關于創業心得15篇

　　當(dang)在某些事情上我們(men)有很深的(de)體(ti)(ti)會時(shi)，常(chang)常(chang)可以(yi)將它們(men)寫(xie)(xie)成一篇(pian)心(xin)(xin)得體(ti)(ti)會，這樣可以(yi)不(bu)斷更(geng)新(xin)自己的(de)想(xiang)法。那么如何寫(xie)(xie)心(xin)(xin)得體(ti)(ti)會才(cai)能更(geng)有感(gan)染力呢？以(yi)下是小(xiao)編精(jing)心(xin)(xin)整理的(de)關于創(chuang)業(ye)心(xin)(xin)得，供大家參考(kao)借(jie)鑒，希望可以(yi)幫助(zhu)到有需要(yao)的(de)朋友。

關于創業心得1

　　通(tong)過大學創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)這門課(ke)程(cheng)，我們主(zhu)要學習了(le)(le)三個主(zhu)要內容(rong)：創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)基礎、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)歷程(cheng)、體會(hui)與建議。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)歷程(cheng)舉(ju)了(le)(le)GIS這個例子，包括市場，發展趨勢(shi)，營(ying)銷策略(lve)，這讓(rang)我對(dui)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)這個課(ke)題有了(le)(le)更深(shen)刻的(de)認(ren)識和理解。

　　科(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)就是(shi)一個(ge)運用先進新(xin)(xin)(xin)知識和(he)新(xin)(xin)(xin)技術、新(xin)(xin)(xin)工藝，采(cai)用新(xin)(xin)(xin)的(de)生(sheng)(sheng)產(chan)方式(shi)和(he)經營(ying)管理模式(shi)，開發(fa)新(xin)(xin)(xin)產(chan)品(pin)，提(ti)高產(chan)品(pin)質(zhi)量，提(ti)供新(xin)(xin)(xin)服(fu)務的(de)過程。作為21世紀當代大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)們(men)每一位大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)都應(ying)該(gai)具(ju)備(bei)有創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)精神，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)是(shi)一個(ge)民族(zu)進步(bu)(bu)的(de)靈魂，是(shi)一個(ge)國家興旺發(fa)達的(de)不竭動力，在(zai)市場競(jing)爭激(ji)烈、產(chan)品(pin)生(sheng)(sheng)命周期短、技術突飛猛(meng)進的(de)今(jin)天(tian)(tian)，不創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，就會滅亡。創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)是(shi)企業生(sheng)(sheng)存的(de)根本，是(shi)發(fa)展(zhan)的(de)動力，是(shi)成功(gong)的(de)保障。在(zai)今(jin)天(tian)(tian)，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能力已成了國家的(de)核心競(jing)爭力，也是(shi)企業生(sheng)(sheng)存和(he)發(fa)展(zhan)的(de)關鍵(jian)，是(shi)企業實現跨越式(shi)發(fa)展(zhan)的(de)第一步(bu)(bu)。同時(shi)也讓我(wo)(wo)們(men)在(zai)校期間讓自己(ji)(ji)得到了鍛煉，為以后(hou)自己(ji)(ji)在(zai)就業、創(chuang)(chuang)業的(de)路途上鋪上了墊腳石。

　　在(zai)現今的(de)(de)大(da)學生就(jiu)業(ye)(ye)困(kun)難，需(xu)要(yao)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)，需(xu)要(yao)新的(de)(de)市場，隨著我國高校(xiao)辦學規模(mo)和招生規模(mo)的(de)(de)擴大(da),高校(xiao)畢業(ye)(ye)生的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)形勢(shi)日益嚴峻，畢業(ye)(ye)生占到新增就(jiu)業(ye)(ye)崗(gang)位的(de)(de)一多半(ban)。在(zai)這樣(yang)的(de)(de)情(qing)況下，所以我們必(bi)須創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)。

　　一、明確目的

　　在我看來，大學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)不(bu)等同(tong)于賺錢，我認(ren)為創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種樂趣(qu)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種學習(xi)的(de)(de)過(guo)程(cheng)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)鍛煉能力，獲取經驗(yan)的(de)(de)過(guo)程(cheng)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)并(bing)不(bu)一(yi)(yi)定(ding)是(shi)(shi)(shi)轟轟烈烈的(de)(de)，有時(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)小(xiao)細節、一(yi)(yi)個(ge)(ge)小(xiao)想法就可以改變一(yi)(yi)個(ge)(ge)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)命運。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)絕不(bu)能有自我滿(man)足的(de)(de)時(shi)候，要(yao)時(shi)時(shi)有危(wei)機(ji)感，不(bu)能有一(yi)(yi)次(ci)失(shi)誤，哪(na)怕是(shi)(shi)(shi)出一(yi)(yi)次(ci)事故，那(nei)你辛辛苦苦建立起來的(de)(de)名聲就沒有了，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)帆風順的(de)(de)，要(yao)讓別人接(jie)受你的(de)(de)產品，靠嘴巴(ba)說是(shi)(shi)(shi)沒有用的(de)(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)不(bu)能盲目，在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)前(qian)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)進行(xing)全面細致的(de)(de)市場(chang)調查，最好是(shi)(shi)(shi)從事自己熟(shu)悉(xi)的(de)(de)領域。

　　二、明確目標

　　創業(ye)(ye)，不是(shi)只(zhi)靠一腔熱血，而是(shi)要(yao)有一定的基(ji)礎。準(zhun)備充分，做起事(shi)來才(cai)能事(shi)半(ban)功(gong)倍。俗話(hua)說“不打無(wu)準(zhun)備之戰”，要(yao)做創新創業(ye)(ye)，必(bi)須扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)做好充分準(zhun)備和知識的不斷積累。首(shou)先(xian)非(fei)常(chang)重(zhong)要(yao)的一點就是(shi)明確自己要(yao)做什么，在創新創業(ye)(ye)課程(cheng)中，我們(men)學(xue)習到選擇行業(ye)(ye)的若干原(yuan)則：

　　1、 必(bi)須是喜歡的產品，能夠不斷保(bao)持(chi)激情；產品及所在行業 有(you)廣闊的前

　　景， 產品是(shi)不(bu)斷增值的(de)

　　2、 所(suo)選(xuan)行(xing)業及產品(pin)要有(you)個性(xing)，只與一(yi)部(bu)分人群做生意即可(ke)；可(ke)以復制并(bing)可(ke)以做大

　　3、 能發揮自己的天賦(fu)和特長

　　4.、朝陽產業，成長性高 ，能長期發展

　　5．有一定(ding)區域(yu)壟斷性，我(wo)的地盤我(wo)做主，避(bi)免低層次(ci)的競爭

　　6．苦點累點沒關系，但投資不能太大，滾動發展

　　針(zhen)對以上的(de)原(yuan)則，我(wo)覺得選擇自(zi)己(ji)比較感興趣的(de)行業(ye)或(huo)者(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)與專業(ye)相(xiang)關的(de)行業(ye)，關鍵在于新(xin)穎，創新(xin)，或(huo)者(zhe)也(ye)(ye)可以是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)借鑒別人做過(guo)的(de)`事(shi)業(ye)，但有(you)(you)一點(dian)必須(xu)注意的(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)按(an)部就(jiu)班，而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)必須(xu)突(tu)出自(zi)己(ji)所做的(de)創新(xin)之處(chu)，從新(xin)的(de)切入，也(ye)(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)所謂的(de)舊瓶裝新(xin)酒。其次，要善于掌握機會(hui)并學會(hui)放棄(qi)機會(hui)，做力所能(neng)及的(de)事(shi)情。因為總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)做超(chao)越自(zi)己(ji)能(neng)力的(de)事(shi)情，只會(hui)打(da)擊自(zi)信心和積極性(xing)；同(tong)時(shi)要有(you)(you)創新(xin)精神，例如我(wo)要賣(mai)一件衣服，另一家店也(ye)(ye)在賣(mai)和自(zi)己(ji)相(xiang)同(tong)款式的(de)衣服，那(nei)么(me)(me)我(wo)應該怎么(me)(me)辦呢(ni)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)應該采取一些(xie)措施，創新(xin)要簡單、實用、能(neng)操作，就(jiu)像前(qian)幾年的(de)牛仔(zi)褲一樣，破洞的(de)嘻哈風格風靡一時(shi)，也(ye)(ye)許這(zhe)種風格是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)來自(zi)一些(xie)褲子破了，廠家又無法對這(zhe)些(xie)服飾采取好的(de)方(fang)法處(chu)理而得出的(de)一種解(jie)決方(fang)法，這(zhe)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一種創新(xin)嗎，最終的(de)盈(ying)利比之前(qian)的(de)翻好幾倍(bei)吧。

　　三、必備條件

　　創(chuang)(chuang)業(ye)只要(yao)有激情(qing)就能成(cheng)(cheng)功的(de)年代已經(jing)過(guo)去。大(da)學生創(chuang)(chuang)業(ye)往往白手起(qi)(qi)家(jia)的(de)居(ju)多，經(jing)不(bu)(bu)起(qi)(qi)反復的(de)失敗和折騰。摸(mo)著石(shi)頭過(guo)河，顯(xian)然不(bu)(bu)能成(cheng)(cheng)為我們的(de)選(xuan)擇。所以創(chuang)(chuang)業(ye)應該(gai)從自(zi)己的(de)實(shi)(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)(kuang)出發(fa)，做實(shi)(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)(kuang)能做到的(de)事情(qing)，資(zi)金(jin)少(shao)，就要(yao)做資(zi)金(jin)少(shao)的(de)工作(zuo)，創(chuang)(chuang)業(ye)應該(gai)是一個(ge)摸(mo)索自(zi)己所在行業(ye)套路(lu)的(de)過(guo)程，不(bu)(bu)在于資(zi)金(jin)的(de)多少(shao)，而在于怎樣根據自(zi)己的(de)實(shi)(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)(kuang)出發(fa)，去選(xuan)擇創(chuang)(chuang)業(ye)。

　　一個成功的(de)(de)創業(ye)者(zhe)所(suo)謂的(de)(de)“天分”，主(zhu)要是靠在(zai)創業(ye)的(de)(de)實(shi)踐中培養出來的(de)(de)。不僅包括思想方法、知識和智慧、經驗和技(ji)能(neng)、品格和氣(qi)質、風度，更(geng)重(zhong)要的(de)(de)是做(zuo)人(ren)的(de)(de)品行(xing)、人(ren)格、心態和為(wei)人(ren)的(de)(de)心胸。 第一，必須具(ju)有(you)影(ying)響他(ta)人(ren)的(de)(de)能(neng)力(li)，就(jiu)是能(neng)夠讓合伙人(ren)、周邊員工心甘情(qing)愿地(di)跟隨自己去為(wei)理想而奮斗(dou)。 第二，創業(ye)者(zhe)應具(ju)有(you)激勵他(ta)人(ren)的(de)(de)能(neng)力(li)。一個可(ke)以調動團隊潛能(neng)的(de)(de)領軍人(ren)物，才可(ke)以煥發團隊每個人(ren)的(de)(de)事業(ye)激情(qing)，才可(ke)以振奮人(ren)心。只有(you)這樣的(de)(de)團隊才有(you)生命力(li)和活力(li)。 第三,

　　創業(ye)者(zhe)必(bi)須(xu)有(you)非常(chang)清晰的(de)(de)(de)使命(ming)感和(he)(he)(he)遠景目(mu)標(biao)。一(yi)個沒有(you)方向的(de)(de)(de)創業(ye)者(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)沒有(you)辦法成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)，所以(yi)使命(ming)和(he)(he)(he)目(mu)標(biao)是(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)第一(yi)步。也(ye)就是(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)，應(ying)(ying)有(you)一(yi)個清晰的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)發展和(he)(he)(he)成(cheng)長的(de)(de)(de)藍圖，同時要(yao)有(you)能力制定(ding)實現目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)戰略和(he)(he)(he)途(tu)徑。第四，面對激(ji)烈(lie)的(de)(de)(de)市場競(jing)爭，需要(yao)有(you)較好的(de)(de)(de)決(jue)策能力。因為，光把事(shi)(shi)情做好或是(shi)(shi)(shi)(shi)把企(qi)業(ye)管理好是(shi)(shi)(shi)(shi)遠遠不夠(gou)的(de)(de)(de)，考(kao)驗成(cheng)敗的(de)(de)(de)關鍵是(shi)(shi)(shi)(shi)能否做正確的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情，也(ye)就是(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)須(xu)做正確的(de)(de)(de)決(jue)策。外面的(de)(de)(de)誘惑很多(duo)，機會(hui)也(ye)太多(duo)，而一(yi)不小心就可能掉入盲(mang)目(mu)決(jue)策的(de)(de)(de)陷阱。第五，必(bi)須(xu)有(you)整合(he)(he)資源的(de)(de)(de)能力。企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)資源不僅(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)、財、物，還包括知識、時間、智(zhi)慧組(zu)合(he)(he)、公共關系等無形的(de)(de)(de)要(yao)素。如果沒有(you)把資源整合(he)(he)在一(yi)起(qi)的(de)(de)(de)能力就會(hui)失去競(jing)爭的(de)(de)(de)優(you)勢和(he)(he)(he)先(xian)機。第六(liu)，必(bi)須(xu)具備應(ying)(ying)付(fu)變革的(de)(de)(de)能力。創業(ye)者(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)否可以(yi)在激(ji)烈(lie)的(de)(de)(de)市場競(jing)爭環(huan)(huan)境下，突破自己固有(you)的(de)(de)(de)思維局限，挑(tiao)(tiao)戰自己以(yi)往的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)(gong)模(mo)式(shi)和(he)(he)(he)戰略手段，是(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)驗創業(ye)者(zhe)心理素質和(he)(he)(he)魄力的(de)(de)(de)重要(yao)環(huan)(huan)節。不斷否定(ding)自己，突破自己，戰勝自己，向自己挑(tiao)(tiao)戰，向明天挑(tiao)(tiao)戰，才有(you)機會(hui)成(cheng)為未(wei)來的(de)(de)(de)佼佼者(zhe)。

　　大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)熱情，但由于經(jing)驗欠缺、能力不足(zu)、意(yi)(yi)識偏(pian)差(cha)等原因(yin)(yin)(yin)，導致創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功率(lv)明顯偏(pian)低(di)。 眼(yan)高手(shou)低(di)、紙上談兵是大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)很容易(yi)陷入的誤(wu)區(qu)。因(yin)(yin)(yin)為他們長期呆在校園里，對社會(hui)缺乏了解，特(te)別在市(shi)場(chang)開拓、企(qi)業(ye)(ye)運(yun)營上經(jing)驗相(xiang)當匱乏。因(yin)(yin)(yin)此，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)前要有(you)充分的準備，一(yi)(yi)方面，靠在企(qi)業(ye)(ye)打工或者實習，來積累(lei)相(xiang)關的管理和營銷經(jing)驗；另(ling)一(yi)(yi)方面，靠參(can)加創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培訓，積累(lei)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)知識，接(jie)受專業(ye)(ye)指(zhi)導，為自己(ji)充電，以提高創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功率(lv)。用(yong)智力換(huan)資(zi)本(ben)，這(zhe)是大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的特(te)色之路(lu)。一(yi)(yi)些風(feng)險(xian)投資(zi)家往往就因(yin)(yin)(yin)為看(kan)中大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所掌握的先進(jin)技術(shu)，而愿意(yi)(yi)對其(qi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)計劃進(jin)行資(zi)助。

　　所以盡管(guan)我們有(you)知識、有(you)激情、有(you)夢想、有(you)沖勁，但是由(you)于(yu)我們缺(que)乏社(she)會實踐(jian)，沒有(you)經(jing)(jing)過市場(chang)的(de)風(feng)雨考驗，缺(que)乏管(guan)理團隊的(de)經(jing)(jing)歷(li)，創(chuang)(chuang)業(ye)起來就會比起職(zhi)場(chang)過來人有(you)著更(geng)多(duo)的(de)風(feng)險和(he)盲(mang)目。這就要求(qiu)我們必(bi)須努(nu)(nu)力(li)學習(xi)以前成功創(chuang)(chuang)業(ye)者的(de)經(jing)(jing)驗，努(nu)(nu)力(li)提(ti)高自身的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)能力(li)與素質(zhi)，更(geng)要注重創(chuang)(chuang)新(xin)。只有(you)不斷完善自己，我們才能在(zai)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)路(lu)上走(zou)得更(geng)遠，給社(she)會帶來更(geng)多(duo)的(de)財(cai)富。

　　創業是艱辛的(de)，要(yao)有(you)思(si)想(xiang)準備，目標不(bu)要(yao)太(tai)高，大(da)部分人不(bu)成功不(bu)是因為選錯(cuo)行業而是因為中途放棄。雖說跌倒了(le)可以爬起來，但更多的(de)人是跌倒了(le)再也(ye)爬不(bu)起來。一位哲人曾說：“走好每(mei)(mei)一步，這就是你的(de)人生。”其(qi)實，我(wo)們每(mei)(mei)個(ge)人心(xin)中都(dou)有(you)著一座(zuo)山(shan)峰，雕刻著理想(xiang)、信(xin)念、追求、抱負；在前進的(de)道路中，我(wo)們

　　要懂得真誠、寬容、信任(ren)、責(ze)任(ren)，尊重自己，尊重別人，保持(chi)尊嚴，對(dui)自己的行為(wei)負(fu)責(ze)。

　　人的能力如同(tong)地下(xia)的煤，需要去發(fa)(fa)現它(ta)并開(kai)發(fa)(fa)出來，這樣它(ta)才(cai)有(you)機會發(fa)(fa)光發(fa)(fa)熱。生命因為(wei)有(you)限所(suo)以寶貴；因為(wei)有(you)限，所(suo)以才(cai)要不(bu)懈努(nu)力。努(nu)力過后，我們才(cai)有(you)理由相(xiang)信(xin)，創(chuang)新創(chuang)業(ye)并沒有(you)那么難(nan)，不(bu)要有(you)所(suo)畏懼，大膽去開(kai)拓，成功(gong)總(zong)會屬于(yu)我們。

關于創業心得2

　　張小小女士(shi)說，現如今“互聯+”時代(dai)，創意創新(xin)(xin)取代(dai)資(zi)本，成為經濟發(fa)展的(de)新(xin)(xin)動(dong)力，這使創業門檻(jian)進(jin)一(yi)步(bu)降低，只要有(you)好(hao)的(de)項目，就能開啟個人(ren)的(de)創業之路。相比(bi)較70后80后，95后在(zai)教育程度、思想觀(guan)念、信(xin)息獲(huo)得等方面更具有(you)優勢(shi)，設計的(de)好(hao)項目也(ye)層(ceng)出(chu)不窮，但是不是好(hao)的(de)項目就一(yi)定能保證創業之路一(yi)帆風順呢?

