工作計劃(實用5篇)

　　時間流逝得如(ru)此之快(kuai)，我們的(de)工作(zuo)又將在(zai)忙(mang)碌中充實著(zhu)，在(zai)喜悅中收獲著(zhu)，讓我們一起來學習寫(xie)計(ji)(ji)劃吧。計(ji)(ji)劃怎(zen)么寫(xie)才(cai)能(neng)發揮(hui)它最(zui)大(da)的(de)作(zuo)用呢？下(xia)面是小編幫(bang)大(da)家整理的(de)工作(zuo)計(ji)(ji)劃5篇，歡迎閱讀(du)與(yu)收藏。

工作計劃 篇1

　　作為一名骨(gu)干教師我對(dui)自(zi)己(ji)應努(nu)力(li)盡到的(de)職責和自(zi)身的(de)差距感到有些不安(an)，我應該繼續不斷完(wan)善(shan)自(zi)己(ji)，充實自(zi)己(ji)，積(ji)極(ji)的(de)提高自(zi)身的(de)業務能力(li)水平。同時(shi)積(ji)極(ji)發揮骨(gu)干教師的(de)傳(chuan)幫帶(dai)作用。根據(ju)中心校骨(gu)干教師與結對(dui)教師牽手活動安(an)排，本學(xue)期我與王莊小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)的(de)李(li)老師、小(xiao)(xiao)(xiao)部落小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)的(de)杜(du)老師結成(cheng)幫帶(dai)小(xiao)(xiao)(xiao)組，實際也是(shi)互幫互帶(dai)，爭取共同進(jin)步，盡快成(cheng)長!

　　在結成幫帶小組后，我將認真(zhen)履(lv)行自己的(de)責任和義(yi)務，發揮實際作用，從以下幾個方面開動(dong)：

　　一、明(ming)確目的(de)，提出要求，制定方案，開展扎(zha)實有效的(de)活(huo)動。

　　二(er)、統一思想，提高認識，利用課余時間研究(jiu)專業知(zhi)識，提高理論水平，以敬業刻苦為(wei)出發(fa)點，以嚴謹(jin)治學(xue)為(wei)工作(zuo)態(tai)度(du)，以堅持不懈為(wei)工作(zuo)原則，爭(zheng)取教育教學(xue)工作(zuo)的最大進步

　　三、具體措施：

　　1、開展導(dao)課(ke)、評課(ke)、送課(ke)活動。通過聽結對(dui)(dui)教師(shi)(shi)的(de)課(ke)，可以對(dui)(dui)其在教學中出(chu)現的(de)問(wen)題及時(shi)(shi)地(di)給予糾(jiu)正。而作為指導(dao)老師(shi)(shi)，我會根據結對(dui)(dui)教師(shi)(shi)的(de)需求進行示范教學，并進行相互聽課(ke)評課(ke)，對(dui)(dui)在教學中出(chu)現的(de)問(wen)題和(he)不足及時(shi)(shi)指出(chu)，共(gong)同改進，共(gong)同進步。

　　2、與結(jie)對(dui)老(lao)師(shi)進(jin)(jin)行網(wang)上交流。與我結(jie)對(dui)的兩位老(lao)師(shi)都是責(ze)任(ren)心與進(jin)(jin)取心很(hen)強的老(lao)師(shi), 針對(dui)兩位結(jie)對(dui)教師(shi)提(ti)出(chu)的`問題進(jin)(jin)行網(wang)上交流，不斷自我反(fan)省，共同提(ti)高。

　　具體(ti)活(huo)動安排如(ru)下：

　　4月份：

　　第二周：指(zhi)導杜老師進行四年級語(yu)文(wen)第四單元20課(ke)《威(wei)尼斯小艇》的備(bei)課(ke)。

　　第三周：聽杜老師講授(shou)《威尼斯小艇》一(yi)課(ke)，并進(jin)行課(ke)后(hou)研討。

　　另：針對(dui)教學中出現(xian)的問(wen)題隨(sui)時進行(xing)網上(shang)交流。

　　5月份

　　第二(er)周：去(qu)結對教師所在學校(xiao)送課一節。

　　第三(san)周：針對杜老師提出的“中年級生字(zi)教學”進行網(wang)上交流。

　　第(di)四周：針對李老師提(ti)出的“如何提(ti)高學生的書面表達能力(li)”進行網上交流。

　　另：針對教學中(zhong)出現的問題隨時(shi)進行(xing)網(wang)上交流。

　　6月份

　　第二周：網上交流——怎樣進行期末復習

　　第四周：對本學期的活動進行總(zong)結，形成文字材(cai)料。

　　另：針(zhen)對(dui)復習(xi)中出現的問題隨時進行網上交流(liu)。

工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學期(qi)，我園將繼續堅持(chi)“科研先導(dao)，研訓一體”的(de)發展思(si)路，以“教學過程改(gai)進行為(wei)”為(wei)抓手(shou)，立“挖掘明星(xing)教師(shi)(shi)，培(pei)養青年教師(shi)(shi)，帶動全體教師(shi)(shi)”目標，分層(ceng)指導(dao)，多(duo)種培(pei)養，梯隊式地使園本教研的(de)實效性真正落實到每(mei)一位教師(shi)(shi)的(de)身上，不斷提升幼(you)兒教師(shi)(shi)的(de)專(zhuan)業水

