我是一名教師演講稿

　　演講(jiang)稿(gao)特別注重(zhong)結構清楚，層次簡(jian)明。在社會(hui)(hui)一步步向前發展的(de)今天，接觸并使用演講(jiang)稿(gao)的(de)人(ren)越來越多(duo)，相(xiang)信許多(duo)人(ren)會(hui)(hui)覺得(de)演講(jiang)稿(gao)很難寫吧，下面(mian)是小編整理的(de)我是一名教(jiao)師演講(jiang)稿(gao)，歡(huan)迎(ying)閱讀，希望大家(jia)能夠喜(xi)歡(huan)。

我是一名教師演講稿1

尊敬的XX：

　　記得(de)(de)在(zai)冰心(xin)作品中，有(you)這樣(yang)一段(duan)話“愛在(zai)左，責任在(zai)右，走在(zai)生(sheng)命之路的(de)(de)兩旁，隨時播種，隨時開(kai)花，將(jiang)這一徑長(chang)途點(dian)綴的(de)(de)花香彌漫(man)，使穿(chuan)枝拂葉(xie)的(de)(de)莘莘學子，踏(ta)著荊棘，不覺(jue)得(de)(de)痛苦，有(you)淚可留(liu)。便覺(jue)得(de)(de)幸福”。我想這段(duan)話正是無(wu)數教師的(de)(de)內(nei)心(xin)寫照，激勵著每個人無(wu)悔的(de)(de)奮斗在(zai)教育一線(xian)上！

　　今年九月份(fen)，我(wo)(wo)(wo)懷揣著(zhu)希冀，和剛(gang)入(ru)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，正式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)走(zou)進校(xiao)園，走(zou)入(ru)課堂。感(gan)受新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境，融入(ru)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)集體。這是一(yi)(yi)(yi)所全新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)，嶄新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)舍，嶄新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)孔，除了經(jing)驗(yan)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導層外(wai)，全部任課教(jiao)師(shi)都是剛(gang)剛(gang)入(ru)職。起(qi)(qi)初還有(you)(you)些擔憂，在(zai)沒有(you)(you)資深老(lao)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引領(ling)下，這所年輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)會有(you)(you)怎樣(yang)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)未(wei)來(lai)？但時(shi)(shi)間(jian)見證了一(yi)(yi)(yi)切，給了我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)滿意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)答(da)復。學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導對(dui)事務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)理有(you)(you)序而(er)(er)高效，對(dui)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)(xin)細(xi)致而(er)(er)周(zhou)到(dao)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)教(jiao)師(shi)們(men)(men)，為明天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)而(er)(er)享受著(zhu)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂(le)，在(zai)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中收獲(huo)成果。雖然缺少經(jing)驗(yan)，但有(you)(you)足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激情和熱(re)情，不惜(xi)熬夜奮戰，克(ke)服網絡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不便(bian)去(qu)網吧查詢材料，每一(yi)(yi)(yi)次(ci)面(mian)對(dui)任務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)臨都竭盡全力(li)！在(zai)領(ling)導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指引下，在(zai)同事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)染(ran)下，我(wo)(wo)(wo)也(ye)逐漸樹立(li)起(qi)(qi)主人意(yi)識，用心(xin)(xin)去(qu)做每一(yi)(yi)(yi)件事，真誠對(dui)待每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人，為打(da)造精(jing)品學(xue)(xue)校(xiao)共(gong)同努(nu)力(li)！將(jiang)我(wo)(wo)(wo)滿腔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)賦予學(xue)(xue)生(sheng)身上，有(you)(you)時(shi)(shi)會因他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)皮而(er)(er)埋怨；因他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)退(tui)步而(er)(er)急躁(zao)；因他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)違紀(ji)而(er)(er)失態(tai)；雖然有(you)(you)時(shi)(shi)會很(hen)累很(hen)煩(fan)，但是心(xin)(xin)中總(zong)會涌(yong)起(qi)(qi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任感(gan)：我(wo)(wo)(wo)是老(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)要為這些尋夢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子引路，相(xiang)信每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de).心(xin)(xin)靈都是一(yi)(yi)(yi)顆(ke)純凈(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)子，在(zai)老(lao)師(shi)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沐浴下長成參天大樹。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)是(shi)幸(xing)福的，見證著每(mei)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的成(cheng)長(chang)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)是(shi)幸(xing)運的，感(gan)受著自身的成(cheng)長(chang)！我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的老(lao)(lao)師，同(tong)(tong)時，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)也教(jiao)會了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)許多。開學(xue)典禮上，老(lao)(lao)師們(men)(men)(men)(men)朗(lang)誦完《我(wo)(wo)驕傲，我(wo)(wo)是(shi)一(yi)名老(lao)(lao)師》后，柴銘遠對(dui)(dui)我(wo)(wo)說(shuo)：“老(lao)(lao)師，你們(men)(men)(men)(men)朗(lang)誦的太好了(le)，我(wo)(wo)都快要(yao)哭了(le)！”那一(yi)刻(ke)，他教(jiao)會了(le)我(wo)(wo)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)內(nei)心(xin)(xin)也有感(gan)動(dong)，要(yao)用(yong)心(xin)(xin)去呵護！秋季(ji)趣味運動(dong)會上，在教(jiao)師接力賽(sai)時，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)組(zu)跑了(le)倒數第二(er)名，在走回二(er)班時，楊欣怡對(dui)(dui)我(wo)(wo)說(shuo)：“老(lao)(lao)師，你盡力了(le)！”那一(yi)刻(ke)，她教(jiao)會了(le)我(wo)(wo)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)內(nei)心(xin)(xin)的寬容(rong)和理(li)解(jie)！外(wai)教(jiao)課上，由于Sam老(lao)(lao)師體型偏(pian)胖，幾個(ge)(ge)活動(dong)下來滿頭是(shi)汗，于鑫楊就(jiu)踮(dian)著小(xiao)腳拿紙巾給外(wai)教(jiao)老(lao)(lao)師擦汗，那一(yi)刻(ke)，感(gan)動(dong)的不僅(jin)僅(jin)是(shi)外(wai)教(jiao)老(lao)(lao)師，她也讓我(wo)(wo)學(xue)到了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)發自心(xin)(xin)底的那份關(guan)懷與真誠！和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)共同(tong)(tong)成(cheng)長(chang)，是(shi)每(mei)位老(lao)(lao)師都觸手可及(ji)的幸(xing)福！

　　所(suo)以說，教師不僅(jin)僅(jin)是我們(men)(men)的(de)(de)職業，更是我們(men)(men)的(de)(de)事(shi)業。每(mei)一位學(xue)(xue)校人都把(ba)自己(ji)的(de)(de)那份愛默(mo)(mo)默(mo)(mo)的(de)(de)奉獻給學(xue)(xue)校，遞(di)給同(tong)事(shi)，捧給孩子(zi)。這(zhe)也體(ti)現了(le)師德就是一種偉大(da)的(de)(de)精神，一種神奇的(de)(de)力量。它是源(yuan)自于(yu)每(mei)位教師心中的(de)(de)愛，源(yuan)自于(yu)心靈深處的(de)(de)芬(fen)芳。親愛的(de)(de)老(lao)師們(men)(men)，讓我們(men)(men)用愛，用真情去(qu)關愛學(xue)(xue)生(sheng)，讓時間來(lai)見(jian)證，讓祖國的(de)(de)花朵(duo)來(lai)見(jian)證，這(zhe)偉大(da)的(de)(de)師德力量！

　　謝謝大家！

我是一名教師演講稿2

各(ge)位領導、各(ge)位老師：

　　大家好！我叫代春紅，是撒馬(ma)店小學教師。非(fei)常感謝領導給我這次鍛煉的(de)機會。

　　當一(yi)名教師是我(wo)多(duo)年的(de)夢想，在我(wo)的(de)學生時(shi)代，可能是老(lao)師給(gei)我(wo)的(de)恩惠太多(duo)，我(wo)對老(lao)師有著一(yi)種特殊(shu)的(de)情感，那(nei)(nei)博(bo)大的(de)師愛給(gei)了(le)我(wo)母親般的(de)'溫暖，那(nei)(nei)諄(zhun)諄(zhun)教誨給(gei)我(wo)插上(shang)了(le)放飛理(li)想的(de)翅膀。因(yin)此，在我(wo)高(gao)中畢業時(shi)毅(yi)然選擇(ze)了(le)師范。

　　20xx年(nian)(nian)我(wo)(wo)(wo)成了(le)一名普通的小學教師(shi)，從此(ci)踏上(shang)了(le)三尺講臺。我(wo)(wo)(wo)熱(re)愛這平凡而又神圣的職(zhi)業，我(wo)(wo)(wo)愿做(zuo)紅(hong)燭，我(wo)(wo)(wo)甘為人(ren)(ren)梯(ti)，默默無(wu)聞(wen)，辛勤耕耘，無(wu)私奉(feng)獻。古(gu)人(ren)(ren)云：“一年(nian)(nian)之(zhi)(zhi)計。莫如樹谷；十(shi)年(nian)(nian)之(zhi)(zhi)計，莫如樹林；終身之(zhi)(zhi)計，莫如樹人(ren)(ren)。”我(wo)(wo)(wo)慶幸命運(yun)賜(si)給了(le)我(wo)(wo)(wo)教師(shi)這個職(zhi)業。

　　有人(ren)說(shuo)，教師是春蠶，播種春天的(de)希望；有人(ren)說(shuo)，教師是紅燭(zhu)，映紅孩(hai)子的(de)臉龐；也有人(ren)說(shuo)，教師捧著一(yi)顆心(xin)來，不帶半根(gen)草去(qu)……我既然選擇了教育事業，就要(yao)在這塊豐(feng)腴(yu)的(de)土壤上扎根(gen)，默(mo)默(mo)地(di)(di)汲取大地(di)(di)的(de)養(yang)分，再無私地(di)(di)輸(shu)送給祖國(guo)的(de)花朵。

　　面對著孩子(zi)的微笑，傾(qing)聽(ting)著孩子(zi)們的聲音，關注著孩子(zi)們的成長，每(mei)時每(mei)刻都讓(rang)我感(gan)受到神圣，感(gan)受到自豪。

　　作為新(xin)教師(shi)，班級(ji)管(guan)理經驗不多，我嘗試(shi)用多種(zhong)方法(fa)與差生打交道，在生活(huo)上(shang)(shang)做(zuo)(zuo)他們(men)的姐姐，時時關心幫助愛護(hu)；在學習上(shang)(shang)做(zuo)(zuo)他們(men)的老師(shi)，傳道授業解(jie)惑，在思想(xiang)上(shang)(shang)做(zuo)(zuo)他們(men)的朋友(you)，貪心交流理解(jie)。

　　在(zai)教學上，我堅持高起點、高標準、嚴(yan)要(yao)求，提高課(ke)堂(tang)效率，并積極(ji)參加(jia)培訓學習，不斷(duan)學習新(xin)理念，嘗試新(xin)的教學方(fang)法，興趣引(yin)導(dao)學生樂學、愛學。

　　一年來我參加過真組織(zhi)的(de)青年教師(shi)展(zhan)示課(ke)余說課(ke)活動，成功也好，失敗也罷，榮譽(yu)對我而言并不重要，我只(zhi)想(xiang)不斷(duan)磨練自己(ji)(ji)(ji)、挑戰(zhan)自己(ji)(ji)(ji)、超越(yue)自己(ji)(ji)(ji)。

　　古代教育家孔子嘔(ou)心瀝血(xue)、以(yi)教為重的(de)(de)思想(xiang)教育這我(wo)(wo)，現代教育家陶行(xing)知先生安于(yu)“粉筆生涯”、鞠躬盡瘁的(de)(de)高尚情(qing)操激勵著(zhu)我(wo)(wo)，讓(rang)我(wo)(wo)在工作中始終沒(mei)有(you)松懈過，盡的(de)(de)是自己的(de)(de)一片(pian)愛心，做的(de)(de)是自己應盡的(de)(de)義務(wu)。對于(yu)教書的(de)(de)選擇，今(jin)生我(wo)(wo)無(wu)怨無(wu)悔，我(wo)(wo)將趁著(zhu)年輕，不斷(duan)學習不斷(duan)進取，用今(jin)朝的(de)(de)熱血(xue)譜(pu)寫明日的(de)(de)輝(hui)煌。我(wo)(wo)將用自己雙(shuang)手與大家一道默默耕耘，共同托起祖國明天的(de)(de)太陽。

　　最后，我衷(zhong)心地祝愿每(mei)(mei)一(yi)位(wei)領導(dao)、每(mei)(mei)一(yi)位(wei)教師工作(zuo)順利。謝(xie)謝(xie)大家！

我是一名教師演講稿3

尊(zun)敬的各位老師，親愛的學生(sheng)們：

　　大家好！

　　有位詩人曾(ceng)經(jing)說過：夢(meng)你(ni)所夢(meng)，思你(ni)所思，做你(ni)所做，因為寶貴的(de)生命你(ni)只有一次(ci)。

　　十六年(nian)前(qian)，我卻是帶(dai)著些許無(wu)奈和失落的(de)(de)(de)激情，走上了三尺(chi)講臺。初為人師(shi)的(de)(de)(de)我卻一(yi)(yi)直(zhi)為教(jiao)師(shi)這個＂清貧＂的(de)(de)(de)職業而迷惑(huo)！在(zai)出(chu)手闊綽的(de)(de)(de)大款群體里，看(kan)不到教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)身影；在(zai)豪華氣(qi)派的(de)(de)(de)新潮一(yi)(yi)族(zu)中，尋不著教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)足跡命(ming)的(de)(de)(de)價值，放飛(fei)人生的(de)(de)(de)理想(xiang)。縱然(ran)兩(liang)袖清風，縱然(ran)清貧如(ru)水，縱然(ran)浮(fu)華散(san)盡(jin)。但我知足，我是教(jiao)師(shi)，我是一(yi)(yi)名光榮的(de)(de)(de)人民教(jiao)師(shi)！

　　雖然有時我(wo)也感到很(hen)(hen)煩、很(hen)(hen)累，但心(xin)中總會(hui)涌起一(yi)(yi)種強(qiang)烈的(de)(de)責(ze)任感：我(wo)是老師，我(wo)要給這(zhe)些尋(xun)夢(meng)的(de)(de)孩子引路(lu)，在他們(men)心(xin)里寫一(yi)(yi)本(ben)最美麗(li)的(de)(de)書。這(zhe)強(qiang)烈的(de)(de)意識不斷激勵我(wo)以(yi)真誠去擁(yong)抱每一(yi)(yi)個孩子。與他們(men)朝夕(xi)相處，我(wo)始終想著兩句話，那就是“假(jia)如我(wo)是孩子”“假(jia)如是我(wo)的(de)(de)孩子”。這(zhe)樣的(de)(de)情感使我(wo)對孩子少了(le)一(yi)(yi)份(fen)埋怨，多(duo)了(le)一(yi)(yi)份(fen)寬容；少了(le)一(yi)(yi)份(fen)苛求，多(duo)了(le)一(yi)(yi)份(fen)理解；少了(le)一(yi)(yi)份(fen)指責(ze)，多(duo)了(le)一(yi)(yi)份(fen)尊重。

