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大學(xue)生創(chuang)業策劃方案合集15篇
為(wei)了(le)確保事情或工作有序(xu)有效開展，時常需要預先開展方(fang)案(an)準(zhun)備工作，一(yi)(yi)份好的方(fang)案(an)一(yi)(yi)定會注重受眾的參與性(xing)及互動性(xing)。寫(xie)方(fang)案(an)需要注意(yi)哪些格式呢？以下是小編為(wei)大(da)家收集的大(da)學生創業(ye)策劃方(fang)案(an)，僅供參考，大(da)家一(yi)(yi)起來看(kan)看(kan)吧。
大學生創業策劃方案1
一、培訓對象
廣東省普通高(gao)校(xiao)本、專科在校(xiao)大學生(sheng)。
二、培訓目的
培(pei)養大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)和(he)(he)創(chuang)(chuang)業意識，提高大(da)學(xue)生(sheng)綜合(he)素質和(he)(he)創(chuang)(chuang)業能力，使(shi)大(da)學(xue)生(sheng)獲得更好的(de)職業發展(zhan)前(qian)景。對一些(xie)有潛力的(de)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業者提供指導和(he)(he)技術扶(fu)持，助其走(zou)上成功創(chuang)(chuang)業的(de)道路(lu)。
三、師資力量
聘(pin)請國內外知名公(gong)司的(de)(de)(de)高級管(guan)理人員，以及(ji)對創(chuang)業(ye)有資深(shen)研(yan)究和實(shi)戰(zhan)經驗的(de)(de)(de)專業(ye)人士、職業(ye)講師(shi)、資深(shen)培(pei)訓師(shi)、成功的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)者。
四、教學方式
通過體驗(yan)式(shi)、實踐(jian)式(shi)、互動式(shi)等教學(xue)方(fang)式(shi)激(ji)發學(xue)員(yuan)學(xue)習(xi)興趣，啟發學(xue)員(yuan)深入思考和操作實踐(jian)。
●案(an)例教學：通(tong)過真實案(an)例的講解(jie)與分析，啟發學員(yuan)思考，提(ti)高(gao)學員(yuan)的創新能力和創業能力。
●實踐(jian)教學(xue)：通過角(jiao)色扮演、創業實踐(jian)等情景(jing)訓練，讓學(xue)員獲得更真實的創業體(ti)驗。
●互(hu)動(dong)教學(xue)：通過(guo)小(xiao)組討(tao)論、互(hu)相點評等方(fang)式，提高學(xue)員積極性(xing)與(yu)主動(dong)性(xing)，更(geng)加具有創(chuang)造(zao)性(xing)地參(can)與(yu)教學(xue)環節。
五、課程設置
創(chuang)業能力培訓(xun)內(nei)容主要包括五門課程：戰略(lve)定位、商(shang)業模(mo)式、資源(yuan)整合(he)、銷(xiao)售技巧和創(chuang)業實(shi)踐(jian)，同時還設有(you)課程總結(jie)、課程體驗、座(zuo)談和參觀等活動，總計40小時。
1、課程名稱
2、課程內容
3、學時
4、體驗課程
學(xue)(xue)員可(ke)以免費試聽，體驗案例教學(xue)(xue)、互動(dong)教學(xue)(xue)等(deng)教學(xue)(xue)方式(shi)，了(le)解課(ke)程內容(rong)和(he)授(shou)課(ke)形式(shi)。
5、戰略定位
學習如(ru)何(he)通(tong)過(guo)調(diao)查(cha)分析(xi)找到(dao)市場需求，如(ru)何(he)選定客戶，如(ru)何(he)通(tong)過(guo)選擇(ze)合適的(de)產品(pin)與(yu)服(fu)務(wu)滿足客戶需求。
6、商業模式
根據選定的(de)客戶、產(chan)品(pin)或(huo)服務，學習如(ru)何建(jian)立可以持續(xu)運(yun)營(ying)的(de)商業模式和盈(ying)利模式。
7、資源整合
學習如何通過溝通與合作的(de)方式(shi)整合內部(bu)與外部(bu)的(de)資(zi)源，增強企業競爭能力，提高(gao)效率(lv)，降低成本。
8、銷售技巧
學習(xi)廣(guang)告、營(ying)銷等(deng)知識和技能，讓產品與服(fu)務快速獲得客戶關注并(bing)認可(ke)，讓企業獲得較強的銷售能力。
9、實戰演練
通過情景模擬(ni)、案例分析、團隊PK等方式讓學員在應用中更好地(di)掌握知識技能。
10、活動
通過(guo)講(jiang)座、座談(tan)等活(huo)動，讓(rang)成功的創業(ye)者與(yu)學員分享經(jing)驗，學員可以體驗更(geng)多的真(zhen)實經(jing)歷。
11、參觀
參觀考察企業(ye)，了解技術(shu)發展(zhan)趨勢(shi)，學習企業(ye)運作流程，感受企業(ye)真實(shi)氛圍。
大學生創業策劃方案2
一、活動目的：
在(zai)當代(dai)(dai)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)壓力(li)大(da)(da)(da)(da)，實踐經(jing)驗(yan)少的(de)(de)(de)情況(kuang)下(xia)，為培養大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意識，發掘大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型，引導大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)轉變就(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀念(nian)，提高(gao)我校大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)，同時也是為了進(jin)一步展(zhan)現當代(dai)(dai)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)以(yi)及社會(hui)適(shi)應(ying)能(neng)力(li)，讓更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)在(zai)校大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)更(geng)(geng)快(kuai)、更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)融入社會(hui)，迎接(jie)新(xin)的(de)(de)(de)挑(tiao)戰，開啟新(xin)的(de)(de)(de)未(wei)來。我系(xi)團(tuan)總支學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)分會(hui)特開展(zhan)本次創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)英(ying)雄會(hui)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)。
二、活動時間：xx年4月25日至5月14日
三、活動主題：創業的日子，我們在感受生活
四、活動地點：懷化學院東西校區
五、報名時間：4月17日至4月21日
六、 參賽對象：懷(huai)化學(xue)院在校大學(xue)生（團隊的形式參賽，每支隊伍4~6人(ren)）。
七、組織機構：
主(zhu)辦單(dan)位(wei)：懷化(hua)學院學生(sheng)工(gong)作委員會
策劃承辦單位：懷化學院經濟學系團總支(zhi)素拓部、組織部
權益部、辦公室
八、 大賽流程：
宣(xuan)傳啟動(dong)、理論含現(xian)場講解（初賽）、交(jiao)流會(hui)及頒獎晚會(hui)（決賽）三個階段(duan)。
1、宣傳啟動(dong)(dong)環節 4月17日(ri)至(zhi)4月21日(ri)，成立大賽組委會。活(huo)動(dong)(dong)啟動(dong)(dong)宣傳和報(bao)名組織工作，4月22日(ri)，活(huo)動(dong)(dong)籌備正式開始。
2、理論環(huan)節（初(chu)(chu)賽） 4月25日于經濟學系201教室(shi)進行活動(dong)初(chu)(chu)賽，各參賽學生(sheng)（團隊）報名、遞(di)交參賽作(zuo)品(pin)，憑選手遞(di)交創業計劃(hua)書(shu)，以及(ji)選手對創業計劃(hua)的現場闡(chan)述(shu)選出(chu)五組選手進入決賽環(huan)節。
3、老(lao)師針對(dui)活動(dong)主題進行講座。
4、交流(liu)會(hui)及頒獎(jiang)晚會(hui)（決賽） 5月14日，選(xuan)(xuan)手通過ppt和視頻，分享創業(ye)策(ce)劃(hua)(hua)與比(bi)(bi)賽經驗(yan)，比(bi)(bi)賽結果將分別(bie)依據小組涉(she)及的創業(ye)計劃(hua)(hua)書和選(xuan)(xuan)手現場表現，分別(bie)評選(xuan)(xuan)出(chu)一、二、三等獎(jiang)。
九、參賽要求
1、參(can)(can)賽(sai)作品是以參(can)(can)賽(sai)項目為核心，以其商業化(hua)運作為主(zhu)體的一份創(chuang)業計劃書(shu)。
2、參賽作品必須以文字的形式作為介紹，字數1000字以上；打印在a4紙上，同時遞交word文檔。發送到474739609@qq.com和435587809@qq.com、948363608@qq.com。
3、參(can)賽作品內容包括：商業模式描述、市(shi)場分析、產品或服務簡介、運(yun)營思(si)路、創業團隊(dui)介紹(shao)等（最好是(shi)注明(ming)該作品的(de)特色）。
4、參賽(sai)作(zuo)(zuo)品必須為選手自己創作(zuo)(zuo)，不得抄襲他人作(zuo)(zuo)品。組委會將(jiang)對(dui)(dui)(dui)作(zuo)(zuo)者及(ji)作(zuo)(zuo)品的(de)(de)專一性進行(xing)審查，對(dui)(dui)(dui)于(yu)不符合(he)參賽(sai)資格或有弄虛(xu)作(zuo)(zuo)假現(xian)象(xiang)者核(he)查屬實(shi)后，將(jiang)被(bei)取消其參賽(sai)資格，對(dui)(dui)(dui)已獲獎的(de)(de)將(jiang)追回所得一切獎勵及(ji)榮譽，并以適當形式公(gong)布。
5、參賽學生（團隊）必須(xu)嚴格遵守大賽各項規定，逾(yu)期(qi)未交作品或未按(an)時報(bao)到參賽者，視為自動放棄。實踐環節(jie)中要遵守法律法規、注(zhu)意人身財物安全(quan)。
十、 評獎標準：
創業計(ji)劃書分數（30%）+團隊協作（20%）+現場表現（50%）
十一、 獎項設置
一等獎：1名，獎金+院級榮譽證書；
二等獎：2名，獎金+院級榮譽證(zheng)書；
三等(deng)獎：3名(ming)，獎金(jin)+院級榮譽(yu)證書(shu)；
經濟學系團總支
素(su)拓(tuo)部、組織部、權益(yi)部、辦公室
大學生創業策劃方案3
1.組建(jian)一個包括技術人才和管理人才在內的具有綜合(he)性技能(neng)的團隊；組建(jian)起來的團隊成員(yuan)每人都能(neng)力(li)十足，堪稱創業家，同時又能(neng)靈活、協(xie)調、有效地工作，這(zhe)是歷屆勝出團隊的經驗總結。
2.開發出一(yi)(yi)種(zhong)盈(ying)利模(mo)式，而不僅僅是一(yi)(yi)項發明(ming)(ming)。"僅僅說明(ming)(ming)你的(de)產品(pin)或服務的(de)性質還不夠，還要清(qing)楚(chu)地闡明(ming)(ming)誰、為(wei)什么、在哪里、什么時候、如(ru)何(he)這(zhe)些關鍵問題。技術方面(mian)的(de)東西(xi)不論如(ru)何(he)具體，都不能(neng)取代清(qing)楚(chu)明(ming)(ming)確的(de)市(shi)場(chang)營銷方案。"這(zhe)是往屆勝者的(de)經驗之談。"你這(zhe)是一(yi)(yi)件技術發明(ming)(ming)，而不是一(yi)(yi)種(zhong)盈(ying)利模(mo)式"，評審專(zhuan)家在淘(tao)汰一(yi)(yi)項創意(yi)時如(ru)是說。
3.從各方面人士那里獲取(qu)忠(zhong)告，不論他們(men)是同學、教師(shi)，還(huan)是競爭對手或(huo)家庭(ting)成(cheng)員。
4.分析顧(gu)客：他們在(zai)尋找什么？
5.分析競(jing)爭(zheng)對手：你有什么他們不及(ji)的(de)長處(chu)？
6.展示(shi)你(ni)(ni)有能(neng)力(li)獲得(de)一種持續的(de)、有競爭力(li)的(de)優勢，例如你(ni)(ni)能(neng)夠(gou)設立市場進入障礙(ai)，或(huo)是(shi)擁有自主(zhu)知(zhi)識產權(quan)，使得(de)對手們無法奪取你(ni)(ni)的(de)市場。"千萬記住告訴評審專家(jia)們，哪些人是(shi)你(ni)(ni)的(de)顧(gu)客(ke)，他們如何(he)能(neng)夠(gou)從你(ni)(ni)的(de)產品或(huo)服務中得(de)到好處"，一位往屆評審專家(jia)如是(shi)說(shuo)。
7.寫作(zuo)的(de)文(wen)(wen)字(zi)要(yao)(yao)(yao)直接(jie)、中肯，記(ji)住(zhu)評審專家們(men)會(hui)認真閱讀你(ni)(ni)提交的(de)文(wen)(wen)字(zi)。"要(yao)(yao)(yao)花費足夠的(de)時間和精(jing)力來撰寫你(ni)(ni)的(de)創業方案提要(yao)(yao)(yao)和創業方案全文(wen)(wen)，要(yao)(yao)(yao)竭盡全力，要(yao)(yao)(yao)嚴(yan)肅認真對待(dai)之"，這(zhe)是另一(yi)名(ming)往屆勝出者的(de)體會(hui)。
8.制定你的創業方案和時間(jian)安排時一定要實事求是、有根有據(ju)，注意避免好高(gao)騖遠、不著邊際。
9.不要刻意在技術(shu)方面、質量方面和價格(ge)方面展開競爭。
10.評審專家們就如(ru)潛在投資者(zhe)，能夠(gou)吸(xi)引他們的是你如(ru)何分(fen)析出一大片市場空間，他們喜歡的是潛力巨(ju)大、增長快速的業務。"如(ru)果你正在學到(dao)的是如(ru)何創造一項業務，那你就已(yi)獲勝了。"
第二階段 創業構思
作為創業家，你（們）現在應該認真思(si)考(kao)：
1、市場(chang)機遇與開(kai)發(fa)謀略：社會面臨(lin)什么(me)問題？你準備以什么(me)產品(pin)或(huo)服務來解決這(zhe)個（些）問題？你的產品(pin)或(huo)服務的潛在銷售額有多大？如何創造這(zhe)些銷售額？你的首批顧客何在？
2、產(chan)品與(yu)服務(wu)(wu)構思：你(ni)的產(chan)品或服務(wu)(wu)如何能(neng)夠針對(dui)真正(zheng)的顧客(ke)需要，幫助解決他們面臨(lin)的實際(ji)問題？你(ni)將如何銷售自己的產(chan)品或服務(wu)(wu)？你(ni)的收入來自何處？要撰寫你(ni)構思的產(chan)品或服務(wu)(wu)的簡介，以便(bian)向潛在顧客(ke)展示。
3、競爭(zheng)優(you)勢：誰將(jiang)是你的競爭(zheng)對(dui)手？你的產品或服務與競爭(zheng)對(dui)手的相比，在使用價值、生產成本(ben)、外觀(guan)設(she)計、環境(jing)和諧、上市時間、戰略聯盟、技術(shu)創新、同類(lei)兼容等方面有何長(chang)處？
4、經(jing)營團隊(dui)(dui)：如(ru)果(guo)(guo)團隊(dui)(dui)已組(zu)織好(hao)，可(ke)以(yi)用一自然段(duan)說明各人(ren)在其中承擔何種(zhong)角色，以(yi)及在這種(zhong)角色方面已經(jing)具有的(de)背(bei)景(jing)。如(ru)果(guo)(guo)團隊(dui)(dui)仍未(wei)組(zu)織好(hao)，可(ke)以(yi)說明構成經(jing)營班子所需的(de)人(ren)才與技(ji)能。
然后，認(ren)真思考和回(hui)答下述問(wen)題：
· 所(suo)說(shuo)的(de)業務是否(fou)具有高速(su)增長的(de)潛力？
· 所說的(de)業務能(neng)否抵御(yu)競(jing)爭(zheng)對(dui)手的(de)競(jing)爭(zheng)？
· 所說的業務需要多少(shao)前期投資？
· 所說的業務需(xu)要多長時間才(cai)能(neng)將(jiang)產(chan)品推想市場？
· 所說的(de)業務是否具有成為(wei)該市場領先者的(de)潛(qian)力？
· 所說業務的創意目前階段開(kai)發(fa)得如何？
· 經營這項(xiang)業務的(de)團隊隊員的(de)素(su)質(zhi)水(shui)平與技能互補如何(he)？
· 憑什么說(shuo)此項業(ye)務在今后五年能夠茁壯成長？
第三階段：市場調研
1、顧客調研
