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我(wo)驕傲我(wo)是一名幼兒教師的演講稿
通過對演講(jiang)稿語(yu)言的(de)推(tui)究可以(yi)提高語(yu)言的(de)表現(xian)力，增強語(yu)言的(de)感染(ran)力。在快速變化和(he)不斷(duan)變革(ge)的(de)新(xin)時代，越(yue)來越(yue)多(duo)人會(hui)去使用演講(jiang)稿，相信許多(duo)人會(hui)覺(jue)得演講(jiang)稿很難(nan)寫吧(ba)，以(yi)下是小編收集整理的(de)我驕傲(ao)我是一(yi)名幼兒教師的(de)演講(jiang)稿，歡迎(ying)大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我驕傲我是一名幼兒教師的演講稿1
尊敬的領(ling)導，同事們(men)：
大家好！
很榮幸(xing)自(zi)(zi)己(ji)可以(yi)加入教育事業這(zhe)個行業，也很榮幸(xing)自(zi)(zi)己(ji)今(jin)天可以(yi)站在(zai)這(zhe)里(li)，我(wo)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)能夠成為(wei)一(yi)(yi)名幼兒的(de)教師，是一(yi)(yi)名教師而感到自(zi)(zi)豪，我(wo)也一(yi)(yi)定會(hui)在(zai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)當中(zhong)盡(jin)職盡(jin)責(ze)的(de)完(wan)成自(zi)(zi)己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)，成為(wei)一(yi)(yi)名被人(ren)尊(zun)敬的(de)教師。
我是一(yi)(yi)名(ming)幼兒教(jiao)(jiao)師(shi)，教(jiao)(jiao)書育人是我作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責(ze)，作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名(ming)幼兒教(jiao)(jiao)師(shi)，也是一(yi)(yi)名(ming)學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟蒙(meng)老師(shi)，所以我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)是更加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)巨(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我也更加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)懂得自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，在自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)當中(zhong)，成(cheng)為更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)己(ji)，認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成(cheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，成(cheng)為一(yi)(yi)名(ming)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人民教(jiao)(jiao)師(shi)，成(cheng)為幼兒園學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟蒙(meng)老師(shi)。
我(wo)也(ye)(ye)決定，從幼(you)兒園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生進(jin)入到(dao)(dao)我(wo)們(men)(men)幼(you)兒園開始，我(wo)們(men)(men)就要在他們(men)(men)面前樹立起一(yi)個好老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象，現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)能(neng)力都非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)強，也(ye)(ye)正(zheng)(zheng)是(shi)(shi)因為(wei)這(zhe)樣，我(wo)們(men)(men)才更加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要做(zuo)到(dao)(dao)以身作(zuo)(zuo)(zuo)則，不要讓自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生學(xue)習(xi)到(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)不好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壞(huai)習(xi)慣，所以從我(wo)們(men)(men)進(jin)入到(dao)(dao)園內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)時(shi)間，我(wo)們(men)(men)就要時(shi)時(shi)刻刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)視自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)和做(zuo)法，自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)過程中，要帶給孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)(zheng)能(neng)量，將園內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)都當成(cheng)(cheng)是(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)來看待(dai)，認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對待(dai)他們(men)(men)，也(ye)(ye)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對待(dai)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，將自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)當成(cheng)(cheng)是(shi)(shi)一(yi)種享(xiang)受，而不是(shi)(shi)一(yi)種任(ren)務，去盡自(zi)(zi)(zi)己責(ze)任(ren)和義務去完(wan)成(cheng)(cheng)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)。
