創業學習心得（精(jing)選18篇）

　　當我(wo)們(men)備受啟迪時，好好地(di)寫一(yi)份心(xin)(xin)得體會(hui)，這么(me)做可(ke)以讓我(wo)們(men)不斷(duan)思考(kao)不斷(duan)進(jin)步。到底(di)應如何寫心(xin)(xin)得體會(hui)呢？以下是(shi)小(xiao)編為大家(jia)收(shou)集(ji)的創業學習(xi)心(xin)(xin)得，僅(jin)供參考(kao)，大家(jia)一(yi)起來看(kan)看(kan)吧。

　　創業學習心得 篇1

　　創業(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)項充(chong)滿(man)挑戰(zhan)的(de)事業(ye)，一(yi)(yi)個具有創業(ye)愿望(wang)的(de)大(da)學(xue)生能否最(zui)終走上成功創業(ye)之路，與他是(shi)(shi)否相(xiang)信(xin)自己可以在激(ji)烈的(de)挑戰(zhan)和(he)競爭中勝出(chu)有著直接(jie)的(de)關系。實踐創業(ye)是(shi)(shi)大(da)學(xue)生通過發(fa)現(xian)和(he)識別商(shang)業(ye)機會，組織各種(zhong)(zhong)資源提(ti)供產品和(he)服務(wu)，以創造價值的(de)過程。實踐創業(ye)活(huo)動的(de)主體(ti)是(shi)(shi)大(da)學(xue)生，客體(ti)是(shi)(shi)商(shang)業(ye)機會和(he)各種(zhong)(zhong)為達到(dao)目(mu)的(de)而需(xu)要和(he)可以得到(dao)的(de)資源。

　　同時，大(da)(da)學生實踐(jian)創業也是一個不斷探索(suo)的過程(cheng)，在這個過程(cheng)中(zhong)可能(neng)會遇到挫(cuo)折和失(shi)(shi)敗，所以大(da)(da)學生是否(fou)自(zi)信(xin)、能(neng)否(fou)在挫(cuo)折和失(shi)(shi)敗中(zhong)重(zhong)新振作，對于創業能(neng)否(fou)成功(gong)至關重(zhong)要。大(da)(da)學生實踐(jian)創業階段的主要任務包括了解經(jing)營(ying)常(chang)識、把握經(jing)營(ying)方(fang)向、提高(gao)商業能(neng)力(li).

　　個人創業應該遵(zun)循(xun)下(xia)列基本原則：

　　1.以自己的興(xing)(xing)趣(qu)為主(zhu)，做自己最感興(xing)(xing)趣(qu)的事情。

　　2.從自己(ji)最擅長的地方切(qie)入。揚己(ji)之長，避己(ji)之短。

　　3.從(cong)簡單做起(qi)(qi)，起(qi)(qi)步越簡單越好。

　　4.堅定(ding)自(zi)(zi)己(ji)的(de)信念，增強自(zi)(zi)己(ji)的(de)信心，切忌妄(wang)自(zi)(zi)菲薄，總(zong)覺得自(zi)(zi)己(ji)的(de)東西不如人。

　　5.不用(yong)考慮(lv)什(shen)么全面的(de)計劃(hua)、長(chang)遠(yuan)的(de)計劃(hua)，在(zai)哪(na)里(li)有(you)沖動(dong)就從哪(na)里(li)起步。

　　6.說干(gan)就(jiu)干(gan)，立即(ji)將想(xiang)法付諸實施，在(zai)干(gan)中(zhong)摸索，逐步確(que)定發(fa)展方向。

　　7.不(bu)(bu)要怕自(zi)己(ji)的(de)項(xiang)目與別人撞車。其實，任(ren)何人的(de)項(xiang)目都有其不(bu)(bu)足之處，你的(de)創業，就從別人的(de)不(bu)(bu)足之處下手，以(yi)此做到(dao)“標新立異”。

　　8.不要怕失敗。失敗并不恥辱。任何人都有過(guo)失敗。成(cheng)功和偉大建立(li)在失敗之上。

　　9.創業之初不要(yao)大投入。網絡創業不在于(yu)硬(ying)件，主要(yao)在于(yu)“軟件”，在于(yu)個人的(de)智(zhi)慧和勤奮。用錢之道是(shi)創業基(ji)本功。

　　10.要長期在互聯(lian)網潛水，熟悉互聯(lian)網。至(zhi)少要做到對互聯(lian)網的(de)一個方面或多個方面的(de)深入了解(jie)，建立(li)在那個方面的(de)話語權。

　　11.原則上，互聯網(wang)的(de)什(shen)么(me)項目都(dou)可以(yi)搞，關鍵看你怎(zen)么(me)搞。互聯網(wang)創業最需要的(de)是(shi)創意，尤其在中(zhong)國。

　　12.不要(yao)追逐所謂的“熱(re)門”或“冷(leng)門”。個人創業就(jiu)要(yao)盡顯個人的特色和風(feng)采，想怎(zen)么干，就(jiu)怎(zen)么干。

　　13.要有(you)打持久戰的(de)思(si)想準備和(he)(he)心(xin)理準備。尤其要堅定創業的(de)信念和(he)(he)信心(xin)，練就排除各種干(gan)擾的(de)能力。

　　14.多絡創業成功者(zhe)的(de)經驗。同時(shi)要(yao)善于(yu)總結自(zi)己的(de)經驗和教訓。善于(yu)摔倒，更(geng)善于(yu)爬起!

　　15.在(zai)網(wang)絡創(chuang)業的(de)打磨中，注意結交(jiao)志(zhi)趣相投、能力互(hu)補的(de)網(wang)友，做好(hao)自己事業未來大發展的(de)人才(cai)團隊儲備。

　　創業學習心得 篇2

　　“發(fa)揚大慶(qing)精(jing)神，搞好二(er)(er)次創(chuang)業(ye)”，是黨對石油工(gong)人(ren)的(de)(de)殷切希(xi)望，是歷史(shi)賦予的(de)(de)神圣(sheng)使(shi)命。也(ye)是國有企(qi)業(ye)能(neng)(neng)不能(neng)(neng)搞好、能(neng)(neng)不能(neng)(neng)實現持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)關鍵(jian)，我(wo)們能(neng)(neng)不能(neng)(neng)把握(wo)精(jing)髓，結(jie)合實際，繼續(xu)發(fa)揚寶貴(gui)的(de)(de)大慶(qing)精(jing)神，發(fa)揮傳(chuan)統企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)的(de)(de)熏(xun)(xun)陶(tao)作用，并不斷地集中智慧，提(ti)煉精(jing)華，營建和(he)諧的(de)(de)企(qi)業(ye)環境，推進二(er)(er)次創(chuang)業(ye)的(de)(de)持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)，關鍵(jian)是看(kan)石油工(gong)人(ren)，這些企(qi)業(ye)的(de)(de)主(zhu)人(ren)，所以要發(fa)揮傳(chuan)統文(wen)化(hua)的(de)(de)熏(xun)(xun)陶(tao)作用，調(diao)動起我(wo)們的(de)(de)積(ji)極性(xing)、能(neng)(neng)動性(xing)和(he)二(er)(er)次創(chuang)業(ye)的(de)(de)全部熱情。

　　大(da)慶精(jing)神、鐵人(ren)精(jing)神是二次創業(ye)(ye)(ye)(ye)不竭的(de)動(dong)力。我(wo)們(men)要堅持發揮得天(tian)獨厚的(de)傳統文化優勢，這種(zhong)潛移默化、影響(xiang)深遠的(de)文化效應，對于企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)價值觀、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)神、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經營理念的(de)培育意義重大(da)，將逐步(bu)提高我(wo)們(men)的(de)思想(xiang)道(dao)德風尚(shang)。思想(xiang)道(dao)德風尚(shang)的(de)提高，更體現在為企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)無私奉獻、對工作盡職盡責。只有這種(zhong)發自內心的(de)自身主(zhu)動(dong)行為，這種(zhong)完全的(de)主(zhu)人(ren)翁意識，才能營建(jian)和諧穩定的(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)環(huan)境，才能推進企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)競爭力的(de)不斷提高，經濟效益的(de)逐步(bu)增(zeng)長。

　　靠價格(ge)(ge)(ge)打(da)商(shang)戰(zhan)己經(jing)是“過(guo)(guo)去(qu)時(shi)”，我們要用濃厚的(de)(de)企業文化來感染客(ke)戶(hu)，通過(guo)(guo)發揮企業文化的(de)(de)熏陶作用和和諧的(de)(de)企業環境，讓客(ke)戶(hu)“主動”來找我們，用價格(ge)(ge)(ge)打(da)贏商(shang)戰(zhan)，只(zhi)(zhi)是一(yi)時(shi)的(de)(de)勝利，換(huan)句話(hua)說，靠價格(ge)(ge)(ge)的(de)(de)優勢搶來的(de)(de)客(ke)戶(hu)，永遠不(bu)會成為你(ni)(ni)的(de)(de)“白金(jin)客(ke)戶(hu)”，當(dang)你(ni)(ni)的(de)(de)價格(ge)(ge)(ge)和別人(ren)一(yi)樣了，你(ni)(ni)也(ye)就(jiu)注(zhu)定要失去(qu)他(ta)了，因為從你(ni)(ni)一(yi)開始打(da)價格(ge)(ge)(ge)戰(zhan)，就(jiu)注(zhu)定了你(ni)(ni)是一(yi)個失敗者，一(yi)個真(zhen)正(zheng)智(zhi)慧的(de)(de)人(ren)，一(yi)個真(zhen)正(zheng)成功的(de)(de)人(ren)，是不(bu)懈于和你(ni)(ni)打(da)價格(ge)(ge)(ge)戰(zhan)的(de)(de)，因為他(ta)懂得怎樣抓(zhua)住客(ke)戶(hu)的(de)(de)心，只(zhi)(zhi)有能抓(zhua)客(ke)戶(hu)心的(de)(de)人(ren)才能笑到最(zui)后(hou)，笑到最(zui)后(hou)才笑得最(zui)好。

　　所以，無(wu)論是一次創(chuang)業，還(huan)是二次創(chuang)業，顧全(quan)大局(ju)(ju)、為(wei)油拼搏奉獻的(de)(de)(de)精神，都(dou)是我們應時(shi)刻保持的(de)(de)(de)。大力宣(xuan)傳先(xian)進人物的(de)(de)(de)感人事(shi)跡(ji)，人人以先(xian)進為(wei)標(biao)準，從我學先(xian)進變成(cheng)我要先(xian)進的(de)(de)(de)爭(zheng)先(xian)意識(shi)，努力營造(zao)職工隊伍(wu)有(you)榜樣、干部隊伍(wu)有(you)典型、人人爭(zheng)做典型的(de)(de)(de)良好局(ju)(ju)面。當(dang)我們每個人都(dou)成(cheng)為(wei)先(xian)進，成(cheng)為(wei)典型，我們的(de)(de)(de)企業文化的(de)(de)(de)熏(xun)陶作用(yong)也就自然而然的(de)(de)(de)發揮了出來，和諧的(de)(de)(de)企業環(huan)境也就成(cheng)功的(de)(de)(de)建立起來了。

　　創業學習心得 篇3

　　按(an)照市委的(de)要(yao)(yao)求在全市開展解放思想、干(gan)事創業(ye)、科學(xue)發(fa)展大討論活動(dong)，這是新形勢下加強黨(dang)(dang)的(de)組織建(jian)設，黨(dang)(dang)員隊(dui)伍的(de)思想作風建(jian)設一項重要(yao)(yao)工作。這段時(shi)間以來，我聯系(xi)學(xue)校的(de)工作，聯系(xi)我工作上的(de)實際情況，找(zhao)差距、找(zhao)不足，主要(yao)(yao)是在三個方面提(ti)高了(le)認識，找(zhao)出了(le)差距。

　　一是(shi)，學校的各(ge)項工(gong)作(zuo)都(dou)要圍繞提高(gao)教學質量(liang)，提高(gao)師資水平這個中心展(zhan)開。要緊(jin)(jin)(jin)緊(jin)(jin)(jin)抓住中央發展(zhan)職業教育(yu)的戰略機遇期，規劃(hua)好學校的各(ge)項工(gong)作(zuo)。創(chuang)辦國家級骨干示范校，為(wei)(wei)天津的職業教育(yu)和(he)和(he)諧社會建設(she)做貢獻，為(wei)(wei)了落實示范校建設(she)工(gong)程(cheng)，我與領(ling)導班子(zi)成員反復修改規劃(hua)，調整設(she)備清(qing)單，做好資金配置，調整配備各(ge)方面(mian)人(ren)員，在工(gong)作(zuo)上緊(jin)(jin)(jin)緊(jin)(jin)(jin)瞄(miao)準全國先進校的高(gao)標準，力保五(wu)年之內不落伍，向集團、向全校教職工(gong)交滿(man)意的方案。

　　二是(shi)，做好(hao)黨(dang)的(de)組(zu)織工作和(he)黨(dang)員(yuan)隊伍(wu)(wu)工作。今年的(de)各(ge)項工作任務(wu)繁重，時(shi)間緊，工作量(liang)大(da)。落實(shi)好(hao)各(ge)項工作，黨(dang)委和(he)黨(dang)員(yuan)隊伍(wu)(wu)是(shi)關鍵(jian)。一段時(shi)間以來(lai)，召開了支部書(shu)記會，要(yao)求全體黨(dang)員(yuan)思想上(shang)(shang)高(gao)標準(zhun)，工作上(shang)(shang)有業(ye)績，為群眾做標兵(bing)，在主體實(shi)踐活動中，增(zeng)長(chang)才干，創造(zao)出在全國中職校(xiao)新的(de)業(ye)績，決不要(yao)背已經取得榮譽的(de)包(bao)袱，困難和(he)問題正是(shi)顯示才干和(he)業(ye)績的(de)機(ji)遇(yu)。

　　三是，做(zuo)好(hao)工(gong)(gong)會和群(qun)(qun)眾(zhong)的(de)日(ri)常思想工(gong)(gong)作(zuo)。群(qun)(qun)眾(zhong)工(gong)(gong)作(zuo)無(wu)小事(shi)，具有反復性的(de)特點，隨(sui)著工(gong)(gong)作(zuo)的(de)發展和改革的(de)不斷深化，各種利益的(de)調整會顯現(xian)出來，做(zuo)好(hao)這(zhe)方(fang)面的(de)工(gong)(gong)作(zuo)是創辦國家級骨干示范校的(de)保障性工(gong)(gong)作(zuo)。營造教書(shu)育人的(de)和諧(xie)氛圍還有大(da)量的(de)工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)做(zuo)。要(yao)看到潛在的(de)問(wen)題，看到發展中的(de)不足，隨(sui)時在群(qun)(qun)眾(zhong)工(gong)(gong)作(zuo)方(fang)面做(zuo)好(hao)疏導和安定工(gong)(gong)作(zuo)。

　　根據我擔(dan)任黨委(wei)書(shu)記多年的認識和體會(hui)(hui)，工(gong)作(zuo)越發(fa)展(zhan)，矛盾越顯現。解決這(zhe)些問題就(jiu)會(hui)(hui)推動(dong)工(gong)作(zuo)進一步(bu)提高和深化。學校(xiao)的工(gong)作(zuo)環境(jing)和企(qi)業有(you)很(hen)大的不(bu)(bu)同。我將進一步(bu)加強學習，不(bu)(bu)斷(duan)提高駕馭學校(xiao)工(gong)作(zuo)的能力，與全校(xiao)教職工(gong)一起，創辦首批全國骨(gu)干(gan)示范校(xiao)。

　　我的(de)(de)(de)年齡雖然大了，但是仍然有著積極進(jin)取的(de)(de)(de)思想(xiang)意識，我愿意團結“一班人”,不斷(duan)解放思想(xiang)，干事創業，不斷(duan)為學校的(de)(de)(de)發展(zhan)盡心(xin)竭力。

　　創業學習心得 篇4

　　培(pei)(pei)訓(xun)(xun)前(qian)一個星期，被告(gao)知要參加創業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，倍感(gan)喪氣(qi)，因為算(suan)上之前(qian)的，我(wo)(wo)已經是(shi)(shi)第三(san)次參加創業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)了(le)，想到(dao)要面對同樣的內容，頓時就沒了(le)興趣(qu)。抱著完成任務的心態(tai)，我(wo)(wo)開(kai)始了(le)五天的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)之旅，可(ke)是(shi)(shi)，短短的五天，卻讓我(wo)(wo)受益匪淺，最后才明白，原來是(shi)(shi)我(wo)(wo)忽略了(le)大學生村官(guan)這幾個字。

　　大學(xue)生村官顧名(ming)思義要是(shi)(shi)(shi)大學(xue)畢業生，名(ming)副其實(shi)的(de)(de)同時也(ye)顯(xian)露出(chu)(chu)了(le)存在(zai)的(de)(de)不(bu)足(zu)。都是(shi)(shi)(shi)從簡單快樂學(xue)校環(huan)境出(chu)(chu)來，到了(le)最艱苦、基(ji)層(ceng)的(de)(de)基(ji)層(ceng)，可是(shi)(shi)(shi)只當了(le)一年村官的(de)(de)他(ta)們(men)，我看不(bu)出(chu)(chu)點(dian)點(dian)的(de)(de)不(bu)適應，沒聽見半句抱(bao)怨，反而感受到了(le)他(ta)們(men)滿(man)腔(qiang)的(de)(de)熱(re)血(xue)和昂揚(yang)的(de)(de)斗志(zhi)。不(bu)經意間那些被(bei)大學(xue)潛移默化的(de)(de)東西，也(ye)變成了(le)他(ta)們(men)的(de)(de)閃光(guang)點(dian)，甚(shen)至是(shi)(shi)(shi)特長(chang)了(le)。有(you)的(de)(de)人(ren)擅(shan)長(chang)唱歌，有(you)的(de)(de)人(ren)擅(shan)長(chang)主持，有(you)的(de)(de)人(ren)擅(shan)長(chang)搞怪，有(you)的(de)(de)人(ren)點(dian)子多，有(you)的(de)(de)人(ren)機敏(min)聰慧，有(you)的(de)(de)人(ren)樸實(shi)踏實(shi)，在(zai)他(ta)們(men)周圍，我都學(xue)到了(le)東西，或許(xu)不(bu)多，也(ye)不(bu)是(shi)(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)足(zu)夠讓我慢慢品味。

　　跟以往的(de)培訓不同，這(zhe)一(yi)次的(de)同學(xue)是(shi)一(yi)群(qun)充(chong)滿激情，懷揣夢(meng)想的(de)年輕人(ren)，是(shi)一(yi)群(qun)在(zai)基層(ceng)歷練(lian)的(de)大學(xue)生村官。突然間，周(zhou)圍(wei)的(de)伙(huo)伴們(men)喚醒了我(wo)沉睡的(de)創(chuang)業夢(meng)，讓我(wo)在(zai)陰霾(mai)的(de)秋(qiu)季感受到(dao)了春光般的(de)明媚，我(wo)像小孩得(de)到(dao)心愛玩具般竊喜(xi)，原來我(wo)的(de)那(nei)一(yi)扇窗依然為我(wo)開著。

