無領導(dao)小組討論面試技巧

無領導小組討論面試技巧1

　　A、外貌：

　　必須正(zheng)裝、頭發(fa)整理干凈整齊（很多男(nan)生一頭亂(luan)發(fa)就來了，這是(shi)要扣分(fen)的(de)）；如(ru)果是(shi)女生，不(bu)(bu)要涂指甲油、染頭發(fa)，長(chang)發(fa)的(de)最好盤起來，不(bu)(bu)要散著；臉(lian)色(se)(se)正(zheng)常（如(ru)果臉(lian)色(se)(se)不(bu)(bu)正(zheng)常，會(hui)被(bei)懷疑(yi)身體有(you)問題，企業(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)會(hui)錄(lu)取(qu)的(de)，經常看到有(you)些女生，面色(se)(se)灰暗或(huo)(huo)蒼白，毫無(wu)生機，或(huo)(huo)者顯得很蒼老）；外(wai)表(biao)正(zheng)常（漂亮(liang)或(huo)(huo)帥(shuai)的(de)學(xue)生，確實(shi)有(you)優(you)勢，會(hui)被(bei)優(you)先(xian)錄(lu)取(qu)，因(yin)為漂亮(liang)的(de)員(yuan)工(gong)走出(chu)去也可以代表(biao)企業(ye)(ye)(ye)形(xing)象，所以企業(ye)(ye)(ye)比(bi)較歡(huan)迎(ying)，但僅漂亮(liang)而不(bu)(bu)具備其(qi)他(ta)(ta)特點也不(bu)(bu)會(hui)被(bei)錄(lu)取(qu)，必須要具備一點其(qi)他(ta)(ta)特點，則就會(hui)很容易被(bei)錄(lu)取(qu)，當(dang)然(ran)此(ci)條不(bu)(bu)適用技術(shu)型(xing)崗位，另(ling)外(wai)如(ru)果外(wai)表(biao)有(you)一些缺陷，則好企業(ye)(ye)(ye)基(ji)本都不(bu)(bu)會(hui)錄(lu)取(qu)）

　　【有一(yi)點提(ti)醒，很多(duo)時候并(bing)不(bu)需要(yao)(yao)一(yi)個人絕(jue)對的漂亮(liang)，而是整體(ti)的氣質(zhi)要(yao)(yao)好，遇到過很多(duo)女(nv)生，并(bing)不(bu)漂亮(liang)，但是收(shou)拾(shi)的給(gei)人感覺很好，看著舒適，所以提(ti)醒大家面試前，一(yi)定要(yao)(yao)精(jing)心(xin)收(shou)拾(shi)一(yi)下，并(bing)讓其(qi)他(ta)同學看看，是否養眼，不(bu)要(yao)(yao)毫無準備就去面試了，一(yi)定要(yao)(yao)讓人覺得舒適】

　　B、思考能力、邏輯性：

　　前面說過，面試題是沒有正確答案的(de)，面試官主要(yao)看學生在個人(ren)自述或小組討(tao)論中，回答的(de)內容(rong)是否(fou)具備幾點(dian)：

　　有無(wu)結(jie)構性、邏輯性（最好(hao)有某個結(jie)構、框架(jia)，比如給你(ni)一些(xie)選(xuan)項(xiang)，讓你(ni)選(xuan)出(chu)最好(hao)的(de)3個，你(ni)必須找到(dao)某套衡量標(biao)準(zhun)，根據此(ci)標(biao)準(zhun)，提出(chu)你(ni)的(de)選(xuan)擇結(jie)果(guo)，而不(bu)是直接回(hui)答答案，或者分(fen)散的(de)提出(chu)幾(ji)個觀點，你(ni)的(de)結(jie)構、框架(jia)也(ye)不(bu)需要非常(chang)嚴密(mi)正確完(wan)整，只要有一些(xie)道(dao)理，并沒(mei)有明(ming)顯的(de)缺失即可）；

