創(chuang)新創(chuang)業培訓(xun)心得體會(匯編9篇)

　　當我(wo)們心(xin)(xin)(xin)中積累了不少感(gan)想(xiang)和見解時，就很有必要寫一篇心(xin)(xin)(xin)得(de)體(ti)會(hui)，這樣我(wo)們可以養成良(liang)好的(de)總(zong)結方法。那(nei)么好的(de)心(xin)(xin)(xin)得(de)體(ti)會(hui)是什么樣的(de)呢？下面是小編精心(xin)(xin)(xin)整理的(de)創(chuang)新創(chuang)業培訓(xun)心(xin)(xin)(xin)得(de)體(ti)會(hui)，歡迎(ying)閱(yue)讀，希望大(da)家能夠(gou)喜歡。

創新創業培訓心得體會1

　　今年(nian)暑假在(zai)(zai)家(jia)學(xue)習(xi)了(le)(le)社會(hui)創(chuang)新與(yu)創(chuang)業(ye)課(ke)程，讓我(wo)(wo)感觸頗深、獲益良多。這次的課(ke)程中(zhong)我(wo)(wo)學(xue)習(xi)很多，了(le)(le)解了(le)(le)主要內容包括社會(hui)創(chuang)新的理念與(yu)實踐(jian)、社會(hui)創(chuang)新型(xing)企業(ye)的創(chuang)業(ye)與(yu)成長、社會(hui)組(zu)織和(he)社會(hui)企業(ye)在(zai)(zai)中(zhong)國和(he)全球范圍的進化與(yu)發展(zhan)、社會(hui)影響(xiang)力評價(jia)，以及對于社會(hui)投資理念的介紹，讓我(wo)(wo)對創(chuang)新創(chuang)業(ye)這個課(ke)程有了(le)(le)更深的認(ren)識和(he)理解。

　　社會創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)在(zai)中國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展，在(zai)轉型過(guo)程(cheng)中，提(ti)供了大量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會和商業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展過(guo)程(cheng)，對于我(wo)(wo)們來說(shuo)(shuo)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)實機(ji)遇。在(zai)這個(ge)大數(shu)據時(shi)代(dai)，科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)運(yun)用先進新(xin)(xin)(xin)(xin)知(zhi)識和新(xin)(xin)(xin)(xin)技(ji)(ji)術、新(xin)(xin)(xin)(xin)工藝(yi)，采用新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)方式和經營管理模式，開發(fa)(fa)(fa)新(xin)(xin)(xin)(xin)產(chan)品，提(ti)高產(chan)品質量(liang)，提(ti)供新(xin)(xin)(xin)(xin)服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。作為(wei)21世紀(ji)當代(dai)大學(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)們每一(yi)位大學(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)應該具備(bei)(bei)有(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)精神，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)民族(zu)進步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈魂，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)國(guo)家(jia)興(xing)旺發(fa)(fa)(fa)達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)竭(jie)動(dong)(dong)力，在(zai)市場(chang)競(jing)爭激烈、產(chan)品生(sheng)(sheng)命周期短、技(ji)(ji)術突飛猛進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)今(jin)天(tian)，不(bu)(bu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)，就(jiu)會滅亡。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)企業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)存(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本，是(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)力，是(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)障(zhang)。在(zai)今(jin)天(tian)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)能(neng)力已成(cheng)了國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心(xin)競(jing)爭力，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)企業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)存(cun)和發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵，是(shi)(shi)(shi)(shi)企業(ye)(ye)實現(xian)跨越(yue)式發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)步。同(tong)時(shi)也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)們在(zai)校(xiao)期間讓(rang)自己得到了鍛(duan)煉(lian)，為(wei)以后自己在(zai)就(jiu)業(ye)(ye)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路途上鋪上了墊腳石。 在(zai)我(wo)(wo)看來，大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)不(bu)(bu)等同(tong)于賺錢，我(wo)(wo)認為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)樂趣(qu)，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)鍛(duan)煉(lian)能(neng)力，獲(huo)取經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)并不(bu)(bu)一(yi)定是(shi)(shi)(shi)(shi)轟轟烈烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)時(shi)一(yi)個(ge)小細節(jie)、一(yi)個(ge)小想(xiang)法就(jiu)可(ke)以改變一(yi)個(ge)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)命運(yun)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)絕(jue)不(bu)(bu)能(neng)有(you)(you)自我(wo)(wo)滿(man)足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，要時(shi)時(shi)有(you)(you)危機(ji)感，不(bu)(bu)能(neng)有(you)(you)一(yi)次(ci)(ci)失誤，哪(na)怕是(shi)(shi)(shi)(shi)出一(yi)次(ci)(ci)事(shi)故，那(nei)你辛辛苦苦建立起來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名聲就(jiu)沒有(you)(you)了，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)帆(fan)風(feng)順的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要讓(rang)別人接受你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品，靠(kao)嘴巴說(shuo)(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)沒有(you)(you)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)不(bu)(bu)能(neng)盲目，在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)前一(yi)定要進行全面細致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場(chang)調查(cha)，最好是(shi)(shi)(shi)(shi)從事(shi)自己熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域。二、明確(que)目標，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)只靠(kao)一(yi)腔熱血，而是(shi)(shi)(shi)(shi)要有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。準(zhun)備(bei)(bei)充分，做(zuo)起事(shi)來才能(neng)事(shi)半功(gong)倍。俗話說(shuo)(shuo)“不(bu)(bu)打(da)無(wu)準(zhun)備(bei)(bei)之戰”，要做(zuo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，必(bi)須扎扎實實做(zuo)好充分準(zhun)備(bei)(bei)和知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷積累。首先非常重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)點就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)明確(que)自己要做(zuo)什么，在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課程(cheng)中，我(wo)(wo)們學(xue)習(xi)到選擇行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)若干原(yuan)則(ze)：

　　1、 必須(xu)是喜歡的產品，能夠不斷保(bao)持激情;產品及所在(zai)行(xing)業 有廣闊的前景， 產品是不斷增值(zhi)的

　　2、 所選行業及(ji)產品(pin)要(yao)有(you)個性(xing)，只與一部分人群做生意即可;可以復(fu)制(zhi)并可以做大

　　3、 能(neng)發揮自己的天賦(fu)和特長。

　　4、朝陽(yang)產業(ye)，成長(chang)性高 ，能長(chang)期(qi)發展

　　5、有一定區域壟斷性，我(wo)的(de)(de)地(di)盤我(wo)做主(zhu)，避(bi)免(mian)低層次(ci)的(de)(de)競(jing)爭

　　6、苦點累點沒(mei)關系(xi)，但投(tou)資不能太大(da)，滾動發展。

　　針對以上的(de)(de)原則，我覺得(de)選擇自己比較感(gan)興趣的(de)(de)行業或(huo)者是(shi)與專業相關(guan)的(de)(de)行業，關(guan)鍵在于新穎，創(chuang)新，或(huo)者也(ye)可以是(shi)借(jie)鑒別人做過的(de)(de)事業，但有一點必(bi)須注意的(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)，不是(shi)按部就(jiu)(jiu)班(ban)，而是(shi)必(bi)須突出自己所做的(de)(de)創(chuang)新之處，從新的(de)(de)切(qie)入，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)所謂(wei)的(de)(de)舊(jiu)瓶裝(zhuang)新酒。其次，