我(wo)(wo)作為(wei)一名幼(you)(you)兒(er)教(jiao)(jiao)師，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)責就(jiu)是(shi)教(jiao)(jiao)書育人，將自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生帶(dai)(dai)到(dao)一個(ge)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)`道路(lu)上面，在(zai)思想和(he)(he)學(xue)習更是(shi)生活中(zhong)，帶(dai)(dai)給他(ta)(ta)們好的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)也(ye)是(shi)我(wo)(wo)所應(ying)該(gai)要去做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)，所有的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生都是(shi)祖(zu)國(guo)和(he)(he)我(wo)(wo)們心(xin)目中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)花朵，那么幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生就(jiu)是(shi)祖(zu)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)花苞，所以我(wo)(wo)們需要在(zai)他(ta)(ta)們小的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候就(jiu)為(wei)他(ta)(ta)們建立起(qi)(qi)好的(de)(de)(de)(de)(de)習慣和(he)(he)思想，培養和(he)(he)教(jiao)(jiao)育他(ta)(ta)們也(ye)就(jiu)成(cheng)了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)責，幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生都是(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)活躍和(he)(he)可愛的(de)(de)(de)(de)(de)，和(he)(he)他(ta)(ta)們一起(qi)(qi)玩(wan)耍也(ye)讓我(wo)(wo)感到(dao)自(zi)(zi)己變得更加的(de)(de)(de)(de)(de)年輕(qing)和(he)(he)歡(huan)樂(le)，幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生都是(shi)不懂事的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)工作和(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)也(ye)能(neng)夠(gou)讓我(wo)(wo)和(he)(he)他(ta)(ta)們一起(qi)(qi)成(cheng)長，我(wo)(wo)也(ye)堅信，自(zi)(zi)己以后一定會(hui)成(cheng)為(wei)一名優秀的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)教(jiao)(jiao)師，為(wei)我(wo)(wo)們幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展而(er)努力。
我(wo)是一(yi)名幼兒教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，我(wo)為自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)工作(zuo)而感(gan)到(dao)自(zi)(zi)(zi)豪，也為自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)工作(zuo)而努力，自(zi)(zi)(zi)豪的(de)(de)是自(zi)(zi)(zi)己(ji)成(cheng)為了一(yi)名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，能夠將自(zi)(zi)(zi)己(ji)好的(de)(de)東(dong)西帶(dai)給學(xue)生們(men)(men)，需要(yao)(yao)努力的(de)(de)是，自(zi)(zi)(zi)己(ji)在成(cheng)為一(yi)名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)之后(hou)，需要(yao)(yao)和學(xue)生們(men)(men)一(yi)起(qi)成(cheng)長、進步(bu)，給學(xue)生們(men)(men)帶(dai)來(lai)更(geng)多的(de)(de)知識，所以(yi)也需要(yao)(yao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)更(geng)加的(de)(de)努力，我(wo)相信自(zi)(zi)(zi)己(ji)以(yi)后(hou)一(yi)定會以(yi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)工作(zuo)而感(gan)到(dao)無比的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)豪。
請大家相信我，我的演講完(wan)畢，謝謝大家！
我驕傲我是一名幼兒教師的演講稿2
各位領導，老(lao)師們和同學(xue)們：
大家好
轉眼(yan)間，我已經踏上工作(zuo)崗位一年多了(le)，生活(huo)過得多姿(zi)多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲(pi)憊，但更多的是(shi)甜蜜(mi)，溫馨，感動和幸福。
每(mei)次和(he)孩(hai)子(zi)(zi)在一起都(dou)是我最開(kai)心(xin)的(de)時候。孩(hai)子(zi)(zi)的(de)每(mei)一句(ju)話、每(mei)一個動作都(dou)深深的(de)印在我的(de)腦(nao)海中，我堅(jian)信他們都(dou)是純潔無(wu)暇的(de)天使(shi)，賜(si)予我快樂和(he)無(wu)止境的(de)愛。
老(lao)師(shi)在向孩(hai)(hai)子(zi)表(biao)達(da)愛的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候會(hui)有很多(duo)方式(shi)，同(tong)(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)，孩(hai)(hai)子(zi)也會(hui)回贈給老(lao)師(shi)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)愛。記得有一(yi)次(ci)，我(wo)在打掃衛生，幾(ji)個孩(hai)(hai)子(zi)跑(pao)過來對(dui)我(wo)說：“老(lao)師(shi)，我(wo)親(qin)(qin)親(qin)(qin)你吧。”我(wo)說：“老(lao)師(shi)現在忙，等有時(shi)間了(le)(le)在讓(rang)你親(qin)(qin)，好不(bu)好？”孩(hai)(hai)子(zi)撅起小(xiao)嘴巴跑(pao)開了(le)(le)。我(wo)看(kan)到(dao)笑(xiao)容(rong)正從她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)臉上慢慢消失，我(wo)開始后悔拒絕了(le)(le)她(ta)。或許孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里(li)裝不(bu)下(xia)不(bu)愉快的(de)(de)(de)(de)(de)事，沒(mei)有幾(ji)分鐘(zhong)，她(ta)又跑(pao)過來對(dui)我(wo)說：“老(lao)師(shi)，我(wo)親(qin)(qin)親(qin)(qin)你吧。”這一(yi)次(ci)我(wo)欣(xin)然同(tong)(tong)意(yi)了(le)(le)，趕緊(jin)放(fang)下(xia)手(shou)中的(de)(de)(de)(de)(de)活蹲(dun)下(xia)讓(rang)她(ta)親(qin)(qin)了(le)(le)一(yi)下(xia)。小(xiao)家伙笑(xiao)著跑(pao)開了(le)(le)，而且(qie)還(huan)對(dui)起他(ta)小(xiao)朋友(you)說：“剛才(cai)我(wo)親(qin)(qin)老(lao)師(shi)了(le)(le)，老(lao)師(shi)喜歡我(wo)。”我(wo)忍不(bu)住的(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)了(le)(le)，原來孩(hai)(hai)子(zi)是(shi)那樣的(de)(de)(de)(de)(de)容(rong)易滿足，只要一(yi)個小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)示，就可以讓(rang)他(ta)們(men)高興好長(chang)時(shi)間。
