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教師節的活動總結
總結(jie)是對(dui)某(mou)一階段(duan)的(de)(de)(de)工作、學習或(huo)思想(xiang)中的(de)(de)(de)經驗或(huo)情況進(jin)行分(fen)析研究的(de)(de)(de)書面材料，它有助于我們(men)(men)尋找工作和事物發展的(de)(de)(de)規律，從而掌握(wo)并(bing)運用這(zhe)些(xie)規律，因此(ci)我們(men)(men)要(yao)做好(hao)歸(gui)納，寫(xie)好(hao)總結(jie)。我們(men)(men)該怎么(me)寫(xie)總結(jie)呢？下面是小編收集整(zheng)理(li)的(de)(de)(de)教師節(jie)的(de)(de)(de)活動(dong)總結(jie)，歡迎大家借鑒(jian)與參考，希望對(dui)大家有所(suo)幫助。
教師節的活動總結1
我們又迎來了一年一度的教師節(jie)。這是第xx老師的節(jie)日(ri)(ri)，9月8日(ri)(ri)這天，我們班成功舉辦了以“星之源”為主題的班會活動。
這次活(huo)動，我(wo)們做(zuo)了(le)充(chong)分(fen)的(de)準備，每(mei)一(yi)個(ge)節目都進(jin)行了(le)精心的(de)串(chuan)排，還各自安排了(le)負(fu)責人來監(jian)督排練。下面，讓我(wo)對(dui)各個(ge)節目的(de)情況做(zuo)個(ge)總結。
這是(shi)一個(ge)比(bi)較有(you)新意的(de)節目，它同(tong)時也(ye)能夠體現我們(men)x班(ban)(ban)的(de)特(te)色。我們(men)把五(wu)手膾(kuai)炙(zhi)人口的(de)'歌曲(qu)改了(le)詞，分成幾個(ge)小組帶(dai)領全班(ban)(ban)同(tong)學延長。高潮部(bu)分的(de)一首《對面的(de)老(lao)師看過(guo)來》更是(shi)邀請了(le)嘉(jia)賓(bin)老(lao)師上臺表演，活躍(yue)了(le)班(ban)(ban)級氣氛。不足的(de)是(shi)各個(ge)歌曲(qu)之間(jian)的(de)銜接不夠緊密，帶(dai)唱的(de)同(tong)學也(ye)不夠放松，但并不影(ying)響節目質量。游(you)戲“用心體會”。
這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個考驗你手(shou)與(yu)心的(de)敏感(gan)度的(de)游(you)戲。首先請(qing)3名人(ren)員上臺參(can)與(yu)，由主持人(ren)分別為他們戴上眼(yan)罩，讓(rang)參(can)與(yu)者面(mian)(mian)對一(yi)(yi)張桌(zhuo)子。桌(zhuo)上放著一(yi)(yi)個待接(jie)觸(chu)物(wu)，由主持人(ren)把(ba)物(wu)品(pin)逐一(yi)(yi)送到各參(can)與(yu)者面(mian)(mian)前，拉住他們的(de)手(shou)接(jie)觸(chu)物(wu)品(pin)，最(zui)后(hou)得(de)出(chu)答案—此物(wu)系何物(wu)。游(you)戲分成了(le)3組(zu)，準備好(hao)的(de)被摸(mo)(mo)物(wu)品(pin)分別是(shi)(shi)苦瓜，獼(mi)猴桃和(he)黃鱔(shan)(shan)魚。最(zui)有(you)意思的(de)是(shi)(shi)，當到摸(mo)(mo)黃鱔(shan)(shan)時，同(tong)學們不約而同(tong)發出(chu)一(yi)(yi)聲(sheng)聲(sheng)尖叫，把(ba)氣氛弄(nong)得(de)恐怖極了(le)!這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)輪我們請(qing)了(le)3位(wei)老(lao)(lao)師參(can)與(yu)。膽(dan)小的(de)班主任李娟老(lao)(lao)師聽聞驚(jing)叫大驚(jing)失色，手(shou)碰觸(chu)到滑(hua)溜如蛇般的(de)黃鱔(shan)(shan)后(hou)更是(shi)(shi)高呼“泥鰍”!倒(dao)是(shi)(shi)另一(yi)(yi)個嘉賓鄒(zou)萍老(lao)(lao)師伸手(shou)一(yi)(yi)撈(lao)，還(huan)仔(zi)細觸(chu)摸(mo)(mo)一(yi)(yi)陣(zhen)后(hou)，回答了(le)聲(sheng)“應該是(shi)(shi)黃鱔(shan)(shan)”，全場爆發出(chu)雷鳴般的(de)掌聲(sheng)。
這個游(you)(you)戲活躍了氣氛，更使得大家在娛(yu)樂中得到了放松，大家都覺得是(shi)個不(bu)錯(cuo)的(de)游(you)(you)戲。現場小采訪(fang)
這是中場花絮。我們安排了兩名小在節目中蹦出來(lai)對各(ge)位嘉賓(bin)老師(shi)(shi)(shi)進行采訪，連(lian)問(wen)幾個“最難忘”“最欣(xin)慰”“最糗(qiu)”等(deng)等(deng)，各(ge)位老師(shi)(shi)(shi)都十分積極地配合(he)采訪，會場上(shang)更(geng)是時不時爆出陣陣掌聲。詩朗誦《老師(shi)(shi)(shi)的眼(yan)睛(jing)》
由3名(ming)同學(xue)上臺朗誦。雖然其中有些部(bu)分卡住(zhu)一會兒，但還是(shi)(shi)能夠較順利(li)表(biao)演下來。這(zhe)個(ge)節目的不(bu)足是(shi)(shi)準備的時間較短，所以表(biao)演者不(bu)是(shi)(shi)很熟練，而且表(biao)情動(dong)作也不(bu)是(shi)(shi)很自然。小品(pin)《意外的禮(li)物》
這是由班(ban)上較(jiao)調皮(pi)(pi)的(de)(de)(de)幾個男生加上兩名(ming)女同(tong)學和(he)班(ban)干(gan)部排(pai)的(de)(de)(de)小品。劇情簡(jian)單地(di)說就是—一(yi)個調皮(pi)(pi)的(de)(de)(de)班(ban)級，十(shi)分不尊重老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)課堂，把課任老(lao)(lao)師(shi)氣得七竅(qiao)生煙，但他們卻十(shi)分害(hai)怕教(jiao)導主任，只(zhi)要她(ta)一(yi)來(lai)，鬧哄(hong)哄(hong)的(de)(de)(de)班(ban)級就頓時(shi)鴉雀無聲。教(jiao)師(shi)節(jie)快(kuai)到(dao)了，在班(ban)長的(de)(de)(de)帶領下，打(da)擊啊精心(xin)準備了幾份禮物(wu)送給老(lao)(lao)師(shi)。教(jiao)師(shi)節(jie)這天，老(lao)(lao)師(shi)剛進(jin)門就被團團鮮花和(he)禮物(wu)包圍起(qi)來(lai)。同(tong)學門齊喊“老(lao)(lao)師(shi)，節(jie)日快(kuai)樂(le)”。教(jiao)導主任聽(ting)聞(wen)吵鬧聲又(you)如往常一(yi)樣踱過來(lai)，同(tong)樣被禮物(wu)包圍住。這時(shi)，節(jie)目發生戲劇性的(de)(de)(de)變化。大(da)家(jia)手捧禮物(wu)送至教(jiao)室后(hou)方，各(ge)嘉賓老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)手中。主持(chi)人帶領大(da)家(jia)齊呼“老(lao)(lao)師(shi)，節(jie)日快(kuai)樂(le)”，就這樣把“意外的(de)(de)(de)禮物(wu)”送至各(ge)老(lao)(lao)師(shi)手中。
總(zong)的(de)來說，本(ben)次班(ban)(ban)會(hui)活(huo)(huo)動(dong)(dong)舉(ju)辦(ban)得還(huan)算(suan)是(shi)(shi)十(shi)分成(cheng)功的(de)。在活(huo)(huo)動(dong)(dong)前，同(tong)學們(men)更是(shi)(shi)積極地(di)布置班(ban)(ban)級(ji)，給了活(huo)(huo)動(dong)(dong)場所(suo)一個溫馨的(de)環境。這次活(huo)(huo)動(dong)(dong)促進(jin)了師生間(jian)(jian)的(de)互動(dong)(dong)，也讓各同(tong)學施展(zhan)了其(qi)(qi)(qi)才能(neng)。活(huo)(huo)動(dong)(dong)氣氛(fen)也較活(huo)(huo)躍，展(zhan)現了我們(men)班(ban)(ban)級(ji)魅力(li)。但是(shi)(shi)，排練的(de)時間(jian)(jian)較短(duan)，使我們(men)各節(jie)目(mu)的(de)串排還(huan)不是(shi)(shi)很(hen)精，讓我們(men)取其(qi)(qi)(qi)長，補其(qi)(qi)(qi)短(duan)，把下次活(huo)(huo)動(dong)(dong)辦(ban)得更好!
教師節的活動總結2
今年教師節結(jie)合我校實際，本著“隆重(zhong)、熱烈、簡(jian)樸(pu)、務實”的原(yuan)則(ze)，組織開展(zhan)了慶祝(zhu)活動。現將活動情況總(zong)結(jie)如下：
1、各班都(dou)出了以教師節(jie)為主題的黑板報(bao)、手抄報(bao)，內容豐(feng)富多(duo)彩。學生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jie)日的祝(zhu)福，一(yi)張張精美的賀卡、一(yi)束(shu)束(shu)美麗的鮮花、一(yi)句句溫(wen)暖的問候語，代表了學生一(yi)顆(ke)顆(ke)火(huo)熱(re)和充(chong)滿感激的心。
2、召(zhao)開(kai)了(le)教(jiao)(jiao)職工(gong)的(de)(de)'慶祝會(hui)和(he)(he)座談會(hui)。會(hui)上(shang)，校(xiao)領導給全體(ti)教(jiao)(jiao)職工(gong)送(song)上(shang)了(le)節日(ri)的(de)(de)祝福和(he)(he)親切的(de)(de)問候，并進一(yi)(yi)步強(qiang)調了(le)師(shi)德(de)的(de)(de)重(zhong)要性，鼓(gu)舞教(jiao)(jiao)師(shi)們要努力(li)工(gong)作，不斷學習，加強(qiang)自(zi)身專業(ye)素質和(he)(he)專業(ye)能力(li)的(de)(de)提高，樹立振(zhen)興教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)師(shi)為本和(he)(he)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育優先(xian)發(fa)展的(de)(de)觀念。孫校(xiao)長的(de)(de)話進一(yi)(yi)步增(zeng)強(qiang)了(le)全體(ti)教(jiao)(jiao)職工(gong)的(de)(de)光榮(rong)感、責任感和(he)(he)使命(ming)感，激發(fa)了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)敬業(ye)樂教(jiao)(jiao)、教(jiao)(jiao)書育人(ren)的(de)(de)熱情(qing)。教(jiao)(jiao)師(shi)們紛(fen)紛(fen)表示，一(yi)(yi)定會(hui)認真工(gong)作，無(wu)私奉(feng)獻(xian)，甘愿如春(chun)蠶，把美(mei)好的(de)(de)青春(chun)奉(feng)獻(xian)給黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育事業(ye)。
3、“款(kuan)款(kuan)愛(ai)師情，濃濃尊師意”主題班會
9月4日全校各班(ban)(ban)召開(kai)“款款愛師(shi)(shi)情(qing)，濃(nong)(nong)濃(nong)(nong)尊(zun)師(shi)(shi)意”主(zhu)題班(ban)(ban)會。各班(ban)(ban)級(ji)以(yi)(yi)多種形式對學生(sheng)開(kai)展了(le)感恩教(jiao)(jiao)育，有(you)的(de)班(ban)(ban)級(ji)以(yi)(yi)講述(shu)汶川地震中一個個教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)感人事跡來開(kai)展教(jiao)(jiao)育;有(you)的(de)班(ban)(ban)級(ji)以(yi)(yi)美麗的(de)詩句、動聽的(de)歌(ge)曲等(deng)文藝節目形式來慶祝(zhu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節。主(zhu)題班(ban)(ban)會活動讓(rang)學生(sheng)們(men)與老師(shi)(shi)的(de)心更近了(le)。
4、“老師，節(jie)日快樂”主(zhu)題升旗儀式
9月8日(ri)(ri)全(quan)校(xiao)舉行(xing)了(le)一次“老師(shi)，節日(ri)(ri)快樂(le)”主(zhu)題升(sheng)旗儀式(shi)。升(sheng)旗儀式(shi)上少先(xian)隊(dui)員代表用情真意切的(de)話(hua)語表達(da)了(le)對辛勤勞作的(de)老師(shi)們的(de)感謝之情，同時全(quan)體少先(xian)隊(dui)員用少先(xian)隊(dui)組織(zhi)最崇高的(de)禮儀——隊(dui)禮向老師(shi)們表達(da)了(le)節日(ri)(ri)的(de)問候，讓(rang)教師(shi)都感受到了(le)節日(ri)(ri)的(de)溫馨。
5、“敬師卡”制作活(huo)動
