小班親子活動的總結

　　總結(jie)是在一(yi)段時(shi)間(jian)內(nei)對學習和工作生活等(deng)表現加以(yi)總結(jie)和概括的(de)一(yi)種書面材料，通過它可(ke)以(yi)正確認識以(yi)往學習和工作中的(de)優(you)缺點，為此我(wo)們要做好回顧，寫(xie)好總結(jie)。那么你知道總結(jie)如(ru)何寫(xie)嗎？以(yi)下是小編(bian)幫大(da)家整理的(de)小班親子(zi)活動(dong)的(de)總結(jie)，供(gong)大(da)家參(can)考(kao)借鑒(jian)，希望可(ke)以(yi)幫助到(dao)有需(xu)要的(de)朋友。

小班親子活動的總結1

　　每(mei)年(nian)的開(kai)(kai)學初，剛入園的小(xiao)班(ban)新生由于分離焦慮往往引來很長(chang)(chang)一段時間的哭(ku)鬧期(qi)(qi)。為幫(bang)(bang)(bang)助小(xiao)班(ban)新生順(shun)利(li)度過哭(ku)鬧期(qi)(qi)，讓(rang)幼(you)(you)兒(er)(er)盡(jin)快(kuai)地適(shi)應(ying)幼(you)(you)兒(er)(er)園的生活(huo)。我園9月5日—8日，舉行(xing)了(le)(le)(le)為期(qi)(qi)4天的半(ban)日親子活(huo)動(dong)。這幾(ji)天對于新入園的寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)來說(shuo)是特殊而有(you)(you)意義的日子。為幫(bang)(bang)(bang)助小(xiao)班(ban)新生順(shun)利(li)度過哭(ku)鬧期(qi)(qi)，避(bi)免緊張和(he)陌生感，小(xiao)班(ban)組(zu)全體(ti)老師們(men)精心準備，班(ban)級環境(jing)煥然一新，她們(men)結合今年(nian)的奧運會(hui)，各班(ban)圍繞(rao)球類運動(dong)進行(xing)了(le)(le)(le)布(bu)置，到(dao)處充滿了(le)(le)(le)藝術色彩和(he)童趣；為了(le)(le)(le)讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)們(men)盡(jin)快(kuai)適(shi)應(ying)并(bing)喜歡上(shang)幼(you)(you)兒(er)(er)園，我們(men)還為寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)們(men)安排(pai)了(le)(le)(le)生動(dong)有(you)(you)趣的親子活(huo)動(dong)：在(zai)動(dong)聽(ting)的背景音樂中(zhong)，“運球”、“插(cha)花(hua)”、“揪(jiu)尾巴(ba)”“舞動(dong)的彩帶”等(deng)許多(duo)有(you)(you)趣的活(huo)動(dong)都(dou)讓(rang)家長(chang)(chang)和(he)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)們(men)開(kai)(kai)懷大笑，在(zai)互相幫(bang)(bang)(bang)助協作中(zhong)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)和(he)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)，家長(chang)(chang)與家長(chang)(chang)之間也增進了(le)(le)(le)彼此的友(you)誼。游戲結束后，爸(ba)爸(ba)媽媽們(men)還帶著寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)參(can)觀了(le)(le)(le)幼(you)(you)兒(er)(er)園，熟悉了(le)(le)(le)教室的環境(jing)，孩子們(men)在(zai)游戲和(he)實(shi)際操作中(zhong)體(ti)驗了(le)(le)(le)快(kuai)樂和(he)自信。

　　我(wo)們(men)這(zhe)次(ci)小班開(kai)展的(de)(de)親子活動(dong)，成(cheng)功(gong)地(di)為新入園(yuan)的(de)(de)孩(hai)子們(men)盡快適應(ying)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)生活奠定了(le)(le)基(ji)礎(chu)，祝愿可愛的(de)(de)寶寶們(men)在幼(you)(you)兒(er)園(yuan)健康快樂(le)地(di)度過每一(yi)天。此次(ci)活動(dong)受到了(le)(le)家(jia)(jia)長的(de)(de)熱烈歡迎，家(jia)(jia)長們(men)熱情參與，主動(dong)配合，他們(men)不僅看到了(le)(le)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)老(lao)師(shi)們(men)對孩(hai)子的(de)(de)`耐心(xin)、細心(xin)，而且也對孩(hai)子在園(yuan)的(de)(de)一(yi)日生活有了(le)(le)大概的(de)(de)了(le)(le)解，消除了(le)(le)后(hou)顧之憂(you)。促進了(le)(le)幼(you)(you)兒(er)實現從家(jia)(jia)庭到幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)順(shun)利過渡(du)，拉近了(le)(le)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)與家(jia)(jia)庭、幼(you)(you)兒(er)園(yuan)與孩(hai)子、孩(hai)子與老(lao)師(shi)、老(lao)師(shi)與父母的(de)(de)距離(li)，同(tong)時也提升了(le)(le)教(jiao)師(shi)開(kai)展新生工作(zuo)的(de)(de)能力(li)，可謂(wei)是一(yi)舉多得！

　　相信在家園(yuan)的共同(tong)配合(he)努(nu)力下(xia)，我(wo)們很快就能看到每個孩子燦爛的笑臉！

小班親子活動的總結2

　　我們組織(zhi)了順(shun)義鮮花(hua)港親(qin)子春游活動，小一班共(gong)計28名幼(you)兒和(he)家長參加。

　　暖風拂面，我們(men)一同走(zou)進(jin)大(da)自然(ran)的(de)懷(huai)抱，聞花香(xiang)、聽鳥啼(ti)、重要的(de)是，大(da)自然(ran)本(ben)身就是一本(ben)很好的(de)教科書，與孩(hai)(hai)(hai)子(zi)一起走(zou)進(jin)大(da)自然(ran)，可(ke)以使孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)好奇心(xin)得到(dao)滿足(zu)和釋(shi)放。同時，也是孩(hai)(hai)(hai)子(zi)和家長親近、交流的(de)好機(ji)會(hui)，也能在這萬物靈動、花開(kai)的(de)季節，培養(yang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)觀察力等等。

　　為了(le)這次春(chun)游(you)，我們(men)首(shou)先和孩子(zi)家長一起做(zuo)了(le)充(chong)足的(de)前期準(zhun)備。除了(le)充(chong)分的(de)物質(zhi)準(zhun)備，我們(men)還做(zuo)了(le)更多的(de)思想工作準(zhun)備。

　　首先，以春游(you)活(huo)動為契機，我們(men)進行(xing)了(le)良好的(de)(de)安全常識(shi)的(de)(de)學習(xi)，例如“乘車(che)安全、不要和(he)陌生(sheng)人(ren)說話(hua)等(deng)等(deng)”，其(qi)次通(tong)過家園溝通(tong)，啟發(fa)家長為幼兒的(de)(de).書包(bao)里準備(bei)愛心便利貼，留下家長的(de)(de)聯(lian)系方式，以防走(zou)失(shi)。同時，做好衛生(sheng)環保的(de)(de)各(ge)項(xiang)工作，自備(bei)垃圾(ji)(ji)袋，垃圾(ji)(ji)不亂扔等(deng)等(deng)，孩(hai)子們(men)也(ye)都能夠(gou)遵(zun)守各(ge)項(xiang)規則，雖然參與人(ren)數(shu)較多(duo)(duo)，但大(da)多(duo)(duo)數(shu)家長和(he)孩(hai)子都能夠(gou)尊(zun)重(zhong)集體活(huo)動的(de)(de)意(yi)識(shi)和(he)要求。孩(hai)子們(men)的(de)(de)社(she)會能力得到了(le)很好的(de)(de)發(fa)展。

　　其次，為(wei)了(le)豐富孩子們的(de)(de)一(yi)日游，幼(you)兒園(yuan)組織了(le)豐富的(de)(de)運動會(hui)項目，小朋(peng)友和(he)大熊老師(shi)一(yi)起跳舞，做游戲(xi)，同(tong)時家長也投入到游戲(xi)當中(zhong)，積(ji)極和(he)幼(you)兒互動，制造(zao)了(le)很多溫(wen)馨又美(mei)麗(li)的(de)(de)畫面。

　　同時安排了養(yang)蠶(can)寶寶和折紙(zhi)(zhi)的活動，孩子們小心翼(yi)翼(yi)的觀察和感知(zhi)蠶(can)寶寶，喂(wei)蠶(can)寶寶吃桑葉，聽叔叔講關于蠶(can)寶寶的知(zhi)識。和爸爸媽媽一起(qi)折紙(zhi)(zhi)后獲得(de)的成功的喜悅都讓旁人感動不已(yi)。

　　通過春(chun)游(you)(you)不僅讓孩子(zi)(zi)走(zou)進大(da)自(zi)然(ran)、感受大(da)自(zi)然(ran)、體(ti)驗(yan)大(da)自(zi)然(ran)給我(wo)們帶(dai)來的(de)快(kuai)樂，而且，春(chun)游(you)(you)也給我(wo)們大(da)家(jia)(jia)建(jian)(jian)立了互相學習、交流的(de)橋梁和空間，在春(chun)游(you)(you)的(de)過程中(zhong)我(wo)們發現(xian)家(jia)(jia)長(chang)與孩子(zi)(zi)之間建(jian)(jian)立了更深(shen)一(yi)層的(de)親子(zi)(zi)感情，讓孩子(zi)(zi)與孩子(zi)(zi)、家(jia)(jia)長(chang)與家(jia)(jia)長(chang)、老(lao)師(shi)與孩子(zi)(zi)、家(jia)(jia)長(chang)之間有了互動的(de)機會，無論是在游(you)(you)玩的(de)過程中(zhong)還是在車(che)上都體(ti)現(xian)了：以(yi)大(da)自(zi)然(ran)為學習的(de)課(ke)堂。

　　平時大(da)部分(fen)家長都是在忙忙碌碌的(de)(de)(de)工作(zuo)中，無暇顧及孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)心情(qing)，更別(bie)說(shuo)是與(yu)孩(hai)子(zi)進行(xing)情(qing)感(gan)交流了，為了讓更多的(de)(de)(de)家庭能甜蜜的(de)(de)(de)體驗到(dao)和孩(hai)子(zi)游(you)玩的(de)(de)(de)快樂(le)，本次(ci)我們并選擇了《順義鮮花港》一日游(you)，天真愛(ai)幻想的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)心情(qing)是無比的(de)(de)(de)激(ji)動(dong)和興奮，帶著(zhu)這(zhe)種激(ji)情(qing)他們不(bu)覺(jue)得(de)疲憊(bei)，留下(xia)的(de)(de)(de)只有(you)美好的(de)(de)(de)回憶，有(you)說(shuo)不(bu)完的(de)(de)(de)話題，通過這(zhe)次(ci)活動(dong)，可見(jian)他們對此次(ci)春游(you)收獲了語言的(de)(de)(de)組織能力(li)、親子(zi)間的(de)(de)(de)情(qing)感(gan)傾訴能力(li)等。

　　美麗的鮮花(hua)港一日游(you)結束(shu)了，只(zhi)是還有點意猶未盡的感(gan)覺，希望下次(ci)活(huo)動(dong)中，能夠(gou)再增加分(fen)散游(you)戲的時間，我(wo)們的活(huo)動(dong)會更加圓(yuan)滿(man)。

小班親子活動的總結3

　　我們組織了順(shun)義(yi)鮮花港親子春游活(huo)動，小一(yi)班共計28名幼兒(er)和家長參(can)加。

　　暖風拂面，我(wo)們一同走進大(da)自(zi)然的(de)(de)(de)懷抱，聞花香、聽鳥啼、重要的(de)(de)(de)是，大(da)自(zi)然本身就是一本很好的(de)(de)(de)教科書，與孩子一起(qi)走進大(da)自(zi)然，可(ke)以使(shi)孩子的(de)(de)(de)好奇(qi)心得到(dao)滿足和(he)釋放。同時，也是孩子和(he)家長(chang)親近、交流的(de)(de)(de)好機會(hui)，也能在這萬(wan)物靈動、花開(kai)的(de)(de)(de)季節，培養(yang)孩子的(de)(de)(de)觀察力(li)等等。