　　五天(tian)的(de)(de)學(xue)習(xi)和一次(ci)參觀，讓我(wo)(wo)(wo)有了有一次(ci)的(de)(de)提升，成(cheng)功人士的(de)(de)案(an)例和經(jing)驗，成(cheng)為我(wo)(wo)(wo)書本知識以外的(de)(de)財富，我(wo)(wo)(wo)也(ye)慢(man)(man)慢(man)(man)找(zhao)到了適合我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)發展軌跡。我(wo)(wo)(wo)想，有一天(tian)我(wo)(wo)(wo)會真正開始(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)創(chuang)業(ye)。我(wo)(wo)(wo)也(ye)夢想可以成(cheng)為年利(li)潤上(shang)百(bai)萬，甚至(zhi)千萬的(de)(de)企(qi)業(ye)老總，只是(shi)我(wo)(wo)(wo)知道，任何(he)大(da)企(qi)業(ye)大(da)公司(si)都(dou)(dou)是(shi)從(cong)小而來的(de)(de)，并(bing)不是(shi)一蹶而就的(de)(de)，并(bing)且之前的(de)(de)他們也(ye)艱辛了好(hao)(hao)久好(hao)(hao)久。我(wo)(wo)(wo)會從(cong)小事做(zuo)起，好(hao)(hao)好(hao)(hao)尋(xun)找(zhao)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)第一桶(tong)金(jin)，雖然現在我(wo)(wo)(wo)什么都(dou)(dou)沒有，但至(zhi)少(shao)我(wo)(wo)(wo)在這個(ge)崗位上(shang)，在土(tu)壤最肥沃的(de)(de)基層(ceng)。

　　除此之外，謝謝五天來陪我(wo)們走過的(de)(de)幾位老師，讓我(wo)度過了下(xia)半年(nian)最有意(yi)義的(de)(de)一(yi)周(zhou)。

　　創業學習心得 篇5

　　我(wo)很榮幸的(de)參加了(le)(le)東華理工大學(xue)(xue)第八期SYB創業(ye)培訓班(ban)。雖然(ran)是(shi)以(yi)犧牲七天國慶長假(jia)為(wei)代價的(de)，但(dan)是(shi)經過這(zhe)短暫的(de)學(xue)(xue)習生活(huo)，我(wo)學(xue)(xue)到了(le)(le)很多有(you)關創業(ye)的(de)知(zhi)識，認識冷好多新同學(xue)(xue)，更(geng)是(shi)給我(wo)的(de)人生增添(tian)了(le)(le)豐富(fu)多彩的(de)新篇章(zhang)。

　　剛開始聽(ting)到SYB創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)報名消息時，一(yi)點都不知道(dao)這三個(ge)字母代表(biao)著什么(me)，上了(le)課才知道(dao)原來是StartYourBusiness的(de)(de)(de)(de)(de)縮寫SYB創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓》（創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意識(shi)和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)計(ji)(ji)劃）十(shi)步(bu)驟(zou)。培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是幫(bang)助我(wo)(wo)們怎樣才能創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦好一(yi)個(ge)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)。曾經(jing)(jing)以為(wei)只要(yao)有資金和(he)相關的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)知識(shi)及一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)能力就(jiu)可以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，參加培(pei)訓之后才發現創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)之前還要(yao)做許多前期工作(zuo)。最應(ying)解(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是要(yao)有一(yi)體個(ge)明確的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)構思，除此之外還要(yao)估計(ji)(ji)市場，了(le)解(jie)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)人員(yuan)組織和(he)法律形態、法律環境及責(ze)任(ren)，同時，預測啟動資金和(he)制定利潤(run)計(ji)(ji)劃也是必不可少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)。擔任(ren)培(pei)訓課的(de)(de)(de)(de)(de)老師根據我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際情況，耐心的(de)(de)(de)(de)(de)給我(wo)(wo)們講解(jie)，直(zhi)到我(wo)(wo)們弄懂為(wei)止(zhi)。通過各種案(an)例和(he)生動的(de)(de)(de)(de)(de)游戲實(shi)(shi)踐(jian)，讓我(wo)(wo)們在(zai)輕松(song)愉快的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習氛圍中不知不覺就(jiu)掌握了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)流程，懂得了(le)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)務管理(li)及成本控制等一(yi)些經(jing)(jing)濟管理(li)知識(shi)。

　　轉眼間，七天的(de)(de)培(pei)訓(xun)就(jiu)要結束了。在這(zhe)短暫(zan)的(de)(de)時間里，培(pei)訓(xun)班就(jiu)是一(yi)個溫(wen)馨的(de)(de)家庭，我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)起學(xue)習(xi)，一(yi)起玩，一(yi)起鬧，一(yi)起在課(ke)間休息(xi)時吃(chi)零食，看視頻(pin)。此次培(pei)訓(xun)不僅讓我(wo)(wo)們(men)(men)懂得了如何創(chuang)(chuang)辦企(qi)業(ye)，也讓我(wo)(wo)們(men)(men)感受(shou)到(dao)了團(tuan)結的(de)(de)力量。在今天這(zhe)個社會，我(wo)(wo)們(men)(men)大學(xue)生(sheng)擇業(ye)面臨巨(ju)大挑戰(zhan)，然(ran)而創(chuang)(chuang)業(ye)給了我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)條很好的(de)(de)出路，而SYB培(pei)訓(xun)就(jiu)為我(wo)(wo)們(men)(men)走創(chuang)(chuang)業(ye)之路奠(dian)定了基(ji)石。感謝(xie)這(zhe)次學(xue)習(xi)培(pei)訓(xun)給了我(wo)(wo)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)靈魂，更感謝(xie)老師的(de)(de)講(jiang)解讓我(wo)(wo)明(ming)白(bai)了創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)真正涵義！

　　創業學習心得 篇6

　　5月27日(ri)下(xia)午兩天半，在我區公安局三樓會(hui)議(yi)室(shi)召開全(quan)區大(da)學生村(cun)官創(chuang)(chuang)業(ye)成果(guo)推(tui)進會(hui)，全(quan)會(hui)分(fen)為(wei)六項議(yi)程，各鄉鎮(zhen)創(chuang)(chuang)業(ye)成果(guo)匯報(bao)，鄉鎮(zhen)交流，勞保局長(chang)講話，宣讀表彰決定，市組織部李處長(chang)講話，光部長(chang)講話。會(hui)議(yi)收獲(huo)還是(shi)很多的，一句話，要實(shi)踐、要創(chuang)(chuang)業(ye)。

　　會上一(yi)些(xie)先進典(dian)型給(gei)我(wo)們很多啟發，我(wo)們也多有許(xu)多想法，但往(wang)(wang)往(wang)(wang)難以(yi)(yi)實踐(jian)。按照以(yi)(yi)往(wang)(wang)心理學(xue)家的(de)統計，人(ren)一(yi)天可能會產生近萬個想法，但是多數(shu)遺(yi)忘和難以(yi)(yi)實現，這是人(ren)的(de)悲哀之(zhi)處。記得(de)當年孫中山先生曾贊譽偉大的(de)革命導師列寧，他言道，伊古迄今，學(xue)者百千(qian)，空言無(wu)施，誰行(xing)其(qi)實，為君特立，建此大國，躋我(wo)大同。統而(er)言之(zhi)，要實踐(jian)，要不斷的(de)實踐(jian)。在我(wo)們的(de)鄉村中，空言真的(de)蒼白無(wu)力，也難以(yi)(yi)建設(she)真正(zheng)的(de)和諧新(xin)農村，唯有真正(zheng)的(de)創辦(ban)領辦(ban)項目，并且將項目做大做強(qiang)才是正(zheng)道。

　　初來之(zhi)時，確實信心滿懷，時至今下，心情不(bu)減，但常(chang)感(gan)心內波瀾難定，平常(chang)工作雖能完成，但總(zong)感(gan)除(chu)此(ci)之(zhi)外(wai)仍有(you)不(bu)足之(zhi)處(chu)，創業興業，匹夫有(you)責(ze)，言(yan)之(zhi)過枉，懇請(qing)批判，堅決進行徹(che)底的自我(wo)革命，愿期進步(bu)。

　　創業學習心得 篇7

　　在時代(dai)高速(su)的今天，大學生已(yi)經(jing)遍地(di)都(dou)是了，已(yi)經(jing)不再；一(yi)(yi)、大學生就業現狀；下面讓我(wo)們來(lai)看一(yi)(yi)下教育部近年(nian)統計的大學生就業現狀；中(zhong)(zhong)西部不少省區雖然有較大的用人需求，面臨的問題是；由以上(shang)數據我(wo)們可(ke)以清晰的認(ren)識到，幾年(nian)社(she)會對(dui)高校(xiao)畢；二、對(dui)未來(lai)創業的想(xiang)法；記(ji)得(de)一(yi)(yi)部電影中(zhong)(zhong)的臺詞這樣說(shuo)到：“21世紀什么(me)最貴、新(xin)；要有樹立的良好(hao)創業目標；做事情之前，我(wo)們都(dou)應該有創業課心(xin)得(de)。

　　在(zai)時代高速的(de)(de)今天，大學生(sheng)已(yi)經(jing)遍地都是(shi)了(le)，已(yi)經(jing)不(bu)再像(xiang)當年一樣(yang)炙手可熱了(le)，如(ru)何在(zai)這種艱難的(de)(de)困境中(zhong)生(sheng)存下去(qu)便(bian)是(shi)我(wo)們(men)大學生(sheng)面對的(de)(de)首要問(wen)題。所(suo)以(yi)，我(wo)們(men)要從現在(zai)開始著手，為兩年后的(de)(de)畢(bi)業做一個規(gui)劃。大學生(sheng)創業已(yi)經(jing)不(bu)再是(shi)什么新鮮(xian)的(de)(de)話題了(le)，但(dan)如(ru)何創好(hao)業，怎樣(yang)才(cai)能做到成功確實是(shi)我(wo)們(men)更應該思考的(de)(de)我(wo)問(wen)題。

　　一、大學生就業現狀

　　下(xia)(xia)面讓我們來看一下(xia)(xia)教育部(bu)(bu)近年(nian)統計(ji)的(de)大學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)現(xian)狀：20xx年(nian)共有(you)普通高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)115萬(wan)，6月(yue)的(de)初(chu)次就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率為(wei)70%。從20xx年(nian)開始，高(gao)校(xiao)擴招的(de)大學(xue)生(sheng)陸續畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)。當年(nian)全國普通高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)145萬(wan)人，較上(shang)年(nian)增加了27.1萬(wan)人，增幅(fu)達23.1%。6月(yue)的(de)初(chu)次就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率為(wei)64.7%，比上(shang)年(nian)下(xia)(xia)降約(yue)5個百分點。到(dao)(dao)20xx年(nian)底(di)，又有(you)約(yue)22萬(wan)人實(shi)現(xian)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)人數達到(dao)(dao)116萬(wan)人，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率上(shang)升到(dao)(dao)80%。20xx年(nian)大學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)結構性矛盾十分突出(chu)。從地(di)區(qu)看，北京、上(shang)海等(deng)東(dong)部(bu)(bu)發達地(di)區(qu)需求較旺，需求總量大于(yu)當地(di)的(de)生(sheng)源數。

　　中(zhong)西部(bu)不少(shao)省區雖然有(you)較(jiao)(jiao)(jiao)大的(de)用人(ren)(ren)需求(qiu)(qiu)，面臨的(de)問題是工作和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活條件艱苦，往往招(zhao)不到合格(ge)的(de)人(ren)(ren)才，出現了“有(you)地(di)(di)方沒人(ren)(ren)去，有(you)人(ren)(ren)沒地(di)(di)方去”的(de)現象。一(yi)些西部(bu)經濟不發達地(di)(di)區，當(dang)(dang)前就業(ye)(ye)(ye)崗位(wei)相(xiang)當(dang)(dang)有(you)限，難(nan)以吸納(na)本(ben)地(di)(di)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)。從(cong)(cong)院(yuan)校類(lei)別看(kan)，教育部(bu)直屬高(gao)(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)情(qing)況(kuang)較(jiao)(jiao)(jiao)好(hao)，初次就業(ye)(ye)(ye)率為(wei)85%，部(bu)門高(gao)(gao)校次之，地(di)(di)方院(yuan)校較(jiao)(jiao)(jiao)差(cha)。從(cong)(cong)學(xue)(xue)歷(li)看(kan)，用人(ren)(ren)單位(wei)對(dui)學(xue)(xue)歷(li)高(gao)(gao)的(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)需求(qiu)(qiu)高(gao)(gao)于對(dui)學(xue)(xue)歷(li)低的(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)需求(qiu)(qiu)。研究生(sheng)(sheng)(sheng)供需比(bi)約(yue)為(wei)1：2.6，本(ben)科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)約(yue)為(wei)1：1.3，專科(ke)(ke)(高(gao)(gao)職(zhi))生(sheng)(sheng)(sheng)約(yue)為(wei)1：0.4。從(cong)(cong)專業(ye)(ye)(ye)看(kan)，一(yi)些緊缺專業(ye)(ye)(ye)如計算機(ji)、通訊(xun)、電子、土建、自動化(hua)、機(ji)械、醫藥和(he)師范等(deng)科(ke)(ke)類(lei)的(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)需求(qiu)(qiu)旺盛，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)供不應求(qiu)(qiu)，而一(yi)些長(chang)線(xian)專業(ye)(ye)(ye)如哲學(xue)(xue)、社會學(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)、法學(xue)(xue)等(deng)科(ke)(ke)類(lei)的(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)需求(qiu)(qiu)較(jiao)(jiao)(jiao)少(shao)。今后幾年(nian)(nian)大學(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)數量增(zeng)長(chang)快，就業(ye)(ye)(ye)壓(ya)力將進一(yi)步加(jia)大。根據前幾年(nian)(nian)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)數據推算，今后幾年(nian)(nian)，普通高(gao)(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)將保持(chi)大幅度的(de)增(zeng)長(chang)。20xx年(nian)(nian)為(wei)212萬(wan)人(ren)(ren)，較(jiao)(jiao)(jiao)上(shang)年(nian)(nian)增(zeng)加(jia)了67萬(wan)，增(zeng)幅達到46.2%的(de)高(gao)(gao)峰(feng)。20xx年(nian)(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)280萬(wan)人(ren)(ren)，較(jiao)(jiao)(jiao)上(shang)年(nian)(nian)增(zeng)加(jia)68萬(wan)人(ren)(ren)，增(zeng)幅達到32.1%；20xx年(nian)(nian)為(wei)340萬(wan)人(ren)(ren)，較(jiao)(jiao)(jiao)上(shang)年(nian)(nian)增(zeng)加(jia)60萬(wan)人(ren)(ren)，增(zeng)幅達到21.4%。屆時，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)總量為(wei)擴招(zhao)前的(de)2.9倍。

　　由以上數據(ju)我們(men)(men)可以清晰的(de)認識(shi)到，幾年社(she)會對(dui)高校畢業(ye)(ye)生的(de)需求增加(jia)(jia)幅度不會有大(da)的(de)變(bian)化，在未來一段時(shi)間內，大(da)學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)現(xian)狀不會很樂觀，大(da)學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)競爭將更加(jia)(jia)激烈。如何讓我們(men)(men)在這種艱難的(de)就(jiu)業(ye)(ye)環境(jing)下生存便是(shi)我們(men)(men)面對(dui)的(de)首要(yao)問題(ti)。對(dui)于不好就(jiu)業(ye)(ye)的(de)問題(ti)，我們(men)(men)解決的(de)辦法之一便是(shi)“創業(ye)(ye)”.

　　二、對未來創業的想法

　　廄得一(yi)(yi)(yi)部電影(ying)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)'臺詞這(zhe)樣說到(dao)(dao)：“21世紀什么最貴?答：人(ren)才”。在大(da)(da)(da)學擴招后的(de)(de)(de)(de)現在，邁進大(da)(da)(da)學校(xiao)門已經不(bu)再是一(yi)(yi)(yi)件困(kun)難(nan)的(de)(de)(de)(de)事情了(le)(le)，這(zhe)種大(da)(da)(da)學近似普(pu)及的(de)(de)(de)(de)現狀中(zhong)(zhong)讓大(da)(da)(da)學生的(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)變得困(kun)難(nan)至極。于是，便有一(yi)(yi)(yi)些“人(ren)才”想到(dao)(dao)了(le)(le)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)而言并(bing)不(bu)是遙不(bu)可(ke)及的(de)(de)(de)(de)事情，作(zuo)為大(da)(da)(da)學生的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)，已經擁有了(le)(le)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)知識儲備，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)思想應該敢于超前，敢于創(chuang)(chuang)(chuang)新。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)精神是一(yi)(yi)(yi)種理念，在這(zhe)幾(ji)節創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導課中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)逐漸的(de)(de)(de)(de)接(jie)受了(le)(le)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)理念，也在逐步培養(yang)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意識。我(wo)(wo)(wo)(wo)相信在未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)段(duan)時間內的(de)(de)(de)(de)培養(yang)，一(yi)(yi)(yi)定會讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)變被動接(jie)受就業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導變為自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)。要(yao)想使(shi)未(wei)來(lai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)變的(de)(de)(de)(de)順暢些，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)應該盡量做到(dao)(dao)以下幾(ji)點：

　　1.要有樹立(li)的良好創業目標

　　做事(shi)情之前(qian)，我(wo)們(men)(men)都(dou)應該有一(yi)個長遠的(de)打算，而不(bu)是一(yi)時興起，混沌的(de)去(qu)做某(mou)件事(shi)，這就(jiu)意味著我(wo)們(men)(men)要樹立一(yi)個目(mu)標(biao)(biao)，這樣我(wo)們(men)(men)就(jiu)可(ke)以按照(zhao)設定的(de)目(mu)標(biao)(biao)進行創業(ye)(ye)，避免盲(mang)目(mu)創業(ye)(ye)。我(wo)們(men)(men)創立的(de)目(mu)標(biao)(biao)應該是積極向(xiang)上的(de)，只有按照(zhao)良好(hao)的(de)創業(ye)(ye)目(mu)標(biao)(biao)創業(ye)(ye)才可(ke)以使我(wo)們(men)(men)的(de)企業(ye)(ye)向(xiang)著一(yi)種(zhong)健(jian)康(kang)的(de)態(tai)勢發(fa)展。

　　2.要有獨立創業的自(zi)信心(xin)

　　有學者認(ren)為(wei)，從“學會學習”、“學會生(sheng)(sheng)存(cun)”到(dao)“學會關(guan)心(xin)(xin)”主(zhu)題的(de)轉換，意味著當代教育的(de)一種轉型。顯然，這(zhe)里所(suo)謂“生(sheng)(sheng)存(cun)”，不(bu)是指(zhi)一個人(ren)自(zi)然生(sheng)(sheng)命的(de)存(cun)在(zai)與延續，而是指(zhi)具有主(zhu)體意識的(de)人(ren)獨(du)(du)立(li)開(kai)辟生(sheng)(sheng)活道(dao)路(lu)、并(bing)自(zi)主(zhu)創造人(ren)生(sheng)(sheng)價(jia)值的(de)能(neng)力。傳(chuan)統(tong)人(ren)格對(dui)(dui)(dui)國家(jia)(jia)、對(dui)(dui)(dui)社(she)會、對(dui)(dui)(dui)家(jia)(jia)庭具有較(jiao)強的(de)人(ren)身(shen)依附性，“在(zai)家(jia)(jia)靠(kao)父母、出門靠(kao)朋友”，“工(gong)作(zuo)(zuo)靠(kao)國家(jia)(jia)、發展(zhan)靠(kao)關(guan)系”等等就是這(zhe)種依附心(xin)(xin)理(li)的(de)體現。作(zuo)(zuo)為(wei)大學生(sheng)(sheng)的(de)我(wo)們要摒棄這(zhe)種依附心(xin)(xin)理(li)，我(wo)們要有獨(du)(du)立(li)創業的(de)自(zi)信心(xin)(xin)。要時刻的(de)對(dui)(dui)(dui)自(zi)己(ji)說(shuo)：相信自(zi)己(ji)，我(wo)可以做得更好。

