小(xiao)學(xue)年級組長(chang)工作總結

　　總結(jie)是在一(yi)(yi)段時間內對學(xue)習和工作(zuo)生活等表現加以總結(jie)和概括(kuo)的一(yi)(yi)種書面(mian)材料，它可以提升我(wo)們(men)發(fa)現問題的能(neng)力，為(wei)此要我(wo)們(men)寫一(yi)(yi)份總結(jie)。總結(jie)你想好怎(zen)么寫了嗎？下面(mian)是小(xiao)編收集整(zheng)理的小(xiao)學(xue)年級組長工作(zuo)總結(jie)，希望(wang)對大(da)家有所(suo)幫助。

小學年級組長工作總結1

　　一(yi)(yi)學(xue)期又匆匆而過，在(zai)我(wo)們還沒來得及閑下(xia)(xia)來靜坐思索(suo)的(de)時候，一(yi)(yi)下(xia)(xia)子就到了(le)期末(mo)。特別(bie)是對(dui)于我(wo)們三(san)年級的(de)老師來說，更是時間(jian)短(duan)，任務重。但我(wo)們年級組的(de)老師在(zai)學(xue)校領導(dao)的(de)關(guan)心和指(zhi)導(dao)下(xia)(xia)，在(zai)大家的(de)共同努力下(xia)(xia)，圓滿地(di)(di)完(wan)成(cheng)了(le)學(xue)校的(de)各項工作任務。現在(zai)，我(wo)就簡單地(di)(di)總(zong)結一(yi)(yi)下(xia)(xia)。

　　一、團結協作，步調一致，做好班級管理工作

　　從開學(xue)(xue)之初的(de)制(zhi)訂(ding)班(ban)(ban)級管(guan)理制(zhi)度，收(shou)齊(qi)學(xue)(xue)生的(de)早餐費，到貫穿整個學(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)每天(tian)打(da)掃教室和衛(wei)生區衛(wei)生，開好(hao)班(ban)(ban)會，到學(xue)(xue)期(qi)(qi)結束前的(de)填寫(xie)(xie)學(xue)(xue)生素質報告書，填寫(xie)(xie)學(xue)(xue)生的(de)檔案等(deng)，我(wo)們(men)年級組(zu)的(de)六位班(ban)(ban)主任團結協作(zuo)，步調一致，認真扎實地(di)做好(hao)每項(xiang)工作(zuo)。

　　二、認真鉆研，積極準備，參加教師專業發展月活動

　　在(zai)教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)專業發展月活動中，我們(men)年級組(zu)(zu)嚴格(ge)按學(xue)(xue)校布置的(de)(de)要求，先在(zai)組(zu)(zu)內(nei)推薦出(chu)講課的(de)(de).語(yu)數(shu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。講課的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)積極準(zhun)備，各位語(yu)數(shu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)認真(zhen)聽(ting)，并真(zhen)誠地幫助她們(men)提出(chu)合理化的(de)(de)建議，然后(hou)(hou)授課教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)又不斷地修改(gai)完(wan)善(shan)。我覺得(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)在(zai)講課當中不但保持著極高的(de)(de)熱情(qing)，而且教課能力都得(de)到了(le)一定的(de)(de)提高。在(zai)最后(hou)(hou)的(de)(de)結果中，我們(men)年級組(zu)(zu)的(de)(de)三(san)位語(yu)文(wen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參賽(sai)，取得(de)了(le)一個(ge)一等獎，兩個(ge)二等獎的(de)(de)好成(cheng)(cheng)績，數(shu)學(xue)(xue)，兩位數(shu)學(xue)(xue)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參賽(sai)，都取得(de)了(le)二等獎的(de)(de)好成(cheng)(cheng)績。

　　三、面對教師隊伍的變化，大家共同努力

　　本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，我(wo)們年(nian)級(ji)組(zu)的老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)變化很大。首先是xx老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)外出學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，所以(yi)，三(1)班(ban)(ban)和三(2)班(ban)(ban)的數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)換成了(le)xx老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、xx和xx老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，后來xxx老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)(yin)為(wei)生產，學(xue)(xue)(xue)(xue)校又(you)安排xx主(zhu)任和xx老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)分別擔任三(5)班(ban)(ban)和三(六)班(ban)(ban)的數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)。因(yin)(yin)為(wei)每(mei)個(ge)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的教育方(fang)法(fa)不(bu)一(yi)樣，學(xue)(xue)(xue)(xue)生年(nian)齡又(you)小，所以(yi)適(shi)應有(you)(you)一(yi)個(ge)過程，幾個(ge)班(ban)(ban)的班(ban)(ban)主(zhu)任都幫助做學(xue)(xue)(xue)(xue)生的工(gong)作，希望他們盡快適(shi)應新老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的教學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)。而每(mei)一(yi)位(wei)分到我(wo)們年(nian)級(ji)組(zu)的老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，不(bu)論他們的工(gong)作有(you)(you)多忙(mang)，他們都認真地對待(dai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作，特別是書記(ji)，在(zai)我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)期間(jian)，更是做了(le)不(bu)少(shao)班(ban)(ban)級(ji)的衛生工(gong)作，在(zai)此也一(yi)并感謝(xie)。

　　四、以良好的心態積極的態度迎接統考

　　當三年級再一次作(zuo)為(wei)統考(kao)的(de)(de)(de)年級的(de)(de)(de)消息傳到年級組(zu)，大(da)(da)家開始都感到震(zhen)驚，但在震(zhen)驚之(zhi)余，很(hen)快就投身到緊張(zhang)的(de)(de)(de)教(jiao)學工作(zuo)教(jiao)學。因為(wei)時(shi)間短，教(jiao)學任務重，老師(shi)們(men)(men)不(bu)得(de)不(bu)自己在上課之(zhi)余擠出時(shi)間批改作(zuo)業，輔導后進生，有的(de)(de)(de)老師(shi)還把試卷帶回(hui)家。在這一次的(de)(de)(de)期末統考(kao)中(zhong)，雖然(ran)改卷過程當中(zhong)有一些不(bu)盡人意的(de)(de)(de)地方，但我們(men)(men)年級組(zu)的(de)(de)(de)老師(shi)能識大(da)(da)體(ti)，顧大(da)(da)局，表現出了吳都教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)良好風范，并取得(de)了不(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)成(cheng)績。

　　新的學(xue)年(nian)即將到(dao)來，我們年(nian)級組的老師將依然(ran)踏(ta)踏(ta)實實做好自己的本職工作，并(bing)團結協作，為學(xue)校(xiao)的發展做出應做的貢獻。謝(xie)謝(xie)!