　　為了這次春游，我們(men)(men)首先和孩子(zi)家(jia)長一起做(zuo)(zuo)了充(chong)足(zu)的(de)(de)前(qian)期準(zhun)備(bei)。除了充(chong)分的(de)(de)物質準(zhun)備(bei)，我們(men)(men)還做(zuo)(zuo)了更(geng)多(duo)的(de)(de)思想工作(zuo)準(zhun)備(bei)。

　　首(shou)先，以春(chun)游活動(dong)為契機，我們(men)進行(xing)了良好的(de)(de)安全(quan)常識(shi)(shi)的(de)(de)學習，例如“乘車安全(quan)、不(bu)要(yao)和(he)(he)陌(mo)生(sheng)人說話等等”，其次通過家園溝通，啟發家長(chang)為幼兒的(de)(de)書包里準備愛心便(bian)利貼，留下家長(chang)的(de)(de)聯系(xi)方式，以防走(zou)失。同時，做好衛(wei)生(sheng)環(huan)保的(de)(de)'各(ge)項(xiang)工作，自備垃(la)圾袋(dai)，垃(la)圾不(bu)亂扔等等，孩子(zi)們(men)也都能(neng)夠(gou)遵守各(ge)項(xiang)規則，雖然參與人數(shu)較多(duo)(duo)，但(dan)大多(duo)(duo)數(shu)家長(chang)和(he)(he)孩子(zi)都能(neng)夠(gou)尊重(zhong)集體活動(dong)的(de)(de)意識(shi)(shi)和(he)(he)要(yao)求(qiu)。孩子(zi)們(men)的(de)(de)社會能(neng)力(li)得到到了很好的(de)(de)發展。

　　其次(ci)，為了豐(feng)富(fu)(fu)孩子(zi)們的一日游(you)，幼兒園組織了豐(feng)富(fu)(fu)的運動(dong)會項目，小朋友(you)和大熊老師一起跳舞，做(zuo)游(you)戲，同時家(jia)長也(ye)投入到游(you)戲當(dang)中(zhong)，積(ji)極和幼兒互動(dong)，制造了很(hen)多(duo)溫馨又美麗的畫面。

　　同時安排了養蠶寶(bao)寶(bao)和(he)(he)折紙(zhi)的(de)活動，孩子們小心翼(yi)翼(yi)的(de)觀察(cha)和(he)(he)感知(zhi)蠶寶(bao)寶(bao)，喂蠶寶(bao)寶(bao)吃桑葉，聽叔(shu)叔(shu)講(jiang)關于蠶寶(bao)寶(bao)的(de)知(zhi)識。和(he)(he)爸爸媽(ma)媽(ma)一起折紙(zhi)后獲得的(de)成功的(de)喜悅都讓旁人感動不已。

　　通過(guo)春(chun)游不僅(jin)讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)走(zou)進大(da)自然(ran)、感受大(da)自然(ran)、體驗大(da)自然(ran)給(gei)我(wo)們(men)帶來的(de)(de)快樂，而且(qie)，春(chun)游也給(gei)我(wo)們(men)大(da)家(jia)(jia)建立了互(hu)相學(xue)習(xi)、交流的(de)(de)橋梁和空間(jian)，在春(chun)游的(de)(de)過(guo)程中我(wo)們(men)發現家(jia)(jia)長與(yu)(yu)孩(hai)(hai)子(zi)之(zhi)間(jian)建立了更深一層(ceng)的(de)(de)親子(zi)感情，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)與(yu)(yu)孩(hai)(hai)子(zi)、家(jia)(jia)長與(yu)(yu)家(jia)(jia)長、老師與(yu)(yu)孩(hai)(hai)子(zi)、家(jia)(jia)長之(zhi)間(jian)有了互(hu)動(dong)的(de)(de)機(ji)會，無論是(shi)在游玩(wan)的(de)(de)過(guo)程中還是(shi)在車上都(dou)體現了：以大(da)自然(ran)為學(xue)習(xi)的(de)(de)課堂。

　　平時大部分家(jia)長(chang)都是在忙忙碌(liu)碌(liu)的(de)(de)工作中，無(wu)暇顧及孩(hai)子(zi)的(de)(de)心情(qing)(qing)，更別說是與(yu)孩(hai)子(zi)進行情(qing)(qing)感交流(liu)了(le)(le)，為了(le)(le)讓更多的(de)(de)家(jia)庭能甜蜜的(de)(de)體驗到和(he)孩(hai)子(zi)游(you)玩的(de)(de)快(kuai)樂，本次我們并(bing)選擇了(le)(le)《順義鮮花港》一日(ri)游(you)，天(tian)真愛幻(huan)想的(de)(de)孩(hai)子(zi)們的(de)(de)心情(qing)(qing)是無(wu)比的(de)(de)激(ji)動(dong)和(he)興奮，帶(dai)著這種激(ji)情(qing)(qing)他們不(bu)覺得疲(pi)憊(bei)，留下的(de)(de)只有美好的(de)(de)回(hui)憶，有說不(bu)完的(de)(de)話題，通過這次活動(dong)，可見(jian)他們對此(ci)次春游(you)收獲了(le)(le)語言的(de)(de)組織能力(li)、親(qin)子(zi)間的(de)(de)情(qing)(qing)感傾訴能力(li)等。

　　美麗的(de)鮮(xian)花(hua)港一(yi)日(ri)游結束了，只(zhi)是還(huan)有(you)點意(yi)猶(you)未盡的(de)感覺，希望下次活(huo)動中(zhong)，能夠再(zai)增加(jia)分散游戲的(de)時間，我(wo)們(men)的(de)活(huo)動會更加(jia)圓滿(man)。

小班親子活動的總結4

　　為進一步拓展(zhan)幼(you)兒(er)園陶藝教(jiao)育，讓家(jia)長(chang)共(gong)同參與幼(you)兒(er)園的課程，3月8日周(zhou)三下午，新世紀幼(you)兒(er)園舉辦了一次親子陶藝活(huo)動，各年段孩(hai)子和家(jia)長(chang)共(gong)同參與了本次活(huo)動。

　　在活動中，每一位家(jia)(jia)長(chang)和孩(hai)子都(dou)很認真地(di)制作(zuo)著，雖(sui)然很多家(jia)(jia)長(chang)從沒(mei)有做過(guo)(guo)陶(tao)(tao)藝(yi)，但他們(men)的(de)(de)想(xiang)象力非常地(di)豐富，每一件陶(tao)(tao)藝(yi)作(zuo)品(pin)都(dou)從不同的(de)(de).角度(du)出發，體(ti)現著不同的(de)(de)韻味。本次活動讓幼兒感(gan)受到了(le)和家(jia)(jia)長(chang)一起(qi)做陶(tao)(tao)藝(yi)的(de)(de)快樂，而家(jia)(jia)長(chang)們(men)也在創作(zuo)的(de)(de)過(guo)(guo)程中發現了(le)自己從沒(mei)有嘗試過(guo)(guo)的(de)(de)技能。很多家(jia)(jia)長(chang)都(dou)感(gan)慨：沒(mei)想(xiang)到自己也可以做得(de)這樣漂亮(liang)。完(wan)成作(zuo)品(pin)后，孩(hai)子們(men)興高(gao)采烈地(di)指著自己制作(zuo)的(de)(de)陶(tao)(tao)藝(yi)作(zuo)品(pin)，向老師、同伴描述著，盡情地(di)訴說著自己的(de)(de)作(zuo)品(pin)。

　　通(tong)過本次陶藝制(zhi)作親子活(huo)動，增強了(le)親情交流(liu)與合作、體驗(yan)到(dao)陶藝制(zhi)作的(de)樂趣(qu)作品(pin)制(zhi)作及燒(shao)制(zhi)完(wan)成后(hou)在(zai)園(yuan)內展示，并由(you)(you)由(you)(you)園(yuan)內組織家長代(dai)表評(ping)獎。最后(hou)評(ping)出了(le)以下獎項：

　　1、最佳作品創意獎（8名(ming)）創意獨特，造型美(mei)觀；

　　2、最(zui)佳家庭拍檔獎（8名(ming)）由家長和孩子共同制作組合成一體的手工(gong)作品；

　　3、最佳動(dong)手能(neng)力獎(jiang)（16名(ming)）陶(tao)藝作(zuo)品平滑勻稱、線條流暢，具(ju)有(you)一(yi)定的創意(yi)性；

　　4、最佳作(zuo)品(pin)(pin)優秀獎（16名）（陶藝(yi)制作(zuo)結構(gou)合理(li)并(bing)(bing)且獨立(li)完成，并(bing)(bing)沒有(you)完全模仿老(lao)師(shi)作(zuo)品(pin)(pin)）。

小班親子活動的總結5

　　為了豐(feng)富(fu)幼兒的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)，培養幼兒親(qin)子(zi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)情感(gan)，結合我園課(ke)題研究(jiu)的(de)(de)(de)主題，我班(ban)于20xx年(nian)12月5日下(xia)午舉(ju)行(xing)了本班(ban)親(qin)子(zi)民間(jian)(jian)游戲(xi)活(huo)(huo)動(dong)。此次(ci)活(huo)(huo)動(dong)，我們結合實際以及孩子(zi)的(de)(de)(de)年(nian)齡特點進(jin)行(xing)設計的(de)(de)(de)，是家長與(yu)孩子(zi)一同(tong)參與(yu)的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)，通過一起做游戲(xi)的(de)(de)(de)方(fang)式，不(bu)僅使親(qin)、子(zi)間(jian)(jian)感(gan)到開(kai)心、快樂，更是一種(zhong)情感(gan)的(de)(de)(de)交流。

　　此次(ci)活動家長們(men)的(de)參與度很(hen)(hen)高，很(hen)(hen)多都是父母雙方(fang)都來的(de)，還有(you)奶奶們(men)來的(de)。他們(men)都愿(yuan)意(yi)與孩子度過這快樂和興奮的(de)時(shi)光，而小朋友們(men)有(you)了(le)家長的(de)陪伴(ban)都愿(yuan)意(yi)大膽的(de)表現自己，積極參與游戲(xi)。

　　活(huo)(huo)動于下(xia)午1：20開始(shi)的，整個活(huo)(huo)動大致(zhi)分為(wei)三(san)部分：熱身運(yun)動、比賽(sai)環(huan)節、集體游戲(xi)—搶(qiang)椅子。家長(chang)們早早的就入(ru)園(yuan)了，他們在多功(gong)能教室(shi)等待(dai)參加(jia)活(huo)(huo)動，孩(hai)子們隨(sui)后(hou)去(qu)的活(huo)(huo)動場地，分組排(pai)隊(dui)，秩序井然，沒有出現(xian)哭鬧(nao)現(xian)象(xiang)。

　　活(huo)動(dong)(dong)以一(yi)(yi)(yi)首《幸福拍手歌》拉開帷幕(mu)，家長們(men)(men)可能是第一(yi)(yi)(yi)次參加這(zhe)樣的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)，有(you)些靦腆(tian)，動(dong)(dong)作放(fang)不開，眼(yan)睛始(shi)終看著(zhu)自(zi)(zi)己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，所以我就轉(zhuan)變了一(yi)(yi)(yi)下站位，由(you)家長孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)全部面向(xiang)老師站位轉(zhuan)向(xiang)家長和(he)(he)(he)自(zi)(zi)己的(de)(de)`孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)面對面的(de)(de)站位，家長面對自(zi)(zi)己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)拍、扭就比較(jiao)自(zi)(zi)然大(da)方一(yi)(yi)(yi)些，并且和(he)(he)(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)還可以有(you)眼(yan)神的(de)(de)交流。接下來的(de)(de)拍手游戲孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)都會玩(wan)，大(da)人(ren)(ren)們(men)(men)配合(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)起也拍的(de)(de)很起勁。我們(men)(men)把孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)最愛(ai)玩(wan)的(de)(de)《我們(men)(men)都是木頭人(ren)(ren)》加入到了熱(re)身環節，家長和(he)(he)(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)圍成一(yi)(yi)(yi)個大(da)圈動(dong)(dong)靜結合(he)，定格在(zai)和(he)(he)(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)起擺(bai)的(de)(de)poss里，場(chang)面熱(re)鬧而又溫馨。