我(wo)校各年級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)在教(jiao)師(shi)節當(dang)天(tian)，為教(jiao)師(shi)親(qin)自制作(zuo)賀(he)卡(ka)(ka)(ka)(ka)。學(xue)(xue)生(sheng)們有(you)的(de)(de)(de)將賀(he)卡(ka)(ka)(ka)(ka)制作(zuo)成憨態可掬(ju)的(de)(de)(de)卡(ka)(ka)(ka)(ka)通(tong)狗(gou)、有(you)的(de)(de)(de)制作(zuo)成笑容(rong)燦(can)爛的(de)(de)(de)娃娃臉、有(you)的(de)(de)(de)制作(zuo)成火箭(jian)(jian)，而當(dang)問(wen)及(ji)為什么設計火箭(jian)(jian)樣，學(xue)(xue)生(sheng)說(shuo)我(wo)要讓自己(ji)對老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)祝福長(chang)長(chang)遠遠。各班主(zhu)任將學(xue)(xue)生(sheng)們制作(zuo)的(de)(de)(de)敬師(shi)卡(ka)(ka)(ka)(ka)在班級(ji)展板上(shang)進行(xing)了展示。張張小卡(ka)(ka)(ka)(ka)片都敘說(shuo)著學(xue)(xue)生(sheng)對老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)感恩(en)之(zhi)情。
6、“敬師歌飄滿園(yuan)”活動
在教師節前后(hou)兩周里，我(wo)們通(tong)過校園(yuan)廣播(bo)滾動播(bo)出表達學(xue)(xue)生對教師的愛以及感恩之(zhi)類的歌(ge)(ge)曲(qu)。這些歌(ge)(ge)曲(qu)都是(shi)由學(xue)(xue)生提供的，他們說(shuo)要讓一首首抒情的歌(ge)(ge)曲(qu)來表達自己的心聲(sheng)，歌(ge)(ge)聲(sheng)飄揚在校園(yuan)上空，也回蕩(dang)在老師心間。學(xue)(xue)生們在歌(ge)(ge)曲(qu)聲(sheng)中書聲(sheng)更(geng)瑯瑯，老師們在歌(ge)(ge)曲(qu)聲(sheng)中紅筆更(geng)飛揚。
教師節的活動總結3
這(zhe)是我(wo)(wo)在福山的第(di)三個年(nian)頭，是我(wo)(wo)為人師(shi)的第(di)五(wu)年(nian)了。時間真快，似乎昨天我(wo)(wo)才剛剛畢(bi)業，懵(meng)(meng)懵(meng)(meng)懂懂的開始(shi)我(wo)(wo)的教(jiao)師(shi)生涯。而(er)屈指(zhi)一(yi)算，五(wu)年(nian)的時光彈指(zhi)一(yi)揮。
依然清(qing)晰記(ji)得第一次(ci)參(can)加福山(shan)的(de)教(jiao)師(shi)節(jie)慶(qing)祝(zhu)表(biao)彰大會。剛剛進入新環境(jing)，陌生的(de)人(ren)，陌生的(de)地方(fang)，還有陌生的(de)慶(qing)祝(zhu)大會。但我(wo)驚訝于那些老師(shi)的(de)多才多藝(yi)。原來(lai)老師(shi)不僅是只用來(lai)教(jiao)書(shu)的(de)。
還來不及讓我(wo)(wo)(wo)(wo)更多的(de)(de)(de)(de)去擔心，去遐想，福(fu)山(shan)用(yong)她溫暖的(de)(de)(de)(de)懷(huai)抱融化了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)。于(yu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)一(yi)個膽(dan)戰(zhan)心驚的(de)(de)(de)(de)新福(fu)山(shan)變成了(le)(le)一(yi)個不算老(lao)的(de)(de)(de)(de)老(lao)福(fu)山(shan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)回味這(zhe)蛻變的(de)(de)(de)(de)過程，享(xiang)受(shou)這(zhe)其中的(de)(de)(de)(de)酸甜(tian)苦辣，也慶幸自己的(de)(de)(de)(de)成熟和(he)成長。在這(zhe)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)更加深刻(ke)體會到(dao)了(le)(le)教師這(zhe)個名字的(de)(de)(de)(de)含義，更加清楚了(le)(le)自己肩上的(de)(de)(de)(de)責任。
每一(yi)年的(de)(de)教師(shi)節總會有讓人眼前一(yi)亮的(de)(de)感覺。作為主持人的(de)(de)我對她的(de)(de)感覺更加不一(yi)樣。從第一(yi)年的(de)(de)小品到去年的(de)(de)演講，再到今(jin)年的(de)(de)賽(sai)詩，福山的(de)(de)老師(shi)們(men)展示了他(ta)們(men)卓越的(de)(de)才華(hua)。每次(ci)站(zhan)在臺(tai)上，看到黑壓壓的(de)(de)一(yi)片，緊(jin)張再所難免(mian)，但同時(shi)也(ye)驚嘆(tan)于(yu)福山的(de)(de)人丁(ding)興旺。
而今年，當我再(zai)站在臺上的時候，我發現，人更多(duo)了(le)(le)。因為今年我們的家庭中又增加了(le)(le)一(yi)批新成員，又多(duo)了(le)(le)一(yi)個(ge)新校區。我們的隊伍(wu)又壯大了(le)(le)。
當我和同(tong)伴們(men)站在臺上的(de)時(shi)候(hou)，似乎(hu)也被現場的(de)氣氛(fen)感(gan)染了。我能感(gan)受到(dao)每個人心靈的(de)'震撼，于是(shi)我們(men)也不由的(de)慷(kang)慨(kai)激昂起來(lai)。我肯定，這一定比我們(men)平時(shi)排練(lian)的(de)要好的(de)多。因為我們(men)在抒發自己真實的(de)感(gan)情。
不做(zuo)老(lao)師(shi)(shi)永遠不能(neng)真(zhen)正(zheng)體會它其(qi)中的(de)滋味。雖然無(wu)數的(de)文(wen)人在贊(zan)賞老(lao)師(shi)(shi)，大家都能(neng)說出幾句歌頌教(jiao)師(shi)(shi)職業的(de)話。但我知(zhi)道(dao)，真(zhen)正(zheng)體驗到老(lao)師(shi)(shi)這個職業含義(yi)的(de)只有我們自(zi)己。所以，在這第23個教(jiao)師(shi)(shi)節，我把祝福送給天(tian)下所有的(de)老(lao)師(shi)(shi)，也送給自(zi)己。
教師節的活動總結4
九月金秋，老師(shi)是這個季節的(de)(de)主題(ti)，空氣中彌漫著(zhu)感念(nian)師(shi)恩的(de)(de)情緒。尊師(shi)重教(jiao)是永遠(yuan)的(de)(de)美(mei)德。過去的(de)(de)，現在的(de)(de)，將來的(de)(de)，所(suo)有的(de)(de)教(jiao)師(shi)都應該享受崇敬與祝(zhu)福。
我校(xiao)為了讓老師們愉快、充實地度過這(zhe)個教(jiao)師節，開展了豐(feng)富多彩(cai)的'慶祝活動，現總結(jie)如下：
一(yi)、利用櫥窗、板(ban)報、廣播等多(duo)種形式，宣傳(chuan)優(you)秀教師(shi)風(feng)采，倡導尊師(shi)重教新風(feng)，營造(zao)濃厚節日氣氛。升旗儀(yi)式上，李(li)家啟校長代表(biao)學(xue)校領導為各位老師(shi)送出了深深的祝福。
二、利用各種形(xing)式(shi)慶祝教師節
1、教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)這(zhe)天(tian)，低年級學生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)早就(jiu)將自己工整(zheng)的(de)(de)(de)作業擺(bai)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)面前，教(jiao)(jiao)師(shi)看到(dao)(dao)學生(sheng)(sheng)完美(mei)的(de)(de)(de)作業，臉上流露(lu)出欣慰的(de)(de)(de)微(wei)笑。中年級學生(sheng)(sheng)在教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)當天(tian)，為教(jiao)(jiao)師(shi)寫一(yi)(yi)句(ju)祝福(fu)的(de)(de)(de)話，當學生(sheng)(sheng)把(ba)精美(mei)的(de)(de)(de)賀卡送(song)(song)到(dao)(dao)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)面前，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)看到(dao)(dao)賀卡上寫著“教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)快(kuai)樂”、“老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)您(nin)辛苦(ku)了(le)(le)(le)”等話語，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)非常的(de)(de)(de)驚(jing)喜，覺得學生(sheng)(sheng)們都張大(da)了(le)(le)(le)，懂事(shi)了(le)(le)(le)。高年級開展感恩活(huo)動，學生(sheng)(sheng)們興高采烈的(de)(de)(de)開展了(le)(le)(le)為老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)做一(yi)(yi)件(jian)有意義的(de)(de)(de)事(shi)情活(huo)動，有的(de)(de)(de)同學一(yi)(yi)大(da)早就(jiu)來到(dao)(dao)學校為老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)打(da)掃(sao)辦公(gong)室，有的(de)(de)(de)同學為老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)送(song)(song)作業本等┉，這(zhe)些活(huo)動讓老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)感動，拉進了(le)(le)(le)師(shi)生(sheng)(sheng)間的(de)(de)(de)距離。
2、組織全體學(xue)生以中隊(dui)為單位(wei)，開展了(le)“老師，我想對您(nin)說”主題隊(dui)會活動，在全體師生中營造了(le)尊師愛校的(de)氛圍(wei)
3、以全(quan)心(xin)全(quan)意服務于(yu)學(xue)生為宗(zong)旨，利用教(jiao)師節(jie)這一契(qi)機，開展(zhan)了走(zou)訪(fang)、交(jiao)流(liu)活動(dong)，展(zhan)現(xian)了榴園小學(xue)教(jiao)職工忠(zhong)誠于(yu)黨和國家(jia)教(jiao)育事業(ye)的精神(shen)風貌。
三、開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)節慶(qing)(qing)(qing)祝活(huo)(huo)動。9月9日下午，全校老師(shi)(shi)(shi)在會議(yi)室濟濟一堂開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)節慶(qing)(qing)(qing)祝活(huo)(huo)動。慶(qing)(qing)(qing)祝活(huo)(huo)動從學習(xi)全國優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)開始，在緬懷(huai)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)同時也(ye)提(ti)升了教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)思(si)想覺悟。座談中(zhong)，我(wo)校領導向來我(wo)校支教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)老師(shi)(shi)(shi)表示祝福(fu)。大家聆聽(ting)了支教(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)點(dian)滴感受(shou)，并獲益匪(fei)淺。
總之，廣(guang)大教師(shi)在一起度過了一個(ge)快樂的(de)、開心的(de)、有(you)意義的(de)節日。
教師節的活動總結5
20xx年9月10日是我國第xx個教(jiao)師(shi)節，為發(fa)揚光大(da)尊(zun)師(shi)重(zhong)教(jiao)傳統(tong)，進(jin)一(yi)步推進(jin)師(shi)德建設，弘揚尊(zun)師(shi)重(zhong)教(jiao)的(de)良好風尚，激勵廣(guang)大(da)教(jiao)師(shi)熱(re)愛(ai)教(jiao)育事業，我校開展了主題為“學會(hui)感恩(en)師(shi)生同樂”的(de)系列活動。
活動共計三項：
1、聲音表恩情：送(song)上一(yi)篇頌文、送(song)上幾首歌曲、送(song)上一(yi)句祝福。
2、卡片表(biao)心(xin)意：在三、四、五、六(liu)年級中舉行(xing)“童心(xin)七彩給師愛”心(xin)意卡設計展。
3、筆尖訴心(xin)聲：以“老(lao)師(shi)，我想對您說”為題給老(lao)師(shi)發一(yi)封慶(qing)祝教師(shi)節的電(dian)子郵件或寫一(yi)封表露(lu)感激之情的書信(xin)、贊文(wen)。
