期末復習廣播稿(gao)15篇

　　如果(guo)你是學校廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)站(zhan)的(de)(de)播(bo)(bo)音員，肯定會(hui)知道大(da)家(jia)廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)前(qian)一般都會(hui)提(ti)前(qian)做好廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)(gao)，沒有廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)(gao)就不會(hui)有好的(de)(de)廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)效(xiao)果(guo)，怎樣寫(xie)廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)(gao)才(cai)更能吸引眼球呢？以下是小編為大(da)家(jia)收集(ji)的(de)(de)期末(mo)復習(xi)廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)(gao)，僅供參考，歡迎大(da)家(jia)閱讀。

期末復習廣播稿1

　　大家早上好!還有(you)兩(liang)個星期(qi)我們將進行期(qi)末(mo)考(kao)試(shi)，今天播音的題目是：《認真復習，迎接(jie)期(qi)末(mo)考(kao)試(shi)》。

　　一(yi)個學期(qi)即將(jiang)過去，期(qi)末考試沖(chong)鋒的號角已吹響(xiang)，我們(men)像(xiang)(xiang)遠(yuan)行(xing)的航船，伴(ban)隨著激浪和(he)長風，即將(jiang)駛向一(yi)個安靜的港灣;又像(xiang)(xiang)沖(chong)刺的運動員，伴(ban)隨著槍(qiang)聲和(he)吶喊，即將(jiang)沖(chong)向終點線;我們(men)更像(xiang)(xiang)耕耘者在精(jing)心護理和(he)期(qi)望著豐碩的收(shou)獲。

　　對(dui)于我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)教(jiao)師(shi)(shi)來說，要(yao)(yao)求我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)制定(ding)出(chu)有(you)針(zhen)對(dui)性的復習計(ji)劃(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的任課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)多(duo)(duo)下(xia)(xia)班級、多(duo)(duo)下(xia)(xia)課(ke)堂(tang)，有(you)計(ji)劃(hua)、有(you)針(zhen)對(dui)性地指(zhi)導學(xue)生復習，特(te)別是對(dui)那些平時學(xue)習存(cun)在較多(duo)(duo)困難(nan)、學(xue)習成績(ji)不理想的學(xue)生，更要(yao)(yao)采取(qu)(qu)切實有(you)效的措施(shi)，鼓(gu)勵他們(men)，幫(bang)助他們(men)，在復習迎(ying)考(kao)階段加把油，爭(zheng)取(qu)(qu)成績(ji)有(you)所(suo)進步。所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)經常能看到中(zhong)午休息時間、晚上放學(xue)以(yi)后，都有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)老師(shi)(shi)忙碌的身影。

　　對(dui)于(yu)我們同(tong)學來說(shuo)，應(ying)該統籌自(zi)己的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)時(shi)(shi)間(jian)，首先把各科(ke)的(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)時(shi)(shi)間(jian)，做出合(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)安排，不能(neng)忙亂而毫無(wu)(wu)頭緒(xu)地(di)(di)開始復習(xi)(xi)。其(qi)次，要從(cong)教材(cai)出發，基礎(chu)知(zhi)識(shi)要牢固，然后(hou)才是(shi)(shi)(shi)不斷(duan)地(di)(di)加深和(he)拓寬。基礎(chu)知(zhi)識(shi)都沒(mei)(mei)有(you)(you)掌(zhang)握好(hao)，而去(qu)盲(mang)目(mu)地(di)(di)做那些偏難偏怪的(de)(de)(de)(de)題目(mu)，或者是(shi)(shi)(shi)已經掌(zhang)握好(hao)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)知(zhi)識(shi)，再去(qu)反復地(di)(di)復習(xi)(xi)，都是(shi)(shi)(shi)徒勞無(wu)(wu)功的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)就(jiu)要求我們具有(you)(you)查漏補(bu)缺(que)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。先清楚自(zi)己什么地(di)(di)方有(you)(you)問題，再有(you)(you)針對(dui)性(xing)地(di)(di)加以解決(jue)。第三，要保持良好(hao)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)態。考(kao)試(shi)前和(he)考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中，我們的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)是(shi)(shi)(shi)最容易出問題的(de)(de)(de)(de)。沒(mei)(mei)有(you)(you)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)態，復習(xi)(xi)就(jiu)會(hui)陷(xian)入“煩躁”的(de)(de)(de)(de)怪圈，從(cong)而使復習(xi)(xi)效率變得(de)低(di)下;考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，則會(hui)出現心(xin)(xin)(xin)(xin)里緊張和(he)記憶空白的(de)(de)(de)(de)狀況，原(yuan)來得(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)應(ying)手的(de)(de)(de)(de)題目(mu)，也變得(de)無(wu)(wu)從(cong)下手，甚至根(gen)本就(jiu)沒(mei)(mei)法(fa)做了。第四，應(ying)試(shi)的(de)(de)(de)(de)技巧要科(ke)學合(he)理(li)。先從(cong)最簡單的(de)(de)(de)(de)題目(mu)入手，采(cai)取先易后(hou)難的(de)(de)(de)(de)策略，不要停留在自(zi)己束手無(wu)(wu)策的(de)(de)(de)(de)題目(mu)上，要盡量爭取時(shi)(shi)間(jian)。

　　學習和考試都體現為一種(zhong)能(neng)力，一種(zhong)吃苦耐勞、果斷勇敢(gan)、從容不迫的(de)能(neng)力。只(zhi)有經過(guo)鍛煉和洗禮，我(wo)們才(cai)能(neng)不斷地走向睿智和成(cheng)熟;才(cai)能(neng)擁有一份屬(shu)于(yu)自己的(de)滿(man)意收獲;才(cai)能(neng)有心(xin)情去享受，每個露水里(li)鋪滿(man)陽光的(de)早(zao)晨。

　　最后祝老師(shi)們期(qi)末工作圓(yuan)滿順利，每一位同學在期(qi)末考(kao)試中都(dou)能(neng)取得(de)好成績!

　　學習和考試都體現為一(yi)種能(neng)(neng)力，一(yi)種吃苦耐勞、果(guo)斷勇敢、從(cong)容不(bu)迫的能(neng)(neng)力。只有(you)經過鍛煉和洗禮(li)，我們(men)才能(neng)(neng)不(bu)斷地走向睿智和成熟;才能(neng)(neng)擁有(you)一(yi)份(fen)屬于自己的滿意收(shou)獲;才能(neng)(neng)有(you)心情去享受(shou)，每(mei)個露水里鋪滿陽光的早晨。

　　最后祝(zhu)老師們期(qi)末工作圓滿順(shun)利，每(mei)一(yi)位同(tong)學在期(qi)末考試中(zhong)都能(neng)取得好成績!

　　關于(yu)期末復習專欄廣(guang)播(bo)稿三

　　甲：今(jin)日(ri)(ri)的(de)精彩，明日(ri)(ri)的(de)記憶，將(jiang)聲(sheng)音釋放在(zai)校(xiao)園的(de)每一個角落。

　　乙(yi)：傾聽我們的(de)播(bo)音，關注我們的(de)節目，聚焦我們的(de)話題(ti)，“紅領巾校園廣播(bo)站”是大家永遠的(de)朋(peng)友。

　　合：親愛(ai)的隊員們、老(lao)師(shi)們，大家(jia)中午好!

　　甲：我是本期(qi)節目主(zhu)持人(ren)

　　乙(yi)：我(wo)是本期(qi)節目(mu)主(zhu)持人(ren)

　　丙：我是(shi)本(ben)期節目主持人

　　甲：光陰似箭，日月如梭(suo)，不知(zhi)不覺中(zhong)，本學(xue)期(qi)即將過去，期(qi)末考試又悄悄臨近了(le)。這(zhe)意味(wei)著(zhu)展示我們(men)本學(xue)期(qi)豐碩成果的機會來(lai)了(le)!

　　乙：俗話(hua)說“成功總是(shi)屬于有(you)準備的(de)人(ren)的(de)。”隊(dui)員(yuan)們，都準備好了嗎?

　　丙(bing)：我(wo)們(men)不能打無(wu)準備之(zhi)仗，所(suo)以我(wo)們(men)應該抓緊考前(qian)時間，全身心地投入到復習(xi)中去。今天我(wo)們(men)就(jiu)和大家一起來聊聊“期末復習(xi)”。

　　甲：首先要(yao)正確認識復(fu)習、考試的意義(yi)。

　　我國古代(dai)偉大教育家孔子(zi)就提出了(le)“學而(er)時習(xi)(xi)(xi)之(zhi)”、“溫故而(er)知(zhi)新”的觀點，學習(xi)(xi)(xi)要經常復習(xi)(xi)(xi)，溫習(xi)(xi)(xi)舊(jiu)的知(zhi)識能從中(zhong)獲得新的體會、新的見解、新的知(zhi)識。

　　乙：“溫故”所(suo)以能(neng)(neng)夠“知新(xin)(xin)”，是因為新(xin)(xin)舊知識(shi)(shi)之(zhi)間存在(zai)著內在(zai)的(de)(de)(de)必然的(de)(de)(de)聯系。這(zhe)些已有的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，主要是有關知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)概(gai)念、原理、規(gui)律等，構成了(le)隊(dui)員(yuan)們學習新(xin)(xin)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)基礎。隊(dui)員(yuan)們只有以這(zhe)些知識(shi)(shi)作為遷移的(de)(de)(de)基礎，才(cai)能(neng)(neng)使(shi)自己(ji)在(zai)學習新(xin)(xin)知識(shi)(shi)時，思維通達，舉(ju)一(yi)反三，不(bu)斷擴大(da)和(he)加(jia)深知識(shi)(shi);而(er)離開了(le)這(zhe)些知識(shi)(shi)基礎，便(bian)不(bu)可能(neng)(neng)在(zai)新(xin)(xin)問(wen)題面前從舊知識(shi)(shi)中受到啟發，獲得新(xin)(xin)體會，新(xin)(xin)知識(shi)(shi)就成了(le)無源(yuan)之(zhi)水、空中樓閣，掌握新(xin)(xin)知識(shi)(shi)便(bian)只能(neng)(neng)是美(mei)妙的(de)(de)(de)幻想。

　　丙：那么(me)怎(zen)樣(yang)才能(neng)做到“溫故知(zhi)新”呢?正確(que)并適當地運用(yong)考(kao)(kao)試(shi)，對促進隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)的(de)(de)學習(xi)(xi)有著重要意義。因(yin)為(wei)考(kao)(kao)試(shi)對隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)學習(xi)(xi)的(de)(de)進步情況及其成績是一個較為(wei)客觀的(de)(de)檢驗(yan)。隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)為(wei)了(le)取得(de)一個滿意的(de)(de)學習(xi)(xi)成績，就要很好地理(li)解知(zhi)識(shi)，牢(lao)固地掌握(wo)知(zhi)識(shi)，熟練地掌握(wo)技能(neng)。這對隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)努力學習(xi)(xi)起著激勵作用(yong)，同時也(ye)培養了(le)隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)在學習(xi)(xi)中(zhong)積極克服困難的(de)(de)良好學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)。隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)通(tong)過考(kao)(kao)試(shi)，還可以發現自己學習(xi)(xi)中(zhong)的(de)(de)優點以及存在的(de)(de)問題(ti)。經常(chang)運用(yong)考(kao)(kao)試(shi)中(zhong)所獲得(de)的(de)(de)反(fan)饋信息，找(zhao)出原因(yin)，糾正錯誤，端正學習(xi)(xi)態度(du)，改進學習(xi)(xi)方(fang)法，這本身也(ye)是隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)自我分析(xi)、自我教(jiao)育能(neng)力的(de)(de)增長(chang)。

　　甲：要用科(ke)學(xue)的(de)方法去迎接挑戰。

　　復(fu)習(xi)的主要功能是使知識系統化(hua)、結構化(hua)，并進一步鞏固知識，通(tong)過復(fu)習(xi)，還可以培養綜(zong)合地(di)分析問題、解決問題的能力。

　　乙：怎樣(yang)做好復習工作?隊員(yuan)們(men)可以借鑒(jian)以下幾點(dian)：

　　1、要掌(zhang)握(wo)科學復習方法，進行有效復習。

　　課(ke)上學(xue)(xue)(xue)會(hui)聽(ting)講，注意力集中，積(ji)極參與學(xue)(xue)(xue)習活動，跟著(zhu)老師的(de)(de)思(si)路去想(xiang)，敢(gan)于(yu)質疑，敢(gan)于(yu)提(ti)問;對于(yu)老師在(zai)復習期(qi)間(jian)留的(de)(de)作業要獨(du)立思(si)考、認真(zhen)完成(cheng)。養成(cheng)認真(zhen)審題的(de)(de)習慣，理清解題思(si)路，學(xue)(xue)(xue)會(hui)檢查，確(que)保正確(que)。對所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)識(shi)進(jin)行系統復習、梳理，把以(yi)前積(ji)在(zai)那里的(de)(de)不懂的(de)(de)、未(wei)掌(zhang)握的(de)(de)知(zhi)識(shi)要抓緊時(shi)間(jian)向隊(dui)員、向老師請教(jiao)，及時(shi)解決(jue)。該背的(de)(de)抓緊背，該寫得一定要寫，把要記住的(de)(de)清晰地(di)記住，把要掌(zhang)握的(de)(de)徹底弄(nong)懂，讓知(zhi)識(shi)成(cheng)為我(wo)們自己的(de)(de)知(zhi)識(shi)。

　　丙：復習要(yao)有重點(dian)、有針對性。

　　可能這學(xue)期時間短的(de)(de)關系，課(ke)堂(tang)上(shang)老師的(de)(de)復(fu)(fu)習是有限的(de)(de)，這就(jiu)更需要我們隊員特(te)別是高年級的(de)(de)隊員學(xue)會自(zi)己查找(zhao)知識(shi)上(shang)的(de)(de)薄弱(ruo)環節，結(jie)合平時作業(ye)、練(lian)(lian)習找(zhao)到(dao)自(zi)己知識(shi)上(shang)的(de)(de)漏洞，明確(que)自(zi)己復(fu)(fu)習的(de)(de)重點是什么，查漏補缺，進(jin)行(xing)強化訓練(lian)(lian)，把容易(yi)做(zuo)錯的(de)(de)題目，反復(fu)(fu)練(lian)(lian)習、反復(fu)(fu)理解(jie)，強化記憶，把知識(shi)的(de)(de)來龍去脈弄(nong)懂、弄(nong)清楚，并(bing)熟記于心。越是弱(ruo)的(de)(de)就(jiu)越要多花時間和精(jing)力(li)。

　　甲：要(yao)珍惜時間。

　　所有隊員(yuan)一(yi)定(ding)要(yao)珍惜(xi)點滴時(shi)間(jian)，充分(fen)利用晨讀(du)、上(shang)課(ke)、午讀(du)等有限(xian)的時(shi)間(jian)來學習，碰到疑(yi)難問(wen)題隨時(shi)“不恥下問(wen)”，要(yao)“見(jian)縫(feng)插(cha)(cha)針”，見(jian)時(shi)間(jian)之縫(feng)，插(cha)(cha)學習之針，把(ba)遺(yi)憾變成(cheng)慰藉，把(ba)失敗變成(cheng)成(cheng)功，把(ba)流(liu)逝的光陰變成(cheng)有用的財富(fu)，把(ba)有限(xian)的時(shi)間(jian)變成(cheng)無限(xian)力量。

　　乙：隊(dui)員(yuan)們(men)，期末(mo)考試將(jiang)近，大家(jia)是否在為怎樣進行有效的復習而苦惱?現在請大家(jia)與我(wo)們(men)一起分(fen)享我(wo)們(men)的復習計劃(hua)。

　　丙(bing)：做好復習前(qian)的(de)準備。

　　我認為最(zui)首(shou)要的(de)(de)準(zhun)備(bei)是(shi)思(si)想上(shang)的(de)(de)準(zhun)備(bei);其次才是(shi)方(fang)法上(shang)的(de)(de)準(zhun)備(bei)、時間上(shang)的(de)(de)準(zhun)備(bei)。考(kao)試(shi)沒有捷徑，好(hao)好(hao)看(kan)書才是(shi)最(zui)好(hao)的(de)(de)辦法。

　　甲：強迫自(zi)己學。

　　要(yao)在短時(shi)間(jian)里提高你的(de)成績，就要(yao)學(xue)著克(ke)制自(zi)己，電視、電腦要(yao)暫時(shi)放一(yi)邊(bian)，跟你的(de)課本一(yi)起度過吧!考前的(de)復(fu)(fu)習很(hen)重要(yao)，也很(hen)有效，如果(guo)你認認真(zhen)真(zhen)對基(ji)礎性的(de)知識進行系統的(de)復(fu)(fu)習，把(ba)做過的(de)題(ti)目，老師講過的(de)內(nei)容都看(kan)一(yi)遍，做一(yi)遍，再做一(yi)些期(qi)末(mo)模擬試題(ti)，將(jiang)老師發的(de)試題(ti)都系統練(lian)一(yi)遍，熟練(lian)掌握(wo)各種(zhong)做題(ti)方(fang)法。

　　乙：注意(yi)復習的(de)方(fang)法。

　　你(ni)可(ke)以(yi)(yi)找一(yi)(yi)(yi)些跟你(ni)要(yao)好的(de)(de)隊員，朋友一(yi)(yi)(yi)起來復習。朋友在(zai)一(yi)(yi)(yi)起的(de)(de)時候(hou)不會(hui)感到(dao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人復習時的(de)(de)寂(ji)寞(mo)，還可(ke)以(yi)(yi)相互討論下不會(hui)做(zuo)的(de)(de)題。在(zai)累(lei)了的(de)(de)時候(hou)，大家(jia)還可(ke)以(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)起玩一(yi)(yi)(yi)下，放(fang)松放(fang)松，一(yi)(yi)(yi)舉多得。成(cheng)績也會(hui)在(zai)這種輕松愉(yu)快的(de)(de)氣氛中提高。

　　甲：要有自信。

　　對基礎好的(de)(de)隊(dui)員，我(wo)(wo)們(men)應該相信(xin)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)實力，應該有(you)能夠(gou)考(kao)好的(de)(de)自(zi)(zi)信(xin);對基礎不(bu)(bu)夠(gou)扎實的(de)(de)隊(dui)員，也不(bu)(bu)用老是去想成績的(de)(de)好壞。如果我(wo)(wo)們(men)前(qian)段時間努力了，就有(you)理由相信(xin)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)付出總(zong)有(you)回(hui)報(bao)。每個(ge)隊(dui)員都(dou)應該根據(ju)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)實際(ji)情(qing)況，就這(zhe)次考(kao)試給自(zi)(zi)己(ji)一個(ge)合理的(de)(de)心(xin)理定位，不(bu)(bu)要(yao)過高也不(bu)(bu)要(yao)過低(di)。過高則(ze)會造成過分(fen)緊張，過低(di)則(ze)會太放松自(zi)(zi)己(ji)，這(zhe)都(dou)不(bu)(bu)利(li)于考(kao)試的(de)(de)發揮。靜(jing)下(xia)心(xin)來，認真復習，充(chong)滿信(xin)心(xin)，力求考(kao)試能正常發揮。勝(sheng)利(li)往往垂青于有(you)準備的(de)(de)人，只要(yao)隊(dui)員們(men)各方面都(dou)準備好了，那就能滿懷信(xin)心(xin)的(de)(de)迎接期末檢測，交一份最佳的(de)(de)答卷是我(wo)(wo)們(men)共同(tong)的(de)(de)心(xin)愿。

　　丙：在今(jin)天廣播的最后和大家分享一個小故事：

　　故(gu)事是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)的(de)：兩只(zhi)青(qing)蛙都掉到了同一(yi)(yi)個(ge)奶(nai)油盒子(zi)里，盒子(zi)很深，也很冷，他們(men)無(wu)法爬出來。第一(yi)(yi)只(zhi)青(qing)蛙看(kan)看(kan)周圍高(gao)高(gao)的(de)墻壁對第二(er)只(zhi)青(qing)蛙說：“這(zhe)的(de)確是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)悲慘的(de)世(shi)界(jie)，看(kan)來我毫無(wu)生(sheng)(sheng)還(huan)的(de)希望了”，說完它就沉了下(xia)(xia)去(qu)。第二(er)只(zhi)青(qing)蛙卻不(bu)這(zhe)樣(yang)認(ren)(ren)為，它為了求(qiu)生(sheng)(sheng)，不(bu)停地踢、跳(tiao)(tiao)，幾乎跳(tiao)(tiao)了兩個(ge)小時，目的(de)就是(shi)(shi)(shi)為了求(qiu)生(sheng)(sheng)，盡管(guan)它不(bu)知道是(shi)(shi)(shi)否能夠(gou)活下(xia)(xia)來。當它疲(pi)憊得幾乎不(bu)能再堅(jian)持下(xia)(xia)去(qu)的(de)時候，它也沒有輕易的(de)放棄，最后使它驚(jing)奇(qi)的(de)發(fa)現自己已(yi)經不(bu)再下(xia)(xia)沉了--奶(nai)油已(yi)經變成(cheng)了奶(nai)酪，已(yi)經形成(cheng)了固(gu)體(ti)，它正(zheng)是(shi)(shi)(shi)憑著自己的(de)執著與渴(ke)望，最終活了下(xia)(xia)來。所(suo)以啊，隊(dui)員們(men)，我們(men)要有積極的(de)心態，認(ren)(ren)真復習(xi)，堅(jian)持到底。相(xiang)信我們(men)一(yi)(yi)定能取(qu)得更大的(de)進步!

　　甲：隊員們(men)，又到(dao)說再(zai)見的時候(hou)了。

　　乙：親愛的隊員們，我們衷心地祝(zhu)愿：紅領(ling)巾(jin)廣播(bo)站能成(cheng)為(wei)你的良師益(yi)友，愿她能帶走你所有的煩惱，為(wei)你帶去無盡(jin)的歡樂(le);

　　丙：愿它能給(gei)你(ni)留下美好的回憶(yi)，伴隨你(ni)度(du)過金(jin)色(se)的童年。

　　甲：感謝大家的收聽，本次播音到此(ci)結束。

　　合：下周同一時間(jian)我們再會!