　　根據不完(wan)全統計(ji)，大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)成功率僅(jin)有5%，一(yi)百個創(chuang)業(ye)項(xiang)目(mu)(mu)之中最終(zhong)留存(cun)的只有五個，但(dan)而另外九十五個項(xiang)目(mu)(mu)，卻并不一(yi)定比(bi)這五個項(xiang)目(mu)(mu)差，甚至有很多比(bi)這五個項(xiang)目(mu)(mu)更(geng)加優秀(xiu)，但(dan)是(shi)為(wei)什么這些(xie)好項(xiang)目(mu)(mu)最終(zhong)失敗了呢?張小小認為(wei)，主要(yao)原因是(shi)創(chuang)業(ye)者的能力不足以駕(jia)(jia)馭項(xiang)目(mu)(mu)，實(shi)踐經驗(yan)缺乏(fa)，具體來(lai)說就是(shi)沒(mei)有帶領(ling)團(tuan)隊的經驗(yan)，沒(mei)有挑戰競(jing)爭對(dui)手的資(zi)本，有的只是(shi)對(dui)市場需求(qiu)的主觀(guan)臆想，缺乏(fa)實(shi)地調查分析，而且信息爆炸的環境里還(huan)經常受到(dao)社會輿論的誤(wu)導，尤(you)其是(shi)“構(gou)建平臺”型這類龐大(da)的項(xiang)目(mu)(mu)要(yao)求(qiu)更(geng)高，剛畢業(ye)的大(da)學(xue)生是(shi)無法駕(jia)(jia)馭的'。

　　雖(sui)(sui)然時(shi)代環(huan)境發生了(le)(le)很大的改變(bian)，但是創業(ye)(ye)(ye)中一(yi)些經驗(yan)(yan)，現如今依舊(jiu)值得(de)借鑒(jian)。張(zhang)小(xiao)小(xiao)女(nv)士從大學(xue)(xue)(xue)時(shi)期就(jiu)開(kai)始了(le)(le)自(zi)己的創業(ye)(ye)(ye)之路，批發發夾(jia)在學(xue)(xue)(xue)校售賣。張(zhang)小(xiao)小(xiao)女(nv)士說，這次(ci)(ci)創業(ye)(ye)(ye)雖(sui)(sui)然談不上(shang)項目，但通過這個小(xiao)小(xiao)的創業(ye)(ye)(ye)行為，讓她(ta)對于渠道建(jian)(jian)設有(you)了(le)(le)一(yi)定的經驗(yan)(yan)，學(xue)(xue)(xue)會了(le)(le)把握分析消(xiao)費需求。出國后的再一(yi)次(ci)(ci)創業(ye)(ye)(ye)經歷，又豐(feng)富了(le)(le)她(ta)的團隊建(jian)(jian)設管理經驗(yan)(yan)，這為她(ta)回國后第(di)三(san)次(ci)(ci)創業(ye)(ye)(ye)成(cheng)功打下基礎。

　　張(zhang)小(xiao)小(xiao)女士(shi)總結自身創(chuang)業(ye)(ye)經歷(li)，得出這樣的(de)(de)結論：創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)發(fa)現了(le)市場需求(qiu)(qiu)或痛點，未必(bi)能(neng)(neng)解決，還(huan)必(bi)須考慮與項目匹配，無論是實(shi)(shi)踐經驗，還(huan)是思想認(ren)知(zhi)。現如(ru)今(jin)很多大(da)學(xue)生憑(ping)借一腔熱血與靈活(huo)的(de)(de)頭(tou)腦(nao)，一創(chuang)業(ye)(ye)就提出“建設平臺(tai)”、“構建生態系統(tong)”、“實(shi)(shi)現智能(neng)(neng)化”，但(dan)真正要(yao)做到這些，則需要(yao)龐大(da)的(de)(de)資(zi)源，不(bu)僅僅是大(da)量的(de)(de)資(zi)本(ben)人力，高(gao)精(jing)尖(jian)的(de)(de)技術，更需要(yao)通(tong)過對需求(qiu)(qiu)發(fa)展趨勢的(de)(de)了(le)解，把握(wo)整(zheng)個社會(hui)發(fa)展的(de)(de)走向(xiang)。就大(da)多數大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)來說(shuo)，這種貪大(da)求(qiu)(qiu)全(quan)式的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)想法是無法落地的(de)(de)。

　　“互聯+”時(shi)代并不僅僅是只有(you)平(ping)臺需求，何(he)況任何(he)一個平(ping)臺也不是一天建成的(de)(de)(de)，都是由解(jie)決眾多相互聯系的(de)(de)(de)小(xiao)需求開始(shi)的(de)(de)(de)，最終(zhong)水到(dao)渠成形成系統。善于發現身(shen)邊的(de)(de)(de)小(xiao)需求，了解(jie)消費者的(de)(de)(de)痛點，通(tong)過自己已有(you)的(de)(de)(de)技(ji)能，或者團隊已有(you)的(de)(de)(de)技(ji)能，簡單的(de)(de)(de)運(yun)營就能解(jie)決客戶需求，這類的(de)(de)(de)小(xiao)項(xiang)目作(zuo)為(wei)創(chuang)業邁出的(de)(de)(de)第一步，更適合大(da)學(xue)生。小(xiao)項(xiang)目為(wei)大(da)學(xue)生創(chuang)業者積累的(de)(de)(de)不僅僅是經(jing)驗(yan)，更是自身(shen)的(de)(de)(de)一種(zhong)成長，也是為(wei)大(da)項(xiang)目的(de)(de)(de)成功作(zuo)好(hao)鋪墊(dian)。

　　一方(fang)面，創業(ye)從滿足小需求的(de)小項(xiang)(xiang)目做(zuo)起，另一方(fang)，項(xiang)(xiang)目設計好(hao)后，應檢(jian)驗(yan)自(zi)(zi)身是(shi)否有駕馭項(xiang)(xiang)目的(de)能(neng)力。根據項(xiang)(xiang)目，檢(jian)驗(yan)目前(qian)的(de)團(tuan)隊(dui)是(shi)否有過運營項(xiang)(xiang)目的(de)經驗(yan)，團(tuan)隊(dui)員工有無(wu)在(zai)本行業(ye)或專業(ye)里五年的(de)經驗(yan)，團(tuan)隊(dui)領(ling)導(dao)人(ren)有無(wu)人(ren)力資源(yuan)管理的(de)經驗(yan)。而這些不具備，可以通過人(ren)才引進加強自(zi)(zi)身，如果(guo)團(tuan)隊(dui)與項(xiang)(xiang)目不匹配(pei)還繼續蠻(man)干，浪費的(de)是(shi)自(zi)(zi)己的(de)青春和投(tou)資人(ren)的(de)資金(jin)。

　　最(zui)(zui)后張(zhang)小小女士用(yong)一則廣(guang)告中的(de)(de)話來做(zuo)結尾：人生沒(mei)有白(bai)走的(de)(de)路，走過的(de)(de)路，每一步都(dou)算(suan)數。大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業，青春的(de)(de)無限的(de)(de)熱情和精彩絕倫的(de)(de)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)意，應從小項目(mu)做(zuo)起，從力所能(neng)(neng)及做(zuo)起，踏實的(de)(de)植根于(yu)市場(chang)需求，不(bu)斷加強自身(shen)技能(neng)(neng)素(su)質(zhi)，最(zui)(zui)終才能(neng)(neng)沖破(po)萬千阻(zu)礙破(po)土而出。

關于創業心得3

　　這次去采訪不(bu)同的企業(ye)，問了相同的問題：這個創(chuang)業(ye)公(gong)司的人大學的專(zhuan)業(ye)和創(chuang)業(ye)項目關(guan)系大不(bu)大。我(wo)們得到了截然相反的.兩個答(da)案。

　　有(you)的(de)(de)(de)公(gong)司表示(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)公(gong)司的(de)(de)(de)人，尤其是(shi)(shi)技術(shu)人員，基(ji)本(ben)(ben)上(shang)大學的(de)(de)(de)專業和創(chuang)業的(de)(de)(de)項目是(shi)(shi)對口的(de)(de)(de)。這些公(gong)司基(ji)本(ben)(ben)上(shang)都是(shi)(shi)那些以技術(shu)為核心(xin)競爭力的(de)(de)(de)公(gong)司。比如(ru)互聯網(wang)企(qi)業，比如(ru)無人機企(qi)業，比如(ru)智能制造(zao)企(qi)業。

　　但是有的(de)公(gong)(gong)司(si)表示自(zi)己招人的(de)時候從來不(bu)看(kan)他們的(de)專業(ye)。這些(xie)公(gong)(gong)司(si)則基(ji)本上與現在(zai)的(de)互聯(lian)網關(guan)系(xi)不(bu)大(da)，不(bu)屬(shu)于(yu)高新技(ji)術公(gong)(gong)司(si)。比(bi)如(ru)一(yi)些(xie)環境有關(guan)的(de)企(qi)業(ye)，以(yi)及一(yi)些(xie)文創(chuang)類(文化創(chuang)意)企(qi)業(ye)，其核心競爭力(li)是創(chuang)意和市場(chang)營銷方面，與技(ji)術關(guan)系(xi)不(bu)大(da)。

　　所以說，不(bu)(bu)同行業(ye)(ye)對(dui)技術(shu)和專業(ye)(ye)對(dui)口度的(de)要求(qiu)(qiu)不(bu)(bu)同。但是(shi)(shi)如(ru)果是(shi)(shi)工(gong)科方(fang)面(mian)，尤其(qi)是(shi)(shi)互聯網企業(ye)(ye)，對(dui)技術(shu)的(de)要求(qiu)(qiu)還(huan)是(shi)(shi)很高的(de)。

關于創業心得4

　　我今年27歲(sui)，是(shi)一個(ge)土家(jia)女(nv)(nv)孩，生活在西部(bu)的(de)一個(ge)落(luo)后的(de)農(nong)(nong)村。像我這樣的(de)農(nong)(nong)村女(nv)(nv)孩，想要創(chuang)(chuang)業(ye)，充(chong)滿了太(tai)多的(de)艱辛和(he)困難，需(xu)要更多的(de)勇(yong)氣(qi)和(he)膽量(liang)。而(er)我真正的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)時間(jian)早在21歲(sui)就開始了。回想起來(lai)我覺得(de)創(chuang)(chuang)業(ye)其實不是(shi)大(da)家(jia)想象的(de)那么神秘，現在我就這么多年來(lai)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)感受(shou)寫出來(lai)和(he)大(da)家(jia)分享，希望能對(dui)你們有所幫(bang)助。

　　一、堅持(chi)。自己(ji)創業，必須要學會(hui)堅持(chi)，不(bu)要因為一時的困難(nan)或生(sheng)意不(bu)好而(er)半(ban)途(tu)而(er)廢，選擇了就要堅持(chi)下去。

　　二、創(chuang)業之前，對各個(ge)方面進(jin)行全方位的(de)考慮，從店址(zhi)的(de)選擇、產(chan)品的(de)定位、營銷的(de)方式、客戶(hu)的(de)定位等(deng)等(deng)，一定要(yao)有個(ge)市(shi)場調(diao)查。

　　三(san)、心(xin)(xin)態(tai)，創(chuang)業的(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)，做為創(chuang)業的(de)(de)菜鳥，不是(shi)你的(de)(de)店一(yi)開張就會生意興(xing)隆，馬上贏利(li)，這是(shi)需要一(yi)個(ge)過(guo)程的(de)(de)。所以必須要有一(yi)個(ge)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)和堅定的(de)(de)信念，如果今天生意好(hao)(hao)就高(gao)興(xing)，生意不好(hao)(hao)就愁眉苦臉的(de)(de)，這樣生意是(shi)做不好(hao)(hao)的(de)(de)。

　　四、一(yi)定要選準(zhun)創業(ye)項(xiang)目，最好(hao)選擇(ze)適合自已的(de)或自己熟悉的(de)行(xing)業(ye)，找準(zhun)自己產品的(de)賣點，和同(tong)行(xing)業(ye)有什么(me)區(qu)別？另(ling)外(wai)要考(kao)慮(lv)同(tong)行(xing)業(ye)的(de)情況，考(kao)慮(lv)會對(dui)自己的(de)創業(ye)帶來怎樣的(de)影(ying)響？盡量選擇(ze)行(xing)業(ye)中較(jiao)熟悉的(de)或有市(shi)場(chang)競爭力的(de)項(xiang)目去做(zuo)。

　　五、做(zuo)為80后的(de)(de)(de)一代人，最(zui)大(da)特點是(shi)(shi)不拘形式(shi)，頭腦靈(ling)活，敢想，獨立性強，這就是(shi)(shi)優(you)勢，也是(shi)(shi)做(zuo)為沒有太多經(jing)驗(yan)而想創業(ye)的(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)所必須具(ju)備的(de)(de)(de)。但我們同時最(zui)大(da)的(de)(de)(de)特點就是(shi)(shi)過于(yu)自(zi)信，經(jing)驗(yan)不足(zu)，所以我們在邊創業(ye)的(de)(de)(de)'過程中(zhong)一定要(yao)學習，一定要(yao)總結經(jing)驗(yan)，對(dui)每天(tian)的(de)(de)(de)經(jing)營情況(kuang)進(jin)行總結，找出(chu)(chu)不足(zu)，對(dui)平時出(chu)(chu)現的(de)(de)(de)問題及(ji)時去解決，找出(chu)(chu)最(zui)好的(de)(de)(de)解決辦法。

　　六、誠信(xin)經(jing)營，這(zhe)是最(zui)為(wei)關鍵的(de)(de)一(yi)(yi)點。如果你(ni)在一(yi)(yi)個不算發達的(de)(de)城市創業，而沒有(you)太多外來人流(liu)量的(de)(de)時(shi)候，你(ni)必須要老客戶來光顧你(ni)的(de)(de)生意，而我(wo)們做為(wei)年(nian)輕一(yi)(yi)代(dai)，給別人的(de)(de)第一(yi)(yi)印(yin)(yin)象可(ke)能就(jiu)是不太成熟和穩重(zhong)，所以(yi)(yi)在與陌生的(de)(de)客人第一(yi)(yi)次交易的(de)(de)時(shi)候，顧客對(dui)你(ni)的(de)(de)印(yin)(yin)象決定了(le)他以(yi)(yi)后是否再次光顧的(de)(de)重(zhong)要一(yi)(yi)個方面。在這(zhe)一(yi)(yi)點上我(wo)們要新老顧客一(yi)(yi)個樣(yang)，一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)態度(du)，一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)服(fu)(fu)務水平。也許保持(chi)持(chi)久(jiu)的(de)(de)微笑是最(zui)好的(de)(de)服(fu)(fu)務。

關于創業心得5

　　在(zai)今天這(zhe)個社會(hui)，大(da)學生(sheng)(sheng)擇業(ye)(ye)面(mian)臨(lin)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就成(cheng)(cheng)了(le)一條(tiao)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出路，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是當今社會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)趨(qu)勢。鼓勵(li)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，不(bu)(bu)僅有(you)(you)利于(yu)拓寬勞動(dong)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)門路，為社會(hui)創(chuang)(chuang)(chuang)造更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)崗位，而(er)且有(you)(you)利于(yu)實(shi)現勞動(dong)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人價值，在(zai)全社會(hui)形(xing)成(cheng)(cheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍，推動(dong)社會(hui)經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)持(chi)續(xu)、快速、建康發(fa)展(zhan)。作為大(da)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們有(you)(you)熱情，有(you)(you)活力(li)，有(you)(you)知識(shi)(shi)，有(you)(you)膽識(shi)(shi)，但對于(yu)初出茅廬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們來說(shuo)面(mian)臨(lin)著經(jing)驗不(bu)(bu)足，沒有(you)(you)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是非辨別能力(li)，也沒有(you)(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)際圈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)劣(lie)勢，這(zhe)就造成(cheng)(cheng)了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中可能有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)盲(mang)目性和隨意(yi)性。體驗創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、學習創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)與實(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，是大(da)學生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)功創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三個連續(xu)階段。大(da)學生(sheng)(sheng)有(you)(you)益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動(dong)將成(cheng)(cheng)為真(zhen)正(zheng)發(fa)揮自己才華、展(zhan)現創(chuang)(chuang)(chuang)新思想(xiang)和個性特點(dian)以及充分認識(shi)(shi)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個大(da)好機(ji)會(hui)，為此學校專門為大(da)三的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)安排了(le)模擬創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)訓課程。

　　由(you)老(lao)師對(dui)從注(zhu)冊(ce)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)到(dao)成(cheng)(cheng)本(ben)利(li)潤(run)(run)(run)(run)分(fen)析分(fen)課程(cheng)講解，注(zhu)冊(ce)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)首(shou)(shou)先(xian)要(yao)核名，有(you)(you)(you)(you)固定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)廠房辦(ban)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)處，制(zhi)定(ding)(ding)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)章程(cheng)，銀行開(kai)(kai)立(li)(li)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)驗(yan)資戶，還(huan)有(you)(you)(you)(you)相(xiang)關稅(shui)(shui)務(wu)辦(ban)理。期(qi)間(jian)還(huan)有(you)(you)(you)(you)稅(shui)(shui)務(wu)、銀行等(deng)專(zhuan)員(yuan)對(dui)相(xiang)關知(zhi)識及(ji)流程(cheng)的(de)(de)(de)(de)講解，營(ying)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)稅(shui)(shui)：銷(xiao)售商品的(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)，按(an)所(suo)(suo)(suo)開(kai)(kai)發票(piao)額(e)(e)(e)的(de)(de)(de)(de)4%征收增(zeng)殖稅(shui)(shui);提供服務(wu)的(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)，按(an)所(suo)(suo)(suo)開(kai)(kai)發票(piao)額(e)(e)(e)的(de)(de)(de)(de)5%征收營(ying)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)稅(shui)(shui)。所(suo)(suo)(suo)得(de)稅(shui)(shui)：對(dui)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)純利(li)潤(run)(run)(run)(run)征收18-33%的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)所(suo)(suo)(suo)得(de)稅(shui)(shui)。小公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)利(li)潤(run)(run)(run)(run)不多，一(yi)般是(shi)18%。對(dui)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)所(suo)(suo)(suo)得(de)稅(shui)(shui)，做帳很(hen)關鍵，如果帳面上你的(de)(de)(de)(de)利(li)潤(run)(run)(run)(run)很(hen)多，那稅(shui)(shui)率(lv)就高。二種稅(shui)(shui)的(de)(de)(de)(de)區別(bie)：營(ying)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)稅(shui)(shui)是(shi)對(dui)營(ying)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)額(e)(e)(e)征稅(shui)(shui)，不管你賺(zhuan)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)賺(zhuan)錢，只(zhi)有(you)(you)(you)(you)發生了交易，開(kai)(kai)了發票(piao)，就要(yao)征稅(shui)(shui);所(suo)(suo)(suo)得(de)稅(shui)(shui)，是(shi)對(dui)利(li)潤(run)(run)(run)(run)征稅(shui)(shui)，利(li)潤(run)(run)(run)(run)就是(shi)營(ying)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)額(e)(e)(e)扣減各(ge)種成(cheng)(cheng)本(ben)后剩余的(de)(de)(de)(de)錢，只(zhi)有(you)(you)(you)(you)賺(zhuan)了錢，才會征所(suo)(suo)(suo)得(de)稅(shui)(shui)。并給(gei)學生充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)(de)創新發展空間(jian)。首(shou)(shou)要(yao)做好角(jiao)色的(de)(de)(de)(de)轉換，如何從一(yi)名學生轉成(cheng)(cheng)一(yi)名工作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)，從一(yi)位學習者變(bian)成(cheng)(cheng)執行者。由(you)會計、市場營(ying)銷(xiao)、工商管理三個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)自由(you)組合形成(cheng)(cheng)個(ge)小公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)，討論公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)項目(mu)及(ji)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)成(cheng)(cheng)立(li)(li)、根(gen)據員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)特長(chang)確定(ding)(ding)員(yuan)工職務(wu)、明確企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)、分(fen)析市場形式制(zhi)定(ding)(ding)營(ying)銷(xiao)策略、分(fen)析成(cheng)(cheng)本(ben)費用等(deng)等(deng)以達到(dao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)盈利(li)。例如我們(men)是(shi)大(da)連百(bai)樂道(dao)旅(lv)(lv)(lv)游(you)服務(wu)模擬有(you)(you)(you)(you)限公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)，本(ben)旅(lv)(lv)(lv)行社(she)面對(dui)顧(gu)客群(qun)是(shi)社(she)會上的(de)(de)(de)(de)所(suo)(suo)(suo)有(you)(you)(you)(you)認識，但我們(men)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)顧(gu)客對(dui)象(xiang)是(shi)在校(xiao)大(da)學生和剛(gang)步(bu)入社(she)會的(de)(de)(de)(de)青年(nian)人(ren)群(qun)或想以較低價格旅(lv)(lv)(lv)行的(de)(de)(de)(de)人(ren)們(men)。短途旅(lv)(lv)(lv)行，長(chang)途旅(lv)(lv)(lv)行并存，同(tong)時承包(bao)團體室外活動。目(mu)前(qian)以大(da)連市為中心(xin)(xin)構建成(cheng)(cheng)旅(lv)(lv)(lv)游(you)網，和多家旅(lv)(lv)(lv)行社(she)建立(li)(li)長(chang)期(qi)合作(zuo)(zuo)關系，在全國范圍建立(li)(li)屬于(yu)我們(men)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)游(you)路(lu)線，并有(you)(you)(you)(you)望(wang)在3年(nian)到(dao)5年(nian)期(qi)間(jian)發展成(cheng)(cheng)國內(nei)知(zhi)名企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)并進(jin)軍(jun)國外。本(ben)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)以“真誠，耐(nai)心(xin)(xin)，無私”為宗旨。以互相(xiang)尊敬，互相(xiang)信賴，互相(xiang)幫(bang)助，互相(xiang)學習，互相(xiang)進(jin)步(bu)，互相(xiang)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)“六互”原則為企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)。

