創(chuang)新創(chuang)業培訓心得體會(合集9篇)

　　當我們心(xin)中積累了不少感想和見(jian)解(jie)時，可(ke)以通過(guo)寫心(xin)得體會的(de)(de)方(fang)式將其記錄下(xia)來，它可(ke)以幫助(zhu)我們了解(jie)自(zi)己的(de)(de)這段時間的(de)(de)學習、工作生活狀態(tai)。是不是無(wu)從(cong)下(xia)筆、沒有頭緒？下(xia)面是小編精心(xin)整理的(de)(de)創(chuang)新創(chuang)業培訓(xun)心(xin)得體會，僅供參(can)考，希望能(neng)夠(gou)幫助(zhu)到(dao)大家。

創新創業培訓心得體會1

　　12月5日(ri)，寧波第(di)二技(ji)師(shi)學院潘美祥老師(shi)為我們本(ben)次培訓打開(kai)了第(di)一(yi)課——《撒播創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)種(zhong)子，激(ji)發學生潛能》。他以(yi)神奇(qi)的(de)同(tong)(tong)(tong)頻共振導(dao)入，鼓(gu)勵(li)我們營造(zao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)場(chang)，協同(tong)(tong)(tong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，共同(tong)(tong)(tong)成長。他分別(bie)從創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)背景、什么是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)、教師(shi)如何(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)、學生如何(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)以(yi)及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)前景展望五個方面進行(xing)了講(jiang)述，這堂(tang)課打破了我們原有的(de)固化思維(wei)，各種(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)實例讓(rang)我們真切(qie)的(de)體會到創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)就在我們身邊，還教會了我們創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)靈感可(ke)以(yi)來源于對生活不便的(de)思考(kao)，也可(ke)以(yi)是(shi)多種(zhong)組合，亦或是(shi)進行(xing)改進。

　　12月6日，上(shang)午(wu)浙江育英職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)導師(shi)龐璁給我(wo)們作(zuo)了(le)《創(chuang)(chuang)新(xin)計(ji)劃書設(she)計(ji)與指導》講(jiang)述，讓我(wo)們對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)計(ji)劃書的(de)設(she)計(ji)有了(le)更(geng)(geng)清晰的(de)認識，明白(bai)了(le)在(zai)設(she)計(ji)過程(cheng)中(zhong)如(ru)何簡(jian)單、直(zhi)接的(de)展(zhan)現(xian)自己的(de)創(chuang)(chuang)作(zuo)。下午(wu)我(wo)們參觀(guan)了(le)麗水(shui)職(zhi)高(gao)的(de)“粒(li)之(zhi)匯”，“才(cai)藝、智(zhi)造”等(deng)創(chuang)(chuang)作(zuo)中(zhong)心、“一處(chu)窯”青瓷創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)等(deng)創(chuang)(chuang)作(zuo)基(ji)地。觀(guan)摩了(le)麗水(shui)職(zhi)高(gao)吳林永老師(shi)的(de)《創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)素質拓展(zhan)》課(ke)，他(ta)用一個游(you)戲將這堂(tang)課(ke)貫穿，在(zai)游(you)戲活(huo)動過程(cheng)中(zhong)讓學生體(ti)(ti)驗創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中(zhong)很重要的(de)智(zhi)慧(hui)、溝通(tong)和誠信(xin)，達到合作(zuo)共(gong)贏。隨后的(de)評課(ke)環節，更(geng)(geng)讓我(wo)看到了(le)團(tuan)隊讓一堂(tang)好課(ke)更(geng)(geng)好的(de)效果。晚上(shang)，麗水(shui)市(shi)教研院邱榮奇老師(shi)為我(wo)們展(zhan)出了(le)各類創(chuang)(chuang)意作(zuo)品的(de)視頻講(jiang)解(jie)，從(cong)視頻中(zhong)直(zhi)觀(guan)、簡(jian)易(yi)的(de)體(ti)(ti)現(xian)作(zuo)品的(de)獨到之(zhi)處(chu)。

　　12月7日(ri)，新(xin)昌技師(shi)學院陳光明老師(shi)給我帶來了《創新(xin)就在(zai)身邊，實踐就是(shi)夢想》，他分享了很多(duo)身邊創新(xin)作品的例子，從(cong)一個產(chan)品經過(guo)不同組裝和組合(he)變成(cheng)另外一種功能(neng)的產(chan)品，實現了便捷又實用的價值。

　　三天的學習，受益匪淺，創新(xin)讓老師變得(de)智慧，讓學生變得(de)主(zhu)動，讓生活變得(de)精彩。

創新創業培訓心得體會2

　　受全球經濟危機影響，中國(guo)(guo)在20xx年GDP增(zeng)長速度保(bao)持8%都很難(nan)了，這和國(guo)(guo)家的(de)(de)財(cai)富有很大關系，但(dan)是此(ci)外(wai)更重要的(de)(de)是，在超過10%的(de)(de)速度拉動下，中國(guo)(guo)每年創造(zao)出來的(de)(de)工作崗位，才能勉強滿(man)足(zu)數量龐(pang)大的(de)(de)應屆畢(bi)業生(sheng)的(de)(de)需(xu)求。低1個百(bai)分比，就(jiu)會造(zao)成巨大的(de)(de)失業/待業人(ren)數。

　　20xx年(nian)大學生，據估計會有700萬人左(zuo)右(you)。20xx年(nian)工作崗位，保守估計，只(zhi)有150萬，剩下的(de)(de)(de)就(jiu)是失業人數(shu)(shu)了。當然，這個數(shu)(shu)字是比較(jiao)悲觀的(de)(de)(de)，因為(wei)從20xx年(nian)經濟衰退的(de)(de)(de)趨勢來看，前景(jing)確實很(hen)悲觀。

　　此(ci)外，20xx年大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)就業(ye)(ye)(ye)形(xing)勢，還要考慮到20xx年的(de)失(shi)業(ye)(ye)(ye)人(ren)數。畢竟20xx年的(de)金融(rong)海嘯(xiao)，已經讓很(hen)多(duo)人(ren)失(shi)業(ye)(ye)(ye)了(le)，加上20xx年沒找到工作(zuo)的(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)，這(zhe)些人(ren)都(dou)要同20xx年應(ying)屆畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)去搶奪那數量不多(duo)的(de)工作(zuo)崗(gang)位。所以(yi)，現在大(da)學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)形(xing)勢非常嚴峻，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)就失(shi)業(ye)(ye)(ye)的(de)可能性很(hen)大(da)。創業(ye)(ye)(ye)成為一個不錯的(de)選擇(ze)。

　　大學生(sheng)創業(ye)就(jiu)(jiu)是改變就(jiu)(jiu)業(ye)觀(guan)念，利用現有(you)的(de)知識(shi)、才能和(he)技(ji)術(shu)以自(zi)籌資(zi)金(jin)，技(ji)術(shu)入股、尋(xun)求(qiu)合作(zuo)等方式創立(li)新的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)崗位。大學生(sheng)創業(ye)普(pu)遍存在以下(xia)優(you)勢：文化水平較(jiao)高，精力(li)旺盛，對事(shi)物有(you)較(jiao)強的(de)領(ling)悟力(li)，自(zi)主學習知識(shi)的(de)能力(li)強.接受新鮮(xian)事(shi)物快，思(si)維普(pu)遍活躍，運(yun)用IT技(ji)術(shu)能力(li)強，能夠在互聯網絡上搜尋(xun)到許多(duo)信息，自(zi)信心(xin)較(jiao)足(zu)，沒有(you)家(jia)庭負擔，其創業(ye)很可能獲得家(jia)庭或(huo)家(jia)族(zu)的(de)支持。

　　但大學生創(chuang)業缺(que)乏關于創(chuang)業方面的(de)(de)知(zhi)識，而目前(qian)我(wo)國大學生創(chuang)新創(chuang)業教育仍然存(cun)在著很大的(de)(de)困難與問題。