小學年級組長工作總結2

　　一(yi)學(xue)期(qi)以來，我(wo)們二年(nian)級組全(quan)(quan)體教(jiao)師在(zai)學(xue)校領(ling)導(dao)(dao)英明領(ling)導(dao)(dao)下，在(zai)學(xue)校領(ling)導(dao)(dao)的(de)盡心幫(bang)助、支持(chi)和(he)鼓(gu)勵下圓滿完(wan)成各項工作和(he)任務(wu)。一(yi)學(xue)期(qi)以來，我(wo)們二年(nian)級組全(quan)(quan)體教(jiao)師都能(neng)做到勤勤懇(ken)(ken)懇(ken)(ken)，教(jiao)書育人，工作上相(xiang)互配合，積(ji)極(ji)進(jin)取(qu)，不但(dan)如期(qi)實施了本級組學(xue)期(qi)計劃中的(de)各項工作，還順利完(wan)成了學(xue)校布置的(de)各項任務(wu)，并取(qu)得(de)了一(yi)定(ding)的(de)成績。回顧(gu)一(yi)學(xue)期(qi)以來，小結(jie)如下：

　　一、同心協力、和諧相處

　　師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)是基礎，抓好(hao)(hao)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)促(cu)工(gong)作。這學(xue)(xue)(xue)期，我(wo)(wo)組(zu)(zu)(zu)(zu)在分管(guan)領(ling)(ling)導成校長和(he)(he)王干事(shi)帶領(ling)(ling)和(he)(he)幫(bang)助下，積極創設(she)和(he)(he)營造(zao)了(le)濃厚的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)氣氛，本學(xue)(xue)(xue)期我(wo)(wo)們認真(zhen)參(can)與學(xue)(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)(xue)校組(zu)(zu)(zu)(zu)織的(de)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)培訓，通過(guo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，提高了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)職(zhi)業道德(de)(de)，形成了(le)良好(hao)(hao)的(de)組(zu)(zu)(zu)(zu)風：團(tuan)結(jie)、務實、奉(feng)獻(xian)、創新(xin)(xin)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)們團(tuan)結(jie)一致，共商學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)發展，積極參(can)與學(xue)(xue)(xue)校改(gai)革(ge)(ge)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐。形成了(le)愛校如(ru)家，愛組(zu)(zu)(zu)(zu)如(ru)我(wo)(wo)、愛生如(ru)子的(de)良好(hao)(hao)氛圍，問題及時(shi)提，漏洞(dong)人人補，活動勤(qin)參(can)與。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)與教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)之間形成了(le)團(tuan)結(jie)協助、相互尊重和(he)(he)信(xin)任的(de)良好(hao)(hao)氛圍，使整個(ge)年(nian)級(ji)(ji)組(zu)(zu)(zu)(zu)的(de).全(quan)期工(gong)作得以順利展開。平時(shi)，老(lao)師(shi)(shi)(shi)們在本職(zhi)崗位上勤(qin)勤(qin)懇懇，任勞任怨，不計較(jiao)個(ge)人得失(shi)。班級(ji)(ji)工(gong)作中出現的(de)各(ge)種問題，能共同(tong)分析、探討解決(jue)。年(nian)級(ji)(ji)組(zu)(zu)(zu)(zu)內，老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)以身(shen)作則，做(zuo)好(hao)(hao)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)帶頭人，年(nian)輕老(lao)師(shi)(shi)(shi)謙虛好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)，積極鉆研，在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)過(guo)程中成長很(hen)快。

　　二、以德為首，注重安全，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我們年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就按照學校領導和政教處的要求，確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。各班制訂了班級制度(du)、“文(wen)明公約(yue)”、各項獎勵(li)制度(du)等(deng)。通過(guo)一系(xi)列(lie)的教(jiao)育(yu)活動，通過(guo)學校(xiao)的月(yue)星級學生評比，我們年級全體學生的有(you)(you)很強(qiang)的安全意識，精神(shen)面貌(mao)也有(you)(you)了較(jiao)大的改觀。

　　三、提高效率，把好質量

　　二(er)年(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)位(wei)老(lao)師(shi)都(dou)是(shi)敬(jing)崗愛(ai)業，一(yi)(yi)心撲在教(jiao)學(xue)(xue)第(di)一(yi)(yi)線上，從不(bu)說累說苦，總是(shi)那(nei)樣認(ren)認(ren)真真、踏踏實(shi)實(shi)地(di)工(gong)作。岑倩影老(lao)師(shi)所教(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)二(er)（1）和二(er)（2）班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)數學(xue)(xue)，一(yi)(yi)直位(wei)居年(nian)級前列(lie)。二(er)（4）班(ban)(ban)王(wang)老(lao)師(shi)剛畢業，工(gong)作上非常勤奮，學(xue)(xue)生中學(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)(ji)參差(cha)(cha)不(bu)齊(qi)，又加上他班(ban)(ban)有(you)一(yi)(yi)段(duan)時間很多同學(xue)(xue)請假(jia)缺課(ke)好多天，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)甚至半個(ge)月，課(ke)間常看(kan)到他的(de)(de)(de)(de)(de)身影在教(jiao)室里幫同學(xue)(xue)補(bu)(bu)缺補(bu)(bu)差(cha)(cha)。功夫不(bu)負有(you)心人，在他的(de)(de)(de)(de)(de)努力下，學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)有(you)了(le)很大的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高。二(er)（5）班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)羅老(lao)師(shi)接的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)新生班(ban)(ban)，在她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)精心教(jiao)導下，全班(ban)(ban)學(xue)(xue)生很快適(shi)應新的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)，學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)文明禮儀(yi)、行(xing)為習慣都(dou)表現(xian)得很出色。李剛老(lao)師(shi)虛心好學(xue)(xue)，常常外出聽(ting)課(ke)，查找(zhao)資(zi)料，自制(zhi)教(jiao)學(xue)(xue)軟件，他的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)堂的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)都(dou)得到領(ling)導的(de)(de)(de)(de)(de)好評。

