞 “質量、安全、服務、管理、績效”的標準開展工作：落實各項管理制度，使各項護理工作做到制度化、科學化、規范化；強化內涵建設，不斷提高護理隊伍整體素質；加強護理質量與安全管理，持續改善護理服務質量，保障護理安全；強化護理服務內涵，創優護理服務，提

　　高滿意度；推進護理信息化建設，推進護理學科發展。

　　一、落實護理質量控制，力爭質量持續改進

　　工作目標：

　　1、護士長管理質量年平均分≥95分，病區合格率達100%。

　　2、基礎護理質量年平均分≥95分，病區合格率達100%。

　　3、專科護理質量年平均分≥95分，病區合格率達100%。

　　4、病區管理質量年平均分≥95分，病區合格率達100%

　　5、護理文件書寫質量年平均分≥95分，病區合格率達100%。

　　6、消毒隔離質量年平均分≥95分，病區合格率達100%。

　　7、搶救物品質量年平均分≥98分，病區合格率達100%。

　　工作計劃：

　　1、實行護理質量科內二級管理網絡，發揮科室的質管作用，明確各自的質控點，增強全員參與管理的意識，提高護理質量。科室每月對所檢查的情況進行總結反饋，分析原因，提出整改措施，追蹤評價整改效果。

　　2、根據護理質量督查細則的標準，加強護理質控組人員的培訓，不斷提高護理質控能力。

　　二、安全工作常抓不懈，保障護理工作安全

　　工作目標：

　　1、嚴格落實住院患者身份識別制度，腕帶佩戴率達100%。

　　2、嚴格查對制度，醫囑執行正確率達100%。

　　3、正確評估壓瘡、導管、跌倒、墜床、深靜脈血栓、醫院獲得性肺炎的的風險值，正確評估率≥95%。

　　4、加強應急預案演練，提高護理人員應急反應能力，考核合格率達100%。

　　5、加強重點環節，重點時段，重點人群的管理，保障護理安全，年內無重大護理差錯事故發生。

　　工作計劃：

　　1、每月進行安全隱患查摸及做好護理缺陷、護理投訴、護理不良事件的原因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。

　　2、健全患者身份識別，正確填寫腕帶上的患者信息，嚴格執行查對制度，強調二次核對的執行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的管理責任，杜絕嚴重差錯及事故發生。

　　3、每月學習與護理安全有關的資料，警鐘長鳴，努力做到讓護理更安全，讓病人更滿意。

　　4、強化核心制度的學習與考核，考核與臨床應用相結合，檢查遵章守規的執行情況，增強護士的責任意識，積極防范護理差錯及事故的發生。

　　5、加強重點環節的.管理：

　　（1）護理人員的環節監控：對新入科護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點交待、重點跟班。

　　（2）病人的環節監控：新入院、新轉入、急危重病人、老年病人，在晨會或交接班時對上述病人作為交接班時討論的重點，對病人現存的和潛在的風險（跌倒、壓瘡、導管脫落）等做出評估，達成共識，引起各班的重視。同時對有發生醫療糾紛潛在危險的病人要重點督促檢查和監控。

　　6、加強重點時段的管理，如夜班、中班、節假日等，實行彈性排班制，合理搭配老、中、青值班人員，同時注意培養護士獨立值班時的慎獨精神。

　　三、深化責任制整體護理，提升優質護理內涵

　　工作目標：

　　1、住院病人的滿意率達95%以上。

　　2、出院病人的滿意率達95%以上。

　　3、患者健康教育覆蓋率達100%，健康教育成效率≥95%。。

　　4、優質護理滿意率達98%以上。

　　工作計劃：

　　1、切實做好基礎護理，保持病床整潔，物品擺設整齊規范，患者無異味、無污跡，為患者提供優質護理。

　　2、實施責任制整體護理，患者從入院到出院的各種治療給藥、病情觀察、基礎護理以及健康教育等有相對固定的責任護士完成，確保為患者提供連續、全程的工作。

　　3、規范護理行為，推動優質服務新舉措，使每個病區都做到“兩送”：新病人入科后主動起立、接待、問候、自我介紹、入院介紹及送一張溫馨提示卡；出院時送至電梯或醫院大門口及一張友情聯系卡。“三掌握”：掌握病人病情、治療和檢查結果；掌握病人醫療費用情況、掌握病人及家庭情況。

　　4、加強優質護理內涵建設，認真落實《臨床護理實踐指南》、護理常規和護理技術規范，按照分級護理標準，實施責任制整體護理，責任護士能夠正確實施治療處置、密切觀察、評估患者病情并及時與醫師溝通，配合醫師共同完成治療計劃。

　　5、提高專科護理水平，按照專科護理工作標準，在護理服務中充分突出專科特點，責任護士運用專業技術知識，對患者開展個性化的健康教育，提高專科護理水平，提高護理質量。

　　6、每月發放住院病人滿意度調查表，進行住院患者滿意度調查；每月至少召開工休座談會1次，通過護士長傾聽日、出院隨訪等廣泛聽取患者及家屬意見，不斷改善服務態度，提高服務質量。

　　四、加強護士在職教育，提高護士綜合素質

　　工作目標：

　　1、護理“三基”考核合格率達100%（80分合格）。

　　2、護理技能考核合格率100%（85分合格）。

　　3、注重專科培養，專科護士逐年遞升。

　　工作計劃：

　　1、抓好三基及專科技能培訓，要求人人過關對全科護理人員每季度進行一次三基理論知識培訓考核, 每月對1項基本技能和專科操作進行培訓考核，重點加強對新入科護士、低年資護士的理論、技能考核，每月完成一項護理操作考核，要求對基本技能能熟練掌握，將規范操作實施于病人，確保病人安全，預防并發癥發生。

　　2、加強專科內涵建設，提高專科護理質量

　　（1）組織全科人員每季度進行業務學習，人手一冊做好記錄，注重專科疾病的理論學習，不斷更新知識，通過請醫生授課、組織護理查房討論等形式，強化護理人員的自我學習意識及能力，營造良好的學習氛圍，進一步提高專科護理水平，為培養專科護士打下扎實的基礎。

　　（2）專科護士培訓：根據內科發展需要，選派疼痛護理、糖尿病護理護士到上海市護理學會進行專科護士適任證培訓。

　　（3）有計劃的選送部分護士到三級醫院進行相應專業學習，進行專科護士培訓，不斷提高護理人員的素質，優化護理隊伍。

　　3、加強危重病人搶救技術與流程的掌握、對常用急救藥品的劑量與作用、搶救儀器的性能及使用方法。讓每個護理人員均能熟練掌握心肺復蘇、吸痰等急救技術，提高危重病人的搶救成功率。

　　4、鼓勵護理人員利用業余時間積極參加大專、本科、研究生的學習，同時完善各項應急預案制度，平時工作中注意培養護士觀察病情、配合搶救的應急能力，提高處理突發事件的能力。

　　5、對科內2-4年的護士進行病區輪轉，使年輕護理人員理論與實踐相結合，掌握多學科知識和能力。

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