　　首(shou)先(xian)，目前(qian)我(wo)國的資本市場相(xiang)對(dui)落后,創(chuang)業投(tou)資處(chu)于起步(bu)階段(duan),融資困難,許多創(chuang)業計劃難以付諸實踐;

　　其次,創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)文化氛圍(wei)(wei)不濃(nong),大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)技能(neng)欠缺。據調查,78%的(de)(de)(de)(de)北京高校在校大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意愿。其中僅有42%的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)愿意接(jie)受(shou)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導。如此低的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)率(lv)和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功率(lv),在一定程(cheng)(cheng)度上對大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)熱情產生(sheng)(sheng)了(le)負面(mian)影響。專家指(zhi)出,雖然學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育一直都(dou)在進行,學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)(wei)距離我們(men)設想的(de)(de)(de)(de)還有一段(duan)距離,最終(zhong)能(neng)落實到(dao)行動上的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)并不多(duo)。

　　第三，創業教(jiao)育(yu)意(yi)(yi)識(shi)薄弱(ruo)，對(dui)大學(xue)生(sheng)創業教(jiao)育(yu)的(de)(de)重要(yao)性和(he)必(bi)要(yao)性認識(shi)不(bu)足。由于(yu)傳(chuan)統教(jiao)育(yu)模(mo)式的(de)(de)影(ying)響，學(xue)生(sheng)的(de)(de)創新意(yi)(yi)識(shi)和(he)創業能力(li)的(de)(de)養成在(zai)很大程度上受到(dao)束縛。學(xue)生(sheng)缺乏(fa)獨(du)立生(sheng)存的(de)(de)能力(li)，學(xue)生(sheng)的(de)(de)自(zi)主(zhu)(zhu)意(yi)(yi)識(shi)和(he)創業能力(li)比較弱(ruo)，大學(xue)生(sheng)對(dui)自(zi)主(zhu)(zhu)創業缺乏(fa)熱(re)情,對(dui)就(jiu)業問(wen)題表(biao)現(xian)出“等、靠、要(yao)”的(de)(de)依賴(lai)情緒。

　　第四，缺乏(fa)相應的(de)(de)師資力量。授課教(jiao)(jiao)師大多是學術專家出(chu)身，從書本到書本，缺乏(fa)創業經歷和實(shi)踐能力;沒有形成權威(wei)的(de)(de)教(jiao)(jiao)材體系，已(yi)經開(kai)設大學生創業教(jiao)(jiao)育課程的(de)(de)一些高校在(zai)選擇教(jiao)(jiao)材方面也存(cun)在(zai)很大局限性。

　　第五，大學生普(pu)遍缺(que)乏(fa)資(zi)金(jin)。技(ji)術、經驗和能力(li).思想準備不(bu)(bu)足(zu)，創(chuang)業風(feng)險(xian)意(yi)識不(bu)(bu)強，缺(que)乏(fa)細致充(chong)分的調(diao)研，缺(que)乏(fa)核心(xin)技(ji)術和優勢力(li)量(liang)，市場化(hua)經營運作(zuo)經驗不(bu)(bu)足(zu)，資(zi)金(jin)貸款困難重(zhong)重(zhong)，創(chuang)業帶有一點(dian)盲目(mu)性(xing)。創(chuang)業項(xiang)目(mu)技(ji)術含量(liang)和層次普(pu)遍不(bu)(bu)夠(gou)高，“質”與“量(liang)”不(bu)(bu)并(bing)重(zhong)。

　　因此，要想在我(wo)國發展創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育，必(bi)須加強以下幾個方面(mian)的工作：

　　首先，在高(gao)校開(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育,培養大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意識(shi),提(ti)高(gao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力。如開(kai)設創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育課程，內(nei)容主要包(bao)括創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)理論、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)案例(li)進行教學(xue)(xue),同(tong)時，開(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實訓(xun)，定期(qi)舉辦創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)計(ji)劃大(da)賽等,給大(da)學(xue)(xue)生多提(ti)供模(mo)擬演練(lian)的機會，高(gao)校開(kai)展科研競賽、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)交流(liu),定期(qi)邀請一些(xie)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)功者舉辦創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)現(xian)身(shen)講座,營造全社會鼓勵創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)、支持創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)、寬(kuan)容失敗的良好氛圍(wei)。

　　其(qi)次，要強化(hua)政(zheng)府在(zai)高校畢業生創業工作中的(de)責任(ren)，建立多(duo)種形式、多(duo)種渠道的(de)資金(jin)融(rong)通體系,為(wei)大學生創業提供資金(jin)支持。

　　地方政府應該(gai)落實(shi)好國(guo)家鼓勵畢業生(sheng)自主創業的(de)小額貸款擔保、減(jian)免稅費等(deng)優(you)惠政策，完善(shan)(shan)勞動(dong)用工制(zhi)度(du)、人事制(zhi)度(du)、社(she)會(hui)保障(zhang)制(zhi)度(du)等(deng)，制(zhi)定較為完善(shan)(shan)的(de)創業幫扶措施(shi)，不斷完善(shan)(shan)勞動(dong)社(she)會(hui)保障(zhang)措施(shi)，開辟(pi)“綠色通道”。要建立大(da)學生(sheng)創業專(zhuan)項(xiang)資金(jin)，對經專(zhuan)家論證(zheng)、項(xiang)目(mu)(mu)可行(xing)、技術含量較高的(de)大(da)學生(sheng)創業項(xiang)目(mu)(mu)降低(di)門檻(jian)，予(yu)以(yi)資金(jin)扶持。

　　第三，建立(li)(li)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育的(de)(de)實(shi)(shi)踐基(ji)地,為學(xue)(xue)生提(ti)供實(shi)(shi)戰(zhan)場所。走校(xiao)(xiao)企(qi)聯合的(de)(de)模(mo)式,高校(xiao)(xiao)可在(zai)企(qi)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)立(li)(li)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)踐基(ji)地,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)本(ben)身也可以利用自身的(de)(de)優(you)勢創(chuang)(chuang)辦一(yi)些實(shi)(shi)體,為學(xue)(xue)生提(ti)供創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)戰(zhan)演習場所,提(ti)供工商、稅收(shou)、信貸、項目評估(gu)審批等一(yi)門式服務(wu),提(ti)供信息(xi)咨詢、資產評估(gu)、財務(wu)顧問、產權交易等各類(lei)中介服務(wu)。同時,配備(bei)由創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成功(gong)企(qi)業(ye)(ye)(ye)家組成的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)導師(shi),使大(da)學(xue)(xue)生在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)過(guo)程中享受到(dao)免費的(de)(de)陪伴式輔導。所有服務(wu)措施都為了學(xue)(xue)生的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活動(dong)與(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)之(zhi)間形成良好的(de)(de)互動(dong),使學(xue)(xue)生的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成果盡快產業(ye)(ye)(ye)化。

　　第(di)四，大力加強創業教育師(shi)資培訓(xun)和創業咨詢師(shi)隊伍(wu)建設。

創新創業培訓心得體會3

　　20xx年x月我(wo)很榮幸的(de)(de)(de)參(can)加了(le)x培訓(xun)班。在這短暫的(de)(de)(de)10天學(xue)(xue)習和生(sheng)活中，讓(rang)我(wo)學(xue)(xue)到了(le)很多有關創業的(de)(de)(de)專(zhuan)業知識，通過這次(ci)學(xue)(xue)習也給我(wo)的(de)(de)(de)人生(sheng)增添(tian)了(le)豐富多彩的(de)(de)(de)新篇(pian)章。在此，我(wo)特別感(gan)謝(xie)三都縣委、縣人民政府的(de)(de)(de)大力支持，感(gan)謝(xie)縣人勞局給予(yu)的(de)(de)(de)這個平臺(tai)，感(gan)謝(xie)給予(yu)灌(guan)輸(shu)知識的(de)(de)(de)講師們，深情的(de)(de)(de)對你(ni)們說一聲，你(ni)們辛苦了(le)!