　　團(tuan)結就是力(li)量(liang)，有(you)(you)了力(li)量(liang)就有(you)(you)了戰斗力(li)。一學(xue)(xue)期以來，全體教師精(jing)誠(cheng)團(tuan)結，一人(ren)有(you)(you)事，其他人(ren)都毫無怨言的頂(ding)上(shang)去，圓滿完(wan)成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)校交給我們的任務是我們共(gong)同(tong)的心聲。這學(xue)(xue)期，二年級(ji)超額完(wan)成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)校要(yao)求(qiu)的穩生(sheng)比(bi)例，二（3）和二（5）班穩生(sheng)比(bi)例都是百(bai)分之百(bai)。在教學(xue)(xue)上(shang)大(da)家(jia)共(gong)同(tong)探討(tao)，確保學(xue)(xue)困生(sheng)成(cheng)(cheng)績整體上(shang)臺階，雖然開學(xue)(xue)初的成(cheng)(cheng)績有(you)(you)點不盡人(ren)意，但通過大(da)家(jia)的共(gong)同(tong)努力(li)，后期有(you)(you)了較大(da)的進步。

　　四、展望未來，憧憬無限

　　時代在(zai)變(bian)，社會在(zai)變(bian)，觀念在(zai)變(bian)，但奮(fen)斗不變(bian)，執著(zhu)不變(bian)，對新徽(hui)小學(xue)(xue)的這份情(qing)這份心(xin)不變(bian)。成績屬于(yu)過去，未來在(zai)于(yu)我們去創造。一(yi)學(xue)(xue)期來，我們年級組全(quan)體老(lao)師所做的，只是自己的份內工(gong)作。踏踏實實地(di)搞好教學(xue)(xue)工(gong)作，扎扎實實地(di)對孩子進行能(neng)力的培養，實實在(zai)在(zai)地(di)讓(rang)每個孩子每天都能(neng)有進步有收獲，讓(rang)每位家長每天送孩子來校時充滿希(xi)望，接孩子回家時滿心(xin)歡喜。新的一(yi)年，我們年級組全(quan)體老(lao)師將繼續努力，為新徽(hui)學(xue)(xue)校爭光添彩。

小學年級組長工作總結3

　　本年級(ji)組在(zai)(zai)學(xue)校領導的(de)(de)(de)(de)支持下，順利完成了學(xue)校布(bu)置的(de)(de)(de)(de)各項相(xiang)關工(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)平時(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中老師們齊心(xin)協力，互相(xiang)幫助，體現(xian)了良好的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)風貌。在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中建立了良好的(de)(de)(de)(de)人際氛圍，整個年級(ji)組團(tuan)結和睦(mu)，相(xiang)處融洽(qia)，儼然(ran)一個和睦(mu)的(de)(de)(de)(de)充滿(man)愛心(xin)的(de)(de)(de)(de)大家庭。回顧一學(xue)期來的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，我們取得了一定的(de)(de)(de)(de)成績，也總結出(chu)了不(bu)少的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)教訓，現(xian)作(zuo)(zuo)出(chu)如下總結：

　　一、教師工作兢兢業業，年級工作平穩

　　年(nian)級(ji)組的(de)(de)老師(shi)們，始終(zhong)如(ru)一(yi)地上(shang)好每一(yi)堂課。科任教師(shi)之間互相(xiang)配(pei)合，形(xing)成了(le)較(jiao)為(wei)團結(jie)，以工作(zuo)為(wei)重，不計較(jiao)個(ge)人得失(shi)的(de)(de)好風氣，整個(ge)年(nian)級(ji)組的(de)(de)工作(zuo)得以順(shun)利的(de)(de)展開。

　　楊校(xiao)長(chang)是(shi)六年(nian)級的(de)(de)(de)帶隊行政(zheng)。她常(chang)常(chang)不定(ding)時的(de)(de)(de)到各(ge)個班給學(xue)(xue)生(sheng)加油(you)鼓(gu)勁，關注學(xue)(xue)生(sheng)語(yu)數英學(xue)(xue)習情況。她觀察細(xi)微，常(chang)常(chang)有效(xiao)地(di)指引年(nian)級組的(de)(de)(de)老(lao)師進行教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，在楊校(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)介入幫助下，年(nian)級組的(de)(de)(de)老(lao)師們(men)在教(jiao)(jiao)育行為偏差學(xue)(xue)生(sheng)方面也(ye)取得一定(ding)的(de)(de)(de)成效(xiao)。

　　數學(xue)(xue)(xue)黎(li)(li)(li)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)態度和熱情令我(wo)(wo)們(men)(men)欽佩。黎(li)(li)(li)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)喜(xi)歡(huan)教(jiao)書(shu)(shu)，喜(xi)歡(huan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。他(ta)(ta)每天7：15左右(you)就(jiu)到(dao)(dao)校，到(dao)(dao)校后(hou)就(jiu)批改(gai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)測(ce)(ce)試卷，或者約見學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家長。他(ta)(ta)每天中(zhong)午(wu)不(bu)(bu)休息，及時(shi)給(gei)當天課堂(tang)回答錯誤的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)或是(shi)(shi)當周小測(ce)(ce)不(bu)(bu)及格的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)補課。后(hou)半(ban)學(xue)(xue)(xue)期開始，年級里的(de)(de)幾位數學(xue)(xue)(xue)尖(jian)子生(sheng)(sheng)(sheng)更是(shi)(shi)主動請(qing)求加(jia)(jia)入中(zhong)午(wu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)，只要(yao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樂學(xue)(xue)(xue)，黎(li)(li)(li)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)就(jiu)樂此(ci)不(bu)(bu)疲。然(ran)而為了有效幫助六年級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)面臨升中(zhong)的(de)(de)競爭，黎(li)(li)(li)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)給(gei)自己增加(jia)(jia)了大(da)量的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，他(ta)(ta)每周用(yong)三(san)、四、五下午(wu)4時(shi)到(dao)(dao)5時(shi)分(fen)別給(gei)三(san)個班(ban)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行小測(ce)(ce)，還(huan)用(yong)周二(er)下午(wu)給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)上提高班(ban)，黎(li)(li)(li)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)每周給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)的(de)(de)小測(ce)(ce)卷、提高班(ban)試題(ti)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)簡單地復(fu)印那一(yi)(yi)本教(jiao)輔(fu)書(shu)(shu)，而是(shi)(shi)綜合大(da)量資料后(hou)提煉而出的(de)(de)題(ti)型。黎(li)(li)(li)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)說過(guo)(guo)每學(xue)(xue)(xue)期他(ta)(ta)自己購買的(de)(de)教(jiao)輔(fu)書(shu)(shu)版本就(jiu)有十幾本，我(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)常(chang)常(chang)看到(dao)(dao)黎(li)(li)(li)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)在所出的(de)(de)試題(ti)后(hou)面都標(biao)注該題(ti)出自新(xin)教(jiao)材哪(na)一(yi)(yi)頁、舊教(jiao)材哪(na)一(yi)(yi)頁、區奧(ao)校題(ti)、市奧(ao)校題(ti)、卓(zhuo)越教(jiao)育(yu)、學(xue)(xue)(xue)大(da)教(jiao)育(yu)、黃岡(gang)小狀元、哪(na)一(yi)(yi)年中(zhong)學(xue)(xue)(xue)聯考等(deng)等(deng)。凡是(shi)(shi)看過(guo)(guo)黎(li)(li)(li)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)出的(de)(de)測(ce)(ce)試卷的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)都感嘆：每一(yi)(yi)份試卷傾注了老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)多少心血!就(jiu)如許老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)道出我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)心聲(sheng)：黎(li)(li)(li)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)位工作(zuo)(zuo)(zuo)負責，值得我(wo)(wo)們(men)(men)尊敬的(de)(de)長輩!

