創業學習心得
當在某些事情上我們有很深的(de)(de)體會(hui)時，可以記錄(lu)在心(xin)(xin)得(de)體會(hui)中，這么(me)做可以讓(rang)我們不(bu)斷(duan)思考不(bu)斷(duan)進步(bu)。那么(me)心(xin)(xin)得(de)體會(hui)該怎么(me)寫？想(xiang)必這讓(rang)大家都很苦惱吧，下面是小編收集(ji)整理(li)的(de)(de)創(chuang)業學習(xi)心(xin)(xin)得(de)，僅供參考，大家一(yi)起來看看吧。
創業學習心得1
20xx年9月21號(hao)到25號(hao)期(qi)間，我(wo)參加(jia)了(le)遼(liao)寧省(sheng)團委舉辦的(de)高校KAB創業指導培訓班。這是我(wo)今年第(di)二次報(bao)名，第(di)一(yi)次由(you)于一(yi)些原(yuan)因沒有報(bao)名成功，所(suo)以(yi)我(wo)對這次的(de)機(ji)會特別的(de)珍惜。雖(sui)然只有短短五天的(de)時(shi)間，但是我(wo)學習到了(le)很多知識(shi)，改變了(le)我(wo)原(yuan)有的(de)思(si)維方式，收獲到了(le)很多感(gan)悟。
一、轉變了對創業的認識
之前看(kan)過一(yi)(yi)(yi)期《財經郎眼(yan)》，郎咸平對(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)這一(yi)(yi)(yi)項(xiang)持一(yi)(yi)(yi)個基本反對(dui)的(de)(de)(de)態度，所以(yi)很長時間以(yi)來，我(wo)對(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)都有一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)誤解，覺得創(chuang)(chuang)業(ye)是一(yi)(yi)(yi)項(xiang)很冒險的(de)(de)(de)事情(qing)。但(dan)是通(tong)過五天的(de)(de)(de)培訓，我(wo)發現創(chuang)(chuang)業(ye)卻是一(yi)(yi)(yi)件(jian)特別能夠使(shi)人(ren)具有激情(qing)和(he)沖勁(jing)的(de)(de)(de)事情(qing)。尤其是有一(yi)(yi)(yi)節學員(yuan)示(shi)范課(ke)中(zhong)，我(wo)和(he)小組成員(yuan)通(tong)過頭腦風暴法確定創(chuang)(chuang)業(ye)項(xiang)目(mu)，我(wo)們當時給定的(de)(de)(de)名詞是T恤(xu)，最(zui)后我(wo)們的(de)(de)(de)產(chan)品是寵物(wu)親子(zi)裝(zhuang)，那一(yi)(yi)(yi)刻特別有真正去(qu)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)沖動(dong)。
二、理解了創業教育的內涵
通過五天的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)，我認為KAB創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)總體目標是要培(pei)(pei)養"企(qi)(qi)業(ye)家型(xing)"的(de)(de)(de)(de)復(fu)合型(xing)人才。KAB創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)是以人的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新能力和(he)(he)綜合素(su)質培(pei)(pei)養為核心的(de)(de)(de)(de)廣(guang)義的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)和(he)(he)以具體的(de)(de)(de)(de)操作技能為主要目標的(de)(de)(de)(de)狹(xia)義的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)。不僅使(shi)培(pei)(pei)養創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)意識(shi)，正確(que)認識(shi)企(qi)(qi)業(ye)在社會(hui)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)作用和(he)(he)自我雇傭(yong)，更(geng)是提供(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)辦和(he)(he)經營小企(qi)(qi)業(ye)所需的(de)(de)(de)(de)`基本知識(shi)和(he)(he)技能，使(shi)學生能夠在中(zhong)小企(qi)(qi)業(ye)以及缺乏(fa)正規就業(ye)機會(hui)的(de)(de)(de)(de)環境下有產(chan)出的(de)(de)(de)(de)工作。KAB的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)教(jiao)育(yu)，就是培(pei)(pei)養學生成(cheng)為擁有許(xu)多優秀品質的(de)(de)(de)(de)職業(ye)人。
三、掌握了KAB講師的基本能力
這次五天的培訓(xun)(xun)課(ke)程有(you)(you)三位老師為(wei)我們授課(ke)，有(you)(you)理(li)論介紹，也有(you)(you)情(qing)境模擬(ni)，通過不同的學習方式使我了解了作為(wei)一(yi)名創(chuang)業培訓(xun)(xun)師需要掌握的培訓(xun)(xun)原理(li)、培訓(xun)(xun)方法和培訓(xun)(xun)技(ji)巧。
1、創(chuang)業教育(yu)培訓(xun)原理
學習(xi)是改(gai)變(bian)通過(guo)經驗形成的行為方式的過(guo)程(cheng)。通過(guo)創(chuang)業培訓，需(xu)要(yao)(yao)讓學員知道現在所學的知識有什么用處，要(yao)(yao)讓他們(men)有參于(yu)控制學習(xi)過(guo)程(cheng)的渴(ke)望。在培訓過(guo)程(cheng)中(zhong)，要(yao)(yao)把經驗與理論相結合，同時也需(xu)要(yao)(yao)和學員進行交(jiao)流(liu)，并且要(yao)(yao)經常得到他們(men)的反饋。
2、參與式培訓方法
在(zai)我(wo)們的(de)培(pei)訓(xun)過程中，除了理論(lun)(lun)教(jiao)學(xue)，還有一天半的(de)案(an)例(li)教(jiao)學(xue)，每個學(xue)員都參與其中，通過案(an)例(li)教(jiao)學(xue)能夠更加(jia)快速地理解知識。創業培(pei)訓(xun)的(de)方(fang)法主要(yao)有有頭腦風暴、講(jiang)授(shou)、游戲、情景模擬、討論(lun)(lun)、角色扮演(yan)、案(an)例(li)分析(xi)、自我(wo)分析(xi)等培(pei)訓(xun)方(fang)式(shi)。通過老師們的(de)講(jiang)解和學(xue)員之(zhi)間(jian)的(de)互動也(ye)基(ji)本掌握(wo)了這些培(pei)訓(xun)方(fang)式(shi)如何使用以及(ji)這些方(fang)式(shi)的(de)優缺點。
3、肢(zhi)體與語(yu)言(yan)相結(jie)合的培訓方式(shi)
語言(yan)(yan)表(biao)達是任何一(yi)位老(lao)師都有(you)(you)所(suo)要(yao)求的(de)(de)，要(yao)講(jiang)解通順(shun)，有(you)(you)重點(dian)和難(nan)點(dian)，做(zuo)好總結。通過控(kong)制講(jiang)話(hua)的(de)(de)音(yin)量(liang)、音(yin)調、節奏、停(ting)頓等交(jiao)替變化，比如老(lao)師所(suo)講(jiang)的(de)(de)身體微微前傾等方式，盡量(liang)吸引學生(sheng)的(de)(de)注意力，調動學生(sheng)的(de)(de)積極性。此外還有(you)(you)一(yi)些肢體動作(zuo)(zuo)等非(fei)語言(yan)(yan)表(biao)達，這(zhe)些肢體動作(zuo)(zuo)或者(zhe)采(cai)用道具的(de)(de)形式能夠更好地說明要(yao)講(jiang)授的(de)(de)內容。
四、發現自身的不足
通過這次的(de)(de)(de)(de)培訓，讓我(wo)(wo)很好地(di)了解(jie)了自(zi)身的(de)(de)(de)(de)不(bu)足之處，印象最為深刻的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是在模(mo)擬帽子加工(gong)(gong)廠時(shi)，我(wo)(wo)作為第二個談判代表，依然(ran)沒(mei)能(neng)根據第一位談判代表的(de)(de)(de)(de)經驗及時(shi)調(diao)整策略，沒(mei)能(neng)發現更好的(de)(de)(de)(de)溝通方法，使得最后我(wo)(wo)們工(gong)(gong)廠的(de)(de)(de)(de)盈利為負值，這是由于自(zi)己對形勢觀察(cha)不(bu)明確造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)，也是我(wo)(wo)在今后的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作和學習(xi)中(zhong)應該(gai)改正的(de)(de)(de)(de)。
創業學習心得2
即將畢業，學校(xiao)舉辦了創業培訓課，下來我就總結幾(ji)點(dian)學習心得(de)和(he)體會。
就業難是(shi)(shi)一個(ge)普遍的(de)(de)問題，所以(yi)現在(zai)創(chuang)業更(geng)是(shi)(shi)一種潮(chao)流和風(feng)尚。可是(shi)(shi)，對于大多數人來(lai)說(shuo)，創(chuang)業不(bu)僅僅需(xu)要聰明的(de)(de)頭腦，更(geng)需(xu)要卓越(yue)的(de)(de)遠見和過人的(de)(de)膽識。但是(shi)(shi)這(zhe)只是(shi)(shi)創(chuang)業的(de)(de)一個(ge)小小的(de)(de)基(ji)本條(tiao)件(jian)。
在(zai)學習的過(guo)程中，我學到了以下幾點：
一是(shi)學習(xi)創業(ye)(ye)理(li)念，當(dang)前越來越多的下崗職(zhi)工自謀職(zhi)業(ye)(ye)或自主(zhu)創業(ye)(ye)實(shi)現(xian)再就(jiu)業(ye)(ye)，創造(zao)了財富。創業(ye)(ye)，不僅(jin)是(shi)實(shi)現(xian)就(jiu)業(ye)(ye)，還是(shi)實(shi)現(xian)對人生的追求和自身價值。
二(er)是(shi)學(xue)(xue)習創(chuang)業(ye)知識(shi)，要全身投入到(dao)學(xue)(xue)習當中去，學(xue)(xue)習創(chuang)業(ye)需要的條件(jian)~相關政策及(ji)法律等知識(shi)~避免在(zai)創(chuang)業(ye)過(guo)程(cheng)中走彎路，減(jian)少不必(bi)要的損失，為創(chuang)業(ye)夢想插上有力的翅膀。
三是學(xue)習(xi)創(chuang)業的技巧和(he)(he)本領。通過學(xue)習(xi)和(he)(he)交流，準確把握(wo)社(she)(she)會發展的潮流和(he)(he)方向，運用技巧和(he)(he)本領，在越來越細的社(she)(she)會分工和(he)(he)日新月異的行業中追求最合適自己(ji)的創(chuang)業道路，挖掘(jue)第(di)一桶金。
在(zai)這次培(pei)訓當(dang)中(zhong)我被老師的(de)(de)(de)(de)(de)耐(nai)心(xin)細致的(de)(de)(de)(de)(de)敬(jing)業精神(shen)和(he)學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)認真(zhen)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習態度所(suo)深深感動。教師根據每(mei)(mei)位(wei)學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)不同特點(dian)手(shou)把手(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)指導每(mei)(mei)一位(wei)學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)會做創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)(de)(de)'計劃書，通俗易懂的(de)(de)(de)(de)(de)講解(jie)每(mei)(mei)一個理念和(he)問(wen)題，決不讓學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)帶(dai)著疑問(wen)離開教師。學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)們有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)為了全身(shen)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)投入到(dao)學(xue)習當(dang)中(zhong)，甚至暫時放(fang)棄了那(nei)一攤子百廢待興的(de)(de)(de)(de)(de)工作，因(yin)為大(da)家不想(xiang)辜(gu)負培(pei)訓老師的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一滴汗水，想(xiang)讓自(zi)己在(zai)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)辛(xin)中(zhong)收獲(huo)喜悅。通過培(pei)訓，大(da)家掌握(wo)了系統的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業知識體系，清醒地看到(dao)自(zi)己所(suo)從事(shi)行業的(de)(de)(de)(de)(de)市場形(xing)勢及創(chuang)(chuang)業環境(jing)，學(xue)會去如何組織(zhi)、計劃、實施和(he)做大(da)做強等，更難得的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)會了結合自(zi)身(shen)實際確定(ding)決策思維(wei)模式，創(chuang)(chuang)業綜合素質(zhi)有(you)了很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)。