　　轉(zhuan)眼(yan)間10天的(de)學(xue)習生活結束(shu)了(le)(le)，在這10天中，有(you)(you)開心、有(you)(you)快樂、有(you)(you)興奮、有(you)(you)郁悶(men)、也(ye)有(you)(you)傷心。開心的(de)是(shi)我(wo)和講師(shi)(shi)相處得特別愉快，也(ye)讓我(wo)懂得了(le)(le)創辦(ban)企業的(de)很多程(cheng)序。郁悶(men)的(de)是(shi)由于本人的(de)文化(hua)程(cheng)度比較低，在幾次(ci)作業當中都沒(mei)能讓老(lao)師(shi)(shi)滿意(yi)，成績不(bu)是(shi)很理想。傷心的(de)是(shi)我(wo)們(men)就要分別了(le)(le)。在來之前(qian)，看到“x”字母都不(bu)知道它是(shi)意(yi)味(wei)著什么?

　　更不用說去(qu)(qu)理(li)解它的含義(yi)了，后(hou)來(lai)經過老(lao)師(shi)的用心講解，讓我(wo)(wo)終于知(zhi)道“SYB”的意思是(shi)創辦你的企業，也讓我(wo)(wo)懂得了，這是(shi)一門很(hen)(hen)好的課程，值(zhi)得學習，盡管很(hen)(hen)短暫但我(wo)(wo)是(shi)很(hen)(hen)用心的去(qu)(qu)學，去(qu)(qu)聽，去(qu)(qu)理(li)解。隨著課題慢慢的深入，老(lao)師(shi)也講得非常的到位，讓我(wo)(wo)以前有(you)(you)過的種種顧(gu)慮完全釋放(fang)出去(qu)(qu)，等我(wo)(wo)學習完了才(cai)知(zhi)道在(zai)沒有(you)(you)學習前，我(wo)(wo)腦海中對創辦企業的想法(fa)只不過是(shi)個皮毛，和(he)真(zhen)正的企業相比(bi)還差很(hen)(hen)遠(yuan)，我(wo)(wo)還有(you)(you)很(hen)(hen)多知(zhi)識需要(yao)學習，很(hen)(hen)多能力需要(yao)鍛(duan)煉。

　　《創(chuang)(chuang)辦(ban)你(ni)的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)》培訓課程就是幫助我們找(zhao)到(dao)創(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)路，系統的(de)(de)(de)掌(zhang)握了創(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)步驟，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者的(de)(de)(de)自我評價;建立企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)構思(si);估計你(ni)的(de)(de)(de)市場(chang);企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)人員組織、分工;企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)法(fa)律形態;法(fa)律環境(jing)和(he)(he)你(ni)的(de)(de)(de)責任(ren);判斷企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)存。最后將寫(xie)出(chu)自己的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)策劃書，擔任(ren)培訓的(de)(de)(de)老師根(gen)據學員的(de)(de)(de)實際情況出(chu)發，盡量用通俗(su)易懂(dong)的(de)(de)(de)語言和(he)(he)容易理解貼近生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)實例，耐心的(de)(de)(de)給我們講(jiang)解和(he)(he)提示，直到(dao)學懂(dong)弄懂(dong)為止，通過各(ge)種方式和(he)(he)動手實踐(jian)不知不覺的(de)(de)(de)掌(zhang)握了創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)流程，記賬的(de)(de)(de)重要性(xing)，預測市場(chang)，減(jian)少風險，減(jian)少損失。

　　要想(xiang)成為一個成功的(de)(de)(de)創業者必須具(ju)備較(jiao)高的(de)(de)(de)個人(ren)素質、品德及修養，當然自身能力和對(dui)自己企(qi)業的(de)(de)(de)生(sheng)產技術了解也(ye)是(shi)不(bu)可缺少的(de)(de)(de)，同時需要家人(ren)的(de)(de)(de)支(zhi)持與資(zi)金(jin)是(shi)否充沛也(ye)密不(bu)可分，但企(qi)業必須考慮到四點：一是(shi)商(shang)品，二是(shi)價格，三是(shi)選址(zhi)，四是(shi)促銷等等因(yin)素。

　　在(zai)這當(dang)今社(she)會(hui)里，我(wo)(wo)們(men)應屆畢業(ye)生面臨很(hen)大(da)的挑戰，但(dan)是如今的社(she)會(hui)也給我(wo)(wo)們(men)提供(gong)一(yi)(yi)(yi)個很(hen)好的平臺，相(xiang)信我(wo)(wo)們(men)有實力、有信心能(neng)戰勝，年輕(qing)是我(wo)(wo)們(men)的絕大(da)優勢(shi)，通(tong)過SYB培訓(xun)能(neng)幫助我(wo)(wo)在(zai)創(chuang)業(ye)中可(ke)能(neng)出(chu)現的盲(mang)目(mu)性和隨(sui)意性。在(zai)這10天(tian)里，我(wo)(wo)也認(ren)識了一(yi)(yi)(yi)起創(chuang)業(ye)的朋友伙伴們(men)，一(yi)(yi)(yi)起開(kai)心，一(yi)(yi)(yi)起創(chuang)業(ye)，一(yi)(yi)(yi)起交流所得，是我(wo)(wo)人(ren)生中可(ke)遇而不可(ke)求的，雖然時間短暫，但(dan)我(wo)(wo)們(men)像親兄弟姐妹一(yi)(yi)(yi)樣快樂的學習著(zhu)，希望今后我(wo)(wo)們(men)互相(xiang)鼓勵(li)，互相(xiang)支持，讓每一(yi)(yi)(yi)個角落都能(neng)聽到我(wo)(wo)們(men)的聲音(yin)。

　　最后，再次(ci)感謝(xie)我們(men)的(de)(de)培訓老師，跟你在(zai)說一聲：您辛苦了!是您一直陪伴了我們(men)整(zheng)整(zheng)10天，我會用(yong)我所學到(dao)(dao)的(de)(de)知識用(yong)到(dao)(dao)創(chuang)業實踐中去，不辜(gu)負老師對我們(men)的(de)(de)一片用(yong)心，取長補短，創(chuang)造出屬(shu)于自己(ji)的(de)(de)一個美好將來。

創新創業培訓心得體會4

　　歷時八天的(de)創(chuang)訓營就(jiu)這樣拉下了帷幕，陪伴了我(wo)們(men)一(yi)(yi)個月的(de)周六周日的(de)課(ke)(ke)程帶給(gei)我(wo)了關于(yu)創(chuang)新創(chuang)業思(si)想的(de)一(yi)(yi)個初印象，不(bu)同于(yu)傳統的(de)課(ke)(ke)堂授課(ke)(ke)方(fang)式(shi)，這門課(ke)(ke)程給(gei)我(wo)留下最深刻的(de)印象的(de)是(shi)其富(fu)有(you)創(chuang)新與(yu)革新的(de)新思(si)想、新方(fang)法與(yu)新的(de)思(si)考(kao)問題的(de)角度(du)。

　　學會團隊合(he)作，這是教(jiao)給我(wo)(wo)的(de)第一課(ke)，這個思想也貫穿了這門課(ke)程(cheng)的(de)全(quan)過程(cheng)，來(lai)自不(bu)(bu)同(tong)專業(ye)、不(bu)(bu)同(tong)年級的(de)我(wo)(wo)們(men)(men)隨(sui)機被分到了各個小組，開(kai)始(shi)了小組的(de)協作與配(pei)合(he)，利用課(ke)堂上(shang)生(sheng)動鮮明(ming)的(de)理論知(zhi)識，我(wo)(wo)們(men)(men)發(fa)揮著各自的(de)優(you)勢，模(mo)(mo)擬著企(qi)業(ye)運(yun)營(ying)，通過對(dui)(dui)(dui)企(qi)業(ye)六(liu)大職能(neng)的(de)模(mo)(mo)擬分配(pei)，我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)不(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)覺中(zhong)靈活(huo)的(de)掌握了企(qi)業(ye)運(yun)行的(de)思路(lu)，了解到了企(qi)業(ye)發(fa)展的(de)模(mo)(mo)式與思路(lu)。這一過程(cheng)，對(dui)(dui)(dui)尚(shang)未接觸社會，對(dui)(dui)(dui)企(qi)業(ye)了解僅存在(zai)于網絡上(shang)的(de)只言片語的(de)我(wo)(wo)們(men)(men)而(er)言，是寶貴且新穎的(de)。通過各位老(lao)師的(de)辛勤工(gong)作和(he)熱(re)心(xin)引領下，創新與創業(ye)的(de)精髓(sui)在(zai)這八(ba)天內向我(wo)(wo)們(men)(men)充分展示(shi)了出(chu)來(lai)。