具體實施過程如下：
首先，在升(sheng)旗活(huo)動時進行以“感恩教師(shi)”為主(zhu)題的(de)國旗下講話，倡議(yi)全(quan)校同學在教師(shi)節這天見到(dao)老(lao)師(shi)時，主(zhu)動為辛勤工作的(de)老(lao)師(shi)們送上一句深深的(de)祝(zhu)福：“老(lao)師(shi)，您(nin)辛苦(ku)了!”、“老(lao)師(shi)，祝(zhu)您(nin)節日(ri)快樂!”、“老(lao)師(shi)，我們感謝您(nin)!”……以表(biao)達自己對于師(shi)恩的(de)感激之(zhi)情。
其(qi)次(ci)(ci)，各班召開以“學會感(gan)恩”為主題的(de)(de)'主題班會，讓學生們以自(zi)己特有的(de)(de)、喜歡(huan)的(de)(de)方式：獻一(yi)(yi)首歌(ge)(ge)曲、道一(yi)(yi)句(ju)祝福、送一(yi)(yi)張賀(he)卡(ka)、讀一(yi)(yi)篇詩歌(ge)(ge)等更深層次(ci)(ci)地(di)表達自(zi)己對(dui)于教師的(de)(de)感(gan)激、贊頌(song)之情。
最(zui)后，舉行教(jiao)(jiao)師(shi)趣味(wei)活(huo)(huo)動賽。教(jiao)(jiao)師(shi)參戰，學(xue)生助(zhu)威，此項活(huo)(huo)動的(de)開展將(jiang)慶(qing)祝活(huo)(huo)動推向(xiang)了一(yi)(yi)個高潮。語(yu)文、數學(xue)兩大教(jiao)(jiao)研組在鐵人五項、兩人三組跑(pao)、運球(qiu)接力賽等項目上(shang)一(yi)(yi)決雌(ci)雄。學(xue)生們(men)的(de)助(zhu)威聲此起彼(bi)伏，教(jiao)(jiao)師(shi)們(men)各個大展身(shen)手(shou)，比賽過程(cheng)中(zhong)不僅展示出了各教(jiao)(jiao)研組的(de)團(tuan)結合作(zuo)意識，更(geng)給平日忙(mang)于工(gong)(gong)作(zuo)、疏于健(jian)身(shen)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)以放松、娛樂的(de)機會(hui)，使每位教(jiao)(jiao)師(shi)懂得了在奉(feng)獻青(qing)春的(de)同時學(xue)會(hui)愛惜自己(ji)的(de)身(shen)體(ti)，同時也給初到我校實習的(de)兩位年輕(qing)教(jiao)(jiao)師(shi)創(chuang)設了一(yi)(yi)個愉悅(yue)、輕(qing)松的(de)工(gong)(gong)作(zuo)氛(fen)圍(wei)。
總結(jie)此次活動(dong)，從上(shang)至下(xia)學校領(ling)導高度重視(shi)，各位教(jiao)師、各班(ban)學生積極(ji)參(can)與，將教(jiao)師節慶祝活動(dong)畫(hua)上(shang)了圓滿的句(ju)號。
教師節的活動總結6
20xx年的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)是中國(guo)第XX個教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)。我校為了讓(rang)老(lao)師(shi)(shi)們愉快、充實地度過(guo)這個教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)，培養(yang)學生養(yang)成尊敬師(shi)(shi)長的(de)(de)(de)好習慣，開展了豐富多彩的(de)(de)(de)慶(qing)祝(zhu)活動。活動當天少先隊(dui)隊(dui)長進(jin)行(xing)了“感(gan)恩教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”國(guo)旗下講(jiang)話，號召全體學生，感(gan)恩老(lao)師(shi)(shi)，尊重老(lao)師(shi)(shi)；為老(lao)師(shi)(shi)唱一(yi)首祝(zhu)福的(de)(de)(de)歌，為老(lao)師(shi)(shi)獻上(shang)節(jie)(jie)日的(de)(de)(de)祝(zhu)福語；并且還舉行(xing)了教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)書畫比賽。在這樣(yang)濃烈的(de)(de)(de)氣氛下，我校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)度過(guo)了一(yi)個快樂(le)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)。本(ben)次慶(qing)祝(zhu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)活動算是完(wan)美(mei)落幕，這次活動的(de)(de)(de)特(te)色(se)主要有以(yi)下幾點：
1、主題鮮明，效果明顯：教(jiao)師(shi)節(jie)當天舉行的(de)(de)(de)活動(dong)(dong)目的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)祝(zhu)全體(ti)老(lao)師(shi)教(jiao)師(shi)節(jie)快樂，讓(rang)老(lao)師(shi)在教(jiao)師(shi)節(jie)當天能夠感受到節(jie)日的(de)(de)(de)氣氛。我們這次舉辦的(de)(de)(de)活動(dong)(dong)緊扣(kou)“感謝(xie)師(shi)恩(en)，愛(ai)在我心(xin)”的(de)(de)(de)主題，并以“向(xiang)老(lao)師(shi)祝(zhu)福(fu)”的(de)(de)(de)方式讓(rang)效(xiao)果(guo)更加明顯(xian)，活動(dong)(dong)當天早上(shang)被祝(zhu)福(fu)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)們都非常開心(xin)的(de)(de)(de)向(xiang)我們詢(xun)問活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)更多細節(jie)，并送(song)給同學(xue)們很(hen)多的(de)(de)(de)祝(zhu)福(fu)，有的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)說(shuo)(shuo)：“這一(yi)大早上(shang)就(jiu)收到來自同學(xue)們的(de)(de)(de)節(jie)日祝(zhu)福(fu)，真的(de)(de)(de)是(shi)(shi)有開心(xin)有感動(dong)(dong)”這句話說(shuo)(shuo)出了許(xu)多接(jie)受祝(zhu)福(fu)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)心(xin)聲。
2、參與面廣，認可度高：這次活動全體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教師和學(xue)(xue)生都參與到了(le)其中。在(zai)學(xue)(xue)生給老(lao)(lao)師送祝(zhu)福(fu)語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`那一(yi)刻，老(lao)(lao)師們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉上都露出了(le)甜甜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑容，聽著同學(xue)(xue)們感(gan)恩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歌聲，老(lao)(lao)師們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心就更(geng)甜了(le)。同學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)祝(zhu)福(fu)，老(lao)(lao)師們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)激匯(hui)合(he)在(zai)一(yi)起，整個學(xue)(xue)校充滿了(le)溫(wen)馨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣息。
在書畫(hua)比(bi)賽時，同學們更是把對老(lao)師的(de)感(gan)恩續寫在紙上，一張(zhang)張(zhang)漂亮并(bing)有(you)深(shen)意的(de)畫(hua)，更是帶給了老(lao)師們無限的(de)歡樂(le)。老(lao)師們也(ye)回(hui)贈了他(ta)們的(de)熱情(qing)，開心地(di)與同學們聊(liao)，在閑聊(liao)中(zhong)，師生的(de)距離拉(la)近了。
3、計劃周密，準備充分：宣傳過程中，各工作人員配合得比較好(hao)，任勞任怨，自始(shi)至終都為這次(ci)活動操心，這保證(zheng)了(le)活動的順利(li)進行。
本次活(huo)動中，各部門積(ji)(ji)極(ji)(ji)配合，作好(hao)(hao)宣(xuan)傳，動員同學們(men)積(ji)(ji)極(ji)(ji)參與到這(zhe)個(ge)(ge)活(huo)動中來，營(ying)造了(le)(le)一個(ge)(ge)尊師重教的(de)良好(hao)(hao)氛圍；學生們(men)也(ye)都積(ji)(ji)極(ji)(ji)響(xiang)應，在為老師們(men)送祝福(fu)的(de)同時(shi)，也(ye)營(ying)造了(le)(le)一個(ge)(ge)團(tuan)結(jie)、和諧的(de)校園氣氛。
活(huo)動雖(sui)然短暫，但活(huo)動中的美麗(li)卻(que)讓人無(wu)法忘(wang)記(ji)。桃李不言，下自成(cheng)蹊。讓我們繼(ji)續努力，讓美麗(li)成(cheng)就每一天。
教師節的活動總結7
為了弘揚尊(zun)師(shi)重教的(de)傳統美(mei)德，培(pei)養學生們尊(zun)師(shi)愛師(shi)情感，小主人報(bao)社呼和浩特的(de)小記者站組織本次“感恩(en)師(shi)情，師(shi)恩(en)難忘(wang)”主題活動，走進(jin)校(xiao)園采訪(fang)我們敬愛的(de)老(lao)師(shi)。
XX年前，新中國第一(yi)(yi)個教(jiao)(jiao)師(shi)節誕(dan)生(sheng)了(le)。從此以后(hou)，每(mei)年的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)節成(cheng)為(wei)了(le)人(ren)們(men)生(sheng)活中的(de)(de)一(yi)(yi)件大事(shi)，尊師(shi)重教(jiao)(jiao)成(cheng)為(wei)了(le)一(yi)(yi)種美德。教(jiao)(jiao)師(shi)節的(de)(de)建立用了(le)5年時間(jian)。“尊師(shi)重教(jiao)(jiao)是(shi)一(yi)(yi)個民族強大的(de)(de)表(biao)現。”如果沒有老師(shi)對文明的(de)(de)繼承和傳播(bo)以及創造性的(de)(de)勞動，就不可能培(pei)育(yu)(yu)出建設祖(zu)國的(de)(de)`棟梁之才。由此可見，民族的(de)(de)復興與教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業息(xi)息(xi)相關，而(er)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業中教(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)功不可沒的(de)(de)。在教(jiao)(jiao)師(shi)崗(gang)位上的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)位活動總結網老師(shi)都是(shi)一(yi)(yi)生(sheng)平凡，一(yi)(yi)世艱辛，但他(ta)們(men)卻是(shi)人(ren)類的(de)(de)靈(ling)魂(hun)工程師(shi)，在他(ta)們(men)手里(li)握(wo)著(zhu)一(yi)(yi)個國家一(yi)(yi)個民族的(de)(de)希望，而(er)我們(men)就是(shi)那顆希望的(de)(de)種子，在老師(shi)的(de)(de)培(pei)育(yu)(yu)中正在茁壯(zhuang)地(di)成(cheng)長著(zhu)!
我們(men)(men)小記者們(men)(men)回到(dao)自(zi)己(ji)所在的(de)(de)學校進行采(cai)訪。小記者們(men)(men)采(cai)訪本班教(jiao)師，更深(shen)刻地(di)體會到(dao)教(jiao)師一天工作的(de)(de)辛(xin)苦，能夠(gou)更好加(jia)強(qiang)學生(sheng)與(yu)教(jiao)師之(zhi)間(jian)的(de)(de)情感溝通，觸動每(mei)一個學生(sheng)的(de)(de)心(xin)靈，了解教(jiao)師的(de)(de)可愛(ai)之(zhi)處，從而對(dui)教(jiao)師、家人(ren)、朋友(you)、社會懷有一顆感恩的(de)(de)心(xin)。
我們小記(ji)者們采訪了本(ben)班老師(shi)，查(cha)找名(ming)(ming)(ming)人(ren)成(cheng)長經歷(li)事跡(ji)，記(ji)錄和(he)摘(zhai)抄(chao)名(ming)(ming)(ming)人(ren)尊師(shi)故事、尊師(shi)敬師(shi)名(ming)(ming)(ming)言警句等，這讓(rang)我們更加覺得老師(shi)是多么值得我們尊敬啊!
