大學三年職業規劃

　　東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地(di)，慢(man)慢(man)地(di)消逝了(le)(le)，工作了(le)(le)許久，你還記(ji)得當初(chu)的目標(biao)嗎(ma)？寫一(yi)份(fen)職業(ye)規劃，為接下來(lai)的工作做準(zhun)備吧！但(dan)是你知道怎樣才能寫的好嗎(ma)？下面(mian)是小(xiao)編整(zheng)理的大(da)學三(san)年職業(ye)規劃，希望對大(da)家有所幫助。

大學三年職業規劃1

　　1、自我評價

　　也就(jiu)是(shi)要全面了解自己(ji)(ji)。一個有效的(de)(de)職業生涯規劃設計必須(xu)是(shi)在充分(fen)且正確認(ren)識(shi)(shi)自身條件與相關環境(jing)的(de)(de)基礎上進(jin)行的(de)(de)。要審視自己(ji)(ji)、認(ren)識(shi)(shi)自己(ji)(ji)、了解自己(ji)(ji)，做好自我鑒定及(ji)評估(gu)，包括自己(ji)(ji)的(de)(de)興趣、特長、性(xing)格、學識(shi)(shi)、技能、智商、情商、思維(wei)方式等。即要弄清我想干(gan)什(shen)么、我能干(gan)什(shen)么、我應(ying)該干(gan)什(shen)么、在眾多的(de)(de)職業面前我會選擇什(shen)么等問題。

　　2、確立目標

　　確立目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)是制(zhi)定大學生(sheng)職業(ye)生(sheng)涯規劃的(de)(de)關鍵(jian)，通常目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)有短(duan)期目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)、中期目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)、長期目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)和人生(sheng)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)之分(fen)。長遠(yuan)(yuan)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)需(xu)要個人經過長期艱苦(ku)努力、不懈(xie)奮斗(dou)才有 可能實(shi)現(xian)，確立長遠(yuan)(yuan)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)時要立足現(xian)實(shi)、慎重選擇、全面考慮，使(shi)之既有現(xian)實(shi)性(xing)又有前瞻性(xing)。短(duan)期目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)更具體(ti)，對人的(de)(de)影(ying)響也(ye)更直接，也(ye)是長遠(yuan)(yuan)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)組成(cheng)部(bu)分(fen)。

　　3、環境評價

　　職(zhi)(zhi)業生涯(ya)規劃還要(yao)充分認識(shi)與(yu)了解相關的(de)(de)環(huan)境(jing)，評(ping)估(gu)環(huan)境(jing)因(yin)(yin)素對自己(ji)職(zhi)(zhi)業生涯(ya)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)影(ying)響，分析環(huan)境(jing)條件的(de)(de)特點(dian)、發(fa)(fa)展(zhan)變化情況，把握(wo)環(huan)境(jing)因(yin)(yin)素的(de)(de)優勢(shi)(shi)(shi)與(yu)限(xian)制(zhi)，了解本專業、本行業的(de)(de)地位、形勢(shi)(shi)(shi)以及發(fa)(fa)展(zhan)趨勢(shi)(shi)(shi)。

　　4、職業定位

　　職(zhi)業(ye)(ye)定(ding)位(wei)就是要(yao)為職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)標與自(zi)己的(de)潛能以及主客(ke)觀條件謀(mou)求最(zui)佳匹(pi)配(pei)。良好的(de)職(zhi)業(ye)(ye)定(ding)位(wei)是以自(zi)己的(de)最(zui)佳才能、最(zui)優(you)性(xing)格(ge)、最(zui)大興趣、最(zui)有(you)利(li)的(de)環(huan)境等信息為依據的(de)，職(zhi)業(ye)(ye)定(ding)位(wei)過程(cheng)中(zhong)要(yao)考慮性(xing)格(ge)與職(zhi)業(ye)(ye)的(de)匹(pi)配(pei)、興趣與職(zhi)業(ye)(ye)的(de)匹(pi)配(pei)、特長與職(zhi)業(ye)(ye)的(de)匹(pi)配(pei)、專(zhuan)業(ye)(ye)與職(zhi)業(ye)(ye)的(de)匹(pi)配(pei)等。

　　職(zhi)業(ye)定位(wei)應注意：①依據客(ke)觀現實，考慮個人與(yu)社會、單位(wei)的關系；②比(bi)較鑒別，比(bi)較職(zhi)業(ye)的條件(jian)、要求、性質與(yu)自(zi)身條件(jian)的匹配情況，選擇條件(jian)更合適(shi)、更符 合自(zi)己特長(chang)、更感興(xing)趣、經過努力能很快勝任(ren)、有發展前途的職(zhi)業(ye)；③揚長(chang)避短(duan)，看主要方面，不要追(zhui)求十(shi)(shi)全十(shi)(shi)美的職(zhi)業(ye)；④審時(shi)度勢，及時(shi)調(diao)整，要根據情況的變 化及時(shi)調(diao)整擇業(ye)目標(biao)，不能固執己見，一成不變。

　　5、實施策略

　　就(jiu)是(shi)要制定(ding)實現職(zhi)業生涯目(mu)標的(de)行動(dong)方案，要有具體的(de)'行為措施來保(bao)證。沒有行動(dong)，職(zhi)業目(mu)標只(zhi)能是(shi)一種(zhong)夢想。要制定(ding)周詳的(de)行動(dong)方案，更要注意(yi)去落實這一行動(dong)方案。

　　6、評估與反饋

　　整(zheng)個(ge)職業生涯(ya)規劃(hua)要在實(shi)施中去檢(jian)驗，看(kan)效果(guo)如何，及時(shi)診斷生涯(ya)規劃(hua)各個(ge)環節出現的問題，找出相應(ying)對(dui)策，對(dui)規劃(hua)進行(xing)調整(zheng)與完善。

　　從以上看(kan)來，自我的(de)評鑒和界定對自己的(de)職業規劃有著莫大的(de)影響(xiang)，希望大家能(neng)夠(gou)認(ren)清自己的(de)同時，為(wei)自己做出一份(fen)適合自己的(de)職業生涯規劃。

大學三年職業規劃2

　　作為一(yi)名剛畢業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)師(shi)范應屆畢業(ye)(ye)(ye)生，我(wo)認為有必要(yao)對自(zi)己的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)有一(yi)個(ge)(ge)長(chang)遠的(de)(de)(de)規(gui)劃，使(shi)自(zi)己在進行教(jiao)育事業(ye)(ye)(ye)時有一(yi)個(ge)(ge)明確的(de)(de)(de)方向來(lai)前進和發展(zhan)，教(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃 三年(nian)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃。我(wo)雖然能(neng)達到一(yi)些必要(yao)的(de)(de)(de)工作要(yao)求(qiu)，但在教(jiao)學時還(huan)(huan)是(shi)認為離一(yi)個(ge)(ge)合格(ge)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)很遠，在課堂教(jiao)學上還(huan)(huan)是(shi)會(hui)出現一(yi)些差錯(cuo)，不能(neng)那么的(de)(de)(de)得(de)心(xin)應手。僥幸的(de)(de)(de)是(shi)我(wo)還(huan)(huan)年(nian)輕，能(neng)吃苦、有上進心(xin)。在未來(lai)的(de)(de)(de)三年(nian)里我(wo)對自(zi)己制定的(de)(de)(de)總目標是(shi):

　　一、勤于(yu)學習(xi)，自我成長

　　教師(shi)們(men)都有(you)同感(gan) ：“教師(shi)每天(tian)都在吐出知識(shi)，如果不及時(shi)吃進(jin)新知是(shi)不行的。”當今(jin)知識(shi)“爆(bao)炸”的時(shi)代(dai)，需要教師(shi)爭分(fen)奪秒(miao)地(di)學(xue)習。

　　1、努(nu)力(li)學(xue)習新教(jiao)育(yu)的(de)理(li)(li)念及精神。按照新教(jiao)育(yu)和新教(jiao)材(cai)的(de)理(li)(li)念，積極進(jin)行課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)的(de)改(gai)革(ge)、探索(suo)，優化(hua)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)過程，探索(suo)適應新教(jiao)材(cai)要(yao)(yao)求的(de)教(jiao)學(xue)方法，處理(li)(li)好課(ke)程改(gai)革(ge)和執(zhi)行教(jiao)學(xue)常(chang)規的(de)關系，提高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量。重視對學(xue)生能力(li)的(de)培養，不斷提高(gao)學(xue)生的(de)綜合素質(zhi)。做到既要(yao)(yao)教(jiao)學(xue)又育(yu)人(ren)。使班級中(zhong)(zhong)每個孩子沐(mu)浴在(zai)課(ke)改(gai)的(de)陽光(guang)雨露中(zhong)(zhong)，自信且成(cheng)功地成(cheng)長。

　　2、上(shang)課要明確(que)教學(xue)目標，把握重、難點進行(xing)教學(xue)。課后對每節課進行(xing)認真反思，寫下教學(xue)后記，不斷總(zong)結(jie)教訓，積累經驗(yan)。勤于實踐(jian)，不斷自我反思.