　　要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)善于(yu)(yu)掌(zhang)握機(ji)會(hui)(hui)(hui)并(bing)學(xue)會(hui)(hui)(hui)放棄(qi)機(ji)會(hui)(hui)(hui)，做(zuo)(zuo)(zuo)力(li)(li)所(suo)(suo)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)。因為(wei)(wei)總是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)超(chao)越自己(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)，只(zhi)會(hui)(hui)(hui)打擊自信(xin)心(xin)和(he)(he)積極性;同(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神，例如我(wo)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)賣(mai)一(yi)(yi)(yi)件衣(yi)(yi)服(fu)，另一(yi)(yi)(yi)家店也在(zai)(zai)(zai)賣(mai)和(he)(he)自己(ji)(ji)(ji)相同(tong)(tong)款式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)衣(yi)(yi)服(fu)，那么我(wo)應(ying)(ying)該怎么辦呢，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)應(ying)(ying)該采取(qu)一(yi)(yi)(yi)些措(cuo)施，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)簡(jian)單、實用、能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)操作，就(jiu)像前幾年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)牛仔褲一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，破洞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嘻哈風格(ge)風靡(mi)一(yi)(yi)(yi)時(shi)(shi)(shi)，也許這(zhe)種風格(ge)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)(lai)自一(yi)(yi)(yi)些褲子破了，廠家又無(wu)(wu)法(fa)對這(zhe)些服(fu)飾采取(qu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)處(chu)理(li)而得出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種解決(jue)方(fang)法(fa)，這(zhe)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)嗎(ma)，最終(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)盈利比之(zhi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻好(hao)幾倍吧。 三、必(bi)(bi)備條(tiao)件創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)只(zhi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)激(ji)(ji)情(qing)(qing)就(jiu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)成功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)代已經(jing)(jing)過(guo)去。大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)往往白手起家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)居多(duo)(duo)，經(jing)(jing)不(bu)(bu)(bu)起反復的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失敗和(he)(he)折騰。摸著(zhu)石(shi)頭過(guo)河，顯然不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)成為(wei)(wei)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇。所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)應(ying)(ying)該從自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際情(qing)(qing)況出發(fa)(fa)，做(zuo)(zuo)(zuo)實際情(qing)(qing)況能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)做(zuo)(zuo)(zuo)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)，資金少，就(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)資金少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)應(ying)(ying)該是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)摸索自己(ji)(ji)(ji)所(suo)(suo)在(zai)(zai)(zai)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)套路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，不(bu)(bu)(bu)在(zai)(zai)(zai)于(yu)(yu)資金的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)少，而在(zai)(zai)(zai)于(yu)(yu)怎樣(yang)根(gen)據(ju)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際情(qing)(qing)況出發(fa)(fa)，去選擇創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)成功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者所(suo)(suo)謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“天(tian)分”，主要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)靠在(zai)(zai)(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)中培(pei)養(yang)出來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。不(bu)(bu)(bu)僅包括(kuo)思想(xiang)(xiang)方(fang)法(fa)、知識(shi)和(he)(he)智慧、經(jing)(jing)驗和(he)(he)技能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)、品格(ge)和(he)(he)氣質、風度，更重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品行、人(ren)(ren)格(ge)、心(xin)態和(he)(he)為(wei)(wei)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)胸(xiong)。第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)，必(bi)(bi)須(xu)(xu)具(ju)有(you)(you)(you)(you)影響他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)讓合伙人(ren)(ren)、周邊員工心(xin)甘情(qing)(qing)愿地跟隨自己(ji)(ji)(ji)去為(wei)(wei)理(li)想(xiang)(xiang)而奮(fen)斗。第(di)(di)二，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者應(ying)(ying)具(ju)有(you)(you)(you)(you)激(ji)(ji)勵他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)調(diao)動(dong)團隊(dui)潛能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領軍人(ren)(ren)物，才可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)煥發(fa)(fa)團隊(dui)每個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)激(ji)(ji)情(qing)(qing)，才可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)振奮(fen)人(ren)(ren)心(xin)。只(zhi)有(you)(you)(you)(you)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊(dui)才有(you)(you)(you)(you)生(sheng)命力(li)(li)和(he)(he)活力(li)(li)。第(di)(di)三,創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者必(bi)(bi)須(xu)(xu)有(you)(you)(you)(you)非常清晰(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命感和(he)(he)遠(yuan)景目標(biao)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)方(fang)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)辦法(fa)成功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)使命和(he)(he)目標(biao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)步。也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)說，應(ying)(ying)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)清晰(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展和(he)(he)成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藍(lan)圖(tu)，同(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)制定實現目標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略和(he)(he)途(tu)徑(jing)。第(di)(di)四，面(mian)對激(ji)(ji)烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場競(jing)爭(zheng)，需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)較好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)策(ce)(ce)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)因為(wei)(wei)，光(guang)把事情(qing)(qing)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)或是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)把企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)好(hao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，考(kao)驗成敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)否做(zuo)(zuo)(zuo)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)，也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)(bi)須(xu)(xu)做(zuo)(zuo)(zuo)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)策(ce)(ce)。外面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)誘惑很多(duo)(duo)，機(ji)會(hui)(hui)(hui)也太多(duo)(duo)，而一(yi)(yi)(yi)不(bu)(bu)(bu)小心(xin)就(jiu)可(ke)(ke)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)掉入(ru)盲目決(jue)策(ce)(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陷阱(jing)。第(di)(di)五(wu)，必(bi)(bi)須(xu)(xu)有(you)(you)(you)(you)整(zheng)合資源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源不(bu)(bu)(bu)僅是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)、財、物，還包括(kuo)知識(shi)、時(shi)(shi)(shi)間、智慧組合、公共關(guan)系等無(wu)(wu)形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)素。如果沒(mei)有(you)(you)(you)(you)把資源整(zheng)合在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)失去競(jing)爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢和(he)(he)先機(ji)。第(di)(di)六，必(bi)(bi)須(xu)(xu)具(ju)備應(ying)(ying)付變革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)在(zai)(zai)(zai)激(ji)(ji)烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場競(jing)爭(zheng)環境下，突破自己(ji)(ji)(ji)固有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維局限，挑戰(zhan)自己(ji)(ji)(ji)以(yi)(yi)(yi)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功(gong)(gong)模式和(he)(he)戰(zhan)略手段(duan)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)驗創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者心(xin)理(li)素質和(he)(he)魄(po)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)環節(jie)。不(bu)(bu)(bu)斷否定自己(ji)(ji)(ji)，突破自己(ji)(ji)(ji)，戰(zhan)勝自己(ji)(ji)(ji)，向(xiang)自己(ji)(ji)(ji)挑戰(zhan)，向(xiang)明天(tian)挑戰(zhan)，才有(you)(you)(you)(you)機(ji)會(hui)(hui)(hui)成為(wei)(wei)未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)佼(jiao)佼(jiao)者。大(da)學(xue)生(sheng)有(you)(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)熱情(qing)(qing)，但由于(yu)(yu)經(jing)(jing)驗欠缺、能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)不(bu)(bu)(bu)足(zu)、意識(shi)偏差等原因，導(dao)致(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成功(gong)(gong)率明顯偏低。眼高手低、紙(zhi)上談兵是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)學(xue)生(sheng)很容易陷入(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)誤(wu)區。因為(wei)(wei)他們長期呆在(zai)(zai)(zai)校園(yuan)里，對社會(hui)(hui)(hui)缺乏了解，特別在(zai)(zai)(zai)市場開拓、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)運營上經(jing)(jing)驗相當匱乏。

　　因(yin)(yin)此，大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)前(qian)要有(you)(you)(you)充分(fen)的(de)準備，一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，靠(kao)在企業(ye)(ye)(ye)打工或(huo)者(zhe)實習(xi)(xi)，來(lai)積(ji)累(lei)相關的(de)管(guan)理和營銷經(jing)驗(yan);另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，靠(kao)參加創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓，積(ji)累(lei)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)知識，接(jie)受專業(ye)(ye)(ye)指導，為(wei)自己充電，以提高創(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)功率。用智力(li)換資本，這(zhe)(zhe)是(shi)大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)特色之路。一(yi)(yi)些風險投(tou)資家往(wang)往(wang)就(jiu)(jiu)因(yin)(yin)為(wei)看中(zhong)(zhong)大學(xue)(xue)生(sheng)所(suo)掌握(wo)的(de)先進技(ji)術(shu)，而愿意(yi)對其創(chuang)業(ye)(ye)(ye)計劃進行資助(zhu)。所(suo)以盡(jin)管(guan)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)有(you)(you)(you)知識、有(you)(you)(you)激情、有(you)(you)(you)夢(meng)想(xiang)(xiang)、有(you)(you)(you)沖(chong)勁，但是(shi)由于我(wo)(wo)們(men)(men)(men)缺(que)乏社(she)會實踐，沒有(you)(you)(you)經(jing)過(guo)市(shi)場的(de)風雨考驗(yan)，缺(que)乏管(guan)理團隊的(de)經(jing)歷，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)起(qi)(qi)來(lai)就(jiu)(jiu)會比(bi)起(qi)(qi)職場過(guo)來(lai)人(ren)(ren)有(you)(you)(you)著更(geng)多(duo)的(de)風險和盲目。這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)要求我(wo)(wo)們(men)(men)(men)必須努力(li)學(xue)(xue)習(xi)(xi)以前(qian)成(cheng)功創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)的(de)經(jing)驗(yan)，努力(li)提高自身的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)與素質，更(geng)要注重創(chuang)新(xin)。只有(you)(you)(you)不(bu)斷完善自己，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)才能(neng)在創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)路上走得更(geng)遠(yuan)，給社(she)會帶來(lai)更(geng)多(duo)的(de)財(cai)富(fu)。 創(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)艱(jian)辛(xin)的(de)，要有(you)(you)(you)思想(xiang)(xiang)準備，目標不(bu)要太高，大部分(fen)人(ren)(ren)不(bu)成(cheng)功不(bu)是(shi)因(yin)(yin)為(wei)選錯行業(ye)(ye)(ye)而是(shi)因(yin)(yin)為(wei)中(zhong)(zhong)途放(fang)棄。雖說跌(die)(die)倒了(le)可以爬(pa)起(qi)(qi)來(lai)，但更(geng)多(duo)的(de)人(ren)(ren)是(shi)跌(die)(die)倒了(le)再也爬(pa)不(bu)起(qi)(qi)來(lai)。一(yi)(yi)位哲人(ren)(ren)曾說：“走好每一(yi)(yi)步，這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)是(shi)你的(de)人(ren)(ren)生(sheng)。”

