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中職職業規劃

時間(jian)：2021-04-09 11:21:10 職業規劃我要投稿

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中職職業規劃4篇

　　時光飛逝，伴隨(sui)著比較緊湊(cou)又(you)略顯緊張的(de)工作(zuo)(zuo)節(jie)奏，我(wo)們的(de)工作(zuo)(zuo)又(you)將告一段(duan)落了，我(wo)們又(you)有了新(xin)的(de)工作(zuo)(zuo)，需(xu)要認真地(di)為此(ci)寫(xie)一份職(zhi)(zhi)業規劃(hua)。為了讓您不再為做職(zhi)(zhi)業規劃(hua)頭疼(teng)，以下是小編整理的(de)中職(zhi)(zhi)職(zhi)(zhi)業規劃(hua)4篇，歡(huan)迎大家借鑒與參考，希望對大家有所(suo)幫助(zhu)。

中職職業規劃4篇

中職職業規劃篇1

　　近年來(lai)，中職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)畢(bi)業(ye)生的(de)高就(jiu)業(ye)率(lv)一直是社(she)會關(guan)注(zhu)的(de)熱點，但其(qi)就(jiu)業(ye)的(de)穩定性、就(jiu)業(ye)質量(liang)不高也是不爭的(de)事實(shi)。究其(qi)原因(yin)，主要(yao)是中職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)生在(zai)專業(ye)選擇、就(jiu)業(ye)定位和未(wei)來(lai)發(fa)展等方面(mian)普遍(bian)存在(zai)著較大的(de)盲目性，很多學生對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)未(wei)來(lai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)缺少規劃(hua)，不知道將來(lai)該(gai)做(zuo)(zuo)(zuo)什么(me)，要(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)什么(me)。由此(ci)可見(jian)，做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)是十分(fen)重要(yao)的(de)。那么(me)，中職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)畢(bi)業(ye)生該(gai)如何做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)呢?

　　一、全面了解自我(wo)。

　　在職業生(sheng)涯(ya)規劃的(de)過(guo)程中，中職學生(sheng)應該從職業需(xu)要的(de)角度去分析自我(wo)，明確自己適合(he)干(gan)什么(me)，能干(gan)什么(me)，只(zhi)有(you)在認識了自我(wo)個(ge)性、個(ge)人(ren)條件的(de)情(qing)況(kuang)下(xia)，才能對自己有(you)一(yi)個(ge)準確的(de)定(ding)位。就如(ru)個(ge)子矮(ai)的(de)人(ren)不(bu)能成為杰出的(de)跳高(gao)運動(dong)員(yuan)，即使彈跳力好也于事無補(bu)，而個(ge)子太高(gao)的(de)人(ren)當舉(ju)重運動(dong)員(yuan)一(yi)定(ding)會吃虧。

　　在分析(xi)自(zi)(zi)我的(de)過程中，既不(bu)可高(gao)估自(zi)(zi)己，覺得自(zi)(zi)己有多么的(de)了不(bu)起，又(you)不(bu)能妄自(zi)(zi)菲薄，覺得自(zi)(zi)己樣(yang)樣(yang)都(dou)不(bu)如(ru)人(ren)。要客(ke)觀的(de)認識個人(ren)條件，了解自(zi)(zi)己的(de)優勢(shi)和不(bu)足，這樣(yang)才能使自(zi)(zi)己理性(xing)地(di)面對紛(fen)繁復雜(za)的(de)職場(chang)，規劃好自(zi)(zi)己的(de)職業生涯。

　　在(zai)了(le)解(jie)個(ge)人條(tiao)(tiao)件的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，中職生(sheng)還應該了(le)解(jie)自(zi)己所處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)環境和變(bian)化的(de)(de)(de)(de)(de)趨勢(shi)。個(ge)人所處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)家庭(ting)以及(ji)所生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)地區(qu)，提供(gong)個(ge)人發展的(de)(de)(de)(de)(de)機會是不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)。如，有的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)家庭(ting)條(tiao)(tiao)件好，自(zi)己畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后(hou)(hou)想(xiang)(xiang)(xiang)繼(ji)續(xu)深造(zao)，他可(ke)以按照自(zi)己想(xiang)(xiang)(xiang)法去做(zuo)。有的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)家庭(ting)比較困難(nan)，可(ke)自(zi)己又想(xiang)(xiang)(xiang)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后(hou)(hou)繼(ji)續(xu)升學(xue)，繼(ji)續(xu)上學(xue)是不(bu)允許(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)。那么在(zai)規劃職業(ye)(ye)(ye)時，可(ke)以先選(xuan)擇就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，后(hou)(hou)再去學(xue)習，也可(ke)以一邊就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，一邊求學(xue)，完成自(zi)己繼(ji)續(xu)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)。

　　總之，充分認識自己，對(dui)將來的職業選擇和傾向起著至(zhi)關重要的作用。

　　二、確(que)定(ding)職業目標。

　　中職生在完(wan)成了認識(shi)自我后，接(jie)下來的任(ren)務(wu)就是給(gei)自己一個合理(li)的定位——確定職業目標。只有(you)確定了職業目標，你才能理(li)性地去選擇職業。

　　當前中職(zhi)生(sheng)中存在著這(zhe)樣一些心理(li)，他(ta)們認為找工作是學校和家長(chang)的(de)事(shi)，覺得中職(zhi)生(sheng)找不(bu)(bu)到什么好工作，因而，學校推薦的(de)工作即使不(bu)(bu)滿意也只(zhi)能(neng)接受。在這(zhe)種心態的(de)支配下，職(zhi)業目標(biao)怎(zen)能(neng)去(qu)確(que)定呢?