　　我(wo)既然選擇了(le)這個職(zhi)業，就會(hui)無(wu)怨無(wu)悔。我(wo)不是(shi)沒(mei)有想過三尺之外的世界，然而(er)，當(dang)(dang)清(qing)晨走進美(mei)麗的校園，面對一張(zhang)張(zhang)天真的.笑臉，一聲聲清(qing)脆的問候；當(dang)(dang)跟孩子們(men)在一起，看到(dao)一個個生龍活虎的身影；當(dang)(dang)夜深人靜，批改孩子們(men)那(nei)一份(fen)份(fen)充滿創新的作(zuo)業；當(dang)(dang)閑(xian)暇時和孩子們(men)在qq上開心聊天，欣賞孩子們(men)發(fa)送的一張(zhang)張(zhang)有趣的圖片，我(wo)又(you)是(shi)那(nei)么(me)(me)激動，那(nei)么(me)(me)滿足(zu)。

　　一(yi)位教(jiao)授曾說(shuo)過：“一(yi)些人(ren)希(xi)望(wang)轟(hong)轟(hong)烈烈，希(xi)望(wang)有(you)聲有(you)色，希(xi)望(wang)成(cheng)為一(yi)個受人(ren)尊敬的(de)(de)(de)、非常具有(you)成(cheng)就的(de)(de)(de)教(jiao)育家；也有(you)一(yi)些人(ren)希(xi)望(wang)平(ping)平(ping)淡淡、安安靜(jing)靜(jing)。”我(wo)(wo)想，我(wo)(wo)是選擇了(le)(le)后者。但是，選擇后者并(bing)不是放(fang)棄理(li)想。我(wo)(wo)所追求(qiu)的(de)(de)(de)只是一(yi)種平(ping)平(ping)淡淡的(de)(de)(de)真，一(yi)種實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)情(qing)！在(zai)(zai)平(ping)凡而(er)充實的(de)(de)(de)工(gong)作中，我(wo)(wo)以自(zi)己的(de)(de)(de)滿(man)腔(qiang)熱情(qing)，注釋著教(jiao)師的(de)(de)(de)職責(ze)，呵(he)護著學(xue)生的(de)(de)(de)成(cheng)長，書(shu)寫事業的(de)(de)(de)輝(hui)煌！在(zai)(zai)我(wo)(wo)心里只有(you)這樣一(yi)個追求(qiu)：為了(le)(le)孩子的(de)(de)(de)一(yi)切，奉獻一(yi)生我(wo)(wo)無怨(yuan)無悔！

　　我(wo)驕傲，我(wo)是(shi)一名小學教師！謝謝大(da)家！

我是一名教師演講稿4

　　在雄偉的天柱山下，有一座長滿青草的墳塋，那里長眠著一位普通的人民教師一一胡小紅老師。在我十幾年的教學生涯中，她像一盞永不熄滅的明燈，照亮我前進的道路。那是1993年的夏天，我剛從宜昌教院進修回來，被安排到胡老師班上代語文。也就是在那一年，她失去了35歲才生育的、也是她唯一的兒子。生命之柱轟然倒塌，巨大的悲痛席卷而來。誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉？極目遠眺，天空失去了太陽的光芒，大地只剩下蒼茫一片……悲痛之中，胡老師看到一群群活潑可愛的孩子和一雙雙渴求知識的目光。她擦干眼淚，強忍悲痛，重返講臺，將全部的愛都傾灑在學生身上。

　　每(mei)天(tian)清(qing)晨，在實驗(yan)小學(xue)的(de)(de)(de)校園(yuan)里，你會(hui)看到(dao)一(yi)(yi)位身材矮小、滿(man)臉慈祥、邁著(zhu)沉重步子(zi)(zi)緩緩而(er)(er)行的(de)(de)(de)人，那(nei)就(jiu)是(shi)(shi)小紅老師(shi)。每(mei)次(ci)走(zou)到(dao)辦公室(shi)，她(ta)(ta)(ta)(ta)身上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)衣服都會(hui)被汗水(shui)(shui)濕透，但(dan)她(ta)(ta)(ta)(ta)來(lai)不(bu)及坐(zuo)一(yi)(yi)會(hui)，就(jiu)對(dui)我說(shuo)(shuo)：“小王，給(gei)我擦(ca)一(yi)(yi)下(xia)，我去(qu)教室(shi)。”我看見她(ta)(ta)(ta)(ta)身上(shang)(shang)(shang)微(wei)微(wei)發腫，她(ta)(ta)(ta)(ta)可(ke)是(shi)(shi)患有重病的(de)(de)(de)人啊!我勸她(ta)(ta)(ta)(ta)休息，她(ta)(ta)(ta)(ta)微(wei)微(wei)一(yi)(yi)笑說(shuo)(shuo)：“孩子(zi)(zi)們(men)還等著(zhu)我呢!”有一(yi)(yi)天(tian)上(shang)(shang)(shang)課時，她(ta)(ta)(ta)(ta)頭暈，雙腿一(yi)(yi)軟(ruan)，從高(gao)高(gao)的(de)(de)(de)水(shui)(shui)泥(ni)臺上(shang)(shang)(shang)跌了(le)(le)下(xia)來(lai)。同學(xue)們(men)撲(pu)過去(qu)想扶起她(ta)(ta)(ta)(ta)，可(ke)她(ta)(ta)(ta)(ta)卻強(qiang)裝(zhuang)笑容(rong)說(shuo)(shuo)：“我沒事，你們(men)快做(zuo)(zuo)練習去(qu)。”望(wang)著(zhu)胡(hu)老師(shi)那(nei)痛苦(ku)的(de)(de)(de)樣子(zi)(zi)，學(xue)生們(men)說(shuo)(shuo)不(bu)出(chu)(chu)心(xin)里是(shi)(shi)什(shen)么滋(zi)味。胡(hu)教師(shi)不(bu)是(shi)(shi)將軍，也不(bu)是(shi)(shi)勞模，然而(er)(er)為了(le)(le)神(shen)圣(sheng)的(de)(de)(de)教育(yu)事業(ye)，她(ta)(ta)(ta)(ta)做(zuo)(zuo)出(chu)(chu)了(le)(le)自己(ji)所能做(zuo)(zuo)出(chu)(chu)的(de)(de)(de)最大的(de)(de)(de).奉獻!課堂上(shang)(shang)(shang)，她(ta)(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)知(zhi)識迷宮的(de)(de)(de)導游；課堂下(xia)，她(ta)(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)生活的(de)(de)(de)長者也是(shi)(shi)孩子(zi)(zi)們(men)的(de)(de)(de)知(zhi)心(xin)朋友。作(zuo)業(ye)本上(shang)(shang)(shang)，留(liu)下(xia)她(ta)(ta)(ta)(ta)鮮紅的(de)(de)(de)心(xin)跡；考卷上(shang)(shang)(shang)，響著(zhu)她(ta)(ta)(ta)(ta)汗水(shui)(shui)和信心(xin)的(de)(de)(de)重奏。心(xin)靈(ling)(ling)的(de)(de)(de)污垢，被她(ta)(ta)(ta)(ta)用感情(qing)蕩滌，精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)饑(ji)餓，是(shi)(shi)她(ta)(ta)(ta)(ta)用信念哺乳。黑板上(shang)(shang)(shang)吱(zhi)吱(zhi)叫響的(de)(de)(de)粉(fen)筆(bi)，描(miao)紛明天(tian)的(de)(de)(de)憧憬，勾勒出(chu)(chu)前(qian)程的(de)(de)(de)錦繡。她(ta)(ta)(ta)(ta)把母親圣(sheng)潔的(de)(de)(de)愛和老師(shi)豐富的(de)(de)(de)學(xue)養融(rong)合(he)在一(yi)(yi)起，開啟著(zhu)孩子(zi)(zi)們(men)混(hun)沌初開的(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)(ling)，滋(zi)潤著(zhu)孩子(zi)(zi)們(men)求知(zhi)探索的(de)(de)(de)欲望(wang)。她(ta)(ta)(ta)(ta)對(dui)學(xue)生滿(man)腔的(de)(de)(de)關愛換來(lai)了(le)(le)孩子(zi)(zi)們(men)一(yi)(yi)聲聲親切的(de)(de)(de)呼(hu)喚：“媽媽老師(shi)。”

　　我(wo)(wo)們晨觀(guan)日(ri)出，暮(mu)看日(ri)落，珍(zhen)視生命，忙忙碌(liu)碌(liu)在(zai)這(zhe)個鳥語花(hua)香的(de)(de)(de)(de)世界里。而我(wo)(wo)身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)胡(hu)(hu)老師(shi)，心中布滿傷(shang)痕，但她(ta)(ta)(ta)從(cong)不(bu)慨嘆命運(yun)的(de)(de)(de)(de)沉浮，她(ta)(ta)(ta)正(zheng)如(ru)一股山間的(de)(de)(de)(de)清泉(quan)，又像一輪九天(tian)的(de)(de)(de)(de)明(ming)(ming)月，帶給我(wo)(wo)們一片清新、爽朗和(he)光明(ming)(ming)。每(mei)當我(wo)(wo)在(zai)夕陽的(de)(de)(de)(de)余暉里注視著她(ta)(ta)(ta)瘦小而略(lve)顯屈(qu)背的(de)(de)(de)(de)身(shen)影；每(mei)當我(wo)(wo)親眼(yan)目睹(du)她(ta)(ta)(ta)手提幾塊(kuai)很重(zhong)的(de)(de)(de)(de)小黑板(ban)，頭(tou)發(fa)上、身(shen)上又沾滿了粉筆灰(hui)的(de)(de)(de)(de)情景時，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心中便涌起一陣(zhen)陣(zhen)的(de)(de)(de)(de)感動(dong)!望(wang)著她(ta)(ta)(ta)風中飄飛(fei)的(de)(de)(de)(de)白(bai)發(fa)，望(wang)著她(ta)(ta)(ta)眼(yan)角(jiao)額(e)頭(tou)深深的(de)(de)(de)(de)皺紋，望(wang)著她(ta)(ta)(ta)那永遠也不(bu)會讓(rang)人(ren)淡忘的(de)(de)(de)(de)笑容，不(bu)能不(bu)讓(rang)我(wo)(wo)們生出幾多的(de)(de)(de)(de)酸楚(chu)，但更(geng)讓(rang)我(wo)(wo)們為擁有這(zhe)么好的(de)(de)(de)(de)同事而感到驕傲和(he)自豪。正(zheng)是千千萬萬個像胡(hu)(hu)小紅老師(shi)一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)接(jie)過共和(he)國教(jiao)(jiao)育這(zhe)面大(da)旗，延續著人(ren)類的(de)(de)(de)(de)文明(ming)(ming)；正(zheng)是有了象她(ta)(ta)(ta)這(zhe)樣(yang)默(mo)默(mo)奉獻的(de)(de)(de)(de)一批教(jiao)(jiao)師(shi)，才有了我(wo)(wo)們今(jin)天(tian)教(jiao)(jiao)育事業的(de)(de)(de)(de)輝煌。今(jin)天(tian)，在(zai)這(zhe)激動(dong)人(ren)心的(de)(de)(de)(de)時刻，我(wo)(wo)大(da)聲(sheng)說：“我(wo)(wo)驕傲，我(wo)(wo)是光榮的(de)(de)(de)(de)人(ren)民教(jiao)(jiao)師(shi)。”當我(wo)(wo)想起與胡(hu)(hu)老師(shi)并肩戰斗的(de)(de)(de)(de)每(mei)一個朝(chao)朝(chao)暮(mu)暮(mu)，自豪之感便油然而生。

我是一名教師演講稿5

　　今天，我演講的題目是《我驕傲，我是一名教師》。

　　小時候(hou),曾(ceng)有人問我(wo)(wo)：“你長大后的(de)(de)(de)理(li)想是什么?"我(wo)(wo)毫不猶豫地回答:"是。”不錯，在(zai)我(wo)(wo)幼(you)小的(de)(de)(de)心靈里，我(wo)(wo)就(jiu)喜歡(huan)的(de)(de)(de)是老(lao)師(shi)，最怕的(de)(de)(de)也(ye)是老(lao)師(shi)，能得到老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)一(yi)個表(biao)揚，我(wo)(wo)就(jiu)會(hui)(hui)高興，激動好幾(ji)天。爸媽(ma)是不會(hui)(hui)表(biao)揚我(wo)(wo)的(de)(de)(de)，因為在(zai)家里爸媽(ma)是不會(hui)(hui)表(biao)揚的(de)(de)(de)。因為他們不知(zhi)道如(ru)何用言語來(lai)表(biao)達內心的(de)(de)(de)情感(gan)，他們是非(fei)常普通的(de)(de)(de)農民，沒有接(jie)受過什么教育，記得在(zai)上(shang)學時，會(hui)(hui)因為不會(hui)(hui)做(zuo)的(de)(de)(de)題，而(er)東跑西問，甚(shen)至會(hui)(hui)為了不會(hui)(hui)的(de)(de)(de)題，而(er)下(xia)的(de)(de)(de)半夜不敢睡，這些父母(mu)都看在(zai)眼里，他們也(ye)只能愛莫能助，所以在(zai)很(hen)小的(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)就(jiu)勵(li)志長大一(yi)定要成為一(yi)名老(lao)師(shi)，現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)，做(zuo)到了。

　　首先(xian)，我(wo)很榮幸能(neng)夠成為幼教大家庭(ting)的一員，雖然我(wo)剛踏入崗位不久(jiu)教學(xue)經(jing)驗不豐富的我(wo)，嚴格(ge)要求(qiu)，認(ren)真備課，聽課，不斷(duan)向其他老師學(xue)習，是(shi)自己(ji)能(neng)夠更快(kuai)的提高(gao)自己(ji)，努力做一名合格(ge)的教師，在我(wo)淺(qian)薄的認(ren)知里，教師就(jiu)像是(shi)一個變臉(lian)者，它具有多(duo)個面孔，多(duo)種(zhong)角(jiao)色。