人們(men)常說每個(ge)孩子都(dou)是一本有(you)趣的(de)書，要想(xiang)讀(du)本書并不容(rong)易(yi)，只有(you)愛他們(men)的(de)人才能讀(du)懂。有(you)一次，我穿了一件才買(mai)的(de)衣服(fu)(fu)，我班的(de).韓(han)藝非小朋(peng)(peng)友(you)(you)說：“老師你的(de)衣服(fu)(fu)真漂亮。”其余的(de)小朋(peng)(peng)友(you)(you)也都(dou)圍(wei)上來左瞧右瞧。“老師等我長大了，也要買(mai)這么(me)漂亮的(de)衣服(fu)(fu)。”“好啊。”孩子們(men)都(dou)哈哈的(de)笑了。
我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)世界上(shang)最幸(xing)福的人，因(yin)為有這樣一(yi)群可愛的孩(hai)(hai)子(zi)陪伴著我(wo)(wo)(wo)(wo)，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)高(gao)興的時(shi)候(hou)他們(men)會(hui)一(yi)起(qi)陪我(wo)(wo)(wo)(wo)笑；在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)疲憊(bei)的時(shi)候(hou)他們(men)會(hui)用那稚嫩的小手為我(wo)(wo)(wo)(wo)擦去臉上(shang)的汗水；在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)失落的時(shi)候(hou)他們(men)又(you)會(hui)用甜甜的歌聲換回我(wo)(wo)(wo)(wo)繼續努力的信(xin)心。謝謝你們(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)可愛的孩(hai)(hai)子(zi)，你們(men)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)心中永遠的牽掛。
我快樂，我是(shi)一名幼兒教師。
我驕傲我是一名幼兒教師的演講稿3
尊敬的各位領導、親愛的同事們(men)：
大家好！
在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)小的(de)時(shi)候(hou)，家(jia)里人(ren)逗趣般的(de)問(wen)我(wo)(wo)(wo)長(chang)大(da)了(le)(le)(le)要(yao)(yao)當(dang)(dang)什么，我(wo)(wo)(wo)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)當(dang)(dang)老師，那個(ge)(ge)時(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)還不(bu)知道自己(ji)為(wei)什么要(yao)(yao)當(dang)(dang)老師。知識從(cong)電視(shi)上從(cong)大(da)家(jia)的(de)口(kou)中(zhong)聽說(shuo)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)師是一(yi)個(ge)(ge)非常受人(ren)尊敬的(de)職業，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)想要(yao)(yao)當(dang)(dang)一(yi)個(ge)(ge)老師。到了(le)(le)(le)讀(du)小學初中(zhong)的(de)時(shi)候(hou)，老師問(wen)我(wo)(wo)(wo)長(chang)大(da)了(le)(le)(le)要(yao)(yao)當(dang)(dang)什么，我(wo)(wo)(wo)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)做一(yi)名(ming)人(ren)民(min)教(jiao)(jiao)師，因(yin)為(wei)這個(ge)(ge)時(shi)候(hou)的(de)我(wo)(wo)(wo)，老師還在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)心中(zhong)的(de)形象就和“蠟燭”、“園丁”這些(xie)耳熟能(neng)詳(xiang)的(de)詞(ci)句(ju)一(yi)樣，做這個(ge)(ge)職業能(neng)夠(gou)得(de)到別人(ren)的(de)贊賞。到了(le)(le)(le)讀(du)高中(zhong)的(de)時(shi)候(hou)，老師問(wen)我(wo)(wo)(wo)們高考后要(yao)(yao)從(cong)事什么樣的(de)職業，我(wo)(wo)(wo)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)當(dang)(dang)一(yi)名(ming)人(ren)民(min)教(jiao)(jiao)師，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡那種(zhong)站在(zai)(zai)講臺上教(jiao)(jiao)出許多優秀的(de)學生的(de)感覺(jue)。
高(gao)考的(de)(de)(de)(de)(de)時候因為感冒失誤，成(cheng)績大滑坡沒有(you)考上一(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)學校(xiao)，自(zi)己心(xin)儀的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)范學校(xiao)進(jin)不(bu)去，我(wo)毅然(ran)決然(ran)地選擇(ze)了幼師(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)，這同樣是(shi)屬(shu)于教師(shi)(shi)行業(ye)。在我(wo)心(xin)中，教師(shi)(shi)是(shi)一(yi)個(ge)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)，所以在大學里(li)面我(wo)必須要非常努力的(de)(de)(de)(de)(de)學習，才能夠配得上這一(yi)個(ge)職業(ye)。所以大學三年我(wo)一(yi)直(zhi)都是(shi)保持著高(gao)中般的(de)(de)(de)(de)(de)學下(xia)生(sheng)活(huo)，只為了自(zi)己能夠在將(jiang)來的(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)工作中能夠用更加優秀的(de)(de)(de)(de)(de)面貌去對(dui)待。