　　平，促(cu)進不(bu)同層(ceng)次(ci)的教師的多(duo)元化成長，從而促(cu)使本(ben)(ben)園(yuan)(yuan)的園(yuan)(yuan)本(ben)(ben)教研(yan)工作(zuo)回歸到為優化幼兒園(yuan)(yuan)教育教學質量(liang)服務。

　　二、教研目標

　　1、通過業務理論(lun)學(xue)習，專家講(jiang)座的園本教研(yan)活(huo)動，聚焦(jiao)教研(yan)問

　　題，確立(li)切(qie)合實際的教研主(zhu)題，讓老(lao)師們學會在(zai)反思(si)中提高專業(ye)素質，在(zai)理(li)論的引領(ling)下敢于創新教學方法，打造一支有較(jiao)強教研能力(li)的星級教研組，促使教師的教育理(li)念逐步(bu)轉化為(wei)(wei)教育行為(wei)(wei)，提升(sheng)幼兒(er)園教師的素質。

　　2、以(yi)課題切(qie)入(ru)點，通(tong)過園(yuan)本教研活動，深入(ru)挖掘教育資源，進

　　一步進行具有園本特(te)色(se)(se)課程的(de)嘗(chang)試，較(jiao)好的(de)滿足幼(you)兒的(de)生(sheng)理、智力(li)、情(qing)感、交往(wang)、安全(quan)等(deng)各方(fang)面(mian)的(de)需(xu)要，促進幼(you)兒全(quan)面(mian)和(he)諧、富有個性的(de)發展，使孩子自(zi)(zi)主、自(zi)(zi)信(xin)、自(zi)(zi)尊、自(zi)(zi)我約束等(deng)人(ren)格中最寶貴的(de)品質(zhi)得以培養和(he)發展，形成(cheng)辦園特(te)色(se)(se)。

　　3、通過園(yuan)本(ben)教研，進(jin)一步提(ti)(ti)高(gao)本(ben)園(yuan)課堂(tang)教學活動的組織水(shui)平，在互(hu)動交流(liu)提(ti)(ti)煉中使我園(yuan)的.保(bao)教質量更上一個新(xin)臺階，從而更好的服務社(she)會。

　　三、教研對象

　　幼兒園教師

　　四、教研內容

　　1、幼兒(er)園為(wei)單位開展(zhan)多形式(shi)教學(xue)研(yan)討(tao)活(huo)動，要求活(huo)動前有(you)(you)計劃(hua)，活(huo)動后有(you)(you)記錄(lu)。繼續以創建特(te)色(se)園為(wei)指引，開展(zhan)針(zhen)對“幼兒(er)品德教育”“幼兒(er)養成教育”的的研(yan)討(tao)，打造有(you)(you)特(te)色(se)的園所文化。初(chu)期，每位教師(shi)制定切實(shi)可(ke)行(xing)的自培(pei)計劃(hua)，做到(dao)思(si)想(xiang)有(you)(you)追求、心(xin)中有(you)(you)目標(biao)，行(xing)動有(you)(you)計劃(hua)。鼓勵教師(shi)進行(xing)學(xue)歷進修，盡(jin)量(liang)安排教師(shi)外出學(xue)習。

　　2、積極(ji)開(kai)展課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)改革(ge)，師徒結對，多層次(ci)地開(kai)展說課(ke)、聽課(ke)、評課(ke)等研(yan)討(tao)活動，提高課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的有效(xiao)性(xing)(xing)，錘(chui)煉一支(zhi)學(xue)習型(xing)、實踐(jian)型(xing)、研(yan)究性(xing)(xing)的教(jiao)研(yan)團隊(dui)。

　　3、以學習互(hu)(hu)助小組的(de)(de)形式開展研訓(xun)活(huo)動，發(fa)揮我園骨干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)及“名(ming)師(shi)(shi)培養對象”的(de)(de)優勢，加(jia)強教(jiao)師(shi)(shi)間的(de)(de)互(hu)(hu)動，在(zai)行(xing)動中發(fa)現問(wen)題，解(jie)決問(wen)題，逐(zhu)步幫(bang)助全(quan)園教(jiao)師(shi)(shi)提(ti)高主題教(jiao)學內(nei)容的(de)(de)有(you)效整合，開展幫(bang)帶活(huo)動，鼓勵教(jiao)師(shi)(shi)積極申報并參加(jia)課題研究，在(zai)研究的(de)(de)過程中提(ti)升(sheng)自己的(de)(de)教(jiao)學水(shui)平(ping)。