　　人們生活水(shui)平的(de)提高，旅游(you)意(yi)識也逐漸加強(qiang)，自然旅行社的(de)競爭也越(yue)來越(yue)大，我們抓住社會(hui)上經(jing)(jing)濟薄(bo)弱的(de)群(qun)體(ti)，主要走低價(jia)格的(de)路(lu)線，活動(dong)是(shi)多樣(yang)化(hua)的(de)，經(jing)(jing)營是(shi)多樣(yang)式的(de)，是(shi)具有一定的(de)優勢。經(jing)(jing)成本(ben)分析，現金流(liu)量，利潤表的(de)制定，公司會(hui)在前三個月有一定的(de)虧損，作為一個嶄(zhan)新的(de)，沒(mei)有任何經(jing)(jing)驗背景的(de)團體(ti)，虧損是(shi)在所難(nan)免(mian)的(de)，但這也是(shi)我們的(de)資本(ben)，相信定會(hui)有一定的(de)發(fa)展(zhan)空(kong)間。

　　第(di)一課時，教室墻上都是上批學生所(suo)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)公司分析，例如SWOT分析，現(xian)金流量表，利潤表等，如今八次課結(jie)束了，墻上又煥然一新(xin)，雖說只是模擬，看著滿墻的(de)(de)(de)(de)(de)分析結(jie)果，心里也有一定的(de)(de)(de)(de)(de)成就(jiu)感。團隊中也很有意(yi)見(jian)分歧，各(ge)企業間相互監督，互相較(jiao)量，只有這(zhe)樣不斷發(fa)現(xian)問(wen)題并(bing)解決，發(fa)現(xian)自身考(kao)慮問(wen)題更周(zhou)全(quan)、細致。而且更加懂得(de)了自主(zhu)創業需(xu)(xu)要各(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)積(ji)累，還需(xu)(xu)要社會經驗(yan)和處理人際關系的(de)(de)(de)(de)(de)能力，以及良好的(de)(de)(de)(de)(de)心里承受能力和風險意(yi)識(shi)，也更加成熟，為以后無論是就(jiu)業還是創業都做了一定的(de)(de)(de)(de)(de)鋪墊，課時很短，但有很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)。

　　要想成(cheng)功的創業有以下(xia)幾大要點

　　一、要明確目標。

　　就業和創業哪個(ge)(ge)更適合(he)自己。無論你應(ying)聘時高(gao)層(ceng)管理人(ren)員還是(shi)(shi)(shi)普通職員，說白了(le)就是(shi)(shi)(shi)跟(gen)別(bie)人(ren)打工，你所執行的(de)(de)工作(zuo)就是(shi)(shi)(shi)服從(cong)。而要(yao)創業就要(yao)抓住市場機(ji)會，確立可執行的(de)(de)目標。中國腐敗的(de)(de)官員、富人(ren)，太(tai)(tai)多(duo)了(le)，不(bu)管用(yong)多(duo)少法律(lv)手段也不(bu)會殺盡得(de)(de)，他(ta)(ta)們(men)不(bu)舍得(de)(de)捐贈卻能夠去(qu)消費揮霍，我想創辦(ban)個(ge)(ge)供他(ta)(ta)們(men)娛(yu)樂(le)的(de)(de)場所，賺取他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)錢(qian)還給更需要(yao)的(de)(de)人(ren)……可是(shi)(shi)(shi)現(xian)在我覺得(de)(de)我的(de)(de)想法太(tai)(tai)天(tian)真了(le)，那(nei)得(de)(de)需要(yao)多(duo)大的(de)(de)資金多(duo)寬的(de)(de)人(ren)脈，創業不(bu)是(shi)(shi)(shi)隨(sui)(sui)隨(sui)(sui)便(bian)便(bian)的(de)(de)，不(bu)能意(yi)氣用(yong)事(shi)，而要(yao)事(shi)實求(qiu)是(shi)(shi)(shi)抓住商機(ji)。學習期間就要(yao)從(cong)打工中領取經驗，哪怕是(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)服務員……

　　二、必不可少的創業計劃書。

　　創業不是僅憑熱情可夢想(xiang)(xiang)就(jiu)能支(zhi)撐起(qi)來的(de)(de)(de)，因此在創業前期制定一份完整(zheng)的(de)(de)(de)、可執行的(de)(de)(de)創業計(ji)劃書應該是每位創業者(zhe)必(bi)做的(de)(de)(de)功(gong)課。通過調查和資料參考，要(yao)規劃出項目(mu)的(de)(de)(de)短期及(ji)長期經營(ying)模式，以及(ji)預估出能否賺(zhuan)錢、賺(zhuan)多少錢、何(he)時賺(zhuan)錢、如何(he)賺(zhuan)錢以及(ji)所(suo)需(xu)條件等。當然，以上(shang)分析必(bi)須建立在現實、有效(xiao)的(de)(de)(de)市場調查基(ji)礎上(shang)，不能憑空想(xiang)(xiang)象，主觀判(pan)斷。根據計(ji)劃書的(de)(de)(de)分析，再(zai)制定出創業目(mu)標(biao)并將(jiang)目(mu)標(biao)分解(jie)成各階段的(de)(de)(de)分目(mu)標(biao)，同時訂(ding)出詳細(xi)的(de)(de)(de)工作步驟。

　　三、周密的資金運作計劃。

　　周密的(de)資(zi)金運作計劃(hua)是保證持續發(fa)展的(de)重要步(bu)驟。在項(xiang)目剛啟動時(shi)，一定要做好3個(ge)月以上或(huo)到(dao)預測盈利期之(zhi)前的(de)資(zi)金準備。但啟動項(xiang)目后遇到(dao)不可避免的(de)變化，則需適時(shi)調整資(zi)金運作計劃(hua)。

　　四、不斷強化創業能力與知識。

　　俗話說“不打無(wu)準(zhun)備(bei)之戰”，創業(ye)者(zhe)(zhe)要(yao)(yao)想成功(gong)，必須(xu)扎(zha)扎(zha)實實做好(hao)充分準(zhun)備(bei)和知識的(de)(de)(de)(de)(de)不斷(duan)積累。除了合理的(de)(de)(de)(de)(de)資金分配，創業(ye)者(zhe)(zhe)還(huan)(huan)必須(xu)懂得(de)營銷(xiao)之道，比如(ru)(ru)何進(jin)貨(huo)，如(ru)(ru)何打開(kai)產品的(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)路，消費者(zhe)(zhe)對產品的(de)(de)(de)(de)(de)需求，都(dou)(dou)要(yao)(yao)進(jin)行充分地調查研究。這些知識獲取渠(qu)道可(ke)以(yi)是其他(ta)成功(gong)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗，也可(ke)以(yi)是書本理論知識。同時還(huan)(huan)要(yao)(yao)學會和各類人(ren)(ren)士打交道，如(ru)(ru)工商、稅(shui)務、質檢、銀行等，這些部門都(dou)(dou)與(yu)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)生存發展息息相關，要(yao)(yao)善于同他(ta)們交朋(peng)友，建立(li)和諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)脈關系。

　　五、不斷在實踐中磨練。

　　由(you)于缺少社會經(jing)驗(yan)和商業(ye)(ye)經(jing)驗(yan)，大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)總是顯得(de)“心有余，而力不足”。不如給自己(ji)(ji)(ji)營造一個(ge)小的商業(ye)(ye)氛(fen)圍(wei)，比如加入行業(ye)(ye)協(xie)會，就可以(yi)借此了解行業(ye)(ye)信息，學(xue)會借助各(ge)種(zhong)資源結識行業(ye)(ye)伙(huo)伴(ban)，建立廣泛合作，提升自己(ji)(ji)(ji)的行業(ye)(ye)能(neng)力。千方百計給自己(ji)(ji)(ji)營造一個(ge)好的商業(ye)(ye)氛(fen)圍(wei)，這對創(chuang)業(ye)(ye)者的起步十分重要。

　　六、學會從“走”到“跑”。

　　在(zai)創業的(de)(de)(de)(de)初期(qi)，受資金的(de)(de)(de)(de)`限制，或許很多事都(dou)需要(yao)(yao)創業者本人親(qin)自(zi)(zi)去做，不要(yao)(yao)認為這是“跌(die)份”或因(yin)此叫苦不迭，因(yin)為不管任(ren)何一個企業，從(cong)“走(zou)”到“跑”都(dou)是要(yao)(yao)經歷一個過程的(de)(de)(de)(de)，只(zhi)有明確目(mu)標不斷行動，才能最終實現目(mu)標。同(tong)時在(zai)做事的(de)(de)(de)(de)過程中，要(yao)(yao)分清(qing)主次輕重(zhong)，抓住關鍵(jian)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)事情先做。每(mei)天解決一件關鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)事情，比做十件次要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)事情會(hui)更有效。當企業立了足，并有了資金后，就應(ying)該建立一個團(tuan)隊。創業者應(ying)從(cong)自(zi)(zi)己(ji)親(qin)歷親(qin)為，轉變為發揮(hui)團(tuan)隊中每(mei)一個人的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，把(ba)合適的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)交(jiao)給合適的(de)(de)(de)(de)人去做。一旦(dan)形成了一個高效穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊，企業就會(hui)跨上一個臺階，進入一個相對(dui)穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)發展階段(duan)。

　　七、盈利是做企業最終的目標。

　　做企業的(de)最終(zhong)(zhong)目的(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)盈利，無論(lun)你的(de)點子有(you)多少，不能為企業贏利就(jiu)不具備商業價值(zhi)。因此無論(lun)是(shi)(shi)(shi)制定(ding)可行性(xing)報告(gao)、工作計劃還(huan)是(shi)(shi)(shi)活動方案(an)，都應該(gai)明確如(ru)何去盈利。企業的(de)盈利來源于找準(zhun)你的(de)用(yong)戶(hu)(hu)，了(le)解你最終(zhong)(zhong)使用(yong)客戶(hu)(hu)是(shi)(shi)(shi)誰，他們有(you)什(shen)么需求和想法，并盡量使之(zhi)得到滿足。

　　八、在失敗中學會成長。

　　創業(ye)就(jiu)要面臨一定的(de)風險，當你(ni)對某項(xiang)目有(you)80%的(de)把(ba)握時，你(ni)已經失(shi)(shi)去這塊市場。風險越(yue)大投資回報率越(yue)高，失(shi)(shi)敗也是在所(suo)難免的(de)，失(shi)(shi)敗也是為更(geng)好地解決問題，信心始終是人生的(de)頂(ding)梁柱。

　　自主創業(ye)的(de)大(da)(da)學(xue)生有成功也(ye)有失(shi)敗，并不(bu)是每一(yi)(yi)個(ge)人(ren)都適合自主創業(ye)。因此，我認為，大(da)(da)學(xue)生選擇自主創業(ye)要多一(yi)(yi)些理(li)性。創業(ye)僅(jin)有興趣和激(ji)情是遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的(de)。還受到資金、人(ren)際關系、政策及所處環境(jing)等(deng)各方面的(de)制(zhi)約。創業(ye)的(de)話題應該是永(yong)恒的(de)，但(dan)創業(ye)的(de)選擇須慎重(zhong)。

關于創業心得6

　　他(ta)(ta)是一(yi)名曾(ceng)因家庭困(kun)難而申(shen)請緩交學費的貧困(kun)大學生(sheng)(sheng)，為了(le)(le)(le)學費當起了(le)(le)(le)"倒爺"，卻發現了(le)(le)(le)更(geng)大的商機，成為校園(yuan)經濟的開拓者(zhe)。20xx年至20xx年，經過(guo)三年的經營和(he)積累，他(ta)(ta)擁有(you)了(le)(le)(le)一(yi)個50萬元注冊資金的"三人行"學生(sheng)(sheng)創(chuang)業公司，不僅替父母(mu)償還(huan)(huan)了(le)(le)(le)家里所有(you)的債務，還(huan)(huan)摘去了(le)(le)(le)"貧困(kun)生(sheng)(sheng)"的帽子，圓了(le)(le)(le)求學夢，也成就了(le)(le)(le)自主創(chuang)業的理想。他(ta)(ta)就是錢俊冬，他(ta)(ta)的創(chuang)業故事與眾不同。

　　在困境中挺住

　　1981年，錢(qian)(qian)俊(jun)冬出生在(zai)一個農民家(jia)庭，因為自小家(jia)里(li)貧(pin)困，三個姐姐也都先后放棄了學業(ye)，全家(jia)人省吃儉用專供錢(qian)(qian)俊(jun)冬上(shang)學，所(suo)以錢(qian)(qian)俊(jun)冬學習很刻苦，成績一直不錯。

　　1999年4月，一場家(jia)庭(ting)變(bian)故影(ying)響到了他(ta)的(de)(de)學習(xi)，考分并(bing)不理想，他(ta)跟著(zhu)父母來(lai)到天津，打算自學一年重新(xin)參加高考。靠著(zhu)父親做鹵味的(de)(de)手藝(yi)，全家(jia)人(ren)在(zai)天津大港區(qu)上(shang)古(gu)林一個偏僻閉塞的(de)(de)小巷子租住下來(lai)，省吃(chi)儉(jian)用，籌還借款。

　　在這一年里(li)，每天早上(shang)(shang)6點(dian)父母(mu)第(di)一鍋烤鴨出爐的(de)時(shi)(shi)(shi)候，錢俊冬已捧起書開始溫習功(gong)課(ke)了(le)；晚上(shang)(shang)12時(shi)(shi)(shi)父母(mu)的(de)推(tui)車鈴聲響起來(lai)時(shi)(shi)(shi)，他合上(shang)(shang)課(ke)本(ben)，又(you)馬上(shang)(shang)跑出去(qu)接下(xia)車上(shang)(shang)的(de)東(dong)西。

　　延伸閱(yue)讀：創(chuang)業(ye)夫(fu)妻檔甜(tian)蜜賺錢術兩年創(chuang)業(ye)小女子(zi)(zi)"小錢理小財"20xx年9月，錢俊冬終(zhong)于如愿(yuan)地考取(qu)了(西安(an))長安(an)大學(xue)(xue)(xue)公路(lu)學(xue)(xue)(xue)院。當學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de).錄取(qu)通知書送到家(jia)里時，全家(jia)人既(ji)欣喜又發愁，生(sheng)(sheng)意的(de)(de)(de)(de)失敗使(shi)他們債務纏身(shen)，已經沒有(you)能力湊(cou)夠兒子(zi)(zi)開學(xue)(xue)(xue)所需的(de)(de)(de)(de)費用。短(duan)短(duan)幾天時間(jian)，父親頭(tou)上的(de)(de)(de)(de)銀絲便蓋住了黑發，仿(fang)佛一(yi)下(xia)子(zi)(zi)老了十幾歲，姐(jie)姐(jie)則(ze)一(yi)連多少天不休(xiu)息爭著(zhu)(zhu)搶著(zhu)(zhu)掙加班費，每天眼(yan)里都布(bu)滿血絲……即使(shi)這樣到最后(hou)全家(jia)人也(ye)只(zhi)湊(cou)了20xx多元，這里面還要留出一(yi)部分做他的(de)(de)(de)(de)路(lu)費和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)費……開學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)到了，錢俊冬只(zhi)身(shen)來(lai)到他夢(meng)想的(de)(de)(de)(de)西安(an)求學(xue)(xue)(xue)。在報到處，他緊緊攥著(zhu)(zhu)信封里的(de)(de)(de)(de)20xx元現金，在報名的(de)(de)(de)(de)長隊里他一(yi)次一(yi)次退到最后(hou)面。終(zhong)于，他鼓起勇氣去(qu)找學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)輔導員，在學(xue)(xue)(xue)校對貧困學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)照顧政策支持之下(xia)，他爭取(qu)到了緩(huan)交(jiao)學(xue)(xue)(xue)費的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)。心緒安(an)定(ding)(ding)下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)(de)同時，他的(de)(de)(de)(de)心中也(ye)有(you)了一(yi)個異常堅定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)信念：越(yue)是(shi)日子(zi)(zi)困窘磨難重重，越(yue)要咬緊牙(ya)關，明天一(yi)定(ding)(ding)會(hui)掌(zhang)握在自己的(de)(de)(de)(de)手中。

　　第一桶金收獲信心

　　開(kai)(kai)學第三天的(de)(de)下午，剛(gang)從自修室回來的(de)(de)錢俊(jun)冬正獨自在(zai)(zai)寢(qin)(qin)室里(li)(li)翻閱飄著墨(mo)香的(de)(de)新教材，一位師哥推門進來，向他推銷隨身(shen)聽。見(jian)錢俊(jun)冬沒有購買的(de)(de)意思，便打開(kai)(kai)話匣子說：我手(shou)里(li)(li)的(de)(de)隨身(shen)聽最便宜了，還有調頻功能，可以(yi)接收學校的(de)(de)語音廣播……盡管師兄說了與之相(xiang)關的(de)(de)很多(duo)新鮮的(de)(de)事情，但對錢俊(jun)冬來說它(ta)還是不(bu)可奢(she)望的(de)(de)。正在(zai)(zai)這(zhe)時，幾位室友不(bu)約而同的(de)(de)回到寢(qin)(qin)室。結果，這(zhe)位師兄沒費多(duo)少口舌(she)，他書(shu)包里(li)(li)的(de)(de)4部(bu)(bu)隨身(shen)聽被以(yi)每部(bu)(bu)80元的(de)(de)價錢留在(zai)(zai)了他們宿舍。