　　3.要(yao)有廣泛關懷(huai)的責任心

　　具有獨立創業精神的(de)人(ren)(ren)，不應當(dang)(dang)是信奉個人(ren)(ren)主義的(de)自(zi)(zi)私(si)自(zi)(zi)利者，相反，他(ta)應當(dang)(dang)具有廣泛的(de)人(ren)(ren)文關懷，充分表現(xian)出個人(ren)(ren)對社(she)(she)會、對國家(jia)、對他(ta)人(ren)(ren)的(de)道(dao)(dao)義責任和(he)(he)法律責任，自(zi)(zi)覺(jue)履行這種責任，在社(she)(she)會生(sheng)(sheng)活(huo)中自(zi)(zi)覺(jue)把握和(he)(he)促(cu)進人(ren)(ren)與自(zi)(zi)然(ran)、人(ren)(ren)與社(she)(she)會的(de)和(he)(he)諧(xie)發(fa)展。即使是在市場經(jing)濟時代，真正接受過(guo)高等教(jiao)育和(he)(he)大學(xue)文化熏陶的(de)人(ren)(ren)，也(ye)應當(dang)(dang)超越現(xian)實功利，樹(shu)立崇(chong)高的(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)目(mu)標，不僅(jin)知(zhi)道(dao)(dao)“何以為(wei)生(sheng)(sheng)”，掌握生(sheng)(sheng)存的(de)知(zhi)識(shi)和(he)(he)技(ji)能，而且更要理解(jie)“為(wei)何而生(sheng)(sheng)”，認識(shi)生(sheng)(sheng)存的(de)意(yi)義和(he)(he)價值(zhi)，始終堅持真、善(shan)、美(mei)的(de)價值(zhi)原(yuan)則(ze)。

　　4.要(yao)對創業環(huan)境具有(you)較(jiao)強的適應力(li)

　　“物競(jing)天擇，適(shi)者生(sheng)存”。具有獨立(li)創業(ye)精神(shen)的(de)(de)現代人，必然(ran)具有較強的(de)(de)環(huan)境(jing)適(shi)應能(neng)力，在人與(yu)環(huan)境(jing)的(de)(de)互動(dong)過(guo)程中，個體(ti)能(neng)夠以(yi)前(qian)瞻(zhan)性的(de)(de)思維與(yu)眼光做出(chu)預測與(yu)判斷，并(bing)及時(shi)(shi)調整自己的(de)(de)人生(sheng)目標和行動(dong)方案，以(yi)保持與(yu)變化(hua)著的(de)(de)環(huan)境(jing)的(de)(de)協(xie)調統一，而(er)不是消極被(bei)動(dong)地(di)等待和忍(ren)耐(nai)。我(wo)們要(yao)更快(kuai)更好(hao)地(di)適(shi)應當(dang)前(qian)創業(ye)環(huan)境(jing)，而(er)且要(yao)做到(dao)“與(yu)時(shi)(shi)俱(ju)進”。

　　5.要(yao)有創新創業精神

　　創(chuang)(chuang)新(xin)這(zhe)個詞(ci)一直是我們社會所提倡的(de)，但(dan)創(chuang)(chuang)新(xin)是要有(you)一定理論依據的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)，而不是胡亂的(de)猜想與(yu)假設。我們要積極(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)，勇于創(chuang)(chuang)新(xin)，敢于去開辟自(zi)己的(de)新(xin)大陸(lu)。將創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)積極(ji)方面引入到我們的(de)良好創(chuang)(chuang)業當中去。為我們的(de)創(chuang)(chuang)業添上加速(su)的(de)翅(chi)膀。

　　三、結語

　　新(xin)世紀下(xia)成長的(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)，要對生活有(you)(you)新(xin)的(de)追求，我(wo)(wo)(wo)們(men)要勇于探索新(xin)的(de)生活方(fang)式，我(wo)(wo)(wo)們(men)要追求一種理性的(de)創(chuang)業(ye)理念。對自(zi)己(ji)(ji)的(de)未來(lai)有(you)(you)一個(ge)良好(hao)的(de)打算，還要有(you)(you)前人不怕(pa)苦，不怕(pa)累的(de)創(chuang)業(ye)精(jing)神。在(zai)社會創(chuang)業(ye)的(de)新(xin)式舞(wu)臺下(xia)，盡情的(de)展(zhan)示自(zi)己(ji)(ji)的(de)才華，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)成為(wei)社會的(de)創(chuang)業(ye)優(you)秀新(xin)人而努力吧!

　　創業學習心得 篇8

　　通過(guo)這(zhe)幾天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創業(ye)實訓(xun)課，雖然時(shi)間不(bu)長但學(xue)到(dao)了(le)很(hen)(hen)多東西。在(zai)(zai)楊寒老(lao)師(shi)和羅雪飛(fei)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織帶領(ling)下，學(xue)習了(le)創業(ye)思維的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)，法律稅(shui)務方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種課程(cheng)，最(zui)后還去(qu)市內考(kao)察了(le)，收獲頗豐。我(wo)(wo)和團(tuan)(tuan)隊(dui)一(yi)起(qi)開了(le)一(yi)個手工體驗沙(sha)龍(long)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)司(si)(si)，開始覺(jue)得很(hen)(hen)容易，當指(zhi)(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)給我(wo)(wo)們(men)(men)講了(le)一(yi)些(xie)(xie)開公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)(xie)基礎知識后覺(jue)得開公(gong)司(si)(si)沒自(zi)己(ji)(ji)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那么(me)簡單，在(zai)(zai)分析運(yun)(yun)營的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風險(xian)和機遇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候覺(jue)得我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法很(hen)(hen)理想(xiang)(xiang)化，但我(wo)(wo)們(men)(men)團(tuan)(tuan)隊(dui)沒有放棄(qi)，經過(guo)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)團(tuan)(tuan)隊(dui)討論出了(le)一(yi)些(xie)(xie)對策并(bing)做了(le)一(yi)些(xie)(xie)變動，能(neng)正(zheng)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)營我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模擬公(gong)司(si)(si)。我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)起(qi)對我(wo)(wo)們(men)(men)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前景做了(le)預(yu)測和規(gui)劃。整個過(guo)程(cheng)讓我(wo)(wo)們(men)(men)真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)到(dao)了(le)團(tuan)(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)，和堅持不(bu)放棄(qi)，向著自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標努力，就(jiu)一(yi)定(ding)(ding)能(neng)夠成(cheng)功(gong)。而我(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)也學(xue)到(dao)了(le)，做為創業(ye)成(cheng)員不(bu)僅僅只有領(ling)導(dao)能(neng)力就(jiu)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)有責(ze)任心，要(yao)(yao)學(xue)會鼓(gu)勵自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)成(cheng)員，要(yao)(yao)激(ji)發他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)性(xing)，要(yao)(yao)充分了(le)解(jie)自(zi)己(ji)(ji)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)位成(cheng)員，適(shi)當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，要(yao)(yao)學(xue)會做團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“潤滑劑”及時(shi)化解(jie)團(tuan)(tuan)隊(dui)內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛(mao)盾和不(bu)利(li)因素，加強(qiang)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)能(neng)力。在(zai)(zai)關鍵(jian)時(shi)刻和突發狀況(kuang)時(shi)要(yao)(yao)當機立斷做出正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決定(ding)(ding)。而且(qie)在(zai)(zai)工作(zuo)上要(yao)(yao)嚴格要(yao)(yao)求自(zi)己(ji)(ji)和團(tuan)(tuan)隊(dui)分每個人，以(yi)身作(zuo)則(ze)賞(shang)罰分明。總之，這(zhe)兩天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實訓(xun)讓我(wo)(wo)受益匪淺。

　　隨著社(she)會(hui)經(jing)濟的(de)(de)不斷發(fa)展(zhan)和社(she)會(hui)就(jiu)業(ye)壓(ya)力的(de)(de)不斷增大，創(chuang)業(ye)一詞已成(cheng)為人們意識中(zhong)較(jiao)為普及的(de)(de)詞匯了。許多的(de)(de)人都(dou)在為實現自己(ji)的(de)(de)夢想和人生價值而(er)努力創(chuang)業(ye)，有成(cheng)功(gong)的(de)(de)，有失敗(bai)的(de)(de)，也(ye)有在艱難(nan)中(zhong)前行(xing)的(de)(de)。縱(zong)觀創(chuang)業(ye)領域(yu)的(de)(de)一些數(shu)據和資料，我們也(ye)不禁可以得出(chu)這樣一個殘酷的(de)(de)結論：創(chuang)業(ye)之路艱難(nan)，創(chuang)業(ye)成(cheng)功(gong)更加(jia)難(nan)。這是經(jing)濟社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)和社(she)會(hui)競爭的(de)(de)必然結果。

　　在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)征(zheng)途上，有馬云、俞(yu)敏洪(hong)等(deng)一批取得(de)巨大成就(jiu)的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)佼(jiao)(jiao)佼(jiao)(jiao)者，從(cong)他們(men)的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)經(jing)歷(li)(li)中，我們(men)可以學到很(hen)多有益的經(jing)驗(yan)，而從(cong)那些功(gong)敗垂成或(huo)失敗的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者身上，我們(men)可以得(de)出許多經(jing)驗(yan)教訓。結合自(zi)身創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的經(jing)歷(li)(li)，對于大學生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)我亦頗有感想。

　　創(chuang)業(ye)，尤(you)其是(shi)大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)，很(hen)多(duo)(duo)時候都是(shi)因為(wei)一時的(de)(de)(de)(de)沖動(dong)，沒(mei)(mei)(mei)有經(jing)過深思熟慮，更沒(mei)(mei)(mei)有經(jing)過大量的(de)(de)(de)(de)市(shi)場和社會(hui)環境(jing)的(de)(de)(de)(de)調查分析。同時，大學(xue)(xue)生(sheng)缺乏創(chuang)業(ye)必備的(de)(de)(de)(de)綜合素質(zhi)，沒(mei)(mei)(mei)有專業(ye)的(de)(de)(de)(de)技(ji)能和指導，對市(shi)場動(dong)向把(ba)握不(bu)準，過于追逐創(chuang)新而(er)偏離實際，資金匱乏，因此很(hen)多(duo)(duo)大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)激情在一剛開始就被(bei)種(zhong)種(zhong)挫折與困難澆滅(mie)，最(zui)終失敗而(er)告終，創(chuang)業(ye)需要(yao)勇(yong)氣(qi)和毅力(li)，但這樣的(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣(qi)和毅力(li)都必須建立(li)在個(ge)人(ren)較高的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)素質(zhi)和能力(li)之上，否則也只(zhi)能算是(shi)蠻干。

　　對(dui)于大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，我認為最根(gen)本的(de)就是(shi)在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之初就要(yao)(yao)充(chong)(chong)分認準(zhun)和(he)把握自己創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)域(yu)的(de)市(shi)場(chang)飽和(he)度、市(shi)場(chang)動(dong)向和(he)社會環(huan)境，既要(yao)(yao)考(kao)(kao)(kao)慮(lv)(lv)到社會環(huan)境、市(shi)場(chang)環(huan)境，又(you)要(yao)(yao)考(kao)(kao)(kao)慮(lv)(lv)到自身的(de)情況，同(tong)(tong)時(shi)(shi)要(yao)(yao)采(cai)取各種措施(如與(yu)他人(ren)合(he)作(zuo))盡可能(neng)的(de)使(shi)風險最小化。這是(shi)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)最根(gen)本也是(shi)最基(ji)礎的(de)準(zhun)備。其實，在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)礎打好的(de)基(ji)礎上(shang)，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)要(yao)(yao)講(jiang)究(jiu)效用，要(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)個腳印，不(bu)能(neng)夠(gou)急于求(qiu)(qiu)成。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)必須講(jiang)究(jiu)策略(lve)性(xing)(xing)與(yu)計劃性(xing)(xing)，既要(yao)(yao)對(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)過程與(yu)發展(zhan)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個長遠的(de)規劃，又(you)要(yao)(yao)這種創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)過程中(zhong)的(de)每一(yi)(yi)(yi)個細節，要(yao)(yao)針對(dui)每一(yi)(yi)(yi)個細節做出全方位的(de)分析(xi)和(he)預(yu)(yu)測。再者(zhe)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)必須時(shi)(shi)刻具(ju)(ju)有(you)(you)(you)危(wei)(wei)機感，要(yao)(yao)有(you)(you)(you)危(wei)(wei)機意識和(he)潛在(zai)危(wei)(wei)機的(de)預(yu)(yu)警性(xing)(xing)和(he)前瞻(zhan)性(xing)(xing)。在(zai)充(chong)(chong)分考(kao)(kao)(kao)慮(lv)(lv)到同(tong)(tong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)競爭所打來的(de)壓力和(he)危(wei)(wei)機，要(yao)(yao)預(yu)(yu)測當前行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀況的(de)走向和(he)可能(neng)導致(zhi)的(de)危(wei)(wei)機，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)只(zhi)有(you)(you)(you)時(shi)(shi)刻具(ju)(ju)有(you)(you)(you)危(wei)(wei)機意識，并對(dui)潛在(zai)的(de)危(wei)(wei)機做出相應的(de)預(yu)(yu)警才能(neng)夠(gou)真(zhen)正獨立于競爭的(de)大(da)環(huan)境中(zhong)不(bu)敗。以上(shang)是(shi)我對(dui)于大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)理解，我覺得(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)必須同(tong)(tong)時(shi)(shi)具(ju)(ju)備以上(shang)綜(zong)合(he)能(neng)力才能(neng)夠(gou)真(zhen)正開始自己的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實踐，這是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)于一(yi)(yi)(yi)個創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)內在(zai)和(he)外(wai)在(zai)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)過程中(zhong)所必須得(de)到考(kao)(kao)(kao)驗的(de)。

　　創業(ye)(ye)(ye)需(xu)要個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)素質，同時也需(xu)要一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)(wei)高度與(yu)堅定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信念和(he)決(jue)心。創業(ye)(ye)(ye)之路(lu)注定不平坦，崎嶇坎坷。每一(yi)個(ge)創業(ye)(ye)(ye)者都(dou)必須要有(you)對(dui)(dui)理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅定執著和(he)對(dui)(dui)創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅定決(jue)心，才能夠克(ke)服在(zai)創業(ye)(ye)(ye)過程(cheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)變故(gu)與(yu)風(feng)險，堅定地繼續創業(ye)(ye)(ye)之路(lu)。如果一(yi)個(ge)創業(ye)(ye)(ye)者沒有(you)這樣(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神高度，首先(xian)無法在(zai)心理上戰(zhan)勝自己(ji)(ji)，就更不可(ke)能在(zai)一(yi)次次挫折與(yu)失敗(bai)中不斷(duan)挺身(shen)奮(fen)進，不屈不撓。創業(ye)(ye)(ye)需(xu)要一(yi)種(zhong)(zhong)精神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支撐(cheng)和(he)牽(qian)引，讓(rang)你無所畏懼，為(wei)理想(xiang)而翻山越嶺，赴(fu)湯蹈火，創業(ye)(ye)(ye)者需(xu)要這樣(yang)(yang)(yang)一(yi)種(zhong)(zhong)精神。與(yu)此(ci)同時，創業(ye)(ye)(ye)者必須要具備一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)(wei)高度，通過這種(zhong)(zhong)高度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)(wei)，創業(ye)(ye)(ye)者可(ke)以通過各種(zhong)(zhong)以實際(ji)為(wei)基礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)向來變換自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)策略，并對(dui)(dui)區域同行業(ye)(ye)(ye)者經營動(dong)態(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)合(he)分析(xi)，以此(ci)來調整(zheng)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經營戰(zhan)略，形成(cheng)對(dui)(dui)自己(ji)(ji)一(yi)個(ge)較為(wei)合(he)乎實際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)勢規劃，使自己(ji)(ji)始終(zhong)處在(zai)一(yi)個(ge)相(xiang)對(dui)(dui)平穩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展狀態(tai)。思(si)維(wei)(wei)高度，直接(jie)(jie)服務于創業(ye)(ye)(ye)實踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)過程(cheng)，直接(jie)(jie)影響創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展壯大，關系到創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)敗(bai)與(yu)否(fou)，因(yin)此(ci)，創業(ye)(ye)(ye)者需(xu)要這樣(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)(zhong)思(si)維(wei)(wei)高度。

　　創業(ye)(ye)是一個很長的過程(cheng)，既是一個完善(shan)自(zi)己的過程(cheng)，也是一個融(rong)入社會、認知社會，把(ba)握行業(ye)(ye)動脈的過程(cheng)。不論(lun)是以我自(zi)身(shen)的創業(ye)(ye)經歷(li)(li)來(lai)看，還是縱觀無數(shu)創業(ye)(ye)者(zhe)的經歷(li)(li)，我們都可(ke)以得(de)出以上的結論(lun)，創業(ye)(ye)者(zhe)必須具備這些，才能(neng)成為一個真(zhen)正(zheng)的合格的創業(ye)(ye)者(zhe)，才能(neng)夠(gou)為創業(ye)(ye)之路(lu)鋪(pu)平(ping)道路(lu)。

　　創業學習心得 篇9

　　摘要：主(zhu)要講述我對(dui)(dui)于大(da)學生(sheng)(sheng)創業的(de)看法，通過對(dui)(dui)大(da)學生(sheng)(sheng)創業基礎教育(yu)課的(de)學習，我對(dui)(dui)大(da)學生(sheng)(sheng)創業這種事情有(you)了(le)新的(de)看法，下面我將具體講述我的(de)心得。