　　英語衛老(lao)師，她(ta)(ta)教這個(ge)(ge)年級已是(shi)第三學(xue)年，她(ta)(ta)了(le)解每個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)特(te)點(dian)，注(zhu)重分層輔導，利用每周(zhou)一(yi)(yi)下(xia)(xia)午(wu)放學(xue)后的(de)(de)(de)一(yi)(yi)小(xiao)時給優秀生(sheng)免(mian)費上提高班;利用午(wu)休(xiu)前的(de)(de)(de)一(yi)(yi)小(xiao)時給學(xue)習困難生(sheng)補課，保證他們過好單(dan)詞關。她(ta)(ta)還常常給學(xue)生(sheng)做疏導教育，獎勵(li)不(bu)同的(de)(de)(de)獎品。她(ta)(ta)注(zhu)重收集適合學(xue)生(sheng)閱讀的(de)(de)(de)英語短(duan)文及聽力(li)以幫助學(xue)生(sheng)提高成績。在(zai)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)不(bu)懈努力(li)下(xia)(xia)，本學(xue)期全年級英語成績保持穩定。

　　音樂鐘(zhong)老師在教學(xue)上狠抓教學(xue)常規，要(yao)求嚴格，對學(xue)生當天(tian)課堂學(xue)習(xi)狀態(tai)差的，她總是(shi)及時提醒，疏導教育。擔(dan)任(ren)六2班副(fu)班主任(ren)工作，有(you)時會與學(xue)校工會工作時間相碰撞(zhuang)，她總是(shi)覺得愧疚，但只(zhi)要(yao)時間允(yun)許(xu)，鐘(zhong)老師準(zhun)會搶先承(cheng)擔(dan)六2班的班主任(ren)工作。

　　三位語文老(lao)(lao)(lao)(lao)師的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)雖各有(you)特色，但(dan)是年(nian)級的語文教(jiao)學(xue)(xue)(xue)步調(diao)是一(yi)(yi)致的。我們很重視(shi)集(ji)體備課，統一(yi)(yi)了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)進度。在上(shang)年(nian)級教(jiao)研(yan)課時，三位老(lao)(lao)(lao)(lao)師共(gong)同研(yan)討(tao)課例，劉式亮老(lao)(lao)(lao)(lao)師試教(jiao)兩次(ci)，柯睆(huan)試教(jiao)一(yi)(yi)次(ci)，教(jiao)研(yan)時三位老(lao)(lao)(lao)(lao)師即當老(lao)(lao)(lao)(lao)師，也當學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，力求語言簡練，達成教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標(biao)，本學(xue)(xue)(xue)期許云月老(lao)(lao)(lao)(lao)師還上(shang)了《品德與社會》研(yan)討(tao)課。

　　二、以教學為中心，努力抓好教學工作

　　對年級(ji)組來(lai)說(shuo)，教學(xue)工(gong)作始終是頭等大事，全年級(ji)組老(lao)師全身心地投入到教學(xue)之(zhi)中，以確保教學(xue)工(gong)作的'高質量完成。

　　三位語(yu)文(wen)老師在第一次(ci)教研時就(jiu)統一年(nian)級(ji)的作業(ye)：寫日(ri)記(ji)，周記(ji)，每(mei)周評(ping)優秀習(xi)作一次(ci)，張貼在課(ke)室供學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)閱讀(du)。推薦學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)讀(du)同步閱讀(du)《傾聽鳥語(yu)》一書，要(yao)求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)結合(he)單元(yuan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)要(yao)點在文(wen)中作批(pi)注，老師每(mei)星期(qi)(qi)批(pi)閱一次(ci)。給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)推薦六年(nian)級(ji)上學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)課(ke)外(wai)(wai)閱讀(du)書目，填“課(ke)外(wai)(wai)閱讀(du)情況表”，每(mei)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)評(ping)“課(ke)外(wai)(wai)閱讀(du)大王”。

　　在教學(xue)“綜合性單(dan)元”時，由(you)許云月老(lao)師(shi)統一(yi)(yi)給學(xue)生(sheng)(sheng)匯(hui)總(zong)有關詩(shi)(shi)歌(ge)知識(shi)，印發學(xue)生(sheng)(sheng)人手(shou)一(yi)(yi)份“詩(shi)(shi)的家族”。指導學(xue)生(sheng)(sheng)每人做一(yi)(yi)本詩(shi)(shi)集，還進行“詩(shi)(shi)歌(ge)知識(shi)競賽(sai)”的語文學(xue)科(ke)活動，評(ping)出30名獲獎學(xue)生(sheng)(sheng)。