但是創(chuang)辦企業真(zhen)的是太難了。但是我有這個興趣，如果將來有機會，我也會嘗試著去創(chuang)業，做自己(ji)喜歡(huan)做的事。我可以(yi)吃苦，可以(yi)堅持(chi)到(dao)底！
在(zai)今天這個(ge)社(she)(she)會，大(da)學(xue)生擇(ze)業(ye)(ye)面臨很(hen)(hen)大(da)的(de)挑戰。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就(jiu)成了一(yi)條(tiao)很(hen)(hen)好的(de)出(chu)路，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)當今社(she)(she)會發(fa)展的(de)大(da)趨勢(shi)。鼓勵(li)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，不(bu)僅有(you)(you)(you)(you)利于拓寬勞動者的(de)就(jiu)業(ye)(ye)門路，為社(she)(she)會創(chuang)(chuang)造(zao)更(geng)多的(de)就(jiu)業(ye)(ye)崗(gang)位(wei)，而且有(you)(you)(you)(you)利于實(shi)現勞動者的(de)個(ge)人價值，在(zai)全社(she)(she)會形成創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)氛圍，推(tui)動社(she)(she)會經濟的(de)持續(xu)、快速、建康發(fa)展。大(da)學(xue)生在(zai)這樣一(yi)個(ge)大(da)環境(jing)中(zhong)，有(you)(you)(you)(you)更(geng)多的(de)優勢(shi)，但也面臨著(zhu)很(hen)(hen)大(da)的(de)挑戰。優勢(shi)：我們(men)有(you)(you)(you)(you)熱情，有(you)(you)(you)(you)活(huo)力，有(you)(you)(you)(you)知識，有(you)(you)(you)(you)膽識；挑戰：在(zai)社(she)(she)會這個(ge)大(da)染缸中(zhong)，我們(men)的(de)經驗不(bu)足(zu)，沒有(you)(you)(you)(you)很(hen)(hen)好的(de)是(shi)非辨(bian)別能(neng)力，也沒有(you)(you)(you)(you)很(hen)(hen)大(da)的(de)交際圈(quan)，這就(jiu)造(zao)成了我的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中(zhong)可能(neng)有(you)(you)(you)(you)的(de)盲目性(xing)和隨意性(xing)，SYB培訓幫助創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者早做準備(bei)，起到一(yi)種很(hen)(hen)好的(de)監控效果。
我(wo)相信，有(you)夢想就(jiu)(jiu)要努力去(qu)實施，我(wo)也(ye)相信，隨(sui)著市場導向就(jiu)(jiu)業(ye)機制的(de)(de)形成和(he)再就(jiu)(jiu)業(ye)優惠政策的(de)(de)落實，中(zhong)國必將迎來(lai)一個新(xin)的(de)(de)創業(ye)高潮(chao)。我(wo)希望(wang)有(you)一天我(wo)也(ye)是這市場經濟汪洋海(hai)中(zhong)的(de)(de)一葉(xie)小船，乘(cheng)風(feng)破浪，達到成功的(de)(de)彼岸！
創業學習心得3
在分享(xiang)會開始(shi)之前，就已經(jing)很激(ji)動(dong)。能有這個(ge)機(ji)會聽聽創業成功的大(da)佬給(gei)我們分享(xiang)實際經(jing)驗(yan)，讓我們對自己(ji)得創業想法能有更深的理(li)解和認識。
在創(chuang)業分享會上：
xxx財(cai)務咨詢有限(xian)公司創始人唐小麗講述了自身的工(gong)作經歷，分享自己(ji)畢(bi)業(ye)找工(gong)作所遇的挫折，她是如(ru)何(he)的選擇(ze)，在(zai)路(lu)途中自己(ji)的迷茫，自己(ji)如(ru)何(he)克服，自己(ji)如(ru)何(he)走向創業(ye)之路(lu)。
九年(nian)工作經(jing)驗(yan)的張(zhang)義講述自己，求職(zhi)過程的碰(peng)壁，對自己九年(nian)工作經(jing)歷(li)的經(jing)驗(yan)的傳送，自己碰(peng)到過的機會及幫助(zhu)過她(ta)的人。
開(kai)始時，讓我(wo)們每位(wei)(wei)成員(yuan)講(jiang)講(jiang)自(zi)己對創(chuang)業(ye)的了(le)解，對創(chuang)業(ye)的看法。部分(fen)成員(yuan)也分(fen)享了(le)自(zi)己的工(gong)(gong)作經驗，兩(liang)位(wei)(wei)幫助成員(yuan)分(fen)析工(gong)(gong)作所遇(yu)的困難及原(yuan)因所在。機遇(yu)、性格、實(shi)踐、我(wo)們對社(she)會的陌生(sheng)，這幾(ji)點是我(wo)從(cong)兩(liang)位(wei)(wei)分(fen)享中能總結出(chu)來(lai)的。
我理清(qing)了(le)這幾點：調查、時間段、政策環境、適應時代趨勢(shi)、社會市場需求(qiu)、大環境、數據(ju)為主、有數據(ju)為依據(ju)，要有勇氣去突破一些領域，找出社會所(suo)需的行業(ye)，在(zai)圈出一個大范圍，在(zai)范圍內確定你的突破口。然后再確定人員組(zu)成、資源整合、涉及人群、核(he)心競爭(zheng)力等。
聽了(le)這次大佬的分(fen)享會(hui)，也使(shi)我受益匪淺，也不得不深(shen)(shen)深(shen)(shen)的思考思考自己當(dang)初(chu)對于創業的初(chu)衷(zhong)及理(li)解。
對于機遇、性格、實踐、平臺（我(wo)有這樣的(de)`看法）：
1、我想"機遇(yu)是留給有準備的(de)(de)人"，這句話是沒錯的(de)(de)，平(ping)時多(duo)了(le)解(jie)了(le)解(jie)一(yi)些相關知(zhi)識。對所以你能涉及到(dao)的(de)(de)，都(dou)提前做好準備總是沒錯的(de)(de)。把握(wo)機遇(yu)的(de)(de)重要(yao)性(xing)，就(jiu)像(xiang)有一(yi)部電影中(zhong)所說的(de)(de)"無法掌握(wo)自己體重的(de)(de)人，怎么掌握(wo)自己的(de)(de)人生。"所以機遇(yu)也是需要(yao)自己掌握(wo)。
2、性格的(de)(de)話，因為(wei)在(zai)人(ren)與人(ren)初步(bu)見面中，會(hui)(hui)是首當(dang)其沖的(de)(de)，給對方最直觀(guan)的(de)(de)映像。人(ren)們都喜歡那種隨和(he)，好相(xiang)處的(de)(de)。可能會(hui)(hui)沒(mei)有那們多(duo)的(de)(de)接(jie)觸(chu)的(de)(de)話，第一映像就很重要。在(zai)以后，我(wo)也覺(jue)得我(wo)也應(ying)該(gai)不(bu)那么(me)拘束，盡量放開自己。可能機會(hui)(hui)也會(hui)(hui)這么(me)被爭取而來(lai)。
3、在對(dui)大環(huan)境的分(fen)析把握中，也(ye)要(yao)不斷(duan)從實踐(jian)中汲取經驗和(he)教訓(xun)，不斷(duan)自(zi)省自(zi)律(lv)。把數據放(fang)第一(yi)，以(yi)數據說話。所有的都應落實到實踐(jian)上，俗話說：“實踐(jian)出(chu)真知"。
4、對(dui)于(yu)平(ping)臺(tai)(tai)，我們缺少(shao)背景但不能缺少(shao)一群志(zhi)同道合的(de)(de)人，這(zhe)是我覺得首先浮(fu)現的(de)(de)想法。我對(dui)于(yu)平(ping)臺(tai)(tai)有這(zhe)樣的(de)(de)理解，可以是你的(de)(de)學歷，你的(de)(de)大學，你的(de)(de)人際交往圈。
在此次分(fen)享會中，讓我對創(chuang)業(ye)有了不同的(de)新(xin)的(de)看法。在以后，我也要(yao)帶著這次經驗去思考，去分(fen)析。
創業學習心得4
創(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)(shi)一(yi)項(xiang)充滿挑戰的(de)(de)事業(ye)，一(yi)個具有創(chuang)(chuang)業(ye)愿望的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)能否最(zui)終走上成(cheng)功創(chuang)(chuang)業(ye)之(zhi)路(lu)，與他是(shi)(shi)否相信自己(ji)可以在激烈的(de)(de)挑戰和(he)競爭中(zhong)勝(sheng)出有著(zhu)直接的(de)(de)關系。實踐(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)(shi)大(da)學(xue)生(sheng)通過發(fa)現和(he)識別商(shang)業(ye)機會(hui)，組織(zhi)各種資源提(ti)供產(chan)品和(he)服務，以創(chuang)(chuang)造價值的(de)(de)過程。實踐(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)活動的(de)(de)主體是(shi)(shi)大(da)學(xue)生(sheng)，客體是(shi)(shi)商(shang)業(ye)機會(hui)和(he)各種為達到目的(de)(de)而需要(yao)和(he)可以得到的(de)(de)資源。
同時，大(da)學生(sheng)實(shi)踐創業也是一個不斷(duan)探(tan)索的(de)過程，在(zai)這個過程中(zhong)可能(neng)會(hui)遇(yu)到(dao)挫(cuo)折和(he)(he)失(shi)(shi)敗(bai)，所以大(da)學生(sheng)是否(fou)自信(xin)、能(neng)否(fou)在(zai)挫(cuo)折和(he)(he)失(shi)(shi)敗(bai)中(zhong)重新振作，對于創業能(neng)否(fou)成功(gong)至關重要。大(da)學生(sheng)實(shi)踐創業階(jie)段的(de)主(zhu)要任(ren)務包(bao)括(kuo)了(le)解經營(ying)常識、把握經營(ying)方向、提高商業能(neng)力.
個(ge)人創業應該遵循下列基本原則：
1.以自己(ji)的興趣(qu)為主，做自己(ji)最感興趣(qu)的事情(qing)。
2.從自己(ji)最擅(shan)長的地方切入。揚己(ji)之長，避己(ji)之短。
3.從簡單(dan)做起，起步越(yue)簡單(dan)越(yue)好。
4.堅定自己(ji)的信(xin)念，增強自己(ji)的'信(xin)心，切忌妄自菲薄(bo)，總覺(jue)得自己(ji)的東西不(bu)如(ru)人。
5.不用考慮什么全面的計(ji)劃(hua)(hua)、長遠的計(ji)劃(hua)(hua)，在哪里有沖動就(jiu)從哪里起步。
6.說干(gan)就干(gan)，立(li)即將想法付諸實施，在干(gan)中摸索，逐步確定(ding)發展(zhan)方向。
7.不要怕(pa)自己的(de)項(xiang)目與別(bie)(bie)人(ren)撞車(che)。其實，任何人(ren)的(de)項(xiang)目都有其不足之(zhi)處(chu)，你的(de)創業，就從別(bie)(bie)人(ren)的(de)不足之(zhi)處(chu)下手，以此做到“標新立(li)異”。
8.不要(yao)怕失(shi)(shi)敗(bai)(bai)。失(shi)(shi)敗(bai)(bai)并不恥辱(ru)。任何(he)人(ren)都(dou)有(you)過失(shi)(shi)敗(bai)(bai)。成功(gong)和偉大建立(li)在失(shi)(shi)敗(bai)(bai)之上。
9.創(chuang)業之初不(bu)要大投(tou)入(ru)。網(wang)絡創(chuang)業不(bu)在于硬件(jian)，主(zhu)要在于“軟件(jian)”，在于個(ge)人的(de)智慧(hui)和勤奮。用錢(qian)之道是創(chuang)業基(ji)本(ben)功。
10.要(yao)(yao)長期在互(hu)聯網(wang)(wang)潛水，熟悉(xi)互(hu)聯網(wang)(wang)。至少要(yao)(yao)做到對互(hu)聯網(wang)(wang)的(de)一(yi)個方(fang)面或多個方(fang)面的(de)深入了(le)解，建立(li)在那個方(fang)面的(de)話語權(quan)。
11.原則上，互(hu)聯網的(de)什么項目都可以搞，關鍵看你怎么搞。互(hu)聯網創(chuang)業(ye)最需要的(de)是創(chuang)意，尤其在中國。
12.不要追逐所謂(wei)的“熱門”或“冷門”。個人創業(ye)就(jiu)要盡(jin)顯(xian)個人的特色和風采，想(xiang)怎么干，就(jiu)怎么干。
13.要有打(da)持久戰的(de)思(si)想準(zhun)備(bei)和心理準(zhun)備(bei)。尤(you)其要堅定創(chuang)業的(de)信念(nian)和信心，練就排(pai)除各種干擾的(de)能力。
14.多絡創業成功者(zhe)的經驗。同時(shi)要(yao)善(shan)(shan)于總(zong)結(jie)自己的經驗和(he)教(jiao)訓。善(shan)(shan)于摔倒，更善(shan)(shan)于爬起!
