適崗培訓總結

　　總結是(shi)(shi)對(dui)取得的(de)(de)成(cheng)績、存在(zai)的(de)(de)問(wen)題及得到的(de)(de)經驗和教(jiao)訓等方面情況進行評價與描述的(de)(de)一種書面材料，它可以給我們(men)下(xia)一階(jie)段的(de)(de)學習和工(gong)作生活做指導(dao)，是(shi)(shi)時候(hou)寫一份總結了。你(ni)所見過(guo)的(de)(de)總結應該是(shi)(shi)什(shen)么樣的(de)(de)？下(xia)面是(shi)(shi)小編精心整理的(de)(de)適(shi)崗培訓總結，歡(huan)迎大(da)家借鑒(jian)與參考，希望對(dui)大(da)家有所幫助。

適崗培訓總結1

　　一、態度端正、認真學習。

　　能(neng)夠參加(jia)此次地(di)(di)理適崗培(pei)訓(xun)，我(wo)(wo)覺得(de)分外(wai)榮幸，因此我(wo)(wo)很(hen)珍惜這(zhe)次難得(de)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)機會，在最(zui)短(duan)的(de)(de)(de)時(shi)間內完成(cheng)了由(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)者(zhe)到學(xue)生的(de)(de)(de)角色轉換，認真(zhen)、虛心、誠懇地(di)(di)接(jie)(jie)受培(pei)訓(xun)，態度端正、學(xue)習(xi)(xi)(xi)專注(zhu)(zhu)(zhu)，全(quan)神貫注(zhu)(zhu)(zhu)，認真(zhen)的(de)(de)(de)聆聽(ting)和記錄(lu)，及時(shi)完成(cheng)作(zuo)業(ye)，如(ru)饑似渴地(di)(di)接(jie)(jie)受著新鮮(xian)的(de)(de)(de)理念。聽(ting)專家、教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)們(men)(men)滔滔不絕、揮灑自如(ru)的(de)(de)(de)講(jiang)座(zuo)，心中十分佩(pei)服他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)口才(cai)，佩(pei)服他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)自信(xin)，佩(pei)服他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)敏銳，佩(pei)服他(ta)們(men)(men)知識的(de)(de)(de)淵博。作(zuo)為(wei)一(yi)個教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)不斷(duan)的(de)(de)(de)讀(du)書(shu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，關(guan)注(zhu)(zhu)(zhu)專業(ye)知識，關(guan)注(zhu)(zhu)(zhu)國家大(da)事，日復一(yi)日，永無止境。就像聽(ting)課時(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)說過(guo)的(de)(de)(de)一(yi)句話：“人生是一(yi)個長跑(pao)，要(yao)一(yi)直堅持下去。”學(xue)習(xi)(xi)(xi)也(ye)是如(ru)此，要(yao)讓(rang)讀(du)書(shu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)已像吃(chi)飯睡(shui)覺一(yi)樣，成(cheng)為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)必不可(ke)少的(de)(de)(de)生活方式(shi)。重新樹立終身(shen)學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)觀(guan)念：為(wei)做一(yi)名合格的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)者(zhe)努(nu)力學(xue)習(xi)(xi)(xi)，為(wei)培(pei)養出更多創新人才(cai)努(nu)力工作(zuo)。