　　(結尾的歌曲)

期末復習廣播稿2

　　男：敬愛的(de)老(lao)師，親(qin)愛的(de)同學(xue)們，大(da)家(jia)好!常周小(xiao)學(xue)紅領巾廣播又和你準時相約了。我是四(si)(3)中隊的(de)( )。

　　女：大家好!我是四(3)中隊的( )。

　　男：今天，紅領巾廣播的主題是(shi)《共話期末(mo)復習》。

　　女：很(hen)高興(xing)在期(qi)(qi)末(mo)緊張復習的時候還(huan)能和你相(xiang)約在廣播(bo)中!今天(tian)我們就(jiu)來聊聊期(qi)(qi)末(mo)復習的話題(ti)吧!

　　男：期末(mo)考試(shi)快到(dao)(dao)了，復習(xi)(xi)真苦啊!回到(dao)(dao)家，我(wo)總是聽(ting)到(dao)(dao)媽媽的嘮叨：“今天復習(xi)(xi)好了沒有呀?考試(shi)、聽(ting)寫(xie)有沒有把握呀?一定得(de)考90分(fen)以(yi)上!”真煩!

　　女：嗨，別(bie)抱怨啦!不過，我們(men)就要期(qi)末考試(shi)了，心里有些緊張，怎么(me)辦呢?

　　男：本學期的(de)(de)期末考試已經(jing)臨近，各(ge)年級、各(ge)學科都已經(jing)進入到(dao)緊張的(de)(de)復(fu)習(xi)階段(duan)。復(fu)習(xi)是(shi)鞏固和強化所(suo)學知(zhi)(zhi)識必不可少的(de)(de)手段(duan)，是(shi)學習(xi)過(guo)程中(zhong)至關重要的(de)(de)環節。復(fu)習(xi)不單是(shi)機械的(de)(de)重復(fu)，而更應包(bao)含著對知(zhi)(zhi)識的(de)(de)理(li)解(jie)和運用(yong)。做到(dao)溫故(gu)而知(zhi)(zhi)新。如何有(you)效利(li)用(yong)時間?如何提(ti)高復(fu)習(xi)效率?在這里提(ti)出我(wo)們提(ti)幾(ji)個觀點，供同(tong)學們參考、借鑒。

　　女(nv)：一(yi)、制定合理的復習(xi)計劃;二、完整(zheng)地看一(yi)遍(bian)教材，理清(qing)知識要點,構建知識網絡。

　　男：三、明確(que)重點,攻克難(nan)點,側(ce)重疑點。四、講究方法(fa),適(shi)當做題，復(fu)習(xi)的方法(fa)多種多樣,不(bu)(bu)(bu)同的方法(fa)也許適(shi)用(yong)于不(bu)(bu)(bu)同的人,我(wo)們(men)應(ying)在(zai)實(shi)際運用(yong)中(zhong)找到(dao)適(shi)合自(zi)己(ji)的復(fu)習(xi)方法(fa),同時應(ying)注意不(bu)(bu)(bu)斷地變換自(zi)己(ji)的復(fu)習(xi)方法(fa)。有時我(wo)們(men)常會感到(dao)一種本來(lai)十分靈驗(yan)的方法(fa)，經(jing)過(guo)一段時間后變得不(bu)(bu)(bu)再靈驗(yan)了,這就要求我(wo)們(men)及(ji)時地改變方法(fa),以不(bu)(bu)(bu)斷提(ti)高復(fu)習(xi)的效率。

　　女(nv)：這個我(wo)知道。老(lao)師曾經(jing)告訴(su)我(wo)們幾種方(fang)法，大家(jia)聽聽。

　　(1)及時(shi)復(fu)(fu)習(xi) ，如(ru)果(guo)不(bu)及時(shi)復(fu)(fu)習(xi)，時(shi)間一長就忘記了，許多內容最后集中(zhong)到(dao)一小段時(shi)間復(fu)(fu)習(xi)，效(xiao)果(guo)自然(ran)不(bu)好。

　　(2)分散復習

　　不妨每次復習(xi)20分鐘。中(zhong)間休息(xi)之(zhi)后再復習(xi)，這樣(yang)就不會(hui)疲勞，復習(xi)的(de)效(xiao)果(guo)也會(hui)更好。

　　(3)交(jiao)叉(cha)復(fu)(fu)(fu)習(xi) ，這(zhe)20分鐘復(fu)(fu)(fu)習(xi)語文，休息(xi)后換(huan)成數學，再之后又變成別(bie)的什么(me)，這(zhe)樣復(fu)(fu)(fu)習(xi)的好處是不會(hui)使我們產生厭倦心理。

　　(4)多種方式復(fu)習(xi)，比如復(fu)習(xi)語文，可以(yi)以(yi)朗讀(du)、背誦、默寫、造句、寫作(zuo)文等(deng)不同(tong)的方式變(bian)換進(jin)行。復(fu)習(xi)數學，就可以(yi)看書(shu)、記公式、做練習(xi)題(ti)(計算(suan)題(ti)、應用題(ti))，而且習(xi)題(ti)也要注意變(bian)化題(ti)型(xing)。

　　(5)靈活應變，自(zi)己復習，不能只給(gei)自(zi)己布(bu)置(zhi)一本書或(huo)幾(ji)道題的(de)(de)作(zuo)業(ye)，而是要(yao)盡可能根據自(zi)己的(de)(de)實際(ji)情(qing)況隨時(shi)作(zuo)出調整。如果發現某(mou)一部分的(de)(de)內(nei)容已掌握住，就可以跳過這一段，復習下面的(de)(de)內(nei)容。

　　男：嗯，說得(de)真好(hao)!我還有(you)(you)(you)一(yi)點要(yao)提(ti)醒(xing)同學們，那(nei)就是注(zhu)意調整好(hao)心(xin)態(tai),考前(qian)虛(xu)(xu)心(xin)，考時(shi)自(zi)信。同學們要(yao)有(you)(you)(you)虛(xu)(xu)心(xin)的(de)心(xin)態(tai)，意識到(dao)自(zi)己還有(you)(you)(you)許多不明(ming)確的(de)知識點，還有(you)(you)(you)沒(mei)完(wan)全掌握的(de)技能方法，這樣才能在(zai)復習時(shi)深入(ru)鉆研，仔細琢磨。從而使(shi)自(zi)己在(zai)走(zou)進(jin)正式考場時(shi)能進(jin)入(ru)一(yi)個最佳狀態(tai)。

　　女：同學(xue)們,學(xue)習(xi)(xi)其(qi)實(shi)并不是一(yi)件"苦差事",當(dang)(dang)你深入其(qi)中時，你會(hui)(hui)發現其(qi)中包含著許多的樂趣。只要大(da)家合理(li)安(an)排(pai)好復習(xi)(xi)時間,運用恰當(dang)(dang)的復習(xi)(xi)方法,相信大(da)家一(yi)定會(hui)(hui)在期(qi)末考試中取得理(li)想的成績。

　　男：人(ren)生(sheng)不拼(pin)不精彩，缺乏競爭和考試的人(ren)生(sheng)不完整!考試在即，你(ni)(ni)做好準備(bei)了嗎?請記住，“梅花香自苦寒來(lai)，寶劍鋒從磨礪出。”剩下的時間(jian)由你(ni)(ni)來(lai)把握(wo)。相信你(ni)(ni)一定能抓住它，駕馭它!

　　女：同學(xue)們，期(qi)末(mo)復習，有喜有憂，有笑(xiao)(xiao)有淚，既需勤(qin)奮(fen)，又長知識，讓你回味無窮!最后，祝同學(xue)們期(qi)末(mo)考試個(ge)個(ge)都能笑(xiao)(xiao)逐顏(yan)開。

　　男：本次播(bo)音到此結(jie)束，本期的(de)每周(zhou)一歌(ge)(ge)請同(tong)學們(men)欣賞《歌(ge)(ge)聲與微笑》謝謝大(da)家的(de)收聽，再見!

期末復習廣播稿3

　　合(he)：親愛(ai)的老師、同(tong)學們，紅領巾(jin)廣播又和大家見(jian)面了(le)。我(wo)是主(zhu)持人—王鑠慧(hui)，我(wo)是主(zhu)持人—沈(shen)(shen)啟(qi)明(ming)(ming)。甲（王鑠慧(hui)）乙（沈(shen)(shen)啟(qi)明(ming)(ming)）

　　甲：時間過(guo)得真快，轉眼已(yi)進入了(le)本學期的(de)第十九周，這意味著期末考試又悄悄臨近了(le)。我們將用(yong)辛勤的(de)勞(lao)動(dong)換取(qu)豐碩的(de)成果。

　　乙：學(xue)(xue)校將(jiang)于(yu)下周組織(zhi)期(qi)中考(kao)試，考(kao)試可以讓我(wo)(wo)(wo)們(men)找(zhao)到學(xue)(xue)習中存在的(de)(de)不足，離(li)學(xue)(xue)習要求還有哪些差距等等，以便在今后的(de)(de)學(xue)(xue)習中做適當調(diao)整。回眸身后，我(wo)(wo)(wo)們(men)每位同學(xue)(xue)都(dou)會(hui)有幾十(shi)雙希望的(de)(de)眼睛注視著(zhu)，全體(ti)同學(xue)(xue)的(de)(de)成(cheng)功和失敗將(jiang)會(hui)牽動著(zhu)家(jia)長與老師的(de)(de)心。我(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)們(men)所有的(de)(de)同學(xue)(xue)都(dou)會(hui)希望通(tong)過自己的(de)(de)努力(li)，爭(zheng)取優異(yi)的(de)(de)成(cheng)績來向家(jia)長匯報。我(wo)(wo)(wo)們(men)要從現在起“溫故知(zhi)新，用科學(xue)(xue)的(de)(de)方法(fa)迎接(jie)期(qi)中考(kao)試。”

　　甲：一、首先要正(zheng)確認識復(fu)習、考試(shi)的意義。

　　我(wo)國古(gu)代偉大教(jiao)育家(jia)孔子就提出了“學而(er)時習之”、“溫故而(er)知新”的(de)觀點(dian)，學習要經常復習，溫習舊的(de)知識能從中獲得新的(de)體會、新的(de)見解、新的(de)知識。

　　“溫故(gu)”所以能夠(gou)“知(zhi)新”，是(shi)因(yin)為新舊知(zhi)識(shi)之間存在(zai)著內(nei)在(zai)的(de)必然的(de)聯系。這(zhe)些已有(you)(you)的(de)知(zhi)識(shi)，主要是(shi)有(you)(you)關知(zhi)識(shi)的(de)概念、原理、規(gui)律(lv)等，構成了同學(xue)們學(xue)習(xi)新知(zhi)識(shi)的(de)基礎(chu)。同學(xue)們只有(you)(you)以這(zhe)些知(zhi)識(shi)作為遷(qian)移的(de)基礎(chu)，才能使自己(ji)在(zai)學(xue)習(xi)新知(zhi)識(shi)時，思維通(tong)達，舉一反三(san)，觸類旁通(tong)，不(bu)斷擴大(da)和加深知(zhi)識(shi)；而離開(kai)了這(zhe)些知(zhi)識(shi)基礎(chu)，便不(bu)可能在(zai)新問題(ti)面(mian)前(qian)從舊知(zhi)識(shi)中(zhong)受到啟發，獲(huo)得新體(ti)會，新知(zhi)識(shi)就成了無源之水、空中(zhong)樓閣，掌握新知(zhi)識(shi)便只能是(shi)美妙的(de)幻想。

　　那么怎樣才(cai)能做到“溫(wen)故知新”呢(ni)？正確(que)并適當地(di)運用(yong)考試，對(dui)(dui)促(cu)進(jin)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習有著(zhu)重要(yao)意義。因為考試對(dui)(dui)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)習的(de)(de)進(jin)步情況(kuang)及(ji)其(qi)成績(ji)是一(yi)個(ge)較(jiao)為客觀的(de)(de)檢驗。同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)為了要(yao)取得一(yi)個(ge)滿(man)意的(de)(de)學(xue)(xue)習成績(ji)，就要(yao)很好地(di)理解(jie)知識，牢固(gu)地(di)掌握(wo)知識，熟練地(di)掌握(wo)技能。這(zhe)對(dui)(dui)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)努力學(xue)(xue)習起著(zhu)激勵作用(yong)，同(tong)(tong)(tong)(tong)時也(ye)培養(yang)了同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)在學(xue)(xue)習中積極克(ke)服困難的(de)(de)良(liang)好學(xue)(xue)習習慣。同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)通過(guo)考試，還(huan)可以發現(xian)自(zi)己學(xue)(xue)習中的(de)(de)優點以及(ji)存在的(de)(de)問題(ti)。經常運用(yong)考試中所(suo)獲得的(de)(de)反饋信息，找出原因，糾正錯誤，改善(shan)學(xue)(xue)習態度，改進(jin)學(xue)(xue)習方法，這(zhe)本身也(ye)是同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)自(zi)我(wo)分(fen)析、自(zi)我(wo)教育(yu)能力的(de)(de)增長。

　　乙：二、要用科(ke)學的方法去(qu)迎接挑戰。

　　復(fu)習(xi)(xi)的(de)主要功能是(shi)使知(zhi)識系統化(hua)、結構化(hua)，并(bing)進一步鞏固(gu)知(zhi)識，切忌為了復(fu)習(xi)(xi)而(er)復(fu)習(xi)(xi)。通過復(fu)習(xi)(xi)，還可以培養綜合地分析問題、解決(jue)問題的(de)能力。

　　怎樣做好復習工(gong)作(zuo)？同學們可以(yi)借鑒以(yi)下(xia)幾(ji)點：

　　乙：⑴系統地看書和(he)筆記、以(yi)及(ji)有關的(de)學習參(can)考(kao)資料，并隨時做些(xie)筆記，把復習的(de)內容(rong)在腦(nao)中過一(yi)遍。

　　⑵復習首先要(yao)把握住知識之(zhi)間的(de)聯系。要(yao)通過編(bian)提綱、列表(biao)格、作圖等方式(shi)找出(chu)知識間的(de)邏輯聯系。

　　⑶復(fu)(fu)習要(yao)在全面、系統復(fu)(fu)習的(de)基礎(chu)上把握(wo)住知識的(de)重點(dian)和(he)難(nan)點(dian)，對重點(dian)和(he)難(nan)點(dian)要(yao)花更(geng)多的(de)時(shi)間復(fu)(fu)習鞏固。

　　⑷復習也(ye)要記憶。要運用(yong)推理、歸類、對比等方法，要記住知(zhi)識的(de)結構和聯(lian)系(xi)，對重點內容更要記牢(lao)。

　　⑸在復習(xi)過程中(zhong)，對不(bu)懂(dong)的問題要搞懂(dong)，進一步查漏補缺。

　　⑹通(tong)過(guo)做綜合性的練習來(lai)鞏(gong)固(gu)復習的內容，并通(tong)過(guo)測驗來(lai)進行檢查。

　　當然，除了(le)以上幾(ji)點，注意科學地安排時間，勞逸結合(he)，認(ren)真上好復習(xi)課等都很重要。衷心地希望(wang)我們(men)全體同學能在老師的幫(bang)助下充分認(ren)識考試(shi)的意義，做好復習(xi)工作，在期中考試(shi)中取(qu)得優異的成績。

　　下面請聽六（4）班的

　　虞佳窈

　　同學的復習計劃。

　　同學(xue)們，再過(guo)幾天就(jiu)要期(qi)中考試(shi)了，大(da)家是否在為(wei)怎樣進行有效的復(fu)習而苦(ku)惱(nao)？今天，我就(jiu)教大(da)家幾招，很有用喔！

期末復習廣播稿4

　　甲：敬愛的老師

　　乙：親愛的同(tong)學們

　　合：大家早上好!

　　甲(jia)：我是主持人(ren)：管琪逸(yi)。

　　乙：我是主持人(ren)：曹清晨。

　　甲：時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，緊(jin)張、忙碌而(er)又(you)充實的(de)一個學(xue)期的(de)生活轉瞬即(ji)(ji)逝。不知不覺(jue)在寒冷的(de)冬(dong)天，我們(men)即(ji)(ji)將(jiang)迎(ying)來了期末考試。

　　乙:在(zai)四(si)周(zhou)后，我們(men)預備打一場(chang)漂亮(liang)的勝仗(zhang);在(zai)四(si)周(zhou)后，我們(men)預備收獲期末考試的累(lei)累(lei)碩(shuo)果。

　　甲(jia)：四周的時(shi)間不長，對充(chong)滿朝氣、胸(xiong)懷(huai)理想(xiang)的我們(men)來說異常寶貴。

　　甲：在這樣一(yi)個充滿希望，飽(bao)含著(zhu)期待，臨近著(zhu)收獲的四周，相信(xin)每一(yi)個同學內新學期紅領巾廣播稿心都多了一(yi)份(fen)緊張、興奮和期待。

　　乙(yi)：我(wo)想，我(wo)們的緊張，來(lai)(lai)源于(yu)(yu)父母那殷切的期盼(pan)，來(lai)(lai)源于(yu)(yu)老師(shi)那諄(zhun)(zhun)諄(zhun)(zhun)的話語來(lai)(lai)源于(yu)(yu)親(qin)友那關愛的目光。

　　甲：但有(you)了(le)這份(fen)緊張(zhang)，我(wo)(wo)們(men)(men)便能產(chan)生必要的(de)(de)(de)(de)壓力(li)，繼而擁有(you)相應的(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li); 我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)思(si)維會(hui)變得更(geng)(geng)敏(min)捷、更(geng)(geng)全面、更(geng)(geng)深刻。我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)表現會(hui)更(geng)(geng)出色、更(geng)(geng)優異(yi)，更(geng)(geng)加(jia)令人鼓舞。我(wo)(wo)們(men)(men)蘊藏(zang)的(de)(de)(de)(de)潛力(li)也會(hui)得到(dao)充(chong)分的(de)(de)(de)(de)發揮!

　　甲：我們到了考驗自(zi)我的時刻

　　乙：我(wo)們到了展示自我(wo)風采的時刻。

　　甲：同學們，付出就(jiu)有回報，經歷了風雨，就(jiu)能見到屬(shu)于自已的彩虹!

　　乙：我(wo)們期待，期待在考前復習過(guo)程中(zhong)，我(wo)們都能充分利用考試(shi)前的每(mei)(mei)(mei)一時刻，上(shang)好(hao)每(mei)(mei)(mei)一課(ke)、抓緊每(mei)(mei)(mei)一秒、練準每(mei)(mei)(mei)一題、邁(mai)實(shi)每(mei)(mei)(mei)一步;

　　甲：書山有(you)路(lu)，講究一(yi)(yi)個“勤”字。勤奮和努力，是通往收獲成功的唯一(yi)(yi)途徑(jing)。要(yao)相信(xin)：每(mei)一(yi)(yi)個勤勉的日(ri)子(zi)都(dou)(dou)會有(you)回報，每(mei)一(yi)(yi)滴(di)汗(han)水都(dou)(dou)有(you)一(yi)(yi)份收成。天平在每(mei)個人心里，印記在每(mei)個人眼中(zhong)。在學習上(shang)要(yao)不得半點投機取巧。

　　乙：學海無涯，歷(li)練(lian)一個“苦(ku)(ku)”字。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦(ku)(ku)寒(han)來(lai)。暗香涌動的(de)背后，是艱辛之苦(ku)(ku)，是堅(jian)忍(ren)之苦(ku)(ku)!貪圖安(an)逸的(de)浮躁，即使偶爾碰(peng)到好運氣，那種(zhong)好運氣，也(ye)是來(lai)也(ye)飄(piao)渺去也(ye)飄(piao)渺的(de)。

　　甲：學(xue)習(xi)是實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)事情。我們(men)(men)學(xue)了(le)多少和(he)掌握了(le)多少，最(zui)終要通過考(kao)試來加以檢驗。對待(dai)考(kao)試，我們(men)(men)要勇敢(gan)地面對和(he)認真(zhen)準備。總有好成績，那(nei)說明(ming)我們(men)(men)的(de)勤奮(fen)和(he)辛苦并非是白(bai)(bai)白(bai)(bai)地付出;偶爾(er)不好，那(nei)說明(ming)我們(men)(men)階段(duan)性的(de)學(xue)習(xi)效率、學(xue)習(xi)方法或者是應試技巧(qiao)還值得(de)商榷、反思和(he)總結。

　　乙：我們就要面(mian)臨(lin)期(qi)末考試(shi)了，同學們要做時間(jian)的(de)(de)主人，提高效率，認真復習(xi)。我這里收(shou)集了一些(xie)復習(xi)的(de)(de)小竅門(men)，和大家一起分享。

　　1、做好(hao)復(fu)習前的準(zhun)(zhun)備。我認為最首要的準(zhun)(zhun)備是思(si)想上的準(zhun)(zhun)備;其次才是方(fang)法(fa)上的準(zhun)(zhun)備、時間上的準(zhun)(zhun)備。考(kao)試(shi)沒有(you)捷徑，好(hao)好(hao)看書才是最好(hao)的辦(ban)法(fa)。

　　2、強迫(po)自(zi)己學。要(yao)在短時(shi)(shi)間里提(ti)高你的(de)(de)(de)成績(ji)，就(jiu)要(yao)學著克(ke)制(zhi)自(zi)己，電視、電腦要(yao)暫(zan)時(shi)(shi)放一(yi)邊(bian)，跟你的(de)(de)(de)課(ke)本一(yi)起(qi)度過(guo)吧!考(kao)前(qian)的(de)(de)(de)突擊(ji)很(hen)重(zhong)要(yao)，也(ye)很(hen)有(you)效，如(ru)果你認認真真對基礎性的(de)(de)(de)東西進行系統地(di)復習，把做(zuo)過(guo)的(de)(de)(de)題(ti)(ti)目，老(lao)師講過(guo)的(de)(de)(de)內容都看一(yi)遍，做(zuo)一(yi)遍，再做(zuo)一(yi)些模擬試(shi)題(ti)(ti)，將(jiang)老(lao)師發的(de)(de)(de)試(shi)題(ti)(ti)都系統練一(yi)遍，熟練掌(zhang)握各種題(ti)(ti)型的(de)(de)(de)演(yan)變(bian)。肯定能取得好成績(ji)的(de)(de)(de)。

　　3、注意復習的方法。

　　你可以(yi)找一(yi)些跟你要好的(de)(de)同(tong)學，朋(peng)友(you)一(yi)起(qi)來復習。朋(peng)友(you)在一(yi)起(qi)的(de)(de)時(shi)候不(bu)會感到一(yi)個(ge)人復習時(shi)的(de)(de)寂寞，還可以(yi)相互討論(lun)下不(bu)會做的(de)(de)題(ti)。在累了的(de)(de)時(shi)候，大家還可以(yi)一(yi)起(qi)玩一(yi)下，放松(song)放松(song)，一(yi)舉(ju)多得。成績也會在這種輕(qing)松(song)愉快(kuai)的(de)(de)氣氛中提(ti)高。