　　是(shi)(shi)否(fou)偏題(ti)（很常見的(de)(de)一(yi)(yi)種缺乏思考能(neng)力的(de)(de)表現(xian)就是(shi)(shi)跑題(ti)，有(you)時是(shi)(shi)自己(ji)理(li)解有(you)誤，有(you)時是(shi)(shi)小組(zu)討(tao)論時，被其(qi)他思考能(neng)力弱的(de)(de)組(zu)員，把討(tao)論方向帶偏了，一(yi)(yi)定要認(ren)真理(li)解題(ti)目要求回答的(de)(de)是(shi)(shi)什么，千萬不要跑題(ti)，比如題(ti)目可能(neng)是(shi)(shi)要求你(ni)選(xuan)擇3項，然(ran)后(hou)組(zu)織一(yi)(yi)次(ci)活動(dong)(dong)方案，但小組(zu)可能(neng)一(yi)(yi)直在(zai)討(tao)論選(xuan)哪(na)3項，而忘記了最后(hou)要回答的(de)(de)是(shi)(shi)活動(dong)(dong)方案）；

　　【在(zai)此提醒一點：很(hen)多(duo)時(shi)候，小組中發現(xian)大家跑題(ti)了(le)，然(ran)后站出來提醒大家，應該回到正確方(fang)向(xiang)，這(zhe)個(ge)學生往往會被(bei)(bei)錄(lu)取(qu)，即使他的(de)發言可能不多(duo)，因為這(zhe)意味著這(zhe)個(ge)學生頭腦是清(qing)醒的(de)，不會人(ren)云亦云，所以(yi)在(zai)小組中起到這(zhe)個(ge)角色的(de)學生，往往會被(bei)(bei)錄(lu)取(qu)，而leader經常不被(bei)(bei)錄(lu)取(qu)，其中一個(ge)很(hen)重要(yao)的(de)原因就是很(hen)多(duo)時(shi)候小組的(de)討論，被(bei)(bei)leader把方(fang)向(xiang)帶(dai)偏(pian)了(le)，這(zhe)時(shi)自然(ran)首先被(bei)(bei)淘汰的(de)`是leader】

　　目(mu)標意識（即(ji)是(shi)否(fou)能快(kuai)速的(de)討論出(chu)(chu)答(da)案(an)，秘訣(jue)是(shi)不需(xu)要考慮正確答(da)案(an)是(shi)什么(me)，快(kuai)速的(de)根據某套框架，把結果產(chan)生出(chu)(chu)來，很清晰(xi)的(de)列出(chu)(chu)1.2.3.4.這(zhe)樣(yang)的(de)答(da)案(an)，這(zhe)里很常見的(de)一(yi)種(zhong)失誤就(jiu)是(shi)反復的(de)糾纏于(yu)細節(jie)，甚至隊(dui)員之間在細節(jie)上(shang)發生了(le)(le)分歧(qi)，導致遲(chi)遲(chi)討論不出(chu)(chu)結果，這(zhe)種(zhong)情況下，全組(zu)所(suo)有(you)人(ren)的(de)分數都會(hui)受影響，所(suo)以提醒一(yi)點，小組(zu)是(shi)合(he)作關系(xi)，你們的(de)目(mu)標是(shi)一(yi)致的(de)，盡快(kuai)出(chu)(chu)結果，而不是(shi)爭執，否(fou)則(ze)對大(da)家都沒好處，不要忘記了(le)(le)小組(zu)討論最(zui)重(zhong)要的(de)目(mu)標就(jiu)是(shi)盡快(kuai)出(chu)(chu)結果！）

　　C、團隊合作意識：

　　這個(ge)(ge)是最常見的(de)(de)(de)淘汰(tai)(tai)原因，也是面試官最主要的(de)(de)(de)選人(ren)角(jiao)度，一般如下(xia)特點會(hui)被認(ren)為有團(tuan)隊(dui)(dui)合作意(yi)識： leader：在開始的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，或冷場(chang)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，主動(dong)出來組織討論；在發生分歧和爭吵的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，協(xie)調一致，提醒大(da)(da)家合作；討論中提出了(le)最好(hao)的(de)(de)(de)、他(ta)人(ren)信服的(de)(de)(de)框架、結構，從而主導了(le)整個(ge)(ge)思路，并盡快推動(dong)形成結果(guo)。 leader這個(ge)(ge)角(jiao)色是最容易展現團(tuan)隊(dui)(dui)意(yi)識的(de)(de)(de)，所以被錄取可能性(xing)比(bi)較大(da)(da)，但(dan)是很多(duo)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，如果(guo)想當(dang)leader，卻沒有展現出團(tuan)隊(dui)(dui)意(yi)識，則首(shou)先會(hui)被淘汰(tai)(tai)，leader失誤的(de)(de)(de)主要地方有(當(dang)leader被錄取的(de)(de)(de)幾率大(da)(da)，但(dan)一旦失敗肯定(ding)首(shou)先淘汰(tai)(tai)Leader，有利有弊，大(da)(da)家酌情選擇)：

