環保主題活動總結

　　總(zong)結就是對(dui)一個時(shi)期的(de)(de)學習(xi)、工作或其完成情況進(jin)行一次全面系(xi)統的(de)(de)回顧和(he)分析的(de)(de)書面材料(liao)，它可以(yi)提(ti)升我們發現問(wen)題(ti)的(de)(de)能(neng)力，因此，讓我們寫一份(fen)總(zong)結吧(ba)。但是卻(que)發現不(bu)知道該寫些(xie)什么，以(yi)下是小(xiao)編(bian)為(wei)大家收集的(de)(de)環保(bao)主(zhu)題(ti)活(huo)動總(zong)結，歡(huan)迎閱讀，希望大家能(neng)夠喜歡(huan)。

環保主題活動總結1

　　以鞏固綠(lv)(lv)色(se)學(xue)校為(wei)契機(ji)，倡導(dao)綠(lv)(lv)色(se)文明，加強(qiang)學(xue)生的環境(jing)教育，將(jiang)環境(jing)保護、合理利用和節(jie)約(yue)資源的意識和行(xing)為(wei)滲透到學(xue)生的日常學(xue)習、生活之(zhi)中，全面(mian)培養學(xue)生的綠(lv)(lv)色(se)生活習慣(guan)。我(wo)班(ban)(ban)(ban)根據校領導(dao)的.安(an)排(pai)，在班(ban)(ban)(ban)上開展了“低碳環保”主題班(ban)(ban)(ban)會，現將(jiang)活動情況總結如下：

　　一、制定方案，整體規劃

　　接到校領導通(tong)知后，我(wo)班立即制定(ding)“低碳環(huan)保(bao)”活動方(fang)案(an)，明(ming)確要求(qiu)，整(zheng)體(ti)規劃，積(ji)極(ji)宣(xuan)傳，使(shi)“綠色”、“環(huan)保(bao)”成(cheng)為(wei)本(ben)次班會的主題，并要求(qiu)全班每個學生都(dou)要積(ji)極(ji)參與。

　　二、宣傳教育，積極參與

　　1、開(kai)展環(huan)(huan)保教育班(ban)隊(dui)(dui)會活(huo)(huo)動。為了讓(rang)全班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)了解(jie)環(huan)(huan)保知識，充分發揮班(ban)隊(dui)(dui)會教育的(de)特色，班(ban)級以“滴滴沁心.低碳環(huan)(huan)保”為主題，舉辦主題班(ban)會“愛(ai)我(wo)家園(yuan)(yuan)，保護環(huan)(huan)境”、“地(di)球，我(wo)們共同的(de)家園(yuan)(yuan)”的(de)活(huo)(huo)動，給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以積極的(de)熏陶和影(ying)響；組(zu)織和引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從(cong)身邊(bian)做起，從(cong)點(dian)滴小(xiao)事做起，從(cong)小(xiao)養成節約資源、愛(ai)護環(huan)(huan)境的(de)環(huan)(huan)保意識和良好(hao)的(de)行為習(xi)慣。

　　2、開(kai)展“低(di)(di)碳(tan)環保(bao)(bao)(bao)”班(ban)級手抄(chao)報征(zheng)(zheng)集活動。環境保(bao)(bao)(bao)護要從(cong)身邊做(zuo)起，從(cong)小事(shi)做(zuo)起，從(cong)我(wo)做(zuo)起。為提升小公(gong)民節(jie)能(neng)環保(bao)(bao)(bao)意(yi)識，我(wo)向全(quan)班(ban)學生開(kai)展“低(di)(di)碳(tan)環保(bao)(bao)(bao)”班(ban)級手抄(chao)報征(zheng)(zheng)集活動。同學們用(yong)手抄(chao)報表(biao)達，低(di)(di)碳(tan)生活，對每個人來說，是一(yi)種(zhong)態度，一(yi)種(zhong)理(li)念，我(wo)們應該(gai)積(ji)極提倡并實踐低(di)(di)碳(tan)生活，注意(yi)節(jie)水、節(jie)電、節(jie)油(you)、節(jie)氣，從(cong)點滴做(zuo)起。

　　三、方式得當，成效明顯

　　通過“滴(di)滴(di)沁心.低碳(tan)環(huan)保”班(ban)(ban)會(hui)(hui)，同學們(men)(men)了解(jie)到(dao)低碳(tan)生活(huo)(huo)正在(zai)走進(jin)千(qian)家萬戶(hu)，例(li)如節約(yue)一(yi)千(qian)瓦時電，即可減少1000克的(de)(de)(de)二氧化碳(tan)排放；縮短電腦進(jin)入待機的(de)(de)(de)時間，少使(shi)用一(yi)次性子，同時深(shen)深(shen)地(di)體會(hui)(hui)到(dao)愛護(hu)環(huan)境、節約(yue)資源的(de)(de)(de)重要性。多(duo)樣化環(huan)保教(jiao)育活(huo)(huo)動(dong)和系列化教(jiao)育，讓學生樂于(yu)學習，樂于(yu)參(can)與，教(jiao)育效果明顯。以上是(shi)我班(ban)(ban)開展班(ban)(ban)會(hui)(hui)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)做法，還有(you)很多(duo)不(bu)到(dao)之處，環(huan)保教(jiao)育工作(zuo)我們(men)(men)會(hui)(hui)長(chang)抓不(bu)懈，培養孩子們(men)(men)的(de)(de)(de)環(huan)保意(yi)識(shi)，給(gei)他們(men)(men)提供大量的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)平臺(tai)，為建設生態校園而(er)不(bu)斷努力。讓我們(men)(men)一(yi)起行動(dong)起來(lai)，分享“低碳(tan)生活(huo)(huo)”的(de)(de)(de)金點子，讓建立“低碳(tan)城(cheng)市”不(bu)再是(shi)夢想(xiang)！

環保主題活動總結2

　　為了(le)讓小(xiao)學生主動學習了(le)解環境(jing)保(bao)護基(ji)本知識，提高環境(jing)保(bao)護意識，4月2日至4日，xx市國人小(xiao)學開展了(le)以“保(bao)護環境(jing)，你(ni)我(wo)同(tong)行”為主題的教育(yu)實(shi)踐活動。

　　4月2日8.30開始，該校分(fen)低段(duan)、中(zhong)段(duan)、高(gao)段(duan)組織學生來到(dao)xx市大(da)(da)愛(ai)環(huan)保有限公司和(he)馬(ma)祖新(xin)村進(jin)行(xing)環(huan)保教育實踐活(huo)(huo)動(dong)。活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)，xx大(da)(da)愛(ai)感恩環(huan)保科(ke)技有限公司的老師們分(fen)別給低段(duan)、中(zhong)段(duan)、高(gao)段(duan)的學生們詳細(xi)講解(jie)了環(huan)保科(ke)普知識，通過播放視頻生動(dong)、形象(xiang)地展現非環(huan)保產(chan)品對環(huan)境(jing)造成的嚴重危(wei)害，向學生分(fen)發了環(huan)保資料(liao)，還進(jin)行(xing)了即(ji)興問答的活(huo)(huo)動(dong)。全體同學參觀(guan)了大(da)(da)愛(ai)環(huan)保科(ke)技園區(qu)，廢舊(jiu)回收，變廢為寶，循環(huan)經(jing)濟，再生資源，讓他們大(da)(da)開眼界，他們邊(bian)(bian)走邊(bian)(bian)聽，邊(bian)(bian)看邊(bian)(bian)記錄，感受(shou)到(dao)了環(huan)境(jing)保護(hu)的緊迫性(xing)和(he)重要性(xing)。

　　下午(wu)全校師生來(lai)到(dao)馬祖(zu)新村(cun)進行(xing)環保教(jiao)育實踐活(huo)動，同學們(men)(men)開始撿拾、搬(ban)運垃圾，看(kan)著(zhu)地上的(de)'垃圾被清理得干干凈凈，為(wei)新村(cun)營造了舒適(shi)的(de)休閑人居環境(jing)，孩子(zi)臉上笑(xiao)得燦爛如花，他們(men)(men)為(wei)自(zi)己能成為(wei)環境(jing)美容師感到(dao)光榮自(zi)豪(hao)，那(nei)些在場(chang)休閑的(de)人們(men)(men)也禁不(bu)住嘖嘖稱贊。