　　4、圍繞課題(ti)(ti)，組織教(jiao)師(shi)進行教(jiao)案設計，積(ji)極撰寫教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)經驗文章(zhang)、教(jiao)育案例。本(ben)學(xue)(xue)期，將鼓勵全(quan)園(yuan)教(jiao)師(shi)進一(yi)步(bu)“走(zou)近課題(ti)(ti)”，邀請專(zhuan)家(jia)進行專(zhuan)題(ti)(ti)講(jiang)座，引領(ling)全(quan)園(yuan)怎樣做(zuo)課題(ti)(ti)，創(chuang)設良好(hao)的全(quan)園(yuan)科研氛圍。通過教(jiao)學(xue)(xue)觀(guan)摩、展示，不斷提(ti)高教(jiao)師(shi)的教(jiao)學(xue)(xue)技能，促(cu)使教(jiao)師(shi)的個性化發展，培養(yang)明星教(jiao)師(shi)，一(yi)點帶(dai)面，發揮輻射效(xiao)應。

　　5、組(zu)織教師參加進(jin)(jin)修學校的(de)培訓，參加教學觀摩(mo)研(yan)討活動，開闊(kuo)眼界，汲(ji)取(qu)新思想、新做法，促(cu)進(jin)(jin)教師教育能力(li)的(de)提(ti)高。

工作計劃 篇3

　　一、協助總經理對公司現行質量管理體系進行審核，評估，構建與企業相符的質量管理體系并持續改進。

　　2. 建立組(zu)織內部協調一致的質量管(guan)理目標。

　　3. 重視(shi)并(bing)做好內部(bu)質量(liang)審核，充分利用質量(liang)管理體系這個有效的管理手段，促進內部(bu)體系的保持和持續改進。

　　4. 建(jian)立相(xiang)應的組織程序，培訓人員，制定計劃，實施質量管(guan)理體系。

　　5. 協助總經(jing)理(li)確保質量(liang)管理(li)體系(xi)的實施(shi)和持續改(gai)進過程得到(dao)必要(yao)的支持。

　　6. 定(ding)期向總經理匯報質量管理體系的業(ye)績(ji)，包括改進(jin)的需求，以事實(shi)為(wei)依據，確保企(qi)業(ye)產品質量的持續(xu)改進(jin)，使之與客戶要求相(xiang)適應。

　　二、內部審核

　　1 制(zhi)定并審(shen)核企業年(nian)度內審(shen)計(ji)劃和(he)審(shen)核實施計(ji)劃以供總經理(li)批準.

　　2 擬定內部質量管理體系審核報告(gao).

　　3 協(xie)助總經理定期召開管(guan)理評審會(hui)議.

　　4 全面負責內部(bu)質量(liang)管(guan)理(li)體系(xi)審核工作.

　　5 擔任審(shen)(shen)核(he)組長并選定審(shen)(shen)核(he)員，并制定年度內審(shen)(shen)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)、每次的審(shen)(shen)核(he)實施計(ji)(ji)劃(hua)(hua)和(he)內部(bu)質量管(guan)理體系審(shen)(shen)核(he)報告.

　　6 指(zhi)導編寫《年(nian)度(du)內審(shen)計劃》并負責組織實(shi)施.

　　7 組織(zhi)、協調內審(shen)活(huo)動的開展.

　　三、實現質量計劃目標

　　１.審查(cha)各有關部門編(bian)制的質量(liang)計劃.

　　２.負責對各(ge)部門質(zhi)量策劃的實施(shi)情況進行監督(du)檢(jian)查.

　　３.協助(zhu)各部門負責(ze)人制定相關的質(zhi)量策劃及編制、實施(shi)相應的質(zhi)量計劃。

　　四、處理好與顧客有關的質量問題

　　4. 協助營銷部，識別顧(gu)客的需(xu)求與期望(wang)，組織有關部門對產品需(xu)求進行評審，并(bing)負責與顧(gu)客進行質量方(fang)面(mian)的溝(gou)通.

　　5. 評審對新產品質量要求的檢測能力(li).

　　6. 協助技(ji)術(shu)部評審新(xin)產(chan)品(pin)的設計開發能力.

　　7. 協助生(sheng)產部(bu)評審產品的生(sheng)產能力及交貨期.

　　8. 協助(zhu)采(cai)購(gou)部負(fu)責評審所需物料采(cai)購(gou)的能力.

　　9. 審(shen)查特殊合同的產品要求(qiu)評(ping)審(shen)表(biao).