　　本(ben)次活(huo)(huo)動的(de)比賽有：推小車、袋鼠抱、夾球跳、踩高蹺、抬花轎、頂(ding)沙包(bao)。活(huo)(huo)動開始時，大家(jia)那種激動的(de)心情(qing)一下就(jiu)表露出來(lai)了，雖然只是本(ben)班的(de)一個比賽，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)們(men)年(nian)輕活(huo)(huo)躍，奶奶們(men)老當益壯，爭先恐后，他們(men)完全融入到(dao)孩子的(de)世界中，個個臉(lian)上洋溢著笑(xiao)(xiao)容。游戲(xi)一個接著一個進(jin)(jin)行，小朋(peng)友們(men)也(ye)都大聲(sheng)的(de)吶喊!加(jia)油(you)!教(jiao)室里傳來(lai)陣(zhen)(zhen)陣(zhen)(zhen)歡聲(sheng)笑(xiao)(xiao)語。比賽分為紅(hong)綠(lv)兩(liang)隊，以(yi)計(ji)分的(de)形(xing)式進(jin)(jin)行的(de)。但我(wo)覺得如(ru)果(guo)以(yi)爭奪小旗子并出示的(de)黑(hei)板上效果(guo)可(ke)能(neng)更好一些。

　　在(zai)音(yin)樂《小蘋果(guo)》中，游戲(xi)“搶椅(yi)子(zi)(zi)”將(jiang)活(huo)動推向了(le)高潮。“搶椅(yi)子(zi)(zi)”游戲(xi)很(hen)多家長都是在(zai)電視(shi)上見過，今天(tian)真正(zheng)的體(ti)驗了(le)一(yi)次，一(yi)陣一(yi)陣的歡呼(hu)聲，家長和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)玩的很(hen)開心，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的表演也很(hen)大(da)膽自信。

　　此(ci)次(ci)活動(dong)開展(zhan)的(de)(de)很(hen)(hen)順利，短(duan)短(duan)的(de)(de)一(yi)個多(duo)(duo)小時的(de)(de)時間，家長(chang)和孩子(zi)玩(wan)得很(hen)(hen)開心，真實感受到(dao)了(le)(le)童(tong)趣。很(hen)(hen)多(duo)(duo)家長(chang)意猶(you)未盡，興(xing)致還很(hen)(hen)高(gao)，希望我(wo)們(men)能多(duo)(duo)舉(ju)行(xing)類(lei)似大型的(de)(de)活動(dong)。通過這(zhe)一(yi)活動(dong)，我(wo)們(men)得到(dao)了(le)(le)家長(chang)們(men)的(de)(de)肯定(ding)，與(yu)家長(chang)又有了(le)(le)進(jin)一(yi)步(bu)的(de)(de)了(le)(le)解，而家長(chang)與(yu)自己的(de)(de)孩子(zi)又增進(jin)了(le)(le)一(yi)份親情。這(zhe)次(ci)活動(dong)也讓孩子(zi)留下(xia)一(yi)份快樂、美好(hao)的(de)(de)童(tong)年記憶。

小班親子活動的總結6

　　對(dui)于那(nei)次親子活動，我至(zhi)今(jin)還是(shi)記憶憂新(xin)，那(nei)是(shi)在(zai)晴(qing)晴(qing)讀小班的(de)時(shi)候，為了(le)(le)慶祝元旦，幼(you)兒園里組(zu)織了(le)(le)一(yi)次親子活動，雖然只是(shi)短(duan)短(duan)的(de)一(yi)個(ge)下午，但活動資料十(shi)分的(de)豐富，在(zai)整個(ge)過(guo)程中，我們和孩(hai)子一(yi)齊意外地得到了(le)(le)許多活動之(zhi)外的(de)收(shou)獲。

　　那天在沈老師(shi)的(de)(de)安(an)排下，讓每(mei)位家長(chang)與自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de).孩子(zi)共同完成了(le)三個(ge)(ge)游戲(xi):第一(yi)個(ge)(ge)撥(bo)橘(ju)子(zi)游戲(xi)，讓小朋(peng)友(you)們(men)撥(bo)橘(ju)子(zi)給自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)父(fu)母吃(chi)，為(wei)了(le)比賽，由于我(wo)(wo)(wo)吃(chi)得太快，橘(ju)子(zi)水濺出來(lai)，女兒立刻用餐(can)巾紙幫我(wo)(wo)(wo)擦嘴，這(zhe)個(ge)(ge)小細(xi)節，讓我(wo)(wo)(wo)想起(qi)平時我(wo)(wo)(wo)用餐(can)巾紙給女兒擦嘴的(de)(de)情景，看來(lai)她全(quan)都記心里(li)了(le)。當時我(wo)(wo)(wo)心里(li)真是(shi)暖暖的(de)(de)，那種母女間的(de)(de)溫(wen)情和親情是(shi)多么得難(nan)能可貴(gui)啊!

　　第二個(ge)游戲是運乒乓球(qiu)，家長們用(yong)筷子夾，小朋友們用(yong)小勺子從一個(ge)桌子運到另一個(ge)桌子。當時女兒(er)運的時候很(hen)留意翼翼，腳步很(hen)穩，運過去的球(qiu)幾乎沒有(you)掉地上(shang)的，最(zui)后那(nei)個(ge)游戲，我們母女倆得了第一名。當她(ta)拿獎品跑到我懷(huai)里(li)時，我看得出她(ta)臉上(shang)洋(yang)溢著(zhu)成功的喜(xi)悅。

　　第三個游戲是接筷子，我覺得還(huan)是和女兒配合得不默(mo)契，導致游戲后籃子里的筷子很(hen)少，所以(yi)沒得名(ming)次。

　　雖然(ran)只(zhi)有半(ban)天(tian)的(de)(de)(de)親子(zi)活(huo)(huo)動(dong)，但(dan)對于我們家長和孩(hai)子(zi)來(lai)說，這(zhe)不僅僅是(shi)一(yi)次活(huo)(huo)動(dong)這(zhe)么(me)簡單，最重要的(de)(de)(de)是(shi)更能(neng)增進我們與孩(hai)子(zi)之間(jian)的(de)(de)(de)感情，培養(yang)我們與孩(hai)子(zi)之間(jian)的(de)(de)(de)默契，所以，今后我再忙(mang)，也要在家多陪孩(hai)子(zi)玩一(yi)些(xie)親子(zi)游戲，對孩(hai)子(zi)來(lai)說都(dou)是(shi)受益匪(fei)淺的(de)(de)(de)，都(dou)要比(bi)帶她出去超市買東西(xi)、去玩強。期望學(xue)校里(li)組(zu)織這(zhe)樣的(de)(de)(de)親子(zi)活(huo)(huo)動(dong)多一(yi)些(xie)，讓(rang)家長與自我孩(hai)子(zi)在學(xue)校里(li)接觸的(de)(de)(de)機(ji)會更多，更加了解(jie)孩(hai)子(zi)，讓(rang)他們的(de)(de)(de)童年生活(huo)(huo)更加豐(feng)富多彩，更加健康快樂的(de)(de)(de)成長!

　　總之，一句話(hua)，一切為了孩子，只要(yao)孩子快樂，我們就快樂！

小班親子活動的總結7

　　昨天參加了由階梯幼(you)兒(er)園組織的(de)“親子活動”，雖然只有短(duan)短(duan)的(de)半天，但活動安排(pai)的(de)非常(chang)豐富(fu)緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進行了摘桃(tao)子，頂乒乓球接力賽，在整個(ge)活動和比賽過程中(zhong)，我和孩子一起(qi)得(de)到了許多(duo)收獲。

　　從活動的(de)場所布置(zhi)，程序安(an)排等方面，都體現了老師對孩子(zi)的(de)關心和教導，從校(xiao)園內的(de)布置(zhi)可(ke)以(yi)看出(chu)，每位老師精心安(an)排，辛勤(qin)付出(chu)的(de)結果。

　　孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)成長離(li)不開幼兒園的(de)(de)(de)(de)'老師(shi)，沒(mei)有你們耐心的(de)(de)(de)(de)教育，諄諄誘導，孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)成長是(shi)緩慢的(de)(de)(de)(de)，知(zhi)識是(shi)淺薄的(de)(de)(de)(de)。孩子(zi)(zi)們性格(ge)各異，從個體到團隊的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活，這需要每(mei)位(wei)老師(shi)點(dian)點(dian)滴滴的(de)(de)(de)(de)教育和疏導，現在(zai)看到孩子(zi)(zi)們那樣(yang)的(de)(de)(de)(de)聰明活潑(po)，這里凝聚著每(mei)位(wei)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)辛勤和智慧，作為家(jia)長心里非常(chang)高興，同時也非常(chang)感謝老師(shi)們。

　　學校安排(pai)的(de)這次機會很好，在親(qin)子(zi)活動中，不僅使(shi)孩(hai)子(zi)感(gan)受到爸爸媽媽的(de)溫情和親(qin)情，更使(shi)家(jia)(jia)長(chang)和教師相互之(zhi)間就孩(hai)子(zi)的(de)教育(yu)問題進行了溝通和交流(liu)，也讓(rang)家(jia)(jia)長(chang)在繁(fan)忙的(de)工作之(zhi)余擁有(you)了輕(qing)松、愉快(kuai)、休閑的(de)時(shi)刻。今后(hou)，作為(wei)家(jia)(jia)長(chang)，我們將會繼續去持與配(pei)合(he)老師的(de)教育(yu)工作，積極參加(jia)學校舉粉的(de)親(qin)子(zi)活動！

　　衷(zhong)心祝福(fu)所有的老師(shi)：身體(ti)健康，合家歡(huan)樂(le)！

　　愿孩子(zi)們：天天快樂，平(ping)平(ping)安安！

　　祝愿我們的幼兒園：碩(shuo)果(guo)累累，再上階梯(ti)！

小班親子活動的總結8

　　彈去(qu)五月(yue)的(de)浮塵，迎來六月(yue)的(de)時光。六月(yue)是小(xiao)朋友(you)的(de)節日，在(zai)這歡快(kuai)的(de)日子里，我們(men)幼兒(er)園(yuan)舉(ju)行了'慶六一(yi)親子游(you)園(yuan)活動'。這次(ci)，我們(men)把活動日提前(qian)定在(zai)五月(yue)二十九日，上午，幼兒(er)園(yuan)里人頭涌(yong)涌(yong)，歡聲笑語不(bu)斷。一(yi)百多名寶寶和他們(men)的(de)爸(ba)爸(ba)媽媽在(zai)這里度過了快(kuai)樂的(de)節日時光。

　　為了能讓(rang)(rang)寶寶度過一(yi)(yi)個愉快(kuai)而有(you)意義的(de)節(jie)(jie)日，我園安排了一(yi)(yi)系(xi)列的(de)活(huo)動(dong)來(lai)歡(huan)慶六。一(yi)(yi)，活(huo)動(dong)內容(rong)包括(kuo)親子游(you)戲，幼(you)兒及家(jia)長(chang)作品展(zhan)，知識匯報(bao)展(zhan)示，才藝(yi)展(zhan)示等一(yi)(yi)系(xi)列的(de)活(huo)動(dong)來(lai)讓(rang)(rang)寶寶和(he)家(jia)長(chang)們(men)感覺到(dao)節(jie)(jie)日的(de)來(lai)臨，共同分享到(dao)節(jie)(jie)日的(de)歡(huan)樂。

　　活動(dong)中，設計(ji)了八(ba)組(zu)親(qin)子(zi)游(you)戲，在游(you)戲過程中寶寶與家(jia)(jia)長之間(jian)(jian)，家(jia)(jia)長與教師之間(jian)(jian)充滿了愉快的(de)情緒。歡聲笑語此起彼伏(fu)，充滿了整個幼兒(er)園。同時，游(you)戲中的(de)`獎品各種(zhong)各樣，孩子(zi)們情緒高(gao)漲，家(jia)(jia)長感動(dong)萬分，他們又重溫了久違的(de)親(qin)子(zi)關系。