　　關鍵字： 大學生 創業

　　從創業背景上(shang)看(kan)，我國正處在(zai)一(yi)個(ge)偉大(da)的(de)(de)(de)變革(ge)的(de)(de)(de)時代，特別是在(zai)加(jia)入世界貿易組織協(xie)會以(yi)后，隨(sui)著(zhu)社會主義(yi)經濟(ji)市場化(hua)和(he)經濟(ji)全球化(hua)的(de)(de)(de)進(jin)(jin)一(yi)步推(tui)進(jin)(jin)，人們的(de)(de)(de)生產生活方式、社會關系(xi)、價值觀念乃(nai)至文(wen)明形態(tai)都在(zai)發(fa)生著(zhu)日益(yi)深刻的(de)(de)(de)變化(hua)，社會對人才(cai)的(de)(de)(de)需求已經逐(zhu)漸(jian)變化(hua)。如何(he)培養和(he)塑造能夠適應(ying)這種(zhong)變化(hua)并在(zai)社會變化(hua)中有(you)所作為的(de)(de)(de)人才(cai)，是當代中國高(gao)等教育(yu)改革(ge)與發(fa)展面臨的(de)(de)(de)重(zhong)要課題。高(gao)等學校要擔負(fu)起全面推(tui)進(jin)(jin)素(su)質教育(yu)，培養高(gao)素(su)質的(de)(de)(de)創新型人才(cai)的(de)(de)(de)歷(li)史使命(ming)。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)精(jing)神是(shi)一(yi)種理念(nian),這(zhe)種理念(nian)貫穿于(yu)(yu)高等學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂教學(xue)(xue)和(he)(he)課(ke)外活動(dong)之中,培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)意(yi)識(shi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造精(jing)神和(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能(neng)力(li),使學(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)后大膽走向社(she)會(hui)(hui)、自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)。開(kai)展大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)(yu),包括(kuo)課(ke)程設(she)置、實踐活動(dong)、教學(xue)(xue)體(ti)制改革、教育(yu)(yu)評(ping)價模式的(de)(de)(de)(de)(de)改革等。但不外乎一(yi)方面是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)思想(xiang)(xiang)教育(yu)(yu),另一(yi)方面是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)技能(neng)教育(yu)(yu)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)思想(xiang)(xiang)教育(yu)(yu)是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)技能(neng)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu),創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)思想(xiang)(xiang)教育(yu)(yu)包括(kuo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)意(yi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)動(dong)機的(de)(de)(de)(de)(de)確立和(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)心理品質的(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成(cheng),目的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)為(wei)(wei)了讓受教育(yu)(yu)者形(xing)成(cheng)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)思想(xiang)(xiang)。開(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)思想(xiang)(xiang)教育(yu)(yu),關鍵(jian)一(yi)點就(jiu)是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)意(yi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang),使學(xue)(xue)生(sheng)變被動(dong)接受就(jiu)業(ye)指導為(wei)(wei)教會(hui)(hui)學(xue)(xue)生(sheng)主動(dong)或(huo)自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)。既要鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)敢(gan)于(yu)(yu)在(zai)新(xin)興的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)域(yu)和(he)(he)行(xing)業(ye)去艱(jian)苦創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye),也要支(zhi)持學(xue)(xue)生(sheng)敢(gan)于(yu)(yu)自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye),學(xue)(xue)會(hui)(hui)自我發展,培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)具有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)膽量、勇氣(qi)和(he)(he)開(kai)拓創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神。

　　我(wo)對大(da)學(xue)生創業這種事情是(shi)非常贊同的(de)，因為現代生活是(shi)一個(ge)(ge)快節奏，充滿挑戰與機遇(yu)，成功與失敗并存的(de)生活，大(da)學(xue)生創業，不僅能夠創出自己(ji)的(de)一片(pian)天(tian)地，還(huan)能夠豐富自己(ji)的(de)實踐經驗，大(da)學(xue)生是(shi)一個(ge)(ge)具備(bei)高等教育水平，極(ji)高修養的(de)綜合體(ti)。

　　大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業能(neng)夠將(jiang)自(zi)(zi)己在大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)所(suo)學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識應用到實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)活動中，從(cong)事自(zi)(zi)己擅(shan)長的(de)(de)(de)(de)(de)方面(mian)，會(hui)(hui)充分的(de)(de)(de)(de)(de)將(jiang)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識應用其中，做(zuo)起來也(ye)(ye)會(hui)(hui)順利一(yi)些，但是大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是也(ye)(ye)是一(yi)個弱(ruo)勢(shi)群體(ti)，首先，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)缺乏(fa)社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐經驗，對(dui)社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識還處在一(yi)個初步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)階段，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還沒有(you)(you)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)接觸社(she)會(hui)(hui)，沒有(you)(you)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)意識到社(she)會(hui)(hui)上的(de)(de)(de)(de)(de)競爭，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行自(zi)(zi)主創(chuang)業，缺乏(fa)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗，會(hui)(hui)有(you)(you)很多(duo)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)彎路要(yao)走，所(suo)以需要(yao)全社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)注和幫助，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業逐漸被社(she)會(hui)(hui)所(suo)承認(ren)和接受(shou)，同時也(ye)(ye)肩負著(zhu)提高(gao)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業就業率和社(she)會(hui)(hui)穩定等歷史使命。在高(gao)校擴招之后越來越多(duo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走出校門的(de)(de)(de)(de)(de)同時，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業就成為了大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業之外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個社(she)會(hui)(hui)新(xin)問(wen)題。 大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業面(mian)臨著(zhu)許多(duo)問(wen)題，其中既有(you)(you)優勢(shi)，也(ye)(ye)有(you)(you)劣勢(shi)。 主要(yao)優勢(shi)有(you)(you)：

　　1.大學生往(wang)(wang)往(wang)(wang)對未來充滿希望，他們有著年(nian)輕的(de)血液、蓬勃的(de)朝氣，以及(ji)“初生牛(niu)犢不怕虎”的(de)精(jing)神(shen)，而這些(xie)都(dou)是一個創業者應該(gai)具備的(de)素質(zhi)。

　　2.大學生(sheng)在學校里學到了很多理論性的(de)(de)東西，有(you)著較高(gao)(gao)層次(ci)的(de)(de)技術(shu)優勢(shi)，而(er)目(mu)前最有(you)前途的(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)就(jiu)是(shi)(shi)開辦高(gao)(gao)科技企(qi)業(ye)(ye)(ye)。技術(shu)的(de)(de)重要(yao)性是(shi)(shi)不言而(er)喻的(de)(de)，大學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)從一開始就(jiu)必(bi)定會走(zou)向高(gao)(gao)科技、高(gao)(gao)技術(shu)含量的(de)(de)領域，“用智力(li)換資本”是(shi)(shi)大學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)特(te)色和(he)必(bi)然之路(lu)。一些風險(xian)投資家往往就(jiu)因為(wei)看(kan)中了大學生(sheng)所(suo)掌(zhang)握(wo)的(de)(de)先進(jin)技術(shu)，而(er)愿意對其創(chuang)業(ye)(ye)(ye)計劃進(jin)行(xing)資助。

　　3.現(xian)代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業(ye)(ye)挑戰的信心(xin)和欲望，而這種創新精神也往(wang)往(wang)造就了(le)(le)大學生創業(ye)(ye)的動力(li)源泉(quan)，成(cheng)為(wei)成(cheng)功創業(ye)(ye)的精神基(ji)礎。大學生夢想心(xin)了(le)(le)懷揣創業(ye)(ye)夢想，努力(li)打(da)拼，創造了(le)(le)財富。

　　4.大(da)(da)學(xue)(xue)生創業的(de)最大(da)(da)好處(chu)在(zai)于能(neng)提高自己(ji)的(de)能(neng)力，增長社會實(shi)戰經驗，以及學(xue)(xue)以致用(yong)；最大(da)(da)的(de)誘人之(zhi)處(chu)是通(tong)過成功創業，可以實(shi)現自己(ji)的(de)理想，證(zheng)明自己(ji)的(de)價值。

　　主要劣勢有：

　　1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的(de)心理(li)(li)準備。對(dui)于創業(ye)中的(de)挫折和失敗(bai)，許(xu)多創業(ye)者感到十(shi)分痛苦(ku)茫(mang)然，甚至沮喪消沉。大家以(yi)前創業(ye)，看到的(de)都(dou)(dou)是成功的(de)例子，心態自(zi)然都(dou)(dou)是理(li)(li)想主義的(de)。其實，成功的(de)背后還有更(geng)多的(de)失敗(bai)。看到成功，也看到失敗(bai)，這才是真(zhen)正(zheng)的(de)市場，也只(zhi)有這樣，才能使年輕的(de)創業(ye)者們變得(de)更(geng)加理(li)(li)智(zhi)。

　　2.急于求成(cheng)、缺(que)乏(fa)市(shi)場意識及(ji)商業(ye)管(guan)理(li)經驗的(de)(de)缺(que)乏(fa)，是影(ying)響(xiang)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)功創業(ye)的(de)(de)重要(yao)因素。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們雖然掌握了一(yi)定(ding)的(de)(de)書本知識，但終究缺(que)乏(fa)必要(yao)的(de)(de)實踐能力和經營管(guan)理(li)經驗。此(ci)外，由于大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對市(shi)場營銷等缺(que)乏(fa)足夠的(de)(de)認識，很難(nan)一(yi)下子(zi)勝任企業(ye)經理(li)人的(de)(de)角(jiao)色。

　　3.大學生(sheng)對(dui)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解還停(ting)留(liu)在(zai)(zai)僅有一個美妙想法與概念上。在(zai)(zai)大學生(sheng)提(ti)交的(de)(de)(de)(de)(de)相當一部分創(chuang)業(ye)計劃書中，許多(duo)(duo)人還試圖用(yong)一個自認(ren)為很新(xin)奇(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)意來吸引投資。這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)事以(yi)前(qian)在(zai)(zai)國外確實有過，但在(zai)(zai)今(jin)天這(zhe)已經是(shi)(shi)幾(ji)乎不可能的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)。現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)投資人看重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)你的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)計劃真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)技術含(han)量有多(duo)(duo)高，在(zai)(zai)多(duo)(duo)大程度上是(shi)(shi)不可復(fu)制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)，以(yi)及市場贏利的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)力有多(duo)(duo)大。而對(dui)于這(zhe)些，你必須有一整套細致周密(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)可行性論證與實施計劃，決(jue)不是(shi)(shi)僅憑(ping)三(san)言兩語的(de)(de)(de)(de)(de)一個主意就能讓人家掏錢的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　4.大(da)(da)學生(sheng)的(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)觀念較為淡薄，不(bu)少大(da)(da)學生(sheng)很樂于向投資人(ren)大(da)(da)談自己的(de)(de)技(ji)(ji)術如(ru)何領先與(yu)獨(du)特，卻很少涉及這(zhe)些(xie)技(ji)(ji)術或產品究竟會有(you)(you)多大(da)(da)的(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)空間。就算談到(dao)市(shi)(shi)場(chang)的(de)(de)話(hua)題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如(ru)目標(biao)市(shi)(shi)場(chang)定位(wei)與(yu)營(ying)銷手段(duan)組合這(zhe)些(xie)重要方面，則全然沒有(you)(you)概(gai)念。其實，真(zhen)正能引起(qi)投資人(ren)興趣(qu)的(de)(de)并(bing)不(bu)一(yi)定是那(nei)些(xie)先進得不(bu)得了(le)的(de)(de)東西(xi)，相反，那(nei)些(xie)技(ji)(ji)術含量一(yi)般但卻能切(qie)中(zhong)市(shi)(shi)場(chang)需求的(de)(de)產品或服務，常(chang)常(chang)會得到(dao)投資人(ren)的(de)(de)青睞。同時，創(chuang)業者(zhe)應該有(you)(you)非(fei)常(chang)明(ming)確的(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)營(ying)銷計劃，能強有(you)(you)力地證明(ming)贏(ying)利的(de)(de)可能性。

　　我認為大學生創業應該注意如下幾點：

　　1. 多學(xue)多問，虛心請教。

　　2. 耐(nai)住(zhu)性子，不可沖動。

　　3. 勇于承擔，負責(ze)到(dao)底。

　　4. 要認識并接受人的本性(xing)。

　　5. 要有大局意識(shi)，不(bu)能只(zhi)顧(gu)眼前(qian)。

　　6. 時刻(ke)學習，終生學習。

　　四、結 語

　　大學(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，首要的(de)(de)原則就是(shi)讓自(zi)己學(xue)有所(suo)用(yong)，“做(zuo)(zuo)熟不做(zuo)(zuo)生(sheng)(sheng)”。對于(yu)學(xue)自(zi)然科學(xue)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)來說，如果在學(xue)習期間取得過科技創(chuang)(chuang)新(xin)成(cheng)果，甚至融合(he)過風(feng)險投資(zi)，那么，你可(ke)以(yi)憑借這點(dian)優勢順利(li)走上(shang)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)路(lu)。同理(li)，學(xue)管理(li)或(huo)人(ren)文科學(xue)的(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)若在學(xue)習期間進行了(le)(le)理(li)念創(chuang)(chuang)新(xin)，在相關領域中形成(cheng)了(le)(le)新(xin)的(de)(de)體系(xi)，也可(ke)利(li)用(yong)其作為創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)初期的(de)(de)資(zi)本(ben)。而學(xue)藝術、設計、廣告等(deng)專業(ye)(ye)的(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，可(ke)以(yi)自(zi)由職業(ye)(ye)者的(de)(de)身(shen)份創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，但最好是(shi)幾人(ren)聯合(he)。對于(yu)沒有以(yi)上(shang)成(cheng)果可(ke)以(yi)作為創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)資(zi)本(ben)的(de)(de)人(ren)來說，職業(ye)(ye)顧問的(de)(de)建議是(shi)找(zhao)一些物(wu)質投入少(shao)、產出(chu)(chu)相對較高(gao)的(de)(de)行業(ye)(ye)起(qi)步，如針(zhen)對高(gao)校生(sheng)(sheng)的(de)(de)中介(jie)服務、小規(gui)模(mo)的(de)(de)消(xiao)費品(pin)經營、利(li)用(yong)網絡(luo)資(zi)源進行信息服務等(deng)。而it專業(ye)(ye)出(chu)(chu)身(shen)的(de)(de)大學(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，由于(yu)該行業(ye)(ye)行情的(de)(de)低迷(mi)，建議還是(shi)先求職，到較大的(de)(de)公司去熟悉(xi)、把握整(zheng)個行業(ye)(ye)，不要輕易“下水”。并且在有了(le)(le)具(ju)體的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)目標(biao)、方向后去花一段時間涉及到你目標(biao)所(suo)在行業(ye)(ye)的(de)(de)各輻(fu)射(she)行業(ye)(ye)，從(cong)大處(chu)縱觀。

　　總之，獨立創業(ye)精(jing)神的(de)(de)(de)(de)培養既取決于客觀(guan)條件(jian)的(de)(de)(de)(de)許可，更依賴于學(xue)生主觀(guan)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力，作為學(xue)校要營造有(you)利于人才(cai)脫穎而(er)出的(de)(de)(de)(de)氛圍，積極培養學(xue)生的(de)(de)(de)(de)獨立創業(ye)者精(jing)神，為培養現時代社會所需要的(de)(de)(de)(de)人才(cai)而(er)努(nu)力。創業(ye)不(bu)(bu)是一蹴而(er)就的(de)(de)(de)(de)，需要的(de)(de)(de)(de)是在挫折中成長(chang)，不(bu)(bu)斷(duan)進步，堅(jian)持(chi)不(bu)(bu)懈，才(cai)能(neng)最終走(zou)向成功(gong)！

　　創業學習心得 篇10

　　近些日子，大學(xue)生自(zi)主創業(ye)成了(le)最熱(re)門的話題。面對(dui)嚴峻的就(jiu)業(ye)形(xing)勢，一部分大學(xue)生在畢業(ye)后選擇自(zi)主創業(ye)，雖(sui)然現在大學(xue)生創業(ye)成功(gong)的例(li)子不是很多，但是敢(gan)于(yu)邁出這一步，跳(tiao)出老路，就(jiu)已經具備了(le)敢(gan)于(yu)挑(tiao)戰的企業(ye)家精神(shen)。

　　高(gao)中(zhong)和高(gao)中(zhong)以(yi)前，確實只能用一句話來(lai)形(xing)容當時眼(yan)界的(de)(de)閉(bi)塞：一心只讀(du)圣賢書(shu)，兩耳(er)不(bu)聞窗外事。來(lai)到(dao)(dao)大(da)學，雖然沒(mei)有(you)(you)我(wo)憧憬的(de)(de)那么美(mei)好，但還是(shi)讓我(wo)學到(dao)(dao)了(le)不(bu)少(shao)書(shu)本上學不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)東西(xi)，眼(yan)界開闊了(le)不(bu)少(shao)。大(da)學生創(chuang)(chuang)業創(chuang)(chuang)新活動讓我(wo)知(zhi)道(dao)什么是(shi)創(chuang)(chuang)業?為(wei)什么要創(chuang)(chuang)業?怎(zen)么創(chuang)(chuang)業?他們(men)改變了(le)以(yi)前我(wo)對創(chuang)(chuang)業狹隘(ai)的(de)(de)理解——只要有(you)(you)激情就(jiu)可以(yi)創(chuang)(chuang)業。

　　那我(wo)們團(tuan)隊的(de)(de)(de)熱(re)情(qing)所(suo)(suo)在就是為(wei)(wei)自己學(xue)校的(de)(de)(de)同學(xue)們貢獻自己所(suo)(suo)學(xue)的(de)(de)(de)專業知識。具體而言，因為(wei)(wei)上(shang)海理(li)工大(da)(da)學(xue)是一所(suo)(suo)總體偏向理(li)工人才培養的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)，會(hui)(hui)有比(bi)較多的(de)(de)(de)理(li)工科(ke)學(xue)生感覺資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)相對匱乏(fa)如果(guo)他們想去(qu)深(shen)入了解英(ying)語(yu)知識，提高日(ri)常口語(yu)水平(ping)。我(wo)們作為(wei)(wei)外語(yu)學(xue)院的(de)(de)(de)學(xue)生，有學(xue)習(xi)英(ying)語(yu)上(shang)的(de)(de)(de)切身體會(hui)(hui)和經驗，也(ye)很熟悉學(xue)校的(de)(de)(de)外語(yu)學(xue)習(xi)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)部署配置，因此在這種條件下，我(wo)們萌(meng)發了為(wei)(wei)那些(xie)苦于不知如何提高英(ying)語(yu)，找到優(you)質資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)學(xue)生打造一本(ben)信息手(shou)冊的(de)(de)(de)創新念(nian)頭。

　　然而(er)我們知道創(chuang)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)團隊把一(yi)(yi)個(ge)好的(de)想(xiang)法(fa)變成現實，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種極(ji)具挑戰性(xing)的(de)社會活(huo)動(dong)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)必須具備智(zhi)慧和勇氣，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種生活(huo)方(fang)式(shi)。”創(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)需要很(hen)苛刻的(de)條件的(de)，不(bu)是(shi)(shi)你(ni)想(xiang)你(ni)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)，而(er)是(shi)(shi)你(ni)能你(ni)才可(ke)以(yi)。就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)像(xiang)高中化(hua)學書上舉的(de)一(yi)(yi)個(ge)投籃的(de)例子：你(ni)光(guang)顧著用力投球而(er)沒有(you)(you)瞄準方(fang)向(xiang)，球是(shi)(shi)不(bu)會投進(jin)(jin)籃筐的(de);你(ni)光(guang)瞄準方(fang)向(xiang)而(er)沒有(you)(you)把握好力度，球同樣進(jin)(jin)不(bu)了籃筐;只(zhi)有(you)(you)當你(ni)既瞄準了方(fang)向(xiang)又有(you)(you)合適的(de)力度，你(ni)才可(ke)以(yi)將(jiang)球投進(jin)(jin)籃筐里。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)也是(shi)(shi)一(yi)(yi)樣的(de)，光(guang)有(you)(you)激(ji)情(qing)不(bu)夠，光(guang)有(you)(you)好的(de)想(xiang)法(fa)不(bu)夠，只(zhi)有(you)(you)既有(you)(you)激(ji)情(qing)又有(you)(you)想(xiang)法(fa)和相關知識才可(ke)能創(chuang)業(ye)(ye)(ye)成功。