　　這件事(shi)(shi)情(qing)觸動了錢俊冬。他隱約覺得自(zi)己(ji)身旁(pang)有一(yi)種機遇，有一(yi)個(ge)比較大(da)的消(xiao)費群。他瞅準了這個(ge)市常(chang)當天晚上，錢俊冬一(yi)直在謀劃(hua)著這件事(shi)(shi)，直到(dao)自(zi)己(ji)在夢里(li)成為一(yi)名(ming)"倒爺"。

　　通(tong)過向本地(di)學(xue)生和大三(san)的(de)老(lao)鄉們打(da)聽(ting)，他(ta)很快知道了(le)(le)(le)在西安東(dong)郊有(you)康復路和輕工兩(liang)處小商(shang)品批發(fa)城(cheng)。第(di)一個周末，他(ta)便徒步走(zou)遍了(le)(le)(le)兩(liang)個市場，仔細對(dui)比了(le)(le)(le)很多隨身聽(ting)的(de)性能、質量(liang)和價格(ge)，摸到(dao)(dao)一些(xie)門(men)道后，他(ta)幾(ji)乎(hu)可(ke)以用15元的(de)批發(fa)價拿(na)到(dao)(dao)那位師兄(xiong)推銷的(de)隨身聽(ting)。錢俊(jun)冬(dong)動用了(le)(le)(le)當時最大的(de)那筆存款(kuan)，批發(fa)了(le)(le)(le)6部隨身聽(ting)，拿(na)到(dao)(dao)學(xue)生宿舍做了(le)(le)(le)第(di)一筆生意(yi)，結果6部隨身聽(ting)一倒手凈賺(zhuan)了(le)(le)(le)300元。這是他(ta)的(de)第(di)一桶金，他(ta)嘗到(dao)(dao)了(le)(le)(le)這其中的(de)快樂。

關于創業心得7

　　創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種普遍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)現(xian)象和(he)人類(lei)活動。五年前，“enterpreneurship”這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)概念在中國可(ke)謂還是(shi)(shi)(shi)相當陌生，現(xian)在，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)卻是(shi)(shi)(shi)如(ru)火如(ru)荼，尤其是(shi)(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)直(zhi)備(bei)受關注。社會(hui)轉(zhuan)型(xing)與發(fa)展需要我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新精(jing)神，但光(guang)有創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)愿(yuan)望創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)低卻也導致了一(yi)個(ge)(ge)(ge)又一(yi)個(ge)(ge)(ge)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例。因此，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育必(bi)不可(ke)少(shao)。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)期學(xue)習(xi)了《創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)管理(li)》，頗長了見識與心得理(li)解。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，不是(shi)(shi)(shi)每個(ge)(ge)(ge)人都可(ke)以(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。想拼出自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)片天地，尤其是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)未(wei)出爐(lu)或(huo)剛出爐(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)生，必(bi)須時候(hou)磨練自己。第(di)一(yi)，要有創(chuang)新精(jing)神，要有新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)迎(ying)接不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰。第(di)二，要學(xue)會(hui)獨立自主并(bing)且有明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標并(bing)為這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)目標堅持不懈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)奮斗著(zhu)。第(di)三，要學(xue)會(hui)適應不好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)，把消極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)看(kan)作是(shi)(shi)(shi)機遇而(er)不是(shi)(shi)(shi)威(wei)脅。最后(hou)，能(neng)夠勇敢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冒(mao)險，而(er)不是(shi)(shi)(shi)一(yi)味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趨避。只有在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些磨練中，才能(neng)具(ju)備(bei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)所需要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)和(he)素質：控制內心沖突的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，發(fa)現(xian)因果(guo)關系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)和(he)應變能(neng)力(li)。 創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)可(ke)以(yi)是(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也可(ke)以(yi)是(shi)(shi)(shi)團隊，就(jiu)個(ge)(ge)(ge)人而(er)言，不僅要具(ju)備(bei)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自身條件，還得具(ju)備(bei)經驗(yan)（創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前要做(zuo)好(hao)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)，一(yi)方(fang)(fang)面，去企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)打工或(huo)實(shi)習(xi)積(ji)累(lei)相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)和(he)營銷經驗(yan)；另一(yi)方(fang)(fang)面，積(ji)極參加創(chuang)

　　業(ye)培(pei)訓，積累創(chuang)業(ye)知識，接受(shou)專業(ye)指導，提高創(chuang)業(ye)成功率。）、資(zi)金（學會多渠道融資(zi)，除(chu)了銀行(xing)貸款(kuan)、自(zi)籌資(zi)金、民(min)間借貸等傳統途徑外，還可充(chong)分利用風險投資(zi)、天使投資(zi)、創(chuang)業(ye)基金等融資(zi)渠道）、技(ji)術。在一些條件不(bu)允許自(zi)己(ji)單(dan)獨創(chuang)業(ye)的(de)時候，可以選擇(ze)組建(jian)一個(ge)團(tuan)隊(dui)。聯合是一種力(li)量，前提是必(bi)須有(you)明智的(de)指揮。團(tuan)隊(dui)最主要的(de)問題應該就是管理(li)內部(bu)的(de)沖(chong)突問題，特別(bie)是與股權利息相(xiang)關(guan)聯時。任何時候都(dou)要注(zhu)意尊(zun)重他人，協作進(jin)取(qu)。

　　不(bu)(bu)管是(shi)(shi)個(ge)人還(huan)是(shi)(shi)團隊，只有抓住創業(ye)機(ji)會(hui)才能(neng)使創業(ye)成功。創業(ye)因機(ji)會(hui)而存在。而機(ji)會(hui)來(lai)源于(yu)一切變革(ge)，要從先前經驗(yan)和現實自(zi)(zi)我來(lai)感知這(zhe)些靈感。但是(shi)(shi)，如果該機(ji)會(hui)沒有足夠大的(de)(de)價值潛力來(lai)彌補為把握機(ji)會(hui)付出(chu)的(de)(de)資本或(huo)者(zhe)說(shuo)該機(ji)會(hui)不(bu)(bu)適合(he) ，這(zhe)個(ge)機(ji)會(hui)也就不(bu)(bu)值得我們去追尋(xun)了。必須做(zuo)足前期市場調研(yan)和論證，只是(shi)(shi)憑自(zi)(zi)己的(de)(de)興趣和想(xiang)象來(lai)決(jue)定(ding)投資方向，甚至僅憑一時心血(xue)來(lai)潮做(zuo)決(jue)定(ding)，一定(ding)會(hui)碰得頭(tou)破血(xue)流。

　　任何時(shi)候(hou)不(bu)(bu)打無準備的(de)仗。想(xiang)要創(chuang)業，創(chuang)業策劃書是(shi)必(bi)備的(de)，以備做好充足打算和對全(quan)關的(de)考慮(lv)，不(bu)(bu)管(guan)是(shi)客觀(guan)條(tiao)件(jian)還是(shi)主觀(guan)條(tiao)件(jian)。這樣才(cai)可以在建(jian)(jian)設自己(ji)的(de)事(shi)業時(shi)有條(tiao)不(bu)(bu)紊的(de)進行。如果經過了(le)(le)自己(ji)不(bu)(bu)懈的(de)努力創(chuang)建(jian)(jian)了(le)(le)屬于自己(ji)的(de)公司，這時(shi)候(hou)，新企(qi)(qi)(qi)業的(de)生命力極(ji)(ji)其低下，企(qi)(qi)(qi)業極(ji)(ji)易(yi)夭折(zhe)。必(bi)須遵循企(qi)(qi)(qi)業的(de)管(guan)理規(gui)則（這就要接受(shou)大量(liang)的(de)企(qi)(qi)(qi)業管(guan)理知識與(yu)自我修(xiu)煉了(le)(le)），創(chuang)

　　新之中求穩定(ding)，這其中需要走(zou)的道(dao)路是(shi)同樣艱辛的

　　我們大學(xue)生有(you)著年輕(qing)的血(xue)液(ye)、蓬勃的朝氣，以及(ji)“初生牛犢(du)不(bu)怕(pa)

　　虎(hu)“的(de)(de)精(jing)神(shen)，在(zai)(zai)學校里(li)學到了很多理(li)論性的(de)(de)東西(xi)，有著較高層次的(de)(de)技(ji)術優(you)勢(shi)，在(zai)(zai)這種就業(ye)(ye)壓力大(da)的(de)(de)社會狀態下，創業(ye)(ye)最大(da)好處在(zai)(zai)于能(neng)提高自己(ji)的(de)(de)能(neng)力、增長(chang)經驗，以及學以致用(yong)；最大(da)的(de)(de)誘人之處是通過成功創業(ye)(ye)，可以實現自己(ji)的(de)(de)理(li)想，證明自己(ji)的(de)(de)價(jia)值。但(dan)是同時由于盲目樂觀，急(ji)于求成市(shi)場意識單薄，往往失敗。因此(ci)，我們應該根據個(ge)人的(de)(de)實際(ji)情況去選擇創業(ye)(ye)還是選擇略微風(feng)平浪靜的(de)(de)求職。篇三：創業(ye)(ye)管理(li)課(ke)學習(xi)心得(de)

　　勵(li)志(zhi)照亮人生，創業改變命運

　　20xx年下半年，我的(de)(de)(de)(de)大三上學期(qi)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理課(ke)在張燕老師的(de)(de)(de)(de)帶(dai)領下悄無(wu)聲息(xi)的(de)(de)(de)(de)開始了(le)，最后經歷過(guo)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)計劃大賽轟(hong)轟(hong)烈烈的(de)(de)(de)(de)落下了(le)帷幕。無(wu)可否認，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理這門課(ke)給了(le)我很(hen)多(duo)非常寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)啟(qi)發(fa)，原(yuan)來隱藏(zang)于(yu)心的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)計劃也(ye)通過(guo)對這門課(ke)的(de)(de)(de)(de)深入學習思路(lu)(lu)變得(de)漸漸清晰。他讓我明白了(le)那些創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)思路(lu)(lu)是空想、幻想。那些又(you)是創(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)(de)可以實踐的(de)(de)(de)(de)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是一個要不斷完善的(de)(de)(de)(de)過(guo)程，所以要加強對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理。

　　創業(ye)(ye)的(de)道(dao)路是非常曲(qu)折的(de)，沒有頑強的(de)意(yi)志(zhi)(zhi)是無法完成預定的(de)創業(ye)(ye)計劃的(de)，所以(yi)在創業(ye)(ye)的(de)道(dao)路上要時時刻刻以(yi)勵志(zhi)(zhi)作為(wei)前行的(de)助(zhu)推劑。但(dan)是，創業(ye)(ye)的(de)道(dao)路也是幸福(fu)的(de)，創業(ye)(ye)的(de)過程就(jiu)如(ru)品味一(yi)杯(bei)烈(lie)性絕對伏特加，就(jiu)如(ru)經營一(yi)段完美的(de)婚姻(yin)，就(jiu)如(ru)含辛茹苦的(de)撫養(yang)子女功成名就(jiu)、成家立業(ye)(ye)，等(deng)等(deng)。

　　創(chuang)業(ye)(ye)，顧名思義，就是(shi)在(zai)風險與不(bu)確定性條(tiao)件(jian)下(xia)，為(wei)了獲利或成(cheng)長(chang)而創(chuang)建(jian)新(xin)(xin)型(xing)組織的(de)(de)過程(cheng)。創(chuang)業(ye)(ye)要(yao)(yao)有創(chuang)業(ye)(ye)者、技術、資本(ben)、市場，這些都是(shi)創(chuang)業(ye)(ye)需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)核心要(yao)(yao)素(su)。當然(ran)創(chuang)業(ye)(ye)過程(cheng)中，創(chuang)業(ye)(ye)精(jing)(jing)神(shen)也是(shi)必不(bu)可(ke)少的(de)(de)。創(chuang)業(ye)(ye)精(jing)(jing)神(shen)是(shi)一種能夠(gou)維持創(chuang)新(xin)(xin)成(cheng)長(chang)的(de)(de)生命力。可(ke)以分為(wei)個(ge)人(ren)的(de)(de)、企業(ye)(ye)的(de)(de)、組織的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)精(jing)(jing)神(shen)。勵志是(shi)創(chuang)業(ye)(ye)精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)一個(ge)重要(yao)(yao)方(fang)面。要(yao)(yao)保持創(chuang)業(ye)(ye)精(jing)(jing)神(shen)要(yao)(yao)做到以下(xia)步驟：1、建(jian)立愿景，2、鼓(gu)勵創(chuang)新(xin)(xin)，3、營造企業(ye)(ye)內部的(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)氛圍，4、建(jian)立創(chuang)業(ye)(ye)團隊。然(ran)而為(wei)什么要(yao)(yao)具備創(chuang)業(ye)(ye)精(jing)(jing)神(shen)呢(ni)？因為(wei)要(yao)(yao)面臨(lin)復雜的(de)(de)競爭(zheng)，要(yao)(yao)面對不(bu)信任的(de)(de)傳統的(de)(de)企業(ye)(ye)管(guan)理方(fang)法，而分離出來的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)家是(shi)最(zui)優秀的(de)(de)、最(zui)聰明的(de)(de)人(ren)。

　　介紹(shao)兩(liang)本(ben)本(ben)我(wo)最(zui)喜(xi)歡看(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)——《世界(jie)上最(zui)偉(wei)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)銷員(yuan)(yuan)》。這兩(liang)本(ben)書(shu)在(zai)我(wo)認(ren)為是最(zui)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勵志書(shu)，也可以(yi)(yi)說(shuo)是創業必讀書(shu)。《世界(jie)上最(zui)偉(wei)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)銷員(yuan)(yuan)》是介紹(shao)一(yi)個(ge)偉(wei)大(da)(da)推(tui)銷員(yuan)(yuan)是如(ru)何從一(yi)個(ge)自卑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、消極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、無(wu)賴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、迷茫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)推(tui)銷員(yuan)(yuan)逐漸在(zai)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生導師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導下(xia)成長為一(yi)名強(qiang)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、上進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、具有(you)極大(da)(da)吸引(yin)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)銷能手(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事，而且(qie)這本(ben)書(shu)附帶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《羊(yang)皮卷》也是非常(chang)(chang)經(jing)(jing)典的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勵志書(shu)。在(zai)我(wo)失落時(shi)我(wo)常(chang)(chang)喜(xi)歡拿出(chu)來(lai)讀讀，這樣不好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情緒就(jiu)會(hui)煙消云散了。用一(yi)句話來(lai)總結這本(ben)書(shu)就(jiu)是——只要決定(ding)成功，失敗(bai)永遠不會(hui)將(jiang)你(ni)擊垮(kua)！這本(ben)書(shu)美(mei)國勵志作(zuo)家查爾斯漢尼(ni)爾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)典著(zhu)作(zuo)。他傳授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是為一(yi)切成就(jiu)奠定(ding)基礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)終極原則、理(li)念、因果(guo)(guo)和法則，奉獻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是一(yi)種開(kai)發利用人類智(zhi)慧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).手(shou)段，以(yi)(yi)及(ji)由此而來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雄心壯志相契合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)窮魅(mei)力。24個(ge)章(zhang)節，24把(ba)開(kai)啟人生成功大(da)(da)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鑰匙。勵志的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)言語在(zai)你(ni)看(kan)完(wan)這本(ben)書(shu)之(zhi)后你(ni)就(jiu)會(hui)覺得這里面無(wu)所不包了。我(wo)喜(xi)歡看(kan)這本(ben)書(shu)，當我(wo)缺乏行動積極性時(shi)。之(zhi)所以(yi)(yi)在(zai)這個(ge)總結創業管理(li)課心得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)當口(kou)介紹(shao)這兩(liang)本(ben)書(shu)是因為我(wo)覺得如(ru)果(guo)(guo)在(zai)創業過程(cheng)中你(ni)如(ru)果(guo)(guo)擁有(you)強(qiang)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神支(zhi)柱(zhu)你(ni)就(jiu)在(zai)創業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路上成功了一(yi)半，而如(ru)果(guo)(guo)你(ni)真正看(kan)懂了這兩(liang)本(ben)書(shu)，并且(qie)在(zai)創業道路上加(jia)以(yi)(yi)實踐，那么(me)在(zai)擁有(you)強(qiang)大(da)(da)精(jing)神支(zhi)柱(zhu)方面你(ni)又成功了一(yi)半。如(ru)此說(shuo)來(lai)，你(ni)就(jiu)成功了1/4。

　　在這個(ge)創(chuang)業管理課上，我(wo)們在一起學(xue)習(xi)創(chuang)業管理的(de)理論(lun)

　　知識、我(wo)(wo)們(men)一起(qi)探討創業(ye)道路上的(de)七(qi)七(qi)八八，我(wo)(wo)們(men)研究(jiu)中(zhong)外(wai)著名創業(ye)人士創業(ye)成(cheng)功的(de)重

　　要原(yuan)因，我(wo)們一(yi)(yi)起(qi)參與創(chuang)業(ye)(ye)(ye)計(ji)(ji)劃(hua)大賽(sai)的(de)競爭、評選并總結經驗。在(zai)這一(yi)(yi)個個步(bu)驟中雖然沒有參加創(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)戰練習。但(dan)是(shi)(shi)理(li)論學(xue)(xue)習與對創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)計(ji)(ji)劃(hua)管理(li)方面的(de)操控，我(wo)們都在(zai)這一(yi)(yi)堂(tang)(tang)堂(tang)(tang)實(shi)(shi)用(yong)的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)管理(li)課上精準把握(wo)了。這個非常(chang)讓(rang)我(wo)知足。在(zai)臨近期末結課是(shi)(shi)張燕老師告(gao)訴我(wo)們不(bu)考(kao)了，或(huo)者說換一(yi)(yi)種考(kao)試(shi)評估的(de)方式，那就是(shi)(shi)結課論文(wen)是(shi)(shi)，著實(shi)(shi)讓(rang)每一(yi)(yi)個同學(xue)(xue)高興了一(yi)(yi)陣子(zi)，啊哈，第一(yi)(yi)門修了不(bu)用(yong)考(kao)的(de)課，但(dan)卻又讓(rang)我(wo)們每一(yi)(yi)位學(xue)(xue)習的(de)成員(yuan)學(xue)(xue)在(zai)其中、樂在(zai)其中。太好了！