采訪結束后(hou)，我們獻上(shang)(shang)了自己親自做的賀卡，并以班級名義給老(lao)師(shi)獻上(shang)(shang)一束鮮花，并送上(shang)(shang)節(jie)日(ri)的祝福(fu)。
教師節的活動總結8
過去的(de)(de)，現在(zai)的(de)(de)，將來(lai)的(de)(de)，所有的(de)(de)教(jiao)師(shi)都應該享受(shou)崇敬與祝福。我校為了讓老師(shi)們愉快(kuai)、充實(shi)地度(du)過這個教(jiao)師(shi)節，開展了豐富(fu)多彩的(de)(de)慶祝活動，現總結如下：
本次活動(dong)倡議學生(sheng)通過(guo)(guo)曬視頻、圖片(pian)、語(yu)音、繪(hui)畫等形(xing)式(shi)表(biao)達對(dui)(dui)老師(shi)(shi)的(de)“最有(you)愛”祝(zhu)福，拿起筆桿描(miao)繪(hui)您與老師(shi)(shi)的(de)'“最溫暖”故事;同時(shi)，還可以獨具匠心(xin)(xin)，為(wei)學校、為(wei)恩師(shi)(shi)準備“最創意”禮物，表(biao)達對(dui)(dui)老師(shi)(shi)的(de)真情和感(gan)(gan)(gan)謝(xie)，發揚尊師(shi)(shi)重教光榮(rong)傳(chuan)統，使學生(sheng)學會向(xiang)師(shi)(shi)長感(gan)(gan)(gan)恩，感(gan)(gan)(gan)恩老師(shi)(shi)的(de)愛心(xin)(xin)，感(gan)(gan)(gan)恩老師(shi)(shi)的(de)勞動(dong)，感(gan)(gan)(gan)恩老師(shi)(shi)的(de)教誨。同時(shi)通過(guo)(guo)這次活動(dong)加強師(shi)(shi)生(sheng)交流(liu)，增(zeng)進師(shi)(shi)生(sheng)感(gan)(gan)(gan)情，構建更(geng)為(wei)和諧的(de)師(shi)(shi)生(sheng)關(guan)系。
一、二(er)年級同(tong)學通過曬視(shi)頻、圖片(pian)、語音、繪畫等形式表達對老師的“最有愛”祝福，同(tong)時(shi)，還可(ke)以(yi)獨具匠心，為(wei)學校、為(wei)恩師準備“最創意”禮物(wu)。
三、四、五、六年(nian)級同(tong)學拿起筆桿描繪您(nin)與老師的“最(zui)溫暖”故事(shi)，同(tong)時(shi)，還可以獨(du)具匠(jiang)心(xin)，為學校、為恩(en)師準備“最(zui)創意”禮物或是一次感恩(en)活動，或是邀請校友為母校送書。
總之(zhi)，今年我(wo)校的(de)(de)教(jiao)師節慶祝活動開展的(de)(de)豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了(le)(le)精神，鼓足干勁(jing)，準(zhun)備在今后(hou)的(de)(de)工作中大(da)顯身手。其次，鑄造(zao)了(le)(le)團結(jie)、奮進的(de)(de)教(jiao)師隊伍，營造(zao)了(le)(le)人文、和(he)諧的(de)(de)育人環(huan)境，為我(wo)校今后(hou)的(de)(de)發展奠定(ding)了(le)(le)堅(jian)實的(de)(de)基礎。
教師節的活動總結9
為了(le)隆重(zhong)慶祝20xx年9月10日(ri)第(di)xx個教師(shi)節，為進一步弘揚人(ren)民教師(shi)的(de)高尚(shang)師(shi)德，營造(zao)尊師(shi)重(zhong)教的(de)良好(hao)社會(hui)氛圍，激發廣大(da)教師(shi)履行教書育人(ren)的(de)崇(chong)高使命，在師(shi)生之(zhi)間搭建(jian)溝通交流(liu)的(de)平(ping)臺，我們組織開展了(le)慶祝教師(shi)節系列活動，現(xian)總結如下：
一、表(biao)(biao)彰典型(xing)(xing)，組織開展教師(shi)節表(biao)(biao)彰大會。評選表(biao)(biao)彰近一年來的(de)一批“縣(xian)級優秀(xiu)教師(shi)”、“鎮級優秀(xiu)教師(shi)”“優秀(xiu)班主任”、“優秀(xiu)教育工(gong)(gong)作者”，我校(xiao)(xiao)冉(ran)校(xiao)(xiao)長(chang)做(zuo)(zuo)了(le)致辭。冉(ran)校(xiao)(xiao)長(chang)首先向(xiang)辛勤工(gong)(gong)作在(zai)教育戰(zhan)線上的(de)教師(shi)，表(biao)(biao)示熱(re)烈的(de)祝賀和(he)節日的(de)問候!對我校(xiao)(xiao)獲得的(de)成(cheng)績(ji)和(he)榮譽(yu)及(ji)全體教師(shi)的(de)努力工(gong)(gong)作做(zuo)(zuo)出了(le)充分(fen)的(de)肯定，并向(xiang)教師(shi)提(ti)出了(le)新的(de)要求，要為人師(shi)表(biao)(biao)，做(zuo)(zuo)一名多(duo)能型(xing)(xing)教師(shi)。優秀(xiu)教師(shi)代表(biao)(biao)岳金英老師(shi)也發表(biao)(biao)了(le)致辭。
二、教師(shi)(shi)(shi)節(jie)前夕，學校(xiao)布置各班以教師(shi)(shi)(shi)節(jie)為主題，舉辦一期黑板報，通(tong)過靈活多(duo)樣的(de).形式，豐(feng)富多(duo)彩的(de)內容，贊揚老師(shi)(shi)(shi)的(de)無(wu)私奉獻精(jing)神。同時學生們用自己喜歡的(de)方式為老師(shi)(shi)(shi)們送上(shang)了節(jie)日(ri)的(de)祝(zhu)福，一張張精(jing)美的(de)自制賀卡、一句句溫暖的(de)問(wen)候語(yu)，代表(biao)了學生一顆顆火熱和(he)充滿感激的(de)心。
三、開辟展板(ban)專欄，廣泛(fan)宣(xuan)傳我校(xiao)近年來教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)取(qu)(qu)得的新(xin)(xin)成績、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)取(qu)(qu)得的新(xin)(xin)成果、廣大優(you)秀教(jiao)(jiao)師、優(you)秀教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)者的先(xian)進事跡(ji)，宣(xuan)傳優(you)秀教(jiao)(jiao)師風采(cai)，倡(chang)導(dao)尊師重教(jiao)(jiao)新(xin)(xin)風，營(ying)造濃厚節日(ri)氣氛。
四、工(gong)會組(zu)織了(le)(le)教(jiao)職工(gong)慶(qing)祝(zhu)教(jiao)師(shi)節趣味競技(ji)活(huo)動。9月10日(ri)下午，由工(gong)會為單位，組(zu)織將全(quan)體教(jiao)職工(gong)分(fen)為四組(zu)進行了(le)(le)擲飛鏢、定(ding)點投(tou)籃、夾(jia)玻璃球、雙手實心球拋準等活(huo)動。活(huo)動人人參與(yu)，場面(mian)熱烈而有趣，不(bu)時(shi)地有學生(sheng)的吶喊聲和掌聲響(xiang)起，整個過程(cheng)充分(fen)體現(xian)了(le)(le)全(quan)體教(jiao)職工(gong)的精神風貌。
五、全(quan)體教(jiao)師自由參加游園活(huo)動------猜(cai)謎等活(huo)動。操場(chang)四周被布置得喜(xi)氣洋洋，處(chu)處(chu)可見燈謎，猜(cai)中(zhong)者可以到工(gong)會辦公室領取小獎(jiang)品一份。一百余條益智有(you)趣的燈謎讓(rang)教(jiao)師們在文化中(zhong)感受到濃(nong)濃(nong)的節日氣息。
通過以上活動，全體教(jiao)(jiao)職工不僅得(de)到(dao)了(le)(le)節日的快樂(le)，也充(chong)滿了(le)(le)對教(jiao)(jiao)育工作的熱情(qing)和(he)信心，同時讓每位學生都深刻領(ling)會了(le)(le)感受(shou)真愛，承擔責任，學會感恩(en)。在全社會大力提倡(chang)尊(zun)重教(jiao)(jiao)師、尊(zun)重知識的良好風尚(shang)下，今(jin)年的教(jiao)(jiao)師節過得(de)非(fei)常有意義(yi)。
教師節的活動總結10
今年(nian)是第XX屆教師節，為(wei)慶祝教師節，同學們獻計(ji)獻策，做了(le)充(chong)分的(de)準備。為(wei)此，我班(ban)開展了(le)一些活動：
首先，我們(men)班(ban)委組(zu)織(zhi)同(tong)學一(yi)起給(gei)(gei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)寫好賀卡，并一(yi)一(yi)送(song)去，給(gei)(gei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)一(yi)個祝(zhu)福，給(gei)(gei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)一(yi)個關懷，讓老(lao)師(shi)(shi)(shi)體會(hui)到做一(yi)名教師(shi)(shi)(shi)是(shi)多(duo)么的光榮。
其次，在教(jiao)師(shi)(shi)節(jie)那天，我們班在每節(jie)上(shang)課之(zhi)前，準備了一些精彩的(de)節(jie)目：當任(ren)課老(lao)師(shi)(shi)走進(jin)教(jiao)室(shi)時(shi)，同(tong)學們拿出噴花，向老(lao)師(shi)(shi)噴去，并向老(lao)師(shi)(shi)送上(shang)掌聲(sheng)、歡笑(xiao)聲(sheng)。老(lao)師(shi)(shi)頭發上(shang)、身上(shang)被噴得紅紅綠綠的(de)，非常漂亮，恰似校園里一道亮麗(li)的(de)風景線，我們也讓老(lao)師(shi)(shi)感(gan)受到做教(jiao)師(shi)(shi)是(shi)多么的(de)幸福。同(tong)學們都很(hen)開心，老(lao)師(shi)(shi)們也很(hen)高興，同(tong)時(shi)也感(gan)到欣(xin)慰。
再次，我們還建議同學們回自己的母校看看，給(gei)母校老師(shi)獻(xian)上一(yi)(yi)束鮮花，給(gei)老師(shi)們一(yi)(yi)個誠摯的祝福(fu)等等。
教(jiao)師(shi)節雖已(yi)過去，但尊師(shi)活動(dong)我(wo)們(men)班(ban)將持續下去，讓老(lao)師(shi)們(men)桃李滿天(tian)下。師(shi)生情意融融。我(wo)們(men)將以更好的(de)成績回報老(lao)師(shi)對我(wo)們(men)的(de)一片真(zhen)誠。
20xx年，我(wo)科出(chu)(chu)(chu)入(ru)境(jing)管(guan)(guan)(guan)(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)在XX市局黨委的(de)(de)(de)直接(jie)領(ling)導(dao)和(he)上級業務(wu)部門的(de)(de)(de)具體指導(dao)下，用鄧(deng)小平理論及“三個(ge)代表”重(zhong)要思想(xiang)(xiang)武(wu)裝頭腦(nao)，結合“大學(xue)法(fa)”及“執政為民(min)、服務(wu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)”整改(gai)活動的(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)，以“三基”工(gong)(gong)作(zuo)為主線，進(jin)(jin)一步(bu)強(qiang)化執政為民(min)的(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)，從出(chu)(chu)(chu)入(ru)境(jing)管(guan)(guan)(guan)(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)實際出(chu)(chu)(chu)發(fa)(fa)，充分認識(shi)新時期(qi)公(gong)安出(chu)(chu)(chu)入(ru)境(jing)管(guan)(guan)(guan)(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)要性，堅持(chi)管(guan)(guan)(guan)(guan)理與服務(wu)并重(zhong)，在維護好國家安全(quan)及正(zheng)(zheng)常(chang)出(chu)(chu)(chu)入(ru)境(jing)管(guan)(guan)(guan)(guan)理秩序的(de)(de)(de)同時，切實增強(qiang)服務(wu)經濟發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、支持(chi)經濟社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)意識(shi)，做到嚴格(ge)執法(fa)和(he)文(wen)明(ming)服務(wu)并重(zhong)、堅持(chi)突出(chu)(chu)(chu)重(zhong)點和(he)整體推進(jin)(jin)兼(jian)顧、堅持(chi)內強(qiang)素質和(he)外(wai)(wai)樹(shu)形象一起抓，從切實改(gai)進(jin)(jin)和(he)加強(qiang)出(chu)(chu)(chu)入(ru)境(jing)管(guan)(guan)(guan)(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)入(ru)手，進(jin)(jin)一步(bu)提高涉外(wai)(wai)管(guan)(guan)(guan)(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)水平和(he)控制能力，在管(guan)(guan)(guan)(guan)理好正(zheng)(zheng)常(chang)出(chu)(chu)(chu)入(ru)境(jing)秩序的(de)(de)(de)同時，維護申請人的(de)(de)(de)合法(fa)權益，為服務(wu)全(quan)市改(gai)革開(kai)放(fang)和(he)經濟建設作(zuo)出(chu)(chu)(chu)積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)貢獻，圓滿完(wan)成了全(quan)年工(gong)(gong)作(zuo)任務(wu)。現(xian)將全(quan)科如(ru)下：
一、解放思想，增強公仆意識
經濟(ji)和(he)(he)社(she)會的(de)(de)(de)快速發(fa)展(zhan)，對(dui)公(gong)安機關出(chu)入(ru)境(jing)(jing)(jing)(jing)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)部(bu)門的(de)(de)(de)服務(wu)水平和(he)(he)工(gong)作(zuo)(zuo)效(xiao)率(lv)提出(chu)了更高要求，公(gong)安機關出(chu)入(ru)境(jing)(jing)(jing)(jing)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)部(bu)門如何充(chong)分發(fa)揮職能作(zuo)(zuo)用，適應并(bing)促進經濟(ji)社(she)會發(fa)展(zhan)，是(shi)(shi)我(wo)們(men)必須時時思(si)考的(de)(de)(de)問題；如何提高科(ke)學管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)和(he)(he)依法(fa)行政水平，是(shi)(shi)我(wo)們(men)面(mian)臨的(de)(de)(de)一項迫切任(ren)(ren)務(wu)，如何充(chong)分運用科(ke)技手段(duan)提高管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)水平和(he)(he)工(gong)作(zuo)(zuo)效(xiao)率(lv)，是(shi)(shi)擺在我(wo)們(men)面(mian)前的(de)(de)(de)突(tu)出(chu)問題。在全面(mian)開放的(de)(de)(de)環境(jing)(jing)(jing)(jing)下，公(gong)安機關出(chu)入(ru)境(jing)(jing)(jing)(jing)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)部(bu)門的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)能力面(mian)臨更大(da)的(de)(de)(de)挑(tiao)戰，非法(fa)移(yi)民(min)活動仍未得到有(you)(you)效(xiao)遏制，涉(she)外(wai)突(tu)發(fa)事件及案(an)件屢有(you)(you)發(fa)生(sheng)，防范、打(da)擊(ji)和(he)(he)處置的(de)(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)艱巨，難度加大(da)。與面(mian)臨的(de)(de)(de)復雜的(de)(de)(de)形勢和(he)(he)艱巨任(ren)(ren)務(wu)相比，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)還有(you)(you)很多不適應的(de)(de)(de)地(di)方(fang)，因(yin)此(ci)，我(wo)們(men)要在思(si)想上高度重視(shi)出(chu)入(ru)境(jing)(jing)(jing)(jing)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)，充(chong)分認識到出(chu)入(ru)境(jing)(jing)(jing)(jing)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重要性，增強(qiang)做好出(chu)入(ru)境(jing)(jing)(jing)(jing)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)`責任(ren)(ren)感和(he)(he)使命感，牢固(gu)樹(shu)立文明古國(guo)泱泱大(da)國(guo)的(de)(de)(de)“國(guo)門”意識，“窗口”意識，內強(qiang)素質，外(wai)樹(shu)形象。
