大學生創業(ye)申(shen)請(qing)書3篇

　　在(zai)現在(zai)社(she)會，申(shen)請(qing)書(shu)使用的情況越來越多(duo)，申(shen)請(qing)書(shu)可以使我(wo)們的愿望(wang)得到(dao)合理(li)表達(da)。為了(le)讓您在(zai)寫申(shen)請(qing)書(shu)中更加簡單方便，下面是小(xiao)編為大(da)家整理(li)的大(da)學生(sheng)創業申(shen)請(qing)書(shu)3篇，希望(wang)能夠幫助到(dao)大(da)家。

大學生創業申請書 篇1

尊敬的領導：

　　申請人(ren)：xx，男，出生于(yu)：19xx年(nian)x月x日，家(jia)住：xx 本人(ren)于(yu)20xx年(nian)畢業于(yu)xx專業，畢業后(hou)在(zai)西安網路(lu)公司供職，今年(nian)年(nian)初回到xx。

　　經過(guo)(guo)一段(duan)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)考察后(hou)(hou)發現本縣專業做(zuo)網(wang)絡(luo)工(gong)程(cheng)(cheng)和(he)(he)(he)建(jian)(jian)設(she)公(gong)(gong)司(si)(si)幾乎很(hen)少(shao)并且各(ge)個(ge)單位的(de)(de)(de)(de)信息化建(jian)(jian)設(she)步(bu)伐加快(kuai)。在這樣的(de)(de)(de)(de)大(da)背景下(xia)我和(he)(he)(he)幾個(ge)有專業知識(shi)并且有專業資(zi)格證(網(wang)路工(gong)程(cheng)(cheng)師資(zi)格證)的(de)(de)(de)(de)同學下(xia)成立(li)(li)了本縣第一家(jia)專業做(zuo)網(wang)路工(gong)程(cheng)(cheng)和(he)(he)(he)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)司(si)(si)“新明天網(wang)路公(gong)(gong)司(si)(si)”。主(zhu)要經營網(wang)路建(jian)(jian)設(she)和(he)(he)(he)維(wei)護服務和(he)(he)(he)外(wai)設(she)設(she)備的(de)(de)(de)(de)供應。公(gong)(gong)司(si)(si)成立(li)(li)之后(hou)(hou)由于資(zi)金(jin)問題(ti)錯過(guo)(guo)很(hen)多有發展企(qi)業的(de)(de)(de)(de)項目(mu)，導致公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)損失較大(da)，使得自己公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)影響力急劇(ju)下(xia)降，為(wei)了重(zhong)新振作本公(gong)(gong)司(si)(si)在本縣的(de)(de)(de)(de)影響力，自己的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)經過(guo)(guo)兩個(ge)月的(de)(de)(de)(de)努力終于成功的(de)(de)(de)(de)競標到xx網(wang)路改造工(gong)程(cheng)(cheng)，但是資(zi)金(jin)問題(ti)還有缺(que)口(kou)。為(wei)了更好的(de)(de)(de)(de)完成此次項目(mu)的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)我們團隊(dui)付出了很(hen)多的(de)(de)(de)(de)艱辛和(he)(he)(he)汗水也不讓本縣第一家(jia)網(wang)路公(gong)(gong)司(si)(si)倒下(xia)。經過(guo)(guo)努力資(zi)金(jin)有部分回輪，但是仍然(ran)嚴(yan)重(zhong)。

　　現適逢政府“貸(dai)(dai)免(mian)扶補”的(de)大好(hao)政策，為創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者提(ti)供創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)，提(ti)供小額(e)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)貸(dai)(dai)款扶持(chi)，我(wo)有(you)幸與(yu)20xx年(nian)4月8日參(can)加原本校舉行的(de)由陜西省西安市人(ren)事勞動和社會(hui)保障(zhang)局舉辦的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)，通(tong)過培訓(xun)，使我(wo)學(xue)到了如何創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)以及如何經(jing)(jing)營管理(li)等相關的(de)企業(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)知(zhi)識，使我(wo)有(you)信息通(tong)過我(wo)的(de).努力會(hui)讓經(jing)(jing)營得更好(hao)。