　　3、平(ping)時教學中(zhong)注(zhu)重(zhong)自己文學素養的(de)提高，如要(yao)多讀(du)好書和多練字(zi)等(deng)等(deng)，工作計劃(hua)《教師職業規劃(hua) 三年職業規劃(hua)》。勤于向(xiang)各教師請教相關方(fang)(fang)面的(de)知識，以達到從(cong)全方(fang)(fang)位的(de)提高。

　　二(er)、勤于(yu)學習，提高教(jiao)學水(shui)平(ping)

　　教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)任務不僅要(yao)使學(xue)生(sheng)掌握(wo)科學(xue)知識、技能，培養和發展學(xue)生(sheng)的(de)智(zhi)力和體力；而(er)且要(yao)使學(xue)生(sheng)養成文明的(de)行(xing)為，良好的(de)習慣，具有(you)高尚(shang)的(de)情(qing)操，堅強的(de)意志。這就要(yao)求教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不斷(duan)提(ti)高自身(shen)的(de)教(jiao)(jiao)育才能。

　　在能(neng)力方面要求自己學習(xi)做(zuo)到以下(xia)幾點：

　　1、教育(yu)感(gan)染力。用心靈去(qu)教育(yu)學(xue)生，用情感(gan)去(qu)感(gan)動學(xue)生。教育(yu)學(xue)生不(bu)能只用規范和懲罰，我主(zhu)張的(de)是情感(gan)教育(yu)。經常(chang)給他(ta)們講(jiang)道理，分析問題的(de)原因，教他(ta)們用道德(de)來衡量事(shi)情的(de)對錯。

　　2、因材施教的(de)能(neng)力(li)。不管是技能(neng)學(xue)習上還是品(pin)德上，學(xue)生與學(xue)生之間總有差異，善于(yu)發現學(xue)生的(de)特點，并能(neng)運用適合的(de)方式進行指導，提高他們的(de)信心，鼓舞(wu)他們前進。

　　3、完(wan)善課堂教學(xue)(xue)的(de)(de)能(neng)力。在一次又一次的(de)(de)實踐中學(xue)(xue)會如何(he)(he)完(wan)成課堂教學(xue)(xue)任務，如何(he)(he)控制(zhi)時間，如何(he)(he)實現師生互(hu)動，如何(he)(he)使(shi)學(xue)(xue)生更好(hao)的(de)(de).掌握技能(neng)和理論知(zhi)識。

　　三(san)、勤于教(jiao)學(xue)理(li)論及教(jiao)學(xue)研(yan)究

　　1、積極努力學(xue)習專(zhuan)業的教(jiao)學(xue)理論知(zhi)識(shi)，并能運用在自己的教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)，及時進行(xing)反思(si)。工作中(zhong)(zhong)不(bu)斷(duan)閱(yue)讀有關教(jiao)學(xue)理論的書籍，不(bu)斷(duan)提高自己。平時也(ye)要不(bu)斷(duan)補充其他方面的理論知(zhi)識(shi)，豐富自己，做到多(duo)聽、多(duo)看、多(duo)寫(xie)、多(duo)練。

　　2、積極主動進(jin)行教學研究.

　　四、具體規劃

　　第一年

　　通過自己(ji)的(de)(de)努(nu)力學(xue)(xue)習,使自己(ji)在教學(xue)(xue)上教得有趣(qu)、靈活，能讓學(xue)(xue)生(sheng)喜歡(huan)我(wo)的(de)(de)課。盡量在學(xue)(xue)生(sheng)心目中(zhong)樹立自己(ji)良好的(de)(de)形象(xiang)。

　　第二年

　　通過不斷的學習, 做到教得扎實、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.

　　第三年

　　1.達到學校(xiao)所提出自己所教學科的各項要求(qiu)。

　　2.在教(jiao)學中(zhong)形成師(shi)生(sheng)關系民主、和(he)諧。形成“向學生(sheng)學習，師(shi)生(sheng)共同進步(bu)”的(de)(de)德育互(hu)動的(de)(de)模(mo)式。

大學三年職業規劃3

　　時光如水(shui)，歲(sui)月如梭。轉眼間我們(men)(men)的(de)大(da)學(xue)生(sheng)活將要結束了(le)，在這(zhe)一(yi)刻我們(men)(men)會(hui)盡情的(de)回憶(yi)大(da)學(xue)給我們(men)(men)帶來的(de)快樂，大(da)學(xue)交給我們(men)(men)的(de)知識。但(dan)在此我想同(tong)學(xue)們(men)(men)更(geng)會(hui)想我們(men)(men)畢業了(le)怎么(me)辦，該去哪發展？怎么(me)發展？所以相信同(tong)學(xue)們(men)(men)現在都開始制定我們(men)(men)人(ren)生(sheng)的(de)第一(yi)次職(zhi)業規劃了(le)吧(ba)…

　　【自我(wo)(wo)評(ping)估】我(wo)(wo)的性格比較混合型，有(you)時候(hou)心(xin)血來潮很(hen)喜(xi)歡(huan)和別人聊天打鬧，有(you)時候(hou)比較安(an)靜，喜(xi)歡(huan)自己獨立的想些事(shi)情。我(wo)(wo)的興趣有(you)很(hen)多(duo)，喜(xi)歡(huan)打籃(lan)球，打乒乓球、羽毛球等各(ge)類(lei)體育(yu)運動。在做事(shi)上我(wo)(wo)比較固(gu)執(zhi)，喜(xi)歡(huan)把(ba)一(yi)件事(shi)或一(yi)樣東(dong)西鉆研徹底，在學習上喜(xi)歡(huan)把(ba)每道問題(ti)搞清(qing)楚。

　　【外部(bu)環境分析】近幾年來(lai)隨著汽(qi)車(che)新(xin)(xin)技術(shu)運(yun)用的(de)(de)日(ri)益廣(guang)泛，車(che)型(xing)(xing)更新(xin)(xin)換代速度不斷加快，汽(qi)車(che)維修企業(ye)對掌握新(xin)(xin)技術(shu)的(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)需求也(ye)日(ri)益迫切。目前汽(qi)修人(ren)員的(de)(de)缺口有(you)80萬之多，中國社會(hui)勞動保障(zhang)部(bu)已(yi)把汽(qi)修人(ren)才(cai)(cai)確定(ding)為緊缺技能(neng)型(xing)(xing)人(ren)才(cai)(cai)。在這些一系(xi)列的(de)(de)數據(ju)中說明了(le)我們的(de)(de)汽(qi)修人(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)短缺，高(gao)技能(neng)人(ren)才(cai)(cai)更短缺，所以我為學的(de)(de)汽(qi)修專(zhuan)業(ye)而感到自豪

　　【目(mu)標確定】 在畢業三年(nian)后盡量的實現自己人生(sheng)的第一步目(mu)標

　　XX 在畢(bi)業(ye)后(hou)的第一年到學校分配(pei)的崗位好(hao)(hao)好(hao)(hao)工作，務實生活，發揮(hui)自己在學校學到的各種技(ji)能知識

　　XX 在畢業后(hou)的(de)(de)(de)第二年在把(ba)自(zi)己學到(dao)的(de)(de)(de)技能(neng)知識鞏固好(hao)的(de)(de)(de)基礎上學習自(zi)己不會(hui)的(de)(de)(de)知識，孔(kong)子(zi)曰“三人行(xing)必有我(wo)師焉”要(yao)在工作中經常的(de)(de)(de)向自(zi)己的(de)(de)(de)'同事(shi)學習他們的(de)(de)(de)優點(dian)

　　20xx 在畢業后(hou)的(de)第(di)三年在自(zi)己各項(xiang)技能知識都掌握的(de)比較好的(de)基礎(chu)上選擇愜(qie)機尋找店面開一(yi)個屬(shu)于(yu)自(zi)己的(de)汽車維修店

　　【實(shi)(shi)施(shi)策(ce)略】 畢(bi)業(ye)(ye)以后在(zai)工作中(zhong)我(wo)們(men)要(yao)踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)做(zuo)好(hao)(hao)本(ben)職工作，在(zai)業(ye)(ye)余(yu)時間(jian)關注汽車行業(ye)(ye)，學習一(yi)些先進的(de)(de)汽車知(zhi)(zhi)識。和(he)同(tong)事共同(tong)進步解決在(zai)工作中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)問題和(he)向(xiang)他們(men)學習他們(men)所掌握的(de)(de)拿手技術，爭(zheng)做(zuo)一(yi)個(ge)高技能人才(cai)。第(di)三(san)步在(zai)自己把(ba)各項技能知(zhi)(zhi)識掌握的(de)(de)比較好(hao)(hao)的(de)(de)基礎(chu)上(shang)選(xuan)擇(ze)合適的(de)(de)愜(qie)機尋找店面(mian)開一(yi)個(ge)屬(shu)于自己的(de)(de)汽車維(wei)修店

　　【反饋評估】 俗話說‘計(ji)劃不如變化快(kuai)’在生(sheng)活中不可(ke)能和我(wo)們(men)的(de)計(ji)劃一模一樣，我(wo)們(men)要(yao)把計(ji)劃融于生(sheng)活，在生(sheng)活中也會經常出(chu)現一些問題，我(wo)們(men)也要(yao)合(he)適的(de)改(gai)變計(ji)劃讓我(wo)們(men)的(de)目(mu)標更加(jia)容(rong)易(yi)的(de)實現！