　　該校(xiao)負責人表示，學(xue)校(xiao)環保(bao)(bao)教(jiao)育實踐(jian)活(huo)動還將深入(ru)開展，以德育活(huo)動為載體，教(jiao)育學(xue)生不帶零食進校(xiao)園(yuan)(yuan)，不亂(luan)扔垃(la)圾，不亂(luan)涂亂(luan)畫(hua)，節約(yue)用(yong)水用(yong)電，少(shao)用(yong)一次(ci)性碗筷和(he)紙(zhi)杯，發現垃(la)圾立即清理。愛護(hu)校(xiao)園(yuan)(yuan)，保(bao)(bao)護(hu)環境，爭做(zuo)環保(bao)(bao)小(xiao)衛(wei)士。

環保主題活動總結3

　　一、活動主題：

　　環保在身邊

　　二、活動時間：

　　8：30—13：00

　　三、活動地點：

　　慈濟石巖會所

　　四、活動目的

　　用實際行動參(can)與(yu)環境保(bao)(bao)護，環保(bao)(bao)在身邊。

　　五、活動內容

　　此次(ci)參加活動的(de)義工伙伴有26人，親友3人，共29人。

　　清晨，大(da)家陸續趕到水(shui)田社區(qu)集(ji)合。簽到、著裝后，大(da)家列隊前往(wang)慈濟(ji)會所。這是第二次義工(gong)與志(zhi)工(gong)一起(qi)開展活動。

　　到了慈濟會所后(hou)，大(da)家分男女(nv)各一方坐下，觀看(kan)影片。大(da)家分成三組，分別(bie)整理紙類(lei)、塑膠類(lei)和(he)瓶(ping)罐類(lei)。

　　六、活動心得與體會

　　通過(guo)影片(pian)，我們了解到(dao)不僅可以在(zai)日常生活(huo)節約資源，把物資分類回(hui)收是(shi)力行環保，而(er)且食(shi)素(su)也是(shi)用(yong)實際(ji)行動參與環保，同時也是(shi)對生命的尊重。

　　來到樓下的(de)坪地把物資分(fen)類(lei)回收，分(fen)散在地上的(de)廢品漸漸地一(yi)袋又(you)一(yi)袋、一(yi)摞又(you)一(yi)摞地呈現在大(da)(da)家眼前，看到自(zi)己的(de)勞動成(cheng)果，很(hen)歡(huan)喜。實際之參與，用汗水(shui)換(huan)得內(nei)心的(de)`喜悅(yue)。慈濟感謝(xie)大(da)(da)家抽時(shi)間來做環保，提供了茶水(shui)、水(shui)果及可口的(de)素食午(wu)餐。當我們(men)手上拿到飯盒時(shi)，回想起貧困地區的(de)學生(sheng)的(de)溫保難已解決以及對(dui)知識(shi)的(de)渴望，發愿不殺生(sheng)、少吃(chi)肉、多吃(chi)素。

　　最(zui)后(hou)，我(wo)們在門口合影留念。

　　七、附記

　　1、這次活動(dong)有些伙伴(ban)事前(qian)已報名，但臨(lin)時有事不能到(dao)場，能提前(qian)告之。

　　2、參加活動的義工能準時到場集合(he)。

　　3、伙伴們(men)不(bu)(bu)怕(pa)臟、不(bu)(bu)怕(pa)累(lei)，有序地完(wan)成了本次(ci)活(huo)動。

　　4、慈濟會(hui)所很(hen)感謝義(yi)工伙(huo)伴們(men)用自己休息時間參與(yu)活(huo)動(dong)，無(wu)私地(di)奉(feng)獻(xian)。

　　贈人玫(mei)瑰(gui)，手有余香！

環保主題活動總結4

　　近日，xx小學通過上(shang)一(yi)堂(tang)環保(bao)(bao)(bao)課(ke)，組織一(yi)次(ci)環保(bao)(bao)(bao)實踐活動，寫一(yi)篇環保(bao)(bao)(bao)調查報告(gao)等“三個一(yi)”系列教(jiao)育(yu)活動，培(pei)養學生的(de)環保(bao)(bao)(bao)意識，動員學生積極行動起來，從自身我做起，共(gong)建美麗(li)家(jia)園。

　　一是上好一堂環境保護課，增強環保意識。

　　以生態(tai)文明建設和(he)環(huan)境(jing)保(bao)護為主題(ti)(ti)，上好一節(jie)主題(ti)(ti)班會，通過(guo)大量數據(ju)和(he)實例向學(xue)生展示人類盲(mang)目墾(ken)荒和(he)破(po)壞(huai)環(huan)境(jing)所(suo)帶來的(de)危害及付出的(de)代價，讓(rang)學(xue)生充分認識環(huan)境(jing)保(bao)護和(he)生態(tai)文明建設的(de)重要性和(he)必(bi)要性，增強“綠水青(qing)山就是(shi)金山銀山的(de)”環(huan)保(bao)理念；發放環(huan)保(bao)宣傳手(shou)冊，讓(rang)家長跟孩(hai)子一起(qi)學(xue)習環(huan)保(bao)知(zhi)識，做(zuo)孩(hai)子的(de)榜(bang)樣(yang)，“小手(shou)拉(la)大手(shou)，共(gong)筑碧水藍天(tian)”。

　　二是開展一次環保實踐行動，保護美麗家園。

　　組織一次校園衛生大掃除(chu)，徹底清除(chu)校園及(ji)周邊垃(la)圾(ji)，塑料(liao)袋；從自身(shen)做(zuo)起，拒(ju)絕購買垃(la)圾(ji)食品，不(bu)喝飲(yin)料(liao)，不(bu)吃冰(bing)糕，不(bu)亂扔紙屑；做(zuo)社區的環(huan)保(bao)(bao)志愿(yuan)者，利用(yong)(yong)節(jie)假日(ri)幫(bang)助社區保(bao)(bao)潔員，清除(chu)墻壁、樓梯上的廣告垃(la)圾(ji)；外(wai)出(chu)游玩、野餐時不(bu)亂寫、亂畫，不(bu)亂扔垃(la)圾(ji)，看到垃(la)圾(ji)隨手(shou)撿起，做(zuo)環(huan)保(bao)(bao)小衛士，用(yong)(yong)實際行(xing)動(dong)保(bao)(bao)護環(huan)境。

　　三是寫一篇環保調查報告，引發社會關注。

　　讓(rang)學(xue)生利用節假日走出(chu)去，看(kan)一看(kan)周圍(wei)(wei)的山水(shui)、了解一下(xia)附近的工廠，調(diao)查(cha)它們在(zai)(zai)環(huan)保方面存在(zai)(zai)的問題，給周圍(wei)(wei)的生態(tai)環(huan)境(jing)帶來了怎樣的.危害；談(tan)自己的看(kan)法、感想；寫成(cheng)調(diao)查(cha)報告(gao)，引發(fa)大家的關注(zhu)，呼吁(yu)全社會共同關心、保護(hu)生態(tai)環(huan)境(jing)、愛護(hu)大自然；讓(rang)環(huan)保意識(shi)在(zai)(zai)孩子幼小的心靈中生根發(fa)芽，從我做(zuo)起(qi)，從現在(zai)(zai)做(zuo)起(qi)，做(zuo)環(huan)保的小衛(wei)士(shi)。

環保主題活動總結5

　　1月19日下午，全新(xin)師生一(yi)起(qi)開展了一(yi)次(ci)生動(dong)的“保護環(huan)境(jing)、從我做起(qi)”主題班會。活(huo)動(dong)情況如下：

