學校環(huan)保工作計劃范本
日子(zi)如(ru)同(tong)白駒過隙，我們(men)的工(gong)作(zuo)又進(jin)入(ru)新的階段(duan)，為(wei)了(le)今后更(geng)好(hao)的工(gong)作(zuo)發展，是時候靜下(xia)心來好(hao)好(hao)寫寫計劃了(le)。那(nei)么(me)你真正懂得怎么(me)制定(ding)計劃嗎？下(xia)面是小編(bian)精心整理的學校環保工(gong)作(zuo)計劃范本，歡迎閱讀，希望大家(jia)能夠喜歡。
學校環保工作計劃范本1
一、指導思想
以(yi)“三(san)個代表”重(zhong)要思想為指導，以(yi)科學(xue)(xue)發展觀(guan)為統領，全面貫徹落實(shi)(shi)《國(guo)務院關(guan)于落實(shi)(shi)科學(xue)(xue)發展觀(guan)，加強環(huan)(huan)境(jing)(jing)保護的決(jue)定》的精神(shen)，緊緊圍繞推進環(huan)(huan)境(jing)(jing)保護歷史性轉(zhuan)變、建設環(huan)(huan)境(jing)(jing)友好(hao)型社會(hui)的目標，大力開展學(xue)(xue)校環(huan)(huan)境(jing)(jing)宣傳教(jiao)育，增(zeng)強學(xue)(xue)生環(huan)(huan)境(jing)(jing)意識(shi)，提高環(huan)(huan)境(jing)(jing)道德水平(ping)，強化環(huan)(huan)境(jing)(jing)法制觀(guan)念，普(pu)及環(huan)(huan)保科普(pu)知識(shi)，弘揚(yang)環(huan)(huan)境(jing)(jing)文(wen)化，形成熱愛自然、節約資源、保護環(huan)(huan)境(jing)(jing)的社會(hui)新風(feng)，促(cu)進人與自然相(xiang)和諧(xie)，推動經(jing)濟社會(hui)與環(huan)(huan)境(jing)(jing)保護協調發展。
二、目標任務
將環境(jing)保護專題教育(yu)與各學(xue)(xue)(xue)科(ke)滲透教育(yu)相(xiang)結(jie)合,引導學(xue)(xue)(xue)生了(le)解、體(ti)驗(yan)、欣(xin)賞、反思(si)和關愛(ai)大自然(ran)，關注家庭、社區(qu)、國(guo)家和全(quan)球(qiu)的環境(jing)問題，正確認識個(ge)人(ren)、集體(ti)、社會(hui)與自然(ran)環境(jing)之間相(xiang)互依(yi)存的關系(xi)，幫助學(xue)(xue)(xue)生獲得人(ren)與環境(jing)和諧相(xiang)處所(suo)(suo)(suo)需要的知識、方法與能力，培養學(xue)(xue)(xue)生對環境(jing)友善的情(qing)感、態度和價值觀，鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)生積極參與環境(jing)可(ke)持續發展(zhan)的決策與行動(dong)，成(cheng)(cheng)為有社會(hui)實踐(jian)能力和責任(ren)感的公民(min)。x年(nian)力爭建成(cheng)(cheng)區(qu)級綠(lv)(lv)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)3所(suo)(suo)(suo)，市級綠(lv)(lv)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)2所(suo)(suo)(suo)，省級綠(lv)(lv)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)1所(suo)(suo)(suo)，申報國(guo)家級綠(lv)(lv)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)1所(suo)(suo)(suo)。
三、具體要求
1、以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科環(huan)境(jing)教育(yu)滲透為(wei)主渠道(dao)，宣傳(chuan)環(huan)境(jing)保護知識(shi)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會愛(ai)護大自(zi)然。各(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)綜合運用(yong)各(ge)(ge)(ge)種教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)途徑和(he)方法(fa)，靈活(huo)選(xuan)擇戶外教育(yu)、社(she)區教育(yu)、實地(di)考察、個案研(yan)究等(deng)方法(fa)，理解各(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科中(zhong)包含的(de)(de)自(zi)然和(he)社(she)會環(huan)境(jing)知識(shi)，要(yao)激發自(zi)主探究潛能，充(chong)分利(li)用(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)生(sheng)活(huo)經驗(yan)與(yu)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識(shi)，對周邊環(huan)境(jing)加(jia)以觀察、調(diao)查和(he)訪問(wen)，善于發現并分析(xi)解決有(you)關(guan)環(huan)境(jing)問(wen)題，并嘗試(shi)構建與(yu)可持續發展相適應的(de)(de)道(dao)德規(gui)范和(he)行(xing)為(wei)方式。各(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)從地(di)方課時和(he)班(ban)團(tuan)隊活(huo)動中(zhong)每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年安(an)排4課時的(de)(de).教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容。明確各(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)段環(huan)境(jing)教育(yu)的(de)(de)切入點，努(nu)力突破學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科界限，積極開展以環(huan)境(jing)教育(yu)為(wei)主題的(de)(de)研(yan)究性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)社(she)會實踐活(huo)動。