　　我班在開(kai)展慶(qing)六一活(huo)動的(de)(de)(de)過程中除了積(ji)極(ji)配合園組織的(de)(de)(de)一些活(huo)動外，也特(te)意安排(pai)制訂了慶(qing)六一課程活(huo)動設計，想借(jie)此進一步地烘托節(jie)(jie)日(ri)(ri)的(de)(de)(de)氣氛，讓(rang)他(ta)們(men)(men)(men)對兒童(tong)節(jie)(jie)也有(you)能夠初步的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，知道這(zhe)(zhe)(zhe)個節(jie)(jie)日(ri)(ri)是屬于他(ta)們(men)(men)(men)獨有(you)的(de)(de)(de)節(jie)(jie)日(ri)(ri)。對于我們(men)(men)(men)小班的(de)(de)(de)小朋(peng)(peng)友來(lai)說，這(zhe)(zhe)(zhe)個六一兒童(tong)節(jie)(jie)帶給(gei)他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)意義又是相當與眾不同，因(yin)為(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)畢竟是我們(men)(men)(men)小班小朋(peng)(peng)友兒童(tong)時(shi)期(qi)所(suo)經歷(li)的(de)(de)(de)第一個兒童(tong)節(jie)(jie)。因(yin)此我們(men)(men)(men)要加倍利用(yong)好這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)一個機(ji)會，希望通過這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)活(huo)動給(gei)他(ta)們(men)(men)(men)帶來(lai)某(mou)種(zhong)程度上啟發(fa)教育和感情因(yin)素的(de)(de)(de)影響(xiang)。

　　在整(zheng)個慶六(liu)一(yi)活(huo)動(dong)過(guo)程中我(wo)們(men)(men)也發現(xian)了(le)很(hen)多工作中的(de)(de)(de)失(shi)誤和(he)不(bu)(bu)足，其一(yi)，活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)準備工作還做的(de)(de)(de)不(bu)(bu)是很(hen)到(dao)(dao)位，顯得有(you)些(xie)(xie)倉促，一(yi)些(xie)(xie)細枝末節還考慮的(de)(de)(de)不(bu)(bu)成(cheng)熟。其二，樓頂的(de)(de)(de)游戲很(hen)豐富，但(dan)是因為'烈日炎(yan)炎(yan)'，家(jia)長們(men)(men)沒能踴躍參加。當然也不(bu)(bu)完全沒有(you)成(cheng)功(gong)之(zhi)處(chu)，活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)過(guo)程中家(jia)長的(de)(de)(de)心態是比(bi)較積極的(de)(de)(de)，非常樂(le)意(yi)主(zhu)動(dong)地參與(yu)到(dao)(dao)我(wo)們(men)(men)樓下室內的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)中來。其次，教(jiao)師之(zhi)間的(de)(de)(de)銜(xian)接配合做的(de)(de)(de)還不(bu)(bu)錯，充分體現(xian)了(le)團結的(de)(de)(de)凝聚力。同(tong)時我(wo)們(men)(men)也積累(lei)到(dao)(dao)了(le)一(yi)些(xie)(xie)組織活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)經(jing)驗，學(xue)會看(kan)到(dao)(dao)了(le)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足和(he)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)弱點，但(dan)我(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)視它為缺(que)憾，而(er)把它看(kan)成(cheng)我(wo)們(men)(men)走向(xiang)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)階梯。

　　人總是在不足(zu)中慢(man)慢(man)學(xue)會(hui)成(cheng)長的(de)，從而讓自己不斷完善(shan)成(cheng)熟起來。我們堅(jian)信通(tong)過自己的(de)努力會(hui)做的(de)更加完美的(de)！

小班親子活動的總結9

　　為幫(bang)(bang)助小(xiao)班(ban)新生(sheng)順(shun)利(li)度過哭鬧期，讓幼(you)兒(er)盡(jin)快(kuai)地適(shi)應幼(you)兒(er)園的生(sheng)活。我(wo)(wo)園9月5日-8日，舉行了(le)為期4天的半日親(qin)子(zi)(zi)活動(dong)(dong)(dong)(dong)。這幾天對于新入園的寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)來說是特殊(shu)而(er)有意義的日子(zi)(zi)。為幫(bang)(bang)助小(xiao)班(ban)新生(sheng)順(shun)利(li)度過哭鬧期，避(bi)免緊張和(he)陌生(sheng)感，小(xiao)班(ban)組全(quan)體老師們(men)精(jing)心準(zhun)備，班(ban)級環境(jing)煥然一新，她們(men)結(jie)合今年的xx會(hui)，各班(ban)圍繞(rao)球類運動(dong)(dong)(dong)(dong)進行了(le)布置，到處充滿(man)了(le)藝術(shu)色彩和(he)童趣;為了(le)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們(men)盡(jin)快(kuai)適(shi)應并(bing)喜歡上幼(you)兒(er)園，我(wo)(wo)們(men)還為寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們(men)安排了(le)生(sheng)動(dong)(dong)(dong)(dong)有趣的親(qin)子(zi)(zi)活動(dong)(dong)(dong)(dong)：在(zai)(zai)動(dong)(dong)(dong)(dong)聽(ting)的'背景音樂中，“運球”、“插花”、“揪尾巴(ba)”“舞(wu)動(dong)(dong)(dong)(dong)的彩帶”等許多(duo)有趣的活動(dong)(dong)(dong)(dong)都(dou)讓家(jia)長(chang)和(he)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們(men)開懷大笑，在(zai)(zai)互(hu)相幫(bang)(bang)助協作(zuo)中寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)和(he)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，家(jia)長(chang)與家(jia)長(chang)之間也增(zeng)進了(le)彼此(ci)的友誼。游(you)戲結(jie)束后，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)們(men)還帶著寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)參觀了(le)幼(you)兒(er)園，熟(shu)悉了(le)教(jiao)室的環境(jing)，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)在(zai)(zai)游(you)戲和(he)實際操作(zuo)中體驗了(le)快(kuai)樂和(he)自信。

　　我們這次(ci)小班開(kai)展(zhan)的(de)(de)親(qin)子(zi)(zi)活動(dong)，成功(gong)地(di)為新(xin)入園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)們盡快適應幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)生活奠定了(le)基礎(chu)，祝愿可愛的(de)(de)寶寶們在幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)健康快樂地(di)度(du)過(guo)(guo)每一天。此次(ci)活動(dong)受到了(le)家長的(de)(de)熱烈歡迎(ying)，家長們熱情參與(yu)(yu)，主動(dong)配合，他們不僅看(kan)到了(le)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)老師(shi)們對孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)耐心(xin)(xin)、細心(xin)(xin)，而且也(ye)對孩(hai)子(zi)(zi)在園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)一日(ri)生活有(you)了(le)大(da)概的(de)(de)了(le)解，消除了(le)后顧之憂。促(cu)進了(le)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)實現從家庭到幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)順利(li)過(guo)(guo)渡，拉近了(le)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)與(yu)(yu)家庭、幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)與(yu)(yu)孩(hai)子(zi)(zi)、孩(hai)子(zi)(zi)與(yu)(yu)老師(shi)、老師(shi)與(yu)(yu)父母的(de)(de)距離(li)，同時也(ye)提(ti)升了(le)教師(shi)開(kai)展(zhan)新(xin)生工作(zuo)的(de)(de)能力，可謂(wei)是一舉(ju)多得!

　　相信(xin)在家園的(de)共同配合(he)努力下(xia)，我們很快(kuai)就能看(kan)到每個孩子燦(can)爛(lan)的(de)笑臉(lian)!

小班親子活動的總結10

　　為了(le)幫助寶貝們(men)(men)盡快熟悉(xi)環境，適應、喜歡幼兒(er)園(yuan)生(sheng)活，8月25日，彩虹幼兒(er)園(yuan)小(xiao)班(ban)段老師(shi)們(men)(men)精心組織了(le)新生(sheng)親(qin)子體驗活動(dong)(dong)，通過活動(dong)(dong)，讓(rang)寶貝們(men)(men)熟悉(xi)幼兒(er)園(yuan)、熟悉(xi)教(jiao)師(shi)，也增進了(le)教(jiao)師(shi)與(yu)家(jia)長之間的交流，讓(rang)家(jia)長預(yu)先了(le)解(jie)幼兒(er)園(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)，形(xing)成(cheng)良好的家(jia)園(yuan)互動(dong)(dong)。

　　上午八點半，空中(zhong)還飄著淅瀝瀝的(de)(de)小(xiao)雨(yu)，但絲毫(hao)不阻礙小(xiao)班新生家(jia)長與(yu)幼(you)兒(er)來上幼(you)兒(er)園的(de)(de)興致(zhi)與(yu)激情。彩色的(de)(de)滑滑梯、嶄新的(de)(de)操場、豐富(fu)有趣(qu)的(de)(de)玩具，無一不吸引著孩子(zi)們的(de)(de)眼球；而小(xiao)班的(de)(de)全體老師們早(zao)早(zao)的(de)(de)就準備就緒，在教(jiao)室門口等(deng)待寶貝和家(jia)長的(de)(de)到來。每來一個寶貝與(yu)家(jia)長，老師們都會熱情而又親(qin)切(qie)地與(yu)他(ta)們打招呼。

　　在(zai)體(ti)驗活(huo)動中(zhong)(zhong)，老師們(men)(men)精心(xin)設計了(le)適(shi)(shi)合(he)幼(you)(you)兒(er)與(yu)(yu)(yu)(yu)家長(chang)(chang)(chang)共(gong)同參與(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)活(huo)動：小(xiao)一(yi)班的(de)(de)(de)奧爾夫音(yin)樂律動《蚊(wen)子(zi)(zi)和(he)大象》，在(zai)角色扮演(yan)中(zhong)(zhong)調動了(le)現場所有人參與(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)興致(zhi)，將(jiang)熱情推向(xiang)高潮；小(xiao)二班的(de)(de)(de)`語言活(huo)動《云朵與(yu)(yu)(yu)(yu)棉花糖》，幫助(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)在(zai)傾聽中(zhong)(zhong)感受表達的(de)(de)(de)樂趣(qu)；小(xiao)三班的(de)(de)(de)語言活(huo)動《啊嗚》，調動孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)感受局部與(yu)(yu)(yu)(yu)全部的(de)(de)(de)有趣(qu)關系(xi)。老師們(men)(men)還精心(xin)地準備(bei)了(le)手(shou)指游(you)戲，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)玩得不(bu)(bu)亦(yi)樂乎，家長(chang)(chang)(chang)們(men)(men)也(ye)是笑聲(sheng)不(bu)(bu)斷。接(jie)下來的(de)(de)(de)活(huo)動中(zhong)(zhong)，老師和(he)家長(chang)(chang)(chang)們(men)(men)又對寶(bao)貝(bei)們(men)(men)進行(xing)了(le)細致(zhi)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)常(chang)規指導，陪伴(ban)寶(bao)貝(bei)們(men)(men)認(ren)識(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)茶杯，毛(mao)巾、睡(shui)床，引導孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)洗手(shou)，如(ru)廁等。通過親子(zi)(zi)體(ti)驗活(huo)動，讓(rang)寶(bao)貝(bei)們(men)(men)對接(jie)下來的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)園生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)充滿了(le)期盼和(he)向(xiang)往，也(ye)緩解了(le)家長(chang)(chang)(chang)許多不(bu)(bu)必要的(de)(de)(de)困擾和(he)擔(dan)憂。相信在(zai)家園的(de)(de)(de)共(gong)同努力下，在(zai)老師們(men)(men)的(de)(de)(de)愛心(xin)陪伴(ban)下，新入園的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)定能盡快適(shi)(shi)應幼(you)(you)兒(er)園生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，早日綻(zhan)放燦爛的(de)(de)(de)笑臉！

小班親子活動的總結11

　　近日，xx幼兒園小(xiao)班段以“家庭假(jia)日小(xiao)組(zu)”的形(xing)式，部分小(xiao)朋(peng)友在爸爸媽媽的帶領下，齊聚在泉州博物館(guan)的陶(tao)藝坊里(li)，參加(jia)一次特(te)別(bie)的活(huo)動——親子(zi)陶(tao)藝創作(zuo)。

　　暖暖的陽光下，大家(jia)一(yi)起來到作(zuo)品展(zhan)示屋，欣賞造型各(ge)異(yi)的陶(tao)瓷作(zuo)品。在工作(zuo)人員的介紹下，孩子們(men)和家(jia)長(chang)開始(shi)動手進行彩繪啦！你看(kan)，在爸爸媽媽的鼓勵下，孩子們(men)用一(yi)雙(shuang)雙(shuang)稚嫩的小手，專注地給陶(tao)瓷樣胚(pei)上色。參與其中(zhong)的每個家(jia)庭(ting)都發(fa)揮自(zi)己的創造力(li)，經過一(yi)個多(duo)小時的'親(qin)子快樂(le)制作(zuo)，一(yi)件(jian)件(jian)作(zuo)品新鮮出(chu)爐了，做出(chu)了造型各(ge)異(yi)的作(zuo)品，每一(yi)件(jian)都極富(fu)個性。活動現場充滿歡聲笑語，孩子與家(jia)長(chang)沉浸在歡樂(le)的氣氛里。