　　下(xia)面談談我(wo)們(men)創業(ye)管理(li)課最(zui)精彩的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分(fen)——創業(ye)計(ji)(ji)劃(hua)大賽(sai)吧，很(hen)(hen)新鮮的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)次(ci)團隊(dui)合作大賽(sai)，用(yong)抽簽的(de)(de)(de)(de)形式分(fen)的(de)(de)(de)(de)組。很(hen)(hen)不幸的(de)(de)(de)(de)我(wo)被分(fen)到只有一(yi)(yi)個(ge)女(nv)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)藍(lan)隊(dui)。最(zui)后也可能是表現最(zui)差的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)隊(dui)吧。在大賽(sai)上(shang)各(ge)隊(dui)可以(yi)(yi)說(shuo)是各(ge)擅其長。各(ge)種創新的(de)(de)(de)(de)創意(yi)創業(ye)帶(dai)給我(wo)們(men)一(yi)(yi)個(ge)個(ge)驚喜與壓力，輪(lun)到我(wo)們(men)這組了，我(wo)們(men)創業(ye)計(ji)(ji)劃(hua)是創辦一(yi)(yi)家(jia)旅(lv)游(you)策劃(hua)公(gong)司，主要(yao)業(ye)務(wu)是為各(ge)大旅(lv)游(you)公(gong)司策劃(hua)旅(lv)游(you)路線(xian)，并(bing)且為個(ge)人(ren)業(ye)主等團體提供專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)旅(lv)游(you)付費(fei)咨詢服務(wu)。由于我(wo)們(men)在一(yi)(yi)開始(shi)就(jiu)不是很(hen)(hen)統一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)明確我(wo)們(men)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)主營(ying)業(ye)務(wu)，以(yi)(yi)及(ji)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)收(shou)入來源，加(jia)之我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)解(jie)說(shuo)人(ren)員講解(jie)不是很(hen)(hen)細致到位。導致老師及(ji)聽眾(zhong)提出各(ge)種刁(diao)鉆難答的(de)(de)(de)(de)問題。杯具了。結果(guo)評(ping)分(fen)肯定是不會很(hen)(hen)理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)。其實最(zui)初在選擇項目是，我(wo)提議創建(jian)一(yi)(yi)個(ge)專(zhuan)賣老年人(ren)

　　用(yong)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專賣(mai)店(dian)(dian)，并且店(dian)(dian)中(zhong)設(she)置(zhi)一個(ge)老(lao)年(nian)(nian)人(ren)(ren)用(yong)品免費體驗區與老(lao)年(nian)(nian)人(ren)(ren)活(huo)動中(zhong)心，這樣就可以吸引(yin)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)年(nian)(nian)人(ren)(ren)朋友光顧以及培養眾(zhong)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)粉絲(si)（忠實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)顧客），因為(wei)中(zhong)國正在步入老(lao)齡(ling)化社會(hui)，老(lao)年(nian)(nian)人(ren)(ren)越(yue)來越(yue)多，老(lao)年(nian)(nian)人(ren)(ren)精神生活(huo)水平(ping)也亟(ji)待上(shang)升，基于全(quan)(quan)國開設(she)這種(zhong)店(dian)(dian)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公司太少，完(wan)全(quan)(quan)滿足(zu)不(bu)了(le)(le)市(shi)場需求，完(wan)全(quan)(quan)可以說是(shi)一個(ge)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)利基市(shi)場。但(dan)是(shi)被我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組員認為(wei)是(shi)年(nian)(nian)輕大學生要去為(wei)老(lao)年(nian)(nian)人(ren)(ren)服(fu)務，實(shi)在是(shi)想不(bu)通而否了(le)(le)，悲哉，豈不(bu)知，老(lao)年(nian)(nian)人(ren)(ren)也希望活(huo)力(li)樂觀，而接近年(nian)(nian)輕人(ren)(ren)是(shi)最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)途徑，這么(me)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，可惜了(le)(le)。另外我還提出(chu)了(le)(le)幾(ji)個(ge)其他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創想，但(dan)都被他(ta)們以“不(bu)切實(shi)際(ji)”否了(le)(le)，無言。其他(ta)組的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我覺得“中(zhong)國紅”開花(hua)店(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)好(hao)，接近完(wan)美，看來他(ta)們花(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功夫可能也是(shi)最(zui)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。還有其他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)也都還差強人(ren)(ren)意吧。在這不(bu)加細評了(le)(le)。

關于創業心得8

　　時間飛(fei)逝，創(chuang)業實(shi)訓課程已經進行了一個多月了，在(zai)這一個多月的學(xue)習(xi)中，我學(xue)到了很(hen)多知識，其中最令(ling)我受益匪淺的是老師對(dui)于成功(gong)創(chuang)業所需(xu)要具備的素質方面的講解。我思考為(wei)以(yi)下幾點：

　　一(yi)(yi)、凡事(shi)豫(yu)則(ze)立，不(bu)豫(yu)則(ze)廢(fei)要想創(chuang)業，并且取得成功，前(qian)(qian)期的準備一(yi)(yi)定(ding)要充(chong)分，所謂“凡事(shi)豫(yu)則(ze)立，不(bu)豫(yu)則(ze)廢(fei)”，前(qian)(qian)期的準備非常重(zhong)要。首先(xian)(xian)，我(wo)(wo)們要找到(dao)適合自(zi)己的創(chuang)業項(xiang)目。這(zhe)個是最(zui)基本的前(qian)(qian)提，做什么事(shi)情都要先(xian)(xian)認(ren)識自(zi)己，只有先(xian)(xian)認(ren)識自(zi)己，才能更好地認(ren)識其他事(shi)情，才能準確地把握(wo)創(chuang)業的脈搏。第二，在確定(ding)創(chuang)業項(xiang)目方向之后，我(wo)(wo)們要根(gen)據自(zi)己所處環境，利用環境優勢，進一(yi)(yi)步來(lai)明確我(wo)(wo)們的創(chuang)業項(xiang)目。

　　二、艱難困(kun)苦，玉(yu)汝(ru)于(yu)成(cheng)(cheng)。創(chuang)業(ye)是一(yi)(yi)個艱辛而繁(fan)瑣的(de)(de)過程，在創(chuang)業(ye)過程中，我(wo)們需(xu)要處(chu)理許(xu)多事情，涉及(ji)方方面面，有(you)許(xu)多事情要我(wo)們處(chu)理解決，有(you)可(ke)能是很繁(fan)瑣的(de)(de)小(xiao)事情，也(ye)可(ke)能是關系創(chuang)業(ye)成(cheng)(cheng)敗的(de)(de)重要問題。我(wo)們只有(you)不怕繁(fan)瑣，不畏艱難，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步地(di)走下去，我(wo)們才能成(cheng)(cheng)功(gong)。也(ye)可(ke)以說(shuo)，只要我(wo)們能堅(jian)持(chi)，一(yi)(yi)絲(si)不茍做事，認認真真做人(ren)，在創(chuang)業(ye)的(de)(de)道(dao)路(lu)上(shang)抓住一(yi)(yi)切鍛煉自己的(de)(de)機會(hui)，就是一(yi)(yi)種(zhong)成(cheng)(cheng)功(gong)。

　　三、長風破(po)浪(lang)會有時

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)正確選擇創(chuang)(chuang)業項目(mu)，并(bing)能(neng)(neng)夠成功(gong)解決創(chuang)(chuang)業過(guo)程中遇到的(de)(de)一(yi)個又一(yi)個困難之后，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)等待的(de)(de)只剩下成功(gong)了。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)創(chuang)(chuang)業在取得(de)成功(gong)之后，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)還(huan)應繼(ji)續(xu)保持(chi)優良作風(feng)，不(bu)忘創(chuang)(chuang)業艱辛，一(yi)個成功(gong)不(bu)是(shi)終點(dian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)需要的(de)(de)不(bu)只是(shi)這一(yi)點(dian)點(dian)，還(huan)有很多。只有做得(de)到堅持(chi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)才能(neng)(neng)取得(de)更大的(de)(de)收(shou)獲(huo)(huo)，并(bing)在這些收(shou)獲(huo)(huo)中得(de)到鍛(duan)煉自己(ji)。這次(ci)培訓讓我(wo)(wo)(wo)深刻(ke)認識到創(chuang)(chuang)業不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)一(yi)個成功(gong)創(chuang)(chuang)辦企(qi)業的(de)(de)過(guo)程，同時也是(shi)一(yi)個鍛(duan)煉我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)自己(ji)，提升個人素質(zhi)能(neng)(neng)力的(de)(de)過(guo)程。

　　2、你覺得(de)課(ke)程哪些地方(fang)需要改進？

　　隨著社會(hui)經(jing)(jing)濟的(de)(de)(de)(de)不(bu)斷發展和社會(hui)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)壓力的(de)(de)(de)(de)不(bu)斷增(zeng)大，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)一(yi)詞(ci)已成為人們(men)(men)意識中(zhong)較為普及的(de)(de)(de)(de)詞(ci)匯了。許多(duo)的(de)(de)(de)(de)人都在為實現自己的(de)(de)(de)(de)夢想和人生價值而(er)努力創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，有(you)(you)成功的(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)失敗的(de)(de)(de)(de)'，也(ye)有(you)(you)在艱(jian)難(nan)中(zhong)前行的(de)(de)(de)(de)。縱觀創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)領域的(de)(de)(de)(de)一(yi)些數據和資料，我們(men)(men)也(ye)不(bu)禁可以(yi)得出(chu)(chu)這(zhe)樣一(yi)個殘酷(ku)的(de)(de)(de)(de)結論：創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)之路艱(jian)難(nan)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成功更加(jia)難(nan)。這(zhe)是經(jing)(jing)濟社會(hui)發展和社會(hui)競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)必(bi)然結果。 在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)征途上(shang)，有(you)(you)馬云、俞敏洪等一(yi)批取得巨大成就(jiu)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)佼佼者(zhe)，從(cong)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)歷中(zhong)，我們(men)(men)可以(yi)學到很多(duo)有(you)(you)益的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗，而(er)從(cong)那些功敗垂(chui)成或失敗的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)身上(shang)，我們(men)(men)可以(yi)得出(chu)(chu)許多(duo)經(jing)(jing)驗教訓。

　　隨著(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)訓課程(cheng)的(de)進(jin)行，我(wo)(wo)(wo)從(cong)中收獲頗多，但是(shi)在實(shi)踐(jian)上仍(reng)覺(jue)得有稍許不足(zu)。理(li)(li)論上的(de)掌(zhang)握并不足(zu)以讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)深刻的(de)體會到創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)艱辛與(yu)復雜。大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)一個(ge)是(shi)一個(ge)很長的(de)過(guo)程(cheng)，既是(shi)一個(ge)完善自己的(de)過(guo)程(cheng)，也是(shi)一個(ge)融(rong)入社會、認(ren)知社會，把握行業(ye)動脈的(de)過(guo)程(cheng)。所以更好的(de)親身體驗這個(ge)過(guo)程(cheng)，更能讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)真正的(de)理(li)(li)解創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，感(gan)受創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)。所以我(wo)(wo)(wo)建議創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)訓的(de)課程(cheng)能給(gei)予我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)更多地實(shi)踐(jian)機會，能讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)更加(jia)直接的(de)體驗創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)一切。

關于創業心得9

　　當今的(de)(de)中(zhong)國(guo)社會(hui)，就業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位(wei)需求(qiu)銳減，加上近年來應屆(jie)(jie)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人數(shu)屢創(chuang)新高，讓全(quan)社會(hui)都開始關注和倡導自(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)。國(guo)家和有關方(fang)面紛(fen)(fen)(fen)紛(fen)(fen)(fen)出臺優(you)惠政策加以扶持(chi)，學(xue)校也(ye)開設講座、課程對畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)進行(xing)自(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)引(yin)導，許多學(xue)生(sheng)(sheng)也(ye)躍躍欲試，媒體(ti)也(ye)紛(fen)(fen)(fen)紛(fen)(fen)(fen)在輿論氛(fen)圍上推波(bo)助瀾，一時關于創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)話題熱得發燙，局面似(si)乎一派大(da)好。在這(zhe)樣(yang)的(de)(de)浪潮推進下，自(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)也(ye)就成了(le)(le)大(da)學(xue)應屆(jie)(jie)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)一股(gu)主(zhu)流。而此(ci)時的(de)(de)我，通過(guo)對創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)管理這(zhe)門課程的(de)(de)學(xue)習，才真(zhen)正了(le)(le)解到什(shen)么叫(jiao)做真(zhen)正的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，怎么才能(neng)把創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)進行(xing)到底。

　　在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)上(shang)(shang)(shang)，我(wo)(wo)知道了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)(guan)概念，以(yi)及一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)優秀的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者應該具有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)素(su)質。在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)路上(shang)(shang)(shang)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)往往會(hui)(hui)(hui)被繁華的(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)迷亂雙眼，面對種種的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)時(shi)，卻不(bu)知道哪一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)項(xiang)目(mu)(mu)可(ke)行(xing)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)(li)課(ke)(ke)教會(hui)(hui)(hui)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)如何(he)通(tong)過(guo)(guo)壞(huai)境分析、市(shi)場機會(hui)(hui)(hui)識別(bie)和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)風險等幾個(ge)(ge)(ge)(ge)角度去(qu)評(ping)估一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)各種方法(fa)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)掌握相(xiang)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)評(ping)估方法(fa)。當然，每當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)作為一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者出(chu)現在(zai)社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)大舞臺上(shang)(shang)(shang)，掌握了(le)評(ping)估創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)方法(fa)之后，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)就要將創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機會(hui)(hui)(hui)變成現實，而不(bu)是(shi)空有(you)(you)一(yi)肚子(zi)墨水。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)(li)課(ke)(ke)程(cheng)，也告(gao)訴了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)，如何(he)去(qu)獎創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機會(hui)(hui)(hui)轉變成現實。從選(xuan)擇創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)模式(shi)(shi)到(dao)提交創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)計劃書，從創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)計劃書的(de)(de)(de)(de)寫(xie)法(fa)到(dao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)融資的(de)(de)(de)(de)類型和模式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)論(lun)述(shu)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)才掌握了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)大概相(xiang)關(guan)(guan)方法(fa)和技巧。當創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)融資成為了(le)現實后，企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)即將成立的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)就應該有(you)(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)套(tao)過(guo)(guo)程(cheng)管理(li)(li)(li)。就是(shi)說(shuo)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)要對創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)過(guo)(guo)程(cheng)進(jin)行(xing)充分的(de)(de)(de)(de)準備。在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)(li)課(ke)(ke)堂(tang)上(shang)(shang)(shang)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)也學習到(dao)了(le)如何(he)進(jin)行(xing)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)注(zhu)冊登記，如何(he)去(qu)進(jin)行(xing)營銷(xiao)管理(li)(li)(li)、財務管理(li)(li)(li)、團(tuan)隊管理(li)(li)(li)等方面。在(zai)老(lao)師(shi)舉出(chu)來的(de)(de)(de)(de)眾多的(de)(de)(de)(de)案例中，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)似乎看到(dao)了(le)自己(ji)將來的(de)(de)(de)(de)影子(zi)。有(you)(you)了(le)基礎就有(you)(you)發展，在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)(li)課(ke)(ke)程(cheng)上(shang)(shang)(shang)，老(lao)師(shi)把整個(ge)(ge)(ge)(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)過(guo)(guo)程(cheng)給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)做了(le)詳細的(de)(de)(de)(de)介(jie)紹(shao)。給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)詳細講解了(le)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)優秀的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)應該在(zai)成長(chang)期注(zhu)意在(zai)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展戰略、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文化(hua)建設、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)營銷(xiao)方式(shi)(shi)等方面進(jin)行(xing)重點的(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)(li)。

　　盡管如此。我還是從老(lao)師的課(ke)堂(tang)里發出了幾聲感慨，有時(shi)甚至在(zai)目前(qian)社會(hui)上多少呈現病態的轟轟烈(lie)烈(lie)的創業局面為(wei)自己感到擔憂(you)。

　　之(zhi)所以會感慨，是(shi)因為我的(de)(de)(de)擔憂，原因是(shi)多方面的(de)(de)(de)。首先，愿(yuan)意進行自主創業(ye)的(de)(de)(de)人數(shu)并不樂觀，理性選擇創業(ye)的(de)(de)(de)人數(shu)更(geng)少(shao)。在這樣的(de)(de)(de)浪潮下(xia)，很(hen)難(nan)保持(chi)自己的(de)(de)(de)熱血，很(hen)難(nan)在創業(ye)的(de)(de)(de)路上堅持(chi)下(xia)去。

　　其次，無論是政府、媒體、學(xue)生(sheng)甚至某(mou)些專家都將個人(ren)創業僅僅當作臨(lin)時性的'過渡。出于這種(zhong)大眾(zhong)心(xin)理，無論是在(zai)選擇項目、投入程度(du)、抵御風險和(he)克服困難(nan)等(deng)的能力(li)等(deng)多個方面我都不可(ke)能做(zuo)得十(shi)分(fen)好。

　　社會心理，就像一個無形的巨浪，往(wang)往(wang)會把每個人心里的漣漪沖得一干二凈(jing)。

　　第三，國(guo)家發布創(chuang)業(ye)(ye)的扶(fu)植政策和(he)配套措(cuo)施還很(hen)多停留在有其名無其實。比如(ru)說，廣東省今年(nian)(nian)指(zhi)定的扶(fu)持(chi)創(chuang)業(ye)(ye)政策之一(yi)——小(xiao)額貸(dai)(dai)款政策。在現實中(zhong)，我有幾個前兩年(nian)(nian)前畢業(ye)(ye)的高中(zhong)校友(you)，剛走出大(da)學(xue)校門就選擇了創(chuang)業(ye)(ye)這(zhe)條路。從走出大(da)學(xue)校門那時候就開始在這(zhe)些政策中(zhong)打滾，直到今年(nian)(nian)只有一(yi)個師兄才拿到一(yi)筆3萬塊的小(xiao)額貸(dai)(dai)款。

　　第四，沒有(you)(you)在(zai)社會上歷練過的我的抗挫(cuo)折(zhe)能力和(he)創業經(jing)驗的欠缺無形中有(you)(you)可能選擇放棄(qi)。挫(cuo)折(zhe)作為一種情緒狀態(tai)和(he)一種個人(ren)體(ti)驗，各人(ren)的耐(nai)受性是大(da)不相(xiang)同(tong)的。有(you)(you)的人(ren)經(jing)歷了(le)一次次挫(cuo)折(zhe)，仍然能夠(gou)堅(jian)韌不拔，百折(zhe)不撓；有(you)(you)的人(ren)稍遇挫(cuo)折(zhe)便意志消沉，一獗不振，甚至痛(tong)不欲生。

　　在時間(jian)的長河里(li)，我們經不起翻(fan)騰，我也在懷(huai)疑自(zi)己也是否這(zhe)樣(yang)被磨平棱角(jiao)，止步在創業的路(lu)上。想起這(zhe)些(xie)，心(xin)里(li)總不是滋味。

　　有人(ren)說，在事(shi)實上，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)本身絕對不能(neng)是(shi)一(yi)種由于找不到工(gong)作(zuo)而被迫采取的(de)權宜之計，而是(shi)恰(qia)恰(qia)相反，選擇(ze)自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)更需要深(shen)思熟慮、精心準備，立志將其當作(zuo)一(yi)生的(de)職業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)事(shi)業(ye)(ye)(ye)認真對待(dai)。唯(wei)(wei)(wei)有此(ci)，才(cai)能(neng)找到適合自(zi)己的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)項(xiang)目和(he)(he)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)技(ji)巧;唯(wei)(wei)(wei)有此(ci)，才(cai)能(neng)經(jing)受住創(chuang)業(ye)(ye)(ye)過程中(zhong)不一(yi)樣的(de)艱辛;唯(wei)(wei)(wei)有此(ci)，才(cai)能(neng)取得創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)成功。