在進行市場(chang)調(diao)研的(de)(de)(de)時候，千萬記住(zhu)要(yao)花些時間同實際上(shang)的(de)(de)(de)潛(qian)在顧客(ke)接觸，而通常情(qing)況下獲得有關信息的(de)(de)(de)最快(kuai)辦法(fa)，就是向(xiang)知(zhi)情(qing)者請教(jiao)。你可以采(cai)(cai)(cai)用采(cai)(cai)(cai)訪(fang)和(he)(he)調(diao)查的(de)(de)(de)方式，去(qu)接觸潛(qian)在的(de)(de)(de)顧客(ke)、供應商和(he)(he)競爭(zheng)對手(shou)，這是最為有效(xiao)、快(kuai)速和(he)(he)可靠的(de)(de)(de)辦法(fa)。要(yao)找到(dao)采(cai)(cai)(cai)訪(fang)和(he)(he)調(diao)查對象，可以翻閱電話簿的(de)(de)(de)黃頁(ye)。
至(zhi)少找(zhao)到三(san)個(ge)你(ni)構(gou)思的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)或(huo)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)在顧(gu)(gu)客(ke)(ke)，而且這三(san)者之中至(zhi)少有(you)一個(ge)是你(ni)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)或(huo)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)分銷(xiao)商。只有(you)借助(zhu)這種分銷(xiao)商，你(ni)才能(neng)將(jiang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)或(huo)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)推(tui)向(xiang)目(mu)標(biao)市(shi)場。要(yao)(yao)設計(ji)調查(cha)問(wen)(wen)卷，并對(dui)這些(xie)潛(qian)在顧(gu)(gu)客(ke)(ke)提問(wen)(wen)。要(yao)(yao)將(jiang)這種問(wen)(wen)卷和(he)答案、調查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)結果保存(cun)下(xia)來(lai)，以便(bian)作(zuo)為(wei)(wei)實(shi)地工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)證據備查(cha)。要(yao)(yao)將(jiang)對(dui)顧(gu)(gu)客(ke)(ke)調查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)結果分析成(cheng)一份1至(zhi)2頁的(de)(de)(de)(de)(de)提要(yao)(yao)。要(yao)(yao)重視數(shu)據計(ji)量，如(ru)現有(you)顧(gu)(gu)客(ke)(ke)數(shu)量、他們愿(yuan)意為(wei)(wei)產(chan)(chan)品(pin)(pin)或(huo)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)付給的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)格，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)或(huo)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)給這些(xie)顧(gu)(gu)客(ke)(ke)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)經濟價(jia)值等。還要(yao)(yao)搜(sou)集(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)據包括顧(gu)(gu)客(ke)(ke)購(gou)買此(ci)類(lei)產(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)周期、誰在決定是否購(gou)買、如(ru)何防范別人模仿你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)或(huo)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)、為(wei)(wei)什么(me)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)或(huo)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)對(dui)于(yu)目(mu)標(biao)市(shi)場中的(de)(de)(de)(de)(de)消費者或(huo)是用(yong)戶(hu)具有(you)應用(yong)意義。
2、競爭對手調(diao)研
要找出你(ni)的(de)(de)(de)競(jing)爭對手，分析該行業競(jing)爭的(de)(de)(de)各(ge)個方面。在分銷(xiao)產品或服(fu)務(wu)方面，你(ni)會(hui)面臨什么樣的(de)(de)(de)難題？是否有可能結成(cheng)戰略聯(lian)盟？哪(na)些可能成(cheng)為你(ni)的(de)(de)(de)盟友？將(jiang)這些問題及其答案(an)寫成(cheng)一份1到2頁的(de)(de)(de)提(ti)要。
大學生創業策劃方案4
一、摘要
對(dui)計劃書的主要內容進行簡單(dan)的概述，字數(shu)在(zai)500字左右(you)。
二、團隊背景
（一）團隊名稱及涵義(yi)
（二）團隊的(de)標(biao)志(zhi)（LOGO）
（三(san)）團隊(dui)的使命
即團隊對自己的定(ding)位，計(ji)(ji)劃(hua)書(shu)各(ge)個(ge)方面的內容實際上(shang)就是為了實現使命而(er)設計(ji)(ji)的。
（四）團隊的目(mu)標(biao)
（五）團(tuan)隊的(de)歷史
如果是新成(cheng)立的團隊(dui)請(qing)詳(xiang)述團隊(dui)組建的過(guo)程(cheng)(cheng)；如非新成(cheng)立的團隊(dui)請(qing)詳(xiang)細介紹團隊(dui)成(cheng)立的起因，發展歷程(cheng)(cheng)，以(yi)及團隊(dui)成(cheng)立至(zhi)今所(suo)開展的主要活(huo)動(dong)。
（六）團隊的組織架構
詳述團隊(dui)核心成員及分工。
（七）團隊主要成員的相關資歷
三、行動方案
（一）行(xing)動背景（問題陳(chen)述）
1. 準備解決的問題
2. 問題的(de)表現及影(ying)響
3. 解決問題的意義
4. 已有(you)的(de)解決問(wen)題的(de)努(nu)力(li)
（二）行動受益方(fang)
詳(xiang)述通過此項行(xing)動會有哪(na)些方(fang)(fang)面受益方(fang)(fang)，并描述受益方(fang)(fang)的特點。
（三）行動要達成(cheng)的具體(ti)目標
（四）行動(dong)資源方分析
詳述行(xing)(xing)動(dong)中(zhong)會直接(jie)或(huo)(huo)間接(jie)接(jie)觸(chu)的(de)個人(ren)、機構或(huo)(huo)組織(zhi)，其中(zhong)既(ji)包括(kuo)受益方，也包括(kuo)會提供各(ge)類(lei)支(zhi)持(chi)的(de)志愿者、合作伙伴或(huo)(huo)資助方等。通過(guo)行(xing)(xing)動(dong)資源(yuan)分析，明確行(xing)(xing)動(dong)中(zhong)需要(yao)和誰(shui)建立關系，這些資源(yuan)方的(de)特點和需求是什(shen)么(me)，行(xing)(xing)動(dong)本身能夠提供給資源(yuan)方帶去的(de)價值是什(shen)么(me)，行(xing)(xing)動(dong)需要(yao)資源(yuan)方提供的(de)價值是什(shen)么(me)，進而(er)找(zhao)到(dao)有效(xiao)獲得資源(yuan)方參與和支(zhi)持(chi)的(de)方法。
1. 會涉及(ji)的(de)各類資源方(fang)
2. 資源方(fang)的(de)特點、需(xu)求(qiu)及可提供的(de)支(zhi)持
3. 已獲得的資源方
4. 資源(yuan)方獲取計劃(hua)
針(zhen)對尚(shang)未獲取(qu)的(de)外(wai)部(bu)資(zi)源，請詳述(shu)通過何種方式獲得這些外(wai)部(bu)資(zi)源的(de)支持，以及這種方式的(de).可(ke)行性(xing)(xing)和有效性(xing)(xing)。
5. 資源方維護計(ji)劃
詳述通過哪些方法保(bao)持(chi)各類資源能夠持(chi)續對團隊或(huo)項(xiang)目提(ti)供(gong)支(zhi)持(chi)，或(huo)擴(kuo)展更(geng)多的資源
（注：可參(can)考第五部分志愿者管理中的分析結構）
（五(wu)）行(xing)動方法和(he)步(bu)驟(zou)
詳述具體(ti)要開展(zhan)的(de)行動(dong)，以及行動(dong)開展(zhan)的(de)區域和持續時間(jian)，并說明這些行動(dong)如何保證實現行動(dong)目(mu)標。
（六）可(ke)衡量的成果
詳述行(xing)動預期取得的成(cheng)果和(he)產出，并(bing)列明成(cheng)果的具體(ti)表現和(he)需要達到的水平(ping)和(he)指標(biao)。
（七）行動評估
詳述檢(jian)驗各類(lei)成(cheng)果是否達到的檢(jian)驗方法(fa)。
（八）行動延續
請說明本(ben)期行(xing)動(dong)結束后，如何延續(xu)或擴(kuo)展行(xing)動(dong)以及行(xing)動(dong)取得(de)的效果。
（九）行動時間(jian)表
對團隊開展的(de)各項行(xing)動(dong)進(jin)行(xing)分解，并(bing)進(jin)行(xing)大(da)致的(de)行(xing)動(dong)開展的(de)時間規劃
四、贏利模式（請有贏利模式的團隊填寫）
（一）贏利方式
詳述(shu)通過哪些(xie)方式獲取收益，并預計贏利收入的額度，以及贏利收入與(yu)行動支(zhi)出相(xiang)抵的情況(kuang)。
（二）利潤(run)分配(pei)計劃(hua)
詳(xiang)述如何使用贏(ying)(ying)利收(shou)入，如果贏(ying)(ying)利不能完(wan)全覆蓋行(xing)(xing)動(dong)支出(chu)，請(qing)詳(xiang)述贏(ying)(ying)利主要負擔(dan)的(de)項目；如果贏(ying)(ying)利可以覆蓋行(xing)(xing)動(dong)支出(chu)，請(qing)詳(xiang)述剩余利潤的(de)分配方(fang)法。
五、管理規劃
（一）團隊建設
1. 團隊協作
詳述團隊如(ru)何(he)實現(xian)更好的合作以保(bao)證行(xing)動順(shun)利(li)開展(zhan)。
2. 團隊存續
詳述如(ru)何處理(li)團隊(dui)人員(yuan)變(bian)動以保證(zheng)團隊(dui)的穩定性和持續性。
（二）資金(jin)及財務管(guan)理
1. 經費預算
對行(xing)動所需(xu)的經費進行(xing)預算(suan)，預算(suan)需(xu)盡可能(neng)詳細
2. 財務管理
請詳(xiang)述(shu)如何管理和監控資助金的使用，以(yi)確保資助款得到有(you)效利用。
3. 經費籌集方案
詳述通過哪些渠(qu)道籌(chou)集團隊及行動所需(xu)的經費，以(yi)及未來希望通過哪些方式(shi)籌(chou)集資金。
（三）志愿(yuan)者管理（請有(you)志愿(yuan)者使用計劃的團(tuan)隊填(tian)寫）
是(shi)否使用志(zhi)愿者(zhe)(zhe)，如果使用志(zhi)愿者(zhe)(zhe)，請按照(zhao)下面條目詳述(shu)志(zhi)愿者(zhe)(zhe)需求、招募、管(guan)理等各項相關事宜
1. 志(zhi)愿者(zhe)需求(qiu)
詳(xiang)述(shu)哪些工作需要由志愿(yuan)(yuan)者承擔，并描述(shu)志愿(yuan)(yuan)崗位(wei)的(de)職責以及該志愿(yuan)(yuan)崗位(wei)對志愿(yuan)(yuan)者資質、數量等方面的(de)要求
2. 志(zhi)愿(yuan)者招募計劃
詳述(shu)如何招募和(he)篩選出合適的志(zhi)愿者
3. 志愿者管理
詳述如何(he)保證(zheng)志(zhi)愿(yuan)者能夠勝(sheng)任志(zhi)愿(yuan)崗位的工(gong)作(zuo)，通過哪些方(fang)式對志(zhi)愿(yuan)者進行(xing)管理以保證(zheng)志(zhi)愿(yuan)者切(qie)實履(lv)行(xing)職責，并(bing)實現志(zhi)愿(yuan)者對志(zhi)愿(yuan)工(gong)作(zuo)的認同。
大學生創業策劃方案5
一、基金成立：鑫連心(xin)大(da)學(xue)生(sheng)創業投資慈(ci)(ci)善(shan)基(ji)(ji)金(jin)(jin)由四川(chuan)慈(ci)(ci)善(shan)基(ji)(ji)金(jin)(jin)組委會和四川(chuan)鑫瑞陽股(gu)權投資基(ji)(ji)金(jin)(jin)管(guan)理有限公司(si)發起(qi)成立(li)， 創業慈(ci)(ci)善(shan)基(ji)(ji)金(jin)(jin)由社(she)會愛心(xin)人士捐助，慈(ci)(ci)善(shan)基(ji)(ji)金(jin)(jin)總規模為1000萬。
二、基金宗旨：鑫連(lian)心大學生創業投資慈善(shan)基(ji)金本著弘揚畢業生自(zi)強不息，艱苦創業的(de)精神，以幫助畢業生實現創業理想為原則(ze)而創辦(ban)。
三、基金規模、資金來源：鑫連心大學生創(chuang)業(ye)投資慈(ci)善基金總規模1000萬，主要資金來源于社會愛心人士捐(juan)助。捐(juan)助步驟：
第一步捐助(zhu)人通過鑫連心大學(xue)生創業投資慈(ci)善(shan)基金會領取并填寫捐贈信息登記表（申請表：見附件一）。
第二步捐助(zhu)(zhu)人與鑫(xin)連(lian)心(xin)(xin)大(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)投資慈(ci)善基金(jin)會(hui)雙方簽(qian)訂捐助(zhu)(zhu)協議。 第三步捐助(zhu)(zhu)人通過鑫(xin)連(lian)心(xin)(xin)大(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)投資慈(ci)善基金(jin)會(hui)捐助(zhu)(zhu)平臺捐助(zhu)(zhu)物資。 第四步捐助(zhu)(zhu)人領取鑫(xin)連(lian)心(xin)(xin)大(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)投資慈(ci)善基金(jin)頒發捐助(zhu)(zhu)證書。 第五步鑫(xin)連(lian)心(xin)(xin)大(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)投資慈(ci)善基金(jin)網(wang)站及相關(guan)刊物對捐助(zhu)(zhu)信息(xi)公布(bu)。
四、捐助人權利：
1、捐助人有權知曉捐助物資使用情(qing)況
2、捐助(zhu)人本人及(ji)直(zhi)系親屬憑捐助(zhu)協(xie)議及(ji)捐助(zhu)證書(shu)享受鑫連心大學生創業投資慈(ci)善基金(jin)幫助(zhu)
五、扶持對象與資助安排
1.扶(fu)持對(dui)象：基金主要(yao)扶(fu)持有創業(ye)理想的普通(tong)高校全日制畢(bi)(bi)業(ye)生，畢(bi)(bi)業(ye)生范圍包括畢(bi)(bi)業(ye)階段在(zai)校生、畢(bi)(bi)業(ye)兩(liang)年(nian)內畢(bi)(bi)業(ye)生。
2.資助(zhu)(zhu)(zhu)方式：基(ji)金(jin)專(zhuan)(zhuan)款專(zhuan)(zhuan)用由基(ji)金(jin)固定銀行賬戶向審核通(tong)過(guo)的(de)畢業(ye)生(sheng)提供資助(zhu)(zhu)(zhu)，由受助(zhu)(zhu)(zhu)畢業(ye)生(sheng)與鑫連心大學生(sheng)創業(ye)投資慈善基(ji)金(jin)會簽(qian)訂協議后(hou)放貸。
3.資(zi)助金額: 根據畢業(ye)生(sheng)商業(ye)計(ji)劃(hua)書中(zhong)項目規劃(hua)預(yu)算而定。
4.申請渠道(dao)：四川(chuan)慈善基金組(zu)委會辦公室(shi)申請。
5.評審(shen)時間：基金實行常年受理(li)、集中評審(shen)機制。
6.資助(zhu)數(shu)量：每(mei)年(nian)給予(yu)資助(zhu)的創業項目不限。
六、申請與評審 1.申請實施步(bu)驟與流程 申請步(bu)驟：
第一(yi)步(bu) 申請基(ji)金資助的畢業生準備商業計劃書