　　班會(hui)上，首(shou)先通(tong)過圖片向同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)展示了(le)(le)城市生活(huo)(huo)(huo)中每天(tian)產生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)堆積如山(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)垃(la)(la)(la)圾(ji)和(he)生活(huo)(huo)(huo)垃(la)(la)(la)圾(ji)對(dui)環(huan)境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)污(wu)染，通(tong)過一張張觸目(mu)驚心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖片和(he)事實(shi)讓同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)深刻意(yi)識到(dao)環(huan)境保(bao)護(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)。接下來，主(zhu)(zhu)題(ti)班會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崔老師，讓同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)把(ba)各自帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)(huo)垃(la)(la)(la)圾(ji)，根據垃(la)(la)(la)圾(ji)桶上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)標識，對(dui)其(qi)進行(xing)分(fen)類。在(zai)進行(xing)分(fen)類后(hou)(hou)，很多同(tong)(tong)學(xue)發(fa)現了(le)(le)一個問題(ti)，就(jiu)是(shi)我(wo)們(men)(men)生活(huo)(huo)(huo)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很多垃(la)(la)(la)圾(ji)是(shi)可以回收再利用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，垃(la)(la)(la)圾(ji)分(fen)類不僅減少(shao)了(le)(le)垃(la)(la)(la)圾(ji)產生總量，也(ye)節約了(le)(le)資(zi)源。最后(hou)(hou)，在(zai)環(huan)保(bao)互動環(huan)節，許多的(de)(de)(de)(de)(de)(de).同(tong)(tong)學(xue)都談(tan)到(dao)了(le)(le)自己對(dui)環(huan)境保(bao)護(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識，并結合(he)生活(huo)(huo)(huo)，講到(dao)了(le)(le)各自家庭(ting)參與垃(la)(la)(la)圾(ji)分(fen)類活(huo)(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況。特別是(shi)三（1）班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陶(tao)同(tong)(tong)學(xue)說：“這次主(zhu)(zhu)題(ti)班會(hui)，讓我(wo)知道了(le)(le)環(huan)境保(bao)護(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)，作為新時代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)學(xue)生，我(wo)們(men)(men)有責任(ren)、也(ye)有義務，做環(huan)境保(bao)護(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)主(zhu)(zhu)人，共同(tong)(tong)愛護(hu)(hu)我(wo)們(men)(men)生活(huo)(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家園。”

　　這次豐富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)主題(ti)班會(hui)，通過互動，觸動了孩(hai)子(zi)們的(de)心靈，加深(shen)了同(tong)學(xue)們對(dui)環(huan)(huan)(huan)境幫助同(tong)學(xue)們樹(shu)立環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)意識，強(qiang)化學(xue)生(sheng)對(dui)環(huan)(huan)(huan)境保(bao)(bao)護重要性的(de)深(shen)刻認識，增強(qiang)學(xue)生(sheng)參與環(huan)(huan)(huan)境保(bao)(bao)護的(de)自(zi)覺性，通過小手拉(la)大手，讓更多(duo)的(de)人參與環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)活動，讓人類與自(zi)然和諧相(xiang)處，用實(shi)際行動保(bao)(bao)護環(huan)(huan)(huan)境，把環(huan)(huan)(huan)境意識落(luo)實(shi)到(dao)行動中。

環保主題活動總結6

　　科普與環(huan)(huan)保(bao)協(xie)會成立(li)于20xx年(nian)3月(yue)19日，成六年(nian)來秉承“增強環(huan)(huan)保(bao)意識，創建綠色(se)和(he)諧家園”的(de)(de)宗旨(zhi)，致力于科學精神的(de)(de)普及和(he)環(huan)(huan)保(bao)理(li)念的(de)(de)宣傳。在(zai)校團(tuan)委(wei)和(he)化工與制藥(yao)學院(yuan)院(yuan)團(tuan)委(wei)的(de)(de)關(guan)懷指引下，從03年(nian)起步成立(li)，積極(ji)探(tan)索；到(dao)05年(nian)步入正軌，推(tui)陳出新；07年(nian)繼往開來，開拓進取；直至今年(nian)不負眾(zhong)望(wang)，榮獲(huo)省(sheng)級優秀社團(tuan)。社團(tuan)逐步走向(xiang)良性(xing)發展的(de)(de)軌道，但(dan)是(shi)管理(li)的(de)(de)滯后是(shi)亟待突(tu)破的(de)(de)發展瓶頸(jing)，為(wei)此(ci)，協(xie)會一直積極(ji)嘗試改革協(xie)會的(de)(de)組織(zhi)架構，略有(you)成效，但(dan)管理(li)的(de)(de)問題依然(ran)得不到(dao)行之有(you)效的(de)(de)解決。

　　今(jin)年開(kai)學之(zhi)初(chu)的(de)(de)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)聯合會(hui)(hui)成(cheng)立大會(hui)(hui)暨社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)負責人(ren)會(hui)(hui)議，田書記圍繞(rao)著全(quan)面推進(jin)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)工作的(de)(de)精(jing)細化管(guan)理(li)(li)，向全(quan)校的(de)(de)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)負責人(ren)提出了數點主(zhu)張和建議。其中，她提出了在(zai)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)組(zu)(zu)建團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)支部(bu)，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)組(zu)(zu)織(zhi)走(zou)進(jin)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)這個具有前瞻性和現實意義(yi)的(de)(de)正(zheng)確主(zhu)張。我們(men)(men)頓時豁然開(kai)朗，可以借助團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)先進(jin)性來(lai)領導管(guan)理(li)(li)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)，通過團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)建活(huo)動(dong)來(lai)凝聚社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)，開(kai)展政治理(li)(li)論學習(xi)來(lai)提升社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)創造性和戰斗(dou)力。會(hui)(hui)后(hou)，我們(men)(men)立即(ji)召開(kai)會(hui)(hui)議傳達學習(xi)會(hui)(hui)議精(jing)神，研討團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)組(zu)(zu)織(zhi)在(zai)我社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)的(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)架構，并(bing)正(zheng)式申請成(cheng)立團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)支部(bu)。

　　科普與(yu)環保協(xie)會首屆團(tuan)(tuan)(tuan)支部(bu)應運(yun)而(er)生，標(biao)志著協(xie)會的(de)(de)管理初步步入正軌，社會的(de)(de)發展步入新的(de)(de)`層(ceng)次(ci)。我們在保留了社團(tuan)(tuan)(tuan)銳(rui)意創新，活動形式多樣(yang)的(de)(de)優點的(de)(de)同時(shi)，緊密(mi)地團(tuan)(tuan)(tuan)結在校團(tuan)(tuan)(tuan)委的(de)(de)周圍(wei)，積極地響應黨(dang)團(tuan)(tuan)(tuan)和(he)祖(zu)國的(de)(de)號召，宣傳(chuan)黨(dang)和(he)國家的(de)(de)政策，將(jiang)社團(tuan)(tuan)(tuan)活動和(he)發展同祖(zu)國的(de)(de)發展進(jin)步緊密(mi)聯系在一起。作(zuo)為班級(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)支部(bu)的(de)(de)補充(chong)，豐富團(tuan)(tuan)(tuan)建(jian)形式，創新團(tuan)(tuan)(tuan)建(jian)內容，為我校團(tuan)(tuan)(tuan)建(jian)工作(zuo)和(he)社團(tuan)(tuan)(tuan)文化的(de)(de)發展做(zuo)出應有的(de)(de)貢獻(xian)。

　　策劃籌備階段：

　　在(zai)接到校團(tuan)委關(guan)于(yu)舉(ju)辦五四90周年(nian)第(di)三(san)屆“先鋒杯”團(tuan)日活動設計大賽(sai)的(de)通(tong)知之(zhi)后(hou)(hou)，協(xie)會(hui)(hui)團(tuan)支部召開數次團(tuan)支部會(hui)(hui)議和(he)主(zhu)要干部會(hui)(hui)議，領會(hui)(hui)學習校團(tuan)委的(de)通(tong)知精(jing)神。各抒己見，匯聚活動創(chuang)意(yi)，在(zai)綜合分析了(le)黨和(he)國家針對環境保護的(de)政策及(ji)總結了(le)協(xie)會(hui)(hui)以往的(de)活動經(jing)驗(yan)之(zhi)后(hou)(hou)，多方聽取意(yi)見，團(tuan)支部決定(ding)選取宣傳“節(jie)能減排(pai)”作為(wei)此次活動的(de)主(zhu)題。