我(wo)還(huan)記得我(wo)第一(yi)(yi)次站在(zai)(zai)(zai)講(jiang)臺(tai)上(shang)的(de)(de)時候，我(wo)的(de)(de)心情真的(de)(de).無比的(de)(de)激動，它跟我(wo)平時站在(zai)(zai)(zai)講(jiang)臺(tai)上(shang)面講(jiang)話或者擦黑(hei)板(ban)時不(bu)一(yi)(yi)樣，因(yin)為(wei)那個(ge)時候我(wo)知道自(zi)己(ji)(ji)成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)名(ming)教師(shi)了(le)，自(zi)己(ji)(ji)身(shen)上(shang)有了(le)不(bu)一(yi)(yi)樣的(de)(de)責任在(zai)(zai)(zai)，所(suo)以感覺自(zi)己(ji)(ji)身(shen)上(shang)要(yao)肩負(fu)的(de)(de)東(dong)西也不(bu)一(yi)(yi)樣了(le)，因(yin)此也就更(geng)加(jia)的(de)(de)激動。今(jin)天我(wo)度過了(le)試用(yong)期(qi)，正式成(cheng)為(wei)了(le)一(yi)(yi)名(ming)幼兒園教師(shi)，我(wo)知道我(wo)現在(zai)(zai)(zai)要(yao)承擔(dan)的(de)(de)東(dong)西自(zi)然(ran)就越多(duo)了(le)，我(wo)要(yao)立刻(ke)將自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)身(shen)份從一(yi)(yi)名(ming)學(xue)生(sheng)轉變過來，要(yao)用(yong)更(geng)加(jia)大責任心去(qu)對待這一(yi)(yi)份工作，要(yao)有更(geng)大的(de)(de)敬業(ye)精神去(qu)對待自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職業(ye)，要(yao)用(yong)更(geng)加(jia)和藹的(de)(de)態度去(qu)對待自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)學(xue)生(sheng)。
作(zuo)為一名幼兒教(jiao)(jiao)(jiao)師，我(wo)會(hui)堅持不(bu)斷地學習(xi)，用(yong)更加強大工作(zuo)能力去對(dui)待自(zi)己的(de)(de)幼兒教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)，用(yong)更加負(fu)責的(de)(de)態度去管(guan)理(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)好(hao)這群可愛(ai)的(de)(de)孩子，用(yong)更加誠信(xin)的(de)(de)精神去回報學生家長對(dui)我(wo)的(de)(de)信(xin)任，我(wo)會(hui)牢記(ji)自(zi)己幼兒教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)這一個身份，我(wo)會(hui)始終記(ji)得自(zi)己當初選擇從事教(jiao)(jiao)(jiao)師行業的(de)(de)目的(de)(de)和原(yuan)因(yin)！
我(wo)是(shi)一名幼兒教師，我(wo)為我(wo)是(shi)幼兒教師而感到自豪，我(wo)也會用一生的時間去努力做好一名幼兒教師的工作(zuo)！
我驕傲我是一名幼兒教師的演講稿4
尊(zun)敬的各位領導(dao)、各位老師：
大家好！
我不是詩(shi)人(ren)，不會用(yong)(yong)漂亮(liang)的(de)(de)(de)詩(shi)句謳歌我的(de)(de)(de)職業；我不是歌手，不會用(yong)(yong)動聽的(de)(de)(de)音樂歌詠我的(de)(de)(de)崗位；我更不是學者，不會用(yong)(yong)深(shen)邃(sui)的(de)(de)(de)思(si)想來橫定(ding)個人(ren)的(de)(de)(de)價值(zhi)。但，我是一(yi)名教師(shi)一(yi)名普(pu)通的(de)(de)(de)幼兒教師(shi)，我要在滿(man)儲(chu)師(shi)愛的(de)(de)(de)腦(nao)海中(zhong)(zhong)(zhong)采擷如花的(de)(de)(de)詞匯，構筑(zhu)我心中(zhong)(zhong)(zhong)最美好的(de)(de)(de)詩(shi)篇；我要用(yong)(yong)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)思(si)索，推演我心中(zhong)(zhong)(zhong)最奧秘的(de)(de)(de)哲理；我要用(yong)(yong)凝重的(de)(de)(de)感情，唱出(chu)我心中(zhong)(zhong)(zhong)最優(you)美動聽的(de)(de)(de)頌歌
當剛剛畢業的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)自豪而又(you)興奮地(di)踏上了(le)幼(you)教這片(pian)熱土(tu)。來到(dao)孩(hai)子們(men)中(zhong)間時，有(you)(you)些羞澀，有(you)(you)些緊張，在同事們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)鼓(gu)勵和毫無保留的(de)(de)(de)(de)(de)傳，幫，帶下(xia)，我(wo)很快(kuai)擺脫了(le)恐懼，進入了(le)角色，將自己的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)融入到(dao)與孩(hai)子們(men)一起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)學習生活中(zhong)。那(nei)時的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)常(chang)常(chang)著眼于孩(hai)子們(men)學的(de)(de)(de)(de)(de)象不像(xiang)，做的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)不好(hao)，而對教育(yu)如何既符(fu)合幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)現實需要，又(you)有(you)(you)利(li)于其長(chang)遠發(fa)展疏于考慮。
還記得有一(yi)次(ci)戶外(wai)體育活動，有個小朋友(you)想上廁所(suo)，我(wo)(wo)趕(gan)緊請他(ta)(ta)回教室衛(wei)生間(jian)，可他(ta)(ta)偏(pian)要固執地(di)在一(yi)棵(ke)小樹旁小便(bian)，我(wo)(wo)見他(ta)(ta)一(yi)點(dian)兒也不(bu)聽(ting)我(wo)(wo)的(de)(de)話，便(bian)不(bu)由分說(shuo)地(di)批評(ping)他(ta)(ta)不(bu)講衛(wei)生，不(bu)會(hui)照顧自己。他(ta)(ta)起初是用疑(yi)惑(huo)的(de)(de)眼(yan)神(shen)望著我(wo)(wo)，而后(hou)振振有詞地(di)說(shuo)：老師，這個樹太小了，我(wo)(wo)給(gei)它施施肥(fei)，讓他(ta)(ta)快些長大！
看著他那天真無邪(xie)的(de)(de)臉(lian)蛋(dan)，內疚(jiu)占據了我(wo)的(de)(de)整個心(xin)，我(wo)不(bu)禁暗自為他鼓掌(zhang)！。和藹(ai)可(ke)親的(de)(de)老園長對我(wo)說：我(wo)送你一句(ju)高(gao)爾基曾經說過(guo)的(de)(de)話(hua)(hua)：愛(ai)孩(hai)子是(shi)(shi)母雞都可(ke)以做(zuo)到的(de)(de)，但要教育孩(hai)子就不(bu)是(shi)(shi)一件不(bu)容易(yi)的(de)(de)事情(qing)了。我(wo)不(bu)斷揣磨著這(zhe)句(ju)話(hua)(hua)，如今的(de)(de)我(wo)，時時深(shen)深(shen)地記起(qi)這(zhe)一句(ju)語重心(xin)長的(de)(de)話(hua)(hua)。一句(ju)簡單的(de)(de)話(hua)(hua)、簡單的(de)(de)道理卻包(bao)涵著許(xu)許(xu)多多的(de)(de)育兒方法。