第二(er)步 向鑫連(lian)心大學生創業投(tou)資慈(ci)善(shan)基金領取創業項(xiang)目申(shen)(shen)請(qing)表(biao)（申(shen)(shen)請(qing)表(biao)：見附(fu)件二(er)），按要求(qiu)填寫(xie)項(xiang)目申(shen)(shen)報(bao)信息，確(que)定(ding)信息無誤后遞交至四川慈(ci)善(shan)基金組委會。
第三步 由四川慈善基(ji)金組委會初(chu)審后擇優遞交(jiao)至四川鑫(xin)瑞陽股權投資基(ji)金管理(li)有限公司評審。
第四步 由四川鑫(xin)瑞陽股(gu)權投資基金管理有限公(gong)司組織(zhi)專家論(lun)證(zheng)、評審(shen)，匯(hui)總后遞交鑫(xin)連心大學生(sheng)創業投資慈善基金確定資助金額。
第五步(bu) 再經相關程序后(hou)，由(you)鑫連心大學生創業投資(zi)慈善(shan)基金向符合(he)要求的畢(bi)業生提供資(zi)助款(kuan)，并簽署相應合(he)同與法律文件。
申請流程：
七、項目管理
1、基金(jin)管理(li)監(jian)督(du)：由四(si)川鑫(xin)瑞陽股權投資(zi)基金(jin)管理(li)有限公司委派財務人員監(jian)管創業公司銀行賬戶(hu)。
2.領導決策：由四川鑫瑞陽股(gu)權投(tou)資(zi)基金管(guan)理有限公司(si)負責整體領導決策。
3.股份劃分：創業公司成立(li)后，鑫連心大學生(sheng)創業投(tou)(tou)資(zi)慈善基金會享有(you)5%的股份，四川鑫瑞陽股權投(tou)(tou)資(zi)基金管理有(you)限公司享有(you)55%的股份。
4.監督指導：項目的(de)管理和指導由鑫連心大學生創(chuang)業(ye)投資慈善基(ji)金(jin)安排創(chuang)業(ye)導師(shi)或委托接受創(chuang)業(ye)教育培訓(xun)的(de)師(shi)資開展(zhan)。
大學生創業策劃方案6
活動背景：
為認真貫(guan)徹(che)落實教育(yu)部《關于大(da)力推進(jin)(jin)高等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)和(he)大(da)學(xue)(xue)(xue)生自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)工作的(de)(de)意(yi)(yi)見》中(zhong)的(de)(de)指示(shi)精(jing)(jing)神，進(jin)(jin)一步(bu)提高我(wo)校(xiao)廣大(da)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)識(shi)和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)素質，激發(fa)創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)潛能和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精(jing)(jing)神，努力營造(zao)(zao)濃(nong)厚創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)氣氛，培養學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性意(yi)(yi)識(shi)，完善學(xue)(xue)(xue)生知(zhi)識(shi)結構(gou)，培養學(xue)(xue)(xue)生團隊精(jing)(jing)神，給學(xue)(xue)(xue)生提供鍛煉自我(wo)的(de)(de)機會和(he)展示(shi)的(de)(de)平臺，讓學(xue)(xue)(xue)生熟悉創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)程序，儲備創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)和(he)經驗。以創(chuang)(chuang)(chuang)建我(wo)院大(da)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)聯盟為契機，經學(xue)(xue)(xue)院研(yan)究決(jue)定，舉辦(ban)武漢(han)信(xin)息傳播職業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院第三(san)屆創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)大(da)賽，具體策劃如下：
一、活動主題
激情創(chuang)造夢想，創(chuang)業贏(ying)得(de)未來
二、活動目的
進(jin)一步促進(jin)我校創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、就業(ye)(ye)教育，增強學生(sheng)(sheng)對(dui)社(she)會的感知和體驗(yan)，使學生(sheng)(sheng)具備創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意識，發(fa)散(san)創(chuang)(chuang)新思(si)維，創(chuang)(chuang)造更(geng)多就業(ye)(ye)與創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的機會，旨在培養復合(he)型、創(chuang)(chuang)新型人才，促進(jin)學校產(chan)學研結合(he)，讓學生(sheng)(sheng)不僅在未(wei)來的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)道(dao)路(lu)上(shang)有(you)所準備，更(geng)對(dui)畢業(ye)(ye)后(hou)的社(she)會就業(ye)(ye)有(you)深刻體驗(yan)。
三、參賽對象
我校在籍有創業意向的學生
四、主辦單位：
學工處、就業辦
五、策劃承辦單位：
院(yuan)學生(sheng)會(hui)(hui)、“麥浪”創業協會(hui)(hui)
六、組織機構
1、成立大賽(sai)組委會
組長：
副組長：
成員：
2、大(da)賽決賽評委
七、活動內容
（一）參賽(sai)要(yao)求：
參賽者(zhe)(zhe)可(ke)以個人或團隊(dui)形式參加(jia)，團隊(dui)人數原(yuan)則上不(bu)超過5人。每(mei)名(ming)(ming)(ming)參賽者(zhe)(zhe)必(bi)須使用真實(shi)學生身(shen)份報(bao)名(ming)(ming)(ming)，如實(shi)填寫(xie)參賽者(zhe)(zhe)姓名(ming)(ming)(ming)、身(shen)份證(zheng)號、所在系、年級、聯系方(fang)式等，如冒用他人姓名(ming)(ming)(ming)申報(bao)參賽，一經發現即取消(xiao)其參賽資格(ge)。
（二）參賽方式
1、報名階段：
5月8日至5月15日，參(can)(can)賽選手根(gen)據參(can)(can)賽選題在本系分團(tuan)委處(chu)報名，也可(ke)自行選擇參(can)(can)賽項目；
5月(yue)16日至5月(yue)26日，由相(xiang)關負責(ze)老師(shi)對所有報名參賽(sai)選手集(ji)中(zhong)進(jin)行培訓；
5月27日前，各系(xi)指導參(can)賽選手完成報(bao)名(ming)確認并提交創業項(xiang)目(mu)計劃書。
2、初賽：
5月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交(jiao)的創業項目計劃(hua)書進(jin)行評比，評出(chu)10個團隊進(jin)入(ru)決賽，并對項目計劃(hua)書提出(chu)建設性建議。
3、總決賽：
6月6日，由評委根據選手(shou)現場表現評出各(ge)類獎項(xiang)。
（三）參賽項目(mu)選(xuan)題
1、人物形(xing)象工(gong)作室(shi)
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝(she)影(ying)攝(she)像工(gong)作室(shi)
5、動漫工作室
6、設計小組（打印、平面設計等）
7、翻譯工作室
8、電(dian)腦耗材、維(wei)修工作室
9、非主題項(xiang)目（參賽選手可自行(xing)確定項(xiang)目）
（四）評選規則
參賽(sai)作品必須(xu)符合本次(ci)大賽(sai)的(de)主題和要(yao)求(qiu)；內(nei)容完整，簡明(ming)扼要(yao)，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎；文筆流(liu)暢，見(jian)解獨到；思(si)想深(shen)刻(ke)，與現實(shi)聯系緊密；能充分展現參賽(sai)大學生朝(chao)氣蓬勃的(de)精神風貌和創業新人形象。
項目計(ji)劃書評分(fen)細則如(ru)下：
1、清晰性(xing)：考慮目標(biao)是否清晰明確，實(shi)現目標(biao)的步(bu)驟是否合理(li)。（10分）
2、完整(zheng)性：是(shi)否包(bao)含(han)項目(mu)計劃書(shu)所需(xu)的(de)各個要素。（10分）
3、實際性(xing)：現實項目(mu)設計(ji)目(mu)標的(de)途徑(jing)是否(fou)考慮(lv)到大學生創業(ye)的(de)特質、社會環境以及(ji)相關(guan)的(de)因素。（15分）
4．變(bian)動性(xing)：目標(biao)是否(fou)具(ju)有彈性(xing)或緩(huan)沖(chong)性(xing)，能(neng)否(fou)依循環境的(de)變(bian)化而做出調整。（10分）
5、具體性：項(xiang)目設計(ji)各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（15分）
6、前景(jing)(jing)發展性：是否具有適應市場經(jing)濟發展的(de)前景(jing)(jing)可行性，設計是否具有事實依據。（10分）
7、持(chi)續(xu)性：對于(yu)市場每個發展階段是否持(chi)續(xu)連(lian)貫。（10分(fen)）
8、可評(ping)估性(xing)：設(she)(she)計是否具有明確(que)的(de)時間限制或(huo)目標，能否隨時掌握市(shi)場的(de)執行狀況(kuang)，能否為設(she)(she)計的(de)調整提供(gong)參考依據。（10分）
9、全(quan)程性：擬(ni)定(ding)計劃時是否考慮到項目(mu)發展的整個歷程，并做出全(quan)程考慮。（10分）
（五）參(can)賽項(xiang)目要(yao)求
1、參(can)賽項目應為(wei)參(can)賽個人或(huo)團(tuan)隊原創，嚴禁抄襲(xi)或(huo)剽(piao)竊。
2、參賽團隊(dui)應在廣(guang)泛進(jin)行市場調研、認真進(jin)行行業(ye)分析的(de)基礎上，提出(chu)完整的(de)、具體、有實施可能的(de)創業(ye)計劃書(shu)。
3、所有完成的創業計劃書要求有打印版和電(dian)子版兩(liang)種(zhong)。
（六）決賽內容及要求：
1、各(ge)參賽團隊須提(ti)交一份完整、具體、具有可行性和操(cao)作性的創業計劃書，3000字以上。
2、團隊簡介。（3分鐘）
3、風采展示。（10分(fen)鐘）
各參賽團隊根據項目選題及(ji)項目內(nei)容(rong)，進(jin)行(xing)風采展(zhan)示(shi)，展(zhan)示(shi)內(nei)容(rong)需立足項目實(shi)際，展(zhan)示(shi)形(xing)式不(bu)限。
4、創(chuang)業計劃闡述。（5分鐘）
5、評委提問，答辯(bian)。（3分鐘）
評委根(gen)據創(chuang)業計劃書的相關(guan)內容對參賽隊員(yuan)進行提(ti)問。
階段、日(ri)期、時間、主(zhu)題、主(zhu)要內(nei)容、負責(ze)部門
宣傳(chuan)(chuan)階段、5月8日—15日、9天、啟動(dong)和宣傳(chuan)(chuan)、通知下發(fa)到各(ge)院(yuan)系，在各(ge)院(yuan)系做好宣傳(chuan)(chuan)工(gong)作；在學院(yuan)主干道進行(xing)現場宣傳(chuan)(chuan)，懸掛橫幅，制(zhi)作宣傳(chuan)(chuan)板(ban)，各(ge)系分團委、院(yuan)學生會。
5月8日—15日、9天(tian)、創業團隊(dui)報(bao)名、根據參(can)賽選(xuan)題在本(ben)系分團委處(chu)報(bao)名，也可自行選(xuan)擇參(can)賽項目。各系分團委。
5月22日、2小時、創(chuang)(chuang)業(ye)計劃(hua)(hua)培訓(xun)與指(zhi)導、培養創(chuang)(chuang)業(ye)能力，學(xue)會創(chuang)(chuang)業(ye)項目的(de)選擇與創(chuang)(chuang)業(ye)計劃(hua)(hua)書的(de)編寫(xie)，認識創(chuang)(chuang)業(ye)過程，撰寫(xie)創(chuang)(chuang)業(ye)策劃(hua)(hua)書。就業(ye)辦(ban)。
5月13日—26日、14天、創業知識(shi)宣傳利用宣傳展板，向全院學生(sheng)宣傳創業知識(shi)；同時，宣傳我院成功創業的校(xiao)友案例(li)。創業協會
初(chu)賽階段、5月(yue)30日、1天、創業(ye)項目計劃(hua)(hua)書(shu)參評(ping)(ping)、工作小組組織評(ping)(ping)委(wei)(wei)對(dui)(dui)參賽選手所提交的創業(ye)項目計劃(hua)(hua)書(shu)進行評(ping)(ping)比，評(ping)(ping)出10個(ge)團隊進入決賽，并對(dui)(dui)項目計劃(hua)(hua)書(shu)提出建設性建議。評(ping)(ping)委(wei)(wei)會
5月31日—6月5日、6天、修(xiu)改項目(mu)計劃書(shu)、根據評委專家對參(can)賽團(tuan)隊(dui)策劃書(shu)提出的修(xiu)改意見進行項目(mu)計劃書(shu)的修(xiu)改。各參(can)賽團(tuan)隊(dui)。
決賽(sai)(sai)階(jie)段、5月31日—6月5日、6天、決賽(sai)(sai)備戰階(jie)段、制作(zuo)團隊(dui)(dui)介紹與項(xiang)目推(tui)介ppt，準(zhun)備決賽(sai)(sai)。各(ge)參賽(sai)(sai)團隊(dui)(dui)。
6月(yue)5日、1天、決(jue)賽彩排、按照決(jue)賽流程進行(xing)比賽，進行(xing)現場彩排。院(yuan)學(xue)生會。
6月6日、1天(tian)、決(jue)(jue)賽(sai)、按照決(jue)(jue)賽(sai)流程(cheng)進行(xing)比(bi)賽(sai)，并(bing)公布大賽(sai)結果和頒獎(jiang)等。院(yuan)團委。
大學生創業策劃方案7
為了(le)貫(guan)徹落實(shi)《教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部、財政(zheng)部關于“”期(qi)實(shi)施“高(gao)等學(xue)(xue)校本科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)工程(cheng)(cheng)”的(de)意(yi)見》(教(jiao)(jiao)高(gao)[20xx]6號)文件精(jing)神和《高(gao)等學(xue)(xue)校新農(nong)村發(fa)展研究院建(jian)設計劃》要求，實(shi)施高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)水(shui)平(ping)提(ti)升工程(cheng)(cheng)，深(shen)入(ru)推進高(gao)等學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)工程(cheng)(cheng)項(xiang)目建(jian)設，建(jian)立并完善大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)，不(bu)斷提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平(ping)和人才(cai)培養質(zhi)量(liang)，結合我校實(shi)際(ji)，特(te)制訂(ding)南京(jing)農(nong)業(ye)大學(xue)(xue)“大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)訓練計劃”項(xiang)目實(shi)施方(fang)案。
一、實施“大學生創新創業訓練計劃”的重要性和必要性