　　在創(chuang)新的(de)(de)(de)過(guo)程中，的(de)(de)(de)體會便(bian)是的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)確確存在著大大小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)阻(zu)礙矛盾會不斷地(di)出現(xian)，打斷我們創(chuang)新計劃的(de)(de)(de)實現(xian)。其(qi)(qi)中就包括小(xiao)組的(de)(de)(de)內部(bu)意見不一致，學(xue)校的(de)(de)(de)實現(xian)層面的(de)(de)(de)困難(nan)等等。但是我們會越挫越勇(yong)，因為在自主創(chuang)業方面，有許多成功(gong)人(ren)(ren)士(shi)。比(bi)如，聯想(xiang)集團老總柳傳志(zhi)，華為的(de)(de)(de)創(chuang)始人(ren)(ren)任正(zheng)非，他們的(de)(de)(de)經驗其(qi)(qi)實可以用幾個(ge)簡單(dan)的(de)(de)(de)詞來(lai)概括，即勤奮、堅持(chi)、創(chuang)造力、情(qing)商、使命和(he)機(ji)(ji)遇。從(cong)(cong)這(zhe)些成功(gong)人(ren)(ren)士(shi)身(shen)上領悟到企業家(jia)或是創(chuang)新人(ren)(ren)才所要具(ju)備的(de)(de)(de)四要素：①積極主動(dong)的(de)(de)(de)態度;②擁有一定的(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識;③有信心;④持(chi)之以恒。因此，對于現(xian)在大學(xue)生來(lai)說，勤奮和(he)堅持(chi)是必不可少(shao)的(de)(de)(de)。四年的(de)(de)(de)大學(xue)生活中，我們要時刻(ke)保持(chi)對生活的(de)(de)(de)期(qi)待與熱情(qing)，對周圍事物(wu)的(de)(de)(de)好奇心，培養自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)創(chuang)新意識，再從(cong)(cong)實踐中獲得培養自己(ji)(ji)創(chuang)新能力的(de)(de)(de)機(ji)(ji)會。

　　創業學習心得 篇11

　　在(zai)這一年多的(de)(de)時(shi)間里，有(you)(you)(you)(you)爭(zheng)執，有(you)(you)(you)(you)合作(zuo)，有(you)(you)(you)(you)汗水，有(you)(you)(you)(you)歡笑。但(dan)是(shi)(shi)(shi)，更(geng)多的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，收獲!平時(shi)的(de)(de)課堂學(xue)習，老師都會(hui)給(gei)我們(men)強調什么是(shi)(shi)(shi)學(xue)習的(de)(de)重點，同時(shi)又通(tong)過(guo)課下作(zuo)業(ye)進行(xing)強化，把(ba)握(wo)知(zhi)識(shi)(shi)相對(dui)(dui)較(jiao)容易;但(dan)是(shi)(shi)(shi)在(zai)項目中(zhong)，遇(yu)到的(de)(de)問(wen)題往往需要(yao)(yao)寬廣的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)面及一定的(de)(de)開發(fa)經歷(li)解決，沒有(you)(you)(you)(you)人(ren)能(neng)直接的(de)(de)告訴你問(wen)題原因(yin)所在(zai)，不能(neng)及時(shi)的(de)(de)解決問(wen)題。因(yin)此，具有(you)(you)(you)(you)自(zi)主學(xue)習的(de)(de)能(neng)力顯得比較(jiao)重要(yao)(yao)。在(zai)創新方面，首先要(yao)(yao)確定創新的(de)(de)方向(xiang)和目標，要(yao)(yao)始終圍繞創新點，不能(neng)偏離主題，也不能(neng)隨意猜測，而(er)要(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)根據有(you)(you)(you)(you)目的(de)(de)地做出(chu)假(jia)設，再一步(bu)步(bu)通(tong)過(guo)實踐去論證(zheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)猜測。整(zheng)個過(guo)程中(zhong)我認(ren)識(shi)(shi)到做科研必須具有(you)(you)(you)(you)一絲(si)不茍(gou)的(de)(de)嚴謹態(tai)度(du)，要(yao)(yao)本著對(dui)(dui)科研負(fu)責，對(dui)(dui)科學(xue)負(fu)責的(de)(de)態(tai)度(du)，進行(xing)自(zi)己(ji)的(de)(de)研究。

　　通過(guo)這(zhe)次項目，不僅在(zai)學(xue)習實踐(jian)方面收獲(huo)頗多(duo)，也讓我(wo)們(men)在(zai)為人處(chu)事方面更加(jia)成熟穩重。創新項目的設(she)計過(guo)程中也極大地磨礪了我(wo)們(men)的耐心與(yu)細心，也彌補了我(wo)們(men)這(zhe)方面的不足(zu)。與(yu)此同時，它(ta)也讓我(wo)們(men)感受到創新實踐(jian)的樂趣，提高(gao)了擴(kuo)展思維能力(li)增強了合作(zuo)意識(shi)，在(zai)實踐(jian)方面也有很大的提升，更重要的是結識(shi)了不少良師益友。希望以后還(huan)能更多(duo)地參加(jia)類似(si)的活(huo)動(dong)，充實我(wo)們(men)的大學(xue)生活(huo)。

　　真誠的(de)(de)(de)感謝課(ke)題(ti)的(de)(de)(de)指導老師，帶給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)不(bu)僅是(shi)(shi)他(ta)(ta)豐富的(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)經驗(yan)，還(huan)有(you)(you)他(ta)(ta) 對項(xiang)(xiang)目(mu)敏(min)銳的(de)(de)(de)洞察力，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)每一(yi)次檢查(cha)都能(neng)及時地給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)反饋(kui)信息(xi)，并(bing)告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)要(yao)如何使得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)進行地更有(you)(you)效(xiao)率(lv)。沒有(you)(you)忘(wang)記老師在(zai)課(ke)堂上(shang)教會我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)要(yao)簡化問題(ti)，無論是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)還(huan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)做(zuo)人(ren)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)就是(shi)(shi)照著(zhu)簡化項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)思想，將問題(ti)逐步分(fen)解(jie)，最(zui)終(zhong)制定(ding)詳細(xi)的(de)(de)(de)計劃而確定(ding)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)開發。而讓這一(yi)次創新項(xiang)(xiang)目(mu)不(bu)僅僅成(cheng)為一(yi)個課(ke)程的(de)(de)(de)原因(yin)就是(shi)(shi)老師一(yi)直(zhi)強調的(de)(de)(de)創新，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)做(zuo)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)同時，不(bu)斷(duan)積(ji)累和(he)學習別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)優(you)秀技術和(he)創新，并(bing)不(bu)斷(duan)找尋我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)亮(liang)點，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)直(zhi)在(zai)努(nu)力用我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)有(you)(you)限地技術力量(liang)使得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)與眾不(bu)同。而在(zai)這個過程中，老師一(yi)直(zhi)強調每一(yi)組都可以成(cheng)功(gong)，并(bing)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)提出了很多可行的(de)(de)(de)建議，給予我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)堅持下去的(de)(de)(de)信心。

　　這次創新(xin)項(xiang)目給(gei)我(wo)(wo)們(men)帶來(lai)了(le)很多，有能力上的(de)(de)(de)提(ti)(ti)(ti)高，有思維上的(de)(de)(de)創新(xin)，有情(qing)誼上的(de)(de)(de)收(shou)獲在(zai)(zai)忙碌中充實了(le)自己，學(xue)(xue)到了(le)很多東西，并堅持認真細致(zhi)地完成了(le)項(xiang)目的(de)(de)(de)研(yan)究內容(rong)。在(zai)(zai)實驗中，盡(jin)(jin)管困難重重，盡(jin)(jin)管工作(zuo)量(liang)較大，我(wo)(wo)們(men)不斷(duan)鞭策鼓勵(li)自己無論(lun)怎(zen)樣都要(yao)有始有終(zhong)，盡(jin)(jin)最大努力做到最好(hao)。相信這次實驗會對我(wo)(wo)們(men)今后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習、工作(zuo)和生活產生很重要(yao)的(de)(de)(de)影響(xiang)，真誠地感(gan)謝學(xue)(xue)校(xiao)給(gei)我(wo)(wo)們(men)提(ti)(ti)(ti)供了(le)這樣一個鍛煉我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)機會，感(gan)謝老(lao)師的(de)(de)(de)指導和鼓勵(li)，感(gan)謝小組組成員的(de)(de)(de)支(zhi)持和幫助，感(gan)謝同學(xue)(xue)提(ti)(ti)(ti)出的(de)(de)(de)寶(bao)貴意(yi)見。

　　創業學習心得 篇12

　　近年(nian)來，隨著高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)擴招，大(da)(da)學(xue)畢業(ye)生(sheng)人數急劇增加。當前，溫(wen)(wen)州經濟(ji)正面臨結構優(you)(you)化(hua)(hua)轉型升級。一方面存在企業(ye)招工(gong)難，難招高(gao)(gao)層次人才(cai)的(de)問題，另一方面存在畢業(ye)大(da)(da)學(xue)生(sheng)就業(ye)難的(de)問題。在這種情況(kuang)下(xia)，在溫(wen)(wen)各(ge)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)紛紛利用大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園、孵(fu)(fu)化(hua)(hua)園、文化(hua)(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意園等孵(fu)(fu)化(hua)(hua)器和高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)的(de)人才(cai)及產業(ye)集聚優(you)(you)勢，引(yin)導和鼓勵高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)生(sheng)進(jin)行自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)解決就業(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)問題。但是各(ge)個高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)的(de)學(xue)生(sheng)在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)過(guo)程中(zhong)遇到了很多困(kun)難。因此(ci)，我們(men)希(xi)望相關部(bu)門能夠各(ge)種積極有效的(de)措(cuo)施，為(wei)大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)構建“綠色(se)通道”，主(zhu)要建議如下(xia)：

　　一、加強政策扶持建議相關部門制定出臺《鼓勵和支持高校畢業生創業實施意見》等具體、可執行性強的扶持政策。

　　進(jin)一步加大大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)資(zi)助(zhu)力(li)度(du)、擴大資(zi)助(zhu)范圍，給予大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)房租補貼(tie)、創(chuang)業(ye)(ye)資(zi)金(jin)資(zi)助(zhu)等(deng)一系列優(you)惠(hui)政策。落(luo)實(shi)各類創(chuang)業(ye)(ye)資(zi)助(zhu)資(zi)金(jin)，較好地(di)解決大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)初期的(de)資(zi)金(jin)困難(nan)，降低大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)本。與各類企(qi)業(ye)(ye)、青年企(qi)業(ye)(ye)家聯合(he)會(hui)(hui)、商會(hui)(hui)等(deng)進(jin)行合(he)作，依托(tuo)他(ta)們的(de)資(zi)金(jin)、資(zi)源、信(xin)息等(deng)便利條件，積極(ji)幫(bang)助(zhu)大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)爭取各類創(chuang)業(ye)(ye)資(zi)助(zhu)資(zi)金(jin)。同時加強政策執行部門間的(de)銜接和(he)明確分工，讓扶持措施落(luo)到實(shi)處。大學(xue)生就業(ye)(ye)形勢(shi)日益嚴(yan)峻，應該為大學(xue)生自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)給予更有力(li)的(de)支持，提供更寬松(song)、更易操作的(de)環境和(he)條件。

　　二、打造創業平臺加強與企業的戰略合作。

　　以(yi)各個高校大學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)為(wei)基地，整合現(xian)有(you)資(zi)源，提升創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務能(neng)力，共同打造成(cheng)立市級的(de)(de)大學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導中心(xin)、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)導師(shi)團隊，為(wei)大學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)提供政策咨詢、扶(fu)持資(zi)金申請、企業(ye)(ye)(ye)(ye)登記(ji)注(zhu)冊、商務融資(zi)等方面的(de)(de)“一站式服(fu)務”，吸(xi)引更多的(de)(de)大學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)參與創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)。特別是目前各個高校大學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)的(de)(de)產權、功(gong)能(neng)定(ding)位問題，使(shi)得入園(yuan)企業(ye)(ye)(ye)(ye)因為(wei)場地的(de)(de)教(jiao)育功(gong)能(neng)定(ding)位而無法在工商部門(men)注(zhu)冊，嚴(yan)重的(de)(de)阻礙(ai)的(de)(de)大學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)積極性。希望各職能(neng)部門(men)在法律允許的(de)(de)情況下，積極為(wei)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)高校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生提供方便。

　　三、推廣創業模式認真總結推廣全國各地大學生創業成功事跡，發掘各種新商業模式。

　　積極與行(xing)政(zheng)(zheng)職能部(bu)門、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)投(tou)資(zi)(zi)管理公司、銀行(xing)等簽訂(ding)有關大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)合(he)作協(xie)議，財(cai)政(zheng)(zheng)出資(zi)(zi)與企(qi)業(ye)(ye)、高校合(he)作建立創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)天使(shi)基金(jin)，扶持大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)。借(jie)助(zhu)現(xian)有的(de)(de)投(tou)融資(zi)(zi)服(fu)務平臺，為大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)引進風險投(tou)資(zi)(zi)、民營(ying)企(qi)業(ye)(ye)投(tou)資(zi)(zi)，扶持大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)走過(guo)起步(bu)難關，尋找(zhao)好的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項目并進一步(bu)孵化。與銀行(xing)的(de)(de)金(jin)融機(ji)構(gou)合(he)作，推出“聯合(he)無(wu)抵(di)押擔保貸款”，有效(xiao)的(de)(de)解決(jue)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)資(zi)(zi)金(jin)難問題。

　　四、加強培訓引導與人事部門、勞動部門、培訓機構、風投公司合作。

　　建立了較為完(wan)善(shan)的(de)大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)引導體(ti)系，在大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育、自主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)兩個層面提(ti)(ti)供服務，提(ti)(ti)高(gao)了大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)成(cheng)功率。對于有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)愿的(de)高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生參(can)加(jia)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)的(de)，按(an)規定給(gei)予職業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)補貼(tie)。創(chuang)(chuang)辦未(wei)來(lai)企業(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)俱樂(le)部，幫助學(xue)(xue)生提(ti)(ti)高(gao)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)識、鍛(duan)煉創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)。在加(jia)強大學(xue)(xue)生實(shi)訓(xun)基地建設方面，可以與人才交流中心合(he)作開展“民營企業(ye)(ye)(ye)(ye)與高(gao)校人才合(he)作洽談會(hui)”，為高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生實(shi)習和就業(ye)(ye)(ye)(ye)拓寬了渠(qu)道。

　　五、優化創業環境為解決創業者的后顧之憂，建議在人才服務部門開辟大學生創業服務窗口，在爭取市區兩級創業資金資助、人事代理等方面指導幫助創業大學生。

　　相(xiang)關(guan)服(fu)(fu)務(wu)(wu)部門走訪大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業企業，開展大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業企業情況調查，建立(li)大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業企業數據庫，完善大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業服(fu)(fu)務(wu)(wu)網絡，協調有關(guan)職能部門共同幫助解(jie)決大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業中遇到的難點問題。充分發揮大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業指導中心等信息服(fu)(fu)務(wu)(wu)平臺的作用(yong)，整合創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業資訊(xun)服(fu)(fu)務(wu)(wu)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業溝通服(fu)(fu)務(wu)(wu)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業支持服(fu)(fu)務(wu)(wu)等創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業服(fu)(fu)務(wu)(wu)資源，為創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業者提供方便快捷的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業服(fu)(fu)務(wu)(wu)，吸引更多的大(da)學生(sheng)帶新項目、用(yong)新的商(shang)業模式進(jin)行創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業。

　　創業學習心得 篇13

　　很榮幸(xing)參加這次的創業培(pei)訓學(xue)習。雖然很累，但我(wo)受益匪淺，學(xue)習了(le)我(wo)以前(qian)從未學(xue)習到(dao)的東西(xi)。同時也很感激創業培(pei)訓班(ban)的老師。

　　我(wo)在這幾(ji)天(tian)的(de)(de)課程里學(xue)習到了創(chuang)業(ye)的(de)(de)基本知識(shi)，系統的(de)(de)掌握(wo)了創(chuang)辦企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)十個步(bu)驟(zou)：創(chuang)業(ye)者的(de)(de)自我(wo)評價(jia)；建立企(qi)(qi)(qi)業(ye)構思；估計你(ni)的(de)(de)市(shi)場；企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)人員(yuan)組(zu)織(zhi)；企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)法律形態、法律環境和你(ni)的(de)(de)責任；啟動(dong)資金需要你(ni)的(de)(de)預測(ce)；制(zhi)定利潤計劃；判斷(duan)企(qi)(qi)(qi)業(ye)生存(cun)。最后是(shi)我(wo)們學(xue)員(yuan)寫出(chu)自己的(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)計劃書(shu)。

　　學(xue)習(xi)雖然短暫(zan)卻終(zhong)生難忘，我第一次感受(shou)到了學(xue)習(xi)的快樂與收獲。在培(pei)訓(xun)中學(xue)員們互相(xiang)監督、嚴格遵守培(pei)訓(xun)班的相(xiang)關規定和(he)要求，保(bao)質保(bao)量(liang)輕(qing)松完成(cheng)學(xue)業。

　　這是一次(ci)非常有(you)意義和與眾不同(tong)的(de)培(pei)訓，雖然學(xue)習(xi)緊張、時間短，但學(xue)到了很多新(xin)知識，令(ling)人難以忘懷。

　　創業學習心得 篇14

　　在(zai)(zai)這一年(nian)多(duo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)里，有(you)(you)爭執，有(you)(you)合(he)作(zuo)，有(you)(you)汗水，有(you)(you)歡笑。但是，更多(duo)的(de)(de)(de)(de)是，收獲!平時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂學(xue)(xue)(xue)習(xi)，老師都會給我們強調(diao)什(shen)么(me)是學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)重點，同時(shi)(shi)又通過課(ke)下作(zuo)業(ye)進(jin)行(xing)強化，把握知識相對(dui)較(jiao)容易;但是在(zai)(zai)項目中，遇(yu)到的(de)(de)(de)(de)問題(ti)往往需要(yao)(yao)寬廣的(de)(de)(de)(de)知識面及(ji)一定的(de)(de)(de)(de)開發經歷(li)解(jie)決，沒有(you)(you)人能(neng)(neng)直接(jie)的(de)(de)(de)(de)告訴(su)你問題(ti)原因所在(zai)(zai)，不(bu)能(neng)(neng)及(ji)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)解(jie)決問題(ti)。因此，具有(you)(you)自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力顯得(de)比較(jiao)重要(yao)(yao)。在(zai)(zai)創新(xin)方面，首先要(yao)(yao)確定創新(xin)的(de)(de)(de)(de)方向和目標(biao)，要(yao)(yao)始(shi)終(zhong)圍繞創新(xin)點，不(bu)能(neng)(neng)偏離主(zhu)題(ti)，也(ye)不(bu)能(neng)(neng)隨意猜測，而要(yao)(yao)有(you)(you)根據有(you)(you)目的(de)(de)(de)(de)地做出(chu)假設，再一步步通過實(shi)踐去論(lun)證(zheng)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)猜測。整個過程中我認識到做科研(yan)必(bi)須具有(you)(you)一絲不(bu)茍的(de)(de)(de)(de)嚴謹態度(du)，要(yao)(yao)本著對(dui)科研(yan)負(fu)責，對(dui)科學(xue)(xue)(xue)負(fu)責的(de)(de)(de)(de)態度(du)，進(jin)行(xing)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)研(yan)究。

