師德師風三分(fen)鐘(zhong)演講稿

　　演講(jiang)稿(gao)可以提高演講(jiang)人的(de)自信心，有助發言(yan)人更好地展(zhan)現自己。在社會發展(zhan)不斷提速的(de)今天，用到演講(jiang)稿(gao)的(de)地方越(yue)來越(yue)多(duo)，相信很多(duo)朋(peng)友(you)都(dou)對寫(xie)演講(jiang)稿(gao)感到非常苦(ku)惱吧，下面是小編(bian)為大家(jia)收集的(de)師德師風(feng)三分(fen)鐘演講(jiang)稿(gao)，歡迎(ying)大家(jia)借鑒與參考，希望對大家(jia)有所幫助。

　　師德師風三分鐘演講稿 篇1

敬的各位領導和全體(ti)教師：

　　你們好!學(xue)校領導要我(wo)來參(can)加(jia)這(zhe)次(ci)演講會，既沒有命題，也沒有說(shuo)限定在幾分鐘之內，讓(rang)我(wo)感到為難，這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)遇到的(de)(de)(de)第一個(ge)困難;今天我(wo)是(shi)(shi)第一次(ci)登臺演講，有一種不(bu)適應的(de)(de)(de)感覺，這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)遇到的(de)(de)(de)第二個(ge)困難;況且(qie)，剛才前面的(de)(de)(de)幾位(wei)老(lao)師又做了精(jing)彩的(de)(de)(de)演講，熱(re)烈的(de)(de)(de)掌(zhang)聲可(ke)以作(zuo)證。這(zhe)給我(wo)增加(jia)了壓力，算是(shi)(shi)我(wo)遇到的(de)(de)(de)第三個(ge)困難。

　　但是，我(wo)(wo)并不(bu)膽(dan)怯(qie)，相反，我(wo)(wo)充滿了(le)信心(xin)。我(wo)(wo)相信，既然我(wo)(wo)站到了(le)這(zhe)個講(jiang)(jiang)臺(tai)(tai)上來，我(wo)(wo)就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓(rang)自己體面地走下臺(tai)(tai)去!因為我(wo)(wo)選擇了(le)這(zhe)樣(yang)一個演講(jiang)(jiang)題目——《愛，教師的(de)職責(ze)》!

　　朋友(you)，作為(wei)教師，你(ni)是否有這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)感(gan)覺：愛(ai)品(pin)學兼優的(de)“尖子”學生(sheng)容(rong)易——這(zhe)(zhe)種愛(ai)常(chang)常(chang)是自然而(er)然地(di)(di)，由衷產生(sheng)地(di)(di)，而(er)對所謂“差生(sheng)”就不那么容(rong)易愛(ai)得起(qi)來了。

　　你是否留心過生活中(zhong)有這樣的鏡頭：一個(ge)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)績好的學(xue)(xue)生能獲得師生、父母(mu)的重(zhong)視，被愛著;而(er)一個(ge)成(cheng)(cheng)績不好的學(xue)(xue)生則若(ruo)無其人地被忽略這，愛與他們無緣。

　　殊不知，正是這樣的(de)學(xue)生更需(xu)要人們(men)(men)的(de)愛，因為他(ta)們(men)(men)有(you)苦惱(nao)，甚至與自卑。他(ta)們(men)(men)的(de)心，有(you)更多需(xu)要被人理解的(de)東西。

　　當然，愛這(zhe)樣的“差生”，需要付出(chu)一(yi)(yi)定(ding)的代價(jia)，犧牲一(yi)(yi)些時間(jian)，花費一(yi)(yi)些精(jing)力。但(dan)是(shi)這(zhe)種愛更(geng)有(you)價(jia)值，更(geng)為人稱道。或(huo)許這(zhe)種愛，未必一(yi)(yi)定(ding)能(neng)在學習上顯出(chu)效果(guo)來，但(dan)是(shi)它使(shi)人心熱，使(shi)人不再陷入(ru)消(xiao)沉痛苦，從而產生積極的效果(guo)。

　　這我是有著多(duo)么深(shen)刻的(de)體(ti)會啊!

　　我(wo)是(shi)帶(dai)著稚氣踏入(ru)(ru)學校大(da)門的。記得剛(gang)進入(ru)(ru)學校大(da)門的那一天，我(wo)是(shi)多么歡喜(xi)，因為我(wo)也終于擁有了黑板、粉筆(bi)、教鞭，有了一大(da)群學生。

　　聽說做教(jiao)(jiao)師最重(zhong)要的(de)就是(shi)“威嚴(yan)”。于(yu)是(shi)，為(wei)了(le)(le)拉開我(wo)(wo)(wo)年齡上(shang)(shang)與(yu)學(xue)(xue)生過于(yu)相近的(de)距離，掩飾我(wo)(wo)(wo)性格上(shang)(shang)的(de)天真(zhen)。幼稚，彌補(bu)初登教(jiao)(jiao)壇在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上(shang)(shang)存(cun)在(zai)的(de)許多不(bu)(bu)(bu)足，一(yi)句話，為(wei)了(le)(le)叫孩子(zi)們(men)(men)信服(fu)(fu)(fu)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)課內課外板起了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)本來(lai)友善(shan)和藹(ai)的(de)面(mian)孔。果然，半學(xue)(xue)期過后，我(wo)(wo)(wo)的(de)“弟(di)子(zi)”們(men)(men)變(bian)得(de)服(fu)(fu)(fu)服(fu)(fu)(fu)帖(tie)(tie)帖(tie)(tie)了(le)(le)，路上(shang)(shang)，他們(men)(men)見到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)，想(xiang)笑，但(dan)臉上(shang)(shang)的(de)肌肉(rou)扯不(bu)(bu)(bu)開來(lai)，因為(wei)怕(pa)我(wo)(wo)(wo)，想(xiang)視而(er)不(bu)(bu)(bu)見又不(bu)(bu)(bu)敢，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)明文(wen)規定，見到(dao)(dao)來(lai)時要有(you)禮貌(mao)，于(yu)是(shi)，只好(hao)顫著嗓音，擠出一(yi)句“老(lao)師好(hao)”，隨即變(bian)低(di)下頭去，一(yi)溜煙(yan)地不(bu)(bu)(bu)見了(le)(le)。有(you)時，他們(men)(men)在(zai)教(jiao)(jiao)室門口嬉耍(shua)，只要聽說我(wo)(wo)(wo)“駕到(dao)(dao)”，變(bian)嚇的(de)雞飛鼠跳，最后釘在(zai)座位上(shang)(shang)，大(da)氣不(bu)(bu)(bu)出。這種場面(mian)，雖然多少使我(wo)(wo)(wo)感到(dao)(dao)某(mou)種隱約的(de)失意(yi)(yi)與(yu)不(bu)(bu)(bu)安，但(dan)終究(jiu)制服(fu)(fu)(fu)了(le)(le)學(xue)(xue)生，并因而(er)獲(huo)得(de)了(le)(le)紀(ji)律優勝流動紅旗，期末，還被評(ping)為(wei)先進班級，我(wo)(wo)(wo)也獲(huo)得(de)了(le)(le)優秀教(jiao)(jiao)師的(de)稱號。這些(xie)勝利，一(yi)下子(zi)便將那些(xie)陰(yin)影一(yi)掃而(er)光，我(wo)(wo)(wo)陶醉在(zai)自豪于(yu)得(de)意(yi)(yi)之中。

　　然(ran)而不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)久，一件意(yi)想不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)事情(qing)把(ba)我(wo)(wo)擊醒了(le)(le)。班(ban)上有(you)(you)位男孩子叫(jiao)小峰(feng)，他(ta)(ta)學習基礎差，經(jing)常不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)完成(cheng)(cheng)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)，而我(wo)(wo)對他(ta)(ta)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)挖(wa)苦就是(shi)譏諷(feng)，要不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)就是(shi)板著(zhu)(zhu)的(de)面孔。有(you)(you)一次，他(ta)(ta)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)沒(mei)完成(cheng)(cheng)，我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)問青紅皂白，就對他(ta)(ta)下(xia)了(le)(le)“逐(zhu)客令”：“回家(jia)補”。他(ta)(ta)鼓起勇氣，怯(qie)生生地說“老師，我(wo)(wo)在學校補吧”。我(wo)(wo)冷笑一聲，幸(xing)災樂禍地說：“怎么，怕挨打?還是(shi)回去好，挨打不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要緊(jin)，只要記住(zhu)疼，以后就會寫作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)了(le)(le)。”他(ta)(ta)走(zou)了(le)(le)，我(wo)(wo)的(de)心(xin)也“寬”了(le)(le)然(ran)而他(ta)(ta)下(xia)午沒(mei)有(you)(you)來(lai)，我(wo)(wo)的(de)心(xin)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)安了(le)(le)。我(wo)(wo)的(de)良心(xin)牽著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)走(zou)到(dao)了(le)(le)他(ta)(ta)家(jia)，他(ta)(ta)并(bing)沒(mei)有(you)(you)回家(jia)補作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)，只是(shi)對媽(ma)媽(ma)說：“媽(ma)媽(ma)，我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)念書了(le)(le)，我(wo)(wo)給(gei)您放豬。”我(wo)(wo)形容(rong)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)出當時聽(ting)到(dao)這(zhe)句話(hua)時自(zi)己的(de)感受(shou)，只覺得像有(you)(you)一只巨手緊(jin)緊(jin)地揪住(zhu)了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)心(xin)。自(zi)責(ze)、懺悔、鏤(lou)心(xin)蝕骨(gu)的(de)痛楚陣陣襲來(lai)。小峰(feng)渴望(wang)(wang)諒解(jie)，渴望(wang)(wang)溫暖，渴望(wang)(wang)關懷，我(wo)(wo)，作(zuo)(zuo)為(wei)一名人民教師，孩子的(de)班(ban)主任(ren)，對他(ta)(ta)是(shi)什么態度?真正把(ba)他(ta)(ta)看作(zuo)(zuo)是(shi)人民的(de)后代祖國的(de)希望(wang)(wang)了(le)(le)嗎?羞(xiu)愧啊(a)、羞(xiu)愧，教師這(zhe)一神圣的(de)職責(ze)，被我(wo)(wo)褻瀆了(le)(le)!

　　記得(de)有一(yi)(yi)位鄉村(cun)女教師，她沒有值得(de)炫耀的(de)文憑，沒有一(yi)(yi)點先(xian)進(jin)的(de)教學設(she)施，但她有著(zhu)一(yi)(yi)顆母親的(de)心，一(yi)(yi)雙(shuang)園丁的(de)手(shou)，她以(yi)無(wu)私的(de)愛、彩色的(de)笑、博大(da)的(de)胸懷，溫(wen)柔(rou)的(de)臂膀撫慰著(zhu)一(yi)(yi)群有著(zhu)不同(tong)程度(du)殘疾(ji)的(de)孩子，取得(de)了(le)驚人的(de)成績。

　　我(wo)(wo)醒悟了：我(wo)(wo)雖有著(zhu)她所沒有的，但她所具備的則正是我(wo)(wo)所缺乏的。我(wo)(wo)若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yan)”能保證不會出現第二、第三個小峰(feng)嗎?嚴(yan)峻的教訓催我(wo)(wo)自省，教我(wo)(wo)悔悟。

　　于(yu)是(shi)，我找回了(le)一度失去了(le)的(de)童(tong)心，并將它(ta)們(men)跟孩(hai)子們(men)的(de)`心融匯到了(le)一起。孩(hai)子們(men)變的(de)笑了(le)，活躍(yue)了(le)，不(bu)再怕我了(le)，愛上我了(le)。

　　當(dang)(dang)我(wo)用(yong)愛(ai)的(de)(de)(de)火(huo)焰融化了學(xue)(xue)生心里冰塊兒(er)的(de)(de)(de)時候(hou)(hou)，我(wo)像(xiang)(xiang)是看到了春(chun)苗(miao)在(zai)萌發;當(dang)(dang)我(wo)用(yong)智(zhi)慧的(de)(de)(de)鑰匙為學(xue)(xue)生打(da)開通向理想大(da)門(men)的(de)(de)(de)時候(hou)(hou)，我(wo)仿佛聞到了百花的(de)(de)(de)芳香(xiang);當(dang)(dang)我(wo)住進醫院(yuan)醒來看見孩子們(men)(men)圍在(zai)我(wo)床前的(de)(de)(de)時候(hou)(hou)，我(wo)好像(xiang)(xiang)飄游在(zai)愛(ai)的(de)(de)(de)海洋;當(dang)(dang)我(wo)和同學(xue)(xue)們(men)(men)歡(huan)歌(ge)笑語的(de)(de)(de)時候(hou)(hou)，我(wo)似乎感(gan)(gan)到青春(chun)的(de)(de)(de)旋律(lv)在(zai)身上跳蕩;當(dang)(dang)我(wo)新年收(shou)到孩子們(men)(men)賀(he)年片的(de)(de)(de)時候(hou)(hou)，我(wo)宛如喝著(zhu)一杯(bei)玉液(ye)瓊漿。朋友，聽(ting)到這里，您難道不感(gan)(gan)到作為一個教師(shi)的(de)(de)(de)欣慰和幸福嗎(ma)?