　　教師是朋(peng)友(you)，剛走(zou)上講臺的(de)(de)(de)我，身份(fen)雖然(ran)變了，但我也是從學生時代過來的(de)(de)(de)，所以作(zuo)為老(lao)師只有靠近他(ta)(ta)們(men)(men)(men)，傾聽他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)心靈世(shi)界，做(zuo)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)"朋(peng)友(you)"，為他(ta)(ta)們(men)(men)(men)提(ti)供各種鍛煉的(de)(de)(de)機會(hui)、作(zuo)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)'后盾，支持(chi)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)，相(xiang)信他(ta)(ta)們(men)(men)(men)，這樣才能走(zou)入(ru)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)世(shi)界。

　　教師是(shi)(shi)演員(yuan)，杜威曾(ceng)說過“孩子(zi)是(shi)(shi)天(tian)生(sheng)(sheng)的(de)模仿家(jia)”，所以我(wo)(wo)們得隨時留意自(zi)己(ji)的(de)儀表(biao)，談吐舉止。因(yin)為我(wo)(wo)們漫(man)不經心(xin)的(de)一(yi)句(ju)話，一(yi)個(ge)動作都會影響到學(xue)生(sheng)(sheng)，有學(xue)生(sheng)(sheng)問我(wo)(wo)“老師你(ni)怎么每天(tian)看(kan)起來(lai)都是(shi)(shi)樂(le)呵呵的(de)?”我(wo)(wo)笑了笑，沒(mei)回答。我(wo)(wo)認為作為老師，不管有什么高(gao)興事，煩心(xin)事，都必須把它關到門(men)外，始終(zhong)用(yong)微笑來(lai)迎(ying)接學(xue)生(sheng)(sheng)，用(yong)情緒去感染(ran)學(xue)生(sheng)(sheng)。

　　我(wo)熱愛自己的(de)(de)工作(zuo)，然而(er)作(zuo)為一名(ming)幼教(jiao)的(de)(de)老師(shi)，我(wo)們(men)要面對不同(tong)(tong)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，他們(men)有不同(tong)(tong)的(de)(de)興趣，不同(tong)(tong)的(de)(de)性格，面對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)，我(wo)們(men)應當學(xue)(xue)會因材施教(jiao)，去(qu)了(le)解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，關心學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，尊重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，平等對待(dai)每一位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，萬事開頭難，在(zai)(zai)工作(zuo)不到一年的(de)(de)時間里(li)，我(wo)想過退縮(suo)，甚(shen)至想過放棄，但在(zai)(zai)領導及老師(shi)們(men)的(de)(de)鼓勵下，我(wo)堅持(chi)(chi)到了(le)今天(tian)，在(zai)(zai)這(zhe)里(li)我(wo)感謝大家對我(wo)的(de)(de)支持(chi)(chi)與(yu)信任。

　　同(tong)學們與你們朝夕相處的(de)每一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)始終想(xiang)著一(yi)(yi)(yi)句話，那(nei)就(jiu)是“假如(ru)我(wo)(wo)(wo)是學生”。這樣的(de)情感(gan)使我(wo)(wo)(wo)對學生少了(le)一(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)苛求(qiu)，多(duo)了(le)一(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)理解;少了(le)一(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)指責(ze)，多(duo)了(le)一(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)尊重。我(wo)(wo)(wo)既然(ran)(ran)選擇了(le)這個職業，就(jiu)會無怨(yuan)無悔。我(wo)(wo)(wo)不是沒有(you)想(xiang)過(guo)三尺之外(wai)的(de)世界，然(ran)(ran)而，當(dang)清(qing)晨走進(jin)美(mei)麗的(de)幼教校園，面(mian)對一(yi)(yi)(yi)張(zhang)張(zhang)天(tian)(tian)真(zhen)的(de)笑臉，一(yi)(yi)(yi)聲(sheng)聲(sheng)清(qing)脆的(de)問候;當(dang)閑暇時和孩子(zi)們在QQ上(shang)開心聊天(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)又是那(nei)么激動(dong)，那(nei)么滿足(zu)。作為(wei)(wei)(wei)教師，該如(ru)何定位自(zi)己呢?我(wo)(wo)(wo)的(de)答案很簡單：“一(yi)(yi)(yi)切(qie)為(wei)(wei)(wei)了(le)學生，為(wei)(wei)(wei)了(le)學生的(de)一(yi)(yi)(yi)切(qie)，為(wei)(wei)(wei)了(le)一(yi)(yi)(yi)切(qie)學生。”

　　如(ru)果還(huan)有人(ren)問：如(ru)果能再(zai)有一次機會，讓你選擇(ze)，你會選擇(ze)什么職業(ye)?我一定會響亮地回(hui)答(da)——教(jiao)師(shi)(shi)(shi)。因(yin)為這(zhe)是(shi)(shi)我今(jin)生今(jin)世無(wu)怨無(wu)悔的選擇(ze)!我驕傲我是(shi)(shi)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，我自(zi)豪，我是(shi)(shi)幼教(jiao)的教(jiao)師(shi)(shi)(shi)!我光榮，我是(shi)(shi)人(ren)民的教(jiao)師(shi)(shi)(shi)!

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)是(shi)詩人(ren)，不(bu)(bu)能(neng)用漂亮(liang)的(de)詩句(ju)謳歌(ge)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)職業;我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)是(shi)學者，不(bu)(bu)能(neng)用深(shen)邃的(de)思(si)(si)(si)想思(si)(si)(si)考(kao)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)價值;我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)是(shi)歌(ge)手，不(bu)(bu)能(neng)用動(dong)(dong)聽的(de)歌(ge)喉(hou)歌(ge)詠我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)崗(gang)位。然(ran)而，我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一名教師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)要在我(wo)(wo)(wo)(wo).腦海中(zhong)采擷如花(hua)的(de)詞匯，構筑(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)中(zhong)最(zui)美好的(de)詩篇;我(wo)(wo)(wo)(wo)要用深(shen)深(shen)的(de)思(si)(si)(si)索，推演我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)中(zhong)最(zui)奧秘的(de)哲理;我(wo)(wo)(wo)(wo)要用凝重的(de)感情，唱出我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)中(zhong)最(zui)動(dong)(dong)人(ren)的(de)頌歌(ge)——我(wo)(wo)(wo)(wo)愛我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)學生，我(wo)(wo)(wo)(wo)愛我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)事業，我(wo)(wo)(wo)(wo)執著著我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)追(zhui)求。

　　工作至今(jin)，我已(yi)在(zai)講臺上(shang)站(zhan)了10個(ge)年頭。

　　風(feng)風(feng)雨雨，酸甜苦辣(la)，為人師(shi)者的種種滋(zi)味嘗遍過(guo)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)愈來(lai)愈感覺到，自己離不(bu)開這(zhe)個職(zhi)業(ye)(ye)。作為一名(ming)教師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)愛(ai)(ai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，是(shi)教師(shi)的天職(zhi)。哪位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)病了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就親自帶他(ta)上醫院(yuan)，給他(ta)關懷(huai)和安慰;.哪位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活有(you)(you)困難，我(wo)(wo)(wo)(wo)都想(xiang)方設法解(jie)決;無論(lun)(lun)誰(shui)思(si)想(xiang)上有(you)(you)疙瘩，我(wo)(wo)(wo)(wo)都愿意(yi)幫助解(jie)開;無論(lun)(lun)誰(shui)有(you)(you)了(le)點(dian)滴的進步，我(wo)(wo)(wo)(wo)都要(yao)送(song)去(qu)一聲(sheng)鼓勵，送(song)去(qu)一片摯愛(ai)(ai)。當老師(shi)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)(you)問必答，有(you)(you)求(qiu)必應，盡(jin)(jin)心盡(jin)(jin)力，盡(jin)(jin)職(zhi)盡(jin)(jin)責(ze)。記(ji)(ji)不(bu)清(qing)有(you)(you)多(duo)少次(ci)早來(lai)晚走(zou);記(ji)(ji)不(bu)清(qing)有(you)(you)多(duo)少次(ci)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)推心置腹(fu)的交(jiao)談，也(ye)(ye)記(ji)(ji)不(bu)清(qing)多(duo)少次(ci)不(bu)顧疲乏趕(gan)著批改(gai)作業(ye)(ye)……我(wo)(wo)(wo)(wo)卻記(ji)(ji)得清(qing)孩子在我(wo)(wo)(wo)(wo)生(sheng)病時(shi)悄悄放在我(wo)(wo)(wo)(wo)桌子上的那(nei)(nei)一杯菊(ju)花茶;記(ji)(ji)得清(qing)在我(wo)(wo)(wo)(wo)疲憊時(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)那(nei)(nei)一聲(sheng)深情的問候;我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)記(ji)(ji)得清(qing)教師(shi)節那(nei)(nei)天，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)送(song)我(wo)(wo)(wo)(wo)一張大(da)大(da)的自制賀卡，上面寫滿了(le)全班同學(xue)(xue)(xue)的祝福語……我(wo)(wo)(wo)(wo)驕傲，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)教師(shi);我(wo)(wo)(wo)(wo)幸福，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)愛(ai)(ai)孩子們(men)(men)，孩子們(men)(men)也(ye)(ye)愛(ai)(ai)我(wo)(wo)(wo)(wo)……我(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)這(zhe)樣(yang)一首小(xiao)詩：

　　當人梯

　　用我們(men)的堅韌讓學生(sheng)踩著我們(men)的肩(jian)膀奔向新的征程(cheng)

　　當園丁

　　用我(wo)們的勤懇讓科(ke)學的百花(hua)園永遠五彩繽紛

　　當春蠶

　　用(yong)我們(men)的(de)才能讓知識的(de)綢(chou)緞從我們(men)身上延伸

　　當蠟燭

　　用我們(men)的忠誠燃燒自己給人間帶(dai)來光明。

　　我(wo)本是(shi)一(yi)個(ge)極平常的(de)人，因(yin)為做(zuo)了(le)一(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)師，我(wo)的(de)人生(sheng)(sheng)才有了(le)不(bu)平常的(de)意義。全國(guo)著名特級教(jiao)(jiao)(jiao)師魏書生(sheng)(sheng)竟是(shi)經過150多(duo)次(ci)申(shen)請、六年的(de)努(nu)力(li)才實(shi)現當教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)夙(su)愿(yuan);桂林市特級教(jiao)(jiao)(jiao)師唐碧珠身(shen)患(huan)重病不(bu)離(li)崗，一(yi)頭栽(zai)倒在(zai)(zai)講(jiang)臺上就(jiu)再也(ye)沒(mei)有醒來;我(wo)校王愛(ai)珠老(lao)師在(zai)(zai)相繼痛失兩位親人后不(bu)久走進(jin)了(le)課堂，面對學生(sheng)(sheng)，她那紅腫的(de)雙眼(yan)硬是(shi)努(nu)力(li)地綻放著微(wei)笑……許許多(duo)多(duo)動人的(de)事跡(ji)在(zai)(zai)激勵和鞭策(ce)著我(wo)!他們就(jiu)這樣默默地、毫(hao)無怨(yuan)言地辛(xin)勤耕耘(yun)著“半畝方(fang)塘”，堅守(shou)在(zai)(zai)三尺講(jiang)臺。

　　我愛我的事業。

　　古人云：“一(yi)年(nian)之(zhi)計(ji)(ji)，莫(mo)如(ru)(ru)樹(shu)谷;十(shi)年(nian)之(zhi)計(ji)(ji)，莫(mo)如(ru)(ru)樹(shu)木;終(zhong)身之(zhi)計(ji)(ji)，莫(mo)如(ru)(ru)樹(shu)人”，我(wo)(wo)(wo)(wo)慶(qing)幸命運賜給(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)個(ge)職業(ye)(ye)。無(wu)論是(shi)這(zhe)個(ge)職業(ye)(ye)選(xuan)擇了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，還是(shi).自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)選(xuan)擇了(le)(le)這(zhe)個(ge)職業(ye)(ye)，都應該(gai)無(wu)愧于“教(jiao)(jiao)(jiao)師”這(zhe)個(ge)稱號，都應該(gai)讓它成為太陽底下最光輝的(de)(de)職業(ye)(ye)。我(wo)(wo)(wo)(wo)愛我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)事業(ye)(ye)，我(wo)(wo)(wo)(wo)把認真負責作(zuo)(zuo)為自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)座右銘，不(bu)(bu)管(guan)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)還是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)，都力(li)爭做(zuo)的(de)(de)更好，用(yong)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)職業(ye)(ye)良心衡量自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)、鞭策自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)。我(wo)(wo)(wo)(wo)愛我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)事業(ye)(ye)，就要愛校(xiao)如(ru)(ru)家，關心學(xue)校(xiao)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，是(shi)學(xue)校(xiao)給(gei)予了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)，培養了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)，也(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)，聽從(cong)學(xue)校(xiao)安排(pai)，盡心盡力(li)地完成學(xue)校(xiao)交給(gei)的(de)(de)各項任(ren)務是(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)義不(bu)(bu)容辭的(de)(de)責任(ren)，所以(yi)不(bu)(bu)管(guan)是(shi)什(shen)么(me)時候自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)都堅持(chi)“學(xue)校(xiao)的(de)(de)事再(zai)小也(ye)是(shi)大事”這(zhe)一(yi)原則，為學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)建言獻(xian)策，發(fa)揮主(zhu)人翁作(zuo)(zuo)用(yong)。我(wo)(wo)(wo)(wo)愛我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)事業(ye)(ye)，就要力(li)爭做(zuo)一(yi)個(ge)開拓進取(qu)，不(bu)(bu)斷完善的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師，時代的(de)(de)號角已(yi)(yi)經吹響，終(zhong)生學(xue)習(xi)的(de)(de)時代已(yi)(yi)經到來，迎接它，就要作(zuo)(zuo)好各方面的(de)(de)準(zhun)備(bei)。工(gong)作(zuo)(zuo)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)斷探索新的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)，研究教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中的(de)(de)問題;工(gong)作(zuo)(zuo)之(zhi)余，我(wo)(wo)(wo)(wo)去學(xue)習(xi)電腦。不(bu)(bu)斷更新自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)知識(shi)結(jie)構;為適應新形勢打下良好的(de)(de)基礎!熱愛這(zhe)項事業(ye)(ye)，我(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)誨人不(bu)(bu)倦，孜孜以(yi)求，做(zuo)學(xue)生的(de)(de)好老師，做(zuo)學(xue)校(xiao)的(de)(de)好教(jiao)(jiao)(jiao)師。奉獻(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)育，服務學(xue)生。

　　記(ji)得(de)全國(guo)著名(ming)特級教師于漪(yi)曾深情地對同事們(men)說過：“如(ru)果(guo)人的生(sheng)命有一(yi)(yi)百(bai)次，而且每次都可以讓自(zi)己選擇職業，那么我(wo)將一(yi)(yi)百(bai)次選擇教師--這個(ge)太陽(yang)底下最光(guang)輝的職業!”這句話也道出我(wo)的心聲，我(wo)要把教師這一(yi)(yi)職業當作一(yi)(yi)生(sheng)的事業加以追求，言傳身教，衣(yi)帶漸寬終(zhong)不悔;鞠躬盡瘁，一(yi)(yi)腔熱血灑杏壇。

　　朋友們!