隨著(zhu)我(wo)市經(jing)濟(ji)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)日益(yi)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，中外人員交流日益(yi)頻繁(fan)，出(chu)入(ru)(ru)境(jing)(jing)管理工作(zuo)量的(de)(de)(de)不斷攀升，出(chu)入(ru)(ru)境(jing)(jing)管理政策(ce)的(de)(de)(de)不斷放寬，手(shou)續更加(jia)簡化，要(yao)求我(wo)們(men)在嚴(yan)格執(zhi)法的(de)(de)(de)同時，不但要(yao)維護好國家安全(quan)(quan)和社會(hui)(hui)穩定，還(huan)要(yao)為社會(hui)(hui)經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)保駕護航，通過“執(zhi)政為民、服(fu)務(wu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)”的(de)(de)(de)整改活動，讓我(wo)們(men)每個民警充分認識到“發(fa)(fa)(fa)展(zhan)是第一(yi)(yi)要(yao)務(wu)”，我(wo)們(men)要(yao)解放思(si)想，增強公仆意(yi)識、服(fu)務(wu)意(yi)識，提高我(wo)們(men)服(fu)務(wu)經(jing)濟(ji)社會(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)水平和效(xiao)能，對清理查找(zhao)出(chu)來的(de)(de)(de)差距和不足，逐條逐項進行認真梳(shu)理和修訂(ding)，著(zhu)眼全(quan)(quan)局和長遠(yuan)，并結合我(wo)科工作(zuo)實際制(zhi)定出(chu)一(yi)(yi)批有利于(yu)服(fu)務(wu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)新舉(ju)措，形(xing)成服(fu)務(wu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)長效(xiao)機制(zhi)，為XX社會(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)創造良好的(de)(de)(de)法制(zhi)環(huan)境(jing)(jing)。
二、加強“窗口”建設，認真做好前臺受理及審核工作
作為(wei)(wei)(wei)出(chu)入(ru)境管理(li)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)線單(dan)位，我(wo)們直(zhi)接面(mian)向社會，服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)，服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)企(qi)業，我(wo)們應當將(jiang)“執政為(wei)(wei)(wei)民(min)(min)，服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)發展(zhan)”與創(chuang)建“文明窗(chuang)口(kou)”相結(jie)合，不斷強化(hua)公(gong)仆意思和服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)意識，切(qie)實做(zuo)到一(yi)(yi)切(qie)工作為(wei)(wei)(wei)了人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)(min)群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)，依(yi)靠群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)，服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)(min)群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)，做(zuo)到管理(li)和服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)人(ren)(ren)(ren)(ren)性化(hua)。我(wo)們增強有形(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)，要于(yu)心于(yu)形(xing)(xing)(xing)著手，做(zuo)到內(nei)化(hua)于(yu)心，把為(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)(min)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)意識內(nei)化(hua)為(wei)(wei)(wei)民(min)(min)警(jing)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)文品(pin)格，進(jin)而轉化(hua)為(wei)(wei)(wei)具體的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)準則；外化(hua)于(yu)形(xing)(xing)(xing)，就(jiu)是大力推(tui)進(jin)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)有形(xing)(xing)(xing)化(hua)，可見化(hua)，具體化(hua)，讓每(mei)一(yi)(yi)位民(min)(min)警(jing)認識到自身就(jiu)是公(gong)安機(ji)關(guan)面(mian)向人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)(min)群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)活“窗(chuang)口(kou)”，在(zai)人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)(min)群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)中樹立起“人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)(min)公(gong)安為(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)(min)”的(de)(de)(de)形(xing)(xing)(xing)象(xiang)。
在出入境(jing)日常前(qian)臺(tai)受理及(ji)審核工(gong)作(zuo)中我科(ke)將窗口內部分工(gong)負(fu)責制為首(shou)接(jie)負(fu)責制，對(dui)于前(qian)來(lai)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)事、咨(zi)(zi)詢的(de)(de)群眾，不(bu)論(lun)是(shi)否屬于自己職責范圍的(de)(de)事，都必(bi)須熱情接(jie)待(dai)，并及(ji)時說(shuo)明、移交(jiao)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)理。其二(er)，變(bian)被動應(ying)付(fu)服(fu)務(wu)為主(zhu)動提醒服(fu)務(wu)、跟(gen)蹤服(fu)務(wu)。不(bu)但向社會(hui)公開(kai)咨(zi)(zi)詢電話，還將辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)理護照需知和前(qian)往港澳臺(tai)需知等辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)事指南制版上(shang)墻，并印制成宣傳資料發放到企(qi)(qi)事業(ye)(ye)(ye)單位(wei)和辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)證人員(yuan)手中。第(di)三，變(bian)坐堂式辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)事為上(shang)門主(zhu)動服(fu)務(wu)。凡(fan)遇企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)人員(yuan)組團出游或開(kai)展商務(wu)活動的(de)(de)，為不(bu)影響企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)正常生產，我科(ke)主(zhu)動上(shang)門為企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)提供相關的(de)(de)咨(zi)(zi)詢解答及(ji)指導填寫表(biao)格等前(qian)期辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)證預(yu)備工(gong)作(zuo)。第(di)四，在時效性上(shang)加(jia)強(qiang)服(fu)務(wu)。對(dui)所(suo)有辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)證事項(xiang)，明確辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)理期限，手續齊全、符合規定的(de)(de)，隨到隨辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)，一次辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)成，對(dui)手續不(bu)齊、需要補(bu)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)，力爭第(di)二(er)次辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)成，決不(bu)讓(rang)申請人往返第(di)三次。
全(quan)(quan)(quan)年我(wo)科(ke)共受理(li)、審核(he)公民(min)因私出(chu)(chu)國境申請2606人(ren)(ren)(ren)次(ci)，（20xx年12月(yue)9日(ri)至(zhi)20xx年11月(yue)20日(ri)），其(qi)中辦(ban)理(li)護(hu)照971人(ren)(ren)(ren)次(ci)，辦(ban)理(li)港澳(ao)(ao)旅(lv)游1181人(ren)(ren)(ren)次(ci)，辦(ban)理(li)港澳(ao)(ao)其(qi)它26人(ren)(ren)(ren)次(ci)，辦(ban)理(li)港澳(ao)(ao)定居(ju)32人(ren)(ren)(ren)次(ci)，辦(ban)理(li)兒童專用(yong)指標7人(ren)(ren)(ren)次(ci)，辦(ban)理(li)赴(fu)臺申請48人(ren)(ren)(ren)次(ci)。在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中，我(wo)們(men)強調服務的(de)同(tong)時(shi)，堅(jian)持面見申請人(ren)(ren)(ren)制度，堅(jian)持詢問制度，堅(jian)持科(ke)領導(dao)(dao)對材料的(de)審核(he)把關，確(que)(que)保了全(quan)(quan)(quan)年受理(li)審核(he)工(gong)(gong)作(zuo)高質量的(de)完成(cheng)，全(quan)(quan)(quan)年無(wu)一起有效投訴。今年2月(yue)底三月(yue)初，我(wo)市首家取(qu)得對外勞(lao)務輸出(chu)(chu)資(zi)質的(de)企業—XX市渝(yu)田勞(lao)務建筑有限(xian)公司組織(zhi)220余民(min)農民(min)工(gong)(gong)到(dao)蒙古國務工(gong)(gong)，這批農民(min)工(gong)(gong)文(wen)化(hua)程(cheng)度較(jiao)低，對政策的(de)理(li)解比較(jiao)困難(nan)(nan)，有的(de)甚至(zhi)于(yu)申請表(biao)格都無(wu)法填寫，我(wo)科(ke)全(quan)(quan)(quan)體(ti)民(min)警(jing)不厭其(qi)煩(fan)地為他們(men)耐心咨詢講解，指導(dao)(dao)他們(men)認真(zhen)填寫表(biao)格，并為他們(men)提供(gong)相關法律法規知識及(ji)出(chu)(chu)國境注(zhu)意事項。由于(yu)辦(ban)證人(ren)(ren)(ren)數多，人(ren)(ren)(ren)員相對集中，我(wo)科(ke)克服警(jing)力少的(de)困難(nan)(nan)，派(pai)民(min)警(jing)加(jia)(jia)班加(jia)(jia)點連夜奮戰一周，確(que)(que)保了他們(men)在(zai)預(yu)定時(shi)間內拿到(dao)護(hu)照辦(ban)證簽證，為XX的(de)經濟、企業的(de)發(fa)展及(ji)農民(min)工(gong)(gong)的(de)增(zeng)收做出(chu)(chu)了應有的(de)貢獻。
教師節的活動總結11
在第(di)xx個教(jiao)師(shi)節到來之際，我校(xiao)以(yi)教(jiao)師(shi)節作(zuo)為(wei)向(xiang)學(xue)生進行尊(zun)(zun)師(shi)教(jiao)育(yu)的重要(yao)契機，組織學(xue)生開展了一系(xi)列的慶祝教(jiao)育(yu)活動。讓(rang)學(xue)生獲得(de)為(wei)人師(shi)表的感(gan)受(shou)，體驗教(jiao)師(shi)工(gong)作(zuo)的辛(xin)勞(lao)，明白尊(zun)(zun)敬師(shi)長的道理，學(xue)會(hui)自(zi)主學(xue)習的自(zi)我管理。
一(yi)(yi)、開展(zhan)為老師寫一(yi)(yi)封慰問(wen)信、為老師辦一(yi)(yi)期(qi)手抄(chao)報和(he)畫一(yi)(yi)幅畫等形式的慶(qing)祝活(huo)動(dong)。
二(er)、召(zhao)開“為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)喝彩”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)會議。
在第xx個教(jiao)師節(jie)到(dao)來之際(ji)，我(wo)校(xiao)才本加校(xiao)長(chang)以“為教(jiao)師喝彩”為主題做了(le)教(jiao)師會講(jiang)話(hua)。會上，才本加校(xiao)長(chang)向辛勤(qin)工作在教(jiao)育(yu)戰(zhan)線上的(de)(de)(de)教(jiao)師，表示熱烈(lie)的(de)(de)(de)祝賀和(he)節(jie)日的(de)(de)(de)問候!對我(wo)校(xiao)獲(huo)得的(de)(de)(de)成績和(he)榮譽及(ji)全體教(jiao)師的(de)(de)(de)努力工作做出了(le)充分的(de)(de)(de)肯定(ding)，并向教(jiao)師提出了(le)新的(de)(de)(de)要求，要為人師表，做一名多能型教(jiao)師。
三、號召學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們觀察(cha)教師(shi)一(yi)天(tian)的(de)工作(zuo)(zuo)：上課(ke)、批(pi)改(gai)作(zuo)(zuo)業、組織活動、輔導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，了(le)解教師(shi)職業的(de)'特點和主(zhu)要工作(zuo)(zuo)內容(rong)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)說(shuo)(shuo)：過去總認為老(lao)(lao)師(shi)既輕松又威風，往講(jiang)臺(tai)上一(yi)站，說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)寫(xie)寫(xie)就(jiu)行了(le)，而我們太累了(le)。經過這(zhe)幾天(tian)的(de)觀察(cha)才(cai)知道(dao)，老(lao)(lao)師(shi)真不容(rong)易(yi)。別看短(duan)短(duan)的(de)40分(fen)鐘(zhong)，老(lao)(lao)師(shi)們光為此做的(de)準備(bei)就(jiu)遠(yuan)遠(yuan)超過40分(fen)鐘(zhong)，還有課(ke)下的(de)批(pi)改(gai)作(zuo)(zuo)業、輔導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)再長的(de)時間也代表不了(le)老(lao)(lao)師(shi)為我們所付出的(de)心血，況且老(lao)(lao)師(shi)的(de)工作(zuo)(zuo)并不僅(jin)僅(jin)是單純的(de)上課(ke)。我想真誠的(de)對老(lao)(lao)師(shi)們說(shuo)(shuo)一(yi)句：老(lao)(lao)師(shi)，您辛苦(ku)了(le)!