　　-開始的時候，強行充(chong)當leader，但(dan)卻沒有提出自己的邏(luo)輯結構和框架，或(huo)者自己的邏(luo)輯不夠(gou)好，被他人超(chao)過，從而導(dao)致無(wu)法主導(dao)討論，或(huo)被他人搶走主導(dao)權，這個很常見。

　　-失去主導權，或者一開始就強行(xing)充當leader，但是卻是靠不(bu)(bu)斷(duan)的發(fa)言，重(zhong)復啰嗦，打斷(duan)別(bie)人的方式，而不(bu)(bu)是靠自(zi)己的道理使別(bie)人信服，失去主導權時(shi)，建議順其自(zi)然(ran)，轉變自(zi)己的角色。

　　-長時間發(fa)言，不給他(ta)人發(fa)言機會，或(huo)者始終堅(jian)持自(zi)己的觀點(dian)，沒有吸收他(ta)人意見，未(wei)意識(shi)到leader是(shi)(shi)組織協調者，而不是(shi)(shi)光(guang)桿司令或(huo)個(ge)人英雄，很多成績優秀的人，成功充當leader后就是(shi)(shi)這個(ge)樣(yang)子，然(ran)后直接被淘汰，還自(zi)我感覺很好，死都(dou)不知(zhi)道怎么死的

　　-確實充當了(le)leader，主(zhu)導(dao)了(le)團隊討(tao)論(lun)，但是自己(ji)的思(si)路有(you)問題，或目(mu)標意(yi)識缺乏，把(ba)小組(zu)引偏了(le)，這時全組(zu)都可能被淘汰

　　積(ji)極參與者(zhe)：積(ji)極聽別人(ren)的(de)意見，記錄整(zheng)理下來，同時補充自(zi)己(ji)的(de)觀(guan)點，這個角(jiao)色最重要(yao)(yao)的(de)是要(yao)(yao)能(neng)正確理解他(ta)人(ren)觀(guan)點，并補充自(zi)己(ji)的(de)觀(guan)點。

無領導小組討論面試技巧2

　　總結的(de)一些大(da)家一些用得上(shang)的(de)小技巧：

　　1.如果(guo)在(zai)論辯中，由于各種原因(yin)使(shi)自己(ji)處于被動的(de)(de)不利地(di)位，就不要再糾(jiu)纏于原來的(de)(de)話(hua)(hua)題(ti)，在(zai)這個(ge)時候(hou)最好是可(ke)以及時地(di)轉移話(hua)(hua)題(ti)，或抓住對方(fang)(fang)的(de)(de)一個(ge)弱點。也可(ke)以從新(xin)的(de)(de)話(hua)(hua)題(ti)上向對方(fang)(fang)發起進(jin)攻，使(shi)自己(ji)變被動為主動。

　　2.無(wu)論什(shen)么(me)時(shi)候，無(wu)論自(zi)(zi)己(ji)處于(yu)什(shen)么(me)的(de)立場，都(dou)不要太相信自(zi)(zi)己(ji)的(de)第一印(yin)象對(dui)別人(ren)的(de)判斷。日常生活中往(wang)往(wang)易于(yu)根據印(yin)象對(dui)某人(ren)的(de)氣質、性格做出判斷，在小組(zu)討論中，最(zui)好不要以此判斷一個(ge)人(ren)的(de)學識、論辯(bian)能(neng)力(li)(li)和觀點(dian)態度。如果先入為主，很可能(neng)不利于(yu)自(zi)(zi)己(ji)在論辯(bian)中的(de)地位和能(neng)力(li)(li)的(de)發揮。

　　3.如(ru)果在交(jiao)談(tan)中發現自(zi)己(ji)有(you)明顯(xian)的錯誤，最(zui)好趁對(dui)方發覺(jue)并予(yu)以(yi)(yi)指出之(zhi)前，自(zi)己(ji)主動(dong)(dong)(dong)承認(ren)錯誤，這(zhe)樣可(ke)以(yi)(yi)避免(mian)受(shou)到無可(ke)反駁的批評，從另一方面來說(shuo)，又因為自(zi)己(ji)有(you)主動(dong)(dong)(dong)認(ren)錯而顯(xian)得有(you)風度，還可(ke)以(yi)(yi)變被動(dong)(dong)(dong)為主動(dong)(dong)(dong)，消除對(dui)方的戒備心理(li)。