　　擰在一(yi)起，我們(men)就是一(yi)道閃電，一(yi)束火繩;

　　聚(ju)在一塊(kuai)，我們就是整個太陽，整個星空(kong);

　　謝謝大家!

我是一名教師演講稿6

　　教(jiao)師要帶頭(tou)學習和(he)弘揚中華民族(zu)傳(chuan)統文(wen)化，將(jiang)中華傳(chuan)統文(wen)化代代相傳(chuan)，作(zuo)為(wei)一名黨員教(jiao)師更(geng)(geng)要做社會主義(yi)精神文(wen)明的(de)傳(chuan)播(bo)者，用(yong)中華民族(zu)傳(chuan)統文(wen)化的(de)精髓來啟迪孩子們的(de)心靈(ling)，做廣大少年兒童(tong)道德(de)思想建設者的(de)引(yin)領者。教(jiao)師這個(ge)我(wo)(wo)已經擁有了的(de)名字，它賦予(yu)了我(wo)(wo)很多很多的(de)美好(hao)夢想，共產黨員這個(ge)稱號同(tong)時更(geng)(geng)讓(rang)我(wo)(wo)感受到了肩膀上的(de)那份艱巨的(de)責任。

　　1987年(nian)我(wo)(wo)(wo)(wo)從師范畢業，分配到(dao)一(yi)所廠礦子弟學校(xiao)當(dang)老(lao)師。教(jiao)書的日子是(shi)很清苦(ku)的，每逢周(zhou)末，工(gong)廠的俱樂部會放電(dian)(dian)(dian)影(ying)，有(you)(you)(you)一(yi)回我(wo)(wo)(wo)(wo)和幾個朋友(you)去晚了(le)，沒票賣了(le)，更郁悶的是(shi)電(dian)(dian)(dian)影(ying)院的門(men)也關了(le)。望著(zhu)緊閉的電(dian)(dian)(dian)影(ying)院大門(men)一(yi)合計：決(jue)定爬圍墻(qiang)(qiang)進(jin)去看電(dian)(dian)(dian)影(ying)。很快(kuai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的幾個朋友(you)都爬上(shang)了(le)圍墻(qiang)(qiang)，有(you)(you)(you)的急不(bu)可待的溜進(jin)了(le)放映大廳(ting)，我(wo)(wo)(wo)(wo)最小，最后(hou)爬，有(you)(you)(you)人在(zai)墻(qiang)(qiang)上(shang)接我(wo)(wo)(wo)(wo)，當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)伸展手(shou)腳，正想飛身上(shang)墻(qiang)(qiang)時(shi)，突然身后(hou)傳(chuan)來一(yi)個嫩稚的聲音：“老(lao)師，你(ni)想進(jin)去看電(dian)(dian)(dian)影(ying)嗎(ma)？”我(wo)(wo)(wo)(wo)連忙回頭，發(fa)現是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)教(jiao)的某個班級(ji)的一(yi)個學生(sheng)在(zai)喊我(wo)(wo)(wo)(wo)，旁邊(bian)還有(you)(you)(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)認(ren)得的學生(sheng)。那一(yi)聲“老(lao)師”讓我(wo)(wo)(wo)(wo)剎那間明白了(le)自己的身份，也就(jiu)是(shi)那一(yi)下子，想到(dao)自己是(shi)老(lao)師還做(zuo)這種不(bu)雅之事(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得很不(bu)好意(yi)思。

　　我連(lian)忙從爬了一(yi)半的(de)地方(fang)跳下，對在墻(qiang)頭等我的(de)朋(peng)友說：“我不看了，還(huan)有事。”

　　落(luo)得地來(lai)，我對那幾個學生說“老師不看電影了，回家去吧。”說完(wan)我就很(hen)快的消失在回家的路(lu)上。

　　這(zhe)個我剛參加工(gong)作(zuo)不(bu)久(jiu)發生的(de)(de)(de)“故事(shi)”，給初為人師(shi)的(de)(de)(de)`我“上了一課”。從這(zhe)件事(shi)里，我明白了老師(shi)的(de)(de)(de)形象是(shi)多么重(zhong)要，為人師(shi)表(biao)是(shi)多么的(de)(de)(de)不(bu)容易呀，沒有自律，沒有對自己(ji)的(de)(de)(de)嚴格要求這(zhe)個老師(shi)是(shi)不(bu)好當的(de)(de)(de)。

　　1997年7月(yue)1日，在這個(ge)讓人(ren)終身難忘的(de)(de)日子，我(wo)在黨旗下莊嚴的(de)(de)舉起了自己(ji)的(de)(de)右手，寫下了人(ren)生的(de)(de)又一篇誓言(yan)，從此(ci)在我(wo)的(de)(de)教師身份上(shang)多了一個(ge)稱號——黨員。

　　在(zai)我們(men)(men)教師(shi)隊伍中有(you)(you)許許多多的(de)黨員(yuan)(yuan)教師(shi)，他們(men)(men)都十分的(de)優秀，他們(men)(men)用生命(ming)和(he)鮮血詮釋的(de)師(shi)魂，讓責(ze)任(ren)(ren)、奉獻(xian)、忠誠(cheng)、廉潔、道德、崇高這些(xie)中華(hua)民族的(de)傳(chuan)統美(mei)德代(dai)代(dai)相傳(chuan)。在(zai)我們(men)(men)身邊有(you)(you)許多黨員(yuan)(yuan)教師(shi)，他們(men)(men)在(zai)工作(zuo)中任(ren)(ren)勞任(ren)(ren)怨，生活中不(bu)計較個人得失，不(bu)在(zai)乎物(wu)質的(de)清貧(pin)，只求精神生活的(de)充實，對學習如饑似渴(ke)，不(bu)被花(hua)花(hua)世界所迷(mi)惑(huo)。正因為有(you)(you)了這樣的(de)日積(ji)月累，教師(shi)的(de)人格，黨員(yuan)(yuan)的(de)先鋒模范作(zuo)用才會在(zai)歲月的(de)沉淀中升華(hua)。

　　我(wo)回望自己二十(shi)七(qi)年來的(de)工(gong)作經(jing)歷，盡管(guan)也有過苦惱和迷茫，但我(wo)還是(shi)能享受(shou)著教(jiao)師這份職業(ye)(ye)帶給我(wo)的(de)幸福，也享受(shou)黨的(de)教(jiao)育事(shi)業(ye)(ye)給我(wo)帶來的(de)成(cheng)就感。

　　作為(wei)教師，要努力(li)學(xue)習中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)(hua)民(min)(min)族(zu)傳(chuan)統(tong)文化(hua)，要做學(xue)習中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)(hua)傳(chuan)統(tong)文化(hua)的表率。中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)(hua)民(min)(min)族(zu)傳(chuan)統(tong)文化(hua)博大精深，源(yuan)遠流(liu)長(chang)，只有(you)不(bu)斷學(xue)習領悟中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)(hua)民(min)(min)族(zu)傳(chuan)統(tong)文化(hua)的思想內(nei)涵才(cai)能正確的有(you)力(li)的將中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)(hua)民(min)(min)族(zu)傳(chuan)統(tong)文化(hua)傳(chuan)授給我們的學(xue)生，讓(rang)我們國家和民(min)(min)族(zu)的未來(lai)有(you)效的、有(you)積(ji)極意義(yi)的接受(shou)優秀的傳(chuan)統(tong)文化(hua)的熏陶(tao)。

　　我作為(wei)黨(dang)(dang)員(yuan)教師(shi)要(yao)做傳(chuan)播中(zhong)華(hua)民族傳(chuan)統(tong)文化的(de)(de)先(xian)鋒，常常說我們(men)教師(shi)要(yao)愛(ai)崗敬業，教師(shi)的(de)(de)使命(ming)就(jiu)是傳(chuan)道授業解(jie)(jie)惑，通過傳(chuan)播中(zhong)華(hua)民族傳(chuan)統(tong)文化來弘揚社(she)會主義(yi)核心(xin)價值觀(guan)，讓學生能更加深刻的(de)(de)了解(jie)(jie)我們(men)的(de)(de)祖國，了解(jie)(jie)我們(men)民族悠久的(de)(de)歷史和燦(can)爛的(de)(de)文化。一(yi)名(ming)黨(dang)(dang)員(yuan)就(jiu)是一(yi)面旗幟，我是一(yi)名(ming)黨(dang)(dang)員(yuan)教師(shi)，我就(jiu)要(yao)堅定(ding)的(de)(de)舉(ju)起傳(chuan)統(tong)文化的(de)(de)大(da)旗，引領學生在社(she)會主義(yi)核心(xin)價值觀(guan)的(de)(de)指(zhi)導下茁壯成長(chang)，讓他們(men)成為(wei)合格的(de)(de)社(she)會主義(yi)建(jian)設者，成為(wei)共產(chan)主義(yi)事業的(de)(de)接班人。

　　作為教(jiao)師隊伍中的一員(yuan)，我(wo)是(shi)平凡的，但(dan)也是(shi)不(bu)平凡的，因為我(wo)多了一種稱號(hao)——共產黨(dang)員(yuan)，因為黨(dang)員(yuan)教(jiao)師的雙重身份(fen)讓我(wo)必須(xu)有更多的擔(dan)當(dang)，這種稱號(hao)也賦予了我(wo)更多的為教(jiao)育事業而奮斗(dou)的勇(yong)氣和(he)力(li)量(liang)。

　　教(jiao)師這(zhe)個職業，讓(rang)(rang)我(wo)驕傲而自豪；黨員先鋒這(zhe)個團隊，讓(rang)(rang)我(wo)更加執著和堅強；因為(wei)我(wo)的名字是教(jiao)師，我(wo)的稱號叫(jiao)黨員。

我是一名教師演講稿7

　　童(tong)年時代，我最(zui)敬佩的(de)(de)人(ren)(ren)是老師(shi)(shi)，記得最(zui)牢的(de)(de)一句話是：“教師(shi)(shi)是人(ren)(ren)類靈(ling)魂的(de)(de)工程師(shi)(shi)”。用筆耕耘，用語(yu)言播種，用汗水澆灌，用心血(xue)滋潤，這是人(ren)(ren)民教師(shi)(shi)崇高的(de)(de)勞(lao)動！就是這份激情、這份執著給了我無窮的(de)(de)力(li)量，使(shi)我的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)信念更加堅定。于是，在人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)第一個(ge)十字路(lu)口(kou)，我毅然(ran)選擇了教師(shi)(shi)這一職業(ye)。

　　我(wo)(wo)自豪(hao)，我(wo)(wo)是一名中國教師；

　　我自豪(hao)，我是一名青年教師；

　　我自(zi)豪，我是一名生活教師；

　　當(dang)我(wo)第一次以教(jiao)師(shi)的身份踏(ta)進通寶時，我(wo)的心情(qing)是多么(me)激動，多么(me)地自(zi)豪。然而(er)，俗話說的好，醉后(hou)方(fang)知酒味濃，為師(shi)方(fang)知為師(shi)難(nan)，為了做好一名生(sheng)活(huo)教(jiao)師(shi)，我(wo)常常日思夜(ye)想，認真做好每一項工(gong)作，有(you)時已(yi)是夜(ye)深(shen)人靜，勞累了一天后(hou)，躺(tang)在床上，但滿(man)腦(nao)子(zi)仍是孩子(zi)們。

　　教(jiao)師(shi)也(ye)意味著(zhu)責任，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)曾對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)說：“如果因為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)、付出、而使你的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)健康、幸福(fu)、快(kuai)樂(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將感到自豪(hao)！”作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)名生(sheng)活教(jiao)師(shi)，這(zhe)(zhe)些(xie)遠離父母(mu)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，時(shi)(shi)(shi)(shi)刻(ke)牽掛(gua)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心，點點滴(di)滴(di)，小(xiao)(xiao)到冷暖饑飽(bao)，大(da)(da)(da)到良好行為(wei)(wei)(wei)習慣(guan)的(de)(de)(de)(de)養成，冷了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)叮囑他(ta)們(men)添衣、加(jia)被；病了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶他(ta)們(men)求醫問藥，許(xu)多次(ci)(ci)醫生(sheng)都(dou)誤(wu)以為(wei)(wei)(wei)年輕的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)怎么(me)(me)會有(you)(you)這(zhe)(zhe)么(me)(me)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，尤其是(shi)(shi)(shi)那(nei)次(ci)(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)領著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)班王浩同學(xue)(xue)去(qu)輸(shu)(shu)液，一(yi)(yi)(yi)連好幾(ji)天，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)按時(shi)(shi)(shi)(shi)帶他(ta)去(qu)輸(shu)(shu)液，餓(e)了(le)(le)(le)(le)，給(gei)他(ta)買(mai)吃的(de)(de)(de)(de)；躺著(zhu)輸(shu)(shu)液時(shi)(shi)(shi)(shi)，怕(pa)他(ta)寂寞，就坐在(zai)(zai)病床邊上給(gei)他(ta)講(jiang)故事，聊天，逗他(ta)開心，結果引起了(le)(le)(le)(le)大(da)(da)(da)夫對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)懷(huai)疑(yi)(yi)，后來與我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)聊天中(zhong)(zhong)得知，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只是(shi)(shi)(shi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)時(shi)(shi)(shi)(shi)，說了(le)(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)幾(ji)句(ju)話：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)在(zai)(zai)疑(yi)(yi)惑你這(zhe)(zhe)么(me)(me)年輕怎么(me)(me)回(hui)有(you)(you)這(zhe)(zhe)么(me)(me)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)？可說不(bu)是(shi)(shi)(shi)你的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)吧，你的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)舉一(yi)(yi)(yi)動又太像是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)了(le)(le)(le)(le)，你這(zhe)(zhe)么(me)(me)年輕對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)這(zhe)(zhe)么(me)(me)關心，真(zhen)(zhen)不(bu)簡(jian)單。”這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)席話讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)快(kuai)樂(le)了(le)(le)(le)(le)許(xu)久，難道還有(you)(you)比真(zhen)(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)付出更令人快(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)(de)事嗎(ma)？那(nei)時(shi)(shi)(shi)(shi)雖然感到壓力(li)大(da)(da)(da)，時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)不(bu)夠用，工作(zuo)忙(mang)，任務(wu)重，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)點怨(yuan)言(yan)，反而感到自豪(hao)，因為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)通寶育杰的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)名生(sheng)活老(lao)(lao)師(shi)。有(you)(you)播(bo)種(zhong)就有(you)(you)收(shou)獲。那(nei)個周日(ri)返校時(shi)(shi)(shi)(shi)，王浩手捧鮮(xian)花面(mian)帶微笑的(de)(de)(de)(de)走(zou)到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)面(mian)前，深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)鞠了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)躬說：“謝(xie)謝(xie)您，老(lao)(lao)師(shi)您辛(xin)苦了(le)(le)(le)(le)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)接過鮮(xian)花，熱淚(lei)盈眶(kuang)，心中(zhong)(zhong)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)說不(bu)出的(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)生(sheng)以來第(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)收(shou)到的(de)(de)(de)(de)鮮(xian)花，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沉浸在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)特別的(de)(de)(de)(de)幸福(fu)中(zhong)(zhong)。這(zhe)(zhe)時(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)媽(ma)媽(ma)迎上來說：“在(zai)(zai)路上，王浩非讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)買(mai)一(yi)(yi)(yi)束鮮(xian)花，他(ta)說，老(lao)(lao)師(shi)天天陪我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)輸(shu)(shu)液，給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)洗衣服，督(du)促我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)吃藥，無(wu)微不(bu)至(zhi)的(de)(de)(de)(de)關心我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)。”從這(zhe)(zhe)里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)感受到，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把從老(lao)(lao)師(shi)那(nei)里(li)得到的(de)(de)(de)(de)師(shi)愛給(gei)予(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，而學(xue)(xue)生(sheng)又將真(zhen)(zhen)愛給(gei)予(yu)他(ta)周圍的(de)(de)(de)(de)人，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)多么(me)(me)有(you)(you)意義的(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)情傳(chuan)遞啊！有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)首歌這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)唱出：“小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)(shi)侯，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以為(wei)(wei)(wei)你很(hen)美(mei)麗，領著(zhu)一(yi)(yi)(yi)群小(xiao)(xiao)鳥(niao)飛來飛去(qu)；小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)(shi)侯，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以為(wei)(wei)(wei)你很(hen)神奇，說一(yi)(yi)(yi)句(ju)話也(ye)驚天動地。長大(da)(da)(da)以后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就成了(le)(le)(le)(le)你，才知道那(nei)支(zhi)粉筆，畫出的(de)(de)(de)(de)`是(shi)(shi)(shi)彩虹，灑下的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)淚(lei)滴(di)。長大(da)(da)(da)以后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就成了(le)(le)(le)(le)你，才知道那(nei)講(jiang)臺(tai)舉起的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)烈人，奉獻(xian)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)自己……”甜美(mei)的(de)(de)(de)(de)歌聲感心動耳，蕩氣回(hui)暢。