　　那么怎(zen)樣(yang)確定(ding)自(zi)己(ji)的職(zhi)業(ye)目標呢?職(zhi)業(ye)目標的確定(ding)，既不能定(ding)得太高(gao)，太高(gao)了(le)，工作找不到;也不能定(ding)得太低(di)(di)，太低(di)(di)，又覺得無法展現自(zi)己(ji)的能力。

　　確定職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)目標要(yao)看社會(hui)經(jing)濟(ji)發展的(de)實際(ji)需(xu)要(yao)，個(ge)人(ren)(ren)所(suo)處(chu)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)環境，看這個(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)對從業(ye)(ye)(ye)者素質(zhi)的(de)要(yao)求。因此，中(zhong)職(zhi)(zhi)生(sheng)要(yao)知(zhi)道國家(jia)經(jing)濟(ji)發展的(de)大趨(qu)勢(shi)，了(le)解(jie)本地(di)區的(de)經(jing)濟(ji)特色和未來(lai)發展趨(qu)勢(shi)，盡可能利用(yong)區域的(de)經(jing)濟(ji)發展機(ji)遇(yu)，了(le)解(jie)市場需(xu)要(yao)什么人(ren)(ren)才(cai)、當地(di)有什么資源(yuan)可以利用(yong)、哪(na)些人(ren)(ren)際(ji)關系(xi)資源(yuan)有助于實現職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)理想(xiang)等，必須做好準(zhun)備，待機(ji)而動。

　　只有(you)“知己”——全面了解(jie)自我，“知彼”——了解(jie)就業環境和職業需求，才能(neng)選擇目(mu)標，確(que)定目(mu)標。

　　三、規劃發展目(mu)標。

　　職業理(li)想(xiang)既應(ying)該(gai)有遠(yuan)期(qi)的(de)(de)目(mu)(mu)標，也應(ying)該(gai)有近期(qi)的(de)(de)具體(ti)目(mu)(mu)標。列寧說過(guo)：“要向大的(de)(de)目(mu)(mu)標走(zou)去，就得從小的(de)(de)目(mu)(mu)標開始。”遠(yuan)期(qi)的(de)(de)目(mu)(mu)標，不可(ke)能(neng)一(yi)揮而(er)就，需要努力攀登一(yi)個個的(de)(de)階梯(ti)，才能(neng)到達理(li)想(xiang)的(de)(de)頂峰。因此，職業生涯規劃中要有一(yi)個個具體(ti)的(de)(de)階段目(mu)(mu)標。

　　對(dui)于中職(zhi)生(sheng)來說，除(chu)了科(ke)學(xue)合理(li)地規劃職(zhi)業生(sheng)涯發展的遠期目(mu)標外(wai)，更應該關(guan)注階(jie)段(duan)(duan)性(xing)目(mu)標。古人說：“千里之(zhi)行，始于足下(xia)”，只有(you)從具體的一(yi)個個階(jie)段(duan)(duan)目(mu)標出發，才能一(yi)步一(yi)個腳印地前進。因此，制定(ding)階(jie)段(duan)(duan)目(mu)標時需要注意以下(xia)幾(ji)點(dian)：

　　1、目標必須是“跳一跳”才(cai)能獲得。

　　“跳(tiao)一跳(tiao)”，即必須(xu)為(wei)之付出努力、必須(xu)為(wei)之拼(pin)搏，不是(shi)輕(qing)而(er)易(yi)舉能達到的。

　　中(zhong)職(zhi)(zhi)生(sheng)在制定(ding)階段目(mu)(mu)標(biao)時，不能(neng)(neng)把目(mu)(mu)標(biao)定(ding)得太(tai)高，太(tai)高了(le)(le)，經(jing)過努力拼(pin)搏完成不了(le)(le)，就(jiu)會有挫敗感，容易產(chan)生(sheng)悲觀情(qing)緒，失(shi)去信心，從(cong)(cong)而(er)放棄目(mu)(mu)標(biao)。階段目(mu)(mu)標(biao)也不能(neng)(neng)定(ding)得太(tai)低(di)，太(tai)低(di)了(le)(le)，目(mu)(mu)標(biao)是容易達到，可太(tai)容易得到的(de)東西就(jiu)不會珍惜，也不知道珍惜。因此，中(zhong)職(zhi)(zhi)生(sheng)在制定(ding)階段目(mu)(mu)標(biao)時，要從(cong)(cong)“跳(tiao)一跳(tiao)”就(jiu)能(neng)(neng)達到目(mu)(mu)標(biao)開始。

　　2、目標要切(qie)合實際。

　　階段目(mu)標(biao)通過(guo)努力能(neng)(neng)達到，可(ke)(ke)望又可(ke)(ke)及，不能(neng)(neng)脫(tuo)離(li)個人條(tiao)件，不能(neng)(neng)脫(tuo)離(li)社會現實。

　　天上的(de)彩虹很美，如果讓我們把它摘(zhai)下(xia)來，這是不可能實現的(de)。制定(ding)階段目(mu)標，不能把某種不切實際(ji)的(de)欲望(wang)當(dang)作要付諸(zhu)行動的(de)目(mu)標。否則(ze)，這樣的(de)目(mu)標必定(ding)指向失敗。

　　中職生在制定階段(duan)目(mu)標(biao)(biao)(biao)時(shi)，要根據階段(duan)目(mu)標(biao)(biao)(biao)對職業(ye)能(neng)力、思想品質、日常行(xing)為習慣等(deng)方面的要求，制定與個人興趣(qu)、性(xing)格(ge)、能(neng)力等(deng)個性(xing)特點相匹配的目(mu)標(biao)(biao)(biao)。脫離(li)個人條件，脫離(li)社會現實的目(mu)標(biao)(biao)(biao)是不可能(neng)達到(dao)的。

　　3、目(mu)標要具體、明確。

　　階段目標要十(shi)分具(ju)體，不僅要表明(ming)需完(wan)成的任務、所(suo)能達到的狀態，還(huan)要列出(chu)措施，并保證措施明(ming)確、得(de)當(dang)、有(you)可操作性(xing)，切(qie)忌空洞、不著邊(bian)際。

　　中(zhong)職生在(zai)制定階段目(mu)標時(shi)，要有(you)(you)比較明(ming)確的時(shi)限(xian)，或(huo)者(zhe)35年，或(huo)者(zhe)12年，如果(guo)沒(mei)有(you)(you)具(ju)體明(ming)確的要求(qiu)，就等于(yu)沒(mei)有(you)(you)目(mu)標。只(zhi)有(you)(you)具(ju)體、明(ming)確并有(you)(you)時(shi)限(xian)的目(mu)標才具(ju)有(you)(you)行動指導，才會有(you)(you)激勵的價(jia)值(zhi)。