2、以綠(lv)色(se)(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)建(jian)為抓手，提升(sheng)環(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)育(yu)層次。要將(jiang)環(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)育(yu)體現(xian)于學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)計劃和(he)規章制度(du)中，體現(xian)在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)生活的各個(ge)方面(mian)，要倡導有利于環(huan)(huan)境(jing)(jing)保護的工作生活方式，形成(cheng)有益于環(huan)(huan)境(jing)(jing)保護的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)氛圍。要認真學(xue)(xue)習貫徹《中小學(xue)(xue)環(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)育(yu)實施指(zhi)南》，依據《指(zhi)南》，確立綠(lv)色(se)(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)建(jian)的目(mu)標或規劃，不斷(duan)鞏固綠(lv)色(se)(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)建(jian)成(cheng)果，全面(mian)深化(hua)綠(lv)色(se)(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)建(jian)活動(dong)，進(jin)一步拓(tuo)展和(he)提升(sheng)我區(qu)綠(lv)色(se)(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的規模和(he)層次。
3、以環(huan)境保護節日(ri)為(wei)契機，開展環(huan)境專(zhuan)題教育(yu)。各校要圍繞(rao)“6.5”世界環(huan)境日(ri)主題，精(jing)心組(zu)織開展“五個一”活動：
(1)舉行一次國旗下(xia)講(jiang)話;
(2)開(kai)展一(yi)次班團(tuan)隊活(huo)動，如演(yan)講賽、辯論賽、社會實踐、環保知識(shi)競賽等;
(3)組(zu)織學生(sheng)進行“愛我校園，從我做起”的美(mei)化凈(jing)化校園勞動，設立再生(sheng)廢品回收利用分裝箱或廢舊電池(chi)收集箱;
(4)舉辦一(yi)期環(huan)(huan)(huan)保(bao)宣(xuan)傳(chuan)專欄，宣(xuan)傳(chuan)環(huan)(huan)(huan)保(bao)法(fa)律法(fa)規和(he)環(huan)(huan)(huan)保(bao)小知識，開展環(huan)(huan)(huan)保(bao)警示教(jiao)育等;
(5)指導學生結(jie)合家庭(ting)生活和社會現象寫一篇環保小(xiao)論文。
4、以(yi)環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)實(shi)踐活動(dong)和環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)育基(ji)地為載體，提(ti)高環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)育實(shi)效。各校要突(tu)出重點，注重實(shi)效，精(jing)心設計，組(zu)(zu)織環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)實(shi)踐活動(dong)，加(jia)強(qiang)并引導(dao)學(xue)生環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)組(zu)(zu)織建設，成立“環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)小(xiao)(xiao)記者團”、“ x行(xing)動(dong)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)”、“環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)志(zhi)愿者行(xing)動(dong)小(xiao)(xiao)隊”等，將環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)育與社會實(shi)踐活動(dong)結合(he)起來，讓學(xue)生研究身(shen)邊(bian)的(de)(de)現實(shi)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)問(wen)題，提(ti)高學(xue)生探究分析解(jie)決(jue)問(wen)題的(de)(de)能力，以(yi)“綠色(se)小(xiao)(xiao)衛士(shi)”的(de)(de)實(shi)際行(xing)動(dong)帶動(dong)社會各界(jie)人(ren)士(shi)加(jia)入環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)的(de)(de)行(xing)列。要大力加(jia)強(qiang)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)育基(ji)地的(de)(de)建設，讓孩子們認識保(bao)(bao)(bao)護環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)重要意(yi)義和實(shi)際效益(yi)。
四、保障措施
1、加強組織領(ling)(ling)導(dao)(dao)。各(ge)學(xue)校要(yao)高度重視環(huan)(huan)境教育(yu)(yu)工(gong)作，加強領(ling)(ling)導(dao)(dao)與協調(diao)，組建由主要(yao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)、分管領(ling)(ling)導(dao)(dao)、中層干部、骨干教師等組成的環(huan)(huan)境教育(yu)(yu)工(gong)作領(ling)(ling)導(dao)(dao)小組。要(yao)將(jiang)環(huan)(huan)境教育(yu)(yu)納(na)入學(xue)校工(gong)作計劃，與教育(yu)(yu)教學(xue)工(gong)作統(tong)一(yi)部署、統(tong)一(yi)安排，做到(dao)有組織、有計劃、有措施、有活動，要(yao)將(jiang)環(huan)(huan)境教育(yu)(yu)列入德育(yu)(yu)活動內容，統(tong)籌(chou)指導(dao)(dao)，務求實效。
