大(da)學學期結束(shu)的我自我評價

　　在日常(chang)的(de)(de)學習、工作、生(sheng)活中，我(wo)(wo)們最熟(shu)悉的(de)(de)就是(shi)自我(wo)(wo)評(ping)(ping)價了，自我(wo)(wo)評(ping)(ping)價是(shi)一種重(zhong)要的(de)(de)評(ping)(ping)價形式(shi)，它屬于人的(de)(de)自我(wo)(wo)概念(nian)的(de)(de)重(zhong)要內容之一。相信(xin)寫自我(wo)(wo)評(ping)(ping)價是(shi)一個讓許(xu)多(duo)人都頭痛的(de)(de)問題，以下(xia)是(shi)小編幫(bang)大(da)(da)家整(zheng)理的(de)(de)大(da)(da)學學期結束的(de)(de)我(wo)(wo)自我(wo)(wo)評(ping)(ping)價，歡迎大(da)(da)家分享。

大學學期結束的我自我評價1

　　我(wo)(wo)們又(you)送(song)走(zou)了(le)(le)(le)一(yi)個學(xue)(xue)期(qi)(qi)，這(zhe)意味著大家又(you)要迎來新(xin)的(de)一(yi)學(xue)(xue)期(qi)(qi)。在(zai)這(zhe)已經過(guo)去(qu)的(de)一(yi)個學(xue)(xue)期(qi)(qi)里(li)，大家各有(you)收獲，而有(you)的(de)同學(xue)(xue)卻(que)顆(ke)粒無收。“一(yi)份耕耘一(yi)份收獲”，這(zhe)句(ju)話說的(de)不錯，只有(you)辛苦的(de)勞動、工作(zuo)和學(xue)(xue)習(xi)，才會(hui)(hui)得來糧食，才會(hui)(hui)領到(dao)(dao)(dao)工資，才會(hui)(hui)得到(dao)(dao)(dao)知識的(de)收獲。在(zai)這(zhe)學(xue)(xue)期(qi)(qi)里(li)，我(wo)(wo)能(neng)夠(gou)做到(dao)(dao)(dao)尊重老(lao)(lao)師(shi)(shi)，但在(zai)與同學(xue)(xue)團結方面還有(you)點欠缺。老(lao)(lao)師(shi)(shi)按排(pai)的(de)值日，我(wo)(wo)可(ke)以(yi)用心的(de)去(qu)做好，老(lao)(lao)師(shi)(shi)交(jiao)待的(de)事情，我(wo)(wo)也可(ke)以(yi)盡力(li)去(qu)完(wan)成(cheng)。在(zai)學(xue)(xue)習(xi)方面，我(wo)(wo)做得還可(ke)以(yi)，我(wo)(wo)能(neng)夠(gou)按時完(wan)成(cheng)作(zuo)業，做到(dao)(dao)(dao)誠實守信(xin)。考(kao)(kao)試、測(ce)驗不弄虛(xu)作(zuo)假(jia)，可(ke)以(yi)做到(dao)(dao)(dao)以(yi)真(zhen)實的(de)水平來應對考(kao)(kao)試。另外，我(wo)(wo)覺(jue)得自己(ji)(ji)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)方面還算(suan)很積(ji)(ji)極(ji)。在(zai)數學(xue)(xue)課(ke)(ke)上，我(wo)(wo)可(ke)以(yi)認(ren)(ren)真(zhen)聽老(lao)(lao)師(shi)(shi)講課(ke)(ke)，積(ji)(ji)極(ji)回(hui)答問題，課(ke)(ke)間(jian)，中午時我(wo)(wo)也會(hui)(hui)抓緊時間(jian)去(qu)郭老(lao)(lao)師(shi)(shi)辦(ban)公室(shi)請教老(lao)(lao)師(shi)(shi)。一(yi)學(xue)(xue)期(qi)(qi)以(yi)來，幾乎(hu)都是(shi)如(ru)此。但是(shi)，這(zhe)回(hui)考(kao)(kao)試我(wo)(wo)卻(que)考(kao)(kao)得不好，才考(kao)(kao)了(le)(le)(le)81分。古麗平時還沒我(wo)(wo)的(de)數學(xue)(xue)學(xue)(xue)得好，其(qi)中考(kao)(kao)試她(ta)才考(kao)(kao)了(le)(le)(le)60多，我(wo)(wo)考(kao)(kao)了(le)(le)(le)70多，但她(ta)這(zhe)回(hui)卻(que)超過(guo)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)，考(kao)(kao)了(le)(le)(le)97，真(zhen)是(shi)厲害(hai)。同時，我(wo)(wo)也總(zong)結了(le)(le)(le)自己(ji)(ji)的(de)原因，可(ke)能(neng)是(shi)我(wo)(wo)在(zai)最后的(de)復習(xi)階段(duan)沒有(you)太認(ren)(ren)真(zhen)吧。通過(guo)這(zhe)一(yi)學(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)學(xue)(xue)習(xi)，我(wo)(wo)又(you)有(you)了(le)(le)(le)新(xin)的(de)認(ren)(ren)識。