　　其實，我們(men)(men)每個人(ren)心中都(dou)有(you)著一(yi)座(zuo)山峰，雕刻(ke)著理(li)想(xiang)、信(xin)念、追求、抱負;在前(qian)進的(de)(de)(de)道(dao)路中，我們(men)(men)要懂得真誠、寬容、信(xin)任、責(ze)任，尊(zun)重自(zi)(zi)己，尊(zun)重別人(ren)，保持尊(zun)嚴，對自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)行為負責(ze)。我意識到我們(men)(men)應(ying)該善(shan)于整(zheng)合資源(yuan)、發現社(she)會(hui)(hui)創新(xin)機會(hui)(hui)。 有(you)能力(li)跨學科分析問(wen)題、用創新(xin)的(de)(de)(de)理(li)念和方式方法解決社(she)會(hui)(hui)問(wen)題，培(pei)養自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)企業(ye)家精神和能力(li)掌握和運用領先(xian)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)組織和社(she)會(hui)(hui)企業(ye)管理(li)技能提升個人(ren)國際視(shi)野、發揚正(zheng)直優秀的(de)(de)(de)品德、勇于承擔社(she)會(hui)(hui)責(ze)任。

創新創業培訓心得體會2

　　為了(le)培養我(wo)們(men)的(de)創(chuang)新能力和實踐素(su)質，年4月，_學(xue)院開(kai)展了(le)“本科生(sheng)(sheng)參與到導師(shi)(shi)的(de)研(yan)究(jiu)(jiu)項目(mu)中”的(de)活(huo)動(dong)。在_老師(shi)(shi)的(de)帶領下，我(wo)們(men)小組(zu)四人開(kai)始了(le)對城市軌道(dao)交(jiao)通線網密度理論(lun)與站點規劃(hua)方法的(de)相關問(wen)題(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)。9月，我(wo)們(men)的(de)研(yan)究(jiu)(jiu)課題(ti)《_》申報“大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新性實驗計劃(hua)項目(mu)”，11月獲批。

　　通過(guo)參加這次大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新性實驗計劃(hua)項(xiang)目，我(wo)(wo)(wo)獲益頗多。從(cong)(cong)確定(ding)項(xiang)目立意點，到(dao)撰寫項(xiang)目申請書；從(cong)(cong)立項(xiang)審查的(de)波(bo)折，到(dao)確定(ding)研(yan)(yan)究(jiu)方案與尋(xun)找(zhao)創新點；從(cong)(cong)制(zhi)定(ding)詳細的(de)實施計劃(hua)，到(dao)項(xiang)目的(de)具體研(yan)(yan)究(jiu)，一(yi)路走來，我(wo)(wo)(wo)開始了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)之前(qian)離(li)我(wo)(wo)(wo)們(men)遙遠的(de)科(ke)研(yan)(yan)工作，我(wo)(wo)(wo)從(cong)(cong)中學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)(le)嚴謹的(de)科(ke)研(yan)(yan)態(tai)度、堅忍不(bu)拔的(de)鉆研(yan)(yan)精神(shen)，敢于(yu)創新的(de)實踐勇氣。歷經了(le)(le)(le)近兩年(nian)時間的(de)查閱(yue)資料，數(shu)據采(cai)集，模(mo)型構建和刻(ke)苦鉆研(yan)(yan)，使我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)(le)很多我(wo)(wo)(wo)所感興(xing)趣的(de)、對我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活很有用的(de)東西。這是(shi)一(yi)次難得(de)經歷，一(yi)次讓我(wo)(wo)(wo)得(de)到(dao)鍛煉、得(de)到(dao)成(cheng)長的(de)經歷，作為當代朝氣蓬勃的(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)僅要努力學(xue)(xue)(xue)習，更要懂得(de)去思考問(wen)題，解(jie)決問(wen)題。

　　在項目(mu)(mu)(mu)初(chu)期，由于知識方(fang)面的(de)欠缺，我們進度(du)(du)較慢。通過詢問(wen)指導老師、及(ji)時調(diao)整(zheng)(zheng)方(fang)案，花(hua)一(yi)段(duan)時間學習相關知識，在此(ci)過程(cheng)(cheng)中我理解(jie)到科(ke)研(yan)(yan)最(zui)(zui)重要(yao)(yao)(yao)的(de)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)抓住項目(mu)(mu)(mu)所要(yao)(yao)(yao)研(yan)(yan)究的(de)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)問(wen)題(ti)，再對研(yan)(yan)究方(fang)案做(zuo)出(chu)合乎實際(ji)的(de)設計，最(zui)(zui)后才能(neng)取得預期成(cheng)(cheng)果。我體會最(zui)(zui)深的(de)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)勤(qin)于思考，要(yao)(yao)(yao)善(shan)于從(cong)不(bu)同角(jiao)度(du)(du)分(fen)析問(wen)題(ti)。每個(ge)課題(ti)研(yan)(yan)究的(de)都是(shi)(shi)新(xin)的(de)問(wen)題(ti)，沒有現(xian)(xian)成(cheng)(cheng)的(de)方(fang)案，需要(yao)(yao)(yao)自己(ji)去找(zhao)文獻查(cha)資料(liao)，去抓住問(wen)題(ti)的(de)本質尋找(zhao)規律，然后確定要(yao)(yao)(yao)創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)方(fang)向，不(bu)斷地(di)努(nu)力，獨立思考。在創(chuang)(chuang)新(xin)方(fang)面，首(shou)先要(yao)(yao)(yao)確定創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)方(fang)向和目(mu)(mu)(mu)標，要(yao)(yao)(yao)始終圍繞創(chuang)(chuang)新(xin)點(dian)，不(bu)能(neng)偏離主(zhu)題(ti)，也不(bu)能(neng)隨意猜(cai)測，而要(yao)(yao)(yao)有根(gen)據有目(mu)(mu)(mu)的(de)地(di)做(zuo)出(chu)假設，再一(yi)步(bu)步(bu)通過實踐去論證自己(ji)的(de)猜(cai)測。其(qi)實，每一(yi)個(ge)偉(wei)大的(de)成(cheng)(cheng)就都是(shi)(shi)這樣(yang)“平凡(fan)”地(di)一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)實現(xian)(xian)的(de)。該項目(mu)(mu)(mu)真(zhen)正做(zuo)起來才發現(xian)(xian)并(bing)不(bu)那(nei)么容易，需要(yao)(yao)(yao)做(zuo)很多的(de)工作，并(bing)且這些工作都還(huan)需要(yao)(yao)(yao)很大的(de)耐(nai)心和毅力。比(bi)如早期的(de)文獻查(cha)閱、數據收集、數據計算及(ji)其(qi)分(fen)析、模型(xing)構建。整(zheng)(zheng)個(ge)過程(cheng)(cheng)中我認(ren)識到做(zuo)科(ke)研(yan)(yan)必須具有一(yi)絲不(bu)茍的(de)嚴謹態度(du)(du)，要(yao)(yao)(yao)本著對科(ke)研(yan)(yan)負責(ze)，對科(ke)學負責(ze)的(de)態度(du)(du)，進行自己(ji)的(de)研(yan)(yan)究。