教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)節(jie)慶(qing)祝這(zhe)天，每(mei)位(wei)從教(jiao)(jiao)(jiao)室里走(zou)出來的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)臉上(shang)都(dou)洋(yang)溢著幸福(fu)的(de)微(wei)笑：有的(de)班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)給(gei)(gei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)送上(shang)了(le)(le)(le)節(jie)日祝福(fu)語，有的(de)班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)給(gei)(gei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)獻上(shang)了(le)(le)(le)莊嚴的(de)隊禮，有的(de)班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)制作了(le)(le)(le)精美的(de)圖(tu)片(pian)盡管只是(shi)一個小小的(de)行(xing)動(dong)，可帶給(gei)(gei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)是(shi)欣慰無限。通過此(ci)次活動(dong)，學(xue)(xue)生(sheng)們走(zou)近了(le)(le)(le)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，理解(jie)了(le)(le)(le)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，體驗教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)工作的(de)辛勞，縮短了(le)(le)(le)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)之間的(de)距(ju)離，融洽了(le)(le)(le)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)關系(xi)。不僅如此(ci)，相信尊師(shi)(shi)(shi)已經(jing)在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)心中生(sheng)根、發芽，它將伴(ban)隨(sui)學(xue)(xue)生(sheng)走(zou)過以后的(de)每(mei)一個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)節(jie)、生(sheng)活中的(de)每(mei)一天。
教師節的活動總結12
“教(jiao)子(zi)教(jiao)女，辛勤半輩”，一(yi)(yi)年一(yi)(yi)度的教(jiao)師(shi)節馬上就要到(dao)了，我院(yuan)舉行教(jiao)師(shi)節主題(ti)班會(hui)活動(dong)，為我們提供了一(yi)(yi)次向老師(shi)致敬的機會(hui)。全體同(tong)學舉行了“歲月如歌，感念(nian)師(shi)恩”的主題(ti)班會(hui)。活動(dong)情況如下(xia)：
班(ban)長(chang)主(zhu)持了(le)這(zhe)次(ci)活動(dong)，全班(ban)同(tong)學(xue)(xue)(xue)依(yi)次(ci)走(zou)(zou)上講臺，敞開心扉，聊一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)(wei)迄今為(wei)(wei)止對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)來說(shuo)印象最為(wei)(wei)深刻、最為(wei)(wei)感(gan)激的(de)(de)(de)老(lao)師，回(hui)憶起了(le)那(nei)一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)(wei)位(wei)(wei)(wei)曾經教育教導自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)老(lao)師，大家都十分(fen)激動(dong)。第一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)給大家分(fen)享了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)主(zhu)任，說(shuo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)這(zhe)位(wei)(wei)(wei)班(ban)主(zhu)任不只像(xiang)一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)(wei)嚴師，更像(xiang)一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)(wei)摯(zhi)友，陪伴自(zi)(zi)(zi)己(ji)。年(nian)少青(qing)春的(de)(de)(de)路上，有這(zhe)么一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)(wei)亦師亦友的(de)(de)(de)恩(en)師何其(qi)幸(xing)運(yun)。還有一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)感(gan)情(qing)飽滿的(de)(de)(de)走(zou)(zou)上了(le)講臺，她(ta)的(de)(de)(de)媽媽就(jiu)是一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)(wei)老(lao)師，她(ta)從小(xiao)看(kan)著(zhu)媽媽迎來送走(zou)(zou)一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)又一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)的(de)(de)(de).學(xue)(xue)(xue)生，用(yong)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)青(qing)春年(nian)華和(he)真情(qing)付出換得(de)桃李滿天(tian)下，當現(xian)在，媽媽對(dui)她(ta)第一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)每(mei)次(ci)成績，發展狀況都用(yong)心記錄著(zhu)，對(dui)待(dai)每(mei)一(yi)(yi)(yi)名學(xue)(xue)(xue)生就(jiu)像(xiang)對(dui)待(dai)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)孩子一(yi)(yi)(yi)樣，希望他們一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)的(de)(de)(de)出人頭地，過上幸(xing)福美滿的(de)(de)(de)生活。
這就是(shi)甘為(wei)(wei)人梯(ti)的(de)老師，這就是(shi)潤物(wu)細(xi)無聲的(de)師恩師德。在(zai)教師佳節(jie)到(dao)來(lai)之際，我(wo)也想念(nian)自(zi)(zi)己的(de)諸位老師，高(gao)中(zhong)的(de)班主任老師給我(wo)的(de)印象(xiang)最為(wei)(wei)深刻(ke)，高(gao)中(zhong)三年，一千多(duo)個(ge)日(ri)日(ri)夜(ye)夜(ye)，不管是(shi)數九(jiu)寒冬，或是(shi)驕(jiao)陽似火，每(mei)一天他(ta)都是(shi)披星戴月，早(zao)上(shang)比同學(xue)們來(lai)的(de)都早(zao)，晚上(shang)比我(wo)們離開的(de)還晚，時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)一門心思(si)想著如何(he)(he)幫(bang)我(wo)們樹立遠大目標，如何(he)(he)實現自(zi)(zi)己的(de)人生追求，他(ta)也有自(zi)(zi)己的(de)家庭，但是(shi)他(ta)對待我(wo)們這一群馬上(shang)要破繭成蝶的(de)學(xue)生們來(lai)說真(zhen)的(de)是(shi)“春蠶(can)到(dao)死絲方盡，蠟炬成灰(hui)淚始干”。
教師節的活動總結13
九月是個收獲的(de)季節，第(di)xx個教師(shi)節伴隨(sui)著溫馨的(de)祝福(fu)洋溢在每個xx人(ren)的(de)心中。xx幼兒園全體老師(shi)齊聚一(yi)堂，開展(zhan)了豐富多彩的(de)慶祝活動(dong)。
一、社會宣傳顯力度
教(jiao)師節前夕邀請政風(feng)行風(feng)監督員(yuan)、家長代(dai)表(biao)(biao)來園參觀我(wo)園校(xiao)(xiao)風(feng)校(xiao)(xiao)貌和(he)宣傳手(shou)冊。園長向他(ta)們(men)(men)匯報一年來我(wo)們(men)(men)學校(xiao)(xiao)的(de)發展(zhan)情(qing)況、所(suo)取得(de)的(de)成績(ji)和(he)我(wo)們(men)(men)的(de)老(lao)師的(de)工作情(qing)況、所(suo)取得(de)的(de)進步，并聽取群眾對(dui)(dui)學校(xiao)(xiao)的(de)意見建議(yi)。對(dui)(dui)他(ta)們(men)(men)歷年來給予學校(xiao)(xiao)的(de)支(zhi)持(chi)表(biao)(biao)示感謝。這次活動(dong)時(shi)間(jian)雖(sui)然短，但(dan)收到(dao)了(le)(le)良好的(de)效果。我(wo)們(men)(men)的(de).工作，老(lao)師的(de)進步，都得(de)到(dao)了(le)(le)社會(hui)的(de)肯定的(de)支(zhi)持(chi)。政風(feng)行風(feng)監督員(yuan)們(men)(men)對(dui)(dui)教(jiao)師節的(de)到(dao)來表(biao)(biao)示祝賀，并提出了(le)(le)一些合(he)理化的(de)建議(yi)和(he)意見。
二、節日氣氛濃滿園
教師(shi)(shi)節(jie)(jie)期間，校園(yuan)內進行了氛(fen)圍布置，掛上了橫(heng)幅、圍墻上插(cha)了彩旗(qi)，一派節(jie)(jie)日氣氛(fen)。x月x日上午，全(quan)體教職(zhi)(zhi)員工(gong)(gong)參加鎮慶祝(zhu)大(da)會，享(xiang)受一頓精神大(da)餐。x月x日周x升(sheng)旗(qi)儀式上，園(yuan)長向全(quan)校教職(zhi)(zhi)員工(gong)(gong)表示節(jie)(jie)日的問候，祝(zhu)節(jie)(jie)日愉快。教師(shi)(shi)節(jie)(jie)前，各班更換了家園(yuan)聯系欄(lan)，增加了頌揚教師(shi)(shi)的內容(rong)。
三、師德承諾顯真情
為(wei)人師(shi)表，廉潔(jie)從教，不(bu)(bu)(bu)體(ti)罰(fa)或變相體(ti)罰(fa)學生，不(bu)(bu)(bu)違規補課，不(bu)(bu)(bu)從事有償家(jia)教，不(bu)(bu)(bu)以教謀私，不(bu)(bu)(bu)強行向學生推銷教輔(fu)資料及其他商品。雙幼(you)人用整(zheng)齊、響亮的(de)聲音齊聲吟誦《xx》，作(zuo)(zuo)出對家(jia)長、孩子們的(de)莊嚴承諾，彰顯一份份為(wei)師(shi)之真(zhen)情(qing)。充滿力量的(de)話語，更道(dao)出了作(zuo)(zuo)為(wei)一名幼(you)教工作(zuo)(zuo)者的(de)驕傲和尊嚴。
四、愛心幫困獻愛心
開展了(le)xx行動，教職工們幫扶一(yi)名困難幼兒，讓(rang)更(geng)孩(hai)子的臉上展開燦(can)爛的笑容。我們將持之以恒(heng)的把這(zhe)項工作作為義不容辭的責任(ren)，讓(rang)那些(xie)孩(hai)子享(xiang)受更(geng)多(duo)的關愛。
五、教師節里有我的一份祝福
積極(ji)參加鎮舉辦(ban)的(de)教(jiao)師(shi)節慶祝活動，暑(shu)期(qi)我們組(zu)織教(jiao)師(shi)、部分家長和幼兒排練鎮參演(yan)節目。教(jiao)師(shi)們不顧炎熱，認真組(zu)織，犧牲休息時(shi)間，沒(mei)有怨言。由于(yu)組(zu)織到位、考慮周全，排練的(de)兩個(ge)節目均被鎮審核通過。慶祝活動時(shi)我園的(de)節目得到全鎮老師(shi)的(de)陣(zhen)陣(zhen)掌聲，同時(shi)也得到鎮領導的(de)肯(ken)定(ding)，這是對我們最(zui)好的(de)回報。
六、采訪一老一少一退三位老師
教師(shi)節當天，幼(you)兒園(yuan)工(gong)會組長采訪了園(yuan)內最(zui)年輕(qing)、最(zui)年長和退休教師(shi)代表，聆聽她們的故事(shi)與(yu)心(xin)愿，為(wei)他們送去節日的祝福(fu)。
我園的(de)(de)教(jiao)師節慶祝活動豐富多彩、成效顯著，使每(mei)位教(jiao)師振奮(fen)了精神，鼓足了干勁。雙(shuang)(shuang)幼這支愛崗(gang)敬業、精心育(yu)人(ren)、精誠團結的(de)(de)教(jiao)工(gong)隊伍，在(zai)營造的(de)(de)人(ren)文的(de)(de)、和諧的(de)(de)育(yu)人(ren)環境中，滿懷(huai)信心與斗(dou)志地(di)面對新(xin)的(de)(de)學年，雙(shuang)(shuang)幼的(de)(de)保(bao)教(jiao)工(gong)作一定會再上一個新(xin)臺(tai)階。
教師節的活動總結14
我校為了讓老師們愉快、充實地(di)度過(guo)這個教(jiao)師節，開(kai)展(zhan)了豐富多彩的慶祝(zhu)活動，現在做(zuo)一(yi)個總結：
一(yi)、利用國旗下(xia)講話進(jin)行宣(xuan)傳