　　雖(sui)然如此，這一翻高談闊(kuo)論還(huan)是不(bu)足以打翻我心(xin)頭的(de)那些千斤重的(de)煩憂。

　　扶(fu)植(zhi)個(ge)人自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)也同樣不能(neng)是國家(jia)(jia)、社會、高(gao)校(xiao)為了應(ying)對就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)壓力(li)(li)采取(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)臨時性措施(shi)(shi)，而本來就(jiu)(jiu)應(ying)當是學生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)極為重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠(qu)道(dao)。以(yi)(yi)往，或許相關(guan)方(fang)面(mian)在這(zhe)面(mian)扶(fu)植(zhi)、引(yin)導、重視不夠，那么(me)，就(jiu)(jiu)要(yao)借(jie)著近年來大學生(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)人數屢創(chuang)(chuang)新高(gao)這(zhe)個(ge)特(te)殊時期形成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)種氛圍，就(jiu)(jiu)要(yao)進一(yi)(yi)步采取(qu)得力(li)(li)措施(shi)(shi)使(shi)各(ge)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政策(ce)和規定更加有利于創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)為就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)主要(yao)渠(qu)道(dao)之(zhi)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形成(cheng)。總而言之(zhi)，只(zhi)有相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政策(ce)措施(shi)(shi)切(qie)實到位，只(zhi)有有關(guan)方(fang)面(mian)都(dou)不再把鼓勵大學生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)當作當前解決學生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)權益之(zhi)際(ji)而是出于長遠考(kao)慮加以(yi)(yi)扶(fu)持(chi)，只(zhi)有選(xuan)(xuan)擇創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)道(dao)路的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)切(qie)實經過理性慎重思考(kao)之(zhi)后認真加以(yi)(yi)選(xuan)(xuan)擇并(bing)努力(li)(li)成(cheng)為這(zhe)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專才，只(zhi)有從事創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)(sheng)(sheng)無論遇到什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挫(cuo)折都(dou)義無反顧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅持(chi)，這(zhe)條(tiao)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)道(dao)路才能(neng)走(zou)好。只(zhi)有這(zhe)樣，國家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政策(ce)落實了，我們(men)才能(neng)放下心(xin)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那些千萬(wan)種煩憂，選(xuan)(xuan)擇創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)這(zhe)條(tiao)道(dao)路，義無反顧地堅持(chi)下去，把創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)當成(cheng)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)。

　　想要(yao)完成(cheng)創業這個事業，途中肯定有很多我(wo)們(men)意想不(bu)到的挫折。但是，如果心里有夢(meng)想，背后有人在為我(wo)們(men)撐腰，我(wo)們(men)還會害怕什(shen)么。無論前面的路(lu)無論是泥濘崎(qi)嶇(qu)，還是荊刺滿地，我(wo)們(men)也會一路(lu)高(gao)歌、勇敢大步地往前走下去。

關于創業心得10

　　近年來，隨(sui)著高(gao)(gao)(gao)(gao)校擴招，大學(xue)畢業(ye)(ye)生(sheng)人(ren)數急(ji)劇增(zeng)加。當(dang)前，溫(wen)州經濟正面(mian)臨結構優化(hua)(hua)(hua)轉型升級。一方面(mian)存(cun)在(zai)企業(ye)(ye)招工難(nan)(nan)，難(nan)(nan)招高(gao)(gao)(gao)(gao)層次人(ren)才的問題，另一方面(mian)存(cun)在(zai)畢業(ye)(ye)大學(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)難(nan)(nan)的問題。在(zai)這種情況下(xia)，在(zai)溫(wen)各高(gao)(gao)(gao)(gao)校紛(fen)紛(fen)利(li)用大學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)園、孵(fu)化(hua)(hua)(hua)園、文化(hua)(hua)(hua)創(chuang)意(yi)園等孵(fu)化(hua)(hua)(hua)器和高(gao)(gao)(gao)(gao)校的人(ren)才及產業(ye)(ye)集(ji)聚優勢，引(yin)導和鼓勵高(gao)(gao)(gao)(gao)校畢業(ye)(ye)生(sheng)進行(xing)自主創(chuang)業(ye)(ye)解決就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)問題。但是(shi)各個高(gao)(gao)(gao)(gao)校的學(xue)生(sheng)在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)過程中遇到(dao)了(le)很多困難(nan)(nan)。因此，我們希望相關部門(men)能夠各種積(ji)極有效的措施，為(wei)大學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)構建“綠色通道”，主要建議如下(xia)：

　　一、加強政策扶持建議相關部門制定出臺《鼓勵和支持高校畢業生創業實施意見》等具體、可執行性強的扶持政策。

　　進一步加大(da)(da)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)助(zhu)力度、擴大(da)(da)資(zi)助(zhu)范圍，給予大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)房租補貼、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)金(jin)(jin)資(zi)助(zhu)等(deng)一系列優惠政(zheng)策(ce)。落(luo)實各類創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)助(zhu)資(zi)金(jin)(jin)，較好地解決大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)初期的(de)資(zi)金(jin)(jin)困難，降低大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成本。與各類企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、青年企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)家聯合會(hui)、商(shang)會(hui)等(deng)進行(xing)合作，依托他們的(de)資(zi)金(jin)(jin)、資(zi)源、信息等(deng)便利條(tiao)件，積極幫助(zhu)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)爭取各類創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)助(zhu)資(zi)金(jin)(jin)。同(tong)時(shi)加強政(zheng)策(ce)執行(xing)部門間的(de)銜(xian)接和明確分工(gong)，讓(rang)扶持措施落(luo)到實處。大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)形勢(shi)日益(yi)嚴(yan)峻，應(ying)該為大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)給予更有力的(de)支持，提(ti)供更寬松(song)、更易(yi)操作的(de)環境(jing)和條(tiao)件。

　　二、打造創業平臺加強與企業的戰略合作。

　　以(yi)各個(ge)高校(xiao)(xiao)大(da)(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園為(wei)基地(di)，整合現有資源(yuan)，提(ti)升創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)服務能(neng)力，共同打造成立市級的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)指導中心、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)導師(shi)團隊，為(wei)大(da)(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)提(ti)供(gong)政策咨詢、扶持資金申請、企(qi)業(ye)登記注冊、商務融資等方(fang)面的(de)(de)(de)“一站式服務”，吸(xi)引(yin)更多的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)企(qi)業(ye)參與創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)。特別是目前各個(ge)高校(xiao)(xiao)大(da)(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園的(de)(de)(de)產權、功(gong)能(neng)定位(wei)(wei)問題(ti)，使得入園企(qi)業(ye)因為(wei)場地(di)的(de)(de)(de)教育功(gong)能(neng)定位(wei)(wei)而無法在(zai)工商部(bu)門(men)注冊，嚴重(zhong)的(de)(de)(de)阻礙的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)積(ji)極性。希望各職能(neng)部(bu)門(men)在(zai)法律允(yun)許的(de)(de)(de)情況下，積(ji)極為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)高校(xiao)(xiao)畢業(ye)生提(ti)供(gong)方(fang)便。

　　三、推廣創業模式認真總結推廣全國各地大學生創業成功事跡，發掘各種新商業模式。

　　積極與行(xing)政職能部門、創(chuang)業(ye)(ye)投(tou)資(zi)(zi)管理公司、銀(yin)行(xing)等簽訂有關大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)的合作協(xie)議，財政出(chu)資(zi)(zi)與企業(ye)(ye)、高校合作建立創(chuang)業(ye)(ye)天使基金，扶持(chi)(chi)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)企業(ye)(ye)。借助現有的投(tou)融資(zi)(zi)服務平臺，為大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)引(yin)進風險投(tou)資(zi)(zi)、民營企業(ye)(ye)投(tou)資(zi)(zi)，扶持(chi)(chi)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)走過起步難關，尋找(zhao)好的'創(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目并進一步孵化。與銀(yin)行(xing)的金融機構(gou)合作，推出(chu)“聯(lian)合無抵押擔保(bao)貸款”，有效的解(jie)決(jue)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)的資(zi)(zi)金難問題。

　　四、加強培訓引導與人事部門、勞動部門、培訓機構、風投公司合作。

　　建(jian)立了較為完善的(de)(de)大學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)引(yin)導體系(xi)，在(zai)大學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育、自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)兩個層面(mian)提供服務，提高(gao)(gao)了大學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)成功(gong)率(lv)。對于有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意愿的(de)(de)高(gao)(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)參加創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)，按規定(ding)給予職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)補貼。創(chuang)(chuang)辦未來企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家俱樂部，幫助(zhu)學生(sheng)提高(gao)(gao)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識、鍛煉創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能。在(zai)加強大學生(sheng)實訓(xun)基(ji)地建(jian)設(she)方面(mian)，可以與人才交流中心合(he)作開展“民營企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與高(gao)(gao)校人才合(he)作洽談會(hui)”，為高(gao)(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)實習和(he)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)拓寬了渠(qu)道(dao)。

　　五、優化創業環境為解決創業者的后顧之憂，建議在人才服務部門開辟大學生創業服務窗口，在爭取市區兩級創業資金資助、人事代理等方面指導幫助創業大學生。

　　相關服務(wu)部(bu)門走訪大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)，開展(zhan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)情況調(diao)查，建立大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)數據庫，完善大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)服務(wu)網絡，協調(diao)有關職能部(bu)門共同幫助(zhu)解(jie)決大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)中遇(yu)到(dao)的(de)(de)難點問題(ti)。充(chong)分發揮大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)中心(xin)等(deng)信息服務(wu)平臺的(de)(de)作用，整合創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)資(zi)訊服務(wu)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)溝通服務(wu)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)支持(chi)服務(wu)等(deng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)服務(wu)資(zi)源，為創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者提供方便快捷(jie)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)服務(wu)，吸引更多的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)帶新項(xiang)目、用新的(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)模式進行創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)。

關于創業心得11

　　一、心得體會

　　美好(hao)的(de)(de)(de)(de)時刻總是(shi)(shi)很(hen)(hen)短暫，兩天的(de)(de)(de)(de)特訓營(ying)課程很(hen)(hen)快(kuai)就結束(shu)了，結課儀(yi)式是(shi)(shi)很(hen)(hen)歡樂的(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)當真正離開(kai)這(zhe)個課堂和這(zhe)個大家庭的(de)(de)(de)(de)時候心里卻(que)是(shi)(shi)別樣的(de)(de)(de)(de)滋味。回頭想想特訓營(ying)教會了我很(hen)(hen)多，這(zhe)難忘的(de)(de)(de)(de)經(jing)歷(li)在我的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)圖紙上描繪(hui)了精彩(cai)的(de)(de)(de)(de)曲線。

　　清晰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記得第一(yi)(yi)天早上(shang)到特訓營的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情景，那(nei)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)情是(shi)(shi)很(hen)激動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因為我(wo)(wo)是(shi)(shi)西校區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)后來(lai)加上(shang)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)員，所(suo)(suo)以(yi)我(wo)(wo)格外珍(zhen)惜這(zhe)(zhe)次受教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)。本(ben)以(yi)為這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)次教授就業(ye)和(he)創(chuang)業(ye)思想與方法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程，因為當時(shi)是(shi)(shi)想著學(xue)習一(yi)(yi)些創(chuang)業(ye)思路和(he)實踐(jian)方法(fa)(fa)(fa)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)(suo)以(yi)剛(gang)上(shang)課(ke)時(shi)對老(lao)師(shi)(shi)教授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)(rong)有些失望，但是(shi)(shi)隨著老(lao)師(shi)(shi)講課(ke)內容(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷深(shen)入和(he)在(zai)游戲中(zhong)(zhong)(zhong)體(ti)(ti)現出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些道理，讓(rang)我(wo)(wo)失落(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小心(xin)(xin)(xin)情逐(zhu)漸煙消(xiao)云散(san)。我(wo)(wo)很(hen)快(kuai)體(ti)(ti)悟到了(le)老(lao)師(shi)(shi)課(ke)上(shang)內容(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主旨。老(lao)師(shi)(shi)教授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識是(shi)(shi)遠(yuan)凌于那(nei)些具體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)思想與實踐(jian)方法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它(ta)首先教會(hui)(hui)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)如(ru)何做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人需(xu)具備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀念和(he)心(xin)(xin)(xin)態以(yi)及未來(lai)成(cheng)(cheng)為一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)領袖(xiu)(xiu)者應(ying)(ying)具備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力。我(wo)(wo)想如(ru)果在(zai)生活中(zhong)(zhong)(zhong)或(huo)在(zai)學(xue)習、工作中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)都擁(yong)有這(zhe)(zhe)些基(ji)(ji)本(ben)心(xin)(xin)(xin)態：虛心(xin)(xin)(xin)、細心(xin)(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)(xin)、專心(xin)(xin)(xin)、包(bao)容(rong)(rong)之(zhi)心(xin)(xin)(xin)、責(ze)任之(zhi)心(xin)(xin)(xin)、持恒之(zhi)心(xin)(xin)(xin)。那(nei)么(me)成(cheng)(cheng)功(gong)離我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)定(ding)不(bu)會(hui)(hui)遠(yuan)，即使(shi)失敗(bai)了(le)，依然是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)可(ke)(ke)敬(jing)可(ke)(ke)愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人。關于領袖(xiu)(xiu)這(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四大能(neng)(neng)(neng)力：聆聽、區分(fen)(fen)、發(fa)問、回應(ying)(ying)。老(lao)師(shi)(shi)上(shang)課(ke)做(zuo)了(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)演示，使(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)充分(fen)(fen)體(ti)(ti)會(hui)(hui)到了(le)復述(shu)能(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)，其中(zhong)(zhong)(zhong)前幾天發(fa)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)群(qun)消(xiao)息事件更是(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)震驚，在(zai)日常生活中(zhong)(zhong)(zhong)很(hen)多(duo)時(shi)候我(wo)(wo)們(men)(men)都需(xu)要這(zhe)(zhe)些基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力，所(suo)(suo)以(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)必(bi)須聽從老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教誨，培(pei)養并用擁(yong)有這(zhe)(zhe)些能(neng)(neng)(neng)力。

　　老師課(ke)上(shang)教我(wo)(wo)(wo)們玩(wan)得(de)一(yi)些小游戲用實際向(xiang)我(wo)(wo)(wo)們展示了人(ren)(ren)際交往的(de)(de)重(zhong)要性，這也(ye)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)個弱點，而(er)且在(zai)課(ke)上(shang)我(wo)(wo)(wo)表現得(de)也(ye)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)好。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)搭檔是(shi)(shi)(shi)信息系(xi)的(de)(de)一(yi)個小學弟，他(ta)個子很(hen)(hen)高，身(shen)體也(ye)很(hen)(hen)壯(zhuang)，相反(fan)我(wo)(wo)(wo)卻給人(ren)(ren)的(de)(de)`感覺很(hen)(hen)渺小。最(zui)大的(de)(de)遺憾就(jiu)是(shi)(shi)(shi)他(ta)沒叫我(wo)(wo)(wo)一(yi)聲(sheng)學姐，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)沒有(you)發(fa)揮出我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)魅(mei)力去贏(ying)得(de)他(ta)的(de)(de)信任。人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)之間的(de)(de)信任非常(chang)(chang)重(zhong)要，沒有(you)信任，兩個人(ren)(ren)就(jiu)不(bu)(bu)會有(you)深(shen)(shen)層(ceng)次(ci)的(de)(de)交流與(yu)合作，所(suo)以(yi)贏(ying)得(de)別人(ren)(ren)的(de)(de)信任對(dui)于(yu)我(wo)(wo)(wo)這個未來(lai)(lai)的(de)(de)創業者來(lai)(lai)說是(shi)(shi)(shi)非常(chang)(chang)需要注(zhu)意的(de)(de)地方。在(zai)人(ren)(ren)際交往這方面我(wo)(wo)(wo)確實做(zuo)得(de)不(bu)(bu)好，從實際生活中(zhong)也(ye)能體現出來(lai)(lai)，自己也(ye)發(fa)現了這個缺點，雖然生活中(zhong)朋友不(bu)(bu)少(shao)但是(shi)(shi)(shi)深(shen)(shen)交的(de)(de)沒幾個，問題就(jiu)在(zai)于(yu)無(wu)法完全取(qu)得(de)別人(ren)(ren)的(de)(de)信任。信任是(shi)(shi)(shi)一(yi)種心(xin)(xin)(xin)態(tai)，與(yu)別人(ren)(ren)無(wu)關。我(wo)(wo)(wo)才是(shi)(shi)(shi)一(yi)切(qie)的(de)(de)根源，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)正在(zai)反(fan)思并試圖填(tian)補我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)缺陷。我(wo)(wo)(wo)必(bi)須從各(ge)方面完善(shan)我(wo)(wo)(wo)自己，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)外表而(er)是(shi)(shi)(shi)內(nei)心(xin)(xin)(xin)世(shi)界(jie)，只有(you)內(nei)心(xin)(xin)(xin)世(shi)界(jie)無(wu)比強大才能承載很(hen)(hen)多(duo)很(hen)(hen)多(duo)別人(ren)(ren)的(de)(de)信任。

　　我(wo)想我(wo)首先應該做(zuo)的(de)(de)(de)就是樹立正確(que)的(de)(de)(de)世(shi)界觀(guan)人生觀(guan)和價值觀(guan)，只有正確(que)的(de)(de)(de)意識才(cai)能給人帶來(lai)正能量，才(cai)能取得別(bie)人的(de)(de)(de)信(xin)任；其次是擁有一個積極(ji)向(xiang)上的(de)(de)(de)心(xin)態，勤(qin)奮不懶惰，自信(xin)不消極(ji)，堅強不輕言放棄。

　　還有(you)(you)(you)就(jiu)是(shi)(shi)把(ba)焦(jiao)點放在別人(ren)(ren)身上，給與(yu)別人(ren)(ren)需(xu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)而非自(zi)己認為(wei)最(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)(de)；樹立真缺德信念(nian)與(yu)意識并堅(jian)持不(bu)(bu)懈的(de)(de)(de)為(wei)之努力(li)也很重(zhong)要(yao)(yao)(yao)，與(yu)方(fang)(fang)法相比(bi)意向更重(zhong)要(yao)(yao)(yao)；我(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)做一個有(you)(you)(you)感(gan)(gan)情的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，感(gan)(gan)恩辛辛苦苦拉扯(che)我(wo)們(men)長(chang)大的(de)(de)(de)父母，感(gan)(gan)謝孜孜不(bu)(bu)倦教會我(wo)們(men)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，感(gan)(gan)謝那些帶給我(wo)們(men)人(ren)(ren)生啟迪得(de)人(ren)(ren)，感(gan)(gan)恩那些給予我(wo)們(men)感(gan)(gan)動的(de)(de)(de)人(ren)(ren)；最(zui)(zui)后，老(lao)師(shi)上課叫(jiao)我(wo)們(men)讀的(de)(de)(de)那句(ju)話“不(bu)(bu)是(shi)(shi)科學沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)用(yong)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)學習沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)用(yong)，是(shi)(shi)因學了不(bu)(bu)會用(yong)，是(shi)(shi)因學了沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)用(yong)，因為(wei)沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)用(yong)，所以我(wo)沒(mei)(mei)(mei)(mei)用(yong)。”告訴(su)我(wo)們(men)理(li)論(lun)知(zhi)識不(bu)(bu)是(shi)(shi)沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)用(yong)，是(shi)(shi)我(wo)們(men)沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)找到合(he)適(shi)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法去實踐(jian)，所以最(zui)(zui)后只能做個沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)用(yong)的(de)(de)(de)失敗者，所以我(wo)們(men)一定(ding)要(yao)(yao)(yao)大膽(dan)的(de)(de)(de)積極地與(yu)他人(ren)(ren)交(jiao)流。在人(ren)(ren)際交(jiao)往中要(yao)(yao)(yao)把(ba)自(zi)己的(de)(de)(de)價值觀、心態、感(gan)(gan)恩之心、意念(nian)展示給對方(fang)(fang)看讓他們(men)肯定(ding)我(wo)們(men)，然(ran)后用(yong)行動去拉近彼(bi)此的(de)(de)(de)距離，取得(de)對方(fang)(fang)的(de)(de)(de)信任(ren)。