大學三年職業規劃4

　　一、個人基本信息及自我特征：

　　姓名(ming)：xxx性(xing)別(bie)：x年齡(ling)：xx民族：漢專業：電氣自(zi)動化

　　1、性格：是(shi)一個好(hao)強，不(bu)服輸，對待(dai)事(shi)情(qing)認真負責，對待(dai)手(shou)(shou)頭事(shi)情(qing)，會(hui)(hui)抓緊(jin)時(shi)(shi)間去(qu)做，一般情(qing)況不(bu)喜(xi)歡拖到最(zui)后；有(you)時(shi)(shi)遇到一些事(shi)情(qing)有(you)時(shi)(shi)候會(hui)(hui)覺(jue)得沒有(you)信心去(qu)做，但是(shi)我(wo)(wo)還(huan)是(shi)會(hui)(hui)去(qu)嘗試(shi)一些新事(shi)物，也(ye)許不(bu)能夠做得很(hen)完(wan)美(mei)，但是(shi)我(wo)(wo)會(hui)(hui)嘗試(shi)去(qu)做好(hao)，有(you)句話這樣(yang)說(shuo)：“既然(ran)做了，就(jiu)(jiu)盡力去(qu)做，即使(shi)最(zui)后不(bu)能達到自己滿意(yi)，至少我(wo)(wo)努力過。”生活中難免(mian)會(hui)(hui)有(you)挫折(zhe)，當困難降(jiang)臨到我(wo)(wo)頭上，我(wo)(wo)顯得沒那么冷(leng)靜，也(ye)許是(shi)真的(de)害(hai)怕事(shi)情(qing)的(de)嚴重(zhong)性，總(zong)會(hui)(hui)想很(hen)多很(hen)多。回(hui)想最(zui)后還(huan)是(shi)把該解決(jue)的(de)解決(jue)了，同時(shi)(shi)還(huan)有(you)點(dian)欣喜(xi)的(de)`感覺(jue)，平時(shi)(shi)總(zong)會(hui)(hui)是(shi)用心對待(dai)我(wo)(wo)周圍的(de)每一個人，覺(jue)得大家(jia)遇到就(jiu)(jiu)是(shi)緣分，“贈人玫瑰，手(shou)(shou)留(liu)余香。”正(zheng)是(shi)這個原因(yin)，結交了很(hen)多朋友(you)。

　　2、興趣：喜歡(huan)讀(du)文學作品，聽音樂，看小說，有(you)事(shi)沒事(shi)寫點東西。

　　二、自我優劣分析：

　　1、優勢：工(gong)作(zuo)認真(zhen)投入，有非完成不可決(jue)心，思維細膩(ni)，做(zuo)事(shi)有耐心、果(guo)斷(duan)、鍥(qie)而不舍，觀(guan)察能力強，學習(xi)上求進，待人友(you)善，平(ping)易(yi)近(jin)人，為人有正氣，有禮貌(mao)，想像力豐(feng)富，考慮問題全面，寫(xie)作(zuo)能力較強。

　　2、劣勢：思(si)想太(tai)單純，不夠成熟，過(guo)于追求(qiu)完美，泄世(shi)未深做(zuo)事不夠凌厲，情緒化，英(ying)語水平不高(gao)，動手能力一般。

　　三、環境與職業分析：

　　當前，我國市場經濟體制不斷完善和發展(zhan)，國家宏觀(guan)調控政策較(jiao)好，適合就(jiu)業(ye)(ye)(ye)與創業(ye)(ye)(ye)，大中(zhong)城市內各種電力公司較(jiao)多，這(zhe)給電氣(qi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)帶來不少機遇，但是(shi)現在還是(shi)自己多考些證(zheng)能(neng)夠拓寬就(jiu)業(ye)(ye)(ye)范(fan)圍(wei)，根據自身興趣愛好和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)優(you)勢，希望以后有(you)所作(zuo)為。

　　四、發展目標：

　　大一：學(xue)習：聽好每一堂(tang)課，對學(xue)校學(xue)習模式了解，爭取(qu)每個(ge)星(xing)期去兩(liang)次圖(tu)書館；掌握計算機(ji)(ji)知識，通(tong)過(guo)計算機(ji)(ji)一級考核；學(xue)英語，爭取(qu)英語通(tong)過(guo)二(er)級考試(shi)；報(bao)考普通(tong)話，爭取(qu)通(tong)過(guo)二(er)級甲(jia)等；志愿加入(ru)中國共產(chan)黨，遞交入(ru)黨申請書。

　　工作：積極參加學(xue)生會及(ji)社團組織，大膽嘗試活動，提(ti)高(gao)演說、表達和交(jiao)際(ji)能力；因為(wei)沒有經驗，抱著(zhu)一種學(xue)習心態服從命令，接受安排，總結經驗。

　　生活：適應(ying)新環境(jing)，適應(ying)生活模式，多和(he)學長學姐們交流；學畫(hua)畫(hua)，提高個人修養。

　　大二：學習：努力(li)學好(hao)(hao)各門必修(xiu)課和選修(xiu)課，加強英語學習，做好(hao)(hao)過級準備(bei)；加強專業知識學習，考取中級電工(gong)證書；有時(shi)間情(qing)況(kuang)下，準備(bei)考取教(jiao)師資格證書。

　　工(gong)作(zuo)：這一年(nian)通過工(gong)作(zuo)來克服上一年(nian)總結不足，尋求新(xin)突破。

　　生活：注意飲(yin)食，多(duo)運動，多(duo)交流，學會控(kong)制情緒。

　　大(da)三(san)：上學期：學習：學習撰寫簡歷(li)，求職(zhi)(zhi)信(xin)等；掌握求職(zhi)(zhi)技巧，向已(yi)畢(bi)業校友了解求職(zhi)(zhi)情(qing)況，爭取(qu)實習機會，正式成(cheng)為(wei)黨員。

　　工(gong)作：視情況而(er)定。

　　生活：學會分析問題，衡量問題輕重，用成熟的(de)想法看問題。

　　下(xia)學(xue)期：學(xue)習：積極(ji)利用學(xue)校提供的條件，就業指導中心信息，強(qiang)化求職技巧，盡可能(neng)(neng)在做(zuo)充分準(zhun)備情況下(xia)應聘面試；撰寫畢業論文，大膽提見解，鍛煉自己(ji)獨立解決(jue)問題的能(neng)(neng)力(li)和創(chuang)造性。

　　工作(zuo)：準備實習(xi)，寫實習(xi)總(zong)結及報告(gao)。

　　生活：適應社會，適應參與工作之后(hou)的生活。

　　我的未來(lai)不(bu)是(shi)夢(meng)。然而計(ji)(ji)劃(hua)永遠(yuan)趕不(bu)上變化，但是(shi)沒(mei)有計(ji)(ji)劃(hua)，人(ren)生就是(shi)一(yi)片混亂。無(wu)休止(zhi)享受和索取(qu)，昏(hun)天寥(liao)日的墮落，三年時間就會虛度過去，給自己一(yi)個目標，增加(jia)前(qian)進動力(li)；每個人(ren)心(xin)中(zhong)都有理想，信念(nian)，抱負(fu)；我們要不(bu)懼怕獨(du)自跨越狹長黑暗的隧道(dao)，不(bu)指望一(yi)雙憐惜的手送來(lai)廉價的資助，攜著夢(meng)想，全力(li)穿透命運設(she)置的重重險阻，義(yi)無(wu)反顧地策(ce)劃(hua)出(chu)一(yi)道(dao)亮麗的弧線。

大學三年職業規劃5

　　一、自我評估

　　本(ben)人(ren)(ren)興趣廣(guang)泛，喜(xi)歡(huan)閱讀各種書籍(ji)并從中(zhong)不(bu)斷吸取精華(hua)，努力提(ti)高自己，喜(xi)歡(huan)鉆研。性(xing)格開放。但(dan)為人(ren)(ren)誠(cheng)實，做事認真，不(bu)怕困難，敢于拼搏，積極進取。具備從事精細工作的(de)(de)耐(nai)心(xin)。樂于幫(bang)助(zhu)他人(ren)(ren)，朋(peng)友不(bu)多但(dan)個(ge)個(ge)真誠(cheng)，團(tuan)結友愛，互幫(bang)互助(zhu)。這些朋(peng)友,在(zai)我(wo)過(guo)去的(de)(de)生活中(zhong),已經給了我(wo)無盡的(de)(de)幫(bang)助(zhu)和支持。在(zai)我(wo)的(de)(de)心(xin)目中(zhong),朋(peng)友占(zhan)有(you)(you)非常重要(yao)的(de)(de)地位和分量(liang),所以在(zai)此特別提(ti)出來,他們是我(wo)在(zai)職業規劃(hua)中(zhong)的(de)(de)一(yi)個(ge)重要(yao)砝(fa)碼,是我(wo)人(ren)(ren)生路(lu)上(shang)的(de)(de)一(yi)個(ge)優勢,在(zai)以后的(de)(de)人(ren)(ren)生路(lu)上(shang)都(dou)將是一(yi)筆(bi)不(bu)可多得的(de)(de)xx對未來有(you)(you)美好的(de)(de)憧(chong)憬，也愿(yuan)意為了夢想而(er)努力奮斗。

　　（1）經營取(qu)向：事(shi)(shi)情優勢(shi)在(zai)于(yu)：自力性強，主動行動，有強烈的成就念頭事(shi)(shi)情劣勢(shi)在(zai)于(yu)：較(jiao)主觀，可能比較(jiao)固執(zhi)

　　（2）自我實現取向：事情(qing)優勢(shi)在于：重視(shi)他人感受與價值，干事目標示確，有(you)強烈的'發展(zhan)、提升意(yi)識事情(qing)劣勢(shi)在于：可能不敷客觀，對(dui)自身利益考慮不敷，有(you)時過于敏感

　　（3）才能(neng)(neng)(neng)取向事(shi)情優勢在于(yu)：有專項才能(neng)(neng)(neng)，思維活(huo)躍，多(duo)有創意(yi)，學識廣博，樂于(yu)助人(ren)事(shi)情劣勢在于(yu)：可能(neng)(neng)(neng)表現得(de)較(jiao)自(zi)(zi)負，有時(shi)(shi)不敷合群(qun)，自(zi)(zi)我(wo)，有時(shi)(shi)可能(neng)(neng)(neng)不能(neng)(neng)(neng)顧(gu)全(quan)大局(ju)