　　我深(shen)深(shen)地體會到，要(yao)啟(qi)開孩(hai)子們心靈(ling)(ling)的(de)大門，教師必(bi)須(xu)付出最大的(de)熱(re)情(qing)，因(yin)為一切最好的(de)教育方法，一切最好的(de)教學藝術，都產生在教師對學生的(de)無比熱(re)愛的(de)炙熱(re)心靈(ling)(ling)之中。

　　要(yao)知(zhi)道，愛可以化冷漠為(wei)熱(re)情，化憂郁(yu)為(wei)振奮(fen)，化悲傷為(wei)喜悅，化懶惰為(wei)勤奮(fen)。愛是真正促使人(ren)復蘇的動力。這種愛每個人(ren)應(ying)該(gai)貢獻，每個人(ren)應(ying)該(gai)獲得。

　　讓我們(men)去愛吧(ba)，使我們(men)周圍(wei)充滿愛的溫馨(xin)，切記：他(ta)們(men)更(geng)需要愛;愛，教師的職責!

　　師德師風三分鐘演講稿 篇2

尊敬的領導、老師：

　　您們好！

　　是(shi)誰撫平了(le)(le)那顆脆弱(ruo)的(de)心靈，是(shi)誰慰(wei)藉(jie)了(le)(le)那苦痛的(de)傷痕，是(shi)誰給(gei)予了(le)(le)那新鮮的(de)活力，是(shi)你——我(wo)(wo)的(de)老師。老師的(de)愛，它讓(rang)我(wo)(wo)拔云見日，讓(rang)我(wo)(wo)徹心醒悟，讓(rang)我(wo)(wo)信心百倍。作(zuo)為(wei)一名教師，我(wo)(wo)們(men)要(yao)讓(rang)愛扎(zha)根杏壇，春滿桃李。

　　愛(ai)(ai)(ai)(ai)是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)命中(zhong)(zhong)的(de)指(zhi)(zhi)(zhi)南(nan)(nan)針。人(ren)生(sheng)(sheng)艱難(nan)(nan)險(xian)阻，荊棘遍布，愛(ai)(ai)(ai)(ai)是(shi)(shi)溝通師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)橋梁，是(shi)(shi)開(kai)啟心扉的(de)鑰匙，是(shi)(shi)成(cheng)人(ren)成(cheng)才的(de)階(jie)梯。幸福和快樂，在愛(ai)(ai)(ai)(ai)的(de)傳遞中(zhong)(zhong)像(xiang)花兒一(yi)樣(yang)(yang)綻(zhan)放，像(xiang)甘泉一(yi)樣(yang)(yang)流淌，像(xiang)幽谷一(yi)樣(yang)(yang)寬容(rong)……人(ren)生(sheng)(sheng)如在漆(qi)黑的(de)大(da)海中(zhong)(zhong)航行(xing)，驚濤怒吼，險(xian)象環(huan)生(sheng)(sheng)，未卜的(de)命運、漫漫的(de)征程，如果沒有愛(ai)(ai)(ai)(ai)的(de)相伴和援助，隨時有吞噬之險(xian)，滅(mie)頂之災(zai)。愛(ai)(ai)(ai)(ai)就像(xiang)指(zhi)(zhi)(zhi)南(nan)(nan)針一(yi)樣(yang)(yang)，讓人(ren)在危難(nan)(nan)中(zhong)(zhong)鎮定(ding)從容(rong)，在黑暗中(zhong)(zhong)豁然(ran)開(kai)朗，在苦(ku)難(nan)(nan)中(zhong)(zhong)信心滿腹。潮有起落(luo)，月有盈(ying)虧(kui)，但愛(ai)(ai)(ai)(ai)的(de)指(zhi)(zhi)(zhi)南(nan)(nan)針卻“磁心一(yi)片只(zhi)指(zhi)(zhi)(zhi)南(nan)(nan)”。它(ta)能(neng)夠融(rong)化人(ren)情的(de)堅冰(bing)，擊破世俗的(de)包裹，打碎(sui)愚昧的(de)桎梏，沖破生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)重圍，走出(chu)苦(ku)難(nan)(nan)的(de)泥(ni)淖……愛(ai)(ai)(ai)(ai)，就是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)的(de)指(zhi)(zhi)(zhi)南(nan)(nan)針！

　　愛(ai)(ai)是(shi)生命中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)去痛(tong)(tong)藥。譏諷(feng)、嘲笑、冷落、挖苦，甚至(zhi)是(shi)屈辱(ru)曾讓(rang)我(wo)(wo)們(men)悲哀，痛(tong)(tong)苦，甚至(zhi)絕(jue)望，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)(zai)烈炎中(zhong)(zhong)(zhong)炙(zhi)烤，在(zai)(zai)(zai)枯(ku)寒中(zhong)(zhong)(zhong)煎熬，在(zai)(zai)(zai)苦楚中(zhong)(zhong)(zhong)痛(tong)(tong)哭……但愛(ai)(ai)來了，它伴著輕(qing)(qing)脆悅耳的(de)(de)(de)樂章(zhang)、嬌(jiao)美(mei)溫柔的(de)(de)(de)笑容(rong)，靜靜地(di)，悄悄地(di)走(zou)近我(wo)(wo)們(men)，撫(fu)平(ping)我(wo)(wo)們(men)內心的(de)(de)(de)傷痛(tong)(tong)，在(zai)(zai)(zai)時間(jian)的(de)(de)(de)“嘀(di)答”聲(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)消止(zhi)了我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)疼痛(tong)(tong)，沖淡了我(wo)(wo)們(men)悲哀的(de)(de)(de)記憶(yi)，填補了我(wo)(wo)們(men)空虛(xu)寂寞的(de)(de)(de)靈魂。愛(ai)(ai)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)看(kan)到(dao)了期望和(he)信(xin)心，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)看(kan)到(dao)了幸(xing)福和(he)快樂。愛(ai)(ai)也讓(rang)學生在(zai)(zai)(zai)輕(qing)(qing)柔飄香的(de)(de)(de)春風中(zhong)(zhong)(zhong)沐浴，讓(rang)學生在(zai)(zai)(zai)溫馨舒適的(de)(de)(de)夏日(ri)中(zhong)(zhong)(zhong)陶醉，在(zai)(zai)(zai)圓潤皎(jiao)潔的(de)(de)(de)秋月(yue)下起舞，在(zai)(zai)(zai)潔白素凈的(de)(de)(de)冬(dong)雪(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)深思——愛(ai)(ai)在(zai)(zai)(zai)四季，愛(ai)(ai)在(zai)(zai)(zai)永恒，愛(ai)(ai)永遠(yuan)陪(pei)伴我(wo)(wo)們(men)，愛(ai)(ai)撫(fu)平(ping)了我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)傷痕。

　　愛(ai)(ai)(ai)是(shi)(shi)生(sheng)命中(zhong)的(de)(de)血(xue)液(ye)。沉悶(men)冗長的(de)(de)公(gong)式(shi)、枯燥煩人的(de)(de)公(gong)理和單調蒼(cang)白的(de)(de)'算式(shi)，在愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)滋潤下，煥發青春(chun)，它(ta)(ta)讓公(gong)式(shi)跳舞，舞動出(chu)靈動與飄逸，它(ta)(ta)讓公(gong)理唱歌，歌出(chu)新生(sheng)與快樂，它(ta)(ta)讓算式(shi)歡(huan)笑，笑出(chu)青春(chun)與活(huo)力(li)……是(shi)(shi)愛(ai)(ai)(ai)讓我(wo)們(men)聰明，是(shi)(shi)愛(ai)(ai)(ai)讓我(wo)們(men)快樂，是(shi)(shi)愛(ai)(ai)(ai)讓我(wo)們(men)迅速成長，它(ta)(ta)給予了我(wo)們(men)新鮮(xian)的(de)(de)活(huo)力(li)，它(ta)(ta)給我(wo)們(men)注入了年(nian)輕的(de)(de)血(xue)液(ye)，讓我(wo)們(men)激情洋溢，讓我(wo)們(men)意氣風發。一路(lu)有你，我(wo)們(men)歡(huan)歌笑語，我(wo)們(men)奮發圖強，我(wo)們(men)夢想(xiang)成真……

　　仁(ren)者愛(ai)人(ren)(ren)(ren)。教師是陽光下(xia)最燦爛的(de)風景(jing)，是人(ren)(ren)(ren)類靈魂重鑄(zhu)的(de)工(gong)程(cheng)師，是強將精英的(de)領頭人(ren)(ren)(ren)。我(wo)們有著(zhu)光榮而神圣(sheng)的(de)使命。我(wo)們要做教書育人(ren)(ren)(ren)的(de)仁(ren)人(ren)(ren)(ren)志士，為構建(jian)和諧社會獻出(chu)自(zi)我(wo)，讓(rang)愛(ai)扎根杏壇，讓(rang)愛(ai)感動(dong)社會，讓(rang)愛(ai)充滿人(ren)(ren)(ren)間(jian)。

　　愛，它淡(dan)如(ru)(ru)煙(yan)，輕如(ru)(ru)絲，柔如(ru)(ru)水，卻將感(gan)動整(zheng)個(ge)社(she)會(hui)！愛在有情(qing)天(tian)，只(zhi)要讓愛扎根杏(xing)壇，我(wo)們必須(xu)(xu)會(hui)收獲(huo)(huo)花(hua)香四溢，我(wo)們必須(xu)(xu)會(hui)收獲(huo)(huo)碩果累累，我(wo)們必須(xu)(xu)會(hui)收獲(huo)(huo)今生(sheng)無悔！

　　我的演講(jiang)到此(ci)結束，謝(xie)謝(xie)大(da)家(jia)！

　　師德師風三分鐘演講稿 篇3

尊(zun)敬的各位(wei)領導(dao)，各位(wei)老師們(men)：

　　大家上午(wu)好！今天我演講的(de)(de)題目(mu)是《奉獻幼(you)教，無怨無悔》！首先非常感謝鎮(zhen)教委(wei)和(he)中心(xin)幼(you)兒園(yuan)領(ling)導舉辦了(le)這次慶〝三八〞師(shi)德演講活動，給了(le)我們(men)這次學習和(he)交流的(de)(de)機(ji)會(hui)，我感到無比(bi)的(de)(de)光(guang)榮與(yu)自豪。今天是一(yi)個(ge)特殊的(de)(de)日子(zi)(zi)，三八婦(fu)女(nv)節(jie)，借此(ci)機(ji)會(hui)，向在座的(de)(de)各(ge)位女(nv)教師(shi)們(men)致(zhi)以節(jie)日的(de)(de)祝賀，并(bing)通過你們(men)向全(quan)鎮(zhen)默(mo)默(mo)耕耘在幼(you)教事業上的(de)(de)女(nv)教師(shi)們(men)道一(yi)聲：你們(men)辛苦了(le)，祝你們(men)節(jie)日快樂。同時也向多年來(lai)關(guan)心(xin)和(he)支持我們(men)工作的(de)(de)各(ge)級領(ling)導致(zhi)以誠摯(zhi)的(de)(de)感謝，謝謝你們(men)！當(dang)鮮花(hua)綻放于陽(yang)光(guang)之(zhi)下，是綠葉最快樂的(de)(de)日子(zi)(zi)，當(dang)果實成熟于金(jin)秋時節(jie)，是園(yuan)丁最欣慰(wei)的(de)(de)時刻。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)片綠(lv)葉，是(shi)一(yi)(yi)(yi)名(ming)(ming)快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)園丁，一(yi)(yi)(yi)名(ming)(ming)平凡的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)教師(shi)(shi)，雖然(ran)(ran)在(zai)父(fu)母眼中(zhong)還是(shi)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，但(dan)在(zai)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)家(jia)長眼中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻是(shi)一(yi)(yi)(yi)名(ming)(ming)教師(shi)(shi)，陪(pei)伴在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)身邊(bian)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)再是(shi)毛絨玩具和巧克力(li)，而是(shi)一(yi)(yi)(yi)群群稚氣未(wei)脫的(de)(de)(de)(de)天真孩(hai)(hai)子，還有(you)數不(bu)(bu)(bu)清的(de)(de)(de)(de)責任和承(cheng)諾，但(dan)既(ji)然(ran)(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)選擇了(le)幼(you)(you)(you)教這個職業，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)會(hui)用(yong)辛勤(qin)的(de)(de)(de)(de)汗水澆灌這一(yi)(yi)(yi)顆顆幼(you)(you)(you)苗，給他(ta)(ta)(ta)們(men)人生起(qi)點上(shang)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向和力(li)量，讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)在(zai)無(wu)微不(bu)(bu)(bu)至(zhi)的(de)(de)(de)(de)呵護下(xia)茁壯成長。記得剛來幼(you)(you)(you)兒(er)園工作時，一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)朋(peng)友曾告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)：〝你會(hui)在(zai)孩(hai)(hai)子們(men)的(de)(de)(de)(de)吵鬧(nao)中(zhong)渡(du)過(guo)每(mei)一(yi)(yi)(yi)天，然(ran)(ran)后你會(hui)在(zai)吵鬧(nao)中(zhong)重復每(mei)一(yi)(yi)(yi)天，最終你會(hui)放棄這份工作。〞然(ran)(ran)而剛踏上(shang)工作崗位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)信心十足(zu)(zu)，認(ren)為(wei)自(zi)(zi)己大(da)學學習的(de)(de)(de)(de)理論知識足(zu)(zu)夠于讓(rang)孩(hai)(hai)子們(men)親(qin)近(jin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。喜(xi)歡我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。然(ran)(ran)而想(xiang)象畢竟不(bu)(bu)(bu)能等同于現實，面(mian)對孩(hai)(hai)子們(men)陌生。害(hai)怕的(de)(de)(de)(de)眼神，面(mian)對孩(hai)(hai)子們(men)哇哇大(da)哭的(de)(de)(de)(de)聲音(yin)，面(mian)對他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)頑皮搗蛋，面(mian)對他(ta)(ta)(ta)們(men)不(bu)(bu)(bu)聽(ting)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)指揮(hui)，面(mian)對這一(yi)(yi)(yi)切的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)開始(shi)茫(mang)然(ran)(ran)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)束手(shou)無(wu)策。無(wu)計可施，更讓(rang)人頭疼的(de)(de)(de)(de)是(shi)戶(hu)外活動(dong)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)滿操場追著他(ta)(ta)(ta)們(men)亂跑，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)和他(ta)(ta)(ta)們(men)拼(pin)耐力(li)和嗓音(yin)，此(ci)時的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)開始(shi)懷疑自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)何在(zai)？我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)否能勝(sheng)任一(yi)(yi)(yi)名(ming)(ming)肩負著神圣使命(ming)的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)教師(shi)(shi)？我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)停的(de)(de)(de)(de)反思(si)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)到了(le)一(yi)(yi)(yi)句名(ming)(ming)言(yan)：最大(da)的(de)(de)(de)(de)敵(di)人不(bu)(bu)(bu)是(shi)別(bie)人，而是(shi)自(zi)(zi)己，戰(zhan)勝(sheng)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，就(jiu)等于獲得了(le)成功。所(suo)以(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)首先戰(zhan)勝(sheng)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。