2、加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)隊伍建設。學(xue)校要(yao)積極創造條件，提(ti)供(gong)必要(yao)的(de)(de)經(jing)費保(bao)(bao)(bao)障(zhang)，組織(zhi)教師參加(jia)(jia)各級環(huan)保(bao)(bao)(bao)師資(zi)培(pei)訓與交(jiao)流活動，提(ti)供(gong)必要(yao)的(de)(de)經(jing)費保(bao)(bao)(bao)障(zhang)，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)環(huan)境(jing)保(bao)(bao)(bao)護(hu)專題教育教學(xue)研究活動，不斷提(ti)高環(huan)境(jing)教育水平。區環(huan)保(bao)(bao)(bao)局將(jiang)提(ti)供(gong)相關的(de)(de)環(huan)保(bao)(bao)(bao)宣(xuan)傳資(zi)料(liao)和法(fa)律(lv)法(fa)規咨詢(xun)，組織(zhi)環(huan)境(jing)教育經(jing)驗交(jiao)流活動。
3、加強(qiang)督查(cha)考核(he)。區教(jiao)育(yu)(yu)局將加強(qiang)學(xue)校(xiao)環(huan)境(jing)教(jiao)育(yu)(yu)工作的檢(jian)查(cha)和考核(he)，并將環(huan)境(jing)教(jiao)育(yu)(yu)列入學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)質量評估體系(xi)。對環(huan)境(jing)教(jiao)育(yu)(yu)工作出色的個人(ren)或單位，將予以表彰(zhang)。
4、加強檔案管理。各學校環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)計劃(hua)、總(zong)結、教(jiao)(jiao)(jiao)案、活動圖片及(ji)(ji)文件材料等均要及(ji)(ji)時存檔。對環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)優秀研究成果(guo)(guo)要積極(ji)向國家、省(sheng)、市(shi)級推薦申報，積極(ji)推廣(guang)和普及(ji)(ji)環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育科研成果(guo)(guo)。
學校環保工作計劃范本2
一、指導思想
環(huan)境(jing)保(bao)護(hu)(hu)對于(yu)科學(xue)發展(zhan)，協(xie)調發展(zhan)，構建和(he)諧社(she)會具有十分(fen)重要(yao)的意義。環(huan)境(jing)保(bao)護(hu)(hu)，教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)本。環(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)(shi)環(huan)境(jing)保(bao)護(hu)(hu)的一項重要(yao)工作，是(shi)(shi)學(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)的重要(yao)組成部分(fen)，也(ye)是(shi)(shi)市場(chang)經濟條件下(xia)提高全民族(zu)思想道德素(su)質(zhi)(zhi)和(he)科學(xue)文(wen)化素(su)質(zhi)(zhi)的基本手段之一。保(bao)護(hu)(hu)和(he)改善環(huan)境(jing)，取(qu)決于(yu)一代又一代人的共同奮(fen)斗，不懈努(nu)力(li)。青少年是(shi)(shi)祖國的未來和(he)希望，也(ye)是(shi)(shi)未來環(huan)境(jing)的主(zhu)人。逐(zhu)步樹立熱愛環(huan)境(jing)，保(bao)護(hu)(hu)環(huan)境(jing)，與自然和(he)諧共處(chu)的綠(lv)色文(wen)明意識，既是(shi)(shi)現代中學(xue)生應(ying)具備的基本素(su)質(zhi)(zhi)，也(ye)是(shi)(shi)歷史和(he)社(she)會賦予我們(men)的義務和(he)責任。
20xx年，學校(xiao)(xiao)將繼續緊緊圍(wei)繞“建設(she)生(sheng)態校(xiao)(xiao)園”的總(zong)目(mu)標之一和創建“全(quan)(quan)國綠色學校(xiao)(xiao)”的要求，組織開展全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)性的.環保(bao)教育(yu)活動，普及(ji)環保(bao)知識，不斷(duan)提(ti)高環保(bao)知識水平，增強全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)師生(sheng)的環保(bao)意識，努力營造良(liang)好的教育(yu)環境，以此(ci)推進學校(xiao)(xiao)的素質教育(yu)。
二、環境教育目標
培養(yang)學(xue)(xue)生熱愛祖國，關心家鄉的(de)(de)環保(bao)(bao)事(shi)業，幫助學(xue)(xue)生進一步增(zeng)長環保(bao)(bao)知識，掌握環保(bao)(bao)基本方法，樹(shu)立環保(bao)(bao)意識，引導學(xue)(xue)生參與環保(bao)(bao)實踐，培養(yang)學(xue)(xue)生良(liang)好的(de)(de)環保(bao)(bao)習慣。
以創建市級綠(lv)色學校為(wei)(wei)抓手，努力建設生態校園，為(wei)(wei)最終構建和諧社會作出貢獻(xian)。
三、中心工作
(一(yi))努(nu)力爭創市級綠(lv)色(se)學校(xiao)
繼續綠化(hua)校園(yuan)，使校園(yuan)綠化(hua)覆蓋率高標(biao)準。整體優化(hua)校園(yuan)環境(jing)，利(li)用宣(xuan)傳(chuan)陣地(櫥窗(chuang)、黑板(ban)報(bao)等)宣(xuan)傳(chuan)環保知識，教師以身作則，率先垂范，創(chuang)文明(ming)辦公室，師生共創(chuang)“市級綠色(se)學校”。
(二)加(jia)強(qiang)(qiang)組織領導，強(qiang)(qiang)化師(shi)資隊伍
1、為了使學校的環(huan)境(jing)教(jiao)育落到實處(chu)，要(yao)調整和充實環(huan)境(jing)教(jiao)育領導(dao)小組(zu)，要(yao)構成我校環(huan)境(jing)教(jiao)育的組(zu)織機構，全方(fang)位、立體式地推進(jin)環(huan)境(jing)教(jiao)育。
2、強(qiang)化師資隊伍。要想使學生具(ju)(ju)有(you)強(qiang)烈的環保意識，具(ju)(ju)有(you)較(jiao)高(gao)環境教(jiao)育素質的老(lao)師是關鍵(jian)。我們決定采取以下措施：
A、加強對教師(shi)的(de)環保培(pei)訓，在(zai)教學(xue)業務培(pei)訓的(de)同時結合(he)環保培(pei)訓。