培(pei)養創新(xin)(xin)(xin)(xin)型人(ren)(ren)才是“人(ren)(ren)才強國”戰略和建設(she)創新(xin)(xin)(xin)(xin)型國家的(de)(de)主要內(nei)容(rong)，是教育部(bu)、科技部(bu)《高等學校新(xin)(xin)(xin)(xin)農村發展研(yan)究院(yuan)建設(she)計(ji)劃》的(de)(de)重(zhong)要內(nei)容(rong)，也是我校人(ren)(ren)才培(pei)養的(de)(de)重(zhong)要目標之一。創新(xin)(xin)(xin)(xin)型人(ren)(ren)才不(bu)僅要具(ju)有從(cong)事專業知(zhi)識學習、研(yan)究的(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)(xin)思維和能力，也應當具(ju)有適應經濟社會(hui)發展的(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)(xin)意識和潛能。創新(xin)(xin)(xin)(xin)訓練(lian)就是培(pei)養創新(xin)(xin)(xin)(xin)型人(ren)(ren)才的(de)(de)重(zhong)要且有效的(de)(de)手段(duan)。
當(dang)前(qian)和(he)今后一段時(shi)期，伴(ban)隨著社(she)會轉(zhuan)型(xing)、經(jing)濟(ji)結構調整和(he)深化教育(yu)體(ti)(ti)制改(gai)革，大學(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)難將是一個持續性的(de)(de)(de)(de)社(she)會問(wen)題(ti)，解(jie)決就業(ye)(ye)(ye)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)根本出(chu)路(lu)在于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)將創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)作為自己(ji)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)選擇(ze)。為了(le)(le)鼓(gu)勵創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，近年以來特(te)別是今年，黨中(zhong)央(yang)、國(guo)務(wu)院、國(guo)務(wu)院辦公廳、團中(zhong)央(yang)、省(sheng)政府(fu)、教育(yu)廳下(xia)發(fa)了(le)(le)一系列文件，對(dui)促進(jin)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，開展(zhan)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)提(ti)出(chu)了(le)(le)要求(qiu)。大學(xue)生(sheng)具(ju)有(you)(you)文化知識(shi)方面的(de)(de)(de)(de)優勢，是我國(guo)自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者的(de)(de)(de)(de)主(zhu)體(ti)(ti)，但傳統教育(yu)機制下(xia)很(hen)難培(pei)養(yang)幫助大學(xue)生(sheng)獲得(de)基本的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)知識(shi)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)訓練是一種具(ju)有(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新意(yi)義的(de)(de)(de)(de)教育(yu)觀(guan)(guan)念，不僅蘊含了(le)(le)素(su)質教育(yu)的(de)(de)(de)(de)意(yi)義，而且能夠有(you)(you)效促進(jin)教育(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新和(he)學(xue)生(sheng)實(shi)際能力的(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，對(dui)于提(ti)高學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新能力、實(shi)踐能力、培(pei)育(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意(yi)識(shi)、增加強創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力具(ju)有(you)(you)重(zhong)要價值(zhi)。對(dui)大學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)訓練正是從實(shi)際出(chu)發(fa)，根據經(jing)濟(ji)社(she)會的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)變化，采取針(zhen)對(dui)性、適應性的(de)(de)(de)(de)教育(yu)措施，幫助大學(xue)生(sheng)轉(zhuan)變就業(ye)(ye)(ye)觀(guan)(guan)念、培(pei)育(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意(yi)識(shi)、樹立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)信心、掌握創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)技能、提(ti)高創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)管理的(de)(de)(de)(de)能力，對(dui)于提(ti)高大學(xue)生(sheng)乃(nai)至(zhi)全社(she)會的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)水平(ping)具(ju)有(you)(you)重(zhong)要意(yi)義。
二、指導思想
學(xue)習實(shi)踐科(ke)學(xue)發展觀，大(da)力(li)弘揚“創(chuang)新(xin)、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)、創(chuang)優”三創(chuang)精(jing)神，著(zhu)力(li)培(pei)養大(da)學(xue)生(sheng)的創(chuang)新(xin)意識(shi)、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)精(jing)神和創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)，構筑“教育(yu)、實(shi)訓、指導、服(fu)務”的創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)工(gong)作(zuo)體系，加大(da)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)軟(ruan)硬件方面的投入，營造良好的大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)訓練的氛圍，全面開創(chuang)我校創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)工(gong)作(zuo)的新(xin)局面。
三、目標要求和基本原則
實施(shi)(shi)“大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)訓(xun)練(lian)計(ji)劃”的目標(biao)是：以我校“新(xin)農村(cun)發展研究院”為(wei)依(yi)托，充分發揮“研究院”所建設的綜合服務基地、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園區(qu)在人(ren)才培養(yang)中的積極作用，深入實施(shi)(shi)“大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)訓(xun)練(lian)計(ji)劃”，促進教育(yu)思想觀念轉變(bian)和(he)人(ren)才培養(yang)模式改革，強化對大(da)學(xue)生的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力訓(xun)練(lian)，開展“三創(chuang)(chuang)(chuang)”教育(yu)，提升大(da)學(xue)生的綜合素質，培養(yang)適應(ying)國家發展戰略和(he)行(xing)業(ye)(ye)需要的高素質復合應(ying)用型人(ren)才。
大學生創業策劃方案8
一、項目背景
千姿(zi)百態的(de)(de)花(hua)朵述說(shuo)著千言萬語，每一句都(dou)解說(shuo)著＂美好＂，特(te)別是(shi)現在.隨著人(ren)(ren)們的(de)(de)生(sheng)活(huo)水平不斷進步，生(sheng)活(huo)質量(liang)不斷提高(gao).對生(sheng)活(huo)的(de)(de)追求！鮮(xian)花(hua)已經是(shi)人(ren)(ren)們生(sheng)活(huo)不可缺少(shao)的(de)(de)點(dian)綴！花(hua)卉(hui)消費近年來呈越(yue)來越(yue)旺(wang)的(de)(de)趨勢，除(chu)了(le)花(hua)卉(hui)本身所(suo)具俏(qiao)麗姿(zi)容，讓人(ren)(ren)們賞心悅目，美化家居等功效外，它還(huan)可以開發人(ren)(ren)們的(de)(de)想(xiang)象力，使人(ren)(ren)們在相(xiang)互交流時更含(han)蓄，更有品位.這樣(yang)我們創辦網上校園花(hua)店(dian)以鮮(xian)花(hua)專遞為市(shi)場切入點(dian)，兼(jian)顧網站長期(qi)市(shi)場占有率和短期(qi)資金回報率以搶(qiang)占市(shi)場，以滿足個性消費為主題，以鮮(xian)花(hua)為試(shi)點(dian)帶動其他產品，最(zui)終能形成具有＂地質大學青鳥花(hua)店(dian)＂品牌優(you)勢的(de)(de)市(shi)場.是(shi)十(shi)分可行(xing)的(de)(de)。
二、公司項目策化
1. 提供鮮明，公司使(shi)命有效，暢通的銷售渠道，提供產品服務為(wei)(wei)根本，促進(jin)鮮花市(shi)場的大發展(zhan).我們的青(qing)鳥將成(cheng)為(wei)(wei)一個可愛的信使(shi)，把祝愿和(he)幸福送到千家萬戶(hu).為(wei)(wei)人類創造最佳生活(huo)環(huan)境(jing)！
2. 公司目標立(li)足(zu)地(di)大，服務武漢(han)(han)，輻射(she)華中(zhong).創建網(wang)上花店一(yi)流(liu)的公司。本公司將用一(yi)年的時間(jian)在(zai)武漢(han)(han)的消費者中(zhong)建立(li)起一(yi)定(ding)的知(zhi)名度(du)，并努力實現收支平衡. 在(zai)投入期(qi)僅選(xuan)擇(ze)網(wang)站(zhan)總站(zhan)所在(zai)地(di)質大學西校區作(zuo)為(wei)試點市(shi)(shi)(shi)場，該區市(shi)(shi)(shi)場容量在(zai)3000人(ren)以上，較有代表(biao)性，試點時間(jian)為(wei)一(yi)個半(ban)月.當(dang)模(mo)式成(cheng)功(gong)后(hou)， 以ASP的形式在(zai)分站(zhan)推(tui)廣.經過3到(dao)6個月的運營(ying)后(hou)再擴張到(dao)其(qi)余(yu)的市(shi)(shi)(shi)場.
三、經營環境與客戶分析
1. 行業分析 ＂地質(zhi)(zhi)大(da)學(xue)(xue)(xue)青鳥花店＂網(wang)站(zhan)(zhan)是(shi)(shi)由在(zai)校大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)推(tui)出的(de)(de)(de)(de)(de)面向(xiang)650萬在(zai)校大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)垂直網(wang)站(zhan)(zhan)，因(yin)此(ci)目標(biao)消(xiao)費(fei)者(zhe)定(ding)位為在(zai)校大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng).該(gai)網(wang)站(zhan)(zhan)除武漢地質(zhi)(zhi)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)總站(zhan)(zhan)外，在(zai)湖北各(ge)(ge)(ge)高(gao)校設有分站(zhan)(zhan)，因(yin)此(ci)，暫定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)消(xiao)費(fei)群以湖北各(ge)(ge)(ge)高(gao)校大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為重點，將(jiang)來逐步擴大(da)市場(chang)，以中(zhong)國地質(zhi)(zhi)大(da)學(xue)(xue)(xue)為例(li)，各(ge)(ge)(ge)類(lei)在(zai)校生(sheng)近2萬人，則投(tou)入8校共有近20萬的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)消(xiao)費(fei)者(zhe)，而最新的(de)(de)(de)(de)(de)統計表明，全國在(zai)校大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有650萬左(zuo)右，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)市場(chang)規模是(shi)(shi)相當(dang)(dang)龐大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)，而且(qie)考(kao)慮(lv)到將(jiang)來在(zai)校生(sheng)畢業后仍將(jiang)成為網(wang)站(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)忠誠客(ke)戶這一(yi)現實，目標(biao)市場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)容量將(jiang)是(shi)(shi)相當(dang)(dang)可觀的(de)(de)(de)(de)(de).
2. 調查結(jie)果(guo)分析本公司對武漢的各高校大學(xue)生為(wei)重(zhong)點進行客戶分析，主(zhu)要采取問(wen)卷(juan)(juan)調查（問(wen)卷(juan)(juan)調查表(biao)見附錄一(yi)）和(he)個別訪談的方式.此次我們共發出(chu)問(wen)卷(juan)(juan)50份，收回(hui)37份.由(you)于時間有限，問(wen)卷(juan)(juan)數量(liang)不多，但還是從一(yi)定程度上反(fan)映了廣(guang)大消(xiao)費(fei)朋(peng)友(you)的消(xiao)費(fei)心理和(he)需求.
⑴有明(ming)顯(xian)的好奇心(xin)理，在(zai)創新方面有趨同性，聽同學或朋友(you)介紹產(chan)生購買(mai)行為.
⑵購(gou)買行(xing)為基本(ben)上是感性的，但(dan)由于受自身經濟收入的影響(xiang)其購(gou)買行(xing)為又帶(dai)有(you)理性色彩，一般選(xuan)擇價位(wei)較低但(dan)浪漫色彩較濃的品種(zhong).
⑶在(zai)校大學生沒有(you)固定的購(gou)買(mai)模式，購(gou)買(mai)行(xing)為往(wang)往(wang)隨心所欲(yu).
⑷接受(shou)和吸收新事物的能力強，追求時尚(shang)，崇尚(shang)個性.
⑸影(ying)響產品購買的因(yin)素依次為(wei)：價格，品種，包(bao)裝，服務(wu)等. ⑹購買行為(wei)節(jie)日性很強，一般(ban)集中在教師(shi)節(jie)，情人節(jie)，圣(sheng)誕(dan)節(jie)及朋友生日前后(hou).
3. 目標客戶分析(xi)
在(zai)校大學生購(gou)買一(yi)般(ban)不(bu)問價格，但從網上(shang)定單(dan)(dan)來看側(ce)重于中檔價位(wei).在(zai)定單(dan)(dan)數量上(shang)傾向于能表達心聲，如(ru)大多數訂購(gou)1支（你是我的(de)唯一(yi)），3支（我愛你），19支（愛情路上(shang)久(jiu)久(jiu)長(chang)久(jiu)），21支（最(zui)愛）等(deng)等(deng)，在(zai)教(jiao)師節(jie)這一(yi)天往往以班(ban)級人數為單(dan)(dan)位(wei)訂購(gou)鮮花.包裝一(yi)般(ban)傾向于要求高檔化，有向個性化方向發展的(de)趨勢(shi)，對(dui)鮮花的(de)質量要求比較苛刻，如(ru)不(bu)允許有打蔫現象等(deng).