　　我們重視年(nian)級(ji)(ji)學生培(pei)優(you)。在(zai)參加(jia)20xx學年(nian)廣州市(shi)(shi)小學六(liu)(liu)年(nian)級(ji)(ji)語(yu)文能力(li)競賽(sai)前，我們先在(zai)年(nian)級(ji)(ji)內(nei)進行選(xuan)拔賽(sai)。選(xuan)拔賽(sai)題目為(wei)20xx學年(nian)海珠(zhu)區(qu)(qu)六(liu)(liu)年(nian)級(ji)(ji)語(yu)文能力(li)競賽(sai)題，時間與區(qu)(qu)語(yu)文能力(li)競賽(sai)一(yi)致。年(nian)級(ji)(ji)選(xuan)拔賽(sai)以(yi)學生自愿報名(ming)為(wei)原則，全年(nian)級(ji)(ji)有50名(ming)學生參加(jia)選(xuan)拔賽(sai)。成(cheng)績優(you)秀(xiu)的幾名(ming)學生在(zai)多(duo)次的培(pei)訓后，過關斬將，取得優(you)異的成(cheng)績：xx獲市(shi)(shi)一(yi)等獎，區(qu)(qu)一(yi)等獎;xx獲市(shi)(shi)二等獎，區(qu)(qu)一(yi)等獎;xx獲市(shi)(shi)三等獎，區(qu)(qu)一(yi)等獎;游捷獲區(qu)(qu)二等獎;譚曼琳(lin)獲區(qu)(qu)三等獎。

　　三、高度重視德育工作，定期召開級會，狠抓年級班風建設

　　德(de)育(yu)(yu)是(shi)百育(yu)(yu)之首，做(zuo)好(hao)此項工作(zuo)是(shi)搞好(hao)其它工作(zuo)的重要基礎。本學期(qi)來三個(ge)班(ban)的正副班(ban)主任(ren)高度重視德(de)育(yu)(yu)工作(zuo)，大力做(zuo)好(hao)對(dui)學生行(xing)為習慣、文(wen)明(ming)(ming)禮儀、安全、預防甲流(liu)的衛生的養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)，建設好(hao)各(ge)個(ge)班(ban)級的文(wen)明(ming)(ming)、文(wen)化氛圍，樹(shu)立好(hao)的班(ban)風(feng)。

　　我們(men)年(nian)級(ji)還根據學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)思想狀態(tai)，適時召開專題級(ji)會。剛(gang)升(sheng)上(shang)六年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，都有一份(fen)自(zi)豪感，知(zhi)道自(zi)己是學(xue)(xue)校里最大的(de)(de)(de)哥哥姐(jie)姐(jie)了。為了讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)更明(ming)確(que)自(zi)己的(de)(de)(de)角色，開學(xue)(xue)第一周我們(men)召開了以“做合格的(de)(de)(de)六年(nian)級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)”為主題的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)級(ji)會。這(zhe)次級(ji)會，我們(men)談身邊的(de)(de)(de)事，每(mei)日(ri)的(de)(de)(de)行為規范，包括紀律、衛生(sheng)、學(xue)(xue)習(xi)、禮儀(yi)、安全等事項。讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)明(ming)白，認真學(xue)(xue)習(xi)，做好(hao)(hao)身邊的(de)(de)(de)事，有良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)日(ri)常行為規范，他就是一名合格的(de)(de)(de)六年(nian)級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)。

　　期末復習(xi)階段，在(zai)(zai)學(xue)校召開(kai)期末復習(xi)動員(yuan)大會(hui)后，我(wo)們(men)結合六年級(ji)的(de)(de)(de)(de)畢業考(kao)試及參加區(qu)語文(wen)統(tong)(tong)測的(de)(de)(de)(de)實際情況，召開(kai)以“全(quan)力以赴，考(kao)出好成(cheng)績(ji)(ji)”為主題的(de)(de)(de)(de)學(xue)生級(ji)會(hui)。在(zai)(zai)級(ji)會(hui)上，我(wo)們(men)要(yao)求全(quan)體學(xue)生給自己定下語數(shu)英成(cheng)績(ji)(ji)達(da)(da)成(cheng)目(mu)(mu)標。期末成(cheng)績(ji)(ji)公布后，我(wo)們(men)統(tong)(tong)計發現全(quan)年級(ji)絕大部分的(de)(de)(de)(de)孩子達(da)(da)到(dao)了(le)他們(men)的(de)(de)(de)(de)預定目(mu)(mu)標。孩子們(men)帶著一份成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅開(kai)始愉快的(de)(de)(de)(de)寒(han)假。

　　四、今后打算和措施

　　1、教(jiao)師是教(jiao)育(yu)的(de)關(guan)鍵，我們將(jiang)一如既往從自身找原因，經常(chang)反(fan)思，努力加強學習，開(kai)展年級組之間更進一步地交(jiao)流(liu)溝通(tong)學習。嚴格(ge)抓好(hao)日常(chang)的(de)教(jiao)學常(chang)規工作(zuo)，從備課(ke)、上(shang)課(ke)、作(zuo)業的(de)布(bu)置、批改和能力訓(xun)練入手(shou)，嚴格(ge)要求學生(sheng)，牢記(ji)“教(jiao)不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想(xiang)各(ge)種(zhong)辦法，做好(hao)學習困難生(sheng)的(de)工作(zuo)，常(chang)抓不懈，努力不讓一個學生(sheng)掉隊(dui)。

　　2、從學(xue)生的(de)角度來(lai)講，我們將(jiang)以樹立學(xue)生學(xue)習(xi)的(de)自信(xin)心，樹立競爭(zheng)的(de)學(xue)習(xi)風氣為主(zhu)，注重學(xue)習(xi)興趣和(he)學(xue)習(xi)方法的(de)培養(yang)，不斷提高他們的(de)綜合水平(ping)。

　　3、進一步做好與(yu)家長的(de)溝(gou)通工(gong)作，取(qu)得家長的(de)支持配合。

　　4、按政策(ce)做好(hao)畢(bi)業班工(gong)作(zuo)，以贏得家長的好(hao)評和(he)學(xue)校領導的認可。

小學年級組長工作總結4

　　一(yi)學(xue)期(qi)以(yi)來，我(wo)們年級組(zu)全體教師都能做到(dao)勤勤懇懇，教書育(yu)人，工(gong)作上相互配合，積(ji)極進取(qu)，不但如期(qi)實施了(le)本級組(zu)學(xue)期(qi)計劃中的各項工(gong)作，還順利(li)完成了(le)學(xue)校布置(zhi)的各項任務，并取(qu)得了(le)一(yi)定的成績。回顧一(yi)學(xue)期(qi)以(yi)來，小結(jie)如下(xia)：