　　作為(wei)一(yi)名(ming)大三的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生，不同于(yu)(yu)大一(yi)同學初入學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)迷(mi)惘，大學期間，留給(gei)我(wo)們探索的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間并(bing)不多(duo)(duo)了(le)(le)，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)步抉擇都(dou)需要去考慮對未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響，因(yin)而，有幸從(cong)眾多(duo)(duo)報名(ming)者中獲得這一(yi)次寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會，我(wo)倍感珍惜，積極(ji)參(can)與了(le)(le)課堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各個(ge)環節，也在(zai)這一(yi)過(guo)程，內化了(le)(le)各種新思(si)想，開拓著自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼界(jie)，課堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書本知識為(wei)我(wo)們今(jin)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展奠定了(le)(le)堅(jian)實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論基礎，而來(lai)自企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)佼佼者們用他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)與無私(si)奉獻(xian)向我(wo)們展示了(le)(le)真實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)場狀況，將缺乏實際經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們推向了(le)(le)一(yi)個(ge)更(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)維度，給(gei)仍有困惑和迷(mi)惘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)提供了(le)(le)一(yi)個(ge)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，參(can)加過(guo)本次創訓營，各位老師熱情投入，都(dou)給(gei)我(wo)留下了(le)(le)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印象，從(cong)最基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間觀念(nian)到(dao)創業(ye)思(si)路的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精髓，這門課程帶給(gei)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)震撼不僅僅局限于(yu)(yu)豐富新奇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)詞(ci)，更(geng)多(duo)(duo)是細節上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處處把握。

創新創業培訓心得體會5

　　今年暑假在(zai)家(jia)學習了(le)社會(hui)(hui)創(chuang)(chuang)新與(yu)(yu)(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)課(ke)(ke)程，讓(rang)我(wo)感觸頗深(shen)、獲益(yi)良(liang)多(duo)。這(zhe)次的(de)(de)課(ke)(ke)程中我(wo)學習很多(duo)，了(le)解(jie)了(le)主要內(nei)容包括社會(hui)(hui)創(chuang)(chuang)新的(de)(de)理念與(yu)(yu)(yu)實踐(jian)、社會(hui)(hui)創(chuang)(chuang)新型企業(ye)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)與(yu)(yu)(yu)成長、社會(hui)(hui)組織和(he)社會(hui)(hui)企業(ye)在(zai)中國和(he)全(quan)球范圍的(de)(de)進化與(yu)(yu)(yu)發(fa)展、社會(hui)(hui)影(ying)響力評價，以及(ji)對于社會(hui)(hui)投資理念的(de)(de)介(jie)紹，讓(rang)我(wo)對創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)這(zhe)個課(ke)(ke)程有了(le)更深(shen)的(de)(de)認(ren)識和(he)理解(jie)。

　　社會創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)在(zai)(zai)中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，在(zai)(zai)轉型過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)，提(ti)供了大(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)會和商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)過(guo)程(cheng)(cheng)，對于我(wo)們(men)(men)(men)來(lai)說(shuo)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現實(shi)(shi)機(ji)(ji)遇(yu)。在(zai)(zai)這個(ge)(ge)大(da)數據時代，科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)運用先(xian)進新(xin)(xin)(xin)(xin)知識和新(xin)(xin)(xin)(xin)技(ji)術、新(xin)(xin)(xin)(xin)工(gong)藝，采用新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產方式和經(jing)營管理(li)模式，開發新(xin)(xin)(xin)(xin)產品(pin)，提(ti)高產品(pin)質量，提(ti)供新(xin)(xin)(xin)(xin)服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)。作為(wei)21世紀當代大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)覺得我(wo)們(men)(men)(men)每一(yi)(yi)(yi)位大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)應該具(ju)備(bei)有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)精神，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)民族(zu)進步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈魂，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)國家興旺發達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不竭動力(li)，在(zai)(zai)市(shi)(shi)場競(jing)爭激烈(lie)(lie)、產品(pin)生(sheng)(sheng)命周期短、技(ji)術突飛猛進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)今天，不創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)，就(jiu)會滅(mie)亡。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)存(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保障。在(zai)(zai)今天，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)能(neng)力(li)已(yi)成了國家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心競(jing)爭力(li)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)存(cun)和發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)現跨越式發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)步。同(tong)時也(ye)讓我(wo)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)校期間(jian)讓自(zi)己(ji)(ji)得到了鍛煉(lian)，為(wei)以后自(zi)己(ji)(ji)在(zai)(zai)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路途上鋪上了墊腳石。 在(zai)(zai)我(wo)看來(lai)，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不等同(tong)于賺(zhuan)錢，我(wo)認為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種樂趣，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)鍛煉(lian)能(neng)力(li)，獲取(qu)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)并不一(yi)(yi)(yi)定是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)轟轟烈(lie)(lie)烈(lie)(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有時一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)小細節、一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)小想(xiang)法(fa)就(jiu)可以改(gai)變一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命運。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)絕不能(neng)有自(zi)我(wo)滿足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，要時時有危機(ji)(ji)感，不能(neng)有一(yi)(yi)(yi)次失誤(wu)，哪怕是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)出一(yi)(yi)(yi)次事(shi)故，那(nei)你辛(xin)辛(xin)苦苦建立起(qi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名聲(sheng)就(jiu)沒有了，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)并不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)帆風(feng)順的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要讓別人接受你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)，靠嘴巴說(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒有用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不能(neng)盲目，在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前(qian)一(yi)(yi)(yi)定要進行全面細致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場調查，最(zui)好是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從事(shi)自(zi)己(ji)(ji)熟(shu)悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域(yu)。二、明確(que)目標，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)只靠一(yi)(yi)(yi)腔熱血，而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要有一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。準備(bei)充分(fen)，做起(qi)事(shi)來(lai)才(cai)能(neng)事(shi)半功(gong)倍。俗話(hua)說(shuo)“不打無準備(bei)之戰”，要做創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，必須扎扎實(shi)(shi)實(shi)(shi)做好充分(fen)準備(bei)和知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不斷積累。首先(xian)非常重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)明確(que)自(zi)己(ji)(ji)要做什么，在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課程(cheng)(cheng)中(zhong)，我(wo)們(men)(men)(men)學(xue)習到選擇行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)若(ruo)干原則：

　　1、 必須(xu)是喜歡的產品(pin)，能夠不斷(duan)(duan)保持激情;產品(pin)及(ji)所在行業 有廣(guang)闊的前景(jing)， 產品(pin)是不斷(duan)(duan)增(zeng)值的

　　2、 所選行業及產品要有個(ge)性，只(zhi)與一(yi)部(bu)分人群做生意即可(ke);可(ke)以復制并可(ke)以做大

　　3、 能發揮(hui)自己的天(tian)賦和特(te)長。

　　4、朝陽(yang)產業，成長性高 ，能長期發展

　　5、有一定區域壟斷性，我的地(di)盤我做主，避免(mian)低層次的競(jing)爭

　　6、苦(ku)點(dian)累點(dian)沒關系，但投資(zi)不能太(tai)大，滾動(dong)發展。

　　針(zhen)對以(yi)上的(de)原則(ze)，我覺得選擇自(zi)己比(bi)較感興趣的(de)行業(ye)或者是(shi)與專業(ye)相關(guan)的(de)行業(ye)，關(guan)鍵在(zai)于(yu)新穎，創新，或者也(ye)(ye)可(ke)以(yi)是(shi)借鑒別人做過(guo)的(de)事業(ye)，但有一(yi)點必(bi)須注意的(de)就(jiu)是(shi)，不是(shi)按部就(jiu)班(ban)，而是(shi)必(bi)須突(tu)出自(zi)己所做的(de)創新之處(chu)，從新的(de)切入，也(ye)(ye)就(jiu)是(shi)所謂的(de)舊瓶裝(zhuang)新酒。其次(ci)，