　　愛是(shi)一(yi)種(zhong)力量！播種(zhong)希(xi)望(wang)，收(shou)獲快樂(le)。愛總能結(jie)出(chu)善果。我(wo)所做(zuo)的(de)(de)(de)這一(yi)切，其(qi)實都很(hen)平凡(fan)，平凡(fan)的(de)(de)(de)微不足道(dao)，因為在座(zuo)的(de)(de)(de)每一(yi)位老師(shi)也是(shi)這么做(zuo)的(de)(de)(de)。我(wo)們的(de)(de)(de)校園是(shi)一(yi)個充(chong)滿愛的(de)(de)(de)大家庭(ting)，艱辛而平凡(fan)的(de)(de)(de)教育生(sheng)涯，始終(zhong)流淌著(zhu)我(wo)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)激情，有充(chong)滿愛的(de)(de)(de)通寶精神做(zuo)支(zhi)柱，有孩(hai)子們的(de)(de)(de)相伴(ban)而行。我(wo)感到自豪，我(wo)將用自己的(de)(de)(de)雙手和(he)大家一(yi)道(dao)默默耕耘，共同托起通寶明天的(de)(de)(de)太陽。

我是一名教師演講稿8

　　童(tong)年(nian)時代(dai)，我(wo)最敬佩的(de)(de)人(ren)是(shi)(shi)老師(shi)，記得最牢的(de)(de)一句(ju)話(hua)是(shi)(shi)：“教(jiao)師(shi)是(shi)(shi)人(ren)類靈魂的(de)(de)工程師(shi)”。用(yong)(yong)筆耕耘，用(yong)(yong)語言播種，用(yong)(yong)汗水澆灌，專心血滋潤(run)，這(zhe)是(shi)(shi)人(ren)民教(jiao)師(shi)崇高的(de)(de)勞動！就(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)份(fen)激情、這(zhe)份(fen)執著給了(le)我(wo)無(wu)窮的(de)(de)力量，使我(wo)的(de)(de)人(ren)生(sheng)信念更加堅定。于是(shi)(shi)，在人(ren)生(sheng)的(de)(de)第一個十字路口，我(wo)毅然選擇了(le)教(jiao)師(shi)這(zhe)一職業。

　　我自豪，我是一名中國(guo)教(jiao)師；

　　我自豪，我是一名青(qing)年教師；

　　我自(zi)豪，我是一名生活教(jiao)師；

　　當我第一次以教師的身份踏進通寶(bao)時，

　　我(wo)的(de)(de)心情是(shi)多么(me)激動(dong)，多么(me)地(di)自豪。然而，俗話(hua)說的(de)(de)好，醉后方知(zhi)酒味(wei)濃，為(wei)(wei)師方知(zhi)為(wei)(wei)師難，為(wei)(wei)了(le)做好一名(ming)生活教(jiao)師，我(wo)經常日思夜(ye)想，認真做好每一項工作，有(you)時已是(shi)夜(ye)深人靜，勞(lao)累(lei)了(le)一天后，躺在床上，但滿(man)腦子仍是(shi)孩子們。

　　教(jiao)師(shi)(shi)也(ye)意(yi)味著(zhu)責任，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)曾對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)說(shuo)：“假如因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力、付出(chu)、而(er)(er)使你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)健康、幸福(fu)、快(kuai)樂(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)感(gan)(gan)(gan)(gan)到(dao)自(zi)(zi)豪！”作為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)生(sheng)(sheng)活教(jiao)師(shi)(shi)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些遠離父母(mu)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，時刻牽掛著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心，點點滴滴，小(xiao)到(dao)冷(leng)(leng)暖(nuan)饑飽，大(da)(da)到(dao)良好行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)(de)養(yang)成，冷(leng)(leng)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)叮囑他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)添衣(yi)、加被；病(bing)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)求醫問藥(yao)，許多次醫生(sheng)(sheng)都(dou)(dou)誤(wu)以(yi)(yi)為(wei)年(nian)(nian)(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)怎么(me)(me)(me)(me)(me)會有(you)(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)(me)(me)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)那(nei)次我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)領(ling)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班王(wang)浩同(tong)學(xue)(xue)去(qu)輸(shu)液(ye)(ye)，一(yi)(yi)(yi)(yi)連好幾(ji)天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)(dou)按時帶他(ta)(ta)(ta)去(qu)輸(shu)液(ye)(ye)，餓了(le)(le)，給(gei)他(ta)(ta)(ta)買吃的(de)(de)(de)(de)；躺著(zhu)輸(shu)液(ye)(ye)時，怕(pa)他(ta)(ta)(ta)寂寞，就坐在(zai)病(bing)床邊(bian)上(shang)給(gei)他(ta)(ta)(ta)講故事(shi)，聊天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)，逗他(ta)(ta)(ta)開(kai)心，結(jie)(jie)果引起了(le)(le)大(da)(da)夫對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)懷疑(yi)，后來(lai)(lai)(lai)與我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)聊天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)中(zhong)得知(zhi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只是(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)時，說(shuo)了(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)幾(ji)句話：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)直在(zai)迷惑(huo)你(ni)(ni)(ni)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)(me)(me)年(nian)(nian)(nian)輕(qing)怎么(me)(me)(me)(me)(me)回(hui)有(you)(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)(me)(me)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)？可說(shuo)不(bu)(bu)是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)吧，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)舉(ju)(ju)一(yi)(yi)(yi)(yi)動又(you)太(tai)像是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)了(le)(le)，你(ni)(ni)(ni)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)(me)(me)年(nian)(nian)(nian)輕(qing)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)(me)(me)關(guan)(guan)心，真不(bu)(bu)簡單。”這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)席話讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)快(kuai)樂(le)了(le)(le)許久，難道(dao)還有(you)(you)(you)(you)比真誠的(de)(de)(de)(de)付出(chu)更令人快(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)(de)事(shi)嗎？那(nei)時雖(sui)然感(gan)(gan)(gan)(gan)到(dao)壓力大(da)(da)，時間不(bu)(bu)夠(gou)用(yong)，工作忙，任務重，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)點怨言，反而(er)(er)感(gan)(gan)(gan)(gan)到(dao)自(zi)(zi)豪，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)通(tong)寶育(yu)杰的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)生(sheng)(sheng)活老(lao)(lao)師(shi)(shi)。有(you)(you)(you)(you)播種(zhong)(zhong)(zhong)就有(you)(you)(you)(you)收(shou)(shou)獲。那(nei)個(ge)周(zhou)日返校時，王(wang)浩手(shou)捧鮮(xian)花(hua)(hua)面帶微笑的(de)(de)(de)(de)走到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)面前，深深的(de)(de)(de)(de)鞠了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)躬說(shuo)：“謝(xie)謝(xie)您，老(lao)(lao)師(shi)(shi)您辛勞(lao)了(le)(le)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)接過鮮(xian)花(hua)(hua)，熱淚盈眶，心中(zhong)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)說(shuo)不(bu)(bu)出(chu)的(de)(de)(de)(de)`喜悅，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)生(sheng)(sheng)以(yi)(yi)來(lai)(lai)(lai)第一(yi)(yi)(yi)(yi)次收(shou)(shou)到(dao)的(de)(de)(de)(de)鮮(xian)花(hua)(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沉浸在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)非凡(fan)的(de)(de)(de)(de)幸福(fu)中(zhong)。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)時他(ta)(ta)(ta)媽(ma)媽(ma)迎上(shang)來(lai)(lai)(lai)說(shuo)：“在(zai)路上(shang)，王(wang)浩非讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)買一(yi)(yi)(yi)(yi)束(shu)鮮(xian)花(hua)(hua)，他(ta)(ta)(ta)說(shuo)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)陪我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)輸(shu)液(ye)(ye)，給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)洗衣(yi)服，督促我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)吃藥(yao)，無微不(bu)(bu)至的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)心我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)。”從這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深深的(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)(gan)受到(dao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把從老(lao)(lao)師(shi)(shi)那(nei)里得到(dao)的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)愛(ai)(ai)(ai)給(gei)予(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，而(er)(er)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)又(you)將(jiang)真愛(ai)(ai)(ai)給(gei)予(yu)他(ta)(ta)(ta)四周(zhou)的(de)(de)(de)(de)人，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)多么(me)(me)(me)(me)(me)有(you)(you)(you)(you)意(yi)義的(de)(de)(de)(de)真情(qing)傳遞啊！有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)首歌(ge)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)唱出(chu)：“小(xiao)時侯(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)為(wei)你(ni)(ni)(ni)很(hen)漂亮，領(ling)著(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)群(qun)小(xiao)鳥(niao)飛來(lai)(lai)(lai)飛去(qu)；小(xiao)時侯(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)為(wei)你(ni)(ni)(ni)很(hen)神(shen)奇，說(shuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)句話也(ye)驚天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)動地(di)。長大(da)(da)以(yi)(yi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就成了(le)(le)你(ni)(ni)(ni)，才(cai)知(zhi)道(dao)那(nei)支(zhi)粉筆，畫出(chu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)彩虹，灑下的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)淚滴。長大(da)(da)以(yi)(yi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就成了(le)(le)你(ni)(ni)(ni)，才(cai)知(zhi)道(dao)那(nei)講臺舉(ju)(ju)起的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)烈人，奉獻(xian)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)……”甜(tian)美(mei)的(de)(de)(de)(de)歌(ge)聲感(gan)(gan)(gan)(gan)心動耳，蕩氣回(hui)暢。愛(ai)(ai)(ai)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)力量(liang)！播種(zhong)(zhong)(zhong)希(xi)望，收(shou)(shou)獲快(kuai)樂(le)。愛(ai)(ai)(ai)總能結(jie)(jie)出(chu)善果。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)做的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)切，其(qi)實(shi)都(dou)(dou)很(hen)平凡(fan)，平凡(fan)的(de)(de)(de)(de)微不(bu)(bu)足道(dao)，因為(wei)在(zai)座的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)位老(lao)(lao)師(shi)(shi)也(ye)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)(me)(me)做的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)布(bu)滿愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)家(jia)庭，艱辛而(er)(er)平凡(fan)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)生(sheng)(sheng)涯，始終流淌著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活激情(qing)，有(you)(you)(you)(you)布(bu)滿愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)通(tong)寶精(jing)神(shen)做支(zhi)柱，有(you)(you)(you)(you)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)相伴而(er)(er)行(xing)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)(gan)(gan)(gan)到(dao)自(zi)(zi)豪，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)用(yong)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)雙手(shou)和大(da)(da)家(jia)一(yi)(yi)(yi)(yi)道(dao)默默耕耘(yun)，共同(tong)托起通(tong)寶明天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)太(tai)陽。！

我是一名教師演講稿9

　　少年時代，我(wo)(wo)最敬(jing)佩的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)是(shi)老師(shi)(shi)(shi)，記(ji)得(de)最牢(lao)的(de)(de)(de)一句話(hua)是(shi)：教師(shi)(shi)(shi)是(shi)人(ren)(ren)(ren)類靈魂的(de)(de)(de)工(gong)程師(shi)(shi)(shi)--用筆(bi)耕(geng)耘、用語(yu)言播種、用汗水澆(jiao)灌(guan)、用心(xin)血滋(zi)潤。這(zhe)(zhe)是(shi)人(ren)(ren)(ren)民(min)教師(shi)(shi)(shi)崇高的(de)(de)(de)勞動！就是(shi)這(zhe)(zhe)份(fen)激情，這(zhe)(zhe)份(fen)執(zhi)著(zhu)給了(le)我(wo)(wo)無窮的(de)(de)(de)力量，使(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生信念更(geng)加堅(jian)定。于是(shi)，在(zai)人(ren)(ren)(ren)生的(de)(de)(de)第一個十字路口(kou)，我(wo)(wo)毅然選擇了(le)教師(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)一職(zhi)業。