B、請(qing)(qing)進來。請(qing)(qing)環保局領(ling)導(dao)、專家來校輔導(dao)。
C、創造機(ji)會(hui)，組織校領(ling)導和教師參加環保(bao)專(zhuan)題培(pei)訓班。
D、訂閱環境報(bao)、雜志和書籍供教(jiao)師學習。
E、定期交流環(huan)保信息。
(三)抓好四(si)個結合(he)，加強環(huan)境教(jiao)育
A、與學(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)相(xiang)(xiang)結(jie)合。環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)具(ju)有綜合性、邊緣性的(de)(de)特(te)點，諸多學(xue)科(ke)都涉及到環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)內容，所以要求相(xiang)(xiang)關(guan)科(ke)目教(jiao)(jiao)(jiao)師積極(ji)滲透(tou)環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，具(ju)體要落(luo)實到教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計劃、教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)中，并進(jin)行(xing)環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)的(de)(de)常規檢查和(he)好課評比，將(jiang)環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與學(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)有機地結(jie)合、滲透(tou)、拓寬、深化，使(shi)環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)成為課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)重要內容，從而增(zeng)強學(xue)生對環(huan)保的(de)(de)感性和(he)理(li)性的(de)(de)認識。
B、與環(huan)保紀(ji)念日(ri)相(xiang)結(jie)合。積極利(li)用環(huan)保紀(ji)念日(ri)及時(shi)對學(xue)生(sheng)環(huan)保教(jiao)育，“3.12”開(kai)展(zhan)植樹(shu)節活動，上街(jie)開(kai)展(zhan)護綠(lv)活動，地球日(ri)、愛鳥周、世界環(huan)境日(ri)、無煙日(ri)等要(yao)上街(jie)做好宣傳工作，發(fa)放環(huan)保宣傳品，開(kai)好主題活動。
C、與(yu)行(xing)為習(xi)(xi)慣(guan)相(xiang)結合。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將根據校(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)材《保(bao)(bao)護環境(jing)從(cong)身(shen)邊做起》和《中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)環保(bao)(bao)行(xing)為規(gui)范》。要求做好行(xing)為習(xi)(xi)慣(guan)的(de)養成訓練(lian)教(jiao)(jiao)育，要求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛(ai)綠護綠，不(bu)(bu)亂(luan)扔亂(luan)拋(pao)雜(za)物，不(bu)(bu)在(zai)墻上桌上亂(luan)涂亂(luan)畫(hua)亂(luan)刻;學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和教(jiao)(jiao)師要經常(chang)檢查(cha)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)活(huo)動環境(jing)，如教(jiao)(jiao)室、班級環保(bao)(bao)區、自行(xing)車車棚(peng)等，以整齊干(gan)凈為標準，評比打分，作為班級常(chang)規(gui)管理，使每(mei)(mei)一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)愛(ai)環境(jing)的(de)每(mei)(mei)個具體(ti)行(xing)為上檢查(cha)自己(ji)“做好事”，“不(bu)(bu)做壞事”，在(zai)公(gong)共場合，如街(jie)道、醫院、公(gong)園等不(bu)(bu)隨地葉痰，不(bu)(bu)拋(pao)任(ren)何雜(za)物，不(bu)(bu)損(sun)壞一草一木。
D、與綜合實踐活動相結(jie)(jie)合。教育(yu)是一種(zhong)做的(de)哲學(xue)，學(xue)校(xiao)環境(jing)教育(yu)只有與課程(cheng)相結(jie)(jie)合，才能具有持久的(de)生命(ming)力，學(xue)校(xiao)將(jiang)以綠色環保作為學(xue)校(xiao)綜合實踐活動的(de)主題，以凸(tu)現學(xue)校(xiao)文化特色。
(四)以“生態校園(yuan)”建(jian)設校園(yuan)
近(jin)來學(xue)校(xiao)在(zai)重新(xin)調整、規(gui)劃、建設(she)的(de)同(tong)時，要(yao)始終(zhong)圍繞建設(she)“生態(tai)校(xiao)園(yuan)”的(de)辦學(xue)目標，創造“人化(hua)”自然，學(xue)校(xiao)占地(di)面(mian)積(ji)17000平(ping)方米(mi)，其中綠(lv)化(hua)面(mian)積(ji)1800平(ping)方米(mi)，綠(lv)化(hua)面(mian)積(ji)占學(xue)校(xiao)總面(mian)積(ji)的(de)10%，生均綠(lv)化(hua)面(mian)積(ji)達2平(ping)方米(mi)。我校(xiao)地(di)處(chu)菱北西(xi)路旁(pang)，雖(sui)門前車水(shui)馬龍，人聲鼎(ding)沸，校(xiao)園(yuan)卻清新(xin)靜(jing)謐，四季飄香。學(xue)校(xiao)要(yao)根據(ju)自身財力(li)，經濟地(di)制訂(ding)"讓每(mei)一(yi)(yi)塊(kuai)墻壁(bi)說(shuo)話，每(mei)一(yi)(yi)棵樹木寓意，每(mei)一(yi)(yi)個景(jing)點啟智"的(de)環保教育(yu)總原則，發動師生掛植物銘牌，筑人工鳥巢，樹環保警句(ju)，建生態(tai)校(xiao)園(yuan)。在(zai)自然與人的(de)和諧相處(chu)中，規(gui)范道(dao)德與自然交往行為。
學校環保工作計劃范本3
一、指導思想