　　要(yao)(yao)(yao)善于掌握機(ji)會(hui)(hui)并學會(hui)(hui)放棄機(ji)會(hui)(hui)，做(zuo)(zuo)(zuo)力(li)(li)(li)所(suo)(suo)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)(qing)(qing)。因為(wei)總是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)超越自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)(qing)(qing)，只會(hui)(hui)打擊自(zi)(zi)(zi)信心和(he)(he)(he)(he)(he)積極性(xing);同(tong)時(shi)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)，例如我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)賣(mai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)件(jian)衣服，另一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)家(jia)店(dian)也在(zai)(zai)賣(mai)和(he)(he)(he)(he)(he)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)相同(tong)款式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)衣服，那么(me)我(wo)(wo)應(ying)(ying)(ying)該怎(zen)么(me)辦呢，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)應(ying)(ying)(ying)該采取一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)措施(shi)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)要(yao)(yao)(yao)簡(jian)單(dan)、實用、能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)操(cao)作，就(jiu)(jiu)像前幾年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)牛(niu)仔褲(ku)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣，破洞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嘻(xi)哈(ha)風格(ge)風靡一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)時(shi)，也許這(zhe)(zhe)種(zhong)風格(ge)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)來自(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)褲(ku)子(zi)破了，廠(chang)家(jia)又無法(fa)對(dui)這(zhe)(zhe)些(xie)服飾采取好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)處(chu)理而得出(chu)(chu)(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)解(jie)(jie)決(jue)方(fang)法(fa)，這(zhe)(zhe)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)嗎，最終的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)盈利比之前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻好(hao)幾倍吧(ba)。 三(san)、必(bi)備(bei)條件(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)只要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)激情(qing)(qing)(qing)就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年代(dai)已經(jing)(jing)過去。大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)往(wang)往(wang)白手起(qi)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)居多(duo)，經(jing)(jing)不(bu)起(qi)反復的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失(shi)敗和(he)(he)(he)(he)(he)折騰。摸著石(shi)頭過河，顯然不(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇。所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)應(ying)(ying)(ying)該從自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)(kuang)出(chu)(chu)(chu)(chu)發，做(zuo)(zuo)(zuo)實際(ji)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)(kuang)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)(qing)(qing)，資(zi)(zi)金少，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)資(zi)(zi)金少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)應(ying)(ying)(ying)該是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)摸索自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)所(suo)(suo)在(zai)(zai)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)套路的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，不(bu)在(zai)(zai)于資(zi)(zi)金的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)少，而在(zai)(zai)于怎(zen)樣根據自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)(kuang)出(chu)(chu)(chu)(chu)發，去選擇創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)所(suo)(suo)謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“天分”，主要(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)靠在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐中培養出(chu)(chu)(chu)(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。不(bu)僅包(bao)括思(si)想方(fang)法(fa)、知(zhi)識和(he)(he)(he)(he)(he)智慧、經(jing)(jing)驗和(he)(he)(he)(he)(he)技能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)、品格(ge)和(he)(he)(he)(he)(he)氣質、風度，更重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品行(xing)、人(ren)格(ge)、心態和(he)(he)(he)(he)(he)為(wei)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心胸。第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，必(bi)須(xu)具(ju)(ju)(ju)有(you)(you)(you)(you)影響他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠讓合(he)伙人(ren)、周邊員工心甘情(qing)(qing)(qing)愿地跟隨自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)去為(wei)理想而奮(fen)斗(dou)。第(di)二，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)應(ying)(ying)(ying)具(ju)(ju)(ju)有(you)(you)(you)(you)激勵他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)調動團隊潛(qian)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)軍人(ren)物(wu)，才可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)煥發團隊每個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)激情(qing)(qing)(qing)，才可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)振奮(fen)人(ren)心。只有(you)(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊才有(you)(you)(you)(you)生(sheng)命力(li)(li)(li)和(he)(he)(he)(he)(he)活(huo)力(li)(li)(li)。第(di)三(san),創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)必(bi)須(xu)有(you)(you)(you)(you)非(fei)常(chang)清晰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命感和(he)(he)(he)(he)(he)遠景目(mu)(mu)標(biao)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)沒有(you)(you)(you)(you)方(fang)向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒有(you)(you)(you)(you)辦法(fa)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)使命和(he)(he)(he)(he)(he)目(mu)(mu)標(biao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步。也就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)，應(ying)(ying)(ying)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)清晰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展和(he)(he)(he)(he)(he)成(cheng)(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藍圖，同(tong)時(shi)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)制定(ding)實現目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略和(he)(he)(he)(he)(he)途徑。第(di)四，面對(dui)激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場競爭(zheng)，需要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)較好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)策能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)因為(wei)，光把事(shi)(shi)(shi)情(qing)(qing)(qing)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)或是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)把企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理好(hao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)遠遠不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，考驗成(cheng)(cheng)(cheng)敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)否做(zuo)(zuo)(zuo)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)(qing)(qing)，也就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)須(xu)做(zuo)(zuo)(zuo)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)策。外面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)誘惑很多(duo)，機(ji)會(hui)(hui)也太多(duo)，而一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)不(bu)小心就(jiu)(jiu)可(ke)(ke)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)掉入盲(mang)目(mu)(mu)決(jue)策的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陷阱(jing)。第(di)五，必(bi)須(xu)有(you)(you)(you)(you)整合(he)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)。企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)不(bu)僅是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)、財(cai)、物(wu)，還包(bao)括知(zhi)識、時(shi)間、智慧組合(he)、公共(gong)關系(xi)等(deng)無形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)素。如果(guo)沒有(you)(you)(you)(you)把資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)整合(he)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)失(shi)去競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢和(he)(he)(he)(he)(he)先機(ji)。第(di)六，必(bi)須(xu)具(ju)(ju)(ju)備(bei)應(ying)(ying)(ying)付(fu)變(bian)革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)在(zai)(zai)激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場競爭(zheng)環(huan)境下，突(tu)破自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)固有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維局限(xian)，挑(tiao)(tiao)戰(zhan)(zhan)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)以(yi)(yi)(yi)(yi)往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)模式(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)戰(zhan)(zhan)略手段(duan)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考驗創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)心理素質和(he)(he)(he)(he)(he)魄(po)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)環(huan)節(jie)。不(bu)斷否定(ding)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，突(tu)破自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，戰(zhan)(zhan)勝自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，向自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)挑(tiao)(tiao)戰(zhan)(zhan)，向明天挑(tiao)(tiao)戰(zhan)(zhan)，才有(you)(you)(you)(you)機(ji)會(hui)(hui)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)佼佼者(zhe)(zhe)。大(da)學生(sheng)有(you)(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)熱情(qing)(qing)(qing)，但由于經(jing)(jing)驗欠缺(que)、能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)不(bu)足、意識偏(pian)(pian)差等(deng)原因，導(dao)致創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)率明顯偏(pian)(pian)低。眼高手低、紙(zhi)上談兵是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)學生(sheng)很容易陷入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)誤區。因為(wei)他們長期呆(dai)在(zai)(zai)校園里，對(dui)社會(hui)(hui)缺(que)乏(fa)了解(jie)(jie)，特別(bie)在(zai)(zai)市(shi)場開(kai)拓、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)運營上經(jing)(jing)驗相當(dang)匱乏(fa)。