　　著名教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家(jia)馬卡連柯曾經說過：〝世(shi)界上(shang)沒有一模一樣(yang)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，每個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)都有他的(de)(de)(de)個(ge)(ge)性，因(yin)此，在教(jiao)(jiao)學(xue)中我(wo)(wo)們要(yao)(yao)(yao)重視幼兒的(de)(de)(de)個(ge)(ge)別差(cha)異，要(yao)(yao)(yao)熱愛(ai)每一個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)，要(yao)(yao)(yao)善于(yu)用發現(xian)的(de)(de)(de)眼光去(qu)(qu)(qu)捕捉他們的(de)(de)(de)優點(dian)，在這(zhe)里，我(wo)(wo)特別感謝(xie)我(wo)(wo)們幼兒園的(de)(de)(de)幾位優秀的(de)(de)(de)老教(jiao)(jiao)師，因(yin)為，在我(wo)(wo)剛參加工作(zuo)時(shi)，面(mian)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)和家(jia)長我(wo)(wo)總是(shi)不知道如(ru)何去(qu)(qu)(qu)交流(liu)去(qu)(qu)(qu)表達。這(zhe)些老教(jiao)(jiao)師看(kan)到后耐心(xin)的(de)(de)(de)幫助我(wo)(wo)。指導我(wo)(wo)。她們告訴我(wo)(wo)，只要(yao)(yao)(yao)懷(huai)著一顆(ke)愛(ai)心(xin)，平等的(de)(de)(de)欣(xin)賞。對(dui)待身邊的(de)(de)(de)每一個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)，讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)們感受到你(ni)的(de)(de)(de)愛(ai)，這(zhe)樣(yang)就足夠了(le)(le)，最(zui)終，我(wo)(wo)成功了(le)(le)，孩(hai)(hai)子(zi)們漸(jian)漸(jian)流(liu)露出的(de)(de)(de)親近讓(rang)(rang)我(wo)(wo)倍感欣(xin)慰與成就，是(shi)啊！一百個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)一百個(ge)(ge)樣(yang)，他們是(shi)獨立的(de)(de)(de)個(ge)(ge)體，有著各自的(de)(de)(de)優點(dian)和缺(que)點(dian)，而我(wo)(wo)們需(xu)要(yao)(yao)(yao)科學(xue)的(de)(de)(de)培養他們，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)他們，另外(wai)，我(wo)(wo)們也(ye)應該用一顆(ke)客觀公正的(de)(de)(de)心(xin)去(qu)(qu)(qu)分(fen)析他們，高(gao)爾基曾說過：〝單單愛(ai)孩(hai)(hai)子(zi)，母雞也(ye)會(hui)做，但是(shi)要(yao)(yao)(yao)善于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)他們，卻是(shi)一件偉大的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)。〞

　　幼兒教師不但要(yao)愛孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，還要(yao)教孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)怎(zen)樣(yang)(yang)去(qu)認識世界，怎(zen)樣(yang)(yang)去(qu)生活，怎(zen)樣(yang)(yang)去(qu)做(zuo)人。教育(yu)是愛的事(shi)業，她(ta)需要(yao)走進孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，才能(neng)發現教育(yu)，才能(neng)讓(rang)每(mei)個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)幸(xing)福的像花兒一樣(yang)(yang)健(jian)康成長。

　　當過幼(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)都(dou)知道(dao)，幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)工作繁復瑣碎，每天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)都(dou)安(an)(an)排(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)很緊湊，早晨，要(yao)準備好(hao)幼(you)兒(er)(er)(er)做游戲用的(de)(de)(de)(de)(de)材料(liao)和教(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)所(suo)用的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)具等(deng)(deng)，然后微(wei)笑著迎接每一(yi)位孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)到來，與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)聊心(xin)情。談(tan)見聞，和他們(men)(men)一(yi)起學(xue)(xue)習(xi)創造，休息(xi)時(shi)(shi)為他們(men)(men)梳小(xiao)辮(bian)。剪指甲，對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)出(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)問題不厭(yan)其煩的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)遍遍教(jiao)導指正，循循善誘。每天(tian)到了(le)放學(xue)(xue)時(shi)(shi)間，仔細檢查孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)衣服(fu)是否整(zheng)齊。遲遲未接的(de)(de)(de)(de)(de)'孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，就陪(pei)伴著他們(men)(men)，安(an)(an)慰著他們(men)(men)。幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自(zi)我(wo)保護意(yi)識(shi)薄弱，因此安(an)(an)全尤為重(zhong)要(yao)，在(zai)每一(yi)天(tian)中，老(lao)師們(men)(men)都(dou)會打起十(shi)二分精神，關注著每一(yi)個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，誰能(neng)知道(dao)，溫(wen)柔輕盈(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)老(lao)師都(dou)有著怎(zen)樣的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)顆沉著緊繃的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，送走孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)后，我(wo)們(men)(men)幼(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)師還要(yao)打掃衛生(sheng)(sheng)，制作教(jiao)學(xue)(xue)具，修改教(jiao)案(an)，寫好(hao)活動(dong)反(fan)思，觀察記錄等(deng)(deng)等(deng)(deng)，我(wo)們(men)(men)天(tian)天(tian)都(dou)認真謹慎的(de)(de)(de)(de)(de)帶領孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)邁好(hao)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)步，讓他們(men)(men)收獲生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)經驗，學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，與人(ren)(ren)相處的(de)(de)(de)(de)(de)美德等(deng)(deng)等(deng)(deng)，我(wo)們(men)(men)在(zai)平凡的(de)(de)(de)(de)(de)崗位上默默的(de)(de)(de)(de)(de)工作著，我(wo)們(men)(men)都(dou)懂得平凡與平淡的(de)(de)(de)(de)(de)真諦，所(suo)以(yi)，我(wo)們(men)(men)雖(sui)然很累(lei)，但(dan)是我(wo)們(men)(men)很充(chong)實，很幸福。

　　孩(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天真(zhen)(zhen)，孩(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)誠，孩(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)純(chun)，孩(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛，漸(jian)漸(jian)地消除了我(wo)心中原有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)份困惑與(yu)迷茫，我(wo)清楚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)道，自己從事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)太(tai)陽底下(xia)最光輝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業，我(wo)所(suo)走的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)條充滿青春氣息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)希望之路。生活對(dui)(dui)我(wo)們(men)每一(yi)個(ge)(ge)生活在(zai)這個(ge)(ge)世界上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人來(lai)說都(dou)是(shi)(shi)忙(mang)碌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，每一(yi)天都(dou)在(zai)重復著昨天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)節奏，但是(shi)(shi)，我(wo)們(men)不同，因為我(wo)們(men)和(he)孩(hai)子(zi)們(men)在(zai)一(yi)起，他們(men)每天都(dou)會(hui)(hui)成長和(he)進步，每天都(dou)會(hui)(hui)帶給我(wo)們(men)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)驚喜(xi)和(he)欣慰，我(wo)要告訴我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)個(ge)(ge)朋友，我(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)愛上(shang)了那(nei)份吵鬧，因為那(nei)不是(shi)(shi)吵鬧，是(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)每一(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)候(hou)，我(wo)想大聲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)她說：我(wo)對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇，無怨(yuan)無悔！

　　我的(de)演講完畢，謝(xie)謝(xie)大家！

　　師德師風三分鐘演講稿 篇4

尊(zun)敬的各位領導，親愛的老(lao)師們：

　　大(da)家下(xia)午好！我(wo)演(yan)講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題目是(shi)《平凡(fan)而(er)偉大(da)、奉(feng)獻而(er)快(kuai)樂(le)(le)》有人說(shuo)(shuo)“快(kuai)樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間過得特(te)別(bie)快(kuai)”，是(shi)啊，在輔幼這塊樂(le)(le)土上我(wo)快(kuai)樂(le)(le)地成(cheng)長著(zhu)，轉眼已有近(jin)2個年(nian)頭了幼兒(er)園(yuan)是(shi)一(yi)塊樂(le)(le)土，你播種了愛，收獲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不僅是(shi)愛，更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)快(kuai)樂(le)(le)是(shi)感動。其實(shi)幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師很普通(tong)，沒(mei)有驕人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業績；其實(shi)幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師很平凡(fan)，沒(mei)有顯耀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)跡，但我(wo)很慶幸我(wo)有幸成(cheng)為(wei)(wei)縣幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)員，和在座的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教師們一(yi)起平凡(fan)而(er)偉大(da)著(zhu)、奉(feng)獻而(er)快(kuai)樂(le)(le)著(zhu)、成(cheng)熟而(er)年(nian)輕(qing)著(zhu)。和她們一(yi)起把全身心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛播灑(sa)在每一(yi)位幼兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)田，讓孩子們在愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沃土里(li)茁壯(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長。印度大(da)詩人泰(tai)戈爾說(shuo)(shuo)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)：“花的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業是(shi)甜蜜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，果(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業是(shi)珍貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讓我(wo)干葉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業吧，因為(wei)(wei)葉總是(shi)謙遜地垂著(zhu)她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綠蔭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。”我(wo)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師就(jiu)是(shi)那一(yi)片片綠葉，默(mo)默(mo)地垂著(zhu)濃蔭，把自己濃烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛獻給了為(wei)(wei)之自豪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼教事(shi)業。

　　最(zui)讓我感動(dong)(dong)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)剛開學的(de)(de)(de)日子，迎來的(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個個焦(jiao)慮(lv)不(bu)(bu)安(an)的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)和一(yi)(yi)張張淚流滿面(mian)的(de)(de)(de)小(xiao)臉，園長(chang)、老(lao)師(shi)(shi)(shi)、左手(shou)(shou)抱一(yi)(yi)個，右手(shou)(shou)摟一(yi)(yi)個；哄笑這個，逗樂那(nei)個，臉上分(fen)不(bu)(bu)清是(shi)(shi)孩子的(de)(de)(de)淚水還是(shi)(shi)汗水，渴了(le)也顧不(bu)(bu)上喝口水，她(ta)們(men)是(shi)(shi)有(you)八(ba)只手(shou)(shou)的(de)(de)(de)章魚，是(shi)(shi)有(you)三(san)只眼的(de)(de)(de)神仙，是(shi)(shi)有(you)無窮法力的(de)(de)(de)魔法師(shi)(shi)(shi)，瞧(qiao)，不(bu)(bu)出三(san)天，老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)已經能(neng)叫(jiao)上所有(you)寶寶的(de)(de)(de)名字；小(xiao)不(bu)(bu)點(dian)們(men)一(yi)(yi)個跟著一(yi)(yi)個洗手(shou)(shou)、上樓梯，秩(zhi)序井然；吃飯(fan)、睡覺甚(shen)至穿(chuan)脫衣服自己動(dong)(dong)手(shou)(shou)，讓擔心不(bu)(bu)已的(de)(de)(de)爺爺奶奶驚(jing)訝不(bu)(bu)已。頭暈(yun)耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了(le)什么(me)，一(yi)(yi)聲(sheng)稚嫩的(de)(de)(de)“老(lao)師(shi)(shi)(shi)，再見！”家(jia)長(chang)送來的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個微(wei)笑是(shi)(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)藥方。

　　幼(you)兒(er)教(jiao)師就是一大群孩子的(de)“保姆”，給他(ta)們(men)喂藥、穿(chuan)衣，教(jiao)他(ta)們(men)排隊、做操，照顧他(ta)們(men)吃飯、睡覺，教(jiao)他(ta)們(men)識字、繪畫、唱歌跳(tiao)舞、做手(shou)工(gong)，甚至在他(ta)們(men)大小便時(shi)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所(suo)……從(cong)事了幼(you)教(jiao)的(de)我，才真正體(ti)驗到(dao)幼(you)教(jiao)工(gong)作的(de)艱辛(xin)，才真正體(ti)味到(dao)當一名幼(you)兒(er)教(jiao)師的(de)酸甜苦辣。