大學生創業策劃方案9
活(huo)動背(bei)景(jing)：為深(shen)入貫徹團省委等(deng)聯合下發的《關于開展“啟(qi)航計劃(hua)”——廣(guang)東青年創(chuang)(chuang)業(ye)圓夢行(xing)動的通(tong)知》精神(shen)(shen)，進一步深(shen)化學(xue)(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育，培養和(he)提升廣(guang)大(da)青年學(xue)(xue)(xue)生的創(chuang)(chuang)造精神(shen)(shen)、創(chuang)(chuang)新(xin)意識和(he)創(chuang)(chuang)業(ye)能力，搭建大(da)學(xue)(xue)(xue)生科技創(chuang)(chuang)新(xin)平臺，結合我校實(shi)際情況，學(xue)(xue)(xue)校決定(ding)舉辦xx年“荔香(xiang)杯(bei)”大(da)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)大(da)賽之(zhi)創(chuang)(chuang)業(ye)計劃(hua)大(da)賽。
一、組織機構
主辦單(dan)位(wei)：校團委
校畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)指導服務中心(xin)
承辦單位：經(jing)濟管理學院分團委
贊助單位(wei)：茂名(ming)市營興水果(guo)專業合(he)作社
渤海商品(pin)交(jiao)易所茂名石化產品(pin)交(jiao)易中心
二、比賽時間
xx年3月—4月
三、參賽對象
全日制(zhi)本(ben)、專科在(zai)校學生
四、活動內容與要求
（一）創業計劃系列培訓
1、邀(yao)請茂名市營興(xing)水果合作社聯(lian)合會總經理文武全(quan)先生（經濟師）講解地區水果電商創(chuang)業背景；
2、邀請我校知名創(chuang)業指導老師何明(ming)光副(fu)教(jiao)授(shou)作創(chuang)業計劃書(shu)撰寫(xie)指導講(jiang)座(zuo)；
3、組織報名參(can)賽(sai)的團隊(dui)代表前往廣東青(qing)年網商聯盟粵西創業中心(xin)參(can)觀。
【參賽團隊應全(quan)程參與創業計劃系(xi)列(lie)培訓】
（二）創業計劃(hua)大賽
1、創業項目意(yi)向（以下兩個方向任選(xuan)其一(yi)）
（1）結合茂(mao)名(ming)地(di)區(qu)實際創(chuang)業。抓住茂(mao)名(ming)水果加盟電商的機遇，依托電商平臺(tai)，組建電子商務團隊(dui)，創(chuang)立茂(mao)名(ming)市水果分銷電子商鋪，以模擬經營的形(xing)式完(wan)成一份切實可行的創(chuang)業策劃書(shu)；
（2）結合自身或所學專業(ye)實際創(chuang)業(ye)。以模擬經營(ying)某(mou)項產(chan)品或服(fu)務的形式完(wan)成一份(fen)可操作性(xing)強的創(chuang)業(ye)計劃書。
2、參(can)賽團隊要(yao)求
（1）參(can)賽者須(xu)以創業團(tuan)(tuan)隊(dui)形式參(can)賽，每個(ge)參(can)賽團(tuan)(tuan)隊(dui)成員總數不超過6人(ren)，鼓(gu)勵(li)團(tuan)(tuan)隊(dui)成員跨學科、跨專業，以提高團(tuan)(tuan)隊(dui)素質；各團(tuan)(tuan)隊(dui)需指(zhi)定1名負(fu)責人(ren)，每位(wei)同學最多(duo)只能參(can)加1個(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)。團(tuan)(tuan)隊(dui)可邀請本校教(jiao)師作為(wei)指(zhi)導(dao)老師（最多(duo)1人(ren)），每位(wei)指(zhi)導(dao)老師最多(duo)只能指(zhi)導(dao)2個(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)。
（2）參賽者應(ying)在(zai)廣(guang)泛進行市(shi)場(chang)調研、認真進行企業分析的(de)基(ji)礎(chu)上，完成一份把產品或服務推向市(shi)場(chang)的(de)完整(zheng)、具體、可操作(zuo)性強的(de)創業計(ji)劃書。
（3）參賽(sai)(sai)作品必須為參賽(sai)(sai)者原創，嚴禁抄襲。參賽(sai)(sai)團隊(dui)遵守大賽(sai)(sai)各項規程，按要求提(ti)交(jiao)創業項目計劃書(shu)，參加(jia)各個環節及評審。
3、獎項設置
一等獎2個獎金(jin)500元+證(zheng)書(shu)
二等(deng)獎4個獎金300元(yuan)+證(zheng)書
三等獎(jiang)6個(ge)獎(jiang)金200元+證書
優秀獎若干證書
優秀組織獎3個(ge)獎金500元+證書
優秀(xiu)指導老(lao)師5名獎金200元+證(zheng)書
【獲獎團隊可直(zhi)接進駐廣(guang)東青年網商聯盟粵(yue)西創業中(zhong)心(xin)進行創業實踐】
五、活動時間安排表
（一）創業計劃系列培訓
階段
時間安排
實施進程要點
前期宣傳
3月26日前
邀請茂名市營興水果合作社聯合會總經(jing)理文武全先(xian)生(sheng)（經(jing)濟師）講解地區水果電商創業背景
前期培訓
3月26日前
邀請(qing)我校知名創業指導老師何明光副教授作創業計劃書撰寫指導講座
實地參觀
3月31日前
組織報名(ming)參(can)(can)賽的團隊代(dai)表前往廣東青年網商聯盟粵西創業(ye)中心參(can)(can)觀
（二(er)）創業計劃大賽(sai)
階段
時間安排
實施進程要點
報名階段
3月25日前
參賽(sai)(sai)者將參賽(sai)(sai)報名表【附(fu)件1】（紙質版(ban)、電子版(ban)）提(ti)交各院（系）分團(tuan)委(wei)。
作品征集階段
4月7日前
參(can)賽者將(jiang)參(can)賽作品(pin)電(dian)子版(ban)和紙質版(ban)提交到(dao)各院（系(xi)）團委(wei)。
初次評審階段
4月11日前
由各院（系）自主進行初賽(sai)，對參賽(sai)作品進行初次評審，篩選(xuan)出符(fu)合(he)大賽(sai)基本要求的參賽(sai)作品。
作品復審階段
4月15日前
各單位將創業(ye)計劃書和(he)《作(zuo)品匯總表(biao)》【附(fu)件(jian)2】以電子版和(he)紙質(zhi)版形(xing)式提交(jiao)到大(da)賽組委會秘書處(chu)。
決賽階段
4月18日前
以創(chuang)業計劃陳述（PPT）、創(chuang)業項(xiang)目答(da)辯進(jin)行(xing)比(bi)賽，決出各獎(jiang)項(xiang)。
六、作品提交要求
（一(yi)）經(jing)各院（系）初審后，由單位(wei)統一(yi)將作(zuo)品紙(zhi)質版(ban)(ban)一(yi)式(shi)五份、《作(zuo)品匯總表》一(yi)份【附件2】，提(ti)交大(da)(da)賽(sai)組(zu)委會(hui)秘書(shu)處，并將電子版(ban)(ban)以《“荔香杯”大(da)(da)學生創業計劃大(da)(da)賽(sai)—院系名稱》”命(ming)名，發送到大(da)(da)賽(sai)組(zu)委會(hui)秘書(shu)處郵箱。
大學生創業策劃方案10
大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業群體(ti)主要是(shi)在校大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)大學(xue)(xue)(xue)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)群體(ti)組(zu)成(cheng)，近年來(lai)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業問(wen)題越來(lai)越受社(she)會(hui)的(de)關注，因為(wei)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)屬于高(gao)級知識(shi)人(ren)群，并且經過(guo)多年的(de)教育以(yi)(yi)及背負著社(she)會(hui)的(de)種(zhong)種(zhong)期望(wang)，在社(she)會(hui)經濟繁榮(rong)發展的(de)同時，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業也成(cheng)為(wei)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就業之外的(de)新(xin)興的(de)現象。創(chuang)業計劃是(shi)創(chuang)業者叩響(xiang)投(tou)資(zi)者大門的(de)“敲(qiao)門磚”，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)應該提前掌握充足(zu)的(de)創(chuang)業知識(shi)，為(wei)以(yi)(yi)后獲(huo)得較高(gao)的(de)工作崗(gang)位或者自己創(chuang)業打(da)造堅(jian)實的(de)基礎。
一 活動宗旨：
以提高大學生(sheng)創業知識，增強(qiang)大學生(sheng)就業、創業能(neng)力為主要(yao)宗旨(zhi)。
二 活動目的：
1、促(cu)進(jin)大學(xue)生激情創業;
2、促進(jin)大學生知識創業;
3、促進大學生技術創業(ye);
4、促進大學生理智創業(ye)。
三 活動內容：
(1)活動時間：20xx年11月12日(ri)
(2)活動地點：逸夫樓401教室(shi)
(3)活動形式(shi)：a、b、c分組答辯
四 主辦單位：
機電工程(cheng)學院 機械0808
五 活動負責人：
XX XXX XXX
六 活動準備：
1)a、b、c三(san)個小(xiao)組分別整(zheng)理(li)關于(yu)大學生自主創業方面的知(zhi)識(shi)，以作辯答。
2)參賽人數：機械0808班全體同學
3)時間安排：
(1)11月6日下發通知。
(2)11月7日寫好策劃書。
(3)11月12日(ri)下午正(zheng)式進行(xing)活動
七 具體流程：
1) 主持(chi)人致(zhi)開幕詞(ci)。
2) 主(zhu)持人介紹(shao)比賽(sai)的規則(ze)、評分(fen)細則(ze)。
3) 比賽開始，答辯手(shou)根據(ju)比賽前的抽(chou)簽順序進行(xing)答辯比賽。
4) 其間主(zhu)持人向觀眾及選(xuan)手公布(bu)結果分數。
5) 待所有的選手比賽(sai)完(wan)后，邀請評委(wei)代表上臺發言(yan)，工(gong)作人員進行統分。
6) 評(ping)委(wei)發言完后，主(zhu)持人上臺宣布(bu)比賽結(jie)果。
7)主持人宣布(bu)比(bi)賽結(jie)束，全體觀眾、評委、答(da)辯手合影留念(nian)。
八 評分標準：(滿分100分)
儀表形象：
1)著裝(zhuang)整齊，大方得體。(10分(fen))
2)姿態自然，動作(zuo)適度(du)。(10分(fen))
答辯內容：
3)主(zhu)(zhu)題鮮(xian)明(ming)，符合(he)主(zhu)(zhu)題內容。(20分)
4)內容充實，事例動(dong)人，知識豐富，有說服力。(20分)
5)行(xing)文流(liu)暢，用詞精練，詳略得(de)當。(10分)
語言藝術：
6)發(fa)音(yin)標準，流利。(10分)
7)節(jie)奏處理得當，技巧運用(yong)自(zi)如。(10分)
8)表(biao)現力(li)、應變(bian)能力(li)強，能活躍氣氛，引起高(gao)潮。(10分)
評分(fen)規則(ze)：評委明確給(gei)出(chu)每部分(fen)評分(fen)(評分(fen)為整數(shu))，由專(zhuan)門(men)人員進行最(zui)(zui)(zui)后加總，取平均分(fen)為答辯(bian)手比賽成績，按成績排名(ming)分(fen)別獲(huo)一、二、三等獎。最(zui)(zui)(zui)佳答辯(bian)手和最(zui)(zui)(zui)受(shou)歡迎獎由評委票選得出(chu)(如票數(shu)相同則(ze)得分(fen)高者獲(huo)獎)
九 活動目的及意義：
通(tong)過活動(dong)，充實同(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)業余生活，豐(feng)富同(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)就業、創業知識，增強同(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)就業、創業危機感，讓(rang)同(tong)學(xue)(xue)們(men)提前掌(zhang)握(wo)充足的(de)(de)就業、創業知識和技能，以良好(hao)的(de)(de)姿態面(mian)向未來的(de)(de)社會(hui)。
大學生創業策劃方案11
一、市場分析
1、手機(ji)市場細分趨勢和專場產品結構(gou)。
從市(shi)場表現(xian)來(lai)看，類似如諾基亞，oppo等(deng)手(shou)機(ji)大(da)(da)受追捧并供不(bu)應(ying)求、賣出超高(gao)溢價的現(xian)象說明針(zhen)對(dui)婦(fu)女、兒童家庭型的細(xi)分(fen)客戶市(shi)場已經(jing)構成(cheng)。同(tong)樣的，針(zhen)對(dui)大(da)(da)中(zhong)學(xue)生(sheng)、白領人(ren)群的、帶有英文(wen)學(xue)習等(deng)學(xue)習型手(shou)機(ji)；功能(neng)(neng)(neng)簡(jian)(jian)單(dan)、使用簡(jian)(jian)便(bian)的大(da)(da)屏幕、大(da)(da)按鍵的老年人(ren)手(shou)機(ji)；具有跟蹤功能(neng)(neng)(neng)、只能(neng)(neng)(neng)接聽(ting)而打出預設電(dian)話號碼(ma)的兒童手(shou)機(ji)也將會成(cheng)為市(shi)場的熱點產品。
因(yin)此，相(xiang)對于手(shou)(shou)機賣場在產品(pin)的(de)(de)策略組合上，也要做好產品(pin)的(de)(de)細分(fen)，經(jing)常看到很(hen)多庫(ku)存在300臺(tai)以上的(de)(de)手(shou)(shou)機店，毫無(wu)特色的(de)(de)產品(pin)陳(chen)列(lie)(lie)，讓顧客在選取(qu)手(shou)(shou)機時無(wu)從下手(shou)(shou)。很(hen)難(nan)找(zhao)到自己(ji)喜(xi)歡的(de)(de)手(shou)(shou)機，主要問題是商家沒有做好產品(pin)陳(chen)列(lie)(lie)的(de)(de)細分(fen)工作。
2、單一產品(pin)或者(zhe)單一競爭力優勢(shi)將無法在市場(chang)生存。
同一(yi)個(ge)主(zhu)題概(gai)念，不(bu)同外型、不(bu)同價位的(de)(de)手機(ji)型號系列將(jiang)會受(shou)到市(shi)場(chang)(chang)追捧。一(yi)個(ge)公司(si)如果想贏得市(shi)場(chang)(chang)、在(zai)業(ye)界打響品牌(pai)，必須要(yao)依(yi)靠強有力的(de)(de)“機(ji)海”戰術來維(wei)持。嚴謹的(de)(de)產(chan)品線設計(ji)及時(shi)推(tui)出、穩定的(de)(de)產(chan)品質(zhi)量、貼心的(de)(de)售后服務(wu)將(jiang)是在(zai)手機(ji)市(shi)場(chang)(chang)上立足的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)基本條(tiao)件，單(dan)純依(yi)靠某一(yi)方面的(de)(de)所謂(wei)突(tu)破將(jiang)不(bu)再有市(shi)場(chang)(chang)，扎實成了每(mei)一(yi)家(jia)手機(ji)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)必修課。
所以(yi)，無論是(shi)單一品(pin)牌(pai)手機專賣店(dian)還(huan)是(shi)綜合品(pin)牌(pai)手機專賣店(dian)，都要在產品(pin)的縱向上(shang)注重不(bu)同(tong)價位(wei)及(ji)型號系(xi)列的組合，以(yi)滿足不(bu)同(tong)層次顧客(ke)的需(xu)求。
3、支(zhi)持(chi)電視(shi)手(shou)機(ji)、手(shou)機(ji)上網(wang)和移(yi)動博客的手(shou)機(ji)將會引領手(shou)機(ji)市場發展。
隨著3G市場(chang)(chang)的(de)(de)預熱、3G概念手(shou)(shou)機將會(hui)陸續(xu)出(chu)現市場(chang)(chang)。同時借(jie)助新技術的(de)(de)發展(zhan)，MP3、MP4等(deng)將繼續(xu)活躍市場(chang)(chang)并成為(wei)(wei)手(shou)(shou)機市場(chang)(chang)的(de)(de)主流功能配置，同時，MP3、MP4的(de)(de)技術標(biao)準將會(hui)重新定義，更高的(de)(de)存儲、更佳的(de)(de)音(yin)質(zhi)畫(hua)質(zhi)以及更明顯直(zhi)接(jie)的(de)(de)快捷鍵按鈕(niu)等(deng)將成為(wei)(wei)新的(de)(de)標(biao)配。
作(zuo)為手機(ji)終(zhong)端(duan)經(jing)營(ying)者，應(ying)具備洞察先(xian)機(ji)的敏(min)感度(du)，由上面的分(fen)析，顯然能(neng)夠看出未(wei)來產(chan)品(pin)(pin)的主力線(xian)。正向當年BB機(ji)被淘汰(tai)一樣，那(nei)么2.5G手機(ji)也(ye)將(jiang)逐(zhu)漸(jian)退出歷史的舞(wu)臺，能(neng)夠預測未(wei)來手機(ji)終(zhong)端(duan)由于受產(chan)品(pin)(pin)的影響，終(zhong)端(duan)的經(jing)營(ying)模式(shi)也(ye)將(jiang)隨之而改變。
二、選地
選(xuan)(xuan)取(qu)商業區應與(yu)店鋪本身的(de)經營特(te)(te)色相結(jie)(jie)合(he)，要思考(kao)商品的(de)價格定位(wei)，顧客群定位(wei)等。只有將這些狀況與(yu)所(suo)在商業區特(te)(te)性結(jie)(jie)合(he)起來(lai)，才能看出其選(xuan)(xuan)取(qu)是否(fou)恰當。
一般來說(shuo)，商(shang)業(ye)區(qu)主要有以(yi)下(xia)幾種類型：
1、交(jiao)通樞紐，如(ru)車(che)站(zhan)、碼頭，那里人(ren)流(liu)(liu)大，但(dan)能停下來的人(ren)較少，如(ru)在(zai)東(dong)莞虎(hu)門車(che)站(zhan)對面有一家手機(ji)店，雖然(ran)是在(zai)車(che)站(zhan)的身旁，有人(ren)流(liu)(liu)，但(dan)生意交(jiao)不理想；
2、繁華(hua)商(shang)業(ye)街，那里是居民購物(wu)、聊(liao)天、逛街、休閑的(de)理想場所，比較適(shi)合手機店的(de)經營；
