關于醫院的實習報告

　　在經濟飛(fei)速發(fa)展的(de)今天，越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)的(de)事(shi)務(wu)都會使用到報(bao)告，其在寫作上具有一定的(de)竅門。相信很(hen)多(duo)朋友都對(dui)寫報(bao)告感到非常苦惱吧，下面是小編(bian)幫(bang)大家整理的(de)關于(yu)醫院(yuan)的(de)實習(xi)報(bao)告，供大家參考(kao)借鑒，希(xi)望可(ke)以幫(bang)助(zhu)到有需要的(de)朋友。

關于醫院的實習報告1

　　實(shi)習(xi)(xi)是(shi)(shi)一件很具意義的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，在(zai)實(shi)習(xi)(xi)中(zhong)能(neng)夠(gou)(gou)學(xue)到書(shu)本(ben)上沒有的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，增加(jia)社(she)會(hui)實(shi)踐能(neng)力，我(wo)(wo)們必須在(zai)實(shi)踐中(zhong)來檢驗自己所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，盡管有時候會(hui)認為，書(shu)本(ben)上的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)根本(ben)用不上，但(dan)是(shi)(shi)，具備(bei)了(le)知識(shi)也(ye)就等于具備(bei)了(le)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，所以(yi)，我(wo)(wo)想實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)不在(zai)于通過結業考試(shi)，而是(shi)(shi)為了(le)獲取(qu)知識(shi)，獲取(qu)工(gong)作(zuo)(zuo)技能(neng)，換(huan)句話說，在(zai)學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)是(shi)(shi)為了(le)能(neng)夠(gou)(gou)適應社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)，通過學(xue)習(xi)(xi)保(bao)證能(neng)夠(gou)(gou)完成將來的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，為社(she)會(hui)作(zuo)(zuo)出貢獻。然而步(bu)出象牙塔步(bu)入社(she)會(hui)是(shi)(shi)有很大(da)落差的(de)(de)(de)(de)(de)，能(neng)夠(gou)(gou)以(yi)進入公司(si)實(shi)習(xi)(xi)來作(zuo)(zuo)為緩沖，對我(wo)(wo)而言是(shi)(shi)一件幸事(shi)，通過實(shi)習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)了(le)解到工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際需要(yao)，使(shi)得學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)性更(geng)明(ming)確，得到的(de)(de)(de)(de)(de)效果也(ye)相應的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)學(xue)好。

　　我(wo)(wo)實習(xi)的(de)(de)地方(fang)并(bing)不(bu)是(shi)和我(wo)(wo)的(de)(de)專業(ye)對(dui)口(kou)的(de)(de)地方(fang)，而是(shi)醫院(yuan)。暑(shu)假之始(shi)，懷著激動又憧憬的(de)(de)心情，我(wo)(wo)來(lai)到了人民醫院(yuan)，我(wo)(wo)很榮幸的(de)(de)來(lai)到了這里見習(xi)。

　　在(zai)醫院實習的(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)段時間(jian)真是感觸良多，看(kan)到那(nei)(nei)么多貧困的(de)(de)(de)(de)患者因為(wei)沒有錢，而飽受病痛的(de)(de)(de)(de)折磨，讓(rang)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)臉上失去了那(nei)(nei)絲(si)微笑，兩鬢的(de)(de)(de)(de)白發，額頭上的(de)(de)(de)(de)皺紋，這些都是歲月走過的(de)(de)(de)(de)痕跡(ji)，歲月的(de)(de)(de)(de)滄桑消磨了那(nei)(nei)原來年輕的(de)(de)(de)(de)心(xin)。

　　在實習(xi)中我(wo)學到了很(hen)多(duo)，看到了很(hen)多(duo)，雖然不是專業對(dui)口，但是這樣的實習(xi)還是很(hen)有意義的。我(wo)知道了工(gong)作(zuo)和學習(xi)的差別，這樣的差別也讓(rang)我(wo)積累了更(geng)多(duo)的經驗，不管是工(gong)作(zuo)還是學習(xi)，我(wo)們都要用一顆(ke)真誠的心(xin)去對(dui)待。

　　在(zai)實習(xi)(xi)中我(wo)們(men)知道了工作(zuo)和在(zai)學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)完全(quan)是不一樣的(de)，在(zai)學(xue)校有老師，有作(zuo)業，有考試，而在(zai)工作(zuo)中完全(quan)要靠自(zi)己自(zi)主的(de)去(qu)學(xue)去(qu)做。只要你想學(xue)習(xi)(xi)，那些老員工會(hui)毫不吝(lin)嗇(se)的(de)把他們(men)多年的(de)經驗教授給你，讓你在(zai)工作(zuo)中少走彎路。在(zai)實習(xi)(xi)的(de)過程中也可以更好(hao)的(de)了解自(zi)己，了解自(zi)己喜歡什么(me)，對什么(me)感興趣(qu)，做起工作(zuo)來就更順手。

　　雖然在學校也(ye)有培養學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)協(xie)作(zuo)精(jing)神，但是還是沒有工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)體現的(de)(de)(de)(de)那么明顯，在工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)精(jing)神尤其重要(yao)。工(gong)作(zuo)往(wang)往(wang)不是一個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，是一個(ge)(ge)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)在完(wan)成(cheng)一個(ge)(ge)項目，在工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)如何去保(bao)持和團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)中(zhong)(zhong)其他(ta)同事的(de)(de)(de)(de)交流和溝(gou)通(tong)也(ye)是相(xiang)當重要(yao)的(de)(de)(de)(de)。一位資深人(ren)力資源專家曾對團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)精(jing)神的(de)(de)(de)(de)能力要(yao)求有這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)觀點：要(yao)有與別人(ren)溝(gou)通(tong)、交流的(de)(de)(de)(de)能力以及與人(ren)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)能力。合(he)理的(de)(de)(de)(de)分工(gong)可以使大(da)家在工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)各盡所長，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)結合(he)作(zuo)，配(pei)合(he)默(mo)契(qi)，共赴成(cheng)功。個(ge)(ge)人(ren)要(yao)想成(cheng)功及獲得好的(de)(de)(de)(de)業績，必須牢(lao)記(ji)一個(ge)(ge)規則：我們永(yong)遠不能將個(ge)(ge)人(ren)利益凌駕于團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)利益之上，在團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，會出現在自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)協(xie)助下同時也(ye)從中(zhong)(zhong)受(shou)益的(de)(de)(de)(de)情(qing)況，反過(guo)來(lai)看，自己(ji)(ji)本身受(shou)益其中(zhong)(zhong)，這(zhe)是保(bao)證自己(ji)(ji)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)因素之一。

　　學校也是(shi)一(yi)個(ge)(ge)小小的社(she)(she)會，在(zai)這個(ge)(ge)小的社(she)(she)會中(zhong)我們(men)也在(zai)學習著(zhu)怎(zen)么樣(yang)來(lai)為人(ren)處事，但是(shi)畢竟還是(shi)比(bi)較(jiao)沒有那么老道或者說是(shi)左右逢源。但是(shi)在(zai)社(she)(she)會中(zhong)我們(men)碰到的事情(qing)多(duo)了，次數(shu)多(duo)了，我們(men)就(jiu)能夠(gou)(gou)很快(kuai)學會怎(zen)么樣(yang)來(lai)處理(li)社(she)(she)會中(zhong)的事情(qing)，就(jiu)能夠(gou)(gou)學會怎(zen)么樣(yang)在(zai)這個(ge)(ge)復雜的社(she)(she)會中(zhong)生存下去。

　　在(zai)實(shi)習(xi)中(zhong)我學(xue)到了(le)很(hen)多(duo)(duo)，也感受到了(le)很(hen)多(duo)(duo)，在(zai)實(shi)習(xi)中(zhong)，要(yao)(yao)學(xue)會(hui)自(zi)主學(xue)習(xi)，要(yao)(yao)有團隊精神，要(yao)(yao)懂得為人處(chu)事，要(yao)(yao)有積極學(xue)習(xi)的(de)(de)態度(du)，要(yao)(yao)懂得禮貌(mao)對人......很(hen)多(duo)(duo)的(de)(de)東西(xi)在(zai)學(xue)校是學(xue)不到的(de)(de)，通(tong)過實(shi)習(xi)這(zhe)一實(shi)踐訓練(lian)，我們才能更(geng)好的(de)(de)掌握經驗，獲得提高。

　　雖然(ran)實習是一(yi)件(jian)并不輕松的(de)事情，有時候會感覺很累(lei)，累(lei)倒你(ni)會不想再回到實習的(de)地(di)方去(qu)，但是等你(ni)恢復過來的(de)時候，你(ni)就會覺得(de)我今天(tian)又做了(le)多么有意義的(de)事情啊，疲憊(bei)被驅散(san)了(le)。

　　我(wo)(wo)堅信(xin)通過這一段時間的(de)(de)實(shi)習(xi)，從(cong)中獲(huo)得的(de)(de)實(shi)踐經驗使我(wo)(wo)終身(shen)受益(yi)，并會(hui)(hui)在我(wo)(wo)以后的(de)(de)學(xue)習(xi)工(gong)作(zuo)中不斷地得到(dao)印證，我(wo)(wo)會(hui)(hui)持續地理解和體會(hui)(hui)實(shi)習(xi)中所(suo)學(xue)到(dao)的(de)(de)東西。這些(xie)將(jiang)會(hui)(hui)使我(wo)(wo)終生(sheng)受益(yi)的(de)(de)，期(qi)望(wang)我(wo)(wo)在將(jiang)來的(de)(de)學(xue)習(xi)和工(gong)作(zuo)中能夠更好(hao)的(de)(de)展示自己的(de)(de)人(ren)生(sheng)價值(zhi)。

　　作為一(yi)名新(xin)世紀的(de)大學(xue)(xue)生(sheng)，應(ying)(ying)該(gai)懂得與社(she)會(hui)(hui)(hui)上(shang)各(ge)方面(mian)的(de)人(ren)交往，處(chu)理社(she)會(hui)(hui)(hui)上(shang)所發生(sheng)的(de)各(ge)方面(mian)的(de)'事情，，這就意(yi)味著大學(xue)(xue)生(sheng)要注意(yi)到(dao)(dao)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)，社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)必(bi)不(bu)可少。畢竟，兩年以后，我(wo)已(yi)經(jing)不(bu)再是(shi)一(yi)位大學(xue)(xue)生(sheng)，是(shi)社(she)會(hui)(hui)(hui)中(zhong)的(de)一(yi)份子，要與社(she)會(hui)(hui)(hui)交流(liu)，為社(she)會(hui)(hui)(hui)做貢獻(xian)。只(zhi)懂得紙上(shang)談(tan)兵是(shi)遠遠不(bu)及的(de)，以后的(de)人(ren)生(sheng)旅途是(shi)漫(man)長的(de)，為了鍛(duan)煉自己(ji)成為一(yi)名合格的(de)，對(dui)社(she)會(hui)(hui)(hui)有用的(de)人(ren)才，在(zai)(zai)這次實(shi)踐(jian)中(zhong)，自然比較關注這一(yi)環。雖然在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)只(zhi)是(shi)負責比較簡(jian)單(dan)的(de)部(bu)分，但只(zhi)要想到(dao)(dao)自己(ji)能把在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)知識運用到(dao)(dao)實(shi)際(ji)工作中(zhong)，我(wo)就會(hui)(hui)(hui)頗感興奮!在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)上(shang)課(ke)時(shi)都是(shi)老師在(zai)(zai)教授，學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)聽(ting)講(jiang)，理論(lun)部(bu)分占主體，而我(wo)自己(ji)對(dui)專業(ye)也(ye)只(zhi)是(shi)能掌握而已(yi)，本想工作時(shi)間長了就應(ying)(ying)該(gai)能夠(gou)應(ying)(ying)付的(de)來，但實(shi)際(ji)上(shang)并沒有想象中(zhong)那(nei)么(me)容(rong)易。

　　平(ping)時在學校，數字錯了改(gai)一改(gai)就可以(yi)交上去，但(dan)是(shi)在單位里，數字絕對(dui)不可以(yi)出錯，因為質(zhi)量是(shi)企業的

　　在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，只(zhi)有學(xue)(xue)(xue)習的(de)氛圍，畢竟學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)學(xue)(xue)(xue)習的(de)場所，每一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)生都在(zai)為取(qu)得(de)更(geng)高(gao)的(de)成績而(er)努力(li)。而(er)這里是(shi)工作的(de)場所，每個人都會為了活的(de)更(geng)多的(de)報酬而(er)努力(li)，無論是(shi)學(xue)(xue)(xue)習還是(shi)工作，都存在(zai)著競(jing)爭(zheng)，在(zai)競(jing)爭(zheng)中就要(yao)不斷的(de)學(xue)(xue)(xue)習別人先進的(de)地(di)方(fang)，也要(yao)不斷學(xue)(xue)(xue)習怎樣(yang)(yang)做(zuo)人，以(yi)提高(gao)自己的(de)能力(li)!記得(de)老師(shi)曾經(jing)說過大(da)學(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)(yi)個小社會，但(dan)(dan)我覺得(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)總少不了那(nei)份純真(zhen)，那(nei)份真(zhen)誠，盡管是(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)高(gao)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)生還終歸保持著學(xue)(xue)(xue)生的(de)身(shen)份。而(er)走進企業(ye)，接觸各種各樣(yang)(yang)的(de)客戶、同事、上(shang)司等等，關(guan)系復雜，但(dan)(dan)我的(de)去面(mian)對(dui)我從未面(mian)對(dui)過的(de)一(yi)(yi)切(qie)。

　　經歷了這(zhe)次(ci)社(she)會實(shi)踐活(huo)動，我(wo)欣喜的(de)(de)發現自(zi)(zi)己得到雙重收(shou)獲，為人處世方(fang)面(mian)的(de)(de)日趨成熟以及心靈的(de)(de)蛻(tui)變，這(zhe)次(ci)社(she)會實(shi)踐可(ke)以更加(jia)熟悉就業市(shi)場，了解(jie)社(she)會現實(shi)，加(jia)強自(zi)(zi)身競爭意識，同時(shi)也發現自(zi)(zi)己知識結構的(de)(de)缺陷，這(zhe)只(zhi)是一次(ci)初步的(de)(de)嘗試，但對(dui)我(wo)來說確實(shi)是一筆很大的(de)(de)財富(fu)，激勵和(he)鼓(gu)舞我(wo)以后應當怎樣成熟的(de)(de)面(mian)對(dui)實(shi)際工作。

關于醫院的實習報告2

　　人事處：

　　主題詞：保密、辦(ban)公(gong)設(she)備、電話、招(zhao)聘(pin)

　　案例分析：

　　保密(mi)(mi)：人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)處(chu)(chu)的(de)電腦里，保留著整個同濟醫院(yuan)從(cong)業人(ren)(ren)(ren)(ren)員3731人(ren)(ren)(ren)(ren)和(he)其(qi)他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)員總計4677人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)詳細資料。這些東西(xi)，是需要保密(mi)(mi)的(de)。一(yi)(yi)(yi)開(kai)始，雖然(ran)學院(yuan)的(de)老師曾經說(shuo)過我(wo)(wo)(wo)們要有(you)保密(mi)(mi)意識(shi)，可是剛(gang)剛(gang)上(shang)班(ban)，肯定(ding)(ding)不會(hui)放(fang)太多心思在上(shang)面。于是，第(di)一(yi)(yi)(yi)天，我(wo)(wo)(wo)開(kai)著人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)數據庫(ku)查(cha)找東西(xi)的(de)時(shi)候，人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)科(ke)的(de)楊科(ke)長(chang)在我(wo)(wo)(wo)身邊看了很久，我(wo)(wo)(wo)完全沒有(you)在意。于是，我(wo)(wo)(wo)被批評(ping)了，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)保密(mi)(mi)意識(shi)不夠強。如(ru)果(guo)含有(you)機(ji)密(mi)(mi)資料的(de)文(wen)件(jian)是打(da)開(kai)的(de)，旁邊有(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)情況下(xia)(xia)，應(ying)馬(ma)上(shang)停止(zhi)手(shou)上(shang)的(de)工作，并且(qie)將文(wen)件(jian)關(guan)閉或者(zhe)最小話，防止(zhi)對方看到機(ji)密(mi)(mi)資料。我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)邊點頭一(yi)(yi)(yi)邊想，果(guo)然(ran)，我(wo)(wo)(wo)還是太大(da)意了。下(xia)(xia)午，另(ling)一(yi)(yi)(yi)位李科(ke)長(chang)又對我(wo)(wo)(wo)進(jin)行了另(ling)一(yi)(yi)(yi)番教育。內容(rong)也(ye)是和(he)保密(mi)(mi)相(xiang)關(guan)。因(yin)為(wei)工資、獎金、人(ren)(ren)(ren)(ren)員選配等問題(ti)一(yi)(yi)(yi)般都(dou)是人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)處(chu)(chu)得到消息(xi)比較早，我(wo)(wo)(wo)在辦(ban)公室里肯定(ding)(ding)也(ye)會(hui)得到一(yi)(yi)(yi)些信息(xi)，這些信息(xi)，是不可以告訴外人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)，如(ru)果(guo)一(yi)(yi)(yi)旦因(yin)為(wei)沒有(you)把好(hao)“嘴”關(guan)而出(chu)了什(shen)么問題(ti)，就(jiu)不好(hao)辦(ban)了。

　　的確，無論(lun)在(zai)哪個地方工作，都(dou)是有些信(xin)息只(zhi)限內部人員知道的，保密意識強一些，嘴巴緊(jin)一些，什(shen)么時候都(dou)不會出錯(cuo)。

　　辦公(gong)設備：這里的(de)(de)(de)辦公(gong)設備，主要是(shi)指(zhi)打印機和(he)復印機。雖說(shuo)現在的(de)(de)(de)操作越(yue)來越(yue)傻瓜了，但是(shi)，真正用(yong)(yong)起來的(de)(de)(de)時候(hou)，那(nei)些個按(an)鈕，那(nei)些個符號(hao)，絕(jue)對會(hui)把(ba)你整暈。第一(yi)次(ci)使(shi)用(yong)(yong)，我就被(bei)狠狠的(de)(de)(de)教(jiao)育了一(yi)頓，絕(jue)對不可以輕視(shi)這些機器。僅僅因為a3 、a4一(yi)個小的(de)(de)(de)按(an)鈕的(de)(de)(de)差錯，我浪費掉了兩張白紙(zhi)。而且不得不求助于(yu)剛(gang)剛(gang)教(jiao)給我怎么使(shi)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)老師。

　　電(dian)話(hua)(hua)：電(dian)話(hua)(hua)是(shi)接(jie)電(dian)話(hua)(hua)和(he)打電(dian)話(hua)(hua)，我在(zai)辦公室里最重要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)一項工(gong)作，就是(shi)接(jie)打電(dian)話(hua)(hua)，很平常的(de)工(gong)作，卻有(you)很多細節需要(yao)(yao)(yao)(yao)注意(yi)。首先(xian)，接(jie)電(dian)話(hua)(hua)的(de)時候，要(yao)(yao)(yao)(yao)先(xian)自報(bao)(bao)家門(men)(men)，不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)等對訪(fang)問(wen)，這(zhe)是(shi)一個(ge)(ge)禮(li)貌問(wen)題，畢竟這(zhe)不(bu)(bu)(bu)是(shi)私(si)人(ren)電(dian)話(hua)(hua)，因為接(jie)近(jin)年關(guan)，而且是(shi)招聘高(gao)峰期，有(you)很多咨(zi)詢電(dian)話(hua)(hua)，對待這(zhe)些(xie)人(ren)，一定要(yao)(yao)(yao)(yao)耐心，有(you)不(bu)(bu)(bu)懂的(de)問(wen)題，一定要(yao)(yao)(yao)(yao)及時問(wen)老師(shi)，不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)想當然的(de)回答，而且在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)過程中，自己的(de)知識也(ye)得(de)到了增長，對于找(zhao)領(ling)導(dao)的(de)電(dian)話(hua)(hua)，要(yao)(yao)(yao)(yao)問(wen)清楚是(shi)找(zhao)哪(na)個(ge)(ge)老師(shi)，以及大概是(shi)哪(na)方面(mian)的(de)事情，然后(hou)詢問(wen)領(ling)導(dao)的(de)意(yi)見，是(shi)否接(jie)聽。打電(dian)話(hua)(hua)么，肯定首先(xian)也(ye)是(shi)自我介紹，然后(hou)注意(yi)自己的(de)語(yu)氣，要(yao)(yao)(yao)(yao)盡量精簡(jian)話(hua)(hua)語(yu)，而且不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)漏掉(diao)要(yao)(yao)(yao)(yao)點，實習報(bao)(bao)告《醫院行政部門(men)(men)實習報(bao)(bao)告》。

　　當(dang)然，這都是我的一些小經驗(yan)，肯定其中還有很多不足的地方。

　　招(zhao)聘：我負(fu)責的(de)(de)(de)招(zhao)聘工(gong)(gong)作，其實(shi)(shi)就是(shi)(shi)簡(jian)歷(li)的(de)(de)(de)搜(sou)(sou)集分類，協議(yi)書的(de)(de)(de)存放等(deng)一些(xie)比(bi)(bi)較瑣碎的(de)(de)(de)問題。活(huo)雖然(ran)雜，但很能(neng)學到(dao)東西，比(bi)(bi)如在搜(sou)(sou)集簡(jian)歷(li)的(de)(de)(de)時(shi)候，我就發(fa)現了自己(ji)以后制作簡(jian)歷(li)應該考慮(lv)到(dao)哪些(xie)問題。比(bi)(bi)如，一定要(yao)(yao)(yao)在比(bi)(bi)較顯眼的(de)(de)(de)位(wei)置寫上求(qiu)職意(yi)向，方便管理人員工(gong)(gong)作，而且(qie)，要(yao)(yao)(yao)注意(yi)簡(jian)歷(li)的(de)(de)(de)優美程度，雖然(ran)不(bu)要(yao)(yao)(yao)很奢華(hua)，但是(shi)(shi)，最(zui)起碼看起來干(gan)干(gan)凈凈的(de)(de)(de)，紙張也最(zui)好(hao)選(xuan)擇好(hao)一點。要(yao)(yao)(yao)讓(rang)看你簡(jian)歷(li)的(de)(de)(de)人覺得舒(shu)服。簡(jian)歷(li)的(de)(de)(de)言(yan)辭不(bu)要(yao)(yao)(yao)太夸張，盡量務實(shi)(shi)，用事實(shi)(shi)說話最(zui)能(neng)打動(dong)(dong)人心(xin)，盡量參(can)加活(huo)動(dong)(dong)多(duo)一些(xie)，證書多(duo)一些(xie)，如果有(you)科研(yan)成果會更好(hao)些(xie)，當然(ran)，這個也和你要(yao)(yao)(yao)投簡(jian)歷(li)的(de)(de)(de)單位(wei)性質有(you)關(guan)。也就是(shi)(shi)說，投簡(jian)歷(li)之(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)對于求(qiu)職單位(wei)的(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)工(gong)(gong)作要(yao)(yao)(yao)做充足。