　　4、要有自信。

　　對基礎(chu)好(hao)的(de)(de)(de)同(tong)學，我們應該(gai)相信(xin)(xin)(xin)我們的(de)(de)(de)實力，應該(gai)有(you)能夠考(kao)好(hao)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin);對基礎(chu)不(bu)夠扎(zha)實的(de)(de)(de)同(tong)學，也(ye)不(bu)用老是去想成(cheng)績的(de)(de)(de)好(hao)壞(huai)。如果我們前段時間努力了(le)，就(jiu)(jiu)有(you)理(li)由相信(xin)(xin)(xin)我們的(de)(de)(de)付出(chu)總有(you)回報。每個(ge)(ge)同(tong)學都(dou)應該(gai)根(gen)據自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)實際情(qing)況(kuang)，就(jiu)(jiu)這次考(kao)試(shi)給(gei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)一(yi)(yi)個(ge)(ge)合(he)理(li)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)定位，不(bu)要過高也(ye)不(bu)要過低。過高則會造成(cheng)過分緊張，過低則會太放松自(zi)(zi)(zi)己(ji)，這都(dou)不(bu)利于考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)發揮。靜下心(xin)來，認真復(fu)習，充滿(man)信(xin)(xin)(xin)心(xin)，力求(qiu)考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)正常發揮。勝利往往垂青于有(you)準(zhun)備的(de)(de)(de)人，只要同(tong)學們各方面都(dou)準(zhun)備好(hao)了(le)，那就(jiu)(jiu)滿(man)懷信(xin)(xin)(xin)心(xin)的(de)(de)(de)迎接檢測，交一(yi)(yi)份(fen)最佳的(de)(de)(de)答卷(juan)是我們共同(tong)的(de)(de)(de)心(xin)愿。 甲(jia)：最后提醒大家在(zai)緊張復(fu)習之(zhi)余(yu)，不(bu)要忘記加強體育鍛煉哦。下面紅領(ling)巾廣播(bo)的(de)(de)(de)全體成(cheng)員為大家點上(shang)一(yi)(yi)首(shou)《童年》，請欣賞。(音樂(le))

　　甲：同學們，風，從水面掠過，會留(liu)下粼粼波紋，陽(yang)光，從云中穿過，會留(liu)下絲(si)絲(si)溫暖。我們本學期(qi)的拼搏(bo)，留(liu)下的必將是累累碩(shuo)果。

　　乙：人生不拼不精彩(cai)，考(kao)試在即，你做好準備了嗎?請記(ji)住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”剩下(xia)的時(shi)間由你來把(ba)握。最后(hou)，祝(zhu)同學們期末考(kao)試個個都能笑逐顏開。

　　甲：今天的廣播(bo)到此(ci)結束(shu)。

　　乙(yi)：謝謝大家的收聽(ting)。

期末復習廣播稿5

　　男:親(qin)愛的老師，親(qin)愛的同(tong)學們，我:紅(hong)領巾電臺再次遇見你們。

　　男:時間過得真快。已經(jing)進入這學期(qi)了，意味著期(qi)末(mo)考(kao)試(shi)(shi)又(you)悄(qiao)悄(qiao)臨(lin)近了。我(wo)們將用辛勤(qin)的工作(zuo)換(huan)來豐碩的成(cheng)果(guo)。女(nv):學校(xiao)下(xia)周組織期(qi)末(mo)考(kao)試(shi)(shi)。考(kao)試(shi)(shi)可以(yi)幫助我(wo)們發現學習(xi)中的不(bu)足，離學習(xi)要求還有哪些差距(ju)等等，以(yi)便(bian)我(wo)們在以(yi)后的學習(xi)中做出(chu)適(shi)當(dang)的調(diao)整。

　　m:回(hui)頭(tou)看，我(wo)們每個人(ren)都(dou)會有(you)(you)幾十雙充滿希(xi)望的(de)(de)(de)(de)(de)眼睛在(zai)(zai)(zai)注視著(zhu)。所(suo)有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)敗都(dou)會影響(xiang)家長(chang)和老師的(de)(de)(de)(de)(de)心。女:“誰敢(gan)說孩(hai)子像弱者一樣孝順，能(neng)像春天的(de)(de)(de)(de)(de)陽光一樣回(hui)報(bao)母親的(de)(de)(de)(de)(de)愛？”我(wo)想(xiang)我(wo)們所(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)都(dou)會希(xi)望通過自己的(de)(de)(de)(de)(de)努力向父母匯報(bao)，爭取優(you)異(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績。我(wo)們應該從(cong)現在(zai)(zai)(zai)開始(shi)“學(xue)(xue)(xue)舊迎新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，用科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)方法迎接期末(mo)考試。”男:首先要(yao)正確認(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)復習(xi)和考試的(de)(de)(de)(de)(de)意義(yi)。男:中(zhong)國古代偉大的(de)(de)(de)(de)(de)教育家孔子提出“邊(bian)學(xue)(xue)(xue)邊(bian)學(xue)(xue)(xue)”“從(cong)過去中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，了(le)解新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)事物(wu)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)，要(yao)勤復習(xi)。復習(xi)舊知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)以(yi)獲得新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)見解和新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。女:“回(hui)頭(tou)看”所(suo)以(yi)你可(ke)(ke)以(yi)“了(le)解新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)”，因為新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)舊知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之間有(you)(you)一種(zhong)內(nei)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)、必然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)系。學(xue)(xue)(xue)生只有(you)(you)把(ba)這些知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)為遷(qian)移的(de)(de)(de)(de)(de)基礎，才能(neng)使自己在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)時(shi)想(xiang)好，舉一反三(san)，舉一反三(san)，不斷拓展(zhan)和深化知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)；男:沒有(you)(you)這些知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)庫，面對新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)問(wen)題(ti)，不可(ke)(ke)能(neng)從(cong)舊知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)經(jing)驗中(zhong)得到(dao)啟發(fa)。新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)為空(kong)中(zhong)樓閣，掌握新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)只能(neng)是(shi)美妙的(de)(de)(de)(de)(de)幻想(xiang)。

　　女:那我(wo)們怎么做呢“從舊中認(ren)識(shi)(shi)新。然(ran)后呢？正(zheng)確(que)恰(qia)當地運用考試對學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)具(ju)有重要意(yi)義。為了取(qu)得(de)(de)令人滿(man)意(yi)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成(cheng)績(ji)，學(xue)(xue)生應(ying)該對知(zhi)識(shi)(shi)有很好的(de)(de)理解，牢牢掌握知(zhi)識(shi)(shi)，熟練掌握技能。這鼓勵學(xue)(xue)生努力學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，同(tong)時培(pei)養學(xue)(xue)生積極克服學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)困難的(de)(de)良好學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣。通(tong)過考試后，學(xue)(xue)生也(ye)可以在學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中發現自(zi)己(ji)的(de)(de)優勢和(he)問題。經(jing)常利用考試中獲得(de)(de)的(de)(de)反饋信息，找出原因，糾正(zheng)錯誤，改善(shan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態度，改進學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方法，也(ye)是(shi)學(xue)(xue)生自(zi)我(wo)分(fen)析和(he)自(zi)我(wo)教(jiao)育能力的(de)(de)成(cheng)長。

　　男:第二，要(yao)采(cai)用科學(xue)的(de)(de)方法迎接挑戰。女:復(fu)習的(de)(de)主要(yao)作用是將知識系統化、結構(gou)化，進(jin)一(yi)步鞏固(gu)知識。千萬不要(yao)為(wei)了復(fu)習而復(fu)習。通過復(fu)習，還(huan)可以培養綜(zong)合分析問(wen)(wen)題、解決問(wen)(wen)題的(de)(de)能(neng)力(li)。

　　男(nan):怎么做好復習(xi)？學生可以從以下幾點學習(xi):女:(1)系統地閱讀書籍和(he)筆記(ji)，以及相關(guan)的學習(xi)參考資(zi)料，并隨時做一些筆記(ji)，把(ba)復習(xi)的內容記(ji)在心里。M: (2)復習(xi)首先要把(ba)握知識之間的聯系。通過編制(zhi)大綱、制(zhi)表網格、繪(hui)圖等。

期末復習廣播稿6

敬愛的老師、親(qin)愛的同學們：

　　時光如梭，歲(sui)月如歌，彈(dan)指一(yi)揮間，緊張(zhang)、忙碌而又(you)(you)充實(shi)的一(yi)個學期的生活轉瞬即逝。不知不覺在寒冷的冬天，我們(men)又(you)(you)迎來了期末考(kao)試。

　　五(wu)天后(hou)，我們預備(bei)打一(yi)場(chang)漂亮的(de)勝仗;五(wu)天后(hou)，我們預備(bei)收獲期末考(kao)試的(de)夢想。

　　一周的(de)時間的(de)確太短(duan)，但對充滿朝氣、胸(xiong)懷(huai)理想的(de)我們來說異常(chang)寶貴。我們必將(jiang)更加努力。因為我們相(xiang)信，佳績總(zong)是由奮(fen)斗者創造，成功總(zong)是追隨奮(fen)斗者的(de)足跡(ji)。

　　同(tong)學們：在這樣一(yi)個(ge)充滿希望，飽(bao)含著期(qi)待(dai)，臨近著收(shou)獲的一(yi)周，相信每一(yi)個(ge)同(tong)學內心都多了(le)一(yi)份(fen)緊(jin)張、興奮和期(qi)待(dai)。

　　我(wo)想，我(wo)們的緊(jin)張(zhang)，

　　來源于父(fu)母(mu)那(nei)殷切的期(qi)盼

　　來源于老師那諄(zhun)(zhun)諄(zhun)(zhun)的(de)話(hua)語

　　來(lai)源于親(qin)友那關(guan)愛的(de)目光(guang)

　　也來源于我(wo)(wo)們(men)直面這(zhe)一(yi)收獲過程中，我(wo)(wo)們(men)的理想(xiang)與現(xian)實產生(sheng)矛盾(dun)的擔憂(you)與震撼。

　　但有(you)了(le)這(zhe)份(fen)緊張(zhang)，我們便能(neng)產生必要的壓力，繼而(er)擁有(you)相應的動力;

　　我們的思(si)維就會變得更(geng)敏捷(jie)、更(geng)全面、更(geng)深刻

　　我(wo)們的表現(xian)才會更(geng)出色、更(geng)優異(yi)，更(geng)加令人鼓舞。

　　我(wo)們蘊藏(zang)的(de)潛力也就能得以(yi)充分的(de)發揮(hui)!

　　我想，我們興奮

　　是因為，我(wo)們到(dao)了考驗自(zi)我(wo)的時(shi)刻，沒有考試(shi)的人(ren)生(sheng)是不完整的人(ren)生(sheng)!

　　我想，我們興奮

　　是(shi)因為，我(wo)們到了展(zhan)示自我(wo)風(feng)采的(de)時刻。付出就有(you)回報(bao)，經歷(li)了風(feng)雨，就應(ying)該能見到屬于自已(yi)的(de)彩虹(hong)!

　　憑著這(zhe)種積極(ji)的心態，我們(men)定(ding)能夠(gou)做到認真(zhen)、細(xi)(xi)致(zhi)(zhi);也只(zhi)有做到了認真(zhen)、細(xi)(xi)致(zhi)(zhi)，才能將我們(men)的所學發揮至(zhi)極(ji)致(zhi)(zhi)，才不至(zhi)于在考試中(zhong)留有遺憾，我們(men)才能夠(gou)在期(qi)中(zhong)考試的基礎上變得更大、更強。

　　我們期待

　　期待在考前復(fu)習過程中

　　我們都能(neng)充分(fen)利用(yong)考試(shi)前(qian)的每(mei)一時刻，上好(hao)每(mei)一課、抓緊每(mei)一秒、練準每(mei)一題(ti)、邁實每(mei)一步;

　　期待在考試過程中

　　我們不犯低(di)級(ji)的錯(cuo)誤，臨場不亂，工(gong)整(zheng)作答(da)，最大限度(du)地向卷(juan)面要分數!

　　我們同學誠(cheng)實(shi)守信，沒有(you)違規，沒有(you)舞弊(bi)，文明考(kao)試，誠(cheng)信做人(ren)

　　我們每一位同(tong)都能分秒必爭，不浪(lang)費(fei)時間(jian)，不放(fang)棄(qi)考試!

　　我們的校園氛圍莊重、嚴肅(su)、整潔、和諧、有序(xu)

　　同學們(men)(men)，風，從(cong)水面掠過，會留(liu)下粼粼波紋，陽光，從(cong)云中穿(chuan)過，定(ding)留(liu)下絲絲溫暖。凡事，做了必(bi)將會留(liu)下相應的轍(che)跡，我們(men)(men)本(ben)學期的拼搏(bo)，留(liu)下的必(bi)將是累(lei)累(lei)碩果。

　　親愛(ai)的(de)同學們(men)，考試(shi)的(de)號角已(yi)經(jing)吹響(xiang)，勝利的(de)旋律(lv)已(yi)在(zai)空間(jian)回(hui)蕩。英(ying)雄彎弓，箭在(zai)弦(xian)上(shang)，長風破浪正此(ci)時，直掛云帆(fan)濟滄海，讓(rang)我(wo)們(men)行動起來吧(ba)，帶上(shang)最銳利的(de)頭腦，握緊最有力的(de)拳頭，拿(na)出(chu)我(wo)們(men)的(de)智慧，拿(na)出(chu)我(wo)們(men)的(de)勇(yong)氣，挑戰期(qi)末考試(shi)，去譜寫屬于我(wo)們(men)的(de)輝煌吧(ba)!

　　聽(ting)了剛才的考前(qian)發言(yan)，真是(shi)信(xin)心倍(bei)增。下面我們來(lai)講(jiang)講(jiang)如(ru)何復(fu)習吧。

　　復(fu)(fu)習是鞏固和(he)強化所(suo)學知識必不可(ke)少(shao)的(de)(de)手段，是學習過(guo)程中至關(guan)重(zhong)要(yao)的(de)(de)環節。復(fu)(fu)習不單(dan)是機(ji)械的(de)(de)重(zhong)復(fu)(fu)，而更應包含(han)著對(dui)知識的(de)(de)理(li)解(jie)和(he)運用(yong)。平常(chang)學習好一些(xie)的(de)(de)同(tong)學應該利(li)用(yong)復(fu)(fu)習之機(ji)，在(zai)知識的(de)(de)遷移、在(zai)能(neng)力的(de)(de)訓練上(shang)下功夫，做(zuo)到觸(chu)類旁通、舉(ju)一反三，使自己在(zai)學習上(shang)再上(shang)新層(ceng)次，進入更高的(de)(de)學習境界(jie)。學習一般的(de)(de)同(tong)學更應該加大復(fu)(fu)習力度(du)，鞏固基(ji)本知識掌握(wo)基(ji)本技能(neng)，做(zuo)到溫故而知新。如(ru)何有效利(li)用(yong)時間?如(ru)何提高復(fu)(fu)習效率?在(zai)這里提出(chu)我們(men)的(de)(de)觀點，供大家參考、借鑒(jian)。

　　一(yi)(yi)(yi)、制(zhi)定合理的(de)(de)(de)復習(xi)計(ji)(ji)劃(hua)。每位同學(xue)應該根據這次(ci)復習(xi)的(de)(de)(de)課程，制(zhi)定切(qie)實(shi)(shi)可(ke)行(xing)的(de)(de)(de)計(ji)(ji)劃(hua)。俗話(hua)說：“凡事預則(ze)立，不預則(ze)廢。”期末(mo)考試科(ke)目多(duo)(duo)，內容龐(pang)雜(za)，很多(duo)(duo)同學(xue)復習(xi)起來感(gan)覺到(dao)千頭萬緒，無(wu)從下手。這就(jiu)要(yao)求我(wo)們(men)根據學(xue)科(ke)特(te)點制(zhi)定出適合于自己的(de)(de)(de)切(qie)實(shi)(shi)可(ke)行(xing)的(de)(de)(de)復習(xi)計(ji)(ji)劃(hua)，對后(hou)幾天的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)作出詳(xiang)細、科(ke)學(xue)、合理的(de)(de)(de)安排，以便心中(zhong)有數。當(dang)然，光有計(ji)(ji)劃(hua)還不夠，還需要(yao)同學(xue)們(men)集中(zhong)精力，充分(fen)利用(yong)時(shi)(shi)間(jian)保證計(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)落(luo)實(shi)(shi)。那么時(shi)(shi)間(jian)哪里來呢?有人(ren)說一(yi)(yi)(yi)個用(yong)“分(fen)”計(ji)(ji)算時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)人(ren)，比一(yi)(yi)(yi)個用(yong)“時(shi)(shi)”計(ji)(ji)算時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)人(ren)，時(shi)(shi)間(jian)多(duo)(duo)出59倍!魯迅先生(sheng)正(zheng)是把別人(ren)喝咖啡的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)都用(yong)上，把一(yi)(yi)(yi)些零散的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)“焊(han)接”起來，才鑄就(jiu)了令人(ren)羨慕的(de)(de)(de)豐碑(bei)。我(wo)們(men)要(yao)充分(fen)利用(yong)點點滴滴的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，爭(zheng)取多(duo)(duo)記(ji)幾個公(gong)式(shi)，多(duo)(duo)背一(yi)(yi)(yi)段文章，多(duo)(duo)溫習(xi)一(yi)(yi)(yi)遍老師在課上講的(de)(de)(de)重點，保持這樣(yang)的(de)(de)(de)“擠”的(de)(de)(de)恒心與韌勁，才能把有限的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)變成無(wu)限的(de)(de)(de)力量(liang)!

　　二、完整(zheng)(zheng)的(de)(de)看(kan)一(yi)(yi)遍教材(cai)(cai)，理清知(zhi)(zhi)識要點,構建知(zhi)(zhi)識網絡(luo)。我(wo)(wo)們平時(shi)學(xue)習(xi)的(de)(de)時(shi)候(hou)，大(da)腦(nao)中接受的(de)(de)是相對(dui)單一(yi)(yi)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識點,一(yi)(yi)學(xue)期下來，許多同學(xue)會感到(dao)頭腦(nao)里裝了很(hen)多東西，很(hen)多很(hen)亂。所以(yi)在(zai)(zai)考前我(wo)(wo)們應該將平時(shi)所學(xue)習(xi)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識進行整(zheng)(zheng)理、歸(gui)納理清教材(cai)(cai)的(de)(de)思路，完整(zheng)(zheng)地把教材(cai)(cai)看(kan)一(yi)(yi)遍。這樣我(wo)(wo)們能夠在(zai)(zai)頭腦(nao)中構建起(qi)一(yi)(yi)個(ge)知(zhi)(zhi)識網絡(luo),從(cong)而形成(cheng)一(yi)(yi)個(ge)完整(zheng)(zheng)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識體系，便于知(zhi)(zhi)識的(de)(de)提取。

　　三、明確重(zhong)點(dian)(dian),攻(gong)克難點(dian)(dian),側重(zhong)疑點(dian)(dian)。在對(dui)知識(shi)點(dian)(dian)進(jin)行(xing)梳理(li)的(de)時候我們應(ying)抓住重(zhong)點(dian)(dian)、難點(dian)(dian)和(he)疑點(dian)(dian)。對(dui)于重(zhong)點(dian)(dian)應(ying)吃(chi)透,并(bing)盡(jin)可能在實際中(zhong)(zhong)(zhong)進(jin)行(xing)運用(yong)。對(dui)于難點(dian)(dian)則要(yao)努(nu)力攻(gong)破(po),一(yi)(yi)(yi)方(fang)面可以結合(he)教材中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)內(nei)容進(jin)行(xing)理(li)解,另一(yi)(yi)(yi)方(fang)面同(tong)學之間可以加(jia)強交流,在交流中(zhong)(zhong)(zhong)解決這些難點(dian)(dian)。而(er)復(fu)習(xi)更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)是查漏補缺(que)，對(dui)于一(yi)(yi)(yi)知半(ban)解的(de)疑點(dian)(dian)決不可輕易放過,任何問(wen)題(ti)在我們的(de)頭(tou)腦(nao)中(zhong)(zhong)(zhong)都不應(ying)是模棱兩可的(de),可以準備一(yi)(yi)(yi)本本子把平時的(de)練(lian)習(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)所出現的(de)錯誤都記錄(lu)下來，再進(jin)行(xing)一(yi)(yi)(yi)次分析,以避免下次再犯同(tong)樣(yang)的(de)錯誤。

　　四、講究方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa),適(shi)(shi)當做(zuo)題(ti)。復(fu)習的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)多種多樣,不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)也許適(shi)(shi)用于(yu)不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)人,我(wo)們應在實際(ji)運(yun)用中找到適(shi)(shi)合自己的(de)(de)(de)復(fu)習方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa),同時(shi)應注意不(bu)(bu)(bu)斷地(di)變(bian)換自己的(de)(de)(de)復(fu)習方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)。有時(shi)我(wo)們常會感到一種本(ben)來十分(fen)靈驗的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)經過一段時(shi)間后變(bian)得(de)不(bu)(bu)(bu)再靈驗了(le),這就要求我(wo)們及時(shi)地(di)改(gai)變(bian)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa),以不(bu)(bu)(bu)斷提(ti)高復(fu)習的(de)(de)(de)效率。當然復(fu)習時(shi)適(shi)(shi)當地(di)做(zuo)題(ti)是必不(bu)(bu)(bu)可少的(de)(de)(de),可心選做(zuo)不(bu)(bu)(bu)同類型的(de)(de)(de)題(ti)目(mu)，在練習中使知識點得(de)到了(le)鞏固,運(yun)用能(neng)力得(de)到了(le)提(ti)高。

期末復習廣播稿7

　　【甲】親愛(ai)的(de)(de)的(de)(de)老(lao)師，同學們(men)，大家好(hao)！又(you)到了紅領巾廣播(bo)(bo)站開(kai)始播(bo)(bo)音的(de)(de)時候(hou)了，我是你們(men)的(de)(de)老(lao)朋友，來(lai)自x年級x班的(de)(de)XX。

　　【乙】我也(ye)是你們(men)的老朋(peng)友，來自x年級(ji)x班的XX。

　　【合】歡迎(ying)大家收聽由我們主持的節(jie)目。

　　【甲】同學們(men)，時間過得真快，這個學期(qi)已(yi)經接近(jin)尾聲(sheng)了，就(jiu)要期(qi)末考試(shi)了，你做好準備(bei)了嗎？

