職業規劃設計書

　　[職業規劃設計書]

　　職業規劃設計書

　　扉頁

　　個人資料：

　　真實姓名：齊丹

　　性別：女

　　年齡：19

　　籍貫：河北省保定市曲陽縣(xian)恒州鎮家(jia)屬院(yuan)

　　所(suo)在賽區:河北(bei)省(sheng)唐山市

　　所在學校(xiao)及學院：唐(tang)山師范學院化學系(xi)

　　班級及專業：09級化(hua)學類(lei)專業

　　學(xue)號(hao)：091190041077

　　聯系地址：唐山師范學院(yuan)8號樓8402

　　郵編：063000

　　聯系電話:150

　　E-MAIL： @163.com

　　目錄

　　一、自我分析

　　二、職業分析

　　三、職業定位

　　四、計劃實施

　　五、評估調整

　　結束語

　　前言

　　大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)設(she)計(ji)設(she)計(ji)未(wei)來(lai)，掌握在自己手(shou)中大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)設(she)計(ji)書(shu)(shu)花開花又落，春去春又回(hui)，職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)設(she)計(ji)書(shu)(shu)。踏著時光車輪(lun)，我(wo)已走(zou)到20歲的(de)年輪(lun)邊界(jie)。大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)設(she)計(ji)書(shu)(shu)駐足觀望，電子、網絡鋪(pu)天(tian)蓋(gai)地(di)，知識信(xin)息飛速發展，科技浪潮源(yuan)源(yuan)不(bu)(bu)絕，人才競爭日益激(ji)烈，形(xing)形(xing)色(se)(se)色(se)(se)人物競赴出場(chang)，不(bu)(bu)禁感(gan)嘆(tan)，這世界(jie)變化好快(kuai)。大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)設(she)計(ji)書(shu)(shu)身處信(xin)息世界(jie)，作為一名當代(dai)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)不(bu)(bu)由得考(kao)慮起自己的(de)未(wei)來(lai)。在機遇與挑戰粉墨登(deng)場(chang)的(de)未(wei)來(lai)社會里，我(wo)究竟該(gai)扮演(yan)如何(he)一個角色(se)(se)呢?

　　水無點滴量的(de)(de)積(ji)累(lei)(lei)，難成大(da)江(jiang)河。人無點滴量的(de)(de)積(ji)累(lei)(lei)，難成大(da)氣候。沒(mei)(mei)有兢兢業業的(de)(de)辛(xin)苦付出，哪(na)里來(lai)(lai)甘甜歡暢的(de)(de)成功(gong)的(de)(de)喜悅?沒(mei)(mei)有勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)的(de)(de)刻苦鉆研，哪(na)里來(lai)(lai)震(zhen)撼(han)人心的(de)(de)累(lei)(lei)累(lei)(lei)碩果?只有付出，才(cai)能有收(shou)獲。未來(lai)(lai)，掌握在(zai)自己手(shou)中。

　　大學生(sheng)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃設計(ji)書由此，想(xiang)起(qi)自(zi)己走過(guo)歲月中的(de)點點滴滴，我(wo)不禁有(you)些慚愧。我(wo)對自(zi)己以往在(zai)學業(ye)、文體、社團活動(dong)中的(de)'表現(xian)(xian)不是很滿意。我(wo)發(fa)現(xian)(xian)我(wo)自(zi)己惰(duo)性較大，平(ping)日里總(zong)有(you)些倦怠、懶散，學習、做事精(jing)力不夠集中，效率不高，態度也不夠專(zhuan)注。倘若不改(gai)(gai)正，這很可(ke)能(neng)會(hui)(hui)導致我(wo)最(zui)終(zhong)(zhong)庸碌無(wu)為。不過(guo)還好，我(wo)還有(you)改(gai)(gai)進的(de)機會(hui)(hui)。否(fou)則，豈不遺憾終(zhong)(zhong)生(sheng)?

　　一本書中這樣寫到：一個不能(neng)靠(kao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)能(neng)力改(gai)變命運(yun)(yun)(yun)的(de)人，是(shi)不幸(xing)的(de)，也是(shi)可憐的(de)，因為這些人沒有把命運(yun)(yun)(yun)掌握在(zai)自(zi)己(ji)(ji)的(de)手中，反而成為命運(yun)(yun)(yun)的(de)奴隸。而人的(de)一生(sheng)(sheng)中究竟有多少個春秋，有多少事是(shi)值得回憶和紀念(nian)的(de)。生(sheng)(sheng)命就像一張(zhang)白紙，等待著我(wo)們去描(miao)繪，去譜寫，職業生(sheng)(sheng)涯規劃《職業規劃設計書》()。 ◆分享好文◆

　　而如今，身為大學(xue)(xue)生的(de)我們，在(zai)一(yi)天天消磨時光(guang)的(de)日(ri)子里(li)，不如抓緊時間多(duo)學(xue)(xue)一(yi)些(xie)知識來充實(shi)自(zi)己，不如多(duo)在(zai)學(xue)(xue)校社團里(li)加強個人鍛煉，充實(shi)自(zi)己的(de)管理、說(shuo)教、實(shi)踐(jian)能力(li)。人的(de)大學(xue)(xue)時光(guang)一(yi)生中也(ye)許就一(yi)次，不把握好，將來自(zi)己一(yi)定(ding)(ding)回追(zhui)悔莫及。于是，再經(jing)過一(yi)番深思熟慮之后，我決定(ding)(ding)把自(zi)己的(de)未來設計一(yi)下。有了目(mu)標(biao)，才會(hui)有動力(li)。