　　因(yin)此，大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)前(qian)要(yao)有(you)(you)充(chong)分(fen)的(de)(de)準(zhun)備，一方(fang)面，靠在(zai)企業(ye)(ye)(ye)(ye)打工(gong)或者實(shi)習，來(lai)(lai)積(ji)累(lei)相關的(de)(de)管理和(he)營銷經驗;另(ling)一方(fang)面，靠參加創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓，積(ji)累(lei)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)知識，接受專業(ye)(ye)(ye)(ye)指導，為(wei)自(zi)己(ji)充(chong)電，以提高創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)功(gong)率。用智力換(huan)資本，這是(shi)大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)特(te)色(se)之路。一些(xie)風險投(tou)資家往往就(jiu)因(yin)為(wei)看中(zhong)大(da)學生(sheng)所掌握的(de)(de)先進(jin)技術，而(er)愿意對其創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)計劃(hua)進(jin)行資助。所以盡管我(wo)們(men)有(you)(you)知識、有(you)(you)激情(qing)、有(you)(you)夢想、有(you)(you)沖勁，但是(shi)由于我(wo)們(men)缺乏社會(hui)(hui)實(shi)踐，沒有(you)(you)經過市場(chang)的(de)(de)風雨考(kao)驗，缺乏管理團隊的(de)(de)經歷，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)起(qi)來(lai)(lai)就(jiu)會(hui)(hui)比起(qi)職(zhi)場(chang)過來(lai)(lai)人(ren)有(you)(you)著更多(duo)的(de)(de)風險和(he)盲目(mu)。這就(jiu)要(yao)求我(wo)們(men)必(bi)須(xu)努力學習以前(qian)成(cheng)功(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者的(de)(de)經驗，努力提高自(zi)身的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力與素質，更要(yao)注重創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)。只有(you)(you)不(bu)斷完善自(zi)己(ji)，我(wo)們(men)才能在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)路上(shang)走(zou)得更遠，給社會(hui)(hui)帶來(lai)(lai)更多(duo)的(de)(de)財富。 創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)艱辛的(de)(de)，要(yao)有(you)(you)思想準(zhun)備，目(mu)標不(bu)要(yao)太高，大(da)部分(fen)人(ren)不(bu)成(cheng)功(gong)不(bu)是(shi)因(yin)為(wei)選(xuan)錯行業(ye)(ye)(ye)(ye)而(er)是(shi)因(yin)為(wei)中(zhong)途(tu)放棄。雖說跌倒(dao)了可以爬起(qi)來(lai)(lai)，但更多(duo)的(de)(de)人(ren)是(shi)跌倒(dao)了再也爬不(bu)起(qi)來(lai)(lai)。一位(wei)哲(zhe)人(ren)曾(ceng)說：“走(zou)好每一步，這就(jiu)是(shi)你的(de)(de)人(ren)生(sheng)。”

　　其(qi)實，我(wo)們每個(ge)人心中(zhong)都有著一座(zuo)山(shan)峰，雕刻著理想、信念、追(zhui)求、抱負;在前(qian)進的(de)道路中(zhong)，我(wo)們要懂得真(zhen)誠、寬容、信任、責(ze)任，尊(zun)重自己，尊(zun)重別人，保(bao)持尊(zun)嚴，對自己的(de)行(xing)為負責(ze)。我(wo)意(yi)識到我(wo)們應該善于整合資源、發現社(she)會創(chuang)新機會。 有能(neng)力(li)跨(kua)學科分析問題、用(yong)創(chuang)新的(de)理念和(he)(he)方式(shi)方法解決社(she)會問題，培養自己的(de)社(she)會企業(ye)家精(jing)神和(he)(he)能(neng)力(li)掌握和(he)(he)運用(yong)領先(xian)的(de)社(she)會組織和(he)(he)社(she)會企業(ye)管理技能(neng)提升個(ge)人國際視野(ye)、發揚正直優秀的(de)品德、勇于承(cheng)擔(dan)社(she)會責(ze)任。

創新創業培訓心得體會6

　　通過(guo)這段時間創(chuang)業課(ke)的(de)實訓(xun)，在(zai)老師的(de)指導幫助下，完成了(le)實訓(xun)課(ke)中(zhong)的(de)各項任務。雖然創(chuang)業實訓(xun)的(de)時間不長，但課(ke)程很(hen)充實，從中(zhong)收(shou)獲到了(le)很(hen)多知識，了(le)解(jie)創(chuang)業的(de)主要(yao)流程，讓(rang)我對今后的(de)創(chuang)業有(you)了(le)更(geng)深刻的(de)認(ren)識。

　　現在大(da)學(xue)生在就業(ye)(ye)方(fang)面的(de)(de)(de)壓力越來越大(da)，各個(ge)學(xue)校畢業(ye)(ye)的(de)(de)(de)學(xue)生逐年(nian)增加，在找工作如此困難的(de)(de)(de)情況下，創業(ye)(ye)就成了一條很好(hao)的(de)(de)(de)出路。各地的(de)(de)(de)地方(fang)政府也鼓(gu)勵創業(ye)(ye)，不僅給更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)勞動者更廣的(de)(de)(de)'發(fa)展，為社會創造(zao)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)崗位，而(er)且有(you)利于實現個(ge)人(ren)價(jia)值(zhi)，提高(gao)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)自信心，在這種創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)分為下，推(tui)動社會的(de)(de)(de)進(jin)步與(yu)經濟的(de)(de)(de)發(fa)展。

　　在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)實訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，劉老師讓我(wo)們(men)用開發的(de)(de)(de)(de)(de)思維去思考，各個團(tuan)(tuan)隊創(chuang)(chuang)立什么企(qi)業(ye)、如何進(jin)行市場分析，運(yun)用什么營銷(xiao)策略(lve)等(deng)。通過這(zhe)(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)課的(de)(de)(de)(de)(de)實訓(xun)，我(wo)認為(wei)(wei)定(ding)位市場的(de)(de)(de)(de)(de)目標非常(chang)重要(yao)(yao)，這(zhe)(zhe)(zhe)決(jue)定(ding)著我(wo)們(men)公司(si)未來的(de)(de)(de)(de)(de)經營。除(chu)此之外最難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)是財務分析報告和(he)(he)利(li)潤表(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)計算，這(zhe)(zhe)(zhe)需要(yao)(yao)我(wo)們(men)有(you)足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)和(he)(he)耐心(xin)。我(wo)認為(wei)(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)特別重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是要(yao)(yao)有(you)明確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)目標以及(ji)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)度。因(yin)為(wei)(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)是我(wo)們(men)前進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力，對未來成功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)渴望。同時我(wo)們(men)也真正學到(dao)了團(tuan)(tuan)隊合作的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性，互(hu)幫(bang)互(hu)助，向著自己的(de)(de)(de)(de)(de)目標努力。在(zai)關鍵時刻(ke)和(he)(he)突發狀況時要(yao)(yao)當機立斷(duan)做(zuo)出正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)定(ding)。創(chuang)(chuang)業(ye)是一(yi)個漫長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，而且需要(yao)(yao)一(yi)個創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)有(you)著耐得住寂寞(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里(li)，持之以恒的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里(li)，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)點我(wo)們(men)可以在(zai)那些創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)成功(gong)(gong)(gong)者(zhe)身上看到(dao)，他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)成功(gong)(gong)(gong)從來不是一(yi)蹴而就(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)(ta)們(men)步(bu)步(bu)為(wei)(wei)營，堅(jian)持不懈，一(yi)步(bu)一(yi)個腳(jiao)印，才(cai)取(qu)得了成功(gong)(gong)(gong)。在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)道路上，我(wo)們(men)需以他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神為(wei)(wei)榜樣，創(chuang)(chuang)造出屬于自己的(de)(de)(de)(de)(de)天空。

　　作為大學生，我們創(chuang)業還(huan)面(mian)臨著許(xu)多的(de)挑戰，需要(yao)我們一步步的(de)去克服。這次的(de)創(chuang)業只是模(mo)擬公司(si)，但(dan)我卻發現里面(mian)有好多不(bu)可(ke)預測的(de)困難。當然，在實訓的(de)同時，也發現了自己(ji)的(de)不(bu)足(zu)，自己(ji)關于(yu)公司(si)的(de)創(chuang)立的(de)想(xiang)法不(bu)是很多，自己(ji)接(jie)觸面(mian)不(bu)是很廣。