　　【乙】是啊，不知不覺我們(men)在一起學習生活了快(kuai)一個學期了，大部(bu)分年級課(ke)程已經結束，大家就要(yao)進行期末(mo)考試了。

　　【甲】一個學期來，同學們(men)到底學得怎樣(yang)？能(neng)不能(neng)考出讓(rang)你自己滿(man)意(yi)的成績，來向爸爸、媽媽和(he)老(lao)師匯報呢？我(wo)想，只(zhi)有認認真真搞好復(fu)習才(cai)能(neng)取得好成績。

　　【乙】就(jiu)快期(qi)末考(kao)試了(le)，我(wo)們是否應該為自己有(you)所(suo)打算(suan)呢？今天我(wo)們就(jiu)來聊(liao)聊(liao)如何做(zuo)好期(qi)末考(kao)試前的準備。

　　【甲】對，今天我(wo)們(men)就期(qi)末(mo)復(fu)習(xi)的問題，給(gei)同學們(men)提幾(ji)點(dian)小建議。一(yi)、思(si)想重視(shi)不(bu)輕心。期(qi)末(mo)考試是對你一(yi)個(ge)學期(qi)來(lai)所(suo)學知(zhi)識的一(yi)次(ci)大檢驗。我(wo)知(zhi)道，我(wo)們(men)每個(ge)同學都(dou)有當學習(xi)標兵(bing)的愿望，都(dou)想為爸爸、媽(ma)媽(ma)和老師爭光。因(yin)此，我(wo)們(men)大家都(dou)應該(gai)高度重視(shi)這次(ci)期(qi)末(mo)考試，切不(bu)可掉以(yi)輕心。只要思(si)想上重視(shi)了，你就會(hui)全力以(yi)赴(fu)、扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)地搞(gao)好期(qi)末(mo)復(fu)習(xi)，取(qu)得好成(cheng)績也就有了保證。

　　【乙】二、珍惜時間(jian)不(bu)浪(lang)費(fei)。離(li)期(qi)末考試就剩(sheng)一(yi)(yi)個禮拜(bai)，應該說時間(jian)已經非常(chang)緊張，但是，同學們只要在老師的指導下(xia)，認(ren)認(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)聽(ting)好(hao)每一(yi)(yi)節(jie)復(fu)習(xi)課(ke)，認(ren)認(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)做好(hao)每一(yi)(yi)道(dao)練習(xi)，認(ren)認(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)完(wan)成每一(yi)(yi)次作業，那么(me)你(ni)的復(fu)習(xi)一(yi)(yi)定會(hui)有(you)明顯(xian)的效果。請同學們抓緊點(dian)滴時間(jian)，暫時少玩(wan)一(yi)(yi)玩(wan)，回家后(hou)少看一(yi)(yi)些(xie)電視，把(ba)其(qi)他與學習(xi)無關的事(shi)放一(yi)(yi)放，要聚精會(hui)神地(di)投入到總復(fu)習(xi)中去。今日事(shi)今日畢，千萬(wan)不(bu)要抱有(you)任何僥幸心理，不(bu)要等(deng)拿了成績(ji)報告單時才后(hou)悔(hui)莫及。

　　【甲(jia)】三、全(quan)(quan)面復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)不疏(shu)漏(lou)。一個(ge)學(xue)期中學(xue)的(de)東西(xi)很多，同學(xue)們要(yao)(yao)在(zai)老師(shi)的(de)指導(dao)下(xia)，靜(jing)下(xia)心來，扎扎實實地進行(xing)全(quan)(quan)面和(he)系統的(de)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)，要(yao)(yao)一個(ge)單元(yuan)一個(ge)單元(yuan)，有計(ji)劃地復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)，不要(yao)(yao)東復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)一點(dian)(dian)(dian)，西(xi)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)一點(dian)(dian)(dian)，時間花了不少，但還(huan)(huan)是(shi)丟三落四。在(zai)全(quan)(quan)面復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)基礎上(shang)，再找準(zhun)自己(ji)的(de)薄弱點(dian)(dian)(dian)，抓住每(mei)門功課的(de)關鍵點(dian)(dian)(dian)，每(mei)個(ge)單元(yuan)、章(zhang)節的(de)重點(dian)(dian)(dian)和(he)難點(dian)(dian)(dian)，有目(mu)的(de)地進行(xing)歸(gui)納(na)、整理、練習(xi)(xi)(xi)(xi)。同時，還(huan)(huan)要(yao)(yao)講究方(fang)法(fa)，每(mei)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)一個(ge)知識(shi)點(dian)(dian)(dian)，就要(yao)(yao)真(zhen)正(zheng)掌(zhang)握，還(huan)(huan)要(yao)(yao)學(xue)會(hui)運(yun)用到實際生(sheng)活中，課內外結合起來，要(yao)(yao)能舉一反三，注重復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)效果。

　　【乙】四(si)、注(zhu)意身體(ti)不(bu)能生病。要想考(kao)出(chu)好(hao)的成績，首先要有好(hao)的身體(ti)。同(tong)學們復習累了適(shi)當休息一下，抓緊白天的時間，晚上(shang)睡覺(jue)也不(bu)要太(tai)遲，一定要注(zhu)意勞逸(yi)結合。

　　【甲(jia)】同學(xue)們(men)，期(qi)末總復習的(de)(de)號角(jiao)已經(jing)吹響，要想考(kao)出好(hao)成(cheng)績，只有(you)下苦功，下硬功，下真(zhen)功。俗話(hua)說，一分耕耘一分收(shou)獲。希望同學(xue)們(men)樹立信(xin)心(xin)，立即行動起來。我(wo)相信(xin)，同學(xue)們(men)一定會以優異的(de)(de)成(cheng)績，來向(xiang)學(xue)校，向(xiang)家長匯報(bao)的(de)(de)。

　　（停頓）

　　【乙】時間飛逝，伴隨新年的到來，我們格外高興。

　　【甲】新(xin)年，好比(bi)一個特別的東西(xi)。

　　看，新年(nian)一來到，我們(men)的(de)臉上，便有(you)了最(zui)燦爛的(de)笑容，我們(men)穿(chuan)上新衣服(fu)，顯得多么神氣；

　　【乙】新年，好比一個特別(bie)的(de)節日。

　　看(kan)，省(sheng)吃儉(jian)用的(de)爸爸媽(ma)媽(ma)，給你(ni)買來(lai)許多(duo)好吃的(de)零(ling)食，還有許多(duo)好玩的(de)玩具，都給你(ni)買過(guo)來(lai)，讓你(ni)感(gan)(gan)到很驚奇，同時(shi)也讓你(ni)感(gan)(gan)到了(le)家庭的(de)溫馨。

　　【甲】新(xin)年是美麗的，也是快(kuai)樂的，下面就送一首(shou)新(xin)年小詩給大家。

　　【乙】《獻給媽媽》

　　【甲】雪(xue)（社會(hui)治(zhi)安綜(zong)合治(zhi)理工(gong)作要點(dian)及(ji)重點(dian)）花(hua)一(yi)(yi)片(pian)一(yi)(yi)片(pian)輕飛，學問一(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)點(dian)積累，親愛的媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)------，我不(bu)再讓(rang)你陪我睡。

　　【乙】光陰(yin)一天一天不回，小樹一棵一棵成倍，親愛的媽(ma)媽(ma)------，我是你最大的安慰。

　　【合】鐘(zhong)聲一(yi)遍一(yi)遍敲(qiao)錘，新年一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)靠內，親(qin)愛(ai)的媽(ma)媽(ma)------，我會把明(ming)天變更美(mei)。

　　（停頓 音樂）

　　【甲】同學們(men)，到今(jin)天為止本(ben)學期(qi)我們(men)“紅(hong)領巾”校(xiao)園廣播(bo)(bo)站的所有播(bo)(bo)音就到此結束了，在這(zhe)里我代表廣播(bo)(bo)站所有播(bo)(bo)音員對同學們(men)的熱心傾聽(ting)表示衷心的感(gan)謝(xie)。

　　【乙】我們紅領巾(jin)校園(yuan)廣播站有了(le)您的支持才(cai)會變得更(geng)加精彩！

　　【合】最后祝(zhu)同學們取(qu)得優(you)異的成績！咱們下(xia)學期再見！

期末復習廣播稿8

　　甲：敬愛的老師

　　女：親(qin)愛的同學們

　　合：大家上午好!

　　甲(jia)：在(zai)這(zhe)緊(jin)張而又(you)忙碌(liu)的復習中，紅(hong)領巾廣播又(you)和大家見面了。我(wo)是主持人宋洪雪

　　乙：我是主持(chi)人(ren)馬蘭蘭

　　甲(jia)：時間過(guo)得真快(kuai)，下周二、周三(san)就要進行競(jing)賽和期末(mo)考試了(le)，我們將用(yong)辛勤的勞(lao)動換取豐碩的成果。

　　乙:考試可(ke)以讓(rang)我們(men)找到(dao)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)不足,離學(xue)(xue)習(xi)要求(qiu)還有(you)哪些差距等，以便(bian)在(zai)(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)做適當調整。回眸(mou)身(shen)后，我們(men)每位同學(xue)(xue)都會(hui)(hui)有(you)幾十雙(shuang)希望(wang)的(de)(de)(de)(de)眼睛注視(shi)著(zhu)，全體同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功和失敗將會(hui)(hui)牽(qian)動著(zhu)家(jia)長與(yu)老師的(de)(de)(de)(de)心。“誰言寸草心，報得三春暉。”我想我們(men)所有(you)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)都會(hui)(hui)希望(wang)通(tong)過自己的(de)(de)(de)(de)努(nu)力，爭(zheng)取優(you)異的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績來向家(jia)長匯報。我們(men)要從現在(zai)(zai)起(qi)“溫故(gu)知新，用科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)方法迎接考試。”

　　甲： 有人把(ba)時(shi)間(jian)(jian)比作金(jin)錢，無(wu)非是(shi)極言它(ta)的(de)(de)珍貴。可是(shi)，同學們，你想(xiang)過沒(mei)有：金(jin)錢雖(sui)然珍貴，它(ta)卻可以(yi)儲蓄起來，而時(shi)間(jian)(jian)卻沒(mei)有儲存(cun)時(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)金(jin)庫;金(jin)錢花(hua)掉了可以(yi)再(zai)用(yong)勞(lao)動去掙(zheng)來，可時(shi)間(jian)(jian)卻如滾滾長(chang)江東逝(shi)去，奔騰(teng)到海(hai)不復回(hui);金(jin)錢的(de)(de)浪費可以(yi)用(yong)幾十(shi)元(yuan)(yuan)，幾百元(yuan)(yuan)，幾萬元(yuan)(yuan)來計算(suan)，可是(shi)時(shi)間(jian)(jian)卻無(wu)形無(wu)影，無(wu)法估價(jia)!時(shi)間(jian)(jian)對于(yu)每個來說都是(shi)公平的(de)(de)，善于(yu)利用(yong)時(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)人，他們合理地規(gui)劃安排時(shi)間(jian)(jian)，在有效(xiao)的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)內，創造出(chu)巨大的(de)(de)社會價(jia)值，反之就碌(liu)碌(liu)無(wu)為。

　　乙：不(bu)少同學(xue)都(dou)會有這樣的.經(jing)歷：一邊學(xue)習一邊做些與學(xue)習不(bu)沾(zhan)

　　邊的(de)(de)事，一(yi)會(hui)(hui)兒(er)橡皮丟了(le)，一(yi)會(hui)(hui)兒(er)圓規又不(bu)見(jian)了(le)，看著書，發一(yi)會(hui)(hui)愣;做著題(ti)，發一(yi)會(hui)(hui)呆。渴(ke)了(le)，喝口水;餓了(le)，吃個(ge)面(mian)包;累了(le)，睡會(hui)(hui)覺，雖(sui)然學(xue)習(xi)幾(ji)個(ge)小時，但還沒有(you)(you)(you)別人(ren)半(ban)小時的(de)(de)學(xue)習(xi)效率(lv)高(gao)。新學(xue)期紅領巾廣播稿甲：書山有(you)(you)(you)路，講(jiang)究一(yi)個(ge)“勤(qin)(qin)”字(zi)。勤(qin)(qin)奮和努力，是通往收獲成(cheng)(cheng)功的(de)(de)唯一(yi)途徑(jing)。要(yao)相信：每(mei)(mei)一(yi)個(ge)勤(qin)(qin)勉的(de)(de)日子都(dou)(dou)會(hui)(hui)有(you)(you)(you)回報，每(mei)(mei)一(yi)滴汗水都(dou)(dou)有(you)(you)(you)一(yi)份收成(cheng)(cheng)。天平在每(mei)(mei)個(ge)人(ren)心里，印記在每(mei)(mei)個(ge)人(ren)眼中。在學(xue)習(xi)上(shang)要(yao)不(bu)得(de)半(ban)點投機取(qu)巧。

　　乙：學海無涯，歷練一(yi)個“苦”字。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒(han)來。暗香涌動(dong)的背后，是(shi)艱辛之苦，是(shi)堅忍(ren)之苦!貪圖安逸的浮躁(zao)，即使(shi)偶爾碰到好運氣，那(nei)種(zhong)好運氣，也(ye)(ye)是(shi)來也(ye)(ye)飄(piao)渺去也(ye)(ye)飄(piao)渺的。

　　甲：學習是實實在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)事情。我(wo)們學了多少(shao)和掌握(wo)了多少(shao)，最終要通過考(kao)試來加以檢驗。對待考(kao)試，我(wo)們要勇敢地面對和認(ren)真(zhen)準備。總有好成績，那說(shuo)明我(wo)們的(de)(de)(de)勤奮和辛苦并非是白白地付出;偶爾不好，那說(shuo)明我(wo)們階段性的(de)(de)(de)學習效率、學習方(fang)法或者是應試技巧(qiao)還值得商榷、反(fan)思和總結。

　　乙：我(wo)們(men)就要面臨期末考試(shi)了，同學(xue)們(men)要做時間的(de)主人，提高效率，認真復習(xi)。我(wo)這里收(shou)集了一些(xie)復習(xi)的(de)小竅門，和大家一起(qi)分享(xiang)。

　　1、做好(hao)(hao)復習前的(de)(de)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)備(bei)。我(wo)認為最(zui)首要的(de)(de)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)備(bei)是思想上(shang)的(de)(de)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)備(bei);其次(ci)才是方法上(shang)的(de)(de)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)備(bei)、時間上(shang)的(de)(de)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)備(bei)。考試沒有捷徑，好(hao)(hao)好(hao)(hao)看書(shu)才是最(zui)好(hao)(hao)的(de)(de)辦法。

　　2、強迫自己學(xue)。要(yao)(yao)在短時(shi)(shi)間里提高你(ni)(ni)的(de)(de)成績(ji)，就(jiu)要(yao)(yao)學(xue)著克(ke)制自己，電視、電腦要(yao)(yao)暫時(shi)(shi)放一(yi)邊(bian)，跟你(ni)(ni)的(de)(de)課本(ben)一(yi)起度過(guo)(guo)吧!考前的(de)(de)突擊很(hen)重要(yao)(yao)，也很(hen)有效，如果(guo)你(ni)(ni)認認真(zhen)真(zhen)對基礎性的(de)(de)東西進行系(xi)統地(di)復習，把做過(guo)(guo)的(de)(de)題(ti)目，老(lao)師講過(guo)(guo)的(de)(de)內容(rong)都看一(yi)遍，做一(yi)遍，再做一(yi)些(xie)模擬試題(ti)，將老(lao)師發(fa)的(de)(de)試題(ti)都系(xi)統練一(yi)遍，熟練掌(zhang)握各(ge)種題(ti)型(xing)的(de)(de)演(yan)變。肯定能取得好成績(ji)的(de)(de)。

　　3、注(zhu)意(yi)復習的方法。

　　你(ni)(ni)可(ke)以(yi)找一(yi)些跟你(ni)(ni)要好的(de)同(tong)學，朋(peng)友(you)(you)一(yi)起來復習(xi)。朋(peng)友(you)(you)在(zai)(zai)一(yi)起的(de)時(shi)候不會(hui)感到一(yi)個人復習(xi)時(shi)的(de)寂寞(mo)，還可(ke)以(yi)相(xiang)互討論(lun)下(xia)不會(hui)做的(de)題。在(zai)(zai)累了的(de)時(shi)候，大(da)家還可(ke)以(yi)一(yi)起玩一(yi)下(xia)，放松放松，一(yi)舉(ju)多得(de)。成績也會(hui)在(zai)(zai)這種(zhong)輕松愉快的(de)氣氛中提高。

　　4、要有自信。

　　對基(ji)礎好(hao)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學，我(wo)們應該相信我(wo)們的(de)(de)(de)(de)實力，應該有能夠考好(hao)的(de)(de)(de)(de)自(zi)信;對基(ji)礎不(bu)(bu)夠扎實的(de)(de)(de)(de)同(tong)學，也不(bu)(bu)用老是(shi)去想成(cheng)(cheng)績的(de)(de)(de)(de)好(hao)壞。如果我(wo)們前(qian)段時(shi)間努力了，就(jiu)有理由(you)相信我(wo)們的(de)(de)(de)(de)付出總有回報。每(mei)個同(tong)學都應該根據(ju)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)實際情況，就(jiu)這(zhe)次考試給自(zi)己一個合理的(de)(de)(de)(de)心(xin)理定位，不(bu)(bu)要過(guo)(guo)高也不(bu)(bu)要過(guo)(guo)低。過(guo)(guo)高則會造成(cheng)(cheng)過(guo)(guo)分緊(jin)張(zhang)，過(guo)(guo)低則會太(tai)放(fang)松(song)自(zi)己，這(zhe)都不(bu)(bu)利于考試的(de)(de)(de)(de)發(fa)揮(hui)(hui)。靜下心(xin)來，認真復習，充滿信心(xin)，力求考試的(de)(de)(de)(de)正常(chang)發(fa)揮(hui)(hui)。勝(sheng)利往往垂青于有準備的(de)(de)(de)(de)人，只要同(tong)學們各方(fang)面都準備好(hao)了，那就(jiu)滿懷信心(xin)的(de)(de)(de)(de)迎接檢測，交一份最佳的(de)(de)(de)(de)答卷是(shi)我(wo)們共同(tong)的(de)(de)(de)(de)心(xin)愿。

　　甲：最后提醒大家(jia)在緊張復習之余，不要忘記加強體育鍛煉哦(e)。下面紅(hong)領(ling)巾廣播的(de)全體成員(yuan)為大家(jia)點上一首《童年》，請欣賞。

　　合：今天的紅(hong)領巾廣(guang)播就到(dao)這里，再見。

　　初(chu)中期末復習紅(hong)領巾廣(guang)播(bo)稿(gao)三

　　女：生活中，有許多好招，讓你事半功(gong)倍，或者擺(bai)脫困撓。我們為您安(an)排(pai)了(le)一個小(xiao)欄目'教你一招'。

　　男：哎，xxx，我發現進入緊張的復(fu)習階段，好(hao)(hao)多同學卻事倍(bei)功半，花了好(hao)(hao)多力氣與時間卻沒有(you)很(hen)好(hao)(hao)的效果。這是為什么(me)?

　　女：這可(ke)能(neng)是個復習的方法問題。

　　男(nan)：哦(e)，復習方(fang)法(fa)問題?

　　女：是(shi)呀(ya)。古(gu)語曰：溫故而知(zhi)新。復習(xi)(xi)的重要(yao)性眾所(suo)周(zhou)知(zhi)，但掌握復習(xi)(xi)的方法更重要(yao)

　　男：那你有好的復習方法給大家介(jie)紹嗎?