3、上班集中地(di)段(duan)，在南方主要是工業區周邊或(huo)是高檔(dang)寫樓周圍，這(zhe)些地(di)段(duan)關鍵是選取路段(duan)，要選取員工經(jing)常去或(huo)是務必經(jing)過的路；
手(shou)機店較適合(he)有三類(lei)商業(ye)區，第一(yi)(yi)是綜合(he)性(xing)的(de)商圈，即集吃、喝、玩、樂、購物與(yu)休閑與(yu)一(yi)(yi)體的(de)多(duo)功能商業(ye)區；第二是人(ren)(ren)流較大，但是人(ren)(ren)流容易停一(yi)(yi)下來的(de)商業(ye)區；第三是同行聚集區，在國內很多(duo)城市，手(shou)機銷售都會積聚在某一(yi)(yi)街道，成為顧客購機的(de)首(shou)先(xian)地(di)，如(ru)國商身旁，這(zhe)些地(di)方是當地(di)手(shou)機店的(de)主要(yao)經營地(di)。
企業理念：
為消(xiao)費(fei)者(zhe)帶給物(wu)美價廉的手機。
為消費者帶給優質的售后服(fu)務。
最重要(yao)的(de)是，導(dao)購(gou)素(su)質高(gao)。
三、投資計劃
裝修計劃。
裝修氣派為(wei)主(zhu)，首要(yao)是簡潔明了，讓人一看就明白是做什么的，也(ye)不回讓人感覺門檻太高，而(er)不敢進入。品種(zhong)要(yao)多，但不能亂(luan)，要(yao)有條理。適當放一些手機的的最(zui)新資訊，讓人能了解最(zui)新的行情(qing)。
場地按120平方米算。
地(di)面磚用20元/平米的120x20=2400。
人(ren)工費：24元/平米x120平米=2880元；
漆：刮(gua)大白（便(bian)宜(yi)些(xie)）。
膩子+底漆(qi)+面漆(qi)+人工15元/平米x墻(qiang)面積120+4x80x2+24=3920。
專賣(mai)柜：長(chang)8米，高0.8米，寬50厘(li)米7000x3=21000。
長(chang)2.5米，高0.8米，寬50厘米。
高(gao)壁柜：長(chang)3米x寬30厘米x高(gao)2米1800。
大學生創業策劃方案12
一、基金成立：
xxx大學生(sheng)創(chuang)業投資慈(ci)善(shan)(shan)基(ji)(ji)金(jin)由(you)四川(chuan)慈(ci)善(shan)(shan)基(ji)(ji)金(jin)組(zu)委(wei)會(hui)(hui)和(he)四川(chuan)鑫瑞陽股權投資基(ji)(ji)金(jin)管理有限公司發起成立，創(chuang)業慈(ci)善(shan)(shan)基(ji)(ji)金(jin)由(you)社(she)會(hui)(hui)愛心(xin)人(ren)士捐助，慈(ci)善(shan)(shan)基(ji)(ji)金(jin)總(zong)規模為1000萬。
二、基金宗旨：
xxx大(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)投資慈善基金本著弘揚畢業(ye)生(sheng)自強不息，艱(jian)苦(ku)創(chuang)業(ye)的精神，以幫(bang)助畢業(ye)生(sheng)實現創(chuang)業(ye)理想為原則(ze)而創(chuang)辦。
三、基金規模、資金來源：
xxx大(da)學(xue)生創業投(tou)資慈善基金(jin)總規模1000萬，主要資金(jin)來源于社會愛心人士捐(juan)助。捐(juan)助步驟：
第一(yi)步捐助人通(tong)過xxx大學生創業投(tou)資慈善基金會領取并填寫捐贈信息登記(ji)表（申請(qing)表：見附件一(yi)）。
第二步(bu)捐助(zhu)(zhu)人與(yu)xxx大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)投(tou)資(zi)(zi)慈(ci)善基(ji)金(jin)(jin)會雙方簽(qian)訂捐助(zhu)(zhu)協議。第三步(bu)捐助(zhu)(zhu)人通過xxx大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)投(tou)資(zi)(zi)慈(ci)善基(ji)金(jin)(jin)會捐助(zhu)(zhu)平(ping)臺(tai)捐助(zhu)(zhu)物資(zi)(zi)。第四步(bu)捐助(zhu)(zhu)人領取xxx大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)投(tou)資(zi)(zi)慈(ci)善基(ji)金(jin)(jin)頒(ban)發捐助(zhu)(zhu)證書。第五(wu)步(bu)xxx大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)投(tou)資(zi)(zi)慈(ci)善基(ji)金(jin)(jin)網站(zhan)及(ji)相關刊物對捐助(zhu)(zhu)信息公布。
四、捐助人權利：
1、捐助(zhu)人有(you)權(quan)知曉捐助(zhu)物資使用情況
2、捐助人(ren)本人(ren)及直系親(qin)屬憑(ping)捐助協(xie)議及捐助證書享受xxx大學生(sheng)創(chuang)業投(tou)資慈(ci)善(shan)基金幫(bang)助
五、扶持對象與資助安排
1、扶持對象：基金主要(yao)扶持有創業(ye)(ye)理想的普通高校全日制畢業(ye)(ye)生(sheng)，畢業(ye)(ye)生(sheng)范圍包括(kuo)畢業(ye)(ye)階段在校生(sheng)、畢業(ye)(ye)兩年內畢業(ye)(ye)生(sheng)。
2、資(zi)助方(fang)式：基(ji)(ji)金專(zhuan)(zhuan)款專(zhuan)(zhuan)用(yong)由基(ji)(ji)金固(gu)定(ding)銀行賬(zhang)戶向審核通過的(de)畢業生提(ti)供資(zi)助，由受助畢業生與xxx大(da)學生創業投資(zi)慈善(shan)基(ji)(ji)金會簽訂協議(yi)后(hou)放(fang)貸。
3、資助金額：根(gen)據畢業生商業計劃書中項目規劃預算(suan)而定。
4、申請渠(qu)道：四川慈善基金組委會辦(ban)公室(shi)申請。
5、評(ping)(ping)審時(shi)間：基金實行(xing)常年受理、集(ji)中(zhong)評(ping)(ping)審機制。
6、資助數量：每年給予資助的創業項目不限(xian)。
六、申請與評審 1。申請(qing)實施步驟(zou)與流程申請(qing)步驟(zou)：
第一步(bu)申請基金資助的畢(bi)業生準備商業計劃書
第二(er)(er)步(bu)向xxx大學(xue)生創業投(tou)資(zi)慈(ci)善基(ji)金領取創業項目申(shen)請表(biao)(biao)（申(shen)請表(biao)(biao)：見附件二(er)(er)），按要求填寫項目申(shen)報信息(xi)，確定信息(xi)無(wu)誤(wu)后遞交至四川慈(ci)善基(ji)金組委會。
第(di)三(san)步(bu)由四(si)川慈善(shan)基金組委會(hui)初審后擇優遞交至四(si)川鑫瑞(rui)陽股權(quan)投資基金管理有限公司評審。
第四步由四川鑫瑞陽(yang)股權(quan)投資基金(jin)管(guan)理有限公司組(zu)織(zhi)專家論證、評審，匯(hui)總后遞交xxx大學生創業投資慈善(shan)基金(jin)確(que)定資助金(jin)額。
第五(wu)步再經(jing)相(xiang)關程序后，由xxx大(da)學生(sheng)創業投資慈善基金向符合要求(qiu)的畢業生(sheng)提供資助款(kuan)，并簽署相(xiang)應合同與法律文件(jian)。
申請流程：
七、項目管理
1、基金(jin)管(guan)理監督：由四川鑫瑞(rui)陽股權投資基金(jin)管(guan)理有限公司委派財(cai)務人員監管(guan)創業公司銀行(xing)賬戶。
2、領(ling)導決策：由(you)四(si)川鑫瑞(rui)陽股權投資基金管理有限公司負責整體領(ling)導決策。
3、股份(fen)劃分：創業(ye)(ye)公(gong)司成立后(hou)，xxx大學生創業(ye)(ye)投資慈善基(ji)金(jin)會享有5%的股份(fen)，四川鑫瑞陽股權投資基(ji)金(jin)管理(li)有限(xian)公(gong)司享有55%的股份(fen)。
4、監督指導：項目的管(guan)理和指導由xxx大(da)學生創業投資(zi)慈善(shan)基(ji)金安排(pai)創業導師或委托接(jie)受創業教育培訓的師資(zi)開展。
大學生創業策劃方案13
一、開店地點
開(kai)服裝店當然是(shi)選在(zai)一個人口密度(du)高，交通便(bian)利的(de)地(di)方(fang)比較好。但是(shi)這些(xie)(xie)地(di)方(fang)的(de)收費也是(shi)比較高的(de)。對于(yu)剛畢業的(de)我們，拿出那么高的(de)資金來租房(fang)子，實在(zai)是(shi)有些(xie)(xie)困(kun)難。所以，我想把店設(she)在(zai)一個居民樓下面，也就是(shi)離(li)丹東二中較近的(de)地(di)方(fang)。那里(li)不僅(jin)僅(jin)房(fang)租便(bian)宜，而且離(li)校園和小區(qu)都比較近，個年齡層和社(she)會階層的(de)人都有，對于(yu)服裝款式比較容易選取。
二、店面裝潢
第(di)一(yi)：門口的(de)(de)(de)廣告必須要(yao)(yao)(yao)明確，讓(rang)飄過(guo)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)一(yi)目了然店內是賣(mai)什么的(de)(de)(de)。重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)一(yi)點，相同的(de)(de)(de)衣(yi)服(fu)掛(gua)在不(bu)同檔(dang)次的(de)(de)(de)店鋪(pu)會有(you)不(bu)同的(de)(de)(de)效果，不(bu)要(yao)(yao)(yao)因(yin)為(wei)自己店內整體的(de)(de)(de)形象影響到自己衣(yi)服(fu)的(de)(de)(de)檔(dang)次，影響到顧客(ke)的(de)(de)(de)購(gou)買(mai)欲。第(di)二(er)：燈光等硬件配備也要(yao)(yao)(yao)稍(shao)微好一(yi)些。如(ru)果店鋪(pu)不(bu)夠亮堂(tang)，給人(ren)(ren)感(gan)覺就像快(kuai)倒(dao)閉似的(de)(de)(de)。所以(yi)，燈光要(yao)(yao)(yao)冷暖(nuan)結合，給人(ren)(ren)一(yi)種很舒適的(de)(de)(de)感(gan)覺。當然資金有(you)限簡裝為(wei)宜。
三、進貨
進(jin)(jin)(jin)貨(huo)必(bi)須(xu)要(yao)掌握當地市(shi)場行情(qing)：出現哪些新品種銷售趨(qu)勢(shi)如何社會存量多少價格漲勢(shi)如何購買力狀(zhuang)況如何大體上要(yao)心中有(you)數。由于我的店(dian)周圍各年齡階層的人都有(you)，所以(yi)貨(huo)源主要(yao)以(yi)雜牌為主。進(jin)(jin)(jin)貨(huo)前(qian)要(yao)到(dao)市(shi)場轉一(yi)轉，看一(yi)看，比一(yi)比，算(suan)(suan)一(yi)算(suan)(suan)，想(xiang)(xiang)一(yi)想(xiang)(xiang)。進(jin)(jin)(jin)貨(huo)時要(yao)試(shi)(shi)銷，適(shi)量，要(yao)編制進(jin)(jin)(jin)貨(huo)計劃。少進(jin)(jin)(jin)試(shi)(shi)銷，然后在適(shi)量進(jin)(jin)(jin)貨(huo)。因為是新店(dian)開張所以(yi)款式(shi)必(bi)須(xu)要(yao)多，給顧客(ke)更的阿選(xuan)取空(kong)間。
四、人員分配
由于資金不是很多(duo)，我們(men)暫時(shi)不想雇傭工(gong)人(ren)，先有(you)合伙人(ren)一(yi)(yi)齊照顧(gu)店面(mian)。一(yi)(yi)個負(fu)責進貨，一(yi)(yi)個負(fu)責接待顧(gu)客。等店鋪不入(ru)正(zheng)軌后，再思(si)考擴張店面(mian)的(de)問題(ti)。
五、資金預算
房租(zu)：xx元/月；
裝修(xiu)費：xx元；
第一次服裝(zhuang)貨款：xx元(yuan)；
其他費(fei)用：xx元；
廣(guang)告費：xx元；
預留費用(yong)：xx元；
總計：xx元。
六、銷售策略
一(yi)切(qie)事情就緒后，選(xuan)取一(yi)個吉利的日(ri)子就能夠開業了。開業當天促銷(xiao)活(huo)動是不可少(shao)的，我(wo)們要(yao)讓顧客在本店買的既經濟(ji)又實惠，而且還很(hen)時(shi)尚的服(fu)裝。對待顧客的要(yao)求要(yao)盡量滿足，并且態(tai)度必須要(yao)和藹(ai)。第一(yi)次購物(wu)就要(yao)讓消費者(zhe)體(ti)會(hui)到我(wo)們的真(zhen)誠(cheng)。
對于(yu)剛踏入社(she)會的我(wo)們，各方(fang)面的經驗還不是很足，需要我(wo)們學習和改(gai)善的地方(fang)還有(you)好多(duo)。但是我(wo)相信只(zhi)要我(wo)們有(you)恒心，肯付(fu)出就必須能有(you)回報(bao)。
大學生創業策劃方案14
隨著汽車(che)(che)工業(ye)的蓬(peng)勃發展(zhan)(zhan)和各種類(lei)型車(che)(che)輛的普及，也帶動啦社(she)會(hui)上(shang)又一(yi)有關(guan)產業(ye)的發展(zhan)(zhan)，那那就洗車(che)(che)行業(ye)。
傳統的洗(xi)車(che)辦(ban)法那(nei)就用清水沖洗(xi)。
如果用水洗(xi)，一是容易使車(che)輛生(sheng)銹，影響正常壽命(ming);二是洗(xi)不太(tai)干(gan)凈(jing)或(huo)只是將(jiang)車(che)體(ti)洗(xi)凈(jing)，洗(xi)后車(che)漆(qi)暗淡無光(guang);三是想讓車(che)漆(qi)光(guang)亮如新一定打蠟，又增(zeng)加啦(la)洗(xi)車(che)成本;四是大量浪費水資(zi)源。
近年來(lai)隨著各地政(zheng)府《節約用(yong)水管理(li)條例》和《清理(li)整頓洗車業相關管理(li)事(shi)項(xiang)的通(tong)告》的政(zheng)策出臺，節水措(cuo)施力度加強，用(yong)水洗車將(jiang)成為(wei)歷史。
這樣，開家無水洗車店，既節水又環保，正(zheng)好滿足啦這一要求，而且開這樣的(de)(de)店面，投(tou)資少，見效快(kuai)，無需任何技術，特(te)別適(shi)合下(xia)崗(gang)人員從(cong)事，所需資金和設施也不復(fu)雜，為(wei)再(zai)就(jiu)業(ye)人員提供啦一條新的(de)(de)致富(fu)之路。
投資預(yu)算：15平(ping)方米(mi)的(de)房子一間，月租金(jin)300～500元左右(you)，(或自定場地)辦理(li)營業執照等需(xu)200元左右(you)，買無(wu)水(shui)洗車液及洗車必備工具需(xu)150～500元，擦車布料可(ke)購買也可(ke)就地取材。
而就人手，可(ke)根(gen)據(ju)經營(ying)狀(zhuang)況而定，通常為2～4人，這樣即(ji)可(ke)營(ying)業啦。
效(xiao)益分析：收(shou)(shou)費標準，自(zi)行車(che)1～2元(yuan)/輛(liang)，摩托車(che)3～5元(yuan)/輛(liang)，汽(qi)車(che)10～20元(yuan)/輛(liang)，如(ru)果每天(tian)擦10輛(liang)汽(qi)車(che)，一(yi)天(tian)收(shou)(shou)入(ru)100元(yuan)左右，再(zai)加上清洗自(zi)行車(che)和摩托車(che)，月收(shou)(shou)入(ru)為(wei)3000元(yuan)左右，年(nian)毛利為(wei)3.5萬(wan)(wan)元(yuan)，除去(qu)各(ge)項(xiang)費用年(nian)純收(shou)(shou)入(ru)最起(qi)碼為(wei)2.2萬(wan)(wan)元(yuan)左右，投資回收(shou)(shou)期(qi)為(wei)2個月。
需用水(shui)的洗(xi)車店需要的設(she)備：循環水(shui)設(she)施(shi)，環抱設(she)施(shi)，營業(ye)執照，環保局的許可證，水(shui)資源再(zai)利用的許可證。
開洗車店(dian)需要(yao)辦(ban)的手續(xu)
辦(ban)理開洗車店手續(xu)的機構是所在(zai)市(shi)市(shi)容環(huan)境管(guan)(guan)理局辦(ban)證中心及所在(zai)市(shi)機動車沖洗管(guan)(guan)理處。
受(shou)理(li)時間為星(xing)期一至星(xing)期五。
申(shen)辦所需材料(liao)包(bao)含：
1、書面(mian)備(bei)案申請書;
2、清洗美容站法人代表身份(fen)證復印件;
3、清洗美容站(zhan)房、地產使用(包含租用)證(zheng)明資料(liao);
4、以單位名義申辦清洗(xi)美容站的，單位應出具法人(ren)代(dai)表委托書;
5、洗車(che)污泥清運(yun)、處置手續和(he)措施;
6、安(an)全(quan)生產(chan)責任書;
7、其他有關材料。
開洗(xi)車(che)店應具備(bei)的詳細(xi)條件包含：
1、作(zuo)業面積300平(ping)方米以上(shang)(shang)，場地使用期限(xian)三年以上(shang)(shang)，美容(rong)屋的房屋進深(shen)不得少于8米，場地操作(zuo)面積應在200平(ping)方米以上(shang)(shang);
2、有車輛進出(chu)口通道(dao)，有獨立的管理辦(ban)公用房(fang)、精品(pin)房(fang)、機具(ju)主房(fang)等;
3、洗車店設置和(he)運行不應(ying)影響(xiang)市(shi)(shi)容觀瞻(zhan)，不干擾市(shi)(shi)民正常生活;
4、應按規范的設(she)計圖(tu)紙(zhi)進(jin)行建設(she)施工(gong);
5、具備必要的洗車(che)及車(che)輛美容(rong)設備：高壓清(qing)洗機(ji)、發泡機(ji)、吹干(gan)機(ji)、打蠟機(ji)、拋光機(ji)、甩(shuai)干(gan)機(ji)、吸塵器等;
6、選用(yong)(yong)環保型專用(yong)(yong)洗(xi)(xi)車液、美容(rong)護理用(yong)(yong)品(pin)和專用(yong)(yong)洗(xi)(xi)車工具等;
7、具備完(wan)善洗車(che)廢水(shui)截流回收(shou)設施等，排放的廢水(shui)達到國(guo)家(jia)規定的城市污水(shui)排放標準;
8、設(she)置(zhi)規(gui)范的店(dian)招、提示牌，站(zhan)內設(she)施、設(she)備(bei)布(bu)局合理，證照齊全，整(zheng)潔、衛(wei)生，置(zhi)放懸掛規(gui)范、美觀;
9、總投資金額(e)10萬(wan)元以上，其中美容護(hu)理用品、機具5萬(wan)元以上;
10、有(you)各項內(nei)部管理制度、車輛清洗美容操作(zuo)規程(cheng)、質(zhi)量標準(zhun)、服務公(gong)約等，經營管理人員(yuan)素質(zhi)高，認真負責;工作(zuo)人員(yuan)服裝統一，操作(zuo)熟練，具有(you)有(you)關業務能力資格。
大學生創新創業項目策劃方案大全
一、項目摘要
你是不是不想每天都在食堂吃那些天天都一種口味的菜?
