國考面試指導：考官(guan)想聽你說什么？

　　一、面試考官想聽你說什么?

　　第一，想(xiang)聽中正平和的話，不想(xiang)聽極端虛偽的話。

　　第二，想(xiang)聽(ting)實實在在的話，不想(xiang)聽(ting)空洞無(wu)物的話。

　　第三(san)，想聽健康(kang)陽光(guang)的話，不想聽陰暗無恥的話。

　　第四(si)，想(xiang)聽層次清晰的話，不(bu)想(xiang)聽渾話。

　　總之，公務員面試要講真話，實話，有水平的話，有思想的話，有文化的話，講得流暢、清晰、大方、有層次。有人認為公務員面試就是背兩句官腔，把這個領導的講的話借過來胡說八道，胡亂套用，把那個領導講的話斷章取義，搞個狗尾續貂，往往會招致考官的反感。真誠最能夠打動人，在沒有特別要求的情況下，沒有人喜歡虛與委蛇的人。公務員面試考官和你我一樣，大部分都是正常的人。用平常的心看待這個考試，用平常人的平常思維去思考問題，才能答好面試題目，才不(bu)至(zhi)于為了(le)一個職位把(ba)自己(ji)搞得人格分裂，形(xing)象扭曲最后反而弄(nong)巧(qiao)成拙。

　　二、如何完善答題內容?

　　湖南公務員(yuan)考(kao)試(shi)(shi)網認為，在面(mian)試(shi)(shi)過程中，如(ru)果考(kao)生能(neng)夠(gou)在考(kao)場上體(ti)現出(chu)自(zi)信(xin)滿滿，回答問題比較流利，口齒(chi)清晰，無(wu)疑(yi)會給考(kao)生增色不少。但是如(ru)果考(kao)生對問題分析得全(quan)面(mian)、觀點明確，并(bing)且有(you)自(zi)己獨(du)到(dao)的(de)見解，就更能(neng)夠(gou)體(ti)現出(chu)個人的(de)能(neng)力。因此，如(ru)何讓(rang)答題內容更加完善，是考(kao)生必須要(yao)掌(zhang)握的(de)基(ji)礎。

　　第一(yi)、多閱讀相關(guan)熱點(dian)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。如果考生(sheng)想在(zai)答(da)題(ti)(ti)過程中能(neng)夠把握本質，有(you)(you)一(yi)個清晰和(he)完整的(de)(de)(de)(de)思路(lu)，就(jiu)需要(yao)考生(sheng)對這些問(wen)(wen)題(ti)(ti)比較(jiao)熟悉。因此，平(ping)時的(de)(de)(de)(de)積累非常重(zhong)要(yao)，要(yao)多讀、多看相關(guan)熱點(dian)和(he)時事評論(lun)，積累相關(guan)素材，才(cai)能(neng)夠有(you)(you)更深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)見解。比如對于城鎮化的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，如果考生(sheng)從推動我國(guo)經濟的(de)(de)(de)(de)發展、提(ti)升(sheng)就(jiu)業等(deng)方(fang)面回答(da)，可能(neng)大家都(dou)能(neng)想到(dao)這些。但是如果能(neng)夠從以下(xia)不同的(de)(de)(de)(de)方(fang)面看問(wen)(wen)題(ti)(ti)，可能(neng)會有(you)(you)獨到(dao)的(de)(de)(de)(de)見解。比如新(xin)型城鎮化拉動中國(guo)經濟的(de)(de)(de)(de)潛能(neng)有(you)(you)限，勞動密(mi)集型產業吸(xi)納就(jiu)業能(neng)力(li)下(xia)降，失地(di)農(nong)民就(jiu)業難，夾心層新(xin)一(yi)代農(nong)民工(gong)處境艱難等(deng)等(deng)。很多的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)在(zai)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)文(wen)獻和(he)報道有(you)(you)更加深(shen)入的(de)(de)(de)(de)探討，只要(yao)考試能(neng)夠多閱讀，就(jiu)會增(zeng)加看問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。