　　項目是我們(men)團隊共同的(de)(de)(de)項目，大(da)家的(de)(de)(de)目標(biao)是一樣(yang)的(de)(de)(de)，在(zai)團隊合(he)作(zuo)中(zhong)難免會(hui)因為(wei)觀(guan)點的(de)(de)(de)不(bu)同而(er)產生摩(mo)擦，這(zhe)時候(hou)需要我們(men)以團隊為(wei)重(zhong)，以項目為(wei)主，全身心投(tou)入，并充分尊重(zhong)團隊中(zhong)成(cheng)(cheng)員的(de)(de)(de)意見(jian)和建(jian)議。我們(men)組從項目立項之初成(cheng)(cheng)員之間的(de)(de)(de)不(bu)太(tai)了解到現(xian)在(zai)發展成(cheng)(cheng)為(wei)很好的(de)(de)(de)隊友、很好的(de)(de)(de)朋(peng)友，這(zhe)也說明了我們(men)的(de)(de)(de)團隊合(he)作(zuo)精神。每(mei)一個人(ren)的(de)(de)(de)力量(liang)都是有(you)限的(de)(de)(de)，在(zai)團隊中(zhong)我們(men)能聚集起每(mei)個人(ren)的(de)(de)(de)能量(liang)，將其團隊作(zuo)用發揮到。

　　這(zhe)次(ci)大(da)學生創(chuang)新性實驗(yan)計劃項(xiang)目給我(wo)帶來了(le)很多，有(you)能(neng)力(li)上的(de)(de)提(ti)高，有(you)思維上的(de)(de)創(chuang)新，有(you)情誼上的(de)(de)收獲？？我(wo)在忙碌中充實了(le)自己，學到(dao)了(le)很多東西，并堅持認真細致地(di)(di)完成(cheng)了(le)項(xiang)目的(de)(de)研究內(nei)容。在實驗(yan)中，盡管(guan)困難重(zhong)重(zhong)，盡管(guan)工作量較大(da)，我(wo)不斷鞭策鼓(gu)勵(li)自己無論怎樣(yang)都(dou)要有(you)始有(you)終(zhong)，盡努力(li)做到(dao)。我(wo)相信這(zhe)次(ci)實驗(yan)會對我(wo)今后(hou)的(de)(de)學習、工作和生活產生很重(zhong)要的(de)(de)影響，真誠地(di)(di)感謝(xie)(xie)學校給我(wo)們提(ti)供了(le)這(zhe)樣(yang)一個鍛煉(lian)我(wo)們的(de)(de)機(ji)會，感謝(xie)(xie)老師的(de)(de)指(zhi)導和鼓(gu)勵(li)，感謝(xie)(xie)小組(zu)組(zu)成(cheng)員(yuan)的(de)(de)支(zhi)持和幫助，感謝(xie)(xie)同學提(ti)出的(de)(de)寶貴(gui)意見。謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你們！

創新創業培訓心得體會3

　　受(shou)全球經濟(ji)危(wei)機影(ying)響，中(zhong)國(guo)(guo)在(zai)20xx年(nian)GDP增長(chang)速度保持8%都(dou)很(hen)難了(le)，這和國(guo)(guo)家的(de)(de)財富有很(hen)大(da)關系，但(dan)是此外更(geng)重要的(de)(de)是，在(zai)超(chao)過10%的(de)(de)速度拉動下，中(zhong)國(guo)(guo)每年(nian)創造出來(lai)的(de)(de)工作崗位(wei)，才(cai)能勉強滿足數量龐大(da)的(de)(de)應屆畢業(ye)生的(de)(de)需求。低(di)1個(ge)百(bai)分比(bi)，就會造成(cheng)巨大(da)的(de)(de)失業(ye)/待(dai)業(ye)人數。

　　20xx年(nian)大學(xue)生，據估(gu)計會有(you)(you)700萬人左(zuo)右。20xx年(nian)工作(zuo)崗(gang)位，保守估(gu)計，只有(you)(you)150萬，剩下的(de)(de)就是失業人數(shu)了。當然，這(zhe)個數(shu)字是比較悲(bei)觀的(de)(de)，因為從20xx年(nian)經濟衰退的(de)(de)趨勢來看，前景確(que)實(shi)很悲(bei)觀。

　　此外，20xx年(nian)(nian)大學(xue)生的(de)(de)就(jiu)業形勢(shi)，還要考慮到20xx年(nian)(nian)的(de)(de)失業人(ren)數(shu)。畢竟20xx年(nian)(nian)的(de)(de)金融(rong)海嘯，已經讓很多(duo)人(ren)失業了，加上20xx年(nian)(nian)沒找到工作的(de)(de)大學(xue)生，這些人(ren)都要同20xx年(nian)(nian)應屆畢業生去搶奪那數(shu)量不(bu)多(duo)的(de)(de)工作崗位。所(suo)以，現在大學(xue)生就(jiu)業形勢(shi)非常嚴峻，大學(xue)生畢業就(jiu)失業的(de)(de)可能性很大。創(chuang)業成(cheng)為一(yi)個(ge)不(bu)錯的(de)(de)選擇(ze)。

　　大學生創業就是改變就業觀念(nian)，利用現有的(de)(de)知識(shi)、才能(neng)和技術以(yi)自籌資金，技術入(ru)股、尋求合作等方(fang)式創立新的(de)(de)就業崗位。大學生創業普遍存(cun)在以(yi)下(xia)優(you)勢(shi)：文(wen)化水平較(jiao)高，精力旺盛，對事物(wu)有較(jiao)強的(de)(de)領悟(wu)力，自主學習知識(shi)的(de)(de)能(neng)力強.接(jie)受新鮮(xian)事物(wu)快(kuai)，思維普遍活躍，運用IT技術能(neng)力強，能(neng)夠在互聯網(wang)絡上搜尋到許多信息，自信心較(jiao)足，沒有家庭負擔，其創業很可能(neng)獲得(de)家庭或家族的(de)(de)支持。

　　但大學生創業缺乏(fa)關于創業方面(mian)的知識，而目前(qian)我國大學生創新創業教育(yu)仍然存在著很(hen)大的困(kun)難(nan)與問題。

　　首先(xian)，目前我(wo)國的資(zi)本市場相(xiang)對(dui)落后,創業投資(zi)處于起步階段,融(rong)資(zi)困難,許(xu)多創業計劃難以(yi)付諸(zhu)實(shi)踐;

　　其(qi)次,創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)文(wen)化氛(fen)圍不(bu)濃,大學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)技能欠缺(que)。據調(diao)查,78%的(de)(de)(de)北京高校在(zai)(zai)校大學(xue)生有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)意(yi)愿(yuan)。其(qi)中僅有42%的(de)(de)(de)學(xue)生愿(yuan)意(yi)接受創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)課程(cheng)的(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導。如此(ci)低的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)率和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)成功率,在(zai)(zai)一(yi)定(ding)程(cheng)度上對(dui)大學(xue)生的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)熱情產生了負面影響(xiang)。專家指(zhi)(zhi)出,雖(sui)然學(xue)生的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育一(yi)直都(dou)在(zai)(zai)進行,學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)氛(fen)圍距離我們(men)設(she)想的(de)(de)(de)還有一(yi)段(duan)距離,最終(zhong)能落實(shi)到行動(dong)上的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)并不(bu)多。

　　第三，創業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)意識(shi)薄(bo)弱，對(dui)(dui)大學(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的重要(yao)性(xing)和(he)(he)必要(yao)性(xing)認識(shi)不足。由于(yu)傳統教(jiao)育(yu)模式的影響，學(xue)生(sheng)的創新(xin)意識(shi)和(he)(he)創業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)的養(yang)成在(zai)很(hen)大程(cheng)度上受(shou)到(dao)束縛。學(xue)生(sheng)缺乏(fa)獨立生(sheng)存的能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，學(xue)生(sheng)的自主意識(shi)和(he)(he)創業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)比(bi)較弱，大學(xue)生(sheng)對(dui)(dui)自主創業(ye)(ye)缺乏(fa)熱(re)情,對(dui)(dui)就業(ye)(ye)問題表(biao)現出“等、靠(kao)、要(yao)”的依(yi)賴情緒。