1、按(an)照教育(yu)(yu)要面(mian)向現(xian)代(dai)化、面(mian)向未來(lai)、面(mian)向世界(jie)”的理(li)論(lun)和(he)實(shi)施素質(zhi)的要求，培養學生創造精神和(he)實(shi)踐能力，培養可(ke)持續(xu)發展人才。環境保護教育(yu)(yu)是讓(rang)學生懂得保護好人類生存的環境，走社會可(ke)持續(xu)發展的道路。
2、讓學(xue)生進一(yi)步(bu)增(zeng)強(qiang)環保(bao)(bao)法規(gui)、環保(bao)(bao)知識(shi)(shi)、增(zeng)強(qiang)環保(bao)(bao)意識(shi)(shi)，養成保(bao)(bao)護環境的習慣(guan)，做力所能及的環境保(bao)(bao)護工作，做到與學(xue)習科學(xue)知識(shi)(shi)，熱愛祖國、熱愛大自然、養成良(liang)好行為(wei)習慣(guan)三結(jie)合。
二、工作目標：
1、根據中華人民(min)共和(he)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)部《中小(xiao)學環(huan)境教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)施指(zhi)南》(試(shi)行(xing))，結(jie)合我校環(huan)境教(jiao)(jiao)育(yu)的實(shi)際，以建綠(lv)色校園為(wei)契(qi)機，使我校的環(huan)境教(jiao)(jiao)育(yu)走向前(qian)列，開創環(huan)境教(jiao)(jiao)育(yu)新局面(mian)。
2、通(tong)過(guo)學(xue)校組織管理，相關學(xue)科的課內環(huan)保教育(yu)以(yi)及組織豐富多彩的環(huan)保教育(yu)課外活動，培養學(xue)生的環(huan)保意識和環(huan)保道德，養成學(xue)生良好的環(huan)保行為(wei)。
3、通過學(xue)習和(he)(he)活動(dong)，普(pu)及(ji)環(huan)保問題、環(huan)保科技(ji)、治(zhi)理環(huan)境等環(huan)保知識，培養學(xue)生社(she)會調查、實踐技(ji)能(neng)，以及(ji)相應的觀(guan)察力(li)、思維力(li)和(he)(he)創造力(li)，全面(mian)提高學(xue)生環(huan)保素(su)質(zhi)和(he)(he)能(neng)力(li)。
4、通過學(xue)生的社(she)會環保活動，擴(kuo)大社(she)會影響，推動當地(di)環保事業的健(jian)康發展(zhan)。
三、工作思路：
我校成立以校長(chang)為(wei)組(zu)長(chang)的環(huan)境教育領導小組(zu)，由政(zheng)教處(chu)具體(ti)操(cao)作(zuo)，制定(ding)環(huan)境教育計劃及實施方案(an)。
1、結合教學進行環保知識(shi)滲透。
小學(xue)(xue)生(sheng)的`主(zhu)要任務是學(xue)(xue)習，通過(guo)教(jiao)學(xue)(xue)活動對他們(men)進行普及環保知(zhi)識(shi)是最主(zhu)要的環境教(jiao)育(yu)渠(qu)道。
首先，小學(xue)《環境教育(yu)讀本(ben)》成為環保(bao)(bao)教育(yu)的主陣地。根據課程安排，每周一(yi)次的專題(ti)課要落(luo)實(shi)教學(xue)任(ren)務，分教時進行教學(xue)，讓學(xue)生了解并(bing)掌握一(yi)系列(lie)環境保(bao)(bao)護常識。
其次，我(wo)們要求教(jiao)師根據語(yu)文、數學(xue)(xue)、英(ying)語(yu)、自然、科(ke)學(xue)(xue)、社會等科(ke)目的(de)教(jiao)學(xue)(xue)大綱(gang)制定(ding)教(jiao)學(xue)(xue)計劃(hua)，整理出(chu)有關環(huan)(huan)保(bao)方面的(de)教(jiao)學(xue)(xue)內容，然后在備課中體現教(jiao)學(xue)(xue)目的(de)，詳細安排教(jiao)學(xue)(xue)步驟，讓學(xue)(xue)生在學(xue)(xue)習各科(ke)相(xiang)關知識的(de)同時增強環(huan)(huan)保(bao)意識。
2、開展科(ke)技活動(dong)對學生進行環境教育。
科技(ji)活動是環境教育的(de)重要(yao)渠道，它可(ke)以使學生(sheng)獲得環境知識和環保技(ji)能，樹(shu)立(li)科學的(de)環境觀，形成正確的(de)環境意識，自覺養成保護(hu)環境的(de)行為習慣(guan)。利用科技(ji)節組織學生(sheng)制(zhi)作環境小報，進行環保知識競賽和環保征文活動。
3、加(jia)強校內環保宣傳。
組織學生(sheng)定期出(chu)有(you)關環(huan)保(bao)的黑板(ban)報。每(mei)周固(gu)定時(shi)間利(li)用校紅領巾廣(guang)(guang)播站進行環(huan)保(bao)知識專(zhuan)題廣(guang)(guang)播。進行環(huan)境(jing)知識競賽。在(zai)學生(sheng)中征(zheng)集環(huan)境(jing)畫，選(xuan)拔優秀作品在(zai)校宣傳櫥窗(chuang)中展(zhan)(zhan)出(chu)。開展(zhan)(zhan)“世界(jie)環(huan)境(jing)日”紀(ji)念活動
4、開(kai)展豐富多彩的(de)環保活動。組織班級召開(kai)以環保教育(yu)為主題的(de)班隊活動，由學生自主編排各種小品(pin)、快板、相聲(sheng)等(deng)文藝(yi)節(jie)目，寓教育(yu)于娛(yu)樂之中。
四、具體安排：
二月份：
1、制(zhi)訂環保教育(yu)工作計劃。
2、成立環保教育領(ling)導小組(zu)。
三月份：
1、各(ge)班(ban)辦一期環(huan)保教(jiao)育黑板(ban)報。
2、學校辦一期環保教育黑板報。
3、基地(di)勞動——夫子廟植樹。
四月份：
1、廢舊電池回收(shou)。
2、漳河(he)周邊(bian)垃圾(ji)清理(并(bing)且(qie)做一次社(she)會環境(jing)宣傳(chuan)教育)。
3、少(shao)先隊活動——打掃“紅(hong)領巾一條街”。
五月份：
1、環保(bao)攝影(ying)比(bi)賽。
2、各班上一節環(huan)保教育課(ke)。
六月份：
1、“六五”世界環境日主題教育(yu)活(huo)動(dong)。
2、學(xue)生撰(zhuan)寫環保(bao)征文，教師撰(zhuan)寫環保(bao)論文。
七月份：
1、“十佳：環(huan)境小衛士(shi)評選。
2、環保教育工作總結。
3、環保檔案收(shou)集、整理。
五、具體措施
通過一(yi)系(xi)列的環境教育活(huo)動(dong)，使師生進一(yi)步增強環保意識，獲(huo)得環保體驗(yan)，積累環保經驗(yan)。為了把這一(yi)活(huo)動(dong)推向(xiang)深(shen)入，提高層(ceng)次，鼓勵教師積極撰寫論文和開展相(xiang)關課題(ti)研(yan)究。在學生中(zhong)評比“環保小衛士”活(huo)動(dong)。