在孩子中間，那(nei)種放松、無(wu)(wu)拘無(wu)(wu)束、融洽的氣氛，是(shi)多么吸引我(wo)，那(nei)些共同玩耍時(shi)賴皮(pi)、有(you)趣的游戲，時(shi)而(er)天(tian)真、時(shi)而(er)深沉的交談，又常給我(wo)以無(wu)(wu)窮的回味。而(er)當(dang)孩子們有(you)進(jin)步(bu)時(shi)，所體(ti)驗的那(nei)種成功感，是(shi)其他任何工作都無(wu)(wu)法比(bi)擬的———于是(shi)，我(wo)便漸漸愛(ai)上這(zhe)份(fen)職業而(er)不能自撥。
這(zhe)種(zhong)愛是我(wo)最好的(de)教師(shi)(shi)，這(zhe)種(zhong)愛，更是一(yi)種(zhong)沉甸甸的(de)責任。是的(de)，是這(zhe)愛，使(shi)我(wo)對這(zhe)項工作更加成熟(shu)，更加得心(xin)應手，孩(hai)子們也(ye)在愛中(zhong)溶化了，久(jiu)而久(jiu)之，一(yi)個(ge)眼神(shen)(shen)(shen)，一(yi)個(ge)動作，一(yi)段音符，孩(hai)子們都和我(wo)有(you)了默契，能心(xin)領神(shen)(shen)(shen)會。當(dang)我(wo)辛勤的(de)`汗(han)(han)水澆灌在孩(hai)子身上時(shi)，當(dang)我(wo)汗(han)(han)流頰背，口干舌燥時(shi)，我(wo)發現孩(hai)子們忽然長(chang)大了，懂事了，聰明了，猛然間，我(wo)找到(dao)了自身的(de)價值：幼兒教師(shi)(shi)的(de)工作是塑(su)造(zao)人的(de)工作，它(ta)神(shen)(shen)(shen)圣、偉大。連家長(chang)看了我(wo)們的(de)工作后也(ye)溢止不住心(xin)中(zhong)的(de)感(gan)激：看了你(ni)們上課，才知(zhi)幼兒教師(shi)(shi)有(you)多(duo)辛苦，看了你(ni)們教孩(hai)子，才讓人明白什么是細致，何(he)謂耐心(xin)。
記得曾(ceng)有(you)人這(zhe)樣(yang)問(wen)過我做幼兒園教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)你真的(de)幸(xing)福嗎(ma)？他們習慣(guan)于把教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石(shi)，把教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)勞動與這(zhe)些犧(xi)牲者、悲苦者的(de)形象(xiang)相連，于是便有(you)了感慨：當(dang)老師(shi)(shi)有(you)什么意(yi)思？而(er)我認為，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)應該有(you)另一種境界。由此，我想起了古代意(yi)大利(li)的(de)一位造船匠。
他造(zao)(zao)了一輩(bei)子船，卻重(zhong)未坐過自(zi)己(ji)造(zao)(zao)的(de)(de)船。他最(zui)大(da)的(de)(de)愿望(wang)和享受就是當自(zi)己(ji)造(zao)(zao)的(de)(de)船駛向大(da)海的(de)(de)時候，伏在(zai)(zai)碼頭的(de)(de)欄桿(gan)上遙遙觀望(wang)，直到(dao)那(nei)船消失(shi)在(zai)(zai)茫茫大(da)海上，還久久不(bu)肯離去有著幸福體驗的(de)(de)教(jiao)師不(bu)正是這樣的(de)(de)造(zao)(zao)船匠(jiang)嗎？雖然(ran)不(bu)能和自(zi)己(ji)造(zao)(zao)的(de)(de)船一同遠航，但你的(de)(de)愛、你的(de)(de)心血和你生命的(de)(de)智慧已經化做一
面(mian)(mian)面(mian)(mian)風(feng)帆，鼓(gu)蕩著船兒，在人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)海(hai)洋中，駛向蔚藍的(de)(de)(de)彼(bi)岸。孩(hai)子快樂成長的(de)(de)(de)過程(cheng)正是教(jiao)師(shi)生(sheng)(sheng)命增值(zhi)的(de)(de)(de)過程(cheng)，人(ren)生(sheng)(sheng)還(huan)有(you)什(shen)么(me)比這更(geng)幸福(fu)的(de)(de)(de)呢？幸福(fu)要靠自己(ji)去品味(wei)，盡管(guan)你(ni)(ni)不(bu)能指(zhi)點股市，笑傲政壇(tan)；盡管(guan)你(ni)(ni)不(bu)能獨(du)步學界，踏(ta)浪商海(hai)，但是當你(ni)(ni)在生(sheng)(sheng)病的(de)(de)(de)時候，有(you)一句(ju)句(ju)暖人(ren)的(de)(de)(de)話語(yu)，一張張燦爛的(de)(de)(de)笑臉有(you)孩(hai)子們的(de)(de)(de)關心和愛(ai)護(hu)，你(ni)(ni)能不(bu)感到幸福(fu)嗎？，當你(ni)(ni)假(jia)裝生(sheng)(sheng)氣，聽到這樣一句(ju)溫(wen)暖的(de)(de)(de)話語(yu)老(lao)師(shi)，我們再(zai)也不(bu)調(diao)皮了(le)，你(ni)(ni)別生(sheng)(sheng)氣了(le)的(de)(de)(de)時候，你(ni)(ni)能不(bu)感到幸福(fu)嗎？
當(dang)你感到勞累，想休息片刻，孩子(zi)們呼喊著我(wo)(wo)(wo)來幫老師捶背(bei)的(de)(de)時候，你能(neng)不感到幸(xing)福嗎？當(dang)你看到自己一手(shou)帶了三(san)年的(de)(de)孩子(zi)即將出港，在(zai)那蔚藍色的(de)(de)童話里航行的(de)(de)時候，你是否擁有(you)了意大利造船匠的(de)(de)那份(fen)幸(xing)福呢？面對這份(fen)幸(xing)福我(wo)(wo)(wo)驕傲，我(wo)(wo)(wo)激動，我(wo)(wo)(wo)更加難忘。當(dang)然，我(wo)(wo)(wo)也有(you)過(guo)失敗，有(you)過(guo)傷心，有(you)過(guo)挫折(zhe)，也有(you)過(guo)成功。
但是功名利(li)祿，物欲(yu)橫流，依然淡薄如故；花開(kai)花落，云卷云舒，自能(neng)寵(chong)辱不(bu)驚。如果生命再(zai)給我(wo)(wo)一次選擇的(de)(de)機(ji)會，我(wo)(wo)依然會執著地選擇幼兒(er)教(jiao)師這個職業，因為我(wo)(wo)愛孩(hai)子，我(wo)(wo)愛我(wo)(wo)的(de)(de)工作(zuo)，我(wo)(wo)愿意為她付出，為她奉獻。因為，在(zai)平凡而充(chong)實的(de)(de)工作(zuo)中，我(wo)(wo)以自己對幼教(jiao)事(shi)業的(de)(de)滿腔熱情，詮釋(shi)著幼兒(er)教(jiao)師的(de)(de)職責。
我驕傲，我是(shi)一名(ming)幼兒教(jiao)師！
我驕傲我是一名幼兒教師的演講稿5
尊敬的各位領導，親(qin)愛的老(lao)師們：
大家下午好！我(wo)演(yan)講的(de)題目是《我(wo)驕傲，我(wo)是一名幼兒教師》。
我(wo)(wo)不(bu)是(shi)(shi)詩(shi)人(ren)，不(bu)會(hui)用(yong)(yong)漂(piao)亮的(de)詩(shi)句謳歌我(wo)(wo)的(de)職業(ye)；我(wo)(wo)不(bu)是(shi)(shi)歌手，不(bu)會(hui)用(yong)(yong)動聽的(de)音樂歌詠我(wo)(wo)的(de)崗位；我(wo)(wo)更不(bu)是(shi)(shi)學者，不(bu)會(hui)用(yong)(yong)深邃的(de)思(si)(si)想(xiang)來橫定個人(ren)的(de)價值。但，我(wo)(wo)是(shi)(shi)一(yi)(yi)名教(jiao)師(shi)——一(yi)(yi)名普通的(de)幼兒教(jiao)師(shi)，我(wo)(wo)要在(zai)儲滿“師(shi)愛”的(de)腦海中采摘如(ru)花的(de)詞匯，構(gou)筑我(wo)(wo)心中最(zui)美(mei)好的(de)詩(shi)篇(pian)；我(wo)(wo)要用(yong)(yong)深深的(de)思(si)(si)索，推(tui)演(yan)我(wo)(wo)心中最(zui)奧秘的(de)哲理；我(wo)(wo)要用(yong)(yong)凝重的(de)感情，唱出我(wo)(wo)心中最(zui)優(you)美(mei)動聽的(de)頌(song)歌……