　　經(jing)過6年協(xie)會(hui)(hui)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)積累和沉淀，協(xie)會(hui)(hui)已經(jing)初步(bu)形成了科普教育(yu)特色(se)活(huo)動(dong)(dong)，環(huan)(huan)保(bao)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)常(chang)規活(huo)動(dong)(dong)和綠(lv)色(se)創(chuang)(chuang)意品牌活(huo)動(dong)(dong)三(san)大活(huo)動(dong)(dong)集群(qun)。但是，其中的(de)(de)環(huan)(huan)保(bao)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)常(chang)規活(huo)動(dong)(dong)，拘泥于形式(shi)，宣(xuan)(xuan)傳(chuan)內容和形式(shi)都值得我們反思和創(chuang)(chuang)新。此(ci)次(ci)團日活(huo)動(dong)(dong)我們的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)主體(ti)“節能減排”，將宣(xuan)(xuan)傳(chuan)黨和國(guo)家(jia)政策同(tong)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)環(huan)(huan)保(bao)結合起來(lai)，結合我院環(huan)(huan)境專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業優勢和特色(se)深入宣(xuan)(xuan)傳(chuan)“節能減排”，展現我校大學生(sheng)關(guan)心國(guo)家(jia)發(fa)展，勇(yong)擔社會(hui)(hui)責任(ren)，愛黨愛國(guo)，奉獻社會(hui)(hui)的(de)(de)精神面貌(mao)。

　　活動的目的針(zhen)對校園(yuan)提出(chu)了“創建綠色和諧(xie)節約(yue)(yue)型校園(yuan)”的倡(chang)議，“節能減排(pai)”大出(chu)發點，“節約(yue)(yue)校園(yuan)”小落(luo)腳點。立足(zu)校園(yuan)，重申了節約(yue)(yue)用水(shui)，節約(yue)(yue)用電，節約(yue)(yue)糧食及垃圾有效處理等與大學生日常生活密切(qie)相關的“節能減排(pai)”校園(yuan)主(zhu)張。使黨政(zheng)方針(zhen)深入(ru)人心，積極(ji)引(yin)導廣大同學以(yi)實際行動熱(re)愛母校，為加(jia)快母校發展(zhan)、構建和諧(xie)校園(yuan)盡(jin)一份責(ze)任。同時弘揚了社會主(zhu)義(yi)核心價值和民族優良傳(chuan)統——“勤儉節約(yue)(yue)”。

　　前(qian)期(qi)準備和(he)統籌(chou)整理階(jie)段：

　　針對活動的宣傳(chuan)(chuan)形式和內容，團支部(bu)集思廣益，嘗試了(le)之前沒(mei)有做(zuo)過的文字圖片展覽的形式。逐步取代之前單純的一塊或幾塊黑板版畫，豐(feng)富宣傳(chuan)(chuan)內容，傳(chuan)(chuan)遞更(geng)多信息。至于詳細的宣傳(chuan)(chuan)內容，一段時(shi)間使(shi)我們(men)陷(xian)入了(le)苦(ku)惱之中，純粹的說教使(shi)我們(men)自己都不感興(xing)趣，更(geng)談不上激發廣大同學的環保(bao)熱情(qing)。有位專家(jia)的一段話使(shi)我們(men)變換了(le)思路：

　　宣傳(chuan)環(huan)保(bao)節約，不僅(jin)要講“一(yi)噸煤(mei)、一(yi)度電、一(yi)噸水的作(zuo)用”，更(geng)要告訴(su)人們(men)(men)“一(yi)噸煤(mei)、一(yi)度電、一(yi)噸水的代(dai)價(jia)”。只(zhi)有樹立了“代(dai)價(jia)意(yi)識”，我們(men)(men)才會更(geng)加自(zi)覺地(di)建(jian)設節約型社會、發展循環(huan)經(jing)濟(ji)，努(nu)力(li)推進能源領(ling)域的科技進步。

　　節約用(yong)水，展現(xian)我國水資源現(xian)狀和飲用(yong)水危機。

　　節約用電(dian)(dian)，探尋一度(du)電(dian)(dian)的(de)距離(li)，一度(du)電(dian)(dian)背后的(de)生態，文化(hua)甚至生命的(de)代價。

　　節(jie)約糧食，紀實非(fei)洲(zhou)大饑荒，回憶饑餓苦難(nan)歲(sui)月。

　　垃圾有效處理，從專業的角度分析了(le)垃圾對環境(jing)的危害，宣傳了(le)垃圾的有效處理。

　　分(fen)四塊確定(ding)了(le)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)的內(nei)容(rong)(rong)，緊(jin)接著(zhu)就是緊(jin)張(zhang)(zhang)(zhang)的宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)材料的搜集整理工作。協會(hui)五(wu)個(ge)團小組(zu)，一個(ge)組(zu)負責(ze)統籌總體(ti)內(nei)容(rong)(rong)，另外四個(ge)組(zu)分(fen)別負責(ze)搜集一塊宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)內(nei)容(rong)(rong)。隨著(zhu)活動(dong)的深入，宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)內(nei)容(rong)(rong)的充實，又逐步形(xing)成了(le)如“山河之殤”、“三峽好人”、“‘袋’走未來”、“苦難歲月”等系列主題的宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)。另辟蹊(xi)徑，創(chuang)新(xin)豐富宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)內(nei)容(rong)(rong)，最后經排版打(da)印出來共計有A4紙144張(zhang)(zhang)(zhang)，近400余張(zhang)(zhang)(zhang)圖片。

環保主題活動總結7

　　首先進行的是，“環(huan)保(bao)征文(wen)比賽(sai)”。

　　指導學(xue)生針對(dui)我市(shi)(shi)(shi)“國(guo)家環(huan)保模(mo)(mo)范(fan)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)”創建工作，從(cong)個人的角(jiao)度(du)，并結(jie)合學(xue)校、家庭、社會(hui)，提出好(hao)的想法(fa)和建議(yi)；或者談(tan)談(tan)如何(he)以自(zi)己(ji)的實際行動，參與到我市(shi)(shi)(shi)“國(guo)家環(huan)保模(mo)(mo)范(fan)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)”建設(she)中來。學(xue)生們積(ji)極撰(zhuan)寫認真交流選(xuan)出了十篇(pian)優秀作品。

　　其次進行的(de)是，“二手市場進社區”。

　　“二手市場進社(she)區”活動(dong)是學生們最愛的(de)'實踐(jian)活動(dong)之一，學生把家中閑置物品拿(na)出來進行交(jiao)換，吸引了(le)社(she)區居民也紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)參加到活動(dong)中來，營造出了(le)節(jie)約資源、參與(yu)節(jie)能(neng)減排的(de)社(she)會氛圍。

　　通過(guo)這次(ci)活動(dong)(dong)(dong)，我(wo)們的(de)(de)校(xiao)園(yuan)環(huan)(huan)境(jing)正逐(zhu)漸變美，師(shi)生(sheng)的(de)(de)環(huan)(huan)保意識(shi)也在(zai)(zai)不斷的(de)(de)提(ti)高(gao)(gao)，今后我(wo)們希望在(zai)(zai)原有基礎上(shang)，進一步。用新(xin)的(de)(de)活動(dong)(dong)(dong)內容宣(xuan)傳方式動(dong)(dong)(dong)員(yuan)全校(xiao)師(shi)生(sheng)參(can)與環(huan)(huan)保活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)去(qu)。在(zai)(zai)愛(ai)我(wo)校(xiao)園(yuan)，愛(ai)綠護綠活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)，培養愛(ai)校(xiao)情感，進一步提(ti)高(gao)(gao)環(huan)(huan)保意識(shi)，樹(shu)立科學的(de)(de)可(ke)持(chi)續發展觀，在(zai)(zai)動(dong)(dong)(dong)腦動(dong)(dong)(dong)手中(zhong)，解(jie)決身(shen)邊(bian)的(de)(de)問題，提(ti)高(gao)(gao)自(zi)身(shen)的(de)(de)綜(zong)合素(su)質。