　　通過這次項目(mu)，不(bu)僅在學習實(shi)踐方面(mian)收獲頗(po)多，也(ye)讓我(wo)們(men)在為人(ren)處(chu)事方面(mian)更加(jia)成熟穩重。創(chuang)新(xin)項目(mu)的(de)(de)設(she)計過程中也(ye)極大(da)地磨礪了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)耐心與細心，也(ye)彌補了(le)我(wo)們(men)這方面(mian)的(de)(de)不(bu)足。與此同時，它(ta)也(ye)讓我(wo)們(men)感(gan)受到創(chuang)新(xin)實(shi)踐的(de)(de)樂趣，提高了(le)擴(kuo)展思維能力增強了(le)合作意識，在實(shi)踐方面(mian)也(ye)有很(hen)大(da)的(de)(de)提升，更重要的(de)(de)是結識了(le)不(bu)少良(liang)師益(yi)友。希望以后還能更多地參加(jia)類似的(de)(de)活動，充實(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)大(da)學生活。

　　真誠的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)謝課(ke)題的(de)(de)(de)(de)(de)指導老師，帶(dai)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)不僅(jin)是(shi)他(ta)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)經驗，還(huan)有(you)他(ta) 對項(xiang)目(mu)(mu)敏銳(rui)的(de)(de)(de)(de)(de)洞察力，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)次檢(jian)查都能及時(shi)地給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)反饋信(xin)息，并(bing)(bing)告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)如何使(shi)得我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)進行(xing)地更(geng)有(you)效率(lv)。沒(mei)有(you)忘記老師在課(ke)堂上教會我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)簡化(hua)問(wen)題，無論是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)還(huan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)做(zuo)人(ren)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就是(shi)照著(zhu)簡化(hua)項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想，將問(wen)題逐步分解(jie)，最終制定(ding)詳細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)計劃而(er)(er)確定(ding)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)發。而(er)(er)讓這一(yi)(yi)次創(chuang)新(xin)(xin)(xin)項(xiang)目(mu)(mu)不僅(jin)僅(jin)成(cheng)為一(yi)(yi)個課(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)原因就是(shi)老師一(yi)(yi)直強調(diao)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在做(zuo)項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，不斷(duan)積(ji)累和(he)學習別人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)技(ji)術(shu)和(he)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，并(bing)(bing)不斷(duan)找(zhao)尋(xun)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)亮點，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)直在努力用我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有(you)限地技(ji)術(shu)力量使(shi)得我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)與眾不同。而(er)(er)在這個過(guo)程中，老師一(yi)(yi)直強調(diao)每(mei)一(yi)(yi)組都可(ke)(ke)以成(cheng)功，并(bing)(bing)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)提出(chu)了很多可(ke)(ke)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)建議，給予我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)堅持下去的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)心。

　　這次創新(xin)項目給(gei)我(wo)(wo)們(men)帶來了(le)很(hen)多，有能力上的提高，有思維上的創新(xin)，有情誼上的收(shou)獲在忙碌中充實(shi)了(le)自己，學(xue)到了(le)很(hen)多東西，并堅持認(ren)真細致地(di)完成了(le)項目的研究內容。在實(shi)驗(yan)中，盡管困難重重，盡管工(gong)作量較大(da)，我(wo)(wo)們(men)不斷(duan)鞭策鼓勵自己無論(lun)怎樣都要有始有終，盡最大(da)努力做(zuo)到最好。相信這次實(shi)驗(yan)會對我(wo)(wo)們(men)今后的學(xue)習(xi)、工(gong)作和(he)生(sheng)(sheng)活產生(sheng)(sheng)很(hen)重要的影響，真誠地(di)感謝(xie)學(xue)校給(gei)我(wo)(wo)們(men)提供了(le)這樣一個鍛(duan)煉我(wo)(wo)們(men)的機(ji)會，感謝(xie)老師的指(zhi)導和(he)鼓勵，感謝(xie)小(xiao)組組成員的支持和(he)幫助，感謝(xie)同(tong)學(xue)提出(chu)的寶貴意見。

　　創業學習心得 篇15

　　創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)一(yi)項充滿挑戰的事(shi)業(ye)(ye)，一(yi)個具(ju)有(you)創(chuang)業(ye)(ye)愿(yuan)望的人能否最終(zhong)走上成功創(chuang)業(ye)(ye)之路，與他(ta)是(shi)否相信自己可(ke)以(yi)在激烈(lie)的挑戰和競爭(zheng)中(zhong)勝出有(you)著直接的關系(xi)。實(shi)踐創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)我(wo)們通(tong)過(guo)發現和識別商(shang)業(ye)(ye)機(ji)會，組織各種(zhong)資源(yuan)提供(gong)產品(pin)和服務，以(yi)創(chuang)造價(jia)值的過(guo)程。實(shi)踐創(chuang)業(ye)(ye)活動的主體是(shi)我(wo)們，客體是(shi)商(shang)業(ye)(ye)機(ji)會和各種(zhong)為達到(dao)目的而需(xu)要和可(ke)以(yi)得到(dao)的資源(yuan)。

　　“授(shou)人以漁，則一飯之需，教(jiao)(jiao)(jiao)人以漁，則終(zhong)身受益。” 在這(zhe)三天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓當中，幾位老師、教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)不僅僅是(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)講一些創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，更加(jia)(jia)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)會了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)從(cong)現實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)(jiao)度(du)去(qu)考(kao)慮(lv)問題，從(cong)更加(jia)(jia)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)(jiao)度(du)去(qu)認識(shi)問題，許忠榮老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《營銷(xiao)計(ji)劃與(yu)財務管(guan)理》教(jiao)(jiao)(jiao)會我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)如何制定好(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)營銷(xiao)計(ji)劃、管(guan)理好(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財務、馬國(guo)建教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《創(chuang)(chuang)新與(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)》讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)知(zhi)道要(yao)從(cong)不同(tong)角(jiao)(jiao)度(du)尋找(zhao)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機會以及創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)點、齊興強主任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)時代與(yu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家精神(shen)》則給了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟發、，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)現在社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確不缺(que)乏創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)項目，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)什么是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精神(shen)，是(shi)發自(zi)內(nei)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)要(yao)求，要(yao)從(cong)思想上轉(zhuan)變過來(lai)(lai)，從(cong)要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)跨(kua)進。非常(chang)感謝(xie)他們(men)(men)(men)(men)(men)！這(zhe)些知(zhi)識(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)來(lai)(lai)說(shuo)，都(dou)是(shi)寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經驗，對(dui)于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)來(lai)(lai)說(shuo)是(shi)極其寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)能少走很多(duo)彎路，減少了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在以后經營中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)損失，提高了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)概(gai)率。

　　最后一課(ke)，我們(men)又得到了一次很好的(de)(de)(de)(de)演(yan)練機(ji)會(hui)，通過簡單的(de)(de)(de)(de)syb（創辦你(ni)的(de)(de)(de)(de)企業(ye)）培訓(xun)，大家都對自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)企業(ye)進行了規劃，從各(ge)(ge)個方面入手全(quan)面了解自(zi)(zi)己企業(ye)的(de)(de)(de)(de)狀況，并制定各(ge)(ge)種(zhong)應(ying)對措施(shi)，這對剛(gang)剛(gang)走(zou)上創業(ye)路的(de)(de)(de)(de)我們(men)，很有(you)現(xian)實意義，讓(rang)(rang)我們(men)了解到創業(ye)所需要的(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)種(zhong)技能(neng)，希望我們(men)能(neng)有(you)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)參加這種(zhong)培訓(xun)，得到更(geng)多的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助，讓(rang)(rang)我們(men)少走(zou)些彎路、多一些平坦，讓(rang)(rang)我們(men)的(de)(de)(de)(de)創業(ye)之路更(geng)加順利的(de)(de)(de)(de)走(zou)下去。

　　你們(men)(men)是(shi)舵手，為我(wo)們(men)(men)揚起希望(wang)之帆；你們(men)(men)是(shi)紐(niu)帶(dai)使(shi)我(wo)們(men)(men)一(yi)顆(ke)顆(ke)火熱(re)的(de)(de)心與(yu)組織部緊緊聯系(xi)在(zai)一(yi)起，是(shi)我(wo)們(men)(men)事(shi)業上(shang)必(bi)不可少的(de)(de)精神支柱與(yu)后盾。我(wo)相信(xin)我(wo)們(men)(men)大學(xue)生村官一(yi)定(ding)能(neng)取得成(cheng)功(gong)，能(neng)給社(she)會帶(dai)來積極向上(shang)的(de)(de)影(ying)響(xiang)，去帶(dai)動還在(zai)迷茫中的(de)(de)青年。我(wo)想這是(shi)你們(men)(men)的(de)(de)期盼、這就是(shi)你們(men)(men)的(de)(de)驕傲(ao)、這也將(jiang)是(shi)你們(men)(men)無私(si)奉獻的(de)(de)成(cheng)果。感(gan)謝你們(men)(men)辛勤的(de)(de)指南(nan)針，感(gan)謝你們(men)(men)成(cheng)功(gong)路(lu)上(shang)的(de)(de)領(ling)路(lu)人。

　　短短的(de)(de)(de)(de)(de)三天(tian)學(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，是(shi)我們在大學(xue)(xue)里不能學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)，我深(shen)深(shen)地感到學(xue)(xue)習(xi)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)短暫。通過(guo)這(zhe)(zhe)次學(xue)(xue)習(xi)，我才(cai)(cai)知(zhi)道以前我所走過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)彎路，是(shi)由于缺少知(zhi)識所造成的(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)像一只迷途(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)羔羊，恐懼、無助。假若這(zhe)(zhe)是(shi)上天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)安排，是(shi)對我的(de)(de)(de)(de)(de)一種考(kao)驗，通過(guo)學(xue)(xue)習(xi)使我懂得怎(zen)樣(yang)才(cai)(cai)能做好(hao)一個企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)；企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)應該具備哪些(xie)素質；怎(zen)樣(yang)才(cai)(cai)能把(ba)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)做強、做大；怎(zen)樣(yang)回報社會……

　　一(yi)(yi)整套的(de)創辦(ban)企業的(de)理論知(zhi)識學完(wan)以(yi)后接下(xia)來(lai)的(de)就是應(ying)用于實踐，這(zhe)才是最(zui)重要的(de)。現在(zai)，在(zai)結(jie)束(shu)了理論培(pei)訓(xun)之后，我(wo)也回歸到正常的(de)工作軌道上來(lai)創業培(pei)訓(xun)已經結(jie)束(shu)了，它是我(wo)創業第(di)一(yi)(yi)站的(de)終點(dian)更是我(wo)下(xia)一(yi)(yi)站的(de)起點(dian)。最(zui)后，謹以(yi)此(ci)文記錄記錄此(ci)番培(pei)訓(xun)的(de)點(dian)點(dian)滴滴，記錄我(wo)夢想(xiang)起飛(fei)的(de)地方！

　　創業學習心得 篇16

　　通過本學(xue)期的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基礎課學(xue)習，讓我重(zhong)新認(ren)識了大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)內涵，對于大(da)學(xue)生而(er)(er)言，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)缺乏資金、時間與(yu)經(jing)驗，貿(mao)然以一已(yi)之(zhi)熱情投入創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)行列，失敗往(wang)往(wang)不(bu)可避(bi)免。我自已(yi)在(zai)大(da)二(er)上學(xue)期經(jing)歷過一次自建網站(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)失敗后，更深刻的(de)明白了，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)并不(bu)是適合所有(you)情況下的(de)所有(you)大(da)學(xue)生。對于毫無經(jing)驗的(de)大(da)學(xue)生而(er)(er)言，最需(xu)要(yao)的(de)不(bu)是真(zhen)刀真(zhen)槍(qiang)的(de)投入到創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)洪流中，而(er)(er)是提(ti)高自身(shen)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)新思維，吸取前人(ren)成(cheng)敗的(de)教訓，從而(er)(er)避(bi)免不(bu)必要(yao)的(de)損(sun)失！

　　汪(wang)老師的(de)創(chuang)業基礎課以股市這一(yi)理財窗口(kou)為(wei)切入點，結合當前世界最新的(de)政治經(jing)濟問題，深(shen)入淺出的(de)講解，實(shi)實(shi)在在的(de)開闊(kuo)了我們的(de)視野，增加了我們在經(jing)濟方面的(de)知識。并配合老師指導(dao)下的(de)實(shi)戰炒股，讓我們可(ke)以將課堂上(shang)學(xue)到(dao)的(de)理論知識運用到(dao)實(shi)踐中去，提高(gao)創(chuang)業實(shi)踐能力。

　　剛(gang)上大學(xue)時(shi)(shi)(shi)，就有(you)了(le)接觸股(gu)(gu)(gu)市的(de)念頭，因為(wei)自已(yi)對(dui)資(zi)本市場(chang)、經(jing)濟(ji)問題(ti)有(you)著較(jiao)強的(de)興趣，但因為(wei)不(bu)清楚如何開設銀(yin)行帳(zhang)戶、股(gu)(gu)(gu)票帳(zhang)戶和零(ling)基礎(chu)的(de)炒(chao)(chao)股(gu)(gu)(gu)經(jing)驗，讓我(wo)(wo)放棄了(le)炒(chao)(chao)股(gu)(gu)(gu)的(de)念頭。當在創業基礎(chu)課(ke)上，汪老(lao)師鼓(gu)勵我(wo)(wo)們(men)炒(chao)(chao)股(gu)(gu)(gu)并提供(gong)保險資(zi)金時(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)非常高(gao)興，并積(ji)極加入了(le)管理小組(zu)。在汪老(lao)師的(de)細心指導(dao)下，我(wo)(wo)們(men)從開設銀(yin)行帳(zhang)戶、開設股(gu)(gu)(gu)票帳(zhang)戶到(dao)買了(le)第一只股(gu)(gu)(gu)票的(de)經(jing)歷中慢慢成長了(le)起(qi)來。就像汪老(lao)師經(jing)常給我(wo)(wo)們(men)講(jiang)的(de)那樣，大學(xue)生(sheng)(sheng)炒(chao)(chao)股(gu)(gu)(gu)的(de)主要目的(de)不(bu)是賺錢，而是學(xue)習(xi)投資(zi)的(de)原理，在資(zi)本市場(chang)中，資(zi)金什么(me)時(shi)(shi)(shi)候該(gai)進，什么(me)時(shi)(shi)(shi)候該(gai)出，這都(dou)是對(dui)投資(zi)思維的(de)訓(xun)練，有(you)利(li)于(yu)我(wo)(wo)們(men)在今后的(de)實際生(sheng)(sheng)活中更好(hao)的(de)理財！

　　在創業(ye)基礎(chu)課(ke)上雖(sui)(sui)然(ran)學(xue)到了很多投(tou)資理(li)財的(de)知(zhi)識，也讓我(wo)如愿的(de)接觸到了股(gu)票。但(dan)也覺(jue)得略(lve)有(you)遺憾，正所謂，金(jin)無足(zu)赤，人無完(wan)人。創業(ye)基礎(chu)課(ke)講(jiang)的(de)內(nei)容過于專一，汪老師雖(sui)(sui)然(ran)想借助股(gu)市這(zhe)一平臺講(jiang)解投(tou)資理(li)財知(zhi)識，但(dan)導致了有(you)些對(dui)股(gu)市，對(dui)投(tou)資不感興趣的(de)同(tong)學(xue)沒有(you)了學(xue)習(xi)的(de)動力。建議汪老師在今后的(de)教學(xue)中更多的(de)講(jiang)解最新(xin)(xin)的(de)國內(nei)外的(de)財經政治新(xin)(xin)聞(wen)，一來可(ke)以開闊同(tong)學(xue)們的(de)視野(ye)，二來也可(ke)增(zeng)加(jia)講(jiang)授的(de)趣味性(xing)。

　　總而言之，這半年來(lai)的(de)(de)創業基(ji)礎(chu)課(ke)讓(rang)我對(dui)創業有了全新的(de)(de)認識，創業就是要有堅持不懈的(de)(de)精神，為自已的(de)(de)夢想(xiang)不斷的(de)(de)努(nu)力！

　　創業學習心得 篇17

　　選擇(ze)張斌老師創業(ye)管理(li)這(zhe)門課程(cheng)，或許是我在大三(san)下學期遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)一個最恰到(dao)好(hao)處的(de)(de)(de)(de)安排(pai)。如(ru)果接觸的(de)(de)(de)(de)早一點(dian)，可(ke)能會因為(wei)閱歷的(de)(de)(de)(de)蒼(cang)白與對(dui)未來計劃的(de)(de)(de)(de)不清晰而對(dui)這(zhe)門課程(cheng)毫不掛(gua)心；如(ru)果接觸的(de)(de)(de)(de)晚一些，可(ke)能就無法在即將踏入社(she)會這(zhe)個寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間節點(dian)更新思維(wei)、抓(zhua)住機(ji)遇。

　　無可否認，創業(ye)(ye)管理這門課給(gei)了我(wo)很多非(fei)常寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)啟發(fa)，原來(lai)隱(yin)藏于心(xin)的(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)思(si)路也通過對這門課的(de)(de)(de)(de)深入學習(xi)變得(de)漸漸清晰(xi)，他(ta)讓我(wo)明白(bai)了哪些(xie)創業(ye)(ye)思(si)路是空想(xiang)、幻想(xiang)；哪些(xie)又是創新的(de)(de)(de)(de)可以實踐的(de)(de)(de)(de)。而(er)張斌老(lao)師于我(wo)不僅是一位令人(ren)尊敬的(de)(de)(de)(de)良師，也是一位和藹親切的(de)(de)(de)(de)長輩。從一開始挑戰(zhan)杯不厭其煩的(de)(de)(de)(de)耐心(xin)指(zhi)導到后來(lai)創業(ye)(ye)方(fang)案一遍遍的(de)(de)(de)(de)指(zhi)正修改，那些(xie)隱(yin)藏在自身思(si)維中、固有(you)的(de)(de)(de)(de)局限，在這樣的(de)(de)(de)(de)過程中被逐漸擊破(po)；而(er)一種更加系(xi)統的(de)(de)(de)(de)、對于創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)全新認識(shi)，在不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)反思(si)中慢慢形成。

　　創(chuang)(chuang)業，顧名思義，就(jiu)是(shi)在風險與不確定(ding)條件下，為獲(huo)利或成長而創(chuang)(chuang)建新型(xing)組織(zhi)的(de)過(guo)程。而創(chuang)(chuang)業的(de)獨特性、偶然性以及與宏觀環境的(de)緊密性也讓它(ta)變得比其他勞動工作更為復(fu)雜。