大學學期結束的我自我評價2

　　在我的學(xue)習(xi)成(cheng)績上(shang)，一直并不優(you)秀，上(shang)學(xue)總是在偽裝，在發呆，因為(wei)，當(dang)時在我的思想(xiang)里完全找(zhao)不到(dao)認真讀(du)書的念頭，也沒有意識到(dao)讀(du)書的得(de)益與不學(xue)習(xi)的后果(guo)。直到(dao)面臨嚴(yan)峻的期末考試的前(qian)段時間，"無知"的我才意識到(dao)學(xue)習(xi)的重要性，

　　我所意識的(de)重要(yao)并不(bu)(bu)是為考(kao)試而(er)學(xue)習(xi)、為老師為家(jia)長而(er)學(xue)習(xi)，而(er)是為自己為未來(lai)為今(jin)后(hou)的(de)我而(er)學(xue)習(xi)，學(xue)習(xi)就(jiu)是我未來(lai)的(de)基礎。雖然我開始養(yang)成一(yi)種謙虛、勤問的(de)學(xue)習(xi)態(tai)度，我知(zhi)道學(xue)習(xi)上的(de)東西來(lai)不(bu)(bu)了弄虛作假，是不(bu)(bu)懂(dong)就(jiu)不(bu)(bu)懂(dong)，絕不(bu)(bu)能不(bu)(bu)懂(dong)裝懂(dong)！

　　要想在(zai)(zai)學(xue)問上有所成就(jiu)，古今(jin)中(zhong)外所有的(de)(de)(de)成功例子(zi)都(dou)證明(ming)了只要保持這(zhe)兩種學(xue)習態(tai)度才行。所以，我一有問題就(jiu)問同學(xue)，直到(dao)弄懂為止。即使(shi)是(shi)對(dui)待很差成績的(de)(de)(de)人我也是(shi)這(zhe)樣，其道理就(jiu)在(zai)(zai)孔夫子(zi)說(shuo)過“三人行，必有我師”，但是(shi)，覺得我常(chang)(chang)常(chang)(chang)都(dou)是(shi)“得過扯過”馬馬虎(hu)虎(hu)的(de)(de)(de)混日子(zi)。但我會在(zai)(zai)以后的(de)(de)(de)日子(zi)里好(hao)好(hao)學(xue)習天(tian)天(tian)向上

大學學期結束的我自我評價3

　　在第(di)一(yi)學(xue)(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)期(qi)間(jian)，認真完成了(le)競賽班和高中正常學(xue)(xue)(xue)習(xi)任務，，并積極(ji)參(can)加(jia)各項集(ji)體活(huo)動(dong)(dong)和學(xue)(xue)(xue)校組織的社會(hui)(hui)活(huo)動(dong)(dong)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li)和社會(hui)(hui)活(huo)動(dong)(dong)能力(li)及(ji)(ji)交(jiao)流能力(li)逐步提(ti)高。我文(wen)靜的性格變(bian)得(de)熱情開(kai)朗，善解人意(yi)，尊(zun)重(zhong)師長，團結同學(xue)(xue)(xue)，待人接物穩重(zhong)大方，社會(hui)(hui)交(jiao)流意(yi)識(shi)和溝(gou)通等綜合能力(li)及(ji)(ji)自主意(yi)識(shi)得(de)到了(le)較大提(ti)高。我在第(di)一(yi)學(xue)(xue)(xue)期(qi)，自強不(bu)息(xi)，頑強拼(pin)搏(bo)，保持一(yi)種積極(ji)向(xiang)上的意(yi)識(shi)和心態。積極(ji)參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)校各類活(huo)動(dong)(dong)，為班集(ji)體做出自己的貢(gong)獻(xian)。在本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)舉辦(ban)的運動(dong)(dong)會(hui)(hui)中積極(ji)參(can)與(yu)200米，跳高項目(mu)。