　　女：有啊(a)，下面我(wo)就向(xiang)大家介紹(shao)一(yi)下我(wo)的復習方法吧。

　　1. 及(ji)時(shi)復(fu)習 。人們對(dui)于(yu)剛學過的(de)東西(xi)，總是一開始(shi)忘得快，過一段時(shi)間就逐漸減慢(man)。所(suo)以(yi)我們必須要注意這個規律，及(ji)時(shi)復(fu)習。每天從學校回來都(dou)學了一些新東西(xi)，我們可以(yi)先復(fu)習當天所(suo)學的(de)內(nei)容，復(fu)習之后(hou)再做作(zuo)業(ye)。每天晚(wan)上睡覺(jue)前想(xiang)一想(xiang)：“我今天都(dou)學了什么(me)!”然后(hou)在頭(tou)腦(nao)里把這些東西(xi)過一遍。如果不(bu)及(ji)時(shi)復(fu)習，時(shi)間一長就忘記了，許多內(nei)容最后(hou)集中到一小段時(shi)間復(fu)習，效(xiao)果自然不(bu)好。

　　2. 分(fen)(fen)(fen)散復(fu)習(xi)(xi)。如果(guo)有60分(fen)(fen)(fen)鐘的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)內(nei)容，您是(shi)一下(xia)子復(fu)習(xi)(xi)完呢?還是(shi)分(fen)(fen)(fen)成(cheng)幾段間(jian)(jian)隔(ge)復(fu)習(xi)(xi)呢? 心理學(xue)家(jia)很早就對這個問題進行了實(shi)驗，實(shi)驗的(de)(de)結果(guo)表明：分(fen)(fen)(fen)散復(fu)習(xi)(xi)要比長時(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)集中復(fu)習(xi)(xi)效果(guo)好。對于我(wo)們來(lai)說，身心發育的(de)(de)特點也(ye)要求采用分(fen)(fen)(fen)散復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)方式。所(suo)以，我(wo)們不(bu)妨每次復(fu)習(xi)(xi)20分(fen)(fen)(fen)鐘。中間(jian)(jian)休息(xi)之(zhi)后再復(fu)習(xi)(xi)，這樣我(wo)們就不(bu)容易(yi)產生疲勞(lao)，復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)效果(guo)也(ye)會(hui)更好。

　　3. 交叉(cha)復(fu)習(xi)(xi)。當(dang)我(wo)們同時面臨幾(ji)門課程的復(fu)習(xi)(xi)任務(wu)時，最好(hao)采(cai)用交叉(cha)復(fu)習(xi)(xi)的方式，即這(zhe)10分鐘復(fu)習(xi)(xi)語文，休息后換(huan)成(cheng)數學，再之(zhi)后又變成(cheng)別的什么，這(zhe)樣(yang)復(fu)習(xi)(xi)的好(hao)處是不會使(shi)我(wo)們產生(sheng)厭倦心理。

　　男(nan)：你說的(de)這幾(ji)點，的(de)確有用，我(wo)在(zai)平時也這樣做的(de)，你這么一提(ti)醒，我(wo)也想起(qi)了兩個(ge)方法。

　　女：哦(e)，那你說說看。

　　男：1多種方式(shi)復習(xi)。長時間(jian)用同(tong)一(yi)種方式(shi)復習(xi)效果(guo)不(bu)(bu)好。比如(ru)復習(xi)語(yu)文，我們(men)可以把朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等(deng)不(bu)(bu)同(tong)的方式(shi)變換進(jin)行(xing)。復習(xi)數學，就可以看書、記公式(shi)、做練習(xi)題(ti)(計(ji)算題(ti)、應用題(ti))等(deng)進(jin)行(xing)交換，而且(qie)習(xi)題(ti)也要(yao)注意變化題(ti)型。

　　2靈活(huo)應變。我(wo)們(men)在復(fu)(fu)習(xi)時(shi)(shi)(shi)，要盡可(ke)能(neng)根(gen)據復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)實際(ji)情況隨時(shi)(shi)(shi)作出(chu)調整。如(ru)(ru)果(guo)發現某一(yi)部(bu)分(fen)的(de)(de)內(nei)容我(wo)們(men)已掌握(wo)住(zhu)，我(wo)們(men)就(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)跳(tiao)過這一(yi)段，復(fu)(fu)習(xi)下面(mian)的(de)(de)內(nei)容。如(ru)(ru)果(guo)我(wo)們(men)已經做了幾道這方面(mian)的(de)(de)題目仍然出(chu)錯(cuo)，就(jiu)(jiu)需要加強(qiang)對這一(yi)部(bu)分(fen)的(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)力度。根(gen)據復(fu)(fu)習(xi)時(shi)(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)長短，我(wo)們(men)也要采用不同的(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)策略。如(ru)(ru)果(guo)時(shi)(shi)(shi)間(jian)很寬(kuan)裕(yu)，我(wo)們(men)可(ke)以(yi)讓孩子(zi)從(cong)頭至尾將書過一(yi)遍;如(ru)(ru)果(guo)時(shi)(shi)(shi)間(jian)緊迫，再(zai)平均分(fen)配時(shi)(shi)(shi)間(jian)顯然不合適，就(jiu)(jiu)得重(zhong)點(dian)復(fu)(fu)習(xi)自(zi)己的(de)(de)薄(bo)弱環節，有時(shi)(shi)(shi)只研讀(du)平日(ri)整理(li)的(de)(de)錯(cuo)題庫。

　　女：是(shi)啊，復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)方(fang)法(fa)很(hen)多，只有適合自(zi)己(ji)的(de)(de)才(cai)是(shi)最好(hao)的(de)(de)，我(wo)們希望(wang)大家在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中不斷總(zong)結學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)法(fa)，用(yong)更(geng)好(hao)更(geng)適合自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)法(fa)進行學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，這(zhe)樣，我(wo)們就會學(xue)(xue)(xue)得(de)輕(qing)松(song)，學(xue)(xue)(xue)得(de)優(you)秀。

　　男(nan)：時(shi)間過(guo)得真(zhen)快(kuai)，同學們，又到說再見(jian)的時(shi)候了(le)。

　　女：是(shi)啊，我們(men)在此向(xiang)各位親愛的老師(shi)和同學們(men)預祝(zhu)新年快樂。

　　男(nan)：同時我們也衷(zhong)心祝愿各位(wei)老師和各位(wei)同學在來學年取(qu)得更好的成績。

　　女：再見!

　　男：再見!

期末復習廣播稿9

　　男：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!常周小學紅領巾廣播又(you)和你準(zhun)時相(xiang)約了。我是(shi)四(3)中(zhong)隊的xxx。

　　大家好!我(wo)是(shi)四(3)中隊的xxx。

　　男(nan)：今(jin)天(tian)，紅(hong)領巾廣播的主題是(shi)《共話期(qi)末復習

　　女(nv)：很高(gao)興(xing)在(zai)期末緊張復習

　　男：期末考試快到了(le)，復習

　　女(nv)：嗨，別抱怨啦!不過，我們就要期末(mo)考試了，心里有些緊張，怎么(me)辦呢?

　　男：本(ben)學期的期末考試已經(jing)臨近(jin)，各(ge)年級、各(ge)學科都(dou)已經(jing)進(jin)入到緊(jin)張的復參考、借鑒。

　　女：一、制定合(he)理的復網絡。

　　男：三(san)、明確重點，攻克難點，側(ce)重疑點。

　　四、講究方(fang)法，適當做題，復習(xi)

　　女：這個我知道。老師曾經告訴我們(men)幾種方(fang)法，大家聽(ting)聽(ting)。

　　(1)及時復習(xi)，不妨每次復寫(xie)作文等不同的方式(shi)變換進(jin)行。

　　男：嗯(ng)，說得真好!我還有(you)(you)一點要提醒同(tong)學(xue)們(men)，那就(jiu)是注(zhu)意(yi)調整好心態，考前(qian)虛心，考時自信。同(tong)學(xue)們(men)要有(you)(you)虛心的心態，意(yi)識(shi)到自己還有(you)(you)許(xu)多不明確的知識(shi)點，還有(you)(you)沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fu)習

　　女：同學們，

　　男：人(ren)(ren)生不拼(pin)不精(jing)彩(cai)，缺(que)乏競爭和考(kao)試(shi)的人(ren)(ren)生不完整!考(kao)試(shi)在即，你(ni)做好準備了嗎?請記住，“梅(mei)花香自苦(ku)寒來(lai)，寶劍鋒(feng)從磨礪出。”剩下(xia)的時(shi)間由(you)你(ni)來(lai)把握。相信你(ni)一定能(neng)抓住它(ta)(ta)，駕馭(yu)它(ta)(ta)!

　　女：同學(xue)們，期末(mo)復男：本(ben)次播音到此結(jie)束，本(ben)期的每周一歌(ge)請同學(xue)們欣賞《歌(ge)聲(sheng)與微笑》謝謝大家的收聽，再見!

期末復習廣播稿10

　　a敬愛的(de)老師們(men)！親愛的(de)同(tong)學們(men)！大家好！馬渚鎮中(zhong)校園之聲廣(guang)播臺又和大家見面了。我是主(zhu)持人

　　b：我是主持人 今天廣播的主要內容有2個，第一個是校第

　　xx屆學生會的招(zhao)聘信息(xi)。

　　a:馬渚鎮中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)是一個以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)為主體(ti)的組織，它在校團委的指導下開(kai)展(zhan)日常工(gong)作，是溝通學(xue)(xue)校與學(xue)(xue)生(sheng)的重要(yao)橋梁，也(ye)是學(xue)(xue)校管理系統的重要(yao)組成(cheng)部分。它以(yi)實(shi)現“學(xue)(xue)生(sheng)自主管理”為根本宗旨進行(xing)工(gong)作，開(kai)展(zhan)文體(ti)活(huo)動，讀(du)書活(huo)動，綜合實(shi)踐活(huo)動，豐富廣大同學(xue)(xue)的課外生(sheng)活(huo)。它也(ye)是一個培養同學(xue)(xue)們(men)的組織管理能力，鍛煉膽識、豐富學(xue)(xue)識的團體(ti)。

　　為了(le)進一步完(wan)善(shan)學(xue)生會的(de)(de)工作，進一步發揮學(xue)生會的(de)(de)作用，本(ben)學(xue)期我(wo)校決定重組學(xue)生會，讓更多的(de)(de)同學(xue)都有參與的(de)(de)機(ji)會，特向全校學(xue)生進行公開招(zhao)聘。

　　b:一、招聘條件：

　　學生(sheng)會(hui)換屆將按照(zhao)德才兼備的原則選拔學生(sheng)干(gan)部，學生(sheng)干(gan)部必須接受監督(du)、考(kao)查和考(kao)核。

　　1、 遵(zun)紀守法(fa)，品(pin)行端(duan)正，有較高的思想政治(zhi)覺悟，在校期間未(wei)受過任(ren)何紀律處分(fen)。有較強的責任(ren)感和(he)集體榮(rong)譽感，能(neng)嚴格要求自(zi)己、以(yi)身作(zuo)則，發揮良好的先(xian)鋒(feng)模范帶(dai)頭(tou)作(zuo)用。

　　2、具有(you)良好的人際(ji)關系、團結協作意識以(yi)及熱心(xin)為(wei)同(tong)學服務的奉獻精神。自愿(yuan)加(jia)入學生會(hui)，樂意為(wei)同(tong)學服務。

　　3、責任心強，踏實認真，有一定組織、管(guan)理(li)能力，能獨立開(kai)展工作。

　　4、成績優秀(xiu)，能(neng)協(xie)調好功課學習(xi)和(he)各項工(gong)作之間的(de)關系。

　　5、有某方面(mian)特長（寫(xie)作、主持、播音、電腦、攝影、書法(fa)、樂器等(deng)(deng)等(deng)(deng)）

　　a:二、招聘職務及崗位職責(ze)：

　　本次學生(sheng)會換屆招聘將產生(sheng)校學生(sheng)會和校廣(guang)播(bo)臺，此次競(jing)聘具體情況如下：

　　1、主席團：（副主席1名）

　　要求七年級(ji)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，能負責學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會的(de)全面工作，制定(ding)本屆學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會的(de)重大方案，策劃(hua)主要活動，協調各部工作。討(tao)論制定(ding)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會工作計劃(hua)，決定(ding)布置各項(xiang)工作。

　　2、學習部：（副部長1名）

　　要(yao)求(qiu)七年級的(de)(de)學生，促(cu)進學校整體學習(xi)氛(fen)圍。通(tong)過開展各種(zhong)活動推進同學們(men)的(de)(de)學習(xi)經驗交流，為同學們(men)營造良(liang)好的(de)(de)學習(xi)氛(fen)圍。

　　3、文(wen)藝部：（副部長2名）

　　要(yao)求七(qi)八年級(ji)的(de)學生(sheng)，開展健康有(you)益(yi)、豐富(fu)多彩的(de)系(xi)列文(wen)化活動(dong)，豐富(fu)同學們的(de)文(wen)化生(sheng)活。

　　4、宣(xuan)傳部：（部長1名，副(fu)部長1名）

　　要求七八年(nian)級(ji)的(de)學(xue)生(sheng)，發布(bu)新聞消(xiao)息，出好學(xue)生(sheng)會有(you)關海(hai)報、公告和通(tong)知(zhi)，定期組織全校、各年(nian)級(ji)、各班出好黑板報。學(xue)校交給宣傳部的(de)其他(ta)工作(zuo)等。

　　b:5、體(ti)育部：（副部長2名）

　　要(yao)求七八年(nian)級的(de)(de)學生，普及體(ti)育(yu)(yu)常識，組織(zhi)體(ti)育(yu)(yu)活動，為廣(guang)大同學提供體(ti)育(yu)(yu)鍛煉的(de)(de)機(ji)會，促進同學們(men)身心健康(kang)，展現我(wo)校(xiao)學生良好的(de)(de)精神風貌(mao)。

　　6.紀(ji)檢部(bu)：（副部(bu)長1名(ming)）

　　要(yao)求七年級的學(xue)生，能檢(jian)查(cha)(cha)校(xiao)園紀(ji)(ji)律(lv)：負責檢(jian)查(cha)(cha)校(xiao)園內違紀(ji)(ji)現(xian)象，符號佩(pei)戴、自行車擺(bai)設，儀(yi)容(rong)儀(yi)表，不文明言行等(deng)，教學(xue)樓內紀(ji)(ji)律(lv)檢(jian)查(cha)(cha)：負責早晚(wan)自習(xi)、糾查(cha)(cha)教學(xue)樓內違紀(ji)(ji)現(xian)象。

　　7、校廣(guang)播臺（播音員4名，）

　　校(xiao)廣播臺是以廣播為(wei)主(zhu)要傳播手段，服(fu)務于學(xue)校(xiao)廣大師(shi)生的校(xiao)內媒(mei)體。其宗旨是:弘揚時代旋律(lv)，傳承電大精神。主(zhu)要負責校(xiao)園新聞(wen)報(bao)道(dao)、廣播節目制(zhi)作播出。現因工作需要,面向全校(xiao)七八年(nian)級學(xue)生招(zhao)聘播音員4名(ming)，2男2女要求(qiu)政治素(su)質強，思想品德(de)好，學(xue)習成績優良，熱愛播音主(zhu)持編輯工作。組(zu)織紀律(lv)性(xing)強，服(fu)從指揮，工作作風踏實，責任心強，有團隊精神。語言(yan)表達能力強，普通話(hua)標準、流暢(chang)，音色(se)較好。有相(xiang)(xiang)關(guan)經歷或相(xiang)(xiang)關(guan)比賽經驗者優先。

　　具體報名(ming)辦法：有學生(sheng)自薦 ，班(ban)主任推(tui)薦，填寫報名(ming)表(biao)。

　　a：時間過得(de)真(zhen)快，轉(zhuan)眼(yan)已(yi)進入了本學期的第10周，這意味(wei)著(zhu)期中考試又悄悄臨近了。我們將用(yong)辛勤的勞動(dong)換(huan)取豐碩的成(cheng)果。

　　b: 學(xue)校(xiao)將(jiang)(jiang)于下周(zhou)組(zu)織期(qi)中考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)，而考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)可以讓我(wo)們(men)找到學(xue)習中存在的(de)(de)(de)不(bu)足,離學(xue)習要求還有哪些(xie)差距等等，以便在今后的(de)(de)(de)學(xue)習中做適當調整。回眸身后，我(wo)們(men)每位(wei)同學(xue)都會(hui)有幾十(shi)雙希望(wang)的(de)(de)(de)眼睛注視(shi)著，全體同學(xue)的(de)(de)(de)成功和失(shi)敗將(jiang)(jiang)會(hui)牽動(dong)著家長(chang)與(yu)老師的(de)(de)(de)心。“誰言寸(cun)草心，報得(de)三春暉(hui)。”我(wo)想我(wo)們(men)所有的(de)(de)(de)同學(xue)都會(hui)希望(wang)通過自己的(de)(de)(de)努(nu)力，爭取優異的(de)(de)(de)成績來向家長(chang)匯報。我(wo)們(men)要從(cong)現在起“溫故知新，用科學(xue)的(de)(de)(de)方法迎接考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)。”

　　a：有(you)人把時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)比作金錢(qian)，無(wu)非是極言它的珍貴。可(ke)是，同(tong)學們，你想(xiang)過沒(mei)有(you)：金錢(qian)雖然珍貴，它卻(que)可(ke)以(yi)儲蓄起來，而時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)卻(que)沒(mei)有(you)儲存時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)的金庫；金錢(qian)花掉(diao)了(le)可(ke)以(yi)再(zai)用勞動(dong)去掙(zheng)來，可(ke)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)卻(que)如滾滾長江東逝去，奔騰到(dao)海不復回(hui)；金錢(qian)的浪費可(ke)以(yi)用幾十元(yuan)，幾百元(yuan)，幾萬(wan)元(yuan)來計算，可(ke)是時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)卻(que)無(wu)形無(wu)影，無(wu)法估價！時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)對于每個(ge)來說都是公平的，善于利(li)用時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)的人，他們合理(li)地規劃安排時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)，在有(you)效的時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)內，創(chuang)造(zao)出巨(ju)大的社(she)會價值，反之就碌碌無(wu)為。

　　b：不少同學(xue)都會(hui)(hui)有這樣的經歷：一(yi)(yi)邊學(xue)習(xi)一(yi)(yi)邊做些與學(xue)習(xi)不沾邊的事，一(yi)(yi)會(hui)(hui)兒橡皮(pi)丟了，一(yi)(yi)會(hui)(hui)兒圓規又(you)不見了，看著書(shu)，發(fa)一(yi)(yi)會(hui)(hui)愣；做著題，發(fa)一(yi)(yi)會(hui)(hui)呆。渴了，喝口水(shui)；餓(e)了，吃個(ge)面包；累了，睡會(hui)(hui)覺，雖然學(xue)習(xi)幾(ji)個(ge)小時(shi)，但還沒有別人半小時(shi)的學(xue)習(xi)效率高。

　　a：書山有路，講究一(yi)個(ge)(ge)“勤”字。勤奮和(he)努力，是通往收獲(huo)成(cheng)功的唯一(yi)途徑。要(yao)相(xiang)信：每(mei)一(yi)個(ge)(ge)勤勉的日子都(dou)會有回報，每(mei)一(yi)滴汗水都(dou)有一(yi)份(fen)收成(cheng)。天(tian)平(ping)在(zai)每(mei)個(ge)(ge)人心里，印記在(zai)每(mei)個(ge)(ge)人眼(yan)中(zhong)。在(zai)學(xue)習上要(yao)不得半(ban)點(dian)投機取巧(qiao)。

　　b：學海無涯，歷練(lian)一個“苦(ku)”字。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦(ku)寒來(lai)。暗香涌動的背(bei)后，是(shi)艱辛之苦(ku)，是(shi)堅忍之苦(ku)！貪圖安逸的浮躁，即使偶爾碰到好運氣，那種好運氣，也是(shi)來(lai)也飄渺去也飄渺的。

　　a：學(xue)(xue)習是實實在在的(de)(de)事情。我(wo)們學(xue)(xue)了多少和(he)掌握了多少，最終要通過考試來(lai)加(jia)以檢驗。對待考試，我(wo)們要勇敢地面對和(he)認真準備。總有好成(cheng)績，那(nei)說明(ming)我(wo)們的(de)(de)勤奮和(he)辛苦并非是白(bai)白(bai)地付(fu)出；偶爾不好，那(nei)說明(ming)我(wo)們階段性的(de)(de)學(xue)(xue)習效率(lv)、學(xue)(xue)習方(fang)法或者是應試技巧還值得商(shang)榷、反(fan)思和(he)總結。

　　b：我們就要(yao)面臨期(qi)末考試(shi)了(le)，同學們要(yao)做時間的(de)(de)主人，提(ti)高效率，認真復習(xi)。我這里收(shou)集了(le)一些(xie)復習(xi)的(de)(de)小竅門(men)，和大家一起分(fen)享。

　　1、改錯(cuo)(cuo)糾錯(cuo)(cuo)很(hen)重要。復習時，把所有的(de)作業和單元測試卷拿出來，找(zhao)出原來的(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，一(yi)一(yi)改正，并分析錯(cuo)(cuo)誤(wu)的(de)原因，再(zai)做(zuo)一(yi)些同類的(de)題(ti)目進行鞏固。

　　2、做好(hao)(hao)復習前的(de)準(zhun)備(bei)。我認為最(zui)首要的(de)準(zhun)備(bei)是思(si)想(xiang)上的(de)準(zhun)備(bei)；其次才是方法(fa)上的(de)準(zhun)備(bei)、時(shi)間上的(de)準(zhun)備(bei)。考試沒有捷徑(jing)，好(hao)(hao)好(hao)(hao)看書才是最(zui)好(hao)(hao)的(de)辦法(fa)。

　　3、認真(zhen)聽課(ke)(ke)。復習(xi)(xi)期間(jian)，老師講(jiang)的(de)內容都是一個學期的(de)精華(hua)，不管我(wo)們怎(zen)么復習(xi)(xi)，最主要(yao)的(de)還是要(yao)提高復習(xi)(xi)的(de)聽課(ke)(ke)效率，吸收知識的(de)精華(hua)。向四十(shi)五(wu)分鐘要(yao)質量！在復習(xi)(xi)課(ke)(ke)的(de)四十(shi)分鐘里，要(yao)控制自己，保證聽課(ke)(ke)率達到100％。

　　4、要有(you)(you)明確的小目標(biao)。有(you)(you)了目標(biao)，無論(lun)在上課還(huan)是做作(zuo)業就會主動提高效率，去實現自己(ji)目標(biao)。

　　a：當然，除了以上幾點，注意科(ke)學地安排時間，勞逸(yi)結合，認真上好復習(xi)課等都很(hen)重要。衷心地希(xi)望我們全(quan)體同學能在(zai)老師的(de)幫助下充分認識考(kao)試的(de)意義，做好復習(xi)工作，在(zai)期中(zhong)考(kao)試中(zhong)取得優異的(de)成績。

　　b：最后祝同(tong)學們(men)在考試中(zhong)取得優異的成(cheng)績。現在每個班級都進入了(le)緊張的復習(xi)中(zhong)，希(xi)望(wang)同(tong)學們(men)在學習(xi)之余不要忘記加(jia)強(qiang)體育鍛煉(lian)哦。下面廣播臺的全體成(cheng)員為大(da)家(jia)(jia)點上一首勵志歌(ge)(ge)曲《愛拼才(cai)會贏(ying)》，我們(men)就用(yong)這首歌(ge)(ge)來為大(da)家(jia)(jia)加(jia)油鼓勁！

期末復習廣播稿11

　　播放(fang)歌曲《中國少年(nian)先(xian)鋒隊隊歌》

　　(甲(jia))：采(cai)擷(xie)一縷(lv)陽光，編織七彩的花(hua)環(huan)。

　　(乙)：留住一陣清風，播撒希(xi)望的明(ming)天。

　　(甲)：付出一份真誠，打造(zao)溫馨的世界。

　　(乙)：帶走一絲煩惱，讓(rang)快樂與你(ni)同行。

　　(合)：尊敬的(de)老師(shi)，親愛的(de)小伙(huo)伴們，大家好!紅(hong)領巾廣播又準時和大家見面(mian)了。

　　(甲(jia))：我是主持人xxx

　　(乙)：我是主(zhu)持人xxx

　　(甲)：今天是這學期的最后一(yi)次(ci)播音(yin)，我們(men)為大家安(an)排的欄目(mu)十(shi)分(fen)豐富，有新聞袋(dai)袋(dai)褲、知識百寶箱：本期紅領巾廣播的主題——復習迎考小秘(mi)方、123點歌臺。

　　正(zheng)確(que)認識復(fu)習、考試的意(yi)義

　　(甲)：知識百寶箱，學習生活好幫手。

　　(乙)：時(shi)間過得真快，轉眼(yan)已進入了本(ben)學期(qi)的(de)第十八周，這意味著期(qi)末考試又悄悄臨近了。我們將用辛勤的(de)勞動換取豐碩的(de)成果。