環保主題活動總結8

　　舊衣料、報紙、紙杯、垃圾袋、光(guang)盤……這些廢舊物品還能派什么用場?就讓安亭幼(you)兒園(yuan)的(de)小朋友們來告訴(su)你。今天安亭幼(you)兒園(yuan)中班組開展了以“低碳生(sheng)活(huo)、愛我家園(yuan)”為主題的(de)環保(bao)服裝親子秀比賽(sai)。通(tong)過廢舊材(cai)料再利用及(ji)制作(zuo)的(de)過程(cheng)，讓幼(you)兒親身體(ti)驗創意(yi)(yi)和(he)智(zhi)慧產生(sheng)的(de)神奇火花，體(ti)驗創造(zao)美的(de)喜悅，培養幼(you)兒參與意(yi)(yi)識及(ji)創新意(yi)(yi)識。

　　本次活(huo)動(dong)中，共有(you)二十對親(qin)子參加比賽，這些作品(pin)選材平(ping)凡、設計(ji)巧(qiao)妙、制作精細，富有(you)濃郁親(qin)子特色。通過健康、歡(huan)樂的(de)環保(bao)服(fu)飾親(qin)子展(zhan)示活(huo)動(dong)，拓展(zhan)了幼兒(er)(er)的(de)環保(bao)知識，熏陶環保(bao)意識，提供給幼兒(er)(er)一(yi)個展(zhan)現自我風采(cai)的(de)平(ping)臺，增(zeng)強(qiang)親(qin)子間和(he)睦融洽的(de)天(tian)倫之情。

　　這些(xie)廢舊材料在孩子和家(jia)長們的手中變(bian)成了新穎別致的'時裝。他(ta)們以自(zi)己的熱(re)情和智慧向我們展示了環(huan)保時裝的時尚風(feng)采。把責任感融(rong)入時裝設計之中。喚起人們都來廢物利用，樹立環(huan)保意(yi)識的社會(hui)理(li)念。為了保護我們生(sheng)活的環(huan)境永遠美麗，

　　用我們(men)充滿智慧的頭腦和靈巧的雙手一起化(hua)腐(fu)朽為神(shen)奇吧!

環保主題活動總結9

　　根(gen)據市食品(pin)藥(yao)品(pin)監管局《轉(zhuan)發關(guan)于開展(zhan)“環保(bao)行(xing)動(dong)月(yue)”主(zhu)題實踐活動(dong)的通知》的要(yao)求(qiu)，某區(qu)(qu)縣食品(pin)藥(yao)品(pin)監管局根(gen)據職能和任務(wu)分工，結合(he)轄區(qu)(qu)特點，積(ji)極開展(zhan)有關(guan)工作，具(ju)體情況如下(xia)：

　　一、領導重視，明確分工。根(gen)據市(shi)局方案要(yao)求，我局及(ji)時(shi)(shi)召開(kai)動(dong)員(yuan)大會，明確了組織領導、重(zhong)點(dian)區域、檢(jian)查重(zhong)點(dian)、時(shi)(shi)間安(an)排、有關(guan)要(yao)求等(deng)方面的(de)工作，并對有關(guan)的(de)工作責任(ren)、工作重(zhong)點(dian)進行了動(dong)員(yuan)部署，做到了目標明確，責任(ren)到人，重(zhong)點(dian)突出(chu)。

　　二、開展藥品經營企業，餐飲服務單位拉網式排查。某區(qu)縣(xian)食品藥(yao)(yao)品監督(du)管(guan)理局從×月(yue)(yue)×日(ri)開(kai)始，對(dui)轄(xia)區(qu)內(nei)所有(you)餐(can)飲(yin)服(fu)務(wu)單位(wei)、藥(yao)(yao)品經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)企業進行(xing)了拉(la)網式排查(cha)。整(zheng)(zheng)個行(xing)動(dong)(dong)共(gong)(gong)分(fen)兩個階(jie)段，×月(yue)(yue)×日(ri)前為(wei)調查(cha)摸底階(jie)段，×月(yue)(yue)×日(ri)至×月(yue)(yue)×日(ri)為(wei)集中整(zheng)(zheng)治階(jie)段，重點整(zheng)(zheng)治無證、無照經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)行(xing)為(wei)，以及“五小(xiao)單位(wei)”存(cun)在(zai)的`安(an)全(quan)隱(yin)患。本次(ci)行(xing)動(dong)(dong)共(gong)(gong)出動(dong)(dong)執法(fa)人員××余人次(ci)，出動(dong)(dong)執法(fa)車輛×余臺次(ci)，共(gong)(gong)檢(jian)查(cha)藥(yao)(yao)品經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)企業××余家，餐(can)飲(yin)服(fu)務(wu)單位(wei)××余家，責令整(zheng)(zheng)改單位(wei)×家，立(li)案(an)×宗。通(tong)過(guo)檢(jian)查(cha)，有(you)效地(di)規(gui)范了餐(can)飲(yin)服(fu)務(wu)、藥(yao)(yao)品經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)企業經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)行(xing)為(wei)，確保(bao)了轄(xia)區(qu)內(nei)食品藥(yao)(yao)品安(an)全(quan)。

　　三、鞏固檢查成果。下(xia)一步(bu)，將(jiang)結合迎接(jie)國家衛生(sheng)城(cheng)市復審工作，進(jin)一步(bu)規范餐飲服務單位的經營行為，對無證經營企業(ye)進(jin)行限期辦(ban)理或取締，對衛生(sheng)不達標(biao)單位進(jin)行限期整改，切(qie)實保障(zhang)轄區食品藥品安全。

環保主題活動總結10

　　為進一步加強學校環境教育，培養全市青少年熱愛家鄉、熱愛環境的高尚情操，激發他們主動參與環境保護的積極性，鞏固我市創模成果，促進生態馬鞍山建設，我校積極響應市教育局、市環保局號召，于20xx年10月13日至11月13日在全校開展“愛我環保模范城”環保主題月活動。

　　首先進行的是，“環保征文比賽”。

　　指導學生針對我市(shi)(shi)“國家(jia)環保模范(fan)城市(shi)(shi)”創(chuang)建(jian)工作，從個人的(de)角度,并(bing)結合學校、家(jia)庭、社會，提出好的(de)想法(fa)和建(jian)議；或者談談如何以自己的(de)實際行動，參與到我市(shi)(shi)“國家(jia)環保模范(fan)城市(shi)(shi)”建(jian)設中來。學生們積極撰寫認(ren)真交流選出了十篇優秀作品。

　　其次進行的是，“二手市場進社區”。

　　“二手市場(chang)進社(she)區(qu)”活動是(shi)學(xue)生(sheng)們最愛的實(shi)踐活動之一，學(xue)生(sheng)把家中(zhong)閑置(zhi)物品拿出(chu)來進行交換，吸引了社(she)區(qu)居民(min)也紛紛參(can)加到活動中(zhong)來，營造出(chu)了節(jie)約資(zi)源(yuan)、參(can)與節(jie)能減排的`社(she)會(hui)氛圍。

　　通過這次活(huo)(huo)動，我們的(de)校(xiao)園環(huan)境正逐漸變(bian)美，師生的(de)環(huan)保意識也在不(bu)斷的(de)提高(gao)，今后我們希(xi)望在原有基礎上，進一步.用新的(de)活(huo)(huo)動內容宣傳方式動員全(quan)校(xiao)師生參與環(huan)保活(huo)(huo)動中去。在愛(ai)我校(xiao)園，愛(ai)綠護(hu)綠活(huo)(huo)動中，培養愛(ai)校(xiao)情感(gan)，進一步提高(gao)環(huan)保意識，樹立(li)科(ke)學的(de)可持續發展(zhan)觀(guan)，在動腦動手中，解決身邊的(de)問(wen)題，提高(gao)自身的(de)綜合素質。