　　階(jie)(jie)段目標是實現(xian)職(zhi)業(ye)理想的重(zhong)要保證，而各階(jie)(jie)段目標之(zhi)間(jian)的關系(xi)應該是階(jie)(jie)梯形(xing)的，前一個目標是后(hou)一個目標的基礎，后(hou)一個目標是前一個目標的方向，所有的階(jie)(jie)段目標都指(zhi)向遠期目標。

　　四、不斷調整目(mu)標。

　　要使職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃行之有效，就應該(gai)對職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃的(de)(de)具體內容(rong)和計劃的(de)(de)實(shi)施情(qing)況(kuang)進行定期檢查，及時發現(xian)各種情(qing)況(kuang)的(de)(de)變化(hua)，不斷(duan)地進行自我反省，從而(er)修正職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)目標，改進職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)策(ce)略，更好地實(shi)現(xian)自己的(de)(de)職(zhi)業(ye)理想。

　　中(zhong)(zhong)職生(sheng)要實(shi)現(xian)自己的職業(ye)理(li)想，在(zai)(zai)進行職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃時，必(bi)須(xu)與(yu)時俱(ju)進，在(zai)(zai)不斷(duan)學習提高的同時，還要根(gen)據(ju)職業(ye)發展的動態，適(shi)當(dang)調整職業(ye)發展方向(xiang)。三(san)百六十行，行行出狀(zhuang)元，只要有科學合(he)理(li)、合(he)身的職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃，相信中(zhong)(zhong)職生(sheng)也一(yi)定能(neng)獲(huo)得成(cheng)功。

中職職業規劃篇2

　　人生(sheng)(sheng)理(li)想(xiang)(xiang)是(shi)人生(sheng)(sheng)的(de)奮斗(dou)目標(biao)與動力源泉(quan)。在社會分工日益明確的(de)今天(tian)，一個人要想(xiang)(xiang)獲得成功，光有(you)遠大的(de)理(li)想(xiang)(xiang)是(shi)不夠的(de)，所(suo)以(yi)我要將職業(ye)目標(biao)與人生(sheng)(sheng)理(li)想(xiang)(xiang)有(you)機地統一起(qi)來，確立我自己的(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)書(shu)。

　　自我認識

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)名字(zi)是付(fu)思竹(zhu)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)名字(zi)意思是做一(yi)個(ge)有(you)(you)思想有(you)(you)道(dao)德的(de)人，同(tong)時(shi)也要像竹(zhu)子一(yi)樣挺拔(ba)、堅強。我(wo)(wo)(wo)(wo)今年(nian)20歲了，是一(yi)名職業生，雖然還沒有(you)(you)工作經驗(yan)，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)(wo)會認(ren)真仔細的(de)對待每一(yi)個(ge)工作，把他們當作朋友(you)來(lai)看待，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信我(wo)(wo)(wo)(wo)會做好(hao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)喜歡空閑時(shi)間(jian)讀(du)一(yi)些(xie)書，來(lai)充實自(zi)己的(de)知識，更(geng)有(you)(you)信心來(lai)面(mian)對將來(lai)的(de)挑戰。

　　分析自己所(suo)處的環境與變化趨(qu)勢

　　我生活(huo)(huo)在一個四口之家，父親很(hen)溫善(shan)，從(cong)小教育我們要(yao)做(zuo)一個誠(cheng)實的(de)人。而母(mu)親也很(hen)善(shan)良，我非常(chang)愛我的(de)家庭。現在父母(mu)年紀大了(le)，身體也不(bu)(bu)如從(cong)前(qian)了(le)，以后的(de)生活(huo)(huo)只(zhi)有(you)靠(kao)自己，不(bu)(bu)管站起來如何困難，我都要(yao)努力去面(mian)對(dui)每一份挑戰(zhan)，我堅信，功夫不(bu)(bu)負有(you)心人，誰(shui)笑到最后誰(shui)就笑得最甜。

　　目前，隨著(zhu)社會(hui)經濟的(de)了展，而我國(guo)的(de)大學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)基(ji)本(ben)是專(zhuan)業教(jiao)育(yu)，社會(hui)人(ren)才選拔也基(ji)本(ben)采用(yong)專(zhuan)業與學(xue)(xue)歷相結(jie)合的(de)模(mo)式，要(yao)使自己在激烈的(de)競爭(zheng)時代立于不敗之地，只有努力(li)學(xue)(xue)好專(zhuan)業知識并要(yao)不斷求索，才能找(zhao)到一份好工(gong)作(zuo)，才能有實(shi)現(xian)理想有一個自己的(de)美麗人(ren)生。

　　分析自身(shen)的(de)優(you)缺點及應對(dui)辦法

　　我(wo)(wo)的(de)(de)優點(dian)是誠實，做事認直負責，自(zi)己的(de)(de)事自(zi)己完成，從不推給(gei)別人。我(wo)(wo)喜歡與朋友(you)們一起學習(xi)，并且(qie)能把(ba)快樂(le)帶(dai)給(gei)大(da)家(jia)，大(da)家(jia)都(dou)說我(wo)(wo)很幽默(mo)，所以(yi)我(wo)(wo)要把(ba)更多的(de)(de)快樂(le)帶(dai)給(gei)大(da)家(jia)。我(wo)(wo)的(de)(de)缺點(dian)是放(fang)假期間愛睡懶(lan)覺，但是在上學期間從沒遲到曠課的(de)(de)紀(ji)錄，所以(yi)我(wo)(wo)要改(gai)掉(diao)睡懶(lan)覺的(de)(de)習(xi)慣(guan)，每(mei)天堅持鍛煉，做一個身體健康的(de)(de)好青年。

　　分析自(zi)身條件(jian)及將來(lai)的職業(ye)

　　目前自己(ji)還是(shi)個職業生，還沒有工作經驗，對(dui)服務的(de)(de)行業還不熟悉，專業技能也不熟練，但是(shi)我堅(jian)信，只要努力的(de)(de)學(xue)習(xi)，將來我一定能做好(hao)。