　　二、學有所得、學以致用

　　這次(ci)網絡(luo)培(pei)(pei)訓快要(yao)(yao)結束了(le)(le)(le)，給我(wo)(wo)(wo)(wo)留下(xia)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)印象，本次(ci)培(pei)(pei)訓不(bu)(bu)但全面而且細(xi)致(zhi)，內(nei)容(rong)豐富，形式(shi)(shi)多(duo)(duo)樣，有(you)(you)(you)(you)各級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)題講(jiang)座(zuo)(zuo)，有(you)(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員不(bu)(bu)同風(feng)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案例與(yu)(yu)作(zuo)業、研修日志、培(pei)(pei)訓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)體(ti)會(hui)(hui)等，也(ye)有(you)(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流答疑，還(huan)有(you)(you)(you)(you)圍繞專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)題進(jin)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)動(dong)討論(lun)，更有(you)(you)(you)(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家及(ji)輔導老師(shi)(shi)評論(lun)。通過(guo)這么久(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)既有(you)(you)(you)(you)觀念上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)洗禮，也(ye)有(you)(you)(you)(you)理(li)(li)(li)(li)論(lun)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)；既有(you)(you)(you)(you)知識(shi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積淀，也(ye)有(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技藝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)增長。帶(dai)著一(yi)(yi)(yi)(yi)顆好(hao)奇(qi)心，揣著種(zhong)種(zhong)疑問，我(wo)(wo)(wo)(wo)走進(jin)了(le)(le)(le)培(pei)(pei)訓課(ke)(ke)(ke)堂(tang)。課(ke)(ke)(ke)堂(tang)上(shang)(shang)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家們精(jing)(jing)彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)座(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)次(ci)激起我(wo)(wo)(wo)(wo)內(nei)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)應，更激起我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反思。在這種(zhong)理(li)(li)(li)(li)論(lun)和(he)(he)(he)(he)(he)實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)話(hua)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)收獲著專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家們思想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)髓，理(li)(li)(li)(li)論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)華。聽(ting)(ting)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)座(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步體(ti)會(hui)(hui)到了(le)(le)(le)參與(yu)(yu)式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)。知道教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)組織(zhi)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力對(dui)于課(ke)(ke)(ke)堂(tang)參與(yu)(yu)式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義(yi)，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，多(duo)(duo)創造互(hu)(hu)動(dong)機會(hui)(hui)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)互(hu)(hu)動(dong)，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣(qu)，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效率。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)強調了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)語(yu)(yu)言藝術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)。語(yu)(yu)言藝術中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趣(qu)味(wei)性(xing)不(bu)(bu)容(rong)忽視，初中(zhong)生(sheng)是(shi)(shi)好(hao)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，吸引了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'注意力，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果就會(hui)(hui)好(hao)些。其次(ci)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)將自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)語(yu)(yu)言“說(shuo)(shuo)準、說(shuo)(shuo)清、說(shuo)(shuo)精(jing)(jing)、說(shuo)(shuo)好(hao)”。聽(ting)(ting)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)座(zuo)(zuo)讓自己一(yi)(yi)(yi)(yi)顆困頓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心頓時(shi)恍然大悟，激發(fa)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)探索地(di)理(li)(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)，同時(shi)聽(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)座(zuo)(zuo)，也(ye)是(shi)(shi)在享受一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)美(mei)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)主講(jiang)，感(gan)受頗(po)深(shen)。聽(ting)(ting)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)座(zuo)(zuo)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)地(di)理(li)(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標及(ji)有(you)(you)(you)(you)效教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策略有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)(le)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，為自己理(li)(li)(li)(li)清了(le)(le)(le)各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思路。通過(guo)這次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓，我(wo)(wo)(wo)(wo)明白了(le)(le)(le)多(duo)(duo)媒體(ti)輔助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)，通過(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導，我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)地(di)理(li)(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)。在培(pei)(pei)訓中(zhong)無論(lun)是(shi)(shi)每一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，還(huan)是(shi)(shi)聽(ting)(ting)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)展(zhan)示，都(dou)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)受著新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)理(li)(li)(li)(li)念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)(he)(he)風(feng)，沐浴(yu)著新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陽光。我(wo)(wo)(wo)(wo)異常(chang)珍惜這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，因為他們為我(wo)(wo)(wo)(wo)提(ti)供了(le)(le)(le)寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案例和(he)(he)(he)(he)(he)資源，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)從自身出發(fa)尋找差(cha)距，反復(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)琢(zhuo)磨和(he)(he)(he)(he)(he)鉆(zhan)研，不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反思和(he)(he)(he)(he)(he)總結。不(bu)(bu)論(lun)從理(li)(li)(li)(li)論(lun)還(huan)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)(shang)，都(dou)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個讓我(wo)(wo)(wo)(wo)鍛煉和(he)(he)(he)(he)(he)進(jin)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)效良機。從每一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)念和(he)(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技藝都(dou)能有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)革(ge)新和(he)(he)(he)(he)(he)飛(fei)躍，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)充滿了(le)(le)(le)信心和(he)(he)(he)(he)(he)希望(wang)。