　　第四，缺乏相應的(de)師資力量。授課教師大多是學術專家出身，從書本到書本，缺乏創業經歷和(he)實(shi)踐能力;沒有(you)形成權(quan)威的(de)教材體系(xi)，已經開設大學生創業教育課程的(de)一些(xie)高校在選擇教材方面也存在很大局(ju)限性。

　　第五，大(da)學生普(pu)遍缺乏(fa)資金。技(ji)術(shu)、經驗(yan)和能力.思想準備不足，創業風險(xian)意識不強，缺乏(fa)細(xi)致充分(fen)的調(diao)研，缺乏(fa)核心技(ji)術(shu)和優勢力量，市場化經營運作經驗(yan)不足，資金貸款(kuan)困難重(zhong)(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)(zhong)，創業帶有(you)一點盲目(mu)性。創業項目(mu)技(ji)術(shu)含量和層次普(pu)遍不夠高，“質”與“量”不并重(zhong)(zhong)(zhong)。

　　因此，要想在我(wo)國發展創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育，必(bi)須加強以(yi)下幾個方面(mian)的工(gong)作：

　　首先，在高(gao)(gao)校開展創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu),培(pei)養大學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識,提高(gao)(gao)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力(li)。如開設創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)，內容(rong)(rong)主(zhu)要包括創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)理(li)論、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)案例進行教(jiao)學,同(tong)時，開展創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實訓(xun)，定期(qi)舉(ju)辦(ban)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)計劃大賽(sai)等,給大學生(sheng)多提供模擬演練的(de)機會(hui)，高(gao)(gao)校開展科研(yan)競賽(sai)、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)交流(liu),定期(qi)邀(yao)請一些(xie)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)功者舉(ju)辦(ban)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)現身講座,營(ying)造全社會(hui)鼓勵創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、支(zhi)持創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、寬(kuan)容(rong)(rong)失敗的(de)良好氛圍。

　　其次，要強化政(zheng)府(fu)在高校畢業(ye)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)工作(zuo)中(zhong)的責任，建立多(duo)種形式、多(duo)種渠道的資金融通體系(xi),為大學生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)提供資金支持。

　　地(di)方政(zheng)府應該落實好國家鼓勵畢業(ye)(ye)(ye)生自(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)小(xiao)額貸(dai)款擔保(bao)、減免稅費等優惠政(zheng)策，完(wan)善(shan)勞(lao)(lao)動用工制(zhi)(zhi)度(du)、人(ren)事(shi)制(zhi)(zhi)度(du)、社會保(bao)障制(zhi)(zhi)度(du)等，制(zhi)(zhi)定較(jiao)為完(wan)善(shan)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)幫扶措(cuo)(cuo)施(shi)，不斷完(wan)善(shan)勞(lao)(lao)動社會保(bao)障措(cuo)(cuo)施(shi)，開辟“綠色通道”。要建立大學生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)專項(xiang)資(zi)金，對經(jing)專家論證、項(xiang)目可行、技術(shu)含量較(jiao)高的(de)(de)大學生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項(xiang)目降低門檻，予以資(zi)金扶持。

　　第三，建立創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育的實(shi)踐基地,為學(xue)(xue)(xue)生提供(gong)(gong)實(shi)戰(zhan)場所(suo)(suo)。走校(xiao)企(qi)聯合的模式,高(gao)校(xiao)可(ke)在企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)立學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)踐基地,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)本身也可(ke)以(yi)利用自身的優(you)勢創(chuang)(chuang)辦一些實(shi)體,為學(xue)(xue)(xue)生提供(gong)(gong)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)戰(zhan)演習場所(suo)(suo),提供(gong)(gong)工商、稅收、信貸、項目(mu)評估審批(pi)等一門式服務(wu)(wu),提供(gong)(gong)信息咨(zi)詢(xun)、資(zi)產評估、財務(wu)(wu)顧(gu)問、產權交易等各類(lei)中(zhong)介服務(wu)(wu)。同(tong)時,配備由創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成功(gong)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)家組成的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)導師,使大學(xue)(xue)(xue)生在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)過程(cheng)中(zhong)享(xiang)受(shou)到免費的陪伴(ban)式輔導。所(suo)(suo)有服務(wu)(wu)措(cuo)施都為了學(xue)(xue)(xue)生的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)活動(dong)與(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)之間形(xing)成良好(hao)的互動(dong),使學(xue)(xue)(xue)生的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成果盡快產業(ye)(ye)(ye)(ye)化。

　　第四，大力加(jia)強創(chuang)(chuang)業教育師資培(pei)訓(xun)和創(chuang)(chuang)業咨詢師隊伍建設。

創新創業培訓心得體會4

　　歷(li)時八天的(de)創訓營就這樣拉下了(le)帷幕，陪伴了(le)我(wo)們(men)一個月的(de)周(zhou)六周(zhou)日的(de)課程帶給(gei)我(wo)了(le)關于創新(xin)創業思(si)想(xiang)的(de)一個初印(yin)象，不同(tong)于傳統(tong)的(de)課堂授(shou)課方式，這門課程給(gei)我(wo)留下最深刻的(de)印(yin)象的(de)是其富有創新(xin)與革(ge)新(xin)的(de)新(xin)思(si)想(xiang)、新(xin)方法與新(xin)的(de)思(si)考問題的(de)角(jiao)度。

　　學會(hui)團隊合(he)作(zuo)，這是教給(gei)我(wo)(wo)的(de)(de)第一課，這個(ge)思(si)(si)(si)想也貫穿了(le)(le)這門(men)課程(cheng)的(de)(de)全過(guo)程(cheng)，來自(zi)不(bu)同專業(ye)、不(bu)同年級的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)隨機被分到(dao)了(le)(le)各(ge)個(ge)小組(zu)(zu)，開始了(le)(le)小組(zu)(zu)的(de)(de)協作(zuo)與(yu)配(pei)合(he)，利用(yong)課堂上(shang)生動(dong)鮮明的(de)(de)理論(lun)知(zhi)識，我(wo)(wo)們(men)(men)發(fa)揮著各(ge)自(zi)的(de)(de)優勢，模擬著企(qi)(qi)業(ye)運營，通(tong)過(guo)對(dui)(dui)企(qi)(qi)業(ye)六大職能的(de)(de)模擬分配(pei)，我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)不(bu)知(zhi)不(bu)覺中(zhong)靈活(huo)的(de)(de)掌握了(le)(le)企(qi)(qi)業(ye)運行的(de)(de)思(si)(si)(si)路(lu)，了(le)(le)解到(dao)了(le)(le)企(qi)(qi)業(ye)發(fa)展的(de)(de)模式(shi)與(yu)思(si)(si)(si)路(lu)。這一過(guo)程(cheng)，對(dui)(dui)尚未(wei)接(jie)觸社會(hui)，對(dui)(dui)企(qi)(qi)業(ye)了(le)(le)解僅(jin)存在(zai)于(yu)網絡(luo)上(shang)的(de)(de)只言片語的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)而言，是寶貴(gui)且新(xin)穎(ying)的(de)(de)。通(tong)過(guo)各(ge)位老師的(de)(de)辛勤工作(zuo)和熱心(xin)引領(ling)下，創新(xin)與(yu)創業(ye)的(de)(de)精髓(sui)在(zai)這八(ba)天內向(xiang)我(wo)(wo)們(men)(men)充分展示了(le)(le)出(chu)來。