　　五、質量標準制定和實施

　　3. 在質量要求方面協助(zhu)技術(shu)部在設計、開發(fa)(fa)產品的(de)組(zu)織、協調、實施工作，設計和（或）開發(fa)(fa)的(de)策劃、確定設計、開發(fa)(fa)的(de)組(zu)織和技術(shu)的(de)接口、輸入(ru)、輸出(chu)、驗證、評審(shen)(shen)、設計和（或）開發(fa)(fa)的(de)更(geng)改和確認等符合質量管理體系要求，協助(zhu)審(shen)(shen)核試產報(bao)告。

　　4. 為總經理批準項(xiang)目建議書、試產報告(gao)、提供質量方面的參考意(yi)見。

　　5. 協助采購部(bu)做好所需物料的(de)(de)采購的(de)(de)質量檢查工作。

　　6. 協助營銷(xiao)部(bu)進行質量方法的調(diao)研(yan)或分析(xi)，市場信息及新產品(pin)動向，審(shen)閱顧客(ke)的《客(ke)戶滿(man)意(yi)度調(diao)查報告(gao)》。

　　7. 負責新產品或新原輔(fu)材料的檢驗和試(shi)驗。

　　8. 協助生(sheng)產部負責新產品的加工試(shi)制和生(sheng)產。

　　9. 收集(ji)行業質量技術，制定(ding)適宜的內控質量標準。

　　六、生產和服務動作的質量監控

　　１.在質(zhi)量控(kong)制方面指(zhi)導(dao)生(sheng)(sheng)產(chan)部進行生(sheng)(sheng)產(chan)和過程(cheng)控(kong)制，生(sheng)(sheng)產(chan)設施的(de)`維護保養，編制必要的(de)質(zhi)量作業指(zhi)導(dao)書，負(fu)責產(chan)品的(de)防(fang)護。

　　２.協助技術部編制相關的完善質量管理的工藝規程。

　　３.在質量(liang)方面(mian)協(xie)助生產部對《生產計劃》的審批，負(fu)責設(she)施采購的質量(liang)審批。

　　４.協助行政部對實現產品質量(liang)所需的工作環境進(jin)行控制。

　　５.負責進行產品質(zhi)量驗(yan)證和標識及可追溯性控(kong)制。

　　６.協(xie)助營銷(xiao)部在質量方(fang)面(mian)的售后服務(wu)工作(zuo)。

　　七、測量和監控裝置管理

　　１.負責對測(ce)量、監控(kong)設(she)備的校(xiao)準；根據需要(yao)編(bian)制內部(bu)校(xiao)準規程。

　　２.負責對偏(pian)離校準狀態的測量、監控設(she)備的追蹤處理。

　　３.負責對測量和監(jian)控設備操作(zuo)人(ren)員的培(pei)訓、考核。

　　八、不合格品控制

　　１.負責對不合格(ge)品(pin)的(de)識別，并跟蹤不合格(ge)品(pin)的(de)處(chu)理結果。 ２.協助生產(chan)部門(men)對不合格(ge)品(pin)做處(chu)理決定。

　　３.協(xie)助生產部(bu)負責對不合格品(pin)采取糾正措(cuo)施(shi)。

　　九、數據分析和信息提供

　　１.協(xie)調公(gong)司對(dui)內、對(dui)外相(xiang)關數據的傳遞分析、處理.

　　２.指導品質部對相(xiang)關的數據收集、傳遞、交流并提供(gong)必(bi)要(yao)的信息.

　　３.協調(diao)各部部門統(tong)計(ji)技術的具體選擇(ze)與應用.

　　十、持續改進

　　１.負責對體系、產(chan)品持續改(gai)進(jin)的策劃，當出現存(cun)在的或潛在的質(zhi)量問題時(shi)提出相應(ying)的糾正和預防措施，并(bing)跟蹤(zong)驗(yan)證實施效果(guo)。

　　２.指導行(xing)政(zheng)部(bu)在出(chu)現(xian)環境問(wen)題(ti)時(shi)發出(chu)相應的糾正和預防措施及處理意(yi)見，并跟蹤驗證(zheng)實施效(xiao)果。

　　３.協調各部門(men)實施(shi)相應的改進(jin)、糾正和預防措施(shi)的實施(shi)。

　　４.負責監督、協(xie)調改進、糾正(zheng)和預防措(cuo)施的實施。

　　５.協(xie)助營銷部有效地處(chu)理顧客質(zhi)量方(fang)面(mian)的意見(jian)。

　　十一、質量成本控制:

　　用財務(wu)項(xiang)目衡量(liang)質(zhi)量(liang)管理體系的有效(xiao)性,對質(zhi)量(liang)成(cheng)本進行統計、核算、分析(xi)、報(bao)告和控制,從而找到降低成(cheng)本的途徑,進進而提高企業(ye)的經濟效(xiao)益。