　　我(wo)(wo)(wo)相信這(zhe)次特(te)訓營課程讓(rang)大家(jia)印象最深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)俯臥撐了，一千個俯臥撐誰能(neng)完(wan)成啊(a)，看著隊(dui)(dui)長們為(wei)(wei)了我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失誤受(shou)懲罰心(xin)里說不出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滋(zi)味(wei)，他們累得(de)(de)趴(pa)在地上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)在抖(dou)，他們累得(de)(de)腿(tui)在顫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腿(tui)也在顫，他們委屈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)留下(xia)眼淚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)也留下(xia)了內疚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼淚。最后全(quan)體(ti)同(tong)學(xue)一齊趴(pa)下(xia)做(zuo)俯臥撐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)一幕使我(wo)(wo)(wo)震撼，那(nei)就是(shi)一種團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)，同(tong)舟(zhou)共(gong)濟(ji)，同(tong)生死共(gong)患難。作為(wei)(wei)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一員(yuan)(yuan)不論是(shi)隊(dui)(dui)長還是(shi)隊(dui)(dui)員(yuan)(yuan)都要做(zuo)到自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最好(hao)不給(gei)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)拉(la)后腿(tui)。隊(dui)(dui)長就好(hao)比是(shi)以后工作中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導人，作為(wei)(wei)領(ling)導人必須具備(bei)領(ling)導團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)不斷進步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，把團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)發展得(de)(de)更高更快更強，否則就要為(wei)(wei)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失敗付自(zi)責任，這(zhe)種責任是(shi)非常沉重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　人(ren)(ren)生轉輪，隨著(zhu)兩個(ge)(ge)圓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉動，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)好(hao)像從現在(zai)轉到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)小時(shi)(shi)候，轉到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)初中(zhong)，又轉到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)高中(zhong)時(shi)(shi)代(dai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)也(ye)(ye)仿佛看(kan)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)。小時(shi)(shi)候的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)懂事做了(le)(le)(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)(duo)讓爸媽操勞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，初中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)慢慢走進青(qing)春期，那(nei)個(ge)(ge)叛逆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)代(dai)，曾多(duo)(duo)(duo)少次(ci)(ci)因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傲慢與(yu)無(wu)知錯(cuo)過了(le)(le)(le)(le)周圍(wei)愛我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)朋(peng)友，也(ye)(ye)才能(neng)夠經(jing)多(duo)(duo)(duo)少次(ci)(ci)用刺(ci)耳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話語(yu)刺(ci)傷(shang)(shang)了(le)(le)(le)(le)父母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)漸漸懂事，但(dan)由于自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖(chong)動和敏感(gan)疏遠了(le)(le)(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)(duo)關系親密的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)死黨。大(da)(da)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)正在(zai)經(jing)歷(li)(li)著(zhu)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)試著(zhu)改(gai)變，不(bu)(bu)想(xiang)再(zai)(zai)像以(yi)(yi)前(qian)一(yi)樣(yang)失(shi)去(qu)很(hen)多(duo)(duo)(duo)珍(zhen)貴(gui)，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)努力著(zhu)，這(zhe)時(shi)(shi)仿佛看(kan)到(dao)(dao)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自己，好(hao)好(hao)經(jing)營(ying)和呵護著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)珍(zhen)貴(gui)。這(zhe)次(ci)(ci)參加特訓營(ying)還(huan)有(you)一(yi)個(ge)(ge)意(yi)外(wai)(wai)，在(zai)助教(jiao)們(men)(men)(men)(men)當中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)遇見了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高中(zhong)同學，也(ye)(ye)是曾經(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)室友。自從畢(bi)業以(yi)(yi)后沒(mei)再(zai)(zai)看(kan)到(dao)(dao)過彼此所(suo)以(yi)(yi)很(hen)意(yi)外(wai)(wai)也(ye)(ye)很(hen)高興，尤其通過這(zhe)次(ci)(ci)特訓營(ying)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)都(dou)說(shuo)不(bu)(bu)會(hui)再(zai)(zai)錯(cuo)過了(le)(le)(le)(le)。失(shi)去(qu)了(le)(le)(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)(duo)朋(peng)友都(dou)是因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因，是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自尊心(xin)傷(shang)(shang)害了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己也(ye)(ye)傷(shang)(shang)害了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)友。兩次(ci)(ci)高考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失(shi)利，那(nei)是不(bu)(bu)堪(kan)回首的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)往事，看(kan)著(zhu)好(hao)朋(peng)友們(men)(men)(men)(men)都(dou)去(qu)了(le)(le)(le)(le)重(zhong)點大(da)(da)學或一(yi)本(ben)大(da)(da)學我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自尊心(xin)在(zai)泛濫，三(san)年了(le)(le)(le)(le)每次(ci)(ci)高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學聚會(hui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)沒(mei)有(you)去(qu)過，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)覺自己很(hen)丟人(ren)(ren)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)覺別(bie)人(ren)(ren)會(hui)很(hen)看(kan)不(bu)(bu)起(qi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，雖然嘴上不(bu)(bu)說(shuo)，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)直封閉自己，把(ba)自己包起(qi)來，不(bu)(bu)想(xiang)讓別(bie)人(ren)(ren)注意(yi)到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。現在(zai)感(gan)覺我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)當時(shi)(shi)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是蠢到(dao)(dao)家了(le)(le)(le)(le)，雖然那(nei)種壓抑(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情緒誰都(dou)會(hui)有(you)但(dan)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把(ba)它(ta)放大(da)(da)化(hua)了(le)(le)(le)(le)，以(yi)(yi)致錯(cuo)過了(le)(le)(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)(duo)，那(nei)些錯(cuo)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)(ye)許是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)后非常寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源。現在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)面對(dui)(dui)了(le)(le)(le)(le)，如果那(nei)些朋(peng)友再(zai)(zai)次(ci)(ci)出現在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)絕對(dui)(dui)不(bu)(bu)會(hui)再(zai)(zai)錯(cuo)過，而且(qie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)要珍(zhen)惜(xi)現在(zai)正經(jing)歷(li)(li)著(zhu)一(yi)樣(yang)經(jing)歷(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)友，不(bu)(bu)會(hui)讓歷(li)(li)史再(zai)(zai)重(zhong)演。

關于創業心得12

　　在(zai)(zai)6月10日，11日的兩天里，我(wo)參加了(le)(le)學(xue)校組(zu)織的昱德大(da)學(xue)生就業(ye)創業(ye)特訓營活(huo)動(dong)。在(zai)(zai)這次(ci)活(huo)動(dong)中(zhong)，我(wo)成(cheng)長了(le)(le)許多，也收獲了(le)(le)很多。我(wo)覺(jue)得在(zai)(zai)這次(ci)活(huo)動(dong)中(zhong)所學(xue)到的東西(xi)將是我(wo)人生的一筆巨(ju)大(da)的財富(fu)。

　　首先，我(wo)(wo)應(ying)該感(gan)謝(xie)t6班的(de)(de)所有(you)同(tong)學(xue)。在這(zhe)次活動(dong)中，我(wo)(wo)們(men)t6班的(de)(de)一百多(duo)名同(tong)學(xue)，在短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)兩天里(li)，就從開始的(de)(de)陌生(sheng)人(ren)逐漸(jian)變(bian)成了相(xiang)知相(xiang)解的(de)(de)熟悉(xi)人(ren)，再變(bian)成最(zui)后的(de)(de)死(si)黨。這(zhe)是我(wo)(wo)第一次在這(zhe)么短(duan)(duan)的(de)(de)時間里(li)，認識這(zhe)么多(duo)的(de)(de)同(tong)學(xue)，想(xiang)處的(de)(de)最(zui)深的(de)(de)一群人(ren)。我(wo)(wo)明白(bai):人(ren)生(sheng)中能(neng)和(he)(he)我(wo)(wo)們(men)相(xiang)遇(yu)就是一種(zhong)緣分(fen)，能(neng)不能(neng)和(he)(he)別人(ren)相(xiang)處的(de)(de)好，并不是在于別人(ren)，而在于我(wo)(wo)們(men)自己的(de)(de)那份信任和(he)(he)真(zhen)誠，當我(wo)(wo)們(men)用真(zhen)心和(he)(he)誠意去(qu)和(he)(he)別人(ren)接觸(chu)，不帶有(you)任何目的(de)(de)的(de)(de)去(qu)交(jiao)流(liu)，我(wo)(wo)們(men)會發現，我(wo)(wo)們(men)收獲(huo)的(de)(de)將是滿滿的(de)(de)友(you)情和(he)(he)真(zhen)愛。

　　其次，在這(zhe)次活(huo)動(dong)中收獲(huo)最(zui)大(da)(da)的(de)(de)一(yi)(yi)點是(shi)(shi)學會感恩(en)。這(zhe)個字眼我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)并不(bu)(bu)陌生，關(guan)于(yu)它的(de)(de)話語(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)實在太多。但是(shi)(shi)，不(bu)(bu)同的(de)(de)時(shi)期(qi)，不(bu)(bu)同的(de)(de)環境，不(bu)(bu)同的(de)(de)人生經(jing)歷使我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對它有了(le)更加深(shen)刻(ke)的(de)(de)理解。是(shi)(shi)的(de)(de)，人生最(zui)大(da)(da)的(de)(de)遺憾便是(shi)(shi):樹欲(yu)靜而風(feng)不(bu)(bu)止，子欲(yu)養而親(qin)不(bu)(bu)在。父母是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)輩子最(zui)親(qin)最(zui)愛的(de)(de)人。他們(men)(men)一(yi)(yi)切(qie)的(de)(de)一(yi)(yi)切(qie)都(dou)是(shi)(shi)為了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)。為了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，他們(men)(men)的(de)(de)青春已不(bu)(bu)在;為了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，他們(men)(men)的(de)(de)黑發越(yue)來(lai)越(yue)少;為了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，他們(men)(men)的(de)(de)皺紋越(yue)來(lai)越(yue)多，越(yue)來(lai)越(yue)深(shen);為了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，他們(men)(men)整整操心了(le)一(yi)(yi)輩子，即使我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自己已經(jing)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個成年人。所以，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)應該在生活(huo)上(shang)，精神(shen)上(shang)，行動(dong)上(shang)來(lai)表達我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對他們(men)(men)的(de)(de)愛的(de)(de)回應。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)一(yi)(yi)句(ju)話就可(ke)以使他們(men)(men)快樂一(yi)(yi)整天(tian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)一(yi)(yi)個微笑(xiao)就足以溫(wen)暖他們(men)(men)的(de)(de).整個冬天(tian)。只(zhi)要我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)心懷感恩(en)。我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每個人的(de)(de)家庭(ting)都(dou)會溫(wen)馨很多。

　　然后(hou)，我(wo)們就是要有自(zi)己心中(zhong)(zhong)的(de)那份信念(nian)，我(wo)們最大的(de)敵人便(bian)是自(zi)己，我(wo)們需要客服戰(zhan)勝的(de)也是我(wo)們自(zi)己，所以自(zi)己最終也會贏得自(zi)己。信念(nian)就像是航海中(zhong)(zhong)的(de)指南針(zhen)，它時(shi)刻激勵著(zhu)我(wo)們去前(qian)進(jin)去奮斗，只(zhi)要有了信念(nian)，其他(ta)的(de)一切(qie)障礙也會為我(wo)們讓路。

　　最(zui)后，我想(xiang)感謝的就是(shi)參(can)加這(zhe)次活(huo)動的閆(yan)老(lao)師(shi)，吳老(lao)師(shi)，以及那些助(zhu)教(jiao)們(men)，還有為了舉(ju)辦(ban)這(zhe)次活(huo)動默(mo)默(mo)奉獻的老(lao)師(shi)和支持活(huo)動的企業單位，真(zhen)心的對他們(men)說聲:謝謝您們(men)！

關于創業心得13

　　從創業背景上看，我(wo)國(guo)(guo)正(zheng)處在一個偉大的(de)(de)(de)變(bian)革的(de)(de)(de)時代，特別是(shi)在加入(ru)世界貿(mao)易組織協(xie)會以(yi)后，隨著社(she)(she)會主義經(jing)濟(ji)市場化(hua)和(he)經(jing)濟(ji)全(quan)球(qiu)化(hua)的(de)(de)(de)進一步推(tui)進，人(ren)(ren)們的(de)(de)(de)生(sheng)產生(sheng)活方(fang)式、社(she)(she)會關系、價值觀念乃至文明形態都在發生(sheng)著日益深刻的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)，社(she)(she)會對人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)需求(qiu)已經(jing)逐漸變(bian)化(hua)。如何培養(yang)和(he)塑造能夠適應(ying)這種變(bian)化(hua)并在社(she)(she)會變(bian)化(hua)中(zhong)有所作為的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，是(shi)當代中(zhong)國(guo)(guo)高等教育改革與發展面(mian)臨的(de)(de)(de)重要(yao)課(ke)題。高等學校要(yao)擔負(fu)起全(quan)面(mian)推(tui)進素質(zhi)教育，培養(yang)高素質(zhi)的(de)(de)(de)創新型人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)歷史使命。

　　創業(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)神是(shi)一種理念,這種理念貫(guan)穿(chuan)于高等學(xue)(xue)校的(de)(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)(he)課(ke)外活(huo)動(dong)(dong)之中,培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創新意識、創造精(jing)神和(he)(he)創業(ye)(ye)(ye)(ye)能力,使學(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)后大膽走向(xiang)社會、自(zi)(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)(ye)(ye)。開展大學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育,包括(kuo)(kuo)課(ke)程設(she)置、實踐活(huo)動(dong)(dong)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體制改(gai)革、教(jiao)(jiao)(jiao)育評價模式的(de)(de)改(gai)革等。但不(bu)外乎(hu)一方面(mian)是(shi)創業(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)育,另(ling)一方面(mian)是(shi)創業(ye)(ye)(ye)(ye)技能教(jiao)(jiao)(jiao)育。創業(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)育是(shi)創業(ye)(ye)(ye)(ye)技能教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)基礎,創業(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)育包括(kuo)(kuo)創業(ye)(ye)(ye)(ye)意識的(de)(de)培(pei)養(yang)、創業(ye)(ye)(ye)(ye)動(dong)(dong)機的(de)(de)確立和(he)(he)創業(ye)(ye)(ye)(ye)心(xin)理品質的(de)(de)養(yang)成(cheng),目的(de)(de)是(shi)為(wei)了(le)讓受教(jiao)(jiao)(jiao)育者形成(cheng)正(zheng)確的(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)想。開展創業(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)育,關鍵(jian)一點就是(shi)創業(ye)(ye)(ye)(ye)意識的(de)(de)培(pei)養(yang),使學(xue)(xue)生(sheng)變被動(dong)(dong)接(jie)受就業(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)動(dong)(dong)或(huo)自(zi)(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)(ye)(ye)。既要鼓勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)敢于在新興的(de)(de)領域和(he)(he)行業(ye)(ye)(ye)(ye)去艱苦創業(ye)(ye)(ye)(ye),也要支(zhi)持學(xue)(xue)生(sheng)敢于自(zi)(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)(ye)(ye),學(xue)(xue)會自(zi)(zi)我發(fa)展,培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)具(ju)有創業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)膽量、勇(yong)氣和(he)(he)開拓創新精(jing)神。

　　我對大學生(sheng)創業這種事情是非常贊(zan)同(tong)的(de)，因為現代生(sheng)活是一(yi)個快(kuai)節奏，充滿(man)挑戰與機遇，成功與失敗(bai)并存(cun)的(de)生(sheng)活，大學生(sheng)創業，不僅能夠(gou)創出自(zi)己的(de)一(yi)片(pian)天地(di)，還(huan)能夠(gou)豐(feng)富自(zi)己的(de)實踐經(jing)驗，大學生(sheng)是一(yi)個具備高等教育(yu)水平，極高修(xiu)養的(de)綜合體。

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)能(neng)夠將(jiang)自(zi)己(ji)(ji)在大(da)學(xue)(xue)(xue)所學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)知識(shi)應用到實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)活動中(zhong)，從事(shi)自(zi)己(ji)(ji)擅長(chang)的(de)(de)(de)(de)方面(mian)，會(hui)(hui)(hui)(hui)充分的(de)(de)(de)(de)將(jiang)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)應用其(qi)中(zhong)，做起來也(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)順(shun)利一(yi)些(xie)，但是大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是也(ye)是一(yi)個弱勢群(qun)體(ti)，首(shou)先，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)缺(que)乏社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐經(jing)驗，對社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)還(huan)處在一(yi)個初(chu)步(bu)的(de)(de)(de)(de)階段，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還(huan)沒(mei)有真正的(de)(de)(de)(de)接觸社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，沒(mei)有真正的(de)(de)(de)(de)意識(shi)到社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)上的(de)(de)(de)(de)競爭，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行自(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)，缺(que)乏必要的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，會(hui)(hui)(hui)(hui)有很(hen)多很(hen)多的(de)(de)(de)(de)彎路(lu)要走(zou)(zou)，所以需要全社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)關注(zhu)和(he)幫(bang)助，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)逐漸被社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)所承認和(he)接受，同(tong)時也(ye)肩負著提(ti)高(gao)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)就(jiu)業(ye)率(lv)和(he)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)穩(wen)定等歷史使命。在高(gao)校擴招之后越(yue)來越(yue)多大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走(zou)(zou)出校門(men)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)就(jiu)成為了(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)之外的(de)(de)(de)(de)一(yi)個社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)新問題。大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)面(mian)臨著許(xu)多問題，其(qi)中(zhong)既有優勢，也(ye)有劣勢。

　　一、主要優勢有：

　　1.大學生往往對未來充滿希望，他(ta)們有著年(nian)輕的血(xue)液、蓬(peng)勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神(shen)，而這些都是一個創業者應該具(ju)備的素質。

