小升初面試的五大考察(cha)點是什么

　　第1.常規問題：

　　(1)介(jie)紹自(zi)(zi)己。這幾乎是所(suo)有學校面試(shi)的第一(yi)個問題。要求(qiu)(qiu)學生(sheng)介(jie)紹自(zi)(zi)己，或(huo)者介(jie)紹自(zi)(zi)己的父(fu)母。介(jie)紹父(fu)母的時候有可能讓(rang)學生(sheng)隨便發揮，也可能要求(qiu)(qiu)孩子用一(yi)個或(huo)幾個詞來形(xing)容父(fu)母，并給(gei)出解釋。

　　(2)根據孩(hai)子(zi)的(de)自我(wo)介紹做(zuo)進一(yi)步“追問(wen)(wen)”，由于這個是因人而異的(de)，因此內容和(he)形(xing)式都不固定(ding)，非常(chang)靈活。比如(ru)孩(hai)子(zi)說(shuo)自己(ji)喜歡音樂，面試官就可(ke)能(neng)(neng)和(he)他(ta)聊聊他(ta)喜歡的(de)音樂類(lei)型(xing)，或者近來最紅火的(de)一(yi)場演(yan)唱會;又如(ru)孩(hai)子(zi)奧數(shu)突出，面試官可(ke)能(neng)(neng)就會順(shun)水推(tui)舟地(di)接著開始問(wen)(wen)關(guan)于奧數(shu)學(xue)習的(de)問(wen)(wen)題。

　　專家(jia)建議(yi)：回答關于父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)問題(ti)時，學生切勿(wu)盲目(mu)“拼爹(die)”、“拼抬頭”，夸大吹捧(peng)不(bu)可取，實事求是(shi)(shi)(shi)才(cai)是(shi)(shi)(shi)正道。學校注重考察的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)父(fu)母(mu)對孩子的(de)(de)(de)教育成(cheng)(cheng)果，而非那些“如雷貫耳(er)的(de)(de)(de)抬頭”。建議(yi)學生可以(yi)(yi)結(jie)合父(fu)母(mu)職業(ye)的(de)(de)(de)不(bu)同，簡單分析(xi)其性格特點(dian);或者通(tong)過事例表明父(fu)母(mu)在自(zi)己成(cheng)(cheng)長(chang)過程中的(de)(de)(de)影響，這可以(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)生活上的(de)(de)(de)照顧、學習上的(de)(de)(de)幫助、精神上的(de)(de)(de)教育、品德上的(de)(de)(de)言傳身教等。每點(dian)鋪開來說(shuo)一些，你的(de)(de)(de)回答就不(bu)但充滿(man)了溫情，內容也足夠(gou)充實了。

　　第2.奧數方面：

　　第3.英語方面：

　　(1)你能(neng)用英(ying)語說一段話嗎?

　　如(ru)果孩子(zi)的英語(yu)水平確實(shi)夠(gou)硬，不(bu)妨大(da)膽自信(xin)(xin)地說：好(hao)啊(a)!說哪一(yi)方面呢?考(kao)官的問(wen)題(ti)其實(shi)是可推(tui)測的，比如(ru)應季的“春(chun)天來(lai)了(le)”，或(huo)者“介(jie)紹你的一(yi)個老師”，或(huo)者“我(wo)第(di)一(yi)次到××學校(xiao)來(lai)”等。如(ru)果孩子(zi)英語(yu)不(bu)是太好(hao)，或(huo)者對(dui)自己(ji)的臨場(chang)能力不(bu)夠(gou)自信(xin)(xin)，那(nei)么也(ye)可以采取(qu)較(jiao)為(wei)穩妥的方式——事(shi)先準備一(yi)段，然后說：我(wo)就說××話題(ti)吧，然后開始。

　　(2)要求背(bei)誦(song)一段英語課文。

　　課內的(de)或者課外所(suo)學的(de)皆可，比如新(xin)概念二的(de)課文。這個也(ye)是可以事先準備的(de)，建議(yi)學生可以選(xuan)取一些短小精悍(han)，又富含一定的(de)教育意義或哲(zhe)理的(de)內容。

　　第4.語文方面：

　　(1)你正在看什(shen)么(me)書?是關于什(shen)么(me)內容的?

　　事先準備一(yi)(yi)篇(pian)名著(zhu)是有必要的(de)，建議學生選一(yi)(yi)本(ben)比(bi)較大眾化的(de)書(shu)籍或(huo)一(yi)(yi)部經典名著(zhu)，以(yi)達到(dao)和面試(shi)官交流的(de)目(mu)的(de)。若是你(ni)說(shuo)的(de)這本(ben)書(shu)面試(shi)官聞(wen)所(suo)未聞(wen)，你(ni)就有可能要唱(chang)一(yi)(yi)段“獨角戲”了(le)。

　　(2)想給大家推薦哪本書看(kan)，為什么?