　　現(xian)由(you)于(yu)項(xiang)(xiang)目工程硬件提(ti)供(gong)資金不足，特向勞(lao)動局(ju)申請(qing)創業貸款(kuan)200，000.00元(大寫：貳拾萬元整)。我(wo)現(xian)已計(ji)劃好了一套還款(kuan)計(ji)劃，如(ru)能如(ru)愿貸到款(kuan)，我(wo)將(jiang)管(guan)理好該(gai)項(xiang)(xiang)資金，全心致力(li)于(yu)公司(si)的(de)發展(zhan)，和推(tui)廣本公司(si)的(de)業務。關于(yu)現(xian)在實行的(de)還款(kuan)規定，我(wo)會(hui)嚴格遵守，每月按時按量(liang)還款(kuan)。

　　只(zhi)要自己(ji)不(bu)懈努(nu)力(li)，用(yong)心經營，一定能做好，希望貴單位給(gei)予批(pi)準辦理創業(ye)貸款扶持為(wei)謝!

　　特此申請

　　申請人：

　　年月日

大學生創業申請書 篇2

尊敬的學校領導：

　　你們好!

　　首先很感謝(xie)您們(men)能抽出時間來看(kan)這份申(shen)請書(shu)。

　　許多大學(xue)生總(zong)是在埋怨(yuan)，為什么總(zong)是找不到適合我的(de)(de)(de)工作？”很(hen)多找不到工作或頻繁跳槽(cao)者(zhe)(zhe)都有著(zhu)這樣的(de)(de)(de)困(kun)惑。 有的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)反映(ying)，剛(gang)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)大學(xue)生來了(le)以(yi)后不能(neng)讓(rang)人滿意，一(yi)(yi)方(fang)面是缺乏專業(ye)(ye)(ye)技能(neng)，另一(yi)(yi)方(fang)面也缺少職業(ye)(ye)(ye)精神。中(zhong)創軟件人力(li)資源部門負責人告(gao)訴記者(zhe)(zhe)，部分大學(xue)生由于沒(mei)有明(ming)確(que)的(de)(de)(de)自身定位，對所要從事的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)沒(mei)有起碼(ma)的(de)(de)(de)了(le)解，需要企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)進(jin)行(xing)較長(chang)時間的(de)(de)(de)培(pei)訓。有的(de)(de)(de)大學(xue)生剛(gang)接受(shou)完培(pei)訓就跳槽(cao)，給企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)帶來很(hen)大損失。

　　因此，為了(le)對這一(yi)現狀有所(suo)緩解，我(wo)準(zhun)備創(chuang)辦一(yi)個(ge)創(chuang)業(ye)協(xie)會(hui)(hui)。能讓(rang)在(zai)學校的(de)(de)(de)大(da)學生提前接受社(she)(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)洗禮(li)。又可以為自己賺一(yi)些(xie)零花(hua)錢(qian)，減輕父母的(de)(de)(de)壓力。同(tong)時讓(rang)他們(men)提前知道(dao)賺錢(qian)的(de)(de)(de)不(bu)容(rong)易，畢業(ye)后也不(bu)會(hui)(hui)在(zai)挑三揀(jian)四，或者在(zai)創(chuang)業(ye)協(xie)會(hui)(hui)過程當中(zhong)讓(rang)他們(men)積累了(le)一(yi)些(xie)經驗，能更快(kuai)的(de)(de)(de)融入這個(ge)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)，被(bei)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)所(suo)認(ren)可。

　　他們在創(chuang)(chuang)業(ye)協會(hui)期間(jian)，會(hui)對商(shang)業(ye)的(de)認知(zhi)不(bu)斷加深。等畢業(ye)了為自己創(chuang)(chuang)業(ye)打下堅實的(de)基(ji)礎，為成功增加籌碼(ma)。