15.在網絡創業的打磨中，注意結交志趣相(xiang)投、能力互補的網友，做好自己事業未(wei)來大發展的人(ren)才團隊儲備。
創業學習心得5
為了(le)(le)激勵大(da)學生村干(gan)部創業(ye)，從而帶動(dong)農村經濟的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，市委(wei)組織部與農林局聯合舉辦(ban)了(le)(le)如皋市農村基(ji)層干(gan)部創業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)班，我很榮幸的(de)(de)(de)(de)以一(yi)名大(da)學生村干(gan)部的(de)(de)(de)(de)身份(fen)參(can)加了(le)(le)這次培(pei)(pei)訓(xun)，雖然僅僅是(shi)兩天的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)課程，卻(que)使我感觸(chu)良多。通過這次的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)，使我的(de)(de)(de)(de)眼(yan)界有(you)了(le)(le)極大(da)大(da)改變，也(ye)學習到了(le)(le)不少知識和新的(de)(de)(de)(de)理(li)念(nian)，同(tong)時(shi)也(ye)糾(jiu)正了(le)(le)我的(de)(de)(de)(de)一(yi)些錯誤(wu)觀(guan)念(nian)，也(ye)極大(da)的(de)(de)(de)(de)鼓舞(wu)了(le)(le)我創業(ye)的(de)(de)(de)(de)信(xin)心。
作為了(le)(le)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)村干部，我(wo)(wo)們(men)是幸運的(de)(de)(de)(de)，市委(wei)組織部的(de)(de)(de)(de)大(da)力(li)激勵和(he)支持(chi)給了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)極(ji)大(da)的(de)(de)(de)(de)信(xin)心，同時也(ye)提供了(le)(le)極(ji)大(da)的(de)(de)(de)(de)幫助，也(ye)為我(wo)(wo)們(men)創(chuang)業(ye)創(chuang)新了(le)(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)環境(jing)。從已經創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)村干部經驗的(de)(de)(de)(de)交流，我(wo)(wo)深刻體(ti)會(hui)到了(le)(le)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)艱(jian)辛，這不僅僅需(xu)要(yao)我(wo)(wo)們(men)有著良好(hao)的(de)(de)(de)(de)產業(ye)知識以及業(ye)務素養(yang)，還需(xu)要(yao)我(wo)(wo)們(men)有堅(jian)毅的(de)(de)(de)(de)意志去(qu)(qu)(qu)面對艱(jian)難，去(qu)(qu)(qu)克服艱(jian)難。有好(hao)的(de)(de)(de)(de)想法或項目，就要(yao)敢于去(qu)(qu)(qu)做(zuo)，不能(neng)畏首(shou)畏尾，要(yao)有著無畏的(de)(de)(de)(de)精神，勇往直(zhi)前(qian)，去(qu)(qu)(qu)拼去(qu)(qu)(qu)干，然而也(ye)不能(neng)漫無目的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)(qu)做(zuo)，光憑(ping)著一(yi)股沖動勁是不可取的(de)(de)(de)(de)，要(yao)有打算的(de)(de)(de)(de)有計劃的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)(qu)辦去(qu)(qu)(qu)實施。
大學(xue)時我(wo)修(xiu)習“管(guan)理(li)(li)學(xue)”這門(men)學(xue)科，而(er)那時也(ye)只是“人(ren)云(yun)亦云(yun)”，對企業的(de)(de)管(guan)理(li)(li)僅僅是一知半解(jie)，然而(er)從許映斌老師(shi)的(de)(de)講(jiang)座中(zhong)，讓我(wo)學(xue)習到(dao)了很多這方面的(de)(de)知識，也(ye)讓我(wo)對企業的(de)(de)管(guan)理(li)(li)有了新的(de)(de)熟悉，使我(wo)驚喜的(de)(de)發明“企業也(ye)可以(yi)這樣管(guan)理(li)(li)的(de)(de)”，這為(wei)我(wo)以(yi)后創(chuang)業打下了堅(jian)實的(de)(de)理(li)(li)論基礎。許老師(shi)以(yi)他豐(feng)富(fu)的(de)(de)人(ren)生經歷以(yi)及淵(yuan)博的(de)(de)知識，闡(chan)述(shu)了農業產業化經營(ying)和策略，并用富(fu)有哲理(li)(li)性(xing)的(de)(de)語言表達(da)出一個人(ren)創(chuang)業時所需具備(bei)的(de)(de)精神，使我(wo)的(de)(de).精神得到(dao)進一步升華：要(yao)(yao)富(fu)有創(chuang)新性(xing)，要(yao)(yao)具備(bei)堅(jian)毅的(de)(de)意志，要(yao)(yao)有著(zhu)遠大的(de)(de)目光。
創(chuang)業(ye)的道路上，沒有(you)一成不變(bian)的道理，很多東西都是要靠我們去發(fa)掘(jue)的，正所謂“思路決定(ding)出路，觀念決定(ding)貧富”，我們惟獨不斷地摸索發(fa)掘(jue)，不斷地創(chuang)新(xin)(xin)和改革，才(cai)干找到(dao)一個適合(he)自(zi)身發(fa)展(zhan)的創(chuang)業(ye)之路，在社(she)會中創(chuang)新(xin)(xin)出自(zi)己品(pin)牌，與(yu)時俱進，才(cai)不至于(yu)落(luo)后于(yu)發(fa)展(zhan)的步(bu)伐。
此外，其他幾位領導(dao)和老師分別從農(nong)村最新發展動態相關法律以(yi)及銀行(xing)資(zi)金(jin)的(de)融通對(dui)我(wo)們(men)進行(xing)了輔導(dao)，這(zhe)為我(wo)們(men)以(yi)后在創業的(de)道路上賦(fu)予了我(wo)們(men)多種發展的(de)途徑(jing)和幫助。
兩(liang)天的(de)(de)時間，沒有虛度，我(wo)找到了(le)一份創(chuang)業的(de)(de)激情(qing)和一種創(chuang)業精神(shen)，創(chuang)業是艱難的(de)(de)，然而作為新時代的(de)(de)代表(biao)的(de)(de)我(wo)們(men)大(da)學生村(cun)官，就要(yao)憑借著我(wo)們(men)自(zi)身的(de)(de)優勢(shi)去(qu)闖去(qu)干，在農村(cun)的(de)(de)這個大(da)舞臺去(qu)展現自(zi)己(ji)的(de)(de)舞姿，為社(she)會主義新農村(cun)建設出一分力。
創業學習心得6
1、生意(yi)是(shi)為社會大眾貢獻服(fu)務的(de)，因此，利潤是(shi)它應(ying)得到的(de)合(he)理報酬。
2、不可(ke)一直盯著(zhu)顧客，不可(ke)糾纏?嗦。
3、地點的(de)好(hao)壞(huai)，比商店的(de)大小更重(zhong)(zhong)要；商品(pin)的(de)好(hao)壞(huai)，又(you)比地點的(de)好(hao)壞(huai)更重(zhong)(zhong)要
4、商品排列得井然(ran)有序，不(bu)見得生意就好，反倒是雜(za)亂無(wu)章(zhang)的(de)小店，常有顧(gu)客登(deng)門。
5、把交易的對象(xiang)都看成自(zi)己(ji)的親人(ren)。是否能得到顧客的支持(chi)，決定商店的興衰。
6、銷售前的奉承，不如售后服務。這是制造“永久顧客(ke)”的不二法則。
7、要把顧(gu)客的責備，當作“神佛的話(hua)”，不論(lun)是責備什么(me)，都要欣然接受。
8、不必(bi)憂慮(lv)資金的(de)缺乏(fa)，該憂慮(lv)的(de)'是信用不足。
9、采購要穩(wen)定，簡(jian)化。
10、只花一元錢的顧(gu)(gu)客，比花一百(bai)元的顧(gu)(gu)客，對生意的興隆更(geng)具(ju)有根本性的影響力。
11、不要(yao)強迫推銷。不是(shi)賣顧客喜歡的(de)東(dong)西，而是(shi)賣對顧客有益的(de)東(dong)西。
12、要多周(zhou)轉(zhuan)資金。一(yi)百元(yuan)的資金周(zhou)轉(zhuan)十次，就(jiu)變成了一(yi)千元(yuan)。
13、遇(yu)見顧客(ke)前來退(tui)換貨物時，態度要比原(yuan)先出(chu)售時更和氣。
14、當著顧客的面斥責店員，或夫(fu)妻吵架(jia)，是(shi)趕走顧客的“妙方”。
15、出售好商(shang)(shang)品是(shi)件善事，為好商(shang)(shang)品作宣傳更是(shi)件善事。
16、要有(you)這樣堅(jian)定的自信(xin)和責任感：如果我不從(cong)事這種銷售，社會就不能(neng)圓(yuan)滿活動。
17、對批發商要(yao)親切。有正當(dang)要(yao)求(qiu)，就(jiu)要(yao)坦誠地(di)(di)原原本本地(di)(di)說出(chu)來。
18、即(ji)使贈品只是(shi)一張(zhang)紙，顧客(ke)也是(shi)高(gao)興的。如果沒有贈品，就贈送“笑容”
19、既然(ran)要雇店員為自己(ji)工作，就要在待遇，福利(li)方面訂立(li)合理(li)的制度。
20、要不(bu)斷創新。美化商店的陳(chen)列，也是(shi)吸引(yin)顧客登門的秘訣之一。
21、浪費一張紙(zhi)，也會使商品(pin)價格上漲。
22、商(shang)品售完缺(que)貨，等于是怠慢顧(gu)客，也(ye)是商(shang)店要不得的(de)疏忽。這時，應鄭重道(dao)歉，并說，“我們會盡快補寄到府上(shang)。”要留下(xia)顧(gu)客的(de)地(di)址。
23、嚴(yan)守不(bu)二(er)價(jia)。減價(jia)反而會(hui)引起(qi)混亂和不(bu)愉快，有損信(xin)用。
24、兒(er)童是福(fu)神(shen)。對(dui)攜(xie)帶小孩的顧客，或(huo)被派來購(gou)物的小孩，要特別照顧。
25、經(jing)常思考(kao)當日(ri)的損(sun)益，要(yao)養成(cheng)不(bu)算出今天的損(sun)益就不(bu)睡覺的習慣(guan)。
26、要得到(dao)顧客的信(xin)譽(yu)和夸獎(jiang)：“只要是這家(jia)店(dian)賣的，就是好的。”
27、推銷(xiao)員(yuan)一(yi)定(ding)要(yao)隨身攜(xie)帶一(yi)、兩件商品及廣告(gao)、說明書。
28、要(yao)精神(shen)飽(bao)滿地(di)工作(zuo)，使(shi)店里充(chong)滿生氣活力，顧客(ke)自然會聚集過(guo)來。
29、每天的(de)(de)報(bao)紙廣告至少要看一遍(bian)。不知(zhi)道顧客訂購的(de)(de)新產品是什么，是商人(ren)的(de)(de)恥(chi)辱。
30、商(shang)人(ren)沒有所謂景氣(qi)不景氣(qi)。無論情(qing)況如何，非賺錢(qian)不可。
創業學習心得7
通過本學期(qi)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基礎課學習(xi)，讓我重(zhong)新認(ren)識了大(da)學生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)內涵(han)，對于大(da)學生而(er)言，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)缺乏資金(jin)、時(shi)間與經驗，貿然以(yi)一(yi)已(yi)之熱情投入(ru)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)行列(lie)，失敗(bai)往(wang)往(wang)不(bu)可(ke)避(bi)免。我自已(yi)在大(da)二上學期(qi)經歷(li)過一(yi)次(ci)自建網(wang)站創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)失敗(bai)后，更深刻的(de)(de)明白(bai)了，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)并不(bu)是(shi)適(shi)合所(suo)有(you)情況下的(de)(de)所(suo)有(you)大(da)學生。對于毫無(wu)經驗的(de)(de)大(da)學生而(er)言，最需(xu)要的(de)(de)不(bu)是(shi)真(zhen)刀(dao)真(zhen)槍的(de)(de)投入(ru)到(dao)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)洪流中，而(er)是(shi)提高自身的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)新思維，吸取前(qian)人成敗(bai)的(de)(de)教訓，從而(er)避(bi)免不(bu)必要的(de)(de)損失！
汪老師(shi)的(de)創業(ye)基礎課以股市這一(yi)理(li)財窗口為切入(ru)點，結合當前世界最新的(de)'政治經濟問題，深入(ru)淺出的(de)講解，實實在在的(de)開(kai)闊了我們(men)的(de)視野(ye)，增加了我們(men)在經濟方(fang)面的(de)知(zhi)識。并配(pei)合老師(shi)指導下的(de)實戰炒(chao)股，讓(rang)我們(men)可以將(jiang)課堂上學到(dao)的(de)理(li)論知(zhi)識運(yun)用到(dao)實踐中去，提高創業(ye)實踐能力(li)。
剛上大學時(shi)(shi)，就有了(le)(le)(le)接觸股(gu)(gu)市(shi)(shi)的(de)念(nian)頭，因為自已對(dui)資本(ben)市(shi)(shi)場、經(jing)濟問題(ti)有著較(jiao)強的(de)興趣，但因為不(bu)清楚如何開(kai)設(she)銀行帳戶、股(gu)(gu)票帳戶和零基(ji)礎(chu)的(de)炒(chao)股(gu)(gu)經(jing)驗，讓我(wo)(wo)放(fang)棄(qi)了(le)(le)(le)炒(chao)股(gu)(gu)的(de)念(nian)頭。當(dang)在創(chuang)業基(ji)礎(chu)課上，汪老師鼓勵我(wo)(wo)們炒(chao)股(gu)(gu)并提供保險(xian)資金(jin)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)非常高(gao)興，并積極加入了(le)(le)(le)管(guan)理小組。在汪老師的(de)細心(xin)指(zhi)導(dao)下(xia)，我(wo)(wo)們從開(kai)設(she)銀行帳戶、開(kai)設(she)股(gu)(gu)票帳戶到買了(le)(le)(le)第一只股(gu)(gu)票的(de)經(jing)歷(li)中慢(man)慢(man)成長了(le)(le)(le)起來(lai)。就像(xiang)汪老師經(jing)常給我(wo)(wo)們講的(de)那(nei)樣，大學生炒(chao)股(gu)(gu)的(de)主要目的(de)不(bu)是(shi)(shi)賺錢，而(er)是(shi)(shi)學習(xi)投(tou)資的(de)原(yuan)理，在資本(ben)市(shi)(shi)場中，資金(jin)什么時(shi)(shi)候(hou)該(gai)進，什么時(shi)(shi)候(hou)該(gai)出，這都是(shi)(shi)對(dui)投(tou)資思維的(de)訓(xun)練，有利于我(wo)(wo)們在今(jin)后的(de)實際生活中更好的(de)理財！
在創業(ye)基礎課上雖然學到了(le)(le)很多投(tou)資理財的(de)(de)(de)(de)知識，也(ye)(ye)讓(rang)我如愿的(de)(de)(de)(de)接(jie)觸到了(le)(le)股(gu)票。但(dan)也(ye)(ye)覺得(de)略有(you)遺憾，正(zheng)所謂，金無足赤，人(ren)無完(wan)人(ren)。創業(ye)基礎課講(jiang)的(de)(de)(de)(de)內容(rong)過于(yu)專(zhuan)一(yi)，汪(wang)老師雖然想借助股(gu)市這一(yi)平臺講(jiang)解(jie)投(tou)資理財知識，但(dan)導(dao)致了(le)(le)有(you)些對股(gu)市，對投(tou)資不(bu)感興趣的(de)(de)(de)(de)同學沒(mei)有(you)了(le)(le)學習的(de)(de)(de)(de)動力。建(jian)議汪(wang)老師在今(jin)后的(de)(de)(de)(de)教學中更多的(de)(de)(de)(de)講(jiang)解(jie)最新(xin)的(de)(de)(de)(de)國(guo)內外(wai)的(de)(de)(de)(de)財經政治新(xin)聞，一(yi)來(lai)可(ke)以開闊同學們的(de)(de)(de)(de)視野，二來(lai)也(ye)(ye)可(ke)增加(jia)講(jiang)授的(de)(de)(de)(de)趣味性。
總而言(yan)之，這(zhe)半年來的創業基礎課讓我對創業有了全新的認(ren)識，創業就是要(yao)有堅持不懈的精(jing)神，為自已的夢(meng)想不斷的努力！
創業學習心得8
我是(shi)來自(zi)(zi)寧(ning)夏(xia)大學物理電(dian)氣信息學院(yuan)電(dian)氣工程與自(zi)(zi)動化專(zhuan)業(ye)的(de)(de)學生，我捷孵德(de)。20xx年11月，我有幸參加寧(ning)夏(xia)大學就業(ye)指導中心舉辦的(de)(de)寧(ning)夏(xia)大學PHE創業(ye)培訓班。在這一個星期的(de)(de)學習時間里，我們認識(shi)了非(fei)常優秀的(de)(de)創業(ye)導師：武林波(bo)、陳曉敏、姬廣。大家都很(hen)認真的(de)(de)學習，也著手完成了我們的(de)(de)創業(ye)計劃項目。
這(zhe)是一個互動(dong)的(de)(de)課堂，我(wo)們在課堂上既能充(chong)分表(biao)達(da)自己的(de)(de)對(dui)創業(ye)的(de)(de)認(ren)識(shi)，也有機會和老師(shi)一起分享他們的(de)(de)創業(ye)歷(li)程(cheng)。
我也(ye)很開心作為(wei)一名即將畢(bi)業大學(xue)生(sheng)，來(lai)到這個創(chuang)業培訓班并(bing)成(cheng)為(wei)他(ta)們當(dang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一員。在(zai)此之前，我所認(ren)為(wei)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業只是拿(na)錢出來(lai)，買點工具，招幾個人回來(lai)干(gan)活虞匪自己的(de)(de)(de)(de)店鋪(pu)和企業這就是創(chuang)業了(le)。而在(zai)這次的(de)(de)(de)(de)培訓課里(li)，我漸(jian)漸(jian)糾正了(le)這種錯誤的(de)(de)(de)(de)看法，也(ye)漸(jian)漸(jian)地培養了(le)對創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)興趣和新鮮的(de)(de)(de)(de)想法。