　　我自豪(hao)，我是一名中(zhong)國教師；

　　我(wo)自豪，我(wo)是一名青年(nian)教師；

　　我自(zi)豪(hao)，我是一名小學(xue)教(jiao)師；

　　當我(wo)第(di)一(yi)次以教(jiao)師(shi)的(de)身份(fen)踏進小學時(shi)，我(wo)的(de)心(xin)情是(shi)(shi)多少激動，多么地自豪。然而，俗(su)話說得好(hao)(hao)：醉后方(fang)知酒味濃，為(wei)(wei)師(shi)方(fang)知為(wei)(wei)師(shi)難(nan)。為(wei)(wei)了上好(hao)(hao)一(yi)節課，我(wo)常常日思(si)夜想，認真閱(yue)讀各種有(you)關(guan)的(de)參考資料，積(ji)極(ji)向(xiang)有(you)經驗(yan)的(de)教(jiao)師(shi)請教(jiao)，認真備好(hao)(hao)每一(yi)節課。有(you)時(shi)已是(shi)(shi)夜深人靜，勞累(lei)了一(yi)天后，躺在床上，但滿腦子仍是(shi)(shi)問題、答案，靈感一(yi)來便忘(wang)記了疲勞，一(yi)骨碌爬起來寫，直至(zhi)滿意為(wei)(wei)止。這一(yi)切都是(shi)(shi)為(wei)(wei)了孩子，因(yin)為(wei)(wei)我(wo)是(shi)(shi)一(yi)名教(jiao)師(shi)。

　　氣候無常的(de)春天(tian)已經過去，教育改(gai)(gai)(gai)革(ge)的(de)春天(tian)悄然(ran)來(lai)臨，我(wo)知道(dao)，在(zai)這次課(ke)(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)實驗(yan)里，會造就一批年青老師成為教學骨(gu)干，成為名老師。雖(sui)(sui)然(ran)我(wo)今年沒有擔(dan)任課(ke)(ke)改(gai)(gai)(gai)第一線的(de)課(ke)(ke)程，但是(shi)我(wo)始(shi)終覺得(de)(de)，課(ke)(ke)改(gai)(gai)(gai)不(bu)是(shi)面向個(ge)(ge)(ge)別(bie)年級個(ge)(ge)(ge)別(bie)老師個(ge)(ge)(ge)別(bie)學校(xiao)個(ge)(ge)(ge)別(bie)地區(qu)的(de)，只要你(ni)(ni)努(nu)力學習，積極探(tan)索，也許(xu)課(ke)(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)的(de)碩果你(ni)(ni)先品償，是(shi)的(de)，課(ke)(ke)改(gai)(gai)(gai)給我(wo)們(men)所有在(zai)職的(de)老師提(ti)供了一個(ge)(ge)(ge)新的(de)機遇，如(ru)果你(ni)(ni)能(neng)在(zai)課(ke)(ke)改(gai)(gai)(gai)中(zhong)與時(shi)(shi)俱(ju)進、碩果累累，你(ni)(ni)得(de)(de)到的(de)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)一個(ge)(ge)(ge)名教師的(de)頭銜；如(ru)果你(ni)(ni)不(bu)能(neng)在(zai)課(ke)(ke)改(gai)(gai)(gai)中(zhong)取得(de)(de)成績，甚至還在(zai)那兒混(hun)日子，那么你(ni)(ni)將失去的(de)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)一個(ge)(ge)(ge)崗位。所以(yi)我(wo)們(men)要努(nu)力，少壯不(bu)努(nu)力，老大徒(tu)傷悲，雖(sui)(sui)然(ran)感到壓(ya)力大，時(shi)(shi)間(jian)不(bu)夠(gou)用(yong)，工作忙、任務重(zhong)，

　　但是我(wo)不(bu)會有一點怨言，反而我(wo)會感到自豪，因為我(wo)是新世紀的一名人民教師。

　　雖然(ran)我早已(yi)知道，那間教(jiao)室里放飛(fei)的(de)(de)`是希望，守巢(chao)的(de)(de)是自己(ji)(ji)；那塊黑板(ban)寫(xie)下的(de)(de)是真理，擦去(qu)的(de)(de)是功利；那根粉筆畫出的(de)(de)是彩虹，流(liu)下的(de)(de)是淚滴，奉獻的(de)(de)是自己(ji)(ji)。但是！對于(yu)當初(chu)的(de)(de)選擇，今生我無怨無悔。我將趁著年(nian)輕(qing)，不(bu)(bu)斷學(xue)習，不(bu)(bu)斷進取，用(yong)今朝(chao)的(de)(de)熱血(xue)去(qu)譜寫(xie)明朝(chao)的(de)(de)輝(hui)煌。我將用(yong)自己(ji)(ji)的(de)(de)雙手(shou)和大家一道默默耕耘(yun)，共同托起中(zhong)國教(jiao)育明天的(de)(de)太陽！

我是一名教師演講稿10

　　我(wo)(wo)(wo)不(bu)是詩人(ren)(ren)，不(bu)會(hui)(hui)用(yong)漂亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩句來謳(ou)歌我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)；我(wo)(wo)(wo)不(bu)是歌手，不(bu)會(hui)(hui)用(yong)動(dong)聽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歌曲(qu)來詠唱(chang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)；我(wo)(wo)(wo)也不(bu)是學者(zhe)，不(bu)會(hui)(hui)用(yong)深邃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想來寫(xie)就個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值。但，我(wo)(wo)(wo)是一(yi)名(ming)教(jiao)師——一(yi)名(ming)普通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼兒教(jiao)師，我(wo)(wo)(wo)要(yao)在(zai)儲滿“師愛”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)腦海中采摘如花的(de)(de)(de)(de)(de)(de)詞匯(hui)，構筑我(wo)(wo)(wo)心(xin)中最(zui)美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩篇；我(wo)(wo)(wo)要(yao)用(yong)深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)索(suo)，推演我(wo)(wo)(wo)心(xin)中最(zui)崇高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)哲理(li)，教(jiao)給孩子們做人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)基(ji)本道理(li)；我(wo)(wo)(wo)要(yao)用(yong)凝(ning)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情，唱(chang)出我(wo)(wo)(wo)心(xin)中最(zui)優美動(dong)聽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)頌歌，讓愛與(yu)美托起明天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)太陽……

　　當(dang)年，剛剛畢業的(de)我(wo)，自(zi)(zi)豪而又興奮來到孩子們(men)中間(jian)時,幾(ji)許羞澀,幾(ji)多緊張。在(zai)同事(shi)們(men)的(de)鼓勵和“傳、幫(bang)、帶”下(xia),我(wo)很快擺脫了(le)內心(xin)的(de)恐(kong)慌,進入(ru)了(le)角色(se),將自(zi)(zi)己融入(ru)到孩子們(men)學(xue)習與生活(huo)中。那時的(de)我(wo)，原創：21mishu.com常常著(zhu)眼于(yu)孩子們(men)學(xue)的(de)象(xiang)不像,做的(de)好不好,而對教(jiao)育如何既(ji)符(fu)合幼兒的(de)現實需要,又有利于(yu)孩子的(de)長遠發展，缺少(shao)全(quan)方位的(de)考慮。

　　記得(de)，有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)次戶外體育活動,有(you)(you)個(ge)小(xiao)(xiao)朋友想(xiang)上廁所,我趕緊請(qing)他回教(jiao)(jiao)室衛生間,可(ke)(ke)他偏(pian)要固執(zhi)地(di)(di)在一(yi)(yi)(yi)棵小(xiao)(xiao)樹(shu)旁小(xiao)(xiao)便,我見(jian)他一(yi)(yi)(yi)點兒也不(bu)聽我的(de)話(hua),便不(bu)由分說(shuo)地(di)(di)批評他不(bu)講衛生,行(xing)為很不(bu)文明。起初(chu)，他用疑惑的(de)眼神望著(zhu)我,而(er)后振振有(you)(you)詞(ci)地(di)(di)說(shuo):“老師,這(zhe)個(ge)樹(shu)太小(xiao)(xiao)了(le)(le),我給它(ta)施施肥,讓他快快長(chang)(chang)大(da)!”看著(zhu)他那(nei)天(tian)真無邪的(de)臉蛋,我無言(yan)以答，內(nei)疚占據了(le)(le)我的(de)心(xin)。和藹可(ke)(ke)親(qin)的(de)園長(chang)(chang)對我說(shuo)：“我送你(ni)一(yi)(yi)(yi)句高(gao)爾基(ji)曾經說(shuo)過(guo)的(de)話(hua)，‘愛孩(hai)子(zi)是母(mu)雞都可(ke)(ke)以做到的(de)，但要教(jiao)(jiao)育孩(hai)子(zi)就不(bu)是一(yi)(yi)(yi)件容易的(de)事情了(le)(le)。”我不(bu)斷地(di)(di)揣磨著(zhu)這(zhe)句話(hua)，細細領會(hui)其中涵義(yi)。如(ru)今的(de)我，腦海中還不(bu)時(shi)地(di)(di)記起高(gao)爾基(ji)的(de)話(hua)語。一(yi)(yi)(yi)句話(hua)普普通(tong)通(tong)、簡(jian)簡(jian)單單話(hua)，卻包涵著(zhu)許多育兒的(de)方法和教(jiao)(jiao)育的(de)理(li)念，讓我受益無窮。

　　在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)中間(jian)，那種(zhong)放松、無拘無束(shu)、融洽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣氛，是(shi)(shi)(shi)多(duo)(duo)么吸(xi)引我(wo)(wo)。那些共(gong)同玩耍時(shi)(shi)賴皮、有趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)游戲，時(shi)(shi)而天真、時(shi)(shi)而深(shen)沉(chen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交談，又(you)常給我(wo)(wo)無窮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回味。當(dang)(dang)孩(hai)(hai)子(zi)們有進步時(shi)(shi)，所體(ti)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de).那種(zhong)成就感(gan)，是(shi)(shi)(shi)其他(ta)任何工(gong)作(zuo)無法比擬(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，慢慢地，我(wo)(wo)便愛(ai)上這(zhe)份職業。這(zhe)種(zhong)愛(ai)，是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教師，這(zhe)種(zhong)愛(ai)，更是(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)沉(chen)甸甸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任。是(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)愛(ai)，使我(wo)(wo)對(dui)這(zhe)項工(gong)作(zuo)更加成熟，更加得心應手(shou)，孩(hai)(hai)子(zi)們也(ye)在(zai)愛(ai)中溶為(wei)一(yi)體(ti)了(le)(le)(le)(le)。久而久之，一(yi)個眼神，一(yi)個動作(zuo)，一(yi)段音符，孩(hai)(hai)子(zi)們都和我(wo)(wo)好象有了(le)(le)(le)(le)默契(qi)，都能心領神會。當(dang)(dang)我(wo)(wo)辛勤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)汗水澆(jiao)灌在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)身上時(shi)(shi)，當(dang)(dang)我(wo)(wo)汗流頰(jia)背(bei)，口干舌燥時(shi)(shi)，我(wo)(wo)發(fa)現孩(hai)(hai)子(zi)們忽然(ran)長大了(le)(le)(le)(le)，懂事(shi)了(le)(le)(le)(le)，聰明了(le)(le)(le)(le)，突然(ran)間(jian)，我(wo)(wo)找到了(le)(le)(le)(le)自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值：幼兒教師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)塑造人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)后，都抑制不住心中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)激：聽了(le)(le)(le)(le)你(ni)(ni)們上課，才知幼兒教師有多(duo)(duo)辛苦；看了(le)(le)(le)(le)你(ni)(ni)們教孩(hai)(hai)子(zi)，才讓人明白(bai)什么是(shi)(shi)(shi)細致，怎(zen)樣才算耐心。

　　記得曾有(you)人(ren)這樣問過(guo)我，“做幼兒(er)園(yuan)教師(shi)你真的幸福嗎？”不少人(ren)習慣于(yu)把教師(shi)比做蠟燭、人(ren)梯、春蠶(can)、鋪(pu)路(lu)石，把教師(shi)的勞動(dong)與這些犧牲者、悲苦(ku)者的形象(xiang)相連，于(yu)是便有(you)了感慨：“當老(lao)(lao)師(shi)有(you)啥意(yi)思？”而我認為，老(lao)(lao)師(shi)應該(gai)有(you)老(lao)(lao)師(shi)境界(jie)，老(lao)(lao)師(shi)更應該(gai)有(you)老(lao)(lao)師(shi)的情懷——“傳道、授業、解惑”，舍我其誰？

　　此時，我想起了古代(dai)意大(da)(da)(da)利的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)位造(zao)(zao)船(chuan)(chuan)匠。他造(zao)(zao)了一(yi)(yi)(yi)輩子船(chuan)(chuan)，卻從(cong)沒(mei)有(you)(you)(you)坐過(guo)自(zi)己造(zao)(zao)的(de)(de)船(chuan)(chuan)。他最大(da)(da)(da)的(de)(de)愿(yuan)望和享受，就(jiu)是(shi)(shi)當(dang)自(zi)己造(zao)(zao)的(de)(de)船(chuan)(chuan)駛向(xiang)(xiang)大(da)(da)(da)海(hai)的(de)(de)時候，能夠伏在(zai)(zai)碼(ma)頭(tou)的(de)(de)欄桿(gan)上(shang)遙遙觀望，直到那船(chuan)(chuan)消失在(zai)(zai)茫(mang)(mang)茫(mang)(mang)大(da)(da)(da)海(hai)上(shang)，還久(jiu)久(jiu)不(bu)肯離去(qu)……有(you)(you)(you)著幸(xing)福(fu)體驗的(de)(de)教(jiao)師不(bu)正是(shi)(shi)這樣的(de)(de)造(zao)(zao)船(chuan)(chuan)匠嗎？雖然不(bu)能和自(zi)己造(zao)(zao)的(de)(de)船(chuan)(chuan)一(yi)(yi)(yi)同遠航，但你的(de)(de)愛、你的(de)(de)心血和你生(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)(de)智慧已經化做(zuo)一(yi)(yi)(yi)面面風帆(fan)，鼓蕩(dang)著船(chuan)(chuan)兒(er)，在(zai)(zai)人生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)海(hai)洋中，駛向(xiang)(xiang)蔚(yu)藍(lan)的(de)(de)彼岸。孩(hai)子快樂成長的(de)(de)過(guo)程正是(shi)(shi)教(jiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)命不(bu)斷增值的(de)(de)過(guo)程，人生(sheng)(sheng)(sheng)還有(you)(you)(you)什么(me)比這更幸(xing)福(fu)的(de)(de)呢？幸(xing)福(fu)要靠自(zi)己去(qu)品(pin)味，盡管你不(bu)能指點股市(shi)，笑傲政(zheng)壇；盡管你不(bu)能獨步學界，踏浪商(shang)海(hai)，但是(shi)(shi)當(dang)你在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)病的(de)(de)時候，有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)句句暖人的(de)(de)話語，一(yi)(yi)(yi)張張燦爛的(de)(de)笑臉……有(you)(you)(you)孩(hai)子們的(de)(de)關心和愛護