　　由(you)于創業(ye)(ye)協(xie)(xie)會(hui)有濃(nong)厚的(de)(de)(de)商業(ye)(ye)性，尤其是其具(ju)有一(yi)定的(de)(de)(de)利(li)益(yi)。所以創業(ye)(ye)協(xie)(xie)會(hui)會(hui)員會(hui)做(zuo)到以下幾點:⑴正確處理主要任(ren)務與(yu)利(li)益(yi)的(de)(de)(de)關系(xi)⑵吸(xi)取商業(ye)(ye)中的(de)(de)(de)積極(ji)成分，不(bu)能達著協(xie)(xie)會(hui)的(de)(de)(de)幌子(zi)騙去(qu)財物。⑶不(bu)能過于沉(chen)迷于利(li)益(yi)之中。

　　本協(xie)會(hui)(hui)現設有三個部(bu)門(men)。分別為宣傳(chuan)部(bu)，活動部(bu)和外聯部(bu)。本協(xie)會(hui)(hui)將以創業(ye)(ye)為主(zhu)題(ti)在(zai)學(xue)校(xiao)園內開展(zhan)各式各樣的(de)活動。由于創業(ye)(ye)協(xie)會(hui)(hui)的(de)一(yi)(yi)些優點同學(xue)報名(ming)會(hui)(hui)較多，因此，創業(ye)(ye)協(xie)會(hui)(hui)的(de)成立對本院有著一(yi)(yi)定的(de)影響(xiang)。

　　希望院(yuan)領(ling)導(dao)和團委領(ling)導(dao)能夠相信我們(men)，我們(men)一定(ding)會(hui)努力將社團辦好(hao)，不辜負各位對我們(men)的(de)期望。使本協會(hui)在(zai)本院(yuan)和南(nan)昌各高校的(de)影響力越來越強！

　　希望院領導和(he)社(she)團聯合會能(neng)夠同意本社(she)團的(de)成立！

　　此致

　　敬禮

　　申請(qing)人:xxxx

　　二(er)零XX年十一(yi)月二(er)十日

大學生創業申請書 篇3

　　一、目的任務

　　計劃的(de)(de)實(shi)施，旨在探索并(bing)建(jian)立以(yi)問(wen)(wen)題(ti)和課題(ti)為核心(xin)的(de)(de)教學(xue)模式(shi)，倡導以(yi)本科學(xue)生(sheng)為主體的(de)(de)創(chuang)新(xin)性實(shi)驗改革，調動學(xue)生(sheng)的(de)(de)主動性、積(ji)極性和創(chuang)造(zao)性，激(ji)發學(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)新(xin)思(si)維(wei)和創(chuang)新(xin)意識，逐漸掌握思(si)考問(wen)(wen)題(ti)、解決問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)方法(fa)、提(ti)高其創(chuang)新(xin)實(shi)踐(jian)的(de)(de)能力。

　　通(tong)過開(kai)展實(shi)施計劃，帶(dai)動(dong)廣大的(de)學生在本(ben)科階段(duan)得到科學研(yan)究與發(fa)明創造(zao)的(de)訓練，改(gai)變目(mu)前高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育培養(yang)過程中(zhong)實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學環(huan)節薄弱，動(dong)手能力不強的(de)現狀(zhuang)，改(gai)變灌輸式(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法，推廣研(yan)究性(xing)學習和個性(xing)化培養(yang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學方式(shi)，形成創新教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)氛圍，建設(she)創新文化，進(jin)一步推動(dong)高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量。

　　二、實施原則

　　1.興趣驅動(dong)。參與計劃的學(xue)(xue)生要對科學(xue)(xue)研究或創(chuang)造發明有濃(nong)厚興趣。在(zai)(zai)興趣驅動(dong)下，在(zai)(zai)導師指導下完成實(shi)驗過(guo)程。