姬廣老(lao)師(shi)的課熱情洋溢，圍繞著(zhu)“如何創業”這個題材(cai)，陳曉敏(min)老(lao)師(shi)深入(ru)淺出(chu)地(di)向我們傳授了創業的知識，讓我們對創業虞匪更(geng)深刻的理解，而武林波老(lao)師(shi)的講解更(geng)是大大調(diao)動大家(jia)的積極性，讓這個培訓班進入(ru)到(dao)更(geng)高層次的熱情和(he)狂野(ye)。要想找到(dao)一個好的創業契(qi)機，我們必須時常留意身邊(bian)的`變化，目光要長遠，不能眼睜睜地(di)看著(zhu)機會流(liu)失，肥田都往外流(liu)。
武(wu)林波、姬廣、陳曉敏老(lao)師(shi)的(de)課讓我(wo)(wo)們茅塞(sai)頓開(kai)，向我(wo)(wo)們展開(kai)了(le)一(yi)幅創業(ye)的(de)藍圖。激(ji)發了(le)我(wo)(wo)們創業(ye)的(de)激(ji)情和尋(xun)找(zhao)更有價(jia)值的(de)人生。
武林(lin)波老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)授(shou)課方式(shi)有(you)些(xie)幽默詼諧，一(yi)上臺就(jiu)給我(wo)們(men)(men)灌輸了(le)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)概念(nian)，他結合了(le)一(yi)些(xie)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)給我(wo)們(men)(men)分析(xi)該公(gong)司(si)做不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因，一(yi)針見血(xue)，恰(qia)到(dao)好(hao)處(chu)，我(wo)們(men)(men)也比較認(ren)同(tong)武林(lin)波老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)說法，在(zai)(zai)他的(de)(de)(de)(de)許多創(chuang)業(ye)案例中(zhong)，我(wo)們(men)(men)學會(hui)了(le)怎(zen)(zen)樣解(jie)決各種企(qi)(qi)業(ye)剛(gang)剛(gang)起步(bu)的(de)(de)(de)(de)棘手問題和怎(zen)(zen)樣處(chu)理(li)走(zou)上軌道以后的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)在(zai)(zai)運行過程中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)危機。這讓我(wo)們(men)(men)看到(dao)了(le)一(yi)個企(qi)(qi)業(ye)所面臨的(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)市場經濟中(zhong)的(de)(de)(de)(de)生存競爭，它需要有(you)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)管理(li)，這就(jiu)體現(xian)在(zai)(zai)責權明確(que)，高效合理(li)的(de)(de)(de)(de)管理(li)模式(shi)上，我(wo)們(men)(men)必須清楚我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)目標和價值，辦企(qi)(qi)業(ye)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)開善堂，而是(shi)(shi)(shi)要創(chuang)造(zao)利潤的(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)商海里(li)，沒有(you)一(yi)成不(bu)(bu)變的(de)(de)(de)(de)道理(li)，很多東西都是(shi)(shi)(shi)要靠我(wo)們(men)(men)去發(fa)掘的(de)(de)(de)(de)，正所謂(wei)“思(si)路決定(ding)出(chu)路，觀念(nian)決定(ding)貧富”，我(wo)們(men)(men)只有(you)不(bu)(bu)斷地更新舊的(de)(de)(de)(de)老(lao)式(shi)的(de)(de)(de)(de)管理(li)理(li)念(nian)，不(bu)(bu)斷地創(chuang)新和改革(ge)制度，才(cai)能引領出(chu)一(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)，在(zai)(zai)社會(hui)優勝劣汰的(de)(de)(de)(de)規(gui)則里(li)才(cai)能保持自(zi)身的(de)(de)(de)(de)競爭優勢，與時俱進才(cai)不(bu)(bu)至于落后于發(fa)展的(de)(de)(de)(de)步(bu)伐。
要經(jing)營好(hao)一(yi)樁生意，就(jiu)像(xiang)一(yi)個成長的(de)(de)過程(cheng)，培育(yu)很重要。此(ci)外，陳曉敏老師(shi)和(he)武林波也(ye)教了(le)我們(men)(men)一(yi)些商業談判技巧和(he)如何選擇創業項目和(he)融資，這對于我們(men)(men)以(yi)后在(zai)拓(tuo)寬企(qi)業的(de)(de)道路上給(gei)予了(le)我們(men)(men)多種(zhong)發展的(de)(de)途徑和(he)幫助我們(men)(men)找到一(yi)個很好(hao)的(de)(de)定(ding)位，迅速創造了(le)一(yi)個企(qi)業的(de)(de)提升空間。
在這(zhe)幾天(tian)的(de)(de)學(xue)習里，我(wo)們(men)(men)(men)還(huan)初(chu)步完(wan)成了我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)創(chuang)業(ye)計劃(hua)構思。通過自己的(de)(de)創(chuang)業(ye)計劃(hua)，我(wo)明顯感覺到(dao)創(chuang)業(ye)的(de)(de)艱(jian)難，創(chuang)業(ye)不是簡單的(de)(de)想，簡單的(de)(de)做，它(ta)需(xu)要(yao)(yao)(yao)考(kao)慮到(dao)的(de)(de)問題還(huan)很多(duo)，它(ta)打消了我(wo)一些幼(you)稚(zhi)的(de)(de)想法，原來(lai)(lai)在經營企(qi)業(ye)上不能光有(you)一腔熱(re)情，我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)用(yong)效(xiao)益說話，我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)用(yong)業(ye)績來(lai)(lai)評估，一個企(qi)業(ye)到(dao)底(di)能不能繼(ji)續(xu)存在，或者(zhe)只有(you)面臨破產，利益是最根本的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求。
5天，就在這(zhe)5天時間里，一(yi)點都沒有(you)虛度。我找到了一(yi)份(fen)創(chuang)業的(de)激情(qing)和一(yi)種創(chuang)業精(jing)神，在這(zhe)個創(chuang)業團隊里，我們(men)分(fen)享(xiang)了創(chuang)業的(de)苦與樂，相信(xin)在大家的(de)努力下，我們(men)當中會有(you)很多人將會打拼出一(yi)片新的(de)天地。
創業學習心得9
“發(fa)揚大慶(qing)精神(shen)，搞好二(er)次創(chuang)業”，是(shi)(shi)(shi)黨對石油工人(ren)的(de)(de)(de)殷切(qie)希望，是(shi)(shi)(shi)歷(li)史(shi)賦予的(de)(de)(de)神(shen)圣使命。也是(shi)(shi)(shi)國有企(qi)業能(neng)(neng)不能(neng)(neng)搞好、能(neng)(neng)不能(neng)(neng)實現持續發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)關鍵(jian)，我(wo)們(men)(men)能(neng)(neng)不能(neng)(neng)把握精髓，結合實際，繼續發(fa)揚寶貴的(de)(de)(de)大慶(qing)精神(shen)，發(fa)揮(hui)傳統(tong)企(qi)業文化的(de)(de)(de)熏陶作用，并不斷地(di)集(ji)中智(zhi)慧(hui)，提(ti)煉精華(hua)，營建和諧的(de)(de)(de)企(qi)業環境，推進二(er)次創(chuang)業的(de)(de)(de)持續發(fa)展(zhan)，關鍵(jian)是(shi)(shi)(shi)看石油工人(ren)，這些企(qi)業的(de)(de)(de)主人(ren)，所以(yi)要(yao)發(fa)揮(hui)傳統(tong)文化的(de)(de)(de)熏陶作用，調(diao)動起(qi)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)積極(ji)性、能(neng)(neng)動性和二(er)次創(chuang)業的(de)(de)(de)全部熱情。
大慶精(jing)神(shen)、鐵人(ren)精(jing)神(shen)是二次創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)竭的(de)動力。我們要(yao)堅持發(fa)揮得(de)天獨厚的(de)傳統文化優勢，這種潛移(yi)默化、影響深遠的(de)文化效(xiao)應，對于企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)價值觀、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)神(shen)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經營理念的(de)培(pei)育意(yi)義重大，將逐步提高(gao)我們的(de)'思想道(dao)(dao)德風尚(shang)。思想道(dao)(dao)德風尚(shang)的(de)提高(gao)，更體(ti)現(xian)在為企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)無私奉(feng)獻、對工作盡職盡責。只有這種發(fa)自內心(xin)的(de)自身主(zhu)動行為，這種完全的(de)主(zhu)人(ren)翁意(yi)識，才能營建和(he)諧穩定的(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)環境(jing)，才能推(tui)進企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)競爭力的(de)不(bu)斷提高(gao)，經濟效(xiao)益的(de)逐步增長。
靠(kao)(kao)價(jia)格打(da)商戰(zhan)(zhan)(zhan)己經是(shi)(shi)(shi)“過去時(shi)”，我們要用(yong)濃厚的(de)(de)企業文化來(lai)感染客(ke)戶(hu)(hu)，通(tong)過發揮企業文化的(de)(de)熏(xun)陶(tao)作用(yong)和(he)和(he)諧(xie)的(de)(de)企業環境(jing)，讓客(ke)戶(hu)(hu)“主動”來(lai)找(zhao)我們，用(yong)價(jia)格打(da)贏商戰(zhan)(zhan)(zhan)，只是(shi)(shi)(shi)一時(shi)的(de)(de)勝(sheng)利，換句話說，靠(kao)(kao)價(jia)格的(de)(de)優勢搶來(lai)的(de)(de)客(ke)戶(hu)(hu)，永遠不(bu)會成為你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)“白金客(ke)戶(hu)(hu)”，當你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)價(jia)格和(he)別人一樣了(le)，你(ni)(ni)(ni)也(ye)就(jiu)注定要失去他了(le)，因(yin)為從你(ni)(ni)(ni)一開始打(da)價(jia)格戰(zhan)(zhan)(zhan)，就(jiu)注定了(le)你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)一個失敗者，一個真正智慧的(de)(de)人，一個真正成功的(de)(de)人，是(shi)(shi)(shi)不(bu)懈于和(he)你(ni)(ni)(ni)打(da)價(jia)格戰(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)，因(yin)為他懂得怎樣抓住客(ke)戶(hu)(hu)的(de)(de)心(xin)(xin)，只有能抓客(ke)戶(hu)(hu)心(xin)(xin)的(de)(de)人才(cai)能笑(xiao)到最后，笑(xiao)到最后才(cai)笑(xiao)得最好。
所以，無(wu)論是(shi)一次(ci)創業(ye)，還是(shi)二次(ci)創業(ye)，顧全(quan)大局、為油拼搏奉獻(xian)的(de)(de)精(jing)神，都(dou)是(shi)我們(men)應時刻保(bao)持的(de)(de)。大力宣(xuan)傳先(xian)(xian)進(jin)(jin)人物的(de)(de)感人事跡，人人以先(xian)(xian)進(jin)(jin)為標準，從我學先(xian)(xian)進(jin)(jin)變成我要(yao)先(xian)(xian)進(jin)(jin)的(de)(de)爭(zheng)先(xian)(xian)意識(shi)，努力營(ying)造職工隊(dui)伍有榜樣、干部隊(dui)伍有典(dian)型(xing)(xing)、人人爭(zheng)做典(dian)型(xing)(xing)的(de)(de)良好局面。當我們(men)每個人都(dou)成為先(xian)(xian)進(jin)(jin)，成為典(dian)型(xing)(xing)，我們(men)的(de)(de)企業(ye)文化的(de)(de)熏(xun)陶(tao)作用也就自然(ran)而然(ran)的(de)(de)發揮(hui)了出來，和諧(xie)的(de)(de)企業(ye)環境也就成功的(de)(de)建立起來了。
創業學習心得10
近(jin)年來，隨(sui)著(zhu)高(gao)(gao)校(xiao)擴招，大(da)學(xue)畢業(ye)(ye)生人(ren)(ren)數急劇增加。當前(qian)，溫(wen)州經濟正面(mian)臨(lin)結構優(you)化轉型升級。一(yi)方面(mian)存在(zai)(zai)企業(ye)(ye)招工難(nan)，難(nan)招高(gao)(gao)層次(ci)人(ren)(ren)才(cai)的問(wen)題，另一(yi)方面(mian)存在(zai)(zai)畢業(ye)(ye)大(da)學(xue)生就業(ye)(ye)難(nan)的問(wen)題。在(zai)(zai)這種情況下，在(zai)(zai)溫(wen)各高(gao)(gao)校(xiao)紛紛利用大(da)學(xue)生創業(ye)(ye)園、孵化園、文(wen)化創意園等孵化器和高(gao)(gao)校(xiao)的人(ren)(ren)才(cai)及產業(ye)(ye)集(ji)聚優(you)勢，引(yin)導(dao)和鼓勵高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生進行自主(zhu)創業(ye)(ye)解(jie)決就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)問(wen)題。但是各個高(gao)(gao)校(xiao)的學(xue)生在(zai)(zai)創業(ye)(ye)過程中(zhong)遇到(dao)了很多困難(nan)。因此，我們希望相關部門能夠各種積極(ji)有效的措施，為大(da)學(xue)生創業(ye)(ye)構建“綠(lv)色通道(dao)”，主(zhu)要建議如(ru)下：
一、加強政策扶持建議相關部門制定出臺《鼓勵和支持高校畢業生創業實施意見》等具體、可執行性強的扶持政策。
進(jin)一步加(jia)大(da)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)力度、擴大(da)資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)范圍(wei)，給予(yu)(yu)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)企(qi)業(ye)房租補貼、創(chuang)業(ye)資(zi)金資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)等(deng)一系(xi)列優惠(hui)政(zheng)策(ce)。落(luo)實各(ge)類(lei)創(chuang)業(ye)資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)資(zi)金，較好地解決大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)初期的(de)資(zi)金困難，降(jiang)低大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)成本。與各(ge)類(lei)企(qi)業(ye)、青年企(qi)業(ye)家聯合會、商會等(deng)進(jin)行合作(zuo)，依(yi)托(tuo)他們的(de)資(zi)金、資(zi)源、信息等(deng)便利條件，積極幫助(zhu)(zhu)(zhu)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)企(qi)業(ye)爭取各(ge)類(lei)創(chuang)業(ye)資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)資(zi)金。同(tong)時加(jia)強政(zheng)策(ce)執行部門間的(de)銜接和(he)明確(que)分工，讓扶持(chi)(chi)措施落(luo)到實處(chu)。大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)形勢(shi)日(ri)益嚴峻，應(ying)該為(wei)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)自主創(chuang)業(ye)給予(yu)(yu)更有力的(de)支持(chi)(chi)，提供(gong)更寬松、更易操作(zuo)的(de)環境和(he)條件。
二、打造創業平臺加強與企業的`戰略合作。