學校環保工作計劃范本4
一、主要工作
1、健全學校衛生工作(zuo)隊伍，做(zuo)到分工明(ming)確，責(ze)任到人(ren)。
2、統一思想，提(ti)高認(ren)識，明確目標。
3、劃分好衛(wei)生包管區，責任到班級(ji)。
4、認真做好衛生(sheng)工(gong)作(zuo)，加強學校整(zheng)體(ti)和學生(sheng)個人衛生(sheng)工(gong)作(zuo)。
二、具體要求
(一)教室(shi)內外要(yao)求：
1、地面干(gan)凈，無紙屑、無雜物。
2、墻壁、陽臺、天花板(ban)、日光(guang)燈管、飲水機、標語(yu)牌、等無(wu)(wu)積塵、無(wu)(wu)腳印、無(wu)(wu)蜘蛛網。
3、門窗無積塵(chen)，玻(bo)璃明亮干凈。
4、書柜或者(zhe)放置物件的(de)課桌無積(ji)塵，清(qing)潔(jie)工(gong)具擺放有序，拖把不準放在(zai)室外(wai)。
(二)包管區要求(qiu)：
1、地(di)面干凈，無(wu)(wu)紙屑、無(wu)(wu)雜物。
2、花壇內無紙屑、無雜物、無落葉，周圍瓷磚上無積塵、無腳(jiao)印。
3、廁所內(nei)外地面干凈(jing)，水池清潔(jie)無(wu)污垢，墻壁無(wu)積塵、無(wu)腳印(yin)。
4、樓梯上地(di)面干凈，墻壁、窗臺(tai)、滅火器無積塵。
5、墻裙瓷磚要擦(ca)拭干凈，沒有積(ji)塵。
6、垃圾(ji)桶外(wai)要經(jing)常擦拭，保持潔(jie)凈(jing)，桶內垃圾(ji)滿了要及時倒掉。
(三)辦公室要(yao)求：
1、地(di)面干凈，無(wu)(wu)紙屑、無(wu)(wu)雜物(wu)、無(wu)(wu)痰(tan)跡。
2、墻壁、陽臺、天花(hua)板、日光燈管(guan)、電腦桌、飲水機(ji)、標語牌等無積塵、無腳印(yin)、無蜘蛛(zhu)網。
3、門窗無(wu)積(ji)塵，玻璃明亮干凈。
4、辦公室內桌椅整齊(qi)，辦公桌上(shang)作業本，常用(yong)物品有序擺(bai)放。
5、物品柜上無(wu)積塵(chen)，無(wu)雜物。
6、衛生工(gong)具擺放(fang)有序，保持水池(chi)的清潔，并天(tian)天(tian)清理。
三、工作措施
1、強化全體師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理意識，充分發揮學(xue)校(xiao)宣傳(chuan)櫥(chu)(chu)窗的(de)作用，宣傳(chuan)并強調學(xue)校(xiao)環境(jing)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作的(de)重(zhong)要性，使全體師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)提高對環境(jing)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作的(de)重(zhong)視，并促(cu)使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自覺養(yang)成(cheng)良(liang)好的(de)`衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)習慣。宣傳(chuan)櫥(chu)(chu)窗的(de)稿件可由學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)投稿、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)優秀作文選登、衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)知識、針對現狀的(de)小評(ping)論(lun)、小幽默(mo)、和學(xue)習心(xin)得等組成(cheng)。
2、建(jian)立(li)一支(zhi)由各班衛生(sheng)委(wei)員組成的32人(ren)的環境衛生(sheng)隊伍，堅持每(mei)天檢(jian)查一次衛生(sheng)。
3、每(mei)天公布衛生檢查的結果，成績上墻(qiang)。每(mei)月(yue)進(jin)行(xing)一次衛生總結，及(ji)時表(biao)揚先進(jin)。
4、每周三利用(yong)第八節進(jin)行一(yi)次大(da)掃除，將主(zhu)樓梯、門(men)廳及清掃廁所徹底清掃一(yi)次。
5、學(xue)校直接與衛生(sheng)(sheng)委員和(he)班(ban)內(nei)值(zhi)日生(sheng)(sheng)進行溝通，對出現的衛生(sheng)(sheng)不良情(qing)況及(ji)時(shi)處理，解放第一線教師和(he)班(ban)主(zhu)任(ren)，讓他們能(neng)專心致(zhi)志地搞(gao)好教學(xue)工作，做到衛生(sheng)(sheng)工作也(ye)為教學(xue)服務。
6、環境衛生工作(zuo)情況每月總結以此并向學校(xiao)匯報(bao)一次。為(wei)創設潔(jie)凈美觀的校(xiao)園環境作(zuo)出我們(men)的貢(gong)獻(xian)。
學校環保工作計劃范本5
一、指導思想
全面(mian)貫徹“全國環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)宣(xuan)傳(chuan)教育行為(wei)綱要”，實施環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)是我(wo)國一(yi)項基(ji)本(ben)國策的方針，學(xue)校將大力開展學(xue)校環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)宣(xuan)傳(chuan)教育，增強學(xue)生環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)意識，提(ti)高環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)道德(de)水平，強化環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)法(fa)制觀(guan)念，普及環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)科普知識，弘揚環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)文化，形成熱愛自然(ran)、節約(yue)資源(yuan)、保(bao)護環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)的社會新(xin)風，使學(xue)生從小(xiao)形成良(liang)好的環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)道德(de)行為(wei)習慣，確保(bao)學(xue)校環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)質(zhi)量進一(yi)步提(ti)高。
二、目標任務