環保主題活動總結11

　　我們(men)幼兒(er)(er)園一(yi)直把創建“綠色幼兒(er)(er)園”占重要地位，保(bao)護(hu)環(huan)(huan)境(jing)、美化環(huan)(huan)境(jing)是(shi)人類自下而上的(de)需(xu)要，在持之以恒(heng)地對幼兒(er)(er)進(jin)行環(huan)(huan)境(jing)保(bao)護(hu)教(jiao)育(yu)下，我們(men)大班年級組本學期緊緊圍(wei)繞“水(shui)資(zi)源”，開展了“清清水(shui)世界(jie)”的(de)環(huan)(huan)保(bao)主題活動(dong)，通(tong)過這樣的(de)活動(dong)，幼兒(er)(er)對“水(shui)資(zi)源”的(de)了解更深了，對“保(bao)護(hu)水(shui)”環(huan)(huan)保(bao)意識日漸提高。

　　本次的(de)“清清水世界”的(de)探索活(huo)動進(jin)行(xing)了(le)(le)近兩周，在(zai)這一段(duan)時間里幼(you)兒(er)始終對水環(huan)境有著濃厚的(de)探索興趣(qu)，在(zai)活(huo)動中，幼(you)兒(er)親近自然，接(jie)觸社會(hui)，了(le)(le)解了(le)(le)人與環(huan)境的(de)依(yi)存關系，懂得(de)了(le)(le)如何保(bao)護水資(zi)源(yuan)并具有了(le)(le)初步的(de)環(huan)保(bao)行(xing)為，由于一部分的(de)活(huo)動是請家長幫助幼(you)兒(er)共同(tong)完成，因此保(bao)護水資(zi)源(yuan)已從幼(you)兒(er)園延伸(shen)(shen)到家庭、延伸(shen)(shen)到社會(hui)，這也(ye)是我(wo)們活(huo)動所想(xiang)要(yao)達到的(de)目的(de)。

　　1、在活(huo)動中(zhong)幼兒的(de)探索能(neng)(neng)力(li)(li)、記錄能(neng)(neng)力(li)(li)、解決問題(ti)(ti)(ti)能(neng)(neng)力(li)(li)、討論(lun)交流能(neng)(neng)力(li)(li)都得到了進一步的(de)提(ti)(ti)高，每當(dang)一個(ge)問題(ti)(ti)(ti)提(ti)(ti)出，他們(men)總(zong)是自(zi)己想辦法解決，通過各種途(tu)徑(jing)查(cha)找資料(liao)與信息并用自(zi)己的(de)方(fang)式記錄下來，在活(huo)動中(zhong)，他們(men)大(da)膽交流大(da)膽講述，注意傾聽同(tong)伴的(de)交流能(neng)(neng)發現問題(ti)(ti)(ti)提(ti)(ti)出不同(tong)的(de)見解。

　　2、在活動(dong)中幼兒通過自己(ji)的(de)(de)努力了(le)解(jie)了(le)水資源的(de)(de)污(wu)染(ran)情況(kuang)，這些(xie)知(zhi)識經驗的(de)(de)'獲得(de)(de)并不是老(lao)師傳授的(de)(de)，而(er)是他們(men)通過各種途(tu)徑(jing)收集到的(de)(de)。他們(men)學(xue)得(de)(de)主動(dong)，學(xue)得(de)(de)積(ji)極(ji)。面對這些(xie)污(wu)染(ran)他們(men)又想出了(le)許多的(de)(de)辦法來改變(bian)這些(xie)污(wu)染(ran)的(de)(de)狀況(kuang)，充(chong)分展示了(le)他們(men)的(de)(de)聰明才智，爭做小小發明家。

　　3、地球是我們人類賴以生存的(de)(de)地方(fang)，通過(guo)“清(qing)清(qing)水世界(jie)”的(de)(de)主題活動(dong)使(shi)幼(you)兒幼(you)小的(de)(de)心田里埋下了保護環(huan)境(jing)的(de)(de)種(zhong)子(zi)(zi)，知道(dao)要愛護花草(cao)樹(shu)木，要保護水資(zi)源(yuan)，要節約用(yong)水，更知道(dao)要珍惜自(zi)然資(zi)源(yuan)。孩子(zi)(zi)們在一系列的(de)(de)活動(dong)中逐(zhu)漸養成了良好(hao)的(de)(de)科(ke)學行(xing)為習(xi)慣(guan)，這些行(xing)為習(xi)慣(guan)的(de)(de)養成將使(shi)幼(you)兒終生受益。

　　全球(qiu)性的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)問題要(yao)加以控制，必須從環(huan)境(jing)教育(yu)入手，幼教觀(guan)念現代化面(mian)臨(lin)生態文明的(de)(de)(de)挑戰，提出對幼兒進(jin)行學會(hui)(hui)關(guan)心(xin)教育(yu)，即關(guan)心(xin)社會(hui)(hui)與國(guo)家的(de)(de)(de)生態利益，關(guan)心(xin)全球(qiu)的(de)(de)(de)生活的(de)(de)(de)條件，關(guan)心(xin)其(qi)他物種(zhong)。因(yin)此在幼兒探索(suo)水污染(ran)的(de)(de)(de)基礎上(shang)進(jin)一(yi)步(bu)延伸(shen)到其(qi)他的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)污染(ran)問題使(shi)孩子從小具有環(huan)境(jing)知(zhi)識，知(zhi)道大自然(ran)是(shi)個(ge)有機(ji)的(de)(de)(de)整體，人(ren)(ren)是(shi)大自然(ran)的(de)(de)(de)一(yi)部分，人(ren)(ren)類應與大自然(ran)和睦相處，人(ren)(ren)的(de)(de)(de)生存(cun)要(yao)依存(cun)與大自然(ran)中那些(xie)有生命(ming)(ming)和無生命(ming)(ming)的(de)(de)(de)物質，我(wo)們要(yao)保(bao)(bao)護環(huan)境(jing)，進(jin)一(yi)步(bu)增強幼兒的(de)(de)(de)環(huan)保(bao)(bao)意識，使(shi)幼兒具有初步(bu)的(de)(de)(de)環(huan)保(bao)(bao)行為。

環保主題活動總結12

　　6月11日(ri)至17日(ri)為(wei)全國“節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)周”，在此期間，xx初中全體師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)開展了(le)“環保(bao)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)，從(cong)我做起(qi)”主題教育(yu)活(huo)動(dong)(dong)。 一(yi)是加(jia)強(qiang)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)。該校充分利(li)用國旗下(xia)講話、發放倡(chang)議書等方式，充分利(li)用宣(xuan)(xuan)傳(chuan)欄、黑板報等有效載體，先后通過晨會(hui)演講、全校廣播會(hui)、主題班會(hui)、演講征文、制作手抄報等形式多樣的(de)(de)(de)(de)“節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)”主題教育(yu)活(huo)動(dong)(dong)，在師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)中普及節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)常(chang)識，大力提倡(chang)綠色低碳的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)方式，牢固(gu)樹立(li)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)環保(bao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)理念！此項活(huo)動(dong)(dong)激起(qi)廣大師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de).主動(dong)(dong)性，形成“人人節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)、事(shi)事(shi)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)、處處節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)”的(de)(de)(de)(de)良(liang)好節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)氛圍(wei)。