　　學(xue)生可以就拿上一個(ge)(ge)問(wen)題(ti)的答(da)(da)案(an)來回答(da)(da)，也(ye)可另擇(ze)一個(ge)(ge)。這個(ge)(ge)問(wen)題(ti)的.重點在于為(wei)何推薦，學(xue)生如果有什么(me)別(bie)具一格(ge)的觀點、看法、疑惑都(dou)可以適(shi)時地拋出來，答(da)(da)案(an)沒有對錯之分。這是一個(ge)(ge)面試官(guan)加深對你了解的好機會(hui)。

　　專家(jia)意見：現在很多(duo)小升初(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)家(jia)長往(wang)往(wang)會(hui)遇到這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)困(kun)惑，對(dui)于孩(hai)子奧數和(he)星級(ji)英語的(de)(de)(de)(de)情況家(jia)長能清楚地了(le)解，而對(dui)學生(sheng)(sheng)語文(wen)實力(li)(li)(li)究竟如(ru)(ru)何卻始(shi)終不得而知(zhi)。對(dui)此，新尚(shang)教育(yu)語文(wen)教師沈昱指出，首(shou)先，如(ru)(ru)今(jin)有(you)(you)關語文(wen)的(de)(de)(de)(de)杯(bei)賽考試不多(duo)，也不如(ru)(ru)數學、英語類的(de)(de)(de)(de)紅火;其(qi)次，語文(wen)學科是(shi)(shi)三門課(ke)中比較特殊的(de)(de)(de)(de)一門，它考察的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)綜合能力(li)(li)(li)，包括理解力(li)(li)(li)、分析力(li)(li)(li)和(he)表達力(li)(li)(li)等各方(fang)面(mian)。語文(wen)成績的(de)(de)(de)(de)好(hao)壞也不完(wan)全是(shi)(shi)學生(sheng)(sheng)綜合能力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)真實體現，這(zhe)是(shi)(shi)因為影響(xiang)語文(wen)成績的(de)(de)(de)(de)不確定(ding)(ding)因素有(you)(you)很多(duo)，題(ti)目(mu)的(de)(de)(de)(de)難易程(cheng)度、思(si)考問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)全面(mian)與(yu)否、閱卷老師的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)謹(jin)度等。近年來，小升初(chu)(chu)面(mian)試中的(de)(de)(de)(de)語文(wen)部分有(you)(you)這(zhe)樣一個趨勢：題(ti)目(mu)形(xing)式(shi)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)變，題(ti)目(mu)內涵越(yue)(yue)來越(yue)(yue)豐(feng)富，題(ti)目(mu)答案越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)元化(hua)，這(zhe)就導(dao)致學生(sheng)(sheng)在復習(xi)時完(wan)全沒有(you)(you)思(si)路，不知(zhi)從何地方(fang)入(ru)手。語文(wen)學科的(de)(de)(de)(de)特殊性決定(ding)(ding)了(le)語文(wen)是(shi)(shi)學生(sheng)(sheng)最(zui)難準(zhun)備(bei)的(de)(de)(de)(de)、短期(qi)內提高也很困(kun)難的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，學生(sheng)(sheng)越(yue)(yue)應該(gai)在平(ping)時多(duo)做積累和(he)思(si)考的(de)(de)(de)(de)工作。

　　第5.個人興趣愛好和性格

　　(1)喜歡旅游的(de)，可(ke)能會被問及去(qu)過什么地方(fang)?看到什么景(jing)致?喜歡南方(fang)還(huan)是北方(fang)?那景(jing)觀是哪(na)個省(sheng)的(de)?省(sheng)會在哪(na)里?如(ru)(ru)果(guo)(guo)去(qu)過人文景(jing)觀，還(huan)會被問及跟這個地方(fang)有關的(de)文人的(de)代表作品(如(ru)(ru)果(guo)(guo)是詩(shi)歌(ge)，可(ke)能會要求背(bei)一篇(pian))。如(ru)(ru)果(guo)(guo)去(qu)過中外(wai)很多地方(fang)，會被問及中外(wai)文化的(de)差異(yi)。

　　(2)如果有過球(qiu)類(lei)、樂器類(lei)的特長，會被問及(ji)：你現在(zai)還在(zai)踢球(qiu)(彈(dan)鋼琴)嗎(ma)?為什么(me)?你怎么(me)看待你的這種愛好?對你有什么(me)影響?

　　(3)你(ni)在(zai)班上的成績是怎(zen)樣(yang)的?你(ni)與(yu)比你(ni)成績好(hao)的同學相(xiang)處得好(hao)嗎?

　　專(zhuan)家解讀：這(zhe)點(dian)實際上考察的(de)(de)是(shi)你(ni)(ni)對待高于自己和(he)(he)(he)低于自己的(de)(de)同學的(de)(de)心態是(shi)積極的(de)(de)還是(shi)消極的(de)(de)。回(hui)答的(de)(de)主旋(xuan)律應(ying)該是(shi)謙虛(xu)的(de)(de)，當(dang)然實事求是(shi)最好。重點(dian)是(shi)在(zai)你(ni)(ni)對他們優秀(xiu)之處的(de)(de)闡(chan)述，必須(xu)是(shi)品(pin)質性的(de)(de)東西，不要(yao)(yao)瑣(suo)碎。后(hou)面問(wen)(wen)的(de)(de)是(shi)你(ni)(ni)和(he)(he)(he)他們的(de)(de)相(xiang)處，其(qi)實重點(dian)是(shi)你(ni)(ni)和(he)(he)(he)他們相(xiang)處的(de)(de)時(shi)候(hou)，你(ni)(ni)有沒有隨時(shi)隨地(di)在(zai)學習這(zhe)些(xie)優秀(xiu)的(de)(de)，但是(shi)你(ni)(ni)自己可能不具備(bei)的(de)(de)品(pin)質。還有一點(dian)要(yao)(yao)提醒家長(chang)，有些(xie)學校會同時(shi)面試(shi)學生(sheng)和(he)(he)(he)家長(chang)，那么(me)在(zai)你(ni)(ni)的(de)(de)孩子(zi)回(hui)答問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)時(shi)候(hou)，家長(chang)一定不要(yao)(yao)搶話或(huo)對孩子(zi)的(de)(de)回(hui)答表示不滿(man)，家長(chang)要(yao)(yao)盡量看(kan)著孩子(zi)或(huo)考官，保持微笑和(he)(he)(he)平靜。

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