工作計劃 篇4

　　為少年兒童的(de)健康成長提供良好的(de)校(xiao)(xiao)園環境，為保(bao)護少年兒童的(de)生(sheng)命(ming)安(an)(an)全和(he)身心(xin)健康。為了(le)將安(an)(an)全教育落到實處，增強廣大師生(sheng)安(an)(an)全防范意識，提高師生(sheng)自(zi)護自(zi)救(jiu)能力，確保(bao)學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)命(ming)安(an)(an)全，校(xiao)(xiao)積極(ji)開(kai)展了(le)以(yi)“自(zi)護，平安(an)(an)，自(zi)愛，健康”為主題的(de)普(pu)法教育和(he)平安(an)(an)校(xiao)(xiao)園創(chuang)建活動。并(bing)取(qu)得了(le)初步成效。

　　所做的具體工作如下(xia)：

　　一、學校領導高度重視。

　　成(cheng)立了平(ping)(ping)安(an)(an)校園”創(chuang)建工(gong)作領導小組，結合學校實(shi)(shi)際情況，共同商議制(zhi)訂了菅(jian)莊小學創(chuang)建“平(ping)(ping)安(an)(an)校園”實(shi)(shi)施方案》和(he)《社會治安(an)(an)綜合治理工(gong)作計劃(hua)》制(zhi)定和(he)完善了相關(guan)安(an)(an)全制(zhi)度，實(shi)(shi)行了平(ping)(ping)安(an)(an)創(chuang)建責(ze)任制(zhi)和(he)安(an)(an)全責(ze)任追(zhui)究制(zhi)。

　　二、積極懸掛創建平安校園的安全宣傳橫幅和標語。

　　全(quan)面掀起(qi)創建的(de)(de)高潮。積極組織(zhi)教(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)習文(wen)件精神，營(ying)造平安創建的(de)(de)良好(hao)氛圍，對(dui)本(ben)校(xiao)11個中隊所開(kai)展的(de)(de)安全(quan)教(jiao)(jiao)育主題隊活動進行了(le)調研(yan)，學(xue)(xue)校(xiao)向(xiang)每一位學(xue)(xue)生(sheng)家長(chang)發出了(le)一封有關(guan)安全(quan)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)公開(kai)信，要求家長(chang)配合學(xue)(xue)校(xiao)抓好(hao)孩子的(de)(de)安全(quan)教(jiao)(jiao)育工作(zuo)，要求學(xue)(xue)生(sheng)加(jia)強自我保護(hu)意識，提高自我保護(hu)的(de)(de)能力(li)。

　　三、每周堅持升國旗和國旗下講話。

　　班(ban)主任時常利用晨會(hui)(hui)(hui)和班(ban)隊會(hui)(hui)(hui)對學生進行安教育，認真(zhen)做好(hao)班(ban)晨會(hui)(hui)(hui)記錄。

　　四、學校與每位班主任、教師及家長簽訂了創建“平安校園”目標管理責任書。

　　強化管理，使(shi)學校安全管理網絡覆蓋到校園(yuan)的每一個區域，每一個角落。

　　五、通過開展“平安校園創建我也有責”主題班隊會和各班開展的安全教育手抄報的比賽評比活動。擴展了學生的安全常識。

　　三月底在全校舉行了交通安(an)全的圖片展(zhan)覽，組織學生參觀(guan)，全校召開了以安(an)全教育為專(zhuan)題的班隊活動調研聽課活動。

　　六、及時與家長溝通。重視子女的安全教育。

　　結合安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)主題(ti)和節假(jia)日(ri)，向家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)發放(fang)《致家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)一(yi)封信》告學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)書(shu)》并通(tong)過(guo)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會(hui)等(deng)(deng)途徑向家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)傳遞信息，使家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)充分了解我校創(chuang)建“平安(an)校園”具體活(huo)動(dong)，提醒家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)們家(jia)(jia)(jia)里加強對孩子(zi)的(de)(de)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)。組織中(zhong)高年(nian)級的(de)(de)學(xue)生(sheng)開展進(jin)營業性(xing)網(wang)吧的(de)(de)危(wei)害性(xing)的(de)(de)專(zhuan)題(ti)討論，揭示(shi)其危(wei)害性(xing)，教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)不(bu)進(jin)入網(wang)吧、游(you)戲廳(ting)房、舞廳(ting)等(deng)(deng)未成(cheng)年(nian)人禁止入內的(de)(de)'場所。針對畢(bi)業班學(xue)生(sheng)的(de)(de)特點(dian)，學(xue)校開展了爭(zheng)做(zuo)合格畢(bi)業生(sheng)的(de)(de)主題(ti)教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)，引導學(xue)生(sheng)遵紀守(shou)法，刻苦學(xue)習(xi)，爭(zheng)取以優異的(de)(de)成(cheng)績和出色(se)的(de)(de)表現畢(bi)業。及(ji)時召開了畢(bi)業班學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會(hui)，與家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)交(jiao)流(liu)，取得家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)配(pei)合，來(lai)共同使學(xue)生(sheng)走(zou)好青春期的(de)(de)生(sheng)活(huo)、學(xue)習(xi)道路。