十年前剛(gang)剛(gang)畢業的(de)(de)我(wo)自豪而(er)又興奮地踏上了(le)幼(you)教這(zhe)片熱土。來到孩子們(men)中間時，有些羞澀，有些緊張，在同事們(men)的(de)(de)鼓(gu)勵和毫無保留的(de)(de)"傳(chuan)，幫，帶(dai)"下，我(wo)很快擺脫了(le)恐懼，進入了(le)角(jiao)色，將自己的(de)(de)理想(xiang)融入到與孩子們(men)一起的(de)(de)學習生(sheng)活中。
有人說“快樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)時間過得特(te)別快”，是(shi)啊，在(zai)輔幼(you)這塊樂(le)土(tu)上我(wo)(wo)快樂(le)地(di)成(cheng)長(chang)著(zhu)，轉(zhuan)眼(yan)已有10個年頭了幼(you)兒園(yuan)是(shi)一塊樂(le)土(tu)，你播種了愛(ai)(ai)，收(shou)獲的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)僅是(shi)愛(ai)(ai)，更多的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)快樂(le)是(shi)感動。其實(shi)幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)很普通，沒有驕(jiao)人的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)績；其實(shi)幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)很平(ping)凡(fan)，沒有顯耀的(de)(de)(de)(de)(de)事跡，但(dan)我(wo)(wo)很慶幸我(wo)(wo)有幸成(cheng)為(wei)幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)一員(yuan)，和在(zai)坐的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)們(men)一起平(ping)凡(fan)而(er)偉大著(zhu)、奉獻而(er)快樂(le)著(zhu)、成(cheng)熟而(er)年輕著(zhu)。和她們(men)一起把全身心的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)播灑在(zai)每一位幼(you)兒的(de)(de)(de)(de)(de)心田，讓孩子們(men)在(zai)愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)沃土(tu)里(li)茁壯的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)。印(yin)度大詩人泰戈爾說過的(de)(de)(de)(de)(de)：“花的(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)是(shi)甜(tian)蜜的(de)(de)(de)(de)(de)，果的(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)是(shi)珍貴的(de)(de)(de)(de)(de)，讓我(wo)(wo)干(gan)葉的(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)吧，因為(wei)葉總是(shi)謙遜地(di)垂(chui)著(zhu)她的(de)(de)(de)(de)(de)綠蔭的(de)(de)(de)(de)(de)。”我(wo)(wo)們(men)老師(shi)(shi)就是(shi)那一片片綠葉，默默地(di)垂(chui)著(zhu)濃蔭，把自(zi)己(ji)濃烈的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)獻給了為(wei)之自(zi)豪的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)教(jiao)事業(ye)(ye)(ye)。
最(zui)讓我感動(dong)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)剛開學的(de)(de)(de)日子，迎(ying)來(lai)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)個(ge)焦慮不安的(de)(de)(de)家(jia)長和一張張淚流滿面的(de)(de)(de)小(xiao)臉，園長、老(lao)師(shi)(shi)、左(zuo)手(shou)(shou)(shou)抱一個(ge)，右(you)手(shou)(shou)(shou)摟(lou)一個(ge)；哄(hong)笑這個(ge)，逗樂那個(ge)，臉上分不清是(shi)(shi)(shi)孩子的(de)(de)(de)淚水(shui)還(huan)是(shi)(shi)(shi)汗水(shui)，渴了也顧不上喝口水(shui)，她們(men)是(shi)(shi)(shi)有(you)八只手(shou)(shou)(shou)的(de)(de)(de)章(zhang)魚，是(shi)(shi)(shi)有(you)三(san)只眼(yan)的(de)(de)(de)神仙，是(shi)(shi)(shi)有(you)無(wu)窮法(fa)力的(de)(de)(de)魔(mo)法(fa)師(shi)(shi)，瞧，不出三(san)天(tian)，老(lao)師(shi)(shi)們(men)已(yi)經能叫上所有(you)寶寶的(de)(de)(de)名字(zi)；小(xiao)不點們(men)一個(ge)跟著一個(ge)洗(xi)手(shou)(shou)(shou)、上樓梯(ti)，秩(zhi)序(xu)井(jing)然；吃飯、睡(shui)覺甚至(zhi)穿脫衣(yi)服自己動(dong)手(shou)(shou)(shou)，讓擔(dan)心不已(yi)的(de)(de)(de)爺(ye)爺(ye)奶奶驚(jing)訝不已(yi)。頭(tou)暈(yun)耳(er)鳴、嗓(sang)子沙啞、渾身(shen)酸痛又算(suan)得了什么，一聲(sheng)稚(zhi)嫩(nen)的(de)(de)(de)“老(lao)師(shi)(shi)，再見！”家(jia)長送來(lai)的(de)(de)(de)一個(ge)微笑是(shi)(shi)(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)藥(yao)方。
幼兒(er)教師就是一大(da)群孩子的(de).“保姆”，給他(ta)們(men)(men)喂藥(yao)、穿衣，教他(ta)們(men)(men)排(pai)隊(dui)、做操(cao)，照顧他(ta)們(men)(men)吃飯、睡覺，教他(ta)們(men)(men)識(shi)字、繪(hui)畫、唱(chang)歌跳舞、做手工，甚至在他(ta)們(men)(men)大(da)小便時(shi)還(huan)得幫忙提褲子、擦(ca)屁股、沖廁所``````從事(shi)了幼教的(de)我(wo)，才真正(zheng)體驗到幼教工作(zuo)的(de)艱辛，才真正(zheng)體味(wei)到當一名幼兒(er)教師的(de)酸甜苦(ku)辣。