　　院長辦公室：

　　關鍵詞：繁忙，管(guan)理

　　在(zai)院(yuan)辦只有(you)短(duan)短(duan)兩天的(de)實習，就(jiu)被黃老師推薦到醫(yi)(yi)管所了(le)。時間雖然很(hen)(hen)短(duan)，但還是(shi)感觸(chu)良多。畢竟是(shi)三甲醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)院(yuan)長(chang)辦公室，忙(mang)碌是(shi)肯定的(de)，但一切看起來都(dou)很(hen)(hen)有(you)序。

　　忙碌：院辦負責的(de)事情相當多，首先，因為院長辦公(gong)室的(de)章(zhang)子和同濟醫院的(de)章(zhang)子都在這，所以，很(hen)(hen)多時(shi)候光蓋(gai)章(zhang)子就是很(hen)(hen)龐大的(de)一個(ge)(ge)工程。院長辦公(gong)室還是一個(ge)(ge)比較初始的(de)院長秘(mi)書，并且有(you)些病(bing)人的(de)投(tou)訴(su)也(ye)會直接到(dao)院辦來(lai)，所以，在工作的(de)高峰期(qi)，甚(shen)至可以看(kan)到(dao)一個(ge)(ge)老師(shi)同時(shi)在負責幾件事情，電話響了又響，各種會議的(de)安排(pai)也(ye)緊跟其(qi)后。這真(zhen)的(de)是一個(ge)(ge)很(hen)(hen)繁忙，但是讓人感覺很(hen)(hen)有(you)活力的(de)地方。

　　管(guan)理：負責我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習工作的(de)(de)(de)(de)黃(huang)老(lao)(lao)師(shi)，是一個(ge)(ge)很(hen)(hen)認真也(ye)(ye)很(hen)(hen)熱(re)心的(de)(de)(de)(de)人。對于我(wo)(wo)一個(ge)(ge)本科(ke)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習工作，他相當(dang)正式(shi)的(de)(de)(de)(de)對待。剛剛報(bao)道就給我(wo)(wo)丟(diu)了(le)一道小測(ce)驗，讓我(wo)(wo)在(zai)辦公室里找自己應(ying)該坐的(de)(de)(de)(de)`位子，險(xian)險(xian)過關后，我(wo)(wo)還沒來得(de)及(ji)(ji)喘口(kou)氣，新的(de)(de)(de)(de)任(ren)務便接踵而(er)來，而(er)且(qie)，黃(huang)老(lao)(lao)師(shi)會(hui)非常認真的(de)(de)(de)(de)告訴你的(de)(de)(de)(de)錯誤在(zai)哪，以(yi)及(ji)(ji)他認為的(de)(de)(de)(de)應(ying)該如(ru)何改進。而(er)且(qie)黃(huang)老(lao)(lao)師(shi)非常熱(re)情(qing)的(de)(de)(de)(de)找了(le)本《如(ru)何做(zuo)好領(ling)導的(de)(de)(de)(de)秘書(shu)》讓我(wo)(wo)學習，書(shu)是以(yi)前的(de)(de)(de)(de)舊書(shu)，但里面(mian)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西相當(dang)有(you)(you)用(yong)，尤(you)其是如(ru)何處(chu)理文(wen)件以(yi)及(ji)(ji)常用(yong)文(wen)書(shu)的(de)(de)(de)(de)寫作，讓我(wo)(wo)受益匪淺。大概是看(kan)我(wo)(wo)看(kan)書(shu)還看(kan)得(de)住，又得(de)知了(le)我(wo)(wo)已經參加(jia)了(le)考研，網頁構架做(zuo)的(de)(de)(de)(de)也(ye)(ye)還可(ke)以(yi)，黃(huang)老(lao)(lao)師(shi)決定(ding)把我(wo)(wo)推薦到醫(yi)院管(guan)理辦公室。雖然有(you)(you)些(xie)不舍，書(shu)也(ye)(ye)還沒有(you)(you)看(kan)完，但我(wo)(wo)相信，黃(huang)老(lao)(lao)師(shi)這樣安排，一定(ding)是有(you)(you)自己的(de)(de)(de)(de)道理的(de)(de)(de)(de)，而(er)且(qie)，多見識(shi)一下醫(yi)院的(de)(de)(de)(de)各個(ge)(ge)科(ke)室，對我(wo)(wo)來說也(ye)(ye)是一個(ge)(ge)難得(de)的(de)(de)(de)(de)學習機(ji)會(hui)。

　　醫院管理研究所

　　關(guan)鍵詞：認真，jci，襄樊會議，調研(yan)

　　如(ru)果說黃(huang)老師對于我(wo)的(de)(de)實習(xi)(xi)相當正(zheng)式的(de)(de)對待的(de)(de)話，那么在(zai)醫管說，我(wo)就感覺受寵若驚(jing)了(le)，因為竟然還(huan)有專(zhuan)門的(de)(de)實習(xi)(xi)生(sheng)工作守則，對于實習(xi)(xi)生(sheng)的(de)(de)職責，作息時間，以及(ji)實習(xi)(xi)結束的(de)(de)時候(hou)應(ying)該要達到的(de)(de)要求都(dou)有詳細的(de)(de)說明。而且(qie)，所(suo)長(chang)給我(wo)安排的(de)(de)第一個(ge)工作，也是和(he)我(wo)本科期(qi)間的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)是相關(guan)的(de)(de)，作一次曾經參加的(de)(de)科研的(de)(de)學(xue)(xue)術匯(hui)報。我(wo)想，在(zai)醫管所(suo)實習(xi)(xi)的(de)(de)這段時間，我(wo)應(ying)該會學(xue)(xue)到很多(duo)東西。

關于醫院的實習報告3

　　本人(ren)通(tong)過一(yi)年(nian)多的(de)檢(jian)(jian)驗(yan)工作見習(xi)(xi)，在科(ke)主任和各位(wei)帶(dai)教(jiao)老師(shi)的(de)悉心指導(dao)與耐(nai)心帶(dai)教(jiao)幫助下，認真學(xue)習(xi)(xi)《醫(yi)(yi)(yi)療(liao)事(shi)故(gu)(gu)處理條例(li)》及其法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規，并積極參加醫(yi)(yi)(yi)院組織(zhi)的(de)防范醫(yi)(yi)(yi)療(liao)事(shi)故(gu)(gu)風險條例(li)學(xue)習(xi)(xi)與培訓，通(tong)過學(xue)習(xi)(xi)使我意識(shi)到，改(gai)革開放的(de)不斷(duan)推進，法(fa)(fa)律(lv)制度日益完善，人(ren)民群眾法(fa)(fa)制觀(guan)(guan)念不斷(duan)增強(qiang)，依法(fa)(fa)辦事(shi)、依法(fa)(fa)維護自身的(de)合法(fa)(fa)權(quan)益已(yi)成為人(ren)們(men)(men)的(de)共識(shi)，現(xian)代檢(jian)(jian)驗(yan)質量觀(guan)(guan)念是全(quan)方位(wei)、全(quan)過程(cheng)的(de)讓病人(ren)滿意，這(zhe)是人(ren)們(men)(men)對(dui)我們(men)(men)醫(yi)(yi)(yi)技人(ren)員提出更高(gao)、更新的(de)要(yao)(yao)求，因而(er)需要(yao)(yao)我們(men)(men)不斷(duan)豐富法(fa)(fa)律(lv)知識(shi)，增強(qiang)自我保護意識(shi)，依法(fa)(fa)減少醫(yi)(yi)(yi)療(liao)事(shi)故(gu)(gu)的(de)發生。

　　本(ben)人(ren)在見習(xi)(xi)期間努力(li)(li)將自己在學(xue)(xue)校所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)理(li)論(lun)(lun)(lun)知識(shi)向(xiang)實踐(jian)(jian)方面轉化，盡量做(zuo)到理(li)論(lun)(lun)(lun)與實踐(jian)(jian)相結合，并且多次(ci)參加各種檢驗(yan)(yan)技(ji)術的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)與培訓，醫(yi)學(xue)(xue)教，育網|搜集整理(li)還時(shi)(shi)刻關注著檢驗(yan)(yan)儀器(qi)發(fa)展(zhan)動態(tai)(tai)以及發(fa)展(zhan)方向(xiang)，為即將獨立做(zuo)好(hao)檢驗(yan)(yan)工作打下良好(hao)的(de)(de)(de)基(ji)礎。通過一年多的(de)(de)(de)見習(xi)(xi)不僅(jin)讓我鞏固了課堂(tang)所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)`理(li)論(lun)(lun)(lun)知識(shi)，而且掌握(wo)醫(yi)學(xue)(xue)儀器(qi)保養、維護的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)技(ji)能(neng)和(he)方法，提高動手(shou)實踐(jian)(jian)能(neng)力(li)(li)，發(fa)現可(ke)疑結果及時(shi)(shi)和(he)臨床聯(lian)系(xi)，初步具備了獨立分析、解決專業(ye)問題的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)，養成了理(li)論(lun)(lun)(lun)聯(lian)系(xi)實際的(de)(de)(de)作風，同時(shi)(shi)注重能(neng)力(li)(li)素質訓練，增強創新(xin)意識(shi)，培養了嚴(yan)謹的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)態(tai)(tai)度。

　　在(zai)見習(xi)過程中(zhong)，本人嚴格(ge)遵守醫院規(gui)章制度，不(bu)遲(chi)到(dao)，不(bu)早退(tui)，踏實(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)，認(ren)真履行(xing)檢(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)職責，嚴格(ge)要求自(zi)己(ji)，及(ji)時準(zhun)確(que)地完成每(mei)一份標(biao)本的(de)檢(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)，努力做(zuo)到(dao)檢(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)規(gui)范化(hua)，技(ji)能(neng)(neng)服(fu)務優質化(hua)。將理(li)論(lun)與實(shi)踐(jian)相結(jie)合，并做(zuo)到(dao)理(li)論(lun)學習(xi)有(you)計劃，有(you)重點，檢(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)有(you)措施，保證每(mei)一步(bu)工(gong)作(zuo)(zuo)都做(zuo)好(hao)記錄(lu)。在(zai)科(ke)里各(ge)室(shi)的(de)輪轉見習(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，本人嚴格(ge)遵守科(ke)室(shi)制度，能(neng)(neng)正確(que)按照檢(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)操作(zuo)(zuo)規(gui)程文件(jian)熟(shu)練進行(xing)各(ge)項檢(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)技(ji)能(neng)(neng)操作(zuo)(zuo)，嚴格(ge)執(zhi)(zhi)行(xing)標(biao)本與驗(yan)(yan)(yan)(yan)單的(de)三查七對(dui)，能(neng)(neng)規(gui)范書寫各(ge)類檢(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)記錄(lu)，及(ji)時完成交接班記錄(lu)，并定期執(zhi)(zhi)行(xing)儀器的(de)清洗與維護，同時做(zuo)好(hao)記錄(lu)。也有(you)些來體(ti)(ti)檢(jian)的(de)人故意隱瞞(man)自(zi)己(ji)的(de)高血壓史，雖然我是(shi)實(shi)習(xi)生但是(shi)也對(dui)工(gong)作(zuo)(zuo)認(ren)真負責的(de)好(hao)不(bu)好(hao)，總的(de)來說在(zai)體(ti)(ti)檢(jian)中(zhong)心的(de)一周算是(shi) 圓滿結(jie)束了。

關于醫院的實習報告4

　　參(can)觀(guan)時間：xx年2月18日

　　參觀地點：XX市中(zhong)山醫院(yuan)

　　帶隊老(lao)師：***

　　2月(yue)18日，星期三(san)，天氣晴好(hao)。

　　下午1點15分(fen)，我(wo)們生(sheng)物醫學工程xx級全體同學，共30名，在(zai)學校大門集合完畢。1點30分(fen)，我(wo)們在(zai)王平老師的帶領下乘車前(qian)往本次實習的地點，XX市中(zhong)山醫院。

　　在路途中，王平老師為(wei)我(wo)們講(jiang)解了(le)本(ben)次實習的(de)(de)目的(de)(de)及重(zhong)點，并(bing)且提出了(le)一些參觀實習中需要注意的(de)(de)紀(ji)律和要求(qiu)。

　　我(wo)們生物醫學工(gong)程(cheng)專業所學習(xi)的(de)重點在于各(ge)(ge)種醫療(liao)儀(yi)器(qi)，醫療(liao)器(qi)械和(he)(he)設(she)(she)(she)備，本(ben)次(ci)實習(xi)就是為了(le)讓我(wo)們能夠(gou)對于我(wo)們所學過的(de)各(ge)(ge)種儀(yi)器(qi)設(she)(she)(she)備有(you)一個感性(xing)的(de)直(zhi)觀的(de)認識，從(cong)而把(ba)書本(ben)上的(de)理(li)論和(he)(he)現實中的(de)技術聯系與結合起來(lai)。中山(shan)醫院(yuan)位(wei)于XX市(shi)XX區(qu)的(de)中山(shan)路上，這(zhe)家醫院(yuan)占地面積(ji)并不很大(da)，但是它擁有(you)的(de)設(she)(she)(she)備和(he)(he)儀(yi)器(qi)卻在重慶乃至整個西南(nan)地區(qu)處于領先地位(wei)，尤其是心腦血(xue)管(guan)和(he)(he)放射治(zhi)療(liao)中心，具有(you)其他醫院(yuan)所不具備的(de)先進技術設(she)(she)(she)備和(he)(he)治(zhi)療(liao)方法手段。因此，我(wo)們此次(ci)參觀實習(xi)的(de)對象(xiang)選擇(ze)了(le)中山(shan)醫院(yuan)。

　　由(you)于醫院是(shi)一(yi)(yi)個特殊人群聚集的(de)地方，病人需要(yao)一(yi)(yi)個安靜的(de).環(huan)境，因此在實習過程中，我們一(yi)(yi)定要(yao)注意(yi)保持(chi)秩序，避免(mian)(mian)高聲喧嘩，以免(mian)(mian)對醫院的(de)正常工作造成影響。同時，在參觀過程中，要(yao)隨(sui)時留(liu)心，記錄有價值的(de)信息內(nei)容，而不是(shi)走(zou)馬觀花，一(yi)(yi)無所獲。

　　經過(guo)大約一個小時的車程(cheng)，我們抵達中(zhong)山(shan)醫院。

　　這是鬧市中的(de)(de)(de)(de)一個并不十分顯眼的(de)(de)(de)(de)大(da)門(men)，院(yuan)落(luo)也(ye)不大(da)，醫(yi)(yi)院(yuan)中心廣場樹立(li)著孫中山先生的(de)(de)(de)(de)塑(su)像，后面(mian)的(de)(de)(de)(de)幕墻上書寫(xie)著中山醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)歷史和現狀。院(yuan)內綠(lv)樹成蔭，間或(huo)有鮮花點綴其(qi)中，氣氛(fen)祥(xiang)和。三三兩兩的(de)(de)(de)(de)病患正(zheng)在(zai)午后的(de)(de)(de)(de)陽光下散步(bu)或(huo)聊天(tian)。我們(men)的(de)(de)(de)(de)到來顯然引(yin)起了(le)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)注(zhu)意，畢竟醫(yi)(yi)院(yuan)里是難得(de)一下子看到這么多年輕人的(de)(de)(de)(de)。

　　中山(shan)醫院設備(bei)科的孫(sun)科長歡迎(ying)了(le)我(wo)們(men)的到(dao)來，并且向我(wo)們(men)介紹了(le)此次參(can)觀(guan)的安排。我(wo)們(men)將依次參(can)觀(guan)放療中心、心血管治(zhi)療中心、icu重癥監護治(zhi)療病房、心臟電生理研(yan)究室、心臟影像研(yan)究室以及檢驗科等。在孫(sun)科長的帶(dai)領安排下，我(wo)們(men)開始了(le)本次參(can)觀(guan)實(shi)習。

　　一、放療中心

　　放療(liao)中(zhong)心(xin)，即放射治療(liao)中(zhong)心(xin)，位于(yu)地下三層，中(zhong)心(xin)建(jian)筑的(de)墻體厚達1.8米，均是(shi)一次(ci)灌注，無縫(feng)隙(xi)。這樣的(de)建(jian)筑結構(gou)能夠最大程度地減少放射線可能對(dui)周圍環(huan)境造成的(de)影響。

　　放(fang)(fang)(fang)射(she)治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)興起于(yu)20世(shi)紀(ji)80年代(dai)，指主(zhu)(zhu)要利用(yong)高能x射(she)線(xian)、電子線(xian)及(ji)y射(she)線(xian)等(deng)進(jin)行局(ju)部治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)而達到摧毀腫瘤(liu)(liu)病(bing)灶的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。目(mu)前(qian)，惡(e)性(xing)(xing)(xing)腫瘤(liu)(liu)仍然(ran)是(shi)嚴重(zhong)(zhong)威脅人類生(sheng)命(ming)的(de)(de)一(yi)種疾病(bing)，可(ke)(ke)采取的(de)(de)治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)方(fang)法通(tong)常有(you)三(san)種，分別為(wei)(wei)手術治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)、放(fang)(fang)(fang)射(she)治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)和(he)化(hua)學治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)。通(tong)過放(fang)(fang)(fang)射(she)治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)可(ke)(ke)減(jian)緩控制的(de)(de)腫瘤(liu)(liu)占發(fa)病(bing)總(zong)數的(de)(de)85％，這樣(yang)的(de)(de)高有(you)效性(xing)(xing)(xing)使(shi)得放(fang)(fang)(fang)療(liao)(liao)(liao)成(cheng)為(wei)(wei)一(yi)種重(zhong)(zhong)要的(de)(de)惡(e)性(xing)(xing)(xing)腫瘤(liu)(liu)治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)手段。隨著(zhu)科技的(de)(de)發(fa)展(zhan)，以“適形(xing)調強”為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)流的(de)(de)現代(dai)放(fang)(fang)(fang)療(liao)(liao)(liao)，成(cheng)為(wei)(wei)當前(qian)治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)惡(e)性(xing)(xing)(xing)腫瘤(liu)(liu)的(de)(de)主(zhu)(zhu)要方(fang)法，其特點為(wei)(wei)對于(yu)治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)部位的(de)(de)定位精確度(du)高，副作用(yong)小，安全(quan)性(xing)(xing)(xing)高。放(fang)(fang)(fang)療(liao)(liao)(liao)又可(ke)(ke)以分為(wei)(wei)內照式、外照式、三(san)維適形(xing)放(fang)(fang)(fang)療(liao)(liao)(liao)等(deng)方(fang)式。據中(zhong)山醫院放(fang)(fang)(fang)療(liao)(liao)(liao)中(zhong)心的(de)(de)黃主(zhu)(zhu)任介紹，目(mu)前(qian)全(quan)國(guo)范圍內可(ke)(ke)以提供(gong)放(fang)(fang)(fang)療(liao)(liao)(liao)的(de)(de)醫院共有(you)1200多家(jia)，而達到飽和(he)則(ze)需(xu)要3000多家(jia)醫院。這說明(ming)放(fang)(fang)(fang)療(liao)(liao)(liao)在我國(guo)還需(xu)要進(jin)一(yi)步發(fa)展(zhan)普及(ji)，具有(you)廣(guang)闊(kuo)前(qian)景。

　　中山醫院的放(fang)(fang)(fang)療(liao)(liao)(liao)中心由以下幾部分構成：tps計(ji)(ji)劃(hua)站(zhan)、后(hou)裝(zhuang)機室(shi)、加速器(qi)控制(zhi)室(shi)、治(zhi)療(liao)(liao)(liao)室(shi)。病人(ren)首先要進行(xing)放(fang)(fang)(fang)療(liao)(liao)(liao)定位(wei)，即(ji)確定放(fang)(fang)(fang)療(liao)(liao)(liao)的針(zhen)對范(fan)圍，然后(hou)通過(guo)tps計(ji)(ji)劃(hua)站(zhan)進行(xing)計(ji)(ji)劃(hua)，該過(guo)程(cheng)是利用(yong)計(ji)(ji)算(suan)機進行(xing)治(zhi)療(liao)(liao)(liao)方案的優(you)化組合(he)，得到最適(shi)合(he)的治(zhi)療(liao)(liao)(liao)方案。根據腫(zhong)瘤部位(wei)的不同(tong)，相應采取內放(fang)(fang)(fang)或外放(fang)(fang)(fang)，內放(fang)(fang)(fang)即(ji)照(zhao)射源(yuan)發出(chu)射線(xian)，照(zhao)射腔內管內腫(zhong)瘤；外放(fang)(fang)(fang)是利用(yong)直線(xian)加速器(qi)產生(sheng)x射線(xian)，進行(xing)治(zhi)療(liao)(liao)(liao)。