　　七、結合安全教育日。

　　與(yu)消(xiao)防大隊取得聯系(xi)，為全體老師進(jin)行了消(xiao)防安全知識講座。

　　八、重視學生和老師的法制教育。

　　不斷拓展學(xue)校(xiao)法制(zhi)宣(xuan)傳教(jiao)(jiao)育的形式。教(jiao)(jiao)師(shi)中開展的法制(zhi)教(jiao)(jiao)育要求從加(jia)強師(shi)德(de)入手(shou)，組織教(jiao)(jiao)師(shi)認真學(xue)習了中小學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)職業道德(de)》并能嚴格執行。

　　九、加強了教師值日值周力度。

　　保護學生安全(quan)。勸阻非法設攤(tan)者離開，教育學生不買小攤(tan)小店(dian)內(nei)的不潔食品和飲料(liao)，防止(zhi)食物(wu)中毒。

　　十、經常性地進行治安防范檢查和安全隱患排查。

　　不(bu)留隱患。貫徹《小學生(sheng)(sheng)日常行為規(gui)范》內容時擴展學生(sheng)(sheng)法律知識。夏(xia)季對學生(sheng)(sheng)進行防(fang)(fang)交(jiao)通(tong)(tong)安全(quan)事(shi)故(gu)、防(fang)(fang)溺水、防(fang)(fang)中毒(du)，防(fang)(fang)煤氣(qi)中毒(du)、防(fang)(fang)盜、防(fang)(fang)觸電、防(fang)(fang)敲詐勒索等(deng)教育，下發了(le)安全(quan)教育的(de)(de)相關(guan)資料，出(chu)刊了(le)安全(quan)的(de)(de)黑板報和手抄報，各班(ban)積極開展了(le)以安全(quan)教育為主題(ti)的(de)(de)班(ban)隊活動，通(tong)(tong)過學校的(de)(de)紅領巾廣播站向學生(sheng)(sheng)宣傳交(jiao)通(tong)(tong)安全(quan)、消防(fang)(fang)安全(quan)等(deng)方(fang)面(mian)的(de)(de)知識，提高學生(sheng)(sheng)的(de)(de)安全(quan)意(yi)識和自我保(bao)護的(de)(de)能力。

　　取得了一定(ding)的(de)成績，通過(guo)一年創(chuang)建(jian)工作(zuo)。但也還存在許多不(bu)足(zu)，今后(hou)，將在上級(ji)政府和教育(yu)行政部門的(de)領導(dao)支持下，不(bu)斷改進工作(zuo)，完(wan)善措(cuo)施，將創(chuang)建(jian)“平安校(xiao)園”工作(zuo)推上一個新(xin)的(de)臺階，為學校(xiao)教育(yu)教學質量的(de)提(ti)高創(chuang)建(jian)良好的(de)平安環境、和諧校(xiao)園。

工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　我們(men)品德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)工作(zuo)將以(yi)新課標為(wei)指導，以(yi)課堂(tang)為(wei)基(ji)地(di)，繼續認(ren)真貫徹區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)工作(zuo)精(jing)(jing)神，進一步發(fa)揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)創(chuang)新精(jing)(jing)神和探究積極(ji)性(xing)，扎實開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學理念轉化(hua)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學操作(zuo)行為(wei)的(de)(de)(de)研(yan)究。遵循教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學規律，貫徹落實學科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學建(jian)議，深入開(kai)展課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)究。營(ying)造良好的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)氛圍，以(yi)“生活(huo)(huo)德(de)育論(lun)(lun)”為(wei)理論(lun)(lun)基(ji)礎，讓孩子通過有意義的(de)(de)(de)生活(huo)(huo)來(lai)學習(xi)道德(de)，促進兒童形成基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)待人做事的(de)(de)(de)觀念和思考(kao)問題的(de)(de)(de)取向(xiang)，創(chuang)設具(ju)有活(huo)(huo)動性(xing)、生活(huo)(huo)性(xing)、開(kai)放性(xing)等(deng)特(te)點的(de)(de)(de)綜合型課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方式，提高課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學效(xiao)率和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學水平。