　　一、同心協力、和諧相處。

　　本年(nian)級組(zu)有20多位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，平(ping)(ping)時在本職崗位(wei)上(shang)勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)，任(ren)勞任(ren)怨，不計較(jiao)個人(ren)得失，始終如(ru)一，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)之間互相配合(he)，誠心實(shi)(shi)意地交流(liu)思想，尋求共識，認(ren)真討論年(nian)級組(zu)工(gong)(gong)作中(zhong)，班級工(gong)(gong)作中(zhong)出現的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種問題，在平(ping)(ping)等協商的(de)(de)(de)(de)(de)氣氛中(zhong)提(ti)(ti)出問題、分析問題、解(jie)決(jue)問題。老教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)身作則，做好新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)帶頭人(ren)，年(nian)輕老師(shi)(shi)(shi)謙虛好學，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)過程中(zhong)成(cheng)長很快。師(shi)(shi)(shi)德(de)是(shi)基礎，抓好師(shi)(shi)(shi)德(de)促工(gong)(gong)作。我(wo)組(zu)積(ji)極創設和(he)(he)營造了(le)(le)濃(nong)厚的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)氣氛，不斷(duan)加強學習(xi)和(he)(he)實(shi)(shi)踐、交流(liu)。積(ji)極學習(xi)“爭做時代領跑人(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)理念(nian)，認(ren)真參與(yu)(yu)師(shi)(shi)(shi)德(de)、評課等培訓。通過這些活動，更提(ti)(ti)高了(le)(le)廣(guang)大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)職業道德(de)，形成(cheng)了(le)(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)風(feng)：團(tuan)結、務實(shi)(shi)、奉獻、高效、創新，廣(guang)大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)團(tuan)結一致，共商教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革發展(zhan)，干勁倍增(zeng)，形成(cheng)了(le)(le)愛(ai)校如(ru)家，愛(ai)組(zu)如(ru)我(wo)、愛(ai)生如(ru)子的(de)(de)(de)(de)(de)良好氛圍(wei)，問題及時提(ti)(ti)，漏洞人(ren)人(ren)補，活動勤(qin)參與(yu)(yu)蔚(yu)然成(cheng)風(feng)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)之間形成(cheng)了(le)(le)團(tuan)結協助(zhu)、相互尊重和(he)(he)信任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)良好氛圍(wei)，使整個年(nian)級組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)全期工(gong)(gong)作得以(yi)(yi)順利展(zhan)開。

　　二、以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。

　　1、開好一(yi)(yi)(yi)個(ge)頭，配合學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de).行(xing)規(gui)教(jiao)育(yu)(yu)月活動(dong)，各(ge)班認(ren)真學(xue)習了(le)“小學(xue)生(sheng)(sheng)日常行(xing)為(wei)(wei)規(gui)范(fan)”，“學(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)日常規(gui)”“對違紀(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)分(fen)規(gui)定”，以(yi)(yi)(yi)確保行(xing)規(gui)教(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)實效性。各(ge)班以(yi)(yi)(yi)行(xing)為(wei)(wei)規(gui)范(fan)為(wei)(wei)突破口，培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)“三自”意(yi)識，在以(yi)(yi)(yi)管(guan)理(li)約束為(wei)(wei)特征的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)規(gui)范(fan)養成活動(dong)中(zhong)，體現“學(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展為(wei)(wei)本”的(de)(de)(de)(de)(de)思想，管(guan)而不(bu)僵。通過這一(yi)(yi)(yi)教(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)，我們(men)年級全體學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)精神面貌有了(le)較(jiao)大的(de)(de)(de)(de)(de)改觀(guan)，原來部分(fen)同(tong)學(xue)吊兒郎當、萎(wei)靡(mi)不(bu)振(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)風氣一(yi)(yi)(yi)掃而光，各(ge)項(xiang)管(guan)理(li)、工(gong)作也在處(chu)于良(liang)性發(fa)展態勢(shi)。

　　2、組織好一次學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)大(da)會(hui)題為《學(xue)法(fa)守法(fa)，走好人生(sheng)(sheng)(sheng)每一步》的(de)講座。從近期發生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)我市的(de)一次兇殺案及在(zai)他辦案過(guo)程中接觸到未(wei)成年(nian)人犯罪案件，告誡學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)法(fa)律是人生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)保(bao)護神，只有知法(fa)懂(dong)法(fa)守法(fa)，才能走好人生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)每一步。教育意義深遠(yuan)，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)感觸頗深。

　　3、開展“責任心”討論(lun)充分發揮(hui)學生主體(ti)活動，重新制定體(ti)現(xian)班級特點的班級公約，讓學生對自(zi)己(ji)有了更(geng)高的要(yao)求，約束(shu)力更(geng)強。

　　4、寫好每一(yi)次的(de)成長(chang)錄，班主任把(ba)它作為了(le)解學(xue)生，聯(lian)系(xi)家長(chang)的(de)又一(yi)途(tu)徑(jing)。年級(ji)組老師積極參與“德育動態(tai)”論文評選，用自己的(de)體(ti)會書寫德育心(xin)得(de)。

　　5、關注(zhu)每一(yi)個學(xue)生的心(xin)理健康(kang)，學(xue)校心(xin)靈驛站的開放，任課(ke)老師也積極(ji)配合班主任做好學(xue)生的思(si)想工作(zuo)，把一(yi)些不(bu)良因(yin)素遏止在萌芽狀態。

小學年級組長工作總結5

　　緊(jin)張而繁忙的(de)(de)一(yi)學(xue)(xue)(xue)期教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)已經全面結束。回顧(gu)這學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)工作(zuo)，在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各級領導的(de)(de)教(jiao)導中，我們年級全體老師根據校(xiao)領導的(de)(de)要(yao)求，積極配合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，順(shun)利的(de)(de)展開各項工作(zuo)。一(yi)學(xue)(xue)(xue)期來兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)、扎(zha)扎(zha)實

　一、思考怎樣做好一個年級主任？總結一下這學期的工作，深深體驗到以下四點的重要(yao)：

　　（1）多(duo)查看、多(duo)動(dong)手(shou)、勤思考。

　　（2）依靠全體教師(shi)，特別要依靠中(zhong)堅力(li)量。如李淑(shu)琴老師(shi)在(zai)老師(shi)中(zhong)間很有影響力(li)，我(wo)不失(shi)時機地與她(ta)探討工作上問(wen)題，她(ta)給了我(wo)支持(chi)與鼓勵。