　　放療中心擁有的主要放療設備(bei)如(ru)下：

　　1XX新華醫(yi)療(liao)器械廠sl—1型放射(she)治療(liao)模擬(ni)定位機

　　通過x射線(xian)透視觀察，定位腫瘤的大小和位置，是腫瘤患者(zhe)在放療(liao)前檢(jian)查、制定、確(que)認治療(liao)計劃的必備設備。

　　特點：

　　1、圖(tu)像清晰：不(bu)論在低亮度(du)(du)，還是在高(gao)(gao)亮度(du)(du)條(tiao)件下(xia)都能(neng)獲得高(gao)(gao)質量圖(tu)像。

　　2、各種(zhong)模擬參(can)數，顯示精度高，重(zhong)復性好。

　　3、可自動設置機架角(jiao)度，源皮距sad。

　　4、影像增強(qiang)器的掃描范圍大(da)，并可與(yu)光(guang)闌同步移動。

　　5、具有末幀圖像鎖存功能。

關于醫院的實習報告5

　　20xx年(nian)末我在廣州(zhou)**醫院放(fang)射(she)(she)科(ke)實(shi)習(xi)。經(jing)過將近兩(liang)個月的實(shi)習(xi)，我對放(fang)射(she)(she)科(ke)也(ye)有了(le)較深的了(le)解。

　　廣(guang)州**醫(yi)院是現(xian)代化大(da)型綜合性三(san)級甲等醫(yi)院。放射科的設備齊全，人才(cai)濟濟，技術精湛(zhan)，服務(wu)一流(liu)。放射科的影像設備主要有胃腸造(zao)影機1臺(tai)(tai)(tai)，CR 4臺(tai)(tai)(tai)，DR 1臺(tai)(tai)(tai)，牙片(pian)機1臺(tai)(tai)(tai)，乳腺鉬靶機1臺(tai)(tai)(tai)，單層螺(luo)旋(xuan)CT 1臺(tai)(tai)(tai)，雙(shuang)層螺(luo)旋(xuan)CT 1臺(tai)(tai)(tai)。此外，還有干式激光(guang)打印機1臺(tai)(tai)(tai)，濕式膠片(pian)打印機臺(tai)(tai)(tai)，CR掃描儀(yi)1臺(tai)(tai)(tai)等。從科室(shi)規(gui)劃上可分為CR室(shi)， DR室(shi)，CT室(shi)，登記臺(tai)(tai)(tai)，儲片(pian)室(shi)等，規(gui)劃整齊、合理(li)。

　　1.工作內容

　　1.1 CT檢查的運作

　　實習開始(shi)，我被分在(zai)CT組，這讓我有機會真正認(ren)識CT的(de)工(gong)作原理(li)及其應用。

　　CT(computed tomography)又稱(cheng)為(wei)計算機(ji)X線(xian)體層攝影，是計算機(ji)控制、X線(xian)成(cheng)像(xiang)(xiang)、電子機(ji)械技術和數學(xue)科學(xue)相結合的(de)(de)(de)產(chan)(chan)物。螺旋(xuan)CT的(de)(de)(de)基(ji)本構(gou)成(cheng)包(bao)括X線(xian)成(cheng)像(xiang)(xiang)系統(tong)和計算機(ji)系統(tong)。構(gou)造復雜(za)，臨床上操作(zuo)也相對復雜(za)。它的(de)(de)(de)成(cheng)像(xiang)(xiang)過程為(wei)：產(chan)(chan)生X線(xian)→收集(ji)(ji)數據(ju)(ju)→處理數據(ju)(ju)→顯示(shi)圖(tu)(tu)像(xiang)(xiang)。CT球管(guan)產(chan)(chan)生的(de)(de)(de)X線(xian)經準(zhun)直器校準(zhun)，由探測器接收被(bei)衰減后的(de)(de)(de)X線(xian)，并通過數據(ju)(ju)采集(ji)(ji)系統(tong)進行(xing)模數轉換(huan)，轉換(huan)后的(de)(de)(de)數據(ju)(ju)由計算機(ji)重建成(cheng)橫斷面圖(tu)(tu)像(xiang)(xiang)，最后由顯示(shi)器顯示(shi)圖(tu)(tu)像(xiang)(xiang)。

　　1.2 常規組

　　在(zai)CT組(zu)兩(liang)周后，我輪轉(zhuan)到(dao)常(chang)規組(zu)，主(zhu)要(yao)工作是(shi)學習診(zhen)(zhen)(zhen)斷病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)X線平片(pian)。一般(ban)情況下，馬主(zhu)任口(kou)授，我們則把結果輸進(jin)PACS中。該院(yuan)的(de)(de)CR、DR等(deng)常(chang)規檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)是(shi)無(wu)需打印膠片(pian)的(de)(de)，從(cong)真(zhen)正(zheng)意義上(shang)實現(xian)(xian)圖(tu)像數字化。這就需要(yao)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)在(zai)信息(xi)管理上(shang)，各(ge)個(ge)影像色設備(bei)均具(ju)備(bei)DICOM接口(kou)，而且醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)信息(xi)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(HIS)比較完(wan)(wan)備(bei)，PACS能與之完(wan)(wan)全融合。醫(yi)(yi)(yi)生診(zhen)(zhen)(zhen)斷時(shi)，根據檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)申請單(dan)提供的(de)(de)病(bing)(bing)(bing)情摘(zhai)要(yao)全面考慮可能發生的(de)(de)疾病(bing)(bing)(bing)。但是(shi)個(ge)別(bie)醫(yi)(yi)(yi)生寫的(de)(de)申請單(dan)提供的(de)(de)病(bing)(bing)(bing)史(shi)不(bu)是(shi)很(hen)詳細(xi)，還(huan)有(you)一些病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)也(ye)做過(guo)如CT、B超、內鏡等(deng)的(de)(de)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)，醫(yi)(yi)(yi)生可以(yi)不(bu)用請病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)過(guo)來(lai)詢問(wen)病(bing)(bing)(bing)史(shi)及其(qi)它的(de)(de)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)結果，而是(shi)從(cong)PACS系(xi)(xi)(xi)統(tong)中查(cha)(cha)(cha)(cha)閱病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)信息(xi)，方便(bian)快捷。PACS系(xi)(xi)(xi)統(tong)中設有(you)各(ge)種病(bing)(bing)(bing)例的(de)(de)報(bao)告(gao)(gao)模(mo)版，診(zhen)(zhen)(zhen)斷時(shi)醫(yi)(yi)(yi)生直接從(cong)數據庫(ku)中調(diao)出相應的(de)(de)報(bao)告(gao)(gao)模(mo)版，大(da)大(da)節約了(le)(le)時(shi)間，減少(shao)了(le)(le)醫(yi)(yi)(yi)生的(de)(de)工作量，也(ye)提高了(le)(le)工作效率。診(zhen)(zhen)(zhen)斷報(bao)告(gao)(gao)附有(you)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)圖(tu)片(pian)，而不(bu)用再(zai)另外打印膠片(pian)圖(tu)像給病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)，為(wei)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)節省了(le)(le)就醫(yi)(yi)(yi)成本，也(ye)減少(shao)了(le)(le)醫(yi)(yi)(yi)務工作人(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)工作量，減少(shao)了(le)(le)儲存膠片(pian)的(de)(de)建筑空間，處處體現(xian)(xian)了(le)(le)PACS系(xi)(xi)(xi)統(tong)應用帶來(lai)的(de)(de)方便(bian)。

　　1.3 醫用膠片掃描

　　在這(zhe)兩周里，我的(de)(de)(de)大部分工作是(shi)掃描舊的(de)(de)(de)醫(yi)學膠(jiao)(jiao)片。這(zhe)些膠(jiao)(jiao)片是(shi)醫(yi)院(yuan)多年積累且對臨床研(yan)究和(he)有教學意義的(de)(de)(de)`傳(chuan)統(tong)膠(jiao)(jiao)片，需要把它們轉(zhuan)換成數字圖像，傳(chuan)輸到PACS系統(tong)中保存，實(shi)現信息資源的(de)(de)(de)共(gong)享。

　　我(wo)們(men)使(shi)用的設備是ANGELL-880醫用膠片(pian)掃描(miao)儀，安裝Windows20xx操(cao)作系統和顯示(shi)器的分(fen)辨率為(wei)1024×768的放射工作站。

　　掃描程序

　　經(jing)歷以下四(si)個(ge)環節：(1)登記，(2)掃描(miao)，(3)圖(tu)像后處理傳(chuan)送到PACS服務器(qi)上，(4)輸入原始報告(gao)。

　　1.4在投照技術組

　　在(zai)這(zhe)里(li)，終(zhong)于有機(ji)會操(cao)作(zuo)機(ji)器了(le)。平(ping)時(shi)書上(shang)所講(jiang)得(de)理(li)(li)論，在(zai)這(zhe)里(li)得(de)到全面的實(shi)踐。在(zai)一(yi)(yi)天天的工作(zuo)中(zhong)，技師們(men)從(cong)(cong)DR的工作(zuo)原理(li)(li)到攝片的工作(zuo)流程(cheng)、操(cao)作(zuo)要(yao)(yao)(yao)點都給我(wo)講(jiang)解得(de)一(yi)(yi)清二楚，擺體位則讓我(wo)親自實(shi)踐，摸索。一(yi)(yi)回生(sheng)，二回熟(shu)。實(shi)踐出(chu)真(zhen)知。經過半天的苦練，我(wo)也(ye)從(cong)(cong)擺體位中(zhong)總(zong)結(jie)了(le)經驗(yan)。擺體位，一(yi)(yi)則要(yao)(yao)(yao)求我(wo)們(men)熟(shu)悉(xi)生(sheng)理(li)(li)解剖，二則要(yao)(yao)(yao)求我(wo)們(men)有顆細致的心。當(dang)我(wo)工作(zuo)上(shang)出(chu)現(xian)錯誤(wu)時(shi)，老師及時(shi)指出(chu)糾正，并且不(bu)厭(yan)其煩地告(gao)訴(su)我(wo)要(yao)(yao)(yao)點，以防下次再(zai)出(chu)現(xian)同樣的錯誤(wu)。此外(wai)，老師們(men)還(huan)培養(yang)我(wo)們(men)養(yang)成良好的工作(zuo)態度和習慣，做事情需有始有終(zhong)，當(dang)一(yi)(yi)件事情沒有完(wan)成時(shi)，不(bu)要(yao)(yao)(yao)因為無關緊要(yao)(yao)(yao)的小事而(er)中(zhong)斷手頭上(shang)正在(zai)做的事情。

關于醫院的實習報告6

　　20xx年(nian)x月xx日至20xx年(nian)x月xx日，我在醫院中(zhong)醫科針灸(jiu)室見(jian)習(xi)。下面將對這近一個月的(de)見(jian)習(xi)進行總結。

　　在(zai)這一(yi)個(ge)月里，我(wo)深刻的(de)(de)認識(shi)到身(shen)為(wei)一(yi)個(ge)醫者所(suo)(suo)(suo)應有的(de)(de)擔當(dang)。在(zai)此(ci)期間，不停有人在(zai)質疑(yi)醫生，不停地向(xiang)我(wo)講述他(ta)們及他(ta)們身(shen)邊所(suo)(suo)(suo)經(jing)歷的(de)(de)被庸醫所(suo)(suo)(suo)誤的(de)(de)故(gu)事。并(bing)且希(xi)望(wang)我(wo)給他(ta)們一(yi)個(ge)解釋，一(yi)副(fu)向(xiang)我(wo)討個(ge)說法的(de)(de)架勢(shi)。

　　之前(qian)的(de)(de)(de)理論課上(shang)，老(lao)(lao)師們經(jing)常(chang)會(hui)提(ti)到(dao)當前(qian)醫療(liao)環(huan)境(jing)不好，要學(xue)會(hui)保護自己。當時聽著像是(shi)玩笑，現在才深刻(ke)的(de)(de)(de)體會(hui)到(dao)老(lao)(lao)師們的(de)(de)(de)無(wu)奈。實習期(qi)間，也(ye)經(jing)常(chang)遇(yu)到(dao)一些比較難“對(dui)(dui)付”的(de)(de)(de)患(huan)(huan)者(zhe)。老(lao)(lao)師對(dui)(dui)待這(zhe)類患(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)方法很簡單——不治!看似不太合理，對(dui)(dui)患(huan)(huan)者(zhe)不夠負責，但仔細想來，這(zhe)也(ye)不無(wu)道理。首先，這(zhe)是(shi)對(dui)(dui)自己的(de)(de)(de)一個保護;其(qi)次，這(zhe)也(ye)是(shi)對(dui)(dui)其(qi)它(ta)患(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)一種(zhong)負責。需要補充(chong)一下背景(jing)，每(mei)日來針灸室就診的(de)(de)(de)患(huan)(huan)者(zhe)有一百多人(ren)，外加病(bing)(bing)房的(de)(de)(de)約二十個病(bing)(bing)人(ren)，而且所有病(bing)(bing)人(ren)都要親(qin)自處理，因此老(lao)(lao)師每(mei)天忙的(de)(de)(de)不可開交(jiao)。如果在一個無(wu)理取鬧(nao)的(de)(de)(de)病(bing)(bing)人(ren)身上(shang)花費大(da)量時間和(he)精力，無(wu)疑是(shi)對(dui)(dui)醫療(liao)資源(yuan)的(de)(de)(de)一種(zhong)浪(lang)費。

　　作為(wei)新時代的(de)(de)醫(yi)(yi)務(wu)人(ren)(ren)員，我(wo)們必須清楚的(de)(de)認識到(dao)我(wo)們所(suo)處的(de)(de)環境。我(wo)們要(yao)治(zhi)(zhi)病(bing)(bing)救(jiu)人(ren)(ren)，但(dan)更應(ying)該學(xue)會(hui)(hui)保(bao)佑自己。老(lao)師治(zhi)(zhi)的(de)(de)病(bing)(bing)都(dou)是自己有把握(wo)的(de)(de)，對(dui)于能(neng)力范圍之外的(de)(de)，老(lao)師不(bu)會(hui)(hui)輕(qing)易治(zhi)(zhi)療。盡(jin)管老(lao)師已經(jing)對(dui)患者說過(guo)能(neng)治(zhi)(zhi)了(le)，但(dan)經(jing)常(chang)會(hui)(hui)遇到(dao)一些病(bing)(bing)人(ren)(ren)，要(yao)求醫(yi)(yi)生(sheng)保(bao)證治(zhi)(zhi)療有效，并(bing)且反(fan)復(fu)質疑醫(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)能(neng)力。對(dui)于這樣的(de)(de)患者，老(lao)師一概不(bu)治(zhi)(zhi)。以前在(zai)(zai)《心術》中看(kan)到(dao)過(guo)與之類似(si)的(de)(de)情節，沒想(xiang)到(dao)如今就發生(sheng)在(zai)(zai)身邊，而且如此(ci)真切，頻率如此(ci)之高。有一個(ge)病(bing)(bing)人(ren)(ren)曾(ceng)先后(hou)來咨詢過(guo)四(si)次(ci)，都(dou)因為(wei)這個(ge)原因被(bei)老(lao)師拒絕了(le)。仔細想(xiang)想(xiang)，當醫(yi)(yi)生(sheng)實在(zai)(zai)不(bu)容易。十幾年熬下來，終(zhong)于有了(le)自己的(de)(de)一席之地，此(ci)時若遇上一個(ge)找茬的(de)(de)病(bing)(bing)人(ren)(ren)，或出一次(ci)故事，整個(ge)職業生(sheng)涯可(ke)能(neng)就此(ci)終(zhong)結。

　　有(you)一(yi)個(ge)患(huan)者曾對我過這樣一(yi)句話：醫生(sheng)(sheng)一(yi)定(ding)要有(you)仁(ren)心。我當時就(jiu)反問：如果一(yi)個(ge)醫生(sheng)(sheng)滿是仁(ren)心，醫術很差勁(jing)，這個(ge)行嗎?當各行各業素(su)質(zhi)都在下(xia)滑(hua)的(de)時代，你憑什(shen)么要求醫生(sheng)(sheng)永遠崇高?

　　作為醫(yi)生(sheng)，我(wo)們憑良(liang)心治病救人(ren)(ren)，為了(le)更(geng)好的(de)(de)救助傷者，我(wo)們有(you)義務(wu)提(ti)高自(zi)己的(de)(de)業務(wu)水(shui)平。我(wo)只(zhi)是(shi)覺得(de)，一(yi)個賣注(zhu)水(shui)肉的(de)(de)無(wu)良(liang)商(shang)人(ren)(ren)沒有(you)資格要求(qiu)別(bie)人(ren)(ren)恪(ke)守道(dao)德(de)。當然，我(wo)并不(bu)是(shi)說,這個患者就(jiu)是(shi)賣注(zhu)水(shui)肉的(de)(de)無(wu)良(liang)商(shang)人(ren)(ren)，我(wo)只(zhi)想說，人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)是(shi)平等的(de)(de)。如(ru)果你自(zi)己都不(bu)恪(ke)守道(dao)德(de)底線，又憑什么這樣去要求(qiu)別(bie)人(ren)(ren)?我(wo)也不(bu)是(shi)在為醫(yi)生(sheng)開(kai)脫，我(wo)只(zhi)是(shi)想說，社會(hui)是(shi)大家的(de)(de)，只(zhi)要每(mei)個人(ren)(ren)都做(zuo)好自(zi)己的(de)(de)本職工作就(jiu)行了(le)。每(mei)個都恪(ke)守道(dao)德(de)，也就(jiu)不(bu)會(hui)有(you)無(wu)良(liang)庸醫(yi)。社會(hui)是(shi)一(yi)個整體(ti)，你們無(wu)權將醫(yi)生(sheng)孤立(li)起(qi)來(lai)。客觀上講，我(wo)同意每(mei)個醫(yi)生(sheng)必(bi)須(xu)有(you)一(yi)顆仁心。但反過來(lai)，如(ru)果一(yi)個道(dao)德(de)低下的(de)(de)人(ren)(ren)要求(qiu)我(wo)必(bi)須(xu)有(you)仁心時(shi)，至少我(wo)覺得(de)是(shi)不(bu)暢快(kuai)的(de)(de)。

　　見習期間，遇到過幾個比較典型的病例，讓我對中醫(yi)針(zhen)灸療(liao)效(xiao)刮(gua)目相看。

　　第一例是(shi)一個(ge)19歲的(de)(de)姑娘，左側面部(bu)疼痛1年伴(ban)嚴重面肌萎縮，在為期一個(ge)月的(de)(de)治療中，面肌逐漸(jian)恢復。因(yin)開學原因(yin)，其(qi)終止治療，左側面部(bu)已基本恢復正常。而對此(ci)，西(xi)醫(yi)是(shi)束手無(wu)策的(de)(de).。作為一個(ge)西(xi)醫(yi)臨床的(de)(de)醫(yi)學生(sheng)，這是(shi)極為誘惑的(de)(de)，簡(jian)簡(jian)單幾根針就有如(ru)此(ci)神奇之(zhi)療效。

　　第二例一個腦癱后遺癥的小孩。從9個月開始扎針治(zhi)療，到現(xian)在1歲半(ban)，已經基本(ben)恢復正常，目前(qian)仍在繼(ji)續治(zhi)療。同時慕名而來，治(zhi)療小兒腦癱的患者，每(mei)天不下十余例。

　　對于繼(ji)發性肌(ji)力下降(jiang)的患者(zhe)，一(yi)次(ci)治療(liao)，就有(you)相當(dang)顯著的療(liao)效，同時(shi)，對頸(jing)椎，腰椎問題(ti)所出現的癥(zheng)狀，有(you)顯著的改善作用(yong)……

　　有一(yi)個急腹癥的患者(zhe)，痛(tong)(tong)的滿地打滾，于是請中(zhong)醫科會診。我和師兄同去的，見患者(zhe)痛(tong)(tong)苦難忍(ren)，于是先(xian)取四關穴加人中(zhong)，患者(zhe)痛(tong)(tong)苦立馬減輕，可以平靜地躺在床上，接(jie)受進(jin)一(yi)步的治療(liao)。

　　這樣的(de)病例太多(duo)了，不勝枚(mei)舉(ju)。總之(zhi)，在醫院針灸室見習的(de)一個月(yue)里，我真切地體會到什(shen)么(me)叫“博(bo)大(da)精(jing)深(shen)”。除此之(zhi)外，我也深(shen)刻(ke)體會到什(shen)么(me)叫無助!