　　二、自動化行業未來發展評價

　　自(zi)動(dong)化行業，是一(yi)門涉及(ji)學(xue)科較多，應用廣泛的(de)綜(zong)合性(xing)學(xue)科，主(zhu)要的(de)研究內容主(zhu)要有自(zi)動(dong)控制和(he)信息處理(li)兩個方面。因此努力(li)學(xue)習語(yu)言(yan)程序設計，高(gao)等數學(xue)，物理(li)，線性(xing)代數等學(xue)科，提高(gao)自(zi)己的(de)專業知識和(he)技能素(su)養(yang)！

　　三、職業的選擇

　　自動化專業(ye)(ye)，就業(ye)(ye)面極廣。較(jiao)主要的是進入工廠(chang)當一(yi)名高級技工。考慮到家鄉豐(feng)富的鐵(tie)礦資源以及幾(ji)家大型鋼鐵(tie)廠(chang)，礦山。這(zhe)兩大產業(ye)(ye)已成為當地(di)支柱產業(ye)(ye)。對我(wo)個人而(er)言，我(wo)選(xuan)擇從(cong)事與鋼鐵(tie)冶煉的職業(ye)(ye)設想相(xiang)一(yi)致(zhi)。將來就業(ye)(ye)可以是礦山開采(cai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)和(he)鋼鐵(tie)企(qi)(qi)業(ye)(ye)等相(xiang)關企(qi)(qi)業(ye)(ye)。

　　四、職業生涯規劃方案：

　　大學在校(xiao)期(qi)間的學習任務規劃：

　　1、總的(de)規劃：通(tong)過大學的(de)學習，努力(li)學好自身專業知識，掌握必要

　　大學三(san)年(nian)規(gui)劃(一十四)：

　　大學生(sheng)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)狀況調查分(fen)析

　　隨著全國各大(da)院校的(de)(de)(de)擴招(zhao),畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)"就業(ye)(ye)(ye)難(nan)"問(wen)題已經成為一(yi)種(zhong)普遍現(xian)(xian)象(xiang).導(dao)致這一(yi)現(xian)(xian)象(xiang)的(de)(de)(de)原因(yin)很多,主要原因(yin)之一(yi)在于大(da)學(xue)(xue)生(sheng)們(men)進入大(da)學(xue)(xue)之后沒(mei)有及時、正確(que)地做(zuo)好(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃.在大(da)學(xue)(xue)階段甚至在找工作時面對(dui)多種(zhong)選擇和各種(zhong)機(ji)會(hui)(hui)仍然(ran)不(bu)(bu)知所(suo)措,不(bu)(bu)了解自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優勢(shi)劣勢(shi)、職業(ye)(ye)(ye)興趣、職業(ye)(ye)(ye)能力、職業(ye)(ye)(ye)目標所(suo)在,自(zi)然(ran)出現(xian)(xian)了"先就業(ye)(ye)(ye)后擇業(ye)(ye)(ye)"、就業(ye)(ye)(ye)后仍不(bu)(bu)能發揮自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)能力等現(xian)(xian)象(xiang).良好(hao)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)劃不(bu)(bu)僅能夠幫助大(da)學(xue)(xue)生(sheng)們(men)進一(yi)步認清自(zi)己(ji),而且能夠給大(da)學(xue)(xue)生(sheng)們(men)提供近期、遠期的(de)(de)(de)目標,使(shi)行動有目標、有動力,不(bu)(bu)會(hui)(hui)將(jiang)精力浪費(fei)在無意義的(de)(de)(de)事情上(shang).正確(que)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)劃是良好(hao)就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)關(guan)鍵,更是大(da)學(xue)(xue)生(sheng)完(wan)美人生(sheng)的(de)(de)(de)基礎.作者：作者單位：刊(kan)名：金卡工程(cheng)英文刊(kan)名：CARDS WORLD年，卷(期)：20xx 13(12)分類號(hao)：G64關(guan)鍵詞：

大學三年職業規劃6

　　大一(yi)(yi)時(shi)(shi)，逐步適應(ying)大學(xue)生活，初(chu)步了解自己(ji)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)專業，提(ti)高人際交往能(neng)力，由(you)于任務不是很(hen)重，可以適當的(de)(de)(de)(de)參加學(xue)校的(de)(de)(de)(de)活動(dong)，通過參加各種社(she)團(tuan)等組織，鍛煉自己(ji)的(de)(de)(de)(de)各科能(neng)力，同(tong)時(shi)(shi)認真學(xue)好專業知(zhi)識(shi)和(he)其他基礎學(xue)科，堅信基礎的(de)(de)(de)(de)東西一(yi)(yi)定是最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)。注意提(ti)高自身的(de)(de)(de)(de)基本素質；培養廣泛的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣愛好。

　　大二時，認(ren)真考慮是(shi)否(fou)繼(ji)續深造(zao)，主(zhu)要(yao)通過(guo)英語(yu)等(deng)(deng)級證書、計算機(ji)三級等(deng)(deng)級考試、電子商務助理師。在課余時間(jian)從(cong)事一(yi)些與(yu)自(zi)己(ji)未來職業(ye)有關(guan)的`專業(ye)類的工作，進一(yi)步(bu)提高自(zi)己(ji)的責任感、主(zhu)動性；積極參加社會實踐活動，不(bu)放過(guo)任何(he)一(yi)個鍛煉自(zi)己(ji)的機(ji)會。

　　大(da)三時，開(kai)始為就業(ye)積極做準備，學會簡歷的(de)撰寫，搜集(ji)與本(ben)人目(mu)標工作有關的(de)信息(xi)，并(bing)通過信息(xi)渠道嘗試(shi)(shi)和(he)已畢(bi)業(ye)的(de)校友交流思想。開(kai)始畢(bi)業(ye)前(qian)的(de)申(shen)請，積極參加(jia)招聘，在實踐中校驗自己的(de)知識積累，強(qiang)化求(qiu)職技巧，進行(xing)模擬面試(shi)(shi)等(deng)訓練。

大學三年職業規劃7

　　一、自我分析

　　1、關于(yu)職業興趣我(wo)喜(xi)歡中文(wen)編輯，英語(yu)翻譯，新聞記者。市場營銷等工作，具體情(qing)況是就讀師范英語(yu)專業，因(yin)此日后成為教師的可能性(xing)較(jiao)大。

　　2、關(guan)于職業能力(li)(li)方面語言能力(li)(li)，分析能力(li)(li)，組(zu)織能力(li)(li)都(dou)較為不錯。

　　3、個人特質方(fang)面適合(he)編輯、新聞、翻譯(yi)類(lei)工作，因為(wei)具有較強的文(wen)字功底，作為(wei)英(ying)語(yu)專業學生(sheng)口語(yu)也還不錯，因此(ci)認為(wei)自己可以勝任英(ying)語(yu)翻譯(yi)類(lei)工作。

　　4、我的(de)(de)職業價(jia)值觀最(zui)看重(zhong)的(de)(de)是穩定(ding)度，信(xin)譽度，周邊環境，發展前(qian)景(jing)等。

　　5、我的(de)優勢(shi)(shi)能(neng)力(li)(li)是(shi)(shi)語(yu)言能(neng)力(li)(li)，組(zu)織能(neng)力(li)(li)，分析能(neng)力(li)(li)，形象思維能(neng)力(li)(li)及推斷力(li)(li)，弱勢(shi)(shi)能(neng)力(li)(li)是(shi)(shi)邏輯思維能(neng)力(li)(li)，抽象思維能(neng)力(li)(li)等。專(zhuan)業(ye)為師(shi)(shi)范英(ying)(ying)語(yu)，是(shi)(shi)以培養英(ying)(ying)語(yu)教師(shi)(shi)為基(ji)本(ben)方向的(de)`英(ying)(ying)語(yu)專(zhuan)業(ye)，不僅全方位提高英(ying)(ying)語(yu)水平，同(tong)時也注重培養專(zhuan)業(ye)技能(neng)。實(shi)踐經驗以英(ying)(ying)語(yu)教師(shi)(shi)實(shi)習

　　6、社會環(huan)境分析：在當今中(zhong)國的(de)(de)社會環(huan)境下，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)形(xing)勢(shi)十分嚴峻(jun)，每年的(de)(de)大學畢業(ye)(ye)(ye)生數量成幾何倍數增(zeng)長(chang)，但工作崗(gang)位(wei)卻(que)沒(mei)有相應(ying)增(zeng)加，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)政策目前(qian)則是先就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，再(zai)擇業(ye)(ye)(ye)，多元化戰略，復合(he)型人(ren)才趨(qu)勢(shi)明顯。競爭對手為所有同(tong)專業(ye)(ye)(ye)同(tong)級甚(shen)至不同(tong)級畢業(ye)(ye)(ye)生以及其他(ta)專業(ye)(ye)(ye)英語能力較強并有意向從事英語方(fang)面工作的(de)(de)人(ren)。

　　7、職業環境分析：英(ying)語專業目前存(cun)在人(ren)才過剩(sheng)問題，發展趨勢今年(nian)內繼(ji)續過剩(sheng)，行業匹配以大中(zhong)小(xiao)學英(ying)語教師及涉(she)外翻譯人(ren)員為主。

　　職業(ye)分析：英語(yu)教(jiao)師工(gong)(gong)作內容即教(jiao)授學生英語(yu)技(ji)能，工(gong)(gong)作要求培養二十一世紀英語(yu)人(ren)才，發展前(qian)景較為(wei)穩定。

　　二、職業定位

　　內部環(huan)境因(yin)素：優勢因(yin)素：本人有較強的敘述表達能力(li)(li)及語言(yan)組織(zhi)能力(li)(li)，弱(ruo)勢因(yin)素是缺乏獨斷力(li)(li)及邏輯分析(xi)能力(li)(li)。