以各個高校大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園為(wei)基地(di)，整合現有資源，提(ti)(ti)升創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務能(neng)(neng)力，共同打造成立(li)市級的(de)(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)中心、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)導(dao)師團隊，為(wei)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)(ti)供政策咨詢、扶持資金申請、企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)登(deng)記注冊、商(shang)務融資等方面(mian)的(de)(de)“一站(zhan)式服務”，吸引更(geng)多的(de)(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)參與創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。特(te)別是目前各個高校大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園的(de)(de)產權、功能(neng)(neng)定(ding)位(wei)問題，使得入園企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)因為(wei)場地(di)的(de)(de)教育功能(neng)(neng)定(ding)位(wei)而(er)無法(fa)在工商(shang)部門注冊，嚴重的(de)(de)阻礙(ai)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)積(ji)(ji)極性(xing)。希(xi)望各職(zhi)能(neng)(neng)部門在法(fa)律允(yun)許的(de)(de)情況下，積(ji)(ji)極為(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)(ti)供方便。
三、推廣創業模式認真總結推廣全國各地大學生創業成功事跡，發掘各種新商業模式。
積極與(yu)行(xing)政職能部門、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)投(tou)資管理(li)公司(si)、銀(yin)行(xing)等簽訂有關大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)合作協(xie)議，財政出(chu)資與(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)、高校合作建立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)天使基金(jin)，扶(fu)(fu)持大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)。借助現有的(de)投(tou)融(rong)資服(fu)務平臺(tai)，為(wei)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)引進(jin)風險投(tou)資、民營企(qi)業(ye)(ye)(ye)投(tou)資，扶(fu)(fu)持大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)走過起步(bu)(bu)難關，尋找好的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項目并進(jin)一步(bu)(bu)孵化。與(yu)銀(yin)行(xing)的(de)金(jin)融(rong)機構合作，推出(chu)“聯合無抵押擔保貸款”，有效的(de)解決大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)資金(jin)難問題。
四、加強培訓引導與人事部門、勞動部門、培訓機構、風投公司合作。
建立了(le)較為(wei)完善的大(da)(da)學生(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)引導體系，在大(da)(da)學生(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)教育、自(zi)主創業(ye)(ye)(ye)兩個層面提(ti)供服務，提(ti)高(gao)了(le)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)的成功率。對于有(you)創業(ye)(ye)(ye)意愿(yuan)的高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)參加(jia)(jia)創業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)的，按規定給予職(zhi)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)補貼。創辦未來企(qi)業(ye)(ye)(ye)家(jia)俱(ju)樂部，幫助學生(sheng)(sheng)提(ti)高(gao)創業(ye)(ye)(ye)意識、鍛煉創業(ye)(ye)(ye)技能(neng)。在加(jia)(jia)強大(da)(da)學生(sheng)(sheng)實(shi)訓(xun)基地建設(she)方面，可以與人才(cai)交(jiao)流(liu)中心合(he)(he)作(zuo)開(kai)展“民營(ying)企(qi)業(ye)(ye)(ye)與高(gao)校人才(cai)合(he)(he)作(zuo)洽談(tan)會”，為(wei)高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)實(shi)習和就業(ye)(ye)(ye)拓寬了(le)渠(qu)道。
五、優化創業環境為解決創業者的后顧之憂，建議在人才服務部門開辟大學生創業服務窗口，在爭取市區兩級創業資金資助、人事代理等方面指導幫助創業大學生。
相關服(fu)(fu)(fu)(fu)務部(bu)門走訪大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，開展大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)情況調查，建(jian)立大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)數據庫，完善大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)(fu)務網絡(luo)，協調有關職(zhi)能(neng)部(bu)門共同幫助(zhu)解決(jue)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)中遇到的(de)難點問題。充分發揮大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導中心(xin)等信息服(fu)(fu)(fu)(fu)務平臺的(de)作用，整合創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)資訊服(fu)(fu)(fu)(fu)務、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)溝(gou)通服(fu)(fu)(fu)(fu)務、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)支持服(fu)(fu)(fu)(fu)務等創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)(fu)務資源，為創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者提供方(fang)便快捷的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)(fu)務，吸引(yin)更多的(de)大學(xue)生(sheng)帶新(xin)(xin)項目、用新(xin)(xin)的(de)商業(ye)(ye)(ye)(ye)模式進行創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)。
創業學習心得11
時間(jian)總是在不經意間(jian)流(liu)逝，昨天還在偌大(da)的教室參加(jia)創(chuang)業(ye)的動員(yuan)大(da)會(hui)，今天卻悄無聲息地接近了尾聲。駐足、回想，整個創(chuang)業(ye)過程時間(jian)并不長(chang)，短暫而(er)又充實，忙碌而(er)又歡樂......
曾幾何時(shi)，老師(shi)聲情并茂的(de)(de)講(jiang)課，富有特色的(de)(de)教(jiao)學方式，至今給我(wo)留下(xia)深刻印象，也(ye)讓(rang)我(wo)了(le)解到(dao)了(le)創(chuang)業路途(tu)的(de)(de)艱(jian)辛。或許，過(guo)去你還是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個不諳世事(shi)(shi)的(de)(de)孩子，或許你對創(chuang)業還一(yi)無(wu)所知，但是(shi)(shi)(shi)(shi)，創(chuang)業實(shi)訓卻可以讓(rang)你成(cheng)熟。創(chuang)業實(shi)訓，雖說是(shi)(shi)(shi)(shi)模擬，卻也(ye)涵蓋了(le)一(yi)些正規公司所需要(yao)準備的(de)(de)一(yi)切手續(xu)與過(guo)程(cheng)，在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)，我(wo)們(men)一(yi)起(qi)成(cheng)立公司，一(yi)起(qi)策劃 ，一(yi)起(qi)搜集(ji)資(zi)料，一(yi)起(qi)計算成(cheng)本，一(yi)起(qi)市場調研......這(zhe)(zhe)一(yi)切的(de)(de)一(yi)切，都在(zai)告訴我(wo)們(men)，創(chuang)業不是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個人的(de)(de)事(shi)(shi)情，他(ta)需要(yao)的(de)(de)`努力(li)付(fu)出的(de)(de)人，需要(yao)的(de)(de)團(tuan)結一(yi)心的(de)(de)團(tuan)隊，需要(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)不拘小節，樂于(yu)奉(feng)獻(xian)的(de)(de)人。在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)，我(wo)要(yao)感謝我(wo)的(de)(de)導師(shi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)您在(zai)我(wo)們(men)創(chuang)業的(de)(de)路途(tu)中給了(le)我(wo)們(men)耐(nai)心的(de)(de)教(jiao)育，悉心的(de)(de)教(jiao)導與培訓。
不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)模塊，不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)認識，不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)環(huan)節，不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)感悟(wu)。也許(xu)，昨天的(de)(de)(de)(de)你未曾想過創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，也許(xu)你認定自(zi)己(ji)本就(jiu)不(bu)(bu)是創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)料，那都(dou)沒關系，過了(le)今(jin)天，將(jiang)是一(yi)(yi)個嶄新的(de)(de)(de)(de)你重新站在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)起跑線上，帶(dai)著大學時(shi)的(de)(de)(de)(de)模擬創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)經驗，帶(dai)著自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)激情(qing)，去開(kai)拓一(yi)(yi)片屬于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)領域，讓你的(de)(de)(de)(de)名字在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)舞臺上亮起!
加油!相信(xin)自己，我可(ke)以(yi)，I can!
創業學習心得12
20xx年(nian)11月我很榮幸的(de)(de)(de)參加了syb培訓班.syb是(shi)指創辦你的(de)(de)(de)企(qi)業（start your business），在這(zhe)(zhe)短(duan)暫(zan)的(de)(de)(de)10天學習(xi)(xi)生活(huo)中，我學到了很多(duo)有關創業的(de)(de)(de)專業知識，通過這(zhe)(zhe)次學習(xi)(xi)也給的(de)(de)(de)人(ren)生增添了豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)新篇章。
還沒參(can)加(jia)syb培訓時，看到這(zhe)三個(ge)字母一點都不知(zhi)道它們意味著(zhu)什么？學習這(zhe)個(ge)有(you)什么用？在(zai)我腦(nao)海里覺(jue)得(de)創(chuang)業(ye)只要有(you)資金(jin)，努力去(qu)做就會成功，但是等(deng)學習了(le)syb創(chuang)業(ye)我才知(zhi)道在(zai)沒有(you)學習前(qian)，我腦(nao)海里對創(chuang)辦企(qi)業(ye)的(de)想法只不過(guo)是個(ge)皮(pi)毛(mao)，也不知(zhi)道該如何(he)去(qu)創(chuang)辦一個(ge)企(qi)業(ye)，也不知(zhi)道自己改(gai)去(qu)點什么，怎么去(qu)做。
《創(chuang)辦你(ni)(ni)的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)》培訓課程就是幫助我(wo)們(men)找到了創(chuang)辦企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)思(si)路(lu)，系(xi)統的(de)(de)(de)掌(zhang)握了創(chuang)辦企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)十個步驟：創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者的(de)(de)(de)自我(wo)評價；建立企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)構思(si)；估(gu)計你(ni)(ni)的(de)(de)(de)市(shi)場；企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)人員組(zu)織；企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)法律(lv)形態；法律(lv)環(huan)境和(he)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)責任(ren)；啟動資金(jin)需要你(ni)(ni)預(yu)測；制(zhi)定利潤計劃；判斷企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)生存。最后將寫(xie)出自己的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)策劃書。擔任(ren)培訓的(de)(de)(de)老師根(gen)據學員的(de)(de)(de)實際情況出發，盡(jin)量用通俗的(de)(de)(de)語(yu)言和(he)容易理解貼近生活的(de)(de)(de)實例，耐(nai)心的(de)(de)(de)給我(wo)們(men)講解和(he)提示，直到學員弄懂為止(zhi)。通過(guo)各種案例和(he)動手實踐(jian)不知不覺的(de)(de)(de)掌(zhang)握了創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)流程，記賬(zhang)的(de)(de)(de)重要性，預(yu)測市(shi)場，減少風(feng)險(xian)，減少損失。
首先，要(yao)成為一個成功的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)者必須具備較高的(de)(de)(de)個人(ren)素質，品(pin)德(de)及修養，當然自(zi)身(shen)(shen)能力(li)和對自(zi)己企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)生產技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)了解(jie)也(ye)是不可缺(que)少的(de)(de)(de)，同(tong)時家人(ren)的(de)(de)(de)支(zhi)持與資(zi)金是否充(chong)沛也(ye)密不可分(fen)。所以有(you)這樣(yang)的(de)(de)(de)說法(fa)：?創(chuang)業(ye)(ye)=德(de)+能+家+財(cai)?，然后(hou)，我(wo)們(men)構思好自(zi)己的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)，并(bing)用(yong)?swot?分(fen)析(xi)法(fa)，分(fen)析(xi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)本身(shen)(shen)的(de)(de)(de)競爭優勢(shi)，競爭劣勢(shi)，機會和威脅，從而將公(gong)司(si)的(de)(de)(de)戰略與公(gong)司(si)內部資(zi)源、外部環境有(you)機結合。因此，清楚(chu)的(de)(de)(de)確(que)定公(gong)司(si)的(de)(de)(de)資(zi)源優勢(shi)和缺(que)陷，了解(jie)公(gong)司(si)所面臨的(de)(de)(de)機會和挑(tiao)戰，對于制定公(gong)司(si)未來(lai)的(de)(de)(de)發展(zhan)戰略有(you)著至關(guan)重要(yao)的(de)(de)(de)意義。要(yao)初步擬(ni)定企業(ye)(ye)。
在創業過(guo)程中，我(wo)們(men)(men)還(huan)要(yao)懂得三個(ge)流(liu)：商品(pin)流(liu)、 現金流(liu)、信(xin)(xin)息(xi)流(liu)，所以在生(sheng)活中我(wo)們(men)(men)要(yao)發(fa)現有(you)用(yong)(yong)信(xin)(xin)息(xi)，抓住有(you)用(yong)(yong)信(xin)(xin)息(xi)，把(ba)握有(you)用(yong)(yong)信(xin)(xin)息(xi)，最后利(li)用(yong)(yong)信(xin)(xin)息(xi)給自己的企業帶(dai)來更大的財富(fu)。同時培養自己成為一個(ge)有(you)規劃，有(you)目的的優(you)秀(xiu)的 ?牧師?，也就是說(shuo)：當企業到(dao)了一定規模時，我(wo)們(men)(men)要(yao)進一步完(wan)善?