關于醫院的實習報告7

　　內科；在實習期間我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合實踐經驗，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經驗，努力培養自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，實習生活也培養我全心全意為人民服務的崇高思想和醫務工作者必須具備的職業素養，經過將近4個月的實習實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫療文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發病人的診治；掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發生任何醫療差錯和醫療事故。

　　外科；本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)通過(guo)半年多(duo)的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)實(shi)(shi)習(xi),在(zai)帶(dai)教老師的(de)(de)(de)(de)悉(xi)心(xin)(xin)(xin)指導與(yu)耐心(xin)(xin)(xin)帶(dai)教下,認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)《醫(yi)(yi)(yi)療事故處理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)條例(li)》及(ji)其法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)，并(bing)積極參加(jia)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)組織的(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)療事故護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)條例(li)培(pei)訓。多(duo)次參加(jia)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員學(xue)(xue)(xue)習(xi)，通過(guo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)使(shi)我意識(shi)(shi)(shi)(shi)到(dao)，法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)制度日益完善，人(ren)(ren)民群眾法(fa)(fa)(fa)制觀(guan)念不斷增強(qiang)，依(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)辦(ban)事、依(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)維護(hu)(hu)(hu)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)'合(he)法(fa)(fa)(fa)權益已成為(wei)人(ren)(ren)們的(de)(de)(de)(de)共識(shi)(shi)(shi)(shi)，現代護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)質(zhi)(zhi)量觀(guan)念是全(quan)方位、全(quan)過(guo)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)讓病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)滿(man)意，這是人(ren)(ren)們對醫(yi)(yi)(yi)療護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)服(fu)務(wu)提(ti)(ti)出更(geng)高(gao)、更(geng)新的(de)(de)(de)(de)需求，因而豐富法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，增強(qiang)安全(quan)保(bao)護(hu)(hu)(hu)意識(shi)(shi)(shi)(shi)，并(bing)且可(ke)以使(shi)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員懂法(fa)(fa)(fa)、用法(fa)(fa)(fa)、依(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)減少醫(yi)(yi)(yi)療事故的(de)(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)。理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)水(shui)平(ping)與(yu)實(shi)(shi)踐水(shui)平(ping)有(you)(you)了一定提(ti)(ti)高(gao),在(zai)實(shi)(shi)習(xi)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong),本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)嚴(yan)格(ge)(ge)遵守醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)規(gui)(gui)章制度,認真履(lv)行(xing)實(shi)(shi)習(xi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)職責(ze)(ze),嚴(yan)格(ge)(ge)要(yao)求自(zi)己,尊(zun)敬師長,團(tuan)結同學(xue)(xue)(xue),關心(xin)(xin)(xin)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren),不遲到(dao),不早(zao)退,踏(ta)實(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo),努(nu)力做(zuo)到(dao)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)規(gui)(gui)范(fan)化,技(ji)(ji)能(neng)(neng)服(fu)務(wu)優質(zhi)(zhi)化,基礎護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)靈活化,愛(ai)心(xin)(xin)(xin)活動經常化,將(jiang)(jiang)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)與(yu)實(shi)(shi)踐相(xiang)結合(he),并(bing)做(zuo)到(dao)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)有(you)(you)計劃,有(you)(you)重(zhong)點,護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)有(you)(you)措(cuo)施,有(you)(you)記錄(lu)(lu),實(shi)(shi)習(xi)期間,始終(zhong)以”愛(ai)心(xin)(xin)(xin),細心(xin)(xin)(xin),耐心(xin)(xin)(xin)”為(wei)基本(ben)(ben)(ben),努(nu)力做(zuo)到(dao)”眼勤(qin),手勤(qin),腳勤(qin),嘴勤(qin)”,想病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)之所(suo)想,急病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)之所(suo)急,全(quan)心(xin)(xin)(xin)全(quan)意為(wei)患(huan)都(dou)提(ti)(ti)供優質(zhi)(zhi)服(fu)務(wu),樹立(li)了良好的(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)德醫(yi)(yi)(yi)風. 在(zai)各(ge)(ge)科室的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，能(neng)(neng)規(gui)(gui)范(fan)書(shu)寫各(ge)(ge)類(lei)(lei)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)文書(shu)，及(ji)時(shi)完成交接班記錄(lu)(lu)，并(bing)做(zuo)好病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)出入院(yuan)評估護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)和健康宣教，能(neng)(neng)做(zuo)好各(ge)(ge)科常見病(bing)(bing)(bing)，多(duo)發(fa)病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。認真執行(xing)無菌操作(zuo)規(gui)(gui)程(cheng)(cheng)，能(neng)(neng)做(zuo)好術前(qian)準備指導，并(bing)完成術中(zhong)，術后護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)及(ji)觀(guan)察，在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，發(fa)現問(wen)題能(neng)(neng)認真分(fen)析，及(ji)時(shi)解決(jue)，能(neng)(neng)熟(shu)練進行(xing)內，外，婦兒及(ji)重(zhong)癥監護(hu)(hu)(hu)等各(ge)(ge)項護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)操作(zuo)，嚴(yan)格(ge)(ge)執行(xing)三查七(qi)對，同時(shi)，本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)積極參加(jia)各(ge)(ge)類(lei)(lei)病(bing)(bing)(bing)例(li)討論(lun)和學(xue)(xue)(xue)術講座，不斷豐富自(zi)己的(de)(de)(de)(de)業務(wu)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，通過(guo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，對整(zheng)體護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)技(ji)(ji)術與(yu)病(bing)(bing)(bing)房管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)了更(geng)全(quan)面的(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)(shi)(shi)和了解． 通過(guo)半年多(duo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)水(shui)平(ping)和實(shi)(shi)踐水(shui)平(ping)都(dou)有(you)(you)所(suo)提(ti)(ti)高(gao)，在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)將(jiang)(jiang)繼續努(nu)力，牢記護(hu)(hu)(hu)士(shi)職責(ze)(ze)，不斷加(jia)強(qiang)思想學(xue)(xue)(xue)習(xi)與(yu)業務(wu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，全(quan)面提(ti)(ti)高(gao)自(zi)身綜合(he)水(shui)平(ping)，為(wei)患(huan)者提(ti)(ti)供優質(zhi)(zhi)服(fu)務(wu)．

關于醫院的實習報告8

　　關于在人民醫(yi)院財務會(hui)計(ji)方面的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐報告(gao)財務會(hui)計(ji)實(shi)(shi)訓(xun)的(de)(de)(de)建設主(zhu)要是為了(le)提高(gao)我們(men)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)應用(yong)水平。在實(shi)(shi)訓(xun)過(guo)程(cheng)中，通過(guo)做分錄，填制憑證(zheng)到(dao)制作賬本(ben)(ben)來鞏固我們(men)的(de)(de)(de)技(ji)能。通過(guo)財務會(hui)計(ji)實(shi)(shi)訓(xun)，使得(de)我們(men)系統地練習(xi)會(hui)計(ji)核算的(de)(de)(de)基本(ben)(ben)程(cheng)序和(he)具體方法，加(jia)強對所(suo)學專業理論知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)理解(jie)、實(shi)(shi)際(ji)操作的(de)(de)(de)動手能力，提高(gao)運用(yong)會(hui)計(ji)基本(ben)(ben)技(ji)能的(de)(de)(de)水平，也(ye)是對所(suo)學專業知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)一個檢驗(yan)。

　　通過實(shi)際操作(zuo)，不僅使(shi)得我們(men)每個人掌握(wo)填制(zhi)和審(shen)核原始憑證(zheng)與記賬憑證(zheng)，登記賬薄(bo)的會(hui)計(ji)工作(zuo)技能(neng)和方(fang)法，而且對所(suo)學理論有(you)一(yi)個較系統、完整的認識，最終達到(dao)會(hui)計(ji)理論，會(hui)計(ji)實(shi)踐相結合的目的。

　　在不到三個月的時間內，要想熟悉和掌握該醫院(yuan)(yuan)財務會計的基本操(cao)作流程和財務核算(suan)過程是不易(yi)的。我主要采用了(le)“多(duo)看、多(duo)問、多(duo)學、多(duo)悟(wu)”四多(duo)的方式(shi)，基本了(le)解了(le)該醫院(yuan)(yuan)的整體情況和財務會計概況。

　　現將此(ci)次實(shi)踐活動的有關情況報告如(ru)下：

　　一、實習目的：

　　社會(hui)實踐是學校根據專業(ye)教學的(de)要求，對學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)已學部分理(li)論(lun)知識進行綜合運(yun)用(yong)的(de)培(pei)訓(xun)，其目的(de)在于(yu)讓學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)接觸社會(hui)，加強學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對社會(hui)的(de)了解，培(pei)養和(he)訓(xun)練學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認識、觀察社會(hui)以(yi)及分析解決問(wen)題的(de)能力(li)，提高學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)專業(ye)技能，使之很快的(de)融入到(dao)工作當中去(qu)。

　　6月(yue)——9月(yue)我在麥蓋提縣(xian)人民(min)醫院(yuan)進行了(le)各方面的實踐。現作(zuo)如(ru)下實習報告：

　　二、實習內容：

　　財(cai)務(wu)會計業(ye)務(wu)包括下(xia)列各項：

　　各(ge)項會(hui)(hui)計(ji)業務(wu)(wu)應包括(kuo)預(yu)算、決算、成(cheng)本、出納及(ji)其他(ta)各(ge)種會(hui)(hui)計(ji)業務(wu)(wu)。機關(guan)中報(bao)(bao)表的(de)(de)(de)(de)(de)編制也是一項非常重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)事務(wu)(wu)，會(hui)(hui)計(ji)報(bao)(bao)表的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)是向(xiang)機關(guan)信(xin)(xin)(xin)息的(de)(de)(de)(de)(de)使用者提供有用的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息。會(hui)(hui)計(ji)信(xin)(xin)(xin)息要(yao)準(zhun)確、全面、及(ji)時(shi)，然而當前的(de)(de)(de)(de)(de)財務(wu)(wu)報(bao)(bao)表有很多的(de)(de)(de)(de)(de)局限(xian)性。在(zai)電子商務(wu)(wu)時(shi)代，基于網(wang)絡技術(shu)平臺的(de)(de)(de)(de)(de)支持，報(bao)(bao)表的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)成(cheng)將呈現自動(dong)化、網(wang)絡化和(he)非定時(shi)性，沖破了(le)時(shi)空的(de)(de)(de)(de)(de)限(xian)制。電子信(xin)(xin)(xin)息的(de)(de)(de)(de)(de)迅(xun)猛(meng)發展(zhan)，人類正疾步(bu)跨(kua)入信(xin)(xin)(xin)息社會(hui)(hui)。網(wang)絡經濟正以(yi)人們(men)始料不(bu)及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)速度迅(xun)速發展(zhan)，在(zai)短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)年時(shi)間里，作為網(wang)絡經濟重要(yao)組(zu)成(cheng)部(bu)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)電子商務(wu)(wu)已經走入人們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)視野并對傳(chuan)統會(hui)(hui)計(ji)產生(sheng)了(le)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，麥(mai)蓋提縣人民醫院基本上結合信(xin)(xin)(xin)息時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求實現管理的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息化、自動(dong)化和(he)網(wang)絡化。

　　為期三(san)個月(yue)的(de)實(shi)習(xi)結束了(le)，我(wo)在(zai)這(zhe)三(san)個月(yue)的(de)實(shi)習(xi)中，學到了(le)很多在(zai)課(ke)堂上(shang)(shang)根本就學不(bu)到的(de)知識，受益匪淺(qian)，以學習(xi)會(hui)計專(zhuan)業的(de)我(wo)們(men)，可(ke)以說對財(cai)務會(hui)計已經是(shi)(shi)(shi)耳目能(neng)熟了(le)。所有(you)的(de)有(you)關財(cai)務會(hui)計的(de)`專(zhuan)業基礎知識、基本理論、基本方法(fa)和結構體系，我(wo)們(men)都基本掌握。但(dan)這(zhe)些似(si)乎只是(shi)(shi)(shi)紙上(shang)(shang)談兵。倘(tang)若將(jiang)這(zhe)些理論性(xing)極強的(de)東西搬上(shang)(shang)實(shi)際上(shang)(shang)應用，那我(wo)們(men)也會(hui)是(shi)(shi)(shi)無從下手，一(yi)竅不(bu)通。

　　以前，我總以為自己的會計理(li)論知識扎實較(jiao)強，正如所有工作一(yi)樣，掌(zhang)握了規律，照蘆葫畫瓢準沒(mei)錯，那么(me)，當(dang)一(yi)名出色的財務會計人員(yuan)，應該沒(mei)問題了。

　　現在才發現，會(hui)計(ji)其(qi)實(shi)(shi)(shi)更講究的(de)是(shi)它的(de)實(shi)(shi)(shi)際操作性和實(shi)(shi)(shi)踐(jian)性。離開操作和實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，其(qi)它一切都為零(ling)！會(hui)計(ji)就是(shi)做賬。下面是(shi)我通過(guo)這次(ci)會(hui)計(ji)實(shi)(shi)(shi)習(xi)中領悟到的(de)很(hen)多書本上所(suo)不能(neng)學到的(de)會(hui)計(ji)的(de)特(te)點(dian)和積累，以及題外的(de)很(hen)多道理。

　　首先，就是會計的連(lian)通性、邏輯性和規范性。每一(yi)筆業(ye)務的發生，都要根據其原始憑(ping)證，一(yi)一(yi)登記(ji)入記(ji)賬(zhang)憑(ping)證、明細賬(zhang)、日記(ji)賬(zhang)、三欄式賬(zhang)、多欄式賬(zhang)、總(zong)賬(zhang)等(deng)等(deng)可能連(lian)通起來的賬(zhang)戶。

　　會計的每一(yi)筆賬(zhang)務都(dou)有(you)依有(you)據，而(er)且是逐一(yi)按時(shi)間(jian)順序登記(ji)下來的，極具(ju)邏輯性(xing)，。在會計的實踐(jian)中(zhong)，漏賬(zhang)、錯賬(zhang)的更正，都(dou)不允許(xu)隨意(yi)添改，不容(rong)弄(nong)虛作假(jia)。

　　每一個(ge)程序(xu)、步驟(zou)都得以會計制(zhi)度(du)為前提(ti)、為基礎。

　　其(qi)次，登(deng)賬(zhang)的方法：首(shou)先要根據業務的發生，取(qu)得原始憑(ping)證，將其(qi)登(deng)記(ji)記(ji)帳憑(ping)證。然(ran)后(hou)，根據記(ji)帳憑(ping)證，登(deng)記(ji)其(qi)明細賬(zhang)。期末，填寫科目匯總表(biao)以及試算平衡表(biao)，最后(hou)才把它登(deng)記(ji)入總賬(zhang)。

　　結(jie)(jie)轉其成本后，根據總賬合計(ji)，填(tian)制資產負債表(biao)、利潤表(biao)、損益表(biao)等(deng)等(deng)年度報表(biao)。這(zhe)就是會(hui)計(ji)操作的(de)一般(ban)順序和基本流(liu)程(cheng)。負責記帳的(de)會(hui)計(ji)每天(tian)早上(shang)的(de)工作就是對(dui)昨(zuo)天(tian)的(de)帳務進行核對(dui)，如打印工前準備，科目結(jie)(jie)單，日總帳表(biao)，對(dui)昨(zuo)日發生的(de)所有業務的(de)記帳憑證進行平衡檢查(cha)等(deng)，一一對(dui)應。

　　然后(hou)才開始(shi)一天(tian)的(de)(de)(de)日(ri)常業(ye)(ye)務，主要有支(zhi)票，電匯等(deng)。在(zai)(zai)中午(wu)(wu)之前，有票據交(jiao)換提入，根據交(jiao)換軋差單編制特種(zhong)轉帳，借、貸憑證(zheng)等(deng)，檢(jian)查是(shi)否有退票。下午(wu)(wu)，將其他工作(zuo)人(ren)員上門收(shou)款提入的(de)(de)(de)支(zhi)票進行(xing)審(shen)核，通過信息(xi)系統進行(xing)錄入。在(zai)(zai)本(ben)(ben)日(ri)業(ye)(ye)務結(jie)束后(hou)，進行(xing)本(ben)(ben)日(ri)終結(jie)處理，打印本(ben)(ben)日(ri)發生業(ye)(ye)務的(de)(de)(de)所有相關憑證(zheng)，對帳，檢(jian)查今日(ri)的(de)(de)(de)帳務的(de)(de)(de)借貸是(shi)否平(ping)衡。最后(hou)有專(zhuan)門的(de)(de)(de)會計(ji)人(ren)員裝(zhuang)訂起來，再(zai)次(ci)審(shen)查，然后(hou)裝(zhuang)訂憑證(zheng)交(jiao)予上級。

　　國家(jia)(jia)機關(guan)需要(yao)有人(ren)“當(dang)(dang)家(jia)(jia)”，而(er)“當(dang)(dang)家(jia)(jia)”人(ren)則要(yao)善于(yu)“理(li)財(cai)”。就財(cai)務管理(li)而(er)眼，國家(jia)(jia)機關(guan)存在財(cai)務管理(li)的(de)內容單一、方法簡單、觀念陳舊等問題。隨著我國社會(hui)(hui)主義市場經(jing)濟(ji)體(ti)制的(de)建(jian)立(li)與經(jing)濟(ji)體(ti)制改革的(de)不(bu)斷深化(hua)，各(ge)行各(ge)業(ye)迅(xun)速(su)發(fa)展(zhan)壯大，人(ren)民醫院(yuan)的(de)日常(chang)管理(li)事項將會(hui)(hui)越(yue)來越(yue)多，所面(mian)臨的(de)業(ye)務也會(hui)(hui)隨著推陳出新，這需要(yao)財(cai)務會(hui)(hui)計人(ren)員不(bu)斷學習，提高(gao)業(ye)務水平，以適應現代化(hua)建(jian)設中理(li)財(cai)要(yao)求。

　　三、實習體會

　　由于財務(wu)會(hui)計行業的特殊性(xing)我(wo)只能參加財務(wu)部門中(zhong)較(jiao)為簡單的工(gong)作，如出納及幫助會(hui)計進行帳目的核對等工(gong)作。雖然工(gong)作不難，時(shi)間也不長(chang)，但我(wo)仍十分珍惜(xi)我(wo)的第一次真(zhen)正(zheng)意義上的實踐經驗(yan)，從中(zhong)也學到了許多學校里無法學到的東西并(bing)增長(chang)了一定的社會(hui)經驗(yan)。

　　會(hui)計本來(lai)就是煩瑣(suo)的(de)工作。在實習期(qi)間，我曾覺(jue)得整天要(yao)對著那枯(ku)燥無味的(de)賬目和數字而心生(sheng)煩悶、厭倦(juan)，以(yi)致于登賬登得錯(cuo)漏百出(chu)。

　　愈(yu)錯(cuo)愈(yu)煩，愈(yu)煩愈(yu)錯(cuo)，這(zhe)只會(hui)導致(zhi)“雪上加霜”。反(fan)(fan)之，只要(yao)你用(yong)心(xin)(xin)(xin)地做，反(fan)(fan)而(er)會(hui)左(zuo)右逢源(yuan)。越(yue)做越(yue)覺樂趣(qu)，越(yue)做越(yue)起勁。梁啟超說過：凡職業都(dou)具有(you)(you)趣(qu)味的，只要(yao)你肯干下去，趣(qu)味自然會(hui)發(fa)生(sheng)。因此，做賬切忌：粗心(xin)(xin)(xin)大(da)意，馬虎了事，心(xin)(xin)(xin)浮氣躁(zao)。做任(ren)何事都(dou)一樣(yang)，需(xu)要(yao)有(you)(you)恒心(xin)(xin)(xin)、細(xi)心(xin)(xin)(xin)和毅力，那才會(hui)到(dao)達成功的彼岸！這(zhe)次會(hui)計實習中，我可謂受益匪淺。

關于醫院的實習報告9

　　下午(wu)1點(dian)15分，我們(men)生物(wu)醫學工程XX級全體(ti)同學，共30名，在學校(xiao)大門集合完畢(bi)，醫院實(shi)習(xi)報告。1點(dian)30分，我們(men)在張老師(shi)的帶領下乘(cheng)車前(qian)往本(ben)次實(shi)習(xi)的地點(dian)，重(zhong)慶市中山醫院。

　　在路途中，張老(lao)師為(wei)我(wo)們講解(jie)了本次(ci)實習的(de)(de)目的(de)(de)及重點(dian)，并且提出了一些參觀實習中需要注意的(de)(de)紀律和要求(qiu)。

　　我們生(sheng)物醫學(xue)(xue)工(gong)程(cheng)專業所學(xue)(xue)習(xi)的重點(dian)在于各種醫療(liao)(liao)儀器，醫療(liao)(liao)器械和(he)設備，本次實(shi)習(xi)就是(shi)為了讓我們能夠對于我們所學(xue)(xue)過(guo)的各種儀器設備有(you)一(yi)個(ge)感性的直觀(guan)的認識(shi)，從而(er)把(ba)書本上(shang)(shang)的理論和(he)現實(shi)中(zhong)的技(ji)術聯系與結合起來。中(zhong)山(shan)醫院(yuan)位(wei)于重慶(qing)市(shi)渝(yu)中(zhong)區的中(zhong)山(shan)路上(shang)(shang)，這家醫院(yuan)占(zhan)地(di)面積并不很(hen)大，但是(shi)它擁有(you)的設備和(he)儀器卻在重慶(qing)乃至(zhi)整(zheng)個(ge)西南地(di)區處于領先(xian)(xian)地(di)位(wei)，尤其(qi)是(shi)心(xin)腦血(xue)管和(he)放射治(zhi)療(liao)(liao)中(zhong)心(xin)，具有(you)其(qi)他醫院(yuan)所不具備的先(xian)(xian)進技(ji)術設備和(he)治(zhi)療(liao)(liao)方法手段。因(yin)此，我們此次參(can)觀(guan)實(shi)習(xi)的對象選擇了中(zhong)山(shan)醫院(yuan)。

　　由于醫院是(shi)(shi)一個(ge)特殊人(ren)群聚集的(de)地方，病人(ren)需要一個(ge)安(an)靜的(de)環境，因此在實習過(guo)程中，我們一定要注意保持(chi)秩序，避免(mian)高聲喧嘩(hua)，以免(mian)對醫院的(de)正常(chang)工作造成影響。同(tong)時(shi)，在參觀過(guo)程中，要隨時(shi)留心，記錄(lu)有價值的(de)信息內容(rong)，而不(bu)是(shi)(shi)走馬觀花(hua)，一無所(suo)獲(huo)。

　　經過大約一個小(xiao)時(shi)的車程，我們抵達中山醫院。

　　這是鬧市中(zhong)的(de)一個(ge)并不十分顯(xian)眼的(de)大門，院(yuan)落也不大，醫(yi)院(yuan)中(zhong)心廣(guang)場樹立著孫(sun)中(zhong)山先生的(de)塑像，后面(mian)的(de)幕墻上書寫著中(zhong)山醫(yi)院(yuan)的(de)歷(li)史和(he)現狀。院(yuan)內綠樹成蔭，間或(huo)有(you)鮮花點綴(zhui)其中(zhong)，氣氛祥和(he)。三(san)三(san)兩兩的(de)病患正在午后的(de)陽(yang)光下散步或(huo)聊(liao)天。我們(men)的(de)到(dao)來顯(xian)然(ran)引起了他們(men)的(de)`注意，畢竟醫(yi)院(yuan)里(li)是難得一下子看到(dao)這么多年輕人的(de)。