　　外部環境因(yin)素(su)：因(yin)為二十一(yi)世(shi)(shi)紀(ji)進入與世(shi)(shi)界接軌的時代，英語和計算機(ji)是(shi)(shi)新時代人才必備技能(neng)，英語人才在很多領域尤其是(shi)(shi)外企都有需(xu)求(qiu)性，機(ji)會遍布，但必須做好準(zhun)備去迎接挑戰，威脅因(yin)素(su)是(shi)(shi)競爭太(tai)強。

　　三、計劃實施

　　短期計劃

　　20xx年(nian)至(zhi)20xx年(nian)，大(da)(da)學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)時(shi)(shi)要(yao)達到英(ying)語(yu)專(zhuan)業(ye)四級(ji)通過，英(ying)語(yu)專(zhuan)業(ye)八(ba)級(ji)通過，拿(na)到普通話(hua)二(er)級(ji)甲等(deng)證(zheng)書(shu)，計(ji)算(suan)機二(er)級(ji)證(zheng)書(shu)，相(xiang)(xiang)關(guan)翻譯(yi)證(zheng)書(shu)和教師資格(ge)證(zheng)。大(da)(da)一(yi)要(yao)打(da)好(hao)專(zhuan)業(ye)基礎，大(da)(da)而要(yao)提(ti)高(gao)專(zhuan)業(ye)技(ji)能，通過公(gong)共(gong)英(ying)語(yu)四級(ji)，公(gong)共(gong)英(ying)語(yu)六級(ji)，專(zhuan)業(ye)英(ying)語(yu)四級(ji)，普通話(hua)等(deng)級(ji)考試，大(da)(da)三時(shi)(shi)進行第(di)二(er)外(wai)語(yu)的學(xue)(xue)習，并參(can)加雅思考試，計(ji)劃達到七點(dian)零通過出國語(yu)言關(guan)，大(da)(da)四考過英(ying)語(yu)專(zhuan)業(ye)八(ba)級(ji)。在此期間專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)習達到一(yi)個(ge)相(xiang)(xiang)對完備(bei)的層面，同時(shi)(shi)應適(shi)應社(she)會(hui)(hui)人才需求積極參(can)加社(she)會(hui)(hui)實踐，積累(lei)相(xiang)(xiang)關(guan)工作經驗，并努力培養職業(ye)素(su)質，提(ti)高(gao)日后(hou)競爭力。大(da)(da)一(yi)以適(shi)應大(da)(da)學(xue)(xue)生活為主，大(da)(da)二(er)以專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)習和掌握職業(ye)技(ji)能為主。

　　中期計劃

　　20xx年(nian)(nian)至20xx年(nian)(nian)，畢業(ye)后第一種(zhong)可(ke)能(neng)在國(guo)(guo)內，走上英語教師工作(zuo)崗位;第二種(zhong)可(ke)能(neng)出國(guo)(guo)讀研，目前計劃赴英，學制一年(nian)(nian)，那么(me)畢業(ye)后第二年(nian)(nian)拿到教育學或是心(xin)理學碩(shuo)士學位，隨(sui)即回國(guo)(guo)，進入企業(ye)進行對外翻譯類工作(zuo)。與此同時進行各(ge)向(xiang)社會技(ji)能(neng)訓練，盡(jin)快適應(ying)職場，進行知(zhi)脈，人(ren)脈，錢脈三脈積累，做好應(ying)對各(ge)種(zhong)變(bian)化的(de)準備。

　　長期計劃

　　xx年(nian)以后，畢(bi)業(ye)后第六(liu)年(nian)后事業(ye)進入一個(ge)發展相對(dui)穩定(ding)的時期(qi)，家(jia)庭上已(yi)經結婚并育有(you)下一代，經濟開支計劃(hua)確(que)立(li)，并開始儲蓄以作整個(ge)家(jia)庭未來的宏觀(guan)微(wei)觀(guan)考慮。

　　總結：我(wo)會一直(zhi)按此職業生涯規(gui)劃進行，并依據實施結果的情況以及相應變化進行及時評(ping)估(gu)與(yu)修正。

　　進(jin)入企業進(jin)行對外翻譯類(lei)工作。與此同時(shi)進(jin)行各向(xiang)社會技能訓(xun)練，盡快適(shi)應職(zhi)場，進(jin)行知(zhi)脈(mo)，人脈(mo)，錢脈(mo)三脈(mo)積(ji)累(lei)，做好應對各種變化的準備。

大學三年職業規劃8

　　一、自我分析

　　從(cong)小(xiao)到(dao)大，家里面對我(wo)就(jiu)(jiu)挺好。我(wo)成(cheng)績(ji)一(yi)直(zhi)很穩定很優秀，在(zai)(zai)班(ban)上(shang)挺受老師(shi)喜(xi)愛。從(cong)小(xiao)開始，自(zi)己(ji)雖然(ran)很散漫(man)，但散漫(man)的(de)(de)同(tong)時，總(zong)會(hui)(hui)給自(zi)己(ji)制定一(yi)定的(de)(de)目(mu)標(biao)。短期目(mu)標(biao)，N多(duo)個短期目(mu)標(biao)加起來就(jiu)(jiu)等于(yu)了(le)一(yi)個長遠目(mu)標(biao)了(le)。而且(qie)自(zi)己(ji)是一(yi)個比較(jiao)有雄心(xin)壯(zhuang)志的(de)(de)人，定了(le)目(mu)標(biao)之(zhi)后就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)為了(le)實現(xian)目(mu)標(biao)而努力(li)，一(yi)直(zhi)努力(li)下去。以(yi)前的(de)(de)我(wo)，現(xian)在(zai)(zai)回首，少不更事，經歷太少，完(wan)完(wan)全全活(huo)在(zai)(zai)父(fu)母親(qin)和(he)親(qin)戚朋友老師(shi)同(tong)學的(de)(de)溫暖的(de)(de)襁(qiang)褓中。不知外(wai)面世界(jie)的(de)(de)險惡，不知道(dao)(dao)山外(wai)青山樓(lou)(lou)外(wai)樓(lou)(lou)，不知道(dao)(dao)生活(huo)中會(hui)(hui)遇到(dao)那么多(duo)的(de)(de)困苦。進(jin)入大學之(zhi)后，慢(man)慢(man)發現(xian)，自(zi)己(ji)開始適應，過程很辛苦，但現(xian)在(zai)(zai)長大了(le)，成(cheng)就(jiu)(jiu)感(gan)不小(xiao)。現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)我(wo)，樂(le)觀，積極，向上(shang)。對未來充滿了(le)好奇，知道(dao)(dao)未來充滿了(le)希望(wang)。

　　我(wo)(wo)是一(yi)(yi)個外向型的(de)(de)(de)(de)活潑開朗的(de)(de)(de)(de)女孩，性格隨(sui)和(he)。但性情很(hen)不穩(wen)定，很(hen)多時候(hou)一(yi)(yi)點點小(xiao)事是情，對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)影響就(jiu)會很(hen)大。但是，我(wo)(wo)會慢慢的(de)(de)(de)(de)自(zi)己(ji)調(diao)(diao)整，睡一(yi)(yi)覺(jue)或打籃球，用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)方式調(diao)(diao)整一(yi)(yi)下(xia)就(jiu)好(hao)了。對(dui)待同(tong)學，朋友，我(wo)(wo)會很(hen)認真(zhen)，很(hen)用心的(de)(de)(de)(de)去對(dui)待。對(dui)于自(zi)己(ji)真(zhen)正下(xia)定決心要好(hao)好(hao)做的(de)(de)(de)(de)事，我(wo)(wo)會200%認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)去做，不能(neng)做到100%的(de)(de)(de)(de)完美(mei)，但我(wo)(wo)盡(jin)自(zi)己(ji)最大的(de)(de)(de)(de)努(nu)力，做到完美(mei)。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)興趣愛好(hao)廣泛，我(wo)(wo)喜歡(huan)運動(dong)，籃球，羽毛球是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)最愛，我(wo)(wo)相(xiang)信運動(dong)不但可以是自(zi)己(ji)擁有健康的(de)(de)(de)(de)身體(ti)，

　　還(huan)能在運(yun)動(dong)的(de)同(tong)時學會沒有成功決不放棄精神;我(wo)喜(xi)歡聽歌，特別(bie)是(shi)一些輕音樂，我(wo)相信那樣(yang)可(ke)以陶冶一個人(ren)的(de)情(qing)操;我(wo)喜(xi)歡上網(wang)，上網(wang)了解(jie)一些自己在校園(yuan)里面了解(jie)不到的(de)東(dong)西，增加(jia)自己的(de)視野;我(wo)喜(xi)歡廣泛的(de)交朋友，加(jia)強自己的(de)人(ren)脈(mo)關系(xi)。

　　二、職業選項

　　我最想從事(shi)的(de)職業是外(wai)企(qi)白領(ling)，在外(wai)企(qi)里面打拼(pin)，靠自己的(de)能(neng)力(li)，努力(li)工(gong)(gong)作，好好生(sheng)活。本(ben)科畢業之后，不(bu)考研(yan)的(de)話，考公(gong)(gong)(gong)務員，地方(fang)公(gong)(gong)(gong)務員或國家公(gong)(gong)(gong)務員都可以。考研(yan)的(de)話，研(yan)究生(sheng)畢業之后，從事(shi)本(ben)專業的(de)工(gong)(gong)作，進化工(gong)(gong)廠什么的(de)工(gong)(gong)作也不(bu)錯。