　　在(zai)我(wo)(wo)(wo)團(tuan)隊“微培訓”有(you)限公司(si)策劃(hua)方案(an)誕生(sheng)之前，我(wo)(wo)(wo)們小組(zu)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)個創業(ye)計(ji)劃(hua)是(shi)(shi)(shi)“私家(jia)廚房(fang)”，即(ji)為(wei)(wei)都(dou)市即(ji)將面(mian)臨柴米油(you)鹽生(sheng)活卻又(you)沒(mei)有(you)烹飪技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)齡男女(nv)提供烹飪培訓課(ke)(ke)程。而(er)這(zhe)個后來(lai)張老果斷斃掉的(de)(de)(de)(de)想法，一(yi)(yi)開始是(shi)(shi)(shi)由(you)我(wo)(wo)(wo)先提出(chu)的(de)(de)(de)(de)。可(ke)(ke)能(neng)(neng)因(yin)為(wei)(wei)本(ben)(ben)身是(shi)(shi)(shi)個想法偏(pian)浪漫(man)的(de)(de)(de)(de)女(nv)生(sheng)，認為(wei)(wei)煮飯是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)件人人都(dou)有(you)需求又(you)很(hen)有(you)趣的(de)(de)(de)(de)事情，而(er)為(wei)(wei)一(yi)(yi)些(xie)可(ke)(ke)能(neng)(neng)在(zai)這(zhe)項技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)存在(zai)困難(nan)的(de)(de)(de)(de)人們提供培訓課(ke)(ke)程，是(shi)(shi)(shi)既(ji)有(you)意義又(you)能(neng)(neng)增進社會幸福感(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)。但(dan)(dan)當(dang)時的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)忽略了，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)出(chu)發點是(shi)(shi)(shi)制(zhi)訂一(yi)(yi)套可(ke)(ke)以盈利、可(ke)(ke)以在(zai)市場上(shang)(shang)長期(qi)生(sheng)存的(de)(de)(de)(de)創業(ye)方案(an)，而(er)要創業(ye)，就必須要具(ju)備(bei)技(ji)(ji)(ji)術、資本(ben)(ben)、市場這(zhe)些(xie)核(he)心要素。而(er)在(zai)中國(guo)(guo)當(dang)今的(de)(de)(de)(de)市場環境與(yu)消費(fei)背景下(xia)，除去“新東方”這(zhe)類培養專業(ye)廚師精英的(de)(de)(de)(de)烹飪學校，一(yi)(yi)般青年(nian)男女(nv)是(shi)(shi)(shi)完全不必通過繳費(fei)參加培訓班來(lai)掌握(wo)烹飪這(zhe)項國(guo)(guo)內(nei)每個家(jia)庭都(dou)代代相傳的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)。其實最開始方案(an)的(de)(de)(de)(de)被否定，算是(shi)(shi)(shi)給上(shang)(shang)課(ke)(ke)初(chu)期(qi)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)帶(dai)來(lai)一(yi)(yi)個不小的(de)(de)(de)(de)沖擊，一(yi)(yi)方面(mian)是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)個人的(de)(de)(de)(de)想法帶(dai)偏(pian)了整個團(tuan)隊而(er)感(gan)(gan)(gan)到愧疚，另(ling)一(yi)(yi)方面(mian)也是(shi)(shi)(shi)第一(yi)(yi)次(ci)認識到自(zi)己原先理解與(yu)感(gan)(gan)(gan)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)創業(ye)和客(ke)觀(guan)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)現實狀況有(you)很(hen)大(da)(da)偏(pian)差。但(dan)(dan)也是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)這(zhe)樣一(yi)(yi)次(ci)失誤，讓我(wo)(wo)(wo)開始真正(zheng)踏實下(xia)來(lai)，去感(gan)(gan)(gan)悟這(zhe)門看(kan)似大(da)(da)家(jia)都(dou)可(ke)(ke)以插上(shang)(shang)兩句，實則存在(zai)著大(da)(da)學問的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程。

　　而(er)“微培(pei)訓(xun)(xun)(xun)”項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)誕生(sheng)(sheng)，是基于對宏(hong)觀環(huan)境、行(xing)業(ye)現狀、目(mu)標市場(chang)(chang)群(qun)體(ti)(ti)(ti)分(fen)析(xi)(xi)及需求(qiu)預測的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)系列基礎上，運用(yong)課(ke)程(cheng)上學習到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)維和方(fang)法，策劃(hua)(hua)制定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)套比較完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)計劃(hua)(hua)書(shu)。“微培(pei)訓(xun)(xun)(xun)”是一(yi)(yi)個基于微信公眾(zhong)平臺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)服務系統，結合(he)當(dang)前熱(re)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)O2O商業(ye)模式(shi)，旨在(zai)充當(dang)一(yi)(yi)個橋(qiao)梁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色，定位(wei)于在(zai)校大學生(sheng)(sheng)、白領等年(nian)輕群(qun)體(ti)(ti)(ti)以及小(xiao)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構(gou)，致力于整合(he)小(xiao)型興(xing)(xing)(xing)趣(qu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)資源(yuan)，將相關培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)與(yu)有興(xing)(xing)(xing)趣(qu)參加培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人群(qun)，成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鏈接并進行(xing)匹(pi)配(pei)，為對文體(ti)(ti)(ti)類、藝術(shu)類以及其他興(xing)(xing)(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關人群(qun)提供(gong)精準的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)服務。這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)路(lu)和路(lu)徑讓我們整個小(xiao)組成員都非常興(xing)(xing)(xing)奮，經過反復(fu)思(si)(si)考、論(lun)證以及與(yu)張老的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)，確定它是一(yi)(yi)個確實可(ke)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)計劃(hua)(hua)。而(er)在(zai)整體(ti)(ti)(ti)分(fen)析(xi)(xi)報告書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)撰寫部分(fen)，我主要(yao)負責對目(mu)前大學生(sheng)(sheng)利用(yong)微信平臺自(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外部環(huan)境進行(xing)分(fen)析(xi)(xi)，從政治、經濟、社會、技(ji)術(shu)等方(fang)面來分(fen)析(xi)(xi)創(chuang)(chuang)業(ye)過程(cheng)中肯能存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢與(yu)劣勢、機(ji)會和挑戰。并通(tong)過對市場(chang)(chang)現狀進行(xing)分(fen)析(xi)(xi)與(yu)供(gong)求(qiu)預測，得到了目(mu)前微信創(chuang)(chuang)業(ye)平臺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展潛力、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)類課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場(chang)(chang)需求(qiu)以及主要(yao)目(mu)標客戶群(qun)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)費偏好。因為只有對所(suo)處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客觀條件有了準確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)把握，才(cai)能真正制定出一(yi)(yi)套切實可(ke)行(xing)、接地氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)計劃(hua)(hua)方(fang)案。

　　在真正(zheng)的(de)(de)項(xiang)目(mu)推(tui)(tui)進環(huan)節中，我又主要(yao)負責市場(chang)開發(fa)板(ban)塊(kuai)中的(de)(de)上游市場(chang)開發(fa)，針對目(mu)前市場(chang)很大(da)一(yi)部分小(xiao)型培訓(xun)機(ji)構在業務營(ying)(ying)銷推(tui)(tui)廣(guang)上存(cun)在一(yi)定困難的(de)(de)現狀，利用“微培訓(xun)” 公共(gong)服(fu)務平臺的(de)(de)渠道(dao)優勢(shi)與成(cheng)本優勢(shi)幫(bang)助(zhu)其(qi)做(zuo)輔助(zhu)宣(xuan)傳，以減少其(qi)宣(xuan)傳推(tui)(tui)廣(guang)上的(de)(de)難度(du)，幫(bang)助(zhu)其(qi)獲(huo)取更大(da)的(de)(de)收益。這(zhe)樣(yang)(yang)一(yi)來，微信這(zhe)個目(mu)前廣(guang)泛普及的(de)(de)通訊(xun)軟件(jian)不(bu)僅能(neng)(neng)夠幫(bang)助(zhu)客(ke)戶(hu)尋(xun)找到對自身有用的(de)(de)信息，還能(neng)(neng)夠幫(bang)助(zhu)商家尋(xun)找到目(mu)標(biao)客(ke)戶(hu)，便于其(qi)對目(mu)標(biao)客(ke)戶(hu)展開營(ying)(ying)銷，加強客(ke)戶(hu)關(guan)系管理。一(yi)個具有整(zheng)合各類小(xiao)型培訓(xun)機(ji)構的(de)(de)相關(guan)培訓(xun)信息，面(mian)向對其(qi)有興趣(qu)的(de)(de)目(mu)標(biao)群體發(fa)放功能(neng)(neng)的(de)(de)微信公眾平臺就這(zhe)樣(yang)(yang)在小(xiao)組成(cheng)員的(de)(de)共(gong)同努力下應(ying)運而生了。

　　在這學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)課上(shang)，我(wo)們(men)(men)小組的(de)(de)九個成員在一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)學(xue)(xue)習(xi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)理(li)(li)(li)論知(zhi)識；一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)探討(tao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)道路上(shang)的(de)(de)七七八(ba)八(ba)；我(wo)們(men)(men)研究(jiu)中外著(zhu)名創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)人(ren)士創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功的(de)(de)重要(yao)原因(yin)；我(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)參與(yu)(yu)到(dao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)計劃方案的(de)(de)選擇與(yu)(yu)制定，不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)思考并(bing)總結經驗。這一(yi)(yi)(yi)個個過(guo)程(cheng)中，雖然沒有參加創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實戰(zhan)練習(xi)，但是(shi)理(li)(li)(li)論學(xue)(xue)習(xi)與(yu)(yu)對創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)計劃管(guan)(guan)理(li)(li)(li)方面的(de)(de)操(cao)控，我(wo)們(men)(men)都(dou)在這一(yi)(yi)(yi)堂(tang)(tang)堂(tang)(tang)實用的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)課上(shang)精(jing)準(zhun)把握(wo)了，這個非(fei)常讓我(wo)知(zhi)足。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)項長期(qi)準(zhun)備的(de)(de)活動，不(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)時熱(re)情(qing)能夠決定的(de)(de)。但機遇(yu)(yu)與(yu)(yu)挑戰(zhan)并(bing)存，本身就是(shi)在自身與(yu)(yu)社會的(de)(de)交際(ji)里進行(xing)博弈。所以我(wo)們(men)(men)即使不(bu)急于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，也要(yao)了解(jie)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，理(li)(li)(li)解(jie)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)真(zhen)諦(di)所在，只有準(zhun)備著(zhu)迎接挑戰(zhan)，才(cai)能等(deng)來你要(yao)的(de)(de)機遇(yu)(yu)。

　　創業學習心得 篇18

　　隨(sui)著(zhu)大二上學期一學期的(de)(de)課(ke)程結(jie)束，在網絡創(chuang)業這(zhe)節課(ke)中，我收獲(huo)了(le)很多(duo)，也為自己以后的(de)(de)發展等積累了(le)很多(duo)知識。

　　隨(sui)著社(she)會經濟的(de)不斷(duan)發展和社(she)會就業(ye)(ye)(ye)壓力(li)的(de)不斷(duan)增(zeng)大(da)，“創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)”一詞已成(cheng)為(wei)大(da)學生意識中較為(wei)普及的(de)詞匯了。作為(wei)當代大(da)學生，我(wo)(wo)們在學校(xiao)里學到了很多理論性的(de)東西，我(wo)(wo)們有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)，有(you)對傳統(tong)觀念和傳統(tong)行業(ye)(ye)(ye)挑(tiao)戰的(de)信心和欲望(wang)，我(wo)(wo)們有(you)著年輕(qing)的(de)血液(ye)、蓬勃的(de)朝氣以(yi)及“初(chu)生牛犢不怕(pa)虎”的(de)精(jing)神(shen)，對未來充滿希望(wang)。這些都是創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者應該具(ju)備的(de)素質。這也(ye)往往造就了我(wo)(wo)們創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)動力(li)源泉(quan)。我(wo)(wo)們創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)最(zui)大(da)好處在于能(neng)(neng)提高自(zi)(zi)己的(de)能(neng)(neng)力(li)、增(zeng)長經驗以(yi)及學以(yi)致用，最(zui)大(da)的(de)誘(you)人之處是通過成(cheng)功創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)可以(yi)實現(xian)自(zi)(zi)己的(de)理想，證明自(zi)(zi)己的(de)價值。

　　創業是一(yi)項充滿挑戰(zhan)的事業， 一(yi)個(ge)具有(you)創業愿望(wang)的大學生能否最(zui)終走上成功創業之(zhi)路(lu)，與他是否相信自己可(ke)以(yi)在激(ji)烈的挑戰(zhan)和(he)競爭中(zhong)勝出有(you)著直(zhi)接的關系。

　　網絡創(chuang)業是(shi)大(da)學(xue)生(sheng)通過發現(xian)和識別(bie)商(shang)業機會，組織各(ge)種資源(yuan)提供(gong)產品和服務，以創(chuang)造價值的(de)過程(cheng)。實踐網絡創(chuang)業活動的(de)主(zhu)體是(shi)大(da)學(xue)生(sheng)，客體是(shi)商(shang)業機會和各(ge)種為達到目的(de)而(er)需要和可以得到的(de)資源(yuan)。

　　同時， 大(da)學生(sheng)網絡創業(ye)也是(shi)一(yi)個(ge)不斷探索(suo)的過程，在這個(ge)過程中可(ke)能會遇(yu)到(dao)挫(cuo)(cuo)折(zhe)和失(shi)敗，所(suo)以大(da)學生(sheng)是(shi)否(fou)自信、能否(fou)在挫(cuo)(cuo)折(zhe)和失(shi)敗中重(zhong)新振作，對于創業(ye)能否(fou)成功至關重(zhong)要(yao)。大(da)學生(sheng)創業(ye)階段的主要(yao)任務包括了解經(jing)營(ying)常識(shi)、把握經(jing)營(ying)方向、提高商業(ye)能力(li)。

　　現在(zai)，越來越多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生加(jia)入(ru)了網(wang)上(shang)(shang)從(cong)商(shang)(shang)大軍。校園(yuan)也成為(wei)網(wang)購的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要陣地(di)。據(ju)某(mou)網(wang)購網(wang)調查數據(ju)顯示，目(mu)前(qian)，由在(zai)校大學(xue)生開(kai)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)上(shang)(shang)店鋪(pu)，占其網(wang)店總(zong)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)40%左右。網(wang)上(shang)(shang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)因為(wei)其便捷(jie)特(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優越條件(jian)，博得(de)眾多(duo)(duo)大學(xue)生青睞，一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)大學(xue)生還把(ba)(ba)網(wang)上(shang)(shang)開(kai)店作為(wei)職業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新選擇。這些(xie)網(wang)店“淘金”者(zhe)(zhe)(zhe)，正以(yi)先行(xing)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)姿態，規劃著美(mei)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藍圖。 網(wang)絡(luo)(luo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)包(bao)括(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西很多(duo)(duo)很多(duo)(duo)，基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)站建設(she)，引(yin)擎(qing)優優化，商(shang)(shang)業(ye)調查，軟件(jian)開(kai)發等等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)。山不(bu)在(zai)高有(you)(you)仙則(ze)(ze)靈，水不(bu)在(zai)深(shen)有(you)(you)龍則(ze)(ze)靈，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)既(ji)時尚又無奈(nai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舉措，一(yi)(yi)(yi)(yi)段(duan)段(duan)耐人(ren)尋味(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳奇，總(zong)是在(zai)多(duo)(duo)多(duo)(duo)少少考驗著創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱辛與(yu)勇(yong)氣。而對于目(mu)前(qian)運用互聯(lian)網(wang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)來講(jiang)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)更需一(yi)(yi)(yi)(yi)種耐心，一(yi)(yi)(yi)(yi)種能夠受得(de)住寂寞(mo)與(yu)磨難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身路與(yu)心路雙重歷程。網(wang)絡(luo)(luo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)好(hao)(hao)比是要經過一(yi)(yi)(yi)(yi)片(pian)(pian)片(pian)(pian)荊棘(ji)從(cong)，常常會(hui)將創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)刺(ci)得(de)遍體鱗傷，但只要能夠懂得(de)等待(dai)，將執(zhi)著與(yu)智慧相加(jia)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)或許(xu)就(jiu)會(hui)笑到最后。 如果我們大學(xue)生要將從(cong)課堂上(shang)(shang)學(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識成功(gong)運用到實踐中去，就(jiu)要掌握有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法。萬事開(kai)頭難(nan)是不(bu)爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事實，就(jiu)看我們有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)做好(hao)(hao)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備，是否有(you)(you)勇(yong)氣去接受挑(tiao)戰。最大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敵(di)人(ren)不(bu)是別人(ren)就(jiu)是自己，“成功(gong)總(zong)是給那些(xie)有(you)(you)準備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)”，這句話(hua)一(yi)(yi)(yi)(yi)點不(bu)假，阿里巴巴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首(shou)席執(zhi)行(xing)官馬(ma)云、福馬(ma)集團(tuan)董(dong)事長柯(ke)永開(kai)、恒安集團(tuan)董(dong)事長許(xu)連(lian)捷(jie)，哪一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)背后不(bu)都蘊(yun)藏著創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)甜酸苦(ku)辣？創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)難(nan)，難(nan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)。不(bu)是所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)都可以(yi)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)從(cong)網(wang)商(shang)(shang)中獲得(de)收益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。上(shang)(shang)帝只青睞肯吃苦(ku)、有(you)(you)活力、負責任(ren)、講(jiang)信用、有(you)(you)恒心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。因為(wei)人(ren)很脆弱(ruo)，最會(hui)逃(tao)避痛苦(ku)，追逐舒(shu)適(shi)感，被動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)，蹩腳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務技巧，沒(mei)有(you)(you)生產力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷售，缺(que)乏(fa)職業(ye)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力提升(sheng)，沒(mei)有(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)，不(bu)懂得(de)授(shou)權與(yu)激勵，缺(que)少團(tuan)隊精神，成本(ben)不(bu)斷(duan)地(di)上(shang)(shang)升(sheng)，虧本(ben)經營，本(ben)想好(hao)(hao)好(hao)(hao)撈一(yi)(yi)(yi)(yi)把(ba)(ba)，卻不(bu)曾(ceng)想惹得(de)債務纏身，沒(mei)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)天好(hao)(hao)日子過，讓自己走了很多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)彎路。

　　因此(ci)，要(yao)(yao)(yao)(yao)做好(hao)(hao)網(wang)絡(luo)創(chuang)(chuang)業(ye)，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)：以自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣為主，做自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)最(zui)感興(xing)趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)；從(cong)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)最(zui)擅長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方切(qie)入(ru)。揚己(ji)(ji)之(zhi)(zhi)長(chang)，避己(ji)(ji)之(zhi)(zhi)短；從(cong)簡單做起，起步(bu)越簡單越好(hao)(hao)；堅定自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信念，增強自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)(xin)，切(qie)忌妄自(zi)(zi)(zi)菲薄，總覺(jue)得(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)不如人(ren)(ren)；不用(yong)考慮(lv)什么(me)全(quan)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計劃(hua)、長(chang)遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計劃(hua)，在(zai)(zai)哪(na)里(li)有(you)沖動就(jiu)(jiu)從(cong)哪(na)里(li)起步(bu)；說干就(jiu)(jiu)干，立即將想法付(fu)諸實施，在(zai)(zai)干中(zhong)(zhong)摸索，逐步(bu)確定發(fa)展(zhan)方向；不要(yao)(yao)(yao)(yao)怕自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目與別人(ren)(ren)撞車。其實，任何人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目都(dou)有(you)其不足(zu)之(zhi)(zhi)處，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)，就(jiu)(jiu)從(cong)別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足(zu)之(zhi)(zhi)處下手，以此(ci)做到“標(biao)新(xin)立異”；不要(yao)(yao)(yao)(yao)怕失敗。失敗并不恥辱。任何人(ren)(ren)都(dou)有(you)過失敗。成功(gong)和(he)偉(wei)大建(jian)(jian)立在(zai)(zai)失敗之(zhi)(zhi)上；創(chuang)(chuang)業(ye)之(zhi)(zhi)初(chu)不要(yao)(yao)(yao)(yao)大投入(ru)。網(wang)絡(luo)創(chuang)(chuang)業(ye)不在(zai)(zai)于(yu)硬件，主要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)于(yu)“軟件”，在(zai)(zai)于(yu)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)智慧和(he)勤(qin)奮。用(yong)錢之(zhi)(zhi)道是創(chuang)(chuang)業(ye)基本功(gong)；要(yao)(yao)(yao)(yao)長(chang)期(qi)在(zai)(zai)互聯(lian)網(wang)潛(qian)水，熟悉互聯(lian)網(wang)。至少(shao)要(yao)(yao)(yao)(yao)做到對互聯(lian)網(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個方面或多個方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)入(ru)了解，建(jian)(jian)立在(zai)(zai)那個方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話語權；原則上，互聯(lian)網(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)什么(me)項(xiang)目都(dou)可以搞，關鍵看你(ni)怎(zen)么(me)搞。互聯(lian)網(wang)創(chuang)(chuang)業(ye)最(zui)需要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是創(chuang)(chuang)意，尤其在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國；不要(yao)(yao)(yao)(yao)追逐所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“熱門”或“冷門”。個人(ren)(ren)創(chuang)(chuang)業(ye)就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)盡顯個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色和(he)風采，想怎(zen)么(me)干，就(jiu)(jiu)怎(zen)么(me)干；要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)打持久戰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想準備和(he)心(xin)(xin)理準備。尤其要(yao)(yao)(yao)(yao)堅定創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信念和(he)信心(xin)(xin)，練就(jiu)(jiu)排(pai)除各(ge)種干擾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力；多學習網(wang)絡(luo)創(chuang)(chuang)業(ye)成功(gong)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)。同時(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)善于(yu)總結自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)和(he)教訓。善于(yu)摔倒，更善于(yu)爬起；在(zai)(zai)網(wang)絡(luo)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)打磨中(zhong)(zhong)，注意結交志趣相投、能力互補的(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)友，做好(hao)(hao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)事業(ye)未來大發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才團隊儲備。