　　其(qi)實這(zhe)些都(dou)難不(bu)到(dao)我(wo)(wo)，我(wo)(wo)最遺憾的(de)(de)(de)(de)是自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)幼(you)教(jiao)專業知(zhi)識(shi)太欠缺了(le)，與在(zai)(zai)座的(de)(de)(de)(de)專業幼(you)兒教(jiao)師(shi)相比實在(zai)(zai)太差了(le)。我(wo)(wo)和(he)其(qi)他老師(shi)比，存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)'問題就是“缺”——缺少理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)，缺少實踐經驗(yan)，缺少教(jiao)學藝(yi)術，但是我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)下決心(xin)(xin)做一(yi)(yi)(yi)名好的(de)(de)(de)(de)幼(you)兒教(jiao)師(shi)，讓(rang)領導(dao)(dao)放心(xin)(xin)，讓(rang)家長(chang)滿(man)意(yi)，讓(rang)孩(hai)(hai)子們喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)，面對(dui)(dui)工(gong)作中的(de)(de)(de)(de)許多(duo)接(jie)鍾而來(lai)事(shi)情(qing)，真的(de)(de)(de)(de)讓(rang)我(wo)(wo)有(you)點眼花繚亂，面對(dui)(dui)這(zhe)種壓力(li)就要(yao)用(yong)實際行動來(lai)改變壓力(li)。改變自(zi)(zi)己(ji)就應該(gai)抓緊(jin)現在(zai)(zai)不(bu)能等待(dai)，為了(le)創造新的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)，我(wo)(wo)先從轉變角色開始。首先，我(wo)(wo)很快的(de)(de)(de)(de)認識(shi)到(dao)對(dui)(dui)待(dai)工(gong)作要(yao)有(you)責任心(xin)(xin)，對(dui)(dui)待(dai)孩(hai)(hai)子要(yao)有(you)愛心(xin)(xin)，對(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)要(yao)有(you)信心(xin)(xin)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)人只要(yao)有(you)了(le)責任心(xin)(xin)，熱愛自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)事(shi)業，就會(hui)(hui)全(quan)身心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)投入到(dao)工(gong)作中去(qu)，同樣對(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)有(you)了(le)信心(xin)(xin)，才會(hui)(hui)認識(shi)和(he)了(le)解(jie)自(zi)(zi)己(ji)，充分的(de)(de)(de)(de)發揮自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)特長(chang)。因(yin)此我(wo)(wo)用(yong)自(zi)(zi)己(ji)積極的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態去(qu)對(dui)(dui)待(dai)我(wo)(wo)所(suo)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)事(shi)業，并(bing)給自(zi)(zi)己(ji)定(ding)了(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)目(mu)標：要(yao)做一(yi)(yi)(yi)名合格的(de)(de)(de)(de)幼(you)兒園(yuan)教(jiao)師(shi)。我(wo)(wo)相信通過(guo)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)努力(li)我(wo)(wo)會(hui)(hui)成為一(yi)(yi)(yi)名好的(de)(de)(de)(de)幼(you)兒教(jiao)師(shi)，讓(rang)領導(dao)(dao)放心(xin)(xin)，讓(rang)家長(chang)滿(man)意(yi)，讓(rang)孩(hai)(hai)子們喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)。

　　“起始于辛(xin)勞，收結于平淡。”這就是我們教育工作(zuo)者(zhe)的(de)人生寫照。是的(de)，甘為人梯，吃也清淡，穿也素(su)雅，面(mian)對大千世界，我們心懷(huai)淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的(de)工作(zuo)崗位上，用青春和(he)生命譜寫無怨。

　　師德師風三分鐘演講稿 篇5

各位(wei)領導、各位(wei)老師：

　　大家好!我今(jin)天演(yan)講的題(ti)目是《用(yong)愛對待學生》。

　　對(dui)于我(wo)們這群教(jiao)師來說，愛(ai)還有一種(zhong)意(yi)義，那就(jiu)是(shi)對(dui)待學(xue)生，要用(yong)百般的(de)(de)(de)愛(ai)心去呵護他們的(de)(de)(de)成長(chang)。可以說，愛(ai)是(shi)純潔真(zhen)摯的(de)(de)(de)感(gan)情(qing)，愛(ai)是(shi)教(jiao)育的(de)(de)(de)生命，愛(ai)是(shi)教(jiao)育的(de)(de)(de)基本，讓我(wo)們用(yong)愛(ai)對(dui)待學(xue)生。

　　我是一名普(pu)通的(de)教(jiao)(jiao)師，為人師表已經有二(er)(er)十幾個年頭，二(er)(er)十多年的(de)風(feng)風(feng)雨(yu)雨(yu)，我送走了一批(pi)又(you)一批(pi)的(de)學(xue)生，迎來(lai)了一批(pi)又(you)一批(pi)的(de)新學(xue)生。多年來(lai)，我在自己的(de)崗位上默默耕耘，教(jiao)(jiao)導過很多的(de)學(xue)生，他(ta)們(men)有不(bu)同的(de)樣(yang)貌，不(bu)同的(de)性格，有不(bu)同的(de)能力，不(bu)同的(de)背景(jing)。對待(dai)他(ta)們(men)，我都用同樣(yang)的(de)愛心，真誠的(de)去照顧(gu)他(ta)們(men)，去教(jiao)(jiao)育(yu)他(ta)們(men)。

　　俗話說：“人(ren)上一百(bai)，種(zhong)種(zhong)色色。”在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)所(suo)(suo)帶過的(de)(de)(de)(de)班(ban)級(ji)里，有(you)(you)三類(lei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，分(fen)別(bie)是(shi)差(cha)(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、中等(deng)(deng)(deng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、優(you)(you)(you)(you)等(deng)(deng)(deng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)相信，在(zai)(zai)(zai)(zai)各位老師(shi)的(de)(de)(de)(de)班(ban)級(ji)里也(ye)(ye)有(you)(you)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)`情況。在(zai)(zai)(zai)(zai)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)看到(dao)(dao)(dao)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)，因(yin)(yin)(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)差(cha)(cha)等(deng)(deng)(deng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)習(xi)慣(guan)差(cha)(cha)、成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)差(cha)(cha)，就放棄了對(dui)他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養，又因(yin)(yin)(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)優(you)(you)(you)(you)等(deng)(deng)(deng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)守紀(ji)律、成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)好，就喜歡(huan)他(ta)們(men)(men)(men)(men)，著(zhu)重培(pei)養他(ta)們(men)(men)(men)(men)，又因(yin)(yin)(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)中等(deng)(deng)(deng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)平(ping)淡無奇、成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)穩(wen)定(ding)而對(dui)于(yu)中等(deng)(deng)(deng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)(ye)任由(you)發(fa)展(zhan)，其實這(zhe)(zhe)樣是(shi)很(hen)不(bu)好的(de)(de)(de)(de)，因(yin)(yin)(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)相信，只要(yao)(yao)(yao)老師(shi)們(men)(men)(men)(men)付出(chu)(chu)愛(ai)心(xin)(xin)，差(cha)(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)(ye)有(you)(you)一天(tian)會(hui)(hui)(hui)進(jin)步(bu)。對(dui)待我(wo)(wo)班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)三類(lei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)做法就是(shi)“寬愛(ai)”差(cha)(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，“嚴愛(ai)”優(you)(you)(you)(you)等(deng)(deng)(deng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，“博(bo)愛(ai)”中等(deng)(deng)(deng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，作為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)一名老師(shi)與(yu)班(ban)主(zhu)任，我(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)熱愛(ai)班(ban)上的(de)(de)(de)(de)每一個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，雖然一碗水端平(ping)并不(bu)容易，但我(wo)(wo)堅決要(yao)(yao)(yao)求自(zi)己(ji)一定(ding)要(yao)(yao)(yao)做到(dao)(dao)(dao)。因(yin)(yin)(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)“好”學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)“愛(ai)”出(chu)(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)，“差(cha)(cha)”學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)“嫌”出(chu)(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)班(ban)，對(dui)學(xue)(xue)習(xi)紀(ji)律都差(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)孩子，我(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)格外的(de)(de)(de)(de)關注(zhu)他(ta)們(men)(men)(men)(men)，會(hui)(hui)(hui)投入更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)時間與(yu)精力。對(dui)待他(ta)們(men)(men)(men)(men)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)考試屢次成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)不(bu)理(li)想(xiang)，我(wo)(wo)不(bu)指(zhi)責(ze)他(ta)們(men)(men)(men)(men)，不(bu)認為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)他(ta)們(men)(men)(men)(men)是(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)托班(ban)上的(de)(de)(de)(de)后腿，我(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)給予他(ta)們(men)(men)(men)(men)鼓勵，指(zhi)出(chu)(chu)他(ta)們(men)(men)(men)(men)應該注(zhu)意的(de)(de)(de)(de)地方(fang)。只要(yao)(yao)(yao)發(fa)現他(ta)們(men)(men)(men)(men)哪(na)怕(pa)是(shi)一分(fen)的(de)(de)(de)(de)進(jin)步(bu)，我(wo)(wo)就極力表(biao)揚，放大他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)優(you)(you)(you)(you)點，鼓勵他(ta)們(men)(men)(men)(men)看到(dao)(dao)(dao)自(zi)己(ji)進(jin)步(bu)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時更(geng)要(yao)(yao)(yao)樹立自(zi)信心(xin)(xin)，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)他(ta)們(men)(men)(men)(men)創造展(zhan)示自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)。對(dui)待中等(deng)(deng)(deng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)很(hen)樂意讓(rang)(rang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)發(fa)揮各自(zi)的(de)(de)(de)(de)特長，讓(rang)(rang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)班(ban)上活躍的(de)(de)(de)(de)一部分(fen)，讓(rang)(rang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)感覺自(zi)己(ji)被老師(shi)看重。對(dui)待優(you)(you)(you)(you)等(deng)(deng)(deng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)求他(ta)們(men)(men)(men)(men)不(bu)僅(jin)學(xue)(xue)習(xi)優(you)(you)(you)(you)，做人(ren)也(ye)(ye)要(yao)(yao)(yao)優(you)(you)(you)(you)。并告誡(jie)他(ta)們(men)(men)(men)(men)所(suo)(suo)謂的(de)(de)(de)(de)優(you)(you)(you)(you)良差(cha)(cha)，都是(shi)因(yin)(yin)(yin)(yin)人(ren)而異(yi)，不(bu)要(yao)(yao)(yao)因(yin)(yin)(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)自(zi)己(ji)某一方(fang)面比別(bie)人(ren)強(qiang)，就驕傲自(zi)大，要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)協作，取他(ta)人(ren)之(zhi)長，補己(ji)之(zhi)短。可喜的(de)(de)(de)(de)是(shi)，因(yin)(yin)(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)從來(lai)不(bu)帶有(you)(you)色眼鏡看人(ren)，班(ban)上的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)很(hen)團結，這(zhe)(zhe)三類(lei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)沒(mei)有(you)(you)分(fen)幫分(fen)派，差(cha)(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)動向(xiang)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)請教(jiao)，好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)(hui)耐(nai)心(xin)(xin)講到(dao)(dao)(dao)他(ta)會(hui)(hui)(hui)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)止，同(tong)(tong)學(xue)(xue)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)關系非常(chang)融洽(qia)。之(zhi)所(suo)(suo)以(yi)有(you)(you)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)果(guo)，我(wo)(wo)相信，與(yu)我(wo)(wo)付出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)是(shi)分(fen)不(bu)開的(de)(de)(de)(de)，因(yin)(yin)(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)愛(ai)，每一位孩子敞開心(xin)(xin)胸(xiong)，茁壯成(cheng)(cheng)長。

　　各(ge)位老(lao)師們(men)，讓我們(men)拿出更(geng)多(duo)的愛(ai)(ai)，給予學生(sheng)更(geng)多(duo)的寬容(rong)與(yu)理解。因為愛(ai)(ai)，是師德師風必不可少的一(yi)部分，因為愛(ai)(ai)，可以(yi)溫(wen)暖學生(sheng)即(ji)將(jiang)冷(leng)卻的心，因為愛(ai)(ai)，可以(yi)點燃學生(sheng)心中的希望之火，因為愛(ai)(ai)，學生(sheng)的未來(lai)一(yi)定是一(yi)片(pian)光(guang)明。

　　我的演講完畢(bi)，謝(xie)謝(xie)大家!