　　三、決策理由

　　1、外企白領

　　優勢(shi)(S):外(wai)企白(bai)(bai)領(ling)(ling)本來就是我(wo)所向往的(de)職業(ye)，對它，我(wo)有(you)著很高(gao)的(de)激(ji)情，能(neng)充(chong)分的(de)發揮我(wo)的(de)熱情，好好工(gong)作(zuo)。白(bai)(bai)領(ling)(ling)的(de)工(gong)作(zuo)時間長(chang)，要求具(ju)有(you)一定的(de)身體(ti)做基(ji)礎。我(wo)喜歡(huan)運(yun)動，生活膳食(shi)挺規律，有(you)一定的(de)自律能(neng)力(li)，相信(xin)我(wo)能(neng)勝任(ren)。我(wo)喜歡(huan)過充(chong)實，最好是忙(mang)碌的(de)生活。白(bai)(bai)領(ling)(ling)一般衣著光鮮地出現在都市(shi)的(de)街頭，傲然行走，神情淡漠(mo)，從城市(shi)

　　的(de)各(ge)個角落涌向“工(gong)作園(yuan)區”;一塵(chen)不(bu)(bu)染的(de)皮鞋(xie)踏出急促的(de)腳步，時(shi)刻提(ti)醒著路人:我有許(xu)多(duo)工(gong)作要做，我很(hen)忙(mang);電腦(nao)、電話、傳真是(shi)他(ta)們(men)(men)最親密的(de)工(gong)作伙伴;他(ta)們(men)(men)的(de)競爭(zheng)對手不(bu)(bu)計其數(shu)，所以他(ta)們(men)(men)時(shi)刻準備(bei)接受新(xin)信(xin)息、新(xin)知(zhi)識，不(bu)(bu)斷提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)，同時(shi)為步入金領儲(chu)備(bei)能量;他(ta)們(men)(men)公(gong)(gong)私(si)分明，下班時(shi)間很(hen)少辦公(gong)(gong)，他(ta)們(men)(men)把自(zi)己(ji)的(de)業余時(shi)間用來休閑充電，娛樂健身。這是(shi)我所向往的(de)生活。

　　劣(lie)勢(shi)(W):最劣(lie)勢(shi)的(de)(de)(de)一點，應該是我所學(xue)的(de)(de)(de)專(zhuan)業吧。我所學(xue)的(de)(de)(de)是化工專(zhuan)業，主要涉及的(de)(de)(de)是石(shi)油問題。大學(xue)期間(jian)(jian)，課比(bi)較多，空(kong)閑時間(jian)(jian)比(bi)較少。沒有什么(me)空(kong)閑時間(jian)(jian)學(xue)習(xi)其他(ta)領(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)(de)知識以充實自己(ji)當外(wai)企白領(ling)(ling)的(de)(de)(de)決心。而且(qie)現(xian)在已經就快進入大二(er)了(le)，想要轉專(zhuan)業也不怎么(me)可能了(le)。

　　機遇(O):白(bai)領(ling)們選擇(ze)職業像結交朋(peng)友一樣憑個(ge)人(ren)喜好，并且在心(xin)底里為這種獨特而自(zi)豪、藐視(shi)權威和領(ling)袖;傳統和穩定是(shi)可笑的(de)“老土”觀(guan)念(nian);形式化的(de)東西似乎總與他(ta)們作對。他(ta)們崇(chong)尚自(zi)由快(kuai)樂平等，有選擇(ze)地接受西方文化;他(ta)們大(da)多都是(shi)獨生子，以自(zi)我(wo)(wo)為中心(xin)，做事目的(de)直接;追逐時尚，但(dan)不照單(dan)全收……他(ta)們看起(qi)來(lai)比傳統白(bai)領(ling)更自(zi)我(wo)(wo)，更享樂，更現實。目前現狀(zhuang)來(lai)看，白(bai)領(ling)就業形勢嚴峻，出現的(de)是(shi)供(gong)不應求(qiu)的(de)狀(zhuang)況。

　　風險(T):就目(mu)前為止，白領的就業現狀不(bu)容樂觀。商家對于白領的文(wen)憑、能(neng)力(li)、素質各方面的要求越來越高。對我自己而言，我

　　不怎么(me)看好自己。即使(shi)我能夠為(wei)了白(bai)領(ling)這份工作付出夠多，但我相(xiang)信，結果一定會讓(rang)我失望(wang)的。要真冒(mao)險的話，不值(zhi)得。

　　2、公務員

　　優(you)勢(shi)(shi)(S):公(gong)務(wu)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)相(xiang)對(dui)(dui)穩(wen)定(ding)，收入(ru)穩(wen)定(ding)，能很(hen)好地解決(jue)生(sheng)活問題。同時與在各(ge)類企業中工(gong)作(zuo)相(xiang)比，工(gong)作(zuo)量相(xiang)對(dui)(dui)較少，且在福利方面(mian)，有(you)較好的(de)(de)(de)(de)保(bao)障。且目前國家對(dui)(dui)公(gong)務(wu)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)視力度在逐年增加，薪資(zi)也(ye)有(you)所增長，因而，公(gong)務(wu)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)工(gong)資(zi)也(ye)較高。另外(wai)，公(gong)務(wu)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)有(you)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)信(xin)息優(you)勢(shi)(shi)，接近于決(jue)策的(de)(de)(de)(de)制(zhi)定(ding)與傳達方。還(huan)(huan)有(you)就是(shi)在人脈關系上的(de)(de)(de)(de)優(you)勢(shi)(shi)，隨(sui)便哪個部(bu)門(men)，不管是(shi)各(ge)部(bu)門(men)間的(de)(de)(de)(de)業務(wu)交往還(huan)(huan)是(shi)黨(dang)校學(xue)習，都能極大的(de)(de)(de)(de)拓展自己(ji)的(de)(de)(de)(de)人際交往圈(quan)。這種圈(quan)子(zi)和企業經營形成的(de)(de)(de)(de)人際關系網是(shi)完全不同的(de)(de)(de)(de)兩(liang)個層次(ci)，其優(you)勢(shi)(shi)體(ti)現(xian)在穩(wen)定(ding)性和低成本性上面(mian)。

　　劣勢(W):許多考上(shang)公(gong)(gong)務(wu)員(yuan)的(de)人(ren)(ren)，他們的(de)專(zhuan)業(ye)都不是(shi)這(zhe)一(yi)(yi)方面(mian)的(de)，也并非是(shi)對這(zhe)樣一(yi)(yi)個職業(ye)的(de)工作很感興趣，因(yin)而在(zai)自我(wo)價值(zhi)上(shang)的(de)實現(xian)來講，不如在(zai)企(qi)業(ye)中(zhong)就業(ye)。機遇(O):目前國家向社會公(gong)(gong)開招收(shou)公(gong)(gong)務(wu)員(yuan)，就是(shi)給普通(tong)人(ren)(ren)提(ti)供一(yi)(yi)些(xie)公(gong)(gong)平(ping)競爭(zheng)的(de)機會，而作為大學畢業(ye)生，在(zai)理論道德修養上(shang)，以及知(zhi)識水平(ping)上(shang)都有一(yi)(yi)定的(de)優勢。另外我(wo)學習(xi)的(de)這(zhe)個專(zhuan)業(ye)有助于我(wo)以后到少數(shu)民族(zu)地區去從事(shi)公(gong)(gong)務(wu)員(yuan)工作。

　　風險(T):目前社(she)會上(shang)出現了“公務員熱”，許(xu)多(duo)人都去報(bao)考公務員，尤其是許(xu)多(duo)的大學(xue)畢業(ye)生，將報(bao)考公務員作(zuo)為畢業(ye)后就業(ye)的出路(lu)，

　　因而(er)，這一崗位的競(jing)爭(zheng)是相當激烈的.。加(jia)上(shang)公務(wu)員考試的難度也比較(jiao)大，要求有較(jiao)好的一段(duan)準備時間。

　　3、化工廠工作人員

　　優(you)勢(shi)(S):進入化工(gong)(gong)(gong)廠(chang)，用的本來(lai)(lai)(lai)就(jiu)(jiu)是本專(zhuan)(zhuan)業所學(xue)的知識(shi)，是一份專(zhuan)(zhuan)業對口的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。隨著環(huan)境保護越來(lai)(lai)(lai)越受重視，化工(gong)(gong)(gong)廠(chang)的薪水(shui)也(ye)越來(lai)(lai)(lai)越可觀。就(jiu)(jiu)我本人而言(yan)，對化工(gong)(gong)(gong)廠(chang)的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)都挺滿意(yi)。寒假的時(shi)候，回到家鄉的油田里面做了社會實踐(jian)調查，從(cong)那時(shi)候起，就(jiu)(jiu)開始(shi)喜(xi)歡化工(gong)(gong)(gong)廠(chang)的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)了。

　　劣(lie)勢(W):對于學化工(gong)的來說，想要進化工(gong)廠工(gong)作，一方(fang)面本專業知識(shi)要過硬，另一方(fang)面，還得(de)(de)有科研精神。文憑方(fang)面，得(de)(de)有至少研究(jiu)生畢業。對我(wo)而言，考研不(bu)是我(wo)唯一的一條路，也不(bu)是我(wo)首選的

　　第一條路。本科畢業之后，我的(de)首選(xuan)應該是(shi)考公務(wu)員(yuan)。就本人性格而(er)言，我不喜歡(huan)科研方(fang)面的(de)東(dong)西，不喜歡(huan)科學研究。