　　中(zhong)(zhong)山醫院設備(bei)科(ke)的(de)孫科(ke)長歡迎了我(wo)們(men)的(de)到(dao)來(lai)，并且(qie)向我(wo)們(men)介紹了此(ci)次參觀的(de)安排。我(wo)們(men)將依次參觀放療(liao)中(zhong)(zhong)心(xin)、心(xin)血(xue)管治療(liao)中(zhong)(zhong)心(xin)、ICU重癥監護治療(liao)病(bing)房、心(xin)臟電生理研(yan)究室、心(xin)臟影像研(yan)究室以及(ji)檢驗(yan)科(ke)等，實習報告(gao)《醫院實習報告(gao)》。在孫科(ke)長的(de)帶領安排下(xia)，我(wo)們(men)開始了本次參觀實習。

　　一、放療中心

　　放(fang)療中心(xin)，即放(fang)射治療中心(xin)，位于地下(xia)三層，中心(xin)建筑的墻體厚達1.8米(mi)，均是一(yi)次灌注，無縫隙(xi)。這樣的建筑結構能夠最大(da)程度(du)地減少放(fang)射線可(ke)能對周圍環境造成(cheng)的影響(xiang)。

　　放(fang)(fang)射治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)興起于20世紀(ji)80年(nian)代，指(zhi)主要(yao)利用(yong)高(gao)能(neng)X射線、電(dian)子線及(ji)Y射線等(deng)進行局部治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)而達(da)到摧毀(hui)腫瘤(liu)病(bing)灶的(de)(de)目的(de)(de)。目前，惡(e)(e)性(xing)腫瘤(liu)仍然(ran)是嚴重(zhong)威脅人類生命(ming)的(de)(de)一(yi)(yi)種疾病(bing)，可采取(qu)的(de)(de)治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)方法通(tong)常有(you)三種，分別為(wei)(wei)手(shou)術治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)、放(fang)(fang)射治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)和(he)化學治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)。通(tong)過放(fang)(fang)射治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)可減(jian)緩控制的(de)(de)腫瘤(liu)占發病(bing)總數的(de)(de)85％，這樣的(de)(de)高(gao)有(you)效(xiao)性(xing)使得(de)放(fang)(fang)療(liao)(liao)(liao)成(cheng)為(wei)(wei)一(yi)(yi)種重(zhong)要(yao)的(de)(de)惡(e)(e)性(xing)腫瘤(liu)治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)手(shou)段。隨著科技(ji)的(de)(de)發展(zhan)，以“適(shi)形(xing)調強”為(wei)(wei)主流的(de)(de)現代放(fang)(fang)療(liao)(liao)(liao)，成(cheng)為(wei)(wei)當前治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)惡(e)(e)性(xing)腫瘤(liu)的(de)(de)主要(yao)方法，其特點為(wei)(wei)對于治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)部位(wei)的(de)(de)定位(wei)精確(que)度(du)高(gao)，副作用(yong)小，安全(quan)性(xing)高(gao)。放(fang)(fang)療(liao)(liao)(liao)又可以分為(wei)(wei)內(nei)照式、外照式、三維適(shi)形(xing)放(fang)(fang)療(liao)(liao)(liao)等(deng)方式。據中山醫院放(fang)(fang)療(liao)(liao)(liao)中心的(de)(de)黃主任介紹(shao)，目前全(quan)國范(fan)圍內(nei)可以提供(gong)放(fang)(fang)療(liao)(liao)(liao)的(de)(de)醫院共有(you)1200多家，而達(da)到飽和(he)則需要(yao)3000多家醫院。這說明放(fang)(fang)療(liao)(liao)(liao)在(zai)我(wo)國還需要(yao)進一(yi)(yi)步發展(zhan)普及(ji)，具有(you)廣闊前景。

　　中(zhong)山醫院的(de)(de)放療中(zhong)心由以下(xia)幾部分構成：TPS計(ji)劃(hua)站、后(hou)裝機室(shi)、加速器控制(zhi)室(shi)、治(zhi)療室(shi)。病人首先要進(jin)行放療定(ding)位，即(ji)確定(ding)放療的(de)(de)針對(dui)范圍(wei)，然(ran)后(hou)通過TPS計(ji)劃(hua)站進(jin)行計(ji)劃(hua)，該過程是利用計(ji)算機進(jin)行治(zhi)療方(fang)(fang)案的(de)(de)優化組合(he)，得到最適合(he)的(de)(de)治(zhi)療方(fang)(fang)案。根據腫瘤(liu)部位的(de)(de)不同(tong)，相應采取內(nei)放或(huo)外放，內(nei)放即(ji)照射源發出(chu)射線(xian)，照射腔(qiang)內(nei)管內(nei)腫瘤(liu)；外放是利用直線(xian)加速器產生X射線(xian)，進(jin)行治(zhi)療。

　　放療中心擁有的主要放療設備如下：

　　1)山(shan)東新華醫療器(qi)械廠SL—1型放射治療模擬定位(wei)機

　　通過X射線透視觀(guan)察，定位(wei)腫(zhong)瘤(liu)的(de)大小和位(wei)置，是腫(zhong)瘤(liu)患者在放療(liao)前檢(jian)查、制定、確認(ren)治療(liao)計劃的(de)必(bi)備(bei)設備(bei)。

　　特點：

　　1、圖像(xiang)清晰：不論在低亮(liang)度，還(huan)是(shi)在高亮(liang)度條件下都能獲得(de)高質量圖像(xiang)。

　　2、各種(zhong)模擬參(can)數，顯示精(jing)度高，重復性好。

　　3、可(ke)自動設置(zhi)機(ji)架角(jiao)度，源皮(pi)距SAD。

　　4、影像增強(qiang)器的掃描范圍大，并可(ke)與光闌同步移動。

　　5、具有(you)末(mo)幀圖像鎖存功能。

　　·操作方式：

　　全部模擬檢查均可通過(guo)電視監測隔室(shi)操作(zuo)，控制臺(tai)具有控制、顯(xian)示數據等功能。必要時可用(yong)手控器近臺(tai)操作(zuo)。

　　2)山(shan)東新華醫療(liao)器(qi)械廠XHDRl8高劑量率遙控后裝治療(liao)機

　　后裝(zhuang)技術最初只是(shi)應(ying)用于(yu)婦科(ke)腫瘤(liu)的治(zhi)療，后來發展到廣(guang)泛應(ying)用于(yu)治(zhi)療鼻咽癌、食道(dao)癌等等腔內(nei)(nei)腫瘤(liu)，即(ji)作為(wei)內(nei)(nei)照式與外照式之(zhi)間的填充(chong)。目前后裝(zhuang)技術使放(fang)療對(dui)于(yu)腔內(nei)(nei)腫瘤(liu)的治(zhi)療效(xiao)果可(ke)達到手術水(shui)平，甚至優于(yu)手術治(zhi)療，因(yin)此成(cheng)為(wei)治(zhi)療腔內(nei)(nei)腫瘤(liu)的首(shou)選方法。

　　3)德國SIEMENS公司Primus6／15MV雙光子醫用直(zhi)線(xian)加速(su)器和多葉(xie)光柵(3—D)

　　PRIMUS是西門子公司專為調強治(zhi)療(liao)而(er)研制的最新(xin)型全(quan)數(shu)字化(hua)(hua)直線加速(su)器(qi)。該機(ji)為全(quan)數(shu)字化(hua)(hua)處理，自動化(hua)(hua)程度(du)高(gao)(gao)，精確(que)可靠，可進行高(gao)(gao)質量(liang)放療(liao)。PRIMUS意指Productivity(高(gao)(gao)效)，Reliability(穩定可靠)，IntensityModulation(調強)和UnifiedStructure(結構統一)。新(xin)的固態化(hua)(hua)技(ji)術使(shi)PRIMUS的體積較之早期的MEVATRONK減少了(le)76%。這意味(wei)著客(ke)戶(hu)可以大大的節省機(ji)房(fang)面(mian)積，因而(er)也就節省了(le)機(ji)房(fang)造價(jia)。

關于醫院的實習報告10

　　實(shi)習的(de)日子對于每一(yi)名護士(shi)都(dou)會(hui)是(shi)難以忘懷的(de)，因為(wei)在實(shi)習的(de)日子里我(wo)們(men)會(hui)盡自(zi)己最大的(de)努力去(qu)學習，去(qu)發現，去(qu)探索，去(qu)感悟(wu)作(zuo)為(wei)一(yi)個合格護士(shi)的(de)責任與義(yi)務。

　　從去年7月份我(wo)(wo)離開(kai)了自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)母校(xiao)(xiao)“曲靖醫學(xue)專科(ke)學(xue)校(xiao)(xiao)”來(lai)到了曲靖市麒麟(lin)區人民(min)醫院(yuan)(yuan)(yuan)實(shi)(shi)習。在(zai)20xx年7月至20xx年5月這(zhe)十個月里，我(wo)(wo)從外(wai)二科(ke)、手(shou)術室……到外(wai)一(yi)科(ke)，在(zai)這(zhe)條艱辛的(de)(de)(de)路上，從開(kai)始進入醫院(yuan)(yuan)(yuan)實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)那一(yi)刻起，我(wo)(wo)就(jiu)感到了前所未有的(de)(de)(de)壓力，壓力不(bu)(bu)僅來(lai)自一(yi)起實(shi)(shi)士的(de)(de)(de)護士，更多(duo)的(de)(de)(de)卻是(shi)來(lai)自自己(ji)(ji)(ji)，作為一(yi)個大(da)專生的(de)(de)(de)我(wo)(wo)和那些一(yi)起實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)來(lai)自昆明醫學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、大(da)理醫學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)比起來(lai)沒有優勢(shi)，所以，我(wo)(wo)只有在(zai)實(shi)(shi)習期間通過自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)努力來(lai)使我(wo)(wo)不(bu)(bu)落后，不(bu)(bu)被蓬勃發展的(de)(de)(de)社(she)會所淘汰(tai)。在(zai)醫院(yuan)(yuan)(yuan)實(shi)(shi)習期間我(wo)(wo)的(de)(de)(de)第一(yi)個科(ke)是(shi)外(wai)科(ke)，在(zai)外(wai)科(ke)這(zhe)個月里，我(wo)(wo)首先學(xue)會了靜脈穿刺(ci)，在(zai)帶教(jiao)老師的(de)(de)(de)熱誠，細心(xin)教(jiao)導下，我(wo)(wo)學(xue)到了許(xu)多(duo)知識(shi)，比如(ru)：在(zai)門診時我(wo)(wo)學(xue)會了清創傷口的(de)(de)(de)處理（縫合、拆線(xian)、換藥(yao)等(deng)）。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)第二(er)個(ge)實習科室(shi)(shi)是手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)，剛進手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)時我(wo)(wo)什么(me)都不懂，就(jiu)連最常(chang)規的(de)(de)器械名稱及用途都不知(zhi)道，還有那些(xie)無(wu)菌原則更是如(ru)此，好在帶教老師對我(wo)(wo)們(men)很好，什么(me)事情(qing)都為我(wo)(wo)們(men)仔細的(de)(de)講解(jie)，有很多(duo)事都讓我(wo)(wo)們(men)自己動手(shou)(shou)(shou)(shou)，慢慢的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)也熟悉了(le)這(zhe)里(li)的(de)(de)程序。在這(zhe)短短的(de)(de)二(er)十多(duo)天里(li)，我(wo)(wo)很認真的(de)(de)學習關于手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)知(zhi)識，了(le)解(jie)手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)的(de)(de)工作性(xing)，熟悉每臺手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)所需要準(zhun)備的(de)(de)物品以(yi)及特殊(shu)器械，掌握其(qi)基本(ben)的(de)(de)操(cao)(cao)作方(fang)(fang)法。無(wu)菌操(cao)(cao)作技術(shu)(shu)(shu)，如(ru)戴(dai)無(wu)菌手(shou)(shou)(shou)(shou)套，穿脫手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)衣以(yi)及正確的(de)(de)洗手(shou)(shou)(shou)(shou)方(fang)(fang)法等都能夠熟練準(zhun)確的(de)(de)操(cao)(cao)作。但是由于時間(jian)短暫對于有些(xie)手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)器械的(de)(de)名稱及用途仍不是很了(le)解(jie)，真是有些(xie)遺憾(han)。

　　我的(de)第三個實習(xi)科室是內(nei)科，在(zai)該科內(nei)我了解了很多內(nei)科病(bing)的(de)各種治療常識，如糖尿病(bing)、高(gao)血壓(ya)等飲食治部的(de)重要性，及堅持用藥的(de)原(yuan)則，注(zhu)意事(shi)項，某些藥物副作用的(de)處理。

　　春節回來我們(men)(men)就進入(ru)了專科(ke)實習(xi)，我選擇的(de)科(ke)室(shi)是手(shou)術室(shi)，由于以(yi)前的(de)實習(xi)認(ren)識，所以(yi)這次再次進入(ru)手(shou)術室(shi)時，我不再感到(dao)陌生，老師對(dui)我們(men)(men)也(ye)是特別的(de)歡迎(ying)，對(dui)我們(men)(men)也(ye)沒有像輪轉實習(xi)時那(nei)樣(yang)嚴(yan)格，我在老師帶領幾天后，就獨自(zi)上臺配合醫生完(wan)成手(shou)術，半(ban)個(ge)月以(yi)后就幾乎能獨立完(wan)成各種中、小手(shou)術的(de)配合，于至得(de)到(dao)各位老師的(de)認(ren)可及好評，在這三(san)個(ge)月里，我參與了很多手(shou)術，見過(guo)好多外(wai)面(mian)請來專家的(de)大(da)手(shou)術，讓我有了更寬闊(kuo)的(de)視野，總之，在該科(ke)我學到(dao)了很多知識，為我今后從事臨床(chuang)工作打(da)下(xia)堅實基礎。

　　在這(zhe)10個(ge)(ge)月(yue)里(li)，我(wo)(wo)也慢慢地進行著(zhu)從(cong)一(yi)(yi)個(ge)(ge)護(hu)生(sheng)到一(yi)(yi)個(ge)(ge)護(hu)士的(de)(de)(de)蛻(tui)變，十(shi)月(yue)的(de)(de)(de)修行，十(shi)月(yue)的(de)(de)(de)磨練，我(wo)(wo)努力去做一(yi)(yi)名好護(hu)士，努力每天以(yi)微(wei)笑(xiao)的(de)(de)(de)面(mian)容去面(mian)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)'病(bing)人，努力做到耐心細致而不急躁，努力做到工作扎實(shi)而不出錯。在各個(ge)(ge)“老師”前面(mian)，我(wo)(wo)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)勤快認(ren)真的(de)(de)(de)晚(wan)輩，在病(bing)人前面(mian)我(wo)(wo)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)溫柔(rou)、和善(shan)、平(ping)易(yi)見人的(de)(de)(de)年輕護(hu)士。實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)日子(zi)里(li)，我(wo)(wo)懂得(de)了如(ru)何去贏得(de)別人的(de)(de)(de)尊重，面(mian)對(dui)誤解(jie)我(wo)(wo)不去爭辯(bian)，面(mian)對(dui)批評學會了擺正(zheng)心態。因(yin)為年輕，我(wo)(wo)就要(yao)比(bi)別人做得(de)更(geng)多(duo)；因(yin)為年輕，我(wo)(wo)就應該勇于(yu)受挑(tiao)戰。下(xia)面(mian)我(wo)(wo)就談談可以(yi)詮釋為我(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些感悟(wu)。

　　一、要(yao)樹立：“以(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)本”的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)性化(hua)服務(wu)理念，護理的(de)全部工(gong)作(zuo)都(dou)是(shi)(shi)圍繞病人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)入院(yuan)到(dao)出院(yuan)展開的(de)。人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)一個(ge)生物(wu)體(ti)(ti)時時刻(ke)刻(ke)有(you)著他各種生理需求和(he)社會(hui)需求，病人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)則在此基礎上還有(you)疾病治療護理需求。因此，如何滿(man)足(zu)病人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)各種正(zheng)常(chang)(chang)需求，就囊(nang)括了我(wo)們(men)所(suo)有(you)的(de)護理工(gong)作(zuo)，急(ji)病人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)所(suo)急(ji)，想(xiang)病人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)所(suo)想(xiang)，解病人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)所(suo)難，都(dou)是(shi)(shi)我(wo)們(men)的(de)職責所(suo)在，其中(zhong)(zhong)營(ying)造一個(ge)舒(shu)適安靜的(de)病房環境，耐心的(de)細致(zhi)的(de)入院(yuan)宣教、溫馨和(he)藹(ai)的(de)語言溝通、體(ti)(ti)貼入微的(de)生活護理、高度負責的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文關懷等等。都(dou)是(shi)(shi)護理工(gong)作(zuo)的(de)具體(ti)(ti)體(ti)(ti)現，護理質量的(de)高低均會(hui)在這日常(chang)(chang)的(de)點點滴中(zhong)(zhong)反映出來。總之(zhi)，一切以(yi)病人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)中(zhong)(zhong)心，病人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)滿(man)意了，說明(ming)我(wo)們(men)的(de)工(gong)作(zuo)就做好(hao)了。

　　二、要嚴(yan)守各項(xiang)規(gui)章制(zhi)度(du)(du)和(he)(he)操(cao)作(zuo)規(gui)程(cheng)在護理(li)的(de)上(shang)作(zuo)制(zhi)度(du)(du)中，有(you)(you)“查對制(zhi)度(du)(du)”、“值(zhi)班、交接班制(zhi)度(du)(du)”、“執行醫吃制(zhi)度(du)(du)”、“搶(qiang)救(jiu)工(gong)(gong)作(zuo)制(zhi)度(du)(du)”、“消毒隔離制(zhi)度(du)(du)”、“分級(ji)護理(li)制(zhi)度(du)(du)”等等。各項(xiang)操(cao)作(zuo)規(gui)程(cheng)是(shi)我(wo)們(men)的(de)教(jiao)科書上(shang)都明確(que)規(gui)定了(le)的(de)。護理(li)工(gong)(gong)作(zuo)中如果沒有(you)(you)嚴(yan)格的(de)紀(ji)律(lv)和(he)(he)制(zhi)度(du)(du)約(yue)束，就(jiu)會一盤散沙，工(gong)(gong)作(zuo)無序(xu)，正(zheng)常的(de)工(gong)(gong)作(zuo)無法準確(que)的(de)完成。規(gui)章制(zhi)度(du)(du)和(he)(he)操(cao)作(zuo)規(gui)程(cheng)是(shi)我(wo)們(men)的(de)前輩(bei)在上(shang)百年的(de)護理(li)實踐中總結出來，凝(ning)結了(le)她們(men)寶貴的(de)經(jing)驗和(he)(he)教(jiao)訓，有(you)(you)些是(shi)血和(he)(he)淚甚(shen)至生命(ming)所換(huan)來的(de)。違反(fan)了(le)這(zhe)些制(zhi)度(du)(du)和(he)(he)規(gui)程(cheng)，輕則延誤(wu)診查和(he)(he)治療(liao)，重則可能給病人造成功(gong)能障礙甚(shen)至失去生命(ming)。所以(yi)我(wo)們(men)吸有(you)(you)嚴(yan)格遵守，才能少走彎路(lu)，少犯(fan)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，不犯(fan)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，從(cong)而保證(zheng)醫療(liao)質量，防范護理(li)差錯(cuo)(cuo)事故。

　　三、要做到“四勤(qin)”人是有(you)惰性的。實(shi)習階段要注意克服。帶教(jiao)老(lao)師最喜歡勤(qin)奮(fen)的學生，只有(you)勤(qin)奮(fen)才(cai)能被(bei)人賞(shang)識，被(bei)人接受，才(cai)有(you)更多的機會去學習更多的實(shi)踐(jian)知(zhi)識。

關于醫院的實習報告11

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動圓(yuan)滿結束了(le)。在這(zhe)個(ge)過程中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)們(men)受(shou)益匪(fei)淺(qian)，體會到(dao)很多(duo)東西值得一輩子受(shou)用珍(zhen)藏。這(zhe)積累的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)猶如牡(mu)蠣腹中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)珍(zhen)珠經(jing)(jing)歷了(le)時間的(de)(de)(de)(de)(de)磨礪(li)與侵蝕終會發出(chu)耀(yao)眼的(de)(de)(de)(de)(de)光芒(mang)而(er)璀璨(can)奪目的(de)(de)(de)(de)(de)。相信(xin)有(you)了(le)它(ta)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人生就越發精彩絢麗(li)。大學時一個(ge)小社(she)(she)(she)會，社(she)(she)(she)會是一個(ge)大學堂。我(wo)(wo)們(men)不再(zai)是象牙塔(ta)里(li)不受(shou)風吹雨打的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)朵，通過社(she)(she)(she)會實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)磨礪(li)，我(wo)(wo)清醒地認識到(dao)，只有(you)正確的(de)(de)(de)(de)(de)引導我(wo)(wo)們(men)深(shen)入社(she)(she)(she)會，了(le)解社(she)(she)(she)會，服(fu)務于社(she)(she)(she)會，投身到(dao)社(she)(she)(she)會實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)去。才(cai)(cai)能(neng)使(shi)我(wo)(wo)們(men)發現自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)不足，為今后(hou)走出(chu)校(xiao)門，踏進社(she)(she)(she)會創造不錯條(tiao)件;才(cai)(cai)能(neng)使(shi)我(wo)(wo)們(men)學有(you)所用，適應社(she)(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)發展。在今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)(zhong)會在實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動經(jing)(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，不斷(duan)擴展社(she)(she)(she)會實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)范(fan)圍，挖掘實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動培養人才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)潛力。堅持(chi)社(she)(she)(she)會實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)與了(le)解國情，服(fu)務社(she)(she)(she)會相結合，堅持(chi)社(she)(she)(she)會實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)與自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)專業特點(dian)相結合，為社(she)(she)(she)會創造新的(de)(de)(de)(de)(de)財富。