開設專門課(ke)程，并(bing)將環境(jing)保(bao)護專題(ti)教(jiao)育(yu)與各(ge)學(xue)科滲(shen)透(tou)教(jiao)育(yu)相(xiang)結合(he)，引導學(xue)生(sheng)(sheng)了解、體驗、欣賞、反(fan)思和(he)(he)關(guan)愛大自(zi)(zi)然，關(guan)注家庭(ting)、社區、國家和(he)(he)全球的(de)(de)環境(jing)問題(ti)，正確認(ren)識個人(ren)、集(ji)體、社會與自(zi)(zi)然環境(jing)之間相(xiang)互依存的(de)(de)關(guan)系，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)獲得(de)人(ren)與環境(jing)和(he)(he)諧相(xiang)處所(suo)需要的(de)(de)知(zhi)識、方法與能力(li)，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)對環境(jing)友善的(de)(de)情感(gan)、態度(du)和(he)(he)價值觀，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)積極參與環境(jing)可持續發展(zhan)的(de)(de)決策與行動，成為有社會實踐(jian)能力(li)和(he)(he)責任感(gan)的(de)(de)公民(min)。
三、實施途徑
1、加強宣傳
利用(yong)晨會、國旗下講話(hua)、宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)欄、紅領巾廣(guang)播(bo)站在(zai)師生中廣(guang)泛宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)環(huan)境教育目的(de)和意(yi)義，做(zuo)到(dao)人(ren)人(ren)知曉。國旗下的(de)講話(hua)有環(huan)保(bao)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)內容，學校的(de)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)櫥窗、畫廊、板報上(shang)刊登環(huan)保(bao)知識，學校的(de)紅領巾廣(guang)播(bo)、定(ding)時播(bo)放環(huan)保(bao)文章(zhang)。
2、以(yi)學科環境教育滲(shen)透為主渠道，宣傳環境保護(hu)知識(shi)，在(zai)教學內容中要求教師做(zuo)到抓住重(zhong)點、積(ji)極滲(shen)透環境保護(hu)意識(shi)。讓學生(sheng)學會愛護(hu)大(da)自然。
綜合運(yun)用各種教(jiao)學(xue)途徑和方法，靈活(huo)選(xuan)擇(ze)戶(hu)外教(jiao)育、社區(qu)教(jiao)育、實地(di)考察(cha)、個案研究等方法，理解各學(xue)科中包含的自然和社會環(huan)(huan)境(jing)知(zhi)識，充分(fen)利用學(xue)生(sheng)的生(sheng)活(huo)經驗(yan)與(yu)(yu)所學(xue)知(zhi)識，對周邊環(huan)(huan)境(jing)加以觀(guan)察(cha)、調查和訪問(wen)，善于發現并分(fen)析(xi)解決有關環(huan)(huan)境(jing)問(wen)題，并嘗試構建與(yu)(yu)可(ke)持續發展相適應的道德規范和行(xing)為(wei)方式。
3、以(yi)環保學校創建為抓手，提升環境教育(yu)層次。
各班(ban)主任要創造性開展好(hao)各項活動，讓(rang)學生在豐富(fu)多彩(cai)的(de)活動中(zhong)增強熱愛(ai)環(huan)境(jing)、保護環(huan)境(jing)，與自然和諧相(xiang)處的(de)綠色文(wen)明意識(shi)，養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)文(wen)明衛生習慣。
學校(xiao)(xiao)將舉(ju)行環(huan)(huan)保(bao)(bao)手抄報(bao)、美術繪(hui)畫(hua)等競賽活(huo)動，進行評比、獎勵做出貢獻的(de)(de)人(ren)。要將環(huan)(huan)境教育(yu)體現于學校(xiao)(xiao)教學計劃和規(gui)章制度中，體現在學校(xiao)(xiao)生(sheng)活(huo)的(de)(de)各個(ge)方面，要倡導(dao)有利于環(huan)(huan)境保(bao)(bao)護(hu)(hu)的(de)(de)'工作生(sheng)活(huo)方式，形成有益(yi)于環(huan)(huan)境保(bao)(bao)護(hu)(hu)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)氛圍。確立環(huan)(huan)保(bao)(bao)學校(xiao)(xiao)創(chuang)建的(de)(de)目標或規(gui)劃，不斷鞏固環(huan)(huan)保(bao)(bao)學校(xiao)(xiao)創(chuang)建成果，全面深(shen)化(hua)環(huan)(huan)保(bao)(bao)學校(xiao)(xiao)創(chuang)建活(huo)動。
4、以環境保(bao)護節日為契機，開(kai)展環境專題教育。
精心組織(zhi)開展(zhan)“六個一”活動：
(1)舉行一(yi)次國旗下講話;
(2)開展一次班隊會(hui)活動，如演講賽(sai)、辯(bian)論(lun)賽(sai)、社會(hui)實踐(jian)、環保(bao)知識競賽(sai)等(deng);
(3)組織學生進行“彎(wan)腰精神，美(mei)化(hua)校(xiao)園，從我做(zuo)起”的美(mei)化(hua)凈化(hua)校(xiao)園勞動
(4)舉(ju)辦一(yi)期班級講座，宣(xuan)傳(chuan)環保法律法規和環保小(xiao)知識(shi)，開展環保警示教(jiao)育等;
(5)舉行一次(ci)“爭做環保(bao)小衛士(shi)，共建環保(bao)模(mo)范城”簽名活動。
(6)進(jin)行一(yi)次環境保護實(shi)踐(jian)活動。
5、加大(da)常規教(jiao)育
學(xue)校(xiao)(xiao)干(gan)凈整潔(jie)(jie)，無(wu)一(yi)處衛生(sheng)死(si)角。室(shi)內窗明幾凈，室(shi)外無(wu)亂(luan)拋亂(luan)扔紙屑、瓜皮(pi)果殼現象，無(wu)攀折(zhe)摘校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)花草樹木(mu)行為;中年(nian)級能主動打掃，見到(dao)(dao)紙屑彎(wan)(wan)彎(wan)(wan)腰，能經常給校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)里的花草樹木(mu)施肥(fei)、除草;高年(nian)級學(xue)生(sheng)能自覺清除墻(qiang)壁污跡，維護學(xue)校(xiao)(xiao)各種秩序，永保(bao)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)清潔(jie)(jie)優美，做到(dao)(dao)包干(gan)到(dao)(dao)班(ban)、責任到(dao)(dao)人(ren)，檢查、考核(he)經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。