　　孩(hai)子(zi)們(men)互相欣賞(shang)著(zhu)作品，家(jia)長(chang)們(men)更(geng)是(shi)贊不(bu)絕口，在活動(dong)的(de)(de)最后，家(jia)長(chang)和孩(hai)子(zi)們(men)自豪(hao)地向(xiang)同伴(ban)展示自己的(de)(de)作品，家(jia)長(chang)們(men)都表示，此次的(de)(de)親子(zi)活動(dong)對(dui)于小(xiao)朋友來說(shuo)非常(chang)有意義(yi)，既增長(chang)了知識，又提高了動(dong)手能力，更(geng)重要的(de)(de)是(shi)親子(zi)共(gong)享了陶藝樂！

　　通過豐富有趣的(de)周末假(jia)日小組活動，進一步豐富課程資源，充實課程內容，拓展家(jia)庭教(jiao)育的(de)空間，讓幼兒在(zai)快(kuai)樂的(de)游戲中(zhong)感受、體驗和(he)表達(da)。

小班親子活動的總結12

　　通過家委會成員和(he)家長們(men)(men)的共同努力和(he)積極(ji)參與，我們(men)(men)班這次的親子活動才能(neng)非常順利(li)的圓滿結束！

　　通過這次親(qin)子(zi)活動(dong)，讓(rang)小朋友對大自然(ran)有一(yi)個(ge)簡單的(de)(de)(de)(de)認識，他們(men)在這次活動(dong)中也(ye)看到了，平時很難看到的(de)(de)(de)(de)東(dong)西。比如成群(qun)的(de)(de)(de)(de)鴨子(zi)在水里自由自在的(de)(de)(de)(de)游來游去，鴨子(zi)們(men)一(yi)起嘎(ga)嘎(ga)嘎(ga)的(de)(de)(de)(de)歌聲(sheng)，可以讓(rang)他們(men)產生無(wu)限的(de)(de)(de)(de)遐想，還(huan)有美麗的(de)(de)(de)(de)和平鴿(ge)就(jiu)在人的(de)(de)(de)(de)身邊飛來飛去，讓(rang)他們(men)這些小孩子(zi)都(dou)想去抱抱鴿(ge)子(zi)。

　　還(huan)有(you)那(nei)笨笨的(de)小豬都(dou)知(zhi)道賽跑(pao)，兇猛的(de)狼狗也會認字，做數學題（加、減、乘、除都(dou)能做）。這些可能只能讓我(wo)(wo)們(men)小一(yi)班的(de)小朋(peng)友(you)(you)感覺到(dao)新(xin)奇，可是(shi)(shi)給家長(chang)朋(peng)友(you)(you)們(men)深(shen)深(shen)的(de)上了一(yi)課(ke)：其實(shi)也告訴我(wo)(wo)們(men)要對自己的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)教育(yu)要有(you)耐心，無論他現(xian)在(zai)(zai)怎(zen)么(me)樣(yang)，你(ni)的(de)感覺有(you)多(duo)笨，其實(shi)那(nei)都(dou)是(shi)(shi)家長(chang)的(de)錯(cuo)，那(nei)是(shi)(shi)家長(chang)朋(peng)友(you)(you)沒(mei)有(you)去好好的(de)開發你(ni)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，你(ni)對你(ni)的(de)'孩(hai)(hai)子(zi)(zi)關(guan)心教育(yu)不夠，一(yi)切都(dou)是(shi)(shi)你(ni)們(men)的(de)錯(cuo)！還(huan)有(you)兇殘(can)的(de)鱷(e)魚也讓人(ren)訓練的(de)那(nei)么(me)溫順(shun)：能與人(ren)共眠(mian)，與人(ren)接吻，還(huan)能赤手在(zai)(zai)鱷(e)魚嘴里取物(wu)，在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)看來就是(shi)(shi)一(yi)件多(duo)么(me)恐怖的(de)事(shi)情，可是(shi)(shi)，在(zai)(zai)飼養員(yuan)眼里，如(ru)同囊中取物(wu)。這個也說明(ming)了，現(xian)在(zai)(zai)都(dou)說小孩(hai)(hai)子(zi)(zi)難教，其實(shi)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)更他的(de)感情還(huan)不夠好，說明(ming)我(wo)(wo)們(men)對他還(huan)是(shi)(shi)缺少(shao)交流！

　　這次活動(dong)雖然只(zhi)有短短的(de)一天，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)們回到大自(zi)(zi)然后有很多可以(yi)讓人(ren)深思課題(ti)，給人(ren)啟(qi)發的(de)人(ren)、物、活動(dong)還(huan)有很多，可以(yi)說是(shi)(shi)舉不(bu)勝舉。我(wo)自(zi)(zi)認為這次親子活動(dong)舉辦的(de)還(huan)是(shi)(shi)比較成功，唯一美中(zhong)(zhong)不(bu)足的(de)是(shi)(shi)：不(bu)是(shi)(shi)全(quan)體參加，我(wo)希(xi)望在以(yi)后的(de)任何(he)活動(dong)中(zhong)(zhong)，是(shi)(shi)全(quan)體的(de)小(xiao)朋友(you)都參加，讓大家都能從中(zhong)(zhong)得到啟(qi)發！

小班親子活動的總結13

　　為了鼓勵孩子們大膽(dan)、自(zi)由、創(chuang)造性地表達自(zi)身(shen)的(de)情(qing)緒(xu)情(qing)感(gan)，充分感(gan)受親(qin)子活動(dong)的(de)快樂，并在(zai)其中獲得美的(de)體驗。新華實驗幼托園柳營小四班(ban)舉辦了一次親(qin)子陶(tao)藝(yi)活動(dong)，全班(ban)的(de)家(jia)長和孩子們都積(ji)極參與了此項活動(dong)，同時我(wo)們邀請了陶(tao)藝(yi)老師作(zuo)為現場(chang)指導。

　　動(dong)手操作(zuo)之前由陶(tao)藝(yi)(yi)老(lao)(lao)師(shi)先講解(jie)陶(tao)藝(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)來源以及制(zhi)陶(tao)的(de)(de)(de)(de)(de)過程。隨后就是(shi)陶(tao)藝(yi)(yi)老(lao)(lao)師(shi)一邊示范(fan)一邊為我(wo)們(men)講解(jie)制(zhi)作(zuo)要點。家(jia)(jia)長們(men)都(dou)在(zai)專注在(zai)聽講解(jie)，而小(xiao)朋(peng)友(you)們(men)則(ze)是(shi)在(zai)好奇地看著(zhu)著(zhu)老(lao)(lao)師(shi)手中的(de)(de)(de)(de)(de)泥(ni)土變成了杯子(zi)。在(zai)這堂陶(tao)藝(yi)(yi)課中，家(jia)(jia)長和孩(hai)(hai)子(zi)都(dou)在(zai)自(zi)由發(fa)揮著(zhu)，想像著(zhu)用泥(ni)巴(ba)捏出自(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)物品(pin)，剛開(kai)始時，所有的(de)(de)(de)(de)(de).小(xiao)朋(peng)友(you)對著(zhu)各(ge)自(zi)手里的(de)(de)(de)(de)(de)泥(ni)巴(ba)，怕臟都(dou)不敢下(xia)手，平時在(zai)家(jia)(jia)玩的(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)是(shi)橡皮(pi)泥(ni)，哪玩過真正的(de)(de)(de)(de)(de)泥(ni)巴(ba)呀。最后在(zai)家(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)帶領下(xia)開(kai)始慢慢自(zi)己(ji)動(dong)手做起來啦(la)！完成作(zuo)品(pin)后，孩(hai)(hai)子(zi)們(men)興(xing)高(gao)采烈地指著(zhu)自(zi)己(ji)制(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)陶(tao)藝(yi)(yi)作(zuo)品(pin)，向老(lao)(lao)師(shi)、同伴描述著(zhu)，盡情地訴(su)說著(zhu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)。

　　通過玩泥(ni)活動，開發了幼(you)兒創造潛(qian)能(neng)，激發幼(you)兒對(dui)陶藝藝術的(de)審美情趣(qu)和(he)(he)能(neng)力(li)，孩子們在玩中(zhong)(zhong)學(xue)、學(xue)中(zhong)(zhong)玩，充分展開了想像的(de)翅膀。家(jia)長們在和(he)(he)自(zi)己孩子玩泥(ni)的(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)仿佛回到了自(zi)己的(de)童年，充分感(gan)受(shou)到了和(he)(he)自(zi)己孩子一起玩泥(ni)的(de)樂趣(qu)，更(geng)進(jin)(jin)一步增進(jin)(jin)孩子與家(jia)長之間的(de)親情情感(gan)。

小班親子活動的總結14

　　為了讓孩子、家(jia)長(chang)們(men)度過一(yi)個不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)開放(fang)日，7月14日，市第(di)一(yi)幼兒園精心(xin)為孩子們(men)準(zhun)備(bei)了一(yi)場“多彩童年(nian)清涼一(yi)夏”家(jia)長(chang)開放(fang)日主(zhu)題(ti)活動(dong)盛宴，讓孩子們(men)盡(jin)(jin)情玩耍、盡(jin)(jin)情享(xiang)受嬉水(shui)的(de)快樂(le)。

　　“繽(bin)紛(fen)夏(xia)日(ri)(ri)秀(xiu)”活動(dong)中，孩(hai)子們在家長的(de)帶(dai)領下，穿泳衣，戴(dai)泳帽，扛著各式各樣的(de)水槍、水炮，在幼兒園七彩(cai)的(de)舞臺(tai)上，伴隨著歡快的(de)音樂節奏，秀(xiu)出(chu)一(yi)曲夏(xia)日(ri)(ri)風情。瞧，造型一(yi)個比(bi)一(yi)個酷，裝備一(yi)個比(bi)一(yi)個新穎(ying)獨(du)特，不(bu)時迎來臺(tai)下秋季即將入園的(de)小班新生孩(hai)子們陣陣掌聲。

　　“玩(wan)水(shui)(shui)(shui)(shui)樂(le)翻天”游戲(xi)(xi)開(kai)始啦(la)!老師們(men)一(yi)大早就為孩(hai)(hai)子(zi)們(men)準(zhun)(zhun)備(bei)好了蓄(xu)滿水(shui)(shui)(shui)(shui)的(de)(de)水(shui)(shui)(shui)(shui)池、水(shui)(shui)(shui)(shui)盆和各種各樣的(de)(de)游戲(xi)(xi)道具(ju)，歡樂(le)海洋球、水(shui)(shui)(shui)(shui)槍沖(chong)(chong)擊炮、快樂(le)向(xiang)前沖(chong)(chong)、水(shui)(shui)(shui)(shui)槍保齡球、水(shui)(shui)(shui)(shui)杯(bei)吹乒乓球……布滿了整(zheng)個(ge)彩色(se)的(de)(de)操場。早已(yi)按奈不住的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)，隨(sui)(sui)著老師一(yi)聲(sheng)令下(xia)，飛奔(ben)著沖(chong)(chong)向(xiang)各個(ge)游戲(xi)(xi)區(qu)。秋季(ji)小(xiao)班新生的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)，別看他們(men)還小(xiao)，玩(wan)起水(shui)(shui)(shui)(shui)來一(yi)點(dian)不比哥哥姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)們(men)遜。抽水(shui)(shui)(shui)(shui)、灌水(shui)(shui)(shui)(shui)、舀(yao)水(shui)(shui)(shui)(shui)，找(zhao)準(zhun)(zhun)目標開(kai)始發(fa)射。瞬時，彩色(se)塑膠操場上水(shui)(shui)(shui)(shui)柱飛濺(jian)，當一(yi)串串水(shui)(shui)(shui)(shui)柱噴射天空，每(mei)個(ge)人被來自四面八方的(de)(de)水(shui)(shui)(shui)(shui)柱淋到濕透，尖叫聲(sheng)、歡呼聲(sheng)、吶喊聲(sheng)，歡聲(sheng)一(yi)片，孩(hai)(hai)子(zi)們(men)追逐奔(ben)跑的(de)(de)身影隨(sui)(sui)處(chu)可(ke)見，整(zheng)個(ge)幼兒園頓時變成了歡樂(le)的(de)(de)海洋!