　　這(zhe)次適崗(gang)教(jiao)師(shi)培訓，讓我(wo)感受到學習的(de)(de)路還很(hen)長，但我(wo)對(dui)教(jiao)育教(jiao)學充(chong)滿(man)了信心和希望(wang)，雖然培訓已經結束，但終身的(de)(de)學習還在繼續。這(zhe)次培訓，就像(xiang)冬日(ri)里一抹(mo)濃濃的(de)(de)綠意，帶給我(wo)無限希望(wang)。在今后的(de)(de)工作中，我(wo)將(jiang)時刻(ke)牢記自己(ji)的(de)(de)職責，處(chu)(chu)處(chu)(chu)以身示范，與學校其它教(jiao)師(shi)共(gong)同學習，共(gong)同進步。

適崗培訓總結2

　　非常有幸(xing)參(can)加湖南(nan)省初中教師(shi)(shi)物(wu)理適崗培(pei)(pei)訓(xun)，通過培(pei)(pei)訓(xun)，我(wo)學(xue)習(xi)到(dao)了很多東(dong)西。我(wo)本身(shen)是教數學(xue)出身(shen)的(de)，但由于我(wo)所在的(de)學(xue)校師(shi)(shi)資力量欠缺，教師(shi)(shi)整體年齡結構偏大，又(you)沒(mei)有科班出身(shen)的(de)物(wu)理教師(shi)(shi)，本人(ren)對物(wu)理學(xue)科一(yi)直(zhi)從讀書時(shi)就比較喜歡，所以(yi)(yi)我(wo)選擇(ze)兼教了物(wu)理。本次培(pei)(pei)訓(xun)，如(ru)一(yi)場(chang)及時(shi)的(de)春(chun)雨(yu)，讓(rang)我(wo)們幾(ji)近(jin)枯竭的(de)知識得到(dao)補充。這次培(pei)(pei)訓(xun)是以(yi)(yi)網絡為平臺，通過專家講座(zuo)，老師(shi)(shi)輔導，學(xue)員之間相互討(tao)論，使(shi)我(wo)深(shen)感收獲巨大，將會使(shi)我(wo)在教師(shi)(shi)專業化(hua)成長的(de)道(dao)路上(shang)，又(you)有了更新、更高的(de)目標；將會使(shi)我(wo)的(de)教師(shi)(shi)專業成長的(de)步子(zi)走(zou)(zou)得更快，走(zou)(zou)得更好！現將本次培(pei)(pei)訓(xun)的(de)幾(ji)點感悟總結如(ru)下：

　　一、學習有計劃

　　我根(gen)據(ju)學習(xi)(xi)任務(wu)，幾(ji)乎(hu)每天(tian)都安排了(le)(le)一定(ding)的(de)(de)學習(xi)(xi)時間(jian)和內(nei)容，把學習(xi)(xi)、作業、交流(liu)、討論互相穿插(cha)，保證足夠的(de)(de)時間(jian)與(yu)空間(jian)，獲取最大(da)的(de)(de)學習(xi)(xi)效益。在(zai)網上(shang)(shang)(shang)(shang)向全國各(ge)地(di)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)專家、名師(shi)學習(xi)(xi)，就(jiu)自己(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學中(zhong)出現的(de)(de)問(wen)題(ti)及困(kun)惑向網上(shang)(shang)(shang)(shang)發帖咨詢，有(you)效解決了(le)(le)問(wen)題(ti)。還(huan)就(jiu)同行在(zai)網上(shang)(shang)(shang)(shang)提出來的(de)(de)各(ge)種問(wen)題(ti)，做到有(you)求必應(ying)，積極回答(da)，加強(qiang)了(le)(le)老師(shi)之間(jian)的(de)(de)交流(liu)與(yu)合(he)作。在(zai)學習(xi)(xi)中(zhong)，我還(huan)做了(le)(le)大(da)量(liang)的(de)(de)學習(xi)(xi)筆(bi)記，能(neng)夠根(gen)據(ju)網上(shang)(shang)(shang)(shang)提供的(de)(de)一些案例發表自己(ji)的(de)(de)見解，探索更有(you)效的(de)(de)方式與(yu)途徑。每次學習(xi)(xi)之后，積極獨立高質量(liang)地(di)完成了(le)(le)網上(shang)(shang)(shang)(shang)作業，達到了(le)(le)預(yu)期的(de)(de)學習(xi)(xi)效果。