　　究(jiu)竟什(shen)么(me)樣的人(ren)最適合創(chuang)業(ye)呢？答案是：賭(du)徒。道(dao)理很簡(jian)單，創(chuang)業(ye)本身就是一(yi)項(xiang)冒險(xian)活動(dong)。賭(du)徒最有膽(dan)量，敢下注，想贏(ying)也敢輸(shu)，所以(yi)，他們最適合創(chuang)業(ye)。科學研究(jiu)發現，賭(du)徒的心理承(cheng)受能力遠遠強過普(pu)通(tong)人(ren)，而(er)創(chuang)業(ye)正是最需(xu)要強大心理承(cheng)受能力的一(yi)項(xiang)活動(dong)。

　　很多創業者在(zai)創業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路(lu)上(shang)，都有(you)(you)過(guo)"驚險一(yi)跳"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)跳成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)了(le)(le)(le)(le)(le)，功(gong)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)名就，白(bai)(bai)日飛升；要(yao)是(shi)(shi)跳不(bu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，就只好(hao)(hao)鳳凰(huang)涅盤了(le)(le)(le)(le)(le)。當年周(zhou)(zhou)楓(feng)帶(dai)人做婷美，一(yi)個(ge)(ge)(ge)500萬(wan)(wan)(wan)(wan)元(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)，做了(le)(le)(le)(le)(le)2年多，花(hua)了(le)(le)(le)(le)(le)440萬(wan)(wan)(wan)(wan)元(yuan)(yuan)還是(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)做成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。眼看錢(qian)就沒(mei)了(le)(le)(le)(le)(le)，合(he)(he)作(zuo)伙(huo)(huo)伴都失去了(le)(le)(le)(le)(le)信心，要(yao)周(zhou)(zhou)楓(feng)把(ba)(ba)(ba)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)賣(mai)了(le)(le)(le)(le)(le)。周(zhou)(zhou)楓(feng)說，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)(yang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)不(bu)能(neng)(neng)賣(mai)，要(yao)賣(mai)也(ye)要(yao)賣(mai)個(ge)(ge)(ge)好(hao)(hao)價錢(qian)。合(he)(he)作(zuo)伙(huo)(huo)伴說，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)怎么能(neng)(neng)賣(mai)到那(nei)么多錢(qian)，要(yao)不(bu)然你(ni)自己把(ba)(ba)(ba)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)買(mai)下(xia)來算了(le)(le)(le)(le)(le)。周(zhou)(zhou)楓(feng)就花(hua)5萬(wan)(wan)(wan)(wan)元(yuan)(yuan)錢(qian)把(ba)(ba)(ba)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)買(mai)了(le)(le)(le)(le)(le)下(xia)來。原來大家一(yi)起(qi)還有(you)(you)個(ge)(ge)(ge)合(he)(he)伙(huo)(huo)公司，作(zuo)為代價，周(zhou)(zhou)楓(feng)把(ba)(ba)(ba)在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)合(he)(he)伙(huo)(huo)公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)利(li)益也(ye)全部放棄了(le)(le)(le)(le)(le)，據說損失有(you)(you)幾千(qian)萬(wan)(wan)(wan)(wan)元(yuan)(yuan)。單干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)周(zhou)(zhou)楓(feng)帶(dai)著23名員(yuan)(yuan)工，把(ba)(ba)(ba)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)房(fang)子抵押，跟幾個(ge)(ge)(ge)朋友一(yi)共湊了(le)(le)(le)(le)(le)300萬(wan)(wan)(wan)(wan)元(yuan)(yuan)。他把(ba)(ba)(ba)其中5萬(wan)(wan)(wan)(wan)元(yuan)(yuan)存(cun)在(zai)賬上(shang)，另外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錢(qian)，他算過(guo)，一(yi)共可以在(zai)北(bei)京打兩個(ge)(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣告(gao)。從當年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)11月(yue)到12月(yue)底，他告(gao)訴(su)員(yuan)(yuan)工，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)回做成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)咱(zan)們就成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)，不(bu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，你(ni)們把(ba)(ba)(ba)那(nei)5萬(wan)(wan)(wan)(wan)塊錢(qian)分(fen)了(le)(le)(le)(le)(le)，算是(shi)(shi)你(ni)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遣散費，我不(bu)欠你(ni)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工資。咱(zan)們就這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)(yang)了(le)(le)(le)(le)(le)！這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些話(hua)把(ba)(ba)(ba)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工感動得要(yao)哭，當時人人奮勇爭(zheng)先，個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)無比賣(mai)力，結果婷美就成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)了(le)(le)(le)(le)(le)。周(zhou)(zhou)楓(feng)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)億萬(wan)(wan)(wan)(wan)富翁，他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)許多員(yuan)(yuan)工成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)千(qian)萬(wan)(wan)(wan)(wan)富翁、百萬(wan)(wan)(wan)(wan)富翁。現在(zai)很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學教授、市場專家分(fen)析周(zhou)(zhou)楓(feng)和婷美成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)有(you)(you)諸多原因，其實(shi)事(shi)情(qing)沒(mei)有(you)(you)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么復(fu)雜。說白(bai)(bai)了(le)(le)(le)(le)(le)，不(bu)過(guo)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)合(he)(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)，加(jia)上(shang)一(yi)個(ge)(ge)(ge)天性(xing)敢賭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)，加(jia)上(shang)一(yi)些合(he)(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)營銷(xiao)手段，才有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)(yang)一(yi)樁成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例。

　　網絡創業(ye)(ye)不(bu)像現(xian)實中創業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)本(ben)那樣巨(ju)大(da)(da)，它有(you)(you)著(zhu)成(cheng)(cheng)本(ben)低(di)(di)、開(kai)展費(fei)用小、人員(yuan)組成(cheng)(cheng)簡單、風險系數低(di)(di)、利潤豐厚等(deng)特點(dian)。對網絡創業(ye)(ye)者(zhe)來(lai)說，如果不(bu)是(shi)(shi)開(kai)展很(hen)(hen)(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)項目。起(qi)初(chu)所(suo)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)資金(jin)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)多。也(ye)(ye)(ye)許一(yi)(yi)臺電(dian)腦+ADSL+虛擬主機+一(yi)(yi)間小屋(wu)+你就(jiu)可以開(kai)始了。可是(shi)(shi)它離成(cheng)(cheng)功(gong)還(huan)有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)遠很(hen)(hen)(hen)遠。這條(tiao)(tiao)傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)本(ben)與利潤的(de)(de)(de)(de)關系在(zai)(zai)網絡上(shang)是(shi)(shi)行不(bu)通(tong)的(de)(de)(de)(de)。聰明才智，在(zai)(zai)網絡創業(ye)(ye)中相對來(lai)說占更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)地位。網絡上(shang)絕(jue)對是(shi)(shi)英(ying)雄用武最好的(de)(de)(de)(de)地方。只要(yao)有(you)(you)能力，那么就(jiu)有(you)(you)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)希望。現(xian)在(zai)(zai)網絡通(tong)訊(xun)(xun)很(hen)(hen)(hen)發達(da)。可以說只要(yao)有(you)(you)一(yi)(yi)條(tiao)(tiao)寬帶，就(jiu)解決了網絡通(tong)訊(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)部(bu)分(fen)問題(ti)，可以節省很(hen)(hen)(hen)多的(de)(de)(de)(de)電(dian)話費(fei)。同(tong)時(shi)也(ye)(ye)(ye)不(bu)需要(yao)去租門面房，去付昂貴的(de)(de)(de)(de)房租。在(zai)(zai)創業(ye)(ye)初(chu)期，沒正式注(zhu)冊公司之前，也(ye)(ye)(ye)不(bu)必為(wei)一(yi)(yi)大(da)(da)頓零碎的(de)(de)(de)(de)收費(fei)稅務而煩(fan)惱。很(hen)(hen)(hen)多創業(ye)(ye)者(zhe)初(chu)期都是(shi)(shi)白手(shou)起(qi)家，一(yi)(yi)人就(jiu)包攬了所(suo)有(you)(you)職(zhi)務。因(yin)為(wei)在(zai)(zai)初(chu)期基本(ben)上(shang)一(yi)(yi)個(ge)人就(jiu)可以應付過來(lai)。不(bu)需要(yao)再為(wei)員(yuan)工費(fei)用擔心。就(jiu)算創業(ye)(ye)失敗(bai)，也(ye)(ye)(ye)不(bu)必害(hai)怕。因(yin)為(wei)初(chu)期的(de)(de)(de)(de)投入并(bing)不(bu)高，翻身(shen)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)很(hen)(hen)(hen)大(da)(da)。因(yin)此創業(ye)(ye)者(zhe)可以放手(shou)搞而不(bu)必害(hai)怕失敗(bai)的(de)(de)(de)(de)后(hou)果等(deng)等(deng)。如果創業(ye)(ye)初(chu)期成(cheng)(cheng)功(gong)，并(bing)且沿著(zhu)正確的(de)(de)(de)(de)發展道路走下(xia)去。那么，網站(zhan)盈利指日可待(dai)。

　　所以，利用網(wang)絡(luo)(luo)創業(ye)要(yao)(yao)定(ding)位好自己(ji)的(de)(de)心態,在(zai)(zai)(zai)(zai)網(wang)絡(luo)(luo)商業(ye)的(de)(de)世(shi)界里(li),可(ke)(ke)以做(zuo)(zuo)的(de)(de)生意很多(duo)(duo)，開始(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)想，要(yao)(yao)不(bu)要(yao)(yao)網(wang)站、要(yao)(yao)不(bu)要(yao)(yao)會(hui)網(wang)頁(ye)設計等等，不(bu)用擔心，只要(yao)(yao)懂得(de)網(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)商業(ye)行為都可(ke)(ke)以增(zeng)加(jia)收入。可(ke)(ke)以拍賣(mai)(mai)(mai)賣(mai)(mai)(mai)點(dian)東(dong)西加(jia)盟(meng)購物網(wang)站自己(ji)不(bu)用出貨(huo)(huo)(huo)進(jin)貨(huo)(huo)(huo)、收帳(zhang)等等，或(huo)自己(ji)進(jin)點(dian)貨(huo)(huo)(huo),或(huo)者(zhe)自己(ji)弄(nong)個(ge)(ge)家族，做(zuo)(zuo)網(wang)絡(luo)(luo)貨(huo)(huo)(huo)品買賣(mai)(mai)(mai)更多(duo)(duo)舉例不(bu)完,現在(zai)(zai)(zai)(zai)有(you)很多(duo)(duo)加(jia)盟(meng)系統(tong)、博客來(lai)書(shu)局、其它的(de)(de)只要(yao)(yao)再搜尋(xun)就(jiu)可(ke)(ke)以找(zhao)到很多(duo)(duo)。而在(zai)(zai)(zai)(zai)進(jin)行網(wang)絡(luo)(luo)創業(ye)時，在(zai)(zai)(zai)(zai)拍賣(mai)(mai)(mai)網(wang)站賣(mai)(mai)(mai)或(huo)者(zhe)在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)些貨(huo)(huo)(huo)品買賣(mai)(mai)(mai)平臺留信(xin)息(xi)就(jiu)可(ke)(ke)以開始(shi)(shi)做(zuo)(zuo)生意或(huo)創業(ye)，或(huo)如果你沒太多(duo)(duo)資(zi)金,然后又要(yao)(yao)增(zeng)加(jia)收入,還可(ke)(ke)以選擇做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)中介商,或(huo)者(zhe)提(ti)供專(zhuan)業(ye)的(de)(de)服務，在(zai)(zai)(zai)(zai)因特網(wang)關系營銷一(yi)(yi)(yi)書(shu)里(li)有(you)提(ti)到一(yi)(yi)(yi)段話,未(wei)來(lai)每個(ge)(ge)人不(bu)再是(shi)擁有(you)一(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)工作的(de)(de)上班(ban)族,而是(shi)擁有(you)一(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)工作目錄的(de)(de)專(zhuan)業(ye)經理人。

　　關于網(wang)絡(luo)創(chuang)業(ye)，眾說紛(fen)紜，有“困(kun)難論”，有“容易論”，見仁見智(zhi)，不一(yi)而足。但對于大學生網(wang)絡(luo)創(chuang)業(ye)者，要(yao)有自己的主見。

　　其實，沒有(you)哪(na)里創業(ye)是(shi)(shi)(shi)容易的(de)(de)，無論是(shi)(shi)(shi)網(wang)(wang)上(shang)還是(shi)(shi)(shi)網(wang)(wang)下(xia)。關鍵(jian)在于對“創業(ye)”和(he)“成(cheng)功(gong)”的(de)(de)理(li)解(jie)。在網(wang)(wang)下(xia)，擺個(ge)小攤(tan)，賺幾個(ge)錢(qian)，就能算成(cheng)功(gong)？也(ye)能算創業(ye)？ 縱觀(guan)網(wang)(wang)上(shang)網(wang)(wang)下(xia)，誠心而論，還是(shi)(shi)(shi)網(wang)(wang)上(shang)創業(ye)比較容易。尤其在我國今天，物價、房價都很高的(de)(de)背(bei)景下(xia)，網(wang)(wang)下(xia)創業(ye)的(de)(de)成(cheng)本已經(jing)很高，非一般(ban)人所能承受(shou)。所以，網(wang)(wang)上(shang)創業(ye)實際已經(jing)成(cheng)為(wei)個(ge)人創業(ye)的(de)(de)最佳選擇。一臺電腦(nao)，“揭竿而起(qi)”！互聯網(wang)(wang)已經(jing)成(cheng)為(wei)最適(shi)合個(ge)人創業(ye)的(de)(de)場所。再(zai)說(shuo)，在網(wang)(wang)絡飛速(su)發展(zhan)的(de)(de)今天和(he)未來(lai)，互聯網(wang)(wang)已經(jing)呈現了無數的(de)(de)機(ji)遇，是(shi)(shi)(shi)網(wang)(wang)絡創業(ye)的(de)(de)大好(hao)時(shi)光。

　　互聯網創(chuang)業成功(gong)的個人(ren)非常(chang)多(duo)，尤其(qi)許多(duo)不見(jian)經傳(chuan)的成功(gong)者，要比出名者多(duo)得多(duo)。

　　互(hu)聯(lian)網(wang)創業(ye)將成為未(wei)(wei)來(lai)人的必修課(ke)，因(yin)為未(wei)(wei)來(lai)是(shi)全面的互(hu)聯(lian)網(wang)時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)，是(shi)連接(jie)時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)，是(shi)云(yun)時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)，任何事業(ye)都將與(yu)互(hu)聯(lian)網(wang)有關。所以要從現在做起，打基礎，懂得(de)互(hu)聯(lian)網(wang)，駕馭互(hu)聯(lian)網(wang)，做互(hu)聯(lian)網(wang)時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)的主人。

　　我們認為，大(da)學生進行網(wang)絡(luo)(luo)創(chuang)(chuang)業(ye)，應(ying)根據自己(ji)的經濟情況來定。如果缺乏資金，最好是先(xian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，再考(kao)慮創(chuang)(chuang)業(ye)，也可以(yi)(yi)在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之余兼(jian)搞創(chuang)(chuang)業(ye)。也可以(yi)(yi)做(zuo)一些網(wang)絡(luo)(luo)創(chuang)(chuang)業(ye)的先(xian)期(qi)準(zhun)備工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，例如對互聯網(wang)進行了解，網(wang)絡(luo)(luo)創(chuang)(chuang)業(ye)知識的了解，別人成功創(chuang)(chuang)業(ye)經驗(yan)的了解，創(chuang)(chuang)業(ye)項目的考(kao)慮，網(wang)站的籌劃、構建等等，在畢(bi)業(ye)后再大(da)張旗鼓、專心致志(zhi)地(di)進行網(wang)絡(luo)(luo)創(chuang)(chuang)業(ye)。創(chuang)(chuang)業(ye)在任何時(shi)候都(dou)不為晚(wan)，因為機會在任何時(shi)候都(dou)存(cun)在。

　　如果要做一個成功的(de)(de)(de)網絡創業(ye)者(zhe)，那么(me)應該(gai)：每天寫日記反(fan)省自己(ji)，這樣(yang)會讓自己(ji)不隨波逐流，保(bao)持清(qing)醒(xing)的(de)(de)(de)自我，同(tong)時每天進(jin)步一點(dian)點(dian)，一年大變化；多與各(ge)領(ling)域強者(zhe)溝通，學習(xi)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)好思想，理清(qing)自己(ji)的(de)(de)(de)思路，逐步把復雜(za)事情簡(jian)單(dan)化，狠狠去做就OK；不斷整理自己(ji)的(de)(de)(de)資源(yuan)(yuan)，把自己(ji)身邊的(de)(de)(de)人脈整理一下，看(kan)看(kan)他(ta)(ta)們(men)都有什(shen)么(me)產品和服務(wu)，又有什(shen)么(me)需(xu)求，機(ji)會就源(yuan)(yuan)源(yuan)(yuan)不斷的(de)(de)(de)出(chu)現了(le)。

　　人生就是一場(chang)修煉，創業(ye)的(de)目(mu)的(de)也(ye)是在(zai)修煉自我。在(zai)這個(ge)修煉過程(cheng)中，切記：目(mu)標是工具，快(kuai)樂是目(mu)的(de)。當你(ni)找到了做事(shi)的(de)樂趣，你(ni)就找到屬于自己(ji)的(de)路(lu)，在(zai)路(lu)上，請不要因(yin)步伐匆忙而(er)忘記了風景。

【創業學習心得（精選18篇）】相關(guan)文章(zhang)：

創業培訓學習心得05-26

創業培訓學習心得 14篇05-29

創業培訓學習心得（精選14篇）05-26

大學生創業學習心得03-03

創業學習心得集錦15篇03-03

大學生創業學習心得8篇07-22

大學生創業學習心得(10篇)03-04

大學生創業學習心得10篇03-03

創業基礎課學習心得體會06-09

創業基礎課學習心得體會5篇06-09