　　我(wo)所(suo)學的(de)專(zhuan)業(ye)是會計，我(wo)很喜(xi)歡這個專(zhuan)業(ye)，我(wo)認為(wei)它是一(yi)個服務行業(ye)，因為(wei)我(wo)從小的(de)夢想就(jiu)是要服務于大家，只要自(zi)己的(de)能(neng)力(li)能(neng)達到，我(wo)要用(yong)最真誠的(de)微笑來迎接每一(yi)位顧(gu)客。

　　確立職業目標

　　我(wo)的專業是航空票務，我(wo)要用最好的服務質(zhi)量去服務每一(yi)位顧客，做一(yi)個(ge)對(dui)社會、對(dui)國家有用的人。

　　規劃(hua)目標發(fa)展階段

　　短期目(mu)標(1——2年)：利用在校(xiao)期間學習更多的專業知識，并把五筆打到及格，能(neng)找到一(yi)份好工作，做一(yi)個好員工。

　　中期(qi)目(mu)標(3——5年(nian))：在公司(si)有一份穩定的工作，并(bing)能在公司(si)有一份好職務，與(yu)同事相處(chu)融洽，并(bing)能有一定的積蓄，有一輛自己的汽車。

　　長(chang)期(qi)目標(5——10年)：在成為一(yi)名(ming)優秀(xiu)的(de)領(ling)導同時，希(xi)望有家屬(shu)于自己的(de)公(gong)司，并有一(yi)家服裝店，希(xi)望有一(yi)個幸福健(jian)康的(de)家庭，父母親身體健(jian)康。

　　實現(xian)我的(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯目(mu)標對我的(de)(de)職業(ye)道(dao)德(de)素(su)質(zhi)的(de)(de)要(yao)求(qiu)

　　首先是(shi)要(yao)(yao)做到(dao)(dao)誠信，說到(dao)(dao)做到(dao)(dao)。二要(yao)(yao)吃(chi)苦布耐(nai)勞的精神(shen)，不能輕言放(fang)棄(qi)。三是(shi)要(yao)(yao)愛崗敬業(ye)，對本(ben)職工作盡職盡責。四是(shi)要(yao)(yao)做事辦(ban)事公道，還要(yao)(yao)真心(xin)實意的奉獻。

　　我已具備的職業道德素質

　　我(wo)(wo)雖然不是最高尚的(de)人，但是我(wo)(wo)有誠實守信(xin)的(de)道(dao)德。從(cong)來都(dou)沒(mei)有欺騙、利用過(guo)別人。也(ye)正是因為(wei)如此，我(wo)(wo)才(cai)擁有了更多(duo)的(de)朋友(you)與(yu)快樂(le)。無論(lun)做(zuo)什么(me)事，我(wo)(wo)都(dou)非常認真，從(cong)沒(mei)出現過(guo)差(cha)錯(cuo)。所以我(wo)(wo)以后會(hui)更努力的(de)學(xue)習來充識自(zi)己。

　　我尚不(bu)具備的職業(ye)道德(de)素(su)質(zhi)

　　我(wo)沒有(you)吃苦(ku)耐勞(lao)的(de)精神，但是我(wo)一定會堅持到(dao)底，無論做什么事都要堅持，生(sheng)活工作中難(nan)免遇(yu)到(dao)挫折，只有(you)相信自己的(de)力(li)量(liang)，才會有(you)堅持不懈的(de)追求目(mu)標的(de)勇(yong)氣(qi)。

　　我應(ying)怎樣去培養自己(ji)的職業道德素質

　　我要(yao)利用課余時間來讀一些關于(yu)成(cheng)(cheng)功企業家的(de)(de)(de)經歷，把他(ta)們當做我的(de)(de)(de)榜樣，還要(yao)認真聽取別人(ren)的(de)(de)(de)意(yi)見(jian)。正(zheng)如搏(bo)擊商海的(de)(de)(de)日本松下公司的(de)(de)(de)創始人(ren)松下幸之助說過的(de)(de)(de)，細心傾聽他(ta)人(ren)的(de)(de)(de)意(yi)見(jian)，這樣才能(neng)有(you)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)把握。我要(yao)多培養自己的(de)(de)(de)思考能(neng)力與創新意(yi)識(shi)。每(mei)天定一個小目標，來培養自己的(de)(de)(de)堅持不懈的(de)(de)(de)精神(shen)。

　　俄國(guo)寓言大(da)師克雷洛夫有句(ju)名言：“現實(shi)是(shi)此岸，理(li)想是(shi)彼岸，中(zhong)間隔著湍(tuan)急的(de)(de)(de)(de)河流，行(xing)(xing)動(dong)則(ze)是(shi)架在川上的(de)(de)(de)(de)橋梁。”任何(he)偉(wei)大(da)的(de)(de)(de)(de)目標，偉(wei)大(da)的(de)(de)(de)(de)計劃，最終(zhong)必然落實(shi)到行(xing)(xing)動(dong)上。可(ke)見(jian)，行(xing)(xing)動(dong)是(shi)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)保證。所以讓我們用積極的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)動(dong)去(qu)選(xuan)擇并實(shi)現自己的(de)(de)(de)(de)璀(cui)璨人(ren)生，成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)職業(ye)生涯就在我們腳下。

中職職業規劃篇3

　　人(ren)生就像是(shi)一段跑(pao)道，如(ru)果你(ni)不(bu)時時刻(ke)刻(ke)向前(qian)沖，那(nei)么(me)你(ni)永(yong)遠都會落(luo)人(ren)一截，如(ru)果你(ni)不(bu)堅持不(bu)懈地跑(pao)而(er)半途而(er)廢(fei)。那(nei)么(me)，領(ling)賞臺上的勝(sheng)利者永(yong)遠都不(bu)可能是(shi)你(ni)。