4p：商(shang)品(pin)（適當(dang)考(kao)慮是(shi)否要擴(kuo)大自(zi)己的(de)經營(ying)產品(pin)，擴(kuo)大企(qi)(qi)(qi)業規模(mo)）、價(jia)格（根據市(shi)場(chang)的(de)`發展趨向，是(shi)否考(kao)慮對商(shang)品(pin)價(jia)格進行(xing)變化）、地點（當(dang)企(qi)(qi)(qi)業擴(kuo)大時，是(shi)否考(kao)慮將企(qi)(qi)(qi)業向發展潛力更(geng)廣的(de)城市(shi)進軍(jun)）、促銷（擬定出更(geng)適合自(zi)己企(qi)(qi)(qi)業成(cheng)長的(de)經營(ying)方式(shi)）。
爭如此(ci)激(ji)烈且復雜(za)的(de)社(she)會中，我(wo)(wo)們的(de)經驗不足(zu)，沒有很好的(de)是非辨別能力，也沒有很大(da)的(de)交際圈，這(zhe)就造成了(le)我(wo)(wo)們的(de)創業中可能有的(de)盲(mang)目性和隨(sui)意(yi)性。syb培訓幫(bang)助我(wo)(wo)們早做(zuo)準備(bei)，起(qi)到一種很好的(de)監控(kong)效果。
在(zai)(zai)培(pei)訓(xun)期(qi)間，讓我(wo)(wo)更加的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)自(zi)信(xin)(xin)心(xin)。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信(xin)(xin)不(bu)是(shi)天生就有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)，而是(shi)在(zai)(zai)課堂上一次(ci)次(ci)回答錯(cuo)問題的(de)(de)(de)(de)(de)答案，在(zai)(zai)模擬企業商(shang)戰中一次(ci)次(ci)欠(qian)考慮，在(zai)(zai)做計劃書時的(de)(de)(de)(de)(de)一次(ci)次(ci)犯錯(cuo)，在(zai)(zai)老師和同學們面前一次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)丑中建立起來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)。。。。。。 其實每(mei)個(ge)人都(dou)一樣的(de)(de)(de)(de)(de)，當他說(shuo)出(chu)自(zi)己想做的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情時，他會(hui)想盡一切辦法去(qu)(qu)(qu)做的(de)(de)(de)(de)(de)，因為(wei)他是(shi)很自(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)。當有(you)(you)(you)人說(shuo)出(chu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)承(cheng)諾時候，有(you)(you)(you)人為(wei)什(shen)(shen)么不(bu)相(xiang)信(xin)(xin)能成功，為(wei)什(shen)(shen)么不(bu)相(xiang)信(xin)(xin)做不(bu)到，為(wei)什(shen)(shen)么會(hui)懷疑，這些都(dou)很正(zheng)常的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現，在(zai)(zai)我(wo)(wo)們生活(huo)中，是(shi)沒有(you)(you)(you)順順心(xin)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，只(zhi)有(you)(you)(you)你用心(xin)去(qu)(qu)(qu)做了(le)，認真的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)(qu)做了(le)，你的(de)(de)(de)(de)(de)那個(ge)諾言(yan)(yan)，你的(de)(de)(de)(de)(de)那個(ge)許諾一定會(hui)兌現的(de)(de)(de)(de)(de)。巴爾扎克說(shuo)過：遵守諾言(yan)(yan)就像保衛(wei)你的(de)(de)(de)(de)(de)榮譽(yu)一樣。所以，一個(ge)人他給你承(cheng)諾了(le)，他不(bu)會(hui)失去(qu)(qu)(qu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)榮譽(yu)同樣他會(hui)遵守諾言(yan)(yan)。
syb的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)告訴(su)我(wo)(wo)們?贏(ying)在(zai)執(zhi)行(xing)，成(cheng)功(gong)只是一(yi)(yi)步之遙。?我(wo)(wo)深知(zhi)(zhi)創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱辛。創業(ye)(ye)(ye)有(you)風(feng)險(xian)、有(you)挫折、有(you)失敗，但創業(ye)(ye)(ye)是偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)想，在(zai)有(you)關(guan)(guan)部門領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持關(guan)(guan)懷(huai)下，我(wo)(wo)們syb的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學員都能(neng)干(gan)出自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)片天地。忠心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)希望海南syb有(you)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)來這(zhe)(zhe)里(li)實現創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想。syb就(jiu)(jiu)像大地，我(wo)(wo)們就(jiu)(jiu)如一(yi)(yi)棵棵小草(cao)，小草(cao)把根扎(zha)在(zai)大地上，大地助小草(cao)茁壯(zhuang)成(cheng)長。在(zai)11天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)，讓(rang)我(wo)(wo)們相(xiang)信(xin)，有(you)夢(meng)想就(jiu)(jiu)要努力去實施，我(wo)(wo)們也相(xiang)信(xin)，隨著市(shi)場(chang)導(dao)向(xiang)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)機(ji)制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)健全和在(zai)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)優惠(hui)政策的(de)(de)(de)(de)(de)(de)落實，中(zhong)(zhong)國將迎(ying)來一(yi)(yi)個新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)高潮。我(wo)(wo)希望我(wo)(wo)們也是這(zhe)(zhe)市(shi)場(chang)經濟汪洋海中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)葉(xie)小船，乘風(feng)破浪，達到成(cheng)功(gong)彼岸。 這(zhe)(zhe)次培(pei)訓(xun)課讓(rang)我(wo)(wo)獲益(yi)匪淺。我(wo)(wo)相(xiang)信(xin)，我(wo)(wo)以后不(bu)論是創業(ye)(ye)(ye)者(zhe)還是就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)，這(zhe)(zhe)次培(pei)訓(xun)課都將對我(wo)(wo)有(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助。在(zai)接下來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)會(hui)運用在(zai)這(zhe)(zhe)次培(pei)訓(xun)課程中(zhong)(zhong)學到知(zhi)(zhi)識(shi)指導(dao)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生航(hang)向(xiang)。
創業學習心得13
我很(hen)榮幸(xing)參加了微企20xx年第(di)十(shi)二期的(de)(de)syb創(chuang)業(ye)培訓，我們(men)(men)共有(you)80名有(you)著創(chuang)業(ye)愿(yuan)望的(de)(de)學員(yuan)參加了本次培訓。對(dui)于我們(men)(men)每位有(you)夢想創(chuang)業(ye)的(de)(de)青年，現(xian)在要面對(dui)的(de)(de)不僅僅是學習的(de)(de)壓力，更要面對(dui)社會環境對(dui)我們(men)(men)實現(xian)夢想的(de)(de)巨大(da)考驗。此次培訓當中(zhong)的(de)(de)很(hen)多人，或許自己(ji)、或許家(jia)人、或許朋友，已經(jing)感(gan)受到(dao)了經(jing)濟發(fa)展帶來的(de)(de)無限(xian)商(shang)機和市場殘(can)酷的(de)(de)競爭(zheng)帶來失(shi)敗的(de)(de)風(feng)險(xian)。
創業初期是一(yi)個(ge)很艱(jian)難的時(shi)候，是一(yi)個(ge)考(kao)驗(yan)智慧和毅力(li)的時(shi)候，當遇到挫(cuo)折的時(shi)候，或許這是從逆境之(zhi)中開掘希望(wang)之(zhi)石的最佳時(shi)機(ji);這是一(yi)個(ge)相(xiang)當艱(jian)難的時(shi)候，但更是我(wo)(wo)們攜手共(gong)渡難關(guan)的時(shi)刻。不管現(xian)在境遇如何，我(wo)(wo)們微企像一(yi)個(ge)大家庭(ting)，在路上溫暖和關(guan)懷著(zhu)我(wo)(wo)們!
在(zai)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中，我主要學(xue)(xue)到了以下幾點：一是(shi)學(xue)(xue)習(xi)創(chuang)業(ye)(ye)理念(nian)，當前越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多下崗職(zhi)工通(tong)過(guo)扶持實(shi)現(xian)創(chuang)業(ye)(ye)，創(chuang)造了財富。創(chuang)業(ye)(ye)，不僅是(shi)實(shi)現(xian)就業(ye)(ye)，要轉變觀念(nian)，樹立創(chuang)業(ye)(ye)精神，鼓起創(chuang)業(ye)(ye)勇氣(qi)，增強創(chuang)業(ye)(ye)魄力，實(shi)現(xian)對人生的(de)(de)(de)'追求(qiu)和(he)(he)(he)自身價值。二是(shi)學(xue)(xue)習(xi)創(chuang)業(ye)(ye)知識(shi)，要全身心投(tou)入到學(xue)(xue)習(xi)當中去，學(xue)(xue)習(xi)創(chuang)業(ye)(ye)需要的(de)(de)(de)條件、相關政策及法律等知識(shi)，避免(mian)在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)過(guo)程(cheng)(cheng)中走彎路(lu)，減少不必要的(de)(de)(de)損失，為每個人的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)夢想插上(shang)有(you)力的(de)(de)(de)翅膀。三(san)是(shi)學(xue)(xue)習(xi)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)技(ji)巧和(he)(he)(he)本領。通(tong)過(guo)學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)(he)交流，準(zhun)確把握社(she)會發展的(de)(de)(de)潮流和(he)(he)(he)方向(xiang)，運用技(ji)巧和(he)(he)(he)本領，在(zai)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)細的(de)(de)(de)社(she)會分工和(he)(he)(he)日新月異(yi)的(de)(de)(de)行業(ye)(ye)中追求(qiu)最適合自己的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)道路(lu)，挖掘(jue)第一桶金。
在這次培(pei)訓中(zhong)我(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)體(ti)會到老(lao)師教的(de)(de)仔細，我(wo)們學的(de)(de)認真，決不帶著疑問離開(kai)教室(shi)，有的(de)(de)同(tong)學為了(le)全身(shen)心的(de)(de)投入(ru)到學習(xi)當中(zhong)，甚至暫(zan)時(shi)放棄了(le)自(zi)己那一攤子百廢待興(xing)的(de)(de)工作，因為大家(jia)不想辜負培(pei)訓老(lao)師的(de)(de)每(mei)一滴汗水，想讓自(zi)己在學習(xi)的(de)(de)艱辛(xin)中(zhong)收獲喜悅。通(tong)過培(pei)訓，大家(jia)掌握了(le)系統的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)知識(shi)體(ti)系，清醒地看到自(zi)己所從事(shi)行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)市場形勢(shi)及創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)環境，學會了(le)如何(he)去組織(zhi)、計(ji)劃、實施和做大做強等，更難(nan)得的(de)(de)是學會了(le)結(jie)合自(zi)身(shen)實際確(que)定決策思維模式，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)綜合素質有了(le)很大提(ti)高(gao)。
通過此次培訓我對我的廣告公(gong)司和培訓項目(mu)有(you)了更深刻(ke)的總(zong)(zong)結，我總(zong)(zong)結了“四要”
一(yi)、要(yao)生(sheng)(sheng)存(cun)(cun)。在夢想和(he)現實沖突(tu)之(zhi)時(shi)，生(sheng)(sheng)存(cun)(cun)是(shi)第一(yi)需(xu)要(yao)的。創業之(zhi)初，特別是(shi)在極度困難的時(shi)候(hou)，企業要(yao)先學會活著，而后再(zai)考(kao)慮(lv)成長(chang)，但是(shi)夢想的目標(biao)是(shi)確定(ding)的不能(neng)變。
二、要學習。在危(wei)(wei)機(ji)中學習，提(ti)(ti)高抗風險的能力，利用這個時期有(you)針(zhen)對(dui)性地學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提(ti)(ti)升(sheng)內部管理，為(wei)危(wei)(wei)機(ji)之后的發展做好準(zhun)備。
三、要(yao)關注(zhu)。要(yao)特(te)別關注(zhu)國家相關政(zheng)策和市場環境的(de)變化，利(li)用有(you)利(li)的(de)政(zheng)策，隨時調整企業策略。
四、要總結(jie)。仔(zi)細總結(jie)過往(wang)的經驗，并(bing)思索未來發展和(he)經營模(mo)式(shi)。
最后感(gan)謝(xie)各位領導(dao)的(de)親切關懷，各位老師(shi)的(de)認真輔導(dao)。夏天已經來(lai)到(dao)，秋(qiu)天還會遠(yuan)嗎?我(wo)堅信(xin)通過此(ci)次(ci)的(de)培訓(xun)，對(dui)于實現(xian)我(wo)人生目標(biao)會越(yue)來(lai)越(yue)近。我(wo)們(men)在此(ci)表達對(dui)中(zhong)國共產黨、市(shi)委市(shi)府、對(dui)市(shi)工商局微(wei)企(qi)辦(ban)以及對(dui)工商干(gan)校的(de)感(gan)激之情，我(wo)們(men)一(yi)定會努力創業(ye)，以此(ci)回報政府，回饋社(she)會。謝(xie)謝(xie)!