　　二、培訓形式豐富多彩

　　本(ben)次(ci)培(pei)訓(xun)的一大特色就(jiu)(jiu)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師同行之(zhi)間的相互交(jiao)流(liu)學(xue)(xue)習、評點。每位教(jiao)(jiao)(jiao)師都把平(ping)時的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)片斷、點滴經驗或是(shi)心得進行相互傳閱和(he)學(xue)(xue)習，這(zhe)(zhe)其實(shi)是(shi)最好(hao)的、最有效、最實(shi)際的學(xue)(xue)習。因為這(zhe)(zhe)些(xie)問題也許(xu)就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)們平(ping)時教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)經常遇到的，這(zhe)(zhe)里集中(zhong)(zhong)了這(zhe)(zhe)么多種處理教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的方式方法，我(wo)們可以從中(zhong)(zhong)選取(qu)最適(shi)合(he)本(ben)班的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法進行實(shi)際教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，真正達到了資源(yuan)共享。

　　三、聽專家們的授課，提高了教育認識，升華了教育理念

　　教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)要發(fa)展，要有(you)鮮活的(de)(de)(de)(de)生命力，每一位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)必(bi)須(xu)堅持“一切為了學(xue)生、高度尊(zun)重(zhong)學(xue)生、全面依(yi)靠學(xue)生”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念，必(bi)須(xu)確立“主(zhu)人、主(zhu)體、主(zhu)角”學(xue)生主(zhu)位觀，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中必(bi)須(xu)強化“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)生學(xue)會(hui)學(xue)習(xi)”的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)行為。我(wo)們教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)就(jiu)(jiu)會(hui)想方(fang)設法(fa)把自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作搞好(hao)，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)就(jiu)(jiu)會(hui)主(zhu)動積極的(de)(de)(de)(de)參與到物(wu)理教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)科(ke)研的(de)(de)(de)(de)活動中來，在(zai)自(zi)己(ji)平凡(fan)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位上(shang)盡職盡責。所以，轉變教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)思想是引領教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)走上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)研道路的(de)(de)(de)(de)前提(ti)與關鍵。

　　四、聽了專家的選修課，學到了很多教育藝術和方法

　　人民教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)德，其主要(yao)內涵(han)是(shi)(shi)：“熱愛(ai)教(jiao)(jiao)育事業，熱愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。”“愛(ai)”是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業道(dao)德的(de)(de)(de)(de)核心(xin)，是(shi)(shi)做好(hao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)根本點和出發點。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)事業和對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)，是(shi)(shi)一(yi)種積極的(de)(de)(de)(de)情(qing)感，是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)做好(hao)教(jiao)(jiao)育工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)力量源泉。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)，可(ke)以(yi)(yi)(yi)點燃學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)靈的(de)(de)(de)(de)火花，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)興趣，喚醒學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)自信心(xin)，調(diao)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)積極性(xing)，從而提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果。聽了教(jiao)(jiao)授(shou)們的(de)(de)(de)(de)講座，讓(rang)我對(dui)(dui)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有了一(yi)種新的(de)(de)(de)(de)思考，新的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念是(shi)(shi)以(yi)(yi)(yi)發展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)終生(sheng)(sheng)(sheng)成長為理(li)念，完全以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)主體，以(yi)(yi)(yi)開(kai)發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)為主導，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)裝作(zuo)(zuo)什么也(ye)不明(ming)白，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自由自主的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。作(zuo)(zuo)為一(yi)位中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)物理(li)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，不僅是(shi)(shi)一(yi)個(ge)實踐(jian)者(zhe)，更是(shi)(shi)一(yi)個(ge)引(yin)領者(zhe)，你的(de)(de)(de)(de)一(yi)言(yan)一(yi)行，一(yi)舉一(yi)動(dong)，直接(jie)影(ying)響著(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　總之，在這次適崗(gang)培訓中，我(wo)深刻(ke)認識(shi)到(dao)了(le)作(zuo)為教師(shi)(shi)終身學(xue)(xue)(xue)習的(de)重要性，要不斷更新自己的(de)教育理念，豐(feng)富教育教學(xue)(xue)(xue)技能(neng)。今后我(wo)會學(xue)(xue)(xue)以致用(yong)，結(jie)合(he)我(wo)校的(de)實際(ji)情況，適應(ying)新課改(gai)的(de)精神(shen)，把所(suo)學(xue)(xue)(xue)運(yun)用(yong)到(dao)日常(chang)的(de)教育教學(xue)(xue)(xue)中去，力爭做一名學(xue)(xue)(xue)生喜歡(huan)的(de)物理老師(shi)(shi)。