　　師德師風三分鐘演講稿 篇6

尊(zun)敬的各位領導、老師(shi)：

　　大家(jia)好!今(jin)天我演講的題目是《師德師風》。

　　花(hua)的(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)是(shi)散發芬(fen)芳(fang)，鳥(niao)的(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)是(shi)飛揚歌聲，樹的(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)是(shi)營造綠蔭。生活中(zhong)的(de)(de)每一個人，也(ye)都有(you)自(zi)己的(de)(de)所應該承擔的(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)。給人責(ze)(ze)任(ren)，也(ye)就(jiu)給了(le)信(xin)任(ren)和真誠，有(you)了(le)責(ze)(ze)任(ren)，也(ye)就(jiu)成就(jiu)了(le)尊嚴和使(shi)命(ming)。

　　五年前，我(wo)(wo)(wo)帶(dai)著對(dui)新生(sheng)活的(de)(de)憧憬，帶(dai)著教(jiao)(jiao)書育(yu)人的(de)(de)職業使命(ming)，走到了講(jiang)臺這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方土天地間。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)千多(duo)個日(ri)日(ri)夜夜已悄(qiao)然逝(shi)去，曾經的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)默默的(de)(de)下定(ding)決心，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要在自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)事業上有(you)所成就，我(wo)(wo)(wo)要用心來對(dui)待我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)工作(zuo)，用自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)方式詮釋我(wo)(wo)(wo)對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)理解，也就是(shi)帶(dai)著這(zhe)種(zhong)信念和(he)決心，幾(ji)年來我(wo)(wo)(wo)對(dui)工作(zuo)可謂是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)絲(si)不(bu)(bu)茍，勤勤懇懇。對(dui)待任何工作(zuo)我(wo)(wo)(wo)都充滿著熱情，學(xue)(xue)校給予的(de)(de)各種(zhong)機(ji)會我(wo)(wo)(wo)都牢牢把握。無(wu)(wu)數個白天黑夜，我(wo)(wo)(wo)遠離了喧囂人群，多(duo)少個寧靜的(de)(de)夜晚，我(wo)(wo)(wo)安于寂寞(mo)，筆(bi)耕不(bu)(bu)輟。有(you)時，為了備好(hao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)堂(tang)課，我(wo)(wo)(wo)認(ren)真鉆研教(jiao)(jiao)材好(hao)幾(ji)遍;有(you)時，為了準(zhun)備一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇論文，我(wo)(wo)(wo)翻閱(yue)大量書籍，不(bu)(bu)斷學(xue)(xue)習新知，提(ti)升教(jiao)(jiao)育(yu)理念;有(you)時，為了寫好(hao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)則報道，對(dui)簡單的(de)(de)幾(ji)十(shi)個字我(wo)(wo)(wo)反復(fu)琢磨(mo)，細(xi)細(xi)推敲;也有(you)時，為了完成上級交給的(de)(de)緊急任務，我(wo)(wo)(wo)加(jia)班(ban)加(jia)點直到雄(xiong)雞(ji)報曉。更有(you)時為了輔導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de).比(bi)賽(sai)放棄(qi)無(wu)(wu)數個中午和(he)休息(xi)日(ri)，只為完成我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)使命(ming)。

　　還依稀記(ji)得20xx年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)次(ci)區(qu)小學(xue)英(ying)語(yu)歌(ge)詠(yong)歌(ge)謠(yao)比(bi)賽(sai)(sai)，那(nei)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)輔導學(xue)生比(bi)賽(sai)(sai)。因為(wei)(wei)(wei)是(shi)(shi)(shi)新(xin)老師，學(xue)校沒有(you)給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)任(ren)何壓力。然而，出于對職業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)份(fen)責(ze)任(ren)心，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)給(gei)(gei)了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)壓力，從接到(dao)通知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)(yi)(yi)刻，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)開(kai)始張羅。于是(shi)(shi)(shi)幾乎(hu)所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)余時(shi)間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都在苦思冥想，構思，選(xuan)曲，選(xuan)人每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)細(xi)節我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都力求做到(dao)完美。三年級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)實(shi)在是(shi)(shi)(shi)太少(shao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒法將歌(ge)詞(ci)復印給(gei)(gei)他們(men)自(zi)(zi)(zi)己(ji)去(qu)背，只能對著(zhu)20個(ge)(ge)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)單詞(ci)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)單詞(ci)地(di)教(jiao)。當時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)星期18節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)課再加上4節興趣小組(zu)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喉嚨(long)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)超負荷運(yun)轉，記(ji)得厲(li)害的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)，喉嚨(long)痛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)厲(li)害，完全(quan)發(fa)不(bu)出聲音了(le)(le)。但是(shi)(shi)(shi)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)困惑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)，而是(shi)(shi)(shi)沒有(you)時(shi)間給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)排練(lian)，因為(wei)(wei)(wei)正碰上學(xue)校藝術節，那(nei)些學(xue)生都非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吃香，每(mei)天(tian)中(zhong)午(wu)想要召集齊這(zhe)(zhe)(zhe)群孩子(zi)(zi)(zi)(zi)都是(shi)(shi)(shi)件不(bu)容易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情。很(hen)多次(ci)都要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)教(jiao)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)找人，等別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)都訓練(lian)完了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)再抓緊時(shi)間排練(lian)一(yi)(yi)(yi)(yi)會兒(er)。還記(ji)得五一(yi)(yi)(yi)(yi)節我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)特地(di)提早三天(tian)從老家(jia)回來(lai)，20個(ge)(ge)電(dian)話，20個(ge)(ge)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)，忙碌在假期和雙休日。本不(bu)會唱歌(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)讓(rang)(rang)她們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)句一(yi)(yi)(yi)(yi)句跟著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)唱直到(dao)熟(shu)練(lian)為(wei)(wei)(wei)止，更(geng)不(bu)善(shan)于跳舞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)要自(zi)(zi)(zi)創隊型，自(zi)(zi)(zi)編動作，一(yi)(yi)(yi)(yi)遍一(yi)(yi)(yi)(yi)遍地(di)教(jiao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)動作細(xi)扣。為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)找到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)首伴奏帶，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)跑遍了(le)(le)杭城(cheng)各大(da)書店，為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)給(gei)(gei)學(xue)生買到(dao)更(geng)適合(he)表演的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)衣服，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)幾次(ci)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人跑到(dao)四季(ji)青。奇(qi)怪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)也不(bu)感(gan)覺(jue)到(dao)累，反(fan)倒覺(jue)得和這(zhe)(zhe)(zhe)群孩子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)(yi)起排練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)(zi)(zi)很(hen)幸福(fu)，只有(you)在那(nei)個(ge)(ge)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才能覺(jue)得這(zhe)(zhe)(zhe)群孩子(zi)(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)屬于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡那(nei)種感(gan)覺(jue)。比(bi)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)當晚(wan)教(jiao)研員(yuan)打來(lai)電(dian)話告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)在全(quan)區(qu)72個(ge)(ge)代表隊中(zhong)脫穎而出名時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)流淚(lei)了(le)(le)，那(nei)是(shi)(shi)(shi)激動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)淚(lei)水(shui)(shui)，是(shi)(shi)(shi)汗水(shui)(shui)付出后發(fa)自(zi)(zi)(zi)內心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欣慰。

　　這就是我(wo)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)普(pu)通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)英(ying)語(yu)(yu)老師，我(wo)沒(mei)有力(li)量(liang)去改(gai)變什么(me)，但我(wo)希(xi)望(wang)能把自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)發(fa)揮到(dao)極(ji)致(zhi)。我(wo)會(hui)不厭其煩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)跟學(xue)生(sheng)強調英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性，只是真心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望(wang)他們能為初中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習打下更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu);我(wo)也會(hui)花上兩個(ge)(ge)星期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，記住(zhu)所(suo)教班級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)將近300個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名字(zi)，只是希(xi)望(wang)能更快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)他們;我(wo)還會(hui)一(yi)(yi)次次向領導(dao)提(ti)出建議，以期用我(wo)微(wei)弱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)來改(gai)變學(xue)生(sheng)英(ying)語(yu)(yu)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現狀，因(yin)為這是我(wo)——一(yi)(yi)個(ge)(ge)平凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)英(ying)語(yu)(yu)教師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)命(ming)。

　　責任與使命——是(shi)你(ni)成熟的標志和跨進成功大門的門票，責任是(shi)永(yong)生的動力(li)，持(chi)續的激情。三尺講(jiang)臺啊，如果只為一時的沖動，誰會(hui)走向你(ni)?如果只為一時的好(hao)奇，誰會(hui)留戀你(ni)?對你(ni)的虔誠(cheng)，注定我要在你(ni)那尺方的天(tian)地，作永(yong)生的戰斗!

　　師德師風三分鐘演講稿 篇7

尊敬的(de)各(ge)位領導，評委老師：

　　大家好(hao)，今天(tian)我演講的(de)(de)題(ti)目是(shi)：《你是(shi)我心中(zhong)的(de)(de)一(yi)道風(feng)景(jing)(jing)》。或許(xu)波瀾(lan)壯(zhuang)闊的(de)(de)大海(hai)是(shi)你心中(zhong)的(de)(de)一(yi)道風(feng)景(jing)(jing)，或許(xu)俊秀挺拔(ba)的(de)(de)大山是(shi)你心中(zhong)的(de)(de)一(yi)道風(feng)景(jing)(jing)，又(you)或許(xu)父母(mu)對你無言的(de)(de)愛是(shi)你心中(zhong)的(de)(de)一(yi)道風(feng)景(jing)(jing)。但是(shi)，對我而言同(tong)行(xing)們的(de)(de)無私奉獻就是(shi)我心中(zhong)的(de)(de)一(yi)道風(feng)景(jing)(jing)。

　　這(zhe)一(yi)天(tian)春光(guang)明(ming)媚，一(yi)輛等(deng)待接學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)車突然(ran)失控撞(zhuang)向學生(sheng)(sheng)(sheng)，危急(ji)之(zhi)下(xia)，一(yi)個娟秀的(de)(de)身影撲了出去，張(zhang)麗莉老師一(yi)拉一(yi)撞(zhuang)，兩名(ming)學生(sheng)(sheng)(sheng)毫發未傷，她卻永遠失去了雙腿。作為一(yi)名(ming)普通的(de)(de)人(ren)民教(jiao)師，在生(sheng)(sheng)(sheng)死攸(you)關的(de)(de)時(shi)刻，舍生(sheng)(sheng)(sheng)忘死，用自己的(de)(de)血肉之(zhi)軀捍衛學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de).生(sheng)(sheng)(sheng)命安全，撐起了一(yi)片師者大愛的(de)(de)天(tian)空。她的(de)(de)英雄壯舉譜(pu)寫了一(yi)曲生(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)(de)贊歌。

　　她(ta)推開(kai)學生的(de)(de)那一(yi)(yi)瞬(shun)間，讓這整個春天為她(ta)感動(dong)(dong)。張(zhang)麗莉老師(shi)用自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)救護行動(dong)(dong)詮釋了偉(wei)大的(de)(de)師(shi)愛。她(ta)永遠失去(qu)了行動(dong)(dong)的(de)(de)雙腿，但(dan)是(shi)，她(ta)卻給自(zi)(zi)(zi)己插上(shang)了精神的(de)(de)翅膀。用自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)生命在千萬人(ren)的(de)(de)心(xin)中(zhong)樹立起了一(yi)(yi)座堅(jian)固(gu)的(de)(de)豐碑。她(ta)永遠是(shi)我心(xin)中(zhong)的(de)(de)一(yi)(yi)道風景。

　　其(qi)實，在我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)教師隊伍中，又何(he)止一(yi)(yi)(yi)(yi)個〝張(zhang)麗莉〞呢？在祖國的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)事(shi)業最前線，多少教師正在孜孜不(bu)(bu)倦地(di)奉獻著(zhu)，他們(men)(men)(men)為(wei)了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)辭(ci)勞苦(ku)，堆積如(ru)山的(de)(de)(de)(de)(de)作業，不(bu)(bu)耐其(qi)煩的(de)(de)(de)(de)(de)培優補差，他們(men)(men)(men)是這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)關心愛(ai)護著(zhu)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，甚至為(wei)了(le)(le)(le)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在一(yi)(yi)(yi)(yi)起而(er)疏忽了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)家人和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)切只為(wei)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)茁壯(zhuang)成長！你看見(jian)邢玉榮老師那忙碌的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)影(ying)了(le)(le)(le)嗎(ma)？她幾十年如(ru)一(yi)(yi)(yi)(yi)日，默(mo)默(mo)地(di)耕耘(yun)，用自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)青春譜寫著(zhu)輝煌(huang)的(de)(de)(de)(de)(de)篇章(zhang)。一(yi)(yi)(yi)(yi)大早，她就騎著(zhu)自(zi)(zi)行車(che)來(lai)到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)開(kai)始了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)天繁(fan)忙的(de)(de)(de)(de)(de)工作。因為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)規(gui)定每(mei)天早上是語(yu)文早讀，邢老師擔心孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)知(zhi)道讀書(shu)，所以她總是早早地(di)趕到(dao)教室(shi)，等著(zhu)陸(lu)陸(lu)續續進(jin)入教室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)，她一(yi)(yi)(yi)(yi)邊(bian)督促孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)抓緊時間(jian)讀書(shu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)邊(bian)指導大家趕緊晨掃。課間(jian)也常見(jian)她匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)忙碌的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)影(ying)，她總是用和藹的(de)(de)(de)(de)(de)微笑淡化了(le)(le)(le)繁(fan)忙。抹去(qu)了(le)(le)(le)疲勞。

　　她(ta)經(jing)常對(dui)我(wo)說(shuo)，要(yao)教(jiao)育好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，首(shou)先要(yao)關心，熱(re)愛學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)知(zhi)心人(ren)(ren)。我(wo)知(zhi)道她(ta)是(shi)在用(yong)她(ta)畢生(sheng)(sheng)的(de)(de)精力去愛她(ta)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們，去年，因為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)北教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓在建，所以我(wo)們年級被(bei)派到了(le)四(si)高校(xiao)(xiao)區，對(dui)于邢老(lao)師(shi)(shi)來(lai)說(shuo)從家到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)路程(cheng)有加長了(le)，記得(de)那是(shi)下(xia)大雪的(de)(de)早上，因為路滑(hua)所以特別難走，尤其是(shi)對(dui)騎車的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)。邢老(lao)師(shi)(shi)騎著車急匆匆的(de)(de)從家往學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)趕一(yi)不(bu)小(xiao)心連車帶人(ren)(ren)都被(bei)滑(hua)到了(le)，好(hao)(hao)大一(yi)會她(ta)都站不(bu)起(qi)來(lai)，最后還是(shi)被(bei)路過的(de)(de)行(xing)人(ren)(ren)扶了(le)起(qi)來(lai)，胳(ge)膊和(he)腿(tui)都被(bei)摔傷了(le)，她(ta)依然堅(jian)持(chi)推著自(zi)行(xing)車來(lai)到了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，因為她(ta)記掛著教(jiao)室里(li)那充滿求(qiu)知(zhi)欲(yu)的(de)(de)孩子們。