　　一(yi)場(chang)酣暢淋漓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“潑(po)水大戰”即將(jiang)上演，早已在一(yi)旁躍(yue)躍(yue)欲試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)爸爸媽(ma)媽(ma)們(men)，終于有機會(hui)參(can)戰了，天空中飛濺著歡樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水柱，連一(yi)旁組織活動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`老師(shi)也無(wu)一(yi)幸(xing)免，被(bei)家長(chang)們(men)從頭淋到了腳。整桶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水像一(yi)道彩虹(hong)劃過完美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)曲線，向好朋友灑去，那(nei)美(mei)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祝福、深厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)友誼如此淋漓盡致。這一(yi)刻(ke)，衣服濕了沒(mei)(mei)關系(xi)，躲不掉沒(mei)(mei)關系(xi)，因(yin)為我們(men)是最快樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就讓愉悅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心花盡情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綻放吧!

　　本次(ci)活(huo)動，為孩(hai)(hai)子們營造(zao)了輕松、快(kuai)樂(le)(le)、自主的游(you)戲氛圍，讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子們盡情(qing)享受，盡情(qing)釋放，盡情(qing)歡(huan)笑。不(bu)僅(jin)豐富了孩(hai)(hai)子們在(zai)幼兒園的一日活(huo)動內容，更(geng)讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子們感受到了集體(ti)活(huo)動的快(kuai)樂(le)(le)與溫(wen)暖，希望(wang)這份(fen)快(kuai)樂(le)(le)一直延(yan)續，讓(rang)(rang)幸(xing)福的童年生(sheng)活(huo)伴隨孩(hai)(hai)子們一生(sheng)!

小班親子活動的總結15

　　為進(jin)一步(bu)挖掘閱讀資源，培養幼兒的(de)(de)閱讀能(neng)力(li)，對進(jin)一步(bu)激(ji)發(fa)幼兒閱讀興趣和自信(xin)心(xin)，體(ti)現“傳(chuan)承、弘(hong)揚、演繹”的(de)(de)核心(xin)文化建(jian)設理念，為幼兒將來更好的(de)(de)融(rong)入城(cheng)市和終(zhong)生發(fa)展(zhan)奠(dian)定良好的(de)(de)基礎有著積極的(de)(de)作(zuo)用。xx鎮第二幼兒園結合自身實際，開(kai)展(zhan)了一系列(lie)閱讀活動。

　　一是開展故(gu)(gu)事(shi)(shi)征(zheng)集。為了進一步凸現我(wo)園(yuan)“傳(chuan)承(cheng)、弘揚、演繹”的(de)辦園(yuan)特色(se)，落實文化自(zi)(zi)信精神，給孩子們提供肥沃的(de)精神土壤，在孩子們幼小的(de)心田(tian)播下中華傳(chuan)統(tong)美德(de)的(de)種子，特向廣(guang)大教師、家長及其他社(she)會人(ren)士公(gong)開征(zheng)集故(gu)(gu)事(shi)(shi)。故(gu)(gu)事(shi)(shi)內容分(fen)類(lei)：中華傳(chuan)統(tong)故(gu)(gu)事(shi)(shi)（寓言故(gu)(gu)事(shi)(shi)）、地方故(gu)(gu)事(shi)(shi)或民間傳(chuan)說、新時(shi)代令自(zi)(zi)己感動的(de)人(ren)或事(shi)(shi)（說身邊好(hao)人(ren)，講身邊好(hao)故(gu)(gu)事(shi)(shi)）。

　　二是(shi)進行親子閱(yue)讀。為了把閱(yue)讀的好習慣(guan)傳(chuan)播到千家(jia)(jia)萬戶，讓閱(yue)讀作為家(jia)(jia)風傳(chuan)承下去，教師(shi)定期向(xiang)家(jia)(jia)長推薦一(yi)些(xie)好的讀物，鼓(gu)勵(li)家(jia)(jia)長與孩子進行親子閱(yue)讀活(huo)動。

　　三是班(ban)(ban)級講故(gu)事(shi)。為了增強(qiang)(qiang)幼(you)(you)兒(er)的(de)口語(yu)表(biao)達能力和閱(yue)(yue)讀能力，增強(qiang)(qiang)孩子的(de)自信心，教(jiao)師在語(yu)言活動中(zhong)(zhong)引導幼(you)(you)兒(er)閱(yue)(yue)讀繪本故(gu)事(shi)，之后讓(rang)口語(yu)表(biao)達能力強(qiang)(qiang)的(de)幼(you)(you)兒(er)給其(qi)他小朋(peng)友(you)講故(gu)事(shi)，通過(guo)這種方式培(pei)養(yang)幼(you)(you)兒(er)的(de)`閱(yue)(yue)讀興趣。采取(qu)大班(ban)(ban)幼(you)(you)兒(er)帶(dai)動中(zhong)(zhong)班(ban)(ban)幼(you)(you)兒(er)，中(zhong)(zhong)班(ban)(ban)幼(you)(you)兒(er)帶(dai)動小班(ban)(ban)幼(you)(you)兒(er)的(de)方式，進一(yi)步培(pei)養(yang)閱(yue)(yue)讀能力。

　　四是(shi)故(gu)事舞(wu)臺展播(bo)。故(gu)事展播(bo)分兩個(ge)階段進(jin)(jin)行(xing)。首(shou)先，老師(shi)們每天會利用空余時間(jian)組織幼兒進(jin)(jin)行(xing)一些閱(yue)(yue)讀(du)(du)活動。閱(yue)(yue)讀(du)(du)方式以“指導(dao)式閱(yue)(yue)讀(du)(du)”為主，主要通過(guo)老師(shi)的引導(dao)，讓孩子們從不同角度去解讀(du)(du)繪本(ben)，理解繪本(ben)的含義，挖掘(jue)繪本(ben)的教育價值。其(qi)次(ci)，在幼兒離園(yuan)前，負責閱(yue)(yue)讀(du)(du)的老師(shi)指導(dao)幼兒把已解讀(du)(du)過(guo)的繪本(ben)通過(guo)校園(yuan)廣(guang)播(bo)的形式講述出來，進(jin)(jin)而把閱(yue)(yue)讀(du)(du)的種(zhong)子植入(ru)每個(ge)幼兒的心田(tian)。

　　五是開設故事(shi)口袋欄目(mu)。為(wei)了(le)讓閱讀伴隨孩子(zi)生活的點(dian)滴，開設了(le)“故事(shi)口袋”欄目(mu)，教師們精心錄播故事(shi)，每天晚上準時給班級(ji)群推送(song)故事(shi)口袋。

　　六是故事演繹。主要是讓幼兒把自己理(li)解的(de)故事以表(biao)演的(de)形式表(biao)現出來，通過演繹，讓幼兒對已(yi)熟悉的(de)故事有(you)新(xin)的(de)理(li)解和感悟。

小班親子活動的總結16

　　通過家委會成(cheng)員和家長們的共同努(nu)力和積極(ji)參與，我們班這(zhe)次(ci)的親子活(huo)動才(cai)能非常順利的圓(yuan)滿結束!

　　通過這(zhe)次(ci)親子活動(dong)，讓(rang)小朋友(you)對大自(zi)然有(you)一個(ge)簡單的(de)(de)認識，他(ta)們(men)(men)在這(zhe)次(ci)活動(dong)中(zhong)也看到了(le)，平時(shi)很難看到的(de)(de)東西(xi)。比如成群的(de)(de)鴨(ya)子在水里自(zi)由自(zi)在的(de)(de)游來游去，鴨(ya)子們(men)(men)一起嘎嘎嘎的(de)(de)歌聲，可以讓(rang)他(ta)們(men)(men)產生無限的(de)(de)遐想，還有(you)美麗的(de)(de)和平鴿就在人(ren)的(de)(de)身邊飛(fei)來飛(fei)去，讓(rang)他(ta)們(men)(men)這(zhe)些(xie)小孩子都想去抱抱鴿子。

　　還(huan)(huan)(huan)有(you)(you)那(nei)笨笨的(de)(de)小豬都(dou)(dou)(dou)知道賽跑，兇(xiong)猛的(de)(de)狼狗也(ye)(ye)會認字，做(zuo)數(shu)學題(加(jia)、減、乘、除都(dou)(dou)(dou)能(neng)(neng)做(zuo))。這(zhe)些可能(neng)(neng)只能(neng)(neng)讓我(wo)們(men)(men)小一班的(de)(de)小朋(peng)友(you)感(gan)覺(jue)到新奇，可是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)給家長(chang)朋(peng)友(you)們(men)(men)深(shen)深(shen)的(de)(de)上(shang)了(le)一課：其實(shi)也(ye)(ye)告訴(su)我(wo)們(men)(men)要對自己(ji)的(de)(de)孩(hai)子(zi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育要有(you)(you)耐(nai)心，無論他現(xian)在(zai)怎(zen)么樣，你的(de)(de).感(gan)覺(jue)有(you)(you)多(duo)笨，其實(shi)那(nei)都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)家長(chang)的(de)(de)錯(cuo)，那(nei)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)家長(chang)朋(peng)友(you)沒有(you)(you)去好(hao)好(hao)的(de)(de)開發(fa)你的(de)(de)孩(hai)子(zi)，你對你的(de)(de)孩(hai)子(zi)關心教(jiao)(jiao)育不夠，一切都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)你們(men)(men)的(de)(de)錯(cuo)!還(huan)(huan)(huan)有(you)(you)兇(xiong)殘的(de)(de)鱷魚也(ye)(ye)讓人訓練(lian)的(de)(de)那(nei)么溫順：能(neng)(neng)與(yu)(yu)人共(gong)眠(mian)，與(yu)(yu)人接吻，還(huan)(huan)(huan)能(neng)(neng)赤手在(zai)鱷魚嘴里取(qu)物(wu)，在(zai)我(wo)們(men)(men)看來(lai)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一件多(duo)么恐(kong)怖的(de)(de)事情(qing)(qing)，可是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，在(zai)飼養(yang)員眼(yan)里，如同(tong)囊中取(qu)物(wu)。這(zhe)個也(ye)(ye)說(shuo)明(ming)了(le)，現(xian)在(zai)都(dou)(dou)(dou)說(shuo)小孩(hai)子(zi)難教(jiao)(jiao)，其實(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)更他的(de)(de)感(gan)情(qing)(qing)還(huan)(huan)(huan)不夠好(hao)，說(shuo)明(ming)我(wo)們(men)(men)對他還(huan)(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)缺少交流(liu)!

　　這(zhe)次(ci)(ci)活(huo)(huo)動雖然只有(you)短短的一天(tian)，但是我(wo)們回到大自(zi)然后有(you)很多可以讓人(ren)(ren)深思課題，給人(ren)(ren)啟發的人(ren)(ren)、物(wu)、活(huo)(huo)動還(huan)有(you)很多，可以說是舉不(bu)勝舉。我(wo)自(zi)認為這(zhe)次(ci)(ci)親子活(huo)(huo)動舉辦的還(huan)是比較成功，唯(wei)一美中(zhong)不(bu)足的是：不(bu)是全體參(can)加，我(wo)希望(wang)在以后的任(ren)何活(huo)(huo)動中(zhong)，是全體的小朋友都參(can)加，讓大家都能(neng)從中(zhong)得到啟發!