　　2.大(da)學(xue)生在(zai)學(xue)校里學(xue)到了(le)很多理論性的東西，有著較(jiao)高(gao)層次(ci)的技(ji)術(shu)(shu)優勢，而目前最有前途的事(shi)業(ye)(ye)就(jiu)是(shi)開(kai)辦高(gao)科(ke)技(ji)企業(ye)(ye)。技(ji)術(shu)(shu)的重要性是(shi)不言(yan)而喻的，大(da)學(xue)生創業(ye)(ye)從一(yi)開(kai)始就(jiu)必(bi)定(ding)會走(zou)向高(gao)科(ke)技(ji)、高(gao)技(ji)術(shu)(shu)含量的領域，“用智力換資本”是(shi)大(da)學(xue)生創業(ye)(ye)的特(te)色和(he)必(bi)然(ran)之路。一(yi)些(xie)風險投資家往(wang)往(wang)就(jiu)因為看中了(le)大(da)學(xue)生所掌握的先進技(ji)術(shu)(shu)，而愿意(yi)對(dui)其創業(ye)(ye)計劃進行資助。

　　3.現代大學(xue)生(sheng)有創(chuang)(chuang)新精神，有對傳統觀念和傳統行業(ye)挑(tiao)戰的(de)信心(xin)和欲望，而這(zhe)種創(chuang)(chuang)新精神也往(wang)往(wang)造就了大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)動力(li)源(yuan)泉，成為成功創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)精神基礎(chu)。大學(xue)生(sheng)夢想心(xin)了懷揣(chuai)創(chuang)(chuang)業(ye)夢想，努(nu)力(li)打拼，創(chuang)(chuang)造了財富。

　　4.大學(xue)生創(chuang)業的最大好處在于(yu)能提高(gao)自(zi)己的能力(li)，增長(chang)社會實戰(zhan)經(jing)驗，以及學(xue)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuang)業，可以實現自(zi)己的理想，證明自(zi)己的價值。

　　二(er)、主要劣勢有(you)：

　　1.由于大(da)學生社會經驗不足(zu)，常常盲目樂觀，沒有(you)充(chong)足(zu)的(de)(de)心(xin)理(li)準(zhun)備。對于創(chuang)業(ye)中(zhong)的(de)(de)挫折和(he)失敗，許多創(chuang)業(ye)者感到(dao)十分(fen)痛苦(ku)茫然，甚至沮喪消沉(chen)。大(da)家以前創(chuang)業(ye)，看(kan)到(dao)的(de)(de)都(dou)是(shi)(shi)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)例子，心(xin)態自(zi)然都(dou)是(shi)(shi)理(li)想主義(yi)的(de)(de)。其實，成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)背后(hou)還有(you)更(geng)多的(de)(de)失敗。看(kan)到(dao)成(cheng)(cheng)功(gong)，也(ye)看(kan)到(dao)失敗，這(zhe)才是(shi)(shi)真正的(de)(de)`市場，也(ye)只有(you)這(zhe)樣(yang)，才能(neng)使(shi)年(nian)輕的(de)(de)創(chuang)業(ye)者們變得更(geng)加理(li)智(zhi)。

　　2.急(ji)于求成(cheng)、缺(que)乏(fa)市場意識(shi)及商業管理經(jing)驗(yan)的(de)(de)缺(que)乏(fa)，是(shi)影響大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)功創(chuang)業的(de)(de)重要因素。學(xue)生(sheng)(sheng)們雖然掌(zhang)握了(le)一定(ding)的(de)(de)書本知識(shi)，但(dan)終究缺(que)乏(fa)必要的(de)(de)實踐能(neng)力和經(jing)營管理經(jing)驗(yan)。此外，由(you)于大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)對市場營銷等缺(que)乏(fa)足夠的(de)(de)認識(shi)，很難一下子(zi)勝任企業經(jing)理人的(de)(de)角色。

　　3.大(da)學生對創業(ye)的(de)(de)(de)(de)理解還(huan)停留在(zai)(zai)(zai)僅有一個美妙想法與(yu)概(gai)念上。在(zai)(zai)(zai)大(da)學生提交的(de)(de)(de)(de)相當一部(bu)分(fen)創業(ye)計劃(hua)書中(zhong)，許多(duo)(duo)人還(huan)試圖用(yong)一個自認為很新奇的(de)(de)(de)(de)創意來吸引投資(zi)。這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)事以前在(zai)(zai)(zai)國(guo)外確實(shi)有過，但在(zai)(zai)(zai)今天這(zhe)已經是幾乎(hu)不可(ke)(ke)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)了。現在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)投資(zi)人看重(zhong)的(de)(de)(de)(de)是你(ni)的(de)(de)(de)(de)創業(ye)計劃(hua)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)技(ji)術含量有多(duo)(duo)高，在(zai)(zai)(zai)多(duo)(duo)大(da)程度上是不可(ke)(ke)復制的(de)(de)(de)(de)，以及市場贏利的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力有多(duo)(duo)大(da)。而(er)對于這(zhe)些，你(ni)必須有一整套細致(zhi)周密的(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)行性(xing)論證與(yu)實(shi)施計劃(hua)，決不是僅憑(ping)三言兩語的(de)(de)(de)(de)一個主意就能(neng)(neng)讓人家(jia)掏錢的(de)(de)(de)(de)。

　　4.大(da)學生的(de)(de)市場(chang)(chang)觀念較為淡(dan)薄，不少大(da)學生很(hen)樂于(yu)向投(tou)資人(ren)大(da)談(tan)自(zi)己的(de)(de)技(ji)(ji)術如何(he)領先與獨特，卻(que)很(hen)少涉及這(zhe)些(xie)技(ji)(ji)術或產品(pin)究竟會有(you)(you)多(duo)大(da)的(de)(de)市場(chang)(chang)空間。就算談(tan)到(dao)市場(chang)(chang)的(de)(de)話題，他們也多(duo)半只會計(ji)(ji)劃(hua)花錢(qian)做做廣(guang)告而(er)已，而(er)對于(yu)諸如目標市場(chang)(chang)定(ding)位與營銷(xiao)手段組合這(zhe)些(xie)重要方面，則全然沒有(you)(you)概(gai)念。其實，真正能引(yin)起投(tou)資人(ren)興趣的(de)(de)并不一定(ding)是那(nei)些(xie)先進得不得了的(de)(de)東西，相反(fan)，那(nei)些(xie)技(ji)(ji)術含量一般但卻(que)能切中市場(chang)(chang)需求的(de)(de)產品(pin)或服務，常常會得到(dao)投(tou)資人(ren)的(de)(de)青(qing)睞。同時，創業者應該有(you)(you)非(fei)常明確的(de)(de)市場(chang)(chang)營銷(xiao)計(ji)(ji)劃(hua)，能強有(you)(you)力地證明贏利的(de)(de)可能性。

　　三、我認為大學生創業應該注意如下幾(ji)點：

　　1.多學多問，虛心(xin)請教(jiao)。

　　2.耐住性(xing)子(zi)，不可(ke)沖動。

　　3.勇于承(cheng)擔，負責到底。

　　4.要認識并接受人的(de)本性(xing)。

　　5.要(yao)有大局意識，不能只顧眼前。

　　6.時刻學習，終生(sheng)學習。

　　四、結語

　　大學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，首要的(de)(de)(de)原則就是讓自(zi)己學(xue)(xue)(xue)有(you)所用，“做熟(shu)不做生(sheng)(sheng)”。對(dui)于(yu)學(xue)(xue)(xue)自(zi)然科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說(shuo)，如(ru)果(guo)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習期間取得過科技創(chuang)(chuang)新成果(guo)，甚至(zhi)融(rong)合(he)過風險投(tou)資，那么，你可(ke)(ke)以憑借這點優勢順利走(zou)上(shang)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)路。同理(li)，學(xue)(xue)(xue)管理(li)或人文科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)若(ruo)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習期間進(jin)行(xing)(xing)(xing)了理(li)念創(chuang)(chuang)新，在(zai)相關領域中形成了新的(de)(de)(de)體系，也可(ke)(ke)利用其作為創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)初期的(de)(de)(de)資本。而學(xue)(xue)(xue)藝(yi)術(shu)、設計、廣告等專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，可(ke)(ke)以自(zi)由職業(ye)(ye)者的(de)(de)(de)身份(fen)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，但最好是幾人聯合(he)。對(dui)于(yu)沒有(you)以上(shang)成果(guo)可(ke)(ke)以作為創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)資本的(de)(de)(de)人來說(shuo)，職業(ye)(ye)顧問的(de)(de)(de)建(jian)議(yi)是找一些物質投(tou)入少、產出(chu)相對(dui)較高(gao)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)起步(bu)，如(ru)針對(dui)高(gao)校生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)中介服務、小規模的(de)(de)(de)消費品(pin)經營、利用網絡資源進(jin)行(xing)(xing)(xing)信息(xi)服務等。而IT專業(ye)(ye)出(chu)身的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，由于(yu)該行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)行(xing)(xing)(xing)情(qing)的(de)(de)(de)低迷，建(jian)議(yi)還是先(xian)求職，到較大的(de)(de)(de)公司去熟(shu)悉、把握整個行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)，不要輕易“下水”。并(bing)且(qie)在(zai)有(you)了具體的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)目標、方向(xiang)后去花一段(duan)時間涉及到你目標所在(zai)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)各輻射行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)，從大處縱觀(guan)。

　　總之(zhi)，獨立(li)創業精神的培養既取決于客觀條件的許可，更依賴于學(xue)生主觀的努力，作為學(xue)校要營造有利于人(ren)(ren)才(cai)(cai)脫穎(ying)而出(chu)的氛圍，積極培養學(xue)生的獨立(li)創業者精神，為培養現時(shi)代(dai)社會所需要的人(ren)(ren)才(cai)(cai)而努力。創業不(bu)(bu)是(shi)一(yi)蹴而就的，需要的是(shi)在挫折中(zhong)成長，不(bu)(bu)斷(duan)進步，堅持(chi)不(bu)(bu)懈，才(cai)(cai)能最終走向成功！

關于創業心得14

　　今年暑假(jia)，溫州(zhou)大學甌江學院(yuan)“閩南(nan)行”創業(ye)(ye)調研(yan)實(shi)(shi)踐(jian)隊開始(shi)了為(wei)期7天的(de)(de)暑期社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，本次活(huo)動(dong)以(yi)大學生(sheng)創業(ye)(ye)為(wei)主題，通過各種渠(qu)道深入了解市(shi)(shi)民(min)對大學生(sheng)創業(ye)(ye)的(de)(de)看法和政府采取(qu)的(de)(de)創業(ye)(ye)政策。實(shi)(shi)踐(jian)隊選擇留(liu)在溫州(zhou)當地(di)進行實(shi)(shi)地(di)調研(yan)以(yi)了解溫州(zhou)的(de)(de)當地(di)市(shi)(shi)民(min)對大學生(sheng)創業(ye)(ye)的(de)(de)觀點與政府對其的(de)(de)相(xiang)關(guan)政策。

　　活動項目一：活力晨跑，創業討論

　　實踐隊首先進行了(le)晨跑，并進行了(le)創業(ye)項(xiang)目的(de)(de)討論。通過晨跑，隊員(yuan)們了(le)解到晨跑有利(li)于身體健康，而一個健康的(de)(de)體魄是創業(ye)所必須的(de)(de)；而通過了(le)創業(ye)項(xiang)目的(de)(de)討論，隊員(yuan)們懂得了(le)一個正確的(de)(de)策(ce)劃對(dui)創業(ye)的(de)(de)重要性。

　　隊員們早起晨跑

　　活動項目二：激烈討論，設計問卷

　　隊員們分(fen)成兩組(zu)展(zhan)(zhan)開激(ji)烈討論，充(chong)分(fen)發揮團結協作的(de)(de)精(jing)神，最后做出了兩份調(diao)查問卷，為此創業調(diao)研奠下了良(liang)好(hao)的(de)(de)基(ji)礎。在活動開展(zhan)(zhan)的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，大家對(dui)待調(diao)查問卷設計(ji)的(de)(de)態度十分(fen)誠懇，不(bu)急不(bu)躁，小心謹(jin)慎，充(chong)分(fen)展(zhan)(zhan)現了“閩南行”創業調(diao)研暑(shu)期社(she)會實踐隊的(de)(de)良(liang)好(hao)精(jing)神風貌。

　　活動項目三：細心調查，交流互動

　　隊(dui)員們在第(di)三天來(lai)到(dao)溫(wen)州市區五馬街道(dao)開展了(le)關于大(da)學生創業情(qing)況(kuang)和(he)(he)大(da)學生創業成功(gong)率的問卷調(diao)查(cha)活動。此次調(diao)查(cha)，是實踐(jian)隊(dui)和(he)(he)市民(min)的之(zhi)間的一次互動，實踐(jian)隊(dui)將會積極吸取(qu)市民(min)的意(yi)見和(he)(he)建議，總結出更多(duo)創業意(yi)見，更好為(wei)大(da)學生創業服務。

　　活動項目四：采訪學姐，積累經驗

　　為從創(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)功(gong)的(de)人身上吸取更多教訓(xun)，實踐隊(dui)(dui)到(dao)茶山鎮上去采訪(fang)畢(bi)業(ye)(ye)后創(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)功(gong)的(de)學(xue)姐、學(xue)長了(le)，此(ci)次(ci)采訪(fang)，實踐隊(dui)(dui)隊(dui)(dui)員們不僅接觸到(dao)了(le)創(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)功(gong)的(de)`大學(xue)生，而(er)且在他(ta)們身上還學(xue)到(dao)了(le)一(yi)些(xie)知(zhi)識(shi)，懂得了(le)創(chuang)業(ye)(ye)不可一(yi)蹴(cu)而(er)就，要積累經驗，經過許多努力與經驗的(de)積累，最后創(chuang)業(ye)(ye)才能(neng)成(cheng)功(gong)的(de)道(dao)理(li)。

　　活動項目五：實地參觀，深入了解

　　為了(le)在現實中學到更多，隊員(yuan)們(men)(men)到了(le)國智(zhi)9號創意街區進行了(le)參觀(guan)，經過一下午在國智(zhi)9號的參觀(guan)了(le)解，隊員(yuan)們(men)(men)對創業又有(you)(you)了(le)新的想法與心得(de)，并(bing)且明(ming)白了(le)有(you)(you)些事情不能只是表面看(kan)看(kan)，還(huan)要深入了(le)解，并(bing)且去嘗試，才能知道(dao)可(ke)(ke)不可(ke)(ke)行。

　　在此次創業調研暑期社會實踐(jian)(jian)中，隊員(yuan)們深(shen)切(qie)地了(le)(le)解了(le)(le)創業的(de)困難，也加深(shen)了(le)(le)對(dui)大(da)學生創業的(de)了(le)(le)解，明白了(le)(le)正確(que)的(de)策劃、從身邊做起、從小事做起對(dui)成業的(de)創業性。我們應從實踐(jian)(jian)中總(zong)結(jie)經驗，為(wei)大(da)學生創業貢獻出(chu)自己的(de)一(yi)份力量。

關于創業心得15

　　很多人說(shuo)，創(chuang)業(ye)(ye)很難，確實對(dui)于(yu)有(you)(you)些人很難。比如有(you)(you)人說(shuo):我(wo)沒(mei)資本，如何(he)讓我(wo)創(chuang)業(ye)(ye)?其實只要(yao)你的(de)頭(tou)腦中有(you)(you)了足(zu)夠(gou)對(dui)于(yu)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)認識，即使你身無分文，也(ye)能(neng)創(chuang)業(ye)(ye)成功。我(wo)有(you)(you)個哥哥一(yi)(yi)直(zhi)都在說(shuo)：沒(mei)有(you)(you)錢(qian)(qian)，我(wo)怎么創(chuang)業(ye)(ye)，于(yu)是他一(yi)(yi)直(zhi)就沒(mei)創(chuang)業(ye)(ye)，當然也(ye)沒(mei)賺(zhuan)到很多錢(qian)(qian)，至(zhi)今也(ye)僅僅夠(gou)溫(wen)飽。曾經我(wo)也(ye)是這樣認為，我(wo)借(jie)了很多錢(qian)(qian)去創(chuang)業(ye)(ye)，最后(hou)一(yi)(yi)敗(bai)涂地，錢(qian)(qian)都打了水漂(piao)，用(yong)血的(de)事實證明了一(yi)(yi)點：資本僅僅是創(chuang)業(ye)(ye)成功的(de)一(yi)(yi)個因素(su)而已。記住：只有(you)(you)人才能(neng)讓錢(qian)(qian)生錢(qian)(qian)，錢(qian)(qian)不會自(zi)己生錢(qian)(qian)的(de)。如果你不是那個有(you)(you)足(zu)夠(gou)能(neng)力駕馭金錢(qian)(qian)的(de)'人，錢(qian)(qian)只會偷(tou)偷(tou)溜走。

　　有的(de)人說:創(chuang)業只(zhi)適(shi)(shi)合少數人，大多(duo)數人只(zhi)能(neng)去(qu)打工。這句話說的(de)很對(dui)，可是(shi)你如(ru)果(guo)從未去(qu)嘗試(shi)，你又如(ru)何(he)知道自(zi)己適(shi)(shi)合不(bu)適(shi)(shi)合。所以(yi)創(chuang)業家都是(shi)實(shi)(shi)戰(zhan)派，都是(shi)在實(shi)(shi)踐中脫穎而(er)出的(de)人。所以(yi)創(chuang)業是(shi)一個不(bu)斷試(shi)錯，不(bu)斷總結(jie)經驗的(de)過(guo)程(cheng)。當然，有位有實(shi)(shi)戰(zhan)創(chuang)業的(de)人的(de)真誠的(de)指點，你會少犯很多(duo)錯誤。

　　如(ru)果(guo)你沉迷(mi)于創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)兩(liang)(liang)個(ge)字(zi)，其實會(hui)很容易陷入誤(wu)區。我送給大家一(yi)句話：不(bu)賺(zhuan)錢的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，不(bu)稱為創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，只有(you)賺(zhuan)到錢的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)才叫創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)。所以創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)初始(shi)要(yao)(yao)勢利眼，不(bu)要(yao)(yao)有(you)什么情懷(huai)。所以創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)初期在(zai)你的腦袋里(li)把創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)換(huan)成賺(zhuan)錢兩(liang)(liang)個(ge)字(zi)才最保(bao)險，并且(qie)思路也(ye)會(hui)變得(de)簡(jian)單(dan)。一(yi)切不(bu)賺(zhuan)錢的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)都是耍流氓。

　　創(chuang)(chuang)業的(de)目的(de)是(shi)為別人(ren)服(fu)務(wu)，最終讓(rang)別人(ren)掏錢。所(suo)以(yi)，創(chuang)(chuang)業不(bu)(bu)是(shi)為了(le)滿足自己的(de)成就(jiu)感，什么所(suo)謂的(de)我是(shi)老(lao)板，我很(hen)光榮，這(zhe)是(shi)迂腐的(de)想法。所(suo)以(yi)創(chuang)(chuang)業要(yao)(yao)考慮別人(ren)的(de)需求，而不(bu)(bu)是(shi)自己的(de)需求，所(suo)以(yi)你(ni)要(yao)(yao)研究別人(ren)，推己及(ji)人(ren)。記住：你(ni)只有(you)一(yi)個終極需求，客戶給(gei)你(ni)錢。創(chuang)(chuang)業就(jiu)是(shi)：滿足更多的(de)人(ren)的(de)需求，然后要(yao)(yao)更多的(de)錢。

　　不懂(dong)技術可(ke)以(yi)創(chuang)業(ye)，但不懂(dong)基本(ben)的營銷和(he)經營，絕對不可(ke)以(yi)創(chuang)業(ye)。

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