　　她(ta)愛(ai)每一個學生都愛(ai)得(de)極有分寸，在她(ta)滿腔的(de)愛(ai)心之中，始終(zhong)有股嚴格勁兒。她(ta)常對學生們說：〝不求你們人(ren)人(ren)成(cheng)材，但愿你們個個成(cheng)人(ren)。〞她(ta)每接(jie)一個新班(ban)，第一節課總要(yao)求學生做誠(cheng)實。正(zheng)直。正(zheng)派(pai)的(de)人(ren)。師德(de)凝(ning)重，師愛(ai)無言，她(ta)用(yong)自己的(de)愛(ai)心與行(xing)動詮釋了教師的(de)內涵。沒有驚人(ren)的(de)壯(zhuang)舉，她(ta)用(yong)自己滿腔的(de)熱情(qing)和不懈的(de)耕耘，向人(ren)民展示了一位普通基(ji)層(ceng)教師的(de)風采。

　　當(dang)我(wo)懷(huai)著無限的(de)憧憬(jing)踏(ta)上教育這方熱土時，我(wo)覺得自己(ji)仿(fang)佛走進了生命中最燦(can)爛的(de)時刻。我(wo)相信每個孩子(zi)(zi)的(de)心(xin)靈都(dou)是(shi)一顆(ke)純凈的(de)種(zhong)子(zi)(zi)，都(dou)會在(zai)教師(shi)(shi)愛(ai)的(de)沐浴(yu)下長成(cheng)參天(tian)大樹(shu)。正(zheng)因如此(ci)，雖累，卻樂在(zai)其中。我(wo)們(men)應該以(yi)身邊〝最美(mei)(mei)教師(shi)(shi)〞為(wei)榜樣，學(xue)習他們(men)無私(si)奉(feng)獻(xian)(xian)。愛(ai)生如子(zi)(zi)的(de)高尚情懷(huai)，學(xue)習他們(men)愛(ai)崗敬業。為(wei)人師(shi)(shi)表(biao)的(de)崇高品(pin)格(ge)，學(xue)習他們(men)對學(xue)生盡(jin)心(xin)。對工作(zuo)盡(jin)職(zhi)。對社會盡(jin)責的(de)態度，在(zai)平凡的(de)崗位上，貢獻(xian)(xian)出自己(ji)的(de)光(guang)和熱，為(wei)自己(ji)的(de)教師(shi)(shi)生涯書寫美(mei)(mei)麗的(de)華(hua)章！

　　師德師風三分鐘演講稿 篇8

　　從我上學(xue)起(qi)就認識了“為人(ren)(ren)師表”這個(ge)(ge)美麗而富有內涵(han)的(de)詞;在(zai)我上小學(xue)的(de)時候，老師那神圣而高貴(gui)的(de)形象就已定格在(zai)我幼小的(de)心靈里;自(zi)那時起(qi)，我便立志成(cheng)為人(ren)(ren)師!并不斷(duan)(duan)地(di)(di)努力以(yi)這個(ge)(ge)詞為鏡子(zi)，不斷(duan)(duan)地(di)(di)鞭策自(zi)己要做(zuo)一個(ge)(ge)合格的(de)人(ren)(ren)民教(jiao)(jiao)師。直到今天(tian)說起(qi)我的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)生活，真是感慨萬分?在(zai)工作中我是這樣去做(zuo)的(de)：

　　一、用豐富的知識來武裝自己。

　　常言說(shuo)：“要(yao)(yao)想(xiang)給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)一滴水，你必須要(yao)(yao)有一桶水。”它比喻(yu)教師要(yao)(yao)想(xiang)傳授給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)更(geng)多的(de)知(zhi)識(shi)，首先你必須要(yao)(yao)有豐富的(de)知(zhi)識(shi)。因為隨(sui)著(zhu)(zhu)時代(dai)的(de)深刻(ke)變化，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習知(zhi)識(shi)也(ye)不繞著(zhu)(zhu)單純的(de)書本知(zhi)識(shi)學(xue)(xue)習而學(xue)(xue)習，他們懂的(de)也(ye)許我不懂，因此，這就不斷地要(yao)(yao)求我在(zai)教書育(yu)人也(ye)是(shi)隨(sui)著(zhu)(zhu)時代(dai)的(de)步(bu)伐在(zai)前(qian)進(jin)，只有自己本身(shen)不斷充(chong)電，充(chong)實自己獲得(de)比學(xue)(xue)生(sheng)更(geng)多的(de)知(zhi)識(shi)，才能培育(yu)好下一代(dai)人的(de)成長。同樣的(de)一個知(zhi)識(shi)點(dian)，十(shi)年(nian)(nian)前(qian)和十(shi)年(nian)(nian)后，隨(sui)著(zhu)(zhu)新(xin)課改(gai)的(de)推進(jin)，目(mu)標和要(yao)(yao)求也(ye)不同了(le)，新(xin)的(de)理念，知(zhi)識(shi)面(mian)更(geng)廣了(le)，用原來的(de)方法來教現在(zai)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，感覺越來越吃(chi)力，是(shi)行不通了(le)。

　　二、帶好一個班集體，要發揮我的表率作用。

　　自己往往是(shi)小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心中的(de)(de)偶像，我(wo)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)(yi)行直(zhi)接(jie)影響到他們(men)(men)(men)的(de)(de)健康發展。因此，在(zai)工(gong)作中我(wo)率先示范，交給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做人(ren)(ren)的(de)(de)道(dao)理，增強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)前(qian)進的(de)(de)動力。就(jiu)現(xian)在(zai)我(wo)帶的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)級(ji)(ji)來(lai)說，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)年(nian)齡偏小，在(zai)家(jia)(jia)里嬌生(sheng)(sheng)慣養，只會接(jie)受別人(ren)(ren)的(de)(de)愛，卻從來(lai)不(bu)知道(dao)怎么(me)去(qu)關(guan)愛別人(ren)(ren)，自私的(de)(de)行為很嚴重。有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)次勞動課，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)有(you)(you)的(de)(de)干(gan)(gan)、有(you)(you)的(de)(de)玩。你說大家(jia)(jia)一(yi)(yi)(yi)(yi)起動手(shou)吧，有(you)(you)些人(ren)(ren)仍無動于衷。同樣(yang)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)件(jian)事情，在(zai)十(shi)多前(qian)，我(wo)以同樣(yang)的(de)(de)話說出來(lai)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)會非常(chang)積極主(zhu)動的(de)(de)表現(xian)出來(lai)和(he)我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)起完成這(zhe)樣(yang)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)次次勞動。而現(xian)在(zai)要我(wo)天(tian)天(tian)和(he)他們(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)起值(zhi)日，邊(bian)干(gan)(gan)邊(bian)支配(pei)他們(men)(men)(men)怎么(me)做，做什么(me)，怎么(me)找(zhao)活做，怎么(me)合作干(gan)(gan)，慢慢的(de)(de)值(zhi)日工(gong)作基(ji)本(ben)有(you)(you)了(le)明顯的(de)(de)進展。平時看到教室哪里衛生(sheng)(sheng)有(you)(you)不(bu)盡人(ren)(ren)意(yi)的(de)(de)地方(fang)，我(wo)就(jiu)親自去(qu)打(da)掃，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)好(hao)意(yi)思再打(da)掃不(bu)凈;如果班級(ji)(ji)地上有(you)(you)紙，我(wo)就(jiu)彎腰撿起來(lai)，時間長了(le)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也這(zhe)樣(yang)做。

　　工(gong)作(zuo)上，我(wo)做(zuo)到不(bu)遲(chi)到、早退(tui)，這樣學生(sheng)(sheng)也不(bu)好(hao)(hao)意思遲(chi)到。生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)每天都(dou)和學生(sheng)(sheng)一(yi)起(qi)吃飯，一(yi)起(qi)在教(jiao)室里(li)午(wu)休等(deng)，當學生(sheng)(sheng)看老師都(dou)能(neng)夠把(ba)我(wo)們學生(sheng)(sheng)做(zuo)的(de)事情和我(wo)們一(yi)起(qi)做(zuo)好(hao)(hao)，并且比我(wo)們做(zuo)得更好(hao)(hao)，學生(sheng)(sheng)就(jiu)會想到我(wo)們更應該像老師樣做(zuo)好(hao)(hao)。在日常的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)作(zuo)中(zhong)，在任何對學生(sheng)(sheng)有影響(xiang)的(de)場(chang)所和事情上，注(zhu)重身(shen)教(jiao)，以身(shen)作(zuo)則、行(xing)為示范(fan)，這種身(shen)體力行(xing)的(de)'做(zuo)法也會得到學生(sheng)(sheng)的(de)首肯(ken)。

　　三、努力工作，樹立無私奉獻的師德形象

　　教(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)(shi)人類靈魂的(de)(de)(de)(de)(de)工程師(shi);陽光底(di)下最崇(chong)高的(de)(de)(de)(de)(de)職業，我(wo)(wo)(wo)總是(shi)(shi)以自(zi)(zi)己(ji)能(neng)成為(wei)該職業中的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)員而(er)(er)自(zi)(zi)豪。我(wo)(wo)(wo)很(hen)熱(re)愛(ai)(ai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校，熱(re)愛(ai)(ai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，做到教(jiao)(jiao)書又育(yu)人。在平(ping)時的(de)(de)(de)(de)(de)工作中始終堅(jian)持以德育(yu)人，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上，把學(xue)(xue)生(sheng)放在第一(yi)位，尊重每一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)人格。我(wo)(wo)(wo)已是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)放在學(xue)(xue)校里，希望我(wo)(wo)(wo)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)能(neng)夠(gou)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)像對待自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)樣。得到母親(qin)般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)但又比母愛(ai)(ai)更(geng)嚴(yan)點，更(geng)理(li)智而(er)(er)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法引(yin)領(ling)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)會(hui)生(sheng)活，學(xue)(xue)會(hui)做人。作為(wei)一(yi)名教(jiao)(jiao)育(yu)工作者，我(wo)(wo)(wo)沒有(you)權利(li)不(bu)(bu)愛(ai)(ai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，就像哪個(ge)媽(ma)媽(ma)不(bu)(bu)愛(ai)(ai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)呢?我(wo)(wo)(wo)還(huan)想說，寬容就是(shi)(shi)平(ping)等，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)覺(jue)得我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)是(shi)(shi)高高在上的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)，而(er)(er)是(shi)(shi)跟(gen)他們無話不(bu)(bu)談的(de)(de)(de)(de)(de)朋友;試著去理(li)解(jie)(jie)每個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)!有(you)了(le)(le)理(li)解(jie)(jie)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)會(hui)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)調皮搗(dao)蛋而(er)(er)發火;有(you)了(le)(le)理(li)解(jie)(jie)，我(wo)(wo)(wo)就不(bu)(bu)會(hui)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)辯解(jie)(jie)頂(ding)撞而(er)(er)發怒;有(you)了(le)(le)理(li)解(jie)(jie)，我(wo)(wo)(wo)就不(bu)(bu)會(hui)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)幼稚(zhi)無知而(er)(er)生(sheng)氣。

　　只要想(xiang)想(xiang)：學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還只是(shi)(shi)(shi)(shi)個孩子呢(ni)!只要想(xiang)想(xiang)，我(wo)自(zi)己也(ye)曾是(shi)(shi)(shi)(shi)個孩子呢(ni)!我(wo)的心(xin)就(jiu)(jiu)平(ping)了(le)(le)，氣就(jiu)(jiu)順(shun)了(le)(le)，就(jiu)(jiu)能夠冷靜(jing)地采(cai)取為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所理(li)解所接受的方式去(qu)處理(li)問題、解決問題。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)忘(wang)擦(ca)黑板了(le)(le)，我(wo)會(hui)說：“該我(wo)值日了(le)(le)嗎(ma)?以(yi)后可得事(shi)先通知我(wo)，以(yi)免耽(dan)誤上(shang)課。”值日生(sheng)(sheng)低下(xia)(xia)了(le)(le)頭，為自(zi)己的失職(zhi)難過。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)忘(wang)帶作業了(le)(le)，我(wo)會(hui)不經意(yi)地問一(yi)(yi)聲：“早飯吃了(le)(le)嗎(ma)?”學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)愣，繼而會(hui)心(xin)一(yi)(yi)笑(xiao)，他(ta)(ta)(ta)明白(bai)了(le)(le)作業是(shi)(shi)(shi)(shi)不應該忘(wang)記的。講(jiang)臺(tai)上(shang)，我(wo)講(jiang)興正濃，講(jiang)臺(tai)下(xia)(xia)，一(yi)(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)睡意(yi)正酣，我(wo)摸摸他(ta)(ta)(ta)的頭;“不舒服(fu)嗎(ma)?”他(ta)(ta)(ta)搖搖頭。“那是(shi)(shi)(shi)(shi)老(lao)師的催眠曲唱得太(tai)棒了(le)(le)!”他(ta)(ta)(ta)臉紅了(le)(le)，睜大(da)了(le)(le)眼，挺直了(le)(le)腰。是(shi)(shi)(shi)(shi)啊，他(ta)(ta)(ta)們還只是(shi)(shi)(shi)(shi)孩子。孩子怎能不忘(wang)事(shi)?孩子怎能不貪睡?