　　彈指間(jian)，三年的中(zhong)專(zhuan)生活快要結束了(le)，不得(de)不承認初中(zhong)在茫然中(zhong)過去。上中(zhong)專(zhuan)以后，我覺得(de)自身成(cheng)熟了(le)，能夠比較(jiao)現實地思考問(wen)題。盡(jin)管(guan)我還有許多(duo)想(xiang)法(fa)，但我認識到了(le)夢想(xiang)。夢想(xiang)并(bing)不是遙遙無(wu)期。只要努力就一定觸(chu)手可及。

　　作為當今中專生(sheng)的咱們(men)(men)，應當讓(rang)自身的中專生(sheng)活過得(de)充實精彩，再不(bu)能(neng)一日(ri)一日(ri)的消磨時光(guang)了。中專是咱們(men)(men)進入社會的中轉站。在(zai)(zai)這人才競爭激烈的時代，為了生(sheng)存，你不(bu)得(de)不(bu)在(zai)(zai)中專期間學(xue)好專業知識、學(xue)好如何為人處世，來面對現(xian)實的社會。

　　職業就像生命的臺階，需要在不(bu)同的時期、站在不(bu)同的高度來審視自身。

　　一、自我認識。

　　現在社(she)(she)會(hui)是一個經濟迅(xun)速的(de)社(she)(she)會(hui)，也是一個充滿(man)競爭的(de)社(she)(she)會(hui)！提(ti)前做(zuo)好自身的(de)規劃對(dui)咱(zan)們(men)更(geng)(geng)(geng)(geng)好的(de)適應(ying)(ying)社(she)(she)會(hui)打下基(ji)礎，作為新(xin)時代的(de)中專生(sheng)，就(jiu)應(ying)(ying)該對(dui)社(she)(she)會(hui)有一個清醒(xing)的(de)環境等等。對(dui)自身的(de)性格能(neng)(neng)力都應(ying)(ying)有清醒(xing)的(de)認識，只有這樣咱(zan)們(men)才能(neng)(neng)更(geng)(geng)(geng)(geng)好適應(ying)(ying)社(she)(she)會(hui)，為社(she)(she)會(hui)做(zuo)出更(geng)(geng)(geng)(geng)大的(de)貢(gong)獻，更(geng)(geng)(geng)(geng)好的(de)實現自身的(de)人生(sheng)價值(zhi)。

　　二、認識自我

　　我的基本情況：

　　1、我叫XXX，來(lai)自揭陽普寧，這一(yi)年18歲。我是一(yi)名中職生(sheng)，目前所學的(de)專業(ye)為(wei)模具設計與制造。自小家庭(ting)并不富裕，父母常年在外賺錢，辛辛苦(ku)苦(ku)掙(zheng)錢只有一(yi)個(ge)目的(de)供我讀書，希(xi)望我將來(lai)能出人頭地。

　　2、我的性格可(ke)以說是具(ju)有兩面性的，但(dan)我的外向(xiang)卻大于內向(xiang)。

　　3、我的(de)(de)(de)興趣愛好比效廣(guang)泛，特(te)別是(shi)在(zai)文藝方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)才能(neng)比較多。例如：音樂、舞蹈、書(shu)法(fa)、運動(dong)等等都(dou)是(shi)我平(ping)時業(ye)余時間的(de)(de)(de)愛好。但是(shi)我的(de)(de)(de)理科類(lei)卻不怎樣理想，不過我既然選擇模具這方(fang)面(mian)就要靈活的(de)(de)(de)運用，并且掌握這方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)知識。

　　4、我(wo)(wo)在(zai)模具這(zhe)方面(mian)(mian)有(you)比較扎(zha)實的(de)(de)基礎(chu)，平時(shi)在(zai)鉗工，模具組裝方面(mian)(mian)多次(ci)實踐(jian)，累(lei)積經驗。不過還(huan)要多熟練(lian)做好(hao)這(zhe)方面(mian)(mian)的(de)(de)筑固，在(zai)其它CAD制(zhi)圖(tu)(tu)，PORE軟(ruan)件(jian)也(ye)有(you)一(yi)定的(de)(de)基礎(chu)知識，還(huan)要動(dong)漫制(zhi)作及圖(tu)(tu)片(pian)處理也(ye)是(shi)我(wo)(wo)追求的(de)(de)，平時(shi)也(ye)會(hui)搞一(yi)些(xie)小動(dong)畫，如處理一(yi)些(xie)圖(tu)(tu)片(pian)，所以我(wo)(wo)打(da)算在(zai)這(zhe)方面(mian)(mian)做好(hao)各方面(mian)(mian)的(de)(de)運(yun)用知識，并且(qie)進入更深層次(ci)去了解(jie)它。

　　5、我的座右銘是(shi)：古月到今(jin)人，時代在刪(shan)繁就簡(jian)，生活在領異(yi)標新。

　　三、職業道德素質

　　1、我已(yi)具備的職(zhi)業道德素(su)質：

　　我雖然不(bu)是(shi)最(zui)高尚的人(ren)，但(dan)是(shi)我有誠實守信的道德。不(bu)會去(qu)欺騙和利用別人(ren)，不(bu)過(guo)還要通過(guo)學習(xi)來不(bu)斷充識自身。

　　2、我尚(shang)不具(ju)備的職業道德素質：

　　我(wo)沒有(you)(you)吃(chi)苦耐勞的(de)精神，但是我(wo)一定會堅持到底，無論做什么(me)事情都要(yao)堅強，學習(xi)生活中難免遇到挫折，只有(you)(you)相信(xin)自(zi)身的(de)力量，才會有(you)(you)堅持不懈的(de)追求(qiu)目標的(de)勇(yong)氣。

　　3、我應該(gai)怎樣去培養自(zi)身的(de)職業素(su)質：

　　多利用(yong)課余時間來閱讀(du)一些關(guan)于成(cheng)功(gong)企(qi)業家的經歷，把他(ta)們當做我的榜樣，還(huan)要認真聽取別人的意見。

　　四、學校環境(jing)分析

　　廣東省(sheng)工業貿易職(zhi)業技術(shu)學校是一所省(sheng)教(jiao)育廳(ting)直屬(shu)全日制重點中等學校，是一所花園(yuan)式的校園(yuan)，其中翠草茵茵、綠樹成(cheng)蔭、空氣清新(xin)、環(huan)境優美。