創業學習心得14
選擇張斌老師創業管理(li)這門課程(cheng)，或(huo)許是我在大三下學(xue)期遇到的(de)(de)一(yi)個最恰到好處的(de)(de)安(an)排。如果接(jie)觸的(de)(de)早一(yi)點，可能會因為閱(yue)歷的(de)(de)蒼白與(yu)對未來計劃的(de)(de)不(bu)清晰而對這門課程(cheng)毫不(bu)掛心；如果接(jie)觸的(de)(de)晚一(yi)些，可能就無法在即將(jiang)踏(ta)入社(she)會這個寶(bao)貴(gui)的(de)(de)時間節點更(geng)新思(si)維、抓(zhua)住機遇。
無可否認(ren)，創業(ye)(ye)管理這門課給了我很多非(fei)常(chang)寶貴的(de)(de)(de)(de)啟發，原來隱藏于心(xin)的(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)思路(lu)也通過(guo)對(dui)這門課的(de)(de)(de)(de)深入(ru)學(xue)習變得漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)清晰，他讓我明白了哪些創業(ye)(ye)思路(lu)是空想、幻(huan)想；哪些又(you)是創新(xin)的(de)(de)(de)(de)可以實踐的(de)(de)(de)(de)。而張斌老師(shi)于我不(bu)(bu)僅是一(yi)(yi)位令人尊敬的(de)(de)(de)(de)良(liang)師(shi)，也是一(yi)(yi)位和藹親切的(de)(de)(de)(de)長(chang)輩。從一(yi)(yi)開始(shi)挑(tiao)戰杯不(bu)(bu)厭其煩的(de)(de)(de)(de)耐心(xin)指(zhi)導到后來創業(ye)(ye)方案(an)一(yi)(yi)遍遍的(de)(de)(de)(de)指(zhi)正(zheng)修(xiu)改，那些隱藏在(zai)自身思維中、固(gu)有的(de)(de)(de)(de)局限，在(zai)這樣的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中被逐(zhu)漸(jian)(jian)擊(ji)破；而一(yi)(yi)種更(geng)加系統(tong)的(de)(de)(de)(de)、對(dui)于創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)全(quan)新(xin)認(ren)識，在(zai)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)反思中慢(man)慢(man)形成。
創業，顧名思義(yi)，就是在(zai)風險與不確定條件下，為獲利或(huo)成長(chang)而(er)創建新(xin)型組織(zhi)的(de)過程(cheng)。而(er)創業的(de)獨特性、偶然性以(yi)及與宏觀環境的(de)緊(jin)密性也讓(rang)它變得比其他(ta)勞動工作(zuo)更為復雜。
在我團隊“微培(pei)訓”有(you)(you)限公司策劃方(fang)(fang)案誕(dan)生(sheng)(sheng)之前，我們(men)(men)小(xiao)組(zu)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)個(ge)創(chuang)(chuang)業(ye)計劃是(shi)(shi)(shi)“私家廚房”，即為(wei)(wei)都市(shi)即將面(mian)臨(lin)柴(chai)米油鹽生(sheng)(sheng)活卻又(you)(you)沒有(you)(you)烹飪(ren)技能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)大(da)齡男女提(ti)供(gong)烹飪(ren)培(pei)訓課(ke)(ke)程。而(er)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)后來張老果斷(duan)斃掉(diao)的(de)(de)(de)(de)想法(fa)，一(yi)(yi)開(kai)始是(shi)(shi)(shi)由(you)我先提(ti)出的(de)(de)(de)(de)。可(ke)能(neng)(neng)因為(wei)(wei)本(ben)身是(shi)(shi)(shi)個(ge)想法(fa)偏浪漫的(de)(de)(de)(de)女生(sheng)(sheng)，認(ren)(ren)為(wei)(wei)煮飯是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)件人(ren)(ren)人(ren)(ren)都有(you)(you)需求又(you)(you)很有(you)(you)趣的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，而(er)為(wei)(wei)一(yi)(yi)些可(ke)能(neng)(neng)在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)項技能(neng)(neng)存在困難的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)們(men)(men)提(ti)供(gong)培(pei)訓課(ke)(ke)程，是(shi)(shi)(shi)既(ji)有(you)(you)意義又(you)(you)能(neng)(neng)增進社會(hui)幸福感(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)。但當(dang)(dang)時的(de)(de)(de)(de)我忽略了，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)出發點(dian)是(shi)(shi)(shi)制訂一(yi)(yi)套(tao)可(ke)以盈利、可(ke)以在市(shi)場(chang)上(shang)(shang)長期(qi)生(sheng)(sheng)存的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)方(fang)(fang)案，而(er)要(yao)創(chuang)(chuang)業(ye)，就必須要(yao)具備技術、資本(ben)、市(shi)場(chang)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些核心要(yao)素。而(er)在中國(guo)(guo)當(dang)(dang)今的(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)環境(jing)與消費(fei)背(bei)景(jing)下(xia)，除(chu)去(qu)“新東方(fang)(fang)”這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)類(lei)培(pei)養專業(ye)廚師精英的(de)(de)(de)(de)烹飪(ren)學校(xiao)，一(yi)(yi)般青年男女是(shi)(shi)(shi)完(wan)全(quan)不必通過繳費(fei)參加培(pei)訓班來掌握(wo)烹飪(ren)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)項國(guo)(guo)內每個(ge)家庭都代代相傳(chuan)的(de)(de)(de)(de)技能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)。其實最(zui)開(kai)始方(fang)(fang)案的(de)(de)(de)(de)被(bei)否定(ding)，算是(shi)(shi)(shi)給上(shang)(shang)課(ke)(ke)初期(qi)的(de)(de)(de)(de)我帶來一(yi)(yi)個(ge)不小(xiao)的(de)(de)(de)(de)沖擊，一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)是(shi)(shi)(shi)因為(wei)(wei)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)想法(fa)帶偏了整個(ge)團隊而(er)感(gan)(gan)到愧(kui)疚，另一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)也是(shi)(shi)(shi)第一(yi)(yi)次(ci)認(ren)(ren)識到自己原先理解與感(gan)(gan)知的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)和客觀存在的(de)(de)(de)(de)現實狀況(kuang)有(you)(you)很大(da)偏差(cha)。但也是(shi)(shi)(shi)因為(wei)(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)次(ci)失誤，讓我開(kai)始真正踏實下(xia)來，去(qu)感(gan)(gan)悟(wu)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)門看(kan)似大(da)家都可(ke)以插上(shang)(shang)兩句，實則(ze)存在著大(da)學問(wen)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程。
而“微培(pei)訓(xun)(xun)”項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誕生(sheng)(sheng)，是基于(yu)對宏(hong)觀環境、行(xing)業(ye)(ye)現(xian)狀、目(mu)標市(shi)場群體分(fen)析(xi)及需(xu)求預(yu)測(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)系(xi)列基礎(chu)上(shang)，運用課(ke)程(cheng)上(shang)學習到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維和(he)方(fang)法，策劃制定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)套(tao)(tao)比較完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)計(ji)劃書。“微培(pei)訓(xun)(xun)”是一(yi)個基于(yu)微信(xin)公眾平臺(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息服(fu)務系(xi)統，結合(he)當前熱點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)O2O商業(ye)(ye)模式，旨(zhi)在(zai)充當一(yi)個橋梁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色，定(ding)(ding)位于(yu)在(zai)校(xiao)大(da)學生(sheng)(sheng)、白領等(deng)年輕(qing)群體以及小(xiao)(xiao)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)培(pei)訓(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)，致力于(yu)整合(he)小(xiao)(xiao)型興(xing)(xing)趣(qu)培(pei)訓(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)資源，將(jiang)相(xiang)(xiang)關培(pei)訓(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息與(yu)有興(xing)(xing)趣(qu)參加培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)群，成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鏈接(jie)并進(jin)行(xing)匹配，為對文(wen)體類、藝術(shu)類以及其他(ta)興(xing)(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)關人(ren)群提供(gong)(gong)精準(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息服(fu)務。這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思路和(he)路徑讓我們整個小(xiao)(xiao)組(zu)成員(yuan)都非常興(xing)(xing)奮(fen)，經過(guo)反復思考、論證以及與(yu)張老的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)，確定(ding)(ding)它是一(yi)個確實(shi)可行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).創業(ye)(ye)計(ji)劃。而在(zai)整體分(fen)析(xi)報告書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)撰寫部(bu)(bu)分(fen)，我主要負(fu)責對目(mu)前大(da)學生(sheng)(sheng)利用微信(xin)平臺(tai)自主創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)外部(bu)(bu)環境進(jin)行(xing)分(fen)析(xi)，從政(zheng)治(zhi)、經濟(ji)、社(she)會(hui)、技術(shu)等(deng)方(fang)面來分(fen)析(xi)創業(ye)(ye)過(guo)程(cheng)中(zhong)肯能(neng)(neng)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢(shi)與(yu)劣勢(shi)、機(ji)(ji)會(hui)和(he)挑戰。并通(tong)過(guo)對市(shi)場現(xian)狀進(jin)行(xing)分(fen)析(xi)與(yu)供(gong)(gong)求預(yu)測(ce)，得到(dao)了目(mu)前微信(xin)創業(ye)(ye)平臺(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展潛力、培(pei)訓(xun)(xun)類課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場需(xu)求以及主要目(mu)標客戶群體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消費(fei)偏(pian)好(hao)。因為只有對所處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)客觀條(tiao)件(jian)有了準(zhun)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)把握，才(cai)能(neng)(neng)真正制定(ding)(ding)出(chu)一(yi)套(tao)(tao)切實(shi)可行(xing)、接(jie)地(di)氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)計(ji)劃方(fang)案(an)。
在(zai)真正的(de)(de)(de)項目(mu)(mu)推進(jin)環節(jie)中，我又主要負責市場(chang)開發(fa)板塊(kuai)中的(de)(de)(de)上(shang)(shang)游(you)市場(chang)開發(fa)，針對目(mu)(mu)前市場(chang)很大一(yi)部分(fen)小型(xing)培(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)在(zai)業務營銷(xiao)推廣(guang)(guang)上(shang)(shang)存(cun)在(zai)一(yi)定困(kun)難的(de)(de)(de)現(xian)狀，利用“微(wei)培(pei)訓(xun)” 公共(gong)服務平(ping)臺(tai)的(de)(de)(de)渠道優(you)勢與成本優(you)勢幫(bang)(bang)助其(qi)做(zuo)輔助宣傳，以減少其(qi)宣傳推廣(guang)(guang)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)難度(du)，幫(bang)(bang)助其(qi)獲(huo)取更大的(de)(de)(de)收益。這(zhe)樣一(yi)來，微(wei)信這(zhe)個目(mu)(mu)前廣(guang)(guang)泛普及的(de)(de)(de)通訊軟件不僅能夠(gou)幫(bang)(bang)助客戶(hu)(hu)尋(xun)找到對自身有用的(de)(de)(de)信息，還能夠(gou)幫(bang)(bang)助商(shang)家(jia)尋(xun)找到目(mu)(mu)標客戶(hu)(hu)，便于其(qi)對目(mu)(mu)標客戶(hu)(hu)展開營銷(xiao)，加強客戶(hu)(hu)關(guan)系管理。一(yi)個具有整(zheng)合各類小型(xing)培(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)的(de)(de)(de)相關(guan)培(pei)訓(xun)信息，面向對其(qi)有興趣的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標群體(ti)發(fa)放功(gong)能的(de)(de)(de)微(wei)信公眾(zhong)平(ping)臺(tai)就這(zhe)樣在(zai)小組成員(yuan)的(de)(de)(de)共(gong)同努(nu)力下應運而生了。
在(zai)這學期的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)管理(li)課(ke)上(shang)(shang)，我(wo)們(men)(men)(men)小組的(de)(de)(de)九個成(cheng)員在(zai)一(yi)(yi)起學習創(chuang)(chuang)業(ye)管理(li)的(de)(de)(de)理(li)論(lun)知識；一(yi)(yi)起探討創(chuang)(chuang)業(ye)道路上(shang)(shang)的(de)(de)(de)七七八(ba)八(ba)；我(wo)們(men)(men)(men)研究(jiu)中(zhong)外著(zhu)名創(chuang)(chuang)業(ye)人士創(chuang)(chuang)業(ye)成(cheng)功的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)原因(yin)；我(wo)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)起參與到創(chuang)(chuang)業(ye)計(ji)劃方案的(de)(de)(de)選(xuan)擇與制定，不斷學習思考并總結經驗。這一(yi)(yi)個個過(guo)程(cheng)中(zhong)，雖然沒有(you)參加創(chuang)(chuang)業(ye)實戰練習，但是(shi)理(li)論(lun)學習與對(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)計(ji)劃管理(li)方面的(de)(de)(de)操控，我(wo)們(men)(men)(men)都在(zai)這一(yi)(yi)堂堂實用(yong)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)管理(li)課(ke)上(shang)(shang)精準把握了，這個非常讓我(wo)知足(zu)。創(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)一(yi)(yi)項長期準備的(de)(de)(de)活動，不是(shi)一(yi)(yi)時熱情能(neng)夠決定的(de)(de)(de)。但機遇與挑戰并存，本(ben)身(shen)就是(shi)在(zai)自身(shen)與社會的(de)(de)(de)交際里(li)進行博弈。所以我(wo)們(men)(men)(men)即使不急(ji)于創(chuang)(chuang)業(ye)，也要(yao)(yao)了解(jie)創(chuang)(chuang)業(ye)，理(li)解(jie)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)真(zhen)諦(di)所在(zai)，只有(you)準備著(zhu)迎接(jie)挑戰，才能(neng)等來(lai)你要(yao)(yao)的(de)(de)(de)機遇。
創業學習心得15
不(bu)知(zhi)不(bu)覺中(zhong)，一(yi)個(ge)學(xue)期快(kuai)要(yao)過去了(le)，而(er)(er)我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)創業(ye)基(ji)礎(chu)課(ke)程(cheng)(cheng)也(ye)即將結束。不(bu)知(zhi)道(dao)(dao)大家最初是(shi)(shi)(shi)基(ji)于怎樣的(de)(de)(de)(de)想法選(xuan)(xuan)擇了(le)這(zhe)(zhe)(zhe)門(men)課(ke)程(cheng)(cheng)，估計是(shi)(shi)(shi)五花(hua)八門(men)吧。而(er)(er)我(wo)(wo)(wo)，說實(shi)話，是(shi)(shi)(shi)被這(zhe)(zhe)(zhe)門(men)課(ke)的(de)(de)(de)(de)名字所吸(xi)引選(xuan)(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)。創業(ye)，是(shi)(shi)(shi)每個(ge)人(ren)(ren)都(dou)(dou)會(hui)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)美麗(li)的(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)。有(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)夢(meng)(meng)想成真，而(er)(er)有(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)卻竹籃打水(shui)一(yi)場空。其(qi)實(shi)，創業(ye)成功也(ye)是(shi)(shi)(shi)基(ji)于很多因(yin)素，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)夢(meng)(meng)，不(bu)是(shi)(shi)(shi)那么容易實(shi)現的(de)(de)(de)(de)。 創業(ye)，對于許多大學(xue)生來講，是(shi)(shi)(shi)非常具(ju)(ju)有(you)誘(you)惑(huo)力的(de)(de)(de)(de)。苦讀(du)十多年，能(neng)夠(gou)考上理想中(zhong)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)，幾乎所有(you)同學(xue)都(dou)(dou)對前途充滿期盼，都(dou)(dou)希(xi)望(wang)能(neng)實(shi)現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生理想和價值。但(dan)怎么去實(shi)現呢？創業(ye)無疑是(shi)(shi)(shi)其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)條(tiao)道(dao)(dao)路。同時，創業(ye)是(shi)(shi)(shi)非常具(ju)(ju)有(you)挑戰性的(de)(de)(de)(de)，伴隨的(de)(de)(de)(de)往(wang)往(wang)是(shi)(shi)(shi)高(gao)付出(chu)、高(gao)風險、知(zhi)識面有(you)限和技術能(neng)力不(bu)夠(gou)等，許多大學(xue)生因(yin)此望(wang)而(er)(er)生畏，更多人(ren)(ren)則認為(wei)自(zi)身能(neng)力不(bu)足(zu)，希(xi)望(wang)工作一(yi)段時間后(hou)等待時機再去創業(ye)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)面臨(lin)困惑(huo)時，創業(ye)基(ji)礎(chu)課(ke)程(cheng)(cheng)為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)解答了(le)難題，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)層層迷霧中(zhong)，找(zhao)到了(le)方向。學(xue)習這(zhe)(zhe)(zhe)門(men)課(ke)程(cheng)(cheng)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)更加了(le)解創業(ye)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)認識到自(zi)己的(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)和前進的(de)(de)(de)(de)動力。