　　總之(zhi)，這(zhe)(zhe)次(ci)創(chuang)業課(ke)的(de)實訓受益匪淺，學習(xi)(xi)到了更多的(de)知識，提高了自(zi)己的(de)眼(yan)界。以(yi)后，我將更努力、認真、刻苦的(de)學習(xi)(xi)，以(yi)這(zhe)(zhe)種態度來提高自(zi)己的(de)能力、完善自(zi)己，創(chuang)造一(yi)個屬于(yu)我自(zi)己的(de)明天。

創新創業培訓心得體會7

　　為(wei)了培養我(wo)們的創新能力和(he)實踐素質，年4月(yue)(yue)(yue)，x學院開(kai)展(zhan)了“本科生(sheng)(sheng)參與(yu)到導師的研究(jiu)(jiu)項目中”的活動。在(zai)x老師的帶領下，我(wo)們小組四人開(kai)始了對城(cheng)市軌道(dao)交通線網密度理(li)論與(yu)站點規劃方法的相關問題研究(jiu)(jiu)。9月(yue)(yue)(yue)，我(wo)們的研究(jiu)(jiu)課題《xx》申報(bao)“大學生(sheng)(sheng)創新性實驗計劃項目”，11月(yue)(yue)(yue)獲批(pi)。

　　通過參加這(zhe)次大學(xue)生創(chuang)新(xin)性實(shi)(shi)驗(yan)計劃(hua)項目，我(wo)(wo)(wo)獲益頗多(duo)。從確定(ding)項目立意點(dian)，到(dao)(dao)撰(zhuan)寫項目申請書;從立項審查的波折，到(dao)(dao)確定(ding)研究(jiu)(jiu)方案與尋找(zhao)創(chuang)新(xin)點(dian);從制定(ding)詳細(xi)的實(shi)(shi)施計劃(hua)，到(dao)(dao)項目的具體研究(jiu)(jiu)，一(yi)(yi)路走(zou)來，我(wo)(wo)(wo)開(kai)始了解了之前離我(wo)(wo)(wo)們(men)遙(yao)遠的科(ke)研工作，我(wo)(wo)(wo)從中學(xue)到(dao)(dao)了嚴謹的科(ke)研態度、堅忍(ren)不拔的鉆研精神，敢于創(chuang)新(xin)的實(shi)(shi)踐勇氣。歷(li)(li)經了近兩年(nian)時(shi)間的查閱資料，數據采集，模(mo)型構建和(he)刻(ke)苦鉆研，使我(wo)(wo)(wo)學(xue)到(dao)(dao)了很(hen)(hen)多(duo)我(wo)(wo)(wo)所感興趣的、對(dui)我(wo)(wo)(wo)學(xue)習(xi)生活很(hen)(hen)有用的東西。這(zhe)是一(yi)(yi)次難得(de)經歷(li)(li)，一(yi)(yi)次讓我(wo)(wo)(wo)得(de)到(dao)(dao)鍛(duan)煉、得(de)到(dao)(dao)成長的經歷(li)(li)，作為當代朝(chao)氣蓬勃的大學(xue)生，我(wo)(wo)(wo)們(men)不僅要努力(li)學(xue)習(xi)，更要懂(dong)得(de)去(qu)思考問題，解決問題。

　　在(zai)(zai)(zai)項目初期，由于(yu)知識(shi)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)欠缺(que)，我們進(jin)度(du)較慢。通過(guo)詢問指導老師(shi)、及時(shi)調整(zheng)方(fang)(fang)案(an)，花(hua)一段時(shi)間學習相關知識(shi)，在(zai)(zai)(zai)此過(guo)程中(zhong)我理解到(dao)科(ke)研(yan)(yan)最重要的(de)(de)(de)(de)(de)是要抓住(zhu)項目所要研(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)主要問題(ti)(ti)，再(zai)對研(yan)(yan)究方(fang)(fang)案(an)做(zuo)出合乎實際的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)，最后(hou)才(cai)能取(qu)得預期成(cheng)(cheng)果。我體會最深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)是要勤于(yu)思(si)(si)考，要善于(yu)從不(bu)同角度(du)分析(xi)問題(ti)(ti)。每(mei)個(ge)(ge)課題(ti)(ti)研(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)都是新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，沒有現(xian)(xian)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)案(an)，需要自(zi)(zi)己(ji)去(qu)(qu)(qu)找文(wen)獻查資料，去(qu)(qu)(qu)抓住(zhu)問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)質(zhi)尋找規律，然(ran)后(hou)確(que)定(ding)要創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)向(xiang)，不(bu)斷地(di)(di)努力(li)，獨立(li)思(si)(si)考。在(zai)(zai)(zai)創(chuang)新(xin)(xin)方(fang)(fang)面，首先要確(que)定(ding)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)向(xiang)和目標，要始(shi)終圍繞創(chuang)新(xin)(xin)點(dian)，不(bu)能偏(pian)離主題(ti)(ti)，也不(bu)能隨意猜測，而要有根(gen)據(ju)有目的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)做(zuo)出假設(she)，再(zai)一步步通過(guo)實踐(jian)去(qu)(qu)(qu)論證自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)猜測。其(qi)實，每(mei)一個(ge)(ge)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)就都是這(zhe)樣“平凡”地(di)(di)一步一步實現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)。該(gai)項目真正做(zuo)起來(lai)才(cai)發(fa)現(xian)(xian)并不(bu)那么容易，需要做(zuo)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，并且(qie)這(zhe)些工(gong)(gong)作(zuo)都還需要很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)耐心和毅力(li)。比如早期的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)獻查閱、數(shu)據(ju)收(shou)集、數(shu)據(ju)計(ji)算及其(qi)分析(xi)、模(mo)型構(gou)建。整(zheng)個(ge)(ge)過(guo)程中(zhong)我認識(shi)到(dao)做(zuo)科(ke)研(yan)(yan)必須具有一絲(si)不(bu)茍的(de)(de)(de)(de)(de)嚴謹態度(du)，要本(ben)著對科(ke)研(yan)(yan)負責，對科(ke)學負責的(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)，進(jin)行自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究。

　　項(xiang)目是(shi)我(wo)(wo)們團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)共同(tong)的(de)項(xiang)目，大(da)家的(de)目標是(shi)一樣(yang)的(de)，在團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)合作中難免會因為(wei)觀點的(de)不同(tong)而產生(sheng)摩擦，這時候需要我(wo)(wo)們以(yi)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)為(wei)重，以(yi)項(xiang)目為(wei)主，全身心投入，并(bing)充(chong)分尊重團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)中成員的(de)意見和(he)建議。我(wo)(wo)們組從項(xiang)目立項(xiang)之初成員之間的(de)不太(tai)了(le)解到現在發展成為(wei)很好(hao)(hao)的(de)隊(dui)友(you)、很好(hao)(hao)的(de)朋友(you)，這也說明了(le)我(wo)(wo)們的(de)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)合作精神。每一個人的(de)力(li)量都是(shi)有限的(de)，在團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)中我(wo)(wo)們能聚集起每個人的(de)能量，將其團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)作用(yong)發揮到。

　　這次大學(xue)生(sheng)創(chuang)新性實驗(yan)計劃項目(mu)給我(wo)(wo)帶來了很多(duo)，有(you)(you)能力上(shang)的(de)(de)提(ti)高，有(you)(you)思維上(shang)的(de)(de)創(chuang)新，有(you)(you)情(qing)誼(yi)上(shang)的(de)(de)收(shou)獲??我(wo)(wo)在(zai)忙碌中(zhong)充實了自(zi)己，學(xue)到(dao)(dao)了很多(duo)東(dong)西，并堅持(chi)認真細致地完成了項目(mu)的(de)(de)研究內容。在(zai)實驗(yan)中(zhong)，盡管困難重(zhong)重(zhong)，盡管工作量較大，我(wo)(wo)不斷鞭策(ce)鼓勵自(zi)己無論(lun)怎樣都要有(you)(you)始有(you)(you)終(zhong)，盡努力做到(dao)(dao)。我(wo)(wo)相信這次實驗(yan)會(hui)對我(wo)(wo)今后的(de)(de)學(xue)習、工作和生(sheng)活(huo)產(chan)生(sheng)很重(zhong)要的(de)(de)影響，真誠地感謝學(xue)校給我(wo)(wo)們(men)提(ti)供(gong)了這樣一個鍛煉我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)機會(hui)，感謝老師的(de)(de)指導和鼓勵，感謝小組組成員(yuan)的(de)(de)支(zhi)持(chi)和幫助，感謝同學(xue)提(ti)出的(de)(de)寶貴意見。謝謝你(ni)們(men)!