　　一.實踐單位

　　我在(zai)1個(ge)月的(de)(de)時間內在(zai)老師的(de)(de)要求下圓滿的(de)(de)完成了學校規定的(de)(de)實(shi)踐工作。我在(zai)xx縣(xian)中醫(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)實(shi)踐1個(ge)月，xx縣(xian)中醫(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)是一家綜合的(de)(de)國有企(qi)業。醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)依靠政府雄厚的(de)(de)實(shi)力支持，秉承濟民(min)惠民(min)，信待天下的(de)(de)經營理念(nian)，以務(wu)實(shi)，誠信，客(ke)戶(hu)至上宗旨立足和服務(wu)于人(ren)(ren)民(min)。醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)建立更加(jia)健(jian)全(quan)的(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)機制，擴大為(wei)農村醫(yi)(yi)(yi)療(liao)系(xi)統服務(wu)。我以能在(zai)這樣為(wei)人(ren)(ren)民(min)健(jian)康著想的(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)實(shi)習而感到自豪。

　　我(wo)滿懷激(ji)動的(de)(de)心情來到公司的(de)(de)下(xia)屬銷售部門上(shang)(shang)班(ban)，部門的(de)(de)經(jing)理和(he)主任(ren)很熱情，把我(wo)帶(dai)到我(wo)的(de)(de)實習(xi)崗位并把我(wo)介紹給周圍的(de)(de)同(tong)事(shi)。同(tong)事(shi)們(men)很好(hao)(hao)教(jiao)了我(wo)好(hao)(hao)多(duo)東西(xi)，這(zhe)些東西(xi)都(dou)是(shi)書本上(shang)(shang)學不到的(de)(de)。主任(ren)和(he)醫生也經(jing)常的(de)(de)關心我(wo)工(gong)(gong)作(zuo)和(he)生活(huo)上(shang)(shang)的(de)(de)事(shi)給我(wo)很多(duo)好(hao)(hao)的(de)(de)意見，使我(wo)有一中(zhong)溫馨(xin)的(de)(de)感覺。前輩在教(jiao)我(wo)的(de)(de)時候都(dou)是(shi)面帶(dai)微笑，這(zhe)樣我(wo)的(de)(de)學的(de)(de)很快(kuai)也很快(kuai)樂。這(zhe)使我(wo)在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)保持著(zhu)不錯的(de)(de)的(de)(de)狀(zhuang)態。

　　二.實踐內容

　　在(zai)實習(xi)中，首先(xian)是(shi)了(le)解的(de)(de)是(shi)排(pai)列(lie)藥(yao)(yao)(yao)品(pin)，記住藥(yao)(yao)(yao)品(pin)的(de)(de)位置，反復記憶。我對(dui)(dui)于藥(yao)(yao)(yao)品(pin)的(de)(de)名稱也(ye)不是(shi)很(hen)了(le)解，給我記憶也(ye)帶來(lai)了(le)困難，可(ke)是(shi)師傅教我怎樣(yang)去歸類，怎樣(yang)去有(you)(you)效(xiao)率(lv)的(de)(de)整(zheng)理，這樣(yang)，是(shi)我可(ke)以得(de)(de)心(xin)應手(shou)(shou)工作(zuo)。其次是(shi)我該向醫生/病(bing)人說(shuo)(shuo)什么(me)呢?競爭產(chan)(chan)品(pin)有(you)(you)很(hen)多，大家也(ye)各說(shuo)(shuo)各的(de)(de)，息斯敏說(shuo)(shuo)“無嗜睡抗過敏”，康必(bi)得(de)(de)“中西藥(yao)(yao)(yao)結合療(liao)效(xiao)好”，利(li)君沙“進(jin)入(ru)細菌內部殺滅細菌”，金嗓子喉寶“入(ru)口見效(xiao)”，華素(su)片“能消焱的(de)(de)口含(han)片”聽起(qi)來(lai)都(dou)不錯，事實上這些產(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)銷售狀(zhuang)況(kuang)也(ye)很(hen)好。那我應該怎么(me)和(he)別人“說(shuo)(shuo)”這個產(chan)(chan)品(pin)?這涉及到(dao)一(yi)個產(chan)(chan)品(pin)概念(nian)的(de)(de)問題。從而必(bi)須經過細致的(de)(de)市場(chang)調查后才(cai)能得(de)(de)出一(yi)整(zheng)套健全的(de)(de)方法來(lai)幫助確立這樣(yang)的(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)概念(nian)。最(zui)后，還(huan)了(le)解到(dao)產(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)銷售在(zai)營銷策略上主要(yao)是(shi)靠(kao)自主決定(ding)型、廣(guang)(guang)告推(tui)薦(jian)型、物美(mei)價(jia)(jia)廉追求者(zhe)、價(jia)(jia)格決定(ding)型、店(dian)員推(tui)薦(jian)的(de)(de)影響(xiang)力(li)。在(zai)廣(guang)(guang)告策劃(hua)上廣(guang)(guang)告的(de)(de)沖擊力(li);說(shuo)(shuo)服力(li);新穎度;是(shi)說(shuo)(shuo)服病(bing)人購買的(de)(de)最(zui)好招牌(pai)。還(huan)有(you)(you)資深醫生的(de)(de)推(tui)薦(jian)也(ye)是(shi)不可(ke)忽視的(de)(de)，他們用這種藥(yao)(yao)(yao)品(pin)不用那種，有(you)(you)著(zhu)對(dui)(dui)病(bing)人的(de)(de)了(le)解和(he)藥(yao)(yao)(yao)品(pin)的(de)(de)了(le)解。我還(huan)將(jiang)學(xue)習(xi)到(dao)的(de)(de)swoat用到(dao)其中，對(dui)(dui)此(ci)進(jin)行分析。有(you)(you)時候(hou)還(huan)是(shi)覺得(de)(de)只有(you)(you)空理論在(zai)手(shou)(shou)不能很(hen)好的(de)(de)勇于實踐。現(xian)實與理想(xiang)的(de)(de)的(de)(de)差距原來(lai)是(shi)天與地(di)的(de)(de)距離。對(dui)(dui)于中藥(yao)(yao)(yao)更是(shi)不知其因此(ci)然(ran)，不同的(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)材需要(yao)在(zai)匯編(bian)起(qi)來(lai)才(cai)能合成一(yi)副(fu)藥(yao)(yao)(yao)，我只在(zai)下邊打下手(shou)(shou)，讓我知道不可(ke)以眼高手(shou)(shou)低。

　　我(wo)在(zai)醫院指(zhi)導醫生的(de)熱心指(zhi)導下，積極參與(yu)醫院日(ri)(ri)常銷售(shou)相關(guan)工(gong)作，注意(yi)把書本上學到的(de)醫藥營(ying)銷管(guan)理(li)理(li)論知識(shi)對照實際工(gong)作，用(yong)理(li)論知識(shi)加深對實際工(gong)作的(de)'認識(shi)，用(yong)實踐驗證所學的(de)醫藥營(ying)銷管(guan)理(li)理(li)論，探求日(ri)(ri)常管(guan)理(li)工(gong)作的(de)本質(zhi)與(yu)規律。簡短的(de)實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通(tong)過實習，使我(wo)對日(ri)(ri)常管(guan)理(li)工(gong)作有了深層次的(de)感性和理(li)性的(de)認識(shi)。

　　三.實踐心得

　　暑期社會(hui)實踐是大(da)學生(sheng)(sheng)思想(xiang)政治教(jiao)育的重要環(huan)節，對推動大(da)學生(sheng)(sheng)了解(jie)社會(hui)，了解(jie)國情(qing)，增長才干，奉獻社會(hui)，鍛煉毅力，培養品格，加(jia)強社會(hui)責任感有(you)不可替代(dai)的作用。

　　(一) 加深了(le)我們對社(she)會現狀的(de)了(le)解。親身社(she)會社(she)會進行實踐活動(dong)，明確(que)了(le)自身的(de)發展方向，在以后的(de)學習和生(sheng)活中能(neng)做到有的(de)放矢(shi)。

　　(二)作(zuo)為一個的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生，我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)清(qing)楚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)道，眼高手低是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)通(tong)病。因此，在(zai)(zai)自(zi)身動(dong)手能(neng)(neng)力還很(hen)弱(ruo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下，我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)樂意(yi)從最(zui)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)學(xue)(xue)起、做(zuo)起，例如排(pai)列藥品(pin)，記(ji)住藥品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置等(deng)等(deng)。實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一天(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)在(zai)(zai)記(ji)藥品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)排(pai)列位置和藥品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價格，在(zai)(zai)一遍又一遍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)憶下我(wo)(wo)(wo)(wo)大概的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解了藥品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方位。雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)已經了解了藥品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置但，但看見(jian)師傅工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)謹慎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)我(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)對(dui)自(zi)身說要努(nu)力。 在(zai)(zai)之后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)時間內(nei)，我(wo)(wo)(wo)(wo)協助公司同事銷售藥品(pin)。整天(tian)在(zai)(zai)店(dian)里把(ba)人(ren)們(men)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藥品(pin)賣(mai)給(gei)他(ta)們(men)，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)雖然(ran)非常枯燥無(wu)趣。但一想到(dao)這些藥品(pin)能(neng)(neng)給(gei)人(ren)們(men)帶來(lai)健康和學(xue)(xue)到(dao)好多有用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，補充了以前(qian)在(zai)(zai)課堂上學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)些理(li)論知(zhi)識(shi)。健全了我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)醫藥營銷這一行業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，而(er)且(qie)在(zai)(zai)和人(ren)人(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接觸中可以不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升自(zi)身交際(ji)水平。使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)與理(li)論健全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結合(he)起來(lai)。

　　(三)在實習的(de)過程中我(wo)不(bu)但學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)(le)專業的(de)知識(shi)，更學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)(le)微笑、學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)(le)真誠、學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)(le)塌實努力、學(xue)(xue)(xue)會(hui)會(hui)了(le)(le)(le)寬(kuan)容、學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)(le)積累的(de)道理。

　　(四(si))通過實習，我也(ye)認識到自身的不足和缺陷：

　　1.缺乏工作經驗

　　因為自身缺乏(fa)工作經驗，很多具體問(wen)題而不能分清主次，一些問(wen)題沒能及(ji)時發覺。我(wo)(wo)想通過實習的進行以及(ji)自身不斷的努力，我(wo)(wo)一定(ding)會積累(lei)起經驗。

　　2.工(gong)作時(shi)未能(neng)認真(zhen)

　　在(zai)工作時不(bu)能馬虎，嚴謹認真(zhen)是需時刻記住。因為我的一些工作上(shang)的失誤造成了(le)其他人(ren)在(zai)工作上(shang)的困擾(rao)。通過實(shi)習老師的指導我明白了(le)對(dui)待任(ren)何事(shi)都要認真(zhen)再認真(zhen)。

　　是啊，實習是當代大(da)學生面對(dui)社會(hui)、面對(dui)生活的(de)(de)第一(yi)個經歷，它(ta)對(dui)我(wo)(wo)們以后的(de)(de)社會(hui)觀(guan)、思想觀(guan)、價值(zhi)觀(guan)等有著深遠(yuan)的(de)(de)影響(xiang)。在(zai)實習過(guo)程(cheng)中我(wo)(wo)也曾(ceng)想過(guo)退(tui)縮(suo)、想過(guo)放棄，但每當我(wo)(wo)想起家(jia)中父(fu)母做(zuo)的(de)(de)活比我(wo)(wo)們更(geng)苦更(geng)累，我(wo)(wo)的(de)(de)心就(jiu)不由的(de)(de)陣痛。父(fu)母為(wei)了(le)我(wo)(wo)能上(shang)大(da)學在(zai)家(jia)里辛(xin)勤(qin)操勞了(le)大(da)半輩子都沒(mei)有喊過(guo)苦，我(wo)(wo)怎么可以為(wei)了(le)一(yi)點(dian)點(dian)的(de)(de)小困難而退(tui)縮(suo)呢(ni)?

　　實(shi)習(xi)(xi)，是大學生重要的(de)一課，付(fu)出了便有(you)收獲。我很(hen)幸(xing)運地參加(jia)了在(zai)(zai)xx中(zhong)醫(yi)(yi)院實(shi)習(xi)(xi)，通過1個(ge)(ge)月來和醫(yi)(yi)院各(ge)個(ge)(ge)老(lao)師的(de)指導(dao)，讓(rang)我對于醫(yi)(yi)藥(yao)營銷這(zhe)一行(xing)業的(de)認(ren)識(shi)邁進了一步(bu)，同時(shi)，在(zai)(zai)工作交流的(de)過程(cheng)中(zhong)，我也體(ti)會到了一個(ge)(ge)團隊的(de)力量。總之，這(zhe)次實(shi)習(xi)(xi)，讓(rang)我獲取(qu)了經驗，認(ren)識(shi)了不足，體(ti)驗了醫(yi)(yi)藥(yao)這(zhe)個(ge)(ge)神圣行(xing)業，也感受，思考了很(hen)多醫(yi)(yi)藥(yao)改革的(de)問(wen)題。在(zai)(zai)以后的(de)路上，我會珍惜這(zhe)些經驗，讓(rang)自身做得(de)更(geng)好。

　　八月，我(wo)走進了日益發(fa)展壯大的(de)(de)醫院，用汗(han)和(he)淚譜寫一曲壯麗的(de)(de)青(qing)春之歌。這是(shi)愛(ai)的(de)(de)奉獻，是(shi)我(wo)無悔的(de)(de)選擇。八月，我(wo)們(men)播撒希望(wang)，同時擁抱豐收，就如新世紀的(de)(de)第一縷曙光(guang)，我(wo)們(men)的(de)(de)暑期社會(hui)實踐也在新農村留下了清(qing)明透亮的(de)(de)一筆。

關于醫院的實習報告12

　　系部名稱：

　　南(nan)京審計學院會計學院

　　專業：

　　cga xx年級(ji)xx級(ji)

　　班級：

　　cga1班

　　姓名：

　　xx

　　學號：

　　xx

　　實踐單位：

　　都梁稅務師事(shi)務所

　　實踐時間：

　　xx至xx共xx天

　　實踐目的：

　　實習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)是一(yi)件很具(ju)意義的(de)(de)(de)事(shi)情，在實習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)中能(neng)(neng)夠學(xue)(xue)到書本上(shang)沒有的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，增加(jia)社(she)會實踐能(neng)(neng)力，我們必須在實踐中來檢驗自己(ji)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，盡管有時候會認為，書本上(shang)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)根(gen)本用(yong)不上(shang)，但是，具(ju)備了知(zhi)識(shi)也(ye)就等于具(ju)備了學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，所(suo)以，我想實習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)不在于通(tong)過(guo)結(jie)業(ye)考試，而是為了獲(huo)取(qu)知(zhi)識(shi)，獲(huo)取(qu)工作技能(neng)(neng)，換句話說，在學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)是為了能(neng)(neng)夠適應社(she)會的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，通(tong)過(guo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)保證能(neng)(neng)夠完成將(jiang)來的(de)(de)(de)工作，為社(she)會做(zuo)出貢獻。然(ran)而步出象牙塔(ta)步入(ru)社(she)會是有很大落差的(de)(de)(de)，能(neng)(neng)夠以進(jin)入(ru)公司實習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)作為緩沖，對我而言是一(yi)件幸事(shi)，通(tong)過(guo)實習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)工作了解(jie)到工作的(de)(de)(de)實際需(xu)要(yao)，使得學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)性(xing)更明(ming)確，得到的(de)(de)(de)效果(guo)也(ye)相應的(de)(de)(de)更學(xue)(xue)好。

　　實踐內容：

　　短短一個月的(de)實習(xi)生活就(jiu)要結(jie)(jie)束了，回顧這段時間的(de)點點滴滴，雖(sui)然說不(bu)上激情澎湃，但是畢竟我(wo)們(men)為此(ci)付出了諸多的(de)心(xin)血，心(xin)里難免有著(zhu)激動。在此(ci)，我(wo)就(jiu)我(wo)們(men)小組的(de)六位組員對(dui)這一個月來(lai)的(de)工(gong)作和學(xue)習(xi)做(zuo)一個小小的(de)總結(jie)(jie)，希望從(cong)中發現(xian)一些優點和缺點，為我(wo)們(men)以后的(de)學(xue)習(xi)和工(gong)作增加經驗盡管這段時間很(hen)短，但對(dui)我(wo)們(men)每個人都很(hen)重(zhong)要。我(wo)們(men)倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的(de)鍛(duan)煉(lian)和自我(wo)提(ti)高的(de)機會(hui)

　　在這段短暫的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習時間(jian)里，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲很(hen)(hen)多(duo)很(hen)(hen)多(duo)，如果用簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)詞匯來概括就顯得言語(yu)的(de)(de)(de)(de)蒼(cang)白無力，至少不能很(hen)(hen)準確和(he)清(qing)晰的(de)(de)(de)(de)表達我們(men)(men)受益匪淺(qian)。實(shi)(shi)習期(qi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲將(jiang)為我們(men)(men)今后工作和(he)學習打下(xia)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。總之在感謝(xie)醫院培養我們(men)(men)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)收(shou)獲時，我們(men)(men)將(jiang)以更積極主動的(de)(de)(de)(de)工作態度，更扎(zha)實(shi)(shi)牢(lao)固的(de)(de)(de)(de)操(cao)作技能，更豐(feng)富深厚(hou)的(de)(de)(de)(de)理(li)論知識

　　在(zai)實習(xi)期間我遵(zun)紀守(shou)法，遵(zun)守(shou)醫(yi)(yi)院(yuan)及醫(yi)(yi)院(yuan)各(ge)科(ke)室(shi)的(de)(de)各(ge)項(xiang)規章(zhang)制度，尊敬師長，團(tuan)結同志(zhi)，嚴格要求自(zi)己(ji)，努力做到了(le)(le)(le)不(bu)遲到、不(bu)早退、不(bu)無故曠工及擅自(zi)離(li)開工作(zuo)崗(gang)位。對待(dai)病人(ren)和(he)(he)(he)藹(ai)可親，態度良好(hao)，努力將(jiang)所學(xue)理(li)論知(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)基本技能用于(yu)實踐，在(zai)此過程(cheng)中我不(bu)斷(duan)總結學(xue)習(xi)方法和(he)(he)(he)臨(lin)床經驗，盡力提高獨立思考(kao)、獨立解決問題(ti)、獨立工作(zuo)的(de)(de)能力，凍斷(duan)培養自(zi)己(ji)全心(xin)全意為人(ren)民服務的(de)(de)崇高思想和(he)(he)(he)良好(hao)的(de)(de)職業(ye)道德，經過十個月的(de)(de)實踐我熟(shu)練掌握了(le)(le)(le)病程(cheng)記錄(lu)、會診記錄(lu)、出院(yuan)記錄(lu)等醫(yi)(yi)療(liao)文件的(de)(de).書寫;掌握了(le)(le)(le)臨(lin)床各(ge)科(ke)室(shi)的(de)(de)特點及各(ge)科(ke)室(shi)常(chang)見(jian)、多發病人(ren)的(de)(de)診治;掌握了(le)(le)(le)常(chang)見(jian)化(hua)驗的(de)(de)正常(chang)值和(he)(he)(he)臨(lin)床意義及和(he)(he)(he)各(ge)類(lei)危、重、急病人(ren)的(de)(de)初步處理(li)。較好(hao)地(di)完成了(le)(le)(le)各(ge)科(ke)室(shi)的(de)(de)學(xue)習(xi)任(ren)務，未發生任(ren)何醫(yi)(yi)療(liao)差錯和(he)(he)(he)醫(yi)(yi)療(liao)事故。

　　在(zai)醫(yi)院(yuan)里，我看(kan)到(dao)(dao)了(le)(le)許(xu)多(duo)生老病死，也看(kan)到(dao)(dao)了(le)(le)許(xu)多(duo)癌癥末期的(de)病人(ren)不斷的(de)在(zai)與病魔纏斗，很(hen)(hen)多(duo)病人(ren)樂觀的(de)心情(qing)以及(ji)積極(ji)想要(yao)活下去的(de)那股意志力(li)令我動容(rong)，醫(yi)院(yuan)志工們對于病人(ren)的(de)親(qin)切服務(wu)也讓我印象(xiang)深(shen)刻。雖然很(hen)(hen)多(duo)人(ren)都覺得醫(yi)院(yuan)是一(yi)(yi)個哀(ai)傷、難過(guo)的(de)地方，但(dan)是醫(yi)院(yuan)透(tou)過(guo)一(yi)(yi)些(xie)活動，例如愛心義賣會(hui)，讓整個醫(yi)院(yuan)變的(de)溫(wen)馨有活力(li)起來，讓許(xu)多(duo)的(de)病人(ren)及(ji)家(jia)屬在(zai)這個醫(yi)院(yuan)看(kan)到(dao)(dao)更多(duo)向上的(de)生命(ming)希望。

　　雖然實(shi)習時間持續較久，難免覺(jue)得疲(pi)累，但這段時間卻給了我(wo)無比大的(de)(de)(de)收獲，除(chu)實(shi)務工作上的(de)(de)(de)學習外(wai)，人際關系的(de)(de)(de)拓(tuo)展、職場文化的(de)(de)(de)百態、還有一些活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)參與都讓我(wo)獲益良多，這樣充(chong)實(shi)的(de)(de)(de)生活(huo)，我(wo)想(xiang)會是我(wo)人生中一段難忘的(de)(de)(de)時光。