在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基礎課程(cheng)上(shang)，我(wo)(wo)們(men)了解到一些專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，比如創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)是創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者對(dui)自己(ji)擁有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)或通(tong)過(guo)努力(li)能(neng)(neng)夠擁有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)進行優化(hua)(hua)整(zheng)合，從而創(chuang)(chuang)(chuang)造出更大(da)經(jing)濟或社會(hui)價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來說，就(jiu)是創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者積極地探尋機(ji)會(hui)，積極整(zheng)合資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)，充分利(li)用機(ji)會(hui)，實現價值創(chuang)(chuang)(chuang)造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。 創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本質在于把(ba)握機(ji)會(hui)、創(chuang)(chuang)(chuang)造性地整(zheng)合資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)以及(ji)快(kuai)速行動，是具(ju)有(you)企業(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)精神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)體與有(you)價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)機(ji)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).集合，目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是創(chuang)(chuang)(chuang)造利(li)潤和(he)新(xin)價值。還有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)功能(neng)(neng)是促進城(cheng)鄉(xiang)結構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優化(hua)(hua)，加快(kuai)我(wo)(wo)國城(cheng)市化(hua)(hua)進程(cheng)；促進產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)結構(gou)優化(hua)(hua)，加快(kuai)第(di)三(san)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展；促進所有(you)制結構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優化(hua)(hua)；促進經(jing)濟規模結構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優化(hua)(hua)；促進投(tou)資(zi)(zi)結構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優化(hua)(hua)，加快(kuai)民(min)間投(tou)資(zi)(zi)進入；帶來勞動力(li)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)倍增(zeng)放大(da)效(xiao)應；提高政府就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)管理工作效(xiao)能(neng)(neng)。通(tong)過(guo)一大(da)批創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)型(xing)、小型(xing)企業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設立(li)和(he)成長，還能(neng)(neng)夠增(zeng)加國家(jia)稅(shui)源(yuan)(yuan)(yuan)，成為(wei)國民(min)經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)增(zeng)長區域(yu)；成千上(shang)萬以勤儉(jian)、誠信(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小業(ye)(ye)(ye)(ye)主(zhu)將成為(wei)中產(chan)階級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中堅(jian)力(li)量，為(wei)發家(jia)致(zhi)富提供正面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)典型(xing)示范，其(qi)社會(hui)效(xiao)果和(he)經(jing)濟效(xiao)果不可(ke)估量。這些關于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)讓我(wo)(wo)們(men)受(shou)益匪(fei)淺。
創業不(bu)(bu)是想象中那么容易，但也不(bu)(bu)是高(gao)不(bu)(bu)可攀無法逾(yu)越。
首(shou)先，要懂得借(jie)鑒(jian)與竊(qie)取。也許有人會不(bu)(bu)認同，但不(bu)(bu)可否認的(de)(de)是(shi)(shi)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)所有偉大的(de)(de)創業理(li)念都是(shi)(shi)原創的(de)(de)。就拿(na)我(wo)(wo)們身邊的(de)(de)例(li)子來說，最近騰(teng)訊(xun)出(chu)的(de)(de)幾款手機游戲，天天愛消除(chu)、天天連萌(meng)、飛機大戰等，其實這些都是(shi)(shi)以(yi)前我(wo)(wo)們玩過(guo)的(de)(de)游戲，但是(shi)(shi)騰(teng)訊(xun)卻能推(tui)陳(chen)出(chu)新，獲(huo)得大家(jia)的(de)(de)喜(xi)愛，甚至愛不(bu)(bu)釋手。所以(yi)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)所有的(de)(de)創業理(li)念都要聞所未(wei)聞，見所未(wei)見，最關鍵的(de)(de)還(huan)是(shi)(shi)看(kan)你的(de)(de)經(jing)營方(fang)式(shi)。正(zheng)確的(de)(de)經(jing)營方(fang)式(shi)，即使創業理(li)念相似，也一樣能成(cheng)功。
第二，要(yao)目標(biao)明確。阿里(li)巴(ba)巴(ba)集團、淘(tao)寶網、支付寶創始人(ren)馬(ma)云說過(guo)，“我覺得(de)真的(de)(de)是(shi)不(bu)缺(que)錢，想法(fa)也滿(man)天(tian)(tian)都(dou)(dou)是(shi)。中國缺(que)的(de)(de)是(shi)有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)想法(fa)，并且能夠持之(zhi)以恒把這個(ge)(ge)想法(fa)不(bu)斷堅(jian)持做下(xia)(xia)去的(de)(de)人(ren)。”最初的(de)(de)創業(ye)者(zhe)也許(xu)腦海里(li)有(you)(you)許(xu)多(duo)天(tian)(tian)馬(ma)行空的(de)(de)創業(ye)想法(fa)，覺得(de)這個(ge)(ge)也好(hao)，那個(ge)(ge)也好(hao)，猶豫不(bu)決(jue)，但(dan)是(shi)要(yao)知道，這樣會讓(rang)你錯失很多(duo)機會。千萬(wan)(wan)不(bu)要(yao)輕(qing)易將注意(yi)力從一(yi)(yi)個(ge)(ge)目標(biao)轉向另一(yi)(yi)個(ge)(ge)目標(biao)。一(yi)(yi)定要(yao)在全(quan)面考慮下(xia)(xia)，確定一(yi)(yi)個(ge)(ge)明確的(de)(de)目標(biao)，并咬(yao)著牙堅(jian)持走下(xia)(xia)去。有(you)(you)很多(duo)人(ren)的(de)(de)成功(gong)(gong)，都(dou)(dou)是(shi)在所有(you)(you)人(ren)都(dou)(dou)不(bu)理(li)解時仍(reng)堅(jian)持不(bu)懈的(de)(de)做下(xia)(xia)去。記得(de)有(you)(you)人(ren)說過(guo)，同樣的(de)(de)一(yi)(yi)件事(shi)，你做一(yi)(yi)百次(ci)，一(yi)(yi)萬(wan)(wan)次(ci)，那你就成功(gong)(gong)了(le)。
第三，要(yao)吃得(de)(de)了(le)(le)苦(ku)，耐(nai)(nai)得(de)(de)住(zhu)寂(ji)寞，耐(nai)(nai)得(de)(de)住(zhu)壓力，懂得(de)(de)堅持。生活是(shi)(shi)公平的(de)(de)(de)，哪怕(pa)吃了(le)(le)很多苦(ku)，只(zhi)要(yao)你(ni)堅持下去，一定會(hui)有(you)收獲(huo)(huo)，即(ji)使最后失敗了(le)(le)，你(ni)也獲(huo)(huo)得(de)(de)了(le)(le)別人不(bu)具備的(de)(de)(de)經歷。就像(xiang)之前流行的(de)(de)(de)聚美優品創始人陳歐(ou)的(de)(de)(de)廣告詞，“你(ni)只(zhi)聞到我(wo)的(de)(de)(de)香水(shui)，卻沒看到我(wo)的(de)(de)(de)汗水(shui)；你(ni)有(you)你(ni)的(de)(de)(de)規則，我(wo)有(you)我(wo)的(de)(de)(de)選擇(ze)；你(ni)否(fou)定我(wo)的(de)(de)(de)現(xian)在，我(wo)決定我(wo)的(de)(de)(de)未來(lai)；你(ni)嘲笑我(wo)一無(wu)所有(you)不(bu)配去愛，我(wo)可(ke)憐你(ni)總是(shi)(shi)等(deng)待(dai)；你(ni)可(ke)以(yi)輕視我(wo)們的(de)(de)(de)年輕，我(wo)們會(hui)證明這是(shi)(shi)誰的(de)(de)(de)時代(dai)。夢想，是(shi)(shi)注定孤獨的(de)(de)(de)旅行，路上(shang)少不(bu)了(le)(le)質疑和嘲笑，但，那又(you)怎樣？哪怕(pa)遍體(ti)鱗傷，也要(yao)活得(de)(de)漂亮。我(wo)是(shi)(shi)陳歐(ou)，我(wo)為自己(ji)代(dai)言。”不(bu)得(de)(de)不(bu)說，這個(ge)廣告詞把一個(ge)創業者所經歷的(de)(de)(de)表現(xian)的(de)(de)(de)淋漓盡致。
現(xian)實中沒有天(tian)上(shang)掉(diao)餡餅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好事(shi)，也沒有不(bu)勞而(er)獲(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)知(zhi)(zhi)道，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者切記僥幸心理(li)，耍小聰(cong)明。有些(xie)困(kun)難(nan)是(shi)必(bi)須(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)經歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。史玉柱(zhu)說(shuo)過，“創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)前，很(hen)(hen)多(duo)困(kun)難(nan)你都不(bu)會把它認為(wei)(wei)是(shi)困(kun)難(nan)，當它突然(ran)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難(nan)時(shi)，很(hen)(hen)多(duo)人(ren)會承受不(bu)了(le)壓力，就放(fang)(fang)棄了(le)，這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)定是(shi)不(bu)能成(cheng)(cheng)功(gong)。”創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)帆風(feng)順(shun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)堅(jian)持(chi)不(bu)放(fang)(fang)棄，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)相信黎明總會到(dao)來。最后(hou)(hou)(hou)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)懂(dong)得(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)(zuo)。我(wo)先講個(ge)(ge)在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)礎(chu)課程上(shang)聽(ting)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)關(guan)于(yu)海(hai)豚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事(shi)：饑餓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)豚在覓食，忽然(ran)它們(men)欣喜若狂看到(dao)海(hai)洋深(shen)處游(you)動(dong)(dong)著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魚(yu)(yu)群(qun)(qun)，這時(shi)它們(men)并沒有為(wei)(wei)饑餓沖(chong)向魚(yu)(yu)群(qun)(qun)急于(yu)求(qiu)成(cheng)(cheng)。因為(wei)(wei)如果那樣(yang)(yang)，魚(yu)(yu)群(qun)(qun)就會被沖(chong)散。它們(men)游(you)動(dong)(dong)尾隨在魚(yu)(yu)群(qun)(qun)后(hou)(hou)(hou)面(mian)，用特有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音“吱(zhi)、吱(zhi)??”向大海(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遠方召喚。一(yi)(yi)(yi)(yi)只、兩只、三只??越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)伙(huo)伴游(you)了(le)過來，不(bu)斷(duan)地(di)加入(ru)到(dao)隊(dui)伍(wu)中一(yi)(yi)(yi)(yi)起高(gao)聲(sheng)呼(hu)喚著(zhu)(zhu)！當海(hai)豚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數量匯聚(ju)到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)百多(duo)只的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，奇跡發生了(le)！所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)豚圍著(zhu)(zhu)魚(yu)(yu)群(qun)(qun)環繞，形成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)球(qiu)狀把魚(yu)(yu)群(qun)(qun)全部圍繞在中心。它們(men)分(fen)(fen)成(cheng)(cheng)小組(zu)有秩序地(di)沖(chong)進球(qiu)形中央，慌亂(luan)得(de)(de)魚(yu)(yu)群(qun)(qun)無路可(ke)走，變成(cheng)(cheng)這些(xie)海(hai)豚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腹中佳肴。當中間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)豚吃飽后(hou)(hou)(hou)，它們(men)就會游(you)出來替換在外面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)伙(huo)伴，讓它們(men)進去美(mei)餐。就這樣(yang)(yang)不(bu)斷(duan)循環往復，直到(dao)最后(hou)(hou)(hou)，每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)只海(hai)豚都得(de)(de)到(dao)了(le)飽餐。相信看到(dao)這個(ge)(ge)故事(shi)，大家都會了(le)解到(dao)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)性(xing)。“全球(qiu)風(feng)險(xian)投資(zi)(zi)之(zhi)父” 多(duo)里特說(shuo)“我(wo)更(geng)喜歡(huan)擁有二流創(chuang)(chuang)(chuang)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)流創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者和團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)，而(er)不(bu)是(shi)擁有一(yi)(yi)(yi)(yi)流創(chuang)(chuang)(chuang)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)二流創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)！”可(ke)見，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)是(shi)非常重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)有較高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)業(ye)機會識別能力，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息分(fen)(fen)享機制(zhi)也有利于(yu)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)員對商(shang)機達成(cheng)(cheng)共同認知(zhi)(zhi)。并且可(ke)以(yi)提(ti)供滿足企(qi)業(ye)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)樣(yang)(yang)化人(ren)才資(zi)(zi)源，使(shi)得(de)(de)企(qi)業(ye)不(bu)致因為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)靈魂(hun)人(ren)物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)退出而(er)崩(beng)潰。一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)是(shi)獲(huo)得(de)(de)風(feng)險(xian)投資(zi)(zi)支持(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)備條件。而(er)創(chuang)(chuang)(chuang)建一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)高(gao)成(cheng)(cheng)長企(qi)業(ye)和一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)能夠創(chuang)(chuang)(chuang)造重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)價值企(qi)業(ye)，必(bi)須(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)強有力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)。現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)時(shi)代(dai)，不(bu)是(shi)個(ge)(ge)人(ren)英雄主義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，而(er)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)合(he)作(zuo)(zuo)共贏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)。懂(dong)得(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)(zuo)，會讓你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)之(zhi)路平坦(tan)寬闊很(hen)(hen)多(duo)。總而(er)言之(zhi)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)成(cheng)(cheng)功(gong)需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)“天(tian)時(shi)、地(di)利、人(ren)和”三因素(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有效(xiao)聚(ju)合(he)。
其實(shi)，在創業基礎課程上，我學到的(de)(de)(de)(de)遠遠不止(zhi)這些(xie)，它給我帶來了很大的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助。在這里講(jiang)的(de)(de)(de)(de)，是我個(ge)人在學習創業基礎課程后的(de)(de)(de)(de)一些(xie)感(gan)悟。我覺(jue)得，我們大學生趁年輕(qing)，可(ke)以去試一下，去闖一下，去拼搏一下，創業并(bing)不是那么遙不可(ke)及(ji)，勇敢地邁出第一步(bu)，成功已經在向你招手！
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