學校利用升旗(qi)儀式進行宣傳(chuan)(chuan)，九(jiu)年(nian)級二班的(de)(de)(de)學習委員在(zai)國旗(qi)下(xia)演講，在(zai)她的(de)(de)(de)演講中提到：“教(jiao)師(shi)(shi)(shi)賦予我(wo)們(men)的(de)(de)(de)實在(zai)太(tai)多(duo)太(tai)多(duo)每個人的(de)(de)(de)成(cheng)長和成(cheng)才，都離不開老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang);社會的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)點進步和更新(xin)，無(wu)不飽含(han)著老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)辛(xin)(xin)勞和奉(feng)獻。解決疑難，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)書;傳(chuan)(chuan)遞(di)文明，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)橋;科教(jiao)興國，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)帆(fan)。從入學的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)天開始(shi)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)點進步，每一(yi)(yi)份成(cheng)功(gong)，無(wu)不浸透了(le)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)的(de)(de)(de)心(xin)血與(yu)汗水，無(wu)不來源于老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)的(de)(de)(de)栽培(pei)(pei)與(yu)辛(xin)(xin)苦”。最后，她代表(biao)全天下(xia)的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)這個特殊的(de)(de)(de)日子里，向(xiang)我(wo)們(men)尊敬的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)深深的(de)(de)(de)鞠上(shang)一(yi)(yi)躬，衷心(xin)地對我(wo)們(men)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)說一(yi)(yi)聲：“老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，您辛(xin)(xin)苦了(le)!”德育(yu)處要求(qiu)各班以歌曲、詩歌朗誦為(wei)形式，充分表(biao)達了(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)對老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)感恩之情，營造了(le)輕松(song)、和諧的(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關系和良好(hao)的(de)(de)(de)育(yu)人氛圍。
二(er)、“老師，謝(xie)謝(xie)您(nin)的愛”主題活動
利(li)用班(ban)(ban)隊(dui)活動開展了“老師(shi)，謝謝您的愛”主(zhu)題隊(dui)會，各班(ban)(ban)都以(yi)多種形式慶祝(zhu)教師(shi)節(jie)。
1、七年級開展(zhan)向老(lao)師交滿意答卷(juan)活動。教(jiao)(jiao)師節這天(tian)，學(xue)生們一早就將自己工整的(de).作業擺(bai)到了(le)老(lao)師的(de)面(mian)前(qian)，教(jiao)(jiao)師看到學(xue)生完(wan)美的(de)作業，臉上流露出欣慰的(de)微笑。
2、八年級學(xue)生(sheng)在教(jiao)師(shi)節(jie)當天(tian)，為教(jiao)師(shi)親自(zi)制作(zuo)賀卡，當學(xue)生(sheng)把精美的(de)賀卡送到老師(shi)的(de)面(mian)前(qian)，老師(shi)看到賀卡上寫著“教(jiao)師(shi)節(jie)快(kuai)樂”、“老師(shi)您辛苦(ku)了(le)”等話語，老師(shi)非常的(de)驚(jing)喜，覺得學(xue)生(sheng)們都張大了(le)，懂事了(le)。
3、九年級開(kai)展感恩活動(dong)(dong)，學(xue)(xue)生們興高采(cai)烈的(de)(de)(de)開(kai)展了(le)為老(lao)師(shi)(shi)做(zuo)一件有(you)(you)意義的(de)(de)(de)事(shi)情活動(dong)(dong)，有(you)(you)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)一大早就來到(dao)學(xue)(xue)校為老(lao)師(shi)(shi)打掃(sao)辦公室，有(you)(you)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)為老(lao)師(shi)(shi)端來了(le)熱騰騰的(de)(de)(de)水，這些活動(dong)(dong)讓老(lao)師(shi)(shi)感動(dong)(dong)，拉進了(le)師(shi)(shi)生間的(de)(de)(de)距離。
三、9月10下午2點，各(ge)級(ji)領(ling)導、全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)聚集在三年級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)室，歡度(du)自(zi)己的節日(ri);學(xue)校領(ling)導、黨員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)等齊聚一堂(tang)，召開(kai)茶話會(hui)、座(zuo)談會(hui)，大(da)家(jia)暢所欲言，各(ge)抒(shu)己見，開(kai)展交(jiao)心談心活動。座(zuo)談時，不少教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為學(xue)校提出了許多寶貴的意(yi)見和(he)建議，領(ling)導們表(biao)示衷心感謝，并表(biao)示一定(ding)及時加以整改(gai)。
四、全面(mian)關(guan)心教師(shi)，共祝美(mei)好未(wei)來。
學(xue)校領導不僅關(guan)心教師(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，同(tong)時也十分(fen)關(guan)心教師(shi)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活和(he)健康。學(xue)校組織召開(kai)(kai)了(le)全體(ti)在崗教職工(gong)慶祝會(hui)(hui)。會(hui)(hui)上，學(xue)校領導充分(fen)肯定(ding)了(le)全體(ti)教職工(gong)一(yi)年來的(de)(de)(de)(de)辛勤工(gong)作(zuo)(zuo)，送去節日的(de)(de)(de)(de)祝福，希望全體(ti)教職工(gong)團結協作(zuo)(zuo)，努力工(gong)作(zuo)(zuo)，共同(tong)開(kai)(kai)創我(wo)校教育(yu)教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)新局面。校長指出，我(wo)們目前工(gong)作(zuo)(zuo)取得了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)成效，也得到了(le)社會(hui)(hui)和(he)家長的(de)(de)(de)(de)認同(tong)，但我(wo)們在感到欣慰(wei)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，應該(gai)(gai)時刻注意到自(zi)身的(de)(de)(de)(de)不足，應該(gai)(gai)時常以(yi)相關(guan)法規、政策(ce)來對(dui)照自(zi)己，檢查并改(gai)正存在的(de)(de)(de)(de)問題，爭取在明年的(de)(de)(de)(de)教師(shi)節慶祝大(da)會(hui)(hui)上每個人都能發現自(zi)己較大(da)的(de)(de)(de)(de)進步。
總之，今(jin)(jin)年我(wo)校的教師節(jie)慶祝(zhu)活動開(kai)展的豐富多彩(cai)、成效(xiao)顯著，使每(mei)位老師振奮了精神，鼓足干勁，準備在今(jin)(jin)后的工作中大(da)顯身手。其次，鑄造了團結、奮進的教師隊(dui)伍，營造了人(ren)文、和諧(xie)的育人(ren)環境，為(wei)我(wo)校今(jin)(jin)后的發(fa)展奠定了堅實(shi)的基礎。
教師節的活動總結15
讓學(xue)(xue)生體驗教(jiao)師(shi)(shi)工(gong)作的(de)(de)辛勞(lao)，明白(bai)尊敬師(shi)(shi)長的(de)(de)道理(li)，學(xue)(xue)會自主學(xue)(xue)習的(de)(de)自我管理(li)。我校為(wei)了讓老師(shi)(shi)們愉快、充實地度過這個教(jiao)師(shi)(shi)節，開展(zhan)了豐富多(duo)彩(cai)的(de)(de)慶祝活動(dong)，現總結如下(xia)：
一、開展為老師送上一句祝福慶祝活動。
9月(yue)9日，我(wo)校利(li)用升旗(qi)儀式和(he)國旗(qi)下講話(hua)，組織(zhi)學生(sheng)朗(lang)誦(song)詩歌，并制作展板，同時號召全體學生(sheng)向老師敬禮并送上節日祝福。
二、以班級為單位制定教師節感恩板報。
全校(xiao)同學將自己對老(lao)師的一(yi)份祝福與關(guan)愛(ai)用手抄報的形式展示出來，體(ti)現了濃濃的師生情懷。
三、"我愛我的老師"主題班隊會
9月12日(ri)下(xia)午，我校召開了"我愛我的(de)老(lao)師"主題班(ban)隊會，每個班(ban)級都盡心準備，在班(ban)會上，同(tong)學們有的(de)朗誦(song)詩(shi)歌，有的(de)為老(lao)師獻上一(yi)首歌，還為老(lao)師獻上美麗的(de)詩(shi)句，動聽的(de)歌曲都表(biao)達了學生對(dui)老(lao)師的(de)愛。通過班(ban)隊會活(huo)動讓學生們與老(lao)師的(de)心更(geng)近了。
教師(shi)(shi)(shi)節(jie)(jie)慶(qing)祝(zhu)這天，每(mei)(mei)位(wei)從教室里走(zou)出來(lai)的(de)(de)教師(shi)(shi)(shi)臉上都洋溢著幸福的(de)(de)微笑：有的(de)(de)班學(xue)生(sheng)給(gei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)送上了(le)(le)節(jie)(jie)日祝(zhu)福語，有的(de)(de)班學(xue)生(sheng)給(gei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)獻上了(le)(le)莊嚴的(de)(de)隊(dui)禮……盡管只是一個小小的(de)(de)行動，可帶(dai)給(gei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)'是欣(xin)慰無限。通(tong)過(guo)此(ci)次活(huo)動，少(shao)先(xian)隊(dui)員們走(zou)近了(le)(le)老(lao)師(shi)(shi)(shi)，了(le)(le)解了(le)(le)老(lao)師(shi)(shi)(shi)，理解了(le)(le)老(lao)師(shi)(shi)(shi)，體驗教師(shi)(shi)(shi)工作(zuo)的(de)(de)辛勞，縮(suo)短了(le)(le)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)之間的(de)(de)距離，融洽了(le)(le)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)關(guan)系。不僅如此(ci)，相(xiang)信"尊(zun)師(shi)(shi)(shi)"已經在學(xue)生(sheng)心中(zhong)生(sheng)根、發(fa)芽，它將伴隨學(xue)生(sheng)走(zou)過(guo)以(yi)后的(de)(de)每(mei)(mei)一個教師(shi)(shi)(shi)節(jie)(jie)、生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)(de)每(mei)(mei)一天。
教師節的活動總結16
9月9日(ri)晚(wan)(wan)，以"搶抓(zhua)機(ji)遇，群策群力(li)，再上臺階"為主(zhu)題(ti)(ti)的(de)"XX大學(xue)慶祝(zhu)第XX個教(jiao)師節聯(lian)歡(huan)晚(wan)(wan)會(hui)(hui)"如(ru)期(qi)舉行。應邀到(dao)現場觀(guan)看(kan)晚(wan)(wan)會(hui)(hui)的(de)縣委常(chang)委、宣傳部(bu)長羅冬(dong)甫，縣教(jiao)育局黨委書記李北建，縣總工會(hui)(hui)、縣婦聯(lian)、團縣委等領(ling)導(dao)一致認為晚(wan)(wan)會(hui)(hui)組(zu)織嚴密(mi)，主(zhu)題(ti)(ti)突出(chu)，節目精彩，氣(qi)氛熱(re)烈，取(qu)得(de)了圓(yuan)滿成功。晚(wan)(wan)會(hui)(hui)的(de)成功舉辦，與學(xue)校領(ling)導(dao)的(de)高(gao)度重視，各(ge)相關處(chu)室的(de)密(mi)切(qie)配合，全體(ti)教(jiao)職工的(de)熱(re)心參與密(mi)不可分。
一、領導高度重視
暑假(jia)期(qi)間(jian)，校長辦公會就對舉(ju)辦教師(shi)節(jie)慶祝活動進行(xing)了專(zhuan)題研究，并安(an)排(pai)(pai)學校工(gong)(gong)會、婦委會、團委會聯合(he)承辦一臺(tai)"教師(shi)節(jie)聯歡晚(wan)會"，要(yao)求(qiu)各(ge)處室、年級密切配合(he)，發動全體教職工(gong)(gong)積極參與。胡(hu)鋒平校長、葛(ge)朝暉副書記在正式上課前(8月28日)就已召集相關人(ren)員研究部署晚(wan)會組織、排(pai)(pai)練工(gong)(gong)作，親(qin)自審定晚(wan)會主題——"搶抓(zhua)機遇，群策群力，再上臺(tai)階"。節(jie)目排(pai)(pai)練期(qi)間(jian)，兩位領(ling)導(dao)經(jing)常親(qin)臨一線，進行(xing)督促指導(dao)。
彩排(pai)時(shi)(shi)，他們不但(dan)觀(guan)看了(le)(le)整個演出(chu)過(guo)程，而(er)且對節(jie)目(mu)提出(chu)了(le)(le)非(fei)常具(ju)(ju)體(ti)(ti)的(de)修(xiu)改意見(jian);對正式演出(chu)期(qi)間的(de)組(zu)織、安(an)保等工(gong)作(zuo)也(ye)做出(chu)了(le)(le)具(ju)(ju)體(ti)(ti)部(bu)署，為確(que)保演出(chu)順利進行(xing)，甚至還督促總務(wu)處(chu)做好了(le)(le)臨時(shi)(shi)停電情況下(xia)的(de)應急(ji)預(yu)案(an)。晚會籌備工(gong)作(zuo)的(de)`具(ju)(ju)體(ti)(ti)負(fu)責人，在積極(ji)協(xie)調(diao)各(ge)方面工(gong)作(zuo)的(de)同時(shi)(shi)，堅持每天巡查各(ge)節(jie)目(mu)的(de)排(pai)練情況，幫助節(jie)目(mu)組(zu)及時(shi)(shi)解(jie)決遇(yu)到的(de)困(kun)難。
二、處室密切配合
晚(wan)會(hui)(hui)的籌(chou)備、演出(chu)過程，得到了各處(chu)室(shi)、年級(ji)(ji)的大力支持(chi)與密切配合。體衛藝處(chu)積(ji)極調配人員參(can)與節(jie)目(mu)(mu)排(pai)(pai)練(lian)，幫助各節(jie)目(mu)(mu)組整理隊形，進(jin)(jin)行藝術(shu)指導(dao)。總務處(chu)在舞臺(tai)布置、水電(dian)供應(ying)等方面提供了及時(shi)、可靠的保障。科技信(xin)息中(zhong)心為(wei)節(jie)目(mu)(mu)錄音(yin)，彩排(pai)(pai)、正式(shi)(shi)演出(chu)時(shi)的音(yin)響、燈(deng)光(guang)控制，電(dian)視直播、現場(chang)(chang)拍照等工(gong)作投入了許多(duo)人員和精力。團(tuan)委會(hui)(hui)不僅認真組織學生進(jin)(jin)行節(jie)目(mu)(mu)排(pai)(pai)練(lian)，還切實做(zuo)好了觀眾位置安排(pai)(pai)、演出(chu)現場(chang)(chang)調度、現場(chang)(chang)秩序(xu)維護(hu)、現場(chang)(chang)氣氛營造等工(gong)作。高(gao)一年級(ji)(ji)充分挖掘教師精神(shen)，精心選擇節(jie)目(mu)(mu)形式(shi)(shi)，積(ji)極組織排(pai)(pai)練(lian)工(gong)作。