　　雖(sui)然沒有取(qu)(qu)得優(you)異的(de)成(cheng)績，但是展現了自己(ji)(ji)頑強(qiang)不息的(de)拼(pin)搏精神。取(qu)(qu)得了對手(shou)，朋友的(de)尊(zun)重(zhong)。自我評價：在學(xue)習(xi)中，能(neng)(neng)取(qu)(qu)人之長，不斷(duan)的(de)向更加優(you)秀的(de)學(xue)生看齊(qi)，虛心向老師(shi)和同(tong)學(xue)請(qing)教，通過多(duo)種交流方(fang)式(shi)不斷(duan)增強(qiang)自己(ji)(ji)的(de)學(xue)習(xi)能(neng)(neng)力(li)，豐(feng)富(fu)自己(ji)(ji)的(de)知(zhi)識(shi)(shi)面，不斷(duan)開拓自己(ji)(ji)的(de)視野，更多(duo)的(de)是發現自己(ji)(ji)的(de)不足之處。如饑(ji)似渴(ke)地汲取(qu)(qu)著多(duo)學(xue)科知(zhi)識(shi)(shi)的(de)營養(yang)，一(yi)如既往的(de)不斷(duan)克服自身(shen)的(de)不足和弱點，逐(zhu)步(bu)完善自身(shen)的(de)綜合素(su)質，提(ti)高(gao)學(xue)習(xi)的(de)能(neng)(neng)力(li)。

大學學期結束的我自我評價4

　　大(da)學生活馬上(shang)就要(yao)(yao)結束(shu)了(le)，在(zai)這段(duan)難忘的(de)(de)(de)(de)人(ren)生歷程里，我(wo)遵守校紀校規(gui)，尊敬師(shi)長，團(tuan)結同學，政治上(shang)要(yao)(yao)求進步；學習(xi)(xi)目的(de)(de)(de)(de)明(ming)確，態度端(duan)正，鉆研專業(ye)知識。學習(xi)(xi)勤奮刻(ke)苦(ku)(ku)，成績優(you)秀；有奉(feng)獻(xian)精神，誠實(shi)守信，熱心(xin)待(dai)人(ren)，勇于挑戰自(zi)我(wo)。讓我(wo)懂(dong)得了(le)除學習(xi)(xi)以外(wai)的(de)(de)(de)(de)`個人(ren)處事能力的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性和交際(ji)能力的(de)(de)(de)(de)必要(yao)(yao)性。在(zai)校期(qi)間，我(wo)虛心(xin)求學、刻(ke)苦(ku)(ku)認真、吃(chi)苦(ku)(ku)耐勞，工作兢兢業(ye)業(ye)，及時總結；注重(zhong)理(li)論聯系實(shi)際(ji)，培養自(zi)己的(de)(de)(de)(de)自(zi)學能力以及分析、解(jie)決問題的(de)(de)(de)(de)能力。

　　積極參加校(xiao)(xiao)內外的(de)實踐(jian)活動，重視團隊合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)精神；作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)系學生會干部的(de)我，有(you)較(jiao)強(qiang)的(de)組(zu)(zu)織(zhi)、宣傳、管理和(he)(he)(he)應變(bian)能力(li)(li)(li)；有(you)高度的(de)責任心(xin)和(he)(he)(he)良(liang)好的(de)人(ren)際關系。在出色地完成上級交予的(de)任務外，還在校(xiao)(xiao)內組(zu)(zu)織(zhi)和(he)(he)(he)開展一些有(you)意(yi)義的(de)活動中，能有(you)力(li)(li)(li)地組(zu)(zu)織(zhi)同學及調動同學們的(de)積極性；從中也(ye)鍛煉和(he)(he)(he)提高了(le)自己(ji)的(de)組(zu)(zu)織(zhi)和(he)(he)(he)領(ling)導能力(li)(li)(li)。表現出較(jiao)強(qiang)的(de)與人(ren)密切合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)能力(li)(li)(li)和(he)(he)(he)良(liang)好的(de)環境適應能力(li)(li)(li)；并(bing)且深受(shou)同學們和(he)(he)(he)老師以及領(ling)導的(de)認可(ke)。

　　此外，課余時間我經常(chang)利用網(wang)絡帶來(lai)的(de)便(bian)利，關注最新科學技術動態(tai)；尤其是有關本專業的(de)知識。

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