　　作(zuo)為(wei)(wei)從孩(hai)子(zi)(zi)走過來(lai)的(de)(de)大人(ren)(ren)，作(zuo)為(wei)(wei)教師(shi)，我(wo)不能對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)錯(cuo)誤聽而不聞、視而不見，我(wo)也不必為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)過錯(cuo)大動肝火(huo)、小題大作(zuo)。孩(hai)子(zi)(zi)放(fang)了錯(cuo)誤，要用愛(ai)去感(gan)化他，找到(dao)理智而有效的(de)(de)方(fang)法引導過來(lai)。我(wo)們(men)也要為(wei)(wei)孩(hai)子(zi)(zi)取(qu)得成績時感(gan)到(dao)高興，讓學(xue)(xue)(xue)生時刻(ke)感(gan)受到(dao)我(wo)是他們(men)學(xue)(xue)(xue)習上的(de)(de)好(hao)幫手，更(geng)是生活中的(de)(de)知心朋友，有著(zhu)媽媽樣的(de)(de)愛(ai)理解，寬容(rong)，愛(ai)他們(men)?作(zuo)為(wei)(wei)私力(li)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)人(ren)(ren)民(min)教師(shi)，更(geng)應(ying)該拋開功利觀念，加強自身的(de)(de)師(shi)德(de)師(shi)風修養，始(shi)終保持一顆甘愿(yuan)平凡的(de)(de)心，敬業、愛(ai)崗、愛(ai)生，甘愿(yuan)在平凡的(de)(de)崗位上做(zuo)著(zhu)平凡工(gong)作(zuo)，去感(gan)動更(geng)多(duo)平凡的(de)(de)人(ren)(ren)。

　　師德師風三分鐘演講稿 篇9

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

　　大家好！我演講(jiang)的(de)題(ti)目是《知(zhi)足。感恩(en)。奉獻》。

　　有一種人生最(zui)為美麗，那就(jiu)是教(jiao)師，平凡的(de)(de)(de)人生，壯麗的(de)(de)(de)事(shi)業；有一首歌謠最(zui)為動聽，那就(jiu)是奉獻，無(wu)私的(de)(de)(de)奉獻，播撒(sa)著未來(lai)的(de)(de)(de)希(xi)望。三(san)尺(chi)講臺，是我們默默耕(geng)耘的(de)(de)(de)土地(di)，扎根(gen)這片土地(di)，是我們的(de)(de)(de)光榮和自豪！我們既然選擇了這份(fen)職業，就(jiu)把(ba)自己(ji)的(de)(de)(de)青春，理想(xiang)，信念(nian)，智慧毫不保留(liu)的(de)(de)(de)奉獻給他(ta)而(er)無(wu)怨無(wu)悔！

　　作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名教師(shi)，我很(hen)知(zhi)(zhi)(zhi)足，知(zhi)(zhi)(zhi)足于擁有(you)這份(fen)(fen)高(gao)尚(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業；知(zhi)(zhi)(zhi)足于學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛戴和家長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信任(ren)；知(zhi)(zhi)(zhi)足于清新而富有(you)生機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)氛圍；知(zhi)(zhi)(zhi)足于人生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平淡，平淡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生也可點綴(zhui)紛繁！人應該(gai)(gai)學會(hui)知(zhi)(zhi)(zhi)足，知(zhi)(zhi)(zhi)足者常(chang)樂(le)(le)。有(you)了(le)工作(zuo)(zuo)本身就(jiu)(jiu)是快(kuai)樂(le)(le)，幸福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我們(men)應該(gai)(gai)享受(shou)這份(fen)(fen)快(kuai)樂(le)(le)，珍惜這份(fen)(fen)幸福。用感恩(en)(en)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心快(kuai)樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)工作(zuo)(zuo)去(qu)奉獻。即使多舛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'命運(yun)給你帶來苦難，帶來絕(jue)望，但我們(men)仍要(yao)心懷感恩(en)(en)。一(yi)(yi)個人學會(hui)了(le)感恩(en)(en)，才能(neng)(neng)托起世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)脊梁。〝羊有(you)跪乳之恩(en)(en)，鴉有(you)反哺之義〞。世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)宰―――人，更要(yao)充滿感恩(en)(en)之情。一(yi)(yi)顆感恩(en)(en)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心，化干(gan)戈(ge)為玉帛，一(yi)(yi)顆感恩(en)(en)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心，化腐朽為神奇；一(yi)(yi)顆感恩(en)(en)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心，化冰峰為春暖。人生路上，缺(que)少了(le)感恩(en)(en)，就(jiu)(jiu)缺(que)少了(le)陽光雨(yu)露。心懷感恩(en)(en)，就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)回報社會(hui)，報答自然。

　　作(zuo)為(wei)一名教師，我(wo)(wo)也擁有一顆感(gan)恩的心。我(wo)(wo)感(gan)謝(xie)(xie)學(xue)校，給(gei)(gei)我(wo)(wo)提供了工作(zuo)的平(ping)臺；感(gan)謝(xie)(xie)領導，給(gei)(gei)了我(wo)(wo)無(wu)微不(bu)至的關心和幫助；感(gan)謝(xie)(xie)同事(shi)，給(gei)(gei)了我(wo)(wo)兄(xiong)弟姐妹(mei)般的溫暖(nuan)，更要(yao)感(gan)謝(xie)(xie)學(xue)生，給(gei)(gei)我(wo)(wo)自(zi)信(xin)，激(ji)發(fa)我(wo)(wo)無(wu)窮的工作(zuo)熱(re)情。給(gei)(gei)我(wo)(wo)快樂(le)，促使我(wo)(wo)對生活更深(shen)層(ceng)的熱(re)愛。生活在(zai)我(wo)(wo)們這個集(ji)體(ti)里(li)，我(wo)(wo)快樂(le)無(wu)比(bi)，幸(xing)福無(wu)比(bi)。

　　知(zhi)(zhi)足(zu)是我(wo)快(kuai)樂的(de)(de)源泉(quan)，感恩(en)是我(wo)快(kuai)樂的(de)(de)延(yan)續。親愛的(de)(de)朋友(you)們，請和我(wo)一(yi)樣懷著知(zhi)(zhi)足(zu)，感恩(en)的(de)(de)心快(kuai)樂地(di)工作(zuo)吧！

　　作(zuo)為一名教師，當你站(zhan)在講(jiang)臺上面(mian)對天真可愛的(de)(de)面(mian)龐時(shi)，當你站(zhan)在講(jiang)臺上目視渴求知識的(de)(de)眼睛時(shi)，你會想到什么？是民族的(de)(de)發展，國家的(de)(de)富強？還(huan)是家長(chang)的(de)(de)期(qi)望？孩子的(de)(de)未來？此(ci)時(shi)此(ci)刻，你是否想到自己(ji)肩負的(de)(de)責(ze)任和使命呢？作(zuo)為教師的(de)(de)你，怎樣才能體會這份(fen)愛，表(biao)達這份(fen)情(qing)呢？如果讓我回答，我會義無(wu)反顧的(de)(de)選擇敬(jing)業。

　　之所以(yi)選(xuan)(xuan)擇(ze)，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)熱(re)(re)愛(ai)(ai)(ai)，之所以(yi)熱(re)(re)愛(ai)(ai)(ai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)執著(zhu)(zhu)(zhu)，之所以(yi)執著(zhu)(zhu)(zhu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)奉(feng)(feng)(feng)獻。因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)擁有著(zhu)(zhu)(zhu)培(pei)養祖國花(hua)朵的(de)責任，教書(shu)育人(ren)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)天(tian)職和本分，也是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)信念(nian)！是(shi)(shi)(shi)啊(a)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)用(yong)一(yi)根教鞭守著(zhu)(zhu)(zhu)一(yi)方凈(jing)土(tu)，兩袖清(qing)風執著(zhu)(zhu)(zhu)著(zhu)(zhu)(zhu)一(yi)份(fen)清(qing)淡，三尺(chi)講臺(tai)獻上一(yi)片愛(ai)(ai)(ai)心(xin)。奉(feng)(feng)(feng)獻不(bu)(bu)(bu)(bu)僅僅為(wei)了別(bie)人(ren)，也為(wei)了自己(ji)的(de)心(xin)靈。奉(feng)(feng)(feng)獻多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)一(yi)點，付(fu)出(chu)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)一(yi)點。每個人(ren)的(de)心(xin)靈之花(hua)就會(hui)綻放(fang)最美(mei)麗(li)的(de)笑(xiao)顏，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)世(shi)界才會(hui)越(yue)變越(yue)美(mei)好！其實，奉(feng)(feng)(feng)獻對任何人(ren)都(dou)不(bu)(bu)(bu)(bu)苛刻。常言道，播(bo)種善良，收獲(huo)友愛(ai)(ai)(ai)；播(bo)種希(xi)望，收獲(huo)未來。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)既然選(xuan)(xuan)擇(ze)了講臺(tai)，就選(xuan)(xuan)擇(ze)了默默奉(feng)(feng)(feng)獻，如果我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)付(fu)出(chu)，不(bu)(bu)(bu)(bu)創造。不(bu)(bu)(bu)(bu)追求(qiu)，那我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)青春必(bi)然在(zai)似水年華中悄悄逝(shi)去。讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)行動起來，釋放(fang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)熱(re)(re)情吧！偉(wei)大(da)的(de)祖國需要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)奉(feng)(feng)(feng)獻，火熱(re)(re)的(de)生(sheng)活需要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)奉(feng)(feng)(feng)獻，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)用(yong)愛(ai)(ai)(ai)心(xin)搭起橋梁，用(yong)真(zhen)心(xin)鑄成友情，用(yong)關心(xin)凝成團結，把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)平(ping)凡(fan)膀，飛(fei)(fei)出(chu)教室，飛(fei)(fei)到(dao)女兒的(de)身邊。我(wo)(wo)(wo)(wo)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)么希(xi)望能馬上長出(chu)一(yi)雙翅膀，飛(fei)(fei)出(chu)教室，飛(fei)(fei)到(dao)女兒的(de)身邊，傾注(zhu)一(yi)腔，不(bu)(bu)(bu)(bu)，哪怕僅僅是(shi)(shi)(shi)一(yi)絲母愛(ai)(ai)(ai)呀！可是(shi)(shi)(shi)，當我(wo)(wo)(wo)(wo)抬起頭(tou)看(kan)到(dao)七十多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)雙充滿(man)企盼的(de)眼睛時，我(wo)(wo)(wo)(wo)猶豫(yu)了，女兒在(zai)醫院畢竟有婆婆照顧，可我(wo)(wo)(wo)(wo)丟下學生(sheng)，就是(shi)(shi)(shi)丟下七十多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)份(fen)希(xi)望啊(a)！于是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)決定留在(zai)三尺(chi)講臺(tai)上。

　　當我(wo)(wo)送走(zou)學生，踏(ta)著最后一(yi)絲夕陽來(lai)到醫院時，女(nv)兒已經躺在(zai)病(bing)床上昏(hun)(hun)昏(hun)(hun)沉沉地睡著了(le)，只見她頭(tou)發蓬松，雙眼紅腫，眼角(jiao)邊還(huan)掛著淚水。這一(yi)切如尖刀般刺在(zai)我(wo)(wo)的心頭(tou)，我(wo)(wo)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)地抱住孩子，眼眶里盈滿(man)了(le)淚水，我(wo)(wo)是(shi)(shi)母親(qin)，可我(wo)(wo)還(huan)算得上是(shi)(shi)一(yi)個合(he)格的母親(qin)嗎(ma)？婆婆告(gao)訴我(wo)(wo)，醫生說(shuo)明天還(huan)要(yao)進行診斷(duan)。化驗。照(zhao)片都(dou)需(xu)要(yao)人手，該怎么(me)辦？一(yi)邊是(shi)(shi)女(nv)兒，一(yi)邊是(shi)(shi)學生，我(wo)(wo)該怎么(me)辦？在(zai)個人與集體(ti)，女(nv)兒與學生的十字路口，我(wo)(wo)必須(xu)做出選擇(ze)，我(wo)(wo)沉默了(le)。第(di)二天，我(wo)(wo)含著淚，在(zai)女(nv)兒：〝媽(ma)媽(ma)快(kuai)回來(lai)，我(wo)(wo)要(yao)媽(ma)媽(ma)，我(wo)(wo)要(yao)媽(ma)媽(ma)……〞的呼喊(han)聲中跑(pao)出了(le)醫院，帶著深(shen)深(shen)地愧疚，來(lai)到學校，來(lai)到三尺(chi)講臺(tai)上……

　　面對(dui)黨旗，面對(dui)事業，我(wo)(wo)的(de)確算得上一(yi)位(wei)合(he)格(ge)的(de)人民(min)教師(shi)，可(ke)是面對(dui)女兒，我(wo)(wo)卻(que)算不上一(yi)位(wei)合(he)格(ge)的(de)母親，我(wo)(wo)無愧于(yu)(yu)事業，無愧于(yu)(yu)學生(sheng)，可(ke)我(wo)(wo)卻(que)深愧于(yu)(yu)家庭(ting)，深愧于(yu)(yu)天真可(ke)愛(ai)的(de)女兒……