　　機遇(O):隨著能源問(wen)題的(de)(de)(de)(de)日益嚴重，化工(gong)(gong)越(yue)來越(yue)受重視。原(yuan)本(ben)(ben)冷門的(de)(de)(de)(de)化工(gong)(gong)專業(ye)會慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)變得熱門，化工(gong)(gong)專業(ye)本(ben)(ben)科畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)學生的(de)(de)(de)(de)就業(ye)面(mian)會越(yue)來越(yue)廣。等到我們畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)時候，相信想(xiang)要從事化工(gong)(gong)廠的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作應該(gai)不會成為(wei)問(wen)題。而且本(ben)(ben)科畢業(ye)之后，只要不嫌棄(qi)家鄉地方上的(de)(de)(de)(de)貧(pin)窮落(luo)后，回家鄉的(de)(de)(de)(de)化工(gong)(gong)廠工(gong)(gong)作也(ye)不會成為(wei)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)。

　　風(feng)險(T):等(deng)到我(wo)們畢業(ye)的(de)時候(hou)，化(hua)工專(zhuan)業(ye)轉化(hua)為一門熱門專(zhuan)業(ye)，只是大(da)家以現在的(de)實(shi)際情況來推測的(de)而已。具體，等(deng)到我(wo)們畢業(ye)的(de)時候(hou)，會變成什么樣子，無從知曉(xiao)。

　　四、目前差距

　　1、白領

　　就專業(ye)知識(shi)方面，我目前(qian)的所(suo)學(xue)遠遠不夠。對于白領，我所(suo)了解的并不多。對其(qi)工(gong)(gong)作所(suo)需(xu)要的一些(xie)工(gong)(gong)作技巧(qiao)，都還得慢慢再學(xue)。

　　2、公務員

　　我現(xian)在還未針對公(gong)務員考試(shi)進行過(guo)(guo)準備，也(ye)還不(bu)(bu)了解公(gong)務員考試(shi)會考些什么，另外，我也(ye)還為到任何的(de)(de)公(gong)務機關去實習過(guo)(guo)，不(bu)(bu)了解他(ta)們具體(ti)的(de)(de)工作環境(jing)、工作職責。也(ye)還不(bu)(bu)知道(dao)公(gong)務員是否真的(de)(de)適合我。

　　3、化工廠(chang)廠(chang)工作人員

　　現在我(wo)(wo)是大(da)學(xue)二年級(ji)，專業知識必然(ran)不夠，過硬本領也得(de)好好學(xue)，多下苦功夫。對(dui)于考研(yan)、，研(yan)究生(sheng)到底(di)是怎樣，我(wo)(wo)都不是很了(le)解。

　　五、我的對策及計劃

　　大(da)(da)二一(yi)年里面(mian)，一(yi)方面(mian)，好好學(xue)(xue)習(xi)。抓緊時(shi)間，好好利(li)用時(shi)間，學(xue)(xue)好專業(ye)知識。好好學(xue)(xue)習(xi)英語，大(da)(da)二過(guo)(guo)四(si)級(ji)(ji)。過(guo)(guo)完四(si)級(ji)(ji)之后(hou)，大(da)(da)學(xue)(xue)生職業(ye)生涯規劃(hua)書1(2)可(ke)以的(de)(de)(de)話，盡自(zi)己(ji)最大(da)(da)努力(li)，嘗(chang)試(shi)一(yi)下六級(ji)(ji)可(ke)不可(ke)以過(guo)(guo)。計算機二級(ji)(ji)，盡力(li)考，最好是能過(guo)(guo)。學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)同時(shi)，多(duo)看(kan)各方面(mian)的(de)(de)(de)書籍(ji)。自(zi)己(ji)很喜歡的(de)(de)(de)一(yi)些世界名著，還沒有(you)看(kan)過(guo)(guo)的(de)(de)(de)，盡量抓緊時(shi)間看(kan)。一(yi)些涉(she)及本(ben)專業(ye)的(de)(de)(de)書籍(ji)，報刊，要盡量多(duo)的(de)(de)(de)獵獲最新知識。另一(yi)方面(mian)，爭取(qu)進校會、院會、團(tuan)委、青協或(huo)班委等(deng)團(tuan)體(ti)，鍛煉一(yi)下自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)綜合實(shi)踐(jian)能力(li)、拓寬自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)交際圈、培養自(zi)己(ji)與人(ren)合作的(de)(de)(de)精神。

　　大三的(de)時候，開始考(kao)慮未來的(de)方向。考(kao)研或(huo)考(kao)公務(wu)員或(huo)本科畢業之(zhi)后直(zhi)接找(zhao)工作(zuo)，決(jue)定下來之(zhi)后為之(zhi)付出實際(ji)努力。

　　六、結語

　　在寫這份(fen)規(gui)劃的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，我(wo)真的(de)(de)感(gan)(gan)覺到(dao)(dao)了規(gui)劃的(de)(de)重要性(xing)，也體會(hui)到(dao)(dao)我(wo)自己規(gui)劃能(neng)力的(de)(de)有限，真正(zheng)地感(gan)(gan)受(shou)到(dao)(dao)了未(wei)來的(de)(de)不可(ke)預知性(xing)以及能(neng)夠(gou)計劃性(xing)。我(wo)相信，只要能(neng)夠(gou)按照(zhao)我(wo)自己的(de)(de)規(gui)劃，走完大(da)學的(de)(de)四年(nian)時(shi)(shi)(shi)光(guang)，即使沒(mei)能(neng)到(dao)(dao)達預想的(de)(de)效果，我(wo)也就真的(de)(de)沒(mei)有什么遺(yi)憾了。希望通過我(wo)自己的(de)(de)努力，我(wo)的(de)(de)職業生(sheng)涯規(gui)劃可(ke)以成(cheng)為(wei)現實。那時(shi)(shi)(shi)候，對于大(da)學生(sheng)活，走出大(da)學校園，我(wo)就無怨(yuan)無悔了。

大學三年職業規劃9

　　一、自我分析

　　“知己知彼，百(bai)戰不殆”，首先要了(le)解自己。

　　1.個人現狀

　　就(jiu)讀(du)于(yu)xx大學xx學院xxxx專業。

　　性格開朗，幽(you)默，和(he)(he)身邊人(ren)(ren)相處融洽，待人(ren)(ren)友好(hao)，愛和(he)(he)身邊人(ren)(ren)交流并經常觀(guan)察研究身邊人(ren)(ren)的特(te)點，愛動手操作。安靜時喜(xi)歡(huan)看各類(lei)散文和(he)(he)詩集，看美劇，聽音樂，愛收藏小物件。喜(xi)歡(huan)整理，輕微強迫癥(zheng)。

　　優點:開朗外向，喜歡鉆研(yan)，動手能力(li)強(qiang)，文科(ke)較好(hao)

　　缺點:耐性差，粗枝(zhi)大(da)葉，作(zuo)息時間不(bu)規律，不(bu)愛參(can)加(jia)集體活(huo)動，討厭與(yu)數學(xue)相關的科(ke)目2.需改(gai)進(jin)方面

　　多參加集體活(huo)動，學會和各種人(ren)打交道，多鍛煉身(shen)體。改正自身(shen)缺點，虛心(xin)向身(shen)邊(bian)人(ren)學習(xi)，形成良好的(de)作息學習(xi)習(xi)慣。

　　二、職業規劃

　　1.總體規劃

　　大(da)學內打好專(zhuan)業知識基礎，利用大(da)二(er)大(da)三暑期時(shi)間到(dao)企業學習，畢業后盡快找到(dao)合適自己的(de)工作并在所在單位升到(dao)自己所期待(dai)的(de)位置。

　　2.階段性規劃

　　(一)短期規(gui)劃:大學(xue)畢業前

　　學好(hao)專業課知識，實現大學不(bu)掛科目標;拿到英語四(si)、六(liu)級證(zheng)(zheng)書，計算機一、二(er)級證(zheng)(zheng)書，CAD證(zheng)(zheng);入黨(dang)

　　利用大(da)學(xue)課余時間通過兼職體驗社(she)會(hui)生活(huo)，培養良好的學(xue)習、工作、生活(huo)能力，寒暑(shu)假(jia)到企(qi)業(ye)中去實習，積累社(she)會(hui)實踐經驗。

　　(二)中(zhong)期規(gui)劃(hua):畢業十年內(nei)

　　畢(bi)業后(hou)找到(dao)工作(zuo)，利用(yong)工作(zuo)環境學習工作(zuo)時所(suo)需的職(zhi)業素養和相(xiang)關(guan)知識。半年內(nei)了(le)解適(shi)應工作(zuo)環境，全(quan)面(mian)增強自(zi)己的分析(xi)判斷能力(li)、表達能力(li)、社交能力(li)、組(zu)織能力(li)、抗壓能力(li)等，提高業務水(shui)平，三年內(nei)可根據自(zi)己工作(zuo)情況(kuang)和職(zhi)業前景更換工作(zuo)，找到(dao)適(shi)合自(zi)己且(qie)喜(xi)歡的工作(zuo)。五年內(nei)穩定職(zhi)業，找到(dao)一個更高的職(zhi)位作(zuo)為(wei)目(mu)標并爭取做到(dao)成(cheng)功。(三)長(chang)期規劃:畢(bi)業十年后(hou)

　　工作(zuo)穩定，家(jia)庭和睦。有(you)滿意舒(shu)適(shi)的(de)生活方(fang)式，有(you)時(shi)間有(you)能力(li)做(zuo)自己喜歡(huan)的(de)事情。