小班親子活動的總結17

　　籌備了(le)(le)近一個月的(de)(de)“第二屆親(qin)子趣味運(yun)(yun)動(dong)會(hui)(hui)”在上周五終于成(cheng)功拉(la)下帷幕，本(ben)次(ci)運(yun)(yun)動(dong)會(hui)(hui)的(de)(de)口號是:我(wo)(wo)運(yun)(yun)動(dong)，我(wo)(wo)快(kuai)樂，我(wo)(wo)鍛煉，我(wo)(wo)提(ti)高(gao)，我(wo)(wo)最棒!我(wo)(wo)們本(ben)次(ci)運(yun)(yun)動(dong)會(hui)(hui)的(de)(de)目(mu)標是激(ji)發(fa)幼兒(er)與家(jia)長對體育運(yun)(yun)動(dong)的(de)(de)熱愛之情(qing)，增(zeng)強體質(zhi)，培養幼兒(er)勇(yong)敢堅強的(de)(de)意(yi)志(zhi)品質(zhi)；其次(ci)，通過玩游戲增(zeng)進幼兒(er)與家(jia)長之間的(de)(de)情(qing)感交(jiao)流。在本(ben)次(ci)運(yun)(yun)動(dong)會(hui)(hui)中，幼兒(er)收獲了(le)(le)快(kuai)樂與成(cheng)功，家(jia)長們收獲了(le)(le)童(tong)貞，老師們也從中獲得了(le)(le)成(cheng)就感

　　本次活動(dong)是(shi)以(yi)孩(hai)子(zi)和(he)家(jia)長為主體，主要(yao)體現(xian)了(le)“運(yun)動(dong)快樂(le)”這(zhe)個主題，所以(yi)我(wo)們(men)各級部(bu)在體育游戲設計上，都符合各班年齡層次及幼兒(er)生理和(he)心理特(te)點(dian)，非常(chang)有趣(qu)味性。活動(dong)當天，幼兒(er)與家(jia)長們(men)都玩(wan)的很開(kai)心，讓幼兒(er)感(gan)覺到(dao)原來運(yun)動(dong)是(shi)如此的快樂(le)。

　　為了(le)(le)籌(chou)備這次運動(dong)會，老(lao)(lao)師們和(he)孩(hai)子(zi)都(dou)十分(fen)辛(xin)苦(ku)。因為運動(dong)會開(kai)場球操展示，所(suo)以每天(tian)都(dou)努力練習(xi)，只為把孩(hai)子(zi)們和(he)自已最好的(de)一面(mian)展現給家(jia)長們。運動(dong)會當天(tian)，老(lao)(lao)師們都(dou)拿出最好的(de)狀(zhuang)態(tai)，與孩(hai)子(zi)和(he)家(jia)長一起游戲。很好的(de)向社會展示了(le)(le)我園的(de)體育特色活動(dong)成果(guo)和(he)我園教師的(de)的(de)良好風采。

　　我(wo)們小班級部玩的游(you)戲是(shi)和，我(wo)們小班的游(you)戲目標大多是(shi)鍛煉幼兒(er)的`鉆爬、投擲、蹦(beng)跳、平衡能力(li)，在這些(xie)游(you)戲中，家長(chang)與幼兒(er)都積極配合，遵守(shou)規則，并牢記(ji)友誼第一比賽第二的原則，在會場上展(zhan)現了自(zi)己的風采。

　　此次運動會(hui)(hui)(hui)給了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)一(yi)個展示自(zi)我的機會(hui)(hui)(hui)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)在(zai)運動會(hui)(hui)(hui)中(zhong)(zhong)體會(hui)(hui)(hui)了(le)競爭的意義，學會(hui)(hui)(hui)了(le)堅持，學會(hui)(hui)(hui)了(le)為(wei)別人(ren)喝(he)彩。我們(men)(men)(men)以后(hou)會(hui)(hui)(hui)組織更多(duo)類(lei)似的活(huo)動，給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)更多(duo)的鍛(duan)煉和學習機會(hui)(hui)(hui)，相信在(zai)以后(hou)的活(huo)動中(zhong)(zhong)，我們(men)(men)(men)還會(hui)(hui)(hui)收(shou)獲(huo)更多(duo)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)也會(hui)(hui)(hui)收(shou)獲(huo)的更多(duo)。

小班親子活動的總結18

　　20xx年11月18日下午四點(dian)半，我們小(xiao)三(san)班的老師們提前三(san)十分鐘來(lai)到(dao)了(le)今天(tian)親子課(ke)堂(tang)的活(huo)動(dong)地點(dian)——京(jing)華城童學館，與(yu)童學館的工(gong)作人員接洽今天(tian)的活(huo)動(dong)，為今天(tian)的活(huo)動(dong)做好準備(bei)。

　　不(bu)一(yi)會(hui)兒，家長(chang)們帶著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)三三兩兩地來到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)，在童(tong)學(xue)(xue)館(guan)老師(shi)的(de)帶領下，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們來到(dao)(dao)(dao)更衣間(jian)(jian)更換了(le)(le)童(tong)學(xue)(xue)服，感覺家長(chang)、孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們一(yi)下進(jin)入了(le)(le)狀態(tai)(tai)，看著一(yi)個個換了(le)(le)裝(zhuang)憨態(tai)(tai)可掬的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們，真像是(shi)古(gu)時一(yi)群來到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)館(guan)學(xue)(xue)習的(de)小學(xue)(xue)童(tong)。因為還有一(yi)些參與活動的(de)家長(chang)和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)沒(mei)到(dao)(dao)(dao)，童(tong)學(xue)(xue)館(guan)的(de)老師(shi)帶著已換好裝(zhuang)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們來到(dao)(dao)(dao)游戲間(jian)(jian)，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們玩玩具，一(yi)是(shi)為了(le)(le)減少孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們等待的(de)時間(jian)(jian)，二是(shi)減輕(qing)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們對陌生(sheng)環境的(de)不(bu)適應，她們與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們輕(qing)聲的(de)交流著，很快(kuai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們進(jin)入了(le)(le)游戲狀態(tai)(tai)，不(bu)久就(jiu)從孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們緊張的(de)臉龐上(shang)看到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)無(wu)邪(xie)的(de).放松(song)了(le)(le)的(de)笑容，已經(jing)忘卻了(le)(le)自己身在何處了(le)(le)。

　　下(xia)午五點(dian)整活動正式開(kai)(kai)始了，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)來(lai)到了祖師(shi)(shi)爺孔夫(fu)子(zi)(zi)的像前，首先(xian)(xian)是(shi)第一(yi)個(ge)(ge)(ge)環節;寶(bao)貝開(kai)(kai)蒙(meng)禮(li)開(kai)(kai)蒙(meng)禮(li)即古代(dai)啟蒙(meng)教育之(zhi)初(chu)舉(ju)(ju)行(xing)的“拜師(shi)(shi)禮(li)”。在古代(dai)，學(xue)(xue)(xue)童(tong)(tong)入學(xue)(xue)(xue)前要(yao)舉(ju)(ju)辦隆重的“開(kai)(kai)蒙(meng)禮(li)”，這(zhe)是(shi)人(ren)生(sheng)第一(yi)禮(li)，是(shi)人(ren)生(sheng)成長(chang)中的一(yi)個(ge)(ge)(ge)重要(yao)標志(zhi)。師(shi)(shi)正衣(yi)冠老師(shi)(shi)幫孩(hai)童(tong)(tong)整理衣(yi)冠，意(yi)味著孩(hai)子(zi)(zi)先(xian)(xian)正衣(yi)冠，后(hou)(hou)明事理。集體(ti)拜孔感受莊(zhuang)重的儀式，學(xue)(xue)(xue)會(hui)尊師(shi)(shi)重道。擊(ji)(ji)鼓(gu)明志(zhi)老師(shi)(shi)組織(zhi)小朋友一(yi)個(ge)(ge)(ge)接一(yi)個(ge)(ge)(ge)依次擊(ji)(ji)鼓(gu)，擊(ji)(ji)打聲音越(yue)(yue)響亮，說(shuo)明志(zhi)向越(yue)(yue)遠大、信心(xin)(xin)(xin)越(yue)(yue)堅定(ding)(ding)，越(yue)(yue)有可(ke)能成功。這(zhe)一(yi)程序寓意(yi)孩(hai)童(tong)(tong)“目明耳(er)聰，茅塞(sai)頓開(kai)(kai)，創業建功”。朱砂開(kai)(kai)智(zhi)老師(shi)(shi)用毛筆蘸朱砂在學(xue)(xue)(xue)童(tong)(tong)額頭正中點(dian)上(shang)紅痣，即為“聰明記(ji)”，又稱(cheng)“開(kai)(kai)天眼”，讓學(xue)(xue)(xue)童(tong)(tong)記(ji)住，用好眼睛(jing)和耳(er)朵，專(zhuan)心(xin)(xin)(xin)致志(zhi)，從此(ci)成為眼明、心(xin)(xin)(xin)明、好讀(du)書(shu)、讀(du)好書(shu)的聰明學(xue)(xue)(xue)童(tong)(tong)。開(kai)(kai)筆寫字小朋友們(men)在老師(shi)(shi)的帶領下(xia)寫下(xia)“人(ren)”字，希望小弟子(zi)(zi)們(men)在人(ren)生(sheng)啟蒙(meng)階(jie)段，學(xue)(xue)(xue)會(hui)做人(ren)，像人(ren)字一(yi)樣頂天立地(di)。第一(yi)個(ge)(ge)(ge)環節過(guo)后(hou)(hou)進(jin)入第二個(ge)(ge)(ge)環節;快樂養心(xin)(xin)(xin)茶道：體(ti)驗茶道動作，學(xue)(xue)(xue)習(xi)惜物愛人(ren)之(zhi)心(xin)(xin)(xin)，培養靜定(ding)(ding)優雅。

　　國(guo)學(xue)經典(dian)是中(zhong)華民(min)(min)族(zu)(zu)文(wen)化的(de)精髓，是中(zhong)華民(min)(min)族(zu)(zu)人文(wen)精神的(de)結晶。從(cong)整個國(guo)家(jia)和民(min)(min)族(zu)(zu)層面來看，親近(jin)經典(dian)、承續(xu)傳統，這是一個民(min)(min)族(zu)(zu)、一個國(guo)家(jia)必(bi)須要做的(de)一件事情。感謝為本次活動(dong)開展的(de)童(tong)學(xue)館，不僅使(shi)孩子們(men)和家(jia)長們(men)增長了(le)知識，也讓我們(men)老(lao)師提升(sheng)了(le)自我開闊了(le)眼界，總之本次活動(dong)是一次美好的(de)體驗。

小班親子活動的總結19

　　親子(zi)(zi)游(you)戲(xi)，是(shi)家長與孩子(zi)(zi)一(yi)(yi)同參(can)與的(de)活(huo)(huo)動(dong)，通(tong)過一(yi)(yi)起做游(you)戲(xi)的(de)方式，不僅使親子(zi)(zi)間感到(dao)(dao)開心、快樂(le)，更是(shi)一(yi)(yi)種情感的(de)交流。今(jin)天班級家長、幼兒、老師(shi)一(yi)(yi)起歡(huan)聚(ju)在(zai)分(fen)西山廣場，參(can)加“親子(zi)(zi)互動(dong)、快樂(le)游(you)戲(xi)”為主題的(de)親子(zi)(zi)活(huo)(huo)動(dong)。此次活(huo)(huo)動(dong)重在(zai)體現“童真(zhen)、童趣”，不僅使家長融(rong)入到(dao)(dao)孩子(zi)(zi)的(de)世界(jie)中(zhong)，更重要(yao)的(de)是(shi)使彼此建(jian)立(li)一(yi)(yi)種互相尊重、信賴的(de)感情。

　　親(qin)子(zi)(zi)活動豐富了孩(hai)子(zi)(zi)們的(de)(de)生(sheng)活，增進了家(jia)(jia)長(chang)和孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)友(you)誼，它作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)個(ge)(ge)平(ping)臺(tai)，給孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)個(ge)(ge)在(zai)家(jia)(jia)長(chang)、老(lao)(lao)師(shi)面前表(biao)現自我，施(shi)展個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)機(ji)會；而家(jia)(jia)長(chang)們通過(guo)(guo)親(qin)子(zi)(zi)活動的(de)(de)友(you)誼平(ping)臺(tai)也更(geng)加了解、貼近自己的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)；作(zuo)為(wei)(wei)我們老(lao)(lao)師(shi)，更(geng)是在(zai)活動中得到(dao)了與家(jia)(jia)長(chang)充(chong)分的(de)(de)交流與溝(gou)通，通過(guo)(guo)這次活動，讓(rang)我感覺到(dao)，作(zuo)為(wei)(wei)老(lao)(lao)師(shi)應(ying)該多創造一(yi)些條件，讓(rang)每一(yi)個(ge)(ge)幼(you)兒、家(jia)(jia)長(chang)都(dou)有展現自己的(de)(de)機(ji)會，讓(rang)他(ta)們每個(ge)(ge)人(ren)都(dou)快樂，自信(xin)地成長(chang)。