　　，你能不感到(dao)(dao)幸(xing)福嗎？當(dang)你假裝生氣(qi)，聽到(dao)(dao)這樣一句溫暖(nuan)的話——“老師(shi)，我們再(zai)也(ye)不調皮了(le)，你別生氣(qi)了(le)”的時候(hou)(hou)，你能不感到(dao)(dao)幸(xing)福嗎？當(dang)你感到(dao)(dao)勞累，想休息片刻(ke)，孩(hai)子們呼(hu)喊著“我來(lai)幫(bang)老師(shi)捶捶背”的時候(hou)(hou)，你能不感到(dao)(dao)幸(xing)福嗎？當(dang)你看到(dao)(dao)自己(ji)一手帶了(le)幾(ji)年的孩(hai)子即將出港，在那蔚藍色(se)的童話里(li)航行的時候(hou)(hou)，你是否覺得，自己(ji)也(ye)擁有了(le)意(yi)大利造船匠的那份幸(xing)福？原創：21mishu.com面對這份幸(xing)福我驕(jiao)傲，我激(ji)動，我更加難(nan)忘。

　　當然(ran)，我(wo)(wo)也有(you)(you)過(guo)失敗(bai)，有(you)(you)過(guo)傷心，有(you)(you)過(guo)挫(cuo)折，也有(you)(you)過(guo)成功。與孩(hai)子(zi)(zi)們相伴了幾(ji)(ji)年后，我(wo)(wo)與他(ta)們幾(ji)(ji)乎難舍難離。的(de)(de)確，幼教工作十(shi)分(fen)平(ping)(ping)(ping)凡(fan)，然(ran)而，不少同事幾(ji)(ji)十(shi)年如一(yi)日，把自己(ji)(ji)的(de)(de)青春與精力(li)全部獻(xian)給了孩(hai)子(zi)(zi)，這，就(jiu)很不平(ping)(ping)(ping)凡(fan)！因(yin)為，我(wo)(wo)們的(de)(de)老師(shi)，都懂得了平(ping)(ping)(ping)凡(fan)與平(ping)(ping)(ping)淡的(de)(de)真諦——“功名利祿，物欲橫流(liu)，依(yi)然(ran)淡薄如故(gu)；花(hua)開花(hua)落，云卷(juan)云舒(shu)，自能寵辱不驚。”如果生命再給我(wo)(wo)一(yi)次選擇的(de)(de)機(ji)會，我(wo)(wo)會依(yi)然(ran)選擇幼兒教師(shi)，因(yin)為，我(wo)(wo)愛(ai)孩(hai)子(zi)(zi)，愛(ai)我(wo)(wo)的(de)(de)工作，我(wo)(wo)愿意為她付出，為她奉獻(xian)。在(zai)平(ping)(ping)(ping)凡(fan)而充實的(de)(de)工作中，我(wo)(wo)以自己(ji)(ji)的(de)(de)滿腔熱(re)情，注釋著幼師(shi)的(de)(de)職責，呵(he)護著幼兒的(de)(de)成長(chang)，書寫(xie)幼教事業的(de)(de)輝(hui)煌！

　　我驕(jiao)傲，我是一名幼兒教師！

我是一名教師演講稿11

各(ge)位(wei)評委，各(ge)位(wei)老(lao)師：

　　大家好！

　　有位哲人說(shuo)過"只有幸福的教(jiao)(jiao)師才(cai)能培養出幸福的學(xue)生"。因此，我們每一(yi)位從事教(jiao)(jiao)育的人都必須努力(li)讓自(zi)已做一(yi)名幸福的教(jiao)(jiao)師。而怎么樣(yang)才(cai)能做一(yi)名幸福的教(jiao)(jiao)師，我結合自(zi)己的實踐談一(yi)些想法：

　　從管理者角度看

　　第一：積(ji)極營造團(tuan)結、和諧的(de)工(gong)(gong)作(zuo)氛圍。讓每一位(wei)教職工(gong)(gong)感(gan)受到工(gong)(gong)作(zuo)單位(wei)的(de)溫暖。

　　第二(er)：通(tong)過各種形(xing)之(zhi)有效(xiao)的(de)方(fang)式(shi)，引(yin)領教職工們形(xing)成共同的(de)愿景，并為之(zhi)不(bu)斷(duan)地奮斗。

　　第三(san)：注重激勵(li)，讓教(jiao)師體驗成(cheng)功的快(kuai)樂和喜悅(yue)。領導者要提(ti)供各種機會，讓教(jiao)師們有展示自己的才華，彰顯自己的能力，享受成(cheng)功后的喜悅(yue)。

　　從(cong)個人的角度來看(kan)

　　第一：注重出色作品(pin)的閱讀(du)，提升自(zi)己的心(xin)境(jing)和(he)思想認識(shi)。教師(shi)要多閱讀(du)，讀(du)好書(shu)，讓自(zi)己的思想與(yu)大師(shi)進行(xing)經常性對話交流，讓自(zi)己也不斷靠(kao)近大師(shi)。

　　第二：加強與出(chu)(chu)色(se)教(jiao)師的(de)溝通，提升(sheng)自(zi)(zi)己的(de)價(jia)值觀。出(chu)(chu)色(se)教(jiao)師有著(zhu)做出(chu)(chu)色(se)教(jiao)師的(de)所有品質，多(duo)和出(chu)(chu)色(se)教(jiao)師溝通，自(zi)(zi)己能從中(zhong)感悟到很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)。

　　第三(san)：善于(yu)發(fa)現(xian)工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de).快(kuai)樂(le)(le)，提升自己(ji)的(de)(de)職業(ye)觀。教(jiao)(jiao)師的(de)(de)工作(zuo)(zuo)是一(yi)種創造性工作(zuo)(zuo)，工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)有(you)著(zhu)許多快(kuai)樂(le)(le)，作(zuo)(zuo)為教(jiao)(jiao)師要多看積極的(de)(de)一(yi)面(mian)，發(fa)現(xian)工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)快(kuai)樂(le)(le)面(mian)，讓自己(ji)感受到教(jiao)(jiao)的(de)(de)快(kuai)樂(le)(le)和幸(xing)福。

我是一名教師演講稿12

　　我(wo)自豪，我(wo)是一(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)！

　　從(cong)教(jiao)以(yi)來，很少和別(bie)人談(tan)論(lun)自(zi)己的(de)工作，總覺得對教(jiao)育這樣一(yi)(yi)個大話(hua)題，很難用許多厚實的(de)理(li)論(lun)，從(cong)不同(tong)角度，以(yi)不同(tong)方式(shi)，給它以(yi)評論(lun)。每天(tian)只(zhi)是以(yi)一(yi)(yi)個普(pu)通教(jiao)師(shi)的(de)身份觀(guan)察著、體會著。今天(tian)，終于有了一(yi)(yi)些來自(zi)心靈深(shen)處的(de)想(xiang)法、感(gan)悟——我自(zi)豪(hao)，我是一(yi)(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)！

　　不(bu)只是(shi)職(zhi)業選(xuan)(xuan)擇了(le)(le)我(wo)，還是(shi)我(wo)選(xuan)(xuan)擇了(le)(le)職(zhi)業，起初，對(dui)(dui)于(yu)(yu)這(zhe)(zhe)份(fen)“太陽(yang)底下最(zui)光輝的職(zhi)業”，我(wo)毫無激情(qing)，只是(shi)憑著良(liang)心(xin)(xin)，爭取不(bu)誤人子(zi)弟，對(dui)(dui)于(yu)(yu)當先進(jin)、評優秀，我(wo)很(hen)低調，有(you)一段時(shi)間，我(wo)怨天(tian)尤人，心(xin)(xin)情(qing)頹廢(fei)，做一天(tian)和尚撞一天(tian)鐘，想想原來學業不(bu)如自(zi)己的同窗學友(you)都混得人模人樣，心(xin)(xin)理(li)失去(qu)了(le)(le)平(ping)衡，常常嘆息(xi)：這(zhe)(zhe)輩子(zi)完(wan)了(le)(le)！但轉念一想：既來之(zhi)，則(ze)安之(zhi)！年輕人總(zong)得有(you)個上(shang)進(jin)心(xin)(xin)吧(ba)，再(zai)說，我(wo)也(ye)不(bu)愿家長、學生說我(wo)這(zhe)(zhe)個教師(shi)不(bu)負責(ze)任，因此，我(wo)在知識、教學方法、教學語言上(shang)追求精益求精，以適應瞬息(xi)萬變的現代(dai)教育(yu)，做不(bu)了(le)(le)優秀，當個稱職(zhi)的教師(shi)總(zong)不(bu)難(nan)吧(ba)！

　　為了這個不太偉大的(de)目標，只有努力，通過實踐工作，發現帶(dai)孩(hai)子并非(fei)易事，歡(huan)(huan)樂與苦惱，成(cheng)功與失敗同在，湊成(cheng)了一(yi)曲《教師暢想曲》，慢慢地我竟然喜歡(huan)(huan)上(shang)了這份(fen)職業，喜歡(huan)(huan)上(shang)了這些孩(hai)子們。

　　我很欣賞(shang)一(yi)(yi)(yi)句名言：“要給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)杯水(shui)，自己(ji)就要有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)桶(tong)水(shui)。”這(zhe)一(yi)(yi)(yi)桶(tong)水(shui)應該(gai)是(shi)(shi)源(yuan)頭活水(shui)，不斷更新的(de)(de)(de)水(shui)，所(suo)以惟(wei)(wei)有(you)(you)不斷學(xue)(xue)習，才有(you)(you)源(yuan)頭活水(shui)教(jiao)(jiao)給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，惟(wei)(wei)有(you)(you)活到老(lao)學(xue)(xue)到老(lao)的(de)(de)(de)精神，不斷充實自己(ji)，才能教(jiao)(jiao)好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，否則(ze)將被社會所(suo)淘汰(tai)，我是(shi)(shi)這(zhe)么想也是(shi)(shi)這(zhe)么做(zuo)的(de)(de)(de)，常常一(yi)(yi)(yi)邊工作(zuo)，一(yi)(yi)(yi)邊學(xue)(xue)習專業知識，為了(le)搞好教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，自己(ji)還(huan)訂閱雜志，購買了(le)大量的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)書籍，深入鉆研、探討，從未(wei)拿著去年(nian)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)案(an)給今年(nian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上課，因為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不是(shi)(shi)去年(nian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，而(er)是(shi)(shi)新一(yi)(yi)(yi)代的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

　　在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)上(shang)，也(ye)不斷創(chuang)新(xin)、不斷創(chuang)造出適合(he)團場學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)特點的(de)(de)方(fang)法(fa)，課(ke)(ke)后時(shi)常找(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)聊天(tian)，詢問上(shang)課(ke)(ke)有沒(mei)有聽懂，有沒(mei)有掌(zhang)握，老師主動長學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)談心(xin)，這樣學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)覺(jue)得(de)老師親近，有什么就(jiu)說什么，漸(jian)漸(jian)地既培養(yang)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)興(xing)趣，又(you)掌(zhang)握了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習情況(kuang)，一(yi)份耕(geng)耘，一(yi)份收獲，每(mei)當孩子們(men)取得(de)了(le)進步，競賽中得(de)了(le)名次，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)便(bian)感到(dao)了(le)極(ji)大的(de)(de)欣慰，從前(qian)那個消極(ji)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)不見了(le)，每(mei)當旭(xu)日東升時(shi)，我(wo)(wo)(wo)都會以燦爛的(de)(de)笑(xiao)容去迎(ying)接(jie)新(xin)的(de)(de)一(yi)天(tian)，最使我(wo)(wo)(wo)慰藉的(de)(de)是：我(wo)(wo)(wo)跨躍了(le)一(yi)座高山，戰勝了(le)自(zi)己，自(zi)信勤勉為(wei)自(zi)己深受的(de)(de)教(jiao)育(yu)事(shi)業決定(ding)全(quan)身心(xin)投入，隨著自(zi)己心(xin)境的(de)(de)變化(hua)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)生(sheng)活也(ye)變得(de)燦爛無比，來自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)評價常令(ling)我(wo)(wo)(wo)激(ji)動不已，“老師，您的(de)(de)粉筆(bi)字寫的(de)(de)真(zhen)好！”“老師，您講(jiang)的(de)(de)故事(shi)真(zhen)棒！”難(nan)道還有什么獎賞更能勝過這發(fa)自(zi)心(xin)靈的(de)(de)語言？

　　我是一名平凡的(de)'教育工作者，從(cong)事(shi)的(de)是根的(de)工作，我不羨慕紅花的(de)光(guang)彩奪目，也不忌妒綠(lv)葉的(de)欣欣向榮，要知道，沒有(you)根的(de)默默奉獻，怎能(neng)豐收的(de)

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我(wo)(wo)(wo)不求功名富(fu)貴，不求揚(yang)名史冊，只求在三尺講臺(tai)默(mo)默(mo)奉獻自己的(de)一(yi)生(sheng)，這就是我(wo)(wo)(wo)，一(yi)個(ge)平凡人的(de)想法。回看走過的(de)路(lu)，雖沒留下可(ke)歌可(ke)泣的(de)動人事跡，卻留下“全身心投入”幾個(ge)大(da)字(zi)，我(wo)(wo)(wo)要在心里大(da)地說：“我(wo)(wo)(wo)自豪，我(wo)(wo)(wo)是一(yi)名教師！”

我是一名教師演講稿13

各位領導，老師們(men)和同學們(men)：

　　大家好

　　轉眼(yan)間，我(wo)已經踏上工作崗位一年多(duo)(duo)了，生活(huo)過得多(duo)(duo)姿(zi)多(duo)(duo)彩，有(you)苦，有(you)累，有(you)辛(xin)酸，有(you)疲憊，但更(geng)多(duo)(duo)的是甜蜜，溫馨，感(gan)動和幸福。

　　每次和(he)孩(hai)子在一起都(dou)是(shi)我最開心的(de)時候(hou)。孩(hai)子的(de)每一句話、每一個動作都(dou)深深的(de)印在我的(de)腦海(hai)中，我堅(jian)信他們都(dou)是(shi)純(chun)潔無(wu)暇的(de)天使(shi)，賜予我快樂和(he)無(wu)止(zhi)境(jing)的(de)愛。