　　雖然(ran)在(zai)學(xue)校也有(you)培養學(xue)生的(de)團隊協作(zuo)(zuo)(zuo)精(jing)神(shen)，但是(shi)(shi)還(huan)是(shi)(shi)沒(mei)有(you)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中體現(xian)的(de)那么明顯(xian)，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中團隊精(jing)神(shen)尤其重要(yao)(yao)。工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)往往不是(shi)(shi)一個人(ren)(ren)的(de)事情(qing)，是(shi)(shi)一個團隊在(zai)完成(cheng)一個項目(mu)，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)過程(cheng)中如何去保持和團隊中其他同事的(de)交流和溝通(tong)也是(shi)(shi)相當重要(yao)(yao)的(de)。一位(wei)資深人(ren)(ren)力(li)資源專家曾對團隊精(jing)神(shen)的(de)能(neng)力(li)要(yao)(yao)求(qiu)有(you)這樣(yang)的(de)觀點：要(yao)(yao)有(you)與(yu)別人(ren)(ren)溝通(tong)、交流的(de)能(neng)力(li)以及(ji)與(yu)人(ren)(ren)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)能(neng)力(li)。合(he)理的(de)分工(gong)可以使大家在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中各盡(jin)所長(chang)，團結合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，配合(he)默契，共赴(fu)成(cheng)功(gong)。個人(ren)(ren)要(yao)(yao)想成(cheng)功(gong)及(ji)獲得好的(de)業績，必須牢(lao)記一個規(gui)則：我們永遠不能(neng)將個人(ren)(ren)利益凌駕于團隊利益之上，在(zai)團隊工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中，會出現(xian)在(zai)自己(ji)的(de)協助下(xia)同時(shi)也從中受益的(de)情(qing)況，反過來看，自己(ji)本身受益其中，這是(shi)(shi)保證(zheng)自己(ji)成(cheng)功(gong)的(de)最重要(yao)(yao)的(de)因(yin)素之一。

　　經過一(yi)周的(de)(de)(de)培訓，我(wo)對醫院(yuan)的(de)(de)(de)情(qing)況有了(le)(le)(le)初步的(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)，并且學(xue)到(dao)了(le)(le)(le)好(hao)多新的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)。首先，醫務處的(de)(de)(de)于(yu)助理(li)給我(wo)們(men)(men)(men)講了(le)(le)(le)醫院(yuan)的(de)(de)(de)發展歷史及規模，讓我(wo)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)到(dao)我(wo)們(men)(men)(men)醫院(yuan)是有著悠(you)久歷史和光榮(rong)背景，以(yi)及發展潛力。同(tong)時，各科室代教(jiao)(jiao)老師在教(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)方(fang)面對我(wo)們(men)(men)(men)也作(zuo)了(le)(le)(le)嚴格的(de)(de)(de)管理(li)規定，讓我(wo)們(men)(men)(men)一(yi)開始就樹(shu)立嚴謹(jin)的(de)(de)(de)作(zuo)風(feng)和認(ren)真的(de)(de)(de)工作(zuo)態度，形(xing)成我(wo)們(men)(men)(men)固定的(de)(de)(de)思(si)維(wei)方(fang)式，為將來(lai)參(can)加工作(zuo)打好(hao)基(ji)礎(chu)。醫德醫風(feng)教(jiao)(jiao)育讓我(wo)切實感(gan)覺(jue)到(dao)了(le)(le)(le)作(zuo)為一(yi)名醫生的(de)(de)(de)神圣和務實性，我(wo)們(men)(men)(men)必須樹(shu)立好(hao)自己的(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)，做事堅持原則(ze)，才能(neng)(neng)更好(hao)地維(wei)護“白衣(yi)天使”的(de)(de)(de)神圣職權，才能(neng)(neng)得(de)到(dao)病人及同(tong)事的(de)(de)(de)尊重。其次(ci)，關(guan)于(yu)臨(lin)床(chuang)上具體工作(zuo)，如(ru)書(shu)寫醫療(liao)文書(shu)，醫療(liao)知識(shi)(shi)和臨(lin)床(chuang)操作(zuo)的(de)(de)(de)講座(zuo)，讓原本只具備理(li)論知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)(men)認(ren)識(shi)(shi)到(dao)了(le)(le)(le)臨(lin)床(chuang)工作(zuo)要干好(hao)是多么的(de)(de)(de)不易，只靠掌握理(li)論知識(shi)(shi)是不行的(de)(de)(de)。同(tong)時，對正確的(de)(de)(de)處理(li)醫患關(guan)系的(de)(de)(de)問題上我(wo)們(men)(men)(men)有了(le)(le)(le)感(gan)性的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)。

關于醫院的實習報告13

　　人需要(yao)生(sheng)活，就需要(yao)有生(sheng)存(cun)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，而(er)這能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)形成卻(que)是(shi)離不(bu)(bu)開實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)。對我(wo)(wo)們(men)大學(xue)(xue)生(sheng)來說，暑期實(shi)(shi)踐更是(shi)鍛(duan)煉我(wo)(wo)們(men)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)絕(jue)好機(ji)會(hui)。在學(xue)(xue)校里，我(wo)(wo)們(men)只忙(mang)著學(xue)(xue)習理(li)論(lun)(lun)知(zhi)識(shi)，實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)也(ye)(ye)并不(bu)(bu)多。而(er)如果不(bu)(bu)能(neng)(neng)吧所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)運用到實(shi)(shi)踐中(zhong)去，便(bian)等于沒有學(xue)(xue)。畢竟，紙上得來終(zhong)覺(jue)淺(qian)，絕(jue)知(zhi)此(ci)事(shi)要(yao)躬行！大學(xue)(xue)生(sheng)因(yin)為(wei)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同(tong)，將來所從事(shi)的(de)(de)(de)(de)職業也(ye)(ye)可能(neng)(neng)不(bu)(bu)同(tong)，因(yin)而(er)所實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)項目也(ye)(ye)是(shi)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)。作(zuo)為(wei)一(yi)名醫學(xue)(xue)生(sheng)，實(shi)(shi)踐更是(shi)十分重要(yao)的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)僅(jin)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)(lun)知(zhi)識(shi)要(yao)過(guo)關，而(er)且我(wo)(wo)們(men)還(huan)要(yao)學(xue)(xue)以(yi)致用。另外，我(wo)(wo)們(men)參(can)加(jia)(jia)社(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)踐，并不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)為(wei)了把自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)(lun)知(zhi)識(shi)運用到實(shi)(shi)際(ji)當中(zhong)，還(huan)要(yao)通過(guo)親身體驗社(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)踐讓自(zi)(zi)己(ji)更進一(yi)步了解社(she)(she)會(hui)，在實(shi)(shi)踐中(zhong)增長見(jian)識(shi)，鍛(duan)煉自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)才干，培養自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)韌性，想通過(guo)社(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)踐，找出自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)和差距所在。這就是(shi)我(wo)(wo)們(men)參(can)加(jia)(jia)社(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)真正目的(de)(de)(de)(de)。作(zuo)為(wei)一(yi)名護(hu)理(li)專(zhuan)業學(xue)(xue)員，在XXXX年的(de)(de)(de)(de)暑假(jia)，我(wo)(wo)到XX醫院進行了為(wei)期四(si)周的(de)(de)(de)(de)預實(shi)(shi)習工(gong)作(zuo)。

　　七(qi)月中(zhong)旬我(wo)便(bian)開(kai)始了見(jian)習之(zhi)(zhi)旅。七(qi)八(ba)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)氣，正(zheng)是(shi)(shi)炙熱(re)(re)烤人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)過(guo)(guo)，自(zi)然大人(ren)(ren)也不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)那么無情，早晨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)度還(huan)(huan)是(shi)(shi)宜人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、風還(huan)(huan)是(shi)(shi)清涼舒爽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。每(mei)天(tian)早上(shang)(shang)七(qi)點鐘在(zai)家門(men)口(kou)(kou)坐公交(jiao)，七(qi)點十五的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)到達(da)醫(yi)(yi)院門(men)口(kou)(kou)，七(qi)點半醫(yi)(yi)生護(hu)(hu)士(shi)們交(jiao)班(ban)會(hui)(hui)開(kai)始，護(hu)(hu)士(shi)匯報(bao)完昨夜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)(kuang)，交(jiao)班(ban)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)完成(cheng)后，大家便(bian)開(kai)始積極地(di)(di)(di)(di)(di)投入(ru)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)了。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)件事(shi)情，總是(shi)(shi)在(zai)你(ni)還(huan)(huan)沒有(you)經歷過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)對(dui)你(ni)有(you)著(zhu)吸引(yin)力(li)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)論是(shi)(shi)正(zheng)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸引(yin)力(li)，還(huan)(huan)是(shi)(shi)負面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸引(yin)力(li)。見(jian)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)，我(wo)懷著(zhu)巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好奇心(xin)(xin)和滿滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期待向護(hu)(hu)士(shi)長報(bao)到。剛一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)去(qu)(qu)(qu)(qu)，護(hu)(hu)士(shi)長讓我(wo)和XX老師(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)去(qu)(qu)(qu)(qu)查(cha)房(fang)。查(cha)房(fang)之(zhi)(zhi)前(qian)，都(dou)被(bei)(bei)(bei)要(yao)求(qiu)戴上(shang)(shang)手套、口(kou)(kou)罩。我(wo)由(you)于(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)才來，很(hen)(hen)緊張，很(hen)(hen)激(ji)動，并且(qie)對(dui)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)都(dou)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)熟悉，雖然說(shuo)在(zai)學校有(you)上(shang)(shang)過(guo)(guo)實訓課，但真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臨床(chuang)還(huan)(huan)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)(huan)是(shi)(shi)會(hui)(hui)讓人(ren)(ren)緊張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)(suo)以(yi)我(wo)就(jiu)默默地(di)(di)(di)(di)(di)看著(zhu)老師(shi)(shi)是(shi)(shi)如何(he)地(di)(di)(di)(di)(di)在(zai)臨床(chuang)上(shang)(shang)游刃有(you)余。首先從一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)號病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)房(fang)查(cha)起(qi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)進病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)房(fang)，XX老師(shi)(shi)面(mian)(mian)帶微笑(xiao)地(di)(di)(di)(di)(di)詢(xun)問病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)(kuang)，并在(zai)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)覺中(zhong)給(gei)他(ta)(ta)們做積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理暗示，與此(ci)同時(shi)，還(huan)(huan)細心(xin)(xin)地(di)(di)(di)(di)(di)問病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)們有(you)什么需(xu)要(yao)，然后努力(li)滿足他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)。床(chuang)單、被(bei)(bei)(bei)套、枕套該(gai)換(huan)(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`都(dou)給(gei)他(ta)(ta)們細心(xin)(xin)地(di)(di)(di)(di)(di)換(huan)(huan)好，沒有(you)家屬在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)要(yao)調整體位、姿勢之(zhi)(zhi)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也用心(xin)(xin)地(di)(di)(di)(di)(di)為(wei)他(ta)(ta)們服務，由(you)于(yu)(yu)(yu)天(tian)氣比較(jiao)熱(re)(re)，病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)房(fang)都(dou)開(kai)了空調，倘若(ruo)有(you)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)冷或熱(re)(re)了，也悉心(xin)(xin)地(di)(di)(di)(di)(di)為(wei)他(ta)(ta)們蓋好被(bei)(bei)(bei)子或者撤去(qu)(qu)(qu)(qu)被(bei)(bei)(bei)子。就(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路下(xia)去(qu)(qu)(qu)(qu)，老師(shi)(shi)對(dui)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)出自(zi)內心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心(xin)(xin)愛護(hu)(hu)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓我(wo)深(shen)深(shen)為(wei)之(zhi)(zhi)動容(rong)。查(cha)房(fang)結(jie)束后，護(hu)(hu)士(shi)長便(bian)讓我(wo)跟著(zhu)XXX老師(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)去(qu)(qu)(qu)(qu)靜脈輸(shu)液(ye)，于(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)，我(wo)就(jiu)到配藥(yao)室去(qu)(qu)(qu)(qu)同XXX老師(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)準備輸(shu)液(ye)所(suo)(suo)需(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)物品(pin)。備好用物后，輸(shu)液(ye)便(bian)開(kai)始了。XXX老師(shi)(shi)人(ren)(ren)很(hen)(hen)好，每(mei)每(mei)逢到適合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)就(jiu)會(hui)(hui)給(gei)我(wo)耐心(xin)(xin)講解該(gai)怎樣進針才準確、病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)才不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)感到那么疼痛，等等。輸(shu)液(ye)完后，便(bian)是(shi)(shi)等著(zhu)給(gei)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)換(huan)(huan)藥(yao)了。只要(yao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)有(you)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)需(xu)要(yao)，老師(shi)(shi)們都(dou)會(hui)(hui)充滿激(ji)情地(di)(di)(di)(di)(di)忙奔過(guo)(guo)去(qu)(qu)(qu)(qu)，這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)精神深(shen)深(shen)震(zhen)撼(han)了我(wo)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)上(shang)(shang)午便(bian)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)般(ban)忙碌地(di)(di)(di)(di)(di)過(guo)(guo)了。下(xia)午的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)多，每(mei)每(mei)都(dou)能(neng)看到老師(shi)(shi)們忙里抽時(shi)間看書學習，乍一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)看到此(ci)種(zhong)情景，我(wo)卻是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)小(xiao)地(di)(di)(di)(di)(di)被(bei)(bei)(bei)震(zhen)撼(han)到了——都(dou)已經是(shi)(shi)正(zheng)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)白衣天(tian)使(shi)(shi)了，還(huan)(huan)需(xu)要(yao)學習？！慢(man)(man)慢(man)(man)地(di)(di)(di)(di)(di)，甚至還(huan)(huan)了解到，她們每(mei)隔幾個月都(dou)需(xu)要(yao)考一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次試。是(shi)(shi)啊(a)，作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名醫(yi)(yi)務工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者，自(zi)己(ji)身上(shang)(shang)肩負的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)命可是(shi)(shi)和病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命息息相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)且(qie)，現代社會(hui)(hui)什么都(dou)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)進步變(bian)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，醫(yi)(yi)學更是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)例外(wai)，所(suo)(suo)以(yi)醫(yi)(yi)務工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者更要(yao)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)提升(sheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)，而(er)要(yao)提升(sheng)能(neng)力(li)又得通過(guo)(guo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)地(di)(di)(di)(di)(di)學習，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)停地(di)(di)(di)(di)(di)努力(li)才能(neng)做到。所(suo)(suo)以(yi)，我(wo)們醫(yi)(yi)學生從現在(zai)起(qi)就(jiu)要(yao)樹立終生學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)志向，在(zai)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)洪流(liu)中(zhong)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)前(qian)進。

　　幾天(tian)的時間就(jiu)如流(liu)水一(yi)般，眨眼(yan)便流(liu)逝了。我也漸(jian)漸(jian)熟悉了醫院(yuan)(yuan)(yuan)本科(ke)室的工作流(liu)程，每天(tian)早(zao)早(zao)地便來到了醫院(yuan)(yuan)(yuan)。而在帶教(jiao)(jiao)老師(shi)(shi)的悉心指導與耐心教(jiao)(jiao)導下，我也嚴格(ge)遵(zun)守著醫院(yuan)(yuan)(yuan)的規章制度(du)以及(ji)紀(ji)律，嚴格(ge)要求(qiu)自己(ji)尊敬師(shi)(shi)長、關心病人、

　　不(bu)遲(chi)到、不(bu)早退(tui)、踏實工作，努力向臨床老師(shi)們學(xue)(xue)習(xi)。在(zai)見(jian)習(xi)的(de)過程中，我真的(de)獲益(yi)不(bu)少。雖然(ran)因為專業知識(shi)學(xue)(xue)的(de)不(bu)多(duo)，所(suo)以不(bu)被允許動(dong)手(shou)，但還是見(jian)識(shi)了不(bu)少在(zai)學(xue)(xue)校沒有(you)辦(ban)法了解到的(de)東西。

　　在(zai)(zai)老師們(men)(men)(men)配藥(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)會(hui)(hui)(hui)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)旁仔(zi)細觀摩(mo)，了(le)(le)解她(ta)們(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)怎樣(yang)把(ba)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)瓶瓶藥(yao)(yao)(yao)(yao)水化(hua)好，當(dang)然，在(zai)(zai)化(hua)藥(yao)(yao)(yao)(yao)之前(qian)，她(ta)們(men)(men)(men)會(hui)(hui)(hui)先把(ba)所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)(yao)品遵醫(yi)囑擺(bai)放(fang)(fang)好。剛開始(shi)(shi)幾天，她(ta)們(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)讓(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)動那(nei)些(xie)(xie)藥(yao)(yao)(yao)(yao)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但慢(man)慢(man)地(di)，她(ta)們(men)(men)(men)也開始(shi)(shi)讓(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)學著(zhu)看(kan)(kan)(kan)醫(yi)囑，然后也讓(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)學著(zhu)把(ba)那(nei)些(xie)(xie)藥(yao)(yao)(yao)(yao)物擺(bai)放(fang)(fang)好。化(hua)藥(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，她(ta)們(men)(men)(men)自(zi)(zi)(zi)然還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)讓(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)弄(nong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，畢竟(jing)那(nei)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)弄(nong)著(zhu)好玩兒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)時候，醫(yi)院(yuan)有(you)新病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)入(ru)院(yuan)，我(wo)會(hui)(hui)(hui)幫著(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起去(qu)(qu)鋪床(chuang)，看(kan)(kan)(kan)著(zhu)那(nei)被鋪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整整齊齊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)床(chuang)鋪，心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)里頓(dun)感自(zi)(zi)(zi)豪，可能這(zhe)(zhe)(zhe)點小事(shi)(shi)并不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)值(zhi)得(de)(de)怎么(me)怎么(me)樣(yang)，但護理工作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)便是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)小事(shi)(shi)中體(ti)現(xian)出(chu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)，為這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)社會(hui)(hui)(hui)發(fa)揮一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)光和(he)(he)熱，貢獻出(chu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點力量。每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)職(zhi)業都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需(xu)要(yao)被人(ren)(ren)(ren)肯定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，才(cai)能夠更(geng)有(you)激情，更(geng)有(you)信(xin)(xin)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)地(di)去(qu)(qu)完成自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)命(ming)(ming)。而病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肯定是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)護士(shi)(shi)最大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成就(jiu)，病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)稱(cheng)贊(zan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)護士(shi)(shi)最大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)光榮，病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疼(teng)惜(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)護士(shi)(shi)最暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寬慰，病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)護士(shi)(shi)最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回饋(kui)。但要(yao)想(xiang)得(de)(de)到(dao)(dao)(dao)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肯定、稱(cheng)贊(zan)、疼(teng)惜(xi)和(he)(he)微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)，則需(xu)要(yao)護士(shi)(shi)們(men)(men)(men)用心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)去(qu)(qu)對待患者(zhe)，這(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)涉及到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)護患關系。而眾所(suo)周知，建(jian)立和(he)(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護患關系，首先，要(yao)做到(dao)(dao)(dao)將(jiang)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)比心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，用一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)顆博(bo)愛之心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種換位(wei)思(si)考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維去(qu)(qu)想(xiang)象(xiang)(xiang)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疼(teng)與(yu)(yu)痛(tong)，矛盾與(yu)(yu)徘徊，將(jiang)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疼(teng)痛(tong)看(kan)(kan)(kan)作(zuo)(zuo)(zuo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疼(teng)痛(tong)看(kan)(kan)(kan)作(zuo)(zuo)(zuo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疼(teng)痛(tong)，用心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)去(qu)(qu)體(ti)會(hui)(hui)(hui)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)茫然與(yu)(yu)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知所(suo)措，只要(yao)你(ni)(ni)及時伸(shen)出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)雙溫(wen)暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手，病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)就(jiu)能感受來自(zi)(zi)(zi)你(ni)(ni)手心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量，也許他們(men)(men)(men)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)獲(huo)取一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)份戰勝病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)魔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)與(yu)(yu)信(xin)(xin)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，疾病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)攻自(zi)(zi)(zi)破，那(nei)該是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)醫(yi)學界燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風景。其次，擅于(yu)與(yu)(yu)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)溝通(tong)。其中，微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)把(ba)出(chu)奇制(zhi)勝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尚方(fang)寶劍。倘若，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里，我(wo)看(kan)(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)笑(xiao)(xiao)(xiao)容可掬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉孔(kong)，也都(dou)覺得(de)(de)特別地(di)漂亮與(yu)(yu)可愛，也會(hui)(hui)(hui)讓(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)有(you)種輕松(song)與(yu)(yu)溫(wen)馨舒(shu)適(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺。而如果(guo)我(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)，我(wo)也會(hui)(hui)(hui)毫不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)猶豫地(di)選擇住(zhu)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里。因(yin)(yin)此(ci)在(zai)(zai)見習期(qi)間(jian)，我(wo)也要(yao)求自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)把(ba)情緒(xu)帶到(dao)(dao)(dao)工作(zuo)(zuo)(zuo)中，每(mei)(mei)天保持陽光燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)(xiao)(xiao)容，讓(rang)(rang)(rang)(rang)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)每(mei)(mei)天都(dou)能感受溫(wen)暖(nuan)，即(ji)使(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)炎(yan)炎(yan)酷暑，微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)總是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)道美不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)勝收的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風景。“微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)服務(wu)(wu)”既有(you)利于(yu)自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愉悅，又能減輕病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)恐(kong)懼與(yu)(yu)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)痛(tong)，這(zhe)(zhe)(zhe)等一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)箭雙雕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好事(shi)(shi)何樂而不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)為呢(ni)？再次，在(zai)(zai)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)面前(qian)要(yao)永(yong)葆一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)份不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)泯(min)滅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)，才(cai)能讓(rang)(rang)(rang)(rang)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)充分(fen)信(xin)(xin)任(ren)你(ni)(ni)，放(fang)(fang)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)把(ba)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)交(jiao)給(gei)(gei)你(ni)(ni)。假如病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)看(kan)(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)你(ni)(ni)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)張自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)而穩重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉龐，他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)恐(kong)懼也定會(hui)(hui)(hui)減少一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)半(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因(yin)(yin)此(ci)，自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)顆無(wu)形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)丸，無(wu)論是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)護士(shi)(shi)本身，抑(yi)或(huo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)，都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)必不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)可少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)。見習期(qi)間(jian)，偶爾(er)也會(hui)(hui)(hui)在(zai)(zai)老師們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)允許下，給(gei)(gei)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)量量體(ti)溫(wen)、測(ce)測(ce)血壓、量量心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)率、換換藥(yao)(yao)(yao)(yao)水等一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)比較基(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)。雖然這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)操作(zuo)(zuo)(zuo)都(dou)十分(fen)簡單基(ji)礎(chu)，但還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)產生了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種責(ze)任(ren)感、使(shi)(shi)命(ming)(ming)感。通(tong)過這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)日子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習，除了(le)(le)熟(shu)練了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)護理操作(zuo)(zuo)(zuo)之外，還了(le)(le)解到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名醫(yi)務(wu)(wu)工作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)在(zai)(zai)日常工作(zuo)(zuo)(zuo)中所(suo)需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)職(zhi)業素質。首先，要(yao)注意個(ge)人(ren)(ren)(ren)形象(xiang)(xiang)。這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)即(ji)使(shi)(shi)有(you)在(zai)(zai)本科教(jiao)育中提(ti)到(dao)(dao)(dao)過，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)過，相信(xin)(xin)很(hen)多人(ren)(ren)(ren)，從(cong)跨進(jin)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)房那(nei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天起，就(jiu)成了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)準醫(yi)務(wu)(wu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)了(le)(le)。盡(jin)管護士(shi)(shi)在(zai)(zai)中國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)位(wei)并不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)高，盡(jin)管整個(ge)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)房誰(shui)都(dou)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)想(xiang)支使(shi)(shi)你(ni)(ni)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)把(ba)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)給(gei)(gei)看(kan)(kan)(kan)扁了(le)(le)，更(geng)何況(kuang)，沒有(you)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)會(hui)(hui)(hui)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)開始(shi)(shi)就(jiu)充分(fen)信(xin)(xin)任(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)什么(me)都(dou)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)熟(shu)練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)見習護士(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也沒有(you)誰(shui)會(hui)(hui)(hui)在(zai)(zai)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)眼就(jiu)傾心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)于(yu)你(ni)(ni)這(zhe)(zhe)(zhe)白衣天使(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　其(qi)次， 不(bu)遲到，不(bu)早(zao)退。這是個通病(bing)(bing)(bing)(bing)，有(you)(you)很(hen)多人都是踩著點沖進病(bing)(bing)(bing)(bing)房的(de)(de)，過幾天(tian)之后(hou)(hou)也就不(bu)了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)之了(le)(le)(le)。但是，我們是應該養成(cheng)早(zao)起的(de)(de)習慣，每天(tian)早(zao)早(zao)地(di)去(qu)到病(bing)(bing)(bing)(bing)房，微笑著問候一下病(bing)(bing)(bing)(bing)人，給病(bing)(bing)(bing)(bing)人帶(dai)去(qu)一縷陽光，帶(dai)去(qu)一份好(hao)心(xin)(xin)情(qing)。再其(qi)次，要(yao)(yao)(yao)對病(bing)(bing)(bing)(bing)人極端負責，態度誠懇，和(he)藹熱情(qing)，關心(xin)(xin)體貼病(bing)(bing)(bing)(bing)人，掌握(wo)病(bing)(bing)(bing)(bing)人的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)特點，給予細致的(de)(de)身心(xin)(xin)護理(li)(li)(li)，嚴格(ge)執(zhi)行各(ge)項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作(zuo)正規，有(you)(you)條不(bu)紊，執(zhi)行醫囑(zhu)和(he)從(cong)事一切(qie)操作(zuo)要(yao)(yao)(yao)思想(xiang)集中(zhong)，技術熟練，做到準(zhun)確(que)、安全、及時(shi)、精益(yi)求精，要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)敏銳的(de)(de)觀察力(li)，善(shan)于(yu)發現病(bing)(bing)(bing)(bing)情(qing)變(bian)化，遇有(you)(you)病(bing)(bing)(bing)(bing)情(qing)突變(bian)，既要(yao)(yao)(yao)沉著冷靜(jing)，機智靈活，又要(yao)(yao)(yao)在搶救(jiu)敏捷、準(zhun)確(que)、果斷(duan)，同(tong)時(shi)，做好(hao)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)護理(li)(li)(li)，要(yao)(yao)(yao)要(yao)(yao)(yao)語言親切(qie)，耐心(xin)(xin)解(jie)釋，要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)針對性(xing)地(di)做病(bing)(bing)(bing)(bing)人的(de)(de)思想(xiang)工作(zuo)，增強其(qi)與疾病(bing)(bing)(bing)(bing)斗爭(zheng)的(de)(de)勇(yong)氣(qi)和(he)信心(xin)(xin)，當(dang)然(ran)，對待病(bing)(bing)(bing)(bing)人還要(yao)(yao)(yao)一視同(tong)仁，對待工作(zuo)要(yao)(yao)(yao)嚴肅認(ren)真。最后(hou)(hou)，除了(le)(le)(le)要(yao)(yao)(yao)具備以(yi)上職業素質(zhi)之外，還需要(yao)(yao)(yao)具有(you)(you)實事求是、勇(yong)于(yu)探索的(de)(de)精神，要(yao)(yao)(yao)認(ren)真掌握(wo)本(ben)學(xue)科的(de)(de)基(ji)本(ben)理(li)(li)(li)論，沒想(xiang)護理(li)(li)(li)技術操作(zuo)都要(yao)(yao)(yao)知(zhi)其(qi)然(ran)并(bing)知(zhi)其(qi)所以(yi)然(ran)，由于(yu)護理(li)(li)(li)學(xue)是一門應用學(xue)科，故(gu)而必須要(yao)(yao)(yao)在實踐(jian)中(zhong)不(bu)斷(duan)積(ji)累豐富(fu)的(de)(de)臨(lin)床(chuang)經(jing)驗，并(bing)熟練地(di)掌握(wo)護理(li)(li)(li)技術，同(tong)時(shi)，還要(yao)(yao)(yao)善(shan)于(yu)總結(jie)經(jing)驗，不(bu)斷(duan)探索，開(kai)展研究，勇(yong)于(yu)創新，努(nu)(nu)力(li)提高技術水(shui)平，不(bu)斷(duan)推動護理(li)(li)(li)事業的(de)(de)發展，當(dang)然(ran)了(le)(le)(le)，還要(yao)(yao)(yao)積(ji)極地(di)努(nu)(nu)力(li)學(xue)習和(he)了(le)(le)(le)解(jie)社會(hui)學(xue)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)、倫理(li)(li)(li)學(xue)等知(zhi)識，以(yi)拓寬自己的(de)(de)知(zhi)識面，從(cong)而更好(hao)地(di)為病(bing)(bing)(bing)(bing)人的(de)(de)身心(xin)(xin)健康(kang)服務。