　　作為(wei)一(yi)(yi)名(ming)大三的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，不同于大一(yi)(yi)同學(xue)(xue)初(chu)入學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)迷惘，大學(xue)(xue)期間，留給(gei)(gei)我(wo)(wo)們(men)探索的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間并不多(duo)(duo)了(le)(le)，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)步抉擇都需要去考慮對未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響，因而，有幸從(cong)眾多(duo)(duo)報(bao)名(ming)者中獲得這(zhe)一(yi)(yi)次(ci)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會，我(wo)(wo)倍(bei)感(gan)珍惜(xi)，積(ji)極(ji)參(can)與了(le)(le)課(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各個(ge)環節，也(ye)在這(zhe)一(yi)(yi)過程(cheng)，內化了(le)(le)各種新思(si)想，開拓著自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼界，課(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書本知識為(wei)我(wo)(wo)們(men)今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)奠定了(le)(le)堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論基礎，而來自企業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)佼佼者們(men)用他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)與無私奉獻向(xiang)我(wo)(wo)們(men)展(zhan)示了(le)(le)真實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職場(chang)狀況，將缺乏實(shi)際經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)推向(xiang)了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)更高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)維度(du)，給(gei)(gei)仍(reng)有困惑(huo)和迷惘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)提供了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)，參(can)加過本次(ci)創訓營(ying)，各位老師熱情投入，都給(gei)(gei)我(wo)(wo)留下了(le)(le)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)印象，從(cong)最基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間觀念到創業思(si)路的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)髓，這(zhe)門課(ke)程(cheng)帶(dai)給(gei)(gei)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)震(zhen)撼不僅僅局限于豐富新奇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)詞，更多(duo)(duo)是細節上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處處把握。

創新創業培訓心得體會5

　　去年(nian)年(nian)底開(kai)始，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)熱在(zai)大陸開(kai)始迅速(su)升溫(wen)，大學生作(zuo)為國(guo)家期(qi)待的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)主體，其受到的關(guan)注(zhu)與關(guan)照(zhao)尤其明(ming)顯，這種情況，也就將擔任創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)的教師推到了(le)勢在(zai)必行的境(jing)地。

　　通過本次學習，我體會到(dao)以下幾點：

　　首先(xian)，對從(cong)事創業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的我們而(er)言，危機與挑戰并存。一(yi)般高校(xiao)的創業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育幾乎一(yi)片空白，但通過(guo)此次培訓(xun)，使得(de)我們對重點高校(xiao)進行創業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的模式有了全面的了解，掌握了一(yi)定(ding)的主動性。

　　二是學(xue)習創(chuang)業知(zhi)(zhi)識，要(yao)全身投入(ru)到(dao)學(xue)習當中去，學(xue)習創(chuang)業需要(yao)的條件，學(xue)習相關(guan)政策及法律等知(zhi)(zhi)識避免在創(chuang)業過程(cheng)中走彎路(lu)，減少不(bu)必要(yao)的損失(shi)，為(wei)創(chuang)業夢(meng)想插上有力(li)的翅膀。

　　三是(shi)學習創業(ye)的(de)技(ji)巧和(he)(he)本領。通(tong)過學習和(he)(he)交流(liu)，準確把握(wo)社(she)會發(fa)展的(de)潮流(liu)和(he)(he)方向，運用技(ji)巧和(he)(he)本領，在越(yue)來越(yue)細的(de)社(she)會分工和(he)(he)日(ri)新月異的(de)行業(ye)中追求最合適自(zi)己的(de)創業(ye)道路。

　　四是我們要做好創業(ye)(ye)教(jiao)育這件事(shi)情，應該具備互(hu)聯網思維的意(yi)識，即關(guan)注用戶(大學生(sheng))，吸引粉絲(大學生(sheng)、企業(ye)(ye)方面(mian)、政府等各方面(mian)人士(shi))，眾籌思維(可(ke)(ke)以是課(ke)程、更(geng)可(ke)(ke)以是創業(ye)(ye)項目)，無邊界的聯系(xi)(不必(bi)受(shou)地域的限制，通過虛擬團隊，為創業(ye)(ye)團隊提供機會(hui))，社會(hui)化(hua)傳播(bo)。

　　在這次培訓(xun)當(dang)中(zhong)我被老師的(de)(de)(de)(de)耐心(xin)細致(zhi)的(de)(de)(de)(de)敬業(ye)(ye)精(jing)神和(he)學(xue)(xue)員的(de)(de)(de)(de)認真積(ji)極的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)態度所深深感動。教師根據每(mei)位(wei)學(xue)(xue)員的(de)(de)(de)(de)不同特點手把手的(de)(de)(de)(de)指導每(mei)一(yi)位(wei)學(xue)(xue)員學(xue)(xue)做創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de).計(ji)劃書，通(tong)(tong)俗易懂的(de)(de)(de)(de)講解每(mei)一(yi)個理念和(he)問題(ti)。學(xue)(xue)員們有的(de)(de)(de)(de)為了全身心(xin)的(de)(de)(de)(de)投入到(dao)學(xue)(xue)習(xi)當(dang)中(zhong)，甚至暫時放棄了那(nei)一(yi)攤(tan)子百廢(fei)待興(xing)的(de)(de)(de)(de)工作，因為大(da)家不想(xiang)辜(gu)負培訓(xun)老師的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)滴汗(han)水，想(xiang)讓自(zi)己在學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)艱(jian)辛中(zhong)收獲喜悅。通(tong)(tong)過培訓(xun)，大(da)家掌握了系(xi)統的(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)知識體(ti)系(xi)，清(qing)醒地看到(dao)自(zi)己所從事行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)形勢(shi)及(ji)創業(ye)(ye)環境(jing)，學(xue)(xue)會(hui)去(qu)如(ru)何(he)組(zu)織、計(ji)劃、實施和(he)做大(da)做強(qiang)等(deng)，更難得(de)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)會(hui)了結合自(zi)身實際(ji)確定決策思維(wei)模式(shi)，創業(ye)(ye)綜合素質有了很大(da)的(de)(de)(de)(de)提高(gao)。

創新創業培訓心得體會6

　　20xx年_月(yue)我很(hen)榮幸的(de)參加(jia)了(le)_培訓班。在(zai)這(zhe)(zhe)短暫(zan)的(de)10天學(xue)習(xi)和生活(huo)中，讓我學(xue)到(dao)了(le)很(hen)多有關(guan)創(chuang)業的(de)專(zhuan)業知識，通(tong)過這(zhe)(zhe)次學(xue)習(xi)也給我的(de)人(ren)(ren)生增(zeng)添(tian)了(le)豐富多彩的(de)新篇章。在(zai)此，我特(te)別感謝三都縣委、縣人(ren)(ren)民(min)政府的(de)大力支持，感謝縣人(ren)(ren)勞局給予的(de)這(zhe)(zhe)個平(ping)臺(tai)，感謝給予灌輸(shu)知識的(de)講師們，深情(qing)的(de)對你們說(shuo)一聲(sheng)，你們辛苦了(le)！

　　轉眼(yan)間10天的(de)學(xue)習(xi)生活(huo)結束(shu)了，在(zai)這10天中，有開心、有快(kuai)樂、有興(xing)奮、有郁悶(men)、也有傷心。開心的(de)是我和講師相處得特別(bie)愉快(kuai)，也讓我懂(dong)得了創辦企業的(de)很(hen)多程序。郁悶(men)的(de)是由于(yu)本人的(de)文化程度比較(jiao)低，在(zai)幾次作(zuo)業當中都(dou)沒能讓老(lao)師滿(man)意，成(cheng)績不是很(hen)理想。傷心的(de)是我們就要分別(bie)了。在(zai)來之(zhi)前，看到“_”字母都(dou)不知道它是意味著什么(me)？

　　更不用(yong)說(shuo)去理解它的(de)含義(yi)了(le)，后(hou)來(lai)經過老(lao)師的(de)用(yong)心講解，讓(rang)我(wo)終于(yu)知(zhi)道(dao)“SYB”的(de)意思是創辦你(ni)的(de)企業(ye)，也(ye)讓(rang)我(wo)懂得(de)(de)了(le)，這是一門很(hen)好(hao)的(de)課程，值得(de)(de)學習(xi)，盡(jin)管(guan)很(hen)短暫但我(wo)是很(hen)用(yong)心的(de)去學，去聽(ting)，去理解。隨(sui)著課題慢慢的(de)深入，老(lao)師也(ye)講得(de)(de)非常的(de)到(dao)位，讓(rang)我(wo)以前有過的(de)種(zhong)種(zhong)顧慮(lv)完(wan)全(quan)釋放出去，等我(wo)學習(xi)完(wan)了(le)才知(zhi)道(dao)在沒有學習(xi)前，我(wo)腦海中(zhong)對創辦企業(ye)的(de)想法只不過是個皮毛，和(he)真(zhen)正的(de)企業(ye)相(xiang)比還差很(hen)遠，我(wo)還有很(hen)多知(zhi)識(shi)需要學習(xi)，很(hen)多能力(li)需要鍛煉。