適崗培訓總結3

　　參加(jia)湖(hu)南(nan)省(sheng)初中教師(shi)專業(ye)適(shi)崗(gang)培(pei)(pei)訓，對我(wo)來說，確實是一(yi)個很好的(de)機(ji)會(hui)，參加(jia)培(pei)(pei)訓以來，我(wo)通過收看視頻，做(zuo)作業(ye)等方式，我(wo)學到(dao)了不(bu)少的(de)知識，收益匪淺。我(wo)希望這樣的(de)培(pei)(pei)訓要多參加(jia)，而且要更好形式的(de)參加(jia)，能學到(dao)更多更實用的(de)東西。我(wo)想(xiang)寫一(yi)下我(wo)的(de)培(pei)(pei)訓總結。

　　一、我做到了教學和學習兩不誤

　　我(wo)們一(yi)(yi)線老師，白天要備(bei)課(ke)、上(shang)課(ke)、批(pi)改(gai)作業(ye)、準備(bei)實驗，工(gong)作確實也很辛苦。像我(wo)，任教(jiao)四(si)個(ge)班的物理，還(huan)是(shi)畢業(ye)班，重中之重是(shi)抓(zhua)好畢業(ye)會(hui)考成績，還(huan)兼任班主任，任務重。每天光改(gai)作業(ye)就(jiu)有120本(ben)，可以說白天幾(ji)乎是(shi)忙得團團轉，晚(wan)上(shang)還(huan)要上(shang)晚(wan)自習(xi)。但是(shi)，這種(zhong)學(xue)(xue)習(xi)方式適合我(wo)，我(wo)可以在有空(kong)的時(shi)候自己(ji)(ji)抽出時(shi)間來光看(kan)視頻，做(zuo)作業(ye)，而且我(wo)學(xue)(xue)習(xi)到(dao)哪兒，自己(ji)(ji)都(dou)做(zuo)了(le)一(yi)(yi)個(ge)記號(hao)，保證學(xue)(xue)習(xi)不(bu)重復，當然(ran)學(xue)(xue)不(bu)懂的地方，我(wo)要反復收(shou)看(kan)。通過這樣學(xue)(xue)習(xi)，我(wo)學(xue)(xue)到(dao)了(le)以前(qian)根本(ben)就(jiu)沒有見到(dao)的知識，甚至想(xiang)都(dou)沒有想(xiang)到(dao)的知識。

　　二、我見識了不少的教學大師

　　通過(guo)學(xue)習(xi)，我(wo)認(ren)識了不少(shao)的(de)教學(xue)大(da)師級(ji)別的(de)人物，也認(ren)識了不少(shao)真正(zheng)的(de)物理(li)學(xue)專家。他(ta)們(men)的(de)專業水(shui)平很(hen)(hen)高，很(hen)(hen)深(shen)(shen)，可鉆研，肯(ken)深(shen)(shen)刻(ke)探討，不愧是學(xue)術上(shang)的(de)大(da)師。正(zheng)因為他(ta)們(men)有專業的(de)淵博知識，所以(yi)他(ta)們(men)講(jiang)課能夠(gou)做到(dao)深(shen)(shen)入淺出，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)聽得明白(bai)，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)能夠(gou)真正(zheng)學(xue)到(dao)知識，提(ti)高自(zi)己的(de)專業知識，今后(hou)我(wo)們(men)能夠(gou)用(yong)到(dao)教學(xue)上(shang)來。