　　(甲(jia))：考試(shi)可(ke)以讓我(wo)們(men)(men)找到學習(xi)中存在(zai)的(de)不足,離學習(xi)要求還(huan)有(you)哪些差(cha)距等等，以便在(zai)今后(hou)的(de)學習(xi)中做適當調整。回眸身后(hou)，我(wo)們(men)(men)每位同(tong)(tong)學都會有(you)幾十雙希(xi)望(wang)的(de)眼(yan)睛注視(shi)著(zhu)，全體同(tong)(tong)學的(de)成功(gong)和失敗將會牽動著(zhu)家長(chang)與(yu)老師的(de)心。我(wo)想我(wo)們(men)(men)所(suo)有(you)的(de)同(tong)(tong)學都會希(xi)望(wang)通(tong)過自己(ji)的(de)努力(li)，爭(zheng)取優異(yi)的(de)成績來向家長(chang)匯報。我(wo)們(men)(men)要從現在(zai)起“溫故知新(xin)，用科學的(de)方法迎(ying)接(jie)期末考試(shi)。”

　　(乙)：首(shou)先要正確認(ren)識(shi)(shi)復(fu)習(xi)、考試的(de)(de)意(yi)義。我國古代(dai)偉(wei)大教(jiao)育家孔子就提(ti)出了“學(xue)而時習(xi)之”、“溫故而知(zhi)新(xin)”的(de)(de)觀點，學(xue)習(xi)要經常(chang)復(fu)習(xi)，溫習(xi)舊(jiu)的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)能從中獲得新(xin)的(de)(de)體會、新(xin)的(de)(de)見解、新(xin)的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)。

　　(甲)：“溫(wen)故”所以(yi)能(neng)(neng)夠“知(zhi)新(xin)(xin)(xin)”，是(shi)(shi)因為新(xin)(xin)(xin)舊知(zhi)識(shi)(shi)之間存(cun)在(zai)(zai)著內在(zai)(zai)的(de)必然的(de)聯系。這(zhe)些已有(you)的(de)知(zhi)識(shi)(shi)，主要是(shi)(shi)有(you)關知(zhi)識(shi)(shi)的(de)概念、原理、規律(lv)等，構成了(le)(le)(le)同學(xue)們(men)學(xue)習新(xin)(xin)(xin)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)基礎(chu)。同學(xue)們(men)只有(you)以(yi)這(zhe)些知(zhi)識(shi)(shi)作為遷移的(de)基礎(chu)，才能(neng)(neng)使自己在(zai)(zai)學(xue)習新(xin)(xin)(xin)知(zhi)識(shi)(shi)時，思維通達，舉一反三，觸類旁通，不(bu)斷擴大和加深(shen)知(zhi)識(shi)(shi);而離(li)開了(le)(le)(le)這(zhe)些知(zhi)識(shi)(shi)基礎(chu)，便(bian)(bian)不(bu)可能(neng)(neng)在(zai)(zai)新(xin)(xin)(xin)問題面前從舊知(zhi)識(shi)(shi)中受到啟發，獲得新(xin)(xin)(xin)體會，新(xin)(xin)(xin)知(zhi)識(shi)(shi)就成了(le)(le)(le)無源之水、空中樓閣(ge)，掌握新(xin)(xin)(xin)知(zhi)識(shi)(shi)便(bian)(bian)只能(neng)(neng)是(shi)(shi)美妙(miao)的(de)幻想(xiang)。

　　(乙(yi))：那么怎(zen)樣才能做到“溫故知(zhi)新”呢?正確并適當地運用(yong)(yong)考試，對促進(jin)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習有著重要意義。因為(wei)考試對同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的進(jin)步情況及其(qi)成(cheng)績是一個(ge)較(jiao)為(wei)客觀的檢(jian)驗。同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)為(wei)了要取得一個(ge)滿意的學(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績，就要很好地理解知(zhi)識，牢固地掌握知(zhi)識，熟練地掌握技能。這對同學(xue)(xue)(xue)(xue)努力學(xue)(xue)(xue)(xue)習起著激勵作(zuo)用(yong)(yong)，同時也(ye)培養了同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在學(xue)(xue)(xue)(xue)習中積(ji)極克服困難的良好學(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣。

　　(甲)：同(tong)學們通過(guo)考試(shi)，還可以發現自己(ji)學習中(zhong)的(de)優(you)點(dian)以及存在(zai)的(de)問(wen)題。經常(chang)運用考試(shi)中(zhong)所(suo)獲(huo)得的(de)反(fan)饋信(xin)息(xi)，找出原因，糾正錯誤，改善學習態度，改進學習方法，這本(ben)身(shen)也是同(tong)學們自我(wo)分析、自我(wo)教育能力的(de)增長。

　　(甲(jia))：每一次相聚都是那么短(duan)暫

　　(乙)：每(mei)一次(ci)懷想都是那么香(xiang)甜(tian)

　　(甲(jia))：讓我們手(shou)牽手(shou)，肩著肩。

　　(乙)：一起(qi)在紅領巾(jin)廣(guang)播里快樂遨游!

　　(合)：今天的紅領(ling)巾廣(guang)播到此結束，感謝大家的收聽。老師們，同學(xue)(xue)們，讓我(wo)們相約下學(xue)(xue)期，不(bu)見不(bu)散(san)!

期末復習廣播稿12

　　尊(zun)敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好(hao)。我是_______。又到了(le)我們的校(xiao)園廣播(bo)時間了(le)，本期的主題是“能(neng)量加油站(zhan)”，首先，我繼續來(lai)和大家分(fen)享(xiang)，如何(he)搞好(hao)期末復習：

　　1、制定(ding)好學習計(ji)劃：

　　我(wo)們常說有(you)一好(hao)的(de)開(kai)始(shi)就(jiu)會(hui)有(you)一個的(de)結束，成功取決(jue)于(yu)(yu)充(chong)分(fen)的(de)準備。因此我(wo)們應(ying)該制訂一個詳(xiang)細的(de)計劃(hua)表(biao)，將(jiang)每天要復習(xi)(xi)(xi)的(de)各門學(xue)科(ke)(ke)(ke)的(de)內容詳(xiang)細地畫(hua)在一張表(biao)格上，每天給自(zi)(zi)(zi)己一定的(de)復習(xi)(xi)(xi)任(ren)務，同時(shi)(shi)對于(yu)(yu)復習(xi)(xi)(xi)制訂一定的(de)保證(zheng)措(cuo)施，如果不完成任(ren)務，對自(zi)(zi)(zi)己有(you)什么樣的(de)懲(cheng)罰措(cuo)施。制訂復習(xi)(xi)(xi)計劃(hua)，必須(xu)從(cong)自(zi)(zi)(zi)己的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)實際出發。每個人(ren)都有(you)自(zi)(zi)(zi)己的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)特(te)(te)點(dian)，對于(yu)(yu)復習(xi)(xi)(xi)，我(wo)們應(ying)該根(gen)據(ju)自(zi)(zi)(zi)己的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)特(te)(te)點(dian)進行，如果自(zi)(zi)(zi)己在理科(ke)(ke)(ke)方面欠缺(que)，我(wo)們在制訂計劃(hua)時(shi)(shi)，應(ying)該在自(zi)(zi)(zi)己的(de)薄弱學(xue)科(ke)(ke)(ke)多(duo)花(hua)點(dian)時(shi)(shi)間，在某一學(xue)科(ke)(ke)(ke)上自(zi)(zi)(zi)己的(de)成績還(huan)不錯，我(wo)們就(jiu)應(ying)該少花(hua)一點(dian)時(shi)(shi)間，爭取更多(duo)的(de)時(shi)(shi)間復習(xi)(xi)(xi)自(zi)(zi)(zi)己的(de)弱科(ke)(ke)(ke)。

　　2、認真(zhen)讀課本：

　　現在(zai)的(de)(de)孩(hai)子(zi)大(da)多(duo)數(shu)比較浮躁，沒(mei)有(you)讀(du)(du)課(ke)本(ben)(ben)的(de)(de)習慣。其實(shi)，所有(you)的(de)(de)考(kao)試(shi)都是(shi)從(cong)課(ke)本(ben)(ben)知(zhi)識(shi)中(zhong)(zhong)發散來的(de)(de)，所以(yi)在(zai)復習時(shi)就必須讀(du)(du)課(ke)本(ben)(ben)，反(fan)復的(de)(de)讀(du)(du)，細節(jie)(jie)很(hen)重要，讀(du)(du)書你一(yi)定要很(hen)仔細的(de)(de)閱讀(du)(du)，最好讀(du)(du)出(chu)(chu)聲，這樣子(zi)，一(yi)些細節(jie)(jie)就在(zai)不(bu)經意(yi)中(zhong)(zhong)記得了。讀(du)(du)完之后，應(ying)該能夠(gou)對(dui)本(ben)(ben)章(zhang)節(jie)(jie)的(de)(de)內容有(you)個清晰的(de)(de)思路，并且用自己(ji)的(de)(de)方式構建(jian)出(chu)(chu)一(yi)個知(zhi)識(shi)框架(jia)，并且對(dui)照著(zhu)框架(jia)能夠(gou)復述本(ben)(ben)章(zhang)節(jie)(jie)的(de)(de)內容。這樣就可以(yi)在(zai)整體上把(ba)握(wo)(wo)書本(ben)(ben)知(zhi)識(shi)。從(cong)整體上把(ba)握(wo)(wo)書本(ben)(ben)知(zhi)識(shi)有(you)利于我(wo)(wo)們對(dui)于試(shi)卷中(zhong)(zhong)的(de)(de)一(yi)些基(ji)本(ben)(ben)的(de)(de)題(ti)目有(you)一(yi)個宏老(lao)師經常(chang)告訴我(wo)(wo)們換(huan)(huan)湯不(bu)換(huan)(huan)藥，就是(shi)說我(wo)(wo)的(de)(de)考(kao)試(shi)內容還(huan)是(shi)我(wo)(wo)們學習過的(de)(de)知(zhi)識(shi)，只是(shi)換(huan)(huan)了一(yi)種形(xing)式，萬變不(bu)離其中(zhong)(zhong)，變來變去(qu)還(huan)我(wo)(wo)是(shi)圍繞著(zhu)我(wo)(wo)們的(de)(de)課(ke)本(ben)(ben)轉觀的(de)(de)把(ba)握(wo)(wo)，對(dui)于試(shi)卷中(zhong)(zhong)的(de)(de)問(wen)(wen)答題(ti)，可以(yi)從(cong)多(duo)角度去(qu)理解和把(ba)握(wo)(wo)，這樣就能夠(gou)做到回答問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)嚴密性。

　　2、復習小技巧

　　該(gai)背(bei)(bei)的(de)(de)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)背(bei)(bei)，比(bi)如(ru)說單詞、語文的(de)(de)文學常(chang)識(shi)、易錯(cuo)的(de)(de)字詞、古文翻譯(yi)，語數(shu)外很重要(yao)(yao)，拉(la)分(fen)的(de)(de)關鍵是(shi)你(ni)擅(shan)長的(de)(de)幾門，因(yin)為分(fen)數(shu)差距不是(shi)太大，所以(yi)(yi)主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)靠擅(shan)長的(de)(de)科目(mu)拉(la)開與(yu)其他(ta)人的(de)(de)距離，答題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)時，字跡(ji)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)工(gong)整(zheng)，其實很多題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)是(shi)主(zhu)觀題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，你(ni)字跡(ji)工(gong)整(zheng)是(shi)很重要(yao)(yao)的(de)(de)。最省事的(de)(de)復習(xi)方(fang)法是(shi)看錯(cuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)（你(ni)的(de)(de)錯(cuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)本(ben)，或(huo)者是(shi)上課(ke)時錯(cuo)了，用紅筆改過的(de)(de)地(di)方(fang)），這樣很快就可以(yi)(yi)看完，而且效果不錯(cuo)，唯(wei)一(yi)的(de)(de)缺(que)點是(shi)，較久前的(de)(de)知識(shi)，會有些沒復習(xi)到(dao)，在考試(shi)前，要(yao)(yao)背(bei)(bei)的(de)(de)、要(yao)(yao)默(mo)的(de)(de)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)搞定(ding)。

　　最后：給(gei)大家提一些(xie)希(xi)望：繼承這一屆高三的好作(zuo)風；做九中的英雄

　　任(ren)何時(shi)代(dai)都需要英雄，只是不同的(de)時(shi)代(dai)，英雄的(de)意義和表現形式(shi)不同而已。

　　我個人認(ren)為，任何時(shi)代，任何社(she)會(hui)(hui)都(dou)(dou)需要英雄。英雄可以喚(huan)起民(min)眾(zhong)的覺醒，英雄可以喚(huan)醒社(she)會(hui)(hui)的良知。英雄是(shi)人類的一面(mian)鏡子(zi)，丑惡(e)虛偽在鏡面(mian)里都(dou)(dou)會(hui)(hui)丑態(tai)百(bai)出，原形畢露(lu)。英雄是(shi)社(she)會(hui)(hui)進步的先驅，英雄是(shi)社(she)會(hui)(hui)文明(ming)的一面(mian)旗幟。只(zhi)有英雄的壯舉才是(shi)我們維護(hu)正(zheng)義的真正(zheng)原動(dong)力。

　　英雄在成為英雄之前，也是(shi)普通人，卻(que)一定是(shi)一個愛崗敬業(ye)的(de)普通人。就像(xiang)黃(huang)繼光，明白(bai)了后勤工(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)要性，樣(yang)樣(yang)工(gong)作(zuo)都(dou)干得很出色。

　　今天(tian)的校園廣(guang)播就到這里，祝福(fu)大家20xx年天(tian)天(tian)學習快樂(le)，生活幸福(fu)。

期末復習廣播稿13

　　甲：敬愛的老師

　　女(nv)：親愛的同學們(men)

　　合(he)：大家上(shang)午好！

　　甲(jia)：在這緊張而(er)又(you)忙碌的復習中(zhong)，紅領巾廣播又(you)和大家見(jian)面了。我是主(zhu)持人宋(song)洪雪

　　乙(yi)：我是主持(chi)人(ren)馬蘭蘭

　　甲：時間(jian)過(guo)得真快，下周二、周三就要進行競賽和期末(mo)考(kao)試(shi)了，我們將(jiang)用辛勤的勞動換(huan)取豐(feng)碩的成(cheng)果。

　　乙：考試可以讓我(wo)(wo)們找(zhao)到學(xue)習(xi)(xi)中存(cun)在(zai)的(de)(de)不足，離學(xue)習(xi)(xi)要求(qiu)還有(you)(you)哪些差距等，以便(bian)在(zai)今后(hou)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)中做適當調整。回眸身后(hou)，我(wo)(wo)們每位(wei)同學(xue)都會有(you)(you)幾(ji)十雙希望的(de)(de)眼睛注視著，全(quan)體同學(xue)的(de)(de)成功(gong)和失敗將(jiang)會牽動著家長與老師的(de)(de)心(xin)。“誰言(yan)寸(cun)草(cao)心(xin)，報得三(san)春暉。”我(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)們所有(you)(you)的(de)(de)同學(xue)都會希望通過自己的(de)(de)努力，爭(zheng)取優異的(de)(de)成績(ji)來向家長匯(hui)報。我(wo)(wo)們要從(cong)現(xian)在(zai)起“溫故(gu)知新，用(yong)科(ke)學(xue)的(de)(de)方法(fa)迎接考試。”

　　甲：有(you)人把時(shi)(shi)間(jian)比作金錢，無(wu)(wu)非(fei)是極言(yan)它(ta)的珍(zhen)貴。可是，同學們(men)，你想過沒有(you)：金錢雖然珍(zhen)貴，它(ta)卻可以(yi)儲蓄起來，而時(shi)(shi)間(jian)卻沒有(you)儲存時(shi)(shi)間(jian)的金庫；金錢花掉了可以(yi)再(zai)用勞動去掙(zheng)來，可時(shi)(shi)間(jian)卻如滾滾長江東逝去，奔騰到海不復回。金錢的浪(lang)費(fei)可以(yi)用幾十元(yuan)，幾百元(yuan)，幾萬元(yuan)來計算，可是時(shi)(shi)間(jian)卻無(wu)(wu)形無(wu)(wu)影，無(wu)(wu)法估價！時(shi)(shi)間(jian)對于每個來說(shuo)都是公平的，善于利用時(shi)(shi)間(jian)的人，他(ta)們(men)合理地規劃(hua)安排時(shi)(shi)間(jian)，在有(you)效的時(shi)(shi)間(jian)內(nei)，創(chuang)造(zao)出巨(ju)大的社會(hui)價值(zhi)，反之就(jiu)碌碌無(wu)(wu)為(wei)。

　　乙：不(bu)少同學(xue)都(dou)會(hui)有這樣(yang)的(de)經(jing)歷：一(yi)(yi)(yi)邊學(xue)習(xi)一(yi)(yi)(yi)邊做些與(yu)學(xue)習(xi)不(bu)沾邊的(de)事，一(yi)(yi)(yi)會(hui)兒橡皮丟了，一(yi)(yi)(yi)會(hui)兒圓規又不(bu)見了，看著書(shu)，發(fa)一(yi)(yi)(yi)會(hui)愣(leng)；做著題，發(fa)一(yi)(yi)(yi)會(hui)呆。渴了，喝口水；餓(e)了，吃個(ge)面包；累了，睡會(hui)覺，雖然學(xue)習(xi)幾個(ge)小(xiao)時，但還沒有別人半小(xiao)時的(de)學(xue)習(xi)效率(lv)高。新(xin)學(xue)期紅領巾廣播稿(gao)甲：書(shu)山有路，講究一(yi)(yi)(yi)個(ge)“勤(qin)”字。勤(qin)奮和(he)努(nu)力，是(shi)通往(wang)收(shou)獲成功的(de)唯(wei)一(yi)(yi)(yi)途徑。要相信(xin)：每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)勤(qin)勉的(de)日子(zi)都(dou)會(hui)有回報，每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)滴(di)汗水都(dou)有一(yi)(yi)(yi)份收(shou)成。天平在每(mei)(mei)(mei)個(ge)人心(xin)里，印記在每(mei)(mei)(mei)個(ge)人眼中(zhong)。在學(xue)習(xi)上要不(bu)得半點投機(ji)取巧。

　　乙：學海無涯，歷(li)練一(yi)個“苦”字。寶劍鋒從磨礪出，梅花香(xiang)(xiang)自苦寒(han)來(lai)。暗香(xiang)(xiang)涌動的(de)背后，是艱辛之苦，是堅忍之苦！貪圖安逸的(de)浮(fu)躁，即使偶爾碰到好運(yun)氣，那種好運(yun)氣，也(ye)是來(lai)也(ye)飄渺去也(ye)飄渺的(de)。

　　甲：學(xue)習(xi)是實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在的事情。我們(men)學(xue)了多(duo)少和掌握了多(duo)少，最終要(yao)通過考試來加以檢驗。對待考試，我們(men)要(yao)勇(yong)敢地面對和認真準備。總(zong)有好成績(ji)，那說明我們(men)的勤奮和辛(xin)苦并非是白白地付出；偶爾不好，那說明我們(men)階段性的學(xue) 習(xi)效率、學(xue)習(xi)方法或者是應試技巧還(huan)值得商榷(que)、反思(si)和總(zong)結。

　　乙：我們(men)就要(yao)面臨期末考試了，同學們(men)要(yao)做(zuo)時間(jian)的(de)主人，提高效率，認真復習。我這里(li)收集了一些復習的(de)小竅門，和(he)大家一起分享(xiang)。

　　1、做好復習前的準備。

　　我認(ren)為(wei)最首要(yao)的(de)(de)準備(bei)是思想上(shang)的(de)(de)準備(bei)；其次才是方法上(shang)的(de)(de)準備(bei)、時間(jian)上(shang)的(de)(de)準備(bei)。考試沒(mei)有捷徑，好好看書(shu)才是最好的(de)(de)辦法。

　　2、強迫自己學。

　　要(yao)在短時(shi)間里(li)提高你(ni)的(de)(de)成績，就要(yao)學著克制自己，電視、電腦要(yao)暫(zan)時(shi)放(fang)一邊，跟你(ni)的(de)(de)課本一起度過(guo)(guo)吧(ba)！考前的(de)(de)突擊很(hen)重要(yao)，也(ye)很(hen)有效，如果你(ni)認認真(zhen)真(zhen)對基(ji)礎性的(de)(de)東西進行系統(tong)地復(fu)習(xi)，把(ba)做過(guo)(guo)的(de)(de)題(ti)目，老(lao)師講過(guo)(guo)的(de)(de)內(nei)容都看一遍，做一遍，再做一些模擬試(shi)題(ti)，將老(lao)師發的(de)(de)試(shi)題(ti)都系統(tong)練一遍，熟練掌握(wo)各種題(ti)型的(de)(de)演變。肯(ken)定能(neng)取得(de)好成績的(de)(de)。

　　3、注意復習的方法。

　　你可以(yi)找一(yi)(yi)些跟你要好的(de)(de)(de)同學，朋友(you)一(yi)(yi)起來復(fu)習。朋友(you)在(zai)一(yi)(yi)起的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候不會感(gan)到一(yi)(yi)個人復(fu)習時(shi)(shi)的(de)(de)(de)寂寞，還可以(yi)相互討論下不會做的(de)(de)(de)題。在(zai)累(lei)了的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，大家還可以(yi)一(yi)(yi)起玩一(yi)(yi)下，放松放松，一(yi)(yi)舉多得。成績也會在(zai)這(zhe)種(zhong)輕松愉快的(de)(de)(de)氣氛(fen)中提高。

　　4、要有自信。

　　對基(ji)礎(chu)(chu)好(hao)的(de)(de)同學(xue)，我(wo)們(men)應該相信(xin)我(wo)們(men)的(de)(de)實(shi)力，應該有(you)能夠考好(hao)的(de)(de)自(zi)信(xin)；對基(ji)礎(chu)(chu)不(bu)(bu)夠扎實(shi)的(de)(de)同學(xue)，也不(bu)(bu)用老是去(qu)想成績的(de)(de)好(hao)壞。如果我(wo)們(men)前段(duan)時(shi)間努力了，就有(you)理由(you)相信(xin)我(wo)們(men)的(de)(de)付出總(zong)有(you)回報。每(mei)個同學(xue)都(dou)應該根據自(zi)己的(de)(de)實(shi)際情(qing)況(kuang)，就這次考試給自(zi)己一個合理的(de)(de)心(xin)理定位(wei)，不(bu)(bu)要過(guo)高也不(bu)(bu)要過(guo)低。