　　二是(shi)加強教(jiao)(jiao)(jiao)育引(yin)導。在倡導節(jie)能(neng)、低(di)碳、環保理念(nian)的同(tong)時，該校要求各班(ban)級通過舉行“節(jie)能(neng)環保，從(cong)我做起”主題班(ban)會(hui)、創辦手(shou)抄報(bao)及(ji)節(jie)能(neng)繪(hui)畫作品等形式(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)育引(yin)導學生積爭(zheng)做節(jie)能(neng)環保小(xiao)衛士；同(tong)時，不(bu)斷加強隨(sui)手(shou)關水、關電、節(jie)約用紙、不(bu)亂扔垃(la)圾(ji)等節(jie)能(neng)行為教(jiao)(jiao)(jiao)育指(zhi)導，幫助學生從(cong)細(xi)節(jie)做起、從(cong)小(xiao)事(shi)做起，積極落實環保節(jie)能(neng)管理。

　　三是建立健全(quan)節(jie)能(neng)(neng)責任機(ji)制(zhi)(zhi)。為有(you)效(xiao)(xiao)促(cu)進(jin)環(huan)保節(jie)能(neng)(neng)舉(ju)措的(de)落(luo)實(shi)，學(xue)校(xiao)(xiao)認真(zhen)總結后勤保障(zhang)中(zhong)存(cun)在的(de)一些浪費(fei)現象(xiang)，進(jin)一步(bu)修訂完善了學(xue)校(xiao)(xiao)公物維(wei)修制(zhi)(zhi)度(du)、辦(ban)公室及班(ban)級財務管理制(zhi)(zhi)度(du)，建立起(qi)行之有(you)效(xiao)(xiao)的(de)節(jie)能(neng)(neng)環(huan)保責任機(ji)制(zhi)(zhi)，以(yi)機(ji)制(zhi)(zhi)落(luo)實(shi)求工作實(shi)效(xiao)(xiao)。

　　四是開展“小手拉大(da)手宣(xuan)傳”活(huo)動。各(ge)班認真(zhen)開展“小手拉大(da)手，環保(bao)(bao)一起走”主(zhu)題活(huo)動，班主(zhu)任組織學(xue)(xue)生收看了節能環保(bao)(bao)的(de)公(gong)益宣(xuan)傳片，觀看相(xiang)關視(shi)頻，講解(jie)活(huo)動背景，學(xue)(xue)習倡(chang)議書的(de)內容(rong)。互相(xiang)討論實施方法(fa)，并制作環保(bao)(bao)宣(xuan)傳卡(ka)和家長同學(xue)(xue)分享。從自身(shen)做起、從點滴(di)做起、從身(shen)邊(bian)小事做起，將低碳生活(huo)理念帶回家，倡(chang)導家長也(ye)加入到低碳生活(huo)、環境保(bao)(bao)護的(de)行(xing)動中(zhong)來。

環保主題活動總結13

　　“愛我(wo)環(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)模(mo)范城”環(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)主(zhu)題月活動總結。養(yang)全市(shi)青少(shao)年熱愛家鄉、熱愛環(huan)(huan)境的高尚(shang)情操(cao)，激發(fa)他們主(zhu)動參與環(huan)(huan)境保(bao)(bao)(bao)護的積(ji)極(ji)性，鞏固我(wo)市(shi)創模(mo)成果，促進生(sheng)態馬(ma)鞍山建設，我(wo)校積(ji)極(ji)響應市(shi)教(jiao)育局、市(shi)環(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)局號召(zhao)，于20xx年10月13日至11月13日在全校開展“愛我(wo)環(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)模(mo)范城”環(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)主(zhu)題月活動。

　　首先(xian)進行的(de)是(shi)，“環保征(zheng)文(wen)比賽”。

　　指(zhi)導學(xue)生(sheng)針對我(wo)市“國(guo)家(jia)環保模(mo)范城市”創建工作，從個(ge)人的(de)(de)角度,并結合學(xue)校(xiao)、家(jia)庭(ting)、社會(hui)，提出好的(de)(de)想法和建議(yi)；或者談談如何以自(zi)己的(de)(de)實際(ji)行動，參(can)與到(dao)我(wo)市“國(guo)家(jia)環保模(mo)范城市”建設中來。學(xue)生(sheng)們積極撰(zhuan)寫(xie)認真交流選出了(le)十篇(pian)優秀作品。

　　其次進行的.是，“二手市場進社區(qu)”。

　　“二(er)手市場進社(she)區”活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)是(shi)學生(sheng)(sheng)們(men)最(zui)愛(ai)的實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)之一，學生(sheng)(sheng)把家(jia)中閑置(zhi)物品(pin)拿出來進行交換，吸引了(le)社(she)區居民也紛紛參(can)加到(dao)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)中來，營造(zao)出了(le)節約資源(yuan)、參(can)與節能(neng)減(jian)排的社(she)會氛(fen)圍。

　　通過(guo)這次活(huo)動(dong)，我們的(de)校園環(huan)境正逐漸變美，師(shi)生的(de)環(huan)保意(yi)識也(ye)在(zai)(zai)不斷(duan)的(de)提高(gao)，今后我們希望在(zai)(zai)原有基礎上，進(jin)一(yi)步采用新的(de)活(huo)動(dong)內容宣傳方式動(dong)員全校師(shi)生參(can)與環(huan)保活(huo)動(dong)中去(qu)。在(zai)(zai)愛(ai)我校園，愛(ai)綠(lv)護綠(lv)活(huo)動(dong)中，培養愛(ai)校情(qing)感(gan)，進(jin)一(yi)步提高(gao)環(huan)保意(yi)識，樹立科學的(de)可持續(xu)發展觀，在(zai)(zai)動(dong)腦動(dong)手中，解決身(shen)邊的(de)問(wen)題(ti)，提高(gao)自身(shen)的(de)綜合素質。

環保主題活動總結14

　　為了(le)讓同學們(men)體(ti)(ti)驗(yan)自行(xing)車(che)騎(qi)行(xing)的(de)樂趣與意義，使健康(kang)出行(xing)的(de)理(li)念得到更多的(de)支持和(he)理(li)解，5月24日上(shang)午，吉(ji)林大學珠海學院行(xing)政管理(li)系(xi)舉(ju)辦(ban)(ban)了(le)“健康(kang)環保，騎(qi)樂無窮”自行(xing)車(che)騎(qi)行(xing)活動(dong)，行(xing)政管理(li)系(xi)學生工作(zuo)辦(ban)(ban)公室老師和(he)行(xing)政管理(li)系(xi)全(quan)體(ti)(ti)學生會(hui)成員共同參(can)與了(le)本次(ci)活動(dong)。

　　活(huo)動(dong)的(de)(de)第一部分(fen)(fen)(fen)“趣味障(zhang)礙賽”，由三(san)位老師和(he)學生(sheng)會主(zhu)席各自帶領一支(zhi)隊(dui)伍(wu)進行“過障(zhang)礙物”和(he)“猜詞”的(de)(de)比賽；然(ran)后，由獲勝隊(dui)伍(wu)的(de)(de)老師現場表演節(jie)目；活(huo)動(dong)的(de)(de)第二部分(fen)(fen)(fen)“環(huan)校騎行”，所有參(can)與人(ren)員環(huan)校園騎行；活(huo)動(dong)的(de)(de)'第二部分(fen)(fen)(fen)“抒發自己的(de)(de)感想”參(can)賽同學表達(da)了(le)低碳出行，健康環(huan)保的(de)(de)意愿，將(jiang)自覺養成良好(hao)的(de)(de)出行習慣。

　　“健康(kang)環保，騎樂(le)無窮”自行(xing)車活(huo)動的(de)順(shun)利開(kai)展，既傳播健康(kang)出(chu)行(xing)的(de)活(huo)動主旨，又(you)加深同學們對校園的(de)了解(jie)。不僅(jin)能對健康(kang)出(chu)行(xing)的(de)主題做出(chu)實際響應，又(you)能在(zai)騎行(xing)過程中體現(xian)當代大學生(sheng)青春、有(you)活(huo)力的(de)大學生(sheng)活(huo)。

　　5月18日，吉林(lin)大(da)學(xue)珠(zhu)海學(xue)院(yuan)第(di)四(si)屆(jie)青年教師(shi)教學(xue)大(da)賽現場決賽圓(yuan)滿落下帷幕。大(da)賽由教務處主辦，學(xue)院(yuan)教學(xue)督導專家組成(cheng)員(yuan)及部分資深教師(shi)擔(dan)(dan)任評委，院(yuan)長助理孫巧耘擔(dan)(dan)任大(da)賽觀察員(yuan)。