　　三、我認為此次培訓特別適合我的知識特點。

　　我們(men)(men)這次(ci)參加適(shi)崗培訓的(de)老(lao)師(shi)(shi)，都是(shi)(shi)教非所學(xue)(xue)的(de)，像我，本來是(shi)(shi)中(zhong)等師(shi)(shi)范畢業，畢業后參加自(zi)學(xue)(xue)考試，取(qu)得了漢語言文學(xue)(xue)的(de)專(zhuan)科(ke)學(xue)(xue)歷，調進中(zhong)學(xue)(xue)教書(shu)，我們(men)(men)學(xue)(xue)校(xiao)地處(chu)偏遠(yuan)山區(qu)，根本沒有專(zhuan)業的(de)物理老(lao)師(shi)(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導硬是(shi)(shi)要我們(men)(men)年輕(qing)老(lao)師(shi)(shi)改行，“趕鴨(ya)子(zi)上(shang)架”，改教物理。但(dan)是(shi)(shi)，我們(men)(men)的(de)水(shui)平(ping)很有限，可(ke)以(yi)說只是(shi)(shi)照本宣(xuan)科(ke)，知其然但(dan)并(bing)不知其所以(yi)然，因為很多的(de)地方自(zi)己并(bing)不能解釋清楚。這一(yi)次(ci)適(shi)崗培訓，可(ke)以(yi)說是(shi)(shi)給(gei)我們(men)(men)這樣的(de)老(lao)師(shi)(shi)帶來了及(ji)時雨，讓我們(men)(men)眼前一(yi)亮，豁然開朗。

　　四、我把所學的知識及時運用到了教學之中

　　通(tong)過(guo)培(pei)訓，我(wo)學(xue)(xue)到(dao)了不(bu)少的知識，我(wo)及時(shi)把它運用到(dao)了教(jiao)學(xue)(xue)當中(zhong)，促進我(wo)的教(jiao)學(xue)(xue)。比如(ru)通(tong)過(guo)電動力學(xue)(xue)的學(xue)(xue)習(xi)，我(wo)更加認識了電學(xue)(xue)的奧(ao)秘，這就對我(wo)初中(zhong)物理(li)電學(xue)(xue)的教(jiao)學(xue)(xue)有(you)很大的幫助(zhu)。以(yi)前，我(wo)只(zhi)是知道(dao)一些(xie)電學(xue)(xue)的皮毛，并(bing)不(bu)能(neng)知道(dao)是為什(shen)么。學(xue)(xue)習(xi)后，我(wo)知道(dao)了原來(lai)電學(xue)(xue)有(you)這么多的秘密。在具(ju)體的教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，我(wo)有(you)了更足的底氣來(lai)進行教(jiao)學(xue)(xue)，也能(neng)夠(gou)把課堂安排的豐富多彩。甚至還能(neng)做幾個小小的“魔術”，來(lai)吸引(yin)學(xue)(xue)生的注意力，讓學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)更加認真。

　　五、我認為適崗培訓還要有書本的配套指導

　　收(shou)看(kan)視頻，很容易忘記，甚至可以說(shuo)是(shi)過眼煙云。要是(shi)能(neng)有書(shu)本(ben)的配套(tao)指導，不(bu)懂的地方，我們能(neng)夠查書(shu)，查資料，這樣(yang)就(jiu)能(neng)夠更加(jia)促進學習，并且，書(shu)本(ben)的保存(cun)比(bi)視頻的保存(cun)更好。所以今后的適崗培(pei)訓，我急(ji)切(qie)盼望能(neng)夠做到(dao)書(shu)本(ben)和視頻配套(tao)結合。

　　總之，我參(can)加這次(ci)培(pei)訓，讓(rang)我受益匪淺，讓(rang)我有(you)了更(geng)豐富的(de)知(zhi)識(shi)來從(cong)事教(jiao)學(xue)工(gong)作，也讓(rang)我有(you)了更(geng)充足的(de)底氣來教(jiao)書。當然，我學(xue)習得還很不(bu)足，還需要今后更(geng)進一(yi)步的(de)學(xue)習，還需要向專(zhuan)家多多請教(jiao)，要是(shi)能夠有(you)脫(tuo)產到大學(xue)進修的(de)機會學(xue)習一(yi)兩(liang)年，那將是(shi)我夢(meng)寐以求(qiu)的(de)事情，希(xi)望各級領(ling)導(dao)能夠提供這樣的(de)好(hao)機會。我的(de)總結很不(bu)完善，敬請專(zhuan)家批評指(zhi)正。

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