創新創業培訓心得體會8

　　去年(nian)年(nian)底開(kai)始，創(chuang)(chuang)(chuang)業熱在大(da)陸開(kai)始迅(xun)速升(sheng)溫，大(da)學生作為國家期待(dai)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業主體(ti)，其(qi)(qi)受到(dao)的(de)關注(zhu)與關照尤其(qi)(qi)明顯(xian)，這種情況(kuang)，也就將(jiang)擔任(ren)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業教育的(de)教師推到(dao)了(le)勢在必行的(de)境地(di)。

　　通過(guo)本次學習，我體(ti)會到以下幾點：

　　首先(xian)，對(dui)(dui)從(cong)事創(chuang)業教育的(de)我們(men)而言，危機(ji)與挑戰并存。一般高(gao)校(xiao)的(de)創(chuang)業教育幾乎(hu)一片空白，但通過此次培訓，使得我們(men)對(dui)(dui)重點高(gao)校(xiao)進行創(chuang)業教育的(de)模(mo)式有(you)了全面的(de)了解，掌握了一定(ding)的(de)主動性。

　　二是學習創業(ye)(ye)知識，要(yao)全(quan)身投入到(dao)學習當中(zhong)去，學習創業(ye)(ye)需要(yao)的條件(jian)，學習相關政策及法律(lv)等知識避(bi)免在創業(ye)(ye)過程(cheng)中(zhong)走彎路，減少不必要(yao)的損(sun)失，為創業(ye)(ye)夢想插(cha)上有力的翅膀。

　　三是學(xue)習(xi)創(chuang)業的(de)技(ji)巧和(he)本領(ling)。通過學(xue)習(xi)和(he)交流，準確把握(wo)社會(hui)發展的(de)潮流和(he)方向(xiang)，運用技(ji)巧和(he)本領(ling)，在越來越細(xi)的(de)社會(hui)分工和(he)日(ri)新月異(yi)的(de)行業中追(zhui)求最合適自己的(de)創(chuang)業道路。

　　四是(shi)(shi)我(wo)們(men)要做好創(chuang)業(ye)教育(yu)這件(jian)事(shi)情，應該具備(bei)互聯網思維的意識(shi)，即關(guan)注用(yong)戶(大(da)學(xue)生)，吸引粉絲(大(da)學(xue)生、企業(ye)方面(mian)、政(zheng)府等各方面(mian)人士(shi))，眾籌思維(可以(yi)是(shi)(shi)課程、更可以(yi)是(shi)(shi)創(chuang)業(ye)項目)，無(wu)邊界的聯系(不必(bi)受地域(yu)的限制，通過虛(xu)擬(ni)團(tuan)隊，為創(chuang)業(ye)團(tuan)隊提(ti)供機會)，社會化傳(chuan)播。

　　在這次(ci)培(pei)訓當(dang)中我被老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)耐(nai)心細致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬業(ye)(ye)精神和(he)學(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)真積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)態度所(suo)深深感動。教師(shi)根據每位學(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同特點手把手的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導每一(yi)(yi)位學(xue)(xue)員(yuan)學(xue)(xue)做(zuo)創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)劃書(shu)，通俗易(yi)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講解每一(yi)(yi)個(ge)理念(nian)和(he)問題(ti)。學(xue)(xue)員(yuan)們有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)了全身(shen)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)入到學(xue)(xue)習(xi)當(dang)中，甚至暫(zan)時放(fang)棄了那一(yi)(yi)攤(tan)子百廢待興的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，因(yin)為(wei)大(da)家(jia)不想辜負培(pei)訓老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)滴(di)汗水，想讓自己(ji)在學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)辛中收獲喜悅。通過培(pei)訓，大(da)家(jia)掌握了系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)知識體系(xi)，清醒(xing)地看到自己(ji)所(suo)從事行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場形勢(shi)及創業(ye)(ye)環境(jing)，學(xue)(xue)會(hui)去如(ru)何組織、計(ji)劃、實施和(he)做(zuo)大(da)做(zuo)強(qiang)等，更難得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)會(hui)了結合自身(shen)實際確定決策思維模式，創業(ye)(ye)綜(zong)合素質有了很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高。

創新創業培訓心得體會9

　　轉(zhuan)眼一(yi)學(xue)期的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)訓練營(ying)實踐(jian)活(huo)動就(jiu)結束(shu)了(le)，心中感想萬千。在今天這個(ge)社(she)會(hui)，大(da)(da)(da)(da)學(xue)生擇業(ye)面臨(lin)很大(da)(da)(da)(da)的挑戰。創(chuang)(chuang)業(ye)就(jiu)成了(le)一(yi)條(tiao)很好的出路(lu)，創(chuang)(chuang)業(ye)是當今社(she)會(hui)發展的大(da)(da)(da)(da)趨勢。鼓勵創(chuang)(chuang)業(ye)，不僅有利于拓寬勞動者的就(jiu)業(ye)門路(lu)，為社(she)會(hui)創(chuang)(chuang)造更多(duo)(duo)的就(jiu)業(ye)崗位(wei)，而且有利于實現勞動者的個(ge)人(ren)價值，在全(quan)社(she)會(hui)形成創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業(ye)的氛圍，推(tui)動社(she)會(hui)經濟的持續、快速、健(jian)康發展。大(da)(da)(da)(da)學(xue)生在這樣一(yi)個(ge)大(da)(da)(da)(da)環境(jing)中，有更多(duo)(duo)的優勢，但也面臨(lin)著很大(da)(da)(da)(da)的挑戰。

　　通過這段時間(jian)的(de)學(xue)習(xi)，我(wo)對創(chuang)業(ye)(ye)(ye)有(you)(you)了(le)更(geng)清(qing)晰的(de)了(le)解，對自(zi)(zi)身的(de)不(bu)足也更(geng)加(jia)了(le)解。在外出(chu)參觀(guan)時了(le)解了(le)當(dang)前社會(hui)較熱的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)前景，讓(rang)(rang)自(zi)(zi)己(ji)對自(zi)(zi)己(ji)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)更(geng)加(jia)有(you)(you)熱情(qing)，但也明白創(chuang)業(ye)(ye)(ye)不(bu)是一蹴而就，我(wo)還需(xu)要更(geng)深(shen)的(de)學(xue)習(xi)來(lai)幫助(zhu)自(zi)(zi)己(ji)成(cheng)長，也為自(zi)(zi)己(ji)的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)做準備。同時，那些創(chuang)業(ye)(ye)(ye)實踐家的(de)講(jiang)座讓(rang)(rang)我(wo)明白創(chuang)業(ye)(ye)(ye)要面(mian)臨(lin)許許多(duo)多(duo)的(de)困難，我(wo)要有(you)(you)很強的(de)心理承受能力(li)去面(mian)對一切(qie)，并堅(jian)持(chi)下去。

　　最(zui)后，我(wo)(wo)相信，我(wo)(wo)以后不論(lun)是(shi)創業者還是(shi)就業者，這(zhe)次(ci)培訓課都將對我(wo)(wo)有很(hen)大的(de)幫助。在接下來(lai)的(de)生活中我(wo)(wo)會(hui)運用這(zhe)次(ci)培訓課中學到知(zhi)識(shi)知(zhi)道我(wo)(wo)的(de)人生航(hang)向。

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