　　（3）挖掘每個教師的潛(qian)能，充分發揮他們的特長，讓他們發光、發熱、提升(sheng)。

　　（4）深知要(yao)做好一(yi)名年(nian)(nian)級(ji)主(zhu)任必須(xu)心思細(xi)密(mi)，且(qie)具有(you)出色(se)的(de)(de)協調(diao)溝(gou)通能力，這對(dui)于一(yi)向心直(zhi)口快的(de)(de)我(wo)來說，無疑是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)極大(da)的(de)(de)挑戰。幸運(yun)的(de)(de)是(shi)(shi)年(nian)(nian)級(ji)成(cheng)員的(de)(de)支持與(yu)信任一(yi)路與(yu)我(wo)相(xiang)伴(ban)，在我(wo)們的(de)(de)共同努力下，本(ben)年(nian)(nian)級(ji)一(yi)直(zhi)洋溢著和諧的(de)(de)團隊氛圍、保(bao)持著高漲的(de)(de)工作(zuo)(zuo)熱(re)情。回(hui)顧數月(yue)來的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，我(wo)覺得本(ben)級(ji)部在以下幾個(ge)(ge)方面有(you)所突破。

　　二(er)、體會(hui)一學(xue)期來的(de)年(nian)級工(gong)作，讓我深(shen)深(shen)地體會(hui)到(dao)：

　　1、作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)年級的(de)(de)帶頭人(ren)，高度的(de)(de)責任(ren)感(gan)是做好工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)先(xian)(xian)(xian)決條件(jian)。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)三年級主任(ren)，我(wo)深感(gan)肩上責任(ren)的(de)(de)重(zhong)大(da)，為(wei)了讓家長(chang)滿意，學(xue)校放心，一學(xue)期以(yi)來，我(wo)對工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)從(cong)來不敢(gan)怠慢，率先(xian)(xian)(xian)垂范，經常(chang)超負(fu)荷工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，要求教師(shi)做到的(de)(de)，我(wo)首(shou)先(xian)(xian)(xian)做到，起(qi)早貪黑，早來晚(wan)走，作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一名年級帶頭人(ren)，只(zhi)有(you)身先(xian)(xian)(xian)士卒，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)才(cai)(cai)有(you)說服力，才(cai)(cai)能贏得同(tong)志(zhi)們的(de)(de)認(ren)可和支(zhi)持，這樣才(cai)(cai)能有(you)利于開展年級工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。同(tong)時，在我(wo)個人(ren)利益與(yu)學(xue)校工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)相沖(chong)突時，我(wo)能從(cong)大(da)局(ju)出發，正確取舍，寧愿犧(xi)牲個人(ren)利益，也(ye)要全力支(zhi)持學(xue)校工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。率先(xian)(xian)(xian)垂范，無(wu)私奉獻，是我(wo)做好年級主任(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)重(zhong)要保證。

　　2、團結就是力量，團結才能出成績(ji)

　　團結就(jiu)是力(li)量，有了(le)(le)力(li)量就(jiu)有了(le)(le)戰斗力(li)。一(yi)學(xue)期以(yi)來，以(yi)班主任和各備課組(zu)長(chang)為核心(xin)，認真研究(jiu)，精心(xin)策化，周密部署每項工作(zuo)，經常(chang)性和教師談心(xin)、交(jiao)流，思想上保持一(yi)致(zhi)，心(xin)靈上達(da)到溝(gou)通(tong)，使年(nian)組(zu)的(de)每一(yi)位(wei)教師都非常(chang)支持我的(de)工作(zuo)，使我的(de)想法、安(an)排(pai)能夠得以(yi)順利實施。這一(yi)學(xue)期，每個班都有以(yi)班主任為核心(xin)，研究(jiu)學(xue)生、分析學(xue)生，具有非常(chang)強的(de)凝聚力(li)，每個學(xue)科組(zu)又以(yi)教研組(zu)長(chang)為核心(xin)，通(tong)力(li)協作(zuo)，落實到位(wei)，全體教師精誠團結，一(yi)人有事(shi)，其(qi)他(ta)人都毫無怨(yuan)言的(de)頂上去(qu)，圓滿完成學(xue)校交(jiao)給(gei)我們的(de)任務已成為我們共同(tong)的(de)心(xin)聲。

　　3、重感情，講(jiang)原則，善于上下協(xie)調。

　　公(gong)(gong)正是(shi)信任的(de)基礎，作為一(yi)名年級主任，失去(qu)(qu)公(gong)(gong)正就(jiu)很難(nan)讓(rang)人信服，當然也就(jiu)談(tan)不上合作了。在工作中(zhong)我從(cong)不講個(ge)人感情，一(yi)切(qie)都(dou)按原則辦事(shi)，小到簽到，大到評選(xuan)年級冠軍，我都(dou)是(shi)公(gong)(gong)正無私地去(qu)(qu)落(luo)實、去(qu)(qu)安排，力求讓(rang)每個(ge)人都(dou)有服氣、都(dou)舒心(xin)，工作中(zhong)遇(yu)到問題(ti)，我從(cong)來都(dou)是(shi)對事(shi)不對人，事(shi)情解決了，還是(shi)好同事(shi)，力爭讓(rang)每個(ge)人了解自(zi)己的(de)`脾氣、秉(bing)性，久而久之，年組的(de)各(ge)位教(jiao)師都(dou)能創造性地開展(zhan)工作。

　　上下協調(diao)(diao)是做為(wei)年(nian)級(ji)主任(ren)的基本(ben)素質。學校決策(ce)的傳達、教學管理上的安排，都要(yao)通過我(wo)來落實(shi)，年(nian)級(ji)主任(ren)必須善(shan)于(yu)上下協調(diao)(diao)，才能把工作抓緊、抓實(shi)、抓好(hao)。