　　老(lao)師在(zai)向(xiang)孩(hai)子(zi)(zi)表達愛的(de)(de)時候(hou)會(hui)有很多方式，同樣的(de)(de)，孩(hai)子(zi)(zi)也會(hui)回贈給老(lao)師他(ta)們的(de)(de)愛。記得有一次，我(wo)(wo)(wo)在(zai)打(da)掃(sao)衛生(sheng)，幾(ji)個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)跑過來(lai)對(dui)我(wo)(wo)(wo)說(shuo)：“老(lao)師，我(wo)(wo)(wo)親(qin)親(qin)你吧。”我(wo)(wo)(wo)說(shuo)：“老(lao)師現在(zai)忙，等(deng)有時間了(le)在(zai)讓你親(qin)，好(hao)不(bu)(bu)(bu)好(hao)？”孩(hai)子(zi)(zi)撅起小(xiao)(xiao)(xiao)嘴巴(ba)跑開(kai)了(le)。我(wo)(wo)(wo)看到(dao)笑容正從她(ta)(ta)的(de)(de)臉上慢慢消失，我(wo)(wo)(wo)開(kai)始后(hou)悔拒絕了(le)她(ta)(ta)。或(huo)許孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)心里裝不(bu)(bu)(bu)下不(bu)(bu)(bu)愉快的(de)(de)事，沒有幾(ji)分鐘，她(ta)(ta)又跑過來(lai)對(dui)我(wo)(wo)(wo)說(shuo)：“老(lao)師，我(wo)(wo)(wo)親(qin)親(qin)你吧。”這一次我(wo)(wo)(wo)欣然同意了(le)，趕緊放下手中(zhong)的(de)(de)活蹲下讓她(ta)(ta)親(qin)了(le)一下。小(xiao)(xiao)(xiao)家(jia)伙笑著(zhu)跑開(kai)了(le)，而且(qie)還(huan)對(dui)起他(ta)小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)說(shuo)：“剛才我(wo)(wo)(wo)親(qin)老(lao)師了(le)，老(lao)師喜歡(huan)我(wo)(wo)(wo)。”我(wo)(wo)(wo)忍不(bu)(bu)(bu)住的(de)(de)笑了(le)，原來(lai)孩(hai)子(zi)(zi)是那樣的(de)(de)容易滿足，只要一個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)表示(shi)，就可以讓他(ta)們高興好(hao)長(chang)時間。

　　人們(men)常(chang)說(shuo)每個孩子(zi)都(dou)是(shi)一本(ben)有(you)趣的書，要想讀(du)本(ben)書并(bing)不容易，只有(you)愛他們(men)的人才(cai)能讀(du)懂。有(you)一次，我穿了一件才(cai)買的衣服(fu)，我班的韓(han)藝非小朋友說(shuo)：“老師你的衣服(fu)真漂亮(liang)(liang)。”其余(yu)的小朋友也(ye)都(dou)圍(wei)上(shang)來左瞧右瞧。“老師等我長(chang)大了，也(ye)要買這么漂亮(liang)(liang)的衣服(fu)。”“好啊。”孩子(zi)們(men)都(dou)哈哈的笑(xiao)了。

　　我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)是世界上最幸福的(de)(de)(de)(de)(de)人，因為(wei)有(you)這樣(yang)一(yi)群(qun)可愛的(de)(de)(de)(de)(de).孩(hai)子(zi)陪伴著我(wo)(wo)，在我(wo)(wo)高興的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)他們會一(yi)起陪我(wo)(wo)笑；在我(wo)(wo)疲(pi)憊的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)他們會用那稚嫩的(de)(de)(de)(de)(de)小手為(wei)我(wo)(wo)擦去臉(lian)上的(de)(de)(de)(de)(de)汗水(shui)；在我(wo)(wo)失(shi)落的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)他們又會用甜甜的(de)(de)(de)(de)(de)歌聲換回我(wo)(wo)繼(ji)續努(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)。謝謝你們，我(wo)(wo)可愛的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，你們是我(wo)(wo)心(xin)中永遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)牽掛。

　　我快樂，我是(shi)一名(ming)幼兒教師。

我是一名教師演講稿14

尊敬的各(ge)位(wei)領導、老師：

　　今天我(wo)(wo)演講的題目是：我(wo)(wo)驕傲(ao)我(wo)(wo)是一名幼兒(er)教師

　　有這樣一個地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽光(guang)，每(mei)一花，每(mei)一草顯得那樣生機(ji)盎(ang)然(ran)；

　　有(you)這樣一個(ge)地方，它是(shi)一座(zuo)藝術(shu)的殿堂，充滿(man)著歡聲(sheng)笑(xiao)語，有(you)歌聲(sheng)有(you)琴聲(sheng)顯得那樣五彩斑斕(lan)；

　　有這樣一(yi)個地方，它是(shi)一(yi)個成長的(de)(de)(de)(de)(de)搖籃，充滿著(zhu)希望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動(dong)人。而(er)如今，我(wo)非(fei)常榮(rong)幸的(de)(de)(de)(de)(de)成為了(le)這里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)員(yuan)，將(jiang)在這里(li)譜寫我(wo)人生新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)篇(pian)章(zhang)。——她(ta)就是(shi)蕪湖市實驗幼(you)兒(er)園。在這里(li)，每(mei)位老師都是(shi)那么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)平易近人，和(he)(he)藹(ai)可親，她(ta)們(men)對幼(you)兒(er)教育事業的(de)(de)(de)(de)(de)執著(zhu)和(he)(he)熱愛，令人感(gan)動(dong)，也(ye)令人震驚。來到這里(li)后，我(wo)聽了(le)很多老師跟我(wo)講了(le)她(ta)們(men)和(he)(he)孩子(zi)(zi)之間有趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)、印象深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)故事，看到她(ta)們(men)講述時幸福(fu)、投入的(de)(de)(de)(de)(de)樣子(zi)(zi)，我(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)動(dong)了(le)，我(wo)要向她(ta)們(men)學習，做一(yi)名優秀的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)教師。一(yi)輩(bei)子(zi)(zi)默默無聞、將(jiang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)青春和(he)(he)智慧奉獻給孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)老師。

　　記(ji)得剛進園時就(jiu)聽到(dao)老師(shi)們說起這樣(yang)一個故事(shi)。

　　聽到這里我哽咽(yan)了(le)，我知道像這樣真實(shi)、平凡的故事每(mei)天(tian)都(dou)在發生；

　　我知(zhi)道像這(zhe)樣負責、樸(pu)實的老師千(qian)千(qian)萬；

　　同時我也更加(jia)清楚地(di)知道了，孩子所(suo)帶給我們(men)(men)的(de)不(bu)僅僅是(shi)成(cheng)長、是(shi)感動，還有那顆幼小(xiao)心(xin)靈給予我們(men)(men)的(de)觸動和震撼，讓我們(men)(men)無時無刻、無怨無悔的(de)為他們(men)(men)付出愛和青春。陶行知老(lao)先生曾經說過："真教育(yu)是(shi)心(xin)心(xin)相印的(de)'活(huo)動，唯獨從心(xin)里發出來的(de)，才能(neng)打到(dao)心(xin)的(de)深處。"每每聽到(dao)孩子們(men)(men)說黃(huang)老(lao)師(shi)你休(xiu)息(xi)一下吧，黃(huang)老(lao)師(shi)你多吃點的(de)時候時，我覺得自己再(zai)累，再(zai)辛苦也值得。

　　教師不(bu)是雕塑家(jia)，卻塑造著世(shi)界上最珍貴(gui)的藝(yi)術品；

　　教(jiao)師(shi)不是偉(wei)人(ren)，但教(jiao)師(shi)的(de)(de)身上凝聚著孩子(zi)滾燙的(de)(de)目光。教(jiao)師(shi)的(de)(de)職業是崇高的(de)(de)，教(jiao)師(shi)的(de)(de)職業是無價的(de)(de)。而如(ru)今我(wo)已(yi)成(cheng)為一名(ming)幼兒教(jiao)師(shi)，我(wo)要用我(wo)的(de)(de)愛(ai)去呵護，去關(guan)愛(ai)，去幫助這些可(ke)愛(ai)的(de)(de)孩子(zi)，為他們編織一個美麗(li)的(de)(de)、如(ru)童話般的(de)(de)成(cheng)長路(lu)程，以此(ci)來美麗(li)我(wo)的(de)(de)人(ren)生。

　　小苗不一定能長(chang)成參天大樹，花兒也不一定永遠不會凋謝(xie)，但是生命的光彩是無(wu)限的。我要用(yong)我有限的生命，在幼兒教育事業，這個平凡的崗位上用(yong)一顆真(zhen)心做出(chu)不平凡的事情，因為(wei)我驕傲我是一名(ming)幼兒教師！

我是一名教師演講稿15

尊敬的領導，親愛的同(tong)事們：

　　大家好！

　　我(wo)是(shi)xxx，很榮(rong)幸領(ling)導信任(ren)我(wo)讓我(wo)能夠來到(dao)這(zhe)個舞(wu)臺上帶來這(zhe)番演講。成為一(yi)名幼兒(er)(er)教(jiao)師(shi)是(shi)我(wo)一(yi)直以來的(de)(de)目(mu)標，而(er)在(zai)前不久我(wo)終于(yu)完(wan)成了自(zi)己(ji)的(de)(de)這(zhe)個目(mu)標，成為了一(yi)名光榮(rong)的(de)(de)幼兒(er)(er)教(jiao)師(shi)。成為一(yi)名幼兒(er)(er)教(jiao)師(shi)雖然(ran)看起(qi)來好像沒有初中、高中老(lao)師(shi)那(nei)么厲(li)害，但是(shi)我(wo)更(geng)喜歡和孩(hai)子們待在(zai)一(yi)起(qi)，看著(zhu)(zhu)他們那(nei)一(yi)張張天真的(de)(de)笑臉讓我(wo)自(zi)己(ji)也仿佛回到(dao)了孩(hai)童時期(qi)。而(er)在(zai)成為幼兒(er)(er)教(jiao)師(shi)之后，我(wo)也是(shi)一(yi)直堅守著(zhu)(zhu)自(zi)己(ji)作(zuo)為一(yi)名教(jiao)師(shi)的(de)(de)職責，并(bing)沒有因(yin)為自(zi)己(ji)完(wan)成了目(mu)標而(er)感(gan)到(dao)松懈(xie)，而(er)是(shi)更(geng)加(jia)的(de)(de)努力學習(xi)，希(xi)望能夠給孩(hai)子們帶來更(geng)好的(de)(de)教(jiao)育。

　　雖然一(yi)直想成為(wei)一(yi)名幼兒教(jiao)師(shi)，并且一(yi)直在為(wei)之(zhi)努力和(he)學習，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)想我(wo)還是(shi)(shi)(shi)有著很多(duo)的(de)(de)不(bu)足。在我(wo)剛剛進入這里(li)的(de)(de)時候，園(yuan)長(chang)(chang)也是(shi)(shi)(shi)和(he)我(wo)說了一(yi)番話，讓(rang)(rang)我(wo)受(shou)益(yi)良多(duo)，作為(wei)一(yi)名幼兒教(jiao)師(shi)我(wo)們(men)需(xu)要(yao)做的(de)(de)不(bu)僅僅是(shi)(shi)(shi)照顧好孩(hai)子們(men)和(he)孩(hai)子們(men)玩(wan)讓(rang)(rang)他(ta)們(men)健康(kang)快(kuai)樂(le)的(de)(de)成長(chang)(chang)，更是(shi)(shi)(shi)要(yao)給他(ta)們(men)培養正確(que)的(de)(de)觀念，知道(dao)什么(me)是(shi)(shi)(shi)對的(de)(de)，什么(me)是(shi)(shi)(shi)應(ying)該做的(de)(de)。這番話，讓(rang)(rang)我(wo)對于幼兒教(jiao)師(shi)這份職(zhi)業(ye)有了重新的(de)(de).認識，也感覺自己身上的(de)(de)責任和(he)擔子更重了。

　　以(yi)(yi)前(qian)作(zuo)一(yi)(yi)(yi)名(ming)幼(you)(you)兒教(jiao)師在(zai)我(wo)(wo)的(de)想(xiang)象(xiang)中(zhong)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)和那些小朋友玩，教(jiao)他們(men)(men)(men)唱歌跳舞讀(du)書寫字什(shen)(shen)么(me)的(de)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)來了(le)(le)之后發(fa)現(xian)遠遠不止如此，甚(shen)至小朋友有時(shi)候(hou)也會讓人崩潰(kui)，經常突然一(yi)(yi)(yi)下就(jiu)開(kai)始哭起來，這(zhe)對(dui)(dui)于我(wo)(wo)這(zhe)么(me)一(yi)(yi)(yi)個帶娃新手來說有些難以(yi)(yi)承受(shou)。但后來發(fa)現(xian)孩(hai)子們(men)(men)(men)大(da)多數時(shi)候(hou)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)常可愛的(de)，而(er)我(wo)(wo)也知(zhi)道了(le)(le)自己的(de)心態不能(neng)(neng)再(zai)向以(yi)(yi)前(qian)那樣了(le)(le)，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)端正心態，承擔起做老(lao)(lao)師的(de)責任(ren)。既(ji)(ji)然我(wo)(wo)來到(dao)了(le)(le)這(zhe)里(li)成為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)名(ming)老(lao)(lao)師，哪孩(hai)子在(zai)這(zhe)里(li)出(chu)現(xian)了(le)(le)什(shen)(shen)么(me)我(wo)(wo)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)負(fu)責的(de)，這(zhe)里(li)的(de)每(mei)個孩(hai)子都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)他們(men)(men)(men)父母(mu)的(de)寶貝，在(zai)家(jia)里(li)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)被寵在(zai)手心里(li)的(de)。而(er)他們(men)(men)(men)的(de)父母(mu)既(ji)(ji)然能(neng)(neng)夠選(xuan)擇我(wo)(wo)們(men)(men)(men)園，送孩(hai)子來到(dao)這(zhe)里(li)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)信(xin)任(ren)。而(er)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)老(lao)(lao)師就(jiu)不應該(gai)辜負(fu)孩(hai)子父母(mu)們(men)(men)(men)給予我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)信(xin)任(ren)，把孩(hai)子健康完好的(de)送回孩(hai)子們(men)(men)(men)的(de)家(jia)里(li)。以(yi)(yi)前(qian)的(de)我(wo)(wo)不懂這(zhe)些，但是(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)在(zai)的(de)我(wo)(wo)也開(kai)始慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)了(le)(le)解(jie)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)老(lao)(lao)師的(de)責任(ren)了(le)(le)，幼(you)(you)兒老(lao)(lao)師也是(shi)(shi)(shi)(shi)有著她的(de)責任(ren)需要(yao)我(wo)(wo)去(qu)承擔去(qu)付出(chu)。但我(wo)(wo)既(ji)(ji)然選(xuan)擇了(le)(le)成為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)幼(you)(you)兒教(jiao)師就(jiu)絕對(dui)(dui)不會退縮，我(wo)(wo)會一(yi)(yi)(yi)直堅持下去(qu)承擔這(zhe)份責任(ren)，在(zai)老(lao)(lao)了(le)(le)之后還(huan)能(neng)(neng)自信(xin)的(de)說一(yi)(yi)(yi)句，我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)名(ming)幼(you)(you)兒教(jiao)師。

　　我的演(yan)講完畢(bi)，謝(xie)謝(xie)大家！

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