你是(shi)不(bu)是(shi)又不(bu)想到外面餐館去吃(chi)那些美味(wei)卻(que)不(bu)太(tai)安全的飯菜?
你是(shi)不是(shi)想體驗和(he)同學(xue)一(yi)起下廚的神秘(mi)感覺?
大學生(sheng)廚房就非常對你(ni)的口(kou)味，把你(ni)從煩悶(men)徘(pai)徊中解(jie)脫。
同學們(men)只(zhi)要買來自己喜歡的(de)菜肴，這里有(you)完備的(de)廚房(fang)設施(shi)和就(jiu)餐(can)設備，所有(you)像家里一(yi)(yi)樣的(de)廚房(fang)設備和餐(can)廳設備都一(yi)(yi)應(ying)俱全，營(ying)造了一(yi)(yi)個(ge)(ge)自由(you)的(de)空間，這是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)史(shi)無前例的(de)、結(jie)構單(dan)一(yi)(yi)的(de)，集(ji)中出租房(fang)灶臺的(de)店。它(ta)的(de)結(jie)構鮮明，一(yi)(yi)個(ge)(ge)廚房(fang)四臺灶，加一(yi)(yi)個(ge)(ge)餐(can)廳，構成(cheng)一(yi)(yi)個(ge)(ge)單(dan)元，一(yi)(yi)個(ge)(ge)店可由(you)或多或少(shao)地幾(ji)個(ge)(ge)單(dan)元組(zu)成(cheng)，每(mei)個(ge)(ge)灶臺在(zai)某個(ge)(ge)就(jiu)餐(can)時間可輪流由(you)幾(ji)組(zu)顧(gu)客使用。
大(da)學生廚(chu)房(fang)的成本比較(jiao)少，每單元僅20xx-2500元/年(nian)大(da)概(gai)可在一學期(qi)內收(shou)回成本，下半年(nian)的收(shou)益可用來擴(kuo)展設備設施(shi)。
因為本項目專門針對大(da)(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)飲(yin)食和娛樂(le)問題所設計(ji)的(de)(de)，而且(qie)調(diao)查到很(hen)多(duo)同學(xue)(xue)，他們都很(hen)期待大(da)(da)學(xue)(xue)生廚房的(de)(de)開業，很(hen)愿(yuan)意去嘗試一(yi)下，并且(qie)說會(hui)每(mei)隔一(yi)段時間就會(hui)請朋(peng)友或和室友一(yi)起下廚。所以它(ta)的(de)(de)吸引(yin)力是無限大(da)(da)的(de)(de)。每(mei)年一(yi)屆的(de)(de)新生又為大(da)(da)學(xue)(xue)生廚房增添新的(de)(de)顧客源，所以它(ta)將是經久不衰的(de)(de)。
它的(de)規模可(ke)大可(ke)小(xiao)，而且(qie)前景可(ke)觀(guan)，成本低。可(ke)能隨(sui)時沒模仿，所以要嚴格管理各(ge)項工作，提升它的(de)品味(wei)，不(bu)斷(duan)地從原有基(ji)礎上創新(xin)，從學生中(zhong)不(bu)斷(duan)反思和(he)改(gai)革，來提高我們的(de)競爭(zheng)力。
它(ta)的(de)管(guan)理模(mo)式很簡單，分內外部(bu)管(guan)理。外部(bu)管(guan)理主(zhu)要是(shi)宣傳(chuan)，和大中規模(mo)訂(ding)租的(de)合理安排;內部(bu)管(guan)理主(zhu)要是(shi)為大學(xue)生廚房(fang)營造自由(you)、潔凈的(de)氣(qi)氛。
快來大學生廚房，和朋友(you)一起享受下廚的快樂吧!
二、公司簡介
1、性(xing)質(zhi)：大學(xue)生廚(chu)房是一(yi)(yi)種(zhong)面向全體大學(xue)生出租廚(chu)房的一(yi)(yi)種(zhong)服務性(xing)項目。
2、設備設施：
大(da)學生廚房(fang)以(yi)單元制形式存(cun)在，一個(ge)(ge)單元有(you)一個(ge)(ge)廚房(fang)和(he)(he)一個(ge)(ge)餐(can)廳。一個(ge)(ge)廚房(fang)中有(you)四(si)個(ge)(ge)灶(zao)臺，四(si)套炊具和(he)(he)燃氣灶(zao)，和(he)(he)一個(ge)(ge)砧板臺，多(duo)套切菜工具，和(he)(he)一個(ge)(ge)櫥(chu)柜，里面碗具、油鹽等調(diao)料一應俱全，配備自來水(shui)龍(long)頭和(he)(he)多(duo)只籃、桶(tong)等洗菜工具，和(he)(he)幾個(ge)(ge)油煙機(ji);餐(can)廳里有(you)大(da)小桌子五、六張(zhang)，電(dian)風扇，飲(yin)水(shui)機(ji)，電(dian)冰(bing)箱，消(xiao)毒柜，電(dian)飯煲，時時提供熱飯。
3、項(xiang)目服務(wu)內容：
大學(xue)生們(men)只要提著自己喜歡的菜來到(dao)大學(xue)生廚房來，根(gen)據時間或(huo)者規(gui)模(mo)交付一定(ding)的租(zu)金就可以到(dao)指定(ding)的灶(zao)臺(tai)上(shang)去烹飪了，一個(ge)(ge)廚房四個(ge)(ge)灶(zao)臺(tai)、可以同(tong)時烹飪。
在一(yi)個(ge)(ge)中(zhong)餐或(huo)晚(wan)餐時(shi)間內，一(yi)個(ge)(ge)灶(zao)臺(tai)又可(ke)連續地讓幾組同(tong)學(xue)烹(peng)(peng)飪(ren)。這樣一(yi)個(ge)(ge)單元的廚房：中(zhong)餐時(shi)間(11：00-2：00)之間大概可(ke)以烹(peng)(peng)飪(ren)28(4個(ge)(ge)灶(zao)臺(tai)*7組/灶(zao)臺(tai))組同(tong)學(xue)。同(tong)學(xue)們可(ke)以在這里吃完再(zai)走，也可(ke)以帶出去(qu)吃，一(yi)切自(zi)便。
我們大學生廚房(fang)還搭配有(you)一個(ge)大冰箱，若是一個(ge)常客，且有(you)吃不完的(de)(de)菜，或需要存儲的(de)(de)剩(sheng)菜我們將替他們存儲，只(zhi)需將它們密封好后(hou)放(fang)入一封閉的(de)(de)籃子，然后(hou)寫(xie)上姓名或其他標記，放(fang)入冰箱即(ji)可，但因考慮到用電情況和(he)冰箱空間問(wen)題，若存放(fang)的(de)(de)時(shi)間超過(guo)一天(tian)則(ze)支(zhi)付(fu)2元(yuan)/天(tian)的(de)(de)寄存金。
4、項目目的：
大(da)學生廚房的(de)產(chan)生是我組(zu)深刻了解到很多大(da)學生們(men)抱怨食堂的(de)飯菜天天一(yi)個樣，味道(dao)不(bu)可(ke)口，沒有一(yi)點新(xin)意，還有部分學生又覺得在外(wai)餐(can)館的(de)飯菜，衛生狀況不(bu)好，嫌油不(bu)多，而且價格不(bu)低。
在(zai)只有兩種選擇的(de)(de)(de)情況(kuang)下，除了(le)抱怨(yuan)，只有抱怨(yuan)，所以我們想(xiang)到了(le)大(da)(da)學生廚(chu)房這個(ge)既(ji)對大(da)(da)學生的(de)(de)(de)口味，又鍛煉大(da)(da)學生自己動(dong)手能力的(de)(de)(de)廚(chu)房。
5、大學(xue)(xue)生廚房(fang)室(shi)內(nei)的裝(zhuang)飾(shi)：可由(you)學(xue)(xue)生來創造設計(ji)，設計(ji)核心為自由(you)舒適，綠色環保。主要體現簡單美(mei)。大學(xue)(xue)生自己種的花草(cao)，手工剪貼畫(hua)，廢物利(li)用等些有創意的設計(ji)都可用來裝(zhuang)飾(shi)大學(xue)(xue)生廚房(fang)。
三、組織人員管理
1、我們將顧客分為(wei)大、中、小規模。
大規(gui)模(20-40人)：如(ru)某班同學聚會(hui)，或者是某同學的(de)生(sheng)日，這樣需(xu)要出租(zu)一個(ge)單元的(de)大學生(sheng)廚房(fang)，這需(xu)要提前預訂。根據要求(qiu)或者約定一個(ge)廚師來幫忙，或請個(ge)人來打(da)理雜(za)事。
中(zhong)規模(mo)(10-20人)：如(ru)某寢室(shi)聯誼(yi)，或(huo)一個小型的(de)慶祝會(hui)，也(ye)需(xu)提前(qian)預約(yue)，無廚師配備。
小規模(1-10人)：隨時安排廚灶。
2、在大(da)學(xue)生廚房里，僅需雇傭(yong)一個中年(nian)的(de)(de)女性員(yuan)工來打掃(sao)收拾大(da)學(xue)生廚房，并且在大(da)學(xue)生烹飪期(qi)間時時檢驗液化(hua)氣灶(zao)臺的(de)(de)安全性。
3、其他管理人(ren)員：宣傳負(fu)責(ze)人(ren)，廚(chu)具、餐具負(fu)責(ze)人(ren)，財務管理人(ren)，顧(gu)客預訂負(fu)責(ze)人(ren)，值(zhi)班(ban)收銀(yin)人(ren)員等均(jun)可由學生(sheng)來擔(dan)當。
4、若有大型的(de)聚會或(huo)聚餐(can)，可(ke)向顧客預(yu)訂負責人提前預(yu)訂，他/她可(ke)以提前做安排，中型的(de)(10-20人)也由(you)預(yu)訂負責人安排，小規模(mo)的(de)顧客群，則按先來后到使(shi)用灶臺。
5、財務管理人(ren)，負責清算每星期水電費，煤(mei)氣灶和雇傭(yong)人(ren)員費用和“大學生(sheng)廚房”的(de)總收益，適(shi)當(dang)調整價(jia)格(ge)，大、中型(xing)規模顧客(ke)群有固定(ding)(ding)的(de)訂租(zu)價(jia)格(ge)，根據預訂廚房的(de)次數來決定(ding)(ding)下周(zhou)小規模顧客(ke)群前(qian)來做菜的(de)租(zu)金(jin)。
6、政府批文：大學生(sheng)廚房要(yao)獲(huo)得(de)營業執照，問題主(zhu)要(yao)是衛(wei)生(sheng)和(he)安(an)全。
因為(wei)我(wo)們雇(gu)傭了(le)人員(yuan)來(lai)打(da)掃大學(xue)(xue)生廚房(fang)和(he)時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻刻檢驗并教導學(xue)(xue)生使用液化(hua)氣(qi)等危險設備(bei)，且在(zai)大學(xue)(xue)生廚房(fang)內配有滅火器、消防設備(bei)。
安全和(he)衛生(sheng)本來(lai)就是(shi)大(da)學生(sheng)廚(chu)房核(he)心管理的(de)問題(ti)，所以能夠(gou)取得政府批文的(de)，若大(da)學生(sheng)由學生(sheng)自(zi)主創業可向(xiang)學校申(shen)請(qing)資金和(he)批文。
四、市場
1、市場營銷
①宣傳
我們將通過傳(chuan)(chuan)單、海報、校(xiao)論(lun)壇(tan)、個大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)qq群，和大(da)學(xue)生(sheng)中(zhong)的(de)(de)關系網(wang)來宣(xuan)傳(chuan)(chuan)。我們將邀請各院系的(de)(de)一(yi)些好朋友相(xiang)聚(ju)到一(yi)起來免(mian)費體驗一(yi)下在我們“大(da)學(xue)生(sheng)廚房”中(zhong)的(de)(de)自由(you)、快樂和滿足感，請他們為我們“大(da)學(xue)生(sheng)廚房”做(zuo)口頭宣(xuan)傳(chuan)(chuan)。
②客源
既然我們“大(da)學(xue)(xue)生廚房(fang)”的飲食和體驗快樂而設計(ji)的，那大(da)學(xue)(xue)生就會有各種各樣的理(li)由喜歡我們“大(da)學(xue)(xue)生廚房(fang)”。
A.在(zai)同學面前一展(zhan)自己的廚藝。
B.請自(zi)己的好朋友到“大學生廚(chu)房”里為(wei)自(zi)己做(zuo)一頓(dun)香噴(pen)噴(pen)的美食。
C.某(mou)兩(liang)、三個男女寢室在這里可以搞個廚(chu)藝聯誼，不(bu)會做菜的順便學(xue)學(xue)。
D.有(you)外地來的同學，讓他/她炒(chao)炒(chao)家鄉菜，嘗(chang)嘗(chang)鮮。
E.不(bu)滿(man)意外面餐館，也不(bu)滿(man)意食堂，還不(bu)容易自己弄(nong)。
在大學生廚(chu)房(fang)這樣輕松自由的環(huan)境(jing)里，在一(yi)個像家里一(yi)樣可(ke)以出入(ru)的廚(chu)房(fang)。我們(men)不僅是吃了一(yi)頓飯，更重要的在這個過(guo)程里，我們(men)體驗到了自己動(dong)手的快樂(le)。