　　3.職業方向規劃

　　根據所學專(zhuan)業擬定三個(ge)發展方向

　　(一(yi))城規局(ju)、土地局(ju)等政府(fu)部門(men)考研(yan)，公務員

　　(二(er))建(jian)筑公司、房地產開發、設計公司等熟練運用CAD、Photoshop等軟(ruan)件

　　(三)其他行業

　　三、專業前景

　　城(cheng)(cheng)市(shi)規劃(hua)(hua)師或(huo)建(jian)筑(zhu)師--在規劃(hua)(hua)院、建(jian)筑(zhu)設(she)(she)計(ji)院或(huo)設(she)(she)計(ji)事務所(suo)從(cong)事城(cheng)(cheng)市(shi)規劃(hua)(hua)設(she)(she)計(ji)、建(jian)筑(zhu)設(she)(she)計(ji)、景(jing)觀設(she)(she)計(ji)及相關(guan)課題(ti)研究，起(qi)薪(xin)在大城(cheng)(cheng)市(shi)一般為1~5元(yuan)/月。

　　政府機關公務員(yuan)--在規劃(hua)管理(li)(li)局(ju)、土(tu)地管理(li)(li)局(ju)、住宅發展局(ju)、建(jian)設委員(yuan)會(hui)等(deng)城建(jian)管理(li)(li)部(bu)門和計劃(hua)委員(yuan)會(hui)等(deng)政府宏觀調控部(bu)門從事(shi)城建(jian)管理(li)(li)與課(ke)題(ti)研究，起薪在大城市一般為15~3元(yuan)/月。

　　房(fang)地產公司職員--從(cong)事(shi)房(fang)地產開發前(qian)期可行性研究、房(fang)產項(xiang)目(mu)設計策劃、聯系與指導設計部門等工作(zuo)，起薪在大(da)城市一般為1~5元/月。

　　房地(di)產(chan)咨(zi)詢與中介(jie)公司(si)職員(yuan)--替委托(tuo)(tuo)方(fang)進行房地(di)產(chan)開發前期可行性研究、房產(chan)項目設(she)計(ji)策劃、代辦委托(tuo)(tuo)設(she)計(ji)與上報管理部門(men)申請審批，起薪在大(da)城市一般為(wei)1~5元/月

　　隨(sui)著城(cheng)鄉統籌發展(zhan)思(si)路的(de)鋪(pu)開，我國城(cheng)市(shi)化(hua)進程將(jiang)加快步伐。一(yi)個城(cheng)市(shi)能否規劃得(de)當，關系著城(cheng)市(shi)的(de)發展(zhan)與(yu)穩(wen)定(ding)布局。隨(sui)著互聯網的(de)普及和(he)公眾參與(yu)熱情的(de)提升，城(cheng)市(shi)規劃者開始從幕后走到前臺，城(cheng)市(shi)規劃人才的(de)價值越來越得(de)到領(ling)導(dao)和(he)群(qun)眾的(de)認可，其影(ying)響力(li)也越來越受(shou)人注目。

　　準(zhun)確的(de)講(jiang)城(cheng)市(shi)規(gui)(gui)劃(hua)專(zhuan)業是很(hen)(hen)有前(qian)景(jing)的(de)，因為無論在任何(he)一個國(guo)家，地(di)區(qu)，城(cheng)市(shi)，鄉鎮，村(cun)莊都是要做規(gui)(gui)劃(hua)的(de)，這是任何(he)一個行政區(qu)域都要做的(de)，而所(suo)(suo)做的(de)規(gui)(gui)劃(hua)項(xiang)目可以(yi)包括很(hen)(hen)多，如城(cheng)鎮體系規(gui)(gui)劃(hua)，城(cheng)市(shi)總體規(gui)(gui)劃(hua)，分區(qu)規(gui)(gui)劃(hua)，控制性詳(xiang)細規(gui)(gui)劃(hua)，修(xiu)建性詳(xiang)細規(gui)(gui)劃(hua)，城(cheng)市(shi)設計。。。所(suo)(suo)以(yi)對這方面人(ren)才(cai)的(de)需求(qiu)量很(hen)(hen)大(da)，中國(guo)的(de)城(cheng)市(shi)規(gui)(gui)劃(hua)專(zhuan)業起步相對較晚，這方面的(de)人(ren)才(cai)還不算很(hen)(hen)多，所(suo)(suo)以(yi)前(qian)景(jing)很(hen)(hen)好。

　　根據世界(jie)(jie)銀行統計(ji)，22年世界(jie)(jie)高(gao)收(shou)入國(guo)家(jia)城(cheng)市(shi)化(hua)(hua)率平均(jun)(jun)為(wei)75%，中(zhong)等收(shou)入國(guo)家(jia)為(wei)62%，低收(shou)入國(guo)家(jia)為(wei)3%，中(zhong)國(guo)的'城(cheng)市(shi)化(hua)(hua)率尚未達到4%。至2年底(di)，中(zhong)國(guo)城(cheng)市(shi)化(hua)(hua)率比(bi)世界(jie)(jie)平均(jun)(jun)水平低12個百分(fen)點(dian)，比(bi)世界(jie)(jie)發達國(guo)家(jia)平均(jun)(jun)低4個百分(fen)點(dian)。

　　報告(gao)認為(wei)，為(wei)了支撐中國(guo)(guo)未來實(shi)現(xian)現(xian)代(dai)化的(de)(de)總體進程(cheng)，從現(xian)在(zai)起(qi)到本世(shi)紀中葉，中國(guo)(guo)城(cheng)市(shi)化率將(jiang)從現(xian)在(zai)的(de)(de)4%提高到75%左右。這(zhe)意味(wei)著只有每年(nian)平均(jun)增加約1%左右的(de)(de)城(cheng)市(shi)化率(即每年(nian)約1萬(wan)—12萬(wan)人(ren)口(kou)從鄉村(cun)轉(zhuan)移(yi)到城(cheng)市(shi))，才(cai)能滿足現(xian)代(dai)化進程(cheng)的(de)(de)總體要求。因此我(wo)(wo)(wo)們(men)說(shuo)21世(shi)紀在(zai)我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)是城(cheng)市(shi)的(de)(de)世(shi)紀，我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)進入(ru)了城(cheng)市(shi)化快速發展(zhan)時期(qi)，城(cheng)鄉結(jie)構急(ji)劇(ju)轉(zhuan)變，城(cheng)市(shi)建(jian)設正向以前(qian)所未有的(de)(de)規(gui)模展(zhan)開(kai)，城(cheng)市(shi)規(gui)劃設計與管理(li)人(ren)才(cai)已(yi)成為(wei)了21世(shi)紀的(de)(de)熱(re)門(men)人(ren)才(cai)，城(cheng)市(shi)規(gui)劃專業已(yi)成為(wei)了21世(shi)紀的(de)(de)熱(re)門(men)專業。

　　城(cheng)市(shi)(shi)規劃(hua)專(zhuan)業是以(yi)工(gong)(gong)為主(zhu)、文理工(gong)(gong)結(jie)合(he)，正在興起的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業，為社(she)會(hui)培(pei)養注冊職業規劃(hua)師和管理、研(yan)(yan)究(jiu)人才。教學(xue)依(yi)托學(xue)科發展(zhan)，學(xue)科發展(zhan)與經濟社(she)會(hui)緊密結(jie)合(he)，堅持(chi)走以(yi)項目帶(dai)學(xue)科的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)路子，專(zhuan)業教學(xue)的(de)(de)(de)(de)特點(dian)是注重應(ying)用能力的(de)(de)(de)(de)培(pei)養，注重規劃(hua)設(she)計(ji)實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)鍛煉。同時，根據城(cheng)市(shi)(shi)規劃(hua)設(she)計(ji)和研(yan)(yan)究(jiu)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)需要(yao)，教學(xue)上重視計(ji)算(suan)(suan)機應(ying)用能力的(de)(de)(de)(de)訓練，使(shi)學(xue)生有扎(zha)實(shi)的(de)(de)(de)(de)計(ji)算(suan)(suan)機知(zhi)識和較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)應(ying)用能力，CAD、PHOTOSHOP軟件的(de)(de)(de)(de)使(shi)用是城(cheng)市(shi)(shi)規劃(hua)專(zhuan)業學(xue)生必備的(de)(de)(de)(de)計(ji)算(suan)(suan)機技能。

　　本專業(ye)主要使學(xue)生(sheng)掌(zhang)握(wo)城(cheng)市(shi)總體規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)詳細規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)設(she)計(ji)(ji)(ji)、城(cheng)市(shi)設(she)計(ji)(ji)(ji)、城(cheng)市(shi)道路與(yu)交通規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)與(yu)設(she)計(ji)(ji)(ji)、城(cheng)市(shi)市(shi)政工程(cheng)(cheng)(cheng)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)與(yu)設(she)計(ji)(ji)(ji)、城(cheng)市(shi)生(sheng)態環境規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、風景(jing)園林游憩系統規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)設(she)計(ji)(ji)(ji)、城(cheng)市(shi)市(shi)政工程(cheng)(cheng)(cheng)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)與(yu)設(she)計(ji)(ji)(ji)、區(qu)域規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)以及城(cheng)鎮規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)管理(li)等(deng)方面的(de)理(li)論知識和(he)專業(ye)技(ji)能，并使學(xue)生(sheng)具有區(qu)域和(he)城(cheng)市(shi)經濟(ji)社會(hui)發展綜合(he)分析、城(cheng)市(shi)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)建設(she)項目籌劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)設(she)計(ji)(ji)(ji)以及組織規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)實(shi)施和(he)管理(li)的(de)綜合(he)能力，并且在暑假(jia)時間為學(xue)生(sheng)提供了(le)實(shi)習的(de)機會(hui)，讓他們在一定(ding)程(cheng)(cheng)(cheng)度上(shang)加(jia)深了(le)對理(li)論聯系實(shi)際的(de)觀(guan)念。

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