　　擁(yong)有實(shi)習工廠、各類實(shi)習實(shi)驗室(shi)共28個，計算(suan)機800多(duo)臺，多(duo)媒體(ti)電教室(shi)、閉路電視演(yan)播室(shi)等現代化教學設備及各種(zhong)文娛體(ti)育設施。藏書(shu)樓(lou)藏書(shu)10萬(wan)余冊，計算(suan)機管理，實(shi)行開(kai)架借書(shu)，電子閱(yue)覽室(shi)亦可網上沖浪。

　　為全面推進(jin)素質教育，拓展德育內(nei)涵，提(ti)高學(xue)生專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)水平，進(jin)一步豐富(fu)校(xiao)園(yuan)文(wen)化生活(huo)，學(xue)校(xiao)每年舉辦校(xiao)園(yuan)藝(yi)術(shu)節暨技(ji)(ji)能(neng)節。活(huo)動(dong)(dong)貫徹(che)整個學(xue)年，活(huo)動(dong)(dong)主題：“知識改變命運，技(ji)(ji)能(neng)左右人生”。活(huo)動(dong)(dong)內(nei)容豐富(fu)，各類學(xue)生老(lao)(lao)師組成(cheng)的(de)(de)(de)協會都會圍繞(rao)這(zhe)個活(huo)動(dong)(dong)。通(tong)過(guo)活(huo)動(dong)(dong)努力營造主動(dong)(dong)向上、健(jian)康活(huo)潑的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)活(huo)動(dong)(dong)氛圍，為廣大師生搭建發(fa)掘自身潛力、展示(shi)藝(yi)術(shu)才能(neng)和(he)發(fa)揮(hui)專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)水平的(de)(de)(de)平臺，激發(fa)老(lao)(lao)師與(yu)咱們的(de)(de)(de)創新(xin)精(jing)神和(he)提(ti)高實(shi)踐能(neng)力，展示(shi)職業(ye)(ye)教育學(xue)生的(de)(de)(de)風采(cai)，讓更多的(de)(de)(de)學(xue)生在活(huo)動(dong)(dong)中獲得成(cheng)功的(de)(de)(de)體驗(yan)，享受學(xue)習和(he)成(cheng)長的(de)(de)(de)快樂(le)。

中職職業規劃篇4

　　如今這個人(ren)才(cai)競爭的(de)(de)時代，職(zhi)業生涯(ya)規劃開(kai)始成為就業爭奪戰(zhan)中(zhong)的(de)(de)另一(yi)(yi)(yi)把利器(qi)。對于每個人(ren)而言(yan)，職(zhi)業生命(ming)是有(you)(you)限的(de)(de)，如果不進行(xing)有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)規劃，勢必造(zao)成時間和精力(li)的(de)(de)浪費(fei)。作為當代的(de)(de)中(zhong)職(zhi)學生，若是一(yi)(yi)(yi)臉茫然(ran)的(de)(de)踏入這個競爭激烈的(de)(de)社會，怎能讓(rang)自己(ji)(ji)(ji)擁有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)席之地呢?所(suo)以(yi)，我為自己(ji)(ji)(ji)擬定了一(yi)(yi)(yi)份職(zhi)業生涯(ya)規劃。有(you)(you)目(mu)標才(cai)會有(you)(you)方向(xiang)和動力(li)。所(suo)謂“知己(ji)(ji)(ji)知彼，百戰(zhan)不殆”，認(ren)清(qing)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)現狀的(de)(de)基礎(chu)上(shang)，認(ren)真規劃一(yi)(yi)(yi)下自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)業生涯(ya)。

　　一個有效的(de)職(zhi)(zhi)業生涯(ya)設計必須是在充分且(qie)正(zheng)確認識個人條件與相關環境的(de)基礎上進行的(de)。要審視自(zi)(zi)己、認識自(zi)(zi)己、了解(jie)自(zi)(zi)己，做好自(zi)(zi)我(wo)(wo)評估，包(bao)括自(zi)(zi)己的(de)興趣(qu)、特長、性格、學(xue)識、技能、智商、情商、思維方式等。既要弄清楚我(wo)(wo)想干什(shen)么(me)(me)、我(wo)(wo)能干什(shen)么(me)(me)、我(wo)(wo)應(ying)該(gai)干什(shen)么(me)(me)，在眾多的(de)的(de)職(zhi)(zhi)位面前我(wo)(wo)會選擇什(shen)么(me)(me)等問題。所(suo)以(yi)要想成功就正(zheng)確評價自(zi)(zi)己。

　　一、自我評價

　　1、個人(ren)性格：即(ji)由(you)外向的一(yi)面，又有內(nei)向的一(yi)面。積極參加活動，內(nei)向的時候——可以(yi)讓別人(ren)忽略(lve)我(wo)。

　　2、個人(ren)興趣：喜歡(huan)踢足球、打(da)乒乓(pang)球和網球，喜歡(huan)上網和一個人(ren)散步等。

　　3、個(ge)人特長：有鍥而(er)不舍的(de)精神、虛心求學的(de)勇氣、有錯必改的(de).正(zheng)氣。

　　4、個人志向：我想當一名出色的影視剪輯師。雖然說社會上(shang)的工種有幾千多種、形(xing)形(xing)色色的，但我是喜歡這個職(zhi)業，雖然他比不上(shang)在臺(tai)前(qian)的演員風(feng)光，但他也是可敬的，因為影視剪輯師能讓我們看的的片(pian)子更好看。

　　二、對專業的(de)認(ren)識(shi)