面(mian)對(dui)這種壓(ya)力(li)就要(yao)(yao)用(yong)實際行動來改(gai)變壓(ya)力(li)。首先，我(wo)(wo)很(hen)快的(de)認識到對(dui)待(dai)工作(zuo)要(yao)(yao)有(you)責任心(xin)，對(dui)待(dai)孩(hai)子(zi)要(yao)(yao)有(you)愛(ai)心(xin)，對(dui)自(zi)己要(yao)(yao)有(you)信心(xin)，一(yi)個人只要(yao)(yao)有(you)了(le)責任心(xin)，熱愛(ai)自(zi)己的(de)事(shi)業(ye)，就會(hui)全身心(xin)的(de)投入到工作(zuo)中去，同樣對(dui)自(zi)己有(you)了(le)信心(xin)，才會(hui)認識和了(le)解自(zi)己，充分的(de)發揮自(zi)己的(de)特長(chang)。因此我(wo)(wo)用(yong)自(zi)己積極的(de)心(xin)態去對(dui)待(dai)我(wo)(wo)所(suo)從事(shi)的(de)事(shi)業(ye)，并給自(zi)己定了(le)一(yi)個目標：要(yao)(yao)做一(yi)名合格的(de)幼兒園教師。我(wo)(wo)相信通過(guo)我(wo)(wo)的(de)努力(li)我(wo)(wo)會(hui)成(cheng)為一(yi)名好的(de)幼兒教師，讓(rang)領導放心(xin)，讓(rang)家長(chang)滿意(yi)，讓(rang)孩(hai)子(zi)們喜歡(huan)的(de)老師。
“起始(shi)于(yu)辛勞，收結于(yu)平(ping)(ping)淡(dan)(dan)。”這(zhe)就是我們(men)教(jiao)(jiao)育工(gong)作者(zhe)的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)寫(xie)照。是的(de)(de)(de)，甘為人梯，吃也清淡(dan)(dan)，穿也素雅，面對大千世界，我們(men)心懷(huai)淡(dan)(dan)泊(bo)，像春(chun)蠶，像蠟(la)燭，在平(ping)(ping)凡(fan)的(de)(de)(de)工(gong)作崗位上，用青春(chun)和生(sheng)(sheng)命譜(pu)寫(xie)無怨無悔的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)。雖(sui)然平(ping)(ping)凡(fan)，我們(men)卻背負著祖國(guo)未來(lai)的(de)(de)(de)希望；雖(sui)然清貧，我們(men)卻托舉著明(ming)天(tian)的(de)(de)(de)太陽(yang)。如果人生(sheng)(sheng)再(zai)給我一次(ci)選擇(ze)(ze)的(de)(de)(de)機(ji)會，我依然會執著地選擇(ze)(ze)幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)師(shi)這(zhe)個職(zhi)業，因為我愛孩子，我愛我的(de)(de)(de)工(gong)作，我愿意(yi)為她付出，為她奉獻。因為，在平(ping)(ping)凡(fan)而充實的(de)(de)(de)工(gong)作中，我以自己對幼(you)教(jiao)(jiao)事(shi)業的(de)(de)(de)滿腔熱情，詮釋著幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)職(zhi)責。
我驕傲(ao)，我是一名幼兒教師！
我驕傲我是一名幼兒教師的演講稿6
尊敬的老師、親愛(ai)的同學們：
大家好！
很(hen)榮幸登上這(zhe)(zhe)里，在這(zhe)(zhe)么一個(ge)機會(hui)(hui)下來演(yan)講(jiang)，之前也(ye)是想(xiang)(xiang)過很(hen)多(duo)次(ci)，在私下也(ye)想(xiang)(xiang)著自己(ji)會(hui)(hui)有機會(hui)(hui)站在這(zhe)(zhe)里，沒(mei)有什(shen)么事情是不能嘗試的，當(dang)然(ran)這(zhe)(zhe)是屬于我(wo)的一種榮幸，作為一名幼兒(er)教師我(wo)感到驕傲，下面我(wo)也(ye)就這(zhe)(zhe)個(ge)話題(ti)做一番講(jiang)演(yan)。
幼(you)師在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)中的(de)地位是(shi)(shi)至高無上的(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)非(fei)常(chang)滿足自己現(xian)在(zai)狀(zhuang)態(tai)，對于這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)都非(fei)常(chang)的(de)清楚，我(wo)(wo)(wo)(wo)也是(shi)(shi)幼(you)師專業(ye)出身，開始學習(xi)這(zhe)(zhe)(zhe)個專業(ye)的(de)時候當(dang)然也是(shi)(shi)知道(dao)那份(fen)不已(yi)，可是(shi)(shi)現(xian)在(zai)也已(yi)經(jing)(jing)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)過來(lai)(lai)(lai)了，這(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)一種積極的(de)狀(zhuang)態(tai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)能歐感(gan)覺(jue)(jue)到(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)里(li)也很清楚幼(you)師這(zhe)(zhe)(zhe)份(fen)工(gong)作(zuo)給我(wo)(wo)(wo)(wo)帶來(lai)(lai)(lai)的(de)樂趣(qu)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)一種非(fei)常(chang)輕松地狀(zhuang)態(tai)，回想畢業(ye)之后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)一路走來(lai)(lai)(lai)的(de)工(gong)作(zuo)經(jing)(jing)歷，這(zhe)(zhe)(zhe)真的(de)是(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)不經(jing)(jing)感(gan)慨(kai)萬分，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)(jue)得這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)都是(shi)(shi)對于我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)一種考驗(yan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)驕傲我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)一名幼(you)師，現(xian)在(zai)已(yi)經(jing)(jing)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)xx這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)人(ren)任教(jiao)的(de)第二年了，我(wo)(wo)(wo)(wo)每天的(de)狀(zhuang)態(tai)都非(fei)常(chang)的(de)不錯，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)做一名幼(you)師給我(wo)(wo)(wo)(wo)帶來(lai)(lai)(lai)的(de)快樂，不知道(dao)從什么(me)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)從每天的(de)工(gong)作(zuo)忙碌，緊張，到(dao)現(xian)在(zai)的(de)充實，放(fang)松，這(zhe)(zhe)(zhe)個轉(zhuan)變(bian)是(shi)(shi)最有意義的(de)。