　　第二、多善于總結。考生除了多閱讀相關專題之外，還應該進行實踐。這(zhe)就要求(qiu)考生在平(ping)時(shi)(shi)根(gen)據相關問題(ti)能(neng)(neng)夠(gou)提出自(zi)己的(de)(de)(de)觀(guan)點，通過不(bu)(bu)斷(duan)地練習，善于總結，逐步(bu)提升看待問題(ti)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)面(mian)性。比(bi)如“寧可微(wei)(wei)詞(ci)，不(bu)(bu)要危(wei)機(ji)(ji);寧要“不(bu)(bu)完(wan)(wan)美(mei)”的(de)(de)(de)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，不(bu)(bu)要不(bu)(bu)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)危(wei)機(ji)(ji)”。你對此有(you)何看法?”這(zhe)是(shi)一(yi)道觀(guan)點類(lei)的(de)(de)(de)問題(ti)，主要考察應試(shi)者的(de)(de)(de)聯想(xiang)和分(fen)析(xi)能(neng)(neng)力。考察的(de)(de)(de)要點是(shi)能(neng)(neng)夠(gou)認識事(shi)物之間(jian)的(de)(de)(de)聯系與(yu)分(fen)析(xi)事(shi)物的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，透過現(xian)(xian)象看本質(zhi)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力以及正確看待事(shi)物的(de)(de)(de)水平(ping)。因此，能(neng)(neng)夠(gou)了(le)解完(wan)(wan)善是(shi)相對的(de)(de)(de)'，不(bu)(bu)完(wan)(wan)美(mei)是(shi)絕對的(de)(de)(de)，改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)方(fang)案無論多么周到(dao)(dao)，一(yi)旦牽(qian)涉(she)到(dao)(dao)利(li)益的(de)(de)(de)調(diao)整和重要分(fen)配，難免有(you)一(yi)些不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)聲音，包(bao)括(kuo)“不(bu)(bu)完(wan)(wan)美(mei)”和“微(wei)(wei)詞(ci)”，因此改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)是(shi)必(bi)然(ran)趨勢，不(bu)(bu)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)可能(neng)(neng)會出現(xian)(xian)更嚴重的(de)(de)(de)危(wei)機(ji)(ji)。對改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)者來(lai)說，不(bu)(bu)能(neng)(neng)不(bu)(bu)聽(ting)“微(wei)(wei)詞(ci)”，也不(bu)(bu)能(neng)(neng)一(yi)聽(ting)到(dao)(dao)“微(wei)(wei)詞(ci)”或有(you)人說“不(bu)(bu)完(wan)(wan)美(mei)”就停止(zhi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)步(bu)伐(fa)。而是(shi)必(bi)須認真聽(ting)取民(min)意(yi)，仔(zi)細分(fen)析(xi)不(bu)(bu)同(tong)意(yi)見的(de)(de)(de)真實訴求(qiu)，并及時(shi)(shi)加(jia)(jia)以改(gai)(gai)進，既要堅(jian)持改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)方(fang)向和目(mu)標，化解矛盾和危(wei)機(ji)(ji)，又要不(bu)(bu)斷(duan)改(gai)(gai)進，把“不(bu)(bu)完(wan)(wan)美(mei)”和“微(wei)(wei)詞(ci)”降(jiang)到(dao)(dao)最低。這(zhe)樣的(de)(de)(de)回答就能(neng)(neng)夠(gou)做到(dao)(dao)觀(guan)點明確、分(fen)析(xi)全(quan)(quan)面(mian)、見解深刻。只要考生多加(jia)(jia)練習，那么回答的(de)(de)(de)內(nei)容才(cai)能(neng)(neng)更加(jia)(jia)充實。

　　第(di)三、注重答題(ti)的邏輯性。邏輯性也是體現內容一(yi)個非常重要的方(fang)面，邏輯性強才(cai)能(neng)有說(shuo)服(fu)力。比如“某鎮突降暴(bao)(bao)雨(yu)導致受(shou)災(zai)嚴重，第(di)二天該(gai)鎮統(tong)計(ji)上(shang)(shang)報，本(ben)次暴(bao)(bao)雨(yu)已(yi)造成97戶受(shou)損，涉及受(shou)災(zai)人(ren)口374人(ren)，此(ci)外，還有許多需(xu)要修繕加固或消(xiao)除隱患的危房(fang)有待(dai)排(pai)查(cha)(cha)。假如你是縣(xian)(xian)政府辦的工(gong)(gong)作人(ren)員，要你提出處置(zhi)方(fang)案，請談談你的思路。”這是一(yi)道應(ying)急應(ying)變類題(ti)目，主要考察應(ying)試者組織計(ji)劃與信(xin)息獲取能(neng)力。答題(ti)過程中應(ying)該(gai)分(fen)清楚(chu)工(gong)(gong)作的先(xian)后(hou)順序，首先(xian)是正(zheng)確(que)理解問題(ti)，明確(que)工(gong)(gong)作目的與任(ren)務，其次是能(neng)夠(gou)合理分(fen)配(pei)工(gong)(gong)作任(ren)務，最(zui)后(hou)能(neng)夠(gou)準(zhun)確(que)把握危機處置(zhi)要素，處置(zhi)方(fang)案周到(dao)穩妥。一(yi)是提請分(fen)管縣(xian)(xian)長主持，召開相關(guan)部門的緊急協調會議(yi)，啟動緊急預案，部署救(jiu)災(zai)生產自救(jiu)以及危房(fang)排(pai)查(cha)(cha)等(deng)工(gong)(gong)作。二是針對危舊房(fang)，抽(chou)調工(gong)(gong)作組上(shang)(shang)門上(shang)(shang)戶進行房(fang)屋安全排(pai)查(cha)(cha)。三是檢(jian)查(cha)(cha)災(zai)情(qing)，要求(qiu)各(ge)鄉鎮進一(yi)步做好災(zai)情(qing)統(tong)計(ji)上(shang)(shang)報工(gong)(gong)作，做到(dao)損失類型(xing)、程度等(deng)數(shu)據詳實準(zhun)確(que)，并時刻關(guan)注災(zai)情(qing)發(fa)展情(qing)況(kuang)，及時上(shang)(shang)報。

　　第四、積極組織實施救災工作(zuo)，及時撤出(chu)房屋(wu)受損(sun)戶進行(xing)臨時安置，慰問受災群(qun)眾。能(neng)夠根(gen)據危機(ji)管理的(de)性質與(yu)情境，把(ba)握處置目的(de)，合理分配工作(zuo)任務，做到(dao)思路清(qing)晰完整(zheng)，考(kao)慮周到(dao)，這就體現了邏輯性。

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