　　1、專(zhuan)業(ye)背景：攝(she)(she)制組的(de)主要(yao)(yao)創(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員之(zhi)一(yi)。負(fu)責選擇、整理(li)、剪(jian)裁(cai)全(quan)部(bu)(bu)分割拍攝(she)(she)的(de)鏡(jing)頭(tou)素(su)(su)(su)材(畫面素(su)(su)(su)材和(he)聲音素(su)(su)(su)材)，運用蒙太奇技巧(qiao)進行編纂(zuan)組接，使(shi)之(zhi)成為(wei)一(yi)部(bu)(bu)完整的(de)影(ying)片(pian)(pian)(pian)。剪(jian)輯(ji)師(shi)在(zai)深刻(ke)理(li)解劇(ju)(ju)本(ben)和(he)導演(yan)(yan)總體構(gou)思的(de)基(ji)礎(chu)上，以分鏡(jing)頭(tou)劇(ju)(ju)本(ben)為(wei)依(yi)據，通(tong)過(guo)對(dui)(dui)鏡(jing)頭(tou)(畫面與(yu)(yu)聲音)精細而(er)恰到好處(chu)的(de)剪(jian)接組合(he)，使(shi)整部(bu)(bu)影(ying)片(pian)(pian)(pian)故事結(jie)構(gou)嚴謹(jin)，情節展(zhan)開流暢，節奏變化自然(ran)，從(cong)(cong)而(er)有(you)助于突出人(ren)物(wu)、深化主題(ti)，提高影(ying)片(pian)(pian)(pian)的(de)藝(yi)術(shu)感染(ran)力。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)導演(yan)(yan)的(de)親密合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)者，剪(jian)輯(ji)師(shi)通(tong)過(guo)細致而(er)繁復的(de)再創(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)活動，對(dui)(dui)一(yi)部(bu)(bu)影(ying)片(pian)(pian)(pian)的(de)成敗得失，負(fu)有(you)舉足輕重的(de)職責。剪(jian)輯(ji)師(shi)必須是(shi)(shi)導演(yan)(yan)創(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)意圖和(he)藝(yi)術(shu)構(gou)思的(de)忠實體現(xian)者。但是(shi)(shi)，剪(jian)輯(ji)師(shi)也(ye)可(ke)以通(tong)過(guo)對(dui)(dui)鏡(jing)頭(tou)的(de)剪(jian)輯(ji)彌補、豐富乃至糾(jiu)正所攝(she)(she)鏡(jing)頭(tou)素(su)(su)(su)材中(zhong)的(de)某些不足與(yu)(yu)缺(que)陷(xian)，也(ye)可(ke)部(bu)(bu)分地調整影(ying)片(pian)(pian)(pian)原定結(jie)構(gou)，或局部(bu)(bu)地改變導演(yan)(yan)原有(you)的(de)構(gou)思，從(cong)(cong)而(er)使(shi)影(ying)片(pian)(pian)(pian)更加完整。剪(jian)輯(ji)師(shi)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，包括藝(yi)術(shu)創(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)與(yu)(yu)技術(shu)操作(zuo)(zuo)(zuo)，貫串于整個影(ying)片(pian)(pian)(pian)攝(she)(she)制過(guo)程中(zhong)，在(zai)完成樣片(pian)(pian)(pian)剪(jian)輯(ji)、對(dui)(dui)白雙(shuang)片(pian)(pian)(pian)制作(zuo)(zuo)(zuo)、混錄雙(shuang)片(pian)(pian)(pian)制作(zuo)(zuo)(zuo)等(deng)不同階段，都須與(yu)(yu)有(you)關(guan)(主要(yao)(yao)是(shi)(shi)錄音)部(bu)(bu)門通(tong)力合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　2、工作(zuo)內容(rong)：參(can)與與導演有關的(de)(de)創作(zuo)活動，為(wei)后期的(de)(de)剪輯(ji)制(zhi)定方案;通過攝制(zhi)鏡頭的(de)(de)編剪、組(zu)接(jie)，實(shi)現導演的(de)(de)創作(zuo)意圖和(he)藝術構思;進行影視(shi)片的(de)(de)音樂、對白，音響(xiang)磁(ci)帶(dai)的(de)(de)套剪及混錄;運(yun)用(yong)純熟的(de)(de)剪輯(ji)技術，針對產品(pin)特性進行剪輯(ji)包裝創意，完成節目(mu)編輯(ji)和(he)成片出庫。

　　3、專業課程：數字(zi)圖像、攝影(ying)、劇(ju)作、分鏡頭臺本、視聽語言、MAYA。

　　4、就業方向：在電視(shi)臺、電影(ying)(ying)制(zhi)作(zuo)公司、廣(guang)告公司、影(ying)(ying)視(shi)公司、教育機構、雜志(zhi)社、出版社、網絡媒體、相(xiang)關院校及科研單位、創立個(ge)人工作(zuo)室，任(ren)欄目包裝師(shi)(shi)、影(ying)(ying)像合成師(shi)(shi)、視(shi)頻制(zhi)作(zuo)師(shi)(shi)、剪(jian)輯師(shi)(shi)等。

　　三(san)、對就業環境的分析

　　隨著人們的(de)(de)生活(huo)質(zhi)量的(de)(de)急劇上(shang)升(sheng)，對精神世界(jie)的(de)(de)要求也會大(da)大(da)提(ti)升(sheng)。影視產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)已經成(cheng)為發展潛力巨大(da)的(de)(de)智力密(mi)集(ji)(ji)型、勞動密(mi)集(ji)(ji)型、科(ke)技密(mi)集(ji)(ji)型和(he)資金(jin)密(mi)集(ji)(ji)型的(de)(de)“朝陽(yang)”文化(hua)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)，具有(you)當(dang)今(jin)知識經濟的(de)(de)全部(bu)特征，并具有(you)完整的(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)鏈，在文化(hua)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)中處于(yu)龍頭地位。在國(guo)外發達國(guo)家(jia)，尤其是(shi)美(mei)國(guo)、日本(ben)、韓國(guo)及(ji)歐洲等國(guo)家(jia)和(he)地區，動漫產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)已經成(cheng)為重要的(de)(de)支(zhi)柱(zhu)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)。美(mei)國(guo)是(shi)當(dang)今(jin)世界(jie)上(shang)最大(da)的(de)(de)動畫生產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)和(he)影視產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品輸出國(guo)，包括影視業(ye)的(de)(de)文化(hua)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)早已名列6大(da)支(zhi)柱(zhu)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)之一。