　　2.自(zi)主(zhu)實驗(yan)。參與計劃的學生要自(zi)主(zhu)設計實驗(yan)、自(zi)主(zhu)完成實驗(yan)、自(zi)主(zhu)管理實驗(yan)。

　　3.重在過(guo)(guo)程。注重創(chuang)新(xin)性實驗項目的實施(shi)(shi)過(guo)(guo)程，強調項目實施(shi)(shi)過(guo)(guo)程中(zhong)學生在創(chuang)新(xin)思(si)維(wei)和(he)創(chuang)新(xin)實踐(jian)方面的收獲。

　　三、計劃內容

　　1.計(ji)劃(hua)的(de)(de)組(zu)成。計(ji)劃(hua)由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)性(xing)(xing)(xing)(xing)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)項目(mu)和(he)學(xue)(xue)校創(chuang)新(xin)性(xing)(xing)(xing)(xing)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)計(ji)劃(hua)組(zu)成。其(qi)中，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)性(xing)(xing)(xing)(xing)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)項目(mu)是(shi)本科學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個人或(huo)創(chuang)新(xin)團隊，在導師的(de)(de)指導下，自(zi)主進行研(yan)究性(xing)(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)習(xi)，自(zi)主進行實(shi)(shi)驗(yan)(yan)方法的(de)(de)設計(ji)、組(zu)織設備和(he)材料、實(shi)(shi)施實(shi)(shi)驗(yan)(yan)、分析處理(li)數據、撰(zhuan)寫總結(jie)報告等工作。學(xue)(xue)校創(chuang)新(xin)性(xing)(xing)(xing)(xing)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)計(ji)劃(hua)包括學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)性(xing)(xing)(xing)(xing)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)項目(mu)和(he)對其(qi)項目(mu)的(de)(de)管理(li)。

　　2.計劃(hua)的(de)運行(xing)方式(shi)。自治區(qu)教育廳負責(ze)批準申報學(xue)(xue)校(xiao)，監督學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)新性實(shi)驗計劃(hua)，資助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新性實(shi)驗項目(mu)。學(xue)(xue)校(xiao)申請(qing)參與計劃(hua)，負責(ze)組(zu)織評審和(he)管理學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新性實(shi)驗項目(mu)。本科學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以個人或團隊(dui)向學(xue)(xue)校(xiao)申請(qing)項目(mu)，并接(jie)受(shou)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)管理。

　　四、計劃管理

　　1.學生項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)執行(xing)時(shi)間(jian)為1～3年，學校每年向自(zi)治(zhi)區教(jiao)育廳報告項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)進展情況。自(zi)治(zhi)區教(jiao)育廳對項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)運(yun)行(xing)情況進行(xing)檢查。項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)結束后，在學校組織項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)驗收(shou)(shou)的基礎上，自(zi)治(zhi)區教(jiao)育廳組織專(zhuan)家驗收(shou)(shou)。

　　2.學校(xiao)要成立校(xiao)級的組(zu)織協調機(ji)構，包括教(jiao)務、科(ke)研(yan)、設備、財務、學生、團委等職能部(bu)門的人員，制(zhi)定(ding)切實可行(xing)的管(guan)理(li)辦(ban)法和(he)配套政策，提供支(zhi)撐條件。 要為參與(yu)項目的學生配備導(dao)師(shi)，負責(ze)指導(dao)學生進(jin)行(xing)創新性實驗，學校(xiao)要認定(ding)指導(dao)教(jiao)師(shi)的工(gong)作量(liang)，制(zhi)定(ding)相關(guan)的激(ji)勵措施。

　　3.學(xue)校的示范性實(shi)(shi)驗(yan)中心(xin)、各類開放實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)和重點實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)要向參與項(xiang)目的學(xue)生(sheng)免費(fei)提供實(shi)(shi)驗(yan)場地(di)和實(shi)(shi)驗(yan)儀器設備(bei)。