　　短短四周的臨(lin)床見習轉眼便結束了，在這(zhe)些天里，跟著臨(lin)床帶教老(lao)師(shi)(shi)學到了很多，可能這(zhe)些體會(hui)也(ye)(ye)無法完全表現出來。在臨(lin)床，我(wo)遇到不懂的問題也(ye)(ye)會(hui)向老(lao)師(shi)(shi)請教，老(lao)師(shi)(shi)也(ye)(ye)會(hui)仔細地講解，讓我(wo)受益匪(fei)淺，也(ye)(ye)感(gan)到十分的充實。這(zhe)次見習，也(ye)(ye)著實讓我(wo)覺得醫(yi)護這(zhe)條道路的漫(man)長，而也(ye)(ye)正所(suo)謂，路漫(man)漫(man)其(qi)修遠兮，吾(wu)將上下(xia)而求索！

關于醫院的實習報告14

　　這(zhe)可能就是(shi)(shi)一(yi)周的(de)寫照，美(mei)麗的(de)中醫大校園，絕色的(de)中醫大mm，為(wei)(wei)什么(me)激發不起我對(dui)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)熱(re)(re)(re)情(qing)(qing)呢(ni)？是(shi)(shi)因為(wei)(wei)連續(xu)的(de)陰雨，還是(shi)(shi)我真的(de)已經陷入網絡(luo)這(zhe)個陷阱。連這(zhe)兩(liang)天(tian)過著(zhu)7點上床，看報聽歌至十點睡覺的(de)規(gui)律生(sheng)活(huo)(huo)，真是(shi)(shi)覺得時間就這(zhe)么(me)一(yi)點一(yi)點的(de)從身(shen)邊溜走是(shi)(shi)一(yi)件多么(me)可恥(chi)的(de)事情(qing)(qing)！熱(re)(re)(re)情(qing)(qing)熱(re)(re)(re)情(qing)(qing)，我原來最不缺(que)乏的(de)`東西(xi)，現在竟然變得虛無縹緲，隨著(zhu)上海的(de)陰風灰飛煙滅了，還要過九周這(zhe)樣的(de)生(sheng)活(huo)(huo)，我會受不了的(de)！！

　　工作上也(ye)很(hen)閑，雖然分到了(le)(le)研(yan)發部，可是一(yi)周干得活還不如(ru)在實驗(yan)室(shi)一(yi)天(tian)干的多(duo)。我(wo)和(he)嘟(du)嘟(du)能為帶了(le)(le)次(ci)手套接觸化(hua)學藥品而(er)興奮一(yi)下午。不過(guo)周四周五慢慢進入(ru)工作了(le)(le)，下周估(gu)計要開始忙了(le)(le)，恩，我(wo)做好準(zhun)備(bei)了(le)(le)！

　　標準進無菌室的裝(zhuang)備，除了沒穿隔離衣。

　　上海(hai)的天(tian)氣也很閑，為什么雨一(yi)(yi)直(zhi)下了(le)整(zheng)整(zheng)一(yi)(yi)周(zhou)，弄得(de)我什么事情都不想做(zuo)。一(yi)(yi)開始的幾(ji)天(tian)我們四個人只有我的一(yi)(yi)把(ba)小傘，到底給誰打(da)傘這個問(wen)題一(yi)(yi)直(zhi)困擾著(zhu)我，殺傷了(le)不少腦細(xi)胞(bao)，唉。

　　周五的上午天氣終于(yu)放晴了(le)，大心！不(bu)過下午又開始下雨了(le)，唉！終于(yu)在(zai)周五找到(dao)了(le)不(bu)閑的事情－－－擠(ji)地鐵。

　　朝九(jiu)晚五的生活(huo)造成了所有人有著同樣(yang)地作息時(shi)間。從(cong)來沒(mei)見過這么(me)多的人，天那，這樣(yang)的生活(huo)也要再(zai)過九(jiu)周嗎？

　　期盼第二周的生(sheng)活，祝福自己！

關于醫院的實習報告15

　　在醫院實(shi)習(xi)期間、得(de)到科室領導的(de)關(guan)心及同(tong)事們(men)的(de)幫助下，較好地(di)(di)完(wan)成了(le)各項工作(zuo)任(ren)務(wu)，使自己較快地(di)(di)熟悉了(le)新的(de)工作(zuo)環(huan)境，在工作(zuo)態(tai)度、專業技術水平等方(fang)面均取得(de)較大的(de)進步，現將實(shi)習(xi)報告總結如下：

　　一、端正工作態度，熱情為患者服務。

　　作為醫生，為患(huan)者(zhe)服(fu)務(wu)(wu)，既是(shi)責任，也(ye)是(shi)義(yi)務(wu)(wu)。我們醫院對于居民來說還是(shi)新(xin)生事物，要想(xiang)在最短的時(shi)間內(nei)做強(qiang)做大(da)，我首先要提(ti)高服(fu)務(wu)(wu)質量，讓(rang)每一(yi)個就(jiu)診的患(huan)者(zhe)滿(man)意(yi)，并以此來擴大(da)我院的知名度。參加(jia)工作以后，我努力(li)提(ti)高自(zi)己的思想(xiang)素質和(he)業務(wu)(wu)道德水平(ping)，擺正主人翁的心態。竭盡全(quan)能地(di)為患(huan)者(zhe)服(fu)務(wu)(wu);耐心對待每一(yi)位患(huan)者(zhe)，不(bu)管自(zi)己多累(lei)，都(dou)不(bu)厭其煩地(di)做好解(jie)釋和(he)溝通，爭取將兩好一(yi)滿(man)意(yi)工作落實(shi)到實(shi)處(chu)。

　　二、認真(zhen)負責地做好醫療(liao)工(gong)作，做好個人工(gong)作計劃，提(ti)高專(zhuan)業技術水平。

　　參(can)加工作(zuo)后我仍然堅(jian)(jian)持每(mei)天學(xue)習，每(mei)天掌握一種疾病;同時(shi)不忘學(xue)習本(ben)專業(ye)研究(jiu)的(de)(de)(de)新(xin)成果，不斷汲取新(xin)的(de)(de)(de)營養，鍛(duan)煉科研思維;堅(jian)(jian)持“精(jing)益求精(jing)，一絲不茍(gou)”的(de)(de)(de)原則，工作(zuo)過程中嚴格按照醫(yi)(yi)療操作(zuo)常規進(jin)行，避免醫(yi)(yi)療事故(gu)及(ji)差錯(cuo)的(de)(de)(de)發(fa)生;在工作(zuo)

　　中不斷豐富自(zi)己(ji)的(de)臨床經驗(yan)，時刻保持謙虛(xu)謹慎(shen)，遇到不懂的(de)問題(ti)勇于向(xiang)上級醫(yi)師(shi)請教，努力提高自(zi)己(ji)綜合分析問題(ti)和解決(jue)問題(ti)能力;嚴密觀(guan)察(cha)病情，及(ji)時準確(que)記錄病情，對患者的(de)處(chu)理(li)得當;

　　三、嚴格要求自己。醫院實習報告總結。醫院實習報告總結。

　　在做好本職工作(zuo)的(de)(de)基礎上，積極為(wei)(wei)科室(shi)的(de)(de)發展出(chu)謀劃策，希(xi)望明年的(de)(de)工作(zuo)量(liang)能(neng)夠(gou)再上新高。在醫院領導和(he)(he)同(tong)事(shi)們的(de)(de)幫(bang)助(zhu)下，我的(de)(de)各項工作(zuo)完成地(di)較為(wei)(wei)圓滿(man)，但是我不(bu)能(neng)有絲毫的(de)(de)松懈，因(yin)為(wei)(wei)以后(hou)的(de)(de)工作(zuo)還會(hui)面(mian)臨(lin)更(geng)大的(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)和(he)(he)機(ji)遇。同(tong)時與其它先進同(tong)事(shi)相比還有差距，在今后(hou)工作(zuo)中，我要繼續(xu)努(nu)力，克(ke)服(fu)不(bu)足，創造更(geng)加優異的(de)(de)工作(zuo)成績。

　　以上(shang)是我的實習工作(zuo)總(zong)結，在(zai)過去的半年里，要再(zai)次(ci)感(gan)謝院(yuan)領導、護士長(chang)的教育(yu)、指導、批評和(he)(he)幫(bang)助，感(gan)謝同事們給(gei)予的關(guan)心和(he)(he)支持。過去，有許多進(jin)步和(he)(he)提高，同時(shi)也存(cun)在(zai)一些不(bu)足(zu);展望未(wei)來(lai)，應當發揚自身的優(you)點與長(chang)處，克(ke)服不(bu)足(zu)。醫院(yuan)實習報(bao)告篇3

　　白云(yun)浮動，傳奇被(bei)停留在過往，落(luo)葉沉睡于大(da)(da)地，孕育著一個希望的(de)(de)誕生(sheng)。的(de)(de)冬(dong)天，這是(shi)我進入石大(da)(da)的(de)(de)第一個寒假，美麗的(de)(de)石大(da)(da)，承(cheng)載(zai)著我的(de)(de)夢想——去(qu)當(dang)一名(ming)光榮的(de)(de)白衣戰士。生(sheng)命的(de)(de)意義(yi)是(shi)由自己(ji)(ji)定義(yi)的(de)(de)，為了給自己(ji)(ji)醫(yi)學知識充電，而實踐(jian)的(de)(de)過程是(shi)所有課(ke)本不能給予(yu)的(de)(de)，短暫(zan)的(de)(de)寒假便來到新城紅十字醫(yi)院(yuan)(yuan)（原八毛職工醫(yi)院(yuan)(yuan)）實習。

　　對于我這個只有(you)半(ban)年學醫經歷的學生來(lai)說，應該從醫院中最基(ji)礎(chu)的護理工作開始。來(lai)到醫院，我對一切都感到新鮮和(he)畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。

　　鏡(jing)中的我，穿(chuan)著干凈的'白大褂(gua)，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己(ji)第一次穿(chuan)著白大褂(gua)的那份自豪，心底(di)的那份堅定與自信猶然而生(sheng)！

　　看起來很(hen)簡單的(de)護理(li)工(gong)作(zuo)，讓我開(kai)始(shi)(shi)有些手(shou)忙腳亂。原本的(de)自信蕩然無存。我開(kai)始(shi)(shi)虛心向護士(shi)學習，緊緊地(di)跟著(zhu)護士(shi)，寸步不離，年輕的(de)護士(shi)耐心地(di)給我講(jiang)解著(zhu)關于護理(li)的(de)知識。慢(man)慢(man)地(di)，我穿梭在各個病(bing)房(fang)，了解了她(ta)們的(de)護理(li)術語和一(yi)些日(ri)常工(gong)作(zuo)。

　　我(wo)協助護士接(jie)診病員，做好(hao)四測(ce)（測(ce)血(xue)壓、測(ce)體溫、測(ce)脈搏(bo)、測(ce)體重），熟練地(di)掌(zhang)握了血(xue)壓及體溫的(de)測(ce)量方(fang)法(fa)，接(jie)觸配(pei)液環節，在嚴格堅持“三查(cha)七(qi)對(dui)(dui)(dui)”（三查(cha)：操作(zuo)前查(cha)、操作(zuo)中查(cha)、操作(zuo)后(hou)查(cha)；七(qi)對(dui)(dui)(dui)：對(dui)(dui)(dui)床號、對(dui)(dui)(dui)姓名、對(dui)(dui)(dui)藥(yao)名、對(dui)(dui)(dui)濃(nong)度、對(dui)(dui)(dui)劑量、對(dui)(dui)(dui)方(fang)法(fa)、對(dui)(dui)(dui)時間）的(de)原則下(xia)，并為(wei)病員配(pei)液。

　　終于有(you)(you)了(le)我實(shi)踐的(de)(de)機會，想著(zhu)護士叮囑(zhu)我的(de)(de)操(cao)作(zuo)要領，端著(zhu)裝有(you)(you)止(zhi)(zhi)血(xue)帶(dai)、膠布、碘付(fu)的(de)(de)器皿，來到病(bing)房。面帶(dai)著(zhu)微笑：“阿(a)姨，該打針了(le)１我給病(bing)人(ren)(ren)綁(bang)上止(zhi)(zhi)血(xue)帶(dai)，用(yong)碘付(fu)進行消毒，然后拿(na)起針頭，小心(xin)翼翼地扎(zha)入病(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)血(xue)管(guan)中(zhong)。看(kan)見管(guan)中(zhong)有(you)(you)回血(xue)，一(yi)(yi)種(zhong)如釋重負的(de)(de)感覺蔓延全身。想不到，身平第一(yi)(yi)次扎(zha)針竟然會如此的(de)(de)順利！

　　護士在(zai)休息的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，給我講著因為(wei)靜脈注(zhu)射的(de)(de)(de)(de)輸液管中一(yi)個(ge)小小的(de)(de)(de)(de)氣(qi)泡，而使(shi)病人死亡(wang)的(de)(de)(de)(de)真實事例(li)后，我大為(wei)震驚，不免開始崇敬這些平凡的(de)(de)(de)(de)護士們(men)。

　　、2、21在醫(yi)院領導(dao)的(de)同意下(xia)，我觀摩了一例左下(xia)肢(zhi)靜脈曲張(zhang)高(gao)位結扎及剝(bo)脫術(shu)！手術(shu)前病人的(de)家屬(shu)用充滿期待(dai)的(de)目光注視(shi)著主(zhu)刀(dao)的(de)醫(yi)生，頓時讓我感到(dao)醫(yi)生的(de)偉(wei)大責(ze)任。手術(shu)的(de)時間(jian)大約兩個小時，主(zhu)刀(dao)醫(yi)生精(jing)湛的(de)醫(yi)技，讓我了解到(dao)醫(yi)學基礎知識(shi)的(de)重(zhong)要(yao)性，他的(de)細心(xin)，仿佛(fo)把病人當(dang)成自己的(de)家人一樣(yang)精(jing)心(xin)地照(zhao)料，就(jiu)好象生理老師曾經(jing)說過(guo)：雖然你(ni)們(men)(men)是用動物(wu)做(zuo)實驗，但以后你(ni)們(men)(men)卻是要(yao)給人看病！因(yin)此，使我是深深體會到(dao)，我們(men)(men)要(yao)提(ti)高(gao)自己的(de)職業素質。

　　短(duan)短(duan)的(de)15天醫院實習(xi)結束，終于可以喘一(yi)口氣了。想(xiang)想(xiang)這么(me)多天的(de)忙(mang)碌，再想(xiang)想(xiang)每(mei)日辛苦(ku)戰斗的(de)護士們，才知(zhi)道護理(li)工作的(de)不易(yi)。

　　我(wo)覺得(de)護(hu)理工作不僅需要(yao)熟(shu)練(lian)的技巧，而且同樣(yang)需要(yao)優秀的職業素質(zhi)：

　　思想(xiang)素質：要(yao)教育和培(pei)養每(mei)一個護(hu)理(li)人員熱(re)愛護(hu)理(li)工(gong)作，獻(xian)身護(hu)理(li)事業，樹立(li)牢固的(de)(de)專業思想(xiang);要(yao)有崇(chong)高(gao)的(de)(de)道德(de)(de)品質、高(gao)尚的(de)(de)情操(cao)和良好的(de)(de)醫德(de)(de)修(xiu)養，以白求(qiu)恩為榜(bang)樣，發揚救死扶傷，實行革命的(de)(de)人道主義精(jing)神：真(zhen)(zhen)誠坦率，精(jing)神飽滿，謙虛謹(jin)慎(shen)，認真(zhen)(zhen)負責(ze)；要(yao)高(gao)度的(de)(de)組織性、紀律(lv)性和集(ji)體主義精(jing)神，團結(jie)協(xie)作，愛護(hu)集(ji)體，愛護(hu)公物。

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