　　過(guo)高(gao)則會造成過(guo)分緊(jin)張(zhang)，過(guo)低(di)則會太放(fang)松自己，這都不(bu)利于(yu)考試的(de)發揮(hui)(hui)。靜下心來，認真復(fu)習，充滿信(xin)(xin)心，力求考試的(de)正常發揮(hui)(hui)。勝利往往垂(chui)青于(yu)有準備的(de)人(ren)，只要(yao)同(tong)學(xue)們各方(fang)面(mian)都準備好了(le)，那就(jiu)滿懷信(xin)(xin)心的(de)迎接檢測，交一份最佳的(de)答卷是我們共同(tong)的(de)心愿。

　　甲(jia)：最后(hou)提醒大家(jia)在(zai)緊(jin)張復習之余，不要忘記加強體育鍛煉哦。下面紅領巾廣播(bo)的全體成員為(wei)大家(jia)點上一首《童年》，請欣賞。

　　合(he)：今天的(de)紅領巾(jin)廣播就到這里，再(zai)見。

　　老師們同學們：

　　大(da)家早上(shang)好(hao)！還(huan)有(you)兩個星(xing)期(qi)我們將(jiang)進行期(qi)末(mo)考試，今天播音的題目(mu)是：《認真復(fu)習，迎接期(qi)末(mo)考試》。

　　一(yi)(yi)個學期即將(jiang)(jiang)(jiang)過(guo)去，期末考試沖(chong)鋒的號角已吹響，我(wo)們像遠行的航船(chuan)，伴(ban)(ban)隨著激浪和(he)長風，即將(jiang)(jiang)(jiang)駛向一(yi)(yi)個安靜的港(gang)灣；又像沖(chong)刺(ci)的運動員，伴(ban)(ban)隨著槍聲和(he)吶(na)喊，即將(jiang)(jiang)(jiang)沖(chong)向終點線(xian)；我(wo)們更像耕耘者在精心護理和(he)期望著豐碩(shuo)的收獲(huo)。

　　對于我(wo)們(men)教師(shi)來說，要(yao)求我(wo)們(men)制定出有針對性的(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)計劃，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)任課(ke)教師(shi)要(yao)多(duo)下班級(ji)、多(duo)下課(ke)堂，有計劃、有針對性地指導(dao)學(xue)(xue)生復(fu)(fu)習(xi)，特別(bie)是(shi)對那些(xie)平時(shi)學(xue)(xue)習(xi)存在(zai)較(jiao)多(duo)困難、學(xue)(xue)習(xi)成績不理想的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，更要(yao)采取切實有效的(de)(de)(de)措施，鼓勵他們(men)，幫助他們(men)，在(zai)復(fu)(fu)習(xi)迎(ying)考階段加把油，爭(zheng)取成績有所(suo)進步。所(suo)以(yi)我(wo)們(men)經(jing)常能看到中午休息時(shi)間、晚上放學(xue)(xue)以(yi)后，都有我(wo)們(men)老師(shi)忙碌(liu)的(de)(de)(de)身影。

　　對(dui)于我(wo)們(men)同學來(lai)說，應該統籌自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)學習(xi)時(shi)(shi)間(jian)，首(shou)先(xian)(xian)把各科(ke)的(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)時(shi)(shi)間(jian)，做出(chu)合理(li)的(de)(de)(de)(de)安(an)排，不(bu)(bu)能忙亂而毫(hao)無(wu)頭緒地(di)開始(shi)復(fu)(fu)習(xi)。其(qi)次，要(yao)從(cong)(cong)教材出(chu)發，基(ji)礎(chu)(chu)知識要(yao)牢(lao)固，然后(hou)才是不(bu)(bu)斷地(di)加(jia)深(shen)和拓寬。基(ji)礎(chu)(chu)知識都沒有(you)掌握好，而去(qu)盲目(mu)(mu)地(di)做那些偏難偏怪(guai)的(de)(de)(de)(de)題(ti)目(mu)(mu)，或者(zhe)是已經掌握好的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)知識，再(zai)(zai)去(qu)反復(fu)(fu)地(di)復(fu)(fu)習(xi)，都是徒勞無(wu)功的(de)(de)(de)(de)。這就要(yao)求(qiu)我(wo)們(men)具有(you)查漏補缺的(de)(de)(de)(de)能力。先(xian)(xian)清楚自(zi)(zi)己什么地(di)方有(you)問(wen)題(ti)，再(zai)(zai)有(you)針對(dui)性地(di)加(jia)以解決(jue)。第(di)三，要(yao)保持良好的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態。考(kao)試(shi)前和考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)是最容易出(chu)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)。沒有(you)良好的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態，復(fu)(fu)習(xi)就會陷入“煩躁”的(de)(de)(de)(de)怪(guai)圈，從(cong)(cong)而使復(fu)(fu)習(xi)效率變得(de)低下；考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，則會出(chu)現心(xin)(xin)里緊張和記憶空白的(de)(de)(de)(de)狀況，原來(lai)得(de)心(xin)(xin)應手(shou)(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)題(ti)目(mu)(mu)，也(ye)變得(de)無(wu)從(cong)(cong)下手(shou)(shou)(shou)，甚(shen)至(zhi)根本就沒法做了。第(di)四，應試(shi)的(de)(de)(de)(de)技巧要(yao)科(ke)學合理(li)。先(xian)(xian)從(cong)(cong)最簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)題(ti)目(mu)(mu)入手(shou)(shou)(shou)，采取先(xian)(xian)易后(hou)難的(de)(de)(de)(de)策略(lve)，不(bu)(bu)要(yao)停留在自(zi)(zi)己束(shu)手(shou)(shou)(shou)無(wu)策的(de)(de)(de)(de)題(ti)目(mu)(mu)上，要(yao)盡量爭取時(shi)(shi)間(jian)。

　　學習和(he)考(kao)試都體(ti)現(xian)為一種能力(li)，一種吃(chi)苦耐勞、果斷(duan)勇敢、從容(rong)不迫的能力(li)。只有經過鍛(duan)煉和(he)洗禮，我們(men)才能不斷(duan)地走向睿(rui)智(zhi)和(he)成熟(shu)；才能擁有一份屬于(yu)自(zi)己的滿意收獲；才能有心情去(qu)享受，每個露水里鋪(pu)滿陽光的早晨(chen)。

　　最后祝(zhu)老師(shi)們期末工作(zuo)圓滿順利，每一位同(tong)學在期末考試中都能(neng)取得好成績！

　　學習和(he)考(kao)試(shi)都體現為一(yi)種能力，一(yi)種吃(chi)苦(ku)耐勞、果斷勇敢、從容不迫(po)的能力。只有經過鍛煉和(he)洗禮(li)，我們才(cai)(cai)(cai)能不斷地走(zou)向睿智和(he)成(cheng)熟；才(cai)(cai)(cai)能擁有一(yi)份屬于自己(ji)的滿(man)意收獲；才(cai)(cai)(cai)能有心情去(qu)享(xiang)受，每個露水里(li)鋪滿(man)陽光的早晨。

　　最后(hou)祝老師們(men)期末工(gong)作圓滿順(shun)利，每一位同學在(zai)期末考試中(zhong)都能取得好成績(ji)！

期末復習廣播稿14

　　親愛的(de)老師，同學(xue)們，現在是(shi)中午(wu)(wu)12點50分(fen)，校園午(wu)(wu)間(jian)休(xiu)閑(xian)風節(jie)目又與您見面(mian)了(le)，大(da)家(jia)好(hao)，我(wo)(wo)是(shi)主持人xx 男(nan)：大(da)家(jia)好(hao)，我(wo)(wo)是(shi)主持人xx 女：時間(jian)如梭(suo)，不知不覺，一學(xue)期的(de)學(xue)習即(ji)將結束(shu)，意(yi)味著(zhu)我(wo)(wo)們又即(ji)將迎來期末考試，為此，我(wo)(wo)們精心策劃了(le)《午(wu)(wu)間(jian)休(xiu)閑(xian)風之備戰期末考試》專題節(jie)目。

　　男：考試可以(yi)讓我(wo)(wo)們(men)找到(dao)學(xue)習(xi)中存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)不足,離學(xue)習(xi)要(yao)求(qiu)還有(you)哪些差距等(deng)等(deng)，以(yi)便在(zai)(zai)今后(hou)的(de)(de)學(xue)習(xi)中做適當(dang)調整。回眸(mou)身后(hou)，我(wo)(wo)們(men)每位同學(xue)都會(hui)有(you)幾(ji)十雙(shuang)希望的(de)(de)眼睛注視著，全體同學(xue)的(de)(de)成功和(he)失敗將會(hui)牽(qian)動著家長與(yu)老(lao)師的(de)(de)心。我(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)們(men)所(suo)有(you)的(de)(de)同學(xue)都會(hui)希望通(tong)過(guo)自(zi)己(ji)的(de)(de)努力，爭取優異的(de)(de)成績來(lai)向家長匯報(bao)。我(wo)(wo)們(men)要(yao)從現在(zai)(zai)起“溫(wen)故知新，用科學(xue)的(de)(de)方法迎接期中考試。”

　　女：一、首先(xian)要(yao)(yao)正確認識復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)、考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)(de)意義(yi)。 我(wo)國(guo)古代偉(wei)大(da)教(jiao)育家孔子就提出(chu)了(le)(le)(le)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)而時習(xi)(xi)(xi)(xi)之(zhi)”、“溫(wen)故而知(zhi)(zhi)(zhi)新(xin)(xin)”的(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)要(yao)(yao)經(jing)常(chang)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)，溫(wen)習(xi)(xi)(xi)(xi)舊(jiu)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識能從中獲(huo)得新(xin)(xin)的(de)(de)(de)體會(hui)、新(xin)(xin)的(de)(de)(de)見(jian)解、新(xin)(xin)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識。 “溫(wen)故”所(suo)以能夠(gou)“知(zhi)(zhi)(zhi)新(xin)(xin)”，是(shi)因為新(xin)(xin)舊(jiu)知(zhi)(zhi)(zhi)識之(zhi)間存(cun)在著(zhu)內在的(de)(de)(de)必然的(de)(de)(de)聯系。這(zhe)(zhe)些(xie)已有(you)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識，主要(yao)(yao)是(shi)有(you)關知(zhi)(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)概念(nian)、原理(li)、規(gui)律等，構成(cheng)了(le)(le)(le)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)新(xin)(xin)知(zhi)(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)基礎。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)只(zhi)有(you)以這(zhe)(zhe)些(xie)知(zhi)(zhi)(zhi)識作(zuo)為遷移(yi)的(de)(de)(de)基礎，才(cai)能使(shi)自(zi)己(ji)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)新(xin)(xin)知(zhi)(zhi)(zhi)識時，思維通達，舉一反(fan)三，觸類旁通，不斷擴大(da)和加深知(zhi)(zhi)(zhi)識;而離開了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)些(xie)知(zhi)(zhi)(zhi)識基礎，便(bian)不可能在新(xin)(xin)問題面前從舊(jiu)知(zhi)(zhi)(zhi)識中受(shou)到啟發，獲(huo)得新(xin)(xin)體會(hui)，新(xin)(xin)知(zhi)(zhi)(zhi)識就成(cheng)了(le)(le)(le)無源(yuan)之(zhi)水、空中樓閣，掌握新(xin)(xin)知(zhi)(zhi)(zhi)識便(bian)只(zhi)能是(shi)美妙的(de)(de)(de)幻想。 男：那么怎樣才(cai)能做(zuo)到“溫(wen)故知(zhi)(zhi)(zhi)新(xin)(xin)”呢(ni)?正確并適(shi)當地運用(yong)(yong)考(kao)(kao)試(shi)，對促進(jin)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)有(you)著(zhu)重要(yao)(yao)意義(yi)。因為考(kao)(kao)試(shi)對同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)進(jin)步情(qing)況及其成(cheng)績(ji)是(shi)一個較為客觀(guan)的(de)(de)(de)檢驗。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)為了(le)(le)(le)要(yao)(yao)取(qu)得一個滿意的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)成(cheng)績(ji)，就要(yao)(yao)很(hen)好地理(li)解知(zhi)(zhi)(zhi)識，牢固地掌握知(zhi)(zhi)(zhi)識，熟練(lian)地掌握技能。這(zhe)(zhe)對同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)努(nu)力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)起著(zhu)激勵作(zuo)用(yong)(yong)，同(tong)(tong)時也培養(yang)了(le)(le)(le)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中積極(ji)克服困難的(de)(de)(de)良好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)通過考(kao)(kao)試(shi)，還可以發現(xian)自(zi)己(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中的(de)(de)(de)優(you)點(dian)以及存(cun)在的(de)(de)(de)問題。經(jing)常(chang)運用(yong)(yong)考(kao)(kao)試(shi)中所(suo)獲(huo)得的(de)(de)(de)反(fan)饋信息，找(zhao)出(chu)原因，糾正錯誤，改善(shan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)態度，改進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方法，這(zhe)(zhe)本身也是(shi)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)自(zi)我(wo)分析、自(zi)我(wo)教(jiao)育能力的(de)(de)(de)增長(chang)。

　　女(nv)：聽了(le)這么多(duo)，下(xia)面(mian)讓(rang)我(wo)們(men)在一(yi)(yi)首《fly away》中(zhong)(zhong)學會面(mian)對(dui)每一(yi)(yi)個挑戰(zhan)。 《fly away》播放(fang)中(zhong)(zhong).... 男：不管(guan)未來(lai)有多(duo)困難，nothing i will be afarid.在即將到來(lai)的(de)(de)(de)(de)期(qi)末考(kao)試中(zhong)(zhong)，我(wo)們(men)還應該正確的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)用科學的(de)(de)(de)(de)方法去迎接(jie)挑戰(zhan)。 女(nv)：復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)功能是使知(zhi)(zhi)識(shi)系統(tong)化、結(jie)構(gou)化，并(bing)進(jin)一(yi)(yi)步鞏固(gu)(gu)知(zhi)(zhi)識(shi)，切忌為了(le)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)而復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)。通(tong)過復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)，還可以(yi)培養綜(zong)合(he)(he)地(di)分(fen)析(xi)問(wen)題、解決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)能力。 怎樣做(zuo)好復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)工(gong)作?同學們(men)可以(yi)借鑒以(yi)下(xia)幾點： 男：(1)系統(tong)地(di)看(kan)書(shu)和筆記(ji)、以(yi)及有關的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)參考(kao)資料(liao)，并(bing)隨時做(zuo)些(xie)筆記(ji)，把(ba)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)在腦中(zhong)(zhong)過一(yi)(yi)遍(bian)。 ⑵復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)首先要(yao)(yao)把(ba)握住知(zhi)(zhi)識(shi)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)聯(lian)系。要(yao)(yao)通(tong)過編(bian)提綱、列(lie)表格、作圖等方式找出知(zhi)(zhi)識(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)邏(luo)輯聯(lian)系。 ⑶復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)要(yao)(yao)在全面(mian)、系統(tong)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上把(ba)握住知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點和難點，對(dui)重(zhong)點和難點要(yao)(yao)花更多(duo)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)鞏固(gu)(gu)。 ⑷復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)也要(yao)(yao)記(ji)憶。要(yao)(yao)運用推理、歸類(lei)、對(dui)比等方法，要(yao)(yao)記(ji)住知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)結(jie)構(gou)和聯(lian)系，對(dui)重(zhong)點內(nei)容(rong)更要(yao)(yao)記(ji)牢。 ⑸在復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，對(dui)不懂(dong)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題要(yao)(yao)搞懂(dong)，進(jin)一(yi)(yi)步查(cha)漏(lou)補缺。 ⑹通(tong)過做(zuo)綜(zong)合(he)(he)性的(de)(de)(de)(de)練習(xi)(xi)(xi)來(lai)鞏固(gu)(gu)復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)，并(bing)通(tong)過測驗(yan)來(lai)進(jin)行檢查(cha)。 女(nv)：當然，除了(le)以(yi)上幾點，注意(yi)科學地(di)安排(pai)時間(jian)，勞逸結(jie)合(he)(he)，認(ren)(ren)真(zhen)上好復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)課等都很重(zhong)要(yao)(yao)。衷心地(di)希(xi)望(wang)我(wo)們(men)全體(ti)同學能在老(lao)師的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)下(xia)充分(fen)認(ren)(ren)識(shi)考(kao)試的(de)(de)(de)(de)意(yi)義，做(zuo)好復(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)工(gong)作，下(xia)面(mian)讓(rang)我(wo)們(men)在一(yi)(yi)首《蒲公英的(de)(de)(de)(de)夢想》放(fang)松一(yi)(yi)下(xia) 。 歌曲播放(fang)中(zhong)(zhong)......

　　男：在(zai)考試中，我們不(bu)僅僅要(yao)學(xue)會如何(he)復習迎考，還要(yao)學(xue)會在(zai)考試時(shi)的(de)技巧。下面讓xx同學(xue)為(wei)大家介紹一些(xie)考試的(de)技巧 女：首先要(yao)建(jian)立、把(ba)握良(liang)好的(de)考試節(jie)奏。好的(de)節(jie)奏有(you)利于穩定同學(xue)們的(de)考試心態，有(you)利于考試真實水平的(de)發揮(hui)。良(liang)好的(de)考試節(jie)奏表現為(wei)：時(shi)間(jian)分配(pei)合理(li)，過(guo)程運行流暢、松緊相對適宜。

　　建立和把握(wo)良好的(de)考試節(jie)奏，主要從以下(xia)幾個方面入手：

　　一、拿到試卷(juan)(juan)之后(hou)，可(ke)以(yi)總(zong)體(ti)上瀏覽一下，根據(ju)以(yi)前(qian)積(ji)累的考試經驗，大致分(fen)辨出試卷(juan)(juan)中難題(ti)(ti)與容(rong)易題(ti)(ti)(如(ru)果(guo)命題(ti)(ti)正常(chang)的話，應(ying)該是容(rong)易是在前(qian)，難題(ti)(ti)在后(hou))，并(bing)估計(ji)一下試卷(juan)(juan)中每部(bu)分(fen)應(ying)該分(fen)配的時間。

　　二、按先(xian)易(yi)后難的(de)(de)順序、先(xian)慢后快(kuai)的(de)(de)速(su)度(du)開(kai)始(shi)答題(ti)(ti)(ti)(ti)。例如，數學(xue)先(xian)做(zuo)會做(zuo)的(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)，再(zai)做(zuo)難題(ti)(ti)(ti)(ti)，所謂難題(ti)(ti)(ti)(ti)，就是你思(si)考了好幾分(fen)鐘仍(reng)然無法做(zuo)出的(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)。再(zai)例如，英語和(he)語文，你可以(yi)(yi)先(xian)把填空、選擇、作文等題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)做(zuo)完，然后再(zai)做(zuo)閱讀題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)。這樣做(zuo)的(de)(de)好處是，先(xian)用(yong)數道“容易(yi)題(ti)(ti)(ti)(ti)”的(de)(de)順利解(jie)決來平緩(huan)考試剛開(kai)始(shi)時的(de)(de)最(zui)(zui)緊張的(de)(de)心情，并(bing)完成考試初始(shi)階段的(de)(de)“熱身”運動，將自己的(de)(de)“身心”調整到最(zui)(zui)佳(jia)狀態，此后就可以(yi)(yi)逐(zhu)漸(jian)加快(kuai)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)速(su)度(du)，以(yi)(yi)更好的(de)(de)狀態、最(zui)(zui)快(kuai)的(de)(de)速(su)度(du)去解(jie)決余下的(de)(de)“低檔題(ti)(ti)(ti)(ti)”和(he)“中(zhong)檔題(ti)(ti)(ti)(ti)”，直至(zhi)碰到需要仔細思(si)考和(he)推敲的(de)(de)“高(gao)檔題(ti)(ti)(ti)(ti)”時，再(zai)放(fang)緩(huan)做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)速(su)度(du)。

　　三、題目有了思路就趕緊(jin)做(zuo)，不要猶豫。

　　四、整(zheng)體把握、抓大放(fang)小(xiao)、不(bu)(bu)在一道題(ti)目(mu)上糾(jiu)纏過(guo)多(duo)(duo)，該放(fang)棄(qi)(qi)的(de)(de)(de)就(jiu)放(fang)棄(qi)(qi)。分(fen)值(zhi)越大的(de)(de)(de)題(ti)目(mu)，越不(bu)(bu)要輕易放(fang)棄(qi)(qi);分(fen)值(zhi)越小(xiao)的(de)(de)(de)題(ti)目(mu)，越不(bu)(bu)要花太多(duo)(duo)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)。對于花了一定時(shi)間(jian)(jian)仍然不(bu)(bu)能(neng)做出來的(de)(de)(de)題(ti)目(mu)，要勇于放(fang)棄(qi)(qi)。 男(nan)(nan)：我相信同學們學會這些考(kao)(kao)(kao)試技巧，一定能(neng)在考(kao)(kao)(kao)試中取得(de)優異的(de)(de)(de)成(cheng)績，下(xia)面(mian)，讓我們一起欣賞歌曲《蝸(gua)牛》。 歌曲播放(fang)中。。 女：小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)天，有大大的(de)(de)(de)夢想，在考(kao)(kao)(kao)試中，最重要的(de)(de)(de)，那便是培(pei)養良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試心態、 男(nan)(nan)：是的(de)(de)(de)，良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試心態表現為：積極自信，豁(huo)達正向。你應該保持平(ping)常(chang)心態，也就(jiu)是跟(gen)平(ping)常(chang)差不(bu)(bu)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)心態。因為考(kao)(kao)(kao)試并沒有什么了不(bu)(bu)起，跟(gen)平(ping)時(shi)作業差不(bu)(bu)多(duo)(duo)，只(zhi)不(bu)(bu)過(guo)是“作業”的(de)(de)(de)分(fen)量(liang)重了，“作業”的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)長了，根本不(bu)(bu)值(zhi)得(de)怕，要做到“眼中無考(kao)(kao)(kao)試”。