　　4.學校(xiao)(xiao)要給予項(xiang)(xiang)目總(zong)經(jing)費(fei)不(bu)小(xiao)于(yu)1∶1的配套經(jing)費(fei)支(zhi)持，經(jing)費(fei)由學校(xiao)(xiao)代管(guan)，由承擔項(xiang)(xiang)目的學生使用(yong)，教師不(bu)得使用(yong)學生研(yan)究經(jing)費(fei)，學校(xiao)(xiao)不(bu)得提(ti)取管(guan)理費(fei)，不(bu)得截留和挪用(yong)。項(xiang)(xiang)目團隊人(ren)(ren)數不(bu)超(chao)過5人(ren)(ren)。

　　5.學(xue)校要營(ying)造創新文化氛圍。搭建項(xiang)目學(xue)生(sheng)交流平(ping)臺，利(li)用(yong)項(xiang)目學(xue)生(sheng)俱樂部(bu)等形(xing)式(shi)，定期(qi)開展相關活動。

　　6.學(xue)校(xiao)要為參加項(xiang)目學(xue)生制訂(ding)個性(xing)化培養(yang)方案和相(xiang)關(guan)配套措施(shi)，包括學(xue)分認(ren)定(ding)、選課、考試(shi)、成果認(ren)定(ding)等。

　　7.學校要組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)項目學生(sheng)開展學術(shu)交(jiao)流(liu)(liu)，參加學術(shu)團(tuan)體(ti)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的學術(shu)會議(yi)，為學生(sheng)創新研究提(ti)供交(jiao)流(liu)(liu)經(jing)驗、展示成果、共享(xiang)資源的機會。學校還要定期(qi)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)項目指(zhi)導(dao)教(jiao)師之間的交(jiao)流(liu)(liu)。

　　8. 學校要鼓勵(li)學生(sheng)(sheng)參(can)加項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，對(dui)參(can)與項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)表現優秀的(de)學生(sheng)(sheng)進行獎勵(li)。對(dui)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)申報、實(shi)施過程(cheng)中弄(nong)虛作(zuo)(zuo)假、工(gong)作(zuo)(zuo)無(wu)明顯進展的(de)學生(sheng)(sheng)要及時終止其項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)運(yun)行。對(dui)更改(gai)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)內容、更換項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)成員、提前或推遲(chi)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)結題等(deng)事項(xiang)(xiang)(xiang)要制定規(gui)范的(de)管理辦法。

　　五、學生要求

　　1.參與項目的(de)(de)學生(sheng)一(yi)定要出于對科(ke)學研究或創造發明的(de)(de)濃厚興(xing)趣，發揮學生(sheng)主動學習的(de)(de)積極性。

　　2.學生(sheng)是項(xiang)目(mu)的(de)主(zhu)體(ti)。每(mei)個項(xiang)目(mu)都(dou)要(yao)(yao)配備導(dao)(dao)師，但導(dao)(dao)師只是起輔導(dao)(dao)作用，參與項(xiang)目(mu)的(de)本科(ke)學生(sheng)個人或創(chuang)新團隊(dui)，在導(dao)(dao)師指導(dao)(dao)下，一定(ding)要(yao)(yao)自主(zhu)選題(ti)設計(ji)、自主(zhu)組織實施、獨立(li)撰寫總結(jie)報告。

　　3.學生(sheng)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)選題要適合。項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)選題要求思(si)路(lu)新穎、目(mu)(mu)標明確、具有創新性(xing)和探(tan)索性(xing)，學生(sheng)要對研究方案及技術(shu)路(lu)線進行(xing)可行(xing)性(xing)分(fen)析，并在實施過程(cheng)中不斷調整優化。

　　4.參與項目(mu)的(de)學生(sheng)要(yao)合理使用項目(mu)經費，要(yao)遵守學校財務管理制度。

　　5.參與項目(mu)的學生要處理好(hao)學習(xi)基礎知識和(he)基本技(ji)能與創新性實(shi)驗和(he)創造發(fa)明的關(guan)系(xi)。

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