一起動手的(de)快樂，這里真的(de)就(jiu)是大學生(sheng)們自己的(de)廚房(fang)。所以有(you)(you)這樣多的(de)收獲(huo)，我們大學生(sheng)廚房(fang)的(de)顧客將絡繹(yi)不絕。每一年都將有(you)(you)新生(sheng)的(de)到來，來嘗鮮(xian)的(de)同學也將連續不斷。
③既然(ran)大學生廚房(fang)是為大學生餐飲和(he)娛樂考(kao)慮，那(nei)么可以擴展搭(da)配盈(ying)利服務，可以出租燒烤工(gong)具，賣(mai)燒烤配料。賣(mai)飲料、啤(pi)酒、干菜等(deng)易存儲(chu)的(de)菜類(lei)干貨(huo)。也可搭(da)配免(mian)費服務，提(ti)供怎樣做菜的(de)一類(lei)書籍和(he)營養搭(da)配的(de)書籍。
2、市場前景
現在(zai)看來，還(huan)沒有同(tong)我們(men)“大(da)學生(sheng)廚(chu)房”這樣(yang)(yang)的(de)規(gui)模來出租廚(chu)房給大(da)學生(sheng)一樣(yang)(yang)結構、形式的(de)店，即使有、也只(zhi)可能是將大(da)學生(sheng)自己做飯菜當成是一種娛樂的(de)形式。
所以我們“大(da)學生廚房(fang)”是獨特的。大(da)學生們都(dou)有(you)一種想(xiang)體(ti)驗(yan)社會(hui)實際，體(ti)驗(yan)自己(ji)動手(shou)的快樂(le)，也想(xiang)體(ti)驗(yan)新(xin)鮮(xian)的積極分子。
所以我們(men)“大學(xue)生廚房(fang)(fang)”的(de)前景廣闊，全(quan)國這么多(duo)高(gao)校(xiao)(本(ben)科、專(zhuan)科、職業學(xue)校(xiao))那將是(shi)多(duo)么廣闊的(de)連(lian)鎖空間(jian)。也重(zhong)視(shi)“大學(xue)生廚房(fang)(fang)”在學(xue)生中的(de)關注度，信譽度來橫向(xiang)發展其他服務，做到大學(xue)生廚房(fang)(fang)的(de)橫向(xiang)連(lian)鎖。
3、戰略目標
⑴近期(qi)戰略目標(biao)，在各地不同幾所高校周圍都建立一個學生廚房。
認真組織好(hao)內部結構，為學(xue)生(sheng)提供一(yi)個方便、舒(shu)適、自(zi)由(you)(you)、實惠(hui)、干凈的(de)(de)飲食、娛(yu)樂的(de)(de)空間，用自(zi)由(you)(you)和潔(jie)凈來(lai)(lai)(lai)贏(ying)得大學(xue)生(sheng)們烹(peng)飪(ren)就餐的(de)(de)舒(shu)適，讓他們感覺來(lai)(lai)(lai)了就再(zai)來(lai)(lai)(lai)，再(zai)來(lai)(lai)(lai)，就想天天來(lai)(lai)(lai)。在半個學(xue)期內，在所靠近的(de)(de)學(xue)校宣傳(chuan)的(de)(de)眾(zhong)所周知，把(ba)名(ming)聲(sheng)打(da)造的(de)(de)有界碑，在此(ci)期間盈利15%。
⑵近期戰略目標：在名聲、信譽、關注度都建立很好的基礎上(shang)可發(fa)(fa)展更多城市，更多高(gao)校(xiao)的“大學生(sheng)廚房(fang)”，也可橫向發(fa)(fa)展，讓“大學生(sheng)廚房(fang)”成為一個品牌，開展其(qi)他服(fu)務(wu)大學生(sheng)的行業。
五、投資分析
固定成本2500-3200元/單元
可變成本(房租、水、電、油、糧(liang))3000-7000/單元.年
煤氣(qi)600元/月(yue).單(dan)元雇傭人員(yuan)900/月(yue).單(dan)元
年(nian)總收益20xx-6000元(yuan)/月(yue).單元(yuan)不等
因為它(ta)的不(bu)穩定性(xing)，不(bu)好估計利潤(run)的標(biao)準(zhun)值。估計有半(ban)年的時(shi)間(jian)(jian)收回成(cheng)(cheng)本(ben)，半(ban)年時(shi)間(jian)(jian)來盈利。投資形式可以(yi)(yi)是(shi)合資，也可以(yi)(yi)一個人投資，“大(da)(da)學(xue)生(sheng)廚房(fang)”一年的成(cheng)(cheng)本(ben)大(da)(da)約在2-2.5萬/單元(yuan)之間(jian)(jian)。所以(yi)(yi)大(da)(da)學(xue)生(sheng)投資利潤(run)的前景(jing)是(shi)客觀的
六、大(da)學生廚房的SWTO分析
Strength
：①目前還沒有(you)出現像大學生廚(chu)房一樣結(jie)構單(dan)一、獨(du)特的店，所以(yi)同行業競爭較少。
②隨意性，它比食堂(tang)的(de)飯菜更(geng)多(duo)選擇(ze)，順從顧客自己的(de)愛好。它比餐(can)館(guan)更(geng)衛生、更(geng)實惠(hui)，讓(rang)人放心，它比任何(he)地(di)方都自由。
③靈活性好，適(shi)應(ying)于客源的淡季(ji)和旺(wang)季(ji)。“大(da)學生廚房(fang)”結構簡單(dan)(dan)。灶臺(tai)都是可移動(dong)的，桌椅(yi)也是可移動(dong)的，而且又是以單(dan)(dan)元制的(一個廚房(fang)、搭配一個餐廳)，在同學們放寒、暑假時，可以減少幾個單(dan)(dan)元，縮(suo)小(xiao)規(gui)模，減少可變成本(ben)(電費、水(shui)費、房(fang)租費……)
④適應性好(hao)，能面對不同時(shi)(shi)期(qi)(qi)的(de)冷熱情況，當(dang)期(qi)(qi)終(zhong)考試臨近，同學(xue)(xue)們都整天忙(mang)于(yu)復習功(gong)課(ke)，迎戰期(qi)(qi)終(zhong)。這時(shi)(shi)，“大學(xue)(xue)生(sheng)廚房”可能會明顯的(de)變冷清(qing)，這是(shi)，在一定的(de)信(xin)譽(yu)度和(he)關注度的(de)情況下，而且又靠近學(xue)(xue)校，我(wo)們可以雇傭一個兼職廚師(shi)。在短時(shi)(shi)間內提供餐飲(yin)服務(wu)，不至于(yu)期(qi)(qi)終(zhong)期(qi)(qi)間而變得冷清(qing)或產生(sheng)損失。
Wealth：因(yin)為他是一種服務性的項(xiang)目，所以不(bu)太穩定(ding)。
Opportunity：同學(xue)們(men)都以(yi)(yi)一種新奇的心(xin)情(qing)進入“大學(xue)生廚房”，以(yi)(yi)一種輕(qing)松地心(xin)態享受“大學(xue)生廚房”，可以(yi)(yi)有很大機會縱(zong)向發(fa)展，和橫向發(fa)展。
Threaten：因為大學生(sheng)成本少、形式新穎，所以模仿者(zhe)將(jiang)緊(jin)隨(sui)著(zhu)產生(sheng)，這以后反倒(dao)成為一種強大的(de)競(jing)爭力量，所以嚴謹的(de)工作(zuo)管理安(an)排(pai)和不斷地創(chuang)新改革是很(hen)重要(yao)的(de)。
綜合SWOT分析來(lai)(lai)看，“大(da)學(xue)生廚房(fang)”應該(gai)確保潔(jie)凈、自由。組織者以(yi)嚴謹的(de)態度來(lai)(lai)做好各項管理(li)工作(zuo)。以(yi)誠(cheng)信作(zuo)為根本，讓(rang)同(tong)學(xue)們信賴。在(zai)此基礎上，時(shi)時(shi)保持創新改革(ge)的(de)思(si)想來(lai)(lai)靈活運轉它。才能長久地存在(zai)并發展(zhan)。
大學生創業策劃方案15
一、活動主(zhu)題：自(zi)強(qiang)不息 自(zi)主(zhu)創業
二、活動目的：
通過舉辦(ban)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業一條街(jie)，努力拓展大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就業、創(chuang)(chuang)業的視野，增強大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業意(yi)識和(he)風險意(yi)識，為我校大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)打造一個創(chuang)(chuang)業實踐成(cheng)長平臺，提(ti)升大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就業、創(chuang)(chuang)業綜合(he)素質及能(neng)力，營造校園創(chuang)(chuang)業氛圍。
三、策(ce)劃主辦單(dan)位：廣(guang)西師范大學學生會
贊助單位：
四、活動時間：
（1）育(yu)才(cai)校區(qu)：xx年4月16日下午（周(zhou)六）——xx年4月17日（周(zhou)日）
（2）雁山校區：xx年(nian)4月22日（周(zhou)(zhou)五）——xx年(nian)4月24日（周(zhou)(zhou)日）
五、活動地點：
（1）育(yu)才校區：圖書館(guan)—大(da)學書店校園主干道(dao)
（2）雁山(shan)校(xiao)區：校(xiao)園主干(gan)道
六、活動形式：
1、大學生創業街：
（1）分別于育才、雁山(shan)校(xiao)區設立50—60個學生攤位(wei)，鼓勵廣大學生創業，學生在活動中擁有自(zi)(zi)主攤位(wei)，自(zi)(zi)主經營商品（在學校(xiao)允許范圍之內），自(zi)(zi)負盈虧。
（2）報名(ming)時間：育(yu)才xx年(nian)4月7日(ri)——xx年(nian)4月13日(ri)。
雁山 xx年3月16日(ri)——xx年4月20日(ri)
（3）申請(qing)攤位須(xu)交納(na)100元保證金并簽訂協議書。
（4）經(jing)審(shen)核通過的學生，由校學生頒發經(jing)營許可證，執證營業(ye)。
（5）每個攤位提供兩(liang)張(zhang)桌子、兩(liang)張(zhang)椅(yi)子、一個雨棚。
（6）學生攤(tan)位(wei)的攤(tan)位(wei)費統一價(jia)位(wei)80元(yuan)，具(ju)體位(wei)置抽簽決定，抽簽時(shi)間為(wei)4月(yue)15日(ri)下午5:00—8:00于校學生會辦公室。
2、商家展賣：
（1）分別于育才(cai)、雁山校(xiao)(xiao)區設立(li)10—20個商家(jia)(jia)攤位，由校(xiao)(xiao)學生會(hui)實(shi)踐部及各學院(yuan)實(shi)踐部（外聯部）組織商家(jia)(jia)進駐(zhu)校(xiao)(xiao)園(yuan)進行展賣。
（2）報名時間：
育才xx年4月7日——xx年4月15日
雁山xx年3月16日(ri)——xx年4月20日(ri)
（3）申請攤(tan)位須交納100元保證(zheng)金并(bing)簽訂協議書。
（4）經審核通過的商家，由(you)校學(xue)生頒發經營許可證，執證營業。
（5）每個(ge)攤(tan)位(wei)提供兩張(zhang)桌子、兩張(zhang)椅子、一(yi)個(ge)雨棚(peng)。
（6）商家攤(tan)位劃分(fen)好(hao)具體區域(yu)并(bing)標(biao)志攤(tan)位號，攤(tan)位費按攤(tan)位號的不同具體商談價格。
3、跳蚤市場：
（1）分別于育才、雁山兩(liang)個校區(qu)(qu)劃(hua)設二手市(shi)場專門區(qu)(qu)域，通過二手交易，達到資源的循環再利用，倡導同(tong)學們節(jie)約意識(shi)，樹立正確的發展觀、價值觀。
（2）雁(yan)山校(xiao)區由青年(nian)志(zhi)愿者協會具(ju)體承辦。
（3）報名(ming)時間：
育(yu)才xx年4月(yue)7日——xx年4月(yue)13日
雁山xx年3月16日——xx年4月20日
（4）二手市場區域內的攤(tan)(tan)位(wei)不收取攤(tan)(tan)位(wei)費，但建議(yi)每(mei)個攤(tan)(tan)位(wei)捐出10元(yuan)錢作為(wei)廣(guang)西師范大(da)學學生會“美麗音符”公益活(huo)動的公益基金(jin)
（5）每個攤位(wei)(wei)須交納100元保證金并簽(qian)訂(ding)協議書，保證在二(er)手市場(chang)區內攤位(wei)(wei)所擺設及(ji)售出商品須全部是二(er)手貨，嚴禁擺設及(ji)銷(xiao)售全新商品。如發現違(wei)反規定，將(jiang)沒收其(qi)保證金。
（6）活動(dong)期間安排人員負責監督及(ji)秩序維(wei)護(hu)。
（7）攤位(wei)的具體位(wei)置抽簽(qian)決(jue)定(ding)，抽簽(qian)時間待定(ding)，抽簽(qian)地點為校學生會辦(ban)公室。
4、趣味抽獎
（1）活動時間：4月16日晚19:00——22:00
（2）活動(dong)地點：育才校區圖書館前
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