這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)年的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間過去的(de)(de)(de)很快，每天對面(mian)這(zhe)(zhe)(zhe)孩子們(men)我(wo)我(wo)覺(jue)得自(zi)己輕松了(le)不少，忙碌的(de)(de)(de)'工(gong)作是對我(wo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)磨礪(li)，我(wo)不把(ba)它(ta)看出是忙碌換個角度(du)想(xiang)一(yi)(yi)(yi)想(xiang)這(zhe)(zhe)(zhe)是一(yi)(yi)(yi)種(zhong)充實，每天想(xiang)著(zhu)自(zi)己能夠接觸感受到這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)多的(de)(de)(de)東西又何嘗不是一(yi)(yi)(yi)份快樂呢，在(zai)教學上面(mian)我(wo)一(yi)(yi)(yi)開始總是沒(mei)有足夠的(de)(de)(de)經驗，甚(shen)至很多時(shi)(shi)候不知道自(zi)己應該怎么(me)工(gong)作，這(zhe)(zhe)(zhe)些都是一(yi)(yi)(yi)種(zhong)看的(de)(de)(de)見的(de)(de)(de)工(gong)作狀態，不是什(shen)么(me)時(shi)(shi)候都會有那(nei)種(zhong)感覺(jue)，但是一(yi)(yi)(yi)旦感受了(le)就會覺(jue)得非常(chang)的(de)(de)(de)完美，看著(zhu)孩子們(men)每天都有所進步，在(zai)學習上面(mian)，禮儀上面(mian)，望著(zhu)那(nei)么(me)多的(de)(de)(de)笑容(rong)面(mian)孔我(wo)就覺(jue)得很驕傲，這(zhe)(zhe)(zhe)也應該是所有幼兒教師的(de)(de)(de)共鳴，我(wo)是真切(qie)的(de)(de)(de)能夠感受到這(zhe)(zhe)(zhe)些。
往(wang)后(hou)的工(gong)(gong)作當中(zhong)我(wo)(wo)(wo)依然認為(wei)(wei)會(hui)有更(geng)多的挑戰，跟著(zhu)時間想(xiang)著(zhu)夢想(xiang)前進，不管是(shi)(shi)在什么方(fang)面，這(zhe)(zhe)些都(dou)應該清楚(chu)的，作為(wei)(wei)幼(you)(you)兒教師(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)感到(dao)(dao)驕傲，這(zhe)(zhe)份驕傲是(shi)(shi)來(lai)自工(gong)(gong)作，來(lai)自那些活潑的孩子們(men)，也(ye)(ye)來(lai)自于我(wo)(wo)(wo)的內心，這(zhe)(zhe)段工(gong)(gong)作也(ye)(ye)是(shi)(shi)讓我(wo)(wo)(wo)放松的源泉，做(zuo)好(hao)(hao)自己(ji)的本職工(gong)(gong)作是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)今后(hou)的目標，我(wo)(wo)(wo)會(hui)繼續的努(nu)(nu)力加強自己(ji)，把幼(you)(you)師(shi)(shi)這(zhe)(zhe)份工(gong)(gong)作做(zuo)到(dao)(dao)更(geng)好(hao)(hao)，培養更(geng)好(hao)(hao)的幼(you)(you)兒，這(zhe)(zhe)一(yi)直都(dou)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的目標，當然我(wo)(wo)(wo)還需需要付出很多努(nu)(nu)力，很多行動(dong)，回想(xiang)這(zhe)(zhe)以往(wang)我(wo)(wo)(wo)都(dou)是(shi)(shi)在盡心盡力的做(zuo)好(hao)(hao)工(gong)(gong)作，往(wang)后(hou)我(wo)(wo)(wo)一(yi)定不辜負(fu)了這(zhe)(zhe)份工(gong)(gong)作，我(wo)(wo)(wo)為(wei)(wei)自己(ji)感到(dao)(dao)驕傲。
我驕傲我是一名幼兒教師的演講稿7
親愛的老師(shi)、同(tong)學們：
你們好！
在這新學(xue)(xue)期(qi)開(kai)始之際，我(wo)給老(lao)(lao)師和同(tong)學(xue)(xue)們帶了一(yi)篇關于“我(wo)是(shi)一(yi)名幼(you)兒教師”的演講。希望同(tong)學(xue)(xue)，和老(lao)(lao)師們能給我(wo)一(yi)點鼓勵。
首先，作(zuo)為一名幼(you)兒園老師(shi)(shi)的新手，我有(you)很多(duo)(duo)想說(shuo)的。雖然我沒有(you)什么工作(zuo)經(jing)驗，來們(men)(men)(men)(men)(men)(men)都(dou)需要(yao)(yao)去用(yong)心(xin)的對待。我們(men)(men)(men)(men)(men)(men)不僅(jin)要(yao)(yao)擔當起作(zuo)為一名幼(you)兒教(jiao)師(shi)(shi)的責任，我們(men)(men)(men)(men)(men)(men)還(huan)要(yao)(yao)給(gei)孩子們(men)(men)(men)(men)(men)(men)做一個好榜樣。我們(men)(men)(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)在生(sheng)活和(he)學習中，以身作(zuo)則的去引(yin)導他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)。告(gao)(gao)訴他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)在餐(can)桌上的禮儀(yi)是怎樣的，告(gao)(gao)訴他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)懂禮貌是怎樣的，告(gao)(gao)訴他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)一些正確的生(sheng)活習慣(guan)是怎樣的.。所以作(zuo)為一名幼(you)兒教(jiao)師(shi)(shi)，我們(men)(men)(men)(men)(men)(men)不僅(jin)是要(yao)(yao)關(guan)照他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的安全(quan)健康，不僅(jin)要(yao)(yao)教(jiao)會他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)讀(du)書(shu)和(he)認字，還(huan)要(yao)(yao)告(gao)(gao)訴他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)生(sheng)活中的很多(duo)(duo)道理。讓他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)從小就在學習和(he)生(sheng)活中養成(cheng)良好的習慣(guan)。
作為(wei)一名教師(shi)(shi)是一件很(hen)光(guang)榮的(de)(de)事(shi)情(qing)，我(wo)能來到我(wo)們學(xue)校進行幼兒教育工作也是一件十分幸運的(de)(de)事(shi)情(qing)。我(wo)很(hen)感(gan)謝在過去工作的(de)(de)日子里(li)，老師(shi)(shi)們給(gei)予我(wo)的(de)(de)幫助，學(xue)生們帶(dai)給(gei)我(wo)的(de)(de)溫暖和(he)快樂。我(wo)會懷(huai)著這份感(gan)激的(de)(de)心，一直為(wei)了我(wo)們學(xue)校教育事(shi)業的(de)(de)發展而努(nu)力！
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