　　《創辦你(ni)的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)》培訓(xun)課(ke)程就是(shi)幫助我(wo)們找到創辦企(qi)(qi)業(ye)(ye)思路，系統的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握了創辦企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)步驟，創業(ye)(ye)者的(de)(de)(de)(de)自我(wo)評價(jia)；建立企(qi)(qi)業(ye)(ye)構思；估(gu)計你(ni)的(de)(de)(de)(de)市場(chang)；企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)組織、分工；企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)法(fa)律形態；法(fa)律環(huan)境(jing)和(he)你(ni)的(de)(de)(de)(de)責任；判斷企(qi)(qi)業(ye)(ye)生存。最后將寫出自己(ji)的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)策(ce)劃書(shu)，擔任培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)根據學(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際情(qing)況出發，盡(jin)量用通俗易懂的(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)和(he)容易理解貼近生活的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)例，耐心的(de)(de)(de)(de)給(gei)我(wo)們講解和(he)提(ti)示，直(zhi)到學(xue)(xue)懂弄懂為止(zhi)，通過各(ge)種(zhong)方式和(he)動手實(shi)(shi)踐(jian)不知不覺的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握了創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)流程，記(ji)賬的(de)(de)(de)(de)重要性，預測市場(chang)，減少風險，減少損(sun)失。

　　要(yao)想成(cheng)為(wei)一個(ge)(ge)成(cheng)功的(de)創業者(zhe)必(bi)須(xu)具備較高的(de)個(ge)(ge)人(ren)素質、品德及修養，當(dang)然自(zi)身能力和對自(zi)己企業的(de)生產(chan)技術了解(jie)也是不可(ke)缺少的(de)，同時需要(yao)家人(ren)的(de)支持與資金(jin)是否充(chong)沛也密不可(ke)分，但企業必(bi)須(xu)考(kao)慮到四(si)點(dian)：一是商(shang)品，二是價格，三是選址(zhi)，四(si)是促(cu)銷等(deng)等(deng)因素。

　　在這(zhe)當今社會里，我(wo)們(men)(men)(men)應屆畢業生面(mian)臨很大的(de)挑戰(zhan)，但是如(ru)今的(de)社會也(ye)給我(wo)們(men)(men)(men)提供一(yi)(yi)個很好的(de)平臺，相信(xin)我(wo)們(men)(men)(men)有(you)實力、有(you)信(xin)心能戰(zhan)勝，年輕是我(wo)們(men)(men)(men)的(de)絕(jue)大優勢，通過SYB培訓能幫助我(wo)在創(chuang)業中可(ke)(ke)能出現的(de)盲(mang)目性和隨意性。在這(zhe)10天里，我(wo)也(ye)認識了一(yi)(yi)起創(chuang)業的(de)朋友伙伴們(men)(men)(men)，一(yi)(yi)起開心，一(yi)(yi)起創(chuang)業，一(yi)(yi)起交流所得，是我(wo)人生中可(ke)(ke)遇而不可(ke)(ke)求的(de)，雖然時間短暫(zan)，但我(wo)們(men)(men)(men)像親兄弟姐妹一(yi)(yi)樣快樂的(de)學習著，希望今后我(wo)們(men)(men)(men)互(hu)相鼓勵，互(hu)相支持，讓每一(yi)(yi)個角落都能聽到我(wo)們(men)(men)(men)的(de)聲(sheng)音。

　　最后，再次感謝我們的(de)培訓老師，跟你在說(shuo)一(yi)聲：您辛苦了！是(shi)您一(yi)直陪伴了我們整整10天，我會用我所學到的(de)知(zhi)識用到創(chuang)業實踐中去，不辜(gu)負老師對我們的(de)一(yi)片用心，取(qu)長補短，創(chuang)造出屬于(yu)自己的(de)一(yi)個美好(hao)將來。

創新創業培訓心得體會7

　　通過這(zhe)段時間(jian)創(chuang)業課的(de)(de)實(shi)訓(xun)(xun)，在老師的(de)(de)指導幫助下，完成了(le)(le)實(shi)訓(xun)(xun)課中的(de)(de)各項任(ren)務(wu)。雖然創(chuang)業實(shi)訓(xun)(xun)的(de)(de)時間(jian)不(bu)長，但課程很充實(shi)，從(cong)中收(shou)獲到了(le)(le)很多(duo)知(zhi)識，了(le)(le)解創(chuang)業的(de)(de)主要流(liu)程，讓我(wo)對今后的(de)(de)創(chuang)業有了(le)(le)更深刻的(de)(de)認識。

　　現(xian)在(zai)大學生(sheng)在(zai)就業(ye)方面(mian)的(de)(de)壓力越來越大，各(ge)個(ge)學校(xiao)畢(bi)業(ye)的(de)(de)學生(sheng)逐年增(zeng)加，在(zai)找(zhao)工作如此困難(nan)的(de)(de)情況下(xia)，創業(ye)就成了一條很好的(de)(de)出路。各(ge)地的(de)(de)地方政(zheng)府也(ye)鼓勵(li)創業(ye)，不僅給更多(duo)的(de)(de)勞動(dong)(dong)者(zhe)更廣的(de)(de)發(fa)展，為(wei)社(she)會創造更多(duo)的(de)(de)就業(ye)崗位，而且(qie)有利于實現(xian)個(ge)人價值，提高個(ge)人的(de)(de)自信心，在(zai)這種創業(ye)的(de)(de)分(fen)為(wei)下(xia)，推動(dong)(dong)社(she)會的(de)(de)進步(bu)與經濟(ji)的(de)(de)發(fa)展。

　　在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)訓的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中，劉老師(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)用(yong)(yong)開發的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維去思(si)考，各個(ge)團(tuan)隊創(chuang)(chuang)(chuang)立什么(me)(me)企業(ye)(ye)、如何進(jin)行(xing)市場(chang)分析，運用(yong)(yong)什么(me)(me)營銷策略等。通過(guo)(guo)這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)訓，我(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)定位(wei)市場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標非常重(zhong)要(yao)(yao)(yao)，這(zhe)決定著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)公(gong)司未來的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)營。除此之外最(zui)難的(de)(de)(de)(de)(de)是財務分析報告和(he)利潤表的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)算(suan)，這(zhe)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有(you)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知(zhi)識和(he)耐心(xin)。我(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)特別重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是要(yao)(yao)(yao)有(you)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標以及良好的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態度。因(yin)為(wei)這(zhe)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)前進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)(li)，對未來成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)渴(ke)望(wang)。同時我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也真正學(xue)到了團(tuan)隊合作的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)性，互(hu)幫互(hu)助，向著(zhu)(zhu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標努力(li)(li)。在關鍵(jian)時刻(ke)和(he)突(tu)發狀況(kuang)時要(yao)(yao)(yao)當機立斷做(zuo)出正確的(de)(de)(de)(de)(de)決定。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是一(yi)個(ge)漫長的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)，而且需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)一(yi)個(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者有(you)著(zhu)(zhu)耐得住寂(ji)寞的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里(li)，持之以恒的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里(li)，這(zhe)一(yi)點我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可以在那些(xie)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)者身上看到，他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)從來不是一(yi)蹴而就的(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)(men)步步為(wei)營，堅持不懈，一(yi)步一(yi)個(ge)腳印，才取(qu)得了成(cheng)功(gong)。在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)道路上，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)需(xu)(xu)以他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)精神為(wei)榜樣，創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)出屬于自己的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)空。