奧賽(sai)部為(wei)了提高節目質量，見縫插針，將課余(yu)休息時(shi)間都用(yong)在了排(pai)練上。校辦工(gong)廠(chang)因為(wei)彩排(pai)時(shi)演唱效果不佳(jia)，立即根據(ju)反饋(kui)意見，從其(qi)他(ta)處室借(jie)20人重新進行排(pai)練、錄音，使得正式演出(chu)時(shi)的(de)合(he)唱顯(xian)得更有氣勢(shi)。服務公司為(wei)了不影響工(gong)作，利用(yong)每天上午7點(dian)到(dao)8點(dian)的(de)休息時(shi)間組(zu)織排(pai)練。其(qi)他(ta)年級(ji)和處室也都從各(ge)自(zi)實際出(chu)發，為(wei)晚(wan)會的(de)成功舉辦做出(chu)了自(zi)己的(de)貢(gong)獻。
三、教師熱情參與
這次晚會(hui)的(de)舉辦得到(dao)了全(quan)校教(jiao)職(zhi)(zhi)工的(de)積極(ji)響(xiang)應，幾乎(hu)所有教(jiao)職(zhi)(zhi)工都(dou)參與了演出(chu)，大(da)家的(de)辛勤付出(chu)是晚會(hui)取得成功的(de)決定因素。籌備(bei)、演出(chu)過程中，涌(yong)現了許多先進典型。李向陽老(lao)師為(wei)排練好合(he)唱節(jie)目(mu)經常廢寢(qin)忘食，甚至他自己家里"過屋"，也(ye)只能等到(dao)排完節(jie)目(mu)后再(zai)去招待客人。周祎老(lao)師為(wei)了使晚會(hui)質量(liang)更高(gao)更好，精(jing)心策劃，積極(ji)組(zu)織，認真指導排練工作，每(mei)天忙(mang)前忙(mang)后，雖然年輕(qing)，但也(ye)常常累得坐(zuo)下去就站不起(qi)來。
王繼副主(zhu)(zhu)席為(wei)(wei)舉(ju)辦(ban)晚(wan)會(hui)做了許多(duo)(duo)具體工作(zuo)，雖然(ran)年過五旬，仍然(ran)樂此(ci)不疲。夏顯剛主(zhu)(zhu)任(ren)在演出當天下午身體非常(chang)不舒服，胃痛難忍，連(lian)作(zuo)為(wei)(wei)優(you)秀(xiu)教師(shi)(shi)代(dai)表上臺(tai)接(jie)受學生獻(xian)花的光榮時(shi)刻都不得不放(fang)棄，但他強(qiang)打精神，出色地完成了《魅力飛揚》時(shi)裝(zhuang)秀(xiu)。李(li)勇老(lao)(lao)師(shi)(shi)負責晚(wan)會(hui)文字撰寫工作(zuo)并擔任(ren)節目主(zhu)(zhu)持人，為(wei)(wei)此(ci)，他幾次(ci)加(jia)班到深夜。熊輝(hui)老(lao)(lao)師(shi)(shi)為(wei)(wei)設(she)計好舞臺(tai)背景，精心構思(si)，反復(fu)修改。《魅力飛揚》排到一半時(shi)，由于有一位老(lao)(lao)師(shi)(shi)工作(zuo)忙，需要換演員(yuan)，臨時(shi)找到羅官軍老(lao)(lao)師(shi)(shi)，他二(er)話不說，立馬參加(jia)排練。李(li)林、呂渭、杜娟明(ming)、黎(li)娟等老(lao)(lao)師(shi)(shi)也都為(wei)(wei)晚(wan)會(hui)做了許多(duo)(duo)有益的工作(zuo)。像這樣為(wei)(wei)了晚(wan)會(hui)的成功(gong)舉(ju)辦(ban)，竭(jie)盡己能做貢獻(xian)的人還有許許多(duo)(duo)多(duo)(duo)。
我校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)節聯歡晚(wan)會，連(lian)續舉辦(ban)多年，在師(shi)生中、社會上產生了廣(guang)泛的(de)影響，已經成為學(xue)校(xiao)一項非常重(zhong)要(yao)的(de)傳統文(wen)(wen)化活(huo)動(dong)，對(dui)于弘揚師(shi)德，促(cu)(cu)進(jin)(jin)團(tuan)結(jie)，活(huo)躍校(xiao)園文(wen)(wen)化有著重(zhong)要(yao)的(de)作用。希望各處室、年級，全體(ti)教(jiao)(jiao)職工(gong)以這次教(jiao)(jiao)師(shi)節聯歡晚(wan)會的(de)成功(gong)舉辦(ban)為契機，進(jin)(jin)一步增強主(zhu)人翁意(yi)識，加強團(tuan)結(jie)，奮發進(jin)(jin)取，搶(qiang)抓機遇，促(cu)(cu)使學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作加快發展，再上臺階。
教師節的活動總結17
為了(le)教(jiao)師節感(gan)恩(en)回饋活(huo)動的成功舉(ju)辦;為了(le)給我們學院做好宣(xuan)傳(chuan);也為了(le)在實踐活(huo)動中受(shou)教(jiao)育、長才(cai)干。我們學院學生(sheng)會積極配(pei)合院領導，協(xie)助老師舉(ju)辦教(jiao)師節感(gan)恩(en)回饋活(huo)動。
1、從活(huo)動(dong)前(qian)期(qi)(qi)的(de)(de)整(zheng)體策(ce)劃到(dao)活(huo)動(dong)細枝末節的(de)(de)實施(shi)，從前(qian)期(qi)(qi)物(wu)資(zi)準備到(dao)期(qi)(qi)間的(de)(de)全部到(dao)位，我(wo)們與老(lao)師(shi)始(shi)終保持(chi)溝通(tong)，把老(lao)師(shi)的(de)(de)要(yao)求與實際情況有機結(jie)合，力(li)爭讓老(lao)師(shi)有一種別樣的(de)(de)活(huo)動(dong)體驗。
2、在活(huo)(huo)動(dong)(dong)期間(jian)，我們沒有(you)及(ji)時(shi)把老師準備好的(de)(de)部分物資(zi)拿到活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)場(chang)(chang)地，導致活(huo)(huo)動(dong)(dong)不能按時(shi)全面的(de)(de)開展;沒有(you)及(ji)時(shi)把老師的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)場(chang)(chang)景進行抓拍(pai)，導致寫總結時(shi)照片不足。這(zhe)都是(shi)以后舉(ju)辦(ban)活(huo)(huo)動(dong)(dong)時(shi)應該(gai)注意的(de)(de)，盡量避免相同的(de)(de).錯誤再次(ci)產生!
教師節感(gan)(gan)恩回饋活(huo)動已經圓滿結(jie)束，我(wo)感(gan)(gan)覺自(zi)(zi)己收獲(huo)了(le)(le)很多，和同事的(de)交(jiao)流中(zhong)，我(wo)感(gan)(gan)受了(le)(le)什么是合作，加(jia)強了(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)團隊意(yi)識。在對辦(ban)事的(de)質量與態度進(jin)行自(zi)(zi)我(wo)批評(ping)中(zhong)，我(wo)的(de)思(si)想(xiang)也(ye)得(de)到了(le)(le)提升(sheng)，對學(xue)生(sheng)會的(de)“三自(zi)(zi)”方(fang)針也(ye)有(you)了(le)(le)更(geng)深層次的(de)理解(jie)。也(ye)讓我(wo)深刻(ke)體會到了(le)(le)強大(da)的(de)使命感(gan)(gan)—作為x學(xue)院的(de)學(xue)生(sheng)，我(wo)有(you)責任也(ye)有(you)義務為我(wo)們學(xue)院未來的(de)發展盡自(zi)(zi)己微薄而堅實的(de)力量!
教師節的活動總結18
為(wei)了教師節感恩(en)回饋(kui)活動的成功(gong)舉辦；為(wei)了給我(wo)們農學(xue)院(yuan)做好宣傳(chuan)；也(ye)為(wei)了在實踐活動中受教育、長才干(gan)。我(wo)們農學(xue)院(yuan)學(xue)生會積極配合院(yuan)領導(dao)，協助老師舉辦教師節感恩(en)回饋(kui)活動。
1、從活動前(qian)期的(de)(de)整(zheng)體策劃到活動細枝末節的(de)(de)實施，從前(qian)期物(wu)資準備到期間的(de)(de)全(quan)部到位，我們與老(lao)師始終保(bao)持溝通，把老(lao)師的(de)(de)要(yao)求與實際情況有機結合，力爭讓老(lao)師有一種別樣的(de)(de)活動體驗。
2、活(huo)(huo)動舉辦期間，老(lao)師們激情(qing)洋溢的(de)(de)`給過(guo)路行(xing)人介紹(shao)著農(nong)(nong)大的(de)(de)作物新品種；不厭(yan)其煩的(de)(de)幫(bang)一些關心(xin)農(nong)(nong)業發展(zhan)的(de)(de)市(shi)民解疑答(da)惑(huo)；熱情(qing)的(de)(de)給行(xing)人遞上我(wo)們農(nong)(nong)大的(de)(de)特(te)色爆米(mi)花讓他們品嘗。我(wo)們則呆在活(huo)(huo)動場(chang)地，始終保(bao)持老(lao)師是活(huo)(huo)動主角的(de)(de)同時(shi)，盡力確保(bao)活(huo)(huo)動的(de)(de)完(wan)美。
3、在活(huo)(huo)動(dong)期間，我們沒有(you)及(ji)時(shi)把老(lao)師準備好的(de)部分物(wu)資拿到活(huo)(huo)動(dong)的(de)場(chang)地，導(dao)致活(huo)(huo)動(dong)不(bu)能按時(shi)全(quan)面的(de)開展；沒有(you)及(ji)時(shi)把老(lao)師的(de)活(huo)(huo)動(dong)場(chang)景進行抓拍(pai)，導(dao)致寫總結時(shi)照片不(bu)足。這都是以后舉辦活(huo)(huo)動(dong)時(shi)應(ying)該注意(yi)的(de)，盡量避(bi)免相同的(de)錯誤再(zai)次產生！
教師節感恩回饋活動(dong)已經圓滿結束，我(wo)(wo)感覺自(zi)己(ji)收獲了(le)很多，和同事的(de)(de)(de)交流中，我(wo)(wo)感受了(le)什么是合作，加強了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)團隊意識。在對辦(ban)事的(de)(de)(de)質(zhi)量與(yu)態度進行自(zi)我(wo)(wo)批評中，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)思想也(ye)得到(dao)了(le)提升，對學(xue)(xue)生會的(de)(de)(de)“三(san)自(zi)”方針也(ye)有(you)了(le)更深層次的(de)(de)(de)理解。也(ye)讓我(wo)(wo)深刻體會到(dao)了(le)強大的(de)(de)(de)使命感—作為農學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，我(wo)(wo)有(you)責任也(ye)有(you)義務為我(wo)(wo)們農學(xue)(xue)院(yuan)未來的(de)(de)(de)發展盡自(zi)己(ji)微薄而堅實的(de)(de)(de)力量！
教師節的活動總結19
金秋(qiu)九月是收(shou)獲(huo)的(de)季節(jie)，農場里(li)(li)農民在收(shou)獲(huo)金燦(can)燦(can)的(de)糧食，果園里(li)(li)果農在收(shou)獲(huo)香(xiang)噴噴的(de)水(shui)果，身為園丁的(de)教(jiao)師(shi)也(ye)在收(shou)獲(huo)，收(shou)獲(huo)著(zhu)桃(tao)李滿天(tian)下的(de)喜悅，收(shou)獲(huo)著(zhu)來(lai)自(zi)學生發自(zi)肺腑的(de)一聲謝謝，收(shou)獲(huo)著(zhu)來(lai)自(zi)社會(hui)各界最真摯的(de)贊美(mei)和認可!在教(jiao)師(shi)節(jie)前夕，我校以(yi)“貫徹綱要精神，弘揚高尚師(shi)德”為主題，堅持隆重、熱烈、務實(shi)、簡(jian)樸的(de)原則，在上級領導的(de)關(guan)懷下，在全體(ti)師(shi)生的(de)共同(tong)努(nu)力下，開展(zhan)(zhan)了慶祝(zhu)教(jiao)師(shi)節(jie)五個(ge)一活動，我校全體(ti)師(shi)生度過了一個(ge)簡(jian)樸、熱烈而又充實(shi)的(de)`教(jiao)師(shi)節(jie)。將本(ben)次活動開展(zhan)(zhan)情況簡(jian)要做以(yi)小結。
活(huo)動主題：張張賀卡傳真情，句(ju)句(ju)祝(zhu)福暖師心，強身健體為學生(sheng)。
一、進行一次國旗下講話
利用周一國旗(qi)下(xia)講話時間，郭校長發表了熱情洋溢的教師(shi)(shi)節賀詞，向全體教師(shi)(shi)致以節日的祝賀。
二、舉辦一期歌頌教師的黑板報
教師(shi)(shi)節(jie)前夕，學(xue)校政教處布置各班以歌頌教師(shi)(shi)為(wei)主(zhu)題(ti)，舉辦一(yi)期黑板報，通(tong)過靈活多(duo)(duo)樣的形式，豐富多(duo)(duo)彩的內(nei)容，贊揚老(lao)師(shi)(shi)的無私(si)奉(feng)獻(xian)精(jing)神。
三、開展一次主題班隊會
在教師(shi)(shi)節即(ji)將到來之際，我(wo)校(xiao)開展了以我(wo)用真(zhen)情頌(song)師(shi)(shi)恩(en)的主(zhu)題班(ban)隊會，同學們利用詩朗誦、快(kuai)板書、書法、繪畫、演講等形式(shi)，表達了對辛(xin)勤教育自己的老師(shi)(shi)的感(gan)謝，并致(zhi)以節日的祝賀(he)。
四、進行一次趣味體育活動
學校舉行了(le)(le)教(jiao)(jiao)師趣(qu)(qu)味體(ti)育(yu)活動(dong)(dong)，通過(guo)這些有趣(qu)(qu)的(de)活動(dong)(dong)，大大激發了(le)(le)教(jiao)(jiao)師的(de)熱情與(yu)斗志，為投身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)事業做好了(le)(le)充(chong)分的(de)準(zhun)備。
五、在博客中發一次節日心得體會
每(mei)位教師都在博客(ke)中寫(xie)了(le)節日(ri)心得(de)體會，對自(zi)己的職業有了(le)更新(xin)、更高的認識。
今年(nian)的(de)教(jiao)師節慶祝活動(dong)開展的(de)豐(feng)富(fu)多彩，成(cheng)效顯著。通過(guo)本次(ci)活動(dong)，老師們都(dou)振(zhen)奮了精神，鼓足了干勁，準備在(zai)今后(hou)的(de)工作(zuo)中大顯身手。我們全體師生(sheng)將本次(ci)活動(dong)的(de)成(cheng)果(guo)向家(jia)長和(he)社會(hui)傳播，并及時利用(yong)廣播、電視、網絡搜集(ji)先進教(jiao)師以及尊(zun)師重教(jiao)的(de)事跡(ji)，及時學習和(he)交流，教(jiao)師要在(zai)實(shi)際(ji)工作(zuo)中，爭(zheng)取實(shi)現自(zi)己的(de)人生(sheng)價值。
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