　三、常規工作：

　　三(san)年(nian)(nian)(nian)(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)順利開(kai)展(zhan)，還(huan)(huan)得益于(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有一支強有力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)隊伍(wu)(wu)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)三(san)年(nian)(nian)(nian)(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)十(shi)個(ge)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教導(dao)(dao)(dao)處(chu)、政教處(chu)、教研室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)下，他們(men)(men)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)熱情(qing)高，細致周到(dao)，有極強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)(ren)(ren)心(xin)和(he)(he)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗。幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)，督促學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)常良好(hao)(hao)習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)(cheng)(cheng)，疏導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)狀態，是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)年(nian)(nian)(nian)(nian)級班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每日(ri)必做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事;做(zuo)好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)及家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，建設好(hao)(hao)班(ban)(ban)(ban)集體(ti)，提高班(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)(cheng)績，是(shi)(shi)(shi)他們(men)(men)永(yong)遠也(ye)忙(mang)不完的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。每個(ge)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)都立(li)足于(yu)本(ben)班(ban)(ban)(ban)實(shi)際，創造性地開(kai)展(zhan)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。在平時工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，總是(shi)(shi)(shi)相(xiang)互交流，互相(xiang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，取長(chang)補短，各(ge)班(ban)(ban)(ban)間開(kai)展(zhan)健康而有序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭。我(wo)(wo)(wo)看(kan)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)他們(men)(men)忙(mang)碌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身影，憔(qiao)悴疲倦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神(shen)，感受(shou)到(dao)是(shi)(shi)(shi)他們(men)(men)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)充實(shi)和(he)(he)艱辛(xin)，成(cheng)(cheng)(cheng)功和(he)(he)汗水;"為伊消(xiao)得人憔(qiao)悴，衣帶漸(jian)寬(kuan)終不悔(hui)。"他們(men)(men)不僅要上好(hao)(hao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課，還(huan)(huan)要搞好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。同時還(huan)(huan)要領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)和(he)(he)協調各(ge)任(ren)(ren)(ren)(ren)科老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)班(ban)(ban)(ban)級真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)頭人。每天早出晚歸(gui)，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力和(he)(he)勞(lao)累并沒有征服我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)。由(you)于(yu)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)卓有成(cheng)(cheng)(cheng)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，整個(ge)年(nian)(nian)(nian)(nian)級一直(zhi)都很出色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成(cheng)(cheng)(cheng)各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。難怪在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)辦公室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)李淑琴老師不無感嘆地說：你們(men)(men)年(nian)(nian)(nian)(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)一支特別(bie)能(neng)戰斗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊伍(wu)(wu)，召之即(ji)來，戰無不勝。我(wo)(wo)(wo)想這番話，與其說是(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)年(nian)(nian)(nian)(nian)級班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一種鞭策和(he)(he)激勵，不如說是(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真實(shi)準確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)概括。

　　1、狠抓教(jiao)學常規工(gong)作，培養良好班風、學風。

　　三(san)年級的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生處于心理(li)(li)和生理(li)(li)的(de)轉折期(qi)，因此，我(wo)(wo)們三(san)年級的(de)全體班主任一開學(xue)(xue)(xue)(xue)就狠(hen)抓(zhua)(zhua)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)常(chang)(chang)規(gui)(gui)工作。利用(yong)班隊課(ke)、晨會課(ke)等各種渠道組織學(xue)(xue)(xue)(xue)生認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)《一日(ri)常(chang)(chang)規(gui)(gui)》、《小學(xue)(xue)(xue)(xue)生日(ri)常(chang)(chang)行為(wei)規(gui)(gui)范》等，并把這些規(gui)(gui)章制度上(shang)墻，提醒學(xue)(xue)(xue)(xue)生時刻不忘。各學(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)老(lao)師也毫不松懈(xie)，充分利用(yong)開學(xue)(xue)(xue)(xue)一星期(qi)的(de)時間嚴格(ge)教學(xue)(xue)(xue)(xue)常(chang)(chang)規(gui)(gui)，并把它(ta)細化(hua)，切實落實在每一堂課(ke)上(shang)。經過一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)常(chang)(chang)抓(zhua)(zhua)不懈(xie)，我(wo)(wo)們三(san)年級各班學(xue)(xue)(xue)(xue)生都能基本養成良(liang)(liang)好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣、衛生習(xi)慣、行為(wei)習(xi)慣，無重大事(shi)故發生，對于一些不良(liang)(liang)苗頭(tou)也能適時制止。

　　2、狠(hen)抓學生的教學質(zhi)量(liang)。

　　教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量是學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)生命線。一(yi)開學(xue)(xue)(xue)，三年級(ji)的(de)(de)所有老(lao)師就制定了切實可行的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)劃并嚴格(ge)按照計(ji)(ji)劃開展本學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)。針(zhen)對一(yi)些(xie)班級(ji)學(xue)(xue)(xue)生基礎差(cha)、學(xue)(xue)(xue)習習慣差(cha)等現狀，老(lao)師們特別是語文(wen)、數學(xue)(xue)(xue)、英語學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)老(lao)師更是努力提高每節(jie)課的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，爭(zheng)取向40分鐘要(yao)效率。同(tong)時有針(zhen)對性的(de)(de)利用課后時間給(gei)一(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)有困難(nan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生補課。

　　3、積極組織參(can)加學校的各項(xiang)集(ji)體活動(dong)。

　　在做好(hao)各(ge)項(xiang)教育教學工作的(de)同時，根據學校的(de)工作計劃，我們三年級組還積(ji)極(ji)開展(zhan)了學校組織的(de)各(ge)項(xiang)集體活(huo)(huo)動：跳繩(sheng)比賽(sai)、英語口語大賽(sai)等(deng)，在各(ge)位班(ban)主(zhu)任和其他老師(shi)的(de)努(nu)力(li)下，各(ge)項(xiang)活(huo)(huo)動都開展(zhan)得很成功，效果良(liang)好(hao)，學生(sheng)在活(huo)(huo)動中既鍛煉了能力(li)，又愉悅(yue)了身心，為(wei)更(geng)好(hao)地(di)投入(ru)學習活(huo)(huo)動奠定了良(liang)好(hao)的(de)基礎。

　四、努力方向：

　　1、今后應更(geng)加注重學(xue)生良好學(xue)習習慣的(de)培養(yang)，抓好常規教育，提高學(xue)生的(de)學(xue)習興趣。

　　2、多(duo)開(kai)(kai)展豐(feng)富多(duo)彩的年(nian)(nian)級活動，讓(rang)本級組的老師(shi)過得更(geng)開(kai)(kai)心、快樂，增強年(nian)(nian)級組的凝聚力。

　　3、應更加(jia)創(chuang)造性(xing)地開展(zhan)各項(xiang)工(gong)作，把各項(xiang)工(gong)作做得更好。

　　在此衷(zhong)心(xin)的感謝所有(you)的老師給予(yu)我(wo)們(men)三(san)年級組的幫助和支持。雖然我(wo)們(men)年輕，但(dan)(dan)我(wo)們(men)擁(yong)有(you)朝氣;雖然我(wo)們(men)缺乏經驗，但(dan)(dan)我(wo)們(men)擁(yong)有(you)智慧;雖然我(wo)們(men)不夠成熟，但(dan)(dan)我(wo)們(men)擁(yong)有(you)熱情。希望我(wo)們(men)能繼續合作，向著(zhu)更高的目(mu)標(biao)前進。

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