總之，我們(men)將在環保教育(yu)中，充(chong)分發掘(jue)(jue)師生創(chuang)造(zao)美(mei)和欣賞美(mei)的(de)能(neng)力(li)，充(chong)分挖掘(jue)(jue)校本(ben)環境文(wen)化(hua)資源(yuan)，努力(li)創(chuang)設催人奮進(jin)的(de)“綠色”氛圍，將學(xue)(xue)校辦成“花園式(shi)的(de)學(xue)(xue)校”，使每(mei)一位學(xue)(xue)生在這里茁(zhuo)壯成長。
學校環保工作計劃范本6
一、主要工作
1、健全(quan)學校衛生工作領導小(xiao)組，做(zuo)到(dao)分工明確，責(ze)任到(dao)人(ren)。
2、統一思想，提高認識(shi)，明確目標。
3、劃分好衛生包管區，責(ze)任到年段(duan)、責(ze)任到班級。
4、認(ren)真(zhen)做好(hao)衛(wei)生(sheng)工作，垃圾實(shi)行袋裝化，并實(shi)行有用垃圾回(hui)收。
5、加強(qiang)學生(sheng)個人(ren)衛生(sheng)工作(zuo)。
6、班主任認真上好(hao)健康教育課(ke)，做到有(you)(you)計劃、有(you)(you)分析、有(you)(you)記載。
二、具體要求
教室內外要求：
1、地面干凈(jing)，無紙屑、無雜(za)物。
2、墻壁(bi)、陽臺(tai)、天花(hua)板、日光燈管、飲水機、標(biao)語牌、等無(wu)積塵、無(wu)腳印、無(wu)蜘蛛網(wang)。
3、門窗無(wu)積塵，玻璃明亮干(gan)凈(jing)。
4、黑板及時(shi)擦干凈，粉(fen)筆槽(cao)內無積塵(chen)，小(xiao)黑板、置物桌等(deng)要擺放整齊，統一放在黑板的北側。
5、講臺上教(jiao)師用(yong)品和學(xue)生的作(zuo)業本擺放整齊。學(xue)生衣(yi)服(fu)或者雨天雨具(ju)等物品要(yao)統一(yi)有序(xu)擺放。
6、教室內(nei)課桌椅橫豎對齊(qi)，第(di)一(yi)張學生課桌離黑板大于(yu)1.5米。學生外出上(shang)(shang)課或活動，課桌上(shang)(shang)無東(dong)西，課桌內(nei)學習用品(pin)擺放(fang)有序，左側(ce)放(fang)書包，右(you)側(ce)放(fang)書本等(deng)物品(pin)。
7、書柜(ju)或者放(fang)置物件的課桌無(wu)積塵，清潔工具擺放(fang)有序,拖把不準放(fang)在室外。
8、每天將垃圾分類(lei)存放，并定時(shi)將有用(yong)資源變賣作(zuo)為(wei)班級費用(yong)。
包管區要求：
1、地面干凈，無紙屑(xie)、無雜(za)物。
2、花壇內無紙屑、無雜物(wu)、無落葉，周圍瓷(ci)磚上(shang)無積塵、無腳印。
3、廁所內外地面干凈(jing)，水(shui)池清潔無污垢，墻壁無積(ji)塵、無腳印。垃圾(ji)每天及(ji)時(shi)清理，并及(ji)時(shi)更換(huan)垃圾(ji)袋。
4、樓梯上(shang)地面干凈，墻壁、窗臺、滅(mie)火器無積塵。
5、墻裙(qun)瓷磚要(yao)擦拭干凈，沒(mei)有積(ji)塵。
6、垃圾(ji)桶外要經常擦拭，保持潔凈，桶內垃圾(ji)滿了要及時倒掉。
辦公室要求：
1、地面(mian)干(gan)凈，無(wu)紙屑、無(wu)雜物、無(wu)痰(tan)跡。
2、墻壁、陽臺、天(tian)花板、日光燈管、電腦(nao)桌、飲水機、標語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網(wang)。
3、門窗無積塵，玻(bo)璃明(ming)亮干凈。
4、辦公室(shi)內桌(zhuo)(zhuo)椅整齊，辦公桌(zhuo)(zhuo)上(shang)作(zuo)業本，常用物(wu)品有序擺放。
5、物品柜(ju)上無積塵，無雜物。
6、衛生工具擺放有序，保持水池的清潔，垃圾袋裝化(hua)，并天(tian)(tian)天(tian)(tian)清理。
三、工作措施
1、強化全(quan)體教師參(can)與衛(wei)生(sheng)管理的(de)意(yi)識。學校(xiao)和各年段要組織召開(kai)校(xiao)園環境衛(wei)生(sheng)的(de)專題(ti)會議，強調衛(wei)生(sheng)工作的(de)重要性，要求全(quan)體教師重視起(qi)來。
2、建立衛(wei)生(sheng)(sheng)包管責(ze)任制。各年(nian)(nian)(nian)段(duan)的衛(wei)生(sheng)(sheng)由(you)各年(nian)(nian)(nian)段(duan)負責(ze)，各班的包管區衛(wei)生(sheng)(sheng)工作由(you)年(nian)(nian)(nian)段(duan)主任主要負責(ze)抓好，教室(shi)衛(wei)生(sheng)(sheng)和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)個人衛(wei)生(sheng)(sheng)由(you)年(nian)(nian)(nian)段(duan)副主任負責(ze)抓好。
3、大(da)隊(dui)部會同各(ge)年段再(zai)次合(he)理、科學的(de)劃分衛(wei)生(sheng)包(bao)管區域，并(bing)合(he)理美觀的(de)`設計相(xiang)關的(de)標牌，上報總(zong)務處落實。
4、大隊(dui)部(bu)要(yao)結(jie)合年段管理重新(xin)調整衛(wei)生檢查(cha)(cha)(cha)機(ji)制(zhi)，力求檢查(cha)(cha)(cha)有效，不要(yao)形(xing)同(tong)虛(xu)設，查(cha)(cha)(cha)于不查(cha)(cha)(cha)一個樣。
5、各年段要把值日(ri)老師的(de)職能發揮起來(lai)，負責起本(ben)年段的(de)衛生工作。
6、各(ge)年段設立(li)衛生監(jian)督崗(gang)，注意(yi)每天到(dao)崗(gang)盡職(zhi)，認(ren)真(zhen)做好保潔工作。
7、各班培訓衛生(sheng)員，建立晨檢制度，督(du)促學生(sheng)注意(yi)個人衛生(sheng)。
8、每周三中午進行(xing)一次大掃(sao)除，由值周領導組織進行(xing)檢查，每月在(zai)每個年段(duan)各設立二個衛生示范(fan)班級，進行(xing)現(xian)場參觀。
9、重(zhong)視學生的心理(li)健(jian)康教(jiao)育，對班內(nei)性格特(te)殊(shu)的學生，班主任要多(duo)關(guan)心、多(duo)輔導(dao)，發現問題(ti)及時處理(li)。
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