　　二、教研目標：

　　品德教(jiao)(jiao)師(shi)立足(zu)本學(xue)(xue)(xue)科陣地(di)，扎(zha)實(shi)推進素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)，努力改革課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，加(jia)強教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法研究(jiu)，重視(shi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)法指導，提高課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效益，使學(xue)(xue)(xue)生全(quan)面、全(quan)員、全(quan)程、主(zhu)動(dong)參(can)與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程，促(cu)進其(qi)綜合(he)素(su)質的(de)提高。品德教(jiao)(jiao)師(shi)把握和落實(shi)課(ke)(ke)(ke)程目標(biao)，探索綜合(he)課(ke)(ke)(ke)程新(xin)天地(di)；全(quan)面把握教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標(biao)，通過(guo)多種教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生獲(huo)得豐富的(de)情(qing)感(gan)體驗，形成積(ji)極(ji)的(de)生活(huo)(huo)態度，養成良(liang)好的(de)行(xing)為(wei)習慣。同時，深(shen)入開展(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)科研，以科研為(wei)先導，以科研促(cu)教(jiao)(jiao)研。

　　三、工作措施：

　　（一）立足校本教研(yan)，促(cu)進教師專(zhuan)業發展(zhan)

　　從學(xue)(xue)校(xiao)實際(ji)出發(fa)，以教(jiao)師發(fa)展(zhan)(zhan)為本，針對教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)中存在的熱點和難點問題開(kai)展(zhan)(zhan)活動(dong)，提(ti)高(gao)教(jiao)研實效。

　　1、加(jia)強學習，提高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學理論(lun)水平(ping)。

　　結合(he)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)室的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培訓(xun)會議，我們(men)組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師認真(zhen)研(yan)(yan)(yan)讀《品德與(yu)生活》、《品德與(yu)社會》的(de)20xx版(ban)新課標，了解每個(ge)年級段(duan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學目標和(he)要求，從而幫助(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師轉變觀念，形成新的(de)課程觀、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師觀、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學觀、課堂觀、質量觀。同時，通過多種渠道(dao)加強對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師基本素(su)養(yang)和(he)綜合(he)素(su)質的(de)訓(xun)練，以提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師把握(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、精心(xin)設(she)計(ji)活動、運用現代化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學手段(duan)等方面的(de)能力。比如，我們(men)在學期初時，集(ji)中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組(zu)成員，學習區提供的(de)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案和(he)課件，努力讓(rang)品德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學常(chang)態化(hua)。

　　2、以(yi)校(xiao)為本，全(quan)方位促進教(jiao)師(shi)成長。

　　（1）組織有關老師(shi)(shi)積極參加(jia)區教(jiao)(jiao)(jiao)研室開展的(de)各(ge)項教(jiao)(jiao)(jiao)研活動，不(bu)斷加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研討的(de)深度性，引導教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)系(xi)統研究教(jiao)(jiao)(jiao)材，熟悉教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容(rong)，明確課程目標，轉(zhuan)變(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀念(nian)，改革教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法；努力(li)通過(guo)各(ge)種教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)交流活動，提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)業務能(neng)力(li)。

　　(2)平時工作中注意加強品德(de)(de)課的(de).備課工作，以提高課堂教學效果(guo)為(wei)目標，上(shang)好每節(jie)品德(de)(de)課。

　　(3)進行每月一次的品(pin)德主(zhu)題教(jiao)研活動。精心安排學習內(nei)容，講求針對性、有效性，努(nu)力提高學科教(jiao)師的整(zheng)體素(su)質。

　　（二）加強(qiang)校(xiao)本教(jiao)研，突出有效教(jiao)學

　　1、加強(qiang)教(jiao)研組建設。目(mu)前品(pin)德教(jiao)研組中的任(ren)課教(jiao)師都是(shi)兼課老師，所以組員的流動性和變動性較大(da)。因此，我們(men)以校級教(jiao)研組為中心，通過(guo)開(kai)展有(you)效的教(jiao)研活動，努力把教(jiao)研組建設成學習型、研究(jiu)型組織。

　　2、進一步(bu)優(you)化備課(ke)方(fang)式，力求做到備教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、備教(jiao)(jiao)(jiao)法、備學(xue)法等，為科學(xue)合理地組織課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)打下(xia)良好(hao)基礎。開(kai)展(zhan)(zhan)多種形式的課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)討和觀摩活(huo)動，發揮教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)博(bo)客、學(xue)科QQ群的作用，構建(jian)開(kai)放(fang)式教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)網絡(luo)，開(kai)展(zhan)(zhan)好(hao)網絡(luo)環境下(xia)的教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動，以信息(xi)化帶動教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)現(xian)代化。