　　4.在辯論(lun)的(de)(de)(de)(de).過程中，不要太(tai)急于(yu)搶先發言(yan)(yan)，可以(yi)適(shi)當(dang)地保持沉(chen)默，仔細傾(qing)聽其(qi)他人(ren)的(de)(de)(de)(de)意見，同時修正和完(wan)善自己的(de)(de)(de)(de)論(lun)點，充(chong)分(fen)吸收(shou)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)優勢。這樣當(dang)別人(ren)氣勢已盡，或(huo)彼(bi)此陷入(ru)爭執的(de)(de)(de)(de)時候，或(huo)者(zhe)別人(ren)因為(wei)混(hun)亂(luan)而出現疏漏時，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)發言(yan)(yan)將(jiang)顯得(de)(de)(de)特別有利，因為(wei)俗(su)話說(shuo)“旁觀(guan)者(zhe)清”，你(ni)(ni)了(le)(le)解(jie)各(ge)方的(de)(de)(de)(de)觀(guan)點，又超(chao)脫其(qi)外(wai)，讓人(ren)覺得(de)(de)(de)你(ni)(ni)有仲裁(cai)的(de)(de)(de)(de)權(quan)利，又因為(wei)你(ni)(ni)已充(chong)分(fen)修正了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)觀(guan)點，吸收(shou)了(le)(le)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)長處，發言(yan)(yan)就容易被各(ge)方接受(shou)。原來論(lun)辯的(de)(de)(de)(de)各(ge)方都不太(tai)愿意樹(shu)敵太(tai)多，此時你(ni)(ni)具有概括力(li)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)點、超(chao)脫的(de)(de)(de)(de)態度、對他們(men)的(de)(de)(de)(de)理解(jie)，都會使他們(men)愿意引你(ni)(ni)為(wei)己方人(ren)員，這樣無形之中，你(ni)(ni)就能成為(wei)獲得(de)(de)(de)眾人(ren)贊同、超(chao)越(yue)矛盾界限(xian)、溝(gou)通雙方意見、駕馭全(quan)局的(de)(de)(de)(de)中心人(ren)物。

　　但是這(zhe)時(shi)候(hou)仍然(ran)也(ye)要注意(yi)一些細(xi)節(jie)，這(zhe)其中有(you)需要你(ni)真正能夠(gou)把握、領會(hui)(hui)(hui)雙(shuang)方(fang)(fang)的(de)觀(guan)點，調和雙(shuang)方(fang)(fang)的(de)矛盾，否(fou)則(ze)僅僅是模(mo)棱兩可，無(wu)主見地耍滑頭，是沒有(you)人會(hui)(hui)(hui)真正會(hui)(hui)(hui)佩服(fu)你(ni)。這(zhe)時(shi)倒不如堅持自己(ji)的(de)觀(guan)點，成為其中的(de)一員，也(ye)許因(yin)為你(ni)鮮明的(de)觀(guan)點，充足的(de)論據，倒可以獨樹一幟，成為論辯一方(fang)(fang)的(de)一員干將，這(zhe)同(tong)樣可以使你(ni)引起考官更多(duo)的(de)注意(yi)。

　　再者，我們可(ke)以考(kao)慮(lv)下退而求其(qi)次(ci)，如果你(ni)既作不(bu)了雙方共同的(de)(de)(de)領(ling)導，也做不(bu)了一(yi)方論(lun)辯的(de)(de)(de)干將(jiang)，就更要(yao)(yao)(yao)(yao)小心從事，力(li)求“好鋼用(yong)在(zai)刀刃上(shang)”。尋找合(he)適的(de)(de)(de)時機(ji)說出(chu)自己的(de)(de)(de)觀點，要(yao)(yao)(yao)(yao)簡潔(jie)有力(li)，最(zui)好能一(yi)語說中。言談中要(yao)(yao)(yao)(yao)以禮(li)待人(ren)，要(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)會善解人(ren)意，這也很重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)，談話(hua)中給予每個人(ren)同樣的(de)(de)(de)尊(zun)重(zhong)，才是最(zui)有修養(yang)的(de)(de)(de)。平凡中見(jian)神奇(qi)，溫和之中見(jian)真知，用(yong)你(ni)的(de)(de)(de)努力(li)，讓大(da)家和考(kao)官在(zai)一(yi)點一(yi)滴中去感受你(ni)的(de)(de)(de)魅力(li)吧(ba)。

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