　　本屆青年教師教學大(da)賽得到學院領導的(de)高度重視(shi)和大(da)力支持，受到廣大(da)師生(sheng)的(de)熱切關注。各教學單(dan)位積極(ji)響應并精(jing)心組織符合參賽條件(jian)的(de)青年教師積極(ji)參賽，經過(guo)本單(dan)位嚴(yan)格(ge)的(de)初賽選(xuan)撥及大(da)賽評委會的(de)認(ren)真審核(he)，最(zui)終產生(sheng)入圍決賽的(de)人(ren)選(xuan)。

　　此次入圍決賽(sai)的是來自17個(ge)教(jiao)學(xue)單位(wei)的35名(ming)青年教(jiao)師，按照學(xue)科特點分三個(ge)組別(bie)(bie)同時進行(xing)決賽(sai)。參賽(sai)教(jiao)師根據比(bi)賽(sai)規定，選取各自主講(jiang)課程的片段，按照教(jiao)學(xue)大綱要求，分別(bie)(bie)進行(xing)了具有(you)自身(shen)教(jiao)學(xue)特色的現場(chang)講(jiang)課，講(jiang)授知識(shi)準確嫻熟，教(jiao)學(xue)手段新穎獨特，語(yu)言生(sheng)(sheng)動活潑，教(jiao)態親切自然。外語(yu)組在決賽(sai)現場(chang)安(an)排了部分學(xue)生(sheng)(sheng)聽(ting)課，師生(sheng)(sheng)形成(cheng)熱烈互動。

　　激烈的比(bi)(bi)賽(sai)之后(hou)，按照各組比(bi)(bi)賽(sai)成(cheng)績排名，評審組評出(chu)外語(yu)系(xi)教師薛(xue)露然(ran)、工商管(guan)理系(xi)教師宋洋、公共基礎課教學與研(yan)究(jiu)中心教師李婷婷獲得(de)一等獎，同時評出(chu)二(er)等獎6人、三等獎9人、優勝(sheng)獎17人。

　　大賽充分展示了我院青年教師(shi)的(de)風采，體現了他(ta)們的(de)專業素質和(he)愛(ai)崗(gang)敬業精神(shen)，激發了廣大教師(shi)的(de)工作和(he)學習熱情，進(jin)一(yi)步促(cu)進(jin)了我院教學水平和(he)教學質量的(de)提升。

環保主題活動總結15

　　在節(jie)(jie)(jie)能(neng)宣傳周活(huo)(huo)(huo)動(dong)一開始(shi)，就圍(wei)繞節(jie)(jie)(jie)能(neng)宣傳活(huo)(huo)(huo)動(dong)安排，制(zhi)定了(le)宣傳活(huo)(huo)(huo)動(dong)方案(an)，召(zhao)開了(le)全體干部職(zhi)工(gong)會議，布(bu)置了(le)此次宣傳活(huo)(huo)(huo)動(dong)周的工(gong)作要求，傳達學習了(le)節(jie)(jie)(jie)能(neng)減(jian)排小(xiao)組(zu)、《工(gong)業領域“節(jie)(jie)(jie)能(neng)宣傳周”活(huo)(huo)(huo)動(dong)方案(an)》的文件精(jing)神，對日常工(gong)作區域的用(yong)水(shui)、用(yong)電、紙張以節(jie)(jie)(jie)約(yue)為規范，要積極開展活(huo)(huo)(huo)動(dong)落實到責任(ren)人(ren)，從制(zhi)度上促進了(le)節(jie)(jie)(jie)能(neng)工(gong)作的開展。

　　一、制作板報，大力宣傳。

　　為了切(qie)實提高(gao)(gao)宣傳周活(huo)(huo)動(dong)(dong)實際效果，開展好(hao)各項活(huo)(huo)動(dong)(dong)，制(zhi)作了節(jie)(jie)(jie)能(neng)宣傳板(ban)(ban)報，活(huo)(huo)動(dong)(dong)期間擺放在(zai)本單位明顯位置。展板(ban)(ban)內(nei)容：以節(jie)(jie)(jie)能(neng)低(di)碳，綠色發(fa)展日(ri)常(chang)常(chang)識為主(zhu)線，以“節(jie)(jie)(jie)約(yue)一(yi)滴水(shui)、節(jie)(jie)(jie)約(yue)一(yi)升氣、節(jie)(jie)(jie)約(yue)一(yi)度(du)電(dian)、節(jie)(jie)(jie)約(yue)一(yi)滴油、節(jie)(jie)(jie)約(yue)一(yi)分錢(qian)辦(ban)公經費(fei)”為切(qie)入(ru)(ru)點，大力弘揚勤儉節(jie)(jie)(jie)約(yue)的好(hao)習慣好(hao)傳統，反(fan)對鋪張(zhang)浪費(fei)，合理(li)使(shi)用(yong)(yong)資源，提高(gao)(gao)能(neng)源利用(yong)(yong)效率，保(bao)護資源環(huan)境，樹立節(jie)(jie)(jie)約(yue)從點滴入(ru)(ru)手、從小(xiao)事做起的思(si)想，倡導節(jie)(jie)(jie)約(yue)光榮、浪費(fei)可恥的行為，全面提高(gao)(gao)節(jie)(jie)(jie)能(neng)意識。

　　二、營造氛圍，增強憂患意識。

　　通過組織干部職(zhi)工集中學習《中華人民共和國節(jie)約能(neng)源(yuan)法(fa)》《工業節(jie)能(neng)專項規劃》等(deng)法(fa)律法(fa)規，提(ti)高全體干部職(zhi)工的(de)認識(shi)，從自(zi)身做起大力推(tui)動(dong)節(jie)能(neng)減排，要求各類公務車、私(si)家車（含摩托車）等(deng)機動(dong)車輛原則上一律停放(fang)，號召騎自(zi)行(xing)車或步行(xing)上下(xia)班；同時，將節(jie)能(neng)工作(zuo)要求體現到了具體日常工作(zuo)和生活中，通過在(zai)水龍頭前張貼“節(jie)約每滴水”、在(zai)照明(ming)燈開(kai)關上張貼“減少照明(ming)、節(jie)約用(yong)電”、在(zai)打印(yin)機上張貼“正反打印(yin)”等(deng)溫(wen)馨警(jing)示語，進一步增強(qiang)了干部職(zhi)工的(de)資源(yuan)危(wei)機意識(shi)和節(jie)能(neng)意識(shi)。

　　三、加強管理，落實監督。

　　利用此(ci)次宣傳(chuan)周活(huo)動開展了對日常節能(neng)制度(du)落(luo)實(shi)情(qing)況的專項督查，重點是督查全(quan)體干(gan)部職工的`節能(neng)意識(shi)、節能(neng)行為(wei)、節能(neng)設施、節能(neng)制度(du)等，通過此(ci)次宣傳(chuan)周活(huo)動，全(quan)體干(gan)部職工節能(neng)意識(shi)明顯增強(qiang)，節能(neng)措施得(de)到有效落(luo)實(shi)。

　　要號召(zhao)騎自行車或步行上下班，等(deng)做起，養(yang)成節(jie)(jie)(jie)能(neng)的良(liang)好(hao)習慣(guan)和行為(wei)。節(jie)(jie)(jie)能(neng)宣傳周總(zong)結今(jin)后，將以此次節(jie)(jie)(jie)能(neng)宣傳周活動為(wei)契機，進一步加強節(jie)(jie)(jie)能(neng)工(gong)作(zuo)，切實(shi)抓好(hao)節(jie)(jie)(jie)點(dian)、節(jie)(jie)(jie)水(shui)、節(jie)(jie)(jie)約(yue)能(neng)源工(gong)作(zuo)，形成全民節(jie)(jie)(jie)能(neng)的良(liang)好(hao)風氣。

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