　　一、自我分析

　　1.我的成(cheng)長經歷

　　1.成(cheng)長期：(出生-12歲)

　　1990 年11月21日我出生于河北省保定市曲陽縣(xian)縣(xian)城的(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)家庭，幸福溫(wen)馨(xin)。上小學(xue)后，由于性格外向(xiang)，活潑開朗，交了許多好朋(peng)友，由此也贏得(de)了老師的(de)喜愛(ai)。小學(xue)時，喜歡(huan)數學(xue)，每次(ci)(ci)在上數學(xue)課時都(dou)(dou)會和(he)同(tong)學(xue)強(qiang)者舉(ju)手回答(da)問題，但缺點在于做題時很(hen)馬虎，不細心，總(zong)是(shi)因為馬虎而丟分。那幾年我有一(yi)(yi)(yi)個(ge)好朋(peng)友，我們是(shi)鄰居，每次(ci)(ci)放(fang)假(jia)我們都(dou)(dou)會在一(yi)(yi)(yi)起寫作業，一(yi)(yi)(yi)起逛街(jie)。

　　2.探索期(13-19歲(sui))

　　上初(chu)中了(le)，我(wo)(wo)(wo)順利的(de)(de)被選作班里的(de)(de)歷史課(ke)代表，起初(chu)成績不(bu)是太理想，只能占(zhan)到(dao)班級(ji)的(de)(de)二(er)十(shi)來名，班主任(ren)對我(wo)(wo)(wo)抱有(you)太高的(de)(de)期望，于是她總是不(bu)厭其煩的(de)(de)教育我(wo)(wo)(wo)，和我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)家長(chang)溝通(tong)，是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)成績有(you)了(le)很大的(de)(de)提(ti)高。但是讓我(wo)(wo)(wo)很沒面子的(de)(de)是，在所有(you)的(de)(de)成績中我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)歷史成績是最差的(de)(de)，這也讓老師很頭疼。不(bu)過(guo)(guo)，也就那么勉(mian)勉(mian)強強的(de)(de)過(guo)(guo)去了(le)。

　　我是(shi)一(yi)個(ge)天(tian)生好(hao)玩(wan)的(de)(de)人，雖(sui)然是(shi)個(ge)女生但(dan)也免(mian)不了(le)(le)(le)會惹(re)事生非，經(jing)常跟學(xue)校(xiao)一(yi)些(xie)(xie)比較有(you)(you)(you)(you)“勢(shi)力”的(de)(de)同(tong)學(xue)混在(zai)一(yi)起(qi)，和男生打得火熱，性(xing)格(ge)不免(mian)有(you)(you)(you)(you)些(xie)(xie)“潑辣”。步(bu)入(ru)高(gao)(gao)中(zhong)以后，由于(yu)環境(jing)變了(le)(le)(le)，學(xue)校(xiao)的(de)(de)制度變了(le)(le)(le)，已經(jing)不允許我們(men)再胡作(zuo)非為了(le)(le)(le)。學(xue)習(xi)生活漸漸步(bu)入(ru)正軌，性(xing)格(ge)也不如(ru)以前開(kai)朗了(le)(le)(le)，甚至有(you)(you)(you)(you)時(shi)候(hou)會非常的(de)(de)悲觀，高(gao)(gao)中(zhong)生涯(ya)沒有(you)(you)(you)(you)太大的(de)(de)波瀾，平平淡(dan)(dan)淡(dan)(dan)的(de)(de)日子仿(fang)佛一(yi)閃而過(guo)。就(jiu)這樣(yang)我步(bu)入(ru)了(le)(le)(le)高(gao)(gao)考(kao)的(de)(de)考(kao)場(chang)，以失利(li)告終(zhong)。畢業了(le)(le)(le)，我擁有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)(le)屬于(yu)我的(de)(de)愛情我的(de)(de)幸福，我走上了(le)(le)(le)復讀之(zhi)路，雖(sui)然枯燥(zao)但(dan)幸福著，沒有(you)(you)(you)(you)感(gan)覺到多(duo)么的(de)(de)煎熬，高(gao)(gao)四(si)生涯(ya)在(zai)歡笑、淚水(shui)和汗(han)水(shui)中(zhong)和我揮(hui)手告別，留下(xia)的(de)(de)卻(que)是(shi)太多(duo)太多(duo)的(de)(de)回(hui)憶和遐(xia)想。三個(ge)月(yue)的(de)(de)長假后，我步(bu)入(ru)了(le)(le)(le)現在(zai)的(de)(de)大學(xue)，可以說(shuo)大一(yi)的(de)(de)上半(ban)學(xue)期(qi)(qi)生活很(hen)單調，每天(tian)穿梭于(yu)宿舍、餐廳、教室(shi)，沒有(you)(you)(you)(you)體會到之(zhi)前他們(men)所(suo)說(shuo)的(de)(de)豐(feng)富多(duo)彩(cai)，很(hen)多(duo)時(shi)候(hou)都感(gan)覺很(hen)無聊，下(xia)半(ban)學(xue)期(qi)(qi)，偶爾會參(can)加(jia)些(xie)(xie)系里面的(de)(de)活動，空(kong)余時(shi)間去(qu)打工增加(jia)社會閱歷，生活雖(sui)然忙碌但(dan)很(hen)充實。

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