　　你(ni)可(ke)(ke)以(yi)(yi)通過(guo)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)暗示(shi)、自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)鼓(gu)勵能喚(huan)起良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒，可(ke)(ke)以(yi)(yi)采用(yong)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)暗示(shi)語。緊張時(shi)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)默念(nian)“放松(song)、放松(song)、放松(song)”。心(xin)情(qing)煩躁時(shi),可(ke)(ke)以(yi)(yi)默念(nian)“平靜(jing)(jing)、平靜(jing)(jing)、平靜(jing)(jing)”。心(xin)灰(hui)意懶(lan)時(shi),可(ke)(ke)以(yi)(yi)默念(nian)“我(wo)(wo)(wo)(wo)行(xing)、我(wo)(wo)(wo)(wo)行(xing)、我(wo)(wo)(wo)(wo)行(xing)”。從而(er)增強自(zi)信心(xin)。 你(ni)也可(ke)(ke)以(yi)(yi)通過(guo)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)安慰(wei)，來穩定(ding)情(qing)緒，鼓(gu)舞士氣。如果有題目(mu)一(yi)(yi)時(shi)不會做(zuo)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)這樣想：我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)不出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)，別(bie)人(ren)(ren)也做(zuo)不出(chu)(chu);別(bie)人(ren)(ren)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也做(zuo)得(de)出(chu)(chu);但我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)得(de)出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)，別(bie)人(ren)(ren)不一(yi)(yi)定(ding)能做(zuo)得(de)出(chu)(chu)。 女：期(qi)末考就(jiu)要來臨，安心(xin)備考，成就(jiu)輝煌!化努力與(yu)執(zhi)著(zhu)為隱(yin)形(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)翅膀(bang)，種下曾(ceng)經失敗(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)種，努力開出(chu)(chu)勇(yong)敢的(de)(de)(de)(de)(de)花。揚起希望(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)風帆(fan)，帶著(zhu)最初(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)夢想與(yu)終級的(de)(de)(de)(de)(de)誓言(yan)，乘著(zhu)隱(yin)形(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)翅膀(bang)，忘卻(que)悲傷(shang)，滿懷激情(qing)，飛翔，到那一(yi)(yi)片(pian)屬于(yu)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)藍天，暢(chang)游(you)，去那一(yi)(yi)片(pian)為你(ni)盛開的(de)(de)(de)(de)(de)希望(wang)(wang)花海。

　　男：下面，讓我們在(zai)一(yi)首《超越夢想》中結束(shu)今天的節(jie)目(mu)，同學們，再(zai)見

　　女：再見

期末復習廣播稿15

　　女(nv):親(qin)愛的(de)老師和同(tong)學們:大家下午(wu)好(hao)！

　　m:紅領巾電臺(tai)第(di)三期開播。歡迎收聽！

　　女:我是播音員

　　男:我是播音員

　　女:今天的(de)廣(guang)播是我(wo)們主持的(de)。我(wo)很高興和你(ni)在一起，分享這段(duan)快樂的(de)時光。

　　今天，我們在這里和你(ni)談談學習(xi)。

　　女:首先和同學聊了一(yi)下“優秀小學生如(ru)何學好數學”。

　　m:同學們，學好數(shu)學，首先要把握(wo)課(ke)堂(tang)。

　　數學學習(xi)側重(zhong)日常功夫，不(bu)適合突擊復習(xi)。在平日學習(xi)最重(zhong)要(yao)的是上(shang)課40分(fen)鐘。認真聽講(jiang)，跟緊老(lao)師(shi)(shi)。同(tong)時(shi)，應該指(zhi)出(chu)的是，許多(duo)學生傾向于忽視(shi)老(lao)師(shi)(shi)講(jiang)的數學思想和(he)方(fang)法(fa)，而注重(zhong)問題(ti)的答案，如“轉化”、“轉化”等。數形結合”的思維方(fang)法(fa)遠比(bi)解決某個問題(ti)重(zhong)要(yao)。

　　女:第二(er)，高質量完成作業(ye)。

　　高質(zhi)量意(yi)味著高精(jing)度和高速度。寫(xie)作(zuo)業的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，有(you)時(shi)會(hui)(hui)(hui)重復練習同類型的(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)，所以要(yao)有(you)意(yi)識(shi)地(di)考(kao)查速度和準(zhun)確性，每次(ci)做完(wan)都要(yao)對這樣的(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)進行(xing)更深入的(de)(de)(de)(de)思考(kao)，比如考(kao)查的(de)(de)(de)(de)內容，運(yun)用的(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)思維(wei)方法，解題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)規則(ze)和技巧等。另外要(yao)認(ren)真(zhen)完(wan)成老師布(bu)置的(de)(de)(de)(de)思考(kao)題(ti)(ti)。如果不(bu)是(shi)，千(qian)萬不(bu)要(yao)輕易(yi)放棄(qi)，發揚“釘(ding)釘(ding)”精(jing)神(shen)，一有(you)時(shi)間(jian)就(jiu)靜(jing)(jing)靜(jing)(jing)地(di)思考(kao)，靈(ling)感總(zong)是(shi)會(hui)(hui)(hui)突然向你(ni)襲來(lai)。最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)，這是(shi)一個挑(tiao)戰自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)。成功會(hui)(hui)(hui)帶來(lai)自(zi)(zi)信(xin)，自(zi)(zi)信(xin)對于(yu)學(xue)科學(xue)很重要(yao)；即使失敗了，這個問(wen)題(ti)(ti)也會(hui)(hui)(hui)給你(ni)留下深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)印象。

　　m:第(di)三，好好思考，多(duo)問問題。

　　首先，對于(yu)老(lao)師(shi)給的(de)(de)定(ding)律和定(ding)理(li)，不(bu)要只知(zhi)道“為(wei)什(shen)么”和“知(zhi)道為(wei)什(shen)么”，那(nei)是最(zui)好(hao)的(de)(de)理(li)解方式。其(qi)次，學(xue)習(xi)任何學(xue)科，尤(you)其(qi)是數學(xue)，都要持(chi)懷(huai)疑態度。對于(yu)老(lao)師(shi)的(de)(de)講解，課本的(de)(de)內容，如果有問題，請(qing)和老(lao)師(shi)提問討論。總(zong)之，思考和提問是消除學(xue)習(xi)隱患的(de)(de)最(zui)好(hao)方法。

　　女(nv):第四(si)，總結對比，理清(qing)思(si)路(lu)。

　　(1)知(zhi)識點的總結和(he)比較(jiao)。

　　每次學完一章都要(yao)(yao)做一個框架圖或者在腦子(zi)里翻一遍，理清他們的關(guan)系。相似的、易混(hun)淆的知識點要(yao)(yao)分(fen)開總結比較，有時可以通過聯(lian)想來(lai)區分(fen)。

　　(2)題目(mu)總(zong)結比較。

　　學(xue)生(sheng)可以(yi)(yi)建(jian)立(li)自己的(de)題庫。比如一(yi)個不(bu)對，一(yi)個精準。對于平時的(de)作業(ye)和考試中的(de)錯(cuo)誤，有選擇(ze)地(di)記(ji)下來(lai)(lai)，一(yi)邊用紅(hong)(hong)筆(bi)(bi)批注筆(bi)(bi)記(ji)。考前看一(yi)下紅(hong)(hong)筆(bi)(bi)寫的(de)內容就行了。也可以(yi)(yi)寫下一(yi)些(xie)極其(qi)巧妙或者難(nan)度很(hen)大(da)的(de)問題，用紅(hong)(hong)筆(bi)(bi)標注出(chu)這道題所用的(de)方法和思路。時間(jian)長了，可以(yi)(yi)總結出(chu)一(yi)些(xie)類型(xing)的(de)解(jie)題規則，用紅(hong)(hong)筆(bi)(bi)記(ji)下來(lai)(lai)。最終，它們會成(cheng)為(wei)你(ni)寶貴的(de)財富，對你(ni)的(de)數(shu)學(xue)學(xue)習有很(hen)大(da)的(de)幫助。

　　m:第五，有選擇地做(zuo)課(ke)外練習。

　　我們的學(xue)生(sheng)有(you)更多的業(ye)余時間(jian)。那么，如何科(ke)學(xue)合理地安排(pai)和利用業(ye)余時間(jian)，對(dui)于我們小學(xue)生(sheng)來說(shuo)就(jiu)顯得(de)尤為重要(yao)。記得(de)少做課(ke)外(wai)練習，多用心(xin)。只要(yao)每天做兩三道題，久而久之思維就(jiu)會開(kai)闊很(hen)多。

　　女:同學(xue)們，學(xue)數(shu)學(xue)固(gu)然重要，但是努力學(xue)習，不(bu)斷提高(gao)的精神更重要。只要你不(bu)懈(xie)努力，你就能學(xue)好數(shu)學(xue)。相信自(zi)己，數(shu)學(xue)會讓你的智慧(hui)光芒更加耀(yao)眼！

　　接下來(lai)我想和(he)你談的是“學習(xi)習(xi)慣”問題

　　女:學(xue)(xue)習習慣(guan)是在(zai)學(xue)(xue)習過程中經過反復練習，形成并(bing)發展(zhan)成個人(ren)需要的(de)一種自(zi)動學(xue)(xue)習行(xing)為模式。良好(hao)的(de)學(xue)(xue)習習慣(guan)有(you)利于激發我們學(xue)(xue)習的(de)積極(ji)性和主動性；有(you)利于形成學(xue)(xue)習策略，提(ti)高學(xue)(xue)習效率；有(you)利于培養自(zi)學(xue)(xue)能力，提(ti)高自(zi)身素質，終身受(shou)益。

　　M: 1、科學安排時間的習慣

　　小(xiao)學是人生發展的(de)(de)(de)(de)基本階段。要科學安排(pai)(pai)學習(xi)(xi)(xi)、勞動(dong)(dong)(dong)、娛(yu)樂(le)、鍛(duan)煉、交(jiao)流等活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。要制定(ding)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)計劃，安排(pai)(pai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)時(shi)間(jian)，包括每日定(ding)期安排(pai)(pai)、每周較大的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)安排(pai)(pai)、考試復習(xi)(xi)(xi)和周末(mo)、寒暑(shu)假(jia)的(de)(de)(de)(de)特(te)殊安排(pai)(pai)等。在(zai)學習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)做(zuo)，在(zai)玩耍的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)做(zuo)，在(zai)學習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)不(bu)需要別人督促(cu)你(ni)主動(dong)(dong)(dong)學習(xi)(xi)(xi)，在(zai)你(ni)主動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，你(ni)就會快樂(le)主動(dong)(dong)(dong)。

　　女:2、預習(xi)的習(xi)慣

　　課(ke)前準備(bei)可(ke)以提高課(ke)堂學(xue)習效率(lv)，有(you)助于培(pei)養(yang)自學(xue)能(neng)力。預習時，要認真學(xue)習，理解并運(yun)用預習小技(ji)巧(qiao)，查閱(yue)參考書或(huo)相(xiang)關資料進行(xing)學(xue)習，認真思考相(xiang)關問(wen)題(ti)，對不理解的問(wen)題(ti)進行(xing)標(biao)注(zhu)，以便課(ke)堂上重點聽(ting)、學(xue)、練。

　　M: 3、認(ren)真傾聽的習慣

　　聽課是(shi)學好，提高素質的關鍵。聽課要情(qing)緒飽滿(man)，注(zhu)意力集中；抓(zhua)住重點，明確(que)重點；主(zhu)動參與(yu)，思考(kao)分析。

　　女:4、上課(ke)記筆記的習(xi)慣(guan)

　　在專心聽(ting)講的(de)同時，要(yao)寫(xie)簡單(dan)的(de)筆記或(huo)標(biao)記。開展“重點(dian)(dian)內容(rong)(rong)、難點(dian)(dian)問題、重點(dian)(dian)陳述(shu)；圈、點(dian)(dian)、勾、畫”寫(xie)下一些關(guan)鍵詞(ci)。實驗表明，課(ke)堂上(shang)不(bu)(bu)聽(ting)，只能掌握(wo)30%的(de)課(ke)堂內容(rong)(rong)，每一個單(dan)詞(ci)都不(bu)(bu)記得(de)，只能掌握(wo)50%。但是，如果你在課(ke)堂上(shang)勾畫出書(shu)中的(de)重要(yao)內容(rong)(rong)，寫(xie)下書(shu)中關(guan)于要(yao)點(dian)(dian)的(de)關(guan)鍵陳述(shu)，然后(hou)(hou)課(ke)后(hou)(hou)整(zheng)理出來，你就可以掌握(wo)80%的(de)所學(xue)內容(rong)(rong)。

　　男:5、多思考，善于提問(wen)，大膽質(zhi)疑的(de)習慣

　　上(shang)課(ke)認真，有(you)思想。"多思考(kao)”即知識(shi)的(de)重(zhong)點、思路(lu)、方(fang)法、知識(shi)之間(jian)的(de)聯系、與現(xian)實生活的(de)聯系等。應(ying)該認真考(kao)慮形成一個體系。"好問(wen)題(ti)(ti)“我們不(bu)僅要多問(wen)自己幾個理由，還要虛心問(wen)老師(shi)、同學、別人，這樣才能提升(sheng)自己，發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)(ti)，增長(chang)知識(shi)，創造點什么，千(qian)萬不(bu)要輕(qing)易(yi)放過任何問(wen)題(ti)(ti)。

　　女:6、合作(zuo)討論的學習習慣

　　要(yao)學(xue)會協同工作(zuo)，互(hu)相配合(he)，合(he)作(zuo)完成學(xue)習(xi)任務。我們(men)應該善(shan)于幫(bang)助別(bie)人，向別(bie)人學(xue)習(xi)。通(tong)過協同討(tao)論，我們(men)可以(yi)在(zai)敘述(shu)、解釋、驗證(zheng)事實和解決(jue)問題等方面調整自己的觀點，從而實現(xian)知識的科學(xue)建構。

　　M: 7、課后復習的習慣

　　課后不要匆忙做作業。你首先要認真復習每(mei)節課所學(xue)的(de)(de)內容，總(zong)結知(zhi)(zhi)識(shi)要點，找出知(zhi)(zhi)識(shi)之間(jian)的(de)(de)關系(xi)，理(li)清新舊知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)關系(xi)，思考解決問題的(de)(de)方法(fa)。主(zhu)動問，把沒學(xue)好的(de)(de)補(bu)上。注意(yi)交替復習不同的(de)(de)學(xue)習內容。

　　女:8、及時完成(cheng)作(zuo)業的習慣(guan)

　　按時完成老(lao)師布置的作業和自己選擇的作業，認(ren)真思考(kao)，認(ren)真寫，一(yi)絲不茍，針對(dui)作業中的問(wen)題(ti)尋找解(jie)決方法。作業完成后(hou)，要(yao)思考(kao)它(ta)的主要(yao)特點(dian)和重點(dian)，才能起到(dao)舉一(yi)反三的效果(guo)。

　　作業錯(cuo)了，要及時改正(zheng)。不(bu)遷就，不(bu)理(li)解，不(bu)耽誤(wu)。

　　男:9、不同階(jie)段(duan)復習的習慣

　　經過一段時間的學習(xi)，總結(jie)所(suo)學知識，形(xing)成知識網絡。這(zhe)樣可(ke)以進一步(bu)了解知識之間的聯系(xi)和區別，有利于知識的整體(ti)建構(gou)。

　　“讓我們蕩槳”這首歌

　　女:時間過(guo)得真(zhen)快。紅領巾(jin)電臺(tai)又要告訴(su)大(da)家了。再見”就這樣(yang)。

　　男:期待以后我(wo)們的思(si)想在這里相(xiang)遇(yu)碰撞，讓我(wo)們的生活(huo)永(yong)(yong)遠(yuan)充(chong)滿活(huo)力，讓我(wo)們的活(huo)動永(yong)(yong)遠(yuan)充(chong)滿活(huo)力！

　　女:廣播臺全體(ti)成員期待全校(xiao)師(shi)生的投稿，歡迎(ying)大家的評論和監督。希望大家能(neng)提出更多有(you)價值的意見，見證(zheng)我們成長的過程(cheng)，讓我們一(yi)起把校(xiao)園廣播做的更好(hao)。

　　m:這(zhe)個節(jie)目到此(ci)結束。謝(xie)謝(xie)大家(jia)的(de)傾聽。

　　女:我們下周同一時間到那里。

　　復習校園盡(jin)頭的(de)電(dian)臺特稿。范(fan)雯，二女:生(sheng)活(huo)中，有很多好的(de)訣竅可以(yi)讓你(ni)(ni)(ni)事半(ban)功倍(bei)或(huo)者擺(bai)脫困境。我(wo)們為你(ni)(ni)(ni)安排(pai)了一(yi)個小專(zhuan)欄教你(ni)(ni)(ni)一(yi)招。

　　男:哎，xxx，我發(fa)現當我進(jin)入緊張(zhang)復(fu)習階段的時(shi)候，很多同學事半(ban)功倍，花了很多心血和(he)時(shi)間也沒有好(hao)結果。這是為什么？

　　女(nv):這可(ke)能是復習方法的問題。

　　男:哦，怎(zen)么(me)復習？

　　女(nv):對。古(gu)語有云，審古(gu)知新。復習的重要性(xing)眾所周知，但更(geng)重要的是(shi)掌握復習的方(fang)法

　　m:有沒有好的復習方法(fa)介紹給大家？

　　女(nv):對，我給(gei)你介紹一下我的復習方法。

　　1.及(ji)(ji)時(shi)復習(xi)(xi)(xi)。人總是一開始很快就(jiu)忘(wang)了(le)剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)學過(guo)的(de)東西，過(guo)了(le)一段(duan)時(shi)間(jian)就(jiu)漸漸慢下(xia)來(lai)。所以一定(ding)要注意(yi)這個(ge)規律，及(ji)(ji)時(shi)復習(xi)(xi)(xi)。每(mei)天放學回來(lai)，我們都會學到(dao)新東西。我們可以先(xian)復習(xi)(xi)(xi)那天學的(de)東西，然后做作業。每(mei)天晚上(shang)睡覺(jue)前想(xiang)一想(xiang):“我今天學到(dao)了(le)什么(me)！”然后在腦子(zi)里(li)把這些東西過(guo)一遍。不及(ji)(ji)時(shi)復習(xi)(xi)(xi)，時(shi)間(jian)長(chang)了(le)就(jiu)忘(wang)了(le)，很多內容短時(shi)間(jian)就(jiu)復習(xi)(xi)(xi)完(wan)了(le)，自然無(wu)效。

　　2.分(fen)散(san)復(fu)(fu)(fu)習(xi)。如果(guo)(guo)有60分(fen)鐘的(de)(de)復(fu)(fu)(fu)習(xi)，你會一下子全(quan)部做完嗎？還是要間隔復(fu)(fu)(fu)習(xi)？心理學家對這(zhe)個問題做了很(hen)長時間的(de)(de)實驗，結果(guo)(guo)表明長期分(fen)散(san)復(fu)(fu)(fu)習(xi)比(bi)集中復(fu)(fu)(fu)習(xi)好。對我(wo)們來說，身心發展(zhan)的(de)(de)特點(dian)也需(xu)要分(fen)散(san)審查。所以，我(wo)們不妨一次復(fu)(fu)(fu)習(xi)20分(fen)鐘。課間復(fu)(fu)(fu)習(xi)，這(zhe)樣(yang)我(wo)們就不會容易疲勞，復(fu)(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)效(xiao)果(guo)(guo)會更好。

　　3.交叉(cha)審查。當我們(men)同時面對幾門課程(cheng)的(de)復(fu)習任務時，最好采用交叉(cha)復(fu)習的(de)方式，即復(fu)習語文(wen)10分鐘(zhong)，休(xiu)息后換成(cheng)數學，然后變成(cheng)別的(de)東西，這樣復(fu)習的(de)好處就是(shi)不(bu)會讓我們(men)厭煩。

　　男(nan):你說的真(zhen)有(you)用(yong)。我(wo)平時(shi)(shi)都這樣(yang)。你提醒我(wo)的時(shi)(shi)候，我(wo)也想到了兩個(ge)方法。

　　女:哦，說說吧(ba)。

　　《M: 1評論(lun)》在許(xu)多方(fang)面。長時間用(yong)(yong)同樣(yang)的(de)(de)方(fang)式(shi)復(fu)習(xi)是沒有效果的(de)(de)。比(bi)如(ru)復(fu)習(xi)語文(wen)，可以改(gai)變朗讀、背(bei)誦、默寫、造句(ju)、作文(wen)等不同的(de)(de)方(fang)式(shi)。復(fu)習(xi)數學(xue)的(de)(de)話可以換書，背(bei)公式(shi)，做題(計算和應用(yong)(yong))，注意改(gai)變題型。

　　2.要(yao)靈活。我們在復(fu)習(xi)的(de)(de)(de)時(shi)候，要(yao)盡量根(gen)據(ju)復(fu)習(xi)的(de)(de)(de)實際情況進行調整(zheng)。如果(guo)發現已經掌握(wo)了(le)(le)部(bu)分(fen)內容(rong)，可以跳(tiao)過這(zhe)(zhe)一段(duan)，復(fu)習(xi)下面(mian)(mian)的(de)(de)(de)內容(rong)。如果(guo)在這(zhe)(zhe)方(fang)面(mian)(mian)做了(le)(le)幾道(dao)題(ti)，還犯錯(cuo)誤，就(jiu)需要(yao)加(jia)強這(zhe)(zhe)部(bu)分(fen)的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)。根(gen)據(ju)復(fu)習(xi)時(shi)間的(de)(de)(de)長短，也要(yao)采取(qu)不(bu)同的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)策略(lve)。如果(guo)時(shi)間充裕，可以讓孩子(zi)從頭到(dao)尾讀完這(zhe)(zhe)本書(shu)；如果(guo)時(shi)間緊迫，明顯(xian)不(bu)適合平(ping)均分(fen)配時(shi)間，就(jiu)要(yao)檢(jian)討自己的(de)(de)(de)薄弱(ruo)環節，有時(shi)候只研究(jiu)平(ping)日安(an)排的(de)(de)(de)錯(cuo)題(ti)庫。

　　女(nv):是(shi)的(de)(de)，復習的(de)(de)方(fang)法(fa)很(hen)多，只有適合自己的(de)(de)才(cai)是(shi)最好(hao)的(de)(de)。我們(men)(men)希望(wang)大家在學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)不斷總結學(xue)(xue)(xue)習方(fang)法(fa)，用(yong)更好(hao)更合適的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方(fang)法(fa)去學(xue)(xue)(xue)習，讓我們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)輕松，學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)優秀。

　　男(nan):時間過得真快(kuai)，同學們。又該說再見了。

　　女:是(shi)的(de)(de)，我們祝親愛的(de)(de)老(lao)師(shi)和學生(sheng)新年快樂。

　　m:同時(shi)，我們真誠地(di)祝(zhu)愿所(suo)有老師和學生在新的(de)(de)學年取得更(geng)好的(de)(de)成(cheng)績。

　　女:再見！

　　男:再見！

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