　　作(zuo)為大學生，我(wo)(wo)們(men)創(chuang)業(ye)還面臨著許(xu)多的(de)(de)挑戰，需(xu)要我(wo)(wo)們(men)一步步的(de)(de)去克服。這(zhe)次的(de)(de)創(chuang)業(ye)只是模擬公司，但我(wo)(wo)卻發(fa)現里面有好多不(bu)(bu)可預測(ce)的(de)(de)困難。當然(ran)，在實訓的(de)(de)同時，也(ye)發(fa)現了自(zi)己的(de)(de)不(bu)(bu)足，自(zi)己關于(yu)公司的(de)(de)創(chuang)立的(de)(de)想法不(bu)(bu)是很多，自(zi)己接觸面不(bu)(bu)是很廣。

　　總之，這(zhe)次創業課的實(shi)訓受益匪淺，學(xue)(xue)習到(dao)了(le)更多的知識，提高了(le)自己的眼界(jie)。以后，我將(jiang)更努力、認真、刻(ke)苦的學(xue)(xue)習，以這(zhe)種態度來提高自己的能(neng)力、完善自己，創造一個屬于我自己的明天。

創新創業培訓心得體會8

　　轉眼一學(xue)期的(de)(de)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)訓練營實踐活(huo)動(dong)(dong)就(jiu)結束了(le)，心中(zhong)感(gan)想萬千。在(zai)(zai)今天這(zhe)個社(she)會(hui)，大(da)學(xue)生擇業(ye)(ye)面臨(lin)(lin)很(hen)大(da)的(de)(de)挑(tiao)戰。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就(jiu)成了(le)一條很(hen)好的(de)(de)出路(lu)(lu)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是當(dang)今社(she)會(hui)發(fa)展的(de)(de)大(da)趨(qu)勢(shi)。鼓勵創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，不僅有利(li)于(yu)拓寬勞(lao)動(dong)(dong)者(zhe)(zhe)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)門路(lu)(lu)，為社(she)會(hui)創(chuang)(chuang)造更多的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)崗位，而且有利(li)于(yu)實現勞(lao)動(dong)(dong)者(zhe)(zhe)的(de)(de)個人(ren)價值，在(zai)(zai)全社(she)會(hui)形成創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)氛圍，推動(dong)(dong)社(she)會(hui)經濟的(de)(de)持(chi)續(xu)、快速、健康發(fa)展。大(da)學(xue)生在(zai)(zai)這(zhe)樣(yang)一個大(da)環(huan)境中(zhong)，有更多的(de)(de)優勢(shi)，但也(ye)面臨(lin)(lin)著很(hen)大(da)的(de)(de)挑(tiao)戰。

　　通過這段(duan)時(shi)(shi)間的(de)學習，我(wo)(wo)對創(chuang)(chuang)業(ye)有了(le)(le)更(geng)清晰的(de)了(le)(le)解，對自(zi)身的(de)不足也(ye)更(geng)加了(le)(le)解。在外出(chu)參(can)觀時(shi)(shi)了(le)(le)解了(le)(le)當(dang)前(qian)社會較熱的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)前(qian)景，讓(rang)自(zi)己(ji)對自(zi)己(ji)創(chuang)(chuang)業(ye)更(geng)加有熱情，但(dan)也(ye)明(ming)白創(chuang)(chuang)業(ye)不是一蹴而(er)就，我(wo)(wo)還需要更(geng)深的(de)學習來幫助(zhu)自(zi)己(ji)成(cheng)長，也(ye)為自(zi)己(ji)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)做(zuo)準備(bei)。同(tong)時(shi)(shi)，那些創(chuang)(chuang)業(ye)實踐(jian)家的(de)講座讓(rang)我(wo)(wo)明(ming)白創(chuang)(chuang)業(ye)要面臨許許多(duo)多(duo)的(de)困難，我(wo)(wo)要有很強的(de)心理承(cheng)受能力去面對一切(qie)，并堅持(chi)下(xia)去。

　　最后，我(wo)相信，我(wo)以后不(bu)論是(shi)創業者還是(shi)就業者，這(zhe)次培訓課都將(jiang)對我(wo)有很(hen)大的(de)幫助。在(zai)接下來(lai)的(de)生活中(zhong)我(wo)會運用(yong)這(zhe)次培訓課中(zhong)學到知識知道我(wo)的(de)人生航向。

創新創業培訓心得體會9

　　12月5日，寧波第(di)二技(ji)師學(xue)院潘美祥老師為(wei)我(wo)(wo)們(men)本次(ci)培訓打(da)開(kai)了第(di)一(yi)課(ke)——《撒播創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)種子，激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)潛(qian)能》。他以神奇的(de)同頻共振導入，鼓勵我(wo)(wo)們(men)營造創(chuang)(chuang)新(xin)場(chang)，協同創(chuang)(chuang)新(xin)，共同成長。他分(fen)別從創(chuang)(chuang)新(xin)時(shi)代背景(jing)、什么是(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)、教師如何(he)創(chuang)(chuang)新(xin)、學(xue)生(sheng)如何(he)創(chuang)(chuang)新(xin)以及創(chuang)(chuang)新(xin)前(qian)景(jing)展望五個方面進(jin)行(xing)了講述，這堂課(ke)打(da)破了我(wo)(wo)們(men)原有的(de)固化思(si)維，各種創(chuang)(chuang)新(xin)實例讓(rang)我(wo)(wo)們(men)真切的(de)體會到創(chuang)(chuang)新(xin)就在我(wo)(wo)們(men)身邊，還(huan)教會了我(wo)(wo)們(men)創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)靈感可以來源(yuan)于對(dui)生(sheng)活不便的(de)思(si)考，也可以是(shi)多種組合(he)，亦或是(shi)進(jin)行(xing)改(gai)進(jin)。

　　12月6日，上(shang)午浙江育英(ying)職業技術學院創(chuang)(chuang)業導(dao)師龐璁給我(wo)們(men)作了(le)(le)(le)《創(chuang)(chuang)新(xin)計(ji)劃書設(she)(she)計(ji)與指(zhi)導(dao)》講述，讓我(wo)們(men)對創(chuang)(chuang)業計(ji)劃書的(de)設(she)(she)計(ji)有了(le)(le)(le)更清(qing)晰的(de)認識，明白了(le)(le)(le)在(zai)設(she)(she)計(ji)過(guo)程中(zhong)(zhong)如何簡單、直接的(de)展現(xian)(xian)自己的(de)創(chuang)(chuang)作。下(xia)午我(wo)們(men)參觀了(le)(le)(le)麗(li)水職高的(de)“粒之(zhi)匯”，“才藝、智(zhi)造”等創(chuang)(chuang)作中(zhong)(zhong)心(xin)、“一處(chu)窯”青瓷創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業等創(chuang)(chuang)作基地(di)。觀摩了(le)(le)(le)麗(li)水職高吳林永老師的(de)《創(chuang)(chuang)業素質拓展》課，他用一個游戲(xi)將這(zhe)堂課貫穿，在(zai)游戲(xi)活動過(guo)程中(zhong)(zhong)讓學生體驗創(chuang)(chuang)業中(zhong)(zhong)很重(zhong)要的(de)智(zhi)慧、溝通(tong)和誠信，達(da)到(dao)合(he)作共贏。隨后的(de)評課環節，更讓我(wo)看到(dao)了(le)(le)(le)團隊讓一堂好課更好的(de)效果。晚上(shang)，麗(li)水市教研院邱榮奇老師為我(wo)們(men)展出了(le)(le)(le)各類創(chuang)(chuang)意作品的(de)視(shi)頻講解(jie)，從視(shi)頻中(zhong)(zhong)直觀、簡易的(de)體現(xian)(xian)作品的(de)獨到(dao)之(zhi)處(chu)。

　　12月(yue)7日，新(xin)昌技師學院(yuan)陳光(guang)明(ming)老師給(gei)我帶來了(le)(le)《創(chuang)新(xin)就(jiu)在身(shen)邊(bian)，實踐就(jiu)是夢想》，他分享了(le)(le)很多身(shen)邊(bian)創(chuang)新(xin)作(zuo)品的(de)例子，從一個產品經過不同組(zu)裝和組(zu)合變成另外一種功能的(de)產品，實現(xian)了(le)(le)便捷(jie)又實用的(de)價(jia)值。

　　三天(tian)的學習(xi)，受益匪淺，創新(xin)讓老(lao)師(shi)變(bian)得智慧，讓學生(sheng)變(bian)得主動，讓生(sheng)活變(bian)得精彩(cai)。

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