　　在教育(yu)這塊沃土上，如此的(de)事(shi)例太多(duo)太多(duo)，藍天當紙道不(bu)盡，海水(shui)當墨述不(bu)完。千千萬萬的(de)教育(yu)工(gong)作(zuo)者(zhe)，都把(ba)點滴之愛無私灑向學生(sheng)的(de)心(xin)田，都把(ba)青春(chun)年華(hua)奉獻給最壯麗的(de)教育(yu)事(shi)業。

　　師德師風三分鐘演講稿 篇10

尊敬(jing)的(de)各位領導、老師(shi)們：

　　以(yi)前我總認為(wei)所(suo)謂的(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)德楷模大(da)多是(shi)讓我們望而(er)生畏的(de)(de)(de)“苦行(xing)僧”，更談不(bu)上什么優美和(he)陽光(guang)。讀過《修(xiu)優美師(shi)(shi)(shi)德做陽光(guang)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)》后，才知(zhi)道師(shi)(shi)(shi)德可攀，我們的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)教(jiao)育實踐(jian)就是(shi)攀登(deng)的(de)(de)(de)階(jie)梯；師(shi)(shi)(shi)德可及，它(ta)與我們的(de)(de)(de)生活朝夕相(xiang)伴；師(shi)(shi)(shi)德可為(wei)，它(ta)給(gei)我們創造的(de)(de)(de)靈感、操作(zuo)的(de)(de)(de)智慧；師(shi)(shi)(shi)德可賞，它(ta)給(gei)我們心靈的(de)(de)(de)感動、美的(de)(de)(de)享(xiang)受。而(er)這本書(shu)給(gei)我的(de)(de)(de)感受就是(shi)塑(su)陽光(guang)師(shi)(shi)(shi)德，踐(jian)理(li)想(xiang)教(jiao)育。

　　要想做(zuo)一(yi)(yi)(yi)名理想的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，一(yi)(yi)(yi)名有(you)(you)(you)高尚(shang)師(shi)(shi)(shi)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，首先要做(zuo)的(de)(de)便是(shi)要有(you)(you)(you)豐富的(de)(de)學(xue)識，這(zhe)(zhe)是(shi)古往今來不(bu)變的(de)(de)真理。以(yi)前崇尚(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)桶水，現在隨著(zhu)各種新(xin)的(de)(de)課程標準的(de)(de)推行(xing)，恐怕一(yi)(yi)(yi)缸水、一(yi)(yi)(yi)池水都是(shi)不(bu)行(xing)的(de)(de)了，而應該是(shi)一(yi)(yi)(yi)條(tiao)河(he)流(liu)(liu)，一(yi)(yi)(yi)條(tiao)奔騰不(bu)息的(de)(de)河(he)流(liu)(liu)！只有(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)樣，才能讓孩子更有(you)(you)(you)所(suo)學(xue)、有(you)(you)(you)所(suo)獲！否則，拿什么來教(jiao)(jiao)(jiao)給孩子呢？這(zhe)(zhe)就要求：一(yi)(yi)(yi)定(ding)要勤(qin)于讀書，充實自(zi)我(wo)，使(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)知識海洋(yang)不(bu)斷得(de)到充盈，不(bu)會(hui)枯竭，才能源源不(bu)斷地使(shi)自(zi)己(ji)充滿活(huo)力。蘇霍姆林斯(si)基說過(guo)：“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)獲得(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育素養的(de)(de)主要途徑就是(shi)讀書、讀書、再讀書。”勤(qin)于學(xue)習，充實自(zi)我(wo)，這(zhe)(zhe)是(shi)成為(wei)一(yi)(yi)(yi)名出(chu)色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)基礎。一(yi)(yi)(yi)個理想的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，一(yi)(yi)(yi)個要具有(you)(you)(you)優美(mei)師(shi)(shi)(shi)德(de)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，他(ta)必須從最基礎的(de)(de)做(zuo)起，扎扎實實多讀一(yi)(yi)(yi)些書。

　　作為一(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，我(wo)(wo)想能從這本(ben)書(shu)學(xue)(xue)習點經驗，所以比較關(guan)心(xin)書(shu)中對(dui)于陽光(guang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)描述。本(ben)人認為書(shu)中描述的(de)(de)(de)陽光(guang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，應(ying)該是一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)胸懷理想，充(chong)滿(man)激情(qing)和詩意的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)；是一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)自(zi)信、自(zi)強、不斷挑戰自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de).教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)；是一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)善于合作，具(ju)有人格魅(mei)力的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)；是一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)充(chong)滿(man)愛心(xin)，受學(xue)(xue)生(sheng)尊敬的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)；是一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)追求卓越，富有創(chuang)新(xin)精神的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)；是一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)勤于學(xue)(xue)習，不斷充(chong)實自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)；應(ying)該是一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)關(guan)注人類命運，具(ju)有社會責任感(gan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)；應(ying)該是一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)堅韌、剛強、不向挫(cuo)折彎(wan)腰的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。

　　而何謂師(shi)德(de)呢(ni)，我(wo)認為師(shi)德(de)在書(shu)中有幾個方(fang)面(mian)的(de)體現(xian)：真正的(de)師(shi)德(de)有對(dui)學生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)命的(de)尊重和關懷，有對(dui)學生(sheng)(sheng)過錯的(de)寬容(rong)和理解，有對(dui)學生(sheng)(sheng)發展的(de)責任和義務(wu)

　　我(wo)(wo)(wo)認為只有優美的(de)師(shi)德才是(shi)陽(yang)光(guang)的(de)、親切的(de)、有趣(qu)而有效(xiao)的(de)，因而也是(shi)充滿快樂(le)的(de)。對我(wo)(wo)(wo)感受最深的(de)一點(dian)是(shi)：我(wo)(wo)(wo)要努力(li)提高自己的(de)師(shi)德修養(yang)，我(wo)(wo)(wo)要做一個陽(yang)光(guang)教師(shi)，我(wo)(wo)(wo)要以(yi)我(wo)(wo)(wo)的(de)快樂(le)去快樂(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)學生，我(wo)(wo)(wo)要以(yi)我(wo)(wo)(wo)的(de)陽(yang)光(guang)去陽(yang)光(guang)我(wo)(wo)(wo)的(de)學生，我(wo)(wo)(wo)要以(yi)我(wo)(wo)(wo)的(de)師(shi)德去影響學生的(de)品德。

　　師德師風三分鐘演講稿 篇11

各(ge)位尊(zun)敬的領(ling)導，各(ge)位親愛的同事：

　　大家(jia)好！我(wo)叫xx，今(jin)天我(wo)演講的(de)題目是：愛(ai)崗敬業之青(qing)春(chun)無(wu)悔。

　　人們(men)用(yong)無數美好的(de)詞(ci)句來形容美麗(li)的(de)青(qing)(qing)(qing)(qing)春。的(de)確，青(qing)(qing)(qing)(qing)春充滿(man)了(le)理想與(yu)信念；充滿(man)了(le)激(ji)情與(yu)希望。我(wo)(wo)常(chang)常(chang)在(zai)想，美麗(li)的(de)青(qing)(qing)(qing)(qing)春到底是什么？當(dang)我(wo)(wo)面對一(yi)(yi)群(qun)群(qun)活(huo)潑(po)可愛(ai)的(de)孩子，我(wo)(wo)恍然大(da)悟(wu)，原來青(qing)(qing)(qing)(qing)春是一(yi)(yi)種責任。青(qing)(qing)(qing)(qing)春更是一(yi)(yi)種幸(xing)福(fu)，這(zhe)種幸(xing)福(fu)便是我(wo)(wo)和孩子們(men)在(zai)一(yi)(yi)起(qi)的(de)快樂，它讓(rang)我(wo)(wo)深刻(ke)地感(gan)受到了(le)青(qing)(qing)(qing)(qing)春的(de)激(ji)情會(hui)在(zai)孩子們(men)中間(jian)迸(beng)發。激(ji)蕩。升華。

　　果果美(mei)術(shu)的教(jiao)(jiao)學理念堅信幼(you)(you)兒美(mei)術(shu)是(shi)(shi)充(chong)滿童趣。充(chong)滿創(chuang)新的我(wo)(wo)把這個(ge)理念應用在(zai)實際教(jiao)(jiao)學中，要求自(zi)己(ji)做到平(ping)等(deng)的對待每一個(ge)孩子。我(wo)(wo)把孩子們比作(zuo)幼(you)(you)苗。比作(zuo)新玉，我(wo)(wo)細心的澆灌。培育。呵護。雕琢(zhuo)他(ta)們。我(wo)(wo)清楚的知道自(zi)己(ji)從(cong)事的是(shi)(shi)陽光下最光輝的職(zhi)業，我(wo)(wo)所走的是(shi)(shi)一條充(chong)滿青春氣息的綠色道路。我(wo)(wo)帶給孩子們的應該(gai)是(shi)(shi)真摯的無(wu)私的愛(ai)。

　　〝學(xue)高為(wei)師，身正為(wei)范〞，年青(qing)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)接受了(le)(le)無數的(de)(de)(de)(de)挑戰和(he)沖擊(ji)，今(jin)天網絡(luo)時代已(yi)經深深融入了(le)(le)人們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)，為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)賦予了(le)(le)全(quan)新(xin)的(de)(de)(de)(de)內(nei)涵，〝育(yu)人〞已(yi)不(bu)能(neng)(neng)簡(jian)單地(di)理解為(wei)知(zhi)(zhi)識傳授，而(er)是(shi)要教(jiao)(jiao)在今(jin)天想(xiang)在明(ming)天。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)可以(yi)培養(yang)孩(hai)子們(men)(men)(men)樂于(yu)探索的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)。獨立思考的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)。動手(shou)創(chuang)(chuang)造的(de)(de)(de)(de)激情，努力(li)(li)培養(yang)充滿活(huo)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)下一(yi)(yi)代，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)用自己的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識。品德。智慧(hui)去(qu)哺育(yu)他們(men)(men)(men)，用青(qing)春和(he)汗水去(qu)托起明(ming)日的(de)(de)(de)(de)新(xin)星。回顧以(yi)往(wang)果(guo)(guo)(guo)果(guo)(guo)(guo)美(mei)術(shu)創(chuang)(chuang)業初期那段歲月有歡笑也有淚水，那時的(de)(de)(de)(de)`果(guo)(guo)(guo)果(guo)(guo)(guo)遠沒有今(jin)天的(de)(de)(de)(de)規模，只有三間教(jiao)(jiao)室。三四個老(lao)師。可我(wo)(wo)們(men)(men)(men)有著(zhu)堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)信念，在郭老(lao)師和(he)杜老(lao)師的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)帶領下通過大家的(de)(de)(de)(de)不(bu)懈努力(li)(li)經歷了(le)(le)這些年的(de)(de)(de)(de)風(feng)風(feng)雨(yu)雨(yu)，終(zhong)于(yu)獲得了(le)(le)家長和(he)孩(hai)子們(men)(men)(men)對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)認同，獲得了(le)(le)社會各(ge)界對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)肯定(ding)。無論在學(xue)習(xi)環境。教(jiao)(jiao)學(xue)質量。社會口碑等各(ge)方(fang)面果(guo)(guo)(guo)果(guo)(guo)(guo)美(mei)術(shu)在當地(di)同行業中首屈一(yi)(yi)指。遙(yao)遙(yao)領先。作為(wei)陪(pei)伴著(zhu)果(guo)(guo)(guo)果(guo)(guo)(guo)美(mei)術(shu)一(yi)(yi)起成長的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)名老(lao)師我(wo)(wo)發自內(nei)心的(de)(de)(de)(de)感到驕傲和(he)自豪。但是(shi)絕不(bu)能(neng)(neng)安(an)于(yu)現狀。我(wo)(wo)要不(bu)斷學(xue)習(xi)新(xin)知(zhi)(zhi)識，補充能(neng)(neng)量，和(he)同事們(men)(men)(men)一(yi)(yi)起進步，讓果(guo)(guo)(guo)果(guo)(guo)(guo)美(mei)術(shu)永遠成為(wei)別(bie)人趕超的(de)(de)(de)(de)目(mu)標。

　　我(wo)是一名(ming)美術教師(shi)，我(wo)的生(sheng)活在(zai)(zai)課堂。我(wo)的生(sheng)命在(zai)(zai)學生(sheng)。雖(sui)然(ran)(ran)那(nei)間教室里(li)守巢的是自己(ji)，可(ke)它卻放飛了希望(wang)，雖(sui)然(ran)(ran)那(nei)支粉(fen)筆(bi)灑下了淚滴，可(ke)它卻畫出了彩虹(hong)。我(wo)將用我(wo)辛勤(qin)的勞動，在(zai)(zai)今后平(ping)凡的日子里(li)，讓孩子們的生(sheng)命之(zhi)花開得更加燦爛。美麗(li)。那(nei)么，在(zai)(zai)多(duo)年以后，當我(wo)回首往事時，我(wo)便可(ke)以驕傲地說：青春無悔！

【師德(de)師風三分(fen)鐘(zhong)演講稿】相(xiang)關(guan)文章：

師德師風心得02-02

師德師風培訓總結08-04

師德師風自我總結06-12

師德師風培訓的總結11-12

師德師風感悟心得04-25

師德師風培訓心得05-23

師德師風自我評價03-14

師德師風培訓總結11-21

師德師風的自我總結12-15