　　3、集體(ti)備(bei)課(ke)，互相聽課(ke)，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力。在備(bei)課(ke)方面，倡導“高效、共(gong)享、反思”的(de)(de)(de)(de)集體(ti)備(bei)課(ke)方式，進一(yi)步(bu)了解(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)及結構，進一(yi)步(bu)明確各部(bu)分內(nei)容(rong)(rong)在本學(xue)(xue)(xue)期課(ke)程中所處的(de)(de)(de)(de)地位，以及各教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)之間的(de)(de)(de)(de)內(nei)在聯系。要通過集體(ti)備(bei)課(ke)，明確單元教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)重點(dian)和(he)難點(dian)，統一(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)深(shen)度(du)和(he)廣度(du)。及時捕捉教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)(de)(de)成功(gong)與失敗，逐(zhu)漸在反思中進步(bu)。同時，重視聽課(ke)學(xue)(xue)(xue)習，有計劃(hua)的(de)(de)(de)(de)對教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)進行探討，形(xing)式不拘一(yi)格。

　　4、學(xue)校(xiao)品德(de)分(fen)管(guan)領導抓品德(de)常(chang)態課(ke)(ke)，實行(xing)“推門課(ke)(ke)”。深(shen)入課(ke)(ke)堂第(di)一線(xian)，通過聽課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)、調查、主題研(yan)討、解答疑難溝通與(yu)交流等形(xing)式，發現(xian)和解決現(xian)實問(wen)題，與(yu)教(jiao)師(shi)面對面，互(hu)研(yan)互(hu)教(jiao)，促進(jin)學(xue)科教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)水平的(de)提升。

　　5、本(ben)學(xue)(xue)(xue)期我們開展“聚(ju)焦課(ke)堂(tang)(tang)(tang)，有效(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)”主(zhu)題研討(tao)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，確(que)保有兩次主(zhu)題教(jiao)(jiao)研課(ke)堂(tang)(tang)(tang)展示活(huo)動(dong)(dong)(dong)，兩次理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習活(huo)動(dong)(dong)(dong)，學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)育科(ke)學(xue)(xue)(xue)，科(ke)研理(li)論(lun)，轉變教(jiao)(jiao)育思(si)想，確(que)立以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展為本(ben)的(de)新理(li)念，明確(que)培(pei)養目(mu)標(biao)，探討(tao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法，互(hu)相交(jiao)流，提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研討(tao)的(de)時效(xiao)(xiao)性、實(shi)效(xiao)(xiao)性。著力推進(jin)課(ke)課(ke)標(biao)在課(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)用中的(de)實(shi)踐與(yu)(yu)運用，特別是在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)動(dong)(dong)(dong)中倡(chang)導興(xing)趣課(ke)堂(tang)(tang)(tang)、快樂課(ke)堂(tang)(tang)(tang)、玩中學(xue)(xue)(xue)、實(shi)踐與(yu)(yu)探究等，開展靈活(huo)多樣的(de)主(zhu)題研究，促(cu)進(jin)課(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)有效(xiao)(xiao)性的(de)提升(sheng)。

　　6、注重(zhong)教學反思，結合教導處(chu)的(de)期(qi)初安排，把好(hao)反思的(de)質量(liang)關，每月裝訂(ding)成冊，為(wei)組員搭建交流的(de)平臺，能夠互(hu)相學習，取(qu)長補(bu)短！

　　（三）以(yi)科(ke)研為先導(dao)，積極推進課程改革

　　1、加(jia)強學(xue)科(ke)教學(xue)研究。鼓勵組員積極(ji)撰寫品德(de)論文、案例。

　　2、大(da)膽(dan)探索發展性評價，突出(chu)評價促(cu)發展的(de)功(gong)能。

　　繼續改革、完善對學(xue)生(sheng)的評(ping)價方(fang)法。改變對學(xue)生(sheng)單一的評(ping)價模式，體現對學(xue)生(sheng)綜合素(su)質多(duo)樣化要求，鼓勵學(xue)生(sheng)發展個性和特長。逐步建立建成符合新(xin)課程(cheng)理念的評(ping)價制度。

　　四、具體工作：

　　1、確保每學期(qi)的教研活動，學習新課(ke)標、教育科學，科研理(li)論，轉變教育思想，確立以(yi)學生發展為本(ben)的新理(li)念，明確培養目標，探討教學方(fang)法，互相交流(liu)，提高教學質(zhi)量(liang)。

　　2、積極參加區教(jiao)研室(shi)組織的培訓與指導和專題研討活動。

　　3、繼續(xu)抓好備課活動 。

　　4、認真抓好課(ke)堂教學活動，組(zu)內加強集體備(bei)課(ke)，上好校內公(gong)開課(ke)，通過課(ke)后評價和反思把好質量(liang)，提(ti)高課(ke)堂教學實效。

　　5、通過(guo)各渠道(dao)學(xue)(xue)習，多聽課，多學(xue)(xue)習，并(bing)能勤動筆記錄(lu)實際教學(xue)(xue)中的得與失，促進(jin) 教師(shi)教學(xue)(xue)水平的提(ti)高。

　　6、鼓勵老師(shi)積極(ji)撰(zhuan)寫品德論文、案例，撰(zhuan)寫教研(yan)博客。

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