　　我覺得親子(zi)活(huo)動(dong)以(yi)其生(sheng)動(dong)、活(huo)潑、有效、實用的教(jiao)(jiao)育形式促進了幼兒的全(quan)面(mian)發展，也給家長(chang)們提供更(geng)多和老師(shi)交流的機(ji)會，是幼兒園(yuan)教(jiao)(jiao)育的延伸(shen)。增強家園(yuan)合力，共促幼兒成長(chang)。

　　在此次活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中，我(wo)(wo)們(men)(men)結(jie)合實際(ji)以及孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)年齡特點，我(wo)(wo)們(men)(men)設計了(le)(le)親(qin)子(zi)(zi)(zi)游戲，是(shi)家(jia)長(chang)與孩(hai)子(zi)(zi)(zi)一(yi)同參(can)與的(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，通(tong)過一(yi)起做游戲的(de)'方(fang)式，不(bu)僅(jin)使(shi)親(qin)、子(zi)(zi)(zi)間感(gan)到(dao)開(kai)心、快樂，更是(shi)一(yi)種情感(gan)的(de)交流。10月(yue)30號(hao)我(wo)(wo)們(men)(men)中班組(zu)進(jin)行(xing)了(le)(le)慶六一(yi)親(qin)子(zi)(zi)(zi)游戲活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，邀請了(le)(le)各位家(jia)長(chang)參(can)加此次活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，家(jia)長(chang)和孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)歡聚一(yi)起，參(can)加了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)親(qin)子(zi)(zi)(zi)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。此次活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)重在體現“童真、童趣”，不(bu)僅(jin)使(shi)家(jia)長(chang)融入到(dao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)世(shi)界中，更重要(yao)的(de)是(shi)使(shi)彼此建立一(yi)種互相尊重、信賴的(de)感(gan)情。

　　總之、此次的(de)活動(dong)(dong)開(kai)展的(de)很順利，使家長(chang)親自(zi)體驗了孩子(zi)在幼兒(er)園的(de)生活、活動(dong)(dong)，真實感受到了童趣，如家長(chang)和(he)孩子(zi)玩(wan)沙包、夾氣球等游戲時顯(xian)得特別開(kai)心。這(zhe)次活動(dong)(dong)而(er)讓孩子(zi)留下(xia)一份快樂、美好的(de)童年記憶也是家長(chang)和(he)老師的(de)共同心愿。在今后的(de)工作中我將樂此不疲地向(xiang)這(zhe)個目標努力!

小班親子活動的總結20

　　為了使家長(chang)更好(hao)的(de)了解幼(you)兒(er)一日活動(dong)內容(rong)，減少家長(chang)和孩(hai)子(zi)的(de)入園焦慮，幫助孩(hai)子(zi)盡(jin)快熟(shu)悉環境，促進教師與幼(you)兒(er)、家長(chang)之間的(de)溝通(tong)，更快的(de)適應(ying)和喜歡幼(you)兒(er)園生活，20xx年(nian)9月3日，我園迎來了一批新入園的(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)和家長(chang)，精(jing)心組織開展了豐富多彩的(de)親(qin)子(zi)半(ban)日活動(dong)。

　　上午(wu)八點(dian)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)陸續(xu)和爸(ba)爸(ba)媽媽一(yi)起興高采烈的來到(dao)了幼兒園，而(er)我(wo)們(men)老(lao)師也早(zao)早(zao)的'在班級門口(kou)準備迎接著(zhu)他(ta)們(men)的到(dao)來。每來一(yi)個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，老(lao)師都會熱情而(er)又親切的跟他(ta)們(men)打招呼，引導孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)認識自己的茶(cha)杯、毛巾(jin)和物品格。

　　接(jie)下來的(de)(de)活動(dong)中(zhong)，老師采取動(dong)靜結合的(de)(de)方式，使孩(hai)(hai)子們(men)(men)在(zai)活動(dong)中(zhong)既能(neng)(neng)得到技能(neng)(neng)的(de)(de)鍛煉，又(you)享受了親(qin)子之間互動(dong)的(de)(de)樂(le)(le)趣。活動(dong)的(de)(de)第一環(huan)節，孩(hai)(hai)子們(men)(men)在(zai)老師親(qin)切(qie)話語的(de)(de)引導下，都勇敢(gan)的(de)(de)做了自我介紹。第二環(huan)節是(shi)(shi)戶外(wai)游戲(xi)，彩色的(de)(de)滑(hua)滑(hua)梯、寬大(da)的(de)(de)操場(chang)、有趣的(de)(de)玩(wan)具，無(wu)一不(bu)吸引著孩(hai)(hai)子們(men)(men)的(de)(de)眼球。在(zai)動(dong)感的(de)(de)背景音樂(le)(le)中(zhong)，鉆圈、拉小車、曲棍(gun)球、拍球等(deng)許(xu)多有趣的(de)(de)活動(dong)都讓家長和寶(bao)寶(bao)們(men)(men)開懷大(da)笑。第三環(huan)節是(shi)(shi)語言活動(dong)，孩(hai)(hai)子們(men)(men)能(neng)(neng)夠模(mo)仿(fang)不(bu)同動(dong)物的(de)(de)叫聲，并(bing)編成一首好聽的(de)(de)兒(er)歌。第四環(huan)節是(shi)(shi)游戲(xi)活動(dong)，孩(hai)(hai)子們(men)(men)嘗試著學會(hui)分享，玩(wan)的(de)(de)不(bu)亦樂(le)(le)乎。

　　此次活動(dong)(dong)受到了家(jia)(jia)長(chang)們的(de)熱烈(lie)歡迎，在(zai)活動(dong)(dong)中不僅(jin)讓(rang)孩(hai)子(zi)們熟(shu)悉(xi)了幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)、熟(shu)悉(xi)了老師，也增進了教(jiao)師與家(jia)(jia)長(chang)之間的(de)交(jiao)流，讓(rang)家(jia)(jia)長(chang)預(yu)先了解孩(hai)子(zi)在(zai)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)作(zuo)(zuo)息安(an)排，了解幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)(zuo)，消(xiao)除了家(jia)(jia)長(chang)許(xu)多不必(bi)要的(de)困擾(rao)和(he)擔(dan)憂，形成了良好的(de)家(jia)(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)互動(dong)(dong)。相(xiang)信在(zai)家(jia)(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)共同(tong)努(nu)力下，在(zai)老師們的(de)愛心(xin)陪伴下，新入園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)孩(hai)子(zi)一定能盡快適應幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)生活，綻(zhan)放出燦爛的(de)微笑!

小班親子活動的總結21

　　我們組織了順義鮮花港親子春游(you)活動，小一班共計(ji)28名幼兒和家長參(can)加。

　　暖(nuan)風拂(fu)面(mian)，我們一同走進大(da)自然(ran)的(de)(de)懷抱，聞花香(xiang)、聽鳥啼、重要的(de)(de)是(shi)，大(da)自然(ran)本身就(jiu)是(shi)一本很好(hao)的(de)(de)教科書，與孩子一起走進大(da)自然(ran)，可以(yi)使(shi)孩子的(de)(de)好(hao)奇心得到(dao)滿足(zu)和釋放。同時，也(ye)是(shi)孩子和家長親近、交流的(de)(de)好(hao)機會(hui)，也(ye)能在這萬物(wu)靈動、花開的(de)(de)季節，培養孩子的(de)(de)觀察力等(deng)等(deng)。

　　為了(le)這次春游，我們(men)首先和孩(hai)子(zi)家長一起做了(le)充足的(de)前期準備。除了(le)充分的(de)物質準備，我們(men)還(huan)做了(le)更(geng)多的(de)思想工作準備。

　　首先(xian)，以春(chun)游活動為契機，我們進行了(le)良好(hao)的(de)(de)安全常識的(de)(de)學習(xi)，例如“乘車(che)安全、不(bu)(bu)要(yao)和陌生人說話等等”，其(qi)次通過家(jia)園溝通，啟發家(jia)長(chang)為幼兒的(de)(de)書包(bao)里準備(bei)(bei)愛心便利(li)貼，留下家(jia)長(chang)的(de)(de)聯系方式，以防走失。同時，做好(hao)衛(wei)生環保的(de)(de)各(ge)項工作(zuo)，自備(bei)(bei)垃圾袋(dai)，垃圾不(bu)(bu)亂扔等等，孩(hai)子們也都(dou)(dou)能(neng)夠遵守(shou)各(ge)項規則，雖然參與(yu)人數較多，但大多數家(jia)長(chang)和孩(hai)子都(dou)(dou)能(neng)夠尊(zun)重集(ji)體活動的(de)(de)意(yi)識和要(yao)求。孩(hai)子們的(de)(de)社會能(neng)力得(de)到(dao)了(le)很(hen)好(hao)的(de)(de)發展。

　　其次，為了(le)豐(feng)富孩(hai)子(zi)們的一日游，幼(you)兒園組織(zhi)了(le)豐(feng)富的運(yun)動會項目，小朋友和(he)(he)大熊(xiong)老(lao)師(shi)一起跳舞，做(zuo)游戲，同時家長也投入到(dao)游戲當(dang)中，積極和(he)(he)幼(you)兒互(hu)動，制造了(le)很多溫馨又美麗的畫(hua)面。

　　同時安排了養蠶寶(bao)寶(bao)和(he)折(zhe)紙(zhi)的活動(dong)(dong)，孩子們小心翼翼的觀(guan)察和(he)感知蠶寶(bao)寶(bao)，喂蠶寶(bao)寶(bao)吃桑葉，聽叔叔講蠶寶(bao)寶(bao)的知識。和(he)爸爸媽(ma)媽(ma)一起(qi)折(zhe)紙(zhi)后獲得(de)的成功(gong)的喜悅都讓旁(pang)人感動(dong)(dong)不已。

　　通(tong)過(guo)(guo)春游不僅(jin)讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)走進(jin)大(da)(da)自然(ran)、感受大(da)(da)自然(ran)、體驗大(da)(da)自然(ran)給我們(men)帶(dai)來的(de)快樂，而且(qie)，春游也給我們(men)大(da)(da)家(jia)建(jian)(jian)立(li)了(le)互相學(xue)習(xi)、交(jiao)流(liu)的(de)橋梁和空(kong)間(jian)，在(zai)春游的(de)過(guo)(guo)程中我們(men)發現家(jia)長與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)之間(jian)建(jian)(jian)立(li)了(le)更深一層的(de)親(qin)子(zi)(zi)感情，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)、家(jia)長與家(jia)長、老師與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)、家(jia)長之間(jian)有了(le)互動的(de)機會，無論是在(zai)游玩的(de)過(guo)(guo)程中還是在(zai)車上(shang)都體現了(le)：以(yi)大(da)(da)自然(ran)為學(xue)習(xi)的(de)課堂。

　　平時大(da)部分家(jia)長都是(shi)在忙(mang)(mang)忙(mang)(mang)碌(liu)碌(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)工作中(zhong)，無(wu)暇顧(gu)及孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)心情(qing)(qing)，更別說是(shi)與(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)進(jin)行情(qing)(qing)感交流(liu)了，為了讓更多的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)能甜蜜的(de)(de)(de)(de)(de)體驗到和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)游玩的(de)(de)(de)(de)(de).快樂，本次(ci)我們(men)并選擇(ze)了《順義鮮花港(gang)》一日游，天真愛幻想的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心情(qing)(qing)是(shi)無(wu)比的(de)(de)(de)(de)(de)激動和(he)興奮，帶著這(zhe)種激情(qing)(qing)他(ta)們(men)不(bu)覺(jue)得疲憊，留下的(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)有美(mei)好的(de)(de)(de)(de)(de)回憶，有說不(bu)完(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)話題，通過這(zhe)次(ci)活(huo)動，可見他(ta)們(men)對此次(ci)春游收獲了語言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)組織能力、親子(zi)間的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)感傾訴能力等。

　　美麗的(de)(de)(de)鮮花港一日游結束了，只(zhi)是還有點意猶未盡(jin)的(de)(de)(de)感覺，希望(wang)下次活動中，能夠再(zai)增加(jia)分散游戲的(de)(de)(de)時間，我(wo)們的(de)(de)(de)活動會更加(jia)圓滿。

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