　　相(xiang)比國(guo)(guo)外動(dong)漫(man)(man)(man)(man)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)大國(guo)(guo)，中(zhong)國(guo)(guo)動(dong)漫(man)(man)(man)(man)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)的(de)(de)綜合發(fa)展(zhan)水平(ping)整體落(luo)后。僅從中(zhong)國(guo)(guo)動(dong)漫(man)(man)(man)(man)市(shi)場(chang)的(de)(de)占(zhan)有率(lv)來看(kan)，中(zhong)國(guo)(guo)自己或(huo)合資(包括港臺地區)的(de)(de)原(yuan)創(chuang)(chuang)動(dong)漫(man)(man)(man)(man)作(zuo)品(pin)僅占(zhan)中(zhong)國(guo)(guo)動(dong)漫(man)(man)(man)(man)市(shi)場(chang)的(de)(de)10%。而(er)日本(ben)動(dong)漫(man)(man)(man)(man)產(chan)(chan)(chan)品(pin)卻占(zhan)據了(le)(le)中(zhong)國(guo)(guo)動(dong)漫(man)(man)(man)(man)市(shi)場(chang)約(yue)60%的(de)(de)份額(e)，歐(ou)美(mei)動(dong)漫(man)(man)(man)(man)產(chan)(chan)(chan)品(pin)占(zhan)據了(le)(le)約(yue)30%。近(jin)年來，國(guo)(guo)家對發(fa)展(zhan)動(dong)漫(man)(man)(man)(man)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)給予了(le)(le)前所(suo)未有的(de)(de)高(gao)度重視，已建(jian)立(li)了(le)(le)一(yi)批(pi)動(dong)漫(man)(man)(man)(man)游戲產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)基(ji)地，財政(zheng)部專門設(she)(she)立(li)了(le)(le)高(gao)達30億元(yuan)人民幣的(de)(de)動(dong)漫(man)(man)(man)(man)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)專項資金，支(zhi)持優(you)秀動(dong)漫(man)(man)(man)(man)原(yuan)創(chuang)(chuang)產(chan)(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)創(chuang)(chuang)作(zuo)生產(chan)(chan)(chan)、動(dong)漫(man)(man)(man)(man)素材(cai)庫建(jian)設(she)(she)、動(dong)漫(man)(man)(man)(man)人才(cai)培(pei)養(yang)、建(jian)立(li)動(dong)漫(man)(man)(man)(man)公共(gong)技術服務體系(xi)以(yi)及(ji)推動(dong)形成成熟(shu)的(de)(de)動(dong)漫(man)(man)(man)(man)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)鏈。同(tong)時，政(zheng)府為創(chuang)(chuang)立(li)我(wo)國(guo)(guo)原(yuan)創(chuang)(chuang)動(dong)漫(man)(man)(man)(man)品(pin)牌和培(pei)育動(dong)漫(man)(man)(man)(man)制作(zuo)人才(cai)，精心營造出了(le)(le)良好的(de)(de)政(zheng)策環境，我(wo)國(guo)(guo)動(dong)漫(man)(man)(man)(man)業(ye)(ye)近(jin)年來的(de)(de)發(fa)展(zhan)步伐之(zhi)快令人印象深(shen)刻。

　　隨著數碼技術的(de)不斷發展創(chuang)新(xin)和信(xin)息傳遞方式(shi)(shi)的(de)多元(yuan)化，現(xian)(xian)在動(dong)畫的(de)應(ying)用領(ling)(ling)域(yu)正日益拓寬，已呈(cheng)現(xian)(xian)出泛動(dong)畫現(xian)(xian)象。動(dong)漫技術除了應(ying)用在二維藝術動(dong)畫、三維計算機動(dong)畫、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)動(dong)畫、四度立體全息影(ying)視動(dong)畫等動(dong)畫藝術形(xing)式(shi)(shi)外，還逐漸(jian)擴大應(ying)用到了其他(ta)不同行業及領(ling)(ling)域(yu)之(zhi)中，如手機游戲、Flash動(dong)畫彩頁、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)多媒體、影(ying)視廣(guang)告、電(dian)視節(jie)目制作、科技成果演示、教學課件(jian)、模型玩(wan)具(ju)、虛擬漫游、醫療造像、軍事(shi)、制造業、娛樂休閑等。

　　四、我的目標

　　沒有目標(biao)的(de)(de)人生，就像無人駕駛的(de)(de)帆船一(yi)樣，漫無目的(de)(de)的(de)(de)隨風漂蕩。必須(xu)首先自(zi)己(ji)想干什么，然后(hou)才能(neng)達(da)到自(zi)己(ji)的(de)(de)目標(biao)。明確目標(biao)是成功(gong)的(de)(de)基礎，所(suo)以樹(shu)立一(yi)個目標(biao)很重(zhong)要(yao)。

　　1、近期(qi)目標：視(shi)頻專業的(de)相(xiang)關學科，我都要認真學習。同時(shi)(shi)，我要利用(yong)課余時(shi)(shi)間閱讀大量課外(wai)知識(shi)(shi)，這樣才能(neng)擴充自(zi)(zi)己(ji)的(de)知識(shi)(shi)面，開闊(kuo)自(zi)(zi)己(ji)的(de)視(shi)野。

　　2、中期目標：我要考(kao)取英語(yu)過(guo)級(ji)證書(shu)，計算機證書(shu)，參(can)加各種能提高自己能力的活動(dong)，同時積累(lei)社會經驗。

　　3、遠期目標：在(zai)工作中積累社會經驗，增長(chang)自己在(zai)課(ke)本上(shang)無(wu)法學到的實踐知(zhi)識，結合(he)理(li)論知(zhi)識進行自我創新。在(zai)工作至(zhi)于繼續深造(zao)。

　　五、結束總結

　　社(she)(she)會(hui)(hui)是不斷變化的(de)，事(shi)情也是不斷變化的(de)，但是我還是會(hui)(hui)一直朝(chao)著自己的(de)理想(xiang)前進，即使道路是曲(qu)折的(de)、滋(zi)味是苦澀的(de)，我也不會(hui)(hui)放棄。我會(hui)(hui)定時給(gei)自己作出評價，按實際情況作出一些(xie)更好的(de)調整以適應社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)新變化。

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中職生自我總結 08-03